手机端
设为首页漫画老师的作文5篇。
随着我们的知识面不断扩大，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文的撰写要注意哪些方面呢？以下内容是小编特地整理的“漫画老师的作文5篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
漫画老师的作文【篇1】
先生不知何许人也，亦不详其字号，只知其姓高，江湖人称高老师。
高老师担任我们班的体育，正如她的姓，高挑的身材，总爱扎着“高高”的马尾。老师不仅姓“高”，长得“高”，衣着品味也十分高，一顶白色棒球帽，一件白色卫衣，一条黑色长裤，一脸灿烂笑容，这是她给我们的第一印象。
她不仅长得高，姓高，衣品高，班级管理上也很高明，她还十分幽默，上体育课时，总有同学像麻雀一样叽叽喳喳的说话。这时高老师走向前，弓着身子，歪着头，单手托着一只耳朵，半侧身地说：“谁把家里养的鸟带来了，歌唱的真好听。”说话的同学红着脸把嘴巴闭上了。然而也有一两个调皮的同学，怪着腔说是我家的鸟时，高老师不愧是“高”人啊，自有妙计——脸上并无愠色且不动声色地说，俯卧撑十个。这下那个同学可有好果子吃喽！当他满头大汗地像一只落水狗一样坐在地上大喘粗气时，老师总笑着问：“下回儿还说吗，小捣蛋鬼？”那个同学一脸惊恐。再也不说话了！其他同学已经笑倒了一片，高老师也捂嘴偷笑起来。
这位高人既十分幽默，又很有高尚的师德。有时也像妈妈一样关心呵护我们。温暖的阳光依旧照进我们的校园，微微的春风抚摸着我们的脸颊，同学们兴高采烈的准备上体育课，有个同学下楼梯时不小心磕到了腿，把腿磕破了一大块，鲜血直流，老师一边吩咐班长和体委管好这乱如一团麻的班级，一边扶着这位同学去了医务室，医务室的老师帮他包扎时，他疼得直落眼泪，老师一脸担忧地望着他，用手轻轻的拍了拍他的肩膀安慰说：“坚强一点，上了药很快就好了。”高老师真的像一位妈妈一样细心的呵护着我们。
在这个位“高”人的领导下，我们的每一堂课都在欢声笑语中度过，老师的幽默使每个同学都对体育产生了浓厚的兴趣，让每个同学都爱上了体育。
呀，下节课就是“高”人的课呀，这样好老师的我可不想错过，再见啦，我得赶紧去上课喽！
漫画老师的作文【篇2】
我们班新来的语文老师姓吴，我们班同学称呼她为吴老师。
吴老师戴着一副青蓝色的方框眼镜，有一张红艳的樱桃小嘴，有着一头乌黑的头发。方框眼镜下有一双漂亮的眼睛，闪着智慧的光。
吴老师的眼睛不仅是一双漂亮的眼睛，而且是一双火眼金睛。她能够看穿一切你的小动作，简直就是现代版的孙悟空。有一次，我在语文课上发现窗外有东西在闪烁，在好奇心的驱使下，我向外看了一眼，只是短短一秒，还是被吴老师的火眼金睛发现了我的不专心，她停止了讲课，用她明亮的眼睛看着我，我立马打开书本听课了。
吴老师还会变脸，她上课时很严肃，总是板着脸。有一次，上课时班级很吵，因为我们太不认真了，所以吴老师便竖着眉毛，瞪着眼睛狠狠批评了值日班委。可没过多久，吴老师又笑着表扬了值日班委，说她心理素质很好，就算被批评了也能立马调整好状态，维持班级纪律。虽然吴老师上课的时侯很严肃，但是如果同学们回答问题很精彩或者和我们分享趣事时就会露出可爱的笑容，像一个缩小版的弥勒佛。
这就是我们班的新语文老师，一位拥有火眼金睛，多变可爱的语文老师。
漫画老师的作文【篇3】
你们有一个“奇特”的老师吗?是十分有耐心还是非常有爱心?我一年级的田老师不仅有耐心，还会“飞”。
她可不是什么神仙，只是一个普普通通的一年级道法老师。她不高不矮，也不胖不瘦，一双看不透的眼睛镶在又方又土的脸上。高高的鼻子和一对小小的耳朵挂在脸上，长长的头发已把耳朵遮住了一半，人一动，耳朵还往回钻，怎么看也看不完整。
再说那个“神仙”是怎么飞的吧!她会飞的可不是她的身体，而是“心”。田老师想象力十分丰富，似乎还是个小孩。不光有想象力，她的真知识，结合了她的想象力，她的灵魂好像真的会飞。她十分关心同学，加上她会“飞”，人际关系很好，同学们都很喜欢田老师。
因为她是一二年级老师，所以她对同学们很有耐心。还记得有一次，田老师叫一位同学回答一个书里的问题，那个同学不会，老师就去教她，她不会就再讲一次，就这样耐心地把她教会了。教的时候，还不忘保证纪律，带同学巩固以前的知识。
她就是我们学校的漫画老师，一个会飞的老师。
漫画老师的作文【篇4】
她有一头棕色的长发，总是喜欢把头发扎成“球”形，很可爱。一双棕色的眸子镶嵌在她平易近人的脸庞上，晶莹剔透的眸子就像两颗无瑕的黑珍珠。她对礼服情有独钟，每当下课铃响起，她都会穿着礼服轻轻走进教室。这是正确的！她是我们的班主任——肖老师。
我清楚地记得那是九月的一天。前一天晚上，我学习到了半夜，这导致我第二天起得很晚。我匆匆洗漱，冲出家门。一路狂奔，来到校门口已经是八点了。
我小心翼翼地溜进教室，望向教室，心里暗喜，“太好了，还好老师不在教室”。我连忙闪到座位上，放下书包，正拿出书来看，却没想到老师已经站在我身后了！
“你，跟我出来。”老师平淡的对我说，但正是因为这样平淡，我才感到莫名的恐惧。我想象着老师惩罚我的画面。
“今天怎么了？怎么迟到了？”老师亲切地问。我诧异的抬头看了半秒，向老师解释了原因。我没想到的是！老师没再说什么就让我回教室了。
老师！你是多么的理解和培养，我很自豪能成为你的学生！
漫画老师的作文【篇5】
在我的小学生活里，有一位老师永远在我的记忆中，那便是贾老师。在以后的一些年里我会忘记许多事，但是，我不可能会忘记－－我的班主任贾老师。
她呀，她有着一头乌黑的秀发，有着大大的眼睛，水灵灵的，有着樱桃小嘴，如果她出现在漫画里，她就一定是那部漫画的主人公，因为她非常美丽，博学多才，闭月羞花！
她十分幽默，我们班上的所有同学都很真欢她！有一次，她正在讲课，我们都一丝不苟的听着，可是，我们旁边的班级上课很认真、声音也很哄亮，所以总是吵到我们上课，贾老师迈着轻快的步子，走到门前，一边关上门一边说到：“别让我这么优美的声音传出去，啦啦啦！"顿时全班哄堂大笑，你看，她幽默吧！我现在想起这事儿都想笑一下。
嘿！你可别以为我有这样的老师可真好，天下哪个老师不会严历呢！她总是提醒我们：提高准确率，写出来的字要好看点，遇到画横线的题把横线圈出来再画，等等，如果错了I她就会给你"惊喜大礼包”！保证你错过一次，就不会错第二次了。
小学生活过得如此快啊！但是我永远都不会忘记亲爱的贾老师，我已经五年级了确定永远不会忘记她的！
gx86.com小编推荐
漫画老师作文十四篇
随着写作规范的不断完善，我会运用到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你可能正在找一些相关内容的范文，下面由小编帮大家编辑的《漫画老师作文十四篇》，不妨参考一下。希望你喜欢！
漫画老师作文【篇1】
我们的班主任——郭老师，是一个外表严厉而内心善良的老师。
她的头发像黑色的瀑布，乌黑乌黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的下巴特别好玩。我就不给你形容了。
我们的老师有个特点，不知你们的老师是不是这样。有一次，她正在训我们，脸上没有一点笑容。而在这时，副校长来了，他来问郭老师关于学校的一件事。原本训我们的严厉表情没有了，而露出满脸的笑容。等副校长走了，老师又露出严厉的表情，继续训我们。
说老师善良也不假，说老师严厉也不假，老师善良是本能，而严厉是被我们逼出来的。
有一次，我的后桌肚子痛，老师先是给他的妈妈打个电话，等他的妈妈到了学校后，因大门锁着，她进不来。而王贺一也走不了，只好让老师把他背到门口。王贺一加上一个大书包，老师硬把他背到了门口，却把老师累坏了。
老师说我们，是为了我们好。
有一次，我的同桌在考试时，看了语文书，却被老师发现了，老师说了她几句，她很不乐意，还跟我说，老师什么什么不好，结果又被老师看见了，老师又把她说了一顿。
老师是传授给我们知识的人，我们要感谢她们。
漫画老师作文【篇2】
我的钢琴指导教师，我们常称她为“老妈”，其实她一点也不老，还年轻漂亮呢！她个子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留着一头又黑又长的秀发，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一双水灵灵的眼睛还戴着眼镜，好像有点美中不足。“老妈”在我眼中，时而温柔，时而严肃，时而又和我亲密无间，既是个好教师，也是个好妈妈。我十分喜欢我的钢琴教师。
“老妈”温柔的时候，总是对我笑眯眯的，经常和我无话不谈，对我关怀备至。但如果我弹琴不认真，她就会瞪圆双眼，透过眼镜，皱着眉头看着我，我一看到她这种眼神，就明白暴风雨即将来临，大气也不敢出，赶紧坐正，调好节拍器，看好五线谱，弹出优美的钢琴声。等我认真弹完琴，“老妈”心里的乌云散尽了，她又会像平常一样，让我自由的玩耍，就像一只出笼的小鸟，自由自在地飞翔。“老妈”还经常和我像朋友一样谈心、做游戏、学英语、打球等等，常常带我去游览祖国的风景名胜。
在我眼里，“老妈”的爱好很广泛，爱学习、爱玩儿、爱锻炼、爱漂亮、爱旅游……我觉得再也找不出比“老妈”更好的朋友了。我爱我的“老妈”！
漫画老师作文【篇3】
“叮铃铃～”上课时间到了，只见一位老师夹着课本大步的走来，远远看去她个子高高的，剪着短头发，穿着一条黑色连衣裙，十分干练的样子。
当她走到我们面前时，我们总是大气都不敢出。你看，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后面闪着严厉的光芒，两个嘴角总是紧紧闭着，这就是刘老师——语文老师。
她对我们要求很严，我们对她是又爱又怕。为什么呢？因为她也有温柔和蔼的时候啊。不得不说她温柔时，还是让人感觉很温暖的。我们喜欢刘老师，还有一个原因，每次她上课，只要我们认真听讲，积极举手回答问题了，就有美味的小零食奖励给我们吃。比如:糖果、饼干、巧克力……也不知为什么，我们都觉得老师发的零食格外的香甜可口。
刘老师还很幽默。上课时总爱跟我们开玩笑，这也是我们喜欢她的另一个原因。
记得有一次，我没有写作业，老师本来笑眯眯的脸，突然拉了下来，发生了一百八十度地大转变，皱着眉问:”你怎么没有写作业？”我低着头，吓得大气也不敢出，“我有的是办法罚你，今天上课时候不准上位。”我很伤心，看着同班同学的脸，我恨不得马上挖个地洞钻进去。我只好自认倒霉。我罚站了一会儿，我没想到，上课时老师突然走到我跟前说:”罚站的滋味比写作业好受写吧？”我忽然有些不知所措，点点头，又赶紧摇摇头，同学们都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能这样了，下课了赶快把作业补上交来。”顿时，我如释重负……
老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，我爱您——刘老师。作者：五年级李文豪
漫画老师作文【篇4】
时钟上的指针滴滴答答转个不停，最终指向了9点，屋外一片漆黑，书桌上却还有堆积如山的英语作业。
这让原本就讨厌英语的我，变得更加烦躁，我不禁默默地想着：布置这么多作业干嘛，做又做不完，感觉作用也不大，又不讲，真搞不明白老师怎么想的！越想，我越发怨恨布置这么多作业的英语老师，懊恼的我干脆丢下笔闭目养神起来，思绪也渐渐飘向了远方……
平时上英语课时，我总是最沉默的，因为她总喜欢点人回答问题。只见她的眼睛在教室里扫视一圈，便开始点人回答。这时，我就会将头埋得很低，让老师几乎察觉不到我的存在，毕竟那些问题我都回答不上来，被点到就完蛋了。然而事实总是事与愿违，我被点起，在全班出了“糗”，我恨死她了！
有时候我上英语课也会鼓起勇气问出一点问题，可老师总是不理我，我心想，肯定是因为我成绩不好，老师不想搭理我。越想我越感到生气，也越发讨厌这英语老师。
然而后来，我才渐渐发现……
那次我英语考得很差，这让我差点有了放弃英语的念头。我闷闷不乐地在操场上上体育课，我躲在一旁百无聊赖地四处张望，面朝楼梯的时候，我看到了英语老师，看着她疾步走向我，我明白了，她肯定是因为这次考试找我的，我不禁有些惴惴不安起来。
“XXX，跟我过来！”她说完便大步向教学楼走去，我只得机械地跟在后面。我知道肯定是因为考得太差要被骂了，我很想说几句话为自己辩解，但嗓子似乎出了毛病，我只张了张嘴，一句话也说不出来。
到了办公室，我忐忑不安地站在办公桌前，看着老师翻出试卷我才知道，她是要为我讲卷子。她用她温柔的语气耐心地为我讲解，而我也在她温柔的话语中，鼓起勇气问了许多问题，她都一一耐心解答。
我发现，老师是那么平易近人，和蔼可亲。
她坚信我能把英语学好，也不断地鼓励我，这一刻她仿佛一道阳光温暖着我，驱散了留在我心中的寒冷。我突然对她产生了一丝敬意，原来英语老师是这么温柔。
时针依旧滴滴答答地转着，而我却一扫刚才心中的“阴霾”，提起笔奋笔疾书。这一刻，我已有了学好英语的决心。
漫画老师作文【篇5】
她，有一头金灿灿的卷发；她，总是爱穿那件雪白的上衣。没错，她就是我们的班主任--李老师！李老师有一个超能力，就是“透视眼”。她那双炯炯有神的大眼睛，不但像“水弹珠”一样雪亮，而且比鹰的眼睛还尖锐，我们都很怕她。
李老师每天早上都要检查国学。一天早上，老师对我们说：“同学们，今天，我们来背5。5。”顿时，课堂上炸开了锅。“啊？我还没背……”“幸好我背了，你死定了！”“同学们，安静！哪位同学勇敢一些，第一个来背啊？”虽然李老师说话时还面带笑容，但那尖锐的眼神还是让我们感到害怕。
现在，已经胸有成竹的同学兴奋的举起手，嘴里喊着“老师，叫我！叫我！”希望让老师点名背诵，可李老师那双尖锐的眼睛是看透了这些同学的心思，偏偏不叫他们。而那些低着头，脸有点红，一句话不说的同学，被李老师敏锐的观察到了，看了一番后锁定了目标并说：“程俊夫同学，你来背一下！”只见程俊夫慢慢吞吞的站起身，低着头，脸红的像一个红苹果，结结巴巴的说：“我、我没背。”果不其然啊，被李老师那双鹰一样的双眼逮住的，都像是被猫捉到的老鼠一样，无话可说。李老师严厉的说：“程俊夫，请你把5。5的国学默一遍，我对你们凶是为了你好，你可不要把我这种期望辜负了。”程俊夫点点头，立马拿起笔，认认真真的写起来。
尽管一些同学被李老师当着大家批评，自己感觉很没面子，但我们都知道，李老师严厉是为了我们好，终究有一天，我们会在老师的“鹰眼”下学习好、品德好、体质好的！
这就是有着超能力的、让我们可敬、可亲、可怕的李老师！
漫画老师作文【篇6】
新的学期又开始了，一切都是新的，新的同学，新的校园，还有新的老师。本来开学时很忐忑，五年级都要换新老师，不知道新老师都是什么样的。怀着不安的心情我走上了校车，一路上都在想怎么跟新老师打招呼。
很快到了学校，教室也换了新的，就连教学楼都焕然一新了。看着眼前的一切我的心情好了起来。不觉间就来到了教室，老师好！我头都没敢抬地跟老师打招呼。李瑞欣，快点进来吧！这熟悉的声音是我赶紧抬头，原来是我最喜欢的李老师，我绷着心立马放松了，原来这个学期我的新老师居然还是我四年级的班主任李老师，突然觉得自己好幸福，因为所有的班都换了班主任，只有我们五班没有换。
我们五班的同学都特别喜欢李老师，因为她对我们就像对待自己孩子一样，有时候严厉，有时候慈爱。
还记得四年级的一个课间，我们班这群男生正在教室里扮演自己所喜欢的武侠人物，施展着从电视里学来的招式，教室里拳来脚往，一片刀光剑影，好不热闹。突然，捣蛋王被我们体育部长的一招独孤九剑打倒在地，没想到裤子也被课桌上的一颗钉子划破了。捣蛋王一看，糟了，钉子从右口袋一直划到了裤裆，连忙用手捂住划破的地方靠在墙上。同学们见了都向他围拢过来。有的说：你怎么穿开裆裤了！有的说：是不是时光倒流，你又长回去了！捣蛋王的脸一下子红到了耳根，更糟的是，女生也围过来看热闹了。捣蛋王又急又气，便呜呜地哭起来。
这时，李老师正好经过教室，见此情景，笑了。她把捣蛋王叫到办公室，打电话给他爸爸送一条新裤子来学校，然后让他脱下裤子并把自己外套脱下来，遮住捣蛋王的腿。把裤子拿在手里看了看，竟然从办公桌的抽屉里找出针线仔细地缝补起来。她缝得那么认真，动作那么娴熟，李老师边缝边安慰捣蛋王说：别哭了，以后小心点就行了，同学也不是故意的，你就原谅他吧，他已经知道错了。不一会儿，裤子缝好了，捣蛋王接过裤子破涕为笑。从李老师的微笑里，他感受到了慈母般的爱。
新学期我的新老师依然是最爱的李老师，我们很开心，也一定不会让您失望的。祝您教师节快乐！
漫画老师作文【篇7】
老师您是我们生命中第一缕阳光，我是您的第一朵花儿；您是我们的溪水，我是您河塘里的一只小鱼；老师，我们全班同学都要向您说一句：“老师，我们永远爱您，您辛苦了！”
老师有一双火眼金睛，头发又长又弯，一个尖尖的鼻头，一对浓浓的眉毛。老师每天露出的表情，都是一副很开心的样子。
记得有一次，班里有几个同学没写作业。老师用她那火眼金睛，一眼就看见了那个作业本，那个作业本一片空白，最后老师用她那张嘴说得同学们泪流满面，这就是严格的老师。
老师的兴趣爱好是看书。每次我们写作业的时候，她都在认认真真地看书，下课的时候，同学们都在偷偷地给老师起外号叫“书呆子”。
还有一次，上课的时候，有几个同学在说话，老师就让我们绕着操场跑了两圈，瞧，我们的老师好严格呀！
这就是我们的老师，一个拥有火眼金睛的老师，老师我们永远爱您。
漫画老师作文【篇8】
一双黑宝石般的眼睛闪闪发光，她的眼睛总是“不安分”地转，一头乌黑的中发披肩膀上，你知道她是谁吗？哈哈！她就是我的班主任——郑老师。同学们都叫她“孙悟空”。知道这是为什么吗？请听我娓娓道来。
记得有一天，“孙悟空”正在上她的语文课。同学们都听得格外认真，我看着老师上课那么投入，就跟我的同桌说起了小话。我正说的起劲呢，可是一个声音传进了我的耳朵：“张诗晨，你在干什么，是想让我告诉你家长吗？我立马闭麦，惊呆地看着老师，我左看看，右看看，看了又看。我坐在这么偏僻的角落都会被老师看到。难道她长了两双眼睛？她不是在上课吗？这都会看到我！她真不愧是我们的“孙悟空”啊！
还有一次，郑老师也是如此！我那时坐在第三排。大家都在写作业本，她也在专心致志地改作业。忽然，她眼睛一瞥：“大家把地盘地垃圾捡一下。”我心里又泛起了不想捡地心情，故意把垃圾堆成一团。我看了看老师，她还在认真地改作业呢，根本没有发现。啦！太好啦！老师没有发现！我刚想完，就听见她的眉头挤成了一个“川”字，说：“诗晨，你地上还有那么多宝藏啊！是想全送给我吗？快点捡了！”我目瞪口呆，老师是透明眼吗？这都看得见！我赶紧捡起垃圾。哇！老师怎么会有透明眼？
我的老师是不是很厉害？“孙悟空”这个名号，非她莫属了。
漫画老师作文【篇9】
我们班新来了一位教师，我们都叫他“啄木鸟”教师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。
你瞧，教师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今日，教师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，期望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不一样，他呀，拼命地啃着手指。教师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着教师，心想：这是什么好吃的？教师之后说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……”没等教师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“明白错了，能改正就好。”教师说完，继续上课。
教师的“传神眼”和“顺风耳”也异常厉害。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听教师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎样躲得过教师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，教师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎样说话了？可要认真听课呀！”李辉看见教师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，教师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。
“啄木鸟”教师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”教师的功劳。
漫画老师作文【篇10】
我的老师有很多，但我最喜欢的还是周老师——我的体育老师，她是一位地地道道的“怪”老师。
“女汉子”是对她最好的概括。别的体育老师都是男老师，可她却是一位“女汉子”，那黑黝黝的皮肤，头上总是戴一顶白色的鸭舌帽，真可谓黑白相间呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上课的方式可真怪，简直是“鸡铁石”的化身。每次一到操场，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只见同学个个张大了嘴，下巴都已经拖到地上久久不能合拢了。“快点！”老师再次催促道。没办法，我们只好慢吞吞地蠕动起来。跑了十圈，还没喘口气呢，老师又喊道：“快去搬垫子！”我们个个趴在地上不能动弹，哪还有心思搬垫子啊，老师，放过我们吧！
她的脾气也很怪。那天，有位同学犯了错，只见老师轻轻地叹了一口气：“你，上来！”那同学见老师这么“温柔”，便大摇大摆地走到了老师的身边，一靠近，老师似乎被泼了油的火点着了似的，那一身“铁鸡毛”立马竖了起来，指着他的鼻子破口大骂：“你怎么这么……”声音如雷鸣般，整个操场都颤抖了，空气似乎凝结了，风也在顷刻间停住了，我的耳膜都快被震破了。“老天爷啊，快来救救这可怜的主吧！这河东狮吼的威力也太大了！”正担心着，只见老师立马风清云淡地对那位同学说：“回去吧！下次可不能再犯错了！”接着，她又像没事人一样的开始兴致勃勃地给我们继续上课了。唉，女人还真是难捉摸啊，真是虚惊一场，乖乖，吓死宝宝咧！
这就是我那怪怪的周老师，怎么样，她是不是很怪？
漫画老师作文【篇11】
我的数学老师
小作家：邱凌月
我的数学老师姓唐，她有一双明亮的大眼睛，身材中等，有一头干练的短发。老师很温和，但是当我们顽皮的时候她的表情就跟天气一样，一眨眼就会变成暴风雨可威严啦！
我的数学老师就像一头勤劳的牛，每次给我们上完课后都会留下来替我们解答一些不懂的问题，作文一直到我们弄懂为止，等我们都走了她才会收拾好东西离开。老师又像无私奉献的土壤，她把自己所学的知识化作养分都传递给了我们，让我们知道数学知识的重要以及如何灵活的运用……
我的数学老师有一双火眼金睛。每次上课时有同学做小动作、开小差她很快就能知道，老师就会用眼睛直直地盯着，脸上散发着威严的神情，同学们很快就会改正；调整状态认真听讲。如果有同学屡次不认真听讲老师就会让他站起来听课，老师说这样能够集中精神防止再次开小差。老师的眼睛就像会“说话”一样，我们不听话时，老师的眼睛就会瞪圆，像个火红的太阳；当我们认真学习时，老师的眼睛就会忽闪忽闪的眯成一条缝，像个明亮的月牙。老师的眼睛更像五彩斑斓的彩虹，它严厉、关爱、慈祥让我印象深刻。
粉笔染白了您的头发，讲台偷走了您的青春。不过您浇灌的花朵正在绚丽绽放，孕育的栋梁正在茁壮成长。感谢我的老师，是您用心中全部的爱，染成了我们青春的色彩；是您用执着的信念，铸就我们人生的旅途！
漫画老师作文【篇12】
老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。
我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
我的老师在课堂上是严厉的。一次上语文课，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没有人举手回答这个问题。老师见我们都不举手，便开导我们说：“你只有发言，你的脑子才会灵活，脑子活了，学习才会好；如果你不发言，脑子就不转了，学习还能好吗？”听了老师的话，同学们都明白过了啦，都积极踊跃地举手发言，老师脸上也露出了会心的微笑。
我的老师在课下是我们的大朋友。有一次，学校组织跳大绳比赛，老师一有时间就带我们练习，告诉我们怎么去跳，老师也像回到了童年一样，和我们一起跳的非常快乐。虽然训练有点累，但是我们却非常喜欢和老师一起跳大绳。
我的老师是非常负责任的。一次上课间操，我在队伍的前面左摇右晃，既不管队伍，也不好好跳操，老师看到我的状态后，把我狠狠地批评了一顿，并且拿掉了我的体委职务。事情过后，我深深地感受到了老师的一番苦心，也明白了做错事情就要承担责任。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话写的就是老师那种燃烧自己奉献他人的精神，在老师节来临之际，我想对老师说：“老师，谢谢您对我的教导。老师，您辛苦了！”
漫画老师作文【篇13】
50多岁的她身体有些发福，背却挺得笔直。她总穿着一双高跟鞋，走起路来“噔噔”响，十分有气势。她就是我曾经的“仇人”，我的语文老师。
语文老师对我总是格外严厉。有一次，要抽查课文背诵了，可是我前几天生病请假了，连要背诵这件事我都不知道。我正祈祷着老师千万不要抽到我呢，正抬眸，刚好与老师眼神相碰撞。老师一看到我眼中“自信”的光芒，想也没想，便点我起来背诵了。
我不情不愿地站了起来，再看了眼书本，结结巴巴地背起来：“行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在……嗯……各在……”老师的眉头拧成了一个“川”字，只听她严厉地问：“你怎么回事？”我心虚地低着头，小声地道：“昨天我没来，不知道要背……”
“那你不会找同学去问一下吗？给我拿着书去后面把它抄五遍！”老师怒气冲冲地对我说。我心中不服气，却也只能憋着，委屈地抿着嘴去后面罚抄。从此，我和她之间的“梁子”便结下了。
就这样，好几个月过去了。只是那一天，我对她的印象改观了。
那天，她还是一如既往地给我们上完课，回到办公室。课代表帮忙把作业一并搬了回去，回来后课代表对我们几个悄悄说：“和你们说哦，今天胡老师发烧了，难怪上课脸色不对。”我听到这话，心头涌上一阵感动。老师生病了，还坚持把课上完，估计是快期末了，不想让我们落下一节课吧。
想起我生病那次，她对我嘘寒问暖的样子，我很想去她的办公室，让她别这么劳累，但我并没有。那一刻，我和她之间的梁子好像解开了……我也明白了她对我的严厉和良苦用心。
漫画老师作文【篇14】
杨老师是我的语文老师，她还是我的班主任。但有时我觉得她更像个大姐姐。当班主任是后来的事，从三年级开始他就教我语文。
我喜欢上语文，就是从“大姐姐”开始。
起初，我觉得她不仅人长得好看，而且板书整齐，仪表讲究，讲话干脆，心细如发。语文课她要求同学掌握的知识，一丝不苟，不苟言笑，严肃认真，不打折扣。那几个淘气一点儿的孩子真的怕她。不完成作业你试试看，她不会放你过关，而且她言辞犀利。记得上学期末，我们班有个男生要转走了，上课不好好听讲，也不做作业了。课堂上老师就说他：“你只要还没走，就要写作业！”那个男生后来一直到转走前最后一天都做了作业。我姥姥讲：“杨老师真是负责啊！转走最后一天也没忘记要给他该学的东西。”
你看，是不是像姐姐在管弟弟。
我们班31个人，杨老师每个都有群私信，而且随时回复。最突出的是暑假一个月零二十天，后二十天，她天天在群里喊话，暑期该完成的作业。每天都是早上8点至9点。然后，随时添加更新完成的进度。那是多大的工作量。有个别人烦了，我不烦，我要有姐姐来督促我，虽然我早完成了，那我也喜欢看其他人完成的进度。我稀罕姐姐的表扬。
这些还不能说明称她姐姐的全部，我还要讲，杨老师自打接了四班和三班合班，她更加不顾自己，有次她带着整班三十号人到校门外转弯口，等家长接走所有孩子，（因为开学前两天只有半日。中午要接走）我看她在那里一直守着，头发被小风不时吹起，一边和家长打着招呼，一边护着孩子怕电瓶车蹭着，她那橙色（或者说桔色）的连衣裙，都有横皱纹了，是出汗，焦灼了吧！有的孩子和家长还在和她没完没了说，她就一直到最后一个孩子接走。当她过来，我姥姥和她打招呼：“杨老师，辛苦了！”她却淡淡一笑，“这是我的工作。”那一刻，我闪过五个字：“邻家大姐姐”。我喜欢她的群名：“慢转流光”，就我现在的知识还说不出全部含义。但我感受到姐姐的眼神，与众不同。时间慢一点走，让我去了解，学习您的全部知识课程。
2024最新我的漫画老师作文
作文是一种有效的学习方法，可以帮助学生区分不同的文体，并提高他们的写作水平。同时，作文也能够增强人们的表达能力。下面我将为大家整理关于“我的漫画老师作文”的必读知识，希望这些信息能够帮助您更好地了解自己！
我的漫画老师作文 篇1
我要给讲课时说话像连珠炮，走路一阵风，上课“怪”招迭出的袁老师画一副漫画。
袁老师长着冬瓜脸，小眼睛，笑起来就像一朵怒放的菊花。别看他笑容满面的样子，却拥有不经过数百日就练不成的死神双眼，简直像刀刻似的，简称“死亡凝视大法”。瞪你一眼就会让你心惊肉跳，毛骨悚然，每一根汗毛都直立起来，完全不敢直视。在班里走动时像死神拿着镰刀在寻找目标。啧、啧、啧……真能吓死个人。
袁老师也十分幽默，每当上课他总会讲一些笑话给我们听，缓解我们学习的紧张气氛，这好像也成了我们班一个不成文的规矩，慢慢地我们都爱上了数学课。
袁老师上课的时候非常凶，如果有人在下面捣乱，不好好听课，老师的粉笔头就会像一样准确无误地发射到他的头上。再看袁老师黑着的脸，那表情恨不得一口把你生吞了！大多数的时候袁老师还是和蔼可亲的，幽默风趣的讲课方式让我们在一次次的笑声里学会了数学知识。
袁老师现在不教我们了，同学们在一起总是时不时的提到袁老师讲课的点点滴滴，那时笑容就会像花儿一样在我们每个人的脸上绽放……
我的漫画老师作文 篇2
“叮铃铃”上课铃响了。从教室外走进来一位老师。她的个子中等，长长的头发披散在肩膀上，脸上总挂着笑容，好像她的脸上画着一个大笑脸似的，摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有点儿像北方人，可当你看到她那秀气的脸，就能猜出是位苏州女子。
她一开口，声音甜甜的、细细的、柔柔的，让人不由自主地就喜欢上了。每当有同学回答问题，令她满意时，她就用那甜甜的声音，配上笑嘻嘻的神情，咧开嘴，举起大拇指说：“verygood！给你点一万个赞。”引得同学们哈哈大笑。
那天英语课，吴老师正在讲台前讲课，突然发现有位同学在课桌底下摆弄他的手指。吴老师不紧不慢地走了过去，我还以为她要怒目圆睁、厉声呵斥，把那位同学臭骂一顿。“某某同学，你上课居然还玩手，知不知道课堂常规，去把八礼四仪重新背一遍……”我猜想滔滔不绝地长篇大论会由此开始。
谁知吴老师并没有发火，而是用那柔柔的声音说：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一个人偷偷欣赏呀！给我们大家展示一下吧！大家欢迎不欢迎？”“欢迎，欢迎，热烈欢迎。”同学们在下面喊闹成一片，那声音犹如一头巨狮在吼叫，差点把房顶掀翻了。那位同学羞红了脸，认识到自己的错误，就此不好意思开小差了。
一场风波就这样解决了。吴老师就是用这种“手段”对付我们班那群调皮鬼的，也是用这样的“法子”来激励我们学习。那柔柔的声音活跃了上课的气氛，使得我们更加喜欢上英语课了。作为一名老师，她并没有因为上课是一件严肃的事，而让同学们在枯燥乏味的课堂模式中学习，却是用这样的妙法子带领我们遨游在知识的海洋里。你说，这法子妙不妙呀？
我的漫画老师作文 篇3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有的老师像春蚕、像蜡烛、像蜜蜂，为了培养教育我们，默默无闻地奉献着，但是我的老师更像一个“侦探”。
在我四年级的时候，我们换了一个班主任老师。我本以为是一个温柔的老师，没想到换来的是一个严厉的老师。
她个子高高的，两只大大的眼睛里闪着严厉的目光。更厉害的是她的教学绝招“抄”，把我们全班人，治得服服帖帖的。
早读课，她一进教室，看见我们又吵又闹，立马使出她的绝招：“全班抄写‘安静是一种美德’50遍！”顿时教室里鸦雀无声。等到放学时，我们大家开始抱怨起来：“什么老师呀！”“第一天就让我们抄东西！”“太严厉了吧！”……我也觉得这个老师过于严厉，都开始讨厌这个老师了。
她不仅有这个绝招，还像“侦探”一样呢。我们上第一节课不是她的课，班里跟往常一样又吵又闹。特别是“三大金刚”，是我们班最爱说话的人，讲起游戏口沫横飞。突然传来：“你们几个抄‘上课要安静’50遍”。我们转头一看：“哇塞！”原来，她一直在门后面监视着我们呢！
以后，不管我们在哪，都会有一双眼睛在暗处监视着我们，不管我们躲在哪里，她都知道我们在干什么。她真是一个“千里眼顺风耳”的老师。
她就是我的班主任——叶老师。
其实她也有温柔的一面：我本来就是一个好动，课上不爱听讲，还爱说话的人。她却像透视眼一样，把我的一举一动，甚至我在想什么，她都看得一清二楚。有一次，我与同桌讲了几句悄悄话，她用严厉的目光瞪着我，吓得我起了一身鸡皮疙瘩，赶快坐好。一旦我做了什么好事或学习进步了，她会满笑容地鼓励我表扬我。渐渐地我也喜欢上了叶老师。
这就是我的老师，一个严厉而又温柔的老师。
我的漫画老师作文 篇4
学校，是我们的第二个家，老师，是我们的第二个父母。老师是个令人尊敬的职业，因为他们曾呕心沥血地教我们知识和做人的道理。我有一个很喜欢的老师，那就是数学老师——郭老师。
郭老师平日里喜欢穿一件彩色的针织衣，一条黑色的裤子，一件帽子上有棕色毛的白色羽绒服。郭老师戴着一副眼镜，笑起来和蔼可亲，可有时也会很严肃，一副“大义凛然”的样子：眼神犀利无比，嘴巴能说会道，黑板上粉笔印子的颜色随着手的力道而越来越深。
郭老师的课很有意思。记得有一次上课的时候，我们正在看着郭老师在黑板上的题，想着答案。突然，郭老师叫起了一名有点犯困的同学，让他回答问题。他茫然地望着黑板，开口“我——不会。”郭老师让他先坐下，随后一脸神秘地问道：“你们想听个故事吗？”“想！”大家欢呼雀跃。”我之前在七班上课的时候，看到有个同学好像在打瞌睡，于是我就叫他起来，我
指着黑板上的答案，问他”这个对吗？他就点头，我又问，他还点头，于是我便在黑板上写了个‘0”，问他这是煎鸡蛋吗，结果呢，可想而知，他依然点头。”
哈哈哈！”大家哄堂大笑。同时，大家也知道了上课认真听讲的重要性了，再也没有人开小差了。
一个好老师最重要的；是要让课堂生动有趣，让知识抓住同学们的心。显然，郭老师做到了。在此，我想对老师说一声：“我爱您！
我的漫画老师作文 篇5
李佳瑶
微风吹着树叶，阳光透过树叶，洒下一片蝉歌。紫茉莉跳着欢快的舞蹈，一切都生机勃勃的。这一幕一幕，不禁让我想起了那年盛夏遇到的老师—陈老师。她虽然对我们十分严厉，但我知道，她非常爱我们。
发试卷的那天，我们来到学校，一走进教室，身穿黑色连衣裙，戴着黑色的眼镜的陈老师便走了进来，把试卷“叭”的一声拍在讲台上。“这个问题怎么回答？”陈老师指着黑板上的一道题问我们。可没有一个人敢回答，同学们的双脚左右抖着，头也不敢抬起来，“我……我来吧。”班长一边结结巴巴地说着，一边发抖着站起来。正当班长回答问题的时候，老师转过身，在黑板写着什么，这时，后面有人正在做小动作，“咔嚓！”粉笔断了，“谁在做小动作？”陈老师用阴森森的语气问我们，又没人敢回答，“算了，写作业吧！”老师回到办公桌旁，在写作业的时候，没人敢弄出一丁点儿动静，班级里安静地连一根针掉下来都能听见。还好，这时下课了。
我们都很怕她，直到那一天。在那晴朗的一天，我们五个体训队的队员，很早就到学校的操场上来运动了，一眼便看见了站在阻光下的陈老师，手里拎着个袋子，我的心立刻加快了跳的速度，连自己都听得到了，我跑向陈老师，“你怎么在这里？”我问道。“等你们呀！这是我自已做得鸡蛋饼，给你们吃的。”我不禁呆住了，在我的记忆里，陈老师一般都穿黑色的衣服，从不温柔，但在这件事情上，我感觉到了陈老师的温暖。
窗外的微风吹拂着大地，大树洒下一片绿荫，又一年盛夏，陈老师，谢谢你！
我的漫画老师作文 篇6
斯黄煊
最使我难忘的，是我四年级时的俞老师。我记得她很凶，带着一副眼镜，穿着黑连衣裙，总是阴着脸，像乌云永远不会让太阳出头一般。
我们不太喜欢她，因为她太凶了。好像那次考试我们全班没考好，她的超声波又出击了，只听她说：“庞浩陈，你看看你自己考了几分，马上和60分都要分手了吧？还有黄子盈，我看你可以去读一年级了，9-4=3？”说完她拿起刚差人去拿来的桂花茶喝了一口，看见了许洪明在那儿偷笑，说：“许洪明，你不要以为你自己考很好，一个用手指都可以算出来的题目你都算不好！”接下来，全班同学都被她一个个念了过去。
还有一次，上着课，下面有点窃窃私语的声音。“砰”老师一拍桌，只见她的眼睛看了看四周，凶巴巴地说：“谁，站起来，站起来免打。”那个同学可能认为老师完全不知道是谁，就在那安然地坐着，老师见那同学不肯站起来，便飞出一个粉笔头，只见那粉笔头在空中划过一道漂亮的弧线，然后正中，以老师那百发百中的枪法，怎么可能不中，只听那同学发出一声惨叫，粉笔头正落在桌前。
后来，老师说的一句话改变了我对她的感受，那节课，刚责罚好一个同学，我看见那个同学的手肿的好像一个馒头，在那一边哭一边在嘴里说着啥。这时，老师说：“每个同学都是我的孩子。”我这才知道，老师是爱着我们的，她的严厉都为了我们吧，这时，我才记起，有几个同学题目不会做，她都会把他们都留下来，用了半个钟头才讲解好，直到讲解到我们都懂为止。
我这时候才知道她是十分爱我们的。
我的老师虽然凶，但她确实爱着我们。
我的漫画老师作文 篇7
“李老师，你的耳环又换了耶！”一阵欢声笑语，李老师和我们笑闹在了一起。此时此刻，李老师像个孩子一样，笑容温暖得像初升的太阳，欢快又明亮。
老师是我们的语文老师。她一双柳叶眉下是灵动又清澈的双眼，像午夜的月色，清浅入水；又像夜空的星辰，璀璨如莹。小小的鼻子下一张为我们答疑解惑的樱桃小嘴能说会道。李老师就是这么一个人。
她很容易和我们打成一片，几个女生都总结出了她的口头禅：“优秀！”霸气到指点江山，婉约到弱柳扶风；娇俏到呆萌可爱，幽默到笑浪一片。嗯，李老师就是这么一个人。
不过，要说亮点还是她的耳环。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是银色叶芽，或许明天就是三角状的。真可谓“变化无方”。有人还说，李老师在陆队的时候买耳环，在办公室里买耳环，在教室里也在买耳环。我的老天，李老师对耳环是有什么情结吗？
目光转回到这次秋游。犹记得，我们和李老师是一路聊下去的。阳光被茂密的竹海遮住，一声声笑语回荡在竹间。可谁知没过多久又开始发火，我不由得打了个寒噤。果然，温和时如春风化雨；愤怒时如火山爆发。嘻嘻，李老师的“双重”性格如今一想，也挺可爱的呢！
李老师是我的老师，也是我的朋友。她总是那么平易近人，总是那么幽默。
漫画老师写人作文12篇
作文可以让学生更好地展示自己的个性和特点，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作，你有没有搜集到一些优秀的好作文？如果您喜欢“漫画老师写人作文”的话题笔稿范文网的编辑建议您阅读一下它，我们希望能为您提供更多的参考！
漫画老师写人作文(篇1)
商老师是我们班的第三位数学老师，虽然刚教我们不久，但我被商老师深深地吸引。
商老师爱化妆，每天都会把自己打扮地漂漂亮亮。她的衣服也是经常换，比如说，她昨天穿的是休闲装，今天就穿一身时尚装，不过也不一定是一天一换，有时候上午换一件，下午又是另外一件，她的头饰也是经常换的。我曾观察过，她换过黑色蝴蝶的，也换过珍珠的头饰。每当看到她那百变的服装，百变的头饰，我就会感觉心中的烦恼通通忘得一干二净，感觉整个世界都变得焕然一新，于是，她便有了一个美丽的绰号貌美如花的百变女王。
商老师性格比较温柔，从来没发过脾气。上课时，她十分认真地讲着课，她要求我们上课坐正了，一节课会说上不下十遍，但她只是皱皱眉头，一遍遍让我们坐正了，从不大发脾气，更不会暴跳如雷。
商老师的神情总是认真、专注，让我们感到无比的亲切。上课把题从学过的知识扩展到新的知识，就是因为商老师那媚好动听的声音，令我上课专注听讲，才喜欢上了听商老师讲的数学课，那声音让我们情不自禁地沉浸在数学世界中。再看她那炯炯有神的眼睛，扫视着整个班级，仿佛变成了孙悟空，有了火眼金睛，白骨精的伪装也逃不过她的眼睛。这时，我感觉我们是孙悟空，而商老师又七十二变，变成了如来佛，哈哈，无论我们怎样，也逃不过如来佛之掌啊!
这就是我的貌美如花、温柔、专注的百变女王商老师，今后，我更要好好学习，将来一定报答商老师。
漫画老师写人作文(篇2)
如果你来我们班做一次民意调查，问我们最欢哪位老师?那十有八九是科学老师。
我们班正在上科学课。
科学老师的声很大，讲课的声音几乎一层楼都能听得见。科学老师讲到什么就学什么。比如讲到猫就学猫叫;讲到狗就学狗吠;讲到狮子就学狮子吼。讲到鱼，因为学不出来，就嘴巴一张一张、身子一扭一扭地。总之，科学老师讲课手舞足蹈、有声有色。
科学老师正在讲地球。手在地球仪上轻轻一拨，地球仪就迅速地转动起来。
老师问：地球像什么?
我们班的大力一直都想当足球明星，所以他说：地球像足球。
科学老师觉得足球是被用来踢的，人们居住在地球上，地球不是用来踢的。科学老师没再表扬他，让大力坐下。
我是一个举手大王，不管想清楚没有，我都要举手。现在我又举手了，一直举到科学老师的鼻子下，科学老师不得不提问我。结果我没有想清楚地球像什么。我的同桌扭过头来笑我，坐在前面的王明也扭过头来笑我。我一看王明的头就想笑，昨天***妈给王明去剪头，头发剪得长长短短。我突然又有了新的灵感，说：王明的头，像地球，有山、有水、有河流。
全班同学笑得人仰马翻。科学老师决定不再讨论地球像什么。但也不知道他还会说些什么来。
科学老师讲地球的公转、自转。
地球绕太阳公转需要一年的时间，所以才有了春夏秋冬。地球除了公转，还有自转。绕地轴转一圈24小时，所以才有了白天和黑夜。
王明对我说：经常头晕，原来是地球干的好事。
王明，你说什么呢?科学老师问。我帮王明回答说：王明经常头晕，说是地球干的好事。
科学老师说：唉!王明啊王明，你头晕怎么能是地球干的好事呢?我帮王明抢着回答：地球除了公转，还有自转，转着转着就转晕了，所以他才头晕。全班人笑得翻天覆地。
刚好下课铃声响了。下课!，科学老师说，真是服了你。
漫画老师写人作文(篇3)
上课啦！上课啦！几位同学大喊道，这节课是语文课，上课铃一响，原本在楼道跳绳的同学们像超市大减价时的大妈们一样从教室的前后门涌了进来。
没过多久，我们的班主任王老师就迈着她教我们的模特步大摇大摆的走进了教室。王老师的身高不高，身材也不算太好，但浑身却散发着一种唯我独尊的高贵气质，她长着一张在同龄人里较为漂亮的脸庞，当然，这种漂亮也只是王老师不生气的时候才有。一进门，她那双锐利的眼睛立马就锁定了一个还没来得及坐下的同学，那张原本温柔的像天使一般的脸，瞬间变成了一个凶狠的的恶魔。王老师甚至都没说话，只是用她那双像铜铃一般的眼睛盯着那位同学，而那位调皮的同学就像石化了一般动都不敢动一下，全班看见这个情形也知道那个同学估计要被王老师抬走了，虽然同学们心里想笑，但是为了自己的小命也不敢发出一点声音。但是，总是有一些人偏偏要王老师的眼皮底下作死比如坐在后排的小S和小B同学，他们就忍不住了，于是开心的玩在了一起，而他们却还天真的以为没有人能发现他们。可是呢？当时的场面学一度很尴尬：全班一本正经的端坐在凳子上，唯独小S和小B嘻嘻哈哈的玩在一起，而且他们竟然还没发现王老师正在慢慢的靠近他们，我们全班都觉得抱着一种吃瓜的心理，我们班有一句歇后语：语文课上说话，自寻死路！我们当然也更不敢发出一丁点声音，当时我们全班都为他们惋惜，就在王老师走到他们两个面前的时候，令我们意想不到的事情发生了，王老师并没有像往常那样打骂他们，只是给他们温柔的提醒了一下，而正是这温柔的提醒却让他们两个更加害怕，浑身吓出了冷汗，小S和小B心惊胆战了一节课，连课都没听进去一个字，终于等到了下课，小S和小B解脱了似的，从座位上站了起来，可是王老师却又朝他们走了过去，他们战战兢兢的走向王老师，他们已经准备好被一顿臭骂和被叫家长了，可是他们想象中的结果却并没有发生，王老师只是温柔的提醒了他们以后上课不要说话。
这就是我们喜欢的王老师，虽然她有恶魔一般的脾气，但她偶尔也变成我们喜爱的天使。
漫画老师写人作文(篇4)
你又不照我说的做我都说了有一千遍了!下课来办公室找我!这是怎么了?教室里打雷了?哦，这是我们的班主任火山老师叶老师在批评同学呢。
叶老师戴着一副圆圆的宽边眼镜，那双犀利的眼睛总是略带一丝杀气。如果要给她画一幅漫画，勾一个轮廓，两笔一对八字眉，头顶再添三簇火焰，便惟妙惟肖了。
叶老师是一位非常严厉的老师，如果有人不遵守课堂纪律，她就会瞬间化作成一座愤怒的火山，无情地向同学们喷射火焰。在她的课堂上，除了答题，大家都不敢出声，苍蝇飞来都不敢再嗡嗡作响。
我滴个神啊，后座的同学竟然敢在叶老师的课上偷吃零食，同学，小心触动机关啊!嗯?叶老师好像察觉到了什么，扫视了整个教室。5秒钟后，后座的同学哆哆嗦嗦地站了起来，脸色惨白，眼睛里蓄满了泪水。我和别的同学都做好了准备，因为随后便是壮观的火山爆发。
火山老师虽然特别严厉，但是这些严厉的背后更是用心良苦。后座的同学到了办公室后，老师先是批评了他上课偷吃零食的做法，然后关心地问他是不是饭没吃饱、肚子饿，要注意饮食习惯等等。其实那火山的喷发是出于那如岩浆炙热的期望与关心。
这就是我的火山老师叶老师，我们在她的扬帆下于学海间遨游，收获了新的知识，养成了良好的习惯。叶老师，谢谢您!
漫画老师写人作文(篇5)
我熟悉的人很多，但谁要是问起最熟悉的人，是我的班主任“傻”老师。
班主任姓徐，四十多岁的年纪，饱经风霜的脸上，浓密的眉毛下，镶嵌着一双已经黯淡的眼睛，几条鱼尾纹过早地爬
她的脸庞。老师外冷内热，我们都认为她是“傻”老师。
在四年级上学期的时候，徐老师搬家了，家在肥城。一开始，我觉得老师不会再教我们。可老师仍然开着车，每天准时来上课。无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，她都不会迟到。天天早来又晚走，时时学生心里装。老师，您为什么这么傻？即使生了病，您脸色苍白，明明可以向校长申请晚来，您却还坚持给我们上课。
老师，您辛苦了！这句话我早已埋在心中很久了。我却没有鼓足勇气，对您说。而现在，我想对您说的，不是这句话，而是：老师，您怎么这么傻！心甘情愿让粉笔末染白您的头发，让堆积如山的作业和试卷压得你喘不过气，让您的脸上饱经沧桑。渐渐地，您的脸色也得不像以前那么有精神了。但是，我们知道您都是为了我们，谢谢您老师！
漫画老师写人作文(篇6)
我的语文老师是一个温柔而又不失严厉的人，在她的陪伴下，让我在语文之路上不断前行。
她常常将棕黑色的头发披在脑后，并将两缕头发用水钻镶的发夹夹在一起，显得尤为漂亮;一双棕色的眼睛和蔼而不失威严。她一年四季都身穿长裙，并穿着高跟鞋。走起来裙摆微微晃动，高跟鞋有节奏的哒哒响，一副严谨、端庄、大气的卡通版女老师形象，浮现在我的脑海中。
我喜欢听她讲课，那不疾不徐的语调，像溪水碰在石头上清脆响亮的声音，格外悦耳。在她的讲述中，一篇篇课文都会像乐高玩具般，从整体变成几部分，再从部分变成一个个细节。她思路清晰，能让我快速而透彻的进入作者的思路，并用富有韵味的语调让我与作者的情感产生共鸣。在理解段意中，一个看似不起眼的词语都能成为重要的线索，常常让我恍然大悟，茅塞顿开。
她还有着一对大大的“顺风耳”。
当有同学在台下窃窃私语时，她总能第一时间听到，并一改以往温柔的样子，像一只捕食猎物的老虎，用那强悍的“狮吼功”将那位同学训斥一顿，像极了一个顶着“狮子头”的麻辣女教师。随后，就又变成以往的那只温顺可爱的小猫咪，用那生动有趣的语言来为我们讲课。
在课下，她也是一个拥有多种形象的角色：时而是陪我们一起跳大绳的伙伴、时而是正严厉呵斥某个淘气鬼的严师、时而是办公室里忙碌的身影……有了这个可以随时变出各种“漫画”的老师的陪伴，我的小学生活会更加丰富多彩。
这就是我的语文“漫画”老师，和蔼而不失严厉，温柔而不失威严，我非常喜欢她。
漫画老师写人作文(篇7)
我们的语文老师兼班主任是闫老师，由于正直和极严肃的外表，被我们称为“如警察一般的老师”。
闫老师的教学生涯有二十余载，是拥有丰富资历的“老”教师了。闫老师长着长头发，大眼睛，鼻梁上方架着一副眼镜。
闫老师有两个最大的喜好：写文章与读书。因为写文章，闫老师还创办了自己的公众号，从我们一年级就在公众号上记录我们的成长故事，已经四年多了。更新超过一千篇文章，粉丝数量应该会有上万人。读书，这一项从一年级时闫老师便也给我们大力推广了，以至于我们现在博览群书，随便从九班拉出一个阅读量都不会少于一千万字。
警察老师有一副慈母心肠。有一次，我因为有一个人妨碍我走路，我很是生气，骂了他一句，然后有一个很好事的同学认为我在骂闫老师，于是告诉了闫老师。接着闫老师就来到我身边，并没有不分青红皂白地批评我，而是用聊天的口气问询事情的真相，我当时很紧张。怕老师真信以为真。没想到闫老师这警察是非常智慧慈爱的，只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”，并且给了我一句承诺：“以后他再这样就告诉老师，老师一定会狠收拾他。”让我的心中冲过一阵暖流。
闫老师是“侦查”能力特强的警察。有一天中午，我跟一个同学偷偷说话，而且是不歪头不斜视戴着口罩的那种说话，认为闫老师即使火眼金睛也不会看到的，结果闫老师像一台侦察机一样，眼睛瞪视着我们，点出了我们两个的名字。我很是诧异，思考着闫老师为什么那么厉害。
闫老师还是慷慨大方的警察。比如，有一次学校开运动会，闫老师说：“第一名给小队和个人各加一千分。”哈哈——也太大方了吧。然后，我们一个个运动员像打了鸡血一样，我就加了两千分。还有一次是知识擂台赛，同样第一加一千分，结果我们参加活动的三个人都加了一千分。得分得到心花怒放，得感谢警察闫老师的大方。
这就是“警察”闫老师了，我们既敬又畏更爱，闫老师一定会给我们的小学时代留下浓墨重彩之笔。
漫画老师写人作文(篇8)
我分过很多班，上过很多老师的课。令我印象最深，我最喜欢了教师就是刘老师。
刘老师留着长长的黄金色的卷发。生气时就像狮子，头发仿佛竖了起来。下课时总是那么亲切和蔼，但是上课老师就非常严肃。讲课时就像个连珠炮，喋喋不休。
记得有一次快放学了，有一篇要背的课文没背下来，我奋力的读着，拼命的背，但还是背不下来。怎么办呢？这篇课文背下来可是今天的任务。老师看到我脸上露出一丝不安来，就走到我身边，亲切地说：没背下来吗？不要着急，相信自己一段一段的读，一段一段的背。
我听老师的去做，果然不过20分钟，我就背下来了。老师真像一位仙人，给同学传递法术。
还有一次，老师发火了。因为她是个高要求的人，作业有些同学书写不合格，有的答案不全面，那才叫大发雷霆，五雷轰顶呢。她用了她的绝招狮吼功。顿时，教室里鸦雀无声，连滴滴答答的钟声都听得见。
虽然老师有时候和蔼，有时候严肃，但是这都是为我们好。我喜欢我的老师！
漫画老师写人作文(篇9)
我现在上五年级，有很多老师教我，比如上课搞笑的刘老师，和蔼可亲的刘老师，还有经常讲笑话的戴老师.但最让我印象深刻的还是那个能用眼睛“说话”的王老师。
王先生留着长发，有一双小眼睛。这双眼睛太神奇了。如果他在课堂上盯着一个同学，当他看到王先生的眼睛时，他会坐直，认真听。
有一次，王老师上课讲得生动有趣，我们兴致勃勃地听，目不转睛地盯着黑板。突然，王先生向我们望了一眼，我身后有了些动静，心想：应该是后面又有小动作了，怪不得王先生看了我们一眼。
还有一次，中午我们班闹，隔壁班的老师都在抱怨我们，但是老师走了，我们又开始吵架。突然，王先生进了班，严肃的目光扫过全班。教室里顿时静了下来，隔壁座位的学生回到了各自的位置。有同学开始嘀咕：“结束了！我们有麻烦了！”王老师的眼睛看着全班，仿佛在说：“你知道错了吗？其他班的老师都来投诉了，还是不安静。你在这里开市场吗？阿姨出价，叔叔喊，很好玩吧？"我们都羞愧地低下了头，明白了自己的错误。
王老师的眼睛不仅能提醒我们认真上课，还能告诉我们一些道理。嗯，这是我的“漫画书”老师，会用眼睛“说话”的王先生。喜欢吗？反正我喜欢。
漫画老师写人作文(篇10)
我的外教老师，他是新来的外教老师，他的身体高高的，我估计有一米九，还瘦瘦的，他的鼻子很高，与一个不大也不小的耳朵，上课时，他总能轻松地逗我们笑，每次上外教课时，我们都十分的开心，也非常的珍惜，因为每周只有一次外教课。
他上课的时候非常的有趣，每次上课的时候如果我们上外来课本，老师总会提出有意思的问题，让我们回答，他时不时还会讲一下笑话，经常把我们逗得哄堂大笑，因此我们都非常喜欢他。
有一次，张世华的文具盒丢了，哭的非常伤心，哇哇的哭，外教老师安慰他，用英语询问情况，他安慰张世华，说：文具盒不重要，丢了也可以重买，可是只是是补不回来的。说完这些张世华立马不哭了，下课，同学们一起找，终于，在张世华的柜子里，找找了文具盒。下节课的时候，外教老师问张世华：同学，你的文具盒找找了吗?那是上州的事了，可老师尽然记住了!其他同学也记不清了，这件事足以体现他对我们的关心。
有些时候，他是非常严厉的，在我满吵吵哄哄的时候，老师就会想老虎一样说话，所以，还是小心为好，还有他教课的时候，嘴巴像一个机关枪，将知识全部打进敌人的脑袋里，换句话说，那就是必须让别人听得明明白白，才罢休，外教老师还有一个法宝，就是，他讲课是，语速越来越快，越来越快，除非你集中精力，半分不敢松懈，才能听清楚他讲的内容。
他也非常幽默，如果有一个同学返利错，他总会让被人大笑一场，让那个同学解除较略。
这就是我的漫画老师，外教老师。
漫画老师写人作文(篇11)
我6岁时很不懂事，一年级的老师经常劝家长让我尽快转学到“特殊学校”。二年级期末，我的学习成绩还是不好，但有一篇作文《老师，我想对您说》被发表在《聪明小豆丁》上。
二年级暑假的一天上午，新班主任戴老师第一次来家访，我又好奇又紧张。打开门，进来的是一个黑瘦的高个子先生，戴着黑框眼镜，彬彬有礼，挟着一个讲义夹，用了缓慢而很有顿挫的声调，介绍自己。随后，戴老师坐在沙发上，打开讲义夹，抽出一张A4纸递给我作为我生日礼物——一张他亲笔签名和印章的诗歌《我想这样告诉你——给张相宜》。我的心激动得要跳出胸膛，不禁嚷道：“还从来没有人为我写诗歌呢!”
爸爸开始介绍我的各种缺点，戴老师却说“教育是一场没有退路的战争。”我听不懂这句话是什么意思，但我好感激那首诗，于是我开始专心背诵起来。当戴老师结束家访，起身要走的时候，我赶忙冲出房间，仰望着他，竭尽全力地背诵起那首生日诗……
三年级一开学，戴老师就让我们走进了耳目一新的“大语文世界”。这里有诗歌的海洋，表演的殿堂，演讲的舞台……以前我从来不知道有“演讲”这回事，在他提供的平台上，我第一次的演讲成绩几乎满分，这是我8年来的第一个“胜利”，让我第一次建立了自信并找到了一个爱好。
可惜我那时自控力还是差。记得有一回上课《咏柳》，我困了，正闭上眼睛，只听到戴老师抑扬顿挫吟诵道“二月春风似剪刀”，顺势，手就像一把剪刀掠过我的'头发，全班哈哈大笑，吓得我睁大双眼，再也不敢偷懒了。
四年级时，有一次分组排演课本剧《西门豹治邺》，组长非要我和马同学扮演巫婆的徒弟，我们不愿意，马同学被逼哭了，我只好去求助戴老师。他和蔼地问：“你为什么不愿意呢?”我理直气壮地说：“我要像梅兰芳一样有骨气，他拒绝为日本人唱戏，我拒绝扮演坏人的徒弟。”他点头支持道：“那你来扮演我这个‘好人’的保镖吧。”但同学们不相信我居然去当“保镖”了!纷纷特意跑去求证。他们亲眼看到了，在洒满阳光的操场上，我这个世界上最小的“保镖”正保护着高大伟岸的“好人”。
四年级期末，我的成绩终于进步到了“优”。这个从0到100的进步历程，有人是“因为看见，所以相信”，戴老师对学生是“因为相信，所以看见”。我真希望自己进步得更快些：“谁言寸草心，报得三春晖。”
漫画老师写人作文(篇12)
我的数学老师还不算矮，尖尖的鼻子，不大也不小的嘴巴。老师的性格很幽默，很像一本漫画书中的一位老师。
老师他上课的方法很特别，明明他出给我们的题目做对了，他还是会说：你确定吗初中作文?然后我们都异口同声说：确定!然后老师砰的一声说：你们答对了!
有一次在上数学课的时候，老师叫我们回答问题，他左顾右盼忽然眼睛一亮，指着一个正在打瞌睡的男同学说：你，起来回答问题!那个男同学被老师吓了一大跳，站了起来，半天不吭声，老师忍不住了，凶了他一下，然后就叫了一位成绩还不错的同学起来回答。那位同学站了起来说：5!老师听了，准备找坑给我们挖。他诡异笑了一单元作文下，说：：你确定吗?这明明是6好不好?看清楚了再说哦!要不然就有二条给你吃了哦!老师一边说一边做动作，把那位同学吓了一跳，连忙说：确定确定!嘿嘿!老师走上讲台，拍了一下桌子，笑嘻嘻说：同意的给个掌声!啪啪啪啪啪啪啪啪的掌声响了起来，老小学单元作文师竖起他那大拇指说：很好，不错，你们答对了!
看到没，这就是我的数学老师，一个既幽默又会在做题的时候，最会给我们挖坑的数学老师!
我的漫画老师作文400字（精品15篇）
我的漫画老师作文400字 篇1
何老师是我们的班主任兼数学老师。她有一头齐肩的锦缎般丝滑的秀发；一双忽闪忽闪的眼睛尽显睿智的光芒，再搭上一身宽松的衣服，看上去分外年轻干练。
何老师很严厉。记得有，上课铃刚响，她就急匆匆的走进教室，原本吵吵嚷嚷的教室顿时鸦雀无声，只听见彼此的呼吸声。不出所料，何老师把卷子往桌上一拍，就开启了发怒模式：”昨天的试卷有10个人抄了答案，抄了答案的把卷子抄两遍，考95分以下的把卷子抄一遍！”同学们吓得大气都不敢出，整个教室只能听见”沙沙沙”的写字声。
虽然何老师很严厉，但她也有和蔼的一面。有，碰到一道很难的题，我绞尽脑汁也不会，只好去请教何老师。老师讲了一遍，但我还是一头雾水，没明白。老师笑着说：”我再给你讲一遍吧！”就这样老师耐心地给我讲了第二遍，而且还找了几道类似的题让我练习。从此，我便渐渐喜欢何老师了。
正是有了何老师的严厉，让我们改掉了坏习惯。我们的班级班风正学风浓，我们都喜欢何老师了！
我的漫画老师作文400字 篇2
我猜你一定有一位自己喜欢的老师吧！
我有一位很幽默的体育老师。他长着一双小眼睛，大鼻子，还有一对像猪八戒那样的招风大耳。
体育课上有一位同学不好好完成老师让完成的任务，被老师教训了一顿，后老师说：“你不要指望天上会掉馅饼，就算掉了也是一张铁饼。”老师用一个笑话让我们知道了做任何事情都要靠自己努力的道理。
你可不要以为他是一个好脾气的老师，他可是典型的“三面派”哦！对待犯错误的同学他会耐心教导；对待故意违反纪律的同学他也会“微笑”以待，但笑里藏 刀，让你背后发凉。第三面就是“老顽童”，因为课后他不是跟我们打篮球就是踢足球，是我们的大朋友。
看，这就是我的漫画老师之“三面派”的体育老师。总而言之我很喜欢我的这位体育老师，喜欢他的幽默，喜欢他的“笑里藏 刀”，更喜欢课后他和同学们打成一片的快乐情景！
我的漫画老师作文400字 篇3
我的老师，你说她严格吧，她也不严格，经常给我们讲故事，你说她温柔吧，她也不温柔，我们犯错了就会狠狠批评，老师的性格真是古怪。
记得上个星期写补充的时候，老师很细致的说每道题。老师一边轻轻微笑，一边讲课，说话的语气仿佛琴弦，把我们带到了春天，仿佛三月里的春风。接着她开始在班级表扬了我们班一个字很丑的同学，还投影给我们看。用称赞的语气对全班说到：“XXX同学，很有进步，虽然比不上XXX同学那么美观，但是工整了许多，希望其他同学也能有所进步。”那个同学微笑了一下，我猜她心里一定美滋滋的。
老师不是时时刻刻都温柔，在上课时，站在讲台上讲课，突然她叫一位同学站了起来，把他玩的东西插上了翅膀。让它“飞”出了教室。我们老师的眼睛如同鹰的眼睛，只要你不认真，她马上就能看到，是不是很厉害呢？刚刚还是和风细语，一转眼就变成了冰霜，整个班级的气氛犹如凝固了一般，顿时鸦雀无声，连针掉到地上的声音都能听见。接着老师继续讲，发现了一个开小差的，都没停下来，而是轻轻走到她身边，提高语气，用圆溜溜的大眼珠瞪着她，手重重拍一下桌子。我隔着好几个同学还是能感觉到老师眼里的杀气，仿佛能流到血液里，让人忍不住打个寒颤。
老师的严格想必是为了我们以后生活得更好。我很喜欢我的老师，因为她教会了我人要严格要求自己，才能有所成就。
我的漫画老师作文400字 篇4
我的“漫画”老师是语文老师，她姓张大家叫她张老师。张老师的身高中等，瘦瘦的身材，乌黑的长发，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下有一双水灵灵“会说话”的大眼睛。高挺的鼻梁，红红的小嘴像樱桃一样好看，十分漂亮！
张老师喜欢穿裙子。她穿上纱裙很好看，因为她长的漂亮，所以我觉得她穿什么都好看。张老师有时很温柔有时很严厉。比如我们上课不说话，不做小动作，认真积极地回答问题，张老师就很高兴，而且很温柔的和我们说笑。如果我们上课纪律不好，她就会严肃的批评我们。老师很爱干净，如果发现地上有纸片，她就会说我们不讲卫生。并且随手把垃圾捡起来。
当我们课堂气氛活跃时，就苦口婆心的劝说我们要好好学习，我们坐在这明亮宽敞的教室里上课，家长对我们报何大的希望等等。这样的话语三天两天的说着，我们都知道老师说我们骂我们，是因为她对我们负责，也是为了我们好，我们也深深地记在了心里，感谢老师。
这就是我漂亮，美丽，温柔又严厉的“漫画”老师，你们的“漫画”老师是怎么样的呢？
我的漫画老师作文400字 篇5
老师像一个表情包，时而开心，时而生气，时而伤心。
我的数学老师和我一样戴着一副圆圆的眼镜，整齐乌黑的短发，一双像水晶般透亮的眼睛，如樱桃一样红的小嘴巴。清新，整洁。
你以为我们的数学老师很温柔吗？不不不！我们的数学老师可是个母老虎。那一天下着雨，我的数学老师因为我们的作业生气了，她挺着着又长又尖的眉毛，瞪大了眼睛，露出了一丝杀气，鼻孔都变大了，嘴角微微上扬，牙齿咬着下嘴吧，用凶恶的眼神瞪了我们一眼。我们立刻害怕了起来，老师左手叉着腰，迈开了大大的步子，用右手拿起了木尺，接着打了一下讲台。对我们怒吼到：“你们作业都写不好，是要把我气死吗！”下面的同学像乌龟一样把头伸了进去，我的背后瞬间冷了。老师抬起了头，横下了眉毛，平淡的眼睛透着怒火，左手叉腰，右手扶着黑板挺起了。双脚 交叉，双腿笔直的立着，用手拍了一拍黑板，把作业写好的同学叫了上来，用右手拉了一拉他的衣服，低下了头，弯着脸，瞄了一眼他，我们下面的同学都低下了头，把膝盖并在一起，成内八字。
有时她会很温柔。在运动会上，有个女同学低着头坐在一边哭着，因为她跳绳跳不好，可老师却来到她的身旁蹲下，仰这头，像母亲般说：“比赛不在乎输赢，在于快乐呀！”听完了老师的话，她又重新返场了。
老师像园丁一样用水浇灌着我们，我们是祖国的花朵，一定要好好感谢老师。
我的漫画老师作文400字 篇6
她，火眼金睛，盯到谁是谁。她有着又大又亮的慧眼和聪慧的脑子，她就是我们的班主任——扫描仪郑老师。
要说她的特点，那可数不胜数。比如记忆力好，上课招式多等等，不过让我敬佩的是那双“火眼金睛”。
记得有，她正在给我们上语文课，小朱在抽屉里玩玩具“扫描仪”把目光停在了小朱身上，冲到小朱身旁，提高嗓门道：“把你手中的玩具拿出来。”小朱摇摇头，扫描仪那双瞪得滚圆滚圆的眼睛对着小朱，露出一副生气的样子。谁见了都会害怕，小朱就像打了败仗的士兵低着头。可迟迟不肯“投降”。老师伸出双手，往小朱的抽屉里一翻，没几秒就找到了，这双火眼金睛，不愧称之为精准的“扫描仪”。
还有，我们正在考试，扫描仪就正低着头改作业。不知是什么时候，小李偷瞄了一眼小陈的试卷。老师好像长了一双隐形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李马上低头假装在认真考试。老师那双火眼金睛早就看到了，她走到小李身边，拿起红笔，在试卷上写上扣10分。瞧！“扫描仪”扫描的速度也太快了吧！从那以后，同学们再也不敢偷看了。
我喜欢这个精准的“扫描仪”，正是因为她的负责，不仅带给了我们无穷的知识，也让我们的学习习惯更加的完善。
我的漫画老师作文400字 篇7
在天宫里有一位天神，能听到十万八千里之外的声音，人世间也有一位高人，她有一双圆润的耳朵，虽然小巧，却影响不了她那能听见“十万八千里”之外的声音。那就是我们班的班主任老郑，号称“人间顺风耳”。
在语文课上，大家还不晓得老郑是“人间顺风耳”。就有一个同学和他的同桌在窃窃私语，老郑还在专心致志地讲着，似乎没有听见，他们也越讲越起劲。这时，老郑用一双锐利的眼睛像探射灯一样“锁定着他们”。看了一会儿，又慢慢地把头转了回去，什么话也没讲。而他们却还不知情，讲得越来越兴奋。
我一直静静地看着老郑，只见她竖着耳朵听，手中的粉笔停了下来，口中说的话也慢了下来，渐渐的她停了下来，认真的听起了他们的谈话。
就在这时，老郑把头一转，大声地叫了起来：“是谁在窃窃私语，课还听不听了？要不要我把讲台让出来给你们？你们上来讲给大家听下，你们刚刚在聊些什么，给大家也乐一乐。”
大家非常吃惊，毕竟他们说得很小声，大部分人都没听见讲话声，可老郑却能听见，太令人吃惊了！此后老郑就被我们叫为“人间顺风耳”。
这位“人间顺风耳”，给我们带来了许多“不幸”，但她也给我们带来了许多快乐。
我的漫画老师作文400字 篇8
她长着一张可爱的圆脸，上面嵌一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候眯成了月牙状，一头乌黑发亮的秀发，时而自然的披着，时而高高地束成一个马尾辫，但她与众不同的就是她的嘴巴了！她的嘴巴不是又大又宽，不是又小又可爱，不是又红又彤，而是她嘴里能说出的成语和句子，感觉一大箩筐都塞不上去了。
你别看她那么活泼那么可爱，但上课时特别严谨。我们一到她上课，四十几双小眼睛就全看着她，只要有人上课不认真听或开小差，都逃不过她那双亮亮的眼睛，她的眼睛好像是一双千里眼呀！她就是我们的语文老师——周老师。
周老师像一个大姐姐，美丽、可爱又温柔。还记得有，我和四位同学一起去韩国修学游，三天没上到学，周老师竟让全班留下来一起陪我们补课，等我们把那几天的课补完才肯罢休，以后我们有什么不会的题目，去问周老师，无论她有多少重要的事情在身，她都会停下来，耐心地教我们。夕阳的余晖映照在老师光亮的额头上，她轻声的讲解，仿佛天籁一般。有时我们听不懂，她就急得抹一把汗，轻轻地再讲一遍，“和前面学过的课文一样……”我们听得更仔细了！淡淡的余晖中，有我们投入学习的身影。她每次都是那么认真、那么仔细，因为她就是我们的妈妈，因为妈妈做事本来就是细心想着自己的孩子的。
你们听后一定也和我一样很喜欢那可爱的漫画周老师吧？
我的漫画老师作文400字 篇9
每一位老师都有各自特色，就像树叶一样，各有各的与众不同。而我觉得我的班主任刘老师独具特色。
刘老师长得胖胖的，眼睛犹如火眼金睛，任何事物都逃不出她的视线。她身高大概一米六一，经常穿一件深蓝色的外套，一双黑色的皮鞋。
刘老师一年级时教我们拼音，那叫一个辛苦呀！
“你音调不准！”“唉，你拼错了！”“啊！你的拼音又写错了！”一堂课下来，老师常常被我们搞得“焦头烂额”。
刘老师的眼睛也十分神奇。比如有人在课堂一搞小动作或说悄悄话时，她便会停止讲课，用她的眼睛死死地盯着那个“罪犯”。这时那个同学突然就会感到气氛有点不太对，同时脊背发凉，一抬头便会看到刘老师愤怒的眼睛，便再也不敢在课堂上做与学习无关的事情了。
刘老师的眼睛有时也会充满鼓励。比如有一节课老师突然叫我回答问题，我紧张得把刚想的答案给忘了！冒出了汗，脑袋感觉空空如也。当时我急得快哭了，但是一看到刘老师那充满鼓励的眼神后，我很快想起了答案：大禹三过家门而不入是因为他如果回家而不去治水的话，那洪水将会夺走很多百姓们的性命……刘老师开心地看着我，好像在说：“回答得不错，不次可别这样了。”
我的漫画老师作文400字 篇10
我们的班主任郑老师有一双水灵灵的大眼睛，十分像孙悟空的火眼金睛，我的同学们都在背地里给她取了个”实时监控”的外号。
记得有，郑老师在上课，有一个同学呆呆得坐在位置上，别的同学都在积极地举手回答问题。她见小陈坐在座位上一动不动，先是屏息凝视，然后一步一步悄悄地向小陈走去，用力地敲了几下他的桌子，小陈被吓得差一点就从凳子上滚了下来。郑老师教育小陈说道：“你人在这里，但心不在这里，你骗得了其他同学，却骗不了我。站起来回答一下我刚刚提出的问题吧。”小陈站起来，支支吾吾半天也说不出一个字来。我在心里暗想，郑老师真的好厉害，竟然发现小陈在发呆。
还有，我们班打扫好卫生后，郑老师过来管理午休，后排有个男同学在老师没来的时候，把垃圾扔在了地上。郑老师站在讲台上，给我们讲解一些家庭作业的难题时，往后一瞥，突然发现了地上的垃圾，立马叫后面的小潘，把地上的垃圾捡干净。看来我们班的“实时监控”果真是名不虚传，捡垃圾是谁扔在地上的也一清二楚。我想：郑老师真牛，当时她都不在场，到底是怎么知道的呢？
我们班的郑老师火遍全班，她就像书中有超能力的人物，我非常喜欢她。
我的漫画老师作文400字 篇11
我想，每个人眼里都有一个“漫画”老师，我眼里也有一个“漫画”老师，那就是我的班主任张老师。张老师特别漂亮中等个子，圆圆的脸蛋像盛开的花朵一样上长着一双弯弯的眉毛，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下面长着一张红润的嘴唇。张老师瘦瘦的身材，喜欢穿裙子和喇叭裤，显得更瘦了。
张老师特别严格。如果我们班谁没有完成家庭作业和正式作业，老师会严历地惩罚他们。如果谁上课不认真听讲，老师会请他们去打扫厕所，将功补过。
张老师也特别认真，负责。因为长期的辛苦工作，使她积劳成疾生了病，做了手术，二个星期没有给我们上课。我周末的时候就去看望她，带了很多水果。张老师和我聊了整整3个小时，都聊了些我们班的学生认真学习了没进步了还是退步了。谁在班里做了那些令人难以忘怀的好事或坏事。张老师身体不好，生病了还在担心我们班的学生，我觉得她就像一位温和又慈祥的妈妈。
张老师还特别爱干净，看见我们班谁地上有垃圾，就会让他捡起来，或者帮他捡起来。有时候我们都在安静地写作业，老师看到地板不干净就会轻轻拿起拖把帮我们拖教室的地板。她真是一个又爱干净又勤劳的人。
这就是我眼中的“漫画”老师，你们喜欢她吗？
我的漫画老师作文400字 篇12
我的“笨”老师，就是我们的班主任—马老师。卷曲的头发，微胖的身子，高高的个子，圆圆的脸，皮肤白皙。
说起“笨”，这话可是她自己亲口说的。这不，新学期第一天，马老师就对我们说：“同学们，我很‘笨’，我希望同学们一个个都比我聪明。”这一番话逗得我们前仰后合，这回算是遇上自认“笨”的老师了。从那以后，我仔细观察，这马老师真“笨”得可以：她把班里的工作一股脑都交给同学们去做，收作业、主持班会、布置卫生……而她则自己在一旁欣赏着同学们忙这忙那，嘴里还一个劲儿地夸同学们聪明，弄得大家干劲十足。
课堂上的马老师不“笨”了吧？你想错了，课堂上的马老师依然是“笨”的。记得那天讲《军神》，马老师对我们说：“作者为什么要写刘伯承把身下的床单都撕裂了呢？我挺‘笨’的，谁能教教我？”全班哄堂大笑。既然马老师自认为“笨”，同学们当然不甘示弱，一个个争相表现自己的聪明，手齐刷刷地举了起来。看到这小手如林，马老师乐得合不拢嘴。同学们一个又一个精彩的发言，博得了“笨”老师的夸奖：“你真棒”“天才”“聪明”……在学校，似乎只有学生是可以“笨”的，但在马老师眼中，“笨”可不是学生的“专利”，她自己就“笨”了一回。这一“笨”居然使得一堂课在轻松愉快中度过，这一“笨”使我们更喜欢马老师了。
马老师到底是笨还是不笨呢？一天我问妈妈。妈妈听后，哈哈大笑说：“马老师才不‘笨’呢，她是一个懂得教育方法的聪明老师呀！”
我的漫画老师作文400字 篇13
生活有时就像漫画一样，有的人在不同的场景，扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。
他就是我们的语文老师，一个哪哪都有个性的“怪”老师。
我们的语文老师是一位老教师了，是人老心不老的“老老师”。他梳着一头中分的短发，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，一口“铁齿铜牙”，同学们有任何情况他都无所不知。个性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位话匣子一打开便关不上的老师。他在课堂上“浪费”了我们许多的时间，每当看见同学有不好的表现，他便旁征博引一发不可收拾了。有，我们正在上品德课（他也教我们班品德），原本这节课能讲完的内容却因为地上飘动的一点小垃圾而没有讲完，老师说到了良好的品行和习惯，讲到了南京文明城市的创建，强调了卫生习惯……因为一个小垃圾老师便不厌其烦地讲呀讲，讲呀讲，直到快下课了，才关上话匣子。有时甚至因为同学们的一句话、一个动作，也要教育好长时间。不知怎的，虽然课好像上少了，但我们的习惯却越来越好了，成绩也提高了，你说怪不怪？
我们的语文老师还是一位爱管闲事、自找麻烦或找我们麻烦的老师。他虽不是我们的班主任，却可爱管闲事了，动不动就自作主张地安排同学、班干部去值日、去管理。选班干部时，他总不在，但选完班干部，他却随意再加，我们许多“平凡”的同学有了职位。他常说：“人，在锻炼中成长嘛。”他还爱找麻烦，有时候甚至是“没事找事”地带着同学们浇花。同学们都笑他说：“老师，您都那么大年纪了，还天天带着我们做事，不累吗？”老师总是笑着回答：“不累，生命在于运动嘛。”如此种种，只有我们想不到的，没有他做不到的。还别说，一个学期下来，我们的自理能力强多啦，集体观念也更强了。你说怪不怪？
这就是我们的“怪”老师，他使我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”老师。
我的漫画老师作文400字 篇14
拿起笔，我要给我的老师画一幅漫画，他就是我们班级性格古怪、翻脸比翻书还快的体育老师。我们的体育老师，名叫塔拉，他是蒙古族。身材魁梧，大约有一米九多，应该可以和姚明相媲美。他也很胖，而且有点黑，宛如一尊高大的宝塔。
我们的体育老师有时候很贪玩。有，我和同学在操场上玩打口袋，突然体育老师自告奋勇地对我们说：“我也和你们一起玩会呀？”我们听了之后，非常震惊，过了一会，我们才缓过神来，并高声大喊：“老师，快来，可以，老师！”老师不愧是老师，不一会儿，就把我们打的落花流水了。
我们老师有时也很“威猛”。我们班级里有几个非常淘气的男生。比如：钟瑞、周宇鹏、李年超，还有我们的体育委员和我们的中队长。上体育课时，他们总是被体育老师“收拾”，瘦小一点的，老师一下就能把他举起来；胖一点儿的，老师也能把他抓起来，举起他。有，我们的体育委员被老师举起来，吓得直喊救命。
我们老师变脸也很快，上一秒还是风和日丽，下一秒就会乌云密布，甚至狂风暴雨。有时，我们正和老师有说有笑的，可是一旦有人不守纪律，他立刻变脸，去教训那些调皮鬼。
这就是我的体育老师，虽然善变，但我们很喜欢他。
我的漫画老师作文400字 篇15
“来，安静下来，同学们上课！”又到了上语文课的时间，原来乱作一团的教室变得鸦雀无声。能让我们变这么安静的人只能是司老师。
虽然司老师戴着眼镜，可就算她背对着我们，谁说话谁做小动作她都能知道得一清二楚。她虽然看起来比较矮，但却是短小精悍。
还记得在三年级的时候学校的暖气水管爆了，地面上的水虽然很浅，但行动非常不方便。为了不耽误一天记忆力好的时间，没办法司老师扶了一下眼镜，仔细地想了想，思考片刻后老师就让我们拿着语文书带队围着操场的大松树早读。书声琅琅，这一幕刚好被校长看见了，就点名表扬了我们班，听到这个好消息可把老师开心坏了，又是减作业又是表扬我们。
司老师为了锻炼我们的阅读和查字典的速度，特意设定了和我们的比赛，如果你赢了老师就会发一个神秘的小奖品，可大家都知道司老师看书的速度可是一目十行。但当第一个同学成功后，才有更多人挑战，可我总觉着司老师在悄悄地让着我们。
司老师是我们班公认的优秀的老师，可在四年级的时候就已经不带我们班了，真希望能在小学毕业前再听她讲一节课，真的一节课，就一节课就好！司老师，我想您了，您想我们吗？
说漫画作文
文章撰写是提高语文水平的关键，写作也是一项至关重要的职业技能，可以帮助我们在工作中更加出色地展现自己。下面是编辑为您搜集的关于“说漫画作文”的一篇样文。我们将持续更新相关信息，请继续关注！
说漫画作文(篇1)
那浓浓的眉毛横卧在脸上，那深邃的眼睛总是散发着智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能说会道。这就是我们的“双面”陈老师。
陈老师时而严厉，时而温柔。被我们称为双面老师。
课堂上，陈老师非常严厉。记得那是一场考试后，陈老师抱着一沓厚厚的试卷来到教室门口，热闹的教室立刻变得鸦雀无声。陈老师快步走上讲台，把考试卷往讲台上一扔，空气中顿时弥漫着暴风雨来临的气息，同学们个个吓得面如土色。陈老师终于发话了：“这次考试，虽然有些同学考得很不错，但是，有些同学因为学习态度不端正，粗心大意……“说着说着，老师的声音越来越大，脸色越变越沉，头发气得竖起来，活像一只刺猬。他用"一阳指"指着我，用“狮吼功“吼道：”你怎么这么马虎?把1看成7，把7看成1，把试卷拿回去，错题写三遍。"老师那雷鸣般的吼声贯穿我的耳膜，吓得心儿怦怦跳。
课后，陈老师非常温柔。也经常带领我们做游戏，踢毽子，跳皮筋，丢沙包……这些都是他的拿手好戏，看着他和我们一起奔跑、嬉戏……我觉得陈老师十分和蔼。有时，我们犯错了，他也不发脾气，反而细细地给我们讲解;有时，我们做事缺乏自信时，老师又会鼓励我们……
总之，陈老师是一个让我们欢喜又害怕的"双面”老师，正是因为这样，我们学习更认真了，也渐渐懂得哪些事是会惹老师生气的，哪些时候是会得到老师的鼓励和赞许的，也越来越能明辨是非了。
说漫画作文(篇2)
从三年级起，我就迷上了一本好看的书———《丁丁历险记》。
每当到一个书城发现有这种书时，我就想让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我买。因此，爸爸和妈妈经常劝我：“别再看这么多无聊的书了，你都长大了，就快要升五年级了，还是看点对学习有帮助的书吧。”有时候我就问自己：“王浩洋，你为什么喜欢看《丁丁历险记》呢？是中的什么东西把你迷住了吗？”告诉你吧，《丁丁历险记》是法国著名的一部动画巨篇，是埃尔热编绘的。我为什么爱看《丁丁历险记》，是因为丁丁他一次又一次地从坏人的手上逃过，还有很强的判断力。另外，丁丁的机智、勇敢、善良都是最让我钦佩的。小主角丁丁他今年已经23岁，职业是记者。就这些他就把我迷住了。
大人们总是说：看这么多的漫画书没有益处。可是我却觉得，课余时间看一会儿漫画书，可以换换脑子，从这些漫画书里也可以认清哪些人是善良的，哪些人是丑恶的。所以说，漫画书成了我心目中的一个好朋友，尤其是《丁丁历险记》。
最后再说一句：“在我所有的漫画书里，我最最爱看《丁丁历险记》了。”
说漫画作文(篇3)
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的'眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人?那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园;当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师—吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
说漫画作文(篇4)
我的老师很多，比如严厉的数学老师、幽默的体育老师、风趣的音乐老师等，而我最喜欢的是我的语文老师。
我的语文老师已经四十多岁了，但是看起来还很年轻。我的语文老师长着一双大大的眼睛，透着犀利的目光。只要是看着老师眼睛说话，你一定一句谎话也没有。高高的鼻梁下长着樱桃红般的小嘴，平时我的语文老师上课时总是戴着一副眼镜。别看我语文老师年纪稍大了一些，但是身材很好。
我的语文老师平时总喜欢穿裙子、高跟鞋。有人对我说每天这样穿是不是太夸张了，但我从不这样认为。
我的语文老师很慈祥。有一次，我们班有一位同学突然流鼻血了，语文老师看到以后就把他带到卫生间，给这位同学洗了洗，又用冷水拍拍他的额头，鼻血很快就止住了。
我的语文老师不仅慈祥，也很幽默。记得有一次，一位同学把作业全写错了，老师找到了这位同学说道：“这题我上课都讲了，你上课干嘛呢?是不是上学时把脑子忘在家里了?下一次上学别忘了把脑子带过来。”同学听了老师的话之后哈哈地大笑起来。然后同学们又一起说了一句话：“下次上课别忘了把脑子带过来，哈哈哈哈!”
我非常喜欢我的语文老师，我的语文老师她不仅无私奉献，还让我明白了道理。
我爱我的语文老师，她是一名无私奉献、默默无闻的好老师。
说漫画作文(篇5)
有这样一个人，像春天的微风将新意与蓬勃吹给我们;像夏季的暖风将温暖与呵护带给我们;像秋天的凉风将知识与智慧送给我们;更像冬季的寒风无情地吹走我们的错误与缺点。这个人便是我亦师亦友的班主任樊老师。
平常总是书写优秀的的我也想偷偷懒，有一次写作业的时候，一心想着赶紧完成任务回家看我喜欢的电视剧，想到那勾人心的情节，我的手随着我的心也“飞”走了，那字写得大小不一，形态各异，于是温柔的樊老师立刻从春风变成寒风毫不留情地把我留了下来，让我重新写，我生气极了，心里想着：这老师要求太高，太严厉，再也不喜欢老师了。我就一次写不好，也不网开一面，讨厌!可是，心里的多么不情愿也只能忍着写起来。这带着情绪的书写怎么能写好，一遍不行，又一遍还不行，我又急又气，这一遍又一遍地写，足足写了五遍，当我最后一次拿给老师的时候，我们的“烦”老师终于给我的本上打上了优!就在我准备回家的时候，老师叫住了我，对我说：“丁丁，现在我对你们高标准严要求，是为了你们以后更好的学习，只有技能在身，才是自己一辈子的财富。”听完老师的话，我的心里好受多了，也明白了老师的用心。
我的班主任樊老师就是这样的人，不仅是知识的传播者，更是对我们给予了无限的关心和爱!这个如风般的女子让我们受益良多，谢谢你的蓬勃与温暖，凉爽与寒冷。
说漫画作文(篇6)
：当今的孩子，人小鬼大，可不能小视。下面我们一起看看这篇《以攻为守》。
以攻为守，本是古代战争的一种兵法。是用进攻的方法作为防御手段的战略或策略。这种战略或策略不仅沿用到现代战争，国际事务争端，而且也广泛应用到口才与讲演，时事激辩和商业运作上，同时也时常体现在家庭琐事的纷争中。它就被我家七岁的小外孙女“运用的得心应手”。
那个 周日午后，我正在客厅里收看CCTV4《远方的家》节目组录制的，农历二月初八傈僳族举行的“上刀山，下火海”传统祭奠仪式，没想到自己家却“起了火”。随着一声哭叫，小妞从她爸妈的房间飞奔到楼下客厅的沙发上。我急忙问：怎么啦? 这一问就更炸锅了。小妞冲我哇哇大哭大叫，我当时就吓蒙了，直问：你快说怎么了? 她一边哭闹，一边用手指着我：“你养的什么孩子，你是怎么教育他们俩的(她的爸妈)”? 我极力想稳住她的情绪，试图夺回话语权，转移她的注意力，结果无效。
这时在书房的她姥爷出马了，好像志在必得，结果等待他的就是小妞的一顿呛，呛得“满脸灰”，而不是“一鼻子灰”了。
闻听不止的哭闹声，其父出来加以喝斥，可她仍旧七个不服八个不忿，继续哭叫: "她那么大人，碰着她一下，她就不乐意了，还哭喊，你还向着她”! 父女俩因此较上了劲，种了仇，之后的两天都没说话。而稳操胜券的却永远是这个小妞。
我女儿手捂着后腰略带哭腔的道出了原委：小妞在床上和爸爸玩耍，一不小心踹着妈妈了，这一脚正好踹到了腰椎骨上 ，当时腰和一侧大腿就不能动了，疼得她一声惊叫，流出了眼泪。小妞的爸爸赶紧过去查看，根本就顾不上埋怨孩子。可是，此时其父的无声胜有声，小妞早已吓坏了，好像一场劈头盖脸的责罚就要来临。小妞下意识的爆发出了哭叫，遂逃离现场，紧接着又上演了问责，于是我们老俩口就成了冤大头。 原来这是一场误打误闹。
尽管小孩子的翅膀还很稚嫩，她们的思维也非常简单，她们未必懂得“对决”的方法、手段，而趋于本能的自我保护意识做出的某种举动，还不能称之为处事“方略”。但以我家小妞的年龄而言应该“叫绝”。我女儿说她女儿是“恶人先告状”，我倒觉得还是用“以攻为守”更为贴切。
公众号：前沿作家
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——
说漫画作文(篇7)
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一年级那顽皮捣蛋的小_孩长成了五年级的青少年。如果谈我最喜欢的老师，恐怕只有我一个补习班的作文老师。
作文老师姓刘，是一位男老师，身高只有一米五，脸圆圆的，眼睛小小的，笑起来就像是用墨水笔在脸上画成两条细细的线。
这位老师有一个特点—爱玩。就说说上星期的那节课吧……
那一天，老师带来30根假羽毛，说要来玩一个小游戏--“天女散花”。同学们一个个目瞪口呆，一头雾水，老师答疑解惑继续往下说：“规则是这样的，同学们分成两组，我在比赛开始后扔出羽毛，你们尽管使出吃奶的力气来吹动羽毛，当所有羽毛落到地上时。哪一方地上的羽毛多即是输了。哈哈……游戏开始啦……”话音刚落，刘老师跳动身体，挥起了手臂，羽毛随即在空中飞舞起来，就像从天下飘下来的花朵。同学们忽左忽右地吹动羽毛，教室瞬间乱成一锅粥。
伴随着刘老师得意的笑声，跟同学们气喘吁吁的呼吸声，比赛结束了。老师对我们说：“大家都参与了比赛了，都对游戏有了解，今天我们就来写一篇与刚才比赛有关的作文。”“啊……原来如此。”全班恍然大悟，原来老师知道作文是我们的弱点，于是给我们换了一种方法，上完课，同学们提笔写作，再无难色，我就是这样喜欢上这位老师的教学方法。
寓教于乐，寓学于趣。我为我的这位老师感到自豪，你想不想有个这样的好老师呢?
说漫画作文(篇8)
1.抓特点，选人物。
写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。
2.定事情，显特色。
人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。
事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，不能前后不一。
①选典型事例。反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
②叙述事情过程。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
③要把事情写具体。用一两个典型事例记叙一个人，应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，这样人物形象才能丰满。
④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。
3.重描写，表情感。
通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，从而达到写作的目的。
比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。
说漫画作文(篇9)
我们班的汤老师，江湖人称阿汤哥。
阿汤哥头上顶着原子弹爆炸后产生的一朵蘑茹云，一对巨大的梨涡，好像可以轻易要了一只苍蝇的命。
一次晨读的时候，阿汤哥走进教室，说：吵什么吵，再吵抄题纲。谁知，阿汤哥刚放下电脑，操起鼠标，我随口就用连蚊子都竖起耳朵听不见的声音说：‘阿汤哥’最近脸色不错哟！
小林你过来。阿汤哥向我招手，只见他微微一笑，嘴边的那对梨涡仿佛变成了一个旋涡。
什么？这也能听见？
待我走到讲台边，感觉自己身处天上老君的炼丹炉旁，随时都有可能有火苗在身上燃烧。
你刚才说了什么啊，啊！紧接着，阿汤哥操起手边的一本书，扔到了讲台桌上，咚的一声，震天动地，空气中的每一丝尘埃都想逃亡，可是来不及了。他力气好大，好像可以徒手把我撕成一盘肉沫。
我刚才说汤老师您最近脸色不错哟。我轻声说道，希望这场风波快点结束。
汤老师他瞎说，刚才他明明说‘阿汤哥’最近气色不错哟。我的死对头小张在这关键时刻拔刀想助，真想拿一把芭蕉扇将他扇到九霄云外。
好了，小林你自己给自己写一份症判书，去班主任那开个方，其它同学把书翻到22页
呼，虚惊一场，男人心海底针，阿汤哥翻脸比翻书还快。
说漫画作文十五篇
根据您的要求，我们认真编辑了关于“说漫画作文”的内容。写作能够增强我们的自信和勇气，同时也有助于提高我们的文化素养和综合素质。如果想要写好一篇作文，可以多学习一些写作技巧和手法。我们强烈建议将此网页加入收藏夹！
说漫画作文 篇1
翟俊毅
马老师长着大大的眼睛，头上长着乌黑茂密的头发，鼻子上架着一副眼镜，耳朵向外张开，笑起来的时候，眼角那里有几条长长的“线”像一位小朋友，很可爱。
可爱归可爱，一但上课，可爱的马老师走了，来了一位严肃的马老师。
一上音乐课，我们就像雕塑那样一动不动，一但有人动弹，其它人也就乱了，一但其它人乱了，马老师就露出严肃的表情，一但马老师露出严肃的表情，我们就又坐好了。马老师有时也很有趣。王老师有一天不开心，一直叹气，马老师一见就引吭高歌“亲爱的王老师，你别生气，别生气，我为你……”王老师在一旁瞬间就笑了，好和谐的画面。
马老师不仅有趣，还有很多才华呢！
马老师一有时间就参加公共文艺活动。你瞧，他唱歌带着旋律很让人赏心悦目，心情神怡，拉二胡期间，让鸟儿跳舞，让我们陶醉，迷了我们的心，一进合唱团里，马老师教同志们旋律、音调，又成了音乐老师。
马老师在安静的时候，讲笑话，唱美歌，让我们笑笑，变得热闹起来，哪热闹就有我们有趣、才华横溢的maTeacher。
马老师，既是我们的音乐老师，又是我们的“开心果”，你喜欢这位才华横溢又有趣的老师吗？
说漫画作文 篇2
陈老师的ppT一放那幅画，我第一眼看到的就是一只雪团似的小白猫。小白猫坐在窗台上，我越看越觉得它可爱，可爱到我都不能用词语来形容。
画里有一座寺庙似的房子。为什么说像寺庙呢，那是因为这房子的屋顶是黄色的。我小时候和阿姨们去一个寺庙搞什么活动，那寺庙的房子顶上也全是黄色的，让我印象很深，而且觉得很温暖。
我认为这幅画里最重要的就是房子旁的柳树，因为“春风杨柳唱歌声”嘛。那柳树的枝条，看着看着仿佛飘动了起来。我在水边经常看到树干弯弯曲曲的柳树，所以，我猜这周围可能会有小河、小溪之类的，这里的环境可真好哈！
在房子边上坐着一群小孩和一位老师。老师可能是在教唱歌，那群小孩子个个翘着小嘴巴，全神贯注地跟着老师拍手，可开心了！如果这是在上课的话，那我觉得他们真是太幸福了，竟然可以在室外上课，怪不得丰子恺先生能写出这么好的作文呢。我也想要！
说漫画作文 篇3
我的老师很多，比如严厉的数学老师、幽默的体育老师、风趣的音乐老师等，而我最喜欢的是我的语文老师。
我的语文老师已经四十多岁了，但是看起来还很年轻。我的语文老师长着一双大大的眼睛，透着犀利的目光。只要是看着老师眼睛说话，你一定一句谎话也没有。高高的鼻梁下长着樱桃红般的小嘴，平时我的语文老师上课时总是戴着一副眼镜。别看我语文老师年纪稍大了一些，但是身材很好。
我的语文老师平时总喜欢穿裙子、高跟鞋。有人对我说每天这样穿是不是太夸张了，但我从不这样认为。
我的语文老师很慈祥。有一次，我们班有一位同学突然流鼻血了，语文老师看到以后就把他带到卫生间，给这位同学洗了洗，又用冷水拍拍他的额头，鼻血很快就止住了。
我的语文老师不仅慈祥，也很幽默。记得有一次，一位同学把作业全写错了，老师找到了这位同学说道：“这题我上课都讲了，你上课干嘛呢?是不是上学时把脑子忘在家里了?下一次上学别忘了把脑子带过来。”同学听了老师的话之后哈哈地大笑起来。然后同学们又一起说了一句话：“下次上课别忘了把脑子带过来，哈哈哈哈!”
我非常喜欢我的语文老师，我的语文老师她不仅无私奉献，还让我明白了道理。
我爱我的语文老师，她是一名无私奉献、默默无闻的好老师。
说漫画作文 篇4
“别说话，刘姥姥来了！”“咦，刘姥姥是谁呀？是红楼梦里的刘姥姥吗？”哈哈，当然不是，这位刘姥姥是我们的语文老师，刘老师。喊她刘姥姥，不是因为她老，而是她像姥姥一样对我们特别好。
她有一双神采奕奕的大眼睛，一头棕红色的卷发。个也比较高，再穿上一双高跟鞋，更显得高挑干练。
刘老师很幽默，总喜欢说英语和河南方言，每次都让我们哈哈大笑。有一次，我们班的王梓畅迟到了，老师说：“王子怎么又迟到了，再迟到，可没灰姑娘喜欢你了。”同学们哄堂大笑。她还经常给我们讲儿时的故事，比如骑着自行车出来显摆，却摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、苹果吃，我们听得津津有味。就这样，我们在刘老师的童年故事中，得到了欢快、学到了知识、懂得了道理。
别以为刘老师只会逗我们笑，她还是个非常严厉的人，只要我们听到她那错落有致的高跟鞋声响起，都不敢发出一点声音。有一次，我们班整体作业写的都很差，刘老师一进门就一拍讲台说：“你们的作业是用脚后跟写的吗，全体再写一遍！”说着就把路队旗打断了，我们连大气都不敢出一口。其实大家不是怕刘老师，而是怕惹她生气，怕她气坏了身体。因为我们都知道，刘老师为我们付出了很多，她对我们的严就是一种特别的爱。俗话说，严师出高徒，有了这种严爱才有我们的不断成长。
刘老师对我也特别好，三年级时，因为我语文成绩不太好，老师就单独把我留下来补课，一直陪我到六点多。这件事已经过去两年了，可我从来没有忘记。我想对她说：“谢谢刘老师，您辛苦了！”
这就是我的语文老师，刘老师，一位幽默、严厉、善良、负责任的好老师。
说漫画作文 篇5
王艺飞
我的音乐老师是三国中蜀国五虎上将之一的马超——加一个字“长”。他在动物园当动物是相当的出色！哈哈哈……开个玩笑，现在我就来介绍一下我们的马老师。
马老师长着一张“木板脸”，戴着个比方格还方的眼镜，头上长了一块“草坪”。
马老师脾气暴躁，我送其一外号“狮子王”。一次上课，马老师正在讲课呢！可是马老师突然闭口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走过去。胡志恒猝不及防，被吓了一跳。马老师“当啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附体吓了个半死。
马老师严格，可有时还很宽容。我又送他一外号“硬中有软的老羊”。有一次，课代表没搬课本，老师脸上的笑容十分诡异。“叮铃铃……”上课了，我的天呐！老师不讲课，竟然让我们看电影！？我没听错吧？
这位专业动物100年的马老师很敬业。他的爱好是主持节目。他在孙武广场主持节目时，英俊潇洒、幽默风趣，完全是判若两人呐！可以看出，马老师在主持节目之前也是精心准备了好长时间。不过为什么呢？我想不通。
这就是“专业动物100年，再多真版都枉然！”的马老师。你喜欢我敬爱的马老师吗？
说漫画作文 篇6
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一年级那顽皮捣蛋的小_孩长成了五年级的青少年。如果谈我最喜欢的老师，恐怕只有我一个补习班的作文老师。
作文老师姓刘，是一位男老师，身高只有一米五，脸圆圆的，眼睛小小的，笑起来就像是用墨水笔在脸上画成两条细细的线。
这位老师有一个特点—爱玩。就说说上星期的那节课吧……
那一天，老师带来30根假羽毛，说要来玩一个小游戏--“天女散花”。同学们一个个目瞪口呆，一头雾水，老师答疑解惑继续往下说：“规则是这样的，同学们分成两组，我在比赛开始后扔出羽毛，你们尽管使出吃奶的力气来吹动羽毛，当所有羽毛落到地上时。哪一方地上的羽毛多即是输了。哈哈……游戏开始啦……”话音刚落，刘老师跳动身体，挥起了手臂，羽毛随即在空中飞舞起来，就像从天下飘下来的花朵。同学们忽左忽右地吹动羽毛，教室瞬间乱成一锅粥。
伴随着刘老师得意的笑声，跟同学们气喘吁吁的呼吸声，比赛结束了。老师对我们说：“大家都参与了比赛了，都对游戏有了解，今天我们就来写一篇与刚才比赛有关的作文。”“啊……原来如此。”全班恍然大悟，原来老师知道作文是我们的弱点，于是给我们换了一种方法，上完课，同学们提笔写作，再无难色，我就是这样喜欢上这位老师的教学方法。
寓教于乐，寓学于趣。我为我的这位老师感到自豪，你想不想有个这样的好老师呢?
说漫画作文 篇7
从小到大，教过我的老师有很多，我们都是这样形容他们的：有的老师如老虎一般凶猛；有的老师如燕子一般和蔼；有的老师如其中语文老师深受我的喜爱。
教室门口突然出现了一张温柔的脸：眉毛弯弯的，像两个小月牙儿，两只眼睛好像被一汪浅浅的水环绕，眼珠一转，便碧波滚滚；一个嘟嘟的樱桃小嘴，增加了这张脸的温柔。
李老师可是个爱玩儿的主。她来了同学们，今天我来和你们一起放松一下，玩儿个游戏吧，好不好？同学们兴奋得张大了一个个嘴巴，这嘴巴都能装下一个大灯泡了阵阵好！回荡在教室的上空。李老师接着说：我们今天玩儿的游戏是你画我猜。如果没猜中，那当然也是有惩罚的啦，惩罚就是：用屁股写字！同学们一听屁股写字，被逗得前仰后合。一位同学像闪电一样在人群中突然冒了起来，半认真半调皮地问：李老师，用屁股怎么写字？您给我们做一下示范，写一个天字呗！顿时，教室里响起了一片掌声。李老师听完，笑了笑，便摆好姿势做起了夸张搞笑的动作：横、横、撇、捺。屁股一下向左扭，一下又向右滑，似乎跳起了屁股扭扭的广播操。随着李老师的动作，同学们也忍不住模仿了起来，同学们又笑得前仰后合，这笑声持续了许久，许久
李老师不仅会玩儿，还爱显摆她的过去。这不立马又升为故事大王了，听：以前，我因为不喜欢吃鸡蛋中的蛋黄，所以常常把蛋藏在枕头底下，不被妈妈发现。奇怪的是，这蛋黄天天被我压在枕头底下，既没破也没有一点儿臭味儿李老师有说有笑，表情还会孙悟空的七十二变呢！听完，全班又是一片笑海，不过，这也是李老师的超能力呀！能让全班哈哈大笑的超能力！
这是一个多变的李老师，会七十二般武艺，耍得我们眼花缭乱。
说漫画作文 篇8
闫老师变身记
今天早上，闫老师面带微笑地走进教室，站在讲台上说：“昨天的消防告知书回执单，家长都签字了吧?请同学们交给组长，学校要求100%回收，小组长都利索点儿。”同学们七手八脚地把签了字的单子交给小组长，只有三名同学目瞪口呆，呆呆地站着那里。不用问，他们的消防单子肯定是没签字。为了不挨老师批评，只好说单子忘家里了。
闫老师似乎听出了他们的谎言，沉默了一会儿，他们三个紧张地站直了身体。我们都以为老师会大发雷霆，但是出乎意料，闫老师竟然没有批评他们，而是稳稳地坐下来，不紧不慢地说：“郑炜轩过来。”郑伟轩不知所措地走上讲台。闫老师轻声说：“你再去书包里找找，能找到，我就帮你签一下。”郑炜轩马上跑回座位，很快就从书包里翻出那张单子。闫老师看看他的空白表上，问：“你妈妈叫什么名字呀?”郑伟轩小声嘀咕了一句。只见闫老师大笔一挥，在空白表写下了几个字。然后，放下笔，说：我以巩荣的身份提醒你，儿子，下次再忘事儿，屁股打两半!”同学们哄堂大笑，郑炜轩如释重负，急急忙忙跑回座位。看，老闫变巩荣阿姨了。
闫老师挥手示意张牧原到自己身边来，张牧原从书包里掏出回执单，以百米冲刺的速度跑上讲台，把嘴凑到闫老师耳边，神秘兮兮地说：“报告老师，我妈叫方蕊!”“脑瓜儿反应还挺快!冲你这智商，原谅你了!”闫老师大笔一挥，“方蕊”两个字跃然纸上。顿时，我们闫老师又变身方蕊阿姨了。
卢奕博见状，主动走过来，十分诚实地说：“老师，我的单子也在书包里，不是忘带了，是我忘了让家长签字了。老师，我没说实话，对不起!”老师说：“唉!没办法，谁让闫老师喜欢原谅诚实的孩子呢?”说完，“刷刷刷”，闫老师写下了卢奕博妈妈的名字，卢奕博屁颠屁颠地回座位了。这时，闫老师又变成了卢奕博妈妈了。
闫老师站起来，幽默地说：“瞧瞧，这节课把我忙的，一会儿变仨妈。”教室里又是一阵哄堂大笑。闫老师把手一拍，教室里立刻安静下来。老师神色凝重地说：“本来我是不该替家长签字的。之所以替家长签名，是因为老师心里有底。昨天我已经把公告发到家长QQ群了，这三位同学的妈妈呀，其实都看过通知了。我这才敢代替家长签字。接下来我会逐个给三位妈妈打电话，请示代笔授权，代笔这件事，我从来是认真的，但是，”老师话锋一转，“你们这三个孩子，总是心不在焉，从来不把学校布置的任务当回事儿，这个习惯可不好呀!
”听了老师的话，同学们都认真地点了点头，三位超级健忘大王，更是羞愧地低下了头。
说漫画作文 篇9
好像是去年，我几个朋友来我家玩落下了一本漫画，被我捡到了。因为我忘了是谁丢的，所以至今这书还在我的书架上。
那天，他们丢的是《父与子》，我看我也有《父与子》，为什么他丢了的是《父与子》啊？丢本其他书我还能看一下里面讲什么，就没翻看直接放在书架上了。过了几天，我去拿《小学生小古文100课》的时候，留意到了这本书，好奇心发作了。我好奇心特别强，不看一下就会浑身难受。把它和我的《父与子》一起拿出来比较一下：我的书五颜六色，他的书颜色只有三种，里面黑白，封面是橙色。还有他的书和我的书中父与子的对话不一样，像是我书上有一句“给我来四张儿童票！”他书上是“四张儿童票！”等等。妈妈说这是版本和翻译不同。
本来我想还给人家，可是我学习较忙，至今没时间。我还是想了办法，就是快递，但是微信问他们地址，都是石沉大海。唉！我想只要我有决心总会有办法找到失主，把书还上的。
说漫画作文 篇10
我有一位老师，她是我们的班主任，也是我们的数学老师，她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗暗红色的葡萄，在阳光的照耀下，闪闪发亮。她有一个高挺的鼻梁，一张小嘴巴说起话来就像一朵盛开的小花，她还有一头乌黑发亮的头发。
我们的数学老师常常穿着一身美丽的花裙子，在微风中翩翩起舞，数学老师的声音十分温柔，她看起来瘦瘦的，看上去只有90斤左右，我们的数学老师对我们十分得严格。
在一次数学课中，我的同桌再也忍不住了，他不禁向左看了看，又向右看了看，终于我同桌那小动作可逃不过老师的火眼金睛，数学老师用她那炯炯有神的大眼睛瞪了我同桌一眼，不知为什么？外面的树不摇了，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“老师真应该好好得批评他。”我的同桌见老师在盯着他，立马坐端正了。此时同学们一脸惊讶，数学老师的眼神可真是有杀伤力呀！
我们的数学老师虽然很严厉，但有时也很幽默。那是一个烈烈夏日，外面的狗正在吐着舌头好像在说：“太热了，太热了。”小鸟也呆在树上不动了，我因为中午没有睡午觉，无精打采，根本听不进去老师讲的内容。突然数学老师大声喊道：“你怎么回事？难道学霸变成了小懒婆吗？”听了这句话，全班都开始哈哈大笑了，这脸无精打采的，我也立刻精神起来了，接着，数学老师温柔地说：“小懒婆明天中午记得睡午觉啊。”全班笑得肚子都已经开始疼了。
下课了，数学老师终于走了，我上的每一节课都很煎熬，仿佛过1秒就好像过了一年似的。我们本以为数学老师不会再来了没想到，数学老师拿着一堆试卷朝我们走来，我突然感到一阵危险感向我们袭来。果然，老师又回来了，数学老师拍着讲台说：“今天的家庭作业一张复习卷，千万要仔细认真。”
怎么样？我们的数学老师是不是很严格，这就是我们的班主任。
说漫画作文 篇11
像扫帚似的头发，不过有点偏棕，严厉的双眼像锐利的鹰眼，可还有点呆滞；黝黑的皮肤。挺拔的鼻子，一张棕黄的嘴，组成了一道亮丽的风景线。
刚刚接触林老师，还是有点不太习惯，因为他经常对别班发出一阵狮吼功和超生波。他眼睛一瞪。所有学生甘拜下风，只有几个在作死的还敢恍惚着。想到这我不禁打了个寒战，突然，有个同学讲了一句话，老师指令一下：跑二十圈，没跑完别回家吃饭！叮铃铃下课铃响了，我立即在老师的眼皮下逃脱了。
明天也有体育课，这下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了体育课，老师先让我们练习站姿，一紧张有的把背往前拉伸，有的驼着背，老师一身呐喊：嘿，背都弯到姥姥家去了啊！这下，我们哄堂大笑起来，但空气很快就凝聚了。
有一次，在体育课上，有两个同学因闹不和打了起来，林老师看见了，翘起正宗兰花指说：说想打架跟我打，我一根小拇指就把你辗了！说完那两个同学立马停住了手脚。江湖老手，怕你了。
那一次测量身高时我们在队伍里放飞自我，突然林老师神不知鬼不觉地蹿了出来，吼了我们几句，只见他唾沫飞溅，站在第一排的同学那个叫惨啊。队伍里只要有人说一句话，林老师就会把他扯出来，用如来伸指对着他教训着，不过，轮到一女同学搞笑一幕发生了，只见林老师用文件本放在测量杆上，说着：嗯，161很高。可当女同学上了体重称时，林老师惊讶地喊到：什么75公斤！标准体重啊！林老师啊林老师你可是幽默啊！
林老师是有点儿暴躁，不像其他科目老师温顺，不过他很幽默总能在某些时刻震惊到你，这就是林老师的性格。
说漫画作文 篇12
1.抓特点，选人物。
写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。
2.定事情，显特色。
人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。
事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，不能前后不一。
①选典型事例。反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
②叙述事情过程。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
③要把事情写具体。用一两个典型事例记叙一个人，应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，这样人物形象才能丰满。
④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。
3.重描写，表情感。
通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，从而达到写作的目的。
比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。
说漫画作文 篇13
自从上了小学以后，我接触到的老师真是越来越多，也了解到了每个老师的特点与性格。印象最深的是一个与众不同的活宝老师体育王老师。
王老师身材高大魁梧，全身有着壮实的肌肉，擅长打篮球，曾经去市篮球队当教练，在校内也是一名优秀的老师，可他的性格与他的丰功伟绩格格不入。
一次，王老师看管我们午托的同学们。王老师郑重地站在讲台上宣布：同学们，由于期末快来临了，我就给你们买了饮料喝不等老师说完，我们欢呼雀跃：耶，有饮料喝喽！再吵，就不给你们喝了。王老师一声令下，瞬间鸦雀无声了。生怕老师真不给饮料喝。不错，挺好。现在，我把饮料扔过去，给我好好接着。过了一会儿，所有人都接到了饮料并开始喝。这时，王老师突然说：喝了我的饮料，你们人人都要考100分。话风突变的来了一句这饮料是我向小卖部老板借的，你们长大后要还钱，听见没有。啊，不会吧！所有人异口同声。王老师真是调皮而又吝啬。
不过，王老师也有转换模式的时候。
上体育课站队时，王老师似乎变了一个人，严肃地说：谁讲一句话，就奖励全班跑操场1圈，2句2圈，以此类推。当王老师说完这番话时，仍有人在讲话。1句、2句10句，好，10句，就跑10圈。王老师帮我们数着。啊！要累死人啊！当我们跑完10圈，王老师还悠哉悠哉地看着手机，唉，王老师真是铁石心肠。
王老师就是这样的一个人淘气而不失严厉，他用这种与众不同的方工，关心着我们，爱护着我们。
说漫画作文 篇14
一对父子走在路上，儿子拿块面包津津有味地吃起来，父亲背着一块儿童画板，左手提着文具盒，右手撑着一把遮阳伞，在阳光下汗如雨下。这就是这幅令人啼笑皆非的漫画《父与子》。乍看之下，这幅漫画有点不符合逻辑：画画的不背画板，背画板的不画画。但是，这里面实际隐藏着一个深刻的社会问题。
现在，我国大力推荐计划生育，因此，一般家庭便都是独生子女。逐渐，大多数小孩子就养成了“体力活动家长做，好的东西自己包”的.习惯。父母就好像成了子女的奴隶，为子女端茶倒水的。父母对此，认为小孩不应该“做粗活”，自己料理子女的生活是应该的；小孩则对父母的举动不屑一顾，认为大人“照顾小孩”是应该的。久而久之，子女便越来越依赖父母，父母则越来越累。这幅漫画就是这种现象的一种浓缩，它是想告诉天下的父母与子女们：不要过分溺爱孩子；不要过分依赖父母。因此，不光是父母，孩子的所有长辈也一样，我们就应该从现在做起，改掉这些习惯，让这种现象在社会中消失。
父母们，不要再溺爱孩子了；孩子们，不要再劳累父母了。
说漫画作文 篇15
郑老师当我们的班主任已经两年多了，同学们都说她有双面性格，时而凶，时而温柔，可我却不这么想。据我两年多来的观察，我觉得她有两大特点：凶，对，很凶，回想郑老师骂我们时的情景，嘶——简直让人不忍直视；爱美，经常换衣服，每天看到她，衣服都不一样。
有时候，这两大特点能在郑老师身上呈现出完美融合的效果。就拿上次音乐课的事情来说吧，因为我们没认真上，音乐老师就气哄哄地向郑老师告状去了。完了完了，这回是加作业呢，罚站呢，还是抄课文呢？在郑老师来之前，我已经在心里幻想着各种可能出现的惩罚了，光想想就让人害怕。
没多久，郑老师皱着连空气都能被挤破的眉头，快步走进教室，眼神犀利地扫视着全班。惨了惨了，暴风雨即将来临！“都五年级了还不知道上课要遵守纪律吗？你们还不如一二年级的小朋友呢！他们都比你们懂事……”只见郑老师的嘴在一张一合一张一合间已经说了一大段了，我的神经紧绷到不行。“自认为不守纪律的站起来！”她一拍讲台桌，大声说道。我被一股无形的力量抽空了身体，不由自主地站了起来。此时，我发现郑老师做了一个细微的动作——整理衣服。骂我们时都不忘爱美，这爱美的习惯怕是已经融进骨子里了吧？可能连郑老师自己都没发现，因为她一直沉浸在对我们的斥责中。
唉，我们知道错了，老师能别再说了吗？这回郑老师好像读懂了我的内心，终于停止了批评，我那被抽空的身体开始重新注入新生。怒火烧尽，郑老师又整理了一下衣着，“刚刚站起来的人今天罚抄课文！”说完就踩着高跟鞋，头也不回地走了。唉，就知道没那么容易放过我们，我的全身又开始瘫痪，手足无力，我太难了！
虽然郑老师很凶，但我知道她的凶都是为了我们好。如果不是，那么爱美的她怎么总是因为我们犯错而大发脾气呢？要知道生气可是很容易变丑的。以后我们要好好表现，让郑老师每天都美美的！
后记：据我两年的观察，郑老师的这两大特点简直太鲜明了！
我为漫画狂作文十八篇
我们想要表达的内容就是写作的成品，也是我们的作品，作文能够加强我们的批判性思维和分析思维。本文将全方位深入剖析和分析“我为漫画狂作文”的多个方面。感谢您对本文的阅读还请收藏！
我为漫画狂作文 篇1
我有一个漫画妈妈。她的头发短短的，还染成了棕色，个子矮矮的，胖胖的。我的妈妈性格非常多变，一会儿是一只凶猛的大老虎，一会儿是一只温和的兔子妈妈。
就在昨天，我们进行了数学考试。我非常有信心，觉得自己能拿个好成绩回家。可没想到，试卷一发下来，那个龙飞风舞的数字和我预想的恰恰相反，我惊讶极了，张大了嘴巴，嘴里仿佛能塞下一个鸡蛋。我只好拿着试卷慢慢地走回家，妈妈看了，脸色铁青，瞪着我，老虎般怒吼：这怎么回事，考这么差，天天说做的时候要认真算，可你偏偏要丢掉这几分！我低着头回答：我下次一定会注意的。妈妈看到我诚恳的态度后，又恢复了平静：算了，赶紧去订正吧。
有一次，天上乌云密布，正下着倾盆大雨。我却没有带雨伞，我望呀望，终于望到了那个熟悉的身影，是妈妈！只见妈妈手撑着雨伞，着急地向我跑来，关切地问我：淋着雨了吗？冷不冷啊？我看着妈妈，心里久久不能平静，深深地感到了那份母爱。
我的妈妈总是那么多变，让我也捉摸不透。不过，我知道妈妈永远都是爱我的，我也永远爱她！
我为漫画狂作文 篇2
今天，我要为我以前的语文老师——谢老师“画”一幅画像。
谢老师是一位和蔼可亲的年轻女老师。她身材娇小，留着短发，白净的面庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到同学们的内心世界。她高高的鼻梁上架着一副金色边框的眼镜，看起来既时髦又斯文。谢老师很有童心，她喜欢拆泡泡女孩的盲盒。她的书架上摆满了从盲盒中开出的泡泡女孩，而且都是不同的款式，让人看得眼花缭乱。
谢老师在课堂上活力四射，讲课妙趣横生。一次，我们在课堂上学习“鹤发童颜”这个成语，谢老师就指着自己的头发对我们说：“大家看，‘鹤发童颜’讲的不就是我吗？”我们听后都笑了，老师也笑了。我仔细看时才发现谢老师的黑色短发中夹杂着些许白发，果然是鹤发呢！“鹤发童颜”的意思是虽然有一头白发，但是脸却很年轻。可是我们亲爱的谢老师该有多辛劳，才让自己早生华发了呢？在这欢乐的课堂背后，藏着老师多少的疲惫啊！
我清楚地记得，有一次语文测验后，谢老师先在学校里批改我们的试卷，批不完就带回家继续批改。而且，她回到家还要给自己的女儿辅导作业。谢老师在学校忙了一天，回家还要继续忙，真是太不容易了！
啊，谢老师，感谢您教了我们这么多年。我要为您点赞，因为您，我已经决定要更加努力地学习，长大了做一名老师，教好一届又一届的学生，为祖国和社会作贡献！
我为漫画狂作文 篇3
我们的荆老师是一位语文老师，他有着一张笑眯眯的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，还有一张瓜子脸，不仅如此，老师还有一项神通广大的本领，那就是“变脸术”。
幽默时的老师，是我最喜欢的。
每次语文课，老师都春风满面地走进教室，然后开始了“变脸术”的过程，先是用那严厉的面孔扫视一下教室，之后再笑逐颜开。对我们说：“今天我们来讲作文，你们可以写自己心中的老师……”在老师提问的过程中，我们班的“话唠”突然打岔，被老师的“火眼金睛”发现了。于是，老师便叫“话唠”起立，并说：“来，1号起立！”全班一阵哄堂大笑。让“话唠”站了一会儿，老师，看他有点发呆了，便说道：“你坐下吧！”“话唠”更是丈二和尚摸不到头脑，又在跑神，不知道说的是谁，我们提醒他，他才尴尬地坐下。老师又说：“这样的同学，老师有怪招治他！”全班又一阵哄堂大笑。你说，老师是不是很幽默？
生气时的老师，是令人望而生畏的。
一上课，老师板着脸走了进来，厉声喝斥道：“这次听写是我用时改的最长的一次，将近三节课，怎么这么差劲？”我们吓的连大气都不敢出，生怕撞了枪口，而受到“天打雷劈”的惩罚。老师见我们都不说话，突然怒目圆睁、雷霆大怒道：“你们昨天在家是怎么听的？在家都是全对的，怎么到学校都不是全对，今天下午继续重听！”老师的狮吼，吓得全班同学动也不敢动了，老师吼道：“念到名字的，给我站起来！”被老师念到名字的人只好乖乖地站起来，接着又是一阵“河东狮子吼”，教育了我们一番后才开始上课。我知道老师是为我们好，是为了那些在学习上不自觉的孩子端正学习态度。
我们的荆老师是一位“变脸”老师，她为了我们的进步而付出了自己的经历和心血，我们会感谢她的辛勤汗水。
我为漫画狂作文 篇4
漫画老师提纲：
1.开头：写我选择的老师，写她是个“女侠”。QQ头像和网名，以及她的特点。
2.中间：写陈老师上课时严厉的话语。教学直尺就是她的剑；写她的侠骨柔情。
3.结尾：写消失的“萍踪侠影”，我对陈老师的想念之情。
正文：《我们的“女侠”陈老师》
我们的陈老师既严厉又幽默，还很温柔，是一名“女侠”。她的QQ头像就是一幅漫画，一副黑框眼镜占了大半边脸，鼻子大得快伸出画面了，她的网名叫司马冰夏，那不就是一名“女侠”吗？
陈老师行侠仗义，毫不留情。她上课时总是很严厉的，让我们不要开小差，尤其是我。一上数学课，她严肃的话语立刻让我们感觉到有一种紧张的气氛，不敢懈怠。她手里的教学直尺就是她的剑，她仗剑走天涯的样子很酷，有时还会凶凶地批评我们，我们既爱她又怕她。
我们更多地是在课堂上感受到陈老师的侠骨柔情。记得有一次数学课，小S同学一会儿啃啃手指，一会儿插嘴，一会儿又喝口水，我猜陈老师心里想：“对付小S这类同学一定要采用新型的教育方式。”于是，陈老师用手架了架她那副黑框眼镜，咳嗽了一声，走到小S身旁，说道：“小S，要不要陈老师明天带个奶嘴，把你的嘴控制一下？”我们顿时哄堂大笑，小S瞬间满脸通红，说：“我再也不敢了。”陈老师说：“知道错就好。”那次数学课，让我所有的不开心都化解了。
记得还有一次数学考试，我们都考得很好，陈老师很高兴，给我们每人都发了一个小蛋筒，还允许我们第二天带零食来吃。蛋筒虽小，但里面饱含的却是陈老师的侠义柔情。
每次放学，我都要订正一会儿数学作业。记得有一次，我有一道题不会订正，陈老师给我一对一精心免费名师辅导。果然，在陈老师的辅导下，我茅塞顿开，不一会儿就订正完了，陈老师还给我吃了两片饼干呢，她的侠肝义胆令人敬佩。
陈老师“武艺”高超，常常忙得踪影不定，到了五年级，她突然“消失”了，我只能偶而在校园里看到她的“萍踪侠影”。
总而言之，统而言之，陈老师对我们的爱是无穷无尽的。我真希望她能回来再给我们上一次课啊！
我为漫画狂作文 篇5
“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”她吟诵着那句古诗，深情地令人陶醉，没错，这就是我们班美丽聪明的张老师。她个子不高不矮，带着一副眼镜，看起来有很多知识，但确实有很多知识，她走路风风火火，讲话时从不拖泥带水。还快人快语。张老师上课时，会使出自己的“传家宝”。
传家宝一号是“美人计”。
一次，张老师看到有很多同学不听讲，只见张老师一手握拳放在嘴边，一手放在背后说：“咳咳，这儿有个“大美女”她是个女的，还会讲课，也总爱穿裙子，你们想不想看？”我们很惊奇，都睁大了眼睛想看看，接着，张老师大声的说：“就是我，大家都没看到我长的这么漂亮吗？都一个个看我啊！”那时，我们才恍然大悟。
传家宝二号是“眼神杀”。
上次，张老师，在黑板上写字，下面总会时不时传出我们的废话声，还有的同学站起来跳舞呢！张老师转过头来了，同学们迅速坐好，迅速安静，可是张老师居然没发现我们在讲话！这时候，有几个胆大包天的同学居然还在讲话？他们是没看见张老师转过头来吗？只见张老师晃了晃眼神，又迅速的看向了这几个说话的人，只见眼睛里像有一团烈火在燃烧着，死死盯着他们不放，张老师一边盯着他们，一边说：“咳，有几个人掉线了啊！赶快连接起来！”那几个人一看见张老师再说话，就意识到是在说自己，他们才恍然大悟，只见张老师邪恶地笑起来，他们看见张老师那么怒火，快坐好听课了。
张老师不止这么有妙计，她还像一位顽皮的娃娃，下课时陪我们滚铁环，丢沙包，打乒乓……张老师也对我们很温暖，背湿了给我们吹背，受伤了给我们涂药，张老师就是这么顽皮，温暖，还有妙计。
因为张老师拥有这个性格，我们尊敬张老师，但我们喜欢张老师，我们爱张老师。
我为漫画狂作文 篇6
高挺的鼻梁上架着一副圆圆的金框眼镜，一袭棕色的秀发如瀑布般披肩而下，轻柔的话语和亲切的笑容总能温暖我们的心，这就是我们眼里温柔可亲的语文老师——马老师。可是，今天语文课上发生的一幕让我们看到了马老师温柔的外表下，有一个随时可能爆发的“小宇宙”。
今天下午最后一节是语文自习课，马老师坐在讲桌旁，批改我们刚完成的单元测试卷，同学们在安静的自主复习。过了一会儿，几个同学终于按耐不住小声地闲聊起来，老师面露愠色，抬起头。朝聊天的同学们扫视了一眼，那几个同学立马安静了下来，马老师低下头继续批改试卷，只见她眉头越皱越紧。口里叹着气，手中的笔时不时在卷子上重重的划几道。
一见老师低下了头，同学们又开启了聊天模式，一人说话，多人闲聊，聊天就像会传染，没过一会儿，班里聊天的声音，犹如涨潮的海水一浪高过一浪。马老师对这一切视而不见，手中改卷的笔越滑越重，幅度越来越大，脸色铁青。同学们丝毫没有察觉到老师的愠怒，继续肆无忌惮的吵闹。“啪！”老师重重的拍了一下桌子，嗖的一下站了起来，突如其来的声音犹如一道炸雷划破天空。“吵吵吵，看看你们考成了什么样？”老师嘴唇颤抖，脸涨得通红，我们都吓得怔住了，大气也不敢出。“23分，你们班最近太浮躁了！”老师啪的一下把试卷重重的拍在桌上。气冲冲的摔门而出。
望着桌上凌乱的卷子，同学们都意识到自己错了。开始认真的自习起来，这是我们第一次看到温柔的马老师发脾气，虽然有点害怕，但我们也深深感受到了老师的良苦用心，马老师“小宇宙”的爆发正说明了她对我们学习的关心和期望，今后我们唯有好好学习才能不辜负老师对我们的厚望。
我为漫画狂作文 篇7
我的班主任王老师，是一位多才多艺的女老师，王老师的特长很多，有手风琴，钢琴，书法，唱歌等。
王老师有一双漂亮的眼睛，鼻梁上架着一副红的框子的眼镜，走起来特别优美，像一只天鹅。
又一次，我们上音乐科，因为丁来师要指挥我们做手势，所以没有人来伴奏，这时，王老师进来了，说要给我们伴奏，我们都很惊讶，我们只知道王老师语文教的好，没想到王老师还会弹钢琴呀！我还在疑惑的时候，王老师已经伴着丁老师的手势弹起了琴，听着王老师美妙的琴声，我暗暗的想：王老师真是个十全十美的人呀！什么都会。
王老师既有特长又有气质。
在六一儿童节的时候，王老师穿着红色的旗袍上台表演，我觉得王老师唱歌的时候真美，而且，每次上课的时候，王老师从办公室走过来，我都觉得很有气质。
我很幸运的成为了王老师的学生，我以后一定要向王老师学习，有一个拿的出手的本领。
我为漫画狂作文 篇8
我有一位会“口水直喷三千尺，不知会在谁家落”的教师。
教师在讲台给我们做读书示范，他读一遍我们跟一遍，读着读着，教师猛然停了下来，用目光注视着某一个同学。同学们看吴教师停了下来，也一个接一个地停了下来。我顺着教师的目光看过去，原先是蔡同学转过去和朱同学在聊天，吴教师“虎视眈眈”地盯着他们，慢慢地走了过去。两位同学在教师目光的注视下，僵硬地坐着，恨不得找个地缝钻下去。
紧之后，吴教师开启了“水枪教育秀”，何谓水枪教育秀呢？其实就是唐僧“紧箍咒”和消防员用来灭火的“喷水枪”的结合，那是吴教师独有的，只见吴教师“口若悬河”般地教育着面前的两位同学，伴随而出的就是“口水四溅”，犹如水枪里射出来的水，这水还有飞剑功能，杀伤力极强，落在不听话的同学身上，只能算他倒霉，谁让他上课不认真听讲呢？
你以为吴教师只会“水枪”这一招，那就不对了。他还会变脸之术呢！下课时，吴教师和一个学生说说笑笑可开心了呢！可上课铃一响，他就立刻变得一脸严肃。大家见吴教师刚才还说说笑笑的，以为说点悄悄话会没事，没吴教师直接用手猛敲门，把书重重地打在桌子上，把同学们都吓了一大跳。直到大家静静地坐好，吴教师才满意的看了大家一眼，开始讲课。你们说，这脸变得快不快？
你以为教师就只会这几招，那可就大错特错了。他还会36变、七七四十九种神功、“闪电”的速度……在这么多“神功”的招待下，还有哪位同学敢造次呢？
我为漫画狂作文 篇9
我看过一本书叫《父与子》的漫画，这本书是一本无字图书，它让我开拓视野，增加想象力。《父与子》成功塑造了幽默、和蔼、宽容的大胡子爸爸和调皮、聪明、可爱的刺猬头儿子形象，通俗易懂，却展现了生活的实质。这本漫画书共有216幅漫画，我最喜欢的时第101幅漫画，它的题目是《妙用图钉》。讲了一个强盗攻击父亲和儿子，儿子在地上放了一枚图钉，使强盗疼得摔倒在地上，和父亲一起打败了匪徒。这幅漫画告诉我做什么事都要勇于挑战，不能还没开始就投降。我还喜欢《聪明的马》这幅漫画，这幅漫画讲述了父亲与儿子去雪山坐滑板玩耍，他们让一匹马来拉滑板，这匹马上坡的时候鼓起吃奶的力气跑。父亲不禁赞叹道“这真是一匹好马呀！”这时，滑板已经离开顶峰，开始靠惯性下滑，马一屁股坐在了滑板顶上。儿子接着父亲的话说：“这也真是一匹非常聪明、非常懒惰的马呀！”通过这幅漫画我懂得了做事如果有捷径的话，我就可以把弯路走直。
这本书中大部分都是一些给予人乐趣的漫画，剩下的只是用来引出下一个故事的，所以我可以说这本书你完全可以在读文章的时间以内读完，我觉得我就是在那个时间里读完的。
我为漫画狂作文 篇10
在学校的走廊中，有一位年轻漂亮的老师，她就是我们的.语文老师—肖老师。
肖老师有一头乌黑发亮的头发，她有一双明亮的大眼睛，鼻子高高的，一个“蝴蝶”嘴十分好看。肖老师喜欢穿连衣裙，脚蹬一双高跟鞋，每天面带笑容，使我们感到她很精神。老师温柔时满面春风，发火时气势汹汹，走路时昂首阔步，说话时出口成章、绘声绘色，真是仪态万千啊！
又一次，我拿到测试卷，看到自己的分数，我很难过，“吧嗒，吧嗒”地掉下了眼泪，心情也不大好……放学了，回想起上次的数学考试，被妈妈打骂，我又想掉眼泪了，这一刻被肖老师捕捉到了，走过来向我问：“怎么了？”我感到一股暖流涌上心头，我一五一十地向老师说了事情。肖老师回答我：“你妈妈打你告诉我！”回家路上我一直在哭呢……
啊！老师您对我的帮助有多大呀，我喜欢我的语文老师—肖老师，温柔又善解人意的老师！
我为漫画狂作文 篇11
我遇到过很多老师，有的雷厉风行，有的和蔼可亲，有的精力旺盛，有的讲课死板，还有的简直就是来负责搞笑的——“小花老师”。
三年级的一节体育课上，我们教室里迎来了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的长脸还透出红来，瞧着年纪挺大，满脸皱纹，然而一开口就逗得大家笑得前仰后合。这也太不按套路出牌了！原来，他说的是：“同学们好，我叫‘小花老师’！”不知道是谁嘀咕了一句：“小花？那我还小草呢！”闻言，全班同学笑到肚子疼，好久才绷住脸，问老师的姓氏。谁知小花老师理直气壮道：“我就叫小花！”又是某人低声道：“还叫花子呢！”于是那节课人人都笑出八块腹肌……咳，是我夸张了。
第二次课，我们做游戏，结果却被小花老师无情地耍了——是这样的：当时快要下课了，小花老师让我们闭上眼睛，他说睁再睁。我们认认真真地闭上眼，下课铃响过了好久；要吃饭了。周老师忽然走进教室：“咦，你们都闭着眼睛干嘛？”睁眼一看，哪里还有小花老师的影子！黑板上一个大大的“6”仿佛在嘲笑着我们：“看，又被耍了吧！”
后来我们偶然知道了小花老师的真实身份——体育陈老师。尽管陈老师给我们造成的心理阴影面积无法估计，“黑历史”也“令人发指”，并“狡猾”得像只老狐狸，但总的来说是位负责任且关心同学的好老师——尽管只给我们上过两次课。
那一次是我不舒服，在门卫等我爸，陈老师正好在，关心地问了我几句。后来体育训练经常碰见。
这就是陈老师，一个风趣幽默、关心同学并且相当不服老的中年大叔。
我为漫画狂作文 篇12
夏老师
如果说要我给一位老师画漫画，我一定选初中的那位化学老师。你问我为什么选他？因为他是我十几年学习生涯中碰到的最最特别最最独一无二的老师，不选他我选谁呀？
要画他，起笔我得用粉色，画他经常穿着的粉色衬衣（对，就是粉色，你没看错！），得画得绅士帅气一点，失了他儒雅的气质不好。再用淡墨色给他胸前口袋里画两部手机（你问我为什么是两部？我也不知道）。再要拿深肤色给他画上那张永远挂着神秘微笑的脸——浓眉微挑，眼睛微微眯着，眼角的细小皱纹显示出他已经40岁上下的年龄。尤其是他抿着的、微微上扬的嘴巴，那抹神秘微笑若有若无。像什么？对，男版蒙娜丽莎！接着，画什么呢？哎，有点可惜，画笔没办法画出气味——他永远嚼着的薄荷味的口香糖。
如果手中的画笔是马良的神笔，它一定能带我回到十多年前的初中教学楼——四楼靠西边的那间教室。偌大的教室里，挤满了学生——108个，我记得很清楚，梁山泊一百零八好汉嘛！
其时是酷热的八月，我们因为升入初三，又没有补习班，所以那个矮墩墩的年纪组长要求我们提前来上学。教室里只有四个沾满灰尘的电扇，在吱呀作响，吹出闷热的风，混合着教室里的汗臭味，熏得人微微头晕。
但我们并没有头晕。相反，我们一个个伸长了脖子，瞪大了眼睛，额头上的汗粒粒分明，在明亮的天光中闪闪发亮。如果你说着我们的眼光看去，就知道，吸引我们眼球的，是上文我画的那个化学老师。他正在橙色讲台上，左手拿着透明玻璃试管——底部有一点紫黑色的粉末，右手拿着滴管——里面还有半管莫名的透明液体，他小心翼翼地，像童话故事里的巫师一样，把液体滴入试管，坐第一排的我清晰地看见，试管里的粉末开始冒气泡，像鱼在吐泡泡……
在我们惊奇的眼神里，化学老师第一次露出了后来成为他标志的神秘微笑——眉毛上挑，眼睛微眯，抿着的嘴巴微微上翘。他用略带磁性的声音告诉我们，这个叫做“化学实验”。哦，天呐，他的普通话，绝对是我听过的最标准的普通话！后来我才知道，他以前是电视台的播音员。播音员为什么回来教化学？我不知道。他继续告诉我们，我们即将认识一门新的学科，名叫化学。这时，他转过身，用白色粉笔在黑板上写下“化学”两个字。我清晰地记得，在窗外聒噪的蝉鸣声中，他的形象高大了起来。
那个八月，一如既往的酷热难耐。但让我们欢呼雀跃的是，化学老师时时带我们去实验室——那位于食堂二楼，窗高门阔，我们觊觎了两年的神秘所在。他带我们用高锰酸钾制取氧气，我们见到了冒着幽蓝火苗的酒精灯；他带我们向一楼食堂阿姨要来鸡蛋壳，滴入醋酸，看粉白色鸡蛋壳慢慢溶解；甚至，他用红色可口可乐易拉罐和面粉，给我们演示爆炸……哪怕岁月如流，陈旧往事，与他有关的这些事也像岩石刻字一样，永远烙印在一个渴望求知的孩子心头。
是他，开启了一个蒙昧农村孩子爱好科学的眼睛。
除了这些，他还跟我们讲门捷列夫、拉瓦锡、侯德榜、道尔顿等推动了整个人类历史的伟大人物。
有关化学老师的那些泛黄的美好片段，像金沙一样，在宽广奔腾的岁月长河中，熠熠生辉。
我为漫画狂作文 篇13
在小学的五年里，有那么一位老师，她四十多岁，穿的衣服一天一个样，从来没有重样过，而穿的最多的，就是各种各样的裙子。
有时，她穿的是长裙，裙摆一直垂到脚踝；有时，她穿的是短裙，看起来就像年轻活泼的小姑娘。
高老师不仅爱穿裙子，而且讲课水平也是一流的，只要听她讲课，你一定会爱上的。
一次，老师讲一道“鸡兔同笼”的题，由于题目比较长，给出的条件也很多，我们都没有思路。
老师说：“看黑板！”
她在黑板上先画了一个圆，表示鸡的头，又在圆的下方，歪歪斜斜地画了两条竖线，表示鸡的两只脚；接着，她又画了一个圆，又歪歪斜斜地画竖线，这次，她画了四条竖线，不用说，这就是兔子啦！老师的画儿太滑稽了，同学们都哈哈大笑。
“先别笑，看题！”老师大声地说。老师指了指鸡的脚，又用黑板擦狠狠地砸了砸兔子的脚，我们瞬间明白了，一只兔子比一只鸡多两只脚。老师接着说：“现在，假设鸡和兔子都抬起两只脚……”“老师，鸡不就坐在地上了吗？”刘艺天大声嚷道。“我就是让鸡坐在地上，鸡不坐在地上，我们就没法做题。”我们又一次笑翻了。在笑声中，这道难题被我们解决了。
这就是我们的数学老师，一位爱美又教学有方的老师。这样的老师，我们怎么能不喜欢呢？
我为漫画狂作文 篇14
余秋雨说：“浪漫的法国人以一种善意而真诚的态度来重新理解法国文化，严肃的德国人以现代的眼光来审视曾经的德国，而我们，正毕恭毕敬地将传统文化供奉起来。”不错的，在各国纷纷重新审视本国传统文化之时，我们却将传统抛弃，而热衷于接受欧风美雨的洗礼，并将它们当成“精美的艺术品”，用一种景仰而崇尚的态度对它们俯首跪拜。
当今现实是：大中学生孜孜于雅思(微博)、托福的学习，却对母语的学习丧失了足够的热情，下笔就是错别字连篇，开口就是误读。青少年们对圣诞节、情人节、美国大片疯狂着迷，却将中秋节、端午节、唐诗宋词冷落一边。当洋快餐风靡大街小巷，当出国留学(微博)成为人们追逐的潮流，当我们完完全全地被包围在“欧美文化圈”中，当我们因得到那个“精美的艺术品”而沾沾自喜时，我们是否意识到：我们正慢慢陷入另一个泥淖。
正所谓：草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。伴随着“精美的艺术品”而来的“精美的缺陷”，终将随着时间的消逝而显现。且看欧美大片中体现出的个人主义、享乐主义、暴力用事等不良价值观及人生观，是否正一步步地危害着青少年的身心。看似“精品”的`欧美文化，实则隐藏着危害。
20世纪以来，中华民族的灾难令太多人一味倡导舶来品而非议传统。陈独秀断言：“全部‘十三经’，不容于民主者盖十之八九。”就连鲁迅也对京剧、中药一概否定，他们将民族的衰弱非理性地归咎于国学，于是他们便走上了全面学习西方文化之路。只不过，盲目的全盘肯定与全盘否定同样是感性而非理性的。他们所不知道的是，传统文化的糟粕将会随着时间的流逝而被抛弃，而那些所谓“精美的艺术品”也将因不合国情而逐渐显露它的“不完美”。
美亦非美，只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青。盲目追求的“精品”，终将在人们的细细品读下退出历史潮流。
值此亟待重塑民族文化之际，国家博物馆(微博)广场上的孔子像给了我们更多的启迪和鼓舞。
不要被展台上光辉夺目的“精美艺术品”晃晕了头脑，只有理性甄选发掘，才能创造真正的精美艺术品。
【点评】
漫画中的老人得到精美艺术品后看法大变：展台上的艺术品光辉夺目，老人盛赞“精美”，得到之后，老人竟发出了“不那么精美”的感慨。作者紧紧抓住得到前后老人心态的变化，以如何对待传统文化为核心展开行文。作者首先引用了余秋雨的话，对比中外对待本国文化的不同态度，引发读者思考：盲目否定自身传统、一味学习西方的做法真的合适吗？接着，作者用三个自然段展开具体论述，列举了生活中的各种现象，指出包围在欧美文化圈氛围中的我们正面对日益严重的社会问题，反思一味学习西方文化的不足，进而找寻崇洋媚外的历史根源，反思我们对传统文化一味否定并不理性。最后，作者鲜明地提出自己的看法——“只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青”，并结合国家博物馆广场上塑立的孔子像这一社会热点，重申总论：“不要被展台上光辉夺目的‘精美艺术品’晃晕了头脑，只有理性甄选发掘，才能创造真正的精美艺术品。”全文主旨突出，结构清晰，事例丰富，具有浓厚的时代气息。
我为漫画狂作文 篇15
这个假期我和不满6岁的孩子一起欣赏了德国幽默漫画大师埃·奥·卜劳恩创作的《父与子》。故事中的两位主人公并不完美，肥胖的父亲有很多缺点，偶尔会误解孩子，有时也会耍耍家长的威风，但他不失善良，乐于助人，有一颗强烈的爱子之心;故事中的儿子有着所有孩子的共性，聪明善良，但有时也会调皮甚至恶作剧。但正是这对不完美的父子，演绎着一个个动人的故事，历经将近百年，依然备受全世界人民的喜爱。
这本深受大家喜爱的连环画，情节非常简单，漫画中，父亲和儿子的生活和我们平常人一样，但每一个平凡之中都饱含着温情，充满着欢乐。尽管有的故事常常意味深长、令人掩卷深思，孩子不懂深意，但还是被里面的诸多故事情节逗得哈哈大笑。比如，“引人入胜的书”这一章，讲的是一家人用餐前轮流被这一本充满魔力的书吸引，父亲叫儿子去吃饭而自己却被该书吸引忘了吃饭，趴在地上像儿子一样托着下巴津津有味读书的情景。这章虽然只用了6幅图画，但很清晰的表达了这本书的“魔力”所在。再比如“孩子吵架大人闹”这一章，讲了两个小孩打架，两家大人都认为自己孩子受了委屈怒气冲冲去找对方，结果话不投机两家大人大闹起来，拳打脚踢，而两个孩子在旁边早已和好如初，又开心地玩游戏的情景。使得孩子在捧腹大笑的同时，又给我们成人上了多有教育意义的一课。
虽然我们生活中会有许多的烦恼或挫折，但是它并不能泯灭人类对美好生活的憧憬，那一幅幅精湛小巧的画面闪烁着智慧之光，温暖着每一个读者的心灵，使得每一个喜爱漫画的孩子绝对不容错过。
漫画读后感四
感动天地的父子情——《父与子》这本书，真实完整的向我们刻画描述了一幅幅作者卜劳恩与爱子克里斯蒂安在一起的无忧无虑，天真无邪的画面。作品中一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言的流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐。虽然这些日子很短暂，但却永远震撼着人们的心灵，让我们流连往返。
虽然这本书中没有一个文字，但却让我们一看便懂：懂得父亲对儿子那种一起玩一起乐的友谊与快乐;懂得父亲与儿子那种可以用心灵沟通的美好状态;也懂得父亲对儿子的那种爱子情深;更懂得作者想要向我们描述的那种内心深处的爱子情怀……这是一个粗心的父亲，他不同于其他父亲的一丝不苟;这是一个贪玩的父亲，他不同于其他父亲的严谨认真;这是一个深爱着孩子的父亲，但他却不会像其他父亲那样逼迫孩子做他不想做的事情!而又正如我们所说，这是一位伟大的父亲!他的儿子也是一个真实的孩子!
看到这里，我的心里不禁又多许伤感，又有更多复杂的感受交织着我的心：这个结局虽然让我感觉不够完美，但却又很真实;虽然让我感觉有些伤感，但也许世界上根本就没有完美的结局，任何事物都不会有完美的结局，上天总要让它在完美的情况下掺杂着些许瑕疵。我似乎看到了卜劳恩为了反对法西斯在监狱里那绝望而又坚定的眼神中，透漏着一种永远的东西，这东西叫希望，永远的希望。
虽然真实的父与子走了，但我们心中的父与子却永远留在心中。那是永远的父与子，那是永远的父爱象征!
我为漫画狂作文 篇16
涂忠慧
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
我为漫画狂作文 篇17
一头乌黑发亮的长发垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，总是散发出温柔的光芒。她总是笑盈盈的，让人觉得温柔可亲。
上课了，李老师在前面朗读课文，她的声音清脆悦耳，像潺潺流动的小溪。突然，李老师停下来，走上讲台，说道：“同学们，谁能有感情地朗读第五自然段？”老师的眼睛从每个同学身上扫过，最终，停留在了我身上，接着说："小程，你来读吧！”完了，我怎么读得好呢？我的脸“刷”的一下红了。“大胆一点，别害怕！”老师看着我，微笑地说。
我慢慢站了起来，开始读课文，我的声音越来越小，像蚊子一样，老师和同学都看着我，我的脸烫烫的，头埋得更低了。这时，李老师向我走来，微笑地看着我，眼神里没有丝毫的责备，溢满的是鼓励的神情和关爱的目光，然后轻声说："小程，你最大的缺点就是不自信，你再试试，声音大一点，老师相信你。”
我鼓起勇气，用洪亮的声音把第五段读了一遍，这一次，似乎每个汉字都有了生命，每个句子都有了情感，读完了，老师笑着说："读得流畅，有节奏，有情感，这一次进步真大。”我紧张的心慢慢平静下来了，心里乐滋滋的。从那以后，我就越来越喜欢朗读课文了。
这就是温柔的李老师，她是我们生活中的朋友，更是我们学习中的引路人。
我为漫画狂作文 篇18
我的作文老师高高的个子，微胖的身材，她拥有一双普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛会说话，生气时那双眼睛中，透露出一种淡淡的不容挑衅的威严；看到我们受伤或胆小时，那双眼睛中又透露出关心与鼓励。
有一次上作文课，老师在电脑上给我们展示了一篇很好的范文，要求我们一人读一段，我就惶恐不安起来，我很害怕自已读不好，被别人嘲笑，坐在那里都在发抖，我看前面的同学个个绘声绘色、自信满满地读，就更害怕自己读错了。眼瞅着就快到我了，我好不容易平静了一点的小心脏又再次“小鹿乱撞起来了”。“下一位同学读！”我在老师的叫声中哆哆嗦嗦地站了起来，怯生生地读着，声音细小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬头一看，只见老师正用那双大眼睛注视着我，那温柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，缓解了我的`焦虑，我仿佛听到她的眼睛在说：“加油，大胆一点吧，我相信你一定可以做到的！”我感觉到老师的给予我的勇气，于是，我大胆地放声朗读，还得到了老师的表扬。
老师的眼睛很普通，却是独一无二的；老师的眼睛很普通，却能让我们感受到浓浓的关爱；老师的眼睛很普通，却能让我看一眼就永生难忘！
假文盲漫画作文
采用编写作文，可以促使学生更好地掌握语言的要领和特点，同时也能够锤炼我们的语言组织能力。栏目小编经过不懈努力，成功制作出了这份“假文盲漫画作文”，希望您能够喜欢。这篇文章总结了许多实用的信息和思路，欢迎大家借鉴和参考！
假文盲漫画作文 篇1
“文盲”对于我们这个年代的青少年来说是几乎没有的，至少我没见过。因为当今社会上无论找什么工作都要文凭。因此，大学生已经是随处可见了。可是前几天，我在语文书中看到了一
幅《假文盲》的漫画，却引起我的深思。
这幅画极具讽刺性。画中画着许多穿着棉袄，“一”字形地排列再有“母子上车处”的地方，而那位母亲只有一根单薄的围巾，抱着孩子站在旁边—显然是被他们挤开了。她们被寒风冻得瑟瑟发抖，而那些人闭着眼睛，仿佛告诉别人：他们是文盲。从这位母亲的.眼神里，我看见的是一种无奈，而那些人缺陷的神态坦然。我不知道他们内心有没有觉得羞愧呢？
其实，不仅漫画里有《假文盲》，就连生活中，也有这种《假文盲》。
记得有一天，我和妈妈散完步准备回家。在乘电梯时，有一个叔叔面对着“禁止吸烟”这四个大字，拿出了一根烟，悠然自得地吸了起来，打着电话，一副无所谓的样子。可是，整个电梯由于密封性较好，被弄得乌烟瘴气，让我和妈妈咳嗽不已。这时的妈妈不就像那对母子那样无奈吗？
目睹了生活中的假文盲，我的心久久不能平静。遵守公共秩序是我们每个人应尽的义务。在公共场所，至他人利益和社会公德于不顾，为个人利益，当《假文盲》，是多么自私的行为啊!由此，我不禁深深地思考：知识上的文盲固然可怕，可道德上的文盲更让人触目惊心。愿人们永远不要做任何方面的文盲。
假文盲漫画作文 篇2
著名漫画家华君武曾画过一帽漫画，这帽漫画不仅没有给我带来欢声笑语，反而让我懂得了一个深刻的道理。
在一个寒冷的冬天，一个弱小可怜的妇女抱着她的孩子焦急地寻找着母子上车处。她好不容易找到了＂母子上车处＂的标志牌，却发现有四个年轻力壮的男人站在牌子下。他们对牌子上的字视若无睹，对这对母子不理不睬，那个妇女只好无奈地站在一边。
站在＂母子上车处＂的第一个人挺着啤酒肚，长着一双鼠目，那视力，可真＂好＂啊！第二个人身着貂皮大衣，眼晴微睁着，假装看不到牌子。第三个人又矮又胖，明明戴了一幅眼镜，却＂看不清＂牌子。第四个人戴着口罩，眼睛睁得溜圆，什么地方都看，就是不往牌子处看。这四个人的衣着考究，他们并不是文盲，而是心盲、道德盲。
看到这四个人，我就会想起我身边的一些人：他们在公园里无视警示牌，随意踩踏小草；他们无视人行道上＂爱护环境＂的牌子，随地吐痰，乱扔垃圾……这些人都是假文盲，他们都缺乏最起码的同情心和公德意识。
我们不能像这些假文盲一样只顾自己的利益而不管大家的感受。但愿人人都能够多一些公德心、公益心，让这些＂假文盲＂现象早点从世界上消失！让这个世界充满爱和温情！
假文盲漫画作文 篇3
翻开课本，一副名为《假文盲》的漫画吸引了我的眼球，我仔细看过之后，不由陷入沉思。
寒风凛冽的冬日，一位年轻妈妈抱着孩子来到车站坐车。她为了不让孩子长时间受冻，想站在母子上车处等车，毕竟母子上车处人比较少，公交车来时，可以第一时间坐上车。可是，当她顶着寒风，来到上车处一看，顿时傻眼了。
在母子上车处居然站着四个男人！他们难道是文盲吗？难道看不到“母子上车处”五个字吗？在母子上车处站着的第四个男人，还带着口罩，这是在害臊吧！带了口罩，别人就看不到他的脸，他就可以安心做假文盲了吧。还有队伍里的第二个人，穿着暖和的军大衣，带着厚厚的棉帽，足以抵挡寒冷了，为什么还要跟女人和孩子抢着乘车呢？
母亲抱着孩子在冷风中瑟瑟发抖，可是那几个站在母子上车处的男子却视而不见，依旧站在原处，宛如一座座没有感情的塑像一般。抱着孩子的母亲心里很难受，这些人明明能看懂字，为什么还要当假文盲呢？她弄不明白。此时，她的心和冬日的冰凌一样冰凉。
在现实生活中，像这样的假文盲还有很多。比如：在贴有“禁止吸烟”标语的地方仍有人在吸烟；在有“禁止踩踏花草”告示牌的花园里，仍有人在肆意踩踏花草；在景区的墙上明明有“不要乱涂乱画”的标牌，可仍有人在墙上刻着“__到此一游”。在此，我想呼吁大家：“为让社会充满爱，请不要当假文盲！”
假文盲漫画作文 篇4
今天下午，我从语文书上看到了一幅漫画，漫画的题目是：《假文盲》。
这幅漫画主要讲了：在一个阳光明媚的一天里，人们都准备回家，或者是去旅游。就在这时，发生了一件有趣的事情：
这时，来了一个穿着薄大衣的一位男子，他看着这排的长长的队伍，心想：这得等多久啊!这时，他眼前一亮：看见一个上车处没有一个人。于是，他走近一看，只见牌子上写着五个醒目的大字：母子上车处。这时，他的思想开始做斗争了内心中善良的他对自己说：你千万不能站在这儿，因为这是母子上车处，你本来就认识这牌子上的字，如果你假装不认识字的话，是会叫人们嘲笑的。内心中邪恶的他对自己说：你当然可以站在这儿，因为这儿没有认识你的人，只要你不说的话，没有人知道你是假装文盲的。最后，他觉得两个说的都有道理，他又看了看那队伍排得越来越长，他便相信了内心中邪恶的他，站在了那儿。
这时，陆陆续续来了三个男子，第一个男子看见母子上车处站了一个男子，他想：这个人应该是文盲吧!我也可以装文盲，于是他便也站了过去。第二个人是一个没有耐心的人，他看见队伍这么长，二话不说就站了过去。第三个人看了后，他想：反正那儿已经站了三个人，多我一个又没关系，我也站过去吧!于是，他便站了过去。
这时，一个抱着孩子的瘦小的母亲走了过来，她看见母子上车处站了四个高大的男子，她便就站在了牌子下，她心想：这些人真是不知羞耻，难道都不识字吗?
这幅漫画告诉了我们一个道理：不能为了自己的一己私利，而假装文盲。
假文盲漫画作文 篇5
在一个冬天的早晨，公交车站旁，一个牌子上写的“母子候车处”几个大字异常醒目。一个中年妇女抱着一个两三岁的孩子，可这对母子却没有站在母子候车处，为什么呢?因为他们的地方已经被四个大男人给占领了。这些人站在了自己不该站的地方。可他们丝毫没有注意，在他们的旁边，却站着真正需要站在这里的人。 第一个人，穿的大衣、裤子和皮鞋都很讲究，看上去是个有知识的人，可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。再看第二个人，戴顶军帽，穿件军大衣，两手插进兜里，闭上眼睛。盛气凌人。其实他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人的目光。第三个人，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，向四周张望，好像若无其事的样子。最可笑的是第四个人，他索性带个口罩，想掩饰自己的真实面目。他穿了件皮大衣，像是名医务工作者，他两眼眼角向下耷拉着，生怕自己被别人注意，省得丢人现眼。 这些人明明认字，为什么还要装成假文盲呢?因为他们自私自利，只想到自己的利益，一点儿都不为别人着想。别看他们外表很干净，可他们的内心是肮脏的。
由此，我想到社会上这些假文盲还真实屡见不鲜:“禁止踩踏”的牌子立在草地旁，可一些人仍然在上面随便走动，随便摘花，甚至有人还在草地上躺着。可他们一点儿都没有留意到，自己脚下的花草，已经被他们搞得弯下了腰;在画展时，图画旁明明挂着“禁止照相”的牌子，可仍有的人依然我行我素在拍照。他们只顾自己留作纪念，可他们一点儿都没有想到，他们的所作所为却影响了对画的保护。 为什么会有如此现象呢?因为他们的心里只有一个人，那就是他自己。难道他们真的不明辨是非吗?不，他们比谁都明白。但他们还是图自己的方便为主。可就在这时，他们根本都没有想到，自己的所作所为给别人带来了不便，给社会带来了危害。如果像这样的假文盲越来越多，即使满街都立着警告牌语，它们在假文盲们的眼里也是根本不存在的。 现在，人们接受教育的程度在不断提高，人们的生活水平有了很大改善，理应带动人们的文明、修养、品德的提高，但是，很多人忽略了自我约束和对下一代的教育，认为这一点都不重要。对于有公德心的人来讲，这些警示牌显得有些“多余”，因为这是做人的基本原则。我多么希望这些警示牌能淡出我们的视线，这样，我们的文明程度就会上升一大截。等到那时，我们就一定能创造一个和谐、美好的家园。
假文盲漫画作文 篇6
这学期语文的第一单元有一则漫画一幅令人深思的漫画《假文盲》。
上面画了：在一个公交站上，四个大男人找不到位置站，便站到母子上车处，并把一名抱着孩子的妇女挤出了站外，还不以为然地站在车站上，一点也不觉羞愧。
画中的四个男人，个个牛高马大，看样子都是受过教育的人，怎么会连这几个简单的字都不懂呢？其实他们是懂的，只是假装不知道，这种做法太令人气愤了，明知故犯，难道他们就不会将心比心，站在别人的角度去思考一下？在他们中间，有军人装束、有干部模样的，可是还做出这种事，真是金玉其外、败絮其中啊！
在生活当中，也会有许多类似的例子。就象上次，我和妈妈一起乘车去广州，在车箱内，挂着一块牌，上面用鲜红的大字写着禁止吸烟，但地车上，仍的一位穿西装的男人，在自己的座位上跷着二郎腿，自在地吸着烟。烟雾在整个车间里弥漫，使其它的乘客不断咳嗽，有的就捂着鼻子。结果，那位售票员对他说：先生，难道您看不到那块牌子吗？这时，那位先生才熄了烟。还有一次，我放学回家，看到一户人的车房门上用粉笔写着几个醒目的大字门前禁止扔垃圾、停车。可是，我看见门前放了几袋臭熏熏的垃圾。其实，垃圾该放的地方再走两步路就到了，省这几步路的力干什么呢？还不如做个环保的人。
正所谓公德言行一小步，道德成长一大步，我们应养成有道德的美好品质，漫画里中讽刺的事件要引以为戒。学会做文明举动，做一个道德高尚的人。
假文盲漫画作文 篇7
文盲是什么?我想就是不识字，没有文化的人。可现在有许多素质差的人把自己装成文盲来占小便宜。事到如今，我们用眼睛已经分辨不出真假文盲了!
在我们六年级语文书上有幅漫画很形象地说明与讽刺了素质低下的人。图中描写在一个寒冷的冬天，在一个车站上有一个照顾母婴的站台母子上车处。可是却站着四位身体强壮的男子在那熟视无睹看着站在旁边的妇女抱着孩子。站在那的第一个男人，穿着整齐，长相清秀，就像一个有文化人，两手插在口袋中，像什么事也没有发生似的。他是文盲吗?天呀，连这样的人都能当文盲，那中国处处是文盲了?看后，我不禁尖叫道。看他的神情好像在说：你管得着吗?我想怎样就怎样。
你看站在第二的男人像是个学生。穿着郑重华丽的衣裳，昂着头真了不起。他闭着双眼好像在说：又不是我一个人在这里。我的心颤抖了一下，难道老师这样教你的吗?难道中华民族的优良美德不见了吗?再一想：我会向他们一样吗?我一定不会。虽然我很累，但我有一颗羞耻心，我也不会忘记老师循循善诱的教诲和公共汽车上的巡回广播请给老弱妇孺让座。真为她们感到可悲与惭愧。我难过的叹了口气。
再瞧瞧第三个男人，个头很矮睁着大眼扫视着他人，额头上还冒出丝丝汗珠。可能他也在紧张别人的眼光，也知道自己的错，我只是跟着来的。最后的男人带着口罩在那里窃笑，反正大家看不见我的脸。真不知道社会上会有多少这样的文盲?再看看他们身旁的那个无助妇女抱着的孩子惊讶地望着
看完这幅漫画，心像在悬崖边一样，难道他们真的是文盲吗?我想，不是的。他们不是文化上的文盲，而是精神上的文盲，是素质上的文盲!哎，我想呼吁大家：让我们人人献出一点爱，共同努力，让文明盲变好吧!让社会上的文盲越来越少吧!
假文盲漫画作文 篇8
在星期天的早晨，我正拿着漫画集在看，突然，一幅漫画让我沉默了，那篇漫画的名字叫《假文盲》，我用手写给大家看，让大家猜一猜画面。
在一个北风怒号的冬天，一个火车站里，四个男子正在车站里左顾右看的，突然一名男子的目光落在了空无一人的母子上车处，他们商量了一会儿，排着整齐队伍，站在了母子上车处，就在这时候，一队母子，来到了母子上车处，她并没有走向前走，而是停在那，这时又来了三位母亲，她们各抱着一个个孩子，一位母亲问第一来的母亲：“你为什么不上去排队呀！怎么上呀，他们排着？”于是，她们开始窃窃私语的议论起来，四个男子把手放入口袋里，后来妇女们生气了，越说越有劲，终于，四个男子被说得不好意思了，灰溜溜的走了。
这个漫画告诉我，少一点自私，多一点关心他人就可以多一份正能量。
假文盲漫画作文 篇9
这是一幅使人看后回觉得无比生气，无比痛恨的一幅漫画，画的是在母子上车处。有四个高大强壮的男人正在排队，而一对母子却被挤了出来。
那排在女子上车处的第一个男人，身披羊毛衣“强壮”两字已从他的身形中看出，而且整一副干部的模样，平时这些干部不是总是说要为人民服务吗？但是到了自己身上却看不出一点为人。
再看看排在他后面高大的男人，身穿大毛衣，整一知识分子的模样，这些知识分子不是常读书吗？但是实践起来却这么难，第三个是头戴鸭嘴帽的工头叔叔，平时这些工头叔叔不总是正义的化身吗、为什么现在却把手伸进裤袋里，一脸若无其事的样子呢？在后就是一个身穿白大褂的战士，俗话说“医者父母心”但是为什么现在，“父母”要和儿女抢呢？
而再看看旁边的那对无辜的母子，正用无比愤怒的目光看着“母子上车处”的男人们。
我不懂，为什么现在的人会这么自私，只顾自己的利益而不为其他人着想。
我要对现在还执迷不悟的人说：“你有没有想过，要是你这样对人的话别人会怎样对待你？”
一副漫画的启示作文汇总
在日常的生活当中，我们总是会需要用到许多范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，让我们来参考一些范文吧！小编现在向你推荐一副漫画的启示作文汇总，欢迎大家参考阅读。
一副漫画的启示作文【篇1】
老师经常教育我们要做一个文明的人。文明代表着社会的进步，文明有利于社会的和谐，文明还能让我们生活的更加美好。
我从书上看到这样一幅漫画：两个小学生在放学回家的路上，看到路旁有个垃圾桶，垃圾桶的垃圾堆积如山，臭气熏天，引来了许许多多的苍蝇在垃圾上飞来飞去，可真恶心啊！
小红看见了赶忙对小明说：“咱们一起把垃圾捡回垃圾桶里吧！这些垃圾会污染环境，还会危害人们的健康。”小明痛快地答应了。
她俩强忍着难闻的气味，把地上的垃圾一个个捡起来放进垃圾桶里，再把地上打扫干净。小明从书包里拿出一张白纸和一支钢笔，在纸上写了一句话：文明只差一步，然后认真地贴在垃圾桶上。
看了这幅漫画，我感慨万千：那些扔垃圾的人都走到垃圾桶旁了，为什么不把垃圾扔进垃圾桶呢？只差一点点，真是太可惜了。一个人的垃圾并不多，可是乱扔垃圾的人多了，垃圾就会多了。对环境的破坏也就越来越厉害了。以后我再扔垃圾，一定会走到垃圾桶旁看清楚再扔，如果垃圾掉地上了，我会捡起来再扔进垃圾桶里。如果要扔口香糖，我会用卫生纸抱起来再扔进垃圾桶里。如果和家人出去野餐，我一定会多带上几个垃圾袋，以便把许多用完的垃圾放进垃圾袋，等找到了垃圾桶再把垃圾扔进去。要是看见别人乱扔垃圾，我会让他捡起来扔进垃圾桶里，并让他以后不要乱扔垃圾了。只要人人讲究卫生，举止文明，我们就一定能拥有一个美好的生活环境。
生活中不文明的现象还很多，乱砍伐树木是树林里的树木逐渐减少。在城墙上刻字，使它失去了原来的美观。随地大小便，污染新鲜的空气。每次看到不文明的现象，我既痛心又愤慨。文明不是一件小事，也不是某一个人的事。我希望每个人都能讲究卫生，举止文明，保护环境，爱护动物。学会与大自然和动物和睦相处，共同营造一个美好的世界。
一副漫画的启示作文【篇2】
有一副漫画上画着：风和日丽的一天，一个男孩，一个女孩在路边发现了一个筒外垃圾如山，筒内却空空如也的一个垃圾筒。小红看到了赶紧把垃圾捡起来放进垃圾筒里。小明灵机一动，将笔纸从书包里拿出来，将文明只差一步这句话粘在了垃圾筒上。
其实生活也是这样，有时你只要迈开一步垃圾就可以会进垃圾筒内。要是没有迈开这一步垃圾就进不了垃圾筒，而且细菌还会在垃圾上大量繁殖。文明只是举手之劳，一个人要是能看见垃圾就弯腰捡一捡，看到垃圾会主动把垃圾放进垃圾筒里，这也是一种美德，也是我们学习的榜样。
新闻报道许多市民的素质不高，他们随地吐痰、违反交通法规的现象随处可见。其实我们只要迈开一步，这些不文明的现象就会渐渐消失了。
今年十一黄金周北京天安门迎来了大丰收。今年在天安门地面发现了大约38吨垃圾。这是一个多么巨大的数字啊！要是我们能讲这些垃圾丢进垃圾筒大丰收也就会减少。
我们要勇敢迈出这一步。老奶奶上车了，没有位子我们要给老奶奶让座。要是看到有谁需要帮助我们都要伸出援手。帮助人就跟保护环境一样，只要一个小小的举动，就可以改变许多的事情。
伸出你们的双手，迈开你们的双脚。为保护环境，贡献力量吧！
一副漫画的启示作文【篇3】
华君武先生画过不少漫画。最近，我看了他颇有深意的一幅漫画，令我思绪万千。
只见画面上以为瘦弱的母亲正在急忙赶公交车。她抱着孩子奔波着找了半天，终于找到了上车地点。她本想带着孩子在母子上车处上车，却发现母子上车处已经被占满了。难道是母子太多，大家都要在母子上车处上车吗？她仔细地观察着母子上车处的通道，发现有四个大男人站在这里：第一个人穿着军大衣，一双皮鞋，身上打理地干干净净。第二个人身材魁梧，又高又壮。第三个人虽身材矮小，但戴着眼睛，显得文质彬彬。第四个人带着口罩，更加高大魁梧了。这些人都是有学问的人，可他们的眼睛要么斜着，要么闭着，仿佛无视了母子上车处几个大字。
这四个大男人都不是文盲，可是他们为什么会无视母子上车处这几个大字呢？
原来这四个人都是假文盲。假文盲便是指无视社会公德的人。他们虽然从外表上看文质彬彬，可是他们的内心却是丑陋的。
在社会上，还有不少像这样的假文盲：看见了禁止吸烟却还要吸几口的老人们；坐着老、弱、病、残、孕专座的年轻人们；看见是红灯却还要过马路的一群人们这些现象在我们的生活中屡见不鲜。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们做一个有素养的人。愿假文盲不再存在。
一副漫画的启示作文【篇4】
从古至今，我们生命的摇篮——地球母亲哺育了无数的人，她向人类慷慨地提供资源。原来的人们都对地球母亲怀有崇高的敬意。可是，如今，人类为了自己的金钱，地位，名利……去不断摧毁地球，去不断折磨我们万物的母亲。她的皮肤上已经有了丝丝裂痕，她水灵的身体已经变得干枯。我们只有一个地球，我们要保护我们人类的母亲。
伴随着一阵风，一辆大卡车沿着蜿蜒曲折的盘山公路缓缓爬上一座绿色环抱的小山，在半山腰的一处平缓地方停了下来。
那是一片小树林。一棵棵大树拔地而起，又高又大。绿油油的树冠像一把撑开的巨伞，遮住了耀眼的阳光。一片片树叶像一个个小手掌，随着一阵山风，小手掌欢快地拍起来。沙沙的声响像一曲幽幽的小令。
开车的司机下了车，在小树林里转来转去，瞪着铜钱般大的眼睛，仔细地寻找着良好的树木。他从口袋里拿出一根烟，掏出打火机，悠闲地抽起来。屡屡青烟从他的嘴和鼻孔里冒出，周围的清鲜空气仿佛也被这青烟弄混浊了。
他又回到车上，从工具箱里摸出一把斧头，锋利而光滑的斧面上闪出阵阵可怕的寒光。他掂着斧头来到一棵长得细长的树旁，“唰唰”地砍起来。一刀接着一刀，是那么熟练，那么潇洒，不断发出“咚咚”声。突然，随着一阵“扑棱”声，一只啄木鸟停在了司机的身上，大声叫道：“这段木头里一定有虫!”
这是一幅漫画的主要情节。看完了这幅漫画，我的心中思潮起伏，久久不能平静。“这段木头里一定有虫!”这句话萦绕在我的耳畔。人的脑子里怎么会有虫呢?那么这只虫就是比喻人的贪心，无知，自私的坏习惯。金钱会让人贪心，会让人不顾后果地做事。这幅看似平常的漫画实际是向我们展示了人类对珍惜地球资源的漠视，与此同时，也告诉人们如果人类不加节制地滥用地球自然资源，我们的地球将会是一片荒凉，可怕的景象。
这一幅漫画暗示我们：人类要保护地球，珍惜地球的自然资源。不能让我们的地球母亲破碎，而是要让我们的地球变成美好的家园!
一副漫画的启示作文【篇5】
今天我看了一幅漫画，在过程中，我仔细端详，明白了这个道理，还想起了生活中的点点滴滴。
有一天，小红和小明放学结伴回家路过一个垃圾桶，这个垃圾桶，虽然很干净，但旁边有许多吃完了的香蕉皮，有饮料瓶，还有一些塑料袋这些垃圾，还时不时地招来苍蝇，呜呜地在垃圾上飞舞，一阵大风吹过，塑料袋飞了起来，有的飞到行人的头上，有的飞到了汽车挡风玻璃上，还有的飞到了行人脚下，行人踩上去就滑倒了，捂着屁股说：谁这么缺德！
看到这一幕，小明和小红不约而同地去帮忙把垃圾捡回垃圾桶。正在捡的小明站起来，心想：虽然这次捡完了，可人们还会乱扔垃圾怎么办？应该想个办法让人们不乱扔垃圾。说完，小明摆出思考的模样思考了几分钟，突然，他灵机一动，看见了小红书包里的纸，他把纸拿了出来摆在地上，小红很惊讶，说：你要干什么？小明说：待会儿你就知道了！小红继续把垃圾捡进垃圾桶。小明铺开纸，提笔写了文明只差一步，又在背后贴上了双面胶。等小红捡完了，就把它贴在了垃圾桶上，小红竖起大拇指，不停地称赞道：小明，你的主意太棒了！小明说：这是应该的。我们要提醒那些乱扔垃圾的人，做一个不乱扔垃圾的好市民。
文明和不文明只有一字之差，却有着天壤之别。
老师真了不起作文5篇
由于我们工作的严谨，我们可能会用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，什么样的范文比较高质量？小编花时间特意编辑了老师真了不起作文5篇，仅供参考，希望能为你提供参考！
老师真了不起作文(篇1)
历史课正讲到了唐玄宗的统治后期，变得昏庸无能。上课时，同学们全神贯注地听着。
老师说《长恨歌》就是写这个时期的唐玄宗。老师说她利用周末把《长恨歌》背了下来，我们下巴都快惊掉了。
老师背点古诗虽说小菜一碟，但毕竟老师已经奔六了，看历史课本都要双手伸很远，头向后倒，才能看清。虽说精神旺盛，但真的太了不起了。我是周六上午花了三小时背了下来，下午再熟悉两遍，睡觉前再嘟囔几遍，周日看了两三遍，今天早晨开车时还嘟囔着背了一两遍。老师自豪地说。
一些爱起哄的同学鼓起了掌，老师笑眯眯地说：我没必要自夸，就是告诉你们这个背书也好，学习也好的方法，值得借鉴。老师背了两句，引起我们有些背过《长恨歌》的同学也背了两句。整节课同学们都全神贯注。
不得不赞叹，历史老师真是了不起！
有一节历史课是下午第一节课，同学们有些犯困，个个迷迷瞪瞪，老师见状停下讲课，使劲咳嗽了几声。同学们都坐好，以为又要挨批了，但是老师却转了个身，在黑板上写到遭遇人渣怎么办？同学们都有点吃惊？这都哪跟哪啊。接着老师绘声绘色讲起刘禹锡这个人物。随着老师的讲述，同学们仿佛被神奇的力量吸引住了，津津有味地听着。刘禹锡让自己名垂千古，让人渣遗臭千年。他被贬官了二十三年，当一个小县官故意刁难他，把他安排到一个陋室里居住时，他把一首诗刻在石头上，这就是名垂千古的《陋室铭》，以一种无形的力量，有力地反击了那位小县官，从此名垂千古，大家听得入神。眼神里饱含对知识的渴望。
下课铃从来没这么让人不喜欢，我们意犹未尽。老师最后说：所以遇到讨厌的人，只要用宽阔的胸襟包容他们便是了，不要斤斤计较。
老师的故事成功吸引了我们全班同学的注意力，自那节课后的历史课，同学们都格外认真听讲，真佩服历史老师的教学方法，真是了不起。
历史老师当了一辈子历史老师了，教我们这些小孩子真是手到擒来。可她仍然不断地学习，尽职尽责。
我的历史老师，了不起！
老师真了不起作文(篇2)
在我们的糊口中，一直有一位和蔼可亲的老师默默无闻地为我们服务；他像一位花匠精心培育着我们；像一位父亲关心着我们，不让我们受到一点伤害。这位老师便是我们的孙老师。
我们的孙老师，他常常穿戴一件玄色的衣服，戴着一副黑框眼镜，他经常带着一个玻璃杯子，走到哪里，都要带着。
记得一个礼拜三的上午，那是一个下雨天。到了下课时间，有的同学三五成群地飞快地往教室外面跑；有的同学却在教室里下象棋；还有的同学正在教室里写功课。就在这时，我和其他几个同学正在走廊上追逐打闹、嬉戏玩耍。
我和其他几个同学正玩得十分开心，不知道怎么回事，我感觉似乎有一个人不小心把我绊倒了，我的右腿痛苦悲伤难忍，我整理时流下了痛苦的眼泪。我坐在地上站不起来，其中一位同学看见我受伤了，便去办公室里告诉孙老师。
过了一会儿，孙老师来了，孙老师看见我受伤了，就把我扶起来，然后，孙老师把我带到楼下。他举着一把雨伞，带着我朝着病院的方向走去。我看见雨伞的一大部门遮住我的身子，而雨伞的一小部门遮住孙老师的一半身子，孙老师的另一半身子已经被雨水淋湿，我感到十分打动。
到了病院，医生检查一下我的右腿，医生说没有什么破损的地方，休息几天就好了。我看着孙老师淋湿的身体，我真想对孙老师说一声：“谢谢你。”
俗话说：“一日为师，终生为父。”孙老师，您真像一位父亲一样关心着我，我一定要努力学习，不辜负您的期望。孙老师，您真了不起！
老师真了不起作文(篇3)
我有一个班主任，一个严格又温柔的老师，她就是我的语文老师——王轸。
她有着较好的身材和中等的身高，她的眼中严肃中透着慈祥，一双灵活的手却觉得很“铿锵”，她每次为了让我们成绩提升，花费了她所有的时间，我们坐在椅子上听课，她却站立如松树一般的在那仔细讲课。
王老师虽然很严格，但她也有温柔的一面，奖励总是那种帮助学习、让我们能快乐的那种。她从不买垃圾食品给我们吃，都是买健康又美味的小零食。
她自己也很讲究，总是在家中吃早餐，不会出去吃。
正是您这样的老师，使我对语文增加了一份喜爱。
您也非常关心我们，每当我们有哪里不舒服的时候，您总会问这问那，过了一会儿你总会问：“现在好一点了吗？还有哪里不舒服？”
有一次我的作业本不行，留了下来，我有许多题不对，而您耐心的一一教给我，我留了一个小时，您也跟着我留了一小时。
我每天都在想着您，想着您的严格，但一旦想到您的慈祥，我的心中总是觉得很感动。
我们小小年纪没什么钱，我觉得用成绩来报恩您应该是最好的，谢谢您的教诲！
老师真了不起作文(篇4)
有人说老师像一支蜡烛，点燃自已，照亮他人。有人说，教师像辛勤的园丁，默默地奉献。而我觉得，千言万语还不如汇成一句话老师真了不起！
老师像生命的源泉，注入孩子们的心灵。每一次，老师在黑板上写下的知识，不就正映照了这句话。我们的老师喜欢多上一会儿课，同学们每次都不耐烦。可我觉得，老师这是为我们好。老师他不怕辛苦，牺牲了自已的休息的时间，只为多给我们一些知识。老师用自已的青春来教学，不也是为我们吗？为什么我们还会叫苦呢！老师呀，您真了不起呀！我真敬佩您！
老师的辛勤付出，总是默默的奉献！我真期望全班同学都能体会到老师的良苦用心。老师真了不起啊！他教导了祖国的幼苗，让他们长大成为祖国的栋梁之材，为社会做出巨大的贡献。可是，那个时候，老师却又已经年老了，有接班人了。但我们会永远记住您的，了不起的老师！
每当寂静的深夜，星星已经闭上了它困倦的双眼。可老师您还在明亮的台灯下批改着我们的作业，您必须很累吧！老师我想说，您休息一下吧，别再为我们过分操劳了！
我们的贪玩总是浪费了您的青春，我们已经懂事了，不会再这样了！
老师，我必须会珍惜此刻的时间，来好好学习的。我会记住您的，您永远是我们的老师。以往给予我无限知识的老师，长大之后，我会认真工作，牢记您的谆谆教诲的！
老师真了不起作文(篇5)
记得在三年级时，我的各科成绩一直不理想，爸爸走东跑西，为我报了“半天”补习班，一进班，我就因老师的独特教授教养方案对奥数产生了爱好，你瞧。
门“吱呀”一声推开了，教室里43位同学都挺起了身子，不约而同地向课表望了望：数学课，这不，神气十足的Mathsteacher已经站在了门口，用习惯的抉剔的目光扫视着教室。头颅上那度数不详的眼镜泛着怕人的光，难怪上过他课的高一姐姐们会艺术性的形收留他：望星空。只见他拿着一根“法宝教鞭”慢吞吞地走上讲台，磨蹭了好一会儿，才从嘴里吐出几个字：“上课。”
“想必我今天要上的课你们已经预习过了吧!”雷老师话音刚落，传来了同学们无可奈何的回答：“是的”“寂然会了，那我就不讲了，下面大家自习。”什么什么，你不讲了，你这叫什么老师呀!要知道，我昨晚可忘了预习呀，我飞快的拿起书，想“临时抱佛脚”，但既看不进，又看不懂，我静静向周围瞄了一眼，嗬，难友真不少!再看看雷老师，他在一边乐的正欢。
“看完了?我来讲讲重点”雷老师讲的滔滔不绝，眉飞色舞，末了还自得洋洋地说道：“这是在考验你们的自学能力哩!”下面，有是老规矩，上黑板演算，甭说，我心里肯定上是：十五个吊桶打水??七上八下。还好雷老师没有教到我，总算“混”过一节课，不外，也算“吃一堑，长一智”哼，这个老雷!
又过了一个礼拜，我们又去了奥数，这回，雷老师要给我们讲习题，整理时，班里的同学叫苦连天，“不想听的出去!”雷老师一改微笑的面孔，严肃地说道。我们立即安静下来，雷老师见了，便讲了起来，很快，我们便被雷老师这一特殊的教授教养方式迷住，有的同学还摊开了功课本，老师见了，兴奋得一抽鼻子，“啊齐??”一个响亮的喷嚏震动四座，吓呆的同学立即狂笑不止。“老师感冒了，你们还笑!”雷老师用似笑非笑的表情维护着自己的“尊严”，但我们仍是止不住哈哈大笑…
说也怪，全班经由他这么一“折腾”数学成绩显著进步，而雷老师却摆着手说：“小ks，这只是你们的第一步…”
跟着“吱呀”一声，门又一次开了，雷老师又一次站在了门口，爱再一次在教室里洋溢，我们在心里深深地呼叫：“老师，我爱你!”
雷老师，你真了不起，是你让我们尽情在知识的海洋里遨游，数学课不再是乏味的“x+y=?”是你让我们最任何事物都有了新的理解!
漫画小叶的日记集合五篇
此时你或许正为写范文而烦恼？写作前我们会先搜索整理很多的范文模板。我们的一个写作利器就是网络上的范文，希望这份"漫画小叶的日记"能够解决您所遇到的困境，如果这篇文章能对你有所启发不要忘记动动手指收藏一下！
漫画小叶的日记 篇1
《漫画小叶的日记》根据标题，写一篇1000字以上的文章。
我是一个热爱漫画的小叶，每天都会记录下自己的所思所感，把它们化为自己的创作灵感。这就是我的《漫画小叶的日记》。
今天，阳光明媚，我提起画板和笔记本，走进了我最喜欢的公园。温和的春风轻拂着我的脸颊，给我带来了无尽的灵感。我找了一个安静的角落坐下来，开始描绘眼前的美景。
公园里人来人往，有老人在悠闲地散步，有孩子在嬉戏玩耍。我仔细观察着他们，逐渐将公园变成了我的漫画世界。我画出了一个慈祥的老爷爷，背着双肩包，手里拄着拐杖，在公园中漫无目的地散步。我想象着他年轻时的样子，或许是一个年轻有为的医生，或许是一位战场上的英雄。这些想象化作了一幅幅画面，一幅幅故事。我不知不觉地画了好几个小时，身心俱疲，但内心却充满了满足感。
当我收拾东西准备离开时，一个小女孩走到了我的面前，看着我画的漫画，露出了灿烂的笑容。她问我，“你是不是漫画家啊？你画得太厉害了！”我微笑着点了点头，和她交流起来。她告诉我，她也很喜欢看漫画，经常想象自己成为漫画中的人物。我鼓励她，告诉她只要有梦想，就有无限可能。她满怀希望地朝前走去，我也在心里祝福着她。
回到家里，我继续翻阅自己多年来记录的漫画小叶的日记，从中汲取创作灵感。我看到过去的自己对于画画的执着，对于想象力的追求，对于有趣故事的渴望。这些都让我更加明白，漫画不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达自我的方式。
为了提高自己的绘画技巧和创作能力，我每天都会坚持练习。我画素描、涂鸦，探索各种不同的画风和表现手法。我研究漫画大师们的作品，学习他们的构图、线条运用和色彩搭配。我也读了很多关于漫画创作的书籍，了解这个领域的前沿动态。这些都让我受益匪浅，不断进步。
每天晚上，我都会在寂静的房间里坐下来，思考我要创作的故事，从中提取出核心的情节和情感。我相信一个好的漫画必须要有深刻的内涵和动人的情感，才能打动人心。我睡觉前还经常想象自己成为漫画中的角色，和他们一起经历各种冒险和成长的故事。
漫画小叶的日记已经成为了我生活中的一部分，记录了我对于世界的思考和对于未来的憧憬。我想，将来的某一天，我的漫画故事也能够触动更多的人，给他们带来欢乐和启发。
漫画小叶的日记，记录了我成长的点点滴滴，也见证了我对于梦想的执着追求。无论经历了什么，我都会坚持下去，用我心中的笔，继续描绘出一个个绚丽多彩的漫画世界。这是我对自己的承诺，也是我追求梦想的力量源泉。
《漫画小叶的日记》，它是充满激情与梦想的纸上生命，它是我探寻艺术、表达自我的方式。希望它能成为一个奇妙的舞台，让我与读者们一起携手探索无限可能！
漫画小叶的日记 篇2
《漫画小叶的日记》是一本描写小学生小叶生活的漫画日记，原创者是一位名叫小云的高中生。这本漫画日记主要围绕着小叶的校园生活、家庭生活以及朋友们的故事展开，以简单又有趣的故事情节吸引了许多读者的关注。
小叶是一个上进而又活泼可爱的小女孩，她上学是操着两条小短辫，一双大眼睛闪闪发光。每天早上，小叶都会准时起床，洗漱完后穿好校服，爸爸会送她去小学。她就读的小学位于一个绿树成荫的街区，校园里花草浓密，阳光透过树梢洒落在操场上，给人一种温暖的感觉。
小叶的日记中常常出现一些有趣的事情。有一天早上，小叶在操场上看到了一只可爱的小松鼠，它正拿着一个松果跳来跳去。小叶感到很好奇，于是她跟着小松鼠来到树下。谁知道小松鼠突然停下来望着小叶示意，小叶猜测它一定有什么事情要告诉她。于是她跟着小松鼠走了好一会儿，最后来到了小松鼠的老家——一个巢穴。小叶兴奋地记录下这个有趣的冒险，并决定在放学后再带一些坚果去老家和小松鼠玩耍。
在学校里，小叶有一群好朋友：小雨、小风和小雷。他们经常一起吃午饭、一起玩耍，度过快乐的校园时光。小叶的好朋友小雨是一个爱动物的女孩，她家里有一只可爱的小猫咪。小叶经常会去小雨家玩耍，她们一起和小猫咪玩耍，还一起为小猫咪画画。小叶喜欢画画，她的绘画天分在班上是出了名的。她画的东西生动有趣，经常能够让人忍俊不禁。
除了校园生活，小叶的家庭生活也是日记中的一大亮点。小叶的家离学校很近，所以她通常会在放学后自己回家。她的家里养了一只名叫小毛的波斯猫，它胖嘟嘟的样子特别可爱。小毛常常陪着小叶一起玩耍，小叶会给它梳毛、喂食。小毛的动作慢吞吞的，但是它总是很温柔，和小叶在一起时会不停地发出呜呜的声音，好像在跟小叶说话一样。
小叶的日记充满了纯真和乐趣，他通过漫画形式记录了自己的生活点滴。作为读者，能够通过漫画日记看到小叶在校园中的成长和经历，感受到她的快乐和喜悦。漫画小叶的日记让回忆起那段美好的童年时光，也让对未来充满希冀和憧憬。
通过《漫画小叶的日记》，可以学到很多东西：爱护动物的重要性、友谊的珍贵、家庭的温暖等等。这本漫画日记将小叶的成长故事以形象化的方式呈现给读者，无论是孩子还是成人，无论是喜欢漫画还是喜欢阅读故事，这本书都会给你带来快乐和启发。
在小叶渐渐长大的过程中，她会遇到更多有趣的事情，也会有更多的冒险和成长。小叶的日记将继续记录下去，带给更多的欢笑和感动。让一起期待小叶在漫画日记中的未来故事吧！
漫画小叶的日记 篇3
《漫画小叶的日记》
第一章: 小叶邂逅奇妙的日记本
小叶是一个喜欢冒险和探索的小学生。一天，他路过一家古玩店时，突然被店主一个古朴的日记本吸引住了。日记本的皮质有些陈旧，看起来已经历了无数岁月的洗礼。小叶忍不住走进店里询问日记本的故事。
店主告诉小叶，这本日记是一位名叫小龙的少年留下的，他曾在日记本里记录了各种奇妙的冒险和经历。听到这些，小叶的内心充满了好奇心。他立刻向店主购买了这本日记。
回到家里，小叶迫不及待地翻开了这本有着神秘历史的日记本。他发现日记里记载了小龙与各种神奇生物和人物的交流和冒险。小叶被这些故事吸引住了，仿佛置身于那个奇幻的世界。
第二章: 小叶进入漫画世界
读着小龙留下的日记，小叶发现自己更加渴望亲身体验这些冒险。就在他心生一动之时，一个像是从日记中走出来的漫画人物伸出手拉住了他，转眼间，小叶竟然进入了漫画世界。
小叶来到了一个名为“奇幻岛”的地方，这里有着许多奇怪和神奇的生物、植物和景色。他遇到了小龙，两人成了好朋友。小龙告诉小叶，只要自己有足够的勇气和决心，就可以激活日记中的魔法，让自己进入漫画世界。
从那一天开始，小叶和小龙一起展开了一系列冒险旅程。他们踏上了寻找神奇宝藏的任务，遇到了各种个性鲜明的伙伴和敌人。在这个神奇的漫画世界中，小叶的勇气和智慧被不断挑战，他也逐渐成长为一个勇敢而有决心的孩子。
第三章: 小叶的成长
在这个漫画世界中，小叶不仅通过勇敢面对各种挑战，还学会了坚持自己的信念和努力不懈追求目标。他明白，只有勇气和决心，并且能够发挥自己的智慧，才能克服所有的困难。
小叶还结识了一位特殊的朋友，他是一个魔法师，擅长各种魔法。他教会小叶一些基本的魔法技巧，帮助他更好地应对挑战。小叶感激不已，他决心努力学习，成为一名优秀的魔法师。
随着时间的推移，小叶在漫画世界中经历了许多精彩的冒险，他的日记本也被填满了一页又一页的故事。每一次冒险，都使他不断成长和进步。
第四章: 小叶回归现实
在漫长的冒险旅程之后，小叶终于回到了现实世界。他与小龙告别，仿佛与一个亲密的兄弟分离。虽然会有一些愧疚与不舍，但小叶也明白，这个旅程让他有了无数宝贵的经验与回忆。
小叶把这本装满了冒险和成长的日记本珍藏起来，他发誓要继续自己的冒险人生，用这本日记留下更多的故事和回忆，也希望能够鼓励和激励更多的人们勇敢面对生活的困难。
《漫画小叶的日记》是一个关于冒险、友谊和成长的故事。小叶通过一本神秘的日记本，进入了一个奇幻的漫画世界，与小龙一起展开了一系列精彩的冒险。他在这个世界中学会了勇敢、智慧和坚持，逐渐成长为一个有自信和勇气的孩子。这个故事中充满了魔幻和想象力，也融入了对于勇气和决心的探讨。无论是小叶还是读者，都能通过这个故事得到启发和勇气，面对生活中的挑战并追求自己的目标。
漫画小叶的日记 篇4
《漫画小叶的日记》是一部富有创意和生动有趣的漫画作品。故事以小叶作为主人公，讲述了他每天的所见所闻，以及他与家人、朋友之间的点滴故事。漫画小叶的日记糅合了幽默、情感和智慧，将读者带入一个充满奇妙和惊喜的世界。
小叶是一个有趣又机智的小男孩，他总是充满想象力和创造力。漫画的第一篇，小叶在早晨6点被他的小狗汤姆叫醒，他精神饱满地开始一天的冒险。他在早餐桌上把奶牛变成了一头大象，并通过他的魔术师努力，让它飞上了天空。
在学校里，小叶是一个受欢迎的学生，他总是乐于助人并和同学们分享他的想法。他告诉他们关于他观察到的一只鸟儿在树枝上唱歌的故事，并用自己的图画来展示鸟儿的美丽。小叶的同学们被他的故事吸引住了，并以小叶为榜样，展开了一场关于动物的绘画竞赛。
回家后，小叶和他的家人一起度过一个愉快的晚餐时间。漫画展示了他们互相分享今天发生的事情，畅谈彼此的梦想和计划，并一起欣赏小叶的画作。小叶忽然想到了一件有趣的事情，他想要用漫画的方式来记录自己和家人的点滴。于是，一家人每天晚上都会花点时间一起创作属于他们自己的故事，而这个故事将成为漫画小叶的日记的内容。
故事接下来描述了小叶在夏天的一个周末，跟着爸爸去钓鱼的经历。小叶的爸爸告诉他关于鱼儿的特点和习性，小叶把这些有趣的知识记录在漫画中。当他和爸爸成功捕到一条大鱼时，他们一起感受到了成就感和快乐。这个印象深刻的经历成为了小叶和爸爸之间的特殊回忆。
在小叶的日记中，他还记录了很多与朋友们一起的美好时光。有一篇文章是关于小叶和几个朋友建立了一个凉亭，在那里他们一起玩耍、交流和分享。他还记录了其中一个朋友的生日派对上的有趣瞬间，大家玩游戏、唱歌、共度了一个难忘的夜晚。
小叶的日记也有一些特别的日子，如圣诞节和生日。画面中展示了小叶和他的家人一起准备圣诞节的礼物，欢庆这个温暖和喜悦的节日。而在他的生日那天，小叶的家人给他一个惊喜，准备了一个特别的生日蛋糕，小叶非常开心。
通过《漫画小叶的日记》，我们看到了小叶的成长与变化，看到了他的喜怒哀乐。从一个机智聪明的小男孩成长为一个有创造力的笔者，小叶将他的内心世界展现给了读者。这部漫画不仅仅是文字和图画的结合，更是传递了关于亲情、友情和幸福的温暖信息。一千字以上的文章只是简单的描写，如果想要真正理解小叶的故事，那就让我们一起来阅读《漫画小叶的日记》，走进这个充满奇妙的世界吧！
漫画小叶的日记 篇5
今天是个晴朗的早晨，我醒来的时候阳光洒进房间，温暖的光线照亮了我的眼睛。我伸了个懒腰，坐起身来，拉开窗帘，透过窗户看到了美丽的景色。
这是一个充满活力和创造力的世界。在这个世界里，漫画小叶是我的形象，我喜欢拿起画笔，将我的生活和想象力融入到我的作品中。
我打开我的电脑，开始创作我的新作品。漫画小叶的日记将是一个展示我的日常生活、思考和梦想的故事。我将通过画笔和文字，将我的每一天记录下来，通过漫画的形式与大家分享我的快乐和困惑。
早饭后，我来到学校，和我的朋友们一起度过愉快的一天。我们一起上课、交流、玩耍，每一刻都充满了乐趣和惊喜。我喜欢和他们在一起，感受着彼此的友谊和支持。
我最喜欢的课程是美术课。老师总是鼓励我们发挥想象力，用心画出自己内心的世界。我热爱画画，无论是大自然的美景、小动物的趣事，还是朋友们的快乐，我都会用画笔记录下来。我的朋友们总是赞叹于我的创造力和绘画技巧，这让我更加坚定了成为一名优秀漫画家的决心。
放学后，我回到家里，继续我的创作。我将自己变成了漫画小叶，开始自己的日记绘制。我画出了我和朋友们在放学后的冒险，我和家人共度的温馨时光，以及我对未来的憧憬和梦想。画笔在纸上舞动，每一笔都是我内心情感的抒发。
每当我画完一幅作品，我都会感到满足和幸福。那些形象、场景和故事都是我自己的创造，能够通过漫画和文字表达出来，真是太神奇了。我相信，通过我的努力和坚持，有朝一日，我会成为一名受欢迎的漫画家，用我的作品给人们带来快乐和启发。
晚饭后，我和家人坐在一起，分享了我的作品。他们都对我的创作表示了肯定和鼓励。他们说我的作品充满了生气和活力，看了让人感到愉悦和欢乐。
睡前，我拿出我的日记本，将今天的所见所闻，所思所想都记录下来。我将我的日记本变成了一个宝贝，它装载着我的成长和梦想。
终于，夜幕降临，我熄灭了电灯，躺在床上，闭上了双眼。思绪网络中，我又回到了我的漫画世界。在这个世界里，我是无所不能的漫画小叶，我可以与各种角色冒险，创造属于自己的故事。
明天，新的一天即将开始，我期待着与世界再次相遇。漫画小叶的日记将继续记录我的点滴，让人们了解和感受到我的成长和梦想。
写了1007字。
老师的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的关于老师的作文，希望对大家有所帮助。
老师的作文 篇1
人的一生中，除了父母对你的养育之恩，最重要的莫过于“师恩”了。老师在人生中是一盏灯，照亮人生的路，老师也是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒给她增添了几分可爱和“童真”，她该严则严，该柔则柔，可以说是一位十分有原则的老师。
她在我们四年级时接手了我们班，并且对我们班性格恶劣的学生严加管教，几乎每天都可以听见她的“河东狮吼”，也可以说是“唐僧念经“，对于她的“每日一歌”，同学们早就习以为常。她清秀的脸上，每次在教导他们时，总会有几分眉头紧锁。日复一日，这些同学竟也慢慢有了长进，我们对老师真的是敬佩万千。
她讲课时总是声情并茂，讲到源远流长的文化时，她感慨万千，我们不由得肃然起敬，她的慷慨陈词，让我们由衷地为自己是炎黄子孙而自豪。她常常分享一些优美文章给我们，有时念到动情时，也会潸然泪下，全班悄然无声。由于她的影响，我在朗读上面的能力也有了极大的.提升。
我们盼望与她每次课上的交流，即使嗓子哑了，她也会坚持着跟我们讲课，医生同她说由于嗓子原因，不能再做老师了。可她却依然坚定地站在讲台上为我们传道授业解惑，我们的内心被无限的触动。
阳光淡淡的、不均匀的洒在教学楼上，树荫遮住跑道，我们很清楚，下一个夏天，我们就要跟她分别，有万分不舍，但她会一直在我的记忆里游走，她的笑容很灿烂，记着她的笑容，乌云会散开，所有不快乐的事都烟消云散。
她是我的课文老师，姓许。
我们会一直记着她，到永远！
老师的作文 篇2
我很喜欢我们的科学老师，不仅因为他教会我们很多知识，更因为有一次，他通过一种特别的方式，教会了我们一个道理。
一天，科学课上，老师神秘兮兮地拿来了一个动物的头盖骨，说：“这是一种已经灭绝了的动物的头盖骨。”一听到“灭绝”两个字，我们就来了兴趣，然后老师把它出生于哪一年，叫什么名字，什么时候死的，全部写了出来，而我们也是听得格外认真，记得分外详细。
到了第二天，老师说：“今天考试。”同学们全都胸有成竹，甚至跃跃欲试，因为我们没有哪一次是比昨天听课更认真的了。考试开始了，我仔细地看着每一道题，很认真地答题。考试结束了，我们个个翘首期待，等着自己的好成绩。可是老师却说：“我们全班都是零分，不及格！”我们听了，不觉得个个惊讶得长大了嘴巴，我愤愤不平地站起来：“明明我认真回答了问题，而且答案和您讲的是一模一样的，怎么会是零分呢？”老师神秘一笑：“你们都傻了吗？我都说了是灭绝的`动物了，怎么还有它的骨头呢？再说我又不知道它在哪里，就连那名字都是我编出来的！”
听了老师的话，同学们都惊讶不已。是呀，既然这个动物已经灭绝了，又怎么可能有它的头盖骨呢？是我们太不动脑子了，这可真是一位特别的老师呀！
老师的作文 篇3
老师，您就像那长明的灯火，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们不断增长知识才干，走在祖国栋梁之材的成长道路上；老师，您是我们人生路上的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我们开启智慧大门的钥匙，教会了我们无穷的知识。
记得六年前，我刚刚走进这座小学，走进1(2)班的教室，那时候我还是一个稚嫩的孩童。那时，一只柔软的手牵起了我的小手，我抬头看看，一位美丽的女老师：浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……妈妈把我交给女老师，转身便走了，我并没有哭喊，只是乖乖地跟着老师。
老师那慈母般的面孔，让我感到亲切，老师对我也有好印象，其实您的老师不姓郝，而是姓陈，但我们大家我们爱叫她郝(好)老师，好老师时刻着关心我们……
有一次，我的雨伞放在窗台上不见了，回家里我怎么也找不到雨伞，急的我站在窗户边哭起来。好老师看到了，她问我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的雨伞不见了。”我哭着说。“会不会在教室里呢？找找看。”好老师把教室的门打开让我去找，我进去找了一圈也没有找到。好老师从讲台上把她自己的雨伞给了我，并告诉我“女孩子要坚强，不要哭。”我拿着雨伞回家了。
二年级时，郝(好)老师被调到别的班上去了。我非常失望！心想：为什么要把郝(好)老师调到别的班上去，教我们不是很好吗？我暗暗抱怨道。
好老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。亲爱的好老师，您把我从一个不知事的`小孩童变成了一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少？我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，绝对不能忘记老师，您是山间最清凉的山泉，您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉一样，清晰得让你看到一切。让我最后在向您说一声：“老师，您好！”
老师，这是一个神圣的名字，老师是一根融化自己照亮别人的红焟烛；老师是一些用知识写就人生故事的人，此时，我将三年来对您的敬佩之情化作一句话：老师，您好！
老师，我总是能在浩翰人海中，看见您那熟悉的身影。记得去年秋季运动会，当时，有一位同学在比赛场上突然摔跤了，手擦伤了，您赶紧把那位同学扶进您的寝室，用您备用药品为那位同学治伤。然后，又为那位同学加油、鼓励。您用自己的坚持和激励、鼓励着我们奋勇拼搏。
当我们全力冲刺的时候，耳边总能听到您那熟悉的加油声，当我们比赛失利的时候。您总是拍着我们的肩膀热情的鼓励：“失败是成功之母，坚持就是胜利。”当我们登上领奖台的时候，您总是用深情的目光注视着我们，为我们自豪，为我们骄傲！
课堂上，您用渊博的知识哺育我们，开启我们智慧之门；您用您高尚的人格魅力教我们做人的道理，润育着我们心灵的幼苗。在这即将到来的节日里，我对您献上深深的祝福：老师，您好！
陈老师是我们的榜样。您要我们不乱扔垃圾，养成良好的学习习惯。有一次，看到地上的垃圾，就毫不犹豫的捡了起来。很快，我们的教室、清洁区的垃圾就明显减少了，这就是身教重于言传。
有人说，老师是灯塔，在人生的海洋里，用那最明亮的光为我们指明正确的人生航线，让我们远离错误的道路；有人说，老师是阶梯，用那伟岸的身躯托起我们稚嫩的双脚一步步攀高！小草报得三春晖，我们只有努力的学习，用最好的成绩来报答您！我们只想用一句最朴实的话来表达我们深深的敬意：老师，您好！
人们都说：老师是辛勤的园丁。这话毫不夸张。什么，你不信？那就请听我细细道来我的班主任陈老师吧！
她对我们的学习要求很高，绝不允许一知半解。记得又一次，我生病住院后，耽误的时间较长，陈老师就利用课余时间，一点一点地给我补习落下的课程。清楚的记得，有道题我不会做，向陈老师请教，她给我讲解第一遍，似懂非懂，讲第二遍时，印象还是不深，她轻轻地摸着我的头：“怎么，犯迷糊了！来，我们一步步实例分析吧。”在又一次的剖析中，我终于懂了，陈老师也会心的笑了。
陈老师对我们生活的关心也是无微不至。记得有一天中午，学校在操场进行安全知识讲座，可能因为阳光太强，刚过了一会儿，我就感觉头晕乎乎的，视线也模糊了，浑身冒冷汗，这么多学生，站在前面的陈老师居然发现了我的异样，跑过来摸我苍白的脸，赶紧扶我回教室，倒上糖水让我喝，同时，急忙通知妈妈来学校，还不时地摸摸我的额头，渐渐地，我感觉舒服了许多，再看看陈老师额头，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感动得不知所措，唯一能做的就是在内心默默地感谢你。可陈老师笑着说：“以后要勤锻炼，注意营养搭配，多吃蔬菜，不挑食，要听你妈妈的话……”催促妈妈赶紧来接我，并对我说“你先到医院把病治好，缺的新课等你回来后，我再给她补上……”
有人说：老师是天空，学生像小鸟。我们这些小鸟总是在老师这个知识的蓝天中自由地翱翔；有人说：老师是大海，学生像帆船，帆船总是在大海中遨游；还有人说：老师是清泉，他总是用甘甜的乳汁哺育着学生……
敬爱的老师，我不会用华丽的辞藻，千言万语只化作一句话：“老师，您好！您辛苦了！”
老师的作文 篇4
今天上作文课的时候，王老师神秘兮兮的对同学说：“同学们，今天我们这节课玩游戏。”王老师话音刚落，班里顿时炸开了锅，同学们，七嘴八舌地议论着。我心想：不会还是玩猜谜语的游戏吧！看着王老师胸有成竹的样子，我觉得这个游戏肯定好玩。
王老师看着台下一张张好奇的面孔，说道：“今天我得给同学们露一手，表演一下火眼金睛的本领”。班里又是一阵议论声，有的人说王老师是孙悟空变的吗？怎么会有火眼金睛呢？有的人说王老师肯定是修炼过仙法，所以才会有火眼金睛，还有的`人一声不吭，期待王老师的表演。只见王老师准备了三个纸杯和一个硬币，然后又找了两个人做助手，一个人负责用口罩蒙住王老师的眼睛，一个人负责把硬币放在任何一个倒扣在桌子上的纸杯里，让王老师来猜。而知情者不能泄密，否则要接受惩罚。一切就绪游戏开始了。
首先，王老师，带着卢宇彤走到教室门外，好像嘱咐了些什么，然后又让刘星雨语过来蒙住他的眼睛，而卢宇彤则负责藏硬币，只见卢宇彤把硬币藏进了一号杯子里。这时王老师问：“好了吗”？卢宇彤说：“好”。于是王老师便走了进来，只见他先敲了敲杯子，听了听声音，然后又把杯子转了一圈，最后王老师拿起了第一个纸杯，果然硬币就在里面，班里顿时响起一阵雷鸣般的掌声，但是有些同学不信邪，怀疑是王老师跟卢宇彤串通好的，要求再来一次，王老师只好应战。
第二轮开始了，有人说长一号杯子里有人说长二号杯子里，还有人说藏三号杯子里。最后同学们让卢宇彤把硬币藏在了三号里。这时，王老师问：“藏好了吗？”卢宇彤说：“可以了！”于是王老师走进教室里，他发挥了他“火眼金睛的魔力”，立刻走到三号杯子钱拿起了她，结果又把硬币找到了，教室里又一阵欢呼声，那些不信邪的同学们也彻底服了。
最后王老师，让卢宇彤揭开了谜底。原来王老师和卢宇彤早就商量好了，如果硬币在一号杯子里，就说一个好“字”，如果在二号杯子里就说两个字“好了”，如果在三号杯子里就说三个字“可以了”。
噢！原来如此，同学们恍然大悟，所谓的魔术都是骗人的，就是为了锻炼我们的观察力，让我们在作文课堂上有话可说，我喜欢这样的作文课！
老师的作文 篇5
在我上幼儿园时，有一个和蔼可亲的老师—王老师。她是我的舞蹈老师。
一天，她和平常一样脸上挂着灿烂的笑脸，缓缓向我们走来，一个个教我们下腰。王老师用她那双大手搂着我的腰，她的手是多么温暖，让我充满了安全感。我抬起双手，贴着耳朵，与肩同宽，双脚分开，深深地吸了一口气，大胆地下了下去。我的手歪了，老师抱起我的腰，用脚顶住了我的.脚，然后轻轻地把我的腰和手放在了正确的位置，双手轻轻地放开。不过10秒我就撑不住了，手一软，身体就立刻躺了下去，这下完蛋了！忽然，一双温暖的大手抱住我的腰把我扶了起来，哦！真是虚惊一场，吓死我了。老师紧张的表情又变回了原来的笑脸，她吸了口气，拍了拍自己的胸说：“没关系，再试一次。”我看着老师坚定地说：“嗯。”
我试了一次，慢慢地下，还不时调整位置，这次我成功了！我高兴极了，双眼眯成了一条缝。可是不足的是我还不能自己起来。老师告诉我们：“起来时身体要用力向前顶。”
我按老师说的做：第一次老师抱着我的腰让我慢慢起来，后来，她只拉着我衣服让我自己起来，一次、二次、三次……正如古人所说：“熟能生巧”，只有多练才能掌握。
过了几天我已经很熟了，这多亏王老师的耐心指导，一丝不苟的老师怎么能让人不喜欢呢？
老师的作文 篇6
我有一个好老师，她上课时非常严肃，下课却和同学们有说有笑，她就是我们的朱老师。她长着一张瓜子脸，留着一头短发，戴着一副眼镜，样子非常精神。说话的声音非常好听，读感叹句时，语气非常强烈。当我们有字读错时，朱老师会一遍又一遍不厌其烦的帮我们纠正，直到我们读到正确为止，才让下一个同学读。朱老师很喜欢我们，我们也很喜欢朱老师。
每次春游或秋游时，朱老师就会说：“拉住扶手，要晕车的小朋友坐在前面。”当我们坐好时，朱老师会重新给我们安排座位，还会帮我们准备垃圾袋，到了要去的地方，朱老师帮我们安排位子，等我们铺好毯子，朱老师才铺自己的毯子。当我们有东西打不开又没带剪刀的时候，朱老师就会来给我们帮忙，我们和朱老师一起玩得很开心。最让我感到记忆深刻的是：“记得有一次，我买书的'钱忘记带了，心里有点害怕，我以为会被朱老师骂，可是我却听到一句温暖的话：“明天把钱带来好吗？”我听了这句话非常感动，我说：“好的。”原来我在班里胆子算小的，可是有了朱老师的培养和支持，胆子大了好多。因为朱老师是我们班的班主任，所以我们接触的时间比较多，朱老师也是一个非常有责任心的老师。
朱老师非常关心我们，当上体育课时，朱老师总是说：“安全第一。”当我们当中有人摔跤了，朱老师会问：“谁摔跤了呢？疼吗？摔那儿了呢？自己揉一揉。”当我们中有人感冒了，朱老师会说：“多喝点水。”这就是我们的好老师。
老师的作文 篇7
在学校里有许多的老师，我组喜欢的老师就是温柔体贴的臧老师了。臧老师有一头乌黑发亮的短发，长着一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副红色的眼睛，看起来和蔼可亲。
臧老师对工作非常认真，她总是把我们不知道的知识耐心地讲解，每当我们遇到了不会的题，她总是耐心地教我们应该怎样做，让我们懂得解题的思路。记得那一次，臧老师给我们发了一张大卷子，让我们做。顿时，教室里十分安静，沙沙的写字声，就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着，突然，遇到了一道难题，我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来，于是，在第二天下了语文课之后，我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题，将这道题给我讲了一遍。
可是，我根本听不明白，于是，我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后，我仍然没有听明白，并且，因为教室里太吵了，所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急，她知道我不理解句子的含义，于是又给我讲了一遍，但是，在这时候打上课铃了，我不得不回到我的座位上去上课。
老师为了让我听懂这道题，特意在中午的时候，把我叫到办公室里，给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力，最后，我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来，说：“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说：“是啊。”说完，老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道，那天中午，老师利用中午的'时间给我讲题，都没有休息。
老师，你是多么的伟大，把所有的知识都传给了我们。您为了我们，不怕辛苦，不怕劳累，任劳任怨的操劳着。我下定决心，一定要好好学习，取得好成绩，来回报您，不辜负您对我的期望。
老师的作文 篇8
老师如巍巍高山，令人景仰；老师如涓涓春水，令人感动；老师如兰桂之香，宁静淡泊，令人敬畏。在我的成长过程中，有老师的循循诱导，有老师的春雨滋润，有老师的温暖阳光。老师以自身为榜样，在我们心中播下知识的种子。
我的记忆里有这样一位老师，她年轻漂亮。在遇见她之前，我总是认为越是年轻漂亮的老师知识就越不丰富。这个女老师在我心里的第一印象就是：知识浅薄。可是，经过一段时间，我发现事实恰恰相反，她不仅拥有高学历，而且懂得怎么将知识很好地传授给学生，她完全是一位知识渊博、和蔼可亲的良师。
在她的课堂上，有活蹦乱跳的小猴子，有温柔可爱的`小绵羊，有自由翱翔的小燕子，又有可怜巴巴的小姑娘在喃喃诉说着什么。同学们都十分喜欢上她的课，在玩耍的过程中，知识的蜂蜜也在向我们的身体里注灌。
这位良师，不仅在形象上是美丽的，她的内心也是美丽的，不信，我就给你讲一件关于她的事情。
在她任教几天之后，便把要紧的工作干完了，然后她把班长叫过去，打听了全班同学的住处，准备家访。我们的家都在农村，道路坑坑洼洼的，有的甚至是土路，十分难走。她家访那几天恰好刚刚下过大雨，道路泥泞不堪，有的地方有很深的积水。但她依然骑着自行车把所有同学的家都走访了一遍。这件事让所有同学和家长都很感动，大家称她为“最美丽的老师”。
除了教学认真负责外，她还和蔼可亲，把学生当作自己的弟弟和妹妹，做每件事情都要考虑对我们的影响。她是我一生的榜样，她给了我无限才智，给了我精神力量，我永远感谢这位最美的老师。
老师的作文 篇9
老师是学校最关心，最爱我们的人。老师伴随着我们成长，伴随着我们学习，让我们像小鸟一样在蓝天中自由的飞翔。
五年了，老师一直陪伴着我们，教我们知识，让我们懂得更多，当我们受伤时，老师非常着急，关心我们。当我们考好时，老师为我们高兴，当我们没有考好时，老师会鼓励我们耐心地辅导着我们，让我们变得更好。
记得有一次我在一次考试中失误了，所以语文只得了85分，这个成绩并不是很理想，所以我很伤心，还哭了一鼻子，这时，赵老师看见了，走过来安慰我说：“这只是一次考试，后面还有许许多多的考试等着你呢，你要坚强起来，认真的去学习，在学习上多下一些辛苦。
你把卷子拿出来分析一下你错的题，哪些是粗心了，哪些是不会，把不会的题巩固一下，再多做一些这样类型的练习题，多看一些书，有利于帮助你写作文，再多做一些阅读，题增加一下，做阅读题的感觉，都考考生字，这样认真的'去学一定可以考好，我相信你加油。”
还有一次，我在学校发了高烧，老师看见了，很着急，赶紧给我的家长打了电话，让家把我接回家，老师下了班还跟我的家长打了电话，听到我的家长说我没事了才放心的回了家。
这就是我们的老师，一个既爱我们又关心我们的老师。老师：“我想对您说，谢谢你们交给了我们知识，为我们操碎了心，让我们快乐的成长。”
老师的作文 篇10
从幼儿园开始教我的老师有很多，但印象最深的是英语老师张。每当一个学生记得在课堂上交作业时，她总是说：“当你应该做某事时，做某事！”
以前我的英语成绩不是很好。上课总觉得有点“云山雾罩”，跟不上老师的思路，很心疼。不用说，上课回答老师的问题是很不情愿的。我记得有一次，因为我生病了，没有及时完成作业，老师上课检查作业，我被大浪淘沙。老师问原因的时候，我告诉老师，他因为身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看着我，和蔼地说：“坐下，注意休息，放学前交作业，记得提前预习好课文，有问题随时问老师。”心里暖暖的，眼眶湿湿的，使劲点头。从那以后，我真的跟着张老师的“该做什么就做什么！”于是，课前的准备工作得到了加强，对于那些觉得英语单词难记、语法难懂的人来说，也逐渐变得容易了。我的`英语成绩越来越好，我喜欢在课堂上说话。寒假，我报名参加了央视的“希望之星”英语风采大赛。是张老师慈祥的目光，深情的鼓励，热情的问候，让我对学好英语产生了兴趣。
听，张老师在说“该做的时候就做！”就是这样。我真诚地说：“谢谢！我亲爱的张老师！”
老师的作文 篇11
我的老师可是出了名的有趣，她在刚来没多久的时候就和我们打成了一片，我们都亲切的称呼她为“邓老大”。接下来，我就拣几件趣事来讲讲吧!
给桌子按摩
午读课上，整节课的课堂气氛显得有点不对劲，“邓老大”在上面讲的那叫一个激情澎湃，而坐在她正前面的那个同学却埋低了头，双手不停地在桌面上摩擦，随着老师讲的激情满面，好像一切都与自己无关，头都不抬一下。“邓老大”终于发现了他，那双眼就这样直勾勾地死死的盯着他，好像要把他看穿似的。那个男同学也许感受到了许多炽热的目光射在他的身上，停下了手中的动作，一抬眼，对上了“邓老大”的目光，又忽然低下头。“邓老大”开玩笑似的：“哟，在干嘛呢?是不是在给桌子按摩呢?看你手法挺专业的嘛，要不改天去隔壁那按啊?”这番话羞得他手足无措，大家也哄堂大笑，气氛缓缓回来了，又开始继续上课。
猫屎咖啡
空气像僵住了一样，邓老师在上面讲着题目，大家兴致也不高，还有一个同学，“邓老大”说一句，他也跟着重复一句，结果被“邓老大”逮了个正着，直接被叫了起来，大家的心“怦怦”的跳了起来，而他面不改色地回望邓老师，顿时，教室里温度好像又下降了几分，“邓老大”用目光缓慢的扫过全班同学，我慌得在心中祈祷。以后，要是还有人不听话，我就请他喝猫屎咖啡，我家猫的屎已经一个星期没清了，到时候就带过来请你，全班人愣了一秒，接着便是一阵哄堂大笑，气压也回升了许多。
猜猜我在哪?
课上，老师都去开会了，班里顿时闹腾了起来，无论谁管也不听，有的转过身去和后面的人聊天，有的没把纪律当回事儿，到处闲逛;还有的忍俊不禁地放声高歌起来……场面一度陷入混乱之中。此时老师也开会回来了，她让一个同学先走了进来，大家听见了脚步声，安静了下来，但看清楚是谁后又放下心来闹起来了，浑然不知邓老师已经出现在了门后，脸黑得能滴出墨来，使劲地拍了拍门，全班顿时安静。之后，便是一场噩耗……
这就是我们的“邓老大”，在给我们带来乐趣的同时也带来了惊吓。
老师的作文 篇12
她如一位画家，为我们的初中生活绘满了绚丽的色彩。
抹上一笔火红。
当我们在烈日之下，撸起袖子，挽起裤腿，满头大汗，艰难的喊着“1，2，3，4”，迈着犹如百斤的脚跑操时，每个人的脸上都写满了绝望，可此时，一个人宛如一阵风穿过我们庞大的队伍，每个人都瞠目结舌望着那“风一般的女子”，不错，那正是我们的老班。老班在跑操结束后数落了我们一番，她说：“我都这么一大把年纪了，跑起操来一点也没觉得累，你看看你们一个个都虚成啥样了啊！以后得加强锻炼了！”当然我们还是逃不过加练的惩罚，只好用汗水补偿了。正是这个“风一般的女人”锻炼了我们坚强的意志。
抹上一笔深蓝。
老班上课也是生动有趣的，且时不时来几句诗词烘托一下课堂的文艺范。老班，仿佛阅书无数一样，最适能陶冶我们的情操。夕阳下，余晖中，迎着风，听上老班吟诵几句诗词，岂不美哉？但美中不足的是，一开始，老班说上一句，让我们来接下一句，我们往往接不上来，全班覆没是家常便饭。所以老班又有了一个外号“残忍的文艺家”，但正是这个“残忍的文艺家”，为我们开启了通往艺术的大门，我们开始慢慢积累她喜欢的唐诗宋词，现在，偶尔也能与她对吟几句了。
抹上一笔棕褐。
时光荏苒，白驹过隙，老师已淡去了青春，步向了五十。当她的课堂充满欢声笑语时，却不知老班张开的皱纹；当她书写文案时，却不知老班苍老的手背；当她专心备课时，却不知老班近视的双眼已花；当阳光渡向她那一根根白发时，我们知道，老班已不是顽童，而是一个老人了。
但她依然筑起我们的梦，点燃我们的青春。
抹上一笔金黄。
老班一次又一次带领我们走向辉煌，已为我们插上翅膀。老班一次又一次为我们分析学情，已为我们丰满了羽翼。老班一次又一次为我们点燃信念时，已将我们放飞到天空，自由飞翔。
其实老班在我心目中还有另一个称号“云端筑梦师”，她用一生的染料为一位又一位学生描绘了梦想与青春。
她用画笔勾勒出一条条河流，一道道小路，一座座大山。
夕阳泛起流红，燃起云霞，好美……作者：刘锦泽
老师的作文 篇13
在我的心目中有一个不可磨灭的老师，她知识渊博，她长的漂亮，浓浓的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛让大家看后觉得她很亲切，就像自己的妈妈一样。她还有一个翘翘的鼻子，这个鼻子在她的脸上让人看起来精神抖擞，鼻子下面还有一个樱桃小嘴，这个嘴巴可别小看它，它会许多种国家的语言比如：英语、德语、粤语、普通话、丹麦语、日语……他就是我的小学课外英语辅导老师——咪咪。
她的英语说的极棒，她教外国人中文，教中国人英文，她的学生非常的爱戴她，她像个万能的人一样，每天给你一点新鲜感，这个新鲜感的意思是指每天给她的学生漏一点她的本领，例如：画画、唱歌、晒干花……
正所谓心老人不老，她虽然三十多岁了，可听她的声音与看她的相貌，仿佛才二十多岁，她的身上有着无穷的魅力，只要去她那里上课的学生都会很喜欢她，把她当成一个知心朋友来看待，当开心时与她一起分享快乐，当悲伤时，她会开导你，让你开心起来，当你有困难时，她会给你提提意见，告诉你如何做比较恰当。她有时也很可爱，可爱的让人想捏她一把，她的可爱并不只有声音，是一种发自于内心的可爱，可以用一句话来总结她，她并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
可她与你谈心事时，她还是不会忘记她的工作，她还是会提醒你：“该背书了!”这时大家就会静下心来好好的读书，其实在看她开心的同时，她在晚上也会认认真真的在备课，可以看见她忙碌的身影。
她像个心理学家一样，很容易琢磨透我们的心，大家有时觉得她很了解很有亲和力，可有时又觉得她好恐怖，一点小事也蛮不过她。
她的心也很善良，当看到一些可怜的乞丐，她会奉献出她的一些爱心，当看到感人的电视剧时，她的眼泪会情不自禁的滑落下来，当她看到一些贫困的小孩，她会把她的一些被子、衣服……贡献出来让那些孩子们得到一丝丝温暖。没有美德的美貌，是转瞬即逝的，有一颗美好的灵魂，美貌是永存的。
这就是我熟悉的一个人，一个让我敬佩又羡慕的人，无论是她的才华还是品德都是我向往以久的目标，我相信我会好好的努力，向自己的目标前进，争取做一个生活的强者，做一个祖国有用的人才。
老师的作文 篇14
在我的印象中，她总是和善地对她“王国”中的孩子微笑着，看起来十分慈祥。
老师与我们班的“珠穆朗玛峰”差不多高。脸上的“美丽豆”时常与她玩捉迷藏。她笑起来像一朵花，一朵花中之王；她怒起来也是一朵花，只不过是一朵火花。
最特别的是老师的眼睛：她的眼睛，闪烁着聪颖的光芒，像两颗朗朗的星。有时，老师显得慈眉善目；有时，又显得“凶光四射”。当然，这一切取决于我们。否则，我们不会一看见“火眼金睛”就像兔子见了狼般仓皇逃“生”。
我们班的同学都很机灵，和老师相处的时间多了，渐渐摸索出一套经验：当老师的眼睛与嘴配合，只有两种情况：1眼睛先向嘴鞠躬，嘴再向下巴鞠躬，这是代表老师心情好；2眼睛向眉毛鞠躬，嘴一动不动，这是“灾难”的前兆，代表老师即将“火山喷发”，这时的我们不吭一声，连大气也不敢出。
老师的眼睛仿佛有灵气一般，能够看的出我们在想些什么。所以我们现在一句谎言都不敢说，因此，做出的坏事也明显少了。即使有，也只不过是一丁点鸡毛蒜皮的小事罢了。
老师喜欢美丽的事物，她爱大自然的美，爱校园的美，爱城市的美，爱乡村的美……她爱万物的美。不论是谁，只要他说起大自然，说起万物，老师的眼睛就会显得光彩夺目，亮丽动人。但老师最喜欢的还是我们，看着安然入睡的我们，老师肯定会笑得很欣慰吧。
老师为了我们日后的整洁，每天都要坚持不懈地来检查我们的.卫生。含辛茹苦的她，难道只是令我们对送来的扣分单甚至是她产生憎恨之情吗？不，我想不是的。我想她是为了我们以后的生活，为了我们以后不失体面。既然是这样，我们为什么又要心生厌恶呢？
一个老师，对带自己的学生就像对待自己的儿女一样，这又何尝不是一种伟大的情怀呢？我们不应该去憎恨她，应该感激她，感谢她为我们所做的一切。
老师的作文 篇15
在我读小学五年级时，班上来了一位新数学老师，梳着两条长长的羊角辫，短小的脸，衣着朴素，二十几岁。
当我第一眼看到她的时候就觉得不顺眼，这么年轻，能把书教好吗？于是，我就来个恶作剧——下课时，老师坐在讲台上，我找了几位同学去和老师聊天，而我走到她的后面，拿起她的几跟头发绑在椅子上，绑好后，便回到坐位上等着看好戏。上课时，老师站起来“刷”的一声，几根头发纷纷落地了，老师扫了一眼同学们，每个人都在说话，没去理她。我呢，又来一个恶作剧——在茶里放醋。我从家里拿来一瓶醋，老师把一杯茶放在讲台上。我趁她不在的时候，把醋倒进茶里，上课时，老师讲完课后，喝了一口差，顿时，她的眉头邹起来，随后直喊酸。同学们见后都哈哈大笑。
对于我的恶作剧，我还感到不满足，便拿了一道奥林匹克的'难题去“请教”她。其实这道题我会做，只是故意去难为她，让她下不了台。她想了老半天，从各个角度去想，去假释，可就是想不出来。回过头来对我说：“你下午在来拿把！”我心一喜，我的诡计就要成功了，心想：如果你下午做不出来，我看你怎么下台。想到这我便得意洋洋的回家了，在家里吃完饭后，我想到她肯定想不出来，放弃了，想到这，便迫不及待的拿起书包到学校。来到学校，我看到老师坐在讲台上认真的计算着，表情是多么专注，认真。这时，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了过去，我看到讲台上那一张张演算纸，哭了起来。便把真相一五一十的告诉了她。她却说：“我倒希望你常常来为难我。”
看，她就是这么的一位尽职的老师。
老师的作文 篇16
我的语文老师名叫曾颖，她有一头乌黑亮丽的长发。细细的眉毛像弯弯的月牙，下面有一双就算戴着眼镜也看起来又大又亮的眼睛。虽然她早已离开了我们的学校，但我还是对她那双火眼金睛记忆犹新。
在考场中，她的.火眼金睛最能发挥出威力。一次单元考试中，有一个同学试图把抽屉里的语文书拿出来。可是曾老师狠狠地瞪了他一眼，表示自己正在提醒他。这位同学却忙于偷看，一时没有察觉到这犀利的目光。曾老师眯起了双眼，走到那位同学身边，厉声说道：“请你出去！”那位同学见她目光坚定，只好哭哭啼啼地走了出去。等他出去后，曾老师手起刀落，拿起红笔在他的考卷上写上了一个大零蛋。周围的同学都深吸了一口气。写完后，曾老师若无其事地走回了讲台，对那位同学说：“你可以回到自己的位置上继续答题了。”那位同学回到位置上，看到考卷后“哇”的一声，趴在桌子上哭了起来。
还有一次，在上课的时候，有一只蚊子在老师面前嚣张地飞来飞去。老师瞪大双眼，看准了时机，一手将它握住了。班上的同学看到后，纷纷拍手叫好。
怎么样，曾老师这双火眼金睛厉害吧？