你的位置：
  • 范文>
  • 范文资料>
  • 导航 >
  • 幼儿园爱耳日活动方案

    • 幼儿园爱耳日活动方案

    发表时间：2024-09-17

    幼儿园爱耳日活动方案。

    为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园爱耳日方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

    幼儿园爱耳日活动方案 篇1

    活动背景：

    20xx年3月3日是第xx个全国“爱耳日”，耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。

    活动宣传口号：

    珍爱听力，快乐成长！

    活动总目标：

    1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。

    2、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。

    3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。

    各年龄段参考案例：

    高幼组：

    活动一：我的耳朵

    活动目标：

    1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

    2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。

    3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。

    活动准备：

    耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。

    活动过程：

    一、开始部分

    1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。

    2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。

    二、基本部分

    1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。”

    2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

    3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。

    4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)

    5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。

    6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。

    7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。

    8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼儿平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。

    9、“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧?(平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管)与模型相接。“它是怎样帮助我们保持平衡的呢?”

    实验：通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。“三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生改变时，这些小管里的液体就会流动，我们的大脑根据这些液体的流动来判断我们位置的改变并保持平衡的。”

    10、实验游戏：幼儿原地旋转3―5圈停下。“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?”

    11、实验游戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样?(瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。

    三、结束部分

    1、教师进行总结：

    (1)耳朵的作用。

    (2)爱护耳朵，保护鼓膜。平时不大喊大叫，耳朵喜欢听轻声美妙的声音。

    (3)多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。

    2、游戏活动：《传话》

    中幼组：

    活动一：耳朵的秘密

    活动目标：

    1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念

    2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。

    活动准备：

    1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。

    2、每名幼儿一套彩笔。

    活动过程

    1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵）

    2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。

    3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢？”幼儿自由发言。

    教师小结：

    1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”

    2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”

    3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。”

    4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。”

    5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”

    6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”

    活动二：保护耳朵

    活动目标：

    1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

    2、懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。

    活动准备：

    音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

    活动过程：

    一、导入活动

    1、通过猜谜语引出活动主题

    师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？（教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答问题。）

    师：小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？

    师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。

    2、游戏“小耳朵真有用”

    师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！

    （幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。）

    师：小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗?

    师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

    师：哦，原来是用耳朵听的.呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。（这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。）

    师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗？

    师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？

    师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀！

    师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，

    3、游戏：“捉迷藏”

    师：小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗？

    介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。

    师：小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?

    通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。

    师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？

    二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法

    教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，老师现在干嘛呢？

    师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗？

    师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万可不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗？

    教师拿出黄豆提问：小朋友们这是什么呀？

    师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？

    师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的。

    继续拿出准备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。

    三、结束部分：

    师：小朋友们，刚才老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗？

    师：我们今天还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，是不是呀？

    师：听，外面是什么声音，那么热闹!请小朋友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。

    附：儿歌

    左一片，右一片，小猫、小狗、小刺猬。

    隔座山儿看不见，请你猜猜我是谁？

    各种声音听得见。

    低幼、幼幼组：

    活动一：机灵的耳朵

    活动目标：

    1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。

    2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。

    活动准备：

    会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》、小动物头饰每人一个。

    活动设计：

    一、感知声音

    1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

    2、听一听有些什么声音？你是怎么听到的？

    二、倾听分辨不同的声音

    1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。

    2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

    三、游戏：谁的耳朵灵

    1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。

    2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

    四、讨论如何保护耳朵

    1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。

    2、讨论：如何保护耳朵？

    3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗！”

    活动二：会听声音的耳朵

    活动目标：

    1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

    2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。

    活动准备：

    1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。

    2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。

    3、任意四种乐器。

    活动重点与难点：

    1、了解耳朵的特征

    2、耳朵辨别不同的声音。

    活动过程：

    一、教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。

    1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。

    2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗

    3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。

    4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？

    5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。

    二、教师和幼儿共同观察耳朵的特征

    区域游戏：

    1、为娃娃清洗耳朵

    2、制作传声筒

    家长园地：

    张贴关于“保护耳朵”的宣传标语

    每个人的耳朵都能听到来自大自然最原始、最美妙的声音，让我们开启爱耳之旅，享受有声的天籁世界！

    幼儿园爱耳日活动方案 篇2

    一、活动背景

    为了提高幼儿对听力健康的重视，增强幼儿保护耳朵的意识，我们幼儿园决定在爱耳日这一天举办一系列丰富多彩的活动。通过游戏、互动体验、知识讲座等形式，让幼儿在快乐中学习，掌握正确的护耳知识，养成良好的用耳习惯。

    二、活动目标

    增进幼儿对耳朵结构和功能的了解，认识保护耳朵的重要性。

    培养幼儿良好的用耳习惯，如避免长时间佩戴耳机、不随意挖耳朵等。

    提高幼儿对噪音的警觉性，学会在噪音环境中保护自己的耳朵。

    增强幼儿与同伴、老师之间的互动与合作，营造和谐的园所氛围。

    三、活动时间

    xxxx年xx月xx日

    四、活动地点

    幼儿园操场、多功能厅、教室等

    五、活动对象

    全体幼儿、教职工及家长

    六、活动内容

    （一）耳朵知识讲座

    邀请专业医生或护士，为全体幼儿和教职工进行一场关于耳朵结构和保护知识的讲座。

    制作耳朵结构图，配合讲座内容进行展示，帮助幼儿更直观地了解耳朵。

    讲座结束后，设置互动环节，让幼儿提问、分享自己的护耳心得。

    （二）护耳游戏

    “找声音”：设置多个声源，让幼儿通过听觉辨别声音的方向和距离，锻炼幼儿的听力。

    “耳朵保卫战”：模拟噪音环境，让幼儿学会采取正确的措施保护自己的耳朵，如捂住耳朵、远离噪音源等。

    “我是小小耳科医生”：设置角色扮演游戏，让幼儿扮演耳科医生，为同伴检查耳朵，培养幼儿关爱他人的品质。

    （三）护耳手工制作

    提供各种材料，如彩纸、棉花、胶水等，指导幼儿制作可爱的耳朵形状饰品或挂件。

    鼓励幼儿发挥创意，为饰品添加装饰元素，如贴上闪亮的钻石、画上可爱的图案等。

    将制作好的饰品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流制作心得。

    （四）家园共育活动

    发放爱耳日宣传资料给家长，让家长了解活动的目的和意义。

    邀请家长参与活动，与幼儿一起完成护耳知识问答或亲子游戏。

    鼓励家长在日常生活中关注幼儿的听力健康，共同培养幼儿良好的用耳习惯。

    七、活动总结与反思

    活动结束后，组织教职工对活动进行总结与反思，评估活动效果，总结经验教训，为今后的活动提供改进方向。同时，将活动成果通过幼儿园公众号、家长群等渠道进行分享，让更多的人了解并参与到爱耳日的活动中来。

    幼儿园爱耳日活动方案 篇3

    活动目标：

    1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。

    2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。

    活动准备：

    会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》、小动物头饰每人一个。

    活动设计：

    一、感知声音

    1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

    2、听一听有些什么声音？你是怎么听到的？

    二、倾听分辨不同的声音

    1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。

    2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

    幼儿园爱耳日活动方案 篇4

    活动意义：

    3月3日，是全国"爱耳日"。在今年的"爱耳日"来临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以"爱耳日"为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。

    活动名称：

    小耳朵大本领

    活动目标：

    1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。

    2、知道"爱耳日"的涵义，学习成为爱耳宣传员。

    活动准备：

    请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

    活动过程：

    一、谈话导入：

    1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？

    2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？

    3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？

    二、耳朵的秘密

    1、听保健老师介绍耳朵的构造。

    2、讨论：我们怎么样？

    3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。

    三、游戏体验：

    1、游戏1：这是谁的声音？

    请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？

    2、游戏2：我说你听

    两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的"话筒"轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

    3、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

    四、表达表现

    1、保护耳朵很重要，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟弟妹妹。

    2、幼儿自由绘画：保护耳朵

    3、把保护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。

    幼儿园爱耳日活动方案 篇5

    20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日。爱耳日宣传教育活动历经xx年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。

    为贯彻落实相关法律、法规，积极防控噪声，预防噪声损害听力健康，特将20xx年第xx次全国爱耳日宣传教育活动主题确定为：防聋治聋，精准服务。现就有关事项通知如下：

    一、活动主题

    防聋治聋，精准服务

    二、时间安排

    20xx年3月3日，有条件的地区可酌情延长活动时间。

    三、宣传重点

    大力宣传噪声对听力健康的损害，提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识;推动广大群众养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康;关注工业企业、建筑施工、交通运输等噪声危害，加强噪声治理与听力保护。

    四、工作要求

    (一)切实加强组织领导。

    各地残联要高度重视，认真贯彻落实本通知要求，积极协调人力资源和社会保障、环保、卫生等相关部门成立爱耳日宣传教育活动组织，积极开展宣传活动，制定方案，明确分工，协调行动，确保爱耳日宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

    (二)积极创新宣传形式

    各地要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力。要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布爱耳日活动消息，传播噪声对听力健康影响的知识;要继续采用举办专题讲座，组派小分队进学校、入社区等做法并将宣传教育活动与听力检测、咨询等便民服务活动有效结合;要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，形成全社会关心、重视听力残疾预防与康复的氛围;要继续在首都北京和有条件的城市举办全国爱耳日公益音乐会，打造爱耳日宣传活动品牌。

    (三)整合推进实际工作

    各地人力资源和社会保障、环保、卫生、残联等相关部门要以爱耳日宣传教育活动为契机采取行动，加强对环境噪声以及企业用人单位听力保护的执法检查力度。通过专项检查，重点督导，切实治理一批噪声污染问题，改进相关企业的职工听力保护状况;要重视针对青少年、老年人聚集的娱乐场所、学校、老年大学等进行噪声治理，加强减少噪声、健康用耳知识的普及教育;要继续做好听力残疾的康复工作。通过邀请zf领导视察、制定出台政策、组织社会爱心捐赠等活动，做好贫困听力残疾人的康复救助。

    (四)及时做好活动总结。

    各地残联要认真做好爱耳日宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20xx年x月xx日前报送第十三次全国爱耳日宣传教育活动办公室。第十三次全国爱耳日宣传教育活动办公室地址：北京市朝阳区安外惠新里甲8号，中国聋儿康复研究中心宣传策划处。

    五、宣传口号

    减少噪声，保护听力

    减少环境噪声，呵护听力健康

    保护听力，健康用耳

    健康环境，聆听和谐

    保护环境，减少噪声

    保护听力，从我做起

    认真执行《工业企业职工听力保护规范》，减少职业噪声危害

    防治环境噪声污染，保护生活环境

    消除噪声，学会倾听，享受安静

    幼儿园爱耳日活动方案 篇6

    一、活动目标：

    1、知道3月3日是爱耳日。

    2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法，形成一定的自我保护意识。

    二、活动准备：

    多媒体课件

    三、活动过程：

    1、我们的耳朵像什么呢?

    大家知道3月3日是什么日子吗?开动你们的小脑筋，仔细想一想，3是不是非常像我们的小耳朵啊?对，3月3日就是我们的全国爱耳日了。今年是我们的第十六个全国爱耳日”。

    2、耳朵的主要作用：

    (1)听到声音

    (2)感受位置的变化，我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。

    3、教师和幼儿共同观察耳朵的结构

    我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢?我们先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。

    耳朵简单的分为：外耳，中耳，内耳

    4、保护耳朵的小知识

    (1)不要经常掏耳朵，扎耳洞是非常危险

    (2)防止水流入耳朵内

    (3)受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生

    (4)远离噪音和爆炸现场

    (5)保护好自己的头部和耳朵

    (6)用正确的方法擤鼻涕

    (7)定期检测听力

    5、哪些东西不能放到耳朵里呢?(小石头、种子、豌豆、花生、珠子)

    6、讨论如何保护耳朵

    当我们觉得噪声非常大的时候可以戴耳塞、耳罩等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去安静的地方。

    四、活动小结：

    不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到非常响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”

    幼儿园爱耳日活动方案 篇7

    为进一步加强我国初级耳科保健工作，提高全民爱耳护耳意识，特将全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“关注儿童听力健康”。现就有关事项通知如下：

    一、活动主题

    “关注儿童听力健康”

    二、时间安排

    20xx年3月3日，我们准备提前在总场幼儿园或者小学进行活动专题讲座宣传。准备物品——横幅一条、六块宣传展板、宣传资料、标语等。

    三、宣传重点

    大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性；大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫生机构广泛开展初级耳科保健，做好健康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作；大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识。

    四、工作要求

    （一）切实加强组织领导。

    要高度重视，认真贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极配合，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

    （二）积极创新宣传形式。

    要结合实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围；要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息；要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识；积极将宣传教育活动与便民服务有机结合，深入社区、托幼机构、学校、养老院等机构为群众提供耳科保健、听力筛查、助听器验配等服务；做好预防。

    （三）整合推进实际工作。

    要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生服务网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训；要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接，形成结构合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系；要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复服务相关保障政策建设。

    （四）及时做好活动总结。

    要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料收集存档。

    五、宣传口号

    爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

    重视耳科保健，减少耳聋发生

    重视耳科保健，享受聆听快乐

    拥有健康听力，享受美好生活

    做好耳科保健，享受健康听力

    gx86.com扩展阅读

    幼儿园小暑活动方案


    为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小暑节气幼儿园活动方案，希望对大家有所帮助。

    幼儿园小暑活动方案 篇1

    活动目标

    1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”

    2.了解关于蟋蟀的知识

    3.对声音的产生有初步了解，锻炼幼儿听觉

    活动准备

    蟋蟀叫声的音频、蟋蟀图片，有条件可以准备几只、多种乐器

    活动过程

    1.教师介绍“小暑三候”的知识

    我国古代将小分为三候：“一候温风至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蛰”“温风至”指小暑日后，大地上便不再有一丝凉风“蟋蟀居宇”指由于炎热，蟋蟀离开了田野，到庭院的墙角下以避暑热。“鹰始莺”指，老鹰因地面气温太高而在清凉的高空中活动。

    2.声音导入

    (1)教师播放蟋蟀叫声的音频。

    (2)——小朋友们，你们知道这是什么声音吗？

    (3)——这是蟋蟀的叫声，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友们知道每年的什么时候能听到这种声音呀？

    (4)——真棒！蟋蟀主要的活动时间是在夏秋两季，在夏日的夜晚常常能听到蟋蟀的鸣叫。平时蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑时节天气太热了，小蟋蟀要来我们的房檐下避暑了，小朋友们欢迎它！

    3.教师介绍蟋蟀的相关知识

    (1)教师展示蟋蟀图片或将蟋蟀给小朋友，分组观察。

    (2)——小蟋蟀长什么样子呀？(圆筒状、六条腿、后腿强壮、有触角)

    (3)——别看蟋蟀个斗小，他们的脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不和别的蟋蟀住一起，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。所以一些地区的人们茶余饭后还有以蛐蛐为乐的风俗。

    (4)——小朋友们，你们有没有发现蟋蟀是怎么发出声音的呀？它是用嘴发出声音的吗？

    ——仔细观察，我呢吧发现蟋蟀发声的部位竟然是在翅膀！原来在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉刀一样的翅膜，在左边的`翅膀上，长有硬刺状的翅膜。振动翅膀时左右两翅一张一合，翅膜相互摩擦，产生震动，就可以发出声音啦。

    4.声音的来源

    (1)——蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬刺发出声音，我们是怎么发出声音的呢？

    (2)请幼儿将手放在自己的喉咙上，感受声带震动。

    (3)——其实声音都是由震动产生的，老师今天带来了几样乐器，小朋友们来感受一下它们是怎样发出声音的，它们的声音有什么不同吧。

    (4)在教室看护指导下让幼儿体验乐器，感受发声时的震动，如果把琴弦之类按住，不让他震动，声音也就会小很多。

    (5)体验结束后请幼儿全体转身，面朝后方，教师使用不同乐器，如打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器等，请幼儿分辨。

    活动总结

    今天我们知道小暑时节小蟋蟀会到我们的屋檐下避暑，了解了蟋蟀发声的小知识，还体验了几种不同的乐器，小朋友们可以留心身边的声音，都是通过什么发出来的。

    幼儿园小暑活动方案 篇2

    活动名称：

    小暑节气文化体验

    活动目的：

    1、增进参与者对小暑节气的了解，体验传统节气的文化魅力。

    2、通过实践活动，让参与者感受小暑时节的.自然变化与人文风情。

    活动时间：

    小暑节气前后（公历7月6-8日）

    活动地点：

    室外公园或室内文化活动中心

    活动对象：

    家庭、亲子、学生及社区居民

    活动内容：

    1、节气知识讲座：邀请专家或老师讲解小暑节气的由来、特点、习俗等，让参与者了解小暑节气的文化内涵。

    2、自然观察：组织参与者到公园或郊外观察小暑时节的自然景观，如植物生长、昆虫活动等，感受大自然的生机与变化。

    传统习俗体验：

    1、食新：准备新米、新菜等食材，让参与者一起制作并品尝小暑时节的特色食物，体验“食新”的传统习俗。

    2、晒伏：在小暑时节，人们会晒衣物、书籍等以去潮防霉。可以组织参与者进行晒伏活动，感受传统的生活智慧。

    3、手工制作：提供材料，让参与者制作与小暑节气相关的手工艺品，如折纸扇、编织手链等，既锻炼动手能力，又加深对节气的理解。

    4、诗词朗诵与绘画：组织参与者朗诵有关小暑的诗词，或进行以小暑为主题的绘画创作，表达对节气的感悟和想象。

    5、健康养生讲座：邀请专家讲解小暑时节的养生知识，如饮食调理、防暑降温等，帮助参与者健康度过夏天。

    幼儿园小暑活动方案 篇3

    1、活动主题：

    二十四节气——小暑。

    2、活动目的：

    知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。积极参与小暑相关的活动。

    3、活动时间

    小暑前后，活动地点：家庭、户外，活动参与人员：老师、小朋友、家长。

    4、活动流程：

    集体活动：搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的.活动照片（布置班级主题墙）。

    5、有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》。

    特色活动：阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。

    6、手工活动：

    粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等、科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。

    幼儿园小暑活动方案 篇4

    活动目标

    1.了解小暑时节有晒伏的习俗

    2.促进幼儿之间的交流，培养爱分享的品质

    活动准备

    提前通知幼儿每人带一两件平时不用的东西来，如看完的画册等。

    活动过程

    1.教师介绍小暑时节“晒伏”的习俗。

    虽然小暑还没到最热的时候，但天气已经开始炎热，经过春雨，梅雨的潮湿，家里往往会弥漫着一股雾味。人们实在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕，是一年中气温最高，日照时间最长，阳光辐射最强的日子，所以家家户户都会不约而同的选择这一天“晒伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受阳光的暴晒，以去潮去湿，防霉防蛀。相传龙宫也会在这些日子里晒龙袍。

    2.谈话引入

    ——小朋友们，经过刚刚的'介绍，我们知道小暑时节要干什么呀？(晒伏)

    ——真棒！今天啊我们也要来晒晒伏。老师请大家从家里带来几件平时不用的东西，小朋友们带来了吗？教师任意请几个小朋友来展示他们带来的东西。

    3.晒晒雾味儿

    (1)请幼儿将带来的物品摊开放在阳光下晒。

    (2)鼓励幼儿互相展示自己的物品，说一说它有什么故事，如果愿意的话还可以将物品借给对方。

    (3)教师请几位幼儿讲一讲他印象最深的是谁的什么东西，有什么故事。

    活动总结

    今天我们了解到了小暑时节有“晒伏”的习俗，我们也举办了一场小小的“晒伏大会”，这场大会不仅让我们的东西见见阳光，防霉防蛀，还能在大会上分享了自己的好东西，也看到了别人的宝贝，是不是收获很多呀？在以后的生活中我们也要懂得分享，才能收获更多的快乐。

    幼儿园小暑活动方案 篇5

    活动目标

    1.了解小暑时节容易有雷暴的天气特点

    2.了解雷电知识，注意雷雨天的自身安全

    3.能自主使用画笔，培养幼儿审美能力

    活动准备

    幼儿安全知识(防雷)视频、雷声音频、龙的简笔画

    活动过程

    1.教师介绍小暑节气天气特点。

    小暑前后北方冷空气势力仍较强，在长江中下游地区与南方暖空气势均力敌，出现锋面雷雨。小暑时节的用究一信人中国南方大資分地区量入雷暴最多的季节。雷暴是一种剧烈的天气现象，常与大风、暴雨相伴出现，有时还有冰雹，容易造成灾害。

    相传这一天是“小白龙”回家的日子。因为“小白龙”犯了天条，被龙王父亲囚禁在很远的一个小岛上，失去了行动自由。唯有六月六这一天，龙王恩准其回家探母。“小白龙”由于探母心切，所以一路上昼夜兼程，带来了惊雷闪电，狂风暴雨。

    2.声音引入

    (1)教师播放雷声

    (2)——小朋友们，刚刚是什么声音呀？你们害怕打雷吗？是什么样的声音？请一位小朋友来模仿一在打雷之前天空往往会突然一闪，那是什么？小朋友们看到过闪电吗？它是什么样子的？

    3.结合视频介绍防雷安全知识

    (1)——小朋友们害怕打雷闪电吗？其实不用怕，只要我们做好防雷措施，雷电是不会伤害我们的。

    (2)教师播放幼儿防雷知识视频

    (3)请小朋友们说一说遇到雷雨天应该怎么做？

    ①尽量留在室内，不要外出。

    ②避免站在大树下或电线杆下，也不要站在高处。

    ③尽量不在雷暴天气看电视，玩电脑。

    4.呼风唤雨的龙

    (1)龙是传说中掌管天气的`生物，据说它其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，就像传说中小白龙急于回家探母，会带来惊雷闪电。

    (2)关于它的形象有很多个版本，比较常见的是说它“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。

    (3)今天小白龙来到了我们的教室，但他不喜欢自己的颜色，请小朋友们来帮小白龙涂上颜色吧，如果你不喜欢小白龙的姿势，帮他换一个动作也可以。

    (4)教师分发画纸和彩笔，幼儿自由上色或画各种图案。教师对需要帮助的幼儿进行指导。

    (5)请幼儿展示自己的画作，并说说有什么特别之处，教师给优秀者奖励。

    活动总结

    今天我们了解到了小暑时节常常会出现雷暴天气，知道了防雷小知识，还为能呼风唤雨的小白龙换上了新衣服。小朋友们在雷雨天气一定要注意安全哦。

    幼儿园小暑活动方案 篇6

    一、活动背景

    小暑，作为夏季的第五个节气，标志着天气进入炎热季节的开始。在这个时节，气温逐渐升高，阳光充足，同时也伴随着雷雨天气。为了增进大家对小暑节气的了解，同时弘扬中华传统文化，特制定以下活动方案。

    二、活动目标

    1. 了解小暑节气的特点，包括高温酷暑、多雨多雷、农作物丰收等。

    2. 学习小暑节气的传统习俗，如祭祀祖先、吃清凉食物、戴香囊等。

    3. 增强防暑降温的意识，学会在夏季保护自己的健康。

    三、活动时间

    小暑当天

    四、活动地点

    xx公园

    五、活动内容

    1. 小暑节气知识讲座

    邀请专家讲解小暑节气的特点、历史渊源、传统习俗等。

    通过PPT、视频等形式展示小暑节气的相关知识。

    2. 小暑节气习俗体验

    祭祀祖先：组织参与者焚香祭祀祖先，感受传统文化的魅力。

    吃清凉食物：准备西瓜、鲜橙、柠檬等清凉食物，让参与者品尝并了解其功效。

    戴香囊：制作香囊并分发给参与者，让他们体验戴香囊的习俗。

    3. 防暑降温小妙招分享

    邀请医生或健康专家分享夏季防暑降温的小妙招。

    发放防暑降温的'宣传资料，提高大家的防暑意识。

    4. 户外亲子游戏

    组织亲子家庭参与户外游戏，如捉迷藏、接力跑等，增进亲子关系。

    在游戏中融入小暑节气的元素，如“寻找清凉果”等。

    5. 绘画比赛

    以“我心中的小暑”为主题，邀请参与者进行绘画创作。

    评选优秀作品并颁发奖品，鼓励大家发挥想象力。

    六、活动预算

    xx元

    七、活动宣传

    1. 制作海报、传单等宣传资料，张贴在社区、学校等公共场所。

    2. 利用社交媒体、网站等线上平台进行活动宣传。

    幼儿园小暑活动方案 篇7

    活动目标

    1.了解小暑赏荷花，吃莲藕的习俗

    2.让幼儿认识荷花、荷叶、莲蓬、莲藕，并了解它们之间的关系

    3.能自主涂色，培养审美能力

    活动准备

    荷花、莲藕的图片，有条件可以准备一盆藕片或一节藕，莲子

    活动过程

    1.教师介绍小暑知识

    小暑时节有“小暑吃藕”的习俗。据说这个习俗开始自清朝咸丰年间，藕一方面与“偶”谐音，有成双双对合合满满的寓意，另外在文人墨客笔下，藕也因出淤泥而不染被赋予了高洁的品行。而从食物本身来说，六、七月份，正是鲜辣上市的时候，而食藕则以七月前期为佳，正是小暑时节。藕也有健脾开周的作用，适合夏天食用。宋代李流谦写的《食藕》中有：“君看入口处，一片疑嚼雪。”可知人对藕的喜爱。

    2.认识莲

    ——今天莲藕知道了小朋友们要过小暑，它就来拜访大家了。

    教师出示莲藕，请小朋友观察

    ——小朋友们看莲藕长得是什么样子呀？(一节一节的，外皮看起来脏，里面是白的，有孔)

    ——真是奇特的长相啊，那有没有小朋友吃过莲藕呢？你喜欢吃吗？是什么味道的？(脆，有点甜)如果教师准备了藕片可以发给小朋友尝尝。

    ——在咬断莲藕的时候有没有什么新发现？(有一根一根细丝)

    ——小朋友们观察真仔细，有一个成语叫藕断丝连，形容表面上断了关系，实际上仍有牵连，是不是跟莲藕很像？

    ——那么小朋友们知道莲藕是植物的哪一部分吗？它是果实吗？

    ——不是哦，其实它是茎，是莲的地下茎，每一节中间的`须状物就是它的根啦。那小朋友们有没有见过它的花和果实呢？其实你们一定都见过。

    教师展示荷花图片，请幼儿观察。

    ——这是荷花，也就是莲藕的花，如果你在小暑时节去公园转转一定就能看到它们啦，请一位小朋友来描述一下荷花是什么样的？(从水中长出，花朵很大)

    ——荷花旁的荷叶是什么样的呢？（绿色，圆形的，叶片很大）

    ——有没有小朋友注意到花瓣中间的是什么呀？它是荷花的果实，也就是莲蓬。莲蓬里一粒一粒的就是莲的种子，叫做莲子，长得是什么样子?(外面有绿色的硬皮，里面是白色的)——大家吃过莲子吗？它是什么味道的(清甜，或者微苦)

    ——现在我们来复习一下，莲的茎叫做？莲的花叫做？莲的叶片叫做？莲的果实叫做？莲的种子叫做？

    ——小朋友们真棒！莲这种植物一身都是宝，各个部位都是可以食用的，而且有一定的药用价值，尤其是在小暑时这样的炎热天气里，具有清热生津、止血散瘀的功效。

    3.动手画一画

    (1)——我们来动手给莲涂上颜色吧。

    (2)教师分发画纸和彩笔，幼儿自由创作

    (3)请幼儿展示自己的作品，教师给能创作出优秀作品的幼儿奖励。

    活动总结

    今天我们知道了小暑时节莲藕是一种很好的食物，也知道了莲藕是莲的茎，认识了莲这一种植物的花、叶、茎、果、种子，还动手为莲花涂了色。周末的时候不妨去公园里转一转，赏赏莲花，吃吃莲藕，感受夏天的气氛。

    幼儿园小暑活动方案 篇8

    一、活动背景

    小暑是二十四节气之一，标志着夏季进入炎热的阶段。此时气温逐渐升高，天气开始变得炎热多雨。为了弘扬传统文化，增进人们对小暑节气的了解，同时丰富大家的夏日生活，我们特举办小暑节气主题活动。

    二、活动目标

    1. 增进参与者对小暑节气的认识，了解小暑节气的特点和习俗。

    2. 通过活动，传承和弘扬中华传统文化。

    3. 丰富夏日生活，增进参与者的身心健康。

    三、活动时间

    根据小暑节气的具体时间，确定活动时间为小暑节气当天或临近的周末。

    四、活动地点

    选择一个户外场地，如公园、广场或社区活动中心等，确保场地宽敞、安全、便于活动开展。

    五、活动内容

    1. 小暑节气知识讲座

    邀请专家或老师为大家讲解小暑节气的起源、特点和习俗，让大家深入了解小暑节气。

    通过PPT、视频等多种形式展示小暑节气的相关知识，增强参与者的学习兴趣。

    2. 小暑节气传统习俗体验

    设立传统习俗体验区，让参与者亲身体验小暑节气的传统习俗，如祭祀祖先、吃清凉食物、戴香囊等。

    准备相应的道具和材料，如香炉、水果、香囊等，让参与者在体验中感受传统文化的魅力。

    3. 夏日清凉运动会

    举办夏日清凉运动会，设置适合夏季的运动项目，如水上接力、泼水大战等，让参与者在运动中感受夏日的清凉。

    准备充足的防晒用品、饮用水等，确保参与者的安全与健康。

    4. 小暑节气美食制作与品尝

    邀请专业厨师或志愿者教授大家制作小暑节气的特色美食，如绿豆汤、酸梅汤等。

    准备相应的.食材和工具，让参与者在制作中感受传统文化的魅力，并在品尝中享受美食带来的愉悦。

    5. 亲子互动游戏

    设置亲子互动游戏环节，如亲子接力、亲子拔河等，增进亲子之间的感情。

    准备丰富的奖品和礼品，让参与者在游戏中收获快乐与惊喜。

    六、活动宣传

    1. 制作活动海报和传单，通过社区、学校、单位等渠道进行宣传。

    2. 利用社交媒体和互联网平台进行线上宣传，扩大活动影响力。

    3. 邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。

    七、活动预算

    根据活动规模和需求，制定详细的预算方案，包括场地租赁费、设备租赁费、材料费、宣传费等各项费用。

    冬至活动方案幼儿园


    为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园冬至活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    冬至活动方案幼儿园 篇1

    一、活动目的

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

    2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的`民族。

    4、随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱家人的情感，教育孩子学会感恩。

    二、活动目标

    1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产生包饺子的兴趣，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子热爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动时间

    20xx年12月21日（星期二）09：00——11：30

    四、活动准备

    幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，等待班级生活老师来领取。

    五、活动地点：

    各班级教室

    六、活动流程

    1、早上8：40——9：00，家长在教室里签到（老师播放幼儿一日活动图片）。

    2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

    3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

    4、包饺子前注意事项：

    （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

    （2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

    （3）家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

    （4）场地整理，包完饺子后自由洗手。

    5、人员分工

    班主任和配班教师：负责维持班级秩序，指导家长和孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

    班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团，和指定家委会人员负责把包好的.饺子送到厨房。

    家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    班级准备：带领小朋友洗手、带好围裙。

    6、负责人把集中包好的饺子送进厨房并把煮好的饺子送回班里，生活老师把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    7、品尝完毕后，老师组织家长回到班级门口填写表格、按顺序离开幼儿园。班级整理、餐后散步、组织孩子午休。

    8、活动总结，找补不足。

    各园可根据各地风俗，选择不同的形式，包饺子或者包汤圆等，通过冬至主题活动开展，增加幼儿对冬至这一节气的认知。

    冬至活动方案幼儿园 篇2

    一、活动主题：

    “热热闹闹过新年”亲子活动

    二、活动目标：

    1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的'感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的`生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。

    三、活动时间：

    20xx年xx月xx日

    四、活动准备：

    物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。

    环境准备：各班围绕主题布置活动室

    五、活动地点：

    各班教室

    六、活动要求：

    1、提前一周告知家长家长开放日时间。

    2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。

    3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。

    七、人员安排安排：

    1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。

    2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）

    3、安保工作由校保安负责。

    八、家长注意事项：

    1、把手机调至静音或震动状态。

    2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。

    3、不做影响教学和幼儿活动的事情。

    4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。

    冬至活动方案幼儿园 篇3

    一、活动主题：

    弘扬传统节日，启迪儿童心智——“大带小”冬至体验活动

    二、活动时间：

    20xx年12月xx日上午

    三、活动地点：

    幼儿园操场

    四、活动目标：

    1、初步了解莆田冬至习俗，掌握制作汤圆的基本常识及制作技能。

    2、尝试与同伴合作制作汤圆，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    五、活动准备：

    1、各班提前邀请家长来园参加活动，班级创设有关迎冬至内容的环境，营造喜庆、欢乐、祥和的氛围。

    2、物质准备：24张桌子、24个盆、12个大圆竹匾、12个“三春”、桔子48个、生姜12排、红筷子12包(十双包的)、块状红糖12块、糯米粉48包。

    六、活动过程：

    1、园长致辞。

    2、大班幼儿介绍“三春”、红糖、桔子、筷子、生姜的寓意。

    寓意：莆田人搓汤圆从祖上传承下来，有许多讲究。先要准备一个圆竹匾，在里面分别摆上生姜、红糖、10双新筷子、大柑橘、一枝“三春”。这些物品都有着自己独特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好;红糖寓意“甜甜蜜蜜”，为了方便，现在不少人用白糖来代替;10双新筷子则象征“十全十美”。俗称的`“三春”是一枝贴着2个鲜艳的胖大娃娃的红纸片，福禄寿齐全，一般插在大柑橘上面。

    3、家长示范讲解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元宝、金银元、舂米石臼、喜鹊圆等的方法及寓意。

    寓意：捏金元宝和金钱饼(银元)，祈求财源广进;捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷丰登;捏小狗，狗能守门防盗，希冀来年平安无事。搓“喜鹊圆”——“客鸟丸”煮熟后要将“喜鹊圆”撒到屋檐上，引喜鹊来啄食，招来好兆头。在搓汤圆的时候，还得注意不要掉到地上。这是古时劳动人民的朴素传统，希望人们爱惜食物。

    4、欢欢喜喜搓汤圆。

    (1)大班幼儿和糯米粉。

    (2)幼儿搓汤圆。

    5、品尝汤圆。

    冬至活动方案幼儿园 篇4

    活动目标：

    1、知道冬至节是中国的传统节日，冬至节有品尝冬至的习俗。

    2、通过做、煮、品尝冬至，享受制作食物的乐趣。

    3、能用简短的语言讲述冬至的味道以及自己品尝冬至时的心情。

    活动准备：

    面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

    活动过程：

    1、激发做冬至的兴趣和愿望。

    指导语：

    ①今天是什么节？冬至节有一种特别的`食品，是什么？

    ②冬至是什么样子的？小朋友们想不想自己做冬至？

    2、观察制作材料，了解做冬至的方法。

    （1）观察并知道做冬至需要的`材料。

    （2）了解做冬至的方法和要求。

    指导语：

    ①我们怎样才能做出圆圆的冬至？

    ②老师煮冬至时，小朋友们应该注意些什么？

    3、做冬至、煮冬至。

    （1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

    （2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做冬至。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

    （3）教师煮冬至。

    4、加糖品尝冬至，说说冬至的味道和自己的心情。

    冬至活动方案幼儿园 篇5

    设计意图：

    1、在冬至来临之际，让所有幼儿一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

    2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，学习能力。

    3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

    活动主题：

    《包汤圆》

    活动目标：

    1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的.发展。

    2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

    3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

    4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：20xx年12月26日。

    活动地点：

    大二班活动室

    活动对象：

    大二班全体幼儿、部分家长、教师、保育员。

    活动准备：

    包汤圆的材料（碗、勺子、盘子、桌布、大铁盘、擦手毛巾、糯米粉、花生馅儿、糖等）、歌曲《卖汤圆》、电磁炉、锅

    活动过程：

    一、8：50到9：00家长入园、签到；

    二、活动内容

    1、教师讲解包汤圆的过程。

    先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

    2、组织孩子反复洗手；

    3、摆好场地、分组分配任务；

    4、家长、教师带领孩子和面粉、包汤圆；

    5、用做好的汤圆摆出“元旦快乐”字样；

    6、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。

    7、孩子们分享煮好的汤圆，享用自己的劳动成果；

    8、交流经验，说一说本次活动自己的感想。

    三、活动结束

    老师清理活动场地。

    四、活动注意事项：

    1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。

    2、注意食物的卫生和安全。

    冬至活动方案幼儿园 篇6

    一、活动目的

    1. 培养幼儿对冬至节日的认识和了解，增进幼儿对家人、亲人的情感。

    2. 培养幼儿的生活自理能力和动手能力，提高幼儿的`生活技能。

    3. 培养幼儿的爱国情感，感受传统文化的魅力。

    二、活动时间

    20xx年12月21日(周六)上午9：00-11：00

    三、活动地点

    幼儿园室内场所

    四、活动流程

    1. 9：00-9：10 幼儿展示自己的冬至食品，如饺子、汤圆等。

    2. 9：10-9：20 教师向幼儿介绍冬至节日的来源和意义，引导幼儿了解冬至。

    3. 9：20-9：30 教师带领幼儿学习制作冬至食品的手工艺，如揉揉面、捏捏饺子、搓搓汤圆等。

    4. 9：30-9：40 教师组织幼儿进行冬至食品的展示和品尝，增强幼儿的动手能力和品尝能力。

    5. 9：40-10：00 教师组织幼儿进行冬至游戏活动，如踩高跷、跳绳等。

    6. 10：00-10：10 幼儿进行活动总结，分享自己制作的美食和体验。

    7. 10：10-10：20 教师进行活动总结，总结本次活动的优点和不足之处，并提出改进建议。

    五、活动准备

    1. 教师准备材料：冬至食品的模具、手偶、音乐、舞蹈等。

    2. 幼儿准备材料：手偶、饺子、汤圆、玩具等。

    六、活动注意事项

    1. 教师引导幼儿在制作食品的过程中注意卫生，避免食品污染。

    2. 教师引导幼儿在活动过程中保持安静，遵守游戏规则，积极参与活动。

    3. 活动过程中，教师注意保护幼儿的安全，避免幼儿受伤。

    4. 活动后，教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己制作的美食和体验。

    冬至活动方案幼儿园 篇7

    一、设计意图：

    冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。

    二、活动目标：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、在冬至感受浓浓的亲子情。

    三、活动准备：

    1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。

    2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。

    3、音乐、视频

    四、活动过程：

    班主任致词：

    首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的.动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“冬至到，吃水饺”亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：

    （一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。

    1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。”

    2、在包饺子前注意事项：

    （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。

    （2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

    （3）家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）

    （4）场地整理（自由洗手）负责人：李老师，各位家长代表。

    （二）亲子包饺子比赛

    生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。（评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）

    地点：各班教室

    目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。

    (三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。

    师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是要保持安静哦！

    （四）幼儿与家长共享美味的饺子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

    师：现在我们亲手包的饺子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的饺子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？

    师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：爸爸妈妈辛苦了！

    （五）场地整理，幼儿与家长合影留念。

    师：接下来我们先把场地整理一下，等会我们进行合影留念。

    （1）幼儿与家长单独合影。

    （2）本班幼儿与家长集体合影。

    五、活动结束：

    班主任结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里我给大家拜个早年，祝大家新年快乐，身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！

    冬至幼儿园活动方案


    为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园冬至活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    冬至幼儿园活动方案 篇1

    活动目标：

    1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

    2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

    活动准备：

    利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

    活动过程：

    (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

    教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

    孩子们，你们歌唱的`时候特别专注，真棒!

    刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

    (二)冬至节的谈论

    小朋友说的.真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

    冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

    (三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

    冬至幼儿园活动方案 篇2

    活动意图

    冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子、这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”、为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动、本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃、然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩、

    活动目标

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃、

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情、活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”、

    活动准备

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶、

    活动过程

    1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好、

    2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题、

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的`像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子、

    3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流、请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历、师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了、师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼：饺子很好吃、饺子里面有各种各样的馅儿、有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃、师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃、小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃、）

    5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式、通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式、幼儿通过教师引导学习仿编句子、我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃、我把香蕉给妈妈吃……

    6、老师总结，活动结束、

    活动延伸：

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐、

    冬至幼儿园活动方案 篇3

    活动目的：

    1、冬至时节"吃饺子"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至（12月22日）举办"热乎的饺子，温暖的心"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。

    2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

    3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的.考试。

    活动时间：

    20xx年12月22日（周三）下午7：00开始。

    活动内容及流程：

    1、活动内容

    （1）主要活动内容：包饺子比赛

    ①擀饺子皮比赛；

    ②包饺子速度赛；

    ③饺子创意拼图赛。

    （2）其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。（各活动的时间视活动进程而定）。

    2、活动进程

    （1）准备工作：

    ①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

    ②预计参加人数：90人（尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理）活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：

    a、要积极参加，增进同学之间的感情；

    b、体会自己动手，丰衣足食；

    c、增加集体意识团体精神；

    d、感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力；

    e、主持人由大家推选或自荐。

    ③分组：

    方案一：大家自由组合；

    方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。

    ④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。活动组织人员准备相关的奖品。

    ⑤包饺子材料：由餐厅准备。

    ⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。

    ⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则

    （2）包饺子

    ①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。

    ②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

    ③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。

    ④主持人随机采访各组、照相；

    （3）猜谜语得奖品等周边活动开展（可以与包饺子同时进行，）

    （4）评比

    ①最快包了最多饺子的小组可评为"快手组"

    ②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"。

    ③由各评委评出"最标致饺子"与"最有勇气活着的饺子"，并将饺子与创作者合照。

    （5）游戏互动主持人在活动期间组织同学们玩互动游戏，如传话游戏、吃饺子比赛等。

    （6）吃饺子，发礼物在规定的1分钟内吃掉最多饺子的同学、猜谜语正确的同学和"快手组"、"巧手组"组员等各个活动胜出者有机会得到礼品。由辅导员及其助理做最后的活动结束陈词活动结束后派同学帮助餐厅工作人员打扫卫生（班委留下，其他同学自愿）。

    冬至幼儿园活动方案 篇4

    一、活动目的

    1. 培养幼儿对冬至节日的认识和了解，增进幼儿对家人、亲人的情感。

    2. 培养幼儿的生活自理能力和动手能力，提高幼儿的生活技能。

    3. 培养幼儿的爱国情感，感受传统文化的魅力。

    二、活动时间

    20xx年12月21日(周六)上午9：00-11：00

    三、活动地点

    幼儿园室内场所

    四、活动流程

    1. 9：00-9：10 幼儿展示自己的冬至食品，如饺子、汤圆等。

    2. 9：10-9：20 教师向幼儿介绍冬至节日的来源和意义，引导幼儿了解冬至。

    3. 9：20-9：30 教师带领幼儿学习制作冬至食品的手工艺，如揉揉面、捏捏饺子、搓搓汤圆等。

    4. 9：30-9：40 教师组织幼儿进行冬至食品的`展示和品尝，增强幼儿的动手能力和品尝能力。

    5. 9：40-10：00 教师组织幼儿进行冬至游戏活动，如踩高跷、跳绳等。

    6. 10：00-10：10 幼儿进行活动总结，分享自己制作的美食和体验。

    7. 10：10-10：20 教师进行活动总结，总结本次活动的优点和不足之处，并提出改进建议。

    五、活动准备

    1. 教师准备材料：冬至食品的模具、手偶、音乐、舞蹈等。

    2. 幼儿准备材料：手偶、饺子、汤圆、玩具等。

    六、活动注意事项

    1. 教师引导幼儿在制作食品的过程中注意卫生，避免食品污染。

    2. 教师引导幼儿在活动过程中保持安静，遵守游戏规则，积极参与活动。

    3. 活动过程中，教师注意保护幼儿的安全，避免幼儿受伤。

    4. 活动后，教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己制作的美食和体验。

    冬至幼儿园活动方案 篇5

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

    ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    ——你喜欢吃饺子吗？

    ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的`祝福。

    出示小伙伴做饺子的`图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    ——饺子是什么样的？

    ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

    ——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?

    ——你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

    冬至幼儿园活动方案 篇6

    活动目标

    1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。

    2、感受绘本故事中冬至节的习俗。

    3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

    活动准备

    1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

    2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

    3、制作课件。

    活动过程

    一、交流信息，自然引入。

    1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

    春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

    秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

    2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的.信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的.一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

    3、引出绘本故事《冬至节》

    二、通过绘本故事说冬至由来

    简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的`阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的`一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。

    三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

    1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二：冬至吃狗肉。传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

    2、用习俗说冬至。主要有：

    （1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

    （2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

    （3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

    （4）习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养

    四、游戏活动

    用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

    冬至幼儿园活动方案 篇7

    活动目标：

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    活动时间：

    20xx年xx月xx日

    活动内容：

    1、综合：冬至我知道

    2、科学：白天短、黑夜长

    3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的'食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

    附儿歌：《冬至到》

    冬至到，冬至到；

    南馄饨，北方饺；

    暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到，

    敬祖宗，把墓扫；

    会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到，

    这一夜，最长了；

    甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

    冬至幼儿园活动方案 篇8

    一、活动意图

    冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把饺子给小明吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

    二、活动目标

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给小李吃”，并能进行句型仿编：我把饺子小李吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

    活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给小李吃”。

    三、活动准备

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

    四、活动过程

    1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

    包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

    中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

    有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

    师：儿歌里，羊妈妈包什么?

    幼：羊妈妈包饺子。

    3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的.语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子? ……..

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给小李吃。

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?（引导幼儿练习表达：我把饺子给小李吃。）

    5、学习仿编：“我把xx给小李吃”的句式。

    通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    6、老师总结，活动结束。

    五、活动延伸

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    六、活动反思

    语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

    冬至幼儿园活动方案 篇9

    活动目标

    1、愿意参与冬至的民俗文化活动。

    2、能独立或与同伴合作制作饺子。

    3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

    活动准备

    1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗

    2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》

    活动过程

    一、活动导入

    教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验、教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

    二、感知理解

    1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来、教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

    2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗、教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

    三、操作体验

    1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

    2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

    四、总结分享

    教师和幼儿共同总结经验、教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的'传统节日、在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

    活动建议

    1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

    2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

    活动延伸

    1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

    2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

    冬至幼儿园活动方案 篇10

    活动目标：

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的.快乐。

    活动准备：

    1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）

    2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。

    活动过程：

    1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。

    2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。

    3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。

    4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

    5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。

    教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。

    6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。

    幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。

    幼儿园教研活动方案


    活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划，当我们面临各种各样的项目建设。会制定一些方案，怎么样才能写出一份优秀的方案？为了更加贴合您的需求我们编辑了“幼儿园教研活动方案”，这会为你的生活带来更多的机会！

    幼儿园教研活动方案【篇1】


    为促进幼儿园教师的专业发展和教育教学水平的提高，制定了一系列生动、具体的教研活动方案。本文将详细介绍这些教研活动，以期为广大教师提供丰富的教育资源和思路。


    一、活动一：主题讲座


    在幼儿园教学中，注重提高教师的专业素养和对教育教学新理念的理解。因此，将邀请知名教育专家和幼教教育学者举办主题讲座，为教师们带来前沿的教育思想和最新的教育研究成果。这些讲座将涵盖幼儿教育的各个方面，如学前教育心理学、幼儿语言发展、艺术教育等。通过听取专家的讲解和研究成果的分享，教师们将增长知识、拓展视野、提升教育教学水平。


    二、活动二：研讨会


    研讨会是一种互动性强、参与度高的教研活动形式。组织的研讨会将以教师的个人经验和实践为核心，让教师们分享自己在幼儿教育中的心得体会和经验总结。同时，也会根据教师们的教学需求和兴趣，邀请专家和老师们共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。通过这种形式的交流和分享，教师们能够汲取他人的成功经验，找到解决问题的途径，并将其运用到自己的教学实践中。


    三、活动三：教学观摩


    教学观摩是一种通过观察他人的教学活动，来学习优秀教师的教学方法和技巧的方式。将通过组织内部教学观摩和与其他幼儿园的合作交流，为教师们提供学习的机会和平台。教师们可以互相观摩和学习，发现他人的优点和特色，并将其运用到自己的教学实践中。同时，也鼓励教师们进行外出观摩，参观一些优秀的学前教育机构，了解最新的教学模式和方法，以借鉴和提高自己的教学水平。


    四、活动四：课题研究


    为培养教师的科研能力和问题解决能力，鼓励教师们开展课题研究。教师们可以选择自己感兴趣的课题，展开调研和实践，通过对相关文献的研究和实地观察，提出自己的研究问题和解决方案，并进行实践验证。在研究过程中，将提供必要的指导和支持，帮助教师们完成研究，并将研究成果进行总结和分享。通过课题研究，教师们能够提高科研能力和问题解决能力，为幼儿园教育教学贡献自己的智慧和力量。


    五、活动五：教材开发


    为丰富教材资源和提供多元化的教学素材，鼓励教师们进行教材开发。教师们可以根据自己的教学需求和实际情况，设计和制作教具、故事书、游戏等教学材料。在教材开发的过程中，也将提供相应的培训和支持，帮助教师们提高教材的质量和创意，并将其运用到教学实践中。同时，鼓励教师们进行教材的交流和分享，以促进彼此的成长和进步。


    通过以上的一系列教研活动，旨在提高幼儿园教师的教育教学水平，丰富教育资源，提供多元化的教学思路和方法。在吸纳各种资源和思想的基础上，相信教师们能够不断创新，为幼儿的成长和发展提供更好的教育。

    幼儿园教研活动方案【篇2】

    幼儿园教研活动方案

    活动20xx、12、22活动地点：二楼大厅活动组织者：张珲娟活动主持人：李友花现场记录人：李静参加人员： 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员

    1、 教研活动背景：幼儿园教师从观念到行为、从行为到观念转变的工作脱节。具体表现为：

    教师对儿童表现和行为的观察和评价视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。在区教研组参加活动时，张老师了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：

    1让教师有共同的任务、共同的评价语言和共同的框架基础。

    2让老师了解每个孩子的成长，帮助老师树立自信，让老师用证据说话。

    3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么？需要继续做哪些事？ 我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：

    1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。

    2、对一些重点章节分步学习。

    3、制定我园发展检核表。a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、 年级组为这个年龄组制定了发展检查表。

    每一各班都应该制定一个适合自己班级的发展检查表。）在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。

    2、 本次教研活动的核心议题：如何根据观察到的儿童行为表现来分析和评价儿童？

    三、教研活动的目标：

    1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。

    2通过沟通、归纳、提升，如何根据观察到的儿童行为来分析和评价儿童的发展状况。

    三。通过对儿童行为的观察和分析，培养教师制定相关观察标准和分析评价儿童的能力。

    三、教研准备：

    1、两位位教师准备好的案例。

    2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。

    3、各班的检核表正在试行中。

    四、教研过程：

    （1） 星星幼儿园教研组讨论（9:00-9:50）

    1、回顾教研背景。主持人介绍了教研活动的目标，并引出教研课题：如何根据观察到的儿童行为表现来分析和评价儿童？

    2、讨论交流：话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢？

    教师交流观察记录的方法。话题二：适合语言文学、身体发育和健康的观察方法有哪些？

    领域方法语言文献身体健康专题3：结合案例，分析和评价儿童的行为表现。从三个方面交流a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的？

    b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜？、你还有哪些建议？话题

    4： 你们班在观察和分析中有哪些困惑？

    3、教研总结。

    4安排下一步教研活动的内容：交流写检查表的意见。阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容。

    （二）、休息时间9：50--10：00（三）、园际互助10：00--10：20（四）、专家提升10：20 11：4

    幼儿园教研活动计划

    一、指导思想

    根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，突出我园特色教育。本学期教研工作主要包括以下几点：

    2、 教学科研的重点是加强理论学习，提高教师的理论水平

    教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。因此，本学期我们定期开展教研活动和自学，以提高教师的理论水平。具体

    （1） 积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

    （2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

    2重视专业培训提高护理教育质量

    每一位教师都要认真对待从备课到上课再到活动拓展的各个环节，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

    （1） 每周由年级组长组织同级教师共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程和教学方法。每位教师精心备课，先完成教案，再进行授课，形式统一，目标明确，层次明确。

    （2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

    （3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

    （4） 要实行随机抽查、推开听课制度，督促教师做好备课、讲课，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通并给予评价（成绩作为每月考核的依据）

    三。扎扎实实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

    （1） 建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会，让教师积极参与形成互教，使教师既能当学生又能当教师。英语**（江平）算盘（李萍、何得群）艺术

    （2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

    ａ、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

    ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

    4.进一步开展岗位培训活动，加强师资队伍建设

    师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，而且关系到教育的顺利发展。这学期，我们将根据上级指示，结合我园实际情况，进一步开展岗位培训活动，有目的、有计划地做好教师队伍建设。

    （1） 继续加强教师基本技能培训。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、**（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。

    （2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

    （3） 开展教师结对活动，每月不少于2次，并做好听力记录。

    （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月底认真拟订月计划（每月28日前交）

    5、加强课题研究，突出我园特色教育。

    （1） 继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

    （2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）

    古诗、儿歌：（每月）

    小班：3首大班：4首

    中班：4首学前班：4首

    （3） 特别班将继续开设儿童艺术、舞蹈、算盘等特色课程，培养儿童的多元智能

    6重视家庭共同教育，解决家长的后顾之忧。

    有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有机会展示自己的才华。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。

    幼儿园教研活动计划范文二：

    一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；教学研究与科研培训相结合，平行课堂教学研究与特色群体教学研究相结合，各领域教学策略研究与培养特色教师相结合；提高教研活动的实效性，提高教师的专业意识和专业能力，提高我们幼儿园的质量。

    二、现状分析：

    1在教研组建设中，我们逐渐形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴合作的效果明显。本学期继续深化课题研究，总结园本教研体系和文化建设的经验和成果。

    2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师已初步形成，但各领域的班主任还不成熟；青年教师进步迅速，创新意识强，但仍需加强日常教学的基本功。本学期将加强研修，以评选领域首席教师 、 艺术专长教师等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

    三。在教研组织形式上，平行班与特色小组教研相结合，既能满足日常教学的需要，又能引导和支持教师开展专业研究。本学期将继续这一做法，合理安排活动时间，提高活动效果。

    4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题 ，提高了教研的实效性。但在教学实践中，教师对儿童学习的特点仍缺乏认识。本学期将继续学习教学策略，作为园本教研的立足点。

    进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

    5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；一些群体内容丰富，从儿童发展的特点出发，总结出不同年龄段课堂提问的设计方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。

    这学期要加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验总结和推广工作。

    三、本学期教研工作重点：

    （1） 继续深化园区教研体系建设项目研究。

    1、参与联片教研。

    在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。

    幼儿园教研活动方案【篇3】

    一、基本情况

    我园创建于20xx年，占地面积5800平方米，园舍建筑面积为2600平方米，活动场地面积2200平方米。园舍建筑坚固、安全、美观。幼儿园布局合理，有安全防护设施和安全通道。园内有多功能室、美工室、图书室等。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。我园以“把最美好的献给孩子”为宗旨，不断进取，蓬勃发展，以优化的管理、优质的保教、优秀的师资和优异的办园条件相继被评为“江苏省优质幼儿园”、“江苏省巾帼文明岗”、“南通市文明单位”、“开发区教育先进集体”等多个称号。我园现有教职工47人，专任教师30人，专任教师大专学历达87%，其余4人大专在读，本科学历有8人，8人本科在读。近年来我园教师撰写的与游戏相关的论文、案例有数十篇，在省、市、区优秀论文、案例评比中获奖或发表，逐步形成了一支团结进取、专业化水平较高的教师队伍。

    二、指导思想

    贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》以及《省教育厅省财政厅关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》精神，深化幼儿园课程改革，提升保教质量。

    三、建设目标

    1、引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。

    2、形成专业化水平较高的教师团队，普遍提升幼儿园课程游戏化实施水平。通过项目建设，丰富课程游戏化的途径与方式，提升游戏化活动的规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力、诊断改善能力等。

    四、建设内容

    1、明晰课程游戏化理念。要以项目为突破，总结、提炼、明晰教育理念，增强课程意识通过理念提升，不断提高课程实施水平和办园品位。

    2、改造课程游戏化方案。通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造，形成以游戏为基本活动方式、全面涵盖幼儿发展领域的幼儿园教育课程体系。

    3、创建课程游戏化环境。环境是课程游戏化的关键因素，根据课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境，营造课程游戏化的物化情境。

    4、构建游戏化活动区域。以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域。

    5、建设课程游戏化资源。开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的课程。统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。

    五、具体措施

    （一）组织教师培训学习

    1、活动前期，邀请幼教专家来园对教师进行课程游戏化的培训，领会课程游戏化精神，搭建课程游戏化的框架，为项目建设打好基础。

    2、组织教师再次学习《指南》和《纲要》的内容，感悟其要领———幼儿园的教育“以游戏为基本活动”。

    3、组织全体教师分次学习江苏省课程游戏化项目“六个支架，明确课程游戏化的概念、目标及正确的游戏观。

    4、通过学习“六个支架”，要求教师组织幼儿开展各项游戏活动，用正确的方法观察儿童，写出观察记录及学习心得。

    （一）创设游戏环境

    1、重新规划室外场地。扩大幼儿活动区域，根据幼儿的年龄特点在操场上提供多种游戏器材；在楼层过道摆放一些桌椅，一些图书创设成亲子阅读区，让家长和幼儿在离园时共同阅读等。

    2、合理安排室内区域。对活动室的空间以游戏为目的进行规划并加以改造，针对人数多、场地小的现状，巧妙安排游戏区域，缩小集体教学区。使用实物提示（如纸盒、矮柜、木板等）清晰的划分各个区域，将能够互补的区域相邻布置（如建构区和角色扮演区），在各区域之间留下明确的通道和充分的进出空间。对班级原有的矮柜进行一定的布置和利用。

    3、科学设置公共区角。针对我园现状，在走廊设置公共区角，进行同年龄段混合游戏，一楼以自主表现为主的适合小班幼儿游戏的“娃娃家”，“童话屋”，二楼以感受生活为主的适合中班幼儿的”农家乐”、“小吃店”，三楼以职业体验为主的“银行”、“超市”等适合大班幼儿为主的游戏区。公共区域的创设，要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，满足幼儿的游戏需求。

    （二）投放游戏材料

    考虑到幼儿发展水平和学习方式的差异性，在区域中提供多样化的材料，让每个孩子都能找到适宜他的材料进行操作。多提供原材料或半成品等低结构的材料，让幼儿自主选择材料活动。材料的开放性越大，孩子的创造性越大。在户外活动中，为孩子提供轮胎、安吉梯、平衡木，踩高跷，纸盒等，让孩子自主游戏。开设幼儿园种植园地，供孩子们种植、观察、记录等。

    （三）开展游戏活动

    1、晨间活动要游戏化

    晨间活动是一日活动的基础。一天的开端好，则预示一日活动之兆祥。为此我在活动室设计了各种活动区，如“建构区”、“图书区”、“创造区”、“数学区”、等，幼儿一入园就可根据自己的兴趣和爱好选择参加所喜爱的各种活动。

    2、教育活动“游戏化”

    通过游戏的方式进行教育活动。比如在数学活动中要学习按规律排序，老师设计为妈妈串项链的游戏，两种或三种颜色的吸管有规律的串在一起，让孩子在游戏活动学习数学中的排序知识。

    3、区角活动的游戏化

    区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性；帮助幼儿学习友好交往的技能。

    4、户外活动游戏化

    在开展游戏活动时，首先给幼儿提供了充分的游戏时间，恰当地安排室内或室外，集中或分散的游戏活动，并给幼儿提供丰富的游戏材料，激发幼儿对现实生活的模仿、想象，有助于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。比如：我们为孩子提供轮胎、易拉罐、安吉梯等，引导孩子自主游戏。

    六、组织保障

    本次活动我园以园长为领导小组组长，以各年级组长为副组长，以各班老师为组员，投入幼儿园种植园地、户外游戏、区域游戏材料等开展活动，将游戏精神、游戏理念渗透到课程实施的各类活动之中，精心设计游戏课程内容、多样化组织形式、多方面促进教师专业化成长，确保幼儿每日游戏时间不低于3小时，不断改善幼儿园游戏环境，提升游戏化水平。让游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中。科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域，让幼儿在游戏中通过自己的感知，将生活经验迁移为知识。

    1、成立课程游戏化建设领导小组。

    总策划：xxx

    组长：xxx

    副组长：xxx

    组员：各班老师

    2、落实课程游戏化建设经费。

    幼儿园在种植园地的开发和利用、户外器械、教师奖励经费等投入资金2万左右。

    3、建立游戏化建设考核机制。

    制定《小星星幼儿园课程游戏化建设考核机制》，针对教师对班级课程游戏化活动空间、游戏场所的创设改造、学习心得、教玩具的制作、区域活动、户外活动的评比等方面进行量化考核。

    幼儿园教研活动方案【篇4】

    1、（开场词）亲爱的家长朋友，大家好！新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活！马年再见！让我们一起迎接新的一年。

    2、（开场曲）在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。

    3、（幼儿拜年词）看！大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开！掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年！

    4、（老师祝词）孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的祝福是纯洁的！美好的！也一定会实现的！

    节目单：

    1、故事《方方的手帕》（表演者：小二班___）

    2、歌曲《两只小小鸭》（表演者：小二班___，___等）

    3、歌舞《小苹果》（表演者：大班___等）

    4、下面请欣赏由家长带来的舞蹈《荷塘月色》

    5、手指游戏《包饺子》（表演者小二班___等）

    6、故事《雪孩子》（表演者大班___）

    7、教师舞蹈《小苹果》（表演者___等）

    8、歌曲《我爱你》（表演者___等）

    9、古诗朗诵《咏柳》《春晓》《清明》等（朗诵者：小二班___，___等）

    10、舞蹈（表演者：大班全体幼儿）

    11、下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈《最炫民族风》

    12、舞蹈《星星的心》（表演者小二班全体小朋友）

    13、诗朗诵《树真好》（朗诵者___等）

    14、歌表演《我有一个家》（表演者小二班全体幼儿）

    15、古诗朗诵《朗诵者大班全体幼儿》

    16、下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

    （结束曲）小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗？（喜欢）。好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧！

    幼儿园教研活动方案【篇5】

    时间：2017年9月22日

    地点：大一班

    研究主题：研读《大教研活动方案》、开展角色游戏过程中遇到的问题和一些困惑及措施

    活动目的：指导教师要知道不同年龄段幼儿的角色游戏水平和特点，提升教师对角色游戏的指导能力及活动后的反思能力。

    出席者：全体教师

    内容：实践研讨

    准备：***

    活动过程：

    一、讨论问题

    结合上个学期中大班专用活动室（角色游戏）活动、小班在自己班级角色游戏的活动，说一说你在开展角色游戏过程中遇到的问题和一些困惑？

    总结梳理：

    （1） 儿童的角色意识和行为；如何提高儿童在游戏中角色扮演的意识？让孩子们知道他们是谁，该做什么和怎么做？

    （二）关于游戏中教师指导方面的问题；1、新的游戏主题出现时，教师该不该教？2.在指导儿童游戏的过程中，教师的干预规模是多少？三。当游戏中存在竞争或其他违法行为时，如何处理和引导教师？

    （3） 游戏中角色的分配；角色分配时，教师如果是完全自主的让幼儿选择游戏角色的话，只会出现这样的状况，那就是：弱者只能是当配角，强者则会老是当主角。而且往往会出现比较混乱的现象，每个人都争着选择自己喜欢的角色。

    到底老师在分配时能否轮流的安排一下幼儿进行选择呢？

    有困惑，有思考，才会有进步！

    经验梳理：

    1角色扮演的概念：角色扮演是指儿通扮演各种角色，通过模仿和想象创造性地反映现实生活的游戏。

    2.角色游戏特点：

    （１）对游戏角色的假想

    （２）对游戏材料的假想

    （３）对游戏情景的假想

    3.角色游戏的结构：角色游戏的结构是指角色游戏中所包含的各种基本要素，包括角色游戏中的人、物、情节、内在规则。

    2、解决问题

    如何增强儿童在角色扮演中的角色意识？

    小结：1。丰富幼儿的生活经验，奠定良好的角色基础。

    2提供游戏道具，激发孩子们的兴趣。

    三。加强引导，提高儿童角色意识。

    （1）树立榜样，模仿学习；

    （2）扮演角色，随机指导；

    （3）重视评价，加深印象；

    讨论二、关于角色游戏中教师如何指导？

    （1） 创造一个开放的游戏环境——环境保障游戏。

    1.调动幼儿在材料准备过程中的主动性。

    2提供丰富而动感的玩具材料。

    三。保证孩子们有足够的游戏时间和空间。

    （2） 注意观察和反思的有效性——观察激活游戏。

    实施教育，观察先行。教师作为儿童游戏的观察者，主要观察游戏过程中吸引儿童注意力的因素是什么？幼儿的这个行为能坚持多久？

    儿童如何与他人合作（语言、动作、表情）？是主动交往还是被动应答？幼儿的情绪体验怎样？

    由此可见， 教师只有在充分观察的基础上，才能对游戏进**况作出正确的判断，有的放矢地引导，帮助幼儿获得发展，并使其游戏得以延伸。只有通过观察，教师才能知道幼儿是否需要更长的时间去玩，材料恰不恰当，程度如何等，再决定是否加入幼儿的游戏，以帮助幼儿提升游戏的技巧。

    （3） 加强有目的的随机引导——引导和推广游戏。

    1当游戏内容贫乏时，教师应及时启发和引导孩子们创造丰富多彩的活动。

    2当儿童不能专注于连续游戏时，教师应进行干预和引导。

    三。当儿童玩简单重复的游戏时，教师干预可以提高儿童的认知水平。

    4当孩子在游戏中遇到困难时，老师可以用表情、眼神、动作、手势等语言和非语言手段进行引导。

    5当孩子对游戏失去兴趣时，教师应帮助孩子拓展思维，深化游戏主题，提高孩子玩游戏的积极性。

    （4） 进行有针对性的评估---评估完美游戏

    1.当游戏结束时，有的幼儿满足，有的幼儿尽兴，有的幼儿遗憾，有的幼儿意犹未尽。因此，有必要让孩子们围坐在一起交流一次会议，分享游戏中的快乐和经验，讨论遇到的问题和疑惑。

    教师可以引导孩子回忆游戏的情节，用语言进行总结和表达，也可以引起孩子的提问，引起同伴的思考和争议。

    2.在分享中展示亮点。

    3.在问题中关注个性。

    4.在争论中整理经验。

    总结：总之，角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型，也是幼儿最喜欢，并能最大限度地满足幼儿心理需要的游戏方式。有效的指导不仅能确保角色游戏教育作用的体现，更能促进幼儿多方面的充分发展，使幼儿真正体会到游戏的快乐。

    附研前作业：

    备注：请各年级组进行研前自由结对，两两合作讨论，在教研会时带过来。

    2017年9月19日

    thanks !!!

    致力于为企业和个人提供合同协议、策划方案、学习课件等

    打造全网一站式需求

    幼儿园教研活动方案【篇6】

    幼儿园小班教研活动方案是一项重要的教育活动，旨在提升教师的教育教学水平，促进幼儿园教育的发展。本文将详细介绍一种生动有趣的小班教研活动方案，以期为幼儿园教师提供参考和借鉴。

    活动主题：小动物们的乐园

    活动目标：

    1. 帮助幼儿园教师提升专业素养，增强教学技能。

    2. 增强幼儿园教师团队合作和交流的能力。

    3. 丰富幼儿园教育教学资源，提供更好的教育环境。

    活动准备：

    1. 制定活动计划，明确活动目标和步骤。

    2. 确定活动时间、地点和参与人员。

    3. 收集与活动主题相关的教育资源，如绘本、玩具等。

    4. 准备活动所需的教学材料、道具和装饰品。

    活动过程：

    第一阶段：活动开展前准备

    1. 由活动负责人向参与教师介绍活动主题和目标，激发教师的兴趣和期待。

    2. 分发相关资料和资源，要求教师提前准备，并鼓励他们分享自己的观点和经验。

    第二阶段：活动议题介绍

    1. 定期组织教师座谈会，由一位教师分享自己在该主题下的教学经验和策略。

    2. 探讨教学方法、教材选择和评价标准等议题，鼓励教师提出自己的见解和建议。

    第三阶段：教学示范和互动观摩

    1. 教研小组成员轮流到其他教室进行教学示范，并邀请其他教师参观。

    2. 进行教学示范后，教研小组成员与参观教师进行互动交流，分享教学心得和经验。

    第四阶段：教学反思与总结

    1. 活动结束后，教研小组成员再次座谈会，对活动进行总结和反思，将所学知识应用到日常教学中。

    2. 教研小组成员准备一份教学总结报告，向幼儿园其他教师分享教学经验和成果。

    活动评估：

    1. 教师个人评估：每位参与教师对自己在教研活动中的付出和收获进行自我评估。

    2. 教研小组评估：教研小组成员共同评估活动的有效性和参与教师的表现，并提出改进建议。

    3. 幼儿园评估：幼儿园领导和其他教师对教研活动的实施效果进行评估，为今后的教研活动提供参考。

    活动效果：

    通过小动物们的乐园教研活动，幼儿园教师可以更好地理解和运用各种教育资源，提升自身专业素养和教学水平。同时，活动也促进了教师之间的交流与合作，为幼儿园教育的发展提供了更好的条件和环境。

    幼儿园教研活动方案【篇7】

    一、问题的提出

    我们幼儿园所处农村，工作十几年，有过孩子们欢声笑语后的幸福感，有过完美教育后的成功感，有过家长感激涕零后的骄傲感。但还有对个别无理取闹家长的无奈感，和对过分挑剔家长的委屈感。不知你是否遇到过这样的家长：

    “老师，你看我孙子脸上的抓伤，留下疤痕会影响孩子一辈子。”

    “又交钱啊，你们老师工资这么高了，少交点不行啊。”边走边还念叨“孩子的钱真好赚。”

    “人家那个幼儿园的孩子都会算加减法了，老师，赶紧教孩子写数吧。别让孩子输在起跑线上。”

    “幼儿园里没有不要的东西，都变成废品回收站了，俺孩子可是来学习的，将来要考大学的。”

    老师的忙碌、辛苦换来家长的不理解，出言不逊。甚至有的幼儿园出现了家长殴打老师，因出现意外事故家长诬陷老师、勒索老师等情况。老师和家长的目标都是为了孩子的发展，可是为什么不能拧成一股绳，变成一条心呢？哪里出现了问题？很显然，沟通不到位，怎么办？让我们积极行动起来，加入到“提升幼儿园教师与家长有效沟通”的园本教研活动中，让家长变成为我们的朋友，让我们更加和谐、融洽、愉快的相处吧。

    二、选题的意义:

    幼儿园教师与家长进行有效的沟通，是实现家园共育的`重要环节，是教师必备的基本能力素质。它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持，而且有利于家园教育协调一致，共同促进幼儿的全面发展。

    三、研究内容

    （一）幼儿教师与家长沟通的内容。

    1.有关幼儿园。介绍一些幼儿园的办园特色，办园理念，幼儿园的教育特点、课程内容，及与小学教育的区别。

    2.有关幼儿。说说孩子最近的表现，好的，不好的，听话的，调皮的，跟家长沟通，让家长及时了解自己的孩子的情况，出现问题，及时引导。

    3.有关家长。教师在教育方法上给家长以指导，转变家长的育儿观念，科学育儿。

    （二）幼儿教师与家长沟通的方式

    1、面谈

    2、电话

    3、短信

    4、网站

    5、QQ群聊

    6、家访

    7、亲子活动

    8、家长会

    9、小便条

    10、家园联系栏

    11、家园练习册

    （三）幼儿教师与家长沟通的技巧

    (1)、关爱幼儿，以真诚作为沟通的桥梁。

    (2)、换位思考，理解尊重每一位家长。

    (3)、选择合适的时间和地点沟通。

    (4)、讲究与家长交流的语言艺术。

    (5)、掌握面部表情、声调、手势等非言语技巧。学会微笑尤为重要。

    四、研究过程及方法

    第一阶段：调查分析，剖析原因。（采用问卷调查和座谈相结合的方式）

    1、家长教育观念的陈旧和落后。

    2、传统师道尊严的思想根深蒂固。

    3、有些老师与家长的联系也只流于形式，没有真正意义上进行沟通。

    第二阶段：理论学习，提高专业技能。在用专业知识武装头脑的同时，可阅读一下以下书籍：《说话的魅力:你不可不知的沟通技巧》、《幼儿园教师如何与家长进行有效沟通》、《幼儿教师与家长沟通之道》、《教师与家长沟通技巧》。

    第三阶段：园长为首，开展全面引领。

    第四阶段：老师步步为营进行多途径沟通。

    五、研究效果及反思

    当家长带着满脸的微笑向你说一声：“你们当幼儿老师的不容易，我们在家好几个大人看一个，还免不了磕磕碰碰，一点小伤没那么精贵。”当二月二孩子在家长引领下拿着一小包豆子放到你手中，甜甜的说一声“老师，你吃。”当除夕夜接到家长的那一则问候短信时，你会从心底发出一声感叹“我做的还远远不够，明天更加努力，才能对得住我那些家长朋友。”

    幼儿园教研活动方案【篇8】

    一、主持人开场白：

    (亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!

    新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”

    亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《Xx》)

    宣布迎新年亲子活动开始。

    二、师幼家长表演：开开心心做体操

    冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《XX》

    三、家长才艺展示

    为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由XXX家庭带来的精彩节目……

    四、放《Xx》歌曲。幼儿同唱“新年好”

    一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《Xx》道出了浓浓的过年情。

    五、亲子游戏

    我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!

    1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

    主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

    游戏准备：易拉罐18个(3个X6组)

    幼儿园教研活动方案【篇9】

    为适应幼儿教育课程改革向纵深发展，促进幼儿教师专业成长，探索以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推进园本教研制度的行动策略，进一步推进我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻”幼儿园教育指导纲要”，深刻领会“纲要”精神，结合我园的实际情况，特制定本方案。

    1、建立”以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。

    2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。

    本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。

    2、全面性。

    全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。

    3、互动行。

    通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。

    五、活动实施的要求。

    1、各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。

    2、在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。

    3、各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。

    4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。

    幼儿园教研活动方案【篇10】

    下面是范文网小编整理的幼儿园老师教研活动方案最新范文 幼儿园教学活动教研方案，以供借鉴。

    在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。今天小编在这给大家带来了幼儿园老师教研活动方案的范文,接下来我们一起看看吧

    　 幼儿园老师 教研 活动方案 1

    一、指导思想

    坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程，抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。

    二、主要工作与措施

    (一)以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。

    为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

    (二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

    1.规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。

    2.完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。

    (三)加强服务意识，实现家园同步教育

    利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。

    (四)加强安全教育，提高安全意识

    1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。

    2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。

    三、具体活动安排

    三月

    1.业务学习，制定各类计划

    2.优秀班集体评比

    3.骨干教师展示活动

    4.教师磨课

    5.六认真检查

    四月

    1.业务学习

    2.骨干教师展示活动

    3.全园安全防震演习

    4.小、中、大班家长开放日

    5.优秀班集体评比

    五月

    1.业务学习

    2.优秀班集体评比

    六月

    1.全园“庆六一”活动

    2.优秀班集体评比

    3.工作考核

    幼儿园老师 教研 活动方案2

    一.指导思想

    根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

    二.加强理论学习，提高教师理论水平

    教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

    1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

    2.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

    三.注重业务培养，提高保教质量

    1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

    按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

    2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、观察记录、外出学习记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

    四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

    1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

    (1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

    (2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。

    2.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

    3.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

    四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

    1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

    根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

    2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

    3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 月份工作安排

    九月份：

    1、关于户外活动音乐及内容形式的选择

    2、年级组主题一通研、主题二通研、

    3、年级组集体备课

    4、家长会材料研讨

    5、区域活动展评 十月份

    1、年级组主题三通研、集体备课

    2、教学能手教师说课、磨课、评课

    3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨

    4、《指南》解读

    5、外出学习汇报(暂定)

    十一月份：

    1、园内普听课说课、评课

    2、“亲子运动会”经验交流

    3、年级组主题四通研、集体备课

    4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等

    5、区域活动经验交流

    十二月份：

    1、年级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦活动。

    3、研讨：如何写好幼儿评语。

    4、米罗可儿创意美术经验交流

    5、弹唱基本功比赛 一月份：

    1、年级组主题六通研、集体备课

    2、课题方案制定、研讨

    3、效果展示材料准备

    4、学期总结座谈会

    幼儿园老师 教研 活动方案3

    一、指导思想

    本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

    二、工作重点

    1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。

    2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

    3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

    4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。

    5、做好幼小衔接，为入小学做准备。

    三、具体措施

    (一)加强学习，提高教师专业素质。

    1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

    2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

    (二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

    1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

    2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

    3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

    (三)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

    1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。

    游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

    2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。

    本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演。

    3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

    良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

    (四)积极开展家园互动，增强家园合力

    教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

    (六)做好幼小衔接，为入小学做准备。

    1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

    2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

    3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱护图书、学习用品等。

    四、具体安排：

    三月份：

    1、各班制定班务计划;

    2、迎接开学检查;

    3、做好新生入园工作;

    4、各班抓好常规教学工作。

    5、春季室内外环境创设。

    四月份：

    1、学习《幼儿园工作规程》;

    2、继续学习《3-6岁儿童发展指南》;

    3、组织教师开展教研活动;

    4、组织教师观看教学视频。

    五月份：

    1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他

    2、筹备“六一”各项活动。

    六月份：

    1、举办庆“六一”活动;

    2、做好幼小衔接工作。

    七月份：

    1、各班做好期末工作小结。

    2、教研工作总结。

    3、大班毕业典礼。

    幼儿园老师 教研 活动方案4

    一、成立园本教研领导小组，确定教研班级和教研人员。

    我园现有幼儿教学班7个，200余名幼儿;在岗教职工13人。其中，幼教专业教师4人。为了确保教研活动的顺利开展和活动质量，首先成立园本教研领导小组。

    组长：

    副组长：

    组员：

    教研班级：全园各班级

    教研人员：全园教职工

    二、统一和提高认识。

    召集全园教师召开启动会议，认真学习和思考有关园本教研活动的内容和要求，帮助大家进一步理清思绪，理解项目的意义、背景和开展的思路，明确作为行动研究的本项目的特点。使大家认识到：园本教研制度建设和建设将通过解决园长、教师关心的共同性的实际问题，促进教师素质的提高和幼儿园教育质量的改善，并推动幼儿园向着学习型组织的方向发展。项目的重点是在于帮助幼儿园建立一个帮助教师解决问题的教研机制，而不是要搞教研评估制度，把教研系统进行调整，把教研与项目对立起来。同时，以园为本的教研制度建设也不是幼儿园搞园本课程，也不是把幼儿园建成特色园或是开发幼儿园园本课程或者支持幼儿园搞课题和科研。

    让每位教师将“了解幼儿”作为专业素质的基本，认识到“了解幼儿”是幼儿教育每一个环节的基础;让每位教师将“与幼儿有效互动”作为专业素质的核心，认识到提高师幼互动的质量是创造高质量幼儿教育最本质的环节;让每位教师将“教学研究”作为专业素质的重要内容，认识到“教学研究”是提高幼儿园教学质量和教师教学能力、发挥自己的教学风格和实践智慧的重要环节;引导每位教师将终身学习作为自身专业发展和自我人生发展的途径，让教师明确自身专业发展的方向和重点，了解教师专业发展的阶段、特点，途径与方法，学会符合自身实际的发展规划，正确处理工作、生活中的问题和困难。

    通过开展园本教研，可以进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教专业成长。

    三、研定园本教研项目

    要求教师在平时的保教工作中善于发现问题，提出问题，讨论研究题，寻找解决问题的方法和途径。同时，帮助各班级教师根据本班实际确定园本教研课题项目进行深层次研究，找出解决问题的根本方法。

    四、完善教研制度，定期召开教研活动，保证教研效果。

    教研组长要定期开展教研活动，定期交流总结教研工作，让各教师认真制定教研工作计划，明确研究什么、谁来组织、谁来开展，并定期总结一段时间的教研成果及其存在的问题，要做好教研记录。项目的研究要结合教师的教学、进修、研究去做、学、研一体化。同时制定一系列教研制度，督促和指导全园教师通过自己创造性和研究性的工作，来保证教研效果，促进教师发展、儿童发展和幼儿园发展。

    另外，指导和鼓励理论联系实际形成书面文字，并通过网络、与其他幼儿园教师的相互交流、研讨等活动来提高教研效果。

    五、聘请本县具有专业化水平的人员来园指导教研工作，保证园本教研的主导方向。

    园本教研小组要保证坚持按《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神开展园本教研，要按照幼儿的需要和发展规律来开展园本教研。我园根据本园教研项目选具有专业化水平的人员来指导具体的园本教研活动，从而提高教研质量和理论性的指导。

    六、明确园长为第一责任人，把园本教研工作列为幼儿园工作重点，在努力完成以园为本的教研制度建设的同时，发展新型的幼儿园教研新文化。同时制定保障措施为园本教研活动提高时间上、经费上、行政上的支持。

    七、搞好师资培训。

    利用节假日对教职工进行有针对性地培训。

    幼儿园老师教研活动方案最新范文

    幼儿园教研活动方案【篇11】

    一、工作目标

    活动整合设计，按照“重心下移、分级指导、以校为本”的原则推进全员远程研修向常态化、校本化转型，建立与之相适应的组织管理架构和业务指导模式，努力提升研修质量。

    二、研修项目

    （一）高中、小学教师全员远程研修。

    以“信息技术优化学科教学”为主题，以“优课”案例为载体，进一步深化信息技术的学科应用，提升教师研究课、上好课的能力和水平。高中研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、技术学科（信息技术、通用技术）和综合实践活动、信息技术、综合实践活动10个学科教师。

    采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修阶段与高中、小学“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，组织全员教师对各市推送的“优课”进行线上观课、评课（评分）和线上线下研讨，并撰写提交观课报告。集中研修阶段采取全省统一时间、省-市-县-校共同组织的方式，利用山东省教师教育网，完成信息技术学科应用专题学习，并在分散研修阶段全员观评课基础上，由专家指导团队结合典型课例，对各学科“优课”进行点评、梳理，对下一学年度“优课”活动进行指导。

    （二）初中教师全员远程研修。

    以“用技术改变教学”为主题，按照《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》开设培训课程，推动初中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，并与“优课”活动整合，提升教师研究课、上好课的能力和水平。研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术和综合实践活动14个学科教师。

    采取先集中研修后分散研修的形式。集中研修阶段，按照教育部《中小学教师信息技术应用能力提升工程》要求，完成信息技术应用理念篇、热点篇、信息技术学科应用指南与策略等必修课程的学习。分散研修阶段，完成信息技术应用自选技术篇课程的学习，并与初中“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，组织教师全员观评课，完成“优课”典型课例点评等课程的学习。

    （三）幼儿园教师全员远程研修。

    以“幼儿园园本教研活动的有效设计与实施”为主题，提升教师园本教研和可持续专业发展能力，提高学前教育质量。研修对象为取得教育行政部门颁发的学前教育机构办园许可证的.幼儿园在职教师。

    采取先集中研修后分散研修的形式。在集中研修阶段完成对园本教研专题讲座及园本教研优秀案例等课程的学习和研讨。分散研修阶段组织参训教师对集中研修阶段所学内容进行实践应用，并至少完成一次园本教研活动。

    （四）高中、小学教师信息技术应用能力补修。

    研修对象为高中、小学未参加为单位开展，制定并提交补修方案，组织参训教师报名，组建专家团队进行研修指导。

    三、研修时间及学习安排

    说明：高中小学信息技术应用能力补修项目，记入20xx年校本培训学分；其他项目记入“20xx年山东省中小学幼儿园教师远程研修项目”学分。

    晒课和赛课等环节。

    四、研修组织

    （一）学员学习。

    和密码（姓名的全拼）登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。

    观课、评课等任务；阅读省、市专家团队的课程简报和指导教师团队的学习简报，参与话题讨论；参与线上线下互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。

    （二）组织建设。

    担任。

    为单位组建学科指导小组，选配组长1人，指导教师原则上按与参训教师1:50的比例遴选配备。

    小学和幼儿园以市为单位分学科组建专家团队，原则上每学科由3-5人组成，设组长1人，负责对远程研修和“优课”活动引领和指导。

    分学科组建省级专家指导组，按与学科参训教师1:1000的比例选配指导专家，负责全省全员远程研修和“优课”活动的专业指导。

    各级专家指导团队在远程研修的分散研修和集中研修阶段，要保持统一的组织架构。省市专家团队、指导教师与其所负责的学科指导组或研修组一一对应，建立明确、稳定、双向顺畅的沟通联系和指导机制。

    （三）研修指导。

    各级专业指导团队全程指导“优课”活动和研修学习，把握研修动态。研修平台开辟《学习园地》，作为研修指导和学习讨论的主阵地。研修期间，省专家团队、市专家团队、指导教师分别建立《课程简报》《区域课程简报》《学习简报》，作为分级梳理问题、解疑答惑、指导引领的重要工具。

    各级指导团队具体职责与考核办法另行公布。各级指导团队要明确各研修阶段、每位成员的指导任务与职责分工，并在平台上进行公告。

    五、工作流程

    （一）参训教师报名。

    ，只能以一种身份（学员、研修组长、指导教师、市级专家、省课程专家）参与研修。未参加小学教师可报名参加补修，同时报名参加20xx年研修项目。

    （二）召开会议部署。

    6月30日上午，召开20xx年全省中小学幼儿园教师远程研修视频会议，部署20xx年远程研修工作。

    （三）指导教师团队培训。

    各培训2人。培训时间另行通知。幼儿园省级专家和骨干指导教师已经20xx年骨干教师高级研修班完成培训。

    要在小学、幼儿园学段的二级培训。

    （四）编组、配置研修组长、指导教师、市级专家。

    配置研修组长、指导教师、市级专家，并将名单上报省项目办备案。具体工作流程见附件指导教师、研修组长和技术人员遴选标准见附件2。

    （五）课程资源下载与发放。

    集中研修阶段课程资源分学段、分学科由县（市、区）管理员按要求下载，确认课程资源完整性，并下发到参训学校，具体下载时间另行通知。视频课程的著作权属山东省教育厅，课程资源仅限于参加20xx年山东省中小学教师远程研修项目使用。分散研修阶段的“优课”资源由省研修平台提供在线点播。

    （六）教师自主选课。

    在集中研修开始之前，初中参训教师由个人进行自主选课，幼儿园以研修组为单位由研修组长进行选课（选课指南见附件3）。高中和小学“优课”课例资源由研修平台推送至个人空间。

    六、研修保障

    （一）组织管理。

    实行省、市、县、校四级管理。要建立常态化研修管理机制，明确管理机构和责任人，建立各级研修项目管理办公室和职能组，统筹合作，共同做好研修期间的组织管理。

    各级教育行政部门和学校要整合设计远程研修和“优课”活动，按照“重心下移、以校为本”的原则，强化市、县、校管理职责。制定研修管理规章制度，做好本级指导团队的组建和日常管理，做好区域网络技术支持（网络条件标准见附件是研修工作第一责任人，要引导教师将研修学习成果应用于课堂教学，推进教育教学变革，提升教育教学质量。

    （二）培训经费。

    远程研修经费由省、市、县教育行政部门承担，不得向参训教师收取任何费用。省财政专项经费主要用于骨干教师省级培训、课程资源开发、省级专家团队建设，购买平台服务。市县指导团队组建、二级培训和研修组织管理费用由市县教育行政部门负责。

    （三）考核评价。

    培训结束后，完成规定学习任务的参训教师，完成规定指导任务的研修组长、指导教师、市级专家和省级课程专家，经考核合格，依据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》和本实施方案登记学分。

    培训结束后，将对各市“优课”创建、推送和教师研修学习情况进行通报。

    幼儿园教研活动方案【篇12】

    为推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的实施，在幼儿园建立自下而上与自上而下相结合的教学研究制度，促进幼儿教育质量的提高，特制定本方案。

    一、总体思路

    以点带面（公办园、实验园）、区域推进（幼教教研片）、整体发展（全区幼儿园）

    二、工作目标

    以促进幼儿的发展和教师的专业发展为宗旨，以《纲要》实施过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体；通过研究和解决教学实际问题，提高幼儿园教育质量，努力把幼儿园建设成为促进幼儿教师专业发展的学习型组织。

    三、工作要求

    （一）开展“以园为本教研制度建设”项目研究是一项专业性很强的工作，而不是一般意义上的课题研究。它关注的是在《纲要》背景下，教师学习、工作、研究方式的变革；教研活动的有效性、针对性；幼儿园学习共同体的建设；教研文化的营造，教研制度的创新。

    （二）开展“以园为本教研制度建设”项目研究，要求以幼教教研片牵头，立足实践，整体推进，在教研片内形成一种教研制度和文化，促进片内幼儿园园本教研工作的有效开展。

    （三）开展“以园为本教研制度建设”项目研究，要扎根幼儿园，要结合教师的教学、进修、研究去做，做到教、学、研一体化，通过教研活动创新，促进教师发展、儿童发展和幼儿园发展。

    （四）要从幼儿园实际情况出发，创造出各具特色的以园为本教研制度，而不倡导统一思路，统一模式，统一策略和统一要求。

    （五）开展“以园为本教研制度建设”项目研究，是专业研究人员与教师合作共建，相互学习，协同研究，互惠共享的过程。组建区专业支持团队（区核心组成员和幼教教研片片长），逐步建立在我区能起示范引领、分类指导作用的幼儿园（公办园、实验园、片长园）。

    四、具体工作内容

    （一）教研制度的建设，包括：

    1、区层面的制度建设：区教研片工作制度建设（细化教研片工作要求，便于教研片开展工作）；学习培训制度（通过专题学习、沙龙、经验交流等的培训促进核心组成员和片长业务素质的提高。）

    2、教研片层面的制度建设：教研片教研骨干队伍建设制度；教研片教研活动制度等。

    3、幼儿园层面的制度建设：教研制度、学习培训制度、教学公开制度等。

    （二）活动形式的优化，包括：

    1、资源共享的联片主题教研活动（在理论学习、外出参观学习等活动中，联片教研可以达到资源共享，节省时间、人力、物力等资源）。

    2、帮扶到位的园际接对子活动（包括：基于问题研究的园际教研活动、基于教学研究的园际教研活动、基于特色研究的园际教研活动、基于课题研究的园际教研活动等）。

    对以上四种园际教研活动的说明：

    （1）基于问题研究的`园际教研活动，主要围绕有效教学、幼儿一日生活优化、幼儿园环境创设、幼儿常规建立、家长工作等当前幼儿教育工作的主要问题，由片长园选择某一问题为研究主题，片上幼儿园主动报名参加。

    （2）基于教学研究的园际教研活动，充分发挥区幼教语言、健康、科学、美术、音乐、社会等6个教研组的作用，开展园际教研活动。

    （3）基于特色研究的园际教研活动，具有共同办园特色的幼儿园共同开展教研活动；

    （4）基于课题研究的园际教研活动，有共同研究方向或同一课题的幼儿园一起开展教研活动。

    3、有针对性的薄弱园支教活动。

    教研片内幼儿园之间的发展也是不均衡的，有计划多形式地开展薄弱园支教活动，可以帮助薄弱园快速提高保教质量）；

    （三）评价激励机制的建立：

    1、完善教研片考核评价激励机制；

    2、建立幼儿园教研工作的考核评价机制。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园


    为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园元旦活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇1

    活动安排：

    8：30——9：00热身运动；亲子活动；早操活动；

    9：00——9：30幼儿生活活动；

    9：40——10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。

    活动目标：

    1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

    2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来快乐。

    3、鼓励家长积极参与班级活动。

    活动准备：

    1、幼儿园元旦亲子活动材料、音乐、音箱、奖品等准备。

    2、幼儿园迎新年环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。

    3、亲子活动人员安排，备选方案设计，以防天气等因素影响亲子活动顺利开展。

    活动过程：

    1、新年心愿包活动

    准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

    玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

    2、专心协力吃果果

    提示：要求幼儿能用知道语言指挥家长，正确判别出倾向。

    准备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。

    人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组举行初赛，每组胜出者加入决赛。

    玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩语言

    提示下，去寻觅妈妈手中果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

    规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。

    3、放鞭泡

    准备：每班自制炮竹一个

    玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己家长，当家长接过“暴竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

    4、传纸杯（双亲和孩子）

    目：提高幼儿自信，增进孩子与家长共同学习进步乐趣。

    准备：纸杯和吸管

    玩法：父母口含吸管分别站在场地两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上纸杯移过来再送给对面宝宝。先到终点者为胜。

    规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

    5、运“西瓜”游戏

    目：培养幼儿合作能力，提高幼儿与家长紧密配合能力。

    准备：“西瓜”（球），焰火棒或纸棒。

    人数：每个家庭一大一小

    玩法：幼儿和家长同时握住两根棒两端，用棒夹住“西瓜”，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”（“西瓜”落地后可重新夹好，继续前进），在规定时间内搬运“西瓜”最多家庭为胜。

    6、运彩球

    准备：彩色球、圈

    玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

    7、剥桔子

    准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。

    玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

    8、抢气球游戏

    准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球绳子。

    玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇2

    正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。

    活动安排：

    8：30——9：00热身运动；

    亲子活动；早操活动；

    9：00——9：30幼儿生活活动；

    9：40——10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。

    活动目标：

    1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

    2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

    3、鼓励家长积极参与班级活动。

    游戏一：夹皮球

    目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。

    玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。

    游戏二：扔毽子

    目的：发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。

    玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。

    游戏三：毛毛虫

    目的：

    1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。

    2、通过亲子游戏，增强亲子感情。

    玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

    游戏四：做皮球

    目的：

    1、学会听老师口令走。

    2、初步培养孩子的灵敏性。

    玩法：

    1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

    2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。

    3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。

    游戏五：拍球接力

    目的：

    1、练习幼儿拍接球的技能。

    2、初步培养孩子的合作性。

    玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇3

    一、活动主题：我长大了

    二、活动目标：

    1、通过开展此活动，依据幼儿不同年龄段的发展目标，在积极的参与中体验合作与交流的快乐，促进幼儿各方面发展，让幼儿在表演游戏活动中，能提高学习兴趣。

    2、为进一步塑造本园的良好形象，运用家长资源，能够让他们参与到幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

    3、注重幼儿人格教育的养成，培养孩子有一颗感恩的心，让幼儿度过一个快乐的新年。

    三、活动准备：

    1、 布置富有欢庆气氛的环境(班级和全园周围环境，张贴宣传标语)

    ⑴、中国风氛围：灯笼、剪纸、

    ⑵、西方

    2、 以班级为单位做好参加活动的准备，排练节目;抓好幼儿生活技能的教育

    和学习;培养幼儿与不同年龄班的`幼儿交往与合作的能力。

    3、每班3位家长资源(家长代表)

    4、由幼儿园准备活动奖品和礼物

    5、道具：

    (1)收集制作环保时装的废旧物品(如：纸箱、装饰纸等)

    (2)服装的设计、制作(或租赁)

    (3)全园性道具和班级道具的准备

    6、音乐、语言的制作、统筹

    四、剧本内容：

    美丽的森林里有两只大老虎(家长)，《律动——两只老虎》2分35秒每天它们都在山坡上和森林里的小动物们一起玩，有一天，虎妈妈怀孕了，它把这个消息告诉了森林里的好朋友们。大家都为它感到高兴。一天天过去了。终于，虎宝宝出生了。

    《律动——宝宝会走了》4分25秒

    虎宝宝长大了，虎爸爸和虎妈妈把虎宝宝送到了幼儿园，虎宝宝很高兴的来到了森林幼儿园，在森林幼儿园里认识了小鹿老师，兔子老师和长颈鹿老师，还有许多新朋友。幼儿园里真好玩，老师带我们玩游戏，让我们自己自己的事情自己做，我呢，学会了自己穿衣服、吃饭……对，(情境表演)我长大了自己的事情自己做，爸爸妈妈放心吧。《音乐——爸爸妈妈听我说》3分25秒

    我们还学会了很多本领呢。给大家表演表演。《铃儿响叮当》

    幼儿园里举办的《小小运动会》3分47秒，我可厉害了，翻、爬、滚、跑我都会，这不 ，比赛得了第一名，园长羊妈妈还给我发了奖牌呢。

    嗯，学了这么多本领，爸爸妈妈、叔叔阿姨你喜欢我吗?《律动——你-喜欢我吗》4分17秒

    今天是圣诞节， Mendy老师来邀我们去她家作客。《walking song》2分35秒，Mendy老师出场与幼儿互动。《we wish your merry christmas》2分50秒

    (钟声响起)新年到了，看谁来了(由家长扮演的舞龙舞狮出场)。(龙腾虎跃闹新年)——→《大中华我的家》4分24秒

    我长大了 ，我们亲亲一家人，开开心心在一起。爷爷奶奶过年好，爸爸妈妈我爱你;叔叔阿姨恭喜恭喜;老师辛苦了。

    五、音乐名单

    1.《律动——两只老虎》 2分35秒(家长)

    2. 《律动——宝宝会走了》 4分25秒(宝宝班)

    3. 《爸爸妈妈听我说》 3分25秒(贝贝班)

    4. 《铃儿响叮当》 (橘子班)

    5.《拉德斯基进行曲》 3分47秒(樱桃班)

    6. 《律动——你-喜欢我吗》 4分17秒(草莓班)

    7. 《Merry christmas》 2分50秒(英语能力强幼儿)8. 《大中华我的家》+ 舞龙舞狮表演 4分24秒(小兔班)+ (部分家长)

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇4

    一、活动背景：

    一年一度的元旦节再次到来，为了让孩子们体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动以“游艺”为主题，让幼儿在轻松、欢乐的氛围下喜迎新年。

    二、活动目的：

    1、通过游艺活动，让幼儿感受到节日的气氛，分享节日的快乐；

    2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

    三、活动组织者：

    桃幼全体教职工和家长委员

    四、活动对象及时间：

    活动对象：桃幼全体幼儿。

    活动时间：12月31日

    五、活动组织形式：

    采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二名家长委员负责。

    六、活动领导机构：

    活动总负责人：

    活动策划：

    安全负责人：

    各游戏负责人：全体教职工、家长委员

    七、准备工作：

    1、准备兑奖券若干份；

    2、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；

    3、准备音乐，5个游戏内容；

    4、将游艺场地分为5个，包括大厅和多媒体教室，室外包括操场及塑胶场地；

    6、发放告家长书；

    八、人员安排：

    每个游戏区由二位家长委员全权负责，包括活动组织、维持秩序、负责安全具体安排，见附表2

    九、活动流程：

    1、教师在活动前做好安全教育、文明教育，幼儿每人一张游艺券；

    2、8：00游艺活动准时开始，班级三位教师分别带幼儿去各个区域参加游戏；

    3、9：30游艺活动正式结束。

    4、游戏结束后，教师带领孩子去班级分礼物。

    5、家长10：00准时接送。

    十、注意事项：

    1、参加活动时不得拥挤，要排队等候；

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；

    3、活动时要注意安全；

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动；

    6、每位教师要管好自己所带的孩子，不要随处乱跑；

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇5

    一、活动目的

    通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

    二、活动准备

    提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

    三、活动流程

    第一部分：开场（主持人）

    第二部分：集体节目

    第四部分：亲子游戏

    第五部分：游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    第六部分：结束语，欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

    附：亲子游戏

    1.穿衣服比赛

    道具：相同的衣服三套。

    玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

    2.兔子跳圈

    准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

    玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

    3.亲子接力

    材料：球

    玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿势均可），听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。

    4.垒柱子

    准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

    玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。

    5.看谁摸得对

    玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

    6.找相同

    玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。

    规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

    7.大家一起来投球

    准备：几个袜球和一只小塑料盆。

    玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。

    8.拾豆豆

    准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

    玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

    注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

    9.找朋友

    准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里。

    玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。（根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。）

    注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。

    10.放鞭炮

    准备：每班自制炮竹一个

    玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。

    开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

    11.赶双球

    准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

    玩法：适用于大班的游戏。

    一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

    12.运彩球

    准备：彩色的球、圈

    玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

    13.剥桔子

    准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

    玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

    14.抢气球游戏

    准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

    玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。

    分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

    15.开火车

    准备：起跑处标志

    玩法：由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇6

    一、开展活动

    认识元旦

    二、活动目标

    1.知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；

    2.知道过了新年，又长大了一岁；

    3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

    三、活动准备

    日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

    四、活动重难点

    理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

    五、活动过程

    1.引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学习兴趣。

    ——教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）

    ——教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）

    ——教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？

    提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

    2.向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？

    提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。

    3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

    提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。

    4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

    5.引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

    教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇7

    一、活动目标：

    1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。

    2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。

    3.通过活动向家长汇报本学期教学工作。

    4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。

    二、活动形式：

    家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。

    三、活动场地：

    幼儿园室内、户外、敬老院。

    四、活动时间：

    元旦前后

    五、活动准备：

    1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需

    2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色

    3、知识准备：

    六、日常导入内容：

    语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌

    认知：与幼儿渗透讲解中国年的`习俗

    音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐

    美工：、涂色、粘贴

    七、活动流程：

    1、户外集体表演：

    学前班：操《小哪吒》《我不上你的当》

    大班：舞蹈《三字经》

    蒙氏大班：《椅子操》

    中班：节奏乐《地球欢迎你》

    蒙氏中班：器械操

    小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》

    舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》

    2、班级展示：

    本学期的各项工作

    幼儿集体表演《红缨之歌》

    猜灯谜

    活动

    写心愿卡

    活动结束：挂心愿卡

    延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。

    八、活动总结：

    1.活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。

    2.请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。

    3.户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子)，参加班级活动。

    4.班级活动未结束时，不可中途离场。如有特殊情况，需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇8

    一、活动主题：

    “热热闹闹过新年”亲子活动

    二、活动目标：

    1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。

    三、活动时间：

    xx.12.31（周一）10：00—11：30

    四、活动准备：

    物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。

    环境准备：各班围绕主题布置活动室

    五、活动地点：

    各班教室

    六、活动要求：

    1、提前一周告知家长家长开放日时间。

    2、尽量让孩子的.爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。

    3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。

    七、人员安排安排：

    1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。

    2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）

    3、安保工作由校保安负责。

    八、家长注意事项：

    1、把手机调至静音或震动状态。

    2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。

    3、不做影响教学和幼儿活动的事情。

    4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇9

    一、活动目标

    1、通过此次活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

    2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

    3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

    4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。

    5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的'不足。

    二、活动内容

    1、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。

    2、老师向家长介绍我园的教育教学情况。

    3、幼儿展示本学期所学的技能。

    三、活动准备

    1、布置富有新年欢庆气氛的环境。

    2、撰写活动方案；抓好幼儿生活技能的教育和学习。

    3、加强早操练习；展示幼儿作业、绘画作品等。

    四、活动时间及程序安排

    （一）活动时间：12月30日下午3点到5点10分。

    （二）活动程序

    1、全园活动地点：操场

    (1)3点40之前家长签到。

    (2)4点领导致辞。

    （3）庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。

    2、班级活动

    地点：本班教室

    （1）向家长介绍我园的教育教学情况。

    接下来请各位检阅孩子们的学习成果：

    （2）幼儿展示活动。

    （3）交流反馈。

    （4）活动结束。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇10

    活动目标：

    1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

    2、知道过了新年，又长大了一岁。

    3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

    活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

    活动重难点：

    理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

    活动过程：

    一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

    1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

    2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

    3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

    二、向幼儿介绍迎接新年的.各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

    1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

    2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

    3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

    4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

    三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

    1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

    2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

    四、延伸活动：

    引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

    幼儿园庆元旦活动方案幼儿园 篇11

    一、活动时间：

    20xx年12月31日

    二、活动目的：

    1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

    2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

    三、活动过程：

    1、来园活动(各班教室)

    2、生活活动

    3、新年心愿包活动

    准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

    玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

    4、亲子运动会

    准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)

    过程：

    1)律动“新年好”

    2)元旦活动亲子游戏

    a.放鞭炮

    准备：每班自制炮竹一个

    玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

    b.叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

    玩法：

    6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。

    发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)

    c.运彩球

    准备：彩色的球、圈

    玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

    d.抢气球游戏：

    准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

    玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

    e.开火车：

    准备：起跑处标志

    玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)

    f.剥桔子：

    准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。

    玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

    g.踩气球：

    准备：气球

    玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和

    幼儿获胜。

    5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20xx年元旦活动结束。

    四、元旦活动注意事项

    1、参加元旦活动时不拥挤、要排队。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动时要注意安全。

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

    5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

    幼儿园元旦活动方案


    为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的幼儿园元旦活动实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    幼儿园元旦活动方案 篇1

    教材分析：本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。

    一、活动目标：

    1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

    2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的`快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系

    二、活动对象：

    小班全体幼儿和参加活动的家长

    三、活动时间：

    20xx年12月31日上午9：00

    四、活动准备：

    1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

    2、每名幼儿准备一句祝福的话。

    3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

    4、磁带、录音机及幼儿的礼物

    五、活动过程：

    (一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

    教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”

    教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

    幼儿自由回答。

    (二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

    1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

    2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

    如所学的歌曲或儿歌等。

    3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：

    玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。

    注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

    4、家长和幼儿一起做贺年片。

    5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。

    幼儿园元旦活动方案 篇2

    一、时间

    20xx年12月31日

    二、地点

    中商超市、敬之轩蛋糕房

    三、参加人员

    1、亲亲宝贝班愿意参加的小朋友。

    2、愿意陪孩子们度过永远不会再回来的20xx年元旦节的孩子父母、祖（外祖）父母及其他亲近的人。

    四、具体活动：

    活动一：（13:00-14:00在中商超市）

    让孩子走进社会——实践能力活动《购买新年礼物》

    这是一次尝试性的社会实践活动，能让孩子充分地接触社会，并从中得到多方面能力的提高。如：社会交往能力、语言表达能力、计算能力、合作能力等。社会实践活动的开展，能让孩子学到课堂以外的知识，同时，幼儿的.情感、心态也得到了较好地释放和锻炼。

    12：30---12：50在幼儿园交代注意事项。

    13：00到达超市。

    13：10幼儿进场

    13：40-14：00幼儿交费出场。（超市广播通知）

    自己动手味道好——亲子活动《制作蛋糕》

    密切家园关系，密切亲子感情

    1、幼儿向各位家长讲述自己购买的新年礼物的初衷；

    2、蛋糕房的工作人员演示制作蛋糕；

    3、幼儿和家长一起亲自动手制作蛋糕。

    注：请参加者自带：

    1、水果适量，可用来装饰蛋糕；

    2、幼儿罩衣或袖套，以防幼儿弄脏衣服；

    3、一次性手套，注意食品卫生

    幼儿园元旦活动方案 篇3

    主题：“我健康 我快乐 我成长”

    新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容!新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区将开展“我健康 我快乐 我成长”迎新亲子游园活动，我们将和家长朋友们、小朋友们度过一个丰富多彩的迎新年活动：

    活动目的：

    1、 通过与同伴、老师和家长的'共同庆祝新年活动，体验亲情、友情和师生情，感受过新年的快乐。

    2、 知道元旦是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

    活动时间：2017年xx月xx日9:00~11:30

    活动地点：无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区各教室、多功能厅、内操场及外操场

    活动准备：

    1、召开相关会议，确定活动方案

    2、制定活动详细方案

    3、布置活动相关工作

    活动流程：

    9:00~10:30 各教室、多功能厅、内操场开放游戏，家长自己带着孩子到各室参加亲子游戏。

    9:30~10:00 外操场举行托班组、中班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛。

    10:00~10:30 外操场举行小班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛。

    10:30~10:45 各室内游戏停止，全体老师、家长、小朋友一起在外操场集中。

    10:45~11:15 “拔河比赛”总决赛

    (1)教师队对阵后勤队

    (2)家长队决出冠亚军

    11:20~11:30 各小朋友到班主任处领取一份新年礼物，结束本次活动。

    注：9:00~10:30各室游戏正常进行。

    幼儿园元旦活动方案 篇4

    活动目标

    1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

    2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

    3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

    活动准备：

    1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

    2、《新年好》背景音乐。

    活动重难点：

    按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

    活动过程：

    一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

    1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

    2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

    新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

    二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

    1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

    2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

    提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

    3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

    4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

    5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

    提示：

    1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

    2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

    三、引导幼儿交流送贺卡

    1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

    2、送贺卡时，需要跟别人说什么?

    3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

    提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

    四、延伸活动：

    1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

    幼儿园元旦活动方案 篇5

    一、设计思路

    以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长供给了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

    二、活动目标

    1、经过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的欢乐。

    2、让幼儿经过游戏表现自我，体验到努力就会有成功的欢乐。

    3、经过游艺活动，感受到附小幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动时间

    20xx年xx月xx日xx点（如遇雨天活动时间提前）

    四、活动地点

    幼儿园内操场、阴雨天场地、各班教室、功能室

    五、活动准备

    1、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺资料；

    2、灰太狼、喜羊羊装扮服饰各一套，心愿祝福墙；

    3、活动邀请函，各活动区不一样的宝宝印章；

    4、十分幸运之星20份、异常幸运之星12份、超级幸运之星3份；

    3、新年礼物、新年心愿祝福卡若干（与幼儿人数相等或超过）；

    4、喜庆音乐：《踏雪寻梅》、《新年好》等若干首。

    六、活动对象

    全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动）

    七、人员安排

    主持：xx

    灰太狼、喜羊羊：xx音乐负责人

    奖品兑换处负责人：xx

    门口安全负责人：当日保安

    游戏组织成员：xx

    八、活动方法

    1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成10个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，2个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得新年礼品一份。

    2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自我喜欢的游艺项目和父母一齐进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的教师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。

    3、幼儿将游艺券兑换礼物后，到抽奖处将游艺券投入抽奖箱，等待最终的“年度幸运宝宝大抽奖”。

    九、注意事项（各班组织幼儿讨论制定）

    1、参加活动不拥挤、要排队。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动时要注意安全。

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

    5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

    6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名教师专门负责。

    7、邀请函由各班教师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

    十、活动流程

    1、xx开始，扮演灰太狼和喜羊羊的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

    2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙，欣赏幼儿园球操。

    3、幼儿和家长凭教师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

    4、兑换奖品后，能够继续在园参加亲子游戏集印章，或与灰太狼和喜羊羊一齐游戏、合影。

    5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一齐陆续来到操场分区域站好队集合，和灰太狼和喜羊羊律动《铃儿响叮当》。

    6、园长送上新年祝福。

    7、请家长委员会代表抽取“年度幸运宝宝大奖”。

    8、各班发放“新年气球”，大家共唱《新年好》，共同许愿，迎接“新年气球”升空；燃放新年礼花，新年游艺活动结束。

    幼儿园元旦活动方案 篇6

    一、活动主题：

    “热热闹闹过新年”亲子活动

    二、活动目标：

    1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的`机会。

    三、活动时间：

    XX.12.31（周一）10：00—11：30

    四、活动准备：

    物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。

    环境准备：各班围绕主题布置活动室

    五、活动地点：

    各班教室

    六、活动要求：

    1、提前一周告知家长家长开放日时间。

    2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。

    3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。

    七、人员安排安排：

    1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。

    2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）

    3、安保工作由校保安负责。

    八、家长注意事项：

    1、把手机调至静音或震动状态。

    2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。

    3、不做影响教学和幼儿活动的事情。

    4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。

    幼儿园元旦活动方案 篇7

    一、活动目标

    1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。

    2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。

    3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。

    4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。

    二、活动准备

    1、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置

    2、元旦节联欢会上的自助食物

    3、现场的音乐准备

    4、气球道具

    5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

    6、元旦节小礼物

    三、活动过程

    1、幼儿园园长上台讲话：

    光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。

    2、幼儿园庆元旦集体表演

    （1）请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》；

    （2）请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》；

    （3）请欣赏歌舞表演《洗脚》。

    3、元旦节亲子游戏

    （1）《我为爸爸妈妈剥桔子》

    每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃；

    （2）《运皮球》

    每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。

    （3）《勺子搬豆豆》

    每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

    （4）《赶小猪》

    幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

    （5）《救小动物回家》

    幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。

    （6）《谁是你的宝贝》

    教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来继续游戏。

    四、活动结束

    教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。

    幼儿园元旦活动方案 篇8

    一、时间

    20xx年xx月xx日

    二、地点

    中商超市、敬之轩蛋糕房

    三、参加人员

    1、亲亲宝贝班愿意参加的小朋友。

    2、愿意陪孩子们度过永远不会再回来的20xx年元旦节的孩子父母、祖（外祖）父母及其他亲近的人。

    四、具体活动：

    活动一：（13:00-14:00在中商超市）

    让孩子走进社会——实践能力活动《购买新年礼物》

    这是一次尝试性的社会实践活动，能让孩子充分地接触社会，并从中得到多方面能力的`提高。如：社会交往能力、语言表达能力、计算能力、合作能力等。社会实践活动的开展，能让孩子学到课堂以外的知识，同时，幼儿的情感、心态也得到了较好地释放和锻炼。

    12：30-12：50在幼儿园交代注意事项。

    13：00到达超市。

    13：10幼儿进场

    13：40-14：00幼儿交费出场。（超市广播通知）

    自己动手味道好——亲子活动《制作蛋糕》

    密切家园关系，密切亲子感情

    1、幼儿向各位家长讲述自己购买的新年礼物的初衷；

    2、蛋糕房的工作人员演示制作蛋糕；

    3、幼儿和家长一起亲自动手制作蛋糕。

    请参加者自带：

    1、水果适量，可用来装饰蛋糕；

    2、幼儿罩衣或袖套，以防幼儿弄脏衣服；

    3、一次性手套，注意食品卫生

    幼儿园元旦活动方案 篇9

    一、设计思路：

    以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

    二、活动总目标：

    1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

    3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动组织者：

    机关幼儿园全体教职员工

    四、活动时间：

    定于20xx年12月28日上午8:00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！

    五、活动地点：

    幼儿园各班活动室内及园外操场

    六、活动对象：

    全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

    七、活动组织形式：

    采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。

    八、活动领导机构：

    组长：园长

    组员：全体教师

    九、有关具体准备工作：

    1、准备工作：

    （1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

    （2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（可分室内、室外）

    （3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。

    （4）喜庆音乐：磁带、音响。

    2、人员安排：

    （1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。

    （2）活动主持人由王园长负责，摄像师由宁志才老师负责，照相由吴吉群老师负责。

    （3）门口扮演米奇和米妮人员：小袁和实习老师。

    （4）音乐负责人：何医生

    （5）奖品兑换处负责人：范园长、人员：张会计、杨会计、舒老师，李国玉、庄红卫。

    （6）大门口安全负责人：熊兵、戴伯。

    十、活动办法：

    1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。 全园孩子们都可以参加活动。

    2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

    3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。

    十一、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）

    1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动时要注意安全。

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

    5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的`小朋友。

    6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

    7、请家长不要穿高鞋来园。

    8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

    十二：活动流程：

    1、8:00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

    2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。

    3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

    4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。

    4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合（各班有老师举班牌等候），共唱《新年好》。

    5、吴园长送上新年祝福。

    6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”

    7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。

    幼儿园元旦活动方案 篇10

    一年的辛苦和付出给我们带来了丰硕的成果。借元旦之际让我们抛开一切事务来放松一下心情，洗去一身的疲惫!展示自我、张扬个性。

    指导思想：

    为丰富全园教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，以崭新的姿态迎接新的一年。同时为答谢全体教职工这一年来对学校所做的贡献，学校决定在20xx年元旦前夕举行教职工“庆元旦，迎新年”系列活动。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨。从而丰富教师的课余文化生活，激励教师间团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的`教育工作中去，为我园的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!

    活动时间：

    20xx年12月31日下午3：30分

    活动地点：

    三楼多功能厅

    参加对象：

    全体教职工

    活动形式：

    节目表演、游戏等

    主持：

    楼旭萍

    活动流程：

    一、互动热身游戏

    二、领导讲话

    三、活动安排：

    活动一：教师演讲比赛展示

    小班段教师：龚佳倩 王 勤

    中班段教师：成柳莺 孙莹莹

    大班段教师：穆文琴 龚令花

    评委：丁胜珍、毛小华、黄建、吴香、陈夏玲

    活动二：才艺篇

    大班段老师节目：歌曲联唱

    中班段老师节目：歌伴舞《爱我中华》

    (演讲颁奖)

    小班段老师节目：走秀舞蹈

    保育员节目：舞蹈《好运来》

    后勤组节目：健身操

    厨房组节目：小宝贝

    活动三：游戏《挑战极限》

    活动结束，整理场地，领取礼品。

    幼儿园元旦活动方案 篇11

    活动目标：

    1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

    2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。

    活动准备：

    各种奖品，有一些糖果。

    活动时间：

    星期六下午二点开始。

    活动地点：

    三楼音乐厅。

    活动过程：

    一、引起幼儿活动的兴趣

    以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

    二、亲子游戏

    (1)袋鼠妈妈

    准备：布袋，海洋球。

    目的;培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

    玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

    (2)踩气球

    准备：各种已经吹好的气球。

    目的：培养灵活性和敏捷性。

    玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

    (3)贴五官

    准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

    目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

    玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的`活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。

    (4)二人三足

    准备：绳子

    目的：培养协调能力和平衡能力。

    玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

    (5)抬新娘

    目的：培养三人的合作能力。

    玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。

    在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

    三、活动尾声

    1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

    2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

    幼儿园元旦活动方案 篇12

    活动背景

    上海市幼儿园采用新教材，给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案，只有一些与主题活动相关的素材点。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动，教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容，各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际，我们以欢欢喜喜过新年主题为切人点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。

    活动一：

    执教：

    活动目标

    1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的`身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性，初步提高相互间的协作能力。

    2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。

    活动准备

    1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。

    2、大班幼儿舞龙的录像。

    3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。

    4、《新年到》音乐磁带。

    活动过程

    一、导入(观看表演)

    师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)

    师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。)

    3、师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢?

    二、合作操作

    过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!

    1、师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。

    2、幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。

    3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。

    三、交流分享

    1、(播放新年到音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧！

    2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。

    四、大家秀一秀

    1、师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。

    2、在欢快的新年到音乐声中，幼儿一起表演，共同感受新年的欢乐气氛。

    活动反思

    本次活动选材较为贴切，能在幼儿园园本课程学会关心、学会合作的前提下以大带小混龄活动的形式进行，为孩子提供了合作的机会。在活动中，个人对幼儿的回应能力有所提高。在操作活动中，能提供较为丰富的活动材料，也贯穿了整合的理念。

    但在操作活动中，如能合理地为幼儿制作一些任务书，起到隐性环境的指导作用就更好了，那样幼儿在活动中对任务会更加明晰，更能有意识地进行操作活动。另外在秀一秀环节，还可加强幼儿自信心和大大方方性格的培养。也可多创设机会让幼儿参与表演，逐步提高表演能力。

    幼儿园评价

    混龄集体活动是幼儿园课题研究的一项内容，教师能积极尝试开展此研究。组织实施过程中，教师能关注两个不同年龄段的孩子，把握他们的认知特点，教师的回应、提升、概括能力较以前有了很大的进步。丰富的材料准备足以表明教师认真的态度。在分组操作中，教师可以尝试采用任务书的方式，引导大班孩子分配任务，明确大小孩子的操作内容，以便更好地发挥混龄合作的价值。

    幼儿园元旦活动方案 篇13

    主题来源：

    元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

    主题目标：

    1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

    2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

    3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

    主题设计结构：

    1、认识元旦了解中国的传统节日

    2、迎接元旦，新年新气象。

    3、迎接新年，精美卡片。

    4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

    活动一：认识元旦——传统习俗

    活动目标：

    1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

    2、知道过了新年，又长大了一岁。

    3、了解和认识庆祝元旦的'各种方式。

    活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

    活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

    活动过程：

    一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

    1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

    2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

    3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

    提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

    二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

    1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

    2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

    提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

    3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

    提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

    4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

    三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

    1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

    2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

    四、延伸活动：

    引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

    小年活动方案幼儿园


    为了确保活动有序地进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的幼儿园小班小年活动方案，希望对大家有所帮助。

    小年活动方案幼儿园 篇1

    年会主题： 融合梦想 赢在未来

    时间：20xx-xx-xx (农历腊月二十三)17：30-19：30

    地点：xx大酒店

    预计参加人数：90左右

    目的：

    1、宣传弘扬企业文化理念，增强员工的凝聚力、主动力和向心力。

    2、增强员工之间的友谊和了解，和谐人际关系、互帮互助。

    3、为了表彰企业优秀团体和先进个人。

    4、喜迎春节，欢度新年。

    一、 筹备阶段

    一) 酒店预定

    1、 提前15天预定好酒店并协商好年会场地等各项内容。

    二) 节目编排

    1、排练时间：20xx-xx-xx——20xx-xx-xx期间的下班后

    2、排练地点：loft会所

    3、年会节目确定后，有人事部人员分别负责几个大型节目的排练效果跟踪与反馈，做到能够及时解决遇到的问题，若解决不了，务必及时上报。

    4、各店的大型节目(两人以上)派一个人负责安排本节目的排练地点和时间，每隔2天向人事部相关负责人反馈排练效果。需要的背景音乐请自己准备，服装道具向人事部相关负责人列出清单，及时反映遇到问题并尽快解决。

    5、歌曲类节目自己准备伴奏带并拷贝一份给人事部，自己控制时间练习，按要求(提前通知)到外运办公室汇演一次成果。

    6、主持人参与节目顺序的编排，并组织主持词。

    三) 与会公司领导的安排

    1、 提前告知领导年会的具体时间和地点以及致辞准备和颁奖顺序安排。

    2、 领导及其家属座位的安排。

    3、 公司领导胸花的准备。

    4、 礼仪迎接及引导入座。

    四) 与会嘉宾的邀请与安排

    1、 年会开始前5-7天把邀请函附年会节目单一并送至嘉宾本人，并确定其能否参加，晚会当天再次确认嘉宾能否准时参加。

    2、 嘉宾胸花的准备。

    3、 嘉宾的迎接与引导入座。

    五) 会场布置与酒店协调

    1、 负责人应提前1-2小时(或更早)到酒店与酒店负责人协调会场布置事项安排。

    2、 请酒店人员帮忙配合摆放会场的桌椅及安排公司领导和嘉宾的座位。

    3、 横幅悬挂及年会舞台的装饰和布置。

    4、 请酒店配备一名专业音响师和多媒体操作员。

    六) 与会人员的'安全返回

    1、 领导和嘉宾，公司包车和自驾车。

    2、 员工，公司包车。

    七) 可能出现问题及解决方案

    1、 路上堵车

    可提前2-3个小时出发，避开下班高峰期。

    2、 公司领导或嘉宾迟到

    尽量提前去接，若迟到可先开始节目。

    3、 演员迟到或缺席

    若有平时陪练者可替代，演出照旧;否则，通知主持人跳过或取消该节目。

    4、 音响设备故障

    提前调试好设备保证运转正常，若出现故障及时联系酒店专业音响设备维修人员排除故障。

    5、 出现醉酒

    通知其家人、朋友或找专人陪护送回休息。

    二、 年会流程

    1、 员工入席(领取年会节目评选票及幸运抽奖号码票)

    2、 暖场音乐

    3、 公司领导及嘉宾入席

    4、 公司历程展示(短宣传片)

    5、 开场舞蹈《快乐崇拜》

    6、 主持人开场白，介绍嘉宾及领导

    7、 领导致辞、嘉宾发言

    8、 歌曲《好日子》 (暂无)

    9、 节目

    10、 游戏

    11、 节目

    12、 表彰颁奖典礼并合影，代表发言

    13、 幸运抽奖活动

    14、 节目

    15、 互动

    16、 节目

    17、 结束，全体家人合影留念

    18、 演员合唱《难忘今宵》或独唱《越来越好》

    19、 欢送领导及嘉宾离场

    三、 后续工作

    1、 送公司领导及嘉宾返回

    2、 吧台结账

    3、 安排公司员工安全返回

    小年活动方案幼儿园 篇2

    一、活动主题

    包饺子，连情谊

    二、活动原则

    快乐为主，比赛为辅

    三、活动背景

    小年到来，“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗，通过包饺子比赛及一系列活动，让居民感觉到邻里之间的温暖，社区的关爱，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化。

    四、活动目的

    1、借此机会，促进与居民间的沟通交流，增进居民间的友谊，增强居民的凝聚力；

    2、借此为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态。

    五、活动时间地点人物

    1、时间、20xx年11月25日（周五）上午9：00——12：00

    2、地点、定在（天气不好，则定在室内）

    3、对象、社区居民（可以包括老年人和企退休失业人员）

    六、比赛内容

    说明、

    1、在包饺子前请大家洗好手，除去手上的首饰。清除指甲油以保证食品卫生。

    2、开始活动前通过抽签将居民跟社区人员混合后分为5组，每组各6人。（组数跟人员数量可根据实际情况更改）

    包饺子

    ①每组分给100张饺子皮（数量可根据实际情况更改）进行包饺子比赛。主持人告知比赛开始随即开始计时，取速度最快的两组，然后根据两组饺子的美观程度，逐出第一名。

    ②在5组均完成后，每组各提供3个饺子，由当日未参与包饺子的选出20人来坐评审，选出最具个性的饺子。

    将包好的饺子送给社区工作人员煮饺子，在等待的过程中，举行关于垃圾分类的知识问答比赛（有礼品赠送）。

    吃饺子

    ①将每组分为两个小分队分别站在两边，每组提供一双筷子、5个饺子，在主持人宣布比赛开始时成员迅速夹起饺子送到对面居民的口中然后跑回，将筷子递给下一个居民手中，重复此动作。待将盘子里的饺子吃完后迅速将筷子递交给主持人，取第一名。

    ②自由吃饺子也可以自行安排小游戏，也可加入关于计划生育的`的活动，宣传计划生育。

    七、活动后期

    1、颁发奖品

    活动风险预测

    ①人员未到齐

    ②游戏过程中地滑存在安全隐患

    活动风险解决方案

    ①及时通知活动人员

    ②保证活动场地干净、整洁

    八、活动进行工作

    1、居民们准时到达活动现场

    2、主持人宣布活动开始

    3、社区工作人员记录比赛战况

    4、进行活动比赛第一项、包饺子速度比赛（活动颁奖）

    5、进行活动比赛第二项、最具个性的饺子评比（活动颁奖）

    6、进行活动比赛第三项、吃饺子速度比赛饺子（活动颁奖）

    7、进行活动比赛第四项、自由享用

    8、居民自由交流活跃现场气氛

    九、注意事项

    1、应注意的问题宣传工作务必做足，尽可能的调动居民积极性。

    2、材料不仅要备足，而且尽量做到不浪费。

    3、煮饺子时，工作人员要注意安全。

    4、评委和负责人务必做到公平、公开、公正的原则。

    十、活动后期工作

    1、活动结束，人员有序退场。

    2、社区工作人员一起清理场地，回收可利用的。

    经费、食材及礼品和宣传海报预计1000元左右

    小年活动方案幼儿园 篇3

    一、活动目标：

    1、通过本次活动，让孩子们了解小年的由来和习俗，感受节日的氛围，激发孩子们的节日情感。

    2、通过活动，让孩子们能够亲自动手制作一些小年的特色美食，培养他们的动手能力和团队合作精神。

    3、通过活动，让孩子们知道小年是中国传统文化中的一个重要节日，弘扬民族文化，传承中华美德。

    二、活动时间：

    20xx年xx月xx日

    三、活动地点：

    幼儿园活动室及户外操场

    四、活动准备：

    1、准备食材：饺子皮、饺子馅（如猪肉大葱、韭菜鸡蛋等）、糯米粉、红豆沙、糖等。

    2、准备工具：锅、擀面杖、刀、砧板、勺子、碗等。

    3、邀请家长志愿者协助活动。

    4、布置活动室和户外场地，营造节日氛围。

    五、活动流程：

    1、开场（5分钟）：老师致辞，介绍小年的由来和习俗，激发孩子们的兴趣和好奇心。

    2、制作饺子（30分钟）：老师示范饺子的制作方法，孩子们在家长的协助下动手制作饺子，培养孩子们的动手能力和团队合作精神。

    3、制作糖瓜（30分钟）：老师示范糖瓜的制作方法，孩子们动手制作糖瓜，感受传统小吃的`独特魅力。

    4、品尝美食（20分钟）：孩子们品尝自己制作的饺子和糖瓜，感受自己的劳动成果。同时，老师可以引导孩子们分享自己的制作心得和体会。

    5、游戏环节（40分钟）：组织有趣的团队游戏，如拔河比赛、接力赛等，让孩子们在游戏中感受团队合作和集体荣誉感。

    6、结束活动（10分钟）：老师总结活动收获，感谢家长和孩子们的参与，鼓励孩子们在日常生活中多加尝试和体验。

    小年活动方案幼儿园 篇4

    活动目的：

    为迎接中国的传统节日——小年夜的到来，也为了同学们远离家乡的孤独思想之情，提前庆祝进入大学的第一个新年，体现了团支部的能动作用。

    活动策划：

    考虑到相对安静又有充足的空间，而且也距离学校较近的，费用又不太贵，我们班委经过具体的商量和实地考察及讨价还价，最终地点定在学校不远的一家新开张的快餐店里。我们还特意邀请了班主任王老师参加。

    活动主题：

    庆祝进入大学的第一个新年

    活动时间：

    20xx年1月23日

    活动流程：

    1、当晚5：30同学们按时到达指定地点，先到的吃着糖果。瓜子。闲聊一会儿互道祝福。

    2、准备包饺子。无论是男生还是女生都积极参与其中，饭店老板为我们准备好了饺子馅。面粉。还有包饺子的工具，为了照顾全体同学，饺子馅有两种，一种素的，另一种荤的。这样大家吃的时候就可以自由选择了。

    3、开始包饺子，同学们都拿出自己最拿手的。有的赶馅皮，有的干脆和面，还有的既不会包也不会赶就虚心向周围同学习。

    4、为了增加节日的喜庆气氛，有的同学就把荔枝剥了皮包到饺子里面，谁吃到谁就为大家表演节目。

    5、再谈笑间，饺子很快就包好了，老板就帮我们煮饺子了。

    6、此刻，火锅也开始加热，锅内升起滚滚热气，大家分成5桌坐下。

    7、饺子煮熟了。王老师也加入了我们的队伍，让活动更加丰富多彩。我们一边迟边和老师交流着心理话，感慨万千。此外席间还有不少同学吃到了包有荔枝的饺子，再大家的热切要求下他们都为大家表演了有趣的表演。

    8、同学们吃得可尽兴了，很快活动就接近尾声，班长组织团员帮店主打扫卫生，收拾碗筷。

    活动总结：

    本次活动让远离家乡的同学们在大学里感受到了集体的温暖，验证了“自己动手，丰衣足食”的古训，增进了同学之间的相互交流，共同进步，使全体同学的素质得以全面的.发展。

    幼儿园迎国庆活动方案


    为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园主题教育活动设计方案，欢迎大家分享。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇1

    一、区角、生活（7：30——8：30）

    （一）区角游戏观察要点：

    1、幼儿能否选择喜欢的区域游戏

    2、游戏时能否遵守游戏规则。

    （二）点心观察要点：幼儿是否能够自行取饼干牛奶并保持桌面整洁。

    二、运动、生活（8：30——9：30）

    （一）分散活动：勇敢者道路活动区域：7号场地（中3班）材料提供：独木桥、拱形门、地垫。观察要点：

    1、幼儿能否保持身体平衡完成全程。

    2、出汗时能否及时脱掉衣物、擦汗。

    （二）集体游戏：老鼠笼玩法：幼儿分成两队，分别拉成一个圆圈，选几个小朋友做小老鼠连续钻，外围小朋友一起说：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓！”当说到“咔嚓”时，外围小朋友一起蹲下，被抓的小朋友换其他小朋友继续游戏。

    （三）律动、早操观察要点：幼儿情绪是否愉悦，操节的动作是否规范、有力度。

    三、学习（9：30——10：20）

    活动名称：五星红旗（亲子制作）

    （一）活动目标：

    1、知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

    2、乐于动手参与制作，萌发对国旗的喜爱之情。

    （二）活动准备：

    1、图片。

    2、红色色纸、黄色手工纸、剪刀、双面胶等。

    （三）活动过程：

    1、引导幼儿讨论：你们知道10月1日是什么日子吗？为什么大街上到处都是五星红旗在飘扬？

    讨论中，让幼儿知道10月1日是祖国妈妈的生日，而五星红旗是我们中华人民共和国的.国旗，人们用挂五星红旗的方式给祖国妈妈过生日。

    2、提问：你知道国旗还在那里出现过吗？如：奥运会上、神舟飞船上、天安门城楼上等，幼儿初步产生对国旗尊敬的情感。（演示图片）

    3、亲子制作《五星红旗》

    家长学习剪五角星，幼儿制作旗杆并粘贴五角星。

    4、教师巡回指导活动延伸：

    1、幼儿知道，当五星红旗升起来的时候，我们应该立正站好，不讲话，眼看国旗，表达对国旗的敬爱。

    2、参加幼儿园的升旗、红歌会活动。

    3、欣赏歌曲《国旗国旗多美丽》

    四、红歌会（10：20——11：00）

    活动目标：愿意大声歌唱祖国，从小树立爱国主义意识。

    活动准备：

    1、告知家长活动的主题、活动的时间及注意事项。

    2、幼儿着统一校服（橙色）。

    3、椅子摆放及道具。

    五、生活（10：50——11：30）

    午餐

    观察要点：保持桌面干净，且能够自主的进餐和整理，做到“三清一静”。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇2

    一、班况分析

    新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑。游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强。在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、指导思想

    本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

    三、主要工作及措施

    1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等。

    2、社会领域中，敢于在活动中大胆的`与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人。

    3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力。

    4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。

    5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。

    6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文。

    四、教育教学目标

    （一）健康领域：

    1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

    2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

    3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己。

    4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

    （二）语言领域：

    1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

    2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

    3、能清楚的说出自己想说的事。

    4、喜欢听故事、看图书。

    5、能听懂并会说普通话。

    （三）社会领域：

    1、能主动的参与各种活动，有自信心。

    2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

    3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

    4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

    5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

    （四）科学领域：

    1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲。

    2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

    3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

    4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

    5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

    （五）艺术领域：

    1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

    2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

    3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇3

    一、活动目的：

    社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对?幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。

    二、演练组织机构

    为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以刘娟园长指挥，相关班级、后勤负责人(高荣荣)为成员的演练安保小组。

    组长：

    组员：

    三、参演人员：各班教师全体幼儿

    友情出演：xx家长、xx家长等(扮演拐骗人员)

    四、前期准备工作：

    1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组

    2.制定“防拐、防骗”教育活动方案。

    3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。

    4.道具(糖果若干或玩具若干)。

    5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。

    五、职责分工：

    总指挥：由园长刘娟负责整个活动的演练指导。

    协助指挥：后勤主任高xx

    安全协助人员：各主班教师

    演练全程摄像：王xx

    后期信息记录追踪：王xx

    六、演练要求：

    1.全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。

    2.各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。

    七、实施步骤及操作要点：

    (一)通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育

    教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。

    途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间20xx年12月14日周三

    (二)防拐、防骗演习

    1.每班邀请二到三名家长参与防拐、防骗的'演习。

    2.演习前制定活动记录表，收集“拐骗”方法的资料。

    3.对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意“行骗”时的事项，为家长分配任务：

    一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。

    4.对全班家长进行演习前的培训和解释工作，并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。

    5.请家长模拟“骗子”到教室里，哄骗幼儿，并将其带出，协助配班教师记录。

    6.主班教师负责对幼儿的行为进行记录和分析，判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。

    7.主班教师和孩子讨论刚才发生的事情，主要集中在“骗子”的谈话内容上，让孩子了解骗子的一些伎俩，以及跟着“骗子”走后，会发生的后果。

    对上当的孩子提问：你认识他吗?他刚才跟你说什么?陌生人给的糖能吃吗?

    对周围的孩子提问：如果你碰到这件事情你会怎么办?刚才看见xx小朋友走，你心里怎么想?

    8.请参加这次活动的家长，谈谈对活动的感受和建议。

    途径：活动时间：20xx年12月14日，周三，地点：各班教室及室外操场

    需要园方提供的支持：活动方案指导、突发紧急情况预案、请两到三名家长

    实施建议：

    1.家长在“行骗”时，要注意情景的自然、严肃，准确记录孩子的反应。

    2.“行骗”时，教师离开活动室，在幼儿看不见处，对被骗出的幼儿进行记录。

    情景设计：

    方案一：室外

    户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，配班教师这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。

    陌生人1(xx家长)：谁要吃糖?我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！

    陌生人2(xx家长)：阿姨想去这的超市买些礼物送给小朋友，超市在哪呢?哪个小朋友能带我去?我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。

    陌生人3(xx家长)：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去宏兴码头去玩哦。

    方案二：室内

    主班教师带领幼儿正在进行活动

    陌生人1(家长)：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。

    陌生人2(家长)：我是你奶奶的朋友，你奶奶买东西去了，让我把你带她那里去。

    陌生人3(家长)：你妈妈是不是在xxx上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。

    陌生人4(家长)：小朋友们正在教室里玩，一位阿姨拿着糖果走进来，小朋友很热情的跟阿姨打招呼，阿姨介绍说：“宝贝们好，今天我是来和小朋友们分享好吃的糖果的，谁想和我分享啊?”听到这，宝贝们陆续举手，阿姨又说：“哟，这么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不够哎，这样吧，谁要吃跟我一起，我带你们到沛吉超市去买！”

    (三)通过讨论、采访和论坛交流，对家长和孩子进行心理辅导

    1.针对活动中，跟着“骗子”走的孩子要给与正面的心理辅导，针对个别情绪比较不稳定的幼儿,可以进行个别心理抚慰。消除和减轻幼儿的恐惧，并对家长作好解释工作，提醒家长提高这方面的安全意识。

    2.对于那些诱拐失败的孩子，可以采访这些孩子和他的家长，说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的，可以作为其他家长的学习经验。发布在论坛上，邀请广大家长进行讨论和交流，引起家长的重视。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇4

    一、现状分析

    目前，我园在教学方面存在一些问题，如部分教师教学方法单一，不能充分激发幼儿的学习兴趣；教学内容不够丰富，缺乏创新；教学管理不够严格，存在一些漏洞等。这些问题严重影响了我园的教学质量，必须采取有效措施加以解决。

    二、提升目标

    提高教师的教学水平和专业素养，使教师能够熟练运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。丰富教学内容，创新教学形式，培养幼儿的综合素质和创新能力。加强教学管理，建立健全教学质量监控体系，确保教学质量的稳步提升。

    三、具体措施

    1、教师培训

    （1）定期组织教师参加专业培训，学习先进的教育理念和教学方法。

    （2）开展教学观摩活动，让教师相互学习，共同提高。

    （3）鼓励教师参加各种教学比赛和教研活动，提高教师的教学能力和创新能力。

    2、教学内容与方法创新

    （1）根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学内容，如故事、游戏、手工、音乐等。

    （2）采用多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

    （3）结合实际生活，开展主题教学活动，让幼儿在生活中学习，在学习中成长。

    3、教学管理与质量监控

    （1）建立健全教学管理制度，明确教师的岗位职责和工作要求。

    （2）加强对教学过程的管理和监督，定期检查教师的教学计划、教案、教学反思等。

    （3）建立教学质量评估体系，通过听课、评课、问卷调查等方式，对教师的教学质量进行评估和反馈。

    4、家园合作

    （1）加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教学情况和幼儿的学习情况。

    （2）开展家长开放日活动，让家长走进课堂，了解幼儿的学习生活。

    （3）鼓励家长参与幼儿园的教学活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，形成家园共育的良好氛围。

    四、实施步骤

    1、第一阶段：学习动员

    （1）组织全体教师学习本方案，明确提升教学质量的目标和任务。

    （2）开展教学反思活动，让教师查找自己在教学中存在的问题和不足。

    2、第二阶段：整改落实

    （1）针对教师在教学中存在的.问题和不足，制定整改措施，认真加以整改。

    （2）开展教师培训和教学观摩活动，提高教师的教学水平和专业素养。

    （3）创新教学内容和方法，开展主题教学活动和特色教学活动。

    3、第三阶段：总结评估

    （1）对提升教学质量工作进行全面总结，评估工作成效。

    （2）召开总结表彰大会，对在提升教学质量工作中表现突出的教师进行表彰奖励。

    （3）制定下一步工作计划，持续推进教学质量的提升。

    五、保障措施

    1、加强组织领导，成立幼儿园教学质量提升工作领导小组，明确工作职责，加强对提升教学质量工作的领导和协调。

    2、加大经费投入，设立教学质量提升专项经费，用于教师培训、教学设备购置、教学资源开发等方面的支出。

    3、建立激励机制，对在提升教学质量工作中表现突出的教师进行表彰奖励，激发教师的工作积极性和创造性。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇5

    教学目标：

    1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

    2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。

    3、培养幼儿敏锐的观察能力。

    4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

    5、加强幼儿的安全意识。

    教学准备：

    1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

    2、乐曲《滑滑梯》

    教学过程：

    1、交流教学：

    幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。

    2、欣赏乐曲

    幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

    3、提问孩子理解歌词

    乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的.?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子、磕伤。

    4、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何?

    幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时；上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易，发生意外伤害。

    幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。

    渗透方法：

    在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

    爸爸妈妈们工作：

    请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇6

    [设计意图]

    贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。

    [活动目标]

    幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的.集体合作意识。

    [活动准备]

    《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

    [活动过程]

    一、游戏准备

    小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。

    二、游戏指导

    1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。

    2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。

    三、放松活动

    在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇7

    一、活动主题

    “童心向党，红歌嘹亮”

    二、活动目的

    1. 培养幼儿的爱国主义情感，让幼儿在红歌中感受革命先辈的奋斗精神。

    2. 提高幼儿的音乐表现力和歌唱能力，增强幼儿的自信心。

    3. 通过活动促进家园合作，共同为幼儿营造良好的成长环境。

    三、活动时间

    [具体活动时间]

    四、活动地点

    幼儿园室内外场地

    五、参与人员

    全体幼儿、教师及部分家长代表

    六、活动准备

    1. 选择适合幼儿演唱的红歌曲目，如《我爱北京天安门》《红星闪闪》《没有共产党就没有新中国》等，并制作成音乐播放列表。

    2. 准备活动所需的音响设备、麦克风、舞台布置材料（如红旗、彩带等）。

    3. 组织教师对幼儿进行歌曲教唱和排练，确保幼儿能够熟练演唱。

    4. 邀请部分家长代表参与活动，并提前通知家长活动的时间、地点和注意事项。

    5. 安排好活动的主持人和工作人员，明确各自的职责分工。

    七、活动流程

    1. 开场环节（10 分钟）

    主持人致开场词，介绍活动的主题和目的。

    全体师生和家长代表共同举行升旗仪式，激发幼儿的`爱国情感。

    2. 红歌演唱环节（40 分钟）

    以班级为单位，幼儿依次上台演唱红歌。每个班级演唱两首歌曲，可以采用合唱、独唱、轮唱等不同的演唱形式。

    教师和家长代表可以在班级演唱过程中给予适当的指导和鼓励，增强幼儿的自信心。

    邀请专业的音乐老师或嘉宾对幼儿的演唱进行点评和打分，评选出优秀演唱班级和个人。

    3. 互动环节（20 分钟）

    组织幼儿进行红歌知识问答游戏，通过提问红歌的歌名、歌词、创作背景等问题，加深幼儿对红歌的理解和认识。

    邀请家长代表和幼儿一起上台表演红歌，增进亲子关系，营造良好的活动氛围。

    4. 结束环节（10 分钟）

    主持人对活动进行总结，感谢全体师生和家长代表的参与和支持。

    全体师生和家长代表共同合唱一首红歌，为活动画上圆满的句号。

    八、活动预算

    1. 音响设备租赁费用：[X]元。

    2. 舞台布置材料费用：[X]元。

    3. 奖品（奖状、小礼品等）费用：[X]元。

    4. 其他费用（如打印费、交通费等）：[X]元。

    九、注意事项

    1. 活动过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

    2. 教师要引导幼儿正确演唱红歌，注意保护幼儿的嗓子。

    3. 活动现场要保持整洁卫生，活动结束后及时清理场地。

    4. 尊重幼儿的个性差异，鼓励幼儿积极参与活动，不要过分强调比赛结果。

    幼儿园迎国庆活动方案 篇8

    一、指导思想

    以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

    二、工作思路

    以管理求生存，以质量求发展。

    以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

    三、主要工作

    ㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

    1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。

    2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

    ㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

    1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

    2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

    ㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

    1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。

    2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的'开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

    3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

    4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课二节，听课后并及时评课。

    (四)加强特色艺术教学

    1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。

    2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。

    3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。

    在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处，善待别人的短处，理解别人的难处，关心别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑；多一些真情，少一份虚伪；多一些体贴，少一份冷落；多一些温暖，少一份疏远。

    这份工作方案如果还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，能够积极的提出不同的一件，我在听取意见后改正不合理的地方。

    教育好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的未来就是属于这些孩子的，我们一定给不能马虎，否则我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们积极的投入到工作当中去吧，教育好我们的下一代。

    幼儿园冬至手工活动方案


    为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园冬至活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园冬至手工活动方案 篇1

    一、活动意图

    冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把XX给XX吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

    二、活动目标

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

    活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

    三、活动准备

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

    四、活动过程

    1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

    包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

    中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

    有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

    师：儿歌里，羊妈妈包什么？

    幼：羊妈妈包饺子。

    3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的.经历。

    师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

    师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

    幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？ ……..

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

    师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。）

    5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。

    通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    6、老师总结，活动结束。

    五、活动延伸

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    六、活动反思

    语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

    幼儿园冬至手工活动方案 篇2

    一、活动主题：

    “热热闹闹过新年”亲子活动

    二、活动目标：

    1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的.生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。

    三、活动时间：

    20xx年xx月xx日

    四、活动准备：

    物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。

    环境准备：各班围绕主题布置活动室

    五、活动地点：

    各班教室

    六、活动要求：

    1、提前一周告知家长家长开放日时间。

    2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。

    3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。

    七、人员安排安排：

    1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。

    2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）

    3、安保工作由校保安负责。

    八、家长注意事项：

    1、把手机调至静音或震动状态。

    2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。

    3、不做影响教学和幼儿活动的事情。

    4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。

    幼儿园冬至手工活动方案 篇3

    活动意图

    冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子、这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”、为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动、本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃、然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩、

    活动目标

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃、

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情、活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”、

    活动准备

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶、

    活动过程

    1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好、

    2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题、

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的`像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子、

    3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流、请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历、师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了、师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼：饺子很好吃、饺子里面有各种各样的馅儿、有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃、师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃、小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃、）

    5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式、通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式、幼儿通过教师引导学习仿编句子、我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃、我把香蕉给妈妈吃……

    6、老师总结，活动结束、

    活动延伸：

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐、

    幼儿园冬至手工活动方案 篇4

    冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。不管我们大家是哪个民族我们都是中华民族。而今天又是一年冬至时。当我们大人们在讨论吃饺子还是汤圆时。一旁的孩子们是不是还在云里雾里，不知所以然。五谷不分四季不明。所以我们商务厅机关服务中心幼儿园这个大家庭，在冬至就跟孩子家长们一起来过一过我们中华民族的节气——冬至。

    本次活动开始前老师给孩子家长们讲解有关冬至的一些资料，让我们的孩子认识记住冬至这一节气，也让家长们更了解了冬至。

    冬至是我国农历中二十四节气之一，也是传统节日冬节，也称长至节、亚岁等。在节气排序中，冬至排序位于第二十二节气，但它却是二十四节气中最早制订出的一个。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了。这时外出的人都要回家过冬节，表示年终有所归宿。现在我国仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。

    本次活动主题——在冬至感受浓浓的亲子情。各班主题下开展活动为冬至知识的讲解，和冬至传统饮食饺子、家长孩子一起包饺子。

    家长来帮孩子们擀皮准备开始包饺子（我们的妈妈奶奶们多能干啊）

    保育老师讲解包饺子方法（刀可是很危险的'物品小朋友们的小手可不能乱动哦）

    幼儿和家长在包饺子亲情的互动品尝饺子体验自己和家人的劳动成果

    孩子们包的也很认真

    我的小手最灵巧哦！

    快看我包好一个饺子啦！

    饺子好了小朋友们是不是等不及了。

    先等一等，一起分享。第一口爸爸妈妈先吃，感谢爸爸妈妈的付出，我们永远爱你们。

    吃完饺子再喝一些热热的汤吧

    在这种家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。最后我们的冬至主题活动在小班组的带领下圆满结束，感谢小班组家长们积极参加。带动了我们全园冬至活动顺利开展。整个活动小班家长们同孩子们共同包饺子、吃饺子，过冬至节。同孩子们围在一起手把手先教给孩子们包饺子，整个场面充满了欢声笑语，融洽、和谐。即增进了同老师的感情，又锻炼了孩子的实践能力。更加深了家园、家庭之间的感情。

    希望以后我们的活动组织的越来越好！

    幼儿园冬至手工活动方案 篇5

    一、活动目的

    1. 培养幼儿对冬至节日的认识和了解，增进幼儿对家人、亲人的情感。

    2. 培养幼儿的生活自理能力和动手能力，提高幼儿的生活技能。

    3. 培养幼儿的爱国情感，感受传统文化的魅力。

    二、活动时间

    20xx年12月21日(周六)上午9：00-11：00

    三、活动地点

    幼儿园室内场所

    四、活动流程

    1. 9：00-9：10 幼儿展示自己的冬至食品，如饺子、汤圆等。

    2. 9：10-9：20 教师向幼儿介绍冬至节日的来源和意义，引导幼儿了解冬至。

    3. 9：20-9：30 教师带领幼儿学习制作冬至食品的手工艺，如揉揉面、捏捏饺子、搓搓汤圆等。

    4. 9：30-9：40 教师组织幼儿进行冬至食品的展示和品尝，增强幼儿的动手能力和品尝能力。

    5. 9：40-10：00 教师组织幼儿进行冬至游戏活动，如踩高跷、跳绳等。

    6. 10：00-10：10 幼儿进行活动总结，分享自己制作的美食和体验。

    7. 10：10-10：20 教师进行活动总结，总结本次活动的'优点和不足之处，并提出改进建议。

    五、活动准备

    1. 教师准备材料：冬至食品的模具、手偶、音乐、舞蹈等。

    2. 幼儿准备材料：手偶、饺子、汤圆、玩具等。

    六、活动注意事项

    1. 教师引导幼儿在制作食品的过程中注意卫生，避免食品污染。

    2. 教师引导幼儿在活动过程中保持安静，遵守游戏规则，积极参与活动。

    3. 活动过程中，教师注意保护幼儿的安全，避免幼儿受伤。

    4. 活动后，教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己制作的美食和体验。

    幼儿园冬至手工活动方案 篇6

    一、设计初衷

    冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

    二、活动目标

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    三、客座教师

    章良忠（以下简称“章”）

    四、活动对象

    大班

    五、活动准备

    1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

    2、联系车辆。

    六、活动过程

    （一）教师交代活动目的及注意事项。

    1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

    2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    （二）谈话，激发兴趣。

    章：小朋友吃过麻糍吗？

    幼：吃过，很好吃。

    章：你们还记得麻糍是什么样的В

    幼：圆圆的，软软的.；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…．

    章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

    章：谁知道麻糍是用什么做的？

    幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…?

    章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、捣米

    （1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

    幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

    章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    （2）幼儿观看捣米操作情况。

    （3）幼儿尝试、脑沁

    （4）幼儿说说淘米的感觉。

    幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。

    章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

    2、癍团曾

    （1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

    幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

    章：到底是不是，我们一起来看一举

    （2）章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

    （3）幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3、滚豆沙

    （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

    章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

    幼：淡淡的.不怎么好吃。

    章：这个好吃吗？（幼儿品尝）

    幼：又香又甜。

    章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    （2）观看客座教师滚豆挲。

    （3）师幼共同尝试滚豆觊

    4、幼儿品尝。

    （三）小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

    幼：好吃！

    师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    （四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

    师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

    1、幼儿尝试制作麻糍。

    2、幼儿品尝。

    幼儿园冬至手工活动方案 篇7

    一、活动目标：：

    1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

    2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

    3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

    二、活动过程

    （一）谈话导入

    1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

    2、介绍“冬至”的字源

    （1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的`本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

    冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

    （2）最后，最终。

    （二）介绍冬至小知识

    1、你对冬至有哪些了解？

    2、教师介绍冬至相关知识

    （1）认识冬至

    （2）冬至的起源

    （3）冬至为什么吃饺子？

    3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

    4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

    （三）冬至注意事项：

    1、注意防寒保暖。

    2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

    3、保持良好的心境。

    4、进行适当的御寒锻炼。

    （四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

    （五）作业

    1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

    2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

    幼儿园冬至活动策划方案


    为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园冬至活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇1

    活动目标

    1、愿意参与冬至的民俗文化活动。

    2、能独立或与同伴合作制作饺子。

    3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

    活动准备

    1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

    2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》。

    活动过程

    一、活动导入

    教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验、教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

    二、感知理解

    1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来、教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

    2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗、教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

    三、操作体验

    1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的'乐趣。

    2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

    四、总结分享

    教师和幼儿共同总结经验、教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日、在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

    活动建议

    1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

    2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

    活动延伸

    1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

    2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇2

    活动目的：

    1、冬至时节"吃饺子"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至（12月22日）举办"热乎的饺子，温暖的心"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。

    2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

    3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的.考试。

    活动时间：

    20xx年12月22日（周三）下午7：00开始。

    活动内容及流程：

    1、活动内容

    （1）主要活动内容：包饺子比赛

    ①擀饺子皮比赛；

    ②包饺子速度赛；

    ③饺子创意拼图赛。

    （2）其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。（各活动的时间视活动进程而定）。

    2、活动进程

    （1）准备工作：

    ①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

    ②预计参加人数：90人（尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理）活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：

    a、要积极参加，增进同学之间的感情；

    b、体会自己动手，丰衣足食；

    c、增加集体意识团体精神；

    d、感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力；

    e、主持人由大家推选或自荐。

    ③分组：

    方案一：大家自由组合；

    方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。

    ④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。活动组织人员准备相关的奖品。

    ⑤包饺子材料：由餐厅准备。

    ⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。

    ⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则

    （2）包饺子

    ①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。

    ②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

    ③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。

    ④主持人随机采访各组、照相；

    （3）猜谜语得奖品等周边活动开展（可以与包饺子同时进行，）

    （4）评比

    ①最快包了最多饺子的小组可评为"快手组"

    ②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"。

    ③由各评委评出"最标致饺子"与"最有勇气活着的饺子"，并将饺子与创作者合照。

    （5）游戏互动主持人在活动期间组织同学们玩互动游戏，如传话游戏、吃饺子比赛等。

    （6）吃饺子，发礼物在规定的1分钟内吃掉最多饺子的同学、猜谜语正确的同学和"快手组"、"巧手组"组员等各个活动胜出者有机会得到礼品。由辅导员及其助理做最后的活动结束陈词活动结束后派同学帮助餐厅工作人员打扫卫生（班委留下，其他同学自愿）。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇3

    一、活动主题

    热乎乎的饺子，温暖这个冬天

    二、活动目的

    1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至举办“热乎乎的饺子，温暖这个冬天”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。

    2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强石工院的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

    3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

    4、冬至及元旦的到来，开展此次活动以缓解同学们的思乡之情。

    5、以“丰富同学生活，增进同学之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程，紧张学习之余进行一次美食大赛从而起到对学生生活的提高和压力缓冲的作用。品尝饺子是为了品尝那涵在饺子里的优秀传统文化的。迎圣诞庆元旦贺新年！

    三、活动时间

    20xx年12月22日下午3：00—7：00

    四、活动地点

    1班教室

    五、活动内容

    活动内容：包饺子比赛（主要活动）知识问答游戏环节吃饺子比赛

    六、活动流程

    1、前期准备；

    （1）团支书杨佳宏和组织委员代震购买食材（面、馅、皮等）

    （2）由纪律委员石建勇去置办活动中获奖者的礼品。

    （3）由生活委员问任课老师借做饭工具，并邀请老师参加。

    （4）邀请任课老师及辅导员、教练员参加。

    （5）事先准备香皂让大家洗手。

    2、活动中；

    （1）同学统一洗手。

    （2）包饺子内部分工：和面、摁皮、擀皮、包馅等。

    （3）同学之间互动学习包饺子，争取每位同学都会，尤其是男生。

    （4）比赛擀皮、包馅。规则：一分钟之内看哪一组既出数量又出质量，并评出优胜组，发放小礼品。

    （5）在包饺子过程中，包十个阿胶馅饺子

    （6）把包好的饺子端给餐厅工作人员—下饺子

    （7）饺子出锅，盛好，男生比吃饺子（二十个饺子，先吃完者为获胜者）

    （8）大家都吃饺子，并进行活动最有趣的环节—寻找幸运的人，以吃到阿胶陷饺子最多的人为那天的幸运儿。

    （9）最后合照—全家福。

    3、活动后

    活动结束后，同学们协助相关工作人员清理活动现场。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇4

    活动目标

    1.认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

    2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3.深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    活动内容

    1.综合：冬至我知道

    2.科学：白天短、黑夜长

    3.让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并通过儿歌了解一些冬至要吃的.食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

    4.学包饺子。

    活动安排

    A、准备阶段：(30分钟)

    ①肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。

    ②各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

    ③生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。(此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长[地面地上]、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。)

    ④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动室)进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。

    B、拌馅阶段：(10分钟)

    生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动室)

    C、擀面皮阶段：(30分钟)、(与包饺子同步进行)

    生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(2个/人次)(地点：活动室)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)

    D、包饺子阶段：(50分钟)

    生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的.饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教室)

    E、水煮阶段：(30分钟)

    生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。

    F、吃饺子阶段：

    生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。(此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子?盛的`数量?)

    幼儿园冬至活动策划方案 篇5

    活动主题

    每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子，既有教育意义，又能达到亲子交流的意义。

    活动目标

    1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

    2、通过分组进行包饺子比赛活动，让孩子懂得食物的不易，锻炼动手的能力。

    比赛规则

    1、每组选出6名选手参加比赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、犊杖2只、刀1把。

    2、要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，比赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子得1分，包的饺子越多，得分越高，质量方面按照饺子“成品”的.质量来打分，如果包出的饺子出现漏馅情况，属质量问题，出现一个扣0.5分。

    3、最终按照得分高低评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。

    比赛项目

    最靓饺子比赛

    最靓饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评选出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。

    吃饺子比赛

    吃饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐3名选手，比赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，比赛分3轮进行，每轮每组派1人参加，每轮有2名选手胜出，三轮评选出6名参赛选手，荣获吃饺子最快奖。

    12月21日上午9：00—11：00

    参加人员：全体老师和幼儿

    幼儿园冬至活动策划方案 篇6

    活动目标：

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    活动准备：

    制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

    活动过程：

    （一）教师交代活动目的及注意事项。

    1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

    2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    （二）谈话，激发兴趣。

    师：小朋友吃过麻糍吗？

    幼：吃过，很好吃。

    师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

    幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

    师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

    师：谁知道麻糍是用什么做的？

    幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

    师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

    （三）了解麻糍的.制作材料、工具及程序。

    1、捣米

    （1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

    幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

    师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    （2）幼儿观看捣米操作情况。

    （3）幼儿尝试、脑沁

    （4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

    2、团米团

    （1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

    （2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

    （3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3、滚豆沙

    （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的`麻糍的味道。

    师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

    幼：淡淡的`不怎么好吃。

    师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。

    师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    （2）观看客座教师滚豆挲。

    （3）师幼共同尝试滚豆觊

    4、幼儿品尝。

    （四）小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

    幼：好吃！

    师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    （五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

    师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

    1、幼儿尝试制作麻糍。

    2、幼儿品尝。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇7

    一、目的：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

    二、时间：

    冬至日，12月22日。

    三、准备阶段：

    1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的.物品(提前三天通知家长)。

    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

    3、班级准备：洗手、带好围裙。

    四、包饺子阶段：

    1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

    2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    五、煮饺子阶段：

    (20分钟)。

    六、活动安排

    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。

    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

    七、吃饺子阶段：(30分钟)

    4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    5、邀请家长品尝，家委会指定专人负责分发和维持秩序。

    八、结束阶段

    1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

    2、班级整理、餐后散步、午休。

    活动结束。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇8

    活动意图

    冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把××给××吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

    活动目标

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给××吃”，并能进行句型仿编：我把××给××吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给××吃”。

    活动准备

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识。

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

    活动过程

    1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。

    3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给××吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给××吃。)

    5、学习仿编：“我把××给××吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    6、老师总结，活动结束。活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇9

    一、活动目标

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来;

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天;过了冬至以后，白天逐渐变长。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    二、活动内容

    1、冬至我知道

    让孩子知道冬至日，一般都在公历的`12月21日或12月22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。

    《冬至到》

    冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;

    暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到;敬祖宗，把墓扫;

    会亲访友拜老师，平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到;这一夜，最长了。

    甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。

    2、科学知识

    过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。

    3、节气习俗

    人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。

    幼儿园冬至活动策划方案 篇10

    冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。

    一、活动主题：

    “开心包饺子，快乐过冬至”亲子活动。

    二、活动目的：

    随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

    三、活动目标：

    1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

    四、活动时间：

    20xx.12.22(星期五)09：00——11：30

    五、活动准备：

    通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

    六、活动地点：

    各班教室

    七、活动流程：

    1、早上8：40——9：00家长签到(播放幼儿一日活动图片)

    2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

    3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

    4、活动流程：

    先欣赏包饺子的'过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)

    八、包饺子前注意事项：

    1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

    2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

    3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子

    4、场地整理(自由洗手)

    九、活动预算

    饺子馅等：200元（每班50元）

    现场零食等：400元（每班100）

    煮饺子时的人工费等：200元

    比赛奖品等：200元（每班50元）

    合计：xx元

    活动目标

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    活动内容

    语言：冬至我知道

    师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗?

    冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。

    师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗?

    春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

    师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)

    儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

    科学：白天短、黑夜长

    师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

    社会：区角游戏、制作美食

    让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

    冬至相关知识

    小故事

    冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。

    到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。

    冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美?”西施想：这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的智慧和创造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。

    此外，冬令进补又是苏州人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开始启动大进补，也形成了各种补品的最高峰。

    冬至相关习俗传说：冬至馄饨夏至面。冬至吃狗肉。全家共吃赤豆糯米饭。冬至吃饺子祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭新装雍容、衣饰应景——冬至之农葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼精心宁神、食疗养生——冬至之养

    幼儿园冬至活动策划方案 篇11

    活动目标：

    1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

    2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

    活动准备：

    利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

    活动过程：

    (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

    教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

    孩子们，你们歌唱的`时候特别专注，真棒!

    刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

    (二)冬至节的谈论

    小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

    冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

    (三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

    本文网址：//www.gx86.com/fanwenziliao/225052.html

    上一篇：军训心得400字左右大一新生(热门九篇)

    下一篇：物流最简短的工作总结

    相关阅读

    • 冬至活动方案幼儿园

      为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园冬至活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。冬至活动方案幼儿园 篇1一、活动目的1、认识我国传统...

      幼儿园冬至活动心得 活动方案幼儿园 幼儿园冬至文案
    • 幼儿园小暑活动方案

      为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小暑节气幼儿园活动方案，希望对大家有所帮助。幼儿园小暑活动方案 篇1活动目标1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇...

      幼儿园活动方案 方案幼儿园活动 活动方案幼儿园
    • 幼儿园活动计划方案

      为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教育活动设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园活动计划方案 篇1一、活动背景：为丰富我们的课余生活，加深团结协作之氛围，提升同学之间的感情...

      活动方案幼儿园 幼儿园活动方案 幼儿园活动计划
    • 冬至幼儿园活动方案

      为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园冬至活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。冬至幼儿园活动方案 篇1活动目标：1、能围绕一个话题...

      幼儿园冬至活动心得 活动方案幼儿园 幼儿园冬至文案
    • 幼儿园教研活动方案

      活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划，当我们面临各种各样的项目建设。会制定一些方案，怎么样才能写出一份优秀的方案？为了更加贴合您的需求我们编辑了“幼儿园教研活动方案”，这会为你的生活带来更多的机会！...

      幼儿园教研活动方案 幼儿园教研活动

    最新更新

    猜你喜欢

    幼儿园爱耳日活动方案

    爱耳日活动方案幼儿园

    幼儿园爱耳日策划方案