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    发表时间：2024-10-20

    幼儿园安全教案大全。

    作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园在园安全教育教案，欢迎大家分享。

    幼儿园安全教案大全 篇1

    设计意图：

    幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。

    活动目标：

    1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

    2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

    3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

    《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

    活动准备：

    活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

    材料准备：

    1、安全教育情景录像、安全标志图片

    2、水彩笔、记号笔、白纸等。

    经验准备：

    了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

    教学重、难点：

    1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

    2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

    教法、学法：

    整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：

    1、演示法

    2、交流讨论法

    3、自主探索法

    4、观察法

    学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

    活动过程：

    利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。

    （一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

    兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

    ——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

    ——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）

    ——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

    ——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）

    衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？

    （二）关于幼儿园生活安全的情景录像。

    进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

    ——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

    1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

    2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

    3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

    4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

    5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

    6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

    7、在教室里到处跑、追追打打。

    8、在幼儿园迷路了怎么办。

    ——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

    ——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）

    ——小结八个安全小故事的正确方法。

    衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？

    （三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）

    活动延伸：

    激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

    幼儿园安全教案大全 篇2

    活动目标：

    1、知道日常生活中的安全行为。

    2、增强自我保护意识。

    重点：

    让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的.。

    难点：

    增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

    活动准备：

    1、教师准备一些危险行为的图片。

    2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

    3、准备一只鼓。

    过程：

    1、情景导入：

    播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？”

    2、开展“击鼓传花”游戏。

    请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。

    3、讨论：

    “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”

    “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

    “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”

    “能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”

    “能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

    “能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”

    “出人房门应该怎么样？”

    “上下楼梯应该怎么走？”……..

    4、归纳活动内容：

    在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

    幼儿园安全教案大全 篇3

    一、活动目标：

    1、教育孩子认识什么是食物中毒。

    2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

    二、活动课时：

    三、活动准备：

    食物中毒情景表演、演示仪

    四、活动重难点：

    重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

    难点：用自己的话能叙述自救方法。

    五、活动过程：

    1、导入语：

    看小朋友表演：一包膨化食品。

    （1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？

    （2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：

    小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

    （3）引导幼儿讨论：

    师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

    让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

    幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

    幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。

    小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？

    2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

    （1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

    （2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

    （3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

    食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

    3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？

    （1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

    （2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

    （3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

    4、他们怎样才能防止食物中毒呢？

    （1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。

    （2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

    （3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

    （4）采购时注意生产日期和保质期。

    小结：

    孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住，防止食物中毒。

    幼儿园安全教案大全 篇4

    活动目的：

    1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

    2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

    3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    4、初步培养幼儿的`安全意识，提高自我保护能力。

    活动准备：WWW.GX86.CoM

    1、各种常用的家用电器图片。

    2、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程：

    1、出示电器的图片引出活动。

    2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

    （1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

    教师：

    ①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

    ②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

    电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

    教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

    （2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

    教师：

    ①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

    ②这是妈妈会对小朋友说些什么？

    教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

    （3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

    教师：

    ①妈妈在干什么？

    ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

    教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

    （4）幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

    教师：

    ①涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

    ②这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

    ③小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

    教学反思

    在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

    幼儿园安全教案大全 篇5

    活动目标：

    1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

    2、能根据图片大胆讲述画面内容。

    活动准备：

    故事《碗里的汤泼了》

    活动过程：

    1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

    教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

    了解正确的处理方法。

    教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

    2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

    教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

    教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

    幼儿园安全教案大全 篇6

    活动目标：

    1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

    2、能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。

    3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

    活动准备：

    1、课件、泡沫板。

    2、急救箱及物品：手电简、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、哨子。

    活动过程：

    一、地震的危害

    1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。

    （播放视频)提问：录像上发生了什么事情你肴到了什么(幼儿发言)

    小结：是啊(刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响、这就是地震。

    2、地震对我们来说是个很大的灾，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

    小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂，山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

    二、地震来了怎样办

    1、如果地震就发生在我们的'身边，怎样办

    2、地面出现剧烈的晨动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿決定谁做的对〝教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

    3、如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。

    教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

    小结：幼儿躲的状况。什么时候往外跑，逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墦角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头。

    小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想力法自救)

    小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

    三、地震的预防

    1、日本是个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你想到怎么利用就选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里，把你们组的急救箱送到老师这然后口到座位上。让我们一起来看看急救箱都有什么。

    提问：水和饼干我们需要二吗手电简能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用美套能有什么用处)

    小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

    2、地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好，但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔細观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件)

    小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人

    四、地震演习

    这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

    幼儿园安全教案大全 篇7

    【活动目标】

    1、了解电的用途，明白安全用电不会发生危险。

    2、经过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

    3、增强自我保护意识。

    【活动准备】

    电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

    【活动过程】

    1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

    (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?

    (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，可是这些电器要工作，都离不开什么呢?

    (3)你明白电从哪里来?

    (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

    2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

    (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

    3、组织幼儿讨论：

    (1)如果你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包裹)

    (2)如果你看见电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去)

    4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?它有什么用?

    (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的`盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

    (3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并明白看见“电”的.标志就要提高警惕，注意安全。

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    幼儿园安全教育教案


    幼儿园的小朋友还不能很好的把握安全与危险的概念，因此幼儿园老师有责任与义务教会小朋友们了解安全知识。笔稿范文网为大家整理了“幼儿园安全教育教案”，一起来看看吧。

    幼儿园安全教育教案 篇一

    活动目标：

    1、明白施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。

    2、了解更多的关于工地的知识，明白安全帽、安全网的用途。

    3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。

    活动准备：

    幼儿人手一本图书，录像带。

    活动过程：

    1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

    （1）建筑工地有什么？

    （2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。

    2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。

    （1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？

    （2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）

    （3）盖房子前要干什么事情？

    （4）房子外面的架子是怎样搭上去的？

    （5）工地上有许多的沙子，我们小朋友能够到工地上玩吗？为什么？

    4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。

    5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。

    （1）这是什么地方？

    （2）小朋友在工地上做什么？

    （3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）

    教师小结：这天我们明白了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。

    幼儿园安全教育教案 篇二

    设计意图：

    安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。

    主题目标：

    1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。

    2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

    活动安排：

    活动一：我会过马路

    目标：

    1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

    2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

    3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

    材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

    活动过程：

    1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

    2、与幼儿一起观看DV。

    3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

    延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

    （1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

    （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

    （3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

    （4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）

    （5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

    （6）与幼儿再次进行评议。

    幼儿园安全教育教案 篇三

    活动目标：

    1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

    2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

    3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

    活动准备：

    教学挂图

    活动过程：

    1、活动导入：观看教学挂图。

    教师出示挂图，并提问：

    （1）仔细看图，看看小朋友在做什么?

    （2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?

    2、活动展开：观看情景剧表演

    （1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

    （2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

    ①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

    配班教师扮演人贩子。

    表演内容：

    教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

    皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

    ②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

    3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

    （1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险?

    ①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

    ②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

    （2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?

    ①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

    ②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

    ③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

    4、活动总结：不应私自离园。

    （1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?（通过讨论：引发幼儿的安全意识）

    （2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

    5、活动延伸：表演情景剧。

    请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

    幼儿园安全教育教案 篇四

    活动目标：

    1、引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

    2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

    3、提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

    活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

    图片：

    1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物

    2、过期的食物

    3、腐烂变质的食物

    4、假冒、劣质的食物

    5、没洗干净的食物

    活动过程：

    一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

    1、教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

    2、幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”

    3、教师做适当小结

    二、看图片

    1、教师提问“这些东西你吃过吗？”

    2、引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

    3、教师适当小结

    三、游戏决定对错

    1、教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

    2、教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

    四、操作活动

    1、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

    2、教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

    活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

    幼儿园安全教育教案 篇五

    活动目标

    1、培养幼儿初步的自我保护意识。

    2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

    活动准备：

    课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    活动重点：

    防火;

    活动难点：

    自救。

    活动过程：

    1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

    2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

    3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

    ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

    ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

    ③不能随便燃放烟花爆竹。

    ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

    ⑤认识“严禁烟火”的标志。

    4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

    5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

    教师：

    首先要打119报火警。

    冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。

    火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。

    在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。

    从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。

    逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。

    尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。

    开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。

    如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。

    躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。

    从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。

    如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

    不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

    如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

    看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

    6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

    活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

    幼儿园食品安全教案


    在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是教师教学的重要参考依据，大家在写教案课件前考虑哪些问题？本文聚焦于“幼儿园食品安全教案”的应用和实践希望对您有所启示，热烈欢迎您参阅这个网站我们会用最好的内容来回报您！

    幼儿园食品安全教案 篇1

    活动目标：

    1、初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。

    2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

    3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。

    活动准备：

    1、活动课件。

    2、食品若干、牛奶若干。

    活动过程：

    一、了解三无食品。

    1、（PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）

    2、教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。

    3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的？（播放医生的话，）

    4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）

    5、教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗？

    6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

    7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）

    8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

    二、学习选购食品的'方法及了解过期食品。

    1、教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢？（幼儿讨论）

    2、教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么？（播放录像）

    3、教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）

    4、教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）

    5、教师：你们找到了吗？你们明白这些标记都表示什么意思吗？我们一齐来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）

    6、教师结合牛奶介绍过期食品。

    7、教师：原先选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！

    三、尝试选购安全的食品。

    1、我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？

    2、教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

    3、教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

    4、教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）

    5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

    6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。（PPT懒羊羊家）

    幼儿园食品安全教案 篇2

    一、设计理念：

    “安全是幸福的根本，健康是快乐的源泉。”“三无食品”的危害严重影响了学生的身心健康，杜绝“三无食品”已成为校园安全教育刻不容缓的举措。

    二、教学目标：

    1.认识食品安全标志，增长食品安全知识。

    2.加强食品安全教育，学会在生活中辨别安全食品。

    3.养成不买零食的好习惯，激发学生珍爱生命的情感。

    2、谁能想到这美味背后的“秘密”呢？请同学们看一组与之有相关的消息。（大屏幕播放地沟油、苏丹红的相关信息）

    【设计意图】通过地沟油、苏丹红事件唤起学生对自己、对周围、对社会食品安全的关注，产生探讨食品安全问题的心理需求。自主探索，深化安全意识第一步：七嘴八舌说安全

    【设计意图】使学生正确认识“地沟油”、“洋快餐”、“三无食品”等概念，产生强烈的食品安全意识。

    1、引导学生仔细观察课前搜集的食品包装袋，辨一辨：“究竟什么样的.食品才是安全的呢？”

    3、创设情境——“请你支招”，学以致用，学做健康、文明、理智的消费者。

    【设计意图】使学生明白要从食品标签上注意识别食品质量，不购买“三无食品”，要根据需要选择合适的、有益健康的食品。第三步：拓展思维话健康出示图片，请大家讨论：这些同学的做法对吗？出示《食品安全》三字经，学生齐声诵读。

    【设计意图】懂得正确辨别及购买安全食品，促使学生坚定自己今后不再乱买零食的决心，真正达到本节课教育的目的和效果。回归生活，升华情感

    1、出示图片：同学们，我们周围有许多的人都在用自己的方式向社会宣传“食品安全”，让我们也来做个“小小食品安全宣传员”，用自己喜欢的方式，向家人，向同学，向身边的人宣传“食品安全”吧！

    2、学生畅所欲言，谈谈自己会怎样向身边的人宣传“食品安全”。

    【设计意图】把课堂中获取的知识系统化，由课堂延伸到课外，更加强烈地激发他们热爱生命、珍惜生命的情感，懂得：健康快乐好生活，食品安全最重要。

    幼儿园食品安全教案 篇3

    设计意图：

    食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的.生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《纲要》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

    活动目标：

    1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

    2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

    3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

    4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

    5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    活动重、难点：

    1、重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

    2、难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

    活动准备：

    1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

    2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

    教法、学法：

    教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

    活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

    喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

    1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

    师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

    2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。

    教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。

    3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

    小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同？”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

    创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

    师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

    活动反思：

    活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

    幼儿园食品安全教案 篇4

    一、设计意图：

    《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

    二、活动目标：

    1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

    2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

    3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

    三、活动重、难点：

    重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

    难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

    四、活动准备：

    1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

    2、物质准备：1.ppT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品图片

    3.安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

    五、教法、学法：

    教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

    学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

    六、活动过程：

    （一）应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。

    佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？

    （二）观察讨论，分析讲解1、观看ppT画面一，认识垃圾食品。

    师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？

    2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

    教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

    3、观察课件画面三，认识垃圾食品。

    苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有营养吗?"幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。

    （三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

    （四）延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

    幼儿园食品安全教案 篇5

    1。明白不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

    2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

    1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

    1．教师借故离开教室。

    2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”透过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

    陌生人与幼儿的对话：

    陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)

    陌生人：不能吃糖果，那玩玩具能够吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)

    陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条能够吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)

    3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

    1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

    3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自我走时的自救方法。

    2、学会报警的方法及保护自我的潜力；

    2、原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

    3、危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

    4、2、怎样报警：

    5、（1）学打119报警电话。说清火灾发生的地点；

    6、（2）请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

    7、3、发生火灾怎样办：

    8、用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下方的烟少。

    着火时不能乘坐电梯，身上着火立刻滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。

    活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急状况时，明白用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

    活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

    活动过程：

    一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

    兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自我去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

    二、总结：“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的资料。）

    三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎样喊叫的？”

    2、提高幼儿的防范意识和应变潜力。

    活动过程：

    1、情景表演《不认识的人来我家》：珍珍在家看书，妈妈准备出门。妈妈：“珍珍，妈妈去买东西，你一个人在家好好玩，过一会儿妈妈就回来”。珍珍：“好的”。妈妈走了。过了一会儿，一个陌生人来敲门。珍珍：“谁呀”？陌生人：“我是你妈妈的朋友，有事找你妈妈，请你开门、、、、、、”

    2、提问：（1）珍珍家来了什么人？（2）珍珍应不就应开门？（3）如果开门会有什么危险？让幼儿多想想，开门后会出现的状况，如：小偷怎样办？骗子怎样办？把小朋友绑架了怎样办？让幼儿明白随便给陌生人开门是危险的。

    3、怎样对待陌生人？让幼儿想办法，不让陌生人进屋子，告诉陌生人等父母回来再来；给父母留个条说有什么事，等父母回来交给他们；让陌生人到父母单位找他们；给父母打电话等。4、幼儿分小组进行主角表演，指导幼儿怎样对陌生人。

    目的：1、遇到危险时，会拨打求救电话（110、119、120）帮忙自我；

    2、培养幼儿应急应急潜力和自我保护意识。

    活动过程：

    1、出示图片，让幼儿了解警察的工作性质、工作状况，明白110是维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬；

    2、讨论：遇到什么状况应拨打110报警？怎样报警？（应先打电话110，说清遇到的状况）

    3、情景表演：

    两名幼儿一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们报警过程是否正确，还能怎样做？

    4、讨论：（1）除了110，你还明白哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

    （2）什么状况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；

    5、模拟求救：幼儿两人一组，自定主角。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时状况，并说出自我所在的位置，被求救者做出用心的反应，然后交换主角表演，学习不一样的求救方式，提高应急应变潜力。

    2、教育幼儿在日常生活中不做危险动作；

    2、出示危险动作图片，请幼儿观察后回答这样做的结果会怎样？

    3、结合本班实际谈谈还有没有其它危险动作，教育幼儿不做危险动作，有危险动作出现大家及时提醒并告诉老师。

    一、地震发生时应随手开关那些开关，防止火灾发生？

    电源、火源及煤气。

    二、居家如何做好防震措施？

    1、家中应准备急救箱及减火器，并告知家人所储放的地方，了解使用方法。

    2、明白煤气、自来水及电源安全阀如何开关。

    3、家中高悬的物品应绑牢，橱柜门闩宜锁紧。

    4、重物不要置于高架上，栓牢笨重家具。

    5、事先找好家中安全避难处。

    三、学校之防震措施？

    教师（尤其是中、小学校）应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习。

    1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。

    2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。

    3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。

    4、地震时如在室外，远离建筑物。

    5、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。

    四、办公室及公共场所之防震措施？

    1、经常检验防火和消防设备。

    2、规划有关紧急计划，并分别告知紧急状况时各人的任务以及应采取的行动。

    3、地震时注意天花板上物品（如灯具）掉落下来。

    4、地震时躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立，远离窗户。

    5、地震时公共场所中，应留意选取出口，避免人群推挤。

    6、地震时切忌急着冲出门，请勿使用电梯。

    五、地震时在室内如何应对？

    1、持续镇定并迅速关掉电源、煤气、自来水开关。

    2、打开出入的门，随手抓个垫子等保护头部，尽速躲在坚固家具、桌子下，或者靠建筑物中央的墙站着。

    3、切忌靠近窗户，以防玻璃震破。

    3、切记！不要慌张地往室外跑。

    六、地震时在室外如何应对？

    1、站立于空矿处，不要慌张地往室内冲。

    2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。

    3、远离兴建中的建筑物、电线杆、围墙、未经固定的贩卖机等。

    4、行驶中的车辆，勿紧急煞车，应减低车速，靠边停放。

    5、若行驶于高速公路或高架桥上，应留意迅速驶离。

    6、若在效外，远离崖边、河边、海边。找空旷的地方避难。

    七、地震后如何紧急处理，以减少灾害损失？

    1、察看周围的人是否受伤，如有必要，予以急救。

    目的：1、认识常见的交通标志，明白标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；

    2、了解标志的作用和特征；

    3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

    活动过程：

    1、教师带幼儿到户外观察交通标志，人行横道、人行道、行车道等；

    2、在收集的标志中，重点认识几种交通标志，明白其名称、作用、特征。如：人行横道、禁止鸣喇叭、禁止通行、停车场、铁路道口等；

    （1）禁止标志（在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志）引导幼儿说说除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、）？

    （2）警告标志（在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，留意的标志）方法同上。

    （3）指示标志（在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们就应怎样行进的标志）进行方法同上。

    5、创设情景，引导幼儿扮演行人、司机、交警等主角，使幼儿从中获得亲

    1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

    2、培养幼儿清晰的口语表达潜力及辨别潜力。

    3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全透过马路应遵守的交通规则。

    活动过程：

    （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

    （二）展开：

    2、透过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

    3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

    （三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，透过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

    了解保健医生的工作和小朋友健康的关系，激发尊敬保健医生的情感。

    事先和保健医生联系好参观哪些环境，介绍哪些工作体会。

    1、猜谜引出医生的主题。

    2、教师扮演保健医生和小朋友一齐座淡。

    3、请幼儿向保健医生提他们想明白的问题。由其一一回答并解释。透过交谈让小朋友了解保健医生工作的性质、资料，以及和小朋友的关系。

    4、教师带领幼儿去参观保健医生的工作室，提醒幼儿参观时要注意引导幼儿观察室内设施，药品、器械的分类摆放，消除幼儿的陌生感。最好请保健医生给某幼儿看看病，让全班幼儿观察医生的诊病过程。

    5、和保健医生互道再见，表示感谢后离开。

    2）幼儿互相介绍自我的配餐，共同讨论合理配餐的方法。

    1）请幼儿观察自我的配餐少了什么，多了什么。

    3）幼儿观察同伴搭配的饭菜，评选“最佳配餐”

    反思：在调查中发现大部分家长对幼儿的饮食及营养都十分的关注，他们共同的反应就是大多数的孩子在家饮食习惯较差挑食严重，而且不爱自我吃喜欢家长喂。但大部分幼儿在幼儿园里都是自我进餐，就是进餐时话较多。课后也与家长进行交流如何培养孩子在饮食方面的好习惯。经过教学也使幼儿了解不一样食物有不一样的营养，人的身体需要多种营养，透过游戏初步学会合理搭配各种饭菜，养成不挑食的好习惯

    一、活动目标：

    1、了解食品的保质期及它的作用，明白就应在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

    2、能较清楚地表达自我的探索和发现；

    三、活动流程：

    1、谈话导入师：老师这天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）

    2、其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，老师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

    3、老师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时光的）盒子上的时光叫食品保质期

    4、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？

    5、师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时光是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。

    3、了解3、15消费者权益保护日，如果吃到了过期的食品，能够去消费者协会投诉。你们明白老师吃到了过期的.食品是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，也就是，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。

    活动目标：

    1。明白食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

    2。了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

    3。了解食品的保质期及它的作用，明白就应在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

    活动准备：数个食品外包（多品种），牛奶包装，教室里面的各种废旧物品

    活动过程：

    一．教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

    1、谈话导入师：老师这天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白

    怎样回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，

    老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，老

    师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。老师是怎

    么明白吃过的牛奶是过期的呢？你明白怎样才能让食物持续新鲜呢？有哪

    些常见的方法？

    二．教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

    引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

    教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

    三．教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

    教师激发幼儿的调查兴趣。

    四．观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？

    师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原先他们的位置都不一样的啊（师：那保质期的时光是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。）

    五．总结：我们明白食品袋上有生产日期和保质期的作用，所以我们买东西要认真看保质期和生产日期。也了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

    活动目标：

    1、了解食品的保质期及它的作用，明白就应在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识

    2、能较清楚地表达自我的探索和发现；

    师：老师这天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）

    其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，老师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

    三、1、哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？

    2、你在哪里找到保质期？

    四、活动结束：那保质期的时光是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉老师。

    活动目标：

    1。初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

    2。尝试为自我设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。

    1。导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在那里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）

    2。幼儿选取自我喜欢的食物，教师出示图片。

    1。你们都有自我喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？

    2。你平时有像这样吃过吗？(引导幼儿根据自我的生活经验大胆表达。)

    3。你觉得哪些食物能够多吃点，哪些食物就应少吃？为什么？

    引导幼儿讨论。

    4。我们来听听食物王国的营养博士是怎样说的。

    5。师幼共同谈论对营养宝塔的认识。

    1。如果让你来做营养设计师，为自我设计一份中餐，你觉得怎样选取食物才更有营养，更健康？

    2、带给各种食物图片，幼儿选取食物，制作一份营养中餐食谱。

    选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。

    活动反思：幼儿对合理配餐的认识了解得十分的少，甚至部分家长也对这方面的了解缺乏经验，也很少向幼儿介绍这方面的知识，透过介绍并幼儿动手操作用各种食物图片、一次性纸盘，幼儿选取食物，制作一份营养中餐食谱使幼儿掌握了相关的知识资料，让幼儿了解合理科学的搭配食品对人体才更有营养，更健康，懂得合理饮食的重要性。

    活动目标：

    活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片

    活动过程：

    “手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，、

    2。提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎样样？（引导幼儿说说洗手的重要性）

    二。教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

    “但是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，但是有一天他生病了，肚子疼。你们想明白为什么吗？”

    2。教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片

    1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事资料回答）

    2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）

    3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你明白什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片

    小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病，地沟油能够导致癌症，对我们的身体健康危害很大

    2。请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？

    小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病

    三。师幼讨论：怎样让我们身边的人明白吃路边不健康的小吃的危害？

    一、活动目标：

    1、透过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

    2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

    3、提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

    二、活动准备：

    课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

    图片：

    1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

    2、过期的食物。

    3、腐烂变质的食物。

    4、假冒、劣质的食物。

    5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃超多的雪糕；把铅笔放入口中等）

    三、活动过程：

    一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）

    教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才决定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，但是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最后好了。医生告诉龙龙说：“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”

    2、龙龙的身体好受吗？

    3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

    4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

    5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

    6、医生对龙龙说了什么？

    7、你还明白哪些东西个性危险，不能放入口中？

    小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

    资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

    小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。

    2。为自我设计营养食谱。

    2。制作营养食谱的纸、笔人手一份。

    3。自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。

    1。我们小朋友都有自我最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？

    2。幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？

    二。营养“宝塔”。

    1。小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗？哪些东西就应多吃，哪些东西就应少吃呢？

    2。家出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下方的东西就应多吃上方的东西就应少吃呢？

    3。吃得最多的就应是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番

    5。比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，但是不能吃得太多）

    6。吃得最少的就应是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃）

    1。看了营养“宝塔”，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不啻其他的东西。

    2。我们为自我设计一份健康食谱好吗？

    3。将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）话在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上

    4。折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。

    5。选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，教师在起“食谱封面加盖健康印章。

    6。我们把自我设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家经常光顾，是自我永远健康。

    幼儿园食品安全教案 篇6

    教学目的：

    1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

    2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

    教学重点：

    对食品污染和中毒的预防

    教学过程：

    一、谈话引入：

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和留意对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

    二、谈谈食品安全要注意什么

    1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

    2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

    3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

    4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

    5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，持续餐具与食器清洁。

    6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

    三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

    1、够买食品时要进行选取和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应个性注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

    2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选取。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增强呼吸道防护潜力的作用。

    四、发生身体不适怎样办

    1、立即停止食用可疑食品。

    2、饮水。立即喝下超多洁净水，稀释毒素。

    3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

    4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

    5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

    五、小结：

    刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

    通过讨论，我们明白了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。期望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

    幼儿园食品安全教案 篇7

    1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

    2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

    3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

    4、培养良好的卫生习惯。

    1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

    一、幼儿进行谈话活动：

    2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

    二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

    1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

    例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……

    3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

    三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

    四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

    教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

    五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

    六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

    教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

    2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

    3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

    4、初步了解健康的小常识。

    5、初步了解预防疾病的方法。

    活动准备：

    1、视频(正确购买和不正确购买商品)。

    2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。

    3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

    一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

    二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(需要检查包装袋上的'食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。

    1、看一看，说一说。

    (1)观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码

    (2)教师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

    (3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢?

    教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

    2、找一找。

    教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。

    3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。

    教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

    小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。

    1.通过活动，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

    2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

    3.培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

    4.培养良好的卫生习惯。

    活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

    1.人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。

    (1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿注意。

    (2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。

    1.出示有关内容图片，让幼儿观察。

    2.老师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言)

    3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净;而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。

    6.教师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品;大家相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

    让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。

    幼儿园食品安全教案 篇8


    作为一名幼儿园教师，我们负责保障幼儿的安全和健康发展。食品安全是幼儿成长过程中必须关注的重要问题。为了提高幼儿园食品安全意识和知识，制定一个全面的食品安全教案是必须的。本教案将从教育目标、教材准备、教学方法和评估方式四个方面全面规划食品安全教学内容，以培养幼儿的食品安全意识和自我保护能力。


    一、教育目标：


    1. 培养幼儿对食品安全的重视和认识。


    2. 培养幼儿对有害食品的辨识能力，学会拒绝食用不安全的食品。


    3. 锻炼幼儿的自我保护能力，掌握紧急情况下的正确处理方法。


    二、教材准备：


    1. 有关食品安全的图片、PPT或其他多媒体资源。


    2. 清洁的食品模型，例如果实、蔬菜等。


    3. 食品包装盒、标签等真实食品材料。


    三、教学方法：


    1. 游戏教学法：通过游戏提高幼儿们对食品安全的兴趣，增强主动参与和学习的积极性。


    2. 观察教学法：通过观察食品的外观、气味、颜色等特征，帮助幼儿学会辨别食品安全性。


    3. 贴近实际教学法：通过模仿真实生活的情境，让幼儿参与讨论和实际操作，提高实际应用能力。


    四、教学内容：


    第一课：认识食品安全


    1. 前期活动：师生共同观察并辨识食品图片，并描述其特征的不同。


    2. 导入：介绍食品安全的概念，并阐述食品对人体健康的重要性。


    3. 教学：讲解常见的食品安全问题，例如过期食品、添加剂等，并通过图片或模型展示相关内容，引导幼儿认识和描述这些问题。


    4. 辨识食品安全训练：给幼儿展示一些食品包装盒、标签等真实食品材料，让幼儿辨识并区分哪些食品更安全，并告诉幼儿识别的依据。


    第二课：学会拒绝不安全食品


    1. 情境导入：模拟幼儿在食堂或外出时遇到不安全食品的情境，引发幼儿思考如何拒绝。


    2. 贴近实际教学：通过角色扮演和小组讨论，让幼儿分别扮演买食品者和卖食品者，学会拒绝不安全食品并表达拒绝的理由。


    3. 游戏教学：设计拒绝食品的游戏，例如猜谜游戏、连连看等，让幼儿在游戏中学会拒绝不安全食品。


    第三课：紧急情况下的应对方法


    1. 图片展示与分析：展示一些食品中毒的图片，引导幼儿讨论，了解食品中毒给人身体带来的危害。


    2. 观察教学法：打开一些过期或变质的食品，帮助幼儿观察以及识别不安全食品的外观、气味和颜色的变化。


    3. 应对演练：设计火警、食品中毒等突发情况的演练活动，让幼儿学会正确的报警、逃生及急救的方法。


    五、评估方式：


    1. 观察评估：通过观察幼儿在游戏、角色扮演和讨论时的表现，评估他们对食品安全认识的程度。


    2. 练习评估：设计食品安全的小练习，例如填空题、选择题等，检查幼儿掌握的知识。


    通过以上的教学内容和评估方式，幼儿园食品安全教案能增强幼儿对食品安全的认识和辨识能力。同时，培养幼儿的自我保护能力，使他们在面对食品安全问题时能做出明智的选择和应对。这样的教学设计将有效提高幼儿的食品安全意识，为他们健康成长提供保障。

    防溺水安全幼儿园教案


    教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径，怎么样教案课件才算？笔稿范文网小编在这里为您整理了“防溺水安全幼儿园教案”的相关资讯敬请关注，建议您将此页面收藏以便后续阅读！

    防溺水安全幼儿园教案 篇1

    活动目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    活动准备：

    照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

    活动过程：

    一、谈话引入

    1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？

    2、今年我们xx在短短的x天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。

    　二、防溺水教育

    1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

    2、我认为防溺水的应做到以下几点：

    （1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

    （2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

    （3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受？

    4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规

    则？我们应如何遵守安全规则。

    三、小结

    （1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

    （2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。

    防溺水安全幼儿园教案 篇2

    2022幼儿园夏季防溺水安全教育教案

    随着夏季的到来，许多人都喜欢到江边、海滩或者游泳池游泳，亲近大自然，感受阳光。然而，游泳虽然有益健康，但是溺水事故时有发生，尤其是幼儿对水的认识和处理能力比较薄弱，因此幼儿园要加强孩子们的防溺水安全教育。

    一、教育目标

    1.了解水的危险性，增强防溺水意识；

    2.能够正确判断水的深度，水质的清浊度，并且知道何时不宜进入水中；

    3.掌握正确的游泳姿势和呼吸技巧；

    4.了解在危险情况下的自救方法和求救方法。

    二、教学内容

    1.了解水的危险性

    带领孩子们认识水的危险性，比如水的深度、水流的强弱、水质的清浊度，以及在水中时遇到危险该如何应对等。让孩子们明白，水对人的威胁是很大的，需要谨慎对待。

    2.正确判断水的深度和水质清浊度

    教育孩子们在水里时应该如何判断水的深度和清浊度，以及水中可能存在的危险。让孩子们明白，只有了解水的情况才能更好地避免危险。

    3.掌握正确的游泳姿势和呼吸技巧

    通过模仿教师的示范，让孩子们掌握正确的游泳姿势和呼吸技巧。教育孩子们，游泳时一定要注意呼吸，不要呛水或憋气，以此来避免溺水等事故的发生。

    4.自救方法和求救方法

    教育孩子们，在遇到危险时该如何自救，并且在危险情况下该如何呼救。比如孩子掉入水中，应该抓住浮物、保持呼吸、寻找救援等等。

    三、教学方法

    1.多媒体教学

    通过电子白板、图片、视频等多媒体教学，向孩子们展示水的危险性、正确的游泳技巧、自救和求救方法等知识点，让孩子们有清晰的认知。

    2.场景教学

    通过实地考察，到游泳池或河边等情景中，向孩子们演示水的危险性，教育孩子们在这样的环境下应该如何注意安全。

    3.游戏教育

    在游戏中加入防溺水的知识点，例如学习救援游戏、穿越水关游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习防溺水的知识。

    四、教材选择

    1.防溺水安全教育手册

    有关防溺水的详细知识点、注意事项等都可以在手册上查阅。

    2.儿童防溺水安全读本

    是一本插图丰富、文字简单明了的儿童安全读本，让孩子们能够通过图片和文字简单的了解防溺水所需的知识。

    五、教材评价

    本教案综合了多种教学方式，使得孩子们在多样性的教学中更好地掌握了防溺水的知识。同时，所选教材也能很好的传达防溺水的要点，适合幼儿所理解的范围，并且能够激发孩子们的学习兴趣。这样的教学方式和教材选择是有效的，可以提高幼儿们对防溺水知识的认识，更好地保证孩子们夏季的安全。

    防溺水安全幼儿园教案 篇3

    幼儿园防溺水安全教案最新

    随着天气逐渐炎热，夏季是最容易发生溺水事故的时段之一。小编今天给大家带来的是幼儿园防溺水安全教案最新版本。希望每个幼儿园都能够重视起来，保障孩子们的安全。

    一、防范溺水事故的背景

    溺水是生活中十分常见的事故之一，要防止发生事故，需要各方面的共同努力。家长、教师、幼儿园管理员等人员，均应认识到必须要重视预防溺水的工作，做好防范工作。需要注意的是，对于初识水的儿童，尤需一步步引导，让他们非常清晰地理解水是好的，尤其是对于游泳场所，在施行教育时，我们便不能忽视游泳的安全问题。

    二、幼儿园溺水事故的实际情况

    在幼儿园中，孩子们通常不被允许单独进行游泳行为。但溺水事故在游泳池中依旧时有发生。因此，为降低幼儿园的溺水风险，应从涉水活动的安全问题入手。

    三、幼儿园如何加强防溺水工作

    幼儿园应当有一份防溺水教案，并且应让相关责任人和教师进行充分承诺和签字认证。防范措施应不断改进并完善，以确保孩子们能够在安全的环境下涉水活动。具体防范措施包括：

    3.1 排水系统的监测

    对于幼儿园泳池的排水系统需要进行检测和维护，以确保其畅通无阻。对于水池底的缝隙或破损，应及时进行维修或进行翻新。

    3.2 疏散口的设置

    泳池边缘和四周的安全疏散口应被频繁检查和维修。各个疏散口的间距也应该合理，以便任何需要疏散的人员能够迅速离开水池。

    3.3 教师的引导和安全训练

    教师应当对幼儿进行安全训练，使他们知道如何在危险状况下采取安全措施，例如急救和紧急疏散。同时，他们应该教导孩子们在进行任何涉水活动之前，进行必要的热身活动，以便预防意外伤害。

    3.4 安全预警和应急措施

    幼儿园应当有一套完善的安全预警和应急措施。所有学生和家长，以及教师和管理人员，都应该知道什么时候应该采取合适的安全措施。这也包括从风暴天气、洪水、地震和另外的自然危害中撤离，以及如何处理卫生问题。

    四、如何预防儿童溺水事故

    4.1 教孩子游泳之前需要进行全面的准备

    对于那些喜欢在水中玩耍的儿童，可以让他们进行适应水的过程。首先要清楚他们的困难状况，应让他们习惯水的温度和颜色。对于游泳新手，需要从简单的动作开始学习，然后增加难度。

    4.2 对于涉水场所需要进行足够的评估和检查

    在游泳池周围都需要相应的围栏和标志，以减少儿童进入游泳池的风险。教育工作者应在游泳课程中不断强调不要在游泳池边跑动、玩耍或跳水。

    4.3 督促家长要在孩子涉水活动时陪同并严格看管

    确保孩子在涉水环境中始终有一个专人带领，可以避免出现溺水等悲剧。

    五、总结

    通过上述的防范措施，我们可以很好地保护儿童在涉水活动中的安全。对于幼儿园而言，实行一套完美的防范措施，能够大幅度地降低溺水事故的发生率。因此，需要对防范措施进行不断的自我审核和改进，希望所有专业从事教育工作者之间能够共同合作，努力为孩子们创造一个更加安全和愉快的学习环境。

    防溺水安全幼儿园教案 篇4

    幼儿园防溺水安全教育教案重难点

    随着夏季来临，游泳成为了人们消暑的好选择，而幼儿园的孩子们也经常在学校或家庭中接触到水，自小接触水总体上是一件积极的事情。然而，孩子们的安全却是最为重要的，水虽然有益，但孩子们必须受到妥善的安全保护。幼儿园防溺水安全教育教案在此背景下应运而生。下面，我们来仔细分析一下幼儿园防溺水安全教育教案的重难点问题。

    一、安全饮水

    首先，为了进一步让孩子们了解水的安全性，幼儿园防溺水安全教育教案必须向孩子们传递一个基本观念：安全饮水。孩子们在饮用水的时候往往容易忽视水的安全性，但这时就需要幼儿园防溺水安全教育教案的指导。首先，幼儿园应制订并严格执行饮水安全规范，带领孩子们学习饮水安全替代方案。然后，应该教育孩子们正确使用自来水，孩子们要经过认真学习，掌握一些基本的饮水知识，如要去水源地饮用水，如何使用饮水器，尽可能不喝自来水。

    二、规范游泳安全

    由于幼儿园是孩子们具有最多自由时间和兴趣爱好的场所，孩子们必定会接触到水。让孩子们了解游泳的安全性是幼儿园防溺水安全教育教案第二个重要点。幼儿园可以制定游泳计划，安排专业游泳教练带领孩子们，在有保障的情况下进行游泳活动，加强孩子们对游泳的认识。同时，幼儿园应加强防溺水教育，以准确的安全意识和必要的安全方法来保障孩子们的游泳活动。

    三、提高孩子对家庭水域的安全认识

    除了幼儿园的水安全，孩子们还需要了解如何在自己的家庭水域中保证个人的安全。针对这个问题，幼儿园防溺水安全教育教案可以组织家长参加教育活动，加强家庭安全教育，以提高孩子对家庭水域的安全认识，并鼓励家长在家庭中提高家庭水域的安全认识来确保孩子的安全。

    四、提高幼儿园管理水安全的能力

    幼儿园在防范溺水方面充分发挥与教育、科学技术有关的管理依据和技术方法来提高管理水安全的能力。比如，针对新建幼儿园的场地环境，可以做好相关科学规划，并根据幼儿园实际情况配备专业的游泳设备，强化幼儿园的游泳安全教育事务。同时，幼儿园应定期安排防溺水的学习和调查，以帮助教师和家长更好地了解幼儿园的游泳安全教育状况。

    总之，通过实践和研究，幼儿园防溺水安全教育教案摸索出一套适合幼儿园机构的工作方法和规范，保障了幼儿园环境的更好功能和幼儿在水中活动的安全。目前幼儿园防溺水教育重点问题已经有了充足的认识，只有深入挖掘和加强防范措施的实际细节解决，才能更好地保障幼儿园防溺水安全的稳定。

    防溺水安全幼儿园教案 篇5

    1。活动目标

    1. 提高孩子的安全意识，了解在水边玩耍的危险，了解溺水安全。

    2.引导孩子了解溺水安全内容，了解落水自救常识，不要亲自下水，达到基本的安全防护意识。

    3.引导孩子正确认识不遵循你的睡眠安全的不良习惯现象，提高孩子对生活中危险行为的基本辨别和判断能力。

    2.活动准备

    1.安全教育课件《防溺水》

    2.游泳池、河塘、海边游泳图片

    3. 安全教育相关视频

    3.活动过程

    1、老师通过对话介绍，让孩子们感受到本次活动主题的预想感受，通过热度和汗水，找到凉爽的方式，孩子们在“防溺水”这个活动中举出游泳、洗澡等关键词来举例说明。

    老师：孩子们，昨天下午我们做课外活动的时候，孩子们都热得汗流浃背，有些孩子的衣服和头发都湿了，夏天快到了！天气热的时候，我们怎样才能立即降温？

    老师引导孩子回忆夏日消暑的相关措施：吃冰淇淋、冷饮、西瓜、吹空调等。老师注意引导孩子说游泳和洗澡等词。

    2. 老师展示《防溺水》教学课件，进入安全中心，观看孩子们避暑的措施和方法。

    (1) 孩子们刚才的回答很好，这些方法可以让我们凉快，但是很多孩子夏天喜欢去游泳，父母带他们去洗个冷水澡，你呢？夏天热的时候男生喜欢游泳吗？

    (2) 你会游泳吗？游泳时感觉如何？游泳时带什么？

    (3) 看看图中的小男孩在游泳时做了什么。你觉得他做的对吗？我们的孩子可以自己去游泳池、海边和河塘游泳吗？会发生什么？

    夏天游泳是一种清凉的方式！许多孩子在父母的带领下到游泳池或海滩游泳。他们会穿泳衣、泳帽和泳圈。

    带游泳圈是防止溺水的安全措施！儿童不得自行在游泳池游泳或在河中沐浴。如果没有大人陪同，有溺水的危险！会淹死在水里，失去生命！

    3.教师展示安全课件，进入安全钥匙链接。教师引导孩子观看溺水安全视频动画，引导孩子回答相关问题，引导孩子了解溺水安全相关知识。

    看看图中的孩子，她在哪里玩？后来发生了什么？

    两个孩子自己去河边玩，一个在河边抓小鱼，一个在水里游泳，没有大人陪！然而，危险发生了。抓到鱼的孩子不小心淹死了，游泳的孩子也被水冲走了！

    4.活动小结：教师要引导孩子理解游泳。他们需要注意在游泳池游泳时不要离开家人的视线，在游泳池里跑来跑去，在游泳池里玩耍，游泳池很湿很滑。 , 很容易摔倒掉进水池里。如果不注意这些安全，也会有溺水的危险！

    四。活动拓展

    1、老师展示教学课件，进入拓展安全温馨提醒环节，根据屏幕提示主要内容和重点，引导孩子讲述本次活动。

    2.老师根据活动延伸温馨提示链接：看到其他小朋友掉水里怎么办？你能自己下水救他们吗？

    孩子自身能力有限，还不具备下水救人的条件。如果孩子溺水，可以给身边的大人打电话，或者拨打110。

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    防溺水安全幼儿园教案 篇6

    活动目标：

    1. 提高安全意识，了解溺水安全。

    2.可以改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的识别能力。

    3.自救自救知识，深化防溺水安全教育，让孩子了解自救自救知识，提高自救能力-防御和自救。

    4.初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。

    5.加强儿童的安全意识。

    活动准备：

    提前准备一个例子，找一些图片。

    活动流程：

    1.活动介绍

    1.老师：“暑假快到了，你呢？炎热的夏天适合做什么样的运动？”

    2. 老师：“你喜欢游泳吗？你会游泳吗？

    2. 活动过程

    1. 老师展示收集到的图片，让孩子们观察和讨论。

    2. 讲述“水库钓鱼，深水人生”的案例，让孩子说说他们从中学到了什么？

    3.引导孩子理解水库的危险，他们的游泳技术不好不要勇敢地在好的时候下水。

    4.关于“玩深水，死于杂草”的悲惨事实告诉我们什么？

    (1) 这些孩子违反了哪些安全规则？ ?

    （2）我们应该如何遵守安全规则？

    （3）让孩子知道深水里经常有高大的水草或大石头。如果积木碰到脚，就会危及生命。

    5. 教师告诉幼儿一些预防溺水的知识点：

    （1）教育幼儿严禁去池塘、裸井等。周末、节假日、寒暑假玩、游泳。不要一个人或一群人去钓鱼、游泳或在池塘里玩耍。

    (2) 我们还小，很多孩子不会游泳。如果发现朋友不慎掉入河流、池塘、水井等，不能冒险下水救援，应大声呼唤大人前来帮忙或拨打“110”； .

    3.活动结束

    1.老师：“听了这么多，你明白什么了吗？”

    2.总结：人生只有一次，幸福就在你手中。希望通过这一课，孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    四．引申

    1. 老师：“如果有人淹死被人抬上去，120这个时候还没来，你怎么救？”

    2.孩子表达自己的想法自由发表意见。

    3. 老师展示图片，让孩子们观察和讨论。

    4. 老师讲解救人的步骤。

    5. 教师示范拯救生命的步骤，幼儿观察。

    6. 请尝试个别孩子。

    防溺水安全幼儿园教案 篇7


    现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班安全教育活动教案《吃药安全》含反思》

    中班安全教育活动教案《吃药安全》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿分享制作小药箱的快乐，了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性，初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，快来看看幼儿园中班安全教育活动《吃药安全》含反思教案吧。

    设计意图：

    药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

    幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

    活动目标：

    1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

    2、分享制作小药箱的快乐。

    3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

    4、知道在发生危险时如何自救。

    活动准备：

    1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

    2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

    活动过程：

    一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

    二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

    1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

    2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

    答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

    小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

    3、如果你是牛牛，你会怎么办?

    (1)打电话给爸爸妈妈。

    (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

    (3)打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

    四、制作小药箱

    教学反思：

    一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。

    小百科：药，yao，从艸从乐。治疾病之艸緫名。会意:解除疾病，恢复快乐。指某些有化学作用的物质[certainchemicals]药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥(药稍稍化开，此指松脂、腊等)。

    防溺水安全幼儿园教案 篇8

    一、活动目标

    1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。

    2、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

    3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

    二、活动准备

    1、安全教育课件《防溺水》

    2、泳池、河塘、海边游泳图片

    3、安全教育相关视频

    三、活动过程

    1、教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

    教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了！在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢？

    教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。

    2、教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。

    （1）刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗？

    （2）你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？

    （3）看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗？我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢？会发生什么事情？

    在夏天游泳是让自己凉快的方法！很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

    带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险！会被水淹死，失去生命！

    3、教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

    看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？

    两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同！然而，危险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了！

    4、活动小结：教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险！

    四、活动延伸

    1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

    2、教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办？能不能自己下水去救他们？

    小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。

    防溺水安全幼儿园教案 篇9

    2022年的幼儿园防溺水安全教育教案已经出炉了，此次的教育教案不仅依据最新的防溺水安全知识而设计，也更加注重实际操作。本文主要介绍幼儿园防溺水安全教育教案的具体内容和实施方法，以此提醒家长和幼儿园管理者注意幼儿防溺水安全的重要性以及如何进行有效的安全教育。

    一、教育教案的设计和内容

    教育教案分成多个部分：预防措施、事故处理、救援方法和紧急救护。课程体系由浅入深，符合幼儿的认知程度和兴趣爱好，使幼儿在保证安全的同时，更有兴趣参与。

    第一部分：预防措施

    1.告诉幼儿园里面在哪里下水，怎样下水，不能下水的地方。为了防止孩子无知的冲动，进行深水和浅水的区分，明确禁止下水的地方。

    2.强调危险的告警信号，提醒幼儿在游泳池边的行为。

    3.教育儿童使用安全喷气浮辅助器材，穿泳衣及泳帽等防护措施。

    4.加强教育孩子不要在游泳池边上午餐、戏水、斗殴等危险行为，以及不要在水面较深处依靠气垫玩具。

    第二部分：事故处理

    1.告知幼儿要立即喊救命，用口水将躯体沉入水面下沉的防护措施。

    2. 强调在救援期间切勿搏击帮助者。在接触受溺者之前，要保证自己的安全。

    第三部分：救援方法

    1.对于距离其较近的受溺儿童应当立即跳水救援。

    2.对于距离其较远的儿童应迅速去寻找救生工具，或将带有救生装置的器械浮放于溺水者身边，协助其浮起。同时，教育幼儿一旦不慎溺水，身部肢体要放松，缩小水下活动范围，尽可能保存体力。

    第四部分：紧急救护

    1.告知幼儿受溃仿时的急救措施，如剪去口鼻间距离2-3厘米的游泳眼镜带，救人呼吸及胸外按压等技巧。

    2.打电话给急救服务电话，并告知接线员地理位置、伤情、状况等。

    二、实施方法

    1.进一步加强对幼儿的安全教育，多次让幼儿课堂理论和实践相结合，加快幼儿防溺水意识的培养。

    2.对于幼儿园周边水域提前进行了解和排查，确保家长和园领导都对危险点有所认识，尽可能避免意外情况的发生。

    3.对水域周边的安全措施进行更加人性化的设计，寻求对幼儿保护更加全面的解决方案。

    4.每个班级都应配置一名专职教官或救生人员，为幼儿提供更好的保障环境。

    5.幼儿园教职工及时进行急救培训，提高应对突发情况的能力。

    幼儿园防溺水安全教育教案的出现，不仅能够让幼儿进一步提高自我保护意识，也能使家长和幼儿园管理者加深对防溺水的认识。家长和幼儿园应时刻保持警醒，同时采取科学的方法来进行有效的防病水安全教育，确保孩子幸福健康的成长。

    防溺水安全幼儿园教案 篇10

    1. 活动目的

    1. 提高安全意识，了解溺水安全。

    2.可以改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的识别能力。

    3.防身自救知识，深化防溺水安全教育，让孩子了解防身自救知识，提高自卫能力和自救。

    二、活动准备

    提前准备好例子，找一些图片素材

    (1)活动导入

    < p> 1.老师：“孩子们的暑假快到了，那么炎热的夏天，你觉得什么样的运动比较适合？”

    2.老师：“你喜欢游泳吗？你可以吗？”游泳？

    （2）活动过程

    1.老师展示收集到的图片和资料，并邀请孩子们观察讨论。

    2.讲述“水库钓鱼，深水人生”案例请告诉孩子们从中了解到了什么？

    3.引导孩子了解水库的危险，不要试图去游泳技术不好的时候下水。

    4.老师讲“玩深水，被野草弄死”的悲惨事实告诉我们什么？

    (1) 这些孩子违反了哪些安全规则？

    (2) 我们如何遵守安全规则？

    (3) 教幼儿认识因为在深水中经常有高大的水生植物或大块的岩石。 p>

    5、老师告诉孩子一些防溺水知识点：

    （1）教育孩子周末、节假日严禁在池塘、裸井等处玩耍，寒暑假，游泳。我们不能单独或与伙伴一起去钓鱼、游泳或在池塘里玩耍。

    (2) 我们还小，很多孩子不会游泳。 、水井等，不能贸然下水救援，应大声呼唤大人前来救援或拨打“110”。

    (3)活动结束

    1 老师：“我听了这么多，你懂什么？”

    2 总结：人的一生只有一次，幸福就在你手中。希望通过这堂课，让孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    三。引申

    1. 老师：“如果有人淹死被人抬上来，此时120还没到，你怎么救人？？”;

    < p> 2. 孩子自由表达意见；

    3.老师展示图片，让孩子们观察讨论；

    4. 教师讲解救生步骤；

    5. 教师示范救生步骤，幼儿观察；

    6. 邀请个别儿童尝试。

    防溺水安全幼儿园教案 篇11

    活动目标：

    1.让孩子了解暑假期间应注意的防溺水、防丢失、交通安全等知识，增强孩子的自我保护意识和能力。

    2.通过讨论，激发孩子们对暑假的向往之情，教育孩子们快乐合理地度过暑假。

    3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

    4.引导孩子初步掌握日常生活中的安全问题。

    5.遵守社会行为准则，不做“禁止”的事情。

    活动准备：

    安全形象

    活动流程：

    1.暑假来了

    1.老师：“孩子们，我们幼儿园明天放假，这个假期叫暑假，你知道为什么吗？

    2.鼓励孩子们要大胆表达自己的不同意见和想法。

    3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时候举行的，我们称之为暑假，夏天：意味着热。

    2.如何愉快地度过暑假

    1.老师引导孩子：“暑假你想做什么？”

    2. 孩子们互相说 显示你想做什么或喜欢做什么。

    3. 如何安全度过暑假

    1. 很多孩子暑假去游泳，游泳要注意什么？（严禁在沟渠、河流、池塘等处玩耍游泳。你必须和父母一起游泳。游泳时必须采取保护措施。你不能在深水中游泳。如果发现孩子掉进水里想求救，千万不要自救。）

    2.有些孩子的父母会带你去旅行，或者经常带你去超市。这个时候我们应该注意什么安全？ （一定要紧跟大人，不要迷路。如果迷路了，需要向超市和景区的工作人员求助。如果出门和家人走散，一定要知道怎么打电话110报警，不要和陌生人一起去，不要让大人买东西。防暑措施，多喝白开水。出去玩、逛街、旅游时，孩子不能走路、追逐、玩游戏，提醒家长开车、骑车、走路要遵守交通规则。）

    3.暑假要注意哪些安全注意事项：做不要玩火、电或尖锐的物体。夏天太阳很热，不能长时间在太阳底下玩耍，一定要保护好自己的皮肤。

    吃冷饮的时候不能一次吃太多，否则，会引起胃痛，影响健康。吃西瓜的时候要把西瓜洗干净，让爸妈把西瓜切好，不说话就吃，防止瓜子噎住，防止西瓜出汗沾到衣服上，西瓜皮也不要乱扔。一个人在家时不要让陌生人进来，也不要告诉陌生人你是家里唯一的人。

    4. 我知道的安全

    1.展示防溺水、防走失、遵守交通规则等安全图片，引导孩子讨论图片中的孩子做的是否正确，为什么？

    < p> 2.暑假即将开始。孩子们在暑假期间一定要注意安全。牢记老师和家长所传授的安全知识，遵守家长的安全指示。以完整、正确的方式去做，只有这样，孩子们才能度过一个更安全、更快捷的暑假。

    防溺水安全幼儿园教案 篇12

    1。教学目标

    1.提高安全意识，了解溺水安全知识，增强学习过程中与同学合作交流的意识。

    2.初步了解溺水安全的相关内容，要求每个孩子提高安全意识。

    3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高识别生活中违反安全原则的行为的能力。

    4.培养孩子敏锐的观察能力。

    5.初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。

    2. 教学重点

    学习溺水安全的基本知识，培养相关的预防能力。

    三、教学过程

    教孩子，怎样才能防止自己发生溺水事故？我认为应该做到以下几点：

    （1）老师应该先告诉孩子一些防溺水的知识点

    （1）周末、节假日、寒暑假 严禁在河流、池塘和裸井中玩耍或游泳。不要一个人或一群人去钓鱼、游泳或在池塘里玩耍。

    （2）在往返幼儿园的路上，教导幼儿不要在水里玩耍和在河里游泳。

    (3)我们是幼儿园的孩子，很多同学不会游泳。如果发现孩子不慎掉入河流、水库、池塘、水井等，不得擅自下水，应大声喊叫。大人前来帮忙或拨打“110”。

    (2) 老师讲案例，孩子们扮演小品的角色。本学期XX学校的周末，有几个孩子去河边钓鱼玩，两个孩子不小心淹死了。这个悲惨的事实告诉我们什么？这些学生违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则。

    (1) 讨论：

    这些孩子违反了哪些安全规则？

    我们应该如何遵守安全规则？

    (2)纠正孩子的错误。

    (3) 从这个事实谈我们的经验。

    (3)、说说日常生活中如何预防溺水事故。

    四．总结

    (1) 你从这节课中学到了什么？

    (2)老师总结：人生只有一次，幸福在你手中。希望大家通过这一课学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的良好心态。习惯。

    幼儿园小班安全教案模板


    笔稿范文网编辑为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“幼儿园小班安全教案”。教案课件是老师工作当中的一部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。制定教案是教育教学实践的必要要求。感谢你的阅读希望这篇文章能够使你快乐并分享给你的亲人！

    幼儿园小班安全教案 篇1

    活动目标：

    1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

    2、学习乘坐自行车的正确方法。

    活动准备：

    1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。

    2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。

    活动过程：

    1、看图片，讨论芸芸小脚受伤的原因。

    (1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园?

    (2)、有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)

    (3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了?

    看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

    小结：

    南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

    2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

    教师推出自行车，取出两个座椅装好。

    怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

    小结：

    当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

    幼儿园小班安全教案 篇2

    活动目标：

    1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

    2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

    3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    活动准备：

    1、小男孩和成人女性木偶各一个。

    2、积木搭起的话题，小皮球一个。

    3、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程：

    1、引导幼儿观察教学挂图。

    （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

    （2）教师：

    ①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）

    ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？

    ③明明是怎么上幼儿园的？

    ④明明到班上的时候是怎么做的？

    2、引导幼儿观看木偶表演。

    ⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！

    ⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

    ①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"

    ②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

    ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

    ①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"

    ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？

    3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

    ⑴教师：

    ①请你们看看书上的小朋友在干什么。

    ②你喜欢哪一个小朋友？为什么？

    ⑵教师小结：我们上幼儿园的`时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

    教学反思：

    作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

    幼儿园小班安全教案 篇3

    一、活动目标

    1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

    2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

    3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

    二、活动准备

    米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

    三、活动过程

    1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

    2、小实验（1）把面包渣放进＂食道＂（玻璃管）里。

    （2）怎样才容易把面包块放进＂食道＂（玻璃管）里。

    （3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入＂食道＂。

    （4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

    3、情景表演：小动物＂进餐＂（1）小兔和小猫表演＂进餐时＂，小朋友们仔细观察。

    （2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？

    小兔是怎么表演＂进餐＂的？

    小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

    （3）小猫是怎么表演＂进餐＂的呢？

    小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

    4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

    问：小朋友们在做什么？

    哪些小朋友做得对？

    哪些小朋友做得不对？为什么？

    小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

    5、玩过家家的游戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心。

    （3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

    （4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。

    幼儿园小班安全教案 篇4

    1、能说出交通标志的外形特征和含义。

    交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。

    1、我认识的交通标志。

    出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

    颜色和外形：红色的圆形表示禁止;X的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

    2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

    想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)

    分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

    3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

    正确使用剪刀、订书机。

    豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

    玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

    不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

    线和绳子不能缠到脖子上玩。

    不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

    洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

    幼儿园小班安全教案 篇5

    作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《不和陌生人说话》幼儿园小班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    活动目标：

    1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

    2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

    3.发展幼儿思维和口语表达能力。

    4.初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。

    5.加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    不和陌生人走的视频

    活动过程：

    一、谈话导入

    1.师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?

    2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?

    3.观看视频《不要和陌生人说话》：

    师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?

    教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

    4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?

    (1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

    (2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

    (3)陌生人要去你家时，你不能带路。

    (4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

    二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

    集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

    情境二：

    一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

    教师小结：

    对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

    活动反思：

    一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。

    的确，家长应加强对未成年人的自我保护教育。但我们应该明白，自我保护作为一种生存本领，是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我保护的良好习惯，并不是“不和陌生人说话”，而是大胆和他人包括陌生人交往，并学会辨别好人与坏人，懂得友善、勇敢和机智。

    幼儿园小班安全教案 篇6

    活动目标

    1、教育幼儿学会如何防雷电。

    2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

    更好地掌握所学的`安全知识。

    4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

    5、教会幼儿做个胆大的孩子。

    活动准备

    1、材料准备：

    磁带。

    2）模拟大树一棵。

    电线一条。

    4）模拟房子一座。

    5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

    。

    7）篮子一个。

    8）音乐《下鱼了》。

    9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

    2、知识经验准备：

    认识情景表演中的小演员。

    活动过程

    1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

    2、躲雷雨闪电的情景。

    ""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

    2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

    3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

    1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

    2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

    4、观看课件《如何防雷电》

    5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

    1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

    2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

    小哥哥，谁做得对呢？

    4）教师小结。

    A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

    B）不可以躲在高危的地方。

    C）不可以躲在电线杆下。

    D）不可以躲避在潮湿的地方。

    6、教念儿歌《安全避雷电》

    7、表演游戏《下雨啦》

    情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

    8、结束。

    小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

    附儿歌：

    安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

    千万不要慌乱跑！

    安全避雷有妙计：

    不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

    教学反思：

    幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

    小百科：雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。根据不同的地形及气象条件，雷电一般可分为热雷电、锋雷电（热锋雷电与冷锋雷电）、地形雷电3大类。

    幼儿园小班安全教案 篇7

    为了让幼儿小班的孩子们在学习吃饭的过程中注意到餐桌安全，我们设计了一堂有趣且生动的安全教育课程，题为《我会这样吃》。通过本课程，我们希望能教育孩子们正确的吃饭姿势和安全用餐的常识。

    首先，我们将引导孩子们坐在餐桌旁，双手放在膝盖上，等待老师端菜。我们会告诉孩子们，这样做的目的是为了等待自己顺利、规范地就餐，而且不会弄脏衣服。当老师一盘盘地端来各种食物时，我们会教孩子们注意观察，了解每种食物的名称和特点。

    接下来，我们会重点教导孩子们正确使用餐具。我们将为每个孩子配备一套小餐具，包括小勺子、小刀子和小叉子。首先，我们会告诉孩子们如何正确握刀叉，用小勺子舀汤。我们会用手势和实际的示范来指导他们，确保孩子们能熟练掌握正确的握持方法。此外，我们还会强调使用餐巾的重要性以及使用椅子正确坐姿的要求。

    在教学过程中，我们会利用一些故事和游戏，让孩子们更好地理解吃饭的安全性。比如，我们可以用一只小公鸡讲述一个小故事，教育孩子们不要在吃饭时东张西望，要保持桌面整洁等。我们还可以利用一些游戏，比如通过挖煤炭找到正确餐具的游戏，帮助孩子们进一步记住正确使用餐具的知识。

    在安全教育课程的最后，我们会与孩子们进行小结。通过问答的方式，巩固孩子们对于课程内容的掌握情况。我们会提问孩子们正确使用餐巾的方法、合理搭配食物的方式，以及吃饭时需要遵守的规则。通过这种方式，我们可以了解孩子们的学习情况，并为需要加强的内容提供更多的指导。

    此外，我们还会要求家长对孩子们在家中的饮食安全进行加强。家长可以跟随教案中的教学方法，在家中为孩子们提供安全的用餐环境，教会他们正确使用餐具，并督促孩子们养成良好的餐桌习惯。通过家校合作，我们可以更好地教育孩子们养成良好的用餐习惯，确保他们的餐桌安全。

    通过《我会这样吃》的安全教育课程，我们相信孩子们能够获取正确的用餐知识，并养成良好的用餐习惯。孩子们将明白正确使用餐具的重要性，学会观察食物的特点，并懂得保持自己身体的卫生。这将为他们未来的生活奠定良好的基础，同时也为他们的健康和安全保驾护航。

    幼儿园小班安全教案 篇8

    最近我们班有些小朋友感冒了，我们老师很担心，我特地在网上找了一些内容，家长可以看一下。

    很多父母有这样的疑问：为什么孩子在家里好好的，一上幼儿园就变得“体弱多病”了呢?许多父母都会发现同一个问题：宝宝入托后，会三天两头地生病。不是感冒发烧，就是拉肚子、咳嗽。在求医之余，爱子心切的家长都非常想知道，一向在家里好好的宝宝，为何到了幼儿园会如此频繁地生病，该如何预防呢?

    追究其根本的原因：

    一是孩子平时受到“很好”的照顾，身体的抗寒能力较差;

    二是孩子没有集体生活的经历，平时较少受到病原体的侵袭，身体的抗病原体能力较差。孩子在受寒时，身体的抗病能力下降，这时，如果再遇到病原体侵袭，就很容易生病了。

    宝宝从母体得到的抗体，在出生6个月时基本消耗完，此时，他的抵抗力最弱，最容易患病。随着年龄的增长，宝宝自身的免疫系统逐渐发育成熟，抗体的产生能力也逐渐增加。通常，孩子在3岁以后，机体抗病能力较3岁前会有明显的提高。

    但是，抗体是有高度特异性的，只有当孩子的机体受到某一种病原体的侵袭后，才会产生针对该病原体的抗体，也就是说，对于大千世界中各种各样的病原体，孩子只有接触了它们，他的机体才会产生针对这些病原体的抗体。

    所以，即使宝宝身体发育正常，也并不意味着他的机体对各种病原体都有抗病力。如果孩子平时接触的病原体(细菌、病毒)的种类少，他的机体对那些没有接触到的病原体就缺少了特定的抗体，也就是说孩子对该病原体没有抵抗力。

    当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他的饮食起居习惯发生了很大的改变，生理上会有不适应的感觉;宝宝接触的小朋友多了，环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。但是宝宝的身体对各种接触到的病原体也会产生抗体，所以他的抗病能力也会逐渐增强。

    该如何预防孩子频繁生病

    一来对孩子们来说，在集体的大环境中接触各种病原体是不可避免的，当他有了患病的迹象时，爸爸妈妈就要积极给孩子治疗，

    二来要让孩子在患病时得到很好的休息，避免疾病加重。家长要有针对性地采取一些措施来预防宝宝生病。比如增加运动、保持清洁、多喝水、多吃水果等以提高身体的抗寒能力，提高免疫力。如果孩子患病太频繁，建议父母可以带孩子去医院检查免疫功能，适当使用一些提高免疫力的药物，可以加快孩子免疫功能的发育。

    三来幼儿园每天早晨都要晨检，一旦有什么发热的情况，很快就能发现，这样可以及时通知家长或医生。在幼儿园，我们会尽量让生病的小朋友和未生病的分开坐，给他们用纸巾，而不用小毛巾。

    给家长的建议：其实只要不是大的疾病，一般的低热、感冒，除了必要的治疗外，家长还是应该坚持送宝宝入园，如稍有小病就放弃上幼儿园，会使适应期延长，不利于宝宝的发展。

    幼儿园小班安全教案 篇9

    手划破了

    活动目标：

    1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。

    2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

    活动准备：

    相关图片一张。

    活动过程：

    1、请幼儿观察图片，提问：

    （1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）

    （2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）

    （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

    （4）启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。

    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

    小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

    3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

    （1）如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

    （2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

    （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

    小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

    幼儿园小班安全教案 篇10

    幼儿园小班安全教案《安全我知道》8篇

    一、活动来源：

    小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

    二、主题目标：

    1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

    2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

    3、了解户外活动时要注意的安全知识。

    4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

    5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

    三、家园共育：

    1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

    2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

    3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

    4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

    5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

    四、环境创设：

    1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。

    2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

    3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

    4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

    五、区域活动：

    在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

    六、活动安排：

    活动名称：室内的安全

    活动目标

    1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

    2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

    活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识

    活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素

    活动准备：幼儿在室内自由活动的录象

    课前反思：

    老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

    活动过程：

    1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

    2、幼儿有规律的坐好。

    老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"

    3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

    老师提问：

    这段录像是在什么地方录的？

    被录像的这几个小朋友做的好不好？

    哪些地方做的不好？

    他这样做会发生什么事？

    应该怎么做？

    从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节

    4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。

    老师提问：

    看了这段录像，你感觉怎么样？

    小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

    5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

    走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；

    洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；

    上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

    玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；

    上床和下床时都要小心，要抓稳；

    小钉子，不能碰，会扎手；

    电线插头不能动，会触电；

    水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

    使用小剪刀姿势要正确。

    课后反思：

    通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

    美工活动：制作安全标志

    活动目标：

    1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

    2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

    准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

    活动重点：初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。

    活动难点：指导幼儿学习如何设计制作安全标志。

    课前反思：通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。

    活动过程：

    （一）讲讲

    1．出示安全标志

    a．小朋友，这是什么？

    b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心、

    c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。

    d．前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

    e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

    f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

    （二）做做

    1．幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

    2．鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

    3．帮助个别完成作品。

    （三）贴贴

    1．贴到你认为不安全的地方。

    2．请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

    3．我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？

    健康活动：安安全全玩滑梯

    活动目标：

    1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

    2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

    课前反思：我班有个别孩子在玩大型玩具滑梯时，有反起上滑梯的现象，利用情景表演的方式，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

    活动准备：

    1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

    2、编排情境表演。

    活动过程：

    1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

    2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

    (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

    (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

    小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

    3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

    (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

    (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

    健康活动：我的身体我做主

    活动目标：

    1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

    2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

    活动准备：玩具小熊、幻灯片

    课前反思：作为老师如何在日常生活中渗透安全教育，让安全教育成为幼儿生活的一部分，结合幼儿的日常生活细节，在幼儿原有的生活经验上，让幼儿明白知道哪些是危险的，变教师被动的预防事故为幼儿主动的自我保护。

    活动进行：

    一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

    1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天叶老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）

    2）引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：HELLO,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说：小朋友好。

    3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）

    4）我们来听听到底发生了什么事？

    二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

    1、听故事，理解故事内容

    1）师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小

    幼儿园安全教案14篇


    栏目小编精心推荐的一篇文章标题是“幼儿园安全教案”。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。 教案课件的使用有助于增强规划意识和自主学习意识。相信一下这篇文章会开拓您的视野！

    幼儿园安全教案 篇1

    1、通过实验操作，感受水（或油）可以减少摩擦力。

    2、积极主动地参加实验操作活动，了解正确的实验方法。

    毛绒玩具——小熊一只；“小心滑倒”标记图一张。

    操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小相同，贴上红、绿标记）、抹布；光滑的桌面（1米长左右）每组一件。

    1、师：有只小熊挺调皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的'地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

    2、引导幼儿思考：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？

    3、小熊也想知道这是为什么，我们做个实验，让小熊明白做个道理，好吗？

    2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。

    3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑，还是有水的“路”滑？

    4、教师归纳总结：有水的路会更滑。因为有了水，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒，要特别小心。

    1、提醒幼儿先在干的一侧实验，后在有水的一侧实验；用力要尽量一样。

    2、幼儿自由交流实验体会。

    1、出示“小心滑倒”的标记图，理解标志图的含义。

    2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒，需要贴上小心滑倒的标志。

    幼儿园安全教案 篇2

    活动目标

    1、教育幼儿遇事不要紧张。

    2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

    3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

    2、相关VCD一盘。

    3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

    活动过程

    （一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

    （二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。

    1、你刚才看到了什么？

    2、火灾会带来什么后果？

    3、消防员叔叔用什么来灭火？是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

    （三）着火了，怎么办？

    1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗？（119）

    2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢？（观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）

    3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）

    4、什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）

    （四）模拟打火警电话。

    教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

    引导幼儿模拟打火警电话。

    （五）预防火灾。

    出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

    观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

    活动反思

    幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

    快乐厨房

    活动目标：

    1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

    2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

    3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备：

    1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

    2、录像短片《快乐厨房》

    3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

    4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

    活动过程：

    一、声音导入：

    1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

    二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

    1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

    2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

    3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

    教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。

    三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。

    1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）

    A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

    “厨房里有哪些东西有危险？为什么？”

    2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

    3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

    四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

    1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

    2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

    活动反思：

    1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

    2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

    “着火了，怎么办？”

    活动目标：

    1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

    2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

    3、加强幼儿的安全意识。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、培养幼儿敏锐的观察能力。

    活动重点难点：

    活动重点：避免火灾的发生

    活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

    活动准备：

    1、幼儿收集火灾的案例及录像

    2、对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

    活动过程：

    （一）导入

    1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

    2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

    3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

    （二）避免火灾的发生及自救的方法

    1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

    2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

    3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

    4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

    教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    幼儿园安全教案 篇3

    活动目的：

    学习安全知识，掌握一些安全常识，增强幼儿安全意识，逐步提高幼儿的素质和能力。

    活动过程：

    一、教师：小朋友们，你们好！"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

    二、小品表演。

    三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

    四、下面我们来进行选择题比赛：

    1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

    2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

    3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

    4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

    五、师：小朋友都很聪明，那就希望你们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

    六、小品表演

    七、教师：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

    八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板--

    九、快板表演：

    合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

    甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

    乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

    甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

    乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

    甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

    幼儿园安全教案 篇4


    现在向您介绍幼儿园教案《中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思》

    中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性，让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理，树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识，快来看看幼儿园中班上学期安全《我会安全过马路》含反思教案吧。

    预设目标

    1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

    2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

    3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。

    4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    5.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

    活动准备

    1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

    2.多媒体课件。

    3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

    预设过程

    (一)设置悬念，激发兴趣。

    1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?

    (幼儿讨论)

    2.认识"斑马线"和"红绿灯"。

    师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?

    (1)认识斑马线。

    (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

    小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。

    (2)认识红绿灯。

    (出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

    小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

    (二)安全过马路的方法

    1.看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

    2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)

    小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

    3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。

    (三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!

    (四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

    延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

    (1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

    (2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

    (3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

    (4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

    (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

    教学反思：

    为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

    小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

    幼儿园安全教案 篇5

    1、活动目标

    1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

    2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

    2、活动准备

    1、有关的图片四张。

    2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

    3、玩具、果冻、巧克力。

    3、活动过程

    (一)故事《沙沙和陌生人》

    1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

    2、集体讨论：

    (1)妈妈为什么说沙沙做得对?

    (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

    3、出示图片：

    图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

    图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

    图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

    图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

    (二)情境练习

    情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

    集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

    情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

    教师提醒：

    (1)你认识她吗?

    (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

    (3)那你应该怎么对这位阿姨说?

    教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

    (三)选择游戏

    (每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

    1.陌生人就是坏人吗?

    A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

    2.能不能跟陌生人走?

    A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

    3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

    A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

    4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

    A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

    B.什么都不能吃。

    5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

    A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

    6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

    A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

    B.什么都不能告诉他。

    4、活动反思

    在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人”的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险，提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

    幼儿园安全教案 篇6


    下面给大家提供的是“2020幼儿园大班安全教案《有电危险》及教学反思”，让幼儿增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法，了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法！

    活动目标：

    1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

    2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

    3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

    4、教会幼儿做个胆大的孩子。

    家园配合：

    请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

    活动准备：

    插头、插座、电线一段、"有电"标志图片

    活动过程：

    一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

    1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

    3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？

    二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

    1、师：电是从哪来的？

    2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。

    三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

    四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

    五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。

    活动反思：

    活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

    幼儿百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，电的机制给出了很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。

    幼儿园安全教案 篇7

    为了进一步普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，真正掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，特制订如下消防安全疏散演习方案，并进行实际演习。

    一、时间、地点、内容：

    演练时间：xx年11月9日

    地点：xx幼儿园

    内容：(1)白天上课时教学楼遇到火灾时的安全疏散;

    (2)下午午睡时午睡室遇到火灾时的安全疏散。

    二、组织领导：

    组长：

    副组长：

    成员：

    三、准备工作

    1.准备警报声：

    2.各班教师组成三人班组(教师-保育员-教师)负责幼儿的安全疏散，幼儿的安全教育

    3.师生事先熟悉校园安全通道，安全出口等处，下楼梯的方法，顺序，路线等

    4.幼儿园楼道安全疏散示意图

    四、疏散原则

    1.一楼为先，二楼为后，二楼班级就最近楼梯下楼

    2.听见演习警报后，带班教师应该立即停止一切活动，与配班教师保育员一起集中幼儿，清点人数。

    五、逃生路线

    第一次大火淘气包或者厨房着火：从后门撤到集中场地。第二次大火二楼204教室着火：各班后门都打不开从前门跑。

    一楼：厨房、后勤、托、小、中班从一楼逃生。

    二楼：大班从楼梯下到一楼，经过大厅到集中场地。

    六、人员安排

    1、指挥小组

    ：指挥整个场面，并根据情况现场作出应急命令。

    2、行动小组

    ：后勤、教学部门工作安排及前期的训练指导。检查人员的清点和电话报警工作的落实。

    ：一楼大厅负责疏散(幼儿集中后教师与幼儿情绪的安抚工作，并清点各班人数)

    ：2楼大班转弯处负责疏散(二楼幼儿撤离后检查2楼各角落)

    医生：马上准备急救药箱到疏散集中地为伤员及时救治。

    3、制烟灭火行动组(组建灭火行动小组。主要职责：火灾初起时，立即行动，采取应急措施进行扑救。要求熟练掌握消防器材的使用办法，明确不同火情所应该使用的灭火器材。)

    组长：。

    组员：门卫2人、厨房人员2人。负责取出消防器材，对着火部位灭火

    食堂：及时关闭食堂水电煤气，安全撤离至操场。

    4、通信联络组(组建通信联络组。主要职责：一旦发生火情，立即报警;拨打火警电话119，拉响火警信号，钟声长鸣，并负责疏散、救防各组联络。)

    组长：xx老师

    组员：负责拨打119火警电话。

    拉响火警信号(钟声长鸣)，并负责疏散、救防各组联络。

    5、摄影小组(拍摄演习的场面)

    组长：

    组员：、

    器材：照相机、摄像机

    七、演练过程

    1、现场总指挥宣布："各位老师、小朋友们，博美幼儿园消防逃生演习活动现在开始。"

    2、报警员立即拉响报警器，班主任和疏散指挥员各就各位。

    3、总指挥通过广播下达命令："全体师生请注意，现在教学楼发生火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。"

    (1)各班幼儿湿毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墙角有秩序的撤离

    (2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道，不惊慌

    (3)教师要组织幼儿有序撤离，班主任老师前，保育员中间配班老师后，不许漏下一名幼儿

    (4)重点危险地带专人把守,(楼梯口，楼梯转弯处),班级人员分工明确

    4、集中大操场。组织幼儿有序排成2--4路纵队。要求：各班清点人数并报告总指挥人数。

    5、各班报告完毕，总指挥向汇报，并宣布博美幼儿园消防逃生演习活动结束，请各班有秩序地回到教室。

    八、组织纪律教育

    各班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动的过程中绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线，严禁说话打闹，嬉戏，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

    为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20xx年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：

    一、活动主题

    远离火患，幸福平安

    二、活动内容：

    1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

    2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。

    三、活动要求

    1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

    2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

    3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

    幼儿园安全教案 篇8

    活动目标

    1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。

    2、巩固幼儿画短直线的技能。

    3、培养幼儿的创新意识和动手能力。

    活动准备

    1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。

    2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

    活动过程

    一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。

    1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。

    （教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，

    每印一次，就变一下形状）

    2、这些花还有茎的叶子呢。

    （边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）

    3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？

    （幼儿说出橡皮泥的名称）

    4、你们觉得这些花一样吗？

    （引导幼儿说出花的颜色、形状）

    5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？

    （引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）

    二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。

    1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？

    2、提出要求：

    （1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次）

    （2）用棉花棒添画茎和叶。

    （3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。

    3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。

    鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

    三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。

    小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？

    再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！

    （鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）

    活动延伸

    将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。

    扩展阅读

    懂得安全方面的知识是非常重要的，特别是小朋友们，幼儿园开展安全教育可以减少小朋友们周围的安全隐患。作为幼儿园老师，要求我们一定要提前写好安全教育教案。你知道如何写幼儿园安全教育教案吗？以下是工作总结之家小编为大家收集的“幼儿园小班2023防近视安全教育教案”欢迎您参考，希望对您有所助益！

    活动目标：

    1、培养幼儿的自我保护意识。

    2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

    3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备：

    小朋友玩危险品受伤的事例图片。

    活动过程：

    一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

    二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.

    教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

    三、寻找危险品

    将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

    四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

    1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

    2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

    五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

    六、安全游戏

    1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

    2、请几位幼儿示范正确玩法。

    活动延伸：

    家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

    活动反思：

    1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

    2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

    3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

    活动目标

    1. 乐于参与游戏，在游戏中学习使用各种交通安全全设施。

    2. 能与小朋友合作，共同完成任务。

    3. 加强幼儿的安全意识。

    4. 探索、发现生活中的多样性及特征。

    5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

    活动准备

    各种美工材料

    活动过程

    1. 请幼儿拿出自己画的马路图互相介绍和欣赏。向幼儿提问：“马路上都有哪些安全设施？”老师引导幼儿想一想，可以用什么材料做马路上的安全设施。

    2. 老师提议幼儿把活动室布置成马路，然后一起期望模拟游戏。

    3. 老师给幼儿做示范，利用一些美工材料来布置活动室。

    4. 布置完成，请幼儿向别的小朋友示范过马路的安全方法。

    5. 请幼儿轮流扮演司机和行人玩模拟游戏。

    活动评价

    1. 懂得使用各种交通安全设施

    2. 能与小朋友合作

    活动反思

    孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

    活动目标：

    1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

    2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

    3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

    4、培养幼儿对事物的判断能力。

    活动准备：

    1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

    2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

    活动过程：

    一、听音乐"手拉手"歌舞入座，培养幼儿欢快有表情地进行。

    二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

    1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

    2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

    3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

    4、幼儿跟着老师唱一遍。

    三、组织游戏

    1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

    2、教师介绍游戏规则

    3、教师和能力强的幼儿示范游戏

    4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

    四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

    一、 活动目标

    1、情感目标：通过图片和实际经验，让幼儿体验正确应对下雪天的安全问题，珍爱生命的情感。

    2、认知目标：使幼儿了解下雪天在着装、行走、游戏中的一些安全小知识。

    3、技能目标：懂得排除下雪天安全隐患的方法和技巧，增强自我保护能力。

    二、活动准备

    雪天出行的图片

    三、活动过程

    （一）谈话引入：

    “今年冬天很寒冷，这些天下了好几场大雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”

    引导幼儿结合自己的生活经验说说下雪天的安全措施有哪些？

    （二）教师小结

    1、在雪天，我们要放低重心认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，一定要避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，以防止打滑。

    2、上、下学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动距离大大延长，经常出现刹车侧滑、调头失控的情况，所以要离车行道远一些，要选择安全避让车辆的位置。横过道路时，要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度，使其不遮挡视线，然后小心通过。千万不要抢行或猛跑，不要在两车之间穿越，也不要突然改变行走方向或后退。

    3、雪天穿鞋有讲究，路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底无花纹的鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

    4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸，以免伤到眼睛和头部。

    5、上下台阶时要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

    6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤，一旦受伤了要及时请求大人的帮助。

    小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！

    （三）结束部分

    我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

    四、活动结束

    1、评价

    2、总结

    一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。作为一名小班老师该怎么写好一份教案呢？工作总结之家小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班交通安全教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

    一、活动目标：

    1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

    2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

    3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

    二、活动重难点：

    学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

    三、活动准备：

    １、范例一幅(毛毛虫)。

    ２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

    四、活动过程：

    1、引出课题。

    教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

    2、教师讲解示范。

    先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

    3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

    提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

    4、讲评。

    教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？

    活动目标：

    1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。

    2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；

    3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。

    活动准备：

    教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜图片各一个。

    活动过程：

    一、导入

    1、师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。

    2、教师讲述故事

    出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片（边讲述故事，边出示图片）

    二、简单复述阶段

    以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：

    1、老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？

    2.、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气）

    3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

    4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

    5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

    6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

    7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

    三、复述故事

    出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。

    四、表演故事阶段

    1、请个别幼儿表演故事主要情节

    师：小朋友们回答地很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事（分配角色，给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态）

    提问：大萝卜最后是被谁拔出来的？是小老鼠一个人拔出来的吗？

    总结：人多力量大的道理

    2、集体表演

    师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有许多大萝卜没有拔呢，所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜，现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。

    教学反思：

    ?拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛温馨又不失活跃，孩子的参与意识很强，都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，还有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后，我把头饰、图片等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。

    2小班《可爱的小兔》教案、反思

    活动目标：

    1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。

    2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。

    3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。

    活动准备：小兔1只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔

    活动过程：

    一、引出课题：

    1、 师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。

    2、 请个别幼儿摸摸、猜猜， 然后请出小白兔。

    二、观察梳理活动；

    1、 幼儿自由观察抚摸了解外形。

    幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿

    2、 幼儿自由喂食。

    师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么；幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。

    3、共同完成表格记录，得出结论；

    小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草？只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。

    3、 教师绘画小结；

    师：我们给小兔画张像吧！

    4、 师生共同学习抱小兔。

    三、 延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧！

    ?可爱的兔子》活动反思

    一、 对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验；陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。

    二、 如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这种随意的接触过程中他就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。

    三、 以情感引导为主线。小班的孩子情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建情感因素的。在和小兔玩耍的过程中，从认识、玩耍到找家，始终荣辱了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等，不需要刻意的提到该如何保护它，而是真正转化为行为，包括环境的营造、让孩子直接接触生灵，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力。教师带领孩子身体力行，以实际行动来说服、来感染孩子，孩子们不光知道，而且已经做到了，通过这么一个活动，他对小兔子的关爱已经事实在在的在他脑海里扎根了。

    四、 玩固然是有效的，但科学知识还是需要教师帮助他们正确树立的。在玩了之后，教师就要找寻有效的梳理小姐方法，帮助 孩子整理零乱的知识。对于小班的孩子，绘画是能够吸引他们的有效方法，因此我选择了绘画小结的形式，采用简笔画来抓住兔子的特征，这要比说教式的小结更为简明、生动、富有趣味。

    五、作为科学活动，应该让孩子学会一种能力，而并不是单纯的几个知识点，通过一个活动对他将来的发展有所帮助，就是所谓的终身发展理念。因此我让孩子们接触了图表形式，并且赋予色彩，虽然图表很简单，但让孩子了解了一种科学方法、一种简单的统计法，这是一个科学活动万变不离其宗的一个支点。

    通过这个活动，孩子们的情感沟通、情感宣泄和对科学的态度是最大的受益点。

    但是活动中也存在着一些问题：

    1、 由于没有很好的估计孩子的现场反映，孩子们接触小兔子时的冲动、兴奋，造成了活动场面的拥挤，给观察带来了一定的影响。

    2、 在活动小结时，孩子们的反馈其实已经生成了很多新的问题，在这个时候教师没有及时的把握时机，还是捏的比较牢，没有放手让孩子在活动中有更多的拓展空间。

    3 小班教案《好朋友》教案、反思

    设计意图：

    如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的.意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

    活动目标：

    1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

    2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

    重难点：能够体验与同伴交往的乐趣，并能大胆的表述。

    教法：引导法 游戏法

    活动准备：

    1、已学过游戏《我们都是好朋友》

    2、歌曲《找朋友》

    3、已与同伴一起做过游戏。

    活动过程：

    一、导入过程：歌曲《找朋友》

    师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

    放两遍音乐。

    二、基本过程

    （一）游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰

    师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

    a边念儿歌，边做游戏。（2遍）

    许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

    b让幼儿在此基础上进行创编。

    师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

    幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

    （二）说说自己的好朋友

    师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？

    a幼儿交流自己的好朋友。

    说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

    b教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

    c数朋友

    师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？

    幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

    （三）游戏：《找朋友》

    师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！

    （找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）

    幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

    三、延伸活动：

    我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

    活动反思：

    小朋友们都有了交朋友的概念，懂得小朋友之间友好的相处，有玩具大家一起玩，我班孩子的纪律性和交往习惯还比较好。本节课的目标已基本达到，在活动中我让孩子们在音乐游戏中自由寻找朋友，由于小班的孩子规则意识差、不知如何玩游戏，针对这一特点我通过及时启发诱导、教师示范的形式来调整教学环节让孩子们在愉快的氛围中感受与体验与同伴在一起的快乐。

    活动目标：

    1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

    2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

    重点难点：

    从上到下画短线。

    活动准备：

    牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

    活动过程：

    一、游戏导入

    --引发兴趣，导入主题。

    师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

    小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

    二、示范操作、添画刷毛

    1、初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

    师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

    出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

    关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？

    示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

    示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

    引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

    2、幼儿操作

    三、交流分享

    --帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

    师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！

    教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

    活动目标：

    1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。

    2、学习穿袜子、折袜子。

    3、培养幼儿敏锐的观察能力。

    4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。

    活动准备：

    1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》

    2、教师准备各种款式的袜子

    活动过程：

    一、提问引出课题

    提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！

    二、游戏“袜子对对碰”

    1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。

    2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。

    3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。

    4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的最快！

    三、学习穿、脱袜子

    1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。

    2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？

    3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。

    四、学习叠袜子

    1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。

    2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。

    五、 请小朋友将自己的袜子折叠整齐。

    活动反思：

    我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

    安全是生命的基石，是生命的保障，特别是小朋友们安全意识薄弱，幼儿园开展安全教育可以减少小朋友们周围的安全隐患。身为园长妈妈，想要小朋友们认真听课，我们要提前准备好安全教育教案。你知道如何写幼儿园安全教育教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“幼儿园小班公共安全教育教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    活动目标：

    1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

    2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

    3、培养幼儿敏锐的观察能力。

    4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

    活动过程：

    一、教师讲述故事《小猴哭了》

    二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

    教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

    三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?

    尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

    四、观看表演，比较不同行为的性质。

    请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?

    1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

    2、小猴在玩树枝。

    3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

    4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

    五、教师小结。

    教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

    活动目标：

    1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

    2、通过互相观察和相互讨论，知道如何爱护指甲。

    3、懂得讲卫生，会和身边的人分享讲卫生的习惯。

    活动准备：

    1、认识自己的手指甲。

    2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。

    活动过程：

    一、开始部分

    初步了解指甲的作用。

    教师用手捂着肚子，脸上表情痛苦的样子，问：哎呦，好痛啊，宝贝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有很多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢?

    二、基本部分

    引导幼儿讨论指甲的作用。

    1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢?

    2、讨论如何爱护自己的指甲。

    (1)大家知道了指甲有那么多作用，那你们应该怎样保护自己的指甲呢?

    (2)师：如果你的指甲长长了，没有及时剪会怎么样呢?让幼儿自由讨论。

    3、看一看，说一说

    让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，脏不脏，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。

    三、结束部分

    我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱护指甲吧!

    活动延伸：

    家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

    一、教学目标

    1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

    2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

    二、教学准备

    材料准备：

    1、安全有关的图片。

    2、水彩笔、记号笔、白纸等。

    经验准备：了解日常生活中一些危险的'事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

    三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

    四、教学过程

    （一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

    （二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

    1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼

    的情景。

    2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

    3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

    4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

    5、在教室里到处乱跑、追追打打。

    五、教学反思

    围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

    一、活动目标：

    (一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友

    （二）引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

    （三）懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。

    二、活动准备：

    布置标志迷宫、娃娃、视频、ppt图片

    三、活动时间：

    20xx年4月1日四

    活动地点：

    中三班课室

    五、活动过程：

    （一）开始部分

    导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？

    教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢？从哪里看出来？

    （二）基本部分

    1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

    （1）教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。

    师：从哪个口进？（入口）

    （2） 依次认识标志：

    禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——水果区标志 ——收银台标志……

    （3） 师：突然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清楚火灾地点、名称。

    （4） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）

    （三）观看发生火灾逃生及消防救火视频

    师：楼顶上有很多人在干什么？（引起救灾人员的注意）师：有的人躲进电梯，这种办法好吗？为什么？（断电很危险）从哪逃出去？（安全出口）小结：安全逃生的方法。

    （四）游戏：大火逃生

    （1）设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。

    小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

    （2）请孩子进行演示正确逃生方法。

    （五）ppt展示小象学标志，孩子们进一步了解认识更多标志

    小结：标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。

    幼儿园安全教案 篇9


    现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《划船比赛》含反思》

    小班教案《划船比赛》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿会搂住前面小朋友的腰，双脚用力坐地前行，体验集体协作取得胜利的喜悦，有团队精神及相互协作的能力，快来看看幼儿园小班《划船比赛》含反思教案吧。

    【活动目标】

    1、体验集体协作取得胜利的喜悦。

    2、会搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行。

    3、有团队精神及相互协作的能力。

    4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

    5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

    【活动准备】

    1、知识经验准备：了解船手如何划船。

    2、物质材料准备：红色彩带若干，小粘贴若干。

    3、环境准备：小河的起点和终点。

    【活动过程】

    1、热身运动：幼儿活动身体各关节，以活动下肢运动为主。

    2、讨论：小木船在水上是如何前行的，还有赛艇上的船手是如何划船的?

    3、学习划船的技能，幼儿各自一人练习划船，双脚蹬地协调地向前行进。

    4、提问：船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点?请幼儿自由结伴，两人一组练习划船。

    5、请幼儿说一说，两人一组划船时和自己一人划船时有何不同，怎样才能使自己的船划得快一些，并请幼儿示范。

    6、请幼儿自由组合四人一组，组织幼儿练习划船，询问幼儿划船时遇到什么困难，是如何解决的。

    7、进行划船比赛：每组前面的一位幼儿戴上红彩带，从小河的起点出发划到终点，将红彩带系在树上，先到达终点者为胜者。

    8、请获胜者发表胜利感言，说一说自己这组在划船时，同伴之间的动作协调是如何组织好的。老师强调同伴之间的动作一定协调，不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力，如用喊口令来协调同伴的动作。

    9、再次请幼儿自己组合进行竞赛，比赛后评出各种奖项。如冠军奖、最佳协作奖、最佳团结奖，等等。对每组幼儿进行鼓励。

    10、放松运动：边演唱歌曲《划船》边放松动作。

    活动延伸：

    在户外体育活动时可以继续开展此活动并将每组的人数增加，每组人数越多同伴之间协调性要求越高，合作的意识越强。

    【活动反思】

    活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉比较容易，但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了，同伴之间如果动作不协调好，船是划不好的，幼儿在老师的提醒下，通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时，不能以自己为中心了要以集体为主，只有这样才能赢得胜利。

    小百科：划船是用人力划桨使船只在水面前进的一项运动。按船只的类型分赛艇、皮艇和划艇3种。

    幼儿园安全教案 篇10

    气球、风铃、电风扇等实物、图片

    1、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了

    2、引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）

    二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？

    1、让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

    2、让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受

    3、及时教授孩子在台风中保护自己的方法

    三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

    活动延伸：

    1、在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害

    2、指导能力强的幼儿进行安图标设计并进行作品展示

    幼儿园安全教案 篇11

    活动内容：

    各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“从幼儿谈起自己的理想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。”而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得尊重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一情况，通过活动的开展来激发幼儿尊重各行各业劳动者的美好情感及各行各业与我们生活的密切关系。并且通过谈话发展幼儿的口语表达能力。

    活动目标：

    1、了解生活中各行各业，知道常见几种行业的名称，了解各行各业与与我们生活的密切联系。

    2、通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力。

    3、培养对各行各业人员的尊重和敬仰之情。

    活动重点：

    认识生活中常见的行业，并能说出各行各业的名称。

    活动难点：

    能够大胆准确说出各行各业中的职业性质与人们的生活密切联系。

    1、师：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）师：去了哪里？幼：（医院）师：看一看他们在干什么呀？幼：（看病）（注：请幼儿扮演医生、护士、病人）

    二、与幼儿交谈自己的理想。

    那小朋友们，你们长大了想做什么工作呀？（如：医生、警察、科学家等）老师小结：小朋友说了这么多，我们把这些工作统称为职业。

    三、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。

    1、师：你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是干什么的？

    3、师：不同职业的人干不同的工作，谁能来介绍一下他们做什么主要的工作？

    四、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。

    师：小朋友们这些职业都是我们日常生活中常见的，那没有他们我们的生活会变成什么样？（或他们给我们的生活带来了什么好处？）幼：没有警察叔叔，就会有很多坏人危害社会了；没有有列车员叔叔在，我们不能安全有序地乘坐火车教师小结：小朋友知道这些人在我们的生活中很重要，我们要去学会敬仰和感恩他们，因为我们长大之后也会成为生活中的某一人员。

    幼儿园安全教案 篇12

    《幼儿园大班有电危险安全教案》


    一、前言


    电是一种非常便捷的能源，我们的生活和工作离不开电。但是，电也是一种非常危险的能源，一不小心就可能造成严重的安全事故。特别是在幼儿园这样一个充满好奇心和活力的地方，孩子们常常会在不经意间接触到电源，因此电危险安全教育尤为重要。本文将详细介绍幼儿园大班电危险安全教案，帮助老师们有效地开展电安全教育。


    二、教学目标


    1.了解电的基本知识，明白电的危险性；


    2.学会正确使用电器，避免电的危险；


    3.培养孩子们正确的安全意识，提高自我保护能力。


    三、教学内容


    1.电的基本知识


    老师们需要向孩子们介绍电的基本知识，包括电的来源、作用和危险性。可以通过举例的方式，让孩子们感受到电的神奇和危险，引起他们的兴趣和注意。


    2.常见电器及危险


    老师们可以介绍一些常见的电器及其危险性，比如插座、电线、电熨斗等。通过实地展示这些电器，让孩子们了解它们的用途和危险性，引导他们正确使用。


    3.电安全常识


    老师们应该向孩子们传授一些电安全常识，比如不可带湿手触摸电器、不可插拔电器时拔电源等。同时，老师们还可以通过小游戏和活动的方式，让孩子们深刻理解这些安全知识。


    4.应急处理措施


    老师们需要教导孩子们如何在电安全事故发生时进行应急处理，比如断电、呼救等。通过模拟演练，让孩子们掌握正确的应急处理方法，提高自我保护能力。


    四、教学活动


    1.观察电器


    老师们可以带领孩子们观察幼儿园里常见的电器，让他们辨认出不同的电器类型，并了解它们的作用和危险性。


    2.亲自操作电器


    在老师的指导下，让孩子们亲自操作一些小型电器，比如电风扇、电筒等，学会正确使用电器的方法和注意事项。


    3.模拟危险情况


    通过模拟一些电安全事故，让孩子们在安全的环境中体验电的危险性，引起他们对电安全的重视和警惕。


    4.制作宣传海报


    让孩子们动手制作一些宣传电安全的海报，展示在幼儿园的各个角落，提醒大家注意电的安全。


    五、总结


    通过以上的教学内容和活动，希望幼儿园大班的孩子们能够深刻理解电的危险性，掌握正确使用电器的方法，提高自我保护意识。同时，也希望老师们能够通过这样的教案，有效地开展电安全教育，确保孩子们的安全和健康成长。让我们共同努力，创造一个安全、和谐的学习环境！

    幼儿园安全教案 篇13

    1.通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。

    2.通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。

    1.邀请交警阿姨到公园参加活动。

    2.多媒体课件。

    3.儿童交警服装。

    一、集体活动。

    1.老师们侃侃而谈，邀请交警阿姨出场，吸引孩子的兴趣。

    2.交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式，帮助孩子理解红绿灯的作用。

    3.了解常见的交通标志和信号。

    4.让孩子认识并学会简单的交通手势。

    5.启发孩子探索道路上的交通规则。

    二、区域活动:

    带孩子去安排好的游戏现场，请交警阿姨指导，学做小交警，做交通指挥。

    三、实践活动:

    和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正做一个小交警。

    幼儿园安全教案 篇14


    大班安全活动火灾来了教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解基本的消防知识，学习如果发生火灾怎么办？学会简单的自救方法，使幼儿掌握一些灭火的基本常识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看火灾来了教案吧。活动目标

    1、了解基本的消防知识，学习如果发生火灾怎么办？学会简单的自救方法。

    2、使幼儿掌握一些灭火的基本常识。

    3、提高幼儿思维的敏捷性。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、培养幼儿反应的敏捷性。

    重点难点

    提高幼儿的自我保护能力，树立防火意识。

    活动准备

    电脑、挂图、湿毛巾（每个幼儿都有）、水、不锈钢盆、火柴、安全出口一个、废纸、沙子、灭火器。

    活动过程

    1、先看挂图，引出问题。请幼儿观察挂图上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？然后老师介绍挂图。

    2、做实验：在盆里点着废纸，用水或沙子、灭火器来灭火。（告诉幼儿这几种方法只能扑灭刚刚着起来的火）

    3打开电脑看视频。如果发生火灾没有办法灭火你该怎么保护自己？教幼儿怎样拨119火警电话。老师做接话员，幼儿打电话。老师在接电话时，要求幼儿说清楚自己的所在位置。

    4、演习：（湿毛巾、安全出口）

    （1） 将小朋友分成几个小组来进行防火演习

    （2） 老师组织幼儿有次序的通过安全通道（湿毛巾捂住口鼻，弯腰）

    （3） 做出总结

    教学反思

    通过这次活动，幼儿了解了基本的消防知识。但是，幼儿的自我保护能力还是不好。还要在以后的生活学习加强。

    小百科：“火”常用来做汉字偏旁，在上下结构的汉字中作偏旁时，“火”被写成“灬”。

    幼儿园防溺水安全教案


    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班《防溺水》安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园防溺水安全教案 篇1

    活动目标：

    1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

    2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

    3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

    4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

    活动重点：

    了解洪水发生的原因

    活动难点：

    掌握自救的方法

    活动准备：

    水灾的图片若干

    活动过程：

    1、以谈话导入主题

    （1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

    "如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）

    （2）看图片，了解水灾的危害性

    "连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）

    2、交流感受和逃生方法

    "看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

    3、了解洪水发生的原因

    "现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"

    （教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

    教学反思：

    教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣。

    幼儿园防溺水安全教案 篇2

    活动目标

    （一）提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

    （二）初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

    （三）自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    （四）培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    （五）培养幼儿自我保护能力。

    活动准备

    事先了解有关溺水安全的有关内容、课件

    活动过程

    （一）谈话引入师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？

    提问：天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的'爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。（出示课件）

    （二）防溺水教育师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

    1、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。

    小结：

    （1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    （2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

    （3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

    （三）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

    （四）小结：

    1、通过这个活动，你懂得了什么？

    小结：

    人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    幼儿园防溺水安全教案 篇3

    一、活动目的：

    1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

    2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

    3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。

    4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

    二、活动准备

    1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

    2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。

    三、活动资料

    1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。

    听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。

    小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。

    2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

    3、夏季游泳溺水自救方略介绍。

    四、活动总结：

    生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！

    幼儿园防溺水安全教案 篇4

    活动目标

    1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。

    2、了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

    3、提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

    活动准备

    安全教育课件《防溺水》

    泳池、河塘、海边游泳图片

    安全教育相关视频

    活动过程

    1、教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

    教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了！在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢？

    2、教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。

    教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。

    (1)刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗？

    (2)你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？

    (3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗？我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢？会发生什么事情？

    在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法！很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

    带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险！会被水淹死，失去生命！

    3、教师出示安全课件，进入安全环节，教师引导幼儿观看溺水安全的`视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

    (1)看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？

    两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同！然而，危险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了！

    (2)欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对的吗？

    欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险！

    4、活动小结：教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险！

    5、活动延伸

    教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

    教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办？能不能自己下水去救他们？

    幼儿园防溺水安全教案 篇5

    活动目标：

    1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。

    2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

    3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    4、考验小朋友们的'反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

    活动过程：

    一、创设情境，谈话导入。

    1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?

    2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

    二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

    1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

    2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

    教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

    3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

    三、自主讨论，预防中暑。

    1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?

    2、通过讨论，教师小结：

    (1)中暑的原因或条件;

    (2)怎样预防中暑。

    3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

    四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

    1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

    2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

    五、学唱儿歌

    1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

    2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

    附：儿歌

    夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

    幼儿园防溺水安全教案 篇6

    活动目标：

    1、懂得预防溺水的相关知识。

    2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

    3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    5、培养幼儿敏锐的观察能力。

    活动准备：自制课件

    活动过程：

    一、导入

    二、了解令人心痛的溺水事件?

    讨论：你从中体会到什么？

    三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

    讨论：你看到什么？想到什么？

    四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

    五、教育幼儿如何预防溺水

    1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

    2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

    3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

    4、对自己的'水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

    5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

    六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

    教学反思：

    教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

    幼儿园防溺水安全教案 篇7

    活动目标：

    1、初步了解防溺水的有关知识，知道出现紧急情况时应采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

    2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

    活动准备：

    自制课件PPT

    情景表演用的道具

    活动过程：

    一、谈话引出

    夏天快到了，天气渐渐地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边时，叮叮看到几个小朋友在池塘里捉小鱼，高兴地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚连忙拉着他说：“不行，不行！”咚咚为什么这么说呢？（不能去池塘边游泳玩水、有警示牌）

    你觉得可能会发生什么危险呢？（幼儿议论）

    二、了解令人心痛的溺水事件

    师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着很多的危险。每年都有不少小朋友因为溺水而失去了生命。

    放PPT：放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的悲痛。

    提问：你看到了什么？

    （这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们的亲人朋友们也永远失去了他们。）

    三、怎样预防溺水事件发生

    那我们怎样来预防溺水事故呢？（幼儿议论，师呈现PPT）

    师：朱老师也想了一些办法，让我们一起来看一看。

    今天朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水知识。准备好了吗？请听题：

    （1）你可以在哪些地方游泳？（）

    A、旁边有警示牌的地方 B、 没人的'江、河、湖、海 C、浴场、游泳馆

    （2）当你去游泳、玩水时必须带上的人是谁？（）

    A、朋友 B、 爸爸妈妈 C、会游泳的大人

    （3）为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的？（）

    A、水里可能有水草会缠住身体 B、水里可能有漩涡 C、会把水弄脏 D、不知道水的深浅，容易出现危险

    （4）下列哪个行为是正确的？（）

    A、周末、节假日不到江河、池塘、无盖的水井边戏水、游泳。

    B、多叫几个朋友一起到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    C、可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。

    （5）不小心滑落入水中，而且不会游泳，首先应该怎么办？（）

    A、呼救 B、用手不停拍打水面 C、保持冷静，让身体平躺在水面上，向岸边划水。

    （6）当发现有人溺水，你该怎么办？（）

    A、下水救助 B、放手不管 C、把竹竿抛给溺水者，电话报警。

    四、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

    看来小朋友们已经知道了很多的防溺水知识。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了，他想：“池水那么浅，没关系的。”正在这时，他们听到了救命声，原来一个小朋友不小心掉到水里去了。这时叮叮说：“我学过游泳，我去救他吧。”咚咚说：“我们还是赶快去找大人帮忙吧。”小朋友们，你同意谁的想法呢？赶快帮他们选一选吧。

    除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。（PPT）

    （拨打110、120请警察和医生来帮忙；找长竹竿、长绳、漂浮物等。）

    打110、120时要说清哪些事情呢？（发生了什么事情、发生地点）我来做警察，谁来学一学怎么打110？（幼儿模仿）准确的信息能够帮助争取到更多的救援时间。

    叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家及时抢救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他们是聪明、勇敢的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。

    五、游泳注意事项

    为了奖励两位小英雄，爸爸决定带他们痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸带着他们来到了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说：“别急别急，咱们还没有做下水前的准备工作呢！”

    下水前要做什么准备工作呢？（幼儿议论）

    （PPT）让我们瞧瞧他们做了哪些准备。

    游泳馆的教练还告诉叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：头晕、胸口闷、抽筋等就马上上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍。有了爸爸和教练的保护，叮叮和咚咚玩得可开心啦。

    六、小结

    回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的“四不去”的约定（PPT）：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

    小朋友们，你们记住了吗？生命只有一次。让我们珍爱生命，预防溺水！

    幼儿园防溺水安全教案 篇8

    活动目标：

    1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

    2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

    3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    4、与同伴分享自己的心得。

    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    活动准备：

    各种溺水事故图片等。

    活动过程

    一、假期安排。

    1、今天是我们在幼儿园最后一天上课了，明天开始到七月二日这段时间我们小朋友就在家里休息，七月二日回幼儿园行休业式后，我们的暑假就正式开始了。暑假到了，你们想做些什么事情呢？

    2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。鼓励幼儿大胆表述。

    3、老师小结：刚才小朋友说到了很多暑假的打算。但一定要记住无论做什么事情，小朋友都不要离开自己大人，时时刻刻都应注意安全。

    二、防溺水教育。

    1、现在天气火热，很多人都喜欢去游泳，可是游泳存在很多安全隐患，前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去玩水，有几名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实让很多人都很伤心难过，特别是辛勤养育他们的爸爸妈妈。

    2、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢？

    3、教育幼儿暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到儿童游泳池去玩。

    4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

    三、防汛防暑安全

    （1）、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。

    （2）、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

    （3）、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

    幼儿园防溺水安全教案 篇9

    一、教学目标：

    1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。

    2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    3.学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。

    二、教学重点：

    学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

    三、教学准备：

    相关资料、“防溺水”安全教育视频

    四、教学过程：

    （一）导入

    同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。

    （二）了解案例，明白溺水危害

    1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。

    2、出示溺水事故发生后的几组图片。

    3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。

    （三）讲解溺水知识，明白生命可贵

    1、溺水发生原因。

    2、溺水死亡原因及症状。

    3、观察安全警示牌。

    （四）学会方法，自救与救护

    1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。

    2、自救方法。讲解并邀请学生演示。

    3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。多媒体出示。

    4、溺水者的救护：

    （1）岸上急救。课件出示相关知识，阅读并演示。

    （2）溺水急救。可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁。

    （五）如何防溺水，加强安全意识

    1、播放“防溺水”安全教育视频

    2、师生共同归纳“游泳四不”。

    3、学习游泳小常识，齐读，指名读。

    （六）同学讨论，归纳知识

    这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？

    （七）结束语：

    今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。亲爱的同学们，安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    幼儿园防溺水安全教案 篇10

    一、教学目标

    让幼儿了解溺水的危险，提高安全意识。

    引导幼儿知道远离危险水域，不独自玩水。

    培养幼儿在遇到溺水情况时的应急处理能力。

    二、教学重难点

    重点：让幼儿认识到溺水的危险性，掌握防溺水的基本方法。

    难点：培养幼儿在实际生活中远离危险水域的自觉性。

    三、教学方法

    直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解溺水的危险。

    故事讲述法：用生动的故事引导幼儿理解防溺水的重要性。

    提问讨论法：提出问题，引导幼儿思考和讨论，加深对防溺水知识的理解。

    四、教学准备

    有关溺水的图片、视频。

    故事《小猫溺水》。

    一些小奖品。

    五、教学过程

    导入

    播放一段关于小朋友在河边玩耍不慎落水的视频，引起幼儿的`兴趣。

    提问：小朋友们，你们看到了什么？这样做危险吗？为什么？

    故事讲述

    讲述故事《小猫溺水》：小猫和小狗一起去河边玩，小猫看到河里有小鱼，就想去捉，结果不小心掉进了河里。小狗赶紧去找大人帮忙，最后小猫被救了上来。

    提问：小猫为什么会掉进河里？小狗是怎么做的？如果是你，你会怎么做？

    认识溺水的危险

    展示一些溺水的图片，让幼儿观察并讨论：这些小朋友怎么了？他们为什么会这样？

    教师总结：溺水是非常危险的事情，会让小朋友失去生命。我们不能独自去河边、池塘、游泳池等地方玩水。

    防溺水方法

    提问：那我们应该怎么做才能防止溺水呢？

    引导幼儿说出不独自去危险水域、在有大人陪同的情况下才能去游泳、看到有人溺水要赶紧找大人帮忙等方法。

    教师总结并强调防溺水的重要性。

    游戏巩固

    进行 “判断对错” 的游戏，教师出示一些关于防溺水的图片，让幼儿判断对错，并说明理由。回答正确的幼儿可以得到小奖品。

    总结反思

    总结今天所学的防溺水知识，再次强调溺水的危险性和防溺水的重要性。

    引导幼儿反思自己在日常生活中是否有注意防溺水，如果没有，应该怎么做。

    六、教学延伸

    让幼儿回家后把今天学到的防溺水知识告诉爸爸妈妈。

    在班级的活动区设置一个 “防溺水” 的主题角落，展示相关的图片和资料，让幼儿在日常活动中进一步巩固防溺水知识。

    幼儿园防溺水安全教案 篇11

    一、教学目标

    知道溺水的危害，了解防溺水的安全常识。

    增强自我保护意识，提高自我保护能力。

    培养幼儿对生命的敬畏之情。

    二、教学重难点

    重点：掌握防溺水的安全常识，提高自我保护能力。

    难点：让幼儿在实际生活中真正做到远离危险水域。

    三、教学方法

    情境教学法：创设溺水的情境，让幼儿身临其境，感受溺水的危险。

    演示法：通过演示正确的自救和求救方法，让幼儿直观地学习。

    游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固防溺水知识。

    四、教学准备

    溺水场景的图片、视频。

    游泳圈、绳子等道具。

    自制的' “防溺水安全小卫士” 勋章。

    五、教学过程

    情境导入

    播放一段溺水场景的视频，让幼儿感受溺水的危险。

    提问：小朋友们，你们看到了什么？你们觉得溺水可怕吗？

    了解溺水的危害

    展示一些溺水后的图片，让幼儿观察并讨论：溺水后会怎么样？

    教师总结：溺水会让人失去生命，还会让家人非常伤心。所以我们一定要远离危险水域，防止溺水。

    学习防溺水的安全常识

    提问：那我们应该怎么做才能防止溺水呢？

    引导幼儿说出不独自去河边、池塘等地方玩水；不在没有大人陪同的情况下游泳；看到有人溺水不能自己去救，要赶紧找大人帮忙等安全常识。

    教师通过图片和演示，让幼儿了解在游泳时要做好安全防护，如佩戴游泳圈、在有救生员的地方游泳等。

    演示自救和求救方法

    教师演示如果不小心掉进水里应该怎么做，如保持冷静、尽量让头部露出水面、大声呼救等。

    请几位幼儿上来演示，教师进行指导和纠正。

    游戏活动

    进行 “防溺水安全小卫士” 游戏，教师将幼儿分成小组，每个小组发放一些图片，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。回答正确的小组可以获得 “防溺水安全小卫士” 勋章。

    总结反思

    总结今天所学的防溺水知识，强调溺水的危险性和防溺水的重要性。

    让幼儿说一说自己在今后的生活中应该怎么做才能防止溺水。

    六、教学延伸

    组织幼儿进行一次防溺水主题的绘画活动，让幼儿通过绘画的方式表达自己对防溺水的理解和认识。

    请家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育，提醒幼儿远离危险水域。

    幼儿园安全教案(推荐5篇)


    老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“幼儿园安全教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

    幼儿园安全教案 篇1

    1、观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

    2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

    1、请家长带幼儿寻找生活中的标志。

    2、安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。

    师：今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗？（想）故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

    播放故事。

    提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢？

    （因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志）

    看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

    我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。

    师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢？

    （有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。）

    师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志？

    （禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）

    （人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

    （安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）

    （禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全。

    师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

    我们认识了这么多安全标志（安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。

    老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的.小朋友共同讨论一下，看看是什么标志？幼儿到小组观察安全标志图片，进行讨论认知。

    师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢？（想）你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢？

    你想在哪里设计一个什么样的安全标志？

    （保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤）

    好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。

    幼儿画安全标志，师巡回指导。

    幼儿画完后贴在相应的位置。

    小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。（好）活动结束。

    幼儿园安全教案 篇2

    教学内容：

    学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

    教学目标：

    通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

    随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    1) 让幼儿认识了解电源开关，学会在紧急情况下关断电源。

    2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

    1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

    2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

    3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

    四、 防拐骗：

    知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话 号码;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌 生人走;遇险时，呼救报警电话110。

    五、小结：

    只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

    幼儿园安全教案 篇3

    活动目的：

    1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

    2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

    4、培养幼儿对事物的判断能力。

    5、培养幼儿自我保护能力。

    活动准备：

    事先准备事例，寻找一些图片资料

    一、活动导入

    1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"

    2、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?

    二、活动过程

    1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

    2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

    3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

    4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

    (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

    (2)、我们应如何遵守安全规则?

    (3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

    5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

    (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    (2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

    三、活动结束

    教师："听了那么多，你懂得了什么?"

    小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    幼儿园安全教案 篇4

    活动目的：

    1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

    2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

    3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动准备：

    1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

    2、影碟机；

    3、奖品；

    活动过程：

    （一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

    （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

    1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

    2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

    3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

    4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

    （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

    （四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

    （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

    1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

    2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

    3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

    4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

    （六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

    幼儿园安全教案 篇5

    1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

    2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

    3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

    《开火车》的音乐磁带。

    1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

    （1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

    2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

    （1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

    （2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。

    3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

    （1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

    （2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

    （3）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

    （4）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？

    4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”

    5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

    6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

    7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。

    中秋节幼儿园安全教案


    作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班中秋节假期安全教育教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

    中秋节幼儿园安全教案 篇1

    一、 设计意图：

    小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，

    二、活动目标：

    1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

    2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

    三、活动准备：

    1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

    2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

    3.自制图片。

    四、活动过程：

    (一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)

    1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

    2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

    (二)观察画面二，交流讨论

    1.引导幼儿观察画面——“坐公交车”。

    公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

    2.幼儿观察画面三。

    这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

    3.结合画面小结。

    (三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。

    幼儿观察画面，教师提问。

    这是什么地方?你是怎么看出来的?

    小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

    (四)模仿游戏：去兔奶奶家

    现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

    幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

    中秋节幼儿园安全教案 篇2

    一、活动目标：

    1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

    2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

    3、知道在发生危险时如何自救。

    4、培养幼儿对事物的判断能力。

    活动重难点：

    幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

    二、活动准备：

    小兔头饰若干，照相机。

    三、活动过程：

    1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

    2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

    兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

    3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

    师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

    4、人多的时候应该怎样玩滑梯

    师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

    5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

    (1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

    (2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

    四、结束活动：

    让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

    活动反思：

    娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

    中秋节幼儿园安全教案 篇3

    活动目标：

    1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节、国历十月一号是国庆节，以及中秋节、国庆节的由来。

    2、通过本次班会让学生学习一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知识。增强学生的自救自护意识，促进学生安全、健康成长。

    活动时间：

    2023年09月28日

    活动过程：

    一、谈话引入：

    讲述中秋节、国庆节的由来。

    二、合作交流

    小组之间将自己事先收集好的关于中秋节和国庆节的资料与同学们分享，让同学们感受不同地方庆祝节日的形式，让学生感受这一传统节日深厚的历史文化积淀。

    三、节假日安全注意事项

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，假期生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈假期安全要注意什么：

    (一)居住安全

    1、用电安全

    1)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    2)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    3)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    2、安全使用煤气

    1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    (二)游泳时要注意安全

    1、游泳需要有家长陪同，严严禁私自到水电玩耍。

    2、不到河边钓鱼

    3、水下情况不明时，不要跳水。

    4、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

    (三)交通安全

    1、行走时怎样注意交通安全

    1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    (四)发生火灾怎么办

    1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

    2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

    3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

    (五)饮食安全

    不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    中秋节幼儿园安全教案 篇4

    设计思路：

    一年一度的中秋即将来临，在漫长的中秋里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的中秋节，特此设计此活动。

    活动目标：

    1、使幼儿了解中秋节中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过中秋。

    3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    4、体验明显的季节特征。

    5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

    活动准备：

    安全图片。

    活动过程：

    一、使幼儿了解中秋的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

    1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做中秋。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

    2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

    3、教师总结中秋的含义：

    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过中秋，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

    1、教师引导幼儿：“中秋里你们想做些什么事情呢？”

    2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

    3、那么在中秋里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

    师：小朋友大意在中秋里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

    4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

    师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

    师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

    师：假期的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）

    小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。

    三、教师总结中秋里要注意的安全事项。

    1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

    2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

    3、天气寒冷，不能长时间到室外玩耍。

    4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

    5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

    6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

    四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

    1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

    2、小结：让我们快乐度中秋，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

    中秋节幼儿园安全教案 篇5

    一、活动时间：

    20xx年9月28日

    二、活动地点：

    xxx

    三、活动对象：

    xx班全体学生

    四、活动目的：

    1、通过这次主题班会，引导学生学习假期安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；

    2、通过班会，增强同学们的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护能力的目的。让广大同学度过一个欢乐祥和的中秋节、国庆节，安全顺利返校。

    五、活动准备：

    安全教育ppt

    六、活动过程：

    （一）告知学生放假通知，引起学生的兴致。

    同学们好！时间过得很快，转眼间我们又迎来了中秋、国庆小假期，假期从9月29日至10月6日，共8天。然后话题一转，转移到严肃的问题上：假期安全问题。随之开始有关假期交通安全、防溺水教育、食品安全的`阐述。

    (二)观看相关图片进行中秋国庆小假期安全知识竞赛。

    1、火警电话和医疗急救及交通事故举报电话分别是多少？

    2、行人通过红绿灯时的交通规则是什么？

    3、当发生火灾时，应该怎么正确对待？

    4、灭火器如何正确使用？

    5、常见的毒品有哪些？他们一般对身体有什么危害？

    6、外出旅游注意事项有哪些？

    只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

    我相信，在大家的共同努力下，我们一定会有一个愉快、安全的假期！

    中秋节幼儿园安全教案 篇6

    一、活动目标

    1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。

    2、知道发生意外是要去医院。

    3、加强幼儿的安全意识。

    4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    二、活动准备

    1、男孩木偶。

    2、教学挂图和幼儿用书。

    三、活动过程

    1、谈话导入活动。

    教师：

    （1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

    （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

    2、教师操作木偶表演故事情景。

    （1）木偶表演：

    旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

    明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

    （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

    3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

    （1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

    老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

    （2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

    4、拓展幼儿经验。

    （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

    （2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

    四、活动反思

    在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。

    中秋节幼儿园安全教案 篇7

    一、活动目标：

    1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

    2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

    3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

    二、活动准备：

    1、精心布置活动场景。

    2、收集各种交通标志（照片或图片）。

    3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

    三、活动过程：

    （一）展开联想，揭示活动主题

    1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

    孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

    2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

    （二）在活动中体会交通规则的重要性

    1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

    参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

    （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

    （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

    （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

    幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

    2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

    （三）初步了解常见交通标志的作用

    （出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

    （四）现场指挥

    1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

    2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

    （五）评价幼儿游戏情况，结束。

    儿童安全小知识：

    １、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停， 绿灯行’按信号灯的指示通行， 起步时向左右两边看是否有来车， 然后从人行横道横过马路。 自觉地接受交通信号的指挥。

    ２、学龄前儿童过马路要让大人牵引。 不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走， 必须有成年人带领。

    ３、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样， 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性， 不能一刹即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽车临近时突然横穿马路。

    ４、不要扒车。一些小孩出于好奇， 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车， 或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。 甚至造成生命危险。

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