劳动节日记六年级300字

劳动节日记六年级300字(精选10篇)。

一天的生活不知不觉间结束了，一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的劳动节日记300字，仅供参考，大家一起来看看吧。

劳动节日记六年级300字 篇1

今天晴空万里，是“五一劳动节”，爸爸和妈妈准备带我去逛街。

一开始，我们去了北门广场，听说那边有彩票中奖活动，运气好的话会中很多奖金，金额可以达到100万。我们兴奋的不管三七二十一就开始买彩票，我们一共买了三张彩票，第一次，我抽了一张，中了二十块钱，第二次，爸爸见我第一次中了就还让我抽，果然不出爸爸所料又中了二十块钱，今天的运气超好的。第三次就轮到妈妈了，可是妈妈的手气一点也不好，一块钱也没中，我们只好放弃了，去永宁街买衣服。

说到妈妈买衣服，我就有点不开心了，因为她买衣服实在是太慢了，一会儿去这个店，一会儿去哪个店，买也就算了，她还不买!就在那慢悠悠地晃来晃去。我极不情愿地跟在她后面还要帮她拎东西，爸爸也很不愿意跟妈妈一起逛街，或许，男人都不喜欢逛街吧!我感觉爸爸此时此刻的心情跟我一模一样，可是又有什么办法呢?妈妈啦!

今天我既开心又有点不开心，开心是因为中奖了，不开心是因为陪妈妈买衣服，不过总体来说还是很愉快的，因为只要和爸爸妈妈在一起就是最幸福的事情。

劳动节日记六年级300字 篇2

今天是个一个风和日丽的周末，中午的时间到了，我便请教妈妈教我做饭，本以为妈妈不会答应的。谁知，妈妈居然高兴地答应了。

我便开始了做饭”大行动“，我以前经常看妈妈做菜，我以为我可以顺利的做出一道可口饭菜，这真是看起来容易做起来难呀！我决定做一道凉调胡萝卜。做饭行动开始了，我先将胡萝卜放入水中洗一洗，再拿出来把胡萝卜放在案板上（斜着放），然后拿刀先把胡萝卜切成一片一片的，再切成一丝一丝的。再把青辣椒切好放入盘子中，浇上油，再调上调料，接着又用了相同的方法调了黄瓜菜，这样菜就算做好了。

开饭时间到了，大家吃的津津有味， 我看了后很高兴，心里甜滋滋的，仿佛吃了蜜糖似的。通过今天这件事，我深刻的体会到了”劳动光荣“这句话的意义。

我即将进入初中也就意味着我已经长大了，所以以后我要常帮大人做一些力所能及的事，减轻父母的负担，做一个懂事的好孩子。

劳动节日记六年级300字 篇3

五月二日早上，我和爸爸怀着激动的心情乘坐旅游大巴车，经过两个半小时到达上海野生动物园。

开始我们坐在大巴车里去看散养的'野生动物，它区们分成几个区域散养，亚洲食草动物区，非洲食草动物区，猎豹区，非洲狮区，熊区，东北虎区，白虎区，区域之间有两道隔离网分开，确保人和动物的安全。逛完散养区以后我们自由活动。我发现除了散养动物。其它动物和别的动物园区别不大。

我和爸爸玩到了百兽广场里面，一会节目开演了， 我看见有好多动物明星来表演，大猩猩与人抢凳子，灰熊、猴子、人、骑自行车比赛。大象与人的杂技表演、四只猴爬高比赛、正装表演……在不知不觉中看完了。结束后我被人潮挤了出去。

我们又去了金毛羚牛那 里、它的毛是金黄色的、真好看！最后我们去了海狮馆看海狮表演，其中有几只海狮三百六十度翻转、颠球、灌篮精彩极了。

时间一晃到了下午四点钟了，我们收拾好心情坐旅游大巴回家了。

劳动节日记六年级300字 篇4

一年一度的—五一劳动节来了，你们去那里玩了呢？

清晨，我们一大家子背好背包出发了。知道我们正准备往哪儿出发吗？猜不到吧，我们是要去郊外野营呢。我们坐在车上，有沁人心脾的栀子花味儿伴着我们；有鸟儿们的欢声笑语伴着我们；还有蓝蓝的.天，绿绿的树……

我们在经过一座村庄，立即被这里美丽的景色吸引住了：一片片梯田像石梯一样，真不愧叫“梯田”啊。每家每户的烟囱里都飘出一缕缕烟，真美啊。

饱览了风景后，我们终于到终点了。我们铺开一块长长的、大大的布，再上面放了许多吃的。今天不是劳动节吗？所以啊，我们要吃东西，就要自己煮，自己炒菜。这对年幼的妹妹是种煎熬，因为我的妹妹才7岁啊。对我来说，简直是家常便饭。

就这样，我们的五一劳动节即尝到了劳动的快乐，又度过了一个美好的、有意义的一天。

劳动节日记六年级300字 篇5

转眼间，我们又一次迎来了五一的小长假！今天，迎着假期的第一天，我们一家人一起来到了xx游乐园。虽说好不容易一家人一起放假有了时间，但也正因为五一劳动节的缘故，整个游乐园都是人山人海的状态，很多项目前早就被排的水泄不通了。

为此，我们放弃了很多预计要玩的项目，一边散步，一边寻找人少的项目去玩，一天下来，虽然没有全部按照原来的计划去玩，但也别有一番滋味。当然，虽然游乐设施却是很有趣，但今天的之所以这么开心，最重要的还是因为和爸爸妈妈一起，一家人共处的时光才是最快乐的！

转眼，假期的.第一天也马上就要过去了。游玩了一天大家都十分的疲惫，但相信在今天晚上，我们一定都会有一个甜美的梦，快乐的迎接第二天假期的到来！祝大家晚安！

劳动节日记六年级300字 篇6

今天是劳动节，爸爸带我们去牌坊广场玩耍。

牌坊广场的人非常多，有小孩，有成年人，还有白发苍苍的老爷爷和老奶奶。突然，我听到天上有声音，我抬头一看，原来是有一个人坐在动力伞上，动力伞在天空飞来飞去，像一只自由的小鸟，站在地上的.我非常羡慕那个人。

在舞台上，有一些艺术团在表演粤剧，在舞台下看的人多数是老人，因为老人喜欢听粤剧和看粤剧。

往前走，我们就会看见一些军用的大炮和坦克。最吸引我的是“水陆两栖坦克”看见这几个字，我感到很奇怪，坦克怎么会在水面上走呢？我看了下面的文字和图片，才知道这台坦克是高科技，可以在水上行走。站在一旁的爸爸说：“解放军如果不是用这些大炮和坦克打赢敌人，就没有我们今天的幸福生活。”

回到家里，我觉得这一个五一节过得很快乐，而且还学到一些知识。

劳动节日记六年级300字 篇7

今天我们一家三口吃完晚饭，我主动跟妈妈说，你们先休息一下，今天我来吸灰尘。我先把吸尘器拿出来，它里面有个布袋，可以装灰尘，还有一个吸力通风口，可以变化里面的空气，如果吸尘器装满了，上面的方口就会出现一个红点，提醒你装满了，它还可以变化吸力是否强大，往左转是弱，往右转是强，这个机器设计的还真不错啊！我先把吸尘器拿到客厅，再插上插头，就开始吸尘土了。

吸完之后，我有到妈妈的房间、我的房间。可是到了我的'房间之后，我一不小心吸了我的袜子，方口上顿时出现了一个小红点，我叫爸爸快把它拿出来，可是爸爸只管吸，不拿出来，我朝他吼：“喂！你干吗只管吸呀，我的袜子都被吸到里面去了！”爸爸听了，关掉电源，把袜子拿了出来，这下就不会有红点了。

做完家务后，我累得满头大汗，可是看着没有灰尘，干净的地板，我心里乐开了花儿。下次我还会更加勤劳，帮妈妈做家务。

劳动节日记六年级300字 篇8

一年一度的劳动节虽然已经过去了，但我还是记忆犹新，因为它让我特别难忘。

五一那天，原本要出去玩，可是天公不作美，下起了小雨，临时，计划取消了，于是我们决定做一次大扫除，所到做到，我们立刻就开始了，我们有条不絮进行着，爸爸负责桌子。椅子擦玻璃，妈妈负责整理床衣服，我和姐姐负责扫地，拖地，整理自己的房间我迫不及待拿起扫把，开始扫了起来，然后，又拿了拖把，认真的拖了起来，姐姐把书整理的整整齐齐……在我们的努力下，我们房间焕然一新，爸爸拿着专门擦玻璃的工具，后来用废旧的报纸把玻璃擦的一尘不染。妈妈整理完床，衣服，连厕所也不放过。

大扫除在我们全家的配合下总算结束了，每个人都汗流浃背，可都满意笑了，通过这个劳动节，也让我体会到了父母多么辛苦，也体会到了劳动的快乐。

劳动节日记六年级300字 篇9

今天是五月一日劳动节。天气很好，就是有些热。

我们全家来到黑虎泉。这里游人如织。我挤进人群，趴在护栏边，看那三个虎头张大嘴，卷波翻浪的喷吐着泉水。站在这里，也感觉到凉爽了很多。我站在石洞前，澄清透底地泉水令人心旷神怡，我用瓶子灌满了泉水。甘甜地泉水喝下去后，滋润着我的心田。

抬头看，一座高大的城墙，威严地耸立在前面，。我们顺着台阶而上，“解放阁”三个大字非常醒目。在东面墙上，烈士的名字刻了满满一面墙。

来到解放阁上，进入济南战役陈列馆，一件件史料，一张张黑白照片，都把我唤回到那战争岁月，我一直默默地看着、听着、想着。

出来时，我站在城墙上向下望去，黑虎泉的泉水正在欢快的流入环城公园内，泉城广场上喷泉在喷涌着。一座座高楼正在拔地而起。

济南越来越美丽了。

劳动节日记六年级300字 篇10

以前我做觉得做家务很累，因此妈妈叫我做家务时，我总以做作业为借口，很少做家务；洗碗，我觉得很滑；扫地，我觉得灰尘太多；可是有一件事让我开始喜欢上了做家务。

一天，爸爸妈妈都不在家。我这在家玩，突然电话铃响了，原来是有客人要来，妈妈让我把家里收拾干净，他们一会儿就回来，就挂了电话。我只好动了手起来，先把沙发整理好，再把茶几上的书摞好，把一些其他东西放进房间里，最好把地扫干净，虽然很累，但我收拾得很干净。我坐在沙发上，等待客人的到来。

客人终于来了，看了一遍我们家的.客厅时：“你家很漂亮，很干净吗，”听了客人的话，我的心里美滋滋的。

原来，做家务也不是很累，看来我的想法错了。从此我就喜欢上了做家务。

经过这件事，我觉得我长大了，也喜欢上了做家务了！

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五一劳动节日记400字六年级

一天即将过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，因此我们要写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的小学五一劳动节日记400字，仅供参考，大家一起来看看吧。

五一劳动节日记400字六年级 篇1

今天是一个盛大的节日，是什么节日捏？对了，就是五一劳动节，五一劳动节又称五一国际劳动节，正因为这样，爸爸妈妈都出去上班了，我就和已经退休的爷爷奶奶出去逛街了。

在楼梯上，因为奶奶的腿脚不怎么方便，奶奶也没有拐杖，我便让奶奶撑着我的肩膀下楼，因为奶奶年纪大了，腿上也落下了毛病，所以撑得很用力，感到有点疼痛，但我还是咬着牙走下去了。一到街上，便看到街上的小商贩一个接一个的吆喝着，看着这些琳琅满目的商品，让我们都不知道选哪个了了，想着想着我便想起来，家里的牙刷坏了，便和他们去超市，挑选了三把不同的牙刷，一把儿童用的，另外两把就当然是成年人用的啦。因为天气闷热，我们又买了几袋酸梅汤，接着买了衣架，毛巾，饮料……等等等。我们又去了菜场买了一些黄瓜看着这些青翠欲滴的黄瓜，我的口水就流下来了，接着又去买了苦瓜，苦瓜上的那些小小的豆豆真好玩，吃起来一定有一番风味捏。

买好了我便和爷爷奶奶回去了，看着怎么多的东西，总感觉拿着怎么多东西的重量，全部消失了，这就是我今天的事。

五一劳动节日记400字六年级 篇2

今天，4月30日下午，我在家筹备去海南玩的衣服和裤子，筹备的时候我问母亲：“什么时间走？”母亲笑着回答我说：“明天早上，7点30分。”我说：“太好了！”我又对着电视母亲说：“快点拾掇行礼和飞机上吃的一些东西。”母亲说：“好。”还让我和弟弟去买吃的东西和水。大家买了东西回去的时候已经6点钟了。我和弟弟在家等啊等，等啊等，又吃了饭，又上了床。

第二天早上，7点过我和弟弟还有父亲、母亲吃完早饭，就出发了。大家到了机场，上了飞机。到了中午就要到海南。

到了海南大家找了一家餐馆吃了饭，然后又去了旅馆。到了晚上，大家在旅馆里吃了饭，就去睡觉了。3、天大家吃了早饭就去海南岛转了几转就到了中午，然后大家在海南岛吃了海鲜。然后大家回了旅馆吃了饭，大家就去睡觉了。到了3、天大家早上就上飞机了。大家吃了便捷面就在飞机上睡了一会儿，就到了中午，大家吃了盒饭就下了飞机大家坐车就回了我的家。

五一节过得真快乐。

五一劳动节日记400字六年级 篇3

今天是我盼望已久的五月，我带着喜悦的心情来到家。一进门，我就看见奶奶她那和蔼可亲的面孔，正低这头，在聚精会神地扫地。一看见我来了，笑眯眯地抬起了头，问我一些关心我的事。

我看见奶奶的头上有几滴汗珠，正顺着奶奶脸颊流下来，我看见这一刹那，连忙接过外婆的扫把说：“奶奶，我来帮你扫吧”奶奶说：“没关系，你还是做作业去吧！”我却一定坚持说：“这个月是五月，五月是劳动月，也该让我有个表现的机会吧！”一边请奶奶休息，一边我就认真地扫起地来，奶奶呢？坐在沙发上，看着我，好像在说：“孩子是长大了啊！我们把他养大没白费。干完这事，我又干了另外的活。奶奶笑得合不拢嘴。虽然打扫卫生是累活，但是我的心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空好像更蓝了，花儿也更有精神了。天上飘来一朵白云，像一个笑脸，仿佛在对我说：”助人为乐，好孩子，助人为乐，好孩子。“我听了一直从嘴里甜到心头。

啊！这次五一劳动节太有意义了。它让我懂得了一个道理——劳动是快乐的，所以我们大家要好好劳动哦！虽然我只是干了一些微不足道的活人儿，但是劳动却给我带来了无与伦比的快乐。

五一劳动节日记400字六年级 篇4

今天是“五一国际劳动节”，学校放假，我决定用这一天去卖报，凭自己的辛勤劳动去挣钱。

于是，我把想法告诉了妈妈，妈妈很赞同，并给了我30元钱。我推着儿童车来到邻居啊姨的报亭批发了一些报纸，放在车上，便来到70路车站，大声吆喝：“卖报啦！卖报啦！五角钱一份，快来买呀……”过了很久，我的脸被太阳晒得火辣辣的，心想：怎么没人来买报呀？正当我想打退堂鼓时，终于有一位叔叔来买我的报纸了，我十分兴奋，急忙双手把报纸递给他，并大声说：“谢谢叔叔买我的报纸！”渐渐地有许多人来买我的报纸，这时我已累得汗流浃背，但我看到顾客接过报纸，及时了解当日新闻的神情，心里甜滋滋的，好似吃了蜂蜜似的。

过了几个小时，报纸终于卖完了，我数了数钱，我花了30元买报纸，现在有三十八元五角，我算了一下，净挣了八元五角啊！我激动得一下子跳了起来，接着我把5角钱捐给了路边一位讨饭的老奶奶，把三十八元钱带回家。

我兴高采烈地跑回家，一进门就迫不及待地大喊：“妈妈妈妈……我挣了八元！我挣了八元！”忙碌中的妈妈听到我的声音赶紧跑过来，把我抱在怀里，一边给我擦汗，一边微笑着对我说：“你干得好！你用自己辛勤的劳动为人民服务，我女儿长大了！”我听了妈妈的话开心地笑了。

我今天卖报虽然有点辛苦，但能体会到劳动的光荣还是快乐的。

五一劳动节日记400字六年级 篇5

因为要开世博会，所以这次“五一”放假五天，我心里别提多高兴了。平时我几乎没有休息日的，即使在节假日我也要到外校去学习，这次因为世博会的原因，在这五天里不用上学。

早在放假前，我们全家就商量好了“五一”出行的计划——“五一”这一天带我到人民广场去喂鸽子，二号带我到静安寺玩。三号带我到外滩去看黄浦江的夜景，坐观景游船，还答应带我到饭店去吃一顿大餐。四号吗，当然是在家里学习喽。

不料，就在“五一”这一天早上，爷爷发起了高烧，吃完了退烧药后一小时，突然脸色苍白，浑身发抖。嘴里喃喃自语：“冷，冷……”把全家人都吓坏了，给他盖了两床被子也无济于事。看着爷爷痛苦的样子，我们赶快拨打了120急救电话，爷爷被救到医院里去了。

爷爷被救走了，我很伤心。大家一定以为我伤心是不能出去玩了。不对，你只猜对了三分之一。吃不到大餐我心里肯定很扫兴，但是爷爷生病让我最伤心，因为爷爷最爱我了。

今天已经是五月四号了，明天就要上学了。爷爷又在医院打吊针，看来这个“五一”劳动节就这样泡汤了。希望爷爷的病早点好起来，也希望暑假早点来——因为爷爷答应暑假带我去看世博会。

五一劳动节日记400字六年级 篇6

终于到五一了，又可以放假咯！

同学们听到这个消息后，一个个都高兴得一蹦三尺高！

而在五一放假的这几天中，让我觉得做的最有意义的一件事，就是在大姑家帮大姑抱小弟弟。

小弟弟十分可爱，胖乎乎的小手和小脚，一颗圆的小脑袋，整个人都白白胖胖的，让人一看就喜欢！

那天，妈妈把我送到了大姑家。来到大姑家后，我便开始劳动了起来，希望可以帮大姑做点什么。于是，就这样我白天和奶奶一起做家务，晚上休息。可是，有一次在晚上休息的时候。我偶然听到了小弟弟的哭声，与此同时，大姑和奶奶也醒了。来到小弟弟身边哄小弟弟。很快小弟弟睡着了，奶奶也回去睡觉去了。可是，令我惊讶的是不止一个晚上，而是每次小弟弟哭的时候都是奶奶和大姑在小弟弟身边哄小弟弟。想到这儿，我的脑袋里闪现了一个主意：就是帮奶奶和大姑一起照顾小弟弟，这样虽然帮不了多少忙，但至少可以让大姑和奶奶减轻一些负担。

虽然，五一我并没有到什么地方玩。可是，我却觉得很开心。因为我完成了劳动节的真正应该做的事！

五一劳动节日记400字六年级 篇7

今天是五一劳动节，我们一起去东浦农业观光园玩，一路上，春光明媚，鸟语花香，一排排整齐的向杨树在守卫着我们。

到了目的地，只见观光园里人山人海，热闹非凡，有的在钓鱼，有的在烧烤，还有的在谈笑风声，我们边走边看，来到了农具展的小屋，听大人说这是我们原先农民遗留的工具，到了我们这代，已经很少见了，只见中间停放着一辆很大的水车样子有点陈旧，别看它怎么笨拙，在当时没有水泵我们就离不开它了，大水车要见人力引河水来灌概庄稼这样才能让田里的.秧苗茁壮成长，还有簑衣，过去也是农民伯伯身上的一件宝衣，用来遮风挡雨，还有一辆纺织车，听说在当时，妇女们用它来织纺线，还能纺织出五颜六色花布来做被子。还有石臼是用来打糕的，一件件农具发挥了很大的作用真的不简单，最后我们又去看了驼鸟，它高大粗壮是世界上名贵的鸟类。

这次的观光，我受益非凡，从中懂得了很多的道理，也给了我不少启发，回来后，我感叹不已，以前的农民用他们的智慧和结晶给我们保留了最珍贵的东西。

五一劳动节日记400字六年级 篇8

五一是一种快乐的节日吗?

也许是这样的吧，我们苦苦的盼来了五一这个对于我们来说不是长假的长假。短短的两天能够发生很多变迁，许多想不到的惊奇。

就如我妹妹的来信吧，虽然是经过很漫长的等待才盼来了。但等待也是一种快乐，假如你有许多时间的话。这样的快乐我猜我要感谢的因该是我们那“可爱”的班主任吧!她替我收藏了这封漫漫的长信，我还没有给她付那一个月的保存费，说起来还真对不起她。

还有一些很难言的快乐在等着我来记下，比如说我们班那些学习的机器的快乐言语真的是一种很难得的享受。学习是快乐。考试是幸福的，只有高高的考分才是学习的调剂。这种乐观的言语只有那些学习的疯子才能说出吧，我猜。

我们的漫漫考海还在等待我们去遨游，那充满考题的时间海绵在等待我们去跻。也许跻出的不是时间，而是那一道道考题的答案吧。这是一种令人兴奋的结果吧，至少能够证明我是一个努力的学生。

夜，令人激荡的时间。只有在夜我们才能得到一点休息的时间，前提是我们快乐的梦里没有被高三那硝烟的味道浸染。

我希望我不是高三的学生，因为我没有他们的发奋，没有他们的那种不是自己的快乐。我只有自己那简单的快乐，那无幽的欣慰。

五一劳动节日记400字六年级 篇9

五一劳动节到了，我们大家都很快乐，因为又可以和三天小长假见面了，多好啊！

我想，这样的节日，最好还是和爸爸妈妈一起外出。我们打算去外婆家吃饭。一到外婆家，我就跑到外婆旁边看她做馅饼。她做的馅饼一边厚一边薄，中间还有些烤焦的东西。我对妹妹说：“走，我们去楼上，不打扰外婆了，好吗？”“好啊！好啊！我们去楼上看电视吧！”妹妹高兴地回应道。“OK！好的。”

我们争先恐后地跑到了楼上，结果弄了半天，电视也开不起来，最后我只好放弃了。我拿出我的平板准备看电视，可是外婆家没有WIFI信号，我和妹妹都绝望了，只能做起游戏来。

到了吃饭的时间，我们开始吃馅饼了。虽然说外婆做的馅饼有些烤焦了，但还是挺好吃的。我津津有味地吃着，饭菜可香了，都是我喜欢吃的。妈妈对我说：“吃完饭吃蛋糕，阿姨今天买了一个大蛋糕呢！”过了没多久，阿姨把大蛋糕拿了出来，“哇！蛋糕真大啊！还有两层呢！”我情不自禁地赞叹道。大家一边吃蛋糕，一边兴致勃勃地聊天，可开心了。

这次的五一，过得真快乐啊！不仅可以去外婆家串门，还可以吃美味的蛋糕，真爽！

五一劳动节日记400字六年级 篇10

爸爸带我和妈妈去了嘉定，上午出发，中午到的，不少路上都在塞车，特别是五洲大道去崇明方向，都堵到翔殷路隧道了。中午先到嘉定孔庙，参观了上海科举博物馆，然后游览了旁边的汇龙潭公园，里面的一个假山上有个状元钟，听说要高考的学生考试前要去敲一下，蛮灵的。

下午14：30分的时候我们去了南翔古漪园，里面亭台楼阁，假山小桥，很漂亮的，我爬了假山，穿过竹林，看了盆景，令我高兴的是看到了仙鹤哟，另外又看到了2只黑天鹅，不知道的还以为是两只大黑鹅呢！

爸爸说了，到7、8月的荷花展古漪园才是最漂亮的，这里的池塘了布满了荷花，各种荷花开的煞是漂亮，下次还会带我来看哟，真是好期待啊！可能是玩的太开心了，也是特别累，回来的时候都睡了，妈妈说回到家的时候天还是亮的，到我醒来的时候都已经天黑了。

五一劳动节日记400字六年级 篇11

这个五一快乐而充实！

这天，我们一家高兴地来到大名鼎鼎的高峰———五桂山游玩，望着那高耸入云的山峰，不禁有一丝丝害怕。不过，一会斗志重燃，向山峰走去……

一开始，我们精力充沛，一步步向上走，碧绿的山谷不时回响着欢乐的笑声。可爱的弟弟很喜欢捡树枝，他真是“火眼金睛”，只要一看到哪里有树枝，便立刻飞快地跑过去，拾起来，一个接一个的。仿佛是一名拾柴火的老太太，不放过经过的每一个“柴火”。

突然，他正准备捡起一根奇怪的树枝时，“树枝”动了一下。这可给弟弟吓了一跳，忙躲进妈妈的怀里。大伯走上前一看，果然，那根本不是树枝，是一条正在晒太阳的蛇。大家都顿然紧张了一下。

等蛇离开，我们继续往前走，不一会，我们到达了山顶。看着每个人满头大汗，看着山下的风景，感觉不虚此行，正是“会当凌绝顶，一览众山小”。

在劳动节这天，爸爸妈妈带我到雪花洞游玩。那里有各种各样的雪花石。五颜六色的灯光照射着它，特别漂亮。我用相机拍了好几张照片。接着我们又去了游乐园，那里有很多游客观赏美丽的风景，我们玩的特别开心。劳动节真难忘啊！

六年级日记300字(分享9篇)

一天终于结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要认真地为此写9篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的小学六年级日记300字（精选9篇），希望对大家有所帮助。

六年级日记300字 篇1

我没有一个和气的爸爸。他呀，整天对我写的作业不是打就是骂。

先来说说日记吧!一旦王老师家庭作业里面有日记的话，那我打完草稿以后给爸爸看，爸爸觉得不行的话，就要重写，而且还会拿起一根木棒，对着我的手和屁股边打边骂:“你的作文为什么写的这么差?为什么?”而我的屁股都快被打成四块汉堡包了。再来说一说试卷吧!每当我的试卷考到90分以下的话，就来了一顿暴打“菜单”，我跟你们说一说“菜单”里都有什么“菜”吧!90分以下轻打，80分以下重打!70分以下暴打!60分以下爸妈混合打!当爸爸打完以后，便又温和的跟我讲解这一题怎么写，那一题怎么写，哇塞!这变的也太快了吧!试卷订正完以后，爸爸又会跟我谈一谈为什么这次考的那么差，而每当我不肯说时，爸爸的巴掌又朝着我的屁股热情的拍过来了，呜呜……我又不是爸爸练拳击的沙包。

这就是我的爸爸，一个对我总是不和气的严厉爸爸，我并不喜欢这样的爸爸。

六年级日记300字 篇2

我们六（4）中队有史以来第一次竞选班干部在今天的最后一节课上举行。上课铃刚打响，同学们就等待老师的到来。一会儿，老师来了，老师在黑板上写了六个大字：我自信 我能行！接着老师请同学自告奋勇，到讲台上来说说资金的想法与竞选的职位。一瞬间，同学们都进入了沉思，教室里安静地连一根针落到地上都能听见，突然，一位同学站起来，犹豫不决地走上了讲台。他在同学们的鼓励下走上了讲台。他快速地说完了自己竞选的职位与想法“灰溜溜”地走下了讲台。有了一位同学的上台演讲，一些同学陆续上台演讲。我心想：已经上讲台的同学有11位了，我也该上了。我去竞选一个宣传委员助理。我“艰难”的站起身子来到讲台前。说了自己的竞选职位和想法。然后就下台了。我的那颗心终于平静下来了……

第二天谁当什么职位将宣布，让我们拭目以待。

六年级日记300字 篇3

今天是开学的第一天，我们要举行开学典礼。这次开学典礼的主题是——好习惯，就是做好每一件小事。

中午吃过饭没一会儿，老师就让我们背上板凳到大操场（集中）。我们很高兴，在楼道上就已经纷纷议论起来了，有的在猜测开学典礼的内容，有的猜这次我们班的位置等。

到了操场，这里早已人山人海，（各班同学都坐在指定的位子上）。跑道前面搭了一个约10米宽的台子，上面摆放着七八张桌子，领导、老师们正（坐在位子上）笑眯眯地看着大家。

典礼开始了，热闹的操场马上安静下来。首先是一个女老师发言，她说了很长时间，然后是学生代表发言，他拿出稿子照着念，没什么感情。最后是校长讲话。我坐在人群里静静地听着，原本觉得应该很好玩的的开学典礼这时却觉得很没意思。

大约过了一个半小时，典礼结束了，同学们便在老师的带领下回到了班级。开学典礼真是一个看上去很隆重，其实很没意思的仪式呀！

六年级日记300字 篇4

今天，妈妈带我去理发。

进了理发店，我坐上软软的转椅，妈妈就独自留下我去买菜了。里面的阿姨微笑着对我说：“小朋友，要理发吗?”我回答：“是的，我要理发。”阿姨又问我：“你要理什么发型?”“小平头，但不能太短。”我说。阿姨知道发型后，就开始准备。她拿了一块毛巾围在我的脖子上，然后她帮我披上理发衣。做完这些后，阿姨用推子帮我把较长的头发剃掉。我闭上眼睛，耳边只听到推子发出“嗡嗡”的声音。不一会儿功夫，我感觉到头上下起了“毛毛雨”，落在理发衣上。

我的头发理完后，阿姨还帮我洗头。洗头时，热水的热气就象春风一样吹在我身上，十分舒服。阿姨还放了香香的洗发露。洗完后，我对着镜子一看，还挺精神、帅气的。这时候，妈妈买完菜后来付钱，我们就开开心心地回家了。

六年级日记300字 篇5

我常常想，大自然是什么颜色的？

大自然就如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想象力，变出一个又一个颜色。绿色？灰色？黄色？粉色？……不，大自然是五颜六色的。

沉稳的灰色，跳到铁树上，将树干染成灰色。近看，你就会发现灰色的枝干上有许多铠甲般的尖刺，像穿上一件钢铁一样硬的外衣。

青色的绿，走进草地。一片碧绿色的草地便入眼帘，仿佛一使劲，小草“齐刷刷”地跳起舞来，像开演唱会一样。

温柔的粉红，帮桃树戴上一个粉红的帽子。粉红色的花一朵挨着一朵，粉红的花瓣像一张张打着“胭脂”的脸，又像一片粉红的海洋。

闪耀的金黄，附身到椭圆形的石头上。灿烂的阳光照在石头上，石头瞬间变成金黄色，仿佛一群金黄的小精灵一样在上面跳跃，美丽极了！

......

红、黄、蓝、绿，这些色彩的小精灵装扮着大自然，大自然的颜色，是五颜六色的。

六年级日记300字 篇6

我是一个活泼开朗、可爱的女孩，我的名字叫武圆圆，我11岁，我有一头乌黑的头发，经常扎个马尾辫。我还有一双大眼睛，我的嘴不算太大。我热爱同学、关心集体。

我是一个爱学习的人，我学习还不错。在班里也是数一数二的。

我也是一个喜欢交朋友的人，我的好朋友有很多，有得都说不出来了，你愿意做我其中一个吗？我先说一句：“我愿意。”如果你愿意，那我们就成好朋友啦。如果你成了我的好朋友，那我们必须就有福同享、有难同当哦。

秋天是一个花果飘香的季节，田园里到处都可以听到农民伯伯高兴的叫声。那一个大苹果红红的，就像一个灯笼挂在枝头上，路边的枫叶变得红红的，远看就像染了一头火红的头发。一阵风吹过，飘落下来的叶子就像一只只金色的蝴蝶落到地下，就像铺展着一片金色的地毯；那些野菊花在不甘落后，张开着她那美丽的笑脸，“呼，呼”忽然刮来一阵风，天上的大雁排着整齐的队伍一会儿排一个“一”字，一会儿排成一个“人”字。

秋天真美啊！

六年级日记300字 篇7

在一个偏僻的小村里，有一种热情，好客、大方、热爱大自然的一个民族叫做————鄂伦春。

鄂伦春是一个勇敢的民族，起初是在大山中，与狼伴舞，日月同床，后来，勇敢的鄂伦春人建造了简单的房屋，鄂伦春人的衣服，算是最有大自然的气息了

用打来的动物的皮，围成简单的衣服，又保暖又好看，用动物的头，缝成一个里外有毛的帽子，最有特色的是，帽子上有两个小角。

鄂伦春人，吃的饭就是肉，手把肉，烤肉，所有的主食都是肉和柳蒿芽汤，在这里的鄂伦春人总是每人有一个武器，用来捕猎狍子、野猪。

现在的鄂伦春人，已经不在打猎了，从古时的肉搏到了现在的文明社会，不过还是有的老人忘不了山上大猎时的精彩，与野猪搏斗是的刺激，和拉着动物的尸骨到家的喜悦，所以有的老人现在还在山上居住，有时下来有时上去，一直过着与狼伴舞，日月同床的日子。

六年级日记300字 篇8

我们从早上八点整开始坐大巴到11点半到达达蓬山大酒店。在路上有幸目睹住了长达37.5公里的在钱塘江上面的大桥，红橙黄绿青蓝紫的七彩围栏，让人耳目一新。在车上，妈妈开玩笑说白捡了个帽子给我。其实是这样滴。寡人我从小戴帽子就不好看，这次终于有个戴上去好看的帽子了。我也是心花怒放呢！我们的导游叔叔给我们房卡的时候说大部分还没打扫，因为是12点半退房，我们就相当于走了个后门……

谁说的！

用房卡打开们取点以后，我瞬间被其独特的艺术设计新引了。不过想完后我也发现一个人命关天的问题。酒店里几乎所有的墙都是被打通的。万一地震，制成的不够稳定，那不被压在下面死翘翘了。更何况，自己家里买房子装修成这样，你如果有客人来了，连个客厅都米有！好累啊！我想上床小睡一会儿，不过因为对面有游乐场，所以强打精神去玩啦。做完了过山车那叫一个清醒……

六年级日记300字 篇9

过年了，爸爸妈妈带着我去大姨家玩，一路上，我很高兴，因为大姨家住着一个我好久不见的表哥晨瑞希。到了大姨家，我迫不及待地下了车跑进房屋，给大家拜了个年就去找我表哥了。过了一会儿，晨瑞希哥哥也来了，我们就在楼上看电视。看完电视我就对晨瑞希哥哥说：“咱们来玩个游戏吧。”“玩什么呢？”晨瑞希说。

这时，我看到晨瑞希身后有一个皮球，就说到：“我们来玩”抢皮球“。游戏开始了，我一把捡起地上的皮球，晨瑞希过来抢走了我手中的皮球，我又跑上去将他扑倒在地，挠他痒痒，他就”咯咯咯“笑了起来。我们不知玩了多少时间，才去吃午饭。

下午我们又玩起来了”幽灵打架“的游戏，我们将整个身子都用被单遮住，然后开始打架，我用拳头打了他一下肩膀，他就用脚踢了我的大腿，我们就这样你一拳我一脚地玩着，真像两只”花衣服幽灵“在打架。

晚上了，我们要回家了，我依依不舍地告别了晨瑞希哥哥和叔叔大姨！

五一劳动节日记600字六年级(摘录8篇)

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的六年级劳动节作文600字，希望能够帮助到大家。

五一劳动节日记600字六年级 篇1

春天过去了，接下来最重要的一个节日，那就是五一劳动节了。这个节日顾名思义，就是要大家劳动的时候，也总是在这样一个节日，家里的大人会用这样的理由让孩子们去劳动。

我的家庭也没有例外，趁着这样一个节日，狠狠的让我劳动，说是让我锻炼身体，增强体质。我总会在背地里偷偷的说，这是在让我“劳动改造”。尽管嘴里说着满脸的不情愿，我还是去劳动了。

到了劳动节这一天天气非常的晴朗，阳光也很明媚，春风吹来，外面的空气还是不错的，我们家种了许多许多的果树，这个季节到了疏花疏果的季节了，一大早就跟妈妈来到树地里，忙碌起来，我学着妈妈的样子把多余的花朵疏下来，因为画的太多，将来会导致果实结得非常的紧密，影响果实的'大小，这活儿可真的是不轻松啊！因为平时不怎么劳动，干不了一会儿就腰酸背痛的，妈妈总会说这是缺乏锻炼，让我多做一些就会好了，我也很认同妈妈的话，确实是锻炼很少。

上午疏花，到了下午又跟妈妈在地里种了许多的蔬菜，农村里就是这样，家家户户都会在自己的一片地里开垦出一个小块地，种一些常吃的蔬菜。对于种蔬菜这件事来讲，我却是乐此不疲，因为不仅仅享受种菜的乐趣，想一想收获的时候，都会心痒痒的。

这一天真的是充实的一天，这也是让我第1次感受到这样的累，通过劳动节我的劳动我明白了，原来爸爸妈妈是如此的辛苦，这样的话我们更应该好好学习，将来能够回报他们。

五一劳动节日记600字六年级 篇2

五。一劳动节到了，许多人都放假了，都准备去游玩或家里人团圆。反正每个家庭都各有各的过法。我们一家子就准备去爬山了。

早晨我们六点多就起床了，天还没有大亮呢，周围十分安静。我们东西收拾好了，准备出发了。我们不多时就来到山脚下。我抬头一望，不由自主地说：“啊！山真高真陡啊。”我有点害怕了，但我还是不放弃，坚持还要爬。

我们开始爬了，不一会儿就来到了半山腰。忽然，我的肚子疼了起来，爸爸妈妈也累了，于是我们坐在一块大石头上歇歇脚。过了一会儿，爸爸妈妈要起程了，但我太累了，不想再爬了，便对爸爸说：“爸爸，我们回去吧！”爸爸严肃地说：“不爬了？可以，但是你永远也看不到山顶美丽的景色了。你在这儿休息吧，我们上去了。”我听了，马上从石头上跳了下来，说：“我要看到山顶的景色。”爸爸妈妈一下子笑了。原来他们知道我偷懒，便给我来了个将计就计。

我们有开始爬了起来，不一会儿就来到了山顶。“啊！这景色多美啊！”我不由赞叹到。我想：如果我刚才不上来，我真的得后悔莫极了。

我站在一块大石头上，往下一望，下面弥漫着烟雾，我们象站在人间仙境一般。山上都是绿色的，而我们又好象在绿色的世界里。我还看到一种不知名的花，十分香。还听到了鸟叫声，听起来心里特别愉快。舒畅。我还看到山下的汽车，象一只只小蚂蚁一样，在马路上行使。有一句俗话说得好：站的高。望得远。这时，我才闻到早晨大自然的一股迷人的气息。

从这件事中，我懂得了如果做什么事都没坚持，那么你永远也不要想看到美好的结果。

五一劳动节日记600字六年级 篇3

每逢学校放假，我一定住在奶奶家。今年寒假，父亲送我时特别交代：“快过年了，你要帮奶奶干家务活。”

第一个周六的早晨，开门声使我从梦中醒来。原来，是父亲与往年一样，给奶奶做卫生来了。

我下床时，父亲在卫生间已经开动洗衣机。又见父亲奔向厨房，摆开了准备大干一场的架势。一边洗床单，一边做卫生，这不是和我们数学课数学广角的做法一样吗？父亲说：“两项工作结合干，不仅可以利用时间，还可以节约用水。

父亲先擦窗户。尽管天气那么冷，父亲还是一会儿伸出手擦外面，一会儿又抽回手擦里面。一遍一遍地、一丝不苟地、动作敏捷地擦着。很快把窗户擦完了。下面的目标就是天花板、灶台、抽油烟机、橱柜以及墙、地面。父亲要将它们统统拿下，不时还要去卫生间“照顾”一下洗衣机。

最捣乱的就是抽油烟机，它乘机划破了父亲的手指。奶奶说：“你甭管了，剩下的有爷爷来干。”可是父亲坚持轻伤不下火线，裹上创可贴，继续战斗，一直到大获全胜。

午餐前，我跟奶奶去“验收”。走进厨房一看，整个厨房焕然一新。咦？窗户的玻璃怎么没有了？仔细一看是玻璃擦得太透亮了。不锈钢的抽油烟机、灶台、洗菜池上的污垢消失了，变得亮晶晶，闪闪发光；PVC的天花板、瓷砖的墙地面像未磨的镜子能照出人影。

笑得合不拢嘴的奶奶连声说好，头上还冒着汗的父亲，脸上也露出了，带有几分得意的笑容。我家住的小区叫“都市亮点”，父亲只用了半天的功夫，就是厨房变成了奶奶家的“亮点”。父亲真行呀！

父亲用劳动给我上了一课。

五一劳动节日记600字六年级 篇4

五月一日是我国的劳动节，在这一天，人们会积极地参与劳动，不过我却是以另外的形式参与的。

早上

时间刚好八点整，“叮铃铃，叮铃铃……”床头的闹钟响起了下课铃声，至于为什么是下课铃声这个问题相信大多数学生都懂，因为我们觉得下课铃就是世界上最动听的音乐！我迷迷糊糊地坐了起来，揉了揉眼睛，怎么也不想睁开，清晨，我的脑子一片混沌，什么也不知道，于是我又继续睡了，这一睡就睡到了中午。好家伙，早餐都省了，这应该算是我在这个节日里的第一个“劳动”吧——勤俭持家。

下午

下午的天气非常热，热得人大汗淋漓，汗水像雨珠一样洒了一地。这样的天气是不适合外出的，于是我坐在沙发上，捧着手机，刷起了视频。在这期间，我做了笑、眨眼、呼吸、动手指翻视频等多种“运动”，相信一下子能做这么多运动的人寥寥无几，而且一做就是一下午，谁都无法拦住我，我都佩服我自己！

晚上

到了晚上，该吃晚饭了！真好，我的嘴巴和胃又要开始用功了，为了多吃点，我在心里默默地为自己加油。吃完饭已经是晚上八点了，走路去看部电影吧！我看着这些五花八门的电影海报，要不动动脑子看部悬疑片吧？于是我们去看了《秘密访客》这部电影，结果我什么也没看懂，哎，脑子不好使啊！电影在十点二十八分的时候结束了，我们又走路回了家。

回到家，洗漱好，时间刚好是十一点，我想：这时候睡会不会早了点？于是我又开始了多项“运动”同时进行的活动——刷视频，一刷就刷到了十二点，等睡意来袭时我才睡了。

这就是我多姿多彩的“五一”劳动节。

五一劳动节日记600字六年级 篇5

五一节的时候，发生了一件儿新鲜事，我去看外婆家的母羊。到了外婆家，我直奔羊圈，呀！母羊竟然刚生了两只小羊，一只小羊从母羊身下钻出来，不小心摔了一跤，但它没有害怕， 站起来之后依偎到了母亲的身下。这真是一只坚强。勇敢的小羊啊！

我在小羊身边仔细地观察，刚出生不久的小羊，眼睛已经睁开，都好奇地看着我，身上的毛竟然还是湿的，这可真新鲜啊，过了一会儿，外婆拿着一些绿色的植物来喂母羊，其中一种植物的模样长得有些像笋，另外一种植物我似乎还没见到过。我好奇地过去问："外婆，这个是不是笋啊？还有这个是什么植物啊？ 我好像没见过。”外婆说：“对，这个是笋，还有一个是豆角干。”哦，原来母羊喜欢吃笋和豆角干啊！这可真新鲜。

我把笋拿起来，放在母羊面前，母羊把笋从我手中扯下来，咬在嘴里，牙齿上下交错地磨着，发出“吱吱”的声音，吃完了，它还感激似的叫了几声“咩咩”，听到母羊在叫，两只小羊也跟着叫起来“咩 咩咩……”。这声音好听极了，好像在开一场音乐会。我继续喂母羊吃豆角干和笋，很快，它就把笋和豆角干都吃完了还咂咂嘴，好像在回味豆角干和笋的美味，我心里想："刚才的植物小羊一口也没有吃，难道小羊没有牙齿不会吃植物吗？还有它们的性别是什么？”我带着满脑子的疑惑又去问外婆，外婆回答我说：“它们分别是一公一母，刚出生的小羊虽然有牙齿，但是它们咬不动草，只能喝羊奶。”我又问：“那么它们什么时候才能吃青草？”外婆笑着说：“它们啊，要二十天后才能吃东西。”哦，原来如此，这可真新鲜。

这就是我发生在五一劳动节的新鲜事儿，你说是不是很新鲜呢！

五一劳动节日记600字六年级 篇6

“五一”国际劳动节上全世界劳动人民的节日，今年放三天假，所以我们不能出远门旅行。1号那一天，爸爸母亲见天气很好，就带我到舅舅家去玩。我舅舅家就在宁波，离家乐福超市很近。

于是，下车后我们就先去逛了家乐福超市。在超市水族馆里，我看到一个个装满水的玻璃缸里面有各式各样活生生的水产品，有鱼、蟹、虾、有泥鳅、黄鳝、牛蛙、还有乌龟与甲鱼等等。我见有个水缸里正在不断地冒着泡泡，好奇地用手指戳破了一个最大的泡泡，不料一条大鲤鱼猛地跳了上来，啊，我的天哪，好一个鲤鱼跳龙门，把我与母亲吓了一大跳。我见鱼缸上放着一个抓鱼的网兜，就跳起来一把抓住它，并把它放到鱼缸里使劲往下摁，费了九牛二虎之力终于抓上来一条大鲤鱼，可就是不知道是不是刚才“捉弄”我与母亲的那个家伙，我可不想冤枉好“人”，哪怕是一个，算了，还是放它一马吧。

正在这时爸爸叫我过去看看乌龟与甲鱼有什么不一样。我发现乌龟的壳上有许多规则的菱形图案，而甲鱼没有。爸爸用手摁了一下乌龟的头，乌龟的头马上就缩了进去，怪不得人们都叫它们缩头乌龟。从超市出来后，我就去了舅舅家住了两天。早上与小弟弟一起看刚买的光盘，中午到舅舅家前面的小公园里玩荡秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公园里散散步。回来的那天，爸爸母亲还带我去宁波新华书店买了好多书。“五一”劳动节一晃就要过去了，我感觉象做了一个愉快的梦。

从超市出来后，我就去了舅舅家住了两天。早上与小弟弟一起看刚买的光盘，中午到舅舅家前面的小公园里玩荡秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公园里散散步。回来的那天，爸爸母亲还带我去宁波新华书店买了好多书。“五一”劳动节一晃就要过去了，我感觉象做了一个愉快的梦。

五一劳动节日记600字六年级 篇7

五一劳动节，是劳动者们的节日。为了让我的五一过得更充实，在这个礼拜天上午，我与几个同学约好去了包仁杰外婆家种花生，体会一下劳动的艰辛与快乐。

我们来到地里，就迫不及待地拿起“鸟枪大炮”，跃跃欲试地准备种花生。包仁杰的外公给我们仔细讲解种花生的方法：“要先铲地，然后挖坑，每个坑里撒上种子，然后再填起来。”

第一步铲地的事当然由大人来做。有过多年种菜经验的老爸自告奋勇要先来，没一会儿，便铲好了，我们看惊呆了，没想到他有那么快速度。他铲好后，我们来挖坑。这挖坑虽然说说容易但做起来却十分难。我们东挖一个，西挖一个，一点也没有规律，再跟包仁杰外公旁边种的比起来，可以说是乱的一团糟。不过对于我们这种初出茅庐的“农民” 来说，已经很不错了。然后是播种，虽然包仁杰外公告诉我们过，但我们还是手忙脚乱，有的坑没放，有的坑撒有一大堆，有的只有一颗。大人们看我们那手忙脚乱的样子，也赶快过来帮忙。播好种子后，我们开始填了起来，可是我们怎么填也填不平，此时，我已经满头大汗了，但仍然坚持着，心想：现在天气这么温和，以前人们在大夏天也要干，人家都没有怨言，我还有什么呢？所以我一定不能放弃。于是我又干了起来。填好后，我看着这个被我们“糟蹋”成这样的地有点想笑，同时也感受到农民的辛酸。我想：这么一块地四个人都只能种成这样，以前的人们……

这次种花生让我感受到了劳动的艰辛，以及劳动的快乐，让我进一步认识了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句话的正真含义，我们要向劳动者学习，珍惜劳动的成果。

五一劳动节日记600字六年级 篇8

五一国际劳动节放假了，妈妈说要带我去外婆家玩，我高兴得一蹦三尺高，因为我已经好多年没有去外婆家了，记得三岁那一年去过一次外婆家，至今已经时隔七年了。

我和妈妈从淇澳千里迢迢来到了重庆，外婆家在农村，这里的风景优美，山清水秀，山上树木郁郁葱葱，具有山村特色的古老房子前面有一条清澈的小河…。

中午，妈妈一到外婆家就干起家务活来，因为外婆年纪大了。妈妈拿着锋利的菜刀到家门口的菜园里割菜。我也跟着帮妈妈洗菜，菜有泥沙我用盆子接好水洗了三四遍，好不容易才蔡洗得一干二净。接着，妈妈炒菜了，我就帮忙烧柴火，因为外婆家都是用柴火做饭菜的。不一会儿，很快就可以吃中午饭了，白发苍苍的外公外婆看到了乐呵呵地说：“晨曦长高了啊！变得懂事能干，太棒了！”不一会儿，饭菜都做好了，大家开开心心地一边聊天一边吃饭。

下午，外婆带我和妈妈去菜地割猪草，很快就割了两大筐，回到家，我和妈妈把猪草洗干净，切好放进桶里，倒些水加点米糠，再搅拌均匀可以喂猪了，我用瓢把猪草倒在猪面前的槽里面，猪看见了迫不及待地跑过去吃，狼吞虎咽地一边吃一边不时地噜噜叫，似乎在说：“谢谢小主人，今天的菜真好吃！”

喂饱了猪，我精疲力尽地往沙发一躺，妈妈见我累了，马上坐到我身旁语重心长地说：“宝贝，今天你可以体会到了劳动的辛苦了吧！其实劳动并不容易，所以国家才规定每年的五月一日为劳动节，正好让外公外婆能够休息庆祝一下自己的节日。”

通过今天的干活我真正体会到外公外婆的辛苦，虽然我感觉到有点累，但是我觉得很快乐，这是我过得最有意义的一个"五一劳动节"。

六年级节日作文

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的元宵节六年级作文（精选9篇），希望对大家有所帮助。

六年级节日作文 篇1

正月十五元宵节是我国传统的节日，这一天人们扶老携幼，兴高采烈去观灯。

晚饭后，我们一家就去夫子庙看灯啦!“哇，真是人山人海，人流如潮啊!好多的灯呀!”我看见这么多灯便大呼小叫起来，“有兔子灯、莲花灯、蛇灯、老虎灯、青蛙灯、猴子灯……真是灯的海洋。”妈妈也开始挑灯，就在我和妈妈看灯的时候，爸爸指着一个龙灯说：“快看!”我抬起头吓了一跳，说：“好大呀!”

我迫不及待地拿出相机“咔”的一声就把这条“巨龙”给拍了下来。那龙灯真是威风凛凛，它的胡须还在动呢!好像在天空中飞翔，它的样子让我想起了一个成语，那就是“腾云驾雾!”妈妈看上一盏鲤鱼灯，我也喜欢这鲤鱼灯，瞧，它有着圆圆的'肚皮，红色的鱼身，上面还写着“年年有余”这个成语，妈妈问我：“你知道年年有余是什么意思吗?”“我知道，就是让人们年年都有余，过上富裕的日子。”

买了一个鲤鱼灯后，我们就依依不舍地回家了，回家的路上我感叹到：“这儿的灯，真令人流连忘返啊!”

六年级节日作文 篇2

在我们的中国有着许许多多古老的传统节日，现在我为大家说说端午节吧！端午节又称为端阳节，是我们中国十分隆重的节日。端午节是我国二千多年前的旧习俗，直到现在人们还在过端午节，它是纪念我国战国时期伟大的爱国诗人屈原。

农历五月初五就是端午节了，家家户户都要包粽子，还有有趣的划龙舟比赛呢！奶奶在家已经煮好了香喷喷的粽子，打开锅盖满屋都飘着粽子的清香，让我闻得口水直流个不停。我迫不及待地剥开粽子叶津津有味的吃了起来，真是回味无穷呀！

吃完粽子后，爸爸带我去看划龙舟比赛，这里人山人海，车水马龙的可热闹了！比赛开始了，各个队伍都蓄势待发，随着一阵枪声一条条龙舟飞快地划过水面，犹如一支支箭向前飞去。在场的观众们兴奋喊道着加油加油，在为参赛者加油鼓励，参赛者们听了心里充满了信心使劲地划桨，水花到处飞溅。各条龙舟你追我赶的，最后，落后的一号终于追上了遥遥领先的二号第一个冲过了终点，观众们不禁欢呼起来，到处都是一片欢乐的海洋。啊！这真是我最难忘的一天了。

中国的传统节日真是丰富多彩呀！他就像一座巨大的宝库，还有许许多多的传统节日等着你去找呢！

六年级节日作文 篇3

去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。一转眼大年快过完了，我们将迎来2017年的真正开始，当然在这之前我们要过一个团团圆圆的日子——元宵节。

元宵节，又称上元节、春灯节、小正月、元夕节。元宵节是春节后第一个重要节日，由于中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同。而且元宵节的习俗写很多，舞狮子、耍龙灯、踩高跷。每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望今年能喜气洋洋的，平平安安的。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。唐宋时灯市上开始出现各式杂耍技艺。明清两代的灯市上除有灯谜与百戏歌舞之外，又增设了戏曲表演的.内容。跷等最着名，的还是猜灯谜。

元宵节，真是一个快乐的日子!

六年级节日作文 篇4

农历正月十五是中华民族的传统佳节——元宵节，在这一天里，家家户户都要吃汤圆、看灯会、猜灯谜……好啦，废话不多说，我来介绍一下我们家是怎么过元宵节这个特别的日子吧!元宵，元宵，当然要吃元宵啦!元宵又叫汤圆，元宵节这天，我们家有一项“重大任务”——包汤圆。

这个重大任务当然是交给我、妈妈、奶奶这三个家中手最巧的人来完成。不过，这次包汤圆，可是我第一次真正参与全过程，还不知道我会包成什么样呢?呀，瞧，奶奶已经将所有材料都准备好了!这儿放着两个盘子，一个盛着黑芝麻馅儿，乌黑发亮的芝麻馅儿真叫人垂涎三尺啊!另一个盘子里则满满的全是被手巧的妈妈擀好了的皮。只见奶奶将皮放在左手，右手则舀起了一小勺芝麻馅儿，倒在了皮的正中央。她的手仿佛有魔力一样，变成了充满灵性的精灵，左手一捏，右手一揉，双手一掐，两手一搓，不一会儿，一个又白又圆的汤圆就包好了。我不禁鼓起了掌，跃跃欲试。我小心翼翼地拿起了一张皮，轻轻地舀了一小勺芝麻馅，香味立即蹿进了我的鼻腔，令我垂涎欲滴。学着奶奶的动作，我笨拙地左揉右掐，用皮将馅裹好，双手再来回搓，一个圆圆的汤圆就成形了，丝毫不比奶奶和妈妈包的差。

时间一分一秒地过去了，汤圆终于包完了。开始煮汤圆了，锅子里的汤圆慢慢浮在水面，如同一个个憨态可掬的胖娃娃，笑眯眯地看着我。一分钟，两分钟，三分钟……“开饭喽!”随着一声洪亮的喊声，终于可以吃汤圆了!舀起汤圆，一口咬下去，香浓的'芝麻馅儿蔓延了我整个口腔，轻轻咽下，留得一阵余香。吃完汤圆，我们全家出发去看灯会。花灯有红的，有绿的，有彩色的;造型有卡通人物，有小动物，还有一些印上了诗画。总之，各式各样，应有尽有。什么!猜灯谜?我疾步走到了猜灯谜的地方，细细端详着那一个个印着谜面的灯笼，不禁皱起了眉头：好难啊……经过一番奋战，我和家人攻克了不少灯谜，拿着兑换的小奖品，我心里乐滋滋的。

这就是我们今天的元宵节!

六年级节日作文 篇5

元宵佳节，逛灯市、猜灯谜。等等，好像漏了什么。哦，原来是吃汤圆呀！

在今天，我们全体师生将要开展一个元宵主题活动——包汤圆。只见一块雪白的糯米粉团被端进了教室，班级里顿时炸开了锅。震耳欲聋的欢呼声似乎要把房顶都给掀了。洗手、摆桌椅、分小组。一切准备就绪，整个过程仅仅用了不到五分钟，大家真是“望包心切”啊！

揪一小块面团，放在掌心，搓一搓，揉一揉。一个个圆滚滚的小元宵接连诞生，大家像对待刚出生的小娃娃一样——满脸温柔，轻柔地把自己的“掌中宝”放进铁质的托盘中。小圆子越积越高，堆成了一座山坡……

圆子的样子非常标准，各个都是“小美女”、“小帅哥”。而同学们则各个都貌似是经验丰富的“老奶奶”、“老爷爷”。几个调皮的同学怎么肯落后，他们搓出的小圆子可谓是奇形怪状、五花八门：三角形的，正方形的，心形的……有个同学别出心裁，将一枚一分的硬币塞进了圆子里。说是吃到硬币圆子的“幸运儿”，这一年会财源滚滚！

透过脸上沾着的面粉，可以看见一张张红彤彤的小脸蛋儿正洋溢着如花一样灿烂的笑容。

今年的元宵节，是我小学生涯里的最后一次。时间无法停止，我能做的只有珍惜。在此地，在此刻，我们分享着属于我们的甜蜜回忆！

六年级节日作文 篇6

快乐的时光总是过得飞快，在不知不觉中，一个丰富多彩的快乐寒假已从咱眼前飞过，但给咱记忆最深的就是在爷爷村敲锣打鼓的那段印象。大年三十的那天，到处洋溢着过节的气象，人人脸上都喜气洋洋的。吃完早饭，爷爷就带着咱到村里的大桥上，去敲锣打鼓。一去才发现，锣鼓队就差爷爷这个队长没到了。爷爷一到马上就开始了。

“齐个隆咚呛……隆咚呛”呵呵，真好听哟！咱在心里随着鼓点的节奏打着拍子，正意犹未尽，一个章节完了，哎呀，再来一次就好了，真想再饱一次耳福啊。咱用期盼的目光看着爷爷，爷爷好像看懂了咱的心思，又打了一遍。“齐个隆咚呛，齐个隆咚呛……”来观看的人越来越多，爷爷他们也越敲越有劲，越打越高兴，很快，第二遍也打完了。不巧打小锣的那位叔叔因为家里有事要回去，乐队无法进行了，围观的'人也不会，怎么办？这时爷爷说：“咱们家后继有人，来！孙女！上！”可咱从来没碰过这些锣鼓呀，不过爷爷常说救场如救火，咱只得硬着头皮上了。旁边的一位老奶奶告诉咱：“小姑娘，只要跟着节拍走就行了，不用紧张！”咱心里这才踏实点。

锣鼓又响起来了。刚开始，咱担心跟不上节拍，不敢使劲敲打，只是慢慢地在心里琢磨着拍子，仔细地听着节奏，生怕因为咱一个人的失误而扰乱了全局。爷爷向咱投来了鼓励的目光，很快，咱随着节拍逐渐熟练了，咱就放开手脚尽情地发挥着，铿锵的锣鼓声好象就是在咱的心中迸发涌溅出来，咱完全沉浸在这喜庆的锣鼓声中了。

这就是咱快乐寒假生活的一部分！今年过年咱特开心！

六年级节日作文 篇7

每到元宵节，我们便会煮元宵，看花灯。

今年元宵节那天早上，我还没起来就知道今天一定是元宵节。因为妈妈煮元宵的味儿早就飘到了我的鼻孔里。在我还没有完全清醒的时候，就仿佛听到元宵在我耳边说，快起床吧。我随着香味来到厨房。妈妈早已做好了元宵，正等我们上桌儿呢。我吃起了元宵，嗯，好香啊，新鲜的、嫩嫩的，滑滑的，还是我最爱吃的芝麻味儿的。元宵的味道真让人回味无穷。

我们都把作业完成后，妈妈带我去了表姐家。我们在表姐家玩了一把“大富翁”，还玩了两把“天使衣橱”就去看花灯了。

今年的花灯真的很好看，有各种各样的，各个乡镇都做了花灯，还有我们学校做的话灯呢，灯的颜色大多数都是红的，但最吸引我的是下马河乡做的那盏花灯。我们还在花灯旁照了相。

看完花灯，三姑就带我们去吃串儿，可是那时我已经吃不下了，唉，真是还想多吃点儿。

那一天真美好，会成为我一段美好的回忆！

六年级节日作文 篇8

百里不同风，千里不同俗。我的家乡——龙南，不仅有独具特色的客家围屋，还有让人回味无穷的客家美食——凤眼珍珠。

一颗颗晶莹剔透，如珍珠样在锅里滚动，凤眼珍珠就因此而得名。

凤眼珍珠是用番薯粉制成的。番薯粉先是大块大块的，要用手把它弄碎，弄碎之后，就把粉末状的番薯粉放在锅里用手按住番薯粉，顺时针旋转，旋转只能往一个方向，这样才能变成颗粒状。

番薯粉变成颗粒状后，下一步就是煮了！先将锅里的水煮开，即可把凤眼珍珠撒下，只能一点点撒，不能一起倒，因为一起倒下去味道会没有那么好。撒下之后，把姜切成条状，放入水里后，用锅铲搅拌一会儿，盖上锅盖，稍待片刻，凤眼珍珠就可以出锅啦！

出锅后的凤眼珍珠，颗颗晶莹剔透。犹如荷叶上的露珠；又像断了线的珍珠。形状虽然不大，但是颗颗美味，都蕴藏着客家美食的精华。凤眼珍珠口感丝滑，使人忍不住多吃几口。

怎么样？凤眼珍珠给你带来了食欲吗？我想你的口水都以飞流直下三千尺了吧！那就快来我的家乡——龙南品尝一下吧！

六年级节日作文 篇9

“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答对了！”原先这天是正月十五元宵节，同学们一到学校就迫不及待地互相交流着自我准备过来的灯谜。这天下午，我们还将与一年级同学一齐猜灯谜，吃汤圆呢！

毫不容易熬到了下午。同学们争先恐后地领走了“灯笼”。然后一只只灯笼如火般耀眼，我们留意翼翼地拉开灯笼，上面有个巨大的“福”字。

据说元宵节挂灯笼，也是有来历的。正月十五时，有一群害兽袭击人间，人们反抗时不慎射死了一只神鸟，天帝十分生气，下令火烧人间。善良的天帝的女儿不忍心看到人间灾难，便冒着危险告诉了人们。人们苦思冥想，就用挂红灯笼，放火炮，使天帝以为火已经烧了人间。为了纪念此日，人们到了每年的正月十五就挂灯笼，放鞭炮。我们来到了对口班级—一（1）班。我被分配到了红组，组里共有6名小朋友，个个活泼又可爱，有的做好了猜灯谜的姿势，有的'戴着眼镜洗耳恭听，还有的睁大眼睛跃跃欲试。

我的谜语是“双木非林心相连”（打一字）。小朋友们苦思冥想却百思不得其解。我只好一步一步地提醒他们。最后，其中一个小朋友大声说出了“想？”“答对了！”“耶！”然后同学们欢呼起来，一蹦三尺高。之后，我们继续猜灯谜，欢笑声此起彼伏。我将灯笼送给了猜对答案的小难孩。

猜灯谜的活动结束了，该吃汤圆了，碗里装着六个纯白的小汤圆，小巧玲珑，十分可爱。舀起一个，放入口中轻轻一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一点芝麻的香味，真是回味无穷啊！

今年的元宵节里，我不仅仅吃到了香甜可口的汤圆，了解了元宵节挂灯笼的历史来历，还当了一次小老师，给一年级小朋友们猜灯谜，真是令我受益匪浅啊！

六年级日记(优选10篇)

我们根据您所提供的信息撰写了一篇“六年级日记”的文章。无论是就业还是升职制作各类文档是必须掌握的技能之一，在写这些文章之前，我们可以找一些范文进行参考，优秀的范文可以提升你的创作格局。我相信这些培训可以帮助您更好地拓展业务！

六年级日记 篇1

看着窗外的艳阳，我的幸福穿梭在一米阳光中;凝视檐下的雨滴，我的快乐飘飞在数条雨线中。我知道，幸福不遥远，就攥在我的手心中;快乐不虚幻，就镶嵌在我的生活中。平淡的日子如溪水般吟唱，既有流江入海的向往，亦有九曲回肠的激荡，我明白，自己经历的都是幸福的花絮，自己拥有的都是快乐的源泉。

快乐是一天，不快乐也是一天，不如，快乐的过每一天。因为快乐是一种能量，是一种取之不尽、用之不竭的能量，它能让你产生积极向上的动力，缓解紧张的压力，放松人的神经，以致于提高学习、工作的效率。要时常保持一颗快乐的心，不要多愁善感，不要杞人忧天，这对你的身心会很健康。

像我，不论遇到什么事，不管好事坏事，都不会反应很激动。偶尔一次考差了，也不会流泪。即使有些难过，也用满面笑容把它压下去。强制自己忘掉这些不愉快，一转身又与同学们嘻嘻哈哈、打打闹闹。每天抱着这种乐观、快乐的积极精神，让我的学习很轻松，比其他人学来更加容易，更没有压力，生活也更阳光，因为我每一天都很快乐，这种快乐给我补充了能量，让我有着积极向上的动力。

每天多笑一点，每天都快乐一些，每天就能多获得一点能量。

六年级日记 篇2

今天下午的体育课真有意思啊!

第一节课的时候，我们全部人都在篮球场上排好队伍等老师来。、

不一会儿，老师来了，老师一走来就说：“没有穿运动鞋的，把鞋都脱了。”我们在这些人附近的同学都笑得半死。、

王老师还跟我们说：“上体育课只能穿运动鞋。”我们做了一些运动以后，就开始跑步了，我们站在了新操场上，排着队伍听王老师讲了一些跑步规则。我心想没穿鞋应该会很痛吧。

我们先开始跑50米跑4个4个人一起跑，跑步还有好几个班级也在上体育课，我们刚刚开始跑的时候，旁边的人都在笑没穿鞋的三位赤脚大仙。

我也忍不住笑起来了!!!哈哈哈哈哈。

六年级日记 篇3

今日份摘抄：别在最好的年纪，辜负最好的自己。

今天一看书桌，觉得少了些什么，闹钟、笔筒、手机支架等等，少了什么呢？哦，我知道了，少了一个日历，没有日历觉得少了东西，现在去看看有什么好看的日历吧。

打开拼多多，搜索桌面小日历，就有好多好看又少女心的日历，点开了一个，才五块多，不贵，买一个吧，点击拼单购买，有很多图案的，比如小熊、月亮、独角兽等，我买了一个火烈鸟的和一个小熊的，一个放我房间的书桌上，一个放教室里，期中考终于完了，考试的时候有人偷东西，应该是别的班的，因为我们学校是按年级排名分的考场，在我们班考的只有三个人，他们都说没看见，我的手账本没了，封面是粉色独角兽，这是第二个手账本，第一个用完了，我的手帐胶带和贴纸也没了，气死我了，这些东西花了我八十多，调监控也没看出来，手账本就三十多，我都画了几页了，居然还敢拿走，也不知道是谁那么缺德。

六年级日记 篇4

在一条小溪里，居住着好多小鱼，一天老村长觉得自己一个人来管理这么多大大小小的事实在是太累了，他要选一位大家公认为能当一位公正清廉的警官来辅助它来办公。于是老村长决定举行一场争夺赛谁赢了比赛并且大部分甚至所有鱼都同意他当警官这条鱼就能当警官。

争夺赛要开始了，大大小小的鱼都来了，但是老村长不放心于是又加了一项大家都不知道的比赛项目——诚实考验。

比赛很快要结束了，五强“鱼”进入决赛。老村长的诚实考验也随之到来，老村长将他们挨个叫到屋子里问他们自己曾经有一位女儿可已经去世了，在女儿去世前告诉自己有一位小伙给了她一生都没享受过的幸福，要我一定给那个人好处，那个人是不是你啊?老村长对五强人都说了这一番话。前四只鱼都回答说：“对对对就是我是我”但是到了第五只鱼却说：“我....我.....我根本没见过您的女儿啊。"结果出来了第五只鱼成为了警官。

在现实中诚实会成为你一生的财富!!!

六年级日记 篇5

20xx年X月X日星期X晴我无理取闹?!是啊，有很多人这样说过，有时候，我可能有点自私，有点调皮，可是你们知道吗，我是在害怕中长大的，我被好朋友背叛过很多次，可是可能我这个人天生就没心没肺吧，被背叛之后依旧笑的开心，我横喜欢很久之前，在麦格看到的一句话：(具体是谁的我忘记了)其实你同我一样浅青，宁愿笑的没心没肺，也不哭的撕心裂肺，是天性。我害怕啊，我害怕一个不小心，你们又离我而去。今天你，沫熏，你在我们两个冤家打闹的时候，毫不犹豫的拉住了他的手，说：“何菲，我们走，别理他”我的心瞬间好冷。午后大散步，我叫住你，问你为什么，你轻蔑的看了我一眼，说：“何菲是我死党，你是我闺蜜，性质就不一样好吗?”“我不管，我和何菲就是八字不合，有他没我，有我没他。”“萧陌汐，你无理取闹，我选择什么样的朋友是偶的事，你管不着，我告诉你，我选何一菲!”

是啊，我无理取闹，我无理取闹!

六年级日记 篇6

今天，下午第三节是科学课，老师带我们去生物实验室看显微镜。我们刚进实验室就被实验桌上的木板箱吸引住了。老师让我们坐下后，讲了一些话。我真想知道木板箱里装了什么，但又不敢去乱碰。因为科学老师不像美术老师一样。终于老师让我们打开木板箱。哇，使一台光学显微镜。它的大部分是白色的，有两个旋钮，还有一个镜片盒。我们是使用它的第二届学生。我在老师的指导下知道了两个旋钮的作用……，在老师让我们放镜片时，我偷偷的看了一下，没想到竟是一片漆黑。下课铃响了，我们只好依依不舍地把它放入木板箱内。

六年级日记 篇7

今天上午，我像往常一样来到学校，我踏进校门，开始了今日的学习生活，但让我意想不到的是，学校的教学楼竣工了，蓝色的挡板拆除了，一座美丽而又宏伟的教学楼呈现在我的面前，惊奇的发现使我停下脚步，沉醉在这新的教学楼里。

我回过神来，向教室走去，心里充满了欢喜，在板房里一年多的期待，终于变成了现实，这是多么激动人心的事啊！在教室里，广播朝会开始了，德育处的肖老师为我们宣布了即将搬进教学楼的喜讯，此时，教室里一片寂静，随即爆发出了惊人的欢呼声，同学们把自己心中的喜悦与激情都喷发了出来。

时间过得真快，转眼到了下午，我急急忙忙地来到学校，因为下午我们就要进入新教学楼打扫卫生了，虽然会很累，到只要能一睹新教学楼内部的风采，再累的活儿，只要从心里把它看简单，当做轻松的事就行了。

一上楼，各年级各班就都开始忙碌起来，当然，我们也不甘示弱，在老师的指导和安排下，我们也开始了各自的工作。在工作期间，人来来往往，川流不息，接水的同学更是劳累，

他们费了好大的劲才接到一盆干净的水，端上楼来水却一会儿就变成“黑脸”了，端水的同学可真不容易啊！看完同学们的，我又开始忙自己的活儿，同时参观了一下新教室，墙上刷着雪白的油漆，崭新的黑板，还有明亮的大窗户，外墙上还装着带有似白云图案的瓷砖。在这个忙碌的下午，虽然不是有着疲累的叹气声，但也不乏欢快的笑声，激情给了我们动力，动力使我们成功。

六年级日记 篇8

今天中午和今天早晨一样下着雨，不过这时下的雨可比早晨下的雨大得多。

风也比早晨的要大。但我却偏偏在这个时候头痛，还有点恶心。可能是昨天下了一晚上的雨导致气温剧降，我又没盖好被子引起了感冒。今天我的头痛还真不是像平常日里那样，我的左边额头在不停的痛，而右面的额头却又一点也不痛，一开始我自己能勉强的忍过去，可是随着时间的推移，我的头越来越疼痛而且还伴随着呕吐。终于我坚持不下去了，我忍着疼痛去诊所，在诊所里挂了两个吊瓶，头痛才好了起来，但现在我只要一晃头还是能感到头痛。

经过了这件事后让我明白了，不能够忍的事情千万不能忍，要不然只会给你带来些严重甚至不可挽回的结果。

六年级日记 篇9

一个普通的雨天。这是我来到邳州以后的第一个雨天。

早上起床，就听见外面有“滴滴答答”的声音，那是雨滴落在屋檐上的声音。打开窗帘，发现外面下雨了。站起来，向远处眺望。雨滴仿佛形成了一层薄薄的轻纱。远处的山在这个“轻纱”的笼罩下，显得格外美丽。

吃完早饭，我独自一人走在马路上。或许是雨天出行不便的缘故吧，这个平日喧闹的城市显得格外宁静。偶尔有一辆汽车经过，溅起的.水花落在路两旁的灌木丛上，灌木丛的枝干顿时镶上水珠，枝干也顿时显得闪闪发光。那雨点落在雨伞上的声音，也极其悦耳。

雨，仍在下。……

六年级日记 篇10

今天的体育课，但是宣布要测八百米时，我顿时感到五雷轰顶。想起八百米，我就感觉小腿有些软。

体育老师先将男生分成四组，女生分成三组，我有幸分在了第三组，看着前面两组同学轻轻松松的跑完了八百米，真有点羡慕。

很快轮到我们这组了，老师一声令下，同学们像离弦的箭一样冲了出去，我费力的追在她们后面。

我只觉得 呼吸困难，双腿像灌了铅一样，就在我想放弃的时候，已经跑完的同学们忽然跑到我身边陪我一起跑，一边跑一边鼓励我说：”加油，快到终点了，不要放弃。“

我不知从哪来的力量，和她们一起冲向了终点。

六年级日记300字可抄(必备六篇)

一天终于结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要认真地为此写6篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的小学六年级日记300字（精选6篇），希望对大家有所帮助。

六年级日记300字可抄 篇1

今天，妈妈带我去理发。

进了理发店，我坐上软软的转椅，妈妈就独自留下我去买菜了。里面的.阿姨微笑着对我说：“小朋友，要理发吗?”我回答：“是的，我要理发。”阿姨又问我：“你要理什么发型?”“小平头，但不能太短。”我说。阿姨知道发型后，就开始准备。她拿了一块毛巾围在我的脖子上，然后她帮我披上理发衣。做完这些后，阿姨用推子帮我把较长的头发剃掉。我闭上眼睛，耳边只听到推子发出“嗡嗡”的声音。不一会儿功夫，我感觉到头上下起了“毛毛雨”，落在理发衣上。

我的头发理完后，阿姨还帮我洗头。洗头时，热水的热气就象春风一样吹在我身上，十分舒服。阿姨还放了香香的洗发露。洗完后，我对着镜子一看，还挺精神、帅气的。这时候，妈妈买完菜后来付钱，我们就开开心心地回家了。

六年级日记300字可抄 篇2

我以前有一个形影不离朋友，她叫邸鹏颖。我们的关系非常好。

在我们班，她算是个标准的“美女”。一头乌黑油亮的长发下有一张乖巧可爱的圆脸，鼻子下有一张能说会道的小嘴。看了就惹人喜爱。

她很信任我，所以我们两个就成了无话不说的好朋友。有一次，她告诉我一个秘密，我这么问她：你把你这么多秘密都告诉我，不怕我泄露出去吗？她居然笑着答道：我们不是好朋友吗？我是不会怕好朋友背叛我的。从此，我的心也放了下来，我再也没有问过她相同的问题。我和她的友谊从此变得更加牢固了。

她学习很好，字也写得不错，舞蹈也能算个优美，画画也被称为出神入化。我很羡慕她。不过最让我感到她好的是，她助人为乐，遇到谁都会很热心的帮助他们。光是这点，就赢得了很多人的尊重。

只不过，我后来转学了，从此与她再无联系。我真想和她再见上一面啊！如果能回到过去，我真想回到那段令让人怀念的时光。

六年级日记300字可抄 篇3

我常常想，大自然是什么颜色的？

大自然就如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想象力，变出一个又一个颜色。绿色？灰色？黄色？粉色？……不，大自然是五颜六色的。

沉稳的灰色，跳到铁树上，将树干染成灰色。近看，你就会发现灰色的枝干上有许多铠甲般的尖刺，像穿上一件钢铁一样硬的外衣。

青色的绿，走进草地。一片碧绿色的草地便入眼帘，仿佛一使劲，小草“齐刷刷”地跳起舞来，像开演唱会一样。

温柔的粉红，帮桃树戴上一个粉红的帽子。粉红色的花一朵挨着一朵，粉红的花瓣像一张张打着“胭脂”的脸，又像一片粉红的海洋。

闪耀的金黄，附身到椭圆形的石头上。灿烂的阳光照在石头上，石头瞬间变成金黄色，仿佛一群金黄的小精灵一样在上面跳跃，美丽极了！

......

红、黄、蓝、绿，这些色彩的小精灵装扮着大自然，大自然的颜色，是五颜六色的。

六年级日记300字可抄 篇4

钢琴暑假班从今天起就开课啦！

走进教室一看，咦？那个背影真的很熟悉，浅蓝色短袖，黑色短裤，清爽的短发，是谁呢？我带着疑问练起了琴，不一会儿，上一班的童鞋下课了，一只温暖的手按住了我的.肩膀，我回头一看，奥，原来是一楼的一诺姐姐，她都考完大学了，怎么还来学琴？后来问阿姨，阿姨说，闲着也是闲着，就让姐姐来学了，毕竟她十级都学完了，后来上了高中就在没碰过琴，所以就没考级，听说，姐姐还报了小提琴班呢，腻害！后来，姐姐和我聊了一会儿天，就下课走了。

我原本以为会很无聊，没想到，以前钢琴班里那几个老盆友竟然都报名了暑假班。中间还会有五分钟的休息时间，虽然很短，但已经够我和她们说话聊天的时间了。

今年考十级了啊，加油啊！

六年级日记300字可抄 篇5

我是一个活泼开朗、可爱的女孩，我的名字叫武圆圆，我11岁，我有一头乌黑的头发，经常扎个马尾辫。我还有一双大眼睛，我的嘴不算太大。我热爱同学、关心集体。

我是一个爱学习的人，我学习还不错。在班里也是数一数二的。

我也是一个喜欢交朋友的人，我的好朋友有很多，有得都说不出来了，你愿意做我其中一个吗？我先说一句：“我愿意。”如果你愿意，那我们就成好朋友啦。如果你成了我的好朋友，那我们必须就有福同享、有难同当哦。

秋天是一个花果飘香的季节，田园里到处都可以听到农民伯伯高兴的叫声。那一个大苹果红红的，就像一个灯笼挂在枝头上，路边的枫叶变得红红的，远看就像染了一头火红的头发。一阵风吹过，飘落下来的叶子就像一只只金色的蝴蝶落到地下，就像铺展着一片金色的地毯；那些野菊花在不甘落后，张开着她那美丽的笑脸，“呼，呼”忽然刮来一阵风，天上的大雁排着整齐的队伍一会儿排一个“一”字，一会儿排成一个“人”字。

秋天真美啊！

六年级日记300字可抄 篇6

我的爸爸37岁了，他有着一头乌黑亮丽的头发，有着俊俏的面孔，一双葡萄似的大眼睛炯炯有神，爸爸特别喜欢穿中裤，看上去特别得帅。

我的爸爸特别爱看书。他的书很多，有一个属于自己的大书柜。每周六早上，爸爸洗漱完，就拿起一本书认认真真地看起书来，看完一本换一本，一个早上，爸爸爸爸就会看好几本书。中午，爸爸吃完午饭也在看书，连睡觉前爸爸就会坐在床上看书。有时，我发现他已经睡着了，可是他手里还拿着书死死不放。只有一有空，爸爸就会带着我一起去书店买书、看书。爸爸可真是一个大书迷呀。

有一天早上，我正要去上钢琴课，可正好妈妈出差了，是爸爸送我，可都要快上课了，爸爸还在看书，“爸爸，快来不及了。”“我马上就好。你先在客厅里等我。”爸爸大声地说，可是我已经等了五分钟了，爸爸还是没有出来，我走进去一看，呀。原来爸爸还在看书，我对爸爸说：“快点。”爸爸说：“等一下，现在我看到了最精彩的地方了。”过了一会儿，爸爸才会想起时间，他连忙放下书送我去上课，还没到上课的地方，我就已经迟到了。还被老师批评了一顿。

这就是我的爸爸，一个爱看书的书迷爸爸。

六年级劳动教案精选

您想读一篇好文字吗不妨看看“六年级劳动教案”。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。本文值得收藏方便针对性的参考！

六年级劳动教案【篇1】

《劳动与技术》六下教案

第一单元 家政 家 庭 种 植DIY 教学目标：

1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。

2、学习土培吊兰的栽种。

3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。教学难点：学习土培吊兰的栽种。教学流程：

一、谈话导入。

1、同学们，你们有过种花的经历吗？ 交流自己的种花经历，与大家分享。

二、出示一盆实物吊兰

同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？ 小组讨论，汇报交流，归纳总结

1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。

2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。

3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。

三、实践体验，栽种吊兰

1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？ 出示图片和实物，认识有关工具。

瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。剪取花茎上带根的吊兰幼苗。

2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。

疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？

3、老师操作示范。

A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。

B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。C、加细土至盆高的三分之二处。

D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。

F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。

4、学生分组实践，老师巡回指导。

5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。

四、总结全课。

只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。

扦插菊花

一、教学目标

《劳动与技术》六下教案

1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。

3．通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。

二、教学流程

1．导入新课，激发兴趣。

出示菊花造型图片； 让学生欣赏这些菊花及造型；

学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。

2．说说写写，明确扦插方法。

（1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合录像片，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。（3）请学生写一份扦插菊花的操作方案

（4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。

《劳动与技术》六下教案

做花圃管理员

教学目标：

1、掌握小花圃管理的基本知识。

2、具有对小花圃管理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等技能，并在实践中不断改进与创新，儿童的思维活跃。

3、培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。

教学重点：掌握小花圃管理的基本知识。教学流程

（一）激趣导入，紧扣主题

投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。

（二）趣味探究，互动高效

1.依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。

2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。

3.介绍时利用实物投影仪将学生拍摄的照片、画的画展示出来，以此来激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。

（三）趣味实践，生成智慧

1、把学生根据实际住址分成几个小组对家里的花进行管理。如月季花，必须修剪去老枝，这样才能发新枝，多开花。

2、观察实践活动组，施肥的品种，施肥的量是否合理，写好观察记录，有了观察和实践体验，再加上课前做的知识准备，老师可以鼓励学生，可以当个花圃管理员了。

3、但是管理员要想把工作做好，做出色，还要做个小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示：

1、说明小花圃在什么地方？主要种的是什么花卉？

2、管理小花圃需要用哪些工具和材料？

3、安排好管理时间。

4、管理中要做哪几件事？给学生发管理方案表格，小组完成。做好记录。

《劳动与技术》六下教案

种瓜、种豆乐趣多

教学目标：

1、了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤。

2、进一步培养对种植的兴趣，体验劳动的乐趣，增强劳动观念和热爱劳动的情感。

教学重点：掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆。教学难点：培养学生种植的兴趣，坚持到瓜豆收获。教学流程：

一、激趣导入

展示各种南瓜的图片

二、探究交流

1、你对南瓜知道些什么？

2、学生交流信息。

3、你会种瓜吗？南瓜生长要经历那些过程？种瓜有那些步骤和方法？

4、交流讨论。

三、设计方案

1、提出任务：四人一组，每组种植两棵南瓜。

2、分组设计种植南瓜方案。

四、操作示范

1、展示并介绍工具与材料。

2、示范、讲解种南瓜的方法和步骤。分组讨论，完善小组种植南瓜方案。

五、实践体验

1、明确任务，宣布纪律，注意安全。

2、种植、管理、收获各环节实践体验。

3、提醒学生反复阅读教材中的知识窗、小技巧、小贴士。

六、展示交流

展示各自收获的南瓜，评一评。

2、学生完成课后自我评定。

插花艺术

《劳动与技术》六下教案

教学目标：

1、感受插花艺术的魅力，初步认识插花的相关知识并了解插花的基本制作方法。

2、引导学生主动参与课堂的创作活动，培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操。

3、在实践活动中，培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识。培养学生的观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力。

教学重点： 感受插花艺术的魅力，初步认识插花艺术的相关知识并且掌握插花的基本方法和基本技巧。

教学难点：完成活动方案的设计并进行初次的插花创作。教学流程： 一：激趣引课

1、教师手捧花束，吸引学生注意力。提问：日常生活中什么时候会用到花篮？

（生日、宴会、看望病人等）由此介绍插花的含义。

2、美丽的插花作品，通过欣赏，激发学生动手实践插花的愿望。介绍插花艺术的含义。（像这样能美化美化我们的居住环境，提高我们的艺术修养，让我们感受美、展示美的插花作品称为插花艺术。）

3、引出活动主题。齐读课题。二：示范指导

1、引导学生学习插花方法。

问：同学们看到这么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探讨式的学习。

2、和学生共同探讨动手实践插花的第一个步骤——设计准备。引导学生参与学习。

（出示课件：设计准备）引出教师示范插花步骤1。

3、再和学生共同探讨动手实践插花的第二个步骤——动手制作。

方法同上一步。（出示课件：动手制作）

在此环节中，教师进行插花示范，让学生在观察过程中学会插花的基本方法及技巧。

4、和学生共同探讨插花创作的收尾工作——整理起名。

（出示课件：整理起名）

5、回顾插花过程。

通过再次回顾插花过程，强化学生对插花方法的记忆，为正确、有序完成插花创作做好铺垫。

重点强调：动手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作实践

1、教师指导。

在学生进行插花实践前，教师给予一定的指导。

活动要求：

1）组长组织本组成员参与合作活动，进行合作分工。2）记录员做好活动方案记录。

3）活动过程中注意安全，保持相对安静。

《劳动与技术》六下教案

4）作品完成后起名并进行自我评价。

指导学生完成方案设计并给插花

作品起名。

插花造型：（在选择的造型上打“√”）

指导学生完成活动评价。

2、小组合作完成插花创作，及时完成自我评价内容

《劳动与技术》六下教案

第二单元 技术初步

毕业纪念册

教学目标：

1、掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。巩固装订、剪折、绘制等技能。

2、提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。

3、学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。

教学重点：掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。教学难点：巩固装订、剪折、绘制等技能。教学流程：

一、探究学习

1、想一想，说一说

希望纪念册中包含哪些内容？怎样编排？

2、议一议，写一写 分工合作，人人出力

二、实践体验

1、试一试，做一做 装帧设计

固定相片：制作角贴、定位相片 撰写文字 装订成册

三、交流评议 评一评，议一议

四、拓展创新

《劳动与技术》六下教案

创意小礼物

教学目标：

1、掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。、2、了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。

3、提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

4、体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。

教学重点：掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。

教学难点：学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。

教学流程：

一、探究学习

1、想一想，议一议

你最想做一个什么礼物送给老师和同学？

（围巾、纸藤花、创意台灯、叶脉书签、创意相框、十字绣手机袋、小挂件、创意靠垫）

二、实践体验

1、试一试，做一做 小熊靠垫 准备材料

制作过程：裁剪、做靠垫套、做靠垫芯 康乃馨 准备材料 制作过程： 创意台灯 准备材料 制作过程：

三、交流评议

四、拓展创新

六年级劳动教案【篇2】

苏科版四年级下册《劳动与技术》教案

1．家政——钉纽扣

教学目标：

1．知识目标：学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。

2．能力目标：学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手能力和自理能力。

3．情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。教学难点：钉纽扣的过程与方法。

教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针 教学过程：

一、导入

谜语：兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。——打一日常生活用品。

二、认识纽扣

在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同的纽扣。同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下。

老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看（课件出示）。

三、钉纽扣：

想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？

当同学们自己衣服上的纽扣掉了，肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程。

1．钉纽扣需要哪些工具和材料? 介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途。2．指导观察,了解钉纽扣的步骤和方法（1）纫针：穿针、引线、打结（2）定位：引导学生探讨方法

（3）钉纽扣：引导学生学习操作方法，提醒学生注意安全。

3．试一试：小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个。

4．作品展示、交流

四、总结钉纽扣的步骤，出示爱心小贴士：

在衣服上钉纽扣时，要注意：

1.一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致。2.纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。

3.但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。

五、延伸：介绍纽扣的用途及纽扣装饰作用的起源。

六、欣赏用纽扣做成的艺术品

七、学生实践;创作自己的作品。

2．家政——缝沙包

教学目标：

1、初步学习并掌握缝沙包的基本技能。

2、让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。

3、发扬合作探究精神，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。教学重、难点：

设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能。教具、学具准备：

教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、顶针箍、剪刀，各种形状范例沙包若干个。

学具准备：针、线、顶针箍、剪刀、各色小块布料、沙子。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题.1、师：同学们，你们课间活动都喜欢玩些什么呀？

2、师：（课件出示玩沙包）看看这些同学，他们在干什么？师：瞧，他们玩得多开心啊！你们想玩吗?

3、师：今天让我们也来缝制一个精美、结实的沙包玩游戏吧！这节课我们就一起来学习缝沙包。

板书课题：缝沙包

二、欣赏沙包，准备预设。

1、欣赏各种形状的沙包。

师：老师这儿有一些缝好的沙包，请同学们欣赏，你觉得它们漂亮吗？师：你觉得它哪儿漂亮？

2、缝制沙包的材料，工具，师展示。

师:请你们仔细观察缝制这些沙包需要哪些材料呢？

3、小组讨论缝制的方法及步骤：我们了解了缝制沙包所需的材料和工具后，你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你准备怎样缝沙包呢？

师：哪个小组愿意来说一说？

师：你们说的太好了。让我们一起来看一看缝制沙包的步骤吧！（课件演示）教师板书：折一剪一缝（留口）一翻一装一封

三、合作交流缝制过程中的注意事项.1、播放课件:将三种手缝的基本针法：平针、回针、缭针展示给同学们看。

2、小组内练习针法。

要求：

（1）每种针法各练5-6针。（2）针脚要紧密，针距要匀称。

3、小组讨论交流缝合时应注意的问题。师：在剪、折的过程中我们应该注意些什么呢？ 师：装沙时要注意什么？为什么？

师：你觉得封口时用哪种针法比较好？为什么？ 师：我们用针时还要注意些什么呢？ 师：你考虑的真周到，要注意安全。

4、师归纳小结。

四、小组合作，缝制沙包。

1、学生介绍自己想设计的沙包形状。

师：看得出来,同学们都很想动手实践了，那你想设计一个什么样的沙包呢？

师：很有个性，你是个富有想象力的孩子。师：你是一个有爱心的孩子，老师期待着你的沙包。

2、师提出要求，生动手缝制，教师巡视指导。

师：就让我们动起手来，用学过的针法按以下步骤缝制自己设计的沙包吧。（课件出示缝制步骤）

（1）选一块大小合适的布料后，将布面朝内沿长边对折。根据自己需要的形状对布料进行裁剪。

（2）用回针的方法把对折的两侧边缝合，针脚尽量密，留下一边不缝，以备翻面装沙子。

（3）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子,然后把留口的地方向内翻折,不留毛边。用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。

（4）缝好后,拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。检查哪些地方需要改进，进一步完善。

师：缝好后我们将举行沙包大展览，开始动手吧。（放背景音乐）学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。

五、成果展示，体验成功。

1、小组内评一评，议一议，谁的作品既漂亮，又严实耐用。

2、沙包大展览。各小组到前面介绍、展示自己的作品，评选出“优秀作品奖”、“最佳设计奖”。

六、拓展延伸，实践运用。

师：大家缝制的沙包不仅结实漂亮，你们认真的态度、良好的卫生习惯、合作互助的精神给老师留下了深刻的印象。

师：看着自己亲手缝的沙包你有什么感受？ 生：?? 师：劳动使我们的双手变得更加灵巧，劳动给我们带来了无穷的乐趣。课后请同学们用自己亲手缝制的沙包玩游戏吧。今后让我们用缝沙包的技术创作出生活中更美、更有用的东西，好吗？

3．家政——缝 鞋 套

教学目标：

1．知识与技能：学习并掌握缝制鞋套的技能，让学生掌握缝制鞋套的要领。2．过程与方法：让学生经历缝鞋套的制作过程，并通过评价对作品进行改进、完善和创新，制作出美观、实用的作品。

3．情感、态度、价值观：体验合作探究、动手创造的乐趣，培养学生的质量意识、合作意识、安全意识、创新意识。

4．行为与习惯：具有认真、细心、规范地进行技术操作的习惯，能自觉遵守安全规则，养成良好的劳动习惯。教学重、难点：

重点：掌握“缝鞋套”的制作方法。难点：画样、放样、裁剪和缝制的过程。教学准备：

PPT、不同布料、剪刀、粉笔、软尺、线、缝衣针、回形针、松紧带、文件袋、教材、评价表等。教学过程：

一、谈话导入

1.师：同学们，生活中，我们经常要用到鞋套。比如，到计算机房（PPT出示场景图片)，到别人家里做客等。但是大部分鞋套都是用塑料制品做成的，不够环保。现在全社会都在倡导低碳，我们也要从身边做起。今天，我们就一起来学习怎样动手设计、制作一双环保又耐用的布质鞋套。

2.板书课题。缝鞋套

二、初步尝试，师生合作示范鞋套的缝制方法

1.欣赏各式鞋套

师：今天老师也为大家带来了一些漂亮的鞋套，一起来欣赏。出示多种材料和材质的鞋套，学生观察、欣赏。

师：刚才这些漂亮又实用的鞋套，大多数都是工人师傅用机器设备生产出来的，其实我们自己也能做。看，（出示自己做的鞋套），这双鞋套就是老师自己亲手做的，你想不想自己也亲手缝制一双鞋套呢？

2、明确工具、材料和制作步骤

师：缝制这样一双布鞋套，需要哪些工具和材料，它又是怎么制作出来的呢？请同学们自学课本11、12页，认真研究制作鞋套所需要的工具、材料和制作方法。

3、汇报交流（1）明确所需材料（2）总结制作步骤

师：鞋套是怎么制作出来的呢，可以分为哪几个步骤呢？ 学生汇报，教师板书。

（课件依次出示制作的九个步骤，教师讲解。）①量出鞋长——放出1厘米（学生自己鞋长）②量出鞋高——放出1厘米

③画样（在准备好的布料上画出鞋长、鞋高，穿带线）④裁剪（在双层布料上放样裁剪）

⑤缝鞋头、鞋跟（选择基本针法缝制鞋头和鞋跟）⑥缝穿带“管”（密而匀地缝制穿带“管”）⑦穿松紧带（在穿带“管”里穿上松紧带）⑧翻面整理（翻面整理成美观鞋套）⑨完成（试用一下，看是否合适）

师：同学们，你觉得哪些步骤难度比较大？ 根据学生的回答，教师重点讲解示范。

4、师生合作示范

师：下面就请你仔细观察我们是怎么缝制鞋套的。（1）量长和高时要看准数字，及时记录。（2）画样时要注意留样。

（3）裁剪时要又快又平，注意安全。（4）缝制时要用又密又匀，注意安全。

（5）围绕管带缝制，要缝的平直，便于穿带，不能将“管头”出口封住，否则松紧带就穿不出去了。

（6）回形针边穿边整理。（7）反面整理时，检查是否紧密。（8）对折布料时，反面在外。

三、动手实践，分组合作完成作品

1．师：我发现很多同学都按捺不住了，很想亲自动手实践一下，别急，今天老师打算举办一个鞋套展销会，想邀请大家一起来参加。每组合作做一只鞋套，让我们赛一赛，看哪些小组的鞋套做得又快又好老师还设了一些奖项。

（课件出示）

做工精、创意新——最佳作品奖 重合作、讲安全——最佳合作奖 不浪费、讲卫生——整洁节约奖 攻难关、动作快——操作小能手

同学们一定要加油哦。在做的过程中，如果有不懂的地方，你可以看书本11、12页上的制作步骤和方法，也可以问问同学、老师，还可以看大屏幕。

2．同学们分工合作一起动手缝制鞋套，教师相机指导。

四、展销作品秀风采

1．学生将做好的鞋套以小组为单位摆放到展销台上。

2．请代表上来推销自己组的也可以是其他组的鞋套，同时投票。

3．说一说投票的理由和请得票较少和最多的小组来谈谈制作过程中的感受，引导说出还有那些差距或提出一些改进、完善的建议和意见。

4．颁发奖品。同时也要关注没有获奖的小组，进行鼓励，鼓掌祝贺。

五、拓展延伸激创新

师：今天我们一起学习缝制了布质鞋套。同学们做的作品不仅实用、精致、而且还特别有创意。其实在生活中还有很多材料也可以拿来做鞋套。（实物展示）只要我们勤于思考，勇于实践，就一定能够有更加令人惊喜的创造。看，这儿还有一些我们人类创新的的作品。

PPT展示新型材料制作的鞋套。

六、板书设计：

缝鞋套

量出鞋长-—量出鞋高——画样——裁剪——缝鞋头、鞋跟——缝穿带管——穿松紧带——翻面整理

4．家政——笔袋DIY教案

教学目标：

1．通过设计一个个性化的笔袋，体验设计的关键要素，学会用恰当的技术手段和方法来解决所遇到的问题，从而形成一定的技术设计理念，提高发现和解决技术问题的能力。

2．在制作笔袋的过程中，巩固已学的手缝针法，学会装拉链、包边等缝制技术。

3．通过选择合适的笔袋布料、确定适宜的笔袋空间、进行个性化的笔袋装饰灯活动，提高收集、整理技术信息的能力，学会尝试、比较和反思，提高技术思维能力。

教学重点：掌握设计和制作一和笔袋的步骤和方法。

教学难点：笔袋的立体结构、装拉链。

教学准备：

1．教师准备：课件、笔袋（范作）、创可贴等。

2．学生准备：布料、拉链、尺、剪刀、铅笔、用于装饰的其他材料等。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1.上节课老师布置大家写一篇《我的笔袋》的作文，许多同学都写得特别好，老师抽了几篇，我们让小作者来读一读。

2.是啊，笔袋是我们学习中的好伙伴，是文具的安乐窝，是„„在我们的成长过程中，它始终陪伴着我们。

3.这位好朋友是怎么来到你身边的呢？你有没有想过自己做一个笔袋？

二、自主探究，尝试设计

1.观察分析，确定制作要求。

现在请大家拿出笔袋，仔细观察：你的笔袋是什么形状的？什么尺寸？是用什么材料做的？

同桌互看，讨论笔袋的优缺点。

总结：笔袋应该有什么特点？

2.深入探究，制定制作计划。

想一想，你要做的笔袋的形状、尺寸和面料，把你的设想填在《学习单》中。

请同学们上来讲一讲自己的设想。

确定笔袋的形状、尺寸和面料，还有一个非常主要的问题需要我们去解决，那就是笔袋怎么封口呢？

你知道笔袋有哪些封口方式吗？ 生讨论，回答交流。

你是否对你的笔袋进行装饰呢？

下面，请小组合作讨论一下制作笔袋的步骤，要用到什么工具？还要注意一些什么？

3．因需制宜，突破教学难点。

师生交流，归纳并板书制作笔袋的要求。

三、实践操作，边学边练

1.教师提出制作要求。

2.学生进行实际操作，教师巡视。

四、展示评价，总结得失

1.自主展示作品，进行交流评价。

（1）你设计的笔袋有什么特点？

（2）你是怎么制作这个笔袋的？

（3）你最喜欢谁的作品，说说理由。

2.评选出“最佳作品奖”、“巧手奖”。

五、拓展迁移，激发创新

1.出示探究问题。

是否可以用多层面料来做一个会更加结实耐用的笔袋？ 能否在笔袋里面内衬里布呢？ 里布的尺寸应根据什么来确定？ 缝制的时候要注意什么？

2.总结。

5、技术初步——储蓄罐

教学目标：

1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。

3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。教学重点、难点：

1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。教学准备：

1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、彩色纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等。2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。教学过程：

一、课前导入： 1.谈话引入：

师：过年了，小朋友最开心的是什么？ 你都把压岁钱藏哪里？ 谁来介绍一下你们家的储蓄罐？ 生：介绍家里的储蓄罐。

（教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。）

2.揭示课题：

师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题

二、新课教学： 1.设计储蓄罐：

师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。（出示课件：各种样式的储蓄罐。）

师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？

（实物出示：若干个范作。根据学生回答出示制作材料）

（教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。）

师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生：阐述设计构思。

学生可能会说想要做个漂亮的花篮，高耸的火箭，两个组合的望远镜等等。而学生自己心中当然还会有更多更独特、更新颖的想法。而这些设想都是有可能实现的。

（教学设想：使孩子产生浓厚的学习兴趣，以及想要做的欲望。形成教学的第一个小高潮。）

2.制作储蓄罐过程：

师：大家的想法都很好。那到底怎样做？分几步完成 呢？

我们来看看书上是怎么说的。请翻开课本第29页自由读一读制作步骤，读完后说给同桌听听。

师：制作储蓄罐要分几步？ 学生汇报

（出示课件：制作步骤）

（教学设想：由孩子自学制作步骤到介绍制作步骤都充分突出了主体性。自学不仅使孩子学会知识，更重要的是让孩子懂得了从书本上获取知识的方法。）

6、技术初步——相框

教学目标：

1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能，通过透明塑料片等非纸质材料的使用，初步接触多种材料。

2、教会学生看懂简单的制作图纸，学会绘制图纸。

3、通过画、剪、切、折等手工制作过程，培养学生的技术意识。通过相框支架的设计，让学生初步掌握设计制作的一般方法。

4、在制作过程中，培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识。教学重点：

了解相框的结构，学会看示意图，并将各部件按顺序组装。教学难点：

学会绘制外框的平面展开图，能设计出实用美观的支架。教学准备：

教师：

1、已制作好的立体相框的成品。

2、立体相框实物。（可拆解）

3、示范用的材料（相框外框的平面展开图，相框的不同支架等。）

4、课件。学生：

1、每人准备一张自己喜爱的照片。

2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带„„）等。教学过程：

一、谈话导入

【出示相框实物,放置桌上】大家看,这是什么?(相框)生活中 你肯定见过各式各样的相框,它们是用什么材料做成的呢?(塑 料、布艺、木质、金属„„)

相框的材质可真多!同学们瞧!【师出示制作好的相框成品,放置 桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。这节课我们就来用卡纸做 一个相框。【板书:制作,板贴一个相框】

二、了解结构

1、要制作相框,首先要了解它的结构。【出示相框成品】我们把这 个相框拆开来,就可以看到这样三个部件。【分别板贴部件实物】

师介绍:这是相框的外框【板贴:外框】,这是一张透明塑料片, 用它来代替玻璃【板贴:透明塑料片】,这是相框背面的支架【板 贴:支架】。

三、了解制作过程

那么制作这样一个相框,需要哪些步骤呢?我们一起来看看。(一)制作外框 制作外框,需要以下 4个步骤:

1、剪一剪: 老师给每位同学都准备了一张外框的展开图,等等请你选一张自己 喜欢的卡纸,把展开图放上面,卡纸放下面,两张纸对齐重合,先 用回形针固定好。再沿着展开图外面的剪切线,用剪刀把外框剪下 来。【 ppt 出示过程】剪的时候注意手要捏牢纸张,避免两张纸移 位。右边这张图就是剪好后的卡纸的形状。

2、画一画: 照着展开图,在剪下的卡纸上画好折叠线。【 PPT 出示过程】画的 时候只要找准图形左右两边对称的点,像这样用虚线连起来就可以 了。每个方向依次要画 4条折叠线。这就是所有折叠线画好后的样 子。

3、折一折:把画好的所有折叠线分别向上折好。

4、卷一卷:将折好的卡纸的四边分别向里卷,卷出外框的形状。

【切换到投影仪】接下来老师给大家示范一下刚刚说的第 3步“折 一折”和第 4步“卷一卷”的操作过程。【教师动手示范并讲解】 在折的时候,我们可以像这样用手指甲刮一下每条折痕,这样折出 的外框就会更平整、更有型了。看懂了吗?(二)制作支架

【切换到电脑】通过剪、画、折、卷这 4个步骤,外框就可以大致 成型了。接下来做相框的支架。

想一想,我们制作的支架要满足什么要求?(有一定硬度、牢固、稳定、美观)【 PPT 出示支架制作图】老师这里有三个支架的制作图,制作出来 的支架就是这样的【出示支架实物】。你可以照老师出示的样式 做,也可以动脑筋,自己设计和制作一个新颖有趣的支架。如果支 架的硬度不够,你可以把卡纸多折叠几次,增强它的硬度。

(三)组合各个部件

各个部件做好后,我们就可以组合相框了。组合时要注意次序。

【师用板贴的相框部件做示范】首先在外框正中间粘好照片,然后 在照片上粘好透明塑料片,再将外框粘好,固定成型,最后把支架 固定在相框背面。注意支架固定的位置要在相框的上方一些,位置 太低的话相框容易倒。

(四)装饰相框

相框做好后,请你用带来的各种材料给它适当地装饰一下。主要装 饰在相框的外框上。

四、学生动手制作相框,师巡视指导

现在你清楚相框的制作过程了吗?那就可以开始动手制作了。如果 制作的过程中你有问题,可以和同学讨论,也可以举手问老师。用 工具时要注意安全,垃圾放到垃圾袋里。

待会儿完成地较早的同学,请把你做好的相框摆到讲台上来,然后 你可以去帮助其他同学完成制作。

五、作品展示,师生评价

展示:同学们都制作得差不多了,请大家停下来坐好。作品在讲台 上的同学,请你们拿好你的相框,排好队绕教室一圈,向同学们进 行展示。台下的同学,如果你觉得哪两位同学的相框做得最好,就 把贴纸贴在他的胸前。

评价:说说你为什么把贴纸给这位同学,他哪方面做得比较好? 师评价:老师觉得 xx 同学的作品比较精美„„(评价的几个方面:如外框的平整,支架的牢固性,装饰的美观性等,还要评价制作过 程中的卫生环保等劳动习惯。)

六、拓展延伸

大家做的相框都很精美,富有想象。劳动不但使我们的双手变得更 加灵巧,还给我们的生活增添了情趣!课后请同学们动脑筋想一 想,你能不能设计一种方便更换照片的、像相册一样的相框? 现在,请大家收拾好自己的制作工具,把它们安全放好,把剩余的 废纸带走扔到纸篓里。

7、技术初步——制作礼品盒

教学目标：

1.知识和技能目标：使学生包装的重要性，制作精美包装艺术品，并学习包装盒制作的方法。

2.过程和方法目标: 掌握包装盒的制作步骤。

3.情感态度和价值观目标：通过包装盒的制作，提高学生对包装的设计、制作能力，做出自 己喜欢的包装盒，提高学生对美的创作。教学重点：用剪贴手法设计、绘画和制作包装盒。教学难点：

1、构图设计

2、恰当选择材料。教学方法：

教 法：欣赏、讲解演示和制作相结合。学 法：理解制作法。教具准备: 自制各种示范包装盒，4 开彩色卡纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、直尺等。学具准备： 开彩色卡纸，废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等。教学过程：

一：组织教学：

安静下来，下面我们来学习我们这节课的内容，大家把上节课然你们 准备的材料和工具拿出来。

二：引入新课：

相信大家都听说过买椟还珠的典故吧！包装在现在的市场上占有不可缺少的地位！现在的任 何产品多要包装，包括现在明星和名人也要包装自己，这样就能够让大家深深地记住！下面我们 就来学习制作包装盒。请同学们运用以前学过的知识，自己动手制作包装盒。

三：讲授新课：

（一）什么是包装盒？ 包装盒是在商业活动、商品生产、商品出售等都具有重大意义的精美艺术品，它是一个企业名片、一个商品的代表，让人们熟悉和了解产品生产厂家和商品。如果我们能够运用以前学过的 美术基础知识，自己设计并动手制作一个精美的包装盒，将礼物包装好送给亲人和朋友，那么，不但能够提高自己对美的制作，而且会使人更感亲切，更有意义。

（二）包装盒有哪些种类？ 包装盒的内容广泛：包括日用品包装盒，食品包装盒，衣服包装盒、电器包装盒等。贺年的 形式很多：有立体的，横式的，竖式的，心形的，树叶形的及不规则形的。

（三）简易包装盒的制作步骤：

1、构思、设计 ： 我们要制作一个包装盒，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑设计的对象，因产品而异，因产品针对的人群而异。如老年人喜欢喜庆的、富贵的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽 的色彩。我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的包装盒就一定会受到起到包装 的意义。

2、准备一张彩色的卡纸，按所需形状剪裁。

3、选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我 们所需要的部分图形，要注意色彩配置鲜艳、明快。

4、剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

5、书写或剪贴产品名： 如：佳洁士、六神花露水等产品名。

6、整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

四、作业练习

1．做一个长方形和正方形的包装盒。2.创作一个包装盒类型样式不限。五：课堂总结

通过这节课我们大家应该学会了怎么样制作不同意义的包装盒，到过节送礼的时候大家可以 把礼物装在自己做的包装盒里送给父母、老师、同学，自己亲手制作的更有纪念意义，相信他们 肯定会加倍的珍惜的。

8、技术初步——包装礼品盒

教学目标：

1、能够了解礼品包装的形式及其作用，2、能够利用各种材料较巧妙地设计制作和结扎包装作品。

3、对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活。教学重难点：包装的设计、制作

课前准备：包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透明胶带、废旧材料、订书器 教学过程：

一、引趣导入：

今天老师带来了一样神秘的礼物，我想把它送给这节课表现最优秀的同学，为了让这名同学收到礼物时更加开心，我想把它进行一下简单的包装。

二、探究新知：

1、渗透礼品包装的相关知识

请同学们看大屏幕，老师这里有三张不同材质、不同颜色的包装纸，如果这件礼物送给你的话，你会选择哪一张呢？为什么？那么剩下的两张你认为适合包装什么礼物送给什么人呢？

2、演示包装方法 教师利用实物投影演示包装方法。

3、欣赏礼品包装图片

礼品的包装和装饰方法很多，下面我们就欣赏一组各具特色的礼品包装图片。

通过老师的示范和同学们的欣赏，相信同学们已经学会了包装的方法，那么包装什么礼物呢？

母亲节就要到了，妈妈平时为我们付出了很多辛苦，请每位同学为自己的妈妈写几句祝福语，装进盒子里，作为礼物送给妈妈，同学们看大屏幕，展示教师制作的祝福语，三、学生制作 温馨提示：

1、用包装纸给礼物镶边框。

2、用深色彩笔写祝福语

3、把祝福语放到盒子里进行包装

4、装饰

四、展示评价：

说一说制作感受，对自己设计的包装满意吗？为什么？ 其他同学对这件作品有什么想法？

你喜欢哪个包装作品？学生回答，教师小结。

五、送礼物

今天表现最优秀的同学是××，现在我就把礼物送给他，在送他礼物之前，我要告诉同学们，接送礼物也有一定的礼仪，教师演示双手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢，教师送礼物。

9、技术初步——手提袋

教学目标：

1.知道手提袋的功能、结构、材质和装饰。2.学生学会由平面到立体的造型方法，制作手提袋。3.进行有新意、有趣的装饰设计。学情分析：

提袋是日常生活中,特别是购物中最常见的用品。提袋是日常生活中,特别是购物中最常见的用品,通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系,发现美、认识美,并通过对提袋结构的解剖与再设计,引导学生关注生活、关注设计,提高立体制作能力与创造能力

教学重点：利用手提袋这个载体，学生进行有新意、有趣的装饰。教学难点：学会制作一个由平面到立体造型的手提袋。

教具学具：多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、彩笔、彩纸、各种废旧材料等。教学课时：第一课时 教学过程：

一、谈话导入

1、师：同学们请看老师手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？（出示实物）

生：手提袋。便于提携，可以装东西„„

2、师：手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，今天就让我们一起来设计制作一个实用又美观的手提袋吧！（板书课题：提袋的设计）

二、讲授新课

1、手提袋的由来

师：同学们，猜想一下，古代的人们有手提袋吗啊？带着疑问，我们来了解一下手提袋的历史发展。

生：有。

小结：中国自古就有手提袋制作的存在，我们的古人会用各式各样的花布，把四个角打成结做成简易的手提袋。麻布袋，布提袋，编织袋都是比较典型的手提袋设计形式。（出示图片）

2、手提袋的构成

①师：接下来请同学们跟着老师一起走进手提袋的世界，欣赏各种各样的手提袋。

提出问题：手提袋有哪几部分组成？这些创意的手提袋有哪些吸引你的地方？

师：这些琳琅满目的手提袋真是漂亮极了，细心观察的同学们你们谁来说一说。

小结：手提袋由提手和袋身两部分组成。创意：袋身为造型的基础；提手与袋身图案巧妙结合。（书写板书）

②师：聪明的同学们你们来数一数，手提袋一共有几个面呢？ 生：五个。两个正面，两个侧面和一个底面。

师：那你们信不信老师可以将一张平面的白纸制作出一个立体的手提袋呢？ 生：相信

③播放教师视频：手提袋的制作步骤，师生完成制作。

首先，将已经贴好的双面胶长条向里折下去，接着将我们的纸沿折痕对折，撕下双面胶，将白纸对齐贴好。这样手提袋的两个面就好了。

接着，我们将纸打开成圆筒状，再次对折下去。注意：对折时不要与第一条折痕重合。打开，手提袋的四个面就完成了。

最后，底面我们该怎么做呢？选取与侧面相同的宽度，折起，然后打开你会发现四个折痕的交点，用剪刀将这四条线剪开至交点处，把四个面有序排放，黏贴。这样底面就完成了。

师：同学们，你们看看这样的手提袋缺少了什么？ 生：提手。④提手的设计方法

掏空、黏贴、塑料、绳带等„„

师：这样一个手提袋就制作好了，你们看它美观吗？怎样使它变美观呢？

3、手提袋的装饰

出示图片，欣赏手提袋的装饰设计。

师：请同学们说一说你最喜欢哪个手提袋的设计，为什么？它用的是哪一种装饰方法？

4、教师示范：手提袋的装饰

提手与袋身图案的有趣结合：手拎鱼缸。（注意：装饰手提袋时，先不要把底面黏贴，全部装饰结束可将底面封好。）

三、展示评价

学生展示作品，学生互评，教师点评。

四、课堂总结

生活用品的设计体现了人类聪颖的智慧，同学们今天的表现十分出色，一个个手提袋制作设计的非常有创意，你们真棒！

五、拓展延伸

课后同学们可以欣赏其他现代新颖有趣的手提袋设计。

六年级劳动教案【篇3】

1. 正确认读文中的生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.品读重点词句，理解课文内容，感悟作者苦难的人生、顽强的意志，激发学生对作者的敬仰、爱戴之情。

4.进一步渗透和指导学生学习和运用抓住重点词句、联系上下文、联系生活实际、展开想象、比较等理解课文的方法，提高学生的阅读能力。

引导学生品读感悟表现作者挑煤艰难和顽强的重点词句，理解课文内容，并有感情的朗读课文。

引导学生在真情对话中与文本、作者实现心灵的沟通交融，从而悄无声息的受到熏陶、感染、激励、教育。

1、制作以课文重点词句为主要内容的多媒体课件。课件体现开放性、随机性，可以随学生的回答适时地点放相应词句。

2、课前布置学生预习课文。要求基本能正确、流利地朗读课文，正确认读文中字词，并思考文章的主要内容。

3、教师搜集作者的有关资料，筛选有效信息，以备课堂适时补充。

一、导课解题，整体感知，走近文本。

1、直接导课，板书课题。

2、检查预习，整体感知。

提问：(1)“开端”是什么意思?作者劳动的开端是什么?

(2)读了课文，你有什么感受?

3、学生交流，教师小结。

小结语：总起来看大家的感受，主要是两个方面，一个是关于“挑煤”(板书)的，一个是关于作者“我”(板书)的。这些感受从何而来?这节课，我们就来细细品读课文，进一步感受作者的这段人生。

二、品读感悟，走进文本，走近作者。

(一)自主品读，感悟“挑煤的艰难”。

1、学生自由默读课文，标画出表现我挑煤生活的词句。

2、交流标画出的句子，并谈出自己的感受，教师依据情况，利用大屏幕出示重点词句，引导学生深入理解感悟，并指导学生有感情地朗读。

◆重点词句(1)：扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。

教师引导：从中体会到什么?引导学生结合“生疼”、“换来移去”“都”、“只好”等词语感悟挑煤太累、太苦、太难。

◆重点词句(2)：这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。

教师引导：从中体会到什么?想象一下，我当时可能是怎样走路的?引导学生结合“滑极了”、“一步三滑”、“像是打秋千”等感悟路滑难走，感悟挑煤不仅太累、太苦、太难，而且太险。

◆重点词句(3)：我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和腿擦破好几道口子，煤撒了一地。

教师引导：从中体会到什么?我为什么会栽倒?栽倒以后我的心情怎样?引导学生结合“一不留神”、“好几道口子”、“撒了一地”等感悟挑煤的艰难、作者内心的焦急、无奈、失落、伤感、委屈及作者对家人的爱。

3、学生交流三四个句子以后，引导学生有感情地朗读其它标画出的句子，进一步感悟“艰难”。

4、小结深化，板书“艰难”。

提问：如果用一个词语来概括作者挑煤的情形，你选择哪个词语?

(二)自主品读，感悟“作者的坚强”。

2、学生自主浏览课文，标画作者表现的词句，思考感悟。

3、交流标画出的句子，并谈出自己的感受，教师依据情况，利用大屏幕出示重点词句，引导学生深入理解感悟，并指导学生有感情地朗读。

(1)教师引导：从中体会到什么?在什么情况下我仍旧挑起煤筐往前走?引导学生结合“肩也肿了，皮也破了”展开想象，体会作者面对艰难表现的坚强不屈。在学生回答的基础上，教师从多个方面创设情境，引导学生反复诵读这句话，深入体会作者的坚强。

(2)教师小结，指导方法。

小结语：上下文结合品读人物的动作，可以感悟到人物的思想。

(1)教师引导：这句话应该怎样读?多个学生感情朗读后，教师提问：比较一下，你认为谁读得好?为什么?指导学生用“平静、淡淡”的语气集体诵读后，提问：从看似平淡的话语中看出什么?(坚强、懂事、决心……)

(2)教师小结：结合上下文品读人物的语言，可以触摸到人物的心灵。

(三)拓展练习，深化理解感悟。

1、教师深情叙述，创设情境。

叙述语：多么坚强、多么懂事的孩子!第二天一早，我喝了碗野菜粥，又翻过高山去挑煤。肩膀依然红肿，山路依然难走，煤筐依然在晃，可是，我咬紧牙，两脚不停，一直把这担煤挑到车站。从此，我走上了艰难的生活道路。

2、大屏幕及时出示拓展练习题，引导学生从多个角度把句子补充完整，深刻感受作者的人格力量。

“从此，我 。 ”

三、总结课文，补充材料，激发情感。

1、教师补充材料，点出文章主题。

教师补充语：苦难磨练了这位12岁的少年。1938年，他毅然投奔新四军，从事军械修理和制造工作。他冒着生命危险去做各种炸弹、地雷的试制实验。左眼被炸瞎，左手4个手指被炸掉了，两条腿也落下了残疾。他凭着坚韧不拔的毅力，一次又一次与死神搏斗，被解放区人民誉为“中国的保尔”。 1953年，他写的自传体小说《把一切献给党》出版。至今，这本书已经再版了44次。在书中，他曾经这样深情地说：苦难是人生的财富!(板书此句)

2、引导诉说心声，激发学生情感。

提问：此时此刻，你想对这位12岁的少年说些什么?

3、教师总结全文，强化英雄形象。

总结语：让我们永远记住作者这段不朽的人生，记住他对家人、对祖国深沉的爱，记住他掷地有声的话语----“苦难是人生的财富”，记住他平凡而响亮的名字---吴运铎。(板书名字)

六年级劳动教案【篇4】

动 与 技教 案

六 年 级

术

劳

1、奇妙的针法

教学目标：了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。

课前准备：准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。

教学过程

一、学习材料的选择

材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。

二、汇报课前的学习体会

三、自学书上的制作步骤

四、互帮互助

可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。

五、课外延伸 学习其他的针法。

六、评价：编织是否仔细；技术设计是否有创意；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

2、美丽的钩针花样

教学目标：

1.学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。

2掌握三种针法的编织方法，熟练进行编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。教学时间：一课时 教学重点和难点;1.教学的重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。

2.教学的难点是熟练地运用钩针的三种基本针法。教学过程：

1、谈话引入: 先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。2动手编织：

动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编制说明，交流质疑，然后教师对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。评比;学生将自己的成果拿出来展示，老师评比。

3、香皂结

教学目标：

1.探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。

2.学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。

3.通过实践深入理解中华民族文化的价值。

教学重点与难点：

1.教学的重点是探究中国结香皂的编织技术，学会基本的编织方法。

2.教学的难点是创造性地运用打结技术，编制一份独特的中国结香皂礼物。

教学过程：

一。探究中国结的编结技术

教师引导学生 感受中国结香皂的工艺性与实用性相结合的品质。让学生观察和理解香皂结的外形与编结技术的关系。二。技法学习。教师示范：图案的固定方法、双手盘绕的方法。2。学生模仿老师的动作尝试编结。

三、制作实践 教师指导学生有序地展开编结制作。1、徒手绘制草图，和同学们交流。

2、用大头针固定编结线路，并选用合适的线绳展开编结。

四、展示评价

师生共同布置展示台。教师引导每个学生展示自己的作品，并向同学表达编结意图：

1、我的中国结香皂有何用途？

2、我编制作品时，花费时间最多的部分在哪里？

3、哪些色彩搭配的特别满意?

4、用大头针固定时，我用了哪些巧妙 的办法？

4、小刺猬

活动目标：

1、引导学生自己看着图示塑造刺猬形象。

2、通过捏、揉、搓等技能捏出造型。

3、培养想象力、创造力。

活动准备：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、（出示图片刺猬）引导学生说出刺猬的基本特征）

2、学生尝试看图示塑造刺猬形象，教师巡回。

3、讲述塑造过程，教师做简单评价。

二、学生操作，教师巡回指导。

三、评价结束活动。

请个别有创新的学生上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。

5、电影放映机

教学目标：

1、了解电影放映机的原理

2、学会利用蛋糕盒来制作一个简易的电影放映机

教学准备：蛋糕盒、热水瓶软木塞、长约30厘米的粗铁丝、卡纸、美工刀、剪刀、彩纸。教学过程：

一、引入

二、学习步骤

1、在蛋糕盒表面的正中央画一点A，然后在蛋糕盒的侧面，用美工刀刻一个小窗，并在A点附近的蛋糕盒表面开一个天窗。

2、用铁丝从A点穿过蛋糕盒与盒盖，然后抽出铁丝。

3、将热水瓶的软木塞当作放映机的郑轮，将铁线穿过卷轮的中心。、4、在卷轮的表面画上米字格，然后用小刀在卷轮的外侧画一圈垂线。

5、根据你投计的图片，按从小到大、从左到右的顺序画图。

6、将画好的图片按顺序一一插入卷轮的竖缝里，注意插得整齐，牢固些，也可以用胶水粘合。

7、卷轮装入蛋糕盒中，并用铁丝将三者下连接。

8、在铁丝的上端粘上小旗子，下端扭成直角弯。

三、展示

6、无土栽培

一、教学目标：

1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。

2、指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。

3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。

二、教学重点难点：

解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。

四、教学过程：

（一）导入新课：

（二）运用网络，探究知识

1、质疑提问

2、分组研究

3、交流汇报

l 方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

（三）指导实践

1、讲述：通过上网学习你有哪些收获？对研究无土栽培还有什么打算或？

2、指导学生做木屑栽培大蒜的实验。

3、反馈情况。

（四）总结延伸

7、无土栽培常春藤

教学目标：学会无土栽培常春藤的方法

教学准备：铲子、洒水壶、常春藤、珍珠岩、细沙、花盆、营养液等。教学过程：

一、引入，揭题

二、学学做做：

1、洗净泥土：洗净常春藤根部的泥土，并作适当的修剪。

2、准备基质：固体其质选用2份珍珠岩加1份细沙，然后将基质搅拌均匀。

3、远用中号吊盆，将搅拌好的基质上进行栽种，一般每盆栽3、5棵

4、第一次要浇透，以后每隔几天浇一次。

三、总结

8、神奇的音乐片

教学目标：

1、了解音乐片的神奇作用

2、了解安全使用电烙铁的要求

教学准备：剪刀、尖嘴钳、镊子、导线、蜂鸣器、音乐片、电池盒、触片等。教学过程：

一、导入揭题

二、学学做做

1、握好电烙铁

2、带锡焊接

3、点锡焊接

4、焊蜂鸣器

5、焊电极片

6、焊音乐片

三、交流成品，展示

9、水果电池

活动目标

1.科学探究：学会制作简单的水果电池；初步尝试画简单的电路图。2.科学知识：知道电池的组成。3.情感态度价值观：形成合作与分享的意识；初步意识到科学研究的严谨性。4.培养学生简单的科学研究能力和创新实践能力。活动过程

一、活动启动阶段

师：同学们，在日常生活中，你见过哪些电池？收集了哪些电池？我们今天这堂课，就来创造个小电池，做一个有趣的“水果电池”。

二、实验探究阶段

1、教师当场示范制作水果电池，边出示材料，边介绍。

分别介绍电流表、导线、鳄鱼夹、金属片。

2、学生用鳄鱼夹把电流表和金属片连接好。

3、教师往水果里插入铜片和锌片，电流表指针发生偏转。

4.学生尝试。

5、提出疑问：这真的是电吗？

用音乐小喇叭（来自新年卡上）来验证。水果电池产生的电，足以使音乐小喇叭发出声音。

2、讲解水果电池的组成四、实验拓展阶段

师：我们已经做了一组苹果做成的水果电池，细心的同学们不知有没有发现，它们产生的电流都一样大吗？（不一样）

五、活动总结阶段

10、自制冰镇番茄

教学目标：学会制作冰镇番茄 教学准备：冰箱、糖、番茄、盘子。教学过程：

一、导入揭题

二、学学做做

1、洗净番茄后去皮

2、将番茄装入盘中并加糖

3、放入冰箱的冷藏室中

4、数分种后取出食用

三、布置课后任务

因条件的限制，只能在家里完成。

11、煮饭

教学目标：

1、培养学生独立自主的能力

2、初步懂得使用电饭煲。教学准备：米、电饭煲、淘米蓝 教学过程：

一、导入揭题

二、学学做做

1、淘米

2、用抹布将电饭煲的内锅处部擦干

3、将米倒入电饭煲中，再加入适量的水

4、插上电源

5、按下按键，当红灯跳转后表示饭已烧熟，请再焖15分钟。

6、用饭勺将饭翻松

三、布置任务

请学生回家为爸妈烧一餐饭。

12、栽培豆芽菜

教学目标：

1、2、了解豆芽菜的由来 会自己来制作豆芽菜

教学准备：

塑料蓝、黑色塑料袋、水盆、绿豆、自来水 教学过程：

一、导入揭题

二、学学做做

1、消毒：将绿豆种子用清水洗净，洗时去除破烂种子及杂质，然后在55度的热水中消毒5分种。另处，栽培的容器等也用开水烫洗消毒。

2、浸泡：消毒后用清水浸种约一天，待种子充分吸水膨胀，有的种皮破裂时倒入塑料篮，冲洗干净。

3、催芽：在塑料篮外面肆上黑色塑料袋，每隔4-6小时淋一次水，淋水后及时上黑色塑料袋，在黑暗环境中催芽。

三、总结

13、制作电动摩托艇模型

教学目标：

1、了解电动摩托艇制作的基本原理和电路布置。

2、通过制作摩托艇、玩摩托艇的动手、动脑过程，学会用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的乐趣。

3、学会使用美工刀、螺丝刀、电烙铁等常用工具。活动重点：摩托艇零件安装。活动难点：切割及马达地安装。

一、导入：摩托艇又叫动力艇、汽艇，是一种用内燃机或电动机发动的小型船舶。摩托艇速度快、灵活轻便、机动性大，可以作短距离的交通工具。、二、看看想想。看看想想是老师引导学生仔细观察这个电动摩托艇，思考制作这个摩托艇应该先做什么，再做什么。设计一个制作方案，然后把方案写进右边的空白处。

三、学学做做。

1、制作船体

2、安装零件

3、调试试航

四、交流创新

学生通过本课时的学习，了解了摩托艇的基本制作技能，这里安排了两道拓展题，旨在培养学生的创新思维、创新兴趣与实践能力。

1、你能把摩托艇的外形设计得更加漂亮吗？（作品外观创新）

2、摩托艇以内燃机或电动机驱动，想想还能用更好的动力装置驱动吗？（作品动力创新）五）展示台

1、说说你制作的摩托艇模型的特点，比一比谁的摩托艇模型做得漂亮。激发学生再次制作和创新的积极性。

2、举行一次摩托艇航行比赛。看谁的摩托艇开得稳、开得直、开得快（可以另外安排时间进行）。

14、制作小木凳

教学目标：

1、学会画线、锯割、刨销、钉钉子等技能。

2、学会设计图纸，并能从小木凳的外形、材料等方面加以改进，提高创新能力

3、通过小木凳的制作，感受木工制作的乐趣，提高动手实践能力。

教学重难点： 重点：线条的双重画出，同学间互相帮忙，并非我们平时意义上的合作，这里的互相帮忙所指的是我帮你，你帮我。难点：掌握锯割平直的技能。教学过程：

1、课前准备，教师收集生活中各种小凳子的照片在媒体中展示，同时制作好小凳子示例，提供学生参考。

2、新课引入，让学生说说生活中小凳子，利用多媒体设备展示以及制作好的小凳子做示例激发学生兴趣。

3、学习过程，1）设计小木凳

2）制作小木凳时

四、教学评价：

1、图纸的正确性评价

2、能否掌握用工具在木料上画线、锯割等技能

3、重点评价是否美观、牢固、实用。

15、我的理想

活动目的：

1、通过学生的个性展示，结合口语自由表达，使学生明确理想的含义，知道应正确选择理想，并为之不懈奋斗，受到一次理想教育。

2、通过学生的口语自由表达，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

活动过程：

一、导语：

理想，一个诱人的字眼。那么，你认为理想是什么？

话题一：理想是不是可有可无的话题二：我的理想

师小结，并结合贴吧中的《选择比努力更重要》故事，引导学生讨论，使之明确：正确选择理想很重要！

话题三：我用自己的方式表达理想

话题四：如何使理想化为现实

现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

骐骥一跃，不能 十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—荀况

播放flash动画《我的未来不是梦》，引导学生联系自身理想实际，讨论认识到必须不懈努力，才能使自己的美好理想最终化为现实。

结束语：同学们，今天我们一起探讨了有关理想的话题，最后请你用几句话概括，今天同大家交流的收获。（生自由表达）。

16、图像捕捉器

教学目标：

1、2、了解图像捕捉器的作用 学会制作简单的图像捕捉器

教学准备：剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张 教学过程：

一、引入

二、学学做做

1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的圆盘，并用剪刀剪出四个对称的小长方形。

2、设法将铅笔固定在圆盘的中心上，转动这个旋转观察器，透过长方形的槽观察周围运动的物体。

3、剪下长6厘米宽4厘米，接着在每张长方形纸板上各剪一个小口。

4、拿出一块纸板，在正反面相错开位置画上两个鸟笼。在另一块纸板上的正反面画上两只小鸟，把它们对插起来。

5、将两块纸板的交叉处用铅笔固定。

三、交流展示。

六年级劳动教案【篇5】

教学目标：

1、学习掌握本课12个生字，理解万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡等词语的意思。

2、重点理解我第一次挑煤的经过，体会作者的劳动的开端是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。

3、体会课文中4个比喻句表达的意思及在文中的用法。

4、阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民生活的艰难。

课时安排：两教时：

第一教时

一、谈话创设情境

同学们，我们今天的生活不愁吃，不愁穿，非常幸福，可是，大家知道吗？在旧社会，许多穷人的生活却相当的艰难。这节课，让我们一起走进旧社会一个12岁的孩子，看看他是怎样开始艰辛的劳动，帮家里谋生的。

二、解题激疑，揭示新课

1、开端是什么意思？劳动的开端是什么意思？今天，我们就来学习第19课《劳动的开端》。

2、读了课题，你产生了哪些疑问？

这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为劳动的开端？通过这次劳动反映了什么

二、简介作者，了解背景

三、初读课文，了解大意

1、听课文录音，思考：

（1）这篇文章写了一件什么事？作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？

作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤。再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。

2、讨论：课文从哪儿到哪儿写了我第一次挑煤的情景？画出表示时间顺序的词语，理出一个简要的提纲。

半夜动身去挑煤，到了地方，办事的人还在睡觉；

天亮后，挑煤赶路，越走越黑；

午后继续赶路，因为太累了，人被绊倒，煤撒了一地；

太阳落山了，挑着空筐回家。

3、作者参加的是怎样的一项的劳动？用文中的一个词来回答。

四、再读课文，扫清字词障碍。

（1）、自由轻声地朗读课文后，指名认读生字新词。找出哪些是形声字便于记忆。对一些形近字进行比较学习。联系字义学习歪字。说说自己对万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡等词语的理解。

（2）、给多音字选择正确的读音。

煤藏（）宝藏（）（cangzang）

挑（）战挑（）脚（tiaotiao）

半夜得（）动身得（）了吧（dededei）

降落（）落（）在后头（luola）

五、细读课文，加深认识

1、轻声朗读课文17自然段，思考：这个部分先写什么，再写什么，最后写什么？

先写家里穷得揭不开锅，要用劳动来解除饥饿的威胁；再写萍乡煤矿挖煤、运煤情况；最后写我去约小赵一起挑煤。

2、课文中哪些词语说明了劳动人民生活的艰难？用--划在文中。

重点读议比喻句，教师点拨。

（1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样

①如果不打比方，使句子意思不变，还可以怎样说？

看着一家人挨饿，我心里很难过。

②这两种说法到底哪种好？为什么？用打比方的说法写出了我心里的难过程度。说明才十二岁的吴运铎就已经感受到生活的艰难和有了为家庭分担忧愁的愿望。

③有感情的朗读。

（2）工人进出从窑里拖出来

①变换说法。

工人进出连腰也伸不直，趴在地上爬进去挖煤，又趴在地上把煤挖出来。

②比较体会

用打比方的说法能突出挖煤工人劳动条件太差，干活太累，资本家简直不把工人当人待。

③感情朗读

（3）得了吧把你压扁了

①变换说法

得了吧！你也挑得动煤？你这么瘦，不要让扁担把你压扁了。

②比较体会

用打比方的说法写出了我当时身体瘦小，无法承担挑煤的重荷，但生活所迫，只好硬着头皮去挑。

③感情朗读

3、谁来说说这个部分的主要内容讲什么？

六、布置作业，巩固练习

1、熟读课文三遍2、抄写词语。

六年级劳动教案【篇6】

任课教师：xxx

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学期我任教六年级2班劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

一、教材分析：   本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

二、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素质。

三、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

四、具体模式：

（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。

（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

第一课时

教学内容：注意劳动安全 学会自我保护

教学时间：

一、教学目标

通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。

二、教材分析

重点：学会劳动安全，注意自我保护。

教具：有关劳动安全的文字，图片、音像资料。

三、教学过程

（1）教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回忆小学阶段学习过的一些劳动项目，并让学生说说自己所知道的劳动安全知识。

使用刀削水果皮时，你知道怎样做才能不会弄伤手？

在蒸鱼时，有哪些要注意的安全事项？

在教完进行清洁劳动时，怎样才能做得又快又好又安全？

（2）利用学生说出的例子进行归纳、总结、劳动的种类。

公益劳动。

简单的生产劳动。

家务劳动。

自我服务劳动。

（3）劳动时，有哪些应该注意安全，加强自我保护意识的内容。

使用刀具时。

用火。

用电。

防烫。

搞清洁。

在水边劳动时。

使用铁锤等工具。

（3）利用图片等有关资料，进行劳动安全教育。

第二课时

教学内容： 自己动手学插花

教学时间：

教学目标：

1、 学习插花艺术，自己动手进行插花的实践活动。

2、 培养学生的观察、思维、想象能力，陶冶美的情趣。

重点：插花实践活动

教学过程：

一、 组织学生进行收集有关照片、插花用品。

二、 通过讲述和阅读课文，让学生知道：

1、 插花的用品有哪些？

2、 插花的方式有哪些？

3、 怎样才算把花插得好。

三、 分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。

四、 分组进行插花竞赛。

五、 进行评选活动。

第三课时

教学内容：种玉米

教学时间：

教学目标：

1、 使学生初步学到一些种植玉米的知识。

2、 让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。

重点：学到一些种植玉米的知识。

教学过程：

一、 利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。

1、 知道玉米的种子和植株的样子。

2、 知道玉米有什么用途。

3、 了解我省适宜在什么时候种玉米。

4、 懂得怎样施肥。

5、 懂得怎样选种。

6、 懂得怎样松土、整地。

7、 了解播种方法。

8、 掌握田间管理方法。

9、 学会人工辅助授粉。

二、 布置学生进行种植实践活动

1、 可分发种子让学生回家用花盆活动。

2、 有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。

 

六年级劳动教案【篇7】

《插花艺术》教案设计

文山市第三中学

杨祖燕

课

时：2课 教学目标：

1、学习插花艺术的定义与分类、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。

2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。

3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品，对学生进行一次感恩和生命教育。教学重点与难点

1、教学重点：

（1）插花艺术的特点与作用的学习。

（2）插花艺术风格的欣赏学习。

2、教学难点：

插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。第一课时：学习插花基础知识 课前准备

教具准备：ppt课件与教学设计

多媒体教室

学具准备：手绘工具（也可以根据本校特点带花卉等实材）

教学过程（组织教学是指教师进入课堂、宣布上课、师生致礼、检查人数、安定秩序等，目的是使学生做好上课的心理准备）

（一）引导阶段

观察几张插花图，请同学找出这些图的不同之处,并说说感受。学生说感受，教师总结。

师：插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。

我们如何了解插花这门艺术的呢？今天我们将从一下几个方面来了解。

一、插花艺术的定义：

即花的造型设计,就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料，配合生活的时间、场合、用途等，经过构思巧妙地组合在一起，使之成为一种艺术品。

插花的花：指广义的花，泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。

插花创作：将各种插花素材巧妙组合插置的过程。

二、插花的分类：

设问：同学们还在哪些场合看到过插花艺术？它们起了什么样的作用？ 学生回答：……

教师总结：

1、按用途分：礼仪插花和艺术插花（用途）。

礼仪插花：用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。

艺术插花：是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。

2、按花材性质分类：鲜花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花

3、按艺术风格分类：东方式插花、西方式插花（传统插花和现代插花）欣赏分析（猜一猜）哪个是东风式插花哪个是西风式插花？(学生回答)学生欣赏东方式插花并总结其特点: 东方式插花：以中国和日本的插花风格为代表的一类插花。起源于中国。

东方式插花艺术风格和特点：崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意，使用花材少，叶疏枝少，构图多为非对称式，显得生动活泼。以“雅”为佳。突出线条造型。重视个体线条美。注重表现花枝的姿态的神韵。构图简练，多为不对称自然构图。多以木本花材为主，配以草本花材。学生欣赏西方式插花并总结其特点: 西方式插花艺术：以欧美国家插花风格为代表的一类花。

艺术风格和特点：与东方式插花正相反，枝密叶茂，红红火火，五彩缤纷，强调插花的色彩。其构图上常采用规则几何图形，多以对称均衡为主，具有图案美和修饰美，端庄严肃，给人一种饱满的感觉。以“繁”为佳。

花材量大、色彩浓艳、雍容华贵、端庄大方。直接以作品的外形和色彩表达主题思想，不含蓄。多以草本花材为主，且花朵丰腴。

构图多为对称性的几何形构图，且均有明显轴线。欣赏的重点是整体图案和整体色彩。

传统插花的特点：

①、用花量大，多以草本、球根花卉为主，花朵丰满硕大，给人以繁茂之感。②、构图多用对称均衡或规则几何形，追求块面和整体效果，极富装饰性和图案之美。

③、色彩浓重艳丽，气氛热烈，有豪华富贵之气魄。

现代插花的特点：它融汇了东西方插花的特点，既有优美的线条，又有艳丽而规则的图案，渗入了现代人的意识，追求变异，自由发挥。

三、插花艺术的作用

1、美化环境、改善人际关系，插花具有公关使者的作用，人际交往中离不开插花，通过插花传递，增进人与人之间的友谊。

2、陶冶情操，提高人们的精神文化素质 插花美化环境，净化心灵，诱导人们追求高尚的精神文化生活。

3、促进生产，推动经济发展

插花的兴旺，推动切花生产的发展，以及相关行业的发展。观察图片，注意插花中色彩的配置。

问题1：哪些是暖色调搭配？哪些是冷色调搭配？

学生参看一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。问题2：插花时色彩配置，主色调的选择要注意那些问题？

小结：主色调的选择要适合使用环境。浓重温暖的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调(浅黄，绿，蓝，紫，白)常用于凭吊悼念场所。

插花要有主题。为了表达愿望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。

最后插花欣赏，并布置下节课作业及学生所带工具。

第二课时：实践

每人应用刚才所讲插花艺术基础知识手绘一副插花作品，注意造型和色彩的配置。教师巡回辅导。

1.学生展示插花手绘作品，并小组代表作创意说明。2.学生相互评价。

3.教师引导学生从以下几个方面欣赏品评，注意褒扬学生作品中的闪光点。

（1）整体效果

插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。

（2）构图造型效果

主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。

（3）主题表现

这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。

（4）设色效果

主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。4.评选最佳作品，掌声鼓励。5.课堂小结。课后拓展

为自己的房间或客厅做一件有创意的插花作品。

中秋节日记六年级

中秋节日记六年级 篇1

一、活动目的：

中秋节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗文化。通过开展各年级系列研究活动，锻炼和发展孩子的动手能力，增进他们对中国传统文化的了解和兴趣，产生初步的民族自豪感与节日的快乐。从而体现“从生活中来，到生活中去”的“教育生活化”特色思路。

二、具体活动安排：

分两大版块:

（一）“团圆一家亲”主题班会

活动时间：9月29日下午班会

活动内容：

1、仲秋习俗大家谈。通过主题班会交流仲秋节的习俗、来历、传说，加深学生对仲秋节的认识，对中国的传统文化产生浓厚兴趣。

2、分享月饼一家亲。通过自己品尝月饼、与同学分享月饼、与老师分享月饼，体验仲秋的快乐，感受班级大家庭、学校大家庭的'浓浓亲情。

（二）年级特色实践活动

活动时间：9月30日——10月7日

活动内容：

一二年级：

主题：孝老敬亲奏和谐

活动：与老人一起过仲秋、吃月饼，为长辈送祝福，带去节日的温暖。

三年级：

主题：仲秋月儿明·摄影留永恒

活动：拍摄表现仲秋的照片，留下美好回忆。贴于A4纸（竖版），上方：照片为6寸，下方：注明“照片主题”和“我的心声”（最好为打印文字，手写也可）。10月10日前各班上交20份优秀作品。

四年级：

主题：品诗歌，话团圆

活动：收集关于中秋节的诗歌，品味古今诗人对仲秋、对月亮、对故乡的情怀。以手抄报的形式展示。10月10日各班上交20份优秀作品。

五年级：

主题：仲秋文化研究

活动：收集仲秋节的来历、风俗、传说；研究威海仲秋节的特色活动，以自办手抄报的形式进行展示。10月10日各班上交20份优秀作品。

中秋节日记六年级 篇2

一、活动主题

亲情xxxx人——与你同享明月

二、活动目的

1、让员工充分的展现自我，在活动的过程中认知自我及企业大家庭的氛围。

2、实现领导和员工的互动，让企业的各层工作者在共同的平台下交流。

3、有效的利用活动的过程及其宣传策略，以别于以往的操作，让大家感受到xxxx公司的发展和进步。同时包装公司，促进其外部形象和内部文化的形成。

4、通过xxxx公司生活秀使xxxx公司人认知及发现自我。

三、活动内容

1、节目征集。

2、总部各部门，每一部门至少表演一个节目。本周四11点前完成节目申报工作，本周五进行排练节目。申报者请自备伴奏乐器或音带CD。

3、20xx年中秋晚会现场。

4、民乐中秋宣传片，用一段短小的宣传片作为晚会的开端。

5、领导致辞，由现场主持人介绍嘉宾邀请xxxxxx先生给xxxx公司员工致辞，并邀请大家共同举杯演出。

6、由各个部门选报的活动。(具体编排待订)

7、xxxx公司员工生活秀：此项活动旨在让xxxx公司人认识自我，在表演的过程中认识注意仪表仪态的重要性。今天员工们代表一个部门，未来代表的是整个xxxx公司的形象，从而使观看者也从中受益。活动的参与性和观赏性很高。有每个部门推选出两名员工作为自己部门的形象代表，由个人准备3-4套生活服装，一套夏季服装，一套休闲服装，一套工作服装，一套由本部门设计搭配的服装。来参加这场xxxx公司人的生活秀。在秀结束后，我们将邀请观众上台来评述。

8、邀请领导和员工共同合作一首歌曲;邀请领导人数三，员工人数三我猜，我猜，我猜猜猜;邀请舞台下的员工上台来用五个问题猜出一件物品，猜出的即可以拿走奖品奖品设置可以是(cd小家电，日常用品，可以是小动物也可以是人，主要增强娱乐效果)游戏有两人完成，一人将眼睛蒙住，一人在终点指导他完成路程，在T台上设置障碍若干，时间最短的小组获得胜利。

9、抽奖与礼品的'颁发。

10、效果预测鉴于本活动是传统佳节xx公司内部组织的活动，富有创意和互动，只要实施得法，实施落实，可以引起内部员工积极参与和外部企业一定的关注，预计活动的实际参人数可达600以上，网络报道5篇。对xxxx公司员工覆盖面有望达到1/2以上。同时，这次活动将有利的推动企业新文化的形成，增进员工信心，对外展示亲切、团结高效的形象，有效提升自身的知名度和美誉度。

中秋节日记六年级 篇3

一:活动目的

借着节日活跃公司气氛，丰富员工业余生活，实现公司与员工间的互动，密切内部的人际关系，活跃身心，使员工能以更蓬勃的朝气，更积极乐观的心态、更融洽的关系投身工作。巩固企业文化氛围。

二：活动主题

共度“家”节人月两圆

三：活动时间：

20xx.9.27下午

四：活动地点：

公司二部

五、活动人员：

公司全体员工

六、相关准备

1.由行政、人事部预先做好前期准备事宜，做好活动安排(杏珍，雪莲，林晶);

2.相机;(可以上传到群空间里面)

3.横幅、灯笼、气球、丝带。

七、活动详情：

团队游戏pk(300元)+博饼(3500元)+布置费(200)

1、活动开始，员工进入会场，主持人宣布活动开始;2、由公司经理中秋贺词;

3、公司员工分为8个团队每个团队6个人，各队喊口号;

4、游戏规则：一共6个游戏，6个互动小游戏结束之后，冠军团队有机会在博饼环节优先开始。最后全部人开始进行博饼。博饼的形式是以主持人从抽奖箱抽取全部人的名字开始，抽完之后放在旁边，如果全部人博饼之后礼品还有，继续第二轮。直到奖品博完。

（一）游戏

游戏一：

猜灯谜

道具：小红灯笼，灯谜

在十五分钟之内，在公司范围内找到红灯笼，猜出灯谜，十五分钟后统计哪个队获胜，获胜小组成员有奖励。并获得一个积分。如发现手机百度者，取消这局的参赛资格。

游戏二：

我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，如果错误不予加分。看最后哪个团队获胜，队员获得奖品一份。

游戏三

主持人说一句话，看谁在最快的时间反应出来，并倒着流利说出来，一共十句话，反应最快并倒着说出正确的团队获胜，有精美奖品一份

（二）表演时间，加分机会

鼓励员工展现自己的才华，让公司更好的.了解员工。加深员工对公司的感情，认可公司，热爱公司。

（三）企业文化，公司政策，中秋节常识抢答

1.准备20道抢答题

2.选手进行举手抢答，答对者奖获得一分。

3.每队派出的选手答不出来，可求助于本队队员，每轮求助最多不超过3次。

4.选手在回答问题时，台下的队员不能代答或透露信息，否则扣10分。

（四）吃食物猜名称

各组派出代表，然后蒙上眼睛在猜食物叫什么，有简单提示。参赛者必须在一分钟内猜出。一共有五种食物。猜得最多正确者，所在队获胜，如果打平，参赛者各吃一种食物，最快打出来者获胜。获胜团队有一份精美小礼品。

（五）猜猜猜

1、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动，或者成语。

2、每个队派出一个代表参赛，一共十个词语，在十分钟之内猜。

3、然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

获胜团队有一份精美小礼品。

最后的大家一起跟着音乐跳兔子舞。然后统计获胜团队，优先开博。奖品品清单:

游戏一获胜团队奖品：5×7.9元=39.5

中秋节日记六年级 篇4

活动背景：

“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最有容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动业务的时机。高日公司是一家大型科技企业，有不少外地员工以及外籍员工。为增强国际员工对中国悠久历史文化的认识，打造节日气氛，关注员工的感情需求，拉近员工与员工，员工与企业之间的距离，更好的促进企业经济发展，企业举行一次中秋活动。

活动主题：

欢乐中秋，情浓意浓。

活动目的：

1）公司是个大家庭，增强团队凝聚力和员工归宿感。打破一家一户团圆过节的小格局，以分部或科、组为单位（视团队规模而定，以八至十二户为佳），员工带家属一起来参加团队的中秋亲情会。

2）让员工家属了解公司文化，增进对公司的亲切感，提高对员工工作的支持度。

3）激发员工的感恩心与荣誉心，为家人、为团队，更努力、更有价值感的投入工作（以自发立誓定工作目标或生活目标的`效果为最佳）。

4）倡导“快乐工作幸福生活”的平衡理念，强化人与人之间的和睦相处，珍惜与家人之间、与同事之间共同生活的缘份，引导员工的博爱意识、大家意识。

5）尊重中国的传统风俗，祈福人生的圆满光辉，弘扬中国民族文化，提升员工的文化素养。

活动对象：

公司全体员工及其家属（包括外地员工和外籍员工）

活动时间：

农历八月十四晚上8：00活动地点：高日公司总部12楼大厅

活动流程：

1、团队负责人致欢迎辞

2、舞台剧《中秋溯源》。如后羿射日、朱元璋起义等典故翻演

3、快板（三句半，二人转）《瞧我们这一家子》内容是分别介绍本团队的员工

4、颁奖。团队负责人总结每一位员工对团队所做出的成绩与贡献，给予不同的荣誉称号，并颁发相应奖项奖品给该员工的家属，藉此也请员工和家属即兴讲话。

5、家庭秀。所有家庭才艺表演，或是进行家庭游戏。

6、音乐故事《蓝绸带》。现场发动蓝绸带感恩行动。（可同事或家人之间相互进行感恩，给自己要感谢的人系上一根蓝绸带）

7、月下祈福（烧灯塔，放礼花）。

8、业务推动方案的宣导与拍卖。制定下阶段不同业绩档次的不同奖励标准（以家庭型奖励为主，如家庭用品或全家旅游等）由每个家庭商讨后先拿去奖励指标。

9、派送中秋礼物（有小孩者另外加送）。团队负责人致感谢辞。

活动准备：

1、大小适合的场地及布置

2、音效、碟片准备

3、员工奖品准备

4、业务推动方案奖品准备

活动预算：

约XX元。

中秋节日记六年级 篇5

第一部分前言

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋是x号星期x，借此x日星期六——x日星期天晚是举办各种活动的黄金时机。如果籍此良机举办一些x花园小区业主的直接参与的趣味竞赛活动，不仅能体现x花园大家庭般的和谐氛围，进一步提升x的企业形象，还能为x 假日的宣传推广打下良好的基础。

第二部分活动主题

以将本次活动延展为

本次活动由x日晚的x花园庆中秋

板块一：x花园庆中秋

从以往经验来看，业余演员临时排练的`节目，比如小品，演出效果不好，难以引起观众的兴趣。因此本次晚会考虑办成小区业主参加的互动竞赛晚会。通过在6个3口之家之间进行拼图比赛，做月饼比赛，拔河比赛、问题抢答等等简单有趣的竞赛活动吸引观众的眼球，在活动中穿插歌咏、舞蹈、才艺表演等节目烘托气氛，调动观众的积极性，力争把此次晚会办成x花园业主的欢乐聚会。另外，在适当的时机向现场观众提一些有关x 假日的问题，答对送礼品，可以在业主中起到良好的宣传作用。

优点：无需花大量精力排练节目，可操作性强，花费少。观赏性、趣味性强，容易调动观众参与积极性。

难点：要选择到合适的参赛家庭，现场主持人要有很强的控制能力，竞赛节目设计必须合理、有趣。

一、竞赛规则方案选择

方案一：末位淘汰式——每轮比赛淘汰最后一名的家庭。

优点：操作简单，竞争激烈，需要奖品少。

缺点：选手难找，被淘汰选手容易出现失落感，随着竞赛家庭的减少场面可能会显得冷清。

方案二：大阵营对抗式——将家庭分成2——3大组进行对抗。

优点：选手容易找，操作简单，场面热烈。

缺点：需要奖品较多。

方案三：单组积分式——对每个家庭每轮比赛都记分，以最后以得分多少定名次。

优点：需要奖品少，竞争激烈，场面热烈。

缺点：选手难找，操作复杂。

综合考虑，本次晚会采用大阵营对抗方案比较适合，方案可操作性好，选手可以不局限于3口之家，容易找;场面热烈。而且奖品选择弹性很大，其缺点可以克服。

二、竞赛题和文艺节目大体思路

1.竞赛题要简单有趣，同时观赏性要强。

2.文艺节目以业余演员也能表演的好的歌舞为主，舞蹈首选烘托气氛效果好的劲舞，而欢快、喜庆的集体舞作为备选。

3.最好能安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众最喜爱看到的节目。

4.台上答题的冷场期可以进行现场观众有奖问答，以宣传__假日为目的。

5.考虑到选手和观众的疲劳期，适当安排两次台下观众上台做节目。

三、活动具体安排

第一项：竞赛活动简介

活动名称：x花园庆中秋

时间:20xx年xx月xx日晚上20：00――22：20

地点：x花园中心广场

主办单位：x公司、x花园业主委员会

参赛对象：x花园业主中有14岁以下少年儿童的三口之家，一个三口之家为一个报名单位，选6个家庭参赛。

奖品设定：待定。

第二项：活动前期准备

1.8月x日起：从x花园业主委员会获取适合参加竞赛的业主家庭，选出理想人选发邀请函，8月25日前确定最终参赛的家庭名单。

2.8月x日：以公告、通知等方式全面告知__花园小区业主中秋前活动内容。

3.8月x日：寻找小区中有才艺特长的业主，邀请业主门准备2——3个节目。

4.8月x日：在小区中布置横幅、彩旗、气球等物品营造节日气氛。

5.8月x日：通知公司主要领导、业主代表，确定参加活动主要领导名单。

6.9月x日：将竞赛内容、规则告知参赛家庭，使参赛家庭有准备时间。

7.9月x日：联系好协同部门，协调好工作。

8.9月x日前：道具、物品准备完毕。

9.9月x日：主持人台词敲定，邀请参加表演业主共同进行排练。

10.9月x日晚上18：00前：现场布置完毕，音响、灯光调试完毕。

第三项：前期预热和现场布置

一、前期预热，营造气氛，横幅、彩旗、三角旗提前7天在x花园布置完毕。 x花园门口横幅一条，彩旗8面。内容：x实业祝大家中秋快乐!

x道路横幅两条，三角旗沿路布置若干。内容：x实业祝大家生活美满，家庭团圆!

二、现场布置，9月x日晚上18：00前布置完毕。

1.舞台布置

气拱门一个：15米，设置于中心广场舞台后侧。上贴标语：x花园庆中秋

舞台中央铺设红地毯，两侧摆放花篮、活动所用桌椅。

2.音响设备布置

音箱布置在台上，调音台布置在台下，各种麦克风10个。

3.灯光照明布置

要求能充分照亮舞台。

4.观众席布置

前排摆放嘉宾席桌椅，后排摆放塑料凳供观众就坐。

第四项：活动流程

主持人宣布活动开始20：00——20：05

x公司领导致辞20：05——20：10

劲舞表演20：10——20：15

介绍参赛业主登台20：15——20：20

竞赛活动(具体方案另详)20：20——22：00

x公司领导为获胜者颁奖22：05——22：20

活动结束22：20

第五项：竞赛题及文艺节目具体内容(略

板块二x花园游园会

游园会是屡试不爽的经典节目，在中秋这样的日子举办很合适。

优点：组织难度小、趣味性强、群众乐于参与、场面热闹。

缺点：需要比较多的工作人员。

中秋节日记六年级 篇6

一、晚会主题：喜迎新生，互动中秋！

二、晚会背景：

在夏末秋初的这么一个富有诗意的季节里，我们大一的学生结束了漫长的假期，告别了高中的生活，来到了梦寐以求的大学。

经历了军训的训练，十级的我们将进入大学的课堂，展开新的生活。在异地的学习是艰苦的，在异地的.生活是精彩的，在异地的节目是值得期待的。'独在异乡求学者，每逢佳节倍思亲。”在这中秋来临之际，我校举行了“迎新中秋晚会”的活动。本着团结友爱的原则，发扬同学间的合作精神，增强团体凝聚力，提升同学间的相互交流能力及深厚的友谊，增进师生间的交流，用歌声和舞蹈，来寄托我们对亲人的思念，让歌声拉近我们的距离，借旋律带走我们孤独的情绪！

三、晚会时间：

___年9月20日18：30到20：30

四、晚会地点：

河北劳动关系职业学院会议室。

五、晚会组织名单

总策划：

宣传组：

后勤组：

外联部：

纪保部：

文秘部：

学习部：

文艺部：

组织部：

社会实践部：

体育部：

广播部：

六、晚会流程

1。9月17日由宣传部和广播站负责在学院内宣传。

2。9月18日至9月19日彩排。

3。9月20日由后勤布置活动现场，下午六点安排领导前排就坐。

4。主持人介绍到场的领导。

5。晚会开始

注意事项：

（1）。一共几个节目，每个节目之间的联系如何去安排。

（2）。每个节目需要多长时间，应该如何安排，参加者的姓名和班级都要报清楚。

（3）。节目中间需要搞一些花样，来烘托晚会的氛围。

（4）。上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一个节目由于无法按时演出，下一个节目及时跟进。

（5）。任一个节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况下，由节目领导人迅速组织演员重演，若仍出问题，则立即退场。

（6）。其他紧急情况发生时，由负责人灵机处理。

（7）。纪保部的成员一定要维持好会场纪律。

6。最后对晚会作出评价。

7。由主持人宣布晚会结束。

8。请领导退场。

9。学生退场。

10。学生会各部门收拾会场。

七、资金预算

现场音响舞台用的气球宣传横幅舞台背景舞台灯光现场用的矿泉水

活动礼花水果小礼品月饼等其他杂费

八、工作安排

（1）外联部社会实践部；负责晚会的流程。

（2）文秘部负责招待领导 、会场布置音乐碟片的安排。

（3）文艺部：负责晚会的节目安排。晚会的彩排工作、安排开幕式会场布置及策划。

（4）宣传部：负责晚会宣传，会场布置。

（5）体育部、组织部：负责使用音像，灯光等一切舞台用品及会场布置。

（6）学习部：负责晚会的策划及会场布置。

（7）各个部门的成员在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，可以先参加其他负责人的的工作以加快整体的工作进程。

（8）晚会结束后，可以对此晚会的各项工作进行顺利全面细致的总结。

九、迎新春中秋晚会的预期效果：

希望你能够通过这次晚会的举办，让我们一零级的新生对我们学院有一个初步的了解，留下非常好的印象，让我们在这个中秋之夜感到不孤独，感到集体的温暖，增进同学间的合作和友谊，树立我院同学的踏实奋进的学习精神！

十、晚会后期工作：

1。为演员们分发小礼品和月饼。

2。书面总结。

中秋节日记六年级 篇7

为拉近和广大新老客户的距离，提升公司在客户心中的美誉度，借此中秋之际利用中秋佳节亲友间互送月饼的习惯，向广大新老客户赠送月饼，以表对他们的牵挂和感谢，从而增进客户和经销商之间的感情，稳固营销网络，进一步提高客户对我公司的忠诚度，有效促进产品销售，具体方案如下：

一、目的：

1、稳老抓新，提升联动公司在客户心中的美誉度。

2、促进重点意向客户签单。

二、赠送对象和条件：

本次活动主要针对xx地区客户，赠送对象主要有以下四大类：

1、老客户，共80家，预计80人，由售后服务部统计并上交报表至企划部，由企划部统一安排;

2、现有经销商，初步拟定50家，共计50人，由客服部统计并上交报表至企划部，由企划部统一安排;

3、重点购机意向客户，由客服助理和业务员申请(如下表)，交客服经理和销售经理审核统计，交企划部最终审核落实。初步拟订200家左右，预计200人。

4、上门看机客户：凡9月5日至9月11日到我公司看机客户均赠送礼品一盒，预定20家，预计20×3=60人。业务助理须提前向企划部申请，由企划部安排。

三、赠送方式：

为了给客户一个意外的收获和惊喜，提高本次活动的效果，决定事先对客户保密，在集中的时间内统一送达，经与邮政局联系后，由邮政局统一送达。

四、礼品组成：

1、月饼：月饼分为两个档次，分别为中档和高档，对于重点客户，赠送高档月饼，对于一般客户送普通档次月饼。

2、如果单纯送月饼，不论月饼的`贵与贱，都显得落于俗套，没有创新，经过深入思考，决定礼品由两部分组成：价值xx元(或xx元)的精美月饼一盒，价值3元的精美贺卡一张(贺卡上统一印上：“感谢您对我们的支持，中秋佳节之际，请接受全体联动员工深情的谢意和诚挚的祝福，愿您心想事成，财源滚滚!”)。

五、礼品筹备：

月饼由企划部或物控部统一从邮政局采购或订做，贺卡由企划部精心挑选并印制贺词。

六、礼品投送时间、方式：

时间：最迟于9月11日晚6点前送完。

方式：我司将客户姓名、联系电话、详细地址、月饼及贺卡最迟9月12日交给邮政局，由邮政局统一送达。

要求：业务员和业务助理务必如实上报，所送客户必须是确定的意向客户，所送之人必须是客户中有一定的决定权或具有很强影响力的人士。

七、费用预算：

本次活动总计客户数量380位。其中：

重点客户150家，即150(人)×xx元/份=元;

一般客户230家，即230(人)×xx元/份=元。

合计：元+元=元。

中秋节日记六年级 篇8

xx酒店同各位亲爱的顾客和来宾一起欢度佳节，欢迎光临本店，在中秋这一浓墨重彩的节日之中，为庆祝节日本店准备了很多惊喜。

一、目的

通过节日的氛围推销自己，提高公司知名度。为节日后的人气奠定基础。

二、思想

开业以来中秋佳节是中国的传统节日在这城市和乡村并肩流行的节日来说，可谓是各个商家都费尽心思去创造价值的大好时机。

我们自开业以来，由于受多方面条件的影响。生意的状况一直处不是很理想，我们的品牌形象，没有消费者口中做良好传播。

两个节日的相续到来，是我们的一大转折点。我们必须要让顾客在我们这里得到些价值，所以说创建口啤和创建活动之后的'人气是我们中秋活动的主要目的，在加强内围服务质量、演出阵容、优惠赠送配合外围的宣传广告，相信会给消费者一种新的感觉。

三、现场布置

中秋是中国人民的传统节日，在布方面不能另类和实在要以大众化，以喜庆方式为主，以红为主，为了减少布成本，可能用些中秋要以用别的布景。

1、周边以弹力为主，主要是补一些空荡之处，使整场变得比较丰满，不会显得单调。

2、舞台周边，顶部，可用一些渡金球，VCD碟片悬挂，以补助灯光的折射，增加现场灯光的效果。

3、周边的天花板上可以悬挂一些灯笼，渲染中秋节的氛围，到国庆节时可以取下，等到春节时再可利用。

4、在国庆节可以悬挂一些大小国旗，增添祖国生日的氛围。

5、在进门口右侧玻璃和流水玻璃可以做大型宣传画，注明节日的活动内容。

6、在DJ台边的显眼处，悬挂“中秋节快乐”“庆祝国庆”的字样。

7、大门进门口节日奖品摆放陈列。

8、楼梯口及显眼处张贴广告。

四、活动优惠

所有消费者在x月x日前预定可得公司赠送特色小吃一份。

1、安排厨师各推出2道“中秋”特色菜肴或点心。

2、中秋节当晚每台位，包厢送月饼一份。

3、消费满200元送面额50元的等值消费券一张。

4、凡消费啤酒一瓶送当晚对奖券一张。

5、对有消费能力和潜力的及部分小姐赠送咖啡券。

6、要求啤酒赞助商对当晚消费茅台啤酒的消费者赠送小礼品。

7、9：00-------17：00的消费者，可得中秋月饼一份和特色小吃一份。

8、奖品设置

x月x日：3800元。

x月x日：3800元。

x月x日：1800元。

x月x日：1800元。

五、活动当天时间安排

09：00-17：00 白天营业时间。

18：30-21：00 流行音乐，慢摇音乐。

21：00-24：00 歌手，钢管秀，慢摇。

00：00-00：20 活动抽奖。

00：20-结束 慢摇。

中秋节日记六年级 篇9

一、活动主题

情迷中秋月——大型灯谜活动

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、活动地点

商场一楼中厅

四、活动内容

活动期间，凡在本商场一次性购物满xx元（含50元以上）即可参加猜灯谜活动，猜中者可获得精美礼品一份；每天限送礼品xx份，先到先得，送完即止。

（一）、活动细则

1、活动期内，凡在本商场购物单张小票金额满xx元（含xx元以上），即可参加猜灯谜活动；猜中者可获得本商场赠送的精美礼品一份，一张小票限领一份奖品。

2、每天送出奖品xx份，数量有限，送完即止。

3、顾客凭有效的销售小票先到一楼中厅兑奖处核实参加活动资格，再到谜语悬挂处选择谜语。

4、每张谜面编号（x至xx号），顾客记住谜面编号或取下谜面，到中厅兑奖处，向工作人员报出谜语编号及答案，最多限猜三次，仍猜不中者将取消兑奖资格；如猜中正确答案者，在登记表上签名确认后，即可领取精美礼品一份。

5、猜中者在获得奖品后，工作人员将后备的谜语替换原来猜中的谜语，以便后面的.顾客猜谜。（采取这种方式即可增加活动的趣味性及参与性，又能减少工作人员的工作量）

6、营运部安排x名工作人员专门负责兑奖工作，核对顾客小票是否符合猜谜条件，顾客猜中后，认真填写“赠品领取登记表”，请顾客签名后，方可发放奖品；并在顾客的销售小票及电脑小票上加盖活动专用章，避免重复领奖。

（二）、活动配合

1、营运部：安排兑奖工作人员3名，其中指定组长x名，并负责活动期间场内突发事件处理。

2、防损部：活动现场秩序维护及奖品、物品防盗。

3、策划部：活动方案及相关文稿撰写、指导中厅布置及活动气氛营造、谜语资料收集、奖品准备、活动全程跟踪。

4、物管部：中厅及活动现场布置。

5、服务台：作好顾客咨询工作。

6、其他部门：协助谜语书写及活动相关物料准备。

（三）、现场物料及人员分工

工作内容完成部门完成时间：

1、活动方案及相关文稿撰写、指导中厅布置及活动气氛营造、谜语资料收集、奖品准备、活动全程跟踪策划活动全程

2、兑奖小组人员安排及培训、场内突发事件处理营运活动全程

3、中厅及活动现场布置及兑奖台摆放物管9月21日20点前

4、活动现场秩序维护及奖品、物品防盗防损活动前及活动期间

5、协助谜语书写及活动相关物料准备行政及其他活动全程

五、整体费用

序号项目数量项目简介总价xx（元）

1。西大门活动喷画x张

2。兑奖台x张

3。工作人员坐椅x张

4。彩纸xx张

5。灯笼xx个

6。麦克笔xx支黑色

7。奖品xx份

8。不可预计费用

费用总计：xx元整

中秋节日记六年级 篇10

活动目的：

为了进一步贯彻“两纲”教育，以中秋节为契机，开展节庆文明系列活动，疏导先生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，加强爱国主义情感，构成勾结友爱、融洽谐和的人际关系，加强中华民族的凝聚力和认同感， 致力营建家庭幸福、社会谐和的节日氛围。

活动主题：

快乐中秋 你我共享

活动内容：

一、主题班会

要求：9月26日各班召开《快乐中秋 你我共享》主题班会，疏导先生了解中秋节的由来、中秋节的风俗、无关中秋节的.诗词和中秋月饼的故事等等。完成一份教案

二、《我与家人过中秋》

要求：经过摄影的方式，体验与家人过中秋的快乐。六年级每班完成4张照片，于9月29日将照片FTP上传正教处“中秋节”文件夹。

三、《往年中秋节咱们预备怎样过》

要求：经过活动方案征集，让先生们体验与亲人欢聚一堂的欢乐和生活快乐的幸福感。七年级每班完成4份活动方案，于9月16日将照片FTP上传正教处“中秋节”文件夹。

四、《中秋节知多少》

要求：以电子文稿图文并茂为方式，进一步了解中秋的由来、风俗以及无关中秋节的诗词等方面中秋文明。八年级每班完成2份电子文稿，于9月16日将照片FTP上传正教处“中秋节”文件夹。

五、《携手共享 中秋送祝福》

要求：为了表达对四川灾区先生的怀念，以贺卡送祝福的方式，衷心祝福远在四川的先生中秋快乐。九年级每班完成4张贺卡小制造，贺卡上有字画和祝福语，于9月16日将贺卡交至政教处。

中秋节日记六年级 篇11

一、活动时间：9月13日—10月10日

二、活动目的：xx超市在这美好的秋季与您相约，9月13日“花好月圆人团圆、xxxx送礼礼连礼”与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。

三、活动主题：花好月圆人团圆xxxx送礼喜连连

四、卖场陈设：卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的种别正气陈列，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的.目的。

五、活动内容：

一重喜

一次性购物满60元，可抽“仲秋礼券”1张，120元2张，单张小票最多限3张;

A.购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵5元;(此券限活动期间使用)

指定月饼品种有：

B.购保健品或酒(指定商品)可分别抵5元、3元、2元使用。(此券限活动期间使用);已买断的酒为使用品牌。

A类保健品或酒此券可抵2元

B类保健品或酒此券可抵3元

C类保健品或酒此券可抵5元

二重喜

假如您中秋礼券右下角的文字能拼起“xxxx团圆奖”、“xxxx喜庆奖”、“团圆奖”、“喜庆奖”，祝贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：

A.团圆奖集齐“团、圆、奖”3个字奖价值200元的奖品(礼券、现金)

B.喜庆奖集齐“喜、庆、奖”3个字奖价值100元的礼品(礼券、现金)

C.xxxx奖集齐“盛、隆、奖”3个字奖价值12元的礼品(礼券、现金)

D.欢乐奖集齐“盛、隆、奖、团、圆、喜、庆”7个字任意一个奖价值3元月饼小礼包一份(9月28前)奖价值1元的盛隆购物券一张(9月28后)

奖项预设置：A共100个;b共1000个;c共10000个;

六、商场布置：

总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传画(一中秋节的活动内容为主)、陈列区的布置。

连锁店：中秋节条幅、吊旗。

七、用度预算：

条幅：10米xx6元/条xx26条=1500元

中秋礼券：0.1元/张xx10万=1万元

吊旗：2.5元/张xx1000张=2500元

DM快讯：待定;广告用度：报纸、电视，待定

八、留意事项

1、中秋礼券在外地定做印刷。策划部负责设计与联系印刷;

2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。

3、吊旗、DM快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。配送中心和门店组织商品。

4、连锁店负责各门店的条幅。

5、在超市进口处专门设立奖品兑换专柜。

6、各店的中秋礼券由超市专人负责治理、登记，放工收回保管好。

7、兑奖时间：9月13日——10月13日

中秋节日记六年级 篇12

一、活动背景

每年的农历八月十五是中国传统的中秋佳节，在这一天人们望着一年中最大最美的月亮，寄托自己的思念之情。中秋正是丰收时节，是激励全体员工勇攀公司高峰的日子，同时也是一个人们对美好生活向往的节日。这一天是对公司美好未来的期许，更是坚定员工的信念，提高员工归属感的好机会。

二、活动目的

借着节日活跃公司气氛，丰富员工业余生活，实现公司与员工间的互动，密切内部的人际关系，活跃身心，使员工能更蓬勃的朝气，更积极乐观的.心态、更融洽的关系投身工作，巩固企业文化氛围。

三、活动时间

今年的中秋节为20xx年10月4日。

四、企划准备

1、准备活动所需物品：横幅、气球等营造节日气氛。

2、准备中秋礼包，月饼等。

五、活动内容

1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，可建议员工给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。

2、简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让员工们说出最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。

3、互动游戏：

（1）吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的多，就赠送精美小礼品

（2）吟唱歌曲，歌曲里带“月”字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。

六、后续活动

1、可以考虑编写新闻报道，利用新闻媒体提高公司的形象。

2、公司领导对活动进行总结，发表简短的讲话。