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    • 廉政教育教案

    发表时间：2024-11-30

    廉政教育教案范文。

    作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的诚信主题班会教案，希望能够帮助到大家。

    廉政教育教案 篇1

    【活动目的】

    1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。

    2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。

    【活动形式】

    师讲述，生理解议论

    【活动过程】：

    为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：

    一、外出活动及交通安全

    1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

    2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

    3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

    4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自我和他人的事。

    5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

    6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时必须要与父母打招呼。

    7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

    二、饮食卫生安全

    1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，坚持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

    2、注意个人饮食卫生。

    3、不食用三无食品。

    三、用电用火用气等方面的安全

    1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

    2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

    3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

    四、社会公德方面

    1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

    2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织；严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

    7、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自我能做的事情自我做，帮忙父母干力所能及的`家务活。

    五、假期作业方面

    期末考试即将来临，期望大家在元旦假期里以复习功课为主，好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业；

    总结：

    以上诸条期望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。春节是我国的传统节日，仅有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节。寒假即将到来，春节在向我们招手，期望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。期望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安欢乐的寒假，愿平安和幸福永远着伴随我们大家！

    廉政教育教案 篇2

    主题：做人的根本——诚信

    地点：教室 时间：20xx年10月23日

    活动目的：

    1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

    2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

    3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。

    活动要点：

    1、讲故事，从中了解“诚信”。

    2、学习关于诚信的成语。

    3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。

    4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

    活动过程：

    （一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）

    （二）、讲故事：

    《曾参杀猪取信》

    曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

    《司马光诚对买马人》

    宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

    《宋庆龄承诺》

    宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶

    不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

    （三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

    （四）、联系实际，指导行动。

    （五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

    （1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

    事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

    讨论：你对这件事怎么看？

    事例2：汶川大地震期间，王丽的.爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

    讨论：她应该怎么办？

    幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

    (六）班主任总结

    (七）、小品《诚信摆渡人》：

    [人物介绍]坐船人（学生1扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。 老艄公（学生2扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

    [旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。 坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？

    老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

    (开船不久，江面上开始起风浪）

    老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

    坐船人：（面露难色）这??哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？

    老艄公：有弃有取。

    坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

    老艄公一愣，面露失望之色。

    (过了一会儿，风平浪静）

    坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

    老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

    老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

    坐船人：你??（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）

    (行了不久）

    老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！ 坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

    老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！

    坐船人：你??真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

    老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？

    作船人无奈。

    老艄公扑通一声跳入水中。

    坐船人后悔莫及。

    老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

    （主持人）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查

    工作人员分发纸

    （八）、诚信调查

    分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：

    诚信调查问卷

    廉政教育教案 篇3

    活动目的：

    1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

    2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

    3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

    设计理念：

    本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

    活动准备：

    1.布置黑板和教室。

    2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

    3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。

    活动过程：

    一、主持人出场宣布班会开始

    （在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

    甲：慈母手中线，游子身上衣。

    乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

    甲：谁言寸草心，报得三春晖。

    乙：敬爱的老师，

    甲：亲爱的同学们，

    合：大家下午好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始！

    二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

    男：是您 将我带到人间

    教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎

    女：是您领我认识世界

    天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖

    合：您用爱心穿引的线

    那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延

    女：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线

    男：如果我是一条船 您就是灯塔是港湾

    合：这就是父亲的爱 这就是父亲的情

    女：她柔柔如水 轻轻如烟

    男：他深沉如海 恩重如山

    女：鲜花可以枯萎

    男：沧海可变桑田

    合：但父母的爱 却永远留在我们的心间

    三、感悟父母的爱

    1.被父母感动的事

    甲：非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？

    （生齐答：父母）

    乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

    （学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）

    甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

    2.小品表演《妈妈的`唠叨》

    乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》——

    上学去：

    “妈妈，我上学去了！”

    “哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”

    “知道了，知道了，烦不烦！”

    放学后：

    “都十二点了，这孩子怎么还不回来？”

    “妈妈，我回来了！”

    “快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”

    “我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。

    （小品表演完毕）

    甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？

    （学生评议；学生反思）

    甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。

    甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。

    四、反思自己对父母的态度

    乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及的事？

    甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？

    （学生讲述）

    乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。

    同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢？

    （心灵独白）

    甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多一份孝心和爱心吧！

    合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！

    五、老师讲话

    孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

    所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

    六、宣布活动结束

    甲：非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

    乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

    甲：感恩是一杯美酒，

    乙：感恩是一曲颂歌。

    合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

    乙：现在，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！

    廉政教育教案 篇4

    教学目标：

    1、了解家乡的发展历史、传统文化、家乡特产以及与家乡有关的人和故事。

    2、通过了解家乡的文化和物产丰富的特点，激发学生对家乡的热爱之情。

    教学重难点：

    通过了解家乡的文化和物产丰富的特点，激发学生对家乡的热爱之情。

    教学课时：

    1课时

    教学过程：

    一、出示图片，谈话导入：

    教师：同学们，大家看老师出示的中国政区图，大家能在上面找到我们的家乡吗？指名学生回答。

    教师：出示宁夏政区图，同学们我们看看宁夏政区图，来了解一下宁夏的.大概形状，像一个十字架形状。

    教师：关于家乡，你们想知道些什么呢？这节课我们就一起走进每个人的家乡，去简单的了解一下。今天我们学习第六课，我的家乡真好。

    （教师板书课题，学生齐读课题）

    二、确立活动方向，明确方法。

    教师：同学们，你们想知道有关家乡的哪些知识呢？

    指名学生回答，说说自己了解到的家乡。

    教师：那我们有什么更好的办法了解我们的家乡呢？小组内讨论一下。

    学生组内讨论。

    教师总结：同学们学习的方法可真多，老师希望你们能多多收集有关家乡的资料，我们一起学习交流。

    三、小组讨论交流，了解家乡的历史和物产

    教师：你们都知道了哪些关于家乡的资料呢？大致我们可以分成几类？

    学生回答：历史发展、物产情况、人物故事、分俗习惯

    1、学生小组内交流自己填写调查的家乡调查表，请小组代表来汇报总结。

    有关宁夏五宝：黑发菜、白滩羊皮、红枸杞、黄甘草、蓝贺兰石。

    根据自己查的资料，和同学们分享一下宁夏五宝的主要作用。

    2、教师出示图片展示宁夏的著名旅游景点和风景照片，激发同学们的兴趣，长大了自己出去走一走，看一看。

    3、小组内讨论过去的生活和现在的生活有什么变化？仔细观察前后两幅图的不同。让学生明白我们的生活发生了翻天覆地的变化。

    4、我们中国地大物博，还有很多风景名胜，同学们想不想去看一看？出示图片，让同学们观赏旅游景点。

    四、总结课本

    教师：通过本节课的学习，老师相信你们对自己家乡有了一定的了解和认识。由于时间有限，今天我们就交流到这里。

    廉政教育教案 篇5

    活动目的：

    通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个诚实守信的文明学生。

    活动过程：

    一、引入。

    从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

    同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。

    诚信包含两方面的含义：诚信考试主题班会①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话；

    ②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。

    二、展开。

    1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。（8人次）

    2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。（3人次）

    3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）

    4、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

    三、深化。

    1。做发表自己对诚信考试的看法：提高自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。20xx—20xx学年我们大二第二次考试即将来临，这是检验同学们学习成果的最好机会。在此，同学严守考试纪律，抵制不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。

    我们都拥有勤劳的双手和聪慧的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实基础，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试；在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

    2。让学生代表发表自己对诚信考试的看法

    学生1：“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”知荣明耻，做时代新人。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。我们全体学子，当树道德之新风，立诚信之根基，作进步精神之表率，这是我们义不容辞的责任。自觉抵制作弊行为，知荣明耻，做时代新人。

    学生2：在不良念头面前，严于自律。同学们，有些东西破了可以修补，有些错误犯了可以改正，考试没通过，可以总结经验，再来一次。虽然一时的.作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形

    象和信誉！考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校学风的亵渎。

    四、总结、升华。

    1、主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。

    2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

    3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

    4、提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

    五、诚信格言大比拼

    1。人而无信，不知其可也。（孔子）

    2。民无信不立。（孔子）

    3。人背信则名不达。（刘向）

    4。如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

    5。诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

    6。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

    7。诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。（爱默生）

    8。不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）

    9。华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

    10。精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。）

    11。君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

    12。身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）

    13。受人之托，终人之事。

    14。言必信，行必果

    总结：

    同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。我们怎会为了无足轻重的考试而放弃我们心中那纯洁的一贯的信念。我们有理由相信，我们将会面带微笑，充满自信地走上考场，用扎实的知识，坚强的意志，求实的态度，为促进我校的学风建设尽自己的一份力！莘莘学子，诚信为本。让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷！祝愿所有的同学都能在一个公平、公正的环境中竞争，在考试中取得优异的成绩！

    廉政教育教案 篇6

    教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。

    教学过程：

    一、谈话导入：

    今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）

    二、情景表演《两人三足走》

    1分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。

    2一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）

    3面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。

    4是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）

    小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的`学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。

    三、创设情景

    1多媒体播放不文明的漫画。

    2这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）

    3同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。

    4多媒体出示公益广告视屏。

    5通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。

    6相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。

    7说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。

    8.出示一首儿歌让学生多种形式读。

    四、扩展活动

    1出一些抢答题，以小组比赛形式进行。

    2再出一些填空题，以开火车形式进行

    做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活种缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事。其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯

    4班会开到这，同学应在心底立志做个怎样的学生来呢（学生自由发言）

    引导学生许诺：做个有文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法的好学生。

    5主题班会活动在歌声中结束。

    廉政教育教案 篇7

    主题班会

    班会目标：

    通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。

    班会方式：

    合作讨论，各抒己见。

    参加人员：

    全班同学、班主任。

    班会程序：

    一、谈话导入

    班主任：最近一段时间流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么？

    全体学生：卫生！

    班主任：今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生,任我行》。

    板书主题：健康伴我行

    二、组织讨论

    1．结合“健康教育”介绍卫生的重要性。

    2．个人卫生

    讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢？

    学生自由交流：

    生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

    生2：拿了脏东西要洗手。

    生3：每天要刷两次牙。

    3．环境卫生

    师：上周，我们都是从个人的'方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？

    学生自由交流：

    ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

    ②教室要注意通风。

    ③每天都要擦柜门和窗台。

    ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

    ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室外抛杂物等。

    总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

    三、健康教育知识问答

    师生共同学习。

    四、活动总结

    廉政教育教案 篇8

    教学目标：

    1.懂得水和电的用处大、来之不易，我们应该节约水电资源。

    2.通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。

    3.让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习惯。

    教学重点：

    让学生明白，从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。

    教学难点：

    培养学生的节约水电资源和关注环境保护的意识。

    教（学）具准备：

    教师：制作课件；《水娃娃》的录音。

    学生：完成《水娃娃的旅程》调查表，收集节约水电方法的资料。

    教学过程：

    一、引入话题，唤醒生活

    1.认识标志图

    教师：同学们好，认识这个标志？还记得在哪里见到的吗？

    教师：它又告诉我们哪些信息呢？

    （出示课件）中国节水标志图，图中小水滴动态出现。

    配录音：“我呀，一会在小溪里散步，一会在池塘里睡觉；一会在江河里奔跑，一会又在海洋里舞蹈。”

    教师：就是这一滴一滴的水，融入到我们生活中的每个角落。

    （课件呈现《水娃娃》，板书课题：水）

    教师：关于《水娃娃》，你们对它了解多少呢？（生小组交流）

    2.对比认识

    教师：如果这一大缸水代表地球上所有的水，那么这一小勺水就是地球上的淡水，而我们人类能用的水只有这可怜的一滴。

    教师：看到这，你感受到什么呢？

    学生：水太少、太少，太宝贵……

    3.交流水的作用大

    （播放音频：《水娃娃》）

    “大家好，我是水娃娃，我的本领可大了。如果没有我，地上就没有植物，没有动物，更不会有你们小朋友了，地上的万物离不开可都要靠我呢！”

    教师：看来同学们对水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用吗？

    教师：请同学们在小组内交流，水有哪些作用，大胆地说出你的想法，看谁的发言更积极，谁的倾听最认真。

    生交流。（浇花，解渴，洗衣服……）

    教师：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花儿开得更鲜艳了……（生回答）

    教师：看来我们的生活真是离不开水！

    （出示课件，板书：作用大）

    如果没有了水，就没有嫩绿的小草；

    如果没有了水，就没有茂密的树林；

    如果没有了水，就没有美丽的蝴蝶……

    二、合作学习，体验生活

    活动一：水娃娃的旅途

    1.滴水的水龙头

    教师：听了同学们的美赞，水娃娃应该很高兴，可它却在叹息。

    （出示课件：滴水的水龙头）

    “这一天我来到了校园里，水龙头，低着头，滴滴答答泪着流。问它哭什么，它却低头不开口。”

    教师：同学们，你们知道水龙头的心事吗？

    教师：很多同学看见滴水的水龙头，会关紧，但也有些同学看了却视而不见，心里想：不就是那么小的一滴水吗？（生发表看法）

    2.滴水实验

    教师：水娃娃在旅途中来到一间教室，它请老师帮忙提前一节课将矿泉水瓶放到了教室，水龙头没有关紧，就这样滴答滴答，一滴一滴地流，一节课过去了，你们看，流了多少水？

    学生：这个矿泉水瓶已经装满了。

    教师：同学们和我来做道算术题。

    教师：一个水龙头一节课漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。

    教师：我们这个街道（社区）有100个水龙头，会漏掉多少水？1天乘100个等于100桶。一个月呢？100个乘30天等于3000桶水。这3000桶水汇在一起，能装满一个小型游泳池。

    教师：生活中你做过浪费水的事情吗？（生沉思片刻回答）

    教师：水娃娃在旅途中将我们的这些做法都记录了下来。

    （课件呈现：节水标志图）你有什么想说的吗？（生答）

    教师：虽然我们生活的城市水资源相对比较充足，你还记得去年冬天全城停水的事吗？家家都在买水、找水。

    3.缺水现象

    教师：同学们，在我国的一些水贫瘠地区就是这样的。

    （课件呈现：水娃娃的旅途镜头切换到“缺水的地区”）

    故事内容：我国是一个严重缺淡水的国家，在我国一部分干旱地区，地都旱得裂开，因为缺水庄稼颗粒不收了。因为缺水，人们不得不用浑浊的水做饭。而他们洗脸也只是用水往脸上喷一喷，甚至是用舌头舔一舔，他们这样做的原因只有一个，那就是缺水。还有那里的同学们，洗脸对他们来说已经成为一种奢侈，他们从未想过痛痛快快地洗一个澡。即使是平时饮用的水，他们也要到十几里甚至几十里以外的地方去驮。课件中一位74岁的老婆婆，正坐在一口井边排队水回家做饭，大概还需要5个小时才能轮到她打水。

    教师：看到这些，你有什么想说的？

    教师：我们曾经以为水有很多很多，水是取之不尽用之不竭的，可是你们知道吗？

    （出示课件）

    教师：我们的地球虽然有71﹪的面积被水覆盖，可是大部分是咸水，是不能饮用的。

    （实物演示）

    教师：跟着水娃娃，我们深切地感受到：我们身边的水看起来很多，实际能用的却很少。

    活动二：电宝宝比本领

    1.断电（投影切换成断电模式）

    教师：唉！这是怎么了，怎么断电了，它是在提醒我们什么吗？

    （播放动画：电宝宝闪出来）

    教师：我们还有一位朋友呢。

    教师：没有了水，就没有美丽的生命。如果没有了电，又会怎样呢？

    教师：瞧，刚才电宝宝就跟我们开了个玩笑。

    2.比本领

    （播放录音）

    教师：“小朋友们，你们可别小看我，虽然看不见，摸不着，可是家家户户都需要我。

    教师：那么，你们知道电宝宝有哪些本领吗？

    学生：电灯能让夜晚明亮，冰箱冷藏食物、电脑电视、火箭发射等）

    （教师补充介绍“电宝宝本领大”视频。）

    教师：听了电宝宝的`介绍，你又知道了什么？

    （生答）

    教师：那就让我们看看生活中常用的一度电可以做些什么。

    学生：一度电可以让冰箱运转一天，一度电可以……

    教师小结：真是积少成多，滴水成河呀！别小看这一度电，加起来可不少。看看我们的大调查。

    三、深化感悟，引导生活

    活动三：节约水电好方法

    1.生活大调查

    教师：课前，老师布置过同学们调查人们浪费电的现象，你们有哪些收获？

    浪费电的现象调查表

    地点现象浪费量

    教师：能讲讲你们调查的事例吗？（生：开着电视玩手机，不热的时候也开空调，爸爸单位的电脑一直开着……）

    教师：你们知道电是怎么产生的吗？

    （生答）

    教师：除了这些，还有核能发电。

    教师：我们生活中的用电大部分是靠煤来发电，大约一斤煤才能发一度电。

    2.行为指导

    教师：电宝宝和水娃娃一样，都非常宝贵。

    教师：在学校、在家里，我们怎样才能做到节约水电呢？

    情景一：这里有一盆水，要冲马桶、拖地、洗菜，怎样洗最节约?

    情景二：晚上我们学校的教学楼上亮起了五彩的灯光，让学校更漂亮，可是每晚要浪费好多电，你有好办法吗？

    （生讨论）

    教师：老师真为你们感到高兴，你们知道了这么多节约水电的方法。

    教师：你们知道吗，全世界许多城市曾发起过“停电一小时”活动。

    教师：作为小学生的我们，来制订一份“节约水电公约”吧！

    （出示课件）

    教师：请同学们在小组内讨论怎样制订这份公约，并写下来。

    教师：把你们组的公约读出来吧！（学生读完粘贴）

    教师：同学们，让我们把自己制订的公约贴在教室里，让它成为我们教室中最美最亮的一角！在以后的生活学习中，共同遵守公约，节约每一滴水，节约每一度电。

    四、课后践行，内化感悟

    1.从今天开始，让我们节约每一滴水，每一度电。一个月后小组为单位统计家中的水电费。比较这个月和上个月，计算节省了多少水电。

    2.教师小结：这节课，我们懂得了水电的作用之大，知道了水电资源很宝贵，今后我们更加去珍惜它。

    廉政教育教案 篇9

    一、设计意图

    诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

    二、教学目标

    1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。

    2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。

    3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。

    三、教学重难点

    1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。

    2、对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

    四、班会准备

    1、学生准备：读名人有关诚信的故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。

    2、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，并结合班级学生的实际情况，准备相关视频资料，课件图片，调查问卷，诚信培养计划。

    五、活动过程

    （一）感知诚信

    环节1：视频广告导入。

    师：视频里最让你感动的'细节是什么？

    生：xxx

    环节2：诚信的含义。

    师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？

    师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。

    过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。

    （二）、讲故事，悟诚信

    环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事

    （1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？

    （2）师总结：父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。

    （3）有关诚信的事

    师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢？当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

    过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。环节2：讲《狼来了》的故事

    老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？

    （1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？

    同学们从中获得了什么启示呢？

    （2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。

    过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？（小组讨论再全班交流）

    （3）有关不诚信的事

    师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。

    过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢？我相信小明的一些经历能给我们一些指示。

    （三）、践行诚信

    环节1：小明的那些事

    情景一

    （1）同学疏远小明的原因是什么？

    （2）你能给小明一点建议吗？

    （3）总结：从小明的事例中我们可以看到xx、接着我们来看小明又发生了什么事？

    情景二

    （1)小明不扫地的借口是什么？

    （2)你觉得是小事吗?为什么？

    （3)作为今天的值日生，小明应该怎么做？

    总结：通过刚才的分析，我们可以看到诚信的基本要求有三点。

    过渡：以上是我们通过情景一和二总结出来的诚信的基本要求，那么在平时的学习生活中，我们应该怎样践行诚信呢？

    环节2：我会这样做

    （1）小组讨论，可以从在学校，在家，在社会上你会怎样做来讨论。

    （2）全班交流

    （3）学习如何培养自己成为诚信少年参考意见。

    （四）、升华诚信

    （1)师希望xx，老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。

    （2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信

    （3）班会结束。

    廉政教育教案 篇10

    教学目的：

    1、使大家认识到作弊的危害，做到诚信考试。

    2、使同学在生活中做到诚信。

    班会过程：

    一、导入：本次班会的主题是“诚信考试”。的确，马上就要到统考的时间了，这个话题也是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的启发。

    二、班主任讲解如何正确理解诚信?诚，即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

    君子养心莫善于诚。——旬子

    言必信，行必果。——韩非

    生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。——顾炎武

    这些都是古人对诚信的坚持，可见古人对诚信是很重视的。作为当代中学生的我们，更应该明确的认识何为诚信和它的重要性。

    三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。

    在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

    有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

    这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢?"曾参说："孩子是不能欺骗的!他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子?"

    在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

    四、同学们讲述有关诚信的故事、格言，谈感受。

    1、人而无信，不知其可也。(孔子)

    2、民无信不立。(孔子)

    3、人背信则名不达。(刘向)

    4、如果要别人诚信，首先要自己诚信。(莎士比亚)

    5、诚实是人生的命脉，是一切价值的`根基。(德莱塞)

    6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

    7、诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。(爱默生)

    8、不宝金玉，而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝)

    9、华而不实，耻也。(只开花不结果实，令人感到羞耻。)

    10、精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。)

    11、君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)

    12、身不正，不足以服;言不诚，不足以动。(行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事)

    13、受人之托，终人之事。

    14、言必信，行必果

    15、“狼来了”;

    16、如果我耍花招，人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的快乐。

    五、班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实

    1.即使没有老师监考，你也知道怎么做才合适;

    2.会多少答多少;

    3.不要作弊。

    考试作弊的行为：

    1.偷看别人的试卷;

    2.问别人怎么答题;

    3.看事先写好的小纸条;

    4.作弊的后果：

    1.你伤害了老师和同学，给师生关系和同学关系蒙上了阴影;

    2.你对家长、老师和同学有负罪感;

    3.你改变了在他们心目中的形象,失去了老师和同学对你的信任─本来我们都是相互信任、充满爱心的;

    4.大家都不好看;

    5.以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多;

    6.学们,你真的作弊，老师不是没看见，他是不愿你的信誉价值连城，你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了?作弊的代价太高了!一个作弊的人是没有信用的人，他永远树立不起诚信、伟大的形象。一个作弊的民族是不讲诚信的民族，很难自立于世界民族之林。

    六、学生代表宣读《考试与诚信倡议书》。我宣誓在这次考试中，认真准备好每一场考试，遵守考场纪律，不作弊，诚信做人，考出自已的水平，向家长和老师汇报最佳成绩

    七、班主任总结:古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。今天,我们共同探讨了诚信考试的话题。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

    廉政教育教案 篇11

    教学目标：

    1.熟悉自己生活的地方的环境和公共设施，知道它们为我们的生活提供的便利，并体验它们给自己带来的快乐，进而更加喜欢自己生活的地方。

    2.关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施，能为保护环境和设施做力所能及的事情。

    3.培养学生的社会参与意识。

    教学重点：

    了解周围的环境和设施，知道它们为我们的生活提供的方便，并体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。

    教学难点：

    关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施，能为保护环境和设施做力所能及的事情。

    教（学）具准备：

    教师：课件。

    学生：完成两份调查表。

    教学过程：

    一、引入话题，唤醒生活

    教师：（出示图片）同学们，你们认识它们吗？

    (生答)

    教师：对，是垃圾桶、公用座椅和交通摄像头。谁来说说它们有什么作用？

    (生答)

    教师：是的，它们各负其责，给我们的生活带来了方便。它们有一个共同的名字，叫做“公共设施”。我们再来看一幅图片（出示图片），谁能找一找，这幅图里有哪些公用设施？

    (生答)

    教师：护栏、路灯、垃圾桶……有了这些设施，我们的生活真方便。它们在公共场所供大家使用，为大家服务，就是公共设施，有了它们呢，我们的生活真方便！所以，我们要认识它们，爱护它们，这节课我们就来学习《爱护身边的设施》。

    板书课题：爱护身边的设施

    二、合作学习，体验生活

    活动一： 说设施，话方便

    1.交流调查表，感受公共设施带来的方便

    教师：在你生活的社区，周围有哪些公共设施？给你的生活带来哪些方便？课前，老师让你们到自己生活的社区走一走，看一看，问一问，完成调查表，并把新增加的设施标记出来。你们都完成了吗？先在小组内交流一下。

    教师：刚才老师看见每个小组的同学都讨论得很热烈，下面请同学们说一说自己生活的地方的环境、设施以及为我们提供了怎样的方便？（生答师评价）

    教师：还有谁也生活在这个社区？有没有补充？（生答师评价）

    教师：继续交流，你生活的社区的设施情况。（生答师评价）

    2.感受设施的逐步完善和发展变化

    教师：同学们，你们自己动手动脑，了解了这么多公共设施及他们的作用，真了不起。那在你们调查的过程中，你发现周围哪些设施是新增加的.？（生答）

    教师：这些新增加的设施给你们的生活带来了哪些方便？（生答）

    教师：是呀，随着社会的发展，公共设施的建设将更加完善，我们的生活将会更加方便，生活也会越来越美好。

    3.补充资料，加深感受

    教师：通过刚才的交流，我们知道在我们周围，有许许多多的公用设施，它们默默地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利。这些设施就像好朋友似的，每天围绕在我们身边，你们看——

    （播放视频）

    家乡人民享用公用设施：书店，人们在看书、买书；社区卫生服务室，人们在看病；宣传栏前，人们在阅读信息；垃圾桶边，人们在分类投放垃圾……

    教师：你们都看到了些什么？从中感受到了什么？想说些什么？（生答）

    教师：是呀，有了这些公共设施，我们的生活才更加快乐，更加美好。

    活动二： 知不便，提建议

    1.调查表二

    教师：但我们也知道，在我们生活的社区，在我们学习的校园……都还处在不断发展、完善中，课前的调查中，老师让你们留意自己生活的社区有哪些不方便的地方，并作为社区的小主人，针对不方便的地方提出自己的建议，完成调查表(二)。

    （出示课件）

    调查表（二）

    调查人： 调查时间： 调查地点：

    不方便的地方我的建议

    2.全班交流

    教师：大家一起来交流一下，谁来说说你生活的社区有哪些不方便的地方？你有什么好的建议？（生交流，师引导并评价）

    3. 教师小结：你们都有一双善于发现的眼睛，并根据生活需要，提出了非常好的建议。如果把你们的建议带到社区居委会，我想居委会的叔叔阿姨看到了也会感谢你们的。相信经过大家的共同努力，我们周围的设施会越来越完善。

    三、深化感悟，引导生活

    活动三：画设施，表感谢

    1.画设施

    教师：通过交流两个调查表，我们知道公共设施是为我们生活服务的，他们的存在极大地方便了我们的生活，结合自己的生活感受，你想对它们说些什么吗？可以夸夸它们。（生答）

    教师：从同学们的交流中看出你们是一群懂事的孩子。那就给你喜欢的公共设施画张画像吧。也可以发挥你的想象，设计出未来的公共设施的摸样。

    2.交流

    和其他同学说一说自己画的是什么，它们给我们的生活带来了哪些便利。（生交流师引导）

    3.教师小结：从你们的介绍中，老师听出了你们对公共设施的喜欢。

    活动四：护设施，从我起

    1.行为辨析

    教师：是啊，我们每天都在享受着公共设施带来的各种方便。我们应该感谢它们，更应该爱护它们。看看图中哪些行为是爱护公共设施的表现？

    （课件出示教材插图）

    球掉进菜园子里，不要踩进菜地去捡，用竹竿把球拨出来；垃圾入箱；玩耍时踩在公园的长椅上；在公用电话亭写下电话号码等。

    （生答）

    2.指导生活

    教师：设施一旦被破坏，会给我们的生活带来不便，影响市容，回想一下，你在生活中为环境和设施做了什么？哪些是对的？哪些是错的？

    （先小组交流，再全班交流）

    教师：（出示《小学生日常行为规范》有关爱护公物的条文）爱护公物是学校要求每一位同学必须要做到的，希望同学们以后都能够自觉爱护公物、遵守纪律。爱护我们生活的地方，你应该怎样做？把你们在爱护公共环境和设施方面能做到的都写下来，或是制作爱护公共设施的宣传标语。开始行动吧！

    （学生活动）

    教师：同学们不仅要把标语写出来，还要把它记在心里，并付诸于行动。就像儿歌中说的：公共设施作用大，人人生活需要它。你我共同维护好，家园美丽城市佳。

    教师：你们制作了哪些宣传标语？（生展示）

    教师：把制作的宣传标语贴到这块宣传板上，可以利用周末拿着宣传板出去宣传。

    教师总结：这里是我们生活的地方，是我们共同的大家庭，我们只有共同努力爱护这里的一草一木，爱护这里的公共设施，我们的生活才会变得更美丽、更方便。

    教师：同学们，你们的想法不仅切实可行，而且有创意。生活中要把我们的想法变成行动，保护公共设施！用实际行动让社区变得更温暖。同时，请将你们把自己的表现记录在“成长记录袋”里，期末评出一批“公共设施小卫士”。

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    廉政教育基地观后感(精华7篇)


    我们听了一场关于“廉政教育基地观后感”的演讲让我们思考了很多，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，经过阅读本页你的认识会更加全面！

    廉政教育基地观后感(篇1)

    最近，为进一步深化廉政教育，提高党员干部廉洁自律和反腐倡廉意识，我支部组织全体党员和积极分子到廉政教育基地参观学习。这次参观形式直观，内容深刻，体验相当深刻，启发很大。

    通过这次访问，我深深地意识到，作为党员，我们必须不断增强廉洁自律的意识，始终坚持共产主义理想信念和中国特色社会主义是共产党员的根本。党员干部一旦失去理想信念，就会失去精神支柱和灵魂。

    纵观犯罪事实，他们没有一个不受金钱、地位和名利的影响，放松了自身世界观、人生观和价值观的转变，从而导致犯罪的深渊，使他们身陷囹圄。因此，党员必须坚定为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民的方针，经受住各种考验，抵制各种**，做到自尊、自尊、自警、自省。

    作为一名党员干部,要带头廉洁自律,要做到心不贪、手不长、嘴不馋,经得起权力、金钱的考验,在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染,一身正气,要带头遵守党的政治纪律,自觉接受党和人民群众的监督,树立正确的人生观和价值观,要坚持原则,遵守纪律,不断加强工作作风建设;要带头发扬艰苦奋斗的优良作风,从自身做起,从身边的每一件事做起,要耐得住寂寞,守得住清贫,耐得住艰苦,档得住**,做一个清清白白的人,做一个对党、对国家有用的人,做一个有益于人民的人,只有这样才能永葆人民公仆的本色。

    党的光辉形象取决于党员的共同努力。党的利益需要我们大家共同维护。我们将以此为戒。要肃然起敬，慎之又慎，牢固树立规则意识，认真贯彻三严三实，清正廉洁，遵纪守法，不断开展自我教育和自我完善，增强拒腐防变能力。

    廉政教育基地观后感(篇2)

    5月26日，我局组织参观了××市廉政文化教育基地。

    1、 加强自身学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。我们每位机关干部应有都有一定政治觉悟与思想素质，但也有个别个人经不起糖衣炮弹供给走到腐化堕落之路；面对日新月异的新形势，我们要不断加强对社会主义市场经济支持、法律支持、文化知识的学习，努力拓宽自己的知识面，树立现代意识和超前意识，不断提高自己的自身防腐能力，不断提高业务水平，服务社会。

    二、强化规范意识，树立正确的权力观。现在机关干部都有一份稳定的收入，从工作考虑组织上还给予了许多必要的待遇，比上不足，比下有余，我们应该做到知足常乐。算起来，和付出和得到相比，我们得到了很多。

    要清醒的认识到身上担负的历史使命，深刻领会党**在工程建设领域中的廉政建设中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学***迫感和责任感，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持共产党人的浩然正气。

    3、 **要在廉政建设中发挥表率作用。组织培养干部不容易，要为人民服务。那些违法违纪者在法庭都很后悔的说：

    平时，我们放松了学习，放松了世界观的转变，忘记了自己是领导干部。平时，当我们学习廉政建设，承诺弄虚作假、搞形式的时候，我们辨别是非的能力越来越差。结果自己把自己打到了。他不仅多年来辜负了组织的教育和培训，而且影响了党性、良心、家庭和事业，长期成为罪人。

    教育片中的村委书记历程生动地反映了当今社会存在的现象。面对**和家庭利益的压力，一些人往往选择冒险，从而走上一条不归路。通过**该教育片，我深深得感受到，作为一名机关单位工作者身上的担子，不仅要对得起自己手中的那杆秤，更要对得起自己，我们应时刻牢记廉政二字，从身边的小事做起，让廉政建设如同一条清澈纯净的河流，流淌在自己的心中。

    廉政教育基地观后感(篇3)

    做为一名基层党员干部，通过警示教育，要自觉遵守党纪党规，常思贪欲之害，常怀律已之心，做到干事、干净。千里之堤毁于蚁穴，要时刻绷紧反腐倡廉这根弦，筑牢反腐防线，牢记血的教训，保持清醒的头脑，以实际行动，严格要求自己，做到警钟长鸣，做到勤政廉政履职。

    通过这次廉政警示教育学习，结合工作实际，我要努力做到以下四点：

    一是常修为政之德。作为一名党员领导干部，要正确对待手中的权力，始终做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。要以满腔热情和高度负责的态度对待群众，努力在自己的岗位上为群众谋利益；同时，不断加强自身的政治素养和道德修养，用平和的心态面对充满诱惑、纷繁复杂的社会；不断增强拒腐防变能力，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，防患于未然，时刻为自己敲醒警钟，明白自己该做什么，不该做什么，严防一念之差，避免一失足成千古恨，远离红线，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

    二是常思贪欲之害。在警示教育展中，我们在一个个鲜活的案例中看到，这些人都是受党教育多年，有过辉煌的历史，也为人民做过贡献。他们之所以走上犯罪的道路，无一不是因为放松了世界观、人生观地改造，私欲膨胀，道德观念失衡，抱着侥幸心理，把党和人民赋予的神圣权利，当成了谋取私利的工具，政治上丧失了信念，经济上巧取豪夺，生活上腐化堕落，最终走上了犯罪的道路，蜕变成人人唾骂的阶下囚，追悔莫及。莫伸手，伸手必被捉，任何侥幸的心理都必然酿成大祸，抵制诱惑反对腐败必须有超前预防意识和谨慎的态度，扎紧篱笆，绝不给自己和他人任何可乘之机。只有坚定立党为公、执政为民的信念，手中的权力才能有牢固的根基，才能服务好人民。

    三是常怀律已之心。令在必信，法在必行。党员领导干部的清正廉洁不是小事，也决不仅仅是个人私事，它关系着党员干部在群众中的形象。从警示教育展中的大量事实看，许多领导干部走上腐化堕落、违法犯罪的道路，往往是从贪图安逸、追求享乐开始的。清正廉洁是一种素质，也是一种能力。对于党员领导干部来说，廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。领导干部只有廉洁自律，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场明确方向，才能以优良的作风促党风政风，才能有凝聚力和号召力。

    四是恪尽兴党之责。常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心最终目的还是要恪尽兴党之责，做好一个党员应尽的职责和义务，做好一名干部应做的本职工作，真正做到以人为本、执政为民。作为一名副镇长，虽然权利不大，但也应正确行使权利、廉洁为民服务，将今天的廉政警示教育所看所思与争做一名干净担当履职尽责的党员干部结合起来，从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己，坚持自重、自警、自省、自立，勇于担负家庭、组织、社会赋予我们的责任，始终把家庭、组织和群众的信任和重托，倾注在本职工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

    廉政教育基地观后感(篇4)

    ****2008年12月，***组织中层以上干部到**反腐教育基地考察学习。通过观看警示教育的文字和图片，听取评论员的讲解，走访监区服刑人员的生活环境，我们通过这种教育和学习深深地感授到。

    通过这次活动，我深刻认识到：作为一名中层干部，一定要不断强化廉洁自律意识，从“小节”做起，学会自我约束，坚持做到自尊、自爱、自洁、自警、自控，并不断加强自己的世界观、人生观的改造，时刻牢记党的反腐纪律。只有学习自律，思想境界才能提高一分，道德水平才能提高一分，工作才能踏实、勤奋、认真。

    从点滴做起，做一名勤政廉政的干部。如何做一个勤政廉政的干部，我认为必须从以下几个方面入手。一要加强学习，不断提高反腐败理论水平。

    综观一些党员干部走上犯罪道路的原因之一：他们放松了对党风廉政建设制度的学习，把学习流于表面，就像形式一样，不努力学习，不认真思考。不学习容易使自己政治上糊涂、思想上麻木。

    因此，我们不仅要加强对党的理论和廉政制度的学习，而且要勤于思考，把握党的精神实质，把它运用到实际工作和生活中去。二是要严于律己，防微杜渐。部分党员干部走上犯罪道路的原因之二：

    他们带一点，带一点，吃一点，一步一步不知不觉地掉进了罪恶的泥潭。由此可见，工作中、生活中的“小事”正是防微杜渐必不可少的防线，忽视不得，含糊不得，放任不得。小节不保，大节难守。

    因此，在工作和生活中，我们应该时刻检查、约束和告诫自己，避免腐蚀，永不碰触。第三，知足常乐，耐得住寂寞，时刻保持高尚情操。部分党员干部走上犯罪道路的原因之三：

    他们在生活上爱慕虚荣，讲究吃喝，不安于过清贫的日子，看见别人“富”了眼就红，忘记了我党“勤俭节约、艰苦奋斗”的优良传统，不看社会的正面，认为社会的负面才是真实，于是利用手中的权力，大势捞取好处，长期下去，只得从受人尊敬的领导干部蜕变成人民的罪人，不仅葬送了自己的美好人生，也有损了领导干部的形象。

    总之，作为一名中层干部，我们要严于律己，谨防一丝一毫的错误，从一点做起，用党的纪律约束自己，在工作和生活中规范自己，在反腐倡廉中作表率，保持共产党的本色成员。

    廉政教育基地观后感(篇5)

    我局组织全体党员干部到我县廉政教育中心参观学习，接受反腐倡廉教育，增强防腐拒变的能力。在讲解员的带领下，我的思想上又敲响了一次反腐倡廉的警钟，灵魂又受到了一次洗涤和升华。通过学习思考，我有以下几点心得体会：

    一、坚决打击腐败，震慑腐败之欲

    在教育基地看到了近年来倒下的一批无视党纪国法的腐败分子的图片资料，让人触目惊心，给我深深的震撼和感慨：一是中国共产党反腐的态度是坚决的，我们的党只有不断清除自己身上的病菌和毒瘤，才会更加纯洁、更加伟大，才会带领中华民族走好伟大复兴之路；二是无论任何人，无论以前为党和人民做了多少有益的事，如果腐化堕落，违反党纪国法，党和人民是不会姑息迁就，不会以功来抵过，而是加以严惩；三是伸手必被捉，无论是在何岗位，官有多高，位有多重，还是普通工作人员，只要你违规违纪犯法，必将受到党纪国法的严惩。

    二、强化自律意识，常戒私欲之心

    党风廉政建设关乎民心向背，关乎事业成败。党的新一届中央领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争更加重视，采取了强力措施，出台了“”，提出把权力关进制度的笼子，老虎、苍蝇一起打，彰显反腐之强大决心。俗话说：一失足成千古恨。如果真正品尝了其中的滋味，那就后悔晚矣。所以，强化自律意识，构筑廉洁从业的警世防线，是对每个公民的考验。

    在今天的参观中，有几个涉及低保问题的案例令我的内心久久不能平静，尤其是当这些例子发生在身边的时候，真正做到了用身边事教育身边人。作为县民政事业的负责人，我局每年都开展“阳光低保”专项活动，亲自带领队伍进行调研，走访各乡镇贫困家庭，监督村干部严格遵守“低保”制度，努力做到应保尽保，取消不符合条件的低保户资格，让群众感受到我们的公平与公正。

    三、时刻严于律己，提高拒腐防变之力

    通过此次参观学习，警示我们，廉洁关系到社会稳定大局，关系党的干部在人民群众中的权威形象，这要求我们必须要一身正气、严以律己、警钟长鸣，时刻严格要求自己，严格遵守党的纪律，常思腐败之训，防微杜渐，从本职岗位做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。对于廉洁自律问题，我认为主要把握好两条：一要勤勤恳恳做事，二要干干净净做人，也就是既勤又廉。不勤奋无以立业，不廉洁无以立身，我们勤劳廉洁就能经得起考验，树立好形象。总之，此次受教在我脑海里留下了深深的印象，警钟在脑海中长鸣。常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常怀“民政为民、民政爱民”的工作理念，将民政事业做到人民心坎里，用一颗菩萨心更好的服务群众。

    廉政教育基地观后感(篇6)

    我有幸与集团党委各支部党员代表来到市廉政警示教育馆参观学习，为时一个多小时的参观学习让我受益匪浅，内心受到了很大的冲击，一句句醒世警言、一例例鲜活事例、一张张悔恨泪脸，无不发人深省。

    通过这次活动，我深刻认识到：作为一名党员，一定要不断强化廉洁自律意识，从小节做起，学会自我约束，坚持做到自尊、自爱、自洁、自警、自控，并不断加强自己的世界观、人生观的改造，时刻牢记党的反腐纪律。作为我们基层员工，我更应该加强廉洁的思想建设，让廉洁成为一种习惯，只有这样才能在工作岗位上更好的为企业服务。

    一、正确对待名利，筑牢思想防线

    通过学习一个个鲜活的腐败案例，我发现很多被查处的腐败分子虽然职务各有高低、年龄差别较大、学历层次不等，走向犯罪道路的心路历程也不尽相同，但都有一个共同特点，就是不能正确看待个人名利得失。党员干部必须始终保持高度警惕和良好心态，正确对待名利，加强对党的方针政策和法律法规的学习，加强对自身世界观的改造，从思想上筑牢拒腐防变的思想防线。特别是基层党员干部，应该从司空见惯的小事和小节抓起，加强世界观改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制不良思想的侵蚀，切实做到未雨绸缪，防患于未然。

    二、加强学习、提高自身拒腐防变能力

    活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。作为一名企业基层员工，只有不断加强学习，才能提高自身素质和能力。只有不断学习，才能加强世界观、人生观和价值观的改造，才能提高党性修养，不断增强自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。

    三、牢记宗旨，树立正确的权力观

    党员干部手中的权力是人民赋予的，是为人民排忧解难的需要。必须树立正确的权力观，自觉摆正自己同人民群众的关系，把群众的利益放在第一位，以满腔热情和高度负责的态度对待群众，努力在自己的岗位上为群众谋利益。目前，我国正处于社会转型和体制大转轨时期，党员干部一定要在思想上筑牢拒腐防变的思想道德防线，在服务经济和社会发展的过程中，务必经受住权力、金钱、美色的种种诱惑，不断增强监督意识，始终做到防微杜渐，警钟长鸣，更好地为党和人民掌好权、用好权。

    四、强化廉洁意识，不断提高道德自律意识。

    廉洁是中华民族的优良传统美德，也是职业道德规范的一项重要内容。作为公司基层管理者，也是企业发展的储备军，分布在企业基层各个重要岗位。因此廉洁修身对我们来讲是非常重要的。因而在工作期间，我们必须学会自强、自立、自信、互助，养成自我调节，自我约束，自我培养、自我修身的良好品质，做一个廉洁正直的人，走一条正确的路，保持昂扬向上的精神状态，提高经受考验、经受挫折的能力。培养廉洁良知，构筑拒腐防变的良好心理品质，不为世俗的表象和社会的浮躁所左右，凡是不急功近利，追求功利，不为了个人的一时享乐而迷失自我。

    在激浊扬清，打虎拍蝇的同时，自古至今河南也彰显了一位位清廉典范，从一钱太守，二不尚书、三汤道台、四知先生，到焦裕禄、廖振波、吴金印，特别是长葛市坡湖镇水磨河村党支部书记燕振昌，以自己的一言一行，一举一动为我们深刻诠释了其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，通过修己以敬，而后做到修己以安人，修己以安百姓。

    在下一步工作中，我一定要牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确权力观、地位观和利益观，坚持权为企业所用，情为企业所系，利为企业所谋，努力做企业的公仆。要明白自己该做什么，不该做什么，要知深浅、明是非、懂廉耻、知轻重，吸取他人教训，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，筑牢反腐防线。

    廉政教育基地观后感(篇7)

    单位组织全体人员参观了县廉政教育中心，接受反腐倡廉教育，增强防腐拒变能力。参观过程中，我们了解了武城县的历史，看到了为武城发展作出贡献的前辈们，同时也看到了那些没有抵住诱惑而落入法网的公职人员。一个个真实的案例给了我深深地震撼和警醒，让我对反腐倡廉的认识进一步加深。

    一、加强学习、自省，筑牢思想防线

    学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习，才能提高自身素质和能力。活生生的案例告诉我们，不学习，思想就得不到改造和提升，心就静不下来，心不静，欲望就容易膨胀，就无法拒绝诱惑，一遇到诱惑就容易乱方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我们要坚持经常性的政治理论学习，学习党章、廉政准则和党风廉政建设方面的有关规定，时刻接受党的教育，不断提高自身的政治理论水平。同时，坚持对人、对事时刻自省，助力思想改造、加强党性修养和自身修养，要按照党章严格要求自己，确保不发生任何违法违纪的行为，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

    二、坚定理想信念，强化廉洁意识

    始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。纵观贪官犯罪案例，无一不是在金钱、地位和名利的诱惑下，放松了对自身世界观、人生观和价值观的改造，从而走向犯罪的道路。在市场经济形势下，党员干部只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的各种诱惑，过好权力、金钱、人情等各种关口，经受住各种考验，做到自尊、自爱、自重、自警、自省、自控。

    三、以案为鉴，防微杜渐，长鸣警示之钟

    以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。以案为鉴，防微杜渐，才能警钟长鸣。通过反面案例，在自己思想深处受到极大触动：这些干部不能坚守自己的理想信念，私欲膨胀，背弃了共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识到：应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。作为一名党员干部，在本职工作岗位上，一定要树立正确的权力观、政绩观，把心思用在工作上，用在为国家和人民谋利益上，严于自律、公道正派、洁身自好。

    四、廉洁自律，树立正确的世界观、人生观和价值观

    廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。党员干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。只有以身作则，党员干部才有示范作用，才能教育和影响身边的人，要廉洁奉公、严格自律，才能体现共产党员的先进性。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持共产党人的高尚品质，站稳党和人民的立场，自觉奉献，永葆党员本色。

    此次参观学习时间虽短，但收获颇丰。我要以此次警示教育为契机，时刻警醒自己算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由等几本帐，在工作中以身作则，起模范带头作用。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。把领导的关爱、同事的帮助以及家人的支持转化为事业拼搏的动力。珍惜工作、学习的大好时光，常思贪欲之害，常弃非份之想，常怀律己之心，做到宁静致远，洁身自好，努力工作，为武城经济社会发展作出自己应有的贡献。

    廉政警示教育片观后感


    现在看电影或者视频也是人们汲取知识营养的一种主要渠道，这对我们的思想和感悟都有很大的帮助。此时可以写一篇带有个人想法的观后感，观后感可以更加条清缕晰地整理我们的思维，你是否正为写观后感而发愁呢？我们整理了“廉政警示教育片观后感”，并分享给您，期待这些事实能够加深你对该领域的了解！

    廉政警示教育片观后感【篇1】

    中组部统一要求各地观看的警示教育片有2部，一部叫《警钟》，一部叫《镜鉴》。分别以“辽宁拉票贿选案”“湖南省衡阳市破坏选举案”和“四川省南充市拉票贿选案”3个案件为例，剖析破坏选举和贿选给党和政府带来的重大危害，宣传中央关于严肃换届纪律的要求。

    《警钟》《镜鉴》以“辽宁拉票贿选案”“湖南省衡阳市破坏选举案”和“四川省南充市拉票贿选案”3个案件为例，深刻剖析破坏选举和贿选给党和政府带来的重大危害，深入宣传以XXX同志为核心的党中央关于严肃换届纪律的要求，体现了党中央全面从严治党的坚定决心，为全体代表上了一堂生动的警示教育课。

    鲜明的案例令与会人员感触颇深，大家纷纷表示，要以教育片中的警示为戒，不断增强自身的政治意识、纪律意识和责任意识，自觉做到不越“雷池”、不碰红线，坚决遏制打关照、拉关系、买官卖官、破坏选举等恶劣违纪行为，为营造风清气正的换届环境不懈努力。

    廉政警示教育片观后感【篇2】

    党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。党越是长期执政，反腐倡廉的任务越艰巨，越要坚定不移地反对腐败，越要提高拒腐防变和抵御风险的能力。无论是位高权重的领导干部，或是在关键岗位上工作的人物，他们的行为，不但给国家和人民造成了经济上的损失，更为严重的是损害了党和政府的形象，侵害了党的执政基础。

    我们党执政以来，高度重视党风廉政建设和反腐败工作，做出了一系列重大决策和部署，取得了明显成效。以胡锦涛同志为XXX的党中央科学总结反腐倡廉的经验，从加强党的执政能力建设的战略高度，坚持标本兼治、综合治理、注重预防的方针，提出建立健全惩治和预防腐败体系。这是我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一步深化，是在发展社会主义市场经济和对外开放条件下深入开展党风廉政建设和反腐败工作的新要求，是从源头上防治腐败的根本举措，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位，具有十分重要的意义。使每个党员都意识到作为执政党的特殊责任，始终保持清醒头脑和高度警觉，牢记全心全意为人民服务的宗旨，构筑牢固的思想道德防线和党纪国法防线。

    通过收看警示片，我们受到了心灵上的震撼，进一步筑牢了拒腐防变的思想防线。只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的理想信念，只有扎扎实实的为人民服务，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，才能保持共产党员的先进性，抵御住各种诱惑，使自己永远立于不败之地。我们要保持共产党员的先进性，必须抓紧学习，过好学习生活这一关。在思想上筑起一道反腐防变的防线，严守底线、防微杜渐、廉洁自律，时刻警惕腐败堕落的思想侵蚀，以此规范警示自己，时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，永远记住共产党员是人民大众的公仆，要以自己的实际行动捍卫人民公仆的良好形象。

    廉政警示教育片观后感【篇3】

    党组组织观看了《周良洛受贿案警示录》，使大家受到了一次实实在在的警示教育。

    《警示录》播放结束后，赵书记讲话强调：这部片子警示我们要摒弃个人私欲，牢记服务宗旨，老老实实做人，认认真真做事。

    《周良洛受贿案警示录》电教片，运用大量翔实的第一手资料，揭露周良洛严重违法违纪、腐化堕落的犯罪事实，剖析了其从一个党员领导干部蜕变为犯罪分子的沉沦轨迹，是当前深入学习实践科学发展观和贯彻落实第十七届精神，对广大党员领导干部进行党性、党风、党纪教育的好教材。

    我们的绝大多数党员干部是廉洁奉公的，腐-败分子只是极少数。近几年来，党和国家反腐-败力度不断加大，隐藏在党政机关和干部队伍中的腐-败分子被揭露出来，使我们清醒地看到，反对和防止腐-败，继续深入推进党风廉政建设和反腐-败工作，任重而道远。

    加强学习，坚定共-产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能筑牢抵御腐蚀的思想道德防线，增强廉洁自律的自觉性和拒腐防变的免疫力。党员干部无论职位高低，不思进取，不肯学习，就很难摆脱低级趣味，就很难提高辨别能力，就很难抵御各种诱-惑。

    树立正确的世界观、人生观、价值观，关键在于坚持立党为公、执政为民，正确看待权力、地位、利益，牢记权为民所用、利为民所谋、情为民所系。以权谋私，权钱交易，是腐-败犯罪的一个基本特点；视公器为私物，将人民赋予的权力庸俗化为个人“发家致富”的工具，是腐-败分子的基本权力观。

    树立正确的权力观，就要求党员干部克己奉公、清正廉明、恪尽职守、造福于民，从小节做起，防微杜渐，防止权力的妖魔化。权力同时也是一种责任、 一种约束，而非特权，更非可供个人肆意挥洒的“魔杖”。

    树立正确的权力观，更要求发展和扩大党内民-主，党员干部自觉接受各方监督特别是群众监督，使权力运行置于严格的监督之下，克服权力的专制化。民-主是腐-败的天敌，阳光是最好的防腐剂，权力的运行需要规范、公开、透明、监督，失去监督的权力与拒绝监督的权力，结局都将是毁灭性的！

    权力是把双刃剑，为民则利，为己则害。权力一旦姓“私”，地狱随之为你开门。从政与发财，从来就是两股道上的车，无法并行，无法兼得，谁要是在这上面搞结合，注定像周良洛一样身败名裂，人毁财空。

    通过收看这部警示片，使我受到了心灵上的震撼，进一步筑牢拒腐防变的思想防线。深深感到远离腐-败，是一项长期的任务。作为地铁建设者要不断提高责任意识、廉洁意识、法律意识；要树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观；加强思想、政治、法律、法规的学习，要努力提高个人的修养；始终在思想上保持高度的警醒。

    廉政警示教育片观后感【篇4】

    为进一步引导广大党员干部从违纪违法典型案例中汲取深刻教训，充分认识开展警示教育和廉政风险排查防控工作的重要性，推进以案促改工作制度化常态化开展，持续营造学的氛围严的氛围干的氛围，让广大党员干部认清自身履职过程中的“高压线”，确保党员干部守住清正廉洁的初心,维护好学校风清气正的良好政治生态，12月30日，我校纪委组织党员干部观看《“围猎”之祸——漯河市人大常委会原主任曹存正严重违纪违法案件警示录》《纵权之害——扶沟县原县委书记卢伟严重违纪违法案件警示录》警示教育片。

    该警示教育片深刻还原和剖析了原漯河市长、市人大常委会主任曹存正和原扶沟县委书记卢伟违背党性原则、漠视党纪国法、丧失理想信念，在被围猎中最终走向了犯罪深渊的全过程，其惨痛教训发人深省。警示片以其强烈的视觉冲击和心灵震慑，进一步警醒党员干部要坚定理想信念，强化自我修炼、自我约束，不断提高政治站位和政治觉悟，才能巩固自身思想防线，牢牢守住安全这根底线。

    我深刻的认识到，作为党员干部要以案为戒，警钟长鸣,坚定理想信念，时刻用党纪国法提醒自己,自觉抵制诱惑，切实做到知敬畏、存戒惧、明底线,不断增强拒腐防变的思想认识和能力。在今后的工作中，党员干部应做到以下几点：

    一是加强学习，不断提高党性修养。要充分认识以案促改工作的重要意义，提升政治站位，强化责任担当，切实增强“四个意识”，坚决做到“两个维护”。自觉加强党规党纪学习，切实增强拒腐防变的自觉性和坚定性，时刻预防理想信念动摇，自觉严以律己，提高拒腐防变能力。在思想上要求进步，反对贪图享受，树立正确的人身观和事业观，牢记为人民服务的宗旨，努力做好本职工作，恪尽职守。

    二要坚持以案为鉴，严守廉洁底线。党员干部要从通报的典型案例中吸取教训，引以为戒，认真反思，举一反三，从案件中吸取教训，以此警示自己，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，查摆工作中存在的问题和不足，坚守党性原则，保持清醒头脑，坚定理想信念，严守纪律规矩，规范用好权力。

    三要深刻剖析整改，推进标本兼治。要深挖细剖，找准根源，坚持问题导向，深刻剖析案发的深层次原因，找出症结及监督管理漏洞。每个党员干部都应该结合实际对照自身，认真查摆问题，防微杜渐，以此为鉴，在我们的日常工作中，一定要抵得住诱惑，经得住考验，时刻做到自重自警自省。做到常思贪欲之害，常怀律己之心，常除非分之想，常漠公仆本色，常修为官之德，真正做到上不负党，下不负民。

    廉政警示教育片观后感【篇5】

    道德观念和廉洁观念，提高党员干部拒腐防变的能力，7月21日下午，全局党员干部集中观看了《沉沦——“裸官”欧林高蜕变纪实》专题警示教育片。

    该片以东莞市人大原副主任欧林高违法违纪事实为主线，讲述了欧林高在任东莞市x镇党委书记和市人大副主任期间，利用手中的权力，恣意妄为，大肆敛财，并将妻子、子女移居香港，成为名符其实的“裸官”的腐败历程。欧林高的蜕变沉沦轨迹也暴露出了少数党员领导干部思想信念的动摇，妄图逃避组织监管、无视群众监督等突出问题。

    该廉政警示片，具有很强的警示教育作用，党员干部要自觉以反面典型为鉴，筑牢拒腐防变的思想道德防线，切实增强党性修养和拒腐防变能力，促进我局的廉政建设不断上新的水平。

    我作为一名党员干部，也要自觉接受监督，要把自己工作的全过程都置监督部门的监督下，保证自己不犯错误、少犯错误。努力做到自重、自省、自警、自勉，才会经得住考验，才能把人民赋予的权力用得好、用的正，才能为检验检疫事业做出更多的贡献。

    按照XXX在十八届中央纪委三次全会上关于严明党的组织纪律、增强组织纪律性的要求，通过开展“严明党的组织纪律，增强组织纪律性”为主题的纪律教育月活动，加强对广大党员干部的党性教育和严格遵守组织制度教育，引导党员干部进一步严明党的各项纪律，做“四个服从”的表率;引导党员干部运用好党内政治生活“四大法宝”，即坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活、加强党的团结统一，尤其是完善和落实请示报告制度，坚决克服组织涣散、纪律松弛等问题;严格党员干部教育管理，把严明党的组织纪律真正落实到基层党组织和每个党员干部身上。

    我要将这次的学习与正在开展的群众路线教育实践活动结合起来，树立正确的人生观、价值观和权力观，时刻筑牢拒腐防变的思想防线，时常谨记“唯有清正廉洁，才有一生平安”。

    廉政警示教育片观后感【篇6】

    近日，***组织全体党员干部观看反腐警示片，片中，***等人从普通党员和领导干部中逐渐蜕变堕落，最后沦为阶下囚。纵观这些反面典型的案例，他们的犯罪过程，深挖其根源主要存在以下两方面的原因。

    1、 执法理念严重错误，权力异化，党和人民把权力当成自己的东西。对于腐败分子而言，手中的权力就是他们敛财、“称霸”的“法宝”。那么权力的本质是什么？

    权力因何而生，又应为谁而用？《中华人民共和国宪法》第二条规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

    但是手中的权力却蜕变为强取豪夺、祸国殃民、实现个人私欲的工具；为了小单位的利益随意执法，置国家利益不顾，而肥了自己。权力的异化有内外两方面因素。从职务犯罪本身来看，有一个共同点，即虽然罪犯的级别不同，但法制观念薄弱，特权观念严重。

    而不正常乃至畸形的心理状态无疑是他们堕落的“源动力”。当一个人认为生活的目的和意义是追求快乐，以追求权力和挥霍金钱为目的时，就会利用权力谋取私利，靠权力赚钱，成为权力的寄生虫。人格的失衡和品德的低下，助长了其贪婪自私和鲜廉寡耻，以至恶招损术层出不穷，搜刮民脂民膏，坑害国家，无所不用其极。

    2、 缺乏执法监督机制，制度上存在漏洞，缺乏民主建设，用自己的权力为所欲为，以身作则代替法律。从外部环境分析，这十年是中国改革开放的重要时期，也是社会转型的阶段。这一时期，新旧制度不断变化，两种制度并存，思想多样性是这一时期的特点。

    制度上的漏洞为犯罪提供了空间和土壤。市场经济的负面影响，使一些公职人员对自身权力认识错误。从制度的角度看，我国某些制度的缺失，甚至存在，也是犯罪的重要原因。党和国家虽然采取了各种措施加以遏制，但效果仍然不明显。

    从法制层面来看，“绝对的权力导致绝对的腐败”。从深层次看，是社会法律意识的缺失和法律的不完善。因为前者的缺失使人们不理解，也不善于用法律来保护自己，只能妥协；制度的缺失导致人们缺乏依赖，滋生霸权和无力，留下权钱交易的空白。

    社会法律意识的提高是反腐倡廉的基础，必须重视和惩治现有职务犯罪，而职务犯罪的预防性立法还远远不够。立法的缺失和法律监督权设置的结构性缺陷，也给现阶段预防职务犯罪的司法实践带来困惑。

    从这些典型案例可以看出，贪欲之门一旦打开，贪欲就会像洪水一样涌出。贪念**于权力，由权力转变为权钱交易。当一个人手中有权时，他必须处理好钱。各种各样的**也随之而来。如何处理好奉献与需求的关系，是否把人民和国家的利益放在第一位，是对每一个党员干部的严峻考验。

    如果把国家和人民赋予的神圣权力作为谋取不正当利益和私利的工具，最终将踏上不归路。如果把权力转化为扎扎实实为群众办实事，做好事，才能为官一任，造福一方。如果恃权轻法、心存侥幸，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，那终将落马坠地。

    作为一名事业干部，通过观看警示教育片，我在今后的工作中认真思考了以下几个方面。

    一、加强学习思想理论，构筑拒腐防变的思想防线。坚持共产主义和中国特色社会主义的理想信念，加强对科学发展观的研究，是共产党员的根本。要牢记为人民服务的宗旨，坚持党建为公、执政为民的方针，提高自我约束能力，提高自我警示能力，把权利关口、金钱关口、人情关口过好。只有这样，才能经得起各种考验，才能抵制各种腐败，才能立于不败之地。

    以身作则，时刻为自己醒来，明白自己该做什么，不该做什么，从负面教材中学习，从每一点上严格要求自己。

    二、实干高效，求真务实。在工作中，我们严格要求自己发扬求真务实精神，增强工作责任感和紧迫感，逐步做好我县未成年人思想道德建设。冷静而稳妥地处理好各种问题。

    同时，积极探索新的管理方式和方法，转变职能，热情服务，出色完成各项任务。

    三、加强作风建设，从细节做起。作风体现于细节，倡导树立好就要从细节抓起。要从细小的问题入手。

    无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，嘴不馋，手不长，洁身自好，时时警惕，不给别有用心者留下可乘之机，在思想作风上过得硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。

    四、要生活正派，讲操守，重品行。在日常生活中，要注重健康生活的养成，保持高尚的精神追求。同时，要发扬艰苦朴素，在各项工作中贯彻节约的原则，抵制颓废生活方式的负面影响。

    我们必须始终遵守党的政治纪律。既要用宪法和法律约束自己，又要用党章和党纪来规范自己。我们一定要吃苦耐劳，管好小部门，堵好**，清白无辜。

    我会更加严格要求自己，不断提高基本素质，不断加强学习，增强政治意识和大局意识。加强自律意识，强化服务意识。处理好奉献与索取的关系，强化奉献意识。

    用心想事，用心谋事，用心干事，干成事，干好事，干实事，真心诚意为人民，扎实苦干求发展。树立正确的世界观、人生观、价值观。

    廉政警示教育片观后感【篇7】

    案例典型，引人警醒。有的党员干部放松了对自我的要求，丧失了政治信仰，把党和人民赋予的权利当作自我谋取私利的工具，给经济的发展、人民群众的利益造成了负面的影响。

    警钟长鸣，振聋发聩。纵观影片，视频中，逐步落实玩忽职守的行为，应当引发我们反思，“在岗不在状态”、“在其位不谋其政”的描述离我们有多远，是否就在身边？切合到我们自身，如何才能做到“时时注重学习，处处加强自律”？在实践中，如何改造、深化自己的人生观和价值观？如何加强自己的党性修养，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变本事？如何从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线？影片结束了，带着以上疑问，我们在实践过程中，逐步找到问题的答案。

    筑牢根基，强化自身。视频一帧一帧的播放，警示信息映入脑海，应从自身做起，进一步加强自身建设，一是强化自身政治纪律：真正做到“内化与心，外化于行”；二是树立正确世界观，正确对待权力、金钱、名利；三是注重自身生活，在生活上艰苦朴素、勤俭节约。时刻将自己的工作实践和群众的根本利益联系在一起，在错综复杂的社会中，不忘人民群众，找准自己的人生价值航标，明确正确立场，自觉奉献，永葆党员先进本色，践行入党初心。

    廉政警示教育片观后感【篇8】

    看《失德之害—领导干部从政道德警示录》有感

    姜家湾煤矿—贾进元

    通过视频观看学习了《廉政中国》警示教育片后，本人观看后，感触颇深，深受教育，本教育片一共分为四大部分：《不讲政治品德、理想信念动摇》《不顾职业道德、坑害国家人民》《不思家庭美德、害人害己害家》《不修个人品德、最终身败名裂》。

    在光盘结束后的很长时间里，我的内心久久不能平静。在观看过八段从辉煌到没落的**人生写实之后，他们锒铛入狱可悲下场，相信对于我们每一个人的内心而言都有着巨大的震撼力，我也不例外。在唏嘘感叹之后，我更加深刻的领悟了这样一个道理：

    在人生很多的关键性选择上，亡羊补牢，其时已晚。

    古言常说：先做人，后做事。一个人如果没有健全的世界观、人生观、价值观，没有扎根土壤、踏实努力的秉性，没有善待他人、奉献社会的热忱，他是无法做成事的，也是无法被社会所肯定所认可的。

    然而，在发展日新月异的今天，我们不仅仅需要“先做人后做事”，更需要时时锤炼和坚定自己的信仰，时时改造自己的世界观、人生观和价值观。

    观看后，我认为，新时期党员领导干部就应该心系民众，扶危济困，时刻把群众的冷暖放在心上。不能滥用党和人民赋予的权力，腐败堕落，最终成为人民的罪人，孙瑜、杨红卫、郑筱萸、李宝金、李堂堂、吴日晶、段义和、闫永喜就是这样。作为党员领导干部，就要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

    片中通过孙瑜、杨宏卫、郑筱萸、李宝金、李堂堂等多名腐败分子****的典型案例揭示了腐败分子动摇理想信念，沉溺风水、泯灭党性，丧失良知、祸害国计民生，飞扬跋扈、专横揽权丑恶面目，折射出他们从形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面由少到多，由浅入深，由表及里，一步步滑向罪恶的深渊，走向丧失党性、滥用职权、徇私枉法、大肆敛财、花红酒绿、作风腐化的不归之路。

    “理想的滑坡，是最危险的滑坡，信念的动摇，是最危险的动摇”。纷纷落马的领导干部，究其堕落根源都是对物欲的追求、对奢靡享受的向往。年轻有为的广西副主席孙瑜，本可以在为人民服务的道路上走的更远，但他被房子累了。为了生活在更豪华的地方，他以身作则，不仅损害了国家和社会的利益，而且失去了应有的稳定收入、较高的社会地位和幸福家庭。

    云南省楚雄州原州长杨红卫充分利用职务便利犯罪，揭露了杨红卫从年轻有为的党魁堕落为腐败分子的过程。杨红卫作为一州之长，违背科学发展，大搞劳民伤财的形象工程，其丧人官德缺失，行为失范，道德沦並，不仅贤坏了当地的社会风气，更严重损坏了党和**的形象。

    原国家药监局局长郑筱萸入狱后，无限遗憾地说：“我对党和国家有感情，我觉得我还在向国务院报告。”。可是，人生不能重写，只是希望后来人可以前车之鉴，避免重蹈覆辙。

    入狱后，这些人突然意识到，他们绞尽脑汁、疯狂追求的东西并不重要。背叛国家、社会、家庭和他们的信仰，就是用双手挖自己的坟墓。也许面对天空，我仍然没有意识到我的过错给我的家庭带来的创伤是毁灭性的，阴影会伴随着他们的一生。在原宁夏自治区主席李堂堂因**入狱后，其弟弟面对镜头，只是说了句“哥哥的事对家庭的影响是巨大的”便满眼泪光。

    对家庭的辜负，其后果也是自己不曾料想的吧。

    “修身、齐家、治国、平天下”。因不注重个人品格修养，情急之下杀死**的原济南市人大常委会副主任段义和的事，让人觉得又可怜又可悲。开始由单纯的对女服务员的同情，到最后为情所累被逼走上犯罪道路，都是不修个人品格、不顾家庭美德的下场。

    无论走得多远，都不要忘记自己出发的目的是什么。权衡起来，清廉本分比**索取带来的幸福感更强烈，因为一时的贪图会让自己一生都用来悔恨，而通过踏实努力工作而获得的好口碑，会让自己的社会生命延长。今天，我们党涌现了一大批带头、全心全意为人民服务的好公务员。他们经得起改革开放和执理的考验，经得起权力、金钱和美丽的考验。他们用实际行动谱写了一首清正廉洁的颂歌。

    同时，念好了“廉”字经，就是保护了自己，树立了榜样。反之，不管多么狡猾的腐败分子只能隐藏于一时，而不可能隐藏一世，那些心存侥幸而做了坏事的人，最终还是逃脱不了党纪法纪的制裁。

    “宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无意，望天边云卷云舒。”善待权力与金钱，无论对**的政治生命还是生理生命，都是必须具备的“基本功”。

    俗话说，“为官一阵子，做人一辈子”，勤政为民、不辱使命当为**真正的从政轨迹，而问心无愧、人过留名才是每位**应该思谋的人生“后路”。

    通过看这部电影，我的思想受到了震撼，心灵得到了净化，接受了深刻的党纪政纪教育。我一定会引以为戒，时刻保持清醒的头脑，筑牢拒腐防变的思想道德防线，在思想上提高拒腐防变的能力，在行动上做廉洁自律的表率，倍加珍惜来之不易的工作和生活环境，正确对待权力和个人利益，自觉做到自重、自省、自警、自励，践行大爱精神，争做勤政廉政模范，为集团公司、姜矿的发展作出更大贡献。

    廉政警示教育片观后感【篇9】

    **了派驻纪检组牵头组织的中国联通廉政建设警示教育片--《拒腐防变，警钟长鸣》。影片列举了检查组2017年走访中国联通以来查处的13起各级中国联通典型案件。这些案件，从所属单位看，有原集团总部部门的领导，如总部网络部总经理张智江、总部信息化部总经理宗新华；有原省分领导，如黑龙江省分总经理杨鹏、贵州省分总经理张哲、重庆市分总经理杨俊、福建省分总经理李文林；有原市分领导，如重庆的张明祥、福建龙岩的谢让才、上海的吴晓瑜；还有县分的领导及关键岗位的人员，如辽宁鞍山的许济源、云南安宁县的孔禧、浙江绍兴的王亚江、深圳分公司的关键技术人员廖宁、郭勇、汪银间、蒋大伟等。

    从犯罪类型看，有**、敲诈勒索、挪用资产、盗窃资源等。从涉案金额看，有几百万之多，几十万、几十万之少。从犯罪手段看，他们都是利用自己的权利和权利，有的直接为自己谋利，有的为他人谋利，收受或索取报酬。

    从刑事后果来看，不仅给公司造成直接经济损失，而且损害公司声誉，给公司造成极其恶劣的负面影响。从犯罪当事人的处理结果看，全部受到国家庄严的审判，沦为阶下囚，个人名誉毁于一旦；有的要面对一定时期的妻离子散、家庭破碎的痛苦煎熬；有的要受到一定的经济制裁和处罚，给作为主要收入**的家庭带来沉重打击。

    该教育片从审判场景切入，介绍犯罪事实，宣读审判结果，给**者以强烈的震慑；罪犯自己叙述犯罪经过，采取利用制度漏洞或故意违反规定的各种手段，让**者感到非常的震惊；利用罪犯家属的期盼和希望，反射出罪犯对家人的伤害，给**者以心灵的震撼。

    纵观这些案件的发生，纠其原因是多方面的，一是这些罪犯的政治思想意识淡薄，对自己的要求标准降低，对自身的约束放松，导致自身廉洁奉公的道德品质缺失，为人民服务的宗旨意识弱化；二是这些罪犯的法制观念不强，犯下罪行，心存侥幸，企图蒙混过关，岂知法网恢恢，疏而不漏，最终成为阶下囚；三是这些罪犯的规矩意识缺失，再好的规章制度，如果不去遵守，反而去寻找制度的漏洞，或者利用制度的不完善去钻制度漏洞，获得非法利益，必将应验陈毅的着名诗句--“手莫伸，伸手必被捉”。也正是“廉贪一念间，荣辱两世界”的真实写照。

    这些案件的犯罪分子付出了沉重的代价，案件对公司的负面影响巨大，案件给我们每个人带来的教训是深刻的。如何避免这些案件的再次发生，如何防止类似的情况不在重演，如何杜绝不法的行为永远消失，需要我们认真的面对和思考：一要增强政治思想意识，用新时代思想武装员工，从素养上得到提升；二要广泛加强宣传教育，用典型案件教育全体员工，从心理上给予威慑；三要扎紧制度的篱笆，用完善的规章制度约束员工，从制度上加强控制。

    廉政警示教育片观后感【篇10】

    初听“廉洁教育”时，感觉它离我们大学生好遥远的一个话题，但听完讲座后是我改变了这种错误的看法。自古以来中华民族一向倡导廉洁从政，它已成为中华民族的一中传统美德。随着社会的发展与提高，尤其我国加入联合国反腐败公约后，廉洁教育显得更为迫切。据调查，目前现象正在向青年学生逼近，而构建社会主义和谐和学校和谐离不开我们青年学生，由此，大学生的廉洁教育则更为重要与必要!大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力;有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展;有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的思考。

    那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢对此我的认识有一下几点：

    1。从思想上树立廉洁的理念。目前许多大学生，思想上缺乏梦想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。他们认为为了到达自我的目标与目的而去讨好教师或领导的做法无可厚非，由于他们缺少自我的奋斗梦想与实现梦想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与欢乐。所以仅有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才能够指导其日后的工作与生活，引导其为了梦想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。

    2。向廉洁的高尚的榜样学习。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，职责心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。

    3。培养艰苦奋斗精神，不追求高消费，提高自控潜力。作为当代的大学生，为了自我个人与祖国的发展更应培养自我艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，时时提高自我的自控潜力。如此我们祖国才可更加的辉煌与强大!

    廉政警示教育片观后感【篇11】

    为加强党的廉政建设，教育广大党员干部特别是领导干部，筑牢思想道德和党纪国法两条防线，设计院院按照师关于印发《十三师第十七个党风廉政教育月活动实施方案》的通知(师党办发〔2015〕43号)文件要求，认真开展警示教育，分别于7月8日和7月31日下午组织全院科级以上领导干部及党员观看兵团纪委、兵团电视台联合摄制的警示教育片《路，在贪欲中迷失》，《泪水·悲悯·悔恨——兵团部分党员领导干部违纪违法案件警示录》，观看师纪委、师党委组织部和师党委宣传部联合摄制的警示教育片《贪欲之害》，并组织学习《兵团第十七个党风廉政教育月学习资料》和《师部分违纪违法党员领导干部忏悔录》。

    通过观看3部警示教育片，让设计院院全体党员尤其是担任部门重要职位负责人人人知晓，个个领会，从而增强领导干部牢固树立勤政为民、廉政为官的意识。3部警示片警示了领导干部和职工。所有参加学习人员都发表了自己的意见，大家说：院里组织我们观看兵师部分党员领导干部违纪违法案件警示录，很有必要。以身边的事教育身边的人，很有针对性，再一次给大家敲响了警钟。这些案例是我们身边发生的违纪违法案件，这些人曾有过幸福的人生、美满的家庭和光明的前途，却因放松世界观的改造，思想道德滑坡，利用手中的权力捞取个人好处，干了违纪违法的事，结果落得了可悲可叹的下场，教训深刻!在当前复杂的社会环境中，我们会时常遇到金钱、美女等各种诱惑，特别是有一官半职的人，面对的诱惑会更多，把握不好就会陷入其中，一旦做了错事、傻事，悔之晚矣。各支部党员讨论了事例的重点，纷纷表示在今后的工作和生活中，要加强自身的廉政文化思想教育，以身作则，做到“勿以事小而不勤，勿以官小而不廉”。

    院党委书记、院长徐瑞要求党员领导干部要筑牢反腐倡廉思想防线，永葆共产党员纯洁性，结合“三严三实”教育活动，带头履行“一岗双责”，严格落实党风廉政建设责任制，坚决把各项决策部署落到实处。

    设计院纪委书记郭玉荣提醒大家，要坚定自己的信仰，树立正确的权力观，迈好权力的“门槛”。要坚持依法办事，自觉遵守法律规章，不逾越法规制度的底线。要严于律己、身体力行，珍惜自己得来不易的工作岗位，不要因为一时的贪念和不慎，牺牲了政治前途，毁了自身名誉，拆散了家庭，失去了自由。设计院是一个窗口服务单位，行使着人民赋予的权力，在履职过程中也存在廉政风险。各党支部要经常组织大家学习政治、学习法律，开展警示教育，经常提醒党员干部，这是对大家负责。党员干部要以身边发生的案例作为反面教材，不断加强自身修养，不仅要坚决抵制腐败，更要积极预防腐败，这样才能廉洁一生、幸福一世，才能成就事业，实现人生价值。

    此外，院党委要求广大党员干部要筑牢思想道德和党纪国法两条防线：一是要高度重视，带头学习，认真组织本室队重要岗位、重要环节人员的学习，充分利用这些案例加强警示教育;二是要利用案例举一反三，查找问题和薄弱环节，完善规章制度、堵塞漏洞;三是要及时总结案例教育经验，做到慎独、慎微、慎行，避免出现违规违纪事件的发生。

    通过观看廉政教育警示片，全院党员领导干部受到了一次深刻的思想教育，这几部警示片警示大家，要居安思危、引以为戒，树立正确的人生观、世界观、价值观、权力观，慎权、慎独、慎行，自警、自省、自励，绝不能利用手中的权力搞权钱交易、违法违纪。大家纷纷表示，在今后的工作和生活中一定要做到洁身自好，真正从思想上绷紧廉洁自律这根弦，增强拒腐防变意识，自觉抵制腐败行为，坚持不做不法之事、不取不义之财、不交不良之友、不沾不正之风，以实际行动向党和人民交一份满意的答卷。

    安全教育教案


    栏目小编费尽心思打造的“安全教育教案”一定会让您感到印象深刻，希望我的观点能够让您更好地理解某个问题。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案制定包含了教学中的内容方法技能等有关因素。

    安全教育教案(篇1)

    中学生暑假安全教育教案

    一、教学目标：

    1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

    2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫认识教育，培养正确的安全防卫心理。

    3、掌握紧急情况下的逃生策略。

    二、教学要求：

    知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

    能力方面：通过学习，时刻提高警觉，自觉做好防范工作。

    觉悟方面：认识安全的'必要性，树立安全认识;增强责任感。

    三、教学重点：

    危害安全的行为，及自救措施。

    四、活动过程

    1、主持人宣布开始，出队旗。

    2、 交通安全我知道。

    (1)课件出示，2个交通标志。请学生说说在哪见过交通这些标志。你知道这些标志表示什么意思吗?

    (2)你知道为什么要用到这些交通标志吗?

    (3)我的知识最多：比一比谁知道的交通标志最多?请画出来。

    (4)展示交流。说说这些标志表示什么?

    (5)带学生去学校围墙那看交通标志。

    3、 学校安全我注意

    (1)故事：在早晨冬跑中，一位同学不小心摔跤擦伤了，怎么办呢?

    处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

    (2)在学校中要注意哪些安全?

    (3)知识问答

    选择，并说说为什么?

    打球B、追赶打闹C、跳绳

    皮球B、三角尺C、利器、易燃物品

    跳高、跳远B、攀越围墙、滑楼梯

    靠右行B、靠左行C、左右行都可以

    问答题

    A、早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗?为什么?

    B、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗?为什么?

    C、鼻子出血，怎么及时处理?

    (4)即兴表演：如果你不小心烫伤了手……

    处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

    安全教育教案(篇2)

    一、教师谈话导入，引起幼儿回忆已有的生活经验

    1、教师：小朋友，过新年时你有没有放鞭炮？你喜欢放鞭炮吗？为什么？

    2教师：烟花爆竹在夜空下绽放，非常美丽，而且过年时放鞭炮也非常热闹，但燃放烟花炮竹也有一些要求你知道吗？

    二、教师出示幼儿用书，指导幼儿了解安全放炮的常识。

    1、幼儿看幼儿用书，引导幼儿讨论书中不安全因素。

    教师提问：图中两个小朋友在干什么？他们这样做安全吗？

    幼儿讨论：为什么这样做不安全？应该怎样做？

    2、教师指导幼儿看幼儿用书，幼儿了解如何安全放爆竹。

    教师：小朋友刚才说了很多放炮时的注意事项，我们一起来看看书上的小朋友做的对吗？为什么要这样做？（幼儿用书p2）

    教师提问：在什么样的地点燃放炮竹比较安全？所有的炮竹都适合小朋友们燃放吗？

    教师小结：放鞭炮时首先要选择空旷的场地，不能在人员密集的地方，另外必须有大人的陪同，不能自己放鞭炮，还要选择适合小朋友放的小型鞭炮，燃放时小朋友要站在远处，并保护好自己的耳朵。

    三、教师出示燃放鞭炮事故照片，使幼儿了解不注意安全的危害。

    1、教师：有些小朋友，在燃放炮竹的时候，发生了一些很悲惨的事故，我们一起来看一下，说一说为什么会发生这样的事情？

    2教师：小朋友的手怎么了？为什么会受伤？自己去点燃炮竹会怎样？如果爸爸点燃后炮竹没有响，应该怎么办？

    教师小结：小朋友，放鞭炮时要选择空旷的场地，不能在人员密集的地方。小朋友必须有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放时小朋友要站在远处，并保护好自己的耳朵。

    四、游戏：放鞭炮。

    教师：小朋友，放鞭炮很危险，我们尽量不去做。今天老师带你们玩一个放鞭炮的游戏，你们愿意吗？

    幼儿拉成圆圈，教师站中央，一起说儿歌：闹元宵，放鞭炮，放炮喽！老师做点燃炮竹状，幼儿同时发出“呲……咚”的声音然后蹲下。老师抓蹲下晚幼儿。（也可请一位小朋友做点炮人）

    安全教育教案(篇3)

    活动目标：

    1、让学生了解寒假中应注意的安全，增强学生的自我保护意识。

    合理地过寒假。

    3、培养学生的表达能力和对事物的判断能力。

    4、培养学生反应的敏捷性和对动作的控制能力。

    发现生活中的多样性及特征。

    活动准备：

    安全图片、《寒假安全知识调查表》

    活动过程：

    一、谈话与讨论

    1、小朋友们谁来说一说在学生园里怎样做才能不发生危险？

    学生自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

    教师小结：（在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。）

    2、丰富知识经验，激发学生过寒假的兴趣。

    （

    （

    （

    二、和学生一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养学生完整的表达能力和想象、判断能力。

    1、教师引导学生：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

    2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引导学生说出有关安全知识的内容。

    请学生观看图片说一说

    （看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片）

    （1）讨论在家的安全

    激发学生对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办？在家里能不能自己插电源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗台上玩耍？等等）

    （2）讨论外出时的安全

    除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?（不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做？）

    三、请学生看图片，找对错

    请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对？

    四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

    1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。

    放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

    3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

    门窗或其他高处。

    5、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。

    6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。

    119。

    看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。

    安全教育教案(篇4)

    “关注课间安全，倡导文明休息”

    ——一年级主题班会

    [教学目标 ]

    1、知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则，。

    2、能根据正反事例说明课间活动要守秩序。

    3、懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

    [ 教学重点]

    1、使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。

    2、让学生明白怎样才算是文明休息。

    [教学难点]为什么课间活动要守秩序。

    [教学准备]在黑板上书写主题、各楼层课间活动视频

    [教学过程]

    一、激趣导入

    孩子们：平安校园是我家，快乐与否看大家。下课铃一响，我们真是太开心了，于是，跑啊！追啊！跳啊！喊啊……校园里顿时炸开了锅。看！老师把你们课间的表现都拍下来了，现在请大家一起来看看吧！看完了你再告诉老师你看到了什么？有什么想法？

    二、观看视频（课间活动片段）

    三、汇报交流 （学生各抒己见，畅所欲言）

    1、说说在视频中看到了什么？有什么想法？ （师相机点拨）

    2、同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？

    3、教师小结: a、为什么学校要安排“课间”？  学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水、做做课前准备；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

    b、板书：活动守秩序

    四、现象分析与正确行为的倡导

    1、同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？ 板书：活动守秩序

    2、小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，

    大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

    过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！

    3、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）

    出示图片。  小组交流

    （1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？

    师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。

    （2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？

    五、小结：

    在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。  关注课间安全，倡导文明休息平安校园是我家，快乐是否看大家 同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下.

    安全教育教案(篇5)

    一、教学目标：

    1、充分认识安全工作的重要意义，

    2、了解校园安全隐患；

    3、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全，防溺水安全等；

    4、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    二、教学重点：

    掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    三、教学过程：

    1、学习生活中的安全隐患：列举出校园及生活中的安全事例（师生共同列举）。

    （1）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患；

    （2）学生饮水、饮食安全隐患；

    （3）交通安全、防溺水安全、防火（电）安全、防自然灾害安全隐患；

    （4）学校隐性伤害的隐患。

    2、学生讨论应注意安全的地方：

    （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

    （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

    （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

    （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    3、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

    三防教育教案


    您是否想要了解更多关于“三防教育教案”的情况，我相信这篇文章可以打破一些误解或偏见。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教案课件是课程规划的重要组成部分，必须认真对待。

    三防教育教案 篇1

    教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本站今天为大家精心准备了2021年小学生防溺水安全教育教案三篇，希望对大家有所帮助!

    2021年小学生防溺水安全教育教案一篇

    教学目的：

    1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

    2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

    3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

    教学过程：

    一、谈话引入课题

    课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

    二、新授

    1、游泳中要注意的问题。

    组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。

    学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

    总结：游泳要严格遵守“四不”，未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

    2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。

    溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

    三、教育学生如何预防溺水。

    1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

    2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

    3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

    4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

    5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

    6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

    四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识

    1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

    2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

    3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

    五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

    1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

    2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

    3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

    六、课堂总结

    1、同学们小结：

    通过这次活动，你懂得了什么?

    2、教师小结：

    生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

    2021年小学生防溺水安全教育教案二篇

    教学目标：

    1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

    2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

    教学过程：

    一、激情导入

    1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。

    2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

    3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育

    二、强调守则

    1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

    2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

    (1)未经家长老师同意不去;

    (2)没有会游泳的成年人陪同不去;

    (3)深水的地方不去;

    (4)不熟悉的江溪池塘不去。

    三、探讨原因

    1.溺水原因主要有哪几种?

    2.学生分小组探讨。

    3.小组代表回答后归纳：

    (1)不会游泳;

    (2)游泳时间过长，疲劳过度;

    (3)在水中突发病尤其是心脏病;

    (4)盲目游入深水漩涡。

    四、救护措施

    1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?

    2.指名学生回答后归纳：

    (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

    (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

    (3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

    3.对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

    (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

    (2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

    (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

    五、渗透思想

    同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

    2021年小学生防溺水安全教育教案三篇

    教学目标：

    1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

    2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

    教学过程：

    青少儿学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

    (一)我们身边的溺水事故

    暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，该中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。

    (二)溺水致死原因

    主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

    (三)症状

    溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

    (四)自救与救护

    当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

    会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

    救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

    出水后的救护：

    首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

    (五)如何防溺水

    游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

    为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

    1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的.深浅等情况要了解清楚。

    2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

    3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

    4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

    5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

    6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

    7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

    (六)遭遇溺水你该如何自救

    暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。

    当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

    综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

    三防教育教案 篇2

    1、认识身体的隐私部位

    A、让学生上来指出那些属于隐私部位

    B、拿布娃娃当道具，让学生指

    C、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分

    2、哪些是性侵为

    ①大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；

    ②大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；

    ③和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；

    ④大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；

    3、预防方法

    （1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；

    （2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；

    （3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；

    （4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

    （5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；

    （6）牢记父母电话及报警电话110；

    （7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；

    （8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；

    （9）不要跟不认识的人外出。

    （10）不要搭便车，特别是不认识的人。

    （11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

    （12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。

    （13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。

    （14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。

    三防教育教案 篇3

    下面是小编为大家整理的2022年疫情防控安全教育主题班会教案三篇（精选文档）,供大家参考。

    疫情防控安全教育主题班会教案三篇

    一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。下面是小编为您推荐疫情防控安全教育主题班会教案三篇。 

    疫情防控安全教育主题班会教案1

    活动目的：

    通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

    课前准备：

    学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

    活动过程：

    目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。

    一、引出本次班会的内容：

    新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

    二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

    1、想要科学防护，先记住四大要点：

    少出门、勤洗手、戴口罩、多警惕

    2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。以下情况，都建议洗手：

    ●外出回家;

    ●咳嗽或打喷嚏后;

    ●触摸口、鼻、眼之前;

    ●吃饭前;

    ●做饭时，处理食材之前和之后;

    ●上厕所后;

    ●接触过动物之后。

    3、具体的洗手方式方法，如下：

    ①我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

    ②洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。

    小结：

    只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

    疫情防控安全教育主题班会教案2

    一、活动目标

    1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

    2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

    3.提高学生的防范意识，安全意识。

    二、活动重点

    使学生掌握正确的预防措施。

    三、活动难点

    加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

    四、活动过程

    (一)谈话导入：

    同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就一起来深入了解一下。

    (二)学习新型冠状病毒的有关知识

    冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

    (三)预防病毒，我们这样做。

    1.勤洗手并正确的洗手

    ①掌心相对，手指并拢相互搓擦。

    ②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行。

    ③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

    ④双手指相扣、互搓。

    ⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

    ⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

    ⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。

    2.主动防护

    a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。

    b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。

    3.避免密切接触

    a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。

    b.避免与生病的动物和变质的肉接触。

    c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。

    d.上下学的路上一定要戴口罩。

    4.良好安全饮食习惯

    将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

    疫情防控安全教育主题班会教案3

    一、教学背景：

    一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。

    二、活动目标：

    1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

    2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

    3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。

    三、教学方法：

    情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。

    四、教学准备：

    1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

    2、班主任准备好PPT。

    3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。

    五、活动流程：

    导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。

    责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。

    1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好?

    教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。

    2、新型冠状病毒是什么?

    新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

    3、如何防范新型冠状病毒?

    教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，干万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

    责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。

    导入：2020年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油!

    观看医护工作者抗击疫情一线故事。

    谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受?(引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育)谈理想：长大后你要成为什么样的人?(感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育)

    班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻?

    (1)交流最令你最感动的人和事。

    (2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。

    责任三：坚守使命和初心，明确使命和担当班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

    1、思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为?

    2、同学发言……

    六、课后实践

    任选一项完成：

    (1)写一份“保护野生动物，从我做起”倡议书。

    (2)如果条件允许，可以在学校、社区举办一次“敬畏生命，远离野生动物”的图片展。

    (3)学了这节课，你有什么感想?也可以写下来。

    七、班会总结

    同学们，多难兴邦，在这加长版的假期里，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯，要立志向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的孩子们，能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者! 

    三防教育教案 篇4

    教学目标：

    1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。

    2、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害，如何避免性骚扰性侵害的发生，掌握保护自己身体的方法。

    3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，学会逃脱。

    4、在遭遇性侵犯后，如何处理。教学重点：

    学会保护自己不受性侵犯的方法教学难点：

    遭遇性侵犯时，如何拒绝和逃脱？课前准备：教学课件教学过程：

    一、引入新课

    师：我们的身体有隐私权，不能随便被他人侵犯，但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害，今天我们就来学习如何守护我们的身体。（出示课题）

    二、教授新课

    （一）认识性骚扰

    1、伤害身体的危害来源有哪些？

    师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心伤害，我们要学会保护自己的方法。

    2、如何面对性骚扰

    提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）小组讨论：

    1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字）2）只有陌生人才会骚扰你吗？（熟悉的人也可以对你性骚扰）

    3）只有女孩才能遭遇性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对）

    3、什么是好的触摸？

    与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不可以碰她，要告诉孩子，只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不舒服时，可以拒绝。

    4、遇到这些情况怎么办？

    帮助学生练习、分辨令人困惑或不适当的触摸或情况，和孩子一起想出应对这些情况的最好办法。例如：当你走在放学回家的路上时，如果有人向你暴露他的阴茎，你应该怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将告诉谁？如果有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？如果你的朋友告诉你她的一个非常熟悉的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再告诉其他任何人。你将告诉她什么？你将做些什么？告诉孩子，如果有人触摸他(她)身体的隐私部位，一定要告诉父母。不应该向父母保守这个秘密。

    （二）预防性侵犯

    1、身体界限由我定，我说不行就不行

    首先，认识自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一部分。切记，隐私处是不允许别人侵犯的，做自己身体的主人。隐私处是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不可以碰的。

    一旦，这些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢说出：我不喜欢你碰我。每个人身体都有一个界限，尊重别人身体界限，感到被触碰不舒服时，就要拒绝。

    2、安全界限。遇到陌生人问路时，可以指出路线，但要保护自己，不可跟着陌生人一起去。会做坏事的人也不一定是陌生人，不管是谁做出让你不安全、不舒服的事，都要说：不要！更不要到阴暗偏僻的地方去。

    3、远离危险。不该去的地方、觉得危险的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里舒服些，要告诉家长，这时家长请相信孩子所说的，并告诉孩子不要难为情，这是别人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好帮助她的方式。

    4、保护自己。只要有人给你不安全、不舒服、不高兴的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能马上跑走，免得他再侵犯你的身体界限。切记：遇到不舒服和恐惧感，要勇敢跑开。

    特别强调：为什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因为内心恐惧，长期以来女性接受的教育，我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，特别是面对陌生人，你们的内心要强大，防性侵教育并不是贞操至上，而是保护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美好的，告诉孩子性不都是坏的。

    5、创造机会逃脱。

    当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵犯时该怎么办？

    非常简单的办法是让孩子采取以下三个行动：

    ①用非常肯定或重要的语气，清楚地说不要碰我!②尽快地离开。

    ③尽快将你所经历的事情告诉你信任的一个成人。与学生一起练习上面的安全规则，包括使用重要的语气。这种语气应该是有力的和非常严肃认真的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚定的和非常有力的。

    此外，教师要教孩子学会自我保护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。如果发现对方不怀好意，一定不要惊慌失措，沉住气，尽量为自己创造逃脱的机会。（比如我要上厕所或者告诉对方家人或者亲戚马上要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要告诉家长或者自己信任的人求得帮助。（这不是你的错）

    三、回顾总结：

    师：刚才我们学习了关于性骚扰性侵犯的一些知识，我们一起来说一说面对性骚扰性侵犯我们可以怎么做？（学生自由发言）教师给予总结提示：

    不要恐惧，坚决说不；

    可以向身边的朋友求助；

    可以适当回击、喊叫；

    特别危险的情景：天黑、人少、对方强悍时要迅速离开；

    斗智斗勇智为先；

    关键时刻要报警；

    遇到强暴：择机逃跑；生命第一；不是你的错师：我们平常要如何避免受性侵？

    ①不单独去你得不到帮助的地方。

    ②不要独自呆在僻静的地方。

    ③外出活动要征得父母的同意。并告诉父母去什么地方，行走路线。活动时间。可能的话，留有联系电话。

    ④尽可能避免黑夜单独外出。如果有事需要外出，要由父母陪同。

    ⑤不要轻易相信陌生人，不要接受不十分了解的人的钱或礼物。不要吃不认识的人递过来的食物和饮料。

    ⑥不要跟不认识的人外出。

    ⑦不要搭便车，特别是不认识的人。

    ⑧一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

    ⑨不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。

    ⑩遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。

    三防教育教案 篇5


    在当今社会，面临各种灾害和紧急情况的风险越来越大。为了提高广大人民群众的安全意识和自我防护能力，教育部门制定了《三防教育教案》。这一教案旨在通过系统的教育和培训，让人们掌握如何应对火灾、地震和洪涝灾害等紧急情况的知识和技能，从而提高自身的自我保护能力和应变能力。下面我们将详细介绍三防教育教案的内容和实施方法。


    一、火灾防控教育：


    火灾是一种常见而危险的灾害，造成的财产损失和人员伤亡不容小觑。因此，必须加强火灾防控教育。


    1.火灾的预防知识：教师可以通过课堂讲解、图文并茂的PPT和视频等多种方式，向学生普及火灾的防范知识。比如，不要乱扔烟蒂、勿将电器等物品插头长期插在插座上、使用明火要注意安全等。


    2.火灾逃生技能的掌握：在学校、宿舍和家庭等场所，教导学生如何正确并快速地进行火灾逃生。可以进行火灾的模拟演练，并指导学生如何正确选择逃生通道、使用湿毛巾捂住口鼻、在逃生过程中保持冷静等。


    3.火灾应急处理措施：制定火灾应急预案，明确各种类型场所的火灾应急处理措施。并教导学生使用灭火器、灭火器的使用方法和注意事项等。


    二、地震防护教育：


    地震是一种自然灾害，威力巨大，是无法预测的。因此，进行地震防护教育非常重要。


    1.地震基本知识普及：从地震的定义、发生的原因、地震的灾害性等方面，以简洁明了的方式普及基本知识，增强学生的地震防护意识。


    2.地震发生时的防护技能：教导学生在地震发生时，迅速找到安全地带，迅速躲避危险，包括躲到桌子下、墙角等相对较为安全的地方。


    3.地震应急处理措施：启动应急预案，指导学生在地震发生后如何安全撤离教室或宿舍，并在安全地带集合，迅速统计人员情况，进行应急救援等。


    三、洪涝防控教育：


    洪涝是一种常见的自然灾害，对农田、城市和人民生活造成巨大影响。需要进行相应的洪涝防控教育。


    1.洪涝的基本知识普及：教导学生了解洪涝的成因、预警信号、发生的危害等，提高学生的洪涝防护意识。


    2.洪涝发生时的应对技能：教授学生在洪涝发生时如何迅速撤离险区，逃往高处或寻找安全地带。


    3.灾后处理和救援方法：教导学生了解灾后自救和互助的重要性，如如何及时转移受灾人员、提供适当的救助等。


    实施方法：


    1.制定相应的教育计划：根据学生的年级和学科特点，制定相应的教育计划，明确教育目标和内容。


    2.多媒体教学辅助：利用多媒体手段，如PPT、视频等，生动形象地展示灾害发生的场景和应对方法，增加学生的兴趣和参与度。


    3.开展模拟演练：通过模拟演练，让学生亲身体验灾害发生时的情景，培养他们的应急处理能力。


    4.组织实践活动：安排学生参观灾害防护设施，如防火门、防护壁等，通过实地考察加深学生对灾害防控知识的理解。


    《三防教育教案》的实施能够提高广大民众的安全意识和自我防护能力。通过火灾防控、地震防护和洪涝防控教育的系统教育和培训，人们将更好地面对各种紧急情况，减少灾害造成的人员伤亡和经济损失。教育部门应不断完善教学内容和方法，提升教育教案的实效性和适用性。只有广大民众都具备应对灾害的能力，我们的社会才能更加安全和稳定。

    三防教育教案 篇6

    三防教育教案是指对于自然灾害、公共安全和网络安全等三个方面的教育计划。通过三防教育教案的实施，可以增加学生和社会大众对于灾害和安全问题的认知，提高应对灾害和安全事件的能力。在本文中，将详细介绍三防教育教案的内容和实施方法。


    一、自然灾害部分


    自然灾害是指地震、洪水、台风、暴雨等由自然环境造成的灾害。在自然灾害部分的三防教育教案中，首先要对不同类型的自然灾害进行详细的介绍，包括其发生原因、预警信号和应对措施。例如，在地震教育中，可以介绍地震的震级和震源、地震的预警信号以及在地震发生时的避险方法。同时，还需要教授如何正确使用灾害应对器材，如灭火器、呼吸器等。还可以通过模拟演习和实地考察等活动，增加学生的灾害防范和应对能力。


    二、公共安全部分


    公共安全是指社会公众生活和财产安全的保障。在公共安全部分的三防教育教案中，可以涵盖交通安全、火灾安全、食品安全等内容。例如，在交通安全教育中，可以介绍安全骑行和乘坐交通工具的规则，教授正确的过马路和乘坐电梯的方法。在火灾安全教育中，可以教授如何正确使用消防器材、避免火灾的发生和应对火灾的逃生方法。在食品安全教育中，可以教授如何挑选安全食品和正确存储食品的方法。通过这些教育，可以提高学生和社会大众的安全意识，降低安全事故发生的概率。


    三、网络安全部分


    随着互联网技术的发展，网络安全问题日益凸显。在网络安全部分的三防教育教案中，首先要教授网络安全的基本知识，包括密码保护、防止病毒入侵和防止网络诈骗等。还可以介绍网络游戏的健康使用、网络暴力的危害以及如何正确使用社交媒体平台等。通过网络安全的教育，可以提高学生和社会大众在网络世界中的安全意识，避免上当受骗和个人信息泄露等问题的发生。


    三防教育教案通过对自然灾害、公共安全和网络安全的教育，可以提高学生和社会大众的防灾减灾和应对能力。同时，还可以促进社会的稳定和发展。在实施教育计划时，应该注重实践和体验，通过模拟演习和实地考察等活动，加深学生对于灾害和安全问题的认知。还可以邀请相关专家和机构进行讲座和培训，提高教育的专业性和有效性。通过这些努力，相信三防教育教案能够真正起到预防和减轻灾害和安全问题带来的损失的作用。

    三防教育教案 篇7


    随着社会的不断发展，我们所处的环境变得越来越复杂和多变，自然灾害、突发事故和公共卫生事件等风险也在不断增加。因此，为了有效应对这些风险，提高公众的安全意识和自我保护能力，三防教育成为当今社会教育的重要组成部分。本文旨在通过制定三防教育教案，详细、具体且生动地介绍如何对公众进行相关教育，提高其安全意识和应对能力。


    一、概述


    1. 什么是三防教育


    三防教育是指针对自然灾害、突发事故和公共卫生事件等风险，通过教育手段提高公众的安全意识和自我保护能力的一种教育形式。


    2. 为什么需要三防教育


    在面对灾害和突发事件时，公众的应对能力直接影响到事态的发展和后果的严重程度。通过三防教育，公众可以了解风险的性质和特点，学习应对策略和自我救护技能，从而提高其应对能力和自救自护意识。


    二、三防教育内容


    三防教育主要包括自然灾害、突发事故和公共卫生事件三个方面的教育内容。


    1. 自然灾害教育


    自然灾害包括地震、洪水、风暴、地质灾害等。通过宣传教育公众如何在灾害发生前、发生中和发生后采取相应的措施，预防灾害的发生、降低灾害的损失，并学习相关的逃生和自救知识。


    2. 突发事故教育


    突发事故包括火灾、交通事故、化学泄漏等。通过教育公众如何正确使用消防器材、如何逃生和急救伤员，以及如何正确报警，提高公众应对突发事故的能力。


    3. 公共卫生事件教育


    公共卫生事件包括传染病的暴发、食品中毒等。通过宣传教育公众如何正确洗手、避免接触传染源、正确佩戴口罩等，提高公众的个人卫生意识和防病能力。


    三、三防教育实施方法


    1. 宣传教育


    通过广播、电视、互联网等媒体，向公众传递相关的安全知识和应对策略。可以利用微信公众号、短视频等新媒体平台，制作有趣、生动的教育内容，吸引公众的关注和参与。


    2. 施行演习


    定期组织防灾减灾演习和应急救援演练。通过实际操作，使公众能够更好地掌握自救、互救和主动避险的技能。


    3. 建立警示标识


    在公共场所和关键区域设置标志和标识，提醒公众注意安全。例如，设置消防安全出口标识、防火通道标识等。


    四、三防教育成效评估


    为了确保三防教育的效果和持续改进，需要进行相关的评估工作。可以通过问卷调查、实际演练和事后访谈等方式，收集公众对三防教育的评价和建议，为今后的教育工作提供参考。


    ：


    通过三防教育教案的制定和实施，可以提高公众的安全意识和自我保护能力，增强其应对自然灾害、突发事故和公共卫生事件的能力。三防教育不仅仅是理论的传授，更重要的是通过实践和演练，使公众能够真正学以致用。希望通过这样的教育和培训，我们的社会能够逐渐形成一个安全、和谐的环境。

    三防教育教案 篇8

    活动目的

    1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。

    2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。

    活动准备

    在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。

    活动过程

    1、谈话：

    (1)说说你们的好朋友有谁?(引入同学们没有注意的好朋友自己的身体。)

    (2)谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊?(引入隐私部位的概念。)

    (3)指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位?

    2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。

    3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位?

    讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的

    鼻子，嘴巴，手?与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。

    4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。

    5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。

    举例：什么时候友好的接触。

    6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。

    我们一定要拒绝这种性侵害的行为!

    7、我们要防范性侵害的话，最应该做到什么?板书：不要随便搭乘陌生人的便车不要随便跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食物。

    开学安全教育教案范文(优秀10篇)


    作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是笔稿范文网小编带来的“开学安全教育教案范文(优秀10篇)”欢迎阅读！

    开学安全教育教案范文(一)

    主题：

    安全知识教育

    教学内容：

    学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

    教学目标：

    通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

    教学时数：

    一课时

    教学过程：

    一、谈话引入：

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

    1、用电安全

    随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

    2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    2、安全使用煤气

    1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的.水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    二、交通安全

    1、行走时怎样注意交通安全

    1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

    三、发生火灾怎么办

    1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

    2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

    3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

    四、小结：

    只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

    开学安全教育教案范文(二)

    教学目标：

    1、 充分认识安全工作的重要性。

    2、 养成在学习和生活中时刻注意人身安全，饮食安全，交通安全等习惯。

    教学过程：

    一、 安全工作的重要性

    1、 国家、政府狠抓安全教育工作。

    2、 目前学校抓的几项安全工作。

    二、 小学生应注意安全的具体事项：

    1。“珍爱生命，安全第一”的意识必须牢记心中。交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、卫生安全等等，安全意识最根本。“没有安全就没有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、学校的、社会的。安全事故的`最大隐患是麻痹和无所谓的心理。

    2。作为学生来说，要听从、服从学校 和老师的教育和管理，遵守学校的校规校纪，事故往往发生在违规违纪中。

    3。要培养防护能力，学会自护自救，掌握基本的避险知识和逃生本领。比如说，在学校里遇到地震、火灾或其它发生了险情，同学们就不能惊慌，听从指挥，按照平时演练有序疏散。上学、放学途中或外出游玩，特别注意防范，确保交通安全。

    4。近段时间特别要注意的：

    一是穿越公路一定要注意交通安全。

    二是注意春季呼吸道传染病，注意预防疾病的发生。

    三是关注饮食安全，不买、不吃非法经营摊点售卖的食品、饮料，不吃零食。

    四是注意小事，如课间不追逐打闹，不攀爬树木和体育器械，不翻越门窗，出操集合要整齐有序不要狂奔飞跑，体育课安全。

    五是不玩耍刀具、打火机、弹力球、尖硬物、砖头石头等危险物品。

    总结：

    安全是火，点燃我们的生命之灯！

    安全是灯，照亮我们的生命之路！

    安全是路，引导着生命走向新的辉煌！

    开学安全教育教案范文(三)

    活动内容：我该怎么办

    活动背景：

    《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

    ”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

    又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的.安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

    活动目标：

    1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

    2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

    活动准备：

    情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

    活动过程：

    1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

    生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

    你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

    让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

    2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

    (1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

    你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

    教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

    现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

    对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

    3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

    “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

    4、教师总结。

    教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

    开学安全教育教案范文(四)

    教学目标：

    1、进一步了解校园安全隐患。

    2、巩固已知的安全知识，增强学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学重点：巩固已知的安全知识，增强学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    教学过程：

    一、检查假期作业

    通过学生口头汇报检查，多数同学能按时完成老师布置的社会实践任务，也有个别同学虽然作业完成了，但实际效果不理想。

    二、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

    1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2、学生饮食、就餐的安全隐患。

    3、学生交通安全隐患。

    4、校园隐性伤害的隐患。

    三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

    1、上下楼梯要注意什么?

    ①不要因为赶时间而奔跑。

    ②在人多的地方一定要扶好栏杆。

    ③整队下楼时要与同学保持一定距离。

    ④上下楼时不要将手放在兜里。

    ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

    ⑥上下楼靠右行等。

    2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

    3、课间活动应当注意什么?

    ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

    ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

    ③活动的方式要简便易行，如做做操等。

    ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    四、学生饮食、就餐的安全注意事项。

    ①不吃过期、腐烂食品。

    ②有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

    ③禁止购买用竹签串起的食物(油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质)。

    五、交通安全注意事项。

    1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

    2、乘坐公交车注意事项：

    ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

    ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

    ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

    六、其他校园安全的注意事项：

    1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

    敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

    2、你与同学发生矛盾怎么办?

    自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

    3、如何加强教室安全?

    要注意教室的'安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

    4、当自己感到身体不适时，怎么办?

    及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

    5、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

    先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

    6、安全小常识

    临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”---急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    七、小结

    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!同时提高学习成绩，做一个合格毕业的小学生。

    开学安全教育教案范文(五)

    活动目标：

    1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

    2、能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。

    3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

    活动准备：

    1、课件、泡沫板。

    2、急救箱及物品：手电简、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、哨子。

    活动过程：

    一、地震的危害

    1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。

    （播放视频)提问：录像上发生了什么事情你肴到了什么(幼儿发言)

    小结：是啊(刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响、这就是地震。

    2、地震对我们来说是个很大的灾，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

    小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂，山体滑坡，给我们的'生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

    二、地震来了怎样办

    1、如果地震就发生在我们的身边，怎样办

    2、地面出现剧烈的晨动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿決定谁做的对〝教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

    3、如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。

    教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

    小结：幼儿躲的状况。什么时候往外跑，逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墦角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头。

    小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想力法自救)

    小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

    三、地震的预防

    1、日本是个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你想到怎么利用就选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里，把你们组的急救箱送到老师这然后口到座位上。让我们一起来看看急救箱都有什么。

    提问：水和饼干我们需要二吗手电简能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用美套能有什么用处)

    小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

    2、地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好，但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔細观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件)

    小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人

    四、地震演习

    这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

    开学安全教育教案范文(六)

    教学目标：

    1、充分认识安全工作的重要意义;

    2、引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等;

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育;

    4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。

    教学重点：

    1、引导学生学会预防灾害，预防突发事情;

    2、帮忙学生树立珍爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少年。

    教学难点：

    引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等;树立珍爱生命的理念。教学准备：搜集资料、图片制作多媒体课件。

    教学步骤：

    一、导入新课。

    列举出生活中的安全事例，引导学生充分认识安全工作的重要意义。

    二、探究新知。

    1、帮忙学生认识安全工作的重要性。

    a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。

    c、国家、政府狠抓安全教育工作。

    d、目前学校抓的几项工作。

    2、目前，中小学生应注意安全的地方：

    (1)学生讨论。

    (2)团体交流后归纳：

    a、人身安全：在学校内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

    b、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。

    c、财产安全：保管好自我的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。

    d、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    三、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。

    四、教师总结：今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一齐来学习一些安全知识。人们常说："安全工作重于泰山。"同学们大部分时间是在学校度过的.，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

    我们必须要牢记以下几点：

    第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自我扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

    第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

    第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅仅自我要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的"宣传员";不坐"三无"车辆;过马路时做到一停、二看、三经过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

    第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买"三无"过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一齐玩，遇到坏人时应及时告诉家长和教师。

    第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证学校的安全。

    第六，注意增强"防火防盗"意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自我的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告教师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境。

    开学安全教育教案范文(七)

    一、设计意图

    《指南》指出，为有效促进幼儿身心健康发展，要提高自我保护能力，结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。本节微课旨在通过绘本《不要随便亲我》为幼儿创设情境，通过讲述莱娜讨厌被亲吻而想出一个好办法，进而避免被亲吻的故事，引导幼儿学会勇敢拒绝，保护自己。通过“我的身体安全法则”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感，懂得使用安全法则，学会爱护自己、保护好自己！

    二、活动目标

    1、引导幼儿勇于拒绝，对于自己不喜欢的触碰方式，要学会勇敢拒绝。

    2、通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

    3、引导幼儿学会爱护自己，正确保护自己。

    三、活动重难点

    通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

    四、活动准备

    故事《不要随便亲我》

    五、活动过程：

    导入：

    小朋友们，你们喜欢机智而勇敢的孩子吗？今天，老师要给大家介绍一位叫莱娜的小朋友，但是她却变成了大象。究竟发生了什么事呢？让我们一起来看看吧！

    环节一：讲述绘本《不要随便亲我》

    莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。莱娜并不喜欢那些客人，因为他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。

    星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。

    星期二，叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲一口。莱娜不喜欢，因为叔叔胡子茬儿十分扎人。

    星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。

    星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜欢被他亲吻，因为他满身都是雪茄味。

    星期五，准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好勉强接受他的亲吻。

    因为这些可怕的“亲吻”，夜里莱娜常常做噩梦。“不能再这样下去了，得想个办法才行。”莱娜对自己说。

    星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。妈妈在楼下喊：“莱——娜——！快下来跟我们的客人打个招呼。”

    莱娜突然有了一个好主意：“大象长得高大威猛，又有巨大的牙，大家恐怕不敢亲吻大象吧？”

    这时，莱娜脸上突然长出了长长的鼻子，身体变得圆滚滚的，皮肤也变成了灰色——她变成了一头大象！

    莱娜慢慢走下楼梯……

    莱娜走到大家面前，说：“大家好！我是莱娜！以后，你们再也不要随便亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么滋味！”

    阿姨说：“我们原本不知道你不喜欢被亲吻啊！既然你不喜欢，那我们以后再也不会随便拥抱你、亲吻你了！”

    大人们都摆出“V”型手势，表示赞同阿姨的话。

    现在，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。

    从此以后，对那些自己不喜欢的事，莱娜能够勇敢地说“不”了。当然，她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，非常清楚。

    环节二：我的身体安全法则

    聪明的莱娜懂得拒绝不喜欢的事，今天呀，莱娜还要教给我们保护身体的安全法则，一起跟着莱娜学一学吧！

    法则一：这里不许碰！

    小朋友们，我们的'身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们知道是哪里吗？用红色笔标出来吧。

    没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，我们要守护好自己的小隐私。

    法则二：大声喊拒绝！

    如果有人试图触摸你的隐私部位，马上大声说不并离开！哪怕是你熟悉的朋友、邻居、长辈，都要大声地拒绝。

    法则三：不对家人保守秘密

    如果有人让你保守一个秘密，一定要把这个秘密告诉爸爸妈妈，他们都是骗子，爸妈可比他们厉害多了！

    环节三：“身体泡泡”小游戏

    小朋友们，接下来我们来玩个“身体泡泡”的小游戏吧。老师先来说说游戏规则：将泡泡贴纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触碰时就会破碎。老师来饰演坏人，趁机触碰你们的泡泡，你们的任务呢就是保护好自己的泡泡不被碰到。

    六、活动小结

    小朋友们，在任何时刻都要保护好自己，当有人想要触碰你的敏感部位时，请你保护好“身体泡泡”，大声地拒绝说：“NO！请不要碰我！不要靠近我！

    开学安全教育教案范文(八)

    教学目标：

    1、新学期学生收心，认识到新学期学习任务的重要性。

    2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学过程：

    一、导入：列举出生活中的安全事例。

    二、安全工作的重要性

    a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

    b、班级举例：学校发生的事故及后果。

    c、国家、政府狠抓安全教育工作。

    d、目前学校抓的几项工作。

    三、应注意安全的地方：

    1、学生讨论。

    2、团体归纳。

    （1）人身安全，在学校内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

    （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。

    （3）财产安全，保管好自我的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。

    （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

    五、教师小结：

    今日是新学期开学后的第一个星期一，新学期里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一齐来学习一些中学生应当记住的一些安全知识。

    人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们必须要牢记以下几点：

    第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的'重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自我扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

    第二、做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

    第三、注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅仅自我要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三经过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

    第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一齐玩，遇到坏人时应及时告诉家长和教师。

    第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”；不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证学校的安全。

    第六、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自我的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告教师。

    六、作为班主任的日常管理安全：

    1、和家长及时沟通。

    2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。

    3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。

    4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。

    5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，必须通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。

    6、发现孩子在学校有异常表现，比如说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情景，找出原因，及时教育。

    7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消除安全隐患。

    8、作为教师，坚守自我的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有教师，学生发生打闹现象。

    9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。

    10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒服立即停止活动，做好预防工作。

    11、根据学校安排展开安全教育主题班会，进行专题安全教育。比如说：地震、火灾如何逃生，配合学校多次进行安全演练，孩子们有必须的安全常识。

    总而言之，安全无小事，安全这根弦不能松，有了安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。新的学期，让我们共同努力，营造一个更好更优良的学习与生活环境！

    开学安全教育教案范文(九)

    教学目标：

    1、了解校园安全隐患。

    2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    教学过程：

    一、导语：

    同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。

    二、上下楼梯、课间活动及集体活动中应该注意的安全事项

    1、上下楼梯、课间活动应当注意什么?学生讨论、交流后，教师总结。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

    三、学生饮食安全注意事项。

    不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的.食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    四、交通安全注意事项。

    行人、车辆靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

    五、溺水

    学生讨论，溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论教师小结：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

    六、安全小常识

    临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    七、小学生守则

    1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

    2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

    3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

    4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

    5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

    6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

    7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

    8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

    9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

    10、热爱大自然，爱护生活环境。

    开学安全教育教案范文(十)

    教学目标：

    1、让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

    2、经过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不适宜的

    3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和本事，学会过一个安全、礼貌、欢乐的课间十分钟。

    4、学习几个有益身心的课间小游戏

    教学重点：

    1、经过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

    2、树立安全最终泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。教学准备：查找资料、课件等教学过程：

    一、课前导入

    师：同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，可是，有不少的'同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就能够走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患。

    观看课间隐患视频引出课间安全

    师：课间短短十分钟，却能够发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生。

    二、讨论交流

    1、观看完请同学们发言，课间十分钟他们怎样度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来。

    2、全班讨论课间活动的注意事项

    师：由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是十分的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一齐来讨论一下课间活动的注意事项。

    3、教师总结并给以补充，之后全班对黑板上罗列的活动进行评分

    师：学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分。

    师：每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们能够很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是适宜的？

    4、全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。

    师：同学们再想想在课间我们能够开展什么活动才是有益身心的呢？教师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏。

    5、选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。

    三、课堂小结

    在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，能够开展一些值得提倡的活动；在课堂的最终我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。（课件出示）

    四、课间活动注意事项：

    1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下头的课程。

    2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。

    3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。

    4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应当礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要细心，避免碰撞。

    5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。

    6、下楼梯时不跑不跳稳步走，坚持距离不推拉。

    7、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

    8、严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。

    五、室内游戏：

    1、拍手掌

    两人一齐拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3每次拍对方的手之前自我的双手先拍一下，直到谁出错为止。

    2、比大小

    自我制作卡片，在上头写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学明白，然后相互进行比较，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。

    3、猜字

    一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

    4、织花线

    一人手上套着线，让另外一人来挑，必须要挑出形状来，不能让线散掉。

    5、拼图

    如拼七巧板或自带其他拼图。

    六、室外游戏：

    1、跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋

    2、木头人

    一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。

    3、猜拳跨大步游戏

    由两人相互猜拳，获胜者能够往前跨一大步，再继续猜拳，最终看谁站在前面获胜。

    4、小猴捞月

    大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。

    心理健康教育教案


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    心理健康教育教案(篇1)

    心 理 健 康 教 育

    教案 四年级上册

    第一课 寻找快乐密码

    【教学目标】

    认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用。

    情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别人。

    【教学重点、难点】

    重点：体验快乐情绪，感受好心情。

    难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪。【课前准备】

    教师准备：将学生分成两队，强调规则意识。学生准备：一段快乐经历。【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    教师引导学生观察教材观察岛中三个场景图片：小鸟在快乐的唱歌；小蜜蜂在花丛中快乐地采蜜；小羊在高兴地晾晒衣服。

    思考：小动物的心情是怎样的？

    教师小结：这些小动物们快乐的情绪也感染了我们，我们多么希望自己每天也这么快乐呀，今天我们就来学习《寻找快乐的密码》。

    二、活动营（体验分享）活动一：微笑对对碰 1.老师讲解活动规则及流程：

    规则：全班同学分站成两排，相隔一定的距离，两两相对站好。每次各队派出一位同学，先各自站在原地向对方相互鞠躬，身体要弯腰成90度，并高喊对方同学的名字问好。然后相对前行，走到面对面时，再相互鞠躬并高喊一次名字，然后归队（鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声的同学就被对方俘虏，排至对方的队尾）。按排队顺序更换代表人选，直至本队全部同学都参与一次。哪一队俘虏的人多就胜利。

    2、全班交流：你有什么感受？ 活动二：分享快乐密码

    3.音乐响起来的时候传起快乐球，音乐一停，球在谁的手上就请谁给大家说说自己觉得快乐的事情，让别人也分享他的快乐。

    4.在音乐声中传球，音乐一停，球在谁的手上就请谁给大家说说自己克服不快乐的方法，分享寻找快乐的策略。

    5.心理引导：快乐是人的基本情绪之一，快乐情绪具有积极作用，能使我们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中，体验好心情，所以我们要学会寻找快乐的策略，让自己感受更多的快乐。

    三、分享屋（总结提升）

    1.活动结束后，教师请同学们思考：你会用什么方法保持快乐的情绪呢？

    2.全班交流。

    3.教师总结，并展现教材中提出的几种方法：（1）每天晚上想一想当天令自己快乐的事。

    （2）接触能让自己开心的事物，如笑话、相声、小品、漫画、滑稽剧等等。

    （3）向朋友和家人倾吐心中的忧愁和烦闷。（4）积极地自我暗示，提醒自己要保持快乐。（5）在自己力所能及的范围内帮助别人。（6）转移注意力，进行适度的体育活动。快乐可以创造，让我们天天享受好心情！

    四、拓展园（拓展延伸）1.听故事《伞和草帽》

    2.交流：老奶奶为什么后来变得快乐了？从故事中你得到什么启示？

    3.学完这堂课，你觉得用哪些方法可以调整自己的情绪，让自己保持快乐呢？快把你的快乐密码写下来吧！

    第二课 计划引领学习

    【教学目标】

    1.认知目标：认识制定学习计划的意义和制定学习计划的方法； 2.情感目标：体验计划给学习活动带来的便利性和成就感； 3.行为目标：练习制定任务明确、安排合理、操作性强的适合自己的学习计划，养成计划学习的良好习惯。

    【教学重点、难点】

    重点：让学生制定适合自己的学习计划。难点：培养计划学习的习惯。【课前准备】

    1.调查小学生计划学习情况。2.将学生分为若干小组。【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    1.教师引导学生观察教材观察岛中的2个场景图，并对两个场景图进行对比。第一幅场景图中，男生在写作业，书桌上乱糟糟的，看着一堆书本发呆，不知道该干什么；第二幅场景图中，女生在学校里就把老师布置的作业一项项地记录了下来，回到家后拿出本子做好计划，然后认真地开始写作业，写完一项作业就打一个勾。

    2.教师引导学生思考：你更喜欢图中的哪位小朋友？为什么？ 3.请同学举手发表自己的想法和意见。

    4.教师总结：当我们面临比较多的任务时，提前进行周密的计划，可以节约时间，提高效率。今天让我们来学习如何合理制定适合自己的学习计划，导入本课课题。

    二、活动营（体验分享）活动一：计划大PK 1.教师将全班同学分成四个大组。

    2.让每组同学围坐在一起，鼓励学生交流、分享自己曾经制订的学习计划。

    3.每组选派代表呈现出自己的学习计划，在此基础上，教师引导学生分析、总结制订最佳学习计划的关键因素：任务明确，安排有序，操作性强。

    4.参照制订学习计划的关键因素，每组投票推选出2名最佳计划制订者，参加班级终极PK赛，由老师和同学一起评出第一、第二、第三名。

    5.教师总结：我们学习的功课和要完成的任务都比较多，为自己制订一份任务明确、安排有序、操作性强的学习计划，会提高我们的学习效率。同学们可以在开学前为自己制订一份学期总计划，并分解为月计划、周计划，也可以为每天的学习做一份具体的小计划。

    活动二：给计划把关

    6.教师呈现案例，让学生小组讨论：蕾蕾的学习计划表是否合适？为什么？

    7.请同学发表自己的意见。

    心理引导：引导学生初步认识有效的学习计划，除了任务明确、安排有序、操作性强之外，还应让计划引领学习，将计划落实到具体的学习活动中，而不是纸上谈兵。在落实计划时，应选择合适的、安静的环境，并根据自己的学习情况适当地调整计划。

    三、分享屋（总结提升）

    1.组织学生小组讨论，交流自己制订学习计划的方法。每组派代表分享自己小组的讨论结果。

    2.教师给予反馈和补充。

    3.教师引导学生总结出制订学习计划的小策略。

    （1）把要做的事情分类，然后从自己觉得重要的、紧急的事情开始做。

    （2）了解自己可以支配的时间由多少，并正确地使用时间。（3）学习时间不宜过长。（4）合理安排休息时间。

    四、拓展园（拓展延伸）

    1.组织学生按照教材上的提示，给自己分别制订当天的学习计划和一周的学习计划。

    2.请同学分享自己的计划。

    3.教师给予反馈和补充，鼓励学生把学到的知识加以应用，培养其良好的学习习惯。

    第三课 心胸可以比海宽

    【教学目标】

    1、认知目标：引导学生理解宽容在人际交往中的重要作用，懂得宽容是一种爱；

    2、情感目标：培养学生对他人的宽容之心，以包容的态度应对矛盾冲突；

    3、行为目标：能够在日常交往时，做到不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点。

    【教学重点、难点】

    重点：引导学生理解宽容的内涵与重要性。

    难点：培养学生以宽容的心化解各种困难和矛盾，提高人际交往的能力。

    【课前准备】 教师准备：

    第一，收集有关宽容的事例。第二，相关课件。

    学生准备：观察和收集生活中的关于宽容的小故事。【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    1、教师讲解观察岛中的图片：一位同学由于匆忙撞到了别人，两个人因此起了争执，互不相让。

    2、请学生思考评价两位同学的行为，举手发言。

    3、教师总结：在日常交往中，有时难免发生矛盾冲突，这时需要注意当事人的行为是有意为之还是无心之失。当一个人不小心做错事，不弄清情况很容易产生愤怒的情绪进而激化矛盾。

    二、活动营（体验分享）活动一：结绳结

    1、两人一组，一人负责打结，另一人结绳结，全班各小组比赛快慢。

    2、交流分享解开绳结后的感受，举手发言。活动二：真心话大冒险

    3、在邻桌两人合作完成比赛后，一起继续进行一次小游戏，向邻桌讲述一次宽恕对方而他不知道的事情。

    4、听完对方的讲述，你有什么感受？与同学交流分享。

    5、心理引导：结开绳结的开心愉悦类似解开心结后的感受，我们在与他人交往时，也会遇上矛盾不愉快，也要努力解开心结，这对于双方都有益，就像大家在真心话中的感受一样，宽恕与被宽恕都会给自己带来快乐。

    三、分享屋（总结提升）

    1、引导学生总结宽容对我们生活的重要作用。

    2、教师给予反馈和补充。

    3、引导学生朗读儿歌，让学生体会拥有一颗宽容的心的快乐感受。

    心理引导：巩固所学知识，培养学生拥有宽容的心。

    四、拓展园（拓展延伸）

    1、组织学生思考回答教材上的问题，引导学生用宽容的态度应对实际情境中遇到的相关问题。

    2、心理引导：把课堂上学到的知识加以应用，在日常交往中遇到与同学的矛盾与小摩擦时，以宽容的行为应对。

    第四课 在网络的天地里

    【教学目标】

    1、认知目标：引导学生认识了解网络的利与弊；

    2、情感目标：培养学生正确使用网络的态度，体验网络带来的便利与愉悦；

    3、行为目标：初步培养学生合理安排自己的上网行为的能力，学会合理、适度地使用网络。

    【教学重点、难点】

    重点：培养学生合理上网的意识，让学生了解网络的利与弊。难点：培养学生学会合理安排上网的能力。【课前准备】

    教师准备：调查小学生上网基本情况；准备上课用的PPT课件；将学生分为若干小组。

    【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    1、教师讲解观察岛中的图片（或用多媒体呈现）：学生在日常生活中使用网络的各种情况。

    2、引导学生思考：看到这个图片你有什么感受。可以结合学生自身的上网经历谈感想，与全班同学分享交流。

    3、教师总结：上网对我们每个同学来说都不陌生，那么我们在享受网络的时候怎么做才是合理的呢？导入本课课题。

    二、活动营（体验分享）活动一：我的网络天地

    1、教师引导学生把教材上的表格填写完整，让学生在填写的同时思考自己在网络的天地里都做了些什么？

    2、组织小组讨论，分享自己的结果，选几名同学在全班交流。

    3、教师对学生的分享给予反馈，引导学生认识到在网络的世界里，应该做哪些事情，不应该做哪些事情。

    活动二：小小辩论会

    4、教师布置任务，让学生展开辩论，辩论的主题是“你认为上网好吗？”，请正方和反方各站到教室的一边，看那边的人数多，正方和反方必须尽可能多地说出支持的理由。

    5、教师总结反馈：通过这个活动，我们可以了解到上网不仅有很多好处，也有很多的弊端。（教师可以把学生说的归纳总结，呈现在黑板上或者多媒体上。）那么我们在网络的天地里应该怎么做呢？

    6、心理引导：结合学生自身的上网经历，理解认识到网络的利与弊。

    三、分享屋（总结提升）

    1、组织学生进行小组讨论，应该如何合理使用网络，引导学生总结罗列出注意事项。

    2、教师给予反馈和补充，对照阅读课本上列出的条目。

    3、心理引导：巩固已学的知识，从感性的了解转化为理性的认识，使学生把知识内化，并且努力做到合理使用网络。

    四、拓展园（拓展延伸）

    1、组织学生阅读教材上的小峰的故事，请同学思考并讨论应该如何帮助他，教师请每个小组派代表分享本组讨论结果。

    2、组织学生填写教材上的“健康网络宣言”表格。请几名学生阅读自己的宣言。

    3、心理引导：把课堂上学到的知识加以应用，在使用网络时明确目的，合理安排上网时间。

    第五课 自信的我最美丽

    【教学目标】

    1、认知目标：引导学生懂得人在任何时候都要有自信，认识到成功的关键是自信；

    2、情感目标：培养学生的自信心，体验成功的感受；

    3、行为目标：使学生掌握几种相信自己、建立自信的方法，并学会运用。

    【教学重点、难点】

    重点：培养学生的自信心，懂得成功的关键是自信。

    难点：使学生掌握建立自信的方法，并能够在日常生活中灵活运用。

    【课前准备】

    教师准备：关于自信心的小故事。

    学生准备：收集自信的照片、关于自信心的名人名言。【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    1、教师讲解教材中观察岛中的图片：一幅图中的小朋友昂首挺胸，自信十足地在演说；另外一个小朋友低着头，很不自信地在演说。

    2、学生思考：你认为谁能竞选上班干部？为什么？与同学交流看法。

    3、教师总结：相信自己我能行，是自信的表现，也是别人信任你的基础，是成功的关键。导入本节课题。

    二、活动营（体验分享）活动一：竞选擂台

    1、教师鼓励学生选择自己的竞选目标，并用三分钟准备竞选宣言。

    2、请同学上台竞选，并组织其他学生投票。

    3、统计票数，请竞选胜出的同学谈感受。活动二：小鸟会飞了

    4、听故事《我学会飞了》

    5、交流：这个故事带给你什么启发？与同学分享你的感想。

    6、心理引导：教师对学生的分享给予反馈，引导学生认识到相信自己，敢于尝试就是自信的表现，自信才能成功。

    三、分享屋（总结提升）

    1、自信能给人带来力量，使人把事情做得更好，还能让人心情愉悦，神采奕奕。学生思考：你觉得怎样才是自信的表现？

    2、组织学生发言，教师结合课本上的例子总结。

    3、心理引导：自信带给我们很多好处，学会自信地学习生活，是通往成功的必经之路。以后学着灵活运用不同的增强自信的方法，看看结果会有什么不同。

    四、拓展园（拓展延伸）

    1、听《小驴的故事》，交流：这个故事给你什么启发？

    2、自信加油站：贴上自己自信的照片，写上几句自信的名人名言或祝福语，送给自己。

    3、心理引导：人们可能由于自卑而不敢去尝试以前失败的事。可我们解决问题的能力和条件都发生了改变时，只要我们勇敢去尝试就有可能成功。要建立自信，积极迎接挑战。

    第六课 问号伴随学习

    【教学目标】

    1、认知目标：引导学生理解提问的意义和重要性，了解提问的多种方式方法；

    2、情感目标：消除学生“怕提问”的障碍，激发敢于提问的动机；

    3、行为目标：培养学生敢于提问、善于提问的行为习惯。【教学重点、难点】

    重点：通过活动，学生能明白提问可以促进我们的学习成长，消除学生“怕提问”的障碍；

    难点：通过活动，学生敢于提问，善于提问。【课前准备】

    1、将学生分为若干小组

    2、学生课上提问情况调查 【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    1、学生自主阅读理解教材观察岛中的场景图：爱迪生学习母鸡的模样趴在鸡蛋上孵小鸡，边孵蛋边脑海里浮现母鸡在自己的鸡舍孵出小鸡的场景，心中也充满着期待和兴奋。（有条件可以用多媒体呈现）

    2、教师引导学生思考：说说你从故事中明白了什么？

    3、请同学们举手发表自己的想法和意见。

    4、教师总结：凡事要有探究精神，即便失败了，也能从中获得经验，要勇于思考，尝试。正是善于观察，敢于思考，才让爱迪生成为了著名的科学家。在我们的学习生活中，是否也需要有这种敢于质疑，勇于思考的品质呢？今天让我们来学习这一课（导入本课课题）

    二、活动营（体验分享）活动一：敢于提问

    1、教师将全班同学分成四个大组。

    2、教师指导学生观察，理解图画中的内容（有条件可以用多媒体呈现）。

    3、组织学生进行小组讨论：如果你是有疑问的小男孩，会怎么做？为什么？

    4、教师引导学生明白，敢于提问，勇于质疑是帮助我们提高学习效果的途径的理念，了解盲从或从众而不敢提问并不利于学习。

    活动二：提问促成长

    5、学生以小组为单位，互相分享在学习中因为自己敢于提问而取得重要收获的经历。

    6、各小组选派学生在全班进行成功经验分享。

    7、教师适时地引导学生从理性上认识因为敢于提问而取得重要收获的效能，让学生明白提问促进我们的成长。

    活动三：提问能手

    8、以小组为单位，对“保护水资源”这一主题进行提问竞赛。

    9、教师提出活动要求：围绕主题进行提问，力争提问的数量多且质量高。

    10、教师引导学生了解提问的方式多种多样，尽量避免无效的提问。

    11、师生一起综合提问的数量和质量，共同评选“提问能手”小组。

    12、教师给予“提问能手”小组一定的鼓励，让他们获取成就感。

    13、心理引导：培养敢于提问的学习动机，引导学生学会正确认识敢于提问，勇于探究是自己学习的真实需求。

    三、分享屋（总结提升）

    1、教师引导学生朗读分享屋中的文字内容。引导出本环节。

    2、教师提出问题：读完了这段文字，结合我们这节课前面所学的内容，你了解到了哪些问题吗？

    3、学生反馈

    4、教师给予归纳和补充，最后板书出教材中有关善于提问应注意的几点注意事项。

    5、心理引导：巩固已学的知识，从感性的了解转化为理性的认识，使学生把知识内化。

    四、拓展园（拓展延伸）

    1、教师布置课外拓展作业：学习完这堂课，请坚持在每天的学习之余，尝试向自己或同学、老师、家长提出一个问题，并力争解决这个问题。看看经过一段时间后，自己思考问题的方式有没有什么明显的变化。

    2、心理引导：把课程上学到的知识投入应用，帮助学生形成会提问的能力和培养其良好敢于提问善于、提问行为习惯的。

    第七课 沟通小达人

    【教学目标】

    1、认知目标：引导学生认识到人际沟通的重要性并了解自己的沟通状况；

    2、情感目标：让学生通过活动体验自己与他人的沟通过程；

    3、行为目标：通过活动让学生掌握沟通的技能、技巧，并能够运用于实际生活问题的解决。

    【教学重点、难点】

    重点：掌握沟通的技能、技巧。

    难点：学会把沟通的技能技巧运用于实际生活问题的解决。【课前准备】 教师准备：

    1、收集与本课相关的事例。

    2、做好课件。

    学生准备：思考自己人际交往中所遇到的问题、自己对问题的解决方式及解决的效果。

    【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    1、教师引导学生阅读观察岛中的场景图：小男孩在校外遇到熟悉的老师，却不敢主动打招呼。

    2、分析学生害怕沟通的心理现象

    3、引导学生分享自己日常生活中的沟通问题，回答问题：在校外遇见熟悉的老师，你愿意主动打招呼吗？为什么？如果你是老师，会怎么想？

    二、活动营（体验分享）活动一：测一测

    1、教师引导学生阅读活动一中的小测验并进行测试。

    2、教师引导学生分析沟通中应该注意的问题。活动二：学会倾听

    3、教师组织学生围成一个圈，并要求学生听到老师喊到包含5或5的倍数的数字时，集体跳一下。

    4、教师带领学生进行活动。

    5、讨论问题：为什么会有同学没有跳起来？通过这个游戏，你想到了什么？

    活动三：如何沟通

    6、教师引导学生阅读活动三中的情景。

    7、将学生分组，每组选两名代表用不同的态度表演事后丽丽和蕾蕾的沟通过程。

    8、请各组代表分享：当他人粗暴地与你交流时，你有什么感受？当他人平静地与你交流时，你有什么感受？

    9、心理引导：引导学生了解沟通的重要性，明白沟通过程中需要注意的问题，倾听是沟通中重要的品质，训练正确的沟通方式是有效的沟通所必需的。

    三、分享屋（总结提升）

    1、引导学生归纳听、说、问、看在沟通中的重要性。

    2、引导学生分析在与人沟通中存在的问题。

    3、心理引导：掌握沟通的核心技巧，了解沟通中存在的误区，是培养与训练沟通技能的重要环节。

    四、拓展园（拓展延伸）

    1、教师布置课外拓展作业：你在与他人交流中存在哪些问题？今后打算如何改变？

    2、心理引导：把课程上学到的知识投入应用，帮助学生发现自己的问题，培养与训练沟通技能技巧。

    第八课 我的时间我作主

    【教学目标】

    1、认知目标：引导学生认识到科学安排时间的重要性，正确认识学习与兴趣、娱乐之间的关系；

    2、情感目标：培养学生合理利用时间的观念与意识；

    3、行为目标：学会合理安排自己的时间，提高学生时间管理的能力。

    【教学重点、难点】

    重点：学会合理安排自己的时间，提高学生时间管理的能力。难点：让学生掌握合理利用时间的方法。【课前准备】

    1、收集关于时间重要性的案例或者名言。

    2、让学生准备纸和笔。

    3、将学生分为若干小组。【教学过程】

    一、观察岛（热身暖心）

    1、教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），重点让学生思考小男孩头上出现的一系列问号：世界上哪样东西是最长又是最短的，是最快又是最慢的，是最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成，它看不见、摸不着，不长脚，却跑得快，只见它过去，不见它回来。

    让学生猜一猜谜底是什么，可以适当给予指导。请同学们发表自己的想法，每人只限一次机会，猜对的得到掌声。

    2、教师总结：同学们都猜的很对，没错，答案就是“时间”。我们每个人拥有的时间是相等的，但是在相等的时间里能够完成的事情却不同，这是为什么呢？今天让我们来探讨一下其中的原因，并且学习一下如何做时间的小主人，把自己的时间安排的既合理又有效，导入本课课题。

    3、心理学引导：从感知的角度引导学生思考怎样的时间安排是合理的：制定计划？还是想到什么做什么？

    二、活动营（体验分享）活动一：东东的烦恼

    1、教师组织阅读活动一中的故事，请同学们思考：东东的烦恼是什么？他为什么会有这样的烦恼呢？

    2、教师组织学生小组讨论，各小组派代表与全班交流。

    3、教师给予反馈：东东的烦恼在于不知道该如何合理安排时间。要高效利用时间就要学会有计划地安排事情的顺序。

    4、心理引导：培养学生合理安排时间的意识，要根据事情的轻重缓急制定计划

    活动二：时间大战

    5、教师组织学生以小组讨论的形式，完成教材上排序的要求。

    6、教师在每组选一位代表与全班同学分享小组讨论的结果并说明原因。

    7、教师反馈：让学生明白做事情要注意排序，先做最重要的或者最紧急的事情，其次再做不太重要的或者不太紧急的事情。

    8、心理引导：从理解的角度培养学生合理安排时间的观念，培养制定时间计划的习惯。

    三、分享屋（总结提升）

    教师引导学生学习合理利用时间的小贴士。

    组织学生小组讨论：要合理高效地利用时间你有什么小窍门吗？ 教师给予反馈和补充，介绍教材上的方法和诀窍。

    心理引导：巩固已学的知识，从感性的了解转化为理性的认识，使学生把知识内化。

    四、拓展园（拓展延伸）

    组织学生按照教材上的表格来设计周末计划安排表。请同学分享自己的安排表。教师给予反馈和补充。

    心理引导：把课程上学到的知识投入应用，帮助学生提高合理利用时间的能力。

    心理健康教育教案(篇2)

    一、教学目的：

    情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

    二、教学准备

    准备活动中所要用的各种情景问题。

    三、教学过程

    1．导入

    五年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。

    我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。

    2．学文明理

    （1）读遍课文，让学生思考。

    A关成的学习成绩为什么退步了？

    B小花是怎么对待跳绳失利的？

    分组讨论，然后派代表在全班发言。

    （2）议一议

    如何调控自己的不良情绪呢？

    A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。

    3、活动明理

    （1）演一演

    建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

    师：王小燕爱生气好不好？为什么？

    生：不好，生气影响身体健康。

    生：生气容易使人得病。

    生：生气容易影响同学关系。……

    6、自主学习巧安排

    活动目标：

    1、知道要合理安排时间，培养时效观念。

    2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。

    活动过程：

    一、谈话导入，揭示课题

    1、上课前老师先请大家算一道数学题：一年有365天，那么10年有几天？100年有几天？

    总结:：时间对每个人都是公平的，如果一个人活一百岁，也不过活了36500天，时间是多么宝贵。

    2、现在老师想了解一下，昨天晚上5：30~8：30这段时间里，你做了那些事情？今天早上7：30~8：00这段时间里，你做了哪些事情？（交流）

    在同样的时间里，有的同学收获多，有的同学收获少，所以，时间是公平的，又是不公平的，为什么在同样的时间里，有人收获多，有人收获少？所以我们从小要学会合理安排时间，做时间的主人。

    二、学习名人，明白道理

    1、你知道哪些关于名人珍惜时间的故事？

    2、这些名人是怎样巧用时间的？

    总结：这些人珍惜时间，善于利用时间，取得了很大的成就，而且，许多人给后人留下了珍惜时间的格言。

    3、全班交流惜时格言。

    三、联系实际，指导行为

    1、在学习、生活中，你有没有巧妙利用时间，在很短的时间内高效地办成一些事情的例子？

    2、总结方法。

    （1）、完成家庭作业要专时专用，不能在写作业时干别的事情，不然，玩得不痛快，学得也不扎实。

    （2）、打扫卫生时，可以一边劳动，一边背课文，做到劳动、学习两不误。

    （3）、课间活动一定要积极参加，这样才能在下节课中有充足的精力，这也是提高学习效率的一种方法。当堂任务及时完成了，就能有更多的精力干别的事情。

    （4）、中午吃完饭可以休息一下，然后再利用课前时间看一些课外书。

    3、亲身体验

    给大家五分钟自习时间，自己安排学习内容，然后汇报在五分钟时间里都干了些什么。

    4、同学们总结出了很多巧用时间的方法，但我发现，有的同学放学后几个小时的时间都不能完成家庭作业，有的同学早晨到校后，把半小时的课前时间白白浪费了。现在我们都来动手，根据自己的实际情况把放学后到睡觉前这一段时间、到校后和上课前这一段时间安排一下，定一个时间安排表。

    5、挑选同学展示自己的时间安排表，其他同学提出修改意见。

    四、教师小结，提升认识

    时间是由一分一秒组成的。打字员一分钟可打150个字，纺织工人一分钟可打120个结，话务员一分钟可以接25个电话，护士一分钟可以给三个病人打针，教师一分钟可以改5本作业，装订员一分钟能订书20本。正是这一分一秒的时间组成了人的一生，节约了时间就等于延长了生命。希望同学们在今后的学习、生活中合理安排时间，巧妙驾驭时间，学习更多的知识和本领。

    心理健康教育教案(篇3)

    一、教学目标

    1、情感与态度

    通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的欢乐。培育学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上喜爱生活的态度。

    2、行为习惯

    乐观参与各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。

    3．学问技能

    使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长学问、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的力量，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体安康之间的关系等。

    二、教学过程

    1．个人都有自己的兴趣爱好，让我们来瞧一瞧同学们都喜爱干什么？

    2．小组沟通自己的兴趣爱好。

    3．争论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？

    4．学生沟通：你对哪一组同学的'表演感兴趣？

    5．让我们也走上兴趣的小舞台，展现我们的风采。

    6．以小组为单位组织战士活动，并汇报。

    7．谈谈活动中的感受。

    8．兴趣自助餐

    （1）提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？

    （2）争论沟通。

    9．“我的苦恼”大家谈

    （1）在生活中，关于兴趣爱好，很多同学都有苦恼。今日我们说出来大家一起帮着解决

    （2）沟通，每个组提出不能解决的问题。

    （3）全班争论疑难问题。

    10．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。

    （1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。

    （2）听了这些故事，你有什么想法？

    （3）小结。

    心理健康教育教案(篇4)

    教学目标：

    1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。

    2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。

    3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。

    教学过程：

    一、师生谈话，激情导入

    同学们，教师有一件事情想请你帮助，好吗？我们熟悉了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给教师几句真诚赞美的'话？

    二、以他人为镜，提升自我熟悉。

    1、第一面镜子：家长

    在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。了解自己在父母对自己的期望。

    2、其次面镜子：同学

    a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。

    b、学生分组开展“who am I”嬉戏，教师参加小组活动。

    3、说说自己在活动中的收获。

    三、活动拓展

    1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。

    2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己

    心理健康教育教案(篇5)

    1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

    2、教会幼儿正确洗手。

    3、知道口罩的.作用，学会正确佩戴儿童口罩。

    4、提高幼儿的安全意识与能力。

    1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频。

    2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）。

    3、洗手儿歌。

    4、儿童口罩若干。

    1、课题导入。

    （1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）。

    2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）。

    3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。

    （2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。

    （3）教师示范正确洗手步骤。

    （4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩。

    4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。

    洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。

    心理健康教育教案(篇6)

    近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。

    1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。

    2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的'形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。

    环境创设：

    1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。

    2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。

    3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。

    (一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

    (老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类)。

    1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？

    3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？

    4.那冠状到底是一种什么样的病呢？

    (二)教师小结：

    冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

    1.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？

    2.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？

    (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。

    心理健康教育教案(篇7)

    课程目的：

    1、 促进学生更深入、细致地了解自我

    2、 帮助学生学习接受他人的反馈、从多角度认识自我，树立更客观的自我形象。

    3、正确地认识和评价自己，能采取合理的方式加以改正和解决

    课程准备：

    A4纸、图针、笔、音乐〈少女的祈祷〉、《爱的罗曼史》等

    课程实施：

    一、课程引入

    (一)教师导入：

    同学们，成龙曾经演过一部电影《我是谁》，在影片中，成龙扮演了一位失去记忆的人，他不知道自己是谁，非常痛苦。(课程呈现成龙《我是谁》剧照)

    那么，我们在座的同学都明明白白地知道我是谁吗?(学生思考)

    经常有同学向我倾诉他们的烦恼：“有时我很自信，有时又自卑;有时我爱交朋友，有时我又喜欢独处;有时我性格开朗，有时又陷于苦恼之中;有时我生活充满阳光，有时又乌云密布。多少次我在镜中审视自己，在日记中倾诉自己，但我依然不知到我是谁。”(课件呈现)

    大家存在类似的烦恼吗?他们的问题在哪里呢?(自我概念混乱，不能全面客观地认识自己，不知道“我是谁”)

    (二)教师小结：

    “我是谁”这个话题看起来很简单，但要真正做到对自己进行客观全面的认识并不容易。中国有句古话，“人贵有自知之明”，也就是说，一个人能认识自己是很可贵的。而且，一个人只有认识自己，才能明白自己的优点和缺点，才能确立自己前进的目标和方向，才能更好地发现自己。那么大家想不想更好地认识自己呢?我们今天的探索之旅将使大家对自己有一个更客观、全面的认识。

    心理健康教育教案(篇8)

    一，教学目标:

    1,使学生懂得冬季锻炼的好处。

    2,培养学生不怕冷，不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。

    二，教学准备:

    教师准备:长绳，短绳，体操棒，球类和投影片。

    学生准备:毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包。

    三，教学时间:

    两课时

    第一课时

    一，导入新课:

    1,讲述:冬天到了，雪花飞舞，河流冻结，许多小动物都钻到洞里睡大觉去了。你们看，小明向我们走来了。

    2,表演:小明穿着厚厚的羽绒服，双手不停地搓着，呵着气，缩着头，边走边喊:"真冷，冻死人了。"

    3,小明感到非常冷，你们呢 谁能想出好办法让小明暖和起来呢

    4,学生分组讨论。

    5,交流。

    二，学习新课:

    1,认识冬季锻炼好处多。

    （1）谈话:小明穿着厚厚的羽绒服，躲在室内直喊冷，你们看（出示投影）:图上的小朋友在干什么

    （2）学生看图交流。

    （3）这群小朋友穿着薄薄的棉衣，运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗

    2,教师讲述:对！最好的方法就是动起来。像踢毽，跳绳，跑步，踢球等等，不仅可以使身体暖和，更主要的是锻炼了身体，增强了我们抵御寒风的能力，所以说，冬季要积极参加体育锻炼，冬季锻炼身体好。

    心理健康教育教案(篇9)

    一、基本情况

    朱某：男，心理健康教育个案总结。好动，不遵守纪律，注意力不集中，在课堂上经常影响大家的学习。作业常常拖欠，不能按时完成。作业本上，字迹潦草，乱涂乱画。成绩较差。控制不住自己的行为，常常惹事生非，经常与别的同学打架，喜欢向老师告状，老师批评别的同学，显得很高兴。老师批评他时，对立情绪很强，表现出不服气的样子，会拿同学的钱和物品。

    二、调查分析

    家庭素因。人们常说，家庭是儿童的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，显而易见，家庭的教育与环境对孩子的成长有着不可低估的影响。朱某：父母离异，因此，朱某深受父亲和二伯的宠爱。父亲连小学都未毕业，在学习上难以给孩子帮助，母亲再婚，家庭经济生活不是很宽裕。由于缺乏良好的家庭教育，使其养成了自由散漫、无拘无束，以自我为中心的性格，这是他自控能力差的主要原因。

    学校教育因素。传统的教育方法也是造成问题的原因之一。现行的教材难度偏大，要求偏高，受应试教育的'束缚，教师在制定教学目标时，往往容易忽视学生的个别差异，撇下中下学生的实际知识水平，搞“一刀切”和“齐步走”，使中下学生跟不趟，造成两极分化，健康教育工作总结《心理健康教育个案总结》。在应试教育的条件下，教师往往又以分数为唯一标准评价学生，自觉不自觉地产生重智轻德，分数至上的消极现象，看不到“潜能生”的优点，致使他们产生焦虑情绪和人格障碍。另外，教师对学生的注意程度，喜欢程度，表扬次数，无形之中产生了不良的影响。教师对学生不关心或经常性批评，学生的学习积极性就差，学习成绩也就下降，有些教师对他们更不关心，形成恶性循环，有的教师甚至岐视“潜能生”，冷嘲热讽。过多的失败与挫折，使得这些学生自信心低落，产生消极的态度。就这位同学而言，由于学习上不努力，考试老是不合格，又爱惹事生非，不守纪律，常使集体荣誉受损，成了班上同学的“嫌弃儿”。老师的批评，同学的指责加深了他们自卑心理，对自己没有信心，对学习不感兴趣，最后导致自暴自弃。

    三、教育对策：

    1、点亮学生心中的灯

    后进生因功课不好，屡犯过失而长期受到老师的批评，同学的冷落，家长的训斥，经常在“冷”的环境和氛围之中，他们自感不如别人，活泼向上的心理失去了平衡，心态是消极的，对课堂学习和学校教育活动缺乏热情和兴趣；同时，为寻求一时的心理满足，达到暂时的心理平衡，就设法从另一方面表现自己，于是又出现各种行为问题，招致更多的批评与指责。作为教师要打破这种恶性循环链，点亮他们心中希望的明灯，激励他们从“自甘落后”的泥潭中爬出来。

    教育片段

    朱某虽然有许多不良习惯，但他有一个很大的优点，就是特别爱劳动。不怕苦，不怕累，其他人不愿干的脏活，他都很乐意去做。在竞选班干部时，我事先就找他谈话，让他去竞选，他听了拼命摇头，觉得老师在和他开玩笑，经过耐心开导，他才轻声地说“我试试吧”。第二天当他站上讲台时，全班同学哄堂大笑，他犹豫了，我忙对他说：“这是同学们为你的勇气而渴采，不信，你把你竞选的理由说完，同学们肯定会为你鼓掌。”同学们听了我这么一说都安静下来听他讲了，当他说完理由，同学们都鼓起掌，他也笑了。终于，他当上了卫生委员，每天都主动留下来打扫卫生，后来还被评为“卫生小标兵”。

    信心不是天生就有的，而是志向、经验和日积月累的成功哺育而成的。困难和挫折固然可以激励人的意志，但对于成长中的儿童来说成功更能激发其向上的愿望。如果我们能帮助学生有一个成功的开始，我们就能一步步引导他们走向成功。

    心理健康教育教案(篇10)

    教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)。

    2.学文明理。

    提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/。

    (学回答后教师小结)。

    教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

    许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

    (学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)。

    教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)。

    3.活动明理。

    (1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

    (2)做个放松小游戏。

    出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

    (3)谁来帮助苹果娃娃。

    分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

    (4)开个小擂台赛。

    分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

    (5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

    4.总结全课。

    同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

    冬季安全教育教案


    秋天过去，冬天来到，在这个寒冷的天气里，如果不提高自己的安全意识，很容易出现问题。老师们要提前准备好安全教育课的教案，确保课程开展能够顺利。笔稿范文网为大家整理了“冬季安全教育教案”，一起来看看吧。

    冬季安全教育教案 篇一

    教学目标：

    1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应注意些什么，从而在思想上认识冬季安全的重要性。

    2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增强防滑和防坠冰的意识。

    3、教给学生一些自救知识。

    教学过程：

    一、谈话导入

    寒冬来临了，我们应该注意哪些事项呢？（自由谈话）

    二、观看图片，认识危险性

    师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊？

    师：有的小朋友就会跑到冰面上去玩，这样安全吗？（幼儿自由讨论）

    虽然我们看到的河面结冰了，但是结的冰还不是很厚，如果我们上去玩的话很容易掉到水里，这样就会有生命危险。

    欣赏图片（溺水图片）

    师：在图片中你看到了什么？

    你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应该怎么做才能预防溺水？

    三、自我保护方法

    师：小朋友要做的.就是要保护好自己，千万不能独自一个人到河边玩耍。

    （1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    （2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

    （3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    四、小结：生命安全很重要，寒假马上就要来了，千万要保护好自己，不做危险的事，不到河边、没有人的地方玩耍。如果要去的话，一定要有大人的陪伴。

    冬季安全教育教案 篇二

    教学目标：

    1、对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。

    2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

    教学过程：

    一、一氧化碳中毒后出现的表现

    会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。

    其主要原因是：采用燃煤炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风，室内门窗紧闭等都极易引发一氧化碳中毒事故；在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴；

    二、如何预防一氧化碳中毒事故

    为防止一氧化碳中毒事故的发生，要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。

    （1）用煤炉取暖时，要安装烟囱、通气窗、风斗等设施，确保排气顺畅。不得使用没有上述安全设施的煤炉取暖。

    （2）定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。

    三、发生一氧化碳中毒事故后如何应对

    （1）迅速将受害人移出一氧化碳中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。

    （2）救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在煤气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。

    （3）救助中毒者时，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧，并迅速送往医院抢救。

    四、冬季如何注意交通安全？

    （1）冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全。

    （2）步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道，不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，步行、骑车要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘坐无证、无牌照的车辆。

    （3）冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。

    （4）不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。

    总之，冬季来临，夜长昼短，雨、雪、雾天气多，早上上学和下午放学时天比较黑，所以请大家注意上学和放学时的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通规则，过马路时要注意安全，不在马路上追逐打闹，主动避让机动车辆。冰雪天气里坚决不骑车，不搭车。

    五、活动小结。

    生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁，但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。

    冬季安全教育教案 篇三

    教学目的：

    通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

    教学重点：

    冬季如何注意交通安全。

    教学难点：

    掌握一些安全常识，增强安全意识。

    教学时间：

    XX月XX日

    教学过程：

    最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。

    1、注意交通安全。

    冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要“一停、二看、三通过”，上下学结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。

    雪雾天气要注意哪些交通安全？

    冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。

    2、要注意校园安全。

    进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。

    同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。

    3、进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。

    4、防滑冰溺水和摔伤。冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生；若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。

    5、培养良好的饮食习惯，牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品。

    6、搞好个人卫生和家庭卫生，保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。

    7、要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。

    8.冬季如何注意课间活动的安全。

    冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢？

    冬天课间活动安全的要求：

    ①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。

    ②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。

    ③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。

    ④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。

    ⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念坚决把安全放在更加重要的'位置。

    9、岀门要及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；要文明上网。

    课后小结

    今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。

    冬季安全教育教案 篇四

    活动目标：

    1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。

    2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。

    3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

    活动准备：

    表现冬季寒冷的图片

    活动过程：

    一、谈话活动，引出主题1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?

    2、如果我们不注意保暖，会发生什么?

    3、时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢?

    老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

    二、根据自己的生活经验进行讲述1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤?

    2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?

    三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

    2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说：“寒从脚下起。”在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。

    3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。

    4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。

    5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为。人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。

    6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果（桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬）、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

    7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动，既可增强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。

    四、冬季安全教育活动延伸

    今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。

    冬季安全教育教案 篇五

    活动目的：

    1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

    2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

    活动过程：

    冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：

    一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

    从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

    二、让学生了解安全知识。

    1、用电安全

    （1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

    （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    （4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    （5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的'木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    2、安全使用煤气

    （1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    （2）取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    三、交通安全

    1、行走时怎样注意交通安全

    （1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    （2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    （3）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    （4）冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。行走要当心，骑车上学要结伴而行，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。

    四、总结：

    总之，生活中处处有危险，时时有祸患，只有靠我们谨小慎微，只要我们处处小心，注意安全，讲究科学，警钟长鸣，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能保证我们平安健康地成长。

    中班冬至主题教育教案


    作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的冬至中班幼儿园教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

    中班冬至主题教育教案 篇1

    活动目标:

    1.对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点

    2.体会文学作品的情景和意境，并用相应的'表情、语气表现诗歌。

    活动准备：

    有关于冬至节的认知与理解

    活动过程：

    1. 教师朗诵儿歌冬至节2-3遍:幼儿欣赏

    2. 幼儿朗诵冬至节

    3. 鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

    活动延伸：

    活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

    附：

    儿歌：冬至节

    冬至冬至，天之生日。

    天坛盛祭，天子亲致。

    冬至冬至，天之生日。

    阳长阴消，天下大治。

    冬至冬至，天之生日。

    昼短夜长，君子静之。

    冬至冬至，天之生日。

    数过九九，春来燕至。

    中班冬至主题教育教案 篇2

    一、教学目标

    引导幼儿了解冬至的习俗和文化内涵。

    鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表现冬至的特色元素。

    培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的美术表现能力。

    二、教学重难点

    重点：让幼儿熟悉冬至的特点，如饺子、汤圆、雪花等，并能够用美术形式表现出来。

    难点：如何启发幼儿的创意，使作品具有个性和表现力。

    三、教学准备

    绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。

    手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、棉花等。

    冬至相关的图片、视频或故事。

    四、教学过程

    （一）导入（5 分钟）

    播放冬至相关的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣。

    与幼儿进行简单的交流，提问：“小朋友们，你们知道冬至吗？冬至有什么特别的呢？”

    （二）知识讲解（5 分钟）

    展示冬至的图片，介绍冬至的.习俗，如吃饺子、汤圆，以及冬至的气候特点，如寒冷、下雪等。

    （三）创作环节（25 分钟）

    绘画活动

    让幼儿画出自己心中的冬至场景，可以是一家人一起吃饺子，也可以是外面下雪的美景。

    手工活动

    用彩纸制作饺子或汤圆，并用棉花模拟热气。

    制作雪花，用剪刀剪出雪花的形状，然后进行装饰。

    （四）展示与分享（10 分钟）

    邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。

    鼓励其他幼儿进行评价和分享感受。

    五、教学延伸

    将幼儿的作品布置在教室的展示区，让幼儿感受成就感。

    鼓励幼儿回家后和家人分享关于冬至的知识和自己的作品。

    中班冬至主题教育教案 篇3

    一、教学目标

    感受冬至的节日氛围，了解冬至的传统习俗。

    尝试用绘画的形式表现冬至的美食，如饺子、汤圆等。

    培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。

    二、教学重难点

    重点：引导幼儿观察和描绘出饺子、汤圆的形状和特征。

    难点：鼓励幼儿为画面添加丰富的背景和细节，使作品更具故事性。

    三、教学准备

    绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。

    冬至美食的实物或图片。

    展示板。

    四、教学过程

    （一）导入（5 分钟）

    展示冬至美食的实物或图片，引起幼儿的兴趣。

    提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们在冬至的时候会吃这些吗？”

    （二）观察与讨论（10 分钟）

    引导幼儿仔细观察饺子、汤圆的形状、颜色和图案。

    组织幼儿讨论：“饺子和汤圆有什么不一样？”

    （三）绘画环节（20 分钟）

    为幼儿发放画纸和绘画工具。

    鼓励幼儿大胆画出自己心中的冬至美食，可以添加人物、场景等。

    教师巡回指导，提供必要的`帮助。

    （四）作品展示（10 分钟）

    幼儿完成作品后，将作品张贴在展示板上。

    邀请幼儿互相欣赏作品，并分享自己画中的故事。

    （五）总结与评价（5 分钟）

    对幼儿的作品进行肯定和鼓励，指出优点和需要改进的地方。

    引导幼儿回顾活动过程，加深对冬至的印象。

    五、教学反思

    通过本次活动，幼儿对冬至美食的形象有了更清晰的认识，并且能够用画笔表达出来。但在色彩搭配和画面布局方面，还需要进一步引导和启发。

    中班冬至主题教育教案 篇4

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

    ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    ——你喜欢吃饺子吗？

    ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

    出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的`兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    ——饺子是什么样的？

    ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

    ——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?

    ——你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

    中班冬至主题教育教案 篇5

    活动目标

    1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

    2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

    3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

    活动准备

    1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的.叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。

    2、冬天里的树的图片多幅。

    3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

    活动过程

    1、引导幼儿迁移已有经验。

    (1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?

    (2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?

    2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

    (1)教师：光秃秃的大树给你什么感

    觉呢?让你想到了什么?

    (2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

    3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

    (1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

    (2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

    (3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

    (4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

    要点提示

    (1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

    (2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

    4、幼儿绘画。

    教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

    5、欣赏幼儿作品。

    教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?

    中班冬至主题教育教案 篇6

    活动目标

    在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

    知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

    尝试动手制作汤圆。

    活动准备

    课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

    材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

    活动过程

    播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

    ——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

    ——童谣中出现了哪些数字？

    ——这些数字是什么意思呢？

    小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

    组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

    ——你们知道冬至是个什么日子吗？

    ——冬至是哪一天？

    小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

    出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

    ——冬至这天，你家会吃些什么？

    ——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

    ——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）

    小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

    出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

    （可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

    ——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

    ——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

    温馨提示

    童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

    活动延伸

    区域活动

    在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。

    日常活动

    将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。

    中班冬至主题教育教案 篇7

    活动目标

    1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。

    2、感受绘本故事中冬至节的习俗。

    3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

    活动准备

    1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

    2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

    3、制作课件。

    活动过程

    一、交流信息，自然引入。

    1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

    春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

    秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

    2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

    3、引出绘本故事《冬至节》

    二、通过绘本故事说冬至由来

    简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。

    三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

    1、用传说说冬至。主要有：

    传说一：冬至馄饨夏至面。

    传说二：冬至吃狗肉。

    传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

    2、用习俗说冬至。主要有：

    （1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

    （2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

    （3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

    （4）习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养

    四、游戏活动

    用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

    活动延伸

    1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

    冬至节微反思：通过此次绘本故事《冬至节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一冬至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述冬至节的爱意，并且学会了九九歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。

    中班冬至主题教育教案 篇8

    一、设计初衷

    冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

    二、活动目标

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    三、客座教师

    章良忠（以下简称“章”）

    四、活动对象

    大班

    五、活动准备

    1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

    2、联系车辆。

    六、活动过程

    （一）教师交代活动目的及注意事项。

    1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

    2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    （二）谈话，激发兴趣。

    章：小朋友吃过麻糍吗？

    幼：吃过，很好吃。

    章：你们还记得麻糍是什么样的В

    幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…．

    章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

    章：谁知道麻糍是用什么做的？

    幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…?

    章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、捣米

    （1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

    幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

    章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    （2）幼儿观看捣米操作情况。

    （3）幼儿尝试、脑沁

    （4）幼儿说说淘米的感觉。

    幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。

    章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的'作用才能融在一起。

    2、癍团曾

    （1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

    幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

    章：到底是不是，我们一起来看一举

    （2）章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

    （3）幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3、滚豆沙

    （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

    章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

    幼：淡淡的不怎么好吃。

    章：这个好吃吗？（幼儿品尝）

    幼：又香又甜。

    章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    （2）观看客座教师滚豆挲。

    （3）师幼共同尝试滚豆觊

    4、幼儿品尝。

    （三）小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

    幼：好吃！

    师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    （四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

    师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

    1、幼儿尝试制作麻糍。

    2、幼儿品尝。

    大班安全教育教案


    作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

    大班安全教育教案 篇1

    目标：

    1、初步了解火有什么用，指导不能随便玩火。

    2、初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。

    准备：

    幼儿用书、挂图。

    过程：

    1、教师组织幼儿讨论：“火有什么用？”

    2、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。

    3、教师引导幼儿想想，火非常有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？

    4、了解火灾产生的原因。

    5、让幼儿了解一些防火的常识。如：注意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。

    6、讨论：当遇到着火时应该怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，迅速离开着火的`地方，从安全门出去，大声喊大人等等。

    7、带领幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能迅速地跑出去等。

    大班安全教育教案 篇2

    活动目标：

    1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

    2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

    活动准备：

    自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

    活动过程：

    1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

    提问：

    (1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

    (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

    根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

    2、了解煤气的基本特性。

    提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

    (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？

    小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

    3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

    (1)引导幼儿看图一

    提问：他这样做对吗？为什么？

    小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

    (2)引导幼儿看图二

    提问：他在做什么？我们不能这样做？

    小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

    (3)引导幼儿看图三

    提问：发生了什么事情，该怎么办？

    小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

    4、通过竞赛游戏，巩固知识。

    教授任意指图，幼儿抢答方法。

    幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动

    活动目标：

    1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

    2.增强幼儿的自我保护意识。

    活动准备：

    带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

    指导要点:

    1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

    2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？

    3.引导幼儿观察挂图。

    4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

    5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。

    大班安全教育教案 篇3

    活动目标：

    1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

    2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：教师准备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。

    活动过程：

    1、介绍已准备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。教师最后作适当的小结。）

    2、请幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些伤害。教师小结：让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

    3、讨论如何正确使用尖利物品。请幼儿依次演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

    教师小结：

    在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的`食物时追逐、打闹。

    尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

    大班安全教育教案 篇4

    活动目标：

    1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

    2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能随便逗小动物。

    3、探索、发现生活中的多样性及特征。

    4、培养幼儿敏锐的观察本事。

    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。

    活动准备：

    1、录像：一些被小动物伤害的事例

    2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

    活动过程：

    1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

    组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗为什么

    2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会伤害人。

    (1)你们明白吗小猫小狗也会发脾气的。

    (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气

    (3)它们发脾气的样貌还可爱吗

    (4)它们发脾气时，会伤害人吗

    3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

    4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

    5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢

    让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

    活动反思：

    本节活动课接近幼儿生活，幼儿有必须的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很进取、认真的思考，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在那里我请他们用自我的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自我害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。

    我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，能够更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也能够让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

    大班安全教育教案 篇5

    活动目标： 1、教育幼儿节约用电、安全用电。

    2、教育幼儿学会如何防雷电。

    3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

    活动准备： 课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

    活动过程： 一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

    二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

    2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

    三、围绕刚才躲雷雨闪电的'情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

    2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

    3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

    四、观看课件《如何防雷电》。

    五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

    2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

    3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

    4、老师小结应该怎样防雷电。

    （1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

    （2）不可以躲在电线杆下。

    （3）不可以躲在高危的地方。

    （4）不可以躲在潮湿的地方。

    六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

    七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

    2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：

    （1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

    （2）不用湿手触摸电源开关。

    （3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

    （4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

    八、表演游戏：《下雨啦》。 情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

    活动评价： 1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

    2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

    3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

    大班安全教育教案 篇6

    一、活动目标：

    1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

    2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

    3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。

    二、活动准备：

    1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

    2.教学挂图和幼儿用书。

    三、活动过程：

    1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

    教师出示挂图：

    （1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？

    （2）为什么要做准备活动呢？

    2．引导幼儿观看布偶表演。

    （1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。

    （2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。

    ①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”

    ②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的'呢？

    3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

    4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。

    5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。

    大班安全教育教案 篇7

    活动目标

    1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。

    2、了解标志的作用和特征。

    3、使幼儿学会按标志行动。

    4、让幼儿了解基本的交通规则。

    5、加强幼儿的安全意识。

    重点难点

    重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。

    难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。

    活动准备

    1、教学活动课件，安全图片。

    2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。

    3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

    4、小熊布偶一个。

    活动过程

    一、故事导入：

    师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）

    师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

    二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）

    师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

    课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）

    师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？钟老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）

    游戏――我指你说（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）

    三、交通标志作用大

    师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）

    师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的'行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

    四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。

    （1）玩《山洞掏宝》的游戏。

    教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。

    （2）情景表演《逛公园》

    领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

    对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。

    五、活动延伸

    师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。

    大班安全教育教案 篇8

    活动设计：安全用电

    活动要求：

    1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

    2、培养幼儿的安全意识。

    活动过程：

    1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

    2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)

    3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

    4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

    5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

    活动延伸：

    散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

    大班安全教育教案 篇9

    教育目的：

    提高学生遵纪守法观念和自我防范能力增强学生的安全意识使学生做到居危思安、防患于未然度过一个平安、愉快的春节和寒假

    教育重点：

    让学生清楚假期中些事不能做些地方不能去牢固树立“安全第一”的'思想

    课前准备：

    1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图

    2、拟定假期安全注意要点

    课时：1课时

    教育过程：

    一、讲明安全守法的重要性使学生牢固树立“安全第一”的思想

    1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了同学们盼望的寒假即将到来在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下而且还要过欢乐喜庆的春节你们可以走亲访友可以穿新衣、放鞭炮……总之这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子但是这期间最容易发生一些不安全事故现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例

    2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例并由画图学生介绍事例

    图一：几名少年在游戏厅玩时因游戏厅失火无路可逃而丧生(略)

    图二：几名少年在燃放鞭炮时一男孩被炸伤眼睛(略)

    图三：几名少年在河上滑冰一个小孩不幸溺水(略)

    图四：一个小孩横穿马路被车撞伤(略)

    图五：一个小朋友在家中看电视自己插电源不幸触电(略)

    大班安全教育教案 篇10

    活动目标：

    1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

    2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

    3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

    4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的`能力。

    5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

    活动准备：

    1、知道火灾中自救的基本常识。

    2、熟悉本班的逃生路线。

    活动过程：

    1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

    2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

    3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

    活动反思：

    在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

    大班安全教育教案 篇11

    活动目标

    1、教育幼儿遇事不要紧张。

    2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

    3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

    2、相关VCD一盘。

    3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

    活动过程

    （一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

    （二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。

    1、你刚才看到了什么？

    2、火灾会带来什么后果?

    3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

    （三）着火了，怎么办？

    1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

    2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

    3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

    4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

    （四）模拟打火警电话。

    教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

    引导幼儿模拟打火警电话。

    （五）预防火灾。

    出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

    观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

    活动反思

    幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

    快乐厨房

    活动目标：

    1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

    2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

    3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备：

    1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

    2、录像短片《快乐厨房》

    3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

    4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

    活动过程：

    一、声音导入：

    1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

    二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

    1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

    2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

    3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

    教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的`物品有一定的危险性哦。

    三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。

    1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）

    A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

    “厨房里有哪些东西有危险？为什么？”

    2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

    3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

    四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

    1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

    2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

    活动反思：

    1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

    2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

    “着火了，怎么办?”

    活动目标：

    1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

    2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

    3．加强幼儿的安全意识。

    4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5．培养幼儿敏锐的观察能力。

    活动重点难点：

    活动重点：避免火灾的发生

    活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

    活动准备：

    1．幼儿收集火灾的案例及录像

    2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

    活动过程：

    （一）导入

    1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

    2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

    3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

    （二）避免火灾的发生及自救的方法

    1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

    2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

    3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

    4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

    教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    活动反思：

    近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。

    大班安全教育教案 篇12

    活动目标：

    1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

    2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

    3、提高自我保护的意识与能力。

    4、培养幼儿自我保护能力。

    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    活动准备：

    1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

    2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

    3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

    4、红色水笔人手1支。

    5、实物投影仪1台。

    幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

    活动过程：

    1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

    （从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

    2、了解各种防盗方法。

    （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

    （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

    （2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

    [活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

    (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的'过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

    （3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

    （在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）

    3、通过讨论提高自我保护意识。

    （1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

    （2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

    （3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

    （陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）

    4、游戏：设计防盗方案。

    （1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

    （小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）

    （2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

    （在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）

    5、活动延伸：

    幼儿介绍自己的设计创造。

    活动反思：

    1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。

    2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。

    3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。

    4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。

    大班安全教育教案 篇13

    活动目的：

    1、通过历史事件、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。

    2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今天的幸福生活。

    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    4、让幼儿知道节日的时间。

    活动准备：对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片

    活动过程：

    1、播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。

    师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的`吗？

    2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

    3、教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

    教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

    4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、踏青）

    教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？

    1）清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；

    2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；

    3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

    5、一起品尝青团，结束活动。

    大班安全教育教案 篇14

    活动分析：

    大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

    活动目标：

    1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

    2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

    3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

    活动准备：

    物质：

    1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

    2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

    3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

    4、与交警联系好，邀请前来讲解。

    5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

    心理：观察马路上的交通标志。

    活动过程：

    一、导入

    创设情景，引起幼儿的兴趣。

    师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

    二、展开

    （一）观看情景表演，引起幼儿思考

    （注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

    问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”

    小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

    （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

    1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

    师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

    2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

    师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

    小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

    3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

    师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

    归纳：

    ⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

    ⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

    ⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

    ⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

    小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

    4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

    播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

    （三）学习指挥手势，现场指挥

    1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

    2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

    3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

    （四）游戏：“交通安全伴我行”

    师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

    三、结束

    集合队伍，讲评情况：

    交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

    老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

    大班安全教育活动:爱护我的小手

    活动目标：

    1、知道爱护自己的小手，不去玩尖利的东西。

    2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

    活动准备：

    1、手受伤的小狗玩具。

    2、红药水、紫药水、白纱布各少量。

    活动过程：

    1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了！”

    讨论：

    （1）这个小狗的手怎么啦？（出血了）

    （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

    （3）什么东西会把手划破？为什么？（小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锋利。）

    （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

    小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。

    3、讨论怎样保护、处理小狗（或自己）受了伤的手。

    （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌。）

    （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

    （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。）

    教师小结：如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。

    大班安全教育教案 篇15

    活动目标：

    1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。

    2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

    3、积累生活经验，增强自我保护意识。

    4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备：

    收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器

    活动过程：

    一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。

    1、通过语言，引出话题。

    师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗?”

    2、考核医生。

    师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”

    二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

    出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?

    可以教幼儿认读药品包装上的名字。

    三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。

    由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”

    如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

    四、讨论：乱吃药会怎么样?

    通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的.方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

    五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏

    师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。

    活动反思：

    实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

    大班安全教育教案 篇16

    活动目标

    1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

    2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

    3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

    活动准备

    1、教学挂图和幼儿用书。

    2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

    活动过程

    1、活动导入：谈话活动。

    (1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

    但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

    你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

    (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

    (3)教师小结幼儿所讲的内容。

    教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

    2、活动展开：观看教学挂图。

    (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

    各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

    建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

    新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

    因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

    (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

    ②幼儿观察描述，讨论后回答。

    ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

    (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

    ②幼儿观察描述，讨论后回答。

    ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

    如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

    还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

    因此，不能去仓库玩耍。

    (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

    被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

    所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

    (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

    教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

    去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

    小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

    中小学安全教育教案范文九篇


    以下为我们为您分享的“中小学安全教育教案”，希望本文能够为您提供重要的信息和知识。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。写好教案，完整课堂教学可达成。

    中小学安全教育教案(篇1)

    活动目标：

    1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

    2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    3、使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

    连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    事先准备事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料

    一、活动导入

    1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

    池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)3、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?

    二、活动过程

    1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

    节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

    池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

    5、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

    (1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?

    (2)我们应如何遵守安全规则?

    (3)教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

    6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

    三、结束活动。

    1、通过本次活动,你懂得了什么?

    2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    中小学安全教育教案(篇2)

    各班级：

    今年3月28日是第xx个全国中小学生“安全教育日”，为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，经学校研究决定组织召开全国中小学生“安全教育日”主题班会活动。具体要求安排如下：

    以区教体局文件精神为指引，以安全法律法规为准绳，以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

    通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生的安全防范意识，提高全体师生的安全防范能力。

    1、各班级要积极营造宣传氛围，认真组织开展安全教育活动。有针对性地开展一次专门安全教育。要着重加强课间、午间、体育课、体育活动的安全教育和常规管理，做到教育在先，管理到位。

    2、要以本次活动为契机，认真组织学习安全防范知识，提高安全防范能力，有效保障广大师生员工的生命财产安全。

    3、各班级要通过此次班会教育活动，进一步落实班级设施设备安全隐患排查和整改工作，强化监督检查，落实安全责任。

    未尽事宜，另行通知。

    中小学安全教育教案(篇3)

    2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

    1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定中小学暑假安全教育主题班会教案中小学暑假安全教育主题班会教案。)

    2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

    回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。

    1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

    2、严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

    3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

    4、在没有大人陪同的情况下，严禁私自结伙去划船。

    5、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

    6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水中如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

    7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

    8、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

    9、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

    10、当自己特别心爱的.东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

    当然，游泳是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

    (1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

    (2)行人横穿马路为什么要走斑马线?

    (3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

    (4)为什么不能翻越护栏?

    (5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?

    (6)为什么走路时不能看书或做其它活动?

    (7)骑自行车应该注意什么?

    (8)乘汽车时要注意什么?

    (9)遇到交通事故怎么办?

    (五)食品卫生。

    在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

    出示图片，师随机讲解：

    1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

    2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

    3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

    4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食中小学暑假安全教育主题班会教案国际中小学。

    6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

    7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

    8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

    9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。

    中小学安全教育教案(篇4)

    教学目的：

    1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

    2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

    二、活动准备：

    1、收集有关交通事故的资料。

    2、组织学生排演小品

    3、挑选及训练好班会主持。

    4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。

    5、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。

    6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。。

    7、准备好《爱的人间》伴奏带。

    甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵

    乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

    甲：我们要懂得关爱生命，学会保护自己，

    乙：我们要树立交通意识，远离道路交通事故。

    合：二年一班以“ 交通安全你我他 ”为主题班会， 现在开始。(掌声)

    甲：有一根弦它常响在我们身边，

    乙：有一根弦它连着我们的生命线，

    合：它的名字叫“安全”(重读)

    甲：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。

    乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。(小记者)

    甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要

    乙：交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题10分，有请老师出题(另一主持人记分)

    甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。

    乙：我准备了一些交通安全标语，同学们想知道吗?那么就让我们来做掷色子的游戏

    甲：请同学们注意听游戏规则，男女两队轮流派出一名队员掷色子，点数大的同学获胜，奖交通安全标语一条，每条标语价值10分。

    乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。

    甲：：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并说出交通标识图。

    乙：注意，如果答错了，可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题10分;如果错了，那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加5分。

    甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

    乙：安全和谐的社会需要我们每一个人的同心协力，除了我们自身做到“安全”外，我们还需做些什么呢?

    甲：请欣赏《交通安全拍拍手》

    乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做

    甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的'祝愿是平安!

    乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

    合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。(全体起立)

    甲：最后请班主任讲话

    甲：谢谢　班主任　老师的发言

    合：本次活动得分最多的是( )队，每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——二年3班交通安全主题班会到此结束!谢谢各位!

    中小学安全教育教案(篇5)

    在如今社会，火灾事故时有发生，给人们的生命财产安全带来了极大威胁。为了提高全国中小学生的消防意识和自救能力，确保校园消防安全，全国中小学消防安全教育公开课应运而生。这门课程旨在通过生动有趣的教学方式，向学生普及消防知识，培养他们正确的火灾应对和自救能力。下面将详细介绍一套全国中小学消防安全教育公开课教案。

    本课程分为三个主要部分，分别是消防基础知识普及、自救逃生技能培养和火灾应急演练。通过这些环节，学生将全面了解消防知识，提高自身安全意识和应对火灾的能力。

    首先，教师将通过幻灯片和实物展示的形式向学生介绍消防基础知识，包括火灾的危害性、火灾的产生原因和常见的火灾逃生路线等。通过有趣生动的案例分析和图示讲解，让学生更直观地理解和记忆相关知识。

    接着，教师将引导学生进行自救逃生技能的培养。首先是教授正确的逃生方法，包括如何正确使用灭火器和灭火器的使用要领、逃生门的打开方式以及安全通道的选择等。教师将通过模拟火灾现场和实地指导的形式，向学生演示逃生技能。随后，教师将组织学生进行小规模逃生演练，让学生将所学到的知识应用于实际操作，以提高他们的自信心和自救能力。

    最后，为了更好地让学生应对火灾情况，教师将组织火灾应急演练。教师将事先准备火灾演练场地和相关设备，如烟雾机等，模拟真实的火灾场景，让学生进行实际应急处理。教师将分组指导学生如何迅速冷静地判断，正确使用逃生设备，以及合理组织逃生等。在演练过程中，教师将指导并纠正学生的错误，最大限度地模拟真实火灾情况，让学生掌握正确的火灾应对方法。

    除了以上三个主要部分，课程还将加强火警报警知识、物品保护和防止火灾的常识等方面的教育。通过讲解火灾报警装置的使用方法、消防器材的正确使用和保养等，培养学生的实际火灾应急能力。同时，还将组织学生进行防火安全知识测验，以检验学生对所学知识的掌握程度。

    总的来说，全国中小学消防安全教育公开课教案通过术前教学、术中实践演练和术后总结反思等方式，全面提高学生的消防安全意识和自救能力。通过这门课程的教学，相信能够有效减少火灾事故的发生，保障学校师生的生命财产安全。希望全国中小学生能够积极参加这门课程，提高自身的消防安全意识，为创建一个安全、和谐的学习环境贡献力量。

    中小学安全教育教案(篇6)

    时间：20__年x月x日

    班级：x教师

    内容：校园欺辱专项治理主题班会

    校园暴力：主若是指在校学生之间、学生与社会其余人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的拥有敌意的欺辱、体罚、伤害等性质的暴力行为。因为校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，所以大家习惯称其为校园暴力。

    对在校园里静静“滋生”的校园暴力，我们该如何抵制呢？

    一、抵制校园暴力，鉴识是前提：

    一些同学在遭受校园暴力、生命安全遇到威迫时却全然不知，认为校园暴力不过是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也不闻不问，认为不过同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，第一要具备对校园暴力的鉴识能力。

    校园暴力包含行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为广泛。

    行为暴力主要指包含打架打架、欺骗敲诈、打劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的伤害行为。

    二、向校园暴力说“不”

    频频发生的校园暴力打破了校园里本来属于我们的寂静与友善，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变为“花祭”，我们要果断向校园暴力说“不”!

    ①不敬重暴力文化，要形成正确的价值观。

    ②不参加校园暴力。建立正确的选项是非看法，果断不充当校园暴力行为中的帮凶。

    ③侧重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

    ④增强自己的法律意识和法制看法。施暴者法律意识淡漠，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原由。我们要学法、懂法、守纪。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自己的合法权益。

    三、保护自己，关注他人

    (1)安全第一，预防为主

    校园暴力的发生平常有两个原由：一是同学间因口舌之争或其余原由的肢体矛盾。二是为了满足自己的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：

    ①与同学友善相处。有的同学遇到矛盾时，不肯意吃亏，认为谦让就是没了面子失了尊严，最后只好使得矛盾不停升级，不停激化。我们应该宽宏豪放，不该为一丁点儿小事僵持不下，锱铢必较，甚至拳脚相加，做出降低人品的事情。

    ②防范自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等名贵物件，不要公开显现自己的财物。学校幽静的角落、洗手间或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时特别要注意，最好结伴而行。

    ③养成擅长观察的好习惯。多留意身旁发生的.事，好多暴力事件的信息可以从校园同学间的沟通中获取。为了保障我们自己的人身安全，防范施暴人对我们打击报复，我们可以经过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于对付暴力，而这全部需要我们共同参加。

    (2)对付暴力，临危不乱

    假如我们没法防范危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们必定不要慌乱!保持沉稳、清醒的脑筋是取胜的要点。我们应战胜心里的害怕，踊跃地去解决问题也许本能地保护自己。

    ①遇到语言暴力时的自救

    对付语言暴力，我们平常可以采纳以下方式：

    一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是必定自己。

    五是调整心理。六是法律维权。

    ②遇到行为暴力时的自救

    假如被攻击者殴打，我们该怎么办？

    一是找机遇逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己找寻逃跑的机遇。四是求饶。求饶不是脆弱的表现，是减少伤害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，全力保护头部，特别是太阳穴和后脑。

    在人身和财富两重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，省得遇到更激烈的伤害。

    (3)及时报告，以法维权

    因为校园暴力事件的随机性，好多同学对其产生了害怕和忧愁。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出头作证，成为“缄默的羔羊”。忍气吞声常常会以致新的暴力事件的发生。

    中小学安全教育教案(篇7)

    通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的'本领;珍惜生命，健康成长。

    1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

    2制作相关的课件。

    3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。

    一 谈话引入：

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

    随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

    2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    中小学安全教育教案(篇8)

    活动目标

    1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。

    2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

    活动准备

    1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。

    2、教学挂图(将小图部分先用白纸盖住)和幼儿用书。

    活动过程

    1、活动导入：观看教学挂图。

    教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。

    (1)教师：看，这是什么昆虫?这个小朋友怎么了?

    (2)教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢?

    (3)引导幼儿自由回答并讨论。

    2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。

    (1)引导幼儿观察第一幅小图。

    ①教师：妈妈在帮助小朋友做什么?②幼儿观察描述并回答。

    ③教师小结：妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是小心地把刺拔出。

    (2)引导幼儿观察第二幅小图。

    ①教师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢?②幼儿观察描述并回答。

    ③教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。

    (3)引导幼儿观察第三幅小图。

    ①教师：第三步是做什么?湿毛巾沁的是冷水还是热水呢?有什么作用?

    ②幼儿观察描述并回答。

    ③教师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。

    (4)引导幼儿观察第四幅小图。

    ①教师：如果被蜇伤的情况很严重，该怎么办?

    ②幼儿观察描述并回答。

    ③教师小结：如果反应严重，要立刻送到医院请医生诊治。如果情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。

    (5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。

    ：处理蜜蜂蜇伤的方法。

    教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师：刚才我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。首先请妈妈或其他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。如果反应很严重，就要立即去医院请医生诊治。

    4、活动延伸：练习处理方法。

    两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。

    (1)教师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗?去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，互相练习一下!要商量好谁先谁后。如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

    (2)幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回指导。

    教师：被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。

    中小学安全教育教案(篇9)

    活动目的：每年三月份的最后一周的星期一，是全国中小学生安全教育日，今年3月26日是为第17个全国中小学生安全教育日。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

    (1)校园安全：

    观看湖南发生校园踩踏事件视频。让生说出自己的感受。

    共同总结在校园内应该注意什么：

    进出教室要有秩序、不要推挤;

    据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。(让生说出感受)

    路上要走人行横道;

    车辆临近时不要横穿马路;

    不在马路上踢足球，打篮球;

    不跨越护栏;

    12周岁以下的儿童不准骑自行车上街;

    穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻;

    身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗;

    (4)饮食安全：

    课件出示在小摊点买食品的照片，让学生说出吃这些东西的感受;

    购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

    要慎重选择游泳场所;

    下水前要做准备运动;

    饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳;

    水下情况不明时，不要跳水;

    发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助;

    总结：

    只要我们处处小心，注意安全，掌握自救自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，灵活的应变各种危险的情况，就能平安健康的成长。

    最新小学心理健康教育教案范文十二篇


    作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的心理健康教育教学设计，希望对大家有所帮助。

    小学心理健康教育教案 篇1

    教学内容：

    不当“小皇帝”

    主题：

    克服任性

    教学目标：

    1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。

    2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。

    教学重点：

    认清任性的坏处。

    教学难点：

    改掉任性的坏毛病。

    教学过程：

    一、课前准备小品——任性的“小皇帝”

    教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。

    1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。

    2、出示思考题：

    （1）谁是任性的“小皇帝”。

    （2）“小皇帝”有那些坏毛病。

    （3）任性又有那些坏处。

    3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。

    二、讨论

    1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。

    2、就以上问题分四人一组相互讨论。

    3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。

    三、展开

    1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的`填写，告诉学生诚实是一个人的美德）

    2、找出克服任性的方法

    3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。

    四、小结

    1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗?

    2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？

    六、总结：

    任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。

    小学心理健康教育教案 篇2

    设计思路：

    幼儿的情绪表现完全是外显的，缺少控制的，情绪常常极度强烈而高涨，小班幼儿更是如此，孩子的情绪不是很稳定，有一半的幼儿在入园初期都是哭着度过的，每天哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，慢慢地对幼儿园熟悉了，你会发现孩子有时哈哈大笑、手舞足蹈，有时大发脾气、哇哇大叫，调节情绪能力较弱。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活，并且学会调节自己的情绪，我特意设计了《情绪变变变》的心理健康的教学活动，将心理健康目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，所以活动始终以游戏贯穿始终。设置情境将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

    活动目标：

    1、在游戏中认识日常生活中笑、生气、哭的情绪变化，并产生相应的.体验。

    2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达、调节自己的情绪。

    3、体验关爱、分享的快乐。

    活动重难点：

    正确认知自己的情绪，学习控制自己的情绪。

    活动准备：

    1、材料准备：音乐，相关材料，三个大班幼儿。

    2、心理准备：幼儿坐成半圆形。

    活动过程：

    游戏《找朋友》导入，引起幼儿兴趣。

    (通过游戏帮助幼儿熟悉同伴，拉近与教师、同伴的心理距离。)

    创设情境，引导幼儿体验感受情绪的变化。

    (1)介绍三个大班幼儿，吸引幼儿的注意力。)

    (2)情境：三名幼儿在一起玩耍，很开心，结果开始争抢玩具，相互开始生气，最后一名幼儿没有抢到玩具，开始哭……

    (通过创设情境让幼儿更直观的对这三种情绪变化的过程产生共鸣，帮助幼儿理解。)

    3、幼儿体验。

    (1)尝试用语言去讲述自己的感受及情绪经验，并学学笑、生气、哭时的表情。

    (2)引导幼儿讲述“生气、难过哭时可以做些什么?”

    (3)师幼共同小结几种表达自己情绪的方式：

    可以独自呆一会儿消消气;可以对别人说出生气的原因;为别人想一想;或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就会好了。

    游戏《情绪变变变》，让幼儿明白生活中要做个笑宝宝。

    带领幼儿玩一些简单的游戏，如：吹气球、熊和木头人、拔萝卜等。

    小学心理健康教育教案 篇3

    一、教学理念：

    随着社会的发展和进步，青少年的思想和心理也在发生着变化。

    由于他们主观上对事物的认知还存在着片面性和模糊性。再加上外界环境影响，容易形成错误的人生观和价值观或做出一些过激的事情，造成不可挽回的损失。但是他们有对心理咨询存在误解，认为只有心理有病的人才去找心理老师或咨询师，这对于他们的健康发展极为不利，因此，让学生正确认识自己的心理状况并正确看待心理咨询十分必要。

    二、教学目标：

    1、让学生明白什么是心理健康并正确认识自己的心理健康状况

    2、澄清学生对于心理咨询的误解

    3、是学生愿意主动找老师进行心理辅导

    三、教学课时：

    1课时

    四、教学重难点：

    1、使他们明白心理健康的标准

    2、让他们明白各类心理问题

    3、让同学们从内心愿意接纳心理咨询

    五、教学过程：

    1、首先向学生澄清“心理”指的是什么

    2、向他们逐一讲解心理健康的七条标准，并插入测智力小游戏使他们轻松学习，之后向他们呈现中学生心理亚健康状态的表现，让他们更加了解自己的心理健康状态

    心理健康的标准：

    （1）智力正常

    （2）情绪健康

    （3）意志健全

    （4）行为协调

    （5）人际关系适应

    （6）反应适度

    （7）心理特点符合年龄特征

    3、通过测心理压力的小游戏，引导学生讨论心理问题，给学生讲解什么是心理问题，心理问题的类型有哪些，并让他们正确认识心理咨询是什么，从心里愿意去找心理咨询师做咨询或找心理老师作辅导。

    心理问题是是正常心理活动中的'局部异常状态，不存在心理状态的病理性变化，具有明显的偶发性和和暂时性，常与一定的情境相联系，由一定的情景诱发，脱离该情景，个体的心理活动则完全正常。

    心理问题包括三个类型，发展性心理问题，适应性心理问题，障碍性心理问题。

    作业：请同学们写出自己最近的心理困扰以及对此课的期望。

    小学心理健康教育教案 篇4

    一、目的：

    现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

    二、活动目标：

    1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

    2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

    3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

    三、活动准备：

    1、心理小测试题(抽奖纸条8张)

    2、小花54朵

    (明天我提供)

    四、活动过程：

    (一)快乐的'花儿

    A

    同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

    B

    这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)

    老师(手指画面)：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

    A

    我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

    (二)心情变化

    今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)

    (体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪

    手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪

    手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪

    拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇)

    (三)战胜挫折与困难

    A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

    B、格言“

    我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅”

    故事1

    放影像 (海伦姐姐)

    同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。

    (A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……C、换位法：别人遇到此事，会怎样做……D、求助法：找人倾诉，寻找办法……)

    名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。

    A

    故事2

    前几天电视焦点节目中有个故事

    有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。

    B

    故事3

    挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人

    在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。

    五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲

    老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢

    小学心理健康教育教案 篇5

    一、活动目标：

    1、知道害怕的感觉人人都会有

    2、能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕

    二、活动准备：

    1、绘本《我好害怕》

    2、事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的实物或场景，

    三、活动过程

    1、小熊的`害怕：出示小熊请幼儿观察它的表情，猜猜它怎么啦?可能发生了什么事?

    2、我的害怕请幼儿说说自己怕什么?为什么会害怕?害怕时你心里有什么感觉呢?

    四、小结：

    每个人都有害怕的时候，害怕时冷冷的紧紧的不舒服的感觉，害怕时我会哭，我会躲起来，你喜欢这种感觉吗?

    1、我不害怕请幼儿讨论怎样才能让我们不害怕呢?(遇到凶猛的动物时，我们可以离它远一点，保护好自己，像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，电刀等，我们要小心使用哦!

    2、小熊不害怕

    你们都想到了好办法，变成勇敢的孩子了，小熊有没有变得勇敢呢，我们一起来看看小熊想到了什么办法。

    小学心理健康教育教案 篇6

    一、教学目标

    知识与技能：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的

    过程与方法：教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

    情感态度与价值观：知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

    二、教学重点

    引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

    三、教学难点

    学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

    四、教学准备

    写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事

    五、教学过程

    1．导入

    今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

    2．学文明理

    （1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。

    （2）找到了三（2）班的`窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。

    3．活动明理

    （1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

    （2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

    （3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

    （教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）

    （4）现在我们来做出包围圈游戏：

    全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

    4.总结全课

    要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。

    小学心理健康教育教案 篇7

    一、教学目的：

    教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自己和悦纳自己，树立“别人行，我也能行”的思想。

    二、教学准备：

    事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。

    三、教学过程

    (一)导入

    同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

    (二)学文明理

    1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”!

    2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

    (三)活动明理

    1、角色扮演(15分钟)：

    让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。

    2、议一议

    师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

    生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……

    师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?

    生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的.帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。

    师：你知道丁丁是个什么样的孩子?

    生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。

    师：这个故事说明了什么道理?

    生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

    指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

    (四)总结全课：

    可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

    小学心理健康教育教案 篇8

    教学目的 ：

    培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

    课前准备 ：

    1、课件设计

    2、小品编排教学过程 ：

    一、导入 ：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

    二、活动 ：

    1、 找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。)

    2、谈一谈

    （1）我找到朋友时心里感到 。

    （2）我没找到朋友时心里感到 。（学生谈心里感受）

    3、交朋友的秘诀

    （1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）

    看课件：

    课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）

    课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）

    课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）

    （2）你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（ 学生归纳：交朋友的秘诀。）

    （3）请看小品：

    问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

    问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？

    问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。）

    三、总结 ：有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！

    小学心理健康教育教案 篇9

    活动目的：

    1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

    2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

    活动重点：

    引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

    活动难点：

    引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

    活动过程：

    一、创设情景体验烦恼：

    1、揭题，播放音乐，教师激情导入：

    人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗?

    2、趁机引导，回忆烦恼：

    谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。

    二、学生互动，倾诉烦恼：

    1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。

    2、播放录音故事。

    3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!

    4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。

    三、交流方法，心理疏导：

    1、观看心理小品，评析是非：

    小品一：(内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。)

    小品二：(内容概要：班级每个月要评比一次课代表。10月份，玲玲没评上语文科代表，12月份评上了周记科代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表，老师不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。)

    2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗?为什么?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。

    3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的，可以感受快乐的。

    4、观看多媒体动画剧：《猪八戒新传》。

    思考：为什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容，而猪八戒却闷闷不乐?

    教师小结：不同的想法，对人的影响多大啊!

    5、情境游戏：《猜一猜》

    情节设计：丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行;而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。

    教师引导(1)：你能猜出此时丁丁在想些什么吗?(老师处理事情不公正;同桌会拍马屁;老师看不起我)

    情节设计：老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉头舒展开来。

    教师引导(2)：猜一猜老师刚才对丁丁说了什么?(请换一个角度想问题)

    情节设计：丁丁跳着，笑着回到了座位上。

    教师引导(3)：请同学们猜一猜，丁丁为什么这么高兴?她是怎么想的?(老师觉得我的作文水平比同桌高，应该写得更好;老师对我严格是为我好。)

    6、心理体验，多媒体出示：小红买了一件新衣服，自己挺满意。可是，邻居李芳说：“太难看了!”

    小红这样想：她觉得特别伤心。

    小红这样想：她觉得还可以。

    小红这样想：她觉得很快乐了。

    7、师小结：要知道，一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。

    四、分享经验，体验快乐：

    1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的?

    2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画……

    3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。(配乐，学生制作心理快餐)

    4、享用“心理快餐”：

    教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的'心理佳肴吧!

    ①看史努比动画片段;

    ②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动;

    ③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚

    ④看照片回忆快乐的往事;

    5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐，发泄不良情绪的办法：

    教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了!

    多媒体动画演示文稿：读有趣的书;至少培养自己有一种兴趣爱好;经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍;照镜子，与镜中的人说说话;到没有人的地方大声喊叫;在劳动创造中体会快乐……

    6、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。

    小学心理健康教育教案 篇10

    一、教学目标：

    1、帮助留守儿童认识和了解自我，找到自身的优点，激发他们的自信心。

    2、安抚和疏导留守儿童的心理，让他们更加健康快乐地学习和生活。

    3、培养学生关爱他人和懂得感恩的美好品德。

    二、教学重难点：

    培养留守儿童的自信心和感恩美德。

    三、教学过程：

    （一）导入

    1、老师介绍课题并提问，假如我是他的“他”，可能是谁？

    2、观看短片，父母外出务工与孩子分别的场景。

    3、解题，留守儿童，（解释：爸爸妈妈都不在身边，跟随爷爷奶奶，外公外婆及其他亲戚一起生活的孩子），我们身边有吗？请举手看一下，统计一下，了解一下这些同学和谁一起生活，谁来照顾他们。

    4、留守儿童介绍自己的生活状况。

    （二）小组交流，倾诉内心

    教师：当爸爸妈妈不在身边的'时候，我们失去了很多的温暖和关爱，出现下面几种情况的时候，你是怎么想的，请你给你的同学和老师谈谈你的真实感受吗？

    展示图片，四组生活场景。

    1、过年时，父母不能陪伴我（羡慕别人）

    2、生病时，我…….（孤单、害怕）

    3、六一儿童节，爸爸妈妈不能来学校看我的表演，我…….（伤心，自卑）

    4、开家长会的时候，爸爸妈妈不能来学校跟老师交流，我…….（想念他们）

    教师小结：你们到这些时候，是不是埋怨，甚至是“恨”你们的爸爸妈妈呢？老师引导：其实，我们的爸爸妈妈也是迫于生活的无奈才远走他乡，他们要去打工养家糊口，他们上有老，下有小，他们很不愿意离开你们，因为你们是他们的心头肉，这是骨肉的分离，我们不要恨，也不要埋怨。我们来了解一下自己的父母在外面做些什么呢？

    5、展示图片，爸爸妈妈的打工生活。

    （三）同学互助，说说心里话。

    孩子们，过年的时候，你感到伤心，难过；生病时，你感到孤单，害怕；六一儿童节的时候，你感到很无助；开家长会的时候，你可能很慌乱，很自卑。这些伤心，难过，孤单，害怕，无助，慌乱，自卑的心理，作为一个正常的孩子来说，也是很正常的表现。我们常说，上帝为你关闭了一扇门，却为你打开了另一扇天窗，我们也从不平常的生活中学到了很多。其实他们很…….（坚强和勇敢，他们能自己照顾自己，举例，生病了自己去医院取药，打针，不哭不闹，夜深人静的时候，只能自己单独睡觉）其实他们很…….(懂事，他们不去依赖父母，常常自己解决问题，自己洗衣服做饭其实他们很…….（可爱，孝顺，除了照顾自己，还要帮助爷爷奶奶或者外公外婆做家务，甚至还要照顾他们的饮食起居）（小结）所以，我们不能自卑，我们要自信，我觉得你们了不起，很棒。当然，作为我们的同学和老师也要给他们更多的帮助，那么，你能给他们做些什么呢？

    （四）做一做，谈一谈。

    假如我是他，我要做什么？

    1、制作一张贺卡（妈妈的生日）

    2、给爸爸妈妈写封信

    3、给爸爸妈妈打个电话，问候他们，询问他们的生活状况。

    4、认真学习，把成绩寄给爸爸妈妈。

    5、我要照顾好自己和爷爷奶奶，让他们安心的在外工作。

    6、我要和他们交朋友，在学习上帮助他们，在生活上关心他们。

    （五）共同分享

    欣赏歌曲《我会听话》

    小学心理健康教育教案 篇11

    教学目标：

    1、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

    2、知识与能力

    （1）学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。

    （2）通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。

    教学重点：

    让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。

    教学方法：

    运用情景教学法、活动体验法、表演法、做游戏、交流感受等，再加上音乐的配合与图片的展示，使学生能够在具体情境中体验、感悟，表达自己的真情实感，从而把教学与学生的生活实际联系起来，真正实现心理健康教育的目的。

    活动准备：

    课件、果实形纸片、花、话筒、学生道具等。

    教学过程：

    一、谈话导入

    师：同学们，我们的小学生活就要结束了，你们对小学生活有什么感受？

    生1：小学生活给我带来了快乐，我喜欢小学生活。

    生2：小学生活丰富多彩

    师：的确，多姿多彩的小学生活给我们留下了美好的回忆，大家还记得新年我们举行了什么比赛吗？

    生：（兴奋地）拔河比赛！

    师：老师用相机拍下了当时的热闹场面，我们一起来看一看好不好？

    生：（激动地）好！

    1、课件展示：拔河比赛的图片1、2、3

    师：（指着前面的几个同学问）这是谁？

    生（不约而同）：宫政！林大伟！

    师：大家还记得当时的情景吗？

    现在，我们请大原小学校园风的特约记者张鲁燕为我们作现场采访，大家欢迎。

    2、记者采访比赛时和比赛后的情况。

    记：大家好，我叫张鲁燕，今天由我来采访。谁能描述一下当时的比赛情景？

    生1：我为大家读一下当时我写的日记吧！

    生2：比赛时，我使出了全身的力气，连手上都起了泡。

    记：看来比赛非常激烈，大家也都尽了自己最大的努力，那比赛一定胜利了。

    生：输了！

    记：输了，太让人意外了，那比赛后你们的心情怎么样？

    生1：当时很多同学都气得哭了，大家坐在班里一句话也不说。

    生2：我又气又难过，回家后连饭都吃不进去。

    记：看来这次比赛的失利，给我们的打击实在太大了，其实生活中我们会遇到许多这样的打击，面对这些打击，我们该怎样做？学了今天这节课，你们就会明白。今天的采访到此结束，谢谢大家。

    二、认识挫折

    1、结合比赛，认识什么是挫折。

    师：同学们，这次比赛的失败，让我们感到了失望、伤心和难过，这种情绪体验在心理学上叫挫折（板书）

    2、举例说明在学习和生活中遭遇的挫折。

    师：在生活和学习中，我们会遇到很多不顺心的事，看一看下面这两位同学遇到了什么烦心事。

    课件展示1：我叫小明，今天早上因为肚子疼上学迟到了，老师批评了我一顿，我生气极了，连课都没上好。

    课件展示2：我叫小红，昨天我要帮妈妈包饺子，可妈妈却嫌我年纪小，不让我干，其实我已经长大了，应该帮妈妈做一些力所能及的事情。所以我气得好几天不理妈妈。

    3、活动：收集挫折，贴到阳光树上。

    师：听了他们的话，你们想起了自己遇到过挫折吗？就让我们拿起笔，把心中的烦恼写到果形纸片上，然后贴到黑板上的果树上。

    （放音乐“阳光总在风雨后”，师在黑板上画树，学生完成后纷纷把画有毛毛虫的一面向外贴到树上）

    师：同学们，果树上结满了又大又红的苹果，可是每个苹果都被这些虫子咬了个大洞，而我们所遇到的挫折就像这些毛毛虫，如果不及时根治，就会影响我们的身心健康，甚至造成严重的后果。

    生：老师，那么该样对待挫折呢？

    三、怎样对待挫折

    师：好，我们还是先看一看下面的表演“一个离家出走的孩子”，从中受到启发吧！

    1、学生表演：一个离家出走的孩子。

    师：看了这个悲惨的结局，你们有什么想法？

    生1：面对这点小事，他就离家出走，太经不起打击了。

    生2：他这么做，给他父母造成多大的伤害呀！

    师：你们遇到过这样的事吗，有什么好办法？

    生1：可以找找自己每次失败的原因，总结经验。

    生2：让老师和同学帮助自己。

    生3：把自己的想法告诉父母。

    师：对，面对挫折，我们不能冲动，更不能走极端，否则后悔也来不及了。大家认识20xx年度“感动中国十大人物”中的洪战辉吗？我们一起来观看他的故事，总结出面对挫折的方法。

    2、观看课件：洪战辉的故事。

    组织学生谈感受。

    生1：洪战辉太棒了，他的毅力太坚强了。

    生3：他在面对困难时，不放弃，想方高法解决。

    生2：洪战辉之所以能取得重大的成绩，跟他所遇到的人生磨难是分不开的。

    师：对，用洪战辉的一句话说：没有挫折，就没有成功。你们收集到了关于挫折的名言吗？生1：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

    生2：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍

    生3：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

    3、师小结。

    四、战胜挫折

    1、现场展示：在生活中自己是如何战胜挫折的。

    在生活中，如果你遇到了不愉快的`事，怎么办呢？课前老师已经作了布置，请你带好东西，作现场展示。

    （学生有的两个人聚在一起聊天，有的听音乐，有的下棋，还有的在玩游戏，其中有一个女同学把她的挫折写到纸上，找我帮忙。）

    师：刚才大家都有做了展示，那么你有什么收获？

    2、游戏：击鼓传花。到阳光树上摘果子。

    接下来，我们玩一个游戏，“击鼓传花”：在音乐声中，我们按一排一排的顺序传花，音乐停止后，花在谁手里，谁就到阳光树上摘一个果子，把上面的问题读出来，再想出解决的办法，如果能解决果子中的问题，就把果子翻过来，再贴上。

    （在音乐“凤阳花鼓”声中玩游戏。）

    师：经过一番激烈又紧张的游戏，害虫被我们一一消灭了，苹果树又恢复了往日的风采，茁壮的成长，希望同学们能运用所学的方法，消除自己人生道路上的障碍。现在我们齐读挫折歌。

    3、挫折歌

    面对挫折不气馁，

    提高勇气有信心。

    历尽磨难方成功，

    挫折歌谣记心中。

    五、课堂小结

    师：学了本节课，你们有什么收获？

    1、生谈收获。

    生1：我知道了面对挫折的方法

    生2：只有增强信心，不怕困难，才会成功。

    生3：我会以洪战辉为榜样，处处鼓励自己，不气馁。

    2、总结发言。

    同学们，人的一生会遇到许多磨难，只有勇敢地面对，才能攀上顶峰，我们相信，风雨过后是彩虹。让我们一起演唱歌曲《真心英雄》。最后祝大家今后永远幸福、健康。

    3、师生齐唱《真心英雄》。

    小学心理健康教育教案 篇12

    活动目标：

    1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;

    2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;

    3.提高主动注重心理健康的积极性;

    4.确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。

    活动过程：

    (一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。--------学生回答------------------大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。

    下面我们来讨论几个问题：

    1.什么样的心理状态是不健康的?

    2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。

    (二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?

    大家回答的很好。下面我们一起看看

    总结心理健康的几个标准：

    1、智力正常。

    2、情绪稳定，心境愉快。

    3、反应适度，行动有序。

    4、乐于交往，人际关系和谐。

    5、自我意识良好，个性品质健康。

    6、良好的社会适应能力。

    总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：

    1、无心理疾病

    2、具有积极发展的心理状态

    (三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病

    中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑。

    (四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?

    最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心

    请同学们看下面一个小故事

    案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

    请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

    案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

    “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”

    从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

    是什么让她发生了如此大的转变呢?

    案例3：龙哈迪是美国历最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说《热忱――它能为你做什么?》一文中这样叙述：

    龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有!你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有?

    如何做到呢?他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。

    队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。

    一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有!

    (五)结束语(评述)

    我们每个人都有一个快乐的童年，现在我们每一个人都有着同样的感受，同样的渴望。在这阳光灿烂的日子里，让我们手拉手去迎接明天的到来，去拥抱美好的未来。下面我们一起齐唱班歌《同一首歌》

    鲜花曾告诉我你怎样走过，/大地知道你心中地每一个角落。/甜蜜的梦啊，谁都不会错过。/终于迎来今天这欢聚时刻。/水千条山万座我们曾走过。/每一次相逢的笑脸都彼此铭刻。/在阳光灿烂欢乐的日子里。/我们手拉手啊想说的太多。/星光撒满了所有的童年。/风雨走遍了每一个角落，/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/-----阳光像渗透所有的语言。/春天把友好的故事传送。/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/同一首歌。

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