五年级上册日记大全

五年级上册日记300字大全。

忙碌而充实的一天结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这也意味着，又要开始写日记了。那如何写11篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家整理的五年级日记300字，欢迎阅读与收藏。

五年级上册日记300字大全 篇1

今天，妈妈不在家。我看到楼梯上有很多灰尘，想擦干净。当个“清洁工”，做个家务，给妈妈一个惊喜。

说干就干，我准备的水盛有清桶和一块干净的布。我第一桶拎到楼上，拧干布，弯腰驼背，逐步向下擦拭楼梯下楼阶段。楼梯拐角的表面上的灰尘和擦光。渐渐地，我觉得有点困难，很酸的腰，像一块斤重的大石头，我的呼吸的重量压力。我对自己说：“这房子一直是大人们的事，我不问了，不这样做。”我想到了一个即时的母亲每天去上班，但也有许多菜做家务，真的很难。我咬了咬牙，对自己说：“没关系，隐忍一忍，反正很快擦好。”我只好硬着头皮再擦。“啊！最后擦好。”我直起身子，我看着很干净，整洁的楼梯，明亮，愉快的笑容，我的心脏别提有多高兴了。

通过这次家政工作，我体会到了做家务的辛苦。我应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，也锻炼我的生活能力，真的一举两得啊！

五年级上册日记300字大全 篇2

今天我看到了爸爸那无私的爱。傍晚，我和爸爸在小舅家吃饭，回来的路上，爸爸问我:明天早上吃什么?”我说:“随便吧。”爸爸说要不你和妈妈吃水饺吧说着，指了指旁边的'超市，我又说:“水饺不好吃”爸爸没说话，开着电瓶车继续回家。到了我们小区，我突然想到明早可以吃蛋炒饭，但我又想到饭很少，只够我和妈妈吃，我只好放弃对爸爸说。这时，爸爸对我说:“明天早上你和妈妈吃炒饭，你先去帮我买一包方便面，我明早煮着吃。”俗活说早餐要吃好，中午要吃饱。”早上只吃方便面怎么行呢?爸爸到底让我去买，我只好去了。

在小超市里，我来到方便面专卖区，我呆了，爸爸只让我买一包，想爸爸这么高大，一包肯定吃不饱，买两包吧，又怕爸爸说我浪费钱，我就拿了一包，又拿了一包，却又放下一包，如此反复，最终认定只买一包。哎，爸爸又要挨饿了，父爱无限，让我们多多关注父亲，这样才能发现父亲的爱。

五年级上册日记300字大全 篇3

第一次上篮球课时在一中的篮球场，由邱老师来做教练。上课时间还没到我就早早地来到了篮球场上，不一会儿，邱老师就来了。因为我没有篮球，所以在报名后邱老师答应送我一个篮球。过了一会儿，篮球课就正式开始了。

因为我第一节没去，所以有些技巧我不懂。比如运球，你不要以为运球很简单，邱老师要我们一只手抬起来，另一只手拍球。而且拍球时必须看着正前方，不能看球。所以，一开始我非常不适应，球老是“不听话”，脱离我的手掌心。我让自己冷静下来，心里暗暗地说：一定要把球握好再拍出去！心平静下来后再去拍就好多了。准备活动结束后，就开始正式上课了。

老师先教我们怎么双手传球。我双手握球，接着将球推出去。注意事项就是握球时手根不能碰球就行了。而拿球就是传球的反动作。

因为这个动作很简单，我一下就学会了。然后教练又教我们一些其他动作。

这第一次的篮球课还是挺有趣的，让我懂得了正式的篮球姿势，谢谢邱老师！

五年级上册日记300字大全 篇4

每当听到《中国少年先锋队队歌》这首难忘的曲子，每当我看到胸前的.少先队队徽，我就会想起少先队员！因为我就是少先队员！

有一件事让我一直很惭愧因为我不如一个小朋友！那一次，我去乘公交车，一边乘我一边想：“什么时候才到站啊？”“叮咚”，一站过去了，没有一个人下车，座位也全部坐满了，此时上来一个老奶奶她白发苍苍，左手提着一个菜篮子，右手拄了根拐杖，手还一直不停地颤抖着，看上去快八十多岁了。我有点犹豫了，到底该不该把位置让给老奶奶，正在我犹豫不决的时候，我看到了我的队徽，我才想起：“对啊，我是一个少先队员，既然是少先队员怎么能不让座位给老奶奶呢？”我刚想对老奶奶说：“老奶奶，你坐我这个座位吧！”话还没说出口，一个小朋友就已经让了座位！唉，连一个小朋友都知道让座位，我竟然还不如一个小朋友！

自从那次，我打心底里就一直很后悔，但是我发誓：“我一定要当一个优秀的少先队员！”

五年级上册日记300字大全 篇5

早晨，天刚蒙蒙亮，一个小女孩从家里走了出来。他手上拿着一束五颜六色的花。是一些无名的野花。这些花是小女孩昨天放学后到自家背后的小山上一朵朵亲自采下来的。

过了一会儿，小女孩走到了学校一楼周老师办公室的窗前。她停住了脚步。看见老师办公桌上的台历翻开着，上面写着“十月九日教师节”，红色的字样，红得夺目。一摞摞已经批改好了的作业本整齐地放在一旁，旁边放着一副眼镜和一瓶红岩牌的墨水。小女孩心想老师批那么多作业一定很累吧!想到这里，的`东西都教给了学生，对学生也非常的和蔼可亲，从来不偏心，每天加班都要加到很晚。想到这里小女孩感动极了。突然上课铃响了，小女孩转身高高兴兴地向教室跑去了。

顿时，金色的阳光照进了窗子里。那些野花变得更美了，颜色更鲜艳了。啊！老师和那些无名的小花是那么相似呀！小花默默地把美丽奉献给人们，我们的老师却把青春和知识奉献给了学生。

五年级上册日记300字大全 篇6

我的暑假生活快要结束了，回忆暑假的收获，我还真是收获了不少。

首先，最值得一提的就是我游泳技术有提高了，这个暑假我又学会了自由泳。还有我骑单车的时候总是可以轻松的急转弯了。通过爬高山，我的胆子大了许多，我还在书上学会了各种种植技术，以及遇上种种灾难的生存法则、预料灾难的各种本领，更可喜的是，我的暑假作业比以前完成速度快了很多，看来，我在暑假里的收获与进步还真是蛮多的。

进步固然可喜，但在暑假里，我也染上了许多坏习惯：每天总是懒着不想起床，晚上不到12点又不睡觉。房间总是乱糟糟的不收拾，一有空就想看电视，写作业的时候不够认真，字也不工整了，作业的质量有所下降……

我们大家都知道，不怕有错误，就怕有错误不改。我已经清楚地认识到了自己的优点和缺点，只要我改掉缺点，以后做到查漏补缺，我就还是一个好学生。我相信，我能行！

五年级上册日记300字大全 篇7

一个月的寒假生活行将结束。回想这一个月以来感觉自己的收成还这样挺多的。

在寒假期间，我利用好每一天的'时间来空虚自己，透过看书，看杂志，上网等多种道路来度过自己的寒假生活。当然最有意思的事情还这样去懂得中国的年礼貌。我们中国事一个礼貌之国，历史长久，以前过年从没想过要去深刻的了解它。在我们那边以往只这样在走亲访友中度过了，但这样今年的情势却有了很大的转变，人们不仅仅这样呆在家里，而这样邀上多少个挚友外出游玩。说起这个来我印象个性深，因为今年我也和几个好友人一齐出去游玩了一番，那感觉真的这样很舒畅，比起以前一过年就走亲访友的好多了，而且这样也很简略，便利。

寒假生活的停止，自己也务必尽快调整善意态去筹备自己来年的工作。对我有辅助

嘻嘻!盼望对楼主有用!要给分哦!我很辛劳的呀!嘻嘻!

五年级上册日记300字大全 篇8

我期盼已久的游泳班今天终于开课啦！又可以玩水啦！

今天，我在妈妈店里睡到一点半左右，起来后，我把毛笔字老师布置的作业完成了。等到两点十分，我拿着一个黄色的塑料袋，里面装着泳衣、毛巾等游泳必备用品，向着游泳馆出发。

我们的教练是个女人，但她很强壮。她告诉我们：

1、在水中千万不能往后仰，不然肯定会喝水；

2、在水中脚除了游泳外不能离开地，不然肯定会摔倒。接着，我们就跟着教练一一下水。首先，我们学在水中走，这个每个人都会；接着学半蹲着走，这也很简单；紧接着我们学憋气和吐泡泡，一开始老喝水，后来就慢慢变好了；然后学边憋气边让身体漂起来，注意腿要伸直，肩膀要放松；最后我们学手松开漂，要游到老师指定位置才算过关，这些我都过了。

回到家，我腿子和膀子都特别酸，真累啊！

五年级上册日记300字大全 篇9

一天，一群老鼠在开会，他们必须想出一个办法：当一只猫出现时，它怎么能及时逃脱？一只老鼠说：“我们不妨把小玲挂在猫脖子上。猫来找我们，铃声一响，我们就能及时逃离！”但是一只老老鼠说："这是一个好办法，但是谁来给猫系铃铛呢？"大家你看着我，我看着你，不知道。这时，一只大胆的老鼠说：“我去！”

老鼠小心翼翼地走近猫。当他看到猫在睡觉(当然是假装睡觉)的时候，他立刻把铃铛套在猫的脖子上就跑了。猫看穿了老鼠的想法，把自己的铃铛放在了老鼠的路上。当有麻烦时，铃声会立即响起。但是老鼠不知道，就赶紧回去报告这个好消息。

一天晚上，所有的老鼠都出发去抢劫粮仓。猫已经找到了老鼠的下落，信心十足地等着鱼上钩。“叮，叮，叮！”老鼠面前的铃声立即响起。“猫不是睡着了吗？怎么这么多猫？”老鼠一下子吓出一身冷汗，死了，用尽全力往回跑，被守洞的猫抓住了。

这一次，猫非常骄傲，它不停地说：“一起玩吧！”

从这个故事中，让我知道一个道理，不要以为自己聪明，结果往往是：伤害别人开始，伤害自己结束。

五年级上册日记300字大全 篇10

上星期三，我参加了首届绍兴市越城区少先队争章技能风采大赛。

就在上星期一，我接到了通知，我已经被丁老师挑选到，要去参加第一届少先队争章技能风采大赛了，比赛一共有三个项目，分别是电脑制作、巧手制作和个人才艺。于是，我在家里拼命地练习书法和电脑制作，争取在大赛中取得好成绩。

经过了漫长的两天，比赛如期而至。前来参赛的人并不多，只有四十一个。电脑制作的内容是制作一份“与自护相伴”的电子小报，我把胡老师教我的所有技巧都用上了，并想办法让我做的小报更加完美。巧手制作的内容是设计一份关于和平的小队旗，我绞尽脑汁地用创新来填补我画的小队旗的缺点，并尽量让作品完美。下午到了，展示个人才艺的时间也到了。四十一个选手都拿出了各自的看家本领：有写书法的，有吹笛子的，还有拉二胡的……更让我叫绝的是，有一位选手，竟然跳起了孔雀舞!我信心满满地给评委展示了自己的才艺——写毛笔书法和打快板。在打快板的时候，我有一点紧张，因为这种比赛我是第一次参加，但我在心里不断鼓励自己，最终克服了我的紧张，向评委们展示了我最好的一面。我的书法潇洒飘逸，所以得到了评委们的一致好评。在傍晚的颁奖仪式上，主席把获奖的人的名字都公布了出来，我听到自己得了铜奖，兴奋地走上领奖台，接过评委给我的证书和玻璃做的奖杯。

我回到家时，已经六点了。虽然那一天的比赛把我累得够呛，但是，那天是我得到第一个奖杯的“纪念日”。

五年级上册日记300字大全 篇11

星期天下午，我做完其他的作业后，就下楼去观察蚂蚁。

我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，周围也有许多蚂蚁。我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，顿时心里想出了一个念头，我想捉弄捉弄它，我在它的面前垒成了一个沙丘，没想到它竟从那个沙丘爬上去了，我不服气，又端了一碗水，倒在地上构成一个小水坑，此时我想这下它该认输了，但它却从水坑边上绕过去了。这时它抬起头望着我，好像说：“你阻止不了我。”说完，它好像又吐了吐舌头，我想它可真聪明。

我又看见我旁边的小蚂蚁正在努力挪动着一粒大米，看它幸苦的样貌，我真想帮帮它，这时，有几只大蚂蚁来了，大蚂蚁帮小蚂蚁把大米抬到洞穴里，它们有力的喊着口号，最后，它们成功了，大米一向放在洞穴里，竟然没有蚂蚁抢，它们也许想共享。

我悟出了一个道理：团队的'力量是最强的。

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五年级优秀日记大全

一天即将过去了，我们对人和事情也有了新的看法，何不趁现在赶紧写10篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的五年级优秀日记500字，欢迎大家分享。

五年级优秀日记大全 篇1

晚上，爸爸带我去金太子牛排馆吃饭，我们美美的饱餐了一顿之后，爸爸便带我去逛超市。超市里，热热闹闹的，里面的东西真是玲琅满目。买了要买的东西，天色也暗了下来，该回家了。

走出商店，外面挤满了人，虽然还不能说是人山人海，咦？他们在看什么呀？一听，原来只是一个主持人在吹嘘自己的牛奶怎样好。这些人真大惊小怪，无聊的广告也要看。

我刚要上车，忽然，主持人说：“我们请来了世界级魔术师的徒弟，请大家欣赏精彩的魔术。”一听见魔术，我急忙向人群跑去，我最喜欢魔术，既然是世界级魔术师的徒弟，那一定很了不得。我灵巧的从大人们的空隙间挤进去，哟，把头发弄乱了，没关系，我总算挤到前面来了！

随着大家的掌声，魔术师跨着自信的脚步走了上来，还捧着一大箱道具盒。其中有步、有长长的杆子、一本书，还有一个纸袋。可以说是要有什么有什么。魔术师拿出一根杆子，一吹，一把红色的小小的伞在杆子上“嚓”的打开了，魔术师从杆上取回伞，扔在一旁。又拿了一根白色的杆子，给大家看没有什么特别，他又朝杆上一吹，又是一把红色的伞撑开了。这会儿大家都呆住了，他是怎么做到的呢？为什么杆上会撑开伞呢？一连串的问题在脑中浮出来。最令我感兴趣的是把一根点燃的竹竿变出了一枝玫瑰花。

那么快就结束了，还有的话真想就这么一直看下去。

五年级优秀日记大全 篇2

暑假里的一天，爸爸妈妈带我去了游泳池，让我先在那里练练游泳，以后报游泳班。我想：电视里的阿姨们落水是那么好看，我也来一次。我戴上眼镜，拿着救生圈，来到了深水区，一跃而飞。没想到身子转不动，救生圈没拿稳，一下子沉入水中。慌乱中我去抓救生圈，没想到它太滑，抓不住！幸亏我一向憋着气，在水里急速奔跑，还没停稳就跳了起来。好险啊！

第二次，我一跑，一跃，没想到还不成功，没跳进去。我又施展“疾风跑”从别人身旁擦身而过，飞向水中。还没沉下去我就两手旋转，两脚上下拍动，算是游到深水区了。吸了一大口气，在水中吐泡泡，抓住梯子上去呼吸。我忽然想来个恶作剧，想把妈妈往下一拉，再往上一抬，倒把妈妈吓了一跳。她戴上游泳眼镜，把头伸下来，在下面追我。我没气了，一跃，一吸，我妈妈也一吸。我忽然觉得下不去了，妈妈一拉，我下去了。我施展“青蛙跳”到了水表面，再施展“松鼠飞”两脚一上一下地交换，我手朝后摆，到了尽头把手伸到前面摆，总算能自由活动了。

这次可真好玩！

五年级优秀日记大全 篇3

二十一世纪飞上太空已不是梦，可上一次太空需要大量的人力、财力等等不说，能源消耗也很大，地球都快挖空了。哪有那么多的能源？作为在二十二世纪生活的我——一名优秀的科学家，终于研制出了“折射光能反应型超级火箭”。此火箭进入太空后根据实际情况组合成一个大型火箭，也可以分离成三个小火箭。

这个火箭是锥头的，总长59·68米，直径3·85米。在火箭的两侧我设置了四个发射器，而尾部是一个巨大的阳光充能储存舱。光的热度是人类无法想象的，而火箭正好可以运用这股热流，在尾部有一个强化过的.玻璃做的一个巨大凹镜。在有光源的时候，火箭会自动接收光源，在凹镜聚焦的原理下，把光射在折射镜上，折射镜再把光射在一面凸面镜上，这样光芒照在一个个光源转型能源机上。这种机器会把光芒转化成巨大的热量来驱使火箭运行，这就不必费燃料了，而且这种光能比燃料用的时间更久，还可以使机器运行性能更强。在每一个光源转型能源机前，又有一根根能源输出管，那样光能就可以转化成热能，然后使机器运转，驱动器。

在太空上，自然会面临着失去地心引力，生活会变得十分不正常。我苦心研究的机器早就解决了这个问题。我美其名称之为“地心引力反转器”。这个机器是存放着两种空间模式：一种是地球，一种是太空。只要将此机器的拉杆往下一拉，火箭内就会变为地球的空间模式；再将拉杠往上一推，就会回到太空的空间模式。最关键的是这个发明不需要任何能源。

“3、2、1，发射。”我发明的火箭成功飞天了，它在冉冉上升，上升……

五年级优秀日记大全 篇4

我是爸爸、妈妈独一无二的宝贝，但是缺乏自信，每当遇到挑战或困难时，都会紧张、焦虑，不自觉的鼻酸，嚎啕大哭。

记得第一次参加校内的作文比赛，我非常焦虑不安，幻想着稿纸一发，我的脑筋会一片空白，无从着手写作。想着想着，眼泪竟就不自觉的在眼眶里打转。细心的老师看见我忧郁的模样，递给我 一张她设计的小卡片，上头写着：“遇到挑战时，要试着接受它、面对它，进而解决它。”握着卡片，我好感动！告诉自己要勇敢面对，以笑脸迎接挑战。比赛当天，我带着老师的勉励，以平常心面对。当稿纸一发，“我的零用钱”五个大字映入眼帘。我谨慎审题，文思泉涌，脑海里浮现许多自己的经验，于是，我把这些情感一古脑儿的诉诸文字，写满了两大张稿纸，顺利的完成比赛。成绩揭晓当天，我兴奋的睡不着觉，因为我勇夺第二名的佳绩，师长和同学纷纷对我竖起大拇指，频 频称赞，大家的掌声和喝采给了我最大的`鼓励。

现在的我喜欢写作，在老师的用心指导下，曾经得过全国运动会征文比赛的佳作，我期许自己将来能成为一名作家，分享亲身经历的过程，写出更多鼓励人心的励志书籍，让读者能一看再看，回味无穷。

五年级优秀日记大全 篇5

今天是春节，不同往日，所以要准备好一切，早上一起来，就听到鞭炮声，太喜庆了，我们也要出去放鞭炮，我都不知道准备了这么多鞭炮，有二踢脚，三角雷，宝宝乐，魔术弹，窜天猴，还有几挂大地红，说到放鞭炮，这里有个习俗，你知道为什么放鞭炮吗？除了把年吓走，还是为了接财神，接财神比的是谁家放的鞭炮响，谁家放的鞭炮多，这样才能接财神。放完了鞭炮，就回屋包饺子。嘿嘿，不是谁吃到包钱的饺子好吗，包钱的饺子是我包的，那饺子让我包的，都没法看了，但我还是坚持包了下去，但是我可吃到钱了，大家都异口同声的说：“你呀是咱家的独苗，今年有福，年年都有福啊。”吃完了饺子，就给长辈说好话，说啊，今天是春节祝你新春快乐，大吉大利，然后长辈说，呵呵真懂事，来个给红包。呵呵，压岁钱就到手了。

春节时最有意思的还是春晚，你说央视春晚？不！是辽视春晚。谁还看央视春晚啊，你看那些明星，不是跑调，就是跟不上。看看咱辽宁春晚，赵本山《相亲2》多有意思，都得大家捧腹大笑；还有一些明星，唱得不咋地，起码他不跑调啊。当然还得数数，我们看完辽视春晚的重播，再看央视春晚的到数。“5、4、3、2、1”

新年来了，祝大家新年快乐，大吉大利，在新的一年里，新年新气象。

五年级优秀日记大全 篇6

今天吃完饭，看见妈妈要洗碗，姐姐要扫地，姥娘要擦桌子。我自告奋勇的说：“姥娘没我擦桌子吧！”

我拿起擦桌布在水池里涮了涮，再拧成麻花状，水像断流的瀑布一样看，直往下滴，“滴滴，哒哒”直往袖子里钻。“吭哧，吭哧”这时我擦桌子的声音，“叮当叮当”这时妈妈洗碗的声音。“哗哗哗哗”这是姐姐扫地的声音，我横着擦，竖着擦，斜着擦，把菜都擦到了地上，把姐姐刚扫好的地都弄脏了，赶紧又扫了一遍。这时我发现我擦的桌子，横一道，竖一道，很不美观。我只好重新擦一遍。

擦完了桌子，该涮抹布了，现在抹布脏兮兮的，我用干净的`水洗了一下，就立刻变得油腻腻的。

以后我吃饭的时候要注意不撒菜，不掉菜，要知道擦桌子不容易。

五年级优秀日记大全 篇7

今天，我找姐姐到我家玩，可她并没有答应，我不知道为什么，在家燥得慌只能去姐姐家找姐姐玩。

到了姐姐家，我先敲门，是我大姨来开的门，进去之后我没有见到姐姐的影子，我问大姨，姐姐呢？她说，在她房间里，我去她房间里，看见姐姐正在看书，她看到我，马上站起来，她吓了我一跳，她跟我谈了很多关于学习的事。

我知道姐姐的性格她好学好问，学习很好，还问了我一些问题比如：太阳为什么从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多的星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来……姐姐问的问题我一个都答不上来。

姐姐对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。我应该向姐姐那样，遇事多问几个“为什么”，姐姐还跟我说，学会从平常的`事物中发现问题。有了问题，可以随时随地的请教别人。你可以请教父母或老师，也可以请教同学或朋友，只要他确实能给你启发给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师。都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。

我跟大姨说再见，就走了。回家后我想了很多，爸爸也跟我说了，学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。如果我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。

听了爸爸的话，我深受启发，赶忙关上电视关上电脑，好好复习，争取考个好成绩。

五年级优秀日记大全 篇8

春节初四，天气晴朗，阳光明媚，天气暖洋洋的，柳枝由硬变软，然后由黄变绿，流露出一丝春天的气息。我们一家人去夫子庙观灯。夫子庙的灯会早在明代初期已有了观灯这个习俗，距今已有六百多年的历史了。距当时的史书记载：明太祖洪武五年（公元1372年）的元宵节，朱元璋下令在秦淮河上燃放水灯万盏，相传为一代盛事。“秦淮灯船之盛，天下所无。两岸河房，雕柱画栏，绮窗丝障，十里珠帘……直到这天，秦淮河畔夫子庙一带，仍然有元宵灯市的习惯。此刻的夫子庙的灯市灯会是从正月初一至正月十五，个性是元宵节那天晚上去夫子庙观灯的人会多达几十万。

我们离灯市还很远的时候，就已经看到灯市中五颜六色、各式各样的花灯悬挂在空中。走进灯市，各种各样的花灯，熙熙攘攘的人群，加上卖灯的吆喝声，热闹极了！今年是牛年，表现牛的灯，式样个性多，有大有小，有的牛灯头昂首向上像是在高叫，有的前腿后扒，后腿后蹬，翘起尾巴，向前扑去，表现出牛的巨大力量。我买了一头小金牛灯，它身上披着一层金光闪闪的“牛皮”，翘着牛角，一条细长的尾巴撅在后面，让整个牛显得十分威武。灯市里，除了牛灯以外，然后还有活泼可爱的兔子灯、神奇十足的老虎灯、顽皮的卡通灯……荷花灯也很引人注目，含苞待放的“荷花”上趴着一只惟妙惟肖的“小青蛙”，仿佛在荷花上睡觉呢。

游玩夫子庙，让我过了快乐一天！

五年级优秀日记大全 篇9

妈妈说我不是小孩子了，我每次都反驳：【那为什么我现在还过六一儿童节呢?】妈妈也无话可说。过六一儿童节可真舒服，老师留的作业很少，家长脾气也变好了，还会送给我们礼物。

六一儿童节没有来得及写博文，今天没事就写一写吧。上午，我们举行了歌咏比赛，按老师的话说就是台上一分钟，台下十年功，成败在此一举。对我来说更要发挥好，因为我是指挥，你若在学生队里唱错了，或许还不会被发现，可你要是孤零零的站在那里指挥，一旦指挥错了，台下便看的清清楚楚。四年级一比赛完，就该我们班了。在下面时还有些紧张，一走到台上竟然不紧张了，便放下心来全身心投入到指挥中。虽然说没有超常发挥，但是已经不错了。妈妈让我穿的那条红裙子格外耀眼，往台上一站，就能吸引住别人，老师说照相的效果也很好。看了别的班的.表演，信心失了一半，其它的班都唱的很好，找不出漏洞。我双手合着在胸前说：【保佑，我们班别得了倒数第一呀。】谁知道校长还表扬了我们班选歌选得好，理所当然我们班得了第一名。直到放学，我们都仍沉浸在喜悦之中。

下午，我们比赛了跳绳。我跳了花绳，虽然得分不高，但是我觉得我的水平有限，也只能尽力而为。我又去跳了长绳和一分钟短绳，还是我的老本行——一分钟短绳跳得好，这次还超常发挥，跳了一百七十五下。回到班里，老师过了一会儿才进来，手里拿了一袋子雪糕，发给了我们运动员，那雪糕吃着格外甜。

再过几年，我就不在拥有这个节日了，希望几年后回忆起原来，这个六一能在我的脑海中留下印迹。

五年级优秀日记大全 篇10

今天，妈妈说要带我去理发。我来到理发店的时候，那里边挤满了人，我等了好一会才开始理发。我洗完头坐在理发座上，理发师给我盖上一个红色的大衣，便开始了理发。

只听“咔嚓”、“咔嚓”的声响，我的头发像雪片般的飘落下来。不一会，我感觉头上轻快多了，从镜子中我看到妈妈对我笑了笑。突然，我感觉头上比较痛，理发师说：“理发的时候不要乱动，要不然会夹到头发的……”

我理完头发之后，理发师给我吹了吹头发，还用一块海绵擦了擦我的脖子。理完发，我问理发师多少钱，理发师说：“5元。”我给了理发师5元钱。回到家，我一照镜子，感觉好像变了一个人似的，变得精神多了。

冬至日记300字五年级

时间过得真快，一天又将结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这也意味着，又要开始写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的冬至的日记300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

冬至日记300字五年级 篇1

今天，妈妈说吃饺子。

我听了开心的直鼓掌。因为我最爱吃饺子了，尤其是奶奶拌的韭菜馅饺子。但我还是忍不住问了妈妈，今天怎么突然想起来要吃饺子呢?妈妈说：“今天是冬至。”哦，对了，我看过光头强的动画片里也是这么说的，冬至这天要吃饺子。

可我抬头眨了眨眼看着妈妈，她好像猜透了我的小心思，摸摸我的头，问：“说吧，你还想问什么?”好奇的我立马说出心中的问题，那为什么冬至就要吃饺子呢!

妈妈慢慢道来：“冬至不吃饺子碗，冻掉耳朵没人管。” 这是传统，意思就是在冬至这天吃饺子就会保护两只耳朵不会被冻掉，让大家都健健康康的。

我半懂不懂的'点点头，摸摸自己的耳朵，调皮地说：“我赶紧得多吃几个饺子，可不能把我的大耳朵冻着喽!” 妈妈听了，笑着把我搂在了怀里。

冬至日记300字五年级 篇2

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，至今仍有不少地方有过冬至节的习俗。

冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了，它是二十四节气中最早制订出的一个。时间在每年的阳历12月22日或者23日之间。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。

冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。我们班的同学和老师一起在学校过冬至，搓汤圆、吃汤圆、做游戏，感受到了传统节日的气氛。

冬至日记300字五年级 篇3

12月22日我们班举行了一场精彩别样的冬至活动。

冬至，是我们的传统节日，大家都穿上了漂亮的传统服饰，来庆祝这个节日。现场，挂满了红彤彤的灯笼和五彩缤纷的气球，十分热闹，也让我们觉得特别欢快！

我们期待的活动开始了，大家按小组坐好，从装扮幸福树到猜灯谜，在优美动听的音乐下，我们走完了模特秀，还有每个小组精彩的温州童谣表演，台下掌声如雷，意犹未尽。最后在我们精彩的生律启蒙表演中告一段落。

接下来是我最喜欢的一个环节就是包汤圆和包饺子。食堂的阿姨帮我们准备好了好多味道的面团和包饺子的面皮和馅儿。

爸爸妈妈还教我们怎么包汤圆。我们拉起袖子，拿起面团，搓成一个圆球，再把面团中间用手指头压一个小洞，把馅放到小洞里面，搓起来就成了一个汤圆，我们包的汤圆大大小小都不一样，我们还试着包饺子，我们包起来的饺子歪歪扭扭，特别不像样。

煮完以后我们闻着自己包的香喷喷的汤圆和饺子特别有成就感。虽然我们做的样子不好看，但是煮起来特别好吃，我们吃得津津有味。

妈妈告诉我，我们吃了汤圆就代表大了一岁，我希望在新的一年里我能完成自己幸福树上的愿望，也希望明年冬至还能有这样开心快乐的活动。

冬至日记300字五年级 篇4

今天是冬至。我妈妈说她今天会吃饺子。我问妈妈冬至她会吃什么饺子。我妈妈说，“冬至是中国农历中非常重要的节气，也是中华民族的传统节日。冬至是北半球全年最短的一天，也是最长的一夜。在这一天，中国北方有吃饺子的习俗，南方有吃饺子和南瓜的习俗。”之后，我妈妈拿出一个大的白萝卜，把它洗干净，切成薄片，放在锅里煮，煮好后拿出来，让它冷却，挤出水，然后把萝卜切成馅，和肉混合，取出好的.面粉。我妈妈铺开又薄又圆的皮，饺子鼓了起来。

包完饺子后，我们把饺子放进锅里，开始煮。妈妈说锅打开后冷水会煮三次，热饺子很快就会从锅里出来！我正在吃妈妈做的饺子。我妈妈笑着说：“没人在乎我的耳朵是不是因为冬至的饺子碗而冻住了。郭瑄瑄今年吃饺子后耳朵不会冻住。”我看着妈妈笑了。

冬至日记300字五年级 篇5

过冬至啦!人们在这一天会包饺子、吃馄饨，台人喜欢用糯米捏成鸡、狗、鸭、牛、羊……象征吉祥。爸爸妈妈工作平时很忙，我们很少在家包饺子，但是唯独在冬至这天，妈妈会早早地准备好各种肉馅和素馅在家里包饺子。

今年的冬至，妈妈像往年一样早早地准备好了各种饺子馅。中午放学后，我邀请了两个好朋友——王俊清和赵芊芊来我们家一起包饺子。一路上我们像一只只欢快的小鸟，蹦蹦跳跳，不一会儿就来到了我们的家。

“孩子们，快去洗手，准备包饺子啦!”我们刚一进门，妈妈就高声叫道。我们把手洗得干干净净，飞快地奔向厨房。

妈妈负责擀面皮，我们负责包饺子。包饺子可是我的拿手绝活。首先，我先给她们俩做个示范。我先拿了一张面皮，放了一些馅，把皮对折，左手托住面皮，用右手的大拇指和食指捏住一头，然后左裹一下，右裹一下，顺势再把面皮往上提一下，手不断往前走，顷刻间，一个带花边的小饺子就出来了。我小心翼翼地把它放在面板上，心里乐滋滋的。

冬至日记300字五年级 篇6

今天是冬至，我们上午到了秋源去扫了墓，再我们又开着车到了奶奶的家乡——屏前。我们现到奶奶的那边的祠堂也就是洪氏祠堂里去祭拜，洪氏祠堂里祭拜的是古代的礼部尚书。我们用刚在秋源的商店里买了的火炮在这里开始放了。在祭拜完之后我们就到了奶奶的哥哥的家吃了中饭就又去太外公、太外婆的坟墓上去祭拜。

我们各自拿着用纸做的房子、金银财宝等东西到了太外公、太外婆的坟前，这次可是相当的热闹啊，又十几个太外公、太外婆的亲戚一起前去祭拜。我帮着大人们把花圈给牢牢的固定了在太外公、太外婆的坟顶，在装之前我的手指头又被花圈上的竹子给刺伤了。然后我们用从大家那里拿来的上百个烟花火炮，一齐点燃，放完了之后放下一批，这是代表着太外公、太外婆的祖祖辈辈的亲人放的。也又开始点着了给太外公、太外婆的金银财宝、房子等物品，熊熊燃烧的烈火是多么的壮观、雄伟。烟花完，烟火灭。风一吹，坟前的烟灰漫天飞舞，然后又悄然落地……人们就带着又喜又哀的表情离开了。此时，天上下起了曚昽细雨……

当我们祭拜完了之后就又回到了千岛湖之后，司机也回到他的家乡去扫墓了。今天真是个又值得怀念的日子啊!

冬至日记300字五年级 篇7

今天是冬至，我们学校放假一天。

冬至，是我们中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。冬至是二十四节气中最早制定出的一个，是北半球全年中白天最短，夜晚最长的一天，正午时分产生的影子也是一年中最长的。莆田在冬至也有给祖先扫墓的习俗。听老人说，这一天北方人吃水饺，南方人吃汤圆过节。

冬至这一天，我们全家喜气洋洋，过节的气氛非常浓烈。奶奶、妈妈在和汤圆粉，我在一边帮着剥花生。当奶奶把花生米炒过后，我争着把它们碾碎。把汤圆粉和成泥后，我们就开始搓汤圆了，奶奶和妈妈的速度很快，谈话间就搓出了许多，圆圆的，油光闪亮的，好诱人啊!不用说，肯定很好吃，我忍不住咽了咽口水。

就这样，我们一家在冬至吃了汤圆，大家在冬至又吃了什么呢？

2025五年级上册日记(集锦十一篇)

时间过得真快，一天又过去了，心中一定有不少感想，不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的五年级上册日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

2025五年级上册日记 篇1

过年了，过年了，新的一年即将开始

今天是除夕，和往年一样，我和爸爸在吃过午饭后就开始贴对联。爸爸拿来梯子爬了上去，我手里端着浆糊，爸爸拿起刷子，沾上浆糊，在墙上唰唰唰的涂起来，像一位大画家一样，动作优美极了。不一会儿我们就完成了贴对联的任务。

接着爸爸说要带我去大街上买鞭炮，我开心极了。出门前妈妈叮嘱我说：“烟花对环境污染大尽量少买。”街上可真热闹，吃的、喝的、玩的，应有尽有，一应俱全。突然，什么地方传来了鞭炮声，一听到鞭炮声，我就想马上买完鞭炮，在家开开心心地放。我和爸爸逛了很多家，可一个烟花都不符合妈妈的条件，正当我垂头丧气的时候，来到了最后一家，一看就没有。这时，身后有人向我推荐一种玩具烟花，她说只要扔出去就行了，我问她扔出去有没有烟，她说没有。我想了想这种烟花正好符合条件，我叫爸爸马上买下来，买完后我们开心地回家了。

我一回到家，就迫不及待地打开盒子，可令我失望的是这鞭炮也太小了，我随手拿起一颗鞭炮心里暗念着：“臭鞭炮。”一下子扔了出去，嘭---这一响吓得我毛骨? 然，大吃了一惊，想不到这小小的鞭炮竟然有这么大的威力。我一直玩到吃饭，我飞快地吃完饭，到楼上看春节联欢晚会，里面的节目非常精彩。

这个除夕真是开心呀!

2025五年级上册日记 篇2

天，阴沉沉的。不知是谁不小心弄倒了墨水，一下子将天空染成了毫无生气的黑色。满天的乌云黑沉沉地压下来，并伴随着雷公公的大鼓：轰隆隆……

“哗……”雨终于忍不住了要下起来了。像泼，像倒，像一匹脱缰了的野马，正在怒吼，正在咆哮。谁知，风伯伯竟然也出来捣乱，将弱不禁风的小树弄得摇摇欲坠，似乎跳着激情的摇摆舞。雨越下越大，像是要把憋着很久的不满通通发泄出来。下课了，同学们一窝蜂似的`涌出教室，有的还跑到雨中嬉戏.打闹，那一张张灿烂的笑脸，犹如那朵朵纯洁的木兰花，盛开在大雨之中。也许，只有这样，我们内心的童真，童趣，才会得到真正的释放……

抬起头来，这才发现，雨小了。我慢慢地走进雨中，任由小雨点们轻轻地落到我的脸颊上，呀，痒痒的，真舒服!看看现在，已经没有了刚刚“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势，只像牛毛般的毛毛细雨。渐渐的，看到太阳了，虽然脸上有些湿润，但是我仍感到丝丝温暖……

雨，悄悄地来，又匆匆地离开了。我想，一定是雨精灵玩够了，该回家了吧!“滴答”，一滴水珠掉在我的手心上，又渐渐消失了。

2025五年级上册日记 篇3

今天早上，爸爸妈妈和我一起去钓鱼。

我们早上一大早就起床了，因为我们要乘公交车去钓鱼。迎面吹来凉爽的风，鸟在湖面上飞来飞去，漂亮极了，为什么我们要去这个湖钓鱼呢。不瞒你说是鱼多。

我们走到河边，妈妈拿出鱼饵给鱼钩装上。我拿起鱼杆把鱼钩抛进河里。不一会儿，红点开始一上一下地动了起来，但一会儿又不动了。我拉起来一看，鱼饵被鱼吃了，鱼却没有上钩。爸爸那边也“战 绩不佳”，让鱼给跑了。妈妈再次给我们装上鱼饵，放进湖里，这次妈妈放了比较多的鱼饵。一会儿我不仅看见红点一上一下地动还看见那鱼吃得正吐着泡泡。一不小心忘记了危险，一口咬下去。“上 钩了！”我看见红点沉下去喊了一声，急忙拉起来，可惜鱼太重被我拉跑了。气得我拿起没鱼饵的鱼杆在河里划来划去，提起来一瞧，钓上了个虾苗。我把虾苗当鱼饵挂在鱼钩上。这时，旁边传来爸爸 的喊声“上钩了！上钩了！”爸爸把鱼杆拉上来，妈妈把鱼放进鱼篓里，一不小心又让鱼跳进了河里，气得我们一家说河里有个鱼精哩！

我们不灰心，继续钓鱼。我把鱼钩放下，这下可热闹了。河里的鱼抢着吃虾苗，我趁机把鱼杆一拉，一箭双雕——钓上了两条鱼。妈妈小心翼翼地把鱼放进鱼篓里。最后我们共钓了11条鱼！

我们好开心哦！以后我们还要来。

2025五年级上册日记 篇4

“好雨知时节，当春乃发生。”春雨经常以温柔的一面出现，而它还有鲜为人知的粗犷之面哩！我就见过它“发脾气”的样子。

一个周末的下午，我在家里看书，无意中发现天空不再像早晨一样清澈明亮，乌云像一群黑马极速奔驰，远处，几声闷雷响过。是不是雷公又在敲锣打鼓？一阵大风刮过，小草兴奋激动地摇摆着；花儿舞蹈着，似乎并不怕花瓣被吹落；柳树摇曳着曼妙的身姿……这一切显得多么生机勃勃！

“沙沙沙”，没过多久就飘起了轻柔的雨丝。雨丝飘飘，飘到哪儿都显得十分和谐。好景不长，不一会儿就下起了倾盆大雨，“哗哗哗”，豆粒大的雨滴打破了雨丝的和谐，取而代之是粗犷的“噼里啪啦”，雨滴落在窗上，就像在敲我的窗户，喊我下楼逛逛。我答应了它的“请求”，撑起雨伞，走向不远处的公园。

公园对面的马路上积满了水，将整条路淹没在内。我正在犯愁时，这雨似乎“读懂”了我的心思，渐渐停了。马路上的积水慢慢褪去，路面重新露出来，像是鲸鱼从大海中劈浪浮起。一滴滴晶莹剔透的雨滴挂在树叶上，一颤一颤的，仿佛一不小心就要掉下去似的，让人心生爱怜。刚刚沐浴过的小草们，显得格外鲜嫩、清洁，浑身洋溢着令人舒畅的绿。回首再看看小区高楼上的一扇扇窗户，仍挂着水珠，仿佛悄悄垂泪的美人，令人怦然心动……

哦，原来春雨也粗犷！

2025五年级上册日记 篇5

今天我看到了爸爸那无私的爱。

傍晚，我和爸爸在小舅家吃饭，回来的路上，爸爸问我：明天早上吃什么？”我说：“随便吧。”爸爸说要不你和妈妈吃水饺吧。”说着，指了指旁边的超市，我又说：“水饺不好吃”爸爸没说话，开着电瓶车继续回家。

到了我们小区，我突然想到明早可以吃蛋炒饭，但我又想到饭很少，只够我和妈妈吃，我只好放弃对爸爸说。这时，爸爸对我说：“明天早上你和妈妈吃炒饭，你先去帮我买一包方便面，我明早煮着吃。”俗话说早餐要吃好，中午要吃饱。”早上只吃方便面怎么行呢？爸爸到底让我去买，我只好去了。

在小超市里，我来到方便面专卖区，我呆了，爸爸只让我买一包，想爸爸这么高大，一包肯定吃不饱，买两包吧，又怕爸爸说我浪费钱，我就拿了一包，又拿了一包，却又放下一包，如此反复，最终认定只买一包。哎，爸爸又要挨饿了。

父爱无限，让我们多多关注父亲，这样才能发现父亲的.爱。

2025五年级上册日记 篇6

今天我在校园里发生了一件让我七上八下的事，下面让我细细地说说

话说，在第一节课时，内容勾起了我的'回忆。这节课，老师说要挑选一批“什么什么之星”。当轮到书写之星时，我的心砰然一震，“老师昨天明明说好今天即席挥毫，而我却一时匆忙，居然忘记带重要‘天机’——写毛笔的书法袋。”顿时，我的心七上八下，冷汗流了下来，脸颊红润了。我现在象热锅上的蚂蚁——热得团团转，心里百感交集，七上八下。“去写又什么都没带，哪好意思，但是如果不丢，会失去很多宝贵的机会呢！怎么办呢？”我正在胡思乱想时，我的大救星——下课铃“叮铃铃”的响起来。“锶妍，杨杨叫你出去，你妈妈在下面送书法袋来了，快下去拿吧，小冒失鬼！”我充满感激地对妈咪说了声：“谢谢”就去写书法了！紧张的心情一下子就放松了下来，我真高兴！

“七上八下”这个词语形容心神不定，也指零落不齐或者纷乱不齐。

2025五年级上册日记 篇7

某个夜晚，我家来了一只可爱的小萌猫。我觉得它是从“萌宠星球”来的，因为它太可爱，太萌了。

它有着一身雪白的毛发，毛绒绒的让人忍不住想摸一摸。一对内粉外白的耳朵，一有细微的声响，就立刻灵活地左右转动。再加上它用那一双蓝宝石般的眼睛盯着你“喵喵”的直卖萌，简直能把人萌化了。但“萌”中不足的`是妹妹不知是用了“火星大力拳”还是“佛山无影脚”，使小猫头上出现了一个小疤。但这并不影响我们对它的喜爱，我们给它取了个可爱的名字“咪咪”。

咪咪最喜欢的玩具是毛绒绒的线团，整天在那扑来扑去。有时不小心把线头扑出来了，它就在那儿把线头拉出来玩，滚来滚去，把自己滚成了一个“猫线团”。呵呵，这个“线团”卖出去一定值不少钱吧。

咪咪还是一只小馋猫。别看它的鼻子小，嗅觉可灵敏了，大老远就能闻到美食的味道。只要我们一吃饭，它不管是否吃饱，都要在我脚边蹭来蹭去，不时还“喵喵”的叫着，好像在说：“主人、小主人，给我吃一点儿吧。”我看它可怜巴巴的样子，就总是偷偷地挑一些肉丝之类的扔给它。

我非常喜欢这只可爱的小萌猫，你喜欢它吗？

2025五年级上册日记 篇8

妈妈帮我买的蚕种到了。 我打开包裹，里面有个盒子，一些黑黑的微小的像油菜籽儿的东西，全都是小蚕种。

那些蚕种密密麻麻的，看的我直起鸡皮疙瘩。

我仔细地阅读说明书，按照说明书上的步骤，做了起来。

我再找死掉的蚕，因为死掉的蚕会传染，所以我得用上火眼金睛进行搜索。桑叶上爬满了几乎全都是黑乎乎的小小的小家伙。扫描完毕，“嘿，居然有4个！”我把死掉的小蚕儿挑走，想了想：“又得去采桑叶了。” 采了几张不老不嫩的桑叶回来，我把清理网盖在蚕宝宝的身上，新鲜的桑叶被我剪碎了放在网上，几分钟后，小小的蚕宝宝爬上了桑叶。接着，我把清理网全部抬离盒子，盒子里剩下的小蚕用鹅毛挑出来，把里面的蚕便便和桑叶渣一起清理完毕，再把蚕宝宝放进焕然一新的盒子里，然后又铺了一些桑叶。

大功告成，我拿起放大镜观察我的蚕宝宝们，发现它们有好多好多条腿，但走的时候还是慢腾腾的。 蚕宝宝真可爱！

2025五年级上册日记 篇9

星期一，我从课外班带回了我换的奖品。是一盒九连环套装。

晚上，我写完了作业，就拿出了九连环来玩，妈妈见到了，走了过来说：”这还挺好玩嘛，拿出了尘封已久的“孔明锁”。

我一打开盒子，就发现我小时候和妈妈拼好的一个叫“笼中取锁”的又散架了，于是我决定自己再拼一次。

我拿出了图纸，可看了半天，也没看出个什么名堂，只好按照记忆来拼。

刚开始还是挺顺利的，但不一会儿，我的小手就抓不住那么多东西了，手中的半成品便开始摇摇欲坠。我手忙脚乱地将几根歪掉的零件扶正，可就在这同时，另几根又松了，还没等我去扶，刚拼好的全都散掉了。

这时，妈妈走了过来，说：“这个可不是你一个人能完成的，来，我跟你一起做。”“好吧，那第一步怎么办?”我问道。”当然是先分类了。“

妈妈理所当然地说。不一会，妈妈就分好了，并标上了号。

正式开始拼啦，这样容易多了。我们先拿四个A号摆成了一个正方形，然后又用四个A号，将其中间的一个槽卡在了正方形的四条边上。作品完成了一半了。接下来，我把一根A号和一个B号插在一起，呈十字架搭了上去。最难的部分来了，妈妈紧紧抓住拼好的部分，艰难地将其翻了个面。我松了一口气————还好没散。然后我将中间的东西放了进去，再将最后两根A号B号插好，大功告成。

有时候一些事情光靠一个人努力还不行，还需要两个人合作，共同完成。

2025五年级上册日记 篇10

今天的夜空中星星随着爆竹的响声一闪一闪，月亮一会儿躲进这朵云彩里，一会儿又躲进那朵云彩里，好像在跟我们捉迷藏。我和爸爸妈妈一起，按照老北京的习俗，来到爷爷奶奶家吃年夜饭。

吃年夜饭的时候，我先给爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山，越来越年轻，爷爷奶奶很高兴，给我一个红包，说是“压岁钱”，爷爷说：“祝菲菲身体好好的，学习棒棒的.!”然后我祝爸爸妈妈工作顺利，爸爸妈妈也给我一个红包，祝我学习进步，越来越漂亮。吃完年夜饭后，我们一家人一边看春节晚会的节目，一边包饺子。今年的春节晚会，给我印象最深的是赵本山和宋丹丹演的小品：奥运火炬手。

时针快到十二点的时候，奶奶说：“马上十二点了，该去煮饺子了。”妈妈站起身走进了厨房，我和爸爸下楼去放鞭炮。

在钟声敲响的时候，我们一家人乐呵呵的围在一起吃着热腾腾的饺子，度过了除夕之夜。

2025五年级上册日记 篇11

“一年之际在于春”“好的开始这样成功的一半”，立春了，意味着春天来了。

春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的`它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。它们给地里的小麦，蔬菜补足水份，让它们快快成长。俗语说“春雨贵如油”说得正这样这些。你仔细看，地里的小麦，蔬菜长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。

春天来了，你再看河堤上的柳条也吐出了新芽，这时这样春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉。

春天来了，其实最高兴的还这样辛勤的人们，他们又要开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。远远瞧去，只见田间三五一群的人们在高声的谈笑着。

春天来了真好！

五年级日记

很多人都承认写文档是他们最不喜欢的任务之一。然而，范文的功用和重要性逐渐在教育界和学生中受到广泛认可。要如何撰写一篇出色的范文呢？在接下来的内容中，你将了解关于“五年级日记”的重要知识点。我们相信所提供的信息能够帮助你更好地应对未来的挑战！

五年级日记 篇1

《青鸟》是比利时文学家莫里斯·梅特林克的杰出作品。这是一部童话剧，原文为法语。

这本书通过两个小孩子寻找青鸟，走过种种坎坷帮助别人的经历，为我们揭示了一个道理——真正的幸福并不藏身于某个遥远的童话般的地方，它就藏身于我们身边，藏身于日常生活里，但却需要智慧和眼光去发现它；幸福也不是一旦找到就能永久占有的结果，而是一种不断找寻的过程；我们永远不能找到“幸福本身”，但在此过程中，如果我们能够开启自己的'眼睛，领悟内在生活的法则，就可以发现生活中的种种幸福。

两个小主人公在寻找青鸟的过程中，真真实实体验到了在给别人幸福的时候，自己也就接近了幸福。亲爱的“光”没有直接告诉他们什么，但她教会了他们善良、热情与慷慨，就是给他们指明了通向幸福的道路。

咱们每个人的幸福，都只能自己去寻找，咱们必须忍受无尽的痛苦，经历无数令人心碎的失望，才会最终明白：欣赏我们的思想和心灵周围的那些简单完美的快乐，就是幸福的真谛。

五年级日记 篇2

今天是我背书最快的一次，以前我在妈妈跟前背总是背不好，可能是妈妈和老师教的不一样，妈妈一会背不会就吵我，把我都吵晕了，都不知道该怎么办了，可老师不一样，她总是那么是有耐心教我，今天我在老师的身边我一会就背会了一课，可妈妈一来接我不知怎么的我就不会背了，就开始结巴起来，老师说可能是妈妈给我的压力，也可能是我怕妈妈吵我，就这样在老师的耐心下我一会就背会了。给老师说了再见就和妈妈回家了。

五年级日记 篇3

星期四我们学校开了一次家长会！我们班开的可不是一般的家长会哦！我们是和家长一起开的。

在家长还没来的时候，贾老师和我们一起把桌子和椅子移成了一个u字形。然后，我们等待家长的到来。

4点钟，手里拿着小凳的家长们陆续走到班里。同学们腼腆的走到家长身边，一边接过家长手中的小凳，一边把作业递给家长，把家长带到贾老师安排的座位上。过了一会儿，家长差不多都来齐了，家长会开始了。首先由白庆源同学作为主持人上台主持，接着，贾老师给我们全班放了我们三年级到五年级时的照片，看到我们以前的照片，家长和我们笑得前仰后合。然后，语文、数学、英语的课代表上台讲作业情况。又由早读、课间、路队的点赞员上台讲点赞情况。后来，曹迪、白庆源同学精彩的表演了“小小推销员”，“小小推销员”结束后，该轮到“20xx我的一本课外书”了，姜舒萧第一个举的手，于是，她就上台推荐她的《城南旧事》；接着，何依繁推荐的是《友情是一棵月亮树》；李明泽推荐的是《苦儿流浪记》；张晨宸推荐的是《假如给我三天光明》；刘雨桐也上了台，她推荐的是《女巫》。老师和我们也评出了“最负责家长”和“最热心家长”，并且颁发了奖状。曹迪作为小记者采访了几位家长，家长们都说出了自己的看法：希望我们以后都上台来表演。

这真是一个与众不同的家长会！

五年级日记 篇4

5月1日星期六晴

今天，我和爸爸妈妈去峨眉山玩。往山丧爬，看见山里有猴子，我和爸爸妈妈一起丧山看，我看到山有几只猴子在玩一个皮包，一只猴子在皮包找到一个玩的，一个猴子跑来我則里来，我很怕，我搜里的玩的给它，猴子就走了，妈妈跑得慢，一只大猴子拉住妈妈的裤子，妈妈笑比哭还不好看。

五年级日记 篇5

我有一个数学游戏，随便想一个数，把这个数加上18，加上136，减去27，减去想的那个数，就能算出想的那个数。小学生数学日记100字

我试了一下，想的是12，加上18是30，加上136是166，减去27是139，减去我想的那个数是127。再试一次，想的是18，加上18是36，加上136是172，减27是145，减去想的那个数是127。

我发现无论怎么算，结果都是127。其实不用想对方想的那个数，因为它最后都会被减掉，所以只要算出18加136减27就行了。

五年级日记 篇6

2月2日 星期六 晴

今天，我去奶奶家参加太太死去的二周年。

下午，我无聊透顶，不是看电视，就是玩泥巴。于是我用棍子当船桨，在河边嬉戏。

这时，爸爸来了，我吵着嚷着要去河的另一边划船。爸爸见我没划过船，就带我去体验了一下。

好不容易借到了船，爸爸又说船很晃，怕我会掉到河里去。我顿时被吓得脸色苍白，但尽管是这样，也抵挡不了我对划船的兴致。

我笨拙地爬入船内，起航了！

刚开始，爸爸把船晃得仿佛要掉到河里去似的，吓唬我。渐渐地，我会划船了，而我的气力却显得那么渺小，使劲得划一下，船只会微微向前驶去。那条河非常得长，共经过了四个桥洞，当我们快驶入江内时，便调头回去了。一路上，我们在树干下、桥洞里度过，笑声传遍了整条河与四周的田野。( )

五年级日记 篇7

周末，爸爸妈妈加班，中饭时间到了。我和姐姐想自己解决中饭，于是，就忙乎了起来。

我们都是第一次进厨房，不免有些手足无措。姐姐说：你先把饭烧上，我呢，把番茄洗洗干净，做个番茄炒蛋吧。好嘞。我拿起电饭锅内胆，抓了几把米，放上水淘了淘。姐姐，放多少水啊？不能太少，不然不会熟；也不能太多，到时候变成稀饭了。你看差不多就行了。这不是等于没说吗？真是不靠谱。

等我弄好米，姐姐已经把番茄切好，在打蛋了。只见她打开煤气灶，在锅里放入两勺油。不一会儿，油发出滋滋滋的响声，我连忙拿起锅盖当盾牌护着姐姐。姐姐，快，倒进去。姐姐把打好的蛋倒入锅里，一瞬间，锅里的动静更大了，油味、烟味一起冒了出来。姐姐拿着铲子，铲动蛋饼，又把切好的番茄放进锅里翻炒。炒了一会儿，姐姐说：好了，出锅喽！

这番茄炒蛋色也有，香也有，就是不知道味如何。我拿起筷子夹了一块尝了尝，姐姐期待地问：怎么样？你自己尝。姐姐连忙用手直接拣了一块鸡蛋放进嘴里，嚼了几下，猛然间想起：完了，我忘了放盐。

哎，算了，将就一下，只能酱油拌饭了。姐姐沮丧着脸，我看下饭快好了没有。咦，为什么还是水？

啊？我忘了按开关了。晕倒！

正在这时候，门咔嚓一下打开了，是爸爸妈妈回来了，说：湘湘，帆帆，我们在楼下的饭馆点了几个菜，一起去吃。我和姐姐如蒙大赦，跟着爸爸妈妈享受美味去了。

五年级日记 篇8

恶魔今天终于给我一些零花钱啦！昨天去的时候，大太阳晒着，很热，大家都买冰淇淋，雪糕等等，可是就我一个人坐在那里受太阳的热，呜呜呜，恶魔欺负我，太阳也欺负我！怎么可以这样子嘛！（嘟嘴）

不过今天真的大脑疲劳啊！我们学单片机，仅仅只是输入程序我就晕了！错了好几回，真是脑汁都要榨尽了，可是还是……哎……不管怎么说，我也还是懂了很多东西的嘛！所以还是很兴奋！

五年级日记 篇10

今天下午，爸爸带我去图书馆看半天书。我特别喜欢看书，每次看书都特别入迷，甚至有人叫我，我都听不见。自从放假以后，就没在图书馆看过书，有次来了买了几本书就回去了，早就想来看了，不过一直没时间，终于今天可以去看了，真是太高兴了！

吃完午饭后，爸爸就把我带到了图书管。我来到图书前，东看看，西看看，很快找到了一本挺厚的书，拿起来就开始专心致志的看起书来，沉浸在书的海洋里。也不知看了多长时间，爸爸突然推我一下，“怎么了？”我问道，“都五点半了！该回家了！”爸爸指着手表说。“不会吧！都五点半啦！”我这才抬起头来。“时间怎么过的这么快呀！我还没看完书了！”我说。“下次再来看吧！”爸爸说。我只好回家了。

五年级日记 篇9

我与朋友难忘事有许多，但有一件事让我深深感受到朋友之间友爱，也让我感受到了朋友“美”。

那是一次书法课时候，我钢笔忽然写不出墨水了，我急得满头大汗像一只小兔子一样。我气急败坏得在草稿纸上画来画去，仍然不行。这时我小脾气渐渐上升了，我不禁怒火冲天：我抓起钢笔狠狠地甩了几下，好了！又有墨水了，我一下转悲为喜，拿起我钢笔继续写我字。写着写着，猛然，我发现前排小芳穿裙子上被溅了几滴黑乎乎墨水。糟了，闯祸了！幸好她没有发现，我紧张起来，眼睛直直盯着她背影，不知真么办才好。

这是飞出了两个“我”：第一个“我”说：“索性装看不见吧，你跟她说她可能会让你赔衣服或者责怪你。”第二个我说：“快跟小芳道歉吧，免得一错再错。”我决定了跟小芳说了。我拍了拍他肩膀，怀着忐忑不安心情对小芳说：“对不起，我不小心把墨水甩到你裙子上了你能原谅我吗？”说完，我小心翼翼看了看她，生怕她让我陪她那条崭新裙子。不料，她往自己身上打量了一会，毫不介意笑笑说：“没事回去洗掉就行了，洗不掉就当添彩了吧！”

我眼睛不一会就挂满了金珠子，在回家路上，望着她远去背影，我迈开大步追随着她脚步朝前走去！

五年级日记 篇10

第一场雪，这就是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪 多美、多奇异呀！

前些天还有点暖和，昨日，天气骤然变冷。中午，凛冽的寒风刮起来了。到了这天旱晨，我睁开了朦胧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高兴啊！雪花这就是美丽的，这天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣儿，还有的像张开的六把小伞……真这就是千姿百态美不胜言。

人教版五年级英语上册课件

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的人教版五年级上册英语教案，欢迎阅读与收藏。

人教版五年级英语上册课件 篇1

一 说教材：

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础.

《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐.因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力.我说课的内容是第十一课的第一课时.这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开.在第三课中，学生已经能用“ would you like some…?”进行询问.能听懂会说chicken，pop, milk, a sandwich.本课时的教学内容为用“What would you like?”进行征询意见.根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：

1、知识目标： 能听懂会说Im hungry. What would you like?Yes, Id like……

2、能力目标： 听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop.

3、情感目标： 能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力.

4 本课时的教学重点是：能听懂会说 Im hungry. What would you like? No, Id like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop.教学难点是能用“What would you like?”征询别人意见以及hamburger, French fries的正确发音.

5 学情分析： 由于学生已学过类似的对话，我打算以对话的形式讲授新知识.

6 教具准备： 录音机，卡片，多媒体

二教学方法：

讨论法，讲授法，演示法，练习法

三教学程序：

为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：

(一)、Warming up

1、Sing some songs.

2、Play a game.快速呈现食物图片，做问答.

(通过唱唱、问答的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围.同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象.)

(二)、Revision

(紧接着教师摸着肚子，作饥饿状)引导学生一起说出Im hungry，围绕呈现的图片快速对话.

(以对话的形式，唤起学生的记忆，使学生熟练运用旧知，同时对Im hungry进行了渗透.)

(三)、Presentation

1、依次呈现some bread、some juice的图片.

T: Would you like some bread?

S: Yes, please

2、T: Im thirsty.(教师作干渴状，引导学生边做边说Im thirsty.)

T: Would you like some juice?

S: Yes,please.

T: Here you are.

通过已掌握的句型新授hamburger, French fries pizza ,pop.

(利用旧知，在已熟练了的交际语境中学习新单词，同时配以相应的图片，加深了对单词的理解，也降低了难度.并即使由师生操练转向生生操练，由模仿提高到运用，这符合学生的认知规律.)

3、(呈现以上四幅新授图片)Make out some dialogues.

(将单词融进有实际意义的对话中，充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用.)

4、(请一名较突出的学生引导作干渴状)：

S:Im thirsty. I want to drink.

T: What would you like, please?

S: Id like some pop, please!

(教师作饥饿状)：

T：Im hungry. I want to eat.

S: What would you like, please?

T: Id like some French fries, please!

(在说的过程中予以图片加以配合，帮助理解;由模仿到练习，反复刺激学生的感官，增强学 生对新知的理解和运用.)

(四)、Practise

1、Listen to the tape and read after the tape.

2、Act out the dialogue.

(在听读的过程中培养学生良好的学习习惯，通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的`目的.)

(五)、consolidation

1、Make a survey.

2、Whos the best?

(师生示范表演为学生提供一个可操作的模式，以任务型的活动方式，通过合作学习，并予以评价知道，给学生提供平等的说英语的机会，鼓励学生在竞赛中学，这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又促进了交际活动的展开.通过“Apple Tree”的评价总结，让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力，激发其进一步追求成功的欲望.)

(六)、Homework

1、Read after the tape recording.

2、Make up a dialogue in pairs.

(将课内的学习延伸到课外，维持学生的学习兴趣.)

人教版五年级英语上册课件 篇2

课题Unit5 Is this your schoolbag?

Lesson 30

教学目标知识目标：能够听、说、读、写的单词和句子是：coat, jacket, jeans, shoes;

Is this his coat? Yes, it is、 Is that his jacket? No, it isn't、

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子、

熟练掌握物品所属关系的表达方式。

教学难点熟练掌握物品所属关系的表达方式。

课时数2

教学过程1、热身/复习(Warming-up / Revision)

把学生分成男生组和女生组，进行唱chant比赛，复习课本第53页和第50页的两个chant。

2、新课导入(Presentation)

1)教师利用教学卡片和实物，让学生初步认识umbrella，mirror，belt，mop 4个单词。

2)教师可以依次举起单词卡片，问学生What's this?让学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop、

3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生，让他们分别提问其他同学：What's this?其他学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop、

4)教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop?让学生回答。练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答。

5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this 、、、 's 、、、 ? Yes, it is、 / No, it isn't、做问答练习。

3、趣味操练(Practice)

1)教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上。

2)教师请女生两人一组，在两分钟内，分别将以上物品物放归原处。如，

G1: Is this / that his coat?

G2: Yes, it is、(No, it isn't、)

(G1: Whose coat is this? G2: It's his、)

G1: Is this your jacket?

B: Yes, it's mine、

3)教师奖励猜对物品主人并说对句子的同学。

4)播放chant录音，让学生听两遍。

5)把学生分为5人一组，各组准备一些学习用品、日常用品和衣物等，可以找两个学生作模特，参考课本第56页的提示作游戏。

6)仍按照上面的小组，把小组成员的英语课本收集在一起，先让所有成员摸一摸所有的书，然后打乱顺序，一名学生蒙起眼睛，其他学生依次拿起一本英语书让蒙眼的学生摸，然后问他：Whose English book is this?蒙眼学生回答：It's 、、、 's English book、如果猜错了，就接着猜;猜对了就换另一个学生猜。

7)教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿。

教学过程8)播放chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，必要的地方可以用汉语

解释一下。如get ready to run out是“准备好往外跑”的意思。

再放录音，让学生跟读模仿。最后，不放录音，让学生齐声说chant。

4、拓展活动(Additional activities)

将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际。

课后反思

人教版五年级英语上册课件 篇3

一、学生情况分析：

总的来说，五年级的学生都很活泼，有些人学习英语很积极，学习英语的兴趣很强，学习英语的自信心很强，勤奋好学。因此，对于他们来说，英语基础知识需要进一步渗透，重点应该放在听说读写的要求上。拓展学生对西方国家的了解，充分培养学生在生活中使用英语的能力和习惯。然而，一些学生学习习惯差，不愿意学习英语。他们的听、说、读、写能力需要提高。五年级的学生普遍对英语学习兴趣不大，两极分化严重。所以这学期要做好后进生的转化工作。

二、教材分析

这一系列新教材使教学变得灵活，有助于因材施教。这样既有利于开发不同层次学生的智力和能力，又适合农村小学生的需求，保证他们能满足《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣，培养，保护，发展求知欲，娱乐。小学五年级英语教材突出学生兴趣的培养。所有教材都使用色彩和绘画，情景对话贯穿整套教材。紧密结合幼儿的新颖性、活动性、模仿性、说话性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特点，安排设计教材的内容和形式。教材中安排了大量的歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗歌和一些通俗易懂的寓言。

三、教学目标

通过学习，增强学习英语的兴趣，养成良好的阅读和写作习惯；培养学生学习英语的积极态度，使其在学习英语时树立自信心，自觉学习，形成初步的英语语感，语音语调打好基础，阅读流畅，准确把握书中重点内容；帮助他们用简单的日常语言交流。掌握所学的歌曲、圣歌等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义和世界意识。

四、教学的重点和难点：

1、要点：

四个句子和单词。

在任务型学习过程中，运用相关语言知识和技能完成一项任务。

（3）运用所学的日常交际语言进行简单交流，大胆发言，积极参与，发音清晰，语调正确。

2、困难：

养成良好的英语听说读写习惯。

让英语基础差的学生提高听说读写能力，全面提高英语成绩。

五、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。

3、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。

4、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

5、根据学生的年龄特点，培养学生良好的阅读习惯，为语音语调打好基础。

6、在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力。

人教版五年级英语上册课件 篇4

教材分析

1、本课时是人教版五年级上册Unit5《My New Room PartA》的第一课时，要求掌握关于房间陈设的新单词以及能用I have…来介绍自己的房间。

2．能用I have…来介绍自己的房间。

学情分析

学生经过两年的时间学习英语，已具备了初步的英语表达能力。但是在语言的综合性、层次性表达上还有一定的欠缺。需要老师创设真实的情景，借助生动的实物使教学活动得到有效的`开展，发展学生的综合能力和听说读写的能力。

教学目标

1、认知目标

A掌握下列单词和词语：end table, closet, curtain ,trash bin, mirror，air-conditioner.

B能听懂会说课文中的问句：Is this your bedroom?

C会用简单的句子介绍自己的家：I have a…in my room.

2、思想情感目标

A创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。

B营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语

教学重点和难点

教学重点

A掌握四会单词：end table , closet,curtain ,trash bin,mirror、air-conditioner.

B能理解“Is this your bed room?”的意思。

C、能掌握并运用“I have…in my room”介绍自己的房间。

教学难点

Aair-conditioner的读音

B四会单词的读写

人教版五年级英语上册课件 篇5

教学目标

知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子、

教学难点 正确使用代词this和that。

课时数 2

教学过程

1、热身/复习(Warming-up/Revision)

1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。

2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。

2、新课导入(Presentation)

1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：

What are Peter and Lisa doing?

What are they talking about?

2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。

3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最后找到了吗?

4)指导学生跟读录音。

5)让学生四人一组分角色表演会话。

6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。

3、趣味操练(Practice)

1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。

2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。用所学句型进行交际活动。

3)播放本课投影片，让学生边看边配音。

4、 拓展活动(Additional activities)

1)回家听本课录音，模仿语音语调。

2)把本课对话改编或故事，讲给父母听。

课后反思

备课教师：

课题 Unit5 Is this your schoolbag?

人教版五年级英语上册课件 篇6

一、教材解析

本册教科书共十个单元，其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元，每单元各由八个板块组成;第十单元为复习单元，每个单元各由四个板块组成。这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机组合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。

新授单元的第一部分Read and say是情景对话板块。该板块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。第二部分Look, read and learn主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些单词有的已在3A,3B,4A及4B中出现过，有的则是全新的。因此，在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的词语的操练。第三和第四板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合;三能防止操练时枯燥乏味。

Read and act和Look and read 板块的任务是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯。本册书第四单元和第八单元都出现了较长的语篇，教师要鼓励学生课前预习课文，力求做到能初步理解。Look, find and say/ Do a survey/ Work in pairs等具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学的智力都有作用。

二、教学目标

1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和使用性。学生能听说读写92个单词或短语以及13组句子。要求学生能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、注重学生学习兴趣的培养，以不同的方式最大限度地激发学生的学习动机，培养良好的学习习惯。

3、学生能在学习活动中积极乐于参与到教学活动中来，积极参与，乐于合作，主动与同学在小组合作学习中解决学习困难，得到帮助。

4、注重学生的实践活动能力的培养，学生能就课文内容进行角色表演活动，能理解6个幽默。

5、注重融合学科知识内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科知识。

6、注重中外文化知识的双向交流，使学生通过学习来培养未来跨文化交际所需要的能力，理解简单的中西文化知识。

7、注重学生学习能力的培养，运用恰当的学习策略来克服学习中的困难。

三、教改措施

由于学生在英语学习上所表现的兴趣，天分和能力以及学习方法都各不相

同，他们对英语的要求也是不同的，在学习成绩上的体现也不同。这些具体有不同特点的学生必须达到同一个基本目标，教学设计上须体现不同层次，才能满足不同类型不同层次的需求。

1)尊重每位学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护好他们的自尊心和积极性。

2)创设各种合作学习的活动，使不同层次的学生相互学习，相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

3)特别关注性格内向的或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。

4)认真分析每节课的教学内容，确定共同目标，然后确定每节课的扩展方向及内容。

5)设计多样化的课堂活动，使不同类型的学生都能获得积极主动参与的机会。

6)设计分层的家庭作业，使学生可自选学习内容。

7)学科实践活动：

1、进行英语小品表演比赛

2、进行英语歌曲比赛。

3、英语手工作品比赛。

4、进行英语美文比赛。

8)教研专题：如何在教学过程中发挥学生的自主性。

研究措施：

1、课前指导预习;

2、创设情境激发自主性学习的动机;

3、以学生为主体、以任务为途径，在实践中培养学生自主学习的能力;

4、关注过程评价，为自主学习和发展注入持久动力。

人教版五年级英语上册课件 篇7

一、指导思想

教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、学生情况分析

五年级的学生虽然已经接触了两年英语，但并没有一定的英语基础。，两极分化情况较为严重，只有2/3的学生能跟得上教师的讲课，但儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

三、教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生虽然没有一定的英语基础，但我们应以能够让他们进行简单的会话，掌握了一定的词汇，为目标而努力。

四、教材分析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元按3大块PartA、B、C来编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

五,教学方法建议

(1)词汇教学（Let’s learn） Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。还可以在与学生的.交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。新 课 标 第 一网

(2)．对话教学（Let’s talk 、Pair work and Group work）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。

(3)、阅读理解教学（Read and write ） 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。

(4)、语音训练（Pronunciation） 这一册Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力 .

六、教学进度

Unit 1 My new teacher 7课时

Unit 2 My days of the week 7课时

Unit 3 What’s your favourite food? 7课时

Recycle One 3课时

Unit 4 What can you do ? 7课时

Unit 5 My new room 7课时

Unit 6 In a nature park 7课时

Recycle Two 3课时

人教版五年级英语上册课件 篇8

课题Unit5 Is this your schoolbag?

Lesson 29

教学目标知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子、

教学难点正确使用代词this和that。

课时数2

教学过程

1、热身/复习(Warming-up / Revision)

(1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend,渲染课堂气氛。

2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。

2、新课导入(Presentation)

(1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：

What are Peter and Lisa doing?

What are they talking about?

(2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。

(3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最后找到了吗?

(4)指导学生跟读录音。

(5)让学生四人一组分角色表演会话。

(6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。

3、趣味操练(Practice)

(1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。

(2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。用所学句型进行交际活动。

(3)播放本课投影片，让学生边看边配音。

4、拓展活动(Additional activities)

(1)回家听本课录音，模仿语音语调。

(2)把本课对话改编或故事，讲给父母听。

课后反思

人教版五年级英语上册课件 篇9

1、 I need five workers！

开始上课时，我穿上工作服将自己装扮成超市老板。对学生说I am the boss of this supermarket！ I need five workers！ One day work, one day rest. And each day I pay you 0.并展示了一张手绘的钞票。在一个和平时教学环境完全不一样的教室里学生很容易就兴奋了起来，纷纷举手要求应聘。

我选了十个候选人，要求他们在最快的时间内将货物放到相应的买场。并请其他学生帮我想问题怎么来面试。学生问了一些很有趣的问题，如

If your boss asks you to work 8 am to 9 pm, what will you do?

If you meet a trouble woman, what will you do?

If you don’t agree with your boss , what will you do?

Are you good at math? If so, can you count numbers 1 to 10000 in a few minutes?

2、 Do you want to have a VIP card?

经过挑选完员工后，开始学习新单词。我准备了实物，以提高他们的兴趣。并请员工将其放入正确的买场中。在整个过程中顾客并未看全所有的货物。在此我准备了个小游戏，借此复习7年级学过的There be 句型和所有学过的单词，给猜对的同学发VIP card能有20%折扣。在此过程中学生不仅用到了很多学过的单词，更用到了自己在超市里看到的、自己又不会说的，如在复习询问价格的过程中，我们采取了估卖的形式。如watermelon首先要员工估计重量和价格，顾客根据自己去市场的经验给个大概的价格和重量，和员工答案最接近者得。

3、 Open！

在学生最兴奋的时候，打开课件！在音乐的伴随下，超市的图片展现在顾客面前！我则和一个学生开始讨论即将到来的春游，为本次春游购买所需物品。边走边讨论，在每个买场前都与员工交谈！并讨论食物的健康与否！付款时还出示了自己的VIP card！整个过程轻松！给下面的学生小组活动做了个示范。

A: First, we must buy something to drink and something to eat！

B: I like milk best！ Why not have a big box? How about this kind of fast noodles?

A: Fast noodles isn’t good for our health. How about this kind of bread！

B: Ok！

C: If you buy two bags ,you can get a bottle of milk！ The milk is free！

A: It’s too hot！ Why not buy a cup?

B: what color don you like best? How about white?

C: White is very popular this year！

A : Ok！ But this one is a little small！ Please show me a bigger one ?

B: Let’s buy some CDs！

A: Oh, I like Zhou Jielun ！

C: How about this one ? It’s one of the best-sellers this month.

B : We can play football！

A: Yes！

C: Where are you going?

A: a place near the river！

C: You’d better not play football there！ It is dangerous！

A: Thank you ！

A: We have a VIP card！ Here you are！

C: OK！ Here is your change.

（A、 B为顾客C为营业员）

4、Work in groups！

情景给出后，学生们都很兴奋，没有了枯燥的机械训练，取而代之的'是学生热烈的讨论和自由的想象。每个同学都在如同身临其境，能够熟练地运用所学句型互相询问，相互讨论、交谈并加上已学过的一些寒暄、问候的话语，自主地完成了比较精彩的小对话。

评析

本堂课师生之所以能够获得良好的感受，我个人认为主要由于以下原因：

1、 教学中运用新课标准的理念。教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的发展。教育目标由原来注重知识的传授而强调让学生形成积极主动的学习态度，使其获得基础知识与基本技能的过程同时成为他们学会学习和形成正确价值观的过程。

2、 教学中恰到好处的运用了情景教学的原则。情景教学法要求教学要以情景为基本原则，重点放在学习活动的成功开展上。让学生在恰当的情境中学会用英语交流，从而获得学习的成就感。

3、从学生熟悉、感兴趣的话题入手。不论是为春游做准备还是当上了营业员，对学生来说都是很有趣且很新奇的。当学生们用英语将自己的真实想法表达出来时，心中又会有怎样的喜悦呢？

4、恰当的情景为学生拓展了充分的想象和创造性思维的空间，教师在其中只起了引导作用，体现了了新课标下课堂教学中"以学生为主体的教学原则"。

5、教师教学以人为本，呼唤人的主体，教学的重点要由重传授向重发展转变；为每一个学生的发展需要我们研究学生的差异，以便找到因材施教的科学依据；由重教师教向重学生学转变；教师在教学中把教学的重点放在过程中，放在揭示知识如何形成的规律上，从而使学生在教学进程中思维得到训练，既长了知识，又增了才干。教师在课堂教学中采用以探究、研讨为主的综合交流方式，师生共同讨论、研究，建立平等和谐的师生关系；突破传统教学模式，勇于创新，形成教学特色。

人教版五年级英语上册课件 篇10

教学目标

1. 能够听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。

2. 能听、说、认读:over, in front of 和句子Where is the …? It’s …并能在情境中正确运用。

3. 能感受到集体合作的重要性。

教学重难点

本课时的教学重点:

使学生熟练掌握七个方位介词的用法。

本课时的教学难点:

In front of 的`掌握。

教学过程

Warm-up

师生互相问候。

教师和一些学生互动。

教师在屏幕上出示A部分所学物品的图片,请一些学生说出相应的英文单词。在此过程中,教师可以说一些带有方位介词的句子,让学生提前感知内容。

Presentation

Let’s learn

1. 教师拿出一个盒子,说:”What’s in mybox?Let me see.”教师把手伸入盒内,说:”There’s a mouse in my box! Look!”

在屏幕上出示老鼠在盒子里的图片,同时带领学生一起念问题:”Where is the mouse?” 回答“It’s in the box.”

请若干名学生读单词。

2. 教师继续出示各个表示不同方位的老鼠图片,带领学生学完所有的方位介词。

3. 教师再次呈现over和on的图片,让学生对比,加深印象。

总体呈现一次所有图片,学生据图说单词,就学生掌握不足的单词再加强操练。

Play a game

1.教师讲解游戏规则:每组派出一名学生上前,蒙住眼睛。教师出示一张单词卡片,示意开始。该组学生念出单词,其他组学生代表干扰。看被蒙眼的学生能否知道词卡上是何单词,并用道具正确地摆放出来。

2.每小组轮流选人上前进行游戏。

3. 汇总游戏结果。

教师在屏幕上出示若干张表示方位的图片,和学生一起问答。

1. 教师出示书本上的图片,给学生发放写有样例的作业纸,让学生根据图片和例子自己写一些句子,组成一篇小作文。

2.请数名学生汇报自己的作文成果。

Homework

1. 抄写本课单词。

2.说说你房中物品的位置。

人教版五年级英语上册课件 篇11

一、指导思想

《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。

教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

二、学生情况分析

这学期我担任五年级（1）（2）（3）班的英语教学工作。五年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。

三、本册教材的知识系统和结构

（一）教材的总体分析：

本册教材共分10个模块和一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。

（二）教学总目标：

从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。

2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。

3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。

四、本册教材教学重点、难点

1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。

2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。

3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；

这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。

6、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。

7、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。

8、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

10、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

人教版五年级英语上册课件 篇12

教学目标：

知识与技能目标：

1、学生能过灵活掌握有关做家务的动词短语并能应用到日常对话中。

2、掌握祈使句的构成方法及其答语。

情感目标：

1、如何有礼貌地请求别人帮助自己做某件事。

2、能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯。

教学重点：

1、本课所有动词短语的正确发音和使用。

2、能较熟练地应用动词短语构成的祈使句。

教学难点：

每个学生都能掌握所授内容，做好能听。会说。能读。

教具准备：

1、PPT。

2、单词卡片。

3、小礼品。

教学过程：

1、日常口语会话展示

T：Hello，boys and girls。How are you today?

S：I am fine，thanks。And you?

T：I am fine，too。

2、游戏“摸鼻子”

3、教授新课

①出示make the bed图片。

T：Class，look at the picture。What is he doing?

Ps：…

T：He is making the bed。（出示短语，教读，注意确保学生读音准确无误）

带读几遍之后，随即快速的抽取部分同学进行检查。

②以下四个短语与上述方法相同。

③教读。

④集体齐读短语。

⑤使用地雷游戏进行教读。

⑥教授手持卡片，每个小组读一个短语，3—5次。比赛哪个组读得准确又整齐。

采用boys PK girls的游戏方法。抽男。女生各两名读短语，给胜利的一方画笑脸，输的一方画哭脸。

4、教授句型

①出示对话图片，帮助学生理解并运用新句型。

②教读。

③带动学生，用本课所学单词进行替换练习。

④T：Class,do you help your mother do housework?Now，I am your mother.I am doing housework.Try to be good and help me.

P1：Mom，can I help you?

T：Good boy!Yes,please make the bed.

P1：OK./All right.

T：Good boy!Thank you.

每个单词都要拉进句子里进行操练。

⑤教师手持短语卡片，并询问学生Can I help you?学生根据卡片内容回答。

⑥学生两人一组操练句型，然后抽部分学生展示操练结果，并发给每位学生一个小奖品作为奖励。

5、小结本课

T：Boys and girls,what did we learn today?

Ps：……（引导学生回忆本堂课所学知识）

总结这堂课所学的短语全是与做家务有关，提示学生要热爱劳动，热心助人！

6、道别

在歌声中结束本堂课。将《Teddy Bear》里面的一些短语用今天学的短语改编。

人教版五年级英语上册课件 篇13

教材分析：

1、本模块学习用how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简单会话。

2、学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应详细讲清。

学情分析：

1、农村小学英语基础差，学生程度不齐，部分学生发音不准。

2、学生对购物比较熟悉，会话取材简单，便于练习。

3、对部分差生需要耐心辅导，帮助他们度过单词关、语音关。

教学目标：

1、学习句型How many bananas do you want?

How much cheese do you want?

Do you like cheese,Lingling?

No, I don，t ,I like cheese、

2、使用how many, how much询问多少。

3、教育学生在家帮助父母购买物品、做点力所能及的家务活。

教学重点：

1、说出购物的过程，表演课本对话。

2、使用how many , how much问多少。

3、分清可数名词和不可数名词。

教学过程：

一、热身复习

学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲。

二、课文导入

问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等。

三、课文教学

A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读音是否正确。

B、 SB活动1

先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚。

C、小组练习

听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学生带动差生练习。

D、SB活动2

先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型。

E、SB活动3

让学生看图，教师先做示范，然后让学生两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话。

四、任务完成

找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间比赛。

五、课后作业

A、练习对话。

B、抄写本模块单词。

板书设计：

1、本模块单词。

2、重点句型。

3、重点解释。

评价设计：

教师记分，学生鼓掌鼓励，小组比赛奖分等方法来激励学生积极参加课堂活动，提高教学效果。

人教版五年级英语上册课件 篇14

一、教学重点

本课时的教学重点是Let's learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等，Unit1 My new teachers第一课时。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let's start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

三、课前准备

1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。

2.准备一些教师的照片或图片。

3.教师准备录音机及录音带。

四、教学过程

1.Warm－up（热身）

（1） 教师播放Let's start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He's tall. He's strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

（2）日常口语练习，内容可参考如下：

T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you!

Ss： Nice to meet you!

(3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下：

T：Hi，everyone！Nice to see you again.What grade are you in now?

Ss：We're in Grade 5.

T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)?

Ss：Yes！

T： What are we going to talk about in Unit 1?Guess！What's the topic of Unit 1?

2. Presentation（新课呈现）

（1）教师出示Let's start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习怎样描述新教师，小学英语教案《Unit1 My new teachers第一课时》。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师?

（2）出示Let's learn部分的图片，向学生介绍说： They are Sarah's teachers. Describe these teachers.引导学生结合预习部分回答出 strong， tall， short， thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny，kind old，funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词，使学生正确理解、认读。

（3）教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。

（4）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Let's learn配图中的哪一位： Mr Hu is the art teacher. What's he like?He's short and thin.完成前面铺垫的学习任务，让学 生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用 Let's learn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。

（4）试着写单词。

教师范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写 四会掌握新词的目的。

3.Let's play (趣味操练)

（1）Let's find out (找一找)

教师指导学生用所学新词和句型描述Let's find out部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。

（2）Let's sing (唱一唱)

教师放歌曲“My new teacher”的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词。

4.Consolidation and extension（巩固与扩展）

（1）让学生做本单元 A Let's learn部分的活动手册配套练习。

（2）让学生模仿Let's find out部分的录音，读给朋友或家长听。展示不同教师的图片，让学生猜出是教哪个科目的教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。

（3）让学生参照 Let's find out部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言： She is tall. She's beautiful. She's very young. We all like her. Who's she?

（4）让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。

5. 小结

单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind

教案点评：

提供第一课时教案示例。本课时Let's learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。

五年级下雨日记

伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文可以为我们提供各种参考，以下为小编为你收集整理的五年级下雨日记，请在阅读后，可以继续收藏本页！

五年级下雨日记 篇1

中午，天突然黑了，我想是要下雨了吧！天越来越黑，我生怕下雨和打雷，就把所有的窗户和电器都关上了。

我给妈妈说我想睡觉，妈妈说：“为什么呢？”因为我怕有雷声，而睡着了就听不见了。我在床上躺了好一会儿，可还是睡不着，妈妈想起来了一件事：电动车正在充电。妈妈怕打雷对充电有影响，我们就下去拔车电。到了楼下，我们在门口看见一楼的阿姨还有她家的小宝宝特特也出来了，这时刮起了大风，忽然有一道刺眼的光芒，接着就是“轰隆”一声巨响，吓得我们都赶紧躲到楼洞里。

这时，下起雨了，雨下得很大，就像大坝在放水一样大，地上不一会儿就积了很多水，我把我的水枪拿了出来，雨下得还有点大，我就又等了一会儿，雨终于小了，我去外边玩水枪。真的太好玩了！

过了一会儿，雨停了，我在小水坑里跑呀跑，跳呀跳，可高兴了！

五年级下雨日记 篇2

”下雨啦，下雨啦！快拿纸巾！“

下雨怎么能用纸巾？告诉你吧，我说的下雨不是下雨，而是下泪水。

我的哭技可是一流中的一流了。被欺负要下”小雨“，被训斥要下”大雨“，如果收到委屈，”雨“就下得更大更猛，哭得更痛苦，更悲哀。”雨“下时，不时打来几道”闪电“，刮来几阵”狂风“，”草木也随之动情，乌云也随之呜咽“……有一次上围棋课，老师答应给我五分的奖励分，我就高兴地盼啊盼，终于盼到了下课。老师给了我一分奖励分。我凝视着这一分，越看越生气，越看越委屈，于是去向老师索要那剩余的四分。老师坚决不肯，我只好放声大哭，哭声似狂风暴雨。一阵”狂风“吹来，老师不予理睬；一道”闪电“劈下来，老师还是无动于衷。于是我紧跟不舍，边跟边求老师给我剩下的四分。老师看我真心请求，还不停下着”雨“，只好把剩下的四分给了我。我这才破涕为笑，高高兴兴地跟爸爸回家了。

被妈妈训斥是常有的事，一训斥就爱下”雨“，连绵不绝。直到要被妈妈打**为止。

妈妈经常教育我”男儿有泪不轻弹“，可我就是”男儿有泪要轻弹“。唉，怎么办啊？其实我自己也想坚强，但是就是控制不住那不争气的”雨点“。

五年级下雨日记 篇3

今天是五年级的一天，天空阴沉沉的，似乎下雨的迹象逐渐增多。放学后回家的路上，天空终于绽放出了细密的雨丝，悄悄地跌落在我和我的同学们身上。

下起雨来，我们的脚步放慢了，没有了往日的欢快，取而代之的是披头散发的嬉闹。我用我的雨伞向天空伸出，感受着雨滴落在伞面上的声音。雨滴打在身上，让我感觉像是在享受一场清凉的沐浴。

我来到一个小公园，雨后的公园显得格外幽静。我看到花坛中的花儿在雨中摇曳，像在向我招手。它们的花瓣上滴着晶莹的雨珠，好像镶嵌在花瓣上的小钻石一样，美丽极了。

身边的小河也变得活泼起来，潺潺的流水声混合着雨水的声音，让人心情愉悦。我蹲在小河旁边，让手伸入河水中，感受着凉意传递进我的身体。我看着雨滴落入水中，激起一圈圈涟漪，仿佛是音符在水面上跳跃。真想把这美好的一刻停留在我的记忆中。

在雨中漫步，我看到了一只小白兔，它蹦蹦跳跳地从我面前跑过，看起来好可爱。小白兔的毛发被雨水打湿了，它的眼睛透露出一丝警觉，但身子仍然活泼地在雨中穿梭。

我来到学校门口，看到了很多同学都拿着雨伞回家。他们有的聚在一起打闹，有的追着雨滴跑。同学们的笑声和欢声笑语回荡在空气中，好像雨天也带给他们无尽的快乐。

回到家中，我换下湿湿的衣服，坐在窗边，看着雨水滴在玻璃上，发出一阵阵响声。窗外的世界变得昏暗，但我感觉到内心变得更加平静和宁静。

下雨的日子总是让我心情特别好，我喜欢听雨滴敲击屋顶的声音，喜欢看雨水滴在窗户上的样子。雨水洗涤了一切的烦恼和疲惫，带给我一份宁静和安心。

雨中的世界，美丽而神奇。我喜欢下雨天，喜欢那种湿润的气息，喜欢那种清爽的感觉。下雨的日子就像是大自然给了我们一个礼物，让我们感受到了它的美好和神奇。

今天过得真快，回想起来，下雨的日子总是那么美好和难忘。无论是在花坛中闻着花香，还是听着雨滴敲击窗户，都给我留下了深深的印象。我相信，无论是晴天还是雨天，每一天都值得去感受和珍惜。雨天也是充满生机和美丽的，只要我们用心去感受，总能发现它给我们带来的欢乐和感动。

五年级下雨日记 篇4

It's raining again today。And it's raining hard。It was dark from morning till night。 It was still dark at half past eight。 Even if I do my homework，I can only see it with the light on。As soon as it rains，it stays down until about twelve o'clock。After the rain stopped，I went to the restaurant downstairs to buy some food。

今天又下雨了，雨下得很大，天黑了从早上到晚上，它还是黑的八岁半。即使我做我的功课，我只能开着灯看。一旦下雨，它停留下来直到十二点雨停了，我去楼下餐厅买一些食物。

五年级下雨日记 篇5

五年级下雨日记

早晨，我望着窗外，滴滴答答的雨点敲打着窗户。今天是个下雨的日子，我的心情也因此变得有些低落。我决定要把这个特殊的日子记录下来，留作纪念。

上学的路上，雨点渐渐变得越来越大，密密麻麻地落在我的身上。走在泥泞的小道上，我的蓝色雨衣变得湿漉漉的。不远处，一棵高大的杨树下，我发现一只小鸟正躲避雨水。它翘起翅膀，雨滴顺着细长的羽毛滴落下来，看起来有些可怜。我走过去，轻轻地将它抱在手心里，温暖的感觉让我心中涌起一股暖流。

到了学校，同学们都因为下雨而提前进入了教室。我走进教室时，发现同学们早已坐在自己的座位上做起了早读。座位上的桌面已经张贴上了可爱的贴纸，形成一个美丽的贴纸围墙。我心中有些羡慕，于是我也赶紧找了一些贴纸贴在自己的桌面上，看起来瞬间活泼了不少。

下课后，我和同学们一起来到操场上。原本应该是课间操的时间，但由于雨水的原因，我们只能在操场上自由活动。大家纷纷拿出自己喜欢的玩具，有的放风筝，有的玩纸船，还有的组队玩泥巴。我选择了和几个好朋友一起堆雪人。我们先找了一块平坦的地方，然后用手捧起泥巴，慢慢地将它们堆叠在一起。大家一边笑一边玩，仿佛忘记了下雨的忧愁。

午餐时间，我和同桌一起拿餐盘去打饭。由于雨天，食堂里挤满了饥肠辘辘的学生。我打了一大勺饭，又加上一块肉和一把青菜，盛到了餐盘上。来到餐桌上，我发现同桌手上提着一个透明的塑料袋，里面装满了美味的西瓜。我笑眯眯地拿出自己的美食，然后我们一起享受了一顿丰盛的午餐。

下午的课堂上，老师为我们带来了一些有趣的游戏。老师带领大家一起玩“抢纸巾”的游戏。我们分成几个小组，每组选出一名代表，站在前面。每个代表手上都拿着一张纸巾，抢纸巾的时候，要尽量避免被其他人抓住，否则就要让对方代表继续抢。激烈的抢夺过程中，大家笑声不断，气氛非常活跃。

晚上放学时，雨势逐渐减弱，变成了细雨。我走在回家的路上，踩着湿润的土地发出咔咔的声音。身后传来了一阵脚步声，是同学们在追赶我。他们打开了伞，邀请我一起回家。我开心地接过伞，和他们一起走在雨中。虽然外面仍然阴沉，但我心里却是温暖的。

今天的下雨日子，虽然带来了些许不便，但它也给了我许多美好的回忆。我和小鸟、同学们的欢笑声、美味的午餐、有趣的游戏，这些都使我感到开心和幸福。下雨的日子也可以是美好的，让人铭记的。

［字数：1093字］

五年级下雨日记 篇6

今天又是个下雨天。看新闻里说好多地方都发大水了。那雨把好多地方都淹了。我与妈妈聊天时说，幸好我们南京没有被淹成那样。结果妈妈说其实南京有些地方也淹水了，只是没有新闻里说那么大的水而已。说着她把她手机拿给我看，原来她手机的.微信朋友圈中，有些人说来南京看海。看来，还是有些地方淹水了啊。

Today is another rainy day. It's said in the news that many places are flooded. The rain flooded many places. When I talked with my mother, I said, fortunately, we were not flooded like that in Nanjing. As a result, my mother said that in fact, some places in Nanjing were also flooded, but it was not as big as the water in the news. As she said, she showed me her mobile phone. In the wechat circle of her mobile phone, some people said that they would come to Nanjing to see the sea. It seems that some places are still flooded.

希望那些淹水的地方，大家都平安。

I hope everyone is safe in those flooded places.

五年级下雨日记 篇7

鸟的歌喉有难以诉说的欢快，美妙悦耳的声音在诗情画意的雨中穿梭。雨好像仁慈的摆渡者，小心翼翼地、无声地将这快乐的音乐渡向远方。

知了打着哈欠从梦中醒来，开始对鸟儿的合唱品头论足。鸟儿霎时进入了状态，“叽叽喳喳”，婉转的声音由低沉变为了高亢，清脆得似小溪，一下子变得欢快清爽，扣人心弦。这是一个欢迎太阳出来的仪式。

大概是雨的缘故吧，湿润的树叶也跳起了华尔兹。鸟儿的欢叫渐渐弱了，因为天边出现了害羞的红云。黯然的灯光也依依不舍地做了告别。雨儿停止了，鸟儿飞走了，随即而来的是蝉的演讲：“知了，知了，知了……”万物睁开清澈的双眸，苏醒了。

五年级下雨日记 篇8

日期：202X年X月X日

天气：下雨

早晨，我被阵阵雨声吵醒，推开窗户，一片狂风暴雨正席卷着整个城市。我心里有些忐忑，因为今天要进行学校的田径运动会，而雨天运动会往往是个让人头疼的问题。但是，我仍然抱着一丝希望，期待雨会转小或者停下来。

上学的路上，我穿着雨衣拿着雨伞小心翼翼地行走，一边观察天气的变化。但是天公不作美，雨势越来越大，我只能放弃我心爱的便当，加快脚步向学校赶去。

到了学校，无数惊喜等着。运动场上的草坪湿漉漉的，一滴滴雨水落在上面形成无数水花，像是欢快的精灵在跳动。教室里同学们都在忙碌地布置场地，在场地的四周搭起了帐篷，看上去温暖又舒适。

虽然运动会被改成了室内活动，但是却给了更多的机会去发挥想象力和合作精神。的班级负责的是丢沙包比赛，每个小组有五名队员，其中一个人负责接住来自队友的沙包。虽然场地有些拥挤，但是班的孩子们积极主动地参与到比赛中。

比赛开始了，小队员们排成一排等待着老师的指示。场地上放置的是五个围成圆圈的目标，距离沙包发出口十米远。老师举起手中的信号灯，一声令下，第一名队员手里的沙包飞了出去，整个圈子的队员眼睛紧紧盯着沙包的飞行轨迹。接沙包对于来说并不容易，因为我班的队员都是小学五年级的孩子，比较年轻，力量和准确性都有限。但是大家都很有默契，努力配合，有时候为了接住沙包，会相互挡住对手，出现了不少有趣的场面。

不知不觉中，比赛已经进行了一个小时了，虽然下雨但是运动场上的热情丝毫不减。每个小队员都尽力而为，即使有时候失败，也会鼓励自己和队友，再接再厉。这种团队合作的精神真的让我感动。

在参加丢沙包比赛的间隙，我看见班级里的一个女同学站在一个角落里，看起来有些伤心。我走过去问她怎么了，她说她的雨伞不见了。我想了一下，突发奇想地向她保证，我会帮她找回她的雨伞。于是，我和其他几个同学连忙四处搜索。经过一番努力，终于在体育馆的墙角找到了女同学的雨伞。看着她满心欢喜地拿着雨伞，我也觉得自己做了一件有意义的事情。

不知不觉中，运动会已经结束了，大家没有因为下雨而感到失落。尽管原计划的田径项目无法如期进行，但是收获了更多。学会了团队合作，学会了互助和坚持。即使在逆境下，也能找到快乐和充实。这场别开生面的雨天运动会让我明白，无论是晴天还是雨天，只要有一颗积极向上的心，都能创造奇迹。

雨天过去了，阳光穿过乌云洒在地上，照在我脸上，暖暖的。我带着丰收的心情回家，迎接着新的挑战和生活。

五年级下雨日记 篇9

今天是一个下雨的日子。早上我起床的时候，外面已经是阴云密布，大雨滂沱。原本我准备睡个懒觉，可是听到妈妈的呼唤，我只好起床穿衣服。今天是周末，没有必要去上学，但是妈妈让我提前完成作业，不让我在电视机前宅久了。

完成作业后，我很无聊地翻着书。外面的雨还是没有停歇的意思，窗户上的雨水一直在滴答滴答地响着。我心里有点郁闷，真希望下雨能停一停，让我出去呼吸新鲜空气。

转眼已经到了中午，我妈妈为我做了一桌丰盛的午餐，可是我却没有胃口。妈妈看出我的不开心，笑着对我说：“既然外面下雨，不如我们做点有趣的事情，好不好？”我一听，心情瞬间明朗了起来。

妈妈叫我换上雨衣，打算带我去经历一次真正的雨天。我们来到了大街上，雨水从头顶上倾盆而下，打在身上非常凉爽。大街上的行人都戴着雨伞，他们有说有笑，好像雨天对他们来说并不是一件糟糕的事情。

妈妈拉着我的手，我们踩着水坑，穿过街道。走着走着，我突然发现一个小河从路边流过，河水又宽又浑。我向妈妈求教：“妈妈，这是哪来的小河呀？”妈妈告诉我，这是下雨天雨水无处流去，积成河流。我听完后恍然大悟，原来雨天还有这么有趣的事情呢！

我们走到了一家甜品店前，妈妈决定带我品尝一下雨天的味道。店里的人很多，大家都在享受美味甜点的同时，也在享受雨天带来的特别体验。我点了一个冰淇淋，吃着冰凉的甜食，雨水打在我的身上。我感受到了一种别样的幸福，仿佛整个世界因为雨天而变得特别美好。

下午我们回到家，在阳台上看着外面的雨景。雨水打在地上溅起水花，树叶上也挂满了晶莹的雨滴。我突然有了一个念头，决定把小画板拿出来画画。我用画笔轻轻地沾上颜料，然后在画板上落下一滴滴雨水。雨滴和颜料融合在一起，形成了一幅美丽的画。我看着自己的作品，心中感到无比的满足和快乐。

晚上，雨依旧没有停，我们吃过晚饭后便一起坐在沙发上看电视。雨声敲打着窗户，温暖的灯光照在我们脸上。我感觉这是一个温馨而幸福的时刻，我想着，明天如果还是下雨，我依然会觉得开心和快乐。

五年级下雨日记，记录了我度过的一天。这个下雨的周末，虽然没有出门，但是让我和妈妈共同体验了雨天的乐趣。雨天并不是我们想象中的糟糕，而是一个有趣而特别的时刻。无论是踩水坑，还是观赏美丽的雨景，都让我感受到了雨天带来的快乐。我相信，下一次下雨天，我依然会有这样美好的心情。

五年级下雨日记 篇10

今天下午放学，妈妈说在下面的小超市等等我，我赶忙冲出校门，妈妈在那超市又吐又不舒服，我连忙打电话向爸爸求救，爸爸马上赶来，带妈妈去医院，之后我才知道，妈妈吃了不该吃的`东西，所以食物中毒，同学们，以后千万不要吃不该吃的东西哦。

This afternoon, after school, my mother said to wait for me in the small supermarket below. I rushed out of the school gate. My mother was sick and vomiting in the supermarket. I called my father to ask for help. My father came immediately and took my mother to the hospital. Then I knew that my mother had eaten something that she shouldn't have, so she was poisoned. My classmates, please don't eat anything that she shouldn't have in the future.

五年级下雨日记 篇11

星期二，我们正坐在教室里上课。突然，“呼呼”开始刮起大风，我们大家吓得魂飞胆散，老师示意我们安静，我们又开始做起题来。下课了，大家觉得很是闷热，有的同学便开始用书本扇风。上课了，同学们正津津有味地听老师讲课。忽然，“哗哗……”地雨声打破了我们的思路。我们一看，窗外可怕极了。风呼呼的吹，屋后的柳树像一只黑黑的大手，张牙舞爪的扯着一切。天空黑沉沉的，犹如一只巨大的手遮住了天空;又如天神变了场魔术，“嗖”一下子变成黑色。

这时，天空电闪雷鸣。一会儿，“唰”一下，闪电照亮了教室，接着就是震耳欲聋的雷声，然后就传来同学们的尖叫声。突然，一个响彻云霄的大响雷在天空中炸响，犹如一个大地雷，“砰”一声爆炸，同学们的尖叫声彼起彼伏。

随着几声雷过后，老天爷好像累了，不在叫了，也不想哭了，渐渐地天就亮了起来……

放学了，我和爸爸欢声笑语地踏着水花回家了。

五年级腊八节日记300字

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的腊八节作文300字7篇，欢迎阅读与收藏。

五年级腊八节日记300字 篇1

腊八节就要到了，这让我不禁想起了家乡的腊八节。那就是一个很有意思的节日，家乡有很多关于腊八节的习俗，让我现在都还念念不忘。

在我的老家有一句俗语："腊八腊八，冻掉下巴"。因为进了腊月门，天气也就真正的到了"数九寒天"了，所以，腊八这一天，家家都要做粘米饭，"沾沾下巴"。

腊八节，在我国历史上也算得上就是悠久绵长了，各地的习俗不同，过法也就不同，饮食的差异也很大。但是，它的受重视程度可不比其他的传统节日差。因为过了腊八，就离过年不远，年味也就越来越浓了。

小的时候，过腊八这一天，总能让我们吃上一碗又粘又香的黄米干饭。每人再给那么一小勺白糖，吃得那个香啊！就觉得老过这样的腊八多好。可是经历过那个年代的人，腊八吃粘米饭，其实就是很奢侈的事情，粮店里定量供应的粮食中没有黄米。有的人家农村有亲戚种的或者有什么其它门道搞到的，否则，所谓的腊八饭，就只能用带粘性的其它米来充当了。不管怎样，人们对腊八的盼望值还是很高的，因为能吃上一顿饱饭啊。

我开始怀念家乡的腊八节，真希望可以回老家过腊八节，再吃上一碗香香的粘米饭，那该有多惬意啊！

五年级腊八节日记300字 篇2

腊八这一天有吃腊八粥的习俗。我国喝腊八粥的的历史，已有一千多年，最早开始于宋代。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先，同时，合家团聚在一起食用，也馈赠亲朋好友。

中国各地腊八粥的花样繁多。其中以北京最为讲究，掺在白米中的物品较多，如红枣、莲子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圆、榛子、青丝、玫瑰、红豆、花生……总计不下二十种。人们在腊月初七的晚上，就开始忙碌起来，洗米、泡果、剥皮、去核、精拣，然后在半夜时分开始煮，再用微火炖，一直炖到第二天的清晨，腊八粥才算熬好了。

腊八粥熬好之后，要先敬神祭祖，之后要赠送亲友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。腊八粥吃了几天还有剩下的，是好兆头，取其“年年有余”的意思。如果把粥送给穷苦的人吃，那更是为自己积德。在民间，假如院子里种着花卉和果树，也要在枝干上涂抹一些腊八粥，相信来年多结果实。

腊八这一天，除了祭祖敬神外，也有在这一天悼念亡国、寄托哀思的。

五年级腊八节日记300字 篇3

一年一度的腊八节又到了，今天中午，妈妈拎着一大袋东西回家，刚走进家门，便兴致勃勃地说：“今天晚饭，我们就喝腊八粥！”我和爸爸一听，饿狼扑食般地跑到袋子旁看看里面有什么，结果把妈妈吓了一跳。

好不容易熬到了晚上，可是我的好奇心却把我带到了厨房，来看看腊八粥是怎么做的，只见妈妈先把不易煮烂的米和豆类下锅，等到豆软汤红的时候，再把果仁下锅，并用勺子不断搅动……大约过了一个多小时，浓浓的香味开始从锅沿四溢，并飘到了我的鼻子里。“喝粥了！”我迫不及待地端起把香喷喷的腊八粥，闻一下就垂涎三尺，再轻轻抿一口，黏黏的、稠稠的、还有点甜甜的，味道好极了。我一边喝一边举起大拇指念叨着：“好喝，好喝，真好喝！还是妈妈厨艺高！”爸爸又突然说：“笨蛋！哪有人能比过妈的厨艺啊！”妈妈笑了。

很快，一碗粥喝完了，我用小舌头舔着粥碗，心想：可不能浪费呀！“扑通”一声，原来是我一不小心变成了“腊八猫”（因为我全嘴都染上了腊八粥），有一阵笑声响起……

看来腊八节的趣事真是大浪推小浪，一浪接一浪啊！

同学们，这天（腊八节）你们有没有变成“腊八猫”呀？

五年级腊八节日记300字 篇4

佛教的释迦牟尼本是古印度北部迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)净饭王的儿子，他见众生受生老病死等痛苦折磨，又不满当时婆罗门的神权统治，舍弃王位，出家修道。初无收获，后经六年苦行，于腊月八日，在菩提树下悟道成佛。

在这六年苦行中，每日仅食一麻一米。后人不忘他所受的苦难，于每年腊月初八吃粥以做纪念。“腊八”就成了“佛祖成道纪念日”。“腊八”是佛教的盛大节日。解放以前各地佛寺作浴佛会，举行诵经，并效仿释迦牟尼成道前，牧女献乳糜的传说故事，用香谷、果实等煮粥供佛，称“腊八粥”。并将腊八粥赠送给门徒及善男信女们，以后便在民间相沿成俗。据说有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂，沿街化缘，将收集来的米、栗、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。

传说吃了以后可以得到佛祖的保佑，所以穷人把它叫做“佛粥”。

五年级腊八节日记300字 篇5

每逢这一天，家家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝要向文武大臣赐腊八粥。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先；同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。

腊八粥也叫七宝五味粥，我国喝腊八粥的历史，已经有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八这一天，家家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝要向文武大臣赐腊八粥。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先；同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。

“腊八”还是佛教的盛大节日。以前各地佛寺作浴佛会，煮粥供佛。传说吃了以后可以得到佛祖的保佑，还可以增福增寿。所以人们把它叫做“佛粥”。南宋陆游诗云：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。”

中国各地腊八粥的花样很多，其中以北京的最为讲究，粥里有红枣、莲子……总计不下二十种。初七的晚上，就开始忙碌起来，洗米、泡果，在半夜时分开始煮，一直炖到第二天的清晨，腊八粥才算熬好了。你想，这样复杂能不好喝吗?讲究的人家，还要先将果子雕刻成各种花样，再放在锅中煮。腊八粥熬好之后，要先敬神祭祖。之后要赠送亲友，一定要在中午之前送出去。最后才是全家人食用。

一碗粥有这么多知识，中国真不愧是文明大国啊!我真自豪是中国人!

五年级腊八节日记300字 篇6

我们每人都要吃一碗粥，让我们时时刻刻都要记住：“我们永远不要懒惰，我们都要做一个勤劳致富的发公民！”

今天是腊月初八，按中国的传统节日，我家也要吃腊八粥。在我很小的时候，妈妈每年到这一天的时候，都要给我们煮腊八粥。一大早起来就开始煮，等别人起床后，粥就做好了。

可是今天跟往年都不一样了，从昨天晚上我家就开始煮了。、妈妈还有在我们家干活的阿姨们都一起煮粥。由原来的一锅变成了今天的`几十锅，有各种口味的粥，粥里放了核桃仁，花生米、杏仁、葡萄干、黑米、粘米、小米、大菜豆、红小豆、绿小豆、黄豆、大米、江米、麦片、红枣、等等。总之把许许多多的杂粮放在一起用锅煮，最后在放入糖，就成了今天的腊八粥了。

今天是星期六，我没有向往日起的那么早，是妈妈把我从床上叫起来的，我妈妈说：“你不能睡懒觉，快快起床吧，不然会把眼睛捂红了的。”我一听这话，立马就从床上跳了下来，当我从窗口向外看时，我一下子惊呆了，在我家小吃部门前已经排了长长的一队，等着买粥的。我再向店里面一看，在所有的座位上都坐满了人，渐渐的锅里的粥被吃的差不好了，门前排队的人也渐渐的少了起来，妈妈说，我们每人都要吃一碗腊八粥，让我们时时刻刻都要记住：“我们永远不要懒惰，我们都要做一个勤劳致富的发公民！”

五年级腊八节日记300字 篇7

时间可过得真快，想去年的腊八，我还呆在学校里准备考试呢，呵呵。

今天又到腊八节，可惜好多天天被工作和生活搞的晕头转向如我的人是记不清这些日子的。一早起来，我用高压锅做了小米粥，煮了鸡蛋，这才跑到网上，这也算一种统筹安排时间的方法吧，做饭上网两不误。看到社区首页有关于腊八的来历，教做腊八粥之类的帖子，这才恍然，原来是腊八啊。

曾经，我也很喜欢喝腊八粥。母亲用红枣、花生、大米、核桃仁、栗子、绿豆、红豆之类加上白糖熬成的热腾腾的粥在我眼里曾经是不可多得的美食，当然，并不需要在腊八，平常也可以吃得到，但是要看母亲有没有时间，有没有心情。每当母亲说要熬腊八粥了，那我会开心的帮母亲剥栗子、花生等等，还热心的尽可能凑着八种原料，回想起来，吃腊八粥是一件很麻烦很热闹的事。

今天又到腊八节，我希望所以的人都能够过一个快乐的腊八节。

五年级日记集锦

随着人类社会的不断发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文对我们的生活有着重要的意义，好的范文是怎么样的？以下是小编为大家整理的“五年级日记集锦 ”,欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

五年级日记 篇1

周三下午两点，我要参加声乐九级的考试了，这一天，我盼望已久。于是我和妈妈吃完中午饭就往南京少年宫去了，一路上我打开考试的曲子仔细的反复听着，我在听别人是怎么用气息和技巧来演绎歌曲的，不一会儿我就进入了音乐的世界。音乐是多么的美妙！还想再听一会儿，可是地铁已经到站了。

刚走到少年宫我和妈妈就被眼前的一幕吓到了，哇塞！今天来少年宫考级的人真多，门口围的水泄不通，我和妈妈在拥挤不堪的大厅里寻找我的声乐老师王老师，因为我们约好一点半在这里集合的，老师要为我的歌唱亲自伴奏！总算废了九牛二虎之力找到王老师了，见到王老师我非常激动。老师又开始仔细认真的交代我说：“彤彤，你在把歌词好好看看，一会考试时歌词千万不能唱错，一旦唱错考级是通过不了的，知道吗？”于是我拿出来声乐书来认真的看了起来。老师说：歌词不要死记硬背，要想想歌曲的画面感，有画面感就不会忘词了，加油！不一会，广播响起，通知各位参加考级的考生注意考级即将要开始了，请声乐，钢琴，二胡，古筝，扬琴，小提琴的考生全部上楼做准备，于是我和王老师往上走，这时妈妈对我说：“加油考，相信你是最棒的！”听了妈妈的鼓励我更加有信心了。抽签时我排在第一个出场，所以我和王老师先进考场，一分钟后，伴奏音乐开始响起，我非常注意自己的面部表情和情感，我唱的抑扬顿挫，非常好听！就连评委老师都被我的歌声打动了。结束后评委老师问我今年多大了，我回答说：“十二岁了”，十二岁能把歌曲唱成这样已经非常好了，评委老师夸我，我说：“谢谢评委老师！”。一旁伴奏的王老师也为我竖起大拇指！

呵呵，听了评委老师和王老师的夸奖，让我对声乐课更加爱好更加有信心学好，我一定要坚持唱好！加油，王宇彤！

五年级日记 篇2

星期四下午你们两个去班溪参加农耕活动。毛老师对我和王楚湾说。这个消息如同彩票中头奖一样砸在了我的身上，我兴奋不已，这种机会可不是人人都有的，我一定要好好珍惜这次机会。

嘀嘀。接送我们的车子已经来到，老师教我们五年级一行人排好队上车。这次大约有四十分钟的路程，但我们同龄人之间也是有很多话题的，所以这四十分钟也不觉得无聊。

好累啊！我们随着班溪锦溪小学的同学一起上山。山路说不上陡峭，但也绝不平缓，我们一行人走得气喘吁吁，但一想起种植土豆这件有趣十足的事，我们又加快了脚步。

终于到了。我们来到我们锦屏小学的种植地，有整整两大筐土豆。土豆长得很奇特，下面是一个圆形，绕着圆形长出数量不等的像触角的芽，我们跃跃欲试，但在种植前还得知道正确的种植方法。

看好了！一名农民伯伯一边示范一边提醒我们。只见他拿起锄头，掘出一个拳头大的坑，将种子小心翼翼地放进去，还嘱咐我们一定要将芽朝上，否则土豆长不出来。看了两三次后，我自以为掌握了方法，到一边开始种植了。

嘿呦。我用力掘开土扫到一旁，可还是有许多土仍然没有放弃自己的家园，顽强地流了回去。反复几次都是这样，我纳闷了：农民伯伯如此轻易就能让泥土乖乖搬家，为什么我不行呢？我在心中琢磨农民伯伯的动作。有了！原来挖土不用太重，轻轻地即可，用力反而会起到反作用。我用锄头轻轻地将土挖开，泥土果然很听话，都离开了土坑。我将手中拿了许久的土豆放了下去，将它调整为芽朝上的姿势。按步骤来说，只要再将土埋下去，用土把种子包裹起来，一个种子就种完了。可我又遇到了难题，每次将泥土赶到土坑里，泥土就好像非常不欢迎新来的土豆种子，总是强势地把种子压倒，使芽不朝上。我意识到又是我的步骤出错了，我再次回想农民伯伯的动作。这次我很快发现了我的不足之处。在把泥土弄到土坑时，不能怕脏，用手握住种子，直到泥土覆盖到土坑上了，才能将手慢慢地抽回来。我照着这样的方法做，果然种子和泥土和谐地住在了一起。我满意地点了点头，终于种完了第一个种子。

哈！我看着我种下的十多个土豆种子，甚是满意！但我也累得直不起腰了，这次我亲身体验了农民伯伯的艰辛。

在回学校的路上，我的心情一直很好，因为我已经不是那个在家里衣来伸手饭来张口的小皇帝了！

五年级日记 篇3

今天，我们要去西塘古镇游玩，我听到这个消息时，可快乐了。于是，便早早地完成了作业任务，准备出发。

午饭后，一切准备停当，我们便兴致勃勃地出发了。这一路上还算顺畅，可是，就在快到西塘的最后5公里时，终于还是堵车了，居然堵了将近三个小时才到达西塘。在西塘的外围，车子停了老多了，来的地方也不一样，京A、浙D、沪B、鲁C……多得我都记不清了。

我们一走进西塘，就看见了许多房子，都是老式的，走得越远，越觉得别有韵味，一个字“老”，四个字“古色古香”。里面的墙、房顶、窗户，都没有装修过。此时，已经是黄昏六点了，该吃饭了。我们进了一家饭店，里面有一道菜，叫“西塘第一菜”，我们很奇怪，就点了这一道。其实就是一锅汤，里面虾、鱼、蟹，一应俱全，有点儿贵，不过味道不错。

吃过饭，我们去了古镇中心，里面有许多吃得、玩得，就像盛大的`交流会，里面人山人海，人多得连上个厕所都要排队。人多，就是这美中缺乏的地方。因为是晚上，只开放了三个景点，我们只去了纽扣博物馆。在途中，我们去乘船了。小船在河道上缓缓穿行，两岸灯光闪烁，倒映在水中，如梦似幻。 离开古镇前，我买了两个纪念品，一副小口琴、一个茶壶。这时，已经是晚上的十点了，在回去的路上，我们还看见来古镇的车排成了长龙。看，西塘都受欢送啊！

要不是堵车，我们本来还可以看好久的，等下次人少的时候，我一定还要再来一次，悠闲地领略西塘的美景。因为今天人太多了，太热闹了，风景都没怎么看，匆匆而过，我还留有遗憾呢！ 下周就要考期末考试了，我们都进入了复习状态，各个为了过个好春节而努力着。这周二，可谓是我最 一天了，想知道为什么吗？我们来一次时光倒流吧。

五年级日记 篇4

今天星期五，有一节体育课。哎！一提到体育课，就想起昨天我体育课被老师冤枉的事，我的脸到吃饭时还疼那！

我有点害怕，体育课了。我不会又被老师冤枉，白打了我一顿。老师来了，我很奇怪，怎么变了一个老师？不过一样，反正我有时看这位老师跟在陶老师后面，应该是学习的吧！老师看见有两位同学(不记得是谁了)在地上打架。老师立刻把他们拎出来。我们先走了，我会过头来看了一下。不敢看。下楼了，张子冉和袁湖在打闹。正好老师下来了。他看见了，把他们叫出来。我们整队，走了。上体育课时老师又把说话的人拎出来(扭脸)！看到这一幕，我又回想起昨天的事，这是惨不忍睹！不过我不会去计较这些事。跑步时殷俊说：这是我社团课老师，他杀气比徐嘉乐还浓！我一开始也这么想，但我转念又想：老师对我们平时严一点就是对我们好，没有严厉的教练，怎能有上战场的英勇表现！

我们要感谢老师的严厉、感谢老师的批评、感谢老师的

五年级日记 篇5

要知道，陈茂茹可是出了名的爱拖稿，我们为此还给她取了个外号拖稿大王。

虽然陈茂茹在小说方面懒得不得了，但只要一写起作业来，她马上就成了拼命三郎，那干劲，估计10头牛都拉不回来。

今天中午的作业不是特别多，也不知道是没作业写找事情做，还是被我们的催稿大军逼得太紧了，又或者是她的脑袋终于开窍了，(这是我最希望的)陈茂茹竟然主动写《等风起》。

我激动得热泪盈眶，我这么多年的辛苦还算没有白费，但我把小说一看，就有点不高兴了：陈茂茹！你这《初入圣医谷》跟我那《初入桃花庄》内容差不多呀。这悠然不就是我那顾倾国吗？你怎么解释呀？

哎呀！后来，是悠然她师兄来了！

对呀！我接着逼问，不都有个救场子的吗？还是跟我那个差不多。

不对！陈茂茹极力辩解，你那是文明解决，可她师兄跟那几女的打起来了。

虽然我俩闹得不是太愉快，但陈茂茹能主动写小说，我还是很感动的。

五年级日记 篇6

今天是星期天，妈妈没有做早餐。于是，我们走到了小区附近的一家天天早餐店，那是一家有着两个门面的小店。远远的就能看见店门口不断地有人进进出出，而另一边则冒着腾腾的热气。

虽说才初冬，可风吹来已是觉得很冷了。我快步走进了店里，好暖和呀！正好有一张桌子上的人吃完刚走，我们坐了下来。年轻的老板娘麻利地收拾着桌子，同时热情地招呼道：吃点什么？我要一碗小馄饨和一笼烧麦。我立马说。妈妈则要了豆腐花和煎饺。好咧！稍等哦！老板娘愉悦地答应着。一眨眼的工夫，一碗晶莹剔透的小馄钝就端上来了。真够快的。随后，热腾腾的烧麦也来了，一个个像花儿一样微微绽放着。我大快朵颐起来。

吃饱了，环顾一下四周，每桌上都很丰盛：有吃白米粥配小菜的，有吃豆浆配肉粽的，有吃豆腐花配煎包的，也有和我一样吃馄饨和烧麦的......小小的店铺一间坐满了客人，另一间则是工作间兼外卖，因为有些赶时间的是不在店里吃的。

早餐店的主人是一对年轻的小夫妻。丈夫负责煎包子和饺子以及招呼外卖，妻子则负责堂食的顾客。只见他们一刻不停地忙这忙那，但始终面带微笑，声音亲切。

我问妈妈：这么多东西他们应该很早起来就准备了吧？刚好我的话被老板娘听到了，她笑着说;我们每天差不多凌晨1、2点钟就起来忙活了。磨豆浆、绞肉、揉面，包饺子、小笼、煮粥......粽子是前一天下午就在烧了。啊？我惊讶地喊出了声。凌晨1、2点钟可都是人们睡得正香的时候啊！

看着这对正忙碌的小夫妻，我忽然觉得他们很伟大。正是他们的辛勤付出，才有了我们在清晨这些既温暖又可口的早点。而他们也在付出中收获着属于自己的财富和快乐。其实，我们每个人不都应该如此吗？努力着，为了自己的奋斗目标。同时，也奉献着，为了我们更加和谐的社会。

五年级日记 篇7

今天我和哥哥去公园玩，准备出门，妈妈说戴着电话手表看把你丢了，不要上高看摔到了，妈妈真啰嗦，又想想妈妈是关心我。哥哥骑着电车带着我到了公园。公园得灯好漂亮啊，五颜六色的。还有带着灯光的喷泉，离近了好凉快啊！我又去健身器材那里玩，玩了会双杠，我一下就上去了。玩了会矮的单杠，把住玩了会。想上那个高的玩会，想起了妈妈的话，不要上高会摔到的，还是算了吧，等再长高点再玩。又玩了人力跑步机，又玩了会荡秋千。不早了该休息了我和哥哥就回家了。

五年级日记 篇8

最近，我想买一个最新出来的乐高积木，这个积木可厉害了，能拼出8种不同的飞机。

于是乎，我就偷偷拿来了老妈的手机，在淘宝网上看了一下，天啊，居然要800元！我把我存钱罐里的钱全都拿出来数了一遍，才70元零2毛，伤不起呀。

没办法，只好去向老爸要钱，老爸，你真是越来越帅了。我讨好的说，哟，儿子，难得你这么夸我，说吧，又想要什么啊？老爸说。我听了，连忙说，能给点钱不？好、没有问题，但是今天你得替我洗袜子。老爸说。

哎，为了赚钱，我只好拼了。洗着洗着，我就不耐烦了。这时，我看见一双袜子和一双干净的袜子，一模一样，嘿，有了，我就想偷点懒，把脏袜子藏了起来，把干净的袜子打湿了水，然后挂在了外面凉晒。我正为我的小聪明，洋洋得意时，老妈走过来一看，还是没有逃过老妈的火眼金睛，因此，我的工钱被扣了一大半。

苍天啊，大地啊，如来啊，观音啊，赚钱好难啊！

五年级日记 篇9

今天中午，我们正在班上收拾东西。男孩子们不放过这一分一秒的时间，聚成一个大圆圈。在那儿一会拍手，一会跺脚，把地板震得地动山摇，我都快火冒三丈了。

我来到印印的身旁，见她在玩游戏，便站在一旁看。渐渐的，我那颗沉默的心慢慢的活跃起来，我的心被游戏给移动了，我也很有兴致地参加了起来。

石！头！剪刀！布！！！啊！惠成发出了悲伤地叫声，大冒险！真心话？印印用好奇地目光盯着他，大冒，真心话！真心话！“他偷偷的笑了笑，你觉得某某怎么样？”还行！他得意洋洋起来。石！头！剪刀！布！！！哦！老天爷！我和印印情不自禁发出了悲伤的声音，真心话还是大冒险？！魏蓝开心的笑了笑，大冒险！我们俩异口同声地回答，惠成鬼意地笑了笑，你们每个人做10个俯卧撑！！我只好一声不吭的趴在地上，做好了！我兴高采烈的说，你们从4楼跳下去！！！惠成开怀大笑起来！！！！

我和印印怒发冲冠，印印咬牙切齿地走向他，惠成见她气势汹汹，东躲西藏，谁知印印眼疾手快啪！地一下，本子直冲惠成飞去，正好打中！！！！

叮铃铃！叮铃铃！放学啦！！同学们直奔向校门，开开心心的回家了！游戏真有趣呀！

五年级作文日记

写好作文是学生重视语文学习的重要表现之一，花点时间写让人满意的作文还是很值得的，优秀作文具备哪些标准？以下是笔稿范文网编辑整理的“五年级作文日记”类希望对你有所帮助，愿知识给您带来成长欢迎借鉴！

五年级作文日记 篇1

我的理想是长大后做一个滑稽演员，可以让每个人都开心。我很喜欢的滑稽演员是周立波，每次看到他就想着长大了也可以和他一样带给大家欢笑，因为我听到他的海派青口就能乐上半天。

小时候，我就学着模仿他的样子，讲给家里人听，大家都会很开心，而且说我的表现也很棒！从达人秀开始，我又认识了一个小朋友，张冯喜，她和我一样喜欢模仿周立波，现在的我和她一样啦，缺了两粒门牙，大家看我就觉得更加搞笑了。

每天让身边的人都快乐，我就会觉得更加快乐！

所以我现在要学习更多的知识和本领，丰富自己才能给大家带去快乐！我会加油的！

五年级作文日记 篇2

我抬起头看着天空，看着空白的到恐怖的天空，那时我才知道：一个人是孤单的是可歌可泣、可爱可怜、可是多伤心。天空不断黑了又亮亮了又黑可是那光阴远走高飞我也没力气追什么时候我才可以看见一片纯洁而璀璨的星空？为什么现在的星空是一片空白？墙壁上的白蔷薇像是一首空白的歌，悠悠的唱悠悠的唱是不是空白才是天空的标题？天空中的白色天使为什么总是姗姗来迟？。其实，我有时候也怕，时间会说出真话。

五年级作文日记 篇3

今天，婶婶来我家，对我妈说：姐，今天我有事，你帮我照看一下孩子。我妈平时就热心肠，听到我婶婶的话，便毫不含糊地答应了。谁知，婶婶一走，妈妈便说：儿子，妈妈今天还得上班，你帮我照看一下弟弟啊。还没等我说话，妈妈便上班去了。我无奈的摇了摇头，就去看弟弟去了。刚开始还很听话，可是慢慢地，他一会要东西吃，一会又要我陪他玩，一会又要去厕所。累得我满头大汗。终于熬到了晚上，妈妈回来了，她看到我把弟弟照顾的无微不至的，开心的笑了起来。

五年级作文日记 篇4

7月14日星期六晴

水上大战

今天，我去黄河那里新开的水上公园玩。

我换好泳装，带好泳圈，走过小瀑布，便到泳池了，哇！好多人啊。我一声大叫。

游戏设施安排得好齐全那，很多呐，有三个池子，有0.5米的浅水区，一个中等深水区和一个深水区，里面有翘翘板，秋千，滚轮，滑梯我玩滑梯的时候被呛得不行了，便去秋千上休息了一会儿，开始游泳了，我像只小金鱼似的。

3个多小时后，我便回家了。

五年级作文日记 篇5

我的妈妈，在别人的眼里是一个普普通通的人，可是在我的心目中我的妈妈是一位好母亲。

我考了90分，妈妈很开心。早上，妈妈给我做了许多好吃的，一脸阳光灿烂的表情，我看着她的脸色，小心翼翼的说：妈妈，我可不可以不吃小白菜？果然，妈妈听了我的话，脸就像6月的天气一样说变就变：不行！我知道妈妈是为了我好，便吃了小白菜，这时，笑容驱散了乌云，重新回到了妈妈的脸上。

妈妈，谢谢你，在这里，我要跟你说一声：妈妈，我爱您，祝你三八妇女节快乐！

五年级日记必备

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五年级日记(篇1)

今天上午，我的手上又多了一块伤疤，这个伤疤是怎么来的呢，如果说出来你们一定会笑我的。唉，不吐不快，还是说出来，你们爱笑就笑吧。

事情是这样的：上午我们吃完早饭以后，全家一起去买菜。在去菜市场的路上，我正觉得很枯燥无味的时候，正巧前方有一个烧着了的塑料袋正在熊熊燃烧。我马上跑了过去，想把火扑灭，因为我知道如果火着大了，就会烧着附近的树木，是很危险的。可是火这么大拿什么灭呢？这时我看见马路边有一堆废旧的砖头，就想用砖头把火砸灭，所以搬起一块砖头，朝火上仍了过去。只听到嘭的一声，火花四溅，像是塑料袋爆炸了。

啊，好疼啊，我右手像被针扎了一样疼，我用左手一摸，右手背都是滚烫的液体和塑料皮，马上就起了一个个大大小小的水泡。原来，塑料袋下面有一滩水被火烤得已经很烫了，经砖头一砸，水花连同烧焦的塑料皮一齐飞溅，正好掉在我的右手上。不一会儿，那被火烫着了的皮都掉了，手上的水泡肿得比花生还大。

这一上午我的手一直在疼，而且也无法写字了，妈妈带我上了望京医院，医生把受伤的水泡刺破了，上了一些药，还让我输液。妈妈望着我痛苦的脸对我说，你看看你，我知道你是想把火扑灭，可是光有好想法是不行的，做事要动脑筋，也要有科学的方法，象你这样莽撞的做法，不会不出事的。

看来妈妈说的对，若当时我仔细观察、动动脑筋，这块疤是不会落在我身上的。吃一堑，长一智，我要好好记住这一次的教训。我和显微镜

当我小学三年级的时候，一天晚上放学回家，我看见一个大纸箱放在桌子上。我问爸爸，怎么回事？爸爸说，这是你的生日礼物。听到这里，我马上打开纸箱，里面竟然放着一台显微镜和一些其它工具，它们有刀具、镜头、盖玻片和载玻片等它的操做方法并不简单，需要先把反光镜对准光源，再把要观察的物品卡在框架上，接着把镜头拉到最近，然后一点一点拉远直到能看清楚为止。如果想变动一下位置，可以用两个旋钮来调节。

学习了操作显微镜的基本方法，我就开始用它来观察我们这个微观世界了。有一次，我用解剖刀在大葱的内壁剥了一小片葱皮，接着把它放在载玻片上，并用盖玻片盖好。把它放在显微镜上，就可以观察它了。在显微镜的镜头里，我发现葱皮完全变了一个样，它是由很多细小的长长的细胞组成的。我想看看动物的细胞是什么样。正巧那天我的手碰破出血了，我就把血液挤在载玻片上，让爸爸帮我做成血涂片。在显微镜下，我的血液里的红血球和白血球都很多，爸爸说，还好不像一些病人一样白血球和红血球都粘在一块。和他们相比我的血液是很健康的。

原来，在微观世界里，我们身边的东西都变成了完全不同的样子。显微镜就像是我的另一双眼睛，能让我观察另一个奇妙的世界。我喜欢你--显微镜！

五年级日记(篇2)

夏天来了，什么冰淇淋，冰饮料呀，等等，都是孩子们不可缺少的，就连糖果也嚷嚷着让妈妈买这些都是甜食，很伤牙齿，虽然知道，但还是控制不住自己，每天必须个个来一样，要不然心里会痒痒，每次在路边看见别人吃着甜滋滋冰凉凉的冰淇淋时我都忍不住上去咬一口，看的直流口水。

就这样我每天“坚持”着，慢慢的我的牙齿便“承受”不住了，就在那天，我刚和同学打篮球回来便一下子躺在沙发上，喝了一大口饮料，我松了一口气，喊道：“真爽。”随后又打开冰柜拿出一个冰淇淋，赶紧撕开了包装，吃了起来，但没想到的是牙齿掉了，血都流了出来，我赶紧上前涑口。

大家要少吃糖哦！

五年级日记(篇3)

我还没有出生，爸爸就天天对着妈妈的肚皮，给我讲故事、说悄悄话：正月里我来到了人间，天气还非常寒冷，爸爸每天都早早起床为我洗尿布，水是冰凉刺骨的，可爸爸心里却是快乐的。我一岁的时候，被送到姥姥家去断奶，爸爸每每想起我，就会泪流满面：三岁时，我的眼睛得了麦粒肿，动手术的那一刻，听到我撕心裂肺的哭声，爸爸紧紧抓着我的小手，咬破了自己的嘴唇；一年级期末，我给爸爸捧回了一张奖状，爸爸高兴得在我脸上亲了又亲，胡子把我的脸扎得生疼生疼……读着一篇篇我全然不知、却全是有关我的故事的日记，一阵阵感动涌上心头。忽然，爸爸最近的一篇日记，映入我的眼帘：

儿子就要期末考试了，最近他的作业特别多，晚上也休息得很晚。星期天我和儿子说好，做完作业就让他玩电脑。但看着儿子疲惫不堪、眼睛红肿的样子，我改变了主意。儿子很不高兴，也许会在心里责怪爸爸，但我相信，等儿子长大了，他一定会明白爸爸所做的一切，都是为他好。

我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出。的确，那一天我和爸爸说好，等我做完作业，奖励我在电脑上玩半个小时的游戏。可是，等我紧赶慢赶把作业完成的时候，爸爸却反悔了，没有满足我的要求。当时我非常难受，甚至从心里恨过爸爸，责怪爸爸不讲信用。

此时此刻，捧着爸爸的日记，幸福的感觉在心中荡漾……

五年级日记(篇4)

摩擦

这是一个多么粗糙的世界啊！傲慢讨厌的人比比皆是，时不时有着男女流氓在身边骂骂咧咧地叫嚣着。我从不试着用我细腻的心思来填补粗糙，而是试着，与其激烈的摩擦。在摩擦产生的电光火石中，照亮我成长的道路。

与坏同学之间的斗争，让我的心灵不再脆弱，他们尖利的语言只能使我坚强的外衣更加身经百战；有傲慢讨厌的人在身边，就更能让我不再畏惧与其他人之间的交流；有*诈阴狠的人在身边，能让我办事多一个心眼，少走些弯路。

我的信条是：斗争不止！我不认为与别人的交锋会劳心费神，现在的尖刻语言也只不过是皮毛，以后的坏人，男女流氓更是比比皆是，既然摩擦不可避免，那么我就自我提升，一次又一次的交锋中，我在他们的愤怒与尖刻中成长。

铁与墙壁的摩擦会使其一点点消失，而我与环境的摩擦会使我一点点成长。

有那么一个同学，平时不言不语，受到那些极**恶心的言语攻击时也一样是不还口。这就是不肯摩擦的典范了，可镜子方案依然没能使她赢得尊重，大家管实行镜子方案的人都认作：好欺负。对此，我不止一次对她提出。而她则不然：她们没有修养，我为什么要和她们较真呢？其实事实上并非如此：不表态不还口只有两种可能，一，这个人很懦弱，连还口都不敢；二，这个人思想道德情操很高，不屑于与她还口。不过一般人们，尤其是骂人的流氓，只会认为这个人属于前者。因为如果她们思想情操到达了这个高度，也就不会骂人了。

所以，我们需要一种新的态度，新的姿势，来面对这些人：一定要还口，而且一定要以一种高度以一种强者的气势与其争辩，不要在乎个别清高的人认为你很贱—因为他们只不过是极少数人而已。

我们伟大的国人一直喜欢以和为贵，但是以和真的能为贵吗？古时，如果你辱骂了高尚的人，他是不会回口骂你的，他会拂袖而去，等着你上门给他认错。而今，骂完人基本就是骂完了，恐怕骂人的人不会记得的，更不会登门给你道歉，而伤害就是被骂的人心灵的难受和对众人的影响。

相信总会有一天，昔日骂人的人和昔日被骂的人会在两座山之间的小路相遇（即狭路相逢），昔日被骂的人不会给昔日骂人的人让路，昔日骂人的人也不敢骂人了，因为昔日被骂的人可以发现：昔日骂人的人生活不堪的再也不能再不堪了。

但，不用去等待那一天，那一天离你我很远很远，我们只需要：去摩擦，在不断的摩擦中，生热，发光。

五年级日记(篇5)

这几天我每天都观察它们，今天，我有了新的发现，它们都长到了三厘米，都长出了小嫩芽而且芽嫩绿带点黄，笔直笔直的。从它嫩绿嫩绿的芽里又蘖出二小片既油绿又是卷着的嫩叶。

我发现在蒜瓣的底部长出了像“胡子”一样的须根，根伸向不同的方向，好像在跳舞。我希望我的“小兄弟”每天都那么快乐地生长。

五年级日记(篇6)

我要回奶奶家了！今天我特别高兴，因为我和爸爸妈妈要去奶奶家过春节了。我很喜欢上奶奶家过春节，因为在奶奶家，早上我和爸爸一起贴春联，看见我们的成果我们都很开心。晚上我会和爸爸妈妈一起看春节晚会，我们都非常开心。我们还会围在火堆旁边烤烤手，看着一束束烟花飞驰上天，都无比的温暖。我喜欢在奶奶家过春节。

五年级日记(篇7)

中午吃好饭，我、爸爸和妈妈来到泰伯大道散步。

这里的马路上开出了许许多多的樱花，它们漂亮极了，有红的、淡红的、粉的五颜六色。近看如同一片粉色的朝霞。这些樱花有的挺立枝头，含苞待放;有的完全盛开，开心地迎接春天的到来。这些樱花随风摇曳，跳着优美的舞姿，看得人眼花缭乱。

走着走着，我便发现了大片的油菜花，我跑过去，发现里面有好几只蜜蜂在采着蜜，我怕打扰它们，便观察其外面的的油菜花。四片薄薄的、金黄的叶子在风中轻轻摇摆，花瓣上的纹路也十分精致，就像工匠精心雕刻出来的。中间的花芯微微地透着红色。油菜花的茎呈嫩绿色，十分纤细，摸上去软软的。它们远看就像一片金黄色的海洋，近看像一个个仙女。

油菜花前，有一棵棵柳树。它们长出了一片片绿叶，摸上去软软的，很凉，仿佛使劲一捏就会挤出水来。春风吹来，吹动了池水，水面波光粼粼，柳树姑娘似乎在池边梳理着头发。

春天，由你陪伴，世界将变得五颜六色，充满生机，你卷走了寒冬，带来了新的希望。

五年级日记(篇8)

除夕那天，舅舅给我买了许多烟花。刚买来我就迫不及待想去放，可是天下着雨，直等天晴了我才去放。

烟花有许多好听的名字：火山喷发、大风车、轰炸机、开心一刻、兰花……

我叫外公随意拿一些来放。烟花有的在地上打转，有的'被送去高高的天空漫游，像花儿渐渐地开放，还有的像孔雀开屏似的，真是太漂亮了！

只可惜声音太大了，如果声音能小一点，那就好了，我就更喜欢烟花了。我希望未来的烟花能这样！

五年级日记(篇9)

6月9日星期三晴

这天，我在一本书上看到了一道思考题：

一只蜗牛被困在了井里，井深15米，蜗牛每一天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蜗牛什么时候能爬出井？

我在草稿纸上列了算式：蜗牛每一天爬100-30=70厘米，蜗牛10天爬70×10=700厘米，蜗牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蜗牛还剩1500-1400=100厘米=1米。蜗牛爬出井，共需20+1=21天。

原先生活中处处都有数学啊！

五年级日记(篇10)

每天天刚亮的时候，别人还在睡觉的时候，我已经起床了。带着激动的心情走向了传授我们知识的校园。

走进校园，眼前是一棵棵大树，整齐的站在两旁，像两排卫兵；中间是一个大花坛，花坛中的花，你不让我，我不让你，竞相开放；里面是像巨人的教学楼；教学楼前面是喷泉，喷出来的水花雪白雪白的；一下课，操场上热闹起来，有的跳绳，有的踢足球。同学们都玩的大汗淋淋；教室里，一排排整齐的课桌，出现在我的眼前，教室前面是大屏幕，是用来讲课的。

我的校园是美丽的。

五年级的日记

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五年级的日记(篇1)

哎！上午刚刚拿完成绩单，两个八字打头的成绩让我的心里烦躁不安。不过可能是老天爷也要安慰安慰我这受伤的小心灵，刚刚吃完五饭，天空就飘飘悠悠地下起了小雪。可爱的雪精灵们在空中跳着优美的芭蕾舞。悠悠地落在屋顶上，落在树梢上，落在水中的可就没有这么幸运了，一不小心就溜走了，再也不见踪迹。

渐渐地，雪花越下越密，积得也越来越厚。渐渐地软绵的雪染白了屋顶，也染白了那一株高雅的腊梅。

雪纷纷扬扬地下着。周围早已是一片银装素裹的洁白世界。可它就如这片天地之外，孤傲、美丽得不染世俗之气。在皑皑白雪之下，散发出那一丝属于它的幽香。腊梅原本翠绿的叶子早已禁受不住这般严寒的考验，凋零了。可枝头没有因为这样而冷冷清清，娇嫩的花儿们在枝头上翘首以盼，盼着那温暖的春天，看起来好不热闹。淡黄的花，让我觉得有着迎春花的艳，桃花的娇，杏花的嫩，空谷幽兰的香，但却又和它们不一样。它有着一种让人望尘莫及的清冷，就像一位冰美人，从不言笑，但却有着一种致命的吸引力，让人移不开眼睛。在冰晶的映衬下透澈的花瓣更像是名贵的黄水晶雕成。浓郁的香气更是将周围的冰晶包围其中，染上了淡淡香气。

看见这傲雪挺立梅花，我突然开朗起来了。是呀！这腊梅能够抵住这严寒，而我只因为这一次小小的失败，就要放弃吗？

就算腊梅花永远不会与叶子相聚，但春夏枝繁叶茂，冬天又开满了花儿，不论何时都让人回味无穷，有着一种不一样的美。

五年级的日记(篇2)

醋，这个东西不好喝，但是自己弟弟出世后，我就经常喝，但是喝的份量都差不多，但是今天我喝的份量是平常的3倍。

今天上午，我正在写作业。突然，我的耳边传来了一阵敲门声咚咚！咚咚！咚咚！妈妈去开门了，是谁呢？是谁呢？我被自己好奇心引到门边偷听外面妈妈在给谁开门。哎！怎么没有声音呢。我的好奇心又加强了，它又指示我打开房门。

我刚打开房门，就看见了两个人，那两个人就是，那两个人就是我的两个妹妹。我走出房间，看见妈妈拿了3份零食，一份给大妹，一份给小妹，一份给弟弟，我以为妈妈不知道我在外面，就用眼睛一直望着妈妈，可是妈妈还是没有看见我一样，其实妈妈早就看见了我，我生气极了，把门使劲一关，大概过了半个小时，我还在房间里，妈妈就带着两个妹妹和弟弟去超市买招待妹妹的零食。

当我走出来后，他们已经走了，我就去玩电脑，快到中午了，他们终于回来了，由于时间来不及，妈妈还要出去一趟，于是妈妈就让我们硬吃零食当吃饭，什么！！！太夸张了吧！把零食当饭吃！我大声叫到，他们仨人吃零食，你自己去下面吃去。什么！怎么可以这样？我怒气值已满，即将爆发，妈妈把我叫到房间里说：你上次去大姑家回来后不是说大姑怎么样、怎么样哦！我想起来，我上次对妈妈说得夸张过头了，妈妈信以为真，真的照着我说的大姑怎么样、怎么样那样子做了。

吃醋的滋味真不好受啊！

五年级的日记(篇3)

星期六时，我和家人一起做父亲节蛋糕。一开始，我们先把蛋白打成泡泡状，直到流不下来，再加入蛋白和面粉，最后放入烤箱就可以了。我们还涂上巧克力果酱，和放上水果。

就是一个手工水果蛋糕了。

当我把蛋糕交给爸爸时，爸爸十分感动，也觉得十分美味，希望下一次也能在父亲节时，作美味的蛋糕送给爸爸。

五年级的日记(篇4)

咱们班有一对名副其实的冤家，他们时时吵，事事争，每次都吵得不可开交，他们就是郑若瑜和田志洋。这不，今天中午，他俩之间又刮起了一阵强烈的争吵风波。

语文课上，丁老师正眉飞色舞地讲解历史，提到了诸葛亮是军师，就在这时，田志洋突然站起来说：诸葛亮不是军师。同学们都纷纷反驳他，没有一个人相信他，支持他的观点。从这时起，田志洋的心里便窜出丝丝火苗，就要爆发了。中午一吃完饭回到班级，他便与死对头郑若瑜开始了一场激烈的口水战。

只见田志洋怒气冲冲地跑到郑若瑜面前，指着她大声喊道：我跟你讲，不管你信不信，反正我坚信，诸葛亮就不是一个军师，他根本没有计，他是徒有虚名。

谁说的！诸葛亮使空城计，拯救了无数百姓;他帮刘备出谋划策，提出了群雄纷争的策略，协助刘备一统天下，这不是计，呀？郑若瑜听了也火冒三丈，不甘示弱地回道。

他们俩你一言我一句，到处都弥漫着浓浓的火药味。瞬间，一场口水雨倾盆而下。眼看他们就要打起来了，我、钟家昕、厉宇恒和王鹏程组成了劝架小队，急忙跑过去，准备缓和一下气氛。可他俩根本不给我们留点说话的余地，仿佛没看见我们似的。田志洋伸出他的魔爪把我们一把推开，我们自讨个没趣，默默回到了座位上。

哒哒哒，只听陈老师的脚步声渐渐逼近。他们俩先是一惊，之后便生气地异口同声地说：咱们势不两立，回头再吵，哼！说得我们是毛骨悚然，这对冤家真是吵得没完没了呀！

这场争吵风波刮得太猛烈了，估计三天两夜也未必能停。不过，我相信暴风雨总会过去，他们也会从冤家变为朋友！

五年级的日记(篇5)

今天，我们来到了空军第28师训练基地，我们站在军营前，就有几架战斗机滑过天空，我最最最(N个最)喜欢看战斗机，现在终于可以如愿以偿了，这样想着我心中非常激动

来到飞机场，先见到了几个庞然大物，讲解员说道：这是我国自主研发的强5，可以向地面及水面进行轰炸我摸了摸它那强壮的翅膀，哦，原来飞机就是这么大的啊！机身钢铁做的，那锋利的爪子则是火箭筒，解说员说到它是二代战机时，我的心情顿时从万里高空的云彩里掉到了万丈深渊，因为二代机只是只会超音速飞行的战机，像美国的F-22、俄罗斯的苏-37等四代战机的性能，那可真比不上啊。

后来我们来到了一个大门外，大门缓缓打开，里面竟是我最喜欢的歼击机，它是这里的大哥大，载弹量竟有七吨之多，油也可以装十吨，虽然不及四代机，但也是在战机界的一雄，它就是黑鹰战机，我们围着这架飞机参观得入迷，我还恨不得坐上战斗机，去中国的大江南北兜一圈

就参观的时候，一阵阵的轰鸣声传来。哦，天哪！天上的战斗机是神鹰枭雄战斗机，矫健的机翼呈60度超酷绝美的造型，它是歼击轰炸机，既可以进行低空格斗，有可以轰炸。它是三代半战机，在世界上是鹤立鸡群，稍瘦的身姿加速极快，使别的战斗机望尘莫及。它是战斗机的一员大将，与三国中的赵云、张飞不分上下，与关羽、吕布相媲美。它是中国的一张王牌，谁看见它都会闻风丧胆，我的心情又飞到了明朗天空上。

看着中国研制出这么多的战机，养育了多少中华儿女，打了多少次艰苦的战役。中国终于在千锤百炼、千辛万苦中建成了一个大国。从一无所获到满载而归，从艰苦卓绝到幸福美满，先人们花了多少的汗水，留了多少的鲜血，牺牲了多少条人命才换来了美好的今天。我要为祖国作出贡献，使中国这只雄鹰在沁人心脾的蓝天中飞得更高、更快、更猛。

五年级的日记(篇6)

今天，妈妈买了一些饺子皮，做了些饺子馅，准备包饺子。然而一场饺子风波也悄悄靠近了。

放学了，我回到家后，见妈妈在包饺子，便很有兴致的和妈妈一包。我在包的时候，偷偷得在一个饺子里放了一枚硬币。这是一枚幸运硬币，这个大家应该都知道吧，谁吃到有幸运硬币的饺子，谁就会有好运。可别小看这一枚小小的1元硬币，它可是代表幸运呢！我包的饺子比妈妈包的还好看，一眼就能认出来，看来这次的幸运饺子非我莫属。

今天晚上，我吃了20个饺子，都快把我撑死了，可还是没吃到幸运的饺子，弟弟吃了8个，也没吃到幸运饺子，爸爸和奶奶也没吃到幸运饺子，难不成妈妈吃到了幸运饺子？于是我问了一下妈妈，妈妈还以为是我吃到了幸运饺子呢。这下完了，谁都没有吃到幸运饺子，难不成是谁把幸运饺子吃到肚子里去了？这也不可能啊，妈妈都那么大了，不可能把一枚硬币给吃了吧，弟弟的饺子都是切碎了再吃的，我吃饺子的时候，是细嚼慢咽的，应该不可能把硬币吃下去的。我真有点害怕是不是奶奶呀？这时妈妈跑到厨房，打开锅盖一看，原来这枚硬币安安静静地躺在锅底呢。哦，原来谁也没有吃到这枚硬币，可把我们吓坏了。

这场饺子风波真是有惊无险，看来我们都不怎么幸运啊！

五年级的日记(篇7)

那年夏天，天气酷热，我躲在屋里，看着电视，突然间看到一个小广告演的是一个好心人，帮助了一个被亲生父母抛弃的孩子，当那个孩子上了大学后，才知道帮助他的好心人是一个半身不遂并且生活贫穷的老人。那个孩子并没有因为老人的家境而嫌弃老人，而是到老人身边帮老人做家务......当他的亲生父母要人他回去的时候，孩子拒绝了，记者问他为什么，孩子只说了：“做人要知恩图报，当我上不起学的时候，是老爷爷帮了我，因此我要报答他。”记者又问那他为什么还给他的父母寄钱呢?他的父母并没给他什么啊?孩子说：“不对，父母给了我生命，给了我肌肤，给了我许多东西。”

五年级的日记(篇8)

哎，我也真是醉了。

下午，我们从外公家里吃完饭回来，爸爸妈妈突然做了一个决定：去太平湖玩。因为没去过，所以我特别的好奇，就答应了，为了节省时间，就准备从高速走了，反正这几天也不收费的。

太平湖差不多在去黄山的那个方向，到达目的地可能要一个小时左右，妈妈把GPS打开了，我们就按照GPS上所说的行驶，而且，高速上也没有那么多的岔路口。

在穿过了差不多一个隧道之后，终于快要到达目的地了，我和弟弟一路上叽叽喳喳的，兴奋极了，听到GPS上说要到达目的地的时候，一下子便安静了下来。这时，我看到了两个牌子，一个牌子上写着太平湖停车场，而另外一个上面写着太平湖。准确的来说应该是往右前方的那条路，而且我看了GPS上显现的那个图，也确实是这样，妈妈也在提醒爸爸，我便没有多说。可是，我只看到第二块牌子从我的视线一闪而过，我就知道，走错了！

果不其然，爸爸在服务区停了下来，问了一下路人，说是要往前走十七公里，有个收费站，再绕回来。哈，这高速公路什么都好，最不好都就是不能往后倒，走错就特别麻烦了，进也不是，退也不是，毕竟还是以安全为主的，完了，我估计这下可能去不成了，说是要走十七公里，实际上就是三十四公里啊！再说，幸好是大过年的，收费站没有人，要不然在收费站那掉头，费用就要变成双倍了。路程，费用，时间都要2啊！

我们商量了一下，还是决定往前走，不是回去，反正回去也没有事情干，就这样，我们穿过了5个隧道，其中一个隧道最起码长两公里，绕了一个大弯，终于看到了那所谓的希望！正是收费站，我看再走再走，都要到黄山了吧，看，我们又一次来到了最初的地方。

唉，原本以为可以成功的，可是，现实总是那么残酷。

我们又一次的来到了岔路口，往右拐。我和妈妈提醒道。但是，下一秒，我的内心是崩溃的，离成功就一步之遥啊！又过了，艾玛，我晕，在高速上过那么一点点都不行，后面还有那可怕的眼睛，就这样，我们又一次回到了最初的地方，只不过这回换了一个收费站，近了一点了，最起码比刚刚进了十公里，啊！

就这样，我们再一次的回到了最初的地方，还好，这一次没有犯糊涂了，顺利的到达了目的地，这真是个致命的错误，下次不能再犯了。

五年级漂流日记

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五年级漂流日记 篇1

今天阳光明媚，我和我的好朋友林轩，陈飞扬等一行人浩浩荡荡的坐着旅游大巴，去位于余杭区的仙山谷漂流。

一路上风光秀丽，群山叠翠，竹林延绵数十里。大约过了一小时，我们到达目地地，我们储存了带去的物品，穿好救生衣，戴好安全帽，排队等待坐皮筏艇。轮到我们了，我们平稳的通过了第一个坡，再转眼一看，一个又长又陡的坡映入眼帘，我和妈妈赶紧抓紧扶手，闭着眼睛。皮筏艇左右摇晃着冲下了陡坡，再冲下陡坡的一刹那，河水倒灌进皮筏艇，我赶紧把皮筏撑到地势平稳的地方，和妈妈拿下安全帽，把里面的水舀出来，就在这时，一股水柱朝我脸上射来，原来有个大人在偷袭，我也赶紧拿起水枪反击，可是不是人家的对手。

就在这时我的同伴出现了，我叫我所有的同伴都用水枪射击那人，那人看不是我们的对手，说：不打了，林轩马上接话现在不打可由不得你。结果那人被打的落花流水，灰溜溜的逃跑了。后来，天空乌云密布，雷声轰鸣，电光闪闪，天空像被人捅破了一样。豆大的雨点从天而降，打到水面上溅起水花，打到安全帽上，发出噼里啪啦的声音。我们加快速度飘到终点。

这次的漂流真是又惊险，又刺激、又好玩!

五年级漂流日记 篇2

今天，妈妈带我去玩四窗岩漂流，忒刺激了。

哪里四面环山，风景如画。看到如此美丽的景色，我的手便痒痒了，迫不及待地穿上救生衣，戴上帽子，拿着木桨，开始了我们的“冒险之旅”。

河水清清，天空蓝蓝，小船晃晃悠悠，没什么意思。突然，“冲浪区”这三个大红字吸引了我的眼球。我想：真新鲜，漂流还有冲浪区了。于是，我和妈妈使出浑身解数向那儿划去。

划到那后，我发现这儿有个十几米的高台，像一座小山，汹涌的河水从“小山”上流下来，让人看着就毛骨悚然。我和妈妈费力地划了上去，感觉下面就是万丈深渊，而我就站在悬崖边上。

当我们做好一切准备的时候工作人员就把我们推了下去。刹那间，我感觉自己掉下了悬崖河水犹如四周的猛虎扑来，像是要把我吃掉似的。我也发出一阵阵尖叫，来缓减自己的恐惧。

过了十几秒后，我们终于“安全着陆”了。此时的我早已变成了落汤鸡。我们把船里的水倒掉，继续前行。

过了一会儿，我们又来到了“乱石阵”。小船不停的打着转，不停地撞上石头，顿时我感到天旋地转，立刻找不着北了。在妈妈的帮助下，我才重新找到了方向感，继续向前驶去。。

五年级漂流日记 篇3

我去过连云港的海滨浴场，也游玩过山东泰山方特城里的水上公园，但是最令我难忘的是黄山的香溪河漂流。

爸爸开着汽车，一直开到了黄山香溪风景区。黄山香溪风景区位于黄山南大门，是世界自然和文化双遗产中国黄山的主要景观之一。景区皮筏漂流全程22公里，是集漂流、冲浪、戏水、山乡风情、自然生态、徽州民俗于一身，内容最为丰富，漂流最为刺激，游玩最能忘情的漂流河段。

我们一家刚踏入香溪河风景区，工作人员为我们送上了救生衣、皮划艇，每个家庭一组。开始划船的时候，别人的船都走了，我们的船怎么也走不了，而且还在原地打圈圈，后来我们总结了经验，是因为我和妈妈划桨的力度不统一，后来经过我们的一番努力，终于赶上了队伍。忽然前面出现了一个很大的坡道，让我们顿时心神不宁，万分紧张。因为坡道非常陡，水流又急，有时能把皮划艇淹没。还没有来得及多想，激流把我们推下了坡道，水花四溅，把我们的衣服都打得湿透了。我和妈妈一下子尖叫起来，心里面的那种紧张、害怕的感觉是我从未体会过的，同时也非常刺激。终于，船随着水流渐渐地停了下来，映入眼帘的是两岸的景色像一幅画卷徐徐展开，粉红色的桃花，翠绿的柳枝，新盖的红墙绿瓦，让我们久久不愿离去。

这次的黄山香溪河漂流让我终身难忘。

五年级漂流日记 篇4

今天，我跟方苏扬来到龙井峡玩漂流。一路上，我在想是不是很危险，很刺激呢？我很期待！

不久，我们来到了目的地，我看见别人坐着皮筏从四米高的地方冲了下来，我心里开始有些害怕起来，原本期待的心有些动摇了，但是妈妈的鼓励让我充满勇气。我穿上救生衣，坐上皮筏，像一名战士，第一次拿到桨，有一种既喜悦又惊慌的感觉，这种感觉是无法用语言来形容的。因为漂流还没开始，所以坐着皮筏在玩水。哨声一响，就开始了，听着其它人的惊叫声，我的心也提到了“嗓子眼”。

轮到我们了，我抓紧扶手，紧闭着双眼，从起点冲了下去，只感觉到溪水的冰凉，当我睁开眼，筏里已经灌入了一些水，身上也有些被水打湿了，一阵风吹来全身冷飕飕。溪水时而缓，时而急，皮筏撞在溪边的岩石上，让我们都有些头昏眼花了。我们来到第二个湍口，我和妈妈抓紧扶手冲了下去，这次我的胆子已经大多了，亲眼看见溪水涌进了我们的皮筏，当我们到达终点，走到岸上时，全身湿透了，此时此刻，我跟妈妈真像是一对“落汤鸡母女”就在这时喝上一口姜茶，冰冷的身体立刻温暖起来。

今天，我尝到了有史以来刺激惊险的感觉。真是快乐的一天啊！

五年级漂流日记 篇5

一晃孩子就七岁了，还记得他蹒跚学步、呀呀学语的模样，现在已经是背着小书包的小学生了。我的孩子叫***，他是一个活泼开朗、热情大方的男孩子，有些鲁莽，也有些任性。对于孩子的教育，谈不上什么经验，只是有些故事相与大家一起分想，共同探讨孩子成长中的困惑。

毛毛是一个适应能力特别强的孩子。从很小的时候，我带他到朋友家和小朋友一起玩时，他从不因为大家是初次见面就有点害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦乐乎。临走的时候还不忘招呼小朋友：明天到我家玩！所以我经常自嘲：我家毛毛到哪儿都自己家。毛毛语言表达能力也很好，打小的时候就能连续叽里呱啦跟我说上很长时间，有时我都不得不打断他。在家里也很会编故事，经常自己编出很多故事的名字让我挑选，然后他给我讲。当然，讲到最后就是脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪儿了，经常把几个故事糅合到一起。只是有一点我不明白，他在家很愿意给我们讲故事，而且还要求每次录音，好给他留着自己听，在幼儿园却不这样。我经常问他：你在幼儿园给小朋友讲故事吗？他总是回答我：我不敢讲。我怕讲错了。虽然我也鼓励他说讲错没事的，小朋友肯定也很愿意听你给他们讲故事，但是没用。不知道为什么？一点不符合他的个性。后来我想想：是不是毛毛就是这样一个在家天不怕地不怕，一遇到老师就不行的孩子！没搞明白??

玩具是每个孩子的最爱，毛毛也不例外。每次看到玩具就迈不开

步子，看哪个都恋恋不舍。面对玩具也曾经有过哭闹的经历，不过现在好多了。我也跟其他家长学了一招，这里跟大家分享一下。跟孩子约定好：一年买三次玩具，分别是过生日、过年和国庆节。这三次的玩具可以随便挑，想要什么样的都可以满足。一般孩子都会精挑细选，甚至在心理计划很久，最后买的也一定是自己真正喜欢的，不再很随性了。在看到玩具的时候，孩子就跟我说：妈妈，我不买，就看看！

孩子很多的时候都和我在一起，都说懒妈妈养勤快的孩子，这话一点不错。我的原则是：孩子能自己做的事我绝对不插手。很多事比如拔插头、使用打火机等应该说对孩子是一件危险的事，但我就认为，孩子总得学会，只要你告诉他注意事项就行了。毛毛现在在家饿了，已经会自己打开煤气灶煎鸡蛋了。很厉害吧！

看着孩子长大是一件特别高兴的事，你看着他从什么都不会到独立自主，看着他慢慢长大，感慨生命的神奇。在孩子成长的过程中，每个家长都会氢气所有，有很多常规的经验，也有很多困惑，让我们以此为平台相互交流切磋，共同提高。

五年级漂流日记 篇6

亲爱的各位家长朋友们，你们好！

很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！

孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。两者相辅相成。

在家庭教育上总结了两个比较重要的教育导向：

第一、让孩子拥有责任心！责任心，是一个人立足社会至关重要的人格品质。只有具备一定的责任感，人才能自觉，能勤奋地学习、工作。所以我一直在努力培养孩子责任感，让她自己能做自己力所能及的事，对自己负责，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，尽自己的义务，从而成为优秀人才。

第二、让孩子拥有感恩的心！感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。有父母的养育之恩，有老师的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜劳动的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。

家长在家庭教育中充当很关键的引导角色，但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教！希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子！

最后，还得说说《家长漂流日记》是一种很好的方式，能让家长朋友们共同分享与交流教育孩子的经验。希望老师也能倡导一些如：《学生漂流日记》或《读书漂流日记》之类的活动，让学生之间分享学习心态方法，让学生之间分享好的阅读书箱，这样，既增强了学生阅读能力和写作能力，又增添了分享的快乐，缔结了友谊！有了老师的与家长的共同努力，我们将共同见证孩子们的茁壮成长！

五年级漂流日记 篇7

今天我们去漂流。

尧山大峡谷漂流全程长９公里，我们将要漂两个多小时的路程。到了漂流的上码头服务区，我们换好衣服，穿上救生衣，戴上了安全帽，排队进入了景区，顺利的坐上了船后，开始了旅程。

刚开始漂，就有别船上的人用水枪向我们射来，我们也不畏缩，猛烈的反击，一边漂一边泼水。但是我们船上的人力单势弱，三个大人一边要掌控着船，一边还要照顾着我们，只剩我们三个小孩子用水枪不停的向他们喷射。付一博的妈妈在沿途的路上买了三个小盆子，人手一个的也加入战斗。我们渐渐漂离了大家，河道时宽时窄，宽的地方达８５米，窄的地方只有５米，刚到一个平静的水面时，还没缓过劲来，前面又出现了一个急流，我们的船伴随着叫嚷从上而下冲下去，浪从头上整个扑下来，我们的船里积满了水，全身湿淋淋的，这下相信导游说什么东西都不要带了，连眼镜也不让戴。漂流是危险的野外活动，所以整个路程中，每隔十几米，岸边就有工作人员在守卫。工作人员告诉我们，如果在泼水的时候手中的工具掉了，千万不要捡，以免发生意外。我们在路途看见好多人的船都翻了，船上的人员全部落水成了落汤鸡。掉在水深处的人两只手抓着船舷上的绳子，只露出头来，真危险。我们在一个乱石的浅水区停船上岸，坐在被太阳晒的暖暖的石头上，清清的水从脚上流过，冰凉怡人，休息够了，再上船启程。前面有急流险滩，也有平湖深潭，我们一路欢歌笑语，滑啊滑啊！漂啊漂啊！九公里到了终点。

啊累死了，漂流真是太有趣了，下次还要来。

五年级漂流日记 篇8

五年润泽一生。小学，是人生最美好的时光，孩子非常幸运，五年的时光在神小度过。前四年在神小领导和老师的努力探索和辛勤付出中，我们共同见证了孩子们的健康茁壮成长。最后一年的宝贵时光应该如何共享，这是班主任、任课老师和家长都十分关心的问题。

校领导高度重视毕业班的培养教育工作，安排了经验丰富的优秀老师，这让家长们非常放心，也对新学期以来各位老师任劳任怨、呕心沥血的工作表示诚挚的感谢。

五年级的教育教学工作，个人认为仍然应以培养传统美德、良好习惯、创新精神和动手能力为主，辅以人文情怀的培植和社会责任感的引导。

作为家长，我们将一如既往地全力以赴支持学校和班级的各项工作，以培养德智体美劳全面法杖的新型少年为目标，以素质教育为导向，推进学校教育和家庭教育的有机结合，努力尽到家长应尽的责任。

五年级漂流日记 篇9

同学们，你们玩过漂流吗？暑假，我和妈妈、阿姨和滔滔哥一起去了位于浙江安吉的龙王山漂流，全程有2公里长，滑道有42条（像42个滑滑梯），全程落差约又100米呢！

上午十点，我们来到了龙王山漂流处，在景区门口，妈妈给我和哥哥一人买了一只双管水枪，我们俩就在小河边先玩开了，哈哈，水枪射得真远啊！漂流的时候可以尽情地发射了！

一会儿，妈妈叫我们去排队了，我们穿着救生衣，带着安全帽，坐着大巴到了漂流的地方。我和哥哥一组，坐一个皮艇，顺着第一个滑道滑了下去，水花溅到我们的身上和皮艇里，太刺激了！在滑道中，有时皮艇卡在滑道口，我和哥哥就用桨顶湖边的岩石让它动；有时皮艇老在一个地方打转，旁边的大人就帮我们推一下；有时冲浪太急皮艇里水太多，我们就用安全帽往外舀水不知不觉，两个小时过去了，皮艇来到了终点，我们依依不舍地回去了。

这次龙王山漂流惊险又刺激，太有趣了！

五年级漂流日记 篇10

暑假给了我很好的读书时间，我怀着极大的兴趣阅读了《魯賓孫漂流記》，故事给了我极大启发、深刻的教育，我为鲁宾孙面对困难时勇于进取，战胜困难的精神所感动！

联系日常生活，人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。

一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于自己的决心与态度。《鲁滨孙漂流记》这本书正印证了这个道理。

在我的思想和认识中，鲁滨孙──一个孤独而顽强的冒险者；鲁滨孙──一个能够放弃安逸舒适的生活，为梦想而拼搏的人；鲁滨孙──一个真正的勇者，他能在一座荒无人烟的孤岛上，独立的度过二十八年的时光……一切的一切，都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的英雄。

在现实生活中，无数革命学子们为攀上科学高峰，经历了无数次没有硝烟的战争；无数位企业家为了能够闯出一片属于自己的天地，为了实现自己的远大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少泪水和汗水……终于实现自己的梦想，他们是我们的榜样，我要像他们一样，树立人生的伟大理想，为自己的人生去闯练闯练、拼搏一番，让梦想变成现实！