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    发表时间：2025-03-01

    2025中班手工创意教案。

    作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的端午节中班手工教案（精选14篇），欢迎大家分享。

    中班手工创意教案 篇1

    教学目标：

    1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

    2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

    教学重点：用纸杯进行小制作

    教学难点：

    自己在纸杯上设计造型

    教学准备：

    1、一次性纸杯。

    2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

    3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

    教学课时：1课时

    理论依据：

    《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

    教学过程：

    一、激趣导入。

    1、请幼儿欣赏作品。

    小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。

    2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）

    二、教师示范设计制作。

    1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）

    2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

    师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的`。

    （1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

    （2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）

    （3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

    3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

    三、我的纸杯变变变。

    1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

    2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

    3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

    （1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式，鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

    （2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

    （3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

    四、作品展示与评价。

    幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

    五、活动延伸。

    1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

    2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

    教学评析：

    本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

    活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

    中班手工创意教案 篇2

    一、活动目标

    1、初步了解感恩节的由来及习俗。

    2、懂得感谢别人、尊重他人。

    二、活动准备：

    1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。

    2、手工纸、水彩笔。

    三、活动过程：

    （一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。

    1、师：你在图上看到了什么？

    2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。

    （二）观看图片、了解感恩节的`来历和习俗。

    1、感恩节的由来。

    师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

    2、感恩节习俗。

    师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

    （三）说一说我们要感恩的人

    1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

    （1）图1：感恩父母，了解养育之苦。

    师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”

    幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

    幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

    2、图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）

    师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”

    幼1：老师教我唱歌、画画。

    师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

    3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）

    师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”

    幼1：我们一起做游戏。

    幼2：她帮我系扣子。

    4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的'来之不易，懂得珍惜粮食。）

    师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”

    幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

    幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

    还有警察、环卫工人

    （四）如何感恩。

    1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”

    幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

    幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

    2、教师小结

    （教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）

    师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”

    在教师的引导下，幼儿说出：

    ②做力所能及的事；

    ②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；

    ③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；

    ④遵守各项规章制度，保护环境等。

    四、情感回归

    师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）

    中班手工创意教案 篇3

    活动目标：

    1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

    2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

    活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿

    活动准备：

    1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

    2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。

    3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

    活动过程：

    一、观察范例，推想制作方法

    1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）

    二、倾听教师讲解，学习制作方法

    1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

    教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？

    教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

    2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

    教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

    三、难点讨论

    1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。）鱼眼睛可以怎么做？

    2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？

    3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

    四、幼儿制作

    1、教师提出操作要求。

    教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。

    2、幼儿操作。

    教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的'创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。（提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。）

    五、欣赏、交流

    1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

    2、师幼集中欣赏、交流。

    你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？

    中班手工创意教案 篇4

    活动目标：

    1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。

    2.体验手工的乐趣和成就感。

    3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

    4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    活动准备：

    1.海底世界展板。

    2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。

    3.《薰衣草》背景音乐

    活动过程：

    一、活动导入。

    1.出示报纸鱼，引出活动。

    师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴

    师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?

    2.个别幼儿尝试制作。

    师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。

    师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)

    师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。

    师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。

    师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。

    3.完整回忆热带鱼制作过程。

    师：我们一起来再来看一遍制作过程。

    纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了!

    二、幼儿制作，教师巡视。

    1.出示海底世界展板。

    师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。

    2.强调操作要求。

    师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

    教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的.孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)

    三、欣赏交流。

    ——水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条?为什么?

    活动反思：

    1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

    2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

    中班手工创意教案 篇5

    （一）活动目标：

    1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

    2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

    （二）活动准备：

    粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

    （三）活动过程：

    1、谈话导入，引出端午的由来。

    师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

    2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

    师：小朋友今天我们班的.门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

    （1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

    （2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

    吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

    （3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

    （4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

    3、学习儿歌《五月五》。

    师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

    4、吃粽子

    （1）观察粽子的外形和颜色。

    师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

    小结：粽子的形状真有趣！

    （2）认识粽叶。

    师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

    （3）幼儿品尝。

    师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

    （4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

    小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

    （四）活动延伸：

    请小朋友共同品尝端午食品。

    中班手工创意教案 篇6

    活动目的：

    1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

    2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

    3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手能力。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5、体验互相关心的美好情感。

    活动时间：

    20XX年3月7日（周四）上午

    活动地点：

    各班教室

    参加对象：

    中班年级组全体幼儿及老师。

    活动准备：

    各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。

    活动过程安排：

    一、晨间谈话

    教师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论，引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。

    二、制作爱心贺卡送妈妈

    （1）讨论贺卡绘画的内容。

    （2）教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。

    （3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。

    (4)绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。

    （5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。

    （6）回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。

    三、布置“小任务”

    （1）做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。

    （2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。

    教学反思：

    通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。

    中班手工创意教案 篇7

    活动目的：

    通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

    体验人们互相关心的美好情感。

    知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    活动时间：

    11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

    活动地点：

    幼儿园内（根据活动需求确定场地）。

    活动准备：

    1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

    2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

    3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

    4、《感恩的心》手语版示范。

    活动过程：

    一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

    二、开幕式（11月21日）

    1、主持人宣布活动开幕。

    2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

    3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

    4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

    5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

    三、主题活动：

    1、各班教师给幼儿讲一些有关的'“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

    2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。

    4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。

    5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

    四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

    教学反思：

    通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！

    中班手工创意教案 篇8

    【活动目标】

    1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。

    2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。

    3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

    【活动准备】

    1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。

    2、各种高脚杯的课件。

    3、背景音乐，数码照相机。

    4、工作服、陶泥及操作工具等。

    【活动过程】

    1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

    师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）

    2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。

    （1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓）

    （2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）

    [将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]

    3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

    （1）师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。

    （2）欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

    （3）教师小结：这些杯子有高的、矮的`、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。

    4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

    （1）师：你准备怎么做？跟你的好朋友说说。（幼儿充分想象，大胆制作）

    要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

    （2）教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

    5、展示作品，欣赏、评价。

    （1）欣赏同伴作品，相互交流、评价。

    （2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

    活动建议：

    环境创设

    ①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。

    ②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

    ☆家园共育

    ①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。

    ②亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。

    ③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。

    中班手工创意教案 篇9

    活动目标

    1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的快乐。

    2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的一些风俗习惯。

    3.能用流畅的语言表达自己的见解。

    4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5.让幼儿知道节日的时间。

    活动准备

    1.活动前家长与幼儿一起了解端午节。

    2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。

    3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》。

    活动过程

    1．出示粽子导入活动。

    --教师出示大粽子，提问：这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么节日要吃粽子？

    --介绍节日名称的"端午节"：每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。

    --提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事。

    2．讲述故事，介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。

    --提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷）

    3．观看录像，感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛。

    --提问：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？

    4．了解相关风俗活动

    5．品尝粽子，体验快乐。

    --请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。

    --请幼儿交流粽子的味道。

    活动建议与提示：

    1.此活动安排在端午节的前一周在开展。

    2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的'来历、端午节里的民间风俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会。

    3.如果条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动。

    4.请家长与孩子进行娱乐游戏"划龙船"，培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性、协调性。

    教学反思：

    通过“端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

    中班手工创意教案 篇10

    活动目标

    1、让幼儿了解端午节传说和习俗；

    2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味；

    3、愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的.快乐。

    重点难点

    重点：让幼儿认识粽子

    难道：让幼儿尝试自己包粽子

    活动准备

    糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等

    活动过程

    1、 老师讲端午节的传说，然后给小朋友带上五彩线；

    2、 老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料；

    3、 请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法；

    4、 幼儿亲自动手尝试着包粽子，教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子；

    结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，观察粽子里面有什么颜色的。

    延伸：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。

    中班手工创意教案 篇11

    活动目标：

    1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

    2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力

    3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

    活动准备：

    1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

    2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

    活动过程

    一、开始部分：

    教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

    二、基本部分：

    1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

    2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力

    3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

    4、作品展示：幼儿将自己的.作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

    三、结束部分：

    教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

    中班手工创意教案 篇12

    形式（中班组）：

    1、歌咏会

    2、分组活动赠送感恩卡

    活动名称：

    感恩节——老师老师感谢您

    活动目标

    1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

    2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

    3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    5、体验节日的快乐氛围。

    活动准备

    幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

    活动流程

    一、感知感恩节（集中）

    1、老师介绍感恩节的由来。

    2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

    3、各班表演节目[教师资源网 Www.722331.Com]

    （1）中一班歌曲《丫丫》

    （2）中二班摘果子舞

    4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

    二、表达感恩情

    （1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

    （2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

    全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

    中一班：

    第一组慰问感谢托班老师。

    第二组慰问感谢小班老师。

    第三组慰问感谢大班老师。

    中二班第四组慰问感谢厨房老师

    第五组慰问感谢办公室的各位老师

    第六组慰问感谢钢琴老师

    活动延伸、反思

    今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的'心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

    中班手工创意教案 篇13

    活动目标：

    1、 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。

    2、学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。

    活动重点：

    学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。

    活动难点：

    学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。

    活动准备：

    点心图片、橡皮泥、泥工板。

    活动过程：

    一、导入活动

    1、教师：小朋友，请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢?

    教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。

    2、教师：小朋友，你们吃过的这些小点心都是什么样子的呢?

    教师引导幼儿进行回答并幼儿所作出的回答。

    二、教师示范操作

    1、教师：小朋友，刚才老师请你们说了说自己所吃过的见过的一些小点心，今天苏老师也带来了一盘小点心哦，你们想不想看一看是什么样子的呢?

    教师出示做好的泥工：小点心。

    2、教师：小朋友，瞧，苏老师这里的做了很多好吃的'小点心哦，请你们看看都有些什么样子的呢?

    教师引导幼儿说说它们的形状和特征。

    这里有细细长长的小点心，还有方方的小点心，还有一些圆圆的小点心，这些点心上面还有很多的花纹呢!

    3、教师：小朋友，这些小点心好看吗?现在先来看一看老师是怎么样做出来的吧!

    教师示范操作：我们可以一起把它搓成长长的，可以把它压成扁扁的，还可以把它团成圆球……

    教师提问幼儿说说除了这些想想还可以怎么进行操作。

    4、教师：小朋友，你们想不想用自己的小手来做出一盘小点心呢?那现在我们就一起来做一做吧!

    三、幼儿进行操作

    1、教师传发操作材料。

    2、教师：小朋友，现在我们就一起来做一做这些小点心吧，等下看看哪个小朋友做得最好看，看起来最好吃的样子哦

    3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

    4、教师在幼儿进行操作的时候边讲解，并鼓励幼儿大胆发挥自己的想象并制作出来。

    四、结束活动

    1、教师：小朋友，请把你们做好的小点心看一看吧!

    教师提问部分幼儿说说自己所制作的小点心。

    2、教师将制作的比较好的幼儿作品出示。

    3、收操作材料，结束本次活动。效果分析：

    中班手工创意教案 篇14

    活动目标：

    1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

    2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

    活动准备：

    1、幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

    2、小篓子、画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、胶水、抹布等人手一份。

    活动过程：

    一、初步了解“三八”妇女节的含义。

    1、师：你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节!）

    2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

    师：是谁的节日呢? 幼:妈妈、奶奶!

    师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

    3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?

    师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?

    幼：我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)

    二、与妈妈共同动手制作手工作品

    (一)观察制作材料，讨论制作方法。

    1、出示大的心形底图。

    师：这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的.。）

    2、寻找小爱心图。

    师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？藏在哪里？（一张方方的纸里面。）是什么样子的？（小小的、红红的。）

    (二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

    1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢？仔细看看爱心的旁边有什么？（轮廓线。）要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）

    2、幼儿尝试自己撕。（多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。）

    (三) 爱心送给谁？

    讨论：爱心送给谁？师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？还要对妈妈说些什么？

    三、结束活动：

    全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。

    教学反思：此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师，这让我格外感动。因为这些小爱心事先已打好了孔，幼儿很容易就撕下来了，孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动，不仅加深了孩子与妈妈的感情，还缩短了家长与幼儿园的距离。

    gx86.com延伸阅读

    2024中班美术教案8篇


    导师会基于教材中的核心教学内容汇总制定教案课件，要求我们认真撰写每一份教案课件。教学的质量不仅和教师的专业水平相关，也与学生的反应有关。作者为您认真整理的“中班美术教案”将帮助您获得更多的知识。如果您想深入了解，可以参考本文。希望您对它感到满意！

    中班美术教案【篇1】

    一、活动目标：

    1．尝试利用胶布组合成各种有趣的线条，丰富画面内容。

    2．能大胆刷出各种美丽的颜色，感受色彩与空白组合后的美。

    3．巩固大胆而细致的玩色习惯，提高合作技能。

    二、活动准备：

    1．胶布、颜料、刷子、铅画纸等

    2．玩色经验

    3．成品图若干、半成品图一张

    三、活动过程：

    1．欣赏比较，感受线条画的色彩和特点。

    （1）你喜欢这样的画吗？

    （2）发现画中的相同点。认识线条的多样性。

    （3）了解图中线条的由来。

    （意图：幼儿欣赏线条画中美丽鲜艳的颜色的同时，逐步理解画中的特点。幼儿的发现、表述都是为后面的设计和创作作铺垫，教师给予孩子的是行动上的引领，和语言上的指导。）

    2．完整示范，学习线条画的做法和要点。

    指导要点：

    （1）找个同伴合作。

    （2）动作练习，大胆涂色。

    （3）共同完成作品。

    （意图：中班孩子初次尝试合作的技能，所以教师会在行动上指导幼儿。教师之间，师生之间，生生之间的合作体验都对孩子有示范的作用。另外，教师和孩子一起表演的粉刷匠的动作，也有助于孩子在涂色时能做到大胆而细心。）

    3．幼儿合作，体验色彩和线条的组合美。

    教师着重指导：

    （1）合作贴线条，强调创意。

    （2）大胆涂色，巩固常规。

    4．展示作品，体验成功的快乐。

    中班美术教案【篇2】

    活动目标：

    1.学习大胆运用多种材料制作和装饰面具。

    2.体验制作的乐趣。

    3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

    4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

    活动准备：

    松紧带、卡纸、水彩笔。透明胶、剪刀、等。

    经验准备：

    对“对称”有初步的了解。

    活动重难点：

    运用“左右对称”进行装饰。

    运用各种装饰材料进行制作。

    活动过程：

    一、产生制作兴趣，请幼儿说说自己喜欢的面具名称，颜色，表情等。引导

    ——欣赏教师制作的成品面具。这像什么？是用什么材料做的？

    ——观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。

    ——你想拥有这样一个属于自己的面具吗？

    二、观看录象，激发幼儿制作面具的欲望。

    通过看录象，让幼儿了解许多民族部落在节日时会戴上各种各样、自己亲手制作的面具来庆祝，重点让幼儿进一步观察各种面具的不同特点。

    三、幼儿制作、装饰面具

    教师提供多种材料供幼儿自由选择制作，鼓励其大胆运用和创作，协助幼儿完成作品。

    四、面具展示表演

    在音乐的陪衬下，幼儿戴上各种各样自己制作的面具进行表演，体验其成功的喜悦。

    作品赏评。

    1、向同伴介绍自己的面具。（用了哪些装饰材料？什么地方用了对称的方法？）

    2、小结

    我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特别漂亮

    活动结束：

    小朋友一起欣赏。

    区域活动

    《四大发明》 经验；了解祖国的四大发明是造纸术，印刷术，火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。

    指导：

    1.请幼儿自己阅读幼儿用书。

    2.讨论科技与生活的关系。

    活动反思：

    在本次活动中幼儿的积极性很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此我把“运用对称的方法进行装饰”作为了活动的核心。活动之前，我就已经带领幼儿观察过生活中的一些对称的物品，孩子们对对称有初步的了解，因此活动时幼儿基本都能运用对称的方法来进行装饰。在材料的提供方面，我考虑的还不够细致，由于提供的面具是用包装盒剪成的，上面的一层薄膜增加了粘贴的难度，但从幼儿的表现来看，他们还是能够想出各种办法的，从后来幼儿完成的作品来看，效果还是很不错的，基本上能够运用对称的方法以及使用多种材料进行装饰，完成了教学活动的目标。如果在最后讲评时能够把幼儿们想出来的各种粘贴方法在集体面前推广，并表扬他们积极动脑筋想办法解决困难的做法，那么对于幼儿的长远发展将会起到更大的帮助。

    小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡保护作用的外罩。

    中班美术教案【篇3】

    活动目标：

    1.了解星星和月亮在晚上出现。

    2.会画美丽的星空。

    3.体会星空的美丽。

    4.培养幼儿良好的作画习惯。

    5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

    活动准备：

    画纸，画笔，星星图片，月亮图片。

    活动重难点：

    画出心中美丽的星空。

    活动过程：

    一、复习导入。

    小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?

    二、引出月亮。

    有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。

    晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?

    哦，对了，是小星星。

    三、画出美丽的星空。

    晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。

    不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。

    四、点评。

    哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。

    活动反思：

    在美术教育中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感，借助于美术这一载体有效地表达出来。在此基础上根据幼儿的能力、兴趣，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。因此，我们必须从幼儿美术教育的最终目标这一高度来审视美术活动中的评价。评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培养幼儿的绘画兴趣、想象力、创造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。

    中班美术教案【篇4】

    活动目标：

    1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。

    2、能大胆作画，提高自信心。

    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备：

    1、师生共同收集水上运动项目照片。

    2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。

    活动过程：

    一、观察讨论

    1、展示图片

    ----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?

    2、了解水上运动项目的名称。

    二、提出要求

    1、观察人物的表情和动作。

    ----运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。

    2、构图的方法

    ----仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。

    3、用“躲”的方法画水波和浪花。

    三、交流分享

    展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣赏。

    活动反思：

    本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。

    通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了充足的准备，就有令人满意的成果。

    本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了一些准备。

    中班美术教案【篇5】

    活动目标：

    1.欣赏、感知烟灰缸形态各异的造型特征。

    2.学习用盘筑的方法制作烟灰缸。

    3.进一步提高手指的灵活性。

    活动准备：

    1.实物烟灰缸若干。

    2.陶泥人手一份。

    3.实物投影仪。

    活动过程：

    1.出示烟灰缸，引导幼儿欣赏：

    (1)教师：今天这里有许多烟灰缸：请你们看看，它们是什么样的?是用什么材料做的?

    (2)幼儿自由欣赏、观察、交流，教师重点引导幼儿观察烟灰缸的造型。

    (3)教师：炯灰缸的造型各种各样，有方的、圆的、椭圆的，有带盖子的、不带盖子的，有普通的也有可爱的、卡通的。制作的材料也不一样，有铝合金的、玻璃的、竹质的，还有石头的。但它们有个共同的特点，就是必须要有一定的空间存放烟蒂和烟灰。

    2.幼儿学习制作烟灰缸。

    (1)教师：今天我们要学习用陶泥来做烟灰缸，然后送给自己的爸爸。

    (2)教师交代制作要求，并示范用泥条盘筑的方法制作烟灰缸：先盘出烟灰缸的底部，然后用泥条往上盘，注意盘的时候泥条与泥条要连接好，可以用手指在烟灰缸的内侧进行手抹连接，这样就不会影响到外部的美观性了。

    ●教师边示范操作边讲解注意事项，利用实物投影仪，使幼儿能够更加清晰地看到制作的全过程，学会内部手抹连接的方法。

    3.幼儿制作烟灰缸，教师巡回指导。

    鼓励幼儿用各种技能装饰烟灰缸的外观，最好和别人做得不一样。

    4.作品。

    (1)教师：你打算怎样为爸爸介绍你的作品呢? (幼儿自由讲述)

    (2)教师：吸烟有害健康!在你送给爸爸烟灰缸的时候，你想对他说些什么呢? (鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

    活动建议：

    ☆区角活动 在美术区投放一些纸笔以及泥巴、工具等，让幼儿可以自由地走到区域中，随时把自己的想法用泥巴或绘画的方式表达出来。鼓励幼儿在烟灰缸上刻画一些警示标志(如“禁止吸烟”、 “注意健康”之类的图案或标志)。

    ☆家园共育 鼓励幼儿随时随地做好环保小卫士，提醒大人少抽烟，青少年不抽烟，使我们周围的人都不受二手烟的毒害。

    中班美术教案【篇6】

    活动目标

    1、学习两边向中心折,尝试推折的折法。

    2、体验折纸游戏的乐趣和成功感。

    3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

    4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备

    各色小方纸

    活动过程

    一、猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。

    谜语：一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，不吃饭来不喝水，安安静静等客人。教师引导幼儿说出答案：小椅子。教师出示小椅子折纸。

    二、教师示范折纸小桌子步骤和方法，引导幼儿仔细观察。

    第一步：将正方形的纸两边向中心折。

    第二步：再从上下分别向中心折。

    第三步：将四角向外折出。

    第四步：将折出的四个角向里推折。

    第五步：把四个角一一对折后按折痕拽出并压折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢?

    三、幼儿动手制作，重点观察幼儿推折的方法,需要时给予适当的帮助。

    四、作品展示和交流:说说自己最喜欢哪一个小桌子?提醒幼儿帮帮没有完成折纸的小朋友。

    活动反思

    由于幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，所以折纸活动中的表现也各不相同。这就需要老师及时关注幼儿在活动中的表现和需要，给予适时的帮助，当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予及时的鼓励和帮助。

    中班美术教案【篇7】

    活动目标

    1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。

    2.能大胆想象，创造性地表现自己的想法。

    3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

    4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

    活动准备

    1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。

    2.果实造型画，水彩笔、油画棒等绘画工具。

    活动过程

    (一)谈话导入

    1.提问幼儿：现在是什么季节?会有哪些果实?

    2.观察果实，启发幼儿想象。

    请幼儿观察各种不同的果实，说说它们都像什么?，还能把他们变成什么呢?(如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。)

    (二)师幼作画，激发幼儿的创作兴趣

    1.教师与幼儿一起作画，有以果实为辅的变形画，也有以果实为主的变形画。

    2.启发幼儿说出：果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。

    (三)用添画的方法进行果实造型

    1.鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片，进行添画造型。

    2.教师观察、指导，鼓励幼儿根据果实的特点，大胆想象、添画。

    (四)作品展示

    展示幼儿作品，互相欣赏，引导幼儿观察、发现同伴作品中的创意。

    (五)活动延伸

    教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。

    教学反思：

    幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

    中班美术教案【篇8】

    活动目标：

    1．幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。

    2．幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

    3．通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作出各种不同样式的拖鞋。

    4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    活动准备：

    认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

    材料准备：实物：三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

    活动过程：

    一、幼儿念儿歌，引出主题。

    1．幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

    2．教师提问：

    （1）"小朋友见到过什么鞋子？"

    （2）"你们喜欢什么鞋子？为什么？"

    二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论。

    引出活动设计主题--拖鞋。

    教师提问：

    1．"这些鞋子叫什么名字？"

    2．"你们还看到过什么不一样的拖鞋？"

    三、教师示范、讲解。

    1．教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。

    （1）选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。

    （2）用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

    2．教师讲述操作程序：

    先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3．鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

    四、幼儿制作拖鞋。

    1．放优美的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。

    2．教师巡回指导。

    五、幼儿欣赏作品、游乐分享。

    1．教师："你最喜欢哪双鞋，为什么？"

    2．幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》）

    活动成果：

    1．幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。

    2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。

    3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。

    活动延伸：

    1．幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

    2．在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

    2024中班国庆节教案


    作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班《国庆节》教案，希望能够帮助到大家。

    2024中班国庆节教案 篇1

    活动目标：

    1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

    2、运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。

    3、培养幼儿创造想象能力。

    4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

    5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

    活动准备：

    课件、人手一台电脑、投影仪、白板活动过程：

    一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

    1、小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？

    2、哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？

    3、那国庆节又是谁的节日呢？

    4、小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？

    5、创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。

    二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

    介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的.喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）

    1、哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）

    2、说得真不错，谁上来操作一下呢？

    3、小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！

    介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形

    1、除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）

    2、那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。

    3、我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？

    4、小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

    介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具

    1、小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）

    2、小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）

    3、看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）

    4、原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢！

    三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。

    谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！

    四、欣赏作品小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！

    教学反思：

    幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，让他们动手参与到庆祝祖国生日的活动中（绘画国旗），从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今天幸福生活的来之不易。

    2024中班国庆节教案 篇2

    教学目标

    1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。

    2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。

    3、让幼儿知道节日的时间。

    4、感受节日的欢快气氛。

    环境创设

    国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片

    教学过程：

    谈话导入：

    （1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是中国人民最重要的节日）

    （2）国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？

    （3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？

    小结：国庆是全国人民的生日，是我国最重要的日子。

    一、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅

    图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？

    图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？

    图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？

    二、交流体验

    各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？

    价值分析：

    第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫

    第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。

    最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日

    反思与调整：

    谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

    在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续教学的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。

    2024中班国庆节教案 篇3

    教学目标：

    1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识，

    2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

    教学准备：

    安全教学图片。

    教学重点：

    了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

    教学难点：

    了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    教学过程：

    一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的'知识经验。

    1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。

    2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节，

    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

    1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

    2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

    3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

    三、总结假期里要注意的安全事项。

    1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

    2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

    3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

    4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

    5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

    6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

    7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

    8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

    9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

    2024中班国庆节教案 篇4

    活动目标

    1、学习清楚地谈论自己在国庆节经历的事情，并能用较响亮的声音表达自己的感受。

    2、乐意在集体面前谈话，与同们分享节日的快乐。

    3、能耐心地倾听同伴说话，培养有倾听的能力。

    活动准备

    收集国庆节外出游玩的照片和带回的一些物品。

    活动过程

    1、创设谈话情境，激发谈话兴趣。

    观察幼儿带来的物品。这里有些什么？是从哪里来的？

    2、引导幼儿围绕话题自由交谈。

    国庆节你过得开心吗？说说你最高兴的一件事是什么？幼儿分小组交谈，提醒幼儿注意倾听别人谈话，学习同伴的经验。

    3、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，内容可涉及游玩、劳动、学习等。

    4、教师小结幼儿谈话，与幼儿共同分享快乐。

    主题活动总结

    幼儿通过活动，知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，认识了国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽、国歌就代表中国，为自己是中国人而感到骄傲。国庆节放假期间，有些幼儿外出旅游，我们及时地创设机会让幼儿与同伴交流自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流，幼儿的表现欲望很强烈，都很乐于进行讲述。

    2024中班国庆节教案 篇5

    活动来源：

    每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过"国庆节"的集中教学活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

    活动目标：

    1、知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

    2、感受到国庆节的欢乐气氛。

    3、能以自己的方式表达对祖国的热爱之情。

    活动重难点：

    知道国庆节时间以及来历，并有自己的方式表达对祖国的热爱之情。

    活动准备：

    人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干活动过程：

    一、谈话导入教师：

    小朋友们看一下，图片里面的人们都在干什么呀！他们是不是很开心，为什么？

    二、基本部分

    （一）介绍国庆节。

    教师：对，他们是在庆祝国庆节，国庆节是谁的节日呀？你们知道哪一天是我们的国庆节吗？你们知道国庆节是怎么产生的吗？

    （二）祝贺国庆教师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀！国庆节有许许多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢？你们知道大家会怎样庆祝呢？我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。

    （三）我爱祖国教师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的生日啊，哪一天呢？

    教师：我们现在知道了祖国妈妈是非常的伟大的，没有祖国妈妈我们今天就不可能这样幸福快乐，你们爱不爱祖国妈妈啊！现在请小朋友画上自己最喜欢的一样东西送给祖国妈妈，让祖国妈妈知道我们是爱她的，好不好！

    三、展示中结束教师：

    我们来看一看小朋友都画了些什么。

    小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。

    活动延伸：

    艺术领域《五星红旗在飘扬》

    2024中班国庆节教案 篇6

    目标

    1、让幼儿认识我国的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日—国庆节。

    2、使幼儿懂得尊重国旗、国徽，激发幼儿热爱祖国的情感。

    准备

    1、幼儿操作材料“国庆节”

    2、国旗一面

    过程

    1、认识国徽

    （1）请幼儿看幼儿操作材料，引导幼儿认识国徽的外形特征。

    （2）出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。

    2、认识国旗

    （1）出示国旗，组织幼儿讨论：我国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？几颗小五角星？

    （2）让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

    3、告诉幼儿国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。

    4、介绍国庆节

    （1）你们知道哪一天是人们国家的国庆节？

    （2）组织幼儿讨论，激发幼儿对祖国的热爱之情。

    大家怎样庆贺我们国家的生日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？

    2024中班国庆节教案 篇7

    活动目的：

    1.知道祖国妈妈今年XX岁了，了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的知识。

    2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福，增加爱国主义热情。

    3.积极参与庆祝活动，体验节日的喜庆。

    4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    1.将画面做成卷轴、干净的场地、画笔

    2.定好国旗下讲话人员、内容

    3.幼儿才艺表演人员

    活动过程：

    一、升旗仪式

    1.集体齐唱国歌。

    2.当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同祝贺：“祖国妈妈生日快乐！”

    3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等，介绍祖国妈妈已经xx岁了。

    4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容)

    二、长卷画“彩笔绘中华”

    幼儿在展开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。

    三、为祖国妈妈过生日

    各班在教室为祖国妈妈过生日，分享蛋糕，体验喜悦。

    教学反思：

    在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起，大班庆“国庆”活动开始啦！我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看，孩子笔下的祖国多么婀娜：天安门庄严雄伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满诱人的奶油，……十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出了美丽的“大中华”！随后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好！”

    2025小班手工活动


    作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班手工教案，欢迎阅读与收藏。

    2025小班手工活动 篇1

    活动目标：

    1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型；

    2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣；

    3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解，体验活动带来的快乐。

    活动准备：

    大小不同的树皮、回形针，彩纸。

    重点：

    感受用树皮制作毛毛虫的乐趣，引导幼儿发现树叶的另一种用途。

    活动过程：

    一、设置情境，引起兴趣。

    1、今天，老师请来了毛毛虫到我们小二班做客，你们欢迎毛毛虫吗？

    2、出示毛毛虫，瞧！毛毛虫们来了。大家拍手欢迎！

    3、今天我们来做小蜗牛。

    二、幼儿观察，讲解、制作。

    1、师提问：这些蜗牛好看吗？它们是用什么变成的呀？幼儿仔细观看，树皮怎么会变成好看的毛毛虫？

    2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团：先用剪刀将一片树皮的头部剪下，并分成两半，再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体，最后再用回形针将它们固定住。

    3、请幼儿进入区域角，用树皮制作好看的树叶蜗牛，教师在旁指导。

    三、教师讲评，结束活动。

    展示幼儿作品，简单讲评幼儿表现。将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。

    教师与幼儿共同整理操作场地，结束。

    2025小班手工活动 篇2

    教学目标：

    1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

    2、正确、流利地

    3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

    教学过程：

    一、议题导课，激发兴趣。

    从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

    二、初读课文，读正确、读流利

    1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。

    2、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。

    三、细读，理解课文内容

    1、指名分段读课文，读后评议交流。

    2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。

    请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。

    3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。

    4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。

    5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。

    四、巩固识字，指导写字。

    1、巩固会认字。

    2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。

    2025小班手工活动 篇3

    活动目标

    1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。

    2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

    活动准备

    1．筷子，白纸，盘子，剪刀。

    2．点心店的简单场景。

    活动过程

    一、情境导入

    师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的'面条下到点心店的锅中，开始煮。)这么好吃的面条出锅了，可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”

    小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗?

    二、欣赏筷子

    师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”

    师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”

    请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的? (出示平时使用的筷子进行观察。)

    三、制作筷子

    1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”

    通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

    “小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)

    2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。

    请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。

    3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

    四、作品展示

    请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

    教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”

    2025小班手工活动 篇4

    活动目标：

    1、初步学习撕纸的技能，提高手部的

    2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

    3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

    4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的'乐趣。

    5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

    活动准备：

    1、菊花图片

    2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干

    活动过程：

    1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）

    师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）

    2、幼儿尝试练习撕皱纸。

    师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？（可以）那请你们动手试试吧！

    3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能

    （1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

    （2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣

    4、活动评价

    （1）幼儿插花。

    师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧

    （2）小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

    2025小班手工活动 篇5

    教学目标：

    1、尝试运用混色、团圆等技能制作星球并大胆画出各种光环。

    3、在说说玩玩中感受不同星球色彩的多变性，体验创美的快乐与成功。

    活动准备：

    宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔

    教学过程：

    一、导入活动。

    1、观看PPT ，展开对宇宙星球的简单了解认知。

    师：小朋友们，你们知道宇宙中的星球是什么样子的吗？今天我们就一起来探索星球的奥秘吧。

    2、小结：在浩瀚无际的宇宙中有千千万万个星系，每个星系都有很多星球组成。像太阳、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一个个美丽的星球，它们的形状都是圆形的，有的`很大有的很小。每个星球都有独一无二的颜色和花纹。围在星球周围的光圈，叫做轨道，星球就是绕着这个轨道运行的。你们想跟这些星球做游戏吗？

    二、感受星球色彩的多变性并学习制作方法。

    1、看视频：你们看到这个星球的游戏是怎么玩的吗？

    2、小结：选择两种颜色的粘土，将两种颜色的粘土合在一起反复拉长，将混合好的粘土搓成球形。看，美丽的星球完成了。

    3、看步骤：接下来，我们就要把星球送到宇宙中去了。

    小结：胶水涂一涂，星球粘一粘，颜料蘸一蘸，光圈画一画。

    三、提出要求，幼儿制作。

    1、师：你想做一个什么样的星球？

    2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

    3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

    四、展示评价交流。

    师：你做的星球是什么样子的？

    展示幼儿作品，给予积极的鼓励和肯定。

    五、活动延伸

    师：我们的地球也是一颗美丽的星球，这颗星球是人类、是成千上亿动植物们唯一的家，我们小朋友要增强环保意识来保护它，保护我们自己的美丽家园。这样我们人类才能世世代代在这颗美丽的星球上快乐的生活。

    2025小班手工活动 篇6

    活动目标：

    1、体验撕纸活动的乐趣。

    2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

    活动准备：

    1、教具："母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。

    2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。

    活动过程：

    一、以课件引起幼儿的兴趣师：(母鸡叫)听，谁来了?

    (一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?

    看看它在干什么?(一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上)。

    师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?

    二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。

    2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

    师：把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来，蛋宝宝会碎的)。

    师：应当贴在鸡窝里。(示正确的方位)3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗?

    三、幼儿创作，教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

    2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

    四、欣赏，评价

    1、师：你喜欢哪幅图上的`蛋宝宝?为什么?

    2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。

    2024中班语言教案(收藏十五篇)


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    中班语言教案【篇1】

    活动目标：

    1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容，帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。

    2、学习词：捏、背、按、驮，词组：快快乐乐。

    3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。

    活动准备：

    1、泥塑：橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个；橡皮泥一块。

    2、故事图片一套。

    活动过程：

    一、教师出示一块橡皮泥，变魔术吸引幼儿注意力。

    教师和幼儿互动，并随幼儿的想象即兴捏泥引起幼儿兴趣。提问：小朋友看，这是什么？玩过它吗？想想看，用橡皮泥可以变成什么？

    二、出示泥塑的橡皮泥猪等，教师有表情地讲述故事并提问。

    橡皮泥猪都变成了什么？它为什么要变？它都做了哪些事情？帮助了谁？你觉得橡皮泥猪快乐吗？为什么？

    三、出示图片，引导幼儿观察画面，请幼儿参与再次讲述故事。

    四、讨论

    你有快乐的事情吗？说给大家听听吧！

    （ 教师组织幼儿一起交流，小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受）

    活动延伸：

    1、感官和益智区根据故事的主题情景，投放操作学具卡片"找出断桥的一部分"、"看看树上藏着谁：运算连线"等，幼儿自选操作。

    2、美劳区自制泥塑小书示意图，幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。

    3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书，鼓励幼儿与同伴分享阅读，体验互助的快乐。

    中班语言教案【篇2】

    一、设计意图

    “国王“在寻找他的王冠，你发现他的王冠在哪里了吗？一个简洁但极富有童趣的故事引发了孩子们学习的兴趣。

    活动中，孩子们面临两重挑战，一是观察画面，清晰地讲述”国王“在哪里寻找王冠；另一是遵守规则，保守秘密，使得游戏可以顺利进行，从而体验到集体游戏的乐趣。

    二、活动目标

    （1）观察图片，清晰、完整地讲述“国王“寻找王冠的位置。

    （2）遵守规则，保守秘密，体验集体游戏的快乐。

    三、活动准备

    （1）绘本

    （2）PPT

    四、活动过程

    （1）播放音效，引发猜想

    播放“嘘“音效

    ——这是什么声音？这个动作，这个声音是什么意思？

    ——今天，我们要说的这个故事就叫“嘘！保密“

    （2）观察画面，清晰讲述：

    ——国王丢了王冠，到处寻找。

    ①出示图片，讲述画面

    ——你看到“国王“在哪里找王冠？

    ——是在绿大象下面吗？绿大象看到王冠了，嘘……不要说出来哦，保密！

    是在黄狮子后面吗？黄狮子看到王冠了，嘘……不要说出来哦，保密！

    是在蓝河马嘴里面吗？蓝河马看到王冠了，嘘……不要说出来哦，保密！

    是在棕的中间吗？棕熊看到王冠了，嘘……不要说出来哦，保密！

    ②翻阅图书，欣赏故事

    ——国王的王冠到底在哪儿呢？我们一起看书，找到王冠记得“嘘！“要保密哦！

    幼儿自主翻阅图书，找到王冠要保密。

    （3）参与游戏，保守秘密

    ——你找到国王的王冠了吗？能保守这个秘密吗？

    ——其实“保密“是个很有趣的游戏，我们一起试试。

    游戏：嘘，保密

    玩法：一名幼儿蒙住眼睛，倒数5秒。

    5秒内，其他幼儿可交换座位，可交换服饰。

    5秒后，该幼儿找出变化，其他幼儿要保守秘密。

    五、活动结束：交流故事结尾

    ——最后，国王找到自己的王冠了吗？

    六、活动延伸：回家之后，可以把故事分享给爸爸妈妈。

    中班语言教案【篇3】

    设计意图：

    快乐像温暖的阳光，柔柔的，暖暖的，让每个孩子享受阳光，拥有阳光般的心情，无疑能促进他们身心健康地成长。为此，我设计了这一活动，旨在让幼儿知道其实获得快乐很简单，它就在你的'身旁。只要你伸出关爱的手，快乐就能到来。

    活动目标：

    1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。

    2、能积极参与活动，体验快乐。

    准备：图片，大型积木若干，让幼儿带自己心爱的玩具入园，布置成“欢乐林”，录音机，磁带。

    过程：

    一、欣赏故事，理解“快乐”：

    1、教师边出示图片，分段讲述故事：

    （1）大象、小老鼠、乌龟、狐狸它们说了什么？它们快乐吗？为什么不快乐？你从哪里看出来的？（学习词：孤独，并随音乐让幼儿体验孤独的情感）。

    （2）启发幼儿帮助小动物想办法，让它们快乐起来。（幼儿自由讲述）。

    2、讲述故事第二段：

    “后来它们想的是什么办法？啊，原来它们想造房子，那我们小朋友一起来帮助它们吧！”

    3、幼儿随音乐选择积木进行造房子活动，体验共同劳动的快乐：

    请幼儿谈谈：你心里觉得怎么样？那我们帮小动物们造好了房子，它们心里觉得怎么样？它们会说些什么呢？（放小动物感谢小朋友的录音）。

    二、为小动物分房，让小动物快乐搬家：

    1、新房子造好了，可是，小动物们又觉得不开心了，我们来听听看，为什么不高兴？（播放录音：我们这么多人，有的高，有的矮，有的喜欢住高楼，该怎么办？）

    2、请幼儿体验伤心，并为小动物想办法。

    3、引导幼儿根据小动物的特征进行分房活动。

    4、交流分房经验，帮小动物搬家。

    三、创设情境，加深幼儿对“快乐”的理解。

    情境：鸭妈妈哭着进来：“我的房子被水冲走了我和我的孩子该怎么办？”

    师：“鸭妈妈遇到困难了，它很伤心，你们愿意帮助它吗？”（启发幼儿将造好的新房分给鸭妈妈一间。）

    四、分享“快乐”：

    师：小动物们很感谢你们，想请你们到“欢乐林”去玩，那里有很多好玩的玩具，你们想去吗？（引导幼儿在玩的时候，与同伴分享快乐，从而感受快乐）。

    中班语言教案【篇4】

    【活动主题】

    “春节”是中国最盛的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。

    【活动目标】

    1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。

    2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。

    3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

    4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

    5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

    【活动准备】

    1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

    2、主题墙面上粘贴小朋友向家拜年的图片，营造新年的气氛。

    3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

    【活动过程】

    1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

    2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

    3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗

    4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。

    5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事

    【活动设计】

    正月里

    一、活动目标

    1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

    2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

    3、尝试与他人合作制作花烛

    二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

    三、活动过程

    1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日

    (1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

    (2)助幼儿分析和整理录像中节日活动的'名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

    2、谈话活动，回忆自己过节的情况。

    (1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人谬节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”

    (2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

    (3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”

    (4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

    (5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

    (6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

    四、活动延伸

    将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

    活动思：

    在节日气氛中，家的心情格外的好，并不只因为过节。孩子们制作了一个个红红的灯笼，一串串五颜六色的拉花，一张张可爱的贺卡，让我看到了，通过一学期的学习，孩子们的动手能力有所提高，制作的小手工更加细致、精美;家合作起来齐心协力，有剪纸条的、有撕双面胶的、有粘贴的、有做装饰的，各尽其能，配合的相当默契;课堂十分安静，连下位自由组合的小组合作起来也不会有动静;认真整理自己的物品，地上的碎纸全数将干净……看到孩子们放学时，手里拿着自己做的拉花和灯笼，高兴地在父母面前炫耀的样子，我也心里美滋滋的。

    现在想想，我的愿望是希望看到学生们有成就感的样子和开心的笑。

    中班语言教案【篇5】

    活动目标：

    1、初步掌握猜谜的方法。

    2、能认真倾听。理解谜面内容，快速猜出谜底。

    3、体验猜谜游戏的快乐。

    活动准备：

    小鸭和小猫的胸卡，上写幼儿姓名；动物电脑课件；抽拉魔术箱；放大的教材图片两张；写有谜语的花形卡片；录音磁带等。

    活动重难点：

    引导幼儿感受到要想猜得准确先将谜面听完整。此活动以小组形式进行。

    活动过程：

    一、猜谜游戏。引起幼儿猜谜的兴趣。

    1、利用孩子身上戴的小胸卡玩猜谜游戏。

    2、教师说谜面，幼儿以模仿小动物的叫声和肢体语言来表现谜底。调动幼儿猜谜的兴趣。

    二、出示电脑课件玩游戏：看谁猜得快又准，通过猜一些特征和习性相近的动物谜语引导初步掌握猜谜的方法。

    第一次猜谜，对于没听完谜面就抢答的幼儿，教师运用结果反馈法使幼儿感受到要想猜得准确先将谜面听完整。鼓励猜出谜底的幼儿说说你是怎么猜出来的？怎样才能猜得准？

    运用方法二次猜谜。

    三、引导幼儿运用教材中的画面玩猜谜游戏

    1、出示抽拉魔术箱。引导幼儿观察上面的图片。图上的动物真调皮，他们都藏了起来。快来看看你能找出哪些动物？

    2、对于找不出的动物，教师可说谜语让幼儿猜，并抽拉出相应的动物验证猜谜结果。

    3、出示放大的图片。以给小动物送花的形式。引导幼儿与在座的老师们互动猜谜。教师观察指导。对于很快猜出谜底的幼儿教师引导他们和小伙伴说说你是怎样猜出来的？对于猜谜有困难的幼儿教师可放慢速度或用动作帮助幼儿理解谜面并鼓励他们大胆说出自己的想法。

    四、请幼儿说谜语大家猜。拓展动物以外的谜语类形。

    今天我们猜了这么多动物的谜语。你们有没有不是动物的谜语，说一个让大家来猜猜？请幼儿说谜语大家猜。

    五、结束部分

    教师说一个有关在座老师的谜面请幼儿猜出谜底并去和她握握手。

    中班语言教案【篇6】

    活动目标

    1、经过团体活动帮忙幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的主角形象；

    2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事资料，发展幼儿记忆故事主要资料的有意性。

    活动过程

    1、玩书

    教师为幼儿供给一本部分页码没有图片的自制折叠书。先让幼儿跟随教师一齐从封面开始逐页翻到封底，并用“书上是否有图画”等提问引导幼儿发现这是一本空白书。

    引起孩子对故事的兴趣，并引出下一个活动环节——玩拼板。由于折叠书比较特殊，教师可让孩子尝试拉开再合上的翻阅方式。

    师：这本书里到底讲了一个什么故事呢？别着急，让拼板来帮忙我们。

    2、玩拼板，赏故事

    教师出示能突出故事中主要主角形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图)：如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅，请幼儿动脑筋试拼。等幼儿完成拼板后，清他们说况拼好的是什么图案。然后告诉幼儿这三块拼板讲了一个十分好听的童话故事——《丑小鸭》

    师：此刻我们就来讲讲这个故事，请你们仔细听，看看每一张拼板的资料都在故事里吗？(放故事录音。教师提醒孩子认真倾听，注意故事里有没有讲到拼板上：出现的资料。)

    师：请你们把拼板按故事的顺序排好。这个环节旨在经过玩拼板、把听到的故事和拼板相联系、根据对故事的理解和记忆摆放拼板等环节，让幼儿熟悉故事的主角、把握故李的线索。

    3、自制图书、欣赏故事、调整画面

    教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画，要求幼儿看清图画资料后，回忆故事资料，将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中适宜的位置，做成一本故事书。教师观察幼儿按序编排图画的操作情景。

    师：你们的图画顺序到底放得对不对呢？让我们一边听故事一边检查一下，看看你的图片有没有放错，如果有就赶快把它改正过来。教师第二次供给倾听的机会，让幼儿经过核对图片的摆放顺序加深对故事资料的理解和记忆。等幼儿纠正后，供给已经准备好的故事书封面，帮幼儿做成一本完整的书。

    4、师生共同阅读自制的故事书

    教师让幼儿围坐在自我身边，选择—一本由幼儿编制好的书，倡议大家一齐来阅读故事书，同时围绕故事的主要情节提问。

    师：“白天鹅小的时候为什么大家说它是丑小鸭呢？”

    幼l：“它的蛋和大家的.不一样。”

    幼2：“它的蛋颜色很深，样貌很大。”

    幼3：“它长得和小鸭子不一样。”

    幼4：“丑小鸭的个头很大，身体是白色的。”

    师：“丑小鸭为什么很悲痛？”

    幼1：“没有动物和它玩。”

    幼2：“小鸭子、小鸟不和丑小鸭玩。”

    师：“小动物对丑小鸭说了些什么呢？”幼：“你那么丑，我们不喜欢你，快走开。”(幼儿用故事中的原话来回答)

    师：“那么，丑小鸭到底是不是鸭子呢？”

    (所有的幼儿都理解不是鸭子，还能准确回答“它是一只天鹅”。)

    师：“这是怎样样的天鹅呢？”(引导幼儿进行描述)

    幼1：“脖子长长的天鹅。”

    幼2：“白色的天鹅。”

    幼3：“美丽的天鹅。”

    最终的共读环节加深了幼儿对故事的理解，经过问答也为幼儿供给了用自我的语言进行表达的机会。

    中班语言教案【篇7】

    一、 活动目标：

    1． 能理解故事，并清楚地说出故事的内容。

    2． 能说出运动的好处，乐意参加各项体育锻炼。

    二、 活动准备：故事挂图，胖胖的单张图片。

    三、 活动过程：

    1．出示胖胖的单张照片。

    提问：这个男孩子叫胖胖，你知道他为什么叫胖胖吗？为什么他会这么胖呢？

    2．讲故事的前半部分。

    提问：你有什么好办法可以帮胖胖减肥吗？

    3．讲故事的后半部分。

    提问：胖胖减肥成功了吗？他用的是什么办法？

    4．看挂图完整听故事。

    提问：胖胖为什么会长得那么胖？肥胖给他带来了哪些麻烦？

    小结：胖胖经过自己的努力，坚持运动、锻炼，最后终于减肥成功了。

    5．幼儿边看挂图，边和教师一起讲故事。

    6．讨论运动的好处。提问：胖胖通过坚持运动成功地减肥了，运动除了可以帮助我们减肥，还有哪些好处呢？

    四、 活动建议：

    1． 在语言区继续提供挂图及幼儿用书，供幼儿讲述。

    2． 利用该活动可以对班上的肥胖儿进行教育，鼓励他们多多参加运动，改变他们的身体状况。

    3． 在日常活动中，鼓励幼儿多锻炼，让身体更健康。

    故事胖胖减肥

    胖胖今年5岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的'时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？

    中班语言教案【篇8】

    活动目标：

    1.能仔细观察图片，通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。

    2.体验小老鼠自卑心理以及胆小、细心、善良、乐于助人的性格特征。

    3.初步尝试正确看待自己和评价自己。

    活动准备：

    《鼠小弟和大象哥哥》绘本ＰＰＴ、字卡、苹果、ｉｐａｄ

    活动过程：

    一、 出示绘本封面，引导幼儿认识故事主人公

    1.看看这张图上有谁？

    2.大象长得怎么样？小老鼠长的怎么样？（出示大、小、高、矮字卡）

    师小结：大象哥哥又大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬头才能看到大象哥哥。

    二、出示绘本内容，引导幼儿观察他们不同之处

    1.引导幼儿观察第二张ＰＰＴ并提问

    （1）图片上除了鼠小弟还有谁？

    （2）鼠小弟帮鼠小妹摘到苹果了吗？为什么？（幼儿尝试摘苹果）

    2.引导幼儿观察第三张ＰＰＴ并提问

    （1）大象能摘到树上的苹果吗？它会用什么办法？（长鼻子，请幼儿模仿摘苹果的动作）

    （2）鼠小弟为什么会说“还是大象哥哥好呢？”（做一做羡慕和崇拜的表情）

    3.引导幼儿观察第四张ＰＰＴ 并提问

    （1）鼠小弟和大象哥哥在干嘛？（学一学“看”的动作）

    （2）猜猜谁会看的比较远？为什么？

    4.引导幼儿观察大象，想一想大象还有什么其他的本领。

    小结：原来大象有那么多的本领，（个子高、力气大……）这些都是大象的优点。

    5.引导幼儿观察第五张ＰＰＴ 并提问

    （1）这是什么？猜猜是谁的？（幼儿学做唔鼻子动作）

    （2）鼠小弟在干嘛？

    6.引导幼儿观察第六张ＰＰＴ并提问

    （1）花怎么躺在地上了？谁干的？鼠小弟是怎么做的？

    （2）你觉得鼠小弟是个什么样的人？

    师小结：大象哥哥虽然胆子大、力气大、个子高，但是，他不讲卫生，自己的大便不打扫。而且不爱护花草树木，把花都踩倒了。而鼠小弟虽然个子小、力气小、胆子小，但却是个讲卫生、善良、乐于助人的好孩子。

    三、结合绘本内容，引导幼儿正确看待、评价自己

    请你说说你的优缺点。

    师总结：原来我们每个人都有自己的优点和缺点，所以我们不能只看到自己的缺点，而一味的羡慕别人，应该努力学习别人的优点把自己的缺点改正。同时也要找到自己的优点，努力把自己的优点发挥得更好。这样我相信小朋友一定会成为一个最棒的人！

    中班语言教案【篇9】

    宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班语言活动教案小红帽”，相信您能找到对自己有用的内容。

    活动目标：

    1.在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。

    2.在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。

    3.激发幼儿表演的兴趣。

    活动准备：

    1.幼儿已经会完整地讲述故事。

    2.狼的头饰、草地、大树、沙发床。

    3.各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）

    活动过程：

    一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具。

    1．回忆故事内容，进行讨论。

    提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？

    故事中有那些场景？怎样进行布置？

    2．分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。

    3．幼儿合作摆放场景。

    二、幼儿进行表演。

    1．讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。

    2．幼儿自主分配角色。

    3．在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。

    4．幼儿表演，教师观察指导。

    要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。

    三、结束评价。

    鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？

    四、活动延伸。

    1.你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？

    2.集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。

    中班语言教案【篇10】

    活动目标

    1．师生共读一本书，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐。

    2．在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。

    3.激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

    4.熟读词语：温暖、可爱、庞大、美丽、寒冷、嬉戏、白皙、篱笆、聘请、衔着。

    活动过程

    一、导入揭题

    今天我们一起来读一个有趣的故事——《拇指姑娘》

    二、指导阅读《拇指姑娘》

    （一）名字由来

    拇指姑娘的名字是怎么来的呢？伸出大拇指，感受拇指姑娘的小。

    除了小，你还觉得她长得怎么样？美在哪儿？

    （二）蛤蟆抢亲

    1．拇指姑娘的摇篮是什么样的？

    2．癞蛤蟆长得什么样？

    3．癞蛤蟆把拇指姑娘放在了河中央的睡莲叶子上，她的心里好害怕。她一边哭，一边会说什么呢？

    4.后来是谁救了拇指姑娘呢？

    5.远离了癞蛤蟆，拇指姑娘多高兴啊，笑容又回到了她的脸上。

    （三）鼹鼠求婚

    1．拇指姑娘开始了一个人的.流浪生活，冬天来到了。拇指姑娘冷极了，她哆哆嗦嗦地向前走，忽然发现前面有一座房子，这是田鼠婆婆的家，和外面寒冷的野外比起来，田鼠婆婆的家有什么不同呢？

    2．一天，田鼠婆婆的邻居鼹鼠来做客，你觉得鼹鼠先生长得怎么样？

    3．他也爱上了拇指姑娘，他邀请田鼠和拇指姑娘去他家玩。在去鼹鼠家的通道里，拇指姑娘发现了一只冻僵的燕子。拇指姑娘想尽方法照料这只燕子。

    4．燕子走后，拇指姑娘的生活又恢复了平静。可是没过多久田鼠婆婆让拇指姑娘嫁给鼹鼠，田鼠婆婆还特地为拇指姑娘做了一件新衣服，拇指姑娘同意吗？（师简介鼹鼠的特点），假如拇指姑娘住在地下会怎么样？

    （四）遇见王子

    1．正当拇指姑娘很伤心的时候，谁飞来了？

    2．燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞过田野，飞过高山，飞过大海，来到了鲜花盛开的地方，拇指姑娘又碰见了谁呢？

    3．你喜欢王子吗？

    4．拇指姑娘找到了属于自己的幸福，她和王子自由自在、快乐地生活着，永远，永远——

    三、欣赏优美段落

    1.但是在这朵花的正中央，在那跟绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长。因此人们就把她叫做拇指姑娘。

    2.拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。这样儿真是美丽啦！她还能唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。

    四、读后感

    从这个故事中，我知道了：拇指姑娘有一颗善良的心，她坚强、勇敢，不怕困难，乐于助人，终于她找到了自己的幸福。我们做事情的时候，要向拇指姑娘学习，不断努力，坚持到底，就一定能成功。

    中班语言教案【篇11】

    中班语言领域落叶飘飘说课稿


    尊敬的评委老师们：


    大家上午好！我是××幼儿园中班的教师××，今天很荣幸能够为大家带来我精心准备的中班语言领域的课程。本节课的主题是《落叶飘飘》，让孩子们通过观察和描述落叶的形态及颜色，发展他们的语言表达能力和观察力，同时培养他们对大自然的热爱和保护意识。


    一、教学目标


    1. 认知目标：学习了解和描述落叶的形态和颜色，提高观察力和区分能力。


    2. 语言目标：学习使用形容词和简单的句子来描述落叶，如“这片叶子是红色的。”


    3. 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。


    二、教学准备


    1. 教学素材：一些真实的落叶，可以是不同颜色和形态的。


    2. 教学道具：幻灯机、图片、幼儿绘本。


    三、教学过程


    1. 导入（5分钟）


    通过图片、幻灯机等方式导入课程，激发孩子们对秋天和落叶的兴趣，例如播放一段秋天的视频，介绍秋天里树木的变化，同时给孩子们展示一些落叶，引起他们的好奇心。


    2. 情感体验（10分钟）


    老师带领孩子们一起观看图片或幻灯片，展示各种不同的落叶。引导孩子们观察落叶的形态和颜色，并提出问题：“这片叶子是什么颜色的？”、“这片叶子是什么形状的？”鼓励孩子们积极参与，可以进行小组讨论或游戏形式。


    3. 启发探究（25分钟）


    老师带领孩子们一起观察真实的落叶，让孩子们亲手触摸和感受。通过讲故事或幼儿绘本的形式，引导孩子们用形容词来描述落叶的形态和颜色，例如“这片叶子是大的，圆的”、“这片叶子是黄色的”等。同时，老师可以提问一些问题，鼓励孩子们运用刚学到的词语进行回答。


    4. 回顾巩固（15分钟）


    通过一些游戏和活动，巩固已学的内容。例如，让孩子们分小组，每个小组派一名代表，用形容词来描述老师递给他们的一片落叶：颜色、形状、大小等。然后让其他小组猜这片叶子是什么样子的。游戏过程中可以鼓励孩子们积极参与，互相交流。


    5. 课堂总结（5分钟）


    通过师生互动，对本节课的内容进行总结。提醒孩子们可以在家里或者户外多观察落叶，发现更多有趣的事物，并能用形容词条理清楚自己的观点。


    四、教学反思


    本节课通过观察和描述落叶的形态及颜色，旨在培养孩子们的语言表达能力和观察力，同时引导孩子们热爱大自然并保护环境。通过导入等多个环节的设计和运用，能够激发孩子们的兴趣，帮助他们主动参与到课堂活动中。同时，通过游戏等形式的巩固和回顾，能够帮助孩子们充分理解所学内容，并能够灵活运用。在教学过程中，我会不断关注孩子们的学习状态和情绪变化，及时进行调整和引导，确保教学顺利进行。


    中班语言教案【篇12】

    小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，“肚子好饿，找点东西吃吃!”

    “甜滋滋的萝卜，我喜欢!”“红彤彤的苹果，我喜欢!”“香喷喷的大米，我喜欢!”

    呀!好大的蛋!嗨哟，嗨哟，使劲儿拉。嗨哟，嗨哟，使劲儿推。嗨哟，嗨哟，使劲儿扛。小老鼠累得满头大汗。

    “卡嚓”一声蛋壳破了!小老鼠大喊大叫：“这是一个大坏蛋!”

    “我不是大坏蛋，我是一只小鸵鸟，我把蛋壳送给你荡秋千!”小老鼠坐在蛋壳秋千上，荡呀荡呀，心里真高兴!

    活动目标

    1．幼儿能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表达自己的见解。

    2．幼儿能积极参与创编讲述活动。

    3．感受故事的趣味、幽默，体验活动的快乐。

    活动准备

    1．故事图片5张，幼儿创编图书人手一本。

    2．布置运蛋场景，“大蛋”一枚。

    3．水彩笔人手一盒。

    活动重点

    幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想，大胆表述对图片内容的理解。

    活动难点

    能用故事中的语言模式“×××(ABB式形容词)的××(食物)我喜欢”进行表述；能发挥想象，表述小老鼠将大蛋改造成各种物品进行游戏的情景。

    活动过程

    1、导入活动，激发幼儿兴趣。

    出示鼠洞图片(图片的一大半)。

    师：小朋友，看，这是什么?(洞。)这会是谁的家呢?让我们一起来看一看。 (师打开图片l／3遮挡处，出现小老鼠。)

    评析：当一个黑黑的大洞呈现在幼儿面前时，孩子们立劾被吸引了：这是谁的家呢?孩子们七嘴八舌地猜测着，随着小老鼠的出现，孩子们对图片观察的兴趣被瞬间点燃。

    2、观察图片，理解故事内容。

    (1)观察完整图

    师：这一天，小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，肚子好饿，得去找点东西吃!小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?

    幼：香蕉、苹果、饼干、面包……

    (2)观察理解图片

    师：我们一起来听一听小老鼠究竟想吃什么?

    (师边讲述边出示相应的小图片。)小老鼠边走边想，甜滋滋的萝卜我喜欢，红彤彤的苹果我喜欢，香喷喷的大米我喜欢。

    中班语言教案【篇13】

    目标：

    1、学会儿歌，能理解儿歌的资料，有热爱实幼的完美情感。

    2、初步明白比喻句的用法。

    准备：

    《幼儿园是我家》

    2、与儿歌资料相符的图片。

    过程：

    一、谈话

    1、我们的幼儿园有个好听的名字，它是？（实验幼儿园）

    2、你们在实验幼儿园开心吗？为什么感到很开心？

    3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种感觉？

    二、教授儿歌，激发幼儿爱幼儿园的情感

    1、（出示图片）提问：图片里画了些什么资料？你最喜欢哪张图？为什么？

    2、教师把小朋友刚才说的.话编了一首好听的儿歌，听！

    A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？

    B、你最喜欢儿歌里的哪一句？

    3、幼儿团体学习儿歌

    A、整体跟读要求幼儿读准字音：操（cao）、场（chang）

    B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿

    C、个别表演请个别本事较强的幼儿到前台表演

    4、重点讲述：“绿色的操场像花园”

    提问：为什么说绿色的操场像花园？

    幼儿园是我家

    幼儿园，我的家，

    活动室呀宽又大，

    图书积木多又多，

    哈，我爱我的幼儿园。

    幼儿园，我的家，

    绿色的操场像花园，

    滑滑梯，荡椅，跷跷板，

    瞧，我们玩得多开心！

    幼儿园，我的家，

    教师爱我我爱她，

    唱歌跳舞做游戏

    嘿，人人都来把我夸！

    中班语言教案【篇14】

    活动目标：

    1、理解儿歌，初步会朗读儿歌。

    2、体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的兴趣。

    3、掌握词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

    4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

    5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

    活动准备：

    情境表演、挂图、磁带、录音机、拟人化头饰（小草、小花、露珠、宝宝、太阳、汽球、白云、苹果、星星）

    活动过程：

    一、情境表演，引入课题

    1、小草、小花、露珠、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人？告诉幼儿“客人很累了想休息一会儿。”

    2、播音乐“摇篮曲”，客人入睡。教师旁白：小草、小花、露珠、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦，他们的梦是怎么样的？

    3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。

    小草：我梦见绿绿的小草在轻轻的摇。

    小花：我梦见红红的小花在招手。

    露珠：我梦见圆圆的露珠在点头。

    宝宝：我梦见宝宝在甜甜的笑。

    二、学习儿歌

    过渡语：小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达。

    1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。

    2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。

    讨论：为什么宝宝的梦是甜甜的？

    3、感受儿歌中充满梦幻、富有遐想的意境。

    提问：这首诗应该用怎样的语气来朗读？为什么？

    小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅美丽的画，小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，清晨圆圆的.露珠和可爱的宝宝在梦中甜甜的笑。

    4、幼儿一边朗读一边自由地配上动作。

    三、音乐游戏“大家爱做梦”

    全体幼儿戴上拟人化头饰，随着音乐“摇篮曲”自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下。教师提问：如太阳爱做梦，梦是怎样的？反复几遍

    四、以带幼儿到户外找一找还有什么东西喜欢做梦结束活动。

    活动反思：

    《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。

    中班语言教案【篇15】

    1．通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。

    2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

    1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。

    2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

    理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。

    （一）看看说说，初步感知

    1．出示背景图，尝试讨论：

    图上有哪些景物？想想它们都会是谁的家？

    2．看看说说，感知理解

    （1）这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗？

    （2）它们的家又在哪里？它们的家漂亮吗？美在哪里？

    3．欣赏儿歌，理解内容

    （1）儿歌中都讲了有哪些家？分别是谁的家？

    （2）你最喜欢哪个家？为什么？

    （二）理解创作，分享快乐

    1．再次欣赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的`天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？

    2．幼儿自由讨论，教师指导。

    3．幼儿自由发言，教师提升组合。

    4．教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗？

    在教室环境布置中，幼儿在区角活动中（美术区）制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。

    区角活动中（语言区）的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流

    中班美术手工教案11篇


    我们听了一场关于“中班美术手工教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

    中班美术手工教案 篇1

    学段学科:幼儿园美工

    年级学期：中班下学期

    课名：制作纸船

    中班下学期美工活动：制作纸船

    活动目标：

    1、通过欣赏沙口上的渔船，观察不同船的特点，培养幼儿欣赏美，感受美的能力。

    2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作，提高幼儿的动手能力。

    3、激发幼儿热爱家乡，热爱美传统文化的情感。

    4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

    5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

    活动准备：

    折纸、固体胶、画笔、白色的颜料、蓝色卡纸

    教学案例

    环节一：谈话引入，观看图片

    (一)核心理念：1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。

    2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。

    (二)教育策略： 1、以谈话话引入，吸引幼儿对“船”的向往。

    2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。

    (三)教育建议：1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。

    2、家园共育，和幼儿一起感受，“水上渔船”的美，指导幼儿观察各种船的特征，鼓励幼儿表达感受。

    环节二：视频演示制作过程。

    (一)核心理念：用折纸的制作方式表现出自己的所见所想。

    (二)教育策略：1、观看视频演示制作过程，引导幼儿尝试创作，重视创作亮点。

    2、亲子合作，制作各种不同的船，开拓幼儿思维。

    (三)教育建议：1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品，支持幼儿自主手工活动。

    2、在幼儿自主创作时，不做过多干预，给予适当的鼓励和帮助。

    环节三：活动延伸

    (一)核心理念

    创造机会和造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现的创作。

    (二)教育策略

    欣赏用不同方法制作出船的作品，鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。

    (三)教育建议

    1、激发幼儿想象，鼓励幼儿的创新活动，共同分享活动中的乐趣。

    2、家长与幼儿共同讨论，鼓励幼儿运用已有的生活经验，通过多种不同的方法、材料去创作。

    教学反思

    1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。

    2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。

    3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。

    4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师，教学经验少，教学环节的过渡不够自然。

    5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师。

    中班美术手工教案 篇2

    一、活动目标

    1、体验与妈妈一起劳动的快乐；

    2、知道每年某月的第二个星期日为母亲节；

    3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

    二、活动准备

    1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸；

    2、每人画一张自己的手掌画；

    3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；

    4、CD《世上只有妈妈好》。

    三、活动过程

    1、利用一周的时间，播放《世上只有妈妈好》歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的`不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

    2、某月某日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

    3、某月某日，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？

    4、某月某日，了解母亲节的来历，知道母亲节是妈妈的节日，懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》，回家唱给妈妈听。

    5、制作《手掌爱心树》，教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来，幼儿黏贴爱心到树上完成作品。

    中班美术手工教案 篇3

    一、活动目标：

    1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;

    2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的`作品。

    二、活动准备：

    椭圆形、正方形、星形……)

    音乐;

    黑色卡纸。

    三、活动过程：

    1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。

    (1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。

    师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

    幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……

    幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

    幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。

    (有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

    (评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)

    2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

    (1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

    教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。

    (2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

    图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)

    图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

    图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

    (评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)

    3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

    (1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

    师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

    (评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿自己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。)

    (2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。

    布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。

    幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。

    幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。

    幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。

    (评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点，发展思维，发展语言体验快乐，促进身心和谐发展。)

    积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。

    中班美术手工教案 篇4

    一、活动目标

    1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

    2、培养技巧和艺术气质。

    3、培养动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、体验自主、独立、创造的能力。

    二、活动准备

    （1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用、PPT课件。

    （2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。

    （3)记号笔、双面胶每人一份。

    （4)各种形状的小灯笼实物若干。

    三、活动过程

    （一)活动导入：

    “六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?

    （二)讲解示范：

    （1)提问：你看到过什么样的灯笼?

    （2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

    （3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

    （4)老师示范剪流苏。

    先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

    （5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

    （三)幼儿操作：

    重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

    难点：流苏尽量剪细。

    帮助能力弱的幼儿完成作品。

    （四)展示作品：

    幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

    中班美术手工教案 篇5

    活动目标:

    1、培养幼儿的合作意识，体验一起设计小区的乐趣。

    2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。

    3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。

    重点：能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。

    难点：能和其他幼儿友好的合作，体验合作的乐趣。

    活动准备：各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件，磁带。

    活动过程：

    导入活动，回忆参观小区的见闻。

    师：之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区，你们还记得吗？

    那你们能说说你看到了那些美丽的景色，它们是怎样的？还看到了什么？

    二、欣赏课件，引导幼儿说说看到了什么。

    师：小朋友记忆力真好，老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。

    （引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较）

    师进行总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、娱乐的地方。

    三、幼儿进行设计小区活动。

    1、师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样？这些都是设计师叔叔动脑筋设计的，那今天我们小朋友夜来当一回设计师，设计“美丽的小区”好吗？

    2、师：在小朋友设计之前呢，我们先来认识一下设计小区需要的材料吧！

    树根可以用来做小区里的什么呢？（雕塑）

    纸盒可以用来做小区里的'什么呢？（房子）

    树枝可以用来做小区里的什么呢？（树林）

    草席可以用来做小区里的什么呢？（墙壁）

    3、师：认识了材料，我们就要准备去设计小区了。在设计之前，老师还有两个要求：

    i.大胆作画。

    同ii.伴间要先分工，iii.比如你画草，iv.我画树等等。要友好合作，v.爱护你自己和别人的作品。

    4、进行自由分工。

    师，想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。

    想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。

    想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。

    想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。

    5、幼儿开始创作，教师轮回指导。

    四、幼儿参观自己设计的小区，进行环保教育。一起拉手跳舞，体验成功的乐趣。

    师：小区真漂亮，引导幼儿说说你画了什么？你怎么爱护你的小区？

    师：我们好开心，让我们找到好朋友一起手拉手，跳起舞来吧。

    中班美术手工教案 篇6

    一、活动目标：

    1.初步掌握火锅有鸳鸯锅的基本造型，知道吃火锅会使人暖洋洋的。

    2.会用画笔表现火锅的样子，正确使用剪刀剪下自己喜欢的食物。

    3.表达喜欢吃火锅的感受，体会动手操作的乐趣。

    4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    5.训练幼儿的绘画能力。

    二、活动准备：

    PPT，素描纸，勾线笔，油画棒。

    三、活动过程：

    1.情景导入，激发兴趣

    师：小朋友们，今天我邀请了两位小客人来做客，一起看看是谁呀?和它们打个招呼吧。它们是新新和年年，新新问：过年的时候，最想吃什么呢?年年说：最想吃火锅。

    小朋友们。你们喜欢吃火锅吗?

    2.欣赏PPT，知道火锅的基本造型。

    (1)迁移经验，认识火锅的各种造型。

    师：小朋友们，你们吃过火锅吗?你吃过的火锅四什么样子的?

    师：你见过哪种火锅呢?是什么样子的?请你来说一说。

    这些火锅有什么不一样呢?你最喜欢哪一种?为什么?

    (2)知道火锅里的很多食物，要荤素搭配。

    师：火锅里通常会有什么食物呢?你吃过什么呢?

    师：小朋友吃这些食物的时候要注意荤素搭配。

    (3)欣赏制作的火锅作品，说一说最喜爱的原因。

    师：这里还有一些特别的火锅，大家看看喜欢哪一个?

    师：这些师哥哥姐姐做的火锅，请你来说一说他们师怎么做的?

    3.幼儿交流绘画方式。

    师：看了这些火锅，你们想不想做一个自己设计额火锅呀?你会怎么做呢?先做什么?再做什么呢?最后做什么呢?

    4.介绍制作材料，幼儿操作，教师巡回指导。

    师：看，这里有一些工具和材料，可以用这些制作你喜欢吃的火锅吧。

    5.作品欣赏评论，讨论吃火锅会使人暖洋洋。

    师：火锅做好了，小朋友们喜欢哪一个呀?吃完火锅会有什么感觉呢?冬天里吃有什么感觉呢?

    中班美术手工教案 篇7

    材料

    1.各种石头，瓜子売、核桃売、花生売、稻草、松果等自然材料，大小不一的纸盒、毛线、绳子、牙签、泡沫板等废旧材料，橡皮泥、石材黏合胶、剪刀等。

    2.“幼儿学习材料”一一《我的想象》。

    3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

    玩法与建议

    1.鼓励幼儿大胆想象，借助辅助材料，运用拼摆、立体造型等方法，根据石头的外形特点进行创意表现，体验参加创意制作的乐趣。

    2.重点指导幼儿掌握连接、组合石头的方法，提醒幼儿涂抹的石材黏合胶要适量，等液体变成白色固体才算粘贴牢固，在此之前不要随意移动作品。

    3.请幼儿欣赏(《我的想象》第 19 页的作品，尝试创造性地使用各种辅助材料。例如： 用稻草做鸟窝、头发、衣服等，用果壳做五官、铺小路等。

    4.将作品展示在“多变的石头”展示台中，引导幼儿交流、分享，介绍自己的意作品。

    中班美术手工教案 篇8

    目标

    1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。

    2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。

    3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。

    重点

    了解中国传统节日—端午节的各项习俗

    难点

    想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

    准备

    物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

    经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

    活动过程

    一、提问引入活动

    1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌)。

    2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。)

    3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

    (幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。)

    二、我们庆祝端午——包纸粽

    1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)

    2、出示包的一串纸粽。

    这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

    我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧!

    请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形)。

    3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。

    中班美术手工教案 篇9

    本篇文章为幼儿园中班端午节美术手工教案，共分为四个部分：教案目标、教学准备、教学步骤、教学评价。

    一、教案目标

    1、知识目标：

    了解端午节的由来；

    学习五彩丝线编织技巧；

    掌握制作五彩挂饰的技巧。

    2、能力目标：

    培养幼儿的手工制作能力；

    培养幼儿的表达能力和自我创新能力。

    3、情感目标：

    增强幼儿对端午节文化的认同感和自豪感；

    增强幼儿的团队合作意识和自信心。

    二、教学准备

    1、教具：

    五彩丝线、挂绳、绕线器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包装纸等。

    2、环境：

    教室要布置端午节的相关饰品，营造浓厚的端午节氛围。

    3、教材：

    《幼儿园中班端午节美术手工教案》教材。

    4、教师：

    具有良好教育教学经验和较高的艺术能力，善于引导幼儿发挥想象力和独创性。

    三、教学步骤

    1、渲染端午节氛围：

    教师在教室内布置端午节相关的饰品，如端午节花、龙舟、五彩挂饰等，并根据幼儿的理解能力向幼儿介绍端午节的由来和庆祝方式，引导幼儿对端午节产生浓厚的兴趣。

    2、手工编织五彩挂饰：

    让幼儿们将五彩丝线、挂绳、珠子等材料分配到每个小组中，通过教师示范，带领幼儿学习五彩丝线编织技巧，然后让幼儿自由发挥，制作五彩挂饰，可以加入个性化的元素，如喜欢的图案等，引导幼儿发挥创意和设计能力。同时，教师要对幼儿的手工制作过程进行引导，确保作品质量。

    3、传统文化体验：

    引导幼儿尝试茶叶蛋、酥糖等端午节传统食品，增加幼儿对传统文化的了解与体验。

    四、教学评价

    1、自我评价：

    让幼儿自己评价自己的学习过程，对自己制作的作品进行评价，让幼儿意识到自己作品的特点与不足之处，并帮助幼儿更好的提高学习效果。

    2、集体评价：

    通过幼儿和教师对所制作的作品进行集体评价，肯定幼儿的努力和创新，并分享优秀作品，加强幼儿的群体合作意识。

    3、家长反馈：

    通过将幼儿制作的端午节挂饰带回家，让家长对其作品进行评价，并收集家长的意见和建议，为教师提供更好教学方案，同时增强与家长之间的沟通和互动，促进幼儿的全面成长。

    总之，通过本教案的设计和实施，可以使幼儿充分了解端午节的文化内涵，掌握五彩丝线编织技巧，培养幼儿的表达能力和自我创新能力，同时增强幼儿对传统文化的认同感和自豪感，促进幼儿的全面发展。

    中班美术手工教案 篇10

    活动目标

    1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

    2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。

    3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

    4、培养幼儿废物利用的意识。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备

    纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，太阳花作品一幅，背景图画一幅。

    活动过程

    一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

    画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。[.来源快思老师教案网]提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

    小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

    二、幼儿操作，教师讲解示范。

    1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

    2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

    3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。

    4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。

    小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

    三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。

    1、幼儿共同欣赏，相互评价。

    2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

    小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

    活动结束

    大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!

    活动反思：

    中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

    中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

    中班美术手工教案 篇11

    一、活动目标

    1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

    2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

    3.让幼儿知道节日的时间。

    4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    二、活动准备

    1.准备花片、积塑、各种玩具。

    2.组织幼儿参观龙舟的画展。

    三、活动过程

    1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

    2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

    3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

    4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

    5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

    四、活动反馈

    1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

    2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

    2024中班礼仪教案大全(精品6篇)


    人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编帮大家整理的中班教学工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    2024中班礼仪教案大全 篇1

    班会班级：

    清流林地中心小学四年级二班

    班会地点：

    教室

    班会时间：

    20xx年xx月xx日

    活动目的：

    通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

    活动形式：

    PPT、小品、安全知识竞答、拍手游戏。

    活动过程：

    一、用PPT事故图片敲响学生 “我要安全”的警钟。

    老师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

    二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

    小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

    老师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

    生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

    生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

    生3:急救要拨打“120”报警。

    生4：我们要爱惜自己的`生命，不到危险的地方玩耍，这样不仅害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

    生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

    老师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

    三、通过PPT让学生了解一些安全知识。

    1. 校园安全

    2. 交通安全

    3. 消防安全

    4. 人身安全

    四、全班分三组进行安全知识竞答。

    形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得十分。后二十题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。最高分组为获胜小组，给予贴贴纸奖励。

    五、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

    老师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

    2024中班礼仪教案大全 篇2

    （一）教育工作

    在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

    （二）保育工作

    在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。严格卫生保健制度，保证了玩、用具的卫生、安全使用。强化幼儿健康意识，注重培养幼儿好的进食习惯。注意观察幼儿不同的破坏性行为，并给予及时的制止，并进行随机教育。

    （三）安全工作

    安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

    1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

    2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

    3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，谨防意外事故的发生。

    （四）家长工作

    主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话多种形式进行访问。更了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

    在工作中享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地参与各种学习活动，力求把以后的工作做得更好！

    2024中班礼仪教案大全 篇3

    不经意间，四月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们中班组做出了哪些成绩呢？主要表现在以下几个方面：

    一、认真完成教育教学工作：

    （1）四月份本年级组教学内容按计划进行，各班能依据季节、节日等因素来开展教学主题活动。

    （2）认真准备好每一堂课，以幼儿为主体，开展好每一节课。

    二、卫生保育工作：

    （1）各班生活老师能严格执行幼儿园的卫生消毒制度，做好本班的卫生消毒工作。

    （2）各班老师能督促幼儿根据天气变化更换衣物，并及时为出汗的幼儿擦汗，既减少幼儿的患病的机率，又增强了幼儿的自理能力。各班的老师按要求为幼儿洗晒被子、枕头，减少细菌的滋生。

    三、家长工作

    （1）每天能利用早上接待和下午放学的时机，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况。

    （2）各班教师能充分利用班级空间、QQ和视频等网络平台，与家长沟通交流。

    四、本月的其他成绩：

    1、体育运动会。从环境布置和游戏道具，我们都是利用废旧，自己动手，涂色，做到了真正的节约。在设计上，我们为每个幼儿设计了个人项目，也设计了两个集体的亲子项目，还为家长设计了体育项目，安排合理，而且有条不紊。

    2、年级组赛课获得了一等奖，体现了集体智慧和先进的教育理念。

    3、更换了语言区和数学角，为幼儿提供了学习和智力开发的园地。

    4、完成了种植区的设计、标牌的装饰和禾苗的移栽工作。

    5、年级组积极收集材料，完成了教玩具的制作，丰富了幼儿的游戏活动。

    6、在礼仪方面幼儿有很大的进步，很多幼儿能主动与人打招呼。

    7、年级组的成员团结协作，互相帮组，有集体荣誉感，工作踏实认真。

    五、需要改进的：

    （1）在平时的教学或活动中要多多使用书面语，为幼儿做好语言的模范。

    （2）在服饰方面要积极听出幼儿园的要求。

    （3）增强安全意识，避免安全事故的发生。

    2024中班礼仪教案大全 篇4

    时间匆匆而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、知识与技能进一步养成，逐渐发展。现将本学期的各项工作加以总结：

    一、前阶段工作的不足

    班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象。幼儿和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

    二、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养

    在生活自理能力的培养上，本学期我们着重提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。以＂值日生＂为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。

    良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重要求幼儿能面朝老师，安静的上课。养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

    三、重视家长工作，增设服务意识

    以多元化活动促进家园联系家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。

    2024中班礼仪教案大全 篇5

    一、教学目标：

    1、通过对火灾事件的了解提高学生的'防火意识。

    2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

    3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）

    4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

    二、教学内容：

    （一）火灾事件介绍

    方法：展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

    教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

    （二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

    方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

    教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

    （三）学会背诵《儿童防火歌》——（1－3年级）儿童防火歌

    小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，我俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

    小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-6年级）

    三、教学小结：

    低年级背诵儿歌

    高年级张贴防火宣传报

    四、作业：

    （1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。（4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。

    准备制作防毒面具的材料。

    2024中班礼仪教案大全 篇6

    不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。，在本学期教学中，我们同幼儿共同研究、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

    数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

    在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

    生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。（饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每周安排一次民间游戏活动，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

    在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

    阅读活动本学期我主要采用的方法是先背后认法。通过先背儿歌，再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的认识上，我们要采用了游戏情境、电脑等，引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读儿歌，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。

    艺术方面音乐：

    本学期的音乐活动共有以下内容：《小乌鸦爱妈妈》音乐跳起来：《哑剧》《一分钟圆舞曲》《水族馆》《致爱丽斯》《组曲和舞曲》智慧树歌曲：《动感智慧树》《去郊游》《饼干歌》《我爱你》等。幼儿对这些歌曲、游戏都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受为方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。

    美术：

    在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些欣赏活动，如《对比欣赏》《椅子上的对母》《有趣的脸》《树的衣裳》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察对比两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，如：色彩渐变、重叠等；在这些活动中，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。

    2024中班体育活动教案(分享9篇)


    光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一定有不少可以计划的东西吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的2024年健康教育与健康促进的工作计划，希望对大家有所帮助。

    2024中班体育活动教案 篇1

    幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。强健的体魄是全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体成长发育的重要手段，我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动。本学期，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个人生活，卫生习惯形成健康的初步意识。

    一、发展目标

    1.喜爱各种食品，养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

    2.养成正确的洗手习惯，学会自理大小便，愿意保持个人卫生。

    3.能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能安静入睡。

    4.进一步指导五官是人体的重要器官，初步掌握保护他们的方法。

    5.学习在运动中的自我保护法，了解如何简单的处理外伤。

    6.能按节奏上下肢协调的走或跑，能听信号变速走或跑，能走跑交替，又不甘落后的争先意识。

    7.能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的`问题，有一定的保健意识及能力。

    二、具体措施

    1.组织参观，讨论各种食物，了解身边的食物的种类。

    2.帮助幼儿学习自理大便，学习如何使用手纸，家园一致要求幼儿注意保持个人卫生，愿意勤洗手，洗头理发剪指甲保持衣裤的整齐干净。

    3.继续结合生活活动有序的穿，整理衣服并摆放固定位置。

    4.将生活中对五官有利的行为如擦鼻涕，刷牙的正确方法，正确的读书姿势，强化正确行为。

    5.结合户外活动，体育锻炼，帮助幼儿锻炼中自我保护法，不做危险动作抓住幼儿在生活中出现的偶发外伤事件，如擦破皮，鼻子流血，蚊虫叮咬等通过讨论了解一些常见外伤的处理和自我保护法。

    6.练习快跑开展一些竞赛性的走跑练习。

    三、安全

    1.外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。

    2.荡秋千这边要注意秋千附近不能有幼儿在玩，以免秋千撞伤幼儿的头。

    3.离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

    4.教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

    5.教育幼儿不去食堂，不带火柴、打火机来校。

    6.下班后，教师锁好门窗。

    2024中班体育活动教案 篇2

    活动目标：

    1.通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调；

    2.发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力；

    活动准备：

    叠杯、音响。

    活动过程：

    热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做热身操；主题游戏：一起比一比游戏方式:

    告知小朋友，叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开"；每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排；当听到教师口令"打开"，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放；当听到教师口令"盖起来"，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放；注意事项:

    1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔；

    2.改变叠杯摆放状态时，鼓励小朋友需双手并用；

    3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变；

    4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣；变化游戏：

    游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，第二只叠杯口向上依次搭起，以此类推。

    注意事项：

    1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开始游戏，并给予适当鼓励；

    2.为提高挑战性，游戏中杯子搭完可向教师领取；

    升华游戏：金字塔游戏方式:

    1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔；

    2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推；

    3.为了能让金字塔越来越高，小朋友可以相互协助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高；

    注意事项:

    1.摆放叠杯时注意排列整齐，有助于叠杯的稳定性；

    2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞，必须从最底层开始加杯子；

    3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志，给予适当的鼓励；教师参与：

    升华游戏中，教师可协助小朋友完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的积极性。

    活动反思：

    1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

    2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的.游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

    3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

    当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。

    2024中班体育活动教案 篇3

    活动目标

    1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。

    2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。

    3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。

    4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    5、探索、发现生活中的平衡木的特征。

    活动准备

    1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习 DVD。

    2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。

    3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。

    4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。

    活动过程：

    1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面

    师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。

    师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的`桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。师边示范边讲解走平衡木的动作要领。

    2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领

    教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。

    （1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。

    教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。

    （2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。）

    （3）教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。

    延伸活动：

    1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。

    2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。

    2024中班体育活动教案 篇4

    20xx年，我局健康教育工作紧紧围绕我县城区健康教育“三提高一降低”，既提高健康知识普及率、健康知识知晓率和健康行为形成率，降低疾病发生率为目标，采取多种形式开展健康教育工作。促进我县经济和社会的全面发展的重要环节，根据创建国家卫生县城标准，特制定我局健康教育工作计划：

    一、工作任务目标

    健康教育是卫生的重要组成部分，是公司素质教育的.重要内容，要建立健全健康教育工作机制，进一步普及卫生知识和环境保护知识，使广大职工形成科学文明健康的生活方式，进一步提高职工的健康知识水平，创建一个良好的生产、学习、生活环境，开展形式多样的健康教育活动。

    工作目标：加强机关干职健康教育培训和宣传工作，使广大干职的健康教育和卫生知知晓率和健康行为形成率分别达90%。

    二、主要措施

    1、加强组织领导，充分发挥健康教育领导小组的作用，抓好网络建设。

    2、完善各项规章制度，主要是学习培训制度、卫生制度等。

    3、加强对局机关和局直单位健康教育的工作力度，大力开展健康教育活动。

    4、加强宣传和培训工作，开辟宣传栏，每两月一期，举办健康教育知识培训，开展各项健康奇偶阿姨活动。

    5、县局配备健康教育宣传员，负责上门入户向家属区传播健康教育知识，积极组织形式多样的健康教育活动。

    6、积极开展控烟工作，成立控烟工作领导小组，并设立控烟监督员，推进机关办公楼各部门室内公共场所和工作场所禁烟。认真组织世界无烟日活动等控烟宣传活动

    2024中班体育活动教案 篇5

    一、工作目标

    认真做好我局机关办公室的绿化、美化、净化和健康教育工作，提高全局干部职工的健康知识水平，营造一个干净、卫生、整洁的工作环境。

    二、具体规划

    1、以创建国家卫生城市为契机，在干部职工中不断加强爱国卫生和健康教育，为统计工作创造良好的卫生环境。

    2、及时学习、观看爱国卫生方面的资料、图片，定期进行健康知识的测试，提高干部、职工卫生文明办公意识，把爱国卫生运动纳入机关日常工作的议事日程，定期开展健康教育活动。

    3、积极完成市爱卫会分配的各项爱卫工作任务。坚决制止随地吐痰、乱扔果皮、杂物，乱吐瓜子皮，口香糖等不良社会行为，不在禁烟区抽烟，保持环境的整洁干净。

    4、搞好单位的“净化、绿化、美化”工作，每个办公室物品摆放整齐有序、规范，不留卫生死角，窗明几净，空气清新。司机出车归来要及时清洗车辆，保持车辆内外清洁卫生。

    5、工作人员要精神饱满，着装整洁，举止大方文明，无奇装异服。言谈优雅、礼貌，无粗语秽言。

    6、开展灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂工作，积极进行防病除害。

    三、主要措施

    1、加强学习，努力提高干部职工对爱国卫生和健康教育工作的认识。结合学习《公民道德建设实施纲要》、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，区委、政府及区爱卫办有关文件。提高干部职工思想觉悟和对爱国卫生及健康教育工作重要性的认识。

    2、领导班子把卫生及健康教育工作作为精神文明建设的一项重要内容，摆上重要日程。加强对卫生及健康教育工作的`领导，局长、局爱国卫生及健康教育领导小组组长亲自抓，支部书记具体负责全局卫生及健康教育工作。指定专人负责日常卫生工作检查记录和收集卫生及健康教育资料工作。

    3、建章立制，完善措施，把环境卫生的整洁保持变为经常性的工作。对卫生及健康教育制度进行修改、完善，明确每个部位、每个人员的职责，用制度来规范人们的行为，保证全局卫生及健康教育迈上新台阶。

    4、抓好制度的落实工作，继续坚持卫生轮流值日制度，并进行定期检查、督促，把制度落实到每个人的行动上，形成人人重视卫生，上下齐抓共管卫生的良好局面。

    5、坚持每天一小扫，元旦、春节、“五一”、“十一”等重大节日前集中整理办公室制度，并不定期地进行检查，将检查结果记载，作为年终“双文明”考核的依据之一。努力做到地面干净、无痰迹、烟头、纸屑、杂物，门窗玻璃、墙壁、室顶无积尘、无蛛网，不留脏乱死角。

    6、认真组织开展以环境整治为内容的爱国卫生月活动，做好绿化、美化工作。4月份是全国爱国卫生活动月，我局将以创卫工作为载体，采取集中整治与日常管理相结合的方法，开展爱国卫生月活动，整治责任区环境卫生。完善落实环境卫生长效管理机制，加强日常管理，健全制度，做到每间办公室置放花卉不少于3盆，室内物品摆放整齐、美观，做到窗明几净、空气清新。通过经常化的工作，为干部职工创造了一个良好的工作环境，使他们以饱满的热情投入到工作中。

    7、把健康教育工作纳入干部职工的教育学习内容，定期组织干部职工学习健康卫生知识，开展以除害防病，环境卫生与疾病防治，健康与保健等主要内容的健康教育，引导干部职工树立自我保健意识和卫生观念，使他们讲文明，讲卫生，自觉改变不良的卫生习惯，维护公共卫生，保护社会环境。并进行健康教育测试，提高干部职工的卫生保健知识水平。

    8、教育干部职工养成良好的卫生和保健习惯，戒除不良嗜好，建立局书记室、会议室等七个无烟办公室。

    9、将卫生及健康教育工作纳入单位“双文明”考核内容，与业务工作同安排、同布置、同检查、同考核、同总结，使爱国卫生活动成为干部职工的自觉行动，使全局卫生及健康教育工作再上一个新台阶。

    2024中班体育活动教案 篇6

    活动目标

    1、培养幼儿做运动的兴趣。

    2、学会几种运动方式。

    3、了解运动时的安全事项，提高自我保护力。

    4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

    5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

    教学重点、难点

    学会几种运动方式

    活动准备

    课件、音乐

    活动过程

    一、激发兴趣，引出课题。

    播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。

    二、观看课件，学习几种运动方式。

    提问：

    1、小朋友在做什么运动？（赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木）

    2、你做过这些运动吗？

    3、你最喜欢做什么运动？

    4、这项运动是怎么玩的？

    5、做运动有什么好处？

    教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。

    三、请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。

    四、放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。

    五、讨论：做运动时要注意哪些安全？

    六、结束活动

    教学反思：

    人的.身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态，再次刺激所付出的的代价。

    2024中班体育活动教案 篇7

    活动目标

    1.探索平衡板的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。

    2.增强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。

    3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

    4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法

    活动准备

    1.平衡板若干(平衡板上贴有各种几何图形及数字1～10)。

    2.幼儿已玩过找规律的游戏。

    3.音乐及鳄鱼胸饰。

    活动过程

    一、热身运动：平衡板操

    幼儿手持平衡板走进场地。

    师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡板？请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。

    (师生随音乐自由地在平衡板上做操：坐在平衡板上勾绷脚、踢腿，站在平衡板上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。)

    二、自由探索平衡板的不同玩法

    师：除了刚才做的动作，平衡板还可以怎么玩？请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。

    幼儿自由探索，教师个别指导。

    集中幼儿，交流玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒！

    (这一环节，幼儿想到了从平衡板上跳过去，单脚站在平衡板上，坐或趴在平衡板上摇小船，推平衡板，几个幼儿将平衡板拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡板进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。)

    三、游戏：过桥

    1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。

    师：请小朋友看看平衡板上有什么。

    平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队？

    请你们帮它们找找规律，给它们排排队。

    你们是怎样给它们排队的？(幼儿介绍)

    (此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的'机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用自身已有的经验，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非智力因素。)

    2.按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。

    (1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。

    (2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡板之间的距离小，另一组平衡板之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿讨论：怎样才能走得又稳又快。

    (3)将抽出的平衡板还原。师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时如果从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。

    变换过桥要求，幼儿练习过桥。

    (走曲桥、走单数或双数过桥，采用循序渐进的方式组织活动，根据幼儿的年龄特点将平衡板引发的动作由易到难地进行练习。)

    四、游戏：大鳄鱼

    集合幼儿成一路纵队。

    师：老师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。

    幼儿游戏。

    师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。

    幼儿四散跑。

    (在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿参与游戏的乐趣，体现了师生互动。)

    五、放松游戏：吸尘器

    启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。

    师：大鳄鱼刚才吃东西吐得地上到处是脏东西，让我们用平衡台做吸尘器，一起来打扫干净。

    (体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合，让他们在愉快的情境中结束活动。)

    2024中班体育活动教案 篇8

    活动目标：

    1、锻炼多个器官动作的协调性和灵活性。

    2、能养成爱护环境、保持环境整洁好的习惯。

    3、积极参与竞争，初步萌发团队意识。

    活动准备：

    塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、教师铃鼓一个

    活动过程：

    1、活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞

    2、商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净（幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法）

    3、实践操作：幼儿在场地上四散练习捡"垃圾"

    4、集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？

    5、游戏：能干的我（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）

    6、师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？

    7、教师小结：哇！我们中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要像他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？

    8、随音乐回教室。

    教学反思：

    每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的`我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。

    2024中班体育活动教案 篇9

    活动目标：

    1、尝试改变两端积木重量，探究平衡方法。

    2、发现操作规律，培养科学的精神和态度。

    3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

    4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

    物质准备：

    红蓝棒“3”四根、红蓝棒“1”四根、记录纸、铅笔、橡皮、大记录板、黑色水笔、积木。

    经验准备：

    进行三次活动：第一次活动引导幼儿在搭建红棒十字架中，初步感受平衡的概念;第二次活动引导幼儿通过改变支点使红蓝棒保持平衡;第三次活动引导幼儿感知在平衡的红蓝棒“4”两端要添加同样块数的积木才能让红蓝棒保持平衡。通过i次试验，幼儿掌握了试验的基本规则和记录的初步方法。

    此次活动让幼儿探索如何改变红蓝棒“3”两侧的重量，让红蓝棒达到平衡。

    重点、难点：

    使红蓝棒“3”达到平衡的条件：短的一边的积木数要多于长的一边。

    活动过程：

    1、回忆并巩固上次实验结果与经验。

    教师：上次我们做的平衡实验得到什么结果了呢？

    幼儿：在红蓝棒“4”的两边，要放一样的积木才能平衡。

    老师出示红蓝棒“4”，一个小朋友往两边各放两块积木，红蓝棒平衡。

    2、介绍本次实验。

    教师：今天我们换一根红蓝棒3，我们要将支点放在红蓝棒“3”的“2”和“3”之间，你们猜猜会怎么样？(教师边介绍边演示放的位置)

    幼儿：那肯定不平衡。

    教师：我们来试试看啊。(把红蓝棒“3”摆在支点上)呀！不平衡！那怎样使红蓝棒“3”达到平衡？

    幼儿：要在短的那边多放积木。

    幼儿：要在长的那边多放。

    幼儿：应该是在短的那边多放吧？

    教师：为什么你认为是在短的那边多放呢？

    幼儿：那我就不知道了。

    幼儿：我觉得是要在长的那边多放，因为那边长。

    幼儿：你没看见那边沉啊？肯定得少放。

    教师：你们想不想亲自试一试呀？

    3、介绍实验规则和记录时的注意事项。

    教师：到底怎么才能让这个不平衡的红蓝棒达到平衡呢？我们做试验需要注意哪些问题呢？

    幼儿：积木的两边要对齐。

    教师：你是说积木的边要和红蓝棒的边对齐吗？

    幼儿：对，要不就不准了。

    幼儿：要放在支点的中间，要不就不稳了。

    幼儿：要把“2”和“3”的那个线和红蓝棒“1”那儿对齐。

    教师：刚才小朋友们说的这些规则大家都同意吗？积木两端要与红蓝棒的两边对齐，支点(红蓝棒“1”)放在蓝色段内，它右侧的边缘与红蓝棒“3”的“2”和“3”的分界线对齐，而且要放在支点的中间，还要记下真实结果。

    幼儿：同意。

    4、幼儿分组进行实验，教师巡回指导。

    教师提醒幼儿边实验边记录结果。

    第一组：幼儿①把三角积木对着2、3之间的线放好，幼儿②歪着头看了看：“行了。”幼儿①拿一块放在长边，幼儿②拿一块放在短边，幼儿①又拿一块放在短边，红蓝棒的短边翘起来了，两边基本平衡了，幼儿②在记录表上记录下结果。接着幼儿①就在长边放两块积木，幼儿②往右边放两块积木，还是长边低，她们俩说：“怎么回事？”于是又拿一

    块往长边放，长边更低了。幼儿②说：“不对，长边太沉了，得往这边放。”说着拿起长边的一块积木放在了短边上，红蓝棒平衡了……

    第二组：幼儿③和④都操作积木，不断地在两边放积木，平衡了再添加积木，没有记录结果。教师：“你们发现什么结果了？”幼儿⑧：“短边总是比长边放的多一块。”幼儿④：“不是多一块。”教师：“到底多几块？”幼儿③：“就是多一块。”幼儿④说：“不对。”教师：“你们为什么会记不住了？”幼儿③：“忘了记录了。”教师：“你们发现了一个规律，也挺好的。不过还是要将结果记录清楚，才能验证你们的发现呀。”

    5、分享实验结果，总结规律。

    老师请每一组幼儿把成功的积木的数量填写在大的记录表板子上。

    教师：你们发现什么规律了吗？和你们最开始猜想的一样吗？

    幼儿：和我猜想的一样，长的那边积木少。我猜想对了。

    教师：那为什么长的那边积木少呢？如果我再往长的这边多放会怎么看，本来长的这边就沉下去的，你要是再放，不就更沉？

    教师：可为什么长的这边会沉下去呢？

    幼儿：因为这边木头多，就重呗。

    教师：今天我们又发现了平衡的方法，谁来说一说？

    幼儿：红蓝棒短的一边放的积木多，长的一边的积木少，红蓝棒“3”就平衡了。

    活动反思：

    活动的生成来源于蒙氏班的教具操作，突破蒙氏教具单一的`目标特点，将蒙氏教具固有的操作灵活运用，教师引导幼儿运用红蓝棒开展科学探究活动“平衡实验”，使它成为幼儿学习和探究的工具。这是一个没有采用标准测量工具的平衡活动。虽然不是那么精确，但从幼儿不断的探索和严肃认真的眼神里，我们看到了幼儿敢于实践和实事求是的科学探究精神。通过实验探索两边各放几块积木，可以使红蓝棒平衡，在操作、记录和经验整合中，他们获得了关于平衡的相关经验。

    不足之处：

    由于支点的受力面积比较大，积木也不完全等重，所以得出的结论不会完全精确，只能是模糊的描述总结：红蓝棒短的一端添加的积木多，长的一端添加的积木少，才能使红蓝棒“3”达到平衡。所以工具的严谨性稍微差了一些。

    2025中班劳动节活动(摘录十一篇)


    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的中班劳动节活动教案，希望对大家有所帮助。

    2025中班劳动节活动 篇1

    活动目标

    1、积极参与整理教师活动，体验与大家一起劳动的快乐。

    2、能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。

    3、模仿并学习哥哥姐姐整理教师。

    4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备

    事先与大班的教师取得联系，做好本次活动的.准备。

    活动过程

    1、和幼儿一起商议活动内容。

    提问：我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理教师，你们想要了解哪些事请？

    幼儿自由讨论，教师了解幼儿的想法并简单记录。

    教师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等。

    2、组织幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。

    3、展开劳动后的谈话。

    提问：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最高兴的是什么？

    幼儿结伴交流，教师巡回倾听。

    请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

    4、请幼儿试着整理本班教室。

    活动建议与提示

    1、活动后，鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事。

    2、本活动不要拘泥于时间的限制。

    教学反思：

    在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

    2025中班劳动节活动 篇2

    活动内容：

    1、介绍“五一”国际劳动节。

    了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

    2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

    介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

    3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

    相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他盲作的辛苦。

    4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

    5、手工：制作“美丽的花”。

    组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

    6、学唱歌曲劳动最光荣。

    教学反思：

    为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的'制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

    活动的生成：

    为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

    2025中班劳动节活动 篇3

    活动目标：

    1、知道5月1日是国际劳动节。

    2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

    3、探索、发现生活中的多样性及特征。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    活动准备：

    1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

    2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

    活动过程：

    1、介绍“五·一”国际劳动节。

    (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

    (2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

    2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

    (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

    (2)谈谈自己身边的.劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

    3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

    活动反思：

    为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

    2025中班劳动节活动 篇4

    活动目标：

    1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

    3、参与节日游戏。

    4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    安全教育挂图。

    活动过程：

    一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

    1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

    2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

    1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

    3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

    三、教师总结假期里要注意的安全事项。

    （一）安全教育

    1、不能玩家中的.插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

    2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

    3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

    4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

    5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

    6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

    （二）卫生保健

    1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

    2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

    3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

    四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

    教学反思：

    放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

    2025中班劳动节活动 篇5

    一、活动的生成：

    为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。

    二、活动内容：

    1、介绍“五一”国际劳动节。

    五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。

    2、绘画“各行各业劳动”美术作品。

    介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。

    3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

    介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

    4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

    5、手工：制作“美丽的花”。

    组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

    6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

    能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。

    有益的`学习经验：

    1.知道5月1日是国际劳动节。

    2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

    3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯

    准备：

    1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

    2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

    活动与指导：

    1.介绍“五一”国际劳动节。

    (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

    (2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

    2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

    (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

    (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

    3.师生共同为幼儿园做一次大扫除活动

    4.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

    2025中班劳动节活动 篇6

    活动目标：

    1、探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

    2、乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

    3、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、发展幼儿的动手能力。

    活动重点难点：

    活动重点：

    探索并尝试擦地板的多种方法。

    活动难点：

    小组合作擦地板。

    活动准备：

    音乐、小毛巾、绳子椅子等。

    活动过程：

    一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。

    跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）

    二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

    1、幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。

    2、集体尝试擦地板。

    3、小组比赛擦地板。幼儿四人一组用毛巾尝试不同的'擦地方法，并进行竞技游戏。

    4、教师总结。（小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也爸爸妈妈分担一点吧!）

    三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

    现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）

    太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）

    活动延伸：

    幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

    活动反思：

    让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。

    2025中班劳动节活动 篇7

    《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“要引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。”为此，我园结合“五·一”劳动节开展劳动最光荣主题活动。

    一、活动目标：

    1、知道劳动节的真正意义，了解简单的劳动技能，亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的快乐。

    2、懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

    3、认识典型劳动者，萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

    二、活动时间：

    20xx年4月30日上午9点30分

    三、活动地点：

    xxx幼儿园操场

    四、活动准备：

    1、各班节前教育——认识劳动者、体验劳动、感谢劳动者……

    2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班根据活动具体安排准备)

    3、横幅：劳动最光荣

    4、联系个别家长，做好活动衔接。(医生、军人、警察、厨师……)

    五、活动内容：

    1、快乐的劳动者(家长代表)

    (1)解放军：演练本领

    (2)医生：给小朋友介绍春季防病知识。

    (3)厨师：介绍食物营养，展示雕刻手艺。

    (4)理发师：现场做发型

    2、感恩劳动者(参加活动的家长)

    请幼儿随歌曲《感恩的心》给劳动者一个拥抱，说一句祝福的话，为劳动者按摩、捶背。

    3、体验劳动：

    (1)樱桃班：剥胡豆

    (2)草莓班、苹果班：水果沙拉

    (3)蒙氏班：做蛋糕

    (4)桔子班：包汤圆

    (5)芒果班：包饺子

    (6)西瓜班：麻辣串

    4、分享劳动果实：幼儿亲手为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同分享。

    2025中班劳动节活动 篇8

    活动目的：

    “五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理幼儿园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

    了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的.意识。

    让幼儿了解节日的由来，感受节日恢的气氛，一起欢度节日。

    活动时间：20xx年4月27日

    活动地点：xxxxxxxxxx

    参加对象：xx幼儿园中班小朋友及六名老师

    活动内容：

    1、送鲜花和礼物

    活动准备：

    1、购买康乃馨鲜花

    2、毛巾、香皂、水杯。

    3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

    注意事项：

    1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。

    2、不乱扔垃圾

    人员安排：

    1、园长负责总指挥

    2、各班老师负责孩子的安全。

    3、郑老师负责照相留资料。

    4、王老师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。

    教学反思：

    五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动殊荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

    2025中班劳动节活动 篇9

    活动目的：

    1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

    2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

    3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

    4、体验明显的季节特征。

    5、让学生了解节日的习俗。

    活动主题

    我劳动，我光荣;我自理，我能干

    活动内容

    (一)绘画比赛

    1、绘画主题：劳动最光荣

    2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

    3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

    (二)我是劳动小能手

    1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的扫除;

    2、能爸爸妈妈做一件力所能及的'家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

    3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

    (三)学唱劳动歌曲

    1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

    2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

    （四）、活动要求

    1、各校要组织好绘画比赛活动将好的作品上交中小进行展览。

    2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

    3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

    教学反思

    这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

    2025中班劳动节活动 篇10

    活动目的：

    1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

    2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

    3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

    4、体验明显的季节特征。

    5、让学生了解节日的习俗。

    活动主题

    我劳动，我光荣；我自理，我能干

    活动内容

    （一）绘画比赛

    1、绘画主题：劳动最光荣

    2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

    3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

    （二）我是劳动小能手

    1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

    2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

    3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

    （三）学唱劳动歌曲

    1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的'歌曲。

    2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

    四、活动要求

    1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。

    2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

    3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

    2025中班劳动节活动 篇11

    一、目得要求：

    1、使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

    2、使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

    二、会前准备：

    歌曲《劳动最光荣》、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

    三、班会过程：

    （一）引言：达、芬奇曾经说过：劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长

    眠。得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。劳动就是我们中华民族得传统美德。我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

    （二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

    主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？

    （三）小品表演。

    1、请同学表演：小品《一件小事》。

    2、主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不

    敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。

    （四）学生讲话助人为乐得故事。

    1、请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。

    2、主持人点拨，就是学生明确：

    以上得故事告诉我们：就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

    3、表扬部分同学

    （五）献给劳动者一首诗。

    请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。

    （六）小品表演

    1.请同学表演小品《粒粒皆辛苦》。

    2.主持人点拨：一粒饭，掉了真得不算什么吗？劳动成果真得就是随手可得吗？学生

    讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）

    （七）拼字游戏

    分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。

    （八）主持人小结。

    1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动

    能力得公民得光荣职责。

    2、一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

    （九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！

    （十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。

    2024中班冬至活动方案


    为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班冬至主题活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    2024中班冬至活动方案 篇1

    一、活动主题：

    冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

    二、活动目标：

    1.让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

    2.通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

    三、活动时间：

    20xx年xx月xx日上午9：00——11：00

    四、参加人员：

    大班全体老师和幼儿

    五、活动准备：

    1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

    2、活动场地：各班教室

    六、活动设想：

    1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的`。知道包饺子必须带的物品。

    2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

    七、成果形式：

    交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

    八、活动要求：

    1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

    2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

    九、活动流程：

    1、开展了“包饺子”的活动。

    2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

    A、准备阶段：（30分钟）

    ①肉（已绞好的）、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。

    ②各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

    ③生活老师把芹菜（每班一颗葱姜）分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。（此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长［地面地上］、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。）

    ④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜（在活动室）进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。

    B、拌馅阶段：（10分钟）

    生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）（地点：活动室）

    C擀面皮阶段：（30分钟）（与包饺子同步进行）

    生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（2个/人次）（地点：活动室）（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）

    D、包饺子阶段：（50分钟）

    生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。（评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）（地点：各班教室）

    E、水煮阶段：（30分钟）

    生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。

    F吃饺子阶段：

    生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。（此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子？盛的数量？）

    2024中班冬至活动方案 篇2

    一、设计初衷

    冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

    二、活动目标

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    三、客座教师

    章良忠（以下简称“章”）

    四、活动对象

    大班

    五、活动准备

    1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

    2、联系车辆。

    六、活动过程

    （一）教师交代活动目的及注意事项。

    1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

    2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    （二）谈话，激发兴趣。

    章：小朋友吃过麻糍吗？

    幼：吃过，很好吃。

    章：你们还记得麻糍是什么样的В

    幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…．

    章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

    章：谁知道麻糍是用什么做的？

    幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…?

    章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、捣米

    （1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

    幼：好大的'石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

    章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    （2）幼儿观看捣米操作情况。

    （3）幼儿尝试、脑沁

    （4）幼儿说说淘米的感觉。

    幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。

    章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

    2、癍团曾

    （1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

    幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

    章：到底是不是，我们一起来看一举

    （2）章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

    （3）幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3、滚豆沙

    （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

    章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

    幼：淡淡的不怎么好吃。

    章：这个好吃吗？（幼儿品尝）

    幼：又香又甜。

    章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    （2）观看客座教师滚豆挲。

    （3）师幼共同尝试滚豆觊

    4、幼儿品尝。

    （三）小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

    幼：好吃！

    师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    （四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

    师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

    1、幼儿尝试制作麻糍。

    2、幼儿品尝。

    2024中班冬至活动方案 篇3

    活动目标

    1、愿意参与冬至的民俗文化活动、

    2、能独立或与同伴合作制作饺子、

    3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历、

    活动准备

    1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗

    2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》

    活动过程

    一、活动导入

    教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验、教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

    二、感知理解

    1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来、教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的.冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵、

    2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗、教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗、

    三、操作体验

    1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣、

    2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点、

    四、总结分享

    教师和幼儿共同总结经验、教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日、在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来、

    活动建议

    1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点、

    2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围、

    活动延伸

    1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点、

    2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划、

    2024中班冬至活动方案 篇4

    活动意图

    冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的`教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

    活动目标

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

    活动准备

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

    活动过程

    1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子。

    3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

    师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

    师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

    幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……..

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

    师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？(引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

    5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    6、老师总结，活动结束。

    活动延伸

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    2024中班冬至活动方案 篇5

    活动主题：

    情暖冬至，传承文化、

    活动目标：

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来、

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天、

    3、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐、

    活动准备：

    1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）

    2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语、

    活动过程：

    1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河、春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识、

    2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志、

    3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏、冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开、

    4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操、

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的.像元宝（两只手半举并左右摇动）

    5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣、

    教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法、孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心、

    6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子、

    幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动、二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征、冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值、

    2024中班冬至活动方案 篇6

    活动目标：

    1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

    2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

    活动准备：

    利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

    活动过程：

    (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

    教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

    孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

    刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

    (二)冬至节的谈论

    小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

    冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

    (三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

    活动目标：

    1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

    2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

    活动准备：

    有关于冬至节的认知与理解。

    活动过程：

    1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

    2、幼儿朗诵冬至节

    3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

    活动延伸：

    活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的.习俗，引出饺子主题。

    ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    ——你喜欢吃饺子吗？

    ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

    出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    ——饺子是什么样的？

    ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

    ——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?

    ——你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

    2024中班冬至活动方案 篇7

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

    ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    ——你喜欢吃饺子吗？

    ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

    出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    ——饺子是什么样的？

    ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

    ——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的`地方?

    ——你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

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