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    发表时间：2025-03-06

    窗边的小星星作文（集合12篇）。

    在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小星星作文，欢迎大家分享。

    窗边的小星星作文 篇1

    这个人可不是一般的人，她在我心目中是无所不能的，她调皮可爱，古灵精怪，多愁善感，还是个中队长哦！嗯，还很奇怪！

    考试时间马上要到了，她“哭爹喊娘”说：没复习好。可，考出来的成绩竟然会比预料之中的还要好，而且是前十名。这，科学吗！拿到了好成绩以后，她也从不炫耀，要么就是很淡定，谦虚地笑，像桃花绽放一般，要么就是：惊喜得不得了，蹦来蹦去，使人看得都有一点厌烦。也不知这次考试会怎样呢？

    “神经病”，这是我给她的称号，因为她总会莫名其妙地笑起来。下课时，盯住某一个人的表情看，笑；自己的橡皮被弹飞时，笑；有时也会被自己说出的话逗笑……真奇怪，你想知道为什么？来，过来，把耳朵凑近，让我来告诉你：其实，我也想知道为什么！

    "万一晚了怎么办？万一着凉了怎么办？万一……"她总是那么担心，担心这儿，担心那儿的，真是瞎操心！不过有时，她操心对了，出门前看看自己有什么没带，还真的有一样重要的东西没带。她不仅担心自己，对其他同学也很是关心，同学作业没做好，她提醒他。衣服没穿，她叫他穿上……

    真是个奇怪的女孩！我好崇拜她，她就是我的偶像！那么，问题来了，她，到底是谁呢？没错，就是来自星星的本女王！

    窗边的小星星作文 篇2

    “唉，又失败了！”这是怎么回事，原来我在折星星。

    作文课上，陈老师放了一段视频，教我们怎么折星星，只见视频里的老师，首先取了一张长条纸，把纸的一端向下绕一个圈，就会出现两个“小尾巴”一个长，一个短，把短的“尾巴”塞进圈里，就形成了五边形，再把多的往里折，然后把长一点儿的“尾巴”，按五边形的边一直绕圈，直到绕到出一个正规的五边形，接下来把多余的“尾巴”塞进五边形上面的大洞，它就像一张大嘴把“尾巴”吃掉了，最后，用食指和拇指捏着两条边，把边挤进去，就像一个人吃很多食物，不一会儿，肚子就饱了似的，星星鼓起来了！

    看完视频后，我的心痒痒的，真想赶快做啊！开始做。我像老师一样，给长条纸打结，然后沿着五边形的边绕，把多余的“尾巴”塞进大洞。终于到最后一步，我试了一下，没有成功，我再试一下，也没有成功，我像泄了气的皮球，太难了，我不想折了，我放下了手里的纸条，有些失落，这时听见陈老师的声音：“别泄气，再试几次。”于是又重拾信心，拿起纸多试几次，还是没成功，我绝望了，看见别的小朋友举着他们折的星星，我非常羡慕。

    这一节课我不太开心，有的同学和我一样，有的同学却兴高采烈。

    手工课可以让我们的动手能力更强，虽然这次没能成功，但我一定会学会的。

    窗边的小星星作文 篇3

    很小的时候，我的理想是当一名画家。告诉了别人，大家都笑我异想天开。于是，我只好把这个理想藏到心的最底层。

    我开始长大，小小的快乐伴随着小小的忧伤在空中飘扬、飞翔。发觉自己越来越迷恋文字之时，我喜欢在夜晚依靠在窗边，看满天闪烁的星星。

    有时，会觉得生活本身就是一幕幕充满无穷无尽的悲欢离合的`故事。我一直以为自己是个不会感到孤独的孩子，可后来，那么多的朋友都从我身边离开了，我仰望着灰白的天空，开始感到无助。

    也许有一天，那些和我约定要相伴的的朋友还会回来。我们的默契还会如从前一样，总在彼此失落的时候出现。即使我们不说一句话，可一个眼神、一个动作，却也可以让对方心安。

    我在八月的阳光下想起一些发黄的记忆碎片，那些陪着我哭过笑过的人啊，似乎还是近在眼前。可是看着从抽屉底层翻出的老照片，那天真的笑让我意识到，自己已告别过去，正在慢慢长大。

    我关上房门唱歌给自己听：陶瓷上的睡莲，提琴下的缠绵。

    现在，我已没有太大的理想，只希望自己能像星星一样，在很深的夜晚闪烁在一些人的记忆里，被他们惦记、想念。

    窗边的小星星作文 篇4

    晴朗的夜空中布满了许多闪亮的星星，点缀在单调的天空，它们就像一个个小精灵飞在天空，闪烁着神奇的光芒。

    今日是我们夏令营的最终一夜，我的导师带着我们一齐站在屋外看星星。天上的星星可真多啊！密密麻麻的挂在深蓝的天空。我突然想起妈妈叫我画北斗七星和北极星，当时，我没画出来。今日晚上满天的星星，不就是找北斗星的好机会吗？对，此刻就去找找！

    我举目远望，天上的星星对着我使劲地眨着眼睛呢！好像在说：“看，我们聚在一齐聊天呢！上来跟我们玩吧！”我东找找西找找，找着找着，呀！我找到了！那形状像把勺子的，不就是北斗七星吗！北极星在它不远处。我高兴地蹦了起来，喊道：“赵教师，我找到北斗七星和北极星咯！它们在那儿！”我举起右手，指向那颗最亮的星星。

    北极星是最亮的吗？我心中存着一个疑问。

    第二天回到家，我问妈妈：“北极星是最亮的星吗？”妈妈说：“不是，在黎明时分，在最东方有一颗最亮的星叫启明星。北斗七星的位置会随着夜晚不一样的`时间和季节的变化而变化，所以古人都是以看北斗星来辨别季节的，斗柄指东，天下皆春。斗柄指南，天下皆夏。斗柄指西，天下皆秋。斗柄指北，天下皆冬。”我兴奋不已，这让我增长了见识！

    星星中有这么多的奥秘，我期望长大以后能飞向太空，去探索星星的奥秘！

    窗边的小星星作文 篇5

    一个炎热的夏夜，所有小动物都睡着了。

    轰隆隆，响起了一阵雷声，接着哗哗哗，下起一场大雨来。

    小熊贝贝一家被雷声惊醒了。它听见门外有很多小动物在喊它：贝贝，快来，快来跟我们一起拾星星啦！

    贝贝一边急急忙忙的穿衣服，一边对小动物们说：快了！快了！还焦急地催促爸爸妈妈快点儿起床。

    贝贝打开门一看，哇那么多的小动物：有小兔姐妹白白和妮妮、小猫露露、小狗罗罗、小猴兄妹力力和茜茜所有森林小学的小动物和它们的爸爸妈妈都来啦，贝贝开心极了。

    它们来到一棵树龄一万年的大槐树旁，树底下有数不清的星星，就像撒了一地的金子。熊妈妈说：星星被暴雨淋下来了，我们拾星星，然后放到树上，这样星星就会在东方出现鱼肚白的时候升上天空。大家在老槐树下拾像金子一样的星星，这感觉就像在梦境里。

    突然，贝贝捡到一片有4个角的东西，它问妈妈这是什么？熊妈妈说：应该是星星，她的一只角掉了。可是，那只角呢？哦，它在小蚂蚁拖着的一片树叶上，贝贝问：小朋友，你能把星星的角还给我吗？小蚂蚁摇摇头：不行，我们要把它献给王后，当一个饰品。贝贝做了串项链送给它们，交换了星星的角。接着，贝贝和妈妈回家照顾星星。它们给星星包扎伤口，每天还喂它月光。上帝看见了，非常感动，便让它们永生。

    很多年以后，上帝让它们母女搬到天上去住。这就是大熊星座和小熊星座，那颗掉了一只角的星星，就是大熊星座尾巴上的那颗美丽的北极星。

    窗边的小星星作文 篇6

    每当夜幕降临，那深蓝的天空点缀着无数颗星星，它既像一颗颗“宝石”，又像一双双充满智慧的眼睛不停地闪动着。

    童年时我喜欢天上的星星，“一颗，两颗，三颗……”怎么也数不清。我埋怨，心情为什么总喜欢跟我玩捉迷藏呢？星星不时消失，不时出现。我想：星星该是害羞的少女，所以不时消失，不时出现吧。此后，只要我看见一颗星星，就会产生许多奇妙的想法。

    上学后我已经懂事了，但我还是喜欢星星。当然，我再也不会数星星了。那一颗颗星星像一滴滴春雨滋润大地。这一颗星星像一盏盏微弱的东西，照亮我前进的道路。当我马虎时新形象，一把打开我心灵的大门钥匙给我多少启迪和帮助。这时，我觉得星星是那样温柔，柔和。

    我长大后一定要像星星一样，不求赞赏，赞扬，只向人们默默地照亮他人。

    窗边的小星星作文 篇7

    星星在深蓝的天空眨呀眨呀，夜晚，它们就像一盏盏明灯指引我们的道路。而我那亲爱的金老师就是那颗最亮的星！

    (一)

    雨凉，人凉。

    天边微微透过几许亮光，细丝一般的小雨落在肩上轻轻的，偶尔还隐隐听见屋檐上滴落的些许雨珠。

    今天是期中考的日子，在台风放假的我全没有复习。全无准备的我，浑浑噩噩地面临着接下来的四场考试。下课铃声渐渐响起，试卷一张张被收走。

    (二)

    月清，人清。

    漫长的`夜晚，轻轻地溜走，只剩下第二天早晨忐忑不安的我在床上辗转反侧，虽然是星期六，可却草草起了床。风在耳边徐徐地吹着，小雨淅沥地下着，窗上起了一层薄雾。

    (三)

    风暖，人暖。

    星期一早上，我心中的大石头被一只温暖的手放了下来。我发冷汗的手紧拽着衣角，沉重的脚步紧紧跟着身前这位再也熟悉不过的金老师，办公室没有一个人。只剩下源源不断的教诲声，两行热泪徐徐落下，在脸上滑下一道道伤痕。

    风凶巴巴地吹着，吹在干干的脸上疼疼的。

    经过这次教训，在第二次小考前的我，谨遵金老师的教诲，拿到了一个令人满意的分数。

    那颗最亮的星陪伴了我六年，我跟着金老师六年，这六年，我走过的道路一片光明！

    窗边的小星星作文 篇8

    小时候，我听姥爷说，人死了后会变成天上的一颗小星星高高的挂在天上，那时我问姥爷说:爷爷你想变成星星吗？姥爷说，当然想了,这样就可以高高的挂在天了可以看到世界上发生的所有事情，发现哪些坏蛋做了坏事被警察追赶，我又问姥爷说，那些小星星都是死去人吗？爷爷说：应该是吧？

    去年我又回到那个怀念的地方看我小时侯特别喜欢的小星星，我在这又想起了小时候我和姥姥的那些话让我感到深刻的一句话：人死后会变成一颗美丽闪烁的小星星高高的挂在天空中闪闪发亮。哪天我在天上看到了一个有点像狮子的星星多颗高高的挂在天空中闪闪发亮。哪时有颗星星高高的挂在天空中，哪时我在想哪颗是不是姥爷变成的'星星。如果是的话那姥爷的愿望可能已经实现了！

    现在回过头来看看我当时也真够笨，星星只是天上的慧星，还想着是死去的人们的灵魂，变成了星星，不过我还是想变成一个颗小星星永远高高的挂在天空中，就像可以看到全世界所发生的事情看看是不是像姥爷所说的那样。我也好想姥爷那样变成天上的一颗小星星高高地在天空中闪烁发亮。

    我好像姥爷那样的所说的，变成天上的一颗小星星高高地挂在天上的一个角落。

    希望姥爷所说的有些有趣的东西变成现实也是真的。

    窗边的小星星作文 篇9

    有一天，我在路上遇见一只小狗，事情是这样的：夜深人静了，可我翻来覆去还是睡不着。于是我悄悄下了床，到了客厅把窗帘拉起来，欣赏夜景。忽然，空中有一颗星星掉了下来。我大吃一惊，立刻睡意全无。一边匆匆穿好睡衣，蹑手蹑脚地把门打开准备出去，一边想：星星怎么会掉了下来？我一定要把事情查个水落石出！

    刚出门，我就摔了一跤，浑身火辣辣的疼。我强忍着疼痛，艰难吃力地往前走。走了一会儿，我又摔了一跤，这次可摔得我鼻青脸肿。我又艰难地站起来，终于走到了那里。我脚旁的星星忽然裂了，射出一道金光，我被这道光照得睁不开眼睛。等灯光熄灭了，我定睛一看——啊！原来是只小狗。它全身金黄色的，一对黑宝石似的.眼珠镶嵌在洁白无杂的眼白上，加上一对耷啦着的耳朵，看起来十分惹人喜爱。它才刚刚来到这个世界，正用它那漂亮的眼睛好奇的打量着这美丽的世界呢！

    当它看到我时，朝我叫了一声，就像朋友似的高兴地跑到我脚下，还友好地向我摇了摇它那短短的尾巴。接着，它跑向我家的方向。我明白它想住我家了。于是，我也撒开腿，追上了它。它也不甘示弱，又追上了我。我们在路上玩着各种各样的游戏，互相打闹着回到了家。

    于是，我们家又多了一个成员。

    窗边的小星星作文 篇10

    今天晚上，原本应该是寂静的夜晚变得嘈杂了起来，我从睡梦中被惊醒，推开门一看才发现是月亮和星星在吵架，吵的不可开交！

    月亮说：“你们这些小东西，还敢跟我比亮。”星星不甘示弱地说：“则么，你不是就大了点吗？如果我们合起来，就是一个大集体，可比你大多了，亮多了。”“你……你们这些坏东西，竟敢用种口气和我说话，真吃了豹子胆了。”月亮气愤地说。“则么不敢？”星星也气愤地说。

    说完，星星叫来许多小伙伴，组合在一起，组合成一条银河。这条银河又明又亮，在深蓝的天空中像一条美丽，洁白的玉带。

    月亮被吓得缩到乌云后面，白月亮马上成了灰月亮，像一个灰暗的小灯泡。“什么，我认输……”不服气的月亮又出来了。它们又争论起来。“你……你们等着看吧！”月亮愤怒地说。

    这时，太阳公公问明了情况，语重心长的'说：“你们只看见了自己的长处，没有看见自己的短处。”星星和月亮听了，沉默了好一会，都惭愧地低下了头。

    后来，月亮和星星再也不吵架了，它们和睦地生活在一起，一起把天空打扮得更加美丽！

    窗边的小星星作文 篇11

    每当夜色降临，我趴在窗前看漫天星云交相辉映时，我会不由自主的幻想：假如我是一颗闪耀的小星星那该多好呀！

    假如我是一颗星星，我会做最平凡的一颗，用自己的光芒为祖国美丽的夜景添一份华丽；我会用我最纯洁的心灵照耀天底下每一个人，让他们拥有一片光明；我会用自己短暂的生命引领他人走向光明的前程。

    假如我是一颗星星，我愿升起在大海上空，做海上航船安全航行的灯塔，指引它们顺利远航；我会停在青藏铁路的第一线，为工作在那里的人们送去温暖和光明，为火车照亮前进的大道；我会长驻在边远的山村，为那里的人们带去希望和财富。

    假如我是一颗星星，我要做一颗和平之星，我会升起在硝烟迷漫的国度，我会唤起那些爱好和平的人们，一起阻止战争的再次发生；我会升起在祖国的边陲，陪伴那些最伟大最可爱的军人；我会让和平鸽带着我的光明把安宁和幸福送到世界的.每一个角落。

    假如我是一颗星星，我会做一颗善良之星，把世界变成一个温暖的大家庭，人与人的心灵在我的照耀下变得相通，世界上再也没有了暴力、没有悲伤，贫穷的孩子也能和别人一样高高兴兴去上学，全世界的儿童和人们都远离疾病和痛苦。

    假如我是一颗星星，我一定要做一颗友谊之星，让全世界的儿童手拉手、心连心，永不分离。

    窗边的小星星作文 篇12

    “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”上课了，今天我们要来折小星星。

    我们准备了又长又细的纸条，有的是五颜六色的，有的.是花纹图案的，还有的是白色的，老师开始播放视频了，视频里的老师先拿了一根纸条绕了一个圈，把短一点儿的纸条穿过去，于是，把纸拉平，将左边的纸向上折，然后把长的纸条绕着五个边折，接着把“小尾巴”塞进星星的“肚子”里，最后老师用大拇指和食指捏着两个角向里压。扁扁的星星马上就变胖了，一颗小星星就折好了。

    我看了视频想：这么简单，我肯定能折好。我也开始折起来了，先将纸条打个结，再把纸条拉平……前面一切都很顺利，可是到了最后一步，不知道怎么回事，我的眼泪都快流出来了，正当我想要放弃的时候，老师说：“折不好不要放弃，可以再折一个试试看。”听了这句话，我想：这一次我一定能成功的。折着折着又到了这一步，我的神情开始紧张起来，我小心翼翼地捏，终于成功了，我一蹦三尺高，心里乐开了花。

    做事情遇到了困难，一定不能放弃。

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    窗边的小豆豆阅读感想精选


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    窗边的小豆豆阅读感想【篇1】

    这个暑假妈妈给我买了许多好看的书,我最喜欢《窗边的小豆豆》。因为书中的小豆豆,这个天真活泼,不懂规矩的小女孩,深深的把我吸引住了。

    说心里话，我是非常羡慕小豆豆的,因为调皮的她碰到了一位很棒的校长,一位能耐心地听一个一年级的小学生讲四个小时的话，却不打呵欠的人。在我的生活中,家长能耐心地听十分钟，我就已经很满足了，但就是在这十分钟里，家长还可能会说：“你快点说，我才没有这么多时间听你讲废话呢!”而且，我 还 非常羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，因为她怕如果小豆豆知道自己退学的事，在心里留下自卑的情结，便没有告诉她。所以，小豆豆一直到了二十多岁的时侯才知道自己上小学时退过学!但如果是在我们的生活中，发生了这样的事，家长肯定会劈头盖脸地训斥我们，“你怎么这么没出息，这才上学几天，就被退学了。你知不知道，我今天站在你们老师面前，就像小学生一样挨批，多丢人，这件事要是传了出去，我看你呀，怎么在你同学面前抬得起头，你怎么就这么不争气呀!”因此我觉得老师家长也应该读读这本书，来理解一下我们的内心深处的想法，并学习小林校长和小豆豆妈妈独特的教育方法，从而选一种适合我们的方法来教育我们，和我们做朋友，让我们自由自在，轻松快乐地学习!

    巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为有了一位开明的校长——小林宗。他用自己独特的教育方法，培养了五十多名社会上的精英。他非常有创意，用废弃的电车改装成教室;他尊重儿童，拥有博大的人文情怀;当小豆豆把便池的东西舀出来找钱包时，被小林校长看见了，他竟像朋友似的说：“弄完以后，记得要放回去啊!”家长要是看到我们在做这样的事，可能会说“太危险，快停下。”或者也有态度截然不同的大人说：“我来帮你吧!”可小林只说了一句话：“弄完以后，记得要放回去啊!”除了小林校长，不会再有第二个人这么说了，通过这件事，我由衷地赞叹小林校长：“真是一位了不起的人!”

    同样是给予爱，我们的家长认为爱就是教育、管理，而不能是宽容、顺从。我们的父母总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不能把自己思维套用我们身上，却从来没有想过，自己的人生经验真的对我们管用吗?我们难道就不应该有自己的思维方式和表达方法吗?我们要学会逐渐的适应社会，但适应就意味着个性的泯灭吗?

    每个家长都有过童年，也做过小孩子，也知道做小孩儿的快乐、烦恼。但他们为什么不让我们的童年多一点快乐，少一点烦恼，让我们的童年在我们的脑海中留下快乐的记忆呢?

    窗边的小豆豆阅读感想【篇2】

    我真的舍不得合上书，总想再看看书中的小豆豆是怎样调皮的，还想再听听小林校长对小豆豆说：“你真是个好孩子”，窗边的小豆豆读后感 张爱希。

    讲述了一个令人头疼的小女孩是怎样变好的故事。书中描写了一个特殊的学校----巴学园和一位与众不同的好校长----小林宗作先生。巴学园和一般的学校不同，主要是有一个好校长小林校长。在小林校长的教导下，很多曾经让人头疼的孩子渐渐地变得乖巧，可爱了。

    我很羡慕小豆豆有这么好的校长，他连续听小豆豆说四小时的话都没有打哈欠，他总是想办法让学生们快乐地去学习。不像有的学校里，学生一提到学习就愁眉苦脸。不管这个学生有多差，小林校长总能发现这个学生的优点，让学生觉得自己是最棒的孩子。他付出的不仅是时间，更多的是他的爱心，比如：专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会，是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的人的羞耻感消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心里。

    小林校长很温和，不管孩子犯了多大错误，他都不会严厉的批评孩子，只是告诉孩子以后不能这么做了，孩子们也愿意听他的话。有一次，小豆豆不小心掉进了厕所里，身上弄得脏兮兮的。校长没有严厉批评她，只是叫她下次小心点，还把她带到家里的浴室里帮她洗干净。

    读了小豆豆的故事后，我知道了其实每个人都想成为好孩子，谁也不想犯错误。每个人都有自己的优点，有缺陷也不用自卑，要相信自己!

    通过我的介绍，你是不是也很想看一看《窗边的小豆豆》这本书呢?

    窗边的小豆豆阅读感想【篇3】

    《窗边的小豆豆》读后感1

      这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。

      小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。

      小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。

      读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。

      我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。

      在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……

      我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。

      《窗边的小豆豆》读后感2

      这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。

      这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。

      我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。

      相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。

      《窗边的小豆豆》读后感3

      今年寒假，我读了由日本作家黑刘彻子写的窗边的小豆豆这本书。

      这本书讲述了：作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在校长小林先生的爱护下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

      本书告诉了我们：学习，不能只靠老师。要有主动性，自觉性。因为学习，不是给老师学的，也不是给父母学的，而是给自己学的。不能只靠老师和家长。而小豆豆的校长小林先生就是抓住了这一点。上课老师都不讲课，而是把当天要学的所有课程写到黑板上，让孩子从自己喜欢的课程学起。而且巴学园还会组织很多活动，在活动中让孩子学到课本中学不到的东西。

      还有家长不能逼着孩子学，要让孩子学自己想学的东西。不能把孩子的喜好、理想扼杀在摇篮里。我就见过一个家长，把孩子天天关在家里，让孩子没完没了的写作业，有时候写不完还不让吃饭。这种情况在中国太多了。比如孩子喜欢画画，可家长非要孩子学钢琴。这就是把孩子的喜好扼杀在了摇篮里。

      所以家长应该让孩子想学什么就学什么，不能强求。要培养孩子的自觉和主动

    窗边的小豆豆阅读感想【篇4】

    窗边的小豆豆阅读心得作文1

    前几天，我读了《窗边的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

    故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳彻子，这是她小时候的一段真实故事。在第一次因为调皮而退学的小豆豆在巴学园很快乐，她在校长小林先生的照顾下，慢慢地成长。

    小豆豆有很多优点：她对大家很好，特别是其他朋友因为身体上有缺陷，被外校学生欺负时，即便外校生一拥而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被别人弄哭了，小豆豆也不罢休。

    当小豆豆遇到受伤的动物，她就不顾一切地救它们，帮它们养伤，一直让它能展翅高飞。

    有一次，小豆豆代表巴学园去看望住着很多伤兵的医院，慰问在战争中受伤的士兵们，还给所有的伤兵带来了几个美好的礼物。

    但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：当她看到奇怪的事情，有趣的事情时，为了满足自己的好奇，小豆豆经常做出让老师们大吃一惊的事情来。可是小豆豆并没有放弃自己的自信，而是充满勇气和信心,去快乐地成长。

    读了这本书，我懂得了：我们大家各有自己的长处和短处，要发现别人的长处和自己的短处，善于取长补短，这样我们才会不断地进步。

    窗边的小豆豆阅读心得作文2

    在这两个星期里我看一本《窗边的小豆豆》，这本书是黑柳彻子写的，书中的主人公就是小时候的黑柳彻子和巴学园的小林校长。

    让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。他们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。

    我们现在课程表的都是固定的，但是我们在学校里也十分快乐，我希望没有学习的负担，可以无忧无虑的学习，我也非常希望天下所有的校长都像小林校长那样就好了，那样我们各朝自己喜欢的方面去努力，通过自己的努力和天赋成功。

    读了这本书我明白了许多的道理。

    窗边的小豆豆阅读心得作文3

    前几周，我看完了《窗边的小豆豆》这本书，非常好看!直到现在，书中精彩的故事还深深地印在我的脑海里!今天，我就给大家说说书中的内容吧!

    首先，我觉得小豆豆是个聪明活泼、天真可爱的小女孩。一天，在上课的时候，小豆豆看到什么就“哇”的一声，全班同学就围着她转圈圈。以后，她每节课都“哇”的一声，还因为好奇心不停地开关抽屉盖子，使老师都无法上课。终于，老师把小豆豆的妈妈请来，把学校发生的一切都告诉她妈妈，让她转学。但是，妈妈不想让小豆豆知道转学的事，就对小豆豆说：“我们去看看另一所学校怎么样?”妈妈把小豆豆带到了“巴学园”这所学校，接下来，小豆豆在精彩的“巴学园”学校生活就开始了。

    我觉得“巴学园”真好呀!因为他们可以在电车上想上什么课就上什么课，想去研究什么就去研究什么。学校里还有比较特殊的地方是：运动员的奖品都是蔬菜;他们的校歌只有三个字，那就是“巴学园”;他们吃饭前还会唱歌，而且吃饭时还要带山的味道和海的味道……对了，“巴学园”的校长也真好啊!第一次见到小豆豆就耐心地听她说了四个小时的话。还有一次，小豆豆在楼下买树皮，可是没有钱，怎么呢?校长就借给小豆豆钱了。我真羡慕小豆豆能上这所学校!我也真想到“巴学园”去看看，看看可爱的树大门，看看充满神奇的电车教室，看看和蔼可亲的小林校长!

    这本书也有让我感动的地方，那就是泰明的死，当校长拿出泰明的照片时，全校的老师和同学们心里别提多难受了。我也伤心极了，忍不住地流下了眼泪。

    我喜欢小豆豆，因为小豆豆天真可爱;我喜欢小林校长，因为小林校长总是对每个孩子说：“你真是个好孩子!”;我喜欢小豆豆的妈妈，因为妈妈一直耐心地陪伴在她的身边;我喜欢《窗边的小豆豆》这本书，因为这本书有让我觉得搞笑、入迷、开心、感动的地方。你们看过这本书了吗?快来和我一起分享书中的乐趣吧!

    窗边的小豆豆阅读心得作文4

    假期中，享受着暖暖的阳光，我拿起桌边的一本名为《窗边的小豆豆》的书，贪婪地读起来。

    这本书主要讲述了作者上小学时亲身体验过的一段真实的感人故事。作者小豆豆(黑柳彻子)因淘气被原学校退学后和妈妈一路访问来到巴学园。第一次见到校长时就喜欢上了他，觉得他很可亲，校长先生也觉得小豆豆很可爱。在小林校长的爱护和引导下，最后，小林校长以优良的教育把小豆豆培养成了一个惹人喜爱的孩子，而且小豆豆还是一个心地善良、乐于助人的好孩子，这是多么难得啊!我十分喜欢小林校长的教育方法，他时刻在为孩子着想。长大了，小豆豆成了日本著名作家，电视节目主持人，儿童基金会亲善大使。

    令我最感兴趣的是：小豆豆那心地善良、天真可爱的行为!有一次，小豆豆戴了一朵十分美丽的蝴蝶结，美代也很喜欢，她为了不使美代天天缠着校长去买，便把这朵引以为骄傲的蝴蝶结摘了下来。其中最让我敬佩的是小豆豆在自己高兴的同时还能去考虑别人的感受，真是一个好学生!

    从中我悟出了一个道理：不管做什么事，都要想想别人会有什么看法，要懂得将心比心。在这之前，就发生过一件类似的事情：一个同学在做作业时遇到了困难，请教了旁别同学，而另一个同学不但没有告诉他，还笑话他真笨，当时那个男孩听了泪水就咕咕得在眼眶里打转了。从这点滴的小事中就能体现出一个人的素质，我想如果是小豆豆的话，她肯定会尽自己的力量热心地帮助别人，这两者形成了鲜明的对比。再来说说另外一个同学，如果他换做是那个不懂的同学想别人请教，却遭到了别人的笑话，又会是什么感受呢?所以我们要用自己的心情去推想别人的心情，为别人设身处地得着想。

    小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。使这本书成了经典的热销书，值得一看哦!

    窗边的小豆豆阅读心得作文5

    同学们，相信大家都是小书迷吧!没错，我也是个书迷，而今天我要介绍的是《窗边的小豆豆》这本书。

    这本书的作者是日本著名作家、著名电视主持人——黑柳彻子，她还是联合国儿童基金会亲善大使。

    这本书在1981年出版的，这本书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量最大的一本书。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。

    1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。

    《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在自己上小学时的一段关于自己的真实故事。黑柳彻子因为淘气、调皮被原来的学校退学后，来到了一个非常特别的学校——巴学园。既然是一个非常特别的学校就当然有一个非常特别的校长拉——小林宗作，小林校长和别的校长有一些不同之处：小豆豆非常爱讲话，没有一个校长能够做下来听完小豆豆说的话，而小林校长却能够做下来和小豆豆一起聊了足够3小时的话。在这个特别的校长的爱护下和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，听爸爸说这本书还为现代教育而发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

    窗边的小豆豆阅读感想【篇5】

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇1

    《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事。故事发生在二战结束前的东京，小豆豆因为淘气被原学校退学了，来到了一个全新的学校“巴学园”。“巴学园”是一个与众不同的学校。

    “巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的嫩叶。;“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢。;“巴学园”有着与众不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。;“巴学园”还有着与众不同的校长，第一次见到小豆豆，校长就微笑着听小豆豆叽里呱啦地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。在“巴学园”里，没有固定的课程表，每节课都是按孩子们的喜好上课;孩子们可以在大厅的地上画画;可以光着身子在泳池里游泳;可以带毛毯来大厅露营;还可以爬上自己的小树。“巴学园”的课程上完了，老师会带学生们去散步、看星星、玩游戏……一切是多么令人向往!

    而我们的学校却不想“巴学园”一样。我们的学校有固定的课程表，有固定的教室，每天还有着繁多的作业，我们不能爬上一棵属于自己的小树，不能带毛毯来大厅露营，也不能与老师散步，看星星。

    好渴望去“巴学园”上学，可惜“巴学园”只在故事中存在。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇2

    读了《窗边的小豆豆》这本书，我知道了小豆豆是一个和别人不一样的女孩。妈妈常说我也是一个特别的女孩，因为我也有许多奇怪的想法。

    这本书讲的是一个日本小女孩的故事。小豆豆是个很奇怪的女孩，她因为没有办法在一般的学校上课，所以才上一年级就被退学了。后来她被送到一个在大巴车里上课的特别教室，而且想上语文课就可以选语文课，想上数学课就上数学课。

    我真想到这样的学校上学。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇3

    故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响学生们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂——巴学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆说点什么，因为小豆豆非常喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑汁居然说了4个小时。所以，她成功的通过了面试，顺利的成为了这所学校的学生。

    在学校里，小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很!

    我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名，让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不能相信自己。

    为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差。变来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个身体它都是美丽的。

    不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定是小林先生了。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇4

    我认真读完了《窗边的小豆豆》这本书。这本书的作者是黑柳彻子，讲述的是作者小学生活的真实故事。小豆豆因为淘气被退学了，她只好换了所学校。她在新学校里逐渐变成一个受大家喜欢和尊敬的好孩子。她乐于助人的精神值得我们学习。

    我最喜欢的是大冒险。小豆豆为了让泰明爬上树，能够亲眼看看树上的风景，她冒了很大的风险，把比自己又大又重的泰明拉上树，真是让我佩服她的胆量和勇气，欣赏她坚持不懈的精神。

    因为泰明得过小儿麻痹症，所以他干任何事情都很困难，更别说爬树了，泰明根本就不可能实现。小豆豆为了帮助泰明，就邀请泰明爬自己的树，看美丽的风景。小豆豆想了许多办法，找了一个梯子，让泰明爬，小豆豆从梯子下边推泰明，从树上边拉泰明，费了九牛二虎的力气，最后把泰明拉到树上，泰明终于看到了树上的风景，实现了梦想。

    小豆豆这股强大的勇气和坚持不懈的精神值得我们学习，我真希望有小豆豆这样的好朋友啊!

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇5

    这是日本“最伟大的女性”黑柳彻子写下的书，名字叫《窗边的小豆豆》。

    这本书主要讲述了小豆豆刚上一年级就被退学了，于是她来到了一个非同一般的小学“巴学园”，开始了她的校园生活。也许听到这个名字，很多人会觉得这很荒唐，并发出质疑。但是这些所有都是小林宗作老师对孩子们的爱，以及他对教育的热情，也是孩子们眼中最快乐，最自由，最放松的校园。

    你们想，如果你在一所学校里上学，能有在田野上奔跑一样快乐，在天空翱翔一样自由，在家里吃着饭菜一样亲切，这是多么让人心旷神怡的啊!难道会有人不喜欢这样的学校吗?

    巴学园其实就是这样的一所小学，可惜啊，巴学园在1945年被一场大火烧毁了，所以大家只能在《窗边的小豆豆》这本书中好好“体验一番”了!这本书记录了黑柳彻子来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇6

    今天阳光明媚，我正在翻着充满快乐、天真的书。这本书就是日本黑柳彻子写得《窗边的小豆豆》。

    在黑柳彻子的笔下，她写出了淘气、调皮、可爱的小豆豆在巴学园和校长、同学们之间发生的有趣事情。

    巴学园是一个很普通的学校，但是有几点是和其它学校不一样：

    一、巴学园的教室并不是一间普普通通的教室，教室是小豆豆上学放学经常座的电车。巴学园只有五十几个学生，也只有三辆电车，还有一辆电车就是——图书馆电车。

    二、巴学园的学生每天在学校吃饭前都要唱首歌，歌唱完了才可以吃上可口的饭菜。其实，小豆豆他们每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是让人羡慕不已呀!

    三、巴学园还有一个特点，那就是从游戏中知道相应的道理。这些游戏并不是利用上课时间和下课时间来做游戏，而是用星期五晚上在家看电视的时间来到学校来做游戏。给我映像最深的故事就是在晚上来测谁的胆量最大······比赛结束了，最后我们大家知道了鬼也是怕鬼的。

    在这里，我不由自主的想起了我在学校里发生的点点滴滴，所听到的，看到的。

    在我的学校里并没有电车教室，电车图书馆。但是我们有着舒适的学习环境，和其他六十几位同学一起分享这美好、舒适的学习环境。

    我在学校里并不是住宿生，但是我知道学校里的饭菜也有山的味道和海的味道，还可以和同学一起谈笑风生地走进教室。

    读了《窗边的小豆豆》这本书，我恍如身临其境。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇7

    借助暑假空闲的时间，我阅读了《窗边的小豆豆》这本书，让我记住了天真烂漫的小豆豆，智慧的豆豆妈，让人敬佩的巴学院校长——小林宗作先生。

    故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。小豆豆被退学后，被一位赏识她的“巴学园”学校校长接收了她。“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教师，它是由一个个废弃不用的电车车厢组成的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。在这四个小时里，校长总是微笑着问“还有呢?”“讲完了吗?”没有一丝的不耐烦，没有一丝的厌倦。“巴学园”有着于众不同的午餐，。每到午餐开始的时候，校长就会问“大家把海里的东西和山里的东西都带来了吗?”“海里的东西”?“山里的东西”?原来是校长不想让小朋友们偏食，对食物所用的代名词。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友们都从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。就这样，这位“有问题”的小豆豆在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书——《窗边的小豆豆》。

    看了这本书，说心里话我还真有点羡慕小豆豆。天真烂漫的小豆豆在老师眼里成了“坏孩子”，可是智慧的豆豆妈并没有认为自己的孩子是个“坏”孩子，而是努力让小豆豆在离开原来学校后任然保持开朗的心情。她还懂得尊重小豆豆自己的选择，让孩子完全自愿地去巴学园。调皮的她遇到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长是一个一生致力于教育方法的研究人，他对小孩子的教育有他独到的见解。我想在巴学园里学习的孩子都是幸福的，学习是那么自由自在，生活是那么开心快乐。

    如果我还是一名学生，向往巴学园一样的学校，渴望小林宗作一样的校长，期待自由自在的学习和开心开乐的生活。

    巴学园就像一个童话里的世界。在那里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在那里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像小林校长经常说的：“你真是一个好孩子。”小林校长认为：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

    这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，也让我读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。作为教师，真的应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇8

    今天，在河边，我又一次翻开《窗边的小豆豆》，又一次沉浸在喜悦之中。

    我翻开书的第一页时，看到了，《第一次来车站》这篇文章，就饶有兴趣的读了起来。

    读了这篇文章，我不由的大笑起来小豆豆太可爱了，他的理想本来是当一名间谍，可就是因为舍不得吧地铁表给那位大叔，暗下决心，说自己长大以后一定要当卖电车票的了。

    后来，我又读了《放回原处》里面说：小豆豆有一个毛病，那就是在每次上完厕所之后都要往下面看一下，因此，她以经掉了好几顶帽子了，可还是死不悔改。今天，他的钱包可能是因为没有放好吧，就那么的给掉了下去，，经海关里面连一封牵动没有，可那是他最喜欢的一只钱包呀他就拿了浇花工人的长勺子，劬劳他的钱包去了。

    他还果真在礼堂后面的交警扣瓦罗玩起来，把里面的什么大便小便斗挖了出来。可是还是没有挖到她那只钱包。

    这是，校长走了过来，他忘了我往，就走了。没多久，校长又走过来了，他对小豆豆说：“你等会儿要把你捞出来的东西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我们的话来说，就是有多动真，小豆豆没写一个字母，就要把所有的文具从桌子里拿回去再放回去，可也不能上了。

    可就是那么一个顽皮好动的小豆豆，来到了巴学园，再把学原理他会有真样的故事呢，那就要你去读，《窗边的小豆豆》这本书了。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇9

    我一拿起《窗边的小豆豆》这本书的时候，就忍不住一口气从头看到了尾。

    这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。文中的小豆豆虽说是个可爱的女孩子，但她的思维方式比较乱，不能静下心来读书，一般人都无法理解，因此她成了大家眼里的“怪人”。淘气的小豆豆一年级就被原学校退学了，后来来到了巴学园新的学校，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了一生的基础。后来小豆豆成了著名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最伟大的女性。

    这本书让我影响深刻的故事很多。小林校长是个思想开明、与众不同的老师，他觉得玩是小孩的天性，给小孩一定的自由时间，在自由时间里，巴学园孩子们可以尽情的做着自己喜欢做的事情。

    小豆豆刚到巴学园的时候看到校长，但她海不知道是校长先生，她就鞠了以躬，大声的问“您是校长先生还是车站的人啊?”那个人笑着说“是校长先生啊。”小豆豆非常开心地说“太好了!那么，拜托了，我想到这个学校来。”接着校长很有耐心的听小豆豆说话，连小豆豆自己都不敢相信，她整整讲了四个小时，想到哪儿就讲到哪儿。小豆豆很感动，从来没有人愿意和她聊天聊这么长时间，小豆豆喜欢上了这个小林校长。

    这本书让我感想最深的是学园的所有老师，他们都会去努力寻找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人，在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。

    我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子，更羡慕有这么一位懂孩子的好老师，还有巴学园这样特殊的校园，为她的一生奠定了基矗。

    这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。

    读了这本书我觉得我有很多的地方需要向这本书里的巴学园老师学习，学习她的宽容和真诚、善于表达自己的想法、愿意与别人沟通、有正义感等等。这本书小伙伴们你们也值得一看。

    《窗边的小豆豆》寒假阅读心得篇10

    胡静亦，在秦皇岛住了13年，现在浙江海盐。

    如果有这样一个女孩子。她会在上课的时候把课桌开开关关，她会在课堂里对窗外的宣传艺人和燕子打招呼，她会在美术课时在桌子上画上军旗使老师苦恼，她甚至还会“打扰”隔壁班的老师。

    如果有这样一个学校。它的一切都与众不同：它的校门是从地上长出来的矮树，它的围墙是由各种各样的树木组成的，甚至它的校园里有着六辆电车作为教室。

    如果有这样一本书。它是由一个孩子的视角所讲述的第二次世界大战前的日本东京，它的主人公是因淘气一年级就被退学的女孩子，它有着令人向往的学校“巴学园”，它还有了解孩子、尊重孩子的校长小林宗作先生。

    黑柳彻子就为我们讲述了这样一个美好而令人向往的学校，她写的这本书是日本有史以来销售量最大的一本书。她还是著名的节目主持人、亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，她就是小学一年级时就因淘气而被退学的小豆豆。她所讲述的这个非常与众不同的学校就是“巴学园”，这本书的名字叫做《窗边的小豆豆》。

    小豆豆第一次来到巴学园的时候，就被这所奇怪的学校深深地吸引住了，因为以前从来没有见过一所学校会“用电车作为教室”。在接下来第一次看到校长先生时，校长先生告诉自己“跟老师说说话吧，说什么都行”后，兴奋的说了4个小时的话，而校长先生就那么认真的听着，一次也没有打哈欠，一点也没有露出不耐烦的样子。我想，这就是真正的对孩子的尊重吧，因为他的做法使小豆豆感到“非常安心，非常温暖，心情好极了”。

    巴学园的上课方式更是特别，小学生们的座位都是由自己的心情每天都可以变化的，课程也是由老师写在黑板上一天的内容，孩子从自己最喜欢的科目开始学习的，如果有不会的题目可以去问老师，老师耐心讲解过后又会出例题。这是真正的学习，因为是由自己的爱好开始学习的，所以不会发生心不在焉、不认真的情况。

    我应该是和小豆豆一样第一次见到校长先生和他的巴学园就被他们吸引住了吧，我觉得不可思议，觉得羡慕，也觉得微微有点难过。因为很不幸我生活的十多年来还没有见到这样特别的学校和如此尊重孩子的大人，可是这样的学校和老师，毕竟又是少之又少的吧。

    我是那么喜欢这个学校的一切。

    这本书可以让我回忆起童年的很多事情，比如像小豆豆一样在地上滚来滚去，热爱小动物，还有我小时候跟她一样是个令人头疼的孩子。记得我很小的时候上美术课，老师让把一件衣服涂上自己喜欢的颜色，我就异想天开的把两个袖子涂成了两种颜色。然后老师拽着我的袖子说，谁的衣服袖子是两种颜色呢?接着把可怜的我骂了一顿，后来以我的大哭结束了这件事。我想如果要是换成小林宗作先生的话，他是绝对不会说我什么的吧。因此每当回忆起这件事的时候，总是有点遗憾，那个老师真是扼杀了天才。

    从很小的时候就规划过自己心目中的小学，它不一定要有顶级的教学设备，但一定要有很好的老师。他们上课时风趣幽默，下课时与同学打成一片，最最重要的是，他们一定要了解，尊重孩子，用自己的行为打动学生。巴学园就正好和我心目中的学校相符，所以我是那么喜欢巴学园，那么喜欢小豆豆。

    我期待在我长大的某一天也盖一座这么有创意的好学校，如果我的学生会把衣服的袖子涂上两种不同的颜色我也不会责骂他，因为我和小林先生一样，希望他们能够找到他们自己最阳光、最灿烂的童年。

    窗边的小豆豆阅读感想【篇6】

    小豆豆是一个活泼开朗的小女孩，因为觉得学校抽屉和好玩，就开开关关，被开除的小女孩，无奈的妈妈只得把小豆豆送到另一个小学里，那所学校里有着小豆豆的童年。

    小豆豆去巴学园时，问妈妈说：哎，我们要见的人是车站的人吧?确实，把电车做教室的学校实在罕见。妈妈就问：为什么这么说呢?你爸爸有好几把小提琴，可他并不是卖小提琴的啊!

    校长的思想和别人不太一样，就拿小豆豆开学时的面试说吧!校长先生说让小豆豆想说的话都说出来，小豆豆本以为是问一些问题，却是这个问题，就说出来：爸爸很擅长在海里游泳，连跳水也会;刚才的电车跑得很快;坐电车的时候，恳求大叔送我一张票，他却不给……小豆豆实在想不出来有什么话说了，校长先生用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：好了，你已经是我们学校的学生了。校长先生看了看表，啊?已经是吃午饭的时候了!也就是说，校长先生听了小豆豆整整四个小时!

    而且校长很有教育办法。就拿小豆豆来说吧，小林校长一直不停地对小豆豆说：你真是个好孩子。这句话一直鼓舞着小豆豆，一直激励着小豆豆。如果小豆豆不进巴学院，不遇到小林校长的话，做什么事都被说成是坏事，自己也觉得是个坏小孩，不知该怎么做才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解我们小孩子的心理，知道怎样帮助孩子们去掉自卑心理。例如：小林校长在开运动会时，他特意设计了适合身有残疾的高桥君的比赛项目，让他取得好成绩;为了去掉身上有残疾孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起去池子里快乐地游泳……

    在这个学校里，小豆豆经历了一个不一样的世界，在这个不一样的世界里，去拥有着小豆豆的回忆……

    你有空就买来看看吧!

    窗边的小豆豆阅读感想【篇7】

    《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，整本书用第三人称的口吻讲述作者自己的童年和童年里发生的件件令人愉悦、幸福的事。

    小豆豆是一个调皮的孩子，在一年级就被退了学，妈妈想把她送到一个叫做“巴学园”的学校上学，她对校长小林宗作先生有种特别的好感，原因就在于小林老师独特、别具一格的教学方式和对孩子们的关心和她之前那些苛刻的老师是完全不一样的。

    翻开这本书，我真的很难想到这是二年级孩子读的书，仿佛它对高年级的我也有种特殊的吸引力。就像翻开书就再也不愿合上。

    看书，随着书中的人物喜、怒、哀、乐，就觉得自己好像就是书的作者，仿佛就看到了小豆豆那可爱的表情。

    全本书中最让人发笑的应该就是《放回原处》这一章。小豆豆最喜欢的钱包掉到厕所里了!小豆豆竟然把厕所的掏口打开，拿了个大勺子挖自己的钱包!这些在我们看来都是很荒唐很愚蠢的事，可是校长小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然说：“弄完以后，要把这些都放回去。”然后又悠闲地踱着方步走开了。或许这在我们眼里是不可思议的，但是在天真的小豆豆和慈爱的校长先生眼里这件事就变成了“理所当然”。

    最能表露出校长慈爱的，是《最差的衣服》这一章，校长先生考虑到顽皮的孩子们会钻铁丝网，这会使衣服破掉，而顽皮的孩子在玩的时候也会担心“如果衣服脏了的话，回家会挨骂的!”所以，校长说：“请让孩子们穿最差的衣服到学校来吧。”这样孩子们就能无忧无虑的玩耍了，就不必害怕因为弄脏或弄破衣服而回家后挨骂了。

    多么体贴的校长先生，多么可爱的孩子们!

    我相信，正在看这篇文章的你，一定也想要读读这本书吧!你一定会被它吸引!

    爱上读书，爱上校讯通。

    窗边的小豆豆阅读感想【篇8】

    最近我读了《窗边的小豆豆》这本书之后，对我的感触非常深。

    书中讲的是调皮的小豆豆是一个名副其实的“坏学生”，而且还被学校

    开除。原因是她上课老是注意力不集中，还影响别的同学。在她上课的时候不是上下拉抽屉，就是跟窗外的宣传艺人说话，还要和小燕子打招呼，搞得老师不能正常上课。在这种情况下，妈妈把她领到了“巴学园”去读书，但是小豆豆的妈妈并没有把她转校的原因告诉小豆豆，因为妈妈怕伤了小豆豆的自尊心和自信心。我觉得，妈妈真是一个天底下最理解我们小孩的妈妈。如果换是我不被我妈妈骂死才怪呢!她就像爱迪生的妈妈一样，老师说爱迪生是弱智儿童，是个笨得没法教的孩子，妈妈也把他领回到家里自己培养他，最后让他成为了世界上有名的科学家，当调皮的小豆豆来到了巴学园以后，又碰到了一位对教育有独到见解的小林宗作校长。

    第一次见面，他就很有耐心地听六岁的'小豆豆说四个小时的话而不打呵欠不插嘴，直至调皮的小豆豆说完话为止，还规定可以在吃中饭时唱歌，这可是我连做梦也想的事啊。呵呵。从而让小豆豆喜欢上了小林宗作校长。以后的日子里，她在学校里帮助同学，而且也变得非常地懂事。直到最后巴学园被烧，小豆豆也不想离开老师。最终还盼望着什么时候能再和老师见面。 我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长，因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是要相互尊重。我觉得我们现在的学习方法太枯橾乏味!除了做作业还是做作业。在这里，我非常赞同小林校长说的一句话“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?

    世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”。我在这里想对老师和妈妈说：“请给我一点自由吧!”

    窗边的小豆豆阅读感想【篇9】

    小豆豆，一个曾经被退过学，如今却是日本著名作家，著名电视台节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。是谁成就了如今的小豆豆?毫无疑问，是她的妈妈，她的校长，她的巴学园。

    这位妈妈，从来不曾给小豆豆施加任何的压力。有的只是理解与宽容。在小豆豆被学校退学的时候，妈妈并没有因此去责备小豆豆，相反地，这位妈妈对小豆豆说，现在妈妈要带你去一所你喜欢的学校来学习。一直到小豆豆长大，她才从妈妈那里知道曾经一年级的时候被学校退过学。

    每天，妈妈会为小豆豆准备海的味道，山的味道的午餐。因为这是学校要求的，同时也是小豆豆每天特别期待与欣喜的事情。

    当小豆豆每天穿得光鲜亮丽的出门，回来要么衣服裤子被弄破，要么满身脏兮兮。对于这些，小豆豆妈妈从来不曾责骂过小豆豆，甚至在小豆豆为衣服破的事，找借口和妈妈说原因的时候，妈妈还在心底里夸奖小豆豆是个好孩子。

    就是这样一位妈妈，一位宽容，善解人意的母亲，是她，给了小豆豆自由的爱，让小豆豆在自己的童年里，尽享童年的美妙与天真。

    如今，我们的家长，口口声声说爱孩子，要给孩子最好的。经济上是给孩子花费了一大把。就拿补习来说吧：一周的休息时间被家长安排地满满的，周六这里补习，周日那里补习。甚至连晚上的时间也不错过。很多孩子，是憋着气去补习班，又憋着气回来的。在剥夺他们休息时间的前提下去补习，他们当然是不情愿。

    曾经我在大学期间，给一个学生补习。一到那个学生家，她就马上向我诉苦，说妈妈又给她报了哪里哪里的补习班，自己不想去，妈妈一定要她去。

    这位才四年级的学生甚至在刚开始的时候经常向我说活着真没意思，童年都没童年的味道，每天这里补习那里补习，还不如死了好了，还说自己都已经想好死法了。听到这些，我感到非常地震惊，才四年级的孩子，就流露出了厌世的感觉，以后漫漫的人生该如何去对待。

    基于此，每次和这个孩子接触，我就会和她沟通，让她把自己心里的压抑，不满都讲出来。通过不断的接触，了解，我发现了这位孩子很喜欢唱歌，跳舞。而且在这方面比较有天赋。于是，有一天，我和她的妈妈进行了一次交流，希望她的妈妈能看清自己孩子的喜好，针对喜好去选择补习班。不要一味地强迫。因为越是强迫，孩子的逆反心理就越强。

    后来，这位妈妈听从了我的建议，取消了一些孩子感到厌烦的补习，取而代之的是一些孩子感兴趣的补习。

    接下去的时间，再也没见过孩子向我诉苦，再也没有从她的嘴里听到死这样的字眼。孩子每天被自己的快乐所包围，即使有什么不顺心的事，她也会用自己的歌声，用自己的舞蹈来驱散。曾经多愁的面容，现在被灿烂的笑容取代。

    而后，我问妈妈孩子最近的表现。妈妈一脸欣慰地说，自己的孩子，自从开始学唱歌跳舞之后，整个人都开朗了。学习也比以前更加努力了。还担上了班委。现在还很主动地与妈妈谈心，交流。这再以前是完全不可能的事情。以前对于妈妈，可以说是用憎恨两个字来形容。

    自从孩子发生翻天覆地地变化后，这位妈妈也经常对我说，自己以前的教育方式是多么的不明智。只知道孩子的成绩一定要好。只有小学打好基础了，以后才有可能上好的大学，取得高的文凭。然后一味给孩子这里学语文，那里学数学，晚上还学英语，作文什么的。孩子成绩考不理想了，就只知道去责备孩子，从来不曾理会过孩子的伤心，孩子的需求，与她真正想做的事情。

    直到此刻，这位妈妈才真正明白，爱她，就应该尊重她，明白她。就应该给他们自己真正所想要的。而并不是在扼杀他们童真的基础上来满足自己给他带来的所谓的“爱”。

    是啊，孩子毕竟是孩子，他们需要玩耍，需要肆无忌惮的玩耍。

    童年，是属于孩子自己的，爱孩子，就应该放逐他们自由的飞翔。陷在笼中的鸟儿都渴望自由的天空，何况是我们的孩子呢。

    窗边的小豆豆阅读感想【篇10】

    在我心爱的书柜中有本《窗边的小豆豆》的书，看完后我感触颇深，现在我就把这边书介绍给大家。

    这本书主要讲述了作者黑柳彻子上小学时亲身体验过的一段真实的感人故事，作者小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护与引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。成了日本著名作家，着名演员，电视节目主持人，儿童基金会亲善大使。

    在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱、善良、乐观的举动逗得哈哈大笑，记得有一次小豆豆的钱包掉到茅坑里，但她并没有哭，而是将粪坑里的东西全捞出来，最后她还是没有找到自己的钱包。还有一次，小豆豆戴了一朵十分美丽的蝴蝶结，校长的女儿美代也很喜欢，天天缠着校长去买，小豆豆为了不使校长为难，就把这朵引以为傲的蝴蝶结摘了下来。令我感动的就是小豆豆这么小，就能考虑别人的感受，真是一个好孩子!还有令我印象深刻的就是小林宗作校长，他办的学校很新颖，教学方法很特殊。既不用整天抱着书本，也不是老考试，而是边玩边学。他总是努力的寻找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他们。小豆豆还有一个善解人意的妈妈，没有因为女儿的调皮捣蛋责怪她，也没有因为女儿被退学责怪她，她怕女儿伤心。所以小豆豆是幸运的，她在这么伟大的老师的教育下还有这么慈祥的妈妈培养下，最终成为了一个大人物。

    我喜欢这边书，喜欢书中的主人公小豆豆，喜欢她的校长还有她的妈妈，如果你有时间不妨看一下，这本书值得一看哦!

    窗边的小豆豆阅读感想【篇11】

    窗边的小豆豆你知道美丽、快乐的巴学园吗?你体验过在电车上上课的感觉吗?你品尝过山的味道，海的味道吗?你听说过天真活泼的小豆豆吗?这就是——《窗边的小豆豆》中描写的事情。

    《窗边的小豆豆》这本书，是由日本著名作家黑柳彻子在1981年写下的，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

    书中有个幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是个活泼可爱，充满好奇心的小女孩，在原来的学校，因为好奇，小豆豆总会做出一些好笑的事情。她会不断地翻动课桌，上课时站起来，跟路人打招呼，就是因为这，小豆豆被退学了，来到了巴学园。巴学园里有个理解她的小林校长，让她第一次去巴学园是时就爱上了这个奇怪的学校。小豆豆的好奇心在这是得到了保护，她在学校里快乐得成长。

    书中还有一个别致的巴学园和一个理解孩子，尊重孩子的小林校长，他们上课是在电车里，想先上什么就上什么课，让学生们按兴趣选择功课;每天中午吃饭时，小林校长都会来检查，问问谁的饭中有山的味道，海的味道，因此吃饭变成了非常愉快的事情;他们还有特殊的运动会;暑假里，他们还去露营，露营是在学校的礼堂里进行的，既没有星星，也没有月亮的露营，却使他们从心里感到满足!

    在巴学园里，还有许多人物，从小患有小儿麻痺症的泰明，幽默的高年级男生，坐在小豆豆旁边的美迪……他们绘成了一个一个有趣的故事!

    作者笔下的小豆豆活泼可爱，每一句天真的话，每一个有趣的故事都会让人哈哈大笑，读这本书，让人感到轻松愉快，巴学园让人充满幻想，许多故事中又让人感受到爱和感动。

    你是否已经被好玩的故事吸引住了呢?你是否向往和巴学园一样的学校呢?有时间也来读一读吧!呼吸巴学园轻松自由的空气，享受小豆豆给你带来的快乐吧!

    地球上的星星观后感集合


    相信您对我整理的“地球上的星星观后感”一定会喜欢。有时候，从普通的影视作品中我们能领悟到很多感悟，在观看的过程中，我们的思绪总是不断浮现。经过认真品味后，相信您会有很多收获，通过写观后感的方式，我们在不知不觉中得以成长。欢迎您阅读并分享我的作品，希望能够传递一股美的力量！

    地球上的星星观后感 篇1

    每个孤独的孩子都是地球上的星星，你可以在黑夜中看到它闪闪的发光，但是你永远都触碰不到它，也许，在黑夜中，你也不移地昂可以看得到它，因为你可能会被月亮的光芒吸引住了，你也可能被路上的灯光迷花了眼，你也可能在豪华的房间内流连中，忘了天上默默发光的星星。

    看了《地球上的星星》(又名每一个孩子都是特别的、心中的小星星)后，你真的了解自己的孩子吗？

    可能你会一昧的要求你的孩子成为班上学习成绩最好的学生，你可能会一味的要求你的孩子成为老师口中被称赞的好孩子，你可能在想我自己的严厉是孩子学习上的动力，孩子会在未来感谢你的！

    孩子会明白的，外面的竞争是很严厉，很残酷的。只要你不是最优秀的孩子，你就会被社会所淘汰，你会在残酷的世界中失去活下去的能力的。但是，你现在的一昧的要求，你会让孩子很痛苦的，你会让孩子失去自信的，你会让孩子背负着过多的压力的。

    在剧中，IshaanAwasthi是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。他不会默写单词，他的算术很烂，没有人知道其实在他眼里数字和字母是在跳动中的，他分不清B跟P，他会把字母和数字反过来写，是因为他根本不能。

    而不是，父母老师眼里的那样的，并不是伊夏的态度问题，并不是他的调皮捣蛋的问题。是他根本就不能，在被父母的叫骂声中，在老师的辱骂中，他不能跟不会是同一个概念，那他为什么要承认自己是不能呢伊夏开始逃避，他用反抗来掩饰他的不能，来掩饰他的自卑。

    即使伊夏不能阅读和听写，但是，伊夏有着我们很多人都没有的才能——画画。他的世界里，即使不能读，不会听，他也有着很强的画，很丰富的想象，色彩是他的朋友，动物是他的朋友。

    但是，这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而Ishaan在学校，总显得那么格格不入。老师、同学和父母看到的是，他的缺陷，他的成绩差的没有人可以比他还差。没有人会看到他的才能，丰富的想象，超强的动手能力，美妙的色彩感知能力，没有人知道，或许，她们是知道的，但是，没有人会在意，画画和动手能力，不能再考试中为伊夏加哪怕那么一点的分，所以，她们忽略了。

    当伊夏他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。老师们的侮辱，同学们的嘲笑，甚至伊夏还要必须应对额外的与父母分离的创伤。

    那个曾经调皮捣蛋的孩子，不见了。那个曾经笑容满面的孩子，不见了。那个留意美好事物的孩子，不见了。他变得沉默寡言，他变得惶惶不得终日，他变得无比的自卑。

    一天，一位新的美术老师RamShankarNikumbh(AamirKhan饰，他演的三傻大闹宝莱坞大家总知道吧)突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。Nikumbh很快也发现了Ishaan并不快乐，然后他开始了找寻原因。用时间、耐心和关怀，他最终帮助Ishaan找回了自己，还有快乐。到最后，伊夏是幸运的，因为他遇到了，Nikumbh。遇到了曾经是伊夏的Nikumbh，遇到了那个打破传统教学方法的老师，从新从挫折中站起来了。

    可是，那些没有遇到像Nikumbh的像伊夏那样的孩子，她们有事何其的不幸。

    那个曾经被父母叫骂的伊夏里，那个曾经被老师辱骂的伊夏里，是不是有着你自己的影子在里面呢？

    地球上的星星观后感 篇2

    今天早上，全班同学又聚精会神??地看了《地球上的星星》。我的心又沸腾了，久久不能平静。

    电影《地球上的星星》讲述的是一个叫夏依的小男孩，他整天调皮捣蛋，学习动力不大。不悔改，就读的学校再也容不下他，尽管他的父母一再恳求，老师的决定也无法挽回。他的父母伤心欲绝，决定不情愿地和他分开，送他去寄宿学校。他一整天不高兴，用眼泪洗了把脸，相信他亲他的时候是送他进来折磨他的，从此他对家人不理不睬。事实上，他的家人也很不舒服。

    看到那里，我忍不住泪流满面。难怪电视剧里常说：“怜天下父母之心”啊，从这部电影中，我很清楚，也明白父母是怎么对待我的。

    那些批评是为我好，但有时我还是忍不住要顶撞我的父母。

    记得有一次，我带着一张75分的试卷回家，心里充满了愧疚和焦虑，但更多的是恐惧。面对父亲严厉的脸庞和母亲含泪的眼睛，我很郁闷，但还是被骂了一阵子。父母的责骂让我不知道为什么，即使明白是我错了，我也有勇气说出来。片刻的快速开口后，随之而来的是一阵阵的后悔。

    父母终生为孩子操心，得到不明白的答案。他们的心是何等的悲哀！

    地球上的星星观后感 篇3

    看这部电影的感觉不仅解释了师生之间的关系，也解释了家长对待孩子教育的方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的是，影片中老师的教学方法为我们敲响了警钟，为我们未来的教育指明了方向。

    电影中的伊桑其实是个聪明的孩子，可是他有读写障碍，不管自己怎么努力，都不能改变这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的大概是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜欢的画画都不在喜欢了。如果他的生活中没有尼克老师，伊桑的未来可能不会是一个快乐的青少年。他的父母固然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸运地遇到了永不放弃的尼克老师，尼克老师用鼓励和帮助让伊桑重新找到了自信。

    其实，在我们班上，也有孩子在这种学习方式上不理想，却总是给老师和家长制造麻烦。我们对这些孩子的教育方法呢？我们也许会打击，会批评，也许从来没有发现这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。

    尼克先生不仅细心，而且体贴。他通过绘画帮助伊桑找到自信。当这样的学生出现时，我们应该从根源上找出原因，帮助孩子。这孩子像一棵小树。只要我们经常施肥和松土，他就会茁壮成长。

    对我们来说，这部电影告诉我们，遇到这样的孩子需要耐心和细心。这也需要我们和父母一起找出原因并解决问题。

    地球上的星星观后感 篇4

    一个好老师能给孩子带来多大的改变？

    看完《地球上的星星》，我完全沉浸在电影里了。这部电影要说的太多了。表达了很多信息。不过，我还是要挑尼康老师讲讲，他是个好老师。

    尼康说了很多，我印象深刻。

    “我明白外面的世界是残酷而竞争激烈的，接近是可恶的，对吧？我不相信，每个孩子都有独特的天赋、能力和梦想。但每个人都渴望把每根手指拉长一点，去吧，折断它！”

    这个时候，还是会有老师说每个孩子都有独特的天赋、能力和梦想？天赋、能力、梦想，这些都是此刻离我们很远的词。多少人才因为成就而被抹杀；多少人才因为无处施展而被淘汰；有多少梦想因为来自老师、家长、社会的无形压力而逐渐消失……有多少老师和家长会对孩子说，勇敢地追随自己的梦想吧！不，在老师眼里，成绩好就是好学生；在家长眼里，成绩好就是好孩子；在社会眼里，拥有高学历的人才是人才……但世界上有60亿人，又有多少人能伸手指向令人羡慕的人，不断地往下掉？

    “就像王尔德说的那样，这样一个只懂东西的价格，却不懂东西的价值的人有什么用？”

    你遇到过这样的老师吗？ ，即使面对一个糟糕的学生，他也不会放弃所有的想法；他有没有遇到过这样的老师，他会为了一个学生去找校长让学生留在学校；有没有遇到过这样的老师，会牺牲自己的时间，来从零开始教孩子；你有没有遇到过这样一位比学生家长更有耐心、与学生亲近的老师？尼康就是这样的老师。从他的话来看，我喜欢他。他是一位好老师，至少是一位教你如何面对生活的好老师。

    即使我明白这只是电影中的一个角色，它仍然深深地触动着我。

    “关怀？这很重要。关怀具有治愈作用，减轻疼痛，让孩子感到被需要。偶尔的拥抱和亲吻表明我在乎。‘我爱你，儿子。’‘如果你’害怕，来找我。''如果你跌倒并感到沮丧，别担心，我和你在一起。建立信心。关怀。这就是关怀，不是吗？”

    这是尼康老师向易翔父亲解释的“关心”。这是正确的，不是吗？有时候，一个好老师不仅可以教一个学生，甚至可以改变学生周围的人。有时候，一个好老师要教一个学生，不一定要从学生开始，也可以从学生接触的人开始。有时候，一个好老师可以让学生觉得他是他的亲生父母。

    易翔，一个有阅读障碍的孩子，总是被威武霸道的父亲贴上“态度不好”的标签；而以翔的妈妈，虽然和很多妈妈一样温柔善良善良，但也无法理解以翔，帮助以翔，只能默默哭泣。尼康曾经在易翔家人面前这样说：“想想看，一个八九岁的孩子不会读不会写，不会做基本的事情，而同龄的孩子可以轻松他不知道自己上手时受了多少苦，自信心被摧毁，在掩饰自己的不服从时，他一定是敌视整个世界的，他不得不在那里做文章。这一刻，他甚至还叛逆，那里也毁了，可惜他根本不会画画。”是什么让孩子的叛逆心也被毁掉了，看着以翔在寄宿学校的一点一滴，心里真的很痛，接电话的时候连家人都不说话，连自己最喜欢的画都没有，他不画画了，他不跟任何人说话，他每天都被老师惩罚……这样下去，他不仅会是一个阅读障碍的孩子，他还会把自己关在自己的世界里，成为自闭症儿童。尼康像天使一样存在。他靠着自己的经历和自己的耐心，一点一点地打开了以翔的世界之门，把以翔带入了自己的才华，自己的绘画中。进入世界。其实尼康做的并不复杂，他只是比别人多一点耐心，愿意细心教导；他决心不伤害孩子的自尊心，默默地创造各种东西

    培养自信心的机会； 是对易翔的理解和包容，是对失败的客观归因，是对易翔每一个小进步的及时肯定，鼓励他继续前行； 是无条件的关注、关心和爱……

    感谢尼康让以翔的生活像水彩画一样多姿多彩！

    然而，这个世界上，像易翔这样的孩子有很多，但像尼康这样的老师又有多少呢？ 不是每一个孩子都能有这样的老师在身边，也不是每一颗即将陨落的星星，都会有一个天使，让它闪耀。

    我真的很喜欢这部电影，希望更多的孩子能成为地球上璀璨的星星。

    地球上的星星观后感 篇5

    《地球上的星星》的主角小男孩“伊莎”有阅读障碍，成绩总是很差，而他哥哥的成绩在学校里总是最好的，所以伊莎经常受到家长的批评。无奈的父母决定将伊莎送到寄宿学校，但仍然没有起色。伊莎依旧是众人讥讽的对象。在这种陌生而寒冷的环境中，他开始对生活失去信心和热情。

    这时，尼克老师出现了。他发现伊莎与其他孩子有些不同，于是他开始想要了解和帮助这个看似自闭症的孩子。他坐长途巴士到伊莎家，发现伊莎有着惊人的绘画天赋，但此刻他被迫放弃。他努力帮助伊莎走出困境，还发起了全校师生绘画比赛。最终，夏意意外夺冠，重拾对生活的热情，同时挽救了家庭矛盾。

    我认为每个人都有自己独特的美，每个人的教育方式都不一样。更多的时候，我们需要的是鼓励，这至少能给我们一些信心。

    我很佩服尼克老师。实际上，他小时候就患有阅读障碍症，就像伊莎一样。他能够抛开校长和父亲的反对和嘲笑，尽最大的努力帮助伊莎。我们的生活中也有这样的老师，他们不遗余力地帮助和教育我们。是老师给我们知识，教我们如何做人，也是老师成为我们的第二父母。俗话说：一日为师，一生为父。教育我们的老师，无论我们未来多么成功，我们仍然不能忘记自己。毕竟，是他为你铺平了人生的道路。

    地球上的星星观后感 篇6

    电影《地球上的星星》，电影开头。过着孩子纯真的生活，会让每一个快乐的人都会微笑。看看这个小男孩，他不就是像我们班的某某，一个孩子吗？但是后半段剧情的反转，让我们每个人都为这样的孩子担心。

    在Ethan身上，我们可以看到我们接触到的每一个孩子的特点，活泼、聪明、叛逆。只是有些孩子在大多数人的眼中是普遍认可的，所以他们是“好孩子”。而有些孩子的行为可能与我们的正常标准有所不同，因此他们可能会被我们认定为“坏男孩”。因为Ethan的阅读障碍，他无法得到普通人的关注和理解，包括他的父母。他在大人眼中的叛逆，其实是我们大人造成的。幸运的是，他能遇到一位愿意关注每一个孩子的好老师。视频最后，孩子在老师怀里再次微笑的那一刻，是最感人的时刻。

    一开始我不明白为什么这部电影叫《地球上的星星》。事实上，即使是不小心掉到地球上的星星也会散发出自己的光和热。

    地球上的星星观后感 篇7

    老师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。影片非常感人，影片讲述了一个9岁男孩Ethan的故事。

    Ethan虽然学业很差，但是画画很会，想象力很丰富。因为Ethan的成绩太差了，老师们都觉得他很无奈，爸爸只好把他送进了寄宿学校。到了寄宿学校后，伊森伤心得一句话也没说，除了同龄人，没有人愿意和他说话。

    直到有一天，美术老师拉姆来了，发现伊森有绘画天赋。 Ram老师从字母表开始教Ethan，Ethan的学习逐渐提高，他获得了自信。之后，Ethan在绘画比赛中获得了第一名。老师和同学们看到他画得这么好，都傻眼又吃惊。当我看到伊森拿着奖牌跑向拉姆老师时，伊森激动得泪流满面。

    这部电影给了我很多教育：

    首先，每个孩子都有自己的特点，有的只是成绩不好，他可能在其他方面有特长，拉姆的不同之处在于他主张用爱教育孩子。他认为，每一个孩子都是坠入世间的晨星。他必须发现每个孩子的才能，不能用成绩来衡量一个孩子的价值。 .

    第二，爸爸妈妈，你们也经历过成绩不好，为什么要为难我们？为什么我们不知道我们如何无法学习感受？有问题，不做就抱怨，抱怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们就会改变。 3. 我们都是闪亮的星星。多么希望老师和家长能够关心、爱护和帮助每一个孩子，让我们都能闪耀出属于自己的光彩。

    孩子就像地球上的星星。他们需要爱，也需要自由和阳光。有了这些，他们就有可能赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开孩子的束缚，让他们更好地享受生活，成为闪亮的星星。

    地球上的星星观后感 篇8

    地球上的星星（一）

    在影片的前半部分里，伊夏真的不是一个讨人喜欢的孩子：他"无缘无故"打架，因为愤怒踢坏别人的花盆，上课走神，在老师的课堂上搞怪，逃课，不遵守交通规则，撒谎……

    虽然伊夏有许多毛病，但那些也都是"没有教好"的孩子的通病，不算什么大问题。伊夏也有不少优点，他喜欢动物，富于想象，以为爸爸要离开自己了因而拼命的道歉，有一颗敏感而聪慧的心。总之，这个孩子还没有那么糟糕，但是他还是被放弃了，被认为"态度"不佳，被学校放弃，被父亲送到了寄宿学校。

    虽然在之前的学校也备受老师的责骂，但伊夏还是快乐的。伊夏被送到学校的第一个晚上让人心疼——躲在卫生间默默的哭泣直到最后无言的擦干眼泪。接下来的生活让人绝望，老师无尽的责骂让伊夏憎恨学习，但最致命的打击还是"父母的不关心"吧——哥哥的比赛和探望伊夏的时间有冲突，父母自然而然选择了各项成绩均名列前茅的哥哥。对一个8岁的孩子来说，他被整个世界所否定了。

    尼克老师的出现，将伊夏黑暗的生活点亮。

    尼克老师和其它老师截然不同，他呵护学生的创造力，珍视学生的创作，耐心和细心兼备，正是他才发现了伊夏为何是一个"坏孩子".尼克老师和伊夏父母的交流给了我很多启发。伊夏父母的担忧不是没有道理，这个世界充满了竞争，伊夏的状态会让他被这个世界所"淘汰".曾经在看过《三傻》后提出的问题——无奈而残酷的现实让人们不得不奔跑，我们该如何才能真正追求卓越——被尼克老师的话所解答："外面是一个残酷的充满竞争的世界，一个大家都望子成龙望女成凤的世界，大家都要好成绩；医学、工程、管理，什么都是只要比别人差就是无法容忍的；每个孩子都有自己的天分才能跟梦想，不是大家都死想着如何让自己的手指脱颖而出，修饰它们让它们看着更修长；喜欢竞争的话，去养赛马就好了，干嘛养小孩？！强迫自己的孩子去承受自己野心的负担，如果小孩无法忍受这样的负担呢？每个孩子都是不一样的，他们最终会以自己的步调开始学习。"

    尊敬的雷夫·艾斯奎斯先生在他的着作《第56号教室的奇迹》中写道：我们的目标应当是把孩子变成更好的人！一直以来，不管是否是孩子的主观意愿，我们都在不停的拿孩子和别人比，和别人争：谁的成绩更好，谁跑得更快，谁上的大学更好，谁的综测更高。太累了，真的太累了，这个世界上永远都有比你跑得更快、跳得更高的人。我们是不是应该多多的关注一下孩子本身？看看他是不是比以前跑的更快，是不是又改掉了一个坏习惯，是不是解开了曾经不懂的疑惑，是不是掌握了一个新的知识……

    只要，孩子在进步，在变的越来越好，那么教育就是成功的；只要他变的越来越好，他必然能给这个社会做出贡献，必然会被人所需要；只要他变的越来越好，只要他开心快乐，足矣！

    地球上的星星（二）

    如果，对孩子的希望，用快乐和成绩做一个选择的话，我们一般会对外说选择快乐，而对自己说成绩。我们明知道快乐是多么重要，但是，面对残酷的当前教育，我们的行动，最终都会站到成绩这一边来。

    如果，我们也将这样的选择，摆到孩子的面前，我想，他们也一定会毫不犹豫地选择前者，同样，孩子们一面言着自己的心声，另一面却为着重点中学和名牌大学，把自己深深地埋在试卷的分数当中。

    面对如此的假设，人生中难以调和的矛盾，我们不禁要问，我们孩子的教育怎么办？我们应该给予他们什么？在他们成长的道路上，我们做父母的，做老师的，应该怎么做？

    含泪看完了印度电影《地球上的星星》，影片中伊桑是一个八岁的有些自闭男孩，他和别的小男孩不一样，他对这个世界充满了别人并不以为然的惊奇，他喜欢发呆，喜欢遐想，喜欢沉浸在自己的世界里。而这些对于他的父母，对于所有的成人世界而言，并不那么重要，他们只对家庭作业、分数和成绩的排名感兴趣。所以伊桑在学校，总显得那么孤立与卑微，在家里，又总会因不如优秀的哥哥，遭来父母的漫骂。影片的起始就是在这样的对比中，抛出了尖锐的问题。有趣的是，在这部分中，导演把一些生活画面留给了伊桑的母亲，刻画了她为丈夫，为大儿子和小儿子如何忙碌的一个早晨，很明显，导演并不满足要给我们展现一个勤劳的母亲形象，而同时也在抛出这样的疑问：我们的父母除了给孩子，提供衣食上的保障外，是否还需要给予什么？

    伊桑惹出的麻烦，终于超出父母能承受的范围，他被送到了一家寄宿学校接受专门的"教育指导".对于离开，伊桑做出了焦灼不安的反抗，但是现实实在是太强大了，孩子永远在父母的掌控之中的。在新学校，一切并没有什么改变，伊桑的孤独愈演愈烈，他的痛苦与日俱增。

    与同伴相比，小伊桑显得如此的怪异：他不能像其他孩子一样轻松地辨别日常事物，不善言谈，表情呆板；他甚至不能像其他孩子一样生活自理，一个8、9岁的孩子，如此这般，的确非常人之举。但是他特别擅长画画，他能用绘画来表达内心的感受。他的小小画册上记录了曾经和父母在一切的欢乐，可是渐渐地，这个画册上没有了自己，他用绘画的方式表达了自己的疑问和反抗，但是这一切，他勤劳的母亲和忙碌的父亲却全然不知，他们就像大多数父母一样，忙碌于自己的工作和生活，却丝毫不去关注孩子心里的想法，不去关注他们点点滴滴的表达。其实孩子再年幼，也都是有思想的，会思考的。

    看到这里，我被触动了。我在想，伊桑的父母，与我们中国孩子的父母是多么的相像，在大人的眼中，成绩永远是孩子的主旋律，排名永远是孩子的指挥棒。有谁真正在意，我们幼小的孩子，面对学业的重压，他人的嘲笑，心理的窘迫，他们的内心有哪些挣扎与呐喊？我们做大人的，应该怎样陪伴我们的孩子？怎样辅助孩子，为他们解决成长中的需求和困难？

    好在，影片中伊桑是幸运的。一位新美术老师尼克的突如其来，让事件开始逆转。尼克用快乐自由的教学风格，感染着每一个学生。他打破了"事情是如何完成"的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。尼克是个非常优秀的老师，他很快发现了这个叫伊桑的孩子并不快乐，甚至非常的危险。他开始了找寻原因。他发现伊桑最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，他找到了他的父母，在他的家里找到了伊桑孤独与痛苦的原因。尼克想起自己的童年，()与此时的伊桑是那么的相象，他决定要拯救这个孩子。他采取了一系列的特殊辅导，最终帮助伊桑找回了自己，也找来了快乐。影片的最后，尼克老师与伊桑幸福的拥抱，尼克老师将伊桑高高举起的快乐画面，不禁让我们潸然泪下，也再一次引起我们反思。

    我们需要怎样的教育？我们现行的教育制度将走向何处？为什么拥有大量世界级学科竞赛高手的泱泱大国，却在创造与发明能力上远远落后于他国……

    伊桑是幸运的，尼克老师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的老师，而尼克遇见了一个美术怪才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积薄发。

    我想，我是羡慕尼克老师的，因为他不需要靠题海战术来提高升学率，不需要深陷堆积如山的作业批改中，不需要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术老师，尼克老师没有来自上级学业成绩考核的各项指标，没有受到来自各方面的规则约束，他的课堂是开放民主的，是多元发展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，也是那么的人文、平等与宽松……

    我想，我是敬佩尼克老师的，因为他诙谐活泼的教学风格，拉近了与孩子们的距离，令孩子们兴趣盎然。他细致的观察，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美好的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教育的本质在于唤醒，尼克老师唤醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我们每一个教育者的楷模。从尼克老师的身上，找到了我们应该怎样做一个老师的正确答案。

    人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。如果，我们的教育制度，能尊重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教育工作者从繁重的课业负担中解放出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉 。

    地球上的星星观后感 篇9

    几天前看了一部宝莱坞电影《三傻大闹宝莱坞》，心情仍激动不已，对印度的大学教育也起了看法，他们把大学填鸭式的教学比喻成**大学生的罪魁祸首。本人对男主阿米尔汗崇拜不已。很巧的是，最近老师组织**了另一部也是宝莱坞的电影《地球上的星星》，再次感叹导演的高超的镜头把握感和剧本的厉害之处。

    然而，在这部电影中值得一提的是我们的小主人公，依夏。这部电影讲述的是一个名叫依夏的小男孩，他读书有困难，成绩总是很差，而她哥哥的总是学校里最好的。所以依夏总被爸妈和老师批评。

    无奈的父母决定把依夏送到寄宿学校，但他们没能到这里。他再一次成为大家欢笑的对象，开始对生活失去热情。当阿米尔汗扮演的老师出现后，发现他对画画很有天赋，却要放弃画画了。所以他积极帮助依夏拜托困境。为此，他在全校范围内发起了绘画比赛。最终，依夏在没想到能夺得冠军的同时，也找到了生活的激情和解决家庭矛盾的办法。

    对于依夏这个孩子是很希望的，他对事物有自己不同的视觉和感情。电影的开头是描写一个快乐的孩子，对世界充满希望。然而，十分钟后，镜头转向，一个天真可爱的孩子变成了一个沉默暴力的孩子。

    不能不引起我们的思考，什么改变了他，什么扼杀了孩子们的信心。教师又该怎样面对所谓的“差生”？

    令人印象深刻的一幕。在英语课上，小依夏上课不那么专心。她向窗外望去，看鸟儿的觅食。很不幸，呗老师点中，叫他读一段文章。

    小依夏顿时就紧张了，回答的语无伦次。老师当然很不高兴，当众批评了他。我不知道老师没有听依夏的解释。他说：

    “它们在跳舞！”。我当时就在思考，如果当时这老师停下来认真问问他，情况会不会就不一样了？

    显然，老师没有，而是当众嘲笑他，这让学生们笑了起来。小依夏的自尊心受到了打击。我想在我们的学习过程中，我们对这一幕并不陌生。也许你就是那个被朝笑骂的学生，或者他们中的一个。

    面对课堂上不听话、调皮的学生，老师最不受欢迎的方式就是当众批评。要知道人们的年龄，学生的自尊心是很强的。他们都希望得到家长老师同学的尊重和关注，这种方式无疑是把这个学生推得更远，没有丝毫正面效果。

    既不能叫他全心听你课，融入进去，也不能改善他以后的态度。也许他以后不会再你班上吵闹，但是沉默的**不是更严重吗？

    毫无疑问，在老师眼里，依夏是个差生，成绩不好，在学校的态度也不好。面对这样的学生，老师和家长应该更耐心地观察，而不是孩子们的交流，绝不应该被迫压制。只有用心沟通才能找到根本问题。

    有些人可能会说今天一个班有六七十个学生。老师怎么能有足够的精力一个一个地提问呢？是的，这也是我们教育的问题所在。我不喜欢大班制的政策。为了节省所谓的资源，我把70-80个孩子挤在一个环境里。

    社教局也应采取措施。教育是国家的根基。为了眼前的利益，我们怎么能耽误孩子的成长？再来说家长，在国家政策的影响下，大部分都是一个孩子。溺爱使你的孩子任性自私。面对孩子的**和无情，家长不应该反省自己吗？

    一味向孩子灌输读书万能的思想，使得学习利益化。在生活中，无限的爱与关怀，却在面对孩子们的学校叛逆心理时只是教条主义，只有好与坏，使孩子们失去了学习的乐趣。都说，兴趣是最好的老师。

    家长在学习中应该更多地关注孩子的心理，而不是孩子的成绩。只有这样孩子才会有一个正确的学习态度。

    经常听到家长和老师抱怨孩子怎么不听话、淘气等。我想说的是，他们是一张白纸，画成了什么样的孩子都在守护着大人和世界的影响。因此，我们希望老师和家长用心去培养。不是所有的孩子都是爱因斯坦或李嘉诚。我们不能把梦想强加给孩子们！

    让我们来谈谈阿米尔汗的老师，一个成功老师的例子。他怀着耐心和信心，打开了依霞禁闭的大门，发现了关键问题。我们可以想象下，孩子由于自尊和匮乏的知识，甚至在长大**后才发现自己的阅读障碍（一个小学生，不能阅读，失去了获取知识的直接途径，又不跟外界交流，自然也不明白自己的问题）该是多么恐怖的事情！

    回到现实生活中，可能不止这个一个问题。对于缺乏自信甚至自卑的学生来说，作为一名教师，首要的任务是给孩子们培养孩子的机会，并经常表扬和鼓励学生。与孩子的缺点相比，看到学生的优点是非常重要的。我认为孩子们的首要任务不是成就，而是成功！

    人们常说心总是偏的，博爱不来。老师欣赏优秀能力强听话的学生，正常的。是的，我们不能避免这个想法。

    然而，喜欢好学生和关心成绩差的学生之间并没有冲突。

    看完电影我们都有感觉。很高幸小依夏找到了伯乐小姐，找到了自己的价值和才华。反观我自己，现在我是一名大三的学生，常在思考，我又什么兴趣？有什么长处？

    画画？下棋？答案是沮丧的。

    我不知道自己的爱好，自然也不能发展成优势。今后，我也将成为一名人民教师。我会尽我最大的努力照顾我的学生，成为他们的伯乐！

    很喜欢影片中一段话：每个孩子都是地球的星星， 有的星星生来不像其他小伙伴那样明亮璀璨，但你也不能否认他们也有光芒，在某个瞬间，他们所发射出来的光芒会更加耀眼！

    余珊珊***

    11英本2班

    地球上的星星观后感 篇10

    在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。

    《地球上的星星》这部电影,的小主人,童年的伊夏始终没办法理解所谓这个世界的秩序，妈妈在忙碌而焦虑的清晨打点丈夫和孩子们的行囊，爸爸正襟危坐以边吃早餐边看财经新闻开始新的一天，哥哥继续着光芒万丈的优等生的学习生活…..在他的世界里，世界是有感应和灵性的万物的集合，风是传递笑语和香气的精灵，水是灵敏的小鱼摆动尾鳍的美丽介质，云是小鸟在蓝色天空翻腾累了时小憩的落脚点。他爱着熟悉的毛茸茸的大狗，他爱着自行车越过水洼溅起泥浆的弧度，他爱着无家可归的孩子们午后自由的奔跑，他爱着路边偶然拾得的闪亮的金属小碎片，他爱着街边的油漆匠费力地爬上脚手架让白色的涂料挥洒，他爱着掘土机在工地上倾泻干燥温暖的褐色土块…..

    甚至忘记了世间自己的存在。

    伊夏会把相似的单词搞混了，他在“认字”过程中出了问题，在“阅读”和“书写”时，不能通过把声音和图像结合起来，了解字的意思。在阅读和书写中存在障碍，即所谓的“朗读困难”。同时，他有很高的绘画天赋，比一般人的绘画能力强。

    然而，在家庭教育中，伊夏未能被父母理解；在学校教育中，老师没能根据他的问题对他进行辅导，而是不断地把他赶出教室，同时伴随着同学的嘲笑，渐渐地，伊夏从学不会转变成不想学，写假请假条，翘课最后他遇到了他的伯乐尼克老师，在尼克老师的带领下伊夏最终克服了朗读障碍，并且在尼克老师组织的绘画比赛中战胜了尼克老师最终获得了绘画冠军的感人故事。

    相似的故事，我们何尝陌生？比如《放牛班的春天》，《鲁冰花》里的小主人公不也一样幸运的得到赏识脱颖而出吗？可是，天下之大，又有多少人能受此优待呢？

    有多少像伊桑这样的弱势群体不被理解、接受、歧视和嘲笑？甚至是部分正常人，在现行功利性教育制度下变成了牺牲品？我们办学校的目的就是顺利进大学，拿到高学历，到成年有优势的竞争力。

    其他人也不重要，就像伊桑的父亲反复问画画有什么用一样？能帮助他竞争吗？在入学率的压力下，教育工作者盲目追求纪律、传统、荣誉和规则。

    而忽视了最起码的人文关怀。他们可以理直气壮的说，给了他们一个愉快的学校生活，我们就欠缺了他们一个有竞争的成年。可是，如果学习只是聚焦在成绩优秀的少数人身上，而同时忽视了沉默的那些，那么这个代价是不是太大了一些？

    为什么教育要牺牲一部分人来创造另一部分人？对于受伤的那一类人，如何才能消除他们心里的阴影？

    从这部影片中，我思考了当前的教育，并从这三个方面分析了如何帮助我们的孩子健康成长。

    一． 受社会影响下的家庭教育

    当今社会过分强调竞争，却忽视了儿童自身的关注。正如影片中尼克老师所说：“我知道外面是一个无情，充满竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。

    大家都要好成绩，医学、工程、管理什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95.5分95.

    695.7分，只要比别人差就是可耻的，对不对？……”家庭教育中，需要父母和孩子更多的沟通，给孩子建构一个“说”的环境。

    让孩子能自由表达自己的想法，与父母沟通。同时游戏也是增加父母与子女沟通的一个方式。当两个人一起玩耍时，他们可以帮助他们的孩子学习做人的道理，而当一个人玩耍时，他可以发展它的想象力和创造力。

    作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗？你们能真正理解一个孩子吗？孩子总有一天会长大的，而教育所做的并不能帮助他们快速成长，甚至无意中抑制他们的成长。教育就是引导和发现，让他们走自己的路，走自己的路。

    而不是把自己的野心强加于孩子！

    2． 学校教育

    在学校教育中，现在更多地强调科学教育，而在无形中忽略了对学生的人文关怀。现在认识论一个特点就是把直观的经验提升到“知识”的水平，即认为科学知识是客观存在的，是学生认识的对象，学生的任务就是获取知识，学校的任务就是传授科学知识，从而忽视了学生在学习过程中的主观体验。因此，生动多样的教育过程成为科学技术灌输的科观过程，教育成为科学活动。教学效果更取决于教师的教学水平和学生的理解能力。

    影片中的主角伊夏由于缺乏语言和文字理解能力，被学校教育拒之门外。这让我对班级授课制进行了再次的思考。夸美纽斯倡导班级授课制的前提是确信每一个个体的认知能力是一样的，因为人具有“学问，德行与虔信”的种子，就像是树植根泥土一样，只要给予同样的知识学习条件，学生就能实现相近的学习目标。

    但是由于遗传和其它方面的原因，我们知道个体的认知能力还是存在差异的，面对这些“弱势”群体，班级授课制似乎存在着一定的缺陷。因为它不能很好地做到“因材施教”，结合每个学生的特点进行教学。从而成就了大多数人，而牺牲了他们，使他们成为“陪读”或是教育中的局外人。

    三． 作为老师我们该怎么做

    尼克老师翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式？他把字母写反了，同一个单词一夜之间拼法不同，相似的单词会被混淆

    所以，这些错误并不常见。他是个读写困难的孩子。发现这一问题后，尼克老师首先是给伊夏树立信心，他在课堂上讲到：“同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索.

    其实小时候都有读写障碍.其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。最后鼓励伊夏说老师以前也和你一样，但是老师没有放弃，成就了今天的自己尼克老师常常利用业余时间和伊夏一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊夏慢慢克服了读写障碍。

    在尼克组织的学校绘画比赛中，伊桑的绘画超越了尼克，成为学校年鉴的封面。伊莎无法忍受成功的喜悦。他含着眼泪冲进老师的怀里。伊夏各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊夏也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。 伊夏成功了，这更是尼克老师的成功，正是尼克老师智慧地发现伊夏的特点从而因材施教才发掘了孩子的天性，发挥了他的特长。

    虽然我们不能让每个孩子都像爱因斯坦一样成为杰出的物理学家，但我们可以给予孩子更多的关爱，让他们健康地学习和成长。

    作为一名教育工作者，我们是否应该更多地思考我们的教书育人理念是否正确？是不是需要像尼克老师这样，慧眼识千里马，让每个孩子健康成长，走属于自己的人生路，实现属于自己的人生理想呢？这就是这部电影带给我的深刻思考和刺激。我相信这部电影的收获会让我在教学生涯中更加细致和深刻，让我更加成功。

    地球上的星星观后感 篇11

    ——姚姚

    我们看得到的、感受得到的，就是真的，那如果我们看不到，感受不到，就不是真的。

    但有时我们看到的不是真的，我们看不到的是真的。

    这是电影《地球上的星星》里小男孩伊夏对诗歌《洞察力》当我望向高处时，你是一充满云朵的天空，直到一头口渴的大象经过，或是我的朋友跳了进来。

    一个自行车铃铛，或者一两个小水晶，甚至是一根瞎眼的雄竹。然后云开始分解，你又变成了我们的河流。

    所做出的解释。

    一个患有阅读障碍的**岁男孩喜欢自然和自由。他眼中的世界比同龄人和**眼中的世界美丽的多。

    出身在一个中产阶级家庭，家里有一个在父母和老师眼里的优秀哥哥；有一个成日只注重成绩和成就，还有点机械，却不知真正如何关心孩子的父亲；还有一个爱孩子却无能为力的母亲。

    小伊夏不喜欢枯燥的学习，不懂。在他看来，所有的话都在跳舞，或变成各种各样的奇怪的东西或动物。

    所有人都对他说为什么你就是不行？为什么你如此的笨？为什么你不努力？白痴、笨蛋……。

    面对这些侮辱和责难，他总是恶作剧地反抗他所面对的世界。

    终于他被学校退学，父亲决绝的把他送进了一所远离家的寄宿学校，自认为被遗弃的小伊夏从此就变了。

    在新的学校里，他的生活也不可避免地受到批评、惩罚、嘲笑和否认。

    一个活泼可爱的孩子变得害怕、苍白、麻木、安静，不管周围发生了什么，他都漠不关心。

    他，成了一颗不说话的星星。

    那一双大眼睛以前是充满色彩的，现在颜色渐渐褪去，只剩下一双空洞的灰色眼睛。

    直到新的艺术老师尼克出现，他发现并拯救了小伊萨

    整部电影持续了两个半小时，大约一个半小时，当时我在流泪。

    当小伊夏被大伙伴欺负独自跑到楼顶发泄情绪的时候；当因为打架的事被大人冤枉，被父亲责骂、不理解的时候；当小伊夏哭着求爸爸我会努力的，我保证我以后会努力的，求你别把我送出去！的时候；当小伊夏逃课独自在街上闲逛看见伊父亲背着儿子，羡慕渴望父爱的时候；当小伊夏做恶梦和妈妈走失的时候；当小伊夏被送到了寄宿学校，爸爸妈妈的车发动时，他浑身一颤，眼睁睁地看着爸爸妈妈消失在路的尽头的时候；当夜晚独自在洗手间哭泣并勇敢的擦干眼泪的时候；当不会系领带被嘲笑的时候；当翻译错诗歌被老师和同学责备和嘲笑的时候；当上美术课因为专心的观察窗外的母鸟喂小鸟，而被冠名上课不专心责罚的时候；当被罚跪在教室门口，尼克老师想要靠近，小伊夏却表现出恐惧和害怕的时候；当伊夏在画画比赛上展现了非凡的才华，获得一等奖并做为学校年鉴的封面时，全场掌声雷动。

    而小伊夏，却深深地埋在人群中，用躲闪的眼神和怯懦的眼神，电影中的每一幅画面都深深地扎根在人们的心中，传递着人们的内心深处。

    尼克小时候，小伊萨是自己的。随着尼克的出现，小伊萨终于找到了一个能理解他的人。

    如此不同的老师不关成绩。我只希望孩子们能做自己，这让我佩服。

    影片中最令人印象深刻的一幕是，小伊莎的父亲去学校找尼克的老师，想告诉尼克，他们不是一对不关心孩子的父母。

    尼克说关心的确很重要。

    让孩子觉得是被需要的，一个拥抱、一个充满爱的吻，都可以让他知道我们在关心他；或者向他表达‘儿子，我爱你。

    如果你感到害怕，可以来找我。

    如果你出错了、失败了，又怎样？我都会陪着你，不用害怕。

    ’一再保证，让他明白。

    这就是关心，对吧。

    尼克没有口头上的担心，而是将树了一个关于所罗门群岛的故事。在所罗门岛，当土著人想利用森林的一部分耕种时，他们不会砍伐树木。

    他们只是聚集在树的周围，开始大声地辱骂他们。几天之内，树就干了。

    它被自己摧毁了。

    小伊夏的父亲听了很惭愧，就走了。下楼时，他看到伊夏站在公告栏前，一点一点地读单词，然后把它们读出来。

    伊夏的父亲对伊夏的进步感到惊讶，但也感动和自责。

    他从来没有好好去了解和关心儿子，只知道一味苛责他不用功不努力，态度不认真，总希望他能超过别人……思及此，他觉得没脸见儿子，悄悄离去。

    这部电影的结尾很令人欣慰。在尼克老师的帮助和自己的努力下，伊莎变得活泼起来，让大家知道他画的有多好。

    我想小伊萨会永远记得尼克先生对他说的话，我们中间有天才。他们改变了世界的规则，因为他们可以用不同的思想看世界。

    他们的想法不同，但不是每个人都能理解。

    他们反对，但其中有赢家，令世界惊叹。

    我们不要试图把他们变成所谓的优秀人才。

    他们有自己的天赋和梦想。我们所能做的就是给他们真正的爱，自由和耐心。

    窗的前世今生作文五篇


    伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？我们的小编特意搜集并整理了窗的前世今生作文五篇，相信会对你有所帮助！

    窗的前世今生作文 篇1

    望乡台上最后一眼，是我今生最后的眷恋。

    ——题记

    水从树梢顺着树叶一路向下流，打湿了曦儿额间碎发，清风轻轻地拂动，几分寒冷，不禁缩缩脖子。然，此刻心间却无比的温暖，家中爱人在煮着温馨的早餐，心头暖暖的。

    不经意间，一条黑白花纹的毒蛇正从树梢缓慢地移动，猛然间，毒蛇缠绕上曦儿的脖颈，一副爱抚的姿态，舌尖在亲舔着曦儿的脖颈，活似爱人间的亲吻。刹那间，曦儿花容失色，一片惶恐中结束了最后的生命。

    家中的男人见爱人久久不归，心乱如麻，急急忙忙地上山去寻。只见他远远的望见爱人平躺在地上，脸色异常的苍白，衬得周围一切都毫无生机，男人一副懊恼的深色，看见毒蛇的一眼，突然明白了。

    话说曦儿离世后来到忘川河畔，见河中一老翁在悠闲地撑着船，左右摇摆，像要倾倒似的，口中在喃喃的念叨什么，久久沉思。曦儿不敢耽误，以为渡了这河便可回到男人身旁，回到她温暖的小屋，赶忙登了船，问“老人家，这是何处”，渡船老翁回过神来道“姑娘，此处乃是忘川河，冥间渡口，上了这船，可就注定脱离苦海尘世了，从此浮生做梦看，前生一切皆成云烟过往，万不可留恋”曦儿急了，忙说“我原以为渡了这河就可回到家乡，却不曾想……”独自垂泪。

    望乡台上，曦儿最后一眼见到家中煮饭的男人，只一瞬间，又被无常赶来了孟婆跟前。一个白发苍苍的老太婆咧着两颗牙在慢慢地煮汤，汤中五味俱全，可谓是世间难得的珍品，喝下便可忘却前尘，在前世，许多人花重金也难求得一味，今日却被自己所见。前生自己最善于的便是烹饪，只是这煮汤的手法，却是自己从未见过的，那些种种配方，无一是见过的，曦儿见的呆了，忘却逝世的悲哀，一心扑在汤上。直到孟婆一脸和蔼地将汤递给曦儿，曦儿犹豫了，最后被一旁看守硬生生地灌下。

    后来的后来，彼岸也已历经几世，煮汤的孟婆也不知更换了多少，只是知道，后来的一个孟婆单名一个曦字，一生热爱凡尘，尤是山野间……

    窗的前世今生作文 篇2

    ＜一＞

    前世愿，今生缘。

    三生有幸，在今生邂逅你的芬颜。

    走过奈河桥，饮尽孟婆汤，跨过前世，走进今生，千转百回，换来红颜一笑。

    无怨无悔，但求今生白头到老。

    可离别太多，相逢太少。相处的日子变得太短，相思的清泪拉得更长。

    我希望留住今生，留住今生的我和你。

    ＜二＞

    花开花落，草枯草荣。

    佛待我不薄，赐我一次又一次的轮回，轮回里的痛苦腌坏了一颗鲜活的心。

    而轮回却带给我今生与你的邂逅，我准备用一辈子去珍藏今生有你的日日夜夜。

    纵使今生只有孤独，我也无愿无悔。

    不知今生是不是佛故意在惩罚我前世欠下你的情，佛给了你美丽，却给了我平凡；佛给了你高贵，却给了我卑微。

    我选择了默默守候，守候在你身旁，远远地，模糊地望着不变的你。就如前世化作一朵青莲的你痴痴的望着我一般。

    ＜三＞

    微风拂晓，寒霜成晶。

    独自一人徜徉在那些熟悉的记忆的小径，弯弯曲曲，漫漫深幽。

    我希望能找到你留下的些许痕迹：

    黑色的泥土上，怎不见你轻姿漫步的足迹？

    青石道上，怎不见你柔情款款的婀娜身姿？

    寂寞的水杯，怎不见你暗香浮动的唇红？

    飘零的白纸，怎不见你指间流淌的温柔……

    独自徜徉在幽长、幽长又寂寥的楼阁，哀怨又彷徨：

    绯红的枫叶，染满了我对你的思念。

    落尽的繁华，斑白了我今生里的三千青丝。

    疯长的藤蔓，捻成了一缕难耐的相思。

    熟悉的风中的银铃的清脆，就如前世里我用化作琴弦的你抚出的唯美旋律，怎可让你被凄厉的寒风冻结！？

    ＜四＞

    更残漏尽，烛泪满几。

    笔尖与白纸的磨擦，流淌着思念的清溪。

    惨白的灯光，没有声音的夜，连凄风也躲进了云层。

    “一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹”细数着苍白而又凌乱的诗句，却抹不掉你的影子。翻断书脊，拍遍阑干，写出的全是对你的思恋。

    狂饮冷酒，难断清泪；秋波潋滟，双眸干涸。

    前世，我相思的人儿，今生，今夜请再次进入我的梦境，我要用执子之手，叙断我盈盈苦水的三寸愁肠。这想思之痛就如前世化作翠玉的你从我腰间挣脱，飘然落地时的心碎！

    ＜五＞

    夜阑人静，孤月临窗。

    倚枕难寐的我，还在想着今生日夜思念的人儿。

    离别的日子不断靠近，真的不想离你而去。没有你的日子，我会变得更加孤独。

    只因，情不为因果，缘注定生死，而我不得不离你而去。

    于是，我要抓住每一秒时间，让你活在我的视线。我要燃尽我的能量，点亮暗淡的目光，使你的影子变得清晰。

    你说你要走，我的心坠落一地，鲜红的血液被泪水稀释，为你编织一条通往幸福的虹桥。我想留住你，而我却未能留住。只有等到傻傻地看你离去。

    前世，你给予我太多的情，我欠下你的债。今生，你走到哪，我的心就跟到哪。我留不住你，但我一定能够留住回忆。

    如果你真的要走，那请带着我的爱，我的思念一起走！

    此时，你的离去就如前世化作莲子的你从我手中滑落池塘时让我那般心酸，那般伤感！

    ＜六＞

    天气初肃，雾霭满天。

    在夕阳还未来临之前，我离开了你的视线。

    恋恋不舍你秀发下一身纯白的背影。想回头再继续一秒的凝望，却又怕太多的伤痛。

    噙着不舍的泪，在视野里迅速消失了我的身影。我不愿被你看见我柔情的一面，因为我害怕你误会那是一种懦弱。

    飞驰的汽车载着我的躯体越走越远，我的心却离你越来越近。

    我想你已将我从脑海中忘记，但我却不能。

    记忆里你纯白的背景，就如我用前世化作画笔的你描绘出的那个清雅、俊俏的白衣女子让我陷入深情！

    这是一个漫长的相离，而我却不能抹去相思的记忆。

    ＜七＞

    夜色似墨，残月如刀。

    一个人的被窝怎么也不暖和。

    今夜，我在距你看不到我的地方思念着你。

    蝉不鸣，蛙不叫，城市的灯红酒绿增添了夜的难耐。

    离开你，才发现，生命中不能没有你。想起你，才明白，你在我心里。

    或许这些都是梦呓，或许这本来就是我的一厢情愿，还是我前世欠下你的情，今生注定要还清？

    心中的天使，梦中的银铃，今夜我将为你再次失眠！

    ＜八＞

    听着熟悉歌，写着熟悉的字。

    一切是那些熟悉的事物，而一切都让我觉得陌生。生活了二十多年的岁月，第一次让我感到了孤独，陌生。

    或许是有一个让我留恋的人夺走了寂寞占据了我心中的位置。或许是我的心就是因为想你而寂寞！

    前世的你，今生我思恋的人儿你过得怎样？虽然你不知道我在思恋你，这并不会削减你在我心中的份量。

    如果今生还是与你无缘，我希望你能逢着一个像我一样爱你的人。

    ＜九＞

    愁对镜，人憔悴。

    看镜中思念成伤的人，眸光中闪烁着的尽是一个女子的芳影。

    思念腐蚀着一颗年轻的心。

    青春的容颜增添了思念流过后的苍老。看着如此沧桑的自己，怎么也不敢相信那就是我。

    堂堂九尺男儿，为一女子黯然神伤。

    愁莫渡江，秋心拆两半，落在今生里，一半是你，一半是我。夜夜惆怅如此委婉。

    思念的人儿，今生，我该如何把你爱怜？！

    ＜十＞

    孤枕难眠，独对寒窗。

    我眼含泪水，用布满鲜血的双手，为自己的爱挖掘坟墓，将所有的痛苦埋葬。让思念变成膜拜的碑碣。

    我要用剩下的，仅有的一点青春容颜，换上一件最体面的服饰去搏得你的嫣然一笑。

    我要让你在我的呵护下成就天使的梦想。

    我要用血液浇灌你幸福的花朵，让你美丽的容颜永不凋败。

    我不会用甜言蜜语来欺骗你，因为那更是欺骗我自己，也是前世我欠下了你的债！

    我拥有一颗鲜红的心，在你的喜恕哀乐下改变着跳动的节律。

    我认为这是今生我爱你的最好见证。

    如果有那么一天，我要在你的生命与我的生命间做一个抉择。

    我会放弃活下的机会，因为前世你为了我而倒在猎人的枪口下，所以今生我让会你活着比我活着更让我快乐。在思念的利箭不断地刺穿心脏的痛苦下苟活，我宁可选择放弃生命。那是今生我来偿还前世欠下你的情！

    这不是虚假的谎言，这是刻在三生石上永不改变的诺言。

    ＜十一＞

    红烛化泪，难消残醉。

    昨夜的梦自难忘，守着离去的你，泣不成声，苦苦挽留。因为，前世你为我泪流满面，今生我为你泣不成声。

    希望你能留下，不要将你的背影带走。

    可你还是走了，留下孤单的我独自对影成双。

    今夜的我独对窗，凝望远方的你，却不见你的身影。无月的天洒下一片黑暗，笼罩了我无尽的思恋。

    无星的夜，阻挡我深情的望眼，却阻挡不了我万般的挂牵。

    今生，我的爱人你是否早已入眠，可曾在梦中把我看见？有我的梦也许这辈子都不会出现，但我这辈子都会把你爱怜！

    前世无缘，若今生也无缘，愿有来生，我们可以相依相偎……

    三杯淡酒，两行清泪。九百九十首诗，九百九十个诺言，难赋我的深情！

    此时，我仍不明，难道，真是前世无缘，今生终归无缘？！

    ＜十二＞

    而后，我在佛前苦苦求了几千年，愿意用几世换我们一世情缘，希望可以感动上天；我在佛前苦苦求了几千年，当我在踏过这座奈何桥之前，让我再吻一吻你的脸。

    我在佛前苦苦求了几千年，一日，我来到佛前，求佛祖让我们结一段尘缘，佛对我微微一笑：“情不为因果，缘注定生死，一切自有轮回定数，几世的轮回皆是你们的尘缘，阿弥陀佛，施主，请回吧，来生你们便可结成姻缘……”

    转身，我泪流满面，来生，为何又是来生？为何不可今生……

    ＜剧终＞

    一曲独奏祝各位朋友中秋国庆快乐！

    窗的前世今生作文 篇3

    餐桌上，被众多的热气腾腾的菜品包围着的是盘不起眼的盐炒花生。

    父母说，这是哥哥从国外带回来的，要我一定要尝尝。这肯定比我们自己在家做得好吃，国外的东西嘛，绿色又健康！母亲如是说。

    真的如此吗？我吃过以后禁不住怀疑。真空包装的长期储存使它没有了现炒花生的扑鼻香气和酥脆的口感，冷却的温度更使均匀撒上的椒盐成为它唯一的味道。至于健康，我相信，现制出的一定会比长期储存的好。

    那为什么父母会在未尝之前就断定了它的美味呢？

    不光他们，想来现今的国人大多认为洋货是凌驾于国货之上的。这不仅是个简单的商品的选择问题，更是一种根深蒂固的思想。

    这近似于迷信。

    我们一边抱怨着外来商品的入侵，国货的日渐衰弱，一边又一味的相信洋品牌，不肯身体力行地去支持国货。

    就从化妆品看，老一辈的人们在他们年轻的时候根本没有什么洋品牌可用，有的只是几毛钱一大瓶的国货，如百雀羚、雅霜、馥春等。但现今的我们仔细观察，他们并没有出现电视上夸大的各种肌肤问题，旧相片上的他们笑容依旧灿烂，面上洋溢着满是青春的朝气。现在，各大商场、购物网站中，兰蔻、雅诗兰黛、美宝莲、香奈儿等洋品牌随处可见。举目望去已寻不到亲切又熟悉的国产品牌。昂贵的价格、华丽的包装、妙手回春的功效、享誉世界的名气都使国人对他们趋之若鹜。那些古老的、陈旧的物什仅可勉强从大卖场货架某个角落里寻到踪迹。

    有的人可能会义愤填膺地说：我们不支持国货是因为它不可信任！也对，苏丹红，黑心棉，三聚氰胺等各大事件，一次又一次的挑战着国人内心的底线。

    但是，我们扪心自问，我们是否真的曾经信任过？一个品牌的建立就像护养一个孩子。在他的成长道路上，会经历很多风霜雨打，会犯许多大大小小的错误，让我们失望，让本对他抱有尽乎毕生希望的我们心灰意冷。可纵然如此，我们也不能放弃他，不管如何，都不能改变其是我们骨肉的事实。我们再怎么生气，也要耐下心来慢慢去引导他，鼓励他，包容他，直至他逐渐长大懂事成人。

    面对在成长道路上迷失了的国货，我们怎可轻易放弃？那毕竟有着我们民族深厚的文化底蕴，融入了我们几代人的感情啊！

    由此可见，我们的民族责任感正如全球变暖中逐渐消融的冰山。当青年人被问及如果有可能想在哪个国家定居时，答案很多。美国，英国，加拿大等等。甚至还有索马里！却没有那个本应最该有的答案

    中国！我的祖国！

    这难道不可悲吗？当历史逐渐被遗忘，当原来的民族气节被抛弃，当我们一味地崇洋媚外，复兴中华就显得刻不容缓。

    我们确信，也必须坚信：古谓中华者，必将扶摇直上九万里！

    爱国，不仅在嘴上，更在心中！复兴中华，从我做起。

    窗的前世今生作文 篇4

    如若无法长相厮守，为何偏偏人海邂逅？莫非前世我是嗜命的赌徒，欠你的债你追到此时依然未休？

    无数次心猿意马，魂不知所栖。不必猜测，她定是被你迷惑于某个岔道，走走停停、兜兜转转，至此仍徘徊在原点。

    真猜不透，你究竟有哪般温柔，能让她痛苦挣扎依然不肯罢休。

    我使出浑身解数，恫吓胁迫诱惑，她都如磐石般不为所动。

    我猜测，是你那阳光无邪的诡笑，如清泉滋润了她干涸的灵魂，如萤火虫误导了她想挣脱黑暗。

    我臆断，是你优雅的言谈举止，如城堡走出的王子，刹那间走入她灵魂深处，让她的`眸子停滞在你的光环上，再无法为他人转动。

    我假想，是你美妙的才华，让她高高在上的心，倾刻间被抛在脑后，甘愿放弃所有尊严在你面前匍匐。

    我作出千千万万预测，都不及你萍水相逢只言片语的魔力，她就是这样遇上了你开始浑浑噩噩、不知所措。

    若时光倒转，回到相遇的那一刻，我断定她再不会贪玩多看你一眼。

    你不知道，就是那没有预谋的回头一瞥，你成了她所有的惊艳，她成了身不由己的歌女，衣袖轻抛歌声婉转，都只为你回头注视她一眼。

    莫要再怀疑她的一颦一蹙，何必把一切都想成是计谋？未遇上你迷失自己之前，她又是何等惊艳？

    莫要再隔岸观火雾里看花视而不见，爱本是与生俱来谁又能否定它的存在？

    莫要再把一切想作理想当然与你何干，爱与被爱都是受伤害谁不明白？

    莫要再为孰是孰非徘徊，没有谁想迷失自己卑微的像乞丐，你是否明白？

    如若定要定罪，活着定是无可避免，遇上你定是上天安排，爱上你定是为了还前世欠下的债，所以如此卑微如此无赖如此不清不楚不明不白。

    窗的前世今生作文 篇5

    问青龙白虎，前世今生你我是否依旧?

    前世

    桥头的我伫立着，望眼欲穿，却迟迟等不来你的回归。

    是否你已经将我忘却，等待的只是我的一片痴心。

    你终究还是没有回来，满脸憔悴的我带着心碎走上危楼，双眼空洞，留下的只剩思念。

    今世你我无缘，待下个轮回你我再重旧前生。

    今生

    你是否会相信，前世的你我有缘?你的笑脸依旧停留在我的脑海。

    走过那个桥头，我在再次凝望，是佛还是如初，想寻找你的身影。

    你还是如当年般那么俊朗，喜爱在额头戴上一轮斜月，邪邪的笑，温润的脸庞，让你看起来是那么迷人。

    前生的我们没有相遇，今生却以了结。

    在前世红线的牵引下，你走上了桥头，却也总穿不过我们之间那个打开时空的大门。

    窗话题作文


    通过作文能够提高学生的语言文字表达能力，在不断变化的社会中作文表达方式也越发多样化。多注意平时积累，好作文自然不在话下，怎么才能写好一篇作文？希望您享受本文带来的体验。

    窗话题作文【篇1】

    我是一只鸽子。我曾被人们看成是爱情的使者，在古巴比伦，我是法力无边的爱与育之女神伊斯塔身边的神鸟，之后，也被代表着和平，并在《旧约·创世纪》中记载一个和诺亚有关的和平故事，后来，我又被赋予了新的使命，成为了“圣灵”的化身。我也曾被毕加索描画过，也就是毕加索，使我真正定型为是一只衔着橄榄枝的和平飞鸽，如今，我已是和平、友谊、团结、圣洁的象征了。作为和平的象征，我被无国界的崇尚着，尽管如今战乱不断，但是世界人民仍然崇尚和平，向往美好。

    在汉语词典中，和平通常指没有战争或没有其它敌视暴力行为的状态，或许此叙述过于死板，正规，但我想，我的任务终归就是达到此点，我所要维持的社会状态，或许也就是这样一种和睦的状态罢了。而如今，想要保持世界无战争，无硝烟，又谈何容易？虽说如今都已是“和平社会”，但为什么还会有像中东那样，战争持续不断的地区呢？为什么每天，世界的任何一个角落，都会发生或大或小的战争呢？

    全世界的人类，包括我，不都曾一次次憧憬着那无战争，无硝烟的美好时代吗？和平，或许对我们所有的生物都是一种最理想的境界吧！人类曾因为那些怀有贪欲之心，为了金钱，地位等某些物质而发起的战争，失去了亲人。那时，我所看到的是硝烟中一个个绝望的眼神，听到的是一声声撕心裂肺的哭声，我无法理解人类的“自相残杀”，战争不断，泪水不断，悲伤不断，失去亲人的惨痛心情不断……我希望人类可以吸取这一次次残忍战争后的经验——人类需要的，不是战争，而是和平。我们可以竞赛，但武力，却不是唯一能表现输赢的方式。

    我期待着那天的来临，期待的是无战争，无硝烟的生活；期待的是和平美好的生活，当那天来临的时候，我将会和我的伙伴，共同翱翔在碧空如洗的蓝天上，庆祝这美好的时刻！

    窗话题作文【篇2】

    今天一个在二中见过几次面的女生来店里看书，跟来一只叫“家宝”的小狗，浑身雪白，穿着一件红色的小羽绒服。惆怅。这使我又想起了木兰。

    记得第一次见到她是刚从北京玩了一圈回来，听说小姨父带回来一只狗，就急急忙忙的跑去店里看。那时的她还只有1个月，大体是白色的，耳朵和身上的其他一些部位是浅棕色。毛绒绒得像一团毛线缩在角落里。她那么小，第一眼看到她心都揪在一起了。我走过去轻轻抱起她，三伏天气她居然在发抖，想必是到了新环境，身上新生的稚气还没有蜕下来，所以感到很紧张。她不认识我，但因为已经和姨父他们住了几个星期，只认识姨夫一个人。

    关于她名字的由来，前后我也不清楚多少。弟弟很喜欢阿童木，而可能又因为阿童木的妹妹就叫做木兰的关系。我每天都不停的叫着她的名字，木兰，木兰。直到有一天我发现当我轻轻叫出她名字的时候她终于肯回头看我并且跑向我的怀抱。我想任何生物互相都是通灵性的，就算是经常和狼在一起，久而久之这匹狼也会对你产生一种感情。更何况是这样一个弱不禁风的小狗。

    她对于我的依赖打从高一刚刚开学。那个时候她已经完全认识我了，只要我隔着马路喊一声她的名字，她立马就会从书店的门口跑出来雀跃的向着我飞奔。那时候人的感觉是很微妙的，大概是一种母性的情愫。但孩子长大了终归要走自己的路，而那一刻你会感觉这个奇妙的生物完全属于你，似乎永远也不会离开。哪怕这家伙已经被过分的宠爱渐渐褪去了野性的外衣，露出所有生灵都具有的柔弱，需要保护的一面。我想人人都是这样，刚开始和一个人接触，总是想把自己最好的一面呈现给他。但随着时间推移，我们会发现这样会使人疲惫。当我们真正和一个人亲近，心灵相通时，我们的感情都会由激情转化为一种需要，是精神上和灵魂上的需要。我们的脆弱，痛楚和需要别人保护的天性会自然而然的展现出来。

    这个小家伙教会我许多东西，比如如何去爱，去关怀。哪怕只是对一只狗，你也要有足够的尊重和理解。当她想要出门，眼巴巴的看着你时，不要总认为她低人一等所以不予理会；当她伤痛时，不要因为她只是个有别于人类的所谓“低等生物”而无视她的痛苦，因为它们的身体总是比我们更加柔弱，而精神也未必有我们坚强；当她需要依偎时不要嫌脏，不要吝啬自己的怀抱。想象如果是它们每天站立起来走路，穿着我们的干净衣裳，而我们却五体投地衣不遮体，成日与垃圾为伴，那么被嫌弃的则将是我们。行为与习性的不同不能成为我们唾弃他人或唾弃其他生物的理由。我们有了这种思想，也就才能明白为什么有着同一祖先的人类和猿猴，我们成为了直立行走的成功的人，而它们却依然上窜下跳，四肢并用的行走。

    在她因为那一场车祸离开我的那段日子里，我伤心到几乎不能直视街上的任何一条狗。犬类家族的任何物种，无论脸盘差距多么巨大，眼睛也总是相像。尤其是当你看到一只板凳狗和一只狼犬露出同样神情时就不能不感慨这就是血缘。每看到一条狗我都能发现他们与木兰的相似之处，或许是眼睛，毛发，体形抑或只是一个表情。她的离开把我和姨父一家的心都掏空了，我们备受打击并且发誓从此再也不养狗。可当今天看到弟弟把那只叫“家宝”的陌生小狗紧紧地搂在怀里不愿意放开的时候，我才发现我们在心里都还没有舍弃对她的需要和依赖。依赖总是相互的，就像是力的相互作用，用手锤墙壁，手也会感到疼痛。没有哪一个依赖是单独存在的。假如一个人十分爱另一个人，而那个人对他毫无感觉，但在爱他的那个人依赖他的过程中，他也慢慢习惯了这一种依赖，或许满足了保护别人的天性，或许只满足了虚荣。于是他也会依赖。依赖那一个人对他的依赖。我们对木兰就是如此，以至于我们经常为了她争风吃醋，比如她这几天和家里的某个人十分亲近，剩下的人就会感觉低沉，似乎都在想着法的要把她占为己有似的。正是这一种微妙的情感满足了我们这些作为“高等动物”的人们在意识到自己正在被别人需要的那种成就感，就像那句话说得：索取也是一种爱。她对我们看似无边境的索取正体现了她对我们的爱。于是，就算她离开了，我们对她的爱也从未曾停歇。

    窗话题作文【篇3】

    今天，我们学校里的同学都看了一部电影——《网络妈妈》。我们看了都很感动，这部电影主要讲了网络妈妈帮助一位叫贺嘉的同学戒掉网瘾的一个故事。

    网络妈妈的手指头被在以前的植树节，因发生火灾事故把手给烧伤了，她的妈妈很伤心，网络妈妈光做植皮手术就做了六次，但是她很坚强。他在这几十年中，熬受了很多痛苦。

    现在她已经长大，他的网名叫满天星。满天星阿姨的手虽然不完全了，但是他却成了一个会计。我很佩服她，满天星阿姨在上网的时候看见一位妈妈，看见一位妈妈再找一个丢失的孩子，那就是贺嘉，满天星阿姨看了那个妈妈的文章，就和他聊开了天，哪位妈妈把他女来的邮箱给了满天星阿姨，然后满天星阿姨就赶快和贺嘉聊了起来，每一天满天星都和阿姨聊天，贺嘉的学习成绩不好，还常常逃课，在一次的聊天中，满天星阿姨给贺嘉讲了一个故事，讲的是被烧伤的时候，苏老师让贺嘉写一篇作文，贺嘉的作文就是阿姨给她讲的故事，贺嘉获得了第一名，很多人都在看她写的作文。过了很久不再去网吧，可是她班里的班长却说他就是上网吧，贺嘉走了，妈妈为了找到贺嘉，被车给撞了。贺嘉知道了就赶快跑到医院，贺嘉又叫了一声妈妈。他的妈妈很感动。后来过生日，很开心贺嘉不再玩游戏了。最后贺嘉唱了一首歌《妈妈》，网络妈妈也来了，贺嘉和网络妈妈抱在一起哭了。

    这时，我也感动地流下了眼泪。

    窗话题作文【篇4】

    光阴似箭，日月如梭。转眼间，多姿多彩的小学生涯即将结束。一下子，度过了六个难忘的春夏秋冬。我们即将离开那令人回味的母校，升上初中，就像一只小小的雏鹰要离开哺育它的巢一样恋恋不舍。回首往事，历历在目，就像昨天才发生的事在脑海里投影。心中有多少依依不舍的言语，却难以吐尽。此时此刻，我最想对母校说一句——“感谢您，母校”。敬爱的母校，您的一草一木，一砖一瓦还是那样的熟悉，那样的亲切。六年过去了，您看着我们成长，看着我们欢笑，把我们当成了您可爱的子女。您就像我们另一个温暖的家。六年的学习生活就像一本充满爱的日记，里面记载着您与我们度过的点点滴滴，尝过的酸甜苦辣，这本日记将是我们永恒的回忆深藏在我的心中。尊敬的老师，您就像园丁，辛勤地培育着我们；您就像蜡烛，照亮别人却燃烧了自己；您就像工程师，塑造我们的灵魂。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是那样的无私奉献，把你的知识无私地传授给我们，带领我们去遨游那知识的海洋，走进那知识的殿堂。曾何几时，您为我们让日日夜夜地操劳，您在我们背后默默无闻地支持着我们。老师，您的谆谆教诲，怎能使我们忘却？您的每一句话都将指引着我们踏上光明大道。感谢您的教育之恩，感谢您，老师！亲爱的朋友们，在六年的学习生活中，我们一起度过了许多的欢声笑语，我们曾经并肩作战，努力奋斗，一起欢笑，一起悲伤。这些事怎么能忘记？也许小学后，我们就此分离，天南地北，我们不用相信太多，只要相信一句：“海内存知己，天涯若比邻。”曾经度过的美好时光变成了难忘的回忆，让我们把它埋藏在心中，发亮，惦念。衷心的祝愿我们能努力奋斗，前程似锦。望着敬爱的母校，尊敬的老师和亲爱的同学们，想着要即将与母校分离，泪水最终还是流了下来。母校，愿你越来越辉煌；老师，愿你桃李满天下；朋友们，愿你们前途一片光明。千言万语，无法表达我与母校难舍难分之情。母校，我将为您而努力，将为您而奋斗向上。感谢您多年来的培育，母校。愿，梦想实现；望，回忆永留心中。再见了，母校；再见了，老师；再见，朋友们。

    窗话题作文【篇5】

    以前，哥哥和姐姐告诉我电脑上有一个非常好玩的游戏，叫摩尔庄园。那时候我和哥哥姐姐在一起玩电脑，我看见哥哥姐姐在玩好玩的游戏，我迫不及待地叫哥哥姐姐帮我创个号来玩。开始，姐姐有点不心甘情愿，后来，姐姐看我太烦了，就帮我创了一个号玩。

    创了一个号以后，姐姐以为就完了，可以了。可是我一直对姐姐说：“快操纵我的号，别操纵你的号了。”姐姐对我说：“你的号在打工挣钱呢。”我才明白：姐姐用我的号打工。

    因为以前是冬天，所以摩尔庄园也是冬天的景象。那里可以打雪仗，可惜我们这没有这样的景象。现在的摩尔庄园不同了。有更多的游戏了和更多商品了。

    因为这样我迷上了摩尔庄园这个电脑游戏。可是不能迷上网络游戏哦！

    地球上的星星观后感精品12篇


    写作品名观后感有什么要注意的重点呢？看电影或者电视剧，在生活已是再稀松平常的事情了，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。看完电视剧或电影后写下观后感可以更好地表达自己的感受，您在寻找好文章吗我们向您推荐“地球上的星星观后感”，请您耐心阅读本页的每一个字！

    地球上的星星观后感(篇1)

    《地球上的星星》这部电影展示了教育的另一个视角，让我们意识到传统的某些固有观念是错误的，那些大多数教育人士的共识有时是靠不住的，那些持有固有观念且没有爱心的老师会给某些孩子以致命的打击。小主人公的家长也很爱他们的孩子，但不知道如何爱他们的孩子，他们像大多数家长那样期望学校教育能够给孩子带来帮助。

    很显然，剧中像我们平常平常生活一样，家长、老师、学校都形成一套传统的教育观念，这种教育观念是针对大部分普通学生制定出来的，这种观念让整个社会对教育持一刀切的态度，即符合现行的教育标准便是合格的学生，不符合标准的学生便是弱智。对于可能存在的其他可能性，根本不考虑，从意识上早已将其他的可能排除，更不用说对出现的非常规现象进行认真的观察、分析、研究，寻求现象背后的本质原因。

    教育是爱的传递，不是知识上的灌输。知识上的学习，只是一个道具，是用来传递爱心的工具，当孩子感受到老师和家长深深的爱，就会专注于自己的成长，但并不是说孩子的学习成绩一定会很好，每个孩子的认知发育并不总是保持一致的水平。有的孩子可能喜欢这个学科，有的孩子可能喜欢另外一门学科，甚至是有的孩子对于某些知识的认知和表达要晚很长时间，这都属于正常的现象，作为教育者要有耐心。对教育最有效的方式就是深深的爱着孩子，让孩子知道我们爱他，我们需要他，他与这个世界的一切都是那么紧密相连，爱会让他无比坚强，会让他克服重重阻力，顽强生长。就像每个婴儿学习走路一样，家长不断的鼓励孩子，当孩子能够第一次独自站立的时候，家长欣喜若狂，但过程中一定伴随着多次的摔倒，孩子从来不惧怕，因为围绕在他身边的微暖的鼓励和深深的爱意，因此他会再一次尝试站起来，再次摔倒，再次站起来，经过了不知道多少次的尝试，他终于站稳了。整个过程中，我们从不责骂孩子，只是相信他一定会站稳。

    为什么孩子大了，正常上学的时候，大部分家长都失去了爱心呢?为什么都急于孩子的成长呢?为什么不能耐心的等一等呢?我想应该是只关注表面现象，而没有看到现象后面的规律，如果真正关心孩子的成长就要像孩子一样不断问为什么?

    地球上的星星观后感(篇2)

    3月20日下班后和孩子一起看完了电影《地球上的星星》，真的是非常精彩。影片由阿米尔·汗执导并参演，上次看过他主演的《摔跤吧，爸爸》就觉得很不错，所以对这个电影也比较期待。

    电影2个多小时，中午我自己睡了一觉，下午也让孩子睡了一个钟头，才让晚上有机会把那么长的电影看完。我的目标是事业和家庭双丰收，所以也得投入点时间高质量的陪陪孩子。生命之花是说家庭，事业，健康等多个领域齐发展。我和女儿一起观看了好几部电影，以后有精彩的，还可以继续一起看。让电影成为我和她之间亲子关系的又一个桥梁。

    剧情介绍

    对于8岁的男孩伊翔来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他

    能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊翔却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后， 脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。

    虽然伊翔的新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊翔和尼克都慢慢的成熟了起来。

    观后感

    伊翔非常幸运，遇到那么好的老师。伊翔开始是让人非常生气，一个问题男孩，被一个优秀的老师疗愈了。遇到一位优秀的老师，遇到一位认可你的人非常重要。作为大人不要随便给孩子贴不好的标签，作为一个成年人也不要随便给自己贴不好的标签。人活着要发挥自己的优势，做自己擅长的事情，不能自暴自弃。我们遇到对的人，认可自己的人何其重要。一个人可以走的很快，一群人可以走得很远，需要团队的力量。

    父母对孩子无条件的爱，孩子内心才会充满能量。其实每个人心中都有一个爱的杯子，如果你自己内心充满爱，有爱你才能给他人施加。如果你内心都是很匮乏的，那你也不会爱身边的一切。对整个生活也渐渐的失去了兴趣。

    父亲

    影片中的父亲，看到孩子淘气，就会打骂孩子，也不听任何解释。自己出差，说是再也不回来了。孩子哭着说都是自己不好，希望爸爸别走。母亲告诉他父亲只是出差，周末还回来。孩子没有安全感。

    当孩子留级，学校批评家长后，这个父亲直接把孩子送到寄宿学校。

    总感觉这个父亲缺少对孩子的关心，对孩子非常严厉。

    当他大儿子打球失败时，也是一个劲的叹气。

    当他说出关心时，其实他还不懂得关心。在寄宿学校，看着孩子阅读英语，自己流着泪，离开了。如果是我，我一定走上去抱抱自己的孩子。故事最后，这个父亲也悔悟了，被孩子和这个老师所打动，真正去关心自己的孩子。

    母亲

    贤妻良母型，一个早上为家人准备三次早饭，真不容易~为什么不一次做好了呢？面包就得烤3次。

    孩子打架，想解释，母亲说别说了，去洗澡吧。

    孩子作业不会做时，也没有真正发现孩子的问题。

    孩子拼图很好时，也没有及时表扬他。

    为了这个孩子，母亲操碎了心，流过很多泪。

    一个眼里有光的孩子，经过学校，家庭的“洗礼”，最后变得两眼无光。父母其实也是有责任的~

    老师

    故事中很多老师对这个孩子都忍无可忍，大声责骂。

    唯有尼克老师，是一个美术老师，他主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。改变了孩子一生的命运。真正去关心，接纳这个孩子，为这个孩子默默付出。

    我们不能指望生活中有很多尼克老师，好老师可遇不可求。作为家长，我想自己也成为一个尼克老师一样的人。无条件去爱孩子，去接纳孩子，去耐心，细心辅导孩子。

    同学

    很多同学都是嘲笑伊翔，只有一位同学是真正去关心伊翔。当讲解诗歌的意思，不符合课本的要求时，只有这个孩子说你翻译的挺好的。一个孩子，遇到好的同学，好的同桌是多么重要。

    主人公

    开始两眼发光，有爱好，有想法。喜欢小鱼，喜欢画画，喜欢魔方。

    一个八岁的男孩，在父母和老师眼里是个捣蛋鬼，患有阅读障碍症。在尼克的帮助下慢慢成熟起来。

    地球上的星星观后感(篇3)

    这部电影讲述了父母对待孩子的故事。我相信其中一定有道理。

    就像每个人想的一样，在电影开始的时候，我认为伊森是个淘气的孩子。他上课不认真听讲，经常认为英文字母没有约束。这也不得不使人们深深佩服他的大脑开放。当然，他也是一个非常普通的小男孩，他会在母亲面前扮演女人，并且永远不会因为其他孩子的嘲笑和攻击而退缩。他龅牙的微笑让人们忘记了所有的烦恼。

    有多少家庭能耐心训练他们的孩子？伊森是一个患有诵读困难症的小男孩，所以尽管努力学习对他来说也很难，但他只能一遍又一遍地想象一些奇妙的事情，或者他生活在自己的世界里，很难发现这个世界。当然，每个人都有他的优点。伊森对美术非常感兴趣，他的每一件作品都值得讨论。

    在每个家庭中，父母肯定是最希望孩子成功的人，而不成功的孩子只会受到打击和偏见。更重要的是，伊森有一个全能的哥哥，这大大降低了他在家庭中的地位。他父亲不喜欢他，让他制造麻烦。尽管他的母亲非常关心和爱他，但她找不到问题的根源，所以他们不得不把他送到寄宿学校。这是给我印象最深的。伊森离开后，她妈妈找到了他的图画书，一本漫画书，里面有四个人。然而，当她走到尽头时，里面最小的男孩离他们很远。我也感觉很深，忍不住哭了。

    现在伊森对艺术失去了兴趣，他变得堕落了。他的眼里充满了绝望。他的表情似乎能把人拉进无底的、深不见底的山谷，再也没有天使般的微笑了。这时，寄宿学校来了一位新的美术老师。他同情他。他和他有同样的经历。他想帮助他走出黑暗，就像他现在一样。

    在一位会吹长笛子的美术老师的帮助下，伊森逐渐克服了阅读上的困难，找到了自己存在的意义。真的，真感人。我非常关心的一个细节是，当美术老师告诉他的父亲，伊森已经克服了障碍，他根本不相信。后来，当他看到伊森在学校酒吧前拼写这个英语时，他激动得哭了。我不明白为什么父母不想相信他们的孩子，不想帮助他倾听自己的心声。幸运的是，有这样一位艺术老师。在展览比赛的最后，伊森以“照耀你胜过蓝色”赢得了第一名，我为他感到高兴。他的一对死魂灵带着让人们感到舒服的纯真笑容再次出现。

    我希望我父母能和他们的孩子多交流，像美术老师一样耐心地教、鼓励和理解他们。通常孩子们的心是最脆弱的，不仅仅是他们的嘴担心。

    地球上的星星观后感(篇4)

    看完这部电影之后，有一种感觉，一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有时候家人可能意识不到，但对于孩子来说可能是一生的伤痕。

    以前我也不知道，这也是我一直走不进孩子心里的原因，记得刚开始认识我们班孩子的时候，根本不知道怎样跟他们聊天，一直都是师傅带着我，那时候心里还有点小不服气，觉得自己可以做好，为此，师父对我操碎了心。慢慢的，感觉自己真的对孩子不够关心，明明很努力，一直都用不在点上，走了不少弯路。

    那时，跟孩子聊的最多的也就是知识的问题，学习的问题，并没有从侧面挖掘到学生的闪光点，可能还是经验不足的问题吧。现在想想只是没有用心而已，这个过程也可能伤过孩子们的心，让我跟他们的距离越来越远。我自认为用自己最大的热情对待他们，为什么恰恰相反呢?看完这部电影，我明白，每位孩子都有自己内心的世界，他只是不会表达，当你不理解他时，他会用自己的方式回报你。这就是孩子，既简单又单纯。这并不是傻，只是还没有长大，所以不要遏制孩子的天性，你会在孩子的一言一行种发现他天才的一面，请对孩子多一点耐心，不要急着否认。

    记得上小学的时候，我最喜欢唱歌，爸妈觉得，唱歌是不务正业，多学点知识比什么都强，从那以后我我不会唱歌了，走音，跑调经常，一度让我不敢开口唱歌了，直到现在做什么事情都特别有顾虑，烦躁不安。每天皱眉，就像自己有特别大的坎。现在真想回到小时候无忧无虑的生活。所以，孩子该学的时候学习，该玩的时候也要让孩子痛快玩，说不定你就会发现孩子美好的另一面。

    地球上的星星观后感(篇5)

    心理学老师推荐《地球上的星星》这部电影时我并没有很在意，直到一个星期后的英语课上英语老师也向我们推荐，我想这应该是部很不错的电影。看完后我更加确定，这是一部教育者都该看的电影。

    影片《地球上的星星》主要讲述了一个叫伊翔的八岁小男孩，他是老师、家长眼中的笨学生，考试不及格上课不听课作业也不用心完成，特别是跟他那天才般的哥哥对比，他简直差的不像话，校长甚至认为他是个不正常的孩子。在学校的老师多次投诉下，伊翔的爸爸决定把他送到寄宿学校去。在寄宿学校里一切都没有发生改变，老师们还是只注重成绩，对伊翔的行为爱理不理，动不动就罚他到教室外面站、打手心。老师和家长的不理解使伊翔绝望了，他变得更加安静，他不再画画，他用沉默来表达他的愤怒。然而当我们以为伊翔只能是这样时，奇迹发生了。某一天代课美术老师尼克闯进了伊翔的世界，通过观察他知道伊翔是患了先天性读写障碍才会有这样的表现，于是他用自己的耐心和热情一点点的打开了伊翔的心房，帮助他学习书本，最后伊翔重新变得乐观。

    伊翔是个多么幸运的孩子啊，能遇上尼克这样的老师，毫不夸张的说，是尼克改变了伊翔的一生。尼克让我想起我小学四年级的数学老师，说实话我在四年级之前的学习生活都是混过来的，上课睡觉不做作业是常做的事情。当我遇到我的数学老师时，一切都改变了。说起来很奇怪，这个老师也没有做过什么特别事情，但我想他给我的正是信任，在所有老师都不对我抱希望时，是他力排众议坚持让我参加班里的培训，后来更是让我去参加竞赛。是他的这种信任让我对自己拥有了信心，相信自己有可能。也是为了不让他失望，我在后来的学习中都表现的很积极，那时朋友们都问我怎么突然“爆发”了，我想这是那位老师的功劳，如果没有他我可能还是会浑浑噩噩地过日子，感谢那位老师。

    所以说能遇上一位好老师是种运气，作为四年后就要踏入教育事业的我们，《地球上的星星》这部电影给予我们的更多。我希望自己能成为一个对学生有积极影响的人，这不是说说就行的，在与学生交流的过程中要关注学生的发展，及时地给予关怀，就像片中的尼克一样，拥有一颗细腻的心。目前中国的应试教育盛行，在这种情况下教育者更应该运用自己的力量去给孩子创造自信的生活。每个孩子都是星星，闪烁着光芒。

    地球上的星星观后感(篇6)

    又是一年开学季，大家怀着不同的心情从假期归来，去年的这个时候大家坐在这个报告厅里迎接新老师的场景还在眼前，不知不觉一年已经过去了。

    每年开学的时候集团都会给老师们放映一部电影，还记得上一次开学的时候是《悲伤逆流成河》，大家看完之后都很感到也深受启发，我想集团安排的这样一项活动不仅是以一种轻松的方式让我们从中学到一些什么，更重要的是改变我们的一些固有思维，更好的提升自己的工作。

    今年我们观看的是一部印度电影地球上的星星，电影讲述了一个八岁的男孩伊桑，他是一个充满奇思妙想的孩子，但在老师都眼里，他是个淘气包，麻烦精，父母也认为他是任性淘气，于是父母无奈之下，只好给他转学，而在新学校里，他在老师的不断否定下，慢慢的变得安静与自卑，而新来的艺术老师发现了他有阅读障碍的问题，不断鼓励他并悉心教导，给他带来了全新的生活。

    我不是第一次观看这部电影，所以我并不好奇这是一部怎样的电影，看之前就少了一些好奇和期待，但却多了一些思考。莎士比亚说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样的，同一部影片每一次观看都会有不同的收获。第一次看的时候我还是一名在校的大学生，那时观看的目的仅仅是因为它是我喜欢的印度演员阿米尔？汗的导演处女作。现在我已离开校园三年了，电影的很多细节以及观后的感受也早已忘记，而我也由一名学生变为一名老师，今天再次观看这部电影，让我又从一个新的角度有所收获。

    一、每个孩子都是不同的。德国哲学家莱布尼茨说过：“世上没有两片完全相同的树叶。”人与人也是这样，每个人都有自己独特的人格，我们的每个孩子都是不同的，当他们表现出不一样的时候，我们应该去理解他们，而不是一味的去批评责骂。正如电影里的伊桑，他的表现在老师和父母的眼中就是顽劣，却并不知道他的真实的内心世界是怎样的，所以他只能变得越来越孤单。而学校的作用是为了让孩子更好的发展，而不是把他们变成一样的工厂，所以我们作为学校里的老师更要改变自己的思维与偏见，去真正的了解学生，帮助学生。

    二、平等的对待每一个学生。正如电影的名字那样，每个孩子都是地上的星星，他们都有自己熠熠闪光的地方，所以我们要平等的对待每一个孩子，不要以世俗的眼光和我们固有的成见去以一个统一的标准去衡量他们，只有我们去发现每个孩子的闪光点，他们才会变得更加光彩照人。

    当然，要做到以上的两点，在实际的生活中会有各种各样的困难和阻碍，但正如电影中演的那样，只要我们不放弃，相信一定会有收获。

    地球上的星星观后感(篇7)

    经朋友程喜连介绍我看了印度电影《地球上的星星》。

    对我而言，听到这部电影的名字，没有什么吸引力！从地球上看到的夜空中的星星很多，没有什么独一无二的，即使有也太遥远。可是，看了那部电影之后我泪流满面。有点心痛，有点感伤，有点感动，有点欢喜！

    它讲述了一个有阅读障碍的九岁男孩子差点被家人和社会摒弃，到才华显露的历程。

    我心痛家长和老师从来都不会试着去了解孩子的心内世界，而只是表面对去评价孩子的能力，从自己的角度去塑造孩子的模型而不去考虑孩子的个性发展，其实当我们看到孩子时，应该想到自己的童年，应该从孩子的角度去考虑问题。

    我心痛教师对孩子的全盘否定，他们从来没有想过除了课堂，孩子还有属于自己的业余空间，或许在课堂上坐在你跟前的不一定是你所看到的真实的孩子，或许他只是为了学习而学习，为了服从而服从。我希望作为老师的我们能够走下讲台，走出课堂，弯下腰和孩子还多交流多沟通，了解孩子们的兴趣，爱好和在生活中存在的困难。

    我感动孩子的善良。他虽然是家长和老师眼里的典型的差生，也因此经常受罚。他虽然被教师，家长所摒弃，都称他有智障。他虽然受到身边的人的鄙视和瞧不起，但他的内心是善良。他替伙伴们捡球扔球本事好意，只是不小心扔歪了。看到自己的同桌是个残疾人，他作为一个健全的人，总是扶着同桌走。虽然这只是个很普通的行为，但也能看到孩子内心的美！这也是他身上最大的优点！

    我欢喜他遇上了那么好的一位老师。不是所有的孩子都像他那么幸运，会遇上关心他，改变他命运的老师。我欢喜他最后终于可以灿烂地微笑了。在最后离开学校时，他回头又跑回了老师的拥抱。他知道自己头顶上那片阳光的难得，他知道是谁让他又重新找回了可以自由飞翔的勇气。

    我感动美术老师全心全意的关爱和付出！他看到自闭的伊桑，成绩超级差的伊桑，从来都不会责怪或惩罚！他千里迢迢跑到伊桑的家里去了解伊桑的情况并和家长谈心。他在课余时间用适合伊桑的方法去辅导伊桑的认字和阅读。他的用心良苦终于得到了回报！老师流泪了，我也泪流如泉！

    试问现实中有多上这样尽心尽责的老师！

    试问现实中又有多少个伊桑这样有天赋的孩子被教师和家长扼杀掉他们的才华！

    作为教师的我们真的应该关心和关注那些学习有障碍和困难的孩子！

    作为家长的我们真的'应该去了解孩子的内心世界！

    地球上的星星观后感(篇8)

    《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。

    伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次画画比赛。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

    并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

    地球上的星星观后感(篇9)

    我喜欢看电影。电影里的故事让我哭，让我笑，让我感动，让我沮丧。电影中的每一个镜头都让我思考，思考电影中的生活，思考我的学习和生活。这个寒假，老师推荐了一部电影叫做《地球上的星星》。

    这是一部印度电影。我被他感动了。我很高兴绘画老师帮助了他。

    影片讲述的是印度男孩伊翔因为被判断为智障被老师们讨厌，而他的哥哥却是个全校第一的优秀学生。谁都想不到，伊翔是一个有阅读和书写障碍，但是却有奇思妙想的。脑子里总是满是有奇思妙想的人。老师认为他不正常，智力低下。

    他很喜欢艺术，讨厌学习文化知识，大眼睛喜欢盯着别人看。在他眼里，世界是多彩的，可爱的，动人的。他能观察颜色、鱼、小狗和风筝。

    有一次他数学作业没写，卷子也没签字，后来他逃学了，一个人背着书包走到马路上，晚上、他把这件事告诉了哥哥，还说让哥哥帮他写请假条，哥哥不同意，可在他在三请求下，才答应了他。这件事还是被爸爸知道了，于是爸爸决定把他送到遥远的寄宿学校去上学，伊翔不答应，妈妈也不忍心，可为了他只得这样。分别那天，妈妈和哥哥都很伤心，一下也很难过。

    伊翔的同桌叫拉强，一个残疾男孩，他愿意和伊翔来往，有一次上语文课，老师让伊翔回答诗《观点》是什么意思，他回答了真正的意思，可是老师很生气，觉得他在胡说，老师又点了另一名同学米努帕泰起来回答，这回答才让老师认可，拉强安慰伊翔说其实他说的没错，是活的 ，别人说的答案是死的。

    上美术课时伊翔因为不专心被老师打板子。这里的情况让伊翔越来越害怕和讨厌学习。他总是想：我犯了个错误，是父亲派我来的，但我真的是认真的。为什么老师这么恨我？

    后来换了一个美术老师上课，这个老师第一次来就给同学们带来惊喜，这位老师精彩的表演带动大家，这一节课，简直像在开party，可伊翔却坐在原位一动不动跟本没加入进来。。。。

    如今的社会里，每个父母都望子成龙望女成凤，可是每个小朋友的天赋是不同的，他们有不同的特长，不同的思想，所以都培养成一种成绩优异的人才是不可能的。我经常能看到许多家长因为小朋友的成绩差而严厉批评小朋友，这样一来，小朋友会丧失自信心，自己最亲最近的父母都抛弃了自己，他们更可能会自暴自弃。想想自己班里的同学，他们性格各不相同，有的时常会惹我生气，但是谁又知道那个整天在语文书上涂涂画画的同学以后不会是毕加索呢？

    谁又能知道那个拆了手表尝试自己拼装的同学会不会是爱因斯坦呢？同学们在我们的世界张扬着自己的个性，

    我们就像地球上的星星。我们需要爱、自由和阳光。只有这样，我们才能赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开束缚，更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。胡馨月

    地球上的星星观后感(篇10)

    前些日子看了宝莱坞电影《三个白痴》，刚又看了一部宝莱坞电影《地球上的星星》。实在很巧，两者竟都是阿米尔汗主演的.《地球上的星星》是阿米尔汗自导自演的。影片讲述了一个小男孩依夏因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的。所以依夏经常受到爸妈的批评。无计可施爸妈决定送依夏去一所寄宿学校，可是来到这里依然不见起色。依夏成了大家嘲笑的对象，开始变得对生活失去热情。当阿米尔汗扮演的老师尼克出现后，发现他很能画画，却要放弃画画了。于是他积极帮助依夏摆脱困境，还为此开展了一次全校的画画比赛，最后依夏不出所望拿到了冠军，也找到了对生活的热情，同时还挽回了家庭矛盾。

    印度也是一个发展中的大国，这一点和中国可以说是很相似的。中国和印度除了社会体制上不同外，其它地方都有相似之处。比如贫富差距，教育体制等。然而印度的电影工作者却早意识这一点。他们的电影完全不避讳对教育制度的批判，就如那部《三个白痴》，它把现代大学的填鸭式教育比喻成谋杀大学生的罪魁祸首，鼓励大学生做自己喜欢的事情，并要充满热情去干。而这部《地球上的星星》把目光瞄向了小学教育。现实生活中，孩子从小就被父母定好了未来，长大要当什么什么。小学教育很重要，人一生中的很多行为习惯都来自于小学的启蒙教育。

    电影除了批判的学校的教育外，还从家庭教育中找原因。父母是孩子的启蒙老师，应该培养孩子的兴趣爱好，让其发展自己的特长，而不是把自己当年未完成的心愿强加给孩子，这对孩子来说是不公平的。如果未来已被规划好了，那谁还会去为自己真正的理想去奋斗呢?到时候，全国家的人都是律师和医生，没有了科学家，没有的画家，音乐家。大人们每天抱怨自己的工作辛苦无聊，朝九晚五，感觉生活被禁锢了。而对于自己孩子的教育却依然沿用培养白领的方式来培养，难道也想让自己的孩子过像自己一样毫无激情的生活?

    常常听到谁谁谁的孩子怎么了，不听话了，淘气了等等之类的事情，我常说的一句话就是别怪孩子，他们都是白纸一张，被画成什么样全是受大人和世界的影响，父母和老师首当其冲有着不可推卸的责任，如果你看了《地球上的星星》，那里面其实讲述的是一样的道理。片中有一句台词很好“每个孩子都是地球上的星星”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。

    看了电影我才知道像爱因斯坦、达芬奇、阿嘉莎克里斯蒂等名人在童年时都曾遭遇阅读障碍的困扰，又有谁会料想他们今后所缔造的辉煌成绩?现代人越来越强调换位思考，鼓励彼此站在对方的立场上想问题，但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人，以平等的姿态去靠近他们的内心世界?这正是片中小主人公伊夏父母所无法领悟的，父亲一味的苛责，母亲盲目的焦虑，他们不是不爱自己的孩子，而是不懂如何发现他的心，只能用自己的方式去灌输传统理念，却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。

    从《三个傻瓜》到《地球上的星星》，两部有关教育的印度电影真的让我对他们的创作刮目相看，体制的不同让这个看似贫穷的国家迸发出吸引人的活力，物质生活的匮乏并不代表思想文化同样贫瘠，相反，他们的精神世界或许更加丰富。在不需要有顾虑和杂念的环境下，对自身教育所存在的问题进行批判和揭露，这是一种让人能看到希望的积极方式。我一直以为在任何时候，有异议是一件好事，它并不意味着破坏，相反更引发人的思考，每个人都高唱赞歌的高度统一不仅不现实，而且也无法掩盖背后千疮百孔的乌烟瘴气。

    如今的教育不用赘述也很清楚，无非就是功利性的达标测试，不管你真正学到什么，只要分数够了就行。这就是目的所在?在这种思维的引导下，出现了强制性的被迫接受，比如课文必须分段和归纳中心思想，这有多么可笑而荒唐?每个人对一篇文章、一首歌曲、一部电影、一幅图画都有自己的理解和感受，这才是充满活力的思想世界，硬生生地套上统一标准进行背诵扼杀了多少孩子的想象力?

    如果说教学模式让我无奈，那现实中的教育就更让人愤怒，我姐姐女儿的小学年级里每学年会排名次，最后一名的同学来年根本不收学费，直接赶走!这是多么可耻的行为!他们还配叫“人类灵魂的工程师”吗?同事孩子即将就读的重点小学，老师会把班上成绩最差的几个孩子的家长叫到操场上罚站，然后指着鼻子挨个骂过去，试想这些受到羞辱的家长最终会把气撒到哪里?而这些原本白纸一张的孩子将来会成为什么样的图画?然而这些就是活生生的现实，我以前曾对自己小时候的学校教育充满抱怨，现在回想起来觉得那会儿比现在要轻松愉快得多，至少还有空做做游戏，想想这又是多么可悲。

    无论是星星或是白纸，每个孩子的最初都是纯洁无瑕的，可我们究竟为他们带去了些什么，他们是否会像片中的伊夏那样幸运，最终绘出一幅如此美丽的图画?我觉得这没有回答的必要，因为谁都无法改变一些根深蒂固的东西，但我觉得身为父母的人或是准备当爸爸妈妈的人应该看看这部电影，然后去体会如何真正走近自己孩子的内心，无论外面的世界如何，他都是应该被尊重和爱护的。

    地球上的星星观后感(篇11)

    地球上的星星观后感500字

    地球上的星星观后感500字（一）

    《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。

    伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。

    后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次画画比赛.老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

    并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

    地球上的星星观后感500字（二）

    好久没有静下心来人认真的看一部影片。孩子老师推荐的《地球上的星星》我咋一看还以为是科幻片，抱着好奇心晚上在电脑上看完了。泪水模糊了双眼，看完了才知道这是一部教育片，充满着阳光，善良，人性，童真的好影片。

    影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习调皮，偷懒是让家长和学校头痛的问题学生。因为此他学习成绩总是跟不上，成为班级里拖后腿的学生。成绩跟不上再加上调皮，越是不喜欢上课成绩越来越差越差就越被老师批评，孩子的自信心几乎消失的无影踪。于是翘课自卑就成了他唯一能保护自己的城墙。

    学校最后说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校园哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惧陌生环境。在这所寄宿学校里伊夏的成绩依然落后。他的眼神充满着无助和惶恐，看到这里为一个8岁得孩子感到心疼。

    他依然孤独、沉默、夜里流泪，早晨眺望远方，放学出去散步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少？看到这里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他们班级的一个代课老师乔尼的出现。这个与众不同的老师。他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个学生。乔尼发现了伊夏总是沉默。

    他发现伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发现伊夏有绘画方面的天赋。他用心的帮助伊夏通过绘画比赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。因为他在学校的被认可。因为有这么一个懂爱的好老师。到影片最后乔尼高高的举起伊夏在空中。

    我为伊夏从此走出了那个阴暗的心灵流泪。为有这么好的伯乐窃喜！

    这部电影触动了我内心柔弱最纯洁的角落。教育孩子要真正的做到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的老师。当然在现实生活中一个老师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。很多时候我们家长只看着孩子的结果而去责备却忽视了原因。所以对待孩子，你用心了吗？你真正的是在关心孩子吗？特别调皮的孩子，那么作为家长你也能像乔尼老师那样用自己无私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他（她）的良师益友吗？

    地球上的星星观后感(篇12)

    大概是对心理学的热爱，两个半小时的电影一口气看完，没有什么大悲大喜的情节，有的只是时下部分儿童所面临家长学校的一些教育理念，发展方向云云。读完感触颇多，就以我拙劣的文笔，权当休闲写写我对这部电影的一个观后感。

    电影的开头是一幅幅颠倒莫名的图画，也是故事小主人公伊夏由于先天的问题所面临的一个读写方面的‘障碍’。上帝关上一扇窗，也必然会打开一扇门。无疑，伊夏是一个天马行空的男孩子，充满想象力的世界里有着奇妙美丽大胆丰富的色彩动画。会飞的鱼儿，神秘的星空，可爱的星球，童真的飞船，等等许多有趣的世界，他沉醉其中。

    但现实是残酷的，由于学校老师的偏执教育理念，家长扭曲的价值观，逐渐的迫使一个天才慢慢走向寂灭。

    可是，就像千里马之遇伯乐，伯牙之遇子期。阿米尔汗饰演的尼克老师作为一个美术课代课老师来到了他的世界，从此他的世界从阴影逐渐又恢复了以往的天马行空。不仅如此，有着丰富知识和经历的尼克帮助小主人公伊夏成功的学会了理解和接受以往晦涩难懂的文化课，字母数字的应用。

    其中的曲折自不必多说，故事的大概内容便是如此了。

    那么我们生活在目前经济高速发展，全民素质落后的一个大环境之中，我们也自然有机会遇到这种情况，我们是不是有这份慧眼，有这份耐心会去接纳和引导这样一个在某些方面有缺陷的儿童呢?不管答案如何，我从来都相信，上帝是一个公平的存在。

    值得深思的就我看来有两件事情，其中一件是家长和老师对孩子身心发展的不重视和不够深入的了解。电影中的孩子伊夏最开始无疑是不幸的，面对着老师的辱骂，父母的不理解，小伙伴的暴力。他真的是很勇敢的，直到他的父母送他去一所寄宿学校，在伊夏来看，那是一种最沉重的惩罚，他开始了自闭的生活。值得一提的大概是那本快翻漫画，每一页都描述的是他的父母哥哥逐渐远离他的一个过程。看到这里，诚然是心酸且无奈的，一个小孩子初识世界，却得不到应有的理解和关爱，那该是怎样的一种凄凉。

    另一件便是整个社会对于小孩子心理发展的普遍漠视。实际上，心理学上对于小孩子从受精至青春期的每一个细分阶段都有着足够的描述和大量的试验，我们已然有了前车之鉴，不该让幼小的心灵承受无妄之灾。不论是家长，老师，还是其他相关的人都该去又一个正确的价值观和正确的理念去教育下一代。

    月亮和星星作文


    在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的月亮和星星的对话的作文，欢迎大家分享。

    月亮和星星作文 篇1

    在银河中有两个亮晶晶的娃娃，一个是月亮，一个是星星，有一天……

    星星眨巴眨巴眼睛的对月亮说：“月亮姐姐，你可真是婀娜多姿啊！你看，你如果是两尖向上就是上玄月，看上去就像是一座牛郎、织女相会的小桥，也像是弯弯的眉毛……如果你是两尖向下就是下玄月，看上去就像是一把又弯又大又锋利的镰刀，也像是一条弯弯的小船……当你是圆月的时候就更美丽漂亮了！那是就像一面镜子，一个白玉盘，还像那美丽而又平静的西湖……”“没有你说的那么美丽。”月亮不好意思的说。

    隔了一会儿，月亮又夸奖到星星说：“星星妹妹们，你们也很漂亮啊！你们每天在天上眨呀眨，千万只小‘眼睛’盯着大地母亲看，好像在守护着大地妈妈。有时千万家百姓打开门窗你们又能构成一副副美丽的图案，比如：小花朵、小动物、各种星座的.形状等等！你们不也是天空中的一道亮点吗？”

    “是啊，天空中是如此美妙这何不让人赞叹呢？”我不禁的赞叹道，又仿佛听到了月亮姐姐和星星妹妹们的谈话……

    月亮和星星作文 篇2

    一天晚上，月亮和星星觉得天上太没意思了，就跳到了地上，想找几个好朋友玩玩。

    他们来到小黄牛的家，小黄牛觉得很奇怪，问：“你们找我有事吗？”月亮围着星星转了一圈，拉着星星的手，说：“我们俩觉得天上太寂寞了，想在地上找找朋友玩。”小黄牛摆着尾巴，摇摇头，说：“不行，我今天还要睡觉，明天我还要工作呢！”“工作？”星星摸着脑袋喃喃的说：“我们要是有工作就好了。”小黄牛关上了门，星星和月亮手牵着手，走了。半路上，他俩灵机一动，哦，春天到了，小黄牛要帮农民伯伯耕地，这就是他的'工作。

    过了一会儿，他们跳到树枝上，敲了敲小鸟家的门，小声地说：“请问小鸟在家吗？”开门的是小鸟妈妈，星星用疑问的口吻说：“请问，小鸟能不能和我们一起做游戏？”鸟妈妈轻轻地说：“对不起，小鸟已经睡觉了，忙了一天，晚上可要好好休息，要不明天就没力气工作了。”“咦，连小鸟也有工作？”“因为他每天都要盖房子。嘘——别出声。”说完，鸟妈妈就把门关上了。月亮和星星跳下了树枝。

    忽然，他们听见“汪汪”的声音，回头一瞧，小狗正瞪着眼，神奇地坐在大门口。他俩急忙跑过去，“太好了，小狗没有工作，而且也没睡，终于可以和我们玩了！”“小狗，你没工作，和我们一起玩吧！”小狗有点生气，说：“谁说我没有工作，你看，我现在就在工作呢！”月亮奇怪地问：“你也有工作？”小狗看他们不明白，认真地说：“我的主人睡觉了，我帮他看门，以免小偷进去，我不能和你们玩！”

    月亮和星星走了，心里正难过，忽然听到“呜——呜——”的哭声，走近一看，原来是小花鹿，星星忙问：“小花鹿，你哭什么呀？你没有朋友吗？我们和你玩！”小花鹿哭着说：“我——我迷路了，这里漆黑一片，我回不了家了，呜——呜——”

    星星和月亮一拍脑袋：对，我们也有工作！一转眼他们就飞上了天空。

    月亮和星星作文 篇3

    夜，降临了。海棠树上，闪烁着点点光斑，有节奏地律动着，慢慢地，探出了好奇的小脑袋。

    星星出来了。开始，只有一颗，浩瀚夜空中唯一的孩子，他不焦不躁，静静等着朋友们到来。忽的，天上一个个小光点多了起来，伙伴们激动地抱成一团，说不完的话能把夜空塞满。他们狂奔着，三五成群，互相做着游戏。又排成一小队，尾追着头，风儿把他们爽朗的笑声都带了出来。整个夜空都是他们的天地，谁的态度都不会矜持。一会儿，几个小群不吭声了，好像商量着游戏的方法。突然，不知道谁带的头，大伙儿又挤成一团，你推我，我推你，也分不清谁是自己队伍里的了。一阵子玩累后，他们排成一排，依偎在一起，悄悄分享着彼此的故事，夜空悄无声息地把它们记了下来。

    朦胧的`云层透出了亮光，这些淘气包却又不见了，捉迷藏去了吗？不，月亮，天上的大人，带着威严与庄重，从暗夜中走来，像一位夺人眼球的天仙，她抚开云层面纱，露出了皎洁的月光。这位月亮大人一定是一家之主，星星都是她的孩子。孩子们一定不想让大人知道自己的狂欢计划，所以悄悄躲起来了。至于月亮，这位大人在找了一圈之后，倚着云，靠下了，就这样等着，等着孩子们出来……

    其实，星星们就在小河底下呢，光斑仍在河上跳动。不过，没有人会告诉大人，孩子们就在河底安心睡一觉吧……

    月亮和星星作文 篇4

    在一次宴会上，月亮和星星因为一个苹果发生了争吵。这可不是一个普通的苹果，在苹果的上面写着“献给最美丽的宾客”。月亮和星星都想得到它，就发生了争吵，到现在也没分出胜负来。

    本来，月亮和星星是一对孪生姐妹，长得一样美丽，怎么说得清谁更美丽呢?月亮因为这件事，气得变成了个圆球;星星气炸了肺，一下子布满了天空。

    同在一起生活，她们又都在夜晚出现，所以就定下了条约：如果月亮出现在空中，星星就不能出来;如果星星挂满了天空，月亮就不能露面。谁能出来，就由谁跑得快来决定。所以当时间之门打开时，姐妹俩就要进行赛跑。月亮是个整体，一下子就跑出老远。星星太多，也太散了，跑不快，所以通常是月亮独自挂在天空。当满月时，星星躲在家中睡大觉。

    一天，天空中突然来了一只大老虎，它对月亮早已垂涎三尺。有一次，它忍不住了，就大口地吃起了月亮，月亮一点点地变小，最后，全被大老虎吞进肚子里了。天空中没有了月亮，星星一股脑全出来了。月亮在老虎肚子里，她没有放弃努力，一点点地接合起来，越来越圆，越来越亮，老虎受不了了，又把月亮一点一点地吐了出来。就这样，月亮渐渐地又圆了，老虎又饿了，又来吃月亮……于是，在夜空中，月亮总是圆了又缺，缺了又圆;星星总是聚了又散，散了又聚。

    月亮和星星会和好吗?我觉得会。也许在不久的夜晚，你会发现：一轮明月挂在空中，周围还有许多小星星在闪烁……

    月亮和星星作文 篇5

    黑夜来临，星星穿上了睡衣，正打算进入梦乡，看见月亮在值班，月亮那皎洁的月光让星星格外的羡慕，星星对月亮说“月亮，你可真漂亮，我要是像你一样就好了，我一定会很开心，你看你总是被人们称赞，连诗人看见你也忍不住题诗。”月亮对星星说“我倒是羡慕你，哎，这长夜漫漫，都过了多少年了，我很寂寞，看什么都是无光的。”“怎么会呢？你多幸福啊，你如果寂寞我可以每天晚上陪你聊聊天说说话。”星星对月亮说道。

    “月亮，你看夜晚人们和动物都进入了梦乡，他们多幸福。”星星说道。“是啊，和平的日子多么美好，我多想要永久的和平，你说他们会一直这样生活吗？我看过多少战争，人们流离失所，满地白骨，又流了多少孤儿寡母的眼泪，和平的时光实在可贵。”星星说“月亮我不太明白，不明白你为什么会难过担心，人是人，我们是我们啊。”月亮说“人们敬仰我，在伤心难过，思念亲人的'时候和我说话，可我却不能为他们做些什么，每当看见他们跪地求我，我是多么的无奈，内心多么的心痛啊！”

    星星似懂非懂的点点头，一阵困意来临，星星想着月亮说的话渐渐的睡着了。月亮望着大地，发出一阵叹息，“谁能懂我内心的寂寞呢？哎！”

    月亮和星星作文 篇6

    八月十五晚上，又圆又亮的月亮高高挂在天上，大家都说：“月亮大大的，高高的，亮亮的，真好看。”月亮听了，极了。它看了看小星星，笑道：“你们星星那么暗，要不是有我在你的`旁边，人们一定看不到你们!”星星听了笑着说：“月亮，你这话就错了，你很好看是因为太阳公公……”可不等星星说完，月亮就仰着它又圆又亮的脸往西边去了，过了几天，月亮的脸一点点的瘦了，最后成了钩子，它伤心极了。这时，银河伯伯笑了：“你脸上光本来就是太阳反射给你的，现在太阳躲起来了，你没光了，这是规律，每个月都会如此变化。”月亮有些不相信。

    太阳出来了，月亮恢复了光彩，它终于知道错了，再也不了，星星们也眨着亮晶晶的眼睛笑了。

    月亮和星星作文 篇7

    一天，星星去学校的路上碰见了月亮，星星对月亮说:“我们一起进去吧。”月亮说:“好的，那我们快点进去，听说今天有考试，我们赶紧跑到教室里。”星星说“好的。”她俩跑到教室，坐在自己的位置上，等老师过来考试。

    过了几分钟，刘老师来了，说:“我开始发试卷了，大家不能作弊。”同学们大声说:“好的。”刘老师发好试卷大家都开始最试卷了，星星做的很快，已经做第五题了，月亮才做第三题。

    又过了20分钟，星星已经全部做完了，月亮只剩下一道题。又过了十分钟，月亮做完了。刘老师说:“只剩十分钟了，写完的'同学检查，没写完的同学赶紧写。”星星现在正在检查试卷。过了一会，时间到了，刘老师把试卷收走了，刘老师拿到了办公室，她在改试卷的时候看见了星星的试卷，她考了一百分，又看了月亮的试卷，错了两题，考了九十八分，老师把全部人的试卷都改完了。

    上课了，老师拿着试卷走到教室对同学们说:“大家这次考的挺不错的，大多同学都进步了。现在我开始发试卷，星星一百分，月亮九十八分……”

    放学了，大家排好队下楼梯，星星和月亮就这样开开心心地回家了。

    月亮和星星作文 篇8

    一天，星星和月亮吵架了，为什么呢？

    原来，星星正在和月亮比谁的优点多。

    月亮傲慢地说：“我能变形，可以变成玉盘一样圆，眉毛一样弯，你能吗？”

    星星吞吞吐吐的说：“我虽然不能变成你那样多的形状，但是我们那么多的星星可以组成许许多多的星座，比如：仙女座、白羊座、巨蟹座、猎犬座……，你有这么多的兄弟姐妹吗？”

    月亮马上反驳到：“人们把我编成了许多美丽的传说，有《嫦娥奔月》、《吴刚折桂》等等，每年八月十五，人们还摆上月饼、西瓜、苹果等祭品来祭拜我呢！”说完后又仰起了她那高昂的头。

    星星听了非常生气，又说：“我们是一个庞大的家族，而你呢，孤苦伶仃的一个人，没有好朋友，难道你不觉得寂寞吗？”

    月亮不服气地说：“看看我，虽然就我一个人，但是，我发出的光比你强好几百倍，你们呢，发出的光是那么的微弱，如果晚上我没有出来，夜晚一定是一片漆黑。”

    星星听了更加的气愤了，说：“我一个人发出的光是很弱，无法跟你比，但是我们兄弟姐妹的光组合起来和你比一定比你亮。”

    正当她们吵得不可开交的时候，太阳公公过来了，语重心长地对她们说：“你们听说过众星拱月这个词吗？意思是说，许多星星捧着月亮，这样才能显得美丽，如果没有星星，那么月亮也就不会显得那么美丽，如果没有月亮那星星的光也不会那么耀眼呀。你们呀，光看到了自己的长处，没有看到别人的长处，这种思想是不对的，你们好好想想吧！”

    听了太阳公公的话，她们惭愧地低下了头，从此以后她们又和往常一样，互帮互助，晚上经常一起出来为人们照亮漆黑的夜晚。

    月亮和星星作文 篇9

    今天上课时，宁老师说：“今天我们要写一篇特别的作文，名字叫‘咬出来的画’”！宁老师说完，同学们就开始议论纷纷，有的问：

    “画还能咬出来，真稀奇！”

    “咬能咬出什么呢？而且，纸又怎么能咬呢？”

    “是啊，嘴巴又不是手，怎么能画画呢？”

    .......

    只见后边一言不发的胡老师笑眯眯地拿出一袋饼干。同学们立刻知道了，原来是把饼干咬出一幅作品啊。

    宁老师先做示范，只见她在饼干上小心翼翼地咬了一口，发出“咔嚓咔嚓”的.声音，顿时，我心想：老师，你也太小气了，光顾着自己吃，也不给我们。老师咬完了，我们左瞧瞧又瞧瞧发现她咬的像斧头又像小短裙，真好玩！我们都跃跃欲试了！

    宁老师开始发饼干了，我左想想右想想，也不知道改咬什么。突然，我眼前一亮，就咬一个星星和月亮吧。于是我开始动口啦！我先在饼干四周咬了一口，就变成了星星，再在饼干的一个口上一口一口地咬，就变成了一轮月亮。

    这节课真有意思，让我知道了画也可以咬出来。

    月亮和星星作文 篇10

    迪哈德穿着一件厚厚的大衣，底着头，缓慢地走着，偶尔停下脚步，漠然地抬起头望了望天空，为什么没有星星呢？太久没有看到星星了呢。

    一阵凄冷的风，拼命地拖着一大片梧桐叶往地下掉，夹带着的几粒灰尘扑面而来，弄得他几乎睁不开眼。迪哈德的眼睛湿润了。可是为什么没有星星呢？是眼睛模糊的缘故吗？

    迪哈德使劲揉了揉眼睛，用手把大衣裹得更紧了，继续向前走着。

    月光似乎也跟随他洒了一路。

    不知何时他停住了，一动不动地望着月亮，心里好像得到了一丝安慰。他想，虽然没有星星是一种小小的不幸，但月亮一直都在呢。

    忽然，迪哈德的眼里闪烁着点点亮光。看啊！看啊！就在月亮旁边，有一颗闪闪发亮的星星。迪哈德笑了。他松开紧握大衣的双手，近乎手舞足蹈。此时此刻，迪哈德真想唱一首歌或者吟咏一首诗。他想到了一句话：以前有一位非常美丽的`公主，就像在没有月亮的乌黑天空中的星星，是个闪闪发亮的公主。

    ”月亮、星星都不会孤独的。“迪哈德自言自语道。接着他抬起头，加快了脚步。”月亮，星星……“一路上，迪哈德一直默默地重复这两个词。不知不觉，到家了。

    月亮和星星作文 篇11

    每当夜晚来临时，天上就会出现人们熟悉的星星和月亮。

    星星和月亮是天上的邻居，月亮经常向星星炫耀自己是多么的'完美，多么的漂亮。星星觉得月亮太自满了；想找个机会让月亮改掉这性格。

    有一次，月亮又在炫耀自己，她神奇地对星星说：“你看，我是多么美丽，多美完美呀！我什么事都能做，无所不能，没有任何缺点。”星星便说：“你说你非常完美，无所不能， 那么你能像太阳一样给大地带来温暖吗？”月亮有点心虚地说：“不能。”星星又说：“拿你能和云朵一样随意变形吗？”月亮惭愧地低下头，说：“不能。”星星耐心地说道：“正所谓金无足赤，人无完人，没有任何事物是十全十美的。”

    月亮听了星星的话以后，不再炫耀自己是完美的了。

    月亮和星星作文 篇12

    可爱的星星：

    你好！

    收到你的来信，心中又惊又喜，因为我和它们一起玩时，总看到远处有一个星星孤零零的站在那里着看我，大家都来和我玩，所以你没有朋友，总想到你那去和你一起玩，可老没机会。

    一有时间我就观察你，发现你和其它星星有些不同，其它星星都比你大，大家有时一起欺负你，骂你，你却不说什么。大家都在玩时，你却在认真的学习。其它星星过生日时，你都送别人礼物；你过生日时，却没一个人送礼物给你。

    大家眼里，你是被欺负的对象；而在我眼里，你就是一个可爱，大方，纯真无邪的小星星……

    我请夜空把这封信送给你，并送你一个美丽的紫色彩带。

    祝你

    永远可爱！

    月亮

    5日16月

    说明作文窗的作用（合集十四篇）


    相信大家都经常接触到作文吧，特别是应用极广的话题作文，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制。你写这类作文时总是没有思路？以下是小编收集整理的以窗为话题的作文，希望对大家有所帮助。

    说明作文窗的作用 篇1

    我想要一扇属于自己的窗。

    外面的微微的春风给我送来了这样的灵感。

    在家的阳台上，我透过窗户仅仅只能看见一幢幢与我平视的楼房，竟使我的视线变得短暂。

    似乎也只有百叶窗最合我的心意。洁白的百叶窗，会使我的心灵变得更加纯净。每当百叶窗合拢时，活泼可爱的太阳被我拒之窗外;当百叶窗张开时，阳光会从缝隙里悄悄地跑进来，那些细细碎碎的日影照进屋里，就如同天上的繁星一般，如此耀眼。

    早晨，百叶窗也总会阻止太阳打搅我睡懒觉，直到我醒来为止。我小心翼翼地睁开眼睛，趴到窗台上，来欣赏窗外的另一个世界。也许我低着头时，会看见河岸边的垂柳，她的辫子长到接触到了水面，春风一吹，便会使水面上漾起微波，也许，我会留意到水池里喷泉喷出的水花，一高一低的水影，必定会在我的脑海中浮现出五线谱。

    中午，或许刚吃饭午饭的太阳又开始散发热量，只要身在百叶窗后，还是能感到有百叶窗带来的'一丝凉意。

    傍晚时分，可万万不可开灯，否则会驱赶走傍晚的本来面目。透过缝隙，也许我会看见楼下成片成片的绿荫草地，偶尔会看到少数的五颜六色的花，一定会在我的心里刻下斑斑点点的细碎的印象与回忆;也许，还会有几只叽叽喳喳的小鸟悠闲地略过我的视线，也许，那只有三四只。

    假如我也有一扇这样的窗，那有多好呀!有了这样一扇窗，有了这样的一幕，等于有了一份美好的印象。

    说明作文窗的作用 篇2

    一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见的是邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗好可爱，看到小狗悲惨地死去，小女孩不禁泪流满面，伤心不已。她的外祖父见状。便把小女孩带到另一个窗户。从这个窗口望出去，那是一片阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园，小女孩的愁云为之一扫，心空立刻明朗起来。

    人有悲欢离合月有阴晴圆缺。每个人的心灵都有着不同的`两扇窗：一扇是悲，一扇是喜；一扇是阴，一扇是晴；是光明，一扇是黑暗；一扇是秋意瑟瑟、落木萧萧，一扇是春暖花开、芳香四溢；一扇在左手，一扇在右手。推开哪扇窗，皆在弹指之间，产生的结果却会截然不同。

    说明作文窗的作用 篇3

    “披帙横风榻，邀棋坐雨窗”，

    “竹摇清影罩幽窗两两时禽噪夕阳”，

    “小轩窗，正梳妆”

    古人描写窗子的诗句随手可得，古人多喜欢凭窗而立，酌酒吟诗。或者邀一干好友，酒足饭饱，诗意褪去，坐在窗前下下棋，聊聊政事。或者静立窗前，观人来人往，看鸡犬闲事。竹影幽窗，家禽夕阳，多么一幅岁月静好的自然景象。或者小窗内端坐，梳梳妆，画画眉，伴着姐妹去集市采购，或遇一王子白马，结一番美妙姻缘。

    现在的`人也喜矗立窗前，思考工作，品味生活。或者选在某个临窗的角落，品咖啡，观书籍，享受慢生活带来的片刻安宁。

    有人说，眼睛是心灵的窗户。明亮通透，视野宽阔，透过窗户，可以品味不同的人生，体会不同的生活。

    说明作文窗的作用 篇4

    我喜欢窗。窗连接着内外，带来了光明。透过窗，让我看见外面的精彩世界。

    我家有许多窗，美丽的落地窗、可爱的天窗，但我最爱的，还是书桌前那扇普普通通的小窗。

    那窗，像一具精致的画框，镶嵌着一幅流动的画，情趣盎然，带给我无限的快乐与遐思。

    我爱透过这扇窗，看外面的四季之景。春天屋前杨柳绿了眉梢，枝头鸟雀嬉笑逐闹；夏天院里枝繁叶茂，风过叶响沙沙，蝉鸣又蛙叫；秋风乍起，窗边偶有黄叶飘飘，残花零落，恰似蜂蝶翩飞戏暖阳；寒冬时节，漫漫雪花满天飘舞，窗似镀上一层银屑，泛起一圈又一圈的月光……窗外总有欣赏不完的画，窗外总有领略不尽的美。每当累了时，我就趴在书桌上，静静地望着窗外，透过没有一丝杂质的它，我看到一丝明媚，看到一缕美好，看到一个纯净的世界，让我浮躁的心灵渐渐沉静……

    窗，似一扇通透的心门，贯通了我的.心与世界，驱走了一片黑暗，承载着一片光明。

    透过窗，我能看见世界；透过窗，世界也望见我。烈日炎炎的午后，透过被烘烤得灼热的窗玻璃，我望见了在田间埋头苦干的爷爷奶奶，欣慰与辛酸涌上心头，五味杂陈；透过干净明亮的窗玻璃，爷爷奶奶也望见了刻苦攻读的我，擦擦豆大的汗，捶捶弯了的腰，继续播种着希望。外面赶回的母亲，加入耕耘的行列，在亲人的身后，留下一片郁郁葱葱。欣喜之中，推开窗子，一抹光华顿时涌了进来，我知道，那是阳光……

    窗，是我的第三只眼睛，为我打开了一个崭新的世界，让我有了对自己人生的独特思考和对世界的深层认识。

    坐在窗前，我趁着春光明媚，读书赏诗作画；伴着夏夜微风，听听音乐散散心；秋日的沙沙风声，是我学习时最好的伴侣；冬日的一抹阳光，带给我丝丝温暖。情绪低落时，俯在窗边，眺望远方，望见了天际无比纯净的光彩，眼前渐渐明朗；心情起潮时，推开窗户，温润的阳光透进来，春天住满我的心房。这扇小小的窗，带给了我无穷的乐趣，带给了我美好的时光。透过窗，我懂得了生命应该绚烂，应该珍惜。

    窗，给了我人生一道别样的风景，我爱我书桌前的小窗，更爱这窗前点滴，这窗后万物！

    说明作文窗的作用 篇5

    喜欢在静谧的夜晚，撩起窗帘，推开窗户凝视窗外。看如水的月亮悄悄地洒在熟睡的树叶上;看对面的点点灯火亮了又灭，暗了又明;听窗外的树枝被微风吹过若有若无的声音。忽然觉得：有这样一扇窗，真好。

    窗外、窗内，隔着一道窗;窗，连着窗外窗内。

    也许古人们最初设计房窗时，不只是为了采纳阳光，还可以用来享受风景、抒发感情。

    窗，真的是个神奇之物，它会把最美丽、最纯真、最自然的'风景呈现在你的眼前。视野虽小，却自有一番情趣。倚窗而观，风景无时无刻发生着变化。也许，你不能伸出手去抓住它，让它永远停留。但你可以让它在你的记忆里成为永恒。

    文人墨客也常喜欢“借窗取景”，谢眺云：“窗中列远岫，庭际俯乔林。”吴均云：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”李白云：“?飞宛溪水，窗落敬亭云。”窗口犹如画框，能引起读者无限遐想，想象出丰富的自然景观。还可以享受“虫声新透绿窗纱”的情趣。

    苏州园林中的窗儿，“隔而未隔，界而未界”;透过园林中的窗，欣赏景色之美、环境之幽，如在画中游。

    大观园潇湘馆中的窗儿，背后有一个多愁善感的林妹妹在叹气;身心憔悴的李清照，孤守窗口，不知道怎样才能熬到天黑;乡下姥姥家，每个新年都要在木窗上贴上精巧的窗花，期盼着家和万事兴。这一扇扇窗寄托着古今多少人的哀愁情思，乘载着多少人的美好愿望。

    窗，不单是一种实物，人的心灵也有窗。只要你勇敢地向每一个人打开你的心灵之窗。那将是心照不宣的慷慨，是坦诚纯洁的展示。

    窗，连接着窗内与窗外，维系着人和大自然，也创造着人与人之间的和谐。

    说明作文窗的作用 篇6

    至今依然记得，年少时喜欢在雨中赤足奔跑嬉戏的情景，可是，那时候喜欢雨并不知道因为什么而喜欢？！后来长大了，又拜读了戴望舒的《雨巷》，方才豁然开朗。原来，我喜欢雨，尤其是细雨，是因为那细雨之中的那份轻愁的雅致，那份婉约的怀旧，那份浪漫的情调。

    很多人都说，雨是怀旧的，是浪漫的，可是谁又能真正从雨中听到那份超脱的情怀呢？我喜欢雨，更喜欢听雨。下雨时节，临一扇窗，看雨丝飘飘摇摇，凭空飞舞。再闭眸聆听，听小雨轻柔的絮语，听雨的倾诉，听细雨呢喃之中缠绵的情话，什么都想，又什么都不想，让心在此时忘掉尘世间所有的沧桑疲惫。

    其实，在这短暂忘却后，你也会不自禁的打开尘封的'心扉,释放的情感宛如激荡起一池涟漪的春水, 时而激荡，时而婉转，那缠缠绵绵的细雨就这样像春天的燕子一样如闪电般掠过你潮湿的心空。窗前听雨，雨声幽幽，声声滴落在心上。夜深了，雨仍未停歇，这纷飞的细雨淋湿了大地，也淋湿了我的眼眸。

    我觉得，听雨，其实是听自己真实的心境。而且，听雨，不仅仅只是简单听而已，还要听懂雨，不是用耳，而是用心。静静的用心聆听，你会发现，这绵绵不绝的细雨，早已让自己的心境豁然开朗，让自己心澈如泉，心明如镜，心朗如天。你会发现，原来生命的真谛、人生的禅机，此时此刻在雨中演绎得是如此清晰可见......

    帘外，细雨轻轻敲打着窗棂，整个朦脓的世界里都弥漫着宁静，我聆听着窗外的雨声，任思绪在烟云迷离中漫天飞舞。此时无声胜有声，静静地感受来自鼻端这淡淡的清新味道和心音的脉动,仿佛那冰凉的雨丝正在亲吻着肌肤，又仿佛这一缕缕清凉的雨滴似无却有地钻进心里，浸润着自己的心扉。这样一个阴霾的雨夜,任光阴的脚步，从身边渐行渐远。这份静谧，这种难得的心境，竟是如此的美丽，不由得醉了双眸，醉了心灵。

    说明作文窗的作用 篇7

    责任也是毅力。

    一个标准的腾空却配了个不完美的落地。于是，我终于在经历了几次奔波之后，欣然自得地躺在了家里的大床上。

    对于学习，我抱有不负责的态度，骨折也如同休假一般，万分安逸地倒在床上，看着缠满绷带的脚，看着空旷的家。

    我终于意料之外地实现了两个荒诞的梦想，独自在家和请假休学。

    看着母亲准备在床沿的食物，也是碍着捣鼓的肚子无可奈何地攀向床沿。在一味的索取之后，我开始感到枯燥无味。我靠着惯性大胆地“蹦”向窗旁的一把木椅。

    整栋楼似乎也格外沉寂。只是偶尔看见老人和回家手提着菜的妇人。我开始无法忍受这过分的安逸，我开始怀念和同学们上下学的时光，不甘心自己在床上如此沉沦，也不甘心回校后同学看我的眼神中透露着怜悯。

    骄惯了一上午的光阴后，我决定返回学校，这是变相的责任感在作怪，还是莫名的不甘寂寞在怂恿？我克服自己的心理，即使在众人的指指点点下也要宣告我在班里的座位所属权。

    心灵的窗户打开了，肉体上的折磨也成了可有可无的摆设。

    在母亲一路的陪伴下，我拄着拐杖也是艰难地磨蹭到座位边。终于不再有夜里辗转反侧的彻夜难眠，我觉得倾刻融入了这个大集体也不再疲倦。之后，我终于宣告结束了母亲护送到班级门口才安然离去的特殊待遇。我也在艰苦磨炼中懂得灵活地使用拐杖。不屈不挠的责任感在我心头潜滋暗长。

    日复一日，我终于克服了惰性，实现了成长，责任也能转化为一种毅力，它推动着我向前。

    心灵的窗户一旦打开，也就不存在窗里窗外。

    说明作文窗的作用 篇8

    我没有吃晚饭，将自己锁在房间里。

    看着镜子中的我，目光大雾弥漫地散开去，不知在寻觅什么，或者，也不知道该寻觅什么。

    我粗鲁地一把拉开窗户，放眼望去，夕阳正从地平线上慢慢滑落。天空中浮云里分散着缕缕光晖，也要缓缓地被黑暗掩埋。

    汽车的响笛刺破我的隔膜，穿透我的心脏。无数浮尘快乐地在空气中飞舞，悄悄地在我耳旁轻佻地哼唱。我中意这种感觉。

    我的心底掠过一丝莫名的颤动，整个内室似乎要晃起来。过多的思考压迫了它的神经，需要一时的放纵。

    往事在夕阳下清晰得毫发毕现，像是一阵疾风吹过，气球的碎片被撕成更小的碎片撒向天空。窗内的墙壁上，有我挑战初三的豪言壮语，有我不折不挠的决心和毅力的象征，有我一番努力后得到的回报，但是，过去的这些，已经被突如其来的现实击碎。街灯陆续亮起，而我的心却无论

    如何也亮不起来。面对升入初三的场场小考，我连遭挫败。我的心被失望、无措、愁闷充斥着，以前的雄心壮志早已被抛到九霄云外。

    书桌上堆积着成山的书籍，那是用来复习功课的。翻开书来，看见字里行间隐约衬着两个字“月考”。

    “啪”地合上书本，我无心去看。心中像经历了大地震似的，千沟万壑，短时间内还是断壁残垣。

    走出家门，来到水塘前。我拾起一块石子向水塘中心抛去，涟漪开来。我用更大的力气扔出另一块石子，石子竟擦过水面到了对面的岸上。

    我诧异了，顺着石子的方向看去，对岸是万家灯火。我发现平静的水面倒映出对岸通明的灯火，把水塘点缀上点点光亮。

    原来窗外的世界也可以这么精彩，也能如此绚烂。回首仰望我的房间，发现那窗里却是那么狭小的空间。纵观人生，月考只不过是一扇窗里面的东西，何必拘泥于一间房间，何必计较一次考试。未来，初三的路还很长，它在等待你去观赏窗外的风景。

    说明作文窗的作用 篇9

    窗，洁白而透明。

    每个人有一扇窗，人们常说，眼是心灵的窗，我也认同，睁眼，就如同打开了窗，一片光明，闭眼，就如同闭上一扇窗，一片黑暗。

    我喜欢开窗，喜欢那种从沉闷中走出的感觉，喜欢那种呼吸新鲜空气的感觉，喜欢那种被微风打醒的感觉，每次开窗，仿佛松了一口气，那般轻松。总之，开窗总给人带来希望。

    但窗毕竟是一层玻璃。

    有人通过眼睛这扇窗看到了鸟语花香，一片和谐，有人则通过这扇窗看到了死亡和杀戮，就因为这样，有人向往开窗，而有人希望把窗一直关闭。

    窗带来的，或许是两极。

    但窗也是有趣的。

    我们教室也有一扇窗，进入初中，窗外的风景总是美丽的，我们在二楼，二楼旁有一棵银杏树，春天的轻柔，秋日的凄凉形成了一幅幅美丽的图画，这自然就成了我经常开窗的理由。

    冬日，由于水蒸汽液化形成小水珠，窗内经常有一层，我们这些座位靠窗的就经常耍了起来，有时写些潮流热词，有时则写些老掉牙的八卦。

    窗户，顺理成章地成为了我们自习课的玩乐工具。

    最难忘的，是一次微笑。

    那次自习课，由于雾霾严重，又是冬日，外面的影像早已模糊不清，我们在教室里看着电影，很闷。我“呼”一下打开窗户，刚准备享受一下新鲜空气带来的快感，可却看见了我们班主任风一样的脸，脸上还带着一丝童真的微笑……

    自此之后，我成了班上唯一一个开窗工。因为，我爱上了开窗。

    说明作文窗的作用 篇10

    小的时候，我特别调皮，家人们拿我没有办法。而那时爸妈也不在家，只有年迈的爷爷奶奶照顾我。所以我变得什么都不在乎，以为他们可以保护我，后来不知道是谁说要他们把我关在家里，那也不许去。我听到后，大哭，可他们却狠下心来将我反锁在家，任凭我怎么哭闹，都置之不理。

    我接受不了一整天在家里，所以整天看着窗外，听着小伙伴们在外玩耍的嬉笑声，我苦笑着。

    此时，窗便成了我儿时最好的伙伴，我将一天的见闻说给它听，虽然它一句话也不说，但我知道它听进去了。每每有小伙伴经过这里，听到我自言自语，便吓得到处乱窜。这件事传出后，我家窗前便没有人经过了。可我依旧站在窗前，看着屋外的风景，在那时我懂得了许多，那时我比同龄的孩童懂事了许多。

    或许是因为窗，或许是那个提出关我在家的那个人，或许是因为他们的狠心。我才有今天的成长。我感谢窗，感谢帮助我的人，时常觉得自己是个幸运的人，无论何时何处总有人给我帮助与关怀，一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴，真心感谢你！

    说明作文窗的作用 篇11

    当春日暖暖的阳光开始跳动于树梢之上，我也终于从教室阴暗的一角搬到了窗边。新座位全无先前的拥挤之感，每天的生活都因这扇窗而变得美好。

    清晨，天色微亮。窗外的一切皆处于静默之中，带着些许羞涩。慢慢地袖口里逐渐灌满微凉的晨风，指间流淌着惬意的感觉。窗里的我，开始盘算这崭新的一天该怎么度过。熹微的晨光浸染了我心中的打算，使得每一个计划都染上了金黄色的喜悦。

    阳光伴着风，先是在桌子上轻舞飞扬，继而一缕缕温暖的光落上白纸。我凝视着，心底也涌起一股暖意，豁然开朗。

    近处的景致与我如此亲密，仅仅只隔着一扇墨绿色的窗户。于是，我常以慵懒的姿态趴在窗台的边缘，抑或呆呆地抱着一本书，遥望窗外美景。

    不远处的一户人家的花园里，种满了玫瑰。远远望去，一簇簇玫瑰在阳光下开得异常娇艳。虽然嗅不到玫瑰的芬芳，但那香气仿佛乘着阳光，滑到了我的鼻尖。更远一点儿的地方，一个看起来五六岁大的女孩儿正与一只猫嬉戏。那只慵懒的猫和那个恬静的女孩儿像是从画中走出来的一样，美得醉人。

    倏地，有音乐在四周流淌。我在这流动的诗意里，采撷着一朵朵毛茸茸的阳光，放在唇边，竟也浅吟出了几个灵动的音符。

    不知不觉中，我也成了一个风景中的人。这扇深色的窗，成就了我静默的悠远与斑斓。

    在窗边写字，文字也穿上光的外衣。

    在窗边涂鸦，线条同光芒交融。

    在窗边畅想，故事与未来都好像在眼前。

    窗里窗外，岁月静好。

    说明作文窗的作用 篇12

    我家的窗朝着西面，正对着公园，那儿的景色十分美丽。

    春天，花园的花儿开得那样茂盛，小燕子叽叽喳喳地叫着，有的燕子停在远处的电线上，多么像一个个正待演奏的音符啊！

    夏天，满池的荷花使公园显得美丽、艳丽。公园的游泳池里热闹非凡，男女老少有的在蛙泳、自由泳，有的在跳板上做跳水之前的准备动作，准备跳水。

    秋天，满地的落叶落在地上，像大地妈妈给大地宝宝穿上了一件美丽的金色毛衣，免得他冻着！天上的`大雁排成一字形或人字形向南飞翔，显得那么从容、优雅。

    冬天，满地雪白的景色也很美，小朋友们穿上厚厚的外套在雪地上打雪仗、堆雪人、滑雪。

    我家的窗，就像照相机，拍下了一幅幅春夏秋冬的景色，拍下了一幅幅喜怒哀乐的表情。

    说明作文窗的作用 篇13

    半夜12点多，空气中的那种燥热、蚊虫的骚扰和对考试的不安，这些因素死死扣住我的大脑，叫人无比厌烦。

    在床上辗转反侧，不能眠。到后来被子成坨状压在身上，这不仅没能使我入眠，反而让我更热，更无法安睡。

    12点半，强烈的睡意，和无比的烦躁，像两头比蒙一样，在我的脑壳里厮杀，发出如雷的吼叫，狠狠踏着我的灵魂。我忍无可忍，充满怨念的丢开被子。身上的汗被风吹到，又不经意打了个寒颤。披了件衣服，走出卧室，接一杯水，回去坐在床上，拉开窗帘。同平常一样，并没有星星月亮。

    一点也没有。

    小区中间那座灯仍亮着，发出温暖的橘黄色灯光。可惜整个小区在这夜深人静的时候给出的回应只有英伦怪谈中的暗灰的青绿色调。反而越显得灯孤单。

    即便是盛夏，到了深夜，也会感到凉意。喝了些水。一阵倦意，又袭来。正准备继续睡时，一瞥，却发现了些微的异样：窗台上什么时候多了些小水滴？

    淅淅沥沥的声音紧随其后。

    我起身，一阵又一阵带着水汽的和风吹来，飘进卧室，扑入口鼻，浸润心田。窗外的雨，打起细密的.鼓点。随风打出绝美的和声。蟋蟀也像被唤醒，开始附和。

    一阵阵风，一阵阵雨。一阵阵虫鸣。合为一场美妙的音乐会。这声音，是最美的天籁交响乐，而自然，便是最优秀的指挥。

    慢慢拉起窗帘。心中的烦躁，被雨洗刷干净，只剩睡意而无倦意。希望明天一切安好。

    窗，真好。

    说明作文窗的作用 篇14

    上了新的教学楼，大家开心极了。好象我们与太阳近了许多，教室里暖融融的。但也有不如意的事情。比如楼道里的玻璃就出了问题：由于里面湿度与温度高，玻璃上结了不少的霜。到了中午时分，这些霜就变成了水流落下来，为了避免弄到墙壁上，我们采取了用抹布吸。擦等办法来解决，好麻烦啊！

    就这样过了一周多的时间，大家小心翼翼。一天放学后，人走楼空，我站在走廊里琢磨，怎么办好呢？怎么住楼还住出事情了啊！突然一个念头出现在我脑海：晚上打开窗，让里面的湿气出去，外面的空气进来！我慢慢地打开了一扇窗，就一扇第二天，奇迹真的出现了，玻璃上什么都没有！

    其实，我们每个人又何尝不是也有一扇心窗呢！

    当遇到什么不如意的事情大家总有想不开的时候，我们常叹息惋惜诸多的不如愿。朋友，你知道吗？上天给我们的都是公平的，给了你美貌也许会少给你点智慧，给了你亲情也许会少给你几个朋友，给了你健康也许会少给你一点金钱。就象在这走廊里，给了我们温暖也给了我们霜化的水。可是，记住，朋友，打开那扇窗，一切其实都是那么的美好！！

    哦，朋友，您的那扇窗是否也已经打开？

    星星点灯作文


    在语文考试中，写出好的作文是评判语文学科的基本标准之一。要写好作文，我们需要通过对生活的观察和思考来获取写作所需的启示。多加练习是为了写好作文的关键。笔稿范文网小编根据您查询的"星星点灯作文"为您整理了一些资料，供您参考。请继续阅读下文以了解更多相关资讯！

    星星点灯作文(篇1)

    有星星的夜晚，哼着小调独自来到小河边，我总可以忘却生活中的烦恼。

    夏虫在唱歌，青蛙在鼓噪，空气中弥漫着青草的气息，星星在天空淘气地眨着眼睛。听着大自然的合奏，我陶醉其中，也哼起了《星星点灯》的调子，整个身心都放松了下来。

    闭上眼睛，回忆起从前，那时刚刚记事儿，爷爷还可以赶着老黄牛拉的车，载我去黄河边上放牛。老黄牛总会低着头，边走边啃着路边的荒草；而小牛犊儿，则安分地紧跟在牛妈妈身边。卸车后，老黄牛在草场贪婪地啃着青草。小牛犊儿一会儿乖乖地在老黄牛身边吃奶，一会儿高兴地四处乱窜。

    天变黑了，见不到牛犊儿的踪影，爷爷用他粗糙的大手牵着我，焦急地四下寻找。我累了，抬头看看天，星星已挂上了天边。

    终于玩累的牛犊儿也回来了。夜色下，牛犊儿依靠着老黄牛，车轱辘又轻轻地转动起来了，我们踏上了回家的路。我安静地躺在车里，望着漫天的星星，它们就像是一盏盏古油灯，引领着牛儿，指引着回家的路。随着牛车的晃动，我数着漫天的灯盏，听爷爷哼着小调儿，我渐渐地进入梦乡……

    扑通一声，青蛙跳进小河里，惊醒了我儿时的梦境。抬头看看天，星星不知又在为谁点起了灯。天色已是铅黑，懒月刚刚露头，天凉了。

    回到家里，我舍不得用窗帘把星星遮挡在外面，站在窗前，让星光来抚慰我杂草一样的心情。让星星点起美丽的灯盏，照亮我心中这片泥泞的沼泽。在星光的照耀下，在家乡这片美丽的土地上，我可以倾听夏虫、青蛙等美丽的天籁之音，和小牛犊儿一起欢快地奔跑……

    前些日子，因为成绩下滑，我的心情好似陷入了深深的泥潭。周末回家本是我朝思暮想的最快乐的时刻，可这次我却被低迷的成绩压得抬不起头，生怕回家父母询问时，让他们感到失望。我在公交站点犹豫徘徊，错过了一班又一班车……眼看天要黑了，我只好无奈地登上了最后一班公交车。

    公交车缓缓开动，渐渐远离了城市的华灯霓虹，远离了人群的喧闹嘈杂，朝着那片我熟悉的土地驶去。公交车好似懂得我的心，行驶起来也好似非常沉重。汽车行驶在漆黑的郊外，天上的星星却显得格外明亮。可是现在，我的心中仿佛压着一块千斤的巨石，我怕看到父母失望的眼神儿……

    离家越来越近了，故乡的星星也越来越亮了，我又看到了那片我熟悉的星空——那一盏盏美丽的星星点灯；我又闻到了故乡那熟悉的气息——那一缕缕清新的青草香气；我又感受到了爷爷盼我回家的焦急的心情——好像在四处寻找他的迷失的小牛犊儿……

    现在我回到家里，爷爷的关爱、父母的宽容，让我享受着家的温暖。在这个温馨的港湾，我又获得了前进的动力，我又找到了奋斗的目标。在这样宁静的夜晚，看着这熟悉的美丽的星星点灯，它照亮着我前行的方向，它指引着我走出心中那片迷茫的沼泽……

    听着郑智化的《星星点灯》，今夜我一定会做一个美丽的梦。“……远方的星星请为我点盏希望的灯火。星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子，找到来时的路；星星点灯，照亮我的前程，用一点光，温暖孩子的心……”

    星星点灯作文(篇2)

    听老师说，在我们的家乡厦门集美有一位名人陈嘉庚爷爷。他一生为国为民做了许多伟大的贡献，连天上的一颗小行星都以他来命名叫陈嘉庚星。这是何等的荣耀呀！

    从此，我常常仰望苍穹，在茫茫的宇宙中，追寻那一颗闪耀着不凡光芒的星星。虽然我的肉眼根本辨不出哪颗是陈嘉庚星，但是我坚信我现在沐浴的光辉里，一定有他洒下的一份。

    每当我学习上遇到困难想要打退堂鼓的时候，我就仰望着窗外的星空，仿佛看到陈嘉庚星在对我眨眼睛，亲切地鼓励我说：孩子，别气馁！再好好想想，相信你一定行！于是，我便重新树立起自信心，继续迎接学习困难的挑战。

    每当看到周边的同学有困难需要帮助的时候，我便想起陈嘉庚爷爷如何捐资助学，为国为民做贡献的伟大事迹。于是，我便主动伸出援助的双手。

    每当

    陈嘉庚星，你犹如一盏明灯照亮我的前程，用一点光温暖我的心，让我这个成长中的孩子，找到了学习和生活的方向

    福建厦门同安区西柯第二中心小学三年级:林文爽

    星星点灯作文(篇3)

    夜里独自一人走在这乡间小路上。

    晚风轻轻地从我脸上滑过，温柔地抚摸我的脸颊，软软的，凉丝丝的。皎洁的月光，高高的悬挂在天空，把它柔软地月光洒射在大地上的每一个角落，尽情显示着自己动人的美姿。

    走累了，抬头仰望天空，望着那玉盘似的月亮，让月亮尽情地讥笑我这个孤独的人。我仿佛听到有人在叫我，周围无人，只有几颗淡淡的星星和月亮在静静地看着我，冲我眨眼，冲着我笑。我的心颤了一下，一股奇异的力量迫使我把头抬了起来。暗淡淡的星星在月亮的照射下毫无光彩。一阵风吹过，风沙迷住了我的眼睛。等抬头时，月亮已经躲到云层后面去了，四周顿时变黑了，再看星星时，我不禁叫出了声来，月亮虽然被云层遮住，但星星却依然放出它的光芒，点缀着美丽的夜空。

    我被这几颗暗淡的星星吸引住了。这一刻，我忘记了自己脖子的酸痛，这一刻，时间仿佛停止了，世间的一切都仿佛停止了运动，呈现出了一幅观星图。

    黑云过去了，月亮好像因摆脱阻碍自己的黑云而感到高兴，因而更加明亮，而几颗星星又暗淡了下去，虽然它们不是天空中最美最亮的，但它们似乎很满意，依旧笑着，看着我！

    我似乎明白了什么，我也笑了。

    星星点灯作文(篇4)

    夜幕已不知是多少次降临了，抬头仰望那灿烂而又遥远的星空，我又一次想起了记忆深处的——她们。她们曾经也像这些星星照亮黑暗一样点燃了我心中的那盏灯，她们曾经也像这些星星一样为我指引方向，她们让我难忘——

    她——是她的一句话，改变了过去的我；是她的一句话，成就了今天的我。是她让我拥有自信，是她让我学会抬起头来走路，是她让我发现原来我能行。她，让我挂上了“班长”的头衔，而且这个头衔被我一直延续至今。“从今以后她就是我们班的班长了”至今难忘这句改变我一生的话，如此简单、如此纯朴、如此真诚。可当我听到这句话时没有激动、没有兴奋、没有惊喜，只有无尽的悲哀。我知道，在台下的那些同学们不服，原因很幼稚也很不可理喻，只因我从来没有当过班长。

    为了她，我接受了，在一片嘘声中接受了班长的头衔，接受了她的好意。仅仅只是为了她，我爱上了那枯燥无味的语文；为了她，我努力拼搏；为了她，我一次又一次地战胜了胆怯；为了她，我甩掉了那“可怜”的自卑，那“可恶”的懦弱，变得坚强、自信、勇敢、不服输……我不想辜负她的希望，我不想让同学嘲笑她看错了人。我要证明给他们看“我能行”。最终，我看到了她眼里的赞扬，看到了他们眼里的敬佩，我做到了，我成功了！是她点燃了我心中的第一盏灯，那盏自信之灯，那美丽的灯光会永恒，因为那里有她的光芒。

    星星点灯作文(篇5)

    夜已深了，我的困倦在成堆的复习资料中蔓延，深蓝的天，望不到一颗星星，可妈妈房里的灯光仍亮着，温柔而明亮，隔壁房里妈妈唤我：“小小，睡了吧，晚了。”

    才不呢！想起妈妈仍在挑灯夜战，我打起精神，写我的作业。

    一个月前，妈妈捧着一堆书进家门，要为考评职称做准备，我和爸爸都笑她，几十岁的人了，还忙着忙那，图个啥？

    妈妈只是笑。不理会我们这两只“大小乌鸦”，只是日日埋在书堆里，晚上房间里泻出来的灯光，比那星星还亮！

    终于按捺不住好奇，从复习资料堆里冲出来，缠住妈妈要她说说为什么偏要“找苦吃”，她笑着说：“抓住今天的时间，能做些什么，就做些什么吧！现在还学得进，再过几年，妈妈就连后悔的资格都没有拉！”

    妈妈的笑声很爽朗。表情很明亮，那句“抓住今天的时间”也重重叩在我的心头上。

    妈妈年轻时候的照片里，除了有张明净的脸，更多的是许许多多的奖状。这些纸上的荣誉和她的笑脸相映，是多么灿烂，让人难忘啊！

    我凝神想着，终于开始有一点点懂得：不甘同失落来祭奠青春的妈妈，是在抓住时间的尾巴，抓住每一个今天，把握每一个机会。是呀。努力是没有时间界限的，就像奋斗永远没有休止符。

    于是每一个夜晚，都有这点点灯光，它明亮、温暖，比星星还耀眼。

    我也在这样一来的灯光中孜孜不倦地拼搏着，一直到现在从容地走进考场。是妈妈的灯点起了我的信心，妈妈都不曾放弃，我又怎能轻言退缩！

    当我的笔尖走在作文纸上，我的耳边又是母亲的话：“做现在想做的！”我不曾丢失过去的分分秒秒，我亦能达斡尔我的现在！

    星星点灯，它教会我，把握现在。

    青春的键盘上，我走着，走着，踩准每一个音符，抓住每一次精彩，把握每一次绚烂

    星星点灯作文(篇6)

    追逐梦想的道路上布满荆棘，同样也会收获意想不到的惊喜。——题记

    每个星星有着能够照亮世界的梦想。太陽告诉星星，只有自己不断地努力，才能照亮这个世界。于是在茫茫的夜空中，总能看到他在努力闪耀的身影。

    我是星星，是一颗有着小小梦想的星星，是一颗勇于拼搏的星星，是一颗一直为自己的梦想而努力地星星，一颗拥有毅力和感恩的心的小星星。

    路——荆棘

    “一二三哒，五六七哒”在寂静的校园中，回荡那充满节奏感的'口号声，那从凌乱到渐渐统一的脚步声，那从抱怨到惊叹的细语声。一天有一天，从不间断。我们正在为学校的文艺晚会辛苦的排练。可突然，这个和谐的交响曲被打断了。带之的是一声响彻云霄的批评声：“你们跳的这是什么啊！这么差！动作一点都不齐！你们这些天都在干嘛！都在这吵是不是！”“没……没有老师，我们真的很努力再练的。我们……”“别给我扯这些没用的，你们再练不好，这个节目直接卡！”

    舞蹈房内立刻鸦雀无声，空气仿佛都凝结了。每个人都被吓到了，想解释的话卡在胸口，就是出不来。脑海中只回荡着领导重重的关门声……这时，我站了起来，拍了拍手，强忍着眼泪，对大家说到：“大家别伤心，领导是吓吓我们吧。我们认真练，让领导对我们刮目相看！”

    一个个可爱的孩子，又重新站了。脸上带着的，是吃苦的决心和不被理解的痛苦。跳舞时，每个人都把手伸的格外直，脚踩得格外有力，腿踢的格外高。汗水，泪水打湿了我们的衣服；疲倦，疼痛席卷了我们全身。可我们却一点也不感到疲倦，内心只有一个愿望：把舞蹈练好！

    梦——惊喜

    终于，到了文艺表演的夜晚。我们一个个心中都有一种复杂的心情，兴奋？紧张？激动？谁也不知道。但我们上场了，我们一个个拼尽全力，把练习是最好的一面展现给观众。随着最后的一个动作，遇到结束了。全场一片寂静，我们满怀着希望，等待着观众对我们的认可。霎时，全场掌声雷动，校领导也露出来满意的笑容。耶！我们成功了

    表演结束后，我们激动的抱在一起久久不愿分开。不知怎么的，在欢声笑语中，禁有一声微微的抽泣，也许是因为开心的激动，又或者是即将分别的痛苦吧。伴随这声哭泣，我们仿佛都意识到，我们要分开了。场面安静了下来，气氛渐渐沉重，每个人都失去了笑容，只是一直在看着身边的人，仿佛这样，这一刻就会永远停在自己的眼前，仿佛这样，时间就不会悄悄的，悄悄的从我们身边流过，仿佛这样，我们永远都不会分开……

    追逐梦想的路上，布满荆棘，需要我们用坚持和毅力去努力克服；同样，路上也包含着惊喜，需要我们铭记，珍惜……

    看着天上的星星，一闪一闪。再看看我自己，一步一步。我们都走在自己梦想的道路上，我们都不会放弃，我们相信自己不平凡，我们要为自己的梦想而努力。我们正走在筑梦路上。

    星星点灯作文(篇7)

    上下五千年，悠悠千古事。在中华民族发展史中，曾有那么一些人，传承着中华精神，推动着社会进步，他们就像一颗颗闪耀着璀璨光芒的星星，点亮了人们的心灯，照亮了我们前行的路

    孔子圣人之光

    孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。孔子在晚年的时候喜欢读《易经》。在他读《易经》的那段时间，竟然使用来编联竹简的牛皮绳断了许多次。由此可见，孔子读书是多么勤奋啊！这就是《韦编三绝》的来历。

    有一次，孔子和他的两位弟子颜回、子路谈志向。子路愿把车马、衣服拿出来同朋友们一块儿享用，就是用坏穿破他也不会在意，因为他认为朋友之间就应该有福同享。颜回希望做一个不为自己表功的人。而孔子说出了自己的志向：老者安之，朋友信之，少者怀之。他希望所有人在晚年的时候都可以过上安逸舒适的生活，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。知道了孔子的志向，我被深深地震撼了，他不愧被人们称为圣人啊！

    孔子，你是一颗星，为我点亮了前方黑暗的路，让我知道了，人应该胸怀大志！

    陈胜鸿鹄之志

    陈胜年轻的时候给人耕田种地。有一次，劳作中的他忽然停下手来，走到田垄上，怅恨了很久，然后对伙伴们说：要是谁将来富贵了，可别忘了彼此啊！周围耕作的伙伴们都嘲笑他说：你是被雇来耕田的，哪来的富贵呢！陈胜叹息道：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！是啊！小麻雀又怎能知道鸿鹄的远大志向呢？

    后来，他不甘压迫，和吴广揭竿而起，发动了我国历史上第一次农民起义，动摇了秦王朝的统治，推动了社会的发展和进步。

    陈胜，你像一颗星，为我点亮了前方黑暗的路，告诉我们，人应该不甘平庸，才能奋起拼搏，有所作为！

    苏武爱国之君

    相信《苏武牧羊北海上》的故事大家都听过吧！单于想让苏武投降，就让卫律去说服他，可苏武怎么也不肯投降。于是，单于把他囚禁了起来，放在大地窖中，不给他吃喝。下雪了，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起下咽。过了几天，他竟然没死。匈奴以为他是神，让他到北海边无人的地方放公羊，等公羊生了小羊才能让他回国。公羊能生出小羊吗？不可能。匈奴决心要让苏武死在这里。苏武到北海后，粮食运不到，他只能掘取野鼠储藏的野果充饥。他拄着代表汉廷的节杖牧羊，睡着，醒着都拿着，以至于系在节上的牦牛尾都脱尽了。就这样，苏武在这儿生活了十九年，才得以回到祖国。

    是什么支撑着他呢？是爱国之心、报国之志、民族大义支撑了他。

    苏武，你似一颗星，为我点亮了前方黑暗的路，让我们时刻记着，做一个有爱国心、报国志，时刻胸怀祖国的中华少年！

    还有范仲淹胸怀天下，班超投笔从戎，岳飞精忠报国，祖逖闻鸡起舞这一个个人、一件件事影响着一代代人，激励着我们不断前行。此时，我的耳边又想起了这段话：古之欲明明德于天下者，必先治国是啊，让我们在这些星灯的指引下，一起去格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下！

    星星点灯作文(篇8)

    夜幕已不知是多少次降临了，抬头仰望那灿烂而又遥远的星空，我又一次想起了记忆深处的她们。她们曾经也像这些星星照亮黑暗一样点燃了我心中的那盏灯，她们曾经也像这些星星一样为我指引方向，她们让我难忘

    她是她的一句话，改变了过去的我；是她的一句话，成就了今天的我。是她让我拥有自信，是她让我学会抬起头来走路，是她让我发现原来我能行。她，让我挂上了班长的头衔，而且这个头衔被我一直延续至今。从今以后她就是我们班的班长了至今难忘这句改变我一生的话，如此简单、如此纯朴、如此真诚。可当我听到这句话时没有激动、没有兴奋、没有惊喜，只有无尽的悲哀。我知道，在台下的那些同学们不服，原因很幼稚也很不可理喻，只因我从来没有当过班长。

    为了她，我接受了，在一片嘘声中接受了班长的头衔，接受了她的好意。仅仅只是为了她，我爱上了那枯燥无味的语文；为了她，我努力拼搏；为了她，我一次又一次地战胜了胆怯；为了她，我甩掉了那可怜的自卑，那可恶的懦弱，变得坚强、自信、勇敢、不服输我不想辜负她的希望，我不想让同学嘲笑她看错了人。我要证明给他们看我能行。最终，我看到了她眼里的赞扬，看到了他们眼里的敬佩，我做到了，我成功了！是她点燃了我心中的第一盏灯，那盏自信之灯，那美丽的灯光会永恒，因为那里有她的光芒。

    她当我第一天入班，第一眼看到她时，就知道我不会喜欢上她。几天里，她的轻视，她的冷淡，让我越发地讨厌她。几年来，我一直泡在老师们的蜜罐里，可她却这样对待我，我总觉得她看不起我，她不相信我的实力，她不喜欢我。而且她总是说，有些同学就是高分低能有的学生一到这个年龄成绩就会下去，过去成绩再好也没用这分明就是针对我，我不服！我要证明给她看，我的成绩不会下去，我不是高分低能，我能行！

    我拼命地努力学习，只是为了跟她赌气，为了让她输，为了让她知道她错了，她错看了我。可当我真正做到的那一天，我懂了，懂得了她的用心，懂得了她的本意，当我胜利的那一刻，微笑竟也悄悄在她的脸上绽放。我能看得出，那微笑是发自内心的，没有任何地做作，她也为我感到高兴。其实，她早已看透了我的本性心高气傲、学习浮飘。她那样做，只是为了激发我的斗志，只是为了让我更加努力。当我走到自信的极端时，是她把我从那万丈深渊里拉了上来，原来，她是要我心中的那盏灯置死地而后生，是为了让它发出更加健康的光芒。仅管微弱，但它永驻我心！

    她至今还不能忘记她上课时的情形，一口老掉牙土得不能再土的普通话，一手歪歪斜斜烂得不能再烂的粉笔字。在她的课上，没有捧腹的笑话，没有生动的语言，听过她的第一节课，同学们都不得不纷纷地摇头，如此古板、守旧的教学方法。从此在她的课上少了一双双渴求知识的目光，多的却是一声声的呼噜，

    可至少我在专心地听她讲课，只因为她的认真，还有对我的关心，她在每一次考试之后都会先把我的试卷抽出来，并把我单独地叫到办公室，一点一滴地为我分析每一题得分与失分的原因；一点一滴地为我讲解答题的技巧；一点一滴地向我传授考场上的得分窍门。迄今为止，我仍不知道她为什么对我那么好，为什么我能享受到她的特殊礼遇？总算，她的辛苦没有白费，在她教我的一年中，几乎每次考试我的语文成绩都是全阶段第一。我不想让她有付出却没回报，我做到了，我看到了她脸上的笑容。是她，用那并不灿烂的光芒温暖了我的心，点燃了我的心灯，暖暖的，感恩之灯！

    她们，老师，星星！星星点灯，照亮我的前程！！

    星星点灯作文(篇9)

    星星的光芒不足以照亮世界，去可以照亮人们心中仅存的良知。

    ------题记

    星星，一点一点微小的光芒在天空银河中闪烁，它想照亮世界，使世界变得光明，可渐渐的，星星发现自己错了，自己的光芒不足以照亮这个世界，它能做的只是照亮人们心中仅存的良知。

    尽管如此，星星还是很快乐的生活着，每天在银河里游荡，可渐渐的，星星不愿意去银河了，因为那儿让星星看到了世界上最可怕的事情。

    星星透着银河的光芒看见从小玩到大的亲兄姐妹们为了争夺财产，不惜大打出手；星星透着银河的光芒看见丧心病狂的人贩子们为了谋取一丁点的利益将孩子拐走，让他们的童年留下了阴影；星星透着银河的光芒看见为了争名夺利人们戴上了虚伪而丑陋的面具。星星看到这些，心里真的很害怕，他害怕有一天世界上的人们都变得自私、贪婪，他害怕有一天银河上的人们也变成那样……。星星无声的哭泣着，这时，月亮姐姐俩了，看见星星红彤彤的眼珠儿，月亮姐姐心疼的说：“星宝贝，怎么了？没事吧！”星星将自己的所见告诉了月亮姐姐，月亮姐姐叹着气说：“唉！星宝贝，世界就是这样，我们是改变不了的，别再担心他们了，他们不值得你为他们哭泣。”星星听了月亮姐姐的话，心里很烦恼，他想用自己的努力改变世界，可却做不到，星星微微笑对月亮姐姐说：“月亮姐姐，我知道了，时间不早了，您早点睡吧！”月亮姐姐抚摸着星星的头，笑着离开了！

    在藏星阁【星星的房间】，星星靠在床上思索着，不久就带着疑惑进入了梦乡。在梦里，一位天使牵着星星，带着他去看以后的世界，星星看见了，世界上血腥一片，星星害怕的尖叫起来，也从梦中惊醒了！

    醒来后，星星仍然很害怕，他想到了一个好办法，他想每时每刻发光，去照亮人们埋藏在黑暗中仅存的良知，可星星却有些迟疑，因为他知道，这样做自己一定会死亡的，但星星这时想起了天使，他决定了，一定要改变人们。

    从这一天开始，星星每天在银河里转悠，使自己的光芒照亮人们的心灵，就这样一天天一天的过去了，人世间的情况似乎真的得到了好转，可星星的脸色开始蜡黄，星星知道，自己离死不远了。姐妹们看到星星这样，每天都来劝星星，可星星都婉言拒绝了！

    有一天，星星看着镜中的自己，面无血色，他知道自己即将离开银河，去天堂了！果然，那天晚上，星星走了，带着满脸的微笑走了！人世间失去了照亮心灵的光芒，可人们没有堕落，只因为星星的灵魂化成了一盏灯，在人们的心中永存。

    “星星点灯照亮我的前程

    用一点光温暖孩子的心……”

    这样一首歌在天际流传，为了纪念星星，也为了警示后人

    星星点灯作文(篇10)

    星星点灯，照亮我的家门每当听到这首歌，我就想起这首歌的创作者郑智化。

    说起他，相信大家都不陌生，小的时候，年幼的郑智化，过着幸福快乐的生活。但老天却和他开了一场巨大的玩笑，三岁时他因一场高烧导致小儿麻痹，两条腿失去知觉，从此他再也不能走路了。慢慢地，他长大了，也意识到了自己与别人不一样，心理压力也越来越大，开始自暴自弃，在颓废中过了好长一段时间，有一天他突然豁然开朗：谁说残疾人就不能像正常人一样生活呢？残疾人也是人，我也可以坚强的活下去啊！

    从此，他努力学习、坚强地生活，最终创作出了《星星点灯》《水手》这些脍炙人口又励志人生的歌曲。

    我很崇拜郑智化，因为他有如此阳光和积极向上的心态。一个残疾人都能如此强大，难道不应该值得我们学习吗？

    前几天，妈妈批评我作业写得太慢，以至于没有多余的时间再去自由复习，查漏补缺。可我却和妈妈顶嘴：我作业写的慢，可是我正确率高啊！我得意洋洋得满足于自己的现状，总觉得自己说得非常有理。妈妈看着这样的我，长叹了一口气，默默地走开了。

    现在想想我确实做的不对，不应该和妈妈顶嘴，我作业写的慢是事实。我不应该逃避，更不应该找借口，而是应该去面对自己的缺点，不去忽略它、包庇它，应该用一颗积极乐观的心态去面对自己的缺点。向郑智化歌里唱到的那样：星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子找到回家的路为自己和身边的人树立一个好榜样，点亮自己人生的路！

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