范文资料|乡村之恋作文（热门三篇）

乡村之恋作文（热门三篇）。

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的乡村生活田园风光作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乡村之恋作文 篇1

在乡下，不管是在院子里、大街上，还是田野里，景色都很美。

农村的院子比较宽敞。农民们总爱在院子里种树、种花、种菜……一棵棵树矗立在院子里，比如：梧桐树、石榴树、柿子树……特别是梧桐树，到春天来临的时候，它便长出了一束束紫色的小花，慢慢的就长出来了绿绿的小叶子，小叶子又慢慢长大；到了夏天的时候，人们总爱到树下乘凉、嬉戏、睡觉、下棋……还有石榴树，在春天它会结出红色的小花；夏天时它便结出了石榴。石榴咧开了嘴，像一个个小娃娃在轻轻的微笑，十分可爱。这些树构成了一幅别有风趣的画面，它们比市里那些被修剪过的树有灵性多了。

乡下人家总要养上一两只狗。如果你从街上走过，肯定会瞧见几只狗在街边玩耍；或是瞧见几只小狗摇着尾巴，在街上悠闲得走来走去。[检讨书大全 www.jT56W.coM]

田野里，有些人搭瓜棚，有些人搭菜棚，还有些人搭花棚。我最喜欢花棚，因为那里种着各种各样的花，比如：月季花、玫瑰花、牡丹花，五颜六色，色彩明丽。我真想摘下几朵花，把它们放在自己的家里，装饰自己的房间。但是看见这些花这么美丽，我真不忍心下手啊！瓜棚里也种着各种各样的瓜，比如：丝瓜、苦瓜、南瓜，我看见这些瓜这么可爱，真想把它们抱在怀里，永远不离开。

乡下人家不论什么时候、什么季节，都是一道独特而又迷人的田园风光！

乡村之恋作文 篇2

从很小的时候起，我就向往祖母家美丽的风景。今天，我终于实现了去奶奶家的愿望。

一到村子的入口处，几只丹顶鸡就映入眼帘。在鸡中，也许头上、伪装和尾巴上的公鸡是主要的。我看见它大叫一声，啄了一只鸡。究竟为什么？当我走进去的时候，发现我是在为几粒小米而战。哈，我笑了。真的很有趣。原来鸡也吵架。

绕过小鸡后，他们来到了一条大河。这里的水非常清澈，你可以看到底部的沙子和石头。这里的水太绿了，看起来像一颗巨大的翡翠。偶尔有几只白鹭飞过并接触水面。突然，水面被微波覆盖了。河岸上长着垂柳。这真的是“贾斯帕被制成一棵树，一万条绿色丝带垂下。”这就是，你用河水洗脸，河水比秋风凉爽十倍。

走过一座小桥，我会感受到农村土壤的芬芳。我带着香味环顾四周。哦，天啊！大片的大米有条不紊地排列着，就像一队士兵，整齐地走来走去，来回走动，因为昨天下雨了，晶莹的水滴挂在大米上，非常漂亮！

“公鸡带食物”、“清澈的河流”和“美丽的稻田”这次乡村之旅让我忘记了回去。

乡村之恋作文 篇3

随着春姑娘悄悄地离去，我迎来了我喜欢的初夏。初夏是一个多姿多彩的季节，每当这个时候，我总会和妈妈去农庄一起享受田园风光给我们带来的快乐

进入农庄，我马上就感觉来到了植物们的赛场，每株植物都在你追我赶地生长。特别是那些“巨无霸”葱花们，个个儿长得就像刹不住车似的，最粗的有我大拇指这么粗，几朵毛茸茸的葱花雪白雪白的，仿佛在和太阳公公说笑。蜜蜂和蝴蝶在忙忙碌碌地工作。旁边的卷心菜也不甘示弱，兴致勃勃地张开一片片巨大的叶子，尽情地享受温暖的阳光和微风的吹拂。道路旁的枇杷树和桃树上已经挂上一个个绿色的小灯笼。小小的，可爱极了，争相比赛谁先成熟……

才看了一会儿，我就迫不及待了，想快点采摘我的小黄瓜，我和妈妈赶快来到黄瓜大棚。一进入大棚，就迎面扑来一阵热风，怪不得它们都提前成熟了，原来是生活在如此温暖湿润的环境里。只见一丛丛矮树丛下挂着许多翠绿粗壮的小黄瓜，身上还带着刺儿呢。赶紧摘一根洗了，咬一口，脆脆的、鲜嫩鲜嫩，还带点儿甜，果然比超市买的要好吃多了。

在辛勤的劳动中，我我们欣赏着初夏的田园风光，感受着初夏的气息，心里有种说不出来的快乐。

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春之恋作文

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春之恋作文 篇1

白雪皑皑的冬天是孩子们的天堂，红色的夏天是女孩对金色的渴望，深秋是诗人的世界，但我特别喜欢春天。

也许其他人会认为我是个凡人，只喜欢五彩缤纷的世界。春天没有别的可爱吗？当然不是。大多数美丽的花在春天不开花？顽强的草不是春天的新芽吗？可爱的燕子春天才回来吗？甜野果不是春天吗？总之，春天的一切都是那么可爱。然而，我喜欢春天不仅仅是为了诽谤童年丰富多彩的杜鹃花。秋天一切都是金色的。但我看到的似乎都是绿色的春天在我面前。每当春天来临时，我和我的朋友们都带着篮子在田里跑来跑去，有时还会在篮子里摘些野花。嘴里还有甜的野生水果。直到黄昏，我们才在田野的路上愉快地回家。这样的一天是美妙而无法形容的，但它是在春天给我的。春天的太阳是最美丽的，虽然它是短暂的，但它不像夏天炎热的冬天那么吝啬。它的太阳是温暖的，有春天的味道，把我们包围在美丽的世界里。春天是生长的美丽，因为一切都从春天开始。

我喜欢绿叶，因为它意味着生命的开始；我喜欢红花，因为它意味着美丽；我喜欢野生水果，因为它能满足世界上的诽谤。我喜欢春风和阳光，因为他们都很温暖。所以我才喜欢春天。

春之恋作文 篇2

阳春三月，花情柳意，到了四月，花卉始卸下红妆，柳条也撒手与春风做伴，春意已不再太浓，但春的韵味仁荡漾在田野之间，蜜蜂清闲了，来与蝴蝶做伴，鸟儿唱开了，小草绿遍了o刚刚欣赏完小河的演奏，又迎来了树梢的舞姿，刚刚捉蝴蝶扑空了，又拿来了竹竿顶蜂窝o不知怎么的，今年的燕子姗姗来迟了，但终究将南方的暖意带来了，春风将花儿的艳姿吹散了，高山用青松将自己素裹了，田地用嫩苗将自己点缀了，屋前的这条水彩舞动了我的心弦，这样的春，如不游览一番，岂不有失春意？随着绿荫小道一路走来，感到好看活泼，泥土的气息夹杂着春的芬芳，丝丝绿风带着春的柔意，将我的兴致高高托起，蜜蜂的引路，让我看见前面有户人家o

偌大的院子墙挡住了我的视线，忽然想起一句诗“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”o只可惜现在正值花落，自然看不到艳丽群芳，我想，一枝梢几个杏果总该看到吧，我试着掂着脚，却什么也看不见，没有想象中那么诗意o我叹息着，却忽然传来少年咯咯的笑声，那肯定是少女在扑蝴蝶或者在荡秋千！听，多优美的歌声，与这淡淡春意多么和谐啊！瞧，树梢的鸟儿多知趣，也在一旁嘤嘤伴奏，我敢确定这就是春天最美的景致o我正想找块坡地，坐下来静静地享受这春之意，人之歌，却不想被一阵叫嚷声打断了，我可以感觉到少女进屋了，因为春风没有将她们身上的香气送来，春风谱写的乐章中少了这一节动听的神曲，我在春风中失落了o我又一次叹息着，为何美好的事物这样转眼即逝，曾经微风中我伸出手想让春留下，却不想她从指间溜走o现在我加快了脚步，想跟上春的节奏，不再想着春风中一次淡淡的浅蓝色的回忆o

春之恋作文 篇3

春天，似妙手回春之医，刹那间，万物复苏、鸟语花香；春天，似妙龄萋萋之女，含羞绽放；春天，似飘纷散福之仙，花香馥郁。春之恋，是了，这就是美丽的春天，让我情愿沉醉其中，而不愿别离的春。

我总喜欢默默地坐在阳台边角处，静静地看着手中的书。一朵朵花飘飘扬扬地落到了我怀中，我一愣，抬头望一望周围。哦，原来冬天早已过去，山也褪去了那雪白的棉袄，换上了绿色的新装。突然间，一切仿佛都有了新的生命。听，耳边仿佛传来了树叶摩擦沙沙作响的声音，一眼望去，满是翠绿含红的景象。那朵朵鲜嫩，让人忍不住触碰的花朵儿被绿叶这些护花使者遮挡起来，只能隐隐约约的看见花朵儿的影子。单只的花儿在风中跳舞，跳着一只又一支舞蹈，让人不由得看痴了。轻轻一嗅，淡淡的花香迎面扑来，让人更是享受。眺望远处，小溪上那薄薄的冰纱早已融化了，树叶飘扬，陪伴溪水肆意漂流玩耍，却总是在原处。而小溪边的桃花正开得艳！虽然花儿不多，但春风妩媚，果不其然，花儿却朵朵都娇艳动人，个个都娇嫩欲滴，惹人喜爱。看着这些美景，我竟有些不舍离开，手中的书不知何时掉在地上，脚也站的麻了。眼睛却依旧不离那妩媚的桃花，我突的想到了一个成语，驻足痴望，说的就是我现在的样儿吧？随叫这美丽的春景那么的使我迷恋，不想离去呢。我就这么静静痴痴的看着四周那美丽的景色，而那本书早已被我忘却，在这美丽的景色面前再好看的书都莫名的褪了色。就这样望着，沉醉在那美景之中

春天美的五彩缤纷，那漂亮的花；春天美的桀骜不羁，那肆虐的雨；春天美的惊心动魄，那飘忽的风；春天美的动人心脾，那缭绕的香；春天美的让我心醉，那无忘的爱。

春之恋作文 篇4

走过炎热的夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，明媚的的春终于到来了。温暖的春风好似母亲的手，轻轻地抚摸着人世间的一切。

春来到了田野里，大片大片茫茫的油菜花给田野披上了一层金黄的外衣。辛勤的小蜜蜂们呼朋引伴，欢快地唱着歌，和彩蝶们一起，在花丛中挑起了集体舞，这朵花上面闻闻，那朵花上嗅嗅，可把他们忙坏了！一阵微风吹过，金黄的油菜花荡起了阵阵涟漪，犹如金黄的丝绸在抖动一般。油菜花们仿佛是在告诉我，春天在这里，他是兴奋、活泼的金黄色。

春天来到了小河边，河边的杨柳全都脱下了灰白的旧棉袄换上了淡绿的新衬衣。她，让翡翠的嫩叶飞上枝头，让柔嫩的细肢婆娑起舞。那纤细的枝条像许多娇嫩的小手，尽情地享受着春的爱抚。它时而随着春风的舞步婀娜多姿地舞起，时而垂向河面，荡起鱼鳞似的波纹，好像一层破碎的镜子似的。垂柳们仿佛是在告诉我，春天在这里，她是醒目、稚嫩的绿色。

春天来到了果园中，果园中孙有德果树上都开满了花，红的像火，白的像雪，粉的像霞。叫人百看不厌，尤其是那雪白的梨花，那么纯净，有那么娇丽，它那嫩黄的叶芽在春风中微微地婆娑着，那一簇簇雪白的花朵在叶芽中悄悄开放着嫩黄衬托着雪白，即协调，又醒目。如果一颗一颗的看梨花，那么它就是地下冒出的喷泉，那花朵，就是雪白的浪花。梨花们仿佛是在告诉我，春天在这里，它是典雅、质朴的白色。

春天，一个万物复苏的季节！

春天，给我们带来欢乐，带来生机！

春天，已踏遍全世界，世界又将迎来光彩！

春之恋作文 篇5

上课时间

二阶堂老师走了进来，走着走着，只听又“碰”的一声，不用说，可怜的二阶堂老师又跟大地妈妈来了个KISS了！全班一阵哄笑，二阶堂一本正经：“今天，我们班来了一个转校生，是亚洲第二富的千金大小姐，大家掌声欢迎！”

门轻轻打开。一个穿着校服的女生走了进来，淡粉红色的头发，卷卷的，达到了腰间，有着一双淡绿色的眸子。“大家好，我叫星幻萝拉，请多多指教！”话刚说完，便向大家抛了一个媚眼。

全体男生除了唯世都犯了花痴，口水流了一地。

全体男生：“萝拉大人。”眼中布满桃心

某女1：“切，不就是个萝拉吗，怎么能和我们的亚梦大人比。”

某女2：“就是啊，那个星幻萝拉不就是在臭美么，都不像我们的亚梦大人那么酷！”

奇迹：“唯世，那个人好像有守护甜心。”

唯世：“是吗？下课我们去问一下。”

下课……

唯世和亚梦走向萝拉，唯世：“你好，星幻同学，我叫边里唯世。”

唯世：“请问星幻同学有守护甜心吗？”

萝拉：“嗯，我有三个甜心。”若晴，小琴，璃，你们三个出来吧！三个甜心从萝拉身后飞了出来。

“你好，我叫若晴。”若晴有浅黄色的小短发，身上穿着一件可爱的向日葵连衣裙，手上拿着一朵向日葵。“你好，我叫小琴。”琴音的头发是银色的，梳着两个小辫子，头上有一个彩色的音符，穿着一件黑白条纹的连衣裙，手上拿着一个小麦克风。

“你好，我叫璃。”璃的头发是粉红色的，头上戴着一个小蝴蝶结，穿着一件粉色的裙子，手上拿着一把粉色的小伞。看到它们，亚梦心里暗暗吃了一惊。

“你好，我叫小兰。”“你好，我叫美琪。”“你好，我叫小丝。”“你好，我叫戴雅。”“我们是亚梦的甜心。”“你好，我叫奇迹，是唯世的甜心。”若晴小琴璃：“你们好！”

“星幻同学，你能加入守护者吗？”唯世请求道。

萝拉：“当然可以了。”

“那星幻同学就做副Joker吧！要和正Joker和谐相处哦！”唯世笑着说。

萝拉点点头“嗯。”说完，还给唯世一个甜甜的微笑。

亚梦尴尬：“额……萝拉，多多指教……”

萝拉只是冷哼了一声，用着挑衅的语气说道。

萝拉：“呵。日奈森亚梦同学，多多指教。”

这时，璃茉走了过来，“呐呐，亚梦怎么不叫给我啊”璃茉拉了拉亚梦。“额……呵呵，对不起嘛，下次一定叫你。”亚梦挠挠头，说道。

萝拉心想：哼，日奈森亚梦，唯世和正joker都是我的，你别想和我抢。”

五年级:刘美君

春之恋作文 篇6

每过完一个年，就会有另一个崭新的春天来到身边；这“春”的气息、“春”的活力，象一个小娃娃，充满着、不，是洋溢着全新的活力与希望，以至于使我忘却了又增加一岁的怅茫……

我爱春天，缘于心里梦想的火焰。

少年时候，穷困的家境仅能有维持到深秋的口粮，母亲把最后的一斗麦子封存起来，“等到过年时候再吃吧！年后春天来了，咱们再耕种土地，收获新的粮食！”----春天来了，土地就可以长出白花花的馒头吗？而正是那样的时候，我们全家九口人缺的就是粮食啊！爱画画的二姐常常画个白蒸馍，让我们用眼睛去填饱肚子……春天，多么神奇的春天，为什么你来了，我们就会有白蒸馍吃啊？我爱上春天，就是因为儿时这样一个梦想。

我爱春天，缘于追梦的孤单。

高考落榜后，面对陈旧的老屋；面对日益市场化的经济社会；面对年迈的`父母；……我一度茫然，闭门不出。为什么就差13分？为什么文学梦却要和土地结缘？我所钟爱的汉语言文学，难道就只有在梦里拥有了？母亲体谅我当时的心情，“妈知道你不能去念书了，可是并不等于咱就不读书了呀！”母亲说，“现在正是深秋，饱满的庄稼望不到边，然而这一切，不都是从春天开始的吗？”我的母亲，一个没有进过学堂、自幼失去父母的标本式中国农村妇女，饱经世间沧桑磨难，支撑起这个家，靠的就是“春天”这样一个信念：春天来了我们就耕耘吧，秋天就一定会有收获！我重新振作起来，因为母亲相信儿子会有一个新的开始，正如岁月轮回中的春天！——我回到农村，回到父辈劳作的土地上，撑起我清贫的家。那年春天，我报读了汉语言文学自学考试，一边劳作，一边自学起来。我记着母亲说的话和自己心中的梦：春天了，让一切度重新开始吧！尽管孤单，可是谁又能感受到我心头的那份温暖？因为我有春天作伴！

似水流年，难改我对春天的眷恋；心中有梦，春天总会如约和我相见。转眼间，我已不再是青春少年，可是春天，依然是永远的烂漫；哦春天，我力量的源泉！

春之恋作文 篇7

嫩绿的芽苞听到春的呼唤，

悄悄探出头，

轻扣着春的门扉。

温柔的春风，

唤醒了沉睡的小河，

唱着叮咚的歌谣，

走进春天。

归来的燕子，

叽叽喳喳诉说着一路的风景。

田野里孩子们放飞的风筝，

与清风共舞，

邀白云画一幅春的画卷。

绵绵细雨，

轻抚着一树绿芽，

期盼着生命的奇迹。

轻柔的微风在指尖流动，

追随春的脚步，

聆听花开的声音。

蝴蝶与春相约，

跟随着春的旋律翩翩起舞。

春天的雨，

轻轻地，细细的，

如诗似画，

春天的风，

绿绿的，柔柔的，

吹皱了小河，

吹绿了原野。

金黄的迎春花

迎着春日暖阳，

拥抱春天，

希望在远处招手。

春之恋作文 篇8

银河迢迢，罗衣翩翩，当梦幻随风飘去，满树的金黄尚未被采摘……细雨迷离之中，夜幕降临之时，你，默默地为我在那香甜谷中编织那一个个缤纷的文学梦。从此也便昂首挺胸追逐着你的步伐。

你，这般美妙。

长袖飘飘的颓败男子，端着酒杯，望着明月，与月交谈。哦，年纪轻轻便入翰林院的青莲居士，喜欢豪饮，更心系天下苍生，来到皇宫之中，本以为是梦想的开始，可却不曾料想，世事不曾单纯，你便饮酒来忘记官场黑暗。你不仅仅是世人眼中诗仙，更是名符其实的酒仙。

我想，我是了解你的。而你却挥挥衣袖，淡然一笑，我又来到桃花潭边，重情重义的青莲居士远别汪伦，挥手之间便是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”友人王昌龄遭遇贬谪，诗仙双目洒泪，留下了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”的不舍。居士啊，你三分剑气，七分才情，绣口一吐，也便是半个盛唐!

你，如此淡泊自信。

在你的豪放大气中，我望见了东坡居士在赤壁，诗兴大发，挥手之间就是“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”面对人生风风雨雨，苏东坡仍能选择“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”是你，还原了他的豪情与淡泊。情不自禁地，我也便握住了你的手。

我又来到稼轩身边，南宋国危，君主却沉湎歌舞享乐。稼轩欲补天穹，却恨无路请缨，满腔悲愤，挥手间便是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”正当我为稼轩感慨着时，你轻轻走进我，亲吻着我的脸颊，我便又抬起头来望着你……

诗词啊，你如茶一般，细腻于我心头;你如酒一般，让我为之痴狂，醇厚而又绵柔;你如莲一般，守着一池清澈秋波，只为淡然安宁。你那曼妙身姿非常人能及，我看得如痴如醉，就像孔雀迷恋自已的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰一样。

曾有人说，高山上的一泓清泉是洒在地上的一滴眼泪。那么，你，便是我心尖上的那一泓清泉。

你心藏诗书气自华，处处散发迷人芬芳，笔下兰亭旖旎，心中琴曲流觞。见你莞尔一笑，樱花树下，翩翩起舞……

春之恋作文 篇9

春桠上，鸟儿唱醒了苞蕾，音符顺着枝脉舒展。歌声浸润心灵的花瓣，闪出光束四射。

一个跳跃的音符，一个颤动的节律，漂洗了所有舞动的晶莹。

小康日子，淹绿了心事，匆匆的愿望，洒满苍宇。

酝酿情思的季节，舒开来，一起一伏，角角落落，绿漫遥遥由远而近。千百种的播种不一定有千百种收获，期待吧！哪怕一半喜，一半忧……

蜜蜂的翅膀不再是梦中的呆滞，它把在冬天里深藏的心思一起在天地间张扬。

洁白的玉帛，一些无法忘却的情思，感受了生命的脉动，迷人的童话和交织成诗的章节，在枝芽上，挺立一片绚丽。

春的恋歌将大地的痴迷与向往链接。二月柔桑等候三月的燕子，呢喃着裁剪初恋的春风，千树万树的.梨花佩戴一行行的诗歌走过沃野，从诗人的心田溢成大片大片云朵。

心灵的竖琴弹拨着早春的浪漫，律动的音韵从心的窗口飞出，酥润着大地。涟漪牵着涟漪，渲染一座座山川，渲染广袤的平原。

春之恋作文7篇

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春之恋作文 篇1

冬爷爷悄无声息地离开了，春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。春姑娘的到来让我们所生活的世界变得更加绚丽多彩！

春天来了，小草弟弟从土里探出脑袋来，看了看这崭新的世界，小花妹妹对着这个世界绽开了笑脸，大树哥哥也换上了新的衣服。春姑娘不仅让我们的世界变得生机勃勃，而且让万物都获得了新的生命！让我们又有另一次机会去看待世界，看到世界的美丽。

在春天的世界里，无论什么事物都显得那样生机勃勃，特别是雨后的场景：哗哗哗春天的第一场雨开始下了，雨水滋润着正在茁壮成长、努力向上的小草弟弟们。不一会儿，雨停了，仔细去看一看小草弟弟们，它们都长大了好多了呢。春雨就像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线。绣出了一片清新和翠绿，绣出了有点儿耀眼的金黄。

春风吹过来了，它就像是一位春姑娘的使者。带着各种颜色的染料：给桃花染上了粉红的颜色，给梨花的脸染白了，又把春天的花儿给染成彩色的了。春天真是多姿多彩啊！

春天是我最喜欢的季节，它和其它三个季节不一样，它有着让万物复苏的魔力，它是神奇的！

春之恋作文 篇2

“哈——啊——呼——”土拨鼠小吱打了个大哈欠，伸了个大懒腰，从干草小床上坐了起来，“这个觉可真长啊——嗯啊——”吱妈妈走了过来：“啊，宝贝儿，你可睡够了吧，春天早就来了！”小吱跳了起来，刚才的睡意一扫而光：“什么？春天来了！它也不等等我！”一溜烟地就朝洞外跑去。吱妈妈急得大喊：“喂，宝贝儿，快回来！你都6个月没吃饭了！吱爸给你做了最爱的莴苣汤和苹果馅饼……”小吱早跑得无影无踪了，只能听见一阵唰唰声。

“春天——我来了！我来了来了！哈哈，哈哈，哈哈哈……”小吱奔跑在广袤无垠的大草原上，兴奋得大喊大叫。

“呀！那是什么？”小吱跑到了一朵小黄花前，“是小花！花花你好呀！”小黄花轻轻地摇动了几下。小吱更兴奋了，踮起脚，扒着小花开心道：“啊，花花你在和我招手呢！我叫小吱，你是谁呀？”小花在和煦的春风中轻轻地舞蹈着，小吱马上明白了，围着小花又叫又跳：“原来你是春天的精灵啊，春天真的来了，春天真的来了！”

突然，小吱停了下来，心想：“我是不是吓到它了？”随即，小吱温柔地抚摸着小花说：“我能做你的朋友吗？”小花又随风点了点头，小吱惊喜地叫起来：“噢，我们是好朋友了！好朋友！”似乎意识到自己太过兴奋了，小吱轻轻地将脸贴在小花上，陶醉地嗅着小花的香气，闭着眼幸福地小小声说：“我们——是好朋友了。我闻到了——春天的味道。”

蓝天，白云，绿地，一只小土拨鼠依恋着一朵小黄花，就这样定格在春天里。

春之恋作文 篇3

又是一年春到达，翻开春季的大门，让我们在这明丽的春色下洗浴着，共通吹奏一番春季的恋曲。

春，是一杯龙井，悄悄地的品味，越喝越有味道；春，是一首歌曲，阒然地聆听，绕梁三日耐人寻味；春，是一副山川画，渐渐地端相，彷佛人在画中

我和春季谈爱情，谈一次百折不回的爱情，写下春色动听的恋词。

我和春季的爱情就这样拉开了帐蓬。我和春季的早恋开始了。

在这春寒料峭的初春-气候中，冒着风雪，踏着冰冻的地皮，打开了如火如荼的春耕、拓荒活动。天街细雨润如酥，草色遥看近却无。是啊，你看，青青的小草芽，还在害臊着，躲在地面的被窝里不敢出来，似有似无，玩起了捉迷藏。初春仲春，乍暖还寒时，我们的初恋也在施行着。寻觅着初恋的感觉，互相的都在窥视着对方，又是互相的艳羡对方，都害臊的探出面来看看。

冰雪渐渐融化，慢慢苏醒了地面，《万物生》轻柔地唱醒了春季。也难怪朱自清笔下的春季是那么的纯粹且富裕生命力，是那么的低调阔绰，不高端大气，却非常上品位。他笔下的春，都让人们似乎在这春的童话世界中游览。这个时间的人们也在减少轻松一下神情，锤炼一下体魄，一面去寻觅春季，一面为这一年的筹办做出预备。

二月时，我们在一块的爱情加入另外一个条理了热恋。不再像早恋时那么的害臊，不再像初春时那么的受约束和玩着捉迷藏。你迷恋着我，我倚赖着你，让这份恋曲如火一般的越烧越旺。

冰雪融解了，浸入土壤了，滋养这地面。渐渐地透显露土壤的芬芳，万物的秀色。童子放学返来早，忙趁春风放风筝。拥抱着明丽的春季，任春风悄悄吹拂，再没有初春的隆冬了。花着花香，鸟叫鸟欢。你看那狗儿，在不竭地对这太阳爷爷撒欢呢，舌头舔了舔土壤，摇了摇尾巴。明丽春色普照地面，地面回春了。万物苏醒了，世间形势也愈来愈美观了。

到了晚春时，草树知春没多久归，千般红紫斗芳菲。此时现在北国的千里冰封也在开端渐渐的融解，而江南春光已特别盎然。

美丽的江南被明丽的春季映出了五彩缤纷。繁花柳絮的江南有着日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的诗句。

春风吹来，春光俏江南，不同的地点也就不同的风情。我们的爱情开端变得淡定了很多，没有了热恋时那么的旺情，不过却照旧昔日的舒怀。阳光照着怒放的花朵，花朵笑开了脸庞。胡蝶翩翩的飞来飞去，在花丛中庸花朵们接近呢！花恋蝶，蝶恋花，演绎着传承千年不行褪色的恋情传闻。春色无尽，桃花照旧笑东风，也难怪那孟浩然会挑选烟花三月时下扬州。

真是好雨知季节，当春乃产生啊。你看多少楼台烟雨中，却是南朝四百八十寺。润如酥的细雨滋养的地面，如丝线般的细雨淅沥沥的下着。细雨顺着屋檐流动下去，滴滴答答的，拍打在石板上。几个撑着油纸伞的妇人在弄堂中渐渐地走着，留住江熏风情特有的背影。模模糊糊的从茶青色的树叶儿中看见了几只燕子叽叫几声从雨中飞过，划出几道幽美的曲线，便忙衔春泥，用来筑起自家的放浪窝儿。

春雨事后，这静谧色的芬芳持续地劈头而来。我从速抓了一把土壤放在鼻子旁嗅了嗅，闻了闻，立刻觉得七上八下。我闻到了，土壤中所疏散出的气味，我闻到了，土壤的淳朴、丰饶。原来原野的土壤带有原野的滋味，更带有原野的纯粹、仁慈的品行。被春雨淋过的花朵，带有雨的滋养，让本人变得更加富裕气味。绿树青青，涧水蓝蓝，白鹭栖息，燕衔春泥，莺啼鸟鸣，一副如许形象生动的山川画卷！

东风像铰剪一样的，裁出了别样的细叶丝绦为地面母亲做艳服。你看，如婀娜多姿的女郎站在湖边甩弄着本人的头发。几对鸳鸯在水中-游戏，似出水芙蓉一般。为万物谱写恋情的恋曲，为地面母亲描述一副多彩的画面。我梦江南好，得意旧曾谙。春水东流去，怎不去江南。

迎着温暖的风儿，探春去了。看看大当然赋予世间的韵色，赋予世间的恩赐洗浴。满园春光关不住，一枝不安于室来。要看春光景，还到江南去。俊美的江南水乡赋予人们的一切回忆。西湖断桥边能否还留住白娘子与许仙相会、心腹、相爱的脚印；白沙堤边能否还留住白居易骑马踏春的背影；长江边能否还留住李白送孟浩然的背影所有重归于春光，所有重归于当然。是大当然的春光才会让万物变得都富裕魂魄。上有天国，下有苏杭。苏杭二州到一到，春色无尽幸运妙。上天恩赐了这个春色秀丽的地点，给人们找到了桃花源的一种抵达和诉求。昆曲的优美赋予了春季另外一种慨叹。让大当然沉醉于此，共通弹奏一首世间瑶池的恋曲。春之恋，爱情中的春季，所有让当然与人文相联结，建设了势均力敌的江南春光！

富春江水连海平，滟滟随波切切里。此时现在，一轮圆月腾越，此景此景，精神得回的一种升华与震撼，真的好想呐喊一声，采用这圆月的浸礼，采用这东风的洗浴，采用这春季的爱恋。和风吹拂，悄悄送来悠悠的幽香，又是一晚花好月圆夜。春光中的月圆之夜怎不叫人沉醉，怎能使人忘怀？

春光的江南，合并了梁祝的风韵，让每一个人都了解他们的恋曲在这东风中动荡。

爱情中的春光酝造成一坛琼浆，纯粹朴实的滋养给人们找到了家的情怀，春的放浪。舒怀痛饮，把酒欢歌，看盎然春光，让我们沉醉于此，沉醉于爱情般的春季里。

春之恋作文 篇4

春天来了。梦中与冬几回相见，相逢，离别。究竟为何不愿记起那凛冽刺骨的寒冬，但却在闲暇时分独忆。那冰寒似乎也不错呢？萧瑟，旷远，宁静致远。春这样想着，呵呵地笑了。

但，此情奈何于天？别离！终究只是场无关风花雪月的梦罢了。

春，开始工作了。柳树焕发了新姿，花蕾绽开了新颜。呵！小草也迫不及待了，一个个争先恐后地探出了绿油油、毛茸茸的小脑袋。这个世界，终于欢乐起来了。满园春色倾城，姹紫嫣红，关不住的美丽妖娆，且又一派天真烂漫，惹人怜爱。

夜幕降临，万物沉眠，世界一片静谧安然。春找了一块地，随意地躺了下来。仰望星空，美丽，璀璨，令人心醉。仰望那神秘的远处，身心皆醉。春，不自在的想到了那一双眸，仿若天地间最至善至净的所在。

你凝望的眼神，如流星划过夜空，擦亮了我无边沉睡的漫漫长夜，在我的心留下了一道永恒的印记。春迷茫了双眼，仿佛陷入了某段不知明的回忆，喃喃自语。

时间，以一种缓慢的方法缓缓流逝。而春，则躺在一片树荫下，看着远方天际的蓝天白云，白羊青草。

天远了，云慢了下来，树静了，春仿佛已经悟了。

春模糊间，好像看到了夏的身影，那张扬火热的瑰丽红发。春知道了，自己的使命已经快要结束了。自己应该快要消散了，像冬一样。

对，像冬一样！春仿佛霎时想起了他的存在，那个被他放在自己的内心深处，被他刻意封存的记忆。他想起了银白色的冬，在消散之前对他那短暂却又深刻的一眼。

春终于明白了，原来，不是每一件事物的消散必代表着它的消失。只是，以另一种方式，继续存在。春对着夏轻轻地笑了，浅绿色的身影消散在轻柔的风里，被带到世界的每一个角落。

花落了，泥土埋葬花朵的倩影；风过了，云彩摄下风儿的流韵。你散了，我们的心将是你最温暖的寄所。等待四季新的轮回，你的再次出现。

现在，只要我们用心，便能发现春的所在。时间，岁月的流逝并不会带走所有。那些温暖，那些感动，不是可以被时间的长河所湮灭的。那已经镌刻在我们心底，成为我们最珍贵的回忆，笑傲坎坷的力量。

春之恋作文 篇5

春天到了，万物都悄悄地醒来，沐浴着温暖的阳光，呼吸着春天的气息，唱着歌儿，跳着舞儿。这世间万物，在无处不在的春的关怀下，都如同梦境中一般美好。

看！碧蓝的天空如同一大块蓝色的宝石，闪耀在空中。一小朵一小朵的白云仿若一圈白花镶在碧蓝的天空，又好像一小捧的棉花糖柔柔软软，惹人喜爱。它们装点着天空，使碧蓝的天空中多了一份纯洁和温柔。天空轻轻地靠近白云：天空之大，任你四处遨游。

瞧！白云悠悠飘荡在蓝天，有时候还小心翼翼却又不失可爱地抖动几下身子，让人怜惜。那云朵又不知何时披上了一层薄纱，淡淡的金色。喔！原来是阳光送她的新衣。温暖的阳光喜爱白云，他给云儿做一身衣，邀请云儿妹妹去参加舞会呢！云儿悄悄地飞进太阳的心窝，对他轻轻地说：白云之悠，为你所融。

可爱的阳光洒向大地，一切就如同被国王的金手点过一般，金灿灿。我走在绿树茂盛葱笼的小路上，看着星星点点的阳光为我装点了衣裳，便飞舞起来，蹦蹦跳跳地寻找那小小的调皮的阳光。看！那树叶丛间的小眼睛一闪一闪，是阳光在朝我眨着眼，我伸手，小心地把它捧在手心，阳光对我说：太阳之热，温暖无处不在。

快跑！快跑！春天就在眼前，鸟儿鸣叫，蝴蝶伴着歌声飞舞，绿叶在微风中轻轻地摇曳。快追！快追！追上春的脚步，跟她道一声早安。快来！快来！来和春姐姐歌唱，来和春姐姐舞蹈。在天空白云的点缀，阳光的照耀下，我们载歌载舞，欢迎春姐姐的到来。

春天的爱恋永远不会结束，万物会用不同的方式，在不同地点来与春天谈一场平平淡淡却又风风火火的恋爱。Let'sfallinlove。

春之恋作文 篇6

随风潜入夜，润物细无声。正贴切的描绘了春来得快也去得快的性子。

昨日春光明媚，晴空万里，一夜过后，原本美丽的花姑娘们经过一夜春雨的点缀变得璀璨夺目，原本的新叶经过一夜春雨的洗礼，变得更为之苍翠欲滴。次日初晨，朝阳用蓬勃的照射力普照大地，一切的一切随着朝阳的衬托，春雨的意犹未尽而变得更自然清晰。春日初晨的一缕春风和着昨夜的春雨味儿，混着青草味新翻的泥土气息，迎面而来，使人神清气爽。

春雨，敲响了万物复苏的大门，小草们挺直腰板，使劲的往外挤，悄悄的探出一个戴着绿色帽子的脑袋，好奇的眼睛东张张，西望望，对外面的所以都充满了好奇，蘑菇妹妹们也不甘示弱，打着各式各样的大伞争先恐后的往外冒。她们之所以打着这么把大伞，我想也许是她们前世太胖墩儿了，今世为了超越自己，才努力使自己变得苗条吧！枝头上，几点稀稀疏疏的绿，仿佛一个外来集体所派的侦察兵，似乎要查透这里面的新奇。

林花著雨燕友湿地，氺荇牵风翠带长。所有的花儿竞相开放。她们都因为春雨的光临打扮得漂漂亮亮，大的，小的，鲜的，艳的，高的，矮的，都拿出自己一年一度才有的新装来参加这次盛会。她们各自发出自身素偶特有的芳香，无论淡的，浓的都迸发出了生命的活力与芬芳。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。池塘边，河堰上，柳姑娘们个个身着绿纱，随着春风跳起了优美的舞姿来。她们以绿水青山为舞台，以春风倒影为观众，无须百般花样的大舞台，只须自然的陪衬。无须成千上万喝彩的观众，只须春姐姐的指导。瞧！芊芊玉手伴着轻柔的衣衫，随着风姐姐的飘动而舞动。湖面里，河堰上，连小鱼小虾们也忍不住探出脑袋来瞧一瞧，究竟是谁的舞姿，竟然还能吸引他们的眼球。也许逐舞飘轻袖，传歌共绕梁就是此番美景吧！

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。冬月里，那怕冷的动物们全都躲到自己家中睡起大觉来，而冬末春初，桃花朵朵开，聪明的小鸭子们知道该饱餐一顿的时候到了，一个个健步如飞的冲进水里，相互嬉戏，而更多的则是抓住这样的机会美餐一顿。随着小鸭子的活动，他们惊动了很多动物青蛙出洞了，蛇也开始从憨厚大睡中睁开了眼所有的动物都从睡梦中醒过来，迎接他们的将是一个清新、新奇的世界。

满地流云关不住，石泉流出落花香。转眼间，暮春已至，泉水托着片片花瓣，夹杂着春的气息，慢慢消逝但春的美丽永远留在人的心扉。

春之恋作文 篇7

雪白的隆冬是孩子们的乐园，火红的盛夏是姑娘的向往，金色的深秋是诗人的天地……但我对春天却有着特别的喜爱。

也许别人会认为我是一个凡夫俗子，只喜欢花花绿绿的世界。难道春天就没有其它的可爱之处吗？不，当然不是！美丽的花朵大多不是在春天开放的吗？顽强的小草不是在春天长出新芽的吗？可爱的燕子不是在春天才回来的吗？香甜的野果不是在春天才有的吗？……总而言之，春天的一切都是那样的可爱。然而，我喜欢春天并不是单单为了那谗嘴的童年，多彩的杜鹃花。

现在刚刚进入秋天，一切都是金黄的。但是我看到的似乎全都是绿色—春天就在我眼前。每当春天来临的时候，我都会和小伙伴们提着篮子无拘无束地在田野里狂奔，有时挖些野菜，有时摘些野花插在篮子或头上，嘴里还咬着香甜的野果。直到黄昏，余辉撒在了田间小路上，我们便成群兴高采烈地回家。那样的日子是美妙而不可言的，然而又是春天赠送给我的。春天的阳光最美，尽管它很短暂，但是它不像夏的炽热，冬的吝啬。它的阳光是温暖的，染着彩色，带着春天的气息，把我们包围在一个美的世界里。

春天是生长之美，因为万物始于春嘛！我爱绿叶，因为它代表着生命的开始；我爱红花，因为它代表美丽；我爱野果，因为它能满足我那张全世界最谗的嘴；我爱春风和阳光因为它们都带着温暖……这就是我爱春的理由。

乡村的秋作文热门9篇

作文可以帮助学生养成批判性思维和思考方法进一步了解文化，作文可以帮助人们表达真实的感情和情感。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的，优秀作文需要具体哪些要素呢？为了方便查阅笔稿范文网的编辑整理了“乡村的秋作文”类的资源，欢迎你的到来愿这篇文章能够开拓你的视野并请与你的粉丝分享！

乡村的秋作文 篇1

落日的余晖悄然散去，黑沉沉的夜压了下来。

一行人悄悄地走进树林，在一个较隐蔽的地方蹲下来，一双双眼睛扫过一棵棵大树，似乎在寻找着什么，忽然一个人站起来，踮起脚尖，向一棵高大而挺立的树慢慢走去，那人便是我。

走到那棵大树的前面，看看上面，几只正蜕壳的蝉趴在上面，我把手伸向那几只蝉，可惜胳膊太短，够不着。我想爬上去，于是双手抱树，谁知刚要迈出第一步就被拉了下来，扭头一看，正是那些大哥哥。心中不由暗暗叫苦：看来，我是没希望了，但所有的猎物dou要经过我的眼睛。

不知不觉夜已深了，我们却浑然不知，只要夜不深，天不冷，我们是不会走出这片树林的。我们像幽灵一样徘徊在树林中，林中的蝉鸣渐渐弱了，也许是没力气了，也许是被我们捉完了，我们的箩筐也已经装满。

忽然一阵刺骨的寒风吹来，这时才意识到，夜已深了，天也冷了，便急忙赶回家去。

第二日，便把昨夜捕来的蝉放入锅中，要么爆炒，要么油炸，不管怎样做出来的都是那样美味，很酥脆，很可口。放入口中，咀嚼两下，便像进入了仙境一般。

城里的孩子永远不可能感受到乡村的快乐，因为他们对待乡村的态度与我们截然不同。

其实，城市之外有乡村，而乡村对任何人都敞开着怀抱，只不过有些人不愿也不敢去接触、面对罢了。

乡村的秋作文 篇2

一、一个公式：突破性成就=描述战略+衡量战略+管理战略

不能描述就不能衡量，不能衡量就不能管理；

1、如何描述战略？《战略地图》

2、如果衡量战略目标？《平衡记分卡》

3、如何管理战略？《战略中心型组织》

即：突破性成就=战略地图+平衡记分卡+战略中心型组织

二、一个模板：战略达成的因果关系与可视化路径

1、财务层面：长短期力量的战略的平衡；

2、客户层面：战略的基础是差异化的价值主张（总成本最低、产品领先、全面客户解决方案、系统锁定战略）；

3、内部流程：价值通过内部流程创造；

运营管理：生产并向客户提供产品和服务；

客户管理：建立并利用客户关系；

创新：开发新产品、服务、流程、关系；

法规与社会：遵章守法，满足社会的期望，建立繁荣社区；

4、学习与成长：无形资产的战略协调一致；

人力资本：战略能力，执行战略活动所需的技能、才干和知识的能力；（战略工作组群）

信息资本：战略信息，支持战略所需的信息系统、网络和基础设施的能力；（战略IT组合）

组织资本：执行战略所需的发动并持续变革流程的组织能力（文化、领导力、协调、团队工作）；（组织变革议程）

三、衡量无形资产—战略准备度

第一级：提供人力资本、信息资本、组织资本度总括信息；

第二级：描述每个无形资产如何与目标内部流程相结合度信息；

第三级：描述个别无形资产度特征（他们对战略工作对资格）；

四、“规划战役”六步骤：

1、确定股东/利益相关者对价值差距；

2、调整客户价值主张；

3、为持续性结果规划时间表；

4、确定战略主题（少数关键流程）；

5、确定和协调无形资产；

6、确定执行战略所要求的\'战略行动方案并按期预算。

乡村的秋作文 篇3

《乡村小学习作入门教学初探》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

澄迈县金江中心学校曾蕊写作文难，教作文更难。尤其是对于方言区的乡村学校教师来说,作文教学事倍功半，尤其是三年级习作入门教学，常常让老师们绞尽脑汁却收获甚微。习作成了教师、学生望而生畏的科目。这个问题也一直困扰着笔者。近几年，笔者通过对《语文课程标准》的学习思考，加之不断地探索实践，初见成效，现总结出几点乡村小学习作入门教学的经验，借此抛砖引玉。一、培养兴趣，激发习作动力新课程标准提出“乐于书面表达、能不拘形式地写下见闻、感受和想法，”的习作教学目标，“乐于书面表达”的就是要激发学生的习作兴趣。兴趣才是最好的老师。可是，怎样激发学生的习作兴趣呢？人教版教材的习作设计改革就中分体现了这样的意图。命题作文几乎销声匿迹了，话题作文占极大的比重，而且习作要求的范围很宽泛，无论是在内容上还是在形式上，都给学生留有较大的选择空间。以三年级上册教材为例，“语文园地一”中安排的习作，是这样引导的：“这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。”而且提出“写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐”。“语文园地三”中安排的口语交际题是“秋天的快乐”，主要是让学生交流金秋时节所做的事情和从中感受到的快乐。习作的形式是写一幅秋天的图画，可以是收集来的，也可以是自己画的，写好后要与同学交流。这样安排的目的，就是为了让学生都能写自己想写的内容，能用自己喜欢的形式来写，鼓励学生自由表达。  因此，教师在教学过程中，要用好教材提示，也要通过多种途径激发学生的习作兴趣。首先，要围绕习作主题设置交流情境或开展相关活动，在习作与学生实际生活之间架起桥梁，让学生有话可说有话可写，乐于表达。其次，精心引导，为学生的习作营造一个轻松的氛围，激发习作的欲望。再次，可以开展一些活动激发学生的习作兴趣，比如连词成句、连词成段、举办现场作文比赛、编写学生的文集等，使学生感觉到习作不是作业，而是表达的需要，同时也可以与他人进行交流、分享习作的快乐，从而激发学生习作的兴趣和动力。二、降低门槛，淡化作文概念《语文课程标准》把小学阶段的写作都称为“习作”，一字之变，却饱含深

意，“习作”就是练习写作，是有目的地降低作文起始阶段的难度，让初学写作的孩子们树立自信心。这是针对小学阶段普遍地人为“拨高”习作要求的现场作出的调整。很多孩子一上三年级就有怕写作文的毛病,其实是被老师吓出来。老师误把“习作”当“写作”，给孩子们的习作设置过高的门槛，将他们挡在习作的大门之外，让他们产生畏难情绪。有些老师在习作教学中“急功近利”，希望通过自己的讲授能够在短时期内使学生的习作水平迅速提高，甚至希望学生在一节习作指导课后就能写出结构完整，语言流畅的作文。为达到目的，往往采取让学生抄写、背诵一些范文的做法。须不知学生习作能力的提升就是一个缓慢的、日积月累的、沉淀的过程.崔峦老师曾说：“小学作文是习作，是练笔，不是写作，更不是创作，我们要降低小学习作的门槛，不要把门槛修得太高。”因此，我上习作课时，在要求学生习作前，尽量不让学生知道这堂课是习作课。而是在充分地交流或者开展了相应的活动之后，跟学生说“我们把它写下来好吗？”让学生“有米下炊”，再适当教他们一点儿“烹饪”的方法，降低习作门槛，引领学生循序渐进，不苛求“一口吃成胖子。三、先说后写，铺设习作台阶我们现在使用的人教版小学语文课本的每个习作之前都有同一主题的“口语交际”，这样的安排，就是要求学生作文时先动口说，再动笔写。可是，很多教师往往忽略了口语交际，“重文轻语”，过分强调“写”，而对“说”只是走走过场，导致小学生口语能力的普遍下降。尤其是对于我们学校这样的方言区农村小学的学生来说，口头表达能力在很大程度上制约着书面表达能力。因此，在中年级语文教学中，我经常有意识地对学生进行说话训练。在阅读教学中，遇到精彩的片段，我会让学生反复朗读，当堂背诵，积累语言。我还经常进行仿写句子及段落的口头训练。每单元的口语交际，都让学生充分地说，引导学生有顺序、有层次的把他们的把自己的见闻感受说出来，最后把自己所说的内容记录下来，也就是动笔作文。例如:我在教孩子们写三年级上册语文园地四的习作－－写观察日记时，我带去了一个多功能闹钟让学生观察，先让他们在小组内把自己看到按一定顺序互相讲给同伴听，然后推选出几位代表进行全班汇报，适时引导大家进行补充。这样下来，孩子们说的兴趣高涨，动笔习作的时候也就有话可说了。四、范文引路，领悟习作方法

仿写，可以称为迁移表达。是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法进行作文的一种。对于刚开始学习写作文的三年级小学生而言，仿写是很有效的练习。因为他们生活经验贫乏，语言积累不够丰富，写作对于他们来说简直就是“无米之炊”。在学生习作中，语言形式的习得、表达内容的选择往往从模仿所阅读的课文开始。小学语文教材中的课文有许多文质兼美,内容具体、生动、典型的好文章。在开头结尾、用词造句、布局谋篇、过渡照应等方面对学生习作有很好的示范作用，是学生习作最好的借鉴.也是教师指导学生习作的最好范文。因而，在教学课文时，我在引导学生阅读理解的同时,注重渗透写作方法的学习, 利用课文中的精彩片段，指导学生仿写，让学生在练笔中学习习作方法。如教学《装满昆虫的衣袋》、《和时间赛跑》可以渗透命题的技巧；学习《富饶的西沙群岛》《香港，璀璨的明珠》等课文，可以让学生了解总—分—总的文章结构，学习围绕中心句进行描写的写作方法；教学《赵州桥》一文，可以练习“承上启下”的过渡方法......根据课文特点设计形式多样的小练笔，有意识地把习作教学渗透到阅读教学中，指导学生学习作者的遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。例如：我在教《秋天的雨》一文时，就让学生仿写第二自然段。“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这一段分别用了拟人、比喻、排比的修辞手法，突出了秋天的“五彩缤纷”。我先让学生把这段文字熟读成诵，引导学生体会运用修辞手法的精妙之处，在让学生运用这样的方法进行仿写，写一写春天的雨、夏天的雨等。学生跃跃欲试，开始觉得写出优美的句子并不难，慢慢树立起习作的信心。又如，我在教学《荷花》这篇课文的时候，借助文中的精彩片段渗透“通过联想和想象来写景物”的方法。“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻

蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......”我设计了填空式的仿写：“我忽然觉得自己仿佛就是一朵，穿着衣裳，站在下。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，随风飘动。不光是我一朵，漫山遍野的都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。过来，告诉我。过来，告诉我            ......总之，三年级的作文还刚刚是个起步，要想让学生顺利“入门”，要想方设法培养学生习作兴趣，让他们“想写”，树立习作自信，让他们“敢写”，还要铺设习作台阶，让学生领悟习作方法，让他们“会写”，当然，大量的阅读也是必不可少的，在此就不一一赘述。只要我们多花一点心思，讲究一下方法，总会帮助学生找到一条习作“入门”之路的。

乡村的秋作文 篇4

关于乡村蝉事的文章

进入盛夏酷暑，夏之精灵蝉也将在这绿意氤氲的夏之歌坛登台亮相，一声惊雷伴着骤雨骤然落下，沉睡地下的夏之精灵惊醒了，像受了感召似的，纷纷从地下急不可待跃跃欲试地钻出土层，夏日的天空中此时回荡出一丝独特的音韵。

在乡下，村庄内外生长着各类树木，农家的房前屋后槐树、榆树、梧桐树等树木更是浓荫蔽日，成为蝉的栖息地和孩子们的乐园。每年，当第一声蝉声响起，听着这蝉音尤其是我们孩童开始蠢蠢欲动，从这一时日起一直到夏末，吃过晚饭，我们这群孩童就出发，足迹遍布村庄内外各种树木下。常常会在晚饭之后，暮色四起之时，我们会三五成群去树下寻找刚爬出洞口，刚爬上树干的蝉龟。捉蝉龟便成了大人孩子们不可少的乐趣。夜幕一旦拉下来，且看村子内外，果园沟壑树下，手电筒来回穿梭的光线便成了夜幕下独特的景色，尽是持手电筒寻蝉龟的人。蝉龟当然也不傻，要等夜深人静，才会慢慢从藏身的小泥洞里爬出来，爬到高处去，静静地趴在树干上，和着月光，就着微风，开始了脱胎换骨的蝉变，先从土黄色的背上裂开一道长长的缝隙，由小慢慢变大，露出幼黄的“脊背”，幼蝉慢慢地从背缝中拱出来，倒挂在壳上。在微风中，慢慢地伸展开柔软而卷曲的翅膀，这时它浑身嫩黄色，很软，不会飞，不大一会儿，身体渐渐变黑，变得硬朗起来。等到太阳喷薄而出，幼蝉放开嘹亮的歌喉嘶鸣一声振翅高飞，投入到滚滚的蝉鸣海洋中去，只留下一副空壳悬挂在树干上。

儿时，对捕蝉情有独钟。每逢暑热正午，抓一把麦粒填进嘴里咀嚼，嚼成面团后吐在手心里，用清水洗净淀粉，只剩下粘性很大的“面筋”。将面筋缠在很细的树枝一端，再将树枝绑到长长的竹杆上，黏蝉的工具就做成了。树上的蝉精得很，稍有风吹草动，便会振翼高飞。所以，捕蝉一般都在午后，蝉在午后炎热的滚滚热浪中声嘶力竭，往往不容易被惊飞。循着蝉鸣，小心翼翼地寻找蝉的踪迹，一旦发现目标，屏住呼吸，慢慢地举起竹竿，将面筋朝着蝉的翅膀轻轻一碰，蝉就被面筋牢牢黏住，尽管蝉急得吱吱大叫，也摆脱不了被捉的命运。蝉捕捉到，乐趣也就来了，小伙伴把捕捉到的蝉密封在盒子里，让对方伸进手去摸，倘若摸到的是能鸣叫的雄蝉，这蝉就归摸蝉的人，如果摸到的是不会鸣叫的'雌蝉，不但得不到蝉，还会倒赔一只。或者把一根稻草拴在蝉的腹部，让它负重飞行，既能飞起来又飞不高，惹得家中的小狗不停地仰头追赶，只能是徒劳瞎追，只有我们从中取乐。等玩够了以后，我们揪下蝉的翅膀，放进盛有盐水的碗里，和被抠出的蝉龟腌在一起，等腌满一大碗就捞出来，让母亲给油炸了吃，虽然没有调料但肉鲜味香。最有趣的捉蝉方式，是晚上循着蝉声，在蝉多的树下，点燃一堆火，然后用力摇动树干，蝉就纷纷飞向火光，有的落在地上，有的直扑火中自取灭亡。这种方法一个人是难以胜任的，往往是四五个小伙伴相约而行，分工合作，有人负责备柴点火，有人摇动树干，有人捉落地的蝉。每次集体行动，可捉数十只甚至上百只，就着火烤熟美餐一顿，手上、嘴上及脸上免不了抹上黑灰，空气中弥漫着诱人的蝉香，大家彼此取笑，其乐融融。皓月当空，蝉鸣叫不止，寂静空旷的乡村之夜越发显得清虚空灵。

蝉趣，在现今娱乐活动繁多车水马龙喧嚣的乡村，已经无从体会，甚至会觉得枯燥无聊。但是，在乡村年年蝉鸣声中长大的我们，捕蝉之事，是我们儿时最美的记忆，伴着我们度过了许许多多的酷夏，如今想起，依然充满乐趣。

乡村的秋作文 篇5

江西全南一个小村庄，被群山环绕。村庄前有一条小溪，清澈见底。山上到处是郁郁葱葱的竹子。温柔的风吹过，竹叶轻轻舞动，发出沙沙的响声，像是回应风的召唤。

小小村庄几十户人家，家家户户都有自己的小院子，红砖青瓦白墙。偶尔听到几声牛叫，鸡鸣。窄窄的青石板路，人走在上面，踢踢踏踏的脚步声，打破了乡村的宁静。旁边的造木厂和石场，常常会发出zz或砰砰的声音，使原本寂静的村庄热闹起来。

那里放养着许多小动物。小鸭子在小溪里自由地游戏;老牛、小羊在草地上悠闲自得地吃草。

我就在这样的小村庄里，度过了美好的一天。乡下人家，有自己的水井。我一手按压着水井泵，清清凉凉的水流到了我的另一只手中，多奇妙呀!乡下人家，院子里种有两棵桃树。桃花已凋谢，青青的桃子隐藏在绿色的桃叶里，调皮地与我躲猫猫，不仔细看就被它们骗到了。快到午饭时间，我跟去小溪边采摘野菜。那可是需要仔细识别的，否则近在眼前，你都会视而不见。采摘下绿油油又嫩嫩的野菜，炒出来后，别提多香了。我吃得可欢了，意犹未尽。

时间不知不觉地就过去了，离别时刻，我恋恋不舍。这样自然和谐的田园风光，还有纯朴的乡下人家，都深深印在我的记忆中，恒久弥新。

我喜欢这样的乡村风光，我喜爱这种乡居生活，我多想再次体验!

乡村的秋作文 篇6

中华农耕文明传承五千余年，其中田园风光、乡土文化，是实现乡村文化振兴的重要组成部分。屋舍俨然、良田美竹、鸡犬相闻的田园风景是百姓精神富足的表现。乡村文化振兴绝不是用一种文化取代另一种文化，更不是用“钢筋铁骨”和现代化的“都市丛林”取代农村的“本色”。而是要深入挖掘农村传统的文化风景，创造出抱朴守真的心灵归属。春季农田麦苗的淡绿，夏季田间油菜的金黄，秋季收获喜悦的稻浪，冬季枝头腊梅的洁白，农村的颜色就是大自然四季的颜色。“晨兴理荒穗，带月荷锄归”，农民的幸福就是通过自己双手的劳动创造美好生活的满足。春耕夏种，秋收冬藏，四时不失其时，乡村振兴的基础必须建立在充满泥土芬芳的土地之上，坚决保持乡土本真，打造田园本色，让农民当“主角”，唱出自己的“农家”大戏，建设乡村自己的“桃花源”，追求自己的“田园牧歌”。

乡村的秋作文 篇7

刚开学不久，我们院青就协助举办了社区志愿者活动，这是一项公共活动。作为青年协会的一员，我主要负责组织和宣传工作，如在校园舞台上宣传志愿者活动，让学生积极参与。最后，通过我们的努力，各系和不同年级的学生都参与了。由于人数众多，我们的几个重要组织者将每个人分为四组，分别前往不同的社区。我领导的一组社会离学校不远。由于地理环境偏差，社区相对安静，人流较少，这对我们也有好处。

组织分配后，我们在周末开始了这项活动。早上7:30，我们聚集在学校后门，一起坐公交车去目的地。当我们去的时候，每个人的热情都很高，因为这次我们一起活动。首先，我们可以结交一些朋友。其次，这也是一项非常有意义的活动，所以每个人的激情都更高。我深深地感受到了我们这个年纪所有的青春和兴奋，我也不禁兴奋起来。最后到了__在社区里，我又给大家分了一个小组，并选出了小组负责人。这次我们主要是清理这个社区的公共卫生，然后去看望养老院的老人。

因为这个社区靠近城市的边缘，所以在很多方面，绿化处理不是很好，公共卫生需要加强，这也是我们选择这个社区的原因之一，其次是因为这个社区有一个小养老院，这也是我们行动的另一个原因。有了这两个目标，我们很快就开展了活动。

在这个过程中，我看到学生们互相支持，一起行动。虽然有些学生是一起组队的，但是有了共同的朋友，他们似乎更放松了。我也看到一些单一行动的学生在这次活动中迅速融入我们的集体。作为我们组的组长，除了清理一些地区，我还跟随另一组的学生去看望养老院的老人。我们提前带了一些礼物。当我们把这些礼物送给老人时，他们就像孩子一样快乐。这也深深地打动了我的心。我觉得人并不总是变老。我们可能一直停留在我们第一次来到这个世界的那一刻，但我们的.身体和经历改变了我们的表面。我也更清楚，作为一个人，作为一个学生，只有不断丰富我们的生活经验，不断加强我们的个人能力，我们才能保持最初的愿望。这就是为什么我们经常需要有童心。

总之，我真的很高兴在这次活动中有成就感。我不仅做了一件非常有意义和有价值的事情，而且认识了更多的朋友。我们也知道团结的力量比一切都好。我越来越认为大学是我们人生旅途中最重要的经历。只有在日常生活或活动中找到自己，我们才能在其他方面得到更多的扩展。

乡村的秋作文 篇8

我插队下乡到海城牛庄南8里多地的沙河沿村。那时候，这里的大田基本上种的都是高梁、苞米和少量的水稻。种地的方法也比较原始，基本上是传统的人工操作。

清早出工的时候，生产队长鲍思孝喊我和几名体格壮实的知青同学跟他一起去种高梁。我们拿了镐头直奔村子南头的“六田地”。这时，一帮子社员已经先到了那里。种地的人一共分了5组，每组6个人，顺着垄沟排成5排，鲍队长打头：刨垵儿；点种子；踩格子；上肥；盖土；压滚子……，这是种地的全部工序。

鲍队长带我们几个知青和壮劳力打头刨垵子，后面紧跟着就是后几道工序了。开始还行，走一步刨一垵儿，照着鲍队长的样子，镐落镐起，低头刨垵儿抬头看垄，步伐整齐地向前走。一上午在足有2里长的垄沟里往返了6次，一共种了12垄高梁。其实，种了五根垄的时候我就有点儿扛不住劲儿了，手臂开始发颤，腿也不听使唤，跟不上鲍队长的步伐。原以为不就刨个垵儿呗，社员能干我也能干。结果一比量，根本不那么简单，一上午就累得腰腿疼脖子酸了。

收工回青年点就一头倒在炕上，吃饭下地都不想挪动一步。另外几个知青同学也累得趴了窝，下午都想休息，不想去了。上工的时候，一个叫二铁子的`年轻社员来青年点喊我们，看我们躺在炕上七扭八歪的样子，笑话我们说：“瞅你们那熊样儿，陈帐子倒了一排，一个上午就累垮啦，还想不想接受贫下中农的再教育了？”他的话带着刺儿，弄得知青们都没了面子。大伙儿都一骨碌从炕上爬起来，揉揉眼睛，喝口水，跟着二铁子上工去了。

下午又种了10垄地，“六田地“的高梁算是全部种完了。收工的时候，二铁子和一些社员夸我们知青好样儿的，到底坚持下来了。我们享受着劳动后的愉快，有说有笑地向村里走去。

庄稼生长的时候，一天变一个样儿。大约过了半个月，一场大雨过后，高粱苗长得快半尺高了。鲍队长又要领着我们“开苗”了。“开苗”，就是把每一垵儿的高粱苗中最好最壮实的那棵留下，其余的苗儿和杂草全都铲掉。这可是个细致活儿，不仅要心细、还要眼准、手快，不能留下差苗铲掉好苗。有了种地的经验，我们几个知青个个摩拳擦掌，这一回可要好好比试比试。俗话说，“人勤不如家什妙，磨刀不误砍柴工”。“开苗”的头天晚上，我们几个知青把锄头磨得铮亮，决心第二天把活儿干好。

在地头，三十多个社员和知青摆开阵势，一字排开，还是由鲍队长打头，每人包一根垄“开苗”。一开始也看不准好苗差苗，有时留下了差苗；有时为了跟上队长的速度，杂草锄不净，甚至一着急连苗带草全铲掉了，心里发慌，一阵阵地自责。然而，越慌手脚越乱越感觉累，浑身的劲儿不知往哪儿使，不知不觉地把锄头把顶在胳肌窝上往前“开”着。我的慌乱被鲍队长发现了，他看着我笑了，说：“你别抱着锄头“开”啊，越抱越累。伸开胳膊，握紧锄把，看准了壮实的大苗留下，小苗和杂草铲掉！”按他说的，我试着镇静下来，精神放松，姿势摆正，用心“开”苗。还真灵，速度虽然慢了一点儿，可大小苗分得清铲得快，慢慢地也跟上“开苗”的大队伍了。

下乡插队的几年，农活儿确实干了不少，大多都是繁重的体力劳动。后来回城到鞍钢当工人，对繁重的体力活儿都能抢着干。再后来，生产力发展了，工厂逐步实现了机械化、自动化，很少再干重体力劳动的活儿了。

乡村的秋作文 篇9

我们学校组织了一个青年志愿者服务小组。宣传学生的志愿者活动，让更多的人加入这个团队。并向每个加入的学生颁发青年志愿者证书和号码。使活动系统、标准化、人性化。

事实上，当我们第一次加入志愿者协会时，我们对志愿者有很多无知。我们似乎认为做一些好事很简单，但事实并非如此。我对每一项活动都有不同的感受和收获；每一项活动都给别人带来微笑，给自己留下快乐。

根据我国会计部门的实际情况，开展了以下活动：迎接新生活动、美化校园、养老院等义务劳动。我系所有的`同学都积极参与，用自己的热情为需要帮助的人做点什么，我们感到非常光荣。青年志愿者活动增强了大学生的实践能力和创造力，本质上反映了当代青年乐趣，愿意奉献时代和精神，在学校共青团委员会和部门领导的领导下，发扬了帮助他人的优良品质，使我们的志愿者活动走向新的辉煌。

大学是我们生活中的一个重要里程碑。我们不仅要努力学习书本知识，还要致力于社会实践，组织青年志愿者，积极参与社会服务，这是提高自己和锻炼自己的有效途径。在社会需求方面，社会需要我们的奉献和友谊，这是当代大学生的历史使命，也是他们应该具备的最低质量。

回顾我们在志愿者活动中的点点滴滴，我们付出的是真正的行动，给予的是真正的帮助，收获的是内心的感动。当然，没有，只有更好。希望我们的会计系志愿者协会越来越好，把“让爱永远留在校园里，用真情贡献社会”这句话记在心里。我会永远记得我是一名志愿者。

我认为我们系将来会举办更多的青年志愿者活动，让更多的人加入我们，回归社会，奉献爱！

乡村之秋作文(热门十篇)

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的乡村生活田园风光作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乡村之秋作文 篇1

有人爱那繁花似锦，绿草如茵的春天；也有人对骄阳似火，烈日炎炎的夏天情有独钟；也有人喜欢那冰天雪地，寒风习习的冬天。而我独爱硕果累累，秋容如拭的秋天。

秋天是繁忙的，但也是欢乐的。秋天，田里的庄稼渐次成熟了，农民伯伯不得不起早贪黑地扛着一把大镰刀去耕作，他们中午只能坐在大树下啃着从家中带来的干粮。但是农民伯伯们虽然这样忙，脸上却洋溢着如春天绽放的花儿般的笑容。因为，秋天是农民伯伯们辛辛苦苦工作一年的结果。所以，秋天也是一个希望的季节。

秋天，也是凉爽宁静的。在辽阔的大草原上，那些知了、蝈蝈等一些叫不上名的昆虫都像被堵住了嘴巴，而小鸟也不再叽叽喳喳地叫唤，只能听见秋风拂过低矮灌木丛或树叶的沙沙声。像一曲悠婉的音乐，让人心里感到阵阵清幽。

秋天，也是美丽的，许多诗人为它作诗。如秋天最具代表性的诗是刘禹锡的《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。还有范仲淹的诗词：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。无数诗人为之泼洒浓墨，留下灿烂的诗篇。

秋天，虽没有春天那般繁华，夏天那般旺盛，冬天那般静谧。但它有着春天的温和，夏天的热情，冬天的迷人。我爱秋天，我爱它的凉爽，更爱她美丽的独一无二的绚美风景。

乡村之秋作文 篇2

初春时，人们很忙，农业也很忙。不知不觉中，是时候移植水稻幼苗了。学生们也进入了毕业班繁忙紧张的复习阶段。

“田家少自由月”，是的，由于传统农业的束缚，一代又一代面朝黄土的农民年复一年忙碌而疲惫:播种打谷，春播秋收...

土地承包、结构调整和粮食直补经历了许多重大变化。现代农业给越来越多的年轻农民带来了巨大的利益。然而，那些在“劳务输出”后留下来的人，在耕作或收获、耕作或养殖、田地和山地住宅后，仍然汗流浃背，浑身是泥。对他们来说，谁不习惯却无能为力，这种生活似乎注定了永恒的命运主题？？"双抢"？？抓住农忙季节，努力种植庄稼，从上帝那里攫取食物，害虫和疾病！

忙啊忙，累啊累，人们仍然对这片被视为“聚宝盆”和“摇钱树”的土地充满深情。插秧前开门，“希望工程”在希望的田野上拉开帷幕。插秧时，他们又说又笑，故事充满了劳动的喜悦。插秧后，米饭和茶，以及强烈的白酒温暖了秋收的渴望。土壤、肥料和水被秘密种植以保护管道工人。喜怒哀乐是苦的、苦的、甜的和酸的。插秧的场景已经成为主粮战场上的一个壮丽场景。

乡村之秋作文 篇3

炎热的夏姑娘不知不觉地走了，秋姑娘也踏着愉快的脚步悄然来到了热闹非凡的人间。

看，天空一碧如洗，几个小孩子正在认认真真地画画。突然，有一个小孩子问起:‘‘秋天是什么颜色的呢?”这时来了一群小动物，它们争先恐后地回答，生怕别人抢了去。小松鼠第一个说:‘‘秋天是红色的，你看，田野里的高粱，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也燃烧起来了。”

小白兔一蹦一跳地说:‘‘秋天是绿色的，你们看，松树的绿叶很绿，所以我想秋天是绿色的。”

小喜鹊叽叽喳喳地说:‘‘秋天是蓝色的，你们看小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，在阳光的映衬照耀下，显得格外湛蓝，透亮。所以我想秋天是蓝色的。”

小老鼠叽叽叽叽旳说:"秋天是白色的，你们看，天空上的白云白得像成熟的棉花，所以我想秋天是白色的。”

小孩子们认为它们说得都挺有道理，可是还是不知怎么画?这时一位农民伯伯恰好经过，抚摸着小孩子们的头，意味深长地说:‘‘孩子们，秋天是五颜六色的。”小孩子们听了农民伯伯的话，高兴地说:"天原来是五颜六色的呀!”

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乡村之秋作文 篇4

有这样一个地方，它最秀丽，也最最亲切。它有清澈的小溪，有蓝蓝的天空，有五颜六色的小花，连绵起伏的青山，还有一望无际的稻田……如此美丽的田园，多么美丽的乡村，就是我魂牵梦绕的故乡——增城。

碧绿的荷塘，，镶嵌在肥沃的土地里。翡翠似的圆荷叶上，滚动着晶莹透亮的水珠；刚冒出的尖尖的小荷叶上，停着一只直升飞机似的蜻蜓。真可谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。阵阵凉风吹来，满塘荷叶散发出沁人心脾的清香。

辽阔无垠的稻田，泛着绿油油的光。每一片稻叶都经过大自然的仔细挑选，它们的颜色都一模一样。远远望去，像是一张绿油油的地毯。翠绿的瓜藤攀上棚架，浓密的绿叶间，点缀着朵朵娇嫩的小黄花，美丽而高傲。漫山遍野的草丛中，各种粉红、淡紫、雪白的小花亭亭玉立，淡雅而秀丽。

鸟儿在树上为我们表演着最新舞台剧，蓝天白云、青山小溪成了最好的舞台背景。郁郁葱葱的树丛中，青的砖，白的墙，红的瓦若隐若现，在云雾缭绕的早晨，犹如仙境一般。

这个山青水秀、百鸟争鸣、遍野山花的天堂般的地方就是最美丽的乡村，我最爱的故乡——增城。

乡村之秋作文 篇5

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。我们响应学校号召，积极参与乡村振兴战略实施，利用专业所学知识，在实践中得到更好的锻炼，培养实际操作能力与团队合作能力。将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。因此我们选择在暑假空闲时间，对自己家乡周边的乡村进行实地调研与分析。

因为疫情的原因，今年的社会实践与以往的都不相同，组队是在线上，讨论也在线上，除了实地调研，其他的工作都在线上完成，虽然实践队员不能面对面的交流，但是依旧出色的完成了每个人的工作。在实践活动开始前，我们先进行了相关资料的查询，然后共同完成了问卷的制作，并在网上发布。接着实践队员每天根据自身情况进行实践调研，并完成记录和实践报告新闻稿。在实践过程中，每位队员都会遇到大小不一的情况，但是都被一一化解，在实践过程中锻炼了自己，也成长了不少。为使更多的村民能够了解到国家颁布的乡村振兴战略，队员走街串巷不断地在村民中间宣传国家战略，帮助村民更好地了解国家政策。在实践活动的.最后，队员自发在村庄中打扫公共设施，为美丽乡村贡献自己的一份力量。

经历了此次的社会实践调研，以及走访调查，实践队员更加深入了解到了农村的基础设施建设，而且这次的实践活动是实践队员了解社会、开阔视野的重要途径，我们大学生也可以用自身的实践行动去关心社会、了解社会、融入社会，为乡村的振兴奉献自己的一份心，贡献自己的一份力量。

乡村之秋作文 篇6

乡村振兴战略侧重于从顶层设计角度为农村发展指明方向，意在促进农村经济、文化、社会、生态的全面发展和整体提升。脱贫攻坚从致贫的因素出发，针对不同情况采取不同扶贫措施，帮助每个贫困户脱贫，侧重于微观政策。作为各级干部，需要在实际工作中研究巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接问题，重点唱好“三部曲”。

唱好“政策转型曲”。围绕精准扶贫，各级都制定了一系列到村到户的扶持政策，对保障农村贫困人口的生活和生产起到了重要作用。乡村振兴阶段，各级干部应在此基础上扩大扶贫范围，实现扶贫资金逐步向非贫困户开放，激发农村贫困人口的'内生动力;完善农村社会保障体系，健全精准扶贫政策的民主监督制度和考核制度，实现其与乡村振兴的有机结合;坚持乡村振兴建设总目标与乡村自身的特色结合，制定差别化的扶持政策。

唱好“城乡融合曲”。城大乡小的格局凸显脱贫攻坚与乡村振兴工作中城乡何以融、如何融的双面性。各级干部在此项工作中要做到空间规划有序，以距离城镇中心和实住人口为参考，将乡村进行特大乡村、大乡村、中等乡村、小乡村分类，采取城乡融合归类，实施壮大、合并、融入的指导策略，做到城乡机理有别，对于承载独特地域文化的建筑及其它样式给予保护，避免在拆建中导致文化流失。

唱好“技术互补曲”。乡村振兴战略与脱贫攻坚政策的有效衔接需要技术上的相互补充，各级干部应将乡村振兴与精准扶贫的技术发展纳入农业信息化发展计划，形成纵向相连、横向相通的技术体系。乡村振兴方面，要加快乡村地区的网络建设，引进信息技术人才，通过大数据分析农业发展市场需求，促进农村电子商务发展，并鼓励互联网企业建立产销衔接的农业服务平台。脱贫攻坚方面，通过建档立卡和扶贫开发信息化建设，推进信息进村入户，完善精准扶贫数据库，为建档立卡户精准退出提供数据支持和技术保障。

巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接是一个大课题，各级干部要以产业发展为推动，以教育和医疗为保障，以环境改善和乡村治理为基础，打造解决相对贫困的长效机制。围绕农业强、农村美、农民富，大力推进乡村振兴战略，带动农民增收致富，确保全面小康路上一个也不掉队。

乡村之秋作文 篇7

我站在海边，太阳与我们告别时，月亮微微挥动着双手向人们问好。

月光微微地从海上升起，露出皎洁的光芒，光芒四射，照亮了天地间所有的角落。

它似乎是世界上唯一可以发出耀眼光芒的灯，也是唯一能够令人神往的一束光。

当月亮升起一半时，影子照映在水中，海中那一半的'月亮来回颤动，令人沉浸在无限的幻想之中。

月亮与倒映出的月影之间有一条墨蓝色的绸缎，它若隐若现，似真似幻。

海面依然平静，这时，我的脑海中涌出了一首诗：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”

乡村之秋作文 篇8

大海展现出美丽的浪花。我已经有三年没见着了。

5岁那年去观海，或许比今年还美些。那美丽的浪花有时像活泼的小鹿，有时像可爱的小羊……当它涌到沙滩时，就消失了。可有人说，水能留在沙滩上，可我不这样想。

我喜欢看三亚的浪花，那美丽极了。飞溅的.水不是落下来，而是轻轻地飘下。有时像听到了重重的脚步声，但有时像听到了小鸟的叫声。浪花有时给沙滩画上了树、云和多姿多彩的世界。

乡村之秋作文 篇9

我向往乡村的田园风光，乡村的田园风光，就犹如一幅美丽的画似的美不胜收，让我流连忘返。

我向往乡村秋天的田野，田野里的稻子都熟了，成熟的稻子每一粒都是金黄的，都很饱满，它们害羞地垂下头来。风儿轻轻地吹过，清清的稻香飘过来。秋姑娘走过，果实都在向秋姑娘问好呢！秋天的农民们既兴奋又开心，开心是因为可以丰收了，丰收时也会很累，很辛苦的，但是累并快乐着。

我向往乡村秋天的果园，秋天果园里的水果会发出香味，果园里面的水果们就要离开大树妈妈了，水果们临走前对大树妈妈说了再见了，大树妈妈，感谢您对我这么久以来的照顾，我马上就要离开你了，你记得要照顾好自己。黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，惹人爱不释手。

我向往乡村秋天的花海，花海里有桂花、菊花、金花茶和昙花。桂花是金黄色的，开在九、十月上旬，花开时香味扑鼻。菊花是金黄色的，开在九到十一月。金花茶是金黄色的，开在七到八月。花开时，有杯状、壶状或碗状的，娇艳多姿，秀丽雅致。昙花是白色的，在每天晚上七点后持续开放五到十分钟，花边是圆齿或凹缺状。一走进花海，姹紫嫣红，五颜六色，芬芳扑鼻的香味就迎面而来了。

我向往乡村秋天的小路，走在乡村秋天的小路上，闻着麦香哼着小曲儿，看着天上的鸟儿欢快地舞蹈，听着池塘的青蛙歌唱。或与亲朋好友们讲一讲话，说一说一些有趣的事，好舒服好闲适呀。

我向往乡村的每一个地方，我向往乡村的风景，更向往乡村的生活。

乡村之秋作文 篇10

秋是伤感的，萧瑟的。“叶落而知秋”，落叶如一只只蝴蝶悠然而又潇洒地在空中飞舞，那就是秋。轻柔爽朗的秋风吹过，我感到一阵被她爱抚的忧伤，情不自禁地去感受她，去静静地触摸她温柔的脸庞。

秋是多彩的，她美艳绝伦。漫步在晚霞辉映的乡间小径上，寻找着那最烂漫的秋色是别有一番韵味的。看那秋天的田野。远远望去，金黄的稻谷一片一片，果园里，累累硕果挂在枝头，令人垂涎欲滴。不是吗？一个个硕大的橙黄色的柿子像小灯笼一样沉甸甸地挂在枝头；红彤彤的苹果在枝头向我点头；葡萄也来争秋了，一串串紫红色的水晶垂在枝头，晶莹剔透，就像玉石雕出来的一般惹人怜爱。秋天真是一幅让人喜悦的丰收图。

秋是宁静的，淡泊的。抬头仰望天空，那碧蓝高远的天空中，几朵白云缓缓飘过，引发无限的遐想。几只不知名的叽叽喳喳唱着欢快的歌的小鸟偶尔掠过，更显得幽静。低头俯视大地，没有了夏天的喧嚣，大地略显静寂之美。而漫山的红叶更使秋韵丰盈，不知名的小花依然在山间绽放着，展示着自己绚烂的生命，无欲无求，我见尤怜，默默地渲染着浓浓的秋意。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，醉人的秋色在片片飞舞的落叶中更美，更有一番诗意令人驻足、留恋……

秋天，充满诗情画意；秋天，美艳多姿；秋天，宁静淡泊，我最爱秋天！

春之恋作文13篇

为了满足您的期望，我们精心编辑了“春之恋作文”，希望您能在这里找到自己喜欢的书籍和作者，从而掌握自己的阅读节奏。作文是一种重要的方法，可以锻炼语文思维和积累语言能力。通过写作文，我们可以展示科学和技术的价值，并描述真实的人物故事。

春之恋作文 篇1

春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，把温暖的春风洒向大地，万物开始复苏，“沙沙沙”这是春天的脚步声，“沙沙沙”这是春天的呼唤。春天细雨绵绵，春天五颜六色，春天绚丽多彩……

春姑娘来到草地上，你瞧，那朴实无华的小草，它们都换上了绿装，一团团，一簇簇，一阵微风吹来，它们犹如婀娜的少女，在摆动着修长的青玉似的秀枝，我突然觉得自已仿佛就是一棵小草，穿着碧绿的衣裳，和同伴们在风中翩翩起舞，轻盈的衣裳随风飘荡…风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蝴蝶从头上飞过，告诉我今天它遇到的趣事，蚂蚁在脚下爬过，告诉我今天它找到多少食物。

春姑娘来到池塘边，你看，柳树上探出了嫩绿的小脑袋，引来了小鸟叽叽喳喳唱个不停，树上挂满了春天甜甜的歌。那“吹面不寒”的杨柳风，轻轻拂过，柳树像少女在洗着自已的长发，柳条轻轻掠过，水面立即漾起一道道“酒窝”，也拉响了小河的琴弦，远远望去，柳树挨挨挤挤，浮现出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美妙绝伦的景象，十分迷人。

春姑娘来到花丛中，瞧，桃花有的展花了花瓣，露出自已的“庐山真面目”；有的才展开两三片花瓣儿，好像想先试探一下这个大千世界；有的'则很害羞，用绚丽的礼服悄悄遮住自已的脸，像古时候深闺中的小姐不肯见人！哈，这边的迎春花也很美，花瓣小小的、嫩嫩的，在阳光下几乎是透明的。一阵微风拂过，迎春花迎着风儿，在风中舞蹈，它吸引了爱美的蝴蝶，它们正跟花儿亲密地私语呢。迎春花没有牡丹那样雍容华贵，没有月季那样引人注目，更没有山茶那样绚丽多彩，它默默地为人们奉献。早春它第一个苏醒，它告诉百花，告诉树木，告诉生灵：“春天来了。”这声声呼唤，也唤醒了沉睡一冬的百花，花儿开始打扮自已，打扮得花枝招展，而迎春花却慢慢地枯萎了。

……

春天呀，是谁把你变得那么美呢？快快告诉我吧！

春之恋作文 篇2

春天到了，万物都悄悄地醒来，沐浴着温暖的阳光，呼吸着春天的气息，唱着歌儿，跳着舞儿。这世间万物，在无处不在的春的关怀下，都如同梦境中一般美好。

看！碧蓝的天空如同一大块蓝色的宝石，闪耀在空中。一小朵一小朵的白云仿若一圈白花镶在碧蓝的天空，又好像一小捧的棉花糖柔柔软软，惹人喜爱。它们装点着天空，使碧蓝的天空中多了一份纯洁和温柔。天空轻轻地靠近白云：天空之大，任你四处遨游。

瞧！白云悠悠飘荡在蓝天，有时候还小心翼翼却又不失可爱地抖动几下身子，让人怜惜。那云朵又不知何时披上了一层薄纱，淡淡的金色。喔！原来是阳光送她的新衣。温暖的阳光喜爱白云，他给云儿做一身衣，邀请云儿妹妹去参加舞会呢！云儿悄悄地飞进太阳的心窝，对他轻轻地说：白云之悠，为你所融。

可爱的阳光洒向大地，一切就如同被国王的金手点过一般，金灿灿。我走在绿树茂盛葱笼的小路上，看着星星点点的阳光为我装点了衣裳，便飞舞起来，蹦蹦跳跳地寻找那小小的调皮的阳光。看！那树叶丛间的小眼睛一闪一闪，是阳光在朝我眨着眼，我伸手，小心地把它捧在手心，阳光对我说：太阳之热，温暖无处不在。

快跑！快跑！春天就在眼前，鸟儿鸣叫，蝴蝶伴着歌声飞舞，绿叶在微风中轻轻地摇曳。快追！快追！追上春的脚步，跟她道一声早安。快来！快来！来和春姐姐歌唱，来和春姐姐舞蹈。在天空白云的点缀，阳光的照耀下，我们载歌载舞，欢迎春姐姐的到来。

春天的爱恋永远不会结束，万物会用不同的方式，在不同地点来与春天谈一场平平淡淡却又风风火火的恋爱。Let'sfallinlove。

春之恋作文 篇3

春天，似妙手回春之医，刹那间，万物复苏、鸟语花香；春天，似妙龄萋萋之女，含羞绽放；春天，似飘纷散福之仙，花香馥郁。春之恋，是了，这就是美丽的春天，让我情愿沉醉其中，而不愿别离的春。

我总喜欢默默地坐在阳台边角处，静静地看着手中的书。一朵朵花飘飘扬扬地落到了我怀中，我一愣，抬头望一望周围。哦，原来冬天早已过去，山也褪去了那雪白的棉袄，换上了绿色的新装。突然间，一切仿佛都有了新的生命。听，耳边仿佛传来了树叶摩擦沙沙作响的声音，一眼望去，满是翠绿含红的景象。那朵朵鲜嫩，让人忍不住触碰的花朵儿被绿叶这些护花使者遮挡起来，只能隐隐约约的看见花朵儿的影子。单只的花儿在风中跳舞，跳着一只又一支舞蹈，让人不由得看痴了。轻轻一嗅，淡淡的花香迎面扑来，让人更是享受。眺望远处，小溪上那薄薄的冰纱早已融化了，树叶飘扬，陪伴溪水肆意漂流玩耍，却总是在原处。而小溪边的桃花正开得艳！虽然花儿不多，但春风妩媚，果不其然，花儿却朵朵都娇艳动人，个个都娇嫩欲滴，惹人喜爱。看着这些美景，我竟有些不舍离开，手中的书不知何时掉在地上，脚也站的麻了。眼睛却依旧不离那妩媚的桃花，我突的想到了一个成语，驻足痴望，说的就是我现在的样儿吧？随叫这美丽的春景那么的使我迷恋，不想离去呢。我就这么静静痴痴的看着四周那美丽的景色，而那本书早已被我忘却，在这美丽的景色面前再好看的书都莫名的褪了色。就这样望着，沉醉在那美景之中

春天美的五彩缤纷，那漂亮的花；春天美的桀骜不羁，那肆虐的雨；春天美的惊心动魄，那飘忽的风；春天美的动人心脾，那缭绕的香；春天美的让我心醉，那无忘的爱。

春之恋作文 篇4

走过炎热的夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，明媚的的春终于到来了。温暖的春风好似母亲的手，轻轻地抚摸着人世间的一切。

春来到了田野里，大片大片茫茫的油菜花给田野披上了一层金黄的外衣。辛勤的小蜜蜂们呼朋引伴，欢快地唱着歌，和彩蝶们一起，在花丛中挑起了集体舞，这朵花上面闻闻，那朵花上嗅嗅，可把他们忙坏了！一阵微风吹过，金黄的油菜花荡起了阵阵涟漪，犹如金黄的丝绸在抖动一般。油菜花们仿佛是在告诉我，春天在这里，他是兴奋、活泼的金黄色。

春天来到了小河边，河边的杨柳全都脱下了灰白的旧棉袄换上了淡绿的新衬衣。她，让翡翠的嫩叶飞上枝头，让柔嫩的细肢婆娑起舞。那纤细的枝条像许多娇嫩的小手，尽情地享受着春的爱抚。它时而随着春风的舞步婀娜多姿地舞起，时而垂向河面，荡起鱼鳞似的波纹，好像一层破碎的镜子似的。垂柳们仿佛是在告诉我，春天在这里，她是醒目、稚嫩的绿色。

春天来到了果园中，果园中孙有德果树上都开满了花，红的像火，白的像雪，粉的像霞。叫人百看不厌，尤其是那雪白的梨花，那么纯净，有那么娇丽，它那嫩黄的叶芽在春风中微微地婆娑着，那一簇簇雪白的花朵在叶芽中悄悄开放着嫩黄衬托着雪白，即协调，又醒目。如果一颗一颗的看梨花，那么它就是地下冒出的喷泉，那花朵，就是雪白的浪花。梨花们仿佛是在告诉我，春天在这里，它是典雅、质朴的白色。

春天，一个万物复苏的季节！

春天，给我们带来欢乐，带来生机！

春天，已踏遍全世界，世界又将迎来光彩！

春之恋作文 篇5

在那美丽的精灵国里，有一位漂亮的蝴蝶仙子，她就是精灵国的小公主。

小公主长得美极了，圆圆的脸蛋儿，大大的黑宝石般的眼睛，小小的鼻子下有一个红红的.小巧的嘴巴。精灵国国王切利索很喜欢自己的小女儿。

转眼间，这位可爱又美丽的小公主丝丽莎，已经到了该出嫁的年龄了，可她还是小孩子气的和姐姐们飞到花园里赏花……

国王切利索见状，心想：唉！丝丽莎什么时候才能收回童心呀！

没过多久，国王切利索去世了，一位狠毒的仙子把王后杀死，把公主们赶出精灵国，自己当上了皇后……

在被赶出来的第十天，丝丽莎和姐姐们走散了，她飞在空中看了又看，就是找不到姐姐们，她坐在地上哭了起来……就在这时，一个小巫女从天而降，落在了她的身旁问：“咦！你是谁？为什么在这？”“我原本是精灵国的小公主丝丽莎，可是……所以我就在这哭起来了，小巫女，你能帮帮我吗？”丝丽莎把她的事从头到尾讲述了一遍，要知道，她已经不是公主了。

小巫女说：“看你穿的那么少，在春天一定很凉爽，可现在是秋天。我给你两个选择：一.就这样！二.把这变成春天，让你好过一些，但你的翅膀会变成我的药水，你就只是一个普通的仙子。你选哪个啊？”“我选二！”丝丽莎连想都没想。

一眨眼的功夫假如我是一滴水，她的翅膀没有了，秋天也一下子变成了春天……

她突然发现，自己面前有一位英俊的王子，丝丽莎一下子爱上了那个人。王子热情的招待她，说这是自己的花园……两个仙子交谈的很融洽。很自然——他们相爱了。

不久，两人结了婚，有了一个家……这个婚，是在小巫女的春天里结的。这个爱，是在小巫女的春天里燃烧的。这是属于丝丽莎和王子的“春之恋”！！

春之恋作文 篇6

春是什么?请听听诗人的描述:

春是悄无声息的，随风潜入夜，润物细无声;

春是五彩缤纷的，等闲识得东风面，万紫千红总是春;

春是生机勃勃的，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.

春是什么?让我悄悄地告诉你:

春可凝聚成一阵细雨，浇灌一片希望的原野;

春可化身成一片真情，带来一个温馨的春节;

春可升华成希望的讯息，演绎一个奋斗的故事.

春，停驻过强壮的树木的童年;

春，留恋过花儿的绚丽的瞬间;

春，还飞过我们的希望的身边.

我知道:

春，一个坚强的斗士，野火烧不尽，春风吹又生.

春，一位希望的女神，春种一粒粟，秋收万颗籽.

春，一个温柔的姑娘，春何曾说话，但它那伟大的潜隐的力量，已这般的温柔了世界.

这就是春，季候上的春，我心中的春.

春之恋作文 篇7

春天又踏着轻盈的脚步向我们起来，向我们道了声“你好”，又为大自然添加一份新景象。

春之形。是那么的婀娜多姿，让我们不由得十分羡慕，让人啧啧赞叹，我们似乎都在她的怀抱里茁壮成长，寄托着她的希望。

春之色。俊美、盎然。寒风凛冽之时，“已是悬崖百丈冰，犹有花之俏，”“前村深夜里，昨夜一枝开”。花之美在于顽强，在于个性。乍暧还寒时候，“白雪却嫌春色晚，帮穿庭树作飞花。”春之美在纯洁，在于灵动阳光煦暖之时，“燕草如碧丝，素桑低绿枝”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”美在自然，在开阔。

春之美，奇丽。初春时节，冰雪融化，“二月春风似剪刀”。一江春水向东流，被严寒封锁一冬的江面，荡漾起耀眼的波澜，一块块的雪块，冰凌拥挤着顺水而下，赛马一样，你追我，我撞你，不服气似的。“春江水暖鸭先知，”白的、黄的、黑的、麻的、绿的鸭子们聚为一群，耸着脖子，昂着头，随意地叫几声，翅膀轻轻掀动，红掌拨动清波，忽然扎入水里捕食小鱼。

春天是多彩多姿的，春天是色彩斑斓的，春天又是欢歌笑语的，春之味浓，春之意深，春之恋在心中保存。

春之恋作文 篇8

穿过了凛冽的冬季，春就迫不及待地绽放出清丽的光芒，耀眼的辉煌。真可谓是春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

春分刚过，雨急不可待地从天际纵身而下。绣花针似的密密的小雨柔柔地踏上田垄，拂过青黑的砖瓦，装饰出一墙斑驳而又苍劲的水墨画。小城里，古巷间，雨轻溅在古老的青石板上，吟唱一首轻盈动人的圆舞曲，而那屋檐之间，则如默契合作的演奏团，演绎着千古不变的田园交响曲。真有些“大珠小珠落玉盘”的韵致。肥润的雨轻笑着唤醒沉睡了一冬的小草，看，它们在雨中舒展开了筋骨，朝气蓬勃。山峦在雨中迷蒙一片，飘飘渺渺，湖光山色相映，几分幽雅，几分恬淡，别有一番奇特而惬意的美。这雨丝的交织的江南的小镇犹如轻纱蒙面，婀娜多姿，袅袅而来的女子，让人浮想翩翩。

“吹面不寒杨柳风。”三月的风娉婷走过，染绿了一树柳梢，剪出一季的柳叶，温婉而尖细。春风时而俯身亲吻刚抽芽的小草，时而高昂起头，戏弄空中的风筝，忽高忽低，摇曳着细绳，惹得孩子们雀跃欢呼；时而又温声细语地同白丁香问好，而后唱着轻柔的歌，踏着欢快的拍子，清亮宛如夜莺，向远方迈进。

田间无数知名的、不知名的花儿一点点地慵懒地倚在草丛中，春风拂过，它们羞怯地露出粉嫩的娇容。看，牵牛花高高地举起喇叭，郑重其事地张着嘴，仿佛要向天下宣告它的到来。篱笆间又露出几抹艳丽的色彩，蔷薇偷偷地钻出了它的脑袋，窥视着田间伙伴们的一举一动。她粉嫩的花瓣在微风中娇柔地炫耀着，似乎在与它们争艳。玫瑰花则一如既往的富丽堂皇，她骄傲地耸一耸肩，抖落冬日的暗沉，刹那间开出了一世的艳丽。还有那不知名的野花你拥着我我挤着你，相互逗乐。天地间，瞬间万紫千红。天空湛蓝，白云朵朵，我忘情地巡视着这姹紫嫣红鸟语花香的世界，一时间迷失了自我。

春天犹如一个文静貌美的女子，清盈飘逸；春天又犹如一个热情奔放的男孩，潇洒俊秀。江南的三月哟，谁又能得了上天的恩许，锁住这天地间的春光，让我迷失在这烟雨楼台，醉在这梦里水乡，永不醒来。

春之恋作文 篇9

春之恋歌

今年春天来得格外的晚，也许，是我们过于沉浸在学习中，还是，冬姐姐对我们恋恋不舍。总之，直到4月中旬，天气才有所回暖。尽管如此，春天不是依旧充满活力？

前几天，抽出时间到附近的公园转了转。惊讶的发现，呦！什么时候嫩黄的迎春花竟占据了整个山坡。把周围干枯的枝叶映的鲜亮起来，正冲我笑咧！

你听！那湖面破冰的声音，那花苞绽放的声音，那柳树抽条的声音，那鸟儿婉转的啼鸣声，那孩子清脆银铃般的笑声……这一首首旋律共同演奏了春天协奏曲。那和煦的春风，犹如春妹妹平稳的呼吸，不像冬天那样狂躁，也不像夏天那样闷热，春风，柔柔的，轻轻的，就像母亲抚摸着你面庞的双手。

你看！大片大片的的草地上星星点点地钻出几丛小草。东一片，西一块，像是谁用手随意撒在地上似的。嫩绿、新绿、翠绿、鲜绿。满眼的绿色呦，充满着活力，提醒着人们春天的到来。

春风伴着大雁的归来，小花小草和一切复苏动物们在春雨动物的中欢笑着，蝴蝶露出了笑脸，蜻蜓露出了笑脸，以及最可怕的蚊子也露出了“奸笑”。季节老人就这样，把春天的帷幕拉开。他们便会用自己独特的方式在这里汇演自然的神气活力。

“一年之计在于春”让我们更加努力，迎接更加美好的一天。和大自然一起合唱春之恋歌！

中学生()

春之恋作文 篇10

春，灵动。寒风凛冽之时“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”乍暖还寒“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”春天悄悄来临，春之美在于灵动“燕草如碧丝，秦采低绿枝”沐浴着煦暖的阳光“日出江山红胜火”“千里莺啼绿映红”春，美在自然，美在开阔，美在别具一格。

春，奇丽.“二月春风似剪刀”柳树抽出新枝，嫩叶探出脑袋。“春江水暖鸭先知”瞧，鸭子们聚为一群，脚掌波动着轻波，昂着头向天吟唱着，翅膀轻轻掀动。胜似一幅“群鸭戏水图”江水轻轻拍动着湿润、疏松的岸，奔腾的水面上，蝶儿款款飞着，怎么？蝶儿，你也有点水吗？

春，清柔。春之声，荡漾在融融美景之中：“俏天莺声出幽谷，何如春天姗姗来”那是亮丽的报春之声“随风潜入夜，润物细无声，”听见了吗？那是春雨在滋润万物，此时，无声胜有声。哦！是谁在耳边轻声漫语，睁开眼，原来是几朵俏丽的小花。一簇簇，一团团绽着笑：五彩缤纷，争奇斗艳是天上小星星躲在小草里捉迷藏？还是小仙子的绣花鞋不慎落在草丛里？再不就是花神姐姐夜晚做的五彩梦，清晨醒来失落在这里了？那幽幽脆脆的绿映着纷纷淡淡的红，娇娇的黄，幽幽的蓝……

春，意美。春有新事物开始之意，新的起点，新的征程。但，为树间还飘扬着春天的落叶。也许，曾经在轮回的生命道上，它与春草在背阳坡对白;聆听成长的声音，如同聆听静谧中一朵花儿的开放；在夜深人静的时候仰望天上的星星，用星光擦亮眼睛，把青春献给大树，宁愿埋葬于泥土。哦“落叶”不是无情物，化作春泥更护花。

春天是多姿多彩的，春天是生机勃勃的，春天是欢声笑语的。

春之恋，恋她的俊美。

春之恋，恋她的纯洁。

春之恋作文 篇11

总喜欢明媚春日里的草长莺飞、桃花满地、柳絮满天；总喜欢那吹面不寒的杨柳风，那隔衣欲湿的杏花雨，那人间四月的蝶恋蜂狂；那漫天纸鸢、孩童的笑脸，都在心里，形成一幅幅美丽的画卷。

春没有夏日的骄阳，却有那温和的日光。

窗外沉睡了一冬的小树，头上长出五彩的花苞。日光透过窗子，洋洋洒洒，然后支离破碎的在地上流淌。把手伸向阳光，那暖流在指尖滑过，世间万物在日光的呼唤声中，慢慢苏醒。那一刻，风中洋溢着生命的气息。

春没有秋日的硕果，却有那和煦的暖风。

走在河边，一缕清新的风儿，拨开了河岸的金柳，不觉感叹，春的到来，又为这世界增添了色彩。一阵阵充满泥土清香的和风轻轻地在脸上滑过，仿佛像慈爱的母亲抚摸着孩子的脸颊一样，那样温暖，那么柔和，那一刻，空中充满了爱的味道。

春没有冬日的风雪，却有那绵绵的细雨。

被雨水打湿的田埂，村落中袅袅的炊烟，粉墙黛瓦，青石小巷，在春雨的映衬下，构成了诗歌里最美的意境。清新婉约，优美动人，欲语还休，暗香拂袖。那一刻，雨中溢满了诗意的境美。

这一幅幅充满诗情画意的春景图，不是只有在春日才能见到的吗？柳含翠，花吐蕊，构成了这春之恋歌中动人的旋律，优美的音符。

春之恋歌，春天是一个万物生长的季节。作者充分发挥想象力为我们勾画春天美丽的场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。

春之恋作文 篇12

春姑娘是个大方美丽调皮的小女孩，她最喜欢来人间游玩了。瞧她又来了，小草见了她都忍不住露出脑袋，花儿见了她重新露出了微笑，看，春姑娘的魅力多大呀。柳树见了美丽的春姑娘心里很不服气也舒展出她那轻柔的腰间来和她争美。顿时，小山因春姑娘的到来热闹起来。小鸟和她唱歌，树叶与她伴舞。松鼠那大伞似的尾巴也因春姑娘的到来四处摇摆，溪水也被这欢快的音乐感染摇起那荡漾的碧波。春姑娘玩累了，热的大汗淋漓直喘大气，那充满香气的汗水也成为了植物们香甜的乳汁。那阵阵微风成了动物们整理毛发的梳子。小朋友们也因春姑娘的到来脱下了笨重的棉衣棉袄，穿上了毛衣和牛仔裤。他们在草地上下棋、跳绳、放风筝，春天成了孩子们玩耍的摇篮。春是温柔的，是美丽的，是调皮的，是可爱的，她那无人抵挡的魅力，让我们期盼她向往她更爱她。

春之恋作文 篇13

有人喜爱绿树成阴，花繁叶茂的夏天；有人喜爱秋高气爽，硕果累累的秋天；有人喜爱梅花盛开，白雪纷飞的冬天；而我却最爱那万物复苏，生机盎然的春天。

春天是万物复苏的季节。小草偷偷地从土里探出头来，伸个懒腰。嫩叶不知什么时候爬上了枝头，迎着阳光，茁壮成长。小鱼儿在水中嬉戏，玩耍，似乎是打破一冬的寂静，迎来了春姑娘的身影。她把鸟儿从南方唤回，把枝头的嫩叶变得更加茂盛。她拿起她独有的画笔，把天涂得那么蓝，把花儿描绘得那么艳，把云儿画得那么洁白。就好比一块晶莹剔透的蓝宝石，泛着亮白的光，映着美丽的花儿。

随着花香，彩蝶不禁放下手中工作，翩翩起舞。蝴蝶不愧是爱花使者！绿叶、青草、鲜花、彩蝶都尽情起舞，连蓝天也蠢蠢欲动呢！眼前一切，不就像一副鸟语花香的国画吗？谁能不向她尽情倾诉，赞美呢？

春天是生机盎然的季节。沉睡了一冬的小动物们离开了窝，不是各自到河边去喝水，就是结伴去觅食。你瞧，那小松鼠已爬上枝头，靠着它那特有的“降落伞”，在枝头上跳来跳去。勤劳的蜜蜂在经过漫长的冬天后，也出来采花蜜了。它们把花粉攒成球在腿上，吸着甜美的花蜜，酿出香醇的蜂蜜。

小白兔从窝里离开，由兔妈妈带领在草间觅食、玩耍。远远望去，好像一团团洁白的棉花糖在草间滚动。一切小动物在经历漫长的冬天后，都在用自己的方式表达着对春姑娘的喜爱。

春天是绚丽多彩的季节。的确，鸟儿在天空鸣叫，像是在合唱一首动听的歌曲。这些音乐家的歌声一会儿响亮，一会儿低沉，时而高昂，时而婉转。小溪流也帮着鸟儿伴奏，与鸟儿应和着，发出“叮叮咚咚”的声响。鱼儿时不时地从水中跃起，落水后发出“噗通噗通”的声音，就像是低沉而又浑厚的鼓声。小松鼠也不甘落后。你看，它时而转个圈，时而摇摇尾巴，时而与同伴手拉手前进，就好像一群受过专业训练的舞蹈家。优美的曲调和多姿的舞蹈在一起构成了一幅和谐的、赏心悦目的画面。

啊，美丽的春天！你如一位代表，把大家全都召集起来。啊，可爱的春天！你如一朵鲜艳的花儿，在一年刚来临时开放。啊，迷人的春天！你如一幅美丽的画卷，显现出了你的美。在我心中，你永远是个万物复苏，生机盎然，绚丽多彩的春天！

我的乡村生活作文(热门9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。9篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的美丽乡村我的梦作文，希望对大家有所帮助。

我的乡村生活作文 篇1

我的家乡——建阳，是个好地方。今天我要夸夸它。我认为最值得夸的地方就是家乡这几年的变化。

就说家乡的路吧！在我刚刚学会走路的时候，我家门前的路都是土路。到处坑坑洼洼，让我摔了不少的'“嘴啃泥”。晴天，川流不息的车辆从我家门前驶过，灰尘满天飞。人只要走不远就成了灰老鼠；而雨天呢更精彩了，到处都是泥浆，溅得人满腿是泥巴。有一次下过一场暴风雨后，妈妈下晚班回来。她一走进家门就我把我吓哭了。原来妈妈白天上班穿的是一条白色的连衣裙，因为回来的路上一辆小车从她身边开过，泥水、泥浆飞溅了她满脸满身，变成了泥猴子。太可怕了！

现在好了，我上小学那年，路修了。平坦的水泥路面，干干净净。路两边还有明亮的路灯呢！爸爸妈妈现在下晚班再也不用怕不小心掉进坑洼里；下雨天再也不会变成泥猴子了。

家乡变化还有很多很多。我爱我的家乡，我爱家乡日新月异的变化！

我的乡村生活作文 篇2

在乡下，不管是在院子里、大街上，还是田野里，景色都很美。

农村的院子比较宽敞。农民们总爱在院子里种树、种花、种菜……一棵棵树矗立在院子里，比如：梧桐树、石榴树、柿子树……特别是梧桐树，到春天来临的时候，它便长出了一束束紫色的小花，慢慢的就长出来了绿绿的小叶子，小叶子又慢慢长大；到了夏天的时候，人们总爱到树下乘凉、嬉戏、睡觉、下棋……还有石榴树，在春天它会结出红色的小花；夏天时它便结出了石榴。石榴咧开了嘴，像一个个小娃娃在轻轻的微笑，十分可爱。这些树构成了一幅别有风趣的画面，它们比市里那些被修剪过的树有灵性多了。

乡下人家总要养上一两只狗。如果你从街上走过，肯定会瞧见几只狗在街边玩耍；或是瞧见几只小狗摇着尾巴，在街上悠闲得走来走去。

田野里，有些人搭瓜棚，有些人搭菜棚，还有些人搭花棚。我最喜欢花棚，因为那里种着各种各样的花，比如：月季花、玫瑰花、牡丹花，五颜六色，色彩明丽。我真想摘下几朵花，把它们放在自己的家里，装饰自己的房间。但是看见这些花这么美丽，我真不忍心下手啊！瓜棚里也种着各种各样的瓜，比如：丝瓜、苦瓜、南瓜，我看见这些瓜这么可爱，真想把它们抱在怀里，永远不离开。

乡下人家不论什么时候、什么季节，都是一道独特而又迷人的田园风光！

我的乡村生活作文 篇3

“喔喔喔——，汪汪汪——，”，泥土的芳香，青草的翠绿。这就是乡村。

每年的夏天我都会去乡村，我喜欢乡村的清新与宁静。每次去我都会深有体会，车渐渐接近时，远远就可以闻到青草与泥土的芳香。每次去我都很开心，早晨我会很早起床，顺着山路慢慢向山里走去，沿途欣赏着山中风景，呼吸着新鲜的空气。路边时常会出现一些不知名的野花，虽然是一些不知名的野花，但依然美丽，清新优雅。一颗颗整齐排列的松树，笔直站立，像誓死守卫山林的士兵。蜿蜒曲折的山路，宛如天路，直通一个美丽的地方。

我又来到小溪边，它不像城市中的水一样湍急，而是慢慢流淌，还有一些妇女在溪边捣衣。孩子们也全无防备的在水中玩耍，孩子们的笑声像银铃般悦耳。

接着，我来到果园，那鲜果飘香，让你忍不住想去摘，早上去还可以看到树叶上的露珠，闪着光，苹果嫩的好像要留出汁来，它没有洒农药，很天然，一咬鲜嫩多汁，让你连连叫好。

尤其乡村的院子和房子很有特点，人们会在院子的前后都种些东西，有的种花，有的种瓜，有的种水果，有的种菜，还有的种农作物。按例，农村人的生活离不开狗和鸡，狗在农村人家里有很大用途，如果有人，狗可以叫，提醒屋里的人，屋里的人一听到汪汪汪，屋里人就知道人来了。鸡在院子里走来走去，母鸡率领这一帮小鸡，在空旷的院子里走来走去。屋顶上的烟囱炊烟袅袅。

乡村里山清水秀，美不胜收。我喜欢乡村。

我的乡村生活作文 篇4

茄子穿着紫色的衣服；红红的番茄挂在树上，远远看去像一盏盏小灯笼；架子上挂满了一条条的丝瓜......微风一吹，它们就翩翩起舞。小山坡上种满了橘子树；小小的枣也赶来凑热闹，我猜今天又是一个树果累累的一年。花生开出一朵朵黄色的小花，勤劳的蜜蜂正忙着采蜜，五颜六色的美人蕉正奇斗艳地开放。池塘上有一朵朵美丽的荷花，像几个亭亭玉立的少女，漂亮极了！一片片大荷叶，像一把把帮小鱼遮风挡雨。鱼儿在荷花和荷叶下面生活的快快乐乐。在炎热的日烈下，变得更加健壮，嫩绿的小草手牵手，肩并肩，小草不但没有枯萎，而且，给大地披上了绿色的地毯。

乡村的田野，你是多么美丽、迷人，我爱你。

我的乡村生活作文 篇5

顺着鹅卵石铺成的小路，一步一步向前走着。沿河的木屋倒映在水中，河水哗哗流淌，山间环绕着雪白的浓雾，细雨在风中下着，一切都显得那么平静……就像一幅水墨淡彩的国画。

这里的房屋非常古老。门是木头做的，上面雕刻了许多精美的图案，十分好看，没有上过油漆，风吹雨淋的'，显得有些沧桑；窗上面的图案更是栩栩如生，如龙如凤，或是各种吉祥的图案，好像是活得一样！惊叹于古人在建造房子的时候，一定花了很长时间，不然，这么漂亮的图案是很难雕刻而成的。

墙壁是用石头砌的，一块一块叠在一起，就是一面墙。缝隙里长满了青苔，淡淡的绿色，长年累月潮湿，成了蜗牛和蚂蚁的屋子。

走到房屋的后方小院子里面，许多动物出现在眼前。小鸡们在追逐打闹；小狗们结成队在院子里巡逻，看看有没有狐狸要来偷鸡；母鸡在鸡窝里下蛋；公鸡在“喔喔喔”叫着，仿佛在比谁叫的最响亮……这里就是一个小型动物园，很是热闹。

院子中长了一棵树。它十分粗壮，五个小孩才能抱得住；它十分高，仰望，都看不见树的顶；它的树叶十分密，连一点点阳光都透不进来。小鸟们在枝头欢快地唱着歌；树叶沙沙地响着，好像在给小鸟伴奏；蝉“知了，知了”地叫着，好像在说：“今年的夏天可真热啊！”记得小时候的夏天傍晚，每家每户都搬了凳子坐在树下乘凉，听老人讲故事，那情景真是惬意啊。

村口有一条小溪，溪水很清很清，就像一块大镜子，映出了古老的房屋。水很绿很绿，仿佛是被绿树，绿草染过色似的。水很静很静，连一点波纹也没有。村里人经常到这儿来打水、水洗。放学的时候，村里的小朋友，成群结队地到这里玩水、嬉闹，最爱把折好的纸船放入水中，让小船在水中漂流……

看，这就是美丽的乡下！

我的乡村生活作文 篇6

我喜爱乡村，因为乡村是一个美丽的地方，乡村是一个寂静的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方……

乡村有小鸟为它唱着圆润的歌，蝴蝶为它翩翩起舞，蝈蝈为它弹着吉他，树伯伯为它送来甜甜的果子，风阿姨为它吹来阵阵花香，蜜蜂弟弟为它酝酿了喷香的蜂蜜，小草哥哥为它铺了柔软的床被……

这就是乡村。乡村人给予了想神奇，生机，和吸引力。乡村人极其粗犷的性格，有好善良的心独一无二的装点着美丽的乡村。我爱乡村，爱它的树木成阴，爱它的野花斗妍，爱它的流水潺潺，爱它的麦田片片，爱它的露珠晶莹，爱它的鱼儿跳跃，爱它的蜻蜓点水，爱它的`蝴蝶飞舞，更爱它的人心善良。

啊！这就是乡村！乡村就是这么神奇，乡村就是这么美妙，乡村就是这么富有活力，乡村就是这么令人向往……

暑假，我和爸爸还有妈妈去郊外的姥姥家。在那里让我感受到了乡村的美丽。

美在小溪旁。小溪的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；小溪的水真绿啊，绿的像一块翡翠；小溪的水真清啊，清得可以看见溪底的鹅卵石和蝌蚪。

往远处一看，我还看见一群鸭子排成一个‘一’字在那里游，还有几个人乘着木船，在水里游荡，我羡慕极了，真想像它们一样，在水中嬉戏。

美在小院里。有一次，我们全家一起在葡萄架下吃饭，那飘香的葡萄味道，望着那让我垂延欲滴的葡萄，可惜它还没有成熟。夕阳西下时，太阳仿佛在问；‘明天还会发生哪些意想不到的事情呢？’

美在草地上，我又来到草地上，踩着软软的，我躺在草地上看着蓝天，白云，太阳……心情非常舒畅，我宁可什么都不干，也要躺在这里享受草的芳香。

啊。乡村真美啊/希望你有机会也到乡村来游玩。

我的乡村生活作文 篇7

乡下人家虽然住着小小的房屋，但是却生活在那群山环绕的绿树山间。门前，那几根横放着的竹竿，加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳；屋檐下，那一串串青红的辣椒垂挂下来，构成了一条条别有风趣的“屋帘”.

乡村的小溪总是那么清澈见底。一声声清脆而有规律的叮咚声，为乡村人家奏响了一首欢快柔美的乐曲，在乡下，捉鱼可是乡下孩子们的一大乐趣，他们挽起裤腿，“扑通”一声，跳进溪水当中，水花溅满了衣服，他们也从不在乎。只听见哗啦一声，一位孩子高兴地叫起来：“我捉到鱼啦！我捉到鱼啦！”他把自己膘肥的鱼，高高的举起，这时，小伙伴们都向那位捉到鱼的孩子投去羡慕的目光，小溪似乎成了乡下孩子们欢乐的“游乐园”.

鸡，乡下人家照例总要养几只的。那一只只破壳而出的小鸡，长着黄色的绒毛，嫩嫩的头，可爱极了，让你忍不住想要摸一下它。这时，他也会友好地对待你，用尖嘴啄你的手掌，好像在给你挠痒痒似的。

啊，乡村，那如歌如画的田园风光！

我的乡村生活作文 篇8

在我眼中，家乡的田野是最美的。要是你不信，那就跟随我一起去看看吧。

春天，春姑娘迈着轻盈的步伐来了。她挥一挥衣袖，洒下金贵的春雨唤醒了沉睡的万物。小鸟在树枝头欢快地唱着歌，鱼塘里的鱼儿们欢快地吐着泡泡。它们好像都在庆祝春天的到来。走在田间的小路上，路边的小草迎风奶奶种在田边的两棵桃树也露出粉红的笑脸，好看极了。

夏天，田野里稻苗长得绿油油的，树叶也换上了浓绿的衣裳，小草躲在树荫下避暑，一阵风吹过，草儿们开心地跳起摇摆舞来。田里，紫色的长长的茄子，金黄色的像小灯笼似的南瓜，穿着绿袍的胖冬瓜……各种各样的蔬菜都争先恐后亮出自己，等着人们去采摘。还有那爱凑热闹的知了，躲在树上一直在叫个不停。

秋天的田野瓜果飘香。最壮观的还是要数稻田了，一阵风儿过去那成片成片金黄的稻谷就漾起金色的'波浪，一直延伸到远方。

冬天，雪花飞舞，田野上到处是白茫茫的，像是进入了一个洁白的世界。大地也盖上了一层厚厚的白棉被，来年肯定是个丰收年。我最喜欢这样的冬天了，约上几个伙伴，在空旷的田野打雪仗、堆雪人，可开心啦！

家乡的田野比我所说的不知要美上多少。欢迎你来看看，还有绿色无污染的有机蔬菜水果任你品尝哦！

我的乡村生活作文 篇9

我的家乡是个美丽的灌南。二郎神是西游记里的很了不起的角色。也许你不知道，他的家乡也是灌南。

灌南这边有许多特产。喝酒的朋友应该知道南国汤沟酒。南国汤沟酒句广告词：南国汤沟酒，开坛十里香。虽然说我也不知道是不是开坛十里香，但是我估计应该很好喝吧。灌南这边有好多好玩的地方，比如，西湖公园、硕项湖等。

还有那美丽的'西湖公园。公园早晨和晚上都非常的热闹。有跳广场舞的大妈。有上学或者放学嬉戏的孩子。还有许多许多的玩滑板爱好者在那边玩滑板。非常的热闹。硕项湖是坐落在贯那边的人工湖。在秋天和春天里，你可以去到那边郊游。夏天，你可以约几个好友或者家人去那边吃烧烤，唱唱歌，跳跳舞，野营露营。再让我们来说一说二郎神的庙宇。那饿巍峨壮丽的真君殿，幽静的慈孝阁，躲在公园里的奇异的树木，都非常的美丽。

这就是我美丽的家乡灌南，我在这里祝福他，发展越来越好。

秋之恋作文锦集

作文的质量在语文成绩方面具有决定性的影响。写作能够帮助我们更加深入地反思自己内心的情感，并且在我们的人生道路上起到指导作用。在这里，笔稿范文网小编特意为大家准备了一篇以“秋之恋作文”为题目的范文。非常感谢您选择了阅读这篇文章，希望它能够给您带来更多丰富的知识！

秋之恋作文 篇1

春之恋是嫣红姹紫的花；夏之恋是涓涓细流的水；秋之恋是缠缠绵绵的雨；冬之恋是雪山冰湖的纯。

而我偏偏爱上那缠绵于世的雨，也许双子座的人，除了天真开朗外，还保持着惆怅空灵的双重性恪吧！不知从何时起，我总是期盼着秋的到来，看那落叶纷飞，雨丝飘逸的季节。

当秋雨用细细的雨丝滋润大地，当秋雨用细细的雨丝赶走酷热，当秋雨用细细的雨丝带来清凉。我悄然走出房间，漫步在雨中，什么也不带，就这么走着，让秋雨把我的思绪带走。带到云端去俯视大地；带到森林去聆听水滴；带到低谷去仰看山泉；带到荒原去寻找鹤鸣。秋雨是遐想的省略。

秋雨里，我仰头，轻轻闭上双目，雨点落在面颊，此时，泪也落下，没有理由，每个人都没有理由在诗意般的秋雨不变惆怅。我喜欢写诗，那些漂亮的字组成在秋雨飘落的时候，那些信纸上都残存着秋雨留下的痕迹，都拥有着秋雨独特的芳香，都弥漫着秋雨惆怅的思绪。

淡淡的清香夹杂在雨中，是桂花特有的香味。秋雨中，缤纷的菊花绽开耀眼的光芒。秋雨滋润着花朵，秋雨中还有独树一帜的风景，雨中的红枫树。我曾幻想过在枫叶林中漫步，在枫叶铺满林间小径随手拾起一片枫叶，让风把它带去远方的思念。

当我游离于秋雨的季节，似乎明白了秋天的妙恋。秋天是一部悲剧的话，秋雨就是这部剧的结局，当它触动我心灵深处的伤痛时，我也似乎不会预测，不会隐蔽，因为我知道那时的我与秋雨一样。跃过回忆，才回首，那场秋雨在我措不及防的时候来临。

秋之恋作文 篇2

乳白色的云雾中，那一阵阵渺如云烟的声响，仿佛一缕清泉，微微荡漾在我的心中。

那是雨的声音吗？

犹如大珠小珠落玉盘的丁冬声，清脆悦耳；恍若落叶落地的扑簌声，耐人寻味；好似露珠顺着绿叶滑到水面的滴答声，美丽动听；还有就是那春蚕啃食桑叶的沙沙声，有声似无声这些丰富多彩的声音从春姑娘的之下流出，比任何声音都美丽动听。

秋雨仿佛是一个可爱的小画家，你瞧！他把菊花涂成了温暖的橙色，表示秋天的来临；把苹果涂成了火热的红色，代表秋天是个丰收的季节；把落叶涂成了简简单单的黄色，预示着生命的轮回；他又把玉米涂成了金黄色，葡萄涂成了紫色，草莓涂成了浅红色真是色彩缤纷，赏心悦目，颜色多得叫人目不暇接。

迎面而来的秋风轻拂着我的脸颊，一股带着露珠与果实成熟的香气钻入鼻孔。我细细闻着，那香味让人欲罢不能。有清新的鸭梨味，浓郁的的草莓味，酸酸的葡萄味，还有甜甜的橙子味闻着香气，仿佛在品尝那美味的果实，可是一咬，却什么也没有吃到，让人哭笑不得。只能静静的闻着，感受这属于秋雨，属于秋天的味道。

秋雨，为植物洗去夏日的尘埃。送走炎夏的酷热，送来无边的清凉，也告诉人们，冬天也快到了；秋雨，是秋天的小精灵，于是这秋天是一个轮回的季节，百花凋零，同时又有百花绽放，所谓是有人欢喜有人愁；秋雨，滋润着干旱已久的土地，不同于夏雨的狂暴，多了一分柔和。不同于春雨的柔弱，多了一分的豪放

哗啦啦

哗啦啦

雨还在下，我的心思却不知早已飘到了何方

秋之恋作文 篇3

橙黄色+99分

仰望星辰，秋风迎面，似乎使我感觉到了秋的到来。那烁烁的星空也有些压抑。

停电了！这是我最爱的，点燃那枫叶似的蜡烛，握着一杯丝丝清香的绿茶。似乎能使我感到秋的到来。

缕缕金光穿透窗纱，照在脸上，惊醒了我的梦。可我还沉浸在昨梦—谁伴明窗独坐，我和影儿两个……。

吸进清新，呼出压抑，我漫步在田野间。一望无垠的金色田野，给我带来了活力。今日我很惊讶！平时一直抑郁的我，为什么会为秋的到来而乐呢？金灿灿的玉米叶像绸缎一样延伸到我疑惑的心中……。

半边羞瑟的叶子，脱离了大树的怀抱，亲吻着久别的大地。它像一张邮票，是秋把它寄来的吗？它真的是秋的作品吗？它代表的究竟是什么？……。我又陷入了深思！……。。

红色+80分

秋的踪影在哪儿？我决定抓住它的衣角……

走进丰收，放眼世界，涨红了脸的高梁，颗颗丰饱，像一串串珍珠玛瑙，压弯了金铸的腰，它们像排排等待检阅的队伍，用它们的飒爽英姿来告诉人们秋已到来。

走进葱郁，仰首观之，那一片片像手掌似的绿叶已被浸红，似瀑布，似海洋。轻轻地采下一片，做为秋的纪念。在树林中，捧着枫叶抛向空中，闭上双眼，张开双臂，在林中不停地转圈，突然觉得自己是一只鹰，飞向自己的梦境。嗅着秋风，脚下踩着那纷纷落地而发干的树叶，并发出美妙地“嚓嚓”声，像秋在招唤。我觉得被吹迷糊了，像是喝了点酒，又有点迷惘。听到了，听到了，这是秋的踪影，秋的脚步。我向秋拥抱，它使我去掉了烦恼了杂念，它使我去除疲劳增添活力。

追随着，追随着，我追随着每一片秋叶，我想可能只有它才能告诉我秋最终的踪迹……。。

秋之恋作文 篇4

秋之恋

连江附小五年三班

王若彬

我喜欢秋天，秋天虽不如春天那般欣欣向荣；不如夏天的树海片片；不像冬天那样有玉树银花，可它，却有自已的一份美——秋实累累与霜白露清。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”轻轻吟诵着这首诗，似乎也与刘禹锡一起感叹这秋日的美。一个丰收的季节，怎能不让人感叹它的美？

远望，那秋天的田野是黄澄澄的，稻田翻腾着一波又一波的金波，好像艳丽的晚霞洒落田野，铺上世间所没有的一种颜色——金黄。沉甸甸的稻穗，压得稻秆直不起腰来，一直谦虚的弯着。可是，它们还是跟着风摇摆，热烈的为金色的秋天而欢笑。拍手叫好。近看，稻谷特有的淡淡的清香，有空中弥漫，叶子上挂了几滴“珍珠”，错落有致的分布在叶脉上。微风轻拂，稻杆一不留神，把“珍珠”送给了土地爷爷。我感到一阵惋惜，但，细想，它们落下去滋润了肥沃的土地，虽然已见不到它的身影，但那稍有湿度的土地，就是它们的“安身之地”。它们，这么做，难道不是为人民贡献它的一份力量吗？

起身，向那已经收割完毕的光秃秃的田地走去，本以为，一定是一派荒凉的景象，可是细看，着时让我吃了一惊，你瞧——白色的小野花，一丛丛，一丛丛的从草丛里攒出头来，还有小朵的黄花在秋风中涩涩发抖，惊恐的叫道：“呀，今天天气真冷呀！”这些一簇簇的野花是草丛的装饰，夜幕临近，草地上这儿一片鹅黄，那久一片翠绿，嗯！一块不错的黄绿杂交色地毯！这难道不是秋姑娘遗落的布料吗？

常说：“一叶知秋”，对啊，秋风轻轻一吹，树林里的树像得到指令似的，争先恐后的换上了金色的秋装。又是一阵风吹来，一只只金蝶，一朵朵黄花随风而落，落在地上的，秋风又调皮的把它们吹得又更远了此些；还飞在半空中的，被秋风吹得旋转飞舞，转晕了头，不知东南西北；有的在水里安了家，被当成蚂蚁的小船，小鱼的伞，快活着呢！轻轻拾起一片，细细的看着，红中带绿的外衣，隐约可见的叶脉，真是当书签的好标本！走两步，又发现一片穿着鲜红衣裳的少女，闲暇无事，捡起一看，不由分说的把它又夹到了书里，就这样，走完了一大段路，书里又多了几个小精灵。这难道不是秋姑娘送给我们的礼物吗？

一缕秋风轻拂过我的脸庞，这秋，竟使我多悉善感，一阵阵秋思袭来，鼻翼两旁竟滚落下两行温热的泪……

留恋你，秋水盈盈的秋！

秋之恋作文 篇5

微凉的风轻轻拂过脸颊，落叶在眼前飘飞，我心中不禁一阵喜悦秋，来了。春天生机勃勃，夏天枝繁叶茂，冬天银装素裹，而秋天芦花飞扬，丹桂飘香，另有一番风致。秋，优雅而沉静，美丽而端庄。

秋是个美丽的季节。秋雨绵绵，洗去大地的浮躁，整个世界才能畅快呼吸。天空湛蓝如洗，偶有几缕缥缈的白云，若有若无地飘动着，给蓝天加了几分神秘的色彩，好似蔚蓝大海上翻滚的雪白波浪。

落叶翻飞，在空中盘旋，恋恋不舍地凝望世界。累了，倦了，才慢悠悠地落在地上。落叶划出完美的弧线，诉说着对生命的依恋。我喜欢捡拾这些落叶，那粗糙干枯的叶面，好似在讲述饱经风霜的一生小时候，我最喜欢走林间小道，红红黄黄的落叶，杂乱地铺在地上。踩上去，嘎吱嘎吱清脆地响。这，是秋独有的音韵，这时的秋是优雅端庄的。

若你认为，秋天只有凄凉而单调的落叶，那你可就错了，秋天充满了生机和多样的色彩。

我常以为那秋风手里拿着隐形的调色盘。你看呀，它在田野里漫步，稻谷变得金黄，高粱被染得血红，棉花披上了银装。你瞧啊，秋风过处，庄稼熟了，果子也熟了。田野里、果园里处处飘荡着人们质朴的笑声。孩子们吃着美味的水果，在田野里游戏。这，是秋独有的画面，这时的秋喜悦而可爱。

秋天像调皮的小孩，为万物染上自己喜欢的颜色。

秋天像美丽的妇人，端庄优雅，踏着落叶慢慢走来。

啊，在这缤纷四季里，我独爱秋！

秋之恋作文 篇6

我无比狂热地爱着秋天，正如郁达夫所写的，爱她的清，她的静和她的悲哀。但我更爱她的宽博，她的善解人意，她的成熟的韵味。

我不喜欢春天暧昧的缠绵，更厌恶夏天暴热的烦闷，也不能接受冬天冷酷的萧落。是的，我只喜欢豁达且明朗的秋天，虽然她偶然间会掠过一丝落寞的淡淡的哀伤，可这正是她的韵味所在。

秋的天空，总在金风渐起后，一日一日地清亮明净起来。几朵淡淡的白云映衬着宽博的蓝天，就越显它的清高和幽远。秋越深，天也越蓝，蓝得叫人心醉，蓝得似乎能滴出水来。这时，若偶尔飞过一列排着人字形的越冬秋雁，在广博蓝湛的底色衬托下，该是一幅多么幽深的画卷。

我爱秋的风，它总是很容易使我怀旧。当习习秋风驱走夏末的最后一缕炎热时，我怀念起那个在铺落紫荆落叶和花瓣的校园小道上持卷散步的女孩。她踏在还未来得及打扫的秋叶，迎着清晨微寒的秋风，时而俯身拾起一朵残花，时而伸手接一片落叶，任凭秋风吹散她的头发，翻动她手中的书页，尽情地和她嬉戏……我爱秋风，在我看来秋风是多么仁慈，多么和蔼可亲。她总是提前提醒树叶和花儿们严冬将至，好让它们作好准备，而且及时地把它们送到母亲的厚实的怀抱里，使它们免受严冬的折磨。她总不枉她“金风”的美名，尽职地吹黄田里的稻谷，染红园里的果实……

我爱听秋虫的低鸣。每到夜晚，无论月光朗照还是星光黯淡，乡间的小路旁总会按时响起蟋蟀们、小甲虫们和许许多多不知名的虫子们的低唱，宛如一个乐团在奏响一首《秋之歌》，使人感到一种静静的温馨……

我无比地迷恋着秋的一切。但我笨拙的笔却不能尽情道尽我对秋的情。何时，我才能把秋的宽博与善解人意，成熟与深沉溶入我的体内，让我散发出秋样的光彩？

秋之恋作文 篇7

落叶如一只只蝴蝶悠然而潇洒地在空中飞舞，那就是秋。每当轻柔爽朗的秋风拂过我的脸庞，我便会感到一种被她爱抚的喜悦，会情不自禁地去欣赏她独特而美丽的身姿

秋之色，充实。从那由绿而黄即将变成米饭的稻谷，又到那香飘万里、多姿多彩的菊花，再看那红彤彤的苹果、黄澄澄的香梨、甜滋滋的香橘田野里笑弯了腰的谷子也在享受着丰收的喜悦，秋天的一切都是那样丰美，那样使人振奋。

秋之意，淡泊。在那秋天阳光明媚的午后，抬头仰望天空，碧蓝的远天像透明的镜子一样干净，四周的小鸟也叽叽喳喳地唱着欢乐的歌，似乎在为这美好的享受伴奏。秋，她没有春的蓬勃，也没有夏的热情，更没有冬的沉寂，却有着无法比拟的美丽淡泊与和谐。

秋之声，素雅。淡烟疏雨，朦胧迷蒙的雨从座座高楼的缝隙中筛下来。抬头仰望灰蒙蒙的雨天，一种莫名的愁绪宛如飘逸的雨丝，绵绵地围上身来。静听那淅淅沥沥的声音，仿佛诉说着无尽的惆怅，心中迷蒙的情感在这淅沥的雨声中得到了释然。湿润的柔情，微微的凉意沁人肌肤。秋雨之素雅，让人不由得泛起微微的思绪。

秋之韵，宁静。一片透明的高空，淡淡地遮住月光。朦朦胧胧，忽暗忽明，如同坠入梦境，世间再美的风景在此时也比不过一轮忧伤的秋月。在那明净如水的月光中，静静地泡一杯清茶，淡然悠远的茶香伴着清冷柔情的月光使人陷入无尽的遐思。怅然？忧愁？无奈？一切的一切都在水盈的月光中化为乌有。苏东坡对月当歌：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。秋月的宁静中，也包含着一丝丝思念的情愫吧！

爱秋，爱她的充实、淡泊，爱她的素雅、宁静。秋是一支独特的歌曲，用那感人的旋律拨动着人心秋之恋，在心中永存。

初一:师鸽

秋之恋作文 篇8

早春的清晨，一池落英，两声鸟鸣。天光悄悄地推开薄纱的门，粉色的花雾绕在树梢，一股脑儿钻进了梦的心尖。

啊，春来了，又见柳丝儿编起了麻花辫，梨花雪白了莽原，野桃花红了树，红叶李粉了楼檐，多彩玉兰压弯了枝头，贴梗海棠明艳了小径，迎春花黄了残垣，石楠燃烧了腰肢，那边，还有一绺绺乳白色的云团绾着徐徐烟波，皴染着潮红的霞辉，一盏盏紫罗兰色的酒盅紧贴着镂空的山墙，好奇地探出头，任意一个角落都藏不住点点色彩，一撇头一扭腰一回眸，参差的杂花儿拥着挤着抢先闯入眼帘，甜甜的香味儿也毫不犹豫地漫进鼻翼，湿漉漉地温润了春姑娘的芳腮。

春在缤纷中来了，蹦蹦跳跳地向外迸溅着婀娜的气息，谱上“布谷布谷”圆润的歌喉，话头儿自由地飞扬，吟诵泠泠澈澈的曲词，修补阴冬龟裂成条纹的天空，吸纳丰润的霾尘，打印成小河潺潺的足迹，织缀成七彩斑斓的锦缎。

春便这样轻轻松松地温软了沉睡一冬的大地，高树姹紫，低树嫣红，淡了浓了几点皎洁，深了浅了半枝柔嫩，群群野雀儿活跃在空中地头，叽叽喳喳地唱响了似锦如簧的咏叹调――12345677654321。

春便这样香在明媚中，醉在芬芳中，冷不丁踩着滑轮少年急颠颠的足迹，飙着灰喜鸦狂躁的劲歌，逗弄着草儿花儿鸟儿，荡漾起秋千一样绵长的涟漪，散发着玫瑰一样优雅的浪漫，播种下一颗颗生长的因子，蔓延、扩展、充盈，一路疾奔，跌跌撞撞撩乱了沉甸甸的.记忆。

阳光沐浴着树上的花儿，灌木上的花儿，草窝里的花儿，地面上的花儿，还有许多看不到的花儿。花儿拍打着树梢，摇曳着灌木叶，调和着草丛，拥抱着地面，更有许多看不到的花儿默默地装扮着春天的海洋。

春便这样在花的海洋中约会着和煦的阳光，约会着新鲜的空气，约会着各色的花儿，约会着朝觐蜜饯的鸟雀，更约会着妩媚的暖风。

是谁敲打着春的脚步？春是情窦初开的少女，撒了韶华的味精，泛溢着浓郁的甜味。风是春忠实的红娘，抹了窈窕的妆容，流淌着袭人的俊俏。花是风依赖的精灵，沾了飞行的羽翼，预示着生命的韵律。春来，风吹，莫不惹起花儿千番情愫万般笑靥，天地万物莫不回荡着银铃般的笑声。

一阵儿薰风从树梢调皮地闪过，枝头娇羞地抖抖彩色的裙摆，洒落“咯咯咯”的笑涡，片片花瓣儿温顺地哼着清越的牧歌亲吻着花香一样的笑靥。风又弹拨着“大弦嘈嘈，小弦切切”的颤音，花儿便妖娆地旋起华丽的圆舞曲，一对黑白相间的小鸟伴着舞曲发出一串串轻脆的短鸣，嬉戏着滑翔过天空，空际只留下两道流线型的弧光。风得意了，又一阵略显轻浮的撩拨，朦朦花雨顷刻热情地奔向大地的怀抱，喜鸦追逐花儿的工夫，地面已铺了一层稀稀朗朗的百花毯。风放肆地笑了，挟带着一点点春寒的料峭，一丝丝刀子样的魅惑，迷恋着花儿，扯拉着树枝，树上的花儿禁不住氤氲的芳心追逐起风的脚步，地上的花儿更是如影随形地跟定了风，天地间只见缤纷的花线舞着，扭着，旋着。一个龙卷风忽地窜进花线的中央，搅乱了有序的场面，花儿踏着龙卷风的吆喝声飞上了树顶的巅端。一只长喙啄木鸟，站在树梢最高处，傲慢地俯瞰着，风癫狂地挥舞着漂亮的长袂，鸟儿甩出水袖一般的嘶鸣，遽然划破风的衣裳。风终于安静下来，羞答答地不再言语，树儿、花儿、鸟儿也累了，相互信任地呵护着，恬淡地休憩，一切归于平和的缤纷中。

间或一只犬“汪汪”的吠声急切地从巷道里传出，倏忽一阵猪的“哼哼”声从旷野里绕过，既而一只麻雀衔着橙黄的花梗悬上了窗棂，另一只叼着樱花瓣的雀儿追逐而来，在窗外的铁栏杆上，扑打着翅膀，对唱着公治长善懂的官话，“啾――啾――啾啾――啾――”的乐音适时地切入，春便这样毫不客气地被活跃的家畜，关关的鸣禽唤醒――妍百花弹丝竹蹴飞蓬奏管弦。

赏心乐事谁家院？贵妃醉酒缘春深。最爱东风送信笺，绝胜卉菲满秦塬。

四季春为首，爱怜万千花。一心留春住，赋闲弄清晖。

在春天里，徜徉在一米暖阳中，沐浴着饱和的柔风，倾听花开的声音，抒写萌芽的乐章，随机播放《春之恋歌》。

秋之恋作文 篇9

五百年前，抑或是五千年前，大海错过了与我擦肩的缘分，无奈东移，而我，也只好无奈于大山深处。

妈妈曾经说过：家乡有九十九眼泉，有一位老人，或者是神仙，驾着牛车拉着山，预备在东扎口转了个圈，将家乡围成一个大海——一个方圆二十多里的海，至少也是一个湖泊吧。不料，有一个妇人，一个身怀六甲的妇人，按捺不住心中的好奇，竟自言自语起来：好奇怪的山啊，居然会走！这一句自语道破了天机，惹怒了神仙，于是十万八千里时速的大山乍然而立，多嘴的妇人也当场身亡。我的家乡，自然也成不了汪洋大海了。

这故事很使我惧怕神威，也不敢多嘴，哪怕好奇要将心儿撞破了，也不敢三万英尺地探寻人家不愿道破的的秘密。同时，我也恼怒那个多嘴的妇人，若不是她的无心，或许今朝的我也灵动婉约地在春江花月夜，“梳洗罢，独倚望江楼”了。浅浅海湾，我们也能享受“三秋桂子，十里荷花”的水乡韵致，或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，“嬉嬉钓叟莲娃”，黄发垂髫并怡然自乐，哪像现在，被人家唤作“山毛”“毛葫芦”等等的，笑了又笑，扁了又扁。

这故事还将一颗向往的种子埋在我心中，发芽、抽青、成长，越来越茁壮。

向往大海！向往那沉静柔软的蓝，空灵澄澈地与天空融为一颗晶莹的水晶，水晶里洁白的浪花还是云朵，轻盈曼妙，悄悄诉说；还有一些海鸥，或振翅，或翱翔，或静卧，一切都是生命的风流；点点的白帆，就是大海最美妙的音符了，跳动抑或静止，都是一种唯美都是一种情怀。

向往大海！向往有一间洁白的房子，恬淡平和地静默在大海一角，舒展着了无遮碍的.落地大窗户。而我，或躺，或卧，或坐，或斜倚窗口，总可以放眼望海。

微风拂过，细浪涟涟，一圈一圈，似乎要氲开点什么了。我睁大眼睛——我的眼睛应该也是海一般的深蓝，我的嘴角微微上翘，似乎要有一个微笑了——一个蒙娜丽莎般的微笑。微笑的我期待着。细浪近了，越来越近了，似乎有湿漉漉的水气扑进我的怀里，贴在我的脸上，打湿我的头发。我细细分辨：这一汪海水，哪一片来自故乡的清清山泉——清清甜甜的泉水映照着妈妈清清甜甜的笑脸，浮动着妈妈清清甜甜的歌声，歌声里妈妈给我洗衣洗脸洗脚丫……

于是，放一只纸船，再放一只纸船，天堂的妈妈，是否就看到我大海载不动的哀思，从而乘船归来！我还想分辨：这一汪海水，哪一片又来自江南水乡的青石小巷——一把伞撑了很久，湿润了又湿润，但优雅的诗人终归是一场烟雨凄迷的梦，烟雨凄迷中慢慢散去，散去是生命恒定的色彩。于是，那一片红叶，不寄也罢，当风扬起，也是一种优雅的散去吧。

也许会有海上生明月的清丽，“空里流霜不觉飞”，“江天一色无纤尘”，“皎皎空中孤月轮”，遥挂海边素窗台。清丽的月色中，房子洁白着，大海深蓝着，天空浅蓝着，而我，一道眉拧紧着，一道眉飞挺着，一只眼忧郁着，一只眼微笑着——这样落寞而端丽的美，落花流水，天上人间，自己也舍不得惊动了。于是，就这样，一千年，一万年，听海。冰冷的海水上空，星子若泪，点点含愁，罗丝和杰克深情凝望，音乐穿透星空，我心永恒......

也许还会有风起云涌的日子，深蓝的海面忽而“惊涛拍岸”，“卷起千堆雪”，我雪白的房子再也无法感受“微风拂过琴弦”，“落花飘在水面”的轻柔与静美，于是，颤栗的房子颤栗的我一起听“大弦嘈嘈”，“小弦切切”。铃儿、铙儿、钵儿、磬儿一起奏鸣，泣哭、呐喊、欢愉、放歌，一锅子乱响；或如裂帛，或如战鼓，或万马奔腾，或十面埋伏，或虎啸龙吟，或地摧山崩......那摧毁一切的力量与愤怒，让我感觉自己多么渺小多么苍白.....

或许，我也可以走出去，穿一袭湖蓝色长裙，搭一条洁白的丝巾，任海风吹起长发吹起衣袂吹起洁白的丝巾，让我如蓝蝶儿翩翩飞舞，飞越大海。于是我看到大海的尽头，那个叫三扣或者叫保叔的英雄如何与妖魔搏斗，如何将太阳抢出魔窟，而他可亲可敬的金凤凰又如何奋力将太阳托出水面，托向天空，海面上霞光万丈，金丝万缕。一切的恶，一切的丑，一切的虚伪与冷漠，都深深地沉淀，沉淀在遥远的海底。人间，又见温暖，又见光明......

或者，我也可以蹲下来，看海滩上一粒一粒的沙子，看那些金光灿灿的沙子怎样折射着这个神奇的世界，如果沙子里捡到贝壳，让我看到百年抑或千年的沧海桑田，那又是何等的欣幸，只是我不知道，这一枚贝壳，该拿与谁看，贝壳的故事，该说与谁听，海滩上的清欢，又该与谁共享。那一抹微笑，谁懂？

或者，冬季，我还可以看冷冷的飞雪旋转，升腾，但几旋之后，终于无力地陨落在海面，陨落是生命恒定的色彩，海空落雪，又何其苍茫，何其悲壮！而我，就在这万径人踪灭的冬季，独钓寒江雪，清寂如斯....

向往大海！向往那纳百川，吐日月的胸怀和气度，向往那宜动宜静、亦刚亦柔的风韵和魅力，向往那理性与情感交织、历练与积淀相长的灵光荡漾.....

一首歌曲萦绕在我的心里，那是海的声音，是我一生的恋曲。我爱你，大海，不变的约定!

秋之恋作文 篇10

有人喜欢充满生机的春天，有人喜欢充满热情的夏天，也有人喜欢严寒的冬天，而我，喜欢那代表丰收的秋天。

瞧，那秋天的天更高，地更阔，水更绿了。也正是因此，我恋上了秋。

恋上了秋之色。秋天，丰收的季节。瞧，田野里满是金黄，颗颗稻苗怕羞似的低下了头；公园里开满了菊花，白的似雪，黄的像金，红的如血……；看那翠竹，绿的好似翡翠……

恋上了秋之景。看，那路边的落叶，满树的黄叶，只要风姑娘轻轻地走过，叶儿们便偏偏起舞了，好似一只只黄色的美丽的蝴蝶在跳舞；瞧，那草地上的草都黄了，谁曾想过，春夏时，它是那样的茂盛，果真如白居易写的“野火烧不尽，春风吹又生”……

恋上了秋之风。秋天的风，不像冬天那样凛冽，也不像夏天那样热情，它有着自己独特的魅力，独特的温柔，一种介乎于夏，冬之间的温柔。这种温柔恰到好处，让人舒服，使人浮想联翩。

恋上了秋之……

恋上了秋，恋上了秋的一切一切。

秋，一个收获的季节，让我们收获果实，收获希望吧。

乡村人家初中作文(热门十一篇)

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《乡下人家》教案，欢迎阅读与收藏。

乡村人家初中作文 篇1

教学目标

1、认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。

2、有感情地朗读课文，想象画面，体会作者对乡村生活的热爱之情。

3、学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的表达方法。

4、积累好词佳句。

教学重难点

有感情地朗读课文，想象画面，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。

教学准备

1、预习提纲：课文预习作业。

2、准备资料：多媒体课件。

教学课时：2课时

第1课时

课时目标

1、认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等1５个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

3、理清课文层次，归纳课文描写的乡下生活的场景。

教学过程

一、复习故知，导入新课

1、回顾古诗：同学们，乡村生活是美好的，像一幅画卷，一起回忆一下古诗《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》（其二十五）、《清平乐村居》。

2、导入新课：还有一位老人，他离开家乡几十年了，后来终于又回到了阔别已久的家乡，当看到家乡的美丽景色，禁不住写下了这样一篇美文——《乡下人家》，请起读课题。（板书课题）

二、初读课文，扫清字词障碍

1、提出读书要求：自己小声读课文，遇到生字要借助拼音读一读。

2、认读生字新词。

3、指导书写课后田字格中的字。

着重分析指导“构、饰、蹲、率、倘、眠”。

教师在黑板上的田字格中示范指导，学生仿写。（“构”是左右结构，右边是“勾”，不要写成“勺”。“蹲”是左右结构，右边“尊”中的短横一定不能忘记写。）

三、再读课文，整体感知

1、朗读课文，作者用一句话概括了他眼中的乡下人家，请用横线画出来。（乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）

2、通读课文，作者介绍了哪几道独特、迷人的风景？请简单概括一下。（瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、秋夜睡梦图。）

四、关注有新鲜感的语句

1、自由朗读课文，并用直线画出表现独特、迷人风景的句子。

2、把自己感兴趣的段落和同组同学交流，并进行批注。

五、课堂小结

初读课文后，你感受到了什么？（乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。）

第2课时

课时目标

1、能抓住关键语句，边读边想象画面，体会乡村生活的美好。

2、学习作者抓住乡村景物的特点，用准确生动的语言进行描写的方法。

教学过程

一、复习故知，导入新课

1、指名朗读生字新词，检查学生掌握情况。

2、导入新课：通过上节课的学习，我们已经感受到了乡下人家的独特。这节课我们继续学习，看看乡下人家的生活到底是什么样子的。

二、品读课文，感悟体会

（一）整体品读。

1、乡下人家的一幅幅画面展现在我们眼前，课文是围绕哪句话写的？（乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）

2、读句子，抓住关键词语理解体会。（独特、迷人）

3、课文围绕乡下人家的独特、迷人描写了哪些乡村风景，你最感兴趣的一处是哪里？

（二）根据学生的沟通，依次进行品读感悟。

1、品读第1自然段。

（1）要求：哪些同学被屋前瓜架吸引住了，就请站起来、读出来。

出示课件：“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”

（2）那你能说出这句话运用了什么修辞手法吗？（对比）

师：对比之下，瓜架让人觉得——

生：可爱多了。生机勃勃……

师：同学们，这是我们今天游览的第一站——乡下人家屋前瓜架。谁想来说说自己的感受。（指名学生说）

2、品读第2自然段。

过渡语：乡下人家不但屋前有别有风趣的瓜架，门前还有令人眼前一亮的鲜花绽放。

（1）课件播放芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊的图片。

师：你能用哪些优美的词语来形容如此美妙的画面呢？

生：百花起放、芬芳扑鼻、鸟语花香、五彩缤纷……

师课件出示句子：“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”（学生起读）

师：“朴素”和“华丽”本来是一对反义词，但用在这里毫无违和之感。乡村的花随意地种在门前的场地上，不像城市里的花有漂亮的花盆、花瓶来衬托，有美丽的彩纸来包装，因此可以称得上“朴素”。但它们色彩鲜艳，光彩照人，又是“华丽”的，因此称其为“朴素中带着几分华丽”。

（2）研读：同学们，乡下人家门前的`鲜花让人如痴如醉，屋后的风光也别有一番景象。瞧，几场春雨过后，鲜嫩的春笋迫不及待地探出头来。

课件出示句子：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”谁来读读写竹笋的句子？其他同学认真听，体会一下。

你刚才是怀着怎样的心情读“探出头来”的？把“探”换成“钻、伸、冒”可以吗？

（好奇、渴望、兴奋、激动……）

（不可以。这句话写春天下雨后竹笋长得很多很快，形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面。尤其是“探出头来”，拟人化的手法让人感到嫩笋长势的迅速，嫩笋如同一个个淘气顽皮的娃娃在和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春笋勃勃的生机。）

（3）带着小春笋们的渴望、迫切的心情再来读一读句子。（生起读句子）

3、默读第3自然段。

（1）过渡语：农家小院的植物生机勃勃，动物也是悠闲自在，你们看谁来了？（课件出示：小鸡觅食。）

（2）指名读读，读完思考：我看到了（）的母鸡，（）的公鸡，它们走来走去干什么呢？这么慈爱的母鸡、尽职尽责的大公鸡，请大家带着幸福快乐的语气起读。

4、品读第4自然段。

过渡语：除了母鸡、大公鸡，作者还生动地描写了哪种小动物？（鸭子）

出示：“他们的屋后倘若有一条小河……它们也从不吃惊。”（生自由读句子）

想想：除了鸡、鸭，乡下人家还会养些什么动物呢？（狗、鹅、羊……）

小结：这些动物、植物和乡下人家快乐地生活在一起，是多么和谐呀！

5、品读第5、6自然段。

（1）再读一读他们之间和谐相处的画面。（生读）乡下人家的生活就是这样平淡，但平淡中也不乏甜美。乡下人家就是吃晚饭也这么美。（师生接读）

（2）文中把纺织娘的叫声说成是唱歌，赛过催眠曲，谁来读读它的歌声？（缓缓的、柔柔的，像催眠曲）（指名读）这是什么写法？（拟人）谁再来给大家读读？

三、仿写练笔，拓展延伸

你们眼中乡村的景致是什么样子的？学习作者的一些写法，来写一写我们身边的乡下人家的风景或者是你喜欢的一处景物。

乡村人家初中作文 篇2

教学目标：

1．认识檐、饰、棚、捣等10个生字。正确读写“棚架、装饰、归巢、捣衣”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

教学重难点：

1．带领学生品味优美语言，积累精彩片断。

2．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣揭题（播放乡下风光图片，音乐《走在乡间的小路上》）

1．老师给大家带来了一些风光图片，让我们一起来欣赏。（配乐播放乡村风光）

2．伴随着美妙的音乐，欣赏着这些美景，你仿佛来到了哪里？（乡下，乡村）是的，这些风景让我们仿佛置身于美丽的乡村。这节课，我们将跟随作家陈醉云先生，一起走近《乡下人家》（板书：乡下人家），去感受那自然和谐、诗情画意的乡村生活！来，让我们亲切地读读课题。（起读）

二、初读课文

师：请同学们拿起课文。听清要求：认真读课文，把课文读通顺，读准生字新词，难读的字词多读几遍。想一想当我们走近乡下人家，给你留下了怎样的印象？

1、生字新词检查反馈。

师：请看大屏幕，老师来检查一下字词学习的情况。出示：

觅食 捣衣 归巢

照例 率领 时令

天高地阔 月明人静

（1）谁来读读第一组？（你读起来字正腔圆，真好听！）这三个生字（觅、捣、巢反红）容易写错，你有什么好方法记住它们？（觅：部首是爪字头，爪字的变形；捣：右边不要写成鸟；巢：上半部分是三个撇点，你看，真像小鸟用树枝在搭窝。）

（2）谁来读第二组？（你的声音真响亮。）你能给这组的词语找找近义词吗？真能干！找近义词也是理解词语的一种好方法。这里的“率”字也有点难写，它的笔顺是先中间，再两边，伸出手指，跟老师一起来写一写。

（3）谁来读读第三组？读着这两个词语，你仿佛看到了什么？（预设：高高的蓝天，广阔的大地，乡村就是这样的“天高地阔”。静静的夜晚，还有明月陪伴着乡下人家，这是多么诗意的画面！）谁再来美美地读读这些词语？（如学生读得较快，可这样说：好的风景需要放慢脚步细细欣赏，谁能从容地读好这些词？）

（4）我们大家一起来试试看。

2、反馈：读着这些词语，我们渐渐地走近了乡下人家，刚才大家读完全文，乡下人家又带给你怎样的印象？（美丽，让人难忘，朴素，五颜六色……）

3、对啊，正是因为乡下人家亲切恬静，风光无限，所以作者被它深深地陶醉了，写下了这么优美的文字。在文中有一句话集中表达了乡下人家带给他的感受，你能把它找出来吗？（生反馈）出示

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（1）作者感受到到乡下人家的风景是怎样的？

生反馈，点击独特，迷人。板书：独特，迷人

（2）你对“独特”这个词的理解？（不一样，特别的，与众不同……），那“迷人”呢？（又怎样去理解？）（令人陶醉，吸引人的……）

（3）带着你的理解一起读读这个句子。

三、整体感知画面

1．人们常说，优美的文字如同一支画笔，能描绘出如诗如画的美景。作者用优美的文字为我们描绘了乡下人家哪些独特而又迷人的画面呢？请同学们再认真读读课文，选择自己喜欢的句子充满感情地读一读。边读边想象文字所描述的画面。

2．反馈交流。你喜欢哪几句，请你美美地读出来。你仿佛看到了一副怎样的画面？

边交流边引领学生概括六个小标题。（老师用五个字的小标题概括了你看到的画面，给优美的画面取了好听的名字。）

继续交流。（交流时问：你能学着老师的样概括一下吗？）

（你真棒！给这道风景取了这么动听的名字。）

随机板书小标题：屋旁搭瓜架、门前种鲜花、屋后冒春笋、鸡鸭觅食欢、门前吃晚饭、夜静催眠曲

3．同学们真会读书，把长长的课文读成了几副优美的画面，真像一首优美的风景诗了。（我们一起来读读）这一幅幅画面都是那么富有诗情画意。难怪作者说——起读中心句。

四、研读一、二自然段

1．那这一幅幅画面各有哪些独特迷人之处呢？接下来就让我们随着作者的脚步，从文字中去细细品味吧！

2．看，乡下人家的屋前多有趣啊！请同学们用自己喜欢的方式读读第1自然段，你能从哪些字词句中感受到乡下人家的独特，迷人？

出示第1自然段

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的`藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

预设1：颜色迷人：青、红、碧绿

你很会欣赏！（出示图片）看，碧绿的藤和叶中点缀着青、红的瓜，多么艳丽迷人的色彩啊！请把你的感受送入到文字中去。

预设2：很有生命力：攀上、爬上、结出

你真会感悟！（出示图片）你们看，瓜藤正在努力地向上攀爬呢，多么生机勃勃啊！能用你的朗读来表现瓜藤旺盛的生命力吗？

预设3：重点体会：

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

（1）生说到颜色迷人：随机连到预设1

（2）生说到“别有风趣的装饰”。反红。你是怎么理解的？（引导学生说哪里让你感受到别有风趣？或者为什么说别有风趣?）生说到“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”，出示图片，这样的石狮子和大旗杆带给你怎样的感受？（威严，冷漠、庄重、严肃）相比之下，乡下人家屋前的青藤红瓜绿叶给你留下什么样的感觉？（可爱、别有风趣）

谁能用你的朗读来表现乡下人家的可爱、别有风趣呢？（指名读）

师：原本灰砖白墙的房屋，配上这青红的瓜，绿绿的藤，构成了一道多么独特而又美丽的风景。让我们一起来读读这道风景吧！（读全段）难怪作者要说——起读中心句。

3．乡下人家的屋前可爱迷人，乡下人家的门前也是热闹非凡。快去看看吧！让我们一起读读这句话。你从哪里感受到了独特、迷人？

出示：有些人家还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独有的农家风光。

（1）生说到“华丽”这个词。反红。读着这个词，你仿佛看到了怎样的情景？

让我们认识一下这些华丽的花，（出示图片芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊）。你想说什么？你能读出这样的感受吗？指名读，男生读。

华丽不是一般的美丽，这样一个词放在这句话中，你有什么疑问吗？（为什么说是朴素中带着几分华丽？它们不是反义词吗？）你真会读书，似乎有一双火眼金睛，马上就发现了问题。谁能回答？（品种普通、生长环境朴素）的确，相对于公园里那些名贵的花种，乡村的花确实是朴素。但它却让乡下人家的门前季季花开，热热闹闹。我们真得好好感谢它们。谁来读读？

（2）继续交流。生说到“依着时令，顺序开放”。反红。你理解它的意思吗？是的。芍药春天盛开，凤仙夏天怒放，鸡冠花初秋绽放，大丽菊深秋开放。它们就是——生读：依着时令，顺序开放。

同学们，依着时令，顺序开放的花还多着呢。还记得我们学过一首几月开什么花的歌谣吗？（出示）我们一起来读读。是啊，每种花的开花期都不一样，你能根据歌谣里的提示把这段话补充完整吗？写在课文第二段的上面。

出示

乡下还有许多花，依着时令，顺序开放。春天 ，夏天，秋天 ，冬天 。它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

交流3到4人。预设评价：1.是啊，乡下人家的门前依着时令，顺序开放的花可不少呢！2.你让我们仿佛已经看到了乡下人家门前花团锦簇的热闹景象。

（3）乡下人家，一年四季都有花相伴，多舒畅啊！这真是一派独特的农家风光！的确：起读中心句。

4、乡下人家的屋后更迷人，让我们快去看看吧。（出示：还有些人家，在屋后种几十枝竹。绿的叶, 青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。）自己读一读，你从哪里体会到了独特、迷人？

（1）生说到“绿的叶、青的竿、绿绿的浓阴”。能把你的感受读出来吗？这一片浓浓的绿给我们带来了夏日的凉爽。女生一起来读。

（2）继续交流。生说到鲜嫩的笋探出头来。哪个字让你感受到笋儿的淘气顽皮？（探）你能读出这样的感受吗？这些调皮的小竹笋多可爱啊！男生一起读。

（3）竹叶青青，笋儿调皮，这是多么独特迷人的风景。我们一起读。难怪作者要说——起读中心句。

五、总结

乡下人家无论何时何地，都有一道独特、迷人的风景，真是说也说不完，看也看不厌。我们下节课再继续欣赏这一副副独特、迷人的画面。

乡村人家初中作文 篇3

【学习目标】

1.认读5个生字，会写14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风情，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

【教学重点】

了解课文内容，走近乡下人家，能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。

【教学难点】

体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。

【教学准备】

教师：多媒体课件。

学生：读熟课文，回忆曾经经历的乡村生活。

【教学时间】

两课时（本次讲授第一课时）

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

1.同学们多数生活在农村，也就是我们平时说的乡下。你们虽然长期居住在乡下，可能对乡下的生活司空见惯但却熟视无睹。那么，现在请同学们用心地回想一下，组织好语言说说你了解到的乡村生活是怎样的？（学生自由谈）

2.从大家绘声绘色的讲述中，可以看出乡村的美丽风景深深地吸引着你们，再让我们去看看吧！

3.（播放风景的图片）看到这儿，你想说些什么？学生自由谈感受。

4.老师童年的时候也生活在乡下，与大家感同身受，今天老师就和你们一起来学习一篇描写乡下人家的课文。

5.板书课题：乡下人家

二、检查预习情况

（一）出示词语

1. 谁愿意给大家读一读，如果有读错的字音，请其他同学纠正，正音后全班齐读两遍。

2. 全班齐读。

（二）出示含有多音字的词语：鸡冠花 结出

1.这个词语中有个字不好读，谁能读好？

2.指名读，开火车读，纠正读音。（“冠”读一声，在这个词中指帽子或形状像帽子的东西的意思；“结”读一声是指植物生长结出果实）

3.齐读两遍。

（三）出示含有多音字的句子（区分“场”的不同读音）

1.现在增加难度了，把字放到句子里了，你能读准吗？自己试着读一读，指名交流。（cháng，在这句话里是量词，指一事起迄的经过：下了一场雨。）

2.齐读带有多音字的句子。

三、初读课文，整体感知

1.自己放声朗读课文，找找文中描写了乡下人家的哪些美丽风景？

2.学生交流，汇报，教师相机板书。

（屋前瓜架、鲜花嫩竹、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜虫鸣）

3.如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几幅风景的特点，你觉得哪句话合适？指名说。然后，课件出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

4.我们一起来读一读，看这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？（板书独特，迷人）全班齐读最后一节，理解“独特”、“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。

5、学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。

四、小结

那么哪一幅图最能让你感受到乡下人家的独特和迷人呢，我们下节课继续。

五、作业：

1、抄写生字新词。

2、朗读课文

第二课时

【课时目标】

1、精读课文，了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风情，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

2、学习作者善于抓住乡村生手中最平凡的的事物、最普通的场面，灵活运用拟人手法描写乡村生活的特点来抒发自己情感的表达方法。

一、复习导入

1.通过上节课的学习，谁能用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象？根据学生的情况，再课件出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？（标记： 独特、迷人）

2、作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？（课件出示画面）

3.哪处景色最让你感受到它的独特、迷人呢？这堂课让我们继续跟着作者的脚步走进文本，走进乡下人家，去感受那独特、迷人的风景吧！

二、精读课文，重点探究

过渡：那乡下人家到底独特、迷人在哪？让我们一起走进第一幅风景画。

（一）学习第一自然段

1.齐读第一自然段。

2.这段话写得真美，请喜欢这段的同学一起来读读，其他同学一边听一边画，一边想象画面。（届时评价）

3、那么你从哪些语句感受到乡下人家的独特迷人，谁来说说？

（1）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

①自己再读读看，你从哪些字词中感受到的？

从“一个个”你读出了什么呢？

从“青、红、绿绿、碧绿”你又读出了什么呢？

②师：这么美的风景想看吗？我们一起来欣赏欣赏。（课件出示）

③我们不仅要看，还要边读边想象，细细的欣赏品味其中的美，请同学们再一起读这一句。

师：我们常常在城市中看到那高楼门前蹲着的是一对石狮子或是竖着两根大旗杆，再来看看我们眼前的瓜架，你又想说什么？

（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

①石狮子和大旗杆一般是在什么地方能看到的？给人什么感觉？

②在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？

③为什么说这些装饰比石狮子或大旗杆可爱多了？

小结：这句话，作者通过对比的写法，门前竖着旗杆显得太单调，若是狮子又太威严，使人很难产生亲切之感。而这种最平凡的事物把农家小屋点缀得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕塑之感 。（课件出示对比图片）

过渡：欣赏完了乡下人家屋前的风景，再让我们去门前屋后走一走，看一看吧。

（二）学习第二自然段

过渡：穿过这瓜架，我们来到门前的场地上，你看到了怎样的一幅画面呢？

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

1.这里独特、迷人的风景作者用了两个词来形容，你能找出来吗？它们是什么关系？作者为什么说既朴素又华丽呢？

2.“朴素中带着几分华丽”，我们一起来欣赏欣赏。

小结：这些鲜花是农村里最常见的，却开得如此旺盛。真是”朴素中带着几分华丽， 看看这“依着时令，顺序开放”这两个词语你感受到了什么？ （一年四季都有美景相伴）

师：是呀，一年四季都有鲜花陪伴，这农家小院真是迷人，喜欢的一起来读这句话？

过渡：在你们的朗读中我们仿佛看到了百花齐放的画面。多么独特的农家风光呀。让我们一起来感受感受。（课件出示画面）

过渡：乡下人家时时刻刻都让我们感到无比的惬意，让我们在春姑娘的带领下，来到屋后的竹林中，会是什么样的独特和迷人呢？哪句是描写竹林画面的?

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。

1.从“探”字体会到什么？能换成钻、伸、冒吗？ 表达作者一种什么情感？（可以提示一下成语——雨后春笋）

小结：屋前鲜花开，屋后春笋冒，乡下人家就是一个天然的植物园，让我们再次来感受这独特、迷人的'农家风光。齐读第二自然段。

过渡：看了这几个地方我们不由想起作者的话，引读——乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

再看课文，你还能从哪些地方地方感受到这份独特、迷人呢？

（三）学习第三～六自然段

1.自由朗读3—6自然段，边读边想画面，找出文中描写独特迷人的地方。（可以提示一下学习前面几幅画面时的学习方法，以便下面用）

过渡：当乡下人家的屋前屋后有这浓密的竹林和这空阔的场地，他们会用来做什么呢？屋后倘若有一条小河，又会用来做什么呢？我们一起来读一读。

（1）一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

①看到这只母鸡你想到了什么人？你仿佛看到了一只怎么的母鸡？

②这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？这是一只怎样的公鸡？你从哪里看出来的？

③作者运用了什么手法？你从这句话体会到了什么？

（2）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。从“从不吃惊”这个词你读出了什么？

过渡：我们刚才跟着作者的脚步走过了乡下人家的房前屋后，时间过得真快，此时太阳已经落山了，热情的乡下人家邀请我们留下来吃晚饭，自己读读这段话，此时你看到了什么？

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

“天高地阔地吃起来”是怎么吃的？

“天高地阔地吃”的环境又是怎样的？如果你在这种环境中吃饭有什么样的感觉？和你平时在家吃饭的感觉一样吗？

小结：嘴里嚼着美食，鲜花陪伴，虫鸣悦耳，还这样天高地阔地吃饭，能说不独特、迷人吗？（齐读）

2.第六自然段：（出示图画）

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来。你能说出“纺织娘”指的是什么？

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” （注意读出标点的作用）

那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

小结:当我们欣赏了这一幅幅风景后，也会由衷地说：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

三、总结提升

1.这些独特、迷人的风景在乡下人家看来其实是最平凡的、最普通的，因为他们的生活就是如此的。那作者究竟是怎样用他的笔来展现的呢？

无论是房前还是屋后，无论是早上还是傍晚，无论是春天还是秋天，无论是随着空间的转移还是时间的变换，乡下人家都有它独特的迷人自然的美。

正因为如此，作者才发出感慨：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

2.拓展：课文中强调：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”那么，文章写到冬季了吗？你能想象一下乡下人家冬天是怎样一种美景吗（自由说——时间允许可以动笔写下来）

3.最后，让我们带着对乡下人家无比向往的心情通读全文。

四、布置作业

1.填空。

（1）乡下人家特有的景物有（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。

（2）乡下人家，不论（ ），不论（ ），不论（ ）,不论（ ），都有一道（ ）的风景。

2.让我们在课后把自己喜欢的段落背下来。

3.有条件的同学课下走进乡下，去感受风景的独特迷人。

4.课后可以把乡下人家冬天的美景写下来。

乡村人家初中作文 篇4

一、课前解析

关注画面感：很强的画面感是这篇文章的一大特色。瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图，这些独立的图画组合在一起，层次丰富清新，构成了一幅完整、独特、迷人的田园风景画。以文字描绘图画，给予学生极大的想象空间。

关注语言：本文在语言表达上具有三个特点：其一，作者爱用短句描绘所见所感，节奏明快，适合朗读；其二，作者善用对比、衬托，让画面丰富鲜活；其三，作者善于赋予物以人的情态和动作，使句子形象生动。

关注情感：细腻的描述中，作者对乡村生活的热爱呼之欲出，同时契合本单元的语文学习要素，以想象画面为途径，直抵教学目标。

二、教学目标

1．认识“构、冠”等10个会认字，正确书写“构、饰”等15个会写字，会写“屋檐、构成”等14个词语。

2．边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。

3．能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。

4．积累文中生动形象的句子。

三、教学重点

能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。

四、教学准备

多媒体课件

五、课时安排

2课时

第一课时

课时目标：

1．认识“构、冠”等10个会认字，正确书写“构、饰”等15个会写字，会写“屋檐、构成”等14个词语。

2．正确、流利朗读课文，感受画面美。

教学过程：

一、歌曲导入，揭示课题

播放歌曲《走在乡间的小路上》出示课件2：

教师引导：这首歌的名字叫《走在乡间的小路上》，听这首歌的时候，你是什么样的心情呢？

预设1：听完这首歌我觉得心里很安静。

预设2：特别想去乡下看看，是不是真和这歌里唱的一样美。

预设3：想闭着眼睛听这首歌。

教师小结：

我们生活在城市里，抬头就是高楼大厦，身边也是车水马龙，难得有机会感受乡村生活的美好。今天我们一起来学习课文《乡下人家》，跟随文字，去乡下人家看一看。

二、初读课文，扫清文字障碍

1．自读课文

教师引导：现在请大家自己读课文，要求如下：

出示课件3：

2．小组按要求读文。出示课件4：

3．检查指名朗读句子。出示课件5、6：

4．指读会认字。出示课件7：

教师过渡：经过大家的努力，同学们基本上都能按照要求在小组中自学，并且能达到这个阶段的学习目标。扫清了文字障碍，后面的学习才能更加得心应手。

三、再读课文，了解内容

教师引导：这篇课文，为我们勾勒出了乡下人家的美丽景色和幸福生活，处处都是一幅画。文章一共7个自然段。前6个自然段，是6幅不一样的图画。请你再读课文，如果要让你给这几幅画起名字，你会给它起什么名字呢？自己再来读一读课文，并试着写一写。

学生带着问题再读课文，并进行同桌交流。

全班交流预设：教师相机板书

瓜藤攀架图

花开满园、雨后春笋

鸡群觅食图

鸭子戏水图

门前晚餐图

第一自然段：

预设：瓜架图

瓜藤图

教师引导：瓜藤爬上了棚架，我们可以叫“瓜藤攀架图”

第二自然段：

预设：农家风光图

教师追问：在这篇文章中，处处都是农家风光，那这一自然段写的是哪种风光呢？关于图画的命名，越聚焦越好，越能说明图画的内容，请你再仔细想一想。

预设：花开了，竹子冒出来了。

教师追问：非常好，这几个字就能说出这个自然段描写的画面内容。那么，你能不能再挑战一下自己，字数再精简一些呢？

预设：花开竹冒图

教师引导：五个字，就是你自己理解中的这个图的名字。真棒！

预设：花开满园、雨后春笋

教师引导：关于图画的名字，每个人都有自己的概括，只要能精炼、准确，就是你自己独特的命名。

第三自然段：

预设：鸡群觅食图

教师小结：大家越来越棒，图画的命名说明你们已经感受到了文字想要描绘的图画。

第四自然段：

教师引导：这一段是字数最少的一段，相信你们你们一定能很快概括出这副图画的名字。

预设：鸭子戏水图

教师评价：简单、明了。

第五自然段：

预设：晚餐图

乡下晚餐图

门前晚餐图

第六自然段：

预设：唱歌图

教师引导：谁在唱歌呢？

预设：纺织娘唱歌图

教师追问：可以，谁还想试试？

预设：月夜歌唱图

秋虫歌唱图

教师小结：用简练的文字，给每幅画取了名字。这样，乡下人家拥有的独特风景都被你们感受到了。出示课件8：

教师过渡：哪一处景致是你最感兴趣的呢？下节课我们进行交流。我们先来学习这篇课文出现的生字和生词。

四、学习生字、生词

重点关注：蹲、率、谐三个字。出示课件9：

学生交流难写字，教师注意归纳书写要点。

蹲：足字旁第五笔短横在横中线上。“寸”长横在足字旁的下面起笔。

率：“十”横要长，竖在竖中线上。

鼓励学生用已有的学习经验识记生字。

教师出示生词，以小组合作的方式完成生词的认读检查。

板书设计：

乡下人家

瓜藤攀架图

花开满园、雨后春笋

鸡群觅食图

鸭子戏水图

门前晚餐图

作业设计：

1．会写生字2遍，生词1个。

2．再读课文，想一想，你对文中描写的哪一处景致最感兴趣？尝试写一写。

第二课时

课时目标：

1．边读边想象画面，能和同学交流自己喜欢的一处景致。

2．能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。

3．积累文中生动形象的句子。

教学过程：

一．默读课文，回忆课文内容

教师导入：上一节课我们初步感受到了乡下生活的美好，读文章，犹如置身在图画里。还记得我们上节课欣赏了哪些图画吗？出示课件10：

（瓜藤攀架图、花开满园、雨后春笋、鸡群觅食图、鸭子戏水图、门前晚餐图）

教师过渡：这节课，我们继续深入学习课文，再次细细品味乡下生活的美好。

二、抓关键景致，展开想象，体会情趣

教师引导：文章为我们呈现了一幅幅独特美丽的乡下画卷，你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？请在四人小组交流。

1．小组交流

2．全班交流

预设：

※瓜藤攀架图出示课件12：

A引导学生感受色彩之美：

预设：在“瓜藤攀架图”里，我觉得颜色特别美。有红的、青的。青色的是成熟的瓜，让人充满期待，想着它长大以后的样子，要是我生活在乡下，肯定每天早晨都去看看这些青色的瓜熟了没有。

教师小结：颜色美，而且让人充满期待。青、红板书：（红、青、挂）

B引导学生感受动态之美：

预设1：这些瓜有许多种，南瓜、丝瓜，青的、红的.，各种各样。乡下人家能吃到自己种的绿色蔬菜，多好啊。

预设2：这些瓜“挂”在瓜架上，风一来，肯定摇摇摆摆，像是在跳舞。

预设3：瓜像一个娃娃，藤蔓每时每刻都带着瓜宝宝努力向上爬啊爬。

师小结：你们不仅读到了瓜藤攀架图的美，还在头脑中生成了一幅动态的画面。一个“挂”字，这些瓜就充满了活力。板书：（挂）

作者以城市里的石狮子和旗杆和乡下人家的景致做对比，体现出乡下瓜藤攀架时的勃勃生机。

※花开满园、雨后春笋图出示课件13：

预设1：老师，我有一个疑问，“朴素”和“华丽”是一对反义词。可是在这一自然段中，作者说这些花“朴素中带着几分华丽”，这些陆续开放的花，到底是朴素呢？还是华丽呢？

教师追问：这个问题问得好。谁能试着回答他的疑问呢？

预设2：我想是既朴素，又华丽？

教师追问：表面上是既朴素，又华丽。但字面上是矛盾的。你们能不能想一想，“朴素”指的是什么朴素？“华丽”又指的是哪方面华丽呢？

预设3：鸡冠花、大丽菊都是特别普通的花，他们生活在乡下，生活在乡下人家的门前或者廊下，没有生活在花盆里，那么娇贵，是不是说他们的生长环境很朴素。

教师追问：有道理，生长环境“朴素”。那“华丽”呢？

预设4：虽然它们很普通，很平凡，但是它们仍然有序开放，一点也不自卑，呈现着自己的美丽。这是不是说明它们性格“华丽”。

教师小结：“朴素”和“华丽”本是这看似矛盾的表达，缘于这些花不用精心打理，自幼生长，难怪作者说“朴素”；而这些花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收，所以又很“华丽”。

板书：（朴素、华丽）

教师过渡：花开是美丽的，鲜嫩的笋冒出来，你感觉怎么样呢？

预设：小笋芽就像小朋友，下雨后偷偷探出头来。

教师追问：为什么说像小朋友呢？

预设：因为小朋友也经常会在下雨以后，偷偷跑出家门去踩水花。

教师追问：笋芽像小朋友，你的想象很美妙，也充满了生机，你是从哪一个字看出它的生机呢？

预设：探。

教师小结：“探出头”生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面，好像在好奇地打量着这美丽的春天，让我们读者感受到乡村生活生机盎然。

引导学生感情朗读，体会作者表达的欣喜之情。

※鸡群觅食图出示课件14：

预设1：植物是美的，动物们也为乡下生活增加了生机。鸡妈妈也很享受乡下的生活。

预设2：没事儿的时候出来看看这些小鸡，也挺有意思的吧。

教师小结：乡下人家的美，不仅在于风景，更在于风景中这些母鸡、小鸡和公鸡带来的乡下生活的气息，它们更像是乡下的主人，在自己的地盘上自由自在地生活。

板书：（悠闲）

※鸭子戏水图出示课件15

预设：这些小鸭子真快乐啊。想游泳了就去水中做游戏，在水中找小鱼小虾吃。把自己弄得湿漉漉的。

教师小结：鸭群顽皮、自在的游戏样子。湿透羽毛，水中留下一条条水痕。板书：（顽皮）

※门前晚餐图出示课件16：

预设1：我从“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”这句话觉得他们的晚餐不管吃什么都是一种享受。

预设2：“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。”这句话里能看出来他们吃饭的环境可比饭店里好多了！我也想这样吃饭聊天，享受一家人在一起的美好时光。

教师追问：“天高地阔”是形容空间大的，怎么用来形容吃饭呢？如果把“天高地阔”去掉，或者换掉，又会有什么不一样的感觉呢？

预设3：空间大，而且肯定在这么美的环境下，他们的聊天内容也很广，什么都有。

教师小结：对，乡下人家不仅用餐空间宽广，聊的话题也可能天南地北，在那样的自然环境中用餐，“天高地阔”正表达出是轻松愉悦的，人与自然是和谐的。板书：（天高地阔）

※秋虫唱晚图出示课件17：

预设1：入睡的时候还有小虫子的鸣叫，就像一首歌一样。

预设2：有歌声陪着睡觉，真是一种享受。

教师引导学生带着想象朗读。板书：（喜爱）

三、积累表达

鼓励学生主动积累。出示课件18：

教师引导：文中把竹笋当成人来写了，体现了作者的的喜爱之情，像这样把物当作人写的句子还有不少，你可以把它积累下来。

板书设计：

乡下人家

瓜藤攀架图红、青、挂

花开满园、雨后春笋朴素、华丽

鸡群觅食图悠闲喜爱

鸭子戏水图顽皮

门前晚餐图天高地阔

作业设计：

积累描写生动形象的句子，抄写下来。

乡村人家初中作文 篇5

教学目标：

1、认识檐、饰、棚、捣等10个生字。正确读写“棚架、装饰、归巢、捣衣”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

教学重难点：

1、带领学生品味优美语言，积累精彩片断。

2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激趣揭题（播放乡下风光图片，音乐《走在乡间的小路上》）

1、老师给大家带来了一些风光图片，让我们一起来欣赏。（配乐播放乡村风光）

2、伴随着美妙的音乐，欣赏着这些美景，你仿佛来到了哪里？（乡下，乡村）是的，这些风景让我们仿佛置身于美丽的乡村。这节课，我们将跟随作家陈醉云先生，一起走近《乡下人家》（板书：乡下人家），去感受那自然和谐、诗情画意的乡村生活！来，让我们亲切地读读课题。（齐读）

二、初读课文

师：请同学们拿起课文。听清要求：认真读课文，把课文读通顺，读准生字新词，难读的字词多读几遍。想一想当我们走近乡下人家，给你留下了怎样的印象？

1、生字新词检查反馈。

师：请看大屏幕，老师来检查一下字词学习的情况。出示：

觅食、捣衣、归巢

照例、率领、时令

天高地阔、月明人静

（1）谁来读读第一组？（你读起来字正腔圆，真好听！）这三个生字（觅、捣、巢反红）容易写错，你有什么好方法记住它们？（觅：部首是爪字头，爪字的变形；捣：右边不要写成鸟；巢：上半部分是三个撇点，你看，真像小鸟用树枝在搭窝。）

（2）谁来读第二组？（你的声音真响亮。）你能给这组的词语找找近义词吗？真能干！找近义词也是理解词语的一种好方法。这里的“率”字也有点难写，它的笔顺是先中间，再两边，伸出手指，跟老师一起来写一写。

（3）谁来读读第三组？读着这两个词语，你仿佛看到了什么？（预设：高高的蓝天，广阔的大地，乡村就是这样的“天高地阔”。静静的夜晚，还有明月陪伴着乡下人家，这是多么诗意的画面！）谁再来美美地读读这些词语？（如学生读得较快，可这样说：好的风景需要放慢脚步细细欣赏，谁能从容地读好这些词？）

（4）我们大家一起来试试看。

2、反馈：读着这些词语，我们渐渐地走近了乡下人家，刚才大家读完全文，乡下人家又带给你怎样的印象？（美丽，让人难忘，朴素，五颜六色……）

3、对啊，正是因为乡下人家亲切恬静，风光无限，所以作者被它深深地陶醉了，写下了这么优美的文字。在文中有一句话集中表达了乡下人家带给他的感受，你能把它找出来吗？（生反馈）出示乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（1）作者感受到到乡下人家的风景是怎样的？

生反馈，点击独特，迷人。

板书：独特，迷人。

（2）你对“独特”这个词的理解？（不一样，特别的，与众不同……），那“迷人”呢？（又怎样去理解？）（令人陶醉，吸引人的……）

（3）带着你的理解一起读读这个句子。

三、整体感知画面

1、人们常说，优美的文字如同一支画笔，能描绘出如诗如画的美景。作者用优美的文字为我们描绘了乡下人家哪些独特而又迷人的画面呢？请同学们再认真读读课文，选择自己喜欢的句子充满感情地读一读。边读边想象文字所描述的画面。

2、反馈交流。你喜欢哪几句，请你美美地读出来。你仿佛看到了一副怎样的画面？

边交流边引领学生概括六个小标题。（老师用五个字的小标题概括了你看到的画面，给优美的画面取了好听的名字。）

继续交流。（交流时问：你能学着老师的样概括一下吗？）

（你真棒！给这道风景取了这么动听的名字。）

随机板书小标题：屋旁搭瓜架、门前种鲜花、屋后冒春笋、鸡鸭觅食欢、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

3、同学们真会读书，把长长的课文读成了几副优美的画面，真像一首优美的风景诗了。（我们一起来读读）这一幅幅画面都是那么富有诗情画意。难怪作者说——齐读中心句。

四、研读一、二自然段

1、那这一幅幅画面各有哪些独特迷人之处呢？接下来就让我们随着作者的脚步，从文字中去细细品味吧！

2、看，乡下人家的屋前多有趣啊！请同学们用自己喜欢的方式读读第1自然段，你能从哪些字词句中感受到乡下人家的独特，迷人？

出示第1自然段

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

预设1：颜色迷人：青、红、碧绿。

你很会欣赏！（出示图片）看，碧绿的藤和叶中点缀着青、红的瓜，多么艳丽迷人的色彩啊！请把你的感受送入到文字中去。

预设2：很有生命力：攀上、爬上、结出。

你真会感悟！（出示图片）你们看，瓜藤正在努力地向上攀爬呢，多么生机勃勃啊！能用你的朗读来表现瓜藤旺盛的生命力吗？

预设3：重点体会：

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

（1）生说到颜色迷人：随机连到预设1

（2）生说到“别有风趣的装饰”。反红。你是怎么理解的？（引导学生说哪里让你感受到别有风趣？或者为什么说别有风趣？）生说到“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”，出示图片，这样的石狮子和大旗杆带给你怎样的感受？（威严，冷漠、庄重、严肃）相比之下，乡下人家屋前的青藤红瓜绿叶给你留下什么样的`感觉？（可爱、别有风趣）

谁能用你的朗读来表现乡下人家的可爱、别有风趣呢？（指名读）

师：原本灰砖白墙的房屋，配上这青红的瓜，绿绿的藤，构成了一道多么独特而又美丽的风景。让我们一起来读读这道风景吧！（读全段）难怪作者要说——齐读中心句。

3、乡下人家的屋前可爱迷人，乡下人家的门前也是热闹非凡。快去看看吧！让我们一起读读这句话。你从哪里感受到了独特、迷人？

出示：有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独有的农家风光。

（1）生说到“华丽”这个词。反红。读着这个词，你仿佛看到了怎样的情景？

让我们认识一下这些华丽的花，（出示图片芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊）。你想说什么？你能读出这样的感受吗？指名读，男生读。

华丽不是一般的美丽，这样一个词放在这句话中，你有什么疑问吗？（为什么说是朴素中带着几分华丽？它们不是反义词吗？）你真会读书，似乎有一双火眼金睛，马上就发现了问题。谁能回答？（品种普通、生长环境朴素）的确，相对于公园里那些名贵的花种，乡村的花确实是朴素。但它却让乡下人家的门前季季花开，热热闹闹。我们真得好好感谢它们。谁来读读？

（2）继续交流。生说到“依着时令，顺序开放”。反红。你理解它的意思吗？是的。芍药春天盛开，凤仙夏天怒放，鸡冠花初秋绽放，大丽菊深秋开放。它们就是——生读：依着时令，顺序开放。

同学们，依着时令，顺序开放的花还多着呢。还记得我们学过一首几月开什么花的歌谣吗？（出示）我们一起来读读。是啊，每种花的开花期都不一样，你能根据歌谣里的提示把这段话补充完整吗？写在课文第二段的上面。

出示：

乡下还有许多花，依着时令，顺序开放。春天，夏天，秋天，冬天。它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

交流3到4人。预设评价：

1、是啊，乡下人家的门前依着时令，顺序开放的花可不少呢！

2、你让我们仿佛已经看到了乡下人家门前花团锦簇的热闹景象。

3、乡下人家，一年四季都有花相伴，多舒畅啊！这真是一派独特的农家风光！的确：齐读中心句。

4、乡下人家的屋后更迷人，让我们快去看看吧。（出示：还有些人家，在屋后种几十枝竹。绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。）自己读一读，你从哪里体会到了独特、迷人？

（1）生说到“绿的叶、青的竿、绿绿的浓阴”。能把你的感受读出来吗？这一片浓浓的绿给我们带来了夏日的凉爽。女生一起来读。

（2）继续交流。生说到鲜嫩的笋探出头来。哪个字让你感受到笋儿的淘气顽皮？（探）你能读出这样的感受吗？这些调皮的小竹笋多可爱啊！男生一起读。

（3）竹叶青青，笋儿调皮，这是多么独特迷人的风景。我们一起读。难怪作者要说——齐读中心句。

五、总结

乡下人家无论何时何地，都有一道独特、迷人的风景，真是说也说不完，看也看不厌。我们下节课再继续欣赏这一副副独特、迷人的画面。

板书

21乡下人家

屋前搭瓜架

独特门前种鲜花

屋后春笋冒

迷人鸡鸭觅食欢

门前吃晚饭

夜静催眠曲

乡村人家初中作文 篇6

教学内容分析：

这是一篇讲读课文。作者扣住“独特、迷人”，以乡村小同学的生活环境为背景，向我们展示了乡下人家七幅很有特色的美景。文章虽然朴素，但字里行间饱含深情，很具新课程特色，引领了同学体会乡村生活的自然亲切优美恬静，感受乡村生活的美好，享受乡下人家的生活乐趣。培养同学热爱家乡，善于用自身灵巧的双手装点自身的家园，装点自身生活的美好品质。

教学对象分析：

1.这篇课文的学习对象是四年级同学，能自身质疑，初步具有利用字典，联系上下文学习的自学能力。

2.新大纲要求我们：小学语文教学的目的是培养同学热爱祖国语言文字，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，因此在本节课中，要分利用多媒体课件的优势，让四年级的同学通过练读来感悟，积累运用祖国的语言文字。

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发同学对农村生活的兴趣和热爱。

3．带领同学品味优美语言，积累精彩句段。

教学重难点：

1.带领同学品味优美语言，积累精彩片断。

2.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发同学对农村生活的兴趣和热爱。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导题：

1、课件出示一些乡村生活的图片，指导看图。

（1）从图上，你看到了什么？

（2）谈谈你看了图片后的整体感受。

2、师：这样自然亲切、充溢诗情画意的'乡村风光，用文字来描绘又会带给我们怎样的感受呢？你们想去看看吗？今天就让我们一起随着作家陈醉云，走进乡村生活，一起领略它那份独特的美吧。

（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知

1、同学自由读课文，要求：

（1）课文描写了乡下人家的哪些独特的风景？

（2）你从这些独特迷人的风景中体会到什么？

（3）作者的最直接感受是什么？用——划出来

2.师生交流：

（1）交流识记生字、理解新词的方法。

（2）谈体会，找出中心句。

A、你觉得乡下人家是怎么样的？（板书：独特、迷人）

B、原来乡下人家这么美，怪不得作者感叹道：

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（生齐读）

C、“独特、迷人”什么意思？你怎么理解这句话？

三、研读品味，感受乡村生活的美

1、合作学习，感受美。

（1）乡下人家，处处如画。用心读读1-4小节，用简短的语句概况作家写了哪些白昼的景色？

（2）集体交流：景色：

屋前搭瓜架门前种鲜花

屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏

（3）小组一起细细品读课文：找出五个景色中你最喜欢的一景，划一划，圈一圈，试着用自身的话说说感悟，并找出有关的段落美美地读一读。

2.集体交流：紧扣五景分析：（由同学挑选喜欢的，投影出现，理解）

（1）同学读出自身喜欢的段落并说明原因，师指导说完整，说正确。

（2）看图片，想象理解画面。师幻灯片出示句子指导。

（3）指导感情朗读。（引导同学带着丰富地想象进行朗读，并在读中注意重点词句，结合生活实际来体会景物的美，把这种美读出来。）

（4）你能联系自身的生活实际谈谈感想吗？

四、总结：

同学们，通过今天的学习，我们发现生活中那些平凡普通的事物也蕴涵着独特而迷人的美。正如大雕塑家罗丹所说：生活中并不缺少美，缺少的是发现美。现在，就让我们伴着柔美的音乐，读1—4小节，感受乡下人家这独特、迷人的风景。

板书设计：

乡下人家

屋前搭瓜架

门前种鲜花独特

屋后春笋冒

院里鸡觅食迷人

河中鸭嬉戏

乡村人家初中作文 篇7

【学习目标】

1、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

5、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。

【课前准备】

1、生字、词语卡片。

2、课文插图的挂图及投影片。

3、搜集有关农村生活的资料。

第一课时

【教学过程】

一、导入

1、出示两组投影片：

第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场。

第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们。

(也可以用书上的几幅插图代替)

提问：看到这两组图片，你想到了什么?

2、请学生结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的。

3、有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活，你们想去看看吗?今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。

二、自学生字、新词，初读课文，整体感知

出示“自学指导”：

1、自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。

2、练习将课文读通顺。

3、默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点?用铅笔作上记号。

(或者这样设计问题：“课文围绕这哪一小节展开描写?”)

三、汇报交流，了解自学情况

1、指明认读生字、生词。注意“饰”不要读成“shì”，“巢”不要读成“cáo”，冠字在本文的“鸡冠花”一词中读“guān”。

2、指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。

3、交流默读所得，找出全文的中心段落(最后一节)。

四、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义

学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的`，与众不同的”;“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。真是这样吗?同学们，我们赶快来读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧。

五、自由读课文，找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面

六、小组交流自学所得，为全班交流做好准备

七、指导书写生字

1、生齐读生字，说说要提醒大家注意哪些地方。

2、师重点范写“冠”“率”“搬”三个比较难写的字。注意字的结构，摆放要匀称。

3、学生练写：抄写生字、生词。

第二课时

〖教学过程

一、复习导入

出示生词卡片，指名读。

二、自由读课文，想象文中描绘的画面，回顾上节课自读课文时获得的收获，为交流做准备

三、全班交流

你从课文哪些语句体会到了乡下人家无论何时何地都散发着的独特、迷人的美?你能把你体会到的美用你的朗读体现出来吗?

(生交流过程中，师适时点拨，提示学生抓住重点词句来体会乡下人家独特、迷人的美，并相机指导学生有感情地朗读课文，其他学生通过“评读”的方式来参与学习)

以第一节内容为例：

可以抓住两个教学点：

1、“别有风趣的装饰……”

⑴理解“别有风趣”、“装饰”的含义(、联系生活实际)

⑵在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢?

(请学生读一读相关描写)

为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢?

(再请学生读一读，其它学生评读：他读得怎么样?好在哪里?不足在哪里?你还能比他读得更好吗?)

2、“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了……”

⑴ “高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的?(城市里)

⑵闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。

⑶通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

⑷能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗?

(说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走)

四、整体回顾，想象拓展

1、刚才我们一起学习了课文，发现无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来齐读课文的最后一节，现在，你一定会有更深刻的感受。

2、师生齐读最后一节。

3、想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢?用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。

4、全班交流。

五、激发兴趣，布置综合学习活动的任务

1、读了这篇课文，你是否感觉到了农村生活的诗情画意?让我们开展一次“走进田园”的综合活动吧!

2、读一读书上的提示，然后分组商量一下自己的小组准备怎样开展这次活动：

(如乡村图片展、收集国内外农村生活资料、乡村诗歌朗诵比赛等等)

3、各组交流，汇报自己小组开展活动的计划。

4、教师统筹安排，确定活动日程。

六、课外作业

1、有感情地朗读课后的的小诗《在天晴了的时候》，有兴趣的同学可以背诵下来。

(可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒)

2、抄写课文中优美的句子、段落。

3、小练笔：在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢?快拿起笔写下来吧。

【板书设计】

21、乡下人家

独特、迷人的风景

无论何地无论何时

屋前：瓜、藤、叶(别有风趣)春天

院子里：花、竹、笋(朴素中带着华丽)

四处：鸡(悠闲自得)

小河：鸭(快乐游戏)

门前：吃晚饭(和谐自然)夏天

瓜架上：纺织娘(快乐歌唱)秋天

乡村人家初中作文 篇8

教学目标 ：

1、认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、装饰、鸡冠花、大丽菊、瞧见、率领、耸着、搬到、捣衣、觅食、归巢、和谐、催眠曲、辛苦”等词语。

2、 有感情地朗读课文，摘录好词佳句。

3、初步了解课文的主要内容，体会作者感情。

教学重点: 正确读写5个生字，掌握生字组成的词语。

教具准备： 课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

出示课件，同学们这是老师搜集到的几幅乡村的照片，你能加几个小标题吗？今天就让我们跟着陈醉云先生走进乡村人家，领略美丽的.景色，板书课题

2、学生齐读课题。

二、检查预习，初读课文，学习字词

1、指名认读词语。 课件出示：；棚架、装饰、鸡冠花、大丽菊、瞧见、率领、耸着、搬到、捣衣、觅食、归巢、和谐、催眠曲、辛苦）

2、解释;天高地阔 悠然自得，并用词造句。

3、指导书写：巢 冠 谐 率

4、指名分段读课文，看谁读的正确流利。

三、再读课文，感知大意

1、自读课文，说说课文描写了哪些场景？

3、让学生分段读课文，学生评价。

2、学生试着给每一段加小标题，教师巡视指导。

3、汇报交流

4、出示句子：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

齐读，并说出从哪看出独特迷人，画出有关句子。

抽生读有关句子，学生评价。

5、自由读课文，给你最喜欢的风景取个名字。

6、画出课文中的比喻、拟人句，说说为什么写得好。

师总结：乡村迷人的风景另我们回味无穷，你能用小标题赞美一下吗？

课堂检测：

下面进入闯关环节：

1、 给生字注音：巢 谐 捣 觅

2、 看拼音写词语

棚架、装饰、鸡冠花、大丽菊、瞧见、率领、耸着、搬到、捣衣、觅食、归巢、和谐、催眠曲、辛苦

3、画出拟人句，并仿写。

附板书设计：

21 乡下人家

屋前搭瓜架

门前种鲜花

屋后春笋冒

院里鸡觅食

河中鸭嬉戏

门前吃晚饭

夜静人入眠

乡村人家初中作文 篇9

学习目标

1. 认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。

2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

3. 学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

4. 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

教学重点：

学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。

难点：

感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

教学过程：

一、激趣导题

出示课文插图（或多媒体课件），指导看图。

（1）通过看图，你知道这图上画的是什么地方的景色？

（2）从图上，你都看到了哪些景物？整体给你什么感觉？

导入这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者是怎样描绘的呢？我们一齐来学习第2l课乡下人家（板书课题）。

二、初读课文，整体感知

1．媒体出示读文要求。（师读要求）

⑴大声朗读课文，借助拼音读准生字，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

⑵边读边想，你从文字中发现了几幅画面。

2．生读文

3．交流难读的句子

跟同桌间交流一下难读的句子。（生同桌交流难读句子）

有难读的句子吗？跟大家交流交流。

三、自读自悟，想象画面

学生默读课文，一边读，一边试着在头脑中浮现画面，同时也可用自己的方式书写感受或标注问题。

四、梳理整合，浓缩场景

1. 小组讨论交流

课文描写了乡下人家的哪些生活场景？每人选自己喜欢的一个场景说说，再把描写这一场景的部分融入自己的`情感读给大家听听。

2. 用简练的语言概括每一个场景。

（1） 各组代表发言，教师指导点拨。

（2） 小组为单位轮读一至六自然段。

五、研读品味，感受乡村生活的美

1．乡下人家的一道道风景到底独特、迷人在哪呢？

请同学们再去读读课文，（出示要求）细细深入品味，边读边想，你看到了一道道怎样独特、迷人的画面。你可以用老师给你的句式说，也可以用自己的话说。（出示句式：乡下人家 ，真是一道独特、迷人的风景。）

2．生读文体会。

3．（1）齐读这一自然段。讨论探究：“独特、迷人”什么意思？你怎么理解这句话？它在课文中起什么作用？

六、读背说写，积累语言

1．这么生动的语言，这样优美的画卷，你能把课文连起来有感情地读一读吗？（配乐朗读课文）。

2．把喜欢的句段多读几遍，熟读成诵，摘抄生动优美的语言。

七、课堂练笔

除了课文中描绘到的画面，你能结合自己看到的，想像到的也来描绘一道独特、迷人的乡村风景吗？你可以用老师给你的句式来写，也可以用自己的句子写。

出示句式“乡下人家，__________________________，是一道独特、迷人的风景。”

生写。

交流：

八、延伸拓展，阅读《在天晴了的时候》（尽量让学生自主阅读，自己感悟）

1.学生自由读《在天晴了的时候》，试着画出作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，自己有哪些感受。

2.交流感受，并在头脑中浮现画面。

3.有感情地朗读。

乡村人家初中作文 篇10

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学对农村生活的兴趣和热爱。带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

教学重点：

感受乡村生活的美好

课前准备

利用多媒体资源导学

教学过程

一、导入：

我们生活在农村，农家小园给你留下了怎样的印像呢？

板书：乡下人家

二、自学生字、新词，初读课文，整体感知。

出示“自学指导”：

1．自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。

2．练习将课文读通顺。

3．默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。

（或者这样设计问题：“课文围绕这哪一小节展开描写？”）

三、汇报交流，了解自学情况。

1．指明认读生字、生词。注意“饰”不要读成“s ”，“巢”不要读成“c o”，“冠”字在本文的“鸡冠花”一词中读“ɡuān”。

2．指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。

3．交流默读所得，找出全文的中心段落（最后一节）。

四、全班齐读最后一节。

理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。

学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的`，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。真是这样吗？同学们，我们赶快来读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧。

五、自由读课文。

找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。

六、小组交流后全班交流

独特、迷人画面：

瓜藤攀檐图

鲜花轮绽图

雨后春笋图

鸡鸭覓食图

院落晚餐图

月夜睡梦图

自然、和谐、独特、迷人。感受到乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的向往、热爱之情。

七、指导书写生字。

1．生齐读生字，说说要提醒大家注意哪些地方。

2．师重点范写“冠”“率”“搬”三个比较难写的字。注意字的结构，摆放要匀称。

3．学生练写：抄写生字、生词。

八、板书设计：（略）

九、课后反思：

通过自主学习，专家指导学习，教师适时点拨，有利于学生对课文的理解，学生能从多方面获取信息，既有利于丰富课堂教学的内涵，又有利于学生知识的拓展。

乡村人家初中作文 篇11

【教学目标】

１、能通过精读课文一至四自然段，了解大意，体会文字所描绘的意境。

２、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。

３、联系课文，展开想象，进行语言文字训练，更好地理解课文，认识文章所描绘的世界。

４、领略文中所描绘的美景，发现家乡的美，自然的美，由衷地喜爱家乡，喜爱自然。

【教学重点】

能在品味文字的基础上体味乡里人家，体味乡野之趣。

【教学难点】

联系课文，展开想象，通过语言文字训练，更好地认识文章及自己生活的环境。

【课前活动】

我们来做一个游戏怎么样？给你一幅图，你要在最短的时间内说说自己所看到的或想到的。

【教学过程】

一、导入

１、联系课前活动：

这些图片你熟悉吗？对啊，因为它们都来自我们生长的地方——板书：乡下人家。这节课让我们再次走近她。拿起课本，用喜欢的方式读读课文，用自己的话说说乡下人家给你的感觉。

２、检查自学：

⑴你觉得乡下人家是怎么样的？

随机板书：独特、迷人。

⑵原来乡下人家这么美，怪不得作者感叹道：

生齐说：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

师板书：有一道独特、迷人的风景！

二、精读１～４

１、总体认知：

⑴乡下人家，处处如画。用心读读一至四小节，给这些风景画分别取一个漂亮的名字。

⑵集体交流：你发现的景色是？

引导总结、板书：屋前搭瓜架、门前开鲜花、屋后冒春笋、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏。

２、具体感知：

⑴自读感悟：

大声读五个景色中你最喜欢的一景，划一划，圈一圈，用自己的话说说感悟。

⑵集体交流：

紧扣五景，随机学习。

研读一：

屋前搭瓜架。

①学生说明原因，指导说完整，说正确。

②幻灯出示：

再次大声读一读，我发现（选择其中一项说一说）：

那南瓜、丝瓜的藤，（攀）上棚架，（爬）上屋檐，给乡下人家增添了（蓬勃生机）！

花儿落了的时候，（青红的瓜），像（彩灯）似的挂在房前，衬着（长藤绿叶），那不如高楼门前的石狮子（威武），也不如旗杆（高大），也不如霓虹灯（绚丽），却是那么（别有风趣，可爱）！

瓜架和屋子，结合得那么（自然），那么（和谐）！

想到在屋前搭上瓜架的人们，是多么（富有创意）啊！

说得真好！让我们一起来读读屋前搭瓜架的美景吧！

的确，齐读：乡下人家，有一道独特、迷人的风景！

研读二：

门前种鲜花。

学生说明原因，指导说完整，说正确。说得真好！就请你美美地读一读吧！

乡下人家的.花，“朴素中带着几分华丽”。瞧！（出示图片）生说花名，它们开得多欢啊，我们一起美美地读读吧！

的确：齐读：乡下人家，有一道独特、迷人的风景！

研读三：

屋后春笋冒。

学生说明原因，体会竹的绿和生机勃勃。男生一起生气勃勃地读一读。

体会雨后春笋：对呀，一个探字，仿佛让我们看到了笋芽儿竭尽全力，才钻出了地面，当他第一眼见到这个世界的时候，他惊喜地欢呼？女生一起读读调皮的笋芽儿。

竹叶青青，笋儿调皮，一起来读一读。

的确，齐读：乡下人家，有一幅独特、迷人的风景！

研读四：

院里鸡觅食。

学生讲解，说得真不错！那请温馨、神气地读一读吧！

研读五：

河中鸭嬉戏。

真好！乡下人家鸡鸭成群。谁来读读鸭？鸭群给你最深刻的印象是什么呢？

鸡鸭成群，都与人相处得那么自然、和谐！的确，齐读：乡下人家，有一道独特、迷人的风景！让我们再读读可爱的鸡鸭吧！齐读３-４节

三、朗读悟情

１、自读、齐读：

我们信步乡间小路，饱览了：齐说屋前搭瓜架、门前开鲜花、屋后冒春笋、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏的乡间美景。现在，请随着轻松的音乐，再读一读自己最喜欢的部分吧！

你读的是？──你读（图）──齐读一至四（音乐）

２、出示：

读：长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花，鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭，乡下人家，美在（自然），美在（和谐）（说得真好，你把这个词写在黑板上）。的确，齐读：乡下人家，有一道独特、迷人的风景！这独特与迷人，板书“不论什么地方，不论什么季节，都”有！让我们再次深情地读一读。

四、延伸、积累

１、很多人都曾用心来描绘歌颂乡下人家。其中最有名的人物之一是：（音乐）出示：陶渊明，晋宋时期诗人、辞赋家、散文家，田园诗烩灸人口。其中最广为流传的是《归园田居五首》。请同学们自由地读读诗歌，找找其中描写乡下美景的句子。

归园田居五首

其一

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去十三年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，抱拙归园田。

方宅十馀亩，草屋八九间。

榆柳荫後檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有馀闲。

久在樊笼里，复得返自然。

诗中写乡下美景的句子有？

自己再快乐、悠闲地读读这首诗吧。（音乐）

２、其实乡下人家的美又何止这些，课后再研读课文，说说还有哪些独特、迷人的美。（音乐）

五、总结

走近乡下人家，就是走近大自然，走近快乐，让我们去发现自然之美，也用智慧与双手，去保护它吧，那就是最大的成功和快乐！

【板书设计】

乡下人家

不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！

屋前搭瓜架

门前种鲜花

屋后冒春笋

院里鸡觅食

河中鸭嬉戏

自然和谐

【《乡下人家》说课及自悟】

这是一篇标准的散文，作者扣住“独特、迷人”，向我们展示了乡下人家七幅很有特色的美景。文章文章朴素，但字里行间饱含深情，文章“形散神聚”，是很具新课程特色的文章，而对这届五年级来说，他们是陌生的，所以，我把它分为三课时来完成学习。

第一课时，我主要让学生分四人小组读通课文，自己理解生字、词语，并由学生找出其中七幅画面，用“地点+景物”的格式归纳五字标题，然后自己研读句子。

第二课时，重点研读一至四小节，通过分析，让学生抓住重点字词来体会文章所描绘的意境，同时，也展开想象，来丰富理解，能完整、清晰地表达自己的感受，从而达到能感情朗读的目的，让学生领会乡下人家的美景。

第三课时，将会让学生用本课的学习方法来研讨第５～６小节，读读──悟悟──说说──再读读，回归第二课时的《归园田居》及课后戴望舒的小诗《在天晴了的时候》，让学生体会乡村生活的和谐，回归朗读，重点指导。最后让学生以补充小诗：地点+美好事物的形式，延伸拓展。

本课，我课前安排了一组乡村生活的图片，进行了说话练习，目的是感受身边的乡村风情，激起探索的兴趣，而后根据学生找到的重点句，让他们自找画面，读、悟、说，最后又回归配乐读——展示读，并以自创的小诗来进行小结，引出完整的重点句。陶渊明的诗是为了让学生将本课所学内化，会读出诗中的悠然自得，最后以布置作业与小结结束。

虽然基本上完成了预定安排，但我觉得上课时方式显得单一了些，而且在第一课时仅仅安排学生自读自悟是不是有点脱离实际，因为发现学生过度重视研读，而忽视了基本的朗读，所以有些地方还要纠正读音，以致本课时朗读未见明显提高，虽说第三课时也安排了回归朗读，但肯定是无法重头再来的，而且教师的临场调控能力也有待提高，上课时未能想到换种方式让学生展示朗读，如拿着话筒上台配乐读，展示读，那学生表现肯定会更好，而课后延伸时安排的小诗，也可以选择正贴近生活的，更可以出示配乐朗读版，这样可能学生更易接受。

首次接触新课程，感受颇多，也更多地见到了自己的不足，希望各位老师多提出宝贵意见，让我不断成长。

乡村振兴为主题的优秀作文(热门11篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用征文吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道征文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的乡村振兴主题征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

乡村振兴为主题的优秀作文 篇1

晨曦方露，一滴水珠从一片不知名的叶子上落下。随即一缕阳光穿过它，投射出五彩的璀璨的光。然后又如往常一样，一声脆响汇入小溪中。那是一条怎样的小溪呢？

每一滴降下的水滴都会告诉你，“自从第一缕阳光透过时，我将摒弃透明清亮无色的躯体。随之被赋予动力和共同的道路，通向山脚下的那金光璀璨的江河。”字句之中透露着那份幼稚的执着。回转的叶儿会为你们送行，翠绿的草儿会为你们欣慰，鲜艳的花儿会为你们祝福！

到了晌午，一条透着七色的溪流穿梭着流入金光璀璨的江河。阳光之下似焦灼之考验、热血之升华，有的化于清风之中，随风飘荡；有的迷途于其中陷入泥泽，不能自拔。但是有的奋勇向前抱作一团，阳光的闪耀是他金色的外衣。江河从此因他们而美丽。他们不言语，那青涩早已化作沉稳，无知化作真挚，弱小化作坚强。每一次泛起的波纹是坚持的自励，直指那种境界之处是湛蓝的！

午后时分，在一阵拍岸声中，那辽阔的、宏大的、一望无际的是什么？海！湛蓝的海，自打那缕阳光起，被赋予的目标，走过了曲折和颠沛。被化作的坚持，经历了焦灼和升华。终于到了，执着得到了补偿。激起的浪花是激动的泪水，翻滚的白浪是无法平息的'心，宏大的声响是成功的呐喊。

他们呐喊，无法平息。那蔚蓝的色彩，使他们拥有着生命的目标。一滴两滴三滴.......汇聚起来，成为浩瀚的海。美丽的、蓝色的、充满生命的、汇聚成你我的梦想，名字叫做“中国梦”。

清晨一滴不知名的露水划过树叶......我将由此起航！

乡村振兴为主题的优秀作文 篇2

农村振兴发展有诸多先天不足，但也不是事无可为，清晰的思路、得力的措施对农村发展仍有着重要的作用。结合实际，现谈谈本人一些体会和感悟：

一、固本培源：增强农村经济发展的自生性动力

对于毗邻的欠发展地区，农村经济不够活跃，主要的难题仍是积累不足，产业发展所需的资金和人才资源严重不足。个人认为，当前农村经济发展就是要固本培源，发展好本地的产业、富裕本地的群众、培养本地的领军人才，增强农村经济发展的自生性动力。具体到，我认为要从以下几方面着手：

1、示范带动，提升烟叶产业发展水平。目前，的烟叶在全县是“龙头”的地位，但客观地说，这种地位仍不稳固。一是本地烟叶大户仍然不足，专业户更是不多;二是产业经营模式依然是传统低效益的模式，低投入低产出，依然是靠天吃饭。据于此，我们一直向以下几方面努力。一是示范带动。通过镇村干部、引进外地大户规模化种植烟叶，一方面培养本地的种烟能手，另一方面宣传烟叶种植的经济效益，引导本地有知识、有经济基础的能人转向烟叶种植。同时，通过扶持烟水、烟路等基础设施建设、表彰奖励种植大户等方式，着力将种植大户培养成烟叶种植专业户，成为稳定烟叶种植规模、得升经营层次的中坚力量。二是引导经营方式的转变，促进产业升级。无论是土地的流转模式，劳力的组织方式，还是烟田的管理方式，都还是处于传统农业种植的模式，只是简单面积的累加，而没有现代的经营。我们着力尝试通过组建烟叶协会，逐步引导烟农加强合作，采取一些现代经营的手段，来提高产业的综合效益，促进产业发展升级。

2、向山上要效益，积极发展林果业。虽不是山区乡镇，但也有山林面积14.7万亩，为耕地面积的4倍，要富民，如何做好山上的文章就不可忽视。一方面，我们要加强对现有以脐橙为主的果业的管理，加强柑橘黄龙病的防控工作，监督好各种不良激素的使用。另一方面，要大力开发低缓林地，引种对环境没有破坏的油茶、黄栀子等经济林木、中药材，以及近年风行的花梨木等名贵树种，在保护自然环境的前提下，提高山地经济效益。

3、打造新亮点，孕育乡村旅游经济。有诸多的发展乡村旅游的优势，如到县城10分钟路程，有仙济岩、白马寨等风景区，有赣南赣南畲民的发祥地—球狮等等。但乡村旅游经济的打造不是一朝一夕能完成，所需的资金、人才和硬件设施都是目前所不具备的，这方面我们将做好前期工作，着力抓好规划，逐步完善一些基础设施，向乡村旅游这一无烟黄金产业迈进。一是抓好乡村规划。重点对仙济岩、、球狮进行规划，逐步建设一批像大竹坑一样的有地方文化特色的村庄整治点。特别是要对球狮村进行重新规划，按畲乡特色村寨的标准进行规划和建设。二是先易后难，逐步建设一批基础设施。逐步对进入相关景区及特色村寨的道路进行改造、拓宽，对相关人文和自然景观进行建造和修缮。

二、民需导向：民生工程建设让群众真正得实惠

农村的欠发展，使得农村各项基础设施都相对落后，也显得民生工程的紧迫性。但农村资源条件不足，特别是乡镇资金不足，使得民生工程难以面面俱到，上这项目还是上那个项目，有时很难抉择。个人的体会，民生工程建设必须立足于群众的需求，哪个问题是广大群众迫切需要解决的，哪个问题是制约当地长远发展的，就优先解决这些问题，而不是搞一些面子工程、形象工程。

1、推进社区化建设，解决“住”的.问题。解决“住”的问题，不能简单地理解为“住新房”，有新房没新村，农村依然没有发展。镇近几年来一直致力于社区化建设，顺应“人口城镇化”的大趋势来推进村庄整治。一是围绕中心社区抓好规划布点。中心社区有利于节约利用土地、有利于集中配套设施建设、有利于环境卫生整治，我们为此选取了下排子、大竹坑、古楼岗、上下九里等一批群众相对集中、基础相对较好的自然村落来建设中心社区，有的点连续几年打造，吸引周边零星分散的村民到中心社区建房。二是突出地方人文特色。有一段时间，我们忽略了人文在人居环境中的重要位置，建了一批“火柴盒”式的民房，没有品位、没有灵魂。近年来我们开始反省，并在建设中挖掘和融入地方人文特色。如2012年开始在仙济岩村大竹坑建设点上，就强调要融入周边优美的自然环境，组织理事会成员外出参观，并统一建筑立面，外观上传承赣民居的特色，因此得到了各界的好评，也引起了各级媒体甚至中央媒体的关注。今后我镇各中心社区建设也将延续这一理念，特别是在少数民族村寨建设上要突出人文特色。

2、科学治水，解决安全用水问题。素有“枯燋”之名，水资源缺乏，特别是到干旱少雨季节，部分群众连饮用水都保证不了。水的问题是最大的困难，也是最大的民生问题。我们努力在两个方面解决这一问题。一是解决“量”的问题。我们对全镇水资源进行了全面调查，在如何解决水源上制定了近期和远景规划。近期就是开发离圩镇约5公里的油坑的水资源，并与现在的自来水厂并网，解决圩镇及周边几个村没有自来水的问题。远景就是开发离圩镇约30公里的中坝的水资源，彻底解决群众没水用的问题。二是解决“质”的问题。全面加强水污染治理，对水源地坚决实行禁养政策，严厉打击唯利是图的违规养殖户。同时坚决督促各山塘水库的退包退养。

以上是个人目前对发展的体会和感悟，近十年的乡镇主官经历，本人感觉到乡镇的困难重重，但只要有恒心有毅力，同样大有可为，特别是在县委、县政府的关心和大力支持下，能够创出一番新天地。在此也对县级部门如何支持乡镇提几点不成熟的意见、建议。

一是涉及乡镇的项目多要在制度和程序上强化乡镇的作用。目前乡镇面对群众的诉求，都会向上申报一些项目。前期的调研、立顶乡镇都要花大力气去争取。但在立项之后的实施及验收上，乡镇就基本上管不到了，导致一些民生工程不得民心。如我镇立新渠的维修上，工程实施过程中施工方不与镇村两级组织商量，完工也不用镇村两级组织参与验收，导致这条本来可以满足几个村农田灌溉的水渠边一个村都用不了。所涉及的农户意见很大，几次都要组织群体上访，镇村两级组织只能想其他变通的方法。

二是涉及乡镇的执法适当放权乡镇。目前很多工作乡镇有责任没权力，而部门则有权力却管不过来，导致一些问题的出现。如安全生产工作，一些矿山存在一些安全隐患，镇村干部发现了只能发发通知、做做工作，稍为采取一点措施就会引起企业主很大的反弹，导致一些问题久拖不决。在这些问题上建议通过委托执法或定期联合执法等形式强化乡镇的管理权限。

乡村振兴为主题的优秀作文 篇3

实施乡村振兴战略，必须解开人才瓶颈制约。要把人力资本开发放在首要位置，畅通智力、技术、管理下乡通道，造就更多乡土人才，聚天下人才而用之。

(一)大力培育新型职业农民。

全面建立职业农民制度，完善配套政策体系。实施新型职业农民培育工程。支持新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育。创新培训机制，支持农民专业合作社、专业技术协会、龙头企业等主体承担培训。引导符合条件的新型职业农民参加城镇职工养老、医疗等社会保障制度。鼓励各地开展职业农民职称评定试点。

(二)加强农村专业人才队伍建设。

建立县域专业人才统筹使用制度，提高农村专业人才服务保障能力。推动人才管理职能部门简政放权，保障和落实基层用人主体自主权。推行乡村教师“县管校聘”。实施好边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划，继续实施“三支一扶”、特岗教师计划等，组织实施高校毕业生基层成长计划。支持地方高等学校、职业院校综合利用教育培训资源，灵活设置专业(方向)，创新人才培养模式，为乡村振兴培养专业化人才。扶持培养一批农业职业经理人、经纪人、乡村工匠、文化能人、非遗传承人等。

(三)发挥科技人才支撑作用。

全面建立高等院校、科研院所等事业单位专业技术人员到乡村和企业挂职、兼职和离岗创新创业制度，保障其在职称评定、工资福利、社会保障等方面的权益。深入实施农业科研杰出人才计划和杰出青年农业科学家项目。健全种业等领域科研人员以知识产权明晰为基础、以知识价值为导向的分配政策。探索公益性和经营性农技推广融合发展机制，允许农技人员通过提供增值服务合理取酬。全面实施农技推广服务特聘计划。

(四)鼓励社会各界投身乡村建设。

建立有效激励机制，以乡情乡愁为纽带，吸引支持企业家、党政干部、专家学者、医生教师、规划师、建筑师、律师、技能人才等，通过下乡担任志愿者、投资兴业、包村包项目、行医办学、捐资捐物、法律服务等方式服务乡村振兴事业。研究制定管理办法，允许符合要求的公职人员回乡任职。吸引更多人才投身现代农业，培养造就新农民。加快制定鼓励引导工商资本参与乡村振兴的指导意见，落实和完善融资贷款、配套设施建设补助、税费减免、用地等扶持政策，明确政策边界，保护好农民利益。发挥工会、共青团、妇联、科协、残联等群团组织的优势和力量，发挥各民主党派、工商联、无党派人士等积极作用，支持农村产业发展、生态环境保护、乡风文明建设、农村弱势群体关爱等。实施乡村振兴“巾帼行动”。加强对下乡组织和人员的管理服务，使之成为乡村振兴的建设性力量。

(五)创新乡村人才培育引进使用机制。

建立自主培养与人才引进相结合，学历教育、技能培训、实践锻炼等多种方式并举的人力资源开发机制。建立城乡、区域、校地之间人才培养合作与交流机制。全面建立城市医生教师、科技文化人员等定期服务乡村机制。研究制定鼓励城市专业人才参与乡村振兴的政策。

乡村振兴为主题的优秀作文 篇4

为认真贯彻落实党的十九大精神，进一步拓宽视野、转变思维，更好地抓党建引领促乡村振兴，通过参观多个美丽乡村建设点、园林基地、采摘基地以及党群服务中心，听取了相关负责人对该村党建引领、美丽乡村、文明创建、发展村级集体经济等工作的详细介绍。对“抓党建促乡村振兴”有以下几点建议：

一、夯实基层党建，巩固振兴基础

整合优势资源，让党支部成为“乡村振兴”战略的先行者和命运共同体。选派街道优秀年轻干部担任党建指导员，常驻基层支部指导各项工作开展。发挥党小组长基石作用，选优配强中坚力量，构建更为稳固的组织框架和后备梯队，培养一批懂基层、爱农村、爱农民的干部队伍。

二、着力把脉定向，带头振兴示范

在乡村振兴建设中，党员干部“早九晚九”的工作模式成为一种心照不宣的行为准则，每个干部在埋首案头、山间挖土、走访宣讲之间自然交替，让党员干部带头成为“乡村振兴”一道最靓丽的风景线，成为服务群众最有力的回应。

三、做好融合文章，激发振兴活力

做好“城乡融合、以城带乡”文章，推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴。充分挖掘“山水、村落、生态”等旅游资源，开发自耕园艺、家庭自助厨房、互联网销售平台等农业延伸特色服务，探索城乡共享菜园建设模式，提升本地农副产品附加值。结合实际，建立党员群众讲习所，讲习内容涵盖党课、农业技术等各方面专题，大力培育有担当、勤作为、懂技术的新型农民。成立新乡贤委员会，推选堪担表率、经验丰富的村民担任乡贤，积极参与村民矛盾调解，构建村风淳朴、村民自治的和谐乡村文化。按照就地取材、就地造景、节约资源、不大拆不建的要求，充分利用闲置土地及房屋资源，引导并规范村民发展农家乐、茶馆、小超市等家庭经营，打造绿水青山的生态样本。

四、突出党建引领，找准乡村振兴着入点，打造服务型基层

党组织作为党建工作的总抓手，坚持加快乡村振兴推进城乡融合发展。始终将加强党建工作摆在首位，以农村党组织为龙头，以增加农民收入为目的，以发展现代农业为依托，不断拓宽农民增收渠道，大力推进党建引领乡村振兴。建强组织作保障，抓好领导班子和党员队伍建设，提升新时代党领导农村工作的水平。

乡村振兴为主题的优秀作文 篇5

人人都有梦想，可是，梦想是什么呢？梦想是现实的东西，只有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，而我已经有一颗梦想的种子深深地扎根在了我的心中。

希望祖国能够昌盛繁荣，这是大梦。大梦想是由无数个小梦想组成的。

小的时候，我希望当一名设计师。我想把中国的辉煌历史展现在世界的文化顶端，想把中国人民的美好品德展现在世界文化的顶端.随着年龄的增长，我看见了电视上的消防战士们，他们解救了一个又一个的生命，能为祖国，为人民赴汤蹈火。那种解救千千万万个生命的形态，让我羡慕，让我崇敬。我希望自己能设计一些桥梁和公路方便山区的孩子上学。

每当从电视，报纸中看到偏僻贫困山村里的小孩，就被震撼了，我们跟他们一样身为少年，可却有着天壤之别，他们带着自家种的洋瓜到学校煮着吃或者带着家里自做的干粮充当一个星期的粮食。来回也不像我们那样方便。他们来回至少也要花几个小时，在他们上学的路上，道路崎岖不平，有的甚至要爬环形铁链横过深邃的山谷，渡过浅浅的河水，越过高高的山峰......可以说他们上学之路危险重重啊！

看到这些，我内心深深被触动了，所以就越发想帮助贫困地区的'人们。为他们开通道路，让他们能像我们一样出行方便，生活变得更加多姿多彩。

做为祖国的花朵，未来的栋梁，我们应该把努力的方向，放在学习上，上课认真听讲，用心思考每一个问题，充分利用课余时间进行复习。每一次考试过后，认真思考分析不足的地方。我们的中国梦与我们的学习成长有关，健康成长、学习成绩优秀是我们的中国梦。少年强则中国强，这些梦想不大，但随着逐步的积累，梦想也会长大、汇聚，最终成为我们民族的中国梦。

乡村振兴为主题的优秀作文 篇6

同志们：

大家上午好！

我演讲的主题是：“xx人民心向党乡村振兴有力量”

有一种坚持，宛若泰山上的磐石，伫立千年，岿然不动。有一种坚韧，似黄河上的苍松，屹立千秋，生机勃勃。有一种守候，如大地母亲，福满九州，恩泽四海。他就是我们敬爱的中国共产党。

“除了感激就是感激”，这满怀激动、饱含真情的八个字，是康恩家园搬迁群众陆永勤在面对省台记者采访时的肺腑之言。也是对党最朴实、最真切的感言。

易地搬迁是对生存和发展环境恶劣，一方水土养不活一方人地区的贫困人口实施易地搬迁安置，通过改善安置区的生产生活条件、调整经济结构、拓展增收渠道，帮助搬迁群众改善生存和发展环境，实现脱贫致富的重要举措。

永宁社区康恩家园是全州规模最大、投资最多、涉及范围最广的易地搬迁县城集中安置点。2019年冬天，全县93个村民小组，3000多搬迁群众脸上挂着笑容、手里提着灯笼、门上贴着对联，其乐融融、欢声笑语地住进了新房。结束了千百年来住木楞房、吃玉米糊、走泥巴路的贫困历史。

易地搬迁正是我们的党坚持以中国特色社会主义思想为指引的成果，是我们党不忘初心、牢记使命的成果，也是我们的党关心贫困群众，为困难群众排忧解难的具体体现，更是xx干部锐意进取、勇毅前行的真实写照。

100年来，我们的党，筚路蓝缕、走过百年，杀出血路，走向世界。

100年来，我们的党，刮骨疗毒、壮士断腕、浴火重生。

在党的光辉里，我们用忠诚守护正义，用热血捍卫誓言、用青春承载希望。

老百姓们说：“党”是一群铁打的汉子，为了走实小康路、奔向新时代马不停蹄。xx干部说：“党”是不知疲倦的啄木鸟，飞遍83个村落，只为贫困群众脱贫摘帽。搬迁群众说：在“党”的眼眸里，有一种幸福叫康恩人民“家庭和睦、邻里相助”。

回顾历史长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰。从九一八的战火。到卢沟桥事变，再到南京大屠杀。多少个紧要关头，是中国共产党领导千万革命志士，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。

如今，

万里长城、三峡大坝，中国智慧举世闻名。

汶川地震、河南洪灾，团结精神享誉全球。

京广高速，疫苗接种，中国速度世界惊叹。

艰苦卓越、栉风沐雨、泱泱大国的发展日新月异；

披荆斩棘、砥砺前行，伟大复兴的中国梦想未来可期。

有人说，我们的米粒之光怎会照亮一片天空。然而祖国960万平方公里的土地上，千万的米粒之光汇集起来，黑夜，也会被照亮得像白昼一样。党和国家让我们不再是高原上的独行者，我们背后有强大的祖国，是江川大海。

回眸昨日，祖国的成就辉煌，

展望明天，我们的豪情万丈。

新的时代是祖国青年人的时代，是党的新时代。

时光荏苒，岁月如梭。转眼，我们的党已经走过了100年的光辉历程。今年，是中国共产党将召开第二十次全国代表大会。这是我们的党在比较重要的时期召开的一次比较重要的大会，也是党和国家政治生活中的一件大事。

作为一名xx干部，我们要扛实责任、努力工作，要做细做好党的建设、疫情防控、乡村振兴、维护稳定、边疆稳固等各项工作，要用实际行动迎接党的二十大胜利召开。

作为一名xx干部，我们要把自己的理想与新时代紧紧联系在一起，勇敢担当、不负韶华。争做新时代的xx事业新青年、xx事业追梦者。

我们相信，只要xx人民心向党，乡村振兴就有力量。

我的演讲完毕，谢谢！

乡村振兴为主题的优秀作文 篇7

改革开放以来，农村发展逐渐出现一些问题：撂荒现象普遍、麻将赌博泛滥、基础教育水平偏低、文化生活比较贫乏，留守儿童妇女数量庞大、“空心化”现象多有存在。这就违背了美丽乡村建设的初衷。

我们要让故乡回得去，让乡村的未来看得见。

即使未来城镇化达到70%以上，还有四五亿人在农村。农村绝不能成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园。乡村建设要与时代以同频率的步伐向前迈进，让故园依旧，让“小桥流水人家”的场面与我们同行，让在外远行的游子有自己的`归属，让更多的老人、儿童得到温暖的陪伴，再无空巢之人，再无留守之痛，才能建设真正的美丽乡村，展望更美好的未来。

建设美丽乡村，有人走在了前列。

走在乡村建设的路上，有农民在大地上奋斗，余姚横坎头村全体党员艰苦奋斗，将一个交通闭塞、房屋破旧、村民收入低的薄弱村，发展成了全国文明村，这就是进步，这就是发展，这就是面朝黄土背朝天的农民们的希望。总有人说，理想与现实往往背道而驰。但是当踏上了中国梦的征途后，一切仿佛那么和谐。在这条路上，乡村建设如同烟火，偶尔冷漠受挫，但终归发展火热;恰似人间，终有光明时刻。

乡村建设如星星之火，照亮未来。

干部下乡，精准扶贫，带给老无所依的农民情感与物质上的关怀;教育从娃娃抓起，多少个希望工程为乡村的孩子们带去福音，送去知识，传递希望。下一代的农民，不能只当建筑工人、环卫工人、保安大叔、保洁阿姨、食堂大师傅。执政党的不忘初心与创新引领，让我们看见了“一个村庄里的中国”。家是最小国，国是千万家!村庄最能体现国家的发展变迁与开拓进取，小家的幸福才是大国的未来。

要求“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的美丽乡村建设正如火如荼。生产发展齐头并进，生活宽裕无烦恼，乡村文明小事起，村容整洁不懈怠，管理民主人人责，这就是美丽乡村。家家户户灯火通明，却又不忘初衷，传统依旧，乡村才是真正的“进行时”，农民的春天才会姹紫嫣红、百花齐放。

建设美丽乡村，让故乡回得去，让乡村的未来看得见。

乡村振兴为主题的优秀作文 篇8

摘要：乡村振兴战略是党中央作出的重大部署，是我国全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大任务。金融作为现代经济的核心，在服务好乡村振兴战略中理应发挥好先锋作用。结合大众创业、万众创新的新形势，坚持政府引导和市场主导相结合，整合各类有利资源，完善相关扶持政策，优化农村创业环境，进一步畅通优秀人才到农村创业的渠道。为此，以欠发达地区苏北A县为例，总结了金融支持农村创业现状，分析了金融支持农村创业存在的主要问题，探索了金融支持农村创业的路径选择。

关键词：乡村振兴；农村创业；金融支持

引言

20xx年10月18日，习在党的报告中提出了乡村振兴战略。乡村振兴战略是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的七大战略之一。为从金融上支持乡村振兴，中共中央、国务院在20xx年初印发了《关于实施乡村振兴战略的意见》，为乡村振兴战略提供了政策指引和制度安排。实施乡村振兴离不开金融的有效支持。鼓励和引导更多的优秀人才到农村创业成为缓解就业压力、向农村输送高素质人才、乡村振兴的有效途径[1]。苏北A县经济水平较为落后，推动乡村改革、促进经济发展、进入金融发展新常态，是苏北A县当前发展的重点。本文根据目前发展中遇到的各种问题来寻求乡村振兴的可行性道路。

一、金融支持农村创业取得的初步成效

（一）加强政府引导支持，助力农村创业首先，当地政府组织建立了综合金融服务平台，此平台是以省级国有持牌征信公司征信服务、各项政府扶持政策、金融机构中小企业金融支持中心为支撑，运用互联网技术建立的公益性金融服务平台。此平台面向全市中小企业提供“一站式”综合金融服务，且在运行阶段成效显著，其中也接入了本地农商行，重点拓展“三农”金融服务，有效缓解融资难、融资贵的问题。其次，当地政府意识到扶持创业关键在于资金扶持，实施鼓励返乡就业创业的“一揽子”政策，包括对符合条件的返乡创业者兑现一次性创业补贴、创业场地租金补贴、带动就业补贴等扶持政策，其中面对农村电子商务越来越好的态势，专门印发了《口径解释和补充规定》以及《网络创业认定和扶持操作办法》，在补贴范围中新加入了网络创业这一项，在政策上对农民电商的覆盖提供支持，进一步促进城乡一体化发展，对经认定登记注册的城乡网络创业商户享受与实体经济同等创业扶持政策。同时，经过一系列文件的明确，提高个人创业贷款额度和贷款期限，并部分实行由财政给予贴息、给予小微企业创业担保贷款等。此外，县区还成立了创业指导服务中心、乡镇创业服务所、社区（村）创业服务站，要为返乡创业者提供“专家指导、手续代办、创业培训、政策咨询、项目推介、融资服务、开业指导、创业贷款、全程跟踪”等多层次的指导与服务。

（二）推进普惠金融发展，深化基础金融服务一是继续下沉金融服务和金融网点。A县银行业金融机构以推进金融普惠为指导思想，持续加大普惠金融力度，为中小微企业、创业者提供金融上的有力支持，致力于发展社区金融、消费金融，让金融融入普通民众日常生活，更好地促进乡村振兴战略的落实。现阶段支付网络已经在农村地区实现了全覆盖，手机支付还有网络支付等支付方式的推广正在如火如荼地进行中。以某县域银行为例，辖内共6个网点，其中乡镇网点1个，具有信贷功能的网点2个。员工数共102人，35周岁以下员工共计45人本科生占比100%，员工素质较高。截至20xx年年末，人民币各项贷款余额29.1亿元，20xx年新增6.5亿元；新增农户贷款6300万元，其中个人112万元。单位银行结算账户数量新增353户、个人银行结算账户新增9850户、手机银行开通数新增24250户，新增POS机商户283户且有效使用的收入额呈增长趋势。二是积极创新农村金融产品。为满足创农村创业的金融需求，加大对农村创业的信贷支持，A县对涉农贷款方式以及流程进行了创新和优化，不仅有力推动了农村金融产品的销售方式改革，对农村经济发展形成了有力支持。持续推进农村“两权”（农村土地承包经营权、农民住房财产权）抵押贷款业务。创新推出返乡下乡人员创业创新贷款产品，加强农家乐、农民安家贷等特色产品营销推广。开发涉农信贷产品，从目前的“苗圃+花铺”、“绿化工程企业+基地”、“花木龙头企业+花农”等模式来看，为推动花木产业的外向化、集群化、专业化发展，20xx年度某国有银行对花木产业贷款发放超过8亿元。创新采用信用担保信贷模式：某国有银行在“天鹏智慧市场”这一信息平台的基础上升级调试银行支付接口，致力于建设物业管理费、商户租金、商品交易一体化交易平台；“一项目一方案一授权”白名单中共有167名商户入选，总共授信3亿元，由26家商户构成的首批用户已收到3830万元的贷款。通过推进金融产品的创新满足农村创业的融资需求。三是建设农村金融综合服务站，加强全民金融基础教育。农村金融综合服务站主要建立在村一级单位，依托现有的银行卡助农取款服务点，在原有小额取现、转账、消费等功能基础上，通过统一规划、统一实施，拓展小额货币兑换、公共事业缴费、金融消费权益保护、金融知识宣传普及等功能。通过建立该综合服务站，深化农村支付环境建设，零距离普及金融知识。截至20xx年6月，A县已有274个服务站，其中36个精品站，3个特色站。

（三）提供健全风险保障，促进农村创业保险也是金融支持的一个方向，特别是保险可以在农业、农村的发展以及乡村振兴方面提供科学有效的风险保障[2]。A县某银行发放首批个人保险保证贷款，这种个人保险保证贷款业务模式有别于目前小贷市场上的POP模式，它是由保险公司与银行开展“总对总”合作的“信保”模式，客户投保个人贷款保证保险，即可获得银行1—3年期、最大额度30万元的无抵押、无担保的小额贷款。这一创新模式有效解决了小微企业、三农和广大创业者的融资困难，并为缺少抵押和担保的借款主体提供了新的贷款途径。

二、金融支持农村创业存在的主要问题

（一）金融体系不健全A县金融体系存在以下四个问题。一是农村金融机构配置比例低。A县共有12个镇，而该县域一级支行辖内的6个网点中仅有1个为乡镇网点，且20xx年刚开业，因此金融服务配置仍然存在不足。二是存贷比较低。县域内6个网点中，具有信贷功能的仅有2个，且20xx年度5个网点的存款余额均大于贷款余额，1个网点的存款余额与贷款余额持平。三是金融机构的服务效率较低。例如，20xx年度该支行手机银行开通数累计新增24250户，但20xx年度累计未使用手机银行客户数为12050户；20xx年度新增POS机商户283户，但是待清理商户数为242，低效终端使用数为295。以此来看，乡镇居民开通手机银行但不使用，商户购入POS机但有效使用较少，对物理网点的依赖度仍然较高。四是金融机构的人才短缺。该县域支行35周岁以下员工共计45人，本科生占比100%，但没有硕士及硕士以上学历的，说明农村金融机构对高素质人才的吸引力不足。

（二）农村信用体系建设不够完善良好的农村信用体系可以推动形成规范健康的农村金融氛围。A县社会信用制度体系建设已然迈上新台阶，但是农村创业人员仍然存在信用信息缺失方面的问题。金融机构对农村创业人员的基本信用情况和财务状况缺少了解，无疑增大了贷款风险评估的难度。并且，目前农村信用环境亟待改善，由于没有完善有效的奖惩机制，恶意逃债的行为屡禁不止。问题在于，对于农村逃废债务，金融机构没有行之有效的制裁手段，传统的取消贷款、建立不良信用记录档案、诉讼等制裁手段没有明显的效果，甚至即使法院对逃债人实施制裁，也会存在实际落实的难题。

（三）农村创业人员存在缺乏规范性、金融意识淡薄等问题当前，乡村振兴战略重点鼓励和支持农村创业，但金融机构支持农村创业也面临诸多制约。一是农村创业人员创业缺乏规范性。有的人员手续不全，相关证件缺失，逐渐拉低了设立公司或个体工商户的门槛。大量的个体工商户缺乏管理，银行很难对其经营实力进行准确判断。创业初期，公司规模相对较小，缺少有效的资产作为抵质押品。二是创业公司的工作人员主要来自本地，人力资源缺乏，没有高素质的会计以及资产管理者，经济管理体系需要改善。集中表现在其经济支出收入账单大多是以流水账的方式记录，相关金融公司对此很不认可，在缺少财务材料的情况下，贷款业务只能以个人身份进行。三是农村创业人员对当地的优惠补贴政策和金融机构了解较浅，没有享受到政府的政策以及金融机构的支持。因此，农村创业人员的素质也一定程度上也阻碍了农村创业金融支持。

三、金融支持农村创业的合理化建议

（一）健全农村金融支持体系第一，完善农村金融基础建设。首先，要进行金融服务宽度的扩展。对每个乡镇具体的经营类型和创业主体的数量进行初步了解，根据以上有效信息评估实际金融需求来调整发展战略，对农村网点进行科学分析，调整农村金融服务网点的数量。为解决农村金融服务“最后一公里”的问题，要适当增设EPOS、ATM等金融服务设备，提高金融服务在农村居民心中的满意度。其次，要提高金融服务的多样化。除了支付结算服务的渗入，还要再掌握基本信息的情况下适当增加投融资顾问、资金管理、金融租赁、期货、保险、汇兑等服务。在农村金融体制改革中促进金融服务与产品类型的多元化发展，根据地区金融需求加大贫困地区金融供给，提供更加多样化的理财品牌，还可以设计行之有效的的APP等，共同促进欠发达地区金融体制改革。比如在欠发达地区市场中加入互联网金融机构的`平台，进而利用网络来提供各项服务，更好的迎合乡镇企业以及农村居民在资金方面的需求[3]。第二，创新优化贷款评估体系。客户信用系统的建立有助于金融机构的信息交流。可以在政府宏观调控的条件下促进信息交流良性化发展，将农户信用信息入档，对其贷款类型、贷款周期、贷款次数和贷款不良记录等信息进行详细登记。一是对创业主体的信用信贷行为进行有效监督，控制违约风险。二是为客户的评估提供更加系统全面的信息参考，降低金融机构在对客户信用评级时的难度。在提供金融服务时，金融机构可以根据创业主体的信用信贷信息，对无不良记录、贷款周期不长、贷款次数多的客户采用分级贷款政策来适当调整利率[4]。第三，对贷后管理进行升级。农村创业主体没有科学合理的资金管理体系以及财务系统，这就造成金融机构掌握创业主体经济运营情况时缺少财务报表。为解决这一问题，金融机构要在贷后管理中加入定期回访、随期暗访的工作内容，改善与农村经营主体的有效信息交流，既可以为创业主体提供金融支持，又可以了解具体资金去向，达到降低风险的目的[5]。

（二）积极推进农村信用体系建设建设农村信用体系主要是对农村创业主体的信贷信息进行详细记录入档，对信用信贷的联动机制进行加强，进一步完善、创新电子信用档案[6]。为有效促进欠发达地区信息建立档案的进程，有关部门要改善激励惩戒机制，对逃债人进行行政、司法上的制裁，通过惩戒力度的加强来改善农村金融体系环境。建立电子信用档案可以为金融机构评估信贷风险提供参考材料。重视电子化在农村金融体系中的运用，以电子化建设来加强信用宣传，营造良好的农村信用环境[7]。在进行了对农业创业主体信贷基本情况的采集之后，建立合适的农村信用体系来进行农户信用信息的录入，让“信用乡镇”、“信用村”、“信用户”的评定在乡村生根发芽，以动态管理的方式来增强农村信用体系建设对当地金融服务的积极影响，稳步推进“农村信用工程”。

（三）发挥政府的中介职能仅靠金融机构的一己之力是很难长期践行乡村振兴战略的。政府在乡村振兴工作中要发挥职能作用，维护从企业到农村，进而到银行与政府的联动机制，加强各个系统之间的信息交流[8]。政府要活化就业创业政策体系，对创业扶持政策进行本土化改造，构建科学的农村创业政策机制，构建农村就业创业服务、岗位开发、社保补贴、创业担保贷款、税费减免、财政支持的有机整体；通过普及农村就业创业相关的知识宣传，改善目前农村创业的环境氛围[9]。在这过程中改善就业创业风险评估的管理机制，强化欠发达地区就业创业资金受理制度化、申请常态化，对资金的流动、支出进行有效的管理。在普惠金融贷款方面，地方可以考虑设立风险补偿专项资金，保障金融机构的缓释功能和风险分散[10]。释放农村金融产品方面的供给需求压力，促进金融服务在农村的深入发展。政府要深入农村，掌握农户金融需求，发挥纽带和桥梁的作用，制定更贴合群众的金融服务政策。

参考文献：

[1]蔡娟，王勇.农村创业环境区域差异及影响因素研究———基于江苏省13个地级市农村调查[J].技术经济与管理研究，20xx，（6）.

[2]李岳云，杨宁.农民创业与乡村发展[J].现代经济探讨，20xx，（4）.

[3]刘智华，李铁铮.农村金融对农村经济增长的作用机制研究[J].人民论坛学术前沿，20xx，（15）：144-147.

[4]郭伙生，冯振中.金融支持老区民营小微企业发展研究———以吉安市为例[J].老区建设，20xx，（8）：48-50.

[5]韩楠.乡村振兴战略中农村金融发展存在的问题及对策[J].农业经济，20xx，（5）：92-94.

[6]杨晖.金融支持乡村振兴的实践、挑战和对策———基于赣州市的调查与思考[J].金融与经济，20xx，（2）：62-66.

[7]何广文，刘甜.乡村振兴背景下农户创业的金融支持研究[J].改革，20xx，（9）.

[8]刘宇娜，张秀娥.金融支持对新生代农民工创业意愿的影响分析[J].经济问题探索，20xx，（12）：119-123.

[9]丁志国，张洋，覃朝晖.中国农村金融发展的路径选择与政策效果[J].农业经济问题，20xx，（1）：70-77，113.

[10]张怀英.农村创业助推乡村振兴的模式选择及其实现机制[J].吉首大学学报：社会科学版，20xx，（3）：98-104.

乡村振兴为主题的优秀作文 篇9

尊敬的各位领导、亲爱的同志们：

大家好！我是张xx。很高兴能够站在这里，和大家分享我眼中的乡村振兴。我今天演讲的题目是《楫舟奋进，笃实前行》。

我国是个农业大国，农村人口占四分之三，“农业强、农村美、农民富”是全体国人的共同梦想，中共中央、国务院连续19年将“三农”工作作为中央一号文件，重视程度可见一斑。出于对农村工作的热爱，我选择了到农业大学就读，为了响应“广阔天地、大有作为”的号召，毅然选择了从事“三农”工作。怀着初心使命，我在2021年踏入了桃城区农业农村局的大门，成为办公室的一名工作人员。这一年间，单位目睹了我的成长，我见证了乡村振兴工作蓬勃发展。尤其是今年以来，为了推进工作规范化、制度化，经局党组研究后出台《岗位分级负责管理条例》，《人员分区管理办法》，《局领导工作分工》，三项创新改革制度，三步曲谋定全局，为全区农业农村工作构建了强有力的制度保障，通过制度创新，推动了全局各项工作跨越式发展。

分类施策推“五化”。为了扮靓美丽乡村，我们全面推行以硬化、亮化、绿化、净化、美化为主要内容的新农村“五化”建设，坚持补齐短板缺啥补啥，坚持因村施策顺势作为，坚持突出特色留住乡愁，以“重点村做靓、主干道成景、分梯次提升”为主线实现167个村全覆盖，全面构建“村美、业兴、家富、人和”的生态宜居桃城。

智能作业促丰收。走进河沿镇丰谷家庭农场，无人机在头顶盘旋，自走式喷洒机协同作业。这便是我们局在小麦进入“抽穗扬花灌浆”关键时期为全区17.55万亩小麦实行的“一喷三防”工作。在信息技术发达的今天，我们农业干部借助互联网东风，利用各种技术手段开展土壤监测、墒情研判等工作，全面打赢了夏粮丰收保卫战。

躬身践行展风采。创建全国文明城市，我们也是一份子。为了圆满完成创建任务，我局班子成员带队、业务骨干带头、全体员工带责，分25支创城小分队对老旧小区四栋楼25个单元进行了全覆盖、地毯式的清理。我们一边清理杂物垃圾，一边向过往群众宣传文明城市创建的重要性，获得了大家的一致点赞，营造了浓厚的文明城市创建氛围。

浩淼行无极，扬帆但信风，奋斗是青春最亮眼的底色。今后，我一定会抱有“功成不必在我、功成必定有我”的家国情怀，怀揣“王师北定中原日、家祭无忘告乃翁”的报国之志，秉承“为中国崛起而读书”的远大志向，肩负历史使命，怀揣为民初心，立大志、明大德、成大才、担大任，让青春在乡村振兴的工作中绽放绚丽之花，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！

乡村振兴为主题的优秀作文 篇10

近年来，乡村振兴精准扶贫等成为中央农村政策的关键词，越来越多的大学生响应领袖的号召，投身于乡村建设。在我看来，这体现的是新时代青年们的热血赤城与责任担当。

任何一个时代，青年都是最具有活力和富有责任担当的群体，青年强则国强，青年富则国富。领袖曾说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。当代青年正生逢最伟大的时代，该勇担重任，志存高远，积极为国家和民族的发展事业做出新的更大贡献，在奋斗中释放出具有时代价值的青春激情。

一代人有一代的责任和担当，青年兴则国家兴，青年强则国家强。翻看历史，五四运动发端于青年，陈独秀、鲁迅站在时代的潮头振臂高呼，点起科学真理的火把，照亮了一个时代；战争年代，千百万有志青年、英雄儿郎投身革命，在XXX、周恩来的带领下，抛头颅洒热血；建国伊始，华罗庚、钱学森等一批青年学者冲破重重阻碍，回归祖国，为国铸重器。而我们，身处于中华民族伟大复兴的关键时刻，应积极投身于乡村建设，学习秦玥飞，学习李忠凯，像280多万驻村干部一样，扎根乡村，奋战在脱贫一线，让青春绽放在祖国最需要的地方，愿得牺牲能壮志，浴血坚持创小康。

也许有人认为大城市才有更多的机会，才能实现更好的发展，但在我看来，“事业靠人，业由人兴”，在农村，在基层，有着更广阔天地，更大的.舞台。如今，乡村振兴战略全面开局，乡村振兴的嘹亮号角已经吹响，正是有理想、有本领、有眼界的青年人大展拳脚，建功立业的时候。廖俊波为官一方，脚下有泥土，心间有真情，身体力行把党的方针政策落实到基层和群众中去；海归学子秦玥飞放弃优渥的工资待遇，回到乡村，带领乡亲们脱贫致富；一批批青年教师支教一乡，为闭塞的乡村带来朗朗读书声；一批批大学生村官回到基层，为乡村振兴带来新鲜血液。领袖16岁到乡村插队，与乡亲们一起摸爬滚打，他曾说，在他一生中对他帮助最大的“一是革命老前辈，一是我那陕北的老乡们”。在沃土上施展才华，在基层一线挥洒汗水，投身乡村，大有可为。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新时代的青年们，让我们将责任握在手中，担当放在心头，用赤城热血浇灌出一片美丽乡村。

乡村振兴为主题的优秀作文 篇11

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”在北京奥运会开幕式上，鲜艳的五星红旗徐徐升起在鸟巢体育馆中，那时，我由衷的为祖国骄傲，为祖国自豪。

而就在20xx年，我们伟大的祖国将走过她72年的光辉历程，这72年间，祖国经历了许许多多，有悲痛也有喜悦。虽然我没有见证过第一面中国国旗的升起，但我知道，五星红旗陪伴着我成长。它也与祖国一起成长了72年。

这72年，变化最大的应该是乡村了吧！就拿奶奶所在的乡村举例吧。听奶奶讲，原来的时候，那里只是一个穷乡村。有地方住，有基本生活用品，就已经很知足。那时，每家都有好几个孩子，供上孩子们吃就已经很不错了。像奶奶，她一共有四个孩子，她们常常吃的只有地里挖来的野菜，粮食也很少，想吃上肉就更是很难。人们出去拜访亲戚朋友，除了步行，就是自行车，手上拎得都是一串油条。那时的乡村真的很穷，人们的生活也很艰难。

72年过去了，奶奶所在的乡村发生了很大的变化。现在回到奶奶家，汽车随处可见。人们的饮食也越来越丰富，各式各样的蔬菜，新鲜的鱼肉应有尽有。由于乡村振兴战略的实施，人们的生活有了很大的'提高，原来工作过的老人有了退休金，没有工作过的老人被纳入了低保，每个月也有了固定的补贴，村里的年轻人也找到了政府提供的工作。每家每户都开始装修房子，让自己有一个更好的生活环境。政府也出钱帮忙修路，装路灯，让老人们再也不害怕晚上出门。现在的乡村，除了保留了传统的农业，和城市的几乎为零。这一切都得益于中华人民共和国的成立，这一切都得益于改革开放，得益于党和国家制定的很多政策。

中华人民共和国的成立72年了，祖国经历了风风雨雨，但也在困难中努力前行。乡村发展了，我也在国旗下慢慢成长，从一名少先队员成长为一名共青团员，我相信以后我也一定会成为一名共产党员。再次仰望那五星红旗时，我又一次被震撼了——我们的祖国，虽饱经沧桑忧患，但仍像国旗上的五颗星一样，是我们中华儿女，炎黄子孙漫漫长夜里的启明星。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，作为青少年的我们，肩负着发展新时代的中国的责任，我们要不忘初心，砥砺前行！

千年之恋作文汇编

在平时的学习生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是小编为你精心整理的“千年之恋作文汇编”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

千年之恋作文(篇1)

千年元前的恋，沉睡苏醒的誓言。几度轮回，相遇成就了的，素颜的你是否还在身边。三生石上的宿缘，古老神秘的预言。守护的神殿再度浮现，封存的爱悄然上演，重拾千年前邂逅的对白。时光定格的画面，里依稀清晰可见。斑驳梧桐树下见证的爱恋，刻下的字言。蓝色河畔沉睡长眠的容涟，古老神像指引遥望的天边，相畏爱人的视线却无法欲见。祈盼能与你再度相见，习惯了爱你的瞬间。千年爱神的戒链依然在手间，等待另一半你的爱浮现。流星划过的幕，握手闭眼许下的心愿。眼泪划过的流年，是否又说再见。时光穿梭的千年，如今还在寻找你的容颜，千年后的你是否依然不变，想像早已不能实现。海角蔓延吞没我梦里相伴的朦影，今生不想再与你分散，感觉的心成了我惟一相识的线，牵连另一边的你不会再遥远。与你相遇千年后的爱恋重现你是否还在我身边日日夜夜守候的爱，那命运转换的未来，擦干眼前模糊的空白，只是远方等待，推移时光的无奈，催老了还原了，只剩下了永远的爱……

千年之恋作文(篇2)

历经千年的熏衣草田，腐枝枯叶，破烂不堪。而水又知晓，那呼啸而过的缕缕清风，有过他孤独忧郁的背影；那早已支离破碎的熏衣草的尸体，犹存他温柔的浅笑。

麻仓葉王。雪白的式衣圣洁得不容玷污，宽大的衣袂随风而飘。飘逸的深蓝色长发，也随着清风舞在空中。原本柔顺亮泽的长发，因为风的乱窜，丝丝缕缕，纠缠不清。他的命运也不过如此吧！抚着自己那有些打结的长发，微微轻叹。麻仓葉王。

那唯美的人儿忽然回过头来。衣白胜雪，蓝发及腰。含蓄着微冷霸气、温柔与无尽神秘的纯黑眸子，因常年温柔而有些下垂的长眉，细腻如瓷、洁白光滑的肌肤，玫瑰色娇嫩美丽的唇，嘴边噙一抹若有若无的淡淡微笑，还有那…….落寞的眼神——是的，他唯美得仿佛不属于着凡世间。也许，他就是一位天使吧！——黑翼天使，邪美，又纯洁得不容玷污，与侵犯。但是，当黑翼天使扬起背后那双诡异神秘的黑翼时，潘多拉的魔盒将再次打开，灾难与痛苦网，将双双降临人间。

平安时代。

冬日的平安京都。平静，又祥和。惟有城都中央的那座古老的祭台，高得有些扎眼。那里，埋葬着数代阴阳师的魂魄，与义骸。

祭台之下。

一个清瘦身影出现在祭台之下，还是那样的孤独，那样的忧郁。尤其是那头飘逸的深蓝色长发，与纯黑的眸子，让人忍不住，深陷进去，不能自拔。

千年之恋作文(篇3)

我是一只在蓝天上翱翔的海鸥，纯白的精灵，天空的使者。我飞翔着，无忧无虑地生活着。

然而，我却不甘于世，我要飞翔，我要飞到更远的地方去！

我是一条沙漠中的鱼儿，曾一度无忧无虑地游着。累了，静静地躺在池底，仰望着淡蓝的天空；闷了，便与伙伴嬉戏，好不自在！

可是，有一天，狂风刮来了漫天的沙子，铺天盖地的，淡蓝色的天便变得尘埃迷漫。黄沙把池塘的一部分掩埋了，池塘变小了，鱼儿们也死去了一大半。我变得忧伤起来。

啊！飞翔的感觉真好！我尽情地舒展着自己的臂膀，在空中自由自在地滑翔。突然间，一阵狂风把我吹卷进了一片沙漠，贫瘠，荒凉。我跌跌撞撞地飞着，与狂风斗争，与黄土抗衡。

我已精疲力尽。

水！我需要水！

黄沙飞舞的迷雾中，隐隐约约地出现了一个小黑点。近了，近了！是只受伤的海鸥！他已无力，任凭狂风玩弄着。

他突然坠落在这个浅浅的池塘里。

啊！水！我贪婪地吮吸着这甘甜的救命之水，终于又恢复了一点气力。恍惚中，我看到了一条小鱼，眼睛深蓝深蓝的，似乎是我故乡的大海。

他眼里是追求，是向往。啊！海鸥！黄沙已把他的身体摧残得伤痕累累，雪白的身躯被鲜血浸红了。我要帮助他。

多么纯洁善良的小鱼啊！用头轻轻地抚摸着我的伤口，我不那么痛了，感觉是那么的温暖。

多么美丽的眼神啊！我不由自主地爱上了她。

他已恢复得差不多了，毛色也越来越纯白起来。他要走了，我却不舍他离去。

我要去征服大地，征服天空。小鱼，待我了却了心愿再回来看你！我拍拍翅膀，振翅越飞，却看见了小鱼晶莹的眼泪融合在池水里。我强忍着心痛，飞上了天空。

他走了，真的走了，我留不住他。眼泪不由自主地冲出了我的眼眶。话说鱼儿是不流泪的，可是我的眼泪却融合在水中，咸咸的，苦苦的。

天边突然涌出了一层黄色，铺天盖地而来。沙尘暴！它又来了，池塘快毁灭了！我闭上了眼睛，只希望他能尽快飞出这荒凉之地。

风沙来了，迷住了我的眼睛。不！我要回到小鱼的身边去！我要守着她，与她共生死！

我顶着风飞着，飞着！

铺天盖地，黄沙打在池塘上，池塘被一点点吞噬着，我快要窒息了。

黑暗中，一双洁白的翅膀护着我，温暖而有力。我睁开眼，看见了他，他回来了。

你快走！我声嘶力竭地呼喊着，黄沙会把你吞没的！

我知道我不会飞走的。我把小鱼紧紧地拥在一起，黄沙一点一点地漫上我的身子，我闭上了眼睛。

一切都过去了，风停了。一片广阔的沙漠，无边无垠。

千年之后，人们再沙漠中发现了一只海鸥和一条小鱼的化石，它们紧紧地抱在一起。科学家们证实了这儿曾经有过湖泊。

然而，他们却不知道，一只海鸥和一条小鱼的千年之恋。

千年之恋作文(篇4)

如何演，来自远古的诗篇；如何鉴，消散千年的寓言；如何解，那段凋零折翼的誓言；如何念，唤醒落红的沉眠……

墨砚记下那一段段文明的变迁，挥之不去的是那些古老的寓言和承托着远古的缅怀。中华上下五千年，积淀了多少令世人惊叹的文化瑰宝！从羊皮筏里溢出的传说中，我认识了黄河，那是先祖第一滴汗水的延伸，那是我们民族古老的血缘。每一片流动的土地，每一峰浪尖，都起舞着一部血与泪的历史。

这片神奇的土地，黄皮肤，黑头发是那样的美丽。敦厚的性格像微风下的湖水，顽强勇敢又如长江一泻千里，挂霜的葡萄下跃动着欢乐，坚硬的壳里已绽放复兴的契机。六十年华诞，峥嵘岁月，九州同庆，欢欣起舞。

群山在无声中诉说巍峨，江河在无声中书写恢弘，蓝天在无声中袒露旷远，大地在无声中酿就永恒。中华儿女啊！亦在无声中，送走时光的星移斗转，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，传承中华文化的源远流长，博大精深。

我想起了裴多菲的两句诗：“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢热爱和祝福我的祖国。”此时，我的心情亦如此。

灵魂与梦想相遇时燃起的火焰有如流星爆发那一刻的璀璨，裹藏的心灵被狂风痛快地揭开蔽障。踏遍千山万水，阅尽人间沧桑后的沉淀，梦想的蓓蕾在绚烂的一刻极尽辉煌。稚嫩的脸上饱含对祖国深切的爱，青涩的嗓音下唱响祖国的明天，心随祖国一起跳动，心随着巨龙一起腾飞，拼搏中续写成功，执着中暗蓄奋发的生机和坚定的信心，年轻的心无怨无悔。

千年之恋作文(篇5)

孔雀东南飞，五里一徘徊。

那一路洒落的泪珠，是你无奈的哭泣么?

一路凄歌，一路隐忍的笑.你苍白的脸是穿越千年后蒙上了厚重的尘埃吗?为何我已找不到那个初学织素的女孩的光芒?

透过重重的历史雾霭，我依稀看到你的景象.

你与仲卿在庐江边相遇，你在江边浆纱，仲卿在河岸的蒲苇从中.风起.草动.水流.云涌.目光在江面弥漫的寒气中相遇.于是心头一动，匆匆地收拾了东西欲归去.你一路的纤纤碎步，他在对岸一路目光灼灼.

蒹葭苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方.你想起了那个飘忽在水中的女子，便义无返顾地做了小小府吏的妻子.不去管兄长的好言相劝恶言相告，也不去管家中门槛被多少风流才子达官显贵踩过，你只求跟他走.

兄长的口气终于在你的以死相逼下软了下来，只道莫见生活苦辛悔不当初.

你满心欢喜，急急地作好了衣裳.红艳艳的颜色一如你少女的红晕，那一对鸳鸯，定是会长相厮守的吧.你痴痴地想，痴痴地笑.

你以为，你们会如天地一样.山无棱，天地合，情结仍不断.可是你万万没有料到，你织作时想念的微笑，你歇息是望向门帘的急切，竟会招来焦母的嫉恨!当你听到她说"汝不里内务，织作犹为迟"时，你眼神迷茫.三日断五匹的人，织得慢吗?夜夜不得息的人，何来不理内务之说呢?

兰芝啊兰芝，你只知道夫妻有举案齐眉的幸福，却忘了你的身份在积满灰尘的汉代，首先是个儿媳.你终究是众览群书的女子，如何学得会惟命是听?那就走吧，走出这没有声音的家，走出你破裂了的关于爱情的梦.

只是你想不到，这一走，就走出了时间的洪流.

你一回家，门庭再次被媒人添满.你对阿母说你对仲卿的情意，仲卿对你的誓言.你一直都相信，他的马蹄声，终会在你门外响起.

可是你忘了，还有兄长.当日"莫悔不当初"的劝言还清晰可闻，待嫁的人儿再次被劝告，只是这次是被劝嫁.

兄长气急败坏地训斥，说你不识时务，说你自作清高.这些字句统统成了耳边稍纵即逝的微风，只置放了一句"不嫁义郎体，欲往何处云?"在脑海.

不嫁义郎体，欲往何处云?!

是啊，蒲苇的种子飘去天涯就是家，你的归宿又在何方?仲卿呐仲卿，你几时来迎我?

我愿等你，却已毫无颜仪.

"登即相许和，便可作婚姻."你咬着牙，眼睑垂下.一颗泪珠顺着长长的睫毛滑落到苍白的脸上，再至惨然的嘴角.都说泪是咸的，为何你只尝到了苦涩?

你开始作衣裳.每穿过一针，都是在心上刺个洞.

突然浑身一颤，指尖的痛楚让你不能顾及滑落到地上的绣盘.你把左手拿近眼前细看，竟已被针尖扎出了鲜血.血在如雪的葱指上红得妖娆，一如地上的新嫁衣.

你再无心刺绣，起身来到窗前.依稀听到有马蹄达达.

是……仲卿?

是仲卿!!仲卿！！

你提起裙踞，一路微笑地跑向你的幸福.

可是你记起了你将至的婚姻."君还何所望!"你轻轻地摆脱他伸过来的双臂，转过身望向天空.

仲卿没有像你预料地安慰你，反而冷语相对.

"蒲苇一时纫，便作旦夕间!"这十个字如大锤一下一下重重地敲打在心底最柔软的所在.

蒲.苇.一.时.纫.便.作.旦.夕.间.

仲卿呵仲卿!他怎么能这么说?你又岂不是身不由己?既然如此，那就让我们一起走出尘世纷纷.

岁已三十.

今天是被称作吉日的吧.你戴着盖头，听得到青庐外的喧闹，恍惚地不若今世.

一切喧嚣，都与你无关了.吉日只是他们的吉日，欢饮只是他们的欢饮.

你来到庐江边，闭起眼.这是你们爱情开始的天堂，竟也是爱情终结的坟茔.不，你们的爱情，还没有终结.只是，另一段幸福正在开始.你微笑，一如当初那个初学织素的女孩的羞涩和满足.脚步一点一点地向前、向前.

向前……

你的世界，终于随着你的沉没归于永世的幸福与安宁.

千年之恋作文(篇6)

陆雪琪：我，十八岁，懂得剑法，是校花兼天才学生。平时爱看古装戏。

陆雪静：我妹妹，十七岁，也是校花兼天才学生。懂得一些剑法。

上官玲珑：我的死党，成绩仅排在我和我妹妹之后。也懂得剑法。

（外加一句，我们三个是同一年级，同一班，是大多数女生的好伙伴，男生的追求对象。）

李羽浩：古代的男生，像雪琪喜欢的一位男生，是花心大萝卜。

孔宁皓：帅哥一个，古代男生，喜欢雪琪。

“姐，今天是七星连珠之夜，一起去看看吧！”

“好。叫上玲珑吧！”

我、雪静和玲珑一起来到我们经常来的竹林，静静的等待七星连珠出现。我们坐在林中的小井的边上，天上突然出现了七颗小点。这天晚上，我们穿的是古装，（是去了许多地方才买到的。）为了庆祝七星连珠穿的。那七颗小点慢慢合起来，连成一线。我叫道：“为你们快看井里，好漂亮呀！”我们把全身的重量压在井的边缘，井边的石头突然“哗”的一声，掉了进水里。“啊~”我们也重心不稳，一起掉进了水里。

天还是那么黑，没被这个景象改变。竹林里有一个身影跃过，让竹林更加的神秘。

千年之恋作文(篇7)

一个千年炼成的仙人

却无视名利

冰是他的骨

她，最爱身着红衣

雪是他的肉

宛如一只红莺

他，身着白衣

在枫林中翩翩起舞

站在冰山之巅

她的力量越来越强大

宛如一只白鹤

慢慢的把他①的封印解开

栖息在纯水之中

她，越来越美丽

他，最爱抚琴

每当她开心的时候

被人们称为琴仙

片片红叶从她体内飘出

他，眷恋前世

她是他①的恋人

来到人间只为寻找

她名为如歌

前世的情缘

他，名为银雪

①他：银雪

千年之恋作文(篇8)

突然，易水儿听到一个熟悉的声音。“你偷了什么，快交出来。”她扭头一看，果然没错，是柠檬那丫头，唉，没办法，柠檬就是爱打抱不平呀！那小偷颤抖着，（看来被打得不轻呀！命苦呀！谁让你遇上了宁檬呢！）柠檬又准备喊的时候，那小偷叫道：“别别别，您高抬贵手，被打了，我交出来就是了。”说着，拿出一条银丝项链，上面镶着一块祖母绿的宝石，妈妈呀，那可是宁檬的宝贝呀！易水儿心想，但她还是不动声色地走过去，拍拍接过项链的宁檬，说：“宁大小姐，好久不见！”然后轻轻的笑了一笑。柠檬听到那笑声，知道自己惨了。但是，等死还不如解释呢。于是，说：“水儿，这几天没去看你，很对不起，只是因为我要准备上学的事，没去你那儿，你的病好点没？”易水儿早就用读心术把宁檬的心思读了出来，说：“回宿舍再说。”

进了学校后，他们并不打算先回宿舍，倒是想先参观参观这所学校。一路上，宁檬一直在问易水儿：“水儿，你说为什么古代都有学校呀？好奇怪耶！还有，老爸他们干吗找到我们不送我们回去，而要我们在这里永久住下去呀？”水儿白了她一眼，说：“改口啦！叫爹。”宁檬嘟着嘴说：“是啦，是啦！爹，行了吧！”水儿瞪着她，传了一个信息过去：你死定了，等着收尸吧。两人就这样打打闹闹的来到了舞蹈室的门口。

（未完待续）

千年之恋作文(篇9)

易水儿：即陆雪琪，样貌倾城倾国，美得无与伦比，男女都爱的超级美女！加上恶魔般的智慧，读心术，超高的武艺，结合成这样完美的人。因此而受到无数帅哥美女的青睐。但是，只要你从她的眼里看到恶魔光芒的话，就有人的日子不好过咯！

宁檬：即陆雪静，虽也是倾城倾国，但是比起水儿来，就稍稍逊色了！也是一恶魔，与水儿是堂姐妹，但是却从来很少叫水儿做姐姐。

沈诞儿：即上官玲珑，都是美女。口才超好，有一鸣不惊人誓不罢休的气势，说出来的话假的会被她说成真的。还会把人说哭的。

木萍儿：与上三位是死党！有和诞儿一样的口才，只是比诞儿略逊一点，与上这两大美女就千万说话要小心点哦！

闪郁儿：画画超棒，与上面几位美女也是死党，走到那里永远是一颗闪亮的星星。也是美女哦！

柳悠悠：一个舞蹈超棒的女生，但是却有一种拒人于千里之外的温和微笑，即使是这样，也是有许多男生愿做她的“跟班”哦！

孔落飞：即孔宁皓，是一个冷酷的帅哥，帅到女人一见倾心的哦！武艺也是超群的，加上高人一等的智慧，与生俱来的傲气和霸气，让对手望而生畏，更别说打了。

克俊：也是帅哥，是和孔落飞一个等级的帅哥，也有一身的霸气。

姚霖：帅哥一族，但是他是祸害人间的帅哥，看见美女就玩，但是即使花心，女生们都还是喜欢他。

章浩：和姚霖一类的帅哥，也是祸害人间的帅哥，但是他们两个的智慧也很高的哦！（偷偷说一句，他们都是嘻嘻哈哈的人哦！）

凌轩：帅哥一族，也很有霸气，是和上面几位帅哥同一类的哦！

羽杉：冷酷、冷静类型的帅哥，他比上几位帅哥都要冷哦！所以，不想成为冰条的女生就不要靠近他啦！

在一间冰室里的一张冰床上，一个美得无法用语言形容的女子躺在上面，一双大大的丹凤眼紧闭着，一头乌黑的如瀑布般的长发披在她的肩上，雪白的小脸透出一种脱俗的美。一张樱桃小嘴不点自朱，一身白衣衬着苗条的身材，仿佛这是一个不食人间烟火的仙子，飘落人间。

床边站着一两个丫鬟，穿着厚厚的棉衣，守候着这个仙子醒来……

一天，这个女子的手突然动了动，随后，长长的眼睫毛颤动了一下，眼睛睁开了。床前的两个丫鬟见了，愣了愣，马上惊喜地说：“姑娘醒了，真是太好了！云儿，你快点去和庄主说，我在这儿守着。”那个叫云儿的丫环马上跑了出去，不一会儿，就带了几个人进来。

易水儿（就是躺在病床上的女子）好奇地问：“我这是在哪里啊？”跟着跑进来的宁檬和沈诞儿一看见易水儿，马上扑过来，不管它三七二十一，就稀里哗啦的哭了一顿。

（未完待续）

（下一集将告诉大家他们到底在哪里哦！）

千年之恋作文(篇10)

又是一个轮回，随风飘去的轮回啊！六年过去了！有多少人理解了这千年之恋的真谛呢？

又是一个美好的冬季，风透过窗风轻拂了我的秀发，随手打开了尘封的匣子，一个风铃映入眼帘，零上挂着你那清秀的字迹：“竹林的灯火，岛国的沙漠…………”我忽的随风走入了那记忆深渊…………

一个美好的夏天，我坐在那深蓝色的围栏上，笑着，看着，听着，梦那美丽的笑脸从那时起就印我心头，她嘻哈着捡起小风筝，嘻哈着跑到我的身边，讲着笑话，逗我开心。从那时起，我俩就形影不离了：一起从云梦家的竹林小道中走过，一起玩游戏，一起上下学，一起做功课，一起吃饭，一起…………那时的心可纯洁了！一丝一毫污染也没有，犹如两潭清澈的湖水，荡漾在乡村小路上。

又一个美好的夏季，一件不美好的事打碎了它，使它破碎了，毁了！

我马上就要转到“市里”小学去了！我与百花那纯洁的友谊临近了边缘，濒临绝种！

我一个一个得与玩伴道别，却一直没想好与梦道别的话语，是仅仅说一声再见（我知道不可能再见了），还是好好劝劝她，别伤心，还是…………头也不回地走了？

我不知道，不知道！！！！

我走的那天，只与她还没说过一句道别的话。

我坐在长椅上，等待着汽车。

一个身影从远处跑来，近了，近了！是梦，是她！百花竟然来找我！她的眼睛红红的，是不是哭过了？她的手里托着一个小小的盒子，送到我面前，勉强笑了一下，说道：“樱，你永远是我的仙女！我们永远是朋友，对吗？我们将是打破世界永恒的第一对友人，不是吗？”

“是的，是的！梦，我们是永恒的好朋友，永远永远，直到天崩地灭！”我泣不成声地呜咽道。

“樱，不，天使，快乐天使，你不会希望我只见到你哭红了的眼睛，听见你含糊不清的道别吧？”她又笑了，不过更可爱一些，“天使，你永远是快乐天使，对吧？”

“是的，是的！”我拼命地点着头，“你也不会希望我这么走了的？唱支歌吧！”

她抬头看了看我，眼神中一股伤心，丝毫不像一个十岁孩子的眼神。

她又低下了头，低声唱道：“竹林的灯火，岛国的沙漠…………”一阵熟悉的歌声飘荡在山外，轻轻地，震动着我的耳朵，打动着我的心弦，令我也不禁低声哼哼起来。

车从远处驶来，“呲——”的一声，刹住了脚，门也“砰”地一声开了，一切一切用无声指引我走上一条违背我对百花誓言的路。

“上去吧！”她笑了，给我一个美丽的印象一个天真的笑脸，它将深深的永远的烙在我的心上。

“我会回来的！我回来那天回实现对你的诺言！”我从车窗上喊着，冲着她那远去的瘦弱的背影喊着。那背影迟疑了一下，加速走了，那是对我的回答。我明白，她如果跑回来，只是用一双泪眼看着我，我和她都不希望让对方看见自己那眼睛，只有再对方心里留下最好的印象，才是我们能做的！

我靠在车上，等待着开车那“吃”的一声，将我的誓言轧在轮下。终于那一声响了！我的泪也下来了。

我靠在椅背上，想着三年前，一个小女孩对另一个小女孩的誓言：“我会与你维持永远永远的友谊，一直形影不离！”另一个小女孩支吾着，说：“你真好！我们是永远的伙伴！！！！！”

“你的歌也不跑调嘛！”同桌笑着说，将我拉回了现实。原来我在不禁之间哼起了这首我的最爱。

“是的！”我昂头挺胸地说，那已过去的事就让他过去吧！我记着对女孩的诺言，我也知道我的未来是金黄的！我会在我有所作为的那天里，去见百花，那个听女孩发誓的小女孩。

我至今终于明白了所谓“穿越千年的伤痛”是指百花希望我可以击败无穷的困难，迎接又一个金色的明天！她会在尽头等我，我知道…………

“竹林的灯火，岛国的沙漠…………”一阵歌声从风中传来了，是梦，我知道！我一定会在沙漠的尽头找到你的那支玫瑰的！一定！

千年之恋作文(篇11)

爱不受时光的拨弄，尽管红颜和皓齿难免遭受时光的毒手；爱不因瞬息的改变而改变，它巍然矗立直到末日的尽头。

――莎士比亚

大爱无言。

魏征之爱如明镜，镜中映出的是大唐盛世的繁华。

苏武之爱如日月，被日月照亮的是他那天地可表的忠心。

你又可曾记得，那个独自在寒江中垂钓的老者？那一场千年的大雪背后，究竟有着怎样无言的爱。

“永贞革新”的失败，并没有浇灭他对国家如火的责任。但那一纸黄卷却让他奈何不得。

他就这样来到了永州。他和永州，好似有一丝看不见的细线将彼此相牵，他的人生在此处辉煌了起来；永州，仿若就是为他而生，在那里静静地守侯了百年、千年。

初到永州的他，曾“自放山泽间”，过着借酒浇愁的日子，“寂寞将何言”？他本一介书生，心怀天下，放逐的命运，对他来讲，是致命的打击。他看到盛唐已走向衰败，他想救国救民于水火，可是被贬永州的他，又能如何呢？

于是寄情于山水，试图让自己解脱。放弃，也未尝不是一种勇敢，因为放弃的背后是挚爱，是割心的不舍。可他终究没能放下，他不言一语，将爱埋藏心中。

于是施施而行，漫漫而游。永州的山水都留下了他的足迹。他将心之所感散发于诗文的字里行间，也许，只有文中的只言片语的失意，才能慰籍他满是伤口的心罢？

有人只道他是懦弱的，沉默是他的代言词，曾经为捕蛇者感慨万千、对勾心斗角者义愤填膺的他，沉沦了。他却不置可否，因为他明白，大爱无言。

于是青春年少就在他的沉默中飞逝而去。多少个秋，多少个冬，时过境迁，他已然老迈，心中希望之火却未曾泯灭。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”可以想象，那踽踽独行的孤独。他一个人，端坐在盛唐的末尾，钓着那一江的寒冷，守侯着心中最后的渴望。

诚然，他的诗文，为大唐增色添彩。可是当时又有几人能懂，他无言的爱，已在文中。那似是为待嫁的大唐做的嫁衫，不是全然为喜庆之红，却掺杂了一星半点的雪白，而越发显得瑰丽无比。他用那无言的爱，完成了那盛世华服，他一针一针仔细地刺下，再拔出，含血带泪的无字眷恋。

那场江中大雪，仿佛下了千年，他无言的爱被封存，一世一代，流转千年。那爱的嫁衫在人们眼中光影流转，为那细密而哀伤的针法感叹。

他是在乎的，正因为爱才在乎，才放手，才沉默，他不发一言地望着大唐无限繁盛，复又凋零，他将那锦衣华服无言地奉上，尔后又悄然退至一旁。

有人说，爱无论有没有结果，都会在彼岸开出花朵。是啊，你可以远远地望见，他千年之前播下的种子，至今已生长极为繁盛，芳香袭人，仿若一座雕花的城堡。

他的爱，已逾千年，永不泯灭。

千年之恋作文(篇12)

许多人认为，人类至今还没有发现另一个存在生命的世界.如果你这样想，那就错了.很久以前就不断有人被召唤至另一个世界，那个地方，叫做数码世界

她，在第三次召唤时来到了数码世界;而他，在第四次召唤时认识了那里

她和他.来到数码世界的时间相差了几年，几十年，甚至几个世纪.但他们都是同样的拯救了那里

她，父母离异.他同样的过着单亲生活

她母亲是模特.他，自由享受着高贵家族的优越

她和他，在这样的环境下，形成了同样的冷漠.他们有冷漠掩盖内心的孤独，内心的脆弱，内心的创伤

她和他，同样的要强.把所有埋藏在心底，自己建造一个冰筑的外壳，永远把自己包裹在那个茧里

但这一切都是以前的事.自从她遇见他，他认识她

那次数码世界有了新的危机.作为训兽师，她被冰封，然后唤醒.作为十斗士，他可以长生不死.等候召唤.于是，他和她穿越几个世纪，和其他人一起来到那个熟悉而陌生的世界

在数码世界，她认识了他.她一看到他，就有一种似曾相识的亲切感

在数码世界，他遇见了她.他一看到她，就有一种久违的依靠感

于是，他和她成了朋友.他们无话不谈.尽管对对方还是一贯的冷漠.尽管他们只有有限的相处时间，尽管他们有着年龄差别

她把他看做弟弟，百般呵护，付出了前所未有的温柔

他把她当作姐姐，依靠在她的肩膀，她的双膝

有这么一句话:爱情的种子在萌芽时你是感觉不到的，往往当你发觉时，它已经成为了大树，想拔也拔不掉

就是这样，她爱上了他，他也爱上了她.而且是那种死心塌地的爱

那一天，他们依偎在一起

那一天，他的手触碰了她的手心

那一天，他们左手牵右手漫步在草地

这一切都源于这次相遇

他们并肩作战，为数码世界付出了很多.时间在他们的幸福快乐中流逝.

他和她是现实的，他们知道，他们的爱情只有花，没有果.

他知道.他与她只有在数码世界才会相遇

她知道，一旦战斗结束，她又将被再次冰封

尽管这样，他们还是共同的拯救数码世界，因为着是他的使命，她的信念

时间飞快.决战的时刻到了.她和他，还有许许多多的朋友，用梦想为数码世界找回了蓝天

她和他都明白，数码世界拥有了蓝天就意味着他们的世界覆盖了阴云.但他们没有丝毫怨恨.因为他们努力过，付出过，幸福过，相爱过

分别的时刻终于来到了.她在不舍中被无情的时光拉回几个世纪前.身体被冰雪封印.这中间搀杂着泪水与伤心

他没有回到他的世界.因为那已经不重要.

他在数码世界接着天空的泪水，那会是她的泪吗

他独自等待.等待下一次相遇

他是源辉二.她是牧野留姬

乡村生活作文

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乡村生活作文(篇1)

清晨的雨露挂在窗前，晨曦透过窗帘，鸣唱的鸟儿掠过窗台，在公鸡清脆的鸣叫声中，我睁开了双眼，新的一天开始啦！

菜园子摘菜

小米粥就梅干菜，外加一个土鸡蛋，一顿美美的早饭下肚，我跟着外婆去往她最心爱的园子里。今天，我们第一个要做的事就是摘青菜。外婆的菜园子郁郁葱葱，种满了各种各样的蔬菜，有绿叶子的，也有紫叶子的，有矮矮的匍匐在土上的，也有高高的窜出地面的。我看得新鲜却不知道是什么菜，外婆一样一样说给我听，青菜啊、萝卜啊、豆角啊、番薯啊……一时之间我也是分不清了。

外婆告诉我，今天我的任务就是把密密麻麻的的一棵棵小青菜均匀地拔出来，留在地里的青菜就能长高长大了。我迫不及待地行动起来，哎呀，我随手一拔，菜杆子握在手里，菜根还是牢牢地埋在土里。外婆走过来，笑着说：“傻囡囡，拔小青菜要握住菜杆子最下面，慢慢地把它从土里拎出来。”说着，外婆就利索地拔出了一棵小青菜。我照着外婆的样子，拔废了三棵后，终于掌握好了力度，一棵棵小青菜破土而出，这感觉爽极了。虽然蹲久了，腿有点儿麻了，手也有点儿酸了，但看着竹篮子里的小青菜，慢慢地满上来，绿绿的湿湿的，心里真是欢喜。太阳越过山头，我和外婆满载而归。

河滩翻蟹

午饭过后，叔叔带着我和小弟弟去村边的小河滩翻蟹，这我可神往已久了。

秋天的午后，微风不燥，我们光着脚丫，踏进河里，水浅浅的，凉凉的，温柔的掠过脚面。我一块一块地翻着石头，寻找着小螃蟹的踪影。突然传来“啊”的一声，闻声望去，小弟弟竖着一只小拇指，上面挂着一只小螃蟹。我连忙跑过去，只见小螃蟹死死地咬着小弟弟肉嘟嘟的小拇指，小弟弟一边拔，一边哭。我帮忙拔了一下，也拔不下来，小弟弟哭得更厉害了。幸好叔叔过来了，掐住小螃蟹的尾部，掰开两只钳子，救了小弟弟的拇指。

小弟弟对这螃蟹有了情绪，把它关在小盒子里，用树枝不停地撮它。

最后，我们一共翻到了五只小螃蟹，高高兴兴地回家了。

庭院烧烤

夜幕垂临，烧烤开始。外公生火，把炭烧得红红的，旺旺的。叔叔就是一个专业的烧烤师，架势和新疆烧烤的老板没什么区别，那叫一个洒脱道门。烧烤架边上，围着一群贪吃鬼，尤其是我和小弟弟，眼睛根本就离不开那一串串烤串。月亮悄悄爬上来，圆圆的挂在空中，我们吃了一串又一串，都不知道一共吃了多少串了。迷人的肉香，爽朗的.笑声，充满了整个院子。

夜渐渐深了，虫叫声忽远忽近，充实而有意义的一天结束了。多么愉快的乡村生活，我的梦乡都是甜甜的。

乡村生活作文(篇2)

在我的记忆里，有许多美丽的地方，但任何地方的美丽，都比不上我生活的乡村。

乡村，一年四季风景如画。

春天的乡村，很美。春天是绿色的世界。你看，树儿发芽了，叶儿吐绿了。小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓，不多时就覆盖了荒原，田埂。远远望去，绿绒绒的。这一大片浓厚的绿，衬着那蓝天白云，清新幽远。

夏天的乡村，很美。夏天是红色的世界。热辣辣的太阳照射着这个村落，这片树林，这时，沙土是红色的，天空是红色，太阳的光芒是红色，就连生命之源水，在太阳的照射下，也是红色。虽然大家淌下了不少汗水，但是自得其乐。因为那广阔田野里的里的稻穂正压弯了腰，农民伯伯脸上都洋溢着幸福的笑容。

秋天的乡村，也很美。秋天是黄色的世界。稻田里金黄的稻穂，伴着沙沙的镰刀声，和着轰轰的脱粒机声，成片成片地倒下，农民看着这丰收的景象，欣慰地笑了。现在田里是黄色，太阳是黄色，小路是黄色，树林里的叶子也是黄色。

冬天的乡村，仍很美。冬天是白色的世界。漫长的冬天，银妆素裹，村庄里白茫茫一片，白色的雪地与白色的天空融为一体。晶亮的雪的光芒与夜空的星星遥相呼应。

一年四季，乡村就这样度过，大家经历了温和翠绿的春天，火热炽红的夏天，艳阳高照的秋天，风雪迷漫的冬天，过着和和美美的生活。

乡村生活作文(篇3)

“我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲，骨子里长满朴实，含笑中埋着乡音……”我的家乡也在一个小乡村里，乡村的水不像城市的水，它是来自山间的溪水；乡村的房子不像城市的钢筋水泥，那是石头和木头搭建起来的；乡村的天更不像城市的天，这里的天是瓦蓝瓦蓝的……

清晨，第一缕阳光伴着公鸡的啼鸣声，刺破黎明的黑暗，照射在薄雾笼罩的乡村里，村庄慢慢苏醒过来，屋顶飘出了袅袅炊烟，不久便能看见农民伯伯们在金黄的麦海中忙碌的身影。

晌午，火辣的太阳炙烤着大地，嘘！你听，啪、啪、啪啪！原来是黄豆宝宝在太阳公公的召唤下蹦着跳着离开了豆荚妈妈。再看那爱臭美的棉花花，已经脱掉了早上的乳白衣裙，换上了一身嫩红色的衣裳，像个舞者站在枝头翩翩起舞，还有那棉桃，在阳光的照耀下羞涩的裂开小嘴露出一排洁白的牙齿。唯有玉米伯伯，捋着自己的长胡须，扇着芭蕉扇，悠哉地等待着农民来丰收它们。

傍晚十分，劳累了一天的人们搬出自家的桌椅，天高地阔地吃着香甜的晚饭，一个巨大的黑布袋渐渐地遮住了乡村的天空，数多的繁星像钻石一样镶嵌在黑布袋上，越来越多，越来越多，直到布满整个夜空。夜深人静了，乡村音乐会开始了，蛐蛐拉起了小提琴，猫头鹰声情并茂地唱起了意大利歌剧，小青蛙欢蹦乱跳地敲着架子鼓，萤火虫踮着脚尖跳着优雅的芭蕾，小河弹着美妙的钢琴曲直到天明……

晚安，乡村；晚安，劳累了一天的人们；晚安，我的乡村生活！

乡村生活作文(篇4)

夏天，我们来到了外婆家。

早晨，叫醒你的可不是只会出滴滴声的闹钟，而是大公鸡一声又一声抑扬顿挫的鸣叫声，我们的公鸡刚叫好，领居的公鸡就马上接上，就像男女声和山歌全似的。走到阳台，就会看见打鸣的那只公鸡伸长脖子骄傲地叫着。外公拿着扫把在扫地，把鸡吓得架起膀子逃走了。

在乡村，那里玩的项目比城市多得多，还比城市好玩有扎鱼、滚铁环，打水漂我最喜欢玩的就是打水漂和扎鱼了。扎鱼最重要的地方是力量了，先找一根树技，树枝要有一头比较尖，粗细和大母指差不多粗，长度大约一米。然后在小溪边看看有没有鱼，有鱼就把树技扎到鱼头的地方。鱼会游，扎到头位，就能扎到鱼身子，扎中了，鱼不死也只能游几下了。在这时就能把鱼拿上来美餐一顿了。

要玩也要吃，要吃就要劳动。对于我们而言，烧土灶是最有趣的了。首先，要把干草点燃放到灶的肚子里，马上加点中等粗细的干树枝。然后，等火已经稳定了放大树枝。烧好饭菜后，放一些沙子熄灭火就可以了。

吃好饭，最好可以去走一圈。你会看见这里的风景很美。一片片青瓦；一层层红砖形成了一大幅美丽的画，那幅画里有田野的清爽，还有青瓦的青，好像在说着这个村庄的历史。红砖的红让这幅画显得单调。还有那太阳的火红这一幅画的画家可真了不起！

晚上，乡下和城市的区别可大了！城市里大人看着电视，小孩子还在作业里面。乡下大家都坐在门外的空地上吹着自然清爽的晚风，皎洁的月光笼照着我们。爸爸、外公、伯伯都喝着一杯散发出清香的茶。我和妈妈一边下象棋，一起和大家聊天。时时发出欢笑声，那些已经夜宿的鸡发出沉闷的抗议声。

乡村生活让我学到了许许多多的知识，让我体验了乡村孩子轻松的生活。乡村，我爱你！

乡村生活作文(篇5)

清晨，借着凉爽的微风，我陪母亲出来散步。走出家门后，我很想到田间里看看。于是就向母亲提议，我们一起往村外走走。

村外的田间小路上，踏着人们走过的足迹，和母亲一前一后缓缓前行。抬眼远望，田野上有一层淡淡的青雾笼罩着，让人有种说不出的感觉。也不知道从何时起，每次看着这些，每当我站在这空旷而寂静的原野时，就会有种发自心底的平静和畅快，就连呼吸都觉得是顺畅的。我说不清这是为什么会有这样的感觉，大概是因为在钢筋水泥结构包围下喧闹而嘈杂的环境中呆久了的缘故吧。有青雾氤氲的田野里长着不算高的庄稼苗，也就才没小腿的样子，长势也不大精神。而其周围的杂草却大不同，一个个绿油油的茂盛的很。如此情景，这如陶公所描绘的一般“草盛豆苗稀”，只是此苗非豆苗而已。看着旺滋滋生长的杂草，除了慨叹现在年轻人的散漫外，更多想的是“草先行”。看那杂草无人收无人种，更无人管理和侍弄。但是，它只要愿意在这个世界上拥有一个席位，就会早做准备，时时待发。季节来了，早发芽，水肥来了，早吸收。于是只要不是人们有意的戕害，那金贵的苗永远也长不过这些卑贱的稗草。自然如斯，人事亦如此。

母女们一边品评这田里的庄稼一边向前行，很快就来到了村外的乡村公路上。路上此时少有行人，除了偶尔会有一辆农用三轮突突突呼啸而过外，一切都是那样的宁静。

路两边种着些树，有杨树，有柳树，间或里还会有一两丛叫不上名字的花。我喜欢这样空旷的环境，在这样的环境中，我没有拥挤的感觉，心也觉得宽了许多。沿路前行，我看见有一些树的皮被人为地刮去了，一棵，两棵，三棵……，这是为什么?我有些纳罕。不知道是母亲看透了我的心思还是为这些树不平和委屈，只听她愤愤地骂道：“龟孙们，多那一点还要好过死哩”。半天我才明白，这些树是所以会有这样的命运，是因为它们长在田边，树冠的荫凉多少会影响到庄稼的生长。哎!人心最毒。

除了这些被刮去树皮的树外，我还看到一个现象，那就是路两旁的路沟里，堆满了垃圾，这垃圾中有生活垃圾也有建筑垃圾。看到这些垃圾，我想起前一天听到的几句闲聊。说的是离我家不远的西边，一个因取土而形成的大坑中，由于常年垃圾的堆积，引起了自然，每天都会看见有烟从垃圾堆里冒出来。看着这些堆放在村周围的垃圾，我在想，可能过不了很多年，整个村子就会被垃圾包围，村子就成了垃圾中城堡了。正想着，一阵农用车的启动的声音传来。抬眼看，只见有两个人刚刚在路边倾倒了一车垃圾。我又想起了那句“环境的败坏，首先是心灵的败坏。”

乡村生活作文(篇6)

一所美丽的茅屋坐落在一个小村子里，那里风景美丽，是让人去了就不想回去的地方。

这个茅屋紧靠着一条小溪，那里十分美丽，小溪边盛开着五颜六色的花朵，绿油油的小草在那里玩耍。

只听见从茅屋那边传来用吴家方言逗趣取乐，用温柔和蔼的语气跟对方说话。看！原来是一对已经白发苍老的老夫妻呀。

看那边，大儿子在小溪的东边用锄头在锄那些杂草，只见大儿子头上已经满头大汗了，阳光照在汗珠上像一颗水晶。

二儿子，心灵手巧，在用那细细的柳枝做鸡笼，只看边上的小鸡用期待的眼神看着自已的新家完工，二儿子看了一下小鸡那么期待的眼神加快了手速。

但最让人喜爱的是一个顽皮的小儿子，穿着黄色的衣服正爬在地上玩，一会又拿起小刀在那挑选一个饱满的莲蓬开刀，做自已的战利品。

呀！这就是这美丽的村庄中的生活，说到这里，我也想在这里安家。

乡村生活作文(篇7)

你们去过乡村吗？乡村有在春风中绽开粉红笑脸的桃花；有在池塘里“出淤泥而不染”的荷花；有在草地上随风起舞的菊花；有在寒风中傲然挺立的梅花。真是美不胜收啊！

春天的乡村盛开着许多桃花。那桃花有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞欲放，半藏半露；还有的只是微吐红点的小花苞，星星点点。细看一朵桃花，十几片雪白的花瓣泛着淡淡的水红，围着中间那几点细长娇嫩的花蕊，就像几个顽皮的孩子手拉手围着一团火跳圈舞。远看一片盛开的桃花，犹如一片胭脂，把土地染得姹紫嫣红；又像一团团云霞，漂浮在碧绿的草地上。桃花引来了许多的蜜蜂、蝴蝶。蜜蜂在或洁白或粉红或深红的桃花中穿梭，“嗡嗡嗡”忙碌有快乐地采蜜。蝴蝶扑闪着七彩的翅膀在花间飞舞，有时还与孩子们嬉戏。而每年乡村的春天里，春风可忙碌了。她先要给结冰的小河送去温暖，使它解冻；还要告诉冬眠的小动物们春天的讯息；转身叫醒小草，让它们染绿大地；唤醒小花，让她们妆点大地；催醒所有的植物们，让它们为春天焕发生机。接着春风帮垂柳梳顺头发，帮花儿理好裙装，替张家的榕树给王家的竹笋送去新生儿……

天气渐渐变得炎热，夏天来了。池塘中，荷花绽开了花瓣，吐出了嫩黄的花蕊。白荷花白如冰雪；粉荷花灿若云霞。早晨，荷花花瓣上还留着几颗晚露，花心还有几分清凉，一些小甲虫便飞来躺在花心上，一边乘凉一边喝蜜。阳光照在露珠上，使它射出了金色的光芒，衬着粉红的花瓣，美丽无比。而那荷叶中央的几颗露珠，则像一颗颗浑圆的珍珠盛在翡翠玉盘里。晚上荷花悄然合拢。月光给水面洒上一层碎银，荷花便在碎银般的水面中安睡。蛐蛐在夜色中与青蛙合唱，微风和树叶热情地伴奏。萤火虫提着小灯笼飞过正听着奶奶讲故事的孩子们身旁。此时仿佛天空是一块黑布，流萤划过天际就像在布上镶上了银线。乡村的夏夜便在这闪闪的光晕和悦耳的协奏曲中悄然滑入人们的梦中。

秋天来了，乡村一片金黄。麦子被饱满的麦穗压弯了腰。秋风一吹，麦田里便翻起金色的波浪。秋天到处漾着喜悦，饱满的麦子透出了喜悦，浓郁的果香飘出了喜悦，整天辛勤的农民脸上更露出了喜悦。最喜悦的还得算孩子们。早晨和父母赶集，顺便捞些好吃的糖葫芦，或和小伙伴去朝霞般火红的枫林中扑打嬉戏。最重要的是，秋天一到，新年便快来了。

冬天一到，孩子们便扳着指头数啊数：二十三、二十四、二十五、二十六……恨不得一眨眼就是新年。大人们可不曾希望时间过的太快，扫尘、洗衣、剪窗花、糊窗纸、做豆腐、杀年猪、蒸年糕……忙得不亦乐乎。天虽寒冷刺骨，却盖不住新年浓浓的温暖气息。“砰砰砰”“嘭嘭嘭”，当新年的第一声鞭炮响起，整个村庄不约而同地放起了鞭炮。此起彼伏的鞭炮声震耳欲聋，简直把天都吵醒了。第二天清晨，碎了一地的鞭炮纸在东风的席卷下跳着喜庆的舞蹈。

乡村没有城市的繁华，却也没有城市的喧嚣。比起城市的车水马龙，我更爱乡村的安宁沉静。

城市生活就像辛辣的白酒，入口浓重，但味儿一过便无聊。乡村生活就像醇厚的普洱，入口不及酒带劲儿，却回味无穷。乡村生活忙碌、平静，带着淡淡的喜悦。田园风景更像一幅连绵不绝的画卷。乡村生活真令人心驰神往，不是么？

乡村生活作文(篇8)

在乡村，一切都那么美好，今天，就让我们一起去观赏吧！

有些人，在门前的空地上种一些花，向桂花、菊花、茉莉花真是应有尽有，每朵花都挺直了腰，抬起头，几天前他们还是花骨朵呢！绽放的花朵像一个小姑娘，风轻轻的吹过他们的脸，他们就立刻跳起舞来。

他们的后院，大树下，石头旁，有一条小河，小河里，总会有几只鸭子玩耍、嬉戏，时不时会在水上闹几次，把水里弄得哗哗响，小河旁边，有一棵柳树，伸展着他粗壮的枝条，那嫩绿的柳叶轻轻的浮在水面上，灿烂的阳光和他完美的汇成了一幅风景画。

草地上几个小朋友在放牛，一生也不吭，沉默的低头吃草，而孩子们在旁边玩耍，嫩绿的草地像一块柔软的毯子，就算摔倒了，也不疼。

傍晚，天空中的红霞照着大地，人们都在家里，时不时出来看一下，到了月明人静的时候，人们就进入了梦乡。

乡村生活虽然不富裕，但是他们很快乐。

乡村生活作文(篇9)

我是城里人，去过几次乡村，那里也是别有一番风趣的。

记得那次到乡村，我看到的乡村那真是太美了！乡村没有汽车，也没有喧哗。乡村比城市多一份宁静，少一份喧闹；多一份纯净，少一份污染。

乡村的鸡蛋、鸭蛋都是自家养的家禽下的蛋，十分营养。而城里的大都是人工蛋，营养价值不高

乡村的田野绿油油的，真漂亮！那绿的真像上帝打翻的一盆绿色的颜料。

跟你们讲讲发生在我在乡村遇到的趣事吧！一次，我和乡村里的几个小伙伴一起去掏鸟蛋。我自告奋勇，第一个用梯子爬上树，开始掏鸟蛋。一个、两个、三个……我心里热开了花。突然我摸到了一个软软的，没毛的，冰冰的物体。还发出“咝咝”的叫声，难道是……

我大吃一惊，急忙把蛇扔下去。下面顿时传来一阵尖叫声“啊——”下树后。伙伴们用力打我“谁叫你把蛇扔下来的！”

乡村的生活让我流连忘返，我爱乡村生活！真希望再去乡村里玩。

指导老师：胡老师

乡村夜景作文20篇

我们应该如何才能够写出优秀的作文呢？作文是一种培养语感和提高写作能力的有效方法，同时也是提升口语表达能力的好途径，从而增强我们的语言感染力。在写作文时，我们要紧紧围绕主题展开，不要偏离主题；精心挑选题目为“乡村夜景作文”，相信它能为读者提供有益的帮助。非常感谢你的阅读，希望我的作品能对你有所帮助！

乡村夜景作文【篇1】

当太阳缓缓地坠落到山的身后,乡村的夜景也缓缓地拉开了序幕……

当太阳再次回到了大山的怀抱中,几缕残阳直射云天,天空渐渐变得深蓝,愈来愈深,当呈现出黑灰色的时候,白天的幕布也拉了下来。乡村换下了白色衬衫,穿上了黑色的风衣,上面点缀了一颗璀璨夜明珠,被天狗咬了一口,碎片化为一颗颗宝石镶嵌在上面闪闪发亮,仿佛那是天上了街灯,牛郎织女在那里逛街。

正值黄昏,迎面吹起了风,山林里传来一声声风吹竹子的吱吱声,风不大,刚刚可以掀起衣角。这时不知谁家传来了犬吠,却惊起了别家的狗,一阵乱叫之后,可能是遭到了主人的呵斥,却又停了下来。路灯一盏接着一盏地亮了,道路顿时明亮了许多。房子里的灯也不甘示弱,尾随其后地亮了。

天完全暗了,天空中的银河清晰可见。天空中飞翔的鸟儿瞬间由白色变成黑色,山也染成了黑色,与天空相接。星星倒影在小河中,与银河相似,天上的星星与地上的灯相衬托,分不出哪里是天,那里是地。稻田里,是最热闹的地方。蟋蟀与青蛙一同演奏着交响曲,共同吟唱着月光的美丽。

路灯下,数只昆虫在嬉戏,不亦说乎。路灯下的石座上,积了一层露水,几个闲来无事的老人坐在石座上闲聊、下象棋,旁边还有几个小孩子在打闹,嬉笑声打破黑夜的安静。

虽然,乡村的夜景不如城市夜景的繁华,那么急促,那么明亮,那么热闹。但乡村的夜景有他宁静美,自然美,我热爱乡村的夜景。

乡村夜景作文【篇2】

乡村夜景作文晚间行走于乡村小道上空中散发着泥土的芳香远去了校园的喧嚣顿觉此刻是如此的宁静熟人地招呼惊醒了沉思的人每个人都拥过喜庆或悲伤就像我们拥有白天和黑夜享受生活无论酸甜还是苦辣乡村美景清晨，我站在阳台上远望天空，四周静悄悄的，太阳像怕冷一样缩在那天边墨蓝色的云霞里，过了好一会儿，它才很不情愿地刺破云幕射了出来。 我吃完早饭，走出家门，走向空气清新、视野广阔的乡村。 来到一个土堆旁，我站在上面，远远地眺望着。虽然看不到川流不息的车辆、行人，可有着成群成队的鸭子在池塘里自由自在地游着、追逐着，时不时发出嘎嘎的 欢呼声；还有成双成对的大鸡小鸡在田野上无拘无束地吵着、闹着，偶尔有意无意地摇摇自己的身子，整整自己的羽毛，好像在炫耀自己的美丽；还有穿着简单朴素 的老爷爷老奶奶，半弓着身子在田里忙碌着。看到这一切，我想，如果把这些拍下，一定是一张精彩的照片。到了晚上，我静静地守候在阳台上，欣赏着乡村的夜景。虽然没有城市里的路灯、广告霓虹灯的衬托，但在这里可以看见皎洁的月亮带领着无数的星星，眨巴着眼睛，照亮了整个宁静的乡村，偶尔还有流星划过天空，美极了。br / 多么美丽又可爱的乡村！乡村风景早上、中午、夜晚的乡村风景各有各的特色。早上，弥漫在山谷和树枝的炊烟，好像海洋上的雾气。金枝雀歌唱着，像一群不知疲倦的孩子，为这幽静的树林增添了无穷的情趣。中午，我在田间散步。远远望去，黄澄澄的稻田，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间。近了，我才看清稻谷快成熟了，沉甸甸的，压得稻子直不起腰来。可是，它们还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的秋天舞蹈。我踏着田间的小路一边行，一边闻着稻谷的清香，仿佛看见了人们挥镰收割的情景。晚上，漫山遍野闪耀着若明若暗的灯光，好像城里的夜景。融融的月光，像奶水一样透过伞一样的杨槐树枝丫，洒在乡村的泥墙小院里。水渠中的小河哗哗地流淌，仿佛是音乐家给人们弹奏着一首美妙的催眠曲。早上、中午、夜晚的乡村风景真是太美了！不妨你也去瞧瞧。乡村美景秋天的中旬，我去奶奶家，看到了山村美景。清晨，我推开门，一片梦幻的景色呈现在眼前。微风吹过田地，沉甸甸的稻谷像新嫁的媳妇一样含羞带笑，默默不语。沿着弯弯曲曲的小路走，到了鱼塘，小鱼们还在睡梦中，转头一看，对面的山就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯的蒙着一层薄薄的面纱。中午，那座山依然若隐若现，鱼儿也醒了，在水中跳跃，好像是在向大家问好。一只只小鸟在蓝天中自由自在的翱翔。下午，那座胆怯的山渐渐揭开了朦胧的面纱，奶奶慈祥的告诉我：虽然稻谷还没收割，但是已经可以播豆了，这叫播早豆。我静静的蹲在田地边思忖着。傍晚，没有高楼的阻挡，可以送太阳回家，太阳慢慢的，一点一点的逐渐的全落了。晚上，太阳回家了，月两月来接班了，星星眨着眼睛听着月亮姐姐讲故事，恬静的夜晚中荡漾着看门狗的吠声，是多么美妙啊！临走时，我被这美丽的夜景迷得流连忘返，恋恋不舍。云南省曲靖市麒麟区越钢小学五年级:黄梦圆乡村的夜晚乡村的夜晚驻马店市实验小学六四班 刘畅乡村的夜晚是最美，是一道独特的风景线。就让我们一走进这美丽的乡村夜晚吧。晚饭过后，出门散步消磨时光看这美丽夜景，是多么惬意的一件事。迈开腿向前走去，走过一堆堆稻草，走过一个个田野，顺着长长的小河向前走去。来到草地上，轻轻地躺在草地上，用耳朵去聆听：蟋蟀正用小提琴拉出一首首动听的小曲、青蛙小姐正用她那天籁般的声音唱着她那动听的歌曲、风姑娘摆动着她那秀丽的长发把大树抖得只发出沙沙作响..。就像一场大自然的音乐会。放眼望去，天上的夜景是多么的美。天空中群星璀璨，把月亮衬托的像一位亭亭玉立的姑娘；那一颗颗璀璨的星星正向我眨着她那娇小的眼睛，就像一群调皮可爱的小孩子一样。乡村的夜晚是多麽的令人着迷呀，就像一个蛋糕美味得让人无法抗拒。但最美的乡村夜景还是学要你自己儿去发现。乡村风景去年暑假，妈妈带我去奶奶家－－这是一个美丽的小山村。清晨，乡村的空中云雾迷蒙，就好像一片仙境。泥泞的小路上散发出泥土的味道，路边的野花五颜六色，有红、黄、白、紫等多种颜色。勤劳的人们正在辛勤地耕作，时不时传来几声粗犷的山歌，一派悠然自乐的景象。到了中午，家家户户的烟筒升起了缕缕炊烟。有些吃过饭的孩子，为了避暑，来到小溪边，跳入水中互相追逐嬉戏，还时常得到小溪送给他们的礼物－－一些小鱼小虾。孩子们得到礼物后，开心得不得了。傍晚，落日的余晖照耀着整个乡村，小溪红了、炊烟红了、小白猪变成了小金猪，就连老爷爷白雪似的胡子也变成了金胡子。有时会碰见火烧云，这时，你闭上眼睛，会感觉到一股从未有过的微风拂过你的脸上。张开手臂，忽然间，似乎伸出了一对雪白的翅膀，在微风的伴随下，身体轻飘飘的晚上，漫山遍野闪耀着若明若暗的灯光，好像城里的夜景。融融的月光，像奶水一样透过伞一样的杨槐树枝丫，洒在乡村的泥墙小院里。水渠中的小河哗哗地流淌，仿佛是音乐家给人们弹奏着一首美妙的催眠曲。乡村的风景多么美丽，我又是多么向往乡村的生活，我爱这风景如画的乡村。嗬，好一幅恬静、优雅的乡村田园风光！那诗意般的黄昏，令人心醉，让人沉静在大自然的美丽中！！傍晚，夕阳西下，抬起头，看天边的红霞，那神秘莫测的火烧云，在天边照耀着每一个角落太阳落山了，但天空还是很亮。蓝天上，稀疏地点缀着几朵淡淡的白云，它们透出一丝清雅的美，仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船，而此时的白云，已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟，渐渐地安静下来，也许是黄昏的来到，它们各自回到了自己的鸟巢安息。偶尔，有些小鸟，不知是受了什么惊吓，拖着长长的叫声，划过天空，朝着远方飞去。到了傍晚，如雾如烟的月色笼罩了整个山村，远山的身影定格在溶溶的月色之中，显得格外宁静宜人。水渠中的小河哗哗地流淌，仿佛是音乐家给人们弹奏着一首美妙的催眠曲。太阳落山了，但天空还是很亮。蓝天上，稀疏地点缀着几朵淡淡的白云，它们透出一丝清雅的美，仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船，而此时的白云，已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟，渐渐地安静下来，也许是黄昏的来到，它们各自回到了自己的鸟巢安息。偶尔，有些小鸟，不知是受了什么惊吓，拖着长长的叫声，划过天空，朝着远方飞去。好一幅恬静、优雅的乡村田园风光！那诗意般的黄昏，令人心醉，让人沉静在大自然的美丽中！乡村的风景多么美丽，我又是多么向往乡村的生活，我爱这风景如画的乡村！黄昏时节，耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田梗上漫步地走来，霞光映红了他们黝黑的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，其身影被日落的余晖拉得很长很长。晚上，明亮的繁星挂在夜空中数不胜数。太阳落山了，但天空还是很亮。蓝天上，稀疏地点缀着几朵淡淡的白云，它们透出一丝清雅的美，仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船，而此时的白云，已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟，渐渐地安静下来，也许是黄昏的来到，它们各自回到了自己的鸟巢安息。偶尔，有些小鸟，不知是受了什么惊吓，拖着长长的叫声，划过天空，朝着远方飞去。当落日把最后的一抹霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，朦朦胧胧，神奇异常。乡村的晚上格外清静，清晨，走在乡村的田埂上，在这美好的时光里，迎面扑来一股清新的空气，顿时令人神清气爽。在这美好的时光里，勤劳的人们正在辛勤地耕作，时不时传来几声粗犷的山歌，一派悠然自乐的景象。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春天，就这样悄然地来到我们身旁；春天，用温情的双手拨走了寒冬，在白云间托起了蓝天，让一缕缕暖意的阳光洒向了人间。 乡村的田园风光，真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前，然而，把美丽的画卷点缀着绚丽多彩，光彩耀人，却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现。太阳落山了，但天空还是很亮。蓝天上，稀疏地点缀着几朵淡淡的白云，它们透出一丝清雅的美，仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船，而此时的白云，已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟，渐渐地安静下来，也许是黄昏的来到，它们各自回到了自己的鸟巢安息。偶尔，有些小鸟，不知是受了什么惊吓，拖着长长的叫声，划过天空，朝着远方飞去。当落日把最后的一抹霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，朦朦胧胧，神奇异常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋转静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈的涟漪，那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲的蠕动。随着时间的流失，一会儿，涟漪就慢慢地消失，又恢复了平静，水中树的倒影仍清澈可见。夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中，传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。 嗬，好一幅恬静、优雅的乡村田园风光！那诗意般的黄昏，令人心醉，让人沉静在大自然的美丽中！

乡村夜景作文【篇3】

假期里，我到乡下去看望姥姥，有幸目睹了家乡的夜晚。

假期里，我到乡下去看望姥姥，有幸目睹了农家田园的乡下深晚，一轮明月带着忧愁的玫瑰花香，悬在深蓝的天空上，月光在树林里流淌，安静得只能听到风吹着青草的沙沙声。夜深深的睡了，柔和的月光轻轻地抚摸着树枝，落下细碎的黑影。这月色轻柔的像湖水，隐约的像烟雾。从远处传来一两声汪汪的狗犬声，像粗鲁的壮汉，打破了夜的沉寂

忙碌了一天的人们，在院里放上一张桌子，全家人围在一起吃晚饭，其乐融融。有的人干脆端着碗，走出院外，一边吃饭，一边和邻居们畅谈着一天的劳动收获，展望着今年的美好收成。乡村人晚上出来散步，借着朦胧的月色，欣赏着眼前一片绿油油的庄稼，月亮便成了他们忠实的伴侣和照路灯。孩子们往往喜欢躺在草地上，嘴里叼着一个，仰望着夜空。

乡村夜景作文【篇4】

夜幕降临了，宁静的小山村灯火通明，仿佛无数个光点洒向大地。在这夜色中，我来到了仙潭村的生命之源——龙潭。

沿着台阶往上走，小溪边的石头上画着各种各样的壁画，有活泼可爱的小兔子，有乖巧卖萌的小猫咪，还有憨厚忠实的小狗……栩栩如生，惟妙惟肖，让我感受到了艺术的魅力。无论是白天还是黑夜，龙潭都是生机勃勃：“知了”不停地叫着，仿佛它是一位演奏家；青蛙“呱呱”地叫着，为“知了”伴奏；小溪“哗哗”地流着，好像在弹钢琴。在这美丽的夜景中，最不可少的就是一闪一闪地萤火虫了。它们提着小灯笼飞来飞去，仿佛一个个小精灵在空中悠闲地散步，有趣极了。晚上七八点钟，是小精灵们开会的时间。那时候，龙潭里人山人海，大家都是为看萤火虫而来。而小精灵们也急匆匆地从四面八方赶来，生怕会迟到。它们成群结队，在空中漫天飞舞，飞到东，东边就呈现出一束束光点；飞到西，西边就变得明亮。调皮的小精灵们成了黑夜里最亮的星星，也夜晚平添了许多生趣。

这种美景是乡村的宝藏。我们要爱护环境，让大自然更加美丽。

乡村夜景作文【篇5】

大年初四的晚上，我们一佳人吃完晚饭，在门前空地上观看着夜景。

天空蒙上了一层硕大的黑幕，慢慢地，慢慢地，隐隐约约出现了几点星光，闪闪烁烁，啊，好美！渐渐地，星光更亮了，更多了，瞧，星星们正冲我们眨着眼睛呢！

在星星们的簇拥下，妩媚的月亮展现在我们的眼前，它释放着皎洁的光芒，使我们惊叹不已。它是那么地洁白，那么地美丽，那么地神圣，它把自己高贵而又迷人的风采展现地淋漓尽致。乌云从他身边掠过，可丝毫没有玷污它的纯洁，影响它的高贵气质。

此时的夜空，充满了生机，是它们点缀了夜空，是它们让我们深深感受到大自然的美。

月亮逐渐西沉，星星也把自己的独特风采渐渐地收敛了起来。我恨，恨着美好的时光过得如此“飞快”。

我闭上眼睛，意犹未尽地回忆着刚刚那么“短暂”的“瞬间”，竟然在不知不觉中甜甜地睡着了。

我爱乡村，但是我更爱乡村的夜景。

乡村夜景作文【篇6】

记得在三、四岁的时候，城市中的夜空美丽无边。每晚睡觉前都会躺在床上欣赏一番。不知怎的，慢慢这城里的夜空就模糊了，星星也很难见到，除非天气好，也只能在夜空中见到零星几个。从此，我也就不再去看过夜空……

随着时间的推移，记忆中美丽的夜空也变的模模糊糊，渐渐地，也就被淡忘了。不曾想，我还能目睹她的美丽！

那是舅舅娶亲，妈妈要带我回乡下的老家，那是我第一次去乡下，心情却有些糟，因为听别人说：乡下比较落后，没城市有意思，而且我听不懂家乡话，也看不惯乡下的邋遢。到了乡下，果真如此。在那里，我有一个表弟，脸红扑扑的，看见我就像见到“外星人”一样，我非常不满意他的目光，而且他总缠着我，让我向他说城市里有什么，因此，我对他更是不满，但由于是亲戚，我还是礼貌的简述了一遍。他用着近乎于痴迷的表情看着我。待我叙述完，又望向天空，喃喃地说道：“真想去看看！”我心中不免有些凄凉，对他态度好了许多。他鬼点子很多，新奇的玩意也很多，我不禁向往乡下的自由、欢乐、无拘!

晚上，表弟约我去楼顶玩，我便没有多想，就跟着上去了。（乡下是平顶房，夏天有利于晒玉米杆，也变成了小孩子们的小天地）我们的房子在村的边际，三面都是麦田。上来后，不知干嘛，疑惑的望向他，他含笑的看着我，指了指天空。我便抬了头。我呆住了、愣住了，一张叫久违的欣喜涌上了心头。是满星的天空，是老早以前我喜爱过的夜空！

她是那么美、那么美！我在伴着蟋蟀的`歌声中，夹着田地里刚发芽的麦子所散发出来的清香与乡下特有的泥土味道里，看到了儿时记忆里那繁星闪烁的夜空！我陶醉了！陶醉的不能自拔！黑浓浓的天空中点缀着上万的星星。一个接着一个的闪烁着，很是耀眼。但她们所发出的光并不刺眼，反而很柔和。深深的吸引着我，使我根本挪不开眼。她们又好似围绕在我的身边，让我陶醉其中。

我忘了自己，忘了时间，忘了一切，置身陶醉其中。等回过神，泪已不知觉的爬满了脸孔。我想，那是对儿时的怀念，对城市中看不到这样的景象的遗憾！

事后我问过表弟，他这样说：“也许乡下很落后，有些邋遢，但这样的夜空，是城里没有的，是城里人不曾看过的，但却是我们乡下人天天能欣赏到的！”

我心里不禁有些惭愧……

乡村夜景作文【篇7】

吃完了晚饭，我就跑到西边的田野里，看夕阳亲吻着山西。只见天空中的落日，就像一位喝醉了酒的人，红着脸，跌落在了山的西边，把小溪，池塘照得通红通红的。劳累了一天的人们，都围坐在大树下乘凉。老人，妇女们互相拉拉家常，孩子们在一起玩耍，嬉戏。微风吹拂着人们的脸，让人们觉得无比凉爽。天空中仅有的一丝晚霞也消失了，渐渐地，天空暗了下来。听，草丛里不是有蟋蟀们在弹琴么？听，池塘里不是有青蛙们在高歌么？听，榕树上不是有虫子们在吟唱么？还有那丝丝秋风窃窃私语着，像友人谆谆的话语，像歌星娓娓的曲调，又像母亲温柔的叮咛……

天越来越暗了，天空中出现了一弯新月。明亮的新月把大地照得明晃晃的，小溪的水面上，出现了月亮的倒影，显得那么皎洁。月亮的周围，几颗小星星针对着我眨巴着眼睛，仿佛在对我说：“夜晚降临了，你该回家睡觉了。”

静寂笼罩着整个村子，忙碌了一天的村子终于沉沉地入睡了。

我也该回去睡觉了，听着大自然著名的“音乐家”们的催眠曲，我渐渐地进入了梦乡。

乡村夜景作文【篇8】

黄昏时分，太阳低低的系在山的那一边，只留下半边羞涩的笑脸，映红了西天上的晚霞。晚霞的红光慢慢地沿着树干移动，越移越高，从树干移到树样。

太阳已经落山，西天上的晚霞还没有逝去，晚霞是那么红，。静静的小溪平得像面镜子，晚霞灿烂的影子映在里面，像一大朵一大朵鸡冠花。溪水里还映着岸边一动不动的垂柳的影子，映着乘凉的人们摇扇的影子；再仔细看，也许还能看到对面田里稻苗和土窑的影子。

一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起来。鱼儿成群结队到游到水面，张大嘴呼吸着新鲜的空气。

夜幕徐徐降临了，红霞渐渐隐去，深蓝色的空间格外空旷。暮色弥漫，田里散发着温暖的潮气。映照在波浪上的霞光，也渐渐的消失，远方的土窑，近处田里的稻苗都在这似烟似雾的潮气中变得模糊了。渐渐地，溪边的树木，小溪的水面也不清楚了，整个村子都笼罩在无边的纱幕里。

那些劳累一天的人们依然还坐在小溪边乘凉，在这幽静的小溪岸边，垂柳之下，有说有笑，轻松愉快，他们忘记了一天的疲倦。

天色越来越暗，人们也各自回到家里，村里一片寂静，深蓝色的天空上出现了几颗星星，眨巴这眼睛，俯视着乡村傍晚的美丽景色。喧闹了一天的小村庄终于沉沉入睡了。

冬，是一个美丽而纯洁的日子；冬，是一个乖巧可爱的孩子；而乡村的冬，又有什么独特之处呢？

早晨，朦胧的雾飘浮在空中，晨星还没有消失，天就已经蒙蒙亮了。远处的小山包，原来翠绿的小草干枯了，还披上了一件雪白的棉袄，等待着春天再发芽……

上午，我来到了野外，顺着弯弯曲曲的小路一直走，两旁栽种着花草树木，可与春天大不相同，花花草草都枯萎了，原本的参天大树，茂盛的叶子落了下来。唯有松树还苍翠欲滴，粗壮的树干，似乎要好几个人围着才行。他站的笔直笔直的，活像边疆守卫的解放军战士一样。

中午，温暖的阳光像一个个活泼可爱的小精灵，亲亲抚摸着你的脸。被冻的发抖的小溪像以往一样欢快地流着。腊梅更是展示出了自己的美：一朵朵娇艳的腊梅迎风飞舞，翠绿的叶子从枝干抽了出来，好似天女下凡间。

晚上，是一天中最安静的时候。风儿不吹了，小溪不跑了，整个乡村连掉一根针也听得见。深蓝的天空上有一轮圆月，和数不胜数的繁星。最明亮的还得数北极星了，它挂在空中，为迷路的人指路，真是功劳累累呀。

冬天，本是一个让人瑟瑟发抖的季节，而在乡村，却美丽无比了。

乡村夜景作文【篇9】

夜，凉风送爽，月亮悄悄爬上了山尖尖。如雾如烟的月色笼罩了整个乡村，远山的身影定格在溶溶的月色之中，显得格外宁静怡人。

如钩的新月，犹如一只银亮的小船，月光如水泻满大地，给大地披上了一层银灰色的轻纱，山村农舍也变成了一幅依山傍水的粘贴画。白天欢快啼鸣的山雀停止了歌唱，带着疲惫躲进了他们的巢穴。空寂的夜里，偶尔传来一声狗吠，惹得星星直眨眼儿，月光不约而至，推窗而入。霎时，我的床前铺满一层薄霜。那月光有些清凉，似乎还带着一丝香味，使人心情舒畅。

抬头仰望天空，溶溶的月色中，闪亮的银河高悬在空中，似乎有一种海涛声自天幕而来。调皮的星星一闪一闪，像是无数在天上竞帆的夜渡船。而月下的小河边，妇女洗衣的棒槌声、村童的嬉戏声，现在已销声匿迹，只有小河调低了调子，在月光下奔流，池塘里也没有了白天的躁动，月亮沉进水底，星星布满其间。劳累一天的人们，早已进入梦乡，享受着这安详的月夜……

夜深了，如水的夜光犹如夜的眼睛，将这乡村凝成一幅画，映在她的眸子里。他又如同夜的使者，将这乡村点缀得柔美而宁静。

我想拨响筝弦，唯恐打破这份宁静；我想挥动画笔，唯恐调不出它的颜色；我只有任我的思绪沿着我手中的笔静静流淌，流淌……

乡村夜景作文【篇10】

太阳公公渐渐下山了，夜晚马上就要来到。慢慢的，天空中只留下一条白色的地平线，月亮婆婆伸着懒腰出来了，小星星眨着明亮的大眼睛。

吃过晚饭，我独自走在乡间的小路上，头上飞过归巢的小鸟；鸡、鸭也回到自己的巢穴；忠臣的小狗伸了个懒腰；构成了一道美丽的乡下风景图。萤火虫提着小灯笼若隐若现；知了不停地叫着；青蛙在池塘上的青草地上跳来跳去；小昆虫们的叫声构成了一首动听的乐曲。

此时也是乡村最热闹的时刻。阿姨、奶奶们都出来跳广场舞了；年轻人有的穿着睡衣，有的拿着扇子，有的抱着小孩，都在一旁观看；有些人坐在椅子上有说有笑，有一些老人坐在大榕树下给小孩子们讲以前的故事，那些小孩总认真地听着；还有一些淘气的孩子在月光下做着游戏，他们手拉手围抱着大榕树转圈圈儿。欢笑声永不停息。

我爱乡村，我更爱乡村的夜晚。

乡村夜景作文【篇11】

夜静悄悄地来临了，鸟儿们飞回了城，农民们忙了一天，都拖着疲惫的身体回家吃饭了，田里面只有一两只小虫在跳着，一片安详。

一轮明月慢慢爬上天空，它如一个玉盘散发着光芒，一颗两颗的星星相伴两旁，当它升上了树梢，树梢斜着，一只喜鹊停在枝上休息，却被这轮明月惊吓到，扑腾了几下翅膀飞走了。

在清凉的晚风中，飘着稻花的香气，那气味让人心旷神怡。远处传来一阵阵的蝉鸣声，虽然没有早晨鸟儿们的乐曲欢快，却是大自然夜晚的歌唱家。再听，还有青蛙在为它伴奏。那农村夜晚的安眠曲优美而又动人，很快你就会沉浸其中。

吃完晚饭的人们结伴到稻花旁的大树下乘凉，伴着稻香，讨论着丰收的场面，个个都笑容满面。

天空中陪伴着的小星星，犹如一颗颗闪亮的小钻石在月亮的身旁时隐时现，就像在玩游戏似的，在黑暗的天空中格外引人注目。这时下起了绵绵细雨，山前的小雨都像一根根细针与山融在了一起，就像一幅美丽的田园山水画。

谈笑的人们都起身回了家，只剩下稻香和夜晚的合唱还在进行。烟雾迷绕着远处的青山就像仙境一般。清风伴着小雨发出滴滴的沙沙声，仿佛在为合唱增加乐趣。在幽静的一家老旧的茅店，静静地立在那，欣赏着乡村夜里的美。

乡村夜景作文【篇12】

我曾听说过，乡村晚上的天空很美，星星挂在天上，一闪一闪的，宛如一个个小眼睛。

一个傍晚，我跑上了老家的楼顶，那时，已近黄昏，天空中的云被落日烧成了一片红色，万紫千红，像是走进了云的世界一般。

夜幕降临，天空变成了黑蓝色，月亮也浮现在了天上。不久，星星也出来了。刚开始的时候，只有几颗星星，如果不仔细看，根本就看不到，又过了一会儿，星星多了起来，在空中像是哪位画家把白色的颜料用喷枪喷上去一样。我又向身后抬头望去，一颗北极星分外耀眼，一直在亮着不灭。而在它一边的北斗七星也并不逊色于北极星，七颗星星排成一个烟斗的样子，好像还在冒着烟呢！

在黑黑一片的地方，几只提着灯笼的萤火虫忽飞忽落，它们提着的小绿灯，也一会儿亮一会儿暗了。这一幕不禁让我想起了儿时喜欢的歌来，轻轻地唱着：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”

草丛中响起了小小的蝉鸣声，蝉果然（不愧）是大自然的歌唱家和演奏家，有了叶子和泥土就能演奏出一曲曲的歌儿来，那种优美的“沙沙”声，并不是一般人能听得明白的。

这般宁静的景象，是属于我的，这一切远离喧闹、远离繁华的地方，也正是我向往的。

乡村夜景作文【篇13】

多村伴着月亮升起变得宁静了。结束了一天劳作的人们在家中分享着收获的喜悦。

月光如流水一般静静地泻在这片圣洁的土地上，一排排的瓦房十分的整齐，真不愧是屋舍俨然。月光像是一位设计师，给黑色的裙镶上一道银边。

多村沉浸在喜悦之中，一片安详静谧。当夜幕深垂时，村里头万籁俱静，唯有鸟语和流水还在谱写着赞歌。那赞歌是献给多村的；那赞歌是献给面朝黄土、背朝天的勤劳农民的；更是献给无私奉献的人们的。潺潺的流水在冃光的照射下，荡着银波，一片纯净，一片洁白。尽管微风拂起，但水还是安详地流着。屋外的麻雀，在屋顶上多嘴，它们说的每一句，很有夏天的感觉。夏天，是收获的季节，也是村里头最快乐的季节，每一个人的脸上都会有欣慰的笑容。

村外的山很安详，山上的树亦是安详。山上不时泛着几点银光，那是月光与露水共同的杰作。银光如宝石一般，晶莹、透亮。

夜晚，走在多村的小路上，有着沁人心脾的花香，给人虚幻的境界。

多村，一个有鸟有花的地盘，那地盘是属于我们的，是永远属于勤劳勇敢的人们的。

村里的屋、水、山、树、人都很安详

乡村夜景作文【篇14】

一轮红日渐渐自西方隐去，像个害羞的小姑娘躲进了山冈。夕阳把最后一丝光辉洒向了天空，天空为他涂上了色彩。于是乎，天空中顿时出现了一大片玫红色的晚霞。云儿还是不安分地游荡着、变化着。忽而变成一匹骏马，忽而又变成苍天大树。真是变化无穷，令人眼花缭乱。远方掠过一群晚归的大雁，它们整齐地排着“人”字形队伍，飞速前进，他们的到来划破原本寂寞的天空，为天空留下了一个精彩的瞬间。路上来来往往的人们，辛苦劳作了一天的，该是休息的时候了。他们可自走进家门，开始准备晚餐。几户早点的人家，房屋上空已出现几缕炊烟。多么静谧的，美丽的黄昏啊！天色逐渐暗下来了，月亮也悄悄爬上了枝头。月光一大片一大片地洒下来，照亮了房屋，照亮了树木，照亮了大地。

人们这时都一吃完饭了，拿出桌椅来院里乘凉。虽说现在空调，电扇普及，但我们这儿的人还是更喜欢来外面纳凉，那便是出来走走。这对于那些年张一点的人来说是一中偷乐享受。大人们在月下边摇扇子，变聊家常，她们一会儿说说那个。关于大人们的谈话，我们当然是没兴趣听的；至于打牌之类，那便是更无趣了。我们也有自己的活动。至今为止，我还记得当年与小伙伴一同在月下玩耍的情景。当时我们玩的游戏都非常可笑，伴我们都爱玩。例如；踩影子，追逐打闹，过家家，捉迷藏等。其中最好玩的就属捉蟋蟀了。那是蟋蟀很多，在水泥地上，放眼望去总能看到许多。蟋蟀使用跳的，于是我们也用跳的。

不过，得提防这点，它们可是逃跑高手。他们会从你的指缝中逃脱：有是你一不小心，它就会从你手上跳开了，溜走了。捉蟋蟀是第一步，第二步才有趣他们是男孩子都喜欢斗蟋蟀，我们跟他们不一样，我们是比赛。把捉来的蟋蟀各自放在同一线上，然后放手，比赛谁的蟋蟀跳得远。夜深了，我们也累了，于是我们便会跑到父母那里，在哄声中缓缓入睡~~~~~乡村风景和夜景也都很美，不逊色吧！你说呢？

乡村夜景作文【篇15】

残阳的血色已经褪去，侧身西望，天地相接处，仅有一线淡紫的暗光，宛若一条玉带佩在了天际。渐渐地，带变成了丝，丝又时而恍惚。等我再次眨眼的时候，已经完全被大地埋没了。这时，一层薄薄的细纱把西天笼罩起来，细纱又似乎在这凌风中微微颤抖。

夜色的帷幕徐徐落下，孩子们的嬉闹声逐渐被吞没，一对对情侣出现在远方小径中，悠然散步。须臾，天又黑上了一层。透过窗，俯察大千世界的景色，是那么的朦胧，但又依稀可见。远方的杨柳树叶尽光其枝条根根可数。林中阡陌清晰盘绕，路旁皆怪柏枯松，松柏间又杂植竹梅，房屋错落无序，村词狈汀R桓被妹畹哪画，展现在我面前，画中的景色于我心中镂刻。我的思绪和景色融在一起，脑海里不禁翩翩遐想。

突然，亮起一盏幽咽的灯光。渐渐地，二盏，三盏，五盏------俯仰之间，已是“繁灯密布”。黑暗的村镇有了它们的点缀，似茫茫大海中几孤舟飘荡，似无际的蓝天游过一排飞雁，又似馥郁无垠的内蒙古大草原上的几个蒙古包。天更黑了，墨一般的黑。远方的景物已经看不清了，只是黑压压一片。令人欣慰的是，透过远方的杨柳枝，可以看到几颗明星。有的星辰与村镇的灯光交谈起来，它们的'真真假假，实难辨认。

我正遐想着，隐约闻到阵阵歌声传来，估计是下班的工人吧。这歌声似奔腾的江水一样，从林中深处倾泻下来，伴随着自行车链条急促摩擦声，划破了北国的恬静夜空------

请君且看那一缕缕青烟，直冲昊苍，那是幸福的炊烟；一声又一声鸣笛，回肠荡气，那是成功的奏曲；凌风徐徐，沙沙作响。辛勤的妇家，以待自己的郎君团聚。目之能及处，隐约可见一和雅三口之家，言笑晏晏。想到自己，乡外羁旅，孑然一身，加之此时此境，故乡之情，何尝不现眉头。无奈，还有太长路没走。

辗转难眠，起身向外，趁着月光独步，心中贮满了诗意的沉醉。乡村夜景，不及东海日出之旖旎，不若沙漠蜃景之魔幻，但其幽幽之景有独到的一面。好想对它大声呼喊，却不愿打破了这般特立的静。

乡村夜景作文【篇16】

在城市生活的我们，看到过许多美好的事物，但大多都有相同之处，看多了也就没有什么新意了。但是，就是那晚的乡村夜景，令我陶醉，又难以忘怀！

记得在三、四岁的时候，城市中的夜空美丽无边。每晚睡觉前都会躺在床上欣赏一番。不知怎的，慢慢这城里的夜空就模糊了，星星也很难见到，除非天气好，也只能在夜空中见到零星几个。从此，我也就不再去看过夜空……

随着时间的推移，记忆中美丽的夜空也变的模模糊糊，渐渐地，也就被淡忘了。不曾想，我还能目睹她的美丽！

那是舅舅娶亲，妈妈要带我回乡下的老家，那是我第一次去乡下，心情却有些糟，因为听别人说：乡下比较落后，没城市有意思，而且我听不懂家乡话，也看不惯乡下的邋遢。到了乡下，果真如此。在那里，我有一个表弟，脸红扑扑的，看见我就像见到“外星人”一样，我非常不满意他的目光，而且他总缠着我，让我向他说城市里有什么，因此，我对他更是不满，但由于是亲戚，我还是礼貌的简述了一遍。他用着近乎于痴迷的表情看着我。待我叙述完，又望向天空，喃喃地说道：“真想去看看！”我心中不免有些凄凉，对他态度好了许多。他鬼点子很多，新奇的玩意也很多，我不禁向往乡下的自由、欢乐、无拘！

晚上，表弟约我去楼顶玩，我便没有多想，就跟着上去了。（乡下是平顶房，夏天有利于晒玉米杆，也变成了小孩子们的小天地）我们的房子在村的边际，三面都是麦田。上来后，不知干嘛，疑惑的望向他，他含笑的看着我，指了指天空。我便抬了头。我呆住了、愣住了，一张叫久违的欣喜涌上了心头。是满星的天空，是老早以前我喜爱过的夜空！

她是那么美、那么美！我在伴着蟋蟀的歌声中，夹着田地里刚发芽的麦子所散发出来的清香与乡下特有的泥土味道里，看到了儿时记忆里那繁星闪烁的夜空！我陶醉了！陶醉的不能自拔！黑浓浓的天空中点缀着上万的星星。一个接着一个的闪烁着，很是耀眼。但她们所发出的光并不刺眼，反而很柔和。深深的吸引着我，使我根本挪不开眼。她们又好似围绕在我的身边，让我陶醉其中。

我忘了自己，忘了时间，忘了一切，置身陶醉其中。等回过神，泪已不知觉的爬满了脸孔。我想，那是对儿时的怀念，对城市中看不到这样的景象的遗憾！

事后我问过表弟，他这样说：“也许乡下很落后，有些邋遢，但这样的夜空，是城里没有的，是城里人不曾看过的，但却是我们乡下人天天能欣赏到的！”

我心里不禁有些惭愧……

乡村夜景作文【篇17】

周末夜晚的乡村，一轮皎皎明月犹如宝石般镶嵌在夜空之中。月色正好，我独自漫步在那乡间的小路上。

我悠然自得地闲逛，不时撞到那乐颠颠的风孩儿。调皮的它一会捏捏我的脸颊，一会儿扯一下我的头发。我又气又恼，脱下外套，想要裹住这小顽皮，可机灵的它早已踏着草尖，逃到了路边的树上，把满树的叶子当琴键，十分陶醉地弹奏起那优美的乐曲。

我微微一笑，继续迈着轻快的步子向前走。

借着朦胧的月光，隐约看见大片的农田，成片的油菜花在农田中随着风儿荡漾开来。现已临近夏天，忠于职守的田间卫士青蛙，也跑到了田边，鸣叫个不停。那蛙声，时而如潮水，时而稀稀疏疏，时而此起彼伏，呱呱咕咕呱咕儿呱真不亚于贝多芬的作文交响曲！

正陶醉在风儿的琴声伴奏、蛙儿们的美妙歌声之中，脚背跳上了一只小青蛙，这可着实把我给吓了一跳。为了报复，我趁它没抓牢时，一脚把它甩向路边的小水沟，听到扑通的水声夹杂着一丝略带委屈的蛙叫，我不禁咯咯地笑了起来。

哼哼哼咦？这是什么味道？真香啊！闻着这清香，我的目光看向了那灯光闪亮的小村落。一幢幢错落别致的农舍在夜幕中呈现出一幅唯美的写意画。从这袅袅升起的青烟和空气中淡淡的清香中，可知村民们正在烧茶。这不，茶香还四溢在周围的空气中呢！

这乡村月夜，可真是一副美妙的景象。已经不再需要其他什么点缀，在银纱般的月光笼罩下，沐浴春风，倾听蛙鸣，细品茶香，我已醉在这乡村月夜景中

乡村夜景作文【篇18】

乡村夜景作文400字

记得今年暑假，我在姥姥家游玩。回忆起那段快乐的时光，我不禁赞叹起乡村美景，特别是乡村里的夜景。

一个幽静的夜晚，我向家中走去。一轮皎洁的明月，挂在天上，照耀着大地。把洁白的月光铺在了大地上、楼房上、也铺在了如丝绸般的小溪上。灯光与月光，一同涂在墙壁上，银白的一片。楼顶上，满是架起的电视天线。乍一看，仿佛是一片幽静的竹林。

继续向前走，就到了小河边。小河边的`几棵垂柳，被风吹拂着，发出“沙沙”的声音。随风飘荡，如同几位少女在翩翩起舞。河边的小花也被微风一拂，不由自主地散发出更加迷人的香味。掬一捧河水，让人感到心旷神怡。岸边的草丛中，蟋蟀欢快地鸣叫着。树上的蝉“知了知了”地叫着。这风声、河流声和蟋蟀欢快的鸣叫声，为这炎热的夏天，吹奏了一首美妙悠扬的歌曲。

夜色渐浓，天上的繁星点点也睡觉了。我细细地品味着乡村夜景，不禁融化在了无边的夜色里。

啊！这美丽动人的乡村夜景，深深地印在我的脑海里。我爱这乡村夜景！

乡村夜景作文【篇19】

火烧云渐渐退去，夜色也慢慢上来，我参加完祖父的生日，从房里出来，欣赏着夜色的美。

我走到一条小径上，找到一块不大不小的石头坐了下来，抬头一看，天上布满了星星，一闪一闪的，像顽皮的小孩眨着眼睛。你看，一会像是一匹闪闪发光的飞马，从天空飞过，一会又像是一个漂亮的姑娘，在天空唱歌，我静静的看着，仿佛自己也是一颗可爱的星星与同伴们组成一个个美丽的图形。哦，对了，我还要征求长老的同意，带着几颗星星送给妈妈，一定很美吧！

一阵风拂过，周围的野花传来阵阵花香，我惊讶的看着天空，月亮被云朵染上了一层黑色的面纱，面纱下是幽美的月光，月光似乎有独特的魅力，星星们似乎都向她靠拢，哇！我看见了！月亮里有一株桂花树，吴刚正拿着斧头砍它呢！突然，我闻到了一股幽香，一定是那颗“仙树”传来的吧！。

远远望去，乡村的房子里隐约闪着灯火，黄色的，像发光的小仙子，失足掉进了人间，飘飘悠悠地飞进了房里。

我看着这一切，笑了，笑得很灿烂。乡村真美！

乡村夜景作文【篇20】

做完作业，月色正好，我独自漫步在乡间小路上。

调皮的风儿，不时地摸一把我的脸颊，扯一下我的头发，似娃娃胖乎乎的小手骚得人痒酥酥的。我脱下外套，想要裹住这小顽皮，她已踏着草尖儿逃到了路边的几棵杨树上，把满树的叶子当做琴健，弹奏起轻快的乐曲。

我哑然而笑继续向前，借着月色，看到田地里像铺着一条绿色地毯——秧苗儿长势正好；忠于职守的田间卫士——青蛙，早已严阵以待，如潮的蛙声不绝于耳。伫立聆听，这蛙声也真够丰富的：呱呱，咕咕，呱咕咕呱……时起时落，此起彼伏，不亚于贝多芬的交响曲。

我陶醉于这动人的蛙声中。突然，脚背跳上一个凉丝丝的小东西。不用低头，凭我的直觉就知道是只小青蛙。我正想问候这小家伙，它后腿一蹬，扑通跳入水沟中。我随手捡起一颗小石子，想引逗一下，不料惊起十几只，它们“咚咚咚”擂战鼓似的跳向水中。此时，我忽然想到了李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，只不过我惊起的是一群蛙儿。美哉！我不禁窃笑。

“汪汪——”不远处传来的狗吠声，把我的注意力牵向灯光下的村落，点点灯光中，可知忙碌一天的人们正饭后茶余谈笑间，何其悠哉！仿佛空气里都弥漫着幸福的谈笑声。

再不需要什么，就这样让我徜徉在朦胧的月色中，任我思绪飞扬。我爱你，美丽的乡村！我爱你，故乡！