[推荐]《丑小鸭》说课稿（一篇）

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今天我要说课的题目是《丑小鸭》。我将从“教材”“教法与学法”“教学流程”等三个方面来进行说课。

一、说教材

1、教材简析：

这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世之后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸡讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天鹅呢？

因此本课教学的整体思路是“引导学生用不同的识字方法来学习生字，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟。对纯真的心灵与“丑小鸭”地美好心灵产生共鸣的时候，自然会感悟到文章的真谛，感悟到人生的真谛。”

2、教学目标：

为了达到教学目的，一句汉语课程标准，我从三个方面设计了三维目标，分别是：

知识与技能：

①认识本课生字。

②正确、流利地朗读课文。

过程与方法：用朗读的方法来认识词语。

情感、态度、价值观：通过朗读使学生懂得从小要善待人、互相尊重，对丑小鸭的命运遭遇产生同情心。

3、教学重、难点：

教学重点：认识生字，正确地朗读课文。

教学难点：流利地朗读课文。

4、课时安排：

这篇课文是童话故事，我把识字教学和朗读教学分两大块，教学上安排两课时。

二、说教材、教法。

语文教学是在师生平等的对话的过程中进行。教师是学习活动的引导者和组织者。因此，教学中不仅应注重教学内容和价值取向，更要注重学生在实践中学会学习。

根据教学目标的确立和重难点的提示，结合“新课程”标准的理念，我采用了以下方法。

1．激发兴趣：用不同的识字方法来掌握。

2、兴趣朗读：用不同形式正确流利地朗读课文。

本文的学法指导：

对于学生学法的指导是走向主体性学习的最根本的途径，本文的教学我从以下两点教给学生们学习方法：

首先，培养学生“主动学习生字词”的良好习惯及识字方法上下了功夫。让学生在学习识字方法的同时理解词语。

其次，朗读的指导，引导学生初步体会课文故事内容。

三、说教学过程

根据课程标准把学习主动权交给学生，进行多种朗读方法来了解课文内容。

（一）导入

同学们看过哪些童话故事。今天我们来学习丹童话作家麦安徒生故事改写的《丑小鸭》。板书：

1、从课题你知道了什么？

2、学课文你想知道什么？

示范读

认字（出示本课生字词）

暖烘烘卧在剩下裂开欺负讨厌孤单篱笆讥笑芦苇天鹅结冰冻僵幸亏蛋壳翅膀灰色啄人

1、借助拼音读。

这些生字去掉拼音看看谁能读准。

2、去掉拼音同桌之间互相检查。

读不好可以求助于同桌。

3、指名读。（检查生字）

4、把生字带到文中正确读课文。

5、刚出生的丑小鸭是怎样的？

过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭。”

6、最后丑小鸭变成天鹅之后是怎样的？

他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

7、丑小鸭为什么离开了家？

请看屏幕

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

8、看看谁能把下面句子读好。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。

9、变成天鹅之前遇到了哪些困难？（边读课文、边找出来。）

10、选择自己喜欢的句子读。

学到这里相信同学们有不少的收获。这次呢，请同学们选择自己喜欢的句子给大家读读好吗？

11、我们一起读最后一个自然段。体验丑小鸭变成天鹅之后的喜悦来结束本节课。

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丑小鸭作文收藏

文章作为一种学生语文学习成就的有效评价方式，也是一个良好的拓展想象力的方法。然而，如何才能写好作文呢？如果你对“丑小鸭作文”感到好奇，以下是为你准备的相关资料，让我们抱团前进，变得更有价值和适应市场！

丑小鸭作文 篇1

初读安徒生的丑小鸭，我一脸可笑，认为丑小鸭这种事只属于童话故事。可是后来我明白了，人的一生，是落子无悔的棋，是一重波涛万顷的海，而我也只是一个过客，平凡的丑小鸭。

风雨之后见彩虹

有句俗话说得好，日出于东而落于西，叶发于春而落于秋，怒发的鲜花有凋谢之日，得意的人亦有失意之时。的确，我就尝试过这样的经历。

“阿！又是美好的一天。”我边伸懒腰边说。“金薇，你怎么还没起床阿？”我的好朋友来找我了，“咱俩来玩游戏吧！”“游戏？不来，不来太幼稚了！”我一边穿衣服，一边摇头。“那——我们玩五子棋怎们样？”“可以呀！”我一脸无所谓，因为我以前和她一起玩都是我赢的。“阿哈，你这个手下败将，这里已经四个子了都不收，我给你封了我！”我暗暗想到，并泠泠一笑。可当我下了那一颗子时我就后悔了，因为——“金薇，你千算万算也想不到吧！我可要放连子炮了！”只见她收了这一副，吃了我一子，又收了一副，吃了我又一子，再收一副。起初我认为我会芝麻开花——节节高。可后来，我是屡战屡败。放弃？！不我要坚持！终于，在长达3个小时的拼杀，我赢了一局。当我离开棋桌的那一瞬间，我突然得想起了《丑小鸭》，是啊，我的经历和丑小鸭不是很相似吗？

风雨彩虹铿锵玫瑰

时间随着微风离去，我也渐渐长大了。在《丑小鸭》中我明白了，风雨会给你勇气、力量，让你摆脱困难。记得有一次，我因为考试考的不太理想，很伤心，甚至有些气馁。窗外也是阴雨绵绵，可真叫人触景生情啊！

到了晚上，夜万籁寂静。我不解：天上原来和蔼的月亮怎么变成了冷月？家门前的池塘里还泛着水花，像久病未治的的病人。而四周死一般的寂静，没有鸟叫，没有虫鸣，只留下缕缕空虚，我心中便浮起缕缕不平。是的，我不能认输，我要站起来；不能只是动动嘴皮子而是要用行动来证明；不能灰心而是要奋然前进。

后来，当我再次面对《丑小鸭》时，我还仅仅亚于欣赏吗？不，更多的是敬佩和赞美。我欣赏它的优美，敬佩和赞美丑小鸭的精神，必竟我也是一只丑小鸭！

丑小鸭作文 篇2

秋天的风，多了少许凉瑟，秋天的雨，也少了几分浮躁。我怀着同这早秋的气候相同的心境，像一只逐日的雄鹰，从大成飞到了衡水，飞到了我朝思暮想的学校——衡水中学。

初来乍到，我对一切都是那般猎奇，常常神往着自己的清华北大梦。曩昔九年的学习日子中，我总是被他人重星捧月般地视为焦点。活泼开朗的性情加之优异的学习成绩，使我成为同学们学习的典范。不能说是鹤立鸡群，也可算作鹤立鸡群。我像一只白天鹅，傲世着周围的一群丑小鸭，听起来真像是个美丽的神话。但是来到衡中，这个神话如同就要被改写，班里的同学都是那么优异，有些人乃至令我望尘莫及。我对他们真是即仰慕又妒忌。现在，我成了丑小鸭，而周围却环绕着一群白天鹅。他们是那样美丽，美的好像能让我问心有愧，我对这多少有些接受不了。

这几天，我考虑了很长时刻。没有沉醉于昨日的光辉，而是描绘出明日的画卷。那么今日我该怎么做？是自甘落后，从此就这样一蹶不振；仍是奋力拼搏使自己的成材之路越走越宽？我挑选后者。是的，不想蜕化，也不能蜕化。说大了是为国家全国，说小了是为爸爸妈妈亲友，再说得自私点便是为自己。但不管是为了谁，我都应该奋力拼搏，爸爸妈妈赋恩惠于我，教师赋汗水于我，国家赋期望于我，民族赋职责于我，我岂能将之孤负与慢待！

在衡中的日子，将是我生长道路上的第一个大的崎岖，但我能将它踏平，使这条路愈加坦荡与宽广。在衡中的日子，也必将是我人生之旅中收成的一笔不菲的财富，若干年后，我会坚决的说：“挑选衡中，我无怨无悔”

想到这些，心中豁然了许多，我信任，丑小鸭通过不懈的尽力，也能变成美丽的白天鹅！我期待着……

丑小鸭作文 篇3

我们农村人在城市人的眼里，就像是一个穿着土里土气的乡巴佬，根本就没有一点点值得称赞的地方。就像书中这只丑小鸭一样，走到那儿，都要受人侮辱，备受欺负。

丑小鸭从出生开始就到处受人欺凌，被人嘲笑。鸭群们辱骂自己还好，但自己的兄弟姐妹，甚至就连自己的妈妈都不要它了。此后，丑小鸭的处境一天比一天糟，一天比一天坏，丑小鸭的心中也渐渐地充满了自卑心理。有一天它来到一个陌生的地方，为了不让人厌恶，它走到哪儿都小心翼翼地做事，尽量不让别人看到自己真实的面貌。它对生活的需求也很低、很低，只希望别人能容许它“躺在芦苇里面睡一下觉，喝点沼泽的水填饱肚子，就足够了。”丑小鸭的.要求并不高，但它能满足吗？

其实在人类的世界上，也会有许多孩子既不漂亮，也不聪明，他们跟丑小鸭一样经常被同龄的小朋友嘲笑。而丑小鸭的故事告诉他们不要灰心，不要失望。随着时间的推移，他们的美丽与善良的本质总会被人们发现。从另一面看，那些生活在大城市里的孩子得到最多是父母的宠爱，从来都是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，也从不知道如何劳动，如何珍惜。他们只能生活在富饶的城市里，从不知道：海边有如许五彩的贝壳；西瓜有着这样的经历，他们只知道它只在水果店里出卖罢了。在我们的眼里，他们只是只愚蠢的井底之蛙，素不知道天下之大与千奇百怪的新鲜事物。

所以我们现在更应该用乐观的心态去面对生活，说不定哪一天，你已经从一只丑小鸭，变成了一只善良、美丽的“白天鹅”，让周围的人拥有你、羡慕你，让他们感受到你内心的善良。

丑小鸭作文 篇4

羽毛不鲜艳、眼睛小小的、嘴巴大大的它，是别人眼中的丑小鸭。而和它一起出生的兄弟姐妹们呢，个个羽毛丰满、颜色鲜艳、圆溜溜的大眼睛亮出光芒，可爱极了。就因为丑，所以它的兄弟姐妹都不怎么待见它。玩游戏不叫它，吃饭把它挤在一边让它吃剩下的饭渣，还总拿它开玩笑。最让丑小鸭难过的是连它妈妈也不喜欢它。丑小鸭难过极了、委屈极了。

直到有一天，事情发生了转变。

这天，阳光照得水面闪亮亮的。丑小鸭正和它的同伴在河里玩耍，悠闲自在。突然从不远的灌木丛里跳出来一只大灰狼。那狼的胡须像钢丝般扎煞着，白色的牙齿闪出寒光，吓得那只站在岸上的鸭子直打哆嗦。

那只大灰狼恶狠狠地说：你看起来味道不错，来吧！当我的午餐吧！说完，就向那只鸭子扑过去。

幸亏那只鸭子反应快，否则就成了大灰狼的午餐了。它急忙冲进河里，把这个消息告诉它的小伙伴们。

鸭群一片混乱，有的惊慌失措般拍打翅膀，有的扯着嗓子嘎嘎大叫，只有丑小鸭在沉思。

突然，丑小鸭开口了：兄弟姐妹们，我有一个办法！鸭群一下安静了，该叫不叫了，要哭的也不哭了，而是敛声屏气地听丑小鸭的安排。丑小鸭说：我去引诱大灰狼，你们乘机跑回去。我会平安无事的。它的同伴们点了点头，丑小鸭游到离大灰狼近一点的地方喊：大灰狼，有本事来追我啊！

大灰狼愤怒极了，往丑小鸭那儿扑过去。只听噗通一声，接着又是大灰狼的惨叫：好可怕的水呀，算了，改天再来吧！大灰狼嘟囔着走了。丑小鸭连忙上岸，它还要回家呢。可是大灰狼又从一堆灌木丛里跳出来：跟我比，你还太嫩了！说完，就往丑小鸭那儿扑，但扑了个空，丑小鸭已经尖叫着跳到了河里。这样行不通，丑小鸭只好一直待在水里。大灰狼见僵持不下，终于放弃了。

丑小鸭回到家，它的同伴们立刻拥上来：你没受伤吧？哦！对不起，以前我们总欺负你，现在我们知道错了。对不起！

没事的丑小鸭开心地回答。

从此，丑小鸭和它的同伴一起玩耍、度过了许多美好时光。

丑小鸭作文 篇5

眼前是一片幽黑的灌木林，带着朦胧的睡眼，迷迷糊糊地听见，有几只鸭子们嘴里嘟囔着:“看！它真丑！”

——题记

一种油然而生的畏惧与胆怯。七年级的我，羡慕别人那些光彩的一切，羡慕他们优越的成绩，甚至羡慕他们美丽的外表，我像丑小鸭一样，跟在他们后面阿谀奉承，换来的却是冷漠与嫌弃。无助与自卑是我七年级时的真实写照，班上总是靠成绩说话，那时成绩差，在班上没什么人和我说话，我总是默默无闻的干着自己的事，就连老师也常常忽略我的存在。我能明显感受到成绩好的同学对我的提问爱答不理，老师对我的学习状况漠不关心。我羡慕那些被朋友环绕，被老师表扬的学生。

丑小鸭不顾其他鸭子们的嘲笑，它只是想尽力的睁开双眼，它也想看看白天鹅眼里的世界，有多美。

我想要变成他人口中的“学霸”，我开始努力，八年级的我不再为自己的渺小而萎靡不振。抱着像对我的成绩漠不关心。我羡慕着周围那些被朋友环绕飞老师表扬的学生。于是我发自内心的想要改变。丑小鸭那种“”宁可被天鹅咬死，也不愿被小鸡小鸭咬死”的心态。开始了我的逆袭之路，先是当一名称职的小组长做起，认真负责成了我的代名词，虽然成绩并不出众，但仍然得到了老师的认可。渐渐的我似乎能给一些学生解答一些疑难杂症了，可能是因为我以前学习也不好的原因，所以我很能理解他们在学习中遇到的困难。后来越来越多的人找我解决问题，我很开心，他们能够找我解疑，每天总能帮助那么三四个人的学习。我知道在帮助他们的同时，我也能从中获得进步，我感受到了那种开始迈入成功的心情。慢慢的我淡忘从前的种种不愉快，现在在学生的眼里，我已经成了一个“不折不扣”的好学生。我不再羡慕他们优越的成绩或是美丽的外表，我相信，其实我也可以做到。

丑小鸭终于睁开了双眼，它向池塘望去，一只洁白美丽的天鹅屹立在波澜不惊的水面上。它愣了愣，接着尽全力的向池中央游去，向天鹅游去，带着憧憬与幻想。

丑小鸭作文 篇6

丑小鸭变成白天鹅后，它特别惊讶，它自言自语的说：我有这么美丽吗，我以前不是一只丑小鸭吗，怎么能一下子变成了白天鹅呢？它不敢相信这是真的，它以为自己在做梦呢。忽然，一个仙女飞了过来，对它说：天上的神仙觉得你是一只坚强勇敢的小鸭，所以才把你变成一只漂亮的白天鹅的。仙女说完就飞走了。

后来，丑小鸭想让妈妈知道自己变漂亮了，就准备回家。可当它回到家的时候，***妈都不认识它了，以为它是从远方来的客人呢。丑小鸭的妈妈说：你是谁呀。丑小鸭说：妈妈，我是你的孩子丑小鸭呀。当它的妈妈知道它是丑小鸭的时候，心里感到特别后悔，因为它觉得当初不应该嫌弃丑小鸭，更不应该抛弃它。它的兄弟姐妹也都低下了头，因为正是它们的嘲笑、讥讽才使丑小鸭离家出走的。可它们没想到的是，丑小鸭现在长的比它们还漂亮。

作者：范芯彤

丑小鸭教学课件范例

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丑小鸭教学课件(篇1)

窦桂梅《丑小鸭》教学实录

师：有人说，生活就是童话，大胆猜测课文会删掉哪些情景？ 生1：可能删掉怎么孵小鸭。 生2：在农夫家捣乱。 生3：别人欺负它的情节。

师：总之，删掉的或者改写的一定是（语言），两种叙述的语言，人物的对话是回到课文里，还是到译文里去，看看课文。结合课文不到五百字，读出童话语言的味道。你怎么理解这句话？ 生1：童话是欢快的。 生2：童话也应有一点悲哀。 生3：童话情节中人物的一点自私。

师：他让我们看到了里面一幅幅静态的画，还看到了，一起读读，还有画面吗？鸭妈妈怎么样？ 生1：亮堂堂的世界

生2：颧鸟非常幽默，像绅士。 生3：鸭妈妈非常有责任心。 师：你又读出了什么味道？

生1：细写，按整再细，由远至近，读出了乡下的自由，无拘无束。 生2：悠闲，优美。

师：优美，特意弄成诗的格式。可以概括成语言，诗意。有人说安徒生是童话诗人，再读读（配乐）读着这诗的味道好像潺潺的小河，这不是感动，而是优美的打动。在这迷人而温馨的乡间，听，噼噼两声，鸭妈妈的最后一个宝宝诞生了，它什么样子。

师：与译文对比，只有一句：又大又丑。

师：如果在大家的眼里，都这样看它的话，可以想象小鸭的童年会怎样呢？读读。 师：课文里的话，究竟小鸭怎样遭受欺负，我们选几个片断，读 片断一：

呸！瞧那只鸭的丑样??

1 片断二：??

师：这是头一天小鸭遇到的情形，以后一天比天更糟糕。 齐读片断三：

师：细心的你在这三个片断中一定会听出来，鸭子欺负它都有一个动作“啄”，课文也有“啄”，哪个“啄”让你感受地更具体。 生1：第一个“啄”很难受。

生2：这么美的乡下竟然有这么丑陋的心灵。

师：还挺有理由，这么美的乡下这么黑暗，以貌取人，不止一只，是一群，你还发现什么？

生1：第一个啄”，小鸭很可怜，走到哪里都挨“啄”。

师：鸭妈妈的“啄”和别的鸭子的“啄”一样吗？怎么不同？鸭妈妈是怎样疼爱它的？

读原文，这里的“啄”和那群鸭子的“啄”一样吗？对比读，体会出了什么？ 生1：鸭妈妈对丑小鸭的疼与爱。

师：上面狠狠的，轻轻的，好在哪？感觉一样吗？一个是痛，一个是舒服；是讨厌，一个是疼爱。

师：看似用一个词，简单重复，是“丰富”，把“啄”的丰富都藏在这里，读，“啄”动作，可只有一个。

师：一只鸭子狠狠地啄了一下，一群鸭子狠狠地啄了一下。小鸭的童年有苦也有难，那可真是撕裂的。要是你，你愿意一辈子在这里吗？你会怎样？ 生1：不愿，我会逃跑。

师：放开声音读，你又读出了什么味道？ 生：野鸭们的话很好玩。 生：大雁很可爱。

生：感觉到大雁有一点点的“尊重”。 生：颧鸟幽默，大雁更幽默。

师：正在大雁说着的时候，“砰砰”，大雁被猎人打死了，猎狗出来了，读读小鸭的话。

2 生：我感觉到“丑“也有一点好处。 生：小鸭有乐观的精神，小鸭也幽默。

师：不是“叹”是“舒”（听出了自嘲）庆幸，乐观 师：大胆猜，还会遇到谁？猎人，可以像安徒生创造情景。

师：小鸭逃跑了，来到一个屋，有个老太婆，家里有一只公猫和母鸡。 师：采访他们，你就用了一个词“不能”，为什么叫你生蛋，你说“不能”， 生：因为我是公的不能下蛋。

生：因为我是鸭子不能发出咪咪的叫声。

师：因为你属于你自己，不属于他们，你的世界是什么？走到广大的世界里去，和你妈妈的广大世界见识一下，你的世界在哪？ 第二课时

一、复习

上堂课，我们深深地感受到小鸭在成长中遇到公猫??同学们，就是这样，小鸭说：“我要到广阔的世界去，小鸭来到水中，小鸭发现了什么？天鹅的样子，读读，译文中怎样写，走进译文放声读。

1、

瞧，它们的羽毛白得（发亮），它们的颈（），发出的叫声（）

2、

想亲眼看看吗？出示天鹅飞，还想再看吗？闭眼，用心灵再看看，这高贵的天鹅，音乐，一生读。

师：这是一群天鹅，此刻的小鸭怎么按捺地住它心中的兴奋，所以，小鸭此刻是怎么一个“羡慕”表达得了。它要飞向它们。

师：高贵地天鹅变成了小鸭心中的梦想，为成长的小鸭题词，用上这两个词：苦难，梦想。

生：你经历了这么多苦难，希望你能梦想成真，一路平安。 师：苦难中拥有梦想。

师：为什么安徒生不像写小鸭的经历一样浓墨重彩地去写丑小鸭的丑？ 师：因为丑小鸭本来就是天鹅，只是小时候有些特别，并不是真正意义上的丑。 师：有的地方可以泼墨如雨，有的地方却惜字如金，想想来年的春天，读：飞翔。 师：但第二年的春天，走进飞翔的小鸭，人们的表现，天鹅的态度。

3 译文：

1、它飞进一座大花园。

2、它看见三只美丽的天鹅。

3、它决心飞向天鹅。

4、丑小鸭变成白天鹅后得到的幸福，白天鹅为他梳理羽毛，人们对它进行赞美。

5、丑小鸭变成白天鹅后快乐的心情和快乐的感情。

师：你认为不能删掉哪一部分？再走进译文中，看看小鸭决心飞进原译文中的情景。

生：不能删掉飞向天鹅的段落，因为删掉了小鸭不会知道自己原来也是一只天鹅。 生：不能删掉变成删掉的心情，让人感觉到小鸭内心的幸福。 生：就算被天鹅弄死也情愿。

师：小鸭，想当年，它们欺负你，现在它们把你弄死，但你为什么说现在没关系？这是什么样的决心？这是执着，坚持，追求。

师：走着，走着，就到广阔的世界中去；走着，走着，梦想就开花了。决心飞向天鹅的它，真的变成天鹅了，一个词形容它：幸福。从它内心发出快乐的声音。 当我是一只丑小鸭时，我做梦也没想到这么幸福；当我是一只白天鹅时，你的感受是什么？

师：什么心情，都没有写，但藏在这句话里，藏这段话里藏着的究竟是怎样的一颗心呢？

生：谦虚，不会骄傲。 生：我是不会骄傲的

生：我忘记了曾经的屈辱，感受到的是赞美。 生：成功是需要艰辛漫长的过程。 生：没有仇恨，只有宽容 师：你还读到了什么？

师：你记住的永远是赞美，洗去的永远是屈辱。而今天，我一定要珍惜今天获得的成功。

4 当我成为一只天鹅时，我对于那些嘲笑我的人是（宽容）的；当我成为一只天鹅时，我的心是（善良）的。 小鸭藏着的究竟是一颗怎样的心？

一个谦虚，一个卑微，用一个词叫“谦卑”。 师：请为小鸭题词，用上“幸福”，“谦卑”。

师：是安徒生直白地写出来的吗？是悟出来的。安徒生语言的表达是怎样的表达？含蓄。

译文：只要你是天鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有什么关系。你怎么理解这句话。 生：只要知道自己是什么，在哪里都没关系，是金子总会发光。 生：不管在哪里只要记住自己的本质，不用过于张扬。

师：假如你是天鹅蛋，就算你在养鸭场，你不去逃离，你会成为你心中的天鹅吗？ 假如你是天鹅蛋，就算你逃离了，你没有这样的决心，你会成为你心中的天鹅吗？ 假如你是天鹅蛋，就算你有这样的决心，但你不谦卑，你会成为你心中真正的天鹅吗？

这个天鹅蛋指的是什么？不是外表的高贵，而是心灵的高贵。把这句话送给小鸭。 你还会阅读到更多的发现。是什么魅力让我们品味到的？语言。

师：安徒生说过这样的一句话，为什么这样说，像《丑小鸭》的背后还尝着怎样的密码，读读，对安徒生童年的描写。用一个词形容安徒生的童年。

师：在当时的贵族，读他的童话，他真的飞翔了，成功的安徒生心里是怎样的呢？飞翔的安徒生依然有颗谦卑的心。丑小鸭是安徒生的真正写照。想读哪

丑小鸭

安徒生

出生

成长

童年

飞翔

师：安徒生借丑小鸭表达自己的人生，送给丑小鸭不如说是安徒生的人生写照，送给安徒生。不仅属于丑小鸭，安徒生，也属于我们大家。

5 师：看到丑不鸭的样子，我依然读到了我自己的人生，再次捧起安徒生的童话全集，我们会去读，还要去读，还要去读??（出示安徒生的童话）

所有的童话，缩影和写照，每一部童话写的是你自己，对高贵成为你自己的人生写照，读出来（板书） 板书：

丑小鸭

高贵

苦难中拥有（追求）梦想

幸福中怀有谦卑

幽默

安徒生

人生

童话

诗意

含蓄

丰富

（语言）

窦桂梅教学设计（共13篇）

《丑小鸭》教学设计

卖火柴小女孩教学设计窦桂梅

窦桂梅秋天怀念教学设计

窦桂梅教学艺术

丑小鸭教学课件(篇2)

1、熟悉安徒生的童话。

2、了解这篇童话的主要故事情节。

(1)熟悉安徒生的童话。

1、查字典，给下列加点的生词注音。

2、查工具书。解释下列生词。

(5)沼泽：水草茂密的泥泞地带，是由于湖泊里面的物质长期沉积，湖水越来越浅，湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。

1、作者作品简介。

安徒生(1805―1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

2、导语。

作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

讨论并归纳：由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。

2、质疑：在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?

讨论并归纳：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

3、质疑：课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?

讨论并归纳：

(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。

(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。

(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。

正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

4、质疑：P30最后两行。小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?

讨论并归纳：因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。

5、质疑：P31第一段。丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”

讨论并归纳：因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死的，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。

6、质疑：P31第二段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?

讨论并归纳：只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

7、质疑：P31最后一段。当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?

讨论并归纳：因为他觉得自己是卑微、无力和渺小，不习惯别人对他的赞美。

8、质疑：P32第一行“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?

讨论并归纳：“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。

讨论并归纳：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

“丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对着故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情：

“我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的.弱点，现在都在我面前展开。这一切都在我的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念日就是我的审判日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定会知道我是感到多么卑微。

胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭――安徒生的本色。

1、完成课后研讨与练习一、二、三题。

阅读下列文字。回答问题。

一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口。咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫。啄一啄那个东西。马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着――我想这是相当劳累的――教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方。它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1、文章开头说“一向讨厌母鸡”的原因是：

4、结尾说：“我不敢再讨厌母鸡了”原因是__________。(不超过25字)

5、请用一句话或两句话代替文中的“……”，使上下文自然衔接起来。(不超过30字)

课时作业优化设计：

1、(1)声音难听；(2)欺软怕硬，永远不反抗公鸡，却欺凌鸭子和母鸡；(3)炫耀成绩，骄傲自大。

5、可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

丑小鸭教学课件(篇3)

教学目标：

1、知识与能力：学会12个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：鼓励学生自主学习，教会学生读书方法，培养学生合作探究意识。

3、情感态度与价值观：培养学生观察、想象的能力，激发学生的同情心和克服困难的信心。

教学重难点：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、理解丑小鸭在受歧视的情况下仍然充满对美的渴望和追求。

课时安排：第2课时

教学准备：多媒体课件，识字卡片。

教学过程：

一、复习生字导入。

1、这节课，我们继续学习26课《丑小鸭》。板书课题。

你们看谁来了，点击课件“丑小鸭”。

2、丑小鸭想要考考你们，你们愿意吗？

学生认读生字：“伸、脑、漂、挤、鸡、钻、闷、亏、夫、群、鹅、脖”。

二、整体感知，引导自学。

1、课件出示课文内容的情景朗读。

2、学生谈自己的感受。

3、自读自学，教师巡视，个别指导。

请同学们把书翻开，用自己喜欢的方式读课文，把你感受最深的句子，画一画，然后，想一想，丑小鸭的生活怎么样？不明白的问题可以向其他同学请教。

4、通过刚才的学习，你觉得丑小鸭的生活怎么样呢？让学生用简炼的话来概括。

5、根据学生的汇报，教师总结：丑小鸭来到这个世上，处处受歧视，然后遭遇了很多的不幸，最后惊喜地发现自己是天鹅，获得了幸福。下面我们就详细地看看丑小鸭经历了哪些不幸与困难，他又是怎么面对这些困难的。

三、汇报交流、品读感悟。

（一）体会丑小鸭的丑。

1、指名读1—3自然段，画出描写丑小鸭出生时样子的句子。

2、“丑小鸭”出生时与其他的小鸭有什么不同？

引导学生理解“特别”

3、课件出示问题：大家为什么叫他丑小鸭？(指名学生用上“因为”“所以”)

师出示图片，借机板书：“丑”

(二)体会丑小鸭处处受歧视。

1、这只丑小鸭来到世界上，大家是怎样对待他的？谁来给大家读一读。（学生读第4、5自然段）

2、从这两段的描写，你们又感受到了什么？（可怜）

课件出示重点句。

“丑小鸭处处受排挤、遭讥笑，小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。”

3、学生多种形式练读，师生评议。

4、如果你身边有丑小鸭这样的人你会怎样对待他？

（三）体会丑小鸭遭遇的不幸。

1、引导：刚才我们读出了丑小鸭处处受歧视，你们又是从哪里读出了丑小鸭遭遇的不幸？

（学生读第6自然段，体会丑小鸭的悲惨遭遇）

“冻僵了”是什么样？请同学们看图片。（教师用语言描述）看到了丑小鸭快冻僵了，你有什么感受？体会“幸亏”的含义，你觉得农夫是怎样的人？

2、面对生活的不幸，丑小鸭又担心又害怕，可是，他失去生活的勇气了吗？请同学们读第7自然段。（课件出示“一天傍晚……又惊奇又羡慕。）

3、体会“惊奇”和“羡慕”，让学生用“羡慕”说话。

（四）体会丑小鸭的幸福。

1、丑小鸭历尽了苦难，最终他得到幸福吗？男女同学分句读第8自然段。

2、春天来了，丑小鸭看到了什么？（出示图片：白天鹅）谁来说说，白天鹅长得怎么样？借机板书：美。

3、丑小鸭看到了自己的影子，他是怎么想的？指名学生读，你读出了什么？

4、是啊，丑小鸭既惊喜又感叹，你能带着这样的心情再读一读这句话吗？学生自由练读，全班齐读。

5、丑小鸭变成了白天鹅后，他开始了怎样的生活？

(指导学生学习课文最后一个自然段。)

6、他想到了什么，如果是你，你会怎么样？(拓展学生的想象空间。)

四、感悟人本，明辩事理。

你认为丑小鸭哪些地方值得我们学习？(指名学生回答，相机板书：坚强、勇敢)

(教师总结：我们也要像丑小鸭那样，坚强、勇敢地面对现实生活中的种种困难，只要朝着自己的目标努力奋斗，终有一天，你一定会成为生活的强者。)

五、拓展延伸。

1、配乐表演天鹅。

请几个同学把丑小鸭变成天鹅后的高兴心情用动作表演出来，老师来给你们伴奏。

2、这篇童话是安徒生一百多年前写的，教师给大家提供几个网址，里面有很多安徒生的作品，课后，找一找他的作品读一读，相信会给你更多的人生启迪。

板书设计丑小鸭

坚强、勇敢

丑小鸭(图)--------------------------→天鹅(图)

蜕变

丑小鸭教学课件(篇4)

丑小鸭（课堂实录）——窦桂梅

师：有人说，生活就是童话，大胆猜测课文会删掉哪些情景？ 生1：可能删掉怎么孵小鸭。 生2：在农夫家捣乱。 生3：别人欺负它的情节。

师：总之，删掉的或者改写的一定是（语言），两种叙述的语言，人物的对话是回到课文里，还是到译文里去，看看课文。结合课文不到五百字，读出童话语言的味道。你怎么理解这句话？ 生1：童话是欢快的。 生2：童话也应有一点悲哀。 生3：童话情节中人物的一点自私。

师：他让我们看到了里面一幅幅静态的画，还看到了，一起读读，还有画面吗？鸭妈妈怎么样？ 生1：亮堂堂的世界

生2：颧鸟非常幽默，像绅士。 生3：鸭妈妈非常有责任心。 师：你又读出了什么味道？

生1：细写，按整再细，由远至近，读出了乡下的自由，无拘无束。 生2：悠闲，优美。

师：优美，特意弄成诗的格式。可以概括成语言，诗意。有人说安徒生是童话诗人，再读读（配乐）读着这诗的味道好像潺潺的小河，这不是感动，而是优美的打动。在这迷人而温馨的乡间，听，噼噼两声，鸭妈妈的最后一个宝宝诞生了，它什么样子。

师：与译文对比，只有一句：又大又丑。

师：如果在大家的眼里，都这样看它的话，可以想象小鸭的童年会怎样呢？读读。 师：课文里的话，究竟小鸭怎样遭受欺负，我们选几个片断，读 片断一：

呸！瞧那只鸭的丑样…… 片断二：

丑小鸭教学课件(篇5)

一、紧扣语言，整体把握

（一）同学们，通过上节课的学习，我们一起认识了一只名叫丑小鸭的小鸭子，哪位同学能说说，它为什么叫丑小鸭？

（二）丑小鸭刚出世就得到这样难听的名字，等待他的生活和命运又将如何呢？（出示课件）请看课件，自由朗读课文3——6自然段，根据表格内容，小组合作讨论，再选派一名代表进行全班发言。（学生分组学习和讨论）

师：请小组代表汇报学习成果。

二、入情入境，体验角色

（一）品词想象，体验“被欺”

1、 师：现在就请同学们自由读第3自然段，边读边用笔画出描写丑小鸭受欺负的词语。

2、 师：现在就请同学们看看图（课文插图），你们仿佛看见哥哥姐姐、公鸡和养鸭的小姑娘在干什么？又仿佛听见他们在对说什么呢？

师（归结）同学们，刚才你们所说的这些，用书上的一个词语就是——除了鸭妈妈，谁都“欺负”他中的“欺负”。

3、 师：这只可怜、无辜的丑小鸭就这样忍受着大家对他的欺负，难道他就不想说些什么吗？

4、师：这样一种孤单、委屈、伤心、难过的心情，你们能把它读出来吗？自己先读一读吧！（学生自由读）

师：提个建议：如果能边读边想象丑小鸭那委屈的遭遇，一定能读得更好。（一生朗读）

师：老师也想来当当这只孤单、委屈的丑小鸭，行吗？（师配乐，范读）

师：那就像老师这样读一读吧！（学生读得声情并茂）

（二）师生互动，体验“被讥笑”

师：丑小鸭无法面对这样的生活，便离开了家。同学们，你们说说丑小鸭离开家对不对呢？如果我们也遇到这样的事情，我们能不能也离家出走呢？谁能说说为什么？

师：是呀，我们同学们不但有爸爸、妈妈的爱，还有爱你们的老师和同学，遇到了困难可以找他们，千万不能离家出走！孤单的丑小鸭离开家来到树林里，他的生活并没有好过一些，反而是——

生：更孤单、更可怜。

师：从哪些词语可以看出来？请同学们默读课文第4自然段，边读边画。

生：讥笑、追赶、躲。

师：同学们想想小鸟会如何讥笑他？面对小鸟无情的讥笑和高大的猎狗的追赶，丑小鸭的心里一定非常的——

生：害怕、委屈、恐慌。

师：是的。丑小鸭晚上才敢出来出来找吃的，在漆黑的夜里，还可能会发生什么事情？

师：这样的日子是多么可怕呀！同学们，让我们一边读课文，一边想象丑小鸭那悲惨的遭遇吧！

（三）创设情景，体验“被冻”

师（课件演示）：丑小鸭就这样挨过了一个又一个苦难的日子。慢慢地，天气转凉了，秋天到了——（生齐读第5自然段的第一句话）

师（课件演示）：同学们，假如你就是这只可怜的丑小鸭，当你望见一群洁白美丽的天鹅在空中翩翩起舞时，你会想些什么呢？

师：同学们，描写丑小鸭当时这样的一种心情，课文用了两个什么词语？

生（齐）又惊奇，又羡慕。

师：这样的好词语请你们把它画下来，再读一读，并牢牢记在心里。多么美好的心愿呀，请你带着这样的心愿读读这句。

师：寒冷的冬天到了，（课件配乐演示）你听，猛烈的北风呼呼地吹，无家可归的丑小鸭，此时多么想念自己的亲人，他多么需要一个小伙伴和他说说话呀！可是呼呼的北风早就吹灭了他的梦想。天——（齐读第6自然段）

（四）想象表达，体验“惊讶”

（学习第7自然段）

师：可怜的丑小鸭真的是那么丑吗？（课件演示春天的景象）你瞧！春天来了，草绿了，树发芽了，再看此时的丑小鸭，它变成了一只——

生（齐）：天鹅

师：一只怎样的天鹅？

生（齐）美丽的天鹅。

师：（板书：美丽）加上这两个字（板书：极了），你们还会读吗？（生齐读：美丽极了）

师：（出示课文插图）看看图，这只天鹅到底有多美？

师（点头赞许）：描写天鹅美丽的句子你们能美美地读一读吗？

师：而今，它突然发现自己变成了一只如此美丽的天鹅，你想：他的心情会是怎样的？再读读这两句话，看看你能体会到天鹅此时怎样的心情？（生自读课文第7自然段最后两个句子）

师：是啊，这一切让人感

丑小鸭教学课件(篇6)

这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。

这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共7段，是按照事情发展的顺序叙述的。

教学目标

1.学会本课的生字和课文中出现的新词。

2.通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。

3.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。

课时：

三课时。

教学准备

1.准备好写有生字词的黑板；

2.四幅挂图。

第一课时

一、启发谈话，导入新课

1.谈话：同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生。他写了很多童话。

2.（出示挂图）就是他的著名童话《丑小鸭》。

3.（板书，丑小鸭）学生齐读课题。

二、指导看图

1.（请一个学生上台指图）哪个是丑小鸭？

2.教师问：用自己的话分别说说每幅图上画了些什么？

3.四幅图连起来说说是什么意思？

三、初读课文

1.听老师配乐朗读课文，请同学们边听边看图（不看书）。

2.请学生翻开书，自由、轻声地读课文。

朗读要求：读准字音、读通句子。

四、检查初读情况

1.请7个同学给课文分段。

2.出示小黑板，纠正易读错的字音：

五、图文对照，初步理解课文

1.请一个同学说说课文讲述了一件什么事情？

2.请同学们图文对照，找找每幅图和课文的哪段相对应？

（第一幅图课文第2自然段

第二幅图课文第3自然段

第三幅图课文第5自然段

第四幅图课文第7自然段）

六、再读课文

1.请4个同学分别读（12）段，（3）段、（46）段、（7）段。

2.全班齐读全文。

第二课时

一、让同学们带感情地朗读课文

二、图文对照，带着四个问题理解课文

问题一：丑小鸭的名字是怎么来？

1.请一个同学读（1～2）段课文。

2.教师提问：太阳暖烘烘的中暖烘烘是说什么季节的？

3.看图一（教师指丑小鸭）：这只鸭子跟别的鸭子有什么不一样？

4.看书：书上哪些词说明了他是只丑小鸭？找出来读一读。

5.根据回答板书出示：又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的.、身子瘦瘦的。

问题二：丑小鸭这么丑，它来到世界上会有什么遭遇呢？

看课文第3段：

1.提问：丑小鸭生活得怎样？

出示并理解孤单和苦恼。

孤单：单身无靠、感到孤独。

苦恼：痛苦、烦恼。2.看图2：周围的伙伴对他怎样？为什么只有鸭妈妈疼爱他？

3.指导朗读第3段。

4.丑小鸭生活得孤单、苦恼，他也想得到别人的爱护，于是他怎么做了？（离家出走）

问题三：丑小鸭出走以后是怎样生活的？

1.同桌互读46段。

2.划出描写丑小鸭的出走后的句子。

3.根据学生回答，提出以下三个句子：

他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

飞到湖边的芦苇地里，悄悄地过日子。

天越来越冷丑小鸭趴在冰上冻僵了

4.提问：丑小鸭离家出走后，命运改变了吗？

他应不应该离家出走？

5.（看图3）提问：这时是什么季节？

天上飞的是什么？

丑小鸭为什么又惊奇又羡慕？

小结：惊奇说明他从来没见过这么漂亮的天鹅。羡慕，他联系到自己的命运，非常渴望自己能像天鹅那样漂亮、自由自在。

6.指导朗读，读出丑小鸭的惊奇而羡慕天鹅的语气。

问题四：丑小鸭是怎样发现自己是一只天鹅的？

1.听录音机里播出一段轻松明朗的音乐，请一个学生配乐朗读第7段。

《丑小鸭》的读书笔记12篇

当阅读了一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！到底应如何写读书笔记呢？下面是笔稿范文网小编带来的“《丑小鸭》的读书笔记12篇”欢迎阅读！

《丑小鸭》的读书笔记(一)

读完《丑小鸭》这篇著名童话后，我心里久久不能平静。

故事讲述了一只丑小鸭，因为长得丑，兄弟姐妹排斥它，小鸡们欺负它，连“母亲”也不理它，还被养禽人的脚踢来踢去，种种不公正的待遇使它不堪忍受。于是有一天，它飞过篱笆，逃出了养禽场。虽然逃走了，但无论到了哪儿都好像没有它的容身之所。尽管如此，它一直都很努力地生存着，努力地奋斗着，它坚信在不远处一定会有一片属于它的小天地。

我的心一直被丑小鸭的遭遇牵动着。当我看到丑小鸭被养禽场的同伴欺负时，心里气愤极了，捏紧拳头，真想把那些狂妄势利的鸭子们踩成肉饼。当我看到有一只猎狗奔向它来时，真替它捏了一把汗，后来知道猎狗没伤害它，也随之呼了口气。当我读到丑小鸭因寒冷而昏倒时，心都揪紧了，产生了强烈的怜悯心，真希望太阳公公快点出来，给它温暖，帮助它恢复知觉，更想亲自把它抱回家，让它吃顿好的，好好地睡上一觉。看到它被农夫救起时，我便心花怒放，以为它会有好日子过了，结果它被农夫的孩子玩弄，觉得那几个孩子太没同情心了……丑小鸭的遭遇一波三折，我的心也一起一伏。上帝是公平的，外表丑陋而心灵美好的丑小鸭历经了千辛万苦，终于变成了一只美丽的白天鹅。那主要是因为它追求美，心怀展翅高飞的梦想，有顽强的意志力，它努力跳呀，飞呀，尽管一次次失败，可它没有屈服，仍在飞呀，跳呀。

丑小鸭的命运已经改变了，现在应该考虑我怎么从丑小鸭变成白天鹅了。其实，我也是一只“丑小鸭”，一个又黑又胖的小女孩，成绩也不突出。而我却不像丑小鸭那么可怜，因为我有一对疼我的父母，有一个温暖的家。我真希望自己也能飞上蓝天，去看看广大的世界。

读完《丑小鸭》后，我明白了只要我奋发努力，一定能成为一只人人羡慕的白天鹅。我知道成功不是一下子就能办成的事，天上不会掉馅饼，成功必然要经过无数次波折，失败乃成功之母。想要做一只美丽的白天鹅，还要做到胜不骄，败不妥。

《丑小鸭》的读书笔记(二)

“它看了看自己的影子，原来它也是一只天鹅，正和天鹅们在一块呢。”想必这个丑小鸭的故事大家都听过吧，它出自于世界童话大师安徒生之手。

安徒生是丹麦的作家，他写过的许多童话故事我们都不陌生，例如《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》······它们被编入了同一本书——《安徒生童话》。整本书中，我最喜欢《丑小鸭》。丑小鸭小的时候很丑，受尽了同类的欺凌，但它一直坚定自己的信念，立志要做一只优雅美丽的天鹅，它做到了！

在生活中，我们有何尝不是这样？一年级时，我成绩平平，基本在十名之后，十五名之前，许多男生的成绩都比我好，那时，我只是个文艺委员。但在我心中有一个目标：我要做班长！在当时，这个目标实在是遥不可及，但我没有放弃，一直在努力着。随着时间的增长，我的成绩也在上涨，终于，我当上了班长。

我们都是丑小鸭，有没有变成天鹅的那一天就得要靠自己的努力。加油吧，让自己也成为一只翱翔蓝天的美丽的白天鹅吧！

《丑小鸭》的读书笔记(三)

这个故事讲了一只小鸭子生下来就很丑，大家都不喜欢它，都叫它丑小鸭后来它离家出走了。在路上，它被小鸟嘲笑，被猎狗撵走，被野鸡啄走。接着还发生了许许多多的故事。它很自卑，它认为自己很丑，没有人会喜欢它，它就在田里睡着了。

第二年春天，丑小鸭醒来了，它准备下河去游一游。当它发现自己的倒影竟是一只天鹅时，它傻了，它不敢相信自己的眼睛。这时两只天鹅朝它游过来，它很高兴，它向两只天鹅介绍了它自己后，就和所有天鹅一起飞翔了天空。原来嘲笑了丑小鸭的动物们现在看到在天空里自由飞翔的天鹅时，都不禁赞叹道：这些天鹅多美啊!这些小动物们不知道那美丽的天鹅就是丑小鸭。它听了以后，为自己感到自豪，它笑了，笑的是那样灿烂，那样美丽。

这个故事告诉了我，人不在与外表，在于内心的美。不管你的身份有多么卑微，只要你努力了，就会受到人们的尊敬。我们要像丑小鸭一样，努力拼搏，不怕困难，通过自己的努力，就会变成一只美丽的天鹅，骄傲的飞向天空。

想要变成天鹅并不容易，需要从现在做起，要努力学习，拼搏进取，奋发图强，热爱集体，孝顺父母等等，要做好每一点，每一滴，才能变成美丽的天鹅。

《丑小鸭》的读书笔记(四)

前几天我们学了一篇安徒生童话《丑小鸭》。

这篇课文主要讲的是：一只丑小鸭是被鸭妈妈从一个特大的蛋里孵出来的，他很丑，谁都不喜欢他，常被鸭子和其它动物欺负。无奈之下，它离开了妈妈开始了独自流浪，这期间他遭遇了狂风暴雨、猛虎、猎狗……丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏、努力学习……最终，人们忽然发现，丑小鸭变成了世界上最漂亮的白天鹅！

读了丑小鸭这篇作文，在这里写下了我的读后感：我们现在的中学生缺少丑小鸭的意志力。我就是一个例子，我在生活中经常碰到一些小小的挫折，我通常只是想起了两个字———逃避。直到今天上课学了丑小鸭这篇课文，我深深的熟悉了一个道理——永不言败。

拿丑小鸭和自己对比，我才感到自己是多么的渺小。

我记得有一次双休日，我在家里做练习题，被一道数学题难倒了，开始我本想动动脑筋，把它做出来，心想：我就不信斗不过你。可是越急就越做不出来，最后越做越烦了，干脆就不写了。我把本子笔一扔就看电视去了。

现在拿丑小鸭和自己对比，我才感到自己是多么的渺小。我要谢谢“丑小鸭”是他让我知道了：困难并不是孤立的，他是在你心中的一道纸做的墙，看似困难，假如你去尝试了，你就会发现，困难并不可怕。只要我们用120%的决心对待它，你就会成功~！

《丑小鸭》的读书笔记(五)

自从，读了丑小鸭这篇故事后，我被深深地感动了，自从丑小鸭出世以后，只有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。虽然，丑小鸭逃出了篱笆，但是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。

丑小鸭还是通过自己的努力，敖过了整个冬天，春天，丑小鸭再次下水。当它看见白天鹅时它害羞用翅膀拢着自己，当丑小鸭看见湖里的自己惊呆了，原来自己变成了一只美丽的白天鹅。这篇故事了让我知道了，无论受到什么困难和折磨都不能退缩的道理。

有一天，丑小鸭觉得有一股力量要起飞，安鼓动起翅膀，奇迹的事情出现了，丑小鸭到了湖面上，看见自己的倒影时，原来丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。

今天，我们学习了安徒生的作品《丑小鸭》。课文讲述从一只丑陋的丑小鸭通过艰难险阻，最终成为一只美丽的白天鹅。人生不也是这样吗？只要努力学习成为人才，心灵美，即使外表丑陋一些也没关系。

我的牙齿不好，脸也不长得俊，身材矮小。但我心灵很好，学习虽说不是太好，但我追求更好。不自卑，不放弃，不泄气，努力学习，追求上进，追求完美。

《丑小鸭》的读书笔记(六)

读了《丑小鸭的故事》我的感想是：丑小鸭是一只处处受排挤的鸭子，但它却怀有一份美好的梦想，正是这份梦想让它不屈的奋斗，成了一只美丽的白天鹅。

实际上，在我们的现实生活中，有多少人不是丑小鸭呢。

我们是学生，是茫茫学海里的丑小鸭，知识短浅，但我们要拥有梦想，立志考上一所名牌大学，并朝着我们的梦想努力的拼搏。我们一定能带着祖国的希望，父母的期盼，飞向美好的明天！来吧，什么难题，什么伤心，什么懊恼，抛开它们，让我们张开翅膀飞起来吧！

作者心中充满了雄心壮志，特别是在读了《丑小鸭》这篇童话故事后，感触更深。不要为自己的缺陷而烦恼，只要心中有希望，就一定和丑小鸭不要为自己的缺陷而烦恼，只要心中有希望，就一定和丑小鸭一样会实现理想。作者用简短的文字给了读者希望，要像白天鹅一样张开翅膀去飞翔。

《丑小鸭》的读书笔记(七)

今天，我读了《丑小鸭》，它讲了：丑小鸭刚生下来，长得非常丑陋，人们和动物都非常讨厌它。在寒冷的冬天里，它受尽了折磨，幸亏被农夫救了，最后丑小鸭变成了一只漂亮的白天鹅。

读了《丑小鸭》的故事，使我想起，每当我在生活中遇到什么困难，总是让妈妈来帮助，从来没有想过自己去解决，通过这件事情，使我明白了一个道理：无论做什么事情，不要怕自己笨，不要怕自己做不好，只要用心去学习去做，就一定能成功，我坚信，无论今后遇到任何困难，我一定会像丑小鸭一样，通过自己的努力“飞”起来，飞向那向往的目的地。

《丑小鸭》的读书笔记(八)

我今天读了《安徒生童话》里的《丑小鸭》，主要内容是：夏天乡间的景色美极了!鸭妈妈正在孵鸭蛋，其中有一只蛋特别大，像是火鸡蛋，可是鸭妈妈并没有嫌弃他，继续孵着他。

他从蛋壳里爬出来，长得又大又丑，大家的嫌弃他。可是鸭妈妈却没有嫌弃他，等到太阳出来的时候，她带着孩子们去小河游泳。看着那只又大又丑的灰色小东西跟着大家在水里游来游去，鸭妈妈说：“瞧，他的两只脚划得多灵巧，他的身子浮得多直，他的确是我的小宝宝。好看极了!”于是鸭妈妈准备带着孩子们去看看世界。

在鸭场里，丑小鸭既挨鸡叼又遭鸭啄，既受欺侮又被嘲笑;在大沼泽地里，他听到子弹在芦苇丛中呼啸着飞过，连猎狗都不愿抓他;在贫困农民的小房子里，小猫和小鸡瞧不起他;在严酷的冬天里，他所经受的苦难惨不忍睹……当美丽的春天再次来临时，他在清澈的河水中看到了自己的身影：他已不再是那只蠢笨的、深灰色的、丑得叫人恶心的丑小鸭，而是一只美丽的天鹅了。所有人都夸他是最漂亮的鸟之中最最漂亮的一只。

每个人在遇到挫折的时候，不要灰心;在得意的时候，也不能骄傲。

《丑小鸭》的读书笔记(九)

丑小鸭，一生下来，就长得特别丑陋，丑小鸭一点儿都不像别的小鸭，那么可爱，那么活泼!所有的朋友都嘲笑它、排挤它，最后连自己的兄弟、姐妹也欺侮丑小鸭、看不起它。在巨大的压力面前，这只可怜的小鸭被迫离家流浪，几经风险!在寒冷的冬天里，丑小鸭受尽了折磨。可是后来丑小鸭却靠着自己的不懈努力，历经千辛万苦，终于成功飞上蓝天，成了一只美丽的、与众不同的能够在蓝蓝的天空中自由遨翔的白天鹅!

读完《丑小鸭》的故事，我终于明白，原来逆境是可以让人成长的!只要不被挫折击倒，自信自强，最后就一定能走向成功!

我不禁感叹道，如果每一个人都想丑小鸭这样那该多好!以前，我老是被学习上的问题所压垮，经过几次小小的挫折我就气馁。记得有一次，在数学测验中，我竟然得了八十几分，这是有史以来的最低分，那天晚上，我不禁地哭了。但自从读了丑小鸭之后，我不会因为一点点挫折就气馁，反而更加努力，坚持。

虽然现在生活中有很多不如意，但我们就把丑小鸭当作是在磨砺我的心志，培育我的斗志吧!越是在这样的逆境中，越是要把握好自己的人生方向，定位好自己的人生目标。

无论做什么事情，都不要放弃，不要被挫折而击倒!只要努力拼搏，坚强自信，终有一天，我一定会像“丑小鸭”一样，飞上蓝天，成为一只高贵美丽的白天鹅!

《丑小鸭》的读书笔记(十)

今天，我和妹妹一起读了安徒生的童话故事《丑小鸭》，读完这个小故事后，我心里倍受鼓舞。

丑小鸭因为一生下来就长得很丑，谁都不喜欢它，它还经常受到别人的欺负，在寒冷的冬天，它受尽了各种折磨，那时，没有一个人去帮它，可最后它靠自己的努力，度过了一切艰苦，终于使自己变成了一只美丽的天鹅。这就是书中写的关于丑小鸭的故事。

丑小鸭真的很了不起啊，我感觉。它靠的正是对自己的未来充满希望，永不放弃，相信自己一定能成功的信念，才变成天鹅的。

去年，我报名参加了王武生老师的相声表演班，刚开始我可认真学了，可只学了两个星期，我就老感觉枯燥无味，不愿意再学下去了。妈妈对我说：“吃得苦中苦，方为人上人！”比比丑小鸭，再想想妈妈说过的话，我感觉我自己太惭愧了。以后，我一定要向丑小鸭学习，学习它不怕吃苦，不怕磨难的精神。我想：只要我能坚持把相声学下去，不怕吃苦，我长大了以后一定能当一名优秀的相声演员，为我们寿阳人民争光。

《丑小鸭》的读书笔记(十一)

最近，我读了《丑小鸭》这个故事，讲的是鸭妈妈生了一个很丑的小鸭子，哥哥姐姐们都嘲笑他，他只好离家出走，到了外面以后别的小动物不喜欢他，但丑小鸭很善良，经常帮助别人，最后他变成了一只美丽的白天鹅。

读了这个故事，我明白了在遇到困难时不要害怕。

要想办法去克服困难，战胜困难在批评声中取得进步。学习中有掌声能给人兴奋，成为前进的动力，但谁也杜绝不了挫折，因此我们只要有信心，读书笔记。有勇气，就一定会成为有用人材，至那时迎来的是一片掌声，给老师一个满意答案，白天鹅我们会与你齐飞，飞向美好的明天，飞向胜利的彼岸。

《丑小鸭》的读书笔记(十二)

我和爸爸去风光书城看了一本书，书本的名字叫《丑小鸭》。

故事的内容讲述了鸭妈妈生了一群小鸭，其中有只小鸭非常丑陋，人们叫它丑小鸭。这只鸭子受到了兄弟姐妹和森林里动物们的取笑，欺辱，受尽了森林里的一切折磨，最后慢慢的成了一只美丽的天鹅。

看了《丑小鸭》这本书后，我觉得丑小鸭心胸广阔，因为丑小鸭被动物们取笑。欺辱，丑小鸭都没有埋怨与打斗，只是默默无言顶着嘲笑勇敢生存，所以我觉得丑小鸭心胸广阔。我得到的启示是，不要因为遇到困难或嘲言冷语就轻易放弃，要树立自信，勇于挑战，前途就会露出希望的曙光。

丑小鸭的观后感5篇

栏目小编为您整理了一份关于“丑小鸭的观后感”的大全，观看喜欢的影片总能给我们带来快乐，不仅如此，心中经常还伴随着感动和见解。此时需要认真地做好记录，写写观后感了，写作品名观后感应该从哪几个角度切入。你知道观后感的基本格式吗？

丑小鸭的观后感 篇1

在世界闻名童话巨匠安徒生笔下，最广为人知的恐怕是《丑小鸭》了，《丑小鸭》讲述了一只其丑的“小鸭”奋斗的历程。

“丑小鸭”一生下来，因为长的丑，人与动物都讨厌它，嘲笑它。严寒的冬季，没有人肯收留它。它独自躲在萧瑟的树林里，受尽了苦难与折磨。但是，百折不饶的丑小鸭最终通过自身的努力，在万物复苏的春天，它飞上了蓝天——变成了一只漂亮的白天鹅!在此写下我的读后感：

丑小鸭变成白天鹅，靠的正是自己的努力。

在我的身上，就不乏这样的例子。在原来的学校，我就是一只名副其实的“丑小鸭”：我没有彭俊婕流畅的文笔;没有徐汐灵敏的思维;更没有章倬语、陆谢添的语文天赋，和她们在一起，我总觉得心里压力特大。

这时，我想起了小时候看过的一本名叫《勇往直前的丑小鸭》的故事书，它讲述了一个被嘲笑的小鸭子通过自己的努力和坚持最终成长为美丽的天鹅的故事。这个故事给了我很大的启示，我也想像丑小鸭一样用自己的努力去实现自己的梦想。

于是我开始虚心向优秀的同学请教学习方法，并且每天勤奋地练习，注重观察身边的事物，积极记录笔记与素材，写完作业后更是不断阅读各种知识书籍。几个月过去了，我的成绩有了明显的提高。从原来的88分到90分，再到92分，94分……我的成绩不断攀升，开始逐渐跻身于班级的前列。

我明白，只要不停地努力并持之以恒，就能够一步步迈向成功的阶梯。因为我相信，每个人都有自己的天赋和潜力，只要找到正确的方法和坚定的目标，就能够像丑小鸭一样，翱翔在蓝天之上，成为最亮眼的那个人。

我的学习成绩在逐渐提高，我多次发表的作文被选入了校刊《白草园》，还有一篇作文《我长大了》被刊登在了柳州日报上。虽然我曾经历过很多次的退稿，也曾经在奥数考试中只得了67分，还差一点就能通过钢琴四级了......但是我并不怕失败和挫折，因为我坚信“失败是成功之母”。每次遭遇失败，我都会反思自己的原因，并继续努力，因为只有这样才能有更好的成绩和表现。

就这样，我曾听说过两种“丑小鸭”，一种是我们熟知的安徒生童话中的那只它身上沾满泥土的小鸟，但它最终成为了美丽的天鹅；而另一种则是飞蛾王国里的“帝王蛾”，虽然它的名字光荣，但其实它在破茧成蛹的过程中要比其他飞蛾艰苦许多。帝王蛾的蛹壳比普通飞蛾更厚、更硬，往往需要经历极大的努力才能破茧成蛹。许多飞蛾在这一关难以坚持而死去，但帝王蛾却能够迎难而上，坚持到底。只要经过这番努力，帝王蛾就能成功破茧成蛹，并在未来展翅高飞，成为整个飞蛾王国中最优秀的代表之一。

这启示我们，凡事都需要付出努力，无论是“丑小鸭”还是“帝王蛾”，都需要经历艰难的过程才能达到成功。正如中华民族需要我们这一代人的不懈奋斗，才能让这条巨龙翱翔于世界之巅。只要我们坚持不懈，勇往直前，中华民族就一定能够成为更加强大、更加自信的国家！

丑小鸭的观后感 篇2

丑小鸭这个故事深得人心，因为它传达了深刻的思想意义。故事告诉我们只要勇敢地坚持下去，即使自己看起来很丑陋，也能变成美丽的天鹅。丑小鸭是一只很大的鸭子，但它被认为很丑并且被其他动物嘲笑。尽管如此，丑小鸭依然不断学习飞翔和自我保护，最终蜕变成一只令人惊叹的美丽天鹅。

我们人类为什么不像丑小鸭一样呢?是因为我们人类贪图便宜，才铸成人类永远改不了的大错。而丑小鸭是谦虚地向别人学习。在别人抛弃的情况下还有着梦想。我们人类只是在残忍地杀害自己。丑小鸭虽然外表丑，但心里很美。我们要像丑小鸭一样始终保持奋发图强的精神学习，所以我们人类应该互相学习。我深深地被丑小鸭的精神所折服。丑小鸭是一个心地善良的鸭子，也是一只美丽的夭鹅。丑小鸭经过了千辛万苦才成为一只美丽、高大、善良的夭鹅。我要向丑小鸭一样去追求自己的梦想和希望。

丑小鸭的观后感 篇3

一只丑小鸭经历了漫长的自卑和孤独，但它从未放弃对美好未来的向往。它不断尝试，不断探索，最终变成了美丽而高贵的白天鹅。这是它坚持不懈努力的结果，是它克服挫折的回报，更是它拥有永不言败精神的证明。让我们也像丑小鸭一样，不要被困境打倒，相信成功就在前方，勇往直前，迎接未来的挑战！

如果你无法成为伟岸的大树，就做一株嫩绿的小草吧。它虽然不像大树那样高大威猛，却也有着自己的可爱之处，它柔软、细腻，给这个世界带来了生机和活力。

如果做不了，高傲艳丽的鸡冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，虽不像鸡冠花那样高傲惹眼，却也给人坚强不屈的启示。为世界增添了几分坚毅。如果做不了举世闻名的艺术家，那就做欣赏艺术的平凡的人，虽不像艺术家那样赫赫有名，众所周知，也是自得其乐，为艺术家增添了些许欣赏着。

不要认为自己处处不如人，其实自己也有优点，不要认为别人什么都好，其实每个人都有缺点的。不要认为自己是丑小鸭，却永远不会变成白天鹅!

我们要有

丑小鸭的观后感 篇4

暑假的一天，我重读了安徒生童话《丑小鸭》，这篇文章给我留下了深刻的印象，它使我明白了梦想的力量是十分重要的。

丑小鸭出生在一个鸭妈妈的家里，因为它又大又丑，同伴嫌弃它，姐姐哥哥也骂他，打他，最后仆人也赶走它。离家出走以后，丑小鸭来到森林里，小鸟嘲笑它，猎狗嫌它丑而懒得吃它。后来一个老奶奶收留了它，老奶奶家的猫会抓老鼠，母鸡会下蛋，而丑小鸭除了游泳其他什么都不会。因此，老奶奶打算吃了它，幸亏它拼命的跑出来。它仰望天空，看见一群美丽的天鹅，幻想着自己也能变成美丽的白天鹅。进入寒冷的冬天，湖面结了厚厚的冰，快被冻僵时，它被一个农民收留了。不料，它闯了大祸，被迫逃了出来。春天到了，丑小鸭来到湖边，看见自己美丽的倒影，竟是一只优雅的白天鹅。它的梦想成真了。

丑小鸭是了不起的。出生后，面对同伴的嘲笑，它并没有自暴自弃，只是默默的承受痛苦。当它离家出走，开始孤单的流浪生涯时，面对鸟儿讽刺，猎狗嫌弃，它依然对生活充满信心，不理会他们对自己的错误看法，不向命运低头，不自卑，而是对美丽的事物充满渴望。它一颗多么强大的心灵啊！在生活之中，我也是一只丑小鸭。我热爱乒乓球，梦想有一天成为高手。可在学习乒乓球的过程中，我总是打不好。既不会发球的正确姿势，也很难能接住对手的球。同学们嘲笑我，讽刺我，最后连教练也那我没有办法，直对我摇摇头，唉声叹气。可是我想起丑小鸭，便重新振作。我不愿向命运低头、不自卑，相信自己能变得更好。

课下坚持不懈的训练，我的技术越来越高超。在一次比赛之中，取得了优秀的成绩，我成功了。《丑小鸭》是一篇很好的故事，它让我明白了梦想的力量是多么重要。

丑小鸭的观后感 篇5

最近，我反复悟读那篇安徒生著名童话《丑小鸭》，读着读着，我的心情久久不能平静。

故事的内容是这样的：一只丑陋的小鸭，不知不觉在这天堂般的牧场诞生了。它浑身的皮毛都是灰的，跟其它小鸭都不大一样，它一出生个头就比其他的小鸭都大一些，却也因此丑陋不堪，经常被哥哥姐姐们欺负，只好悄悄离开了牧场。在沼泽地，它差点被狗咬死；在原野上，它被嘲笑为混饭吃的鸭子；冬天，无家可归，昏迷在冰上；在农夫家，它因为打翻了主人的奶油被孩子们追赶……虽然经历了种种磨难，但丑小鸭不卑不亢，一直努力地奋斗着，终于成长为一只美丽、高贵的白天鹅。

我不禁想：丑小鸭变成一只天鹅靠的是什么？它经历过的那些最艰苦的事，都是它自身的努力，它饿了多少天，冻了多少夜，受了多少苦？而我们却在家里，吃得饱，穿得暖，哪会受这一只小鸭的苦？遇到难题不想思考，只等老师家长来教；生一点小病就大哭大嚷，仿佛到了世界末日；零花钱少一点就生气，好像是家长欠我们的……丑小鸭它在努力，一而再再而三地战胜命运，一直在努力，而我们呢？可有过这样坚持不懈，持之以恒的精神？

我忍不住又想：丑小鸭在变成天鹅后，它骄傲了吗？它有没有炫耀呢？它都没有。一夜从池塘里醒来，照了照镜子，它只是有点惊奇，有点陌生，不敢相信自己竟然是白天鹅。人们称赞它：“这只天鹅怎么如此美丽呢？简直就像这池塘中美丽的天使，真想把它带回家呀！”而天鹅呢？它只是默默地听着他们说的话，心里只带了一点儿喜悦。再来看看我们这一零后，一点点成绩就恨不得让全世界知道，自以为是天才，沾沾自喜……

这不禁又引起我的思考：人生中最重要的是什么？是财富，是生命，还是品质?我认为是生命和品质，俗话说：“鸟翼系上了黄金，这鸟便不能再在天空中翱翔了。”就像我们的国家一样，我们的祖国一开始不也是一只“丑小鸭”吗？最终我们的国家，不是一样忍辱负重，成长为世界上数一数二的大国吗？

一篇好的文章就像一位好老师，带我走进一个崭新的世界，让我明白了生活中的许多道理。

实用教案:说课稿（一篇）

我们一定都有看过一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是笔稿范文网(gx86.com)小编为大家整理的实用教案:说课稿（一篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一、说教材

1、教材的地位与作用

《卖白菜》是中职语文（基础模块）上册第一单元第二课，是莫言忆旧系列作品中的一篇，反映的是一段辛酸的往事。

作者以个性化的语言和细节描写，着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性格。教学本文为学生写作和做人提供了一个范例。

2、教学目标

本单元阅读与欣赏的学习重点是整体感知课文。所谓“整体感知”，就是通读全文，初步了解课文大意，包括初步把握整体框架，感受文中人物和事件，把握文章的感情基调，为进一步思考分析做好准备。按照这样的单元教学要求，我制定如下教学目标：

（1）从整体感知的阅读方法入手，让学生把握文章的主要内容；

（2）体会文章细节描写的作用； （3）分析人物性格，学习母亲的坚强与自尊。

3、重点、难点

本课的学习重点是把握文章的主要内容，与本单元的学习重点是一致的。难点是通过细节描写表现人物和主题。中职学生平时阅读量少，阅读面窄，缺少这方面的人文素养，因此，体会细节描写的作用成为本课教学的难点。

4、课时安排（共两课时）

下面对这篇课文的教法、学法、教学过程作具体说明。

二、说教法

职业学生的语文素养不高，对文章的感悟能力不强，因此，主要以老师的引导和点拨为主，引导学生阅读，把握文章的主要内容。本课采用教师导学点拨为主的教法。本文字里行间渗透着作者的不舍情、自责情和懊悔情，教师可指导学生反复朗读课文，体会作者的感情，故以朗读法为辅助教法。

三、说学法

职业教育的目的，就是能够让学生掌握语文工具，能够自主学习，因此在本课的学习中，我设计的学法有自学讨论法、发现阅读法。

四、说教学过程

激发兴趣，导入学习

由学生的童年引入莫言的童年。

二、新课学习

（一）朗读课文，整体感知。

1、A、 按照故事情节的开端、发展、高潮和结局，给课文划分层次，并大致概括出各部分的内容。

B、本文描写人物的方法有哪些？ C、母亲有哪些性格特征？

2、交流感受，初步把握作者的感情。

让学生勾画描写母亲和“我”的语句，然后分析这些句子在刻画人物时采用了哪些方法，通过这些方法达到了怎样的作用。请学生谈谈个人的看法。

（二）师生合作，初步发现。

1、阅读小说第一自然段并思考：

①这段文字运用了哪些人物描写方法？②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？ ③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

2、阅读结尾部分并思考

①母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？

②小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

（三）小组合作学习，自主探究

1、小组学习，圈画交流。

“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。” “一张张地数着”这个细节描写表现了什么？

2、当“我”对老太太的挑剔行为冷语相加的时候，母亲选择批评“我”而不是支持“我” ，体现了母亲的和善。作者为什么要描写老太太这个形象呢？

（3）学完全文，你认为母亲具有哪些品质？（四）拓展思考

在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛，多么难能可贵。在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

五、小结

由学生谈谈学完本文的收获，老师补充。

2024丑小鸭变天鹅作文(优选十四篇)

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的丑小鸭变成天鹅作文，欢迎阅读与收藏。

丑小鸭变天鹅作文 篇1

曾看过安徒生的童话故事《丑小鸭》，小时候看，并没有什么特别的感受，现在我想想看，我觉得我就是那个丑小鸭，一样面貌不出众，一样对生活满怀热情，但是我却似乎并没有它那么的幸运，也许我真的会变成白天鹅，但是我觉得机会很渺茫，因为这毕竟只是童话，童话并不全是生活，不过，现在我只知道，我现在长大了，不管我是不是白天鹅，我都会把自己当成白天鹅。

已经16岁的我，开始有些后悔了，后悔自己长大，后悔自己为什么没有永远活在自己真挚的童年里，似乎觉得，一切的烦恼都在向我堆积而来，学习的压力，友谊的衰退，父母的不谅解，一个烦恼处理掉了，却滋生了另一个烦恼，真的觉得好无助，天空似乎总是阴暗的。

就像一年一度的春节，我是每年都在姥姥家过的，父母却在奶奶家过年，每年将近大年三十的.几天，爸爸似乎都有意做我思想工作，把握住每一丝希望，让我去奶奶家，我的回答当然是不去，因为我从小就是在姥姥家过的，习惯了，别说过年了，就是平常去的时候，我都觉得别扭得慌，因为毕竟奶奶家的生活习惯我还是并不习惯的，但是，不知怎的，我总觉得对奶奶有些愧疚，童年的记忆全部只有我敬爱的姥姥，并没有奶奶，这不是我想要的，同样都是我的长辈，我的亲人，毕竟血浓于水，无论如何，任何人我都想关照到，因为我想做一个孝顺的孩子，可是妈妈似乎并不这么想，妈妈似乎有些怀疑我是否对姥姥存有感激之心，因为十年的照顾并不容易，好像我多去奶奶家一次，我就是不喜欢姥姥一样，我有些无奈，更多的是委屈，甚至觉得小时候的我肯定没有必要来想这些烦心事，自由自在的玩着，天天开心的笑着，可是，这些似乎离我越来越远了。就是这个时候，我突然觉得，被人误解的感觉很不爽，明明是白的，却偏偏被人说成黑的，想哭，怕妈妈说，憋在心里，就更难受了，就这样，每天我都想着童年的美好，安慰着自己，毕竟我还有一份回忆。

丑小鸭变天鹅作文 篇2

它是一只长相十分丑陋的小“鸭子”，它经常被别人排挤，另眼相看，但它从来不放弃自己那美好而又遥远的梦想——变成一只高尚优雅的白天鹅。

不论是从农家小院，还是到结冰的湖面和房屋上，它都没有放弃去追寻它的梦想。它一出生，就比别的小鸭长得丑，兄弟姐妹都十分讨厌它，一心想把它赶走。一天，丑小鸭被兄弟姐妹们无情地赶走了，它独自一人来到湖泊边。它看着那一只只戏水的天鹅，心中多么想要和他们一样，成为一只也让别人崇拜的白天鹅啊！一天，它被一个人妇人收留了，妇人让丑小鸭像自家的母鸡一样下蛋，可丑小鸭哪会下蛋呀。它又被无情地抛弃了，丑小鸭在生活中遇到了无数艰难和坎坷，被抛弃，被野狗追，被别人嘲笑甚至辱骂……它生活中的艰辛和困苦是常人无法想象的。看到这里，我忽然觉得老天爷是多么的.不公平，凭什么长得苦就得被别人排挤，凭什么长得丑就得被别人用异样的眼光来看待！不过历尽千辛万苦终究还是会有回报的，丑小鸭终于美梦成真了，它终于变成了一只比别的白天鹅更白、更美、更高贵的天鹅了。

其实，我们每个人都是一只丑小鸭，没有人会一生下来就高人一等，没有人会一生都锦衣玉食，荣华富贵，没有人会永远都不会遇到坎坷的，只有坚信自己的梦想，坚定自己的信念，就能如愿以偿、梦想成真！

让我们像丑小鸭一样，坚信自己的梦想，努力去追寻，去寻找那美好却不遥远的梦想吧，像丑小鸭一样，慢慢地蜕变，慢慢地……

丑小鸭变天鹅作文 篇3

当丑小鸭变成天鹅以后…

天鹅已经在国家一级动物园里过日子，也成为人们的“偶像”。

一天，天鹅看见一只鸭子在小池里游泳，便游过去，骄傲地对鸭子说：“鸭子，你有我美丽吗？”鸭子低下头，“不，我没有你洁白的羽毛。”

中午，天鹅看见了蜈蚣，便大摇大摆地走到蜈蚣面前，对他说：“老蜈蚣，你有我美丽吗？”蜈蚣失望地回答：“不，我没有你那美丽的身影。”

第二天清晨，天鹅看见正在喊起床的公鸡，便走过去，神气地对公鸡说：“公鸡先生，你有我美丽吗？”公鸡心平气和地对这只骄傲的天鹅说：“我虽然没有你那洁白的羽毛，也没有你美丽的.身影，但是我勤劳，会唱歌！”骄傲的天鹅明知顾问：“你，你哪里勤劳啦？”公鸡并没有神气的向天鹅“顶嘴”，而是和气的对天鹅说：“我勤劳，我每天早上起得早啊；会唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上学读书的孩子！说着说着，它便唱起歌来：“喔喔，小朋友啊，起床啦……”

天鹅听了公鸡的这些话后，膛目结舌。

感受：文中的小天鹅以骄傲的姿态，炫耀自己的美丽，这种行为是十分愚蠢的。美丽的外表虽然可以让你一时的骄傲起来，但是，岁月终究还是会拿走你那美丽的外表。我们一定要学会戒骄戒躁，不要以高姿态来对待他人。这样才能够赢得他人的尊敬。

丑小鸭变天鹅作文 篇4

一天，一些小鸭们在农舍里呆不住了，心想要出去逛逛，碰碰运气，看看有什么好事情。

他们一出去就发现了一只美丽的天鹅，“真漂亮啊！”所有的小鸭们都想变得像天鹅一样漂亮。他们搬过来一桶油漆，跳了进去，折腾了一会，结果还真的全身都变白了。

一会，天鹅飞走了，小鸭们也学着他们的样子飞起来，但是怎么也飞不高，他们又游了起来，但是水浪一过来，就被冲跑了。他们又飞到了悬崖上，准备飞起来，但是，摔了个鼻青脸肿。

他们又回到了自己的农舍，把自己打扮的漂漂亮亮，又出来做试验了，但他们还像刚才一样没有成功。这时候，他们恍然大悟：“我们何必要做一个天鹅呢，做一个鸭子也很好啊！再说了，我们还能在草地上捉虫子，还有饭吃，还能坐在地上看天鹅。”

想到这里，他们都不再羡慕天鹅了。

妈妈的话：孩子从学校拿回来几本看图说话，晚上一口气读了一本，对这个丑小鸭最感兴趣，看到有小孩续编的'故事，我问他能编来吗？谁知道他一把拿过手机就编了一个这样的故事，虽然描写的还不是太详细，不过敢勇敢的编一个故事，并且语调说得很有感情，也很流畅，特别鼓励一下，记下留做纪念哈。

丑小鸭变天鹅作文 篇5

丑小鸭灰灰经过许多困难，终于变成了白天鹅。变成天鹅的丑小鸭灰灰和三只白天鹅在天鹅村庄的湖中玩耍。这时，来了一群鸭子，灰灰一眼就看出这是自己的爸爸妈妈和兄弟姐妹们，他连忙告别那三只白天鹅，走上了湖岸。“爸爸、妈妈！”灰灰一边高兴地喊道，一边向他们跑去。奇怪的是，哥哥，姐姐像不认识似的问道：“你是谁呀？”灰灰说：“我是你们的兄弟呀……”这时她想到自己已变成了白天鹅，就把事情一五一十地告诉了爸爸、妈妈和哥哥、姐姐们。哥哥、和姐姐们很羡慕灰灰，但同时也很嫉妒，他们酸溜溜地说：“哼！漂亮的白天鹅，有什么了不起，过不了几年，我们会比你更漂亮！”

过来几天，从鸭子村庄里传来灰灰的兄弟、姐妹们，都离家出走的消息。灰灰猜想：兄弟、姐妹们，一定是去历险，想变成天鹅。灰灰担心会出事，就决定要找他们，他按照自己以前走过的路线飞去，在树林里看见了已经迷路的兄弟们，灰灰飞过去，对他们说，我知道回家的路线，我带你们回家吧！想不到他的兄弟们却狠狠的说，坏灰灰，你是不是不让我们变成天鹅，我们不回去，灰灰听了，只好飞上天去跟着他们。

不知不觉冬天到了，寒风呼呼地刮着，兄弟们冻得直打哆嗦，走不动了。灰灰知道了，连忙到处找食物给兄弟们和自己吃。正在灰灰去找食物时，一只好几天没吃东西的大灰狼来了。狼看见有这么多鸭子，高兴的想：小乖乖，你们先给我当美味的午餐吃，白天吃不完，晚上还可以吃。

这只狼慢慢的靠近灰灰的兄弟们。当兄妹们发现了狼时，狼已经离他们很近了，他们吓坏了，全身发抖，根本不知往哪里逃。狼流着口水，伸出爪子，准备吃灰灰的兄妹们了。在这关键时刻，灰灰来了，他看到了狼，就勇敢的像狼扑去，把狼的眼睛啄瞎了。

这时，兄妹们不好意思地围在灰灰身边，灰灰恳切地对他们说：“我们还是回家吧！”大家都同意了：“好，还是回家吧！”灰灰说：“我们马上出发吧！”说完，就背起兄妹们飞上天去，向家的方向飞去。灰灰背着兄妹们飞呀飞，飞呀飞，飞过高山和大海，克服种种艰难险阻，当整个冬天过去时，他们终于飞到鸭子村，回到了家。兄妹们羞愧地低下了头，对灰灰说；“灰灰，对不起。我们不应该这样对你，请你原谅我们吧！”灰灰说：“没关系，我们是一家人嘛！”他们说玩就一起去玩了。

不久，大家都知道了这件事。两个村庄的村委会看见鸭子村庄灰灰的兄妹们、天鹅村庄的灰灰和大家都很团结，就决定把两村并一村，并村后要重新选村长，大家一致选灰灰做新村的村长，还请新村长灰灰为村庄起名子。灰灰，想了想，把村庄取名叫“鹅鸭团结村”。听了灰灰取的村名，村民们都齐声叫好，大家都希望灰灰能管理好村庄，让鹅鸭团结村的村民们，越来越团结友爱，都过上幸福美满的生活。

丑小鸭变天鹅作文 篇6

很多人听说过丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事，但是很少有人留意过，其实生活里有很多白天鹅变成丑小鸭的故事，这样的故事总是有心酸却也有警醒。

我认识一个女孩，家庭条件特别好，父母都是老师，父亲还是初中的校长，她高中之前成绩特别的好，总是年级考第一。除此之外，她特长丰富，钢琴十级，唱得一首好歌，声音也非常甜美，平时难以掩饰的飞扬跋扈特别的傲娇。即便如此，也有很多人羡慕她，都认为她的生活是自己无法比较的。

直到她中考前夕，突然不学习了，是因为听到自己的哥哥说高中的知识和初中的并不相同，初中学得再好，高中也不一定出人头地。她听了这番话失落了很久，很快就慢慢地消沉下去了，她可能以为自己初中的成绩优异，以后的前程也似锦，听到真相的她有点受不了，竟索性不再去复习，自认为自己三年多的积淀足够用来应对中考，虽然她最后放弃了拼搏，但是中考还是考进了重点高中，只是比她应有的'水平低了很多。

去了寄宿制的高中，她想要好好学习了，但是却没有自信了，好久不学习的她由于不学习的惯性再也无法重新捡起学习的热情，她总是隔三差五地找理由不去上课，一个原本特别骄傲的女生到最后竟然也慢慢自卑下来，整个人的气质也变了，没有人能从她的背后看到她的辉煌，也没有知道到底是因为什么她变成了现在这个模样，只有她的父母整日沉浸在浓浓的忧虑中无法自拔。

无论什么时候都不能放弃努力，因为，懈怠的话，白天鹅也会变成丑小鸭。

丑小鸭变天鹅作文 篇7

我想，我和丑小鸭的命运是相似的。

当小鸭还未懂事时，就被同类排斥，讪笑，瞧不起。这一切都由于他的相貌____丑陋，而当我刚踏入校园这块学习天地时，尚未弄清"学习"是什么?就已经不知不觉陷入"学习竞争"的漩涡中去了，而且越陷越深，被许多同窗排斥，讪笑，瞧不起，而这一切又都由于我的成绩_____不好。

小鸭并没有因此而折服于命运，而是不断追求，努力进取，我也一样，没有"听天由命"。我没有放弃，我不断地在失败中摸索。在黑暗中寻找光明。

小鸭在度过难熬的冬天之后，他发现他曾经所受伤的地方已经痊愈了。他兴奋地迎来了自己的春天。我呢，在一次次经过血的洗礼，泪的叮嘱之后，我盼来了我的春天，我明白了学习是什么，我知道了该怎样学习。

春天的`大花园里，丑小鸭惊异地发现自己已成了一只美丽的大天鹅，他不再受人欺侮，他得到他应有的尊严，春天的课堂里，我惊然地发现自己也变了，我渐渐在漩涡中探出头来，渐渐地露出自己的身躯，我得到了我应有的劳动成果，我不再受别人歧视。

丑小鸭的命运转变了，他变成了一只白天鹅，和同类们一起在空中自由地翱翔。

我呢，也和同窗们在一起快乐地学习。我想。我也已经由一只丑小鸭变成了白天鹅吧。但"一颗好的心是永远不会骄傲的。"

是金子，到哪儿都会发光!

丑小鸭变天鹅作文 篇8

丑小鸭，大家都知道，它一生下来就被人嘲笑，遭人遗弃，因为它长得太丑了。但是面对兄弟姐妹的嘲笑，它从来没有怨恨过它们，甚至还会为它们担心。更难能可贵的是它从来不为自己是一只丑陋的鸭子而感到自卑。如果我是丑小鸭我不仅会很自卑，也不会这样宽容地面对别人的嘲笑，说不定我一时冲动还会报复别人呢。想到这儿，我惭愧了。前些天，我的.同桌只是开玩笑伸手拍了我一下，我就以为他在存心欺负我，于是委屈地报告了老师。想到这些，我就很后悔。丑小鸭在别人的冷言冷语中生活都没有怨恨，那我们平时就更不能为一些小事而伤同学间的和气了。

丑小鸭的心地如此善良，让我想起了曾经看过的一篇文章《落花生》里的一句话：“人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。”外表丑陋是不重要的，重要的是心地善良。我想丑小鸭最后变成了白天鹅是由于它的善良，还有它从来没有瞧不起过自己。虽然自己很丑，但是它从来没有放弃过追求美丽。面对白天鹅的美丽，它不是嫉妒，而是发自内心赞美它。再想想我自己，有时哪方面做得不好，就总觉得不自信，不敢大胆地追求进步。

而当我们看到丑小鸭的时候，真的应该好好的反省自己。而且还要向它学习，学习它的宽容，学习它能正确的对待自己的心态。我们要对自己充满信心。努力做一个对别人有用的人。这样我相信总有一天，我也会“丑小鸭”变“美天鹅”。

丑小鸭变天鹅作文 篇9

嘎嘎，随着嘎嘎与蛋壳破裂的交响曲，丑小鸭降临了，或许，它不该生在这里，也或许生下它就是一个罪，不仅被同龄的鸭子们笑，就连它的哥哥也嘲笑他，说：哎呀！你好丑呀，你生下来真是一个错，把我们“丑”家的脸都丢光了，以后出去别说是我们丑家的鸭子，于是他拖着它那双翅膀，一跛一跛的来到我这里。

我也是个爱漂亮的人，当然我也喜欢可爱的小动物，见到这只丑小鸭时，它在我家门口的踏板上，眼睛直闭着，身体还在发抖。

我当时本不应理他，因为它当时太丑了，本来就是丑加上多天没有人照顾，又瘦，皮毛又干燥，可是我不知怎么了，蹲下来细细的抚摸这只鸭子，它的毛真是有点刺手，是因为多天没洗毛了，加上冬天寒冷得刺骨，我把它抱进了家里。

我心里也没有怎么想就为它找来一块布，盖在它身上，过了许久，它才慢慢醒过来，看见我，似乎很怕我，一只脚一只脚得不断往后退，我也一步一步得靠近，当我把它逼到墙壁时，它用它的.那双可怜的眼睛望着我，我与它面对面，眼对眼相看时，似乎看见了它心中许久的伤痛还没有完全好，也看出了它的无依无靠，随即我做出了一个惊人的决定，将它放生，并且把它安置在一个“天堂”般的地方那地方的动物只会换位思考，在那里没有讥讽，没有虚假，更没有嘲笑。

多久以后，似乎好象真的有那个故事，把他放生的不是我而已，他变成了一只天鹅。是上帝用他自己那颗天真，纯洁，可爱的心变得。

我想多久以后，他还会变成一位公主……

丑小鸭变天鹅作文 篇10

丑小鸭变成白天鹅之后，他一点也不骄傲，因为一颗美好、纯真的心是永远不会骄傲的，他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他是最美的，丑小鸭想了想，他为了不让以后的小天鹅蛋们受讥笑，不让他们对生活失去信心，所以求得大家同意，他办了一个“丑小鸭变天鹅培训班”训练小鹅们怎样经受考验，变成一只不骄傲、不自大的天鹅。

他的计划是这样的：因为只要是一只鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有什么关系，所以他让所有给鹅蛋报名的父母，都把鹅蛋在养鸭场或养鸡场里，然后每十枚蛋身边安排一个天鹅特派员，当它们从蛋壳里出来时给他们理想，让他们为理想而努力，不受鸡鸭的`嘲笑。在他们离开鸡、鸭场时，给他们制造困难、挫折，并在他们一蹶不振时，出现一群天鹅，让他们渴望成为我们，然后让他们继续流浪，并一直到他们成为一只只不骄傲、充满美好心灵的天鹅时，培训也就结束了。如果有哪只下鹅在被困难挫折打倒时，特派员要去鼓励他们重新站起来，而且要让他不绝望，要始终不屈的奋斗，这样他才能成为一只他认为的小鸭或小鸡。

丑小鸭的计划成功了，他成功地用自己的经历、自己的挫折、自己的成功，培养出新一代的天鹅。这些天鹅们同样拥有不骄傲、乐观，不懈的品质。丑小鸭为此感到十分欣慰。因为他用自己的追求，成就了新一代和他有同样品质的高尚的纯洁的完美无缺的成功的天鹅。

是金子总会发光的，丑小鸭成立的“丑小鸭变天鹅培训班”一直带给天鹅们莫大的经历，直到现在他还存在着，并且比以往更出色。

丑小鸭变天鹅作文 篇11

白天鹅看了看湖面上美丽的身影，又扑了扑她像棉花一样白的翅膀飞走了。当她来到森林上空的时候，看到从前讥笑过她的鸟儿正面临生命危险，是救还是不救呢？白天鹅想：“要是救的话自己就会……”白天鹅来不及细想，就往下面冲，趁着猎人伸懒腰的时候，她对小鸟说：“跟我来。”“你是……”“别说那么多了。”小鸟的话还没说完，就被白天鹅打断了。飞到了半空，小鸟有问：“你到底是谁？”“待会你就知道了。”白天鹅回答道。

这时，小鸟和天鹅飞到一个池塘里，她看到了她的哥哥姐姐。她的一个姐姐问她：“你是谁？”白天鹅回答道：“我是你们的丑妹妹啊。”鸭子们听了十分不相信。白天鹅向他们解释自己变成天鹅的过程。“那你住下来吧！”最后，白天鹅就跟她的哥哥姐姐一起住了。

丑小鸭变天鹅作文 篇12

人人都说，胖子都是潜力股，长得不好看的人也一样，我们每一个人都常常听说这样一句话：丑小鸭变成白天鹅。

我常常想这样一个问题；在这个复杂的人际关系的世界上，人们看重的是什么？人们的才华和智慧还是外貌，外表呢？我真的分不清。有人说这是一个看脸的时代，还有人说这世界不看脸主要的看你的才华。可我现在算是看明白了，你想继续活在这世界你必须准备两样东西。第一个；必须把你自己变成一个白天鹅，第二个；必须把你自己用文学知识包裹起来还有你必须学会自律，学会看清一个人要清楚你自己要做的事情。

我认为，我自己是一个丑小鸭，为什么呢？因为我觉得我自己是一个特别傻别人说什么就相信什么，没有自己的主场。天天被那些戴着一幅幅面具虚伪的人骗来骗去我自己也不知不觉的成了他们其中的一个天天戴着一副面具的人也骗自己，也骗他人。可是丑小鸭变成白天鹅我觉得很有可能实现的。可我觉得对我们每一个人来说；只有我们在社会上把自己装成为白天鹅，故装作自己很优雅。可我们有没有想过当我们回到只有自己没有别人的地方，当我们摘下面具看到真是自己也就是；丑小鸭我们心里也会难过吧？就这样我们在别人面前当白天鹅的美梦也消失不见甚至我们高贵，优雅的姿态白天鹅的翅膀也会受伤很脆弱的。

我在想我们每一个人都生活在这个世界上，所以我们能不能活得自在，真实一点儿，不要辛辛苦苦的去骗人也骗我们自己。

如果我们每一个人继续这么伪装下去，恐怕我们以后也很难面对真实的'自己，也会让自己整的下不来台。因为这样我承认我自己是个丑小鸭无论在家人面前还是在外人面前我都是一个那个不会伪装的真实的丑小鸭。因为我不愿意把自己伪装成一个高贵，优雅的白天鹅因为这样我真的很累会窒息更重要的我怕我自会忘记真实的自己。

我相信只有你诚心，友善，聪慧，为人贤惠无论你是丑小鸭还是真正的白天鹅还是受很多人的尊重和信赖的。在这过程中如果你是丑小鸭自然而然的成为变天鹅还不忘记真实的自己。

丑小鸭变成白天鹅不仅指你外貌的改变更重要的是指你的内心是否纯净没有一丝的杂念。

丑小鸭变天鹅作文 篇13

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

是啊，不管身处怎样的逆境，本质是无法被磨灭的，只要执着下去，为实现梦想而努力，总会有变成天鹅的那一天。

其实，我们都是那只丑小鸭，我们拥有梦想，拥有信念，，永不放弃希望。有的人不懈努力，成为了高贵的天鹅；有的人则碌碌终生，变成了一只野鸭。

丑小鸭之所以会变成天鹅，是因为他从来没放弃过自己的信念，并为之付出了很多很多，在困难面前，他没有低头，没有绝望，以乐观的心态面对灾难，他一直在给自己希望，生存下去的希望，战胜困难的希望，变成天鹅的希望……他是坚强的，他时刻拥有理想和信念，使他不再惧怕，为理想前进……

有人说：“假如有一天连梦都没有了，那才真叫残忍和可怕。”丑小鸭正是凭借对梦的执着，才成为了美丽的天鹅。在丑小鸭的身上，我看到了希望，信念，执着……

丑小鸭变天鹅作文 篇14

丑小鸭变成白天鹅后回到了家，鸭妈妈看见自己的孩子回来了，关切地问：“孩子，没事吧？有没有伤到？”天鹅说：“妈妈，我没事。”

哥哥姐姐看到白天鹅，抱歉地说：“丑小鸭，对不起，我们不知道你是白天鹅，所以以前我们把你咬得离开了家，真对不起啊。”白天鹅高兴地说：“没关系，我们还是兄弟嘛。”

白天鹅请求妈妈让它去看看森林里的朋友，鸭妈妈爽快地答应了。于是，白天鹅走进了森林。

白天鹅来到森林里，小鸟叽叽喳喳地说：“欢迎你，白天鹅，你应该就是以前的丑小鸭吧？”白天鹅回答：“是的。” 它又继续往前走，猎狗看见它，惊奇地说：“啊，是你吗？丑小鸭。” 白天鹅说：“是我。”白天鹅又走了。

火辣辣的太阳照着它，白天鹅实在忍不住了，它跑到河边，跳进水里，痛痛快快地洗了个澡。

丑小鸭观后感(汇编七篇)

符合我们审美的电影，我们会去反复观看，在欣赏过程中，我们对影视的剧情会有独特的见解。 观后感就是对影视作品的感受和看法以文字表达出来，一篇优秀的观后感，离不开内容简介、发表评论、抒写感受这几步。你掌握作品名观后感的写作格式规范吗？在笔稿范文网的编辑的阅读中“丑小鸭观后感”展现了最美妙的阅读体验，这些资料仅供大家参考希望大家仔细阅读！

丑小鸭观后感(篇1)

一只生出来就被嘲笑的鸭子，一只从小就被他人看不起的鸭子，他，就是丑小鸭！于是，就因为太异样，它便天天生活在自卑、阴暗中，得到的却只有一些有意无意的冷嘲热讽，从来没有人去安慰它，关心它，如果我们设身处地地想一想，其实，小鸭子还是有很多优点的，只是，它的优点都被外在的异样取代了。 华丽的外表下面，如果那颗心是黑的，那么，无论怎么装扮，始终是丑陋的。如果，在异样的外表下面，那颗心是亮的，即使不去刻意包装，也永远是最动人的。——阳光总在风雨后，在经历千番磨难之后，丑小鸭变成了白天鹅，是那么楚楚动人，令所有人惊叹不已。但是，它并没有去攻击以前老是讽刺自己的人，而是只字不提，似乎从来就没有发生过。它从来就没有骄傲，从来就没有看不起任何人，因为它知道被讽刺的痛，被刁难的心酸，它不想让任何人走这条冤枉路，从此在阴影里走不出来…… 人不可貌相，海水不可斗量，不要总是针对身边的人，因为，有时候，你的一句批评，一句无意中说出口的话，会让身边的人感到受打击，有时候，多用几句善意的谎言，也许就会改变人的一生！

丑小鸭观后感(篇2)

还记得在我很小的时候，妈妈经常给我讲童话故事，其中有一则故事叫《丑小鸭》，那时候我天真的想过：丑小鸭很丑很可笑，如果我是鸭妈妈，我也会毫不犹豫地把它赶出门。

在这个快乐的寒假里，我无意中在老家的书柜里发现了那本《安徒生童话》，我再一次认真阅读了那则《丑小鸭》，对它有了一些不一样的感想。

《丑小鸭》讲的是在一座风景优美的农庄里有一只小鸭子，它长得非常难看，一点也不像它的家人那样漂亮。它的兄弟姐妹都讨厌它，最后连它的鸭妈妈也抛弃了它，迫不得已，可怜的丑小鸭只能四处去流浪。在外出流浪的过程中，丑小鸭孤苦伶仃，遭受了很多的白眼，遇到了各种不一样的危险，但它始终不放弃，在经历了重重困难后，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。

当人们看到这只白天鹅的时候，都纷纷赞美它的美丽。可有谁知道它曾经经受悲哀和苦难。我想这些赞美不仅是说它外表的美丽，还有它那不怕困难和坚持不懈的勇气。

看完这个故事我明白了一个道理：当我们不被理解，不被接受的时候，千万不能自卑。如果连一点自信都没有，别人怎么能帮得了你。丑小鸭都能不懈努力变成白天鹅，那么我们还有什么是不可以的呢？

我希望大家在现实中也能多引用这个道理，相信自己一定能成功，让不可能的事情变成可能吧！

丑小鸭观后感(篇3)

这个暑假，我读过最多的是一本《童话故事》，这本书里面有好几篇比较长的文章：《丑小鸭》、、《海的女儿》，还有《白雪公主》。书籍是精神食粮。读一本好书就像交一个好朋友。

在这些文章中，给我留下最深刻印象的是《丑小鸭》的读后感，下面我就来讲讲这篇故事的主要内容吧。

从前，一只鸭子下了几个蛋，其中一个是最大的。后来，所有的小鸭都孵出了，蛋最大的蛋还没有孵出。又过了几天后，那个蛋终于孵出来了，可小鸭却长得非常丑，她的哥哥姐姐也不搭理她，连她的妈妈也对她说：“你快走吧”。

最后她只好一个人走了，她在路上被狗追、被农夫赶，还被路过的人们嘲笑，一路上遇尽了千辛万苦，最后被人逼到了湖边钻进稻草里，这时已经是冬天了，丑小鸭被冻得又累又饿，最后丑小鸭昏了过去。等丑小鸭醒来时，已经是春天了，她跳进湖里洗了个澡，忽然湖面上出现了一个不一样的丑小鸭，丑小鸭用湖面反射看了看自已，她简直不相信自已变成了一只白天鹅，原来丑小鸭是一只天鹅，丑小鸭扇了扇翅膀，她竟然飞了起来，她飞到了一个天鹅湖，和一群天鹅在一起。最后她过着幸福的生活。

读了这篇《丑小鸭》后，我觉得凡事或人不能只看外表，就像《西游记》里人物，孙悟空呀、猪八戒呀、牛魔王呀……我觉得他们很奇怪，我以为孙悟空是一只顽皮的猴子，猪八戒是一头笨笨的猪，牛魔王是一头胖胖的牛，……我看了后，给了我许多启发，懂得了许多做人的道理，收获很大。书是我的好朋友。下课后我会多看书。

丑小鸭观后感(篇4)

安徒生是丹麦著名的童话作家。我读过他的作品很多，但我最喜欢的还是他的《丑小鸭》。

丑小鸭出生时奇丑无比。兄弟姐妹讨厌它，连鸭妈妈也不喜欢它。受尽欺凌的丑小鸭只好离开了家，独自流浪。但是不管遇到什么困难，丑小鸭从来没有放弃自己的梦想，所以丑小鸭成了我心目中当之无愧的偶像。

丑小鸭给我榜样的力量，让我受益匪浅。我刚学习游泳时，教练让我学习第一步：“憋气”。我反反复复在水中练习，总是不能坚持很久，还会喝到水，真是太难了，有时还会被教练批评一顿。那一刻真想逃离。突然，我想到丑小鸭，数九寒天，在厚厚的冰面上，它专心致志地学习飞翔的本领。我怎能不学习它那种坚韧不拔的精神呢？一想到丑小鸭，我浑身是劲，于是又坚持不懈地学习“憋气”。

丑小鸭通过自己的努力，终于成为一只美丽、高贵的白天鹅。我喜欢安徒生的这篇《丑小鸭》。

三年级：孙旭阳

丑小鸭观后感(篇5)

最近，我一口气读完了《丑小鸭》这本故事书，被书中的内容深深打动。

《丑小鸭》这个故事主要写了：鸭

妈妈把丑小鸭出生以后，

哥哥姐姐

都欺负它，丑小鸭被迫离家出走。外面的生活更糟。小猫和鸭子欺负它。即使是猎狗也不想吃它。可是

春天到了，它却变成了一只美丽的白天鹅。

在这篇文章中，最让我印象深刻的是，当丑小鸭一次有一次被责骂和赶走时，他仍然没有选择放弃，而是继续坚持。它相信有一天每个人都会接受的。丑小鸭找到一块木头，钻到木头里，向上天祈祷：“上天，求求你了，我快被冻死了。

”看到这段时，我不禁流下了眼泪。看到丑小鸭那么孤独，那么寂寞，我情不自禁的说道：“我希望丑小鸭能快乐，幸福，不再孤独和寂寞。

”读了这本书，我想对丑小鸭说：“丑小鸭，你经历了那么多痛苦和责骂，但是，你还是坚持不懈，最后你变成了白天鹅，你不再丑陋，不再被嫌弃，被厌恶，而是被夸奖被赞美。以后我会像你一样坚持和努力，最终实现我的梦想！

”在生活中，我们却远远不如丑小鸭。我们遇到困难时不退缩吗？我们不抱怨大自然和逆境中的人们吗？

我们不是摔倒后叫苦连天吗?是呀，在我们的一生中不可能一帆风顺，如果一味的抱怨太多，埋怨太多，指责太多，把一切失败的理由都归到客观原因上，就会驻足不前。

因此，我们应该在挫折和磨难面前不断前进，而不是选择沮丧和失望，否则，我们只会给自己带来更大的压力。相信你自己！只有当你坚强自信，你才能成为一只骄傲的白天鹅。

丑小鸭观后感(篇6)

读《丑小鸭》有感

曹市中心校： 牛晴

想起丑小鸭，想必大家肯定为它的苦难生活流一番眼泪。丑小鸭是一只强壮的小鸭。历经千辛万苦，终于变成了白天鹅。支持它的是它心中的理想。让它与命运和死亡抗争到底。

在家里，在芦苇丛中，在灌木丛中，在沼泽中，在农家院里，到处都有人嘲笑和欺负它，但它一点也不气馁，它始终坚持自己的奋斗，最后用它强大的翅膀飞向它最好的未来。丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。他不是靠自己的努力吗？

一只天鹅在水中翩翩起舞，它美丽的身影映在平静的湖面上。在这个时候，没有人会认为它曾经是一只丑陋、绝望的丑小鸭。说起《丑小鸭》的故事，我想大家都不陌生。

这是关于一只无助的小鸭，因为他丑陋的外表而被人们排斥。他在逆境中顽强地生存下来，最终成为一只美丽的白天鹅。这个故事告诉我们，每个人的生活都不会一帆风顺，每个人都会有麻烦。困难是可以让人成长的，而人生的道路就是由一次次困难的积累所搭建的。

面对困难，不要灰心，不要气馁，相信自己，相信会有一个光明的一天。我们应该勇敢地迎接生活给我们的每一个挑战。我们要打倒困难，向光辉的明天迈进。

这是正面意义。但我要说却是丑小鸭身边那些形形色色的“评论家”们。比小鸭还丑陋的“小鸭”，所有的同伴们都不喜欢它，所有小动物都嘲笑它，排挤它，原因就仅仅是因为它长得不象小鸭，长得“不伦不类”，所以在这些“评论家”的眼里，因为它“太丑”了，所以一文不值，连猎狗都不屑于吃它。

可当捱过寒冬，丑小鸭终于长成了一只漂亮的白天鹅时，所有的曾经嘲笑、排挤、讨厌过它的那些“评论家”们却纷纷发出赞美声，用一切美好的词语形容它，竟没有想到这其实就是那只被大家抛弃的没人理睬的“丑八怪”！是丑小鸭变了吗？就本质上来说，没有！

它就是他。变化的只是外表，然而，这正说明，那些“评论家”们，只注重外表美与不美，根本就没有想过，其实，天鹅的可爱和美丽正源自当初的“丑”，源自当初的“被人遗弃时的坚强”！所以，我认为，在现实生活中，我们有时会说外表是第二重要的东西。

只有心灵美的人才是真正的美。但我们经常关心的只是表面。一个人的美丑代表一切吗？美就是好，而丑就要被一票否决吗？

赞美属于漂亮，自尊单单是对美丽的人而言的。而丑的人就注定应该没有自尊？就应该承受着嘲笑和排挤吗？

每个人都向往美，丑陋只能留在黑暗的角落。丑，有错吗？它真的这么十恶不赦吗？

世人往往重视外表，以貌取人。他们忽略了美丽人最珍贵的东西——心。这就是我想说的。我希望世界上没有第二只丑小鸭。

合上这本书仔细想一想。我现在不是只丑小鸭吗？不经历风雨，怎么见彩虹？我要向丑小鸭学习，向它不屈不挠、乐观向上的精神学习。

所谓“有志者，事竟成”。我应该有自己的理想，有自己的目标，做一个新的自己，为美好的明天打一个自信的钩子。我也要向丑小鸭一样，拥有最真实的自我，向望自由，在碧海白云的世界里享受知识的乐趣，让它在我手中灵活运用。

我想飞到我自己的天地；我想飞到成功的天堂；我想飞到梦中没有实现的世界。我要飞，飞，飞，追，追，追，永远在最高层。我要像丑小鸭一样飞起来。

我相信我能带着祖国、父母和老师的希望飞到梅梅明。

评语：这篇文章感人肺腑，真挚动人。人们不禁同情丑小鸭的命运，认为丑小鸭太穷了。

但是丑小鸭没有放弃，最后变成了一只美丽的白天鹅。让人为它感到自豪。从中让人明白了一个道理：

美不在于外表，而在于内心。有志者事竟成。

丑小鸭观后感(篇7)

读了《丑小鸭》后，我明白了这样一个道理:只要一个人有理想，依靠自己坚定的信念去奋斗，即使身处逆境也没关系，因为逆境总是短暂的，幸福的甜蜜果实是在奋斗之后才出现的。

现在我们生活在一个与丑小鸭截然不同的幸福环境中，我们的生活是多么甜蜜，我必须加倍努力，努力学习，为中国未来的发展做出贡献！

事实上，我们都是丑小鸭，在等待转变。有一天，当我们改变的时候，我们怀念丑小鸭的日子。

为一个目标努力工作，却发现这个目标不再重要。毕竟，它会有点空空。

也许，所有的初恋都是一只丑小鸭，我们会怀念那个时候的脆弱和贫穷，而后来的爱情是一只已经出现的天鹅，但是丑小鸭是不可避免的。

地球会微微升起，迎接我们迈出的每一步。

有些人只需要一个人的掌声，而其他人需要很多人的掌声。

时光飞逝。这些长大了的孩子都有自己的歌舞，向着最辉煌的青春前进。

我们从不珍惜我们所拥有的，但是当我们失去它时，我们会深深地珍惜它。这是我们都犯的错误吗？

让我们再次相见，成为起点或终点。

他再也听不到她唱的歌了。当他找不到他们时，他所走的路仍然存在。他模糊地看到了他小时候的真实时刻。

今天不再是过去。也许更恰当的说法是这已经是过去了。

[精选教案] 《故乡》说课稿（一篇）

学习数年，我们读过很多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写优秀范文吗？下面是笔稿范文网(gx86.com)小编为大家整理的“[精选教案] 《故乡》说课稿（一篇）”，相信您能找到对自己有用的内容。

我说课的内容是五年级上册第二组课文后安排的习作《二十年后回故乡》，下面我就从教材，教学目标，教学重难点，设计思路及教学过程这几个方面来进行说课。

一 、说教材

《二十年后回故乡》是一篇想象作文，是本组“月是故乡明”主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象，培养学生的创造性思维，激发起学生热爱家乡的感情；在交流过程中，提高学生的口头表达能力及书面表达能力。

二 、说教学目标

1.引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

2.通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发学生说的愿望，写的兴趣。

3.培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，培养学生热爱家乡的感情。

三 、说教学重难点

1、要引导学生充分展开想象。

2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。

四、说设计思路

想象作文是要在真实生活的基础上合理想象，而不是胡编乱造，但又能不拘泥于生活。因为有这样的要求，小学生写起想象作文往往感到茫然，要么学生在想象作文中无内容可写，无话可说，要么是想象不合情理、不切实际的空想，要么一概神化，要么内容空洞、泛泛而谈，还有不知道这类作文的写法。想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说很难体会得到。所以，此篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，范例指导引领，让学生的想象更具体更生动，克服想象的空洞，泛泛而谈。促学生多角度、全方位展开想象，使学生言之有物；再以在板画中游历，想象以自己的行踪为线索，贯穿回家乡的所见所闻，以此表现家乡的变化，使学生言之有序；最后，指导文章多种开头及结尾的方法，使学生言之有情。

为了达到教学目标 ，我是从这几方面进行设计的：（一）图片欣赏，感受“变化”（二）开拓思路 ，建构文源（三）集思广益，交流提高（四）回顾课文，领悟方法（五）开头结尾（六）范文指引 ，接下来我就从这几方面分别进行介绍。

五 、说教学过程

（一）图片欣赏，感受“变化”

想象家乡的变化绝非易事，对小学生来说，世事变化，岁月沧桑并不容易体会，所以他们的想象可能就显得稚嫩，情感可能就显得肤浅，于是我就用变化去促成想象，以家乡的两组新旧风貌图，（大屏幕出示）配以适当的文字解说，让学生认真观察，感受变化，明白二十年的时间给家乡带来了巨大的变化，以此来促使学生展开想象，激发学生表达的兴趣，开启学生想象的思路，为后面的习作做好铺垫。

（二）开拓思路 ，建构文源

学生有了表达的欲望之后，大屏幕出示本次习作要求（大屏幕出示），让学生明确本次习作的主题是二十年后回故乡，内容可以写家乡的变化、引起的回忆、见面的情景以及其他内容。要有恰当的方式表达自己的感情；做到语句通顺，想象合理。

（三）集思广益，交流提高

学生明确了要求以后，就需要引导学生具体想象，我首先让学生考虑一下自己想写哪一方面，根据自己的选择结成几个小组，然后在小组里交流应该从哪些方面来写？以达到互相启发的目的。最后在全班交流，同学之间通过提建议的方式进一步完善。

如：写家乡变化的同学就希望从家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃等方面展开想象；写与亲人见面的情景就可以从家的变化、亲人的外貌、言行的变化、诉说家乡的变化、以及离别情等方面展开想象；写久别重逢的同学聚会就可以从回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流——主题活动——依依惜别等方面展开想象，这样通过集思广益，就丰富了学生的想象，不至于写起来感到茫然，无话可写，为下面的习作奠定了基础。

（四）回顾课文，领悟方法

通过让学生回顾本组课文表达情感的方法 ，让学生在回忆与交流中得到启发和补充，使他们进一步明确作者的情感是通过具体的人、事、景、物来直接或间接的表达对家乡的热爱与思念之情的，因此我们要学以致用，我们在习作时也要尝试着运用这种表达情感的方法。

（五）范文指引

通过一篇描写家乡变化的范文，指名学生说说这篇文章写得好在哪里？他抓住了什么来写，使文章的内容具体而生动？通过分析让学生明白从不同的角度来展示家乡的变化，深化学生对内容的理解及表达的方法。

（六）开头结尾

俗话说，好的开头就成功了一半，于是我以老师到网上打算去投稿为切入点，启发学生应该用什么样的开头能够吸引读者，学生通过思考得出可以以思乡的诗句开头，如“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了；可以以偶然听到的能引起思乡的歌曲开头如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”；可以以打电话的形式开头如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”等等，让学生在交流和启发中互相补充，提供几种开头的写法。然后又引导学生说一说结尾可以怎样写，并引导学生在习作中运用一些表达方式，使自己的习作更加具体生动。

以上就是我对这篇习作的说课内容，不足之处还请多多指教，谢谢！