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    • 幼儿园圣诞主题活动策划1000字(精选7篇)

    发表时间：2023-02-10

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    幼儿园圣诞主题活动策划【篇1】

    活动名称：《认宝宝》

    活动时间：20XX.12.24上午

    活动地点：XX双语幼儿园绿家园

    活动对象：年龄3—6岁（小班/中班/大班）

    活动准备：

    1、各种人物或者动物等头盔若干个。

    2、大布条一条。（长度至少10米）

    活动参加人员：家长和幼儿

    活动形式：游戏形式

    活动目的：加深亲子依恋之情，培养家长与幼儿之间的感情。

    活动过程：

    一、介绍活动准备的材料—各种人物或者动物等头盔。

    二、介绍游戏的名称---《认宝宝》。

    三、介绍游戏的玩法。

    一次游戏由6--7个幼儿参加，参加的幼儿戴上头盔，家长背对着幼儿，这时老师给幼儿调整顺序和戴上头盔，然后请幼儿坐在椅子上，协助的老师或阿姨用大布条把参加活动的幼儿实施的包围起来，不让幼儿身上的衣服，手脚等任何部位显露出来，一切准备完毕，请家长转过身来认自己的宝宝。认对了自己的宝宝就把宝宝抱起来，然后到领奖处拿奖品。

    四、注意事项

    五、说明游戏规则。

    1、比赛前老师和幼儿在准备的一些工作，家长不能偷看。

    2、比赛时，家长不能去掀开宝宝的头盔和身上的布条。

    3、认宝宝过程中，家长不能用手势和声音与宝宝做暗号交流。

    六、亲子游戏开始。

    七、宣布获胜者。

    八、给获胜者奖励。

    九、活动结束。

    幼儿园圣诞主题活动策划【篇2】

    幼儿园圣诞节亲子活动方案，圣诞节和孩子们一起在幼儿园玩游戏既可以让孩子们了解圣诞节这个节日，又可以增进家长与孩子之间的感情，还可以让家长了解孩子在幼儿园的生活。

    1幼儿园圣诞节亲子活动方案：活动基本介绍

    一、活动时间：20____年12月25日

    二、活动形式：所有班集体活动

    三、活动目标：

    通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

    四、活动地点：幼儿园大操场

    2幼儿园圣诞节亲子活动方案：活动过程

    1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。

    2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(背景音乐可以为德国儿歌Schnuffelserrychristmsa，并给小朋友发礼物。

    活动结束

    在《圣诞快乐》的歌声中结束活动

    幼儿园圣诞主题活动策划【篇3】

    活动目标：

    1、学习按照一定顺序讲述图片内容

    2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述

    3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点

    活动准备：

    课件（音乐、图片等）,数字卡、礼物若干

    活动过程：

    一、了解圣诞节

    1、音乐导入（教师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1）

    提问：你知道他们在过什么节吗？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。）

    小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。

    2、圣诞老人（教师出示圣诞老人的图片2）

    提问：在这一天有谁会出现呢？传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望？（幼儿谈论自己的想法）小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。

    二、观察图片并讲述内容

    1、理解图片内容

    教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼儿复述）

    提出问题：

    （1）小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢？（幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，教师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的的地方，我没办法帮你送信。”）

    （2）这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信？（教师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图讲述）

    （3）猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗？（幼儿猜测后，教师播放音频3）谁来说说你听到了什么？（幼儿复述）

    （4）看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物？（教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述）小结：让我们一起来听一听这个故事。（教师完整地讲述一遍故事。）谁知道这个故事的名字叫什么？（幼儿复述）

    2、教师请个别幼儿看图讲述：请问谁愿意把这个故事讲给大家听？

    3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！

    三、延伸活动

    “寻找礼物”教师：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物！（教师分发数字卡，孩子自行去寻找）

    四、结束活动“

    舞动圣诞”教师：找到礼物后，你的心情怎么样？那就让我们一起来跳圣诞舞吧！教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。

    活动反思

    本学期我园组织了全园性的公开课展示活动，我们每一位老师都是本着互相学习、相互促进的理念，只为了让自己能在其原有的基础上，不间断地提升自己的教学水平以及教学能力，学习更多的教学技能！而在入园以来，我发现本班的小朋友们，他们的性格各异，各方面的能力也是参差不齐。有些孩子在生活中不愿开口、不善交流，这样的孩子朋友很少，他适应环境的能力相对较差，所以当他们遇到困难和挫折的时候，都不会主动地与他人诉说，或是寻找他人的帮助，导致问题不能及时、很好地得到解决。所以我选择了一个语言活动《圣诞节的礼物》，让幼儿在愉快的谈话里、在直观的画面中，能自主地感悟说话的重要性，从而使幼儿的口语听说能力能得到提高。

    我执教的中班语言活动《圣诞节的礼物》目标：

    1、学习按照一定顺序讲述图片内容；

    2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述；

    3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。个人感觉在本次的语言活动中，我在各方面准备得也挺充分的，然而有些环节还是让我不尽如人意，应该再有所改变才是，现将活动反思做如下总结：

    一、个体与集体之间的转化

    之前我在引导幼儿了解圣诞节的环节当中，是有进行过个体阐述的，之后也有进行集体讲述，让幼儿能大胆地表述自己的观点。但是之后在理解图片的环节里，虽说是有请个别幼儿，但还是没有把两者之间的联系很好地把进行转化，我应该多让个体来阐述自己的观点，之后教师再给幼儿给予鼓励或肯定，最后再及时做出小结才是。并且要明确地知道什么时候应该让个体来阐述，什么时候应该让集体来表述，不能有一丝混淆，否则孩子们无法真正地去理解你所要呈现给幼儿的故事内容。

    二、完善教学准备wWW.Gx86.COm

    在本次播放PPT课件的时候，我出现了一点小失误，导致在中期的活动停滞了一小段时间，虽然说我随机以语言带过，从而稳定了幼儿由于等待而出现的焦燥心理。但从这一点小细节就可以看出，我在活动前没有完善好教学准备。应该谨记的是，在往后的活动里都应该关注到每一个细微之处：

    1、首要的就是我们在活动前必须检查好每一个课件及每一份教具；

    2、尔后教育者本身要对本次的活动目标、活动重点、活动难点以及活动流程做一个完整的`解析，如此才能完全地掌握；

    3、最后要假设许多活动中可能会出现的状

    况，又应该如何去解决？！当你完善了这一系列的教学准备，开展起活动来自然游刃有余。

    三、活动的趣味性

    虽然说孩子们对本次活动能够大胆在表达自己的观点，然而后期还是缺少了一些趣味性，这是在我设计这次活动的时候所忽略了一点，如果当时在活动中加入能真实碰触到的圣诞老爷爷，那样的话使幼儿更直面地看到，相信孩子们也会更容易感受到充满童趣的情节，如此活动气氛才可以推至高潮。所以往后的教学中应该多思多想，以怎样的形式来开展才能让孩子更感兴趣！

    四、教育者状态

    一个教育者的状态，完全会影响教育对象的状态。本次的公开课，我在整个活动当中，欠缺的就是一份活力，一种激情，所以孩子们也没有完全地放开，在舞动圣诞环节中更加明显地呈现了出来，所以我在往后应该以一种精神饱满的状态来开展活动，如此才能渲染活跃的气氛，带动孩子们愉快地进行活动！

    五、随机教育

    执教前期的活动时我多以讲述为主，所以在后期有些幼儿兴趣减弱，这时候虽说以礼物来吸引幼儿继续倾听，但这样的兴趣维持不了太久，所以如果当时能随机与幼儿做一些亲密动作、表扬幼儿或是以小游戏来让幼儿重新把注意力聚焦在活动中来，相信孩子会更容易理解，也更愿意参与。孩子在活动中难免会出现意料之外的状况，这时候就显示出了随机教育的重要性。

    往后还有很多需要改正的地方，我会通过不断的学习，以此来提升教学水平，并且在组织每一个活动时，都能想到如何去求变，求新！

    幼儿园圣诞主题活动策划【篇4】

    一、活动目标：

    1、通过活动让幼儿初步了解西方的'节日和西方文化。

    2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语 ，展示英语 ，提高幼儿的学习兴趣和效果。

    二、活动时间：

    12月23日——25日

    三、活动准备：

    1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》.

    2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

    3、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。

    4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

    5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子Ilike I want…thank you

    6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。

    7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)

    8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

    9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)

    四、活动要求：

    1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

    2、见人都必须说口号：MERRY CHRISTMAS

    五、活动流程

    12月23日

    (1)7：30——8：20

    早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 (各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园)

    (2)9：10——10：30英语游戏联欢会：

    a、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。

    b、大班舞蹈《时装秀》表演。

    b、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

    c、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

    d、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。

    附：幼儿园圣诞节英语游戏

    1、猜英文谜语

    参与者：15个幼儿

    准备：自制魔术棒一个，15个彩色气球，在气球里放入英语谜语及皱纹纸小花;小礼品15份

    玩法：请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和英语谜语，主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。

    2、游戏《Upstairs》

    玩法：把幼儿分成两组，老师把单词Santa Claus、gift的卡片反贴在黑板上让幼儿猜，游戏开始，每组各派一名幼儿站在起跑线上，当老师说出任意一个单词时，幼儿跑到黑板前，选择自己认为是该单词的卡片旁边站好，认定后，老师把单词卡片正面翻过来并验证，猜对的幼儿，该组就可以在楼梯图往上升一级，游戏重复五遍，失败的一组会从楼梯图上滚下来，并被大灰狼吃掉。

    3、套圈 Circle the words

    参与者：6人/次小B班

    准备：小圈12个，英语卡若干

    玩法：幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。每套中一个并能说车英语者可获胜贴纸一张。

    4、占圈 Gain your Hoop

    参与者：10人/次

    准备：呼啦圈15个，音乐

    玩法：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两组，最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2张，其余得1张。

    幼儿园圣诞主题活动策划【篇5】

    亲爱的小朋友们，你们想和谁一起过圣诞节呢？是自己的爸爸妈妈，还是自己的好朋友呢？其实，大家可以一起过圣诞节，可以一起愉快的玩耍。举办一次幼儿园的圣诞节活动，让孩子们了解圣诞节，和朋友们一起欢度圣诞节，过快乐的节日。给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐。开展欢庆圣诞的主题活动，孩子们相聚在一起，一起过圣诞。

    一、活动内容：

    《庆圣诞、迎新年》

    二、活动目的

    (一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

    (二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。

    (三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

    (四)体验集体过节的愉快心情。

    三、活动准备

    (一)场地准备：大操场。

    (二)材料准备：活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。

    (三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

    (四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在_____年12月25日下午2：30准时到园参加活动。

    四、活动流程：

    (一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场，并在操场的四周两两对搭成山洞形状。

    (二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐，轻松愉快地通过家长搭好的“山洞”。

    (三)集体游戏：《找朋友》

    1、教师引导家长和幼儿跟随《找朋友》的音乐，边做动作边找到自己的家人。

    2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师并找好位置坐下来。

    (四)“喊口号”游戏

    1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习。

    2、在主持人的带动下，各班展示口号和班级风貌。

    (五)游戏体验：《请你跟我这样做》

    1、每班派两队亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长…的顺序排好队。

    2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来，接着请第二个家长跟着学，以此类推，最后一个家长比完动作后大声说出该动物的名字，即顺利完成游戏。

    (六)快乐比一比

    1、比赛规则

    (1)每个游戏，各班选派出亲子代表参加，以班级为单位，通过团结合作共同完成比赛。每轮游戏后，选出获胜的班级给予加分。

    (2)所有游戏结束后，统计班级分数，分数最高的为今天的冠军班级。

    幼儿园圣诞主题活动策划【篇6】

    活动目标：

    1、学习按照一定顺序讲述图片内容

    2、通过老师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述

    3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点

    活动准备：

    课件（音乐、图片等），数字卡、礼物若干

    活动过程：

    一、了解圣诞节

    1、音乐导入（教师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1）

    提问：你知道他们在过什么节吗？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。）

    小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。

    2、圣诞老人（教师出示圣诞老人的图片2）

    提问：在这一天有谁会出现呢？传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望？（幼儿谈论自己的想法）小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。

    二、观察图片并讲述内容

    1、理解图片内容

    教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼儿复述）

    提出问题：

    （1）小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢？（幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，教师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的的地方，我没办法帮你送信。”）

    （2）这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信？（教师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图讲述）

    （3）猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗？（幼儿猜测后，教师播放音频3）谁来说说你听到了什么？（幼儿复述）

    （4）看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物？（教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述）小结：让我们一起来听一听这个故事。（教师完整地讲述一遍故事。）谁知道这个故事的名字叫什么？（幼儿复述）

    2、教师请个别幼儿看图讲述：请问谁愿意把这个故事讲给大家听？

    3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！

    三、延伸活动

    “寻找礼物”教师：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物！（教师分发数字卡，孩子自行去寻找）

    四、结束活动“

    舞动圣诞”教师：找到礼物后，你的心情怎么样？那就让我们一起来跳圣诞舞吧！教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。

    幼儿园圣诞主题活动策划【篇7】

    系列活动一：快乐成长（12.23—12.30）

    系列活动二：亲子活动（12.31上午）

    具体内容：

    系列活动一：快乐成长——双诞（旦）的来历

    活动时间：20XX年12月23日——12月31日

    　（一）活动内容：双诞（旦）的来历

    活动时间：20XX年12月23日

    活动目的：让幼儿通过各种形式（如家长讲解、观看动画、教师讲解等）了解双诞（旦），知道其习俗，让幼儿喜欢过节，增加幼儿幸福指数。

    活动准备：视频、故事、资料

    活动形式：不限

    　（二）快乐成长——我的圣诞礼物

    活动时间：20XX年12月24日

    活动目的：

    1. 体验圣诞前一天的平安夜的惊喜。

    2. 制作圣诞手工作品，展示幼儿能力。

    活动形式：

    1. 教师在幼儿午睡时，将平安果藏到班级任何地方，待幼儿起床后给幼儿惊喜。用录像记录幼儿寻找礼物的过程及表情，并与家长分享。整理后幼儿一起分享惊喜的心情，体验圣诞节的快乐。

    活动准备：

    1.为每个幼儿准备一个平安果。

    2.圣诞手工展

    各班根据幼儿能力，选择制作：平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品，装饰走廊。

    （三）快乐成长——狂欢圣诞节才艺大比拼

    活动时间：20XX年12月25——29日

    活动目的：

    1. 展示幼儿对各领域知识的掌握。

    2. 体现团队精神，增强幼儿的自信。

    活动形势：以平行班为单位，将五大领域（科学、语言、美术、健康、生活）的知识以游戏比赛的形展示出来。游戏自定。每个领域一个游戏。

    （健康领域要将新投放的玩具利用上）

    （四）快乐成长——迎新年，挂红灯

    活动时间：20XX年12月30日

    以班级为单位，制作不同形式的灯笼，感受新年的气氛，并装饰前走廊。

    系列活动二：亲子活动

    　（五）亲子新年会

    活动时间：20XX年12月31日

    纯游戏式亲子互动，以班级为单位进行游戏，游戏突出大家庭的温暖，让每一名家长、幼儿都感受到九园融洽的快乐氛围。共同迎接20XX新年的到来。

    要求：家长穿浅色衣服、室内鞋（进入班级换鞋）参加活动，教师准备4-5个游戏（其中包括一个纯成人的游戏，一个纯幼儿的游戏，2-3个亲子游戏），3-4个小律动（每个游戏结束时做整理用），幼儿分组游戏，每个家庭来一名家长。教师把前6天的活动制作短片或幻灯片，在亲子大联欢上播放。

    1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演（可以表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等）。

    2.亲子游戏类：以级部为单位，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。

    （1）包饺子（亲子互动）

    规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）

    （2）围围接力赛

    准备：帽子、围巾、手套5-10套。

    规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家长处，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。

    （3）喂娃娃

    准备：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。

    规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

    （4）占圈

    准备：20个圈、音乐

    规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次减少圈，最后占到圈的家庭为胜利者。

    （5）叠报纸

    准备：报纸20张、音乐

    规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最后看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

    （6）亲子祝福类：

    印唇印：为每个孩子准备一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上， 张贴在祝福墙上。

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    幼儿园圣诞节的主题活动策划(7篇)


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    幼儿园圣诞节的主题活动策划(篇1)

    明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。

    (3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.

    (4)全园孩子学会唱英语歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)

    (5)通过实物或图片学会单词Christmas tree ，Santa Claus ，stocking，candle，reindeer，并学会祝福语“Merry Christmas!”

    3. 请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：Merry Christmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。

    4.圣诞游戏：

    (1). Christmas star：给幼儿每人制作一个Christmas star，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

    (2)Christmas cards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝福语(大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。

    (3)。也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。

    好漂亮啊...

    这么漂亮的圣诞树，原来是孩子和爸爸妈妈一起制作的哦!让我们的爸爸妈妈也回到了“童年” 

    幼儿园圣诞节的主题活动策划(篇2)

    活动名称：圣诞狂欢――共享快乐

    活动时间：12月23日上午8:30―11:00

    活动目的：

    1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

    2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

    人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

    活动准备：1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶

    (家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

    (自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

    2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

    3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

    活动流程：(a邸老师 b李老师)

    一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。

    开场词(开场前背景音乐merry christmas!)

    a：各位家长

    b:各位小朋友们

    ab:大家上午好!

    a：今天，我们在小三班共迎圣诞!

    b：今天，我们在小三班欢聚一堂!

    ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

    a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

    (宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)

    a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

    (播放幻灯片)

    b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!

    请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》

    (皓淋家庭表演)

    a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

    (优优家庭演唱)

    b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》

    (焦傲家庭表演)

    a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!

    (伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》)

    b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

    玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

    要求：家长不能代替宝宝踩到气球

    a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖

    b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

    ~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

    音乐起~~~~~~~~~~~

    a;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》

    (项浩原家庭表演)

    b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》

    (李傲然家庭表演)

    a:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》

    (陆家祺家庭表演 )

    b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!

    (敖其尔家庭表演)

    a:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》

    玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。

    要求：家长不可以以任何形式提示

    颁奖：孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞?

    b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演

    (付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱)

    结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

    安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

    紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

    处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

    注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

    幼儿园圣诞节主题活动策划方案

    圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

    一、体育游戏：亲子背背乐

    玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

    二、英语活动：圣诞快乐。

    结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。

    1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!

    2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

    3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

    4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!

    三、亲子活动：给老师的圣诞卡

    1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

    师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

    (1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

    (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

    2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

    3、提出制作时的要求，

    (1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

    (3)使用工具、材料时用注意安全。

    4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

    (1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。

    (2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的.孩子一起设计、制作。

    5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

    四、圣诞party

    在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

    紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

    五、备选游戏：

    1、抢椅子

    2、水果蹲

    3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划(篇3)

    活动时间：

    12月25日

    活动地点：

    大班教室、大操场

    参加人员：

    大班教师及全体幼儿

    活动目标：

    1、了解圣诞节的来历以及传统。

    2、增进父母与幼儿园之间的沟通。

    3、感受西方文化节日的欢乐盛况。

    活动准备：

    圣诞音乐、亲子装、圣诞照片、小礼物、拉光纸、剪刀、奖状、圣诞节PPT、募捐箱、宣传海报。圣诞义卖品

    活动流程：

    圣诞老人问候入场——圣诞介绍——包装礼物——摆放圣诞礼物——游戏发礼物——义

    卖开场舞蹈——义卖开始——义卖结束

    活动过程：

    一，欢乐圣诞。

    幼儿跟圣诞老人问好，用英语问候。学习本学期的英语单词和句型。

    二、介绍圣诞的来历以及习俗。

    师：小朋友一起了解圣诞的来历和习俗。 集体表演英文版圣诞歌曲舞蹈《铃儿响叮当》

    三、包装礼物。

    根据老师提供的材料去和父母一起包装小礼物。然后将圣诞礼物放在圣诞树下。

    四、游戏获得礼物。

    亲子表演节目获得礼物。幼儿玩抢椅子游戏、梅花开游戏、大风吹游戏获得自由选择礼物的权利。

    五、义卖准备以及介绍规则。

    1、 介绍义卖的规则和方法，引导家长按规则进行。将钱装入本班募捐箱。

    2、 义卖开场舞蹈《左手右手》

    3、教师集体舞《天使的孩子》

    4、义卖结束，各班统计所得款项。

    5、活动结束发放点心，幼儿回家

    幼儿园圣诞节的主题活动策划(篇4)

    随着圣诞节临近，走在大街小巷都感受到浓浓的圣诞气息，幼儿园也开始了圣诞节环境布置，不过，这是远远不够的，还要精心设计幼儿园圣诞节活动方案，让幼儿体验圣诞节的快乐，同时，还要激发幼儿学英语的兴趣。

    一、活动目标：

    1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

    2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语 ，展示英语 ，提高幼儿的学习兴趣和效果。

    二、活动时间:20________年12月23日——25日

    三、活动准备：

    1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》.

    2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

    3、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。

    4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

    5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子Ilike I want…thank you

    6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。

    7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)

    8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

    9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)

    四、活动要求：

    1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

    2、见人都必须说口号：MERRY CHRISTMAS

    五、活动流程

    幼儿园圣诞节活动方案：12月23日

    (1)7：30——8：20

    早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 (各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园)

    (2)9：10——10：30英语游戏联欢会：

    a、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。

    b、大班舞蹈《时装秀》表演。

    b、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

    c、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

    d、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。

    附：幼儿园圣诞节英语游戏

    1、猜英文谜语

    参与者：15个幼儿

    准备：自制魔术棒一个，15个彩色气球，在气球里放入英语谜语及皱纹纸小花;小礼品15份

    玩法：请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和英语谜语，主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。

    2、游戏《Upstairs》

    玩法：把幼儿分成两组，老师把单词Santa Claus、gift的卡片反贴在黑板上让幼儿猜，游戏开始，每组各派一名幼儿站在起跑线上，当老师说出任意一个单词时，幼儿跑到黑板前，选择自己认为是该单词的卡片旁边站好，认定后，老师把单词卡片正面翻过来并验证，猜对的幼儿，该组就可以在楼梯图往上升一级，游戏重复五遍，失败的一组会从楼梯图上滚下来，并被大灰狼吃掉。

    3、套圈 Circle the words

    参与者：6人/次小B班

    准备：小圈12个，英语卡若干

    玩法：幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。每套中一个并能说车英语者可获胜贴纸一张。

    4、占圈 Gain your Hoop

    参与者：10人/次

    准备：呼啦圈15个，音乐

    玩法：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两组，最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2张，其余得1张。

    幼儿园圣诞节活动方案：12月24日

    (1)10：45——11：40圣诞大餐

    a、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

    b、圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌(食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿认识)。幼儿拿食物的时候，用英文说：I like …I want.. thank you!

    c、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边欣赏。

    d、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。

    e、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏，制造气氛。

    (2)2：50——3：20 制作圣诞袜子

    老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集各种材料(家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰)。

    (3)3：20——3：40圣诞老人送礼物

    幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。

    (4)3：40——4：00交换礼物

    幼儿互相交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。

    (5)幼儿圣诞袜子展示

    24号下午4点半和25号早上摆在小操场展示，让家长欣赏，老师们评出创意奖、特色奖、时尚奖、色彩奖、设计奖、环保奖的圣诞袜子。

    七、当天活动负责人

    活动安全负责人：________________后勤工作、礼物负责人：____________________

    录像：________________摄影：____________________

    音响控制：____________________圣诞老人扮演：____________________

    幼儿园圣诞节的主题活动策划(篇5)

    12月10日至12月14日圣诞节庆典筹备工作。

    1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。

    活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

    乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

    在活动过程中幼儿与家长一起进行各种活动，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢乐。通过各种活动，让孩子们进一步了解圣诞节，体会来自快乐。

    2让孩子们了解圣诞节的起源和世界各地国庆圣诞节的活动。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和**张贴到教室里)。

    三。和孩子们一起收集有用的废料来装饰教室。

    幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

    4家长们被鼓励在家里和孩子们一起制作和收集小吊坠。

    5用美语聊天时，渗透着有关圣诞节的歌曲和童谣。

    6、国际小班美语演讲比赛。

    大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

    12月17日-12月22日圣诞节环境营造。

    1老师和孩子们用废旧材料制作小挂件，挂在教室里装饰。

    2老师和孩子们一起制作节日贺卡，互相赠送或挂在教室里。

    三。老师和孩子们一起制作和装饰圣诞帽。

    4在教室里布置一个祝福墙，请给孩子们写上祝福。

    5教孩子们一些简单的美国式问候语。

    6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(吃的为主，包装好拿到幼儿园来)可供活动使用。

    7可以带领孩子们到走廊或其他班级感受节日气氛。

    12月24日上午的圣诞活动

    一、9：00——9：30开幕式：主持人(盖燕)负责人：姚薇，秦建蕊

    1老师组织孩子们和他们的家长在一楼和二楼的大厅集合。

    2、主持人致开场词。

    3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动。

    4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动。

    5主人宣布圣诞节庆祝活动开始。(放礼花)

    圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌。

    6老师组织家长和孩子回到各自的教室。

    2、 9:30-9:50教师组织活动

    1班主任对一学期的工作做了总结。

    * 活动准备：园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的**，影像的搜集。

    2、老师向家长提出活动时的注意事项。

    三。热身活动：每各班的老师组织家长和孩子一起玩小组游戏。

    4、拼盘活动准备。

    三、9：50——10：30制作拼盘，评比。

    1、老师摆放桌子(在桌子上铺上桌布)，把所有的材料放到桌子上。

    (问题，先问爸爸妈妈的生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈妈的还是给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧?)

    2以家庭为单位，免费制作水果拼盘。

    3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动(每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边)。

    4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖(奶)。

    10：30——10：40发礼物

    各班发放礼物

    a、 把礼物挂在天花板上送给孩子。

    b、 把礼物放在教室的墙上，孩子们自己选。

    看，阳光明媚，那是新年的旋丽色彩；听着，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。未来之星幼儿园，xx圣诞派对，现在。

    c、请圣诞老人来发礼物。

    10： 40-11:40自助餐

    1老师组织家长和孩子们一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。

    2、家长和幼儿自行品尝。

    3、活动结束

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    (问题，先问爸爸妈妈的生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈妈的还是给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧?)

    幼儿园圣诞节的主题活动策划(篇6)

    一、活动时间：

    20xx年12月22日

    二、活动地点：

    中二班教室

    三、活动目标：

    通过开展圣诞亲子活动，让小朋友与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加家长与老师之间的沟通。

    四、人员安排：

    策划：

    财务：

    采购：

    主持：

    摄相：

    圣诞老公公：

    场务(每个步聚都需要落实责任人)：

    五、道具篇：

    1、圣诞老公公服饰一套，包括上衣、裤子、帽子、腰带、胡子、背袋、靴子(54元)。

    2、圣诞帽子：每位小朋友一顶，35顶(4.5元/顶，共158元)。

    3、圣诞树一棵及树上装饰(75元)，每个家庭入场时把准备交换的礼物放树下，并贴上号码。

    4、室内装饰：圣诞立体大贴画两张(18元)、35个韩国圆点气球(1.2元/个，共42元)。

    5、游戏用的眼罩6个(4.5元/个,共26元)、奖励小朋友的卡通贴纸(10元)、沙画30张/盒买两盒够了(27元/盒，共54元)。

    7、贴纸：有号码的贴纸两组(一组是小朋友入场时贴在胸前、另一组是礼物号码贴，自己做)。

    8、抽号箱：里面装有与胸前贴纸相对应的号码(用于交换礼物抽取数字，自己做)。

    9、节目单：放入口处，可随意拿(自己做)。

    六、饮食篇：

    1、每个小朋友在活动结束后带回家一袋奶油曲奇及小礼物(15元/份，500元)

    2、自助区：不二家棒棒糖60支(35元)、小熊灌心饼干60包(30元)、果珍速溶40条装+纸杯+吸管(50元)、水果……(喜欢吃啥,大家给意见!)

    3、小礼物：用于圣诞老公公发给小朋友的(300元)。

    4、抽纸巾2包(6元)。

    七、整场活动流程：

    1、进场安排：播放《铃儿响叮当》，等待大家到齐。

    2、家长及小朋友入场时，帮忙给小朋友及礼物贴对应的编号到圣诞树下家庭合影、孩子单影各一张

    3、所有人把随身带来的礼物贴上编号后放在圣诞树下。

    4、椅子以半圆形摆放，家长坐小朋友后面。

    5、主持人上：“小朋友们，你们知道什么是圣诞节?今天爸爸妈妈是不是也都来一起过圣诞了呀?那我们可得拿出点绝活展示给他们瞧瞧了!下面由中二班全体宝贝表演：彩虹的约定，爸爸妈妈们请鼓掌!”

    6、主持人上：“今天呀有一位特殊的客人也来到了我们的舞会，他很想跟宝贝们交朋友!我们一起大声邀请他进来好不好?“请进!”

    7、圣诞老公公随着音乐由走廊进入会场，讲话、发礼物。指导小朋友能正确说出：merry christmas，并给小朋友发礼物。

    8、主持人上：“圣诞树下的礼物已经等不及想找自己的小主人了，那我们邀请1至10号宝贝上来，赶快把自己的礼物带回家!”

    9、交换礼物环节(请1至10号小朋友上台，每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)

    10、穿插小朋友的即兴表演，表演的小朋友都有奖品

    11、主持人上：“还有宝贝没拿到自己的礼物吧?别着急，我们现在就来找一找，请11至20号宝贝上台。每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)

    12、亲子游戏《找妈妈》：六人一组，家长坐在小椅子上，小朋友们蒙上眼睛用手摸，用鼻子闻，凭感觉找到自己的“妈妈”，老师说“停”，小朋友们要抱住妈妈不放，小朋友都有奖品哦。

    13、主持人上：“我们邀请21至30号宝贝上来，赶快把自己的礼物带回家!”每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)

    14、亲子游戏《抢椅子》：由六名小朋友和家长为一小组，将比小朋友数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

    15、还有时间的话，小朋友可以玩沙画，家长们陪伴。

    16、活动结束，在《we wish you a merry christmas》的歌声中结束活动。

    17、整场流程由策划统筹，提醒人员到位。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划(篇7)

    一、活动名称：圣诞快乐

    二、活动目标

    1、了解西方的传统节目圣诞节。

    2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

    3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

    4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

    三、活动准备

    1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及圣诞节墙饰。

    2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

    3、即时贴剪成的红色圆形、黄色半月形、绿色小松树形，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。

    四、活动过程

    （一）活动导入

    1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个寻宝的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

    2、示范讲解寻宝玩法：

    出示范例,请幼儿观察娃娃脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？

    老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请服务员检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

    3、家长也同幼儿一样去寻宝，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

    4、幼儿、家长一起进行寻宝游戏。

    （二）圣诞舞会圣诞快乐（互动舞蹈）

    幼儿、家长寻找到宝后逐一进入舞场。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

    （三）智多星游戏

    1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。

    2、智多星和幼儿进行摸题智力游戏。

    （四）欣赏童话剧圣诞节的来历

    1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

    2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。

    （旁白-教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。

    乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

    富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

    乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

    穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

    乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

    （旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

    圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

    （五）圣诞老人送礼物

    1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

    2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

    3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

    4、幼儿说号码选礼物。

    （六）自助餐

    幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！

    教师评价

    随着改革开放和社会的发展，中国正逐步的与国际接轨。孩子们是二十一世纪的接班人，他们的未来面向世界，国家所需要的是复合型人才。孩子们在了解中国传统节目的同时，也应了解一些西方文化，这样对他们的成长很有益处。因此，在圣诞节之即，我们举办了圣诞节庆祝活动。

    活动中幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。整个活动的准备充分，内容设计新颖，组织灵活有序，环节过渡自然。家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。

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    为了自己的整体工作找到合适的计划方式和目标，我们是时候开始进行写策划书的准备了，策划书并无统一的格式和框架。策划书要重点陈述那些方面呢？考虑到你的需求，笔稿范文网的编辑特意整理了“幼儿园圣诞节活动策划”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

    幼儿园圣诞节活动策划【篇1】

    [内容与要求]

    1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。

    2、在排排说说中进一步认识abb、bba模式。

    [活动重点]

    进一步体验节日来临的快乐气氛。

    [活动难点]

    初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识abb、bba模式。

    [活动材料]

    长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。

    [活动过程]

    明确目的要求：

    一、介绍材料，明确要求

    快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢？

    （1、做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？）

    （2、挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？）

    老师准备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么办法做的，你就用这种办法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。如果盘子里有票子，你能按照票子上的办法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？自己想个好办法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。

    听明白了吗？有没有问题？好，开始做吧。

    二、做做

    1、引导幼儿边排边说。

    2、鼓励动作快的幼儿多排几串。

    三、讲讲找找

    1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗？你们想不想听听他是怎么讲的？xxx你快来讲给大家听呀。（手势暗示念）

    《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。真棒！给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？

    《说出一粒红，两粒绿》哇！讲的又短又清楚，人家一听就知道了。

    刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起）

    2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。

    3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。

    （找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看心理数，几个？几个？————是一个两个吗？

    已经找出一串了，还有吗？

    《有争论的'，大家睁开眼睛仔细看，在心理数，（师手势）是一个两个吗？同意的举手。（人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下）》

    （找不出）（用排除法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（排除几串后）这里面有吗？

    还有吗？

    四、挂挂

    1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。

    2、那棵树上挂哪些呢？这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的？要两个一个的。

    3、还有吗？那请————把2个1个的都挂到那棵树上去。

    4、剩下来的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？

    有创造的，这一串我喜欢的，是谁排的？你是几个几个隔开来排的？

    拿aba，这一串是几个几个隔开来排的？跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗？不一样在哪里呢？我们回去比比看。

    5、还剩下的请————来挂。

    6、圣诞树美极了，你们要是还想继续打扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗？

    幼儿园圣诞节活动策划【篇2】

    一.活动时间：12月23日下午2:30---5:00，共计2.5小时。

    二.活动目的：

    1.让孩子初步了解圣诞节及其来历及中西文化的不同。

    2.体验集体过节的乐趣，增进幼儿及家长老师之间的感情，让家长近距离了解孩子们的幼儿园生活。

    三.活动准备：

    (一)事先各班自制各种动物的面具。可参考中班美术材料包作品。在此贴几幅图片：

    (二)利用土星网短信通知家长：圣诞节及元旦即将来临，为了给孩子们过一个难忘的带有惊喜色彩的节日，我园定于12,23日下午2:30---5：00邀请各位家长百忙之中抽出一下午的时间，来园陪孩子们过一个开心的节日，请各位家长配合如下事宜：

    1.事先为孩子选一件圣诞节礼物，包装好，并用一张纸或卡片写上祝福，礼物不分贵贱，自己diy的更有意义!

    2.每位家长准备一个面具，自制的或是买的都可以。为了给孩子们一个惊喜，这两件事情都要瞒着宝宝做，不能提前让宝宝知道，发现。特别是大一点的或是善于发现的孩子们，恳请家长们保密工作做得到位一点奥!

    (三)圣诞糖果采购(瓜子，小贡橘，饼干)，水果沙拉，圣诞蛋糕(园里准备)

    (四)场景布置：

    1.公共区域布置：大厅走廊

    负责人(王晓谨，王婷)组员(张丽飞，王晓彤，张蕊，张萌萌)

    装饰物料采购(高萍，张欣欣，刘大庆)我想从网上找一家综合性的网店推荐给各位，大家群策群力，或是和两位负责人交流一下，她们需要什么，大体需要哪些东西，价钱如何我不确定，而且有些东西也许在一家店里不一定都有，所以需要大庆去中恒比较补漏一下。个人认为这些东西网购实惠很多，特别是那种圣诞拉花，在以后的文艺表演活动中重复利用率比较高，装饰性强。

    2.圣诞音乐：包括早晚的入园音乐和离园音乐及园长讲话的背景音乐

    负责人(乔甜甜，孙丽)

    3.各班活动室及寝室布置：

    (1)每班至少有一个圣诞树，在卧室放置。(建议：可以使用短信呼吁准备给孩子买圣诞树的家长支援一下，22号之前带到幼儿园里来，装饰一下教室，活动结束当天带回家继续在家过圣诞，这样比较低碳，否则不论我们自己做还是园里买，节日之后的存放实际上还是一个问题。)

    (2)各班级内的环境创设各班老师负责。

    (3)以上各项工作21日前完成;各班环境创设于12，21日进行检查评比。

    (五)22日利用土星网提醒家长按时“赴约”，加强保密，23日下午两点半请准时出现在各班寝室，一定不要出声，或到教室张望。早到的家长由张宁引领至三楼多功能厅等候，时间一到自行去各班寝室，请各位家长注意避开自己孩子的活动室进入寝室。(2:20各班就要把寝室两个门插好，记得用张纸把寝室门的下方的圆玻璃暂时封上)

    四.活动过程：12，23日

    (一)【活动前奏】上午入园时：

    1.由刘大庆扮演圣诞老公公，来迎接孩子们，为每一位孩子发放圣诞帽，配合圣诞入园音乐，酝酿圣诞气氛。

    (二)【活动奏响】

    1.2:20---2:30：孩子们在吃间餐的时候，招呼孩子家长们偷偷地进入寝室，把准备的礼物放到圣诞树下，接待老师要迅速的使用记号笔用学号标记，请家长们都戴上面具准备好。

    2.亲子认领活动：30分钟

    分组(几人一组，各班自己定)请家长们进入活动室，请家长们说一句话，或做个动作，请宝宝们一一认领自己的家长。感谢各位家长能来园陪孩子过圣诞节，也让孩子们现场对家长表示感谢。

    此环节各班可以根据情况自己发挥不知场地，增加认领难度，比如拉一块布挡住家长身体，或是让家长藏在橱子后面等等。

    组织小便，喝水：10分钟(各班按情况半小时组织一次小便喝水)

    3.知识介绍环节：10分钟

    老师讲解圣诞节的来历及西方国家的圣诞花絮，讲解中国的元旦是怎样的，通过此环节来体现活动目的1，各班根据本班亲子认领环

    节的进度掌握此环节所用时间(使用ppt)

    4.教学及表演展示环节：30分钟

    本环节需要家长把椅子腾出来让宝宝坐到表演场地表演，具体场地布置采用半包围形状桌子摆放，中间留出空地表演。

    参考：

    (1)请宝宝们一起给家长展示手指游戏

    (2)各班学唱一首圣诞歌曲

    (3)英语律动，单词展示，会说MerryChristmas

    (4)老师及家长的才艺表演、亲子互动游戏(自定)。

    (5)武术操

    各班根据自己班的情况掌握时间组织展示内容。

    组织小便，喝水：10分钟

    5.圣诞礼物大派发：40分钟

    (1).各班活动期间，圣诞老公公背一大口袋到各班进行圣诞糖果，派发。幼儿园领导一起送上祝福。

    (2).请宝宝们给家长展示剥瓜子橘子，并把剥好的瓜子橘子送到家长的嘴里。同时要告诉宝宝们吃完的果皮要放进垃圾筐里，让孩子们向家长展示自己收拾卫生的好习惯。

    (3).告诉孩子们圣诞老公公还给他们送来了另一份圣诞礼物，请小朋友们猜一猜他把礼物放到哪里了?(注意：各班家长认领完毕都出来的时候，随手要把寝室门插好，以防个别孩子在活动期间偷跑进寝室，家长老师不好控制。)他给大家把礼物放到圣诞树下了!一位老师带领孩子们从一个门进入卧室，组织好秩序，开始为每位孩子寻找礼物，同时请一位老师组织家长从另一个门进入，每一位找到礼物的宝宝就去找家长一起回到原来的座位上。

    (4).大家在座位上打开自己的礼物，互相分享收到礼物的快乐!请家长给孩子来读礼物上的祝词。

    五.拍照留念，活动结束。10分钟。这个过程中想弄一个园长致辞，通过广播的形式，并最后把圣诞蛋糕的事情由园长做一个通知来结束，不知可行否?

    讨论：

    1.家长在场的时候，组织幼儿小便喝水的难易度。有什么可行性的方法，并对可能出现的意外情况进行有效地设想及应急措施。

    2.各环节具体时间需要再核实一下，大家一起估摸预算下。

    幼儿园圣诞节活动策划【篇3】

    圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习；句子i want…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。

    1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！

    2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

    3、游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

    4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas！

    给老师的圣诞卡

    1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

    （1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

    （2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

    2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

    3、提出制作时的要求，

    （1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

    （3）使用工具、材料时用注意安全。

    4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

    （1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。

    （2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

    5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

    在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

    紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 五、备选游戏：

    1、抢椅子

    2、水果蹲

    3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

    幼儿园圣诞节活动策划【篇4】

    一、活动目标：

    1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

    2.让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。幼3家3儿童

    3.让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。幼4家4儿童

    二、活动准备：

    1.请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。

    2.环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。负责人：张铃

    3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能

    4.主持稿、磁带。负责人：陈烨

    5.12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼燕

    6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班教师

    7.每位幼儿学会说问候语Mrry Christm圣诞节幼儿园活动策划方案s!句子I w圣诞节幼儿园活动策划方案nt...歌曲《H圣诞节幼儿园活动策划方案ppy new ye圣诞节幼儿园活动策划方案r》

    三、活动安排：

    1.8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

    2.9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。

    3.亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。

    4.10点15分孩子们与家长在《H圣诞节幼儿园活动策划方案ppy new ye圣诞节幼儿园活动策划方案r》的歌曲声中陆续回教室。

    5.10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《H圣诞节幼儿园活动策划方案ppy new ye圣诞节幼儿园活动策划方案r》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。

    幼儿园圣诞节活动策划【篇5】

    幼儿圣诞节活动策划发布时间：

    20xx-11-06

    活动名称：

    《斗鸡乐》

    活动时间：

    待定

    活动地点：

    康桥双语幼儿园绿家园

    活动对象：

    年龄5—6岁(中班/大班)

    活动准备：

    1、小鸡头饰3个、公鸡头饰3个、母鸡头饰3个。

    2、场地要求是地面上画有直径为5米的圆圈，家长和幼儿指定的圆圈中间比赛。

    3、《斗鸡》音乐。

    活动参加人员：

    家长和幼儿

    活动形式：

    游戏形式

    活动目的：

    1、激发家长和幼儿对民间游戏的兴趣。

    2、训练家长和幼儿单脚跳的能力和平衡能力，培养竞争意识。增加腿部肌肉的耐力。

    活动过程：

    一、介绍活动准备的材料—头饰。

    二、介绍游戏的名称---《斗鸡乐》。

    三、欣赏音乐《斗鸡》。

    四、介绍游戏的玩法。

    一次游戏由三个家庭的成员都参加，爸爸带公鸡的头饰，妈妈带母鸡的头饰，幼儿带小鸡的头饰，公鸡和母鸡为一组，小鸡为一组，游戏开始，大家向前盘起各自的左腿或右腿，用双手抓住脚腕，使自己的左/右腿不落在地上，做互相撞击或躲闪动作，迫使对方失去平衡后倒地，抬起的腿落地或被人挤出圈外为失败，坚持到最后的人是胜利者。

    五、说明游戏规则。

    比赛时抬起的腿不能落地，比赛过程中不可换腿站立。

    六、亲子游戏开始。

    七、宣布获胜者。

    八、给获胜者奖励。

    九、获胜者发表感言。

    十、活动结束。

    幼儿园圣诞节活动策划【篇6】

    在制定方案之前，我就让孩子们在家里看了《白雪公主》的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。

    因为圣诞节的那天活动，我就是以《白雪公主》为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。

    大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：

    讲故事《白雪公主》，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人(男孩)，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫《起立敬礼坐下》，猎人10位男孩，跳的是《江南style》，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是《小红帽》，还有10位男孩跳的是参加婚礼的各国王子，跳的舞蹈是《哈哈欢乐操》，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱《幸福拍手歌》，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是圣诞节，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌《铃儿响叮当》，活动结束。

    幼儿园圣诞节活动策划【篇7】

    活动目标

    1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

    2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

    3、引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

    活动准备：趣味练习

    活动过程

    一、室外感受冬天

    1、把幼儿带到户外感受寒冷。

    2、谈话：

    (1)你站在这里感到怎么样?(很冷)

    (2)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?

    (幼儿自由谈论)

    3、请幼儿观看老师手中的绸带，被风吹的飘动起来。

    4、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

    二、室内活动

    1、提问：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

    2、想什么办法，能使我们暖和起来?

    幼儿自由讨论。

    3、教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;

    还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)

    4、讨论：怎样才能健康过冬

    (1)通过趣味练习，让幼儿了解健康过冬的方法。

    (2)在幼儿园用哪种方法?

    (多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

    三、让我们暖和起来

    (1)组织幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。

    提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?

    (2)还有什么办法让自己更暖和呢?

    幼儿园圣诞节活动策划【篇8】

    1、家长入座，主持人致欢迎词

    主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞 ，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

    2、舞蹈《江南STYLE》

    主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

    3、写心愿卡挂圣诞树

    主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里， 孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚 显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

    4、圣诞冷餐会

    主持人： 床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住xx钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱!

    (在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸

    爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气， 孩子送出的食物一定要吃下)

    5、离园

    主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。

    幼儿园圣诞活动创意活动策划


    策划书是创业者的必不可少的敲门砖，对活动制定策划书，才能对工作更加有帮助，你知道怎么写岗位策划书更有亮点吗？出于您的需要，编辑为您提供幼儿园圣诞活动创意活动策划，仅供你在工作和学习中参考！

    幼儿园圣诞活动创意活动策划 篇1

    活动目标：

    1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。

    2、体验动手操作的乐趣。

    活动准备：

    制作汉堡的材料

    活动过程 ：

    一.出示汉堡，引出主题。

    1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

    2.汉堡里都有什么?

    小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，

    二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

    1.老师示范汉堡的做法。

    2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

    三.自己品尝制作的汉堡。

    四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

    活动评价：

    通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

    幼儿园圣诞活动创意活动策划 篇2

    活动目标：

    1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。

    2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。

    3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。

    活动准备：

    1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

    2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺

    活动时间：

    12月24日(周四)上午9：00——11：00

    人员安排：

    (主 持)

    (配 合)

    活动流程：

    一、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

    二、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候!

    三、班级特色展示

    小三：歌表演：《虫儿飞》;小四：古诗表演 ;小五：《儿歌串烧》

    四、游戏：猜谜语 (猜对者由圣诞老人颁发奖品)

    五、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)

    六、教师才艺展示：《舞动奇迹》

    七、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》

    1、抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。

    八、教师诗朗诵《分享阅读 分享爱》

    九、游戏结束，各班回教室休息

    幼儿园圣诞活动创意活动策划 篇3

    活动地点：幼儿园大操场

    活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

    活动主题：圣诞大家乐

    活动过程：

    一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

    入场口号：锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。团结合作，加油加油!圣诞快乐，加油加油!

    二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

    三、亲子活动开始

    四、1、跳圈父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。材料：小塑料圈15个。

    五、2、运礼物父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

    六、3、羊角球父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。材料：羊角球5只。

    七、4、二人三足行父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。材料：红带子10根。

    八、5、抢椅子由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。材料：椅子30个，鼓一架。

    九、6、袋鼠跳幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。材料：布袋10只。

    十、7、抓尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5个尾巴。

    十一、8、坐花轿贴五官(全家三人)爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。材料：圣诞老人头像，五官。

    五、活动结束集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。

    幼儿园圣诞活动创意活动策划 篇4

    活动目的:

    1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.

    2. 在想象中,体会快乐的情绪.

    3. 初步学习按颜色分类.

    活动准备:

    绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带活动过程:

    一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。

    师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。

    二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。

    师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。

    三、 幼儿操作教师巡回指导。

    1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。

    师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

    2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.

    3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

    四、撒纸片(放音乐铃儿响叮当)师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?

    师：那我们怎么过圣诞节才好玩了?

    (启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”

    五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。

    师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”

    六、引导幼儿根据颜色分类。(开音乐睡吧,布娃娃)师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。

    师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。

    活动延伸：

    师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。

    幼儿园圣诞活动创意活动策划 篇5

    一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》

    二、活动目的

    1、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

    2、懂得团结合作，感受成功的喜悦。

    3、让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

    4、体验集体过节的愉快心情。

    三、活动准备

    1、场地准备：教室

    2、材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。

    3、教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

    4、家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。

    四、人员安排：王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。

    李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。

    卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

    五，当天活动流程：

    上午活动：活动一认识圣诞节

    活动二装饰圣诞树

    下午活动：制作圣诞祝福卡

    晚上活动：圣诞狂欢夜

    六、活动流程:

    1、家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

    2、幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。

    3、集体游戏：《找朋友》

    游戏：《传球》

    4、亲子游戏：《秀一秀》

    5、游戏(幸福转转转)

    6、送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

    7、歌表演：《新年好》

    8、活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。

    结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

    家长疑问解答

    安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

    紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

    处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

    注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。

    幼儿园圣诞活动创意活动策划 篇6

    一、活动宗旨

    为了丰富学生的校园文化生活，让全校学生了解西方国家的风俗习惯，切身感受西方文化，在圣诞节来临之际，在校长室、政教处的指导下，我们英语组特别筹划在全校小学生中开展以“快乐圣诞”为主题的英语文化周专题活动。

    二、活动主题：“快乐圣诞”Merry Christmas!

    三、活动时间：20__年12月19——12月25日

    四、组织机构：以小学部英科组老师为主体负责活动的策划与实施

    五、奖品准备：总务处

    六、“英语文化周”活动安排

    (一)创设圣诞节日氛围

    1、英语教师在近期课堂中教授有关圣诞文化知识，圣诞的祝福语和圣诞歌曲;

    2、在各班及校园布置有关圣诞装饰;

    A：学校圣诞装饰的布置主要由英语组老师，总务处负责;

    B：关于班级圣诞装饰的布置，需要各班班主任积极配合，充分发挥你们的想象力，营造—一个“有自己班级个性”的圣诞氛围;

    3、近期，在校园广播上，播放圣诞相关歌曲，通过欢快、;轻松、美妙的音乐来渲染圣诞氛围。

    (二)具体圣诞活动安排

    1、欣赏并歌唱圣诞英语歌曲。

    2、以娱乐为目的表演，唱歌、剧本表演、用英语讲故事等;

    3、开展一些快乐小游戏;

    (1)两人夹气球(在规定的场地内，从这条起点线到那条终点线，最先到达的一组获胜);

    (2)在规定时间内，读一个单词或字母吹蜡烛，吹灭多的胜出;

    (3)2人组合(英语版心有灵犀一个人比划，另一个人猜出英语单词);

    4、看圣诞有关的动画电影。

    幼儿园圣诞活动创意活动策划 篇7

    一、活动目标

    1.通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

    2.让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。

    3.幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。

    二、活动准备

    1.蜡笔、鼓、面具

    2.《Marry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

    三、活动过程

    1.教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。

    (1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?

    (2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢?

    2.教师引导幼儿动手制作面具。

    (1)教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。

    (2)面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。

    3.教师播放圣诞节音乐《Marry Chrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。

    (1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。

    (2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。

    (3)舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。

    四、活动结束

    一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的`欢乐节奏。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划8篇


    我们写岗位策划书需要注意哪些问题？策划书是对自己再认识的过程，制定策划书，让公司可以寻求更好的发展，如果您对“幼儿园圣诞节的主题活动策划”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读，希望这些参考内容能够帮助你提高工作效率提升学习成绩！

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇1

    活动名称：《认宝宝》

    活动时间：20XX.12.24上午

    活动地点：XX双语幼儿园绿家园

    活动对象：年龄3—6岁（小班/中班/大班）

    活动准备：

    1、各种人物或者动物等头盔若干个。

    2、大布条一条。（长度至少10米）

    活动参加人员：家长和幼儿

    活动形式：游戏形式

    活动目的：加深亲子依恋之情，培养家长与幼儿之间的感情。

    活动过程：

    一、介绍活动准备的材料—各种人物或者动物等头盔。

    二、介绍游戏的名称---《认宝宝》。

    三、介绍游戏的玩法。

    一次游戏由6--7个幼儿参加，参加的幼儿戴上头盔，家长背对着幼儿，这时老师给幼儿调整顺序和戴上头盔，然后请幼儿坐在椅子上，协助的老师或阿姨用大布条把参加活动的幼儿实施的包围起来，不让幼儿身上的衣服，手脚等任何部位显露出来，一切准备完毕，请家长转过身来认自己的宝宝。认对了自己的宝宝就把宝宝抱起来，然后到领奖处拿奖品。

    四、注意事项

    五、说明游戏规则。

    1、比赛前老师和幼儿在准备的一些工作，家长不能偷看。

    2、比赛时，家长不能去掀开宝宝的头盔和身上的布条。

    3、认宝宝过程中，家长不能用手势和声音与宝宝做暗号交流。

    六、亲子游戏开始。

    七、宣布获胜者。

    八、给获胜者奖励。

    九、活动结束。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇2

    活动目标：1、让幼儿初步认知糖果，感知糖果的基本特征。

    2、感受节日的快乐。

    活动准备：

    各种各样的糖果若干，跳跳糖若干，圣诞老人的头饰，音乐磁带。

    师：1、你们知道我是谁吗?今天圣诞老人给你们送礼物 2、来了。(让幼儿闭上眼睛，老师变出礼物，然后送给幼儿)

    2、这些糖果宝宝你们都认识吗?

    小结：这么多好听的名字，原来糖果宝宝是各式各样的，种类很多。

    哪棵糖果?为什么?(引导幼儿从糖果的颜色、大小 小、形状、手感来讲。)

    小结：糖果宝宝有软有硬，颜色、大小、形状也不同。

    3、你吃了颗什么味道的.糖果?

    5、你知道什么时候我们要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。

    6、观察糖果在嘴巴里的变化。为什么有的不见了?

    摸一摸，感觉一下，猜猜是哪个宝宝跳进了圣诞老人的袋子 袋子里，然后把它送回家。

    师：1、还有一种更调皮、更淘气的糖果宝宝呢，你 你们想尝尝吗?

    2、幼儿品尝跳跳糖。(要求：听听跳跳糖在嘴里发出的声音。) 里的声音，说说在嘴巴里的感觉。)

    4、集体做快乐的跳跳糖。

    6、幼儿和圣诞老人做刷牙操。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇3

    圣诞节，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论。在这个世界文化日渐交融的时代，每年这个时候，东方人也会以自己的方式来庆祝圣诞。定州博苑幼儿园特开展“圣诞老人在行动”活动来庆祝这个节日。

    一、活动目标

    1.让宝宝感受西方圣诞节的节日气氛，了解不同国家的节日，风俗习惯。

    2.让家长为孩子准备好“神秘礼物”，在孩子不知情的情况下交给老师，由幼儿园老师扮成的圣诞老人发给孩子们，让孩子体验充满期待与梦想的童年。

    二、活动时间:20____年12月25日(周四)

    三、活动地点:幼儿园各班级教室

    四、活动准备:

    1.宣传准备:

    (1)公告栏张贴活动海报，活动通知，营造圣诞节氛围;

    (2)活动结束后，将活动照片及视频发放给家长，留作纪念;

    2.课程准备：

    圣诞节前1-2周，教师安排以圣诞节为主题的系列课程，具体课程安排详见各班课表。

    (1)讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会;

    (2)音乐课：学唱圣诞歌曲;

    (3)绘画课：我的圣诞愿望;我心中的圣诞节;

    (4)手工课：制作圣诞节装饰，如小雪花、圣诞袜、拼贴圣诞老人、圣诞鹿、圣诞树小挂饰;

    3.环境准备：

    (1)提前1-2周布置幼儿园的环境，营造圣诞气氛，例如圣诞树、圣诞老人的贴画、彩带、彩灯、彩喷、圣诞音乐的准备;

    (2)老师将孩子们课程中的作品，用于布置幼儿园的环境;

    (3)在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品;手工挂饰用于装饰圣诞树等。

    4.物品准备：

    (1)请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物，并写上班级和宝宝

    姓名以及祝福语，交给主班老师;

    (2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物;

    (3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等;

    (4)音响、音乐，活动当天会播放圣诞歌曲《平安夜》、《听，天使报佳音》、《铃儿响叮当》等。

    5.人员准备：

    (1)已确定的圣诞老人扮演者。

    (2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。

    (3)各班会安排老师负责照相，摄像，给每个孩子都留下精彩照片留做纪念。

    五、活动流程

    1.“讲圣诞故事”

    各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事，比如巩固讲解圣诞节的由来，圣诞老人的故事等，同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物，可以为宝宝买礼物做参考。

    2.“神秘出现的圣诞礼物”

    请您于12月22之前，将您送给孩子的“神秘礼物”包装好，写上班级和孩子的姓名，以及圣诞寄语，交给主班老师。

    备注：最好不要让孩子看到和知道，保持礼物的神秘性。

    3.“圣诞老人真的来了”

    12月25日当天，幼儿园真的来了一位圣诞老人，他穿着红衣服，带着圣诞帽，背着大口袋，出现在各个班，拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们，并且送给每个小朋友们圣诞寄语。

    六、注意事项

    1.各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道，给宝宝一个惊喜。

    2.园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇4

    系列活动一：快乐成长（12.23—12.30）

    系列活动二：亲子活动（12.31上午）

    具体内容：

    系列活动一：快乐成长——双诞（旦）的来历

    活动时间：20XX年12月23日——12月31日

    　（一）活动内容：双诞（旦）的来历

    活动时间：20XX年12月23日

    活动目的：让幼儿通过各种形式（如家长讲解、观看动画、教师讲解等）了解双诞（旦），知道其习俗，让幼儿喜欢过节，增加幼儿幸福指数。

    活动准备：视频、故事、资料

    活动形式：不限

    　（二）快乐成长——我的圣诞礼物

    活动时间：20XX年12月24日

    活动目的：

    1. 体验圣诞前一天的平安夜的惊喜。

    2. 制作圣诞手工作品，展示幼儿能力。

    活动形式：

    1. 教师在幼儿午睡时，将平安果藏到班级任何地方，待幼儿起床后给幼儿惊喜。用录像记录幼儿寻找礼物的过程及表情，并与家长分享。整理后幼儿一起分享惊喜的心情，体验圣诞节的快乐。

    活动准备：

    1.为每个幼儿准备一个平安果。

    2.圣诞手工展

    各班根据幼儿能力，选择制作：平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品，装饰走廊。

    （三）快乐成长——狂欢圣诞节才艺大比拼

    活动时间：20XX年12月25——29日

    活动目的：

    1. 展示幼儿对各领域知识的掌握。

    2. 体现团队精神，增强幼儿的自信。

    活动形势：以平行班为单位，将五大领域（科学、语言、美术、健康、生活）的知识以游戏比赛的形展示出来。游戏自定。每个领域一个游戏。

    （健康领域要将新投放的玩具利用上）

    （四）快乐成长——迎新年，挂红灯

    活动时间：20XX年12月30日

    以班级为单位，制作不同形式的灯笼，感受新年的气氛，并装饰前走廊。

    系列活动二：亲子活动

    　（五）亲子新年会

    活动时间：20XX年12月31日

    纯游戏式亲子互动，以班级为单位进行游戏，游戏突出大家庭的温暖，让每一名家长、幼儿都感受到九园融洽的快乐氛围。共同迎接20XX新年的到来。

    要求：家长穿浅色衣服、室内鞋（进入班级换鞋）参加活动，教师准备4-5个游戏（其中包括一个纯成人的游戏，一个纯幼儿的游戏，2-3个亲子游戏），3-4个小律动（每个游戏结束时做整理用），幼儿分组游戏，每个家庭来一名家长。教师把前6天的活动制作短片或幻灯片，在亲子大联欢上播放。

    1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演（可以表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等）。

    2.亲子游戏类：以级部为单位，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。

    （1）包饺子（亲子互动）

    规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）

    （2）围围接力赛

    准备：帽子、围巾、手套5-10套。

    规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家长处，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。

    （3）喂娃娃

    准备：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。

    规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

    （4）占圈

    准备：20个圈、音乐

    规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次减少圈，最后占到圈的家庭为胜利者。

    （5）叠报纸

    准备：报纸20张、音乐

    规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最后看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

    （6）亲子祝福类：

    印唇印：为每个孩子准备一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上， 张贴在祝福墙上。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇5

    幼儿园大班圣诞节主题活动方案

    圣诞节是西方国家最重要的节日之一，它象征着和平、善良和团聚。为了让幼儿在欢乐、温馨的氛围中感受到节日的魅力，幼儿园大班特别为他们准备了一系列丰富多彩的圣诞节主题活动。

    第一天的活动主题是“圣诞浏览”。学校装饰成一个美丽的圣诞村庄，其中有圣诞老人的工作室、雪人的家园和麋鹿的休息站等。在这一天里，孩子们将穿上红色的圣诞帽子，一边欣赏装饰精美的圣诞树，一边参观这个美丽的圣诞村庄。老师会给每个孩子一个袜子，并鼓励他们在一个纸条上写下圣诞愿望，然后放进袜子里。

    第二天的活动主题是“圣诞制作”。孩子们将亲手制作属于自己的圣诞礼物和装饰品。他们可以用纸板、彩纸、剪刀和胶水来制作一个迷你圣诞树，还可以用纸杯、棉花和彩纸制作一个可爱的雪人。孩子们将在制作过程中发挥他们的想象力和创造力，并将自己的作品展示给同学们分享。

    第三天的活动主题是“圣诞音乐会”。幼儿园邀请了一支专业的乐团来为孩子们演奏圣诞音乐。孩子们将在欢快的音乐中跳舞、做动作、摇摆，感受到音乐的魔力。他们还会学习一首简单的圣诞歌曲，并在音乐会上与乐团一起合唱。这将是一个难忘的音乐盛宴，让孩子们充分享受到音乐的快乐。

    第四天的活动主题是“圣诞游戏”。学校将设置各种各样的圣诞游戏，比如“找圣诞礼物”、“投掷雪球”和“扔麋鹿圈”。孩子们将分成小组，参与到这些游戏中。游戏不仅能锻炼他们的身体，还能培养他们的合作精神和团队意识。在游戏结束后，每个孩子都会得到一个小奖品，以激励他们的参与和努力。

    第五天的活动主题是“圣诞派对”。幼儿园会组织一场盛大的圣诞派对，让孩子们和家长一起参加。学校将布置成一个热闹而温馨的派对场地，其中有装饰精美的圣诞餐桌、美味的点心和糖果等。在派对中，孩子们将与家长一起跳舞、唱歌，还有一些有趣的互动游戏，比如“找雪人”的隐藏游戏和“圣诞帽子”的传递游戏。

    通过以上一周的精心安排和准备，幼儿园大班的圣诞节主题活动将为孩子们营造一个温馨、快乐的节日氛围。他们将从不同的活动中学习到圣诞节的文化特色，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。这些活动将为他们留下美好的回忆，为他们年底的学习生活增添更多的乐趣。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇6

    目标：1。了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞的欢乐气氛。

    2知道圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

    3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

    活动中，小朋友一句句爷爷、奶奶，让老人们的心里甜丝丝的，不停地夸孩子们有礼、懂事;游戏中，孩子们好像一下子长大了很多，懂事了很多，处处让着老人，使老人家们又好像回到了童年时代一样。通过本次活动，让孩子们与老人家爱到“老少同乐”的气氛，从而培养小朋友们尊敬老人的良好品质。

    4通过尝试制作和装饰圣诞树、圣诞老人、画心中的圣诞节、折圣诞帽等活动来体验节日的欢乐。

    活动准备：

    1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

    扮演印第安人的爸爸妈妈们，“喔呼，喔呼”上场了!他们帮助清教徒们御寒、度过饥饿的冬天。那是春天，善良的印第安人帮助他们播种。

    到秋天的时候，他们丰收了!为了感谢上帝，以及感恩印第安人的帮助，他们举办了感恩聚会!节目的最后，他们唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我们的孩子也被邀请一起互动。

    b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。让我们一起许个愿，把它填在卡片上，一起吹灭蜡烛，然后把它放进愿望箱。

    通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿了解中西方的多元文化，知道圣诞节是西方国家的重要节日，感受圣诞节欢乐的气氛，体验亲子庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，培养幼儿乐于分享的品质。

    重点：孩子们用画花的形式表达对老师和母亲的爱和尊敬。我知道在幼儿园，我应该听班上老师的话，我应该每天主动跟老师打招呼。

    我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

    接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿童歌曲大赛，孩子们手持各种道具，大声表达自己心中的喜悦。

    2圣诞帽，动物编号组卡，装饰，食物，卡片，**等。

    3.叮当叮当vcd，多课件。

    4剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废料。

    活动过程：

    一、圣诞节到了

    1、**歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。

    2你以前听过这首歌吗？听了这首歌你感觉如何？你说这首歌是什么意思？

    3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

    4了解圣诞树的传说。

    二、介绍活动材料和要求

    1、美工区：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

    孩子们试图通过看流程图来折叠圣诞帽。

    画画要送给朋友的圣诞节礼物。

    2、益智区：戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇7

    1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

    2、下面请观赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。

    （旁白—老师）：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。

    乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

    富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

    乞丐（困难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

    穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

    乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：感谢你，善良的孩子，美好、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。

    （旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

    圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

    幼儿园圣诞节的主题活动策划 篇8

    活动背景：

    1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

    2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

    活动准备：

    多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

    活动过程：

    一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

    请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

    二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

    请幼儿说一说：

    1、圣诞老人是什么样子的(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

    三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

    小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

    活动目标：

    1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

    2、进一步感受圣诞节的快乐。

    活动准备：

    1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

    活动过程：

    导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

    二、幼儿自由选择材料制作。

    引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

    三、大家一起装饰圣诞树。

    和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

    四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

    随音乐，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。铃儿响叮当>

    圣诞节到了!美丽的圣诞树，漂亮的圣诞卡，挂满了大街小巷。走进我们的幼儿园，那一串串精美的圣诞礼物更是点亮了整个校园，在孩子们的脸上，我看到了他们对圣诞老公公的好奇与期盼。

    关于幼儿圣诞活动策划1000字精选


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    幼儿圣诞活动策划 篇1

    活动名称：圣诞狂欢——共享快乐

    活动时间：12月23日上午8：30—11：00

    　活动目的：

    1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。

    2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。

    　人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人。

    　活动准备：1.物品准备：（园）气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个（小喇叭），宽胶带1卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛1支，红色小许愿袜x个，礼花2瓶。

    （家）幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物（瓜子、果冻、硬糖除外）小漏勺及小勺各一个，玩具水桶1个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

    （自制）小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。

    2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happynewyear》《jinglebells》《wewishyouamerrychristmasandhappynewyear》。

    3.人员安排：a老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。b老师负责协助a老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

    　活动流程：（a老师b老师）

    一、播放《merrycheristmasbaby》背景音乐主持人致开场词

    开场词（开场前背景音乐merrychristmas！）

    a：各位家长，

    b：各位小朋友们：

    ab：大家上午好！

    a：今天，我们在小3班共迎圣诞！

    b：今天，我们在小3班欢聚一堂！

    ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

    a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》。

    （宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳）

    a：刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们一起观看大屏幕。

    （播放幻灯片）

    b：观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！

    请欣赏xx家庭带来的歌曲《天路》。

    （xx家庭表演）

    a：幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏xx家庭带来的歌曲《幸福》。

    （xx家庭演唱）

    b：流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏xx家庭带来的歌曲《套马杆》。

    （xx家庭表演）

    a：可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！

    （xxx家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》xxx家庭《小燕子》xxx家庭）

    b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》。

    玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

    要求：家长不能代替宝宝踩到气球。

    a：（颁奖）激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委x老师来公布比赛结果有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员（幼儿）上台领奖。

    b：圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

    ~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

    音乐起~~~~~~~~~~~

    a；我们班的xxx要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请xx家庭演唱《abc》。

    （xxx家庭表演）

    b：人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏xxx家庭带来的《三字经》。

    （xx家庭表演）

    a：外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏xxx家庭带来的歌曲《印第安男孩》。

    （xxx家庭表演）

    b；手指可以做很多事情，xxx家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活！

    （xxx家庭表演）

    a：精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》。

    玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。

    要求：家长不可以以任何形式提示。

    颁奖：孩子们高兴不高兴？哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞？

    b：美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏xx家庭的表演。

    （xxx家庭演唱）

    　结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》。

    幼儿圣诞活动策划 篇2

    活动目标

    1、在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。

    2、培养观察力和动手操作能力。

    活动准备

    1、听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

    2、给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

    3、新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

    4、写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。

    5、制作贺卡材料：蜡笔、纸。

    6、装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

    活动过程

    （一）激发幼儿过新年的情感

    （二）分组进行过新年的准备

    1、听――故事《小马过生日》

    玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

    2、说――给小动物读信

    玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

    3、读――新年大餐菜谱

    更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。

    玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

    4、写――新年祝贺语

    5、画――制作贺卡

    6、美工――装饰“我的家”

    （三）交流准备工作

    （四）建议与提示

    1、在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

    2、在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

    3、分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

    幼儿圣诞活动策划 篇3

    活动目标：

    1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

    2、 喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

    3、 渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

    活动准备：

    1、各种形状的彩色纸，橡筋、音乐

    2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

    2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

    活动过程：

    一、引起兴趣

    请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

    二、幼儿观察

    你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___

    你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

    三、幼儿制作，教师指导。

    1、粘贴

    2、水粉、蜡笔

    3、印画

    提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

    四、新年舞会

    请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

    幼儿圣诞活动策划 篇4

    活动目标：

    1、学习按照一定顺序讲述图片内容

    2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述

    3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点

    活动准备：

    课件(音乐、图片等),数字卡、礼物若干

    活动过程：

    一、了解圣诞节

    1、音乐导入(教师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1)

    提问：你知道他们在过什么节吗?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。)

    小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。

    2、圣诞老人(教师出示圣诞老人的图片2)

    提问：在这一天有谁会出现呢?传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望?(幼儿谈论自己的想法)小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。

    二、观察图片并讲述内容

    1、理解图片内容

    教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。(教师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”)小女孩的名字叫什么?她的愿望是什么?(幼儿复述)

    提出问题：

    (1)小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢?(幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，教师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的的地方，我没办法帮你送信。”)

    (2)这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信?(教师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图讲述)

    (3)猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗?(幼儿猜测后，教师播放音频3)谁来说说你听到了什么?(幼儿复述)

    (4)看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物?(教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述)小结：让我们一起来听一听这个故事。(教师完整地讲述一遍故事。)谁知道这个故事的名字叫什么?(幼儿复述)

    2、教师请个别幼儿看图讲述：请问谁愿意把这个故事讲给大家听?

    3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧!

    三、延伸活动

    “寻找礼物”教师：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物!(教师分发数字卡，孩子自行去寻找)

    四、结束活动“

    舞动圣诞”教师：找到礼物后，你的心情怎么样?那就让我们一起来跳圣诞舞吧!教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。

    活动反思

    本学期我园组织了全园性的公开课展示活动，我们每一位老师都是本着互相学习、相互促进的理念，只为了让自己能在其原有的基础上，不间断地提升自己的教学水平以及教学能力，学习更多的教学技能!而在入园以来，我发现本班的小朋友们，他们的性格各异，各方面的能力也是参差不齐。有些孩子在生活中不愿开口、不善交流，这样的孩子朋友很少，他适应环境的能力相对较差，所以当他们遇到困难和挫折的时候，都不会主动地与他人诉说，或是寻找他人的帮助，导致问题不能及时、很好地得到解决。所以我选择了一个语言活动《圣诞节的礼物》，让幼儿在愉快的谈话里、在直观的画面中，能自主地感悟说话的重要性，从而使幼儿的口语听说能力能得到提高。

    幼儿圣诞活动策划 篇5

    一、活动名称：

    快乐的圣诞节

    二、活动目标

    1、了解西方的传统节目——圣诞节。

    2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

    3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

    4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

    三、活动准备

    1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

    2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

    3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

    四、活动过程：节目表演

    (一)活动导入

    1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

    2、示范讲解“寻宝”玩法：

    出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

    老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

    3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

    4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

    (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

    幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

    (三)智多星游戏

    1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

    2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

    (四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

    1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

    2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

    (旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

    乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

    富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

    乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

    穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

    乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

    (旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

    圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

    幼儿圣诞活动策划 篇6

    活动时间：

    圣诞老人秀活动结束后

    活动地点：

    以班级为单位，各园提前踩点确定。

    活动目标：

    1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐。

    2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力。

    活动内容：

    1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园提供）分享。

    2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。

    活动要求：

    1、小班孩子因年龄较小，可视情况参加。

    2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等。

    3、请听从班主任教师安排。

    4、注意儿童衣着保暖。

    幼儿园活动

    一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》

    二、活动目的

    （一）通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

    （二）懂得团结合作，感受成功的喜悦。

    （三）让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

    （四）体验集体过节的愉快心情。

    三、活动准备

    （一）场地准备：一楼多功能厅（二）材料准备：海洋球若干，球框5个，垃圾筐5个，百宝箱一个，气球50个，10个呼拉圈，鼓一个，活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。活动前播放音乐《铃儿响叮当》，在游戏圣诞节活动策划（三）教师准备：教师布置各班环创，英语角要有相关内容，必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

    （四）家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月24日上午：9：00准时到园参加活动。

    （五）人员分工：姜南负责照相，甄伟亮负责音乐，张燕负责突发磕碰事故，姜卫负责礼物的分发及活动时发放奖品，各班教师负责各班

    才艺展示及本班常规问题。

    重点强调：当天午点取消。

    四、活动流程：

    （一）、主持人讲解圣诞节的由来及活动内容。

    （二）、各班才艺展示，顺序：礼仪班、忠孝班、仁爱班

    （三）、亲子游戏；

    1、击鼓传花

    游戏规则：老师敲鼓，（张雪莉）由爸爸妈妈传花，鼓停，花落到哪位家长的手里，就从我们事先准备的百宝箱中抽出问题，由宝宝把问题回答出来，爸爸妈妈不能提醒，否则视为犯规、

    2、灌篮大比拼

    游戏规则：幼儿站在指定地点，手拿海洋球投向爸爸妈妈拿着的球框里，时间为2分钟，投的个数最多者获胜。（注明宝宝和爸爸妈妈必须都站在指定的线内）。如果踏出指定的线内视为犯规。（中班距离为2米，小班距离为1、5米，托班距离为1米）。《今天没去学校》

    3、占圈

    游戏规则：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭参加活动，听音乐围圈跑，音乐停止时，家长和幼儿共同站到一个圈内，站到圈内的家庭可以继续参加比赛，每次淘汰2组家庭、音乐

    （四）抽奖活动：每名幼儿从箱子里选取一个气球，气球里装有各种奖项，每名家长把气球放在自己的椅子上把气球坐爆，看看气球里的奖

    项，每个奖项里会有不同的奖品，还有特殊奖项，在玩具背面写有一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名、一等奖免一个月学费，二等奖免半个月学费，三等奖免一星期学费，提示：面的是下学期学费、

    没有获奖的家庭，您如果预交3个月学费，也可免下学期半个月的学费、

    （五）、活动结束之前，由圣诞老人（姜南）给幼儿发圣诞礼物。

    （六）、活动结束安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

    紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

    处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

    注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励、

    幼儿圣诞活动策划 篇7

    活动背景

    圣诞——一个中国人越来越熟悉的节日，他仿佛冬日的阳光，代表着温暖和祝福，过圣诞节已成为了中国年轻一代的时尚，为了将西方节日和中国的传统节日分开，让幼儿从小学习感受，从24日起让幼儿感受西方节日气氛，为此开展一场圣诞节系列活动，让这些年幼的精灵在圣诞之夜散发出青春的活力和迷人的光彩。

    活动准备

    活动前期老师要将幼儿园氛围营造起来，将圣诞树、彩灯、邀请函、圣诞老人的装备准备齐全，并拍摄氛围营造的花絮，准备游戏道具，准备活动中用的音乐《铃儿响叮当》《祝你圣诞快乐》《圣诞礼物》《美丽圣诞》，活动前让幼儿做一些手工或绘画作品已准备送给家长。

    邀请函要将地点、时间和需要准备分享礼物明确告知家长安排细则

    参加人员：幼儿园中班、大班全体师生及幼儿家长

    活动地点：学校活动厅

    活动时间：12月25日下午4:00

    活动过程

    1、开始时间：25日下午4:00，开始时《铃儿响叮当》为背景音乐，迎接各位家长，并且将家长带的分享礼物收齐分别放置在圣诞树周边及圣诞老人的袋子里，播放准备花絮，做好准备;

    2、4:10分老师带着幼儿跟着背景音乐跳动，营造氛围; 3、4:20圣诞老人出场，带着装满礼物的带子在会场转一圈

    4、开始游戏：1)亲子游戏，两组，幼儿将吹好的气球放进家长的背篓里，一分钟看谁的多;2)家长、幼儿合作，给幼儿做面具，时间为20分钟，看谁用现有的材料做的最好看;3)幼儿游戏，丢手绢，并让输的幼儿表演节目

    5、5:20让幼儿排成队，围着圣诞树转圈(《祝你圣诞快乐》背景音乐)随后请制定的单数宝宝从圣诞树周边拿起礼物，送给双数的幼儿，此时在让有礼物的幼儿从圣诞老人的袋子里给单数幼儿，主要让幼儿锻炼分享和谦让。

    6、让幼儿将自己的作品送给家长

    7、请在座的幼儿家长分享心得并对幼儿园提出更好的建议

    8、幼儿园园长作结束讲话。

    幼儿圣诞活动策划 篇8

    通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿了解中西方的多元文化，知道圣诞节是西方国家的重要节日，感受圣诞节欢乐的气氛，体验亲子庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，培养幼儿乐于分享的品质。

    XX年12月21日上午

    xx操场及多功能厅

    1.各班进行室内外环境布置：装扮圣诞树、布置分年级活动场地(窗户周围挂上雪花和“merry christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)、装饰幼儿园走廊及大门。

    2.制作各班幼儿及家长签名墙、活动宣传展板，向家长发放活动邀请函。

    3.全园教师分主题角色扮演参与活动并自制各种化妆用具。

    4.各班自行策划出场音乐、口号、动作、队形等。

    5.活动前，幼儿及家长学习《圆舞曲》舞步，设计“亲子签名秀”。

    6.各年级准备舞会后活动内容。

    7.向派出所及主管部门活动事项，请求安保支持。

    8.撰写活动方案及安全预案。

    (一)8：00全体教师准时到园，进行幼儿园环境布置(摆圣诞树、挂彩条、铺红毯、搭签名墙等)。

    (二)8：30—9:20各班教师在幼儿门口迎接幼儿及家长入园，引领幼儿及家长到签名墙前开展“趣味亲子签名秀”及“亲子留影”。

    (三)9:20—9:40各班家长及幼儿回教室整理服装、补妆及生活活动，教师向家长讲解活动流程及安全注意事项。

    (四)9：40准时开展“亲情满园、盛装迎新”亲子化妆舞会。

    1.在音乐声中，按——的顺序，各班依次出场。请各班自备出场音乐，按编排好的队形，呼口号(可加动作、道具)有秩序地进入操场。

    2.主持人介绍圣诞节的来历及西方国家过圣诞节的习俗。学唱英语歌曲《happy new year》。

    3.圣诞老人出场，向全体幼儿分享礼物。

    4.在《圆舞曲》音乐声中，家长和孩子翩翩起舞，共享节日的快乐。

    (五)10:40—11:30礼物分享活动。

    家长和幼儿回到教室，分年级开展“礼物分享”活动。感受同伴之间分享的快乐。

    (六)11:30活动结束，各班教师清理活动现场。

    1.各班教师做好家园联系，及时通知家长活动内容、活动需准备的物品、活动时间等。

    2.注意活动中的安全性，避免幼儿中毒或受伤。

    3.出场时提醒家长和幼儿有秩序上下楼梯，以免造成事故。

    4.做好门卫安保工作，家长和幼儿一律凭卡入园。

    幼儿圣诞活动策划 篇9

    圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

    开展“欢庆圣诞 喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐

    一、体育游戏：亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

    二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习；句子I want…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。

    1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！

    2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

    3、游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

    4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas！

    三、亲子活动：给老师的圣诞卡

    1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

    （1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

    （2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

    2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

    3、提出制作时的要求，

    （1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

    （3）使用工具、材料时用注意安全。

    4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

    （1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。

    （2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

    5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

    四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

    五、备选游戏：

    1、抢椅子

    2、水果蹲

    3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

    幼儿圣诞活动策划 篇10

    一、设计的意图：

    圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的.氛围，给他们留下一个梦幻的童年。

    二、活动的目的：

    1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

    2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

    3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。

    三、活动准备：

    1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。

    2、收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。

    3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。

    4、收集圣诞节儿歌。

    四、具体活动安排：

    家长工作：

    1、每晚和孩子一起阅读童话故事。

    2、为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。

    3、和幼儿一起观看童话剧的视频。

    4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。

    5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。

    班级活动：

    1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。

    2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。

    3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》

    区域活动：

    1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。

    2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。

    3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。

    4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。

    5、美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好朋友。

    6、美工区：画驯鹿，用油画棒、水粉画水油分离。

    中秋活动策划幼儿园1000字精选


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    中秋活动策划幼儿园 篇1

    设计意图

    中秋节对中班幼儿来说还是比较陌生的，本次活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的渊源，中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事吃月饼、欣赏音乐，使孩子对中秋节有初步认识。

    活动名称：《中秋节》

    活动目标：

    1、知道中秋节的来历、习俗。

    2、体验与同伴一起过节的快乐

    活动重点及难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。

    活动准备：有关中秋节的图片，月饼(每人一块)、多媒体。

    活动过程：

    一、开始部分

    提问：

    1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗?

    2、你们知道什么时候吃月饼吗

    二、基本部分

    1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。

    2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开始，从前……)

    小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

    3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。

    4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

    5、中秋节的活动结束。

    三、结束部分

    小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

    中秋活动策划幼儿园 篇2

    一、活动背景

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    二、活动目标

    1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;

    2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;

    3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

    三、环境创设准备

    (一)主题环境创设

    【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。

    【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。

    (二)区域活动创设

    区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

    团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。

    美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。

    益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

    音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

    表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

    阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

    四、活动过程

    (一)制作月饼

    家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

    如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?

    (二)制作纸灯笼

    老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。

    最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。

    五、亲子游戏：猜灯谜

    老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。

    中秋活动策划幼儿园 篇3

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    活动准备：发动幼儿自带水果和月饼

    活动形式：班级集体活动

    活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

    活动过程：

    一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    三、谈话品尝：

    1、中秋节吃什么?

    2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。

    附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

    中秋活动策划幼儿园 篇4

    总体活动：

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。

    2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。

    3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。

    活动时间：

    中秋节当天下午14：30----17：30

    活动环境：

    园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。

    例如：

    1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

    2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。

    道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

    其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

    活动过程：

    全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。

    活动一：美丽图，我来画

    活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

    活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。

    活动目标：

    1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

    2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。)

    活动准备：

    1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。

    2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。

    3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。

    4、类型：蜡笔画

    工具：油画棒、白纸

    5、类型：彩瓶新衣

    方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰

    6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔

    7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的)

    8、类型：拓印：小印章、印泥

    9、类型：砂纸

    10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱

    注意：

    1、每种都几个漂亮的成品，供幼儿参考

    2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙

    结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。

    活动二：小故事，大家讲。

    活动目标：

    1、过程中亲子互动，家长的认识。

    2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。

    活动准备：

    故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。

    舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。

    服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。

    活动过程：

    1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人

    2、每位幼儿轮流上台讲故事。

    3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。

    要求：渗透观看演出礼仪。家长、教师、幼儿观看过程中安静状态，?怀孕∈称罚不交头接耳，不随便走动，对讲者用以掌声鼓励?

    附：中秋传说二——《吴刚伐桂》

    抬头仰望明月，可见当中有些黑影，在我国便传说这吴刚在伐桂。唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传说月中桂树高达五百丈，这株桂树高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但不肯专心学习，天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，吴刚在月宫常年伐桂，砍不倒这棵树，而他也地砍下去。到最后，也没能将那树木砍倒。

    活动三：学科学，懂知识。

    活动目标：

    1、开发幼儿的力与艺术想象力

    2、培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;

    3、幼儿科学小知识。

    活动准备：

    道具：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各);整间教室都要遮光。

    知识：熟悉物体、动物的轮廓形状。

    活动时注意：

    1、要尽量安静;活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;

    2、活动室的空间要求：所有人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批。

    活动过程：奇妙的手影

    教师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师故事让幼儿的想象能力故事手影。

    幼儿园中秋节活动策划2

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    主题目标：

    1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

    2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

    3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

    活动准备：

    1、各色彩纸若干，作画工具

    2、收集各种月饼盒子布置活动室。

    活动安排：

    一、了解中秋节的来历

    1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

    2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

    3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

    二、制作纸灯笼

    (一)导入活动

    师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

    (二)讲解示范：

    1、提问：你看到过什么样的灯笼?

    2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

    3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

    4、老师示范剪流苏。

    先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

    5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

    (三)幼儿操作：

    重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

    难点：流苏尽量剪细。

    帮助能力弱的幼儿完成作品。

    (四)展示作品：

    幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

    中秋活动策划幼儿园 篇5

    主题活动二：制作月饼

    1、 活动要求：

    (1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

    (2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

    (3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

    (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。

    活动过程：

    (1)、孩子和家长一起制作月饼。

    (2)、 将做好的月饼放入烤箱中。

    (3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

    (4)、 室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

    (5)、 品尝月饼。

    一、活动目标：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

    2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

    3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

    二、活动准备：

    1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

    2、民间故事《常娥奔月》

    三、活动过程：

    1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

    2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

    3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

    4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

    教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?

    四、在中秋节歌曲中，分享月饼。

    中秋活动策划幼儿园 篇6

    一、设计意图

    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

    文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

    春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

    时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    二、总体活动目标

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

    3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    三、活动时间

    中秋节当天下午14：30——17：30

    四、活动准备

    环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

    有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上

    道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

    其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

    五、活动过程

    全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

    （一）活动一、美丽图，我来画

    1、时间：14：30——15：30

    活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

    2、活动准备：

    教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。

    让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

    3、活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的`中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

    4、活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

    作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

    作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

    过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉。

    等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

    （二）活动二、小故事，大家讲

    1、时间：15：00——15：50

    2、准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

    3、目标：

    准备期亲子互动，提高家长的认识。

    通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

    4、活动：

    （1）先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

    要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。

    第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

    可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择

    （2）可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

    （三）活动三、学科学，懂知识

    1、时间：16：00——16：40

    2、道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光

    3、知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

    4、注意：

    （1）在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；

    （2）如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

    5、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。

    6、活动：

    （1）奇妙的手影

    教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。

    教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

    （2）“嫦娥奔月”

    用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

    前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。

    在幕布左上角粘贴上月亮图片。

    前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。

    通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

    （3）神奇的月亮

    1）导入：展出各种形状的月亮图片。

    2）模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

    打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

    第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？

    （四）活动四、齐动手，共劳动

    1、时间：16：40---17：15

    2、准备：各种水果与食品、水果刀、盘子

    3、目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

    4、活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。

    让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

    此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？

    水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类

    什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

    制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？

    画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？

    （五）活动五、吃月饼，同分享。

    1、时间：17：15——17：30

    2、准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

    3、活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

    六、备注

    1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动。家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。

    2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。

    幼儿园中秋节活动策划方案3

    活动时间：20xx年x月x日下午3：00——5：40

    活动地点：中班

    活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。

    活动当天物品领取:

    活动具体安排：各班班长到物管处领取活动用物品;装。

    12: 50-----13: 30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放

    14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)

    15：00开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿)

    15：10第一项活动：制作月饼(露主持)

    过程：

    1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼

    2、介绍制作的工具材料

    3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)

    15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制

    15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。

    16：10——16：40第二项活动(亲子游戏)

    目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动

    1.音乐游戏：卷白菜

    过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

    2、音乐游戏：七个半跳

    过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。

    3、预备游戏《田纳西》

    小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

    4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)

    动画内容

    16：40——17：00

    1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;

    2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐

    17：00——17：30

    1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)

    2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。

    17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。

    中秋活动策划幼儿园 篇7

    活动目标：

    1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

    2.体验分享、合作的快乐。

    3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

    活动准备：

    1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

    2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

    3.每个家庭准备一个月饼带来。

    活动过程：

    1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

    出示图：月球。结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

    2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

    师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

    教师完整讲述中秋节的美丽传说。

    3.人们怎样过中秋。

    （1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）

    （2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的`？

    4.吃月饼，共同分享快乐。

    （1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

    （2）教师简单小结，月饼的分类（点击课件）

    （3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

    中秋活动策划幼儿园 篇8

    活动目标

    1.尝试用团圆、压扁的方法制作月饼，并用辅助材料印出花纹。

    2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。

    活动准备

    经验准备：幼儿已认识月饼。

    材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃、小盘子、幼儿玩超市游戏用的货架、制作月饼的视频。

    活动过程

    1.创设超市的环境，引起幼儿制作月饼的兴趣。

    教师以与娃娃对话的形式引入：在我们班的超市要卖月饼啦，但是需要请小朋友帮忙制作。

    2.迁移幼儿已有的经验，引导幼儿交流和讨论。

    师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？

    3.观看视频，了解方法。

    先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法后观看视频，了解制作月饼的过程。

    4.指导幼儿尝试制作月饼。教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

    5.请幼儿相互欣赏自己与同伴做的月饼。

    教师引导幼儿观察月饼的形状和花纹，并请幼儿把月饼送到超市，体验成功的快乐。

    活动延伸

    创设月饼展示台，将幼儿制作的月饼分类摆放。

    中秋活动策划幼儿园 篇9

    ??一年一度的传统节日中秋节即将到来，因此，我校将举行中秋节联谊晚会，在继承传统文化的同时，交流同学们之间的情感。

    ??相聚xx

    ??全体同学及教师。

    ??20xx年x月x日。

    ??1，中秋节、中国传统三大节日之一，以中秋节为契机，学习传统文化，了解中秋节的习俗。

    ??2，借助中秋节节日的到来，策划实施联谊晚会。

    ??六、活动方式

    ??现场布景，营造中秋气氛，或布置现代的团圆喜庆的场景。

    ??1、外场布置。

    ??悬挂5盏笼灯，粘贴中秋对联一对，摆放桌子一张，上面铺放晚会节目单，桌子两侧立放针对本活动的x展架一对，安排专人负责。

    ??2、内场布置。

    ??按照教室内原有布局，悬挂中秋节灯笼，并贴上字谜，以供活动所需。

    ??3、晚会内容。

    ??（1）节目丰富多彩的文艺演出：邀请校内舞蹈队、声乐系、十大歌手等参与演出。

    ??（2）男生、女生分别在制定的区域随机抽选号码，抽到相同号码的同学，组成一队，进行联谊舞会。

    ??（3）以原先的组队，进行猜灯谜活动，按照猜灯谜的正确的多少，进行颁奖。

    幼儿园元旦主题活动策划精选


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    幼儿园元旦主题活动策划 篇1

    活动目标：

    1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

    2、乐意对周围人表达自己的祝福。

    3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。

    活动准备：

    1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

    2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

    3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

    活动过程：

    一、感知经验

    1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

    2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

    二、激发情感

    1、说说我们在长大。

    说明：

    ①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

    ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

    2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

    三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

    1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头;②画自己的愿望;③画自己的头或写上自己的名字;④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

    2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

    3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

    四、做新年贺卡。

    说明：

    ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

    ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：

    a:从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

    b:从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

    ③幼儿动手做卡。

    五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。

    总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望!

    幼儿园元旦主题活动策划 篇2

    7月20日上午，我和彭宇馨，石念琳等同学一起来到了湖南省植物园。参加吕浩博士的植物名字里的故事湖南省植物园青年专家科普讲堂第一期活动。

    走进植物园，早上人很少，空气中花草树木的清新迎面扑鼻而来。我们在老师的带领下来到了科普教室。

    通过一上午的学习，我们知道了植物名字的.命名一共有四种：第一种是根据植物的特征来命名的。比如像含羞草，只要用手轻轻一碰它，它的叶子就会像害羞的小姑娘一样，从前往后的一片一片合拢。向日葵它的花朵会随着太阳的移动而转向，所以取名向日葵。还有一种叫苏铁的植物，因为它既会睡觉又会自己苏醒所以命名苏铁。

    第二种是用形态命名的植物。像三叶草，它的叶子像风扇。羊蹄甲，叶形似羊蹄。鸡爪槭呢？顾名思义，它的叶子像鸡爪。

    第三种是历史故事命名的植物。像菩提树，就是因为释迦牟尼（如来佛祖）曾经在这种树下修行，因此命名为菩提树。

    最后一种植物的命名方法是按照它的故事而命名的。像芭蕉扇，因为它的叶子很大，所以就成了铁扇公主的武器。望梅止渴，一想到梅子是酸酸的，口水就流出来了。

    通过这一次的学习，我明白了万事万物都有它的生长规律和道理。在生活中，我们要细心的观察，去认识这些事物，去发现世界的奥秘。不只是植物名字里的故事，还有更多的故事等着我们去发现哦。

    幼儿园元旦主题活动策划 篇3

    一、设计思路

    以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

    二、活动总目标

    1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

    3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    　三、活动组织者

    xx幼儿园全体教职员工

    四、活动时间

    定于20xx年x月x日上午x开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：00――8：30，中班8：30――9：00，小班9：00――9：30。由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！

    五、活动地点

    幼儿园各班活动室内及园外操场

    六、活动对象

    全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

    七、活动组织形式

    采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。

    八、活动领导机构

    组长：园长

    组员：全体教师

    九、有关具体准备工作

    1、准备工作：

    （1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

    （2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（可分室内、室外）

    （3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。

    （4）喜庆音乐：磁带、音响。

    2、人员安排：

    （1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。

    （2）活动主持人由王园长负责，摄像师由xxx老师负责，照相由xx老师负责。

    （3）门口扮演米奇和xx人员：小袁和实习老师。

    （4）音乐负责人：何医生

    （5）奖品兑换处负责人：xx

    （6）大门口安全负责人：xx

    十、活动办法

    1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

    2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

    3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。

    十一、注意事项

    （各班组织幼儿讨论制定）

    1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动时要注意安全。

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

    5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。

    6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

    7、请家长不要穿高鞋来园。

    8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

    十二、活动流程

    1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

    2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。

    3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

    4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。

    4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合（各班有老师举班牌等候），共唱《新年好》。

    5、吴园长送上新年祝福。

    6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”

    7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。

    幼儿园元旦主题活动策划 篇4

    一、活动目标

    1、能够积极参加新年庆祝活动，在集体面前大胆表现自己。

    2、小朋友大胆向家长展示本学期所学的歌曲。

    3、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验与父母一起庆祝新年的快乐。

    二、活动准备

    1、教师与幼儿共同装饰教室，增添节日气氛。

    2、幼儿准备好表演的节目及表演节目的用品。

    3、游戏所用的材料：小椅子5把体育器械“齐步走”5个一定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐音乐、礼物等。

    三、活动过程

    1、教师开场词

    时光从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，羊年悄然而去，猴年款款而来。在这辞旧迎新之际，我们大一班全体小朋友和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。下面“庆元旦迎新年”亲子晚会现在开始!

    2、歌曲表演《新年好》

    全体幼儿站成表演队形(三角形)表演《新年好》

    3、舞蹈表演：《彩虹的约定》

    全体幼儿向家长们表演。

    4、(一)传统游戏《抢椅子》

    游戏准备：小椅子5个鼓

    幼儿园元旦主题活动策划 篇5

    活动背景

    第一次活动结束后，孩子们仍然兴致勃勃：“老师说让我们自己开联欢会，怎么开啊?”开卓说：“不如问问老师呗。”“还可以问问上过大班的小朋友，他们肯定知道。”童童说。于是，孩子们决定进行一次访问。

    活动过程

    1·讨论，制定访问计划。

    有的孩子认为可以采访邻班的小朋友、园长、保安叔叔和大夫阿姨等人。但也有小朋友大胆提出质疑：“保安叔叔要在门口站岗看坏人，他肯定没时间参加班上的联欢会，也没时间让我们采访。”经过商量，孩子们决定采纳这位小朋友的意见，制定出采访计划：包括采访谁(上过大班的哥哥姐姐、老师、园长等)，采访时要注意些什么(尊重别人，看他有没有时间，不大声吵闹等)，问什么问题(你参加过大班的新年联欢会吗?要做哪些准备?用什么装饰教室?你在联欢会上做什么工作)，还包括怎样记录采访的结果(画画、记住后告诉大家、请老师拍照等)。

    2·实地考察。

    孩子们来到了预先讨论好的地点，询问关于以往联欢会的经验，记录下可能对自己有帮助的信息。大部分孩子对这样的形式十分感兴趣，但也有内向、不敢访问别人的孩子。老师不用强求所有的孩子都必须进行采访，可以把这部分孩子遇到的问题记录下来，让孩子们自己讨论解决。有的孩子提出了“不然你找好朋友陪你去问”、“多练习就不害怕了”等建议，锻炼了自主解决问题的能力。

    3·交流分享。

    采访结束之后，我提议将采访结果进行分享和梳理，以便能准确地制定本班的联欢会计划。我问：“谁能告诉老师具体需要准备哪几件事吗?有没有更好的方法记录下采访的结果，让人一看就明白。”孩子们的积极性被调动起来：“我们可以再说一遍，老师在黑板上记录，就像以前做的秋游统计表一样，别人一看就明白了。”大家一致同意。

    活动反思

    本次活动中，孩子们充分调动自身经验，运用了讨论、做计划、调查、交流分享等多种形式，获得了想要的信息。老师作为参与者，充分重视幼儿提出的问题，并引导幼儿进行讨论，自主解决问题，幼儿学习的主动性和积极性更强了。

    幼儿园元旦主题活动策划 篇6

    一、活动目的：本次活动主要让家长、孩子“人人参与”游戏的原则， 充分调动家长和孩子积极参与， 培养家长和孩子共同游戏的情感，营造和谐共处的良好氛围。

    二、 活动时间：20XX年12月xx日 x：xx

    三、活动地点 ：xxx幼儿园操场

    　四、活动流程|

    (一)、热身运动(带动跳)2—3个律动舞蹈

    (二)、亲子游戏：

    游戏一：热情拥抱

    目的：增进感情相互熟悉，培养反应能力

    玩法：音乐响起，同伴们之间相互握手，拍肩，当主持人说：3个好朋友来拥抱。三个人就组合在一起，以此类推动5、10等数字，比一比看谁的组合最快最好，如果不够数的组合，退出比赛。最后留下者为胜者。

    游戏二：报纸上的舞蹈

    目的：培养团队的合作精神及反应能力。

    玩法：开始按上个游戏的组合(8人)每组分发一张报纸，请8人站在这张报纸上，把这张报纸对折，站上8人，以此类推，这组人员站在报纸外为出局，最后坚持者为胜者

    游戏三：夹球比赛

    目的：培养协作精神

    玩法：将家长与孩子分为两队，各队排头将球夹在脖子下，开始后，排头转身用脖子和下巴将球传给第二位队员，以此依次传递，以先到排尾者为胜。

    游戏四：踩汽球

    玩法：把汽球绑在小朋友的脚上，互相踩对方脚上的球，踩到最后，脚上球最多为胜。

    游戏五：拼图找朋友

    玩法：将金地的广告作为图片进行分割，分发给他们，让他们自由拼成一幅图，完成者为一组。并为组编上号码。

    游戏六：帮爸爸画口红

    玩法：邀请8个家庭上台，每个家庭的小朋友蒙上眼睛，拿口红画爸爸，妈妈在旁指挥，游戏最后进行评比，谁画的最好谁家为胜。

    (三)：参观荔湖城寻宝活动

    结合游戏五的分组，以组的形式进行寻宝活动。

    (四)午餐

    (五)亲子活动————扎染

    (六)结束

    幼儿园元旦主题活动策划 篇7

    活动目标：

    1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

    2、通过游戏，感受温馨的同伴之间的友好情感。

    3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

    活动形式：击鼓传花

    活动过程：

    一、开场：

    1、幼儿一起致新年贺词：

    祝老师们工作顺利;身体健康!祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦……(教师敲鼓)

    2、放音乐，大家齐唱《新年好》

    二、主题活动：

    以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与同伴共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目。

    (一)、第一轮击鼓传花

    1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《古诗吟唱》。

    2、师幼游戏：魔毯 游戏准备：报纸

    游戏规则：分两组进行，每组2对。教师和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个组的报纸踩得最小，哪个组获胜。

    (二)、第二轮击鼓传花

    1、幼儿集体节目，《快乐欧伯拉》

    2、游戏：谁的力气大(吹气球比赛)游戏准备：气球

    游戏规则：分两组进行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，游戏开始后先将气球吹大获胜。

    (三)、第三轮击鼓传花

    1、幼儿集体节目：歌曲大联唱《宝宝不怕冷》、《小象爱妈妈》等等

    2、游戏：抢椅子。游戏准备：椅子6个

    游戏规则：分两组进行，每组5对。幼儿跟着音乐围着椅子转，音乐一停，大家就抢小椅子坐，没有抢到的回去，然后拿掉一个小椅子，看到最后谁能抢到最后一把小椅子。

    三、活动结束：为幼儿分发新年礼物。

    幼儿园圣诞活动策划方案集锦


    随着人类社会的不断发展，我们总是会需要用到许多范文，范文对我们的生活有着重要的意义，范文可以为我们提供各种参考，或许你需要"幼儿园圣诞活动策划方案集锦"这样的内容,供你参考，希望能帮到你。

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇1

    活动目标：

    1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

    2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。

    3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。

    4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

    活动准备：

    1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。

    2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。

    3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

    4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

    活动过程：

    活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

    1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。

    介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

    2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

    活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。

    1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

    (1)圣诞老公公是谁?

    (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

    2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

    (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

    3、圣诞节与春节的对比。

    (1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

    (1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。

    活动三：自选区域活动

    区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

    区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。

    区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

    区域四：绘画画画心目中的圣诞节。

    区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

    区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。

    教师巡回指导。

    活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇2

    活动名称：圣诞狂欢——共享快乐

    活动时间：12月23日上午8：30—11：00

    活动目的：

    1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

    2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

    人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

    活动准备：1.物品准备：（园）气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个（小喇叭），宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶

    （家）幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物（瓜子、果冻、硬糖除外）小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

    （自制）小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

    2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

    3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

    活动流程：（A邸老师 B李老师）

    一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。

    开场词（开场前背景音乐Merry Christmas！）

    A：各位家长

    B：各位小朋友们

    AB：大家上午好！

    A：今天，我们在小三班共迎圣诞！

    B：今天，我们在小三班欢聚一堂！

    AB：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

    A：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

    （宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳）

    A：刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

    （播放幻灯片）

    B：观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！

    请欣赏XX家庭带来的歌曲《天路》

    （XX家庭表演）

    A：幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

    （优优家庭演唱）

    B：流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏XX家庭带来的歌曲《套马杆》

    （XX家庭表演）

    A：可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！

    （伯XX家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》XX家庭《小燕子》李XX家庭《 》）

    B：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

    玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

    要求：家长不能代替宝宝踩到气球

    A：（颁奖）激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员（幼儿）上台领奖

    B：圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

    喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

    音乐起

    A；我们班的XX要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《ABC》

    （XX家庭表演）

    B：人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李XX家庭带来的《三字经》

    （李XX家庭表演）

    A：外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆XX家庭带来的歌曲《印第安男孩》

    （陆XX家庭表演 ）

    B；手指可以做很多事情，XX家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活！

    （XX家庭表演）

    A：精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》

    玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。

    要求：家长不可以以任何形式提示

    颁奖：孩子们高兴不高兴？哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞？

    B：美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演

    （XX家庭演唱）

    结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

    家长疑问解答

    安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

    紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

    处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

    注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇3

    一、活动目标：

    1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

    2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。

    二、活动准备：

    1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。

    2、环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。负责人：张铃

    3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能

    4、主持稿、磁带。负责人：陈烨

    5、12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼燕

    6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班教师

    7、每位幼儿学会说问候语Marry Christmas!

    三、活动安排：

    1、8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

    2、9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。

    3、亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。

    4、10点15分孩子们与家长在《Happy new year》的歌曲声中陆续回教室。

    5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《Happy new year》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇4

    活动目标

    1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

    2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日＂春节＂进行对比，感受中西节日的不同。

    3、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

    活动准备

    1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

    2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

    3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

    4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

    活动过程

    活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

    1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。

    介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

    2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

    活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

    1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

    （1）圣诞老公公是谁？

    （2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

    2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

    （1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

    3、圣诞节与春节的对比。

    （1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

    4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

    （1）感受歌曲＂四三拍＂欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

    自选区域活动区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。

    区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

    区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。

    区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

    区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。

    教师巡回指导。

    活动三：请＂圣诞老人＂给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇5

    　一、活动意义：

    随着圣诞节临近，走在大街小巷都感受到浓浓的圣诞气息，幼儿园也开始了圣 诞节环境布置，不过，这是远远不够的，还要精心设计幼儿园圣诞节活动方案， 让幼儿体验圣诞节的快乐，同时，还要激发幼儿学英语的兴趣。

    　二、活动目标：

    1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

    2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情 绪。

    3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语 ，展示英语 ，提高幼儿的学 习兴趣和效果。

    三、活动时间：

    20XX 年 12 月 23 日——25 日

    　四、活动准备：

    1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿 跳舞蹈《美丽圣诞节》.

    2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长 一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。

    3、12 月x日起幼儿园大环境创设（操场、门厅~走廊等）。

    4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

    5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子 Ilike I want…thank you

    6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞 帽子，供活动使用。

    7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品（活动当天引 导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）

    8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

    9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）

    五、活动要求：

    1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

    2、见人都必须说口号：MERRY CHRISTMAS

    六、活动流程：

    幼儿园圣诞节活动方案：12 月 23 日

    （1）7：30——8：20

    早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老 人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切 地拥抱、握手、说 Merry Christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化 温馨的洗礼。（各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园）

    （2）9：10——10：30 英语游戏联欢会：

    a、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场 地。

    b、大班舞蹈《时装秀》表演。

    c、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

    d、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可 能的多说英语。

    e、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。

    附：幼儿园圣诞节英语游戏

    1、猜英文谜语

    参与者：15 个幼儿

    准备：自制魔术棒一个，15 个彩色气球，在气球里放入英语谜语及皱纹纸 小花；小礼品 15 份

    玩法：请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和英语谜语， 主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。

    2、游戏《Upstairs》

    玩法：把幼儿分成两组，老师把单词 Santa Claus、gif 的卡片反贴在黑板上 让幼儿猜，游戏开始，每组各派一名幼儿站在起跑线上，当老师说出任意一个 单词时，幼儿跑到黑板前，选择自己认为是该单词的卡片旁边站好，认定后，老师把单词卡片正面翻过来并验证，猜对的幼儿，该组就可以在楼梯图往上升 一级，游戏重复五遍，失败的一组会从楼梯图上滚下来，并被大灰狼吃掉。

    3、套圈 Circle the words

    参与者：6 人/次小 B 班

    准备：小圈 12 个，英语卡若干

    玩法：幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者 获胜。每套中一个并能说出英语者可获胜贴纸一张。

    4、占圈 Gain your Hoop

    参与者：10 人/次

    准备：呼啦圈 15 个，音乐玩法：一名家长和幼儿为一组，邀请 10 组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止 时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两 组，最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容 者可得贴纸，玩到最后的一名得 2 张，其余得 1 张。

    幼儿园圣诞节活动方案：12 月 24 日

    （1）10：45——11：40 圣诞大餐

    a、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

    b、圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌（食物英文老师提前 教幼儿，当场再引导幼儿认识）。幼儿拿食物的时候，用英文说：I like …I want.. thank you！

    c、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边欣赏。

    d、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红 蜡烛。

    e、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一 些小游戏，制造气氛。

    （2）2：50——3：20 制作圣诞袜子

    老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集各种材料（家 长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰）。

    （3）3：20——3：40 圣诞老人送礼物

    幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着 大大的红袋子到各班派礼物。

    （4）3：40——4：00 交换礼物

    幼儿互相交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换 的礼物。

    （5）幼儿圣诞袜子展示

    24 号下午 4 点半和25 号早上摆在小操场展示，让家长欣赏，老师们评出最 佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖、最具环保奖 的圣诞袜子。

    　七、当天活动负责人

    活动安全负责人：****后勤工作、礼物负责人：***** 录像：****摄影：***** 音响控制：*****圣诞老人扮演：*****

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇6

    活动目标

    1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。

    2. 情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

    3. 技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

    4. 通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

    5. 感受到节日的快乐。

    教学重点、难点

    教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

    教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

    活动准备

    知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

    材料准备：

    1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

    2.音乐：铃儿响叮当

    3.春节与圣诞节的幻灯片

    4.幼儿自备小礼物

    活动过程

    一、开始环节：

    听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

    二、基本环节：

    1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?

    2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.(教师加以补充)

    3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?

    4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

    三、结束环节：

    现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

    四、延伸环节：

    在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇7

    活动目标：

    1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。

    2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

    3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

    活动准备：

    经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。

    环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

    物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

    活动流程：

    1、观察圣诞树，激发兴趣。

    (1)出示圣诞树，幼儿观察。

    指 导语：这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状?

    (2)根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。

    (3)小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

    2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

    (1)出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

    指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃!我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的!(提示幼儿根据原先的形状来进行)

    (2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

    指#教案# 导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一试?

    3、幼儿个别操作，教师巡视。

    指 导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

    4、幼儿作品展示。

    (1)教师引导幼儿评价作品。

    教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么?

    (2)小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物!

    幼儿园圣诞活动策划方案 篇8

    一、设计的意图：

    圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的.氛围，给他们留下一个梦幻的童年。

    二、活动的目的：

    1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

    2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

    3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。

    三、活动准备：

    1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。

    2、收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。

    3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。

    4、收集圣诞节儿歌。

    四、具体活动安排：

    家长工作：

    1、每晚和孩子一起阅读童话故事。

    2、为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。

    3、和幼儿一起观看童话剧的视频。

    4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。

    5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。

    班级活动：

    1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。

    2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。

    3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》

    区域活动：

    1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。

    2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。

    3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。

    4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。

    5、美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好朋友。

    6、美工区：画驯鹿，用油画棒、水粉画水油分离。

    圣诞节幼儿园活动策划1000字模板8篇


    为了提高团队的工作进度常常会涉及到策划书的书写，策划书需要将工作中的细节列出。一篇优秀的策划书包含哪些要素？笔稿范文网编辑特别从网络上整理了圣诞节幼儿园活动策划，希望你能从中找到有用的内容！

    圣诞节幼儿园活动策划【篇1】

    一、设计本活动的缘由：

    节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

    在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动.

    二、活动目的：

    1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。

    2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

    3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。)，对比中国的春节，渗透多元文化教育。

    三、活动准备：

    1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角

    2、收集有关的歌谣、儿歌

    3、收集各种童话形象，如装饰品、图片等。

    4、制作各种头饰、面具、服饰等。

    5、各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等

    6、准备圣诞树以及礼物等。

    四、具体活动安排

    班级活动：

    1、班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，以及倡议书的内容，写好倡议书后，在通过qq群和班级飞信向家长做活动的倡议，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如：在各材料的搜集，环境的创设，道具的制作等。

    2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演。

    3 师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。

    5、筹划并着手布置主题环境版面《快乐圣诞节》。

    6、向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物----“孩子最喜欢的图书”(告诉孩子圣诞老人最喜欢爱读书的孩子)。

    家长工作：

    1、每晚和孩子一起阅读童话故事，感受童话故事的美好向往，了解童话故事。

    2、帮助搜集有关圣诞节的物品，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色

    卡纸等。

    区域活动：

    绘画区：1、涂色：圣诞树、圣诞铃铛，投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选

    择颜色涂色。

    2、线描画，投放画好轮廓的圣诞袜，请小朋友在上面天花漂亮的线描。

    手工区：1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。

    2、包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。

    3、制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。

    4、做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

    科学区：为圣诞树挂礼物，准备好圣诞树，请小朋友把做好的礼物挂到树上。

    集体活动：

    1、语言活动《圣诞小饼干》

    2、手工活动《圣诞小礼物》

    3、艺术活动《制作拉花》

    4、艺术活动《铃儿响叮铛》

    5、《打扮我们的教室》

    6、手工活动《圣诞老人》

    7、庆祝活动《圣诞联欢》

    8、绘本故事《圣诞老人的王国》

    9、绘本故事《圣诞老爷爷的礼物》

    10、社会活动《元旦来了》

    在下周的活动里我们添加一节关于元旦的活动。

    另附：一、活动目标：

    1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

    2、幼儿会说一些简单的祝福话语。

    3、体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

    二、活动准备：

    字卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

    三、活动过程：

    (一)、认识“元旦节”。

    1、出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

    2、“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

    3、教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。

    圣诞节幼儿园活动策划【篇2】

    1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。

    2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆！

    活动分两大部分：第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。

    3、结合圣诞节进行游戏活动《Merry Christmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want…的练习;还学唱了新歌：《Happy new year》，活动很自然也很有意义。

    4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

    紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”

    5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦！”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动？

    圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。

    接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中……

    1、活动目标：

    （1） 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣，

    （2） 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐

    2、环境创设：

    （1）★圣诞树

    这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。

    ★树顶星

    树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。

    ★布偶

    在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。

    ★雪花片

    在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。

    活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas！”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。

    活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等。欣赏学唱英语歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year）并学说祝福语“Merry Christmas！”

    活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。

    活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

    漂亮的圣诞树，神秘的礼物！让孩子们充满惊奇！让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”！

    活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party！活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭！活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享！

    圣诞节幼儿园活动策划【篇3】

    一、活动目标：

    1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

    2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。

    二、活动时间:

    12月23日——25日

    三、活动准备：

    1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》.

    2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

    3、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。

    4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

    5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子IlikeIwant…thankyou

    6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。

    7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)

    8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

    9、制作各种自助餐食物的'英语餐牌。(各班老师)123

    圣诞节幼儿园活动策划【篇4】

    幼儿圣诞节活动策划发布时间：

    20xx-11-06

    活动名称：

    《斗鸡乐》

    活动时间：

    待定

    活动地点：

    康桥双语幼儿园绿家园

    活动对象：

    年龄5—6岁(中班/大班)

    活动准备：

    1、小鸡头饰3个、公鸡头饰3个、母鸡头饰3个。

    2、场地要求是地面上画有直径为5米的圆圈，家长和幼儿指定的圆圈中间比赛。

    3、《斗鸡》音乐。

    活动参加人员：

    家长和幼儿

    活动形式：

    游戏形式

    活动目的：

    1、激发家长和幼儿对民间游戏的兴趣。

    2、训练家长和幼儿单脚跳的能力和平衡能力，培养竞争意识。增加腿部肌肉的耐力。

    活动过程：

    一、介绍活动准备的材料—头饰。

    二、介绍游戏的名称---《斗鸡乐》。

    三、欣赏音乐《斗鸡》。

    四、介绍游戏的玩法。

    一次游戏由三个家庭的成员都参加，爸爸带公鸡的头饰，妈妈带母鸡的头饰，幼儿带小鸡的头饰，公鸡和母鸡为一组，小鸡为一组，游戏开始，大家向前盘起各自的左腿或右腿，用双手抓住脚腕，使自己的左/右腿不落在地上，做互相撞击或躲闪动作，迫使对方失去平衡后倒地，抬起的腿落地或被人挤出圈外为失败，坚持到最后的人是胜利者。

    五、说明游戏规则。

    比赛时抬起的腿不能落地，比赛过程中不可换腿站立。

    六、亲子游戏开始。

    七、宣布获胜者。

    八、给获胜者奖励。

    九、获胜者发表感言。

    十、活动结束。

    圣诞节幼儿园活动策划【篇5】

    一、活动目标：

    1、渲染欢乐气氛，激发幼儿的活力和凝聚力。

    2、学习句型：Merry Christmas happy new year Daddy，Mommy I love you

    3、加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。

    二、活动准备：

    级部圣诞节的环境布置、每位幼儿准备一顶圣诞帽、圣诞老人服饰等

    总策划：级长：XX

    参加人员：小班级全体教师、小朋友

    三、活动详细安排：

    活动时间和地点：

    20XX年12月24日上午9：30—10：30一楼大堂

    负责人：小班级全体教师

    主持负责人：

    　四、活动流程：

    1、圣诞风俗学习：了解圣诞节、圣诞老人、圣诞树的由来.

    学习句型：Merry Christmas happy new year Daddy，Mommy I love you

    2、英语歌舞表演

    1）《 Jingle Bells》

    2）《踏雪寻梅》

    全体幼儿一起在圣诞树下跳舞。

    3、幼儿英语歌曲大联唱。

    小小班：《Two little hands》 小一班：《I’m a cat》

    小二班：Song：《 Apple I love you》 小三班：《Daddy mommy I love you》

    小四班：Song：《 Walking，Walking》

    4、集体歌舞：《Merry christmas》

    圣诞姐姐与幼儿互动游戏：《种子发芽》《大风吹》

    5、（11：00——12：00）全园自助餐活动

    6、午间活动《节日大惊喜》

    趁孩子们午睡期间将班级准备好的小礼物放进小朋友们的袜子里，帮助幼儿感受圣诞节的喜悦心情。

    圣诞节幼儿园活动策划【篇6】

    一、活动目的

    借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名着里的故事，了解安徒生、格林等着名童话大师。知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。

    二、活动准备

    收集有关圣诞主题的图书和着名的童话故事，丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象，如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。

    三、具体活动安排

    班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界着名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。

    手工区：投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

    圣诞节幼儿园活动策划【篇7】

    活动目标：

    1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

    2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

    3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

    4、感受节日的快乐。

    活动准备：

    1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

    2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

    3、《圣诞节的由来》的PPT。

    活动过程：

    1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

    (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

    (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)

    (3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)

    2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

    (1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

    (2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)

    (3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)

    3、了解圣诞节的食物。

    圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)

    4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。

    感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

    圣诞节幼儿园活动策划【篇8】

    是幼儿获得生活的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

    在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。

    活动目标

    1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境（如区域活动、户外、环境创设等），让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。

    2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的，了解安徒生、格林等著名童话大师。

    3、知道圣诞节是，了解相关的.的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。），对比中国的，渗透多元教育。

    根据班里的情况，特制定如下：

    活动第一阶段（10月10日——16日）

    1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名等，利用、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。

    2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演

    3同孩子们一起商量，自己喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的主人。

    4各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。

    5调查一下家长，他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜欢进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜欢白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不，但是孩子们都很喜欢这个故事，也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜欢进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。

    6学习一首圣诞节手指歌

    附儿歌：

    礼物

    看见圣诞树上礼物了吗？（用手遮住双眼）

    有些是给你的，（用手指）

    有些是给我的，（用手指）

    长的，（伸开双臂）

    高的，（用手从地板开始比画）

    短的，（也从地板开始比画——低）

    啊，这儿有个圆的。（用手臂环成圈）

    包装成蓝色，真有趣呀，真有趣（用手遮住双眼）

    哦，圣诞树的礼物。（将双臂打开）

    活动第二阶段（12月17日—12月23日）

    1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等，在区域活动中进行有关的活动。

    2准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及剧等，对活动表演前有一些经验借鉴。

    3主题区域活动观摩（周五，上午大班，下午中小班）

    活动第三阶段（12月22日—12月26日）

    1教师和孩子们共同进一步美化环境，并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景，装饰舞台，与教室，家园合作一起创设浓郁的童话氛围

    2请家长给孩子们按角色制作好衣服，以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。

    3在区域活动中同孩子们一起制作拉花，并装饰教室，并一起准备礼物。

    4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们，老师并告诉孩子们———圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。

    活动延伸：对比圣诞节的习俗进行有关节日教育

    [精品]圣诞节幼儿园活动策划精选


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    圣诞节幼儿园活动策划 篇1

    活动目的:

    1、在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩、

    2、在想象中,体会快乐的情绪、

    3、初步学习按颜色分类、

    活动准备:

    绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程:

    一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。

    师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。

    二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。

    师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。

    三、幼儿操作教师巡回指导。

    1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。

    师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

    2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里、

    3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

    四、撒纸片（放音乐>）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？

    师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？

    （启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”

    五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。

    师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”

    六、引导幼儿根据颜色分类。（开音乐>）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。

    师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。

    活动延伸：

    师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。

    幼儿园圣诞节活动策划9

    幼儿园圣诞活动——活动目标：

    1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

    2、给幼儿讲述圣诞节的.来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

    3、能够和同伴共同分享节日的快乐。

    幼儿园圣诞活动——活动准备：

    1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry?Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

    2、学会歌曲《铃儿响叮当》

    3、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

    4、制作视频各国圣诞节习俗

    幼儿园圣诞活动——活动内容：

    1，亲子游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

    2，英语活动：

    ①游戏中进行了问候语merrychristmas的练习;

    ②句子iwant的练习;

    ③还学唱了新歌：《happynewyear》，活动很自然也很有意义。

    圣诞节幼儿园活动策划 篇2

    活动名称:圣诞狂欢——共享欢乐

    活动时光:12月23日上午8:30—11:00

    活动目的:

    1、经过活动让孩子们了解西方国家的风俗，明白圣诞节是西方的重要节日

    2、经过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，教师，家长共同分享节日欢乐

    人员邀请:本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

    活动准备:

    1、物品准备:(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛壹支，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶、(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

    (自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。

    2、音乐准备:《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

    3、人员安排:邸教师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹教师负责协助邸教师，放音乐及活动物品的准备。伊教师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供给充足的饮用水等。

    活动流程:(a邸教师b李教师)

    开场词(开场前背景音乐merry christmas!)

    a:各位家长

    b:各位小朋友们

    ab:大家上午好!

    a:今日，我们在小三班共迎圣诞!

    b:今日，我们在小三班欢聚一堂!

    ab:让我们把所有的祝福送给您。感受圣诞给您带来的开心时刻。

    a:请大家跟随小天使一齐动起来《小黄鸭》

    (宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)

    a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

    (播放幻灯片)

    b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!

    请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》

    (皓淋家庭表演)

    a:幸福是我们每个人向往并追求的梦想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

    (优优家庭演唱)

    b:流行一向是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》

    (焦傲家庭表演)

    a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!

    (伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 xxx》)

    b:下头请小朋友们和我们的爸爸妈妈一齐做一个热身游戏《生生不息》

    玩法:宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

    要求:家长不能代替宝宝踩到气球

    a:(颁奖)激烈趣味的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸教师来公布比赛结果有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖

    b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下头请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个完美的愿望，圣诞老人必须会帮你实现的。来，我们一齐许个愿，填到贺卡上，一齐吹灭蜡烛，投进愿盒。

    ~~~~~~~~喷放礼花:彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前。

    音乐起~~~~~~~~~~~

    a;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自我的歌声来感激圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》

    (项浩原家庭表演)

    b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》

    (李傲然家庭表演)

    a:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》

    (陆家祺家庭表演

    b;手指能够做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!

    (敖其尔家庭表演)

    a:精彩的表演让我们意犹未尽，下头我们再来做一个趣味的游戏《水中捞月》

    玩法:家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时光内将水盛到空碗里，时光到水多的为胜。

    要求:家长不能够以任何形式提示

    颁奖:孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最终的赢家嘞?

    b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演

    (付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱)

    结束活动:致家长感激信，播放共唱《happy new year》。

    家长疑问解答

    安全事项:注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

    紧急预案:如果有家长缺席，配班教师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心境。

    处理原则:游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

    注:对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

    圣诞节幼儿园活动策划 篇3

    是幼儿获得生活的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

    在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。

    活动目标

    1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境（如区域活动、户外、环境创设等），让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。

    2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的，了解安徒生、格林等著名童话大师。

    3、知道圣诞节是，了解相关的.的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。），对比中国的，渗透多元教育。

    根据班里的情况，特制定如下：

    活动第一阶段（10月10日——16日）

    1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名等，利用、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。

    2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演

    3同孩子们一起商量，自己喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的主人。

    4各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。

    5调查一下家长，他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜欢进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜欢白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不，但是孩子们都很喜欢这个故事，也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜欢进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。

    6学习一首圣诞节手指歌

    附儿歌：

    礼物

    看见圣诞树上礼物了吗？（用手遮住双眼）

    有些是给你的，（用手指）

    有些是给我的，（用手指）

    长的，（伸开双臂）

    高的，（用手从地板开始比画）

    短的，（也从地板开始比画——低）

    啊，这儿有个圆的。（用手臂环成圈）

    包装成蓝色，真有趣呀，真有趣（用手遮住双眼）

    哦，圣诞树的礼物。（将双臂打开）

    活动第二阶段（12月17日—12月23日）

    1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等，在区域活动中进行有关的活动。

    2准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及剧等，对活动表演前有一些经验借鉴。

    3主题区域活动观摩（周五，上午大班，下午中小班）

    活动第三阶段（12月22日—12月26日）

    1教师和孩子们共同进一步美化环境，并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景，装饰舞台，与教室，家园合作一起创设浓郁的童话氛围

    2请家长给孩子们按角色制作好衣服，以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。

    3在区域活动中同孩子们一起制作拉花，并装饰教室，并一起准备礼物。

    4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们，老师并告诉孩子们———圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。

    活动延伸：对比圣诞节的习俗进行有关节日教育

    圣诞节幼儿园活动策划 篇4

    一、设计本活动的缘由：

    节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

    在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动.

    二、活动目的：

    1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。

    2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

    3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。)，对比中国的春节，渗透多元文化教育。

    三、活动准备：

    1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角

    2、收集有关的歌谣、儿歌

    3、收集各种童话形象，如装饰品、图片等。

    4、制作各种头饰、面具、服饰等。

    5、各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等

    6、准备圣诞树以及礼物等。

    四、具体活动安排

    班级活动：

    1、班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，以及倡议书的内容，写好倡议书后，在通过qq群和班级飞信向家长做活动的倡议，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如：在各材料的搜集，环境的创设，道具的制作等。

    2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演。

    3 师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。

    5、筹划并着手布置主题环境版面《快乐圣诞节》。

    6、向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物----“孩子最喜欢的图书”(告诉孩子圣诞老人最喜欢爱读书的孩子)。

    家长工作：

    1、每晚和孩子一起阅读童话故事，感受童话故事的美好向往，了解童话故事。

    2、帮助搜集有关圣诞节的物品，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色

    卡纸等。

    区域活动：

    绘画区：1、涂色：圣诞树、圣诞铃铛，投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选

    择颜色涂色。

    2、线描画，投放画好轮廓的圣诞袜，请小朋友在上面天花漂亮的线描。

    手工区：1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。

    2、包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。

    3、制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。

    4、做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

    科学区：为圣诞树挂礼物，准备好圣诞树，请小朋友把做好的礼物挂到树上。

    集体活动：

    1、语言活动《圣诞小饼干》

    2、手工活动《圣诞小礼物》

    3、艺术活动《制作拉花》

    4、艺术活动《铃儿响叮铛》

    5、《打扮我们的教室》

    6、手工活动《圣诞老人》

    7、庆祝活动《圣诞联欢》

    8、绘本故事《圣诞老人的王国》

    9、绘本故事《圣诞老爷爷的礼物》

    10、社会活动《元旦来了》

    在下周的活动里我们添加一节关于元旦的活动。

    另附：一、活动目标：

    1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

    2、幼儿会说一些简单的祝福话语。

    3、体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

    二、活动准备：

    字卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

    三、活动过程：

    (一)、认识“元旦节”。

    1、出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

    2、“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

    3、教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。

    圣诞节幼儿园活动策划 篇5

    圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习；句子i want…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。

    1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！

    2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

    3、游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

    4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas！

    给老师的圣诞卡

    1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

    （1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

    （2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

    2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

    3、提出制作时的要求，

    （1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

    （3）使用工具、材料时用注意安全。

    4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

    （1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。

    （2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

    5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

    在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

    紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 五、备选游戏：

    1、抢椅子

    2、水果蹲

    3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

    圣诞节幼儿园活动策划 篇6

    一、活动目标：

    1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

    2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。

    二、活动时间:

    12月23日——25日

    三、活动准备：

    1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》.

    2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

    3、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。

    4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

    5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子IlikeIwant…thankyou

    6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。

    7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)

    8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

    9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)

    四、活动要求：

    1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

    2、见人都必须说口号：MERRYCHRISTMAS

    五、活动流程

    12月23日

    (1)7：30——8：20

    早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说MerryChristmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。(各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园)

    (2)9：10——10：30英语游戏联欢会：

    a、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。

    b、大班舞蹈《时装秀》表演。

    b、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

    c、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

    d、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。

    附：幼儿园圣诞节英语游戏

    1、猜英文谜语

    参与者：15个幼儿

    准备：自制魔术棒一个，15个彩色气球，在气球里放入英语谜语及皱纹纸小花;小礼品15份

    玩法：请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和英语谜语，主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。

    2、游戏《Upstairs》

    玩法：把幼儿分成两组，老师把单词SantaClaus、gift的卡片反贴在黑板上让幼儿猜，游戏开始，每组各派一名幼儿站在起跑线上，当老师说出任意一个单词时，幼儿跑到黑板前，选择自己认为是该单词的卡片旁边站好，认定后，老师把单词卡片正面翻过来并验证，猜对的幼儿，该组就可以在楼梯图往上升一级，游戏重复五遍，失败的一组会从楼梯图上滚下来，并被大灰狼吃掉。

    3、套圈Circlethewords

    参与者：6人/次小B班

    准备：小圈12个，英语卡若干

    玩法：幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。每套中一个并能说车英语者可获胜贴纸一张。

    4、占圈GainyourHoop

    参与者：10人/次

    准备：呼啦圈15个，音乐

    玩法：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两组，最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2张，其余得1张。

    幼儿园圣诞节活动方案：12月24日

    (1)10：45——11：40圣诞大餐

    a、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

    b、圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌(食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿认识)。幼儿拿食物的时候，用英文说：Ilike…Iwant..thankyou!

    c、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边欣赏。

    d、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。

    e、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏，制造气氛。

    (2)2：50——3：20制作圣诞袜子

    老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集各种材料(家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰)。

    (3)3：20——3：40圣诞老人送礼物

    幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。

    (4)3：40——4：00交换礼物

    幼儿互相交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。

    (5)幼儿圣诞袜子展示

    24号下午4点半和25号早上摆在小操场展示，让家长欣赏，老师们评出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖、最具环保奖的圣诞袜子。

    圣诞节幼儿园活动策划 篇7

    1、家长入座，主持人致欢迎词

    主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞 ，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

    2、舞蹈《江南STYLE》

    主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

    3、写心愿卡挂圣诞树

    主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里， 孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚 显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

    4、圣诞冷餐会

    主持人： 床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住xx钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱!

    (在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸

    爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气， 孩子送出的食物一定要吃下)

    5、离园

    主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。

    圣诞节幼儿园活动策划 篇8

    1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。

    2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆！

    活动分两大部分：第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。

    3、结合圣诞节进行游戏活动《Merry Christmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want…的练习;还学唱了新歌：《Happy new year》，活动很自然也很有意义。

    4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

    紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”

    5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦！”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动？

    圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。

    接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中……

    1、活动目标：

    （1） 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣，

    （2） 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐

    2、环境创设：

    （1）★圣诞树

    这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。

    ★树顶星

    树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。

    ★布偶

    在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。

    ★雪花片

    在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。

    活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas！”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。

    活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等。欣赏学唱英语歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year）并学说祝福语“Merry Christmas！”

    活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。

    活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

    漂亮的圣诞树，神秘的礼物！让孩子们充满惊奇！让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”！

    活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party！活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭！活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享！

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