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    • 四年级班队会工作计划 关于工作计划的范文

    发表时间：2022-01-30

    丰富多彩的班队活动，不但能巩固所学知识，是学习活动的促进剂，达到学以致用；而且还能锻炼学生的能力，激发学生的潜能，使我们的教育教学形成玩与学的完美结合，体味到快乐的真谛。我班级学生经过几年的共同学习生活，已经基本形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德；大部分同学已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定，但也有个别学生学习不够自觉。在体育锻炼方面，该班级还存在许多不足之处，也不肯下功夫，整体学生身体情况较差。因此，我将本学期的班队活动安排如下：

    一、工作目标：

    1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力。

    2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

    3、把阳光体育运动、艺术展演活动落实到位。

    二、工作重点：

    1、思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力；

    2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬;

    3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进.

    三、工作方法措施：

    1、利用好班会、队会、晨会等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈；

    2、结合学校活动开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力；

    3、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作.

    这学期我还将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

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    四年级上学期工作计划


    作为笔稿范文网小编我为大家推荐了一篇名为“四年级上学期工作计划”的文章，希望能给你提供帮助作为一个参考。为了实现后续工作计划的更好运作，在工作中我们都应该编写工作计划。要想加薪提职，通过工作计划充分展自己的工作能力就显得非常有必要了。

    四年级上学期工作计划(篇1)

    一、指导思想

    以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。

    二、阅读目的

    进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，丰富语文知识，为孩子的成长奠定基础！

    三、要求与措施

    1、要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

    2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

    3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

    4、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。

    5、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 使写作成为一种享受和消遣。

    6、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。

    7、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书的良好品行。

    四、具体安排

    （一）阅读安排：

    ①阅读时间：

    每天晨读时间及中午为自由读。单周一节课为阅读指导课。

    教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

    ②阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。

    ③背诵古诗，尤其是要求必备的古诗。

    （二）检查形式：

    1、古诗词大赛

    2、手抄报比赛

    3、读书笔记展览

    （三）阅读书目：

    1、师生共读：《爱的教育》

    2、必读书目：主题学习丛书、《昆虫记》、《安徒生童话》

    古诗：《凉州词》《题西林壁》 《游山西村》 《送元二使安西》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《过故人庄》 《芙蓉楼送辛渐》 《晚春》 《春宵》 《客中作》 《卜算子》 《菩萨蛮》 《水调歌头》 《爱莲说》 3、选读书目： 《窗边的小豆豆》 《假如给我三天光明》 《我飞了》

    附：阅读进度表

    四年级上学期工作计划(篇2)

    四年级中队共25人，其中留守儿童4人。有的女生常耍家里唯我独尊的牛脾气，拉帮结派，闹情绪；有的男生是外校踢来的问题学生，稍有不顺，就拍桌子，瞪眼珠，或舌战或赤膊斗殴；有的留守儿童则意志薄弱，爱哭鼻子，弱不禁风。故本团队意识不强，组织纪律相对较差，给团队工作提出新的挑战。

    本中队以社会主义核心价值观为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为导向，牢牢抓住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于乐的教育形式，对学生进行爱祖国、爱劳动、爱学习“三爱”教育，帮助学生构建合作团队意识，明确学习目标，树立正确的人生观和世界观。

    1加强中队队委建设。抓好队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队干。提高队干的整体素质，提高班队集体建设的水平。

    2以《小学生守则》《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有班队特色的活动，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养。

    3环境卫生。组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

    4文明礼貌。教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

    5课间纪律。教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

    6深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”养成教育系列训练活动。

    7关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

    8加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。

    9开展形式多样的少先队主题教育。重温入队誓词，帮助队员不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，强化队员光荣感、使命感教育，形成人人为少先队添光彩的良好局面。

    四年级上学期工作计划(篇3)

    一、教材分析：

    本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。

    二、学情分析：

    学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

    本学期，四年级有一个班级。班级学生数基本在55个，较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留下了较大的难度。

    三、教学目标：

    本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。（具体内容见单元计划）

    四、教学措施：

    1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

    3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

    4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

    5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

    通过对“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”四个单元的教学，培养学生的民族自豪感和自信心，学生热爱大自然的情感以及积极探求新知和仔细、科学的态度，激发他们的创新欲望。倡导人人参加环境保护。

    ①合作、平等的师生关系：在课堂教学过程中，创造一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情境，让学生感受到自己是学习的主体，是教学活动的参与者。通过小组讨论、师生对话等形式，开发学生的心理素质，激发学习兴趣，培养学生以愉快的心情，以特殊的情境教学提高学生的心理素质。

    ②体验成功，增强自信心：在教学中注意尽量分解难点，通过学习能看得懂，学得会，并比较轻松地完成学习任务，让学生在学习过程中获得成功感，让他们建立自信心。

    ③激发兴趣，大胆地探索：根据学生实际情况，创设探索活动的愉悦情境，耐心启发诱导，使他们树立正确的学习目的，形成良好的学习动机。充分挖掘教材中的兴趣因素，运用直观教学手段和灵活多变的教学方法来激发学生学习兴趣。

    ④及时评价、适时引导：对学生在学习过程中的缺点和错误，要给予足够的宽容，耐心地矫正，坚持表扬鼓励为主，特别是对成绩处于中下游的学生给予及时表扬、肯定，使他们发言踊跃，课堂活跃。

    四年级上学期工作计划(篇4)

    9、严守班规，赏罚分明;牢记班训，树立自信。

    10、通过“寻找先烈的足迹”“体育锻炼”“感恩节”等系列活动，让学生锻炼身体、熏陶人格。

    1、强化学习“新守则、新规范”主抓良好行为习惯的养成教育，评选文明习惯之星。

    2、竞选中、小队干部，培养学生能力，做到人人管人，人人被管。

    3、建立“友谊班”、“友谊小队”，开展“一帮一”的互帮活动。

    4、寒假作业展优，树立学习标兵。

    1、庆祝国庆，爱国主义教育。

    2、开展节约资源“四个一”活动。

    3、开展“寻找先烈足迹”的班队活动。

    1、组织观看爱国主义影片和书刊，开展红领巾读书活动。

    2、开展阳光少年系列活动。

    3、组织学生积极锻炼身体，班级内进行“踢毽子、跳绳”比赛。

    4、评选体育之星。

    5、以班为单位开展“我爱读队报”的演讲活动。

    3、班会“我不比你差”

    4、班会“学习生活有计划”

    5、德育工作评价，写好特色评语。

    6、星星评选，表彰奖励。

    7、制定寒假计划，安排好学生的寒假生活，加强对学生的安全教育。

    一、指导思想：

    本学期, 我班的德育工作以校德育工作计划为指导，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的理念, 提升学校知名度，打响学校品牌的统一发展规划下, 我班坚持树立以“以人为本，德育为先”的教育观念，以培养学生行为规范教育和养成教育为中心，开展一系列课内外活动。进一步完善常规管理，形成班级特色。

    二、工作思路：

    1、以学生为主体，通过常规的管理让学生形成良好的学习习惯和生活习惯。

    2、通过开展各种各样的活动增强学生的集体荣誉感，增强学生团队意识,加强班级体凝聚力。

    3、培养得力班干，加强班级管理，做老师的得力小助手。

    4、创建良好、和谐的班风，加强班级的凝聚力。增强集体荣誉感。

    三、具体措施：

    1、抓好班级常规管理， 培养孩子良好的行为习惯。

    2、加强爱国主义教育和《行为规范》的落实教育。培养学生诚信、好学、遵纪的良好品行，构建和谐、卫生的班级环境。

    3、做学生的良师益友，加强与学生的沟通，关爱后进生，以身作则，做好学生的表率。

    5、加强家校联系，共同教育和关爱学生的成长。

    6、开展多种多样的班级活动，加强班级的凝聚力，强集体荣誉感。

    1、庆祝教师节，了解教师节知识，开展尊师重教活动，出庆祝板报(庆祝教师节和安全教育结合)。

    2、美化教室评比。

    3、班级召开家长会。

    4、庆国庆活动(组织学生观看“迎奥运·展新姿”飞帕垫球大比拼比赛)。

    2、少先队建队日庆祝活动。

    3、第五届“小小科技博览会。”

    4、学生秋游活动的组织和策划。

    5、“迎奥运·展新姿”乒乓球师生海选赛活动宣传和选拔。

    8、继续开展班级读书交流月活动。

    9、筹备校第三届亲子运动会活动。

    10、班干竞选。

    十一月：

    1、举行“中外名人故事”讲故事比赛。

    2. 出版“爱科学”主题黑板报。

    3、组织学生参与“爱科学月活动”。

    4、举行第三届亲子运动会。

    5、经典诗文的诵读比赛。

    2、组织开展“迎新杯”课本剧、英语单词、比赛活动。

    3、“庆元旦、迎奥运”联欢活动。

    4、班级“十大最令人感动的人”评选活动。

    5、班级亲子活动。

    元月：

    1、制定复习计划，全面组织复习。

    2、期末总动员。

    3、完成本学期开展各项活动的总结和发奖。

    四年级上学期工作计划(篇5)

    一、学情分析

    四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学开始进入系统学习的开始。经过前的教学，学生掌握的数学知识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。

    二、情况分析

    班级概况：

    本班级现有人数52人，大多数学生来自周边自然村,大部分来自农民家庭。

    从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。

    从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓。接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。

    从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓。学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。

    纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别很大，如计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，由于班中学生数多，个别学生的知识断层点，无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这也是本学期需要解决的教学难点之一。

    学生多数来农民家庭，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，家庭教育严重不足，家长对学生的家庭辅导比较欠缺。

    三、工作目标

    以教育教学为工作重点，并以“科研兴教”、“变教书能手为教育专家”为目标，努力为提高本班的数学教学质量而奋斗、机智、耐心地工作。

    本册内容有：

    （一）除法。

    （二）角。

    （三）混合运算。

    （四）平行和相交。

    （五）找规律。

    （六）观察物体。

    （七）运算律。

    （八）解决问题的策略。

    （九）统计与可能性。

    （十）认数。

    (十一)使用计算器。

    教材重点： 除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。

    教材难点：混合运算和解决问题的策略。

    四、课时计划：

    （一）、除法———————————————12课时

    （二）、角———————————————7课时

    （三）、混合运算———————————————6课时

    （四）、平行和相交———————————————4课时

    （五）、找规律———————————————2课时

    （六）、观察物体——————————————2课时

    （七）、运算律———————————————5课时

    （八）、解决问题的策略———————————————2课时

    （九）、统计与可能性———————————————5课时

    （十）、认数——————————————6课时

    （十一）、使用计算器———————————————4课时

    （十二）、整理与复习———————————————5课时

    四年级上学期工作计划(篇6)

    一、指导思想

    本学期我们教研组教学工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教学工作全局，全面贯彻党的教育方针。践行“真人教育”理念，牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，深入学习新课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。加强教研组协同作战、教学研究的能力，跟各位数学老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界。

    二、工作目标

    1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

    2、加强教研组内教师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色，争当“优秀备课组”。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“小学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。

    3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，做好教学进度统一，资料使用统一，单元或章节测查统一。力争合格率达100%，优秀率达70%。

    4、扎实搞好各项教学常规工作，着力落实“每月一次学情反馈”和“两月一次教情反思”，着力夯实学生“基础学习”能力，培养学生良好的学习习惯和学习品质。

    5、充分发挥学科特点，开展多种形式的学科兴趣活动。

    三、主要工作与措施

    1、继续认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的教学更能符合现代化教学的发展趋势。学习各种教学杂志中关于数学教改新动向、新经验的文章，开阔眼界，拓宽教学思路。充分利用网络资源，吸收外区、外校的先进教学经验，及时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。

    2、加强集体备课，不仅备教材，更要备学生；不仅课前要备预案，更要课后及时反思、修正教案，群策群力，以整体提高教研组教学的实效性。落实各项常规工作实施，同时认真落实半月一次的常规检查。继续保持我们组的好习惯，就是每节课的前一天，组内成员集体讨论这节课的重难点及教法，各自做好动态备课，课后进行各自教学情况的反馈交流及反思，并及时传在网上。

    3、发挥团队优势，围绕本教研组的研究专题“在操作活动中进行数学问题探究”，教研组各成员多走入同伴日常课堂，互听互学，听课后立足于学情就教学中的真实性问题与困惑进行讨论与交流，以探得更多更有效的提高学生课堂学习效率的教学方法，形成日常研究的习惯。通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、共同进步的目的。

    4、落实每月一次的学情反馈和两月一次的教情反思。教学中认真进行教学反思，及时记录和梳理教学中的经验和教训。教研组集中反思时，根据学情进行分析，总结学生学习情况，并找出共性问题，讨论改进教学可行的具体措施。

    5、结合数学学科特点和年段特点，开展丰富多样的学科活动。组织年级数学兴趣活动，由本组特级教师阮老师执教每周按时活动。还将组织数学作业书写比赛，争当计算小能手，七巧板拼图展览，制作我的作息时间表系列特色活动，以培养学生的数学兴趣及良好的数学学习习惯。

    四年级上学期工作计划(篇7)

    以下是一份四年级语文上学期的教学计划，可以参考：

    一、教学目标：

    1. 学生能够正确使用汉字，掌握基本笔画和常用汉字。

    2. 学生能够了解课文的基本内容，掌握课文的朗读技巧。

    3. 学生能够培养学生的阅读能力，提高阅读效率。

    4. 学生能够培养学生的写作能力，提高写作能力。

    5. 学生能够培养学生的口语表达能力，提高口语表达能力。

    二、教学内容：

    1. 课文： 《语文》课本中的四年级下册课文。

    2. 练习： 课文填空、阅读理解、写作练习等。

    3. 课外活动： 阅读、写作、口语表达等。

    三、教学方法：

    1. 课堂讲解： 教师通过讲解、分析、演示等方式，让学生掌握课文的基本内容。

    2. 练习作业： 教师通过布置作业、检查作业、反馈作业等方式，让学生掌握课文的知识和技能。

    3. 课外活动： 教师通过组织阅读、写作、口语表达等活动，让学生掌握语文的知识和技能。

    四、教学措施：

    1. 加强基础知识的巩固和训练。

    2. 加强阅读和写作的指导，提高学生的阅读和写作能力。

    3. 加强口语表达的训练，提高学生的口语表达能力。

    4. 鼓励学生多读书、多写作、多口语表达，培养学生的语文素养。

    5. 定期开展语文活动，增强学生的学习兴趣和动力。

    以上仅为一份参考，具体的教学工作计划还需要根据当地的教学大纲、学生的实际情况、教师的专业背景等因素进行调整。

    四年级上学期工作计划(篇8)

    一、学生基本情况分析：

    这学期上课的对象是小学四年级的学生，他们是第一次接触信息技术课程，应该说虽然部分同学已经具备了一定的计算机基础知识，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作并不清楚。据调查，其中有60%的学生动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，其他40%的学生自己没亲手操作过。因此他们对于计算机的学习有较高的兴趣。

    四年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维也有一定的发展，模仿能力强并有着丰富的创造想象力。但每个班都有几个学习困难的学生，热衷电子游戏，不愿学习电脑操作，上课过程中精力不集中。

    二、教材分析：

    本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》教材第一册，它以培养学生的信息素养和操作能力为主要目标，突出操作性、实践性、自学能力、探究精神。本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对计算机的基本组成、键盘鼠标的使用、以及画图软件的使用进行了详细的讲解，具有很强的趣味性和实用价值。

    三、教材的三维目标：

    1.知识与技能

    （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

    （2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

    （关机以及使用键盘、鼠标。

    （4）学会使用“画图”软件画画。

    2.过程与方法

    通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术的兴趣，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生遵守网络文明公约，爱护教学设施，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

    3.情感态度与价值观。

    通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，认识到自己的学习目的，避免沉湎电子游戏，决心为回报社会、建设祖国而努力学习。

    四、教材的重难点：

    （鼠标。

    （2）学会正确输入英文。

    （3）学会使用“画图”软件画画。

    五、教学措施：

    1、落实教学“五认真”的具体措施，

    “五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

    技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

    3、积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

    六、教学进度表

    四年级上学期工作计划(篇9)

    20xx年上期小学四年级班主任工作计划新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：

    1、了解学生思想状况。

    了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已一学期，由于我带本班数学三年，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。通过一学期的了解，对本班的情况有了了解。本学期为了做好两基迎国检工作，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

    首先，与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯，另外通过“学雷锋”“讲文明”“读好书”等活动，让学生从小树立做好事、爱读书的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

    四年级上学期工作计划(篇10)

    教材分析：

    本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。第一单元是“收发电子邮件”。主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件。第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用BBS、QQ和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集。第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会ACDsee8.0,并会进行简单的图像处理。

    教学目标：

    第一单元：

    管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成。

    2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱。

    合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。

    第二单元：

    QQ博客等几种网上交流的形式。

    写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧，学会筛选有效信息。

    3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。

    第三单元：

    1、了解采集多媒体素材的方法。

    图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获取不同素材的能力。

    3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。

    第四单元：

    1、认识ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法与技巧。

    复制图片、对文件批量处理的方法。熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法。掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。

    3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力。

    三、教学重难点

    1、免费邮箱的注册和收发电子邮件。

    qq、博客注册方法，掌握网上交流的技巧。

    3、掌握文本图片素材采集方法。

    4、掌握ACDSEE处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册。

    四年级中队工作计划范文12篇


    为了更加有效地管理团队我们需要制定周密的工作计划，我们需要制定一份有自己风格的工作计划。工作计划，就是对自己的下阶段的工作提前安排，工作计划应该包括什么内容呢？在编辑的阅读中“四年级中队工作计划范文”展现了最美妙的阅读体验，让我们一起努力变得更加自信！

    四年级中队工作计划范文(篇1)

    一、指导思想：

    本学期, 我班的德育工作以校德育工作计划为指导，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的理念, 提升学校知名度，打响学校品牌的统一发展规划下, 我班坚持树立以“以人为本，德育为先”的教育观念，以培养学生行为规范教育和养成教育为中心，开展一系列课内外活动。进一步完善常规管理，形成班级特色。

    二、工作思路：

    1、以学生为主体，通过常规的管理让学生形成良好的学习习惯和生活习惯。

    2、通过开展各种各样的活动增强学生的集体荣誉感，增强学生团队意识,加强班级体凝聚力。

    3、培养得力班干，加强班级管理，做老师的得力小助手。

    4、创建良好、和谐的班风，加强班级的凝聚力。增强集体荣誉感。

    三、具体措施：

    1、抓好班级常规管理， 培养孩子良好的行为习惯。

    2、加强爱国主义教育和《行为规范》的落实教育。培养学生诚信、好学、遵纪的良好品行，构建和谐、卫生的班级环境。

    3、做学生的良师益友，加强与学生的沟通，关爱后进生，以身作则，做好学生的表率。

    5、加强家校联系，共同教育和关爱学生的成长。

    6、开展多种多样的班级活动，加强班级的凝聚力，强集体荣誉感。

    四、具体工作安排：

    九月：

    1、庆祝教师节，了解教师节知识，开展尊师重教活动，出庆祝板报（庆祝教师节和安全教育结合）。

    2、美化教室评比。

    3、班级召开家长会。

    4、庆国庆活动（组织学生观看“迎奥运·展新姿”飞帕垫球大比拼比赛）。

    十月：

    1、国庆长假

    2、少先队建队日庆祝活动。

    3、第五届“小小科技博览会。”

    4、学生秋游活动的组织和策划。

    5、“迎奥运·展新姿”乒乓球师生海选赛活动宣传和选拔。

    6、班队活动：队前教育和少先队知识教育

    8、继续开展班级读书交流月活动。

    9、筹备校第三届亲子运动会活动。

    10、班干竞选。

    十一月：

    1、举行“中外名人故事”讲故事比赛。

    2. 出版“爱科学”主题黑板报。

    3、组织学生参与“爱科学月活动”。

    4、举行第三届亲子运动会。

    5、经典诗文的诵读比赛。

    十二月：

    1、继续抓好各项常规。

    2、组织开展“迎新杯”课本剧、英语单词、比赛活动。

    3、“庆元旦、迎奥运”联欢活动。

    4、班级“十大最令人感动的人”评选活动。

    5、班级亲子活动。

    元月：

    1、制定复习计划，全面组织复习。

    2、期末总动员。

    3、完成本学期开展各项活动的总结和发奖。

    4、假期法制安全教育

    5、指导学生参加寒假社会实践活动

    四年级中队工作计划范文(篇2)

    基本情况分析：

    本班现有45位学生，其中男生28人，女生17人。经过一年的管理与教育，现在学生表现非常令人满意。班干部能力得到培养，班级凝聚力增强，不管老师在与不在，学生都能做到自觉学习，按班规行事。学生素质比较全面，各方面都有人才，特别是音乐与美术，都是全校的顶尖高手。数学成绩提高很大，特别是尖子生，自觉勤奋，在年级里一直保持著名次与人数的优势，但两极分化严重，数学一点也不懂的有五六位，考不及格的也有十来位，辅导的任务非常的艰巨。最差的体育，上学期也超过了三班，本学期有篮球比赛，争取有所突破。经过一年半的'表演展示活动，学生的能力与口才都得到很大程度的提升，在上期末的家长会了，全班每个学生都上台表演，得到家长的一致好评。学生变得自信了，喜欢表演了。课堂纪律很好，现在没有学生会随便的迟到或不到，各课任老师反应都很好。卫生意识还不错，男生基本上都学会了动手捡捡，值日也非常的认真，女生还有五六个比较懒，抽屉特别乱。因为上学期中途换了生活老师，所以寝室表现有点下降，有几个小调皮开始蠢蠢欲动，晚上九点了还没睡下去，本学期又换了老师，我得先抓抓。

    上学期班级开展了“我的班级我管理”、“我的学习我作主”、“我的活动我安排”的自主管理教育模式，收到了不错的效果，但目前能做到自主学习的学生还不到三分之一，本学期将继续开展这项活动，力求有一半学生自到自觉。使班风越来越好，学风越来越盛。

    学期工作目标：

    1、继续培养班干部，提高集体凝聚力，形成优良的班风。

    2、重视培优辅差工作，保证学习的竞争力。

    3、提高学生的自信心和口才，力求人人能说会道，自信自强。

    4、进一步加强一日常规，争取在每月的常规评比中获得四星级以上。

    5、提高安全与卫生意识，力争评上“美丽公区”，安全事故零发生。

    学期工作重点及措施：

    1、进行班干部竞选。进一步明确班干部工作职责，各司其责，人人负责，培养班干部的能力，使班级稳定健康的发展。

    2、实行班干部轮流制。采用两套干部——常务班干部与轮值班干部。常务班干部为期初竞选出来的，一个学期不变，使班级工作稳定。轮值班干部采用值日班长制，每天一位，从早到晚，全面负责。目的是让全班同学都参与管理，得到培养。

    3、继续开展“我的班级我管理”，“我的学习我作主”，“我的活动我安排”的自主教育管理模式，打造完美教室。

    4、每半个月在周末举行一次才艺展示活动。要求人人参与，使学生在表演中提高言语表现水平，培养学生自信心。

    5、继续开展“周末民主评议”活动，进行批评与自我批评，充分调动全班学生的主动性，形成优秀的班风。

    6、继续推进儿童阅读，推荐四本必读书，进行各种形式的读书会，使读书落到实处；推荐8本选读书，让学生个性阅读，培养阅读的兴趣。

    7、开展每月一次的“新公民形象大使”的评比活动。

    8、结合半月假、节日进行感恩教育活动，要求学生每次放假在家做家务，尽孝心，做个懂事的好孩子。

    1、2.6——2.12 班干部竞选 制订班级公约 兴趣小组成员调整 寒假好孩子评选

    5、2.27——3.4“雷锋日”感恩献爱心活动“新公民形象大使”评比一

    7、3.5——3.11“三八”妇女节感恩教育活动五年级现场作文比赛“希望杯”数学初赛

    11、3.26——4.1 清明节晨会 刊出第二期黑板报“新公民形象大使”评比二

    16、4.16——4.22 第三届阅读节系列活动 五年级演讲比赛

    17、4.23——4.29“魅力班级、完美教室”展示 五年级篮球赛

    四年级中队工作计划范文(篇3)

    一、指导思想

    少先队工作按照“全队抓基础、全队抓落实”的工作要求，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，打造活动品牌、解决突出问题、推进重点工作。全心全意服务于少年儿童的'健康成长，努力引导孩子们做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，给孩子一个快乐的童年，让校园充满生命的活力，为和谐社会培养和谐的人。

    二、班级情况简析

    四年级本期共有54名少先队员，其中22名女少先队员，32名男少先队员。随着年龄的增长，孩子们越来越懂事。知识面越来越广泛，独立处理事物的能力也越来越强，参与活动的愿望也日趋强烈，活动能力和组织能力也提高很快，并开始有了自己的新想法。许多孩子已学会做学校和班级的小主人，能基本独挡一面了。但也有小部分同学虽然热爱班集体但自制能力差，时常不能控制自己，偶尔违纪.这学期我们将重点放在培养学生良好习惯、规范学生行为、提高学生学习素养和活动能力等方面。

    三、班级目标

    创“特色班级”、张扬个性、形成特色、健康成长。

    四、行动指南

    1、培养孩子的团队精神。

    2、用《小学生日常行为规范》《小学生守则》《文明餐桌评比办法》《文明寝室评比办法》、《养成教育》等学校规章制度规范每一个孩子。

    3、注重细节、培养良好习惯和品德。

    五、工作重点

    常规目标：以活动为载体，深入推进少年儿童思想道德教育。

    1、坚持锻炼，拥有好的身体。

    2、“平安校园，与‘安全’同行”。

    3、诚实守信、大方处事、礼貌为人。

    4、感恩社会、通晓事理。

    5、热爱学习、形成习惯。

    特色目标：

    1、修身养性。严于律己、宽以待人;学会保持好心态，健康快乐每一天。

    2、将阅读写作一体化，争当小作家。

    3、通过活动、班会及日常生活，培养团队协作精神。

    4、在活动和日常生活中学会真正感恩;明白生活条件的优越，懂得珍惜。

    5、开设以“科技小探索”为主题的家长课堂，培养创新精神。

    具体目标：

    1、德育

    (1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》和师生共订的《班级公约》;

    (2)建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;

    (3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

    (4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化潜能生特别是双差生的教育工作;

    (5)加强环保教育，培养环境意识。

    (6)开展“寻找家乡的变化、学雷峰，争当爱心使者”等系列活动。

    2、智育

    (1)鼓励学生使用工具书等培养独立学习的能力;

    (2)进行“每日积累”“阅读摘抄”，让学生坚持读书。

    (3)鼓励学生努力学习，发展个性;

    (4)开设以“科学小探索”为主题的家长课堂。

    3、体育、美育、劳育卫生教育

    (1)布置美化教室，营造良好的教育环境;

    (2)丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智课外活动;

    (3)认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;

    (4)要求学生认真上好每门课程;

    (5)鼓励学生在家做力所能及的家务;

    六、采取的措施

    1、继续狠抓养成教育，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

    2、采用“一帮一”的方法，师生形成合力帮助潜能生树立信心，提高学习、生活能力。

    3、利用家长会，家访，开诚布公地与家长交流，正视不足，携手让孩子的发展化。

    4、针对以前班队管理中的不足对症下药，让班级管理迈上新台阶。

    5、以爱为契机，走进学生心灵，更多地关爱学生。

    6、与任课教师、生活老师加强交流沟通，全心全意为学生服务。

    7、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

    七、具体活动安排

    九月份：

    1、强化学习“新守则、新规范”主抓良好行为习惯的养成教育，评选文明习惯之星。

    2、竞选中、小队干部，培养学生能力，做到人人管人，人人被管。

    3、建立“友谊班”、“友谊小队”，开展“一帮一”的互帮活动。

    4、寒假作业展优，树立学习标兵。

    5、进行两操训练。

    6、“我自护我安全“主题活动。

    十月份：

    1、庆祝国庆，爱国主义教育。

    2、开展节约资源“四个一”活动。

    3、开展“寻找先烈足迹”的班队活动。

    4、“我的童话世界“主题班会。

    十一月份：

    1、组织观看爱国主义影片和书刊，开展红领巾读书活动。

    2、开展阳光少年系列活动。

    3、组织学生积极锻炼身体，班级内进行“踢毽子、跳绳”比赛。

    4、评选体育之星。

    5、以班为单位开展“我爱读队报”的演讲活动。

    十二、一月份：

    1、庆元旦活动。

    2、家长课堂。

    3、班会“我不比你差”。

    4、班会“学习生活有计划”。

    5、德育工作评价，写好特色评语。

    6、星星评选，表彰奖励。

    7、制定寒假计划，安排好学生的寒假生活，加强对学生的安全教育。

    四年级中队工作计划范文(篇4)

    9、严守班规，赏罚分明;牢记班训，树立自信。

    10、通过“寻找先烈的足迹”“体育锻炼”“感恩节”等系列活动，让学生锻炼身体、熏陶人格。

    1、强化学习“新守则、新规范”主抓良好行为习惯的养成教育，评选文明习惯之星。

    2、竞选中、小队干部，培养学生能力，做到人人管人，人人被管。

    3、建立“友谊班”、“友谊小队”，开展“一帮一”的互帮活动。

    4、寒假作业展优，树立学习标兵。

    1、庆祝国庆，爱国主义教育。

    2、开展节约资源“四个一”活动。

    3、开展“寻找先烈足迹”的班队活动。

    1、组织观看爱国主义影片和书刊，开展红领巾读书活动。

    2、开展阳光少年系列活动。

    3、组织学生积极锻炼身体，班级内进行“踢毽子、跳绳”比赛。

    4、评选体育之星。

    5、以班为单位开展“我爱读队报”的演讲活动。

    3、班会“我不比你差”

    4、班会“学习生活有计划”

    5、德育工作评价，写好特色评语。

    6、星星评选，表彰奖励。

    7、制定寒假计划，安排好学生的寒假生活，加强对学生的安全教育。

    一、指导思想：

    本学期, 我班的德育工作以校德育工作计划为指导，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的理念, 提升学校知名度，打响学校品牌的统一发展规划下, 我班坚持树立以“以人为本，德育为先”的教育观念，以培养学生行为规范教育和养成教育为中心，开展一系列课内外活动。进一步完善常规管理，形成班级特色。

    二、工作思路：

    1、以学生为主体，通过常规的管理让学生形成良好的学习习惯和生活习惯。

    2、通过开展各种各样的活动增强学生的集体荣誉感，增强学生团队意识,加强班级体凝聚力。

    3、培养得力班干，加强班级管理，做老师的得力小助手。

    4、创建良好、和谐的班风，加强班级的凝聚力。增强集体荣誉感。

    三、具体措施：

    1、抓好班级常规管理， 培养孩子良好的行为习惯。

    2、加强爱国主义教育和《行为规范》的落实教育。培养学生诚信、好学、遵纪的良好品行，构建和谐、卫生的班级环境。

    3、做学生的良师益友，加强与学生的沟通，关爱后进生，以身作则，做好学生的表率。

    5、加强家校联系，共同教育和关爱学生的成长。

    6、开展多种多样的班级活动，加强班级的凝聚力，强集体荣誉感。

    1、庆祝教师节，了解教师节知识，开展尊师重教活动，出庆祝板报(庆祝教师节和安全教育结合)。

    2、美化教室评比。

    3、班级召开家长会。

    4、庆国庆活动(组织学生观看“迎奥运·展新姿”飞帕垫球大比拼比赛)。

    2、少先队建队日庆祝活动。

    3、第五届“小小科技博览会。”

    4、学生秋游活动的组织和策划。

    5、“迎奥运·展新姿”乒乓球师生海选赛活动宣传和选拔。

    8、继续开展班级读书交流月活动。

    9、筹备校第三届亲子运动会活动。

    10、班干竞选。

    十一月：

    1、举行“中外名人故事”讲故事比赛。

    2. 出版“爱科学”主题黑板报。

    3、组织学生参与“爱科学月活动”。

    4、举行第三届亲子运动会。

    5、经典诗文的诵读比赛。

    2、组织开展“迎新杯”课本剧、英语单词、比赛活动。

    3、“庆元旦、迎奥运”联欢活动。

    4、班级“十大最令人感动的人”评选活动。

    5、班级亲子活动。

    元月：

    1、制定复习计划，全面组织复习。

    2、期末总动员。

    3、完成本学期开展各项活动的总结和发奖。

    四年级中队工作计划范文(篇5)

    一、指导思想：

    积极落实《基础教育改革发展纲要》，加强小公民道德建设，树立基本道德观念，养成良好的`社会行为习惯。坚持以德育为核心，创新精神和实践能力为重点，加强“人文精神、人文素养”培养。拓展少先队活动的时空，全面深化少先队雏鹰行动，开创我校少先队工作新局面。

    二、具体工作安排：

    二月份：

    （1）抓好队风、队纪、队史教育，开展“热爱红领巾，做个好队员，建设好集体”活动。

    （2）订计划，填写活动反馈表，期末上交资料进行总结。

    三月份：

    （1）开展“学雷锋，树新风，创三好”活动。组织学雷锋实践活动。

    （2）开展“我为校园添绿”活动，为绿化校园出力。

    （3）结合“3.8”妇女节，举行“妈妈，您辛苦了“的主题中队会。

    四月份：

    （1）开展“缅怀革命先烈，做四有新人”活动。组织师生学习先烈事迹，举行扫墓活动。

    （２）结合“四．一二＂纪念日，开展＂两史一情＂教育和＂三个了不起的体验教育。

    五月份：

    （1）开展“爱科学，学本领”活动，让队员充分展示自己的才能，增强自身的自信心。

    （2）庆“六一”。

    六月份：

    （1）期末复习迎考工作。

    （2）制定暑假活动计划。

    四年级中队工作计划范文(篇6)

    一本中队队员情况分析：

    本中队学生在这学期共31人，总体看来男生仍多于女生。我本学期跟班上来，这个班大部分的同学没有良好的学习习惯，主要表现在课前准备不足，上课精神不集中，不专心听课，学校升旗和出操队列不整齐。

    二具体工作措施：

    为了体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，使学生哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都能在这里得到体现，这个学期我制定的措施就是试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告诉他们如何走，怎样走才是的走姿。要形成这个的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。

    结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。另外，为了增加忧患意识，我一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。

    班长，我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发现未到的学生，及时通知老师。另外，对卫生监督员、进行评比，开始可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作交给班长，每天的扣分由班长统一登记，一周统计一次，并进行评比。把评比情况告知教师。让小干部真正动起来。

    这也是训练学生能力的好途径，以前，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今的四年级，我决定让他们一步步学起来，先是教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、画图，到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。

    4认真贯彻爱国主义教育，采取读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发学生的爱国热情。

    5营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

    6教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的能力，学会付出和爱，学会关心爱护他人等美好的品格。

    7利用班会、品德课、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育，让学生对安全知识有很大的了解，明白什么危险的事情是不能做的。

    8关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

    9上好每一节班队课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

    2新一届中队委员选举，进行工作分类。

    3开展庆祝教师节的活动，出第一期板报“推广普通话”。

    4开展“学生在校一日基本要求”谁记得牢做得好的主题班会，进行文明礼貌教育。

    2规范基本言行，学习各种守则，培养良好行为习惯，争创“文明行规示范班”。

    3做好各项准备，迎接一年一度的体育艺术节。

    1继续抓好队员和队干部的分类工作。

    2进行法制教育、劳动教育、卫生教育和安全教育。

    1学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《学生在校一日基本要求》等守则。

    1利用班队课庆祝元旦，开展迎新年活动。

    2少先队中队工作总结。

    3进行假期安全教育，安排寒假工作。

    四年级中队工作计划范文(篇7)

    新的一学期的工作又悄然拉开了帷幕，在新的一学期了依据学校工作计划及少先队工作计划，特制定本学期四年级工作计划：

    一、指导思想：

    以学校少先队的工作计划为指导，结合本中队队员发展的实际情况，继承发扬少先队的光荣传统，全力引导队员的创新精神，培养队员的实践能力，提高队员的各方面素质以适应时代的要求。

    从思想上本学期要逐步放手让学生开始自己管理自己的学习，生活等方面，让学生们达到自律的最高境界；在卫生、学习等方面，在班级中开展相互监督、相互督促，小组竞赛等活动，让学生在同学的督促与影响的感召之下，成为一个自律、自觉守纪的好队员；继续在班中开展雏鹰争章活动，学期末评选出优秀的雏鹰争章小能手；开展“今天我是小老师”班级管理活动，让学生轮流来参与班级管理，既体验做老师的辛苦，也坚定做一名优秀队员的决心。

    二、奋斗目标：

    建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确三个教育要求及措施：

    1、利用队活动时间开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐。

    2、发挥队员的聪明才智，创造性的开展活动。

    3、每次活动要有计划、有组织、有收获。

    三、教育要求及措施：

    1、利用队活动时间开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐。

    2、发挥队员的聪明才智，创造性的`开展活动。

    3、每次活动要有计划、有组织、有收获。

    1、开学第一天，安排检查寒假作业，并进行评比验收，好的要进行颁奖，差的要进行批评，并进行整改。

    2、对寒假布置的我为祖国拜大年活动情况进行总结表彰。

    3、对寒假中参加“校信通”书香班级情况进行总结，表扬做的好的同学，进行表扬。

    5、根据本学期全面开展高效课堂模式的教学要求，分配小组，调整座位，推荐加精选产生小组长。

    6、开学第一周主题队会时间竞选班干部，要产生中队长、宣传委员、纪律委员、劳动委员、体育委员各一名。

    7、三月八日，借三八妇女节之际组织开展“我给妈妈说说心里话”“我为妈妈洗洗脚”“我给妈妈写封信”“今天我来当妈妈”等活动，让队员们能够在活动中学会感恩，学会关心体谅他人。

    8、制定新学期学校及中队少先队工作计划，恢复各项常规工作，发放活动记录本，各中队指定专人中队开展的各类安全、环保、礼仪等活动，布置队角、雏鹰争章等内容。

    1、清明节前后，组织学生到烈士陵园祭扫革命烈士墓，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育；特殊情况可组织学生开展讲革命烈士故事，诵先进事迹等室内活动。

    2、4月22日，世界地球日，组织学生到经理院开展一次护绿活动，让队员们明白美好环境靠大家维护。

    3、积极参加学校组织的以安全为主题的中队会比赛。

    1、结合学校工作安排积极组织参与区、市各项竞赛、评比工作。

    2、加强学生的体育课上新的广播操的学习情况，参加课间操比赛。

    3、参加5.12汶川大地震纪念日举行安全逃生演练。

    4、参加学校进行的经典诵读验收，主要背诵《弟子规》。

    1、欢庆“六一”，组织学生参加庆祝活动，在班里开展丰富多彩的活动，娱乐队员生活。

    2、组织队员参加期末考试，积极展开复习。

    3、完善少先队活动记录本，做好少先队工作总结，及时送交大队部。

    新的学期面对着新的机遇和挑战，相信通过我不懈的努力一定会和我们班的少先队员们取得优异的成绩。

    四年级中队工作计划范文(篇8)

    近日，我们学校的四年级中队召开了一次会议，讨论制定了第一学期中队工作计划。这个计划旨在帮助学生们更好地适应学校生活，培养他们的团队合作精神和领导能力。下面是我们中队的详细计划。

    为了帮助学生更好地适应学校生活，我们决定开展一系列有趣的活动。首先，我们计划举办一个迎新会，让新同学们更快地融入校园环境。迎新会上，我们会组织一些游戏和交流活动，让每个孩子都能找到朋友，并了解学校的各种资源和活动。

    为了培养学生的团队合作精神，我们计划开展一次团队拓展训练活动。通过这次活动，我们希望学生们能够学会相互合作、互相信任，并解决问题的能力。我们会安排一些有趣的团队合作游戏，如绳索网、拔河比赛等，让学生们在游戏中感受到团队的力量，并学会团结合作。

    此外，我们也计划组织一次社区服务活动，让学生们学会关爱他人和社会。我们会选择一家养老院或者孤儿院，将学生们组织起来去探望老人或孤儿，给他们送去温暖和关怀。通过这次活动，我们希望学生们能够懂得分享和关爱他人，并培养他们的社会责任感。

    为了提高学生的领导能力，我们计划开展一次班级干部选拔活动。通过这次选拔，我们希望能够找到一些具有领导潜质的同学，并培养他们的组织能力和团队协作能力。我们将组织一系列的测试和面试，评选出班级干部，并提供相应的培训，帮助他们成为更好的领导者。

    最后，我们还计划举办一次班级运动会，增强学生的身体素质和团队精神。我们会组织各种运动项目，如接力赛、橡皮球比赛等，让学生们充分发挥团队合作的精神，享受比赛的快乐。

    通过以上一系列活动，我们相信我们的中队工作计划能够帮助学生们更好地适应学校生活，培养他们的团队合作精神和领导能力。我们将会全力以赴，确保这些计划的顺利实施，为学生们创造一个积极、健康的学习环境。我们期待着看到学生们在活动中成长和进步，为学校的发展做出贡献。我们相信，在所有人的共同努力下，我们的中队工作将会取得卓越的成果！

    四年级中队工作计划范文(篇9)

    在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，重视学生养成教育与训练，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先队大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生等方面的良好行为习惯为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行常规教育，发挥队干部的作用。结合本班实际，努力做好本学期的班主任工作。

    我班共有学生51人，其有30名同学学习认真，各方面表现比较突出，有8-9个同学学习方法不够灵活，成绩良好，还有5-6个同学自制力较差，缺乏学习自觉性，学习成绩比较差。

    1、加强班干部队伍建设。继续精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制。

    2、培养学生自我管理的能力。继续设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。学习方面，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。继续开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

    3、加强行为规范教育。认真落实每周行为规范训练要点。配合学校大型活动和班级目标，定期召开有针对的主题班会，从而提高学生的道德观念，纪律观念，增强集体凝聚力，使班级真正成为班风好，学风浓的良好集体。

    4、加强法制教育。增强学生遵纪守法的观念，提高自我保护能力。教育学生养成文明的交通习惯。

    5、加强学生心理教育，促进健康成长。对全体学生进行心理辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

    1、利用各种有利的时间和活动对学生进行德育教育。

    2、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

    3、与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到期良好效果。

    4、定期召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

    5、协调好与其他任科老师的关系，共同对学生施加教育。

    2.“寻找身边的雷锋”活动。

    3.“护绿”活动。

    1.开展“悼念先烈，感恩社会”教育活动。

    2.开展“一个地球，多种关爱”活动。

    3.开展“手拉手低碳行”活动。

    1、寻找我身边的劳模。

    2、开展“感谢父母养育我活动”。

    1、“六一”庆祝活动。

    1、法制安全教育。

    2、假期安全教育。

    四年级中队工作计划范文(篇10)

    少先队工作按照“全队抓基础、全队抓落实”的工作要求，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，打造活动品牌、解决突出问题、推进重点工作。全心全意服务于少年儿童的健康成长，努力引导孩子们做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，给孩子一个快乐的童年，让校园充满生命的活力，为和谐社会培养和谐的人。

    四年级本期共有54名少先队员，其中 22名女少先队员，32名男少先队员。随着年龄的增长，孩子们越来越懂事。知识面越来越广泛，独立处理事物的能力也越来越强，参与活动的愿望也日趋强烈，活动能力和组织能力也提高很快，并开始有了自己的新想法。许多孩子已学会做学校和班级的小主人，能基本独挡一面了。但也有小部分同学虽然热爱班集体但自制能力差，时常不能控制自己，偶尔违纪.这学期我们将重点放在培养学生良好习惯、规范学生行为、提高学生学习素养和活动能力等方面。

    1、培养孩子的团队精神。

    2、用《小学生日常行为规范》《小学生守则》《文明餐桌评比办法》《文明寝室评比办法》、《养成教育》等学校规章制度规范每一个孩子。

    1、坚持锻炼，拥有好的身体。

    2、“平安校园，与‘安全’同行”

    特色目标：

    1、修身养性。严于律己、宽以待人;学会保持好心态，健康快乐每一天。

    2、将阅读写作一体化，争当小作家。

    3、通过活动、班会及日常生活，培养团队协作精神。

    4、在活动和日常生活中学会真正感恩;明白生活条件的优越，懂得珍惜。

    5、开设以“科技小探索”为主题的家长课堂，培养创新精神。

    (1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》和师生共订的《班级公约》;

    (2)建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;

    (3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

    (4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化潜能生特别是双差生的教育工作;

    (5)加强环保教育，培养环境意识。

    (6)开展“寻找家乡的变化、学雷峰，争当爱心使者”等系列活动。

    (1)鼓励学生使用工具书等培养独立学习的能力;

    (2)进行“每日积累”“阅读摘抄”，让学生坚持读书。

    (3)鼓励学生努力学习，发展个性;

    (4)开设以“科学小探索”为主题的家长课堂。

    (1)布置美化教室，营造良好的教育环境;

    (2)丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智课外活动;

    (3)认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;

    (4)要求学生认真上好每门课程;

    (5)鼓励学生在家做力所能及的家务;

    六、采取的措施：

    1、继续狠抓养成教育，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

    2、采用“一帮一”的方法，师生形成合力帮助潜能生树立信心，提高学习、生活能力。

    3、利用家长会，家访，开诚布公地与家长交流，正视不足，携手让孩子的发展最优化。

    4、针对以前班队管理中的不足对症下药，让班级管理迈上新台阶。

    5、以爱为契机，走进学生心灵，更多地关爱学生。

    5、与任课教师、生活老师加强交流沟通，全心全意为学生服务。

    6、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

    9、严守班规，赏罚分明;牢记班训，树立自信。

    10、通过“寻找先烈的足迹”“体育锻炼”“感恩节”等系列活动，让学生锻炼身体、熏陶人格。

    1、强化学习“新守则、新规范”主抓良好行为习惯的养成教育，评选文明习惯之星。

    2、竞选中、小队干部，培养学生能力，做到人人管人，人人被管。

    3、建立“友谊班”、“友谊小队”，开展“一帮一”的互帮活动。

    4、寒假作业展优，树立学习标兵。

    1、庆祝国庆，爱国主义教育。

    2、开展节约资源“四个一”活动。

    3、开展“寻找先烈足迹”的班队活动。

    1、组织观看爱国主义影片和书刊，开展红领巾读书活动。

    2、开展阳光少年系列活动。

    3、组织学生积极锻炼身体，班级内进行“踢毽子、跳绳”比赛。

    4、评选体育之星。

    5、以班为单位开展“我爱读队报”的演讲活动。

    3、班会“我不比你差”

    4、班会“学习生活有计划”

    5、德育工作评价，写好特色评语。

    6、星星评选，表彰奖励。

    7、制定寒假计划，安排好学生的寒假生活，加强对学生的安全教育。

    燃气安全工作计划(三)   为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。   一、指导思想   以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。   二、目标任务   深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。   三、整治重点   (一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。   (二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。   (三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。   (四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。   四、职责分工   各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：   新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。   村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。   安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。   行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。   消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。   工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。   各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的华为二五一安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。   五、工作要求   (一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。

    四年级中队工作计划范文(篇11)

    一、指导思想：

    以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的班、队活动，继续开展“养成道德好习惯”活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，塑造“文明、高雅”的小学生形象。

    二、班级基本情况：

    本班有学生48人。学生经过两年的学校生活，学生可以较好的遵守各项常规，养成了一些良好的行为习惯，但班级男生大多数活泼好动，个别还男生喜欢打闹，自控能力较差，不能够遵守纪律，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。因此，给班级管理带来了一定的难度，尤其是还有一些学困生在学习上积极性不高，上进心不强，综合素质低。因此，在新学期中要继续重点抓常规教育和安全教育，树立良好的班风班貌。

    三、工作重点：

    1、加强养成教育，引导学生养成良好行为习惯，保持校园、班级的环境卫生，促进学生健康快乐成长。

    2、充分利用“绿色班级”的评比的活动，激励学生的竞争意识，增强学生的自信心，鼓励学生不断上进。

    3、对学生进行安全教育，并及时作好安全记录，发现问题及时解决，并要排除安全隐患，积极参加学校的安全教育日活动。

    4、办好每学期的家长学校，利用多种形式与家长沟通，及时了解学生在家的的表现。并随时和家长商量对策共同教育好学生。对学生因材施教。

    5、实行班级考核制度，在班级设立各种单项奖：文明礼貌奖、纪律奖、卫生奖、小卫士奖、勤劳奖、艺术奖、进步奖等等，使全班同学人人都有机会，提高学生的热情。

    6、开展写好字，读好书的活动，鼓励学生努力学习，发展个性教育。

    四年级中队工作计划范文(篇12)

    一、指导思想

    少先队工作按照“全队抓基础、全队抓落实”的工作要求，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，打造活动品牌、解决突出问题、推进重点工作。全心全意服务于少年儿童的健康成长，努力引导孩子们做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，给孩子一个快乐的童年，让校园充满生命的活力，为和谐社会培养和谐的人。

    二、班级情况简析

    四年级本期共有38名少先队员，其中 ２0名女少先队员，18名男少先队员。随着年龄的增长，孩子们越来越懂事。知识面越来越广泛，独立处理事物的能力也越来越强，参与活动的愿望也日趋强烈，活动能力和组织能力也提高很快，并开始有了自己的新想法。许多孩子已学会做学校和班级的小主人，能基本独挡一面了。但也有小部分同学虽然热爱班集体但自制能力差，时常不能控制自己，偶尔违纪.这学期我们将重点放在培养学生良好习惯、规范学生行为、提高学生学习素养和活动能力等方面。

    三、班级目标

    创“特色班级”、张扬个性、形成特色、健康成长

    四、行动指南

    1、培养孩子的团队精神。

    2、用《小学生日常行为规范》《小学生守则》《文明餐桌评比办法》《文明寝室评比办法》、《养成教育》等学校规章制度规范每一个孩子。

    3、注重细节、培养良好习惯和品德。

    五、工作重点

    常规目标:以活动为载体，深入推进少年儿童思想道德教育

    1、坚持锻炼，拥有好的身体。

    2、“平安校园，与‘安全’同行”

    3、诚实守信、大方处事、礼貌为人

    4、感恩社会、通晓事理

    5、热爱学习、形成习惯

    特色目标：

    1、修身养性。严于律己、宽以待人；学会保持好心态，健康快乐每一天。

    2、将阅读写作一体化，争当小作家。

    3、通过活动、班会及日常生活，培养团队协作精神。

    4、在活动和日常生活中学会真正感恩；明白生活条件的优越，懂得珍惜。

    5、开设以“科技小探索”为主题的家长课堂，培养创新精神。

    具体目标:

    1、德育

    （1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》和师生共订的《班级公约》；

    （2）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力；

    （3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；

    （4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化潜能生特别是双差生的教育工作；

    （5）、加强环保教育，培养环境意识。

    （6）开展“寻找家乡的变化、学雷峰，争当爱心使者”等系列活动。

    2、智育

    （１）、鼓励学生使用工具书等培养独立学习的能力；

    （２）、进行“每日积累”“阅读摘抄”，让学生坚持读书。

    （３）、鼓励学生努力学习，发展个性；

    （４）开设以“科学小探索”为主题的家长课堂。

    3、体育、美育、劳育卫生教育

    （1）、布置美化教室，营造良好的教育环境；

    （2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智课外活动；

    （3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；

    （4）、要求学生认真上好每门课程；

    （5）、鼓励学生在家做力所能及的家务；

    六、采取的措施：

    1、继续狠抓养成教育，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

    2、采用“一帮一”的方法，师生形成合力帮助潜能生树立信心，提高学习、生活能力。

    3、利用家长会，家访，开诚布公地与家长交流，正视不足，携手让孩子的发展最优化。

    4、针对以前班队管理中的不足对症下药，让班级管理迈上新台阶。

    5、以爱为契机，走进学生心灵，更多地关爱学生。

    5、与任课教师、生活老师加强交流沟通，全心全意为学生服务。

    6、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

    9、严守班规，赏罚分明；牢记班训，树立自信。

    10、通过“寻找先烈的足迹”“体育锻炼”“感恩节”等系列活动，让学生锻炼身体、熏陶人格。

    七、具体活动安排：

    二、九月份

    1、强化学习“新守则、新规范”主抓良好行为习惯的养成教育，评选文明习惯之星。

    2、竞选中、小队干部，培养学生能力，做到人人管人，人人被管。

    ３、建立“友谊班”、“友谊小队”，开展“一帮一”的互帮活动。

    ４、寒假作业展优，树立学习标兵。

    ５、进行两操训练。

    7、 “我自护我安全“主题活动

    十月份

    1、庆祝国庆，爱国主义教育。

    ２、开展节约资源“四个一”活动。

    2、开展“寻找先烈足迹”的班队活动。

    ３、“我的童话世界“主题班会

    十一月份 主题 锻炼、阅读

    1、组织观看爱国主义影片和书刊，开展红领巾读书活动。

    2、开展阳光少年系列活动。

    3、组织学生积极锻炼身体，班级内进行“踢毽子、跳绳”比赛。评选体育之星。

    5、以班为单位开展“我爱读队报”的演讲活动。

    十二、一月份

    1、庆元旦活动

    2、家长课堂

    3、班会“我不比你差”

    4、班会“学习生活有计划”

    5、德育工作评价，写好特色评语。

    6、星星评选，表彰奖励。

    7、制定寒假计划，安排好学生的寒假生活，加强对学生的安全教育。

    [参考]四年级美术工作计划精选


    遵循公司领导对大家的要求，有序推进工作任务，我们可以提早动笔写下一阶段计划了。我们写工作计划的时候，内容要简洁、具体、明确，不能含糊。编辑为大家呈上收集和整理的四年级美术工作计划，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

    四年级美术工作计划 篇1

    一、学情分析：

    1、四年级学生已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。

    2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余活动接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

    二、教材分析：

    强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴进学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

    以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。

    三、教学目标：

    1、让学生理解，认识画的基本构成是大小不同的点；

    2、画的基本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果；

    3、初步认识，知道想象画，抽象画；

    4、初步学习电脑绘画；

    5、学会做简单的手工艺品，知道艺术的素材多样化。

    四、教学重点：

    了解想象画、抽象画的画法。

    五、教学难点：

    电脑绘画的基本技能。

    六、教研课题：

    如何激发学生对美术的学习兴趣

    七、教学措施：

    1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学形成良好的学习氛围；

    2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力，要学生将自己的想法及意象画下来；

    3、渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆表现；

    4、了解基础的电脑绘画知识技能。

    八、教学安排：

    教学课题

    教学课时

    教室一角

    1课时

    花手帕

    1课时

    纸品乐陶陶

    2课时

    时间告诉我

    1课时

    蔬果的联想

    1课时

    玻璃水彩

    1课时

    窗口

    1课时

    剪纸故事

    1课时

    新年吉祥

    1课时

    拼泥板

    1课时

    雪花飘飘

    1课时

    色彩ABC

    1课时

    乘风破浪

    1课时

    四年级美术工作计划 篇2

    一、 学情分析：

    学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：

    1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。 2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

    二、 本期教学的主要任务和要求

    以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

    注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

    注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

    三、教材的重点、难点：

    重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

    难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    四、 本学期提高教学质量的措施与方法：

    1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

    2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

    3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

    4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

    7、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

    8、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

    9、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

    四年级美术工作计划 篇3

    一、学情分析：

    五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

    二、教学目的：

    1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

    2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

    3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    三、教学重点难点：

    教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

    四、教学措施：

    1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

    2、好课前的各项准备活动。

    3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

    四年级美术工作计划 篇4

    一、基本情况分析:

    学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

    二、教材分析:

    (一)、内容:本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。

    (二)、编排特点:

    以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视体现人文观念。

    注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

    注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

    (三)、教学条件及学生情况分析:

    1.我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。

    2.上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

    3.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

    4.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

    (四)、教材的重点、难点

    重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

    难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    三、教学目标

    1、把握色彩的冷暖基本知识，

    2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

    3、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。

    4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。

    四、教学措施

    1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

    2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

    3.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

    4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    6.改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

    7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

    8.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

    9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

    五、课时安排

    课次教学内容

    (篇目或章节名称)所需课时数

    1四季的色彩2课时

    2生活中的暖色2课时

    3生活中的冷色2课时

    4快乐的人3课时

    5自行车局部写生2课时

    6猜猜我是谁1课时

    7有趣的属相2课时

    10生活与艺术中的花1课时

    11画水果1课时

    12娇艳的花2课时

    13多姿多彩的靠垫2课时

    14生活日用品的联想5课时

    15我们的现在和将来4课时

    16亲亲密密一辈子2课时

    17泥玩具2课时

    18漂浮2课时

    19电脑美术--神奇的画笔4课时

    20剪纸中的阴刻和阳刻2课时

    四年级美术工作计划 篇5

    一、学情分析：

    四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。

    二、本期教学的主要任务和要求

    本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

    三、教材的重点、难点：

    重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    四、本学期提高教学质量的措施与方法：

    1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

    2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

    3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

    4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

    7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

    8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

    五、培优补差措施：

    1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。

    2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。

    3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。

    4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富知识，开阔眼界。

    四年级美术工作计划 篇6

    本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周14节课。

    一、学生基本情况分析

    三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。

    二、教材分析

    本教科书是2001年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

    三、提高教学质量的措施

    认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。

    四、三年级美术下学期教学进度表

    周次教学内容课时

    1《恐龙世界》2

    2《画中的线条》2

    3《会动的线条》2

    4《人物与环境》2

    5《我们的社区》2

    6《大嘴怪》2

    7《威武的盾牌》2

    8《别致的小花瓶》2

    9《会变的盒子》2

    10《有趣的蛋壳造型》2

    11《橙色的画》2

    12《绿色和紫色的画》2

    13《彩墨游戏一》2

    14《彩墨游戏二》2

    15《卵石动物造型》2

    16《生活与艺术中的花》2

    17《娇艳的花》2

    18《有趣的生肖邮票》2

    19-20《变垃圾为宝》2

    四年级美术下学期教学进度表

    周次教学内容课时

    1《植物写生》2

    2《放学了》2

    3《快乐的人》2

    4《材质的美》2

    5《有人脸的器物》2

    6《巧用对称形》2

    7《生命之源——水》2

    8《设计生活标志》2

    9《用彩墨画鱼》2

    10《动物的脸》2

    11《认识中国画》2

    12《汉字的联想》2

    13《衣架的联想》2

    14《艳丽的大公鸡》2

    15《学画农民画》2

    16《把自己的画制成拼图》2

    17《画家凡·高》2

    18《大师画我也画》2

    19《电脑美术——你追我敢》2

    20《复习》2

    四年级美术工作计划 篇7

    一、学生基本情况分析

    本年级有两个班，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。课堂纪律表现情况，四年级一班要比二班好一些。

    二、教材分析

    湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。

    本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

    本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

    三、教学目标

    1、知识和能力方面

    通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

    2、教学过程与方法

    引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

    3、情感态度价值观

    在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    四、教材重点与难点

    在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

    强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

    五、教学措施

    1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。

    2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。

    3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

    4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。

    六、遇见可能存在的问题及解决办法

    1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。

    2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。

    四年级美术工作计划 篇8

    一、学生基本情况

    四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

    二、学期教学目标

    本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

    三、教材分析

    内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

    四、教学方法与措施

    1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。

    2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。

    3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。

    4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。

    5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

    四年级美术工作计划 篇9

    一、教材分析：

    我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。

    第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

    二、学情分析

    (1)心理特点

    我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。

    (2)思维特点

    三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。

    (3)学习特点

    三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天……

    同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。

    三、教学策略：

    通过以下几方面引导学生达到学习目标。

    1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。

    将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

    2、注重培养学生的创新精神和创新能力。

    在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。

    3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个性发展。

    要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只有会欣赏美感受美了才能更好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

    4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生在“做中学”。

    从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学习方法。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生掌握观察的方法和技巧。

    5、重视养成教育，培养学生的好习惯。

    没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。

    以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会根据具体的情况进行调整。

    四、教学进度安排

    周次内容教时

    1水墨游戏2

    2重重复复2

    3曲曲折折2

    4平平稳稳2

    5迷彩服2

    6迷彩服

    7彩色玻璃窗2

    8我的同学2

    9家乡的桥和塔2

    10我设计的一本书2

    11绒线绕绕2

    12甜蜜的梦2

    13金色的浮雕2

    14变幻无穷的形象2

    15我们的节日2

    16二十二世纪的建筑2

    17电脑美术2

    18会飞的玩具2

    19保护珍稀野生动物2

    20民间玩具2

    四年级美术工作计划 篇10

    一、基本情况

    1、学生情况每班40人左右，男女生基本均等，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

    2、技能情况四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。各项技能掌握逐渐熟练。

    二、教学目的和要求

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。

    三、重难点

    1、教学内容

    a、体育卫生保健基础常识

    b、队列队形练习

    c、体操技巧

    d、田径

    e、游戏

    2、重难点

    在以上五点内容当中，a、c、d为重点内容，其中c、d为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

    四、教学措施

    1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

    2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

    3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

    4、特别加强对队列队形的教学。

    教你写计划: 四年级年级组工作计划


    为了公司更好的发展，我们要端正好态度，写好自己的工作计划。写工作计划，一定要讲究实际，从实际出发，你知道一篇有效的工作计划应该怎么完成吗？或许你需要"教你写计划: 四年级年级组工作计划"这样的内容,欢迎大家参考阅读。

    一、指导思想

    本学期以学校工作思想为指导，结合四年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神，全组老师本着务实、勤奋、真诚、虚心、互助、团结的思想, 扎扎实实做好本职工作。

    二、工作目标

    年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。

    教师：遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作，形成稳定高效、团结协作的队伍。

    学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的实小学子。

    三、工作措施

    1、班主任方面：

    a、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组自培。

    b、深入学习校园网上优秀班主任经验，提高班主任管理水平。

    c、每个月底定期进行级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。

    2、班集体建设方面：

    a、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措施。

    b、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班级成为班风正，学风浓的班集体，争取被评为校“阳光班级”。

    c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手。

    e、规范班级自主管理建设，各班按照要求不断完善 “班级博客”，并作为班级教育的载体，落实好学生的自我教育工作。

    d、正副班主任要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效率。

    3、学生行为习惯方面：

    a、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等。

    b、以《小学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，并背诵《小学生日常行为规范》，引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。班内根据学生表现每周评选礼仪之星，每月评选学习之星（主要是良好习惯），学期末评选特长之星。

    4、安全教育方面：

    a、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。

    b、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。

    5、家校联系方面：

    a、多家访多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访、家访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。（特别是有新插班生的班级）。

    b、重视家校联系，组织好家长会，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。

    c、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教育合力。

    6、心理健康教育方面：

    a、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由正副班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。

    b、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。

    7、副班主任老师方面：

    a、副班主任与科任老师密切配合班主任开展好本班的各项工作，互相体谅，互相支持，尤其是开展大型活动时更需要大家通力协作。

    b、副班主任应积极参与到班级管理之中，认真学习班级管理经难，及时了解学生的思想、学习情况，和班主任多沟通，主动分担百分之三十的班务工作。

    8、培养学生特长方面：

    a、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。

    b、带领学生扎实开展第二课堂活动，利用时机为学生提供表演的舞台，如评星活动等。

    c、和家长达成共识，促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。

    9、关于教学方面：（简要）

    a、加强学习，提升理论业务素质。采用听专家上课，听骨干示范课，参加主题沙龙等活动，促使本年级组教师逐渐成为学习型、反思型教师。

    b、我们本着“以生为本”的教育教学理念，提倡“轻负荷，高质量”，把学生应有的课余时间还给学生，让学生学得轻松愉快。

    c、遵循教导处的分层备课（备好课），重实效；以提高课堂教学效率为中心（上好课），重质量；精选作业，及时批改评讲，重实践；培优不忘转化后进，重指导。

    d、建议：养成浏览校园网通知的习惯，及时做好学校布置的各项任务；上交材料、表格、文件等要及时。

    10、级组氛围的营造方面：

    一个出色的团队必然是一个健康的，团结的，活泼的，快乐的团队。鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。愿我们大家都能愉快工作，快乐生活！

    四、各阶段工作具体安排

    二月份：

    1、制订年级组、班级、教研工作计划；

    2、确定本学期各班班主任名单；

    3、各班评选优秀寒假；

    4、各班确定本学期班委会。

    三月份：

    1、 各班成立“我与新绿共成长”小组

    2、“三八”节组织学生写好《谢谢您的爱》；

    3、组织学生参加周末各种特长培训班；

    4、、办好四年级文化橱窗；

    5、做好间周一次的教研活动；

    6、组织学生填好征订暑假作业调查表。

    四月份：

    1、 做好间周一次的教研活动；

    2、 组织好学生艺术节（运动会、广播操比赛）；

    五月份：

    1、 感恩系列活动；

    2、 做好间周一次的教研活动；

    3、 组织英语听写竞赛；

    4、 组织口算比赛；

    5、 组织作文比赛。

    六月份：

    1、庆祝“六·一”节，评选和表彰一批优秀中队和优秀队员；

    2、做好间周一次的教研活动；

    3、组织百字听写比赛；

    4、组织书法段位赛；

    3、抓好期末复习；

    七月份：

    1、读书活动月倡议；

    2、评选“阳光儿童”及其他评优；

    3、德育管理资料归档；

    4、安排暑假相关事项。

    小学四年级下册数学复习计划 关于工作计划的范文


    小学四年级下册数学复习计划

    期末复习是对整册内容的全面回顾、整理和升华。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。通过复习活动，找出学生存在的问题，运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。

    一、复习目标

    1.通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。

    2.经历知识回顾和整理过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。

    3.在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。

    二、复习内容

    1.小数，2.四则运算，运算定律。3空间与图形。4统计。

    三、复习重、难点

    1.小数的意义和性质。

    2.四则运算及简便计算。

    3.三角形。

    四、方法与措施

    1.对全册内容进行梳理，要正确地把握与体会教材的编写意图，弄清知识间的紧密联系。熟悉教材，老师要对每个领域各部分所涉及的知识点有个深刻的了解，并把其结构理清楚；认真钻研教材，通过集体教研，备好复习课，努力提高复习课的效率。

    2.调动学生的复习积极性。复习课与新授课相比没有太多新鲜感。针对四一班学生学习兴趣不是很浓厚的现象，摒弃复习时一本课本、一块黑板的复习方式，将系统化的数学知识做到多媒体课件当中，另外增加一些生活化的实际问题，提高学生的学习兴趣，同时课堂的容量也会大大提高。

    3.因材施教，提优和补差同时进行。对于能力较好的学生在复习好基础的前提下，适当增加有挑战性的习题，既调动了学习兴趣，又树立的学习的信心。对于学习上有困难的学生，只需要将基础的知识、必备的能力进行要求，做到会做的能做对即可。重视处在边缘的学生，帮助他们寻找自身的薄弱之处，分析原因，加强训练，打好基础以后再进行提高训练。

    4.学习方法的指导。针对这个班级平时检测中出现的问题进行总结，主要失分之处有基本概念的理解与应用、解决问题和计算。在解决问题中提倡解题方法多样化，培养学生分析问题、解决问题的能力，着重训练学生的审题，分析数量关系，讲练结合，归纳总结，及时订正及时落实；而计算错误是学生久已存在的问题，可以通过每天口算、简便运算、混合运算练习，同时要求学生做一步就检查一步，尤其是做混合运算时，这样能逐渐提高学生计算的正确率。

    5.鼓励学生在课下自觉主动复习，发挥学生主观能动性，提高复习效率，做到自觉复习、查缺补漏、敢于质疑、师生交流。

    6.一切以学生为中心，及时发现复习中出现的问题。每一块专项复习完以后，找几个学生进行了解，及时与学生进行沟通、交流，了解学生的处境，及时纠错，督促学生掌握知识的同时提高他们学习数学的能力。

    五、复习时间安排

    六一结束新课学习，去掉假期也有四周的时间安排复习。期末复习主要分两个阶段，第一阶段是专项分领域复习，在六月上旬进行。第二阶段是综合测试练习，在中旬进行。六月下旬进行模拟测试，进一步查漏补缺，迎接期末考试。

    四年级语文工作计划收藏六篇


    为了在保证工作质量的同时加快工作进度，我们应该开始准备下一个阶段的工作计划了。工作计划是指在特定时间内需要完成的工作目标的书面文档。笔稿范文网的编辑经过仔细筛选整理，为大家准备了最新的“四年级语文工作计划”。请大家认真阅读本文，获取更多信息！

    四年级语文工作计划(篇1)

    学习目标：

    1、通过有感情朗读，句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。

    3、学习课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想。

    学习重点：理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们的慰藉”，感悟“这一方小小的空白是神奇的!”并唤起学生与课文的共鸣。

    学习难点：理解课文第9节，进而体会“这一方小小的空白是神奇的!”

    学具准备：多媒体课件

    学习过程：

    学习环节教师活动学生活动

    一、激发兴趣，揭示课题

    1、每栋房子都离不开——窗。可是在许多年前的中国南方农村，窗是怎样的呢?出示课文1-3节

    2、乡下的房子只有(前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。)碰到大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，(木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的)。于是(乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗)。

    出示：天窗

    这样一扇简陋的、只能透些许阳光和空气的天窗究竟有什么魅力吸引作家茅盾写下这篇文章呢?对活泼好想的孩子们意味着什么呢?学生讨论、交流，请一位同学把这段话连起来读一遍。

    3、质疑。

    (1)为什么说天窗是神奇的呢?下面我们来做一个听写练习(听两遍)。

    (发明这天窗的大人们是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切!)

    出示文章最后一节，请同学抬头看屏幕校对。齐读。

    (2)你们是不是觉得这段话很难理解?有什么问题吗?

    估计学生提出的问题有：

    ①“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”、为什么要加引号?

    ②为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?

    ③为什么说比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?

    同学们的问题提得很好，弄懂了这些问题，也就是真正理解了这篇课文。

    (出示学习目标、齐读)下面我们就来认真读课文，请大家自读课文4--7节。

    指名读

    二、自读课文，完成练习1、出示要求：在读中注意以下问题

    (1)自读课文4--7节，读通课文。

    (2)完成填空：

    当(夏天阵雨来临)时或(夜晚)时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的(惟一的慰藉)。它让孩子们感受到这小小一方空白是(神奇的)，想到应该(感谢)发明这“天窗”的大人们。

    ①注意读准多音字：藉(jiè)

    ②理解“惟一”、“慰藉”(“慰藉”就是安慰的意思。)

    3、反馈

    指名读

    三、细读课文4-7节，在读、品、议、仿中体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉1、质疑。

    (1)师：为什么说天窗是神奇的呢?下面我们来做一个听写练习(听两遍)。

    (发明这天窗的大人们是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切!)

    出示文章最后一节，请同学抬头看屏幕校对。齐读。

    (2)你们是不是觉得这段话很难理解?有什么问题吗?

    估计学生提出的问题有：

    ①“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”、为什么要加引号?

    ②为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?

    ③为什么说比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?

    同学们的问题提得很好，弄懂了这些问题，也就是真正理解了这篇课文。

    2、下面我们就来认真读课文。

    文中两次提到“天窗是孩子们惟一的慰藉”，请同学们看看画面，听听课文录音，(怎样在读中停)找到有关的语句，联系上下文说说你的理解

    (1)天窗抚慰孩子沮丧和孤寂的心灵。

    (2)指名说，想象一下孩子此时此刻的心情。

    (3)同桌读

    (4)左边：读出活泼好动的孩子被大人叫进屋里，随着木板窗的关闭，被逼着上床去“休息”的时候……好似被关进了地洞里的不自由、苦恼与不快(“顶”、“偏就不”、“关”)右边：想亲近大自然的那份渴望之情、“偷偷地”、“仰着”)

    (5)天窗丰富了孩子的想象

    (6)教师启发提问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉?”

    让学生谈出自己生活中排解不快的方法。也许是读书?看电视?也许是摆弄什么小玩具?

    2、读第五节：

    (1)引读：“透过天窗孩子看到什么、想到什么”

    (2)出示这些带点字，演示雨脚、闪电，想象一下，当时这雨、这风、这雷、这闪电会怎样猛烈地扫荡这世界?在表格中写出孩子们由看到什么而想到什么?

    四年级语文工作计划(篇2)

    一、指导思想

    扎扎实实地练好语文基本功，培养良好的学习习惯。注重人文，渗透德育，学习中华民族的的优秀文化，进行中华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养的教育与熏陶。

    二、教学要求。

    （一）思想教育。

    1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。

    2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

    3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

    （二）语文教学。

    1、学习习惯：

    （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

    （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

    （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

    （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。

    （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

    （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

    （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。

    （8）继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。

    2、汉语拼音。

    继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

    3、识字写字。

    （1）准确认读233个生字。

    （2）能够按笔顺正确默写生字165个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。

    （3）续练习写毛笔，能写得端正，匀称。

    （4）继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。

    4、口语交际。

    （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

    （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

    （3）能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。

    （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

    （5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

    5、阅读。

    （1）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

    （2）继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。

    （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

    （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

    （5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

    （6）能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

    6、习作。

    （1）能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

    （2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。

    （3）能修改有明显错误的句子。

    （4）学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。

    三、学情分析

    通过一个学期的学习，班中的学生大都养成了较好的学习习惯。上课能认真听讲并举手发言，不足的是完成作业时不够专心，导致做作业的速度较慢。本学期，打算在养成良好的作业习惯上狠下工夫。其次，学生的课外阅读几乎没有，导致理解能力差，作文没具体的内容以及精彩的语句。所以，决定培养学生的课外阅读的兴趣，丰富学生的语言积累，强化习作的训练，提高学生的理解水平和习作水平。

    四、提高教学质量措施。

    1、立足教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。重视教法、学法的研究，刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破。

    2、结合教材、学生实际，充分挖掘德育因素，抓住各种有利的教育契机，在知识传授，能力训练过程中，春风化雨，润物无声，使学生受到德育思想的渗透。

    3、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，不同程度地提高学生的语文水平，使教学真正做到面向全体学生。

    4、词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

    5、朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

    6、合作促进学习。同桌、小组、全班交流是孩子们发现自我、展示自我的天地，也让他们在活动中学会团结、学会协作。学会在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培养他们自主发现问题、解决问题的能力。

    四年级语文工作计划(篇3)

    一、班级学情分析

    本班共XX人，其中男生XX人，女生XX人。班级中大部分同学上课能认真听讲，积极思考，阅读能力有所提高，比较喜欢写作文。但还有一部分学生基础知识不扎实，看拼音写词语容易写错，按要求写句子，不够严谨，丢字落字，少标点。日积月累题型稍微灵活，他们就反映不够灵活。一部分学生课堂听课效率低，阅读理解能力差，不会写作文，造成学习成绩不够理想。

    本学期，我将提高课堂教学效率，与学生一同扎扎实实打好字词句的基础，继续把阅读、习作作为教学的重点，借助一米阅读的平台，鼓励学生课外阅读，并注重积累，逐步提升学生的阅读能力和写作水平。

    二、教材分析

    新人教版部编本四年级下册教材是从20xx年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。全册共有课文

    27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的`学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

    三、本学期教学目标

    本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标: 1、认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。

    2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

    5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。阅读中外《十万个为什么》。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

    8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会作简单的自我介绍。能修改习作中有明显错误的词句。

    9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，学习创作简单的诗歌，并将同学的诗收集起来编成小诗集。组织全班的诗歌朗诵会。

    四、教学措施

    1、本学期我要继续加强基础知识、基本技能训练，包括字词句的联系，句式的改写等。 2、在平时的教学中，我将着重培养学生的自学能力，合作能力，分析能力以及语言表达能力。

    3、加强学生的书写要求，让学生把字写正确、工整和规范。

    4、继续利用主题丛书的作用，养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 5、坚持课前预习与课后复习的习惯。

    6、重视语言积累，强调平时对优美词句、成语、名言警句等汉语言精华的积累，激励学生在广泛的课外阅读中积累，逐步提高学生的阅读能力和写作水平。

    四年级语文工作计划(篇4)

    四年级上册英语教学工作计划由范文网会员“瓶子”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

    四年级上册英语教学工作计划

    一、指导思想

    以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

    二、学生知识能力习惯态度分析

    四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

    三、四年级上册英语教材简析:

    这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学1—6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

    本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

    四、四年级上册英语教学目的任务

    1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

    2、能按四会要求掌握所学句型。

    3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，

    做到大胆开口，发音正确。

    4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

    5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

    6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

    7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

    8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

    　五、四年级上册英语教材重点难点

    1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

    2、能按四会要求掌握所学句型。

    3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

    4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

    5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

    四年级上册英语教学主要措施

    1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

    2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

    3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

    4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

    　七、四年级上册英语课时安排

    Unit 1 My Classroom 6课时

    Unit 2 My Schoolbag 6课时

    Unit 3 My Friends 6课时

    Recycle 1 3课时

    Unit 4 My home 6课时

    Unit 5 What Would You Like? 6课时

    Unit 6 Meet My Family! 6课时

    Recycle 2 3课时

    每单元安排一次练习：8课时;复习、考查：2课时

    四年级语文工作计划(篇5)

    本班学生共有学生16人，其中男生7人，女生9人。学生们比较自觉遵守课堂纪律，有良好的课堂记录习惯。但是，部分孩子基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，特别是由于家庭教育的原因，常常不按时完成家庭作业，许多学生的作业态度不够端正。

    三、本学期教学目标：

    本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

    1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

    2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

    3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

    5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

    6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

    7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

    8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

    9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

    四年级语文工作计划(篇6)

    本册教材是在小学四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还和有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

    教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还布置有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构和思路是一起的，体现整套教材的一致性。

    第一单元教材分析

    本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。

    第二单元教材分析：

    本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真，讲究实在;遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。

    除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。

    学习独立阅读课文、培养自学能力。

    第三单元教材简析

    本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚;二是要从大自然获得启示，从而进行发明创造。本组的几篇课文，通过具体而生动的事例说明了大自然所给人的一些启示，具有深刻的启发性。这些课文，都表明了一定的道理，比较适合默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过讨论，交流自己的看法，明白课文阐述的道理。渗透《xxx野生动物保护法》第四、六、十条。《xxx环境保护法》。《防洪、防沙治潲、环境方面的法律建设概况》。

    教学重难点：联系上下文,理解词语;体会关键语句在表情达意方面的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;引导学生在自然现象中受到有益的启示。

    组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中有所发现，有所体会。帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提练，最终有条理地表达出来。

    第四单元教材分析

    本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。

    教学重难点：学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。树立热爱和平、维护和平的信念。有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

    第五单元教材简析：

    本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内含丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点(训练项目)。由于学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，因此本组课文就是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。

    教学重难点：学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。

    第六单元教学简析：

    本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。进行课文教学时，教师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。

    四年级数学教师工作计划


    按照公司对将来一段时间的发展规划，我们要为下一阶段的工作制定新的计划了。制订工作计划，可以让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖。一份安排好的工作计划都有哪些优点呢？小编花时间专门编辑了四年级数学教师工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    四年级数学教师工作计划 篇1

    一、学情分析

    四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学阶段开始进入系统学习的开始。经过前的教学，学生掌握的数学知识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。

    二、教材分析

    (一)、数与代数

    1、小数的认识和加减法。本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

    2、小数乘法。结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

    3、小数除法。本单元包括小数除法、积商的近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的思想;了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

    4、认识方程。结合生活情境，学生初步了解可以用字母表示数;通过直观模型，初步了解方程;通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。

    (二)空间与图形

    1、认识图形。通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征;通过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。

    2、观察物体。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。

    (三)统计与概率1、游戏公平。通过游戏，学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性;能设计公平的简单游戏规则。

    三、教学目标

    1、提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。

    2、创设探索数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。

    3、体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得成功。

    4、重视在多种活动中培养空间观念，发展空间观念。

    5、设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验、知识、策略进行综合应用。

    6、用数学的眼光分析周围的事物，培养对美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。

    四、教学工作中的主要措施

    1、了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度多鼓励学生提高学生学习。

    2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用以优扶差。

    3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。

    4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。

    5、深入钻研教材，精心数学教案，优化课堂结构，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自觉学习的习惯，激发学生的学习兴趣。多加强实际操作，只管教学，发挥学生的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培养，

    培养学生的抽象概念能力，判断、推理、迁移能力的培养，培养学生思维的灵活性和敏捷性。引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，使他们自发性创造性地学习。

    四年级数学教师工作计划 篇2

    新学期，新起点，根据实际情况我将以学校教导处计划为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格开展本学期的教学工作。

    一、学生情况分析

    本班现有39人，男女生比例严重失调。学习成绩不理想。不及格的有9人，60-70分6人，70-80分11人，80-90分8人，90分以上的只有5人。我想同学们的计算能力、分析能力、理解能力、推理能都有待于提高，在计算的准确性上，收集和处理信息的能力上更有待提高，本学期的教学将重点研究解决这一问题，进一步提高学生学数学和解决问题的能力。

    二、教材简析

    本册教材的教学内容包括四则混合运算、乘除法的关系和运算律、确定位置和三角形、小数的意义和性质、平行四边形和梯形、小数的加法和减法、统计。

    1、四则混合运算：是建立在已经掌握了两步计算的混合运算顺序的基础上展开的，是整数混合运算的最后一个学习单元。

    2、乘除法的关系和运算律:引导学生认识和理解乘除法关系,发现并理解乘法交换律、结合律及分配律。

    3、确定位置：以活动为主线，让学生在活动中逐步形成认识、积累经验，发展空间观念，并在活动中提高认识、解决问题。

    4、三角形：引导学生认识直角、锐角、钝角、等腰、等边三角形。

    5、小数的意义和性质：进一步理解小数的意义、掌握小数的读写方法、知道小数的计算单位和数位顺序。

    6、平行四边形和梯形：进一步认识平行四边形和梯形，并掌握它们各自的基本特征。

    7、小数的加法和减法：将小数加、减计算方法的学习和解决问题紧密地结合起来，无论是小数加减计算的引入还是应用，都力求结合具体的问题情况。

    8、统计：是在学生初步认识了1个格表示一个简单(单式)条形统计图的基础上，进一步学习1格表示多个的单式条形统计图和复式条形统计图，并学习有关平均数的知识。

    三、教学目标：

    1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

    2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

    3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

    爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。

    4、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学

    学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。

    四年级数学教师工作计划 篇3

    [2025年]小学四年级数学教师工作计划


    作为一名小学四年级数学教师，我对未来四年的工作充满了期待和激情。我希望通过精心准备的课程安排，激发学生对数学的兴趣，帮助他们建立牢固的数学基础。下面是我为[2025年]制定的工作计划，我将会详细具体地介绍。


    一、课程设置


    为了培养学生的数学思维和解决问题的能力，我将设计一系列富有趣味性和挑战性的数学课程。


    1. 数学思维培养：我将引导学生进行数学探索，提供一系列探究性学习活动。通过思考、观察和实践，学生将培养出独立思考和解决问题的能力。


    2. 问题解决能力：我将设计一些实际生活中的问题，鼓励学生运用所学的数学知识解决问题。同时，我会鼓励学生利用不同的解决方法来解决同一个问题，培养他们的多元思维。


    3. 数学游戏与趣味数学：为了增加学生对数学的兴趣，我将设计一些有趣的数学游戏和趣味数学活动。这些活动将会激发学生的积极性和参与度，使数学学习变得更加有趣和轻松。


    二、课堂教学


    在课堂教学中，我将采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求和提高教学效果。


    1. 针对学生不同的学习风格和节奏，我将采用多样化的教学方法，如讲述、演示、讨论、小组合作等，充分发挥学生的主动性和思考能力。


    2. 我将注重培养学生的合作精神和团队意识，组织学生进行小组合作学习。通过互相学习和交流，学生可以互相启发，共同解决问题。


    3. 在教学上，我将更加注重启发式教学，引导学生通过提问、思考和实践，主动地探索数学知识和规律。这将有助于培养学生的独立思考和自主学习能力。


    三、个性化辅导


    除了课堂教学外，我将为学生提供个性化的辅导，以帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。


    1. 我将多渠道了解学生的学习情况，如定期组织测验、作业批改和与学生的交流。通过及时的反馈，我可以了解学生的学习状况，及时进行调整和辅导。


    2. 针对学生的知识漏洞和困惑，我将根据不同学生的情况，制定个性化的辅导方案。我会充分利用各种资源来帮助学生填补知识的空白，使他们能够更好地掌握数学知识。


    3. 在辅导过程中，我将鼓励学生积极思考和提问，保持良好的学习动力。我将与学生建立良好的师生关系，给予他们充分的关心和支持，让他们感受到我对他们学习的重视和认可。


    四、家校合作


    家校合作是孩子成功学习的重要保障，我将与家长保持密切的联系，共同为孩子的数学学习努力。


    1. 我将定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的学习情况和情感变化。同时，我也会向他们介绍课程设置和教学方法，征求他们的意见和建议。


    2. 我将通过在家长会上讲解数学教育的重要性和教学内容，引导家长在家中创造学习的环境和氛围。我也鼓励家长参与到孩子的学习过程中，与我保持密切的沟通。


    3. 我将定期向家长汇报孩子的学习情况和进展，包括考试成绩、作业完成情况等。通过及时的反馈，我与家长可以共同商讨解决方法，帮助孩子克服学习困难。


    在[2025年]，我将全力以赴，以激情和耐心去教导学生。通过这份详细具体且生动的工作计划，我希望能够在小学四年级数学教育的道路上取得更大的进步，并为学生的数学学习奠定坚实的基础。我相信，在我的努力和家校合作下，学生们将在数学学习中取得更多的成就。

    四年级数学教师工作计划 篇4

    一、指导思想

    重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

    二、学情分析

    1、大部分学生情况分析

    本学期所任教的四年级，共有学生技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。

    2、学困生基本情况分析

    个别的学生由于基础不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

    三、教材分析

    1、教材内容

    本册教材内容包括:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

    2、本册教材主要特点

    总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

    (1). 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

    (2).认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

    (3).提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

    (4).加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

    (5).有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

    (态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

    3、教学目标

    (1).理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

    (2).掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律。

    (角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

    (4).初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

    (5).认识折线统计图，了解折线统计图的特点，学会根据统计图和数据进行数据变化趋势，体会统计在现实生活中的作用。

    (分析及推理的能力。

    四、教学措施:

    1.认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

    2、利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，对数学产生浓厚的学习兴趣。在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在实践中的应用。

    3、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。

    4、注意学生数学基础知识的学习，对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。同时注意学生在讲课中学习活动的参与，同时要注意对学困生的关爱,让他们感受到老师和同学对他们的尊重。

    期末制定好复习计划，指导学生进行好复习。

    合作交流。

    7.把学校教育家庭教育有机结合起来，努力教好每一个学生。

    五、后进生辅导措施

    1、了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习能力。

    2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥优等生的带头作用，以优扶差。

    3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。

    六、优生的培养措施

    1、了解他们的思想状况,鼓励他们再接再厉,为自己确定更高的目标。

    拓展。在教学中，结合课后练习的一些思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。

    四年级数学教师工作计划 篇5

    一、学生情况分析

    本学期带两个班数学，一班王鹏、马平等。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成绩优异，思维灵活，对待问题常常用不同的解决方法。但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学，其理解能力稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇生惯养，稍对他们严厉些，就找借口不到学校。学习成绩只能在及格的边缘徘徊，学习习惯还未形成。

    二、教学内容

    本册教材在“数与代数”这块内容中安排了两部分的内容：数的认识和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四则混合运算、倍数和因数;第二部分内容安排了一个单元――用字母表示数。

    本册教材在“空间与图形”中用了四个单元，分三部分进行教学。第一部分：升与毫升;第二部分：三角形、平行四边形和梯形的认识;第三部分：图形的对称、平移与旋转。

    本册教材在“统计与概率”方面安排了单式和复式统计表的学习，由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位，逐步安排用单式条形统计图描述数据，在此基础上教学单式折线统计图。

    本册教材还安排了四次实践活动，分别是“美妙的杯琴”、“我们去春游”、“图案的欣赏与设计”、“了解我们的生存空间”。

    三、教学目标要求

    几百乘几十几(不进位)和几百几十乘几十(不进位)的口算方法，并能正确进行口算。

    2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流;能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。

    操作、画图和实验等活动中，发现并认识三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是180度。

    4、使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步混合运算的顺序，认识中括号，能正确进行三步混合运算式题的计算。在认识和理解混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，能用三步计算解决相关的实际问题，发展数学思考能力。

    高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。

    6、使学生经历对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发现简单搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简单的实际问题。

    7、使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会应用乘法分配律使一些计算简便。

    8、使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征;能画出一些简单轴对称图形的对称轴。进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次，把简单图形旋转90度。

    素数和合数。

    使学生借助计算器的计算，探索并掌握积的一些变化规律和商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。

    使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息，能借助所画的只管图或线段图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。

    使学生在具体的统计活动中认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简单的折线统计图表示数据;初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能对统计图进行简单的分析。

    使学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式;初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的式子的值;会简化形如“ax±bx”的式子。

    四、教学措施

    1　创设生活情景，提高学生解决问题的能力。

    数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题，为了使学生更好的了解数学的思考方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，教师必须善于发现和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的问题。

    2　结合生活实际，合理组织教材，提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

    数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能，为学生终身可持续发展打好基础，必须开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。

    3　注重实践活动，培养学生发现数学问题的能力。

    为了在学生学习数学知识的同时，初步接触和逐渐掌握数思想，不断增强数学意识，就必须在数学教学过程中加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别。

    4　重视过程，激励参与

    数学教学要反对“重结果，轻过程”的弊病。现代教学要求我们在传授知识的同时要培养学生的能力，而能力的形成必须依赖于教学过程，特别是看学生有无积极地参与解决问题的全过程。教师不能代替学生去解决问题，也不该经常以优秀学生的理解来代替绝大多数学生的学习过程。

    5　承认差异，注意教法，面向全体。

    教学不能无视差异，搞一刀切。差异是客观存在的事实，只能逐步缩小。我们要承认学生的不同层次，并针对差异提出不同的要求。在课堂教学中，要面向全体学生，力求调动全体学生的学习积极性。特别要注意照顾中差生，使中差生能参与课堂的学习过程，课堂练习时，要注意对中差生辅导。对优秀生也要注意发挥他们的才能设计一些“聪明题”、“多练题”让他们更好地发展。教师要认真钻研教材，在备课时紧密结合学生的实际，恰当地选择教学的方法，设计好每一个教学环节。

    6 善用评价语言，激励学生主动发展

    以热切的激励，发挥学生的激励功能，在课堂上一方面要对优秀反馈信息的激励，另一方面是对回答不够准确的学生的激励。以明确的导向，发挥评价的诊断功能。教师在课堂上要树立正确的评价观，巧用、善用主人语言，理解尊重学生，才能让课堂焕发出生命活力。

    四、奋斗目标

    力争让现有成绩稳定下来，争取在市级和中心小学级质量监测中进入奖励名次。

    四年级数学教师工作计划 篇6

    时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划

    教学措施

    (一)切实加强基础知识和基本技能的教学

    基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的再创造、数学学习的再创造过程，并非是机械地去重复历史上的原始创造，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的再创造过程中逐步得到发展的，而再创造的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

    (二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

    在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的所谓启发式和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓精讲多练的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的;让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

    (三)重视培养学生的应用意识和实践能力。

    数学教学应努力体现从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，形成基本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践能力。

    (四)把握教学要求，促进学生发展。

    教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生达到同样的计算速度;鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

    (五)改进教学评估方法。教学评估有利于促进学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

    在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察计算的正确性，计算中的思考活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的能力，要的重视自身的纵向比较，的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。

    四年级数学教师工作计划 篇7

    一、班级学生情况

    从上一学期来看，学生学习兴趣一般，基础知识不扎实。但大局部学生，能从已有的知识和经验动身，获取知识。笼统思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。

    个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成果不理想。

    二、学情分析

    本学期我所任教的班级是四（3）班，在上学期的学习中，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大局部学生乐于参与学习活动。但学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少局部学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合知识运用能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一局部学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一局部学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生对数学学习缺乏自信心，要在平时多给予鼓励。

    三、教材及教学目标情况

    本册教材内容包括：

    本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，观察物体（二），图形运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

    小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

    本册教材的教学目标，使学生：

    1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

    2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

    3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。

    4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，及图形运动的理解。

    5、认识平均数与条形统计图，了解平均数和统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的`分析，进一步体会求平均数和统计在实际生活中的作用。

    6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    7、初步了解鸡兔同笼问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

    8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    四、教学措施

    1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。精心设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。

    2、注意新旧知识的联系，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变“要我学”为“我要学”，偏重发展学生思维能力。

    3、抓重点、难点、各个环节的突破。

    4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成果。

    5、对学生要高规范严要求，教给学生科学的学习方法，充沛利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。

    6、多和学生推荐、沟通，了解学生的内心世界和时协助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。

    7、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并和时鼓励他们，多褒扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。特别抓紧后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。

    8、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。

    四年级数学教师工作计划 篇8

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    四年级数学教师下学期工作计划(一)

    一、班级情况分析

    1、学习习惯和兴趣

    四(1)班54人、四(2)班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

    2、基础知识和基本技能

    (1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

    (2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

    (3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

    二、教学目标

    1、学习习惯：

    (1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

    (2)继续加强纪律教育。

    (3)培养学生分析、比较和综合的能力。

    (4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

    (5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

    (6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

    2、知识与技能：

    (1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律;联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征;结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。

    (2)联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换;通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。

    (3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。

    3、数学思考方面：

    (1)在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动，发展推理能力。

    (2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。

    (3)能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。

    (4)在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。

    (5)经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初步的统计观念。

    (6)在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进行有条理的思考，对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。

    4、解决问题方面：

    (1)能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决;能用含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说明。

    (2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。

    (3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。

    (4)能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形,能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角(或底角)求一个底角(或顶角)的度数。

    (5)能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。

    (6)能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。

    (7)能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。

    (8)能从生活中主动收集数据信息，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表，能设计简单统计活动，运用统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据。

    (9)学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性;在教师的指导下反思自己的学习过程，发展主体意识。

    5、情感与态度方面：

    (1)能积极参与数学学习活动，主动探索并发现数学知识，获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。

    (2)在具体情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联系;应用数学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。

    (3)在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程的条理性、严谨性和数学结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，并初步形成科学地探索问题的意识与态度。

    (4)能主动克服数学学习中遇到的困难，有克服困难的体验;能与他人合作交流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的意识;发现错误能主动改正。

    (5)主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的`积极情感。

    三、本册教材重、难点

    重点：解决问题的策略。

    难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。

    四、教学措施

    针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：

    1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生

    学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

    2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生

    初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

    3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生

    真正做到将知识的掌握灵活运用。

    4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问

    题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

    5、精讲多练，熟能生巧.

    四年级数学教师下学期工作计划(二)

    指导思想：

    以学校教育计划为指导，结合四年级学生认知特点，采取因材施教分层教学方法，大力开展课改，大力提高学生的成绩，培养他们学习数学、应用数学的兴趣。

    一、班级情况分析：

    四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，但比较少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。

    二、教学内容：

    第一单元：珍稀动物-简易方程

    1、方程的意义

    2、等式的性质

    3、解方程

    第二单元：水产养殖场-多边形的面积计算

    1、平行四边形地认识和面积

    2、三角形地面积计算

    3、梯形地面积计算

    4、组合图形地面积计算.

    综合应用-关注我们地活动空间

    1、多边形面积计算

    2、小数四则运算

    3、统计与测量方法

    第三单元:团体操表演-因数与倍数

    1、2、3、5的倍数的特征，奇数偶数

    2、质数合数3、分解质因数.

    第四单元：中国的热极-认识正负数

    1、正负数地意义

    2、用正负数表示相反意义地量

    3、借助温度计比较正负数大小

    第五单元：校园课技周-分数的意义和性质

    1、分数地意义2、分数与除法地关系3、真分数、假分数

    4、分数地基本性质

    第六单元：空间与图形-对称平移和旋转

    1、认识轴对称图形2、认识图形地平移与旋转，会画平移旋转90度

    3、灵活运用对称平移旋转组合图形。

    第七单元：剪纸中的数学-分数加减法

    1、公因数最大公因数地意义

    2、公倍数最小公倍数地意义

    3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数

    4、约分

    5、同分母分数加减法

    6、同分母分数加减混合运算

    四年级数学教师工作计划 篇9

    一、 学情分析

    本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

    本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。

    二、 本学期本课程教学目标要求和任务

    （一）知识与技能：

    1 、 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

    2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

    3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

    4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

    5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

    6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

    7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

    （二）过程与方法

    1 、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

    （三）情感态度价值观

    1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    重点：

    大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

    难点：

    1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

    2、使学生掌握乘法的估算方法。

    3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

    4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

    5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

    三、教学措施

    1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好基础知识的前提下，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。

    2、在教学中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程，重视思维能力的培养，增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。

    3、认真钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。

    4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用知识的能力。

    5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

    20XX四年级上学期数学教师工作计划（二）

    一、学生基本情况分析

    1、认知情况

    经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三（2）学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。

    个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。

    上学期三（2）平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。

    2、情感、态度

    学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。

    　二、本学期提高教学质量的具体措施

    1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

    3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

    4、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

    （1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

    （2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

    （3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

    5、创新评价，激励促进学生全面发展。

    既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

    6、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

    7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

    8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

    坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

    9、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

    10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。

    20XX四年级上学期数学教师工作计划（三）

    　一、班级情况分析

    1、学习习惯和兴趣

    四（1）班54人、四（2）班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

    2、基础知识和基本技能

    （1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

    （2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

    （3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

    二、教学目标

    1、学习习惯：

    （1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

    （2）继续加强纪律教育。

    （3）培养学生分析、比较和综合的能力。

    （4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

    （5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

    （6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

    2、知识与技能：

    （1）让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律；联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。

    （2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。

    （3）联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果；经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。

    3、数学思考方面：

    （1）在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动，发展推理能力。

    （2）在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。

    （3）能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。

    （4）在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。

    （5）经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初步的统计观念。

    （6）在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进行有条理的思考，对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。

    4、解决问题方面：

    （1）能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决；能用含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说明。

    （2）能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。

    （3）能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。

    （4）能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形，能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角（或底角）求一个底角（或顶角）的度数。

    （5）能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。

    （6）能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。

    （7）能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。

    （8）能从生活中主动收集数据信息，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表，能设计简单统计活动，运用统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据。

    （9）学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性；在教师的指导下反思自己的学习过程，发展主体意识。

    5、情感与态度方面

    （1）能积极参与数学学习活动，主动探索并发现数学知识，获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。

    （2）在具体情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联系；应用数学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。

    （3）在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程的条理性、严谨性和数学结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，并初步形成科学地探索问题的意识与态度。

    （4）能主动克服数学学习中遇到的困难，有克服困难的体验；能与他人合作交流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的意识；发现错误能主动改正。

    （5）主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。

    三、本册教材重、难点

    重点：解决问题的策略。

    难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。

    四、教学措施

    针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施

    1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

    2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生

    初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

    3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。

    4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

    5、精讲多练，熟能生巧。

    小学四年级下学期美术教学计划 关于工作计划的范文


    小学四年级下学期美术教学计划

    一、全册教学理念：

    【造型表现】

    初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

    【设计应用】

    学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

    【欣赏评述】

    观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

    二、本册重难点：

    （一）重点：

    1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

    2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

    3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

    （二）难点：

    1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

    2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

    三、教学情况分析：

    该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

    存在问题：

    1、各班绘画、工艺技能差异较大。

    2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力.

    3、部分学生绘画创作内容单一。

    四、措施：

    1、进行班级作业交流，增强竞争意识。

    2、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。

    3、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）

    4、定期进行作品展评。

    五、全册课时安排：

    本学期新授教学26课时，其中补充教学内容4-6课时，机动4课时，总结、考核2课时。

    具体安排如下;

    第一学月:

    1,植物写生16,画家凡高17,大师画我也画儿童漫画

    第二学月;

    3,放学了12降落伞15把自己的画制成拼图儿童漫画

    第3学月

    7用彩墨画鸟8用彩墨画鱼10学画农民画14艳丽的大公鸡

    第4学月

    2巧用对称形4设计生活标志9刻印的乐趣考试

    四年级工作计划1500字11篇


    为了更好的完成自己的工作内容，这就需要我们认真撰写一份工作技术了。毕竟按照工作计划一一完成工作能大大提升自身的效率，好的工作计划制作的思路是什么？下面是小编为你精心整理的“四年级工作计划1500字11篇”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

    四年级工作计划【篇1】

    一、 指导思想

    为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进学生的转化工作。在特长生的培养和在后进学生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进学生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据九年级学生的实际制定如下计划：

    二、学生名单

    差生：杨波、吴雁冰、王也

    三、学困生形成原因情况分析

    1、后进学生形成的家庭原因

    父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。他们认为，考上了大学也不包分配，念到初中毕业就行了。

    2、后进学生形成的学校原因

    教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进学生辅导不及时。

    3、非智力因素 （个人原因）

    王也同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习，作业经常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住板凳。语文最后走进"双差生"行列。

    杨波同学，不是很聪明，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不用心，数学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利。

    吴雁冰同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不得当。

    三、培养优秀生，转化学困生措施 、方法。

    后进学生转化:

    1、培养后进学生的自信心。只有树立起后进学生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

    2、要用科学的方法教育后进学生。

    3、对后进学生多宽容，少责备。

    4、班主任不仅要注意培养后进学生的学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进学生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

    5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

    6、老师的辅导要及时 ，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。

    7、家庭的配合是转化后进学生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

    优秀生：姚婉玉、张彬彬、曲志芳、初慧敏、罗美琪

    优秀生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的`习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。

    总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进学生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

    四年级工作计划【篇2】

    一、学情分析

    本班共有学生45人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

    从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲，发言面较广，课堂气氛不较广。但约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

    二、教材分析：

    1、突出学科“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素质基础，蕴含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀，还“习作”以应有的地位，编写专门的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多一少”（即：多一些童真和童趣；多一些体验和生活；多一些合作和探究；少一些要求和限制。）折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念，“两个结合”（长短结合——一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透；既有专门的习作训练，也有随课文安排的片段练习。）体现了对读写结合规律的尊重。“练习”中一般设置“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容，一方面为学生终身学习打好听说读写的基础，另一方面重视情感的陶冶、人格的培养，使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备，让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处，让语文教学成为有根的教育。

    2、立足夯实基础。语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。根据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点，教材坚持“基础性

    原则”：精选最基本的最具生成功能的对学生终身发展都有用的东西，作为教学的主干内容，来构建教材的主体框架。在注重为学生打好语文的“工具性”基础的同时，人文教育因素蕴含其中：识字，运用多种方式，展示汉字魅力，使学生对汉字产生兴趣并接受文化的熏陶；写字，在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情；读书背诵，对于学生学习语言、积累经验、读书明理都大有裨益；习作，鼓励学生说真话、抒真情，既是历练语言，更是学习做人；习惯，着眼于学生一生的发展，在使学生终身受益的养成教育中实现最重要的人文关怀。因此，本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键，立足基础，放眼长远，突出了朗读课文，背诵课文和复述课文，突出了钢笔字描红，突出了综合性的语言积累、运用或实践活动，不求花样翻新，务求实在管用，帮助学生打好扎扎实实的语文基础。

    3、强调根本手段。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件，强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。当然，并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段，但是，必须抓好根本手段，才算抓住了语文教学的“牛鼻子”。

    本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。 习作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在评价上强调要求适度。单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句，成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的`语文实践能力。各单元还都安排了写钢笔字和毛笔字的内容。各练习既相对独立，又自成系列。

    学用字词句方面，是将识字写字与词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。读读背背方面，采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内

    容上有一定联系，又压韵上口，二是安排了一些篇幅短小，内容丰富，形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。

    三、教学目标：

    1、学习习惯。

    （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

    （2）继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言、专心致志的习惯。

    （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

    （4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

    （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

    2、汉语拼音。

    （1）继续巩固汉语拼音，说好普通话。

    （2）能熟记《汉语拼音字母表》。

    3、识字写字。

    （1）准确认读本册生字。

    （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

    4、口语交际。

    （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

    （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

    （3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

    （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

    5、阅读。

    （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

    （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

    （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

    （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

    6、习作。

    （1）留心周围的事物，乐于书面表达。

    （2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

    （3）能够使用逗号、句号，问号和感叹号。初步学习冒号，引号。尽量把标点用正确。

    四、教学措施：

    1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。

    2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

    3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

    4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

    5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。

    五、综合性学习：

    1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

    2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

    3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等。

    附教学进度表：

    四年级工作计划【篇3】

    一、工作思路：

    本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

    二、主要工作：

    （一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养

    1.利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的.理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责，具体安排如下：

    2.教研组将认真学习学校教学，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

    3.本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南，组织教师积极参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。

    （二）抓好常规工作，提高教学质量

    1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织集体备课，钻研教材，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计。

    2、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，创建有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

    3、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于10节。通过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并在课后积极反思，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。

    四年级工作计划【篇4】

    一、指导思想：

    教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。

    二、学情分析：

    学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠

    灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。

    三、教材分析：

    本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点

    1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

    2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

    3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

    4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

    5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

    6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

    四、教学目标：

    1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

    2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。工作计划

    3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。

    4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

    5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

    6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

    8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    四年级工作计划【篇5】

    一、指导思想：

    以《学校工作计划》为指导，以《德育工作计划》和《少先队工作计划》以及学校教研活动方案为依据。以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“礼仪常规”、“爱国主义”、“学会感恩”、“勤奋学习”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。

    二、工作目标：

    1. 加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌，努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

    2、积极实施新课程改革，优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强，合作与竞争有机统一的局面进一步形成。

    3、在全组老师中开展关爱活动，深入进行“爱”的教育。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。

    4、把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。

    5、在素质教育的前提下，坚持“一切为了学生的最佳发展”和“对学生的终身发展负责”的工作理念，坚持“轻负荷、高质量”教学指导思想，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。把注重阅读积累、丰富学生语言内涵和提升应用知识解决实际问题的能力作为教学重点。加强教学常规考核，借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队,争创优秀年级组。

    6、真正落实学校各职能部门安排的工作，认真及时地完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

    三、现状分析：

    1、本年级组共有四个班，共有学生将近200名。全体学生集体主义荣誉感还没有完全形成，行为习惯还有待进一步提高；各班都有比较特殊的学生，影响了班风、班纪。学生学习兴趣不高，学风不浓，贪玩现象明显，不完成作业的情况比较严重。本学期将进一步根据四年级学生的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让学生学会竞争，让学生在竞争中学会学习，在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新，不断提升学生的综合素质。

    2、本年级组共有教学人员8名，是一支以中青年教师为主体、工作踏实、敢于创新的教师队伍。本学期我们将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，使年级组各项工作再上一个新台阶。

    四、工作重点：

    1、充分体现年级组的管理作用，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

    2、加强法制教育、规章制度教育，增强学生的法制意识，确保师生零犯罪率。

    3、根据本年级学生的年龄特点，精心策划组织活动，力争做到德育效果明显。

    4、配合德办、少队，结合教育教学工作的各项检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。

    5、继续将安全责任意识当作工作的重心，注重学生安全意识教育，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训等丰富老师们事故防范经验，防止、减少事故的发生。

    6、根据孩子们的年龄特点，通过寓教于乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。

    7、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作、互相学习、互相关心的集体氛围。

    8、加强学习型年级组、学习型班集体的建设，不断提升全体教师的教育教学能力、班队工作能力、反思能力、科研能力和写作能力。

    9、做好各项考核、督查和评比工作，使考核、督查和评比的过程成为教育的过程，反思的过程，改进的过程，提升的过程。

    四年级工作计划【篇6】

    炎热而让人烦闷的夏天最热的一段时间就要过去了，马上我们就要迎来秋季的开学，我带领的这几个班级也将进入四年级，学习更加深奥的知识。当然也希望在经过这个暑假以后，孩子们能够成长更多，更懂事，能够将更多的心思放在自身的学习之上。

    而为了达成这个学期的教学目标，帮助孩子们更好地理解数学的魅力，在考试上取得更好地成绩，特意根据班级和孩子们的情况制定了本工作计划，期望在教学上能够取得更好地成效，让孩子们学得更快、更好！

    一、本学期的教学工作目标和要求

    本学期依旧是根据x班和x班的学生自身水平能力前提下进行教学，重点根据教材进行新知识的教学，包括整数和小数的加减混合运算、单位换算、多位数乘除法、几何三角形等内容，较之上学期有一定程度的难度提升，因此要更有耐心的关注学生的学习情况和进度，根据这些来调整我教学的方式和进度。

    二、本学期的教学工作方式和措施

    依旧采取柔性教育方式，多使用引导方式来加强孩子的自我学习能力和兴趣，引导学生们在学习当中能够自我进步、自我分析的能力，加强对数学逻辑思维方面的培养，让学生们养成将数学知识运用在生活上的习惯，体会到运用数学知识所带来的的成就和好处才能更好地激起自信，更好的让学生主动想要学习，而不是被动地需要老师和家人的督促才能够学习新的数学知识。

    三、工作外个人能力提升方面

    作为一个从事教师行业不久，资历还尚浅的青年教师，我需要学习和补充的地方很多，从教学方式到学生心理，从数学理解到备课方式，我需要学习的地方只有多没有少，况且如今我有着这么好的环境，能够随时随地向教研组内有经验有能力的老师进行请教，学校也会时不时的组织培训，如果我不能够把握好这些学习的机会就太过于浪费了。

    除此之外，我还需要在课外阅读一些书籍，听网络上一些名师讲坛，使得自己的思维能够跟上现今教育界最先进的教育方式方法，锻炼自身，改变自身，让我能够成为老师、学生、家长眼中的优秀教师，做一个为人师表的典范。

    我也相信我能够凭借着如今对教育行业和学生的热爱来督促鞭策自己，在工作和学习上获得双丰收，也希望能够在这个学期与同学共同进步，共同在学习和工作路上成长。

    四年级工作计划【篇7】

    随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培养得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作安排如下：

    一、强化学生日常行为习惯

    小学，不少学生染上了一些不良的习惯。开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。

    二、壮大班干部队伍

    努力进行班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作能力，是管理好一个班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了一定的威信。本学期，我决定让更多的同学有机会当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。

    三、培养良好的班风、学风

    培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

    1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。

    2、做好期初家访工作，特别是对调皮学生进行全面了解。

    3、渗透《中学生日常行为规范》和《中学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。

    4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥

    5、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。

    四、加强安全教育，防患于未然

    安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

    1、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

    2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

    四年级工作计划【篇8】

    一、指导思想

    在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，重视学生养成教育与训练，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，形成团结、活泼、严谨、求学的班风，以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先队大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生等方面的良好行为习惯为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行常规教育，发挥队干部的作用。结合本班实际，努力做好本学期的班主任工作。

    二、中队基本情况分析

    我班共有学生51人，其有30名同学学习认真，各方面表现比较突出，有8-9个同学学习方法不够灵活，成绩良好，还有5-6个同学自制力较差，缺乏学习自觉性，学习成绩比较差。

    三、主要工作

    1、加强班干部队伍建设。继续精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制。

    2、培养学生自我管理的能力。继续设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。学习方面，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。继续开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动。在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

    3、加强行为规范教育。认真落实每周行为规范训练要点。配合学校大型活动和班级目标，定期召开有针对的主题班会，从而提高学生的道德观念，纪律观念，增强集体凝聚力，使班级真正成为班风好，学风浓的良好集体。

    4、加强法制教育。增强学生遵纪守法的观念，提高自我保护能力。教育学生养成文明的交通习惯。

    5、加强学生心理教育，促进健康成长。对全体学生进行心理辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

    四、工作措施

    1、利用各种有利的时间和活动对学生进行德育教育。

    2、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

    3、与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到期良好效果。

    4、定期召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

    5、协调好与其他任科老师的关系，共同对学生施加教育。

    五.每月安排

    二月份

    1.开展学校是我家，维护靠大家活动

    2.写爱护公物标语

    3.评爱护公物之星

    三月份

    1.文明礼仪从我做起活动

    2.寻找身边的雷锋活动。

    3.护绿活动。

    4.评文明礼仪好少年。

    四月份

    1.开展悼念先烈，感恩社会教育活动。

    2.开展一个地球，多种关爱活动。

    3.开展手拉手低碳行活动。

    4.评环保小卫士。

    五月份

    1、寻找我身边的劳模。

    2、开展感谢父母养育我活动。

    3、评品德高尚好少年。

    六月份

    1、六一庆祝活动。

    2、评四好少年。

    七月份

    1、法制安全教育。

    2、假期安全教育。

    四年级工作计划【篇9】

    一、指导思想：

    以学校工作思想为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以学生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。

    二、 本组情况分析：

    1、教师情况分析：

    我们四年级组教师中有干练沉稳的优秀骨干教师，又有年轻有活力的青年教师，不断创新是年轻教师的追求，精益求精是优秀教师的目标。借此优势，我们可以互相帮助，团结协作，形成默契，形成我们组超强的凝聚力和战斗力。

    2、学生情况分析：

    我们四年级共有学生163人，分成4个班级，401、402班并列3楼，403、404班并列2楼。虽然本年级教师都率直团结，但中队之间交往较少，缺乏班际之间的活动，造成学生之间的隔阂。

    在行为习惯上每个中队都有个别学生表现不够好，但最堪忧的还是学习。每班都有为数不少的差生，还有个别总是不按时完成作业。因此，各中队老师还得齐心协力做好帮差补差工作，形成一个良好的学习氛围。

    三、工作目标：

    1、认真及时的完成上级领导安排的工作，使全组教师之间相互支持、理解、信任、团结协作，努力形成一支稳定高效的队伍，为争创优秀年级组而努力。

    2、要求班主任结合四年级学生的特点，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康，狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育，关注每个孩子的思想和情感动态，让每一个孩子走向成功。

    3、加强各类节日教育：教师节、中秋节、国庆节等。开展丰富的班际活动，联络感情，增进友谊。

    4、加强中队辅导员与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系；加强教师之间的联系，互相配合，共同关心学生的健康。

    5、召开一次家长会，加强学校与家庭的沟通，家校共同努力，更好地为学生提供服务。配合学校做好家庭教育的指导工作，特别要将弱势群体的家访作为家访工作的重要组成部分。教给家长帮助孩子改正错误的方法，帮家长树立育子的信心。

    6、加强年级段中学困生的辅导工作，安排适当的时间进行辅导，巩固课堂知识点。

    7、加强班级的文化和卫生环境建设，落实教室黑板报和墙面的宣传功能，强化班级小环境的美育、德育、智育氛围，使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。

    四、具体安排：

    第一周

    1、报名注册，始业教育。

    第二周

    1、庆祝教师节。

    2、排练少先队代表向共青团西周镇第十六次代表大会上的献词。

    3、召开班主任、年级组长会议。

    4、各班制定班队计划。

    第三周

    1、做好特殊生（德困生、留守学生、贫困生）的登记工作。

    2、少先队代表献辞。

    第四周

    1、 班级文化建设。

    2、 共同举行“文明礼仪在心中”主题队会。

    3、刊出文明礼仪板报。

    4、国庆安全教育。

    第五周 1、国庆休假，开展共读一本书活动。

    第六周 1、队史、党史教育。

    第七周 1、“民族精神代代传”主题队会。

    2、召开家长会。

    第八周 1、文明礼仪知识竞赛。

    2、结合敬老节，开展“为您做件事”雏鹰爱之行活动。

    第九周 1、 期中考试，查漏补缺。

    第十周 1、举办年级组读书交流活动。

    第十一周 1、写给家长一封“节约也是一种文明”的信。

    第十二周 1、“节约也是一种文明”主题队会。

    第十三周 1、学生中华经典诗文朗诵比赛。

    2、“传承文明，传播礼仪”趣味运动会。

    第十四周 1、“书文明，绘礼仪”书画比赛。

    2、开展《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动。

    第十五周 1、积极准备参加语文、数学知识竞赛。

    2、复习研讨，抓紧学困生辅导工作。

    第十六周 1、语文知识竞赛。

    2、第二期家长学校暨各班家长会。

    3、法制安全主题队会。

    第十六至二十二周 1、数学知识竞赛。

    2、年段教学质量测试。

    相信我们，四年级组的每一位老师，教育岗位，我们乐于躬身耕耘。学校，给我们一个舞台；我们，还学校一份精彩！

    四年级工作计划【篇10】

    为深入贯彻依法治国基本方略，进一步加强对我班少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，特制定我班20xx--20xx学年度第二学期法制教学计划：

    指导思想

    以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。

    本学期法制教学从以下几方面展开工作：

    一、在思想教育方面

    按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

    二、在教育教学方面

    (一)要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。

    (二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

    (三)着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

    三、在具体措施方面

    (一) 将法制教育纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育，真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。

    (二) 要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。同时，要坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。

    (三) 加强教师的学习与普法再教育，使自己在学法、守法、用法等方面都能为人师表。

    (四)要不断完善和规范法制教育的内容，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，要注重法制内容向其它学科的渗透教育，增强学习效果。对学生进行生动、直观的法制教育。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律知识，增强中小学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。法制教育活动，培养青少年学生正确的人生观、道德观、法制观，使校园法制教育真正收到实效。要积极开展电化法制教育，不断拓宽法制教育渠道。

    四年级工作计划【篇11】

    一、班级情况分析

    1、学习习惯和兴趣

    四(1)班54人、四(2)班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

    2、基础知识和基本技能

    (1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

    (2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

    (3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

    二、教学目标

    1、学习习惯：

    (1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

    (2)继续加强纪律教育。

    (3)培养学生分析、比较和综合的能力。

    (4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

    (5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

    (6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

    2、知识与技能：

    (1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律;联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征;结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。

    (2)联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换;通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。

    (3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。

    3、数学思考方面：

    (1)在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动，发展推理能力。

    (2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。

    (3)能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。

    (4)在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。

    (5)经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初步的统计观念。

    (6)在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进行有条理的思考，对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。

    4、解决问题方面：

    (1)能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决;能用含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说明。

    (2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。

    (3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。

    (4)能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形,能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角(或底角)求一个底角(或顶角)的度数。

    (5)能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。

    (6)能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。

    (7)能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。

    (8)能从生活中主动收集数据信息，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表，能设计简单统计活动，运用统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据。

    (9)学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性;在教师的指导下反思自己的学习过程，发展主体意识。

    5、情感与态度方面：

    (1)能积极参与数学学习活动，主动探索并发现数

    学知识，获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。

    (2)在具体情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联系;应用数学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。

    (3)在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程的条理性、严谨性和数学结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，并初步形成科学地探索问题的意识与态度。

    (4)能主动克服数学学习中遇到的困难，有克服困难的体验;能与他人合作交流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的意识;发现错误能主动改正。

    (5)主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。

    三、本册教材重、难点

    重点：解决问题的策略。

    难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。

    四、教学措施

    针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：

    1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生

    学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

    2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生

    初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

    3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生

    真正做到将知识的掌握灵活运用。

    4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问

    题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

    5、精讲多练，熟能生巧.

    四年级科学上册工作计划系列


    笔稿范文网专题“四年级上册工作计划”为你推荐以下内容。

    为了保证接下来工作的质量，我们不妨切实做好工作计划。工作计划应该切近而具体。有工作计划固定的格式吗？也许下面的“四年级科学上册工作计划”正合你意！仅供参考，欢迎阅读。

    四年级科学上册工作计划(篇1)

    一、实验方式的安排

    四年级下册教材中实验很多，我们能做的有8个，分别是：土壤里有什么、各类土壤的保性、想办法研究我们收集的石头、探究植物的向光性、热是怎样在固体中传递的、小米粒为什会在水中游、它们会生热吗、凸透镜成像。土壤里有什么、各类土壤的保水性、想办法研究我们收集的石头、探究植物的向光性、凸透镜成像五个实验采用学生小组合作的方式，热在固体中是怎样传递的、小米粒水中游、它们会生热吗采用老师演示的方式。

    二、合理组建实验小组

    小组合作实验是本册书实验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责，一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价。一个是材料管理员，负责安排带材料。一个是实验员，负责做实验时的分工与操作。一个是记录员，实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全，包括带材料也要注意安全。

    三、课堂上精心指导学生实验

    1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总的目的。

    2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如果实验失败，要分析失败的原因，给学生一个解释。

    3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。因此，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。

    4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。

    5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。

    6、组织学生交流实验情况与结果，丰富他们的实验。

    四、合理评价

    可让学生自评，再在小组内评，最后在班里评，评价要以激励为主，可发放小奖章。

    四年级科学上册工作计划(篇2)

    一、所教年级学生现状分析：

    四年级共有1个教学班，四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依赖教师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作研究学习的能力与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。积极地发展学生探究学习能力，掌握基本的探究过程。提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

    二、本册教材的知识系统与结构：

    本册教科书共有24课，其中第23、24课是活动课。以知识的内容分为五部分。

    1、我们吃什么(1---5课)：通过学生对食物的分类，让学生明白大自然为我们提供了丰富的食物；对营养的观察实验，学会检验食物中的营养成分；以及动手与动脑相结合，懂得合理饮食的重要性。最终了解珍惜食物，科学饮食，保持身体健康。

    2、水里有什么(4---7课)本单元是在继第一册“水里的科学”单元后，又一次以水作为探究对象，探究水能溶解一些物质，水与其他物体的混合和分离及特点的单元。在第一册“水的科学”单元学习的基础上，引导学生借助已有的生活经验，进行科学探究。让学生经历观察、实验、分析整理信息等探究过程，在探究过程中会发现问题，寻求解决问题的途径，积极合作交流，体验成功的乐趣，意识到人与自然和谐相处的重要性，尝试用学到的科学知识改善生活，进一步提高实验，搜集整理信息，分析实验数据的能力，为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。

    3、植物的生活(8---12课)主要是研究植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多彩。本单元从整体上遵循了从一般到特殊，由整体到部分认识事物的规律。

    4、空气和水的力(13---17课)：本单元以水和空气作为探究对象，探究空气弹力、反冲力、大气压力、水力等内容。进一步培养学生的自主设计，对比实验及搜集整理信息的能力，尝试用学到的科学知识改善生活。

    5、热的传递(18---22课)：了解热在固体、气体、液体中的传递方式。知道保温与散热的知识，通过学生的猜想和假设，对比实验，观察研究及动手制作活动，使学生对太阳能的利用建立初学认识。

    6、探究与实践：选择与本册探究活动密切相关的问题。食物里的有害物质；太阳能热水器的发展与使用。通过调查研究，提示生活中的现象，发现科技产品对人类生活的影响，培养与人合作，交往的胆量与能力，增强自主进行科学探究的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

    三、本册教材总的教学目的及教学的重点、难点：

    培养学生的观察能力、实验能力、探究能力，分析综合能力、推理能力、想象能力和动手能力。

    1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

    2、能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题。

    3、能运用已有知识做出自己对问题的假想答案。

    4、能根据假想作案，制定简单的科学探究活动计划。

    5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

    6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

    7、能在已有知识、经验和理有信息的基础上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。

    8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学工科学探究的一部分。

    培养学生的情感态度与价值观：

    1、保持与发展想要了解世界，喜欢尝试新的经验乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。

    2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

    3、知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们支探索，科学不迷信权威。

    4、形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论和活动。

    5、在科学的学习中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出来不同见解，乐于合作与交流。

    6、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。

    教学中的重点、难点：

    形成初步的探究能力，掌握基本的探究过程，提出问题----猜想与假设----设计方案----实验验证----获得结论----表达与交流----产生新问题。

    四、具体措施：

    1、耐心、细心、精心做科学。

    2、观察实验记录表的设计与填写。

    3、运用解暗箱的方法对未知的进行探究。

    4、力求做到知识和能力并进，不可偏废。

    5、强调过程的同时，要重视结果。

    6、活动的设计要有利于学生探究，不要躲避教师的传授。

    7、在动手之前引导学生多动脑。

    8、传授科学知识的同时，注重人文精神的渗透。

    9、注意课外教学资源的利用。

    10、评价要中肯，不可无限制的夸张，适当的批评不可少。

    四年级科学上册工作计划(篇3)

    一、优生、后进生情况分析

    该学期三年级有2个班，约60人左右。根据上学期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确。上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。

    二、辅导目标

    1.认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

    2.积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

    3.通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习科学的重要性，激发学习科学的兴趣。

    三、辅导内容

    1.培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用;

    2.巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展;

    3.让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理;

    4.加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学学习基础;

    5.在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的'学习氛围，形成良好的班风和学风。

    四、具体辅导措施

    l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

    2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

    3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

    4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

    5.对差生实施多做多练措施。

    优生适当增加题目难度，并安排课外活动，不断提高动手和实验能力。

    6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

    7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

    8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

    9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

    四年级科学上册工作计划(篇4)

    一、指导思想：

    以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

    二、教学目标：

    通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

    三、学生情况分析：

    学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

    在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

    四、教材分析：

    1、本册内容情况：

    《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

    2、本册的主要活动：

    (1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。

    (2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。

    3、教学重点：

    重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。

    4、教学难点：

    通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

    五、基本措施：

    1、把科学课程的总目标落实到每一节课。

    2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

    3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

    4、让探究成为科学学习的主要方式。

    5、树立开放的教学观念。

    6、悉心地引导学生的科学学习活动。

    7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

    8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

    9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

    10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

    四年级科学上册工作计划(篇5)

    一、端正思想

    提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，决定时常利用早自修，午间休息时间，对学生进行全面的辅导，侧重科代表，小组长负责制。

    二、深入地了解学生情况，认真分析处理。

    我任四年级1个班科学教学，共有学生80多人，从

    单元检测考试情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如张富春、赵隆涛、王生涛等能认真做好学科带头作用，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，

    三、采取相应措施，具体问题具体解决。

    培优方面：对待学习较好的同学，要使他们吃得饱，使他们总有事做，给他们布置安排拔高题，培养他们自己动手、动脑筋的好习惯，以提高自学能力，使他们成为班级学习的榜样。还要让他们当好老师的小助手，让他们帮助后进生。从而全面提高教学质量。比如，每班选好科代表，小组长，分工负责，组长负责组内同学的作业完成情况及上、下课的具体表现。

    补差方面：规定每周星期一、星期三下午第四节，要求后进生给予复查作业及科学知识要点。能及时完成给予奖励，让学生有积累的好习惯，有进取的方向。

    搞好家访工作，沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

    四、公布优生张福春、王生涛、赵隆涛

    差生陈顺明、寇月德、王军川

    五、灵活安排补习时间，恰好地实现师生互动。

    时间：每周一早8：00-9：00优生辅导。

    每周二早8：00-9：00差生辅导。

    六、着力解决以下问题：

    1、有些课堂上的内容，可以穿插在课堂教学中，使学生节省时间，达到更好的学校效果。

    2、努力引导学生学会科学实验方法的探索，要求能按符合实际情况，采用简易仪器来完成实验操作体验。

    力求每位学生都能动手完成任务。

    3、要及时解决学生自主探究问题时出现的容易解决的问题。

    四年级科学上册工作计划(篇6)

    进入四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，四年级的科学教学任重而道远，那么四年级的科学教学计划怎么实施呢?

    一、学情分析

    学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。每班学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。

    二、教材分析

    本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。具体为：生命科学(生命体的结构与功能)《我们的身体》;物质科学(物体与材料的特性)《溶解》;物质科学(光、热、电、磁)《声音》;地球与空间(地球和天空的变化)《天气》。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。

    三、教学目标

    (一)科学探究

    1.学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。

    2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。

    3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。

    (二)情感态度价值观

    1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。

    2.让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。

    3.学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。

    (三)科学知识

    1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。

    2.围绕“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观察实验，进一步扩展学生对溶解现象的认识。

    3.认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。

    4.探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。

    5.研究声音的产生和传播，区别声音的大小和高低，区分乐音和噪音

    四、教学措施

    1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

    2.指导学生反复进行控制变量的实验。

    3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

    4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

    5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

    6.引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯。

    四年级科学上册工作计划(篇7)

    一、学情分析：

    大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲 望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。

    二、教材分析：

    本册教科书以主题单元的形式编排了《到生物园里学生物》、《课外活动》、《文艺汇演》、等4个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。《土壤与岩石》单元主要让学生做土壤成分实验，知道土壤的结构是由沙、黏土、腐殖质组成；通过实验认识三类土壤的特点；能设计不同土壤对植物生长的影响实验等教学内容。《和谐的自然界》列举一些动物适应环境的事实，知道保护色、拟态、冬眠等保护方式。通过实验了解植物适应环境的特性研究蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的。懂得食物链的含义，理解为什么要保持生态平衡。了解我国的珍稀动植物资源，如何保持珍稀动植物的生态平衡，制定计划开展保护动植物的活动等主要内容。《热与我们的生活》要求学生主要学习热的传递方式及热对物体形状与大小的影响及认识某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。《透镜与生活》要求学生用实验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用；做模拟实验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能；了解近视眼的形成及预防；注意用眼卫生。《地球运动与我们的生活》要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜变化，做模拟实验。探究昼夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观察记录月相变化，了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究，教师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程；在校园或家庭创设生物角，栽培植物。

    三、教学目标：

    1、探究土壤的成份及特点（如：保水性）及与植物的关系。

    2、了解生物与环境的关系，了解生物链的知识及打破生态平衡的危害，教育学生保护生态环境，保持生态平衡。

    3、探究热传递的方式及与人们的关系。

    4、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，教育学生注意用眼卫生。

    5、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。

    6、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长情况及相互间的联系。

    7、通过探究、游戏、体验、播放视频等手段激发学生对科学的热爱，通过探究培养学生的科学精神。

    四、教学重难点：

    与热传导有关的实验、貌相形成及月食形成的模拟实验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟实验仪器缺少、材料也不好带，也不好组织，这此是本册的教学难点，同时这部分内容也很重要。

    五、教学基本措施：

    1、进行自主、合作、探究式教学

    我所教学的每个班，我打算本着就近的原则给他们分组，每组4—6人，每组学习的那个学生为组长，字写得的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、安全、组织、分配带材料等工作，记录员做好实验记录。在教学中逐渐教会他们怎样组织实验、交流、带材料、作记录，还要注重对学生进行评价，原则上让学生先自评、再在小组内评，再推荐优秀学生在班上评。

    探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的所有价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我打算抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进行探究的问题不能超过两个，如果探究的问题超过两个，则次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、游戏等方法组织教学。探究时，要独立与合作结合起来，能分组做实验就分组做，不能分组做的老师要演示实验，不能演示实验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导学生进行推理、设计。总之，尽自己努力坚决、合理进行探究式教学。

    在探究的整个过程中，我即不强制学生的学习，也不放任自流，用语言、情境、游戏等到有效手段引导学生完成教学目标任务。

    2、灵活运用多种教学方法

    科学教学虽然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果。我就经常在教学中运用游戏、讲科学故事、观看视频等手段，这些手段有的让学生亲历过程、有的在故事有原理、有的'增强材料的直观性，符合小学生的认知特点，这个学期，我将继续运用这些方法作为探究式教学的补充。

    3、向其它学科融合

    科学有时向语文、音乐、美术融合，对培养学生的科学审美、科学人文精神有着重要的作用。学习土壤，我计划让学生赞美土地，学习珍稀的动植物，我计划在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我打算让学生畅想未来……

    4、教会学生上网查资料、下载并保存文字、在网上观看科学视频等。

    四年级科学上册工作计划(篇8)

    一、任教班级概况及学情分析

    本学期我任四年级五个班的科学课，学生总人数是298人。进入四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量

    二、教学目标与内容概要：

    本册教科书有四个单元：覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：地球与空间(地球和天空的变化)《天气》;物质科学(物体与材料的特性)《溶解》;物质科学(光、热、电、磁)《声音》;生命科学(生命体的结构与功能)《我们的身体》。

    本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在具体教学中可对典型的过程和方法展开充分探究，不以1课时为限制。

    单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的;对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。

    单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)可以加快溶解。

    单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。

    单元旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。当学生开始关注身体的'结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。

    三、具体教学措施：

    1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。每个教学单元都有概念的指向和一些支撑概念建立的过程性活动，只有充分了解学生在概念形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性，没有人为的。

    2、指导学生反复进行控制变量的实验。教科书中有多处涉及了这类实验，如，等等。在四年级引入控制变量的实验，可以使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。

    3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中已经给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，在单元教学中还要指导学生坚持较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。

    4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。教科书中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，如，等等。这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

    5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。比如单元中，需要学生对所记录一个月的天气现象进行分类的统计和分析，还要利用柱形图等做出关于这一季节天气变化的一般规律。

    四年级科学上册工作计划(篇9)

    一、教材分析

    四年级教材共计16课，可分为四个单元，第一单元是光，主要内容是光的传播，镜子，彩虹，光与生活阐述了光的初步知识与运用，第二单元是生理与健康主要内容是健康饮食、呼吸与健康、保护心脏、人体的司令部，主要阐述器官的功能与生活的良好习惯对身体的影响。第三单元是物体的运动，主要内容有认识物体的运动，物体运动的测量，主要阐述了简单物体运动的有关知识。第四单元常见的力，主要内容是力的现象，重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力的力学知识，主要阐述了力学的简单的知识。

    二、教学目标

    1、以培养小学生科学素养为宗旨，紧扣《科学课程标准》，从发挥学生主体性角度出发，选择学生熟悉的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容，经过精心选择和设计，让学生通过参与丰富多彩的活动，掌握科学概念，学会科学方法，养成科学的情感态度与价值观，懂得如何面对生活中的科学与社会有关问题，并逐步培养出明智决策的技能。

    2、积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

    3、本册教材以面向全体学生为指导思想，坚持义务教育的公平原则，为每个学生提供公平的学习机会和有效的指导，充分考虑学生在性别、天资、兴趣、生活环境、民族、地区等方面的差异，体现了义务教育的公平性。

    4、为学生提供足够的自主探索的机会，让学生通过参与“提出问题、猜想假设、制定计划、观察实验、收集整理、分析归纳、表达交流等过程，在亲历探索活动过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长获取科学知识和进行科学探究的能力，培养尊重事实和善于质疑的科学态度，发展创新思维。

    三、教学措施

    本册教学主要采用任务驱动的教学观念进行教学，它将以往传授知识为主的传统教学观念转变为一探究为核心，以提出并解决问题、产生并完成任务为主的多维互动式的教学观念。

    1、用任务驱动形成学习目标。

    2、用任务驱动统整教学内容。

    3、用任务驱动增强学习动力。

    4、用任务驱动促进自主学习。

    四年级科学上册工作计划(篇10)

    一、教材分析

    四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。

    本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。

    二、本册总目标

    通过本册学习，使学生：

    1、能根据以有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录。能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具（包括自制的）对一些变化进行定量的测量。能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律。能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。

    2、能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题。愿意与同进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣。能实事求是的记录观察或实验结果。愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验。能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。

    3、能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别。能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质。而有一类变化则不仅是形态变化，还会产生新物质。

    4、开始认识到我们生活的世界是不断变化的。愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的'问题，如热胀冷缩、去锈、去污。能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。

    三、本册的重点和难点

    1、激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究的方法步骤。

    2、培养学生合作探究的能力、操作能力、实验能力。

    3、培养学生爱科学、学科用科学感情。

    4、落实三维目标，体现素质教育，实现本学科的素质。

    四、本册的教学方法

    1、用新课程的理念指导教学。

    2、使用新课程的教学策略。

    3、采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。

    4、搞好各种活动，做好每个实验。

    四年级科学上册工作计划(篇11)

    一、学生情况分析：

    1、整体学习状况：四年级现有三个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

    2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

    3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

    二、教材分析：

    1、本册内容情况：

    39.12-9.18〈形形色色的动物〉、〈植物怎样生存〉

    49.19-9.25〈植物的根和茎〉、〈形形色色的植物〉

    59.26-10.2〈动物和植物〉

    610.3-10.9〈食盐在水里溶解了〉

    710.10-10.16〈怎样加快溶解〉、〈一杯水里能溶解多少食盐〉

    810.17-10.23〈分离盐与水的方法〉

    910.24-10.30《观察更多的溶解现象》、《云和雨》

    1010.31-11.6〈风的观察〉、〈气温的变化〉

    1111.7-11.13《我们关心天气》

    1211.14-11.20〈磁铁的磁性〉

    1311.21-11.27〈磁铁牧郊〉?

    1411.28-12.4〈做一个小磁铁〉、〈指南针〉

    1512.5-12.11〈听听声音〉

    1612.12-12.18《声音是怎样产生的》

    1712.19-12.25《声音是怎样传播的》

    1812.26-1.1《控制物体发出的声音》

    191.2-1.8〈制作我们的小乐器〉

    201.9-1.15巩固评价

    [精品]四年级班级工作计划小学模板


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    为了可以最大限度的发挥自身的潜能，这个时候我们不妨将工作内容整合成一份工作计划。所以我们就应该根据自己的情况做好日、周、月计划。您知道写好一份工作计划都有哪些要素呢？以下是笔稿范文网的编辑为大家收集的“四年级班级工作计划小学”请马上收藏本页，以方便再次阅读！

    四年级班级工作计划小学(篇1)

    为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

    一、班级基本情况

    本班共有46名学生，其中有男生28人，女生18人。

    二、本学期基本工作要点

    1、确立班级体的奋斗目标

    班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

    2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

    ①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

    ②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

    ③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

    3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

    向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

    ，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

    3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

    4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。

    5、组织迎“元旦”庆祝活动。

    6、抓好期末复习，迎接期末考试。

    7、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

    四年级班级工作计划小学(篇2)

    一、 班级情况分析：

    本学期本班人数为49人，男30人，女19人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心，团结友爱，热爱班集体。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，需要老师的不断督促和悉心教导。尤其是我班男生比较多，个别学生学习、书写、行为习惯都比较差，有待进一步培养。另外我班有一位身体有残疾的学生和4位特殊学生（注意力不集中，行为缓慢），对这部分孩子我会多一些耐心、多一些鼓励，力发现他们身上的优点，他们更快乐更自信。这学期我将继续以“一切为了学生的健康发展”为立足点，努力营造积极性上的氛围，以鼓励为主，使学生德、智、体、美等方面都能得到发展。

    二、工作目标：

    1、了解学生思想状况。

    2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。

    3、营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。

    4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。

    5、在班级建立小组竞争制度，发挥小组作用使班级卫生、纪律、学习等各方面有更大进步。

    6、建立“团结、积极、奋发向上” 的班风。

    三、采取的具体措施：

    1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。

    2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

    3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。善于发现优等生，在班中树立榜样。 正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

    4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

    5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。

    6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

    8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

    四、工作安排

    二月：

    1、做好班级卫生工作

    2、加强学期初行为规范教育

    3、上好开学第一课

    4、总结寒假生活，上交寒假相关作业

    5、布置经典诵读任务，安排班长领读

    三月：

    1、开展“学雷锋、树新风”主题教育活动

    2、开展“感恩”为主题的“庆三八”教育活动。（3月7日、8日）

    四月：

    1、利用清明节活动，进行“学习先辈 发扬传统”主题教育活动

    2、评选“卫生标兵”、“学习标兵”、“道德之星”和“经典诵读标兵”

    五月份

    1、庆祝五一国际劳动节活动；

    2、开展热爱劳动的教育；

    3、开展感恩教育主题月系列活动。

    4、庆六一活动准备。

    六月份

    1、庆祝“六一”文艺汇演；

    2、“经典诵读活动”。

    3、假期法制安全教育活动。

    4、上交工作总结。

    总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面发展。

    四年级班级工作计划小学(篇3)

    为了能把本班级建设成 “团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定以下班级工作计划：

    　一、指导思想

    以《小学生日常行为规范》及《小学生礼仪常规》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。

    二、班级和学生分析

    本班共有学生40人,其中男生21人,女生19人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。

    三、本学期基本工作要点

    1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

    2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

    3、向学生进行行为习惯养成教育及礼仪常规训练，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

    4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

    5、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

    6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

    　四、采取的具体措施

    1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。

    2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

    3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。 正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

    4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

    　五、班级工作安排

    九月份:

    1、打扫校园环境卫生

    2、暑假小结

    3、评选班干部

    4、庆祝教师节

    5、黑板报刊出

    十月份：

    1、庆祝国庆节

    2、黑板报换刊

    十一月份：

    1、期中考试及家长会

    2、黑板报换刊

    十二月份：

    4、黑板报换刊

    5、庆祝元旦节目准备

    6、组织参加学校组织的冬季运动会。

    一月份：

    1、复习迎考

    2、学期学习、生活及干部工作情况小结

    总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面发展。

    四年级班级工作计划小学(篇4)

    (一)、开学准备工作：

    1、布置教室，出好黑板报。

    2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。

    3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。

    4、发书，发本。

    5、演讲，让学生知道到学校的任务、责任。

    (二). 班主任工作的分类：

    第一类：每天必做的事情

    1、值日生日记(值日生填写)，班级日记(班干部填写)。

    2、课前安排。

    3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。

    4、放学以前的工作小结，布置作业。

    5、检查学生的行为规范，由学生自己检查。

    6、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

    第二类：每周必做的事情。

    1、小组评比，每周评出一个先进小组。

    2、每周一次语文生字词听写。

    3、每周批改一次日记，学生每周写一篇。

    4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。

    5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。(每星期四的阅读课进行)

    6、周五放学前对下周的安排。

    7、争取全校每周的流动红旗。

    第三类：每月必做的事情。

    1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。

    2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。

    4、对学生的鼓劲加油。

    5、给班干部提建议，给班主任提意见。

    6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

    四年级班级工作计划小学(篇5)

    小学四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长还是学校都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。作为小学四年级的，我对小学四年级德育工作计划是这样安排的。

    一、指导思想

    在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

    二、工作目标：

    （一）坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

    （二）师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

    （三）学生在校安全事故发生率为零。

    三、工作思路：

    （一）以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

    （二）每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

    （三）注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

    四、重要工作：

    （一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

    教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

    （二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

    1．大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

    2．开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

    3．积极开展绿色环保教育。

    （三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

    1．狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

    2．加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

    3．继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

    4．发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

    （四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

    1．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

    2．办好家长学校，提高家教水平。

    3．特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

    四年级下学期语文期终复习计划 关于工作计划的范文


    一指导思想：

    以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

    二、复习总目标：

    1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

    2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

    3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

    4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

    三、复习重点、难点：

    本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

    优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）

    难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。

    后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。

    难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

    四、具体措施：、

    （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。（3）优帮差，加强合作与督促。

    （4）辅差工作不放松。

    （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

    （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

    五、复习安排：

    1、语文基础知识单项复习；

    2、以阅读训练为主；

    3、习作指导与训练。

    4、综合试卷练习

    六、具体内容：

    第一阶段：语基部分--全员参加--自主复习

    依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

    1、字

    会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。

    练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词

    （1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：蜿蜒、糟蹋。

    （2）容易写错、混淆的字。如幻和幼的区别。

    （3）注意书写端正、规范，卷面整洁。

    2、词语

    （1）能正确读写每组词语盘点里的词语。

    （2）能写出近义词、反义词。

    （3）四字词语

    ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语

    ②掌握本学期的两个成语故事：鹏程万里、手不释卷

    ③写园地四的关于战争的成语和语文园地七关于意志坚定的词语

    3、句子

    （1）感知比喻句、拟人句

    （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。

    （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

    （4）默写语文园地中的日积月累

    第二阶段：阅读部分--练中有导、导中有练

    内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

    形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

    1、要求背诵语段人人过关。

    2、进行一些小型的突击性的比赛。

    3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。

    重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。

    第三阶段：习作部分反复修改由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。

    方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。

    第四阶段：做综合试卷，全面提高

    1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）

    2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）

    3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）

    4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）

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