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    • 苏科版初中生物教学计划

    发表时间：2024-12-31

    苏科版初中生物教学计划。

    光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的苏科版生物八年级上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    苏科版初中生物教学计划 篇1

    生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都是思维的结果。

    一、指导思想

    经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的.协作精神。让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，切实让素质教育落实到实处。

    二、实验目的

    1、经过实验教学，能够培养学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严肃认真的科学方法。

    2、经过实验教学，能够调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。

    3、经过实验教学，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力、经过实验教学，使学生能正确熟练地掌握实验的基本方法和技能，提高学生的动脑和动手能力。

    4、经过实验教学，能够帮忙学生构成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。

    三、实验措施

    (一)、演示实验

    1、任课教师应提前一天通知实验员，并凭仪器领借手续领取药品和仪器，实验完后及时归还。如有损失及时处理。

    2、实验员应准备好演示实验所需仪器、药品和工具，配合任课教师完成所有的演示实验，使实验顺利进行。

    (二)、学生分组实验

    1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写申请单。

    2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。

    3、实验时，任课教师要督促学生复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，了解实验步骤，注意事项等等。

    4、实验时，实验员要积极配合任课教师进行辅导，对学生格要求，让学生认真按照实验步骤和方法规范地进行，引导学生仔细观察，认真思考，联系实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。

    5、实验结束时。要辅导学生对仪器药品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，能够回收的，由实验员进行回收。

    6、实验结束后，任课教师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。

    苏科版初中生物教学计划 篇2

    一、班级情景

    本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。大部分同学能够做到合作配合，可是也有一部分自控能力差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。

    二、指导思想

    依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改善课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点到达吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的。重视实验教学，培养学生探究意识、动手能力、独立思考能力和团体合作精神。促进自身的教学方式和学生的学习方式到达最佳的结合，使得师生共同提高，提升生物学的教学质量。

    三、教学目标

    1、知识目标：让学生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。

    2、能力目标：培养学生良好的自学习惯，实验探究能力和合作能力。在学习的过程中注重学生的个性发展。

    3、情感态度和价值观：培养学生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康生活方式，树立建设家园的职责感和使命感。

    4、成绩目标：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率突破10%。

    5、自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一开始就应当一向把这样的教学理念贯穿始终，让每个学生都具有必须的'自学能力，在自学的过程中体验学习的乐趣。

    四、教材分析

    (一)内容选择和组织特点

    1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。

    2、安排了系列化、多样化的科学探究活动。

    3、注重科学方法教育。

    4、重视能力培养的梯度设计。

    5、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。

    6、注意反映生物科学的新进展。

    (二)内容分析

    本册书总共有三个单元，分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。

    着重分析本册书的其中重点两章的内容：

    1、第二单元，第二章细胞的生活

    本章将围绕细胞是构成生物体功能的基本单位，讲述细胞的生活。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也具有与生物体相似的特征，这是生物体在不一样水平上的一致性。从当代生命科学的发展来看，从细胞水平认识生命活动规律，是十分重要的方面，所以应当对细胞的生活有一个基本的了解。研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康密切相关，对提高人类的生活质量有重要意义。

    2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物

    本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。异常重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调学科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态结构等记忆性知识，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。本单元的知识内容是这样安排的。首先让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。

    五、主要措施和教学手段

    1、解读教材

    结合学生的具体情景，选择最适宜的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”转向“关注学生”。

    教师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。

    学生是学习的主人，教师是学生学习的向导。作为教学主体的学生在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思考并善于发现自我的见解，就要看教师能否把教学意图转换成学生的行动。

    2、改变教学手段

    初中生物教学应当结合中学生的特点，采取形式多样的教法，改变传统的、单一的教学模式，引导学生主动参与、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进行自我探究或团体讨论，教师以平等的姿态参与和引导学生的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。教师能够利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时光与空间，跨越学科与领域的知识，形象、生动、趣味地向学生展现，从而提高教学效率和效果。

    3、以学生为本

    生物教学要面向每一个学生，致力于提高学生的学习兴趣，培养学科思维，完善学生的健康人格。教师要帮忙学生理解生物对整个社会发展的作用，使学生能从生物的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题。教师必须为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围，为学生供给表演的舞台，让学生得以全面发展。在教学过程中，教师要把学生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让学生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。

    苏科版初中生物教学计划 篇3

    一、学生现有学习情况（基础技能、能力发展等）分析：

    通过上学期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。

    二、教材内容分析

    根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。

    三、教学资源的开发

    教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，唯一的目的是为了教学，为了学生的能力发展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效。

    四、教学目标

    在新课标下，我们要实现的是：

    （1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

    （2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

    （3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

    （4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

    （5）通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和人生观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。学生能将生物知识运用到日常生活当中。

    五、具体措施

    1、认真钻研生物课标要求和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实。

    2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围。

    3、充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质。

    4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力。

    六、教学进度及活动安排

    教学内容课时

    第四单元生物圈中的人

    第一章人的'由来（3月9号——22号）两周时间

    第一节人类的起源和发展

    第二节人的生殖

    第三节青春期

    第二章人体的营养（3月23号——4月12号）三周时间

    第一节食物中的营养物质

    第二节消化和吸收

    第三节合理营养与食品安全

    第三章人体的呼吸（4月13号——19号）一周时间

    第一节呼吸道对空气的处理

    第二节发生在肺内的气体交换

    第四章人体内物质的运输（4月20号——5月10号）三周

    第一节流动的组织——血液

    第二节血流的管道——血管

    第三节输送血液的泵——心脏

    第四节输血与血型

    复习期中考试（5月11号——17号）一周时间

    第五章人体内废物的排出（5月18号——24号）一周时间

    第六章人体生命活动的调节（5月25号——6月14号）三周

    第一节人体对外界环境的感知

    第二节神经系统的组成

    第三节神经调节的基本方式

    第四节激素调节

    第七章人类活动对生物圈的影响（6月15号——28号）两周

    第一节分析人类活动破坏生态环境的实例

    第二节探究环境污染对生物的影响

    第三节拟定保护生态环境的计划

    复习期末考试2课时一周时间

    共25课时17周完成

    七、教学总结及反思的要求

    1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

    2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

    3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

    4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

    5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

    苏科版初中生物教学计划 篇4

    一、指导思想

    在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

    二、教学任务

    1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》（八年级上册）。

    2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

    3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去一年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

    4、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。

    三、学生情况分析

    今年我担任八年级（1，2）班生物学的教学任务。生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识有所掌握，已具备一定的实验能力，部分学生对本科的学习兴趣浓厚。但是也有不少同学缺乏学习兴趣，不愿意学习，所有要提高学生的生物学综合素养，还有较大的难度。

    四、教学总目标要求

    在新课标下，我们生物要实现的是：

    （1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，

    （2）、养成科学思维的习惯。

    （3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

    （4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

    通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

    1、知识：

    （1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

    （2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。

    （3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

    （4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

    2、能力：

    （1）增强动手能力和实验设计能力。

    （2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的.作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

    (3）培养学生收集和处理信息的能力。

    3、情感态度与价值观：

    （1）认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。

    （2）认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依科学来解决。

    五、主要措施

    1、面向全体学生。针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。重视提高学生的生物科学素养

    2、倡导探究性学习。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

    3、改进教法，加强课堂教学

    （1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

    （2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

    （3）加强和完善生物学实验教学。

    4、注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。

    （1）实验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈

    （2）理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

    （3）识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

    （4）比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

    （5）综合学习法：引导学生运用相关学科的知识来解决生物学问题。

    苏科版初中生物教学计划 篇5

    新的一个学期开始了，上学期我开始担任生物教学工作，本学期生物教学要在上学期的基础之上有所提高，这就要求自己从各方面严格要求，教学工作要有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期的工作做一计划：

    一、认真备课

    不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

    二、增强上课技能，提高教学质量

    使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的'主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

    三、认真批改作业

    布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

    四、做好课后辅导工作

    注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

    我相信，通过自己的努力，一定会取得不错的成绩。

    苏科版初中生物教学计划 篇6

    一、指导思想

    以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

    二、教学目标：

    （1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

    （2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

    ( 3）关注与生物学有关的社会问题，构成主动参与社会决策的意识。

    ( 4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

    （5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

    （6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

    （7）明白生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

    总结：以上是教师从指导思想，教学目标安排七年级生物教学计划的。

    七年级生物实验：探究模拟酸雨影响植物种子的萌发

    探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识，同学们认真学习哦。

    探究模拟酸雨影响植物种子的萌发

    探究问题：酸雨对植物种子的萌发有没有影响？

    探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响

    实验步骤：1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于5、4、3、2。2）取5个相同的培养皿，并标号，在培养皿中放入吸水纸，分别用清水，pH为2、3、4、5的模拟酸雨湿润吸水纸。3）选取生长状况相同的青菜种子500颗，每个培养皿中放入100颗。4）一段时光后，观察种子萌发的数量

    探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响

    其余试验：调查自我的环境保护意识、讨论人口增长趋势、听力测试、调查中学生近视的成因和对策、调查每一天的睡眠时光、测定学习时光、膝跳反射、脊髓的结构（标本）调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、讨论尿液的构成（除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，构成肾小囊内液，这就是原尿，构成原尿的过程是肾的过滤作用）讨论人体能量的供给、探究运动对心率的影响、调查食品安全、观察小肠结构

    上头对探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验内容的讲解知识，期望同学们都能很好的掌握上头的内容，相信同学们会学习的更好哦。

    七年级生物实验：手皮肤的触压觉

    对于生物实验中手皮肤的触压觉内容的讲解，我们一齐来学习吧。

    手皮肤的触压觉

    探究问题：手皮肤各个部位的触压觉相同吗？

    探究假设：手皮肤各个部位的触压觉不相同

    实验步骤：用笔的尖端刺激手的各个部位，看看各个部位的'反应快慢情景

    探究结论：手皮肤各个部位的触压觉不相同

    上头对生物实验中手皮肤的触压觉知识的内容学习，同学们都能很好的掌握了吧，期望同学们在考试中取得很好的成绩哦。

    七年级生物实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

    下头是对生物学中甲状腺激素对蝌蚪发育的影响知识学习，同学们认真看看。

    甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

    步骤：1）将两个相同的水槽编成甲乙两组。两组均放入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。

    2）甲组每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；作为对照，乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。每两天换1000ml水，每一天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶3）结果如下

    后肢长出的平均时光d前肢长出的平均时光d尾脱落的平均时光d尾脱落时的平均体长cm

    甲组4 7 26 0。7

    乙组5 9 37 1。3

    期望上头对甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握上头的内容，相信同学们会学习的很好的吧。

    七年级生物实验：观察肾的结构

    对于生物实验中观察肾的结构知识的学习，需要同学们很好的掌握下头的内容知识。

    观察肾的结构

    步骤：1）将一个完整的猪肾置于解剖盘中，先观察肾的外形和颜色（外形似菜豆，内侧凹陷，红褐色），再用手捏捏（表面光滑，手感柔软），问一问气味。

    2）用户解剖针将肾纵切，观察内部结构。

    3）用显微镜观察肾单位的玻片标本。

    经过上头对观察肾的结构实验知识的学习，期望同学们对上头的内容都能很好的掌握，相信同学们会学习的更好的哦。

    七年级生物实验：探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化

    关于探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识，我们做下头的讲解学习。

    探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化

    探究问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗？

    探究假设：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化(呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多)

    实验步骤：1)将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。

    2)用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。

    3)将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。（1号比2号浑浊）

    探究结论：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多

    以上对探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好。

    苏科版初中生物教学计划 篇7

    一、指导思想

    认真贯彻区教育局的指导思想，务实自律，要坚持不断提高教学质量，而且需要重视师德建设，促进学生德育发展，通过不同途径提高人体思想道德素质，与大家共同学习好生物这门学科。

    二、学情分析

    今年所带的七年级两个班，根据上学期教学成绩看，知识掌握还不是很好。从期末答卷情况不难看出：两个班的学生知识记忆不牢，易混淆而答错题。尤其表现在缺乏一种对知识的综合运用能力，不能将所学知识灵活运用到生活中去。这也是导致成绩不高的主要原因。但是，学生回答问题积极主动，积极好问。上课时课堂气氛活跃。不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使所有学生在知识运用能力方面迈上一个新台阶。

    三、教材分析

    本期的教学内容基本分析：七年级《生物学》下册共两个单元—《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多样性》。第一单元的共两章：生物体有相同的基本结构和生物体有相似的结够层次。第一单元教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解生物体结构、组成。激发学生的学习兴趣，关注学生知识和能力的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。第二单元共五章内容：地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。具体讲述各类植物、动物生活习性和基本特征。以及它们对人类的贡献。通过了解它们的多样性及其重要的作用，引导学生热爱大自然，保护大自然，树起人与自然环境和谐相处环保意识。

    四、目标任务

    1、知识目标：

    让学生知道生物体的基本结构;知道生物体有相似的'结构层次;了解地面上的生物的种类与人类的关系，积极参与保护地面上生物多样性的活动。知道人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。

    2、能力目标：

    通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步引导学生自己提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究的能力。培养学生获取数据;整理分析数据的技能;收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。

    3、情感、态度、价值观目标：

    认同科学实验的重大意义;认同科学研究是一个不断发展的过程，认同科学是实事求是的;使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质;形成保护环境的意识，形成人与自然和谐发展的观念。积极参加环境保护活动;理解科学、技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进学生在情感态度价值观方面的健康发展。

    五、方法措施

    1、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

    2、激发学生学习生物的兴趣，培养学生的科学态度，科学的学习方法以及关心生物，关心社会的情感。

    3、深入钻研教材，认真学习新课标。

    4、在传授知识的同时要注意科学方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开展教材中提出的调查、技能训练、探究和资料分析活动。

    5、借助人人通平台，积极参加学习，转变教育观念，提升自己工作能力。

    6、努力做好月考命题及讲评工作，做好章节及期末复习工作，及时总结平时教学的得失。

    苏科版初中生物教学计划 篇8

    一、教学目标

    获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。

    识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。

    二、学情分析

    本人所任学科有两个班，在七年级刚接触生物这门学科时学习的兴趣很高，气氛活跃。但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。

    应对措施

    1、认真钻研教村和新课程标准。

    2、转变传统的教育教学观念。

    3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

    4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

    5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

    6、加强训练，达到及时巩固的目的。

    7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

    三、教研教改举措

    1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

    2、积极参加各级组织的'教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按安参加本组的集体备课。

    四、教学进度安排

    1、水中生活的动物

    2、陆地生活的动物

    3、空中飞行的动物

    4、复习各种环境中的动物

    5、进行第一次月考并讲评试卷

    6、“十一”黄金周

    7、动物的运动

    8、先天性行为和学习行为

    9、社会行为

    10、动物在自然界中的作用

    11、动物与人类生活的关系

    12、进行第二次月考并讲评试卷

    13、细菌真菌的分布

    14、细菌、真菌

    15、细菌和真菌在自然界中的作用

    16、人类对细菌和真菌的利用

    17、复习第五单元的第三至五章进行第三次月考。

    18、尝试对生物进行分类、从种到界

    19、认识生物的多样性、保护生物的多样性

    20、进行期末考试和期末小结，复习动物的运动和行为

    苏科版初中生物教学计划 篇9

    伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：

    一、工作指导精神

    紧紧围绕学校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识内涵的全面人才。

    二、教学及活动安排

    结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：

    1对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的.同学予以表扬和展示;

    2结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬;

    3结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;

    4本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。

    三、教师学习和工作

    生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。可是，我们应对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不一样的特质，所以，在展开教学活动是需要教师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即证明上课的原则也要让学生理解一位新教师;

    1充分备课，不仅仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;

    2认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;

    3教师自身也是需要知识补充的，所以教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。

    一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时光，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、欢乐、健康、提高，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。所以，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。

    苏科版初中生物教学计划 篇10

    一、学生基本情况

    初一年级有两个班，40班和41班，40班有95人，41班有93人。文化生都是经过严格选拔成绩优秀的学生，他们学习态度比较端正能较好的遵守课堂纪律，而体育生成绩太差，自信心不足。文化生虽然基础较好，但年龄小，自制力差，学习的主动性和自觉性不高，针对这种情况，这个学期集中精力抓纪律，想尽各种方法提高学生学习兴趣，有兴趣产生动力。尽而提高全体同学的生物成绩。

    二、教材基本情况

    本学期教材内容共三单元即第一单元生物和生物圈，第二部分生物与细胞，第三单元生物圈中的绿色植物。

    第一单元生物和生物圈包括第一章认识生物和第二章生物圈是所有生物的家等单元的教学活动，应使学生在以下几方面得到发展。

    认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是互相影响、相互依存。了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。

    第二单元生物和细胞包括四个章节。本单元的教学活动，使学生在以下几方面得到发展。

    认识到除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物

    细胞在内的绝大多数细胞共有的基本结构；细胞的生活需要物质和能量；细胞核内含有遗传信息，细胞能够生长和分裂，细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。

    第三单元生物圈中的绿色植物包括六章内容。本单元应使学生在以下几个方面得到发展。

    认识生物圈中的基本类型；了解被子植物的一生；从绿色植物参与生物圈的水循环，制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和能量，维持生物圈中碳氧平衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。

    三、教学目标

    1、知识能力方面：

    知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。

    2、过程与方法：

    尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，提验科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯。加深体验科学探究的`一般过程，发展在植物栽培等方面运用所学知识解决实际问题的能力。

    3、情感态度价值观：

    初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自

    然和谐发展的观念。认同科学研究是一个不断发展的过程，不断有新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯；并规范自己的行为，形成爱护绿色植物的美好情感，积极参与环境保护的活动。

    四、主要措施

    1、提高自身政治业务素质方面

    参加政治学习，提高自身政治素质，多阅读，多搜集资料。不断丰富知识，努力提高业务水平，以拓宽学生的知识面。

    2、更新观念，改进教法

    生物课主要讲一些有生命物体知识，内容抽象，单凭兴趣不够，应该进一步加强实验课教学。

    3、参加教学研究活动

    积极参加教研组的各项活动，提高授课水平。

    4、信息反馈

    加强备、批、改，做到背学生、背知识、背教法，及时了解学生动态，不断征求各方面意见，调整自己的教学活动。

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    初中生物教师工作计划1000字合集


    管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。为了我们的工作，我们需要开始认真写工作计划了。制定工作计划能使工作更加有效地快速完成。你清楚工作计划要从哪些方面来写吗?小编特别整理来自网络的初中生物教师工作计划1000字合集，希望你更多关注本网站更新。

    初中生物教师工作计划 篇1

    一、教材分析

    本学期教学内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

    二、学生分析

    初中二年一班共40人，学生整体素质比较好，学习态度好，但两极分化十分严重。不过上课认真活跃，课堂学生和老师的配合和课堂纪律都较好。我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成绩。

    三、教学措施

    1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;

    2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率;

    3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;

    4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣;

    5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;

    6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

    7、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

    初中生物教师工作计划 篇2

    一、指导思想：

    提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

    二、学生情况分析

    本班共有学生56人，学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

    三、具体措施

    1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性知识性相结合。

    2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

    3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

    4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

    5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

    6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

    7、采用一优生带一差生的一帮一行动。

    8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

    9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

    10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

    初中生物教师工作计划 篇3

    二、 教学任务

    1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(七年级上册)，初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(八年级上、下册)。

    2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。

    3.在继续抓好课改实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对课改的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

    4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的课改经验，继续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题。

    5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。

    三、布置作业和单元测试

    配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。

    四、本学期教研活动安排

    1.积极参加每周的教研组活动。

    2.继续开展生物课题研究

    4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。

    五、课外兴趣活动

    为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。

    初中生物教师工作计划 篇4

    一、教学总体要求和教学目标

    继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情景，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，异常是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。

    课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、本事以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和本事，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

    教学目标：经过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作本事，必须的科学探究本事和实践本事，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。本事方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作本事、实践本事和创新本事;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立进取、健康的生活态度。

    二、教学资料及进度

    初二生物下学期教学的资料主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

    三、教学措施

    教师经过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了必须的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自我观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究本事的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。

    四、教材及学生分析

    教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。

    初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践资料。让学生初步具有良好的生物学习思维。

    新的学期给我们的教学工作带来了更多的期望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

    初中生物教师工作计划 篇5

    一、学科教学的总体思路

    针对初三生物会考容量大、时间紧的实际情况，上学期要完成初三上册和下册的全部新授课知识，期中考试之前争取将初三上册上完，课堂上针对会考考点对知识点进行讲解，通过不同的方式强化学生对知识点的了解，讲练结合，精讲精练。学生已经掌握的知识便不再多讲，学生听不懂的知识反复讲解，个别知识可以放在总复习中在习题中反复练习

    继续延续上学年的小版块教学，以“有效性课堂教学研究”为核心，采取“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式，以“提高课堂教学实效性”为重点，及时发现在教学过程中存在的问题，总结课堂不足和漏洞，并努力营造教师间互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我们初三生物组教师的集体力量。

    二、学案改进及使用办法

    根据今年学校的要求，改进学案，强调学案的实用性，上课不用的内容不备，只重形式

    没有实效的内容不备。每节学案的设计流程按照学校的要求进行：主备备课——集体研讨——主备修改——审核审批——修改标注。学案只作为辅助学生学习的手段，上课要以课本为主，重要内容要记在书上，要坚持小板块备课，实现教学评价的一致性，每课最后五分钟设计达标检测，每课有课前诊断，以检查学生的掌握情况。

    三、教学方法和措施

    1。严抓各个层次的学生的课堂效率

    （1）分小版块讲练，降低难度，提高学生的注意力，加强学生的巩固效果。

    （2）课堂上采取小组或同桌互相检查的方法，提高检查面，激发学生的学习热情。

    2。多检测，多检查。新授课以提问为主，结合学案中的诊断，总复习每节课一检测

    3。重视优等生的培养，鼓励其多做题，多看有关生物方面的知识，提高知识面。

    4、促进学困生的课堂学习效果

    （1）对于学困生的知识掌握情况，安排同桌随时检查，发挥优生的带动作用

    （2）课堂上的提问多关注学困生，争取让他们时刻不放松。

    5。加强直观教学

    尽可能充分利用实验室的教具以及多媒体，很好的挖掘学生的观察能力、识图能力，以及培养学生的思维能力。

    6、课前积极的进行教研活动，科学周密地安排好每一节。确保一周一研，一节一研，随时发现问题随时教研，向有丰富教学经验的老教师学习，改进教学方法，提高教学效果。

    初中生物教师工作计划 篇6

    初中生物学科教师工作计划根据上级行政部门及业务部门的总体工作思路，制定本学科生物工作计划，不断加强日常教学的研究、指导与服务，使我市生物教师队伍不断提高，教学质量不断提升。

    一、常规工作：

    积极推进初中生物课程改革、教学改革和评价改革深入、持续地发展，加强生物教师专业化发展和各校教研组的建设，使我市生物教育事业的持续发展和教学质量的稳步提高。

    1、进一步加强义务教育生物课程标准和生物教材的学习、研究和交流

    结合教材的研究，特别是开学初的苏教版教材的新一轮培训要求进行落实。力求使每一位初中生物教师能更好地理解新课标的课程总体目标、具体目标和内容标准，做好七、八年级教材的分析和案例研究工作。

    2、加强对课堂教学的研究，特别是课题开展的整合的研究整合的研究，

    在20xx年下半年省中期课题验收基础上，不断总结前期工作成绩及出现的问题，针对课题的要求不断完善、加强课题管理。

    3、做好初中八年级结业考试工作

    结合上级行政部门要求，做好八年级学生的生物的、复习指导工作，与学校骨干教师研究20xx年生物复习的指导与考试评价。

    研究如何在纸笔测试中体现新课标的教学理念，能真正反映新课标在学生身上体现。切实做好八年级的生物教学工作。

    4、加强教研中心组和课改基地校建设，深化校本教研

    探讨校本教研的途径和方法等，提升我市初中课改的水平，以期形成个人、教研组和我市生物教学新模式和特色。以教学改革中的实际问题为研究对象，开展行动研究，解决教学中的实际问题。进一步建立校—区—市的三级教研网络，以丰富、有效的教研活动，促进教学改革的实施。

    5、加强教材建设和课程资源的开发

    探索开发新课程的课程资源，做好规划，避免重复，共建共享，要求每位教师尽可能做一份一节课的教学设计及课件，（要求作品符合课改的要求，立足本地区学校学生的实际。具有可行性、可操作性等）。为全面推进课程改革服务，并就如何科学配置、充分利用和进一步开发丰富生物课程资源，如何协调校际生物课程资源交流互补和共享利用，如何加强课堂教学动态生成资源的研究等问题进行更加深入的研究。

    二、重点工作

    1、对初中申报的课改专题进行定期调研、检查。召开课改专题研究会。

    2、开展示范课、研讨课等展示交流活动，推动教育教学优秀成果，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，用课改理念指导和实施教学。

    3、加强教师生物专业基本功培训和提高。新课改以来，教师的基本功进行重新定位，如：现代信息技术的掌握和运用；课程开发与实施的基本功；

    协作互助教学基本功；科学科研基本功；教学评价的基本功等。需要在理论上、实践上不断学习与提高，要引导教师积极投入到基本功的学习中去。制定可行的培训和操作计划。促进教师的专业化成长。

    2、继续加强信息技术与生物课程整合的研究。推进信息技术在生物教学中的应用，研究信息技术的有效应用，发挥其教学价值，为生物课堂教学服务。

    三、其他工作：外出学习、考察。听评课、调研，考试复习、命题等

    初中工作月历：

    二月：

    1、学初备课（初一、初二备课）

    2、召开邀请苏教版专家培训会议

    三月：

    1、召开教师会议（布置本学期有关事宜）

    2、准备生物教学资源库建设（分配任务。选课等）

    四月：

    1、教师基本功培训（讲座、互听课、）

    2、常规课堂教学研究课

    3。期中抽测

    五月：

    1、课题组成员会议，课题调研

    2、基层学校调研

    六月：

    1、理论学习，基层学校调研或研究课

    2、"十一五"课题实验教师阶段交流

    七月：

    1、期末工作。

    2、生物结业考试。

    初中生物教师工作计划 篇7

    一、指导思想

    基于《全日制义务教育生物课程标准》，在继承我们目前生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。

    二、教学内容：

    这学期我教江苏教育出版社八年级生物教材第一册。内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。

    三、常规实施：

    1、备课：备课是教学过程中最基本的.环节，是提高教学质量的前提和保证。认真准备每节课，确保步骤完整，层次清晰，第一周备课，一节接一节，量足。逐步探索和实施学校提出的“双思考、三环六步”教学模式，提高课堂教学效率。

    （1）备课。生物课程标准是教学的基础，我们可以深刻理解新课程标准的理念，以指导日常教学。

    （2）准备教材。在掌握新课程标准理念的基础上，通读整本教材，深入钻研教材，广泛阅读相关参考资料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性和系统性，分析把握重点和难点。

    （3）准备练习。要求学生做的练习和作业应该仔细设置。编制实验实习教具，课前要进行实习操作，掌握操作规则，保证实验实习效果。

    （4）让学生做好准备。深入了解学生实际，根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯，根据所教的知识准确预见学生可能遇到的困难和错误，并准备相应的措施以满足不同层次学生的需要。要把政治思想教育、职业道德教育和教学内容有机结合起来。

    （5）准备教学方法。根据教学内容和学生实际，精心组织教材，突出重点，确定能调动学生积极性、容易突破难点、达到教学目标的教学方法。要认真研究技能形成与训练教学的关系和规律，注重教学方法的改革和现代教学方法的应用，准备好各种教学课件、直观教具、实验设备、仪器设备等。

    （6）学习准备方法。“授人以鱼不如授人以渔”。教师的责任不仅在于教学，还在于教学生学习。因此，教师应充分挖掘教材中的方法论因素，通过创设合适的情景，启发学生从多角度、多层次进行深入思考和探索，达到举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生掌握学习方法，这将使他们受益终身，而掌握

    灵活的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探索、总结和推行以学生为主体，以能力为本位，有利于提高学生素质和形成综合职业能力的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力。充分发挥教师的主导作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，实现教学的化。努力调动学生的积极性，发展智力，提高能力，培养良好的学习方法。

    3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，作业可采用全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组（或全班）交流等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。

    单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给学生作为重要的复习资料。

    五、教研工作：

    1、及时进行业务学习，并发至自己的博客。

    2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。

    3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表1~2篇教学论文。

    4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。

    5、学困生转化工作。学期初定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。

    初中生物教师工作计划 篇8

    初中生物教师新学期工作计划范文

    初中生物教师新学期工作计划范文1

    新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划

    一、指导思想

    在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

    二、教学内容

    本学期的生物课全部为复习课，复习八年级两册生物学课程。

    三、教学工作策略措施

    1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。

    2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。

    3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

    4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。

    5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。

    6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。

    7、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高学生的综合应用能力，为中考打下坚实的基础。

    四、复习策略

    (一)专题复习

    1、必须做到记牢记准所有的基础知识，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

    2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

    专题的划分要合理，专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。

    3、实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。

    4、应注重对尖子生的培养。对于接受能力好的同学，课外适当多做题，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖， 以提高中考优秀率。

    5、注重解题后的反思。

    6、专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。

    (二)模拟中考的综合拉练，查漏补缺。

    研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《中考先锋》、《生物试卷》。

    1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

    2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

    3、批阅要及时。

    4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

    5、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

    6、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

    7、处理好讲评与考试的关系。

    备注以上计划按章节来计算安排、请根据实际教学情况灵活执行。

    2、请大家注意期中考试的时间，把握教学进度，按时完成教学任务。

    初中生物教师新学期工作计划范文2

    一、指导思想

    为了搞好初三学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学习兴趣，倡导学生进行探究性学习。同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下初三生物下学期教学计划以指导本学期的生物学教学工作。

    二、学生情况分析

    九年级的学生由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习，初中的生物学知识已学习了一大部分，对初中的生物学知识有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的掌握。但这级学生基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对学生更不熟悉。

    因此学生对教师的适应能力较差。通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级学生班额较大。学生基本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学习斗志学好生物课。

    三、教材分析

    本学期的教学内容是《生物圈中生命的延续和发展》，以及《生物的多样性和保护》两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。

    第二章共五节，介绍了基因的相关知识，第一节能过实验介绍基因控制生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生认识基因的作用。难点是学生对基因这种微观的知识不好理解，也不好认识，应让通过各种比喻、直观的其它教学手段让学生进行认识。

    第三章共三节内容，重点是生命的进化的原因。突破重点的方法是能过翔实的材料，让学生对生命的起源进行了解，难点是学生对古代生物知识的认识不足。 第二单元，知识比较简单，主要通过学生对过去知识的复习，养成良好的生物学素养和爱护生物的感情。

    四、教学方法

    继续深入学习和实践杜朗口中学经验。由于学生基础较差，所以在学习中在对课本已先预习了的前提下，学生对课本知识已有了一个大体的了望，以后主要先进行老师讲解和学生有目的探究。

    全面推进素质教育。边学习边做题，争取堂堂清，周周清，让学生对所学知识有一个巩固的过程。

    倡导探究性学习，加强学生对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。 加强对学生学习方法的指导，特别是记忆方法的指导，让学生有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。

    做好学生的思想工作，俗话说的好三分教学七分管理，特别是对于刚由三处中学合并为一处，要加强学生管理，防止学生思想波动，尽力减少学生思想波动带来的不必要的损失。

    充分利用已有的练习题，让学生在做中学在学中做。

    调动学生的多种感官进行记忆，提高记忆的效率。

    充分利用学生学习小组的作用，让学生互帮互学，共同提高。

    反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。

    注意联系日常生活实际，结合实际进行教学。

    五、具体学习措施

    通过以上的学习方法，讲练结合，处理习题，加强学生的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高学生的成绩，提高生物学的科学素养。让学生都有一个理想的结果。

    六、教学进度

    按教育体育局的进度进行

    初中生物教师新学期工作计划范文3

    一、学情分析

    我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取考试的成绩有所提高。

    二、指导思想

    以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题，分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会发展的责任。

    三、确定发展目标

    1、 全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

    2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

    3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

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    初中生物教师工作计划 篇9

    一、学情分析：

    我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取考试的成绩有所提高。

    二、指导思想：

    以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题，分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会发展的责任。

    三、确定发展目标：

    1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

    2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

    3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

    4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育

    四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：

    教学的重点和难点

    1、生物的遗传和变异的掌握;

    2、理解生物进化的大致历程和原因;

    3、认识生物的生殖和发育过程。

    教学目的任务

    1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

    2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

    3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

    4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

    完成教学任务的措施

    1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

    2、精心组织和策划好课堂教案。

    3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

    4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

    5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

    6、培养优生，转化后进，随时和学生交流。

    五、转变理念、改进方法、提高教学质量，实现目标的措施：

    1、继续深入学习有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

    2、激发学生学习兴趣，精心设计#工作计划# 导语，运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导，强化教学。

    3、继续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。

    4、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

    5、在教学中落实面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。

    6、在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养。

    7、组织好学生进行探究性学习，引导学生分工合作，乐于交流。

    8、积极参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。

    9、鼓励学生自己观察、思考、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

    10、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达到课程标准。

    六、提出学期学生学习常规要求;

    初中生物老师个人工作计划精选


    听从上级领导对我们的要求，以便于将来能顺利开展工作，我们可以早早撰写工作计划了。工作计划的设定往往要考虑到本人的需求和能力。如何写出清晰可行的工作计划？小编陆续为大家整理了初中生物老师个人工作计划精选，欢迎你阅读与收藏。

    初中生物老师个人工作计划(篇1)

    初中生物老师工作计划

    随着社会进步，教育越来越被重视，而生物课程也越来越受到广大师生和家长的关注。生物课程不仅是掌握科学基础知识的必经之路，还与身体健康和环境保护密切相关。因此，作为一名初中生物老师，我的工作计划不仅要注重教学内容的完整性和科学性，还要着重讲解同学们关心的热点话题。以下是我的具体工作计划。

    第一，不断学习和更新教学内容。生物是一个比较广阔的科目，包括动物、植物、微生物、基因、进化等等内容，我要在经常性地阅读相关文献和参与学术研究的基础上，根据课本和学生掌握程度，对学生进行目标化的、有策略的教学。同时我要关注国内外的生物实验和最新的科技成果，给学生带来不同的视角和启迪，促进他们对生物学的兴趣和热爱。

    第二，开展生物实验和科学探究活动。生物是需要亲身感受和实践的科目，实验不仅能够使同学们在欣赏和分析现象的基础上，培养科学思维方式，还能让同学们学会自主达成、探究实验内容和现象并掌握科学的实验方法。因此，我会积极借助校内外实验室资源，将实验和探究纳入课堂教学和课外活动，让学生在愉悦的实践氛围中深化对知识的理解。

    第三，开展主题讲座和科学讨论。近年来，生物科技日新月异，各种科学成果和新闻层出不穷，大量研究成果也会影响社会的文化和价值观念。因此，我将布置一些有针对性的主题作业或是小组讨论，例如对约翰·纳什提出的“化学家到生物学家再到经济学家”的思考。在面向广大师生的科学讲座和课程学习中，不仅能够阐述生物学科理论与应用实践联系的内在关系，更可以引导同学们分析和思考人类的未来。

    第四，注重生态保护意识教育。当前，全球环境问题越来越严重，人类必须积极寻求新的环保方式，而生物教育是提高学生环保意识、培养生态思想和认识生态环境的重要途径。我将把创造和提供更环保、更生态的学习机会称为一项非常重要的目标。例如让学生进行环保、生态方面的课题调研、组织团队去野外感受和观察生态环境，切身感受对于环境保护的重要性和必要性。

    第五，引导学生进行自主知识系统化学习。对于学科知识更丰富的学生，我会建立个性化、多元化、系统化的一些实践课程，例如学生自主选题设计、自主策划生物展览、进行一些特别的森林探险等等，让学生在实践中知行合一、形成自身体验法则。

    最后，我认为初中生物老师应该将学生培养成为具有生态意识和科学素养的人，而这些目标需要通过细致入微的工作措施才能去实现，教育是永远需要不断完善和提高的，开放创新与求真务实是真正的教育持续不断的力量源泉。

    初中生物老师个人工作计划(篇2)

    作为一名初中生物老师，我的工作计划非常重要，它决定了我如何开展我的工作、如何完成我的教学任务和如何实现我的目标。下面，我将详细介绍我的工作计划。

    1. 打好基础

    作为一名初中生物老师，我深知学生学习生物知识的基础非常重要，因此，我计划在教学一开始，首先打好基础。具体而言，我将在教学中注重生物科学概念的解释，生物现象的描述和实验现象的讲解，通过语言的直观性和生物现象的感性认识来帮助学生轻松理解生物学的基础知识。在课堂教学中，我会提供丰富的生物学教材和辅助材料，包括图表、实验数据、生物模型、生物现象和实物，给学生视觉、听觉和实践上的刺激，使他们全方位的了解生物学的基础知识。通过这种方式打好基础，令学生在后续学习中不会遇到太大的困难。

    2. 强化练习

    为了让学生更好的巩固生物学的基础知识，并提高他们的学习效果，我在教学过程中加强了练习。我会在课堂课后提供练习册，让学生通过自己的练习加深学习过程中的理解。另外，在课外时间，我会通过组织学生的时间，让他们参加各类生物学比赛、答辩或讲座，这样可以检验他们的学习成果，也可以促进同学之间的交流。

    3. 搭建平台

    作为一名初中生物老师，我不仅要注重课堂教学，还要搭建学科实践平台，给学生更多的学术机会和实践机会。我将通过社团、科学研究、科技展示等方式，吸引学生参与进来。同时，我还会利用互联网平台，打造生物学的教学网站，提供各类生物学知识，让学生在网上查找自己想要的答案，养成良好的自学习惯。

    4. 实践探究

    在教学过程中，我注重学生实践探究的实际能力。我会组织学生到实验室进行实践探究，根据自己的创新思路和想象，通过设计实验，研究与验证学科的相关实践问题，让学生在实践中掌握生物学基础知识和实践能力，并保持对生活、自然以及世界的好奇心。

    5. 个性化差异化教育

    初中生物学是一个广泛而综合的学科，需要学生抱有足够的兴趣和热情来学习这门课程。因此，在教学过程中，我注重差异化教育，因材施教，为学生提供最适合他们的教学方式和方法。在课堂教学中，我会与每一个学生沟通，发现他们的兴趣点和特点，根据学生的个性化差异，制定适合他们的教学计划，注重其学习好奇心和学习技巧的培养，让学生在愉快的学习氛围中获得最大的收获。

    综上所述，我的初中生物老师工作计划，旨在打好基础、强化练习、搭建平台、实践探究、个性化差异化教育等几个方面实现生物学的教学目标。我相信，通过这个工作计划的执行，并结合生物学的特点，可以更有效地引导学生成为富有创新、批判、创造性的生活者，同时在生活和学习中不断发现和实现他们的潜力。

    初中生物老师个人工作计划(篇3)

    作为一名初中生物老师，我的工作职责涵盖了课程设计、教学计划、学生管理、考核评估等方面。为了更好地完成这些任务，我需要为自己制定一个科学、有效的工作计划。

    第一步：课程设计

    作为一名生物老师，我需要根据国家课程标准和学校要求来设计生物课程。在完成这一步骤时，我需要考虑到教材的选择、教学方式的设置以及教学资源的利用等问题，以确保每堂课的有效性和生动性。我会从以下四个方面入手：

    目标设定：根据学生的年级和背景，设定恰当的目标，为学生提供适当的学习挑战。

    教材选择：评估和选择适当的教材，确保其包含所需的教学内容。

    教学方法：结合各种教学方法，如课堂讲授、小组讨论、实验室探究等，设计丰富多彩的教学内容，激发学生学习兴趣。

    教学资源：充分利用各种资源，如实验室设备、多媒体教室、科学图书馆等，为学生提供良好的学习环境。

    第二步：教学计划

    教学计划是每位老师都必须完成的重要任务之一。计划的准备需要经过深思熟虑和周密策划。教学计划应详细说明每学期各个单元的教学目标、课程安排、考核方式等内容。以下是我为教学计划制定的步骤：

    制定教学大纲：准确明确教学要点和学生必须掌握的知识点，合理安排课程时间和考试安排等。

    注重每堂课程安排：详细注明每堂课的教学目标和状态，课程内容与时间的安排，以及学习活动和练习的时间和方式。

    注重教学方法：根据教学方法的不同，编排音书、题目讲解、探究实验、课堂讨论、模拟考试等不同类型的教学活动，激发学生的学习兴趣。

    考虑评估方式：考虑采用多样化的评估方式，如测试、论文、口头报告、实验报告等，确保学生全面掌握教学内容，同时确保评估方法的公正性和科学性。

    第三步：学生管理

    作为一名优秀的生物老师，我注重学生管理。我认为，学生管理不仅仅是关注学生的学习成绩，更是需要关注学生整体发展，帮助他们获得良好的人格、品德和优秀的学术表现。以下是我实现学生管理的步骤：

    建立学生档案：编辑学生档案，记录学生的爱好、性格特点、学习情况等相关信息，为学生提供合理的教育建议和指导。

    与学生家长沟通：与学生家长建立联系，及时与家长沟通学生学习成绩和学习情况，充分发挥家长在学生教育和管理方面的作用。

    关注学生心理健康：认真倾听学生的诉求和烦恼，随时帮助学生排解苦恼与困惑并帮助其调整心态，增强学生自信心和抗挫能力。

    第四步：考核评估

    作为一名生物老师，我认为，正确合理的考核和评估是学生学习的重要组成部分。考虑到学生学习的个性化和多样化，我需要采用多种多样的考核方式，以最大限度地发现和发展学生的潜力和天赋。具体的实施方法如下：

    区分不同的考核目的，以便使用不同的评估方法。

    采用多样化的测试形式，如主观测试和客观测试，以增强评估的科学性。

    确保评估的公正性，如实行不知姓名测试、允许学生复查和讨论等措施。

    结语：

    以上是我作为一名初中生物老师应该制定的工作计划。我认为要成为一名好老师，需要不断地反思和探索，提高教学质量，创新教学方法，通过多样化的教学措施，提高学生学习的积极性和自主性，帮助学生更好地成长并顺利达到他们的学术和人格目标。

    初中生物老师个人工作计划(篇4)

    初中生物老师工作计划

    随着社会的进步和科技的不断创新，人们对生命科学领域的需求也越来越大。因此，初中生物教育的重要性也日益凸显。作为一名初中生物老师，我深感自己的任务重大，需要制定有效的工作计划，来提高学生的学习质量和生活水平。下面，我将详细介绍我的工作计划。

    一、制定年度教学计划

    作为一名初中生物老师，首先要完成制定年度教学计划的任务。教学计划需要根据课程标准和学生的实际情况来制定。我会结合教学大纲的内容，从选题和课时安排方面进行考虑，设计适合学生认识和认知的内容。同时，针对不同学生的实际情况，我还会根据学生的兴趣和能力，编写合适的教材与辅助教材。为了提高学生的学习效果，我还将通过各种方式激发学生的学习兴趣，添加实践活动，以增强学生的实践能力和动手能力。制定年度教学计划的过程中，我将注重与班主任和家长沟通合作，共同为学生的全面发展努力。

    二、建立健全的教学模式

    由于初中生的身心发育未成熟，同时对知识的诉求和需求也在不断变化。因此，在教学模式上，我将充分考虑学生的获得方式，选择合适的教学方法。我会采用多种授课方式，如课堂讲解、讨论、互动、实验、观察、实地考察等，以满足学生的不同需求，同时也将尽最大努力向学生展示初中生物课程的多样化和有趣性。为了确保学生的学习效果，我还将建立健全的教育评估模式，包括学生测验、小组展示等方式，帮助学生掌握学科知识和技能。

    三、组织教学活动

    为了丰富学生的学习体验，我将适时组织一些教学活动。这些活动将使学生学习到更多的知识，并对学习内容产生浓厚的兴趣和热情。例如，我计划组织学生参观实验室，让他们亲身感受科学实验的乐趣；同时，我也将组织学生探访动物园，了解动物的特征和环境适应性。这些教学活动将有力地拓展了学生的学科知识和扩大了他们眼界，同时也将激发他们对生命科学领域的探究和研究行动。

    四、定期开展主题活动

    为了进一步培养学生对生命科学领域的兴趣和热爱，我将定期开展有关生物的主题活动，如科学探究、专题研究、知识竞赛和主题讲座等。这些活动不仅能够让学生做到了解科学，更能让他们在生活中获得多样化的启蒙和感受到生命科学的巨大魅力和价值。我相信，通过这些活动的有效开展，将为学生的终身发展提供坚实的基础和前提。

    综上，初中生物教育具有很大的挑战性，需要老师制定科学合理的工作计划，采取多种教学手段，创造多样化的教学环境，从而深入学生内心并且完整地引导他们进行学习，培养他们丰富的学习经历和积极的学习态度。同时也助力他们拥有更明晰和广阔的未来。

    初中生物老师个人工作计划(篇5)

    作为一名初中生物老师，我的工作计划至关重要。仔细规划每天的任务和目标，不仅让我能够高效地完成工作，而且还能够帮助我的学生得到更好的教育和成长。在这篇文章中，我将为您详细介绍我的初中生物老师工作计划。

    早上：

    第一件事是检查并回复电子邮件和短信。我还要查看当天的日程表，并且规划我的一天。我会制定当天的课程计划，并且准备必要的教学资料和资源。

    上午：

    上午的第一节课通常会开始一些新的教学内容。在课前，我会给学生们分发教材和笔记，并且解释他们所学的知识点。在课堂上，我通常会使用多种教学方法，如小组讨论、PPT演示、实验和视频展示等等，让学生们更好地理解融入课程。

    中午：

    午餐时间通常是我面对最忙碌的时候。在这个时间段，我要评估学生们的表现，并查看他们的笔记。此外，我还要给学生们提供补习的机会，特别是那些需要帮助的学生。

    下午：

    下午的课程通常是课程的深入和消化，例如进一步探讨生物进程，研究不同动植物物种等等。这部分的教学需要更多的交互和实践，因此我通常设立小组和任务让学生们在课堂中更好地交流和合作。

    晚上：

    在每天的课程结束后，我通常会花时间评估学生对当天课程的掌握情况，特别是在需要掌握的知识点上给出足够的练习。我还会给学生对课程提供反馈和建议的机会。

    周末：

    我花费周末的时间准备下周的教学计划和资料。与教育同行讨论并分享，以此不断更新自己的教育经验和教学模式。

    总结：

    综上，我的初中生物老师工作计划不仅仅是执行工作任务，而是为了让每一个学生得到更好的教育和成长。每天的工作计划经过仔细制定，不断改进和优化，以此推动学生在知识和技能上的优化。同时，我的工作计划也让我成为了一名愉悦和高效率的教育工作者。

    关于初中生物教研组工作计划范例4篇


    秘书部的工作计划(篇一)

    通过在学生会的学习和工作，让我对学生会有了更深的认识和了解。同时对于自己的部门也有了深刻的认识，使自己得到了提升和锻炼。对于这学期系里的工作开展也有了一定的规划。

    一、认真完成本职工作

    1：负责上传下达系里各类通知事宜，实行责任到人制。

    2、负责系学生会相关的档案管理、整理工作。

    3、负责各部门活动及例会的考勤。

    4、负责各项会议的记录工作。

    5、积极配合各部门搞好活动。

    二、具体工作安排

    开学后便面临着纳新，对于新增力量的注入需要有以下要求；

    1、工作态度要认真诚恳，待人接物要热情礼貌。

    2、对待工作不得推脱，在任何时候都能及时保质保量的完成部门任务。

    3、要有工作热情和自我奉献精神，全身心的投入到工作中去。

    最终目的：不但使大家顺利完成本职工作，而且使自身素质，办事能力，言谈举止都得到有效的提高。

    三、每个月相关活动的开展

    为提高大家的思想教育和品德建设，系里会组织开展如；学风建设月，读书月，文明修身感恩教育月等活动。在此同时秘书部会积极响应号召监督各班活动的开展情况使全体同学在每一个活动中都有思想感悟，在每项活动结束后建立材料库，将同学们的劳动成果妥善的保存起来。

    四、秘书部自身价值体现

    学生会成员虽然分工不同，但目标一致。秘书部与其他部门密切相关，在以后的工作中其他部门的工作需要秘书部进行积极配合。同时我认为秘书部不适宜举办活动，举办活动对于系里不具有太大的意义和价值。只有在其他部门举办活动时，秘书部积极配合各部门完成活动内容，将部门材料妥善保管和整理，真正的实现秘书部的价值。

    五、工作总结

    根据今后的工作任务和要求，吸取前一期的工作经验和教训，为便于今后的工作，需对以往的工作经验和教训进行分析、研究、概括。将圆满的一面继续继承和发扬，将不足的一面进行改进和深思。从而使今后的活动举办的更圆满。近一步提升了自己素质，同时也提高自己的办事能力。为系里和其他同学更好的服务。在新学期中，我们将继续以热情、踏实的工作态度，秉承着将简单而

    繁琐的工作做到百密不熟、繁而不杂的宗旨，坚持不懈，积极工作，在工作中及时总结。

    秘书部的工作计划【篇二】

    古语云：“凡事预则立，不预则废”。新学期伊始，根据本学期我们的新委员都在老校区，部长都在新校，开展工作出现了不少困难，在此，特定计划如下：

    一、认真完成本职工作

    1、认真及时的做好上传下达，左右疏通的工作。在下达的时候，要站在上级角度，把上情不漏地讲得清清楚楚；在上传的时候，要站在下级角度，把下情不贪地说得明明白白。

    2、负责各部门之间的协调工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的合作机制，方便工作顺利进行。

    3、由于学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给

    予大力配合，并关注各部信息，加强与各部门的沟通与了解，加强学生会的上下联系，增强学生会的凝聚力和向心力。同时，加强与各班班长与同学的沟通，及时反馈同学的意见、建议。

    二、工作要求

    1、“第一态度”，工作态度要认真诚恳，待人接物要热情礼貌，开展工作要全面细致。

    2、“第一时间”，对待工作不得推脱，在任何时候都能及时保质保量的完成任务。

    3、“第一效率”，工作要讲求方法，及时总结思考，遇到事情要及时调整，提高工作效率。

    三、会议记录

    每次学生会的例会秘书处将认真做好会议记录，供老师和主席查阅之用。

    四、加强部门建设

    1、加强本部门的团队精神建设，树立良好的工作形象。

    2、加强与团委办公室各成员的合作与交流，合理安排工作。

    3、抓好学习，力争做到“工作业务优秀，学习成绩优秀”的双优学生干部。

    以上就是本部门的大体工作计划，希望各位领导、老师在今后的秘书处工作中，给予指导和帮助。

    秘书部的工作计划(篇三)

    一、总体工作计划

    1、做好前期的纳新工作。

    2、掌握学生会各个成员之前的联系方式，并制成表格，方便以后的各个部门的通知工作。

    3、将学生会各个干事、部长的档案进行管理。并将举行的各大活动的具体时间、地点、内容进行记录。

    4、做好办公室的值班工作的安排，将每个人的情况考虑在内，争取让值班时间与个人上课时间不冲突。

    5、每月份进行一次总结，将本月各部门所举办的活动进行总记录，以便学期总结参考。

    二、具体工作安排事项

    1、纳新工作

    秘书部是一个特殊的、综合的部门，在新学期里的招新计划人数在8—10人，适当的人数可以合理分配干事的工作量，努力组成一个团结合作的团队，有条不紊的进行我部的工作。对于招新的具体过程，可以分为以下几个步骤：

    1）对纳新事宜进行宣传。

    2）打印表格发给各班有意向的同学填写。

    3）统一进行招新咨询，面试。

    4）提交新干事资料给主席团审核。

    2、通知、通讯工作

    通知方面，这是秘书部最基本的工作，无论什么活动、会议都要通知到位，确认被通知方收到了完整、准确的消息。

    通讯方面这是我们与他人交流的主要条件，纳新工作完成之后要尽快联系到各部长拿到新干事及各班的班长、团支书等联系方式，并且备份，制成规范的通讯录以便各部分沟通联系。

    3、档案收集管理工作

    1）存档备份各部门活动文件策划书，活动总结和报告。

    2）从新学期开始，将会对每个新干事备份档案，对干事的工作情况进行跟踪记录，档案中将包括干事的姓名、部门、入会时间、班级职务。每次例会及各大活动的出勤率，参加的活动及获奖情况、工作态度等，以及因特殊原因中途退会或转部门的人员资料也要记录。各个部门的干事档案将由各个部门的部长监督记录。每个月秘书部将会将档案收上来送主席团审核。档案作为今后干事考核以及换届选举的依据。

    4、办公室值班工作

    今年秘书部要求干事值班签到，在到办公室后需写下日期、时间、姓名，然后进行值班。

    关于值班工作应该让每位干事都尽心尽责，坚持搞好卫生状况，桌椅摆放，以及协助老师解决问题。值班签到将涉及到考核当中。

    5、活动方面

    针对秘书部的工作性质，运用office的机会还比较多，可以举办office技巧挑战大赛，ppt创意制作大赛等等。

    6、后续工作

    1）秘书部在新学期里，会严格执行例会制度，按程序来做好记录，将各部门的情况如实的反映给主席团。

    2）积极配合主席团及各部门的工作，及时和各个部门沟通，以确保学生会各项工作一一协议，有序的开展。

    三、部门展望

    鉴于秘书部“上传下达，内外联合”及处理日常事务的工作性质，我部将站在前人的肩膀上，在本学期进一步加强我部在领导和学生之前的纽带作用；加强对各部门的监督考勤工作；及时沟通各部门，开展各部门、学院的各项工作，与各部门成员团结互助。希望通过秘书部的全天成员的共同努力，我们的工作效率，工作质量能够有所提升。为本届学生会的建设贡献我们的力量。

    秘书部的工作计划(篇四)

    办公室文秘一职，对我而言是一次机会，它能够充分展现自己的理想和抱负。我非常珍惜也非常感谢领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。我将把这份感激之情化为工作的热情，扎实苦干，一丝不苟地完成领导交给我的任务。

    一、对工作岗位的认识

    首先，办公室文秘这一职位是中介性的职位，整个集团的上传下达都是由办公室承接代办的，因此文秘工作一定要做到以下几点：

    1.服从，一切工作要听从领导的吩咐和安排。

    2.领会，要完全理解、遵照领导的意图办事。

    3.执行，要坚决地落实贯彻领导意志，强化执行力，做好办公室文员工作总结。

    但是服从并不是被动，很多工作可以提前预测、积极主动地开展，及时准确地掌握各方面的工作动态，及时向领导反馈各方面的信息，注重调查分析，为领导提供决策参考;同时，办公室工作还要讲策略，讲工作艺术，认真、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作，不能扯皮、推委、出现工作空档。

    其次，办公室文秘工作相当于集团的小管家，办公室日常的物品采购、发放;各子公司常用物品的登记、备案等都由办公室完成，因此办公室文秘一定要有足够的耐心并热爱本职工作。

    二、对未来工作的计划

    在日常事物工作中，我将做到以下几点：

    (1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。

    (2)做好了各类信件的收发工作。

    (3)做好低值易耗品的分类整理、出入库、各类帐务的报销工作。

    (4)协助办公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行集团公章管理规定，不滥用公章。

    (5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

    (6)做好办公室设备的维护和保养工作，

    (7)协助办公室主任做好节假日的排班、值班等工作，确保节假期间集团的安全保卫工作。

    (8)认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。

    在日常事物工作中，我一定遵循精、细、准的原则，精心准备，精细安排，细致工作，干标准活，站标准岗，严格按照办公室的各项规章制度办事。

    三、行政工作

    我将做到以下几点：

    (1)做好领导服务：及时完成办公室主任、集团各部经理和部门主管交办的各项的工作。要成为领导的助力、助手，急领导所急，想领导所想，勤跑腿，多汇报，当好参谋助手。

    (2)做好各部门服务：加强与各部门之间信息员的'联络与沟通，系统的、快速的传递信息，保证信息在公司内部及时准确的传递到位。

    (3)做好员工服务：及时的将集团员工的信息向公司领导反馈，做好员工与领导沟通的桥梁。

    (4)协助办公室主任完善集团各项规章制度。

    (5)做好信息保密工作：保存好办公室常用文档，做好存档保密工作;要及时、准确、全面的收集各方面信息并做好存档工作。

    (6)做好文书工作：及时完成领导交办的各种文稿，学习各种文字材料的写作，提高自身写作功底。

    提高个人修养和业务能力方面，我将做到以下三点：

    (1)积极参加集团安排的基础性管理培训，提升自身的专业工作技能。

    (2)向领导和同事学习工作经验和方法，快速提升自身素质。

    (3)通过个人自主的学习来提升知识层次。

    我深知：一个人的能力是有限的，但是一个人的发展机会是无限的。现在是知识经济的时代，如果我们不能很快地提升自已的个人能力，提高自已的业务水平，那么我们就这个社会淘汰。当然要提升自己，首先要一个良好的平台，我认为xx集团就是我的平台，我一定会把握这次机会，使业务水平和自身修养同步提高，实现自我的价值。

    四、其他工作

    (1)协助人力资源部做好各项工作。

    (2)协助财务部、物业部、项目部做好相应工作。

    (3)协助各子公司做好各项工作。

    (4)及时、认真、准确的完成其它临时性工作。

    20xx年对我来说是具有特殊意义的一年。这一年我大学毕业，离开了校园，走进了社会，这一年，我拥有了我人生的第一份工作，这一年，我已不再是一名学生，而是以一个崭新的身份去面对自己今后的人生。转瞬间，这是我在金安工作的第7个月了，在这半年多的时间里，通过不断的学习、揣摩，以及领导和同事们的帮助与教导，我学到了很多，这些知识和技能不仅丰富了我自己，更是有助于提高工作的效率，在办公室领导的带动下，充分发挥岗位职能，较好地完成各项工作，以下对我的工作做简要的总结和回报。

    （一）明确工作目的，了解、适应办公室的工作性质和特点

    半年多的文秘工作使我了解了，办公室工作是一项虽说简单却十分繁杂的工作，需要的更多是耐心、耐心和责任心。办公室工作人员需要认真安排好各项工作的具体时间，坚持做事和做人原则，努力做好日常工作，热心为中心全体人员服务。保证公司的各项工作顺利有序的进行。

    （二）尽职尽责，做好本职工作。为了能够更好地完成日常本职工作，我做了以下努力：

    1.每天提前30分钟到达办公室，做好上班前的相关工作准备，并计划好当日应该完成或准备完成的工作。

    2.注意纸张文档、电子文档的整理，将其中需归档的文件资料保存到档案室，该作废纸张用碎纸机销毁;因各项工作大都都是电脑作业，因此在电脑中建立了档案管理库，将归档的文件扫描并储存在电脑里，并定期将资料集中整理检查，不但便于查找，而且大大提高了工作效率。

    3.由于集团子公司较多，档案成分复杂，因此我用了大量的时间了解熟悉档案内容，以便在工作需要时能够尽快找到所需的文件;在新文件归档方面，严格按照归档程序，将各类文件分门别类，使其合理有规律，此外，当需要使用文件原件时，必须严格遵循档案管理制度，签署借阅单后方可借出。

    4.负责办公室的电话总机的接听，将有价值的信息以及重要的电话内容进行记录;负责总裁办公室信息的传达，尽可能快速的将工作信息传达给相关的部门或个人;负责日常办公的打印、复印、扫描以及收发传真的工作，限度的节省纸张，减少不必要的浪费;

    5.负责集团内部的日常消耗品的管理工作，定期的检查整理库房，对缺失的物品进行记录，对于耗光的物品要及时采购，避免影响正常的工作进程，同时熟知各个部门所需的消耗品名称以及类型，以便在采购物品时更加快速、准确;

    6.协助办公室主任，做好公司内部的宣传工作，包括树立企业员工信心的宣传，传统节日的文化宣传，以及日常工作中的各类通知事项。

    半来的工作虽然学到了很多知识，工作上取得了一些进步，但是仍存在这很多的不足需要改进和完善。

    首先，本职工作还不够认真负责，岗位意识还有待进一步提高。

    其次，不能严格要求自己，工作上有时存在自我放松的情况。作为秘书，要有很好的记忆力，要牢记工作中的每一个细节、每一份文件的归档位置、甚至是一个数字都不可以犯错，因此在这方面，我需要进一步加强，将该记的东西都牢牢的记在心里。

    第三，对工作程序掌握不充分，对自身业务熟悉不全面，缺少前瞻性，至使自己在工作会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误，以至于给领导和同事带来不必要的麻烦。第四，办事不够细心谨慎。文秘是一项相对简单但又繁多的工作，要求文秘人员具备良好的专业素质，办事细心，思路缜密。在这方面我做的远远不够，时有粗心大意、做事草率的情况。最后，对于办公室礼仪和社交礼仪的执行度不够，在服务礼仪方面仍有欠缺，往往会造成没有礼貌、不懂规矩的反面影响。

    生物奥赛教学计划


    时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的新学期生物教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

    生物奥赛教学计划 篇1

    为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：

    1、在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。

    ⑴、教学方面：狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。①个人备课务必做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备学情。②课后练习务必做到：每节课后都要布置适当数量与难度练习题，并要求检查到位，认真批改。③考试务必做到：每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审批，考试后要全体备课组老师参与批改、认真分析试卷。

    ⑵、教研方面：高二生物备课组各位教师要积极申报各级课题，结合平时教学工作，撰写高水平的'教学论文，提高自己的教学科研能力。

    ⑶、积极开展全组老师集体备课：全组老师对每节内容开展集体备课，发挥全组老师集体智慧，并在此基础上根据所带学生学情进行二次备课。

    （4）、本学期面临高二生物竞赛和学业水平测试，组织本组老师开会研究，制定详细的复习、备考计划。

    2、进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。

    3、制定年级教学进度（详见下表），参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍形式，互通有无，互相启发，探索学生不同发展特征。

    生物奥赛教学计划 篇2

    一、指导思想：

    及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以区、校的教学教研要求为指导，继续贯彻落实学校的课堂教学改革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效率。加强集体备课，努力提高教师专业素养。

    二、总体思路；

    1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。

    2、本模块是学生学习其他模块的基础，更需要教师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观结构认识的困难。

    3、倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的'能力、以及交流与合作的能力等

    4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题，认真组织学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，相互学习，提高每位教师的课堂教学质量。

    三、教学进度安排

    周次 日期 教学内容

    1-2周 9．1——-9。12细胞中的元素和无机化合物 细胞中的生物大分子——--糖类

    3-5周 9．15——9.30细胞中的生物大分子——--脂质、核酸、蛋白质 实验

    6周 10.8——-10.10单元检测

    7周 10.13——10.17生命活动的基本单位

    8-9周 10.20——10.31细胞的类型和结构 实验

    10周 11.3——11.7物质的跨膜运输 实验

    11周 11.10——11.14单元检测 期中复习

    12周 11.17——11.21期中考试

    13周 11.24——11.28ATP和酶

    14周 12.1——12.5光合作用 实验

    15-16周 12.8——12.19光和作用 呼吸作用 单元检测

    17-18周 12.22——12.31细胞增殖 细胞分化和全能性 实验

    19周 15.1.5——15.1.9细胞的衰老和凋亡 关注癌症

    20-21周 15.1.12——-15.1.23期终复习

    22周 15.1.26——15.1.30期终考试

    四、备课组活动安排：

    周次 活动内容 组织人或主讲人

    第一周 研讨开学第一课的内容 研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案

    第三周 研讨细胞中的生物大分子上课方案 陈萍上一节研讨课

    第五周 确定第二章复习内容 研讨生命活动的基本单位上课方案

    第七周 研讨细胞的类型和结构上课方案 俞志茹上一节研讨课

    第九周 研讨物质的跨膜运输上课方案

    第十一周 讨论期中考试范围及复习内容 研讨ATP和酶上课方案

    第十三周 研讨光合作用上课方案 高婧上一节研讨课

    第十五周 研讨呼吸作用、细胞增殖 细胞分化和全能性上课方案 讨论第四章复习内容

    第十七周 研讨细胞的衰老和凋亡 关注癌症上课方案 张妍涛上一节研讨课

    第十九周 讨论期终复习内容及方法

    第二十一周 研讨出两份期终考试模拟卷

    淮秦中学高一生物备课组

    生物奥赛教学计划 篇3

    为了提高高一的教学质量促进新课程改革的实施，本备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。具体工作计划如下：

    1，在教研组长得指导下完成高一年级的各项工作

    2，全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，以《广东省普通高新课程实施指导》为引导，结合科组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

    3，开发课程资源，每位教师根据自己的实际情况，自报校本课程教学内容题目，经科组讨论后统一后编写相应教材。

    4，每周备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的.整体构想，教学目标，重点和难点，训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授，训练内容及评价标准

    5，备课组成员经常参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。

    6，进一步加强现代教育技术的应用，切实提高限有现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

    7，深入开展教学科研，组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动，每位老师积极按时完成论文的撰写工作。

    8，在教学过程中实现知识，能力，情感态度和价值观三方面的渗透，本学期学生通过对必修-1的学习，将得到以下发展：自然界和社会中千差万别的事物，都是运动着的物质的不同表现形式，生命则是物质运动的最高形式。地球上的生命，除病毒外都是由细胞组成的，细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。不同生物的细胞，其物质分子组成大体是相同的，即都含有水，无机盐，糖类，脂质，蛋白质和核酸。因此，要认识生命活动的规律和探索生命的本质，应从研究生命分子和细胞开始。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质，能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。学习细胞的发现，细胞学说的建立和发展，有助于学生对科学过程和本质的理解。

    生物奥赛教学计划 篇4

    一、指导思想

    以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

    二、 教学任务

    1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(七年级上册)，初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上、下册)。

    2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。

    3.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

    4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的.课题。

    5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。

    三、布置作业和单元测试

    配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。

    四、本学期教研活动安排

    1.积极参加每周的教研组活动。

    2.继续开展生物课题研究

    3.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。

    五、课外兴趣活动

    为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。

    生物奥赛教学计划 篇5

    为了提高高二生物教师的教学质量, 促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要计划和内容如下。

    一、指导思想和目的要求

    以课程标准和新课程理念为指导思想，认真完成教学任务，提高教学质量，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养。 按基础教育课程改革要求，进一步强化课改在素质教育中的核心地位，切实转变教育观念，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者。

    二、本学期主要工作内容

    1. 认真完成本学期的课堂教学任务。在包组教干和科组长的指导下全组人员共同努力完成高二年级的教学、教研、教改工作。

    2. 加强集体备课，利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。

    3. 积极参加听课、评课和学校教研活动，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。

    三、主要措施

    1、完成必修1的教学任务。

    2、认真学习和钻研教材，改变旧的教学理念，开展好促优补弱工作。

    3、认真组织周考、月考、中段考、期末考等，抓配套练习的检查工作，促进学生学习的紧迫感和积极性。

    4、认真指导学生的研究性学习，在教学活动过程中实现知识、情感态度与价值观、能力三个方面内容的渗透，是我们备课组的目标。

    5、每周开展一次集体备课，轮流说课。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用"集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善"的连动式备课、上课的方式进行。

    6、进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，发挥现代化设备的作用。

    7、深入开展教学科研，组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动，每位老师积极按时完成每学期撰写论文的工作。

    四、工作内容及时间安排

    9月3--9集体讨论和制定本学期的教学计划和安排教学任务

    11月1---4讨论期中考试的出题范围、方法，复习方法等

    11月1--14期中考试复习

    11月中旬期中试卷分析

    加学校教学开放周活动集体备课;集体讨论“信息传递”的教学方法和需增加的内容

    12月底商谈期末复习计划、期末复习

    元月阅卷、试卷分析

    一、备课组成员及任教情况一览表：

    朱梅红 高二(5、6、7、8)班 生物教研组长

    张海婷 高二(9、10、11)班，初一(2、3)班、高一备课组长

    许金桃 高二(12、13、14)班

    陈平 高二(1、2、3、4)班、通用技术实验员

    二、本学期教学现状分析

    本学期生物教学任务非常艰巨，学习内容是整个第三模块“稳态与环境”，及第二模块。争取在可能的情况下开展学业水平测试的第一阶段复习，能够争取开始选修三内容的教学。客观上，授课时间紧，教学内容多，面临学业水平测试。主观上，由于功课繁多，学生的学习积极性与用来学习生物的学习时间都不能乐观估计。

    三、工作任务

    1.学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;

    2.研究高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷;

    3.落实公开课的.开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长;

    5.本学期完成必修2的部分内容和必修3的全部内容，为第二学期的水平测试做好准备。文科班面对高二水平考试，争取100%过关。理科班在完成水平考试的基础上，夯实双基，面向高考，考点内容都要求把握。重点班还要增加一些难度，训练学生的各种能力。

    四、本学期重点工作与措施

    工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所提高。

    1、集思广益,加强集体备课，使教学案更合理有效。

    2、在课堂教学中注重多途径的方法指导、注重利用概念图等形式对知识与方法进行总结与概括，形成知识网络。

    3、本模块涉及实验需要开展的虽然不多，但是其中蕴含的科学方法，科学思想，科学探究能力等却很重要，我们备课组将加强探讨“如何以文本为载体，使学生掌握并理解科学方法，科学思想，科学探究能力，提高生物学素养”。

    4、利用课件、学案等手段开展形式多样的课堂教学，以问题串的形式开展教学时，注意问题的有效性，适当增加课堂讨论。同时结合生物学史及现代科技发展的事实，教育、引导学生解决实际应用性问题。

    5、加强对经典试题的研究，做好信息收集、整理工作。

    6、加大对后进生的关注与帮助。

    四、其他工作

    1、开展小课题研究内容，有高一高二年级承担，负责教师朱梅红、宋研。其他教师参与协助。与研究性学习及学生活动联系，由教师确定小课题研究性学习的内容，学生来参与完成，并由学生组织汇报过程及结果。

    2、新教材的教研活动作为工作的重点。每位教师认真参与学校及教研组组织的各类远程培训学习，认真做好笔记，一学期不少于3次培训学习，交2-3篇培训心得。

    为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改方案，特制订本学期高二生物备课组教学计划，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。具体工作主要有以下几点:

    一、学情分析

    生物虽然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态;不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强;其中重点班级比普通班好些，在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。

    二、教材分析

    本学期理科班教学内容主要是生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。

    选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的具体操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。

    教学内容的设计思路和呈现方式：

    1.设计思路

    教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。有几方面是必须遵循的。它们是：

    以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在互相联系与渗透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。

    具体内容标准规定的学习目标应予遵循。五个专题合起来，具体内容标准为17项。即在知识性目标上以了解水平为主;在情感性目标上以经历水平为主;技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、交流讨论、专题综述等。所以这样规定，是因为内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。

    活动建议部分，只能加强，不应削弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点：

    (1)确保教学内容的科学性

    现代生物科技专题的内容，都是当前发展非常迅速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到基本原理准确，实例可靠，技术方法相对全面，教师要不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。

    (2)斟酌教学内容的适用性

    格局教学内容适用性的“度”，可以适当的增减或调整。

    (3)体现教学内容的有序性

    这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。

    (4)创设学生主动参与学习的机会

    尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。

    三、教学方法及措施

    教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。

    具体措施：

    (一)、备课

    备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

    1.认真研读课标，把握难度要求。

    2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。

    3.重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。

    4.注重形成网络化和结构化的知识结构体系。

    5.围绕生物科技与社会的关系，切实组织好资料搜集分析、讨论和辩论等活动

    集体备课安排：

    (二)、上课

    上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：

    1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

    2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

    3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

    4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

    (三)做好课后辅导工作，认真批改学生作业或练习。

    四、教学进度：

    教学进度见后页

    五、文科学业水平测试

    7—12班的进度一样，现在已进行复习。二个多月的时间要复习必修1、2、3三本书的内容，而且每周才2节课，时间紧，任务重。我们复习时采用练习和课本相结合，基本上是每周一讲，然后通过练习巩固，老师再作针对性进行讲评。每复习完一个单元进行一次单元测试，夯实基础知识，提高学生的解题能力。在6月之前一定要复习完毕，并进行两至三次的模拟考。

    生物奥赛教学计划 篇6

    一、指导思想

    本学期是我校以优异的成绩顺利通过四星级复评后的第一个学期，本组将在本学期以教务处的工作计划为目标，继续深入开展“任务驱动，问题导学”模式的课堂教学改革，强化备课组集体备课的功能，力争提高本组教师的教学质量。

    二、主要工作

    1、根据新课程标准的要求，统一对“任务驱动，问题导学”新授课模式的认识和理解，分章节对教材内容进行三维目标的分析和研究，以切实提高课程教学目标达成的效率。

    2、在充分讨论和研究的基础上，对不同的教材内容提出不径相同的教学方法和手段，对授课过程中出现的问题及时交流和分析，认真对待不随意放过，课后利用集体备课时间进行讨论研究，以便解决问题。

    3、每位教师对学生作业的量要合理，但作业的质量要严格把关，切记不能只布置不批改，要统计作业中出现的问题，并对大多数学生出现的问题要及时纠正。

    4、在学校统一测试的基础上，平时要注意学生基础知识的巩固，利用课堂反馈了解学生对知识的掌握情况，并注意及时调整教学策略，以便提高教学质量。

    三、教学进度

    时间必修班教学进度安排时间选修班教学进度安排

    1周 第一章、第二章第一节内环境的稳态1周第一章第一节内环境稳态、体温调节、水和无机盐的调节

    2周 体温调节、水和无机盐的调节2周第二章第一节血糖调节、免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病

    3~4周 血糖调节、免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病3周第二节人体生命活动的神经调节

    5~7周 第二节人体生命活动的`神经调节（国庆）4周第三节动物生命活动的调节

    8周 第三节动物生命活动的调节5~6周第四节植物生命活动的调节

    9周 第四节植物生命活动的调节7周第三章第一节生物群落的基本单位-种群、第二节生物群落的构成

    10周 第三章第一节生物群落的基本单位-种群8周第三节生物群落的演替

    11周 第二节生物群落的构成9周第四章第一节生态系统和生物圈

    12~13周 第三节生物群落的演替（期中考试）10周第二节生态系统的稳态

    14周 第四章第一节生态系统和生物圈11周第五章人与环境

    15~16周 第二节生态系统的稳态12周复习迎接期中考试

    17周 第五章人与环境13周选修三第一章第一节基因工程概述

    18周 学测复习（必修一：第二、第三章）14周第二节关注基因工程

    19周 学测复习（必修一：第四章）15周第三节蛋白质工程

    20周 学测复习（必修一：第五章）16周第二章第一、第二节植物细胞工程的应用

    21周 学测复习（必修二：第二章减数分裂和有性生殖）17~18周第三节动物细胞工程的应用

    22周 复习迎接期末考试19~20周第三章胚胎工程

    21~22周 复习迎接期末考试

    四、推磨听课

    时间 推磨听课 开课教师及主讲人

    3周 z 开课及第二章内容主讲

    6周 z 开课及第三章内容主讲

    13周 z 开课及第四章内容主讲

    16周 z 开课及第五章内容主讲

    生物奥赛教学计划 篇7

    一、指导思想

    遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：

    （1）提高生物科学素养

    （2）面向全体学生

    （3）倡导探究性学习

    （4）注重与生活实践的联系。

    二、学生知识现状分析

    高一年级有20个班，我接上学期继续任教6（1—6班）个班的生物教学，相比之下（5）（6）班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。（1）—（4）班基础就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

    三、本学期教学的主要任务和重点

    本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：

    1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。

    2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。

    3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

    4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

    5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

    四、教材的重点和难点

    本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的`基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。

    五、提高教学质量的措施

    1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。

    2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。

    3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。

    4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

    5、认真设置作业，及时批改与反馈。

    6、强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

    7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。

    8、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满活力。

    9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。

    生物奥赛教学计划 篇8

    一、工作思路

    依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。

    二、组员组长

    xxx

    三、时间与地点

    高一二楼级组室

    四、工作任务

    1、学习和掌握课程标准的全部内容和教学大纲。

    2、认真学习20xx年高考考试大纲，明确各章节的知识点和考点。

    具体要求：

    （1）全面掌握高一生物课程的教学内容及其结构

    （2）明确所教章节的.内容在本学科中所处的地位

    （3）了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系

    （4）确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

    （5）制定有效的评价标准

    五、备课组的计划

    1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。

    2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。

    3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。

    4、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。

    生物奥赛教学计划 篇9

    生物是一门以试验为根底的天然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物试验起到了十分重要的效果。生物试验对于进步生物教育质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教育内容和形式所不能代替的效果。新的课程理念在中学生物教育中的.落实和施行，都离不开生物试验。为了进步学生科学素养，培育学生脚踏实地的科学精力，为更好地施行试验教育，现做计划如下：

    一、指导思想

    经过试验教育培育学生调查问题、思考问题和剖析问题的能力及小组的协作精力。让学生经过现象调查事物的本质，然后认识和揭示天然科学规律，培育学生谨慎的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

    二、试验意图

    1、倡导“ 以科学探究为主的多样化的学习办法。

    2、使学生有“ 亲身经历和体会“ ，同时可以树立脚踏实地的科学精力。

    三、教育要求

    1、演示试验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的办法面向全体学生进行试验。经过调查试验现象，使学生可以取得理性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组试验，增强学生的切身体会。

    2、学生分组试验，也要按教育大纲的要求把学生试验悉数开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们浓厚的生物学爱好和言语表达能力。

    四、试验教育的准备作业

    1、制定出本学期试验教育进度计划，并写明试验目录，写明试验的日期、班级、节次、称号，教育中按计划组织试验。

    2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必须将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

    五、将德育作业浸透于教育中

    1 、让学生在试验过程中明确彼此帮忙的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精力。

    2、要教育学生恪守试验规则，保护财政，节约用水、电、药品，然后养成勤俭节约的美德。

    3、要求学生严厉仔细的按照试验要求来操作，细心调查、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们谨慎的科学态度。

    4、培育学生井然有序的作业习气。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

    生物奥赛教学计划 篇10

    一、现状分析：

    高二学生在上学年已学习了必修一和必修二生物，对生物的一些基础知识有所了解，对基本的实验工具和实验操作有所掌握。但必修三生物知识比必修一和必修二生物知识复杂多，很多知识很抽象，学起来会感到枯燥无味，所以要加强知识的趣味性教学，激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，把学生改变成“要我学”变成“我要学”。

    二、工作目标：

    通过一学期努力，让学生懂得学习生物知识的重要性，改进教学方法，从“教师问、学生答”转变为“师生互动式的问题解决”，从问题出发带动知识、技能和方法的学习。

    三、具体措施：

    1．按时制定、完成各类计划

    开学初要制定好备课组的教学计划、进度安排表、学困生辅导计划等，安排好备课组老师说课顺序，安排好期中、期末的复习命题工作。

    2．强化课堂教学，提高课堂效率

    课堂是教学的主阵地，抓住课堂就是抓住教学的核心。我们要认真备好每一节课，设计教法，钻研教材，强化学生的自主、合作、探究学习。课堂上多使用多媒体、生物模型、挂图和标本等教学辅助工具，加强直观性，提高课堂教学效率。

    3．实效开展教研活动

    针对每周微型课说课后，我们全组其他老师要提出修改建议，形成集体智慧，努力使教学设计更完美。

    4．坚持校内、校外听课

    平常组织全组老师积极参与校内、校外听课，提高教学水平。

    四、教学计划：

    1、学生情况分析

    高二学生在上学年已学习了一学年高中生物，了解了细胞是生命活动的基本单位，知道了植物细胞和结构和功能以及人和动物细胞的结构和功能。掌握了生物体的组成中的细胞分裂和分化、多细胞生物体的组成。学习了绿色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索过程，懂得了光合作用的场所、光合作用和呼吸作用的实质等基础知识。学生通过学习遗传和变异的知识，掌握了减数分裂、基因的分离定律和基因的自由组合定律知识，理解了DNA是主要遗传物质和DNA的'结构、复制和基因控制蛋白质的合成，了解了基因突变、基因重组和染色体变异的生物知识，并懂得了现代生物进化理论的知识。学生通过必修一、必修二生物实验对一些基本的实验工具和实验操作都能领会，对一些基本的实验技能有所掌握。

    2、教学目标

    通过必修三教材学习，要求学生掌握生物个体的稳态和生物与环境的关系。掌握稳态的生理意义以及体温调节、水和无机盐调节、血糖调节、免疫对人体稳态的重要性，理解人体生命活动调节中的神经调节和激素调节，了解动物生命活动的调节和植物生命活动的调节。

    掌握生物群落的基本单位——种群的特征以及种群数量的增长规律、生物群落的构成、生物群落的演替。理解生态系统的结构和功能以及人与环境的和谐发展。

    3、基本措施

    1）熟练地掌握教材上关于生物个体的稳态、生物群落的演替以及生态系统的稳态的基础知识，并能了解人类影响环境和创造人与自然的和谐发展。

    2）通过多媒体、模型、挂图和标本等教学直观用具提高学生课堂学习效果。

    3）用课本的基础知识、基本原理解释生产、生活实际中的生物学现象。

    4）将学过的知识指导日常生活中的实践，做到学以致用。

    5）通过电视、图书、走访等途径扩大获取知识的范围，提高掌握知识的效果。

    生物奥赛教学计划 篇11

    一、指导思想

    本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。

    二、学生情况分析

    我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。

    因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。

    三、教材分析

    本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。

    教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

    第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的'长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。

    第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。

    第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。

    四、教学目标

    1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。

    2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

    3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

    4、通过学习使学生知道如何健康地生活。

    5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

    五、教学措施和方法

    1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

    2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。

    3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。

    4、学生分层次分组，各人分工明确，并按照小组分配进行本学期学习任务。

    2、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。

    3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。

    4、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。

    5、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。

    6、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。

    五、教学安排

    略

    生物奥赛教学计划 篇12

    一、指导思想

    以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

    二、教学任务

    本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。

    三、具体措施：

    1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

    2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

    3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

    4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

    5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

    6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

    7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

    8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

    9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

    四、教学要求

    1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

    2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

    3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的`调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

    4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

    5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

    五、教学进度

    本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。

    教学内容及参考课时如下：

    初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。

    初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。

    初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行考前复习。

    初一在期末考试结束后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。

    初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。

    生物奥赛教学计划 篇13

    一、指导思想

    根据现代教育理念，培养学生的个性和特长，积极地引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生搜集和处理信息的能力，提出问题、分析问题的能力，以及交流和表达的能力。让学生在探究过程中真正学习的乐趣。使逐步养成学生热爱大自然，关注生命，关注社会发展的责任感。

    二、教学目标

    1、培养学生养成自主学习生物的兴趣，提高教育教学质量。

    2、努力培养学生的实验操作能力。

    3、通过学习使学生爱护我们身边的生物，热爱大自然。

    4、全面提高学生的科学素养，培养学生的`创新精神。

    三、学情分析

    本学期我任七年级四个班的生物，他们通过一年的学习，对生物的知识有了一些了解，这个学期，要进一步提高生物知识水平。

    四、教学任务

    1、本学期的学习内容是七年级上册。

    2、在完成本学期教学任务的基础上，总结经验，整理出适合学生的评价体系。

    3、加强备课，培养学生自主学习的习惯。

    五、具体措施

    1、上课前，认真备课，写好教案。

    2、上课时，做好对学生的课前预习，上课笔记，课后复习等自学习惯。

    3、管理好六人学习小组，让小组之间互相竞争，让小组长起到带头作用。

    4、上好每一堂实验课，提高学生的实验动手操作能力。

    生物奥赛教学计划 篇14

    一、指导思想

    遵照高中素质教育基本原则育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程基本理念

    1、提高生物科学素养

    2、面向全体学生

    3、倡导探究性学习

    4、注重生活实践联系。

    二、任务目标

    本学期教研室下达任务是授完生物必修1 《遗传进化》。我们计划是在圆满完成任务同时，还要实现一下目标：

    1、首先努力培养学生学习生物学兴趣，使学生从兴趣出发，主动参课堂，自主学习。

    2、培养学生良好学习方法学习习惯，好学习方法是成功前提，好学习习惯决定学生一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学特有方法，授之以渔。

    3、全面提高学生生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生能力打下坚实基础。

    4、注重培养学生能力。提倡探究性学习，将探究式教学讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开全实验，培养学生动手能力实验能力。注重生物学知识生活生产实际联系，培养学生迁移运用知识能力。

    5、注重核心概念教学。核心概念对学生概括运用知识起到很重要作用，必须加强核心概念教学。

    三、教情学情分析

    本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物教学任务，可以说压力很大。为了保证教学质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课课不上。我们平时要加强对课标教材研究，确保准确把握教材，少走弯路。

    我校现在有学生530人，男女比例接近11，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期学习，学生有一定进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生自治能力较弱，学习方法欠缺。

    四、完成目标任务具体措施

    1、加强集体备课每周有一次大集体备课确定下周教学进度教学内容教学方法习题考虑学生实际，让不同层次学生做不同试题作业情况；协调各班进度；反馈上周各班学习情况完成作业情况；安排下周观摩课，评课时间地点。

    2、改进方法提高学生学习积极性每班找出2名生物成绩学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己方法；教师要挖掘教材中学生生活密切联系地方，提高学生兴趣；教师要提高自己教学艺术提高语言表达能力语言感染力。

    3、加强学生生物实验能力课上时间进行基础知识学习以操作事项说明，课下让学生自主完成实验教师提前准备好实验精选，学生在周六周日去实验室做实验。

    4、自我发展本学期除了完成上级主管部门学校学习任务之外，我要通过报刊网络学习专业知识，提高自己能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文认真进行教学反思，提高自己教研能力。

    5、开展生物兴趣小组活动旨在提高学生学习生物兴趣，提高学生能力。原则在学生自动报名基础上开展活动。

    生物奥赛教学计划 篇15

    一、工作思路

    以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

    二、参与组员组长：xx

    三、时间与地点：生物实验室准备室

    四、工作任务

    1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；

    2．研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

    3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的.专业成长；

    4．结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

    五、工作程序

    1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容

    2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、

    教学目标、

    重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准

    3．任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案

    4．认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。

    5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题研究、论文撰写相联系）

    六、工作安排

    附：高二年理科班生物教学进度表

    生物备课组

    20xx年9月5日

    生物奥赛教学计划 篇16

    本学期在学校党委、各处室的领导下，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作：

    一、加强教学常规管理，促进教学质量提高

    教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”。

    教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。

    二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围

    学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

    三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念

    新的'课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。

    制定初中生学习计划范本


    开学了，新学期，新起点，为自己制定一份计划书是必不可少的。下面是小编为大家带来的初中生学习计划范文，欢迎阅读。

    制定初中生学习计划 篇1

    计划一：

    新学期打算作文马上就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自己慢慢地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初二学的好一点，我决定现在就想好新学期的打算。

    第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢?我对自己说。

    第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。

    第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。

    还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。

    新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜!

    计划二：

    1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5.对于副课及思政（历史、地理、生物）每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6.对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    以上的学习计划一定100%实施，成功始于足下，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

    制定初中生学习计划 篇2

    暑假马上就要结束了，这个学期一开学就是初一的学习生涯了，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。

    我有许多的不足：老师讲的东西不是不懂，但却总出错，一到考试就马虎大意。而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦。 英语 的听力也总出错。

    根据我的不足我制定了几条学习计划：

    1、认真仔细写作业，认真对待每一门课。

    2、完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    3、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    4、每天晚上听30分钟 英语 ，训练自己的听力。

    5、还要认真完成老师布置的作业，绝不马马虎虎。

    6、我要做到上课认真听讲，不做小动作，争取将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。不懂的地方，一定向老师和同学请教，至到弄懂为止。每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。 一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的`题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决。

    7、天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真记单词，严格避免中考因单词而失分。

    在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我暂时的目标就是先进入全班前10名。

    定了计划，就一定要实行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平。

    制定初中生学习计划 篇3

    过完寒假，初三学生4个月后就要面临中考了。对于很多准备不充分的中考生来讲，寒假结束，中考就像突然出现在眼前一般，让人猝不及防，措手不及。

    那么，初三学生如何科学、有效地利用这个寒假安排学习和生活，为自己应对中考打下坚实的基础呢?在这里粗略整理了几条建议，希望对同学们有所帮助。

    1、首先制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科

    通过制定学习计划，努力将学生复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的寒假学习!

    比如：每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）；学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

    既不要睡懒觉，也不要开夜车；制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

    晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

    每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

    有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学吧!

    寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。同学们在分析“过去”、总结经验教训后，为自己制定一套寒假学习计划，并坚持实施。

    因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。

    2、有计划的梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构

    成绩落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。

    对于语文学科，文科目中文言文有欠缺的同学，可以把初中三年的文言文通读一遍，掌握相关词语的用法，并在练习中巩固。

    数学：平面几何比较重要，在寒假消化老师课堂上讲的基本知识。要多看公式及相关题型，多做证明题，培养解题思路。

    英语：听英语广播、看阅读、记单词、朗诵课文，复习必须掌握的语法。每天坚持用半个小时背单词，把不能背诵的单词整理成小卡片，便于随时复习。

    物理：掌握电学、力学重要的原理和公式。力学中，分析题比较多，要多做练习，课堂上老师讲解的知识点，要好好复习，并掌握解题方法。

    化学：由于初三才学，接触比较晚，感觉生疏，主要就是看课本，夯实基础。

    3、收集和整理做过的错题，选择中考真题及时训练

    寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关型。

    同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔作上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，数学或其它科目也可以用此方法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做中考真题，可以体会和熟悉中考题型，同时对所学知识的“融会贯通”，使训练更有效。

    4、有序安排寒假作业，有选择的让孩子进行学科辅导

    寒假里，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；另一种是先尽情玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。因此，寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业，不要作业量要求起伏变化太大。

    在找出学生学习的薄弱环节后，要根据学生实际水平和学习需求，选择适合学科补习。好的课外辅导班，可以提高学生学习能力，因此选择辅导班，应选择更加强调学习习惯、学习能力培养的辅导机构。

    传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通。对成绩好的学生，可以找些知名机构的辅导班讲解一些难题、拔高题。对于成绩相对比较差的学生，可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。

    对学习成绩并不是特别优秀的学生，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练”的原则，绝不能忽视旧课复习，一味地关注下半学期新课的学习，应充分利用旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，努力在开学后的新知识学习中取得理想的结果。

    制定初中生学习计划 篇4

    初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，就要把一切精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自己的计划，此计划一定要适合自己，才能达到目标。

    最大目标：无论哪次考试，都要保持在班级1-10-20-30名之间。

    学习目标：

    1、上课认真听讲、不走神，做好笔记，如有不懂的及时问老师，做到当天的知识当天弄懂。

    2、作业认真完成，不马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，要汲取教训，如果是不会，就得及时问家长。

    3、每天及时复习当天学完的知识，写完作业再预习第二天要学的。

    4、每周休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。

    5、每天要听30分钟英语，训练自己的听力。

    6、数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。

    7、每次测验完老师讲卷子要认真听，找到自己出错的原因，及时改正，必须是真的明白、真的会了才行。

    8、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。

    制定初中生学习计划 篇5

    快乐的时间总是过的飞快，随着春风再次吹起，20xx年的新学期也已经来到了我们的身边！在上个学期里，我来到了xx中学的初一年级。经过一个学期学习的现在，我对初中的学习和生活也更加的熟悉和适应了。当然，就目前来说我仍然有许多的不足和问题，为此，我在这里对这个新学期做新计划如下：

    一、计划目标

    1. 加强自我调整适应

    我要在这个学期里适应自己的初中生活，调整自己在几门新课中的学习意识，均衡自己的成绩和精力。加强学习的全面发展。

    2. 学习方面

    调整学习节奏，适应老师的教导方式，并对自己不熟悉的地方进行集中突破，让自己能跟上初中的学习，并找到适合自己的学习方法。

    3. 生活方面

    加强自我的`管理和独立能力，适应初中的寄宿制生活，提高自我的管理能力，保持良好的生活习惯和个人生活。

    二、学习方面的计划

    1. 正视初中的科目

    初中众多的科目让我在学习上造成了很多的分散，甚至在上学期里都是凭借自身的兴趣去学习。这是非常不应该的！如今我对这些课程也有了一定的认识，为此，在这个学期里，我要更加正式的去面对这些科目，针对自身的学习情况，积极的去调整自身的学习计划。

    2. 加强自我的管理

    升入初中，这也意味着我自身责任的增加！作为一名初中生，我也清楚的感受到了学习中的压力和要求。为此，我必须在学习和生活中加强自我的要求，保证自身在校园中的自觉性和积极性，这才能将我的学习提升上去。

    3. 提高竞争性和学习热情

    通过上学期的学习，我也认识到班上很多同学都有极高的学习热情，在他们的努力下，自然也取得了非常优异的成绩。

    在这学期里，我也要加强自我的积极性，样为自己确立目标，确立竞争的对手！让自己能积极的去追逐，去赶超！希望在这学期里我能取得更大的成绩和收获！

    “一寸光阴一寸金”，学习的时间是宝贵的。上学期中我有许多的不足，但也让我探索并累积了对初中环境的认识。而在这个学期里，我要积极发展自身的能力，发挥自己的积极性和学习热情，在这个新的环境和班级中，创造自己的价值，发挥自己的热情！在这个学期里，我定能取得更加积极的成绩，让自己成为一名出色的初中生！

    制定初中生学习计划 篇6

    我以往的问题：（可能有点夸张，你看着修改吧）

    （1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

    （2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

    （3）阅读理解潜力、文字组织和表达潜力、写作潜力不强。

    （4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

    （5）语文学习态度不正确，认为凭自我现有的知识水平即可应付。

    就应阅读学习

    （1）阅读是我的个性化行为

    （2）阅读学习能够培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的潜力。同时还能够培养我们探究性阅读和创造性阅读的潜力，以拓展他们的思维空间。

    （3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。

    （4）语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。

    （5）阅读学习能够培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

    提升思想，提升语言，提升技巧。

    提升思想，有四个目标：

    （1）应对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

    （2）应对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

    （3）应对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

    （4）应对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

    解题技巧

    审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。

    解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。

    作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

    复查：三定三戒――应对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。

    制定初中生学习计划 篇7

    1、早读按要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。

    2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正做错的作业。

    3、每一天抽两小时复习、巩固这天的课程。用较“零散”时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”时间复习语文、数学、英语。

    4，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每一天收集一些优美的句、段。

    5、英语要加强听、读、说、写的潜力训练，学会总结归纳，每一天听一篇短文，每一天和同学交流几句常用语。

    6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把做错的题目分类归纳，找出错误原因并纠正。

    7、对所学知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。

    制定初中生学习计划 篇8

    1、全面分析，正确认识自己

    准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中能够发挥的才能。

    2、结合实际，确定目标

    订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：

    (1)知识、本事的实际;

    (2)"缺欠"的实际;

    (3)时间的实际;

    (4)教学进度的实际，确定目标，以经过自己的努力能到达为宜。

    3、长计划，短安排

    要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在资料上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：

    (1)掌握知识目标;

    (2)培养本事目标;

    (3)掌握方法目标;

    (4)到达成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的资料、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每一天的具体安排和行动落实。

    4、突出重点，不要平均使用力量

    所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不梦想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点资料。订计划时，必须要集中时间，集中精力保证重点。

    5、计划要全面，还要与班级计划相配合

    计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为团体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

    6、安排好常规学习时间和自由学习时间

    常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成教师当天布置的学习任务，"消化"当天所学知识的时间。

    自由学习时间：指的是完成了教师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

    自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，所以这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

    7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排

    在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

    (1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一午时，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习资料不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不一样的方法学习。

    8、提高学习时间的利用率

    时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自己修养的重要资料。

    (1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心境比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的资料或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样能够提高时间的利用率。

    9、计划要留有余地

    10、注意效果，定期检查，及时调整

    检查资料：

    (1)计划中的学习任务是否完成

    (2)是否基本按计划去做

    (3)学习效果如何

    (4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改善。从而实现自己管理，自己控制，自己激励、自己调整。加油仅有合理的去利用自己的优点，必须会成功的!

    初中生寒假减肥计划精选


    每当我们工作上手忙脚乱处理不好事情的事情，我们应该精心构思一份工作计划。如果工作计划缺乏的话，可能目标盲目，效率可能会更低，所以制定一份好的工作计划是有必要的。怎样的工作计划才是有效的？经过收集，小编整理了初中生寒假减肥计划精选，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

    初中生寒假减肥计划

    初中生寒假减肥计划可以遵循以下建议：

    1. 制定合理的目标：减肥需要持之以恒，因此需要制定合理的目标。建议目标不要太高，每周减重0.5-1公斤左右。

    2. 控制饮食：减肥的关键就是控制饮食。初中生寒假期间可以尽量减少高热量、高脂肪、高糖分的食物摄入，增加蔬菜、水果、蛋白质等低热量、高营养价值的食物摄入。

    3. 增加运动量：除了控制饮食，增加运动量也是减肥的关键。初中生寒假期间可以选择一些适合自己的运动方式，如跑步、游泳、瑜伽等。每次运动时间不宜过长，控制在1-2小时之间。

    4. 控制饮酒和熬夜：饮酒和熬夜都是高热量、高脂肪的生活习惯，不利于减肥。建议初中生寒假期间不要饮酒和熬夜，保持充足的睡眠时间。

    5. 坚持执行：减肥是一个长期的过程，需要坚持执行。初中生寒假期间可以在家人的支持下，每天制定减肥计划，并坚持执行。

    初中生寒假减肥计划需要合理、科学、可持续。在执行过程中，初中生需要保持积极的心态，不要因为减肥过程中出现挫折而放弃。

    初中生暑假个人计划通用


    现在的你知道从哪几个方面去写范文吗？文档处理能够帮助我们在工作中更好地规划和安排时间，范文的使用得越来越频繁了，经过精心制作“初中生暑假个人计划”应该能够达到您的要求了。

    初中生暑假个人计划【篇1】

    作为初三的学生，应该也能算的上是准高中生了吧，在即将到来的暑假，为了保持住自己这种学习的积极性，也为了不荒废时间，我制定了一份详细的学习计划，涉及到了方方面面的知识梳理，我相信只要严格执行这份计划，那么等到开学的时候，我就能够以的状态来面对学习上的难题并将其一一解决。

    一、晨读与晚听

    在学校的时候，每天都会进行早自习，而早自习一般都是朗读课文，这样做是有着科学根据的。早上的学习状态是的，可以说早上学习并进行晨读的话可以起到一个很好的记忆效果，这些都是不会轻易遗忘的。除此之外，晚上睡觉的时候进行英语听力训练，并在英语歌曲的陪伴下进行睡眠，这样做可以加深自己的记忆力，也能加强对英语的学习与训练，由于效果是潜移默化的，因此我觉得这样做比默写英语单词的效果要好些，毕竟单纯默写的话，如果不去反复记忆很容易忘记，这样做也能够程度将闲散的时间利用起来。

    二、试卷练习

    暑假的学习自然不能仅仅满足于暑假作业的完成，对于题型的练习，要做到每天都练习，因为考试出的题目不是一成不变的，尽管只是在我们所学知识的范围内出题，但我也不能够保证自己全部都弄懂了，一定还有自己不理解的地方，这个时候就要购买试卷进行练习，要争取每天做两张数学试卷，要在有限的时间内做得又快又好，这样在开学以后的月考之中我便能够享受暑假学习带来的成果了。

    三、体育训练

    新世纪的学生自然要德智体美劳全面发展，因此身体上的训练也不能落下，每天傍晚都要进行跑步训练，既能够有消化并吸收晚餐的营养，还能够起到锻炼的作用，我可是听说体育考试中有专门的考核呢，虽然不知道规定的时间是多少，但暑假的时候锻炼一下总是没错的。

    四、补习班课程

    暑假少不了的自然还有补习，既然学习上还有不足的地方，那么就去专门的补习班进行补课。我的化学成绩是比较差的，因此我应该重点学习这门科目，每天花费半天的时间进行学习，还有专门的题目训练，我觉得如何更有效的学习，补习老师肯定知道的比较多，因此有不会的地方就应该要多多请教。

    初中生暑假个人计划【篇2】

    初中是最叛逆的时期，但是也是最重要的时期，所以要在初中时期好好学习，以下是我结合自身制定的学习计划：

    理规划时间，制定学习计划

    放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

    每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的!

    ※呵呵，不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

    确定学习目标，攻克薄弱环节

    今年的暑假假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。

    初中生暑假个人计划【篇3】

    一、计划实施的目标：

    1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

    2.加强运动，提高身体素质。

    3.学会做简单的家常菜。

    二、具体措施：

    1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

    2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)

    3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

    4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)

    5.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。

    6.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)

    7.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

    三、时间安排：

    1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

    2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)

    3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

    四、家长督促：

    1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

    2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。

    3.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

    初中生暑假个人计划【篇4】

    作文与阅读的联系最为密切，所以阅读水平的高低直接影响到作文的水平，这就需要同学们加强自己的阅读训练，通过阅读来提高自己的作文水平是一个不错的学习方法。对经典的范文也要进行背诵和记忆，从而掌握漂亮的句型结构，为作文打下坚实的基础。

    3.口语

    中考的人机对话考试是初三英语学习的重点任务之一，包括短文朗读和话题简述。暑假里同学们在背诵话题的时候不仅要背诵出规定的内容更要注意语速，语音和语调。

    初二暑假学习计划表2

    1.每天7：30起床，进行早锻炼。时间一般在1～1.5小时。

    2.早餐。

    3.8：30-9：30，练字时间。练习毛笔字或硬笔，认认真真练习一个小时。

    4.9：30-10：30，读报剪报时间。静下心来阅读书刊报纸，在书刊报纸上选择好的文章内容，分类整理。这是每天都必须完成的。(注意：剪报内容要广泛，不要局限于优美的文章。报纸新闻中的社会新闻，奇闻趣事等都要作为阅读积累的内容。)

    5.10：30-11:30，自由时间

    6.11：30-12：00，午餐时间。

    7.12:30-2：30，午睡。

    8.3：00-4：00，阅读书籍。(读书的时候，心要静。自己在房间里静静地阅读，做笔记。老师都是这么做的，相信你们也可以。)

    9.4:00-5:30，周记。周记需要平时注意积累素材。在这段时间里，你可以回想、整理这段时间中你生活中发生的有趣或者难忘的事件。有时即便只是小事，也是很值得记录的。平时小本子里记着，再选择其中一天的这个时段认真地进行周记创作。注意要认真按照老师的要求完成好!下学期评评看谁的日记质量，日记本最漂亮、整洁，也要评评看谁在暑假里进步!

    10.约6：00，晚饭

    11.6：40-8：00活动(注意:孩子的一切户外活动都需有家长的陪伴看护。)

    12.8：30上床半小时阅读，睡觉。

    初中生暑假个人计划【篇5】

    一、暑假学习计划如下：

    1、提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

    2、加强运动，提高身体素质。

    3、学会做简单的家常菜。

    二、暑假学习计划具体方案：

    1、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

    2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）

    3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

    4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）

    5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

    6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）

    7、每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。

    8、看名著，中高考时，会出现名著中的经典片段，看几本必看的小说是中学生必需要做的事情之一，即可增长见识，又可陶冶心情。

    9、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）

    10、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

    三、暑假计划具体安排：

    1、一星期学习五天，上午2、5小时，下午2、5小时。按一小时一节课安排好课表。

    2、每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）

    四、家长一起参与孩子计划：

    1、设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

    2、家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。

    3、家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

    4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

    5、带着孩子旅游一次，开阔孩子的视野，让孩子对暑假不感冒。

    这样一份暑假计划，相信你的暑假不会无趣，学习了知识，更开阔思绪，让你的暑假精彩又健康！

    暑假计划初中生作文3篇


    作文可以不断吸取经验和不断改进自己的表达技巧，优秀的作文通常是写实的，而非虚构，在写作文时需要注意哪些？经过深思熟虑笔稿范文网编辑选取了一篇十分有用的“暑假计划初中生作文”，为了方便查看请将此页加入到书签列表！

    暑假计划初中生作文 篇1

    7：21 起床

    7：40 洗漱完毕

    7：40---8：00 听一篇英语听力

    8：00 吃早饭

    8：20---9：05 做作业【第一节课】

    9：15---10：00做作业【第二节课】（可以利用第一、二节课时间上家教课）

    10：10---10：55 复习【第一科】

    11：05--- 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

    12：00 吃午饭

    12：30---13：30 午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】

    13：40---14：25做作业【第三节课】

    14：35---15：20复习【第二科】

    15：20---15:50半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】

    15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】（单周）【英语训练：完形填空，阅读理解等】（双周）

    16：45---吃晚饭 自由时间【看报纸，电视新闻、科普类等】（此段时间不固定）

    吃完饭后---21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

    10：00 睡觉

    注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。

    暑假计划初中生作文 篇2

    与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

    高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

    每个人的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

    黄金时间来记忆

    首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00-7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30-50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7c8小时睡眠，记忆效果也会降低。

    尊重自己生物钟

    由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

    学习要有时间限制

    为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

    对照计划反省

    计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

    公开学习计划

    少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。 经过初三一整年紧张的学习，现在毕业了应该放松一下心情，好好和家人聚聚。

    但是也要做好迎接高中生活的准备。学习是永无止境的，短暂的放松后应该要回到学习中。

    暑假计划初中生作文 篇3

    I am sure that summer vacation is one of the most pleasant times for all students.

    This summer holiday I plan to go to the beach.

    I will go there with my parents and cousins.Well stay there for three days at the local hotel.

    The trip will be the most wonderful one that I have ever had because we will do a lot of things there,such as playing volleyball ,windsurfing ,having barbecue at night.

    Im really looking foward to it.

    我相信暑假是所有学生最快乐的一段时光。

    今年暑假我计划到海滨去。

    我要与我的父母亲和表哥同去，我们将在当地的旅馆住上三天。

    这将会成为我最快乐的一次旅行，因为我们在海滨可以做很多的事情，如打排球、风帆冲浪及在晚上吃烧烤。

    我真的很期待这次旅行。

    范文合集：生物教学计划五篇


    通过单位领导对于工作的通知要求，这就需要为我们的工作进行规划和制定。写工作计划时，要清晰的把工作分成几大项，同时要合理安排好各项工作的时间。那么怎么才能写出优秀的工作计划呢？小编现在向你推荐范文合集：生物教学计划五篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

    生物教学计划 篇1

    教学目标

    知识目标

    1、通过根吸收无机盐的演示实验，使学生明白植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。

    2、了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合理施肥的原理，了解无土栽培的原理和优点。

    能力目标

    通过观察演示实验，继续培养学生的观察能力，学习设计对照实验的方法。

    情感目标

    通过了解无机盐的作用，合理施肥和无土栽培原理在农业生产实践的应用，继续进行生物科学价值观的教育。

    教材分析

    根对无机盐的吸收是根的功能之一，是高中阶段进一步学习这部分内容的必备知识，是理解植物矿质代谢的重要基础，氮、磷、钾对植物生活的意义是从事农业生产和日常生活的必备基础知识，因此这两部分是本节课学习的重点内容。本节中借助两个演示实验对这些内容加以说明，但土壤溶液中的无机盐进入根毛内部的过程是极其复杂的，由于学生缺乏有关的基础知识，不能立即理解。只能通过一些实验来证明植物的生活确实需要无机盐，而且所需的无机盐是从土壤溶液里吸收的；加之，根吸收无机盐的实验在一堂课是不易看到结果的。教师还可以收集大量的生活资料或图片，或让学生收集有关资料进行汇报等方式来学习这部分内容。

    由于很多学生缺乏农业生产经验，对于合理施肥原理和无土栽培技术了解很少，因此，需要首先增加感性认识，创造条件，开设实验，从分析实验现象入手，帮助消化理解。而且可以培养学生灵活运用基础知识分析和解决问题的能力。

    教学设计方案

    重点：根吸收无机盐的条件；氮、磷、钾对植物生活的意义。

    难点：让学生对根吸收无机盐以及无土栽培产生一定的感性认识。

    手段：以教师引导学生观察、讨论为主的教学方法

    设计思想：

    学生对无机盐的概念比较陌生，所以本节课主要是从实际入手，通过学生对演示实验的参与和观察，了解本节的各知识点。同时在本节课中要尽量利用与学生生活实际有关的例子或问题，以便加强学生对所学知识的灵活应用。

    教学过程：

    课前布置完成下列两项活动：

    1、利用课余时间，组织学生或课外小组完成课本64页演示实验和无土栽培几种植物。

    2、学习收集有关"无机盐在植物生活中的作用"的资料

    一、导入：

    1、提问：根吸收水分的原理是什么？

    2、组织学生回答，引出演示实验："土壤溶液具有一定的浓度，也就是说在土壤溶液中含有一些可溶于水的物质，为了证明这一观点，请同学们观察下面的演示实验"。

    二、讲授新课：

    （一）根对无机盐的吸收：

    1、组织学生观察演示实验。

    2、讲解：

    土壤浸出液蒸发后留下灰白色的物质，而蒸馏水蒸发后没有灰白色的物质。这种物质是无机盐。

    （二）无机盐在植物生活中的作用：

    1、组织参与课本64页实验的学生汇报实验过程，并展示实验结果。

    2、组织学生讨论无机盐的作用。

    3、总结：

    土壤浸出液中含有无机盐，无机盐由根吸收，无机盐使植物生长健壮、颜色鲜绿。

    4、组织学生汇报收集的资料：各种无机盐对植物的作用。（注意：学生汇报的资料中可能会出现错误，应及时纠正。）

    5、出示图片或录像，介绍不同种类的无机盐对植物生活的作用（重点是氮、磷、钾三种无机盐）。并指导学生进行列表归纳。

    （三）合理施肥：

    1、提出问题：请根据不同无机盐在植物生活中的作用，判断不同植物需要增加哪一类无机盐，如：小麦、白菜、马铃薯等。

    2、组织学生讨论。

    3、讲解：

    （1）土壤中的无机盐，特别是氮、磷、钾等，不断被植物大量吸收，必须补充才能保持土壤的肥沃度。

    （2）不同植物的各类无机盐的需要量是不同的，同一种植物随着生长期的不同，对无机盐的需要量也不同。人们对各种植物的需求部分不一样，对无机盐的需求种类也不一样，因为不同的无机盐对植物所起的作用也不一样。

    （3）肥料分为化学肥料和农家肥料。但分别具有不同的优缺点，在施肥时应当以农家肥为主，配合施用化学肥料。

    （四）无土栽培：

    1、组织参与无土栽培植物的学生汇报实验过程，并展示实验结果。

    2、组织学生观看有关无土栽培技术应用的录像。

    3、组织学生讨论无土栽培的概念、意义及应用价值。

    4、总结：

    （1）无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。

    （2）无土栽培法，有许多优点。人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此，非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。

    三、巩固：

    请根据本节所学的知识，判断家中种植的花卉对无机盐的摄取是否合理，你将如何改进。写出有关报告。

    今天的内容就介绍到这里了。

    生物教学计划 篇2

    一、指导思想

    根据教学大纲和考试大纲的要求，夯实基础，满足高考全面提升素质的实际需要。根据我县的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初中的生物基础知识和生活中的有关生物学知识，培养学生学习生物的兴趣，养成良好的学习习惯，注意培养学生的实验能力和创新能力。

    二、教学建议

    1．备课组长要组织教师认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。

    2．新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，进行一次单元自测，成绩记在成绩册上。每月进行一次月考，月考由备课组长组织命题制卷（也可用单元自测题代替），统一阅卷，成绩上墙。

    3．教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。另外，根据自身的特点，在教法上以“讲授型为主、自学型为主、训练型为主、探究型为主”的四大系列进行对比实验。并找出它们的最佳结合点，提高教学效率。

    4．注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。

    5．突出生物学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。

    6．加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。并要求学生有知识疑难和错题摘录本。

    7．认真落实教学常规，备课组长要认真督促检查，其方式方法应与高三年级相同。

    三、高一年级教学进度

    上学期第一至四周：绪论、生物的物质基础（含实验一）第五至九周：生命的基本单位——细胞(含实验二至三)第十周：期中考试第十一至十八周：生物的新陈代谢一至五节（含实验四至七，补初中生理卫生的循环、消化、泌尿系统）第十九至二十周：期末复习和考试下学期第一至四周：生物的新陈代谢六至八节（补初中生理卫生呼吸系统）第五至九周：生命活动的调节（含实验八、实习1．补初中生理卫生的内分泌系统、神经系统）第十周：期中考试第十一至十八周：生物的生殖和发育（补初中植物花的结构）第十九至二十周：全书复习，全市统考

    四、高二年级教学进度

    上学期第一至九周：第六章第一、二节（含实验九至十一）第十周：期中考试第十一至十八周：第六章性别决定和伴性遗传至第七章完第十九、二十周：期末复习和考试下学期第一至九周：第八章第九章（含实验十二：观察SO2对植物的影响）。第十周：期中考试第十一至十八周：选修教材一至二章（含实验一）十九至二十周：全书复习（第六章至选修第二章），全市统考

    生物教学计划 篇3

    一、指导思想

    本学期，我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术学科教学有机整合研究实践为重点，以校为本教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步提升。

    二、教学重点工作

    （一）提高全体教师合作意识团队意识。提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁精神，对自己提出更高要求，领导做表率骨干带好头全员来参，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己整体素质，凝聚团队智慧，让学生成绩得到切实提高。

    （二）继续加强教师教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课讲课听课评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧教育教学理念。让现在新教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步向前推进。

    （三）调整教育常规要求，突出实效性。教师教学常规本学期，将本着抓过程管理突出实效原则，对我们高二生物组教学常规重点做如下要求

    1、备课备课要完成主要任务是制定学期教学计划单元教学计划课时教学计划编写导学案教案。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课基本要求是在钻研课标教材，研究学生基础上，撰写导学案教案。做到内容科学准确全面，结构完整；形式规范合理清楚；详略得当，切实可用。导学案教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；导学案教案在上课前提前一周编写好。具体要求具体要求要根据学生情况，合理使用导学案教案。

    2、各种课型包括新授课复习课实验课讲评课作业课都要有书面教案。电子教案除了要有教材分析教学重点难点教学过程板书设计等传统教案应有环节外，还应根据需要增加具有课件资料库友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势新环节。

    3、要求重教法学法指导设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化改进或创新。

    4、备课要有个人教学工作计划单元计划课时计划。

    5、每节课要有知识能力德育目标重点难点学具等，教学过程导入教学方法学法指导例题练习归纳板书设计等小结作业分类设计等。

    6、要有单元教学后记或反思。

    7、听课1听课记录重在体现评课意见，包括他人评价自己评价以自己反思收获；2每周听课节数不少于2节。

    8、作业日常作业要求教师本着分类根据实际情况可以分成2—3类适量有布置就要有批改原则，批改要规范，要求有等级鼓励性评价日期，等等。

    三、具体安排

    第1—2周第一章《遗传因子发现》

    第3—5周第二章《基因染色体关系》

    第6—9周第三章《基因本质》

    第10—11周期中复习备考

    第12—14周第五章《基因突变其他变异》

    第15—16周第六章《从杂交育种到基因工程》

    第17—18周第七章《现代生物进化理论》

    第19—20周期末复习备考

    生物教学计划 篇4

    一、指导思想

    以《全日制义务教育中生物新课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验以及知识的生成过程;更加强调学生的自主式和探究式学习，并且进一步强化概念教学，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

    二、教学任务

    本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》初一学习(七年级下册),初二学习(八年级下册)，初三上学期没有学习从而使得下学期的`学习任务加重，并且本学期时间比较短，还有十一周就要进行中考，所以复习任务很重，复习时必须以章节为单位进行。

    三、具体措施：

    1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

    2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

    3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

    4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

    5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

    6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

    7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

    8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

    9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

    四、教学要求

    1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

    2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

    3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

    4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

    5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

    五、教学进度

    本学期总课时为16周，初一每周3课时，初二每周2课时，初三每周2课时。

    六、教学内容及参考课时如下：

    期中考试前

    初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前第一周完成第一章《人的生活需要营养》，第二周学习第二章《人的生活需要空气》，第三周留出一节课处理前两章的练习题和总体复习巩固一下前两章的知识点。第四、第五周学习第三周《人体内的物质运输》，第六周学习《人体内代谢废物的排出》，第七周和第八周复习所学习的内容迎接期中考试。

    初二在期中考试之前的第一周和第二周学习第一章《生命的起源和进化》，第三周学习《人类的起源和进化》，第四周复习巩固前两章学习的知识点、处理讨论所做的练习题。第五周学习第六单元的第一章《生物与环境的相互作用》，第六周学习第二章《生态系统》中的前三节内容，第七、第八周复习迎接期中考试。

    初三学习任务很重时间又很短，所以必须以课本为单位进行复习，前两周把初一上册复习完，第三、第四周复习初一下册，第五、第六、第七周必须把初二上下册复习完成。第八周再做几套总体复习试题，就要进行期中考试。

    期中考试后

    初一在期中考试结束后就及时学习《七年级下册》后一半的内容，第九周、第十周学习第五章《人体生命活动的调节》，第十一周学习第六章《免疫与健康》，第十二周针对前面两章内容的知识点进行复习巩固和强化，第十三周学生地七章《人在生物圈中的作用》。以后几周的时间就是及时进入对于《七年级下册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。

    初二要在期中考试之后第九周继续学习第六单元《生物与环境》中的后两节内容，第十周学习第三章《生物多样性及保护》，第十一周学习第七单元生物技术中的第一章《生活中的生物技术》，第十二周学习第二章《现代生物技术》，以后就进行期中考试以后所学习内容的总体复习和提高，并且在期末考试前两个周完成全部内容的学习，之后对于整个八年级上册进行复习提高、整合。

    初三在期中考试之后要进行不同的模块复习和大量的中考模拟题仿真考试，第十周和第十一周进行系统的模块复习巩固，进一步强化基础知识点和现实生活的连接点以及生活的热点和考点。第十二周和十三周进行各个省市往年中考试题进行中考模拟仿真考试，提高学生的应试能力和技巧。以便在期末考试中给学习家长交出一份满意的结果。

    在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在考试之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个学生都在考试中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。

    在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”，以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为能力，并且增强和提高学生学习生物的兴趣。

    对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。

    ①单项选择题

    ②填充题

    ③识图作答题

    ④简答题

    实验题分解在以上四种题型之中。

    想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。

    生物教学计划 篇5

    一、指导思想

    以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

    二、本学期教学目的、任务和要求

    本学期的教材内容主要学习人类的起源与发展，人的生理构造和人与自然环境的和谐发展。学习内容与学习主体有密切的联系，能激发学生的探究欲望。在新课程理念的指导下，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，通过多种方法使生物课更加生动、有趣，从而激发学生的学习兴趣，提高学生整体学习成绩。面向全体学生，从学生的生活经验入手，结合现今实情挖掘学校资源，有特色地开展个性化教学。

    三、学生基本情况分析

    七年级(2、4)两个班共计138人。从上学期学生的学习情况来看，其中2班的学生学习的主动性和积极性比较高，而且较好地掌握所教知识;4班学生素质较高，但是除了少数学生学习比较刻苦外，大部分学生可能是没有掌握合适自己的学习方法，学习的积极性不高，导致学习成绩较差。从整体情况来看，学生对生物学的趣味知识都很感兴趣，充满了好奇心，而且好问生活中的一些问题。

    四、教学方法及其措施

    1、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。

    2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。

    3、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。

    4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。

    5、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。

    初中美术教学计划


    马上就要新学期开学了，是时候整理思绪写教学计划了，写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用。你会怎么样写自己的教学计划呢？以下是编辑收集整理的“初中美术教学计划 ”，请继续阅读本文相关内容！

    初中美术教学计划 【篇1】

    为使本校的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，结合美术新课程标准，提高教育教学质量。教学工作计划安排如下：

    一、指导思想：

    进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

    二、学生现状分析：

    作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

    三、本学期的任务目标：

    1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

    2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

    3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

    4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

    5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

    四、方法和措施：

    1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

    2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

    3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

    4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

    5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

    6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

    初中美术教学计划 【篇2】

    美术是全面推进素质教育的起点。美术是基础教育课程体系的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要素材，是基础教育阶段的必修课，是实施素质教育的手段，是学生全面发展的重要途径和素材。我们应该用新的教育理念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。因此，经过酝酿和讨论学校的中心工作，我们艺术组专门制定了以下教学和研究计划：

    1、严格执行国家课程计划。美术课程，注重提高课堂教学水平，努力提高课堂教学质量。

    2、优化小组备课和个人备课模式。创造性地开展教研活动，力求形式多样，重视和加强商务理论知识的学习，针对教学中的典型问题进行讨论，开展欣赏、讨论、观摩优秀教学视频等活动。

    3、加大课堂教学改革力度，用新的教学改革理念指导美术课堂教学，进行大胆探索，创造新的课堂教学模式。充分发挥骨干教师的传播、帮助和引领作用，加强青年教师的专业培训和提高。在小组内计划和组织示范课、研究课和报告课等活动。

    4、围绕美术学科各科确立的创新性、实践性教学研究课题，积极开展丰富多彩的校本教研活动。加强团体备课活动的组织，严格请假制度，每周团体备课所有人员无特殊原因必须参加。并做好每次活动的记录，材料整理。

    5、在教学中，应加强对学生学习习惯和方法的指导，提高学生的审美技能，发展学生的感知技能和形象思维技能，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生的人格构成和全面发展。同时要注意特殊学生的培养。

    6、加强教学管理，规范教师教学行为，严格执行教学计划，全面开设美术课，禁止无故转课。要不断优化艺术团体和个人备课制度，增强备课有效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自身实际，找准切入点，选准突破口，打造自主教研品牌。

    7、终身学习意识：知识经济时代是人才和教育的竞争。新时代要求我们不断更新知识，逐步提高专业素质和理论水平。这个组的老师一定要掌握自己设计课件的技巧。小组研究课必须使用自制课件和教学挂图。也可以帮助学校参与学校网站的设计和使用，提高自身水平。

    8、促进个人全面技能的提高：教育教学基本技能、与他人合作交流技能、教育实验调查技能、教育科研技能、较强的学习技能、获取和处理信息的技能。

    9、培养自己的素质意识：不断寻找外界信息，把握现代教学的发展方向，提高理论水平。鼓励“四自”活动，即——“自选材料”、“自请人上课或送课”、“自看视频”、“自评课”。

    10、培养服务意识：注重师德，讲求实效

    12、制定本学期教研工作计划。

    13、教研组坚持每周一次团体备课，两周一次教研活动。

    14、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。

    四月份

    1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。

    2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工作。

    3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

    五月份

    1、团体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

    2、组织徒弟汇报课。

    六月份

    1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

    2、继续开展美术艺术节成果展示活动。

    七月份

    1、举办学校书画作品展。

    2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

    3、做好教研组工作总结。

    初中美术教学计划 【篇3】

    在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

    一、指导思想：

    以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。

    二、本学期的任务目标：

    (1)重点抓八年级的美术课。针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。

    (2)首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。

    (3)我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。

    (4)八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。

    (5)我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。

    (6)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。

    (7)通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

    我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课程。

    总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服从分配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、能力及教学水平逐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的发展。

    初中美术教学计划 【篇4】

    一、指导思想

    提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

    二、教学学情分析

    初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。

    三、教学任务与目标

    本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

    第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

    第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

    下一页更多精彩初中美术教学计划

    初中美术教学计划 【篇5】

    一、指导思想

    提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

    二、学情分析

    初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的美术特长，有待于进一步发掘提高。

    三、基本内容分析

    本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：

    第一单元《走进美术世界》：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。

    第二单元《多彩的校园生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。

    第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。

    第四单元《美丽的校园》：通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。

    第五单元《物以致用求艺尚美》：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。

    四、具体措施

    1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。

    2、认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。

    3、积极发挥学生的创新、创造能力，培养高素质有特长的人才。

    4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。

    5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。

    6、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。

    7、教学活动中注重德育渗透，努力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。

    初中美术教学计划 【篇6】

    一、学生现状分析：

    初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全

    二、教学内容分析：

    立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

    三、教材中重点、难点：

    重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

    四、工作目标

    1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

    2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

    3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

    4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

    5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。

    五、主要工作及措施

    1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

    2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使之面向学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

    3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

    初中美术教学计划 【篇7】

    一、教材分析：

    本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

    本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    二、学情分析：

    本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

    三、教学重点：

    1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

    2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

    用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

    四、教学难点：

    1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

    2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

    3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

    4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

    5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

    五、教学目标：

    （一）总目标

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    （二）各学习领域目标

    1、造型表现学习领域

    初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

    2、设计应用学习领域

    学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

    3、欣赏评述学习领域

    观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

    4、综合探索学习领域

    造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

    初中美术教学计划 【篇8】

    课外美术兴趣班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣班，现将兴趣班的活动安排制定如下：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣班的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：

    每周星期一、二、三的中午12:4014:20；每周星期六上午10:1011:50（一课时45分钟，一次两课时）共32课时

    地点：初中部美术教室（406）

    三、活动步骤：

    美术兴趣班是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣班，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣班办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    （一）、组织健全美术兴趣班

    美术兴趣班的成员不应该太多，大约15人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次（两课时），而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣班的深度、广度和力度。

    （二）、具体计划活动内容

    美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣班学习的内容为基础课程（素描、速写）,重视基础方面的学习，从素描、速写等方面入手，结合一些创意手工，彩泥。从而增强对美术的兴趣及爱好。指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

    （三）、开设美术知识欣赏课程

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣班持久地开展下去。

    （四）定期举办文化艺术节

    学校定期举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。同时，通过校园艺术节使学校充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

    开展美术兴趣班活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣班开展得丰富多彩、富有特色。

    初中美术教学计划 【篇9】

    一、学生情况分析

    七年级学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

    二、教材分析

    本册教材分为四大块

    1、造型表现

    有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

    2、设计应用

    了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

    3、欣赏评述

    多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

    4、综合探索

    调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

    三、任务和目标

    1、美育

    培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感受传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

    2、智育

    培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

    3、技能

    不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。

    四、具体措施

    1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。

    2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

    3、完善评价方式。

    4、组织学生培训活动，开展绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。

    5、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。

    初中美术教学计划 【篇10】

    一、学生情况分析

    大多学生不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、的能力缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习兴趣，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课陌生。

    二、教材分析

    本册教材分为四大块

    1、欣赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探索不同的艺术形式，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、设计应用多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，比较深入的了解中国美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

    三、任务和目标

    1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

    2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

    初中数学教学计划精选


    岁月横流，新的一学期即将来临，教师们需要对新学期的教学有个计划，写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学。优秀的教学计划要怎样写才能写出来呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是笔稿范文网整理的“初中数学教学计划”，相信一定会对你有所帮助。

    初中数学教学计划(篇1)

    一、指导思想

    坚持党的教育方针，结合《初中数学新课程标准》和学生实际，积极开展教育教学改革，积极探索、实施有效课堂教学，推进基础教育科学发展，促进学生素质全面协调发展，既要教会学生做人，又要努力提高学生掌握、运用知识的能力，特别重视训练学生的探究思维能力、发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。通过本学期的课堂教学，力争每一个学生都要有一定进步。

    二、学情分析

    分析上学期的期末考试成绩，发现试题难易适中，优生多（24人），后进生也不少（5人）。优生率达50%，及格格率达到88%。两极分化明显，后进生未得到足够的重视和帮助。分析学生的试卷后我发现：学生在知识运用上很不熟练，解答综合性试题题时仍缺乏灵活性，学生普遍缺乏独立思考的习惯，分析问题不仔细，也不全面。

    三、教学目标

    知识技能目标：

    1、掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习反比例函数图像、性质；

    2、掌握勾股定理及其逆定理；

    3、探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；

    4、会分析数据并从中获取总体信息。

    过程方法目标：

    1、 发展学生推理能力；

    2、 建立函数建模的思维方式；

    3、 理解勾股定理的意义与内涵；

    4、 提高几何说理能力及统计意识。

    情感、态度、价值观目标：

    1. 丰富学生数学学习经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。

    2. 本学期奋斗目标：优秀率：55%；合格率：92%；差生率：低于2%。

    四、教材分析

    第十六章分式：

    1、本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

    2、本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。

    3、教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。

    第十七章反比例函数：

    1、本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。

    2、教学重点：反比例函数图象及其性质；运用反比例函数解决实际问题。

    3、教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识；建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。

    第十八章勾股定理：

    1、本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。

    2、教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。

    3、教学难点：探索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

    第十九章四边形：

    1、本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。

    2、教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。

    3、教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。

    第二十章 数据的分析：

    1、本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。

    2、教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。

    3、教学难点：求加权平均数、中位数和方差；根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述。

    五、教学措施

    1、充分作好课前准备：钻研教材，编写详尽教案，精心设计探究问题，深入分析思维模式，做到重点突出，难点剖析透彻。

    2、实施有效课堂教学：讲究精讲精练，关注学生的主体地位，发挥出学生主体作用，开发学生智慧，及时、灵敏捕捉课堂学生反馈信息，因势利导，举一反三，做到触类旁通。

    3、加强课后反思：认真总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，不断改进教法，在教案上批注改进意见，讲求教法个性化，追求更好。

    4、加强学生的课后辅导：耐心辅导学习上有困难的学生，增大优生的负荷，做到优生“吃得饱”、中等生“吃得好”、后进生“吃得了”。

    5、切实做好单元测试与分析：每一单元测试后立即进行试卷分析，根据试卷中学生出现的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中遇到的困惑，不断增强学生学习自信心。

    初中数学教学计划(篇2)

    一、指导思想：

    为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。

    二、教材分析：

    七年级数学下册共有六章。在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程的运用(这在小学知识中就有提到)。

    在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

    在教学活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。

    三、学情分析：

    七年七班学生大多来自于农村，学生学习环境差，学生基础薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。为了照顾这些学生，课程进度缓慢。但部分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。

    四、教学要求与具体措施：

    1、认真备课。

    不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

    2、充分发挥学生的主体作用。

    在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

    初中数学教学计划(篇3)

    一、指导思想

    教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括，

    初中数学教学计划。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

    二、学情分析

    八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到九年级的毕业和升学。八（2）班人数为50人，七年级下期学生期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八（2）班后进面较大，很多同学基础差，有少数学生不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出艰巨努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

    三、主要措施

    1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习，

    工作计划

    2、激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

    3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

    4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。

    5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

    6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

    7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关.

    初中数学教学计划(篇4)

    一、教学背景：

    为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

    二、学情分析：

    这学期我所带的班级仍是九年级1002班兼班主任，基础知识水平较好，成绩较为一般。查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

    三、新课标要求：

    初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

    四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：

    本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

    五、四个单元章节：

    第26章二次函数

    本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。这些内容分为三节安排。

    第27章相似

    本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形的判定，相似三角形的应用举例和位似变换等。此前学习的全等是图形之间的一种特殊关系，而本章学习的相似是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特殊的相似（相似比为1），对于全等的认识是学习相似的重要基础。

    第28章锐角三角函数

    本章主要内容包括：锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切关系。

    第29章投影与视图

    本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，根据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。

    七、阶段性测试或检查方式及辅导措施：

    （1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

    （2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

    （3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

    （4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

    （5）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

    （6）经常听取学生良好的合理化建议。

    （7）以“两头”带“中间”战略思想不变。

    （8）深化两极生的辅导。

    八、教学进度安排：

    第一周：讲评期末试卷第二十六章二次函数（1）（2）

    第二周：26.2二次函数的应用

    第三周：26.2二次函数的应用26.3课题学习建立函数模型

    第四周：综合小复习单元测试及讲评

    第五周：第二十七章相似27.1相似形

    第六周：27.2相似三角形

    第七周：27.2相似三角形

    第八周：27.3相似多边形

    第九周：小复习单元测试及讲评

    第十周：期中考试讲评试题

    第十一周：二十八章锐角三角函数28.1锐角三角函数

    第十二周：28.2解直角三角形

    第十三周：小复习单元测试及讲评

    第十四周：第二十九章视图与投影29.1三视图

    第十五周：29.1三视图29.2展开图

    第十六周：综合复习

    第十七周：安排中考

    初中数学教学计划(篇5)

    一、教学目标

    1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；

    2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；

    3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；

    4、让学生掌握数学基本知识和技能

    二、教材分析：

    该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。

    整个教材体现了如下特点：

    1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

    2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

    3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

    4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

    5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

    三、教学措施：

    第七章重视一元一次方程的解法与应用

    注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境

    关注学生在学习活动中的情感和态度表现

    给学生足够的活动空间，认真实施分层教学

    第八章灵活运用代入法或加减法解简单的二元一次方程组

    会列出二元一次方程组解简单应用题，并能分析结果理解解方程组“消元”的思想，领会“转化”的思想，妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系

    突出解二元一次方程组通法的教学，加强学生之间的合作学习，注意教材弹性

    第九章进一步认识多边形

    了解同一平面上的两条直线的三种关系，初步理解平移的概念，平行与垂直的性质与判定，注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际，尽量利用教具或多媒体设备，保持教材的逻辑体系，注重联系教材的文化背景

    第十章体会对称之美

    利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用，认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质

    设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养

    关注“局部”与“整体”的教学思维的训练

    第十一章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际

    对平均数、极差、方差的概念，注意把握教学的层次

    让学生自主思考、相互交流，以形成结论

    四、课程的教学过程要求我们：

    i.课堂教学从：“复习、引入、讲授、巩固、作业”，转变为：“情境——问题——探究——反思——提高”，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。

    ii.数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动，构建自己有效的数学理解的场所。

    iii.数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。

    iv.充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。

    v.给学生提供成果展示机会，培养学生的交流能力及学习数学的自信心。

    五、注意事项

    1、要由“单纯传授知识”转变为“既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力”；

    2、要由“教师主导，学生被动接受知识”转变到“以学生为主体，教师组织引导”；

    3、本册内容较传统，但教学方式不可以传统，不要以教师的讲解代替学生的活动；

    4、结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境；

    5、应当让学生思考自己作出判断，教师先不要作出相关的提示或暗示；

    6、应设法让学生参与到“观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用”的数学活动中来并适当搭造“合作、交流”的平台；

    7、重点应落在掌握有关基础知识和技能；

    8、要深入钻研，创造性的设计教学过程。

    六、课时安排(教学进度)

    第二周2.1二元一次方程组1课时2.2二元一次方程组的解法3课时2.3二元一次方程组的应用1课时

    第三周2.3二元一次方程组的应用3课时第二章复习2课时

    第四周3.1一元一次不等式2课时

    3.2一元一次不等式组3课时

    第五周3.1三角形2课时3.2三角形的外角和2课时

    第六周3.5多边形的内角和与外角和5课时

    第七周3.6用正多边形拼图案5课时

    第八周第三章复习2课时4.1单项式、多项式3课时

    第九周4.1合并同类项2课时4．2多项式的加法2课时4．3同底数幂的乘法1课时

    第十一周4．3多项式的乘法5课时

    第十三周4．4乘法公式5课时

    第十四周第四章复习2课时5．1轴反射与轴对称图形3课时

    第十五周5．2线段的垂直平分线式2课时5．3三角形1课时5．4?三角形的内角和2课时

    第十六周统计学5课时

    第十七周5．5期末复习5课时

    初中数学教学计划(篇6)

    一、学生情况分析

    本期担任七年级数学，该班共有学生46人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

    二、教材及课标分析

    第一章《有理数》

    1.本章的主要内容：

    对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理

    数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

    重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算

    难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的

    理解。

    2.本章的地位及作用：

    本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关

    键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。

    3.本章涉及到的主要数学思想及方法：

    a.分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。

    b.数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴(图形)的形态，反过来用数轴(图形)反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。

    c.化归转化的思想：主要体现在有理数的减法转化为有理数的加法，有理数的乘法转化为有理数的除法。

    d.类比法：对于有理数加、减、乘、除、乘方运算可类比小学学过的加、减、乘、除、混合运算等内容学习，总的来说计算方法不变，只是把数字的范围扩大了，增加了负数。在学习过程中要时时考虑符号问题。用类比的方法去学习会对新知识有“似曾相识”之感，不会觉得陌生，学起来自然会轻松的多。

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