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设为首页描写老师上课作文分享13篇。
随着社会制度的不断完善，我们或许会关注一些文书的撰写，实用文书展现了它的优势，写实用类文书要注意哪些方面呢？经过整理，小编为你呈上描写老师上课作文分享13篇，供你阅读参考，并请收藏本页面！
描写老师上课作文 篇1
谢老师是我们创新作文集训营的老师。谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠；鼻子尖尖的，像动画片里的人物。平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现，其实谢老师也是笑口常开的。
谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。他的文章常常获奖。能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。
今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了；还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪，老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。
我喜欢这位好老师，更喜欢这位老师教的作文课！
描写老师上课作文 篇2
师：（我与这班学生素不相识，刚刚见面）同学们，你们知道我们这节课要学什么吗？
生：学作文。
师：你们知道老师姓什么吗？
生：不知道。
师：这是实话。我是第一次给你们上课嘛！
我说三个字谜，猜一猜我的姓名。我的姓是“我走在岔路口”。
生：是“赵”。
师：我的名字是“北京的上空有日头”“王山而凑一凑”。
生：（学生纷纷在桌子上猜写）您的名字叫“景瑞”。
师：猜对了，你们真聪明！怎么称呼我？
生：赵老师。
师：还有别的称呼吗？
生：我非常惊讶，给我们讲课的居然是个“爷爷”。
师：真亲密！你为什么把我称作爷爷呢？
生：因为我看您已经有白头发了，看起来很老了。Gx86.COM
生：我听过一句话：真人不露相，我猜您的头发可能染白的`。
师：欧，你有判断！不过，我可没染头发。就是染也应染黑，哪有染白的？（众笑）怎么形容我有白发呢？
生：白发苍苍。
师：我还有黑头发呀！将来就是“白发苍苍”，这是努力方向。
生：（笑）
生：是“黑白相间”。
生：是“黑里透白”。
师：我头上的黑发白发并不分明，用哪两个字表示更准确。
生：雪白。
师：没那么严重。
生：（笑）斑白。
师：头发有病啦！
生：（笑）花白。
师：很准确。还有什么称呼？
生：赵先生。
师：对！我比你先生出来的。（大笑）
生：赵教授。
师：你看我瘦吗？（笑）我开了个同音字的玩笑。你们再猜猜，我最喜欢你们叫我什么？
生：朋友。
师：对极了！我们就是朋友吗，加上我的姓，一起称呼我。
生：（齐）赵朋友。
师：小朋友们好！开始上课。
点评：万事开头难，开讲前拉进师生情感距离，是顺利完成教学任务的前提，从上面的教学片段，我体会到：课堂教学的师生关系非常重要，它看不见，摸不着，时时刻刻离不了。“亲其师，信其道。”符合小学生的学习心理。课前的教师亲和机智绝非无关紧要。多年的实践，我悟到几点规律：1.从教师自身选取有趣话题与学生交流（教师姓名，称呼），使学生喜欢，消除心理障碍。2.教师要关注学生的表达，以亲和、幽默的态度与其对话，拉近情感距离，放松心态。3.在交流的过程中，不丢语文学科的特点，随机训练语言（如猜字谜，准确用词）。
描写老师上课作文 篇3
19、自从我上学前班，我就有了一位私立学校的老师，张先生。他一直教中国古典文学，四年来我是他唯一的学生。他中等身材，有一双锐利的眼睛。
20、我的老师叫王，他的名字叫王六初。王老师有一双小眼睛和一张油嘴滑舌的嘴，这教会了我们很多东西。她总是带着美丽的笑脸在课堂上。
21、静老师有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的。在课堂上，这双眼睛严肃而锐利，我们的一举一动都逃不过她的眼睛。但在课余时间，这是一双充满慈爱、慈祥的眼睛，看着我们的眼睛像妈妈一样温暖、慈爱。
22、我的班主任老师叫白春宝，他教我们数学。白色的老师长得很高，一双明亮的眼睛戴着一副黑色的眼镜。有个小豆白脸的老师看起来很严肃，我有点怕他。但是有一天，改变了我对白人老师的看法。
23、柯老师有弯弯的眉毛，眼睛像葡萄一样大，脸上经常带着微笑，让人感觉很亲切。
24、我好奇地看着她：老师大约三十岁，高高的，白皮肤，浓密的黑色鬈发使她显得年轻而大方，一双大眼睛像黑葡萄，充满艺术气息，一张小嘴使她觉得自己很有口才。
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描写老师上课作文 篇4
1、陈老师个子不高，留着短发，额上有一缕淡淡的福福，薄薄的眉毛下有一双美丽的杏黄色的眼睛，像柳叶一样，鼻梁下直挺挺的是一张樱桃嘴。米色的夹克和紧身牛仔裤，让陈老师给人一种特别的精神感觉。
2、乔小姐有时温柔，有时严厉。他的头发很长，总是喜欢穿，黑色的。眼睛和鼻子很小，非常漂亮，像一朵美丽的牡丹。
3、高老师很高，有着自然的波浪，一双美丽的眼睛总是微笑着，她在课堂上很有趣，总是让我们津津有味地听，我们班很像语文课。
4、我的班主任老师叫白春宝，他教我们数学。白色的老师长得很高，一双明亮的眼睛戴着一副黑色的眼镜。有个小豆白脸的老师看起来很严肃，我有点怕他。但是有一天，改变了我对白人老师的看法。
5、邵小姐有一头乌黑的短发，一双浓浓的眉毛下有一双会说话的眼睛，一张红红的樱桃嘴下长着一个小鼻子。我第一次见到她时，我认为她是我见过的最漂亮的老师！
6、冯小姐的头发是蘑菇头，黑黑的样子，她的耳朵不大，白的，黑的！她的眼镜很亮，任何错字错题都逃不过冯老师的眼睛。冯老师有一个小鼻子和一个大嘴巴。她笑起来像半个大桔子。虽然她有时会读和发音，冯老师仍然教得很好！
7、我有一个和蔼可亲的阮老师，她是我们班的班主任，有着柳树、瓜子脸、烫发，我们都很尊敬她。
8、张老师中等个子，小小的挺直的肚子让他走起路来摇摇摆摆的，很有领导风格。他在一双锐利的小眼睛前面戴着一副金边眼镜，这使他有一种学者的神气。
9、乔小姐有一双爱笑的大眼睛，圆圆的，长长的头发弯弯的像瀑布一样披在肩上。嘴巴不大，能说得很好，圆圆的脸上有一些小点能跳。
10、自从我上学前班，我就有了一位私立学校的老师，张先生。他一直教中国古典文学，四年来我是他唯一的学生。他中等身材，有一双锐利的眼睛。
11、李老师大约五十岁，又瘦又高，两鬓发白，额头上有几条皱纹。虽然他已经五十多岁了，但是他走起路来像只小鸟，站在讲台前，兴致勃勃。
12、杨小姐很年轻，很漂亮。她有一头黑发，一双大而富于表情的眼睛，薄薄的嘴唇，笑起来有两个酒窝。我最喜欢老师的眼睛，好像它们会说话似的。
13、我好奇地看着她：老师大约三十岁，高高的，白皮肤，浓密的黑色鬈发使她显得年轻而大方，一双大眼睛像黑葡萄，充满艺术气息，一张小嘴使她觉得自己很有口才。
14、静老师有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的。在课堂上，这双眼睛严肃而锐利，我们的一举一动都逃不过她的眼睛。但在课余时间，这是一双充满慈爱、慈祥的眼睛，看着我们的眼睛像妈妈一样温暖、慈爱。
15、柯老师有弯弯的眉毛，眼睛像葡萄一样大，脸上经常带着微笑，让人感觉很亲切。
16、我的班主任徐老师是一位女老师，瘦高个儿，随和，嘴角总是挂着亲切的微笑。
17、老师椭圆形的脸上镶嵌着一双不太大的眼睛，戴着眼镜，乌黑的头发，不太大的嘴巴，正是这张不太大的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
18、我有一个美丽而温柔的老师，她有一头长发，虽然不高，但有一双和蔼可亲的脸，长长的睫毛下套着一双水汪汪的大眼睛，看上去很神。她是我的班主任，王波老师。
19、在我心目中一个好老师，有一双充满智慧的眼睛，一张油嘴滑舌的嘴，高高的鼻梁。但这些都是次要的。拥有渊博的知识，知道如何保持学生的自尊是很重要的。
20、我的老师叫王，他的名字叫王六初。王老师有一双小眼睛和一张油嘴滑舌的嘴，这教会了我们很多东西。她总是带着美丽的笑脸在课堂上。
描写老师上课作文 篇5
这个暑假我参加了老师教的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫志敏，他上的课同学们都很喜欢。爸爸也说，在他上小学的时候就知道老师教很有一套。
上第一节课的时候，老师就让我们记住，学就是学做人，人也不像样，怎么能写好？
和老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。因为有些同学不会写，所以常常闹出一些笑话来。比如，老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！
又比如老师说，有个同学的这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。
老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好。
你说我能不喜欢上老师的课吗？
描写老师上课作文 篇6
篇一：老师上课
谢老师是我们创新作文集训营的老师。谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠；鼻子尖尖的，像动画片里的人物。平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现，其实谢老师也是笑口常开的。
谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。他的文章常常获奖。能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。
今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了；还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪，老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。
我喜欢这位好老师，更喜欢这位老师教的作文课！
篇二：老师上课
一物理化学老师：你们要好好学习物理化学，你看看人家晴川，要是物理化学学不好的话，早就gameover了。
二政治老师：我们要学会独立自主，你看看人家晴川，一个人在清朝，孤孤单单的，父母也不在身边，你们如果不独立，以后万一一不小心穿越了，可咋办呀！
三历史老师：好好学历史，你看看人家晴川，如果历史学的不好的话，咋在皇宫里头混呢！万一跟错了人，那这辈子就完了啊！
四地理老师：认真学地理，地理是多么的重要啊！你看看人家良妃，要是地理没学好的话，估计这辈子是回不来了。
篇三：老师上课
我们异口同声回答：“戴老师圣诞快乐！” 后来，戴老师把箱子放到讲台上，神秘地说：“这是一个百宝箱哦！”接着叫我们猜猜里面装着什么，同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后，没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力，还发给我们每人一颗，让我们观察巧克力内、外的形状、颜色，最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课，我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力，一边愉快地写着作文。
篇四：老师上课
篇五：老师上课
今天白老师给我们上课。开始上课了，我们回到座位上。许多老师来听课。上课了，白老师说：“上课！”我们说：“老师您好！”“同学们好请坐。”白老师说。白老师很和蔼，有的同学读错了，又重读一遍，她也会鼓励他再多读几遍。白老师说话的声音象春天里的河水细细的.缓缓的。课后，宁老师给我们每人一支钢笔，纪缨航多发一个本，因为她是有感情回答的，我要向她学习。
篇六：老师上课
篇七：老师上课
山羊老师上完美术课，对小猴、小兔、小猫和小狗说：“今天你们要练习画一朵花”
小猴说：“画花，好办好办。”
小兔说：“画花，不难不难。”
小猫说：“画花，我先睡一觉再画也不晚。”
只有小狗拿着画笔和本子到森林里去画，他看地仔细，画地认真。”
第2天，老师把他们的画摆在了前面，小猴画地象桃子，小兔画的象萝卜，小猫画的象皮球，只有小狗画的象花。
篇八：老师上课
上课的时候，我看到是冯老师来了。我非常喜欢冯老师来给我们上课。因为我听人说过冯老师上的课非常有趣。冯老师给我们上课上得那么生动，他教给我们许多课本以外，我们以前从来没有学到过的知识。冯老师上课时，从不直接把答案简单地告诉我们，而是让我们自己先去思考，去讨论，去研究，去发现。然后，冯老师再让我们讨论交流。等到大家发表完自己的见解，没有什么不同的看法的时候，冯老师才告诉我们正确的答案是什么，同时深入浅出地分析错误的原因，然后告诉我们正确的答案。回答好四个问题以后，我们大家都明白了禾字旁的桥为什么错了，福字造字的理由，众字的来历，日字加上一划可以组成九个字：旧、旦、白、目、田、由、甲、申和电。
啊，冯老师，您上的课真是生动有有趣，我在您给我们上的课上学到了不少的知识，增强了思考问题的能力。我多么希望您能够再来给我们上课呀！
篇九：老师上课
我们班的老师上课的时候味道有千万种，什么汽水、白开水纯果汁、含粒果汁．应有尽有。什么？不信，那我就带你去看看吧！
Mrs．Lee—英语—含粒果汁
李老师上课，像含粒果汁一样甜甜的，可一不注意，你也会被果粒呛到，为什么这么说呢？因为李老师的课上大家会大笑不已，却又时常担心会被李老师点名回答问题。老是只要一看见你没有认真听讲，就点你起立，问你一个刚讲完的问题，如果你回答不上来，那你可就惨了。
Mrs．Hong—语文—纯果汁
洪老师的课，犹如一杯纯果汁，甜到了心里。洪老师的课里充没有其它的老师那么严厉。课堂气氛总是很温馨。甜到了不能再甜的境界。
Mrs．Wen—数学—白开水
文老师的课上犹如白开水一样，淡淡的，却又能润人心脾，偶尔还会有一丝淡淡的甜味。为什么？因为在文老师的课上平平淡淡，却有非常有用。
老师像饮料，在他们的影响下，我们会茁壮成长。
篇十：老师上课
一准备棺材，唉声叹气（英语老师）：
每次英语老师布置家庭作业，都很多，每次都要写到10点多。第二天早上，同学们都说“累死我了”，你想想，英语课那么多，那还不赶紧准备棺材呀！
二找枕头，准备睡觉（语文老师）：
语文老师讲课就像在催眠，同学们个个无精打采，都想睡觉，还不赶快找枕头！
三失去笑声（数学老师）：
数学老师是班主任，打人时特别厉害，上课时又特别严肃，谁笑打谁，都快吓破胆了，谁还敢笑？
描写老师上课作文 篇7
张老师最近腰痛，好长时间没给我们上课了。
今天晚上，我到张老师家学画画。在路上，我一个劲儿地想：“张老师的身体不知好点儿没有？今天能给我们上课吗？会不会还像上周一样由代课老师上呢？……”强烈的好奇心使我加快了脚步。
到了张老师家，我看见张老师正坐在椅子上吃晚饭，而不是躺在床上，看起来比上周好点了。我一阵窃喜：“张老师终于可以给我们上课了！”
上课时间到了，只见张老师直直地挺着背，动作非常僵硬地给我们讲课。我有点担心：“张老师腰痛看来并没有全好，给我们上课会不会加重病情呢？”
当我们作画的时候，张老师不停地用双手捶着背，揉着腰，还往后倒退，走路的样子一摇一晃的，像鸭子似的，嘴里不住地轻叹：“哎呦呦，好痛，好痛……”脸上堆满痛苦的表情。就在这时，勾线笔偏偏和我们作起对来，不知躲到哪个角落里了。张老师不能弯腰，只好让我们自己找。可是我们全体出动也找不到它们的影子，只得用别的笔来代替。
最后一道工序是刷水彩。张老师坐在椅子上，挺着身子，伸直手臂，慢慢地给我们调颜料，那古怪的样子，简直就像个机器人。我不禁思忖：“当老师真不容易，当个像张老师一样尽职尽责的老师更不容易！”真心希望张老师的身体尽快好起来，早日变回那个满脸笑容的“笑笑老师”！
描写老师上课作文 篇8
揉毛
大家都知道我们的班主任老张，有着一个提裤腰带的“好习惯”。上课时，一手比划着，一手紧扣在腰带上，说一句，提一下，再说一句，再扭一扭，总之，他极其喜欢动他的裤腰带。
可大家知不知道，老张还有一个“好习惯”，上课时还有平常都会做的“好习惯”，那就是揉头上的“毛”。
“毛”，顾名思义，就是老张头上为数不多的几根头发，不过虽说是头发，还不如说是毛比较贴切。
上课了，老张一脸严肃的走进来，仅有的几根头发温顺的贴在头皮上，像小猫一样安静的趴着，闲得很慵懒。偶尔一丝风吹过来，头发微微晃动，但一会儿又恢复了平静。
过了一会儿，老张似乎是因为被同学的问题给难住了，一脸为难的揉揉头发，原本整齐的头发霎时间变成了野草，杂乱无章，东一根西一根，显得毫无生机，一根一根的，还缠绕在一起，仿佛像老张的心一样。
似是想通了如何解答，老张又伸手捋了捋头发，野草又霎时间变了样儿，前面的几根微微竖起，后面的又像先前一样整齐，散发出高贵的气息，那种造型貌似是周润发饰演高进时的造型，十分优雅，黝黑锃亮，仿佛像老张的心一样。接下来的课还算安稳，可下课前有几位同学说话被老张给听见了，十分生气，又伸手揉了揉头发，原本高雅的造型没了，变成了刺猬，一根根刺竖直站立，泛着寒光，十分骇人，正如小刺猬遇到攻击时愤怒的竖起刺，坚韧锋利，仿佛像老张的心一样。
下课铃响了，老张似是平复了怒气，伸手揉了揉头发，刺猬刺又变成了鸟窝，乱糟糟的，毫无章法可言，似是老张的心一样十分纠结，不知该如何教育上课说话的同学。
老张的头发很神奇，老张也很爱揉他的头发，揉毛，就是他的“好习惯”。
描写老师上课作文 篇9
我的数学老师是一位年轻的女教师，她每天都踩着细长的高跟鞋，一身职业装，看起来有点严厉。
上课了，她手里拿着一摞作业本走进教室,脸上冷若冰霜，没有一丝表情，一站上讲台，她就用那冷冷的目光扫视了全班同学，有一种寒气逼人的感觉，让人不禁身子一颤。大家看到老师这样，就知道噩梦要来了。刚才还热热闹闹的教室瞬间一片寂静，老师把手中的作业本往讲台上一扔，随手拿起旁边的棍子就在桌子上狠狠一敲，大声的说着：“这次的作业，全班人重写，并且每个人都抄十遍。”班级的气氛顿时进入了冰点，同学们吓得不敢说话，甚至连呼吸都好像静止了。
过了好一会，老师说：“现在开始上课。”这时，大家才敢动起来，拿出课本准备上课。老师神情专注的在黑板上写了一道计算题，刚写完，便转身用粉笔砸中了一个正在说话的同学，她的眼神十分的吓人，严肃的让人不敢多看。同学们都吓得低下了头，于是，她用棍子敲着黑板，示意大家抬头看黑板，渐渐地，老师的表情不像刚才那么有杀伤力了，变得和蔼了许多，班级的气氛在讲课的过程中也缓和了下来。
一节课过去了，一想到老师那严肃到吓人的表情，仍然心有余悸。
描写老师上课作文 篇10
一篇写老师的作文800字
记得上二年级的时候，我学会了写毛笔字。
那是二年级放暑假的时候，中百仓储旁边有个培优机构，爸爸就给我报了一个书法班。第二天，我高兴地来到书法班学习。一进教室，看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课，老师首先手把手地教我学习握笔的姿势，然后教我们学习基本笔画的写法。比如，写竖弯勾的时候，要把竖直着写下去，再慢慢向右折，再轻轻地向上勾。又比如，有的竖底下要写尖些，像针尖，有些竖底下要写粗一些，像一滴垂露，要根据不同的字来决定。
接着，老师教我练习写永字。老师告诉我，这个永字最难写好，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练好了这个字，汉字的基本笔画就差不多掌握了，再练别的字困难就小一些。我一听这话，便很认真地完成作业，一个又一个地写永字。写着写着，一看自己写得字，歪歪扭扭，就有点不耐烦了。何况又总是写一个字，多单调啊!于是就有些不认真了。老师见我的作业越来越差，字越写越不像样子，就找我谈话。老师既给我讲了一些道理，又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神，我就照着老师教的方法认认真真地练字。
时间一天天过去，我每天上课在培优班练，放学在家里练，有事没事就拿起毛笔写几个字，就这样我的字越写越好了。
暑假很快就过完了，老师为了让我们展示一下自己的作品，要求我们一人写一句古诗或者一句话，也可以只写几个字。我写了一句古诗欲穷千里目，更上一层楼。也许是我很有信心吧，我觉得自己写得特别好，老师把我的作业举起来让全班同学看，我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师，感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我，知道为什么吗?因为我是最后一个来到书法班，进步又是最大，字又是写得最好的。
我感谢书法老师对我的辅导，更感谢他对我的鼓励，我要大声地对老师说：谢谢你，老师!
二篇写老师的作文800字
我们的傻老师今年差不多60高龄，已经是年近花甲的人了，但因为当初填年龄时填错了，所以至今还未退休。他两鬓斑白，布满皱纹的面庞却红光焕发，一点也不显得老，而且那双炯炯有神的眼睛随时注视着我们，无时不在提醒我们上课要专心听讲。已经说了这么多，有的同学可能会说：我看你们这位老师也不傻呀。那好，下面就慢慢听我说他到底怎么傻吧。
我们这位老师到底怎样傻呢?首先，他不会合理的运用自己的休息时间。当别的老师才起床时，傻老师已经到了学校。瞧，这不，刚到学校就直奔我们班来了。好不容易中午放学了，我们早早的来到学校想痛痛快快的玩一场。正当我们女同胞和男同胞玩的尽兴时，不知谁喊了一声进教室啦!，我们便已心知肚明，肯定又是傻老师来了。下午放学时，别的教师准备回家时，我们这位傻老师却拿着课本，慢悠悠的走到教室里说：同学们，这有一道题大家可能不会做，下面我给大家讲一下，讲完我们就布置作业放学。说是讲一道题，可要一讲起来，
就像长江里的水一样滔滔不绝。像这样耐心认真地给我们讲题，起早贪黑的事多的不胜枚举。
还有一点，这位傻老师不爱惜自己的身体。俗话说笑一笑，十年少，而这位傻老师却总是绷着个脸，不露一丝笑容。你说他这样是不是会少活十年呢?(我可没咒老师。)
这几天，学校让老师们向冯志远学习，同学们风趣的对老师说：老师，您根本就不用学，您不就是祖国的又一个冯志远吗?老师却谦虚的说：我哪能跟人家比呢。我们这位傻老师虽然没出名，但他的这种敬业精神有谁又能比呢?
说了这么多事，您说他到底傻不傻呢?听完后，有些同学会认为他不傻，他这叫做敬业，但我总是认为他傻，但我也为有这样一位傻老师而自豪，为他这种可佩可敬的精神叫好。所以我要说：我可爱的lsquo;傻rsquo;老师，你真不愧是位为人师表的好老师，你真是我们学习的好榜样。
三篇写老师的作文800字
人说：世上只有妈妈好。我说：世上还有张老师好。
那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。
六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。小鸿，亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：小鸿，来，试试这衣服合身吗?我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：快去参加盛会吧!我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。
描写老师上课作文 篇11
嘻嘻，今天是实习老师杨老师第一次上课，下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧！
“同学们好！”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦，不应该是上课吗？同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry，说错了！”杨老师羞红了脸，连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了！”杨老师带着滑稽的声音说。
我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉，我们迎来了“词语大闯关”，杨老师脸上写满了“期待”二字，我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起，似乎在玩捉迷藏，有的两只手指直指苍穹，似乎在练“二指禅”。
杨老师的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一声站了起来，身体趴在方形桌子上，双手夹在胳肘窝上，摆出一副“大少爷”的模样，但看上去怪怪的.。“抛洒，韭菜，啊，杨老师你挡着了！”小于丝毫不留情，直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉，碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓，但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽！“锄杆，O了！”小于随便的丢了一个O了！杨老师碰到这么一个古灵精怪，胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽！
嘻嘻，一堂最自由，最快乐的课就这么过去了！
描写老师上课作文 篇12
1、老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
2、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
3、数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
4、他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
5、语文老师：他个子中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。
6、在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。
7、讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。
描写老师上课作文 篇13
7、杨小姐很年轻，很漂亮。她有一头黑发，一双大而富于表情的眼睛，薄薄的嘴唇，笑起来有两个酒窝。我最喜欢老师的眼睛，好像它们会说话似的。
8、乔小姐有一双爱笑的大眼睛，圆圆的，长长的头发弯弯的像瀑布一样披在肩上。嘴巴不大，能说得很好，圆圆的脸上有一些小点能跳。
9、李老师有黑色的短发和明亮的眼睛。她喜欢穿紫色的衣服。她是我在幼儿园的班主任，一个严格而温和的老师。
10、我有一个和蔼可亲的阮老师，她是我们班的班主任，有着柳树、瓜子脸、烫发，我们都很尊敬她。
11、在我心目中一个好老师，有一双充满智慧的眼睛，一张油嘴滑舌的嘴，高高的鼻梁。但这些都是次要的。拥有渊博的知识，知道如何保持学生的自尊是很重要的。
12、邵小姐有一头乌黑的短发，一双浓浓的眉毛下有一双会说话的眼睛，一张红红的樱桃嘴下长着一个小鼻子。我第一次见到她时，我认为她是我见过的最漂亮的老师！
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关于幼儿园老师上课迟到检讨书800字合集5篇
在人生的旅途中，相信大家都不会忘记曾有过写检讨的经历。写好检讨书，别人才知道你在诚心悔过，优秀的检讨书范文是怎么构思的呢？下面是编辑精心为你整理的“幼儿园老师上课迟到检讨书”，供您参考，并请收藏本页！
幼儿园老师上课迟到检讨书 篇1
尊敬的园长：
您好！
我是小班的老师xxx，今天早上很抱歉我上课迟到了，没有在上课之前准时到达幼儿园给孩子们上课。我作为老师，比小朋友们还晚到就已经不对了，我还迟到了，所以写此检讨书检讨我的过错。还望园长您能够原谅。
今天早上因为起晚了，在路上赶车时又遇到堵车，所以我是华丽丽的迟到了，迟到将近半小时，耽误了上课的时间。这次迟到也造成不良的影响了，我作为他们的老师，我都迟到，这以后给孩子们也带来不好的一个影响。昨天晚上做完教案之后，发觉没意思，就拿着手机看电视，本来是看一会就好的，结果看着上瘾了，就停不下来，一直看到凌晨1点去了，我算是熬夜了，早上本来也要早起的，我因为太晚睡，闹钟就忘记定点了，结果早上醒来就已经很晚了，本来是可以勉强踩点到的，至少不会迟到，但是我坐车的那个点，刚好又是高峰期，一路上都在堵车，路上全是车辆，根本就动不了，所以我在路上也堵车将近20分钟，我急也急不来，只能等前面的车动了，我才能动，结果就是我做老师的迟到了，这次真的是让我很无奈。
经过这次事情，我知道自己是一个老师，就应该充分考虑学生，不再是一个人了，是一个管理者，就应该负起所有的责任来。迟到是违反幼儿园的园规的，也不符合一个老师的行为准则。我以后再也不晚上看电视了，要求自己早点睡，以免又起晚了，然后就是定好闹钟，有可能的话就多设置几个，避免没听到而错过起床的时机。我上课迟到了，园里对我的.处分，我会接受的，愿意听从园里的安排。我已知自己没有做好一个老师的工作。通过自己的反省，对以后的行为一定严管，该做的事情就做好，不应该做的就一分都不沾，做好孩子们的榜样。我也真正意识到我这行为如果其他老师模仿，那幼儿园的工作就会全部都弄乱套了，希望我这次的处罚能够让其他老师引以为戒。
最后，望园长您原谅，我以后不会在上课时迟到了，自己的犯的错误我会承担，也会把自己的职责都做好的，希望再给一个机会去弥补，请相信我是真心悔过的。已经检讨过自己了，就不会再犯同样的错误。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
幼儿园老师上课迟到检讨书 篇2
尊敬的领导：
您好！
周一我早上上课，居然还迟到了，作为老师，这样的行为特别的不应该，并且我的迟到也是让孩子们等待了一会，还是其他的老师帮我照顾了孩子们，我也是要对自己反省，做好检讨。
其实之前领导也是说过，我们老师要比学生早很多来到学校里面，也是要为了上课而做好准备，而我昨晚也是和朋友宵夜，玩的开心，虽然自己知道第二天是周一，但是考虑到朋友相聚在一起不是那么的容易，所以也是很晚才回到家里，虽然调好了闹钟，但是睡得晚，早上也是起不来，等我意识到的时候，也是比较晚了，再匆忙的赶到我们园里，也是到了上课的时间，虽然迟到的时间不多，但是我也是很尴尬，孩子们口直心快的说我迟到了，我也是跟孩子们去道歉了，但是我知道并不仅仅如此，更是我的工作态度上要对自己警醒，作为老师，迟到这样的事情，是特别不好的。影响工作是一回事，同时也是会让家长们觉得这个老师是不够负责任的。
我经过领导批评之后，自己也是在办公室思考了，对于自己迟到的事情，我知道真的很抱歉，也是让同事操心了，我自己也是特别的懊恼，昨天怎么就不克制下自己，其实和朋友说下，也是没关系的，毕竟大家都是要上班，成年人了，不再像是以前在学校里面，错过了一堂课后面补就好了，而工作，却是要认真对待，既然作为了老师，该有的责任也是要去担当，如果还做错事情，那么就不好，虽然说是人都是会犯错的，但是其实有些错误是可以去避免的，那么就不要犯，以前虽然我也是知道老师的责任是比较的重，但是可能也是自己工作的时间较久了点，有些松懈，对于这件事情，我重视程度是不够的，以后也是不能再如此了，该休息的时候，得休息好，该来上课工作的时候，得对孩子们去负责。
错误已经产生，我也是知道这个无法弥补，但是今后的工作确是可以去做好的，不会再迟到了，而且对于孩子们，我也是要教好，负起一个做老师的责任来，经过了这次迟到事情，我也是看到不但是这个问题，其实自身也是还有其他的一些问题，可能以前也是没有那么的关注，不过今后还是要去改正，去做的更好才行。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
幼儿园老师上课迟到检讨书 篇3
尊敬的领导：
您好！
作为一名幼儿园老师，我们应该向所有的学生做好带头的作用，更是在他们来到幼儿园的第一天，我们就告诉过他们要守信用，当然对于守信用来说，守时也是守信用的一种，所以对于自己今天上课的时候迟到了我感到非常的抱歉，不仅对不起幼儿园所有的领导和同事的信任，更加是对不起等待我上课的学生。
今天是周一，当我经过了一个愉快的双休周末之后，我在今天早上起床的时候稍微晚了一点，但是当自己知道自己起床起晚了之后，我就加快了自己洗漱准备出门的步骤，但是万万没有想到的是自己在去往幼儿园的路上又因为周一上班的早高峰给堵住了，所以导致自己来到学校的时候就已经迟到了，加上今天第一节课又刚好是我的，当自己马不停蹄的感到幼儿园的时候，上课的铃声早已响起了很久，又因为自己的疏忽，我忘记了打电话给幼儿园，也更加的忘记了找其他老师顶替我这一节课的教学工作，直到幼儿园的老师发现我上课很久之后，我们班的学生都还在作为上面等待着我的到来的时候，领导才打电话问我怎么回事，直至错误的彻底发生，等到自己感到学校才发现一切都已经晚了。
在自己深思熟虑的自我反省之后，我意识到了自己的错误，真的一度觉得自己枉为人师，我自己要学生不迟到不早退，按时到校，可是自己身为一个老师，一个要求他们做到准时守时的人，我居然在今天迟到了，我也知道因为自己的迟到耽误了学生的学习时间，也影响到了很多同事的正常的教学计划，更是因为自己的迟到，对自己在学生心目中的形象和信用造成了很大的影响，我也知道自己这次是真的做错了，这次真的是自己疏忽了，但是细细回想，究其根本，造成这个错误的主要的原因还是因为自己对待紧急事件的处理上面，不够熟练，不够利落，才会导致这样子的疏忽，更是因为自己对待工作的时间观念不是很强，所以这些一点一滴的原因都造成了我今天迟到，所以对于我迟到这件事也是因为工作态度的必然结果。
这件事情也提醒了我要更加审视自己的工作状态，我需要将自己的工作态度和一些思想改变过来，更应该为自己的学生负责任，为他们做出一个好的榜样。
此致
检讨人：XXX
20xx年X月X日
幼儿园老师上课迟到检讨书 篇4
尊敬的园长：
您好！
对不起，我要向您道歉，我作为一个老师平时都在要求着同学们要注意时间不要迟到，可是今天我居然自己都没有做到这点，自己在上课的铃声响了好一会儿小朋友都在教室都坐了半天了，才急匆匆地赶到教室，头发还乱糟糟的没有注意教师的形象。我作为一名老师迟到了，不仅仅违反了我们幼儿园对教师的工作要求，还影响了同学们的正常上课，耽误了小朋友们的时间，最重要的是我是一名幼儿园的老师，我的一言一行都在影响着小朋友，我自己的不守时不守信很可能给他们带一个不好的头，要是他们模仿到了我这个错误的话，我就错误到底了，不仅对不起我教师的这个身份，还是对不起家长的嘱托。
虽然我今天的迟到是因为昨天晚上家里孩子生病忙碌到很晚才睡，睡眠不足所以早上才起床晚了迟到的，但是我知道无论是因为什么样的原因，作为一个员工都不应该上班迟到的，更何况我还是一个老师，这个职业就更加不应该犯这样的错误了，所以我必须要积极承认错误，必须要向园长您道歉，无论您是批评我还是扣我的工资我都接受。再次之外，我还要认真检讨我这次的错误，发现自己身上的毛病，赶快改正让自己以后都不要再上课迟到了。
1、我不应该不注意时间问题的，连要上班了都不知道，导致自己起晚了让自己教课迟到。所以以后我一定要严格自己，在闹钟响了以后就必须要起床，无论有没有睡够都要记得自己工作职责。
2、我应该端正自己的职业意识，我是一名老师，我要做好模范作用，千万不能自己做不到自己说下的规则，不然老师都做不到遵守规则学生就更加没有这个意识了。而且是一名负责小朋友的幼师，小朋友的这个年纪特别爱模仿是习惯养成的重要阶段，我一定要教会他们养成好的习惯一定要有强的时间观念。
现在我已经深深地陷入了自己迟到的错误当中了，我知道自己犯了不应该的错误，所以我在心里一直告诉自己，这必须是我最后一次迟到了，我必须要遏制住这个势头！同时我还要在班上跟同学们道歉，告诉他们老师今天迟到是不对的事情，告诉他们以后千万不要迟到，也告诉他们犯了错误一定要积极承认，千万不能找借口！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
幼儿园老师上课迟到检讨书 篇5
您好！
对于我这一次的迟到，我感到非常的抱歉！我知道现在跟您说对不起都是不怎么诚恳的，要是真的觉得歉意，又怎么会无视幼儿园的规章制度来迟到呢？我知道您不会如我所想的那么苛刻对待我的迟到，但我自己内心明白，我们身为幼儿园的老师，上课迟到就会比其他的老师迟到要严重，这是毋庸置疑的！
我在迟到的时候，心里就一直惦记着那些孩子们，我知道他们看见我没来，一定不会想我是迟到了，他们会担心我，会疑惑老师出了什么事情，会担心老师是不是感冒生病了，我脑海里一直浮现出他们站在教室里找老师的情形，甚至有爱哭的小朋友会在这时候哭起来，只因为平常爱护着他们的老师今天还没来。园长，这一次的迟到，我真的是有心无力改变这个结果的。当时我的婆婆突然从乡下来到了我们家，她老人家还带了好多土特产过来，她的耳朵有点背，听不见，我跟她说了好多遍让她先进屋待着，等我下班回来再来好好跟她叙家常，她没能听清我说的话，她一直拉着我在说，虽然我当时急着要来园里上班已经听不进去她老人家在说些什么了，但她不介意我听没听进去，只要我在旁边就行。她老人家一说就说了大半个小时，等我终于把她请进屋，让她喝上水吃上水果，我再出门来时，已经迟到好一会儿了。我骑着我的小电驴飞奔到这里来，一进教室就看见辅助老师管不住孩子们而流露出的无奈表情，孩子们一看见我就都扑了过来，我知道，他们等我等着急了。
园长，这一次的迟到，让我提前感受到了“上有老下有小”是什么感觉，我那边顾上了，这边就顾不上，我这边顾上了，那边就得顾不上，连我老公要是当时在的话，他也没有办法帮我，因为我婆婆就是要跟我说话，她想要把她很久没跟儿子说的话都交代给我，让我可以与她儿子的相处中更加了解她的儿子，让我做一个好媳妇。园长，这样的情况，您一定也已经经历过了吧？如果遇到这样的情况，您会怎么做呢？我现在对于这样的情况非常苦恼，比今天迟到了还要苦恼。因为我知道这一次的情况还只是一个开头，如果没有好的解决办法的话，以后我还是不可避免的会要迟到，我可真不想迟到了啊！我不想让我的好孩子们等老师等着急了，更不想看见他们等哭。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
描写老师外貌作文
随着现今社会的不断发展，我们时常会涉及到实用文书的写作，实用文书对我们的生活有着重要的意义，实用类文书该怎么写？下面是小编为你精心整理的“描写老师外貌作文”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
描写老师外貌作文【篇1】
建构主义学习理论认为，理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。其中，协作应该贯穿于整个学习活动过程中。在这个过程中。每个学习者的想法都为整个学习群体所共享。交流是协作过程中最基本的方式，而真实交流的活动又是学习环境的重要的特征。有一位教师在教学5B第五单元时，在句型教学的最后环节设计了“认识新朋友”的任务。教师出示朋友Tom的照片，要求学生分组讨论如何利用所学的新句型“Does he?”来了解Tom的情况，并把问题记录下来，派代表向老师提问，以获取Tom的相关信息。交流时，学生纷纷发言：Does he live in London?Does he studyChinese,9 Does hertln fast,9 Does he swim well?…在这个存在信息差的交际任务中，学生相互协作，通过交流建构起了有关Tom的信息资料，既熟练巩固了所学句型，又在真实的交际活动中获得了成功的喜悦感，增添了学习信心和兴趣。
任何一门课程的教学目标都不是唯一的，但是，任何课程都有一个基本目标。那么小学英语教育的基本目标是什么?《英语课程标准(实验稿》对此作了一个明确的回答，这就是“学生的发展是英语课程的出发点和归宿”。这里，“学生的发展”的内涵是丰富的，但是决不能被泛化而失去其最基本的学科特征。它应当主要地是指学生英语语言能力的发展。
在一个以英语作为外语教育的国度里，学生英语语言能力发展的主要途径还是靠课堂。这就给我们的小学英语教师提出了一个问题，即如何通过课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展。
对于这个问题，许多小学英语教师一直在实践中艰苦探索，努力在实践中做出了一些改进，也或多或少取得了一些成效。但是，从总体来看，这个问题并没有得到令人满意的解决。一个重要原因是，我们的教学研究只是试图不断调整我们那些不恰当的教学行为，而并没有真正触及英语课堂教学改革的灵魂，即没有真正解决制约英语教育发展的理论与理念的问题。
在新一轮基础教育课程改革的进程中，建构主义教学思想犹如一缕春风，向我们扑面而来。源于西方哲学思想又被认知心理学所广泛应用的建构主义，其基本原理一经应用于课堂教学。就产生了奇迹般的效果，建构主义教学思想也因此应运而生。
与西方以往外语教学法各种流派不同的是，建构主义教学思想不仅突出强调了“以人为本”和“促进人的发展”的思想——这与我们的新课程改革在本质上是完全一致的——更重要的是，它是有其坚实的哲学基础的。
辩证唯物论认为，世界是普遍联系的;建构主义教学思想则认为。任何学科知识都是具有联系性的，真正的语言能力是综合运用语言的能力，而不是孤立的、机械的`、僵的应答操练。离开具体情境的语句是没有任何确定性意义的，
辨证唯物论认为，物质世界的发展总是有条件的;建构主义教学思想则认为，语言知识的建构不仅需要激发学生已有的语言知识储备和经验积累，而且需要创设、呈现新的语言现象的具体情境。让学生在真实的或模拟的情境中去体悟新的语言现象及其语义和用法。
辩证唯物论认为，物质运动总是在原有的基础上，从低级向高级不断发展的：建构主义教学思想则认为，学生的语言知识和语言能力的建构和发展过程是必须循序渐进的。
辩证唯物论认为，人对世界的认识是需要发挥主观能动作用的;建构主义教学思想则认为，学生的知识与能力的获得过程是需要学生这个学习主体去主动探究和亲历体验的，而不能是被动接受的。
世界上没有包治百病的灵丹妙药。建构主义教学思想对于促进学生英语语言能力的发展也不可能是万能的。然而，在我们研究了《英语课程标准(实验稿》所倡导的六大理念时，竞发现这六大理念无不与建构主义教学思想相关联!这决不是一个巧合!如此说来，在我们苦思冥想如何通过改善课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展这个问题时，我们是否应该从建构主义教学思想中得到一些启示呢?
课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的集成和深入。因此，有效的布置这类作业，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，布置此类作业有以下几种形式。
(1 英语歌曲
唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人欢乐，绝大数学生喜欢唱歌。经典的英文老歌“Edelweiss”,家喻户晓的影视名曲“My heart will go on”无不令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，S.H.E, F4一首首好听的英语歌曲，使他们感觉新鲜、刺激。因此，学生常常使积极主动地去听去学，自己自觉地练。所以布置这样的作业时要允许学生自由选择，选择了自己感兴趣的英文歌曲，他们便经常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的积极性，我们可举办英文歌曲演唱会，让学生登台演出，体验成功的喜悦，参与的乐趣。
(2 英语竞赛
每个人都有自己的长处，面向全体学生，充分发挥不同学生的长处组织各种竞赛，这又是课外活动型作业的一种形式。组织此项活动可以以年级为单位，形式有英语书法比赛、听力比赛、演讲比赛、猜词比赛、智力问答、脑筋急转弯等等。因此此类作业形式生动有趣，学生会以极大的热情积极准备，教师应组织评为认真评定，评出集体奖和个人奖，对学生的成绩予以表彰。此项活动可以发展学生的智力和个性，展现他们的才华。
(3 英语角
为了给学生创造英语语言环境，我们还可以给学生布置这样的作业，即每周参加英语角活动。在学校文化氛围较浓厚的走廊花架处设立“英语角”的活动场所，在其入口的醒目位置竖立“Welcome To Our English Conner”等标牌。这样的布置立刻使学生感受到一种说英语的氛围，给学生创立了一个仿真的口语交际与应用环境。有时侯还可以根据需要和条件邀请外籍教师来校参观与英语角的活动。学生可以在英语角大声背诵课文中的小诗、绕口令、儿歌;或根据老师确定的主题小组交谈或是进行辩论赛。还可用英语与老师和同学自由地交流思想，交流学习。英语角的活动使学生在语言运用中不知不觉地获得了英语知识和技能，口语交际能力大大提高了。这种语言环境的营造可使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。
(4 听英语广播，看樱花雨电视节目
课本的知识再多也是有限的，而我们的周围英语无处不在，电视里有丰富多彩的英语节目，CCTV Channel 5的球赛转播，CCTV Channel 6 周二的原声影院，引人入胜的Discovery, 与中学生同步的Outlook, 还有收音机里的英语新闻，只要我们稍加布置和引导，这些英语就会展现在学生们的面前。因为学生感兴趣，所以这是一类不用监督也一定会出色完成的作业形式。
(5 英语表演
为了培养学生的综合素质，我们还可以布置英语表演型作业。可让学生自编、自演，也可以让学生把一些经典的课本剧搬上舞台，如学生们熟悉的童话剧《灰姑娘》《白雪公主》，还有著名作家的文学作品，《项链》《麦琪的礼物》等。学生在这项活动中自己设计台词、表演、动作、服装、道具、舞台背景、灯光等，使他们各方面的才华得到充分的展示。
总之，多种形式的课外活动型作业，贴近自然、贴近生活、贴近社会，在一定程度上弥补了课堂教学的不足，丰富了学生的课余生活，是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切有关，是实现英语教学目的的重要途径之一。它保护了学生的好奇心，培养了他们的自主性和创新意识，激发了学生学习英语的积极性。
描写老师外貌作文【篇2】
林老师有两颗特大的门牙—一颗像妈妈下厨时挥动的`铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形象各异，歪七扭八地向外龇着。说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢？
没想到这两颗大歪牙还挺爱抉剔人呢。上课时，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧”正。
我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清晰，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。假如你长大当jú长，仍是这样子给大家做讲演，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不合错误那两颗门牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我深信不疑了。
课堂上，这两颗门牙经常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。费超总是要在别人的催促下才写功课，林老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。
我真担心有一天我也会笑歪门牙。不外门牙歪了好，你看我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？
描写老师外貌作文【篇3】
张老师是一位男老师，教我们科学。他长得很帅气，很有耐心，关爱学生，脾气有时温和，有时暴躁。
当我们惹他生气的时候，他就会像雷公似的，能劈死你。有一次在上反面镜实验的时候，老师让我们一个一个上讲台去认识一下反面镜，结果同学们一下子都拥了上去，有一个同学被挤得摔倒了，这时，教室里乱成了一锅粥。张老师怒目圆睁，大喝一声：“都回座位上去！”我们吓得都愣了一下，然后，才乖乖地回到了自己的座位上，老师严厉地训了我们一顿。此刻，我们一个个耷拉着脑袋坐在座位上，像一个个木头人似的。
还有一次，我们在做万花筒实验的时候，我有一个地方不会做，就去请教张老师。张老师非常耐心地指导我，一遍又一遍，直到我学会为止。这时，突然有一个同学不小心被碎玻璃划破了手，张老师非常着急，赶紧先用卫生纸把伤口包扎好，然后关切地问：“怎么样，疼不疼啊？”接着又把这位同学送到了医务室。
描写老师外貌作文【篇4】
老师外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把老师的这些特点具体地写下来，就是老师外貌描写。学会观察和描写老师外貌是写好老师作文的一项不可忽视的基本功。因为，老师作文不论是记事还是写人，总离不开老师外貌的描写。老师外貌描写在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。
要写好老师的外貌，关键在于平时仔细观察。抓住老师的外貌特征，注意老师这个特定的身分，了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说：
第一，描写老师外貌要抓住老师外貌的特点，这样，就不会出现“千人一面”的毛病。
第二，描写外貌要注意老师的身分，不能张冠李戴。
第三，描写外貌要注意老师内心感情的变化。人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到老师的外表来。因此，写老师外貌，不能一成不变，要通过老师外貌的描写反映出老师的心内世界。
第四，描写外貌，还要注意老师的性格特点。人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把老师的性格特点反映出来。
外貌描写四法
外貌描写，就是对老师的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过老师的外貌描写，往往能反映老师的内心世界，反映老师的性格特征。
一、白描式描写。就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的老师形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式描写。在老师描写中需要强调老师外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。
三、工笔式描写。工笔描写指对老师多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的老师定格特写或绘画中的工笔肖像画，老师的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对老师的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。
四、间接式描写。就是作者不直接写出老师的外貌特征，而是通过写周围老师的反应来表现特定老师的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。
侧面描写三法
侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富老师的形象，达到以此显彼的效果。常见的侧面描写有三法：
一、对有关环境的描写。通过对环境的渲染，烘托出所要描写的老师性格特点。例如《飞夺泸定桥》一文通过天险、气候恶劣、敌人嚣张、索桥高悬等各个侧面的描写，突出飞夺泸定桥的重重困难，而红四团与敌人激战两个小时，就夺下泸定桥，显示了红军战士智勇双全，说明党领导下的红军不畏艰险，所向无敌。
二、对有关老师的描写。这是对与主要老师有联系的其他老师的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要老师的品质。例如《我的语文老师》一文，并没有正面描写邱少云在烈火中的情景，而是通过“我”的心里活动侧面烘托，写“我”首先想只要他跳起来就可以把火扑灭，或者“我”跳过去也能救出战友，但这样就会被敌人发现。接着写“我”担心邱少云会突然跳起来或叫起来，以及“我”不忍朝他看又忍不住看，盼望出现奇迹的矛盾心理，从侧面表现了邱少云为了战斗胜利，勇于自我牺牲的顽强毅力和崇高精神。
三、对老师言论的描写。通过别人识别能力和议论评价来描写文章中主要老师的品质和事情的意义。例如《小英雄雨来》一文中写道：“芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：‘雨来是个好孩子，死得真可惜！’‘有志不在年高。’芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。”这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来的可贵的爱国主义精神和英勇对敌斗争的高贵品质。
描写老师外貌作文【篇5】
每天往黑板写几道竖式给我们做，每天笑眯眯走进教室，把没交作业的追究到底。那个人就是我们的数学老师——何老师。
何老师的发型是地中海发型，个子矮矮的，每次都是慈祥的笑容，它不仅强壮，还有一个超级聪明的脑袋。不过，只要有人没有交作业或上课开小差，他的脸色就会像“变色龙”一样，笑眯眯的笑脸立刻变得气冲冲。他虽然是一个“变色龙”老师，但他也是一位负责任的老师。
有一天，何老师气冲冲走进教室，伸出手叫那些没有交作业的人都站起来，还指着那些交空白来糊弄老师的人站起来，用手做出手势叫那些人出来。站着的人有十几个人，那是几个人贺贺老师一起出去。于是黄老师在教室里说了一个惩罚，说完后，教室里一片寂静，外面流淌着和老师的教育……
还有一次，我作业忘交了，何老师问我为什么没有交？我想，难道作业不是明天下午交吗？正当我思考的时候，何老师再次问我，我利索的回答，何老师于是教育了我一顿。在那个时候，我才知道何老师的责任心。
描写老师外貌作文【篇6】
我们的音乐老师是个像姐姐的老师，她十分的爱笑。
音乐老师长着一头卷发，她戴着一副眼镜，显得很有学问，那张能说会道的嘴巴教我们唱歌，她的声音可好听了。我们的音乐老师有时也很严格。记得有一天，有一个同学向后面的一位同学扔纸团。老师正好看见了，马上就让那个同学来道歉，并且保证以后上课要好好听讲。音乐老师像不像我的大姐姐呢?描写老师外貌五
我最喜欢的老师是何老师，她教我们语文。
何老师有一头长长的头发，下面有两条弯弯的眉毛，眉毛下面有两只大眼睛，还有一个笔直的鼻子，鼻梁上配了一副眼镜，显得非常有学问。何老师还有一张像苹果一样的脸蛋，看上去很漂亮。她很关心我。记得有一次，我在教室里发热了，就趴在桌上，老师看见了就说：你是不是发热了呢?坚持一下，我会打电话通知你的父母，让他们带你去医院。我听了心里很是感动。这就是我的老师，我很喜欢她。
描写老师外貌作文【篇7】
虽然这位老师只陪伴了我短短4年的时间，但她的笑容让我终身难忘。她大约有一米七几，身体很瘦，有着金灿灿的头发，又黑又锐利的眼睛和一张能说会道的嘴巴，还有一双细嫩洁白的手。这就是我的幼儿园老师——张老师。
张老师的记性非常好。现在我读四年级了却还记得我。一次，9岁的我从幼儿园门前经过，巧好碰上了张老师下班。看见张老师，却没有向她问好。咦?这位老师好像教过我，又好像没有教过我，问不问好呢?算了，不问好了，等会儿认错人了，就显得我好傻呀!当我正想走的时候，张老师却把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出两颗大门牙，忙说：“老师好!”当时，我还是没有想起这位老师叫什么名字。张老师边笑边向我走来：“你不记得我啦?我是张老师呀!”我突然想起来了，这位就是我的幼儿园老师呀!张老师面带微笑的问我：“要不要到幼儿园去玩?”我很客气的回答：“不用了，谢谢你您，张老师。”张老师笑了笑就走了。
张老师，您的微笑我终身难忘。
描写老师外貌作文【篇8】
在语篇教学的推进过程中。需要建构的，不仅仅是学生，更需要教师的主动建构。
首先，教师新的角色意识的转换。在语篇教学的过程中，教师不仅应该是教会学生语篇的人，更应该是引导学生经历语篇学习过程的组织者、促进者。只有教师完成这种角色的转换，才能在语篇教学中思考：在学习该语篇之前。学生已经具备了什么?还需要通过学习获得什么?在此过程中我可以为他们做些什么?学生还需要哪些资源?他们有多少自主学习的空间?等等。经历了这样的思考，我们的语篇教学才会真正注重学生英语能力的培养。注重学生的英语学习能力和学习习惯的培养。
“书读百遍，其义自见”，只有这种解读和理解才能使得我们对教材的使用成为建立在每一个不同教师原有教学经验之上的内化和建构，才能真正用出“精彩”。
描写老师外貌作文【篇9】
现在教我们体育课的是高老师，而且我但愿永远是高老师，为什么呢？下面我来告诉你。高老师高高的个儿，非常瘦，因为常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。固然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是凡人所不及的。五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，由于这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀！到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常兴奋，高兴地看着窗外飘动的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗？”我们齐喊：“想！”高老师让我们做些预备流动。平时高老师老是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点希奇，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀！高老师怎么了？一会儿同学们去踢足球了，高老师仍是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦？”“我发热了。”高老师平静地说。我惊疑地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀？”高老师委曲地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。我没有去踢球，而是回忆我发热时的感触感染：我发热最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难熬难过。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。
除此之外，还有许多事情令我打动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚贞洁的人。
描写老师外貌作文【篇10】
瞧，迎面走来一位穿着粉红色衣服的老师，她正是我们的五（2）班的语文老师——肖老师。肖老师有一双不大的.眼睛，但炯炯有神。头发略带一点儿棕色。
肖老师很严厉。一次班里上课铃响了还乱哄哄，肖老师走进教室，她盯着同学们，用凌厉的眼神扫过每一个同学，整个教室立刻就安静了下来。所有的同学都停止了玩闹，感觉教室里的空气很要凝结起来了。肖老师的表情是那么严肃，不怒自威，她不发一语，却吓坏了所有的同学们。
肖老师有一双跟孙悟空一样的“火眼金睛”。她不会放过任何一个小差错，对每份作业都是那么仔细，那么认真。每次批改作业，她可以在几十本作业，几百道题中把每个同学出错的地方一一找出来，并要你改正。如果你忘记改正，肖老师就会再次提醒你，直到你改好为止。
肖老师，您强大的气场，您明察秋毫的“火眼金睛”，都让我们这些小学生无比佩服。
描写老师外貌作文【篇11】
要问在学校什么时候最搞笑，就在老师不在的时候。
有一次，我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学功课本忘了拿，就对同学们说：“同学们。我要去办公室取功课本，就5分钟，大家能不捣乱吗？”同学们异口同声的说：“能！”老师出门后，坐在窗前的“小通达”观察了一会，对大家做出一个“ok”的手势。
于是坐在前排的男生便开始做出古怪的表情，把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑，真是老母鸡下蛋。接着，我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉，你别说，唱的还真不赖！坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓，我的同桌站起来跳起了健康歌，还奶声奶气的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台，清了清嗓子说道：“同学们！我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台，同学们一下子静了下来，他大声地喊道：“你看看，你看看！我不在的时候你们都干了些什么，每人写一万字检查嫌不嫌少？”大家立马把他轰下讲台，同学们继承进行打闹，教室被弄得一团糟。
忽然，歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了，打架子鼓的兄弟手不动了，我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了！
描写老师外貌作文【篇12】
我的语文老师是张老师，她是一个和蔼可亲关心我们的好老师。她留着黝黑的卷发，长着一双明亮的`眼睛，有两颗紫葡萄般的眸子，随时闪烁着迷人的毫光，凝视着每一个同学。
一次在班会课上，张老师鼓励我们大家竟选班干部，由于她相信我们每一个同学都有能力把班级治理得更好。同学们立即把小手举起来，还不停地喊到：“张老师，我，我。”张老师把一个又一个的同学请到台上表达自己的愿望。可我却没有举手。由于我很胆小。这已是我的老毛病了。“当、当、当。”下课了，我出去玩了。后来，张老师把我叫到眼前，心平气和地对我说：“邓碧旖，第二节课的时候我感到真得很遗憾，平时你在大家眼前表现自己的时候那么自信，今天你居然没有上台来表达自己的愿望。”老师这句话，暖和了我的心田，整理时使我布满了决心信念，心里想：假如还有机会，我一定上台表达自己的愿望，给大家树立一个好榜样。张老师，请相信我一定会做到更好！
通过我自己的努力，我现在已是一名合格的中队委了！
张老师真是一个关心我们的好老师啊！我爱我的语文老师。
阅读老师作文13篇
作文是一种信仰可以呈现你的人格魅力和精神气质，作文不仅仅是考试的一部分也是生活的一部分。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，你是不是经常为写作文感到棘手？以下的“阅读老师作文”或者是您在寻找的内容，自信找到适合自己的信息！
阅读老师作文(篇1)
自打我上学起，老师是怎样的类型，都无所谓。无论是严厉还是慈祥，在我眼中他们都是一个样子。但是今年老天爷不只是刮了怎样一阵怪风，竟然给我们弄来拉一个“不一样”的黄老师。
一阵微风拂过，一股凉爽沁入心房。教室里回荡着同学们欢迎新老师的掌声，一位身着红色上衣下搭白色带花纹的裤子的小矮个映入啦我的眼中。同学们都直勾勾的盯着这位传说中的名师。只见此人面似桃花，两眼炯炯有神，嘴角含着笑意，微微的露出一对洁白的大门牙。整个人都散发出与她实际年龄不符的可爱。我看看，心里稍泛波澜，但随后又百般无聊的低下头。食指中指晃动着手中的笔，转着转着心中的波澜也好似停不下来一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透过窗口，懒洋洋的洒在了老师的身上。一股圣母的光辉慢慢散发。我定睛一看，不由得在内心深处发出一声感慨，此人绝而非凡胎也。
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阅读老师作文(篇2)
一是以作文字体优美、卷面整洁来认定作文的美，作文字写得优美、卷面整洁固然值得鼓励，在评判时也应根据评分标准给予一定的分数，但毕竟此项只占3、5分，最根本的还是写作内容和表现的思想情感；二是以华丽词藻为美。当前，学生背作文的现象很严重，极个别学校还创造了万能作文法，我们不反对作文的语言华美，但如果用背来的东西堆砌而成，这样的作文是没有生命力的。所以，阅卷老师要细品学生作文中写得很亮的东西，思考其与作品主题的关联度，是否是作者的原生态语言，不能被美色所迷惑；三是以样式艳奇为美。有好多学生东施效颦，动不动在作文前头来个题记，有的甚至在文章结束时还要加上一个后记。一篇很短的文章，是否真有必要在开头和结尾都添个题记和后记呢？作文的样式要为内容服务，一篇作文如果仅是外在包装华丽，而内容空泛，那决不是优秀的作文。所以，中考作文的评判，要有正确的审美观。我以为作文之美在于三个方面：一是情感思想之美。阅卷老师在判阅作文时，能否体验到作者表达的情感和思想，这种情感思想能否让读者产生美感、受到震撼；二是思维之美，作文是学生在有限的时间内用言语文字来表达自己的情感和思想的思维活动，思维的合理、连贯以及表现出来的智慧都是充满美感的；三是语言之美。语言美在于能否淋漓尽致地表达作者的情感和思想，即俗话说的是自然而然地流淌出来的，而不是如挤牙膏一般挤出来的。
阅读老师作文(篇3)
“高考作文悖论”困扰高考生
华东师大语文教研中心副主任 周宏
一直以来，社会各界把中学生作文空洞无物、缺乏真情等考试作文痼疾的症结归为高考作文评价的“八股”。提到高考作文，必称为应试作文，与此配套而来的的话就是空洞、虚假、刻板、新八股等等，高考作文成了中学生作文不能进步乃至走向歧路的罪魁祸首，似乎只有取消这根指挥棒才能迎来作文教学的康庄大道。
其实，不少人对于目前高考作文的理解存在误区。如果学生方法得当，高考考场上一样能写出摆脱框架桎梏、流露真情实感的好文章。
多年来一类卷作文比例极低
自1997年至今11年来，笔者参与了与高考有关的多项工作。这些实践告诉我，上述结论存在明显的偏差。因为，无论是上海还是各地的大部分高考作文一类卷，公平地说，并非空洞、虚假、刻板的新八股文。这些作文没有所谓应试作文的弊病，它们或立意深刻独特、或题材与众不同、或形式新颖别致、或构思独出心裁，语言则畅达得体，华丽朴实，各扬其长各显其能。当然，不容回避的是多年来一类卷的比例低得可怜。可以说，一种悖论一直困扰着考生：一方面，考生在教师的指导下希求以刻板应试求取高分，另一方面，在阅卷中这种作文又得不到一类的高分。
之所以存在这种现象，和相当数量的师生对应试理解片面，以仰视的态度对待高考，缺乏对高考的平视、俯视和透视有关。所以，应试也只是停留在较低水平上。高考作文今年出什么类型的题目，下一年的复习必然依样画葫芦。高考作文今年恰巧较多地肯定了某些作文的形式或题材，下一年这种形式或题材的作文必然大行其道。殊不知，这些作文之所以受到肯定，是由于这位考生娴熟运用了这种形式成功地展现了自得之见，以这一题材抒发了常人之所未见。换言之，文质彬彬，才成就了君子之文。绝非这一形式、这一题材可以包打天下。这样亦步亦趋，一类卷少得可怜也就不足为怪了。
其实，高考作文阅卷绝不会在文体、题材上厚此薄彼。文体不限、题材可异，关键在于你的作文有没有自我思考、独到发现，能不能恰当地运用这种文体、这一题材有表现力、感染力或有说服力地展现这些思考和发现。拾人牙秽，必然人云亦云，甚至邯郸学步，丢了本我，而且会因为你缺乏独创使读者产生审美疲劳。倘若能够明白这个道理，应试并没有错。倘若能够真正按照高考一类卷的标准去应试，不仅应形式之试，更去应独立思考、追求创新之试，必然能够提高学生的作文水平。在我看来，多年来高考作文的一类卷即使在作文竞赛中大多数同样会成为优秀作文，靠目前许多人理解的应试绝对不可能写出高考作文的一类卷。所以，许多考生作文得分不高的主要原因，不在于高考作文评价标准备，而在于追求形式而舍弃内容的低水平应试。
所以，有必要对高考作文评价标准作一番透视，在准确把握评价标准的基础上，以平视、俯视的态度对待高考，让教师把握、让学生习得高水平的作文之法。
阅读老师作文(篇4)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我的爱阅读的老师-写人作文550字，欢迎阅读与收藏。
我的班主任老师杨老师有一双闪亮的`大眼睛、挺拔的高鼻梁、好看的嘴唇、漂亮的瓜子脸和自然的肤色。她的耳朵上总挂着美丽的耳环;脖子上总吊着同一条项链，好像那项链是刻在那里似的;手腕上总“绑”着花花绿绿的手链，非常漂亮。
杨老师特别爱阅读，只要有时间，她的嘴边就会飘出“阅读”两个小泡泡。她给我一种感觉——只要全班人读一天书，她可以不让我们上学。
杨老师要求我们早读时间和午读时间，别的事都不可以干，只可以阅读。而且，她从不让英语老师抢走我们的阅读时间，哪怕只是三十秒。
杨老师尤其重视书香宝贝。如果有些人一个月只读一两本或两三本书，杨老师会发火，也会很失望。她说她无法相信，作为一个阅读点灯人，怎么会带出这样不爱阅读的学生?
杨老师是百班千人的阅读点灯人。上学期，她就带着我们一起读了《文字森林海》、《爬树的鱼》、《下雨的书店》等有趣的书籍。这个学期，她又带着我们读了一本《童眸》，讲得很有趣，同学们都非常喜欢。
杨老师几乎把阅读当成了自己的生命。当没有语文作业时，她就会说：“阅读永远是作业。”杨老师对阅读的喜爱程度，无人能比，简直是前无古人，后……不知道有没有来者。每当有同学获奖时，杨老师的奖品一定会是“书”!而且还是限量版的、作家或者杨老师自己的亲笔签名书哦!
除了爱阅读，杨老师的嗓音也很好听!每次听她读文章，都是一种美的享受，我们全班都会鼓掌。
对了，杨老师还是美食家，每一次她在家做了好吃的，都要在朋友圈里大“显摆”一通。(杨老师，您退休以后可以当美食家哟!)
阅读老师作文(篇5)
您好！我是北京十二中附属小学的陈雅婷。最近我们学校组织了垃圾分类的活动，比如说，制作环保垃圾桶、写减少垃圾小妙招……同学们的收获很大，我也对垃圾分类有了更多了解，还想提一些关于垃圾分类的建议：
1、小区里的垃圾桶只有一个可回收垃圾桶或多一个不可回收垃圾桶，建议多放一些不同颜色的不同分类的垃圾桶，放其它垃圾，如有害垃圾，可燃烧垃圾……
2、不可降解的塑料袋埋在土里会产生大量污染，建议以后超市都使用可降解的塑料袋，减少白色垃圾。
3、建议让我们小学生有参观处理垃圾的场馆让我们长点相关知识。
以上三点就是我提出的垃圾分类建议。祝您万事如意！
北京十二中附小三（1)班
陈雅婷
xx年的10月18日
阅读老师作文(篇6)
郑重提示：本信息来源于网络，请仔细甄别，仅供参考！请您在签合同之前切勿支付任何形式的费用，以免上当受骗！
薪资待遇：100元/天（个税计算）
最低学历：不限
招聘人数：5人
工作经验：不限
工作地点：重庆/渝北
职位标签：长期兼职
年龄：16-99岁
工作时间：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日
岗位职责：1、负责学生的教学、教研等方面的工作；2、有课后作业托管经验或有小学各科教学经验者优先；3、参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；4、任职资格：1、专科及以上学历，教师类院校毕业；2、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验；3、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；4、具备教育心理学知识，较强的授课能力；5、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；7、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。
联系人：韩老师
联系电话：15826079788
工作地点：重庆渝北冉家坝银桦路广电大厦（冉家广场重庆市工商局旁）
阅读老师作文(篇7)
我们的学校在山清水秀，群山环绕的科学城中心。
一走进二小，映入眼帘的是一个大花坛，外层是美丽的玫瑰，每一片叶子都红里透白，挂着晶莹的水珍珠每一株都美丽无比，株株争奇斗艳，内层是娇美的百合，有白，粉两种。白色的姿态优雅，粉色的可爱迷人，在往里看竟然是一个小小的池塘，里面还有绿茵茵的荷叶。向左扭头，可以看见一个小树林。树林外有洁白无瑕的小菊花，灿若云霞的小野花，和含苞欲放的小粉花。树林中有顽强的小草，刺人的松树，娴静优雅的樱桃树…… 走进造型别致，典雅美观的教学楼一层，向一年级的教室望去，可以发现一年级的桌椅别有风韵，是专门为小朋友设计的。我步态从容的来到了教室，教室错落有致，宽敞明亮。放眼望去，与黑板相对的是精美的板报。我健步如飞的跑到了办公室，它也一样富丽堂皇，耀眼夺目。下楼之后，我到了后花园，有一条林荫小路，这里有枝繁叶茂的参天大树；有郁郁葱葱，苍翠茂盛的麦冬；有沁人心脾的吊兰；还有铺天盖地的爬山虎……走在路上你也许会看见翩翩起舞的蝴蝶，也许会看见数不胜数的小虫子，也许会看见小巧玲珑的麻雀，也许会看见高雅华贵的喜鹊，也许会看见三五成群的鸽子…… 我们的操场很大，外面是一圈红色跑道，里面是结构精巧的绿色人工草坪。你要是围着操场跑一圈的话，可能会把你累的精疲力竭。
我们的学校金碧辉煌，耀眼夺目。啊！美丽的二小，我的家！
阅读老师作文(篇8)
升入初中后，所有的环境，老师，同学，课程都变了，而我也迎来了一个新的语文老师。
起初，我对这个语文老师还不是很熟悉，只是知道他姓刘，名叫良驹，根本不知道他长什么样。听说他是一位特级教师，我们心里充满了敬佩与崇拜。
那天，他第一次来我们班上课，尽管穿着朴素，但是有一种强大的气场。他穿着一件短袖衬衫，一条黑色西装裤和一双黑色的牛皮凉鞋，一副金丝眼镜架在高高的鼻梁上，这是我对刘老师的第一印象。
他的讲课方式，教学方法与小学老师很不一样。他主张我们自主学习，课前预习，课后复习。让我们形成一种自主、合作、探究的语文学习新方法。还告诉我们做任何事要善始善终，不能半途而废。在学习新课文时要带着问题进入课文，从课文中找答案，这样学习就会变得轻松。他说我们要以课本为本。他还要我们重视课外阅读，每天摘抄阅读笔记，一个月交流展览一次。他第一堂课跟我们讲了一节课的语文学习方法和注意事项。我特别印象深的是：他说我们很多同学害怕写作文，不要紧，他就是专门帮同学们解决这一问题的高手。他说往届他的学生到北京大学参加全国作文大赛得过三等奖。他每天都会把作业写在一张纸条上，交给科代表，由科代表板书在黑板上，这让我觉得他是一位负责的好老师。
他的课不像别的课那样枯燥乏味，有时也挺幽默的，他为我们讲课和讲作业时，总是把那些问题分析得头头是道，使你不由自主地就会随着他进入有趣的内容中。
他勤俭朴素的品质也很让我感动。有一次，早读课下课了，我准备去吃饭，看见门口有一辆自行车，见轮胎盖板上有一个用红漆写的“驹”字，而且车身很旧，已经生了锈了。心想，这辆车是谁的呢？可能是刘老师的吧。可是刘老师也不算没钱，买不起电动车或小汽车吧，怎么会骑着这么一辆破旧的自行车呢？当我们走到离食堂不远的地方时，一个不经意的回头，竟然看见刘老师骑着那辆自行车往学校大门的地方走去。真的是刘老师的车！我在心里无声地呼喊着。刘老师也太不重视物质生活了吧。看着他离去的身影，不禁鼻子一酸，难受的感觉涌上心头，这也使我对刘老师产生了一种敬佩之情。
我的语文刘老师就是这样的一个人！
阅读老师作文(篇9)
选择幼儿园要考虑孩子和家庭的因素，孩子方面，要考虑他的性格特征、幼儿园时候有利于他的能力发展和成长需要;家庭方面，要考虑自身的经济情况和出行距离。
作者列出了好幼儿园的8项指标，这个指标有些多，而且有软文的嫌疑，具体如下：
1.尊重儿童自然发展轨迹
2.有一个创造性地使用教育理念的领头人(真的必要吗?孩子是实验品吗?
3.教育目标建立在孩子发展上。
4.人员的素养向着目标提升
5.教师关注自身成长(与上条有重叠
6.硬件合格
7.非常注重营养卫生
8.很好的安全保障
选好之后要帮助孩子适应幼儿园，在帮助孩子之前家长首先要让自己，并帮助带孩子的祖辈做好心理准备，决定入园之前可以通过体验帮助孩子做好准备。
入园期间的问题，第一要避免因介绍不当而引发孩子的不满，第二要关注他因分离而丧失的安全感，第三要关注到因同化到顺应所引发的心理失衡。
入园之后家长要能够平静耐心、配合老师、理解孩子、学会倾听、引发孩子工作的乐趣和引导孩子发现朋友。
友情提示：家长送园时，要果断地与孩子分离，切记与孩子缠绵。
阅读老师作文(篇10)
您好！我是北京市丰台区十二中附属实验小学三（1）班的刘子珺。
最近学校开展了垃圾分类活动的活动，我们亲手制作了个性的垃圾桶，比如放在班级中的可回收垃圾的垃圾桶和不可回收垃圾的垃圾桶，在这个过程中我们认识了很多垃圾标志，比如可回收物、不可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
市长爷爷，我想给您提三点建议：第一，为各个小区设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、厨房垃圾桶、其它垃圾桶和有害垃圾桶。第二，设置不可降解的塑料袋回收桶，或让物业回收。第三，组织在家长陪同下，小学生参观垃圾处理场活动，让我们了解更多的垃圾分类知识，和家长一起在生活中实践。
市长爷爷，请您参考我给您提的建议。在此，我祝福您身体健康、万事如意、天天平安快乐。
北京十二中附小三（1）班
刘子珺
xx年10月18日
致市长爷爷的一封信
尊敬的市长爷爷：
您好，我是北京十二中附属实验小学三年级（1）班的张璨。
我们学校举行了垃圾分类减量的主题活动，我想跟您提一些建议：首先，我居住的小区一般就有厨余垃圾桶、可回收垃圾桶和其他垃圾桶，为了使环境变得更美好，我希望还有更多垃圾桶，因为我原来可以卖废品的玻璃瓶现在没人要了。其次，老师给我们放的垃圾分类处理视频里有个垃圾处理厂，我们特别想亲眼看看垃圾处理的过程。我们现在实践活动，还没有这样的地方。另外，专业人员多去小区指导，我们要努力做好垃圾分类，把可回收垃圾分别放在不同的垃圾桶里，这样就能减轻后期分捡垃圾的叔叔阿姨的工作量，也使我们的家园更加美丽。
最后，祝您工作顺利！
北京十二中附小三（1）班
张璨
xx年10月18日
阅读老师作文(篇11)
小时候，阅读是童话书中白雪公主故事的快乐;
长大后，阅读是每次作文互批时的共享体验;
再大点，阅读是阅读老师课上品读美文的享受。
那时阅读课是一周繁忙学习的解脱，是一节对快乐阅读的渴望。
从前的我，对阅读和写作并没有多少兴趣。只是每一次按照老师的要求，写出一次次的看图写话。也不明白阅读考题中真正暗藏的答题技巧。
燃起我阅读的兴趣的是王莉老师。她带我们做短文阅读《我的父亲》，那是一篇我读过的文章，虽读过，却不能领悟其中的深意，但在王莉老师的指导下，轻松地明白了。即使父母再有过错，也都是为了我们。但文中的父亲要儿子大学毕业回村子里接他班教学。这是他在用儿子的未来，去换别人孩子人生的精彩。那时读，我只认为他是一个不爱儿子，而狠心的父亲。
现在我读懂了。这位父亲是有大爱的人，这位父亲很伟大!
不正如教导我们的王莉老师一样吗?奉献了自己的青春，在教我们这一批一批的学生。如同她在黑板上紧握的粉笔，葬送着自己，书写出精彩，成全了他人。
也许正是因为那篇精彩的文章，引领我走向文学的大门。王莉老师是真正帮我打开大门的钥匙，我在写作的道路上，越战越勇，提笔便能写出美好的文章。这真要感谢我的老师，是她打开了我文学的大门。
感谢王莉老师，教会我阅读文章，教会我阅读是一生受益的良方。不仅要阅读文章的表面，还要懂得文章深层的涵义，感谢我的老师让我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的内心世界。
阅读老师作文(篇12)
那是二十世纪七十年代的事。
期末考试的时候，我考了个好成绩，虽不是双百分，但也算山村里小学校成绩顶呱呱的，老师很喜欢我，说是要到家里来给我送奖状，一张大大的奖状。
其实我心里不是很痛快，上学期考了一科一百分，另一科九十九分，那是多好的成绩。当时的山村小学能够考双百分的学生几乎没有，像我这样的学生都是少之又少，已经算不错了。老师每年在学期末都要选择一个或者二个成绩好的学生，给他们家送去奖励，算是一份老师对学生爱心的表现，这种表现是老师的工作需要，也是老师的感情需要。
我们老家离山村小学还有一点距离，不算远也不算近。说远，是因为要绕过一根田坎接着一根田坎，绕了多少根田坎，有几个人数得清吗？没有对村庄环境熟悉到一定的程度，根本没有办法数那些弯弯曲曲的一根根细田坎。说近，那是因为我们太清楚了自己的村庄，知道自己村庄有多少个山堡，有多少条溪流，有多少块大田，当然清楚地知道学校至家里有多少根田坎，天天都在学校与家里的这条路上跑，跑过了哪根弯的？又是稍直的，一根连接一根，要跑多少步几乎都清清楚楚，这样的距离当然难不倒我们，我们心里明白，读书的这点距离就是一阵风的事，对我们来说当然是很近的。
老师要来我家的事，事先告知了村里的干部。干部心中很高兴，这毕竟是一件值得骄傲的事，干部又同社里的干部说了，社里的人尽快地告知了爸爸妈妈。爸爸妈妈当然高兴，这在村庄里是一件很有面子的事情，是儿子为他们争取的，他们不可能不高兴，但这种高兴的事，已只是短短的一瞬间，他们是个老实人，觉得这样的事还是儿子自己的，作为爸爸妈妈接待好就行了。不接待好从情理上说不过去，也怕影响孩子的成长，娃儿考出好成绩，理所应当按照村、社干部和老师的要求认真对待。
老师拿着奖状到了老樟树，老樟树是我们老家的小地名，同行的还有村干部。
村干部装怪，扯着喉咙喊叫：圣旨到，欣童接旨。老师哈哈大笑，爸爸妈妈也是跟着大笑。欣童是我读书的大名，只不过听起来不舒坦，还是小名狗剩儿叫起来舒服些。
我也不敢怠慢，顺着村干部的杆往上爬。欣童接旨，感谢老师皇上的皇恩浩荡。老师也不含糊：弟子，这是你应得的荣誉。
我接过老师手里的奖状，其实也就是一张比平常的纸厚一些，纸上的红字很突出，鲜红鲜红的奖状两个字很醒目，内容只有几句话，其他的已经记不清了，唯独最后一句“以资鼓励”，我记得清清楚楚，没有什么资，也算不上什么鼓励，可让我永远记住了老师和村里对我的鼓励。老师的那份奖状，后来就一张一张地贴在我家的堂屋墙壁上，一直到小学毕业，墙上几乎贴满了半边。但老师亲自送来的那份奖状，爸爸妈妈把它搁在正中央，那是一份特别的奖励，让我从初中到中师，以至后来的函授大家毕业，直至参加工作的在职研究生结业，我都没有忘记小学老师的那份鼓励。心中尚存的还有村里干部和村里人对老师的尊重，实质上说是对农村对知识文化的尊重，虽然他们自己没有多少知识文化。
阅读老师作文(篇13)
老师！千言万语也无法编出像您这样的教育人士的赞歌，千词万句，也无法编出您的诗篇！您是一盏灯！一把伞！一把钥匙！更是一本书，一本我看不尽，读不完的书。
老师这本书，给我印象最深的是他那一双粗糙的手。当你拿着粉笔在黑板上为我们写例题时，掉下来的粉笔末把你的手变成了一双“洁白”的手。粉笔末中的有害物质也在一点点的侵蚀你的手。
老师总是这么的负责！如果有同学作业没做，上课违纪等现象，老师的脸色会立刻阴沉下来，督促同学补好作业。每天上课前，他总是要看三、四本资料，还要改很多作业，灯自然是好晚才“下班”的。罕见的、新颖的，难懂的题型一一列举出来，分析、理解、思路、三部曲，一个都不会少。作业本，试卷上的每一笔一画都是老师的心血所写成的啊！但他无怨无悔，默默地为每个学生奉献着，你就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！
在你这本书中。我读懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的双手；读懂了您无私奉献的精神，那就是您为我们加课时神态；读懂了您为我们拨正航向的精神，那就是您给我们的一条条道理。
多想让老师多多休息一下，但事实上，我所犯的错误大大加重了他的烦恼。为了能让我们取的好成绩，您用休息时间为我们找练习题，找到后，来不及休息一会儿，又开始整理和思考这些试题。
老师是多么辛苦，多么累。但这些一点一滴的事，在我的心中，永远是那么伟大，那么雄伟。
老师，是人类灵魂的工程师，是一本读不完的书。我何时才能读完？何时才能减轻老师的烦恼？
描写动物作文分享
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“描写动物作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
描写动物作文 篇1
四年前，妈妈给了我一只可爱的小狗。那只小狗浑身雪白雪白的，远远看去像一个雪球，摸起来毛茸茸的。我给他取名叫牛奶。它有一双乌黑光亮的大眼睛，像两颗又大又圆的黑珍珠。牛奶的嗅觉很好，整天贴着地东闻闻，西嗅嗅，好像在找什么秘密。
牛奶是一只很贪吃的狗，记得有一次，爸爸生日，妈妈给爸爸做了一桌好菜，有排骨、有鸡肉、有……我刚准备开口吃饭，我家的小狗就在我的脚边绕来绕去，烦得我没法吃饭了。我扔了一块红烧肉给它，它奋起一跳，可肉还是掉在了地上，小狗稀里哗啦吃了起来。霎时红烧肉就给牛奶吃完了，它还在使劲地舔着那汤汁，把带有一些灰尘的地板舔得干干净净。
牛奶也是一只调皮的小狗，有一次，妈妈要出去一下，叫我写完作文稿才能看电视。我愉快地答应了。我写完作文，立刻打开了电视机津津有味看了起来。妈妈回来了，见我在看电视，便问：“写好了？”我在书包里翻了起来还是找不到，最终我被妈妈骂了一顿。这时，我看见牛奶在干什么，我看，原来被它偷走了。
这就是我的小狗贪吃，调皮的小狗。
描写动物作文 篇2
身躯不高，虎气威威，
短粗的脖子一步一个顶礼。
凌晨出发直到黄昏日尽，
面对莽莽的浩瀚的草原。
风雪怒吼你全然不理，
驮物拉车还能牵动拗犟的铁犁：
盛夏你抖脱一身绒毛。
默默地交给人们去做寒衣。
椐说你发怒那可惊天动地，
大步簌簌能飞涧越溪。
一旦风雪变幻迷雾罩地，
你能愤然驮起牧民冲击。
你可曾给玄奘圣僧出过大力，
让他西天取经化险为夷。
丝绸之路你定洒下不少汗滴，
沟通欧亚传递了深情厚谊。
如今你已听惯了汽车火车的鸣笛，
能和嘀嘀突叫的摩托车结伴偎依。
看着您我想起到藏民们的现在和过去，
走上新路也可能穿着厚重的旧衣？
描写动物作文 篇3
暑假里，妈妈给我买了一只憨态可掬的小兔子。小兔子有一身黑白相间的“毛衣”，两只又长又黑的耳朵高高挺起，娇小玲珑的头顶上盖着一层白毛，但是它的眼睛外面却长着一圈黑毛，两只大黑眼圈分外有目共睹。
每天早上小兔子的早餐时刻，我拿着一袋黄豆走到它的面前，蹲下身子，数出六颗黄豆，用手把一颗黄豆放进它的嘴边，就听到“咔巴、咔巴”的进食声。接着，我又喂了第二颗、三颗、四颗……听着“咔巴、咔巴、咔嚓、咔嚓”的进食声，我好像听到了闹钟的秒针滚动声。
每天正午十二点钟，我吃完午饭，便给小兔子喂养。我拿出半根胡萝卜和十几根青菜叶送进兔笼里，小兔子吃得津津乐道！
我但是小兔子的好保姆哦，一刻都不想脱离它。所以，我便爽性睡在兔笼边的沙发上。美美睡了一觉之后，便叫上朋友去楼下的草坪上去玩，小兔子肯定是要带去的哦！
太阳西斜，晚饭和洗澡的时刻到了。小兔子的晚餐是十几根青菜叶和四分之一根胡萝卜。等它吃完之后，我便给它冲一个凉水澡。洗澡时小兔子蹦蹦跳跳，好像很高兴！
我很喜欢我们家这只心爱的小兔子。
描写动物作文 篇4
今天，爸爸从花鸟市场买了一只波斯猫。波斯猫全身都是白色。眼睛小小的，还没有睁开，耳朵耷拉下来，无精打采的样子，给它吃东西它不吃。我问爸爸：爸爸，为什么小猫它不吃东西？爸爸说：小猫刚刚满月，它离开了爸爸妈妈，现在想念它们，过几天就回好。爸爸过了一会儿，拿了一小盘牛奶给小猫喝。不料，小猫吃起了牛奶。小毛哦吃完了牛奶就睡找了。小猫睡觉起来了，边在房间里拉尿。我说：不养了。小猫睡觉起来又要拉尿。爸爸把它赶到了小床里。没过多久，小猫眼睛睁开了。
小猫的第七天，过了七天，小猫对我们全家都熟了，它跟我们全家大招呼，也吃东西了，它最喜欢吃鱼。有一次，爸爸把鱼和饭混在一起给小猫吃。小猫只挑鱼吃，不吃饭，爸爸把它饿了两顿，小猫也吃鱼也吃饭了。耳朵也竖起来了，好看极了。我给它取了一个名字，叫小白。每当我叫小白时，它都会眯眯的回答。
今天是买小猫的第十天，以前，小猫洗澡总是上窜下跳，现在它习惯了，它洗澡会在毯子上打滚，可有意思。这只小猫长得好看，可是小猫怕老鼠，但是它给我们带来了欢乐。每次在凳子上上窜下跳留下许多梅花印。每当放学回家时，小猫都会跑出去迎接我。我上学时，它会跑出去送我。
描写动物作文 篇5
别的小朋友的宠物多是小狗和小猫，而我的宠物却是一只虎皮鹦鹉。它的名字叫啾啾，为什么叫它“啾啾”呢？主要是因为这个小东西叫起来发出的声音就是“啾啾”“啾啾”的。
啾啾的皮毛十分美丽，颜色十分鲜艳，特别是它的背上。羽毛是黄色和黑色相间的，它身上其余的部分多是绿色的。
啾啾每天从早叫到晚，尤其在我放学回家的时候，它会叫得格外欢，我想它可能是在说：“小主人您终于回来了，快来陪我玩吧！”
啾啾晚上睡觉的时候，喜欢在笼子的最上面。我很好奇，去查了资料，原来在笼子上面睡觉会让鸟儿有安全感。不过啾啾也有一个坏习惯，就是老喜欢在笼子里飞来飞去，搞得笼子里和周围都是它掉的毛，不过这一点也没影响我喜欢它。
这就是我家的啾啾，一个可爱又顽皮的小家伙！
描写动物作文 篇6
我很喜欢小猴子，因为它在动物中恐怕是最聪明的。我们来到它面前，它用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出吱吱的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄，小耳朵竖着，两只小爪子不时地挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我拿了一块西瓜皮给它吃，不料，它没有接，只是先用眼睛看看我。过了一会儿，它抓起西瓜皮，狼吞虎咽地吃起来了，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔了几颗瓜子给它，看着它吃得津津有味的样子，我笑了。
今天，爸爸妈妈带我去临安太湖源游玩。那里空气清新，山青水秀，风景很美。我们在山上看到了一群野猴。它们在树上跳来跳去，非常灵活。有一只小猴子十分可爱，我看到它的时候，它正在树上荡秋千。我往地上扔了一颗花生，它看到了马上跳下树捡起来就放进嘴里，咔的一声咬开壳，津津津有味地吃了起来。吃完了，它还用亮晶晶的小眼睛盯着我手里的花生，仿佛在说：还有吗？再来几个给我吃吧。我就又扔了几颗花生给它，没想到一只大猴子冲过来，抢了花生就跑到一边吃起来，小猴子伤心地看着吃得起劲的大猴子。它心里一定在想，那是小朋友给我吃的，被你抢走了，你大，你还欺负我。我真喜欢那只小猴子，今天玩得真开心。
描写动物作文 篇7
每一次回家的时候，我都没注意看墙角、门上的蜘蛛网，有一天我又一次看到一只壁虎在墙上爬来爬去，我就开始打它的注意了，可是那时蚊子满天飞，“嗡嗡嗡”的叫，如果你去打他们，他们会成群结队的叮咬你，把你咬的到处都是苞，自从墙上到处都是壁虎和蜘蛛蚊子就一天比一天少，有时候一只蚊子也没有，甚至听不到蚊子叫，我不明白，就去网上查了一下，原来蜘蛛和壁虎都是吃蚊子的，所以蚊子才会越来越少，我经过这件事情就不在打其他动物的主意了。
我发现其他动物也很有趣，比如：鹦鹉，有一次我到市场上去买东西，刚好路过一个宠物店里面有一只鹦鹉，我跟那只鹦鹉说了好久，我说一句话，它跟一句话，我说了好久，我看了一下时间，看了一下时间才知道半个小时过去了，我就进去市场买东西了。
我发现地鼠也很有趣，有一次我去亲戚家玩，看见他们家有一只可爱的地鼠，它在泥土里挖了几十个大洞，如果你要抓住它，那可是非常难的，地鼠的动作非常迅速，你想抓住它，必须要有一个东西当诱饵给它吃，不过必须要好吃的东西，不然松鼠不会吃的，不过它很调皮，有时他会把泥土扔在你的脸上那可是很臭的，因为那泥土里还沾有地鼠一小部分的大便。
我还发现猴子也很有趣，它有一身毛绒绒的毛，它很可笑，它又是从树上跳下来，然后又爬上去，很好玩。
描写动物作文 篇8
它是草原上的英雄，它是人类的朋友，对它的赞美有很多。
在远古时期冷兵器时代，它是驰骋在沙场的英雄，有很多英雄因为有了它才流芳百世，让世人而传颂，它在战争为这个国家社稷做出不可磨灭的功勋，有句俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”我们都知道它的名字——马!
楚汉之争的霸王项羽有匹跟随他南征北战的宝马，他自刎乌江时，也跟随他死了，也就是马对自己主人的忠心是永不改变的。
人们对马有了几千年的认识了，古人类时就有驯马的人，说明人类的文明与马是不可分割的。我们要学习马的坚韧不拔的意志。
记得看过这样一个故事，有一个人被仇家追杀所有的兄弟都死了，只有自己活着，但是仇家还不放过他，把他追杀到一望无际的沙漠。他在沙漠中走了三天三夜，终于在饥渴难耐中昏倒了，第二天他醒来时竟奇迹般地发现自己没有死去，原来是他的马用他的匕首划破自己的蹄子，用血为他止渴。
马的精神是高贵的，特别是他那坚贞不渝的品格，让这些美好的精神和品质在我们心中发扬光大。
描写风信子的作文13篇
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“描写风信子的作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
描写风信子的作文【篇1】
今天，妈妈从花鸟市场带来了一株风信子。
这位不速之客约高10CM，是一个小侏儒，它有8片又细又长的叶子。说是叶子，其实就是一个微型的蓄水池。这些叶子是翠绿色的，半透明，像一块条状的翡翠。叶子下面则是一颗块茎，它宽约5CM，约占了花的一半高。茎的表面很粗糙，外面裹着一层绛紫色的外衣，就像是一块未经打磨的紫宝石。
它的花的样子非常奇特，不像其它花东一朵西一朵，而是挨挨挤挤地挤在一块儿，像锥子似的耸着。在阳光下，它的花开了，是淡紫色的，而且散发着浓郁的香味，让人心旷神怡。它的花有5瓣，每瓣半透明，花尖微微地往下翘，像一个个羞答答的小姑娘。
啊！我爱我家的风信子！
描写风信子的作文【篇2】
我家有一个风信子，它被我安置在一个大肚子的水瓶里，这是一种既可养在水里，又可养在土里的植物，它有圆圆的肚子像一个球，嫩绿的长叶好似一掐就可以出水，它白嫩的根好像一条条水蛇。远看像一个大蒜，又像一个发了芽的洋葱。
冬天的一天，我发现风信子结出了一根长3厘米的小茎，细细的，只有吸管那么细，过了几天茎已经1分米那么长了，上面还结出了几个嫩绿的小花苞。
一段时间后我一看，风信子已经开花了，紫色的小花瓣，尖尖的向外展开，里三层外三层，包裹住了浅黄色的花蕊，绿色中点缀着紫色，紫色中点缀着黄色，像一匹美丽的绸缎，又像一幅美丽的画。从中散发出浓浓的芳香沁人心脾，使人心旷神怡。
等到花开败了，把茎用剪刀剪掉，埋在土里养，让它在土里尽可能得多吸收营养，等秋天再将它放入水瓶中，它是能再次开出美丽的花朵。
风信子为了自己开花付出了那么多努力，在生活中我们也要像风信子一样吸取知识的乳汁，让我们人生开出成功之花。
描写风信子的作文【篇3】
我家种了一株风信子，在春天来临之际，它开花了，花朵真漂亮，花香真迷人。
风信子种在一个葫芦状的玻璃瓶里。风信子有个大大的种球，长得跟洋葱差不多，它圆圆的、胖胖的，大约有婴儿的拳头那么大，白乎乎的身子外面包着粉红色缀着紫色点点的外衣，很漂亮。
种球下面长着一条条雪白的根须，弯弯地盘在玻璃瓶里，像白白胖胖的面条，也像小姑娘柔柔的头发。
种球上，是五六片翠绿、细长的叶子，叶子两边向里收，成了许多双“手”。叶子里边有一根褐色的、粗粗的茎，风信子的花就开在这根茎上。风信子怒放的时候可漂亮了，远看，只看见一团玫红色的花球；近看，好似一个个小喇叭，“嘴巴”里面是黑黄相间的花蕊。这些小喇叭手牵着手，亲密地聚在一起，好像在庆祝马上要到来的春天。
风信子的花香味儿真是迷人，我忍不住大吸几口。不多久，突然觉得头晕，为什么多闻风信子的香味会头晕呢？我和妈妈上网一查，才知有人对风信子的花香、花粉过敏。网上还说风信子的鳞茎有微毒。啊，我是过敏体质，多闻会引起头晕，所以不能多闻。
看来我要跟它保持距离，但我爱这迷人的风信子！
描写风信子的作文【篇4】
风信子的私语
逆光之外，暖伤耀眼，独自前行。
我轻抬眉稍，眼眸之中多了一分朦胧的身影，在我默默前行的视线中，逐渐清晰、定格。
紫色长裙，微微绽开的小裙摆旋转成一圈又一圈的年轮。裙摆上轻洒下昨夜西风凋落碧玉雕砌而成的树木上一抹晶莹的露水。点点露珠折射缕缕温暖的阳光，轻抚着风信子柔软的花瓣上，留下暮光万千。
微风轻拂起单薄的裙摆，好似湖中荡起波纹，涟漪不断，无声诉说着长江头尾说不完的缠绵悲戚。风信子只是一笑而过，任阳光纷纷扬扬布下光影跳跃间的灵动。那小小花朵紧紧相连成了你我美丽忧郁的风信子。锦簇的花朵中，每一朵，都像一只眼睛，清澈而明亮，说不尽的千言万语饱含其中，指尖轻划过这片片无瑕的花瓣，鼻尖触碰的花朵，嗅到的是这冬末春初的芬芳与露水的清新相融于此。
你何时从那幼时粉雕玉琢的紫团儿长成这傲立群芳紫衣翩翩的绝美少女呢？
初见时，你作文还只是坐在玻璃瓶中的种子，不知为何偏偏选中了你。你与其它种子没有什么不同。较为稀少的白根在清水中行走自如，有如那纤纤玉手抚琴时的优雅。十指青葱白玉，本想你会长成一株美丽的风信子，可殊不知，我终究忘了你与其它种子相比之下的纤细瘦小。病如西子胜三分，你将那和林妹妹有过之而无不及的病态美展现地淋漓尽致而一览无余。如此这般，怎叫人狠下心肠呵斥你呢？
不想在这平凡的一天，你冲出有些腐烂的外壳，欣然怒放。那一刻，世间万物都为你失了光彩。
轻抚风信子的花瓣，是优雅的紫色，令人心神愉悦。往背面望去，有些枯萎的小花依旧直立。紫色，注定了你一生的花语是嫉妒的爱。可你在灾难前勇敢渡过黑暗，绽放最美的自己，为什么还要去嫉妒？
灾难过后，一切重建，宛若新生。
我会与你一般，去勇敢面对那巨大的困难与挫折。你可以，我也一定能去面对和正视。
我剪掉了枯萎的花朵。
描写风信子的作文【篇5】
描写风信子的作文我家的风信子开花了，它是几天前我从超市买东西的时候超市送的。它装在一个大肚子细脖子的瓶子里。透过瓶子，可以看到它有好多根，活像一根根跳绳，有几个根部都打结了，我知道是因为根头太多了。根上面连着一个大大的“果子”，它有一层黑色发亮的皮，像个皮球，那是它的根球。如果它再大一点，成了一个真正的皮球的话，那该多好玩啊！根球的上面有8个细长的叶子，8个叶子中间，有一个至少有10厘米长的花茎，顶上面有一大束紫色的花……我把它拿回家之后看了它很久，想了想，要是它能长快点就好了。我去百度上查了一下，放了一颗21金维他进去。过了几天，我就看到它越来越枝繁叶茂，花也似乎更鲜艳了。它吸得水也越来越多，一天就要换一次水，它的花茎也越来越长了，每天大约长12厘米。可是有一个坏消息，21金维他留下了很多渣，我换了好几次水，才把它换干净。我上网查了一下，原来风信子有很多种，红的，白的，绿色……要是我有一地风信子的话，就好了。
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（next88）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要性。
3、操作指导
为了写好应用文，在具体操作时，应该明确应用文的目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策；或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。
4、训练
书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后，也给自己的亲戚或朋友写一封信，请注意书信的格式。
描写风信子的作文【篇6】
去年年底，妈妈从花店买来了一个风信子的种子。
那时风信子活像个小洋葱头，披着一件紫色的外衣，光秃秃的，皱皱的，看上去很干瘪，一点生机也没有。它坐在一个透明的玻璃瓶里，这个瓶子瓶颈的大小刚好合适风信子。瓶子里的水刚好满到瓶颈，风信子就像浮在水面上一样。从下往上看，风信子触到水面的地方长了密密麻麻的一圈白色的根。
我每周给它换一次水，不知过了多少天，风信子长出了一个浓绿的尖尖的嫩芽，像鸡的嘴巴一样，包得紧紧的，立在上面。它的根须又白又嫩，像龙须面一样粗细，均匀地长着，快触到瓶底了。
又过了一星期，风信子原来尖尖的嫩芽长成了叶子，并舒展开来了，中间还冒出了一个紫色的，像松果一样的花苞。
昨天晚上回到家，我惊奇地发现风信子开花了！那“小洋葱头”上的叶子变得又细又长了，总共六七片，向外伸张着，像一只张开的大手，中间矗立着一串紫色的花，真是一枝独秀！仔细看，这一串花是由无数朵小花串成的。花瓣向外卷曲着，像一朵朵小喇叭花，但看上去比喇叭花更高贵、美丽。它们挨挨挤挤地开着，错落有致，像一个个害羞的小姑娘。最顶端还有几朵含苞欲放的小花，微微呈青色。每朵小花的花蒂上都有一圈白色，这些小花便像是用胶水粘上去一样了。闻一闻，一阵花香扑鼻而来，沁人心脾。它的根须长得不知有多长了，各自沿着瓶壁弯曲着，纵横交错，充满了整个瓶子。
我真的不敢相信自己的眼睛，平凡的风信子只靠着水中的养分，就能开出这么美丽的花。
描写风信子的作文【篇7】
今天，我们班来了一位美丽的公主----一株紫色的亭亭玉立的风信子。
这株植物插在又粗又高的大肚子玻璃瓶里。风信子，又称西洋水仙。
风信子的根又细又长，它既像金针菇，又像一根根雪白的面条，还像圣诞老人的胡须它们漂浮在玻璃瓶的底部，担负着整株植物的营养供给，像个营养仓库。
风信子的茎可是它的重要部位，它像一个人的大肚子，又像大蒜头。根里的养分全都输送并储存在这里，它能够提供整株植物的营养。
它的叶子翠绿翠绿的，细细的、长长的、尖尖的、叶片斜立着，就像一把把长长的剑，敌人一来，就一刀斩杀了敌人，似乎永远守护着它上面亭亭玉立的美女风信子的花。
最引人注目的自然要算风信子的花了。它的花紫莹莹的，一朵花最多有六片花瓣，中间有两颗米粒大小的黄色的花蕾。最后无数这样的喇叭一样的小花形成了一个大花柱，香味很特别。开始，有一种香香的味道，慢慢的味道越来越浓，最后整个人都沉醉到了这花香里了。我想如果在家里也养一些这样的风信子，那我的家该有多美啊!
风信子真像春天的使者，悄悄地告诉我们，春天已经来到!
描写风信子的作文【篇8】
清早，我来到花鸟市场，闻到一股清香，我赶紧去寻找，不知不觉我来到了一家卖风信子的店铺。
风信子已经开了不少了，在风信子的茎上长着一个大圆球，球上长着许多小花。有的小花全展开了，露出嫩黄色的花蕊。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的风信子，每一朵都有着不同的色彩：有红色的、黄色的、紫色的，一眼望去五彩缤纷，好看极了。
忽然一片花瓣飞了过来，我立刻看向风信子其余的花瓣。这一看可吓我一大跳，原来一般的花瓣有五片花瓣，可风信子竟只有四片花瓣。我不禁感叹风信子可真神奇啊。
过了好一会儿，妈妈叫我回家，我才恋恋不舍地离开了。
描写风信子的作文【篇9】
喜欢牡丹的雍容华贵，喜欢桂花的十里飘香，喜欢荷花的高洁素雅，但是我最喜欢的还是默默无闻的风信子，它在春季展现出生机勃勃的景象，给生活增添了一道美丽的风景线。
房间的阳台上，摆着一盆紫色的风信子，它是那么淡雅却又不失高贵。风信子的叶子碧绿而又饱满，好似细长的小辣椒，围着一朵绽放的花儿，中间长出来一根深紫色的茎秆儿，茎秆儿的下身被绿叶团团围住，上面冒出一朵朵可爱的紫色小花，就像一个个小孩在上面嬉戏。
这种风信子不像牡丹那么难养，只要浇点水就能存活，还会散发出一种淡淡的清香。每天它将以最美的姿态迎接崭新的一天，也将以最美的姿态告别美好的一日，它无怨无悔，默默绽放，奉献一生。
默默无闻的风信子也告诉人们：我们要默默地帮助大家，无怨无悔地奉献自己。
描写风信子的作文【篇10】
爸爸给我买了一种植物，看起来很不起眼，它就是风信子。一个既像“洋葱头”又像“大蒜”的风信子披着白如雪的“外纱”，从里面透出嫩嫩的淡紫，可爱极了！
我将它放在一个上窄，下宽葫芦似的玻璃花瓶里，铺上五彩缤纷的雨花石，再倒入清水，精心培育着。它的根原先是短短的，而且有点发黑；过了一两天，它的根变长了！又过了几天，根长到了大约有三到四厘米，白白的，真像老爷爷的白胡子。爸爸说：“它的根还会不断长长，一直垂到玻璃瓶底。
过了几天，风信子慢慢地脱一下一丁点儿“外纱”，隐隐约约地露出一点淡淡的绿色。我脑子里跳出了一个问题，就惊奇地问妈妈：“妈妈，这绿绿的东西是什么？”“风信子即将要抽出嫩芽了！”妈妈亲切地说。我期盼着风信子快点一抽一出绿叶，开出美丽的花朵。
风信子花的颜色有好多种：无暇的白、夺目的粉、鲜艳的红、诱人的紫、灿烂的黄我选了灿烂的黄。想像着风信子开出一串黄澄澄的花朵，犹如一束柔和的陽光，给我带来丝丝温暖，在这个初冬我不再感到寒冷。
风信子让我感受到了真正的美，它的美让人不由地想：这风信子可真可爱！
描写风信子的作文【篇11】
“哇，开花了，开花了！我的风信子开花了！”在我的欢呼声中，夹杂着“啪啪”的掌声。看到这，你也许很奇怪，什么事让我这么开心？那么，你听我讲讲，就会知道答案了。
前一段，爸爸带我到华润万家超市买了一盆水培的风信子。风信子的种子像一个大蒜头，“穿”着一身紫色的衣服，“头”上长着绿色的芽，根白白的、细细的。
刚买来的时候，我就把它放在窗台上，保证它吸收到足够的阳光和营养。每一周，我都及时换水，并且给它滴几滴营养液。第一周过去了，我回到家便迫不及待跑到窗前，看我的风信子。令我失望的是，风信子并没有什么变化，只是根长长了。我鼓励自己：“这没什么，花都长的很慢，不要灰心风信子一定能开出漂亮的花。”几个星期过去了，风信子的芽变大了，根变得更长了，可还是没开花。这周，一回家，我直奔窗前，眼前的影像令我高兴得一蹦三尺高。什么事让我那么高兴呢？原来，我的风信子开花了！它开出了粉色的花朵，发出淡淡的芬芳，像一个亭亭玉立的姑娘。你说，我可以不开心吗？
这件事，让我明白了做事要有恒心。我相信，我的风信子一定会越来越好看的！
描写风信子的作文【篇12】
妈妈在2014年的冬天里买了两株风信子球种。这两株花儿在冬天的时候，如同受伤了一半，不绽放甜美迷人的笑容，是我伤心极了。2个月过去了，叶子开始透头了，露出了绿色的小脑袋，它们如同一个个胆怯的孩子，跃跃欲试却又胆小如鼠。春天来了，花骨朵儿渐渐长出来了，他们一个个绿色的小圆球，把花心包的严严实实的，让人捉摸不透，过了些日子，花骨朵儿渐渐开放了，半合着，如同一个个羞涩的少女，半遮着自己美丽的容貌。过了3个星期以后，风信子已不再是球种了，已经是散发着迷人香气和独特魅力的风信子花儿了，花儿开放着，不仅散发着迷人的香甜之气，也绽放着甜美可人的笑容。就这样，风信子长大成人了。其实人也如此，有着比一样的经历，不一样的转变，也许十几年后，我也不再是我原来的模样，你也不再是原来的你，但我们有共同的转变过程，在那途中，你要相信自己，要坚持不懈，记住：你要如同那株风信子一样，在最后绽放出自己最美丽的笑容!
描写风信子的作文【篇13】
听爸爸说安阳市开发区有个花房里面花的品种特别多，平时只是听爸爸说过，可我从没有去过。大年三十的时候，爸爸、妈妈带我去开发区的花房看花。
刚一走进花房，我被各种颜色的花吸引住了，我都不知道该往哪边看了，后来听了妈妈的话我们就一家一家的看，在走到卖小型花蕊的地方，我看见一个小花盆里种着一个“洋葱疙瘩”，妈妈看着我对“洋葱疙瘩”比较痴迷，就问卖花的阿姨，说：“这是什么花呀?”妈妈问。“是风信子，它就要在这几天开花了，它开的像花芝麻开花节节高，一层一层的，特别好看”卖花的阿姨胸有成竹的说。“是这个图片上的花吗?”爸爸指着风信子旁的照片带着疑问说。接着阿姨笑着说：“当然喽!别看这盆花虽小，如果你经常给它喷点水，让它保持潮湿，过不了几天就会开出美丽的花啦!”
妈妈看我对这一小盆花挺感兴趣，给爸爸说：“算了，算了买了吧!”
我一下子把小花盆捧到怀里一蹦三跳地上了车，到家我把它一会儿放到我的书架子上，一会儿放到暖气包上，不知道放到哪里好，后来我还是决定把它放在我的书桌上。果然，在我的精心呵护下，正月初二早上我一看风信子开花了，我就大声说：“风信子开花啦!风信子开花啦!”风信子开着玫红色的小花，像一朵朵小喇叭堆着，一层一层地开放着，花是从下往上开的，爸爸、妈妈看到我收获也很高兴。
看着风信子一天天长大，我可高兴了!现在的风信子和以前可不一样了，原来光光的像个“洋葱疙瘩”，现在仿佛梳了一条玫红色的马刷一样好看极了。
这就是我的风信子!漂亮的风信子!
上课顶撞老师检讨书9篇
你是不是你是不是很担心自己的检讨书不被他人所认可呢？有一部分的人会因为犯了一些错误写检讨。出现了犯错行为，写检讨也是一件理所当然的事情，以下“上课顶撞老师检讨书”由编辑为大家收集整理，欢迎阅读并参考！
上课顶撞老师检讨书【篇1】
尊敬的__老师：
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对玩手机这种不良行为的深刻认识以及再也不范玩手机的决心。
于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全班同学不得玩手机。但是我这次还是玩手机。关于玩手机的事情，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起，老师!我犯的是一个严重的错误。我知道，老师对于我的___也非常的生气。
我也知道，对于学生，保证____是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到(上学迟到检讨书)。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。我平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。一个人的犯错误，有可能造成影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点学教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
___
你的学生：___
__年__月__日
上课顶撞老师检讨书【篇2】
尊敬的老师：
您好！
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。甚至顶撞老师，我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的。而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师。对老师相当的不尊敬。甚至用手指老师。这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现。更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦。
“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。接受教育，遵规守纪是我们的义务。经过黄老师的`循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。我已经彻底的认识到我的错误。我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。
我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说＂知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师与纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的。所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育与批评。我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。
希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误，看出我对这个错误的深刻认识与改正错误的决心，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天的反省，我真的是很深刻的认识到了我的错误，犯了这样的错误的我觉得对不起辛苦养育我的家长、辛勤教育我的老师。我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师能够给我知错就改的机会，也希望同学也要引以为戒，不要犯与我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此次事件为警示，借此次检讨为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
检讨人：xx
20xx年x月x日
上课顶撞老师检讨书【篇3】
尊敬的xx老师：
您好！
我知道这一次彻底让您失望了，也许、您也不会在信任我了、更不会原谅我了、我为自己迟到、上课玩手机的无知行为感到惭愧，明明知道是自己犯错在先却还要找个借口无理争辩。
在这一刻，我深知自己错的太深，因为自始至终，我总是屡教不该，没有把你的教悔劳记于心一次又一次的让老师失望，总是在犯错之后大言不惭的说要努力改正，实际却一次又一放纵、堕落、知错不改，我想、我还有什么值你信任与原谅？
今天、您的一番教导唤醒了我还在昏睡中的灵魂，是的、来学校里的目的是学习知识学习做人学会一些某生的技能，可实际呢？整天沦陷、浑浑噩噩的过活。对学习、生活失去了信心，对未来感到迷茫。可是、我经常告诫自己要好好的生活、好好的学习、好好的做人、经常自责不自醒，总是不断放纵自己、然后在怜悯自己，连我都厌恶自己了，更何况您呢？
何老师、其实每次与你争辩之后我都会很后悔、自责，毕竟您是我的老师，您苦口婆心的教导我也是为了我好，而我却无知、幼稚的拒绝。当我在这一刻懂得了，可是后悔的事情已经做了…
何老师、在这我不想再向你大言不惭的保证什么，也不在请求你给我机会原谅我，因为、我知道自己每次说了、却还是没有用实际行动来证明，这一刻、我也不在想说一些华而不实的话，这样会显得很不真实。
我是想真正、踏实的好好做人，超脱自己，不辜负我的青春，不辜负爱我的家人，希望用时间来改变自己、给自己及你一个交代----做合格的学生。
检讨人：xx
20xx年x月x日
上课顶撞老师检讨书【篇4】
尊敬的老师，各位同学：
星期一的迟到事件在我的人生长河中记下了重重的一记败笔！现在的我无比的痛心疾首，追悔莫及！
开学以来我曾迟到过多次，在王老师语重心长的谆谆教导下，我虽然认识到自己的错误，但是抱着侥幸心理，以为能瞒天过海继续犯错。星期一那天我再一次迟到，在老师询问原因时，我没有调整好自己的心态，很没礼貌的顶撞了老师，伤了老师的心，让我在老师心目中好学生的形象破灭了。给各位同学做了反面教材。
守时守信是中华民族的传统美德，一位伟人说过：当你要别人尊重你的时间之前，你先得尊重别人的时间，而当你不守时，不仅是你自己的问题，也将连带地造成别人的不守时。作为一个生在社会主义的青年学生，从小党就教育我们要做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。我身为入党积极分子，不仅没有以身作则，反而带头违反学校纪律，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，把老师的话当成了耳旁风，还顶撞师长这些都是不应该的，也是对老师的不尊重，我的这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，影响了老师的工作正常运转，由于我一个人的错误，有可能造成别的同学效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，此乃不忠。让老师为此事伤神伤身，伤心失望，辜负了伟大父母对我的殷切希望，浪费了在校学习的时间，此乃不孝。在同学们中间造成了不良的影响，倾覆了在各位同学心中我的淑女形象，此乃不仁。在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。作为在高校接受教育的人，在此错误中我应负有不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意在同学面前做出深刻的书面检讨。
我想我真的错了，我不应该很天真的自以为是。我不该迟到，更不应该为自己苍白的理由而解释，最不应该的是没有端正人生态度，辜负老师同学的信任！这几天我想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，在与人沟通的时候没有考虑他人的感受，这在将来是要吃大亏的。我也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。如今，大错既成，我在懊悔的同时反思自己，觉得深藏在我思想中的致命错误主要是思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时来学校，错误也就不会发生了。从此类小事上就能反映我不懂得体谅人，不懂得与人相处。我在无意之间伤害了很多关心我的师长和朋友，在这里我深深的道歉！今后我一定多学习为人处事，争取重新塑造自我！
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。争取补考通过。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 。
希望同学和老师可以原谅我的错误，我也保证此类事件不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师和同学能一如继往的关心和支持我。
谢谢大家！
检讨人：XXX
时间：20xx年X月XX日
上课顶撞老师检讨书【篇5】
尊敬的老师：
您好！
做出这样事情的我，实在是有辱斯文，丢尽了作为学生的脸。犯了错还不愿意承认，在课堂之上顶撞了您，完全把我国数千年来的“尊师重道”这样的好品德抛在了脑后，如今我想起自己在课堂上那副趾高气扬的模样，现在却是感觉无地自容，感到羞愧难当。
因为我在课堂上跟同桌讲话，甚至于笑了起来，还说您的课特别的无聊，不如睡觉，然而这一切都被您听见了。我这样不守规矩的表现让您怒不可遏，想来也是，如我这般目无尊长的学生确实不多见了，我对自己的德行心知肚明。原本您要求我向您道歉，因为这是在侮辱你，毕竟您课程确实是教的很好，不然明明只是一节公开课却是坐无缺席。您也不会深受那么多同学的喜爱。其实我都知道，只是我这个人喜欢吹牛皮，又喜欢要面子。在这么多人的面前被您训斥，让我脸色有些难堪，所以我才会一时冲动顶撞您。然而事实证明我这样的做法明显是错的，虽然我短暂的维护了自己面子，（是因为您不屑于与我争论）实际上大家都在背后对我指指点点，说我是个扰乱课堂，一点都不知道尊重老师的坏学生。
在我们xx大学这样一个学风严谨的学校里，有我这般“出众”的学生，真是学校的“幸事”啊！您要求我向您道歉，是因为我侮辱了这个课堂，侮辱了您的教学水准。可我年轻气盛没有这么做，您不屑于与我争论，可我却“得理”不饶人，还继续喋喋不休，让您又是好一阵肝火。我被赶出了教室，这是我应得的下场，下课后您把我叫进了办公室，我原以为您会责骂我一顿，却不曾想您是和我谈心，一开始的我还抱着天不怕地不怕的心态，最后还是乖乖被您的气度折服。
您要我道歉，是为我侮辱您的教学水平道歉，是为我干扰同学们上课而道歉。我不学习，没有关系，因为还有这么多好学的同学还等着您的指导，等着您教授更多的知识。一节课不过一个半小时，而我却让您为此耽误了五分钟的时间。五分钟，能够讲述一个新的知识点了。我很抱歉，也希望能够得到同学们的原谅，我会在下节课的时候，好好的向同学们道歉的，我不会再干扰课堂，顶撞老师了。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
上课顶撞老师检讨书【篇6】
尊敬的xx老师：
您好！
对不起，我伤害了您，实在很抱歉，我没有尊师重道，我很后悔，我感到很自责，我对于自己的恶劣事件，向您递交我的检讨书。
经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统！二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。
正所谓关键在思想，根本在觉悟，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：
第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。
第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了！
最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊！我一定会改正自己的错误，提高自己的素养，成为一个品学兼优的学生。
检讨人：xx
20xx年x月x日
上课顶撞老师检讨书【篇7】
尊敬的老师：
您好！
从小到大不管是老师或是家长都会告诉我两件事，一件就是希望我能够足够的尊敬长辈，懂得礼貌，另一个就是希望我能够知错就改，对待自己所犯下的错误及时的改正。
我也知道自己的这次错误是非常的严重的，我不仅仅是只犯了一个错误，我还是错上加错，我知道自己不仅不应该在上课的时候睡觉，更不应该在老师提醒我改正错误的时候还去顶撞老师，这是非常的错误的事情，这次的错误也给我带来了一个深刻的教训，我也知道自己作为一个初中生，一个在学校接受教育的学生是不应该这样子去做的，更知道这件事情，这个错误的发生给自己和班上的同学以及老师都造成了很严重的影响，我也在这个错误发生之后，对自己进行了深刻的自我反省和自我检讨，我也知道现在错误以及发生再怎么样也不能回去了，时间也不会倒流，过去所发的事情也已经发生，所以我现在所能够去做的唯一一个可以弥补自己的错误的产生的事情就是去改正这个错误。
对于我自己在上课时候睡觉的错误，我知道自己不仅影响了自己的学习，更影响了整个班级的学习氛围和学习状态，更是在老师将我叫醒，提醒自己现在是在上课，自己不应该去做与上课无关的事情，更不应该在上课的时候不认真听讲而是选择睡觉，对于老师的批评和教育我不仅没有听取，更是在课堂上公然的当着全班同学的面就顶撞老师，这更是错上加错，错的更加的严重。现在我也已经想明白了，我也会去尽全力弥补自己的错误，我会当着全班同学的面向老师您道歉，并且进行深刻的检讨，希望所有的同学以我为戒，以后上课的时候认真听讲，绝对不能违反班级的课堂纪律，更是不会再一次发生在上课的时候睡觉这样的事情，对老师说的话也要认真的听取，毕竟老师是教给我们知识的人，所以我们要懂得足够的尊敬老师，并且对老师的批评和教育要听在心里并且去认真的执行和改变自己。我也更加会在以后的学习和生活当中，将这一次的错误当成自己这一声最大的教训，成为自己以后在人生的道路上的一种路灯，时时刻刻照亮自己的道路。
最后，我也希望再一次向您说一声对不起，我不应该在上课的时候睡觉，更不应该顶撞您，希望您能够原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
上课顶撞老师检讨书【篇8】
尊敬的老师，各位同学：
星期一的迟到事件在我的人生长河中记下了重重的一记败笔！现在的我无比的痛心疾首，追悔莫及！
开学以来我曾迟到过多次，在王老师语重心长的谆谆教导下，我虽然认识到自己的错误，但是抱着侥幸心理，以为能瞒天过海继续犯错。星期一那天我再一次迟到，在老师询问原因时，我没有调整好自己的心态，很没礼貌的顶撞了老师，伤了老师的心，让我在老师心目中好学生的形象破灭了。给各位同学做了反面教材。
守时守信是中华民族的传统美德，一位伟人说过：当你要别人尊重你的时间之前，你先得尊重别人的时间，而当你不守时，不仅是你自己的问题，也将连带地造成别人的.不守时。作为一个生在社会主义的青年学生，从小党就教育我们要做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。我身为入党积极分子，不仅没有以身作则，反而带头违反学校纪律，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，把老师的话当成了耳旁风，还顶撞师长这些都是不应该的，也是对老师的不尊重，我的这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，影响了老师的工作正常运转，由于我一个人的错误，有可能造成别的同学效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，此乃不忠。让老师为此事伤神伤身，伤心失望，辜负了伟大父母对我的殷切希望，浪费了在校学习的时间，此乃不孝。在同学们中间造成了不良的影响，倾覆了在各位同学心中我的淑女形象，此乃不仁。在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。作为在高校接受教育的人，在此错误中我应负有不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意在同学面前做出深刻的书面检讨。
我想我真的错了，我不应该很天真的自以为是。我不该迟到，更不应该为自己苍白的理由而解释，最不应该的是没有端正人生态度，辜负老师同学的信任！这几天我想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，在与人沟通的时候没有考虑他人的感受，这在将来是要吃大亏的。我也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。如今，大错既成，我在懊悔的同时反思自己，觉得深藏在我思想中的致命错误主要是思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时来学校，错误也就不会发生了。从此类小事上就能反映我不懂得体谅人，不懂得与人相处。我在无意之间伤害了很多关心我的师长和朋友，在这里我深深的道歉！今后我一定多学习为人处事，争取重新塑造自我！
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。争取补考通过。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人。
希望同学和老师可以原谅我的错误，我也保证此类事件不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师和同学能一如继往的关心和支持我。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年x月x日
上课顶撞老师检讨书【篇9】
尊敬的老师：
您好！
您好，向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。
回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。
对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。
此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。
我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
太阳花植物话题作文分享13篇
有哪些值得我们可以借鉴的作文呢？作文是学生提高思辨和推理能力的实用手段，写作可以激发我们的创造性让我们产生更多新的想象。写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，为您提供有关“太阳花植物话题作文”的一些重要内容我们有备而来，我们为您提供这些材料和资料可供参考和使用希望它们对你有帮助！
太阳花植物话题作文【篇1】
有一天，我看见太阳花竟然没有开花，我就好奇地去问妈妈，妈妈说：“我就给你一些提示，这个发现还是让你自己去思考吧！”
我就把这几天的天气情况一一地记录下来，今天的天气是阴天，我拿太阳花出来时竟然只开了一半。明天的天气是阳光明媚，太阳花竟然整朵花都开得像美丽的大花坛一样。后天的天气是下雨，我把太阳花拿出来时微微地开了一朵像小蚂蚁那么小的花瓣儿。
今天我要把我们家的太阳花全都拿出来证实一下，太阳花的品种也有很多：有红的。粉红色的。黄色的……我把这么多盘的太阳花都拿出来，竟然每一盘太阳花都是阴天只开一半，下雨就弱弱地开了一点儿，阳光明媚太阳花就开了许多花瓣儿，每一朵都显得格外漂亮。
通过我这几天的观察，我终于知道太阳花的秘密了。我高兴地把这个秘密告诉妈妈，妈妈惊讶地说：“我的宝贝女儿，你终于知道太阳花的秘密啦。”通过太阳花的实验，我还懂得了一个道理：“只要我们用眼睛去观察生活中的每一件事情，并公开多问为什么，你就会有意想不到的收获。
太阳花植物话题作文【篇2】
我们的身边有许许多多的花，但我去偏爱那平凡普通的太阳花。太阳花没有玫瑰扑鼻的清香，没有牡丹高雅的气质，没有月季楚楚动人的身姿。但是它却有顽强的生命力，不怕困难的精神。
远远望去，，太阳花是一团团一簇簇粉嘟嘟的，而近看呢，它却是一朵朵的，相似于喇叭花，它的叶子像小扇子，而且还像三叶草呢。
我仔细观察太阳花，发现它的花呈粉紫色，往下看叶子是淡绿色的，茎是嫩绿色的，下端呈粉紫色，和花的颜色接近，根是一个小疙瘩，呈棕黄色，剥开皮，看到里面是淡黄色接近白色，下面还有根须呢。
太阳花没有特别的香味。我蹲下来仔细地闻了又闻，才闻到一股淡淡的清香。
听说太阳花可以食用，出于好奇，我就仔细的品味了一下，我刚掰断了一截，一股汁液就流了出来，我连忙尝了一口，甜甜的酸酸的，当我剥开根部的一个小疙瘩，我尝到一股涩涩的味道，我不由得赶快吐出来。
太阳花的花一般在阳历四月时开花，还没长叶子就先开花，和杨柳一起迎接春天；到七月又开一次花；到了冬天，太阳花的花和叶都冻焦了，而根仍然坚强的在土里抗着严寒，积蓄力量等待第二年的春天。
我喜欢太阳花，喜欢它那纯朴无华的品格，我还要学习它那顽强的毅力。
太阳花植物话题作文【篇3】
太阳花植物话题作文：傲立夏日的明星
夏日的阳光明媚而温暖，遍地如黄金洒落的金灿灿的花朵，向我们展示了大自然的丰富多彩。而在这些夏日明星中，太阳花无疑是备受瞩目的存在。它那高挺的身姿、饱满的面容与灿烂的笑容，让人无法抵挡地向其投以喜爱和赞叹的目光。
太阳花的名字并不需要解释，因为它的形态与太阳真的如此相似。它们的金黄色花盘仿佛就是一轮明亮的太阳，燃烧着炽烈的热情，散发出让人赏心悦目的明亮光辉。这样的外貌使得太阳花成为了夏日花园的主题色调，也在不经意间带给人们一份温暖和希望。
而太阳花的花朵并不仅仅是一朵单纯的黄色花朵，它的构造十分独特。太阳花的花盘由无数颗小花组成，每朵小花都有着自己的花瓣和花药。而整个花盘则会随着太阳的运动而跟随着转动，将美丽的笑容始终面向太阳，仿佛向太阳表达着感恩和敬意。这样的构造让太阳花在花语中寓意着阳光、热情和永恒。
太阳花并不仅仅是一个美丽的花朵，它还有着惊人的生命力和适应能力。在恶劣的环境条件下，比如旱燥的土壤和少雨的地区，太阳花仍然能勇敢地傲立在那里，不为世俗所动摇。它们能够通过长而坚韧的根系吸收足够的水分，并将其储存在茎部和叶片中，以应对干旱季节。这样的体验让太阳花成为了坚韧和希望的象征。
太阳花还有着丰富的经济价值。在许多地方，太阳花的种植已经成为了一种重要的经济作物。太阳花可以提炼出植物油，这种油不仅可以用于食用，还可以用于制作化妆品和生物燃料。太阳花的花朵还可以作为鲜花束，送给情人、朋友或亲人，传递爱和祝福。
太阳花作为夏日明星的地位是实至名归的。它那独特的外貌、坚韧的生命力和丰富的经济价值，使得它在人们的心目中傲然屹立。太阳花散发出来的阳光和热情，不仅能点亮每一个人的心灵，也成为了人们面对逆境时的一份勇气和希望。让我们在夏日走进花园，欣赏太阳花的美丽，感受它们那坚韧不拔的精神，与它们一同享受这个充满热情与希望的夏天。
太阳花植物话题作文【篇4】
我家阳台栽种了一盆太阳花，一般太阳花颜色有：浅白、深黄、火红、淡紫等色。我家阳台的太阳花是淡紫色的，看起来比较朴素。
太阳花的叶面是深绿的，叶边围一圈是红的。几乎每根花茎长都长满了茂盛的叶子！花茎细而圆，平卧或斜生，节上有从毛。它的颜色跟叶边围一样，也是红的。这就是太阳花的花茎。
以前，我只知道这种植物叫太阳花。不知道它是在什么时候开花的。今年，我注意了。原来太阳花的名字是跟开花时间有关系的。
早上六点的时候，太阳出来了。含苞待放的太阳花花苞忍不住绽放出美丽的花瓣。花朵只有纽扣那样大，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。可是它有阳光中的灿烂！原来这种植物叫太阳花是因为它在太阳刚出来的时候开花，我发现它是什么时候开花，还发现它是一种见阳光就开花的植物，到了傍晚花朵会慢慢闭合直到夜深没有灯光时候。太阳花正在渐渐地闭合上淡紫的花瓣，进入梦乡！
太阳花是一种依赖阳光才能生长的植物。所以它是适合栽种在室外的植物。它只有在阳光下才能长出美丽的花朵。
太阳花植物话题作文【篇5】
如今看到满院子的葱，就会想到曾经满院子的太阳花。“太阳花，太阳花。”正如其名，开的就像太阳一样灿烂的花。
小的时候，奶奶种了满院子的太阳花，各种各样的颜色，都有。在每年冰雪悄然消融之时，奶奶会小心翼翼的将花种放入土内，然后小心翼翼的侍奉它们虔诚的希望它们发芽、长高、开花。
在奶奶的美好的期盼中，太阳花就开始慢慢的长大了。忽然，你会在某一夜睡醒之后，跑到院子里惊奇并很欢喜的发现：太阳花花开了！
此刻，奶奶是极兴奋的，她总是会不断的告诉我们：太阳花长高了！”也许是因为奶奶的兴奋吧，也带动了我们一家子的兴奋之情；我会到院子里去找我最喜欢的颜色的太阳花，然后很淘气地把它们摘下来玩。这时候，无论平时多慈蔼的奶奶也会很恼火的捉住我，然后揪住我的小耳朵，问道：“下次还摘不摘了？”下一次的时候，无论我这次说多少声“不摘了”，我还是会在奶奶不注意的时候，去偷偷摘下那一朵童年时的顽皮。
渐渐地，我长大了。向太阳花那样的，在不经意之间就长大了。奶奶总是会不断的说：“雯雯又长高了！”是的，依稀记得奶奶当初种太阳花那年春天，我才齐她的腰间呢；而如今，我已高出了她半截。
也不记得是哪一年了，奶奶便开始不种太阳花了；她将院子里种上了茄子、西红柿、黄豆……还有一排排青绿的葱。我在奶奶的怀抱中也逐渐长大，逐渐长成的我坚硬美丽的羽翅也将要张开，也许我马上就可以飞了。
我还记得，记得那个画面：奶奶会用她已褶皱了的如核桃一样却依然温暖的手圈住我的小手依偎地坐在太阳花丛前。
太阳花的青春在于它的缤纷，它的斑斓，就如同太阳一样，一样的灿烂。
奶奶期盼的不只是太阳花吧？
哦，太阳花，太阳花，开得如太阳一样灿烂的花。
太阳花植物话题作文【篇6】
本书中的女主角，李最最运动全能，知识全能，简直无所不能。男生一号人物雷子浩不服，结果两人分别带着女生和男生，在各项稀奇项目中PK得没完没了。有一天，李最最突然消失了。当再次相遇，她已经变成敏感自闭的女孩了，为了打开李最最的心结，雷子浩和邓小未付出种种努力，终于牵引着她走出生命中最黑暗的一段路程……
这是一个既曲折又完美的友情故事，不但有太阳花灿烂的光彩和糖果屋奇妙的甜味，还有男生无所不在的幽默动感和女生奇妙清澈的美丽情调。文中的李最最既是不幸的，也是幸运的，不幸的是她以后再也看不见多彩的世界了，幸运的是她失明后第一次懂得了什么叫友谊。
读了这本，我明白了：这个世界除了残酷的竞争，还有最珍贵的友情。只要你拥有一颗善良又勇敢宽广的心灵就能拥有这份珍贵的友谊，珍惜我们身边的朋友吧！
太阳花植物话题作文【篇7】
窗台上有盆太阳花，长得其貌不扬，每到阳光明媚的日子，那红色的、黄色的小花便一齐朝着太阳绽开笑脸。
“妈妈，这是为什么？”我很好奇。
“那是太阳花用笑容来回报太阳的恩泽。”
“太阳能收到花儿的回报么？”
“‘谁眼寸草心，报得三春晖！’太阳的恩泽是报不完的，更何况她从没想过索取回报。”
“那为什么太阳花还要对着太阳笑呢？”
“那是花儿发自内心的祝福。”
“那为什么。”我的心里满是问号。
不久，我受到了水痘的“青睐”，不过两天的时间，浑身上下就变成了水痘的“乐园”，连手心、脚心也被小水痘们“占领”了。我浑身又痛又痒，不停的发烧，躺在床上连动都动不了，那滋味别提多难受了。上医院、打针、吃药、抹药，爸爸妈妈忙的团团装。
听说水痘破了会留下疤，妈妈就就寸步不离的守着我，帮我一遍又一遍地擦药水去痒，实在痒的厉害，我就又吵又闹，用手去抓，妈妈总是一边安慰我一边用嘴轻轻地给我吹，不知不觉我就睡着了。醒来时发现妈妈已经累的趴着睡着了，我的手被细心地用沙包包上了。
上厕所时，妈妈就站在床旁边，轻轻地平端着我下床，在小心翼翼地扶到卫生间去，就像捧着一件价值连城的宝贝，生怕一不小心弄疼我了。
半个月后，我终于康复了，脸上、身上连一个疤也没有，爸爸妈妈却憔悴了不少。
我搂着妈妈的脖子说：“现在我明白了，我就是一朵幸福的太阳花，我要把最美的笑容送给爸爸妈妈！”他们都笑了，笑的是那么甜。
太阳花植物话题作文【篇8】
一天，妈妈去菜市场的时候，顺便帮我买了一把太阳花，可是那些太阳花没有根。我问妈妈：“它们没根怎么能活呀？一会儿不就谢了吗？”妈妈说：“它们没根也能活，它们的生命力强着呢！有点儿水，有点儿土就行了……”我就是不信。
妈妈用花盆弄来一些土，把没根的太阳花插在土里，然后给他们浇上水，把它们放在阳台上晒太阳。可是，到了下午，它们的叶子都垂头丧气的，那些开着的花也都谢了，我以为它们都要死了。我很难过！
今天，太阳花又开了。我才相信妈妈没有骗我：太阳花没根也能栽活。妈妈又告诉我：太阳花的另一个名字叫“死不了”。我认为这个名字更合适，更能体现它顽强的生命力，所以我叫它“死不了”的太阳花。
太阳花植物话题作文【篇9】
我喜欢太阳花，它是夏日里最常见的一种花。
学校的花园里种着太阳花。每年新春刚过，太阳花就仿佛知晓了春意，悄悄地探出小脑袋。新抽出的芽儿初初细得象针，可才过几天便长出圆圆的梗，再长出细细的叶。叶和梗都饱含着碧绿的汗液，嫩得叫人不忍心触碰。很快，叶和梗就会密密麻麻连成一片，厚厚地如绒毯般铺满了一地。
某个初夏清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上，会闪出三几朵娇嫩的小花，小巧玲珑，或红、或黄、或紫。最初的花朵，像彩霞般耀眼，像长虹盘绚烂，像宝石盘夺目，会让人忍不住一阵惊喜、一片赞叹。接着，大朵小朵、单瓣重瓣、或红或紫的花都竞相开放，争奇斗艳，绣成一幅五彩缤纷的织锦，放眼望去，延绵不绝。
从初夏到深秋，太阳花都盛开不败，始终保持着艳丽的色彩。在夏日阳光的炙烤下，牵牛花和牡丹都失去了往日的风采，只有太阳花，一如既往地怒放在娇阳中，阳光越炽热，它便开得越茂盛、越热情。
单朵的太阳花，其实开花的时间是极短的，朝开夕谢，仅仅只有一天。尽管花期短暂，但它却似乎永远都是那样生机勃勃，绚烂多姿！每天，都有一批快要绽开的花蕾，日出前它们还裹得严严实实，看不出一点会开的样子，可一见阳光，花瓣便象苏醒了似的，徐徐地向外伸张，开大、开圆……白天，它尽情地享受阳光的照耀，等到夕阳西下，它的花瓣也发皱、收缩，结束了花期。可是，第二天，迎接朝阳的又会是新一批的花蕾。
看似纤弱的太阳花啊，就是这样不断的新陈交替，用顽强的存在喧示着它生命的魅力！
太阳花植物话题作文【篇10】
亲爱的妈妈：
您好！冰心奶奶曾说过：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”是啊，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是报答不完的。
记得我小时候体弱多病，又不爱吃青菜，所以总是便秘，妈妈您为了让我多吃一口青菜而追着喂。一看见厕所的我脸憋得通红。一副痛苦的表情就知道我便秘了，真是“知女莫如母”啊，但又怕我吃药伤我身体，于是便蹲下用手一点一点地帮我抠出来……
我从五岁开始学钢琴，一路上经历了许多的坎坎坷坷，都是在妈妈您的陪伴下一步步向音乐的艺术殿堂走进。当我失望时，妈妈您用最动听的语言鼓励我，让我不要放弃；当我烦躁时，妈妈您用最温柔的目光看着我，让我平静下来；当我成功进步时，妈妈您用最灿烂的笑容冲向我，让我再接再励。我的钢琴水平越来越高了，这一切都是来源于妈妈您不厌其烦的陪伴。陪我走过水深火热，走过泥泞沼泽，走过烈日阳春。为此，妈妈您流下了许多的汗水，这些汗水集在一起都可以再造一个太平洋！
牛有跪乳之恩，鸦有反哺之义。今天是母亲节，妈妈您不是最喜欢太阳花吗？我要送给妈妈您一支爱的太阳花，让爱的芳香溢满妈妈您的胸膛，让爱的暖流涌遍妈妈您的全身。
太阳花象征着阳光和幸福，祝愿妈妈您像太阳花一样健康、阳光与幸福！
您的宝贝女儿：萌萌
2012.05.13
太阳花植物话题作文【篇11】
我家里的小阳台上面摆放着一盆小小的花，虽然它很不起眼，但是，它却有一个可爱而又阳光的名字：太阳花
它的样子和名字一样可爱：红扑扑的小脸蛋，身穿粉色五瓣裙，两片小巧的叶子。微风轻抚它的脸庞，它的叶子就像一双灵巧的小手，展开笑脸，与风婆婆亲热地打招呼。
它的生命力很顽强，虽然它很像一位在风中微微颤抖的柔弱少女，但是它却拥有一股子韧劲。
只要它还一丝生存的希望，它就不会放弃。你把它的一个小枝插进土里，你就会发现它能奇迹般地复活。它很抗旱，它会把水分均匀分布在各个角落，一旦根部缺水，它就会把所有的水分集中在根部，“一方有难，八方支援”。你可以持续5天不给它浇水，它都能存活。
虽然太阳花没有茉莉的清香，牡丹的高雅，玫瑰的妩媚，但我依然爱太阳花。
太阳花植物话题作文【篇12】
太阳花植物话题作文：太阳花的崇高之美
太阳花是我最喜欢的花之一。它高大而挺拔，像一个向阳而生的勇敢战士。太阳花的花朵呈现出明亮的金黄色，仿佛太阳在地上开放。在绿叶的襯衬下，太阳花显得更加璀璨动人。今天，我要向大家分享一些太阳花的有趣知识和它的崇高之美。
太阳花在外表上极富特色。从叶子到花朵，太阳花的整个植物体都显示出阳刚之美。太阳花的叶子呈现出深绿色，不仅宽大而厚实，还有点粗糙的质感。在静止的风中，太阳花的叶子随风摇摆，仿佛大自然的旗帜在飘扬。太阳花的茎直立挺拔，生长迅速，能够达到3米高。太阳花的花朵娇小而美丽，中心是一个由无数细小的花粉构成的质心，外围则是橙黄色的花瓣。太阳花的花盘中央还有一个小孔，从中可以看到质量十分轻盈的细小花粉。太阳花不仅在外貌上给人留下了深刻的印象，更重要的是它所展示出来的崇高之美。
太阳花的崇高之美体现在它的生长环境和生命力上。太阳花是一种向阳植物，它总是面向太阳生长。无论是在早晨，午后还是傍晚，太阳花都尽量使花朵面向阳光，以此获得更多的阳光能量。太阳花为了能够更好地朝向阳光，还会主动转动茎和叶子。这种专向阳光的行为令人赞叹，它展示着太阳花对太阳的崇敬之情。太阳花在阳光照射下展现出来的美丽和坚韧也让人们对生活充满希望和勇气。
太阳花还有着重要的经济和生态价值。太阳花的种子富含油脂，可以被提取出来制作成食用油和化妆品。它的花盘中的花粉可以吸引蜜蜂等昆虫进行授粉，促进植物的繁殖。太阳花还可以作为绿化植物种植在城市中，美化城市景观，吸收空气中的有害物质，改善环境。太阳花所展现出来的崇高之美不仅仅是一种自然奇观，更是对人类生活和社会发展有着重要作用的资源。
太阳花以其独特的外貌和崇高之美深受人们喜爱。我们可以从太阳花身上汲取到一种勇敢向上的力量。太阳花时刻面朝阳光，向往光明，向往希望。在人生的道路上，我们也应该学习太阳花的崇高之美，时刻保持对美好事物的追求和对光明的向往，勇敢地迎接人生的挑战和困难。相信只要我们对生活保持乐观和积极的态度，无论遭遇多大的困难，我们都能够像太阳花一样绽放出美丽和坚韧。
太阳花不仅代表了美丽，更是一种积极向上的精神象征。它的独特外貌、崇高之美和伟大的生态价值，使人们对太阳花产生了无尽的赞美和钦佩之情。让我们在生活中学习太阳花的勇敢和向上精神，勇敢面对人生的阳光，展示出属于自己的辉煌和美丽！
太阳花植物话题作文【篇13】
去年春天，我种了一株太阳花。
它是一种攀爬类的植物，给它一根藤，它就顺着往上爬，让我想起了去年我种的扁豆。三个月后，阳台就变成了它的乐园，有两根藤甚至缠了起来。
刚开始，它只有绿色的枝条，没有一朵花。眼看半年过去了，太阳花还是不见影子，只有绿绿的枝条。
秋天到了，太阳花的叶子变黄了，枝头冒出了一些花骨朵。花骨朵是椭圆形的，红红的花瓣包在绿叶当中，像一个个小葫芦。它的藤蔓不再长了，两边出现了一些像竹子似的绿色的一节一节的小藤蔓。小藤蔓渐渐长大，长到无名指一般粗的时候，它就会再次长出花骨朵。
没几天，花开了，红红的花瓣向四周炸开，像一个小太阳，黄黄的花蕊藏在花瓣当中，像太阳的心。
晚上，我推开窗户，太阳花睡着了，缩进绿叶当中，就像绿色的手掌。
当太阳花渴了，它的叶子会卷起来，好像皱着眉头说：“我渴了。”
当它喝饱了水，它又神气十足，高高地昂起了头。
现在，已经到了冬天，太阳花不再生长了，妈妈把它的茎剪了下来，这样它明年还可以再发出新芽。
我真希望明年能看到更美的太阳花啊！
上课小学作文
作文是一种表达才能的方式让你自由地表达自己的才能，写作有助于我们更好地理解并应用各种学科知识。多看、多写才能让我们写出更好的作文。笔稿范文网的编辑精心挑选了一篇有趣的文章名为“上课小学作文”，内容丰富的本文可以带给您不少的收获！
上课小学作文【篇1】
“叮铃铃……”上课铃响后，足球场上正想射门的赵拓同学立刻停下脚步，留恋地望了一眼脚下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳绳的王琳也停下轻快的脚步，依依不舍地说:“今天跳得真不错，96个，有进步!"说着收起绳，和别的.同学蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里凑在一起说话的同学，都迅速地回到自己的座位上，解开书包，拿出语文书、本子，有条理地放在桌子上。
沸腾的教室随着铃声顿时安静下来。同学们都端端正正地坐在自己的位上，等待老师来上课。 这时，我们的王老师拿着讲义夹，踏着稳健的步伐满面笑容地走进教室，登上讲台。用温和的目光环视了全班同学一眼，接着用清脆的嗓音说:“上课!”“起立!”随着班长响亮的喊声，同学们“刷” 地一下站了起来，用清脆如鸣的声音说:“老师好!”“同学们好，请坐!”同学们迅速翻开书，新的一课开始了。
上课小学作文【篇2】
“叮咚叮咚！”上课铃响了。我们坐在班上，静静地等待着林老师的到来。没想到，没等来林老师，却等来了教导主任——周老师！
有的同学心存惧意，有的同学满脸疑惑，有的同学暗自欣喜：“周老师，你怎么来啦？吓了我一大跳。”周老师幽默地揶揄道：“你们算好的了（1）班的同学还被我吓了三大跳呢！”全班同学一下子哄堂大笑，紧张的气氛全都烟消云散了。
这节我们学的是新课《珍珠泉》，周老师用他那独具幽默的话语带领我们去南京领略了珍珠泉的秀丽风光。眨眼间，下课铃响了，同学们意犹未尽，围着周老师与他相约下节的语文课。
第二天，周老师如期而至。“耶！”全班同学欢呼雀跃。周老师似乎也被这欢乐的气氛感染了，面容带着微笑，给我们讲解今天的'生字词。忽然，黑板上出现了一个怪怪的“簿”字，我们越看越别扭，眼尖的同学很快发现了问题：“周老师，这个字是错别字！”周老师严厉了起来：“哪里有错！”全班立刻鸦雀无声。忽然，周老师诡异地笑了：“对！这是个错别字，应该要这样写。”说着在黑板上行云流水般地写了一个正确的“薄”字。同学们都在这一惊一乍的气氛中笑了。最后，他又笑道：“这次班上来了个错别字老师，小心落入陷阱哦！”同学们再次爆发出惊天动地的笑声。
后来，我们才知道林老师因为操劳过度生病了，才换了周老师代课。我们很喜欢周老师，但也为我们的林老师担心，希望林老师早日康复，早日回到我们身边，和我们一起感受风趣的周老师带来大家的欢乐。
上课小学作文【篇3】
今天我们早早地到学校，因为我们班选了32名同学去桃南小学听课，我也是其中一名，昨天晚上我高兴的一宿没睡好，早上5点40分就醒了，翻来覆去地睡不着，到了教室已经有三位同学来了，没过一会儿32名同学都来了。
任老师带我们上了大巴，告诉我们还请了两名四年级的同学，其中一位还曾经参加过中央电视台“星光大道”的曹津歌。下了车，首先看到是桃南小学操场比我们学校的大多了，教学楼也比我们们学校高，进了学校的多媒体教室，那里的多媒体教室前面是老师，后面分成一组，就像一辩论会一样，我们就分成了三组，上课时，贾老师给我们做了个游戏，让我们抢答问题，我们组最活跃，抢答最多，最后以120分的了成绩取是了第一名。
很快一节课结束了，我们也离开了桃南小学回到我们学校，还是我们学校好，一切是那么的熟悉，一切是那么的美丽。
上课小学作文【篇4】
阳光明媚的早上，我又被我爸吵醒了：懒虫快起床啦！今天一会儿还有数学课呢！爸爸一声吼，地动山摇，我只好不情愿地起床了。
爸爸比闹钟还要准时，我一边吃早饭，一边嘀咕道：今天不想上英语课，每次英语老师都留特别特别特别多的作业，累死人了；不行，怎么能这么没有毅力，学什么东西一定要专心致志，怎么能……
唉，我老爸又在发表他的长篇大论了。滔滔不绝，我怀疑他是准备好的。呵呵，你在这儿慢慢演讲吧。敌不过，我闪。
不过我也不是没有办法，我和奶奶，串通好了，待会儿有戏看了。嘻嘻！说曹操曹操到，叮铃铃铃叮铃铃铃电话响了，是奶奶。
我把话筒交给了爸爸。心里暗自窃喜，爸爸和奶奶，顶起来了，一番较量，他放下电话和我说。奶奶说让你上课，说这句话的时候我差点没晕倒。连奶奶的话都不听了，不孝，不孝！我也不想说什么，只能默默的去上补习班。
好不容易下了课，飞奔回家，发现电视机回了家，忘记告诉你们了：我家电视机去旅游了一个月（就是坏了拿去修）听说还回了趟娘家呢，估计是我虐待它，他生了气离家出走了！
幸好他回来了！
上课小学作文【篇5】
你会觉得，上课打喷嚏有什么好古怪的？我们班这位同学打的可不是普通的喷嚏，简直是几声惊雷。
数学考试中，大家都聚精会神地答卷，教室里连一只苍蝇飞过的声音都能听得见。这种安静持续了片刻，突然，一声响亮的啊乔惊动了班级，顿时我觉得全世界都抖了两下，同学们不时地发出吱吱的偷笑声。过了几秒钟，又来了一个啊乔，这声音犹如打雷般重重地砸在空气中。老师咳嗽了几声，意思是叫他控制一下。同学们笑得更厉害了，有的还把头伸去看看。
没过多久，又打了一个喷嚏，而且声音比之前几个更大，口水溅到了试卷上。他的同桌把身子挪到了旁边。这次全班加老师都咯咯地笑起来，胡同学挠挠头，不好意思地脸红了，霎时，又一个啊乔。
原来是他感冒了。
上课小学作文【篇6】
对大部份的人来说，生活中总是有许多不同的期待与看法，对我而言，最想改变的事情就是上课。
如果体育课可以打篮球，而且可以请到美国NBA热火队的詹姆士，那我们球技一定可以进步神速，如果能到热火队的主场去练习，那我相信绝对不会有人觉得无聊，这不但能让我们学习到如何打篮球，还可以欣赏到球员们炉火纯青的球技，让人大开眼界，真是一举两得。
如果上课可以不用带课本，每个人都发一台iPad，全世界的知识都在iPad里，不用每天背着沉重的书包，需要任何资讯透过iPad就随手可得，老师上课的内容也可以用影音的方式点选，考试也透过它来进行，所有的活动都变成电玩游戏闯关的方式，同学们一定都会对上课乐此不疲。
如果上课内容可以如此多元与活泼，上课的地点可以这么随心所欲，人因梦想而伟大，所有人都可能成为下一个詹姆士或科技界的天才高手。
上课小学作文【篇7】
一般来说，只有那些很欠揍，很流氓的学生才会公然上课和老师顶嘴。至少在今天这件事发生之前，我还是这么想的。
我们的英语老师叶老师，今天的情绪有点波动，所以她的表现也和以往的不同。可能是因为我们昨天的英语考试考砸了。
叶老师叫了两个平时都考得不好的男同学到教室后面站着听课，突然，她指着我的好友康D，大声说道：“我现在看你很不爽，立刻给我站起来”
咦？康D莫不是跟英语老师有仇？要不是叶老师这么大度的人怎么会看康D不爽呢？可康D平时的英语成绩不错呀，就是上课害羞了点。
这时，康D还是坐着，毫无反应，只是翻了个白眼，叶老师等了几分钟康D还是一点动作也没有，上叶老师的课没有谁敢不听叶老师的，康D是第一个，叶老师恼羞成怒，大声喝道：“陈康弟，我这是在教你做聪明人，你给我站起来”
“我就是个傻的，我偏不起来”康D坐着朝叶老师孔道，全班都倒吸了一口冷气。
那堵生命的墙作文分享13篇
作文是思考的知音为我们传递和交流思想，作文可以让我们更好地探究周遭各种问题的本质来源和解决方法。广泛阅读是提高作文水平的前提条件，要写出好文章，就必须多读书，你知道如何写一篇标准的作文吗？我刚刚读完了一篇关于“那堵生命的墙作文”的文章内容深刻感人，我相信这些培训可以帮助您更好地拓展业务！
那堵生命的墙作文【篇1】
秋季是收获的季节，很多植物的果实都会在秋季成熟收获。而经过一年才生长起来的草本植物将会步入它们生命的终结，慢慢地枯萎死去。
秋天，树叶们都变“老”了。微风轻拂，树叶便随风飘落，离开了自己的亲人。大树很伤心，因为一直生活在自己身边的“儿女”，每逢秋天都要离它而去，此时的大树是多么的孤独。
可是，秋天里的人们却与大树形成了一个鲜明的对比：一些妇女在公园里散步聊天；老人则是在棋盘上杀气汹汹；而在小朋友的天地里，就是追逐打闹，欢声笑语。而我，正在凉爽的下倾听枫叶演奏的“音乐会。”虽然曲子单调，虽然声音微小，但我觉得着就是大自然最美妙的音乐！
到了晚上，我躺在床上静静地倾听着另一场“音乐会。”草丛中的蝈蝈欣赏到了美丽的秋天后，也在为秋天演奏一曲。
我爱秋天，我欣赏秋天、倾听秋天。秋天，是生机勃勃的季节，是蝉鸣蛙噪的季节，是令人赏心悦目的季节。
我爱秋天，因为它带给我欢乐；我爱秋天，因为它让我心旷神怡；我爱秋天，因为它所给予我的是我无法回报的！
那堵生命的墙作文【篇2】
连续在短短的三个月里，毫无防备的失去了两位自己在意的亲人，心很痛!很无措 !
生命真的很无常，这不几天前还在说说笑笑，曾几何时，一切竟变成了永别。
两个充满热血和抱负的生命， 敌不过的是无情的天命。
第一个恶讯传来时，震惊和心痛，已将近击垮了自己，
再来一次的恶讯，一切已无法言语。
含着泪，颤着身，模糊了眼前，清晰的却是那些些的曾经，
忍着痛，道别离，碎满地的是一颗活生生的心，
舍不得，不舍得，却依然得释手让你们一个接一个的离去。
时隔多日，我依然恍然失措，仿佛一切只是梦，
然而，事实告诉我，我真的是永永远远的失去了你们，
痛着心，闭上眼，祈求着，愿在天国的你们都快快乐乐，
也记得佑护我，能早日坦然地接受你们的不告而别。
那堵生命的墙作文【篇3】
很多人会认为个人荣誉对他们有多重要。有些人甚至会认为他们一辈子都在为荣誉而战。荣誉已成为决定他们生活是否幸福、前途是否光明的一面旗帜。我曾经这么认为，但当我仔细阅度这篇文章时，我改变了我的看法。
这篇文章讲述了两个经历相同但命运不同的青少年。一位是世界上著名的“蛇王”布莱恩。他可以和110条毒蛇在一个地方睡一个星期。
有一次，他又开始在曼谷进行表演，一条蛇总是不听他的指唤，在布莱恩与其它三十多条蛇完美表演，令在场人全部折服的时候，意外发生了：那条不听话的毒蛇突然发动袭击，导致布莱恩当场流血，在场人都劝他去医院，可他就是不听，认为自己在表演中不应该发生差错的，执意继续表演。直到观众离开，他才倒地而死。
几乎同时，耍蛇人大卫被蛇咬了。他决定放下荣誉，第一次去医院，最终救了他的命。
这两位“蛇王”都遭遇了同样的情况，为什么最终的下场却截然不同呢？布莱恩在遭遇到袭击之后，第一时间想到的是他的美誉，是他的名声，他无法放下自己的拥有过的荣誉，即使到了万分危机的关头，也坚持着自己最后的努力保全美名。而大卫在遭遇生命危险的时候，没有过多的考虑和盘算，将那些所谓“至高无上”的东西置之度外，为自己赢取了时间，更赢取了自己重获名誉的机会。
相比之下，大卫的选择更明智，值得学习。
其实，布莱恩只是没有学会舍得与放弃。舍得，舍得，只有学会舍弃，才会有所得。每个人都不想放弃自己拥有的，更不想放弃对自己最重要的东西。
只是，我们的眼光不能那么短浅，要有长远的期待，放弃不代表懦弱，不代表永远的失去，更不代表失败，只有舍得放弃一时的功名得失，才能够拥有卷土重来的机会，赢得更让人钦佩的荣誉！
我们常说：“留得青山在，不怕没柴烧。”人的生命仅有一次，而获得荣誉的机会却可以是无数次。
荣誉固然重要，但在宝贵的生命面前，只有一秒，多么渺小。这又让我想起了文中的那句话：“生命好比数字“1”，如果没有这个“1”，后面纵使加无数个“0”，最后的结果不还是等于零吗？”
那堵生命的墙作文【篇4】
我的腿骨轻微畸形，就是俗话说的“x”腿，这要归咎于我老妈。我的鼻子有些大，大概是老爸一厢情愿地想把他那霸气的鼻子遗传给我，却忘了附赠一张与之相称的国字脸来。
我身上有很多胎记。其中一个是与弟弟一模一样的，都在屁股上，只是他右我左。姥姥常开玩笑，说要是哪一天我们走丢了，要靠这胎记寻回来。我对此嗤之以鼻——难道屁股上的胎记会比五官更好认吗？其实那时的我，并不明白姥姥话里的深意。
同样，我也不明白那些相似对于我的意义。
青春期，叛逆的情绪犹如六月的野草一般疯长，逐渐大火燎原。飙车，逃课，无法无天恣意妄为，我随时准备着打倒一切约定俗成的理论和自幼被灌输的文化。年轻的生命渴望着超越。
于是，我开始对老妈无数次的提醒充耳不闻，只因为不喜欢她说话的方式，仿佛我是个不知冷热的小孩儿。
于是，我开始想方设法驳倒老爸那些指导理论，并且对他的强势与权威心怀怨愤。
于是，我开始拒绝聆听姥姥、姥爷那些唠叨，当他们跟我说要好好学习时，我所有的感觉只剩下一种——厌烦。
不知从什么时候开始，我与老妈99%的谈话都会陷入互相贬损的尴尬境地。有时候我与老爸争吵，用尖刻的话来彼此伤害，他气得扯破我的绒毛狗，而我在一旁咬紧嘴唇死不服软，任凭多年构建起的温暖大片大片地破碎。
也不知从什么时候开始，我觉得我的家仿佛成了压抑的地下旅馆，我所要求的理解、信赖、尊重、沟通……这里通通找不到。它是供我衣食的处所，却无法让我的心灵安然。
我想我并没有错，我想我已经长大了，不再需要父母那令人窒息的'保护。我想要独立，想要自由，想要挣脱家庭的桎梏展翅高飞。只是我不明白，为什么，当我看着镜子，发现自己再也找不到那个眼神柔和、笑容恬静的小女孩时，我会那么难过，还有，惘然。
直到那一天。
那一天，妈妈说腰疼，要我为她搽药。我不经意地掀开妈妈的衣服，闯进我眼帘的，是妈妈腹上的疤痕。
我和弟弟都是妈妈剖腹产生下的孩子，两个人，两道伤疤。妈妈常一边摸着肚子一边说：“瞧，你们两个小家伙给我留的纪念。”
可是在那一天之前，我从未仔细看过它们一眼！一丝惭愧袭上心头，第一次，我有了阅读它们的。
“为什么弟弟这道比我的浅？”我抚着那两道深凹进去的伤痕轻声询问。声音里那微微的醋意让我吃了一惊，并且，有些不甘愿。
“哦，后来技术好了。”妈妈说，语气淡淡的。
一条粗壮的蜈蚣扭曲着趴在妈妈的腹上，暗红色的身体足有一厘米宽，足尖点出一个个深而圆的小凹洞，那是针孔留下的痕迹，长长的岁月都未能将它抹平。十六年前，这里被冰冷的手术刀划开，然后我被从里面抱了出来，然后针从这里穿过，羊肠线缝进一周的辗转疼痛和十六年的辛劳。
原来我是在父母的心窝里，浴血而生。
突然间，尖锐的痛楚从那一个个胎记，从爸爸的鼻子、妈妈的腿，从我的每一寸肌肤传来，那么强烈，那么真切，仿佛是一条无形的线，将我与爸爸、妈妈，还有弟弟连在了一起。
那一刻我终于明白，原来，家就是互相连通着的血脉，是紧紧缠绕着的藤条。因为那么近，所以任何一个小小的牵动，都可能伤筋动骨鲜血淋漓，但也正是因为那么近，才能在冰天雪地里给予彼此温暖。
日子依旧这么一天天过去，仿佛什么都未曾改变。
只是当妈妈再开玩笑说我鼻子好难看将来一定要去整容时，我会笑着答上一句：“这可是我老爸的鼻子，死也不改。”
我终于懂得，我身上的胎记，每一处与父母相似的地方，不仅是遗传学的证据，更是上苍赐给我们的——
最珍贵的生命印记。
那堵生命的墙作文【篇5】
生命的跪拜
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
有一屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水．屠户知道，牛是通灵性的，它已经预感到自己的命运了。但屠夫还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿扑通‘跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠夫从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是第一次见到。屠夫来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠夫一下子惊呆了．手中的刀子咣当落地--在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠夫这才知道．牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠夫沉思良久，破例作出一个决定：为那头牛和牛犊下葬。
从此，屠夫改业。
还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通却又撼人心魄的细节啊！
请以生命的跪拜为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
人世间最最无私、最最伟大、最最崇高的爱，莫过于母爱。无私，是因为她的爱只有付出，无需回报；伟大，是因为她的爱寓于普通、寓于平凡、寓于简单之中；崇高，是因为她的爱用生命化作乳汁，哺育着下一代，使生命得以延续、得以蓬勃，得以灿烂。牛，用生命的跪拜，来昭示它对生命的珍重和敬慕、来昭示它最真切的母爱。我们每一个人，都有自己的母亲，都得到了这种来自母亲生命的厚爱，这种无时无刻无处不在的对生命的崇敬和对下一代的关爱，饱含在母亲的一个个眼神中、连接在母亲每一针每一线中、表达在母亲一举手一投足中，甚至充满在母亲的唠叨中，就这么简单。我们，又体会到了多少呢？亲爱的同学们，拿起你的笔，把你对母亲的感激深情、对生命的崇敬之情，通过笔端，注入到字里行间，倾吐在句段篇章之中吧！这个话题，就是要求同学们以饱满的深情，歌颂母亲(或父亲)对生命的敬仰、歌颂母亲(或父亲)朴实无华、至真至诚的爱--用生命铸就的爱。文体不限(诗歌除外)，立意只要与话题相关就行。
那堵生命的墙作文【篇6】
秋天一直以来给予我的印象，便是悲伤。望着满地的落叶，人们的心情也逐渐枯黄。秋风一过，满耳的“沙沙”声，好似小蚕在吞噬着快乐。城市里，很少见到天高云淡的好天气，多半是灰蒙蒙的，让人心生厌烦，即使有，也被高楼大厦挡住，像坐牢，我们这些“犯人”们很少能见到天日，在这样的环境里生活，谁又能快乐呢？
不过今年的秋，似乎与以往不同，只因为一片迟迟未掉落的树叶。
我家的后面有一片罕见的杨树林，不大，占地约有一亩。每年秋天，我都会来一两次，不因为别的，只因为那些飘落的而且美丽的树叶。晚上伏在案上用功时，我便把它们放在一边，享受着那种带着泥土气息的美妙感受。不过今年看来是不能这样做了，因为前几日连着下了几场雨，我估摸着落叶都被雨水泡烂了，不过我还是穿上雨鞋，准备到树林看一看。
来到树林一看，果然不出我所料。满地尽是发黑的落叶，脚踩上去，黑水直流，一股股腐败的气息直往鼻子里钻，熏得我脑袋发昏。抬头休息间，竟发现树上有一片嫩绿的小树叶！这无疑是一个晴天霹雳！不对，一定是我被熏的眼花了，已是晚秋了，哪可能还有嫩绿的树叶？我这样想。于是我晃了晃脑袋，定睛朝树上看去，没错！就是一片嫩绿的树叶！而且是刚发芽没几天的树叶！
是什么让它活了下来？几日的暴雨大风为什么没将它打下来吹下来？
对！是它对生命的渴望让它活了下来！哪怕是短短几天，也让它经历了生命这个神圣的过程！那一抹嫩绿，就是它生命的体现！它带给我的不仅仅是震撼！它努力了！即使它明天就会枯黄！即使它明天就会发黑发霉！但是它来到过这个世界，这就值！
我不知道我是怎么回到家的，我的脑子里只有一个想法，今年的秋，是生命的秋。
那堵生命的墙作文【篇7】
《生命 生命》仿写
自从学了第十九课《生命 生命》，我就开始思考，生命是什么呢？
中午，我在客厅看电视。一只很碍眼的蚊子在前面飞来飞去。于是趁它爬在窗户上的时候，我就用窗帘把它摁在下面，只要我一用力，它就粉身碎骨了。可它挣扎着，一直想跳出我的“五指山”，我被它逆境求生的精神所震撼了，可我仔细一想，蚊子它不是“朋友”，是“敌人”。所以我还是把蚊子给摁死了，虽然它的精神值得我尊敬。
在我家的.阳台上，种着一株小小的铁树。冬天时，我的小铁树枝叶全掉光了，光秃秃的像死了一样。我问爸爸：“小铁树是不是死了呀？” 爸爸回答说：“没有，春天的时候它还会长出新的叶子。” 到了春天，天气还是很冷，但小铁树还是如约地长出叶子了，是一种生命的力量在推动它，使它在寒冷中昭示生命。
一天晚上，我侧着躺在床上睡觉，忽然传来了耳朵里听见一声声低沉的、有节奏的“轰、轰”的声音。我觉得是枕头里发出的声音，我爬起来看了看，并没有发现枕头里有东西。我有些害怕了，于是我一下子窜起来，向屋外跑去。
“爸爸，爸爸，我枕头里有东西！”
爸爸走过来问明情况，笑着对我说：“那是你的血液在你的血管里流动的声音。大多数人小时候都能听得到，你要仔细听，记住这个声音，老了就听不见了。”
我忽然有一点感动，这是我生命的声音！我再次躺下，用手摸着自己的胸口，感受着我的生命在触觉和听觉中的和弦。这是我的生命的跳动，单单只是属于我的生命，我要珍惜自己的生命，因为它只有一次。生命是宝贵的，我要对自己负责。
今后，无论是在顺境还是逆境，我都会感谢生命。
那堵生命的墙作文【篇8】
杨善洲的60年，绿了荒山，白了头发，他的生命因无私奉献而闪光;80后女教师张丽莉，危急时刻，毫不犹豫冲上前去救下学生，自己却倒在车轮之下，她的生命因勇敢而闪光;90后女孩孟佩杰四千多个日子给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单，带着养母去上大学，她的生命因坚守孝道而闪光……
其实，在这物欲横流的时代，在很多人道德焦虑的今天，总有一些人用自己人性中平凡而美好的品质，让生命闪光，给人感动，也给人更多前进的动力。
请以“生命，因而闪光”为题写一篇文章。
要求：①补全题目，横线上可以填入“善良”“感恩”“坚守”“勤奋”“宽容”等词语。②文体自选(诗歌除外)。不得少于600字。
(2012四川广安中考作文题)
那堵生命的墙作文【篇9】
生命是多么的`重要，没有了生命就等于没有了一切，没有了家人，没有了朋友，也没有了金钱与生活中的用品，这是多么不划算的一笔交易呀！用生命与生活中的一切你所珍爱的东西来交换永久的长眠，没有了家人和朋友的关心与照顾，你也会非常孤单，所以，要关爱生命。
记得那天早上，我高高兴兴提着袋子出门去上补习班，一出门就遇上了湍急的车流。我不由得停下脚步，等待所有车辆都从我面前通过。等车都走完，我急忙跑到对面去，生怕再有车来把我堵住，再晚我可就迟到了。
这时，醒目而又熟悉的绿色出现在了我的眼前——公交车来了！我慌忙上前，想要一步登车，就在这时，意外发生了。一个身穿蓝色衣服的小女孩冲到了我的前面，把我给吓了一跳，也把公交车上的司机给吓了一跳。公交车司机拼命要把车往另一边开，不停地转动方向盘，可是他忘了我在女孩的身后，结果就是公交车的车头撞向了我。司机完全呆了，危急时刻我突然醒悟过来，赶紧往后一闪，公交车撞到了马路牙子上。不过公交车的车灯还是把小女孩给扫到了，不过问题不大，只是轻微的创伤。车内的乘客们也只是受到了惊吓，我一看，也没有人受什么伤，都平安无事，我就拎着包上课去了。
相信你们读了这篇文章以后，都会像我一样受到了教训。生命是宝贵的，请您珍视生命，不要坐立不顾，没有了生命就没有了一切，
在生活中要注意交通安全，文明出行。不要跟汽车赛跑，那样对你没有好处，还可能对你造成不定期的轻微或者严重的伤害，所以，我们出行时要注意交通安全，要注意车流的行进，不要与车争先恐后。请关爱生命，生命是宝贵的！
那堵生命的墙作文【篇10】
无数次思绪暗涌，无数次遇见熟悉的面孔，无数次突然回忆，我不知道怎么去形容分别以后的我们，也许那份氤氲在心底沉甸甸的雾，能够随着时间消散。
仿佛又回到了那年的立夏，窗外聒噪的蝉鸣，夹杂着夏季特有的暖风的味道。趴在桌子上睡觉的男生，被热浪拍醒，继续做着那一張张试卷；女生支起书本，伏在书后整理着凌乱的头发。教室响起了笔尖的沙沙声，窗外树梢间的叶子摇曳着，叶影被日光打在斑驳的墙壁上，脑中密密麻麻的作业和中考倒计时占据着一切。总希望时间能够停滞在这一刻，能够见证我们曾经的奋斗，即使未来不得不分离。
过往，夹杂着美好及酸涩的回忆，那里有我的豆蔻年华，也记录了我最真实的梦想。也许，这段记忆不会被时间冲刷殆尽，因为它对我足够重要。可我分不清：这段回忆是上天给予我最华丽的馈赠，还是一个我永远都爬不出去的陷阱？
天边的云彩淡了下来，变成了一缕缕霞光，像少女轻柔的发丝，从一边舒展开来，绵延到蓝天外。残留的落日的温存，照得绿叶发亮，照得人面金黄。有些事物，一开始便注定不会再重复，不会有两个完全相同的黄昏，也不会有完全相同的经历。
相约春天，相约人生的花季，一个人一生遇见三千万人，真正能够驻足的有多少人？正如席慕蓉所说：前生五百次回眸，换来了今生与你擦肩而过。一路走来，走到了人生的花季，回过头看，弄丢了好多人，曾经和我一起前进的人，被时间雕刻成了什么样子？我不曾缅怀什么，只是在铭记，铭记那些谱写了我的生命和春天的人。
花季是什么？也许是一个会以无数角度拍摄的电影，而主角是自己。它教会你，有些美景是可遇不可求的，错过了，就是永远。
数年之后，你是否还能记起？记起你花季奋斗的时光，记起与你同行的人儿，记起因受伤而流下的眼泪。那样一群人，他们教会你爱，他们教会你成长。
那堵生命的墙作文【篇11】
这是一个小而坚强的身躯，在绝壁的悬崖上唱响生命之歌。
昨天，我和家人们一同外出踏青，向大山发出了挑战，在我们攀登的山上，有好多悬崖峭壁，让我们惊讶的是，那万丈的峭壁竟是这样的完整，没有一丝缝隙，仿佛是裂开的地面形成的一样——当然我们只是这样猜测。
登上山顶的道路在一些人的眼中，是漫长而遥远的。我们攀登至半山腰时，家人和许多游客就这样放弃登顶的挑战，只留下了小部分游客，当然包括我和表姐。
我们坚持不懈地前进，任凭汗水打湿了衣襟。前方的山林越来越静，人迹也渐渐稀少。
一个山的拐弯，一片绝壁映入了我的眼帘。我不由得停下了脚步，我隐约感到这片峭壁有一种力量在召唤着我。我慢慢地走近它，感到它黑压压地向我压来，一种畏惧感油然而生。这是一片环形的峭壁。我抬头向上望去，顿时让我感觉到一阵眩晕。在这无法想象其高度的峭壁上，看不到一丝生物的痕迹，显得冰冷的巨石上，不满了青、红、白、黑色的纹理，最上方，是被峭壁围成的约四十五度夹角的一片天。哦！天哪！在这个夹角上，巍然挺立者的'，那是什么是一棵植物被阳光的照射而形成在我眼中的黑色剪影。它的枝干显得是那样遒劲有力，舒展得又是那么美丽，它不惧恶劣的环境，在峭壁的顶端，毅然唱响生命之歌。它可知道，它的生长给人们带来了一道怎样壮观的风景？它的存在，让人们明白了生命的顽强与不屈；它的存在，让我的视觉受到了强大的震撼。
回过神，悠悠的山风已吹得我有些凉了。虽然，我只在这里伫足了一会儿，但我却总感觉自己站立了好长时间。后面的旅行中，这个顽强的身影不时浮现在我的眼前，我对它充满敬仰。我无法想象它的生命历程，但我确信它一定在生根发芽的希望中拼搏过，也一定在狂风暴雨中呐喊过，它战胜了恶劣的环境，后来出现在我的眼中。
好一个顽强不屈，令人心灵震撼的生命啊！
最后，回过头来看一看自己，做到了像峭壁悬崖上小树一样的坚强吗？困难没有什么可怕，它在不屈的生命面前，只能默默低头。不屈的生命
那堵生命的墙作文【篇12】
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
有一屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水．屠户知道，牛是通灵性的，它已经预感到自己的命运了。但屠夫还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通‘跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠夫从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是第一次见到。屠夫来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠夫一下子惊呆了．手中的刀子”咣当“落地--在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠夫这才知道．牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠夫沉思良久，破例作出一个决定：为那头牛和牛犊下葬。
从此，屠夫改业。
还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通却又撼人心魄的细节啊！
请以”生命的跪拜“为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
人世间最最无私、最最伟大、最最崇高的爱，莫过于母爱。无私，是因为她的爱只有付出，无需回报；伟大，是因为她的爱寓于普通、寓于平凡、寓于简单之中；崇高，是因为她的爱用生命化作乳汁，哺育着下一代，使生命得以延续、得以蓬勃，得以灿烂。牛，用”生命的跪拜“，来昭示它对生命的珍重和敬慕、来昭示它最真切的母爱。我们每一个人，都有自己的母亲，都得到了这种来自母亲生命的厚爱，这种无时无刻无处不在的对生命的崇敬和对下一代的关爱，饱含在母亲的一个个眼神中、连接在母亲每一针每一线中、表达在母亲一举手一投足中，甚至充满在母亲的唠叨中，就这么简单。我们，又体会到了多少呢？亲爱的同学们，拿起你的笔，把你对母亲的感激深情、对生命的崇敬之情，通过笔端，注入到字里行间，倾吐在句段篇章之中吧！这个话题，就是要求同学们以饱满的深情，歌颂母亲(或父亲)对生命的敬仰、歌颂母亲(或父亲)朴实无华、至真至诚的爱--用生命铸就的爱。文体不限(诗歌除外)，立意只要与话题相关就行。
没有轰轰烈烈的爱情，同样可以让人在宁静中感受到爱的真谛；女人写给男人的话。演练我无法忘记她爸爸跟我说的一句话：我家楠楠从小没吃过一点苦，没受过一点委屈，这是我们父母的本分。话题73：生命的跪拜有时候你的心里甚至不敢再保证自己和他是在友情的同一个水平线上?到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧。
那堵生命的墙作文【篇13】
2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了全国人大常委会关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，设立每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。
设立这一特殊节日，不仅是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，更是为了牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
【理论素材】
1.从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。——富兰克林
2.恶德——不和、战争、悲惨;美德——和平、幸福、和谐。——雪莱
3.鲜血甘露用来灌溉土地会有好收成。——《雨果戏剧集》
4.人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
5.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢人才能通过。——米歇潘
6.生命只要充分利用便会长久。——塞内加
【实战演练】
杨善洲的60年，绿了荒山，白了头发，他的生命因无私奉献而闪光;80后女教师张丽莉，危急时刻，毫不犹豫冲上前去救下学生，自己却倒在车轮之下，她的生命因勇敢而闪光;90后女孩孟佩杰四千多个日子给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单，带着养母去上大学，她的生命因坚守孝道而闪光……
其实，在这物欲横流的时代，在很多人道德焦虑的今天，总有一些人用自己人性中平凡而美好的品质，让生命闪光，给人感动，也给人更多前进的动力。
请以“生命，因而闪光”为题写一篇文章。
要求：①补全题目，横线上可以填入“善良”“感恩”“坚守”“勤奋”“宽容”等词语。②文体自选(诗歌除外)。不得少于600字。
(2012四川广安中考作文题)
【技法点拨】
素材一讲述了一个令人唏嘘的战争故事，美国士兵和小男孩的善良，既折射出了人性之光，更折射出了战争的残酷，含蓄地表达了人们对和平的渴望。可用于战争、和平、人性、善良、误会等主题的作文。
素材二是一则时事新闻，报道了我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日的消息。可用在拒绝战争、珍爱和平、铭记历史、爱国等主题的作文中。
【作文展示】
