好老师读后感

好老师读后感锦集五篇。

为了让您满意我们的我们费尽心思地创作了这个“好老师读后感”。这本书是我最喜欢的著作之一，它不仅丰富了我的内心世界，也深深影响了我的思考方式。

阅读完这本书后，我被作者所提出的一些问题深深触动。书中的主人公经历了一系列的挑战和困境，但他从不放弃，努力追求自己的梦想。这启发了我，让我明白到在现实生活中，我们也常常面临挫折和困难。然而，关键是不要轻易退缩，而是勇敢地迎接挑战，积极地寻找解决问题的方法。

此外，这本书还让我反思了一些价值观。主人公在面对诱惑和诱惑时，始终坚守自己的原则和信念。这引发了我对自己的思考：我是否也能像他一样坚守自己的底线？在面对迷茫和困惑时，我是否能够保持清醒的头脑和坚定的信念？这些问题让我反思自己的行为和价值观，并寻找改进和提升的途径。

在撰写一篇合格的作品读后感时，我认为有几个关键点需要注意。首先，要对书中的情节、角色以及作者的写作手法进行客观的描述和分析。其次，要展示对书中思想和主题的理解与感悟，例如通过引用具有代表性的片段或对关键事件的解读来支持自己的观点。最后，要结合自己的生活经历和实际情境，将书中的观点与现实世界相关联，以展示对读书的深入思考和应用能力。

希望这次的分享能够给您带来启发，并让您在人生的道路上更加自由和坚定。让我们一起享受这个精彩的阅读之旅吧！

好老师读后感(篇1)

在羡慕中找到学习和向上的动力

翻完《美国人心中最好的老师》一书，颇有些感触。

首先，有感于中美教师之间的差异。美国对教师的要求不仅包括师的和教学成果，还包括为学生、同事、学校、社区和社区提供服务。在美国人看来，教师不仅要肩负教书育人的责任，而且要成为公民的楷模——通过对学生、同事、学校、社区、社区、社区的服务，引导学生成为服务他人和整个社会的好公民。

因此，教师教学已成为美国最受尊敬的三大职业之一。可见在美国做一个优秀教师并不容易。、

再则，这些最好老师的事迹中，反复提及“创新”的这一优秀品质。在许多中国教育工作者的认识中，创造性是可以“教”出来的。创造性思维是可以“训练”出来的。

实则，创造性是“创”与“造”两方面的有机结合。所谓“创”，就是打破常规，所谓“造”，就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西——包括方法、理论、产品、事物等。创造力是指打破规则，产生具有实际意义的东西的能力。

因此，创造性只能培养，不能教！所以有位美国教授总是爱说“没有提问，就没有回答。一个好的提问比一个好的回答更有价值！

”三则，书中的“优秀教师之所以伟大，其实并不是因为他们使学生的考试分数令人瞩目——尽管这的确是非常重要的，而是因为他们用火热的心温暖了每一个孩子的心，尤其是那些处于学业不利状况和受到家庭问题困扰的孩子，让孩子们切实感受到老师是一视同仁的。”他们在教学上，创造的奇迹都源于对学生的“爱”。

有爱才有耐心：“教育是慢的艺术。”教育是一件最需要认真和执著的工作，是一项极需要耐心和韧性的事业。

爱是智慧：在智慧教育的师界里，教师要善于用自己的全部爱心，推动孩子走向更美好的未来。有爱才有恒心：

“教育需要恒心”。在日常教育工作中的毅力常常驱使我们不计回报、不计时间、不计损失地去做。我们利用课余时间设计和研究课堂上的教育活动，抓住一切机会了解和激励学生。有爱才有宽容：

如果你心中有爱，你就会看到学生的闪光点，从教育教学的平凡生活中享受教育的快乐，容忍学生的小错误，特别关注那些学习困难的学生，放慢脚步，耐心等待那些慢下来的学生。有爱才能坚守：有爱才有信心……

好教师，改变学生一生的选择。学生就像一个宝藏，在里面你可以找到最宝贵的财富。优秀的老师用“爱”的感召，让那些徘徊在辍学边缘的孩子不但及时迷途知返，而且还欣喜地发现了自己身上的潜能，进而努力发展自己，最终取得了傲人的学业成绩。

这令人感动不已。

在这本书中，优秀的教师具有强烈的职业认同感，对教书育人投入巨大，对全体学生给予充分的关怀和热情的帮助，积极创新教学方法，都是值得学习的。

好老师读后感(篇2)

关于***同志《做党和人民满意的好老师》讲话心得体会

值此第三十个教师节之际，中国共产党XXX、国家主席在与北京师范大学师生亲切交谈时发表了一系列重要讲话。讲话指出，教育是提高人民综合素质、促进人民全面发展的重要途径，是民族复兴和社会进步的重要基石，是中华民族伟大复兴的决定性事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。

人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。

在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族五千年的文明发展史上，有许多英雄和大师，这离不开一代又一代教师的辛勤劳动。并从如何做好一名老师，要从要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心等四个方面深刻阐述作为教师要具备复素质以及道德职责。

看完这篇课文，人们深受启发，并认真分析，结合自己的体育实际工作岗位作出总结。

体育是学校教育的重要组成部分。是培养德、智、体、美全面发展人才的重要方面。学校体育工作是全面贯彻教育方针，培养理想的、道德的、文化的体育教师的工作素质。体育教师是学校体育的骨干力量，是学校体育的主要执行者和组织者。体育教师是学生掌握体育的基本知识、技术和技能。

那要怎样才能当好一名合格的体育教师呢？

首先，要明确体育教师的职责。任何一种职业都要做好自己的工作，努力进取，取得优异的成绩。他必须清楚自己的责任，知道该做什么，该做什么，该怎么做？

第一、上好体育课，不断提高教学质量。体育教师要根据体育教学大纲的要求合学校的实际情况，制定切实可行的教学计划，努力学习教材，不断创新教学方法，精心备课，改进课堂常规，严格考核制度，努力提高教学质量。

第二、搞好课外体育工作。课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是学生参加课外活动和锻炼的场所。体育教师切实协助班主任组织好早操，课间操和班级体育活动，积极推行《国家体育锻炼标准》。

做好运动队训练、校内外各类体育竞赛以及其他体育比赛等体育活动。要做好体育骨干和积极分子的宣传教育和培训工作，促进普及和提高，促**众体育活动的广泛开展。

第三、要教书育人，全面关心学生健康成长。教书育人是我们教师应尽的责任和义务。体育教师不仅要传授体育知识、技术和技能，还要用共产主义思想道德教育学生，关心学生的全面发展，鼓励学生树立伟大的革命理想。

培养他们刻苦耐劳。勇往直前的拼搏精神。在学习上，帮助他们提高文化学习成绩，处理好体育与学习的关系，帮助他们及时解决学习上的困难；在生活上，关心学生要认真、热情、严谨，充分关心学生的成长。

第四、努力提高政治业务水平。体育教师要认真学习马列主义、XXX思想和邓小平理论，关心政治，积极参加政治活动。我们还要刻苦学习业务，不要提高政治水平和业务水平。只有学习政治和法律，学习法律，才能全心全意地为社会主义事业做出贡献。

第五、协助学校和教研组主动做好各项工作。体育教师要按照教研组的分工，做好体育宣传传播干部的培养、学生身体机能和素质的测试，协调总务部门做好体育宣传传播干部的选拔、维护和保管工作运动场地和器材。

其次，体育教师与许多学生接触，对学生有很大的影响。既要教书又要育人，所以体育教师责任重大，要想当好一名合格的体育教师，还应具备以下几个条件：

一、要有高尚的思想品德

列宁指出：“在任何学校里，最重要的课程是政治思想方向，这个方向由什么来决定叫呢？完全只能由教学人员来决定。

”可见正确的政治观点和思想觉悟，是人民教师必备的条件，体育教师肩负着培养社会主义建设人才的重任，必须具有坚定正确的政治方向、坚持四项基本原则。

二、要有广博的知识

体育教师必须具有良好的文化素质，精通体育专业知识、技能技能和相邻学科的基本理论知识。掌握教育学知识，掌握教育理论及其规律，减少工作中的盲目性和随意性，增强科学性和艺术性。马卡连柯在“我的教育观点”演讲中，曾说：

“我非常尊重教育理论，离开教育理论，我是不能工作下去的，我非常喜欢教育理论。”可见掌握教育学、心理学、运动学等，并善于根据不同年龄、性别、学生的生理、心理特点进行工作，掌握教育理论和教育技巧是顺利进行教育工作的重要保证。

还要有生物学知识，切实增强学生体质，掌握体育的基本知识、技术和技能，提高体育的基术水平，不断提高教学训练质量。体育教师必须学习人体解剖、人体生理学、运动生理学、体育课保健学、运动生理力学、运动生理化学等生物学科知识，以了解人体结构、懂得人体生长发育及其运动过程中的变化规律、了解人体遗传学知识等，这样我们才能更好的全面地把它们运用于体育教学中。

体育教师还应根据体育教学和运动训练的需要，学会掌握体育理论和方法的知识。要系统掌握体育教学大纲中各种技术教材的基本教学方法、判断方法、保障方法、游戏方法、练习方法、不良姿势纠正方法、物理测量方法和一般数理统计方法。

三、要有较强的业务工作能力

任何能在工作中取得优异成绩和丰硕成果的专业工作者，都必须具备较强的专业能力。

四、要有健壮的体魂

体育教师的健壮体魂，表现在身体健康、精力充沛、体格健美上，并具有坚持经常体育锻炼、生活有规律等良好的习惯，体育教师具备这一条件，不公是为了做好学校体育工作，对广大学生还将起到身体力行的教育。上述体育教师应具备多种相互联系、相互影响的条件。高尚的思想道德是上一年的条件，广博的知识是手段，专业的工作能力是能力，坚强的身心是物质基础。有了这些条件，体育教师就可以控制自己的工作，快乐地胜任学校体育，成为一名合格的体育教师。

好老师读后感(篇3)

杨茂秀教授的《好老师是自己找的》讲诉的是一个又一个好老师的故事集，这本书总共有四个篇章，读的过程中很多故事给了我很多的感触。

在第一篇章中，从八位教师的故事中讲诉好教师是怎样点燃学生成长的光芒。不管故事发生在什么时候、什么地方，不管是正面、负面，都是点燃成长光芒的火星儿。其中《玛丽老师的两个小故事》比较Ｓ老师和Ｇ老师的处理态度，G老师克服了Ｓ老师以自我为中心的教学风格给学生带来的困扰。生活中的每个人都不会一帆风顺，在逆境中的每个人都渴望得到鼓励，鼓励能带给人们战胜困难的勇气，能挖掘人们的潜能，让每个人都获得成功。因此，让我们学会鼓励别人吧！

第二篇章中介绍了六位精神教师。在《孔子与稻草人》中，孔子当然是好老师，这是全世界都相信的。能和孩子平等地交流，能给孩子说话的机会，似乎并不难，难的是能做一个忠实的聆听者，做一个真正走进孩子世界的人。

第三个篇章中讲诉的是好老师，有的`在学校，有的在市场，有的在故事里；真正的好老师，是学生自己找的，真正的好老师，不会告诉你他是你的老师。

第四篇章通过九位老师的实践经验告诉我们最好的老师常常让学生觉得没有学到什么，而实际上，老师是在不知不觉中教会他的学生很多很多的东西。其中有一个小故事《五十岁学芭蕾舞的华里教授》叙述的是一位想进步从什么时候开始都不晚。

好老师读后感(篇4)

近期，我校开展了“老师您好，我的好老师”读书活动，读后思绪万千……教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者、传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。

这个名字给了我们太多每个人的成长和成功都离不开教师的培养；社会的每一次进步和更新，都包含着教师的辛勤劳动和奉献精神。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不**与老师们的栽培与辛苦。

它是教师的手引导，教师的眼睛鼓励，教师的声音纠正，教师的心灵呼唤和教师的人格呼唤。

教师不是雕塑家，但他们塑造了世界上最珍贵的艺术作品；老师不是伟人，但老师的身体凝聚着学生燃烧的眼睛。教师的职业是高尚而无价的。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义**人。

他们喜欢教书育人，用笔尖耕耘大地，用墨水浇灌智慧之花。同学们，师恩难忘，难忘师恩，看完这本书《老师您好，我的好老师》让我为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨的话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我亲爱的老师的心中。

怀着一颗感恩的心，我会懂得如何去关心别人；怀着一颗感恩的心，我们将拥有幸福和幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的日子增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好。

老师，您的光荣，您的艰辛，您的崇尚，您的伟大，啊，“老师”二字就是您最响亮，最贴切的称号！

好老师读后感(篇5)

教师是人类灵魂的工程师，敬爱的教师。为了我们国家的繁荣，他们选择了世界上最神圣、最勤奋的职业。教师忠于党的教育事业，积极开展教学改革。用所有的精力培养了一批又一批栋梁之材。

教师的美德得到了大家的赞扬，你的行为得到了大家的尊重，你的成绩得到了社会的认可。

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝身亡！因为抱孩子的手臂已经僵硬了，救援人员不得不把手臂扯下来救孩子。

这名男子是该校的老师张米亚，他今年29岁，“摘下我的翅膀送给你飞翔”，多才多艺的，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词。昨天，他们是普通教师，工资微薄，年复一年地做着圣洁而贫穷的工作；今天，他们就用血肉之躯筑起一座不倒的爱之长城，用他们最后一堂无声之课，点亮了孩子们通往未来的精神之路。

云南省大理洱源县牛街乡上星村海星小学老师杨金元，15岁时“子承父业”站上讲台，一个人撑起了海星小学这个教学点，一干就是34年，杨金元之所以能够一辈子坚守在一个教学点而无怨无悔，最根本原因是他拥有甘愿牺牲小我，服务家乡父老乡亲的奉献精神。他们没有豪言壮语，没有铿锵的誓言，但用他们毕生的毅力让我们看到了乡村教师的珍贵情怀。

老师，无论是冷还是热，无论白天还是黑夜，您都在努力工作。老师，您是一根默默无闻的蜡烛，不停地燃烧了自己，却照亮了我们，我们在你们的光芒下茁壮成长，而你们却在不知不觉中慢慢老去。我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透着老师们的心血与汗水，无不**于老师们的栽培与辛苦。

您的爱，像太阳一般温暖，像春风一样和煦，像清泉一样甘甜；你的爱比母爱更细腻，比父爱更严厉。你的爱是世界上最伟大最纯洁的爱！

感谢您——老师，您让我们成为自信的人：感谢您——老师，您让我们明白，要从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。最后我想说：“老师，您辛苦了！“

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后天读后感(锦集五篇)

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？经过收集并整理，小编为你呈上后天读后感(锦集五篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

后天读后感 篇1

我是他父亲，我绝不能食言。

当暴雨来袭，海水汹涌，风暴肆虐，气温以每秒十度的急速下降，这种危机情况下，还看到一个个活生生的人在你的面前被冻死，在这个时候，你会如何抉择？是选择等死，还是积极地反抗，用尽全身力气去与大自然抗争，相信自己可以活下去。

勇气

不管你怎样抉择，但我看到电视里《后天》的主人公桑姆并没有放弃，全球变暖导致气温骤降，第二次冰川时代即将到来，但很多人都被蒙在鼓里，桑姆跟随队友去往纽约参加知识竞赛，全然不知即将发生的灾难，而桑姆的爸爸是一位气候学家，他深知灾难即将来临，却未料灾难来得飞快，转眼海啸在纽约肆虐，暴风已经形成，他为了他儿子而感到忧心忡忡，焦急万分。

当我看到一股股龙卷风合为一体，汽车，房屋，人群被大自然肆情摧毁，只留下一片废墟，不禁为桑姆由衷地担心，这种灾难恐怕是常人无法承受，而桑姆出乎了我的意料，当海水呼啸涌进城市，看到十几米的浪朝他扑来，他并没有就这么逃走，还是奋力跑向自己的队友，将她拉着一起逃进了图书馆，如果不是他，队友可能已经命丧黄泉，现在想起来，当时是勇气与情谊让他这么做，当看到灾难来临，谁还会想去救自己的队友呢？恐怕早已四处逃命，而桑姆的理智与勇气让他成功了，我还看到，当队友因伤口发炎而得病，他又勇敢地站了出来，跑到寒冷的外面去寻找药物，还奋力与狼进行搏斗，在温度急降之用，他没有放弃与自然搏斗，烧书取暖，这是何等的勇气，他是多么勇敢这一点，不正是我们这些青少年应该学习的吗？在灾难来临之时，理智思考，表现出无尽的勇气，我们这些人，能做到的又有几人？我们，难道不应该进行反思吗？

承诺

电影最令人揪心的，莫过于桑姆与爸爸的承诺，电话里，桑姆爸爸听到儿子的现状，立即做出了带上自己在北极时的行装，从华盛顿去遥远的纽约营救自己儿子的决定，并向儿子承诺一定会救他儿子。而桑姆也保证在图书馆中等待他的父亲，父子两人的承诺交替，让我觉得温暖。原来这便是爱，父子之间浓浓的爱。我看到桑姆父亲不顾家人与同事的劝阻，以及官员友好的警告，跋山涉水，踏过冰原，走过雪影，他的朋友因跟随他而丧生，丧友之痛之余，又踏上征途，我不禁为这个平凡而又伟大的父亲感动着，父亲为了救桑姆，差点丧了命，这是对儿子多么浓烈的爱！这才发现，其实为人父母者都是一样，愿意为了孩子舍弃了一切，记得桑姆父亲在雪原帐篷里的一句话：“我是他父亲，我不能食言。”就为了对儿子的一个承诺，费尽心思，不顾生命危险，去救不知是否在世的儿子，这才发现，父母，是如此的伟大，对孩子的承诺，愿用生命去达成，当桑姆与他父亲紧紧拥抱在一块儿的时，我被这幕幸福场面感动了，或许，当灾难来临之时，会不顾一切救我们的恐怕也只有我们的父母，即使之前一直不合，即使从未长时间独处。

灾难，是难免的.，勇敢地面对灾难才是战胜灾难的唯一法宝，即使明天世界将毁灭，后天我们便不在人世，但努力过好每一天，做好自己的承诺，去爱自己的父母。这才是我们真正应该做的。

后天读后感 篇2

当最后看到萨姆一家人安全存活的时候，心理幸存的一份温暖还没有被冰雪覆盖。

可是尽管温暖存在，还是不免为将近一个国家的将近一半的人民惋惜，为“跟随”杰克“一辈子”的弗兰克的离去而痛心，为不幸遇难的总统而痛心。无可厚非，人的生命是最宝贵的，那么，大家是否有想过或许那个“后天”有可能真的会降临呢?

我们每天都在无节制地取用地球上的资源，因为人们认为资源是取之不竭的，抑或有人认为随着科学技术的发展，更多的资源、能源将被我们利用，甚至我们必须承认，各种浪费资源的行为在我们所谓的“高素质人群”——大学生中也是极其普遍的。

也许我们早就该敲警钟了，或者现在敲警钟还为时不晚。或许我们不会像剧中的副总统一样无知，但是我们需要的是更多的科学知识。我们要“迷信”科学，我们居住的地球并不是一个能够任我们任意挥霍的地方，这是一个和谐的同一体，需要我们大家共同爱护它、尊敬它甚至崇拜它，它没有对我们要求什么，却为我们储存了多少能量。我们应当认识到资源的“有限性”，而不是盲目地向它索取。

我们尊重生命，就应当尊重我们生存的星球，而只有大家共同爱护，未来人们的生存“权利”才能得到保障，不断地破坏终究会让我们毁灭。幻想你是剧中的主人公，或者是剧中的平凡的老百姓，当你知道这一切都是自己造成的时候，如果给你重新来过的机会，我相信我们都会好好爱护地球的，而或许我们人类最大的缺陷是有错才改，而不是知道可能会错就改。

现在尽管一切都如此平和，但是我们不可否认空气质量越来越差，经常能见到河流污染，垃圾成堆，气候的变化越来越反常，那么你的警钟还是没敲响吗?

当然，我们必须承认的是，对于大部分人群，这一切的实施是多么的困难，我们无法让每个人都能够明白这个道理，可是希望却在眼前，那就是我们大学生人群。

没错，我们虽然不算是比例最多的人群，却算是影响力最好的人群，也是最容易接受这种理论的人群。倘若我们每天都能够多节约一滴水，仅仅中国这么多的大学生或许就能节约多少的水资源，倘若我们少浪费一度电，那么我们能省下多少能源。一传十、十传百，我们影响家人、影响邻居、影响朋友，这是一个多么可观的数字。我们既然接受了教育，就应该崇尚科学，以科学的态度来对待生存的环境，尊重生命，那么，也许我们的“后天”将会是阳光灿烂的一天。

后天读后感 篇3

在像海洋一样浩瀚的星空中，有一颗美丽的行星，它像一颗蓝色的宝石，静静地躺在银河的怀抱中，仿佛嵌在太空中的蓝眼睛里，闪着迷人的光芒。

它是人类的家园。它叫地球，我住在这里。地球上有海洋、森林、山脉、湖泊、草原、积雪和冰川。空气、阳光和水孕育了无数的生物物种。与地球上亿年的历史相比，人类诞生的时间很短，人类文字出现了五千多年，大熊猫在地球上生活了800万年。然而，人类作为智慧生物，尽管历史短暂，却创造了伟大的文明。科技给我们带来了几乎无所不能的生活，城市纷纷涌现，想要比天气好。数百万人涌入城市，享受城市工业创造的所有果实。

但是当人类绞尽脑汁从地球上提取更多的东西时，一部电影让我陷入了沉思……

我们曾经听说过，世界末日即将来临，而造成这种局面的罪魁祸首恰恰是我们——人类。我们为了自身利益最大化，过度砍伐树木，开采石油，浪费水资源，破坏生态环境，让地球无法承受。它生气了，开始咆哮大叫！

伙计，快醒醒！努力保护环境，努力做护林先锋！当你看到地上的纸屑时，有没有自觉捡起来？你种过小树苗吗？你曾经喜欢过一朵小花吗？我们都知道我们应该照顾好自己的健康，但我们忽略了一点。谁来照顾我们——地球大家庭？

如果我们不珍惜现在的生活，我们将受到大自然的惩罚。海啸、地震、龙卷风、暴雨、冰雹。

如果你想享受舒适的生活，你必须知道如何付出更多。目标是我们的“愿望”，奋斗是我们的桨。让我们划桨，承担起关爱地球的责任，乘风而行！

这是一门特殊的作文课。老师没有像往常一样在讲台上唠叨，而是和我们一起静静地看着，眼睛里流露出和我一样的思考。虽然他没有让我写很多字，但我有很多话要说。我写这篇文章《后天》是为了以后地球不会成为宇宙中伤心失落的一滴泪。

后天读后感 篇4

在大自然面前，一切生物都是渺小的存在，包括人类，我们曾妄以为人类这个物种是世界的主宰，其实不然 ，人类也只是大自然的一部分，吾等生于斯，长于斯，且均依仗于斯。 ——题记

电影《后天》放映于20xx年，电影以气候学家杰克为主人公展开描述，全球暖化导致全球平均气温升高，北冰洋的冰山大量消融流入大西洋，海水中的水盐平衡因此遭受破坏从而引起全球气候的变化，人类江面临着新的冰河世纪……杰克面向政府官员提出自己的设想，但政客们目光不在于此，他们认为天马行空的想象不足以让他们分神预防这未知的变数，经济创收提高国家实力才是他们的目标。于是在杰克多次的提醒均未受接纳的情况下，他预计的未来提前到来……形成于陆地的龙卷风覆天盖地所到之处砖瓦不留，热带国家被暴风雪覆盖，巨型冰雹从天而降，整个北美先后遭受了海啸，低温，暴风眼的笼罩，千万条生命被无情湮没。《后天》是我看的第一部自然灾害片，每一年我都要重复欣赏几次，它展示了早在二十一世纪初，人们对气候形势的大胆想象和认识已经超前到一定的高度了。影片让我印象深刻的不仅仅只有令人震撼的自然灾害特效，还有面对一个种族的濒临灭亡时，人类对文明守护的渺小愿望以及互帮互助的和谐温馨。此中种种无一不展示着自然才是公正的主宰，生命的可贵性，我们肆意地享受的美好归根结底都是地球母亲在为我们买单……而天道轮回，人类始终要为自己的过错付出代价。导演罗兰艾默里奇以特殊的角度，新奇的题材以及高超的技术将这一大自然灾害的灾难片送到我们面前。重工业气体不合理排放，汽车尾气大肆排放，对林木的乱砍滥伐……人们认为仅仅是小部分的破坏达到一定的积累量后最终后果反馈到了人类身上。古人云:勿以善小而不为，勿以恶小而为之。假设每个人都抱着我不做别人也会做的侥幸心理，那么恶行积少成多终成恶果。近年来各责任国针对日益严峻的气候形势联合展开一系列的预防和补救活动，生态的完善是经济发展的保障，国家法律法规的引导无异于为我们的人民提供了标榜和支持，新能源汽车发行，产业结构的优化升级，鼓励绿色共享单车，供给侧结构性改革，去产能构建高效的绿色和谐社会……人类是渺小的，但全人类的力量是庞大的，只要我们能团结一致地对待环境问题，只要积善成德，只要锲而不舍，那金石可镂指日可待!

让我们行动起来吧，不要让《后天》成为全人类的后天，我们的后天需要无数今天和明天的努力来守护!

后天读后感 篇5

片中的“温室效应”导致冰盖崩裂，海洋环流被破坏，全球气候发生灾变：冰雹、飓风、海啸、暴风雪、持续的暴雨.....。飓风把城市摧毁，上升的海平面带着巨浪卷入城市淹没一切，崩裂的冰盖，融入了海洋，导致了北大西洋暖流的消失，温度像一只无形的手，用冰与霜，从上到下，将大地在瞬间冰封。这时，才发现人类的高科技和所谓发达的礼貌，在自然的报复下显得那么的不堪一击。

当世界陷入一片冰天雪地之中，当人类陷入一片恐慌之中，我的心也随之而陷入深深的恐惧之中。我明白20xx式的末日预言可是是某些心怀叵测的人为引人关注抛出的卑鄙噱头，但我更明白如果我们还不警醒，还不对我们赖以生存的地球实行保护的话，我们终将陷入难以自拔的末日浩劫之中。“种瓜得瓜，种豆得豆，”种下的是不计后果的罪恶，得到的将会是难以弥补的遗憾。

然而，当人们为南美洲的原始森林遭到灭绝性的破坏扼腕叹惜时，当人们为日本的捕鲸船队不顾反对我行我素深恶痛绝时，当人们为许多地方只顾经济发展而破坏自然环境的自私自利切齿愤恨时，从未想过自我亲自去阻止去做。我们该为这脆弱的环境做点什么呢

环保，便是我们唯一且必须要做的事。与我们的生活息息相关，《后天》揭示的全球气候变化会给人类带来巨大的灾难决非危言耸听，全球变暖已是不争的事实，甚至已经威胁到了我们的生活，保护环境迫在眉睫，拯救地球亦是刻不容缓。《后天》给我们敲响了警钟，事实上，我们国家这两年来，一向提倡的可持续发展也就是为了与大自然和谐相处。这部片子对我们具有极大的警示作用。”

我们能做的其实有很多!

我能够用自我的节俭行动努力贴近低碳生活。洗脸时大开着水龙头任清水流走，烧水时置之不理使水壶中的水被烧干，打开客厅和卧室的灯却在书房里上网，做了很多饭菜没有吃完就都扔掉，新的笔记本写了不多就随手放下再用新的……都曾是生活无意之中犯下的“浪费罪行”，每一次的浪费都能够避免。聚沙成塔，一点一滴的小细节，积累起来就会是一笔惊人的财富。低碳生活对于人们，并不该只是一句口号。

今日，人类在滥用资源，破坏环境，猎杀野生动物，砍断一条条脆弱的生态链，疯狂攫取着地球的矿物资源;

明天，人类仍然在消耗着地球数十亿年来的积蓄，砍伐着热带雨林，在臭氧层挖更大的空洞，加速环境的污染;

而明天过后，也就是“后天”，我们就开始为着人类破坏大自然的法则付出代价....

一部灾难片，让我看到了身边的环境，也让我深刻感悟到了大自然的可贵。

好妈妈好老师读后感十一篇

经过反复确认笔稿范文网的编辑决定推荐一篇题目为“好妈妈好老师读后感”的文章。读书好，也要读好书，作品这本书在阅读后让人的内心有了更多的生活感触。 读完书后，我们需要认真思考和归纳我们的思考和感受。以下材料仅供参考欢迎大家仔细阅读！

好妈妈好老师读后感 篇1

5月6日下午，参加中国作协举行的尹建莉《好妈妈胜过好老师》一书的讨论会，也是该书发行量超过200万册的“庆功会”。虽然家教书已成为图书市场上最红火的版块，但一本书发行量到如此，仍是不多见的。白烨老师归纳为“示范性、启蒙性、反思性”;还可以归纳出教育性、文学性、服务性等等，市场已经肯定了这本书不同凡响的价值和品质。

我的祝贺不仅是针对书的。尹建莉曾经做过教师、小学校长，而且曾经是我的“员工”，担任过西部阳光农村发展基金会的办公室主任。可惜我缺乏慧眼，当时没看出身边是一位畅销书作家。一个普通人靠自己的踏实勤勉、认真努力而大获成功，是这个世界上最美丽的故事。

一般而言，我并不喜欢市场热炒的各种“牛孩”的书，如哈佛女孩、牛津男孩之类，其教育功能大抵是误导家长和为“虎妈教育”推波助澜。因为其中少数属天才儿童，是不可模仿、不可复制的(如朗朗);多数则是虎妈们过度教育、功利教育的“阶段性成果”，以上名校所标榜的“成功”。在这股汹涌的浪潮中，中国的家庭教育已经为应试教育所绑架，家长在很大程度上放弃了应有的家庭教育，沦为应试教育的帮凶。然而，上名校与人生的成功其实是两回事，胜负远未见分晓。正如麻省理工学院一位教授所言“对于每一个中国式家教所创造的奇迹，我们都要耐心等待后续章节的展开”，因为教训实在很多。例如，在美国亚裔学生比例较高的麻省理工学院，据统计从1964年至，其本科生自杀人数是同期美国校园平均数的3倍;而15-24岁的亚裔美国女性是所有各种族中自杀率最高的(见3月3日《中国教育报》)。

因而，我特别看重的，是能够指导大多数普通孩子的教育书，而非主要面向前5%的“牛孩”或家长自认为的“牛孩”。在高等教育已经进入大众化的今天，我们已经具备了超越精英主义的条件，到了应当用“幸福感”来评价教育的时候。比“成功”更重要的是人生的幸福，生命的圆满、圆融，是身体健康、心智健全、生活充实愉快，能够以一己之长服务社会和安身立命，这是不同智力状态的学生都可以追求的。它需要的主要是家长的“平常心”。这种平常心需要更新我们的教育文化，摒弃“读书做官”、“出人头地”、培养“人上人”之类沉滓泛起的陈旧价值。用陶行知的话，现代教育要培养的是民主社会的合格公民，不是“人上人”，而是“人中人”，其教育方法主要是尊重儿童，顺其自然，发展个性。当务之急，我以为首先是“救救孩子”，保护和善待儿童，为他们减压，给他们以休息、游戏、交往、想象的时间，而不是拔苗助长、长鞭催逼。当我们能够明确地宣示“为大多数儿童的教育”、做自信而快乐的普通人时，我们离真正的成功教育就不远了。

有人说你这是站着说话不腰疼，解决不了实际问题。的确，在险恶的应试教育环境中如何保护儿童，为他们营造健康成长的环境，家长是需要学习的，不仅要有正确的理念，需要耐心和远见，而且需要方法、策略、智慧和技巧。在这方面，尹建莉做的比我好，因为她不仅是作家、研究者，也是母亲和教师，这正是《好妈妈胜过好老师》广受欢迎的原因。期待她新的努力!

好妈妈好老师读后感 篇2

荣山中学周也

我参加这项工作已经六年了。在这六年里，我一直在成长。从一个刚从大学校园出来的学生，到一个人民教师的角色，然后结婚生子，成为一个母亲。这个暑假我很有幸接触到易建莉写的《好妈妈胜过好老师》这本书。

这个暑假我静下心来好好读这本书。初为人母又身为人师的我被此书中的内容深深地吸引了，同时也被书中的许多内容打动了。

从作者的台词中我可以感受到她对女儿的爱。她是个细心的母亲。她用她的耐心和智慧把女儿训练的非常优秀。她女儿16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩。除此之外，从文中还能感受到她女儿从小到大快乐和健康、乖巧懂事、成熟和自立，这所有的一切并不都是她女儿天生拥有的，这些都离不开这位优秀的妈妈。

结合自己的实际情况，我也有一个女儿，现在才一岁零七个月。从女儿出生到现在，都是我和老公亲自带孩子的，她的每一天成长我都亲身经历过。我知道家庭教育在孩子们的生活中起着非常重要的作用，所以我放弃了两次送孩子去她爷爷奶奶家的尝试。

作者写道：“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”所以我不想缺席陪伴孩子成长的每一个过程。

即使有时我觉得很累，只要我每天看到她脸上的笑容，所有的累都会从天上消失。

“年轻的父母得到一块玉----可爱的孩子，多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。”我们都知道关于家庭教育的影响对孩子很重要。现代家庭教育的一个大问题是，父母可以为孩子付出生命，却不愿为孩子付出时间和心思。

随着社会的不断进步和科技的不断创新，很多家长陪孩子的时间远远少于玩智能手机。我想问你是更爱你的孩子还是更爱你的手机？从身边爱孩子的小事，少玩手机，多陪陪孩子！

作为一名人民教师，我认为家庭教育和学校教育也是相通的。书中的许多案例证明，作为一个教育者，任何一个智力正常的孩子，只要真正从爱孩子、尊重孩子、理解孩子的立场出发，都可以成为一个优秀的人才。然而，当我们面对孩子一次次错误时，有些人却难以平复自己内心的怒火。

书中说：“打孩子是一种陋***习。一个用武力征服儿童的**，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。

…..”我认为不管是作为父母还是老师，都应该正确面对孩子犯的错误。我们应该善于挖掘孩子的长处和优势，从积极健康的角度看待问题。

在书中，作者还强调，孩子要学会容易，决不能用学习惩罚孩子的手段，引导孩子体验学习的乐趣，把学到的东西运用到生活中，真正体验学习的乐趣。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让孩子对学***趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学***，变被动学***动学习，变“要我学”为“我要学”。

读完这本书，我真的觉得受益匪浅。我知道教育就在我们身边，每一个细节都可能是接受教育的最佳机会。从现在起，我要学习书中提到的教育孩子的好方法。不管是为了我的女儿还是为了我的学生，我都会尽力的。

好妈妈好老师读后感 篇3

很久之前看过这本书的电子版。几年过后一点印象也没有了。最近又在图书馆找到这本书。一个月时间断断续续看了两遍。做个读书笔记。加深读书印象。

这本书一共7个章节。每个章节有5—9个案例及分析，专门讲述一个主题。

这本书我个人学到的育儿体会如下：

1、作者多次强调了课外阅读以及朗读背诵经典古诗词的益处。指出课外阅读是提高语文和作文水平，以及培养个人思想品德和三观的重要手段。关于课外阅读，作者提出了几点注意事项。主要强调了课外阅读的数量，要快速泛读大量课外读物，不要纠结于是否读完能记住或是没有印象。指出以下要点：好阅读要尽量使用书面语；要求快快读不要精读；在乎读了多少不在于记住多少；读字不读图（漫画书、；不读缩略本读原版。对于我来说，刷新观念的点在于，不在乎是否记住，要快速阅读这两个点上。

2、作者指出的一个观点，是我以前没想到读完书后认同的观点。即童年本身是一个独立的阶段，有着它本身存在的价值和意义。不要把童年当作是成年的一个预备阶段，光想着如何为成年做准备。我自己的观念，一直觉得在童年阶段要打好基础，争取学会若干技能，尤其是把那些需要花费时间比较多又注重童子功的技能，在小学前学好。从而忽视了童年本身的价值。没有花太多的时间和精力去把童年这个阶段过得精彩纷呈。以后要尽量让孩子体会到童年的快乐，体会到这个阶段本身的意义。

3、要学会激发儿童体内的“善”，而不是总是催生体内的“恶”。例如孩子做错一件事情，他本身是内疚不安的，会有争取不再犯错的决心。这个时候家长就轻轻拿起，不要再就着事情批评教育孩子。否则孩子自我批评的矛头就会对向家长，觉得家长的唠叨批评烦人，同时为了面子上过得去，反而拿出一副不屑一顾的态度。好事变坏事。要知道，孩子都是通过错误来成长。

4、作者提出一个只设记功簿，不设记过簿的方法。通过不断强化来培养孩子的快乐和自信，让孩子越变越好。永远给孩子积极肯定的暗示。

5、对待作业的态度。在学业上取得成功，两点最重要，即兴趣和信心。所以家长要多多呵护孩子对学习的兴趣，培养他的信心。要求孩子把一个字词写很多遍，有一个错字就要多写几十遍的这种做法，被作者成为暴力作业。作业不是写的越多效果越好。写作业时的心情也很重要。心情好的时候记忆力也处于巅峰状态。心情不好即使写很多遍可能还是记不住。因此对于作业，要培养孩子写作业时的兴趣。比如一个字，写三到五遍如果孩子能记住，就不需要再写很多遍。对于暴力作业，家长要尽量避免。

6、对待分数，家长要平常心对待。因为学校和社会对分数已经看得太重，家长要云淡风轻，这样才能让孩子有个平衡的状态。考好了不奖励，考差了不批评。让孩子把学习本身作为重点，分数和奖惩只是手段。如果孩子把奖惩作为目的，学习作为手段，就会本末倒置。作者提出了一个小技巧，我个人觉得值得借鉴。即如果孩子没有考100分，但是之后完全掌握了错题，那么就用铅笔在分数后面写上算上这道错题的新分数，给孩子成功的体验。成功的体验不是偶尔得到的高分，而是通过自己的努力解决问题后的喜悦。

7、“管制”与“被管制”并不是良好的亲子关系。尽量让孩子在思想和行动上独立。

8、不要总是怀疑孩子有“多动症”，“感统失调”等疾病。要多从家庭教育中找原因。孩子出了问题，不要想着花钱把孩子送进教育机构进行纠正，而是要家长自己花时间和精力改正自己和孩子相处的模式。外人的目的是商业运营，自己的目的是教育孩子幸福。作为家长，不可忽略自己肩上的责任，不可寻求责任外包。

9、青春期对异性产生好感，孩子会有不安和自责的心理。家长要泰然面对，让孩子明白被人欣赏和欣赏别人都是很好的优点。成人要用干净的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自爱，才能在与异性交往时觉得坦然正常，产生自信和理性，才能做的端庄自在，有自我控制的力量。

好妈妈好老师读后感 篇4

《好妈妈胜过好老师》读后感1最近在微博里看到一个小男孩因不满妈妈不给其买玩具而当街拽母亲头发、扼住母亲喉咙的新闻，让我大吃一惊，而后寒心不已。是什么样的教育，什么样的成长环境造就了这一幕。这个男孩不仅抓住了母亲的喉咙，也抓住了教育的喉咙，甚至抓住了社会的喉咙。

为了减少这一幕悲剧的发生，我在此特别推荐一部家庭教育经典作品——《好妈妈胜过好老师》，希望能给天下的父母亲带来帮助，给孩子们一个健康成长的教育环境。

《好妈妈胜过好老师》一书的作者是教育专家尹建莉，她是一名教育学硕士，曾从教多年，现在从事家庭教育研究及咨询工作。尹建莉熟悉学校教育和家庭教育，尤其对家庭教育有着深刻的研究和独到的见解。她培养了一个优秀的女儿。

她的女儿品学兼优，两次逃学。2007年，她16岁的女儿参加了高考，成绩比清华大学高出22分。在个性方面，女儿自立、自强、自爱。她是北京的前三名学生。尹建莉以自己的教育理念培育了一个优秀的女儿，还出版了《好妈妈胜过好老师》一书，和家长们分享自己的家教心得，颇受天下父母亲的欢迎和喜爱。

《好妈妈胜过好老师》是尹建莉的教子手记，记载了她成功的教育理念和一些实用的教育方法。首次提出了一系列新的成功的家庭教育原则，并给出了许多简单实用的操作方法。它不仅教你如何提高孩子的学习能力，更重要的是，它还教你如何引导孩子树立正确的人格。

它集理论与实践于一体，是一种**家庭教育的实用模式，也是家长最实用的育儿工具书。

俗话说，母亲是孩子的第一任老师，父母是孩子的榜样。一个优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。父母的一言一行、一举一动，都深深地影响着孩子们的成长。

一个心地善良的母亲，不太可能会培养出一个十恶不赦的坏蛋；而一对不孝敬长辈的父母，绝不可能培育出一个大孝子。

尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中写道，家庭教育的核心是关注孩子的幸福感，要给孩子真正的自由。作者的一位老同学说：“我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别。

自从看了你的这些文章，才发现这差别原来是我和你之间的。作为母亲，你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大了。”

《好妈妈胜过好老师》读后感2每年我都会利用假期这个比较充裕的休息时间阅读一些书籍，给自己充充电。初为人母，所以近两年选择的幼儿教育的比较多。这次尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》让我在学***子女的同时也联想到了许多学校教育，受到很多启发。

读这本书之初，我被书中贴近生活的内容深深吸引和感动。看的时候，我的心情一直起伏不定，它让我认识到原来教育的方式还可以那么的潜移默化，润物无声，家长和孩子、老师和学生还可以像朋友那样亲密无间，甚至是不布置作业学生也可以认真的把学***好。所谓大爱无痕，不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。

特别是书中的“在爱的名义下施暴”这句话，给我的心灵以深深的震撼。

许多家长和教师往往用“我做这些都是为了你们好”这句话来要求孩子好好学习，按照自己的意图来设计孩子的人生。然而，我们应该思考，当我们还是孩子的时候，我们是否也喜欢父母说他们对我们有好处，却给我们无限的压力？我是一个典型的都市小孩，和现在的孩子成长的环境差不多，儿时最多的快乐的记忆就是和邻居小孩在院子里玩耍，和同学们在操场上打闹，却一直没觉得学***是快乐的。

直到读了《好妈妈胜过好老师》，才明白原来学***以快快乐乐的，是可以喜欢上的。

利用假期的一段时间，我学以致用，马上在侄女和儿子身上进行试验。我侄女一直跟着父母，比她儿子大得多。她很懂事。父母很忙的时候，她可以照顾自己，但她有点胆小，害怕犯错。她儿子顽皮淘气，但喜欢读书。我首先分析了他们的学业成绩，表扬了他们的侄女，鼓励她取得更好的成绩。

侄女在家期间，我也和他们一起学习，一起看他们最喜欢的动画片。我儿子能模仿电视上的一些台词。她们也跟着我去看我最喜欢的人和自然，了解自然的生物生存规律。我尽量克制自己，表扬他们的优点和在家里做的对的事情。

我还和他们一起比背诵《三字经》，对我，这也是很大的提高。我不以长者的身份要求他们做什么，而是给他们讲这么做的意义。

这本书的前言告诉我，年轻的父母会得到一块玉-可爱的孩子。每个父母都是雕刻家，每个孩子都是我们手中的一块玉。许多年后，有些人得到了令人满意的作品，有些人看到玉的变化越来越失望。

他们之间的区别在于后者使用锄头。”正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就如同一把锄头——当我手上有一块玉石时，我们要如何才能做的正确，让我们手中的玉石绽放光彩呢？雄关漫道艰如铁，而今迈步从头越。

教育之道，任重道远······

书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力。但是我们真正站在为孩子发展的角度去为他着想了吗？

有的父母又爱孩子渐渐变化为惯着孩子，有的老师从爱学生演变成了惩罚学生。不仅如此，他们还为自己编了一个完美的借口，我为你做这些。我想说的是，如果你真的是为了孩子着想，那么就培养他们的独立能力；如果你真的是为了学生着想，那么就努力提高自己，真正帮助他们理解学习的兴趣，让他们爱上学习。

《好妈妈胜过好老师》读后感3家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪，现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。

最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀！

但老师的话和孩子的话可以成为基调，渴望知道，老师的言行非常重要，就像一本没有文字的教科书，潜移默化地沉浸在学生的脑海中。

对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样，才能对学生产生积极而深远的影响。我们应该成为孩子们生活的好榜样。我们不应该因为疏忽而让我们的教育陷入困境。

《好妈妈胜过好老师》读后感4说真的，我很庆幸自己能够看到这么好的一本书，在看书的态度上，只要不是出于任务，我向来由着自己的性子，若内容足够吸引人，我就会一口气把它读完，就是通宵达旦在所不惜，若内容枯燥乏味，我就没有耐心读下去。这个周末连续下了两天的雨，而我却并不为此烦恼，因为我遇见了一本好书——《好妈妈胜过好老师》，其实这本书买来已经好久了，只是也许因为教育类的书看多了，难免会有厌倦，想着不过又是一些换汤不换药的内容，便迟迟没有翻动，正好这个周末下雨不出门，闲在家中便信手翻来，慢慢读来，真是惊喜连连。我想若以后有了孩子，我仍会把这本书好好再看一遍。

喜欢这本书，是因为她的真诚，书中没有任何枯燥的理论，书中的母亲是一位教育专家，通过多年的教育，培养了一位优秀的女儿，而书中所举的例子多半就是她教育女儿时的一点一滴细节，其实孩子成长的过程都是相似，不同的是家长面对孩子问题时所持有的态度。读完此书，我的心似乎也跟着温柔起来了，作者在跟女儿相处的过程中，至始至终都是怀着一颗温柔的心在对待。

书中有一些令我印象深刻的细节，如书中提到孩子摔跤是常有的事，很多家长看见孩子摔跤了就会去责怪让孩子摔跤的东西如板凳，以此来安慰孩子，但作者却教自己的女儿摔跤后学会互相体谅，反过来给板凳揉揉痛，是啊，一个对物有情的孩子，长大后一定会是一个心善的人，虽是一个细节，却足以看见作者不凡的功力。

读到这里，我真是暗暗佩服，但让我惊喜的还在后头。比如作者看见自己的女儿罚抄数学公式，在得知女儿已经会背的前提下，这位妈妈居然替孩子抄写要罚的公式，因为作者认为这些都是“暴力作业”，而如果机械重复抄写只会让孩子消磨对这门功课的兴趣；还有如我们经常觉得应该从小给孩子创造一个安静的环境，而作者恰恰相反，在孩子还很小的时候，就不刻意回避吵杂，让孩子在一个正常的环境中生活，事实证明这对她以后的学***帮助。

又比如我们经常让孩子要听话，但在作者眼里，做父母的才应该适时的“听话，就像本书前言所说，对于父母而言，孩子出生时就像一块未雕琢的玉，而多年之后，一些人得到了令人满意的作品，另一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望，我们常常责怪孩子为什么不听话，为什么不懂事，但是否曾静下心来反思一下自己的行为，有时我也常常感叹，家长如此野蛮，又怎会教育出乖顺的孩子呢？家长如此任性，教育的孩子又怎会不任性呢？所以对待孩子我们应该温柔，再温柔些，因为他们原本没有错，他们犯错，有些只是因为年纪小，没有经验，有些原因若深究下去，间接的也是因为家长自己的原因造成的，如孩子撒谎，只看见孩子欺骗了你，却没看见他宁愿忍受欺骗带来的负罪感，而不愿把事实告诉你，其实已经说明你和孩子之间在沟通上出现了问题………读完此书，你会对教育孩子有一个重新的认识。

最后我想说，若有了孩子，我希望能和她手牵手一起成长，一起读古诗，一起数星星，一起感受生命中的酸甜，温柔再温柔些，其实好妈妈也就是好老师，而好老师也一定是一个好妈妈。

好妈妈好老师读后感 篇5

自从孩子呱呱坠地那天起，培养、教育孩子成了自己生活的重心。可连自己都是稀里糊涂长大的我对教育孩子，有时真觉得心有余而力不足!好在有很多好的育儿书籍如同好朋友、好老师，可以随时帮我解决在孩子成长中遇到的种.种困难，指导我建立融洽的亲子关系。《好妈妈胜过好老师》无疑是育儿经典书籍中最值得推荐的一本。这本书我在孩子2岁的时候曾经读过，最近在老师的推荐下又重拾拜读，书中把我们生活中的情景一一再现，用最朴实的方法提炼出了最科学的教育理念，让人感觉受益匪浅!

作者尹建莉在书中比喻到，每个孩子都一块玉石，家长便是琢玉的工匠，最后能否得到一块精美的作品，要求工匠不仅仅要付出劳动，还要运用智慧和耐心。由此我想到，幼儿园常常提到的教育理念，每个孩子都是一粒好种子，细想起来其中的道理是一样的。我们也常常把每个天真无邪的孩子形容成一张白纸，家庭教育、学校教育应该赋予孩子线条、色彩，把握每个孩子的成长节奏，帮孩子一起描绘他们美好的未来。但如何帮、怎么帮才能帮的好、帮到点子上?是很多家长在家庭教育中常常遇到的困难。本书中提到，教育的最高境界是有心，但无痕，我个人觉得真的是总结的非常到位。孩子是一个独立的个体，孩子不是我们的附属品，他们是这个社会的一份子，我们在对孩子的教育过程中无论遇到什么事都应该用平等的眼光去处理问题。我们用心观察孩子，但家长不是权威，一定要避免责备、呵斥、埋怨，任何事力求和孩子平心静气的沟通、讨论，在孩子还没有建立起正确的价值观和世界观的时候，我们不能把自己的观点强加给孩子，要试图引导，让他们自己去判断什么是更好的处理方法。或许会跌倒，或许会犯错，可这不都是成长的中的必然吗?相信孩子会在这样的教育氛围中，逐渐成长为有主见、有判断力、有责任感、勇于担当的社会人!

书中用很大的篇幅强调了阅读的重要性，我想尹老师一定是在对自己孩子的教育中深刻体会到了早期阅读启蒙在未来学习道路上的关键作用。儿子很小的时候我便开始让他接触些童书绘本，大师们五彩斑斓的童书开启了他绚烂的阅读生涯，把孩子领入了神秘而又深邃的书籍海洋，孩子在童书中吸收知识，寻找乐趣，快乐成长。书籍，潜移默化的成为了我们的朋友，每天晚上的亲子阅读时间，成为了我们必不可少的项目之一，慢慢的我发现孩子的词汇量增加了，语言流畅了，很多成语居然可以恰到好处的正确运用了，作为母亲的我心中无比的欣慰。但是我也想对他说：孩子，成长的路很长，你刚刚蹒跚的迈出了一小步，以后的路想要走的坚实、稳健需要我们付出很多，但妈妈会一直在你左右，不断的学习，争取成为你的良师益友!

当今社会飞速发展，孩子一出生电脑电视就常伴左右。我儿子也不例外，虽然没有到了上瘾的阶段，但只要一有时间就想玩儿一会小游戏，经常是到了睡觉时间还不想上床休息，为此我们也一直很困扰。看了书中作者对待孩子玩电脑游戏的态度，我的心里也释然了很多。作者的观点值得我们借鉴，电脑游戏也只是游戏，不是毒品，只是比我们小时候玩儿的游戏更高科技更复杂些，孩子喜欢玩是再正常不过的一件事。我们要做的就是转移孩子的注意力，丰富孩子的业余生活，让孩子自己慢慢意识到时间要合理利用，生活中有趣的事情还有很多，游戏不是不能玩儿，是要在合适的时间玩儿，不要沉迷于游戏荒废了学业。决不可急躁的粗暴干涉，那样的后果只能是让孩子对游戏更加欲罢不能，往往起不到预想的效果。由此我又联想到了作者提倡的教育最高境界：有心，但无痕。不否认每个家长对自己的孩子都是有心的，可无痕的教育却不是每个人很容易就能做到的，它需要我们去认真思考并耐心去执行。

孩子6岁了，身上有很多令人欣慰的闪光点，也有好多需要改进的不足。我这个妈妈，很多时候是语言上的巨人，行动上的矮子。离好妈妈的标准还差的很多，当然更称不上一个好的老师。但我和全天下的妈妈一样，都有一颗爱孩子的心，我相信有这样一份爱心再加上耐心、细心和科学的教育方法我们的孩子必定会在阳光下茁壮成长!

好妈妈好老师读后感 篇6

自从做了妈妈，我觉得日子过得快了，自己也老了，扑在孩子身上的心也越来越多。新角色的开始，也让我开始思考学习怎样做一位合格的母亲，阅读完《好妈妈胜过好老师》电子书籍后，我便深深认同了作者。这里的妈妈并不是确指，她指的是一类人：

直接接触和影响孩子的一群人，主要是父母和老师。

尹建莉本人是一位教育专家，也是一位成功的母亲，她培养了一个优秀的女儿。她用自己16年的教学经验告诉我们最好的教育状态——有心而不留痕迹。这本书分为七章。每章都有一个主题。从爱、学、性、习惯、父母的智慧、家庭教育的小事、教育的误区等方面阐述了家庭教育的原则。内容通俗易懂，实用性强，可操作性强，深受启发。

在书中有句话：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”

尹建莉老师在书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵制老师的不当惩罚，她宁愿让女儿再受到惩罚，或者让女儿做错事。

“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，当我们作为家长训斥孩子的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子接受，即使我们煞费苦心，也是教育的失败。

《好妈妈胜过好老师》教会了我如何做个好妈妈：

1）好妈妈要有良好的心态和自控力。

2）好妈妈要给孩子提供一个阅读的环境。

3）好妈妈要和孩子建立信任而且轻松的母女关系。

4）好妈妈要恰如其分地给孩子多多鼓励。

5） 一个好母亲应该想办法用聪明的方法，而不是批评和教育她的孩子。

6）好妈妈不要求孩子考100分。

7）好妈妈注重锻炼孩子的各种能力。

8）好妈妈把孩子的“小事”都看成“大事”。

9）好妈妈总是站在孩子的角度去思考。

10）好妈妈要懂得尊重孩子。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”要想有一个又乖又聪明的孩子，除了先天条件以外，最最重要的是妈妈要有一个良好的心态和素质。孩子是一张白纸。他的个性、智力、情感等都是在周围环境中慢慢建立和培养起来的。

如果孩子们犯了错误或者做出了大人认为不好的行为，那他们就不是错误。它们只是孩子在成长过程中必须经历的小事情。硬是归结为错误的话，也应该先寻找错误发生的原因是什么，应该先从大人们身上去找问题的根源。对成年人来说，一个小动作可能会对孩子的成长产生重大影响。

每个妈妈都想当好妈妈的，可是往往到最后总是会抱怨“可怜天下父母心啊”。

粗略地看了这本书几天后，我真的觉得我受益匪浅！以前认为对的东西，到这里却变成了错的，接受的观念已是颠覆性的，后悔自己以前做错的地方，提醒自己以后需要改正的地方。

也许，最终我不会将妈妈这个角色扮演到最好，但在此之前，我将一直努力向前，因为我希望我的孩子会自由、健康、幸福地成长。

好妈妈好老师读后感 篇7

《好妈妈胜过好老师》读后感（十）提要：放下**的观点要求孩子，平等与孩子相处就能相互尊重；在相互尊重中孩子会感觉自我的价值，有了存在感孩子会更加自由

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《好妈妈胜过好老师》读后感（十）

原来可以这么简单

身为父母的每一个人，对子女都寄于了美好的希望，同时也都在为怎样才能教育好孩子而困惑。为人母、为人师的我，也不例外。喜爱阅读的我，总是希望从书籍中寻求教育孩子的最优的方法，初识尹建莉老师是因为《好妈妈胜过好老师》这本书，从这本书中我不仅得到了教育孩子的方法，作为一位教师也学会了些许教育学生的方式。

不经意间又发现了尹建莉老师的《最美的教育最简单》，尹老师用朴实的语言，鲜活的事例道出教育生活中的点滴小事、成长过程当中的细枝末节！词中充满了殷墟深厚的文化底蕴、专业知识和精湛的教育艺术。对我这个渴望做一个好妈妈、好老师的人来说，读这本书的过程不仅是一个学习的过程，更是一个反思的过程。

在现实生活中，孩子的教育问题一直困扰着无数的家长，很多家长也一直希望找到最简单的教育方式。如何给孩子一个快乐自由的生活空间，如何让孩子自由学习，是我一直在思考的问题，我一直在寻找最好的教育方法。今天读完尹建莉老师的《最美的教育最简单》我豁然开朗，对孩子最简单、最美的教育就是“尊重、自由、阅读、表率”。

“孩子不听话、调皮、不爱学习……”是家长一直纠结的问题，读完这本书才明白“事实上，真正令人纠结的不是孩子出了什么问题，而是他们的行为不符合成年人的有用原则和功利原则。”孩子有他们的思维和思想，我们大人贯用**的观点来要求孩子，这样孩子“纠结”我们家长也在“纠结”。

心中有你，尊重中寻求自由

“蹲下来看孩子”才能和孩子一起成长，才能真正尊重孩子，在尊重中孩子才会获得真正自由。“在一个宽松的环境中，孩子才有面对自我的时间和空间，才有机会学***和调整，才能聚集起自我成长的力量。”你是父母，并不代表你就处在高高在上的地位，可以左右孩子的一切。

孩子们难免有自己的想法。爱迪生被认为是一个未受教育的孩子，被迫离开学校。他母亲的尊敬使他成为一个位大的发明家。试想，如果母亲认为儿子的行为不合理，对他严加管教，会发生什么？因此，孩子的“一些可笑”行为，是他们思想的显现，我们家长要尊重他们的这种行为。

比如生活中有些小事情，我们不妨问问孩子的观点，这样不仅能让孩子感觉到他们的家庭中的一员，有责任为家庭发展出谋划策还能树立孩子主人公的精神。一次家里买了个书柜，我征求孩子意见，最终按孩子的建议摆放，孩子感觉自己为家庭立了大功，无比高兴。看准机会，我征求孩子意见一起商量制订“阅读计划”，有了上次的成就，孩子很情愿地制订计划。

好妈妈好老师读后感 篇8

全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！

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《好妈妈胜过好老师》读后感

朋友推荐我读《好妈妈胜过好老师》，书也是她借给我的，本来我也是抱着试试看的态度去读这本书的，没想到，从读"序"开始，我就开始一下投入到作者教育孩子时的情境中去了。对于心祺现在的教育，我真的开始有点苦恼了。我没有任何经验或指导来陪伴心祺渡过“只有”

1、 在关键的童年时期，我总是担心自己的错误会影响到她最重要的时期。作者在书中没有任何废话，也不像其他教育书籍那样讲所谓的大道理。这本书给了妈妈们在生活中可能经历或将要经历的真实的事情。对我来说，太晚了！！

当然，作为一名教师，一些例子也可以应用到我的日常教学中。尹老师在书中各个章节中运用的话语及选择的案例，读来都非常亲切：摘录一些独到的观念和大家分享^_^

1、 如果她和小朋友都想玩一个布娃娃，发生冲突，我们既不要求她出让，也不怂恿她抢夺，而是赶快用另一个东西来吸引她和小朋友的注意，让她知道好玩的东西不止一样；或者引导她和小朋友一起玩，体会合作的愉快。

2、教孩子善待"对手"。安慰好一点，然后像对待她一样，用她给小板凳搓疼，告诉小板凳“马上不疼”。这样做，不但没有让小板凳站到她的对立面，成为"加害"她的坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让她意识到"碰撞"是双方的事，要互相体谅。

3.只有喜爱，才能谈得上接受。如果一个人从来没有被是个中的情感所感动，从来没有被语言的美所震撼，从来没有深入思考过智慧，即使他能背诵10000首诗，他仍然是一个不会读诗的人。

四。衡量一个人的阅读能力有三个方面：理解力、记忆力和速度。这三方面相辅相成、互相促进。

5. 我们一直注意发展圆圆的诚实品格，除非是极偶尔的情况下出于善意的需要，否则绝不教她说假话；同时我们也注意尽量以身作则，自己首先做诚实的人。孩子撒谎有两个原因，一是为了模仿大人，二是为了承受压力。

每个孩子最初的谎言都是从这里来的。

6.如果家长在对待孩子的问题上从不去虔诚地思考，不去理性地处理，只是凭性情做事，一遇到问题就着急，一着急就发脾气，这只能说明你是个任性的家长。任性的父母怎么能不培养任性的孩子呢？

可以说，致使儿童无法养成好习惯的"最有效方法"就是：命令、唠叨和指责。所以，当一个家庭的负责人责怪孩子有坏习惯时，他首先应该反思自己的教育方法。

7、说100分才是好样的，才是令

人满意的。家长就这样把学习变得功利，不知不觉把孩子往歧路上引，让孩子偏离学习的正途。尤其是以前的父母，她不仅让孩子在学习上有虚荣心，还怂恿孩子去羡慕。

--这几条对于我们老师也是有很大的启发：是否孩子100分了才是最棒的呢？

8个。很少有孩子会更加沮丧和勇敢。他们需要成功的经验。成功的经验不是偶然的高分，而是通过自己的努力解决问题后的快乐。--作为班主任，我想给每个孩子一个成功的经验。

不善于学习的人可以从其他方面入手，如绘画、劳动等

9号。母亲对生命的爱会像她的焦虑一样感染她的孩子。这两种态都对儿童的整体人格有着深刻的影响。

10个。人不是生来就让别人“控制”的，自由是每个人骨子里最珍惜的东西。尤其是孩子们，应该舒展自己的天性，无拘无束地成长。

11、 暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进--暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。打骂是教育中最坏的方式。事实上，这种野蛮的教育根本没有“教育”的成分。它只是让父母表达他们的**。！

现在我把这本书的教育思想总结如下，以加深我的记忆。

观点一：相信孩子，相信孩子是好的，尊重孩子自己的选择，教会他们承受自己选择的结果。不管才是最好的管观点2：

保护孩子的现实心态，前提是家长要注意自己的行为，反省自己的言行是否现实。身教重于言传。

观点三：只设功过书，不设功过书。记过书会巩固孩子们的缺点。要善于发现孩子的优点，学会正确的表扬方法，做到具体比较，多做积极的暗示和积极的激励。当然我作为老师这点也是适用的。

观点四：孩子的成长需要试错，家长需要理解错误的价值，看到错误和成就也有积极的教育作用。凡是出于经验或心不在焉的过错，只要不涉及道德问题，都不必指责或发火，甚至不需要提出来，孩子自己会在这种过程中感受不便和损失。

观点5：不陪孩子写作业，"不陪"才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间；学习不要刻苦努力，要让孩子觉得学习是一种很有乐趣的事情；不追求100分和考好了不奖励（学习一定不能功利）

第六点：课外阅读可以提高孩子的智力和学习能力。从本质上讲，阅读构成了儿童对生活的参与和对经验的丰富。

作为父母，我们创造了一个孩子，不仅有责任让他长大，更应让他有质量的生活；作为老师，我们除了教会学生知识，更应教会他们做人。

注：作者：尹建莉是北京师范大学的教育学

硕士学位，她的研究方向是幼儿教育，她也是一位成功的儿童母亲。说她成功不仅仅倾向于她个人的成功，她在教育孩子方面也是成功的。她的女儿曾经连续2次跳级，是北京市的优秀三好学生，在16岁的时候参加全国高考就以超过清华录取分数线22分的高分被录取。

同时，尹老师的孩子还是一个乐观、积极向上、博爱的孩子，她善良、聪慧、为人厚道。在多年的学习生涯中，每年的优秀学生和三好学生评选均能几乎以"全票"通过。这不仅说明她的孩子品学兼优，在为人处事方面，她也已经掌握了中庸之道，能够获得很多人的爱戴、尊重。

（有部分摘于他人的读后感）

2009.9月底备注：今天我买了一本《好爸爸胜过好老师》送给丈夫，期望丈夫是个好爸爸全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！

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好妈妈好老师读后感 篇9

好妈妈就是好老师

一（6）班于雪琪

今年寒假值得庆幸，因为得到学校的推荐，就把《好妈妈胜过好老师》这本书好好的品读了一番。其实，早就听说《好妈妈胜过好老师》不错，自己出于对家庭教育的兴趣，也关注过，但一直没有机会真正阅读过。这个寒假正好借此机会，抽空读了起来。

一开始，我以为这是一本写给妈妈的书，可能有助于提高我在父母眼中的职业形象。谁知道书中有很多内容，对如何当一名教师也有很多启示。作者那“有心无痕”的教育，看似简单容易，却充满教育的智慧；点滴之间，处处体现着先进的教育教学理念。

一般来说，整本书可以分为三个部分。第一部分（第一章）明确了理解的重要性。对孩子的爱有质量高低，对孩子的理解越深。你越能认出手中的玉，你就越能让父母在正确的道路上爱你。

第二部分（第2-4章）深入地讲解了好妈妈在教育中应如何正确地引导孩子。这种正确的引导不仅包括学习本身，还包括学习习惯，以及良好品格的培养。第三部分（第5-7章）补充了家长应注意的事项。

这一部分更像是对家长的一种善意提醒：注意自己的言行，正确地与孩子相处，不要陷入常识性的误区。

事实上，整本书的意图都体现在作者在书的序言中所写的一个寓言中。一个农民得到一块玉，想把它雕刻成一件艺术品，但他的工具是锄头。不久，玉石变小了，但他们的形状总是像石头一样，越来越失去价值。

年轻的父母也会得到一块玉——可爱的孩子——很多年后，原来有些人得到了满意的作品，有些人看到玉的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。正确的教育方法是一把精美的雕刻刀；错误的教育方法是一把锄头——当我们手里拿着一块玉石，我们必须把它做好。

然而，对本书意图的理解和整体框架的把握，只有利于对作者写作方法的把握。但真正让我受益的是隐藏在故事背后的一点教育智慧。

课外阅读是学习能力的“魔杖”

作者以四个孩子的成长故事为例，并引用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的名言，详细阐述了“魔杖”的神奇力量：即从小有大量课外阅读的孩子，学习的能力和潜力非常大；反之，课外阅读少的孩子即使原来学习成绩很好，也会慢慢掉队。这一点我也非常赞同。

通过对学生和朋友的观察，我发现：喜欢课外阅读的孩子一般成绩不差，很少偏离主题，而从不阅读的孩子往往成绩不好，而且会有比较明显的偏离主题。成绩好的学生课外阅读量大，成绩也越来越好；而一些成绩差的学生每天要花大量时间处理家庭作业，没有时间进行课外阅读，这是一个恶性循环。

好妈妈好老师读后感 篇10

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《好妈妈胜过好老师》读后感

白老师经常会给同学或家长推荐一些书，前不久推荐的这本《好妈妈胜过好老师》。我特别想知道别人是如何教育孩子的，我喜欢接受更先进的教育理念和科学方法。自己的教育女儿的方法不得当，很是想用比较科学的方法;**;这本书拿到后，几乎一口气把它读完的，被里面的一些教育方法，深深的打动，感觉人家再教育孩子上;费尽心思;;绞尽脑汁;应了那句话;人家是把孩子教育大的，而我只是把孩子养活大了。

;感动我的是里面诸多的方法，应该是细腻到家了。给刘心武研究红楼梦有一拼。太独到了。

印象最深的就是作者提倡的适当使用逆向思维。她讲了一个故事：三位无聊的年轻人，闲来无事时经常以踹小区的垃圾桶为乐，居民们不堪其扰，多次劝阻，都无济于事，别人越说他们踹的越来劲儿。

后来，一位老人搬到社区，想办法阻止他们踢垃圾桶。有一天，他们又踢了起来，老人走过来对他们说：“我喜欢垃圾桶被踢的声音。如果你每天都这样做，我会每天付给你一美元。几个年起人很高兴，于是他们更使劲的去踹。

过了几天，老人对他们说：“我最近经济拮据。我不能给你那么多。我一天只能给你50美分。三个年轻人不太满意，在踹时就不那么买劲了。几天后，老人对他们说，我最近没收到养老金支票，我每天只能给你10美分，请谅解。

;10美分？你认为我们会为了10美分而浪费时间吗？;一个年轻人大声说，另外两个人也说：

;太少了，我们不干了！;于是他们扬长而去，不再去踢垃圾桶。这位老人是个精神病专家。他把几个年轻人的乐趣变成了一种责任。他用削减开支来刺激他们反抗踢垃圾桶。

在孩子的成长过程中，要适当的使用逆向思维，刺激孩子的热情，不要刺激孩子的厌恶之情。

;人是很容易受到暗示的如果一个人总被别人暗示为品行端正，善良有爱，他就会在这种氛围里渐渐生出自我肯定的意识，相反如果一个人总被暗示为由某个问题，她就会在这方面不断的自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。

我尤其是出现这样的错误。

人们最难抗拒的是；**；最烦人的是强迫；大人小孩都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去**他；想要他拒绝什么，就去强迫他--这是非常有效的一招。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他;读书去;，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的是来教训他。

孩子撒谎有两个原因，一是为了模仿大人，二是为了承受压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。

许多家长的失误就是容不得孩子有任何错误，所以批评一直贯穿在生活中，似乎家长不说，孩子就不懂事的改变，不说就没有尽到做家长的责任。

我的这个观念根深蒂固。

在成中，如果他总是培养孩子的主动性和成就感，他就会养成这方面的好习惯。如果他经常让孩子们感到没有子又感和负罪感，他就会在这方面养成坏习惯。

使教育变成一种破坏性的行为有两个最根本的原因；意思不信任孩子，二是太相信自己。被罚写作业，就是弄坏胃口的最有效的一招。

作者在书中列举了许多例子。我确信。我真的认为这本书可以作为我孩子教育的工具。光读一次是不够的，值得一读再读。只恨没有早读到这些文章。第二篇：好妈妈胜过好老师读后感

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”封面上的这段话吸引了许多妈妈，同样也吸引了我。

这本书的作者尹建莉本人就是一位教育专家，她也是一位成功的母亲，她培养了一个优秀的女儿。凭借她16年的儿童教育经验，她告诉我们最好的教育状态——有意无意。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区(好范文站推荐：ww)等多个方面向我们讲述了家庭教育原则，内容通俗易懂，实用操作性强，使我深受启发。

每次我读一节，我都会比较自己，想象如果遇到这样的情况我会怎么做。通过比较，我发现在教育孩子的过程中存在一些误区，肯定了自己的一些教育方法。

好妈妈好老师读后感 篇11

作者在好多章节里谈到一个关于培养孩子学习能力的问题。作者的感受是让孩子从小学会阅读，有良好阅读习惯就像孩子学习有了“魔杖”，凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读量大的孩子在学习上有很强的爆发力。

因此，不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一。

这本书讲述了几位老师和家长的错误做法给孩子造成的伤害，这打击了孩子们的学习兴趣，也让我深受感动。一个四年级的学生忘了带数学试卷回家。做这篇**是今天的家庭作业。

为了按时完成作业，可以借用学生的试卷，按照试卷上的格式把问题抄下来，然后完成。孩子这样做实际上增加了自己的作业量。对一个小孩子来说，抄一张卷子也不是件轻松事。

做完作业后，孩子很高兴。他以为他没有因为忘记带**而耽误作业。他甚至觉得老师会为此表扬他。可第二天不但不表扬，还让孩子在原卷子上重写一遍，因为孩子不情愿又把家长叫到学校。孩子忘记拿试卷是不对的，但孩子积极地想办法向同学借试卷，再抄一遍，按时完成作业。

如果老师能看到孩子在这件事上的积极一面，并对孩子表示赞赏，他应该像孩子期望的那样给予表扬。至少什么也不说。但老师只看孩子的过错，而很傻地把做作业当作一种惩罚，还找了一个宏大的理由说是为了孩子好，这让孩子觉得老师既严理由讲理。

还有的家长因孩子小陪孩子写作业。陪孩子做作业不是为了培养孩子的习惯，而是为了养成好习惯。这是孩子们日益增长的自制力。有许多家长和老师，一方面要求孩子热爱学习，一方面又把“学习”当作暴力手段运用于对孩子的惩戒上。

当“作业”变成一种刑具时，它在孩子眼里能不恐怖吗？孩子还能对它产生好感吗？

如果家长想劝说孩子按照大人的想法做任何事，要求孩子整天服从自己，他们就会在不知不觉中教会孩子以同样的方式对待别人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话”就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累过多，会形成极端心理，发展出一种偏执狂。

看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时千万不可随便一处理，而是要静静地思考，选择最佳解决方法，尽可能达到最好效果。真就像作者所说孩子事件件是大事，解决不好会影响一辈子。作为一项教育工作，首先要坚持学习，提高教师素质，让学生健康快乐地成长。

笑猫日记读后感锦集五篇

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，如何去写好一份优秀的心得体会呢？或许你需要"笑猫日记读后感锦集五篇"这样的内容,大家不妨来参考。希望你能喜欢！

笑猫日记读后感 篇1

在一个城市里，往着一只会笑的猫。那就是大名鼎鼎的笑猫。它奇特的是皮笑肉不笑。在一次，它在塔顶看到了一只高贵的虎皮猫。从此，就深深的爱上了她。

可是，没过多久，虎皮猫就失踪了，于是，笑猫就不管三七二十一就去寻找虎皮猫，最终，笑猫在一棵古老的大树上找到了虎皮猫。俩人又重逢相见。原来是为人们拆福，所以每天都敲大钟。时间久了，虎皮猫的耳朵被敲聋了。老鼠告诉笑猫，在蓝山上有兔耳草能医治虎皮猫的耳朵。于是，笑猫欢喜一场。便踏上了寻找兔耳朵草的旅程。在路上笑猫遇到了长着八只脚的山蜘蛛；凶猛的母老虎；残暴的公花豹；力大无比的湖怪。他们都被笑猫所感动了，便让路前行。笑猫历尽千辛万苦终于采到了兔耳朵草。竟被几只馋嘴的兔子偷吃掉了。虎皮猫可能再也听不见笑猫的“我爱你”。但是，我相信：只要心中有爱，奇迹就一定会出现的。终于有一天虎皮猫听到了笑猫的声音，她深情的回应“我也爱你”。

读了这本书让我明白了一个道理，那就是人与人之间更需要关怀。只要我们心中有爱，并坚持把心中的爱给予身边的人，就一定会感动世界，这个世界也会处处充满爱！

笑猫日记读后感 篇2

我最喜欢的一本书是《笑猫日记丛书》中的一篇：樱桃沟的春天。

当我打开这本书的第一页时，我可能会觉得不好看、不有趣。但当我读完这本书时，我的感觉变了。

我印象最深的人物是鹪鹩，它能模仿任何声音。每年樱桃沟里的樱桃成熟时，都会有一群奇怪的鸟袭击樱桃林。为了保护这棵樱桃树的果实，斯迈利和他的朋友们尝试了很多方法把它们赶走，但都没有效果。

这时，天空飞过一架战斗机，奇怪的小鸟乱成一团，匆匆逃走。大家便想到了去模仿战斗机的声音吓走怪鸟的招数。大家把希望都寄托在鹩哥身上。

夜以继日地练习，但问题来了，附近的居民觉得很吵，开始讨厌鹪鹩。此次，鹩哥背上了黑锅。可是，这并没有阻挡它为民除害的决心。

家里不能练习，它便飞到野外练习。嗓子练哑了，练出血了，吃了药继续练。经过不懈的努力，终于有一天它学会了斗士的声音，而且非常喜欢，解决了怪鸟吃樱桃的问题。

这本书给我的启发是：动物们都有如此坚强的毅力，这么有决心去做一件事，而我有时候并没有做到像鹩哥这么有决心。所以我们要多一点毅力！

笑猫日记读后感 篇3

当我无忧无虑的遨游在充满知识的书海之中，我就知道，我的引路者一定是将我带上“书之路”的她——《笑猫日记》之小猫出生在秘密山洞。

这本书是我周末去书店里无意中看到的，也是我一时兴起要买的。不过，也就是这本“宝书”带领我踏上了前往更多知识的“书之国”的路程。

这本书是杨红樱阿姨写的，主人公是笑猫。当时我看到笑猫两字时，很是疑惑：为什么叫笑猫？难道这只小猫会笑？这怎么可能……顿时，我的小脑瓜里充满了问号。于是，我迫不及待的开始读起了这本奇特的书。

这里面有许多人物，有的温柔优雅；有的“老奸巨猾”；有的可爱善良。不过要问我最喜欢的人物是谁，你们一定猜不到！她是人缘很好的、爱吃甜蒜的“蒜儿狗”——地包天。至于蒜儿狗这个名称，是我给她起的。因为她爱吃甜蒜，嘴里老有一股蒜儿味，所以，我才亲昵的称她为“蒜儿狗”。

这本书看题目就知道是有可爱的小猫咪出生了，一定是写母猫小宝宝的时候和生小宝宝之后的事情。尽管当时我已经猜到了，但是我还是抵挡不住它的“诱惑”，翻开了略带墨香的“宝典”。

从书中，我看到了笑猫愉快而又辛苦的生活；虎皮猫的痛苦分娩；四只小猫的诞生、睁眼、取名字以及遭遇寒流。

当我看到小可怜飞向天堂的时候，我感到惋惜以及愤怒！为什么上天要夺去小可怜的生命？难道就因为她天生脆弱吗？我不理解，如果真的是因为它脆弱的话，那脆弱的人呢？一生下来就摆脱不了死亡的命运？看到这里，我流下了泪水，也不得不呼吁大家：小猫小狗也是生命！俗话说得好，救人一命胜造七级浮屠，那救动物一命呢？举手之劳而已，难道这也很难吗？如果这样下去的话，他们真的有可能变得稀少啊！

看完这本书，我不禁为小猫们之间的亲情所感动，其实在生活中，我们的亲人、父母也为我们做过感动的事，只是我们被他们的爱包裹的严严实实，从而认为这是理所应当的，完全不在乎他们为我们付出的。爱是伟大的，不要忽视亲人们的爱哦！

笑猫日记读后感 篇4

我刚刚读完杨红樱阿姨写的《笑猫日记之樱桃沟的春天》这本书。

在这本书中，它向我们展示了樱花谷是一个如此美丽的村庄，村庄丽的动物是如此奇怪。让我给你介绍一下！

黑旋风是马小跳奶奶家的一头黑猪。这是一头猪的尸体。他有理想，会滑冰，会飞。

鹩哥是马小跳奶奶家的一只鸟，他能模仿各种各样的声音，还会唱《青藏高原》，也算是一只灵魂出窍的鸟吧！

在这个故事里面。笑猫带着虎皮猫和三个孩子离开了贫瘠的古墓，来到了望龙山下，来到马小跳奶奶家，在**度过了炎热的夏天。

在阿黄的带领下，笑猫一家五口来到了樱桃沟。樱桃沟是一个风景优美的地方。樱桃沟的樱桃不一样。只有在那里我们才能看到这种红色和紫色的樱桃。这种红紫色的樱桃又受欢迎，剪嘴鸟来偷，正好，笑猫看到它，赶紧把剪嘴鸟赶走，但怎么也开不开。

突然，战斗机响了（不远处有一个空军基地），剪嘴鸟正在逃跑。

鹩哥说空军基地偶尔会开战斗机起来训练。当猫三宝发现剪嘴鸟害怕斗士的声音时，他让鹪鹩模仿斗士的声音。剪刀嘴鸟吓得乱飞。

哈哈！故事有趣吧！

如果你买了这本书，我相信你会在幽默、有趣、美丽和温暖的蚊子身上找到一条连接现实和幻想的秘密通道。你会感动，流泪，大笑，开始人生最初的思考。

笑猫日记读后感 篇5

最近我读了一本书，是杨红撄的，名叫《笑猫日记那个黑色的下午》。读完这本书后，让我感受颇深，这真是一本感人肺腑的好书。还记得吗？5月12日下午2点28分一场突如其来震惊世界的512大地震，让那个黑色的下午永远定格在我们的心中。

“亲爱的虎皮猫，亲爱的孩子们，亲爱的爷爷、奶奶，黑旋风，阿黄、阿黑、你们在哪儿？”这些可爱的人都不见了，这下子可急坏了马小跳的奶奶，“无论你们在哪儿，我都要找到你们。生死不离！”马小跳奶奶坚定的说。马小跳的奶奶是个救人大英雄，在从来没有过的灾难面前没有屈服。马小跳的奶奶开始了灾难后的大搜救，他爬上废墟，扒开砖头，大声呼喊着自己的亲人，马小跳的奶奶像一架不知倦的发动机一直在工作着。她累了，终于，倒下了，经过众人的抢救后她又醒了。这时她发现了爱管闲事的阿黄和六个在地震中遇难的人躺在自己的身旁。阿黄想：怎么能把这六个人运出去呢？阿黄找到了一口锅和一辆手推车。

奶奶把六个人和那口锅运到森林。他们一起去采草药、一起去找粮食，给那二十一个人吃，还煮粥给他们喝。苦难中大家众志成城，和衷共济，二十一个人的心往一处想，劲往一处使，终于，他们地走出了困境。这里面凝聚着马小跳奶奶的多少心血啊！她不愧是救人的大英雄。马小跳的奶奶还特别有爱心，她喜欢养小动物。

有勇敢的黑骑士，有体魄强健的公爵，有爱管闲事的阿黄，有聪明机灵的鹦鹉，有灵活的二丫……他们的家简直是个动物乐园。这么有爱心，这么勇敢，这么有智慧，我喜欢马小跳的奶奶。

最新超能电脑读后感(锦集五篇)

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“超能电脑读后感”的演讲让我们思考了很多。

超能电脑读后感(篇1)

同学们，今年暑假你们都玩电脑游戏了吗？在家玩还是在游戏室玩？我想：你们肯定是在家玩的，因为现在每个家庭都有电脑，有台式机、还有更轻巧的笔记本。但你们可知道，在电脑刚发明的时候，那是非常巨大的。高2.5米，如果要和现在主流Pc机的内存一样大，它必须有90千米宽，而且高度是珠穆朗玛峰的4倍。这是我从一本叫《超能电脑》的书中看到的。

《超能电脑》这本书介绍了计算机设计、发明的过程，随着晶体管、硅片、微芯片等的发明，它的体积越来越小，但运算速度越来越快，硬盘、显示器、键盘、鼠标、软驱等，软件则是所有计算机程序的通称。

从书中我了解到，电脑不仅可以玩游戏，生活中许多地方都可以看到它。比如洗衣机、复读机等，能帮人们做很多事，一台专用的影像电脑可以让你足不出户就可以看病。但电脑也有犯错的时候，书中举了很多事例，让我印象最深的是俄国一个操作员因为敲错了一个键，电脑开始旋转航天器，使它的太阳能电池板不再对着太阳，电池用完后，无法控制航天器了，航天器就丢了。还有新西兰的一个14岁男孩把一个装了一沓棒棒糖卡片的信封放进银行的机器里，输入存入100万美元的字样，结果，几天后检查他的账户时，发现真的进账了100万美元。

书中还介绍了不可思议的互联网，你可以访问很多地址，就像访问别人的家一样。可以在网上拜访英国女皇、华盛顿白宫等，我有时也回到网上查一些资料，马上我就要上网，把这篇作文发到老师的博客上。

超能电脑读后感(篇2)

同学们，今年暑假你们都玩电脑游戏了吗？在家玩还是在游戏室玩？我想：你们肯定是在家玩的，因为现在每个家庭都有电脑，有台式机、还有更轻巧的笔记本。但你们可知道，在电脑刚发明的时候，那是非常巨大的。1948年的计算机婴儿，宽4.5米、高2.5米，如果要和现在主流PC机的内存一样大，它必须有90千米宽，而且高度是珠穆朗玛峰的4倍。这是我从一本叫《超能电脑》的书中看到的。

《超能电脑》这本书介绍了计算机设计、发明的过程，随着晶体管、硅片、微芯片等的发明，它的体积越来越小，但运算速度越来越快，1945年的计算机每秒钟能进行360次乘法运算，但在今天，电脑最快的运算速度可以每秒钟达到1000亿次。还介绍了计算机系统的组成部分，有硬件和软件，硬件包括主机、硬盘、显示器、键盘、鼠标、软驱等，软件则是所有计算机程序的通称。

从书中我了解到，电脑不仅可以玩游戏，生活中许多地方都可以看到它。比如洗衣机、复读机等，能帮人们做很多事，一台专用的影像电脑可以让你足不出户就可以看病。但电脑也有犯错的时候，书中举了很多事例，让我印象最深的是俄国一个操作员因为敲错了一个键，电脑开始旋转航天器，使它的太阳能电池板不再对着太阳，电池用完后，无法控制航天器了，航天器就丢了。还有新西兰的一个14岁男孩把一个装了一沓棒棒糖卡片的信封放进银行的机器里，输入存入100万美元的字样，结果，几天后检查他的账户时，发现真的进账了100万美元。

书中还介绍了不可思议的互联网，你可以访问很多地址，就像访问别人的家一样。可以在网上拜访英国女皇、华盛顿白宫等，我有时也回到网上查一些资料

超能电脑读后感(篇3)

超能电脑读后感600字经典范文两篇

（一）

同学们，今年暑假你们都玩电脑游戏了吗？在家玩还是在游戏室玩？我想：你们肯定是在家玩的，因为现在每个家庭都有电脑，有台式机、还有更轻巧的笔记本。但你们可知道，在电脑刚发明的时候，那是非常巨大的。1948年的计算机“婴儿”，宽4.5米、高2.5米，如果要和现在主流PC机的内存一样大，它必须有90千米宽，而且高度是珠穆朗玛峰的4倍。这是我从一本叫《超能电脑》的书中看到的。

《超能电脑》这本书介绍了计算机设计、发明的过程，随着晶体管、硅片、微芯片等的发明，它的.体积越来越小，但运算速度越来越快，1945年的计算机每秒钟能进行360次乘法运算，但在今天，电脑最快的运算速度可以每秒钟达到1000亿次。还介绍了计算机系统的组成部分，有硬件和软件，硬件包括主机、硬盘、显示器、键盘、鼠标、软驱等，软件则是所有计算机程序的通称。

从书中我了解到，电脑不仅可以玩游戏，生活中许多地方都可以看到它。比如洗衣机、复读机等，能帮人们做很多事，一台专用的影像电脑可以让你足不出户就可以看病。但电脑也有犯错的时候，书中举了很多事例，让我印象最深的是俄国一个操作员因为敲错了一个键，电脑开始旋转航天器，使它的太阳能电池板不再对着太阳，电池用完后，无法控制航天器了，航天器就丢了。还有新西兰的一个14岁男孩把一个装了一沓棒棒糖卡片的信封放进银行的机器里，输入存入100万美元的字样，结果，几天后检查他的账户时，发现真的进账了100万美元。

书中还介绍了不可思议的互联网，你可以访问很多地址，就像访问别人的家一样。可以在网上拜访英国女皇、华盛顿白宫等，我有时也回到网上查一些资料……

（二）

今天，我读完了《超能电脑》这本书，感慨颇多。

电脑，是一项举世瞩目的发明，是上百万人智慧的结晶。人类从“头脑简单，四肢发达”的猿人，进化成了各方面发达的人，这一进化过程中，人类不断吸取知识，坚持不懈地奋斗，终于创造了奇迹——电脑。现在，电脑不再是某一类人特有的物品，它已经来到了普罗大众的生活中，电脑有着几百年的发展史。早先，人们用巨大的齿轮与机器发明了第一台计算机，虽然大大提高了人们的运算速度，却重达30吨！随着微型芯片的出现，电脑体积越来越小，运算速度越来越快。怎么个快法呢？就拿现在的电子邮件来说吧。如果两个人一个用电子邮件发信，另一个用平常的方法——写信，那么当写信的人贴邮票的那一刻，另一个人发的电子邮件就已经到了。可见现在电脑做事的速度是如此之快！科学家要计算几十年的问题，电脑几秒钟就可以解决。如果没有电脑，那些困扰人们多年的几何难题就不会解开；如果没有电脑，人们就不能轻松地进行网上购物；如果没有电脑，老师们办公、备课就不会那么方便，讲的课也不会那么精彩；如果没有电脑，我们看的电影就不会有那么多特技镜头；如果没有电脑，就不会有现在这些先进的智能住宅……电脑的功能多得数不胜数！电脑的设计很复杂。当你敲下一个字母时，电脑必须百分百准确快速地知道那个字节。当你在玩游戏时，你很容易地闯过一个个关卡，嘴里还嚷嚷着“切！这么容易！” 可你知道吗？游戏程序员在画面上就得费好多心思，再加上复杂的编程。当你用电脑工作时，一定体会不到它涉及的复杂性与电脑的忙碌！几千年前，人们发现了火种，用它烧熟食物，驱寒取暖，从此人类慢慢走向文明；而现在，人们发明了电脑，用它快捷地完成着各种事情，电脑也推动人类社会迈入了一个全新的时代。

超能电脑读后感(篇4)

今天，我读完了《超能电脑》这本书，感慨颇多。

电脑，是一项举世瞩目的发明，是上百万人智慧的结晶。人类从“头脑简单，四肢发达”的猿人，进化成了各方面发达的人，这一进化过程中，人类不断吸取知识，坚持不懈地奋斗，终于创造了奇迹——电脑。现在，电脑不再是某一类人特有的物品，它已经来到了普罗大众的生活中，电脑有着几百年的发展史。早先，人们用巨大的.齿轮与机器发明了第一台计算机，虽然大大提高了人们的运算速度，却重达备课就不会那么方便，讲的课也不会那么精彩；如果没有电脑，我们看的电影就不会有那么多特技镜头；如果没有电脑，就不会有现在这些先进的智能住宅……电脑的功能多得数不胜数！电脑的设计很复杂。当你敲下一个字母时，电脑必须百分百准确快速地知道那个字节。当你在玩游戏时，你很容易地闯过一个个关卡，嘴里还嚷嚷着“切！这么容易！” 可你知道吗？游戏程序员在画面上就得费好多心思，再加上复杂的编程。当你用电脑工作时，一定体会不到它涉及的复杂性与电脑的忙碌！几千年前，人们发现了火种，用它烧熟食物，驱寒取暖，从此人类慢慢走向文明；而现在，人们发明了电脑，用它快捷地完成着各种事情，电脑也推动人类社会迈入了一个全新的时代。

超能电脑读后感(篇5)

今天，我读完了《超能电脑》这本书，感慨颇多。

电脑，是一项举世瞩目的发明，是上百万人智慧的结晶。人类从头脑简单，四肢发达的猿人，进化成了各方面发达的人，这一进化过程中，人类不断吸取知识，坚持不懈地奋斗，终于创造了奇迹电脑。现在，电脑不再是某一类人特有的物品，它已经来到了普罗大众的生活中，电脑有着几百年的发展史。早先，人们用巨大的齿轮与机器发明了第一台计算机，虽然大大提高了人们的运算速度，却重达30吨！随着微型芯片的出现，电脑体积越来越小，运算速度越来越快。怎么个快法呢？就拿现在的电子邮件来说吧。如果两个人一个用电子邮件发信，另一个用平常的方法写信，那么当写信的人贴邮票的那一刻，另一个人发的电子邮件就已经到了。可见现在电脑做事的速度是如此之快！科学家要计算几十年的问题，电脑几秒钟就可以解决。如果没有电脑，那些困扰人们多年的几何难题就不会解开；如果没有电脑，人们就不能轻松地进行网上购物；如果没有电脑，老师们办公、备课就不会那么方便，讲的课也不会那么精彩；如果没有电脑，我们看的电影就不会有那么多特技镜头；如果没有电脑，就不会有现在这些先进的智能住宅电脑的功能多得数不胜数！电脑的设计很复杂。当你敲下一个字母时，电脑必须百分百准确快速地知道那个字节。当你在玩游戏时，你很容易地闯过一个个关卡，嘴里还嚷嚷着切！这么容易！ 可你知道吗？游戏程序员在画面上就得费好多心思，再加上复杂的编程。当你用电脑工作时，一定体会不到它涉及的复杂性与电脑的忙碌！几千年前，人们发现了火种，用它烧熟食物，驱寒取暖，从此人类慢慢走向文明；而现在，人们发明了电脑，用它快捷地完成着各种事情，电脑也推动人类社会迈入了一个全新的时代。

神秘的女老师读后感锦集7篇

为了满足您的需求，栏目小编特地用心地撰写了一篇题为“神秘的女老师读后感”的作品。大家可以去阅读这本书，相信每个读完的人都会获益良多。现在，我们可以抽出一些时间来写下自己的感受，请您认真阅读以下内容！

神秘的女老师读后感【篇1】

前几天我读了一这本非常有趣的书，作者是杨红樱。在这本书里作者告诉我们：“快乐”与“不快乐”完全是看你怎么想。你的想法决定着你的快乐与否。这个故事的主要人物有：蜜儿、龙校长、孟小乔、龙督监等。孟小乔和蜜儿在一天晚上重逢在一所非常漂亮的红宫学校。蜜儿以前做过孟小乔家中的保姆。却让孟小乔发现了她是仙女的秘密，并且无意中说了出去，蜜儿只能回了天庭。

自从蜜儿走后，孟小乔就来到了这所学校，那里有像白汗宫一样的数学大楼，有大笨钟楼……虽然学校十分漂亮，但是里面的学生一点都不快乐，他们每天都被严格的制度限制着，总是过着两点一线的生活，这里没有笑声，没有人玩耍。有的是妒忌的心理，时刻想超越的决心。蜜儿来这里做语文老师，她的教学方式令学生们欣喜若狂。

她把学生们带到荒郊野地去上课，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她扮作女探长到学校家中去侦察谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一样，直到最后决定办一所世界上没有的学校。这本书中的人物都十分神秘，有人为了快乐而付出一切，而有人却不断的阻挡别人的快乐，制造困难。这样让中心突出，让读者猜想不透，并了解这个故事的意义。

神秘的女老师读后感【篇2】

刚刚看完了《那个骑轮箱来的蜜儿》，知道了这本书还有一本续集，叫做《神秘的女老师》。

今天一来到图书批发市场，我就朝着《神秘的女老师》奔去了。这本书我也同样按着我独特的读书方式来看;看书先看简介。这本书的简介是：本书为《那个骑轮箱来的蜜儿》续集。六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的不快乐举行特别的葬礼;她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是爱心杀手;上晚课时，她让学生去童心城堡找回自己的童年 这个神秘的女老师是谁?莫非是消失了的仙女蜜儿，又回到了孟小乔的身边?

当然了，本书的作者还是杨红樱阿姨。其中，我最喜欢蜜儿和孟小乔扮演女探长和女探员的那一段，她们让家长将卷子收起来了，让我们小孩子有了一个自娱自乐的时间，想干什么干什么，好幸福啊!

我希望每一位家长都不要给自己的孩子报太多的补习班，因为补习班让太多的孩子都不会玩了，成为了学习的机器，自然也就不会笑了。

为了让我没有一个快乐的童年，请家长们不要再做爱心杀手了。让我们拥有一个充满灿烂笑容的童年吧!

神秘的女老师读后感【篇3】

青阳县实验小学404班 姚欣龙

指导老师：周婕

在暑假的期间里，我读了一本奇特的书，这本书，我像爱看电视剧一样爱看。这本书出自于杨红樱阿姨的一本小说《神秘的女老师》。

《神秘的女老师》主要讲述了刚升入六年级的孟小乔，新的开始在一所漂亮的红宫学校读书。被严肃的龙监督的教导下，红宫学校的学生从早到晚小心翼翼、谨小慎微。一天，学校里来了一位叫蜜儿的老师，她走路带着风，有一股令人着迷的神秘感。让我们感到神奇的地方是：她的教学方式。她把学生们带到荒地里，给他们的不快乐举行了特别的葬礼,她假扮女探长到学生家中去侦察，看一下谁的家长是爱心杀手,她变幻出一座童心城堡,让每天生活在被老师们批评的学生去找回属于自己的快乐，让他们像大雁一样，在夜空中展翅飞翔。她在有月光的田野里给大家过真正的中秋节，她让以前在餐厅里浪费的孩子们，变成彬彬有礼的小绅士、小淑女。她相信有孩子们的地方就有美丽的故事发生。让红宫学校的空气都微笑起来了。

这个神秘的女老师给孩子们快乐的童年，而别的老师却把孩子当成学习的机器，每天都在学习，渐渐的孩子们自然不会笑了。

我们的童年只有一次，得好好珍惜，过去了，就没有了。让我们拥有一个充满欢声笑语的童年吧！

神秘的女老师读后感【篇4】

书大家都读过书吧，那你们也一定读过杨红樱的书吧!俗话说的好书是人类进步的阶梯，我也看了一本书，就和大家一起分享分享吧!

故事讲的是：六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的不快乐举行特别的葬礼;她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是爱心杀手;上晚课时，她让学生去童心城堡找回自己的童年。有一次还让金鱼听老师上课，那为老师还把金鱼都感动了。 有一个晚上，那位神秘的女老师把她的学生带出学校，还让他们变成了一只小鸟一样，在天空中自由的飞翔。而这个学校的校长的谁，她叫龙督长，本来很反对那位女老师的，后来却做的事情让人难以直性。知道为什么吗?告诉你吧，当然是那位女老师弄的了。她去天上问一个人要了一样东西，然后放在一个瓶子里，送给龙督长，龙督长闻了后就像变了一个日似的，半来很反对的现在都同意了。那个瓶子里的东西真厉害。因为他们那个学校的老师都是不笑的，蜜儿就想办法，又去天上问一个人要了一带空气(是可以让人笑的空气)。蜜儿转身又回到学校，把带子打开，把里面的空气都放了出来。而蜜儿万万都没想到，她做的这件事情被龙校长看见了。而当龙校长问蜜儿时，蜜儿却不承认。那个龙校长每次都感到蜜儿很奇怪，但他蜜儿这次来这个学校当老师后，她也想自己办一所学校，让孟小乔以后去她的学校上学。有一天，蜜儿写了一封信，是一封辞职的信。当龙校长看见了这份信时，找遍了很多地方，都找不到。走了，走了，真的走了

这个故事真精彩，那位神秘的女老师可真神秘啊!她不仅神秘，还很厉害啊!我一定要看完杨红樱写的有关神秘的女老师的作品。杨红樱写的作文实在太有意义了!

神秘的女老师读后感【篇5】

最近这几天我一直在看《神秘的女老师》这本书，我受到了很多启发。

这本书为《那个骑轮箱来的蜜儿》续集。

这本书主要讲了六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩，打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……

真的很羡慕孟小乔他们有这样一个老师，她总能想出与其他老师不同的教学方案，让同学们喜欢学习，热爱学习。

其实现在像蜜儿一样的老师真的很少，大多数的老师都像红宫学校的老师那样（除了蜜儿）都想让自己的学生拥有好的成绩，为了让他们能够拥有好的成绩，便不惜一切代价的将学生的副科给占了，一些重点词句的理解害怕学生将自己的理解写在试卷上被扣分，据让学生们将教学参考书上的理解一字不差的写在书上，然后背熟。

以前我小学的班主任就是这样的，在考试时，试卷上的答案，必须跟她课堂上给我们讲的答案一模一样的写在试卷上，若是跟她说的答案不一样，扣分了，便要罚抄，导致我们班的同学都很讨厌学习。

真的好希望我的老师也能够像蜜儿那样有独特的教学方法。

神秘的女老师读后感【篇6】

在这个国庆长假中，我读了大名鼎鼎的作家杨红樱的小说《神秘的女老师》，感触很多。

《神秘的女老师》这篇小说主要讲了发生在红宫小学，在一场龙卷风过后，学校来了一位漂亮的女老师，她长得不仅漂亮，而且还给孩子们带来了与过去完全不一样的教学方法：她把学生带到荒郊野地，给他们的“不快乐”举行特别葬礼，她扮作女侦探到学生家去，谁的家长是“爱心杀手”，她让学生去“爱心城堡”找回自己的童年、、、、、、、学生在她教学中，对她非常喜爱，在上课铃还没打响时，就恭恭敬敬坐正，等老师为他们带来一个又一个的惊喜，她就是学生们喜欢的蜜儿老师。

在这本书中，最吸引我的人物就是蜜儿老师。每当我读完一个小故事时，我就会情不自禁地感叹：我也想要这样的老师啊！蜜儿老师不会让我们循规蹈矩地背诵那些枯燥无味的课程，而是让我们在快乐中学习，在学习中成长。

蜜儿老师是个仙女，她有很多我们平常人没有的特殊能力，我们不能要求老师像蜜儿老师一样，但是在我们生活中同样有许多好老师，就像我们的新班主任陈老师，她是个认真负责的好老师，上课时，她每次都做了充实的准备，课堂上，讲课生动有趣，绘声绘色，我们很容易掌握知识点。她还每天把作业发到家长的手机上，让家长参与到孩子的学习中，及时了解孩子的学习状况，共同发现孩子存在的问题，帮助他们及时改正。

正如苏霍姆林斯基说的——教师她是学生智力生活中的第一盏指路明灯。老师，谢谢您！

神秘的女老师读后感【篇7】

这几天我读了《神秘的女老师》这本书，这是一本杨红樱的童话系列书，我非常喜欢读，常常读到妈妈催我好几次才睡觉呢。

这本书讲的是六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫小学读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方法令学生们感到欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的"不快乐"举行特别的葬礼；她扮作女探长到学生家去侦查，看看谁的家长是"爱心杀手"；上晚课时她让学生们去"童心城堡"找回了属于自己真正的童年……

这个女老师名叫蜜儿，她身上似乎有了一种神奇的魔力。又一次蜜儿约龙校长去学校餐厅里吃饭，她的目的不是为了请校长吃饭，而是想让校长知道，学生们在吃自助餐时是多么的没有风度。排队打饭时乱跑乱挤，吃饭的时候吃剩的骨头、葱头、姜片和香蕉皮全部扔到地上和桌子上。龙校长非常不满，决定让蜜儿和自己做同学们的榜样，慢慢的学生们也学会了有风度的吃自助餐了。这样一来，六年级班的学生餐厅成为了小绅士、小淑女聚集地了！

我也非常想去红宫小学，亲眼见一见这位神奇的女老师，领略一下她的神奇之处。可惜这只是童话故事中虚拟的人物，现实生活中并没有红宫小学和蜜儿老师。不过，我们的赵老师也和蜜儿一样有着独特的教学方法：当我们作业完成好的时候，就会有一个无作业日；下雪天带我们去操场上打雪仗，来一个男女大比拼；去基地时，当我们的"保姆"，让我们可以一个星期不想家…… ……

赵老师就是我们现实生活中"神秘的女老师"！

春天读后感锦集

阅读完一部作品后，内心的触动往往久久不能平静。对于一篇作品来说，写感受时并非要面面俱到，而是应该写出自己在思想和行动上的变化。接下来，笔稿范文网的编辑整理了一篇最新的关于“春天读后感”的范文，希望您能关注本文内容！

春天读后感(篇1)

按照序言阿尔?戈尔所说，这本书是一部成功的案例，说的难听点，就是工业革命200多年来，地球被破坏了很多很多，现在是火烧了，所以才会有很多重视。而阿尔?

戈尔的序言在一定程度上夸大了这本书的作用，但同时也是人类意识形态转变与传统力量的对立，并向读者讲述了对立与斗争的一个小缩影：

第二次工业革命以来，人类进入了工业时代的巨大变革，急功近利的社会风和商业环境的趋利心理下，人类开始用贪婪的目光寻视着自然，开始一次又一次地对自然进行破坏的扩张，特别是表现在加剧对自然的索取、掠夺自然资源，这个过程中，人类屡次破坏自然生态平衡，并试探自然生态平衡的底线以满足其背后的利益最大化。

而《寂静的春天》就是在这样一个生态环境受到工业革新巨大破坏后，陈列了关于社会生态与自然平衡之间的关系，唤醒人们对生态平衡的保护的一本著作。因为它的出版以破坏环境为代价，触及了一些营利阶层的利益——这就是当时在国内引起强烈争议的原因。

这本书主要从自然科学入手，用大量的事实说明和系统的科学论证，来分别列举人类活动对生态产生的客观事实，并且用环境污染的结果与这些事实串联起来，把环保问题引到人类生存危机的高度，各种新的思想在50多年后的今天都给予人们以启迪。

在书中认为，工业革命以来，各种各样的污染剂作为人类征服自然的工具被大量制造生产出来，砷、氯化烃、氯化萘、狄氏剂、艾氏剂、安德萘、烷基和有机磷酸盐、马拉硫磷、五氯苯酚，作为“死神的的特效”被用来毒杀各种物种，也毒害了人类自己。

当森林被整片整片肆无忌惮地砍伐和毁坏；当工厂的烟囱整天向天空排毒养颜；当颜混浊的各类的剧毒工业废渣和类的生活垃圾被排放在河流里面；当植被的破坏、水土的流失、气候的恶化……对于自然的忠告，人类有恃无恐、熟视无睹、充耳不闻，反应迟钝。

自然界愤怒了，频繁地向类敲响了钟:：南极臭氧层的破裂、多种生动物濒临灭种、水土流失、空气污染、沙漠化面积的扩大、灾难气候的频繁降临、新型疾病和瘟疫的爆发……当这些灾难频繁地发生，已经完全严重威胁到类生存的时候，人们才仿佛有所觉，这会不会太迟了？

在严峻的环境下，当我们开始关注环境问题，联盟也开始将其列入人类发展战略的议事日程时，其阻力依然不小。作为资本家而言，他们眼中只会看见剩余价值。而剩余价值的获取取决于土地剥离和挤压的最大程度，对于同类而言，也同样适用于自然。

在这场争论中，也有许多有远见的政治家和有献身精神的科学家，他们已经开始为人类的长远利益而致力于环境保护。这多多少少，还给当代人类一些希望和寄托。不幸的是，随着人类的繁衍和发展，人类生存的空间不断缩小和恶化。越来越多的人不得不关注环境保护，进步势力和保守势力之间的斗争似乎仍在激烈地进行。

具有讽刺意味的是，在过去的几十年里，艾滋病、sars、sars、h1n1、禽流感、猪流感、各种新疾病和恶性肿瘤的发病率迅速上升，这也是环境污染造成的。哪里污染了，哪里发生了沙尘，哪里遭受了灾难的袭击，哪里发布了新的限制，哪里破坏了生物链，这些东西近年来一直吸引着人们的关注。人们应该更加热情。似乎人们只对威胁自己利益的事情感兴趣。亡羊补牢，为时未晚，倘若都竭尽全力为之去努力，况要好得多——但这只是“如果”。

现实的况是：对于普通平民来说，“关注”仍只是停留在“关注”，实质的行动做得并不多，既然行动都跟不，那么改善的质量也可想而知了。这所有的重担和责任全落在各的首脑和领导，他们从人类长远的利益着眼，提出“可持续发展战略”，虽然这显得迟了些，但我们仍抱有希望，在这严峻的形势和日益恶化的环境，对他们提出了更为苛刻的要求，这将不是某一个国家或者某一个民族的事了，这是关系到人类的生存和人类文明的延续……

直到近代，人类才有保护环境、不破坏自然的行为和意识。早在上世纪60年代，环境保护只是一个社会意识和科学讨论的术语。当时人们只强调对自然的征服与控制，而不强调对自然的保护与和谐。

直到1962年，蕾切尔?卡逊第一次对这一意识的正确提出了质疑。《寂静的春天》中惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的强烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。

最后，这篇文章给我启示了一个问题：当代应当如何去适应这种社会生态意识的转型？社会生态意识作为一种意识形态，需要融入人们的日常生活。这是一种由潜意识支配的习惯。

仅仅单靠**的倡导和变革，往往是缺乏动力。更麻烦的是，环保问题被提上了世界各国讨论的话题，涉及的领域太多了！里面牵绊了太多的政治集团的纷争和宗教对立、****、利益冲突，仅仅想从环保问题去统一这些对立面，似乎是阻力重重。

故此，国家的政策应当以教育和改治双管齐下。教育是从长远的角度灌输危机意识和环保责任意识，而治理改革是缓解现阶段的环境压力，两者相辅相成，同等重要。

环境保护可以说是一个看似普遍却又十分严重的问题，而环境保护也是一个看似简单却又十分困难的问题。有许多人因为钱而忽视甚至放弃了环保，还有许多人表面上口口声声地要进行环保，却很难落实到生活当中；但环境保护做起来其实也十分简单：不乱扔垃圾；不滥砍滥伐树木，滥杀野生动物；做事谈话时不要发出噪音等等，这样看似平凡的事却的确是在保护环境。。

如果我们和我们的子孙后代想看到我们今天看到的蓝天、白云、鲜花、树木和清澈的河流，就不应该贪图眼前的利益，因为这往往会造成许多环境问题。毕竟，地球是我们唯一的家园。如果你失去了它，你就不会拥有它。即使你有更多的钱和权力，你也买不到另一个地球。

让我们携起手来，共同保护我们唯一的家园——地球。

春天读后感(篇2)

很久以前，当我还在看科普***时，就看到了《寂静的春天》这个名字。自此，我就一直想看到这本书。现在，我从学校借了一本书读。我感觉很好。

如今，在中国，滥用化学品并将其添加到食品中是很常见的。食品安全几乎成了中国人最关心的问题。环境保护也让那些可能受到影响的人担心。为此，人们不惜发生“****件”。

后来，我看了一部关于吴哥窟和帝国衰落的纪录片。它主要支持这样一种观点，即过分依赖经过努力修建的灌溉渠，使逐渐形成但难以解决的淤积很快导致国家水利体系的崩溃。

在文章的最后，有很多感慨：如果我们只能依靠某种技术来生存，那么我们离灭绝也就不远了。虽说我不希望这事发生，但试想如果我们失去电能，恐怕生存情况会比以前糟糕，尤其在城市中。

一言以蔽之，科学总是任人摆布，无论是对是错，只有先进或落后。是它填满了地球的每一个角落。是它让我们中的一些人跌倒。是它让我们更脆弱。

我希望地球上有更多的清水和绿草，少一些为追求利益而失去的理性。

春天读后感(篇3)

一看到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这首诗，我就情不自禁的想起了前几天阅读的《成都的春天》这篇文章，使我觉得成都的春天真是美不胜收。

成都人的气色都不好，但花草却是那样美丽。“外面来的朋友没有一个不骂成都的天气，但也没有一个人不爱成都的花草”这句话更是用成都的天气差衬托了成都的花草茂盛。

成都也有一点儿京派的味道。栽花种树、对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。在成都，即使是穷人家的院子里，也要种上几十种花哩！

二月半到三月半是成都梅花盛开的时候，走在街头巷尾，无处不是梅花的颜色。三月底时梅花凋谢了，但这又是其它各种花儿争奇斗艳的时候。这比起西湖的风光，全是两样。

到百花潭走走，那里的风景也是极好，渡一只船坐坐，谈谈笑笑，看看成都的美景，是多么的美好啊！

成都的春天，是花的海洋。有时间我一定也要去成都赏花品茶，享受成都的春天，享受每一寸生命的旅程。

春天读后感(篇4)

一、著作背景和内容概述

学院布置任务，要求写一篇关于《寂静的天》四千字左右的读后感，我在读它之前，原本准备潦潦草草地应付过关，直到开始读这本书的时候，我开始改变了我最的想法——因为我被书中环境污染那惊心触目的统计数字所震惊，被作者平和而真实的文字所描写出惨不忍睹的死亡场景而恐惧和沮丧。突然间，我意识到学院这次布置这次学习任务的重要：过程往往比结果更为重要。如果我没有正儿八经、认认真真地咬文嚼字；如果我没有对整个环境危机的背景以及其产生的根源作一个整体而相对详细的剖析；如果我没有从实质理解的基础去引发思考。。。那么这次学院布置的学习任务对我来说，只会费时间，不会有其它任何意义。于是乎，就有了下面的文字：

按照序言阿尔?戈尔所f，这本书是一部功的案例，说的难听点，就是工业革命200多年来，地球被破坏了很多很多，现在是火烧了，所以才会有很多人重视。而阿尔?戈尔的前言有点夸大了这本书的作用，不过也算是对一场人类意识形态的转型期中变革与传统力量的对立，向读者⑹隽苏獬《粤⒑驼斗的一个小的缩影：

第二次工业革命以来，人类进入了工业时代的巨大变革，人类认识自然和改造自然的能力极大地增强，生产力得到了前所未有的解放和发展，物质财富倍地增长。也就在这短短两百多年来，人类创造的物质财富比前面所有世纪创造出财富的总和都还要多！在丰厚的物质财富面前，人类的虚荣心也极大的膨胀和鼓舞，急功近利的社会风和商业环境的趋利心理下，人类开始用贪婪的目光寻视着自然，开始一次又一次地对自然进行破坏的扩张，特别是表现在加剧对自然的索取、掠夺自然资源，这个过程中，人类屡次破坏自然生态平衡，并试探自然生态平衡的底线以满足其背后的利益最大化

而《寂静的天》就是在这样一个生态环境受到工业革新巨大破坏后，陈列了关于社会生态与自然平衡之间的关系，唤醒人们对生态平衡的保护的一本著作。由于它的出版触动了一部分以破坏环境为代价而获利阶层的利益——这也是为什么它在当时美内受到强大争议的的原因。

二、重点解读章节的主要思想

这本书主要从自然科学入手，用大量的事实说明和系统的科学论证来，来分别列举人类活动对生态产生的客观事实，并且用环境污染的结果与这些事实串联起来，把环保问题引到人类生存危机的高度，各种新的思想在50多年后的今天都给予人们以示和启迪。

在书中认为，工业革命以来，各种各样的污染剂作为人类征服自然的工具被大量制造生产出来，砷、氯化烃、氯化萘、狄氏剂、艾氏剂、安德萘、烷基和有机磷酸盐、马拉硫磷、五氯苯酚，作为“死神的的特效”被用来毒杀各种物种，也毒害了人类自己。

当森林被整片整片肆无忌惮地砍伐和毁坏；当工厂的烟囱整天向天空排毒养颜；当颜混浊的各类的剧毒工业废渣和人类的生活垃圾被排放在河流里面；当植被的破坏、土的流失、候的恶化。。。。。。对于自然的告，人类有恃无恐、熟视无睹、充耳不闻，应迟钝。人类站在丰富的物质面前显得傲慢而不可一世。也许，他们物质财富胜利满足心理的怂恿下，这些许污染又算什么呢？

自然界愤怒了，频繁地向人类敲响了钟:：南极臭氧层的破裂、多种生动物濒临灭种、土流失、空污染、沙漠化面积的扩大、灾难候的频繁降临、新型疾病和瘟疫的爆发。。。。。。。当这些灾难频繁地发生，已经完全严重威胁到人类生存的时候，人们才仿佛有所觉，这会不会太迟了？

三、解读的难点问题及个人思考

在这样的严峻的环境下，更多人开始关注环境问题，联合也开始把它纳入到人类发展战略议程中来的时候，其阻力仍旧是不小。大财团为了保护其既得利益的驱动下，竟然对环境问题的议程开始扑和抵触。找了各种各样的理由和手段来胁迫进步的力量妥协和就范，这些力量强大的不可估量。他们以冠冕堂皇的形象和任何一种可以当作借的理由来阻止这场革新。他们为什么这么做？说道底，这些财团的前，就是工业革命时期资本家与新贵族相妥协的势力组合，也就是破坏生态平衡的操刀手。作为资本家而言，他们眼中只会看见剩余价值。而剩余价值的获取，靠得就是最大限度地盘剥和压榨，对同类，也对自然。

在这场争端中，也出了不少卓有远见的政治家和兢兢业业的科学工作者，他们开始为人类的长远利益出发，致力于环保工作。这多多少少，还给当代人类一些希望和寄托。糟糕的是，随着人类繁衍和发展，人类生存加剧空间正在不停地缩减和恶化，越来越多的人不得不重视和关注环保问题，进步和保守两势力之间的斗争似乎仍在僵持。

极具讽刺的是在这十多年中，艾滋病、SARS、非典型肺炎、HN1、禽流感、猪流感、各种新型疾病和恶肿瘤的发病率陡增，这也归功于环境污染。哪里被污染了，哪里发生沙尘了，哪里遭受灾难候的袭击了，哪里新颁布了一条令了，哪里的生物链破坏了。。。这些事近年来总是会备受人们的关注，人们应强烈些了，似乎人们只会对威胁到自利益的事感兴趣。亡羊补牢，为时未晚，倘若人人都竭尽全力为之去努力，况要好得多——但这只是“如果”。现实的况是：对于普通平民来说，“关注”仍只是停留在“关注”，实质的行动做得并不多，既然行动都跟不，那么改善的质量也可想而知了。这所有的重担和责任全落在各的首脑和领导人，他们从人类长远的利益着眼，提出“可持续发展战略”，虽然这显得迟了些，但我们仍抱有希望，在这严峻的形势和益恶化的环境，对他们提出了更为苛刻的要求，这将不是某一个家或者某一个民族的事了，这是关系到人类的生存和人类文明的延续。。。。。。

人类并非直到现代才有保护环境、不破坏自然的行为和意识。追溯到个世纪六十年代前，环境保护还只是存在于社会意识和科学讨论中的词汇。那时，人们仅仅强调征服与控制大自然，而非保护并与之和谐相。直到1962年，蕾切尔?卡逊第一次对这一意识的正确提出了质疑。《寂静的天》中惊世骇俗的关于农危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。二十世纪六十年代以后，全球环境问题益突出，这也促使人类不断就自对环境的破坏进行分析。其中核心的就是解释“为什么会破坏自然。”

在这些研究基础，人们提出了多种政策、原则治理环境，但收效甚微。发展中家环境持续恶化，发达家也在环境公约讨价还价。在我，环保投入很大，可是环境问题还是越来越严重。以资源为例。90年代，全近300个城市缺，其中严重缺的城市有50个。自1970年至1995年的25年间，黄河先后断流了18次，按此速度，2020年黄河下游将全年断流。为什么会形现有的局面，这将引发我们的深思。

四、扩展的讨论问题及个人观点

接下来我将要从阻碍环保的力量去着手分析，从人的自私和贪婪这一块去探究。因为自私和贪婪，导致整个环保工程的

春天读后感(篇5)

春天，春暖花开、草长莺飞、万物复苏，充满希望的季节。

春天，一年之计在于春，孩子们成长的季节，人生的开端。

放牛班的孩子们没有春天，他们的生活中是谎言，是欺骗，是叛逆，是惩罚，是否定，是没有希望的挣扎——还好有时生活不会完全关闭它的大门，他们有了迎接春天的机遇，放牛班的孩子们迎来了他们的希望——马修老师，放牛班开始有了春天！

影片《放牛班的春天》讲述了已经成为世界著名指挥家的皮埃尔重回法国故地，他的旧友贝比诺送给他一本启蒙老师马修的陈旧的日记，通过皮埃尔的回忆，为我们呈现了一群被否定的孩子在马修老师的影响下，如何走向真正的生活的故事。影片结束，我作为一名教师，一名担任班主任的教育工作者，对马修这位代课老师产生了由衷的敬佩之情，从他的身上，感悟到了许多，梳理自己的思绪，抒发一下对《放牛班的春天》的感悟。

春天读后感(篇6)

读完这篇文章，我不禁想起了两句富有哲理的话语：we have more knowledge,but less judgment；we have multiplied out possessions,but reduced out values…...

我们沉浸于自己创造了前人所无法企及的知识时代的辉煌之中，可我们真的知道自己在做什么吗，我们想过我们所做的一切将带来的后果吗？短短几十年，我们创造了过去几千年才能创造出来的物质文明，但我们的生活质量真的提高了吗？面对这两个发人深省的问题，我们不得不承认，在行动之前，我们是多么缺乏思考。当我们无法**自己行为的后果时，我们会轻率地采取许多看似聪明但实际上愚蠢的行动。在某种程度上，我们骄傲的创造是束缚自己，挖掘自己的坟墓。

从全球来看，冰川融化、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝等让世界的未来危机重重；从国外来看，马斯河谷事件、多诺拉事件、洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俣病事件、痛痛病事件、美国三里岛核电站泄漏事故、墨西哥液化气**事件、印度博帕尔农药泄漏事件、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故让人们无不谈之色变；在国内，沙尘暴肆虐于京津地区、水葫芦泛滥于长江流域、紫茎泽兰为祸于西南边陲、泱泱中华正日益为用水问题大伤脑筋......公害事件的发生愈演愈烈，人们在危机面前无助的呼喊声此起彼伏。当我们第一次看到这一点时，没有人愿意相信这是所谓技术进步的结果。我们当然不会自责。我们甚至不会相信这一切都是真的。

但事实证明，这仅仅是开端，出乎意料的事情正在地球的各个角落以各种各样的形式全面的爆发着，而且是一浪高过一浪。知道现在我们才知道，我们最初的判断是盲目和乐观的。我们认为问题太简单了。我们以为科学技术只带来了社会进步，但现实并不是那么简单。

正像卡逊在《寂静的春天》中说的，“控制自然”这个词是一个妄自尊大的纯粹想象的产物，它反映了我们的科学还处于某种蒙昧的状态。我们在处理生活。我们遇到的问题，如直接排放污染和使用有毒化学品，都是严重的伪科学行为。只有当我们最终转到使用生物科学的轨道上来，我们才能得到一个完整的解决方案。否则，任何的投机取巧与我们的初衷都是南辕北辙。

近几十年来，我们为保护环境付出了巨大的代价，但对自然的需求仍然微不足道。我们要学会从现在开始，尽可能全面地思考问题，从痛苦的教训中逐步形成审慎的行为习惯，尊重自然和法律，决不轻易改变自然生态环境原来的和谐。

我们不能太自信。世界养育了我们。我们永远无法完全理解她下一步会做什么。我们唯一能做的就是去尊重她，保护她。就像托尔斯泰说的那样，幸福的家庭几乎都是一样的，他们有许多共同之处；但不幸的家庭却是千差万别的，他们各有各的不幸。

同样地，活着的地球只有一种存在的方式。在茫茫宇宙中，我们是幸福的。然而，如果我们想摧毁这一切，所有的道路都通向罗马。这很容易，不幸随时可能悄然降临。

不是所有的事情都能补救的。有些事情从发生的第一天起就会成为永恒的事实。我们已经再也没有多余的筹码去为自己的草率做赌注。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，则亦使后人而复哀后人也......

春天读后感(篇7)

公共管理学院公共类2班***葛春然

“像补丁一样覆盖着大陆的土壤薄层控制着我们人类和大地上各种动物的生存。我们知道，没有土壤，陆地植物就不能生长；没有植物，动物就不能生存。”正如书中所言，土壤是农业生产的基础,是人类最基本的生产资料和劳动对象,也是人类世代相传的生存条件和生产条件,是我们的生命线。

它是我们脚下的根，是我们赖以生存的地方。这样，土壤的重要性不言而喻，但我们要记下多少呢？滥砍滥伐森林引起的水土流失、滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化、不合理灌溉引起的土壤次生盐碱化、不合理建设滥占耕地导致的大量农田丧失......

有多少伤害正在发生而不能被认真对待？污染形势仍在恶化，但人们的意识仍未觉醒。绿洲在减少，黄色的领土在日益扩大；土壤肥力在减少，粮食是越打越少，难道只有“欺负”到你的五亩三分地。你才会觉悟吗？

我们真的是忽略了太多了。

“如果说我们的以农业为基础的生活依然依赖于土壤的话，那么同样真实的是，土壤也依赖于生命；土壤本身的起源及其所保持的天然特性都与活的动、植物有亲密的关系。”，“这个土壤综合体是由一个交织的生命之网所组成，在这儿一事物与另一事物通过某些方式相联系——生物依赖于土壤，而反过来只有当这个生命综合体繁荣兴旺时，土壤才能成为地球上一个生气勃勃的部分。”生物和土壤是密不可分的，是相互影响，相互贯通的。

但是事物发展必须遵循一定的规律。所谓法是事物之间本质的、客观的、必然的联系。因此，在处理人地关系时，必须遵循客观规律，从实际出发，在尊重规律的基础上，充分发挥主观能动性，变不利为有利，更好地实现自然的改造。

近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。值得注意的是，与空气污染、水污染、废弃物污染等其他污染相比，土壤污染往往是通过分析土壤样品、检测农作物残留，甚至研究对人畜健康的影响来确定的。因此，土壤污染从污染到问题往往滞后很长一段时间。

如日本的“痛痛病”经过了10～20年之后才被人们所认识。因此，控制土壤污染的思想是非常重要的，不能掉以轻心。

所以首先要明确土壤污染都有那几个方面，从而帮助我们认清事物的客观条件：一是污水灌溉，污水中的有毒有害物质会残留在土壤表面，造成土壤的有机物污染；二是大气污染，工业中排出的有毒废气，通过沉降或降水进入土壤，造成大面积的污染；三是固体废物污染，工业废物和城市垃圾被随意倾倒于土壤上，这些物质既不易蒸发、挥发，也不易被土壤微生物分解，是一种长期滞留土壤的污染物；四是化肥、农药等“添加剂”的使用。长期大规模使用氮肥会破坏土壤结构，造成土壤硬化，生物性状恶化，影响农作物的产量和质量。

喷洒在农作物上的农药，除部分被植物吸收或逃逸到大气中外，约有一半散落在农田。农作物从土壤中吸收农药，积累在根、茎、叶、果实和种子中，通过食物和饲料危害人畜健康。在治理过程中，要有针对性地处理问题，最大限度地利用资源。

春天读后感(篇8)

《寂静的春天》是美国女作家蕾切儿·卡森的代表作，也是50年以来全球最具影响的著作之一！《寂静的春天》以寓言开头向我们描绘了一个美丽村庄的突变，并从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害，是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作。

我们必须与其他生物共同分享我们的地球，为了解决这个问题，我们发明了许多新的、富于想象力和创造性的方法；随着这一形势的发展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命——活的群体、它们经受的所有压力和反压力、它们的兴盛与衰败——打交道。只有认真地对待生命的这种力量，并小心翼翼地设法将这种力量引导到对人类有益的轨道上来，我们才能希望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。

“控制自然”这个词是一个妄自尊大的想象产物，是当生物学和哲学还处于低级幼稚阶段时的产物，当时人们设想中的“控制自然”就是要大自然为人们的方便有利而存在。“应用昆虫学”上的这些概念和做法在很大程度上应归咎于科学上的蒙昧。这样一门如此原始的科学却已经用最现代化、最可怕的化学**武装起来了：

这些**在被用来对付昆虫之余，已转过来威胁着我们整个的大地了，这真是我们的巨大不幸。

作者在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以ddt为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。正是这种潜在而深远的威胁最终指向了人类，使公众突然意识到环境问题十分严重，从而开启了大众化的现代环保运动。不仅如此，卡森指出，环境问题的深层次根源在于人类对自然的骄傲和无知。因此，她呼吁人们端正对自然的态度，重新思考人类社会的发展道路。

今天，中国一方面经济持续增长，另一方面环境恶化。环境污染问题不是一个潜在的问题，而是一个令人震惊的现实。全世界十大严重污染城市(太原、米兰、北京、乌鲁木齐、墨西哥城、兰州、重庆、济南、石家庄、德黑兰)中，中国占7个。

近三分之二的城市空气达不到我们自己制定的(较低的)国家二级标准。河流湖泊全面污染，已经危及日常用水。由于环境污染，癌症患者数量迅速增加，且有明显的低龄化趋势。

癌症村在中国如雨后春笋般涌现，成为伴随经济腾飞奇迹的又一奇迹。与如此恶劣的环境恶化相比，我国各行各业的环保意识远远落后。大多数人希望通过科学技术的发展来解决这些问题，但他们没有意识到这些问题恰恰根植于我们现代性的存在。

环境问题的彻底解决，需要从观念、制度到生产生活方式的彻底转变。第一步是充分认识问题本身。

这本45年前出版的书对美国人来说可能有点过时，但对中国人来说，它似乎是一本委婉的报告文学。环境属于所有人，但归根结底，它属于年轻人。希望年轻读者通过阅读本书优美的英语，不仅能提高自己的英语水平，也能感受到作者对生命的颂扬和对未来的担忧，从而反思现代人的生存，肩负起拯救人类未来的重任。

春天读后感(篇9)

2011-2012年第一学期《大学语文》科目考查卷

专业：社会体育班级：10—4任课教师：徐美玲

姓名：关仕强学号：***成绩

《寂静的春天》读后感

看这本书，给我的冲击除了来自作品本身以及作者，给我更多的冲击其实是由此对现代社会的一种联想。

《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书，是标志着人类首次关注环境问题的著作。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。你若有心去翻阅上世纪60年代以前的报纸或书刊，你将会发现几乎找不到“环境保护”这个词。

也就是说，环境保护不是当时存在于社会意识和科学讨论中的一个概念。由此我们完全可以惊讶于蕾切尔·卡逊的真知灼见，也可想象到《寂静的春天》当时所具有的冲击力。

我们也不难想象在当时那样的社会下，卡逊所面临的舆论压力的巨大了。在1962年6月号的《纽约客》上刚一看到卡逊开始连载的文章，在人们中间所兴起的就不仅仅是震惊，而是恐慌，特别是来自化学工业界中的愤怒嚎叫，随着作品的出版和发行，这攻击的火力更为猛烈，尤以农场主、某些科学家和杀虫剂产业的支持者为最。

“伊利诺伊州农业实验站”的昆虫学家乔治·c.德克尔在最有影响的《时代》周刊上发表文章说：“如果我们像某些人所轻率地鼓吹的那样，在北美采取让自然任其发展的方针，那么，可能这些想要成为专家的人就会发现，两亿过剩的人的生存问题如何解决，更麻烦的是美国当前的谷物、棉花、小麦等剩余物资如何处理。

”总部设在新泽西州从事除草剂、杀虫剂生产的美国氨基氰公司主管领导叱责说：“如果人人都忠实地听从卡逊小姐的教导，我们就会返回到中世纪，昆虫、疾病和害鸟害兽也会再次在地球上永存下来。”工业巨头孟山都化学公司模仿卡逊的《寂静的春天》，出版了一本小册子《荒凉的年代》，分发五千册。

该书叙述了化学杀虫剂如何使美国和全世界大大地减少了疟疾、黄热病、睡眠病和伤寒等病症，并详细描绘由于杀虫剂被禁止使用，各类昆虫大肆猖獗，人们疾病濒发，给人类、尤其是女性带来很大的麻烦，在社会上造成了极大的混乱，甚至会导致千千万万的人挨饿致死。另有一仿作《僻静的夏天》，描写一个男孩子和他祖父吃橡树果子，因为没有杀虫剂，使他们只能像在远古蛮荒时代一样过“自然人的生活”。埃德温·戴蒙德在《星期六晚邮报》上抱怨说：

“因为有一本所谓《寂静的春天》的感情冲动、骇人听闻的书，弄得美国人都错误地相信他们的地球已经被毒化。”他还谴责卡逊“担忧死了一只只猫，却不关心世界上每天有一万人死于饥饿和营养不良”。

有些批评，包括几种著名的报刊，甚至不顾起码的道德要求，竟对卡逊进行人身攻击。《生活》杂志不但引用卡逊曾经说过，她喜爱猫是因为“它们本性之真”，便批评她怎能既爱鸟又爱鸟的天敌猫；还因她曾说“我感兴趣的只是人做过什么事，而不是男人做过什么、女人做过什么”，就挖苦她是“没有结婚、却不是女权主义者”；更有人因此而诬蔑她是“恋鸟者”、“恋猫者”、“恋鱼者”，甚至说她是“大自然的修女”、“大自然的女祭司”和“歇斯底里的没有成婚的老处女”。

是对事实的尊重和对人类未来的信心，使卡逊面对如此强大的批评、攻击和诬陷，以异常坚强的毅力和无可辩驳的论据——她的《寂静的春天》仅文献来源就多达五十四页，写出了这样一部人类环境意识的启蒙著作。是的，卡森也许不是一个典型的女权主义者，但她可以为一个女人的成就感到骄傲。《寂静的春天》的序是副总统阿尔·戈尔写的，他这样写道：

“作为一位被选出来的政府官员，给《寂静的春天》作序有一种自卑的感觉，因为它是一座丰碑，它为思想的力量比政治家的力量更强大提供了无可辩驳的证据。1962年， 当《寂静的春天）第一次出版时，公众政策中还没有“环境”这一款项。在一些城市，特别是洛杉矶，烟雾已经成为一些事件的起因，尽管它似乎对公众健康没有太大的威胁。

环保主义的前身资源保护在1960年曾参与民主党和共和党的辩论，但只到现在才出现在大量有关国家公园和自然资源的法律条文中。过去，除了在一些很难看到的科技期刊中，事实上没有关于ddt及其他杀虫剂和化学药品的正在增长的、 看不见的危险性的讨论。《寂静的春天）犹如旷野中的一声呐喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辩的论点改变了历史的进程。

没有这本书，环境运动可能会被拖延很长时间，或者还没有开始。”

然而，其实现在环境保护的进程并不乐观。也就是说如果我们把1962年作为“环境保护”诞生年来计算，现在“环境保护”的理念已经存在了将近半个世纪。可是，这半个世纪以来，我们的世界比之以前，是好是坏？

首先我们先看一下环境破坏给我们带来的灾难：1948年美国“多谎拉烟雾事件”，1952年英国伦敦烟雾事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本爱知米糠油事件，哪一件不是震惊世界的环境污染事件？海湾战争把地中海的蔚蓝变成了死海。

原油覆盖了人类生命的摇篮，扼杀了海鸟的生存。一次切尔诺贝利核电站的泄漏给人类留下难以医治的后遗症，震惊世界的日本“水俣病”正是由于人们喝了大量含汞的河水。中国的本溪市曾为浓烟所笼罩，被世人称为“从卫星上观察不到的城市”。

... 我们从环境污染的惨痛教训中学到了什么？当痛苦过后，我们做的又是什么？

当我们意识到我们的生存环境已经被破坏，我们开始恐慌，开始救援，开始呼吁全球行动来保护地球，然后环保机构和组织出现，然而，这真的有用吗？

通过环保的宣传，我们明知杀虫剂会造成很大的危害和生态平衡，但却还在大量使用杀虫剂；我们明知空调、冰箱等电器对臭氧层的破坏十分严重，却还在大量使用；我们知道汽车尾气破坏臭氧层，却还在不停的购买私家车；有些企业明知许多废弃物不经处理会对河流土壤造成十分严重的影响，还是在随意排放这些废弃物，因为这样处理的成本低…… “环保”在很多时候仅仅是一种形式，一句口号，一纸空文。

宣传过后便是呼吁我们行动起来。可是这些行动真的有用么？一个同学曾在自己的博客中写道：

“今天学校组织我们大家去拾废弃的塑料袋，本来是件好事，可是学校却发给我们每人一双一次性筷子作为工具，我不知道我们是在保护环境还是在破坏环境？”环保在这里已经成为了一种形式，一种任务。如果上级需要这样的活动，下级就必须采取行动。但是，在没有环保理念的情况下开展这样的环保活动，有意义吗？

不要也罢！环境保护不是一种形式、过渡或短期活动。这是一种责任。这是地球上每一个生物的责任。我们应该主动去做，而不是在环境日或植树节的时候就想着要保护环境，然后像完成任务一样去完成。

今天我们不断呼吁可持续发展，可是我们做到了么？和中东一样，中国也在不断地进行石油贸易。越来越多的汽车仍在消耗日益枯竭的能源。同时，废气不断破坏地球的保护伞。环境保护发生了什么变化？难道我们真的要到灾难降临才能意识到问题的严重性，难道真的要自己也受到环境破坏造成的苦难才能体会环境保护的必要性？

卡逊在四十多年前顶着巨大的压力出版了她的《寂静的春天》，呼吁人们开始关注环境，把环境保护的理念带给大家，难道我们就是以这样的方式来回报他么？如果我们还以这样的心态和方式从事我们所谓的环境保护，我想在不久的将来，我们面临的春天会更加寂静。那时，不仅是鸟儿的歌声，更是享受春天的人们将更少。那时候春天真的是寂静无声，或者可以称之为死寂。春天会是我们期待的吗？

春天读后感(篇10)

我有一本非常好看的书，它的名字叫《春天的脚印》。是爸爸前几天给我买的。这本书里有许多有趣的故事和调皮可爱的儿歌。我很喜欢它，对它爱不释手，一有空就去翻开它看，所以我没用几天就看了两遍。

我最喜欢的故事是《书本里的蚂蚁》。《书本里的蚂蚁》我为什么喜欢它呢？原来故事是这样的：一只小蚂蚁被卷进了书里，成了一个会走路的字。这下，书本里所有的字都开始走路了。有一天，一个小女孩翻开了这本旧书，她很惊奇，因为书里变了一个故事；第二天她更惊奇了，因为又变了一个故事。从此，小女孩再也没买过书。书里的字会走路了，真有趣呀！我也想要这样的书，多好呀！但我担心会有错别字。我的理想是当设计师，到时候我也想创造这样的书呢！

《春天的脚印》里的故事和诗歌就是这么好玩，所以我非常喜欢这本书。

春天读后感(篇11)

杀虫剂的使用不仅对动植物有害，而且对人类也有害。在书中大量的事实进行了论证。在佛罗里达州，两个孩子找到一个空袋子，用它来修补秋千。不久之后，两个孩子都死了。她们的三个小朋友生病了，因为袋子里装的是一种叫对硫磷的有机磷农药。

另外有一次，威斯康星州的两个小孩（从兄弟俩），1个是在院落里顽耍，此时他的爸爸正在给山药蛋薯喷射对硫磷药剂，药雾从连接的地里飘来；另1个随着他爸爸游玩跑进谷仓，又把手在喷雾器的喷嘴儿上放了一下子，也中毒了就在当天晚上，两个孩子死了。像这样的事件很多，对人类带来的伤害也是永久性的。

然而，杀虫剂的使用并不一定能杀灭害虫，甚至引起害虫的猖獗。大量使用杀虫剂使有些害虫产生了抗药性，人们不得不又研制新的化学药剂来杀虫，这样不断地研制、不断的杀虫，最终产生的化学药剂成分越来越复杂，带来的伤害也会越来越严重，人虫之战永远无休止。使用化学药品的问题很多，却没有容易的解决办法。

正如阿伯特·斯切维泽所说：“人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼。”

这个恶果应归功于人性自私、贪、欲，只图生活上物质享受，想得到更好的，更多的，而只为本身利益，不顾他人及一切。人类自钻木取火发明熟食即开始有文明，经过一万年演化至十九世纪末，也还保持能与自然相处和谐状态；自蒸汽机发明后，进入科技时代以至今日，已进步到全球资源逐渐耗竭，把地球遗留给我们里珍贵遗产无知的浪费了。虽有一部分有知有觉的学者人士已经提出呼吁，可是效果并没与想象中的那么好。

问题只见日益严重。这样人类将会祸延子孙，咎由自取不说，其他生物及地球何辜？因此，我们已经认识到，科学技术越来越发达，满足了人类一时的欲望，但它会造成更多的消极和永久的不良后果，最终我们将进入死胡同。

古人说：“顺天者兴，逆天者亡”，所谓天是天道，自然也是。如果有一天人类真的灭亡了，这也是因果的报应！

《寂静的春天》犹如旷野中的一声呐喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辩的论点改变了历史的进程。1964年春天，蕾切尔·卡逊逝世后，一切都很清楚了，她的声音永远不会寂静。她惊醒的不但是她的国家，甚至是整个世界。

化学战永远不会胜利，所有的生命都会在这强大的交火中被射杀。使用化学药品的问题很多，却没有容易的解决办法。《寂静的春天》将我们带回当下在现代文明中丧失到了令人震惊地步的基本观念：

人类与自然环境的相互融合。毕竟，我们是地球的一员。我们也必须生活在地球上。美丽的自然需要用心去理解，就像美丽的环境需要双手去呵护一样。

看完了全书，我感叹于卡逊的勇气，和全书书充实的信息量和广阔的知识面。但我想说的是，环境保护刻不容缓，我们必须自觉地把环境保护纳入到队伍中去！