橄榄树读后感

橄榄树读后感(范本九篇)。

读后感是指读了一本书，9篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编帮大家整理的《白色橄榄树》读后感（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

橄榄树读后感 篇1

那一年，我离开了家乡。记忆中，那年的冬天特别冷。

举目无亲，无奈、无助；心总在漂泊着，总想转移到下一站，下一站却不知道在哪里；想回到故乡，回乡路又那么漫长。很长一段时间，有两支歌就一直在我心头萦绕，一支是费翔的《故乡的云》，另一支就是三毛的《橄榄树》：

“不要问我从那里来，我的故乡在远方。为什么流浪，流浪远方......为了梦中的橄榄树......“

那时，特别喜欢三毛，她的漂泊经历，她的纯情激情痴情，一次次叩动我的心扉，我快乐着她的快乐，也忧伤着她的忧伤。喜欢那支《橄榄树》，就因为它蕴含了三毛最沉重的忧伤。丈夫荷西潜水出事后，三毛就一直单身，一直生活在对荷西的思念之中。荷西的家乡西班牙盛产橄榄，那连绵不断的橄榄树，就是三毛那连绵不断的思念。

每当听到这支忧伤的歌，我就会想象，三毛正在人生的路上踽踽独行，她的四周，是绵延的荒野；直到天边，才露出一抹淡淡的橄榄色，而那只是缥缈的.幻影：荷西已经死去，西班牙已不再是三毛的家乡，她流浪的心再也找不到归宿，最后，她只好选择自尽......

很多年以后，《橄榄树》缠绵哀伤的旋律，还一直在我耳畔萦绕，或轻或重地叩击我的心房。我也是离乡背井，自己的心灵也在没有着落地飘荡。父母的离世，更让我感到失去了荫庇，人生失去了依傍，故乡也在远去。我常常感到自己在漂泊，在孤独地漂泊。

有那么一段时间，我常常独自在野外行走。还好，附近就有一群橄榄树，像一张张巨大的伞盖，苍翠着、挺拔着，覆盖着一片原野，即使在衰草连天的冬季，也没有过颓唐和枯槁。看到他们，我便感到一丝慰藉，我会走上前去。橄榄树以其宽大的胸怀接纳了我，骄阳下给我阴翳，风雨中给我遮蔽，疲惫时让我休憩。轻风中，树叶悉悉索索地轻响，似乎也在对我絮语，安慰我漂泊的心灵......

我很喜欢他们那魁伟的身躯：挺拔，却并非高不可攀。有时，我还会爬上他们的腰身肩头，枕着那斜伸的枝桠沉思默想。我知道，那巨大的枝桠足以承担，也乐于承担我的重压。

又一次，在一棵枝繁叶茂的橄榄树下，冥冥之中，橄榄树以他挺拔的身姿告诉我：把根扎下来吧，别再漂泊了！这样，无论平地，还是山岗；无论路边，还是坡头，无论你脚下的土地贫瘠还是富饶，你都能矗立，都能在脚下洒一片绿荫！

面对那群枝繁叶茂的橄榄树，我知道了，不能做一个永远漂泊的旅者！我活着，更应该是一棵遮风挡雨的树。我应该扎根，把自己也长成一棵挺拔的橄榄树！

是的，我也可以成为一棵橄榄树，一棵供游子们休憩的橄榄树。我的孩子也是游子中的一员，走累了，也可以在我的绿荫下稍稍休息，再继续前行；如果有了风雨，我也可以伸出枝桠，略略为她遮挡。我不必顶天立地，但也可洒下一片绿荫。

从那以后，在我心中，一棵小小的橄榄树，绽出了嫩芽......

橄榄树读后感 篇2

在读这本书之前，我对于战争的认识少之又少。战争的硝烟，在我脑海中也只是历史课本上描述的那般弥漫；战争的血色，也只来源于电影中传递的遥远回忆。我知道战争会带来灾难、离别、死亡，我甚至知道战争从某些方面来说会带来历史的进步，但我从未去想过战争的余音。

战争究竟是什么？书里回答：“是一种长久的痛。这种伤痛能跨越时间、空间甚至是时代。”这本书也告诉了我幸存者的'痛苦。而死亡真正的可怕和痛苦，永远只留给活下来的人。

书中的主角，阿瓒和冉冉，有着最纯粹的爱情。

他们的感情，是平淡的，却充满了爱意。他会用笔记下几句平淡寻常的日记，她会在微笑过后转身强压泪水。

他们也有热情似火的时候，黑暗小巷里的那支舞，阿瓒讲的“土味情话”，但回忆里更多的还是温柔。

爱本就动人，战争中的爱情，更是那种可以持续万年的，带有悲伤色彩的爱情。可阿瓒和冉冉的故事真的悲伤吗？故事结束，我没有觉得悲伤，反倒觉得他们的爱情很美。是的，很美。因为在艰难的瞬间，他们陪在彼此身边，冉冉会让阿瓒去做他想做的，也会在炸弹爆炸前十秒，用力搂住颤抖的阿瓒，在阿瓒狼狈而落魄的时刻大声喊出：“阿瓒，我是冉冉！”他们的爱情不掺杂任何杂质，他们全身心爱着对方，唯一的阻碍只有战争，但亦是在战争中，他们成就了彼此。这样的爱，难道还不美吗？

要感谢作者，让我们了解到战争的痛苦，了解到黑暗下光明和平的难得，了解到这样美好理想的爱情及正义美丽的人儿。我想，作者是否也曾像我一样痛恨战争却又无力做些什么？所以她选择写作，用笔、用感情铸造了这一段凄美壮阔的故事，同时也默默告诉每一个人，要珍惜。

逝者长已矣，生者如斯夫。阿瓒和冉冉的故事带来的悲伤，也许很快就会消散，但我们要永远铭记他们的正直善良与力量。并带着这样的力量、这样的信仰，努力生活下去。

那棵白色橄榄树，其实一直都在，你我不曾见过，但永存心中。

橄榄树读后感 篇3

如果有来生，希望每一次相遇，都能化为永恒。只有这样，你在时光深处，岁月流年中留下的痕迹才不会被带走，那株橄榄树才可以永不泛黄而常绿。

——题记

浪里浮沉，物转星移，人世总在不停地更替，唯有江月与荒漠却一年一年地相似。三毛，你这一生都在流浪，都在寻找自由的边界。岁月与流光在你的脊背，脸庞留下痕迹，你也为世人留下形影，留下了那株橄榄树。

岁月留痕，初时的你，它留下的痕迹是那般幸福。是你，对沙漠哑奴发自内心的怜悯；是你容忍着邻居的山羊一次次踏破屋顶，从天而降的面不改色；是你为娃娃新娘送去食物时满是爱惜的神色；还有你与枕边人荷西的缠绵悱恻。这一切都是你幸福时的锦瑟思华，是你在岁月里留下的幸福剪影。此时的我，一次次在纸上摩挲过你的文字，竟全是欣慰的泪水。岁月深处，那株橄榄树迎风摇摆，你是岁月中最幸福的人，这段时光里留下的痕迹都是欢乐的笑声。

岁月留痕，再识你，它留下的印记是那般动人心惊，令人心痛。“那一年，我们没有过完秋天。”昨日，你是茫茫撒哈拉里永不磨灭的星辰，今天，却是丈夫墓前的`未亡人。是夜，是细雨，相思好似一条虫，慢慢地啃食你，你将成为一个空茫茫的大洞。岁月与流年带走了荷西，带走了这世间最大的奥秘。后来，这彻心的苦，切肤的痛终被你踩于裙角下。“明日，是一个不能逃避的东西，我没有退路，”苍天为你打开文字的窗，让你谱写下你的挣扎。三毛，这一切都是你在生与死边缘时的形影留痕，是你在岁月里留下的挣扎的痕迹。岁月深处，那株橄榄树在风雨中傲然，你是岁月中挣扎的人，这段时光里留下的痕迹都是濒临死亡的高歌。

岁月留痕，我终究是追不上你的脚步。你曾说，人存在于世上有两种形式，一种是肉体与灵魂，我不屑于；另一种是精神与意象，我倒在意。也许，最后深爱荷西的三毛赢了，以袜结绳，亲手了断自己的来日方长，但是，三毛，你为世人留下的形影是冲刷不去的，岁月留下的痕迹更不会就此终结。

后来，随着逐字逐句地阅读你的文字渐渐变得多了，追随你的脚步渐渐明了了。我才明白，三毛，你从未走远，岁月已为你记下自由和洒脱。

苟且的人批评你，批评你的自私，为追求精神自由的格格不入，殊不知，他们一生都在为肉体奔波，贩卖灵魂。

也许有一天，你自由的号角将湮没于摩肩接踵的人群中；也许有一天，你为世人留下的洒脱形影也会被时光斑驳，可唯有不变的，是岁月留下的痕迹。

你仰天大笑，说道：

世间有太多的不如意，你不需要为此神伤。万水千山不会为你永恒，天地荒芜也有逝去的一天。最后，你明白，踏过山清水秀，看过月影成璧，听过海浪拍礁，岁月依然锋利如初，在你我的脊背下，划下带血的痕迹，只是这一次，我们早已平淡如水，从容面对。

三毛，老去光阴速可惊的道理你我都心知肚明，那么，从今以后——

闭门听雨锁流光，同品那抹不去的岁月留痕。

那株可以永不泛黄而常绿的橄榄树，三毛，你是否看得见？

橄榄树读后感 篇4

故事是这样的:大森林里，无花果树和油橄榄是亲戚。

无花果树的枝叶茁壮，可惜不长果子。

春天时，无花果树长出了叶子，几场春雨的滋润之后，叶子渐渐变成了树冠，远看像雨伞一样，秋天时，叶子变黄，渐渐落地，剩下树干挺立着，如勇士一样迎接大风。

油橄榄，一年四季都是油绿的，秋天时，果子累累。

冬天时，油橄榄见到无花果树非常丑，油橄榄觉得无花果树做亲戚，简直损自己的美。

无花果树不觉得自己丑，油橄榄见无花果树没反应，以为无花果树没把自己在眼里，油橄榄很生气，无花果树问道，我们都是树，各有各的活法！油橄榄听了无言以对。

一场暴风雪后，积雪把油橄榄压折了，而无花果却毫发无损。

这个故事，让我明白了外表美丽的`东西不一定就是好的。外表美丽的并不能适应环境，有的时候还是一种负担，并且常常会给生存带来麻烦或者灾难。

橄榄树读后感 篇5

看了一本古早言情小说《白色橄榄树》。

讲述一个战地记者和维和兵之间互相理解，互相支持，互相救赎的故事。没有谈到什么大事件和大道德，就只是战地中的苦难，坚持，乐观，以及回国后的恢复和依偎。两位主人公都是简单、真诚、善良且坚韧的人，女主作为记者看到了很多战争的残酷，但也描写了许多小美好，在火与血与废墟中，那些美好变得非常质朴动人。

这本书讲述的只是一个简单的爱情故事，他们之间没有家长的'阻碍，甚至没有什么大的矛盾和误会，就只是一点点的靠近，一点点的理解，爱上的循序渐进又理所当然。

书名是男主和女主在战乱的城市中移动时，偶然在沙漠中看见了海市蜃楼，那是一片树干是纯白色的橄榄树。从没人见过橄榄树的树干是白色的，但海市蜃楼反映的景色又是真实存在的，所以这便成了男女主真实所见，可别人却很难想象的一次经历。就像他们共同所见的战争、危难、伤痛、脆弱和美好，是只属于他们俩的故事与回忆。

看完这本书已经到了深夜两点半，合上书还沉浸在故事里，眼泪啪嗒啪嗒的掉。我真喜欢这种深夜里看完书，躺在一片黑暗里静静回味的感觉。

看书前看到有人评论，说有幸在人生中遇见了男女主。我也觉得很有幸，能够看到这样一个温暖的故事。

橄榄树读后感 篇6

作者说这是个平淡的故事，确实，只以文中情节而言，讲了一对男女互相扶持的恋爱故事，从刚认识的美好，到相守的时光，从惊鸿一瞥的英雄救美，到每个相遇的瞬间，到烟火下的共舞，到后来的生死相依，再到后来的执子之手。作者没有过度的渲染，用最平淡的视角写了一个刻骨铭心的故事，写了一个沉重又充满无力感的故事。也正是作者所说的平淡的故事，才是更加难以释怀。

我们很多人都是做作者说的顺民，这是无可厚非的，因为我们都怕艰难，可是阿瓒和冉冉都是选择了逆流的人。他们却选择了最难走的那条路。他们都在那条路无悔的付出过，不为小爱，只为大爱。我相信这世界有这些人真实存在着。

他们的爱情是美好的，互相扶持。在战乱的衬托下更显得可贵。他们的相遇相知相爱都是那么的`自然而美好。有时候在想如果他们在平凡世界相遇，会不会真的能相伴到老，儿女绕膝？可是如此也许就不是我们喜欢的阿瓒和冉冉了，那么好那么温柔的阿瓒和冉冉。

整本书让我最意难平的就是阿瓒。明明都要回家了，偏偏却把他彻底击溃，意难平。有些人觉得是为虐而虐，可背景就是战争，没有什么安全保障可言，对他来说，折磨他的从来并不只是身体的创伤，而是心理。

以前一直折磨他的是那一家六口，他说目的正确却不代表结果正义，可是，只要目的是正确，那结果就也许不是我们能控制，就算救了那一家六口，谁不能保证会有其他意外。我们只能控制自己能做到的，结果是什么往往已经不是我们能控制了。

在我还没看番外的时候，我就知道在最后的最后，他自杀了。一开始我不解，有冉冉的陪伴，有孩子的牵绊，难道还是撑不过去吗？看到番外后，我彻底明白了，虽然这是那么痛的明白。就像忧郁症患者，有些坎是只有他自己才能越过的，无论旁人是怎么努力，有些感觉永远都不会能分担，他的战友的死，战争的后遗症，作为参与过战争幸存者的痛，旁人根本无法承受，也分担不了。在我看到了冉冉对他自杀时的反应，我在想如果我的丈夫如此，我会不会能做到坦然面对，以前也许不会，现在却不一样了。每每想到他这十年来身体和心灵的折磨，他已经撑了十年，他曾经也一直热爱生命，就像他自己所说的，他已经努力过十年了，在他身体也已经油尽灯枯的时候，也许这么做真的让他解脱，只要他最后是安详，那就好，像冉冉一样，跟他说，辛苦了，这么长时间，真的辛苦了。

最后那几章没有停过流泪，在看到了冉冉最后能代替丈夫，在自己的棺木能盖上国旗，想着她终于能去见她的阿瓒，这是不完美中的完美。

就像这番外所说，他们的人生虽短，但那么灿烂的活过，过了别人几辈子的人生，虽然有遗憾，但热烈的活过。

从幸存者出发，很真实很震撼的故事，是我目前为止最爱的书。

橄榄树读后感 篇7

《白色橄榄树》是一部气质清纯、情节丰富的小说，讲述了一个关于爱与勇气的故事。故事的主人公乔治来自一个中产阶级家庭，他父亲是位比较严格的律师，母亲则很关心孩子的成长，他的姐姐是一位活泼可爱的女孩。乔治从小就受到家庭的熏陶，成为了一个文艺清新的男孩。

在一次夏令营活动中，乔治认识了一个叫布莱恩的男孩。布莱恩也是一个非常有趣的人，他经常带给乔治不同寻常的惊喜。他们之间很快建立起了一种微妙而深刻的友谊。但是，当所有的孩子们都在山上探险的时候，布莱恩误入险境。乔治没有犹豫，毅然决定去帮助他。他用他的勇气和机智挽救了布莱恩的性命。

这个故事告诉我们，勇气是一种非常重要的品质。如果我们没有勇气去追求我们的梦想，我们就永远不会走向成功的路。同样的，如果我们没有勇气去面对生活中的困难，我们就永远不会理解生命的真义。勇气与责任是相互联系的，并且只有在面对未知时才能真正体现。

此外，《白色橄榄树》也展示了一种友谊的深度和美丽。这个故事让我们知道，在朋友与家人之间有一种神奇而难以言表的共识。当我们和好朋友在一起时，我们感到自己被理解和接纳。朋友们互相支持和帮助，在任何时候都能彼此搀扶着迎接挑战。

总之，此次阅读《白色橄榄树》对我来说是一次非常愉悦的.经历。这个故事产生了强烈的触动和深刻的感受，使我更加深入地思考了人生的真正意义。这个故事不仅给了我勇气和激励，更是让我深刻地感受到了人生的美好与价值。通过这个故事，我发现人生的目的不只是为了自己，也是要去关心、帮助他人，去拥有一份真正的爱和情感，让我们的人生更加丰富和美好。

橄榄树读后感 篇8

我非常喜欢“橄榄树和无花果树”这个小故事。只要欺负别人或看不起别人，我都会读一读，反省一下自己。

故事主要讲述橄榄树和无花果树从前是好朋友。冬天，无花果树一片叶子都没有，光秃秃的。奥利弗觉得这棵无花果树光秃秃的.，丑陋不堪，配不上他，就把无花果树骂了一顿。后来，无花果树说了些什么，让奥利弗沉默了。

我觉得人与人之间应该和谐相处，不仅是人，植物也是。

我很佩服无花果树说的一句话：“同一棵树，各有各的生命，你有什么资格去控制别人？你要别人怎么长，你就怎么长。你是树中之王吗？”

如果我在旁边，我会说：“对了，Olive，你有什么权利和义务去管理别人？怎么，你是树之王？还有，别人想怎么看就怎么看，你我可以。”控制不住！”

这个故事告诉我，不能用自己的生活习惯去强求别人，也不能勉强别人。我应该尊重别人。

橄榄树读后感 篇9

那片白色的橄榄树林，是沙漠中天地交界处的海市蜃楼，是茫茫暗夜中最灼热的光。

——题记

从未见过白色的橄榄树林，可他总会出现在我的脑海：金黄的沙地绵延起伏，湛蓝的天空一望无际，地平线上一片白色的橄榄树林连绵不绝，从树枝到树干都洁白无比，像纯洁的雪花，更像是和平鸽的.翅膀……

一切竟是如此美丽又安静！但你可曾想过，当你在和平鸽的左边，享受和平带来的快乐与幸福时；和平鸽的右边，他国因战争带来硝烟，把生命慢慢覆盖……

此刻，让我想起书中记录一位战士陵墓上的墓志铭：“别把我埋得太深，兄弟。如果有人侵略我的国家，请叫醒我，我会爬起来继续战斗。”这句话没办法不令人动容，那些年轻的墓碑，埋葬的是对这片国土的热爱，是鲜血、是血肉之躯筑起的一国雄威。其中有英勇无畏的爆破兵；有足智多谋的拆弹兵；有端着一把枪杆子为保卫这个国家献身的小兵；有来自他乡路见不平拔刀相助后就把生命留在他国“兄弟”。

是的，也许一切都太遥远了。在读《白色橄榄树》之前，我对于战争，认识甚少。战争的硝烟，可能也只是历史课本上描述得那般弥漫；战争的血色，也只是照片影像传递的遥远回忆。我们没有经历战争，也不希望经历战争。真诚希望那片白色橄榄树林成为人世间最纯真的流光！

gx86.com扩展阅读

礼记读后感(范本九篇)

在阅读过程中，我对作品中的几个情节感到印象深刻。首先，作者刻画了主人公的心理转变过程，让人感受到了他内心的挣扎和成长。其次，作品中描写了一段深情的爱情故事，令人动容。最后，作品通过对社会现象的批判和思考，呈现了一种深刻的思想内涵，让人有所思考和启发。

在认真品味完整个作品之后，我不仅享受到了阅读的快乐，还从中获得了不少启示。通过主人公的经历，我明白了一个人应该勇敢面对内心的困惑和挣扎，并学会不断调整自己的心态和行为。同时，作品中所描述的爱情故事也让我深刻认识到了爱情的真挚和珍贵，同时也教会了我在面对困难时要给予伴侣更多的支持和理解。

通过读后感的写作，我进一步巩固了对作品的理解和感悟，同时也在思考中汲取了更多的智慧和思考方式。感谢笔稿范文网小编精心收集整理的相关资料，它们不仅丰富了我的知识，还为我提供了更多的思考角度。我会将这些积累和感悟运用到我的生活和工作中，不断提升自己的素养和见识。

礼记读后感(篇1)

礼记学记读后感1《论语》是孔子及其**的语录结集，由孔子**及再传**编写而成，至战国前期成书。全书共有20492章，引文为主，叙述为辅。它主要记录孔子及其**的言行，更集中地体现了孔子的政治思想、伦理思想、道德观念和教育原则。此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

自小耳濡目染，谁都能说几句论语中的名言，如“吾日三省吾身”“温故而知新”“士不可以不弘毅，任重而道远”“逝者如斯夫！不舍昼夜”，这些话历经2500多年，至今依然能散发出智慧的光芒，为人所津津乐道。

然而令我受益匪浅的话语却又很多很多，我最喜欢的一句话，出自《论语卫灵公篇第二十四章》“己所不欲，勿施于人”，是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所强调的是，人应该宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。

“恕”道是“仁”的消极表现，而其积极表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。孔子所阐释的仁以“爱人”为中心，而爱人这种行为当然就包括着宽恕待人这一方面。《论语》中提到：

夫子之道，忠恕而已矣。已所不欲，勿施于人。

这句话所揭示的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人们应该有宽广的胸怀。与人打交道时，不要心胸狭窄，要宽宏大量，要宽容。

倘若自己所讨厌的事物，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。

在教学中我也常常用这句话教育学生，如果在课堂上乱说话就会影响其他人，这样你就是把你不喜欢做的事情强加在了别人身上，在教育中我也秉着“己所不欲勿施于人”的原则，不把自己都讨厌的事情强加在学生或者是家长身上，做任何事情都要考虑再三，真正做到“教育”学生，在教授知识的同时，也告诉他们为人处世的一些方法。

礼记学记读后感2课堂练习，试卷中“名篇名句”题涉及到《礼记·学记》的一个句子：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。许多同学没有写上。

再联系以前试卷中出现过的“玉不琢，不成器；人不学，不知道”等句子，我感到是时候集中学习《学记》了，于是我整理有关资料，为同学们印发了《学记》全篇，并把它作为课文来研读。

在课堂学习中，除了完成对单词和句子的理解外，我们还特意开始思考与教育有关的问题，并产生了很多感触。我们将分几个部分讨论。

今天我们先看开篇两段：发虑宪，求善良，足以謏文，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！

玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！

这两段谈教育的目的和作用，其中“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”和“建国君民，教学为先”是关键句，它站在治理国家、管理和教化百姓的高度来谈论教育的重要意义，实在是了不起的思想。

所以我们不禁要反思我们现在的教育。

首先，我们对教育不够重视。我们只把教育作为培养人才的途径，作为经济服务的手段，而忽视了教育过程和接受教育的目的。

第二，我们现在许多地方的中学教育已经彻底沦为“应试教育”，教育的目的就是升学和就业，教育的过程就只剩下了做题和考试。

我们过于强调教育的功利性，重视教育的**作用，而对于教育“培养健全的人”“培养合格的社会公民”等则大大淡化甚至排斥掉了。

从这个角度看，我们现在的教育不是进步，而是倒退，这才是教育的悲哀。

礼记学记读后感3《礼记·学记》中的内容是如此宽泛，论述了教与学过程中的诸多内容，读之受益匪浅，古今许多思想原来都源于此。

《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困，然后能自强也，故曰教学相长也。曰敩学半。

”人们总是说学无止境，人生有限而知识是无限的，学的越多反而越会感到自己的渺小、宇宙的无穷。大千世界有无穷的奥秘拥有的知识越多好奇心就会越强，可以增强学***味性，知道了自己的不足之处，才能自我勉励，发愤图强。老师教与学生学是一个相辅相成的过程，老师在教导学生时，亦能从中有所收获，得到新的体验和感知，正如孔子曾说“温故而知新，可以为师矣”。

因此，教师的教学过程也是一个自我发展和完善的过程。

“君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵，则和；强而弗抑，则易；开而达则思，和易以思，可谓善喻矣。”古人是如此的高明，在社会发展很落后的古代，已提出了类似于今天我们提倡的素质教育的教育策略，不得不令人叹服。

相反，我国现行的教育模式：填鸭式教育仍然普遍存在。经过几千年的发展，我国的教育模式不但没有取得进步，反而呈下降趋势。这个原因值得许多人深思。到目前为止，人们已经认识到教育的弊端，开始倡导素质教育，培养学生独立思考的意识，促进个性的发展。

读了《学记》之后，在想现在提倡的教育政策，有种返璞归，向原始回归的感觉。

如果真如《学记》中提出的那样老师严格而不压抑，使学生能够自由发展，只加以启发而不必全部说出，给学生独立思考的空间，将会带来更好的教学效果。

礼记学记读后感4《礼记·学记》开篇说得好“建国君民，教学为先”。自汉武帝制定教育政策以来，中国的教育哲学和教育理论在历史上长期没有改变。汉武帝在各个学派中都选择了儒家教学思想作为国民教育思想。

儒家教育我们什么？宋朝朱熹在“白鹿洞书院揭示”中云：“父子有亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信”五伦大道，这就是儒家教学的总纲领、总原则。

教我们普通思维的方法有：博学、审问、仔细思考、辨别和实践。处事待人接物的纲领有：

言忠信，行笃敬；己所不欲，勿施于人。

希望此书真正能帮助大家都获得一把“启迪心灵的钥匙”，能成为家庭、学校、社会和青少年教育的有益读本及参考教材，亦同时启迪我们父母师长们应从小注重培养儿童的德育。我们常说：“儿童是祖国的未来！

教育是强国之本。”今天，我们给儿童最好的基础教育无过于我们中华民族几千年来的传统文化精髓——儒家圣贤文化，并希望得到各界共同来参与和大力推动。

以团结互助为荣，以损人利己位耻。学校是一个充满浓郁文化氛围的净土。在这里我们不仅要学习文化知识，还要学习如何与同学相处，发扬团结互助的精神。凝聚产生力量，团结诞生希望！

一棵参天大树也由你，我和他栽培。在学习上，你帮我，我帮他，团结大家，依靠大家。在生活中，不向别人吐痰或扔纸是可耻的。

姐妹重圆读书梦。在我们身边还有很多这样的典型事迹，“弘扬中华美德，引领幸福成长”，希望我们大家能携起手来，让美德世代相传。

礼记学记读后感5《礼记·学记》道：“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕；始驾马者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。

”意思是说，老师要学会根据一个孩子的家庭职业背景，找到这个孩子感兴趣的东西来启发他的智慧。

所以我想，也许我们可以在他的家庭关系上找到突破。我了解到他的父母都是生意人，平时工作比较忙，家里还有一个小弟弟，家人将更多的精力放到了弟弟身上，妈妈性格比较急躁，平时对待孩子的批评和指责多于鼓励和赞赏，于是，他做出种种出格的行为，这些多是为了获得别人更多的关注。

根据这个孩子的性格，我想从他的纪律开始。只要他在这方面有所提高，得到认可和成就感，那么其他方面的进步就不会成为问题。

9月下旬，我在班会课上郑重任命他为纪律委员，强调职责同时提醒他，作为纪律委员首先自己一定要遵守纪律，文明用语，上课认真，按质按量完成作业等等，他当着全班同学的面表态，保证一定管好自己并做好纪律委员。

任命之后没过几天就是国庆假期，假期之后学堂孩子们去黄山游学，我特别与陪伴游学的老师们交流，留意并适当引导这个孩子的言行举止。

当我从学习之旅回来时，我和所有的老师都发现孩子显然不像以前那么喜欢骂人，偶尔也会说一两次，但只要老师提醒我一点，他就会立即承认错误。一天又一天，我发现他不再说不恰当的语言，他在课堂上的坐姿也特别正确。他的家庭作业和各各科目的课堂反馈都有了很大的改进和提高。

在一次班会上，我当众表扬了这个孩子，并奖励他一本课外书。他特别开心，也许很少真正获得过正面的鼓励，并且被作为榜样效仿，他的自信度和个人成就感一下就建立起来了，心结打开了，他变得越来越自信，并愿意学***极帮助他人，在接下来的全校一日礼仪学***中被评为优秀。

除此之外，班级卫生每次轮到他打扫的时候已经不需要我操心了，他一个人在规定的时间内不仅把教室打扫得干干净净，黑板擦得一尘不染，窗户干净明亮，而且主动细心地将桌椅下面、教室的门以及黑板最上面的位置都打扫得特别干净整洁。

我又利用班会课赞赏他，并且激励他：“老师觉得你不仅可以在清洁卫生方面做榜样，还可以在学业方面做得更好。比如你的英语单词听写和阅读，只要你花精力，你一定会做得更好，老师相信你，加油！

”我在单词听写测试的前一天特别提醒他：“明天听写好好准备，老师相信你一定会有进步的！”第二天测试中，10个单词听写他居然对了6个，在自然拼读课上，如果学了20个词，我不引导，他居然也能自己试着拼出10个以上，如果我给一些帮助，他能够全部拼读出来，我真的特别感动。

现在孩子每天都有进步和变化，这让我找到了一种作为老师的成就感。我特别感谢学堂带给我们的《礼记·学记》的研修，让我对教育有了更多的思考和领悟。

我深深体会到，每一个孩子都是有着无限潜能的，作为老师需要发现每个孩子的特质并适时引导和鼓励；一个孩子只有在获得成就感的同时才能保持对大千世界浓厚的探索兴趣，作为老师我们需要好好善护孩子们最本真的东西。

礼记读后感(篇2)

礼记读后感

礼记读后感（一）

仪式最初是第一位圣王采用自然法则来规范人类生活的结果。我们人类是自然财产。只有我们适应了这些法律，我们才能继续生存下去。礼具体到现实中来，就是日常生活工作中所必须知道的规矩，一般做人做事的原则，以及立身行事的人格修养。

在读了这本《礼记》之后，我所理解到的礼就是时常怀着谦恭的精神，这样的精神能指导我们外在的行为，让我们一天一天的趋向善良，远离罪恶。礼所包含的仁义道德和常怀感恩之心，怀抱这样的精神，能让我们处事的事理行为顺畅起来，我们和他人之间的感情也会得到增进，我们会觉得温暖，也会给公司和社会带来人情的温暖。

动作越小，就越能看出我们是否受到了礼教的影响和引导。在这本书中有一句让我感受颇深儒有席上之珍以待聘，夙夜强学以待问，怀忠信以待举，力行以待取；其自立有如此者。让我懂得了在工作中要时刻处于备战状态，要时时刻刻注意自己的仪容姿态，在自己的岗位上要兢兢业业，对待顾客要时刻面带微笑，不能松散的面无表情，更加不能把生活中的不良情绪带到工作中来。

我会在以后的工作中，保持精神抖擞的工作状态，神采奕奕，作为员工要从干好本职工作开始，身体力行的营造企业知耻文化。所谓无耻的人是不可战胜的，在工作中坚决杜绝思想作风上的思猪不怕开水，带头做好本职工作。保持良好优雅的工作态度，学习，礼貌的做事态度。

而在生活中，在父母面前就是养成端庄恭敬的习惯。我们这样年龄的青年已经应该要尽心尽意的去孝敬我们的长辈了。尊老敬贤，顾名思义，我们要尊敬老人，敬重有贤能的人。

孟子曰：尊老爱德，俊杰在任，有庆。可见，古代传统礼仪对和谐社会的形成起着重要的作用。

老人们阅历深，见文广，劳动时间长，对社会贡献大，理应受到人们的尊重，再加上他们在体力和精神上较差，需要年轻人的照顾。在日常生活中，我们应该为老年人提供座位，帮助他们创造各种便利条件。我们要承担起自己肩上的责任，促进家庭的和谐温暖。

家庭是社会的小单位，每个家庭的温暖能促进我们的社会团结，怀着这样的习惯，到了社会上我们自然就会懂得端正姿态，尊重长官，尊重长者。

像这样需要我们自己注意的细节实在太多太多了，说不尽也道不完。但只要我们保持这样一种尊重和勤奋的态度，我们自然能够应付各种情况。读完这本书，至少对我来说，它提醒我多思考，避免不尊重。

虽然这些都是细节，但足以促使我在每件事上都加上一颗礼貌的心，养成良好的生活和工作习惯。这些礼仪，小到足以达到个人事业的必要条件，大到是我们民族礼仪的表现。

《礼记》这本书是前人智慧的结晶，生活体验的累，需要我们去慢慢体会。我要严于律己，宽以待人，把这些优良传统带进我的生活，努力做到彬彬有礼、义正词严。

礼记读后感（二）

我最喜欢的是《礼记》，它时时刻刻的都在提醒着我做一个正直的人，要学会去从别人的角度去想，发现错误就要去改。这本书也告诉了我很多关于生活的事情。

例如：博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。意思：

他博学多才，有很强的记忆力，仍然谦虚，为人们做过很多好事，而且仍然不懈怠。 只有这样，他才能被称为高尚的人。我的理解：有的人虽然知识不是很渊博，但是他很用功，也很谦虚，而且，做了很多好事，我认为这样的人也能称得上是品行高尚的人。

正己而不求于人，则无怨。意思是：克服自己的错误，要依靠自己的主观努力，不必问别人。这样，如果一个人有缺点和错误，就没有什么可抱怨的了。

我的理解：我们每个人都有缺点，自身也有错误，只要靠自己的努力，不需要强求别人，就算没有改过来，这样的错误，也不会有什么抱怨的。

好学近乎知，知耻近乎勇。意思是：喜欢学习的人接近聪明。知道羞耻的人离勇敢不远。我的理解是：只有喜欢学习，才懂得羞耻；那么他就会很聪明，很勇敢了。

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。我们都离不开书，因为我们能从书中得到很多的做人道理，这些道理只有自己去感悟，才能说真正的理解了。

礼记读后感(篇3)

《射义》一文洋洋洒洒共有一千余字，从儒家的视角详尽地介绍了古代射礼的诸项仪节。整体阅读下来，我感觉“礼教”二字一直萦绕在脑边。确实，射箭作为古代中国的六艺之一，所谓“礼乐射、御书数”，正在以孔子为代表的儒家的规定、宣传下，走向修养内心品性，培养优良品德的方向。

这一篇《射义》，也是以“文射”这一个指导思想来贯穿全文的。

但是转念一想，礼记诞生于战国到秦汉这一段时间，这篇射义主要讲的也是周朝的射礼礼仪。这本是一个尚武的时期，各诸侯国之间战火纷争，群雄逐鹿，枕戈待旦。此时，武力已成为最具说服力的工具，武士精神受到各阶的尊重。

这个时候的射术本应该是以技术层面为主要考虑因素，是力量的象征，早前周天子也曾用“田猎”的形式来威慑诸侯，但到后来却变成了礼乐教化等各种仪式中，偏向道德礼仪的一场表演。这是如何发生转变的呢？在本文中，我阅读并总结了以下原因。

首先常识上来讲，不乏生产力的提高，狩猎本源于原始时代，在这一时期，狩猎是最最重要的经济活动之一，狩猎为人类带来兽皮、兽肉，同时满足了衣和食两大基本生存条件，在此期间，射从工具与技术上也逐渐提高。而在后来《诗经》所反应的商周时期，农业已经取代了狩猎成为了人们主要的生产活动，射术在作战方面与美学上被赋予了更大的含义。一方面狩猎被称为集体“武功”，已有训练兵力之意；另一方面有身份的人外出围猎成为盛事，射技高超的人往往因为射姿优美被人称赞。

这两个方面也为以后的射箭奠定了基础，逐渐形成了礼仪的形式。狩猎更加仪式化，弓箭手被赋予了良好的精神寄托，这归功于仪式。

然后是周朝时期礼制的宗法特点。我们从《射义》原文“数与于祭而君有庆；数不与于祭而君有让。数有庆而益地；数有让而削地。

”中可以看出，射技的好坏关系到了诸侯的荣辱。同时文章开头的“君臣之义”、“长幼之序”等等也可以看出，射礼是有着严格的等级制度和行为规范的。礼是统治者为护宗法制度、稳定统治的工具。从本质上讲，它反应了上层建筑和统治者的一识。

“此天子之所以养诸侯，而兵不用，诸侯自为正之具也。”因为射礼是用来维护秩序的，所以射术已经不贵在技艺多么高超，而在乎的是一种义，一种规矩。

再就是周礼的“礼乐教化”特点。姜广辉先生曾经说过：“射礼所具有的道德内涵甚于它的技艺性,从而受到行礼者的重视。

”统治者发现，周礼不同于以前对神魔鬼怪的崇拜迷信，更多是对于个人内心行为的约束，道德品质的改善。在周朝的射礼当中，还要配以**，不同级别的人用的**不同，起到的教化作用也是不一样的，意在训诫诸侯士大夫尽到自己应该尽到的义务，遵循一定的法度，这也与宗法特点联系了起来。同时“此可以观德行矣” 、“射者，所以观盛德也。

”，我们看出，在这样一个**加射礼相结合的过程中，也可以窥见君子的德行如何，因为在练习射礼的时候，也是君子内心道德品质自我约束、自我修炼的时候。

最后，儒家文化提倡箭术与道德的结合，这是我认为最重要的原因。这个原因不是一个单独的**，它与前两个原因有着千丝万缕的联系。我们首先从射术本身来看，射术在练习的时候不强调合作或者是面对面的竞争，更注重的是个人内在技术、心境的提升。

这也就符合了儒家“内圣”的这一个说法。春秋战国时期，以孔子为代表的儒家思想希望通过恢复礼乐制度来重建社会道德秩序。“射礼”作为一种合适的外在形式被儒家所相中，他们把西周时期射礼中注重的礼乐仪式感发展到道义层面，将其与德行、与修身联系在一起。

比如“射之为言者绎也，或曰舍也。”孔子认为射箭也是在寻找自己的志向。从射箭的角度看，我们应该冷静，挺直身子，紧紧地握着弓箭，这样才能击中靶心。

但是每个人对靶心的定义是不同的。 父亲的靶心是一个好父亲，国王的靶心是一个好国王。每个人要射的“鹄”不一样，要实现的理想抱负也不一样，所以我们就能够在射箭之时，寻找到自己人生上的道德目标，从而不断进取。再比如“孔子射于矍相之圃”这个例子，孔子说，没有德行的人是不能参加射礼的，将道德作为了一把衡量众人的尺子，体现他重德尚贤的思想。

又比如孔子说“射者，仁之道也。”，孔子认为“射不主皮”，也就是说射箭的时候不在乎你是否射中，更在乎的是修养的体现。如果你输了，你不应该责怪胜利者，而应该反思自己的原因。

这也成为一种道德引导的方式，一种从内部治理社会的方式。

尚武的时代，射术仍然一直存在着其军事上、力量上的意义，只是因为宗法制度的影响、儒家思想的继承、生产力持续发展等一系列因素，它作为道德实践的作用也更值得我们进行研究。《射义》一文让我们看到了射礼作为一种产生于政治经济背景下，融合审美观、仪式感、道德修养、生产活动等多方面的现象所绽放的特殊的古代文化的光芒。

礼记读后感(篇4)

我最喜欢的是《礼记》，它时时刻刻的都在提醒着我做一个正直的人，要学会去从别人的角度去想，发现错误就要去改。这本书，还告诉我很多的做人道理。

例如：‘博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。’意思：知识渊博，记忆力强，仍然很谦虚，做了很多对人有益的事，仍然不懈怠，这样才称得上是品行高尚的人。我的理解：有的人虽然知识不是很渊博，但是他很用功，也很谦虚，而且，做了很多好事，我认为这样的人也能称得上是品行高尚的人。

‘正己而不求于人，则无怨。’意思：克服自身的错误应该靠自己的主观努力，不必要求别人，这样再有缺点错误，就没有什么可埋怨的了。我的理解：我们每个人都有缺点，自身也有错误，只要靠自己的努力，不需要强求别人，就算没有改过来，这样的错误，也不会有什么抱怨的。

‘好学近乎知，知耻近乎勇。’意思：喜欢学习的人，离聪明就很近了，知道耻辱的人，离勇敢就不远了。我的理解：只有喜欢学习，知道耻辱；那么他就会很聪明，很勇敢了。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我们都离不开书，因为我们能从书中得到很多的做人道理，这些道理只有自己去感悟，才能说真正的理解了。

礼记读后感(篇5)

这篇是讲儒家的理想大同世界，也讲小康的情况。开头孔子参加祭祀以后，走到宫阙上参观，叹息鲁国祭礼的不完备。他的弟子言偃问他为甚么，孔子说：

大道实行的时候，天下是属于大家的。那时候的官吏是：选拔贤良，委任有才能的人出来作事。个人修养是：讲求信义，和睦相处。对于社会，不只是爱自己的父母儿子，也爱别人的父母儿子。社会是：老年人有养老的地方，壮年人有工作，幼年人有生长的地方，其它残废有病的人都有疗养的设备。工作：男的有职业，女的有家庭。生产货物，不必为己;尽力怍事，不必为己。这样一来，没有阴谋，没有强盗，小偷、乱徒、贼党，连大门都不必关。这就是大同世界。

后来大道不实行了，天下变成了私有的。大家只爱自己的父母、儿子。货物、力量只是为自己。天子和诸侯把爵位传给自己的子弟。建筑内外城和护城河，作为防备。以礼义来规范君臣、父子、兄弟、夫妇的关系。把功劳当作自己的。以礼来断是非，赏罚人民。这是小康政治。

儒家是入世的，从个人的修养作起，到家庭，到社会，以至全国、全世界。礼记大学篇的八条目是：格物(穷究事物的道理)，致知(使知识达到极点)，正心(心意真实无妄)，诚意(意念真诚)，修身(修养自身)，齐家(家庭圆满)，治国(国家富强康乐)，平天下(世界太平)。循序渐进，一步一步地作去，达到理想的大同世界。

礼记读后感(篇6)

以前过年过节祭拜祖先或土地神之类时，总以为是迷信，尤其那些繁文缛节让人难以忍受。当长辈们认真的准备好各种供奉物品，满脸虔诚地焚香跪拜时，心里每每暗笑他们的愚昧。轮到我行礼时，总是想方设法推脱，实在推脱不了，就老大不情愿地带着不屑和不恭敷衍了事。

粗略读完《礼记》，忽然对自己的无知做法感到愧疚不已。古人特别讲究礼仪，在《礼记》当中就讲到了许许多多关于礼的具体的问题，其中非常重要的两点就是丧礼和祭礼。是家族的形式让人类的生命得以代代传承，是天地日月、山川河流养育了世间万物。

当长辈敬礼时，其实是在感谢给我们生命的祖先，感谢养育我们生命的天地。不仅如此，还有对自然和生命本身的敬畏。

感恩生命，敬畏生命，才会珍视生命的价值，珍视生命中的每一天;感恩自然，敬畏自然，才会善待自然，与自然和谐相处。事实证明，我们的古人以如此宏大的形式表达了他们对生命和自然的态度。

然后是礼拜仪式，我会匍匐在地上，用最虔诚的心。

礼记读后感(篇7)

《诗经和礼记》读后感一

《诗经》主要讲了：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中期约五百年间的诗歌的诗歌，工三百零五篇。后来，《诗经》成了贵族教育中普遍使用的文化教材。

读了这个故事，让我想到了中国古代的唐诗和宋词也是广为流传。上幼儿园的时候我就开始背诵唐诗三百首了，如今也积累了不少诗集。现在，我还开始接触一些英文诗歌，读着读着，我发现除了内容丰富，读起来也特别的朗朗上口。不过，读了这么多中外有名的诗词歌赋，我最喜欢的还是李白的《望天门山》。这首诗豪迈的气势和丰富的想象力都深深的吸引了我，让我有一种身临其境的感觉。

古诗词是中国五千年的历史文化，它博大精深，首首经典，我们要好好的.学习它，感受传文化的魅力。

《诗经和礼记》读后感二

《诗经》这个文章主要写了：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入从西周到春秋中期约五百年间的诗歌，共三百零五篇。最初被称为《诗》，被汉代的读书人奉为经典，才改为《诗经》，也叫《诗三百》。孔子就曾经说过：“不学《诗》，无以言。”因此，古人们对该书非常的熟悉，秦始皇时期曾经焚毁过包括《诗经》在内的所有儒家典籍。但由于《诗经》是易于记诵的，士人普遍熟悉的书，所以到汉代又得到流传。

我的感悟是：

中国的传统礼仪道德，其中很大一部分到今天仍是有益的，我们要从这些有益的成分学习，吸取精华部分。在古代，学习《诗经》也成为小学生的必备课题，吕老师现在要求我们背诵诗词也是想通过背诵让我们了解古代文化，从中吸取做人做事的道理运用到现实的学习生活中。作者：宋妍霏

礼记读后感(篇8)

今天，我参加了正高古汉语考试，翻译不算难，但基础知识范围广泛，有常识方面的东西，如《新五代史-伶官传》序的作者是谁，还有什么连绵词、通假字、舌音词、名词活用做动词、名词活用作状语、名词的使动用法、宾语前置等等，很难轻松答对。其实考试不过是一种形式，现在其他许多兄弟省市早已取消了此类考试，唯独河北例外，个人认为考考也好。我因为个人原因，在93年就顺利升为中职后，本有机会升副高，外语也个人考过了，但最后时刻把仅有的一个副高指标让给了别人，所以拖至今日才能晋升正高。考场里估计没有比我年龄大的了，也算一种自豪吧，毕竟我没有让人##。从年前家中房子装修，到年后集中精力准备考试，所以荒废了博客交流。在复习的过程中，我对《礼记》--大同(标题为后人所加)这篇文章印象深刻，像“大道之行也，天下为公”。像“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”。尤其下面这段描述，就好像是对当今的现实最活生生的描述：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子------”。唉!各亲其亲，各子其子。私有，私有。大同!大同!外户不闭，盗贼乱作。外户紧闭，还是钢筋的呢，盗贼依然乱作。可大同后，要垮多少企业啊，如防盗门厂，各种锁厂，电子监视器材厂，工人要失业，失业后的工人怎么办?唉!这样一来，就根本没办法大同了。还是天下为家，各亲其亲，各子其子吧。忽然想起一个“人”--聪明的一休，他有没有办法呢?

我期盼大同。

[读礼记大同读后感400字]

礼记读后感(篇9)

读《礼记学记》和《劝学》有感

隆昌地区中学孟昭勇

利用寒假的时间，我阅读了《礼记学记》和《劝学》，其中：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。

知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。这一则给我的印象特别深，可以说感触颇多。

这不禁使我想起平日里学生考试后，当课代表把批好的试卷发下去时，发到试卷的同学脸上却都洋溢着灿烂的笑容，好象各个都得满分似的，而且都忙着在打听、比较其他同学的成绩。当时，我想：他们为什么不先查查失分的原因。

难道考试的目的是求个分数？试卷分析课是为了让他们相互比较分数的高低？

考试的目的是什么？分析试卷的目的又是什么？是否如同学所理解的呢？

我们知道，考试作为教学的一种方式，是衡量教学效果的一种常用的方式。那么，什么是“教”呢？只有弄清“教”的目的，我们才能明白作为教学方式之一的“考试”的目的以及“分析试卷”的目的。

《礼记学记》中对教育是这样定义的：“教者，长善而救其失也”。中国的古圣先贤早在几千年前就说出了教育最重要的两个主轴——“长善+救失”。

教育的目的是培养学生的良好品德，保持学生的良好习惯；纠正学生的错误，引导学生的不良习惯，端正学生的学习态度。“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。那作为教学的其中一种方式“考试”，它的本质和目的也就不言而喻了——它决不是为让学子们争个你高我低，比个我强你弱。

但通过考试了解我的学习态度是否正确，学习习惯是否良好，学习方法是否正确？还有什么坏习惯和方法影响你的学习。“分析试卷”的目的也不再是简单的知识上的查漏补缺，而是清楚：

在这次考试中，我得成绩部分是因为我的良好习惯和良好的学习方法，以便继续保持-长善；失分的地方是由不良的学习习惯造成的，以便及时纠正——挽回损失。如果我们教师选择错了“分析试卷”和每次考试的目的，那么，可能是事倍功半，——老师辛辛苦苦改出试卷，学生拿到试卷后无所谓；甚至老师忙着在讲台上说答案，台下的学生却无精打采，“师勤而功半，又从而怨之。”

因此，我们教师在学生考完试之后学会首先做到：长“对的同学的善”，救“错的同学的失”。

请做对的几位同学展示答案，这样，一方面长养和肯定了他们解题的好的方法，同时也可弥补他们或许因总分不高而产生的自卑，有时甚至会增强他们学这门功课的自信；另一方面对于答错题的学生，他们通过借助对的同学的答案和思路，自己分析出错误的原因，达到了“见人善，即思齐”“见人恶，即内省”的效果，同时也加深了对此类题目解题方法的摸索和归纳。

其次，长“错误同学自己的善”，救“错误同学自己的失”。

在试卷分析中，往往发现相当一部分试题是由学生的不良习惯和解决方法不当造成的。对于此类学生“有心非”而造成的错误，若老师一味的满堂灌的强调解题方法，可能学生不易接受和消化。我们不妨让他们自己先“长养自己的善”——我错的答案是依怎样的思路得出来的；后再让他们自己去发现自己的“失”。

因为即使答错了题目，但答错题目的过程中一定也有学生的“善”，不妨利用这一点，老师鼓励他们讲出错误答案的来由，达到“强而弗抑”的效果，让学生们借长养自己的“善”中去发现自己的“失”，以达到不断的完善自己，取长补短。

当然，无论是分析正确的问题还是分析错误的问题，我们都必须启发学生思考，让他们参与讨论。因为这是分析学生自己的答案，展示出来的都是学生自己的答题例子，就会最容易激发他们兴趣，最容易引起他们的参与讨论的欲望，也最容易让他们留下深刻的印象。

最后，长“教师自己”的善，救“教师自己”的失

东汉的许慎在《说文解字》中曾精辟的讲到了“教育”的本质，“教者，上所施，下所效”，所以教育最重要的本质是要以身作则。

因此，分析试卷的过程实际上也是老师自己反省教学上存在的优点和不足的机会，通过试卷的分析衡量自己教学上是否符合学生的发展方向和教育理念的标准，而不是将分析试卷课看作是又一次批评学生的机会和衡量学生好差的尺度。古语云：正己而不求于人，则无怨。

若我们明白了“教”的目的、“教”的本质，那相信每一次的试卷分析课将是一道和谐的教学风景线。

爱因斯坦说过这样一句话：一个人的思想决定一个人的行为，一个人的行为决定他的习惯，一个人的习惯决定他的性格，一个人的性格决定他的命运。当我们对试卷分析课程有了正确的认识，我们相信一定会取得丰硕的成果。

愿望树读后感精选

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编特意收集和整理了愿望树读后感精选，请阅读，或许对你有所帮助！

愿望树读后感【篇1】

作文对很多孩子来说是一件困难的事情，对妮也一样。专家都说阅读阅读再阅读，积累积累还是积累。妮读了很多很多书，但妈妈仍然没看到妮下笔如有神。真是考量妈妈的耐心埃目前，妮深深地陷在文章怎么开头，怎么结尾，如何套入三段论，如何加入美文修辞，但其实真正的问题却是不知写什么，也就是思想。此外，就是努力写别人希望听到的观点，而不是真情实感的表达。琢磨着帮助妮进一步提升她的思考能力，以及见地。

开始让妮写一些读后感，不要求有华丽的辞藻，但要思考。妈妈提一些问题，妮做回复，不要求文字美。范例：《愿望树》读后感。妮说，妈妈这么一本小书你怎么能提出这么多问题呢?这本来是一本妮两分钟就可以看完的书。

1、描述一下故事的主要冲突。为什么会有这种冲突? 故事的主要冲突是：贝迪有一辆玩具车，贝迪爱不释手，玩了好长时间。弟弟见了，让贝迪借给他玩，贝迪不愿意。可能因为贝迪想：这是我的车，凭什么借给你，想玩就自己去买一个。弟弟想：你是我的哥哥，借我玩一下小汽车怎么了。

2、贝迪是怎样应对冲突的? 他跑了出去，还把门摔上了;出去以后，他还踮着脚往窗户里看;然后贝迪决定爬上一棵树，一晚上不回家。

3、妈妈在故事里扮演怎样的角色?她都做了些什么? 熊妈妈不去寻找贝迪，也不去安慰他，而是让他自己想想自己是对是错。她在贝迪饿了的时候悄悄地给贝迪送煎饼;她在贝迪冷了的时候悄悄地给他送被子;她在云彩遮住月亮的时候悄悄地给他送提灯。

小鸟和萤火虫。贝迪愿意和小动物分享他的一切，而对他的弟弟很小气，连一辆小小的玩具车都不借给弟弟玩。

提灯、毯子树后，它的心里有什么变化?它是怎么做的? 贝迪开始原谅弟弟了，他开始想家了。贝迪"悄悄"地推开家门，扑进了妈妈的`怀里，给妈妈和弟弟讲那棵煎饼_毯子_提灯树(神奇的愿望树)。

你相信有愿望树吗?你心中的愿望树是什么? 我不相信有愿望树，但我的愿望是： - 我希望买下全世界的文具 - 我希望弟弟能长得帅气、干干净净、不淘气 - 我希望爸爸妈妈每天都能吃到十个微笑罐头

愿望树读后感【篇2】

愿望树读后感500字(一)

今天，妈妈给我买了一本书，名字叫做《愿望树》，开心之余便认真读了起来。

书中的故事讲的是优诺是一个早熟而有文学气质的女生，通过善良透明的好朋友七七认识了两个大男生金剀和韩东，她不由被英俊优秀的金剀吸引，但碍于七七，还有自己的骄傲，优诺一直自尊地压抑着自己的情感，并打碎了金剀亲手送给她的水晶愿望树。而温厚的韩东一直以默默的方式喜欢着她……在一种起伏而单纯的纠缠中，每个人都陷入一种美好的痛苦中，优诺选择了大加拿大留学。然而有一天，她突然得到了韩东参加大学生登山队不幸遇难的消息，而且韩东手里一直握着《小王子》这本书，就是这本书让韩东坚持，可……

看完之后，我深深的被优诺、金剀和韩东感动了。一想到深深地喜欢着优诺的韩东已经永远离开了优诺，我都快要哭了。我觉得，虽然韩东已经离开了优诺，但是他对优诺的爱是永远不变的，这是一种没有距离的爱，无论两人相距多远……这本书是一本即伤感又唯美的书，让看的人不仅又一种心灵上的感动，还有一种视觉上的享受。

愿望树读后感500字(二)

我想，应该有许多人都看过《愿望树》吧!如果看过，不知你是否于我的感受相似呢?

“谁不曾以及将失去过什么呢?从童年我们的发卡，到最终我们的生命。”这是金剀写给主人公优偌的信。不知你们是否感觉，谁不曾是这样呢?世界上任何人都失去过什么。可能是一个可爱的布娃娃，可能是一架极逼真的仿真步枪，可能是……

“请尊重已经成年的他们的选择，正如尊重这五名学子的选择一样，不要用‘值或不值’来言论，去惊扰那些已经高飞的灵魂，让他们在7000米的高山上，在离天空，离自由最近的地方安息。”这是母校老师所发的帖子。(《愿望树》里的母校)我觉得故事中“5名学子”让我懂得了许多。因为他们有勇气去攀登海拔7000米的高山，这，令人敬佩。虽然他们遇难了，但他们敢于挑战极限，他们敢于拼搏，敢于实现极少人才有勇气去攀登海拔7000米的高山的梦想。这，无法用“值与不值”去衡量的。

“无论写作还是生活，都要付出我们的真心，才会拥有朋友和知己。”这是作者美美姐姐(伍美珍)说的，也是最令我感悟最深的一句话。看到这，我想到了：《三个火枪手》的.作者大仲马，看了自己的作品，自己都不禁泪如雨下。你们说：若不是他付出自己的一片真情，会让别人爱看吗?一本书上说：写作是要动真情的，只有作品把自己感染了，才能感染别人。做人也是如此，心存感动，因为只有先感动了自己，然后才能感动别人。

我也要心存感动，正如：予人玫瑰，手有余香。真希望我能感动别人，加油!

愿望树读后感500字(三)

今天我读了《愿望树》这个故事，书里面的贝罗在玩小汽车，弟弟跟着贝罗开着小汽车跑呀跑的说：“该我了”，贝罗说：“等一会儿”，弟弟听了很不高兴，要抢小汽车，弟弟告诉了妈妈，妈妈说：“贝罗快给弟弟玩小汽车”，贝罗生气了，他跑出了家，爬上他最喜欢的树上生气的说：“我再也不回家了”。过了一会儿，贝罗肚子饿了，就想妈妈这会儿正在家里做蛋糕，和弟弟一块吃呢?树上就长出了一块蛋糕，贝罗很开心，心想这是一颗蛋糕树吗?他边吃边喝和小动物们玩着。天渐渐黑了，贝罗也怕黑，他心想，要是有一盏灯就好了，这时树上就长出了一盏灯，贝罗不怕黑了;天越来越冷了，小鸟把羽毛给贝罗盖在身上，可是贝罗太大了，羽毛不够，贝罗想要是有床毯子就好了，树上就真的长出了一床毯子。贝罗想了想又想，这到底是一棵什么样的树，“蛋糕树”，“灯树”，还是“毯子树”?太神奇了，我要回家告诉妈妈和弟弟，贝罗回家了。

读完这个故事，我觉得贝罗这样做是不对的，再怎么生气也不能离家出走，这告诉我们在家不能和家长胡搅蛮缠，不能独自一人跑到外面，外面的世界虽然很精彩，但是有好多危险，所以我们小朋友，必须做个听家长话的好孩子。

愿望树读后感【篇3】

《愿望树下的呼唤》这部作品写了一个爱看小说的女生优偌，通过单纯的好朋友七七认识了两位学兄金剀和韩东，她被金剀的英俊和优秀所吸引。但碍于七七和自己的骄傲，并打碎了金剀亲手送给她的愿望树，而韩东却以默默的方式一直喜欢着她。优偌选择了去加拿大留学，有一天，她突然得到了韩东参加登山队不幸遇难的消息，优偌再也压抑不住内心的悲痛涌了出来，当冬天她再裹起这条愿望树的白围巾时，她会想起这条高飞的灵魂。

第一次看这本书时似乎并没有什么印象，只是觉得优偌一直很青涩，故意让自己变的孤单，因为一次相见一个微笑改变了她，让她因为一个年轻的灵魂而伤感，故事的过程很平淡。但读第二遍，第三遍时我读出优偌因为孤单的友谊而被压得十分痛苦，却又无处诉泻的心。当我再次品读时，我发现：开头写的非常美满，溢满了幸福，以至看到结尾突如其来的悲剧感很催人泪下，十分感人。韩东的失去让这个内心有些封闭的优偌，心里已塞满了优伤，时间悲哀的清醒着，一直饱含在眼中的泪水，此时再也忍不住，噼哩啪啦地滚落下来，喷涌出心中的悲恸。我想这时的优偌不再是一个感觉自己是全世界最孤独的人了吧。这个故事应该是优偌内心的独白，看得出来，这被深藏了很久很久才倾泻出来。

我喜欢这个故事，不是因为它平淡却意义深厚，而是因为这个故事真实、感人以及美丽。

愿望树读后感【篇4】

《愿望树》由奥地利的诺伯特·兰达写，英国的西蒙·门德斯绘图。故事情节非常简单：小熊贝迪和弟弟吵了一架，一生气，他离开了家。贝迪爬上了一棵神奇的树，他饿了，树上就长了邮煎饼。啊，这是一棵煎饼树！他冷了，树上就长出了毯子。啊，这是一棵煎饼——毯子树！他怕黑，树上就长出了提灯。啊，这是一棵煎饼——毯子——提灯树！

绘者用淡淡的水彩画营造出的温馨而略显朦胧的氛围。读着这些简洁却充满爱的语言，内心依然是感动。小熊贝迪突然发脾气，冲出家门自己玩耍。而熊妈妈没有训斥贝迪，甚至不出去安抚和召唤出走的孩子，只是默默地充当着神奇事件的缔造者。她的内心或许也在焦虑，但却愿意为孩子留下自主平复的时间的空间。当贝迪自以为自己“悄悄”回到家时，妈妈已等在门口，给了他一个热情的拥抱。小熊从这棵神奇的树上体味到的是母亲无处不在的爱。

愿望树，没有一句教条，却能孩子孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点喧闹，却能激起孩子的会心大笑。

愿望树读后感【篇5】

每个人心中都有一个愿望。它就像一盏美丽的塔灯，照亮人们前进的方向；它像温暖的太阳，照耀着含苞待放的花朵；它也像春风一样，吹进人们的心田，那么柔软，那么温暖，那么向往，给人们带来无尽的遐想

著名儿童文学作家安武林笔下的《熊爸爸有棵愿望树》中的愿望树，就是令动物们实现愿望的神奇树。它帮助小动物实现了他们的愿望：所有的飞禽走兽都在奔跑，所有的飞禽走兽都在飞翔，但整个世界都陷入了混乱。

《熊爸爸有棵愿望树》讲述了一颗奇怪的种子，圆溜溜又黑乎乎，有鸡蛋那么大。熊爸爸说这是一颗愿望树的种子。熊孩子把它放在门前的空地上，小心地保护着它。

半年过去了，这种子变得好大好大呀！不容易发芽，又开出五颜六色的花朵！这朵花真迷人。它能帮助我们实现我们的愿望。

哎呀！老鼠变成猫，老鹰变成猪，熊的孩子飞向天空，熊的妈妈变小，熊的爸爸变成书呆子，愚蠢而难以分辨！尽管动物通过愿望树实现了它们的愿望，但它们最终还是回到了原来的样子。

原来，每个人的愿望都是滑稽可笑的。

生活中真的有愿望树吗？有这样一个故事：很久以前，有一个孩子叫小明，他天天被老师批评，因为他很调皮，经常把同学们打得哇哇大哭。

老师经常去他家中访问。父母说他，老师批评他，同学们讨厌他。他自己也十分无奈，可就是管不住自己的手。

时间一天天过去，小明每天都在无聊中度过。有一天，一个朋友告诉他有一棵许愿树，只要你在掌心摘一片叶子，释放你的愿望，你就能实现你的愿望。小明听了，很高兴，急忙走向了愿望树，摘下一片叶子，供认在心里许个愿。

他的愿望是：我希望我不打架。

小明带着不安的心情回到教室。果然，小明没有打架。小明更相信许愿树，于是他每天摘下一片叶子许愿。那一年，小明再也没有打仗。小明受到老师的表扬，也受到同学们的喜爱。

一天，小明又来到许愿树前，问为什么这么有效。愿望树对小明说：“其实我只是一棵普普通通的树，真正的愿望树就藏在你的心里。

”小明听了茫然大悟说：“原来是我的勇气让我停止打架，让我懂得了控制自己。”从此不用愿望树的叶子许愿了，因为小明已经明白真正的愿望树是我们自己的勇气。

记得儿子在上小学二年级的时候，期末考试那天，儿子拿了三颗幸运星放在身上，他说：“三颗幸运星帮我三门功课都考满分吧。”结果，儿子那次真考了三个100分。

（那段时间，儿子学习很努力）从那以后，每次考试，他都会带着三颗幸运星，许下同样的愿望。可是，幸运星好像失去了灵性一样，并没有向儿子所期盼的那样。儿子对幸运星失去了希望。

我说：“儿子，你美好的心愿幸运星能帮助你实现吗？”儿子摇了摇头。

我说：“你先前考出好的成绩，是幸运星的作用吗？”儿子又摇摇头。

看到儿子似乎认识到了，我语重心长的说：“你的好成绩，是你认真的学习态度和好的学习习惯得来的。只有许下美好的愿望，而不是努力去实现，这些愿望是不会实现的。

”儿子考试前再也不把幸运星带在身上了。相反的，考试前儿子会把不把握的题弄清楚，不会写的字写会，他会说：“我会努力的。

”儿子已经懂得：唯有付出，才会有收获。

是的，愿望是美丽和有趣的。愿望也是一个目标和强大的力量。让我们怀揣着这份美好，朝着目标，不断奋勇前进吧！

愿望树读后感【篇6】

《愿望树下的呼唤》是作家是伍美珍写的一本书。她十分喜欢写喜欢简单和真诚，留恋童年和青春之类的。所以，这本书也离不开童年和青春。

《愿望树下的的呼唤》这部作品描写了一个早熟而有文学气质的初中女生尤诺。又通过善良而纯洁的好朋友七七，认识了两个高中男生金凯和韩东。她被英俊优秀的金凯所吸引，但碍于七七，还有自己的骄傲，优偌一直自尊地压抑着自己的感情，最后不小心打碎了金凯亲手送给她的水晶愿望树。温厚的韩东一直以默默的方式喜欢着她……在一种起伏而单纯的纠缠中每个人都陷入一种美好的痛苦中。后来优偌选择了去加拿大留学。然而有一天她突然得到韩东参加大学登山队不幸遇难的消息。听到消息的优偌非常的伤心，当场她就大哭了一场，她怎么也不能接受韩东遇难的消息。

《愿望树下的的呼唤》后面还有一篇，讲了一个妹妹非常嫉妒姐姐。之后，因为爸爸妈妈吵架而离婚。都不要成绩的妹妹，最后姐姐被爸爸带走了。妹妹认识认识了“小橘子”。了解姐姐的去向。过了好长时间姐姐回来了，可是得了癌症，没过多久，就去世了。奶奶也随着姐姐走了。妹妹十分伤心。很难把姐姐忘怀。

这两部小说，都写了珍贵的友情，让人十分感动，是啊！世界上又有什么没过于友情呢？所以友情十分珍贵。

愿望树读后感【篇7】

暑假里我读了《小顽童愿望树》，这本书可精彩啦!书里描写了一个叫“卜卜”的小男孩，他是一个充满好奇和天真的小男孩，他身上有趣的事可多啦!

有一次，他把地毯吹着火了，他还把爸爸的钱包放到锅里烧，我感觉他太调皮了!

第二件事是卜卜开狗爪车。他居然把扫把当成狗爪车，狗爪的标志是“VW”，太搞笑了，太有趣了!

在大马路上，卜卜还下车在人行道上数车子，他的爸爸妈妈很着急，下车来找他。他数车子的时候，从一数到一百，又从一百数到一!这一次他胆子太大了。

还有一次，卜卜把黄瓜、西红柿、豆子、青菜、萝卜、洋葱都压扁了，果汁都压出来了!然后他还说“怎么还在修工?”我感觉他把房子当成了马路。

卜卜有个很好的梦想：他想当飞行员、动物饲养员、大军舰上的舰长!因为他想为国家立大功!

卜卜真是个让人心疼又让人喜欢的小男孩!

愿望树读后感【篇8】

每一个心中有美好、有梦想的人，内心深处都栽着一棵愿望树，这棵树隐含了人心中的所有纯洁，还有旧时的那些回忆和梦。——题记

如果我有一棵真正的愿望树，我会许下很多愿望。读完这本书，感触很深，因为它的悲惨、它的真实、它的美丽。

优诺真的好可怜，她什么也没有了。剩下的只有友情而已，真正对她好的人却永远地失去了。伍美珍写的书向来都这么感人，以至于我看了很多她写的书都落泪了。但是我深知这本是和以前那些书给我的感触是完全不一样的，不仅仅是感动，以至于自身都很像一样，有一种幻想的感觉。

开头的完美骗着我的眼睛，以至于无法接受结尾的痛苦，我觉得我就好像是优诺一样在接受着痛苦。一个什么都支离破碎的女孩儿，靠着最后的一点爱——友爱，它似乎是孤岛上唯一可以依靠的屋子了，优诺靠着它，坚持着走完了生命的最后一程，最后伴随着韩东的微笑长眠在了雪山之下。

优诺的愿望就是能永远永远地保留住这份友谊，星空下，我忽然明白：即使他们的愿望树被打碎了，可心中的那一棵还在。

这本书给我上了人生中重要的一课。

东周列国读后感范本九篇

读书让我们开拓了眼界，启迪了心灵，读完一本书后，我们都会有自己的心得体会。该如何构思读后感呢？经过细心的考虑编辑为您编辑了“东周列国读后感”。

东周列国读后感 篇1

读书，是我最喜欢做的事情之一，今天，我又阅读完了《东周列国志》这本厚厚的书，全身顿时轻松了许多。

这本书中有许多许多我从没有读过的故事，而且每个故事都会告诉我一些有用的道理。

伍子胥的父亲与兄弟被楚王杀害，他微服逃亡，路过韶关的时候，因自己不能为父兄报仇而一夜难眠，竟愁白了头。他悲愤的仰天大呼曰：“吾父兄仇还未报，吾头已白矣！”他日日风餐露宿，身上的盘缠已经用光了只能沿路吹箫而乞与吴市，被楚王所赏识，任与高官。伍子胥便帅吴军攻打楚国，一路势如破竹，当他见到楚平王的墓时，一怒之下，掘开墓，以钢鞭抽打尸体，弃于荒野。伍子胥的故事使我看到了一个爱父爱兄的伟大形象，也学到了一种坚持不懈的精神！

还有一个有趣的故事，战争中，一位名叫斗越淑的将军威猛异常，以一敌百，战无不胜，只是他只有勇而无谋。有一次，敌军在河那边，斗越淑骄傲的高声叫道：“谁敢和我比试射箭？”敌军一小兵拱手曰：“我敢！”斗越淑哈哈大笑说：“我们每人射三箭，射到者赢，被射者输。”那小兵说：“你先射吧！避者非丈夫也！”斗越淑挽弓搭箭，“嗖”地射出一箭，被那小兵一手接住，下面两剑均被小兵接住。小兵开始射了，他使弓弦空响一声，趁斗越淑避剑时，又一箭射出，斗越淑中箭，倒地而死。这个故事看似简单，其实，也能告诉我们一个道理：做人或者做事都不能有勇而无谋，更不能骄傲自满。俗话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”所以，我们一定要谦虚做人。

整本书，我看到了孔子的勤学好问，看到了商鞅的广得人心，看到了荆轲的勇敢，也看到了奸臣当道的楚国和广纳圣贤的越国。但无论是什么国家，他们最后都被强大、多智多谋而又深思远路的秦国占领了，造成了天下统一。

书，是我的一位挚友，一位老师，他告诉了我课本上学不到的知识，不仅丰富了我的认识，也丰富了我做人的经验！

东周列国读后感 篇2

春秋战国时期是我国历史上一个既混乱又精彩的时期，封建社会制度开始形成。西周灭亡后，崛起的东周没有约束力，各地诸侯称霸一方，经长达数百年的连绵不断的战争，形成许多国家，春秋五霸、战国七雄先后登上历史舞台，演出各种精彩紧张的历史故事。舞台上，有力顶千斤的壮士，有精于兵法的将军，有心怀叵测的奸人，还有许多或昏庸无能，或精明强干的君主。

书中最让我敬佩的人是勾践。一次，吴王亲自伐越，结果大败，吴国国君阖闾也在战争中阵亡。他的孙子夫差即位为吴王。他打败越国后，勾践求饶，夫差答应了。于是，勾践来到了吴国养马，而且穿着童仆的衣服，天天斩草料喂马，还亲舔过夫差的粪便，夫差见勾践忠于他，就放松了对他的警惕。其实，他每天卧薪尝胆，不忘国耻。就这样，20年后，文种训练的越国精兵终于灭了吴国。他的精神值得我们学习。

每个人都要有无私奉献、舍己为人的心。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

东周列国读后感 篇3

《东周列国志》读后感一《东周列国志》讲述的是xx多年前，周幽王腐败无能，使得各路诸侯纷纷谋反，天下大乱。

在这本书中，我最喜欢的人物是介子推。他跟着着晋文王重耳过着颠沛流离的生活。我很佩服他的忠诚。有一次，他帮助重耳登上王位，重耳好几天没吃饭了。他很饿。

于是介子推便割下自己大腿上的肉煮给重耳吃。我想介子推一经吃了好几天了，但他为了耳朵太重，可以自己切肉给他吃，可见介子推的忠心。他让我想起了抗日时期许多忠于祖国的英雄。

如王二小，他为了祖国，把敌人引进我军的埋伏圈内，但自己却牺牲了性命。这难道不是对祖国的忠心吗?明知把敌人引进埋伏圈自己会死，但他还是义无返顾的去了。

但也有对祖国不忠的人，就是那些没有顶住敌人威胁，却成了对方的走狗的汉奸。

介子推还有一点令我敬佩那就是他很孝顺。冲耳登基时，冲耳要他当官，却不肯回家养母。于是冲儿放火上山，介子推却宁愿烧死也不愿出来。

一开始我读的时候，我觉得介子推很傻，放着大官不做，却要回家赡养老母。但我想到介子推的父母养了介子推，可是介子推年轻的时候和冲儿在一起。现在他自由了，他应该孝顺父母。

但社会上有些人却跟介子推相反。我曾经在电视上看到这样一个报道，一个30岁的孩子因为父母没有满足他的愿望而离家出走。我觉得，他这么大不务正业还要父母抚养，还跟父母要这要那，不满足就离家出走实在是不应该。

《东周列国志》读后感二读书，是我最喜欢做的事情之一，今天，我又阅读完了《东周列国志》这本厚厚的书，全身顿时轻松了许多。

这本书里有许多我从未读过的故事，每一个故事都会告诉我一些有用的理由。

伍子胥的父兄被楚王杀害。他穿着微服逃跑了。路过韶关时，他整夜睡不着觉，因为他无法微服兄报仇，但他的头是白的。他悲愤的仰天大呼曰：“吾父兄仇还未报，吾头已白矣!

”他日日风餐露宿，身上的盘缠已经用光了只能沿路**而乞与吴市，被楚王所赏识，任与**。伍子胥便帅吴军攻打楚国，一路势如破竹，当他见到楚平王的墓时，一怒之下，掘开墓，以钢鞭抽打尸体，弃于荒野。伍子胥的故事让我看到了一个慈父慈兄的伟大形象，也学到了一种毅力！

还有一个有趣的故事。在战争中，一个叫斗越淑的将军异常凶猛。他有一百个敌人，是不可战胜的，但他只有勇气。有一次，敌军在河那边，斗越淑骄傲的高声叫道：“谁敢和我比试射箭?

”敌军一小兵拱手曰：“我敢!”斗越淑哈哈大笑说：

“我们每人射三箭，射到者赢，被射者输。”那小兵说：“你先射吧!

避者非丈夫也!”斗越淑挽弓搭箭，“嗖”地射出一箭，被那小兵一手接住，下面两剑均被小兵接住。

小兵开始**，他使弓弦空响一声，趁斗越淑避剑时，又一箭射出，斗越淑中箭，倒地而死。这个故事看似简单，但事实上，它也能告诉我们一个道理：做人做事，不能胆大妄为，更不能骄傲自满。

俗话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”所以，我们一定要谦虚做人。

整本书，我看到了孔子的勤学好问，看到了商鞅的广得人心，看到了荆轲的勇敢，也看到了奸臣当道的楚国和广纳圣贤的越国。但无论是什么国家，他们最后都被强大、多智多谋而又深思远路的秦国占领了，造成了天下统一。

书，是我最好的朋友之一，一位老师，他告诉我课本学不到的知识，不仅丰富了我的理解，也丰富了我的人生阅历！

《东周列国志》读后感三这个假期我读了一本叫《东周列国志》。

这本书叙述了从西周末年幽王**被打败，敌人入侵，东周王朝建立到六国灭亡，秦始皇统一天下。

这里讲述东周时期的各位诸侯王互相争战，互相将自己国家的太子送到别的国家谈和当人质，这种方式让我感到古代人思想的落后，心眼不好，而且一道各国发生矛盾，两国交战时，被攻的一方城内除了卫兵之外还要让百姓也扛上斧门。棒子。锤子来守城，真不知道古代的那些大王是怎么想的，卫兵就要保护百姓，让百姓先撤，如果百姓也要战斗，那卫兵和百姓有什么差别，百姓当不当卫兵有什么关系呢?

这让我觉得古人的精神和意志太落后了，他们只能索取和奉献很少。

而有一点让我最痛恨的就是，为什么在守城弹尽粮绝时或天灾人祸没饭吃时，就把自己家的小孩子或是看到的小孩子，不管是亲生的还是领养的，不管是亲戚的还是朋友的全都将小孩……为什么小孩就要被大人或老人吃掉，为什么古时的大人就不能割两块自己的肉给孩子吃。古时的大人跟现在的妈爸跟本没法比。我也不说了，大家都眼见为实。

为什么那么残忍，怎么能……他们也有舍不得的，但他们不是大家都饿着，宁愿饿死，也不动孩子一个手指头，而是两家人交换孩子，互相吃肉!可气!可恨!可恼……

后来各国连年征战只剩下：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七国，最后秦国灭了其他七国统一天下。这时东周呢?早就在历史上记录住了。

东周列国读后感 篇4

最近，我读了《东周列国志》这本书，这书给我留下深刻的印象。

这书的内容包罗万有，很多大家都很熟悉的故事。如：郑庄公兄弟相残、晋楚争霸城濮大战、田单大摆火牛阵、荆轲刺秦王……其中，越王勾践卧薪尝胆，终于成功灭掉吴国，成为霸主，一雪耻辱的故事让我深有感触。我想到了自己也曾象勾践一样为做好一件事而克服困难，勇往直前，最后取得了成功。

大概在四五岁的时候，我只是会骑装有辅助轮的自行车。一次，我看见几位姐姐骑着没装辅助轮的自行车，多轻松啊！于是，我向妈妈提出把辅助轮拆掉。妈妈说：“拆掉后，我就不理你了。”我胸有成竹地说：“没关系，很简单。”辅助轮被拆掉了，我高兴地上了车。可不到几米远，我便倒下了，摔在地上。我忍着痛爬起来，用责怪的眼神看了自行车一眼。然后又骑上自行车，一会儿又倒下了。我真后悔啊！真不该把辅助轮拆掉。又想到妈妈不会帮我再装上去了，只好咬咬牙骑上自行车。就这样，不知摔了多少次。终于，我把自行车驯服了！我骑着自行车串来串去，虽然满身伤痕，痛得我合不上嘴，但那种快活劲儿真是没法说的，没了辅助轮转弯轻松多了，也灵活多了，感觉自己会飞！

是啊，做好每一件事都一样：只要有恒心，铁柱磨成针。不放弃，勇往直前，是成功的前提条件。

读《东周列国志》不仅可以了解历史，可以丰富知识，还可以学会做人处世的道理。例如，伍子胥的故事可以教育人们孝顺长辈但做人不妨宽容大量一点；秦国的强大教育人们如何任用贤能；齐桓公说到做到，赢得众人信任成为“江霸”，教育人们要诚实守信；一鸣惊人的楚庄王用三年时间发现贤能，重用斗子文、伍举……教育人们要远小人、亲贤人；晋文公当国君后不肯扔掉旧衣服，教育人们要勤俭节约，不要奢侈；城德臣因骄傲打败仗，教育人们不要骄傲轻敌。朋友们，快来读《东周列国志》吧，你会受益良多。

东周列国读后感 篇5

暑假里，我读了许多精彩纷呈的课外书，但是有一套书令我回味无穷，那就是《汤小团东周列国卷》。

这套书是以《东周列国志》和《资治通鉴》等史书为蓝本的，让遥远的历史成为孩子们走进其中的奇幻现实，用生动鲜活的故事满足他们的好奇心和求知欲，同时让他们了解了真正的中国历史。主人公汤小团是一个爱看书，调皮捣蛋，总是装着满肚子的故事的人，说起来便滔滔不绝，同时又热情善良，爱帮助人。

有一次，汤小团因晚回家，意外发现一间古董书店，奇怪的书店老板送给他一本薄薄的《东周列国志》。汤小团一拿到这本书，就具有了进入书本的神奇魔力。故事的巨轮开始轰隆轰隆地转动了。唐菲菲与孟虎发现了汤小团的秘密，他们翻开了那本《东周列国志》，与汤小团一同掉进了书里，开始了神奇的探险之旅，他们亲眼见证了烽火戏诸侯，目睹了蛮族犬戎攻克都城的景象，西周灭亡了，东周从此开始。 这本书给我印象最深的一幕就是汤小团与自己欲望斗争的情景，是拯救父母还是拯救世界？因为汤小团三岁时父母就不见了，他十分想念自己的父母，想拥有一个温馨的家，但如果自私的救了父母，世界将永远没有书可读了。我本以为汤小团会义无反顾地选择拯救父母，但他以一种大义凛然的方式选择了拯救世界，拯救人类的精神世界！不用说，他的举动令我震撼，一种敬佩之情油然而生。

其实，通过这套书我发现现实生活中，书魔是无处不在的，就像有时父母不在的时候，我也会偷偷地打游戏，玩电脑，它们霸气十足地占领我们的阅读时间，把我们带进了无穷无尽的诱惑世界。可是，玩电脑打游戏不是我们的主要任务，这时就需要靠我们自己克服这种欲望。看了汤小团，我以后也不会这样了，我会充实自己的课余生活，积极学习，并且掌握更多的知识。

感谢作者，写出如此美妙的书，希望以后还会有更多精彩纷呈的汤小团系列故事！

东周列国读后感 篇6

这个暑假我读了《东周列国志》这一本书。里面讲了《寒食的来历》、《大义灭亲》、《曹刿论战》等等。我觉得《曹刿论战》最好看。

在当时，曹刿是个隐士，很有谋略的隐士。当时鲁庄公请他去当官。曹刿说："你们吃肉的没有谋略，干嘛找我吃野菜的`。"庄公说："吃野菜的聪明，吃肉就不远了。"

当时，齐国打了胜仗，骄傲自大。齐国又来向鲁国叫阵了，向曹刿击鼓挑战。但曹刿没有出战。第二次齐国又来击鼓叫阵了，曹刿还是很冷静，没有出战。直到第三次，曹刿一鼓作气，把齐军杀得溃败。曹刿看到齐军大败，但没有追，而是上车看旗子，看到旗子很凌乱；又下车看了车马印，看到车马印很乱；才下令追击。鲁庄公问："为什么这样做？"他说："恐怕齐军有诈。"

我要向曹刿学习，学习他的先想后做。我们家刚刚装修好，有个木匠很有趣。他做家具的时候，想也不想，拿起榔头就做，动作非常快。然后做好了，但做错了，于是重新返工，又是砰砰地敲掉，等于白做。这个木匠师傅应该向曹刿大师学习。我要向曹刿学习他的谨慎。他下车两次察看军情才下令趁胜追击。我们拿到题目，先得审题，不能马上就做，否则会掉进陷阱，打了败仗。

东周列国读后感 篇7

东周列国读后感最近，我读了《东周列国志》这本书，这书给我留下深刻的印象。

这本书的内容很广，其中许多我们都很熟悉。如郑庄兄弟被杀，晋楚争霸城府，田单火牛阵，秦王荆轲，越王勾践等，最终成功杀灭吴国，成为霸主。一雪受辱的故事深深地打动了我。

我想到了自己也曾象勾践一样为做好一件事而克服困难，勇往直前，最后取得了成功。

当我四五岁的时候，我只能骑一辆装有辅助轮的自行车。有一次，我看见几个姐姐骑着没有辅助轮的自行车。多放松啊！于是，我向妈妈提出把辅助轮拆掉。

妈妈说：“拆掉后，我就不理你了。”我胸有成竹地说：

“没关系，很简单。”辅助轮被拆掉了，我高兴地上了车。可不到几米远，我便倒下了，摔在地上。

我痛苦地站起来，用责备的眼光看着自行车。然后又骑上自行车，一会儿又倒下了。我真后悔啊！

真不该把辅助轮拆掉。我以为妈妈不会再帮我安装了，所以我只好咬牙骑自行车。就这样，不知摔了多少次。

终于，我把自行车驯服了！我骑着自行车串来串去，虽然满身伤痕，痛得我合不上嘴，但那种快活劲儿真是没法说的，没了辅助轮转弯轻松多了，也灵活多了，感觉自己会飞！

是的，做好每一件事都是一样的：只要有毅力，铁柱就磨成针。不放弃，勇往直前，是成功的前提条件。

读《东周列国志》不仅可以了解历史，可以丰富知识，还可以学会做人处世的道理。例如，伍子胥的故事可以教育人们孝顺长辈但做人不妨宽容大量一点；秦国的强大教育人们如何任用贤能；齐桓公说到做到，赢得众人信任成为“江霸”，教育人们要诚实守信；一鸣惊人的楚庄王用三年时间发现贤能，重用斗子文、伍举……教育人们要远小人、亲贤人；晋文公当国君后不肯扔掉旧衣服，教育人们要勤俭节约，不要奢侈；城德臣因骄傲打败仗，教育人们不要骄傲轻敌。朋友们，快来读《东周列国志》吧，你会受益良多。

东周列国读后感读书，是我最喜欢做的事情之一，今天，我又阅读完了《东周列国志》这本厚厚的书，全身顿时轻松了许多。

这本书中有许多我从未读过的故事，每一个故事都会告诉我一些有用的理由。

伍子胥的父亲与兄弟被楚王杀害，他微服逃亡，路过韶关的时候，因自己不能为父兄报仇而一夜难眠，竟愁白了头。他悲愤的仰天大呼曰：“吾父兄仇还未报，吾头已白矣！

”他日日风餐露宿，身上的盘缠已经用光了只能沿路**而乞与吴市，被楚王所赏识，任与**。伍子胥便帅吴军攻打楚国，一路势如破竹，当他见到楚平王的墓时，一怒之下，掘开墓，以钢鞭抽打尸体，弃于荒野。伍子胥的故事让我看到了一个慈父慈兄的伟大形象，也学到了一种毅力！

还有一个有趣的故事。在战争中，一个叫斗越淑的将军异常凶猛。他有一百个敌人，是不可战胜的，但他只有勇气。有一次，敌军在河那边，斗越淑骄傲的高声叫道：“谁敢和我比试射箭？

”敌军一小兵拱手曰：“我敢！”斗越淑哈哈大笑说：

“我们每人射三箭，射到者赢，被射者输。”那小兵说：“你先射吧！

避者非丈夫也！”斗越淑挽弓搭箭，“嗖”地射出一箭，被那小兵一手接住，下面两剑均被小兵接住。小兵开始**，他使弓弦空响一声，趁斗越淑避剑时，又一箭射出，斗越淑中箭，倒地而死。

这个故事看似简单，但事实上，它也能告诉我们一个道理：做人做事，不能胆大妄为，更不能骄傲自满。俗话说得好：

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”所以，我们一定要谦虚做人。

整本书中，我看到了孔子的勤学好问，看到了商鞅的人气，看到了荆轲的勇敢，也看到了楚国和越国的奸臣，他们接受了圣贤。但无论是什么国家，他们最后都被强大、多智多谋而又深思远路的秦国占领了，造成了天下统一。

书，是我最好的朋友之一，一位老师，他告诉我课本学不到的知识，不仅丰富了我的理解，也丰富了我的人生阅历！

东周列国读后感 篇8

。

其中《周幽王烽火戏诸侯》讲述的是周幽王为了讨宠妃褒姒的欢心，竟然听从一位大臣荒唐的建议：点燃烽火台，戏弄各路诸侯。各路诸侯被戏耍多次，非常恼火，等到敌人真正入侵，烽火台再次被点燃的时候，大家都以为是周幽王又在和褒姒取乐，所以他们决定不出兵。最后周朝灭亡，周幽王惨死。

这就是著名的周幽王为博美人一笑，丢了江山。一个君王荒废朝政，每日琢磨的不是百姓疾苦、国家强盛，而是用尽心机只为美人一笑，那么这个君王对国家的统治必然不能长久。一个君王戏耍诸侯，用欺骗来取乐，结果必然被灭亡。为了减轻周幽王的过错，褒姒就被称为妖姬，被后人不停的唾弃。事实上没有褒姒也有周姒、王姒……这是周幽王好色、不喜朝政的本性所决定的。就如夏桀、商纣丢了江山，就不是因为妹喜、妲己。

《东周列国志》作者文笔非常好，把一个个故事写得生动形象，人物刻画得入目三分。通读全书，让我对西周、春秋、战国、这段历史有了一定的了解，丰富了历史知识。看着一个个国家慢慢兴起、慢慢强盛、慢慢衰弱。最后灭亡，我发现国家兴起和强盛一般都是君王勤政、广纳贤士的时期，国家衰弱和灭亡一般都是君王昏庸、荒废朝政的时期。

诚信、勤奋、进取是让我的学习和生活更上一层楼的法宝，这就是《东周列国志》这本书带给我的最大感受。

东周列国读后感 篇9

春秋战国时期是我国历史上一个既混乱又精彩的时期。奴隶制的社会开始瓦解，新的封建社会制度开始形成。西周灭亡后，代之而起的是东周没有约束力，各地诸侯称霸一方，经过数百年的连绵不断的战争，形成许多国家。春秋争霸，战国七雄，无不是战国的佼佼，他们先后登上历史舞台，演绎出各种精彩紧张的历史故事。舞台上有倾国倾城的美女，有力能举鼎的壮士，有精于兵法的将军，有心怀叵测的奸人，当然还有许多或昏庸无能或精明强干的君主。读《东周列国志》带你进入历史的长河，让你体验激荡与奋进的人生，让你经历枭雄的沧桑，更让你一触即发想争霸的梦。

读《东周列国志》给我最大的启发就是：为有智者可以生存。何为智者？简单的说智者就是有头脑的人。如宴婴﹑勾践。智者是时代生存的主宰，只有智者才能摆脱死亡的噩耗，智者永远都是时代的上从人物，当然作为一名智者是需要历史的选择。然而智者不是无所不能的，他们也有无奈，因为他们也想名垂青史，至此不会做一些没有目的的事。智者之所以能成为智者是因为他们的心思缜密面面俱到。成为智者必不可少的就是知识，知识是成功的奠基石，有了它如鱼得水。所以我认为只是可以改变我们的命运，使我们屹立于世。

读《东周列国志》让我知道，当我们在痛苦绝望，对生命感到极度时如果只有一刹那的时间，听到生命意义的肯定回答，纵使下一刹那就被浊流所吞噬，我们也会觉得满足，而且在短暂的时间内，还会继续活下去，那不单只是忍受痛苦的活下去而已，而是爱生命的表现。只要我们心中有生的意念，只要不轻易放弃自己的生命，在困窘的环境也能重生。因为生命是人的本源，没有了生命一切只是空谈。

但蓦然回首却发现，这这个世界的悲剧和无奈太多，我们能做的就是好好的生存，好好珍惜现有的美好，然后在自己力所能及的范围内帮助他人，做实际的自己才是最真实的。

然而当我把《东周列国志》读完两遍之后，却猛然发现，自己的见解有点偏激。这才发现自己对生命的理解只是微乎其微。生命是孱弱的，她柔弱如花芯，所以她需要赞美，如同需要花瓣的保护，茎叶的扶持，硕根的支撑；生命是单纯的，她单纯的如一粒种子，所以她需要赞美，如同需要厚实的土地，和煦的阳光，温暖的春风；生命是辛苦的，她辛苦如跋涉征程的溪流，所以她需要赞美，如同需要舒展的河床，坚固的堤岸源头的生生不息。因此我们要热爱生命。让我们的生命有价值有意义，让我们的生命放出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。

读《东周列国志》之后，仿佛脑海无形中有了规划，也许是潜在意识上的熏陶，他好像指引我前进，为我明确了方向。是生命在背地里操控着一切呢？又是谁将我带到这无暇的空间？原来是理想在我的内心生根﹑发芽。理想是人生的指明灯，是鼓舞我们前进的巨大动力，是战胜困难的力量源泉。有了理想就等于有了灵魂，前进的路即便障碍重重，也挡不住我们理想的帆舵。明确了自己的理想，我想生活也会因此而精彩。

读《东周列国志》我知道了许多精彩故事，“完璧归赵”﹑“负荆请罪”等。无不成为中华文化的`宝贵遗产，在于它拥有了后无来者血的经验，也是中华民族血的教训。中华民族的千年文化无一不是历史瑰丽的“结晶”，然而这却是亿万人民用生命所衔接起来的，是人类的瑰宝。读了它真让我获益匪浅。希望大家也来读读，相信定有所获。

打嗝的树仙读后感

编辑经过耐心地挑选给大家整理出了一篇最新的“打嗝的树仙读后感”。越来越多的人在读书中收获了简单而纯粹的快乐，通过品读作者的作品我产生了自己的思考和想法。每逢遇到这样好的作品，内心的感悟可以通过读后感记录。假如这些信息对你有用请不要犹豫马上收藏！

打嗝的树仙读后感 篇1

啦啦啦·····愉快的假期开始了，我终于可以有很多的时间读妈妈给我买的书了，其中最让我不忍释卷的是《打嗝的树仙》这本书。

这本书的小不人公名字叫梅姿，是一个因为有些微胖而自卑的小女孩，一天午夜她被一个莫名其妙的**铃声吵醒，生气的她发现了楼下美丽的月亮街市。在夜市里知道了那个莫名其妙**铃声的来历，并通过**的指引来到了树仙的家，树仙的家是在一个装饰着五彩缤纷的鲜花古树里，古树里的时间和外面的不一样，外面的一天是里面的一年，树仙就了梅姿想念的奶奶的模样，请求梅姿给她读故事书，梅姿在古树里为树仙奶奶整整读了一年的故事书，当她回到自己的世界时候，她发现自己的朗读能力大大提升了，不仅得到了教师和同学们夸奖，还成为了校广播站唯一的一个低年级广播员，让梅姿又重新找回了自信。

往后的日子里我也要像梅那样多读书、多学习，把自己的学习成绩提升上去，成为学校里的好学生，成为爸爸妈妈的好孩子。

打嗝的树仙读后感 篇2

我读完了《打嗝的树仙》，这是一本非常有意思而生动的童话故事。

故事开始，主人公小翠在森林中迷路了，在迷茫中遇到了一颗树，可这棵树却有一个奇怪的毛病，就是一直打嗝。小翠忍不住跟树仙问起他为什么老是打嗝，树仙才告诉了小翠它身上的秘密——被一个叫“风波”的恶魔下了诅咒，导致它一直打嗝。小翠决定要帮助树仙解除诅咒，并前去找到乌龟大师寻求帮助。

在乌龟大师的帮助下，小翠去寻找风波，经过多次努力与困难，小翠和它的小伙伴终于打败了风波，解除了树仙的诅咒，使他不再持续打嗝。

故事短小精悍，情节跌宕起伏，引人入胜，充满了神奇的色彩和古灵精怪的气息。通过这个故事，我们不仅可以感受到童话故事的独特魅力，更让人深刻地认识到了勇气、智慧、毅力和友谊的重要性，无论面对多么危险的事情，只要心怀善意，必能取得成功。

此外，这个故事给我们一种关于绿化生态环境保护的积极寓意，那就是，人们应该呵护自然生态环境，尊重动植物，更好地与自然和谐相处。我们要像小翠一样，积极行动，采取有效措施，为环保事业做出努力。保护自然生态环境是可以做的事情，而且每个人都可以参与进来。

总之，《打嗝的树仙》令人感受到了它所传递的深刻思想，读完之后，我深深地爱上了这颗神奇的树仙，也在童话世界中收获了许多知识与心灵上的启发。我相信，这个童话故事会给更多的人带来欢乐、勇气和力量。

打嗝的树仙读后感 篇3

这个星期我们学了一篇课文，名字叫《去年的树》，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好朋友。冬天来了，小鸟要离开大树飞到温暖的南方去，去之前，它们有一个约定:明年小鸟回来再给大树唱歌。可当小鸟飞回来的时候，一打听才明白，树被伐走了，做成火柴卖到一个村子里了。鸟儿费尽周折，最后找到了朋友，虽然它已经变成了一缕光，鸟儿还是为朋友唱起了去年的那支歌。最终，鸟儿实现了自己的诺言。

这个故事用了童话的方式写出了人们砍伐树木对动物的伤害，我真想告诉伐木工人，别再超多砍伐树木了，砍伐树木不但让一些动物无家可归，还让大自然的空气变得更加不好。不是只有人有生命，花草树木也有生命。所以，我们不能去伤害它们。

故事里的主人公——鸟儿，她信守诺言，按照去年的约定，按时赶来给树唱歌。树朋友不见了，她能够不理树朋友，再去找新的朋友，但是她并没有，而是一向去找树朋友，因为她要信守自己的诺言。这篇故事告诉我们:要信守诺言，珍惜友情。

读完了这篇故事，我想到了自己。记得有一次，我和扣扣约好了星期五晚上去书香宝贝玩，和妈妈商量，妈妈同意了。但是到了星期五，我和妈妈都忘了这件事，结果让扣扣等了我一晚上。

这篇课文还让我想起了三年级学过的一篇课文——《我不能失信》，故事主要讲了宋庆龄九岁的一件事。爸爸妈妈要去大伯家，宋庆龄也很想去，因为那儿有她喜欢的小鸭子，但是，她跟小珍约好了，这天小珍要来找她学折纸——编花篮，无论爸爸妈妈怎样劝说，她都不肯出门，最终，她实现了自己的诺言。

俗话说:君子一言，驷马难追。自己说出来的事，就必须要去做，这样才能让你获得更多的友谊。所以，让我们来珍惜此刻的友情，信守跟别人许下的诺言吧!

读了《去年的树》这篇课文，让我感到了朋友之间的深情厚谊。

一棵树和一只鸟是好朋友，能够冬天来了，鸟务必离开那里，他们相约明年春天再相聚，小鸟再来给树唱歌。

春天来了，鸟又回来找它的好朋友来了。但是，树不见了，小鸟到处寻找，他问树根我的好朋友在哪，树根告诉小鸟，大树被伐木工人砍到拉倒山谷里去了，小鸟又飞向山谷，飞向工厂，飞向村子里。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩，小鸟问小女孩，“你明白我的好朋友树在哪吗?”小女孩说：“你的朋友已经做成火柴用完了，但是火柴点燃的灯火还在那里点燃着。”小鸟对着灯火看了一会，就唱起去年的歌。唱完歌，小鸟又对着灯火看了一会，就飞走了。

读了《去年的树》这篇课文，我先对小鸟说：“小鸟，你虽然失去了朋友，可我们也是你的朋友，别悲哀了。”

打嗝的树仙读后感 篇4

《打嗝的树仙》读后感300字：

暑假期间了，妈妈给我买了很多我喜欢的课外读物，最让我爱不释手的是一本彭学军阿姨写《打嗝的树仙》这本书。

这本书的小主人公名字叫梅姿，是一个因为有些微胖而自卑的小女孩，一天午夜她被一个莫名其妙的电话铃声吵醒，生气的她发现了楼下美丽的月亮街市。在夜市里知道了那个莫名其妙电话铃声的来历，并通过电话的指引来到了树仙的家，树仙的家是在一个装饰着五彩缤纷的鲜花的古树里，古树里的时间和外面的不一样。

外面的一天是里面的一年，树仙变成了梅姿想念的奶奶模样，请求梅姿给他读故事书，梅姿在古树里为树仙奶奶整整读了一年的故事书，当她回到自己的世界的时候，她发现自己的朗读能力大大的提升了，不仅得到了老师和同学们的夸奖，还成为了学校广播站唯一的一个低年级广播员，让梅姿又重新找回了自信!

往后的日子里我也要像梅姿那个样多读书，多学习把自己的学习成绩提升上去，成为学校里的好学生，成为爸爸妈妈的好孩子！

打嗝的树仙读后感 篇5

一

这故事我早先读过，忘记了是在哪里，我只是这样一直低着头走着，好像没停下脚步进行过细细的思考。3天前我的妈妈从网上看到了“爱心树”，先是被感动了，便买了回来。不一定给孩子看，只是因为我们每个人的身边都有一颗这样的“爱心树”，我们也努力的想成为的那棵“爱心树”，爱就该是这样永不停息的流淌着。现在的世界里是童话，还不知道生老病死，不知道爱的给予为什么是那么无私、静默，那么的绵长悠远。如果对孩子的爱只是想得到什么的话， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。当一颗枝繁叶茂的大树最后只剩下一个树墩时，她还是感到很快乐，她奉献了一切啊!她感到快乐不是因为她觉得给别人的爱有多么的多，而是她看到了自己存在的价值。即使变成了树墩还可以让那个从她这里索取一切的老人在很疲倦的时候可以坐下休息。而随着老人疲惫的不只是身体还有一颗疲惫的心吧!我们不该替树感到伤心，也不用教她如何学会保护自己，我们不如让那些只知道索取的人如何学会感恩吧! 我翻开书，还以为是一本涂颜色的画画本儿。书用了黑色白底，没有其他颜色，让一种人看着很单调，让另一种人看了感觉对比很强烈，这就是爱的付出与没有任何回报即用了空白的对比。 爱像水，有水的特性，她可以包容一切，你进入水中时，她不拒绝，当你开始体会时，感觉湿湿的，那也许就是你感动的泪吧!

二

我看了一个故事，叫《爱心树》。

这个童话原本是一个绘本。

这个童话讲得是有一棵大树，喜欢上了一个男孩儿。他们两个相处的很融洽。大树给男孩提供玩具，做王冠、解渴。还让他爬上树干，在上面荡秋千。

光阴似箭，日月如梭。孩子逐渐长大，大树感到非常孤单、寂寞。有一天，孩子又来到了树下，大树很高兴，想让他与以前一样在树干上荡秋千、吃几个苹果、到一辆出去玩一会儿。但孩子不认为，说：“我已经长大了，不爱爬树玩了，我需要钱。”大树就让他把它结的果实拿去卖。

又过了很久，孩子又来了，对大树说他需要一幢房子，大树就让他把枝条砍下来。孩子照做了。

后来大叔只能给孩子做了。

一棵普通的苹果树和一个小男孩之间，就像两根绳子紧紧地系在一起。苹果树像温和的母亲，一点一滴地牺牲自己，最后只留下一个树桩了。但过几年它又长出来了。可以说是：“野火烧不尽，春风吹又生。”

那个小男孩靠着苹果树长大。他用苹果树上的苹果赚钱，用苹果树的树枝造房子……这棵树一直伴着小男孩，直到小男孩白发苍苍。它就成了小男孩休息的地方。这个小男孩从小不劳而获，没有用自己的劳动来创造自己的美好生活，只是依靠别人。

苹果树无私地奉献出了自己的一切，就像爸爸妈妈无比宠爱自己的孩子。可是小男孩老是依靠这棵苹果树，只是索取而不知回报。我们不能像他一样。我们要用学到的知识，创造新的成就。不可以：“少小不努力，老大徒伤悲。”

四

看了《爱心树》这篇课文，我非常感动，差不多能把内容说出来，我非常喜欢这篇课文，我经常读这篇课文。

一棵树给了一个孩子童年的一切，但孩子长大了，大树先把苹果给了孩子，让孩子把苹果卖掉。第二次，大树又把树枝给了孩子，让孩子改一幢楼保暖。第三次，大树把树干给了孩子，让孩子造一条船，然后驶走。最后大树让孩子坐在树墩上休息。这棵树就像孩子的亲生母亲一样照顾着孩子。

我们的家人也给了我们许多爱：早上，妈妈领着我们上学;我们生病了，爸爸背着我们去医院治病;中午，爷爷奶奶给我们做好吃的饭……

如果我是那个小男孩，我不会像课文中的小男孩一样，如我是那棵大树，我会比课文中的大树更有爱心

五

我读了爱心树这个故事，我非常感动，大树把所有的东西都给了小男孩，满足了小男孩的要求，自己也很快乐，当他把所有东西都给了小男孩的时候，自己却还想给小男孩东西，但是他已经什么也没有了。但是最后它还是满足了小男孩，因为小男孩已经老了。需要休息，正好老树敦可以让他坐下。最后，大树还是满足了小男孩的要求。

不论小男孩要干什么，大叔都满足了小男孩，我想，大树把所有都给了小男孩，他自己会感受到疼痛，但是他还是很快乐，因为他帮助了小男孩，自己也会快乐的。

我想，如果大家一会帮助一个人，自己也会快乐的。

[爱心树读后感300字]

打嗝的树仙读后感 篇6

《打嗝的树仙》是一本由川渝地区民间传说改编而成的童话，讲述了一个被树魔谋害的树仙喝下了降嗝汤后获得解救的故事。这本书以其独特的魅力和深层的寓意赢得了广大读者的喜爱。

书中主要角色是树仙和青年陈辉。故事以陈辉和他的母亲前往山区寻找中草药为开端，陈辉偶然遇到了一棵神奇的树，这棵树有着奇异的藤蔓，可以改变人的气味，陈辉的气味改变之后，得以顺利找到了需要的中草药。

不料，这棵神奇的树却惹来了树魔的仇视，树魔雇佣了村民来砍伐这棵树，最终，这棵树成为了众矢之的，被砍倒。树仙得知这个消息后不禁心痛不已，于是喝下了降嗝汤，化身为一只绿色的小鸟，去寻找当初砍伐它的村民。

在寻找村民的过程中，树仙遇到了陈辉，陈辉发现树仙喝下降嗝汤之后无法恢复成原来的样子，于是带着树仙和自己的母亲一起留宿。在一起的日子里，树仙逐渐成了一个可爱的小伙伴，他教会了陈辉许多技能，例如钓鱼、野外摸拟狩猎等等。

然而，树仙的烦恼仍然没有得到解决，于是陈辉想出一个办法，给树仙找到了一个新的家——一个被河水包围的小岛。陈辉为树仙建造了一个舒适的家，帮助它生活，养成了一个相互帮助和依靠的感人故事。

从《打嗝的树仙》中，我们能够明显感受到作者的神奇想象力和想法，这本书以寓意深远的童话形式传达了人与自然和谐共处的理念，引导读者珍惜自己身边的一切生命，不轻易去伤害它们。同时，书中还提醒我们要以“相互依靠、合作共赢”的心态去看待所有事物，不论是人还是其他生命，都应该彼此尊重、互相包容。这些言语对于青少年成长过程中的道德教育具有重要意义。

总之，《打嗝的树仙》是一本充满了哲理和感性的童话，通过独特的角度、生动鲜活的场景和精彩曲折的故事情节，给读者传递出更多的深刻内涵和启示。希望读者能够通过阅读此书来了解更多有关人与自然、相互依存的心灵和意义。

《去年的树》读后感(集锦八篇)

笔者为您找到了这篇非常重要的“《去年的树》读后感”文章，当我们开始阅读作者所写的作品时，我们的思维也随之发生了许多改变。我们必须抓住当时的灵感，尽快写出一篇读后感，不要犹豫，相信这篇文章会给您带来很多好处！

《去年的树》读后感 篇1

这篇文章主要讲述了一只鸟的故事，它为了实现自己的诺言，想尽一切办法寻找它的朋友，那棵树，最后在树枝做的火柴点燃的灯光下唱了去年的歌。赞美鸟儿的高贵和惊心动魄的真诚友谊。为什么？因为鸟儿有一颗实现诺言的心。阅读这篇文章让我想起了过去的事情。

那是在四年级的时候，老师曾经在讲台上问:"谁愿意为我们班赢得荣誉，并复制抗震救灾的内容？"我一听到这个，就想为我的班级赢得荣誉。老师讲完之前，我举起手。老师接着说，“我今晚必须完成。”我一想起来，时间太紧了，所以我放下手，又想，什么是更少的时间去害怕？老师再次举起手，确认了我们的十个同学。

放学回家后，我匆匆忙忙地在晚饭后做作业。一个多小时过去了，我的作业完成了。然而，我完全忘记了老师的手书报纸，洗完澡就上床睡觉了。第二天早上，我高兴地来到了学校。我一进教室门，班长就要我亲手送一份报纸。我记得我忘记做了，并说我已经给了老师。过了一会儿，当老师来到教室问我时，我说班长把它拿走了。老师看了我一眼，轻声说:“我再也不喜欢你这个样子了，然后开始上课。”当时，我认为这没什么大不了的。以下一步为例。

读完《去年的树》这篇文章后，我为自己过去的行为感到后悔，并答应别人去做，但我不能说不，我为什么要撒谎？我不如文章中的鸟好！与诚实可信的鸟相比，我差得远了。将来，我会向那些诚实可信的学生学习，做一个守信用的好孩子。

《去年的树》读后感 篇2

这个星期我们学了一篇课文，名字叫《去年的树》，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好朋友。鸟儿天天都给树唱歌。冬天来了，小鸟要离开大树飞到温暖的南方去，去之前，它们有一个约定：明年小鸟回来再给树唱去年那首歌。第二年的春天又来了，鸟儿又飞回来了，但是它的好朋友树不见了，只剩下光秃秃的树根悲伤地站在那里，小鸟问了很多人，飞过了很多地方，经历了很多磨难，最后知道了树变成了火柴，点燃了灯火。小鸟给灯火唱了去年给树唱的歌，就飞走了。在这里，我们看出了小鸟的诚实和守信。

学完《去年的树》这篇课文让我想起了我和妈妈之间的故事。在我周末写作业的时候老是跟妈妈讲条件，我说：“我做完一项作业休息十分钟，妈妈很爽快的答应了。”做完一项作业的开心的出去玩去了，因为玩的太兴奋所以忘了时间，这是妈妈出来叫我，说我太没有时间观念，不守信用，我惭愧极了，因为叫妈妈失望了。

这篇课文教会了我在以后的学习和生活中，我不但要努力学习，更要把诚实守信作为自己的人生信条，把它作为人生道路上的基石。

我爱这只小鸟，我更欣赏小鸟这种诚实、守信的品格。

《去年的树》读后感 篇3

今天，我看了一篇小故事——《去年的树》。故事写了一棵树和一只鸟之间的一段感人经历。

有一天，小鸟要飞向远方，它依依不舍的和大树告别了。从此，大树每天眺望远方，盼望着小鸟的归来。这一天，远处传来了声响，大树以为小鸟回来了，拼命的挥动着树枝欢迎。但是是，来的不是小鸟，而是拿着锯子的伐木工人。他看见这棵树高大又茂盛，就动手砍它。大树痛苦极了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注视着远方。随着最后一滴眼泪的掉落，大树绝望地闭上了眼睛。

到了第二年春天，小鸟回来了。它到处找大树，可最后只发现树根。小鸟难过极了，它哭着问树根：“大树去哪了？”树根开始抽噎：“你走不久后，它就被伐木工人砍掉了，被制成了火柴。”小鸟找了找去，终于在一个小女孩的家里找到了。小鸟问：“请问，还有没有火柴？”小女孩说：“已经都用完了，只有火还没熄灭。”小鸟慢慢的飞向那团火，它忍住了悲伤，高声歌唱起来，唱去年离别时的歌，来纪念它们的友谊。唱完后，小鸟注视着那团火好久好久，直到火一点一点的熄灭。

这篇故事给了我很深的感触，万物皆有情，我们要和大自然和谐共处，要爱护大自然，把地球建设成美丽和谐的家园。

《去年的树》读后感 篇4

今天，我看了一篇有趣的文章，名字叫《去年的树》，今天就和大家分享一下。

这个故事主要讲了：一只鸟给一棵树唱歌，树很高兴，约定好小鸟明年再给他唱歌。到了第二年春天，小鸟回来时，可是大树被切成细条条，加工成火柴，卖到小村子里了。小鸟不远千里地找到火柴燃烧成的火苗，还为火苗唱起了去年的那支歌……

读到这里，我顿时被小鸟对大树的友情给震撼了，也同时为大树悲惨命运而心疼，其实我跟朋友也像大树和小鸟的友谊这么深厚。有一次，我和好朋友约好了到我家里来做手工，而到了那一天，老天爷突然变脸，下起了倾盆大雨，我本以为他是不会来了，没想到，过了一会儿，一阵敲门声响了起来，我开门一看，正是我的好朋友，他已经被淋成了一只“落汤鸡”，但他还是坚持到我家，真是遵守承诺。我的心里暖暖的，而我们两个合作做出的`手工也是异常的漂亮。事后，我向他提起这件事时，他却说：“没事儿，反正当时已经走出家门了，时逢半路上下雨，也是没办法，可我得遵守承诺啊！”

听了我的介绍，你是不是也想读读这个小故事了呢？

《去年的树》读后感 篇5

《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。为什么呢？

因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报？”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。

老师接着说：“今天晚上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么？

又举起了手，老师就确定了我们十名同学。

放学后，晚饭后，我匆匆忙忙地做作业。一个多小时后，我的作业完成了。 却把老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。第二天早上，我高兴地来到学校。我一进教室，班长就让我亲手抄报纸。然后我想起我忘了做，说我已经把它给了老师。

过了一会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的，下步为例呗！

通过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应了别人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢？我还不如文中那只小鸟呢！与诚实的鸟儿相比，我落后了很多。

《去年的树》读后感 篇6

有一篇课文叫《去年的树》，读完了这篇故事我不禁问自己：我有没有像小鸟一样守信用呢？没有，说好了借给别人校服，但第二天又不肯了。这使我很不好意思，我一定要改正。 整篇课文中，小鸟问树根，问大门，问小女孩的三句话最让我感动：立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？门先生，我的好朋友树在哪，您知道吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？这三句话我听出了小鸟的着急和伤心，而那些伐木人既破坏了环境，又使一对儿好朋友分散了。

我很感谢树根和大门，是他们给小鸟指明了道路，我也很感谢小女孩，是她让小鸟完成了诺言。小鸟是多么守信用啊！它不怕路有多么远，也要把自己的诺言完成。

《去年的树》这个故事真好！

我认为守信用就是把自己说的事一定要办到，我要学习小鸟的精神，不再说话不算数，答应别人的事一定要办好。

我又想起了刚开学时的一件事：那几天我感冒了，妈妈每次去给我记作业，我的一个同学赵雪嫣就会留下来等我妈妈，把老师留的作业很详细地告诉妈妈，直到有一天我上课自己把作业记上了，她还在那里等我妈妈，她真是个守信用爱帮助人的好学生。我要向她学习。以后我会再多读些像《去年的树》这样的好故事。

《去年的树》读后感 篇7

我读了《去年的树》这篇文章，文章主要讲了有一棵大树和小鸟是一对好朋友，冬天来了，小鸟要飞到南方，它们约定明年春天小鸟再唱歌给树听，时间过的真快，春天来了，小鸟又来到了这里。发现树不见了，打听了一下树的去处，原来树被伐木人把树砍到工厂去了，工厂把它做成了火柴，鸟儿向村子里打听火柴的下落，结果火柴用光了，火柴点燃了灯火，鸟儿对着灯光唱歌给灯火听，唱完就飞走了。

你们知道乱砍树的后果有多么的严重吗？如果森林受到了破坏一些动物就没有了家，使它们没有生存的地方，如果森林受到破坏，我们将面临的灾难很多，比如洪水；泥石流等等...森林是地球的保护神。

这个童话故事也告诉我们许多的道理，信守诺言；珍惜友谊，爱护花草树木，无私奉献的精神。我要向小鸟学习，在以后的学习生活中。

《去年的树》读后感 篇8

红柯是当前陕西中青年小说作家中个性鲜明、最具实力的作家之一。当然，陕西近年来中青年作家阵容逐渐强大，有李春平、寇挥等等一大批。从红柯的长篇小说《美丽的奴羊》、《西去的骑手》、《大河》、《乌尔禾》等等中，我感受到了一种哲学寓言和生命的伟大：英雄与马，女人与熊，少年与羊，直到人类的生命树。毛发化为草木，血流化为河流，筋肉化为泥土，骨头成为山脉，史诗般的叙述中张扬着不屈的生命抗争;西部的神话、优美的传说，母性的歌谣、宇宙的起源、现实的生活，交错、纠缠、矛盾在一起，继承与反叛、颠覆、创新，让我们对人类的文明有了重新的认识和“畅想”。

《生命树》写了4个家庭，突出从侧面凸显马燕红普通而又伟大的一生，写了不同人的现实生活状态，也写了神龟和公牛，有新疆话语和西府风俗，红柯一直跨越着地理、时空、文化上的藩篱，诗性化、抒情性、全方位地歌颂着每个人的生活本真。对大地的讴歌、对生命的礼赞、对神话的崇拜，他企图打开我们现代文明的窗口，让生命之树沐浴清纯的阳光，让世间万物和大地神灵接气、对话、交流、飞翔，呈现出芸芸众生的生命万象之美。

“没有人性内在的光芒，地球就是一堆垃圾。”面对物欲横流，功利贪婪，

红柯一直在礼赞大地、生命，怀揣着理想，探求、反思人类的过去、现在和未来，在幻化追求和世俗生活中寻找着生命挺拔的“结合点”和“平衡点”。新疆、西府，两个不同的地域，在诉说着陌生与熟悉，个性觉醒和自我异化，精神文明和物质文明，相互搏斗、博弈的过程。

“人类生活无所谓边远与中心，哪一种生活更人性我们就过哪一种生活。”红柯的视野是宽阔的，他宛如文坛的一颗生命之树，特立独行，笃守信念，不断挺拔伟岸，枝繁叶茂，让我们愈来愈感受到生命的张力和伟大，并不断感染着我们。

“哈萨克人没有说这是一棵什么树?只说是一棵生命树，长在地心，每片叶子都有灵魂。从那一刻起，大地上的树就在我的世界里不存在了......”红柯的小说，温和而善良，史诗般的文学艺术气息气势宏大、委婉细腻，山川河流、万象更新，不断激荡着我们心胸，令人神往;让我们对自然、大地、神灵、人类充满尊敬，尤其对伟大的人类生命、文明，浮土苍生充满敬畏。

小淘气尼古拉读后感(范本九篇)

读书就是使我们养成良好的为人做事处世品德和学习工作生活习惯，读完作品，我们的三观也许会有所改变。大家写读后感时，可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象。小编费尽心思创造的“小淘气尼古拉读后感”一定能够让您满意，希望这个信息能够对你有所启示如果你觉得不错请分享给身边的人！

小淘气尼古拉读后感【篇1】

看了电影《小淘气尼古拉》，发现自己其实并不能很好地把握孩子的世界。一直强调大人和孩子是平等的我，其实在日渐麻木的工作中，还是会疏忽了，常常以大人的眼光去看待心智和身体发育都大不如大人的孩子们。

刚刚读小学的尼古拉和他的那一伙死党们，性格各异，各有各精彩，各有各的特点。调皮起来可真是让大人们恨得咬牙切齿，可是他们偶尔的乖巧和天生的童真又常常感染着大人们，让他们会心地一笑。影片开始就出现了这样的镜头：

老师指派他们写他们的理想。尼古拉知道他的伙伴们有自己的理想。有些人想当**，这样他们就不用担心食物了。有的想继承父亲的失业，做家族生意，有的想当流氓。原因是他们不能让警察失业！但是尼古拉斯，他没有理想。他不知道他将来能做什么和应该做什么。他想一直这样无忧无虑地调皮地过着童年的生活，可以说，家庭带给他的幸福，让他异常地怀念，以至于想永远保持原状，永远是爸妈的最爱，不想长大。

可是，就连这样一个想法都被现实给击破了。自从听了另外一个男孩子回来抱怨多了一个弟弟的恐怖经历后，又目睹耳闻父母亲的一些行为和话语，导致小尼古拉误以为自己将要有个小弟弟了，他觉得自己的命运将要改变，自己肯定会被父母嫌弃的，越想越害怕的小尼古拉，赶紧联合死党们商量对策 ，一群小家伙居然铤而走险，琢磨各种方式攒钱，想雇个坏人抢走未来的小弟弟。影片主要围绕这个主题展开，可是内容却丰满、耐人寻味。

在这部改编自短片故事集的影片中，主线——一个孩子的心理历险——虽然清晰，但并没有被重点突出。它有血有肉，无论是儿童的形象还是**的个性特征都相当到位。作为一名志愿者，我的神经紧张而放松。

紧绷是因为我想到，孩子内心的想法真的千奇百怪，万万不可以大人的标准去衡量，否则只会离他们越来越远；放松是因为这一群调皮的小鬼其实也是一个个天使，总能带给人们欢乐。想想看。当成年人从观众欣赏的角度来看时，孩子们是否显得特别可爱。是的，当尼古拉的爸妈知道了孩子们的古怪念头后，也是同样的哭笑不得。

可以看得出来，他们对孩子还是很包容的，不管孩子怎样，都同样接纳和爱护他。

这就是童年，天真无知，任性顽皮。但淘气的纯真也有一个保质期，那就是短暂的童年。当我们责怪孩子调皮的时候，当我们忍受不了他们的坏主意的时候，我们真的大可不必被气得发疯。

毕竟，这是他们最天真最快乐的时光。让他们在童年没有遗憾。

人生不长，童年较短，什么年龄会让他们过什么年龄的生活，生活不能被吞噬，不能一蹴而就。如果你只看到结果，那不叫生活。生活是一个过程，精彩就点缀在旅途中。

把一生过完整，从拥有无忧无虑的童年开始！

小淘气尼古拉读后感【篇2】

网上有这么一句话：小学一、二年级读《马小跳》，三、四、五年级读《小尼古拉》。

我也受这句话的影响，买了一套，书刚收到，我就迫不及待得撕开包装，三下五除二，就打开了。“哇塞！好多本啊！”有木皮先生、爸爸的办公室、红气球……其中，我最喜欢的是木皮先生这本书。这本书记载了小尼古拉做的一些“伟迹”和他的亲人、老师、学监的故事……十分有趣。

如果你以为这本书里的明星是木皮先生就大错特错了。其实真正的'明星是欧今叔叔，他是一个十分孩子气的人（还是个熊孩子）。欧今叔叔刚进尼古拉家就给了他爸爸一支烟花雪茄。把小尼古拉爸爸炸了个黑脸，太搞笑了！接着，他们兄弟两人又继续互相捉弄，相互恶搞，大人仿佛回到了孩提时代，他们一会儿喷奶酪，一会儿盘子像有了魔力似的，会走路了……害得小尼拉那顿晚饭吃了两个多小时，真是“害人又害己啊！”

读完这套书，我认为这套书才是真正描写了我们小学生的生活和学习，我好想也有个那么有童趣的欧今叔叔，一起欢笑一起开心。真是不看不知道，一看吓一跳呀！怎么样，你也来读一读，看一看，注意别笑破肚皮噢！

小淘气尼古拉读后感【篇3】

《小淘气尼古拉》是法国作家勒内・戈西尼创作的作品。他以奇妙的构思，生动的语言，把一个可爱的小男孩展现在我们面前。作者以一个孩子的视角观察世界，以孩子的话语讲述故事，让我们觉得这个童趣盎然的小男孩仿佛就在我们身边，让人感到亲切无比。

尼古拉是一个好奇心极强的小男孩。他经常会问一些稀奇古怪的问题，比如：为什么新买的电视机上全是雪花？为什么火车不跑了？为什么我的房间好乱？为什么……

尼古拉还很顽皮。为了能尽情玩耍，他亲昵地哄妈妈。偶尔不顺心―――如让他在学校吃一顿午饭，他便大哭大闹，有时是真哭，有时是装哭，边装还边窥探妈妈的态度。发现妈妈无动于衷时，便戛然而止。

尽管顽皮，但在原则面前，尼古拉却是毫不含糊。如在“无敌英雄帮”的游戏中，他严格要求自己，当好一个兵。即使面对再大的困难，他也坚持不放弃。从顽皮的尼古拉身上，我想到了自己。

生活中的我和尼古拉一样―――顽皮、淘气。但在碰到学习上的困难就退缩了，不会像尼古拉在游戏中那样向前冲，不如他那样坚强。记得有次做题遇到了“拦路虎”，不会做时，便不再思考，丢下纸笔，等着老师去讲。尼古拉的表现，使我突然感受到了，那么一个顽皮的孩子，在关键时刻，他都能严格要求自己，和困难作斗争。我已经是高年级的学生了，在学习上，我也应该尽职尽责当一名好学生，努力学习，在困难面前不退缩，争取更大的进步。

感谢《小淘气尼古拉》这本书，使我感悟到“世界多么美妙，学习多么快乐”。它不仅带给我幽默和欢乐，还让我体会到什么是原则，什么是坚持。

小淘气尼古拉读后感【篇4】

小尼古拉是一个独生子。他的父亲负责他的学习，而他的母亲负责他的生活。小尼古拉已经摸透了父母的脾气秉性。

开学前，他妈妈给他买了一个新书包和新文具。他立刻想到同学们可以用书包绊倒学生们的脚。那些小文具在课堂上会玩很多把戏。没等上学，当天他便用小飞机型的转笔刀。当飞机去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飞机”给弄碎了。

小尼古拉由于贪恋游戏而影响了学***，在考试中他是倒数第二名。但他并不着急，没有压力感，而是担心总考倒数第二的豆子不见了。假如那样，最后一名的位置就有他坐定了。

小尼古拉仅以不考最后一名而喜气洋洋自得其乐，实在令人啼笑皆非。

尼古拉最激动、最感兴趣的是从爸爸的朋友雷昂的谈话中，听到了父亲小时候淘气的故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒进了安内的兜子里，为此被休学了四天；在黑板上画了老师的漫画，被老师给了三个零分。

”对这些事尼古拉越听越兴奋，好像从爸爸那里找到了知音。他越听越脸红，好像失去了儿子的尊严。

我要学***古拉在游戏中的认真、服从大局，和认识到学***义，要端正态度、奋发图强，最后取得优异的成绩！

《小淘气尼古拉》读后感二

小尼古拉是一个独生子。他的父亲负责他的学习，而他的母亲负责他的生活。小尼古拉已经摸透了父母的脾气秉性。

开学前，他妈妈给他买了一个新书包和新文具。他立刻想到同学们可以用书包绊倒学生们的脚。那些小文具在课堂上会玩很多把戏。没等上学，当天他便用小飞机型的转笔刀当飞机去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飞机”给弄碎了。小尼古拉由于贪恋游戏而影响了学***，在考试中他是倒数第二名。

但他并不焦虑，也没有压力感。他只担心总是考倒最后一名的科斗没有参加考试。假如那样，最后一名的位置就有他坐定了。小尼古拉仅以不考最后一名而喜气洋洋自得其乐，实在令人啼笑皆非。

尼古拉最激动、最感兴趣的是从爸爸的朋友雷昂的谈话中，听到了父亲小时候淘气的故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒进了安内的兜子里，为此被休学了四天；在黑板上画了老师的漫画，被老师给了三个零分。

”对这些事尼古拉越听越兴奋，好像从爸爸那里找到了知音。他越听越脸红，好像失去了儿子的尊严。

小淘气尼古拉读后感【篇5】

寒假里我读了《小淘气尼古拉绝版故事》中的巧克力草莓冰激凌，我觉得尼古拉很热情，但却有点毛躁，做事情考虑不周到。这篇文章主要内容是：尼古拉与爸爸妈妈商量准备请小朋友来家里玩，可妈妈担心会像上次那样砸碎家里的东西，很不赞成，后来在爸爸的劝说下同意了，并且答应如果不出问题，还会带尼古拉去吃巧克力草莓冰激凌。这样尼古拉很高心地顺利邀请到了他的好朋友来家里玩。

从文中可以看出尼古拉在巧克力草莓冰激凌的吸引下，他还是很小心的，在朋友们的多个玩的建议下，他都没有同意，比如：捉迷藏、扔球、***车、玩弹球等等，他担心玩这些游戏会破坏家里的东西。最后还是在尼古拉的坚持下一起看图画书。后来同伴们看到外面不下雨了，一起说要回家了，尼古拉还陪他们走到门口，看着他们没有踩着草地，是走着石子路出去，他高兴极了，跑着去向妈妈汇报。可文章结尾因为尼古拉很兴奋，忘记关大门了，由于厨房的门也开着，形成了对流，窗户被风吹得猛地关上了，这样窗户玻璃又被撞个粉碎。

看了这篇文章，我觉得，做事情要全面考虑，不能考虑了这个，却忘记了那个，还有做事情要有条理，要不慌不忙，这样事情才会做得让人满意。

小淘气尼古拉读后感【篇6】

《小淘气尼古拉》读后感这几天，我终于读完了厚厚的《小淘气尼古拉》一书。这本书是法国国宝作家雷内·戈西尼写的。漫画家让·雅克·桑贝画了一系列的漫画故事。这是主角是一个淘气又淘气的小男孩-尼古拉斯。

如果你以前读过这本书，你一定知道尼古拉的几个好朋友：亚三，爱吃东西的胖家伙；科豆，全班倒数第一；乔方，家里有钱；阿焉，老师的乖宝贝；欧多，班里打架第一高手。尼古拉斯的故事**于生活中的小事。作者从儿童的角度来看待世界，描述他们的心理活动，使人感到非常真实。

虽然主人公是外国人，但看完外事，我还是觉得亲切熟悉。现在我来仔细讲一讲尼古拉的故事。尼古拉是一个十足的淘气鬼。

上课的时候，他总盼着下课。他们的休息是丰富多彩的，包括踢足球，玩牛仔游戏，集邮，例如，当玩牛仔游戏，没有人是坏人，他们想成为骑士。大家都让尼古拉和乔方当坏蛋，尼古拉也不愿意，就**：

“这不公平！”接着他们先是推推搡搡，后来你一拳，我一脚开始打架！但第二天所有的怒气就全抛在脑后。

就这样，他要么每天都被留在学校受到惩罚，要么每天都被老师训斥，真是倒霉。有一次，当主管来给他们上课时，他第一次看到有人在门前滚，第二次看到有**鼻血。自习时，尼古拉他们却玩起了球，把沸汤都气昏了。

还有比如他们在照相时气走了摄影师；在玩时又弄脏了地板；送老师礼物，礼物却被摔碎了；在学校把老师绊倒；又在排练时七嘴八舌。在家也不例外。尼古拉把房间弄得乱七八糟，更别说朋友们在他家的时候了。他们一起做出了许多令人发笑的事儿。

尼古拉调皮淘气，但有时他非常诚实和善良。有一次，在和同学回家的路上，他发现了一个钱包。回到家后，尼古拉让父亲陪他去警察局，交给了警察叔叔。还有一次好笑的事儿，尼古拉一家去吃大餐，本来点了这个却又换了那个，换了那个又要这个，来来回回好多次，服务员不耐烦了，和尼古拉的爸爸吵了一架，老板来了，解释这件事，服务员把账单拿来对尼古拉爸爸说道：

“你敢说我记性不好，我还肯定你忘带钱包了呢！”他爸爸笑了起来，因为他打开钱包时发现他真的忘记带钱了。哈哈哈哈~~我觉得尼古拉斯在故事里的角色和我的很相。

小尼古拉斯不止一次因为恶作剧而惹上麻烦，但他从未因此受到伤害。淘气的纯真，只要你有一颗诚实善良的心，就能得到大人的爱和宽容。只要你以乐观、宽容的态度看待一切，你就会明白：

淘气不是罪恶，淘气也能给生活带来幸福。尼古拉，我爱你！我多么向往你有趣的生活，多么希望我能真正接近你，和你调皮捣蛋，一起踢足球，一起在浴缸里漂浮纸船，这应该是多么美妙的事情啊！

小淘气尼古拉读后感【篇7】

我读过一本书，名叫《小淘气尼古拉》。这本书讲了一位名叫尼古拉的小学生，他是个淘气包，常常惹老师、家长生气。在学校，他学习不专心，老师提问他，他经常说不知道，学习始终没多大长进；在家里，要么把玩具翻得乱七八糟，要么就去荒地和朋友们玩，从不把学习放在心上。后来，在妈妈和老师的耐心教育下，他渐渐变成了好学生。

我曾经也是个淘气包，学习上怕苦怕累。老师让我写作业，我竟说：“我还要玩玩具呢！”课堂上，我有时会看课外书，还拿出刨笔刀当小飞机玩；做眼保健操时，我有时张开嘴巴吐舌头，连检查人员都被我逗笑了！在家经常不听外婆的话，有时作业做到“半夜三更”。

读了这本书，刚开始我觉得我怎么和尼古拉一样来着？像我这样的小孩还真不少啊！心里很得意。可读着读着我发现，尼古拉在渐渐改变自己，我也慢慢从书中明白了一个道理：学生的主要任务是学习，正如古人所说“少壮不努力，老大徒伤悲”！只有从小好好学习，长大才能成为一个有用的人，为国效力！

尼古拉，你给我留下了深刻的印象，我会永远记住你的。让我们为世界的未来共同努力学习吧！

小淘气尼古拉读后感【篇8】

我在寒假里读了《小淘气尼古拉的故事》系列的五本书。这一系列的五本书都是写小尼古拉和他的.小伙伴调皮、淘气、好玩的故事。

小尼古拉系列全书是由法国的勒内·戈西尼和让·雅克·桑贝编绘的。书中的小尼古拉是一个普普通通的法国小男孩，但是他和他的小伙伴们整出了许多稀奇古怪的事，他们太调皮，爸爸、妈妈、老师就连他们的校长也拿他们没办法。除了淘气，他们还有一些不大不小的缺点，比如尼古拉喜欢大人、亚三很贪吃、乔方爱显摆等等……，但是这些缺点并没有影响他们快乐的游戏和愉快的生活。同时尼古拉是一个诚实、善良的孩子，他在打碎花瓶的时候敢于承担责任，他帮助一个叫阿蔫的同学，和他交朋友，还悄悄地给老师买礼物。正是因为尼古拉的善良和纯洁，大人们对他的调皮捣蛋给予了宽容和爱，书中写道：“作为一个孩子调皮是可以的，最重要的是要诚实和善良”。我也要做一个尼古拉一样的快乐的、诚实的、善良的孩子。

我很喜欢这套书，因为这的确是一套好书，一套让人看了开心的书。

小淘气尼古拉读后感【篇9】

《小淘气尼古拉》观后感

《巴黎淘气帮》是一部来自法国的儿童电影，这部电影吸引了很多的观众去**，把观众带到了无忧无虑的童年时代，如果不算比利时法语区的丁丁，永远长不大的“小尼古拉”和“小王子”，可算是法国最的儿童文学形象。终于在他诞生的半个世纪后，这个绘本上活泼好动，总是有些怪点子的小学生被搬上银幕，引来法国人再一次的怀旧热潮。此部电影真人版的问世，影坛全明星阵容的友情出演，**争相设专题报道，电影的大幅海报随处可见，法国人似乎又回到了那无忧无虑的年代。

《淘气包小尼古拉》的故事诞生于战后，五十年代的法国，社会体系已经恢复，正在准备政治稳定后经济腾飞的“**年代”。20xx年3月29日出版的《西南部星期**》上，　在此之后的六年里，打着领带，套着红背心，身穿西装小短裤的尼古拉，伴随着读者身边，一同长大，几乎每周都定期出现在报纸专栏里。在柯西内和桑贝的整个合作生涯中，一共完成了两百多个故事，出版社陆续结成五本书，几十年来不断的续写重印，成就了与“小王子”齐名的儿童形象。

沿着三代法国人的成长道路，小尼古拉斯和他的朋友们的顽皮和善良在两位作家的作品中是真实而不夸张的，很快就在全世界拥有了众多的粉丝。

因为形象太深，所以熟悉屏幕上的小尼古拉斯，一定经得起千千万万读者的检验。要找到一个称职的导演，一个可靠的编剧，一个符合形象的演员，这三个关键点都不能马虎。电影版《小尼古拉》的导演人选，最终落到了洛朗。

迪哈德身上，这位曾执导过《莫里哀情史》的卖座片导演身上。桑贝和安娜。基什内尔一直希望把作品变成电影、电视或动画形式，以迎接更多的下一代。

但要保持原汁原味并不容易，因为整部三卷本的《小尼古拉》都是由短片组成，每个故事不超过五页，其中还包括了穿插的大小插图，更适合拍成动画集在早上播出。可以说，在画插图时，三贝心里有自己的电影场景。在他的笔下，他总能准确地记录下整个故事中最精彩的时刻。孩子们的欢欣和大人的尴尬也在同一张**中用几笔勾勒出来。

闪亮的时刻读后感(范本九篇)

从哪几个方面写读后感？读完作者写的作品后我陷入了沉思。在读了作者的作品之后我有很多感想和收获，读后感能让自己多回忆书中的内容，你不可错过的一篇文章笔稿范文网小编特别为你推荐“闪亮的时刻读后感”，着重通知请仔细阅读以下内容！

闪亮的时刻读后感(篇1)

“书是人类进步的阶梯”，一本好书会让人受益万千，《闪亮的时刻》即是这样的一本好书。

《闪亮的时刻》讲述了大山里的雪河小学环境优美、学风优良，但仅有毓敏、毓文、懿勇、懿二、嘉嘉五名学生。由于地处偏僻，生源不足，雪河小学被政府命令搬迁。学生们决定参加全国小学生羽毛球比赛和短片拍摄比赛，争取媒体关注，保住学校。

在准备比赛的日子里，他们发现了一个惊天的秘密——租用幼儿园“做实验”的教授，其实是在培育剧毒杀人蜂，预谋杀死前来参加国际会议的美国总统。而且，有五只杀人蜂已经逃出蜂巢！五个孩子发誓，决不让坏人的阴谋得逞。

“人会死，所以我要及时做该做的事情。”“人会死，所以我要珍惜生命，珍惜亲情，珍惜友情。”“人会死，所以我不会计较别人小小的过错。”“人会死，所以我要让生命发光。”书中的这些话让我深深感动。作者借敏文的死，点出了人活着的意义，给人深刻的启发。

读一本好书是一生的财富，《闪亮的时刻》让我懂得，人活着不应只为自己，还要努力照亮别人。

闪亮的时刻读后感(篇2)

书，是人的朋友；好书，是人的知己；一本好书，伴人一生。

最近，我读到一本好书，马来西亚作者徐友彬的《闪亮的时刻》。这本书写了5个孩子对抗坏人和消灭杀人蜂的故事。其中，有两个孩子还在上三年级，但他们不惧怕恶势力，也不惧怕剧毒无比的杀人蜂，而是与他们对抗周旋。最小的女孩嘉嘉在爱犬比比被为杀人蜂配种的箭毒娃毒死、并不被伙伴相信后，冷静查阅资料，并尽力得到伙伴们的信任，虽然期间她闹过也任性过，但是她一点会更出色的。这个故事中，也有让人黯然泪下的时候，与嘉嘉一样三年级的男孩毓文为救其姐姐不被毒蜂伤害，被毒蜂叮咬身亡，他是5个孩子中最善良最善解人意最纯洁最懂事心地最质朴的一个。同时他们同心协力在全国小学生羽毛球比赛和短片比赛中获得冠军，从而保住了自己的学校，引起了社会关注。

嘉嘉有一句话：因为人会死，所以我要让生命发光。这句话让我非常动容。他们正是为让自己的生命闪亮而在努力、拼搏甚至是牺牲。所以请大家牢牢记住，生命短暂，且让生命发光，让生命闪亮，闪亮的时刻永远停留在你我心房。

闪亮的时刻读后感(篇3)

我的书柜里存着几十本书，而在这些书中，有一本我最喜欢的书——《闪亮的时刻》。

《闪亮的时刻》出自马来西亚著名作家许友彬之手，是一部温情悬疑系列的小说。故事发生在一所只有五个学生的山里学校——雪河小学，这五个学生分别是毓敏、毓文、懿勇、懿仁和嘉嘉。由于人少地偏，政府下令迁校，为了保住学校，让学校留在环境优美的山中，5个学生决定报名参加两项比赛——全国小学生羽毛球比赛和短片拍摄比赛，希望在比赛中获得冠军，请媒体关注学校，从而保住学校。在这个过程中，他们发现了一个惊天的秘密——租用学校教室的“教授”原来在培养剧毒杀人蜂，准备在即将召开的国际会议上刺杀美国总统！更加严重的是，杀人蜂已经逃出蜂笼！学生们团结协作，努力拼搏，消灭了杀人蜂，也赢得了两项比赛。整本小说，他们都在与时间赛跑，向命运宣战，一个又一个闪亮的时刻留在了他们生命中……

这是一本让人着迷的书，因为它的内容引人入胜，情节一波三折，令我爱不释手；还因为它的文字优美动人，描写生动细腻，给人一种身临其境的感觉；更因为整个故事温暖感人，让我体会了他们之间深厚真挚的友谊。所以，我喜欢这本书。

每次读完这本书，我就仿佛看到了那所美丽的雪河小学，看到了那群可爱的孩子们。我一定要向他们一样向着目标努力向上，珍惜友谊，让童年留下更多闪亮的时刻。

闪亮的时刻读后感(篇4)

在图书馆选书时，我无意间发现了《闪亮的时刻》这本书。《七彩语文》这本杂志曾推荐过这书，于是我便把它借回了家。

这书讲述了这样一个故事：雪河小学只有5位学生，几个科学家租用了雪河小学的一间房子来做转基因实验，把毒箭蛙的毒液转移到了非洲杀人蜂的体内，想用它来刺杀美国总统。结果被雪河小学的学生发现了，学生们尽力阻止这些科学家的阴谋，最终毓文为了保护他姐姐毓敏，被杀人蜂蛰中牺牲了。这书的情节十分感人，看完后我都流泪了，

正当要写这篇读后感时，我在网上看到了这样一段视频，两个年轻的消防员在救火时被热浪从13楼推下，一身殉职。不知怎么，看着视频，我却想起了《闪亮的时刻》这本书中的一句话：“一个人的生命中有多少闪亮的时刻呢？”

跟毓文一样，跟那两位年轻的战士一样，在生活中有许多人为了大家，献出了自己的生命。那一刻他们的生命就像太阳一样闪耀。或许我们更多人的生命不会有如阳光般闪耀的时刻，但我们可以像文中所说的发光虫一样，发出自己的光，来照耀大家前进的道路。

生命中有多少闪亮的时刻？发光虫会告诉你：生命中时时都是闪亮的时刻。

闪亮的时刻读后感(篇5)

《闪亮的时刻》出自马来西亚的许友彬爷爷之手，讲叙了大山里的学校——雪河小学里仅有的五名学生为解除学校的搬迁危机而付出的努力以及通过自己的聪明才智及不屈不挠精神最终消灭了杀人蜂的故事。

文中的毓敏和她的弟弟不经意间在山林间的一所古老的砖屋中发现了一个惊人的秘密计划：有三个人正在密谋在雪河小学里面培育杀人蜂，并利用改了基因的杀人蜂在即将举行的国际会议中暗杀美国总统的计划!为了保护雪河小学，阻止逃出蜂笼的杀人蜂对人类的危害以及让坏人的暗杀计划失败，以毓敏 为首的5个小朋友走上了捍卫正义的道路!捍卫正义的道路是非常困难的，特别是对于小朋友而言，他们的力量是多么的渺小呀!可是他们永不言败，一直没有放弃，最终取得了胜利，消灭了杀人蜂，保住了雪河小学!让居住在雪河小学附近的所人人们都过上了和平与快乐的生活!

特别是在讲到捕杀最后一只杀人蜂的时候，毓文为了让杀人蜂来绝，利用自己为诱饵，杀死了杀人蜂，最终以牺牲自己的生命为代价为世界人民换取了和平安全的生活!毓文虽然牺牲了，但这恰巧是整本书里最闪亮的时刻，他用自己的生命点亮了世界和平的道路!

看完了书，我抱着书本久久无法平静，深深的为他们的精神感动着，也暗暗发誓在生活中一定要向他们学习，为世界的的和平以及美好尽自己的绵簿之力!

闪亮的时刻读后感(篇6)

篇一：读《闪亮的时刻》有感

上次过年的时候，爸爸给我买了许多好书，其中我最喜欢的就是马来西亚作家许友彬的作品《闪亮的时刻》。

这本书主要讲了一座微型学校叫“雪河小学”，这座学校只有五个学生：蔡毓文、蔡毓敏、郭懿仁、郭懿勇、颜嘉嘉。看到学校要倒闭，全校都在努力保住雪河小学，于是他们参加了各种活动。

在这期间里，他们发现了一个惊天的秘密：租用他们学校房间的教授和会长，还有个光头佬，准备在这次会议上**美国**！他们把毒箭蛙的毒液移到杀人蜂的身体内，制造出世界上最毒的动物，然后让人悄悄地在美国**的脖子上涂一种叫“费罗蒙”的东西，这种东西可以吸引蜜蜂来叮，他们就这样刺杀美国**。

最后，在老师的帮助下，这些学生设法维护了美国**的安全并为学校赢得了荣誉。

我的感触很深，我知道了这五个学生为了保住学校而作出的努力，他们也为美国**的安全作出了贡献，蔡毓敏在和蜜蜂斗争的时候甚至牺牲了。还有，如果不是他们这种心，为了学校而训练羽毛球，然后参加比赛，为校争光，拍摄短片，然后参加短片比赛，获奖后为校争光，雪河小学根本就保不住，也不会发展到五年后的雪河小学已经有几百人了。我被他们深深感动了。

《闪亮的时刻》真是一本儿童必看的好书！

读《闪亮的时刻》有感

放假的时候，妈妈给我买了一本名叫《闪亮的时刻》的**书，我十分喜欢这本书的内容，它写的并不是都市的繁华，而是身在大山深处的一群为了梦想而奋斗的孩子们。

这是雪河小学仅有的5名学生毓敏、毓文、懿勇、懿仁和嘉嘉为了保护学校不被拆迁的故事。为了保护学校，他们参加了摄影比赛和羽毛球比赛。只要他们得到这个荣誉，他们就可以保住学校。在这个过程中，他们还无意发现了“杀人蜂事件”，杀人蜂是有剧毒的，在这个过程中，杀人蜂逃出了铁笼，正威胁着村子里为数不多人的生命。

他们找到了捕捉杀人蜂的方法，可是遗漏出来的那一只杀人蜂依然要了毓文的生命，当时他是为了保护姐姐······他的行为让我的心灵为之动容，更带来了无比的震撼！杀蜂后，他们参加了摄影比赛和羽毛球比赛，取得了很好的成绩，最终保护了学校。

这个故事让我明白了一个道理，那就是：无论面对什么困难都要走下去，不要被困难吓倒，即使受伤，即使撑不下去了，我们也要站起来，按着我们的目标去努力。我现在十分佩服这五个朋友，更敬重他们的行为，是他们让生命有了那一个闪光点，我相信，雪河小学绝对会越来越壮大！

我要向他们学习，我也要让我的生活有那个闪光点！有那一段闪亮的时刻。

读《闪亮的时刻》有感

这是一本感人肺腑的**。主要观点是：山里学校白河小学只有5名学生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。

为了不让学校搬家，继续留在美丽的山里。五名学生决定报名参加两项比赛，希望在全国小学生羽毛球比赛和短片拍摄比赛，希望从比赛中夺得冠军，让**关注学校，从而保住。

在拍摄短片和训练羽毛球的过程中，她们发现了一个惊天的秘密——租用学校教室的“教授”原来在培养剧毒人蜂，准备在召开的国际会议上刺杀美国**！更重要的是，被杀的蜜蜂从蜂笼中逃出，威胁着人们的生命！

学生们与时间赛跑，向命运宣战，一个又一个闪亮的时刻留在了他们的记忆聩——杀人蜂全部烧灭，而毓文却被杀人蜂所叮致死，比赛赢了，得到了珍贵的友谊。

这是一本感人的书，一本让你了解你家人的书。一本让你珍惜友情的**。一本让你知道生活意义的书。

质朴童真的语言，简单明了的道理，奋斗，谦虚，勇敢，智慧，善良的天性，善良的谎言，无边的幻想与淡淡的忧伤……我从这本书中，受益扉浅，告诉了我：成功并不是单单为了自己，而是为了与他人共同的愿望，大家有目标地一同前进，生命因此绽放光芒！萤火虫的光芒远不如整个萤火虫的光芒耀眼！

《闪亮的时刻》读后感

书，是人的朋友；好书，是人的知己；一本好书，伴人一生。

最近，我读到一本好书，马来西亚作者徐友彬的《闪亮的时刻》。这本书讲述了五个孩子反对性和杀死蜜蜂的故事。其中两个孩子还在三年级，但他们不怕**势力，也不怕剧毒的杀蜂。相反，他们反对他们。

最小的女孩嘉嘉在爱犬比比被为杀人蜂配种的箭毒娃毒死、并不被伙伴相信后，冷静查阅资料，并尽力得到伙伴们的信任，虽然期间她闹过也任性过，但是她一点会更出色的。这个故事中，也有让人黯然泪下的时候，与嘉嘉一样三年级的男孩毓文为救其姐姐不被毒蜂伤害，被毒蜂叮咬身亡，他是5个孩子中最善良最善解人意最纯洁最懂事心地最质朴的一个。同时，他们齐心协力，力争在全国小学生羽毛球和短片比赛中夺冠，保住自己的学校，吸引社会关注。

嘉嘉有句话：因为人会死，所以我要让生命闪耀。这句话让我非常动容。

他们正是为让自己的生命闪亮而在努力、拼搏甚至是牺牲。所以请记住，生命是短暂的，让生命闪耀，让生命闪耀，闪耀的时刻永远留在你我的心中。

读《闪亮的时刻》有感

今年暑假，我读了一本著名作家许文彬写的《闪亮的时刻》。这本书主要告诉我们，山里学校雪河小学只有5个学生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁和嘉嘉。由于人口少，土地贫瘠，学校被迫搬迁。

如何保住学校是这五个学生面临的两个问题。于是5名学生决定参加全国小学羽毛球比赛和短片拍摄比赛两项比赛，希望在比赛中夺冠。

在训练过程中，他们发现了一个惊天的秘密，原来自称是教授的人在培养一种剧毒杀人蜂，准备在国际会议召开时暗杀美国**，五个学生冒着生命危险消灭杀人蜂，毓文为了保护姐姐毓敏而献出了生命，他们在和时间赛跑，向命运宣战，最终他们利用蟒蛇搞恶作剧的办法使教授认为蟒蛇吃掉了杀人蜂，他们把蜜蜂用火来烧，解除了对人们的危害。懿勇和懿仁以出色的发挥夺得了全国小学生羽毛球比赛的冠军，他们的摄影作品也在比赛中获得了冠军，学校让**关注了学校，从而保住了学校。最终，雪河成了旅游胜地。每天都有数百人来参观，使它出名。

这本书告诉我们要勇敢面对困难，就像他们五个一样，勇敢认真，团结互助，最终拯救学校。在游戏中，他们从容面对，所以我们需要学习他们的团结和勇气，让一个又一个光辉时刻留在我们的生活中。

闪亮的时刻读后感(篇7)

《闪亮的时刻》这本书是马来西亚著名的文学作家许友彬写的。它给了我很大的启示，让我受益匪浅，被深深地感动了。

这本书主要讲了，在一个只有五个人的学校——雪河小学里，由于人少地偏，被政府下令拆迁，为了保住学校，为了让学校继续留在环境优美的山中，五名学生决定报名参加全国羽毛球比赛和短片拍摄比赛，希望在比赛中能获得冠军，让媒体关注学校，从而让学校一举成名，可以保住学校。在拍摄短片和努力练习羽毛球的过程中，他们发现了一个惊人的秘密——学校教授和会长在培养剧毒的非洲杀人蜂，准备在即将召开的国际会议上刺杀美国总统！更为严重的是：已经有五只杀人蜂逃出了蜂笼。孩子们努力寻找，好不容易捉回了四只，剩下的一只最后停在了其中一个学生肩上，但她没有察觉，在千钧一发的时刻，她的弟弟成功地引开了杀人蜂，用自己的生命救了姐姐。这时，喜讯传来，参加羽毛球比赛的孩子得了冠亚军，短片也获得了奖状。学校保住了，吸引了更多的人来上学，成了一所著名的学校。

在这个过程中，孩子们有开心也有悲伤，有欢笑也有泪水，他们遇到了各种各样的困难，甚至牺牲了生命，但是他们依然坚持着，努力着。这让我明白了只有坚持和努力才能获得成功。

在我们的生活中，我们被父母呵护着，依赖着父母，享受父母给的一切，但书中的孩子们不同，他们靠自己的力量、自己的智慧，拯救学校。这让我明白了，我以后的生活要更加独立自主，靠自己的力量来实现自己的理想。

闪亮的时刻读后感(篇8)

这是一本十分动人的书，作者是马来西亚的许友彬。本书讲述的是在一个美丽的地方，有一所雪河小学，学校只有五名学生，因此学校面临着搬迁的困难。于是学生们决定为校争光，保住养育着他们的雪河小学。在不知不觉中，他们发现了租着雪河小学实验室的那三个人的阴谋：他们捕了一笼非洲杀人蜂，决定在国家大会时杀死美国总统。最终五名学生齐心协力消灭了一笼杀人蜂，还为学校争得了荣誉，保住了美丽的雪河小学。

书中有一句话：“生命短暂，且让生命发光，让生命闪亮。闪亮的时刻永远停留在你我心房。”是呀，人的生命虽然短暂，但我们可以让生命发出光芒，照亮别人，同时温暖自己。人会死，所以我们要珍惜友情，珍惜朋友;人会死，所以我们要珍惜时间，在有限的时间内做最多的事;人会死，所以我们不要随随便便浪费生命，要去做值得我们做的事情。

传说，人死了，灵魂会化作一条发光虫，带着自己的萤火，为后者点燃光明的道路。我愿做一条发光虫，在黑暗中摸索，把亮光挂在后面，照亮后面的来者。我想，让生命发出光芒，让闪亮的时刻永远停留在你我心房。

闪亮的时刻读后感(篇9)

人生就像是一只萤火虫，要用自身的光芒，探索前方的路，照亮后方的来者!——题记

一本简简单单的书，一句句简简单单的语言，一个简简单单的道理，一份简简单单的感动——犹如漫天荧光，闪亮而温和——这就是《闪亮的时刻》，一个温暖而淡淡忧伤的故事。

故事的主人公是五个孩子。他们的家乡人少地偏，环境优美，有着千千万万美丽的萤火虫。雪河小学因为仅有五个学生， 被政府下令搬迁。 为了保住学校，他们 决定报名参加两项比赛 —— 全国小学生羽毛球比赛和短片拍摄比赛，希望在比赛中获得冠军，引起媒体关注学校，从而保住学校。 本就不多的时间，在发现了一个惊天阴谋后，变得更少，但他们不放弃，与时间赛跑，与命运斗争，一个个闪亮的时刻，在他们的生命中绽放。

五个孩子，我说不清最喜欢谁，每个人都是那样勇敢，机智和善良。也或多或少有些小肚鸡肠，他们就像我们的同学，让我们感觉那么亲切。而当死亡的阴影降临在他们身上，那一份执着，那一份信念令我感动。“人会死，所以我要及时做该做的事。”“人会死，所以我会珍惜生命，珍惜亲情，珍惜友情。”“人会死，所以我不会计较别人小小的过错。”“人会死，所以我要让生命发光。”在挫折中，他们都得出了自己的人生感悟，都拥有了自己人生中闪亮的时刻。从那一刻起，他们都成了会发光的萤火虫，诠释着闪亮的哲理。

探索。就像在尾部点灯的萤火虫，自己在黑暗中摸索，让生命发光，照亮身后的路。

友情。就像两只发光虫，彼此用自己照亮对方。

团结。一只萤火虫的光芒永远没有一群萤火虫发出的光耀眼!

……

生命会发光，就像萤火虫那样，只有很多萤火虫一起闪烁，才能凸显灿烂的光辉。这种光芒，不是每个人的光芒， 人性的光芒。

《去年的树》读后感(必备7篇)

《去年的树》这篇文章主要讲了一只小鸟在一年前结识了一个树朋友，但第二年，小鸟回来找他时，只剩下了树根孤零零的立在那里，他问明了缘由，从树林找到了工厂，又找到了村子里。到最后，他望着由朋友的生命点燃的灯光，用唱歌的方式来怀念朋友。下面是小编收集整理的去年的树读后感（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《去年的树》读后感 篇1

炎炎夏日里我读着《去年的树》，里面的一则则感人的童话故事犹如丝丝凉风吹进了我的心田。

在略带伤感而又美丽的《去年的树》里，我认识了一只忠诚于友谊的小鸟，它让我更加懂得珍惜友谊，学会感恩。当鸟儿如约回来却找不到树时，鸟儿是那样的焦急。当它对着灯火唱着去年唱过的歌时，鸟儿是那样的深情。最后它是带着内心的眷恋飞起了。

善良又惹人疼爱的《小狐狸阿权》让我明白了：人类与动物应该和睦相处，互相信任。阿权好心地送给兵十沙丁鱼和栗子，可兵十却把它当成了“小偷”而向它开枪。当真相大白为时已晚。

看似有点搞笑的《鹅的生日》告诉了我们一个严肃的道理：有时候刻意地改变一些习惯并不是一件好事。如果不是让黄鼠狼憋着不放屁，它也就不会晕倒了。

《跟在后面的蝴蝶》让我感受到蝴蝶和红气球的不离不弃；《一束火苗》让我看到了爱与美的传递，光明和温暖的传递；《蜗牛的悲哀》让我正视自己的难题、心事、苦恼和忧伤，明白了应该自信和乐观地生活……

童话世界是多么的奇妙！它让我在趣味、诙谐、伤感、愉悦中一次次细细地咀嚼着个中的滋味，从而也领悟着一个个人生的哲理。

读着每一则童话，我的眼前都会不油地浮现出一幅画面。随着我合上最后一页书，那些画面仿佛也正在慢慢地消失、渐渐地远去……可是，那些感动将永远贸在我的心中……

《去年的树》读后感 篇2

《去年的树》这篇文章主要讲了一只小鸟和一颗大树是好朋友，冬天到了，小鸟离开大树，飞往南方。在飞往南方前，小鸟和大树做了一个约定，下一年的春天再回来给它唱歌。到了下年春天小鸟回来的时候。小鸟只看见树根立在那里。小鸟经过几十次对话最终找到了大树，可是已经被做成了火柴，小鸟对着用火柴点燃的灯火唱起了去年唱过的歌，这就是《去年的树》，是日本的作家美南吉写的。

这个故事资料很丰富，让我难以忘记。从这个故事中，我明白了：人们要保护大自然和树，也要少点砍伐树木，并且还要遵守承诺。讲完了上头的资料，此刻我来说一说我以前的一件事。记得那一天，体育教师让我们去自由活动，那时我和一个很好的同学约好在一个地方集合，我等了很久那个同学都没有来，我就去找他。我最终在一群人里面找到了他，谁明白他在和一些人在玩着什么游戏。我看到了就把他拉到我和他约好的地方，我就问他，他立刻回答我，因为我已经忘记了，所以我才和他们一起玩的，对不起了，我下次必须会好好记住的。我听到这句话就跟他说，我能够给你一次机会，但下次必须要记住，我们答应别人的'事情必须要做到。

生活中，我们必须要遵守诺言，必须要做一个遵守诺言的人，才能赢得大家的尊重。

《去年的树》读后感 篇3

炎炎夏日，我读了《去年的树》，其中一个感人的童话故事就像一丝凉风吹进了我的心里。

在略带悲伤和美丽的《去年的树》中，我遇到了一只忠于友谊的鸟，它让我懂得珍惜友谊，学会感恩。当鸟儿如期回来却找不到树时，鸟儿是如此焦虑。当它在灯光下唱着去年唱的歌时，鸟儿是如此的深情。最后，它带着内心的依恋飞了起来。

善良可爱的《小狐狸阿权》让我明白，人类和动物应该和睦相处，互相信任。阿权好心地给了兵十沙丁鱼和栗子，但兵十把它当成“小偷”开枪。现在已经太晚了。

看似有点搞笑的鹅生日告诉我们一个严肃的道理：有时候刻意改变一些习惯不是一件好事。如果黄鼠狼不放屁，它就不会晕倒。

《后面的蝴蝶》让我感受到蝴蝶和红气球的‘永不放弃》《一束火焰》让我看到了爱与美、光与温的传递；《蜗牛的'悲伤》让我面对自己的问题、烦恼、苦恼和悲伤，明白我应该过上自信乐观的生活

童话世界是多么美妙啊！它让我在有趣、幽默、悲伤、快乐中一次又一次地咀嚼着味道，从而理解生活的哲学。

读着每一个童话故事，一幅画面都会出现在我面前。当我合上最后一页的书时，这些照片似乎正在慢慢消失，渐渐地消失了。然而，那些感动将永远留在我的心里。

《去年的树》读后感 篇4

这天我在学校学习了一篇课文，名字叫做《去年的树》，它是由日本著名儿童文学作家——新美南吉写的。

这篇童话故事主要写了一只鸟儿为了实现诺言，千方百计地寻找它的朋友——树，最后应对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了朋友间高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。文中的鸟儿令我个性感动和敬佩。它为了寻找好朋友，从遥远的南方飞到了森林里，再飞到山谷里的工厂，最后飞到附近的小村子里，这一切都是为了实现自己对树的诺言。文中的鸟儿是多么信守诺言、重情重义呀！我想起有一次，老师交给我一个任务：让我负责设计班级的“展翅高飞”栏，我答应老师两天后完成任务，但是因为我得放学后做完作业才能画画，因此时间比较紧，我便想时间超过一两天，慢点交也没什么大不了的。妈妈明白后对我说：“老师交给你任务是信任你，你怎样能辜负老师对你的期望呢？而且你也答应老师要在两天内完成，你就要信守承诺，按时完成任务。”听了妈妈的话，我抓紧时间，写完作业以后就画画，最后不仅仅按时完成任务，而且还受到了老师的表扬。

信守承诺是十分重要的，它能够反映出一个人的品质，所以我呼吁大家都来学习文中的鸟儿，做一个诚实守信的人！

《去年的树》读后感 篇5

我读了《去年的树》这篇文章，文章主要讲了有一棵大树和小鸟是一对好朋友，冬天来了，小鸟要飞到南方，它们约定明年春天小鸟再唱歌给树听，时间过的真快，春天来了，小鸟又来到了这里。发现树不见了，打听了一下树的去处，原来树被伐木人把树砍到工厂去了，工厂把它做成了火柴，鸟儿向村子里打听火柴的下落，结果火柴用光了，火柴点燃了灯火，鸟儿对着灯光唱歌给灯火听，唱完就飞走了。

你们知道乱砍树的后果有多么的严重吗？如果森林受到了破坏一些动物就没有了家，使它们没有生存的地方，如果森林受到破坏，我们将面临的灾难很多，比如洪水；泥石流等等...森林是地球的保护神。

这个童话故事也告诉我们许多的道理，信守诺言；珍惜友谊，爱护花草树木，无私奉献的精神。我要向小鸟学习，在以后的学习生活中。

《去年的树》读后感 篇6

《去年的树》的作者是日本作家新美南吉，译者是孙幼军。是四年级上册的一篇课文。它主要讲了一只信守承诺的小鸟和树是好朋友，本来约定第二年小鸟再给它的树朋友唱歌听的，结果当第二年春天，小鸟从南方回来后，却找不到它的树朋友了。为了遵守诺言，它历尽千辛万苦寻找树朋友，最后，面对用树做成的火柴点燃的灯火，鸟儿唱起了去年的歌，终于实现了自已的承诺。

这篇故事歌颂了鸟儿真诚守信的品德和友谊的珍贵。小鸟不会像别人，树不在了，它就去找另一棵树。它虽然是一只小小鸟，但它和我们人类一样，向往美好，重视友情，执着地遵守自已的承诺，它很了不起！

《读了去年的树》这篇课文，我既难过又感动。我想对小鸟说：“小鸟，请你不要难过了。如果你的树朋友看得到你伤心的样子一定会更伤心。我知道，那些伐木工把你美丽的家园破坏了，并且把的树朋友锯成了一条条火柴棍。我们一定会帮你创造一个更美的家园。种很多的树，创造更美的家园，你会交到很多朋友。你的歌声那么美妙动听，一定会给大家带来悦耳的享受。”

通过学习小鸟的高贵品质，我懂得了做人一定要真诚，守信。今后在生活中，我会珍惜每一个生命，善待每一个生命。我要发动同学们爱护树木，怜惜花草，多做一些鸟巢，让鸟儿有安全温暖的家。

鸟儿，我爱你们！你们是森林的精灵，是人类永远的朋友！

《去年的树》读后感 篇7

今天，老师给我们推荐了《去年的树》这本书，讲的是树和小鸟的故事。

春天，小鸟给树从早到晚的唱优美的歌曲，并在树那里安了家，到了冬天，小鸟去南方过冬了，在这漫长的冬日里，树被砍了，到了春天，小鸟回来了，只看见树根，就问道树哪去了？树根回答被砍了，到工厂去了。小鸟飞到了工厂，问大门，树在哪里，大门回答，它被做成火柴烧了，但是，一个小女孩的煤油灯里还有。小鸟飞到小女孩那里，看到烈火还燃烧着，就对着煤油灯唱歌，唱完以后，又看了一会儿煤油灯，就走了。

我明白了我们做一件事不要放弃，如果放弃了，就永远也不会成功的！我们的家，无论我们去哪里，无论我们去多久，我们的家一直都在等着我们，但是，小鸟到南方过冬回来，它的家就被毁了，所以，有自己的家特别幸福，我特别爱我的家和家人。