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    发表时间：2023-12-30

    写人物指导作文。

    写作是一个培养学生情商和思维力的有效途径，同时也是丰富文化和传承文明的重要方式。一篇精彩的作文往往具有语言简洁、思路清晰的特点，那么如果我们不希望作文变得杂乱无章，需要注意以下几个重要事项。

    首先，明确主题是写好作文的关键。在写作之前，我们要充分思考和理解作文的题目和要求，确保对主题有一个清晰的认识。只有明确了主题，才能在作文中准确地表达自己的观点和思想。

    其次，合理组织文章结构是至关重要的。一篇好的作文应该有一个清晰的开头、中间和结尾。开头应该能够吸引读者的注意力，中间要紧密围绕主题展开，结尾要给读者带来一个合理的结束和总结。同时，在各个段落之间要有过渡自然的连接，使整篇文章的结构紧密有序。

    第三，用简洁明了的语言表达自己的观点是写作成功的关键。不要用冗长的句子和复杂的辞藻来展示自己的语言能力，而是要注重句子的简练和准确。用简单直接的语言表达，可以让读者更容易理解和接受你的观点。

    最后，多加练习和积累是提高作文能力的重要途径。多读优秀的作文范文，学习其中的表达方式和写作技巧。同时，多写作文，并请老师和同学给予意见和建议，不断改进和进步。

    总之，通过遵循以上的重要事项，我们可以写出一篇简洁、清晰的作文，提高自己的情商和思维力，同时传承和丰富文化。

    写人物指导作文(篇1)

    描写人物的方法很多，作者主要是通过人物的语言来表现人物的性格、品质的。一位刚刚与同学见面的新老师就给同学留下这样深刻的印象:幽默、风趣;亲切、慈祥;富有经验、学识丰富。这一印象是作者从新老师的言举止中分析出来的。作者注意观察新老师的动作神态，注意倾听新老师的语言，把神态美与语言美有机地结合。如老师矍砾的目光，微笑的面容，平和的神态，自然的语气，抑扬顿挫的语调都给读者留下了深刻的印象。使我们感觉到这位老师的确是一位亲切、慈祥、友善、爱事业、爱学生的好老师。再仔细读一读老师说的每一句话，又会使人感到这位老师太不一般了。严谨的学识，丰富的词汇，幽默的语言定会叫同学们佩服得五体投地。

    在这篇习作中，描写人物语言时，还要细致刻画人物说话时的神态、动作，做到闻其言，见其人。因为人们往往借助于神态、表情、姿势说话，表达感情。如果描写人物对话时，把这些细腻地写出来，人物就会栩栩如生。

    写人物指导作文(篇2)

    2、放爆竹：他把爆竹放在地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿往前凑，他手打着哆嗦，还没等到点着爆竹蕊，吓得扭头就跑。像放电影一样慢慢放，生活中可能转瞬就逝，但我们得注意观察。

    3、妈妈炒菜

    4、我（拿）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（挑）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（挤），又（捏）了一下，再往两边一（），捏得又扁又平，往桌上一（扔）。嘿，还真像老手做出来的饺子呢。

    淡淡的橘香（象征）

    --献给父亲

    对于一个北方的孩子来说，橘子的印象应该是淡薄的，可是，在我心灵的旷野上，却永远飘着一阵阵淡淡的橘香。

    几年了，永记心头的那遥远的风雪黄昏，那橙红色的橘子……（单独一个自然段，值得注意）

    那一年，我在四中上初中……

    课外活动的铃声一响，就听到教室外有人喊我：“李瑜，有人找你!”我出门一看，噢一父亲!我知道父亲10天前去山西了，走时把自行车放在我这里，看样子今天刚回来。“爹，你回来了!”“嗯。下课要出来玩玩，别累坏了身子……”说着，他抖抖大衣上的雪花，搓搓冻得发僵的手，从粗布包里掏出几个剥好的橘子递过来：“我刚剥了皮，快吃吧!”“我不吃，爹。”看到四周有好多同学，我觉得不好意思。“怎么不吃?傻孩子!这是我单给你买的。”说着硬往我怀里塞。看着四周的学生指指点点地看我们，我又羞又急：“爹!你别嚷好不好!”爹吃了一惊，看我不高兴，“好，不吃……给--给你留着……”他抽回手，看看我，朝四周望望，又看看自己的一身破衣服，似乎意识到什么，“孩子，你给我推车子去，我在后大门等你。”说完，他提起布包转身朝学校后门走去。“爹，你等等……”我喊着，他并不停下。

    无奈，我推了车子来到后门。雪还是纷纷扬扬地下着，爹在后门等我，不停地在雪地上踩着脚。看我来了，他向身后扭下脸，又很快转过来，我不安地说：“爹，我送你回家吧!”“不用，你在这好好念书吧!”他抖掉身上的雪花，把布包挂在车把上，忽然又解下来，“噢，忘了。给你买了一件毛衣，天这么冷，你可以套在里面。”他又包了几个橘子给我，我接过那灰色的毛衣，又看看父亲那一身不知穿了几年的破冬装，一阵心酸。

    父亲的身影消失在茫茫雪雾中。我伫立在雪地里，抚摸着那一个个带香气的橘子，眼前尽是爹爹那急匆匆离去的影子。

    “爹一定是生我的气了，他一定认为我不愿和他站在一起，为了这，他匆匆地走了……”我想着，泪水滴滴落下。

    雪下得更大了。回到教室，我的心像压上了一块盘石。十多年的哺育情，像扑不散的云烟笼上心头：那小河边爹爹宽宽的臂膀；那独轮车上悠悠的童年；那淡蓝色的炊烟里一声声呼唤；那风雨夜中胸怀里的温暖；那多少次窄小灶屋里孤灯下的对望；那多少次伴着秋虫夜曲的月下叮咛；多少次给我一支支婉转的柳笛，吹出绿色的梦幻；多少次给我编成活泼的牧羊鞭，甩出童年的天真；多少回，扯着我的手走向田野；多少回，抱着我渡过艰难……（可尝试背诵）

    呵!父亲，我童年岁月的长明灯，生命小舟的一叶帆，在那没有橘红色的日子里，是你抚养我长大!

    爹!你这个长大的儿子使你伤心了吧?我的心一阵疼痛，我借了车子，走进了雪的世界。风卷起雪浪迷住了我的眼睛，我的脑海里尽是父亲的影子，心里默念着：“哦，爹爹，原谅我……”

    到家的时候，屋里正点着灯，我把车子放在院里，正要推门进屋，忽听到父亲正和母亲说话：“……把包里的橘子给小瑜留起来吧，下个星期天看他回来不?今天，我从他那里来，咱小瑜可懂事了，老远就喊我，拉着我的手，直问我冷不冷……”

    啊!爹爹在说谎!啊，多么伟大的虚荣!我怎么就没想起问爹爹一声冷不冷呢?我推开门，一头扑进父亲怀里，“爹!”泪水便从心底涌出……

    那一年，我15岁，哦，那风雪的黄昏，那淡淡的橘香，在我心灵里刻下了永恒的记忆。

    点评：

    行动描写首先要准确，本文在描写人物行动时注意了这一点。如在一个“风雪黄昏”，父亲从山西回来看望在校的儿子，见到儿子时“他抖抖大衣上的雪花，搓搓冻得发僵的手，从粗布包里掏出几个剥好的橘子递过来”。这一连串的行动描写既生动又准确，“抖”“搓”写出了风雪黄昏的寒冷，“掏”“递”表现了父亲对儿子的疼爱。行动描写还要能够传递人物的情感。“爹在后门等我，不停地在雪地上跺着脚”，简单的动作描写，使人仿佛看到了在纷纷扬扬的大雪之中父亲耐心地等候儿子的样子。临别时他“又包了几个橘子给我”，其中饱含着父亲对儿子挚着的爱。本文的行动描写虽占篇幅不长，但在表现人物上确是神来之笔。

    什么叫心理描写呢？是对人物在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界。老作家杨朔说：“看见一个人的外表容易，想看见一个人的内心却是非常困难的。而看不见一个人的内心，我们就不能说认识了这个人。”他又说：“我们最摸得准的人，常常是我们最熟悉的人。所以我绝不放松去观察了解我周围的人。这些人整天在你的身边，一举一动，一言一行，看惯了，你也许会觉得没什么。要知道，就是这些身边的人，在写作时，常常会给我们最大的帮助。”由此可见，要写好人物的心理活动，就要注意观察了解你周围的人，不但要了解人物在做什么，还要透过人物的神态、语言、行动，知道他在“想什么”。

    秋天

    写人物指导作文(篇3)

    近两年的考场作文，很难找到鲜活生动的人物形象。就写人来说，细节描写是指把能表现人物行为、思想、性格或精神的细微动作与状态，用放大镜放大并具体精细地描绘出来，下面是小编为你整理的记叙文人物描写写作指导，欢迎阅读。

    一、对人物的行为、动作进行刻画

    写人的记叙文往往离不开典型的事件，事件往往建立在人的行为、动作上。因此，叙事时就要对人的行为、动作进行精细刻画，从而使人物鲜活地呈现出来。如《苏武传》中，苏武被迁北海后廪食不至，他就挖野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的毛全部脱落。简单的几个行为、动作就塑造出苏武不畏艰难、坚贞爱国的形象。

    二、对人物的外貌、衣着进行描写

    人物一出场，首先映入眼帘的就是他的肖像、衣着。肖像、衣着反映人的生活状况与精神状态，是我们写人记事不容忽视的一个细节。如《祝福》中对祥林嫂外貌、衣着的描写很典型。第一次与第二次到鲁镇时的外貌、衣着大致相同，稍有不同的是：第一次的“两颊却还是红的”，说明她的精力还充沛；第二次“两颊上已经消失了血色，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”两颊与眼睛的变化，可见她精神上受到了刺激，极度悲伤，活力已不在了。正是这两处肖像的差异显出了生活的不幸给祥林嫂的摧残。

    三、对人物的言语、表情进行描摹

    常言道：“言为心声。”言语、表情是人物心灵的窗口，细腻地描写言语、神情能表现人物的心理动态与思想性格。如《祝福》中的祥林嫂，第二次到鲁镇后总是直着眼说“我真傻，真的”，反复重述的这句话多在讲述儿子阿毛遭狼的故事之前或静坐之时，深深地表达了对失去儿子的自责与愧疚之情，以及难以走出精神创伤漩涡的痛楚之态。

    此外，还有心理描写。它直接展示人物的心理与思想性格，能使人物显其本质。

    以上几种是基本的细节描写方法，主要用于刻画人物，表现人物细微复杂的感情，揭示人物内心世界，将人物的真善美和假丑恶和盘托出，从而精彩地活化出有个性的人物。

    【优秀范文】父亲的手

    父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。

    ——题记

    自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。

    尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。

    事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。

    记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！

    从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！

    十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。

    终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。

    我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。

    父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。

    回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的`手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。

    我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！

    拓展内容：写作的技巧:人物描写的方法

    人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。

    一、白描

    文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：

    “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）

    寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

    二、漫画式勾勒

    即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：

    “他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）

    通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

    三、浓墨重彩细描

    即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：

    “……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”

    “他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”

    “黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”

    这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。

    人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。

    写人物指导作文(篇4)

    人物外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来，就是人物外貌描写。学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。因为，作文不论是记事还是写人，总离不开人物描写。人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。

    要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说：

    第一，描写人物外貌要抓住人物外貌的特点，这样，就不会出现“千人一面”的毛病。

    第二，描写外貌要注意人物的身分，不能张冠李戴。

    第三，描写外貌要注意人物内心感情的变化。人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到人物的外表来。因此，写人物外貌，不能一成不变，要通过人物外貌的描写反映出人物的心内世界。

    第四，描写外貌，还要注意人物的性格特点。人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。

    外貌描写四法

    外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。

    一、白描式描写。就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

    二、漫画式描写。在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。

    三、工笔式描写。工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。

    四、间接式描写。就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。

    侧面描写三法

    侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的'形象，达到以此显彼的效果。常见的侧面描写有三法：

    一、对有关环境的描写。通过对环境的渲染，烘托出所要描写的人物性格特点。例如《飞夺泸定桥》一文通过天险、气候恶劣、敌人嚣张、索桥高悬等各个侧面的描写，突出飞夺泸定桥的重重困难，而红四团与敌人激战两个小时，就夺下泸定桥，显示了红军战士智勇双全，说明党领导下的红军不畏艰险，所向无敌。

    二、对有关人物的描写。这是对与主要人物有联系的其他人物的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要人物的品质。例如《我的战友邱少云》一文，并没有正面描写邱少云在烈火中的情景，而是通过“我”的心里活动侧面烘托，写“我”首先想只要他跳起来就可以把火扑灭，或者“我”跳过去也能救出战友，但这样就会被敌人发现。接着写“我”担心邱少云会突然跳起来或叫起来，以及“我”不忍朝他看又忍不住看，盼望出现奇迹的矛盾心理，从侧面表现了邱少云为了战斗胜利，勇于自我牺牲的顽强毅力和崇高精神。

    三、对他人言论的描写。通过别人识别能力和议论评价来描写文章中主要人物的品质和事情的意义。例如《小英雄雨来》一文中写道：“芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：‘雨来是个好孩子，死得真可惜！’‘有志不在年高。’芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。”这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来的可贵的爱国主义精神和英勇对敌斗争的高贵品质。

    写人物指导作文(篇5)

    关于人物外貌的作文指导课

    课堂设计设想：

    1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。

    2、养成善于观察的学习习惯。

    3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。

    课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。

    内容：“外貌描写”

    一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写

    1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。

    2、板书课题：《外貌描写》。

    二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。

    1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。

    2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

    3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

    三、抓住不同人物外貌的特征

    （例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

    （例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）

    小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

    四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

    1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的'四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。

    2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

    3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

    4、呈现例文。

    （例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

    （例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

    5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

    6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

    五、游戏作文：

    1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了

    2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑

    3、请学生把刚才同学的表演写在纸上

    六、课后作业：

    1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

    2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。

    写人物指导作文(篇6)

    外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。下面为大家带来了小学生作文人物的外貌描写指导，欢迎大家参考阅读！

    外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。准确而适当的外貌描写，可以突出人物的`精神面貌，使人物的形象更鲜明，性格更突出，思想感情表达得更充分，从而也有助于表达文章的中心思想。

    请看台湾小朋友奚幼写的《大雪带来的“小雪”》。我的妹妹是在下大雪时出生的，所以叫雪梅。我们就叫她小雪，她是我们的小宝贝。她遗传了妈妈的前额，微耸出来，一双大眼睛，笑起来奇妙地眯成月牙儿。我们有时候逗她，要她张开眼睛来笑，她于是努力地睁着眼睛，嘴巴也张成大大的，一笑，又弯成了小月亮。小雪椭圆形的脸蛋上有两个又圆又深的酒窝儿，说话时也一闪一闪的，有时骗她有酒窝的人会喝酒，她吓了一跳，直嚷不要酒窝了。小雪的皮肤又白又嫩，脸蛋一年四季都是红红的，可爱得使见了她的人都想拧她一下。小宝贝的胆子最小了，大白天也不敢一个人在房间里单独睡，所以，我时常要和她睡在我房间里，淋浴也一定要人陪，晚上一个人无论如何也不在房间里，有时我挺烦这个麻烦的小跟班。小宝贝的人缘好极了，左邻右舍简直没有人不知道她的，小小的人，口才好得很，整个街坊的人都是她的大朋友。

    这篇作文的题目有趣，小作者对妹妹的描写细致而生动，尤其是外貌描写这一部分，写得活泼、形象、真切，小妹妹那可爱的小模样好像就浮现在我们面前。为什么这一部分写得好？

    一是因为小作者与妹妹朝夕相处，观察得很细；

    二是因为小作者非常喜爱自己的小妹妹。

    观察得细，才能写得细；带着爱的感情去写，才能真正写出内心的喜爱。

    鲁迅先生说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这里所说的画眼睛而不要画头发，就是指要抓住特点。就说描写眼睛吧，年龄、性别不同，生活经历和性格不同，其表现形式也不同。

    写人物指导作文(篇7)

    一、揭题导入：本次作文练习，我们一起来学习外貌描写1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。2、板书课题：《外貌描写》。

    二、初步感知，了解外貌描写的详细内收留。1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。2、你是捉住哪些方面来描写外貌的。3、师生共同归纳外貌描写的详细内收留。

    三、捉住不同人物外貌的特征小结：人物的春秋不同，在长相神态上有不同的特征。

    四、留意因人物思惟感情变化而给外貌带来的变化。

    1、要求同学在一张纸上表示出关于“兴奋”、“痛苦悲伤”、“发怒”、“伤心”的四幅表情图，看看谁能表现的最正确，形象。

    2、出示“兴奋”、“痛苦悲伤”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌有什么不同的特征？

    3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

    4、呈现例文。

    5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

    6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思惟感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风采。

    五、游戏作文：1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑3、请学生把刚才同学的表演写在纸上(顿)

    六、课后功课：1、观察身边不同春秋、性别、职业、身份、性格的人，留意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。

    写人物指导作文(篇8)

    关于“人物对话”写作的指导作文

    学习目标：

    1.了解对话素描对人物描写的作用，“人物对话”写作指导作文。

    2. 能合适地运用“说”字的近义词。

    3．仔细观察，根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。

    4．运用四种对话形式来描写，并能灵活交叉使用。

    5．展开想象，生动地描述一段对话。

    学习过程：

    一、谈话导入。

    同学们，对话是描写人物的一种主要形式。写好对话，就能把人物写活，读了就好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，使人留下深刻的印象。第二点，人物的语言是表现表达人物的思想感情的，它是反映人物的性格的，从这个角度上说，写好人物的对话是非常重要的'。

    1、板书课题：人物对话

    2、出示短文：大象和蚂蚁比力气（一）

    3、指名读，谈谈你读了后的感受。

    师：这段文字能让读者看懂文章的意思，主要是分段了。

    4、板书：分段（不管他说多少话，都占一个自然段）。

    写话分段首先一看上去非常舒服，很容易读。第二读时眼睛不疲劳。

    不过有时候可以不分段，连成一段话写，但我主张分段，看上去很清晰。

    5、但这段文字读起来味同嚼蜡，什么原因？

    师：要使对话描写生动形象，就要避免词语贫乏、一“说”到底，人人一个腔调的毛病。其实表示“说”意思的词是相当多的，如道、叫、喊、嚷、问、念、骂、劝说、唠叨、嘟囔、请求、反驳、呻吟、吭、吆喝、打招呼等。

    师：根据你平时的积累，还有哪些动词也表示“说”的意思，交流。

    6、王云对这段文字进行了修改。指名读，再谈谈读后的感受。

    7、出示第二段文字：大象和蚂蚁比力气（二）

    师：根据对话人的动作、神态，在“说”字前面加上适当的修饰词，文章就更生动了。你还发现了什么？

    要想写好人物对话，除了适当运用不同的表示“说”的意思的词语，加以适当的表示人物动作、神态的词语之外，还可以运用不同的表示说话的形式。

    8、你能看出在这一片段中，一共用了几种对话形式？（四种）

    由于是分段写的对话，因此在提示语的运用上也是非常讲究的。

    9、板书：提示语

    10、小结：老师认为，写好人物对话，一要注意分段、二要写好提示语，要有变化。

    二、小品表演，对话素描，小学生作文《“人物对话”写作指导作文》。

    师：写好对话，除了形式和对话的要求，还有方法运用。你要仔细倾听，认真观察。

    根据小品材料的人物对话，加以描写。请你认真观察，倾听对话。他们在什么时候什么地点，说这些话的？表情、动作怎样？

    描写要求：（1）要注意分段；（2）要写好提示语，要有变化（提示语在中间的形式至少要用一处，无提示语的形式只能用一次）；（3）适当地运用表示“说”的意思的词语。

    [学习词语]不假思索、脱口而出、得意洋洋、奇怪、纳闷、话音刚落、一本正经、自以为是、半信半疑、疑惑不解、满有把握、羡慕、形影不离、若有所思、眨巴眨巴、神秘地微笑、恍然大悟

    观看小品表演《 鲸是鱼吗》。

    甲:你知道世界上最大的动物是什么?

    乙:那还不是大象?

    甲:不对!是鲸。

    乙:噢，鲸呀，我在电影里见过，是最大的鱼。

    甲:你又错了，鲸不是鱼!

    乙:鲸整天生活在海洋里，体形像鱼，为什么不是鱼?

    甲:鲸是用肺呼吸的，可鱼是用鲸呼吸的o再说鲸是胎生的，鱼是卵生的。

    乙:那鲸是什么动物?

    甲: 小鲸是靠吃奶长大的，因此是哺乳动物。

    乙:咦，你怎么知道得这么多?

    甲:我是从这本《十万个为什么》里看来的。

    乙:借给我看看好吗?

    甲:好!

    请学生交流，教师当堂点评。

    三、创设情境，想象对话。

    1、有一个人说过：想象比知识重要。知道这是谁说的吗？

    （爱因斯坦）

    写作文说到底是考你的想象力的，想象要有根据。

    接下来老师想请你们看一幕哑剧，顾名思义，哑剧中的演员只表演不讲话，因此请你们看的时候重点要想象剧中的人会说什么，看完以后请大家写下来。

    3、听一段录音：

    女：哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？

    男：年轻轻的，怎么不说人话？

    女：哎，你挤着我了，你！

    男：来劲了，是吗！

    老者：算了，算了，年轻人把心放宽，就不挤啦！

    4、这段对话你在哪里听到过？（中央电视台的公益广告）

    想象一下，板书：想象

    有一个人说过：想象比知识重要

    知道这是谁说的吗？（爱因斯坦）

    写作文说到底是考你的想象力的，比如说刚才录音中三个人的对话，你要展开想象，三个人是在什么时候什么地点，说这些话的？想象要有根据。接着往下想：表情怎么样动作怎么样？特别是那个老者，他是什么表情，什么语气，用什么表达。当两位年轻人听了老者的劝后结果怎么样？再放录音。

    5、想象一下，他们三个人在什么时间什么地点说这段话的，他们三个人说话的表情动作语气，甚至于包括他们的穿戴，再想象他们听了那位老者的劝告后会怎么样？

    6、先想个题目，题目自拟。

    板书：好题文一半。

    7、开始写

    2、指名一学生和老师表演哑剧。

    在剧中分别扮演两名学生，你们分别给两名同学起个名。

    想象同学间会说什么？

    第一写人物对话要分段；第二要写好提示语，注意提示语的变化；第三要适当地运用表示“说”的意思的词语。

    3、交流

    请同学报题目，其他同学想想你喜欢哪个题目？

    学生读作文。

    教师当堂点评。

    四、总结。

    同学们，通过今天这堂课的学习，相信大家在读课外书的时候，在读作家的书的时候，一定会关注作家怎么写人物对话的，这样你们对人物的对话描写一定会更精彩。

    附板书设计：

    人 物 对 话

    1、 分段；······ 倾听

    2、 提示语；······ 观察

    3、 运用“说”字的近义词。···· 想象

    写人物指导作文(篇9)

    写记叙文，离不开刻画人物，要想把人物写活，写得有血有肉，离不开描写。曾有人就叙述和描写的作用打了一个比方：如果把一篇文章比作用珍珠宝石制成的一串闪闪发光的项链，那么，串连珍珠宝石的链条就是叙述，而一颗颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。清代著名文学评论家金圣叹说：《水浒》一百零八将，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。其中的每个人物都给读者留下了鲜明的印象，这就要求我们写作之前，要仔细观察，认真思考。那么，怎样写活人物呢?

    1.肖像描写特征化。肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。要抓住特征，以形传神。描写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历等，显示人物的特征。重头戏是学会“画眼睛”。画眼睛并非局限于对眼睛的描写，抓住对象身上有个性特征的东西进行刻画，使这个形象栩栩如生在眼前，也是画眼睛。

    如鲁迅《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪里细脚伶仃的圆规。寥寥几笔，就描绘了她的外貌特征。通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。《故乡》中少年闰土和中年闰土的外貌变化很大。原来紫色的脸变得灰黄，皱纹很深，原来红润圆实的手变得又粗又笨，像松树皮，前后判若两人，反映了社会面貌的变迁。

    2.动作描写细节化。动作是人物的无声语言，是内在情绪的外化表现。契诃夫的《变色龙》有一些精彩的细节描写，这就是对主人公军大衣的穿、脱、穿的反复描写。这些细节描写在刻画人物上起了很大作用。朱自清《背影》中，父亲车站送别买橘子时的动作：“他穿过铁道，要爬上那边月台，就不大容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这里的动作描写，刻画出一位年迈的`父亲为儿子送别买橘子的艰难动作，突出了父爱子的主题。

    3.心理描写真实化。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。心理描写有两种：一种直接描写，借助人物的外部表现来反映人物的内心世界。如鲁迅的《一件小事》中，当“我”看到车夫送老女人向巡警分所走去的时候，作者用连续的镜头切换画面，突出了车夫形象的高大。在诚实的车夫面前，“我”自惭形秽。这种内心活动的直接描写，深化了文章的主题。

    4.语言描写个性化。“什么样的藤结什么样的瓜，什么样的人说什么样的话”，这句俗话，如果借用来说明语言和个性的关系，是比较贴切的。好的人物语言描写，能让我们如见其人，如闻其声。托尔斯泰认为，语言艺术家的技巧，就在于寻找惟一需要的词和惟一需要的位置。选词是需要动脑筋、花功夫的。“僧推月下门”、“僧敲月下门”，在用词上的推敲已成为如何运用动词的佳话。要写好文章，不但要讲究选词，而且要讲求炼句。作家汪曾祺曾很为自己写出的一个句子而高兴，这个句子是：“米黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙上，一方块、一方块，川流不息的地赶着……”他说他曾在果园劳动，每天下工时，天已昏暗，总有一列火车从果园外面驰过，他一直想写这个印象，那就是川流不息地赶着。显然，这生动的语言是长期观察，思索而捕捉到的结果。

    写人物指导作文(篇10)

    教学过程分三步走：首先让学生了解历史上对信陵君的评价，除了褒扬还有贬论；然后看看今人对信陵君人物形象的分析，大胆开启学生的创新思维；然后运用这种创新思维分析评论古今人事，并连缀成文。

    1、 如何认识“信陵君窃符救赵”这一事件？

    唐赵蕤 《长短经》（《反经》）：

    义者，所以立节行，亦所以成华伪。--[反义也。议曰:忘身殉国，临大节而不可夺，此正义也。若赵之虞卿，弃相捐君，以周魏齐之危。信陵无忌，窃符矫命，以赴平原之急。背公死党之义成，守职奉上之节废，故毛公数无忌曰:“于赵则有功矣，于魏则未为得。”凡此之类，皆华伪者。]

    【译文】

    节义这种品操的提出，本意是要建立一个德行的标准，结果成了某些人哗众取宠、背弃大节的借名走向了节义的反面。[牺牲性命以殉国难，面对国之存亡与生死抉择而志不可夺，这才是真正的大义。假如象赵国宰相虞卿那样，宰相不做，偷偷逃离赵王，来帮贫贱时的朋友魏齐逃难;或者象魏公子信陵君无忌那样，偷了国家的兵符，假借国王的命令出动三军，帮助赵国的平原君打退了敌人，为平原君救了急，然而他们却都背弃了国家利益。朋友之间的情义是成全了，但是忠于职守、克己奉公的大节却废弃了，所以赵国隐士毛公责备魏元忌说:“这样做，对赵国虽然有功，对魏国却有害无益。”

    举凡这一类事情，都不过是为了私人情义给自己贴金罢了。]

    2．“窃符救赵”虚夸了信陵君

    《信陵君窃符救赵》一文成就了信陵君礼贤下士的形象，但从《史记》的描写来看，他其实是一个深谙厚黑学的伪君子。

    信陵君的礼贤下士主要表现在他招纳了三千食客，但须知在弱肉强食、适者生存的战国时代，一个贵族不被他人取而代之的出路就是比别人更强大。信陵君是聪明人中的佼佼者，他具有超于常人的忧患意识，人才难得。对待人才“谦而礼交之”才是上上之策，于是人才尽归其帐下，所以才有“（诸侯）不敢加兵谋魏十余年”的局面出现。所以，所谓的礼贤下士只不过是“斯世有斯人”，随行就市罢了。

    《史记》选取了他与侯生的相遇相交作为礼贤下士的注解。与“士”阶层打了多年交道，信陵君深知自诩清高的人往往胸怀大才，所以越是被侯生贽礼相拒，他越要作秀大摆宴席，亲自驾车去请。信陵君带着车马，空着上位迎接，侯生直接就坐于上位，毫不谦让。《史记》记载此刻信陵君“执辔愈恭”，这说明信陵君已经察觉到侯生在观察他，作为一个工于心计的政客，他已经明白侯生的用意，于是侯生越观察他，他就越表现得谦卑。接着侯生提出要信陵君载他去见朋友朱亥，见到之后，他故意拖延时间，“微察”信陵君，此时信陵君“颜色愈和”。恰“市人皆观公子执辔”，为了保证在广大市民心中的光辉形象屹立不倒，信陵君更是要把戏给演下去。侯生见信陵君神情态度始终没有动怒或不悦，认为自己的目的已然达到，于是欣然赴宴，殊不知信陵君的目的已经达到了。

    信陵君赖以成名的“窃符救赵”事件也是玄机重重。得不到魏王的帮助后，信陵君声言要赶赴前线“与赵俱死”，经过侯生所守的`城门时，“见侯生，具告所以欲死秦军状”。既然知道邯郸旦暮且下，此去九死一生，一定大义凛然才对，哪有时间将全部情况告诉一个人微言轻的侯生呢？这说明信陵君知道侯生必有以策万全的良谋妙计，于是以此做最后一搏，果然引出侯生说出窃符的奇策，让信陵君如愿以偿地“北救赵而西却秦”。当侯生提出杀晋鄙时，信陵君“泣”，因为他知道晋鄙是“嚄唶宿将”，正好做自己救赵的左膀右臂，杀之可惜，于是以哭的方式暗示侯生是否还有更好的计策，但侯生却以为他是贪生怕死。而当七十高龄的侯生提出自己要“北乡自刭”时，一向以“仁”标榜的他居然无一言挽留，而是“遂行”。因为他清楚，到时魏王怪罪下来，自己只要说是侯生一手策划、唆使的，便可逍遥法外。前者的“妇人”之“泣”和如今的毅然“遂行”两者相较，这就不难理解他是一个伪君子、真小人了。

    信，诚信，引申为道德；陵，坟墓。信陵即道德的坟墓，信陵君自己都不会想到，他的封号也许就是他本性的最好概括。《史记》没有错，历史更没有错，只不过我们都读错了。

    【《百家讲坛》（红版）2009年第六期】

    3、作文：

    1、写一篇记叙文。对历史人物用新的构思，写一两个细节，表现一个人物的精神境界。

    2写一篇议论文。评价一个历史人物或者现实中的人物。做到有观点，有材料论据；观点要有新意。

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    描写人物作文


    随着生活水平的提高，我们总是会需要用到许多范文，不同的文章可以用在不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，小编现在推荐你阅读一下描写人物作文，为方便后续阅读，请你收藏本文。

    描写人物作文 篇1

    我的父亲是一个很平凡的人，但是他与我讲的道理却是那么的不平凡。我非常敬佩我的父亲，因为他教给我很多道理，他的那些话到现在还让我记忆犹新。

    那一年，我读初三，父亲为了让我将来有个更好的前途，把我送进一所较好的私立学校读书。不过尽管我在那里怎么努力，我的学习成绩就是那样，总也比不上别人。我想到了缀学，但又不敢与父亲说。最后又一次回家，我鼓起勇气对父亲说：爸爸，我不想再读下去了，我在那里实在是读不下去了，周围都是尖子生，而只有我，成绩那么差，被老师看不起，反正，我就是不想再读了，再读下去也只是浪费钱。父亲听完后，不仅没有生气，反而笑对我说：明天带你去山里采蘑菇。父亲一提到蘑菇，我便想起以前喝母亲煮的蘑菇汤的情景。那时候隔几天便会长出一大片。说到这我也不明白了，父亲为什么突然提出要带我去采蘑菇呢？

    第二天我醒时，太阳已经升的很高了。父亲见我醒了，便让我拿上篮子与他上山去。可等我上山后，我顿时傻了眼，这山上哪有什么蘑菇呀，有的只是刚冒出头的小蘑菇。父亲转身对我说：我们来晚了，蘑菇都让别人给采光了，但我们不能空手而归，我们采点酸枣回去吧。我嗯了一声便开始工作了。没一会儿，我与父亲的竹篮子都装满了。于是父亲与我把它们拿到集市里卖了。父亲对我说：你在这里等我一会儿，我去买点东西，马上就回来。不久，父亲提一个布袋与我回了家。中午吃饭时，我竟然在餐桌上看到了蘑菇汤，我不解的`望父亲。父亲则对我说：孩子，我们没采到蘑菇，但我们采到了酸枣呀，我吧卖的钱买了蘑菇回来，你的学习也是如此啊！你千万别急躁，得慢慢来，学习本来就是如此，你越急，就越学不好。此时，我缀学的念头顿时烟消云散了。当天晚上我便回到了学校。后来，我的学习提高了不少，虽然中考没有考到重点高中，但这已经足够了。

    那天，我对父亲最敬佩，他教会了我这个道理！是他让我能有重返学校的决心，这就是我的父亲，一个平凡而又不平凡的父亲。

    描写人物作文 篇2

    在这个世界上，最伟大的爱应该就是母亲的爱了吧，我们要感谢家人对我们的支持，对我们的付出。

    我儿时的记忆中，不是经常和母亲说话，自然也没有和别人一样都喜欢和母亲待在一起。小时候，爸爸和妈妈都很忙，所以我便在邻居或亲戚家解决我的午饭。这也是我为什么不喜欢在陌生人面前说话，我给人的第一印象也是很听话、懂事、安静的。只有在熟人前才会变成不和往常一样的自己。这是童年最大的影响。

    我和妈妈的交流不多，平常说的话也只是些普通的家常话而已，这些话也无非是问我成绩，有没有吃饭等等，大概很少会有孩子不和母亲好好交流的吧，而很幸运的是我是那很少人之一。

    我想，如果我有很严重的洁癖，特别是精神上的洁癖。那应该是从小就看惯了妈妈的爱干净，虽然妈妈会不在家，但我总是会习惯的让周围的环境变得顺眼。尽管妈妈不怎么在家，可她一旦回到家，就会嫌弃家里乱七八糟的，到处都是灰尘。所以我们家一星期大扫除一次，从楼上到楼下，从屋里到院子再到门口，弄完之后，我们都累的不想动。如果到了柳絮满天飞的时候，院里屋里一不注意，这可恶的柳絮就到处都是。我到受不了了的时候，会把它们全都扫走。

    也许我的妈妈一点也不和别人的妈妈一样，可我知道她也一样的爱我，她为我做了很多，只是我从未真正的记着。

    描写人物作文 篇3

    哥哥，在我最需要依靠的时候，有你在我身边，在我最需要帮助时，有你伸出手帮忙，不管是何时何地，只要我要求你，你总是不会拒绝，这样的包容着我的任性和百般要求，即使我有时对你很凶，你也不计较，还是会帮助我，我只想对你大声说：“有你真好。”

    从小到大，妈妈忙于工作，无法随时随地照顾我们，你总是扮演负责照顾我的人，在我无聊时，你会陪我一起玩，在我生病时，你会关心我，并且时时刻刻注意我。不知道你还记不记得，有一次晚上我嚷嚷着要吃汉堡，但是妈妈没有带我去，我心中虽然失望，但我没有说出来，隔天，当我放学回到家里时，我一踏进家门，看到一包汉堡摆在桌上，你知道那一瞬间我有多惊讶和高兴吗？我好高兴有汉堡，但是我更高兴的，是你竟然为了我，跑去买汉堡！虽然那已经是以前的事了，但是那份悸动到现在依然还深深的刻在我的心里！

    如今我们都已经有所成长，但是你还是依然疼我，总是会在回家时，买我最喜欢的东西回来给我，有时候有一些我不想做的事，我推给你，你也不会计较就接收了。虽然你有时候很欠打，但是……我还是没有打下去，因为你是全天下唯一最疼我的哥哥了！

    最后，我想对你说谢谢，还有“我爱你”，这种爱是一种无私与包容的爱，而且只有献给你！

    描写人物作文 篇4

    我站在只有你的回忆里，用一杯下午茶的时光静思过往，游云卷去我的情思，不知道你心中的花儿要在何时开放。

    你我初识，源于一场栀子花雨。

    那天，你身着一条白色的纱裙，在栀子花瓣的衬托下宛如一位公主，不，是一位天使，受不得一点儿玷污。

    恍惚中，你朝我伸出手，笑盈盈的跟我说要和我做朋友，我惊喜不已，但却不知我的内心已在那时埋下了嫉妒的种子。

    在与你的交往中，我渐渐知道，你几乎是完美的人，不仅学习好，颜好，还拥有优渥的家世，很多同学都愿意和你做朋友。

    你的完美光环越来越耀眼，将我的自卑逼得无处躲藏，嫉妒的种子在自卑泪水的灌溉下日益成长，终于扎稳了根，开出了邪恶的花朵，散发了邪恶的气息，逐渐将我的理智掩埋。

    我开始学着逃课，不学习，躲避父母，而你总是第一个找到我劝说我，想办法帮助我，我厌烦的推开你，朝你恶语相向，全然不顾你满眼的泪水，你最终还是失望了。

    我堕落了，企图要变得更坏，最起码，有一样超过你也是好的，我也会心满意足的，，但因此却得罪了班里的一群女生，他们看不惯我，扬言要揍我，你知晓后便来告诉我，让我赶快走，我不理会你，转身就走，恰巧碰上了迎面走来的她们，你与我都被揍了，只是你伤得更重，因为你替我挨了大部分的打。

    我内心过意不去，在百般不情愿之下听从了你的劝告，重回学校，你帮我补习，帮我抵挡那些流言蜚语，开导我，教我正视自己的内心，日子久了我竟发现邪恶之花枯萎了，取而代之的是一朵神圣的友谊之花，而我与你也成为了最好的朋友。

    后来，这是我所知道的词语中最悲伤的一个。

    后来，你全家搬走了，我知道后哭得不行，因为我知道，除了你，这世界上不可能再有人对我这么好了。

    他们说：栀子花开时，你会再回来的。

    可栀子花开好久了，漫天飞舞的花瓣亦如那年与你初识那般。

    你，为什么还不回来?

    描写人物作文 篇5

    大家好自我介绍：我叫曹志林，家住城阳街道北疃社区，今年9岁，在城阳区第三实验小学上学..

    我有一头长长的黑发，一张椭圆形的`脸，眼睛不大，一笑眯成一条缝。鼻子下面有一张可爱的小嘴。不胖，不瘦..我的性格活泼可爱，喜欢和人交朋友，我的声音有点响亮，是一个脾气很快的人，妈妈经常告诉我：“小女孩要温柔，性格稳重，做事认真，细心，不能马虎。”我从来不听。嘿嘿！我还有一个特点就是喜欢逗人笑，比如：讲笑话，做鬼脸，装可爱，做滑稽的表情和动作，逗得同学们笑翻了天，他们笑我也开心，哈哈！！我的兴趣广泛：阅读，绘画，唱歌，跳舞，跑步，但我最喜欢的是健美操，我很自豪被选为学校健美队。

    这就是我可爱的，可爱的小女孩，你知道我现在，对不对？像我这样的？愿意跟我交朋友？

    描写人物作文 篇6

    庄老师的眼睛

    庄老师长着一头乌黑亮丽的秀发，又细又长，酷似嫩绿的柳条，风一吹，“柳条”就跳起了“舞。”庄老师的眼睛犹如两颗又大又圆的葡萄，高高的鼻子下长着一张鲜红。的'确，庄老师有一双会说话的眼睛，不信，你就接着看。

    你瞧，庄老师的眼睛开始说话了。有一次，我上课发言十分精彩，庄老师的眼睛投来一个赞许的目光，像是在说：“你真了不起，继续加油!”我心里乐滋滋的，像是吃了蜜一样，别提多高兴了!

    庄老师的眼睛又在说话了。有一次，庄老师叫我去拿剪刀，没想到别班也需要，我正想拿走，那个人一个箭步冲上来，跟我抢。庄老师见我迟迟没来，便走来。“庄老师，他跟我抢剪刀。”我说着便把手指向他，“我先来拿剪刀的!”我说。庄老师的眼睛向男孩投去一个责备的目光，男孩马上跑了。

    你们觉得庄老师的眼睛有趣吗?

    描写人物作文 篇7

    我有一个好朋友，个子高高的，头发直直的，一双明亮的眼睛炯炯有神，嘴巴大大的，微笑起来嘴角向上翘。他就是李曜，我最好的朋友。李曜为人正直、诚实，有幽默感，他经常和同学们一起交流学习，一起钻研功课。

    李曜珍惜时间，他能把自己的学习生活安排的井井有条。一份耕耘，一份收获。通过坚持不懈的努力，他的成绩一直名列前茅。我们一起学习，一起交流，互相帮助。曾有一次，我的数学单元测试成绩不理想，我很沮丧，心情低落，这时，李曜主动安慰我、鼓励我，使我心里暖洋洋的，也增强了克服困难的信心和决心。

    李曜热爱班级，关心集体。有一次，在课余时间，我和其他同学一起玩耍，但李曜却不在其中，我回头看到了李曜，他正在坐在座位上，注视着一些东西，我走进一看，他原来在批改他们小组早自习的作业。李曜并没有发现我过来了，我不想打扰他，我就慢慢地走开了。

    我和李曜有共同的爱好，我们都喜爱音乐。李曜学习拉二胡，我学习拉小提琴，我们彼此通过音乐建立了深厚的友谊。我们还通过合作制作手抄报，把我们内心深处的期望编织出共同的梦想--将来做一个对社会有益的人。

    转眼间，我和李曜共同学习了六年，现在我们已经是六年级而且即将小学毕业了，李曜是我的好朋友，我们之间的这份友谊我会一直珍藏在心中，愿我们的友谊能地久天长。

    描写人物作文 篇8

    大家好自我先容：我叫曹志林，家住城阳街道北疃社区，今年9岁，在城阳区第三实验小学上学..

    我有一头长长的黑发，一张卵形的脸，眼睛不大，一笑眯成一条缝。鼻子下面有一张可爱的小嘴。不胖，不瘦..我的性格活泼可爱，喜欢和人交朋友，我的声音有点响亮，是一个脾气很快的人，妈妈常常告诉我：“小女孩要温柔，性格稳重，做事当真，细心，不能马虎。”我从来不听。嘿嘿！我还有一个特点就是喜欢逗人笑，好比：讲笑话，做鬼脸，装可爱，做滑稽的表情和动作，逗得同学们笑翻了天，他们笑我也开心，哈哈！！我的爱好广泛：阅读，绘画，唱歌，舞蹈，跑步，但我最喜欢的是健美操，我很自豪被选为学校健美队。

    这就是我可爱的，可爱的小女孩，你知道我现在，对不合错误？像我这样的？愿意跟我交朋友？

    描写人物作文 篇9

    大家好，今天我要给大家做一个自我介绍。

    我有一头乌黑的短发，月牙似的眉毛下嵌一双炯炯有神的大眼睛，眼珠子时不时地转来转去，好似每时每刻都在动脑筋想办法似的。眼睛是心灵的窗口，你们能看出我很机灵吗？不高不矮的鼻子下面长一张能说会道的嘴巴，圆圆脸蛋两旁挂一对听觉灵敏的耳朵，一点点风吹草动它都能察觉到，这样的我是不是很可爱呢？我的个子高高的，平时喜欢穿休闲的衣服与运动鞋，这样让我看起来很有活力。

    我的爱好可多了，比如：画画、下棋、运动、看书等等。画画能画出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能让我的头脑越来越灵活；运动能锻炼我的身体，使我身强体壮；看书可是我的最爱，书籍似一盏指路明灯，为我照亮漆黑的道路。书本似一位无声的老师，把我带入理想彼岸；书本似一片知识的海洋，让我尽情地遨游。于是，我与童话书、故事书、科普书……成了形影不离的好朋友。

    我是很乐于助人的。记得有一次，同年级的一位同学不幸患上了白血病，学校呼吁大家献出自己爱心，一起来帮助这位同学。我知道这个消息后非常同情他，立即回家把自己平时攒下来的零用钱全部捐了出去，老师、同学们看了都夸我很有爱心。

    我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有时做作业粗心大意。考试时经常写错别字，比如把“吹”写成“吃”，把“幸”写成“辛”……一百分经常不与我交朋友。总之，有时候我是个“马大哈”！

    每个人都有自己的优点与缺点，我也不例外，我一定要改正自己的缺点，继续保持优点，不断努力，让大家看到一个更优秀的我！

    描写人物作文 篇10

    有时，望着她的背影，想着，不要老去该多好；我真想给她一个拥抱，就轻轻抱着。她没有人能替代，我明白，这是妈妈温暖的味道。

    当我又不会写的数学题时，她总是站在我身边，一字一句的为我分析，直到算出正确答案：当我口渴了，轻轻呼唤几声，她就会递上一小杯热水：她不一定是世界上最完美的，但她是我心中最完美的，十二年的血浓于水的亲情，让我明白，世界上最温暖的味道，是妈妈。

    但她也会生气， 有时我上课会不认真听讲，最严重的一次甚至挨了巴掌，我愤怒的跑回房间，躺在床上，使劲眨眼睛，不让泪水流出来。那时我真的有些怨恨，但当妈妈说那一句还疼吗的时候，心中又恢复了平静，爱果然是最有效的药。她也有喜怒哀乐，但这更让我认为她是最美的妈妈。

    “爱是没有人能了解的东西，爱是永恒的旋律……”此生，就让我们做彼此守护的天使，就算你老了，也有我在。

    描写人物作文 篇11

    把我带到这个世界的人，是母亲。母亲对我的要求应该不是很高，她只想让我糊口得比她好，能找一份好工作，有一个好媳妇，有一辆车和一个美满幸福的家。

    从小到大，母亲天天都跟我说：要学习，要学新的语言，要懂事，数学是很重要的……当然，她也给我良多玩的时间，买给我良多玩具和衣服。

    在造作业和温习作业的时候，她会变得严厉起来。但她只能教我数学，她的西班牙语不是很好，除此以外的都是哥哥教我的。

    从母亲那双很粗拙的手，就能看出她的勤劳。她没事干的时候也不会歇着，总要找点什么活儿出来干。除了看店，家务活全扛在母亲的身上，一天到晚停不下来，可她从来没有半句怨言。

    世上最伟大的爱是母爱，她老是在给予。

    我对母亲的爱说不出来，也写不出来，只能感触感染！

    描写人物作文 篇12

    粗心的小明

    小明是一个十岁的男孩，非常活泼好动，但却有一个明显的缺点——他非常粗心。无论是在学习上还是在日常生活中，他总是一副粗心大意的样子。

    在学校里，小明总是忘记带自己的书包。几乎每天早上，他都会忙得不亦乐乎，跑进教室，然后才想起忘了带书包。老师曾多次对他进行教育和批评，但小明总是无动于衷。有时，他甚至忘记了写作业或者忘记带作业本。每当老师拿起作业本检查时，小明总是慌张地四处找寻，最终只能无奈地低下头，没有完成作业的尴尬感油然而生。

    除了在学校里，小明在家里也是一样粗心。他经常忘记帮妈妈买东西，或者不小心把家里的东西弄坏。有一次，妈妈让他去买牛奶，他兴冲冲地走出家门，结果回来的时候却空手而归。小明发现他竟然把牛奶忘在了超市。妈妈为此非常生气，她无奈地说：“小明啊，你怎么总是这么粗心呢？”

    小明的粗心甚至给他的生活带来了安全隐患。有一次，他和朋友一起去公园玩耍，他玩得起劲，完全没有注意到自己的朋友突然从他身边消失了。当他回头时，惊讶地发现自己已经迷路了。他四处张望，完全无法确定回家的方向。这时，小明真正感受到了粗心的问题对自己造成的困扰和危险。

    小明的家人和老师多次和他谈过粗心的问题，尽力给他提供指导和帮助。但小明却总是一时兴起，一会儿注意力集中在一件事情上，转眼又转移到另一件事情上。他总是难以坚持做一件事情，并且对细节缺乏关注。

    然而，尽管小明常常因为自己的粗心而遇到麻烦，但他的粗心也给他带来了一些意外的好处。由于他不同寻常的注意力不集中，他能够发现周围别人常常忽视的细节和细微之处。有一次，小明的班级参观了一家陶瓷工厂。大家都对那些漂亮的陶瓷作品赞叹不已，但小明却专注地盯着一个角落里的一只碎裂的小花瓶。他凑过去细细观察，发现可以把它修复起来，于是他建议工人们修复这只小花瓶。工人们很欣赏小明的眼光，最终精心修复了那只陶瓷花瓶。

    小明的粗心并没有影响到他的聪明才智。在学习上，尽管他常常粗心大意，但他的成绩一直都很好。他对知识充满了好奇心，总是能够对问题进行深入思考，因此在考试中总能拿到不错的成绩。这也让老师对他充满希望，希望他能够克服粗心的问题，发展出更多的潜力。

    小明虽然粗心，但他也懂得努力改正自己的问题。他开始制定计划，逐渐培养自己的细心观察力和注意力，尤其是在关键时刻。他开始使用备忘录，写下重要的事情，以免忘记。他也尝试着将学习与生活安排得井井有条，不再轻易遗漏事情。

    通过不懈的努力，小明渐渐克服了自己的粗心问题。他掌握了时间管理的技巧，学会了如何集中精力和细心观察。他的成绩和日常生活都发生了积极的变化。

    小明的粗心问题，给他的生活带来了许多麻烦，但同时也让他意识到了改进的重要性。他坚定地相信，只要用心去改进，就能够不断进步，迎接更美好的未来。

    写人物的特点作文范文10篇


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    写人物的特点作文 篇1

    通过一件事写出人物特点=通过一件事来表现人物特点，是写人最常用的方法。这是因为人物的思想、性格总是在事情的发展过程中才能显观出来。那么，怎样才能通过一件事来表现人物特点呢?首先，一定要围绕中心来选择事件。如果你想赞扬这个人物的某一种高尚品德，那么你就要考虑，你所选的这件事能否达到这个目的，能否表现人物的思想品质和性格特点。其次，一定要把所选的这件事的前因后果写清楚。

    记事时要有头有尾地把具体过程写出来，即不仅要交代六要素，还要注意通过具体的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替具休的权述。第三，以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的起因、经过、结果都要围绕所写的那个人来写。如果遇到一件事中牵沙到几个人，那就要分清主次，一定要突出主要人物，次要人物是陪衬。不能平均使用力量，每人写几句。更不能节外生枝，喧宾夺主。

    第四，记事写人都应力求真实，干万不要编造。有的小同学误以为只有，。凉天动地的事才算生动，于是凭想象写了人物根本做不到的事情，结果反而弄巧成拙。其实，真人真事会使读者感到真实可信，人物特点也会表现得鲜明、生动。总之，通过一件事来写人物特点，关健就在于选择好事件，叙述好事件。

    写人物的特点作文 篇2

    他有一个瓜子脸，又粗又浅的眉毛像两片羽毛，正挂在他脸的上半方，眉毛下有一双圆溜溜的大眼，他可是个大近视，所以戴着一副眼镜，鼻子下面有一张大嘴巴。两颗痣正在他的脖子后相互望着，当然了，他的两只手各有用处，左手是他的棋手，因为用它下棋每局都胜出，使他写字又瞬间速度的手也是就是他的右手。别看他个子不高，但有极强的能力，如果有人惹到了他，他会先用诡异的眼神看着他，最后如同野兽般的攻击去打那个人。

    一次老师要发学生导刊，里面有一本中小学语文示范诵读库。5，老师说：“这你们可以提前写，后面老师要布置，提前写的同学就可以休息了。”结果刘子涵一拿到，就开始疯狂地写。上课有时写，下课他就不像以前那样只顾着玩了，我们在外面玩，他就在写，到了下午最后一节课，我看了看他的书，我只写到了第一课，刘子涵就写到昨天刚学的二十一课了。所以说，只有努力就没有什么做不到的'事情。可是刘子涵字写得也不好看，我们也要学会欲速则不达。

    这就是我们班的刘子涵，他的速度是不是很惊人呀！

    写人物的特点作文 篇3

    1.学会观察，写出个性

    2.运用描写，突出个性

    重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理

    一、导学内容及方法指导

    以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。

    知识链接:

    指导学生自学课本p36的引写《观察人物特点，写出人物个性》，思考与讨论

    导学内容：

    1.介绍动作描写的相关概念。

    动作描写确切生动地表现人物的动态，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。

    动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。

    2.介绍语言描写的相关概念

    语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

    语言描写的注意点

    其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。

    俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。

    其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。

    其三，语言描写要性格化。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。

    其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

    最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。

    介绍人物外貌、神态描写的相关概念。

    3.什么是人物外貌、神态的描写？二者的关系是什么？

    外貌描写：也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

    进行外貌描写一般使用：1.简笔勾勒特征；2.运用修辞手法；3.寄托作者爱憎；

    4.借助他人眼睛；5.相关人物对比；6.一人几幅肖像；7.结合其它技法。

    神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。

    4.人物外貌、神态的描写在文章中起什么作用？

    相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

    5.外貌描写要注意描写的顺序，千万不能混乱；外貌描写也不能面面俱到，要学会取舍和放弃。

    以《一面》中对鲁迅先生的面部描写为例分析。

    学生介绍同伴的同学或自己的父母。

    6、如何将人物描写得生动形象

    方法很多，重点是善用比喻。在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。

    7、注意描写过程中观察距离和角度的变化以及自己感情的变化。

    课堂探究：

    1、怎样观察人物的特点，突出人物的个性？

    2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何写出人物个性？

    友情提示：

    要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。

    指点迷津：

    1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.

    2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱“吝啬”、“豪放”、“自私”、“狂暴”、“粗中有细”、等）

    3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.

    4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。

    【我的疑惑】

    二、讨论交流难学未懂内容

    【我的生成】

    三、展示点评点拨重点难点

    【我的提升】

    四、整理知识系统及规律方法

    【我的收获】

    五、课上检测反馈达标

    范文导航

    她是位性格独立的人

    我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。

    尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。〔抓住外貌的一致突出内在个性的独特〕

    中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整个行程没有一个亲人跟随着。〔联想人物的做法突出个性〕这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？〔适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性〕

    我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’钢琴好玩得多了。”〔运用人物的神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。〔通过自己的感受，突出人物个性〕

    安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？”〔观察人物的做法和语言，突出个性〕天，她胆子好大啊！〔抒发自己的感受，突出人物个性〕

    不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富，就是：人，必须具有独立的品格！〔结尾适当简洁的议论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题〕

    你看他像谁

    他见人总是笑。可这么一笑，从他那上嘴唇高高翘起的地方，可以发现他的两颗门牙掉了。可别笑，要不他可要说我呀。[起笔引人，一下子抓住了人物外形的主要特征。]就是嘛，为什么专挑这些说呢？[转笔，引出人物外形的其他特征。]他的眼睛非常神气，眼球微微向外突出。好一对虎眼。大概是由于笑多了的缘故吧，他的嘴总是闭不拢。嘴边常常浮起两只浅浅的酒窝。他的皮肤很白，还是全班出了名的呢！[缺牙，虎眼，酒窝，白皮肤，写出这些外形特征使我们如见其人。缺牙虽欠美，但有后三者相衬，仍给人可爱之感。]

    他个儿偏高，是校田径运动员，因此经常穿着那套校运动服。[服饰特点反映人物的喜好。]他体育好，学习更好。[由体育及学习，自然引起下文。]特别是在课堂上的那股认真劲儿，并没有因为少了两颗牙怕人嘲笑，相反，他总是争着回答老师的提问。[主要特征再现。]你看，他举手总是把右手使劲向前伸，直冲着老师，为了增加高度，引起注意，屁股离开了板凳。[动作描写，活灵活现地表现了“他”学习的热情和好胜的个性。]啊，老师终于点到了他。他并未一下子站起，反而先坐稳，然后才缓缓地站起来。[动作的由急而缓，不难窥见人物多变的心理活动。]他两手在身后交叉着，摆一下身体，晃一下脑袋，便高谈阔论起来，一面说着，还不时用右手食指点点脑门。[人物形象跃然纸上。]显然，他的发言很有感情色彩，他那半土半洋的话语常常引得同学们哈哈大笑，他自己有时也禁不住笑了起来。这一笑，又露出了那排少了两颗门牙的上齿……[三现主要特征，与开头呼应，令人忍俊不禁。]

    1、请你说说本文人物描写的成功之处。

    2、简评:作者通过敏锐的观察，抓住了人物外形的特征，又通过动作、神态、心理诸方面的描写，表现了人物鲜明的个性。文笔活泼轻快，语言生动风趣，虽然只是粗线条的勾勒，但人物形象已活现在读者面前，是一篇人物素描的佳作。

    训练题目：

    以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。

    训练要求：

    1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.

    2.运用描写,突出个性,力求形象生动.

    3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.

    4.字迹端庄,文面清洁,不少于500字.

    特别提醒：

    1.拟题文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。

    2.人称适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称,易写偏题。

    3.语言尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味.

    4.情节撷取最典型的素材,设计巧妙有曲折,另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实感.

    写人物的特点作文 篇4

    我最喜欢的老师是刘老师。她有着一头乌黑亮丽的短发，一对弯弯的柳叶眉，大大的眼睛，一个小翘的鼻子，一张不大不小的嘴巴。

    刘老师性格温柔。有一次，我有道题做错了，老师把我叫上来认真的讲题，老师讲完后微笑着问我：“你会了吗？”我说：“我听懂了。”老师让我下去改，改完后老师看着满意的答案，开心的笑了。

    我们刘老师特别爱看书。记得有一次，上课时老师正在看书，我问老师一道题。我说：“老师，你能给我讲一下这道题吗。”老师没有听见，直到我说第二次老师才听见，给我认真的讲那道题。

    老师的理想本来是当一名医生，结果在一次考试中被延安新区外国语学校录取了，也就是我现在上学的地方。

    老师的优点是说话算话。在一次考试中老师说：“你们要是能考上第一名，老师就带你们去看电影。”结果考试完，我真考了第一名，老师也说话算话带我们去看了电影。

    你们喜欢说话算话，知识渊博。爱看书的老师吗？

    写人物的特点作文 篇5

    “报——告！”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。老师和同学们都看向了教室门口。

    教室的门被轻轻地推开了一条缝，门后探出一张圆乎乎的脸，一双小眼睛往教室里快速地扫了一下。接着，门缝越来越大，一个矮胖、大脸、小眼睛的男生挤了进来。

    “贪吃强！”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴噘了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯，这就是我们班的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的！

    那一天放学后，我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛文具店、商场，“贪吃强”却在搜索美食！“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前，“贪吃强”的脚都像被粘住了一样，迟迟不愿走。最后，我们只能任由他，独自“单飞”了。

    天黑时分，我们班的微信群被“贪吃强”的妈妈找孩子的信息刷屏了——“谁见我家强子了？”“哪位同学和我家强子一块儿走的？”

    当看到这些信息时，我和同学们立马告诉了“贪吃强”的妈妈，并和她一起去那条街找“贪吃强”。当我们找到“贪吃强”时，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹签、铁签都堆成了小山。他已经吃得满嘴都是油，肚子溜圆儿了！

    “强子，你妈正找你呢！”“来了啊，哥几个，一起，一起……”说着，“贪吃强”用肉乎乎的手拉着我们，让我们坐下来，然后又开始了一番新的“战斗”！

    看着“贪吃强”这样子，他妈妈可真是哭笑不得。

    唉，“贪吃强”，你啥时候能改了贪吃的毛病呀？

    名师点评：小作者用“扫”“挤”“眯”“噘”等一连串动词，描绘出了一个顽皮的小男孩形象；又描写了“贪吃强”通过一起逛街时的行为表现，生动形象地体现了他贪吃的特点。结尾一声感叹，深藏了“我”对朋友的关爱之情。

    写人物的特点作文 篇6

    叶项楠

    我们班有一个“自恋先生”，那就是我的前前同桌——夏春秋。“哈喽，大家好，我来了。”自恋先生一进门就说。他像明星在走红地毯一样走到自己座位上，抬起头，脸颊微微向上微笑，手还摆得很有节奏，可他那大肚子就是不收起来。我站在一旁想：这人可真自恋，肚子大不知道吗？

    第一节课上好了，我们要出操了，排队时我对他说：“肚子那么大，全是肥肉，不知道收一收吗？多难看！”可他总是对我说：“不大，都是肌肉，没事。”说完，就又是原来的动作：抬起头，脸颊向上微笑，摆起他那独特的手势。到了操场，你一定想不到他那独特的动作——他提起左手当镜子，右手当梳子，慢慢向后梳。我总是提醒他：“别动，会被老师骂。”可他依然不紧不慢地说：“没事，等我整理好了发型，我自然会站好。”说完，笑了笑，又去整理他的发型了。对他，我真没办法，因为——他太自恋！

    放学了，我不小心把他绊倒了，他站起来就问：“我的脸上脏不脏，我的发型乱不乱……”我在心里暗暗想：说你自恋准没错！

    写人物的特点作文 篇7

    "上课一定要认真听，下课不要打打闹闹、衣服一定要要一直穿着……”这就是妈妈的叮咛，两个字：烦人。

    从小学开始每次去学校时妈妈总会对我这样说，从不间断。日复一日，年复一年。耳朵都快听出老茧了，可她还是不厌其烦的一直对我说。于是我总是这样想：“如果她能停几天不说就好了。”不知是上天听到了我的愿望？还是幸运女神眷顾了我，妈妈有事要出去几天。“太好了，终于不用再听她没完没了的唠叨了！”这是我听到消息后的第一个想法。

    不过我终究还是没有完全的躲过去，不仅在临走前说了一大堆，还每天都要发短信。算了，只要我不看就好了，于是我终于迎来了我所谓的幸福时光。

    但是好景不长，起初还挺好的。后来就越来越不适应，感觉心里怪怪的，还想少了什么东西似的，难道我这是在希望妈妈继续向我唠叨吗？不，肯定不是，我怎么有想去听那种烦人的声音呢？但过了几天我越发觉得在我内心深处一直在喊着一句话：“打开手机，看一看妈妈发来的信息”于是我终于放下了面子。

    打开手机读了妈妈发的短息，在短息中妈妈还是跟忘词一样让我在学校里好好表现，如果是平时我看都不想看，但是现在，怎么我看完后心里还有些感动？难道我是离不开妈妈的叮咛声了吗？不是这样的，我明天肯定不会看的。但是第二天，我还是忍不住再次打开了手机，看来我是真的离不开妈妈了。

    几天后妈妈回来了，还是说着同样的话，但我却听的很认真，还按照她说的去做了。妈妈的叮咛的确很烦人，但是这难道不是对我们爱的一种表现吗？

    写人物的特点作文 篇8

    远在他乡的表姐与我并无血缘关系，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。

    她有许多漂亮的衣服，配她匀称，矫健的身材，老是那么的好看。可最吸惹人的，仍是那柔滑的黑发衬托下的俊秀的面庞。当她笑起来时，腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛，仿佛向外照映着难以形收留的柔和毫光。但她的性格却与外表截然不同。她有二怪，哪二怪呢？

    一、女孩要当泥水匠

    干老爷家是泥水世家，老爷和舅舅都是泥水匠。自古以来这个行业都是男人干的，而表姐偏要当个泥水匠。“女孩当泥水匠合适嘛”舅舅犹豫着。表姐拍着胸膛，坚定地说；“爸，我们家吃口重，我没有哥，弟妹孩小，再加上您身体不好，让我当泥水匠，不是减轻您地负担么？“舅舅经不住表姐地再三要求，只好允许了下来。就这样，1992年，17岁地表姐就成了舅舅地门徒，跟班功课了。

    一天，表姐刚收工，有一个人讽刺她道：“女孩子孩当泥水匠，是吃闲饭吧！“表姐听后非常伤心，回家后大哭一场，她委屈地说：“妈，我不去了。“嘿，真没用，干了一天就不干了。”舅舅拍着表姐的肩膀，鼓励她说：“女人怎么啦？你应该做哥样子出来让那些人看看。”舅舅闻声了，面露犹豫，随后又肯定地说：“他们说你是吃闲饭地，我就不相信，不要听那些风言风语，一定要争气，学点真本领出来！“表姐忽然抬起梨花带雨般的脸，拍着桌子说：“对！女人也是人，一定要为妇女争口吻。”

    之后，表姐再也不理别人的闲言飞语，只管埋头苦干。终于，靠着自己的勇气与胆量，练出了一双灵巧的手，再也没有人敢说她是吃闲饭的了。这不是一怪吗？

    二、表姐娶丈夫

    我只听说男子娶老婆，却没有听说过女人娶丈夫的，而表姐又偏偏要不同凡响。

    表姐这种“不怕苦不怕累”的精神传遍了大街冷巷。于是，一封封的情书像雪片似地飞到表姐手中，许多青年都想娶她为妻。可表姐却不要，最后选中了一个叫“华冬福”的武警战士。表姐对她说：“我家弟妹小，爸妈身体不好我不放心他们，你能不能到我家来？”华动福爽快地允许了。1997年，姐夫华冬福和表姐在家中举行了简朴地婚礼。人们一下子传开了：“23岁的女能人要娶丈夫罗！”女的娶丈夫，这不怪吗！

    这就是表姐的二怪，但是想想，这一点也不怪。新时代的女性就应该这样，男人能干的事情，女人也能干。

    写人物的特点作文 篇9

    我们都是孙悟空。

    孙悟空没有谁不知道她的大名，我们都喜欢他，喜欢他在花果山称王称霸，使唤他的猴孙们，喜欢他在天宫大闹，让他的金箍棒直上云霄，他是骑着七彩祥云的大英雄，我们都喜欢他，只因为他是大圣，我们永远不能做到他那样那样自由，那样奔放，可以随心所欲，不计后果的做任何事，而且轻而易举就能做到，而我们不能，也不行，同大圣比起来，我们只是芸芸众生罢了，一个平凡而又平凡的人。

    纵然有千变万化，金刚铁骨的他也难逃如来佛祖的五指山，一压便是五百年，五百年的嘲讽，五百年的忍耐，五百年的风吹雨打，与寂寞相伴，他又是那样坚定如一，无奈，他重获自由却又被小小的金箍咒困住，只好随着唐僧西天取经，当他师傅被妖怪抓住时，他会千方百计的救他师傅出来，他用火眼金睛识破多少个妖怪，当他师傅赶他走时他本可以一走了之，但当妖怪迫害他师傅，他又会及时赶到，当他被误解时，他没有说只是用实际行动向他师傅证明他没有错，他只是默默的守护他师傅，不然一开始就不情愿的他也不会留这么久。

    他们经过九九八十一难，取得真经，孙悟空成了佛，成了天上的神，我们好像更比不上他了。

    后来突然之间发现，我们真的好像孙悟空，确切的说我们都是孙悟空我们都要经过九九八十一难才能追寻自己想要的一切。

    写人物的特点作文 篇10

    妹妹今年五岁啦，她有红扑扑的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的小嘴巴，她说起话来非常甜美。

    妹妹很喜欢舞蹈，有一次妹妹的学校举办了一个六一儿童节表演，妹妹听啦又蹦又跳，一回到家她就铺好垫子，开始训练六一儿童节表演。她一会儿哈腰，一会儿劈叉，真像一只活泼的小猴子。她跳着跳着连吃饭都顾不上啦。果然，功夫不负有心人，转眼间六一儿童节到啦，而妹妹也在六一儿童节上超越了自我，得到了大家的掌声，而且，妹妹也得到啦“跳舞小明星”的称号。

    固然妹妹舞蹈跳的好但是她也很淘气。有一个礼拜天我正在看书，忽然啪的一响，从我面前扔过来一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的坏事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹见了笑着对我说：“哥哥，活该！”我听了全身都是火，就去打她，她看见了也就跑，我一下子把她捉住了打了她一整理。

    妹妹也喜欢乐于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看见一个小弟弟摔倒就赶快跑过去把小弟弟扶起来，然后拍了一下小弟弟身上的土，就带着小弟弟去找妈妈，我看见了心想这么小的妹妹都懂得乐于助人，我们做大哥哥大姐姐的更应该帮助别人。

    我喜欢我的妹妹。由于她我们全家才会快乐开心！妹妹就是我们家的开心果！

    人物群体作文


    作文有助于培养我们的审美和感性能力，写作可以锻炼我们更加深入的观察力和分析能力。作文要切合文章的思想内容，不要“题不对文”，优秀的作文究竟有哪些方面值得借鉴呢？笔稿范文网编辑在大量阅读中选出一篇极为有用的“人物群体作文”，如果您觉得本网页好可以收藏它哦！

    人物群体作文 篇1

    我是万二（1）班这个大家庭中的一员，在这个大家庭中有许多成员。

    令我印象最深的是我的好朋友-蒋励，她是我们的班长。每天早晨她都会带着微笑来到学校。她的学习很不错，上课听讲也特别认真，书写也非常好。在动手能力方面也是一位佼佼者，就说编织好了，只要老师一教她，立刻就能学会。现在她已经会织蝴蝶结、钱包等物品了。在我的眼中是一个完美的榜样。

    令我奇怪的是我们的同学-邵原。他爱扭人脸、挑食。他的个子小小的，平时不怎么爱说话，但讲起科学来头头是道。除此之外，他还喜欢种植物，阳台上种了许多例如萝卜、向日葵、康乃馨等植物，简直就是个小园丁。

    我们班还有个令人佩服的劳动委员。每天早晨他来到学校都会把窗户打开，然后擦一遍。当值日生打扫卫生时，他就在一旁仔细地盯着他们，把不认真打扫卫生的和保洁不好的人的名字记在黑板上，简直就是个黑脸包公。

    你猜我们的“小百灵”是谁？对了，就是刘畅。她善于唱歌、跳舞，是个多才多艺的小姑娘。她的歌声宛如黄莺般动听，她的舞姿特别优美。谁听到她的歌声、看到她的舞姿，烦恼就会抛到九霄云外。她还是校合唱队的队员呢！老师和同学们都期盼着她取得好成绩。

    我们班还有一对“活宝”。她俩整天形影不离，下课时经常会跑到老师不允许的地方去玩。她俩的成绩总是拖全班的后腿。老师说他们不是不聪明，而是不认真对待学习。

    在我们这个大家庭还有许许多多的成员，我就不一一介绍了。有空的话就自己来瞧一瞧吧！

    人物群体作文 篇2

    我有一群“好朋友”——那就是书店里的书！别看这些书没有生命，但在我的眼里，它们是由血有肉的良师益友。

    早晨，我来到一家书店，书店里的书架上摆满了一本又一本的书。突然，从地面传来细微的声音：“你好！你好！”我低下头，仔细地看了看，啊！居然是一张特别小的卡片在对我说话。这张卡片是粉红色的，上面还写着一句话：“可乐！可乐！我最能干！”

    “小妹妹，你是来看书的吗？”那张粉红色的卡片对我说，“我的名字叫可乐，我是书店里的管理员，有什么事尽管来找我！”

    我想：它那么小，为什么要叫我小妹妹呀？于是我问：“可乐，你这里有什么好看的书呀？我想看一看！”

    “我的宝贝，你们快出来呀！有人要来看你们啦！”可乐用上了吃奶的劲，把书店里所有的书都叫了出来，我一看，惊呆了，书店里的书把我围在了中间。

    “哎！别把我的腰给摔坏了，那你可要倒霉的啦！”一本厚厚的书摸着它的腰，慢慢地走了出来。我问可乐：“它是谁呀？干嘛对我那么厉害，你倒是管管它吧！我可受不了这样的人！”

    没事儿，它是我们书店里的搞笑大王，你让它给你说几句，没准儿，会把你的大牙给笑掉的。“可乐边笑边说。

    我走过去，问道：“搞笑大王，你给我说几句好玩的话吧！好吗？”

    “好的，那我就随便给你说几句吧！但是我有一个条件，我说了这话你可不要哭！”搞笑大王说，“冬瓜皮，西瓜皮，听了这句话的人耍赖皮。”听了这句话让我哭笑不得，我身体往后一倒“啊！好痛！”我尖叫起来，“是不是你，搞笑大王，你把我的背弄得好痛好痛！’我差点哭了出来。

    搞笑大王急忙说：这------这可不是我弄得，我在你的对面，我怎么弄得到你的背呀！真是笑话，要说就说你身后的那位老顽童吧！”

    我立刻把脸向后看，是一个脸上长满白胡须的老头儿，我问：“你能讲讲你是介绍什么事物的吗？”老顽童说：“我是教你怎么认识事物，怎么认识字的！”于是我说：“难道你不知道吗？我几年前就听你跟我讲过这些内容了！”老顽童说：“对不起，因为近几年来听我讲故事的小朋友太多了，所以把你给忘了！”我说：“没关系，咱们现在又见面了！”

    “朋友，你多少岁啦？读几年级呀？”一个声音这样问我，听起来，好像觉得自己很了不起。

    我回答道：“我九岁，读四年级怎么啦？”

    这时，它三步并着两步走过来，高兴地对我说：“四年级的学生都喜欢我给他们讲，你听不听？”我说：“好吧我就听一听吧！”

    它坐下来说：“我的名字叫作文集，今天我讲的故事是：泰山的冬。冬天是寒冷的，但泰山的冬天却是迷人的，一到冬天，泰山就开始下雪------”

    “好美！好美呀！”我禁赞叹起来。

    ------我看了许多许多的书。

    这回，我来到这里，不但扩大了我的知识面，还交了不少的好朋友呢！我很快乐！

    当我离开书店的时候，那些书都异口同声地对我说：“再见！欢迎下次再来！”那声音惊天动地。

    我向它们说：“再见了朋友们，我下次一定还要来。

    就这样，我就和它们分手了。

    这就是我的一群好朋友！一群让我的知识变得更多的好朋友！

    人物群体作文 篇3

    省府路小学是浙江省杭州市的重点小学，秋水苑校区位于杭州市西湖区莲花新村108号，我们是省府路小学秋水苑校区的学生，能够在美丽的西子湖畔学习生活，我们觉得非常快乐和幸福。

    我们学校的五年级只有一个班，我们班一共有40个学生，大家可谓是来自五湖四海，有湖南的、江西的、北京的、上海的……，即使是浙江的也来自省内各个地区，如宁波、天台、温州……，地域的不同，带来了各自炯异的风格和个性，有粗狂的、奔放的、细心的、温婉的……所有的这些组成了大名鼎鼎的五(一)班。

    我们班是个文学氛围很浓的班级，在语文老师的熏陶下之下，个个都爱写作文，同学们的喜怒哀乐、快乐悲伤都爱发表在班级作文的博客上，通过博客这个平台，架起了一座桥梁，不仅提高了写作水平，还消除了同学之间误会，增添了友谊，加深了师生之间的沟通和理解。

    我们还是一个爱运动的班级，由于我们班的特殊性，每届学校的运动会，我们都跟比我们高年级的同学比赛，四年级的时候和五年级的同学比，现在五年级了，又和六年级的同学比，我们的个子比六年级矮很多，但是我们从来就没有怕过，初生牛犊不怕虎，在赛场上，有我们奋力拼博的的身姿，就像一抹亮丽的彩虹，输也输得悲壮，赢也赢得自豪。

    我们班是个爱美术的班级，班里有许多同学画画非常捧，有的得过全国的大奖，有的获得市、区里的大奖，班里的黑板报和学校的展板的采编、撰写、排版和画画都是同学们自已设计的。同学们利用废弃物品制作设计的环保实用小发明，也很有新意。

    我们班是最调皮的班级，也是最团结、最懂事、最有爱心的班级。“爱心手拉手中队”就是我们班的同学特色，每次献爱心活动，大家都毫不犹豫地伸出双手，尽一点绵薄之力：卖旧报纸、卖羊肉串、卖水果、卖自已最珍爱的小饰品……忙忙碌碌，你一点我一滴地把义卖得来的钱全部都捐献给需要帮助的贫困山区的孩子们，而且每次都是全校捐款数目最多的班级之一。

    我们班还是一个爱音乐的班级，学校鼓乐队和民乐队的主力队员大部分都是我们班的同学，敲鼓、吹号、弹古筝、吹笛子、弹扬琴、弹琵琶……个个都是小能手。

    张扬个性，飞扬青春，这就是我们可爱的五一班。

    人物群体作文 篇4

    我们班有一个三剑客，他们分别是王雨桐、肖文涛和沈豪。他们成绩不咋样，但是他们就像牛皮糖一样整天黏在一起哦！但是他们有时候翻脸比翻书还要快，立刻从好朋友变成了仇人！这是怎么回事呢，那就听我讲下去吧！

    亲密无间

    为什么说他们亲密无间呢？因为啊，他们几个人每天都在一起。上体育课要一起玩；闯祸要一起闯；玩游戏要一起玩；有什么好事要一起分享……看！第二节下课，肖文涛就立马去找了自己的同伙——王雨桐。对他说：“嗨！一起上厕所吧！等会再叫上沈豪三个人一起去！”“好得——”王雨桐欢快地说。“对了，你知不知道，陈逸帆每次去办公室时，陶老师都会送给他吃的嘞！”“真哒，陈逸帆也太好呗了我也想吃！”……他们谈了五分钟左右，沈豪才来了。他们便勾肩搭背的上厕所去了。这也太巧了吧！我突然发现，他们每天都会一起去上厕所，即使做事情也一样！感情真好啊！

    互相拆台

    可是很快我就发现我的想错了！过了几天，只见红老师气汹汹的找教室走过来！我们见大事不妙，立刻回到了座位上坐好！这是我们又看到后面还跟了一个沈豪，见他低着头，一看就知道他有犯了什么大错了！呼———原来红老师不是冲着我们来的啊，哈哈又有好戏看了！红老师走上讲台，对外面吼了一声：“走进来！”“沈豪啊！你知不知道你又闯祸了( ⊙ o ⊙ )啊！”沈豪把头埋得低低的。红老师的话像炸弹一样，轰炸了下来……“红老师，肖文涛他也干的！”沈豪心一横，决定就算死也要拉一个垫背的！“红老师我没有，是王雨桐做的！跟我一点关系也没有！”肖文涛心里也和沈豪想的一样。“谁说我做过了，肖文涛你不要血口喷人！有本事你就拿出证据来呀！”“反正是我亲眼看到的！”……昔日的好朋友几乎在一瞬间就变成了仇人似得。他们三个人相互拆台，互不相让。

    和好如初

    一节课下课，肖文涛又开始叫他的两个死党一起去上厕所去了！天哪！昨天他们还吵得像仇人一样，现在这么快就又和好啦！他们难道就忘记昨天他们吵得多凶的事了，刚刚还说要绝交，现在这么快就又好了！这也太快了一点吧！

    人物群体作文 篇5

    无数小水滴凝为一体，在海之集体中遨游；闪烁的星辰星心相夕，在星空的集体中绽放出无限魅力；在初三五班——我们这个集体，充满团结、互助，敏捷与积极向上。——题记

    我们的集体，团结而齐心。

    还记得第一次出黑板报时，作为宣传委员的我毫无经验，而在“世博”这样一个主题中，更是无从下手。于是，我在网络上向班级同学发问，不一会，就得到了不少可行的方案与资料。小A说：“你可以介绍世博会的历史啊！这能让同学们了解更多历史，还有趣味！”小B说：“你应多介绍一下中国馆，这可是最具名气的场馆之一！”大家纷纷向我提出许多宝贵的意见。干脆，我就在网络开起一场“讨论会”，大家你一言我一语：时而从板报角度入手，提议了了许多关于世博的板报主题与抬头；时而从各方搜寻资料，找来了多篇关于世博的报道与精美形象的场馆图片；时而一起设计板报排版，争相描绘出自己心目中最整洁，有条理的版式……终于，在同学们的热烈讨论中，一份以“绿色世博，低碳生活”为核心，拥有15篇报道与城市生活场馆作为背景的精美板报新鲜“出炉”了，同学们争着抢着贴，作画……看着这同学们共同努力的.结晶，看着这一幅幅欢乐而齐心的画面中，我在集体中发现了团结与乐于助人，心中更是充满对同学的感激也更加热爱我们这个集体了……

    嘿！这就是我们这个集体，在团结与互助中共同成长着，欢乐着！我们这个集体中，不仅有着团结互助的精神，还蕴含着积极，思维敏捷的品质。

    人物群体作文 篇6

    我们班可是一个十分团结、十分互爱的班集体。曾有许多班级羡慕我们。因为，我们班中时常会发生一些同学之间互助互爱的事，令老师们赞不绝口。

    我们的班级49名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家。在这里，大家守纪律，讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学科学知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在六年级三班而感到无比自豪和欢欣!

    六年前，我正式加入三班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。六年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！

    在我们的班级中，处处洋溢着充满爱心的氛围。

    他——我的好朋友，苗圣群，在一个寒冷的冬天，我正在操场上跑步，他跑过来说：“田庆涛，你没带手套吗？”“呃在家忘记拿了！”他二话没说，把自己的手套给了我。这一件小小的事，却含着深深的情。

    同学的爱心同样体现在所有同学之间的互相关心、互相帮助方面。一位同学生了病，即使老师没有说，当天晚上，这位同学的家里电话就会响个不停。有的同学关切地询问病情；有的帮他解闷；有的告诉他作业。生病的同学虽然在家中休息，但他感觉似乎就没有离开过我们这个和睦的大家庭。

    前些天学校运动会，王文静参加1500米长跑，当她跑完几圈后，突然摔倒在地上，两个膝盖上都是血，坚强的她哭了。当时所有在场的六年级三班的人，都急坏了，都想冲过去把她扶起来，但她却坚强的爬了起来，继续坚持跑下去，全班同学都被她感动了，同学们都高喊着“王文静，加油”，最终她坚持着跑完了全程，而我们也以最热烈的掌声祝贺她，这也更让我们体会到班集体力量的伟大。

    集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到知识，明白了道理，结交了朋友，这些都是多么令人难忘。我的班级我的家，我们全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪！

    人物群体作文 篇7

    我太爱吃肉了！每次吃饭前，我都会瞧瞧桌子上有’没有肉，如果没有，我扭头就走，连筷子都不会碰一下。家人只好迁就我，让我顿顿有肉吃，红烧肉、炖排骨、回锅肉……各式各样，应有尽有。不过，老爸也是“喜肉之人”，每次吃饭我都免不了要和老爸来一场“吃肉大战”。

    那是一个艳阳高照的中午，我像往常一样，漫不经心地在网上“闲逛”。不知什么时候，厨房里传来“锅碗瓢盆交响曲”。不一会儿，阵阵香气扑鼻而来。我随“香”望去，只见餐桌上摆满了丰盛的菜肴。哈，有我喜欢的红烧肉，馋得我口水都要流下来了。老妈喊了声： “开饭！”我一个箭步蹿到餐桌旁，拿起筷子，直奔红烧肉。而老爸已经坐在桌边，一股“杀气”向我冲来。说时迟，那时快，老爸手持叉子迎头而上，一场“吃肉大战”就此拉开序幕。

    老爸手拿叉子奔红烧肉而去，我赶紧拿筷子迎战，一招“擒拿夹”，挡住了叉子的“袭击”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向红烧肉夹去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盘子一挪，让他夹了个空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九阴白骨叉”，我也用了一招“金钟罩”。可我哪里是老爸的对手？一块红烧肉被叉走了。看着老爸得意地吃着红烧肉，我“妒火中烧”，使出浑身解数，乘其不备，以迅雷不及掩耳之势，使一招“直捣黄龙”，用勺子舀走了一块肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就这样，我们你来我往，餐桌上“硝烟弥漫”。

    在一边“坐山观虎斗”的老妈看得不耐烦了：“真受不了！你们吃顿饭，都快搞成武林大会了。”老爸笑嘻嘻地回应老妈：“谁让我们爷儿俩都好这一口？是吧。儿子？”猛抬头，一看红烧肉所剩无几，我打起十二分精神，来了个先下手为强，三下五除二就把盘子里的红烧肉全部拨到自己碗里。我一边津津有味地吃着，一边朝老爸做鬼脸，以示胜利。

    吃着香喷喷的饭菜，嚼着我的最爱——可口的红烧肉，我品尝到了老爸老妈为了让我多吃饭所花费的无尽心思！

    人物群体作文 篇8

    有一天晚上，我和我的一群好朋友去石刻玩德阳人都找得到，一个公园那天晚上月黑风高的，有很大的雾，可是我们之前并没有在意。我们一群人像往常一样在石刻里面到处散布嬉笑打闹。然后我们这群人里面的几个男生就开始大声的吼歌当时都晚上10点多了，石刻没人，可是很神奇，在大概有20米远的地方有女声传过来，似乎也在唱歌。然后我们就有兴致了，我们很少遇到那么晚在石刻还能遇到别人的。所以我们就继续吼，那边也一直吼。然后我们这边就说去认识下他们。

    可是我们怎么找都找不到他们，我们花半分钟才能跑到的地方他们一瞬间就闪了。我们就觉得有点奇怪，然后我们一直追一直追一直到石刻北门石刻有很多个门。然后就发现他们四个在那，两男两女。我们这群人其中的两个人就上去搭讪，可是不知道为什么，靠不近他们。然后没说两句，就听到那边的有个女的说，走，原路返回。然后另外一个人说了一句，我们十年才上来一次。

    当时我们都没有反应过来， 后来 我们吓惨了。然后我们就去追他们，之后怎么找也找不到了。

    人物群体作文 篇9

    我有一个快乐的家庭，这个家庭很温馨。家庭里的成员有老爸、老妈，还有很调皮的我。

    老妈有时严厉，有时温和，就讲一讲她严厉的时候吧！有一天，我和老妈在看电视的时候，我把沙发上的丝带给拽下来了，老妈看见了就说：“冰冰，我就知道是你拽的，我问你，为什么要拽掉丝带呢？”我心里很害怕，就说：“老妈，不是我拽的，是它自己掉下来的。”老妈便说：“钢笔会自己走呀？衣服自己能动啊？”这一下我就害怕了。最后，没办法只好和老妈吵起来了。吵了一会儿，我就回到了自己的房间。想了想，感觉自己不应该说谎。于是，我便走出房间，对老妈说：“对不起，丝带是我拽的。”老妈笑着对我说：“勇敢的承认错误，真是个好孩子，以后应该做一个诚实的好孩子。”

    我的老爸是个严肃的人，我有时候写作业不认真，老爸就火冒三丈地说：“快点做，写作业不能三心二意的。”我一听到这严厉的声音就赶快做，表现好的时候老爸还陪我下楼玩或看动画片。看，这就是我的老爸。

    调皮的我就很爱搞小破坏了，家里老妈收拾整齐的东西，让我弄的很乱，老妈和老爸便给我起了一个外号叫捣蛋鬼。

    老爸、老妈对我严厉，但我心里知道他们是在教我怎样做一个好孩子，我为我自己有一个这么好的家庭而骄傲。老妈、老爸你们给我的爱，我一辈子都还不完。如果下辈子上天再给我机会的话，你们还是我的老爸和老妈。老爸、老妈我要对你们说一声：“我爱你们。”

    人物群体作文 篇10

    我们一家有4口：老爸、老妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看。

    幽默老爸

    老爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也!’”讲到这里，老爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。老妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见老爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了!”“哈哈。”房间里又响起一阵笑声。

    夸张老妈

    老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢!

    最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。老妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和老爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。

    “研究生”—我

    要说家中另一位重要的成员，那就是我啦!我嘛—高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，老妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以老爸老妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。

    瞧，这就是我的一家，你跟喜欢哪一位呢?欢迎你来我家做客啊。

    人物群体作文 篇11

    每个人的生活都离不开这样或那样的一个个人物群体。比如在学校里和同学打闹、学习；在家和家人一起吃饭睡觉……，而我今天要说的群体则和这些群体有一些不同，因为我要说的是一个伙伴群体。

    说起伙伴群体，大家第一想到的一定是自己身边要好的朋友，我认识的第一个伙伴是管子希，他是在我转学的时候认识的，那天是一个“风雨不顺”的日子，我正坐在一张“小破桌”上听着李老师讲课，忽然间，一个身着灰衣服的“不速之客”走进我们班的教室里，他背后跟着两个小“屁孩”儿，一个“红”、一个“灰”，那“不速之客”把两个“红与灰”放在我们教室里，而后李老师给我们作了新同学介绍，把一个名字很“异形”的同学安排在了我的背后，这名“灰同学”就是管子希，经过一来一往在公交车的相遇后，发现彼此志趣相投，于是就成了现在的“伙伴群体”中的一员“死党”。

    接下来认识的是董欣鑫，各位听到他的名字第一个想到的一定是个女生，或是一只硕大无比的“似人”的一只黑猩猩，我开始也有这个想法，那是在我五年级刚开学的时候，老师重新调整座位，我们由于身高相近被调到了一起，而让我有史以来第一次见到那位兄台的卢山真面目，一眼之下，我发现了这个生物是一雄性生物，且是一人类，这人类十分大胆，不管老师问题会与不会都要举手。后来又不知为什么，我和他混熟了之后，就成了“死党”，且改了以前自卑内向的一大缺点，虽前面一段是夸张描写，可这是“吾胸中之大志是也”。并在他关系下认识刘某----刘邱韬。

    接下来的人就不用我说了，刘邱韬是一个画画画得很好的人，班里没有几人可与其匹敌，可唯一“不妙之处”就是他的脾气，这生物天性暴燥，生性残忍，“鬼火一绿”、“眼发杀气”，不过这是极少时间的时候，达芬奇都还有发狂的时候呢，不须多说，直接为“死党”。

    以上就是我“伙伴群体”中的几位人物了，目前没有几位加入，因此，我在此贴榜，加群者赏金3000000元，送宝马车一辆。哈哈!

    人物群体作文 篇12

    阳光钻进教室，安详的金色在他的笑容上流动，牵引出一股神奇的力量，竟然如一泓清泉注入干涸的教室，心中的烦躁在他如同向日葵般的笑容下无踪无迹。看！他正讲的不亦乐乎，懒散的我们亦听得津津有味！

    “下课时间到了，老师，您们辛苦了。”伴随着下课铃声的响起，老师已迈出了教室。“哗……”一张张白花花的试卷被抛向了空中，像一支支自由的白鸽盘旋在空中，而后落下。随着试卷的“哗啦”声，此起彼伏的叫好声从好事人嘴里传出，瞬间满堂哗然，教室布满了白花花的试卷碎片。适时，老班推开教室后门，看到这一片狼藉，脸一下子绿了，逮住那个小头头，揪住其耳朵将其拖进了办公室。呵呵，那个倒霉蛋儿十有八九地会落个小残疾。

    忙，几乎成了初三生活的主旋律，但处于花季的中学生，在老师的严厉监控和家长的重压下，仍忘不了忙中偷闲，给单调乏味的生活添味加料。好不容易得到一个悠闲地课间，小A自然不会放过“享受”的机会，和一同学追赶起来。小A像泥鳅一样在教室里乱窜，还回过头来大叫“来呀来呀！追不上了吧！”气的那位同学双腿暗灌真气，使出了“凌波微步”，小A一见大事不妙，头一回，拔腿就跑。你猜发生了什么？哈……

    小A与墙来了个热烈“拥抱”。众人大惊失色，心想，小A这回完了，可说时迟那时快，小A回过头来，脸上全是灰，鼻孔似有红色液体流出，一边“呸呸”直叫，一边逞能：“没有这堵墙，你肯定追不上我。”这小子……

    我们这群的苦逼学生，瞧，我们这个班集体！无奇不有，无所不能，在老班及家长众多双眼睛的高度监控下，还敢在私底下“偷梁换柱”，偷偷摸摸的做小动作。

    偶尔翻出元旦时照的“全家福”，看着一张张二的发呆的笑脸，总会不经意间“噗”的一声笑出来……没有任何理由，没有丝毫遮掩，只为这纯得似钻石般久远的美好友谊。

    我家的人物作文


    您知道写好作文的要点吗？写作是将属于自己的世界呈现给他人的对话，写作可以帮助我们更好地组织思维准确表达自己的观点。通常好作文是修改出来的，我们根据您的需求精心编写了这份详尽实用的“我家的人物作文”，感激您花费宝贵的时间阅读本文！

    我家的人物作文(篇1)

    看了这个题目，你一定很疑惑吧，我家的“蜜蜂”是谁呢?别急，下面让我给你慢慢道来。

    自古以来，人们都是靠劳动致富的，高尔基说过：“劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。”可见，劳动是多么重要啊。多少劳动者因为劳动而过上了幸福的生活，我家也是如此。

    我妈妈就是一个典型的劳动派。前些年，奶奶在我家住时，总是干干这个，干干那个，一刻也不停。也许是受到奶奶的影响吧，我妈妈是青出于蓝而胜于蓝，干起活来比我奶奶还来劲，活脱脱是一个“奶奶二号”。有一次，我对她说：“妈，你真行啊，干这么多的活就不怕累病吗”，她笑笑说：“这个算啥啊，又不累，多干点活有什么不好，还有益于身体健康”。于是，妈妈就被称为我们家的“蜜蜂”了。

    我家“蜜蜂”的日常生活是这样滴：妈妈是个工作狂，也是个急性子，她每天忙个不停。太阳还没有“上班”时妈妈就起床了，每天早上总能被她的“咚咚咚”声音吵醒，不用定闹铃。我起床后迷迷糊糊走到了卫生间，经常看见她以迅雷不及掩耳之势刷牙、洗脸，然后背起背包闪电般冲出门外，奔下了楼…

    中午是我们最放松的时刻，妈妈却不闲着：洗衣机在轰轰的响之时，她就去拖地;洗衣机声音停了，她又去晒衣服;该吃饭了，有时候喊她几次都听不到。吃完饭，妈妈又总是主动刷锅洗碗。一切都收拾停当了，她才去午休一会儿。

    我要感谢妈妈的劳动。只有她认真工作，我们才可以衣食无忧;只有她认真做家务，我们才有一个干净整洁的家。劳动者最美丽，劳动最伟大，我爱劳动的妈妈，我也要努力爱上劳动，争做一名“小蜜蜂”。

    我家的人物作文(篇2)

    我的妹妹，今年刚上幼儿园中班，她长着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。她虽然外表可爱，但性格却有些古怪。人家可是“内柔外刚”“活泼好动”、“脾气暴躁”的“大小姐”。

    有一次，我兴高采烈地回到家，一叫她，她便不理我，我问她：“我是你什么人，你敢不理我？”她毫不客气地回了我一句：“你是我的屁！”这下我可火了，对准她肉乎乎的小屁股轻轻打了几下，又问道：“我是你什么人？”她才极不情愿地说：“你是我姐姐，姐姐上学辛苦了！”这下我可高兴了，心想：总算让我家这个“大小姐”开金口了，总算叫她服输了！可她挣脱我的手，转身走进房间里，拿出妈妈给她买的零食向我炫耀，边炫耀边说：“多好吃呢！我不给你吃。”看着她手里好吃的零食，闻着零食散发出的香味，我馋的直咽口水。说：“给姐姐吃点嘛！”她说：“不给，不给，就不给！”于是，我就伸手去她手里抢，她立刻就把零食藏到背后，我不愿放弃，又去和她抢。这次，她毫不犹豫地把我的手抓起来送到嘴边，一口咬下去，随着一声惊叫，我疼得直冒冷汗，禁不住“哇”地大哭起来。妈妈听见我的哭声，急忙跑过来，把妹妹的下颚捏开，我的手上顿时出现了几个深深的血色牙印，旋即，鲜血顺着我的手臂往下流，我看着流血的手臂又疼又怕，哭得更厉害了。妈妈一边安慰我，一边找来创可贴帮我贴上。看着鲜血止住了，妈妈才转过身狠狠地批评妹妹，这时，妹妹也吓傻了，她也没有想到后果会如此严重，加上妈妈狠狠地责骂她，所以她也哭得抽抽噎噎。边哭边说：“姐姐，对不起，我错了！”等我们都止住哭后，妈妈耐心地教育妹妹，人不能自私，不要说是对自己的姐姐，就是对外人，也不能做一个自私自利的人。妹妹边听边懂事地点了点头，再次对我说：“姐姐，对不起！”听得我心里又是爱又是恨！

    妹妹酷爱跳舞。一放学回家，我们家就成了“卡拉ok厅”了。她又是唱歌，又是跳舞，这本来就够烦的了。可是这几天，她又迷上了“T台秀”。每次，她都要把自己的衣服拿出来，一件一件换上，不同的衣服有不同的主题，不同的音乐，弄得我根本静不下心来写作业。有几次，我批评了她几句，她就又哭又闹，又忘了妈妈的告诫，要来咬我。我有了第一次被咬的经历，自然不会上她的“当”。她来咬我，我就一闪，一躲，又一闪，又一躲，把她折腾得筋疲力尽，没兴趣再和我闹为止。这样她累了，睡着了，我终于可以静下心来写作业了。

    这就是我家的“大小姐”。唉，真头疼！真希望她快点长大，快点成为一个懂事的好妹妹！

    我家的人物作文(篇3)

    人物一：爸爸

    标点：!

    原因：只要谁不小心惹到他，他就说：“哎呀!“

    经典事例：一天晚上，我不过上“查字典作文网“超时了，他就在大叫：“哎呀!还不去学习!再不去我可要打人了!“我被他那一串“!“被吓去学习了。

    人物二：妈妈

    标点：。

    原因：妈妈说话过于冷静。

    经典事例：一次，我洗澡慢了几分钟，妈妈冷静地说了声：“快出来。我只给你3秒钟。“虽然说的冷静，如果再不听就的~~

    人物三：弟弟

    标点：：

    原因：太爱说，我想：。。。。。。了

    经典事例：一天下午，弟弟的同学江源平打电话问他；“你今天下午去不去游泳？““我想：。。。。。。““得，得，你直接说。“可弟弟不习惯呀。“我想：应该要去。““好，好，下午联系。“看看，同学都受不了他了。

    人物四：我

    标点：？

    原因：可谓是问题大神呀!

    经典事例：我呢，特别喜欢history（历史），但了解的历史还不够，当有许多history问题难倒我时，我就跑去问爸爸：“唐太宗统治时期为什么叫贞观之治呀？“弄的爸爸有是老套：“哎呀!“

    我家的人物作文(篇4)

    在我家有一个小“大人”，什么？你有没有听说过小“大人”！没关系，瞧！这不，她登场了……

    “姐姐！姐姐！你瞧我想一个大人吗？”我扭头一看，差点没有把我笑趴下。看，这就是我的妹妹——我家的小“大人”，上身套上了爸爸的白衬衫（唉！衬衫下摆把她的膝盖都盖住了，袖子都赶上唱京剧的了），脖子上还系上了爸爸的红色领带（真可惜红领带被她打成了一个蝴蝶结），下身竟套上了妈妈对短裙（短裙不时地被她踩在脚下），哟！她竟然连妈妈的高跟鞋都穿上了（对她而言，那高跟鞋简直就像两艘小船似的）。

    看着她不伦不类的装束，我不由乐开了花：“像！像！像一个大人。”

    可是我话音刚落，只听“扑通”一声，我家的小“大人”便被高跟鞋绊了一下，摔倒在地上，“哇……”“高音喇叭”一下开始了工作。

    “不准哭！”我见了连忙把她扶起，哄道，“大人摔跤都不哭的，记住，现在你已经是一个大人了。”

    “我……我不哭！”妹妹摸了摸脸上的眼泪抽噎着说，“我是大人了，我摔跤不疼，我不哭！”

    看着妹妹那强忍着哭泣的样子，我偷偷地乐了。

    “姐姐！姐姐！你快来帮我一下。”真是一波未平，一波又起，一会儿，我家的小“大人”又在卧室嚷嚷开了。“什么事？”我连忙走进了卧室。

    呀！我一下愣住了，瞧！我家的小“大人”正在对着镜子认真地化妆呢！看！两条眉毛被她化成了粗粗的“火柴棍”，嘴唇成了一个大大的“红苹果”，脸颊上也“飞”来了“红气球”……妈妈的唇膏、眉笔被她摆了一桌子。

    “你……你……快住手，妈妈回来一定会打你的，瞧你做的好事！”看到她这副模样，我连忙高声喝道。

    “呜……”我家的小“大人”一下愣住了，被我吓得哭了起来，“妈妈说等我长成大人就可以化妆了，姐姐刚才你不是说我已经是大人了吗？呜……”

    我一听，愣住了，唉！真没办法，这就是我家的小“大人”，一个天天盼望着自己长大的小“大人”。

    我家的人物作文(篇5)

    俗话说：家有一老，如有一宝。我们家就有一个这样的老宝贝我的奶奶。

    奶奶留着一头短发，大部分的头发已经发白了。一双黑黑的眼睛在她瘦瘦的脸上显得特别大，鼻子高高的，还有一张爱笑的嘴巴。

    奶奶很节约，生病时，再难受，她都忍着，不愿看医生，一打针，一拿药，全是钱，奶奶舍不得。有一次，情况不好，妈妈央求：还是带您去医院吧，这样下去，只会越来越重。奶奶总会假装没事，脸上挤出笑容：没关系，睡一觉，就好了。虽然她这样说，但她的身体却没有慢慢好起来，爸爸妈妈只能硬把她拖到医院找医生，结果花了很多钱。奶奶这时一脸的懊悔：唉，早知道，我就早点来医院了。

    奶奶平时很抠门儿。她常常会因为两三毛钱和小贩讨价还价。家里的各种废弃物，喝空的啤酒瓶、废报纸，还有装牛奶的纸箱都逃不过她的火眼金睛，只要看到，肯定是整整齐齐的收好，攒起来卖掉。奶奶还经常对我说：爸爸妈妈挣钱很辛苦的，我老的只有消费了，所以要节约着花。

    但奶奶有时候又很大方。她带着我和弟弟出门逛街，只要是我们想要的玩具或者是零食，她都会尽可能给我们买下来。看着我和弟弟开心的表情，奶奶的脸上也会露出满意的微笑。

    还有一次，奶奶要去菜场买菜，我想和她一起去。奶奶说：今天你要去可以，不过，你可不能再买那些没用的玩具了。可是，在回来的路上，我看见一家玩具店的橱窗里，摆着一个我找了好久的变形金钢的赛车，我站在那里看了好久。奶奶问了一下价格，要219元。这时，奶奶的眼睛瞪得老大，嘴巴也张得老大，舌头都快掉出来了：啧啧啧!什么玩具哦，这么贵!看我真的喜欢，磨不过我的软磨硬泡，还是给我买下来了。这时的她，跟刚才和小贩讨价还价时的她真是判若两人啊!

    奶奶有时还很搞笑。比如她说羽绒服要说成女人服，说洋葱的时候要说成洋葱蒜。有一次，我吃面的时候，奶奶看我不吃面里面的小葱，就对我说：多吃小葱聪明。于是我笑着对她说：那你也要多吃小葱哟。

    你知道吗，我每次听到这些话，说完这些话，我都会哈哈大笑。

    我家的人物作文(篇6)

    我家有一个淘气包，他就我的弟弟——甘元崧。今天，我要讲讲他的故事。

    他，有两个可爱的眼睛，有时候两个眼睛都是双眼皮，有时候一个眼睛双眼皮，一个眼睛单眼皮，十分有趣。在他的眼睛下面有一个小鼻子和樱桃小嘴。每当他笑起来的时候，他的小酒窝就出来了。他有一个胖嘟嘟小肚子，他一吃完饭，看看肚子，就说：“啊，宝宝吃饱啦。”他有一双胖乎乎的小手和时常都脏兮兮的小脚丫。

    你可不知道，他虽然只有两岁儿童的头脑，但是有五岁儿童的智商。

    有一天中午吃饭时，他站在凳子上让妈妈喂饭。这时候，他拿起勺子往我身上扔，还好我躲得快，不然我就要“下雨了”。爸爸立刻打了一下他的手，弟弟火冒三丈，又拿起筷子朝爸爸扔去。爸爸也不甘心，又打了一下弟弟的脸蛋。可是，这又激起了弟弟心中的火苗，他不甘示弱，立马拿起饭碗扔向爸爸。只听“咣啷”一声，碗摔在地上了。爸爸也生气了，马上要打弟弟的屁股，但弟弟好像知道爸爸要打他了，赶紧跑掉。可是，还是被爸爸打了一下屁股，弟弟被妈妈抱到床上，弟弟虽然被打到了，但是他还用手一边遮住脸，一边说：“打不到，打不到。”最后，弟弟和爸爸才停下“战斗。”

    还有一次，爸爸在厨房做饭，弟弟在客厅玩，他去把扫把拿来，当作吉他来弹。就这样，他玩了一会儿，就不耐烦了。于是，举起扫把往地上摔。“啪！”扫把换了个发型，我在一旁“哈哈”大笑。妈妈看了，不知怎么形容。哥哥也笑了，弟弟却哭笑不得。爸爸闻声赶来，结果又打了一下弟弟的屁股。

    哎！瞧，我弟弟就是一个淘气包，他的淘气故事也不少，有这么一个淘气包弟弟，我这个姐姐经常为他头疼。

    我家的人物作文(篇7)

    看到这个题目，你会觉得疑惑，其实这三虫指的是我们一家人。

    先说说我这个书虫老爸。我家有个书房，那里都是书，每天老爸一回家，就冲进他的被窝里去啃书了，生怕他的宝贝们等不及。有一次，他上班开会，领导在上面讲话，他在下面偷偷的看书，领导让他发表意见，他什么也没说出来，最后书却从衣服里掉了出来，害的他被领导训斥了一顿。

    老爸也就那样了，老妈更得说说了，她是我家的唠叨虫，每天早上，您看这个唠叨虫又用她的大嗓门喊道：快起床，太阳都晒到屁股了。我们只好从温暖的被窝爬出来，如果你慢一点，唠叨声就又会喊去来，春夏秋冬，严寒酷暑，从不间断，每次只要妈妈不在家，我和爸爸就睡的天昏地暗，但是睡好以后，随之而来就是肚子饿，这时，我和我爸爸就会想念唠叨虫妈妈，咳!真是奇怪。

    最后，该主角登场了，我是我家的懒虫，其实我就是有点拖延症，假期老师留的作业，我可以很快的完成，但是我会选择放假的最后一天，嘻嘻，因为这个，才调到懒虫的封号，现在我上六年级了，渐渐发现我的知识储备不够了，所以我决定改掉拖拉的习惯，你们就期待我的变化吧!

    这就是我家的三虫，是不是形容的很贴切呢?

    老师人物话题作文


    作文写作是学生学习过程中不可或缺的一部分，写作是开启想象门户的一把钥匙。快跟着笔稿范文网的编辑的脚步一起了解“老师人物话题作文”的相关知识吧。如果你喜欢这个想法欢迎分享给你的朋友和同事看看！

    老师人物话题作文(篇1)

    “铃铃铃、铃铃铃”，上课铃响了，又是一节语文课。有的同学快步走进教室，有的同学无可奈何地走进教室，还有的同学慢慢吞吞地走进教室。等了十分钟，还不见刘老师来。突然，不知哪位同学叫了一声，“刘老师开会去了，刘老师开会去了！”顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们有的蹦、有的跑、有的欢呼，“解放了，解放了！”整个教室又乱又闹，就像菜市场。

    你看，咱们班的“搞笑大王”张智滨正站在自己的桌子上跳迪斯科，一边抬手，一边扭屁股，嘴里还哼着歌，什么“GO、GO、GO……”弄得教室里的同学哈哈大笑，有的同学笑得口都干了，还有一些同学把肚子都笑疼了。

    接着，张智滨开始在教室里乱跑，两只眼睛直打转，还不时地看看大家，观察同学们看完他的表演有什么反应。

    我正在座位上写字，“通通通、通通通”这些声音闹得我不得安宁，写字的手僵僵的，生怕写错一个字，耳朵里全是“嗡嗡”的声音，整个脑子里一片杂乱，不知道该做什么才好，好不容易做完一道数学题，又是“砰”的一声，把我吓得手一歪，眼睛睁得大大的，脖子直直的，腿直发抖，等我回过神来，才知道原来是陈文用脚把门一踢，门碰到门框，发出巨响，陈文还不停地说：‘同志们呀，冲啊，你们可以大声地说话，在我的领导下，你们是不会受伤的。”逗得同学们哈哈大笑。

    教室里的响声越来越大，我和李若蓝赶紧跑上讲台，一边喊一边在黑板上写一句话：可以做作业，可以画画，可以自己玩，就是不准说小话。否则的话后果自服！

    不一会，教室里才渐渐地安静下来，同学们有的写作业，有的画画，只有两三个同学在说话。

    “扑通”一声，同学们寻着声音望去，陈煜从椅子上摔了下来，还有同学在旁边“配音”：“陈煜摔了个跟头，陈煜摔了个跟头！”

    “铃铃铃”下课玲响了，同学们都一窝风地跑出教室，高兴地哼起流行歌曲……

    老师人物话题作文(篇2)

    老师，我们坐着，您站着。您站着的时候，我们看见一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂，舞动着果实累累的枝头，这是一个迷人的秋天。老师，您站着，挺立在丰收的季节里，在麦田里守望。人们说你在守望着一代栋梁，但是您可知道是您站着挑起了栋梁的脊梁。

    您一生就这样站着。在我们心里站成一尊最宏伟的雕像，我们坐着仰望，仰望您伟岸的身墙。前面是三尺讲台，后面是一丈宽的黑板。面对学生的座位，教师，您一生就这样站着，也许很累，您用语言播撒着希望的种子，用粉笔在那一寸土地耕耘，用汗水毫不倦殆的浇灌，用心血滋润着如饥似渴的一颗颗懵懂求知的心。

    风刮来，浪涌来，教师您岿然不动。

    春雨落，大雪飘，老师您巍如泰山。

    您站得很稳很稳。或许脚下这土地便是您心中永不沉没的大陆，您像灯塔一样屹立着，将风浪中的船儿温柔的环在您的臂膀，

    谁能比您站得更高，看得更远呢？老师？

    站得久了，腰酸背痛脚麻头眩，岁月在您慈祥的脸上留下了印痕。您像北国昂首挺立的青松；您像掌握航向的舵手；您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝阳的哨兵。您用人生最崇高的感情舔舐(shì)着您怀中的沙砾，直到它蜕变成为了熠熠生辉的珍珠，您用您的光辉照亮了迷茫的心。

    也许，有那么一天，当您再也不能站着而坐了下来，我们都已经站了起来，站成一排绿树，可是请看满园怒放的春色，哪处没有您的心血，哪处没有映射着您的笑颜，世界因此而青春更浓。

    不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

    谁在我们坐着的时候站着，谁又在我们站着的时候坐下？只有您老师。

    只有您，老师，一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心里，站成一处风景。

    老师人物话题作文(篇3)

    时光荏苒，转眼间六年的小学生涯即将过去，六年来，张老师如母亲般关怀我们，如教练般鞭策我们，如朋友般同我们一起玩耍，我永远也忘不了我的恩师！

    一双大大的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，漂亮的长卷发，给人一种温文尔雅的感觉，她就是我们的张老师，我们的班主任兼语文老师。我们班在张老师的带领下，同学们茁壮成长，各科成绩和学校的各种竞赛我们班都名列前茅。

    很多时候张老师都像朋友一样与同学们交流沟通，有时还与我们一同玩耍。记得四年级冬季的一天，天降大雪，操场上白茫茫一片厚厚的积雪，课后活动课上张老师带领着我们来到操场上，同学们个个儿兴高采烈，摩拳擦掌，准备痛痛快快地打一场雪仗。随着张老师一声令下：大家自由组队，开始‘战斗’！张老师也准备了一些雪球，‘嗖嗖’随着雪球的漫天飞舞，女生们向我们男生发起了进攻。‘啪’地一下，宋景饶的身上立即白花花一片，他环顾四周寻找着雪球的来源，突然间飞舞的白色‘炮弹’雨点儿般向我们袭来，有的打在我们男生的身上，然后就是女生们哈哈大笑，张老师也笑得前仰后合。原来是张老师带领女生们向我们男生发起的第一轮突然袭击，我们被打得狼狈不堪，当然也发起了绝地反击，虽然有几发‘炮弹’击中她们，但是她们事先已经组织好阵型，从我们的后方进行夹击。只见张老师迅速弯下腰，麻利地搓好了一个大雪球，瞄准还没转过身来的姜一聪用力一掷，‘啊’一声惨叫，正中脑门儿，姜一聪一屁股坐在了雪地上。张老师不愧为‘神射手’，大雪球一击中的。于是同学们开始大笑起来，整个操场充满了欢声笑语。在张老师的有利指挥和进攻下，男生们败下阵来，经过一节课的激战，女生们得意洋洋，我们男生满身白雪，而张老师也其乐融融。那一幕我永远无法忘记！

    张老师还像教练一样时刻鞭策着我们。那一次语文课上，有一个同学没有听课，张老师发现后先提了一个问题，老师不想难为他，于是张老师先叫其他同学回答问题，然后让那个同学重复回答，他恍恍惚惚地站起来呆若木鸡地看着老师，全班同学都被他那副模样逗笑了，而张老师并没有笑，而是用严厉的口吻说：“我已经叫了几个同学回答这个问题，你为什么还不会？”那个同学不好意思地低下了头。老师转过身来用严肃的表情看着大家，语重心长地说：“认真听讲是每个学生必须做到的事情，要想把知识学扎实，就必须用耳朵认真听讲，用眼睛仔细观察，用脑子去深刻理解！”张老师这句话让我受益终生。

    张老师也像母亲一样关怀着我们每个同学。记得那次放学，在校门口我的爸爸来接我，爸爸询问我的学习情况，我本以为老师会告诉爸爸我又与同学打闹了。可是张老师把我刚得满分的数学卷拿出来给爸爸看，并且抚摸着我的脑袋说：‘孩子这段时间表现还可以，刚进行的数学考试孩子得了满分，非常好！他很聪明，也有潜力，将来一定能成为班上数一数二的好学生！’当我听到这些话时，我被深深地触动了！老师并没有放弃我这个当时看来的‘差生’，那番话张老师不仅是说给父亲听的，更是说给我听的。经过张老师的激励，从那天开始，我就发愤图强，听老师的话，每天都认真听讲，积极大胆发言，日记也写得非常仔细。而且我开始喜欢学习语文了，那生动的课文，传神的汉字，再加上张老师妙趣横生地讲课，都深深吸引了我。在课上张老师也经常叫我发言，让我朗诵课文。我的语文成绩直线上升，其他各科也进步极快。在以后几年的各项考试中我都是名列前茅，在张老师的鼓励下，我都‘怕’其他同学追上我的成绩！张老师就是这样如慈母般照顾我们每个孩子的，不让任何一个同学的心灵受到伤害，时刻激励着我们上进！

    是的，张老师如教练、朋友、母亲般为我们传道、授业、解惑。她像园丁一样，无私地培育着花朵；她像蜡烛一样，燃烧着自己照亮别人；她象风帆一样，带领我们驶向成功的彼岸！

    老师人物话题作文(篇4)

    最近几天，有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天，抽到我们五（3）班去上公开课，我心里既兴奋又紧张，不知给我们上课的老师严不严厉？可一进多媒体教室才发现，他姓郑，是一位非常爱笑的老师，因为这个，我顿觉得他让我感到特别的亲切。

    他身着笔挺的西服，微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的，还是他的笑。他笑起来真可爱，嘴角向上挑起，露出一口洁白的牙齿，让人见了心里暖暖的。

    课前，郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿！有趣！这样的老师我还是头一回碰到。

    终于，开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说：“孩子们，黄山是个旅游城市，这里景点很多，有哪位同学愿意当一名导游，给我介绍黄山的景点？”刚说完，大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了：“这和数学有什么联系？”

    这个问题刚结束，郑老师又问我们喜欢什么动画片？我乐了：“这个老师可真逗！问这个问题又想干什么？”

    后来才发现，两者之间关系大着呢！这只是一个引子，把我们引入课堂，许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。

    我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束，郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如：“黄山的孩子真了不起！”“这个孩子真聪明！”等等。我想：这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧！读到这里，你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗？

    这真是一堂别开生面的课，是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课，我有一种意犹未尽的感觉，忘了是上课还是在游戏。我想，其他同学也有这种感觉吧！

    郑老师真是位既可敬又可爱的好老师！

    老师人物话题作文(篇5)

    星星把低语留给了夜空，花儿把心香留给了春天，小草把绿色留给了大地，我把心底的悄悄话留给了亲爱的老师……

    老师，一转眼我已经是五年级的大孩子了，回想起五年前我刚走进校门时，还是一个胆小而娇气的小女孩，说话声音比蚊子大不了多少，遇到一点挫折就哭鼻子，更别提上课发言了。是您，鼓励我上课要大胆举手，积极发言。是您，耐心教导我做人要坚强，宽容。现在，我已经无数次敢于站在讲台上带领同学们早读，我已经可以有信心做好一名优秀的班干部，为班级和同学服务，我已经可以写出优美的作文……是您的教导如缕缕春风，温暖我的心田，是您的爱心如丝丝细雨，滋润我茁壮成长，老师，我成长的每一步里，都有您亲切的指引，我的每一点一滴的成绩里，都有您默默的付出……老师，我爱您！

    您一直是一个我们深爱的好老师，古人说“师者，所以传道授业解惑也。”我们都很喜欢听您讲课，那一篇篇课文，用您那甜美的嗓音讲出来，加上生动的表情，优美的动作，总是深深地吸引我们紧紧跟随着您的脚步，一起步入知识的殿堂。记得有一次公开课，您给我们讲的是《咏柳》，那天，教室后排坐满了听课的老师，刚开始，我还挺紧张的，后来，在您那动听，从容的讲解中，我就忘记了自己是在课堂上，在优美的古典音乐旋律中，您一次次带我们去感受早春二月那色泽碧绿得如同美玉般的柳条，随风起舞的婀娜多姿，我似乎不知不觉跟随您回到了几千年前的那株垂柳下，柔软的万条绿色丝绦轻拂着我的面颊，温暖的春风带着花的香气……我们都陶醉了。从那时起，我就对古诗词产生了浓厚的兴趣，是您，用精彩的一课征服了我们！可是，谁又能知道，为了给我们上好每一节课，您付出了多少的心血！老师，您辛苦了！

    您不光把我们带入知识的殿堂，平时有空了还和我们一起游戏，关心我们的成长。我一直记得，三年级的时候，下课了同学们在操场上跳大绳，看着别的同学一个个像小鹿一样轻快地跳了过去，我心也痒痒的，可是，听着绳子打在地面那啪啪的响声，看着那似乎密不透风“固若金汤”的绳圈，我又胆怯了，细心的您在旁边看到了，就大声鼓励我和同学一起去跳，同学们也叫我，可我还是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅准一个空挡，把我推进了绳圈，我一阵惊慌，身不由己就进去了，在绳子快要绊住双脚的时候赶紧跳了一下，您和大家都为我鼓掌，我当时太快乐了！我终于敢跳了！我终于会跳大绳了！以后，我每次想起这件事，就会记得在我犹豫胆怯的时候，您在背后果断地推我的那一把，原来，您一直就在我们的身后，总在关键的时候，给我们支持和鼓励。老师，谢谢您！

    心里的悄悄话，怎么也说不完，因为您对我们的爱，就像沙滩上的贝壳，数也数不清，但它们，都将珍藏在我美好的记忆中，在我的心底闪光！在教师节到来之际，深深地祝福您，节日快乐，永远年轻，美丽！

    老师人物话题作文(篇6)

    我的老师是一个温柔的老师。她姓赖，是我们的赖老师。赖老师的眼睛小小的像两颗黑珍珠。头发金黄金黄的，还一张小嘴巴像樱桃一样，美丽极了。

    老师的性格开朗，总是把知识一个一个的教我们，希望我们能快点长大成人，我也希望老师您工作顺利、心想事成。

    赖老师他总是微笑的和我们一起解答问题，赖老师把的自己学到过的知识教给我们，希望那个我们以后能做一个好人，我想：“我要努力学习，不让老师失望！”

    在我的心里老师永远是我敬佩的老师，如果我们的作文能进步也许老师就会更开心，所以我们要尊敬老师，认真上课，专心听讲，这样就会让老师开心起来。

    老师就像是我的父母，用他的温暖来培养我们。我们就像小花小草，成长后，我们就会盛开，老师也是我们学习的榜样，我喜欢我的老师。

    老师人物话题作文(篇7)

    这学期我转学了，转到了玉潭实验小学。我遇到许多老师，其中我最喜欢美术老师。

    我们可喜欢美术课，你知道为什么吗？下面我告诉你吧。

    开学第二天的第四节课是美术课，第一组的人先欢呼起来，紧接着全班的人都沸腾起来。我心想：这种表情我只在游戏玩赢了时才有，我觉得很奇怪。

    上了美术课，我才明白，因为这老师很幽默，很受同学欢迎。

    他皮肤黑，象经历过青藏高原的紫外线；他身体胖，像营养过剩似的，特别的是，他说话的时候，肚子一胀一缩，真有趣。

    美术老师不仅外表幽默，而且上课有无数的笑话等着我们，逗得同学们哈哈大笑。最乐的是开学第二天的美术课，差点把我的肚皮笑破了。美术老师见到班上这么热闹，就这样说的：“阿凡提告诉了我一个办法：在电风扇上装上一只手，这只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同时发出‘不要叽里呱啦’的声音，这样爱吵闹的小朋友也会停下来了。”这样，教室里果然安静了。

    你说，这样的老师怎能不让人喜欢呢？

    老师人物话题作文(篇8)

    今年已经四十多岁了，她的性情是很温柔的。讲课也非常认真。

    我的老师有一头乌黑亮丽的秀发，漂亮极了！我们师生在一起已经四年多了，也有了浓厚的感情。还有一年我们就要小学毕业了，我还挺舍不？美鲜哪？！我来告诉你们一下吧，她叫李慧。我家离学校很远，还要走着回家。记得有一次，在放学之后下了大雨，我忘记带伞了，我很着急。

    就在这时，老师来了他把雨伞让给了我，我问，那您怎么办？她说，不要紧，我还有一把。我其实明白，老师并没有伞了，这样说只是要让我安安心心的遮雨。

    啊，老师对我们的爱是多么无私！多么浓厚！还有一天早晨，老师很早才来，我发现老师生病了，这时，老师的脸很白，眉毛下淌着汗珠。但是老师仍然用沙哑的声音来为我们讲课。

    啊，老师像辛勤的园丁培育着我们这幼小的花朵；啊，老师像红蜡一样照亮了我们的路程。您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的的青丝染成了白发。

    然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。老师您是天使，您是大树，您是海洋。

    老师像红烛，

    照亮了知识的路程。

    老师像什么？

    老师像春雨，

    把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

    老师像什么？

    老师像园丁，

    把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

    老师像什么？

    老师像一把金钥匙，

    把无知的我们领进知识的宝库。

    老师像什么？

    老师像我们的妈妈，

    天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

    是老师给了我们那么多的知识，

    再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮

    老师像红烛，

    照亮了知识的路程。

    老师像什么？

    老师像春雨，

    把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

    老师像什么？

    老师像园丁，

    把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

    老师像什么？

    老师像一把金钥匙，

    把无知的我们领进知识的宝库。

    老师像什么？

    老师像我们的妈妈，

    天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

    是老师给了我们那么多的知识！

    老师人物话题作文(篇9)

    非常漂亮，她的头发长长的在脑后，梳成一个马尾辫。她的皮肤很白，两条弯弯的眉毛下面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，她的眼睛还会说话呢！如果同学们做了错事，老师的眼睛就会流露出非常严厉的神色；我们要是听话了，老师的目光就显得特别的温和。

    老师在工作上非常认真，同学有不会的题，老师总是耐心的去讲。有时候同学们实在不会了，老师就利用她的休息时间给同学们补课，她不会让一个同学落伍。

    老师非常热爱生活，也非常热爱劳动。早晨她看见我们没有收拾干净的教室，就会无可奈何地说：“瞧你们这帮孩子……”话音没落，老师就拿起笤帚，开始打扫教室。瞧她，挥舞着扫帚，一点也不怕弄脏她干净的衣服。扫完后，又拎起拖布把教室和走廊拖得一尘不染，老师才露出会心的微笑。

    这就是我的老师，一个值得尊敬和佩服的人。

    弟人物话题作文


    在平时的学习、工作和生活中，我们都不可避免地要写作文。如果我们多加注意观察身边的人和事，会对我们的写作能力有所帮助。那么在写作文的过程中，我们需要特别强调什么呢？小编为您准备了关于“弟人物话题作文”的一些知识，希望这些指南能对您的创业提供一些帮助！

    弟人物话题作文 篇1

    我一人漂泊在异乡。总是思念着家乡饱经风霜的父亲，我小的时候母亲便离我们而去，这是我人生中一个最大的打击。是父亲一个人辛辛苦苦把我带大，这绝不是两三碗饭所能换来的。我想父亲现在的头发上也有了好多白发了吧。

    今夜，我思念家乡，父亲那盼儿回家的思绪谁也想不到的。总是在有月亮的晚上我都要仰望那轮明月，我记得小时候，由于家里很穷，每到中秋节，父亲要在第二天给我买月饼，我每次吃着都流泪了，我不知道父亲为什么每次都是这样。

    我一人在他乡也很苦，艰难的生存，是父亲的执着感染了我，从父亲那满头银发的，有皱纹的脸庞上，我体会到，我要好好的生存，为了我，也为了父亲。

    离开了多年的父亲，这些日子以来，我没有唱着家乡那黄土高坡的民谣。

    父亲啊在日日夜夜守望异乡的儿子，你可曾知道异乡的儿子也在日日夜夜的思念你，那脸庞上的一丝丝皱纹，满头的白发的父亲，今夜也应该在圆月下为儿呼唤入乡的梦吧。

    今夜的月亮那么圆，怎么美。儿也在圆月下为你敬酒，今夜，我虽然在异乡，但是心在故乡，心也交给了你，交给了家乡。

    弟人物话题作文 篇2

    心声人物话题作文


    心声人物是指那些默默付出、无私奉献的人，他们在现实生活中可以是家人、朋友、老师、医生，也可以是那些在社会公益事业中默默耕耘的志愿者、慈善家等等。他们用自己的努力和爱心，给予坚定的信念和温暖的力量。在通过观察和了解，我终于发现了身边的一位心声人物——我的母亲。


    我的母亲是一个伟大的女人，她在我心中无可取代。我的母亲名叫王红，她是一位乡村教师。虽然她没有高职高薪，但她充满了爱心和耐心，用自己的方式影响着我和许多学生。每天早上，母亲总是早早起床，做好早饭叫醒我，然后三步并作两步地赶到学校。


    我的母亲对学生们充满关怀，她不仅教会他们知识，更教会他们做人之道。一天下课后，我偶然发现母亲在校园里独自擦拭黑板，当我问以为什么时，她淡淡地说：“学生们在校园里跑来跑去，辛苦的老师们替他们整理一下，也是应该的。”她的话让我记忆犹新，仿佛看到了母亲对学生们的深深的关爱。


    除了工作，我的母亲还积极参加社会公益活动。每年圣诞节，她会为孤寡老人购买礼物，陪他们度过一个温暖的节日；她还经常去敬老院看望老人，给他们带去阳光和喜悦。我记得有一次，母亲收集了很多旧衣物，亲自洗净熨烫后，她带我一起去贫困山区，将这些衣物送给了那些穷苦的孩子们。那一刻，孩子们感激涕零，母亲的举动不仅改变了孩子们的生活，也给我留下了深深地影响。


    我的母亲是一个勤俭节约的人。她总是为了省钱而过着简单的生活。她告诉我：人要知足，要知道珍惜现在所拥有的一切。母亲为了供我上学，她不仅在家里省吃俭用，还兼职做家教。我看着母亲辛苦的身影，心中满是感动和无比的敬佩。


    尽管我的母亲没有显赫的名义，但她是我心中最伟大的人。她的爱和奉献无与伦比，她的行动和言行都是榜样。她教会了我懂得关心他人，明白谦逊和担当的重要性。每当我遇到困难或迷茫时，母亲总是在我身边给予我鼓励和支持。


    我希望有更多的人能认识到心声人物的重要性，去感受他们的爱和奉献。应该学习他们的品质和精神，去实践他们的理念，让更多的人受到他们的影响和帮助。母亲是我心中最动人的心声人物，她的善良和无私奉献感染了身边的每一个人。我想对我的母亲说一声：“谢谢你，我爱你！”


    通过观察和了解，可以发现身边有许多心声人物，他们的爱和奉献是无私的。他们不求回报，只是默默地为他人付出。在的生活中，需要去发现和呵护这些心声人物，向他们学习，让他们的爱和奉献成为前进的动力。

    弟人物话题作文 篇3

    表姐人物话题作文

    我有一个表姐，她是一个非常独特的人，身上有着让人无法抗拒的魅力和感觉。她的性格开朗自信，还有独特的魅力气质。对于我来说，她就像是一个永远在奋斗的范本，也是我生命中一个不可或缺的存在。

    表姐的人生经历让我十分钦佩和尊重她。她上大学时就读的是一所著名的艺术学院，整个大学生活她都在用自己的作品塑造自己的知名度和美誉度。虽然她经常会受到许多的打压和质疑，但是她始终很坚定的向前走。毕业后她便回到了家乡，开创了自己的工作室，从事电影、广告、舞台和音乐等方面的工作。之后，她跟随自己的梦想来到了外国，进修了电影制作和表演方面的技能，在这个过程中，她认识了非常多的艺术大师和同行，十分深入的了解和学习了国外的电影制作和表演工艺。

    她的工作室凭借着优秀的作品和出彩的团队获得了好评。她安排的每一场演出都能够引起观众们的共鸣和震撼。而在舞台上，她甚至成为了年轻人的偶像。她是一个极其有创造性和前瞻性的人，时刻都在调整自己的创作方向和风格以不断提升自己的水平。表姐的人生经历，给我的成长带来了非常大的启示。她总是告诉我，无论是在创作还是生活中，我们都要勇于尝试和表达，要勇敢地追求自己的梦想。这样，我们才能在这个社会上走得更加自在和自信。

    表姐的性格魅力也是她深深打动我和许多人的原因之一。她永远充满着活力和自信，无论何时何地，总是能够给人以鼓舞和感染力。她热爱生活，注重培养自己的身体和心灵健康。她从小就喜欢练瑜伽和健身，到现在已经保持了久久不变的好身材。在她看来，每一个人都应该有自己独特的培养方式和方法，而瑜伽和健身正是她最喜欢的两种方式。除此之外，她还热爱旅游和阅读，常常利用自己的休息时间去陌生的地方游历、去探访不同的文化和历史。这些旅行经历也让她的创作工作更加有色彩和有意义。她总是说，只有拥有了自己的兴趣和爱好，才能让自己更好的明白和了解自己的生活和工作。

    表姐的存在给我的人生添加了许多动力，也给我的成长带来了风景。她是一个非常独特的人，能够给人以深刻的启示和感受。她的人生经历、性格气质以及兴趣爱好，我认为应该是很多人所追求的样子，也是一个让人快乐和确定的态度。我非常骄傲自己有一个这样的表姐，也祝愿她在今后的人生道路上继续追求和实现自己的理想和梦想，把自己的创作和活力传递给更多需要的人们。

    弟人物话题作文 篇4

    表姐是我最喜欢的人之一。她是一个独特而迷人的女孩，总能给我带来许多快乐和启发。每次见到她，我都会被她那自信而美丽的笑容所吸引。在我心目中，她就像是一个梦幻般的故事人物，具有令人钦佩的品质和故事。

    首先，我的表姐是一个极具魅力和自信的女性。她有着一双大大的眼睛，看起来非常明亮而迷人。无论走到哪里，她总能吸引人们的目光。她总是很自信地面对生活中的挑战，不论是工作还是学习。她总是告诉我要相信自己，只有不断提升自己，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。她这种自信的态度让我深受鼓舞，也让我想要成为一个自信而有魅力的人。

    其次，我的表姐是一个非常有爱心和关怀的人。她总是热心地帮助别人，并尽力为他人提供帮助和支持。她经常参与一些慈善活动，在社区里做义工，帮助那些需要帮助的人。她相信付出是一种快乐，她总是愿意为他人做出奉献。她对他人的关怀和爱心使她成为我心中的榜样，我也希望有一天能够像她一样，关心他人，并且尽自己的努力去帮助他们。

    此外，我的表姐也是一个非常有智慧和才华的女孩。她在学业上非常出色，曾是她的班级中的优等生。她总是能够找到最佳的解决方案，懂得如何应对各种挑战。她喜欢阅读和学习新知识，并且愿意不断地学习和成长。她相信知识是改变世界的力量，所以她从不停止追求知识的过程。她的智慧和才华激励着我，也让我相信只要努力学习，我也可以取得好成绩。

    最后，我的表姐还是一个非常乐观和积极的人。无论遇到怎样的困难和挫折，她总是能够保持乐观的态度，并且勇敢地面对困难。她相信每一次挫折都是一个学习的机会，她总是从中吸取经验，并以积极的心态去解决问题。她总是鼓励我，告诉我要坚持下去，并相信自己的能力。她的乐观和积极态度让我学会如何面对困难，并且教会我相信自己能够战胜任何困难。

    总之，我的表姐是一个非常让人钦佩和敬佩的人物。她的美丽、自信、关怀、智慧和乐观成为了我向往和努力追求的目标。无论我面临什么样的挑战，我都愿意学习她的优点，并且与她一起成长。她是我生命中的一束光，永远照耀着我前行的道路。我希望能够与她保持更密切的联系，并不断从她身上学习到更多的知识和智慧。我相信，在她的引领下，我一定能够成为一个更好的人。

    弟人物话题作文 篇5

    许久没去外婆家了，也不知道为什么，心里总有种奇怪的感觉，非要去看看外婆。

    周六那天，我去看了外婆。她依然是一张慈祥的脸，和蔼的笑容，看上去苍老了很多，可是呢，骨子里还有精神得很，你要是见了她，就会知道了。我很喜欢静静地看着外婆的眼睛，仿佛有什么事是我看不透的，外婆曾这样问我：为何这样看我？“因为我喜欢看外婆的眼睛。”我的回答使外婆感到震惊，可她并没有接着问我，而是冲着我笑了笑。我想外婆是不是明白了我的用意才没问的，也许是吧，外婆毕竟是位退休的老教师。“想听我的故事吗？”外婆就像“神明”一样一样，可以猜透我的心事，因此在外婆面前我没有什么秘密可言。我很认真地听着外婆讲着：“那呀，是我年轻时候的事，可到现在我还忘不了。你外公当时是个英俊的小伙子……”

    “妈，她还小，你和爸的恋爱故事怎么能和她说呢？”妈妈生气地说道。外婆仍然保持微笑，对妈妈说：“唉，你懂什么呀，还没你女儿了解我。”妈妈默不作声，好像外婆说得是真的。“开玩笑的！”外婆真逗，我和妈妈连肚子都笑痛了。我们在一片欢声笑语中度过了最开心的时刻。

    回到家了，可我依然挂念着外婆，想着外婆，因为在外婆那儿，有听不完的趣事。这天晚上，我做梦了，梦见我和外婆在落日的余晖中一起讲着故事……

    弟人物话题作文 篇6

    我的母亲，正如所有的母亲一样，她用深沉细腻的爱呵护着我，十几年来，她给予了我无微不至的关怀，让我尽情的享受着生活的阳光。温柔善良是她性格的真实写照，勤劳朴实是她人生的信条。

    我生长在一个普普通通的农民家庭，但这窘迫的家境并未减弱母亲对我的爱护，相反，在这平凡的生活中，我更加体味到那份母爱的伟大。

    从我记事起，每当大地回春，万物复苏的时节，父亲便离开家，踏上那艰辛的打工之路，父亲这一走就要到秋收时才能回来，这回家中的一切事务都要由母亲一个人扛着，还要照顾爷爷奶奶，曾有多少次母亲因劳累过度而病倒，但是她每次都是病未痊愈就又开始了劳作，母亲那坚强的品格时时在鼓舞着我。

    还记得在我八岁那一年的夏天，我由于期末考试没有考好而被妈妈骂了一顿，也许妈妈当时是由于那种恨铁不成钢的心情才骂了我几句，一气之下，不懂事的我便跑出了家门，那一天下着大雨；我在雨中呆了很长时间才回家。回到家里，母亲正坐在床边哭泣，她的全身都湿淋淋的，奶奶告诉我，在我走了之后，妈妈便立即到外面找我，她也刚刚回来，但我对这些却不予理睬，任凭妈妈怎样的哭泣。

    由于被雨淋湿，那天夜里我发了高烧，吃了药也无济于事，当时母亲急得满头大汗，我病得这么严重，父亲又没在家，而且我家离诊所也有十几里路，外面又下着倾盆大雨，但母亲当时也顾不得太多，背着我便走出了家门，狂风卷着暴雨向我们一次次的袭来，风雨中母亲背着我吃力的走着，在这泥泞的乡间小路上，留下了母亲深深的足迹，我也记不清当时母亲摔倒了多少次，但她每一次都是坚强的爬起来继续前行。当时母亲被大雨浇得浑身湿透，那一夜母亲在诊所陪着我，在病床边守护着我。第二天当我醒来的时候，母亲趴在床边睡着了，望着疲惫不堪的母亲，我的泪水再也止不住的流了下来。此时此刻，正在我赞扬母亲的时候，我的母亲正在紧张繁忙的劳作之中，我多么希望母亲能够来到这里，倾听她的儿子对她深深的赞美。

    白发记载逝去的年华；皱纹刻印生活的图画；微笑凝聚理想的欢悦；眼神闪动智慧的火花――这就是您，我的母亲，您用博大的母爱，哺育着世间的生灵。我们为母爱的无私而喝彩――母爱永恒！

    弟人物话题作文 篇7

    我羡慕的，往往不是那些风华正茂的情侣，而是那些搀扶到老的老人。——题记

    在我的记忆中，外婆永远那么的慈爱。她仿佛就是上天派下来的天使，让我的童年增添了绚丽的七色彩虹。

    从小到大，外婆都是那么的疼我，我也很喜爱外婆。小时候，年幼的我经常和妈妈一起去外婆家看望外婆。外婆家就像是一个园子，不大却有一种无言的充实感，前面是屋子，后面就是种蔬菜的地方，那儿还有三棵树——梨树、枣树和石榴树。每当秋季收获的时候，我们总会去摘瓜果、打枣子，每次都忙到夕阳西下时才回家。

    外婆家很朴素，只陈列了一些普通的家具，就如她的人一样，身上总是穿着朴素的单色衣裳和宽松的大裤子。我经常看到她倚在门栏边，安静地给外公织着衣服，脸上露出淡淡的、慈祥的微笑。

    当时的我真的希望即使时间匆匆，也不会早早地带走我身边最重要的人。但是现实总是事与愿违，在那个还余留着一丝炎热气息的秋季，她走了，悄悄地离开了我的世界。这个噩耗给了我们很大的打击，可是，一切都无法挽回。随后，在那个寒冷与温暖交织的春季，外公也走了，跟外婆走时一样地安静。

    那时的我，又变得多么地恨时间，恨它一下子夺走了我生命中最重要的两个人。长大了，我渐渐地知道，外公之所以会走，是因为他想念外婆了吧。那我，就默默地祝福他们在那永不衰败地天堂中继续相守一辈子！

    人终有生死离别的那一天，就像外婆家的那颗枣树，早已忍受不住虫的撕咬而枯败。而我要做的，就是默默地守护我身边其他重要的人。

    在梦中，那个慈祥的外婆出现了。她仍旧是倚在门栏边，安静地给外公织着衣服，眼睛还时不时地看几下正在看电视的外公，嘴角扬起了若隐若现的笑容。我想，此刻的她，才是最幸福的吧！

    弟人物话题作文 篇8

    忽然好想外婆

    想起她老人家对我的好

    好到让我心痛

    亲爱的外婆我终于明白了她的好

    原来她是刀子嘴豆腐心

    从我呱呱落地就是她抱着然后一直抚养我长大

    我从没喝过妈妈的奶水

    都是外婆辛苦拉扯我长大小时候的我爱哭闹

    不知道多少个夜晚她要从暖和的被子里爬起来抱起我哄我入睡

    又或者是深更半夜起床冲牛奶喂我喝

    想想几年前还因为任性惹她生气让她着急

    被她念叨几句就跑回房间摔门赌气不吃饭

    她特意炖鸡汤给我喝我竟然还因为不想吃发脾气摔碗

    我看到了她红着的眼眶看到了她偷偷擦眼泪的身影

    其实我很爱她只是不知道用什么方式表达

    长大了才开始学会用心体会她对我的好

    每次回去看她她都会弄很多好吃的给我

    即使我只睡一晚她也会很细心的帮我铺床

    走的时候她还要拿钱给我尽管我告诉她零用钱很够用

    她还是会很坚持的塞过来

    给我留下最深刻的记忆的是

    她说鸡蛋很有营养要在早餐的面条里加只有一半熟的鸡蛋

    而我讨厌吃那样的鸡蛋我就告诉她说我不喜欢吃

    她好像很生气就说了我几句

    我当时很烦躁就回了几句然后回了房间

    后来外婆竟然上楼来跟我说“对不起”

    那三个字的份量真的很重很重

    到现在我依然清楚的记得她像个受了委屈的孩子一样跟我解释

    说她不是故意要骂我的是因为我不懂事

    天知道那一刻看着她我的心有多痛

    在她转身下楼的那一刻我抱着膝盖哭了好久

    或许也就是从那个时候开始真正明白

    她对我的好到底有多好

    08年的冬天她大病了一场

    从学校赶往医院的路上

    我不停的向上帝祈祷

    不要让她离开我希望她快点复原

    我愿意折寿10年甚至20年

    在医院里看到她的憔悴的模样

    我的眼泪终究是忍不住往下掉

    那种感觉比窒息还另人难受

    上帝是会特别眷顾好人的

    外婆现在一天比一天健朗起来

    能自己吃饭走路了

    寒假里我还陪她出去散步了

    如果我没记错那是我第一次陪她散步

    自己想起都会很惭愧不安

    我为自己有这样的好外婆感到骄傲

    想对她说很多声感谢

    希望外婆长命百岁

    也希望身边的朋友们可以理解长辈们对自己的好

    弟人物话题作文 篇9

    奶奶住在乡下，我住在城里。每每我提起奶奶，脑海里便会涌现她的身影，就像真实的远远地注视着她，注视着那我难以忘却的絮絮银丝。

    去年冬天，正是一年中最寒冷的时候，对于我们南方人来说真的不好受，尤其是冬晨。可是，正是这时，奶奶做出了一个决定——每天早早起床为我熬营养丰富的热粥。家人曾极力反对，担心她老人家受不了这苦，她坚决地说道：“什么苦我没受过，不过是早点起床而已！”我听了，仿佛是喝了一碗甜茶，又品了一回苦药。

    奶奶年近七旬，经历过动荡的时局，也在田地上度过了青春。她被一些疾病常困扰着，整天坐卧不安，休息又不充分，是少有的带着黑眼圈的老人。但她照顾了我近十年，这期间，她受的苦更多。

    一个冬晨里，星期一，我被窗外的叫声扰醒了。想睡下，睡意又散尽了。天很冷，我极不情愿地挪动身子，仿佛身体被空气冻住了。下床去更是艰难过分，门虽紧闭着，风仍从缝里钻进我的房间。好不容易穿好衣服，看看表，正好是五点四十分，于是我的身子又不愿挪动了。

    好不容易战胜了睡意，我忽然发现通往厅子的房门被关上了——我昨晚没关呀。我打开房门，只见爸妈在主房里正睡得酣甜，天还没亮呢。但是，我开始紧张起来，厨房里的门也被关上了，里面传出了声音。轻轻地推开门，眼角看到了一头银丝，在呼啸的风中胡乱飞舞。煤气炉上放着铁锅，铁锅里正冒着带有肉香的烟。一旁的不锈钢盛具，在空气中更显冰冷。

    奶奶注视着铁锅，心里默念着，根本没有觉察到一旁的我。醒后的我还未清醒，边打着哈欠边说：“奶奶，早呀。”奶奶见到我，赶紧训道：“这么早起来做什么，多冷的天气呀，况且外面还黑漆漆的……快回房里睡吧！”我注意到那干枯易脆的银丝，望着它，似乎联想到了什么，却又不敢想；它们有的蜷作一团，有的似乎要在空中断裂，有的疯狂地摆动着，而更多的已经爬满了奶奶的头，蔓延开，苍白了。我站在那里，立了很久才说：“奶奶……我不想睡了。”喉咙像被什么卡住了，有点哽咽，但不能哭。我连忙看看奶奶，她正忙着；又看看爸妈，才悄悄的走出厨房。我怎么了？我的眼怎么湿润了？以前爸爸打我，我也从不掉泪，老师训我，我也坦然自如。可今天怎么了？

    我在厅子里看着奶奶，微弱的灯光下，奶奶的身影益显憔悴，弯曲的背部正如她辛苦的人生；几件单薄的衣服在寒风中更显得无济于事；深深的黑眼圈大大地凸了出来，条条的皱纹像被刀子刻在了上面。奶奶为我熬着爱的汤粥，她把生命放进去熬了，慢慢地熬着，要熬出味来，熬出最美的味。

    奶奶瑟缩着，霜冻着，曲倚着，煎熬着。

    我的心、我的泪却像被炙烤着，被拷问着。

    当奶奶把香甜的热粥端到桌上，我才从呆想中走出来。“吃多一点，快点长高，快点长大……”奶奶用她那一贯慈祥的微笑向着我，似乎忘记了寒冷，忘记了乏力。我一点一点的品着粥，不敢把它灌进肚里。我像是吃这世上最美味的食物，沉浸在每一口粥中，把泪滴在每一口粥上。奶奶那絮絮的银丝又被风拂动起来，我看着它，又一边品着粥，此时更懂得了珍惜的蕴意。我的眼角又湿了……

    奶奶陪伴我走过我的春天，我也陪伴他走向她的冬天。冬天与春天，在普通人的眼中只不过是一个结束、一个开始，不过是一个轮回。但我希望时间会定格在这里，甚至倒流，永远也不要出现这样的轮回。我侵占了奶奶的秋天，奶奶为我付出了她的十年，尽管我也对奶奶有过不满，甚至是怨恨，但我更多的是思念、感激、祝福着她。我旧时对奶奶的不敬如今像刀子般割着我的肉。我每时每刻都会想起奶奶，想起她的一切，尤其是那絮絮的飘舞于空中的银丝！

    懂你人物话题作文


    按照学习任务，学生每周都需要写作文，写作可以锻炼我们的思维和逻辑能力并且提高我们的创造力。一篇好作文切忌东拉西扯，一篇优秀的作文是如何写出来的？想要了解“懂你人物话题作文”的完整信息快来看看小编的整理吧，将您的故事与朋友分享有助于改变他们的生活！

    懂你人物话题作文(篇1)

    今天早上，我正做着美梦，活宝弟弟就来捣乱了。“大懒猪……起床了，猪。”弟弟在那大叫着。我已经习惯了，把自己的头盖在被子里。第一局，弟弟败。如果你以为弟弟不会来捣乱了，那你就大错特错了。没过一会儿，弟弟那让人欠扁的声音又响起来了“姐，猪，笨猪，吃饭了，你再不起来，我就把你的钱拿走了。”弟弟在那威胁到。可是他并不知道，钱已经被我转移地方了。随后听到的是柜子的声音，他开始找钱了。“钱呢？怎么没有呢？”弟弟在那嘀咕着。他那嘀咕声用最快的速度传到了我的耳朵里，我偷笑了一声。没过一会儿，房间里安静了。第二局，我胜。可是我现在也不想睡了。无奈，只能慢吞吞的起床了。

    这样的闹剧每天都在上演着，每次都是我最后起了床，谁叫我有个活宝弟弟呢﹗

    懂你人物话题作文(篇2)

    思念人物话题作文：我的挚爱爷爷


    爷爷是我生命中最重要的人物之一。每当我想起他的时候，心中总有一种特殊的感动和思念。虽然他已经离开了我多年，但他对我的影响和他的笑容依然鲜明地留存在我的记忆中。


    爷爷是一个勇敢而坚韧的人。他在部队服役了一辈子，并在抗击日本侵略时期表现出色。他的军人形象影响了我对于勇气和责任感的理解。我常常回忆起他炯炯有神的眼睛，那是一种铁血柔情的眼神。每当我面对困难和挑战时，我总会想起爷爷的坚强和勇气，鼓励自己不畏艰难、勇往直前。


    爷爷对我的教育影响深远。他从小就教导我做一个正直、忠诚、努力和善良的人。他总是告诫我要团结友爱，学会宽容和关爱他人。他的教诲让我明白了人与人之间的相互帮助和支持是一种珍贵的情感和品质。每当我遇到机会去帮助他人时，我总会回忆爷爷的话语，鼓励自己付出更多的关爱和善意。


    爷爷对我勤奋学习的要求严格而细腻。他是一个非常重视教育的人，他相信只有通过知识的充实才能取得更好的将来。每当我遇到学习上的困难时，他总会给我耐心地指导和鼓励。在我高中的时候，我成绩下滑，感到非常失落。他明白我的困惑，并用他的亲身经历告诉我，只要付出努力，一切都是可以改变的。凭着他的鼓励和支持，我重新振作起来，最终成功地完成了高中学业。


    每当我思念爷爷时，我还想起我们共度的美好时光。每年暑假，我都会回到乡村，和爷爷一起度过快乐的时光。我们会一起种菜、打鱼，还会睡在屋顶上，仰望繁星。我永远也忘不了和爷爷一起走过的小河边，他总是抱着我无私分享他的智慧和生活哲学。那些美好的回忆成为我一生中最珍贵的财富。


    尽管爷爷离开了我很多年，但他的存在和他对我的影响依然深深地植根在我心中。我尊敬和怀念他的坚强、正直和智慧。每当我面对困难和挑战时，我总会想起他的微笑，一股力量就会涌上心头。爷爷是我思念的人，我的挚爱，他的存在使我的人生更加充实和有意义。

    懂你人物话题作文(篇3)

    一

    你看着我。我亦看着你。我们的目光各自有焦点。我看着你金黄的头发，你看着我手中紧握的笔。

    气氛微妙的变化。我们默契地笑了，有轻微的笑到了放声大笑。这是我们的方式我看着你，放下手中的笔：“姐，回来了。”

    二

    我和你我在一个温暖的被窝。细细密密地聊着永远说不完的话题。我给你讲初中同学，老师。你咯咯地笑。丝毫没有淑女形象，放肆地笑，痒痒地挠着我的耳朵。你这亘古不变的性格。

    你说，难得，你好像变乖了。

    我说，我一直都很乖。

    我和你相差7岁，你总说我不像你亲妹，一点都不贴心。我也点头，我们不像姐妹，更像亲戚。隔着一层无形的膜。

    我嗅了嗅你的香气。进入梦乡。

    三

    你有很多衣服，你一件件地穿，然后站在镜子前不停地摆pose。

    臭美。我丢出两个字。站在你的旁边。

    你凑近我的脸，轻轻的呼吸打在我脸上，微微地热，你对着镜子仔细地看：我们哪里像啊。。

    镜子蒙上一层薄薄的水气，两张脸变得模糊。

    我也认真地看，发现真的没有什么相似的地方。突然涌上一种莫可名状的忧伤。

    四

    我在书本上写下淡蓝。你端着一杯热牛奶进来了。自顾自的喝着，你随意地坐在书桌上，投下一片阴影。

    你会给我讲你的故事。其实我都知道。你曾是那么出类拔萃，在和我一样的年纪，你会放肆地玩，打闹，轰轰烈烈地走过。但中考的发挥失常让你进了一所普通的不能再普通的大学。也许这是很多人所追求的平淡生活。但那个人肯定不是你。你是那么要强，要永争第一的。

    我看到你眼里淡淡的忧伤，这是我从来没见过的颓废。有些事就是这样，一旦把握不住，就只能在轮回里留下无尽的遗憾，尽管不断的回忆，一切早已定格。如同那失去了养分的花朵。我不管怎样悉心照料，她们都无法再享受阳光，只会落下一片片残缺的花瓣，等待新生。

    “你喝不喝。”你扬了扬手中的半杯牛奶。然后把牛奶放在我的书旁，径自离开。我拿过牛奶，还有残留的温热，足够温暖我的手。

    五

    假期快到尽头。你还是要走，我还是要上学。

    你把衣服一件件往行李箱里装。我把书本一本一本往书包里放。

    书包很轻又很重。我知道我背上的，还有你的期盼与鼓励。希望我不会留下遗憾。尽管我和你相差7岁，总为一些事争执不断。尽管你说我不像你亲妹，有时候不如别人来的贴心。尽管你说我们长得一点都不像，可你还是爱我的。尽管你从不会把爱说出口。我们是姐妹。是最最亲爱的姐妹。尽管我从来不会挽着你的手靠在你的肩膀。

    六

    你有没有啊听过曾轶可的babysister。我一直想唱给你听，却一直一直开不了口。其实你我都明白我们还是相互爱着的，我们之间有彼此纠缠的永久的印记。你会一直一直努力为了你的未来。而我也会一直一直乖下去。

    懂你人物话题作文(篇4)

    “姐，姐……你快过来。”唉，准是弟弟又有什么“新发现”了。真是大惊小怪的，每次都这样。我放下手中的书，很不情愿地走到他跟前。“姐，你看，这只小蚂蚁正在搬着一粒米爬呢！”弟弟迫不及待地向我说着。“唉，我以为什么事呢，不就搬一粒米吗，这我见得多了。姐姐作业还多呢，你先自己看着。”于是便进了屋。我弟呢，够有耐心的，在那蹲了一下午。

    我弟弟在我看来，就是一个精灵。调皮、捣蛋、贫嘴……都快比上孙悟空了。你瞧，这不又“上演”了。他一手拿着棍子，另一只手放在前额，正在“腾云驾雾”着呢！他瞪着眼，冲着前方大喊：“妖怪，快出来，小心你孙爷爷我饶不了你。”正在这时，妈妈恰好走了过来，我和弟弟立马笑的前俯后仰。妈妈看到这情景，说：“笑什么笑呀，作业写起了吗，快回去写作业。”我们不敢吭声，怕妈妈知道我们笑的原因后说我们，便蹑蹑挪挪的回了屋。一回到屋，弟弟就又开始笑了，还说着：“姐姐，你说咱妈咋出来的那么巧呀，笑死我了……”“怎么做错了事还这么高兴呀，想让咱妈回来修理你呀，快别笑了。”但他那“咯咯……”的笑声使我也又跟着笑了起来。太有“感染力”了。

    “我啪啪地……”弟弟学着小沈阳的样子跳了过来，用手理了理头发，说：“姐，你说我像小沈阳吗？不过别叫我阳仔，我叫龙仔（弟弟小名叫龙龙）。”“就你，龙仔……不过，到还有几分相像呢。你甚至演的更像女的。”弟弟听后，脸立刻拉了下来。而后，又像暴风雨来过似地，彩虹立刻出现在了他脸上，说着：“谢谢姐姐的夸奖，这说明我比小沈阳强多了。是不？”“哇，好大的口气。好，你给我表演一段，我就信。”弟弟二话不说扯开嗓子就喊：“我叫小沈阳，艺名也叫小沈阳，沈是沈阳的沈，阳是沈阳的阳……哎呀妈呀，咋唱跑调了呢。”他这一出口，害的我笑的一屁股坐到地上去了，还不忘夸奖他，竖起大拇指：“像，太像了。哎呦，疼死我了……”

    唉，真就是我说的精灵，一点也没错吧。弟弟，你也太可爱了。

    懂你人物话题作文(篇5)

    思念人物话题作文


    思念是一种特殊的情感，它不仅是对于远方亲友或者已经离世的人的思念，还可以是对于曾经离开生活的人的思念。在每个人的生命之中，都有一些那样的人伴随着我们成长，他们或许因为某些原因离开了我们的生活，但他们所留下的印记，却让我们时常思念起他们。


    我曾经与一个特殊的人有过短暂的相处，他是我的音乐老师。当时我对音乐充满了热爱，但却缺乏正确的指导和学习方法。在我遇到这位音乐老师之前，我的音乐水平停滞不前，甚至有些受挫。但是，从 我遇到这位音乐老师的那一刻开始，我的音乐之路发生了翻天覆地的变化。


    我永远忘不了他的精湛技艺和对音乐的热爱。他是一个有着独特才华的音乐家，曾经在世界各地演出，受到了许多人的喜爱和赞赏。他把这些宝贵的经验和知识传授给我，让我受益匪浅。他不仅仅是一个音乐老师，更是一个艺术家和榜样。他在教学中充满了激情和耐心，总是鼓励我，并给予我更多的信心和动力。


    每天与他一起学习的时光是如此愉快且充实。我们互相交流音乐的心得和发现，他总是能够轻而易举地解答我的问题，并给予我许多宝贵的建议。他的教学方法简明易懂，他总是能够把抽象的知识转化为具体且生动的例子，让我更容易理解和运用。


    令我无法释怀的是他突然的离去。当我收到他离世的消息时，整个世界仿佛一下子变得灰暗而沉重。我无法接受这个事实，并陷入了巨大的痛苦之中。我感到如此思念他，思念他的教诲、他的鼓励和他的才华与热爱。


    在思念之中，我重新回顾和回忆起我们一起度过的时光。我依然记得他那温和的笑容和温暖的目光，记得他弹奏乐器时的投入与激情，记得他教导我的点滴细节和经验。这些回忆让我既感到伤心又感到温暖，我相信他将永远留在我的记忆之中。


    思念是一种强烈的情感，它让我对他的记忆永远保持鲜活。我尝试着将他的教诲传承下去，将他的才华与热爱传播开来。我开始将自己所学到的知识和经验传授给其他人，帮助他们也能够发现和享受音乐的美妙。我相信，这样做可以让他在我的行动中得到延续，也可以让更多的人记住和思念他。


    思念人物，是每个人都会经历的情感。无论这个人是在身边还是远离我们的生活，无论是短暂相处还是长时间共度，他们都给我们带来了独特的影响和感受。思念不仅仅是对于他们的怀念，更是对于他们所给予我们的启示和鼓励的延续。让我们怀着思念，珍惜并传承他们的价值和精神。

    懂你人物话题作文(篇6)

    在上中学的时期，我有许多朋友，但关系最好的却不是很多，但有一位同学却是我的死党，他叫小花。

    她有一头乌黑的秀发，一双清澈的眸子陪在她那圆圆的脸蛋上简直是“黄金搭档”，一个挺拔的鼻子下有一张刀子嘴。可是我却有一个疑问至今还没有答案。就是她的脸颊为什么一直都是红的，而且是那种苹果红。我每次问她，她总是不回答，真是让我气得牙痒痒的。和她在一起的时候总是很快乐，他是一个很细心的女孩子，每次在我需要帮助的时候，都是她在默默地帮助我，每当我伤心的时候，也是她在一边安慰我，每当我开心的时候，也是她和我一起分享着。我对她的感情是像同学更像朋友，她对我的感情像母亲更像姐姐。

    记得有一次，在英语小测试中，我没有靠到我应考的成绩上，英语老师当众批评了我，事后，我很难过，也很生气，气自己的粗心，气自己的不用心；气自己没有考好。不知不觉中，一只温暖的手搭到我的肩头，我无力的挣扎了一下，反而又加重了几分力量，我又摇晃了几下，试图将手甩下去，很遗憾，没有成功，我无奈之中放弃了，正在这时，肩膀上的手自动放了下去，小花来到了我的身旁，语重心长地告诉我；“你知道吗！一个人失败并不可怕，可怕的是不敢去面对失败，就像你刚才像要把我的手甩下去一样，只有你坚持，只要你努力。就一定会成功，不是吗？”小花的话使我一下子豁然开朗，我激动地抓住她，感谢她给我鼓励。

    这就是我的好朋友，一个让我由哭变到笑，由害怕变到自然的女孩，也是陪伴我三年的同学。

    懂你人物话题作文(篇7)

    妈妈，请您对我宽容一点……

    您总是对我说，让我多看一些科普类的书，可是您给我买的《科学启蒙》、《健康与幸福》一套都是十几本、二十几本，我压力很大哎。您一下子买这么多的书让我看，我很不乐意。我感觉那些书的内容是那么枯燥。如果您给我买的是像《我们爱科学》那样的书，我可能会不用您一再提醒，就会很自觉的去看。

    还有，为什么我每天必须写一篇日记才能看电视剧，而且只能看一集？每当我问您能不能再看一集时，您就会马上严厉起来：“不能！”那时候我会觉得您冷若冰霜。还有一次我写了日记，按说该让我看电视据了吧，可是偏偏那天电脑坏了，我没看成。第二天电脑修好了，我提出来应该补偿昨天那一集电视剧，您却让我再写一篇日记，今天才能看。我不理解啊，为什么？为什么？

    当我静下心来，我慢慢明白了您的苦心：您不让我长时间的看电视，是为了我的眼睛好；您说让我写一篇日记再看电视是为了锻炼我的写作能力；您给我买那些科学书是为了让我爱上科学，了解更多的知识。

    所以妈妈，以前是我不懂您对我严格要求的真正用意，但现在我理解了您得一片苦心，我想对您说：妈妈——我爱您！

    懂你人物话题作文(篇8)

    总厌恶与他的个性，那么易怒，粗声粗气。

    那一年我十四，他从外地回来。

    “拿，给你的礼物！”他丢下它，然后进屋。

    饭桌上。“你知都么，胖子工作特热头，连他儿啥年纪了都不晓得！那天他娘不在，他去接儿子，才疑问他儿子在那个年级啊？生日也没给他过过，只寄了钱去！这号父亲实不称职！”

    “实不称职？爸，你晓得我几岁？”

    “十三？对吧？”

    “十三？！那生日？”

    “……”

    是的，这个人我称他爸。他是个实不称职的爸，我坚信。他出生于贫困的家庭，爷爷奶奶以种地为生，多子，处处都要花钱却处处没得钱花。于是爷爷奶奶早起晚归，但也不见得好转。他只由个姐姐带着，见父母跟见生人似的。父母的淡漠似乎是一种根由，使他变得粗糙。他说他从不记得自己的生日。于是现在他当爸了，他也不晓得我几岁。

    十三岁，记忆停在了一年以前。

    “爸爸，爸爸，考了满分！”

    “是么！不要骄傲啊！”

    “爸爸，爸爸，粗心，考砸了！”

    “知道错在哪里就好！”

    似乎，也有过亲切和关爱……

    记忆再倒过整整八年。

    他垂下手，自然地伸出食指。我用幼小的手握在上面，紧紧地，似乎会丢掉。他俯下亲切又陌生的脸：“小跟屁虫！”

    懂你人物话题作文(篇9)

    银丝人物话题作文：探寻传统艺术的魅力


    银丝工艺，作为中国传统的一种独特技艺，已有数千年的历史。它以银丝作为主要材料，通过手工巧妙地编织、刺绣等方式，创造出精美绝伦的艺术品。这一千年文化的结晶凝聚了中国人民的智慧和创意，其美丽与独特性魅惑着世界各地的观众。


    银丝工艺的历史悠久而精湛。早在数千年前的古代中国，银丝工艺就已经开始流传。最初，它被用于装饰宫廷用品，如衣物、家具等。随着时间的推移，人们开始在宴会、庆典等重大场合使用银丝工艺品，以显示贵族地位和尊贵身份。如今，银丝工艺成为了一种民间艺术，广泛运用于民居装饰、传统节日庆典、服饰、首饰等领域。


    银丝工艺之所以能够长盛不衰，与其独特的艺术魅力密不可分。通过精巧的编织和刺绣工艺，银丝艺术品常常呈现出丝绸一般的柔软和光泽，令人过目难忘。它不仅具有细腻的手感与精致的图案，还有着光线下璀璨夺目的反射效果。无论是日常生活中的装饰品，还是展览馆中的艺术品，都能带给观众一种独特的美感体验。


    除了美丽的外观，银丝工艺还富有文化内涵。它不仅融合了中国古代艺术的精髓，还表达了人们对美好生活的追求。银丝工艺品通常以传统的民间故事、神话传说为题材，通过精密细腻的编织技艺，将这些故事情节栩栩如生地展现在观众面前。这些银丝艺术品不仅仅是美丽的装饰，更是文化的传承与宣扬。


    银丝工艺在不同地区有着不同的风格。比如，江南地区的银丝艺术品以细腻、精致而著称，常常运用自然元素，如花卉、鸟兽等，表现出江南地区独特的生活氛围。而西北地区的银丝艺术品则充满了草原风情和勇敢豪放的精神。这种多样化的银丝工艺风格，不仅展示了中国文化的博大精深，也让观众更好地了解中国的地域文化差异。


    对于银丝工艺来说，它不仅仅是一种手工艺品，更是一种传统文化的延续和体现。通过银丝工艺的刺绣、编织等技法，人们能够品味到中国古代文化的独特魅力，领略到传统艺术的无穷魅力。而银丝工艺的发展离不开对手工艺技艺的传承与发扬。只有通过广泛传播和深入研究，才能真正使银丝工艺得到更广泛的认同和发展。


    在当今快节奏的现代社会中，人们追求着便捷、高效的生活方式。银丝工艺作为一种传统手工艺品，却传递着与现代生活不同的情感和文化内涵。它不仅让人们能够沉浸在艺术的美丽之中，也提醒着人们珍惜传统文化，并将其传承给下一代。正是这种独特性与魅力，使得银丝工艺在现代社会中依然具有重要意义。


    小编认为，银丝工艺作为一种传统艺术形式，以其精湛的技艺和独特的美感，不仅展示了中国文化的博大精深，也传递了人们对美好生活的追求。银丝工艺的魅力在于它的美丽和文化内涵，它让人们更加珍惜传统文化，体验传统艺术的独特魅力。在不断发展变化的现代社会中，银丝工艺也需要得到更广泛的认同和传承，让更多人领略到其独特之处。

    懂你人物话题作文(篇10)

    银丝人物话题作文


    自古以来，世间众多英豪人物抛头颅、洒热血，为了信仰、为了国家、为了人民……他们的名字被载入史册，他们的事迹被后人津津乐道。偶尔有一些特殊的人物，他们以不同寻常的方式赢得了人们的赞赏和关注。银丝人物就是其中的佼佼者。


    银丝人物，顾名思义，拥有一头银白色的长发。这种特殊的外貌往往能够引起人们的好奇和惊奇。银丝人物的魅力不仅仅体现在他们的外貌上，更重要的是他们内心的力量和品质。他们在生活中有着与众不同的故事，值得我们深入挖掘和了解。


    首先值得一提的是银丝人物李先生。李先生与其他人并没有太多的不同，他除了一头银丝外貌之外，没有什么特别之处。他的乐观、积极和正能量的生活态度却是让人难以忽视的。每当遇到困难和挫折，他总是能够以一种镇定的心态面对，从容应对。他的银丝长发成为了他人生中最特别、最独特的一笔，也是抵御人生风雨的秘密武器。


    银丝人物小林是另一个令人称赞的例子。小林是一位年轻的建筑师，他致力于将城市中的废弃空间重新利用起来，并打造成为有意义的公共场所。这种创新的思维和独特的设计理念，使得他在建筑界名声远扬。正是他那一头银丝长发成为他标志性的特征，并使得他在众多建筑师中脱颖而出。不仅如此，小林还坚持与他人分享自己的设计理念，通过举办讲座和工作坊，鼓励更多年轻人投身于建筑事业，广泛传播正能量。


    除了以上两个例子，银丝人物的故事还有很多。每个银丝人物都有着自己的特别之处，都值得我们去关注和探索。他们用自己的行动证明了外貌并不是衡量一个人的唯一标准，更重要的是内心的品质和态度。他们充满激情、勇敢追求梦想，不受外界眼光和评价的束缚。


    在这个瞬息万变的社会中，我们需要更多银丝人物的力量。他们以自己的一种方式，影响和激励着我们周围的人。他们让我们看到，无论外貌如何，只要内心坚定，就能迎接人生的挑战。


    在我们的日常生活中，我们或许会偶遇一个银丝人物。当我们看到他们时，不妨停下脚步，去聆听他们的故事，了解他们的思想与发展。我们会发现，每个人都有非凡的潜力，不要轻易判断他人。让我们共同发掘和赞美这些银丝人物，用他们的力量为世界增添一份温暖与美好。

    描写人物特点作文


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    描写人物特点作文 篇1

    我们班上真可谓众星云集，有小诸葛赵明昊，疯狂的石头石竟成，但最令大家佩服的'仍是那黑旋风——王凯。

    他呢！黑黝黝的皮肤，个子不是太高，但特壮实，特威猛。他步履还特别快，吃饭那叫狼吞虎咽；走路那是脚下生风。怎么样？像黑旋风吧。

    你别说，他的脾气性格真有点像李逵呢！那次我和他从厕所出来，正看见一个高年级同学将我班**撂倒在地。瞧那铁塔一般的身材，我犯怵了，可王凯却一个箭步冲过去，攥紧拳头直捣高个子。高个子横目圆睁，随即飞起一脚。王凯顷刻倒地，慢慢挣扎起来，痛苦的捂着肚子。高个子大概认为他无还手之力吧，便放松了警惕。说时迟，那时快，王凯忽然一回身，对着他屁股狠命踹了一脚。我想高个子大概自知理亏，怕事情闹大才溜了吧。自此路见不平、拔刀相助的黑旋风成为全班的英雄。

    黑旋风生成古貌古心、经常扶危济困。那天我上学途中，遇到他从书店出来，才忽然想起今天要用资料的，可自己居然忘带钱了，怎么办呢？黑旋风也没多余的钱。他见我着急的样子，便站在路边，看见途经的只要是轻微有点面熟，就张口借钱。我觉得很难为情，他却若无其事的样子。等我们买好书跑到学校，铃已经响了，只能一起挨老师的训了。无独占偶，***没带早点钱，下自习后一个人坐教室里埋头看书，或许在书中寻找千钟粟吧，可究竟远水解不了近渴啊。只见黑旋风拎着煎饼和羊肉串奔向教室，还笑呵呵的说要宴客呢……

    你瞧！有黑旋风为友，岂不幸哉？

    描写人物特点作文 篇2

    一对笑起来会变成月牙状的眼睛，一头柔软而又蓬松的头发，加上一个能说会道的小嘴，这就是我五年级的第一任同桌。

    她是个学习成绩名列前茅的女生。本认为我和她会成为很要好的朋友，可一场突如其来的经历令我对她改变了以往的看法。

    刚坐成同桌时，我总会主动和她说话，可她对我的立场老是爱理不理，我曾一度压住火苗，但终极，我和她之间仍是建立起了一道无形的“墙”。当她对我改变看法是在第一个学期马上要结束的时候。老师让我读我自己写得很好的作文，读完再回到位置上时，她主动和我说：“你写得真棒！”当时我惊讶极了，一个一向不喜欢和我交谈的她变得怎么了，岂非是作文使她不再小瞧我了吗？一个疑团在我心中生根，发芽。不外，同时我也感到快乐，能被她表扬可是一件不收留易的事。从那以后，她常常主动和我一起讨论困难，那堵“墙”用我自己的能力给拆了。合法我们马上要成为好朋友时，我们俩分开了。这360度的大转弯使我摸不着头脑。不外和另一个同学坐了一段时间后，我就从和她“分开”的悲伤中走了出来。

    第二任同桌是个不太爱学习的女生。一开始，和她我并不想擦出什么“火花”，但性格的相似使我们成为了最开心的一组同桌。她上课时不务正业，整天不听，功课也就都不会做。下课后，她可是班上的机灵鬼，哪里好玩哪里就有她的身影。那段时间，我体会到了学习之余的乐趣。开心还没过多久，又一名男生当了我的同桌，和他在一起，我不得不惊叹他上课的姿势。

    同桌经历了那么多，不知下一任又该是谁了。

    描写人物特点作文 篇3

    高稳远是我以前的同学，那时我经常和一起玩，他还乐于助人呢！

    一天，下课后我的笔不见了，我把书包翻了个底朝天也不见我的笔，我想：“哎！这下可完蛋了，没有了笔可怎么办哪？”也快上课了，我急得象热锅上的蚂蚁。这时候，高稳远来了，他奇怪地问：“董详雨，你怎么急成这样？”我着急地说：“哎，说来也怪，我的钢笔刚才还在呢，现在却不在了，这可怎么办？”高稳远想了想说：“我把我的笔借给你用吧。”说着就把笔递给了我。“那你怎么用呢？”我说，“我还有。”高稳远说。

    还有一次，星期五下午放学时，高稳远对我说：“星期天我们每个人写一篇毛笔字，看看谁写得好。”我爽快地答应了。但是，在星期天里我只顾玩呢，结果把这件事忘得一干二净。到了星期一，高稳远拿着写得工工整整的毛笔字给我看。看着他写的毛笔字，我心里很惭愧，我暗自下决心，我一定要超过他。

    我喜欢这个小伙伴，他的好品质值得我学习。

    【篇六：“懒羊羊”爸爸】

    “咕噜、咕噜！”是谁的肚子在叫呀？哦！原来是爸爸的肚子饿了，所以才叫的。真没想到竟然这么饿！

    “快起来，嗨！我说爸爸你也太像懒羊羊了吧！你就不能勤劳一点吗？”我生气的问。“当……然……可……以……了！”爸爸慢吞吞地回答，然后又管自己吃起我的零食来，不一会儿就把我的零食吃得精光，一点儿也不剩下来。到了吃饭的时候，吃了满满的一大碗，还是不够。“昕瑜，给我来一点，昕瑜，再来一点。”“老爸你也太贪吃了吧！小心把肚子撑破了。”

    “唉，老爸你把我的零食都吃完了，快搞一下卫生，等下妈妈就下班回家了。真的太懒了！真没见过这么懒的人啊！”我责怪爸爸说。“可以，可以……我来做，我以后不再偷吃你的零食了。”爸爸发誓地回答道。到了吃晚饭的时候，我提醒爸爸不能吃多了，要不真变成“懒羊羊”了。

    爸爸我真佩服你，终于可以不做“懒羊羊”了。

    【篇七：我的“名人”同学】

    一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛，一个灵敏的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一双顺风耳。不胖不瘦的中等身材，强而有力的四肢，配上那外星人的脑子，就是我的“名人”同学何伟杰。

    他不仅是个帅哥，也是一个乐于助人的学生。而且他人缘好，广结善缘。有一次我看见了他在扫垃圾，当时我就纳闷了：何伟杰在干嘛啊？所以我就去问他：“你在干吗？怎么在扫垃圾？”“城，我刚才在看书，就在我看得入迷的时候就是这垃圾把我绊倒了。我不想其他人也受害，所以我就在这扫垃圾。”“哦”我恍然大悟。

    还有一次，他带领我们全班在教师节那天给所有老师一个惊喜——诗歌。让老师对我们刮目相看。

    最令人佩服的要数两年前的大扫除。我们班选了何伟杰做“老大”。他当天晚上就把计划表列出来了。不愧是外星人的脑子，真的是上知天文下知地理的班长。第二天，大扫除一开始他就把所有人的工作和时间定下来。我的工作是擦玻璃的“管家”，管他们节约用水，还要擦得干净。想得真是周到，我在心里啧啧赞叹。工作和时间的“约定”达标了，万无一失。可是隔壁班把垃圾丢到我们的走廊上。我去找他们评理。可何伟杰却说：“得饶人出且饶人。算了，我们自己扫干净好了。”大扫除我们了第一，隔壁班输的心服口服。

    你说，何伟杰是不是我身边的“名人”呢？

    描写人物特点作文 篇4

    冷朋友（吴灿）

    我在暑假里认识了一个新朋友王战，他的性格很开朗，但他有一个奇怪的技能，那就是讲冷笑话。

    距离下课还有几分钟的时候，教室里充满了快乐的欢呼声，大家都在埋头理东西，而他呢，却坐在位子上，盯着刚刚理好的书包，眼睛骨碌一转，突然双手拍了拍桌子说，还有几分钟，要不大家来听我说笑话吧，我们也要好好利用时间呀。

    大家一听到笑话，立马来到他身旁，都快把他弱小的身躯给挤扁了，只听他慢慢的说：＂你们知道一个从十楼上失足摔下来的胖子会变成什么样吗？＂大家都一脸疑惑的看着他，王战慢慢站起来，在那儿故弄玄虚，大家也急了，赶紧让他说，他又坐下来，说：＂就变成了死胖子。＂说完还在那儿笑个不停，可周围的同学却一点表情都没有，终于有位同学发话了，今天的空调好冷啊。

    自从那次之后，王战的笑话变成了我们班拿手的招牌，每次下课，他的位置都是最凉快的。

    这就是我认识的新朋友。

    描写人物特点作文 篇5

    戴傻（王博轩）

    暑假，我新认识了一个朋友，他姓戴，有点傻傻的，大家都叫他戴傻。

    戴傻身高不高，有点胖乎乎。他十分狂妄，总是口出狂言。

    他自称他学过篮球，我们就让他加入我们一起打比赛。他说：“就你们，我一打二都没问题。”我们想逗逗他，就让他一挑二了。他先发球，才走几步就被小陈抢了球。他去追小陈，小陈对我使了个眼色，我心领神会。在他快要碰到小陈的一瞬间，小陈把球扔给了我。他又过来追我，我又把球扔给小陈。他又说：“我就盯着其中一个。”于是他就一直防着小陈。小陈把球给我，他还是一直死守着小陈。不过这正好帮了我们一个忙。我直接走到篮球架下，投进一个一分球。他又说：“你们二打一，不公平！”我们说：“刚刚是谁说可以一打二的呢？”他又说：“有种单挑！”“单挑就单挑，who怕who。”我说。

    单挑斗牛，他攻我守。从开始起，他就没有进过3分线。“有种别防！”他说。“行，让你投一个。”我说。他抱着球走到篮球架下，屁股一撅，把球举到后脑勺那儿，睁只眼闭只眼地瞄准。我一看这姿势，就差点笑喷。随着他妖娆地一扭，球飞了出去，完美地落在草丛里。真不知道他的篮球老师是不是专投乌龙球的大明星。

    戴傻还热衷于帮小弟弟小妹妹们指挥交通。其实哪里是指挥交通，只不过是以违规为理由，抢他们的四轮自行车骑。

    戴傻虽然有时候挺欠打，但是他给我们带来了欢乐。我们都喜欢戴傻。

    描写人物特点作文 篇6

    大家好!你夸过自己的同学吗?今天，我就来夸夸我的同学吧!

    她长着弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴巴，红扑扑的脸蛋，非常可爱。

    她的爱好也有很多，每次上美术课，都会很开心，因为她最喜欢画画了。有一次上美术课的时候，她对我说：张力心，你喜欢画画吗?不喜欢，画画，我一点兴趣都没有，我说你喜欢画画吗?她说：我喜欢画画呀!我惊奇的问：你怎么对画画那么感兴趣?她说：我喜欢风景，喜欢每一个人，热爱生活!我想用画把它们记录下来。这时，我才知道她爱好画画。

    她的优点很多：她喜欢劳动，还喜欢乐于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看见了我就问：你在找什么呀?我说：我在找我的橡皮，他说：我有一块橡皮，你先用着吧。我说：那怎么好意思?她说：没事，用吧!我说：谢谢你，她说：别客气。

    你们知道她是谁吗?她就我的朋友马湉。

    描写人物特点作文 篇7

    我家有一个地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。

    外公今年六十多岁了，不高的身材，黑黑的脸庞，一双不大的眼睛炯炯有神。他平时除了负责送接我上学外，最喜欢的事就数打牌了。

    每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼镜，急急地打开电脑，上网“斗地主”。这不打不要紧，一打就入了迷。他时而因为输了牌而眉头紧锁，时而因为赢了牌而眉开眼笑。

    有一次，外公正在为拿了一手好牌而暗暗窃喜。这时候，鼠标却不争气地罢工了。这把外公给急得呀！他不停地用手拍打着鼠标，在电脑桌上前后来回移动，嘴里不停地嘟嚷着“破电脑，你关键的时候给我掉链子。真是的，本来稳赢的牌，现在没戏了。去去去，破电脑！”

    后来，电脑修好了，外公也不再抱怨了。

    还有一次，外公正在电脑上打牌，外婆大声喊：“吃晚饭了，整天就知道打牌。”一连喊了几遍。外公似乎是打得太入迷了，也没有回应。外婆生气地咕噜：“我们先吃，不管他，都吃完了，让他没得吃。”

    好像是牌打完了，外公满意地从房间里走出来，嘴里还念叨着刚才一把好牌。一看我们都吃上了，便问我们：“你们怎么不等我就吃啦？”“等你吃饭，怕是你外孙女早就要睡觉了！”外婆一副很生气地样子。外公不好意思地摸了摸头，笑了笑。

    外公有时顾着打牌，偶而也会忘了时间。

    记得有一次放学，我站在指定的地点等外公。等呀等，就是不见外公的身影。眼看着别人家的孩子都接完了，才看见外公骑着电动车急匆匆地赶过来。原来，外公在电脑上连续摸了几把好牌，等到牌打完了，才想起接我的时间早已到了。

    时间长了，我们家人都亲切地叫他“老牌迷”。

    想听我外公葡萄般的眼睛，还有一个樱桃小嘴，再加上香蕉般弯弯的眉毛，这，就是水果般的我，可是我有很多罪行哟！请听我细细道来：

    第一项“罪行”朗读太好罪：

    每当老师要叫人朗读时，“刷刷”几乎全部人几个小手都伸了出去，却唯独我，可我偏偏就被老师叫起来。有人会说，被老师单独叫到朗诵，会不好？其实，不叫到还好，一叫就变的不好了！这时，我总感觉“四面楚歌”东南西北，都有人朝我抛白眼！命运悲惨！

    第二项特大“罪行”赖床罪：

    “还不快起床！”这已经是我妈地N次叫我了，但我还是无动于衷，依旧躺在床上，这时，我妈又叫了，没办法，我只好慢慢悠悠地起床，对着我妈说：“我会起来就行了，难道你没听过一句话：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃！所以哩，有时候我会觉得懒一点也是好的，至少不会被“鸟儿”吃！”“你——这是什么坏道理，快起床，不然你就出去！”这时，我妈肺都气炸了。没办法，我只好以乐观的态度去面对。

    第三项特特大“罪行”马虎罪：

    唉~我正捧着明明可以考98分的试卷，但却考了89的试卷唉声叹气，马虎死人不偿命呀！原本以为“√√√”但却都“×××”为了这个，妈妈没少说我，真是悲哉悲哉呀！

    活泼是我的天性，开朗是我的性格，认真是我的目标，这就是我——一个称不算完美的我，但还算完美的我！

    描写人物特点作文 篇8

    我家的“活力”是我的奶奶，他的实力可不一般，拥有解决问题的，感化他人，所到之处方圆百里十分干净的超能力。

    我第1次来到奶奶家就惊呆了，家里干干净净，地板像一面镜子一般，走进厨房只看见拖把，抹布，还有扫帚都摆在那。等我休息了片刻后，就听到爸爸妈妈在吵架，只见到爸爸在思考时要不要买房，而妈妈在反对。这时奶奶推门而入大喊道，买什么房多浪费钱在家里不好吗？非得出去。房间立刻安静了下来，我不由得在心中佩服她。

    中午吃饭时，我们都吃的正香，这时一个流浪汉来到门口。奶奶闻声走了出去，只见流浪汉面目狰狞，浑身骨瘦如柴。我看着奶奶思考：奶奶下一步会做什么？会赶他走吗？会给他钱吗？只见奶奶沉稳的走进了屋，夹了几个鸡腿就走了出去，只见奶奶来到流浪汉面前，将鸡腿放入她的碗中，转身又在口袋里摸，摸出了一张皱巴巴的20元钱。奶奶将这20元钱塞了流浪汉手中，在她耳边说道：“年轻人，出去打工吧，这样不是办法。”流浪汉惊讶了，于是默不作声的走了。

    又过了几天，我早上被惊醒了，发现奶奶拿着个拖把在我房间里拖地。我揉了揉眼睛下来上厕所，结果直接被滑倒，我一看，看周围全都被奶奶拖了一遍。我傻眼了，我连忙问我奶奶早上都在干什么？我奶奶说她把整栋楼都拖了一遍，因为没事做。我听妈妈说我奶奶每天都在拖地，他似乎有强迫症一般，都不允许家里很脏。怪不得我一进入家门和地上全都像镜子一样发光。奶奶还有一个超能力，他的嗓子像广播一样大，每当我早上在床上睡懒觉的时候，只听一声狮吼，直接将我从睡梦中拉回来，没错，那狮吼就是我奶奶发出来的。然而我爷爷和我妈妈都习以为常。

    虽然我奶奶很讨厌小动物，嫌她们很脏。但是我奶奶对动物也是有关爱之心的，有时门口路过了一只流浪狗或流浪猫，她就在旁边嘀咕道：“为什么现在有这么多就被主人抛弃的小猫小狗？”虽然她也无动于衷，但是我知道她心中一定为他们感到可惜。

    我的奶奶是一位超人，世界上正是她这样的人，在为地球添彩。没有她，我们家几乎没有了生机；没有她，我们家就没了动力；没有她，我们家就没了灵魂，也许每一个人的奶奶都是这样的，只不过我们还未发觉。

    描写人物特点作文 篇9

    “手机控”爸爸

    冯思琦

    就在几天前，我的爸爸竟然加入了“低头族”，这可让我和妈妈大吃一惊，于是，一个名叫“反手机小队”就成立了！

    因为我和妈妈的严密防线，爸爸不得已提出：我去上厕所这个理由，由于我和妈妈是是女生，只好放纵他去。不过爸爸对手机的狂热也露出了马脚，：半小时、一小时……久而久之，爸爸已经进去两小时啦！我实在忍不住了，冲进厕所里，一看，爸爸在那玩手机呢！妈妈闻声赶来，一看，和爸爸吵了起来。我则坐在那边看好戏！

    到了晚上，妈妈叹气道：“唉，这样下去可不好！”“要不要出绝招？”“什么绝招呢？”就是那个！”我用手比画了几下，妈妈心领神会。

    第二天，我趁爸爸不注意的时候，偷偷拿走了爸爸的手机。爸爸一见手机没了，立刻大叫：“我手机哪去了？”我把手机在爸爸面前晃了晃，说：“爸爸，沉迷手机，既对你的眼睛有害，又不利你的身体健康，为什么要让手机浪费你的大好光阴呢？除非你答应我从以后不玩手机，我才能把手机还你！”爸爸沉默了许久，说：“好！”我把手机还给了爸爸后，爸爸果然不玩手机了！

    手机有害于身体健康，我们不能沉迷于手机！

    描写人物特点作文 篇10

    一天，姑姑打算带我和弟弟去商场采购，顺便看看杭州的城市街景。回来的时候却忽然下起了雨，打起了雷。

    姑姑左手拿着一罐足够喝一个礼拜的酸奶瓶，右手提着两大包糊口用品，看着就很累。我和弟弟在后面美美的吃着奇趣蛋，弟弟还抱着一大盒玩具，我们两个涓滴没有被下雨干扰到，心情很好。

    一位年青的保安叔叔看见了，拿着一把伞，冲进雨里，对姑姑说：“太太，您拿着那么多东西，还带着两个孩子挺累的，要不我帮您拿东西吧，送到您家，您带孩子过马路留意安全”。“啊，这不太好吧，会耽误你们工作吧？”姑姑问道。“不会的”保安叔叔说，“快到树阴下避一下雨，打这把伞回去吧，顺便告诉我，您住几幢？”

    姑姑告诉他，只要送到2号车库就好了，不用往前送了。保安叔叔接上两大袋糊口用品，低着头，一路上，保安叔叔时不时拉拉衣角遮住那两个大袋子。快到车库了，姑姑打算就让他送到这儿吧，可保安叔叔却执意送到电梯口。我抬头看见此时的保安叔叔固然淋湿了衣服，脸上却出现了笑脸。

    平时，那位保安叔叔就很当真负责。到了晚上，轮到他巡逻，他就早早到岗了，在楼层里当真巡看每一个角落，就连花盆后面都不放过，直到每一处都安全了，才肯离去。

    在这个冬天，想到热心的保安叔叔，我的心就涌起一阵阵暖流。

    描写人物特点作文 篇11

    刘婧妍她是我看到过的最温柔的人。无论你怎样惹她，她都只是一笑而过。

    下课时，她经常呆在图书馆里，津津有味地看书。有一回，我从图书馆旁边跑过，就看见了她。只见她坐在干干净净的椅子上，翘着腿，弯着腰，拿着一本书专心致志地看着。我想了想，想出了一个邪恶的办法，就是吓唬她。我静悄悄地走过去，在她后面神不知鬼不觉地跳了出来，吓得她那像月亮一般弯弯的眉毛都竖起来了。我看她被我吓得狼狈的样子，我想，这回她脑子里面的知识肯定飞到九霄云外去了吧，这回她一定会暴跳如雷了吧。但是，她却没有生气。只是用平静的眼神看着我说：下次别再这样调皮了，这样别人就不会跟你玩。说完了，她又继续看书去了，只留下我尴尬地站在那里。

    一天放学时分，她愁眉苦脸地走在路上，好像是被老师批评了。我想：我再来吓她一次试试。于是，我躲在高大又粗壮的松树后边，一边想着她被惊吓的样子，一边傻笑。她慢悠悠地走过来，我把腿使劲一伸，嘭的一声，她摔倒在地上，她那平平的直直的头发一下子全乱了。我走了出来，哈哈大笑起来。她站起来，拍拍身上的灰尘，把我拉过来，温柔地对我说：你能不能别这么调皮。说完，她就走了……

    真不知道她生气的时候会是什么样子的，她真是我见过的最温柔的女生！

    哥哥人物话题作文


    作文是学生全面素质和能力的展示场所，写作可以让我们更加了解不同的文化历史和背景。你一般会看哪些优秀作文？出于您的需求，笔稿范文网的编辑为您搜集了以下内容：“哥哥人物话题作文”，希望我们的阅读之旅能够带来意想不到的惊喜和奇妙！

    哥哥人物话题作文 篇1

    星期天，吴阿姨带着她的孩子到我家来玩，吴阿姨的孩子只有2岁，在他的眼里，我就是个大哥哥了，所以他格外听我的话。中午，妈妈说她有事要和吴阿姨出去一下，让我在家里好好照顾小弟弟。我高兴地答应了。

    妈妈和吴阿姨走后，我就把家里的玩具全都拿出来给小弟弟玩，小弟弟非常开心，我在一旁得意极了。可是没过一会儿小弟弟就大哭起来了，我见了不知所措，想：小弟弟怎么了？我哄他，不行；开了电视，也不行。怎么办呢？我灵机一动，拿出了很多好吃的东西，堆在小弟弟面前，小弟弟见了，马上破涕为笑。哦，原来他是饿了。

    妈妈回来了，问我带弟弟的感觉如何，我说好极了。因为我当了一回称职的大哥哥。

    哥哥人物话题作文 篇2

    我的哥哥名叫田宇翔，白中透红的皮肤里镶嵌着两颗黑宝石，高高的鼻梁下长着一张小嘴巴。可是别认为他是个男子汉，想知道我为什么这么说的话，那就听我细细道来吧！

    比起我来，哥哥生性害羞。你瞧！家里来了客人。我和妈妈都去搬凳子给客人坐，哥哥却还站着不动，脸红得像苹果似的。这时，客人轻轻拍了拍他的肩膀，问：“那是你姐姐吧？真懂事！”我和妈妈啼笑皆非，哥哥的脸却像房子里挂着的灯笼一样，更红了。过了好半天，哥哥才挤出一句话：“我大些”。

    哥哥不仅害羞，还有些“娘娘腔”。每当我回家时，哥哥总会用那不像男孩的嗓音唱歌，还不时地扭着身子，一副女孩子的样子，真拿他没办法。

    但是，哥哥在我眼中是可爱的，她的事情讲三天三夜也讲不完。不过，我相信，哥哥经过岁月的磨炼，一定会结束他那“娘娘腔”的历史。你说，对吗？

    哥哥人物话题作文 篇3

    我有一个哥哥，他有时给我带来欢乐，有时给我带来烦恼，那时我真恨不得揍扁他。

    他是我生活中的一部分。每当做完作业，我们就一起看电视，读书。玩游戏。我走在哪他跟在哪，就像我的大尾巴一样，甩也甩不掉。

    比如上一次，我们去公园玩蹦蹦床，我玩腻了，就去玩气包。谁知当我到达那时，哥哥竟像跟屁虫一样也来到了气包上。

    我绞尽脑汁想摆脱他，可他是我的尾巴呀，怎么可以割掉呢？没有他，我的生活可就寂寞了。

    有时我还没起床，他就会在我耳边大声嚷嚷：“大懒虫，快起床！”这时我就会狠狠骂他一顿，谁让他惊醒了我的好梦呢！有时他还冤枉我，恶人先告状呢。明明是他先打我，他却说我先打他，妈妈也会信以为真，都怪我平时总爱打他。这时妈妈就会打我，而她却在一旁幸灾乐祸偷笑呢。此时的我就会气得火冒三丈，两眼直冒火，恨不得痛打他一顿。

    我的哥哥就是一个这样让我既爱又恨的一个人。

    哥哥人物话题作文 篇4

    我的哥哥在我家可是出了名的！瞧，那个带着黑框眼镜、大眼睛、大嘴巴和小鼻子的男孩就是我家出了名的“书呆子”了！我都奈何不了他……

    我记得有一次，这个“书呆子”被骂了一顿，但他是一代男子汉呀！清晨一大早，我们正睡得舒服的，他就偷偷摸摸的爬进了书房，津津有味地看看起书来了！快吃早餐了，妈妈叫道：“豪仔，别再看了，出来早餐啦！”豪哥随口应了道：“哦，我回来的啦！”妈妈不放心地去叫爸爸。都快中午了，豪哥还不出来，妈妈便火冒三丈地说：“还不出来我就不把你拿五百多本书拿去卖掉它！”豪哥就像火箭一飞过来，便求妈妈说：“妈妈大人，别呀，最多我一个月都不看电视喽！”妈妈无可奈何地走进了房间。哥哥用最短的时间吃完早餐，又回房看书了。我便跟他进去，我好奇地问到：“哥，你为什么那么喜欢看我呢？我却最讨厌看书了，别看了，免得惹老妈生气！”豪哥骂道：“这怎么可以呢！我的座右铭是‘饭可以不吃，但是书不可以不读’！明白了吗！”我只好离开了。妈妈为了惩罚他早上的所作所为就叫他帮自己买菜。我告诉了豪哥，豪哥随口应了声，我不太放心就再叫了他几次。到煮菜时间妈妈发现哥哥还没买菜，怒气冲冲地走进书房，大声骂道：“豪仔你怎么还没去买菜呀！”哥哥完全忘记这件事，应道：“干什么？妈妈大人，该不会卖我的书吧？不要呀！”妈妈迅速离开书房来到我面前，大声骂道：“小涛，你一定没把买菜的事没告诉你哥吧？”我急忙应道、：“有呀！妈妈，我不放心还叫了几次呢！”妈妈不信我，哥哥听到急忙过来替我解释道：“妈妈，弟弟真的叫我，我由于看过头忘记买了，我男子汉大丈夫一人做事一人当！这全不关弟弟事，要罚就罚我！”突然间，我对豪哥充满了敬佩！晚上我们吃饭盒，爸爸妈妈直骂哥哥是“书呆子”。

    瞧，这就是我的男子汉哥哥！能为书而放弃娱乐的哥哥，我想书就是他最好的娱乐吧！

    哥哥人物话题作文 篇5

    如果你问我，在家中你最喜欢的是谁？那么我一定会毫不犹豫地回答：“是哥哥，我最爱的哥哥。”很多人会问：为什么不是爸爸？不是妈妈呢？哈，那是因为，他们很忙啊，一天二十四个小时，他们只有6，7个小时在家，而且是睡觉。那能够陪我的就只有哥哥了，虽然他很喜欢捉弄我，但我任然很喜欢他。

    我的哥哥今年20岁，他有乌黑亮丽的短发，斜着的刘海，下面有一对柳剑眉，又长又密的睫毛，大大的眼睛闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻梁，薄薄的嘴唇上有一些小胡子。

    有一次，我赖在他的床上，不肯走，万般无奈之下哥哥刮了刮我的鼻子，温润如玉的声音吐了出来：“只有一次哦，下次回自己床上睡哦。”我睡不着，便看他玩英雄联盟，看着看着就睡着了。哥哥轻叹一声，帮我盖上了被子，我下意识地抱住了他的手，就像是考拉赖上了树枝一样，不肯松。

    看呐，这就是我最爱的哥哥，愿意包容我，宠溺我的哥哥。

    哥哥人物话题作文 篇6

    个子不高，在人群中不怎么突出，但是他拥有的乐于助人的心，却使他在人群中突出。

    听亲戚们说，哥哥经常在外面帮助他人，就像在公共汽车让座啦，在商场帮助小孩寻找妈妈啦这些事可不少做！我不太相信，于是我找了一个借口，与哥哥一起外出，希望可以看见他如何帮助他人。

    我和哥哥走在了车水马龙的公路上，忽然，一辆汽车停在了公路中间，哥哥见了，连忙走上前，对车上的阿姨说：“阿姨，您好，请问车怎么了？”阿姨急着说：“应该是没油了。怎么办呢，我还有一个会议要开呢，小伙子，你可不可以帮我去一趟加油站？”说完，随手拿出一个水瓶。哥哥接过水瓶，准备出发时，阿姨看见了一位朋友，打了下招呼。哥哥见了，马上让他停了下来，说有办法，并让我到路边的塑料厂借一根塑料管，然后让叔叔把他自己汽车的油箱对着阿姨车的油箱，再把我借来的塑料管的一头插进叔叔车的油箱里，接着，哥哥在管的另一头用力的吸着，只见油到三分之二时，哥哥停下了，马上把管的一头放进阿姨的油箱里。油缓缓地流到阿姨车的油箱里。不一会儿，阿姨的车有油了，阿姨谢过叔叔和哥哥后，匆匆地把车开走了。在那之前，阿姨还说要表彰哥哥，哥哥谢过阿姨后，带着我匆匆地走了。

    你说，我哥哥乐于助人吗？

    感动校园人物作文


    你目前在尝试理解作文的写作吗？作文是一种加强记忆的方法，可以通过写作来巩固自己所学、所思和所感。作文是一种用文字来表达内心世界的方式。写作需要反复、随时和多个角度的练习。这篇文章将从多个角度全面解析和探讨"【标题】"，它的内容值得被收藏！

    感动校园人物作文 篇1

    我推荐的老师是教我们语文的侯老师，每个老师给孩子的感觉都不一样，每个老师对孩子的教育方法也不同，但我想他们都履行着自己的职责和重担，各有各的必需存在。侯老师给我最大的印象就是工作认真负责，对每个孩子的交上来的作业认真批改，对没有认真完成作业的孩子都一一认真询问原由，然后及时和家长沟通。

    孩子上课调皮不认真学习，侯老师就耐心的一遍又一遍告诉孩子应该怎样做才对，可能孩子一下不能马上明白侯老师的本意，但侯老师是多么希望孩子们能够各项都优秀，做了一个人人都爱的好孩子，不是每个老师用鼓励的语言就能激励孩子向上，我觉得适当的时候还需要一些负能量。就是实事求是的告诉孩子存在的一些不足，虽然他们有时候不愿意接受，不愿意听进去，但这是必须的。让孩子正确的面对自己，做好自己，有不足的地方，及时改正。

    比如有一次期中考，我的孩子作文有史以来没有这样惨败过，作文的题目是《战胜自己》，发挥失利，扣了13分之多，我还想老师会不会改错了，或者老师的观点不一样，导致扣分严格，回来仔细研究一翻发现老师还是非常的认真批改作文的，是孩子真的不会写，写成了妈妈帮我战胜各种困难，明显就是走题了。从这篇孩子不会写的作文里我真的发现了一些现实生活语文上的短板的问题，觉悟到：生活就是最好的老师，有时候让孩子自己动手去做一些她能够挑战自己、积极承担的事情、而不是一味最求学习的学习，从生活中学习，勇于探索、敢于质疑、善于观察的学习，是最好的学习方法，这样孩子怎么会写不出《战胜自己》的好文章呢？其实扣分的不仅是孩子，也是我们大人们的教育理念的失误。

    通过侯老师严格的审题，启发我，所以我去认真细致思考孩子和自己的问题，我非常感谢侯老师，就是因为有这种能量，才能促使我们更进一步。

    就是因为侯老师指出我们的许多不足，我们才能更好地完善自己，所以我推荐侯老师为感动校园人物之一。

        四年级:penny

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    感动校园人物作文 篇2

    我相信在这个学校里值得写的人有很多，只是我不知道罢了，那我就先说说我身边值得我关注且感动我的人。

    他就是我们班的卫生委员，一个男生，理论说男生都是大大咧咧的，但是他却很细心，作为我们班的卫生委员，他真的是很负责任。

    每天早上他都早早的进班，等待扫地的那组来齐后，和他们一起打扫，班主任和他说过其实完全没必要每天和大家一起值日，只用负责监督就可以了，但他还是照旧这样做，并且从不抱怨。

    有时到了扫地的时间有些值日生还没有吃完饭，他就很贴心的让别人先吃完再去值日。每当别人来检查卫生扣分的时候，他都会难过起来并且感觉十分的自责，觉得是自己没做好。学校的板报上会有每个班每天的分数，他总会时不时地跑去看看，并且记录下班里每天的得分情况，从这些事件，我感觉他完全超出了我认识的男生，在我眼里他是那种贴心，细心，友善的男生。

    可能是因为他的好脾气和善解人意，有很多人都不听他的指挥。有人问过他“明明有这么多不听你指挥的为什么还要继续当呢？”他却微微一笑说到“有人支持我就可以，我就有了动力，没什么大不了的”但是在第二次竞选班委的时候，他犹豫了。他应该是想放弃竞选班委了，但是在同学的呼喊声中，他还是选择了上台竞选。他没有因为组员的不听话什么的而松懈，还是一如既往的负责任，贴心。他对班里的卫生付出了很大的心血，这我们都能看到。

    在他的带领下，我们班的卫生每次都保持的很好，卫生这一方面也是我们的骄傲，他也是我们班级里的骄傲。

    这就是我们的卫生委员一个尽职尽责的一个男生对待每一个同学都很贴心。一个我认为值得我写在我的作文里面的人，他就是我们班的赵微同学。

    感动校园人物作文 篇3

    虽然我工作时间不长，但说起感动校园人物，可以说是不胜枚举。说起那一桩桩一件件事情，心底总会温暖许多，尤其是在这银装素裹的时节。

    太多太多感动校园的人，一时间真不知道该从何说起。今天就来说说带给我温暖的一位普通的英语老师——王建华老师吧。就这位普通的一线教师，我跟他也说不上特别熟，但每次有事找他，他总能帮忙解决困难。印象最深的却只是一件微不足道的事。

    这是去年的事情了，说是一件事情似乎不太准确，只能说是一句话、一个简单的动作，一份简简单单的关爱，却让我记忆犹新。

    那时候，我怀着五六个月的身孕，身体也不算沉重，而王老师的媳妇儿跟我样子差不多。每次吃饭，我喜欢从餐厅打饭回来到办公室吃，拖着有些笨拙的身子，一个一个台阶上楼着实不大容易。有次打饭回来正好遇到王老师到楼上办事，他看到我，就赶紧来帮忙，小心翼翼地把我的饭端上楼，放在了我的办公桌上。我当时挺不好意思的，谢过他之后，告诉他我自己可以的。他却说：“我相信你可以，但还是忍不住想帮忙。如果我媳妇儿需要帮助的时候，也有人像我帮你一样帮她就好了。”我说：“会的，我们身边有很多好人。”

    且不考虑他的出发点，只是他的一个动作，一句简单的话，让我感到了十分的温暖。

    谢谢你，可爱的王老师。53中有你，真好。

    感动校园人物作文 篇4

    打动校园人物阳光普照，花匠心坎春意浓；甘雨润泽津润，桃李枝头倍蕾红。敬爱的老师，您的教诲如东风，似润雨，永铭我心。

    令我最打动的班主任是谁呢？当然是我们最可爱的老班——毋楠楠老师啦。仍记得八月下旬，毋老师赶上了我们这群顽皮至极的顽童们。毋老师就像一个大姐姐，向我们做了一段幽默蕴藉而又简洁明了的自我先容，特别夸大了她姓“毋”，第二声，不是母老师。大家都被她这庶几执拗的话给逗乐了。

    我们班的女生人数大概是男生的三倍。实在女生多了也不见得是什么好事，反而八怪七喇的事一大堆，否则楠楠也不会刚军训就忙的焦头烂额。那时的毋老师，脚不惬意，却仍是坚持陪我们军训。时不时的嘘寒问暖，使我们的心里阵阵暖意。后来她告诉我们说，军训的那段时间，她天天查完寝，脱下鞋子，脚肿的特别高，脱下就再穿不上了。第二天早上醒来消肿了，她还毅然穿上鞋子陪我们军训。如斯反复，她的脚被折腾的不成样子。我想，是什么让她如斯坚持？是教育的振兴，她才舍弃私利，坚守三尺讲台和学子，默默无声的哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

    楠楠还有一个最明显的特点，护犊子。刚开学不久，她让每同学都写几条班规她把每个同学写的汇总在一起，所以我们班的班规特别棒。甚至于外班同学老师想复制到他们班去。当时有个老师复制我们班班规时，她说一个字都不让Ta动。很霸气，也很暖心。实在她应该不知道吧，我们在私底下一直叫她楠楠哦。

    我想不通，是多大的事才能让平时一向好强的她，在同学们眼前掉了珍珠呢？那天晚上，班长和认为同学翻墙去了网吧，他们却一直不肯对他说实话。原因竟然是一个被开除了的同学告诉他们，只要承认了就会被开除。无论楠楠给他们多少次机会，他们却始终闭口不言。然而到了段长那，他们很快就招供了。她说只要他们说实话，您就一定会力保他们，他们这样其实太让您寒心。说着说着，您开始红了眼眶，泪水像珍珠一般涌落。是啊，人心都是肉长的，您对我们的好，我们又怎会熟视无睹呢？

    初中时老师告诉我们，到了高中，老师就不会再一直管着我们，当然也不会多上心。我觉得您就和他说的恰恰相反。您天天只要有空都会去班里转几圈，偶尔小严肃，但在这严肃的外表下，储藏着一颗对我们满是关爱的心。

    叶圣陶先生说过：“教师就是捧着一颗心来，不带跟草去的人。”

    感动校园人物作文 篇5

    感动如春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房；感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心房；感动如秋天远方飘飞的秋叶，勾起无限的牵挂；感动如同冬天漫天飘洒的雪花，擦亮你的双眼。

    感动无处不在，我身边发生过很多很多触动人心的事迹。印象最清晰的是最近俄罗斯合作伙伴来校参观，为了营造良好校园环境，许多师生一起努力，兢兢业业，只为做到最好而不辞劳苦。其中，部分同学因在打扫时被边角里的棱棱片片划伤身体，却从不言语，甚至没有发现。老师们及各大社团为了给友方展示中国独特艺术活动，不辞辛苦在寒冬腊月穿上单薄的演出服。他们这么做也只是为了学校的美誉和发展，如若不是如此，谁愿意这般折腾。

    我们班级有一名活泼可爱的赵同学，他是班里的纪律委员，每天在检查前，他就开始维持班级纪律，甚至很多时候还操心班里卫生，绕着班级走了一圈直至没有发现垃圾才满意。学生会检查他又跑上前去询问情况。每当有活动时，他也积极组织。虽然他成绩并不优秀，但是他以自己独特的个人魅力在大家心中留下深刻印象。一个人可以偶尔做出些令人感动的事是正常的，但若总是这么做，当作一种责任，才真正令人佩服。

    班里体育生不多，运动会上，我班参赛队员或抽筋或摔倒迅速爬起继续跑，或突破身体极限至头晕恶心不计其数，他们不顾自身处境，只为赢来班级荣誉的态度怎能不令我们感动。

    时光上溯去年十二月份，在年级比赛跳大绳比赛中无私付出，在比赛刚结束，他因身体支撑不住，头闷哼地一声砸在地上，吓坏了多少师生。他大可不必那么突破身体极限，大可不必拿第一，但他的确做了。时候还装作无所谓的样子回应那些担忧的眼神。而且他还是班里第一，无数次花费自己宝贵时间为同学们解惑，是同学们心中实至如归的学霸。

    身边感动的事不止如此，还有雨天男生统一把伞借给女生啦，辛勤付出的老师啦，还有默默付出的后勤人员啦，他们的所作所为或多或少在我们心中留下不可磨灭的印迹。

    岁月无痕，当我们蓦然回首翻阅着自己的心迹，总有一段段回忆在你心中扎根。当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

    感动校园人物作文 篇6

    感动如同春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房；感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵；感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂；感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。

    我很高兴可以写下这篇感动校园人物推荐书，在我们的校园中有很多很多乐于助人，热情开朗的学生，也有很多将自己的生活都牺牲在学生身上的老师，但今天我要讲的不是老师，是我们普通的学生。

    L是我们班普通的一位男同学，但他却令我印象深刻，我们班是今年组成为的新班，同学之间都很拘谨，在一次运动会，班里要选出参赛人员，体育委员都说了很多次，但还是没有人报名，体育委员已经报了很多项了，我那是真为这个班感到丢人，是他站了出来，报名参加比赛。

    他不仅报名参赛，而且全力备战，很是积极，我们也都为他加油打气。一切准备就绪，运动会开幕那天我们都很激动，没有参加比赛的同学都在卖力的喊加油，等到了他的项目，我们就更加激动，但没有想到，意外发生了，他摔倒了，他狼狈地倒在跑道上，原本拉开的差距也逐渐缩小，没有。但他并没有放弃，他努力的站起来，继续跑步一瘸一拐，就那样跑到终点，他感染到了我们，我们更加卖力的为他加油。

    等到比赛结束后，我去看了他的伤，很严重，都是血，我倒吸了一口凉气。

    他的精神值得我们学习，也值得我们夸赞，谢谢你，你让我看到了什么叫坚持，我要向你学习。

    感动校园人物作文 篇7

    在我的学校，最让我感动的人是我的班主任，他的名字叫：杨永昌。

    虽说和他相处的时间不长，还不到一个学期，但我深深的知道了他对我们班人的关爱，是他感动了我。

    他是我们的高中班主任，是个男的，但却很温柔。我们是一五班，还记得刚开学的军训，他陪着我们，尽管烈日炎炎，他还找看着我们，生怕我们出事，看到有同学晕倒就快步上前搀扶这个人，一直把他送到阴凉地才算完事。他还很幽默，在军训时还给我们闹着玩，给我们开玩笑，说话自带笑容，还有两个小酒窝，虽说没女的好看吧，但还勉强凑合。就这样他陪我们度过了这次军训。

    他对我们很用心，我们犯错了他也会很严肃，记得有次我犯错了，上课睡觉，被他发现了，他就严肃问我怎么回事，上课是睡觉的时候吗？其实那次是我生病了，实在受不了了，才趴下了，我告诉了他，他立马温柔的问我病的严重不，多喝点水，去包点药，好好休息会儿，他就这样的关爱我，关心我，这让我很感动。后来他看我冰还没好就给我包要去了，还给我送过来，没办法这就是我们的班主任_老杨。

    他还很又文才，会写诗，会唱歌。他的诗写的虽然没有古代诗学家写的好吧，但也差一不差二了，他的诗饱有深意，读起来朗朗上口，节奏分明，是我们学校的大诗人，他的诗还上过校报，全校的师生都对他赞美有佳。他的歌，我不知道别人怎么想，但我认为很棒，毕竟努力学习了，学习了一星期，认认真真的，对这件事专心致志，这是他的毅力。

    我们的班主任很棒，我推荐他成为我们学校的感动人物。

    感动校园人物作文 篇8

    我今天要介绍给大家的感动校园人物是寝室阿姨。

    在这个刚刚过完元旦，辞旧迎新的时节，我们迎来了郑州市的第一次飘雪，雪花飘飘洒洒的从万里高空来到大地，带来银装素裹的景象，带来雪白的生机，可是再美的事物过多也会变成一种危害。

    下完雪的地面又湿又滑，很容易摔倒，大家走下楼去，踩在雪上都要极力保持平衡，小心翼翼的迈步，就算是这样，也依然有人滑倒，和大地来了个最不情愿的拥抱，就在这个时候，阿姨拿起那天最让我们感动的铁锹，产出了不足一米宽的小路，虽然不宽，但它连接了厕所，热水间，食堂，宿舍，花费了一下午的时间，每一铲铲起的不仅仅是雪，是她对我们的爱护，对我们的关心和对我们在学校的安全，竖起了大帆。

    在每个地方都有一些令人感动却又不起眼的行为，往往被我们忽略掉，生活就是这样平淡无奇，要多多关注和关心一下身边的人，也许就能发现那些不平凡的感动。

    感动校园人物作文 篇9

    生活中，最可贵最值得让我们学习的便是那无私付出的人，默默无私的人为我们服务不求回报，社会上做好事不留名的人也在我们身边发生，生活中我们正需要像这样的人给我们温暖，让我们在温暖中呵护成长，在高中生活中，校园感动的事也会时常发生，令我最印象深刻的是宿管阿姨在高中生涯里她对我们的付出是我们每个人都看在眼里，每天晚上她是最后一个睡觉，进宿舍的，等我们上完最后一节晚自习在门口等我们每个人回来她才能安心关门，寒冷冬天里，她总提醒我们关好门窗，因我们的不听话总是使阿姨生气，她不让我们说话是为我们好为了我们第二天有一个好的精神上课，宿管阿姨还负责为我们做饭和盛饭，一年四季里她们总是起的最早的，给我们准备早饭，中午时她们总是怕我们吃不饱给我们盛得都很多，她们深深感动我们每一个人。

    校园感动事件数不胜数，只要我们留心观察感动就在我们身边温暖着我们，我们要有一颗感恩的心去看对我们好的人。

    正因为你们的无私付出，才让我们学会怎样付出，懂得去付出，我们生活中需要像宿管阿姨那样默默付出不求回报的人。

    感动校园人物作文 篇10

    人的一生，有三分之一的时间在学校，学校生活，也是人生必不可少的。一件件小事，构成完整的爱。无法用言语来评价这感受，只能慢慢来品味。

    一个牙疼少女，日常就是牙疼。俗话说的很对“牙疼不是病，疼起来真的很疼”。好像有一个人拿了一个小铁锤在不停的敲打，嘣嘣嘣。又是牙疼，突然咬到了什么东西，钻心的疼，眼泪一下子涌了出来。同行的好友，我的下铺——郭晓雨，急忙赶来问道：“怎么啦？是不是又牙疼？”一边又连忙去按手上的合谷穴，可能是太频繁了，并不是很管用。开始疼一直疼，连忙去找，班主任请假。晚饭时间班主任出去吃饭，又连忙去找值班领导，发现值班领导是班主任。53中的校园内，一个忙碌的身影不停奔跑。从教学楼二楼跑下来，又跑到大门口去看值班领导名字，在从门口跑到办公楼一楼，又跑回教学楼二楼，告诉我这个消息。朋友和我一起下到一楼，给家长打电话，拜托走读买止痛药。在短短20分钟内解决所有，真的非常非常感谢，让人在太阳落下的傍晚，感受到阳光的美好。

    在平时生活中，我们也是住的很近的朋友。在期中考放假的第一天，家中无人无法觅食。只得求助她，一个电话就能叫来的人真的不多了。寒风中，感受着人生百态。已经下午，本来还有事的她，愣是陪我在街上，买了饭取了快递。最后才在催促中回家，将我送回到家。天气真的非常冷，没有一点点太阳，只有满天的云，和你满满的爱。

    人生这趟列车，无法停止，只能不停的前进，活着就在进化，不愿意被催促，只能前进。感动只是一刹那，想要给你永远的爱。

    感动校园人物作文 篇11

    谈起打动，我想到了春天里的第一缕阳光，能够暖和严寒的心房；犹如夏日的一阵甘霖，能够润透干枯的心灵；犹如秋日飘落的枫叶，能够勾起无穷的牵挂；犹如冬日漫天飘飞的雪花，能够擦亮你的双眼。就此而言，我很开心可以去分享这些打动。

    对于两个已经熟知的人，初遇老是让人难忘的。刚开学时，面对这些目生的同学，我我并不知道该如何去熟悉他们。当时你坐在我的后面，好像是看出了我的害羞。主动过来告诉我：“不要害怕，以后大家都是同学，我很兴奋熟悉你。”你好像是看出了我的窘迫，那句话犹如暖流一般，直达心底，使我的害羞慢慢消失。后往返到寝室，顿内务。大家都很兴奋的开始先容自己，然后我听到了有人说，“对啊，我家住在北三环那边。”“真巧呀，我也是。”后来才知道，原来我们仍是一个初中生。自那时起，我们就被联系到了一起，经常一起上学。良多时候，缘分就是这么的妙不可言。

    两个朋友之间的相处，沟通交流从来都是不可缺少的。对于思索问题较为简朴，做事也收留易马虎的我而言，在学习的过程中，天然也避免不了会碰到许多问题。但每当此时，你总会十分耐心的，为我讲解每一道题的原由。而每当我们之间起争执时，你你老是先向我报歉，然后再十分冷静的开导我。还记得你说过一句话“恰是由于我们是朋友，所以有事你就更应该告诉我。”我知道，你是真心想要去匡助我。真的很谢谢你，每次都这么谅解我，照顾我。

    记得有一次我们一起出去，当时我并不是很兴奋。你看出我心情不好，为了让我开心，主动带我去吃饭。那天你向我讲了良多，直到现在我还影响深刻。“我们总要去成长，那么成长，你就会经历许多你从未经历过的事情。在这其中，你要学会去领悟，面对他人的不认可，你要坚定自己的立场。我愿意陪你一起去经历，我也会带你一起成长。”听完你这些话，我已是热泪盈眶。或许你不知道，恰是由于你的安慰。面对许多我所畏惧的事情，我都拥有了更多的勇气。

    记得片子中的一句话：我但愿有一个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城暖和的光。我想，你就正如那暖和的光，使我所经历的这些挫折都布满光亮。在我们所经历的这些小事中，有开心，有难过。但更多是凯旋，你带给我的这些打动。或许我们所经历的这些，并不能够打动他人，但却足以使我热泪盈眶。但愿这些能够成为我们对高中共同的回忆。

    感动校园人物作文 篇12

    打动犹如春天里的第一缕阳光，暖和严寒的心房；打动犹如夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵；打动犹如秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无穷的牵挂；打动犹如冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。

    我很兴奋可以写下这篇打动校园人物推荐书，在我们的校园中有良多良多乐于助人，热情爽朗的学生，也有良多将自己的糊口都牺牲在学生身上的老师，但今天我要讲的不是老师，是我们普通的学生。

    L是我们班普通的一位男同学，但他却令我印象深刻，我们班是今年组成为的新班，同学之间都很拘谨，在一次运动会，班里要选出参赛职员，体育委员都说了良多次，但仍是没有人报名，体育委员已经报了良多项了，我那是真为这个班感到丢人，是他站了出来，报名参加比赛。

    他不仅报名参赛，而且全力备战，很是积极，我们也都为他加油打气。一切预备停当，运动会开幕那天我们都很激动，没有参加比赛的同学都在卖力的喊加油，等到了他的项目，我们就更加激动，但没有想到，意外发生了，他摔倒了，他狼狈地倒在跑道上，原本拉开的差距也逐渐缩小，没有。但他并没有抛却，他努力的站起来，继承跑步一瘸一拐，就那样跑到终点，他感染到了我们，我们更加卖力的为他加油。

    等到比赛结束后，我去看了他的伤，很严峻，都是血，我倒吸了一口凉气。

    他的精神值得我们学习，也值得我们夸赞，谢谢你，你让我看到了什么叫坚持，我要向你学习。

    对手人物话题作文


    笔稿范文网编辑已经为您提供了相关信息：“对手人物话题作文”。作文是学生展示自身特色和长处的重要方法，通过写作可以提升我们运用语言和文字的灵活性。如果想要丰富写作语言，就要重视日常的积累。你在写作文之前是否有提前准备呢？

    对手人物话题作文【篇1】

    我有一个形影不离的好朋友。他叫黄小宇。他有一双炯炯有神的眼睛，配上小巧灵活的身材，是我们班上出了名的机灵鬼。虽然生活中，我们关系非常的要好，但在学习上，他却是我强劲有力的竞争对手。

    在我们班里，每次考试下来，不是他第一，就是我第一。可以说我们俩是旗鼓相当。有一次，我看见他老是趴在桌子上，算呀、划呀。过去一问，才知道他让一道题给难住了。已经算过了十几遍，可是还没有满意的答案。我说：“让我来告诉你答案吧！”但他却坚持说：“你先别说，让我自己算一算。”然后他就低下头继续演算，直到最后，他才抬起头，脸上露出满意的微笑。

    有一次，我们俩作为我们学校选拔的参赛选手，参加县上的奥林匹克数学竞赛。原来说好了妈妈带我去，可是到了车站，因为家里有急事，妈妈必须回家，当时，妈妈急的团团转。这时，小宇的爸爸恰好带着小宇也去参赛，得知情况后，小宇使出了浑身解数，费了九牛二虎之力，终于说服了他的爸爸，由他爸爸带着我们俩个人去参赛。

    我为有这样一位敬畏的对手而骄傲，愿我们的友谊之树四季常青、茁壮成长！

    对手人物话题作文【篇2】

    ——致甜甜同学的一封信

    甜甜同学：

    你好！你信里讲述的就是曾经的我，而且我比你还激烈的表现了自己的抗争。但当我重新梳理那段心情，我发现是因为不懂身边对手的价值而让自己走偏，遭遇到挫折。

    成长中的我们奔跑着，是为了追赶对手，为了不被落下；生活中的我们在乎名次，看中评价，是为了不让对手说你是一个纸上谈兵的弱者。这样有追有赶、有风有浪的生活成了我们喜怒哀乐的缘由——竞争的压力。

    我们的生活正因为有了对手才不会像白开水一样平淡无味，而变得五彩斑斓，因为有了对手我们才不像培植的鲜花一样孱弱纤瘦，而变得越来越坚强；正固为有了对手，我们才能享受真正的快活，认清真正的自我；正因为有了对手，生活的图画才会流光溢彩，生活的琴弦才会奏出欢快的乐章。

    亲爱的甜甜同学，我想告诉你：

    因为竞争中有胜也有输，有起也有落．如果你把对手当成朋友，心里就会坦荡。失败的你敢于奋起直追，迎头赶上；而成功的你也会为下次的独占鳌头而努力拼搏。有了对手，哪怕荆棘丛生，你也敢走下去。失败培养了你的忍耐力，困难磨出了你的意志力，对手会使你学会乘风接浪而无丝毫恐惧，对手迫使你越来越勇敢地接受暴风雨的洗礼，“让暴风雨来得更猛烈些吧”会成为你的心声，因为你想磨炼自己。

    不要逃避对手，也不要埋怨对手，敞开你宽广的胸襟友好地说：感谢你，我的对手！

    如果你回避对手，就会失去一次尝试的机会，没有承担风险的勇气，永远不会有壮丽的人生；如果你埋怨对手，就会使你的心胸狭窄．没有容纳百川的胸怀，永远不会有辉煌的成功。只有微笑着面对生命中的所有对手，人生才会越来越有勇气。

    在成长的征途中，对手是同行者，是挑战者，是激励者。

    甜甜同学，感谢你的对手吧，失去了对手会失去很多人生的精彩。

    一个关心你的同学

    对手人物话题作文【篇3】

    刘红婷

    每个人在生活中都有对手，比如：学习中的对手，跳舞时的对手，画画时的对手，… …我有一个是在弹古筝时的对手。她——一双又大又圆的眼睛镶嵌在一张圆圆的脸蛋上。时常上火，一上火额头上就长了许多红豆豆。她还有一双会弹琴的好手，她就是张诗雨。

    她是一个上小学二年级的小学生。我和她既是朋友，又是对手。我们俩学的都是四级的古筝曲，所以被老师安排在同一时间段和同教室学习。有一次，老师教我们《纺织忙》，老师坐在我的位置上说：“今天我们学习弹《纺织忙》，我弹一遍给你们听，你们跟着我弹的曲子节奏打拍子，唱一遍谱子。

    老师说着便开始了演奏。我打拍子这方面不是太好，总是打反或者打错，哎呀！不好，我打错了，把上下打反了！我看了她一个下，她却能跟上老师的节奏，一上一下的打。老师停止了演奏，教我把拍子正确地打了几遍，又叫我自己练了几遍，直到正确无误为止。我把头埋得低低的，听着老师演奏着这时快时慢，富有情感的曲子……突然，我抬起了头，看见她那既自豪又有些对我鼓励的表情，我有些惭愧。下课了，她走了过来：“你学得很认真呀，为什么总是打不好拍子呢？”“哎，谁知道呢，从我刚开始学习古筝时，拍子就是打的不是太好。”我叹着气对她说。

    我便下决心要练好打拍子。于是，我一有时间，就练习，有时候拍得手都麻了，但我还是坚持练，坚持弹了下来。终于，功夫不负有心人，经过反复的刻苦练习，我基本上不会把拍子打错了。在前几个星期上课的时候，老师说我弹得比她好，我很高兴，她似乎有些腼腆，暗暗地下决心，把我当成她的对手。上次回课，她也通过了。我们就这样互为学习上的对手，过程中又互相帮助、相互学习对方的优点，我们都希望明年能顺利地通过四级曲的考试。

    （作者系淮师附小洞山校区五3班）

    对手人物话题作文【篇4】

    我和欧阳斐是学习对手。我们不是你赢就是她嬴你，我们之间的竞争十分大，十分激烈……

    在一节数学课里，只有阿斐做完了数学练习，她得意扬扬，故意给眼色我看，去她左邻右舍拼命地炫耀：“哈，我终于做完了练习，还有谁做完了没啊。”她可真是笑里藏刀啊，自己明知到唯有她做完练习，可偏就装傻出来问问，目的就是为了引老师的注意力和赢得更多同学的夸奖。呵，她这种计谋可真够阴毒！这时，黄老师走到她面前，然而她却把练习题书摆在老师面前，于是老师就拿起红笔给她改分。她更是傲气十足了，小声地向着我说：“你做完练习题没有？”虽然听起来很一般，没什么的，但让我真正去理解含义，那就是藐视别人的语气啦！就在这时，老师大声地在班上训斥：“斐，你是怎么搞的？叫你列式计算，你怎么就直接写答案。这是分数乘法不是分数加法，你怎这么马虎……”老师的声刚落，全班同学都从埋头作业的思绪转入阿斐上，几十双眼睛睁得大大地注视着她，我心里不禁地高兴：“这叫做骄傲的后果！”只见她的脸就像被火烘烤过似的，红彤彤的。接着老师拿起了我的练习题书，迅速地看了几眼，很自然地把我练习题里的答案抄在黑板上，对同学们说：“这就是最佳答案，哪里错了就把哪里改正好！”这时，我的心情像吃了蜜糖似的兴奋，无比的喜悦。下课后，同学们都围着阿斐问：“我们明天放学去淑颖家，你也去吧，好吗？”阿斐好像在想着什么似的，毫不犹豫地摇摇头，一声不出的。从她的眼神中，我看到了她对我的不满，我也一切明白了，阻止同学追问她……

    以前她不在的时候，英语的科代表之内的都是由我当，英语老师把我宠得很，我的英语成绩已经习惯拔尖。可现在她一来，我在英语科上什么地位都没有了，英语老师也偏向了她，好像把我当做不存在的。所以，我就比以前做得更好，更努力地学习英语，一直有着超越她的目标……

    我再来谈谈生活中那些成功者是怎样看待对手吧！

    邓亚萍和乔红曾经是世界上排名最前的两名乒乓球运动员。乔红在邓亚萍未出现之前，总是隐拿第一。可邓亚萍出现后，她的地位就被邓亚萍霸占了，自己却退到了她的后面，这是一个多么残酷的事实啊，但乔红却没有因为败了自己的对手，而永远起不来。她最后反而很轻松地说：“若不是邓亚萍，我也不会天天感到有压力，拼命提高技术，水平也会比现在差得多。”

    所以，你应该感悟到对手有何等的重要，我们应该要感谢对手，是她（他）让你取得更大的进步！

    对手人物话题作文【篇5】

    在一挡世界职业拳王争霸赛的电视节目中，我看到了几个感人的细节。

    参加比赛的是两个美国职业拳手，年长的叫卡非拉，年轻的叫巴雷拉。上半场两人打了六个回合，实力相当，难分胜负。

    在下半场第七个回合中，巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部，顿时，卡非拉鼻青脸肿。

    短暂的休息时，巴雷拉真诚地向卡非拉致歉，他用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹，然后把矿泉水洒在卡非拉的头上，那神情仿佛受伤的是自己。

    接下来两人继续交手。也许是年纪大了，也许是体力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉击倒在地。按规则，裁判连喊三声，如果倒地的拳手起不来则对手胜利。卡非拉挣扎着起身，裁判开始报数：“1、2”可“3”还没出口，巴雷拉就一把将卡非拉拉了起来。裁判很吃惊，这样的举动在拳击场上很少见。巴雷拉向裁判解释说：“我犯规了，只是你没有看见，这局不算我赢。”卡非拉站起来后，他们微笑着击掌，继续交战。

    最终，卡非拉以108：110的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉，向他献花、致敬、送礼物。

    巴雷拉拨开人群，径直走向被冷落的老将卡非拉，把鲜花送给了他。两人紧紧地拥抱在一起，相互亲吻被击中的部位，俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺，他握住巴雷拉的手高高举过头顶，向全场的观众致敬。

    卡非拉虽然败了，但败得很有风度；巴雷拉赢了，赢得很大度。从某种程度上说，两个人都赢了，赢在人格。

    熟睡人物话题作文


    相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的描写人物为话题初三作文范文800字（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    熟睡人物话题作文 篇1

    父亲身材高大，一双深邃的眼睛下有一个结实的鼻子，但头发很多都白了。他常年在外工作，近几年才回来，不过有时我非常讨厌他。

    我最讨厌的是他的大嗓门，一言不合，他的声音就如狮吼。

    我一天上学，我的语文卷子放在家里了，在学校里老师和班主任都教育过我了，我的心情也很低落，回到家后我一言不发，像个哑巴，过了一会儿奶奶叫我吃饭，我无精打采地走过去吃饭，一会儿爸爸就问：我今天你的试卷是不是弄丢了？这时他语气还很平和。我如实回答，因为我的心情低落，所以脸色不好看，他就加重语气说：每次一说你，你就板着个脸，卷子都丢了，还读什么书？他说出了我最讨厌的一句话：你还读什么书？我听到这句话不禁怒气冲天，对着他大声说：你每次说话语气都那么重。他还更加激烈的说，我看了他那凶神恶煞的眼神，我不说话了，赶快咽完饭回到房间里去，我下定决心不再和他说话，他好像还没完没了。在客厅里还大吼大叫，我心想：他不是我的.父亲该多好。于是心里开始憎恶他。

    过了几天，这种憎恶感虽然减弱，但完全消失，并且由憎恶转为爱还是在第四天后，父亲下班回家，我还在房间里写作业，听见他回来了也一言不发，又是在饭桌上，他说：儿子，爸爸那天脾气不好吼了你，是爸爸不对，爸爸只想让你长个记性，学习努力些，不要像我一样每天都很劳累。现在我在看父亲的眼神是那么的慈祥又夹杂着心酸和恳求，我终于体会了父亲的良苦用心，终于和他和好如初。

    虽然父亲的嗓门有时很大，但我知道那是对我的爱。

    熟睡人物话题作文 篇2

    她一排整整齐齐的“门帘”盖在眼前，一头乌黑靓丽的长发整齐的束在脑后，方正的脸上一双眼睛虽然不大却有神。

    听了我的描述，大家肯定会认为她是个待人彬彬有礼的才女吧，如果这样那你就错——她的学习成绩并不是很理想。也许有人会不解我怎么能与倩儿交朋友呢？因为她仗义，识大体，勇于担当不推卸责任。是个不折不扣的女汉子。

    镜头一

    午自习时，我正趴在桌子上闭目养神却听“哗”的一声——什么东西被摔在了地上。这是常有的事，我无奈的抬起头，见发怒的人竟是严倩倩而对象却是薛志杰。这可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志杰的书，她竟然趴在桌上哭了起来。我过去安慰时也弄清事情真相——薛志杰用鞭子打到了严倩倩，所以扔书一事理所当然算是报仇了。至于为什么哭嘛，用倩的话来说就是——打得生疼。可不一会倩回头对一直在喃喃“我摊上事了，我摊上大事了”的薛志杰说，她没事了，这件事就算过去了。当时我特别崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人爱，识大体的女人一定惹人爱。

    镜头二

    星期四上午轮到我值日，扫到孙立鹏的位置的时候，他居高临下的说了一句：“好好扫，干净点儿，你看你扫的还不如不扫，你会扫地吗？”我正在脑海中寻找什么词语来反驳，刚好倩走过来问我出了什么事。我瞪着孙立鹏说他打我，倩二话不说冲到孙立鹏面前等着他，骂了他一顿。最后孙立鹏终于回过神来低声说了一句我是冤枉的。倩却十分豪爽的说：“就当给你打预防针了，以后再敢欺负女生，那今天就等于给你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超强，却不以此来欺负别人还是我们女生的“护身符”。可以当老大了哦。这就是我们班的女汉子，我的同学我的朋友。如果她能陪我走过这三年的时光，将是我最大的幸福。

    熟睡人物话题作文 篇3

    某同学，男，本姓张，名振鹏。按他的说法，自己来头可不小：非洲刚果驻中华人民共和国外交大使。

    他缺点倒不多，然脸皮比校门口的破旧古城墙还厚，上至各国总统，下到老师同学，他好像总能跟他们扯上关系。同学是一个忠诚的杰迷，偶尔一时兴起，还会拿起扫把当吉他。全班同学一致认为，倘若周杰伦在场，一定会被他气得七窍流血。可他，非但不以为然，还会用他那时而怪腔怪调、时而妩媚娇柔的音调戏谑道，要是杰伦真来了，估计会惭愧的拜我为师。

    对了，差点忘了，此同学还有一张怎么也磨不薄的嘴皮。都讲纪晓岚铁齿铜牙，我看他，有过之而无不及。死的说活，活的弄残，残的成仙，至于指鹿为马，于他而言，那更是小菜一碟。

    该同学的数学成绩一向是他的骄傲。不过，这点真是没吹牛。每次写数学题，我们还在抓耳挠腮，他已经不费吹灰之力解决了。

    让我暗地里最佩服的，是他翻脸无情的倔强。自从当上体育委员，他的庐山真面目就暴露无遗。有一次，午休，恰好他轮值。我写完作业，无聊地从书包里拿出本杂志，还未打开，身后就传来阴恻恻的不满声：不准看课外书！回头一看，他的脸似笑非笑，右嘴角微微上扬，食指正对着我点点戳戳。当时非常惊愕，觉得他只是开玩笑，也就别着劲懒得理他。直到发现他把我的名字记在本上，才总算领教了他的厉害之处，他眼里，规则大于一切。他也特别照顾我，因为诸如此类的声音时常从身边响起，“不许讲话”、“不准写其它科目作业”、“你笑得很好看吗，认真听课”……有时忍不住，我会回敬一句半句，奇怪的是，我的成绩在期中考试中竟然进了前一百名。

    现在他已经从我后桌调走了，尽管大家还是如从前般那么吵闹，但在我内心深处，却越来越欣赏他顽皮乐观的野蛮性子。

    他呢，仍旧那样，脸皮厚，嘴皮薄，翻脸无情。可这，认真想想，不也正是我喜欢他的原因么？

    熟睡人物话题作文 篇4

    “爸爸很爱睡懒觉，叫也叫不醒，一上班又精神抖擞了。”“他是我的爸爸，而不是那些病人的爸爸。”近日，几张笔迹稚嫩的作文截图在网上热传，一位8岁小男孩在文中“控诉”自己的外科医生爸爸“爱睡懒觉”，希望爸爸能多陪陪自己，戳中不少网友的泪点。

    据了解，小男孩的父亲名叫毛轶，是浙江省诸暨市人民医院肛肠外科的一名医生，已有11年的医龄。记者采访到毛轶时，他刚刚结束上午的手术，声音略显嘶哑：“最早还是在同事朋友圈里看到，当时就觉得有点愧疚，自己平时对儿子的关注太不够。”

    毛轶告诉记者，以前要参与急诊经常没日没夜工作，和孩子不够亲近。他的妻子原先也是一名医务工作者，为了能够腾出时间照顾孩子，特意换了一份上下班时间较为规律的工作。

    这篇作文截图在微博和微信中广为传播，引来许多医生的共鸣。一位资深外科医生在看到这条微博后表示，这几乎是所有一线临床医护人员的真实写照，“他们把‘精神抖擞’的状态留给了患者，却把疲惫留给了家人。”

    浙江省人民医院骨科的年轻医师徐跻峰在微信朋友圈转发并评论了这条信息：“这是外科医生的`无奈，感同身受。”他有个刚上幼儿园的女儿，每次深夜自己下手术回到家，女儿早已睡熟。

    该作文同样戳中了不少网友的泪点，有网友直言“好心酸，竟无言以对”。网名为“Cage家有只饺子”则似乎在小男孩的习作中看到了自己的童年，她在留言中说：“哎，我老爸也是这样，我都长大了。”

    毛轶说，完全没想到儿子的习作会被人传上网并引发热议，“小家伙平时比较内向，把心里话写到了周记里，我以后一定会多抽出时间陪陪他。”

    熟睡人物话题作文 篇5

    我的父亲长相很普通，而且因为常年劳累奔波，所以他的头发很枯燥，很杂乱，中间还夹杂这几根刺眼的白发，让人看了心疼不已。父亲的眼睛没有很大，但是那黝黑的眼珠和深邃的眼神，总是叫我感到信服，让我感觉安心。父亲的脸不像别人一样柔滑白皙，相反，父亲的脸上充满了岁月的痕迹，留下了艰辛的印记，虚掩着命运的无常。

    我的父亲个子不是很高，身材也很清瘦，但是在我的印象中，父亲的背影很伟岸，很挺拔，所以父亲足以撑起我们的家，为我们遮风挡雨，给与我们温暖与温情，带给我们安心与安定。

    人们总说父爱如山，父亲的爱总是内敛的，含蓄的，这一句话我感触颇深，因为我的父亲就是一个沉默寡言的男人，所以在生活中他的言语很少，表达爱意的语句更是少之又少，但是这一点也不妨碍父亲爱我们的心。相反，我们可以时时刻刻感受到父亲的关心，每分每秒体会到父亲的关爱，因为父亲是一个心思细腻的人，他总会关注到我们需要什么，更会默默地付出，为我们解决一切我们还无法承受的事情。

    我父亲的工作没有很高大上，相反在别人的印象中，父亲是一个永远处于黑暗的人，因为我的父亲是一名矿井工人，一名在地底下谋生，在黑暗中挣扎的煤矿工人。因此，我的父亲很黑，他的衣服很黑，他的脸很黑，甚至就连他的指甲缝，他的掌纹都是黑色的'。可是尽管这样，这二十多年以来，我的父亲也从未有过离开煤矿的念头，一来，父亲觉得那是自己擅长的领域，二来，父亲觉得只有凭借这个卑微艰苦的工作，才能维持我们一家的生计，才能支撑我们的学业。

    在我心中，我的父亲很伟大，他为我们付出了太多太多，也给予了我们太多太多，所以我爱我的父亲，就像父亲爱着我一样，我也深深爱着我的父亲。

    熟睡人物话题作文 篇6

    我的母亲是一位普通的人民教师。现在的她留着卷发，嘴巴很小，两排牙齿整齐而又洁白，一双大大的眼睛好像能洞察一切。

    母亲和我说过，她上学的时候，就很厉害，怎么个厉害法呢？她的村里出了小偷，她一下子就能把小偷揪出来。每当谈到这儿，母亲的`脸上就会涌现出自豪的笑容。别看母亲现在气色红润，过得很幸福，她的童年可是很苦的。

    母亲上学的时候，学习抓的不紧。但母亲始终都很刻苦，边学习边劳动，勤工俭学。母亲一直都是班里的尖子生。不幸的是，母亲初中没有入团。为什么呢？原来，母亲的外祖父是地主，由于这种关系，所以不能入团，母亲的心里很压抑。受他们的影响，学校不重视教学质量，而注重搞社会实践。就这样，一直到高中毕业，母亲直接参加了工作，在农村当民办教师。恢复高考后，母亲努力考上了师范学校。毕业后，母亲终于成为了一位名副其实的教师，实现了自己的梦想。这就是母亲艰苦的求学路程。母亲自打小学一年级就边劳动边学习，日子非常贫苦。

    我的母亲还是我的老师，而且从小学三年级一直教到小学毕业。在这三年里，母亲待我和其他同学一样，严格要求，犯错也照样罚。在这一点上，我非常敬佩母亲。母亲教的是语文，她讲课时绘声绘色，身心全都投入到其中去，使学生爱听，也易懂。所以我们班语文考试每次都拿第一名。现在母亲虽然年过五十，但身心却还投入在事业当中，直到现在，她还是担任语文老师兼班主任。

    现在我渐渐地长大了，而母亲却渐渐地老了，皱纹也渐渐爬满了眼角，但母亲的脸依然绽放光彩。小时候的许多事情我都已经淡忘了，忘记了母亲养育我的艰辛，我有时甚至对母亲大发脾气，而母亲只是一笑带过。我知道母亲是关心我的，我也知道，那时，我伤害了母亲。其实我不想对母亲发脾气的，可不知道为什么，这些话就像连珠炮一样射了出来。当时，听着母亲渐渐远去的脚步声，我的内心充满了愧疚。母亲对我如此宽容，让我感到母亲如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。我忽然觉得，母亲的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘记了它的存在。

    这就是我的母亲——一位坚强、慈爱、善良、关心我的好妈妈。

    熟睡人物话题作文 篇7

    在我们已经熟睡时，她们依然在流着汗水，她们就是大城市的小人物——清洁工。

    那一天，我到楼下的超市买东西，顺便将家里的垃圾倒掉。当我从超市回来时，发现那个垃圾桶不知被谁弄倒了。垃圾散落一地，散发出难闻的臭味。这时，不少的行人路过这里，但都无动于衷，有的只是捂住鼻子快速离开；有的干脆从旁边绕过去；还有的年轻父母抱起孩子走得远远的；我也赶紧拎着东西捏牢鼻子，匆匆地走过去……就是没人去扶一扶，捡一检，都嫌这垃圾太脏、太臭，都抱怨哪个缺德鬼把垃圾打翻。

    这时，一位清洁工骑着三轮车过来了。看样子大概四十岁左右，穿着一身洁净的工作服，头上还戴着一个帽子，与别的清洁工比起来，显得十分精神。当她发现打翻的垃圾桶，立马扶了起来，拿起夹子把满地的垃圾一点一点地夹起来。

    过了一会，她发现不远的阴沟里，一些垃圾堵住了下水道（因为那个下水道的盖子没盖好），如不及时处理，下雨天会堵塞下水道导致水患成灾。于是她拿着夹子去夹阴沟里的垃圾，但因为这样太慢，她放下了夹子，戴上口罩与手套，用手去抓，只见她身上的衣服弄脏了。旁边的人向她投去了异样的眼光。

    过了一会，垃圾全都被掏了干净，街道上又恢复了往日的整洁，大家都向她投去了赞许与敬佩的目光。街道虽干净了，清洁工的衣服却变得污秽不堪，但她也顾不上这些，照样骑着三轮车奔向了另一个目的地……

    生活中还有不少像这样的小人物，她们虽不起眼，甚至被人歧视，但她们在我们的生活中扮演着重要的角色。试想，如果没有了她们，整个城市就会变得脏乱不堪，失去往日应有的光彩！

    熟睡人物话题作文 篇8

    奔跑，跳跃，翻转。虽然只是一米多的高度，却决定了你是否能有一个完美的结局。

    我忽然记起田野中遍地开放的紫云英，在微风中轻轻摇曳，小小的，普普通通，毫不起眼，就如你这个小人物一样，无论在哪里，都丝毫不出众，存在感极低。

    但你为什么偏要坚持这次的比赛呢？即使你放弃，也完全没人会在意。

    你奋力跃起，汗水滴落在地上，瞬间被蒸发，太阳似乎也在嘲笑着你的不自量力，越发灼烧着你。当你翻转的那一瞬，耀眼的光刺痛了你本来就被汗水迷了的双眼，使你越发感到吃力……

    后悔吗？你不过是千万朵小小的紫云英中的一朵，有必要如此吗？你是怕退却会被人嘲笑吗？

    不！你坚持，不是为了面子，而是在越过障碍，攀登心中山峰的高度——那是理想！

    在你翻转的那一瞬，你看到的是无比美丽的风景！即使只是一瞬，却是如此美丽，那是只有你知道的、能感受到的美丽！因为你攀登理想之峰时，途中看到了开得正艳的紫云英，是它鼓励着你前进，给你希望和动力。

    更令人惊讶的是，你的坚持赢得了掌声！虽然没有太多的人为你欢呼，可你却坚持了下来。接下来的比赛，需要跃起的高度一次次增加，你迎难而上，奋力跃起，也一次次攀登着心中那梦想的高峰！

    我仿佛又看到了如同祥云般的紫云英开得灿烂，美不胜收……即使最后你的比赛结果不尽如人意，但你依旧微笑着开心地对我们说，你坚持下来了。

    我想，你努力拼搏了，这就是成功。

    努力去攀登人生的高峰吧！即使只是一朵小小的紫云英，也要努力绽放；即使你只是一个小人物，也要努力拼搏。即使你没有到达顶峰，可你在途中能看到只有你才能欣赏到的美丽风景，这便是成功。

    熟睡人物话题作文 篇9

    在我的生命中，有一个人始终如一地陪伴着我，那就是我的父亲。他并非声名显赫的伟人，也不是腰缠万贯的富豪，但他却是我心中最伟大的偶像。

    父亲是一个平凡的人，他的身材并不高大，岁月在他的脸上刻下了深深的痕迹，那一道道皱纹见证了他为家庭付出的辛勤努力。他的眼睛不大，却总是闪烁着坚定和温暖的光芒，仿佛能够洞悉一切，给我无尽的力量和勇气。

    父亲是一个勤劳的人。每天清晨，当第一缕阳光还未照进窗户，他就已经起床，开始为一天的工作做准备。他的工作并不轻松，但他从未有过一丝抱怨。他总是默默地承受着压力，用自己的双手为家庭创造一个温馨的港湾。晚上，他拖着疲惫的身体回到家中，却依然会关心我的学习和生活，耐心地听我讲述学校里的点点滴滴。

    父亲也是一个有智慧的人。每当我在学习或生活中遇到困难，他总是能够用简单易懂的语言为我指明方向。他不会直接告诉我答案，而是引导我自己去思考，去探索解决问题的方法。他说：“只有自己经历了思考的`过程，才能真正掌握知识，变得更加坚强。”在他的引导下，我逐渐学会了独立思考，学会了如何面对困难和挫折。

    记得有一次，我在考试中失利，心情跌入了谷底。我觉得自己的努力都白费了，对未来充满了迷茫和恐惧。父亲看出了我的心思，他轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去重新再来的勇气。这次没考好，我们一起分析原因，总结经验，下次一定会更好。”在父亲的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了优异的成绩。

    父亲还是一个善良、有爱心的人。他经常帮助邻居们修理东西，照顾社区里的孤寡老人。他总是说：“帮助别人就是帮助自己，能让这个世界变得更美好。”他的言传身教让我懂得了关爱他人的重要性，让我也立志要做一个像他一样善良、有爱心的人。

    在我心中，父亲是一座巍峨的山，他用坚实的脊梁为我撑起了一片天空；父亲是一片辽阔的海，他用宽广的胸怀包容了我的一切；父亲是一盏明灯，他用温暖的光芒照亮了我前行的道路。他是我生命中最重要的人，是我永远的偶像。

    我知道，随着时间的流逝，父亲会逐渐老去，但他在我心中的形象永远不会改变。我会永远珍惜他给予我的爱和关怀，努力成为一个让他骄傲的人。

    熟睡人物话题作文 篇10

    仍然记得，初见是在13年的夏天，当时的匆匆一瞥，惊艳了我整个童年。你的笑颜和歌声，便从那时起映入了脑海。那会儿我的年纪还小，并没有过多在意，只是觉得这个哥哥长得真可爱。权当你是个过客罢了，我从来没有想到，后来的你，会成为我生命中那么重要的人，魂牵梦绕。

    舞蹈练习室内，清一色十一二岁的孩童，每一个成员都在进行着拉筋训练。你的舞蹈功底算是所有人中最差的，柔韧性也不好。冷酷无情的舞蹈老师把你的腿硬生生拉开，凄惨的尖叫声响彻练习室，晶莹的泪珠从眼中滚落，你倔强的.咬着嘴唇，不愿意让自己再发出声响。双手死死紧握着，汗水夹杂着泪珠一起流进嘴中，又咸又苦。痛，真的好痛。你仍然是强忍着坚持到了最后，终于拉筋成功。稚嫩的小脸上扬起灿烂的笑容，纯真的眸里当真是点缀进了满满的一片星空，明亮闪耀。其实，你本不是一个爱哭的孩子。

    还记得当时第一次录制节目的你，圆圆的小脑袋，大大的眼睛里，流露出大大的迷茫。似乎是在疑惑，通过这些黑漆漆的机器，就可以让人们看到我了吗？说不紧张，那一定是骗人的，你不安的心怦怦乱跳着。三人相互的安慰与鼓舞，让你放松了许多，上台后也表现的很好，你就这样一步一步走进人们的视野，我也就这样一点一点深入了解你。

    成长的路总是磕磕绊绊的，年少成名的道路并不一帆风顺。相反，因为年少的缘故，你便总是在受伤，承受中你这个年纪不该承受的痛苦与伤害。当年全网黑的时候，我至今无法忘记，仍心有余悸。网上的流言冷漠层出不穷，而你却微笑着承受，只因不想让我们担心，我们开始被你保护着。你轻描淡写的说出这些事，你的冷静让我们心疼极了，泪水早已模糊了双眼。对不起，是我们没有保护好你。

    我甚是怀念年少那个可爱稚气的你，那时你们三个每天都形影不离，无论做什么都是三个人，一起训练、吃饭睡觉，一起打闹和捉弄胖虎，在火车上、小黑屋里打扑克牌，那是你最愉悦的时光。幸福一起享受，困难一起度过。脸上笑容不减，眼眸笑意满满，看着你快乐便是我人生中最大的幸福。后来呀，小小少年变成了翩翩公子，风华正茂。你们越来越优秀，喜欢你们的人越来越多，名气也越来越大。我是十分开心的，这是你们汗水的回报，你们的努力终是有了成果。

    可是不知为何，团综艺、团歌越来越少，小黑屋也不播了，你们在一起的时间愈发少了。是从什么时候开始的，三人同框成了奢望。你的笑容好像也是从那时起，渐渐变得少了，即使偶尔笑了，也是那种浅浅的淡淡的，不是肆意的疯狂的，你的眼睛里开始充满忧伤和孤独。我不愿你变成这样，我只要你每天都开心快乐就好，不要在意网上不好的事物。青春正好的少年啊，做任何你想做的，放肆疯狂的事情吧，趁年轻去奋斗，去拼搏。青春年少，无悔就好。

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