我与数学作文

我与数学作文。

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我与数学作文【篇1】

这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性。主要策略是通过从学生喜欢的课本引入新课激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。然后通过组织学生实践操作，帮助学生认识统一长度单位的必要性。让学生在具体的操作活动中用不同的物品作标准去量数学书的宽，量出的结果不一样；用不同的物品量不同的长度有时量出的结果一样，引起学生的认知冲突,进而理解统一长度单位的必要性。

为了使学生能够真实的感受到统一长度的必要性，我叫孩子准备好了要用的学具，曲别针和一角的硬币7个。课在有条不紊的进行着，学生在老师设计的教学活动中初步体验了用不同的长度作标准去测量同一个物体的长度，接着又用不同的长度做标准去测量不同的物体的长度。在这一个活动中有这样的教学设计：让学生能够用自己的直尺去测量课桌的长，然后再用曲别针去测量数学书的宽。显然教材设计者充分考虑教具的实用性，让孩子能够比较方便。而且是为了让学生的比较容易进行比较，进行了大量的实践的。但是孩子在测量课桌的长的时候，由于学生用的尺子长度是不一样的，所以测量的结果也不一样。但是这一活动恰恰又让学生体验了用不同的长度标准去测量同一个物体。

这节课，就目标而言，学生不难达到，但总体感觉上得太匆忙,不轻松。而且，每次总有个别学生不带学具，不认真听操作要求,这也是个问题。

让学生在活动中经历知识的形成过程，无疑是非常重要的，但活动课上，学生学具的准备、课堂纪律的控制都是需要考虑、重视的问题。

我与数学作文【篇2】

【摘要】提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思考发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是幼儿学习过程中思维活动重要的“激活”因素。为了实现有效教学和良好的课堂互动，教师在备课时必须“备问题”，即围绕教学目标预设一些有效的问题和提问模式，使问题措词正确、目标合宜。教师应在吃透教材和幼儿两头的基础上，精心设计要提问的问题。要善于通过提问把个别孩子有价值的经验呈现在全体孩子面前，经此来提升所有孩子的经验，推动整个活动的发展。事实上，教师在提问时持积极的态度对孩子的思维能起促进作用，孩子能从教师愉悦的态度中，得到鼓励和鼓舞，从而增强孩子解决问题的自信心。

教师提问是一种普遍存在且发生频率很高的教学行为，它不是一种简单的教学技能，而是由一系列可观察可分解的技能组成。提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思考发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是幼儿学习过程中思维活动重要的“激活”因素。从某种程度上说，教学的本质就是交流，教师和幼儿、幼儿和幼儿之间的交流，而提问是构成教学活动语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的有效性，提问是教学成功的基础。

1.1问题的预设性；为了实现有效教学和良好的课堂互动，教师在备课时必须“备问题”，即围绕教学目标预设一些有效的问题和提问模式，使问题措词正确、目标合宜。幼儿的一些奇怪想法和问题会在课堂中突然冒出来，这是任何一个教师都无法预料和感知的，但教师不能被这些问题“牵着鼻子走”。所以应把一些重要的问题写到教案当中。这种做法的主要作用包括：在备课时设计一些问题会增加课堂互动的可能性；事先准备好问题更有可能让幼儿聚集于教学的主要目标。

1.2问题的清晰性；如果教师想让自身的提问变得有效，他们必须清晰、简洁地陈述问题。然而很多时候教师提的问题常常无法让幼儿明了教师究竟想要幼儿知道什么、回答什么、怎么回答。清晰的问题包括这样几个特点：使用简洁自然的、明确的与幼儿认知中水平相符合的语言；仅包括幼儿在回答该问题所需的词汇和等待幼儿处理的信息，这些问题是直接与课堂内容或课文主题相关的，而不是“天女散花”般随心所欲的。

1.3问题的启发性；要想使问题变得有效，问题必须具有启发功能，要求幼儿“探求”或思考他们正在学习的内容并“组织”答案。这意味着教师要避免问一些只有唯一答案或修饰性的（花哨的）问题。即使幼儿在回答“紧随反应问题”时会主动地去探寻他们所学的知识，他们仍然只是在“选择”一个答案而不是在“组织”一个答案。为了让幼儿有更进一步的反应，教师可以重组一下这些紧随反应问题，以期使其具有启发价值。

所谓理答是指教师对幼儿回答的应答和反馈，是紧随幼儿的反应。教师的理答反应，直接关系到幼儿回答问题时的积极性，影响到课堂上幼儿的参与是否成功，并影响教师的长期教学效果。提问本身是一个师生互动的过程：教师提问――幼儿回答――教师反馈，教师的理答恰恰是反映教师与幼儿之间互动质量的指标之一。实验表明，有效理答都直接与幼儿回答成正比关系，即教师的理答越是积极主动，越是持肯定、欣赏的态度，幼儿越是能主动、积极地参与学习活动中。

理答可以分4种类型：提供正确答案，追问，转问，澄清。我们主要探讨以下3种有效理答方式。

2.1追问；即向回答问题的幼儿提额外的问题以帮助他们回答正确或提升回答水平。很多时候，要说明原问题的重点或想引导幼儿取得正确或全面的答案时，教师要追加好几个问题。

追问也可用于提升幼儿回答的水平。通常，教师会问一些聚合式、内容性、低认知水平的问题，也可以使用追问以促进幼儿进入高层次的探索过程。常用的方法有：让幼儿解释一下他为何这样回答，让幼儿举个例子来说明他的回答。

2.2转问；即让另一幼儿来回答同一个问题。在幼儿回答错误但又不需要追问时，教师可使用转问。这种理答方式对于成就动机很强幼儿非常有效，他们受到挑战会更加努力学习。但是，转问对于那些很爱面子的幼儿来说，效果并不理想，所以教师要慎用转问。

2.3澄清；即用不同的术语重新陈述同一个问题。当幼儿无法回答教师的问题时，常常是因为原问题的措词不当，幼儿难以理解。这就必须借助澄清使原问题变得清晰、简单或使幼儿关注问题的关键点，在使用澄清时应避免衍生出新的问题。提问时应避免使用澄清，因为这既是无效问题和低效教师的一个反映。

相对而言，使用追问是一种更好的理答方式，能帮助幼儿获取正确答案，能提升幼儿的思维水平，能增加有效教学的几率。当然教师还要学会用非言语方式进行理答，有时一个微笑，一个眼神，一个点头都能起到鼓励的效果。

3.1充分了解孩子，要精心设问；首先教师应在吃透教材和幼儿两头的基础上，精心设计要提问的问题。这些问题，要紧紧围绕教学目的，体现教材的重点难点，不仅让幼儿应该知道说、唱、画、想什么，更要让幼儿知道怎么表现。这些问题，应紧密关联，由浅入深，还要抓住幼儿身心发展特点，（例：为方便他们分清水果大小，老师可以双手各举起水果，举得有高度变化问他们高的大？还是低的大？这样很直观地提问，是适宜幼儿直觉思维的提问）等这样有助于引导幼儿进入学习情境，体会个中妙处，使之有渐入佳境的喜悦感。这些问题，应力求难度适中，太浅显的不必问，太艰深的不宜问，难度较大的'可分几步问。总之，要改变课堂提问的随意性，而把提问设计作为备课的重要内容之一。

3.2善于捕促孩子的信息，适当询问，使活动层层推进；问题往往是教师在备课时事先设计好的，因此带有一定的主观性。所以提问量要灵活运用，根据孩子的反应即时调整，围绕教学要求进行适当的追问。而不要在同一层面上反复提问同以问提，要善于通过追问让孩子把行为背后的思考表达清楚。由于教师没有及时追问，因而孩子不能将答案背后的信息表达出来，活动只能按部就班进行，失去了一次跳跃的精彩。所以我们要善于通过提问把个别孩子有价值的经验呈现在全体孩子面前，经此来提升所有孩子的经验，推动整个活动的发展。

3.3提问时教师的积极态度；在一个充满生动有趣的课堂背后往往有一个情绪激昂的教师。如果教师不去充分关注提问时的神态、语气、语调等方面对幼儿情绪影响的重要性的话，那么课堂上的学习气氛就会显得平淡无奇。事实上，教师在提问时持积极的态度对孩子的思维能起促进作用，孩子能从教师愉悦的态度中，得到鼓励和鼓舞，从而增强孩子解决问题的自信心。

教师与幼儿、幼儿和幼儿之间的交流是有效教学的重要保证，因为交流是教学的本质，而提问又是课堂交流的必要的组成部分，它创生一系列令人满意的效果。因此把握适当的度，以启发幼儿思维，提高教学效益。只有那些优化了的课堂提问才能取得好的效果。我们要善于从教学的实际出发，因情而异，随机而变，才能获得最佳的教学效果。

我与数学作文【篇3】

[论文摘要】大学图书馆是随着大学的兴起而发展起来的，大学图书馆的办馆理念受到大学办学理念的深刻影响，文章分析了大学办学理念的发展趋势，指出大学图书馆应积极适应大学教育的发展，强化“以人为本”、“技术开发…知识管理”、“资源共享”、“服务社会”、“改革创新”、“突出特色”、“对外开放”等现代大学图书馆办馆理念。以为大学教育提供更好的服务。

[论文关键词]大学教育；办学理念；办馆理念

大学办学理念是影响大学图书馆办馆理念最直接的因素，决定着大学图书馆的发展方向。大学办学理念是大学精神的集中体现，是一所大学办学特色形成的基石，决定着大学的发展方向。现代大学最根本的职能是为社会培养高级专门人才，传播和创造科学与文化，其办学理念的发展趋势可以归结为以人为本、创造科学、引领文化、服务社会、与时俱进、改革创新、特色、开放等。大学图书馆是大学教育的三大支柱之一，直接为大学的教育服务，本文探讨了大学办学理念的发展趋势，指出当代大学图书馆应强化的办馆理念。

1“以人为本”是现代大学的哲学观、教育观，也是现代大学图书馆办馆宗旨

“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，是大学教育首先树立起来的一种哲学观。“以人为本”就是将培养社会所需要的具有全面发展的“人”作为教育活动的中心，这一理念适应了社会发展与人自身发展的需要，得到了广泛认同，成为古今中外教育家、思想家以及哲学家推崇的教育思想，凝聚了教育的本质是现代大学教育秉持的最重要的理念。

“以人为本”也是现代大学图书馆办馆宗旨。如何理解“以人为本”的内涵，并在实际工作中贯穿与体现，以促使现代图书馆工作的目标、工作的原则乃至工作的内容发生根本性的变革，这是我们当前需要探讨的课题。

笔者认为“以人为本”的思想包括两方面的内容，对于图书馆工作来说，馆员为本，就是要充分发挥馆员的能动性，将馆员置于图书馆事业发展的中心位置，使其受到足够的重视，在促进馆贸自身发展的同时，促进图书馆的总体发展。另一方面，就图书馆服务的对象而言，要以读者为本，使之能够获得足够的图书馆服务，以促其全面发展。实际上，以人为本，无论是图书馆工作人员，还是图书馆服务的对象，“以人为本”的实质都是强化对人的生命、价值、尊严以及前途命运的关注，满足人的需求，提高人的素质，高举人的旗帜，突出人的精神，人是其出发点，又是其根本目的。

如何将“以人为本”的思想落到实处，应着眼于图书馆工作的各个环节，如建筑设计、资源建设、文献布局、环境氛围、服务内容与服务手段等都充分体现对读者的关注，从细微之处让读者感受到被尊重与被关怀，大学图书馆不仅要为读者提供方便的借阅条件，满足读者个性化的需求，还要积极配合学校开展信息素质教育，培养读者信息获取能力与创新能力。努力把当代大学生培养成为人文精神、科学素养、创新能力统一的一代新人，以达到大学教育的终极目标。

2引领文化、戗造科学是现代大学存在的前提；技术开发理念、知识管理理念、资源共建共享理念决定着大学图书馆的地位与发展前景

一个国家科学的进步，固然与其政治经济发展有着重要的关系，但是大学对科学技术的贡献却是无可替代的，大学是人类社会发展智力的平台，对社会的发展发挥着独特的作用。19世纪德国由科学落后国发展成世界科学中心，以柏林大学为代表的德国大学做出了决定性的贡献，柏林大学将科学研究确立为大学的职能，其他大学又将这一职能给予强化和拓展，极大地促进了德国大学的科学研究，最终把德国科学推向了世界的前列。现代大学的本质是传播科学、促进应用、致力创新的教育研究机构，以探求真理和创造科学作为其存在的前提。这必然要以教学为中心，研究作先导，教学与研究的结合是现代大学不断向前发展的动力。高等学校图书馆是学校的文献信息中心，为大学的科学研究提供高质量的文献资源与高水平的服务是现代大学图书馆的核心功能。

对于大学所担负的知识传播与科技创新的使命，图书馆迫切需要改变传统的信息资源组织方式与服务模式，信息技术的开发为这一改变提供了条件，信息技术改变了文献信息资源的存贮与利用方式，改变了信息服务的手段与服务的模式，同时也改变了图书馆馆员的角色。未来的图书馆必将成为一种技术密集型的信息服务机构。   知识管理是现代大学图书馆区别于传统大学图书馆的显著标志之一。借助现代信息技术将由以文献信息为单元深入到以知识为单元，由信息管理发展到知识管理，信息服务深化为知识服务，只有实现知识管理，才能使信息真正服务于人。

信息资源共建共享理念是决定图书馆能否充分利用信息资源，组织基于网络的信息服务体系，充分满足学校教学科研的发展对文献资源需求的关键。因为信息资源共建共享已成为当今信息需求和技术发展的必然产物。联合国教科文组织(UNF~O)和国际图书馆协会联合会(IrLg)等国际组织发表了一系列的宣言和声明，呼吁国际社会和各个国家关注在数字环境下图书馆的建设、服务和资源共享，确立人类共享文明成果的平等机会，缩小和消除信息富裕者和信息贫困者之间的差距，2005年7月8日，在武汉大学举办的中国大学图书馆馆长论坛上，64位大学图书馆的馆长签署了凝练共识、昭示理念，推进合作共享的《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》，表明信息资源共建共享已深入人心，这一办馆理念的弘扬必将促进大学图书馆跨越性的发展，给整个图书馆界带来光明的发展前景。每一个大学图书馆都应积极响应这一号召，积极倡导并参加各种形式的文献资源共建共享活动，实现校内外国内外多级文献资源保障，为大学教育科研的发展提供强有力的支撑。

3“服务社会”是现代大学价值的体现；开放理念学习理念与服务社会理念是大学图书馆的历史使命

大学的社会价值就在于学校教育要适应并满足社会需要。这也是评价一所大学办学水平高低、对社会贡献大小的主要标志。这种价值观促进了大学图书馆开放理念、学习理念、服务社会理念的形成。图书馆以其丰富、多样化多载体的文献信息为物质基础，为人们连续不断地获取新知识、新信息提供了最大的便利，并使人终身受益。而且随着社会的发展，大学图书馆应意识到走向开放是一种必然趋势，并终将成为社会成员终身学习和继续教育的中心大学图书馆为社会服务的意识也需要进一步增强，图书馆公共精神应不断在实践中得到发展，虽然目前向社会广泛开放受到众多因素的制约，但也要认识到大学图书馆的服务不是微观的，不是单纯地为某一学校、某一专业服务的，而是通过培养人才、进行科学研究等为社会提供服务，从而将大学图书馆的服务触角延伸至社会广大地区为社会广泛服务的理念，使大学图书馆的社会价值得到更加深入的体现。因此，树立开放、学习、服务的理念，不断推动人类社会的进步是大学图书馆的历史使命。

4“与时俱进”“改革创新”是现代大学不断前进的强大动力。也是大学图书馆事业发展的关键所在

社会的发展不断地向大学教育提出新的挑战。现代大学只有不断改革创新，才能与不断发展、变化的社会相适应。同样大学图书馆也只有秉持创新的理念，才能适应大学教育的发展。当代图书馆已进入新的发展时期，“与时俱进”“改革创新”因此而成为当代图书馆重要的办馆理念在这一理念的引导下，图书馆的观念，图书馆的机构设置图书馆的目标与功能，图书馆员的角色及图书馆的活动内容等等，都已经并正在发生某些质的变化。因此，图书馆首先要进行的是观念的创新，根据社会需要与自身有利条件，制定出科学的切实可行并具有前瞻性的发展战略，改变传统观念，破除旧的思维模式，面向社会，参与竞争，才能适应社会的发展，推进图书馆事业的进步。其次要进行管理制度的创新，科学的管理制度是图书馆事业成功发展的保证，要建立健全一套完备的能够充分发挥图书馆工作人员主观能动性和创造力的新体制，才能为图书馆事业的发展增添活力。再次要进行技术的创新，信息环境的改变，迫切要求图书馆进行技术创新，运用新的技术，才能使图书馆实现跨越式的发展。最后是服务创新，这是图书馆创新的最终目的，最能体现图书馆创新的成效，拓展服务功能，改善服务手段，提升服务质量，才能为读者提供准确、全面、快捷的信息服务。

5“突出特色”是大学办学水平的重要标志。也是大学图书馆追求的目标

特色是一所大学区别于另一所大学的鲜明特点，是参与国内外高等教育和人才竞争的资本，从世界许多著名大学的发展历程来看，他们所赢得的持久声誉总是与其办学特色联系在一起。而其特色的生成与巩固，又取决于大学特色的教育理念和办学精神。因而特色是大学生存与发展的基础。这也是大学图书馆办馆追求的目标，当今世界，在信息量急剧增长的境况下，为了更好地支撑学校的特色发展，图书馆应建立自己的特色文献、特色服务、特色管理、特色人才、特色研究，使特色成为提升图书馆的服务能力，提高图书馆的地位和影响力的有效途径。

6“对外开放”是大学教育发展的趋势。是融入国际教育格局的希望所在。开放理念也是大学图书馆获得发展的唯一选择

开放，作为大学教育发展的关键因素，其重要性在于，在国内，只有开放式办学，才能使院系、专业、课程、教材等不断适应经济建设和社会发展的需要；只有开放式办学，主动参与高校之间的竞争，参与地方的经济建设和社会发展，才能使学校的教学科研水平不断得以提升；在国际，把握世界教育发展的大趋势，积极借鉴世界上先进的办学经验与管理经验，拓宽国际学术交流与教育合作的渠道，才能不断壮大学校的实力，提高学校的国际知名度。

开放的理念对于图书馆来说尤为重要，因为图书馆的封闭思想由来已久，至今仍表现在图书馆工作的方方面面。如资源建设封闭保守，服务手段滞后于时代的发展、服务对象有明显的等级区分，服务范围狭窄等，与世界同类图书馆相比有很大的距离。如何为开放的大学教育服务，树立开放的理念是当务之急，首先要使馆员迅速转变观念，以开放积极的心态重新审视图书馆的发展历程，以在未来图书馆的发展中，勇于吸收国内外图书馆的先进经验，逐步融入国际图书馆界的大格局，才能在更为广阔的层面上发展自己。

总之，大学图书馆不是独立存在的，它随着大学教育的出现而产生，并与大学教育互相促进，因此，大学图书馆要密切关注大学教育的发展，把握大学教育的发展趋势，与时俱进，不断丰富办馆理念的内涵，才能使大学图书馆在大学教育中持续有效地发挥作用。

我与数学作文【篇4】

生活中，处处都有数学的身影，超市里、餐厅里、家里、学校里……都离不开数学。但要学好数学，必须勤于思考。

一次，我在家做数学家庭作业时，有一题不会做，于是请教聪明的爸爸。题目是“用1、2、3、4、5，五张数字卡片可以组成不同的五位数，在这些数中大约是4万的数有多少个?”爸爸看了题目后说：“这是思考题，是要你自己来思考的。”于是爸爸把这一题的技巧说给我听。

“首先我们要‘四舍’，‘四舍’的数字有1、2、3、4这几个数字，例如：4 1235、4 1253、4 1352、4 1325、4 1532、4 1523……”然后我们要‘五入’，万位上是‘3’，那么千位上肯定是用‘5’字开头，所以用‘3’开头可以这样写：3 5412、3 5421、3 5214、3 5241、3 5124、3 5142，就这样‘五入’的就有6个了。“我听了之后终于明白了这道题的意思。

难怪华罗庚爷爷曾经说过：独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学创造和发明，都是和创造发明者的独立深入看问题的方法分不开的。

通过思考完成了高难度的题目，我真开心。

我与数学作文【篇5】

今天，妈妈买了许多核桃，我迫不急待地打开袋子一看，哇，这么多啊!有的是脱了皮的，有的还穿着绿色的外衣，有的才掉了一半的皮子。

我拿起一个带皮的核桃，仔细观察，拿在手里沉甸甸的，比鸡蛋还要大呢，我闻了闻，散发出一股既苦又涩的味道。我问妈妈：“核桃上这层绿皮有什么用呢”?妈妈告诉我：“孩子，你不能小看这层绿皮，它不但可以保护核桃，让它健康成长，而且还可以做染料呢。”

我砸开手里的核桃，剥开绿皮，核桃的真面目展现在眼前，核桃的一侧圆圆的，另一侧有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被针扎了似的。它身上有对称的两条线，周围好像刻了一些图案，有的像鸡爪，有的像山丘，有的还像大海里的波浪，真是太有趣了!

妈妈教我怎样砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶着核桃，右手拿着锤子轻轻一敲，核桃就分成了两半。我发现核桃的果肉就像人的大脑，怪不得它被称为健脑食品呢。我轻轻地一掰，果肉就出来了，外面包着一层金黄薄薄的外衣，把外衣剥开，洁白如玉的果肉呈现在眼前，吃起来又香又脆，吃完后口里还留着淡雅的清香。Gx86.com

夏天，核桃树叶散发出的气味，可以驱赶苍蝇蚊子。核桃树下是人们乘凉的好去处。看来核桃全身都是宝啊!

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我与数学作文【篇6】

一直都很想做一件事，就是把每一天工作中涌现的值得记录的事情一一保存下来，但想总比做容易，并不是真就那么难以做到，很多时候阻碍自己去做的不过就是那一念之间的懒惰。08届的高三教学就这样劳碌兼模糊的过去了，虽然学生最终出来的造诣都还不错，但总结起高三这一年，却发现自己不知从何说起，并不真就没什么好去回忆的，去迷恋的，去总结的。而是时过境迁，当时那一霎那思想的灵光，因为没能及时记录下来，便也随时间逝去，一去不复返了。

凤凰花又开了，有幸，因为08届考得还不错，两个平行班都过了540的平均分，学校似乎也从中看到了年青教师的力量，又给了我一次带高三毕业班语文课的机遇。这一次，我再不能只甘当个思想上的巨人、举动上的矮子了。于是，便有了接下来这每一天的教学随笔(盼望能日日坚持)。不去计较文字有多么生硬幼稚，不去计较内容里透出的思想有多么平庸无奇，不去计较它是否能见出一个“老高三”(只带过一年，戏谑自己罢了)该有的程度，更不去计较是否有人会恩赐般地赏识它。只求能让信马由缰的思想找个归属之地，只求能让怀疑的心思找个暂时歇脚的地方，只求一一真实记录下这高三毕业班教学的点点滴滴，若能真由其中得到些思想的火花，一些泽被日后教师职业生涯的启发，那就算是最大的运气!

我与数学作文【篇7】

要说起来历，我的感受颇深，尤其是现在再回味起我应聘数学课代表时的来历，那可是有一肚子的墨水。

新学期刚开始，当我懵懵懂懂的小学生迈入中学的时候。刚开始融入九班这个大家庭，一波未平，一波又起的一场场考试，让我了解了自己的成绩，唯独数学还有点起色。这也愈发让我对数学变得更加感兴趣了，这也就让我产生了想要当数学课代表的念头。但是，数学课代表已经拍板，我不确定老师是否可以我这个无名小卒而破例，但是，我还想试一试。腼腆的我始终找不到合适的机会开口，没有机会就要创造机会。

果不其然，我找到了合适的机会与田老师搭上了话：田老师，课代表最多需要几个人呀?我婉转地说。

咋啦?和蔼可亲的田老师面带笑容地对我说。

那个，我想当数学课代表。我不好意思地挠了挠头。

要不我问一下她俩看看还需要人帮忙不?田老师思考了一下说。

嗯，好，谢谢老师。

这几句短短的对话，却让我不免对田老师又多了几分敬意与好感，最重要的还是田老师的活跃的课堂和平易近人的性格深深的打动了我。

后来，田老师也是同意了我的应聘。我也就当上了我梦寐以求的数学课代表。

渐渐地，数学课代表仿佛早已不是一份职业，它更像是一份责任，被担在肩头，让我无时无刻被它这个神圣的职位约束着，也成为了一股动力，促使着我一定不辜负田老师的期望!

我与数学作文【篇8】

我喜欢阅读。俗话说，“书里有一个金色的房间，书里有一个颜如玉。”看书可以学到很多知识。然而，这里书店太少，我买不到任何书，所以我不得不利用从学校订购杂志的机会去买很多杂志，比如《有趣的中国人》和《探索历史》...但是我最喜欢的是“有趣的数学”。

《有趣的数学》是一本只通过看它的名字来学习数学的杂志。过去，我只读过上面的故事。至于上面的奥林匹克数学问题，我看了之后感到头晕，但是我还是没有读。

然而，自从我参加了奥林匹克数学竞赛，我对这本书的看法都变了。因为我曾经在书中看到一个我无法回答的问题，恰好是我通过的考试。当时我后悔了！从那时起，我就非常重视这本书。我以前读过一遍，然后把它放好。现在我必须读五六遍。以上问题是作为家庭作业写的。这本书确实是我的好老师和朋友。

有一次，一直是一名优秀奥林匹克运动员的孟裴毅看到了我的“有趣的数学”，并向我借了它。我不打算借给他，因为害怕他会把它弄丢。我不能忍受有这本书。但是我认为他很温柔，所以我慷慨地借给他四本书。

一周后，孟裴毅归还了那本书。如果我查一下，只有三个。另一个在哪里？

孟裴毅坦白承认他丢了那本书。我感觉像晴天霹雳。那本书是我赢得考试的法宝。

虽然孟裴毅一再答应把书还给我，但我还是不相信他。我心中一团火冒了起来，哼！这个人会失去别人的东西，再也不会借给他任何东西。

几天后，孟裴毅不好意思地拿着这本有趣的数学书向我道歉。我也接受了他的道歉，我们又成了好朋友。

这本书真的是一本好书。我必须珍惜它，让它成为我数学学习的好帮手。

我与数学作文【篇9】

任何一门学科，要想学好它，都需要具备一些基本条件，我学习数学有“三宝”：兴趣、方法和毅力。

首先，我们学习数学需要对它有浓厚的兴趣，有了兴趣，才愿意集中精力，积极思考。试想，如果你必须面对一堆枯燥无味的阿拉伯数字，你又对它提不起精神，那该多痛苦啊！所幸，兴趣是可以培养的，我对数学的兴趣，就来自学而思的一个优秀的数学老师，他的亲切和幽默让我轻松地打下了良好的数学基础，在数学杯赛中取得好的成绩，树立了学习数学的信心。有了信心，兴趣也就培养起来了。

其次，科学的学习方法，能让学习效率事半功倍。数学是一门系统性很强的学科，需要由浅入深，循序渐进地学习。打好基础，定好方向，每一课都很重要，每一个知识点都尽在掌握，那么你一定能以最高的学习效率上好每一堂课。否则，将在后面的学习中束手无策，自尝苦果。具体的说，数学有一个核心：公式，公式不能死记硬背，需要灵活学习，只要能理解公式，举一反三，你一定能学好数学。

最后，除了兴趣和方法，学习数学还需要具备一定的毅力。为了避免好高骛远，我会将自己的数学学习目标分成若干个阶段性小目标，这个小目标既要能够实现，又难度适中。那么随着我的坚持不懈，稳中求进，一个个小目标相继完成，我的大目标当然就水到渠成了。

如果你也拥有：兴趣、方法和毅力这“三宝”，我相信，你也能学好数学，包括其它所有学科。甚至能做好任何事情。

我与数学作文【篇10】

在五年级时，我一向非常讨厌数学，成绩也没有提高。在暑假里，妈妈费尽心思拼命的给我们找数学班，但都没有太大长进。

上六年级了，我们换了一位数学老师，她叫童老师，一见面，我觉得就很面熟，毕竟她原来是我们的监考老师。上学不久后，她和我们大家就很熟了，我感觉在他的教学中，我情不自禁就会了许多知识，我很感谢童老师。

再有一次下午，童老师给我们讲“举一反三”上面的题时，我想，在学校不交钱学“举一反三”比外面划算多了，一定要好好学习。这次老师讲的是简便运算题，在这堂课我学会了很多以前不知道的知识，发现了数学竟然这么有趣、简单。

我越来越喜欢数学，而不是像以前那样厌烦数学了。数学不仅能巧妙运算，还能无中生有、举一反三，让我们能在生活中处处用数学、学数学。

我很佩服童老师，他能把一串连一串的数字化简为宜，把它当作生活中的一部分，让我们更能了解数学。她是一个无私的人，她曾经花了多少个深夜，为我们备课件，早上黑着眼圈为我们讲课。她是多么好的老师呀！

我与数学作文【篇11】

一、教学内容及其变动

人教版二年级下册数学教材是经过修订而成的，它包括十个单元的内容。教材的内容较以前的教材有着明显的变化。具体说来，有以下几个方面的变动：

（ 将“有余数的除法”从三年级上册移到本册进行教学，在学生学习到表内除法后开始有余数的除法的学习，这种紧密的安排，既让学生对之前学习的除法有着联系和巩固，也在这种氛围下开始了新知识的学习和掌握。（”单元，其中关于直角、锐角、钝角的认识前移到二年级上册“角的初步认识”单元，将认识轴对称图形后移至本单元教学，内容简单明了，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容，基本上是学生自己动手操作的，更形象、直观。（ 将教材中的“万以内的加法和减法”后移到三年级上册进行教学，只在本册教材中简单的介绍对万以内数的认识，简单的计算题和估算。

二、教材内容特点

本册教材的内容十分丰富，知识点多，具有着自己的某些特点，具体来说，有以下几点：

1.重视培养学生的解决问题的能力，形成应用意识。在《数学课程标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标，可以在第一学段要求学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。教材这样的安排就正好体现课程标准的要求。在本册教材中，在学生学习了基本的计算知识后，有的题目是需要学生自己根据所给条件提出问题再解答，并且对于提出的问题没有明确的规定，只有少部分会明确提出使用加法还是减法的计算方式进行提问。教材的安排是要锻炼学生的解决问题的能力，让学生试着学会自己通过所学知识来解决问题。

后，能解决简单的关于用除法运算的问题，在积累了一定的经验后，对于后面一个单元的学习就显得容易得多。这样的安排不仅有利于学生知识的形成，还节省了很多时间，降低难度，这是知识的循序渐进的过程，对于学生知识的巩固和教师的教学是很有帮助的。

做一做和剪一剪等。这些知识不仅使学生逐渐形成空间观念，还让学生积极参与到教学中来。

4.教材提供的学习素材联系生活实际。在教材中，每个单元都有自己的主题图，这些是与实际生活贴近的，都是生活内容，还包含所学数学知识的，十个部分知识的教学都从学生在平时生活中有所体验的实际问题来引入的。

三、有关教材的建议

公园等等，对于城市的教师和学生而言是可以很好的接受学习的，但对于农村的学生，他们接触的东西是很有限的，对于老师而言要在这样的教材内容下引起学生的共鸣是很困难的。不思考，这些都是不利于学生动脑思考的。

参考文献：

[ 的几点体会和建议[J].中小学数学 （ 小学版） ,2008,03:15 - 17.

[ ,2004,Z3:6 - 9.

[ ,2014,01:19 - 21.

[4] 王永春。二年级下册教材中的数学思想和方法 [J].小学数学教育，2014,03:5 - 6.

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我与阿姨作文

按照平时学习工作的要求，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？相信你应该喜欢小编整理的我与阿姨作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

我与阿姨作文 篇1

扫地阿姨，你可真了不起在生活中，大家一定都有崇拜的人吧，不论是为非洲儿童募捐的瑞恩，在洪水中保护妈妈的洛迪，还有飞夺泸定桥的红军战士，肯定也都让你难以忘怀。而我崇拜的人是一位扫地的阿姨。她无论在酷暑的夏天还是在寒冷的冬天都风雨无阻地守在自己的岗位上。暑假里的一天，我起床去买早点。一出门就看见扫地的阿姨在扫地。她每天都要五点多起床来各小区扫地。而昨天晚上隔壁楼房刚好有人结婚，我倒窗台上看过，还放了鞭炮，一夜间，地上就像仙女散花似的。这下，扫地阿姨可要忙活一阵子了！

看着扫地阿姨忙活的模样，我走到她身边，笑盈盈地说：“阿姨，您要不先歇会儿吧，我帮帮您！”说着，我拿起扫把扫了起来。“好了，好了！你不是要去买早点吗？快去吧，我没关系的。”她笑着对我说。同时，一大滴汗珠从她那张通红的脸流到脖子上，又顺着脖子流到地上。我又好奇地问：“阿姨，您当初为什么要选择这个工作呀？可累人了！”“哎呀，什么当初，我去年才刚做。本来我有别的工作，可毕竟都快60多岁了嘛，退休了，没啥可干的，就只好干这行了。”“原来是这样啊，不过，您这样工作可是超限度哦！这么累，您还这么认真地干，我看物业那边应该给您多加点儿工资吧。”我不经意，开了个玩笑。阿姨听了，哈哈大笑起来。扫地阿姨，您可真了不起！您坚持不懈地精神真是值得我们学习啊！

我与阿姨作文 篇2

我家楼下有个零食店，我经常会去他们家买一大袋的零食回来。

店主是一位年轻、漂亮的阿姨。这间小店的食品、饮料都跟其他零食店差不多，唯有店里的慕斯蛋糕实在与众不同。特别是那个草莓味的慕斯蛋糕非常的美味，外表十分光滑，中心有一个大大的爱心形状的草莓味果冻。舀一勺慕斯，那鲜红的草莓酱便从果冻底下流了出来，味道新鲜极了，没有哪个店的慕斯蛋糕能赶上这家店的好味道。对我来说，这简直是“天下第一美味”了！

有一次，我趁店里没有客人的时候，问店主阿姨：“阿姨，您的慕斯蛋糕怎么如此好吃？是不是有一些小秘密呢？”阿姨有些惊讶，小声的对我说：“想不到这你都猜出来。”我点了点头，微微地笑了笑。于是阿姨便滔滔不绝地说了起来，像老师对我们说古时候的历史一样。“你知道我店里为什么每天中午不营业吗？那是因为我每天中午都要去我的小工厂帮忙……”

我惊讶到张大嘴巴，可能是阿姨猜到我会有这样的反应，于是指了指装满整个冰箱的慕斯说：“看，那就是我和我的工人们的‘杰作’！”“怪不得我每次吃这里的慕斯总感觉有独特风味呢！”阿姨之后悄悄地说：“你可千万不要把这事传出去！”我疑惑地点了点头。

那一刻，我觉得这位阿姨像一个神秘的“魔法师”，这个店也是一家神秘小店！

我与阿姨作文 篇3

记得上学那会儿，天蒙蒙亮，四周一片寂静，偶尔有一两辆车呼啸而过激起阵阵涟漪随后又归于平静，唯一一成不变的是地面上那沙沙的声音，宛如永恒。循声望去，便会看到一个个桔红色的身影，他们散布在城市的各个街道，给这个即将醒来的城市穿上崭新的外衣。

环卫人员是一个城市不可或缺的一部分，他们为城市的发展做出了巨大贡献。然而他们大多都是五十岁以下的老年人，本着像他们的年纪都应赋闲在家看着子孙满堂，颐养天年，却因为这样那样的原因不得不出来打工。我就看到过这样一名老人，她头发花白，佝偻着腰，瘦小的身躯后面拉着一辆满载垃圾的拖车，一步一步的往前拉，旁边跟着一位年纪同样差不多大的老奶奶，她手上拿着扫帚，不停的把洒落地上的垃圾一点又一点的扫起来装进拖车里。当我问起怎么这大把年纪还要出来打工的时候，她苦笑着道：“两个娃娃都不中用，不自己出来挣钱怎么办。”她们的年纪差不多六十岁左右，都是低保户，靠着每月一千两百块的环卫工资来维持生活。看着她们远去的身影，有种说不出的滋味，想起以前随手都在马路上的垃圾，心里顿时羞愧不已。

这不过是所有环卫人员中的一个缩影，在马路上扫地的环卫工很大一部分都是这样的老人组成。她们每天不仅要面对繁重的劳动，垃圾的恶臭，夏天要顶着太阳的暴晒和冬天刺骨的寒风，还要时刻提防道路上来往车辆的危险，只为了给人们留下一个整洁舒适卫生的生活环境。

赞美环卫人员的人比比皆是，可真正愿意做环卫这份工作的却少之又少，他们往往口头上赞美着环卫人员的崇高，可敬，是城市的美容师，独特的风景线。却背地里做着不文明的行为。垃圾照常乱丢，这不仅败坏了自己的道德形象，影响了环境，还加剧了环卫人员沉重的负担，让这些本是年老的人们更加劳累，辛苦。

我在这里衷心地说一句，从我做起，从现在做起，保护环境，不乱丢垃圾。珍惜环卫人员清扫过的每一片区域。

我与阿姨作文 篇4

回忆的老墙偶尔依靠，香樟总屹立不倒，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管多老旧，含着感动，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。

“鲸落，你水泼了。”同桌“板板”慢悠悠地说道。一打下课铃我就马不停蹄地往洗水池去拿拖把。只见几个阿姨开着大水龙头，水哗哗啦啦地流，这也使阿姨提高了分贝讲话:“三楼搞完没有？”“我还剩一楼……”“这拖把越来越少，这学生每次用完都不知道放哪里去了。”我正巧来取拖把。她就念:“在教室里一天到晚干什么？一天到晚拿拖把就不晓得还，我们才拖的地，又踩得尽是脚印。”我心里觉得莫名其妙，拿着拖把的我刻意往干净的地面上踏两脚，还委屈的对同学说:“搞得好像我很喜欢弄脏地板似的。”

旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至今天，才知道原来她们如此和蔼。

利用下课时间急急忙忙吃早餐的我为了捡起地上的垃圾，不甚将牛奶打翻在地。铃声响起，祸不单行的我又向洗物间走去，上课铃打乱了我的节奏，老师从我面前经过，我手忙脚乱，不知所措，洗物间内，那阿姨又在那，我又想去拿拖把，她说:“怎么了？”我心里有些犹豫，我告诉她，她会不会又念叨我，但在进退两难的情况下还是难为的说:“我……我不小心把牛奶打翻在地上了。”她温柔的说:“没事，赶紧上课去吧！我等下去拖。”她一语惊醒了踌躇的我，我迈着沉重的步子向教室走去。

坐在教室里的我却觉得分外不安，“她要是没拖怎么办？”“牛奶凝固了怎么办？”“要是有人踩到了怎么办？”下课铃如解放的号角，我第一冲出门外，外面的走廊是干干净净，却不见她的身影。

暗香残留，香消在风雨后，我如此迷恋这种香味，吸进又吐出。吸进的是自己的不懂事，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘的是香，这种香味它永远不会在我的时光中走丢。

我与阿姨作文 篇5

我想讲的这个人她不是惩恶扬善的警员；也不是治病救人的医师；更并不是爱生如子的教师。她，一般得不可以再一般，她便是一位非常值得我敬佩的人小区的清扫工大娘李阿姨。她在大家小区里清扫清理很多年了，大家都亲切叫她王大妈。

一天早晨，我睡得正香，闹钟铃声响了几次了我都还没听到。妈妈走入来啦，板着脸一件事大声地讲到：如何还不醒来？要我再睡一会儿呗！还早着呢！还早？你了解么？王大妈都即将把全部小区的庭院清扫完后呢！啊！不容易那么早吧！我将头外伸窗前一望，一股凉意扑面而来，我禁不住打个打哆嗦。但见王大妈正略微弓着腰，一下、几下、三下认真地扫着，扫着我突然精神焕发。妈妈，我立刻醒来！哦，正确了！王大妈每日都那么早吗？我随意一问。妈妈笑了，兴高采烈对我说：大儿子，不瞒你说，之前妈妈也真爱赖床的哦，可王大妈的打扫声如同一个闹铃一般将我唤起。瞧我这2年每天早上锻练，人体可好了！多亏了王大妈啊！她呀，年年如一日，每日起早贪黑哦！你再看一下，大家小区的自然环境，周边的哪一个小区比得上！听着听着，我不由自主在心里暗自地钦佩起王大妈来。每一个日出傍晚，每一个一年四季，也无论风霜雨雪，每天这般啊！

来说也巧，我与王大妈也有一段小故事呢！

那一天下午，酷热难忍，隔壁邻居刘阿姨的大儿子小明与我一同在外面玩乐。殊不知，正当性我俩高高兴兴地玩着时，小明突然间就晕倒了，我一时手足无措，气得在小明身边不断地跑来跑去，还不断地挠着头。忽然，已经一旁的王大妈看到了这时的场景，立刻放下了手上的工作脚下生风地跑了回来，口中还边叨唠着：这么热的天，哪个小朋友一定是中署了！冲过来看过以后，又再度看了看，就一件事着急地讲到：他是中署了！走，赶紧去你的家吧！恩！但见她背着小明往我的家中一瘸一拐地跑去。来到我们家，王大妈早就满身是汗，还不断地喘着大喘气。他将小明缓缓的平放到休闲躺椅上，心急地说：快，快用来一张湿纯棉毛巾来！听了王大妈讲完后，我立刻跑去洗手间用来了一条湿纯棉毛巾来拿给了王大妈，她一把抓住，缓缓的敷在了小明的前额上，口中还不断地叨唠：小孩，你一定会没事儿的、一定会想不到王大妈的这一招还真有用呢！，小明一会就醒来时了。王大妈嘱咐我讲：先使他在你的家中歇息一会，干万不可以跑了哈！近几天的气温十分热，你也多留意，要多喝些水呀！另外，你也嘱咐l他r一下！讲完，她就回身而离开了。我的心里泛起一阵我难以想象的觉得，在这里酷热的下午，我明晰觉得吃过我非常钟爱吃的甜筒冰淇淋。我明白，她又忙来到，小区哪儿离得开她呀！过了一会儿，大姐要请王大姐道谢，王大姐却用粗糙的双手羞怯地扯着她皱巴巴的衣角，说：这没什么！没有什么！谁碰到这类事儿都是会那样做的。

多么的质朴得话呀！多么的非常值得我钦佩的王大妈呀！

我与阿姨作文 篇6

周末，我和妈妈一起去外婆家吃晚餐。路上，谁知隔壁的王奶奶十万火急，拉起妈妈就跑。“自个去外婆家！”妈妈的声音还没散去，人就没了踪影。

站在公交车站牌下，看看四周全是大人，我惴惴不安，恐惧弥漫我全身，因为我还没有独自出过门呀。

泪花闪闪，目光在搜寻着好心阿姨，突然，背后腾出一股力量把我拽到一个空位上，扭头一看，嗬，是阿姨！不，是妈妈，满脸笑容，亲切、和蔼——恐惧一点一点地跑走了。

下去了很多人，又上来一拨人，一位年迈的瘦弱的老人进了我的视野：满头银发，驼背，手里拿着一个小袋。我外婆每次来我家，不也孤伶伶，没人照看的吗？

“阿婆，坐我的位子吧！”我毫不犹豫地站了起来。好多人投来赞许的目光，热心阿姨对我点点头，一脸灿烂。从人们的脸上，我体会到了一种力量，也感受到了一份快乐。

从此，阿姨的笑容常开在我心里，鼓励着我，温暖着我，也温暖着我身边的人。

我与阿姨作文 篇7

从厨房锅碗瓢盆乒乓的碰撞声中，探出阿姨枯黄的脑袋。那原本时髦的棕黄发色被岁月磨洗得焦枯暗淡，几缕偷偷漏出的白发被汗水打湿，沾在额头上，更衬出脸色病态的土黄，眼角的皱纹细密堆叠，整个人似打蔫的萝卜，又如瑟瑟秋风中一丛孱弱的枯草。

阿姨五十有余，几年前便早已退休，每天却仍忙得鸡飞狗跳。清晨六点，别人还在揉着睡眼打着哈欠时，她将菜篮子一别，骑着车驶进未晓的黎明。七点左右，她来不及掸去身上的菜蔬味，就将头发一束，换上藏青色的工作服，一头扎进了保险工作中，中午时分，她前脚跨出保险公司，后脚就迈进了我家，马不停蹄地在砧板和炒锅之间操持着。在现实长鞭无情的抽打下，她如同一枚陀螺，竭尽全力地旋转着。

如此劳累而攒下的钱，多数是用于供给她身处韩国的女儿。自费入学本就使一般家庭囊中羞涩，而且，她金贵的女儿还分外享受着奢侈的生活。双十一购物节时，她的女儿在购物网站上一掷千金，购入三个价位五百以上的高端皮包，四五件轻奢品牌的冬装，结算下来是阿姨不吃不喝整整三个月的工资。可是阿姨对这些购物请求从未阻止过，每每都是温柔地笑，温情地转账。

有一段时间，似乎保险推销不太顺利，接连几个月业绩惨淡，阿姨只能缩衣节食，掰着手指头算计着，最终只能小心翼翼地在微信上向女儿道歉，弱弱地小声说自己暂时没钱去买她看中的唇彩，请她不要生气。她那低声下气内疚的“对不起”，让人无名地生出悲凉来。

一次，阿姨的手指不小心被菜刀切了个口子，刚包扎好创口贴，那边手机中嘈杂的视频聊天铃声便在包中横冲直撞。她打开手机，女儿的甜言蜜语如瀑布般倾泻而下，兜兜转转一番终于提出了那两个字，“要钱。”阿姨满含爱意的目光一刻也没有离开屏幕上的女儿，毫不犹豫地答应了请求。她用那只没缠创口贴的指尖在屏幕上输入转账金额，伤口在一旁讽刺式的汩汩冒血。

看到她身披流行的披肩，斜跨潮流的皮包，包内还装着最新款的保温杯，不禁惊叹“好一个时髦女人。”可这一切仅是女儿过度消费的产物罢了。羊毛披肩被勾破了一个小洞，女儿一皱眉，“妈，我不要了，你拿去用。”皮包用了几次，拉链被拽坏了，女儿一摆手，扔垃圾似的甩到阿姨怀里；越洋而来的保温杯少寄了一个橡胶圈，女儿左翻右看，一叹气放在阿姨包里，又给自己买了个新杯子。阿姨常常对着我叹气，“你看我家丫头，眼光贼高……”似乎是抱怨，又似乎不是。

对女儿百般宠爱，对自己却是万般吝啬。她的手机出了故障，充两个小时的电仅仅使用三十分钟。有几次，她与保险客户进行的重要谈话被这部老化的手机切断信号，令她不得不对客户千方百计地道歉。我劝她换部手机，她颇踌躇了一会，还是缓缓地摇头。

究竟要付出多少，才能满足女儿？一道刀伤，一片烫疤，还是被汗水打湿的件件白衬衫……有人赠与她时髦的服装，可是频频故障的手机却无人为她更换，破口的皮包却无人为她修补，孤寂的心也无人送上贴心的抚慰。

我与亚运作文

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我与亚运作文 篇1

一提起亚运会，我可来劲儿了。因为2022年的亚运会将在我的家门口浙江杭州举行！更令我激动的是，京拱墅区推选选出了我和炯明跆拳道队员代表拱墅区进行举行在杭州市的第十九届亚运会儿童组开幕式表演的竞选！于是，我便踏上了这趟庄严的征程

从今年的上半年起，我便开始了这艰苦万分的训练。劈叉、腰腹、击靶、品势、实战这一道道重复把我这个刚迈入小学六年级的学生快要压垮了，本来六年级要小升初了，学业压力就变大了许多，再加上原本可以松一口气的，周末也被训练占了，我更是累的不行。在这一次又一次的艰苦训练中，我的泪水和汗水总是夹杂在一起，包裹着我我一次次的想要放弃，可是当我想起站在亚运会这圣诞而美丽的舞台上时，我又一次次的坚持住了。终于，长达半年的训练过去了，我在暑假里进行了杭州市亚运会儿童组开幕式的选拔，我一次又一次的击败了对手，可最终我还是没有逃过失败的命运，我在决战中碰到了我的跆拳道道友谷雨。在我不断的努力中、汗水中我还是以一分的差距败给了她。我们相拥道别后，我默默的离开了战场，而她，毅然决然的走向了更遥远的真诚虽然这次我输了，但我并不失落，毕竟亚运精神就是友谊第一，比赛第二！我一定要在接下来的训练中继续努力，争取在接下来的比赛中得到更好的成绩！

2022我期待着！2022我努力着！2022我们杭州见！

我与亚运作文 篇2

在我的家中珍藏着一套特殊的纪念品，那是90年北京亚运会熊猫盼盼的纪念徽章，一整套徽章被妈妈精心收藏着，每隔一段时间，妈妈就会把它们拿出来欣赏一番，擦拭灰尘，精心护理。而我总喜欢围在妈妈身边，听她讲述北京亚运会的故事，也就是从那时候开始，对于亚运的喜爱就像是一粒种子，被深深种在了我的心灵深处。我总是在心里默默想着：什么时候，我也可以与亚运亲密接触，成为它的见证者呀！

那一份对亚运的盼望，最终也真的开出了花，2022年，我的家乡杭州成为了亚运会的承办城市，家门口的亚运让我心中激动不已。我告诉自己：为亚运彰显自己风采的时候到了！

得知亚运会即将在杭州举办，我开始发挥所长，用我力所能及的力量参与到迎接亚运的热潮当中。我拿起手中的画笔，准备画下对亚运的殷切祝福，为此我查询了大量关于亚运的资料，从它的举办故事，到它的文化内涵，都成了我学习的内容，最终也变成了我内心最深切的情感，被画在纸上。我带着那些饱含情感的作品，参与亚运相关的绘画比赛，希望能以站在领奖台的方式，离亚运更近一些。

除此以外，我还提升了自己的阅读量，在阅读的同时拿起手中的笔，写下对亚运的看法，它们都汇成了一篇篇文章，在我反复雕琢后，送达亚运征文比赛的邮箱。亚运明信片设计比赛、亚运手抄报比赛、亚运征文比赛，都牵动着我的心，也让我化行动为力量，将浓浓的热爱送达。

我对亚运的热爱不止于此，我还积极参与各种体育活动，让自己在运动场上挥洒汗水，努力锻炼自己的体育技能。或许我不能以运动员的身份站在亚运的赛场上，为祖国增添荣誉，但我也用属于我自己的方式向亚运致敬，那就是拥抱体育精神，践行亚运品格！

我是一名在幸福中成长的杭州少年，也是一名热爱着亚运文化的中华少年，我愿在这片美丽的土地上，展现出杭州少年的积极风采，绽放属于我的少年光芒！

我与亚运作文 篇3

“上有天堂，下有苏杭。”在这个特殊的xx年里，我们即将迎来在杭州举办的第十九届亚运会。这届亚运会在奥体博览中心举行，你们快一起来杭州观看这精彩的亚运赛事吧！

说到杭州，我们最先会想到的就是苏轼笔下的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖的美景美不胜收，京杭大运河是世界上最长的人工运河，雷峰塔是杭州最著名的景点之一，同时它还蕴藏着许多流传已久的民间小故事。杭州是美丽的，也是具有文化底蕴的，是非常有魅力的一座城市。

绍兴作为亚运会的分会场之一，也为亚运会做出了很多。xx年4月29日开通了地铁一号线，3月19日“于越线”高架也全线通车，这大大拉近了绍兴与杭州的距离。羊山攀岩中心也是绍兴特意为了亚运会赛事在柯桥区修建的。

我作为一名三年级的小学生，可以做些什么呢？首先我们可以做亚运会的宣传者，宣传亚运会让它被更多人熟知并积极参与进来；还可以学习绍兴相关文化知识，当外国友人来问我们时，我们可以脱口而出为他们介绍，展现出绍兴独特的魅力；还可以低碳出行，绿色出行，保护环境，突出本次亚运主旨。

你们也想一起去参加这次亚运会吗？好吧，让我们一起去迎接亚运会，期待它的顺利召开吧！

我与亚运作文 篇4

我是一个生活在广州的江西人，虽然身属外地，但是心系广州。昨天，我们送走了光辉灿烂的北京奥运会。明天，我们将迎来盛大的亚运盛会广州亚运会。

广州，20xx年申请亚运会举办权，20xx年申亚成功。听到消息时全城上下，举城欢庆，如今，已是20xx年了，人们更是心潮澎湃。16届亚运会在广州举行，这让每一个广州人都感到自豪，虽然我不是广州人，但面对亚运，我却情不自禁的将自己归类到亚运东道主这一类别，别笑话我，我想，每一个生活在广州的外地人，都会像我一样。每当有外地人问我亚运村在广州哪里时，我也会操着生涩的粤语对着他说，系石楼，我地个亚运村系非常之大噶，且美丽，又充满国际气息噶！说完之后又装蒜的用普通话翻译一遍。这一举动虽然傻，但为的是使自己更像一个东道主。有时候我会想，要是我真是土生土长的广州人该多好，那就能和大家一起分享亚运会在自己城市举行的那一份喜悦了。不过我相信，在不久的将来，亚运会的举办权会落在江西南昌。

亚运会在五羊新城广州举行。据我所知广州之所以被称为五羊新城呢，是因为它的名字来源于一个美丽的传说；一天，南海的天空忽然传来一阵悠扬的音乐，并出现五朵彩色祥云，上有五位仙人，身穿五色彩衣，分别骑着不同毛色的山羊，羊口衔着一茎六出的优良稻穗，降临楚庭。仙人把稻穗给了广州人，并祝愿此处永无饥荒。祝罢仙人腾空飞逝，五只仙羊化为石头留在广州的山坡。这个传说让五羊新城多了一份神奇的魅力。20xx年，我已是一名职中生了。我会代表广州，去迎接亚洲各国人民。我会带领他们，游览广州名胜，领略羊城的风土人情。

亚运是一个永恒的梦想，曾经有多少国家多少人因为这个梦想，把失望交给曾经，把彷徨还给昨天，把汹涌的光热、激昂的声音纳入胸怀，每一个时刻都印证着关于梦想的誓言。因为这个梦想，用微笑迎接闪电用坦然面对狂风，心底不息的永远是那一炬炽热的火把，跳动的火焰里折射着生命的光辉。亚运，曾经在多少人心中燃烧过希望，在多少人的手中传递过梦想。因为这个梦想，有火热的情感，有奔涌的热血，有苦甜的汗水。因为这个梦想，用微笑迎接闪电，用坦然面对狂风，心底里不息的永远是那炽热火炬上跳动的火焰。经过多少次期待，多少次盼望，激动人心的广州亚运会终于到了！如今20xx年来了！梦就要实现了！五星红旗从万里长城来到了五羊城脚下，世人关注的目光也从北京转而投向了广州，投向了这个美丽的花城。20xx年广州将迎来五湖四海的宾客，我把自己当作是主人。我坚信，我们智慧的色彩将使亚运更加灿烂，我们的青春将使亚运的精神更加辉煌。

亚运会，不只是我们亚洲民族的友谊的象征，还是我们亚洲民族向世界展示我们亚洲民族美好品德与情谊的地方，更是亚洲各民族文化交流的舞台。20xx年亚运会在广州举办，这不仅代表着广州人的自豪，还代表着我们中国的荣耀。亚运这一词是多么神圣啊，在我心中亚运就是神圣的代名词。我希望这次亚运会能使中国再次成为世界的焦点。广州，这个辉煌的城市将再次向世界展示他最美丽的容貌。向世界宣告这次亚运的口号：动感亚洲，感动世界。

亚运会满载着人们的希望，我坚信，本次亚运会一定会让中国再创辉煌，让我们为迎接亚运而做好准备吧！

番禺高二：诗宇

我与亚运作文 篇5

2022年9月第十九届亚运会将在我的家乡，美丽的杭州举办，这是一场伟大的盛会，是属于每个杭州人的自豪和荣耀。

亚运会的举办将向全世界展现我们中国的辉煌成就和大国形象，这次亚运会的会徽名字叫潮涌，其主体图形是由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号和太阳图形六个元素组成的。

这次亚运会的理念是绿色、智能、节俭、文明。而这个理念，刚好也阐述了我们杭州的城市风貌，我们杭州是一个美丽而温柔的城市，绿色是在我们杭州每到之处都有绿化带产生，智能是在杭州只要有部手机就能走遍天下，不管公交、地铁，还是骑自行车都可以用二维码交易，这样就可以自由出行了，餐饮、酒店、超市、菜场，甚至小店全都可以扫二维码的。而节俭那是更不用说了，是我们中华民族的传统美德，我们每个人都必须秉承的。

斑马线前礼让行人，这是我们杭州最具有标志性的礼仪，不管开的是什么车，只要在斑马线上有行人，都会停下来，让行人先走，这也避免了很多交通事故的发生，所以我们杭州是个特别文明的城市，而我将从小事做起，从身边做起，扮演好少先队员的光荣角色，努力成为一个懂礼貌、爱学习、积极向上，乐于助人的小志愿者。

我与亚运作文 篇6

在我国的体育史上，中华儿女那顽强拼搏、永争第一的精神，总使我感动。随着杭州2022年第19届亚运会的日子渐近，杭州人民更是为此感到十分期待，作为滨江的小学生，我也为此而感到骄傲和自豪。

杭州自古有着上有天堂、下有苏杭的美称，这里有风景秀丽的西湖使人陶醉其中，还有历史悠久的良渚文化，能使人领略先人的智慧。此次亚运的三个吉祥物：莲莲、琮琮、宸宸，莲莲指此次的亚运场馆，琮琮指良渚玉琮，体现了中华儿女的智慧，宸宸指杭州的拱宸桥，体现了我们坚定的信念。

滨江是杭州里一个年轻的面孔，它也是此次亚运会的主场地，我相信，滨江一定会以最佳的状态来迎接这亚洲盛会。我身为一名小学生，虽不能为举办这杭州亚运会出一份力，但是我能在背后默默支持杭州亚运的举行。暑假里，我用自己的画笔，创作出了自己心目中的杭州亚运盛会，那是一个隆重、精彩的盛会，那是一个促进国际友好发展的机会，那更是一个祖国繁荣富强的巨大体现，让世界看看我们中国的力量。

想到这儿，我好像置身于那莲花体育场馆之中，看到各国的体育健儿们在赛场上挥洒汗水，奋力拼搏，听到场下他们的教练和团队的呐喊声，我不经热泪盈眶，是啊！他们奋力拼搏的样子是赛场上最亮丽的风景线！

我相信，我们滨江一定会以朝气蓬勃的样子迎接这亚运盛会，我坚信，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛！

加油，滨江！加油，杭州！加油，中国！

我与亚运作文 篇7

记不清哪一天开始，我突然发现妈妈陪伴我的时间越来越少了，而且下班也变得很晚。直到有一天，我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么你最近在家的时间越来越少了？”妈妈自豪中又带着点愧疚的语气对我说：“妈妈现在是杭州亚组委的一员，亚运筹备工作很忙，所以陪伴你的时间少了。儿子，真是对不起啊！”

自从妈妈成为“亚运人”之后，我的生活中跟亚运有关的元素就越来越多了。妈妈经常给我讲一些关于亚运的事，也会偶尔给我带回来一些亚运会的文创产品。瞧，我的书架上还有一个镜框，里面有自1951年到20__年亚运会的会徽。它们成了我的新宠，一得空就拿起来把玩、观赏。每枚会徽都承载了当年的汗水与辉煌，透过小小的徽章，看到的是一代代青春热血，拼搏奋进的沉甸甸的精神力量。

这一天，妈妈带我去参观亚运展厅。一进门，4个吉祥物塑像映入眼帘。首先是“莲莲”、“琮琮”和“宸宸”，组合名叫“江南忆”。莲莲代表了西湖的接天莲叶，寓意速度；琮琮代表了良渚古城出土的玉琮，寓意力量；宸宸代表了京杭大运河的拱宸桥，寓意智慧。还有一个吉祥物是羽鸡，名叫“飞飞”，取自良渚文化中的神鸟，是亚残会的吉祥物。往前看，两支亚运火炬挂在墙上，一蓝一红，互相映衬，显得格外靓丽。展厅的大投影中还有一张表格，表格上记录了所有亚运会比赛项目，只要游客用手点一下想了解的项目的图标，屏幕上就会蹦出这个项目的详细介绍，让游客对这个项目有更深的了解与认知。展厅里播放着一条短片，片中介绍了“大莲花和小莲花”两个体育馆的外形和功能，“小莲花”的顶部还会随天气而开合，我惊讶极了！亚运场馆的创意与智能彰显了国力之强大，同时也明白了举办一次亚运会有多么难，需要多少工作人员付出巨大的努力。

我终于理解妈妈了，因为她在为杭州亚运会的成功举办而辛勤工作着。希望明年的亚运会，各个国家的运动员们能发挥出自己最好的实力，向“更高、更快、更强”的体育精神看齐。

祝愿20__年杭州亚运会取得圆满成功！我在钱塘江畔等您来相约亚运！

我与老师作文合集

论述了作文对于创造知识和思想的重要性，以及写作文对培养想象力和创意能力的益处。接下来，我会给大家介绍一篇题为“我与老师作文”的文章，希望对读者有所帮助。

我与老师作文 篇1

当我四年级第一学期刚转到四班时，您是那么和蔼可亲，大大的眼睛，留着一头乌黑亮丽的长发，个子不高。]

费老师，我想对您说：“在上课时，您是那么神情严肃，说话的声音很响亮。我记得有一次，我一到办公室，您轻声地对我说：‘下课时要多和同学一起做游戏，活泼一些。’到现在为止，我都没忘记您说的这句话。”

马老师，我想对您说：“上课时，您的表情一会儿严肃，一会儿幽默，一会儿平常，真是千变万化。先来说一说严肃吧！您严肃的时候，就像天空快要打雷，如果有人题目做错了，您就狠狠地打一顿。如果幽默的时候，您就对我们开几个小玩笑，让我们笑个不停，笑到眼泪快要流出来为止。有时，您会对我们几个男生说话像放连珠炮。如果平常的时候，就什么也不说，像一个拥有知识很深奥的博士。马老师您就像我们的‘开心果’，也是我们‘残酷’的老师。”

费老师和马老师，请你俩发扬优点，克服缺点，让同学们更受欢迎！

我与老师作文 篇2

温柔，是你含蓄的语言；成熟，是风雨岁月的历练；微笑，是秀外慧中的内涵；善良，是宽容与爱心的溶解。三八妇女节，感谢你撑起了半边天，祝我亲爱的老师青春永驻，快乐常在！

全球帅哥联盟第一届第一次全体大会今日隆重召开。会议一致决定，今年全球最美丽金奖授予你。希望你保持低调，再接再厉，永远美丽。祝我的老师妇女节快乐。

今日春光明媚，全球美女集会，抛开家庭琐碎，巩固社会地位，美貌兼具智慧，天天快乐加倍，放飞梦想去追，青春无怨无悔，愿我美丽的老师多多收获生活的美！

三月八，一路走马观花，姑娘似玉如花，处处人面桃花，享受雪月风花，烦恼水月镜花，男士殷勤献花，祝福锦上添花，送给你娇艳欲滴的女人花！

你知道，我知道，你在我心中很重要；你懂得，我懂得，今天要过好妇女节；你快乐，我快乐，幸福不断如长河！愿美女节日快乐，好运多多！

爱你爱得稀里哗啦，恋你恋得噼里啪啦，想你想得七上八下，思你思得日日牵挂，愿你过上快乐三八，我们总是幸福一家！老婆，三八快乐！

心有理，美丽无罪。值此三八节之际，祝美女身材魔鬼化，收入扩大化，生活小资化，装备现代化，心情美丽化，快乐持久化，节日日常化！

我与老师作文 篇3

老师啊老师作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的老师啊老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师是辛勤的园丁，细心的呵护我们茁壮成长；老师是引路的明灯，陪我们走向理想的彼岸；老师是灵魂的工程师，将我们从年少无知变得成熟。

在这个新的班集体中我认识了许多的新朋友和新老师。我最喜欢的是我们语文老师，刚开学的那几天是史老师子啊炎炎烈日下陪我们军训而且对我们的关心更是无微不至，在班主任不在的那段日子里，是史老师忙前忙后，虽然现在班主任回来了，但是史老师还是少不了那颗操劳的心，整天累得气喘吁吁，但我们的课，老师绝不会落下，并且认认真真的上好每一课，老师敬职敬业的精神真可贵啊！

有这样一件事使我更加喜欢史老师，那是在前一个月的时候，我因为生病所以到太原做检查，在检查期间，老师少不了打个电话问候我的情况，当我检查完没有事回学校上课，老师给我补课，而且对我非常好，不时的问问我的学习和从前落下的`作业完成情况，还问我跟上老师的进度吗，是老师的关心和帮助，我才很快跟上同学们的步伐。老师的和蔼可亲、平易近人已经深深地印在我的心底，使我终生难忘。

每天下课，有同学向您请教问题，您耐心的讲解，直到理解为止，而且您总是询问学生有没有事情和问题要讲，直到听到每一位同学都说没有时，老师才肯“罢休”。老师的细心月关心让我们铭记一辈子。

史老师黑黑的眉毛，烫着黄黄的卷发，看起来非常年轻，而且还说着普通话，很和蔼可亲，这就是我们的‘朋友’——史老师。

老师啊老师，您用您的青春创造了世界，您用您的双手写下动人的字，您的关心与爱护使我们感激不尽。粉笔末已经染白了您的头发，操劳疲倦的心让您的脸上多了几条皱纹。您的辛苦是为了我们，您的操劳时为了我们，您的恩情我们何以为报？

我与老师作文 篇4

“打开记忆的闸门。”这是上课时要我们记东西时的经典语。

“我人丑，但脸皮不厚嘛！”这是批评个别捣蛋分子的经典语。

的确，这位老师像穿了一身充气服，用他的话说就是“我质量比较大。”冬天的早晨，天蒙蒙亮，就可以看见一坨黑色肉球在走廊上“滚动”。如果只看外表，他绝对是令人胆怯的。首先，他那庞大的身躯就足以震慑到我们；其次，是他那凶神恶煞的眼睛，大发雷霆时从眼底流露出的愤怒，让人心惊肉跳。

这位就是我的物理老师——唐老师。

记得有一次，唐老师让我们攻克难题，可我们的思维被一个个“土匪”阻碍了。同学们焦头烂额，无从下笔。

“怎么都在咬笔杆？一个个都灵魂出窍了？”这时传来唐老师幽默的问候。

“这道题就像小学算术题一样简单！1+1等于3啊！”

同学们哄堂大笑，刚刚还无比严肃的气氛瞬间变得活跃起来。随后，唐老师大显身手，用智慧写下他的“战略”；用勇气把“土匪”赶尽杀绝。恍然大悟的同学们脸上绽开了灿烂的笑容。

上课时，唐老师会变成抛洒知识的王子；或是一位潜水教练，带领我们在知识的海洋里遨游。他可以把一个个枯燥乏味的知识点变得有趣起来；可以把我们堵塞的思维变得畅通无阻起来；可以把紧张的气氛变得活跃起来。唐老师上课时的幽默，一丝不苟，出神入化，让我记忆深刻，挥之不去。

吾爱吾师！

我与老师作文 篇5

我的语文老师陈老师，中等个儿，一双乌黑的眼睛，一头浓密的长发，鼻梁上架着一副黑框眼镜，穿着十分朴素。

陈老师讲课十分有趣。听陈老师讲课时，栩栩如生的人物、生动有趣的故事情节，立马会在我的脑海里展现。有时候陈老师还会让我们想一想故事的后续，同学们顿时来了精神，纷纷举手跃跃欲试。如果有的同学讲得好，陈老师还会对他竖起大拇指，并夸奖他。此时，那位同学的心里肯定比吃了蜜还甜。

陈老师对我们十分关心。如果有同学受伤或不舒服，陈老师总会关切地询问，严重的话，老师还会皱起眉头，就像自己不舒服似的。就连平时最令她头疼的小豪同学流鼻血，陈老师也会赶紧向同学借纸给小豪擦，然后又关切他去洗手间清洗，直到小豪不流鼻血了，她才松一口气。

陈老师，您像一架永不生锈的播种机，不断在我们的心里播下理想和知识的种子；您像冬天永远烧不尽的旺火，不断给我们温暖；您又像一把大扫帚，把我们心灵上的灰尘扫得干干净净我为有您这样的老师而自豪！

我与老师作文 篇6

不知不觉，进初中已快一个学期了，有许多老师在我脑海里留下深刻的印象，比如说贩贩贩

今天就让我来讲我们的颜老师。此人教我们语文，为人幽默，和善，对我们最大的惩罚就吃一下那把从三角板上取下的木板。

老师，我想对您说：“我要为有您这样的老师，而感到荣幸。因为啊，您这个人，上课总是那么幽默，把本干巴巴的语文课堂变的生动活泼，连我这种，对语文一窍不通，没有一点兴趣的人，也会听课。您的幽默也帮您把课文那么难的东西讲的通俗易懂。”

不过，虽然您幽默，但也有发飙的时候，您最喜欢的就是：先拿那一段饱经风霜的木板在桌子上打一下，然后，就直接打那人手。虽然我没被打过，但那打下去一定很疼，我建议您，放弃用木板，应去买一根教鞭，那样才好用，那段木板，也应退休了。

下课了，您不是在办公室里批改那堆的像山一样的作业本，就是在几间教室间来回奔波，发作业本，这几天就更忙了，邻近期末，试卷也多，除了教室，您又要多跑打字室。

这就是我眼中的您，以上是我对您的了解与建议，希望您能采纳。

我与老师作文 篇7

老师一直是人类灵魂的工程师，老师一直默默无问的培育真祖国的花朵，所以被称之为辛勤的园丁。

西汉哲学家杨雄曾经说过“师者，人之模范”，而邓小平爷爷也讲过“不但学生应当尊重老师，整个社会都应当尊重老师。”古往今来，多少名人名士不曾称赞过老师，如果说一个国家的富强是许多国家栋梁顶起来的，那么培育这些“栋梁之材”的不正是那些夜以继日为人民、为祖国、为教育事业而工作的老师吗？

我的语文老师是从事教育工作中普通的一份子。她戴着一副眼镜，给人第一印象就是一个知识渊博的教师。她中等个子，也许是平常刻苦钻研教学而废寝忘食的原因吧，人长的并不壮实。

老师说话也很风趣，她的课每堂都是那么的精彩。每次上课后，班里的气氛都是那么轻松、活跃，所以同学们都很喜欢上她的课。而且没节课下来后，同学门都会有很丰富的收获。

老师的身体不好，还得着病，每当上课时间长后老师的声音就会变得很沙哑，但为了不影响到进度，老是手里总要拿个水杯，声音一变沙哑就喝水润喉，然后继续上课，看着老师为了我们这样的坚持的，同学们没有一个不佩服老师有崇高的敬业精神。

毕竟老师不再像从前那样年轻、有活力了，而且老师的身体也不是铁打的，在接近期中考试时，老师也病倒进院了。同学们为了不辜负老师的一片苦心都发奋努力，认真学习，决心拿一个好的成绩去回报老师，不枉她为我们费心费力和为我们所做的一切。

老师再次回来后，身体也更差了，但她依然坚持着为我们上每一堂课。在她又一次病重请假后，她还不忘工作，在家里给我们批阅练习题。

这样的老师不正是那从事教育工作中的典范吗？做为一名老师，应该做的她都全力以赴了，虽然不是很完美，但是我相信老师一定尽力了。

现在老师因为身体的原因，不能再继续带我们了，我们也只同老师相处了短短一年的时间，但是我们一定会记得这位一心为我们的老师！

老师，我们永远都不会忘记你的！！！

我与祖国共成长作文

如果您想成功实践“我与祖国共成长作文”这篇文章必看，请您继续往下阅读以了解更多相关信息。作文可以让学生更加深入地了解知识和事物，通过写作来提高我们的语言表达能力是非常有效的。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语。

我与祖国共成长作文【篇1】

    犹如破土而出的小草，成长犹如冲包而放的花瓣，成长犹如开放轰烈的樱花，成长犹如日益强键的祖国，伴我成长。

    在我刚刚升入的时候，每周一都要升国旗，也就是在那时起，我对祖国有了一些朦胧的了解，一根高高的旗杆，载着一块带着五颗五角星的红布，慢慢地升入了旗杆的最高处。第一次升完国旗回到教室，老师跟我们讲，那块带着五颗五角星的红布就是我们国家“中华人民共和国”的国旗。这面国旗象征着全国各族人民团结一心，共同建设祖国。我懂非懂地点着头，一字一顿的和老师读着“中华人民共和国－－我你。”的种子便这样在我幼小的心里萌芽了！

    五年的生活里，我对祖国又有了深入的了解，从课本里，我知道了我们的祖国是四大文明古国之一。它有着悠久的历史，灿烂的文化。从盘古开天地到女娲补天，从嫦娥奔月到牛郞织女的美丽传说。再到愚公移山，猎人海力布的民间故事，以及唐代大诗人李白、杜甫脍灸人口的，无一不让我陶醉在祖国的渊源流长里。而钱学森、华罗庚、杨利伟等一代代优秀儿女更为祖国母亲争光添彩。激励着我们继往开来，更加珍惜我们的生活。每到周一的升旗仪式，我的心情格外激动，因为看着五星红旗在国歌声中冉冉升起，随风飘扬，使我思绪万千：想起了周恩来的《为中华之崛起而读书》；想起了《开国大典》中XXX的庄严宣告；更想起了狼牙山五壮士、董存瑞、杨靖宇……的革命先烈抛头颅、洒热血的壮举……我为我生活在这样的祖国里感到幸福，爱国的情感便这样在我童真的心里生根了。

    小学后，妈妈决定带我认识祖国，我们来到了首都北京。在这里我们攀登了万里长城，欣赏了香山红叶，雄伟的故宫，气派的鸟巢……让我真真切切地感受到了祖国的繁荣富强。跑到天安门广场，人山人海中再望国旗飘扬，心花怒放，比起父辈，我们今天吃得好，穿得好，生活得更加美好。“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自已祖国的一种深厚的感情”。列宁的这句至理

我与祖国共成长作文【篇2】

从上幼儿园起，学校每星期都会组织升国旗。虽然我不知道这是为什么，但是每次都能笔挺地站在那里。进入小学，我慢慢懂得国旗是无数革命烈士用鲜血染红的，每个人都应该热爱它。而我们佩戴的红领巾，是五星红旗的一角，这让我感到无比骄傲、无比自豪，也让我从心里更加热爱我们的祖国。

我出生在厦门，我奶奶是老厦门人，听她说，厦门原本是个小岛，仅靠一座厦门大桥与外界相连。那时交通不便，经济也很落后。后来，厦门成为了经济特区，国家给了许多好的条件，为厦门建设注入新鲜血液。现如今建成了厦门大桥、杏林大桥、集美大桥、海沧大桥、翔安隧道，有了城市快速公交BRT和第一条地下铁路，交通便捷，经济发达。同时也获得国内外多项荣誉和奖项，比如：双拥模范城、卫生城市、最佳人居奖等等，数不胜数。我想这些变化和成绩是离不开国家改革开放的好政策的。无独有偶，前不久，妈妈带我到深圳游玩，我们住的酒店位于深圳渔民村，这里在以前只是一个普通的小渔村，因为改革开放，变成了现在美丽繁荣的大都市。

从厦门和深圳的发展，可以看到国家的发展和强大。如今，我们国家正朝着两个百年目标奋进，神舟飞船迈向太空，蛟龙入海五洋捉鳖。中国高度、中国速度、中国深度，正成为国际社会建设和发展的样本和蓝图。

作为一名小学生，我为出生在美丽鹭岛而骄傲，为出生在这个时代而自豪。我一定要好好学习，天天向上，为建设伟大祖国贡献自己的一份力量。

我与祖国共成长作文【篇3】

有一首诗这样说过：

妈妈告诉我

最爱的应该是祖国

祖国是我们所有人的妈妈！

不错，祖国的概念早已深深地烙印在我们每一个人的脑海中。我们之所以把祖国比作妈妈，是因为祖国像妈妈的胸怀一样宽广，祖国像母亲一样用甘甜的乳汁哺育着我们！

我感谢我的祖国，她是那么美丽，那么伟大！

然而，我们的祖国妈妈却饱经沧桑。从清朝末年起，我们的祖国便任人欺凌、任人宰割，腐朽的清政府的做法终于引起了全国爱国人士的反抗，经过一系列的外国侵略事件，一代伟人XXX领导着人民走向了解放！

终于，在经过了无数次的浴血奋战之后，中国翻身做了主人！中华人民共和国终于成立了！经过各位优秀领导人的正确引导，我国的发展逐渐进入正轨。这期间虽然也有过十年浩劫和三年自然灾害，但我们不都挺过来了吗？

正如XXX同志写的那首词一般“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时她在丛中笑。”

是啊，我们的祖国就像那不畏严寒的梅花，遇到的困难越大，她就越坚强、越是不怕艰难险阻，终于迎来了灿烂明媚的春天！

看看如今的祖国母亲，她早已是容光焕发、靓丽耀眼！瞧，街道上各种车辆川流不息；家中拥有电视电脑也司空见惯；宽敞明亮的教室里拥有先进的现代化教学设备；操场上，运动健儿们舒展着身体……

啊！生活在这样伟大的国度中，生活在祖国母亲那温暖的怀抱中，我感到无比自豪，而这一切，不都是亲爱的祖国妈妈所给予的吗？

祖国现在那么昌盛，富饶，祖国正在一点一点地成长，我也要努力学习，做中国的栋梁之才，长大后为祖国献出那一点点微薄之力，让祖国妈妈变得更加美丽！

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙。祖国是一首歌，雄浑高亢，传响久远；祖国是一轮月，温馨明亮，清晖怡人；祖国是一片海，生机浩然，力量涌动。这是一个除旧立新的祖国；这是一个沸腾上升的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最动情的一句，就是发自我内心的话语——腾飞吧祖国！我相信祖国的明天一定会更美好！

我与祖国共成长作文【篇4】

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我与祖国共成长作文，欢迎阅读与收藏。

10月1日是中华人民共和国建立六十周年的纪念日，原来，祖国已经悄悄地度过了60个春秋。祖国是我们生命的摇篮，是哺育全中国人民的母亲，也是一个美丽的家。我常常想，我是中国人，我为此感到自豪。我与祖国共成长。我在成长，祖国也在成长，每一个人都必须经过艰辛的成长之路，一步一步的向前走，才能为国贡献，做出更大的成就，正所谓“千里之行，始于足下”啊！

看，那坐在椅子上的小孩，攥着拳头，睁着大大的眼睛望着镜头，那个小孩便是我。那时的我正牙牙学语，只会叫爸爸妈妈。“起来，不愿做奴隶的人们……”在我四五岁的时候，我就会唱这首国歌了。爸爸还对我说：“祖国是一棵美丽的花，那么你就是一片娇嫩的花瓣，是祖国的希望，你一定要好好学习，天天向上，成为一个有用的人。”听了爸爸的话，我似懂非懂的点了点头。

放暑假了，我和表姐决定回家乡去探亲，在回家的路上，我发现以前那凹凸不平、窄小的路，变得宽阔而平坦了，还有那成熟的稻谷，以前都是用镰刀来割的，现在都改用收割机了，我真为此而高兴。到了家乡，原以为还可以像以前一样拿着水桶和伙伴们一起到那条小河里去捉虾钓鱼，若是水桶装满鱼虾，我们就拿着“战利品”回家去。可是，现在不能了。因为我的眼前是一片截然不同的景象，我的心情由晴转阴。走到那条小溪前，看到的不是清澈见底的小溪，而是一条污泥浊水的小溪，那都是因为旁边有一间工厂，它每天都把污水排放到小溪，把小溪污染了，原来在小溪里玩耍的.鱼虾们，都无家可归了，为什么那些工人要把污水排放到小溪里，难道他们不知道排放污水对大自然破坏的重要性吗？如果那些稻穗都是靠喝小溪里的水长大的，那现在稻穗不就成了受害者吗？要是我是环保管理员，我早就治他们了。突然，一阵臭气冲天的味道扑鼻而来，原来是垃圾堆，易拉罐，塑料袋，什么都有，真是堆积如山。

建国以来，我国发生了翻天覆地的变化。2008年5月12日，我国四川汶川发生了8.0级的大地震，这使许多人失去了宝贵的生命，让他们的亲人都非常痛心，这时，全国人民都伸出了他们的援助之手，我也把自己的零花钱捐给他们，让他们重建家园。我希望可以对他们说：“面对一切灾难我们都不要丧失信心，要记住“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的古训。2008年8月8日，这是一个激动人心的时刻，因为08年奥运会在我国北京举行，在奥运会的比赛中，我们中国运动员都努力拼搏，勇夺金牌。

我与祖国共成长作文【篇5】

早上，外婆在看报纸时惊呼道：“这份报纸得好好保存！”我好奇地凑过去看，原来是《广州日报》上刊登的《中华人民共和国大事记》，上面简要地记载了自新中国成立以来到今年——xx年期间每年发生的国家大事。

我饶有兴致地翻动着报纸，查找外婆出年那年——1951年发生的大事：“1951年5月1日，在天安门城楼上，挂上了新中国的第一枚金属国徽。”今天，这枚国徽仍在城楼上熠熠闪烁。

这时，爸爸妈妈也凑了过来，找到自己出生那年发生的国家大事。报纸上写到：“1976年，万吨远洋科学调查船‘向阳红5号’和‘向阳红11号’在太平洋海域成功进行首次远洋科学调查。6月6日，中国第一座10万吨级现代化深水油港——大连新港建成。1976年，中国工程院院土赵梓森，在武汉拉出了中国第一根石英光纤，开启了中国光纤数字化通信新时代。”我们都不禁感叹道：“原来光纤通信这么早就出现了啊。”

我又将报纸翻到xx年那页，看看我出生那年的发生的事：“xx年4月14日，中国成功发射第一颗北斗二号导航卫星，正式开始独立自主建设我过第二代卫星导航系统。10月24日，中国第一颗绕月探测卫星嫦娥一号发射成功，11月5日进入环月轨道，标志着中国首次月球探测工程取得圆满成功。”航天技术的日新月异，让我们见证了中国科技的发展。

弟弟是去年才出生，“xx年，世界最长跨海大桥——港珠澳大桥开通。同年，中国制造业增加值占全世界份额达28%，220多种工业产品产量位居世界第一。经过70年发展，中国成为全世界唯一拥有联合国产业分类当中全部工业门类的国家。”中国果然是世界制造强国，我为祖国感到自豪。

新中国成立70年来发生了翻天覆地的变化，我家中的每一个人都是见证者，都与祖国共成长。我成长在一个大发展的时代，一个强大的时代。我一定要不断学习，不断进步，将来为祖国的繁荣昌盛作贡献。

我与祖国共成长作文【篇6】

中国是一个非常悠久的历史文化，他有的70年的美丽美丽文化和遗迹。你们知道1949年的10月1日是什么节日吗？对她就是我们中国母亲的生日1949年10月1日毛主席正在中央北京台上向寒世界宣示中国正式成立啦！人们群民充满着欢声笑语的笑容我记得在开学第一课里就有一个95岁高龄的老太太在他年轻的时候参战过白宫领战争他和几个同伴被被困在女牢里面他们听到中国正式成立了心里那是无比的欢乐和开心当时他们被关在牢笼里不知道自己的国旗长什么样他们心想应该就是人们围着共产党然后他们拿起一块红布和几张黄色的纸黄色的纸弄成了一大张五角星贴在了红纸上面等到他们解放的时候他们就拿着他们自制的那面五星红旗冲出了女牢！他们看到美丽的天空上面行驶着自己国家的国旗心里是如此的贴心中国象征着一个国家是一只战力了70年的雄狮永远不老的龙这就是我们的祖国我爱我们的祖国中国伟大我为中华之崛起而读书。

我与祖国共成长作文【篇7】

叮铃铃…叮铃铃…闹钟响了我睁开朦胧的眼睛，又该起床了。穿衣、洗脸、刷牙、吃早饭。我背上书包，坐上爸爸的车准备去上学。我刚上车就打了个哈欠。“怎么了还没有睡醒？”爸爸说。“嗯”我回答。“天降大任于人，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身”爸爸又说。我皱了皱眉头说：“爸爸你说的是什么呀？我听不懂。”爸爸说：“我们中华民族已经有几千年的历史了，是世界上的四大文明古国之一，我们的祖先都是通过他们的刻苦努力才能完成伟大的事业。

在古代，他们创造了造纸术、印刷术、火药、指南针。新中国成立以来，我们的祖国从一个贫穷落后的国家发展到了现在繁荣富强的国家。你呀！是我们家的希望，你就像早晨的太阳，是祖国的未来和希望。你说你不好好学习行吗？”我听着爸爸的话，脑海中突然映射出我学拉丁舞的情景。我从四岁开始学习拉丁舞，刚学拉丁舞时，还觉得很好玩。但是慢慢地我发现学习拉丁舞太苦了，经常被老师逼着练功，练不好还要受到老师的批评，我就不想再学了。每次打退堂鼓时，妈妈总是鼓励我：“坚持就是胜利。”所以我一遍一遍地告诉自己不能退缩，不能半途而废，只要坚持就是胜利，加油！通过我的努力，终于在20xx年我被学校的老师选派去参加第十九届体育舞蹈大赛。在少儿组的比赛中，我和我的舞伴们获得了多项比赛的好成绩。我们站在领奖台上，拿着奖牌，举着鲜花，我们都非常兴奋。突然我听到爸爸说：“你在想什么呢？到学校了，快下车。”

我从拉丁舞的比赛现场又回到了现实当中，我下了车对爸爸说：“爸爸，我懂了，在学校我一定做个好学生，在家里做你们的好女儿，长大一定会好好孝顺你们的。拜拜！”爸爸听了我的话，愣了一下。然后，爸爸笑了，我也笑了。

我与汉语拼音作文

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我与汉语拼音作文(篇1)

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：“am”被写成“ma”、“in”被写成“ni”。当时，我还在沾沾自喜，殊不知马上就要大难临头了，突然身后一阵触动，黑影罩住了课本，我迷茫得回头，结果看到姐姐怒发冲冠、凶神恶煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本课本，一阵东躲西藏，鸡飞狗跳之后，我向妈妈告状，反倒被骂了一顿。当时，我真是委屈极了，怎么也不明白，知道自己也学了英语。而这件事也被时间沉浮起来，就我一个人记得。

我猜想，汉语拼音和英文字母这么相近，一定是创造汉语拼音的人，通过英文来实践的吧。不过，也有人说过，为什么不把汉语拼音来代替文字，像西方国家一样？这个当然不可以，汉字是历经无数个念头被传承下来的，已经成为中华的标志，怎么能说换就换！汉语拼音，只能是学艺汉语的工具。

汉语是现金社会很多人都在学习的，而汉语拼音却并不起眼，但它也非常的重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢！

我与汉语拼音作文(篇2)

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：“am”被写成“ma”、“in”被写成“ni”。当时，我还在沾沾自喜，殊不知马上就要大难临头了，突然身后一阵触动，黑影罩住了课本，我迷茫得回头，结果看到姐姐怒发冲冠、凶神恶煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本课本，一阵东躲西藏，鸡飞狗跳之后，我向妈妈告状，反倒被骂了一顿。当时，我真是委屈极了，怎么也不明白，知道自己也学了英语。而这件事也被时间沉浮起来，就我一个人记得。

我猜想，汉语拼音和英文字母这么相近，一定是创造汉语拼音的人，通过英文来实践的吧。不过，也有人说过，为什么不把汉语拼音来代替文字，像西方国家一样？这个当然不可以，汉字是历经无数个念头被传承下来的，已经成为中华的标志，怎么能说换就换！汉语拼音，只能是学艺汉语的工具。

汉语是现金社会很多人都在学习的，而汉语拼音却并不起眼，但它也非常的重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢！

今年是纪念汉语拼音的50周年。汉语拼音，是几乎是每个儿童在幼小时候开始学习的，它帮助了儿童们的语言，增加了他们对汉字的认识，促进了社会的发展。

我和汉语拼音更是有着特别的的关系。记得我小时候，我是个贪玩的孩子，那时最不愿意的就是学习汉语拼音，因为虽然只有26个音符，但是这26个字母可以组成大量的汉语拼音，还有令我头痛的就是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等等。

直到我们渐渐长大，我越来越觉得汉语的魅力是其他语言无法超越的。每次听到老师标准的普通话语，似乎都能感触到老师从喉咙里发出的每一个拼音，是那么的准确、流利、舒畅！从那时起，我就下决心把以前忽略的汉语拼音一个个的挖掘出来。刚开始我总是无法读准“诗”和“丝”，总把它们都读成“sī”，后来母亲告诉我读“诗”的时候舌头是要卷起来的，那是翘舌音……经过多次的锻炼，我终于学会了翘舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音等。我真庆幸我学了美妙的汉语拼音，它不仅仅改善了我的汉语，还进一步为我以后与他人沟通作了铺垫。

现在，我经常与汉语拼音见面，原因是它们总是出现在我的字典里，每当看见他们，心中总有一点兴奋、激动，就忍不住多读他们几遍。

汉语拼音是语言文化的基础，学好了汉语拼音，就能认识汉字、认识汉字，就能组织语言，就可以将自己的思想看法告知与人，进行沟通交流。试想一下，若这个世界上没有汉语拼音。那将会怎样的呢？中国就会在无声的日子中度过，人们无法进行面对面的交流，出现的将会是一片混乱、无序，令人难以想像的局面。

其实，我们每天都在与汉语拼音打交道，当我们与他人谈话时，那些活蹦乱跳的汉语拼音都在你喉咙里运动着，帮你传递你的想法，但是我们不能在生活中说脏话来抹黑汉语拼音，那是对汉语拼音的不敬。

我与汉语拼音作文(篇3)

一、指导思想

汉语拼音是了解汉字和学习普通话的工具。它是小学语文教学的重要组成部分。2001年实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第18条第3款里明文规定：“初等教育应当进行拼音教学。

”2005年9月教育部语言文字信息管理司司长李宇明，在“世博会语言环境建设”国际论坛上指出：“熟练使用汉语拼音是信息时代中国人的必有素养。”因此，学好汉语拼音是一项非常重要的工程，为了增强学生学习汉语拼音的兴趣提高汉语拼音整体水平，学校开展了“我与汉语拼音”征文活动，以推进学校汉语拼音教学。

二、活动主题

推广汉语拼音学习汉语拼音

三、 活动目标

弘扬民族文化知识以及为丰富同学们的课余生活、培养同学们对文学的兴趣，提升同学们的写作能力，同时也增强民族自豪感，让一股清新的文学之风在我们的菁菁校园弥漫。

四、 活动对象

三—六年级学生

五、活动时间

9月6日

六、活动地点

三楼会议室

七、活动原则

公平、公开、认真

八、活动流程

各班参赛选手提前到场，由工作人员安排就坐，选手自带纸笔，在我们宣布时间开始后开始提笔，比赛结束前十分钟工作人员会给予提醒，比赛结束后，将作品收齐整理，由指导老师评出获奖选手。

九、活动宣传

为各班班主任开会，由班主任在本班级进行宣传

十、比赛纪律及规则

这次活动是现场作文，用写作工具。

本次作文内容：长篇记叙文和诗歌除外，其他文体不限，内容要求以“我和汉语拼音”为主题，题目自拟。

本次活动的作品必须是原创作品，不得复制他人作品。一旦发现，该活动将被取消资格。

十一、活动作品评选标准

参赛作品书写情况占10%，提倡书写的端正，字迹清晰。

在作文中，精彩的段落句、精彩的修辞手法、文体形式和新颖的题材占40%。

整体作品是否符合要求（健康内容），主题明确，作品情感情晰，占45%。

作品创作表现（活动纪律、个人表现）占5%。

这次活动的评委是班主任。

十二、活动奖励

评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，颁发证书和奖品。

伊通镇满族九年一贯制学校

2018年9月2日

我与汉语拼音作文(篇4)

我是一名普通的学生，汉语拼音早已改变了我的学习方式，给我的学习带来了极大的快乐。

谢老师教我们五（2）班语文课。他上课讲一口流利的普通话：咬字准确、吐字清晰、语感强烈、抑扬顿挫。让我感到听他讲课是一种享受；让我觉得普通话是世界上最美的语言。在谢老师的潜移默化中，我对学讲普通话产生了浓厚的兴趣。我心想：“普通话太美了，太神奇了！我一定要学好普通话！”

谢老师见我学习普通话的热情很高，特地借给我一套学说普通话的书籍，而且课后一有时间就帮我开“小灶”。其间令我印象最深的是：“z，zh”、“c，ch”、“s，sh”代表字类推表，“an，ang”“en，eng”、“in，ing”代表字类推表以及“n，l”代表字类推表。我如获至宝，反复地读了多遍，终于找出它们之间的规律。我再也不用死记硬背那些单个汉字的.拼音了，直接用“类推表”的知识就可区分那些枯燥的“平翘舌音”、“前后鼻音”和“鼻边音”了。我真是太高兴了！

经过谢老师的精心辅导，一个月后，我的汉语拼音水平有了明显提高。在此基础上，谢老师又教我练习朗诵名作家的诗歌、散文：如徐志摩的《再别康桥》，朱自清的《河塘月色》等。经过半个学期地努力，我的普通话水平有了质的飞跃。老师和同学见我刻苦好学，选我为班级“推普员”，还经常选派我参加校内外的诗歌朗诵比赛、汉语拼音知识竞赛等。我不负众望，屡次获奖，为班级和学校赢得了荣誉。我也得到了老师、领导的夸奖，我心里比吃了蜜还甜！

汉语拼音不仅给我带来了快乐，还为我的学习提供了方便。

以前我查字典都是用“部首查字法”，这种检字法的缺点是速度比较慢。现在我熟练掌握了汉语拼音，就用“音序查字法”来查字典：先找到所查字的声母，再找到与声母组成韵母的音节，接下来就能找到所要查的字了。这种“音序检字法”的确快多了。

前天爸爸给家里买了台电脑，并装上了宽带。现在我的汉语拼音又派上用场了：当遇到疑难问题时，我就在“百度”或“Google”搜索栏内用“搜狗拼音输入法”输入关键字，一点“百度一下”或“Google搜索”马上就可以找到我要的答案啦。

我的学习越来越离不开汉语拼音了，汉语拼音成了我的知心朋友。

老师们！同学们！让我们立即行动起来！迅速掀起学习汉语拼音、使用汉语拼音的高潮吧！

我与汉语拼音作文(篇5)

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读了一遍：“好（hǎo）读书不好（hào）读书，好（hào）读书不好（hǎo）读书。”读完，老师就向我竖起了大拇指，我终于弄懂了“好”字的读音啦！

起初，我不知道汉语拼音竟然这么重要，看来，我得好好重视一下汉语拼音。学好汉语拼音的基本要素是拼、读、写，拼得准，打好基础；读要读得好，大声读；写要准确地写，这样才能让它充分发挥它应有的作用。

从小学好汉语拼音很重要，所以，我们不要去轻视它，而是要掌握好这把认识汉字的金钥匙，去开启博大精深的汉字大门，迈进知识的世界！

我与汉语拼音作文(篇6)

你们知道我们汉语拼音王国之间发生的有趣的故事吗不知道，就听我说说吧!

在小朋友们上小学一年级的时候，也就是学习我们汉语拼音的时候，有些小朋友常把我“a”写成我的小弟“o”，我很生气地告诉小朋友：“你们很讨厌，人家是“a”大姐姐，不是光头“o”小弟，我是有一丝头发的。”光头小弟“o”也被惹怒了：“小朋友，你们最讨厌了，居然把我“o”写成了我的姐姐，“a”是女孩，我是男孩，我没那么长的头发！…哦…我受不了…怎么把我们的性别给弄反了!”光头小弟“o”一个人在那儿喋喋不休。

还有，小朋友们也常把我的二弟b写成我的四弟d，二弟就常常因此事与四弟斗嘴：“你很烦，我是高尔夫的球杆，四弟是口哨，我怎么能和口哨相提并论呢？我可是要几百元或上千元才能买得到的，四弟口哨呢只需要五角钱随便在哪个地滩就可以买得到，嗯，真是的…”。四弟d哪能服气：“是啊，我虽然没有你二哥哥尊贵，但我是体育老师的宝贝！是小朋友们最亲密的最好的好朋友，我能天天给小朋友们一起玩耍，而你呢？…嘻嘻…”唉，为了不让他们因此事而争斗，小朋友可要注意了，一定不要让他们在一起，不能混淆了，因为他们要在他们应在的位置才是宝贝哟！

哦，我还要告诉你们另一个发生在我二姐姐an和三姐姐ang之间的有趣故事吧：有一次，她们为了比谁漂亮，都偷偷地在减肥，并暗自较劲，二姐姐an趁三姐姐ang不在的时候，用了她的减肥茶，但三姐姐最后还是知道了，两个人为了这事要展开决斗！哦，天哪，要决斗了！二姐姐an有点心虚，心里想：“ang，本来也比我肥，比我重！如果硬上，我的胜算只有20%，我不能硬上，只能智取！”这时三姐姐ang也在想：“an，本来也比我瘦，没有我重，看来我只有硬上了，主动出击才有胜算。”眼看决斗开始了，g兄出现了，“不要争了！不要争了！胖子ang、瘦子an，我们都是一家人！一家人都要相亲相爱的！一家人团结的组合那胜算才是100%！”g兄真是深明大义啊!

就这样，我们汉语拼音王国一家人就再也没有发生不愉快的争吵了，因为我们是一家人、相亲相爱的一家人，在适合我们的位置都会发挥我们的作用！我们都找到了适合我们的位置！呵呵！小朋友们，你们知道了我们最适合的位置了吗？

我与汉语拼音作文(篇7)

我今年8岁了，上小学二年级。五岁时在学前班我就开始认识汉语拼音了，课本上每个拼音字母旁边都有张漂亮的图画，它们和拼音字母长得像极了！可那时我不知道老师让我们学这些字母有什么用。为了做个好学生，我认真的学习。很快，我就认识了汉语拼音。

后来，我上了一年级，又开始学汉语拼音了。哈哈！我早已学会了！可是这次老师不光要求我们会念，还要求我们会写。刚开始我把字母写的歪歪扭扭的，p和q还总是搞反。我就每天写，功夫不负有心人，我终于会念会写汉语拼音了，也慢慢开始对它产生了兴趣。可我还不知道学拼音有什么用。

上了二年级，我们开始学汉语拼音查字法。我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。我对汉语拼音的兴趣更大了。从此我再也不怕遇到不认识的字了。每当我遇到不认识的字，我就查字典解决它，就这样我又认识了许多生字，看课外书已经没有问题了，也明白故事的意思了，看来汉语拼音的作用真的很大。

爸爸为了让我了解更多的知识，给我买了台电脑，还装上了宽带，能上网了，这下可把我美坏了！我缠着爸爸给我找游戏玩。前几天我每天晚上都玩儿小游戏，慢慢地我就觉得没意思我又开始缠着爸爸教我上网。爸爸认真的教我使用百度找自己想要的东西，我很快就学会了。当我遇到不明白的问题时，我就在百度百科上用拼音输入法输上字，一点“百度一下”就可以找到我要的东西啦，我告诉爸爸，看来汉语拼音

的用处真是挺大的。爸爸说“以后你就会知道越来越离不开汉语拼音了。”很快，我自己就能用拼音输入法在百度上找我喜欢的[哆啦A梦]、[虹猫蓝兔七侠传]这些动画片了。

爸爸每周都和姑姑在网上用qq聊天，我羡慕极了，我又开始用拼音输入法打字和姑姑上网聊天，太有意思了！时间长了，我打字的速度也快了很多。原来找一个拼音字母我得在键盘上盯半天，现在闭上眼也知道每个字母在键盘什么位置了。我缠着爸爸给我申请了个qq号，我终于有自己的qq号了，我的昵称是虹猫xx。今年五一节那天，我上网时有个叫丁风风的大哥哥找我聊天，原来他是峰峰的，上小学五年级，他给我介绍了峰峰许多好玩的的地方，还欢迎我去峰峰玩呢！我也邀请他来邯郸玩，不知不觉我们成了好朋友，我们聊得很开心！后来，我又在qq上认识了许多小朋友，可好玩了！

汉语拼音用处很大，快来学习吧！

我与汉语拼音作文(篇8)

汉语拼音，是我们中华民族的文化瑰宝。至今，我们仍然使用着汉语拼音，她，在生活中还真不可缺少哩！

我认为学汉语比较难！学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写，首先是拼，要拼得准，这样才可以打好基础；其次是读，要大声地读，这样才可以记得牢；最后是写，要精确地写，这样才可以让她充分发挥她应有的作用。

我和“她”还发生过有趣的故事呢！

我刚一出生，就接触到汉语拼音了。从幼儿园我就学拼音了，到现在仍是这样。一开始，我连“q和p”都分不清楚，常常把“q”念成“p”、把“p”念成“b”，现在呢，就算天塌下来这两个字母我也混不了啦。可真高兴！

汉语拼音是必不可少的。比如说查字典的时候知道字读音而不知道字写法的时候，就可以用拼音查字法，找到字的字形。如果有不会读的'字，用部首查字法找到字，再用品拼音拼出字的读音。

为了提高我的知识，开阔眼界，爸爸买了一台电脑，并且装了宽带，能上网了，这下可美死我了，我每天都缠着爸爸让他在网上查故事、玩游戏，渐渐得我又觉得没劲了，开始缠着爸爸怎样上网，爸爸认真地教我在百度上搜索自己想要的东西，我学会了，便在百度上搜索不懂的问题、知识，我不禁对爸爸说：“网络的作用真大啊，担又离不开汉语拼音呀！”“对呀，搜索需要的是打字，字需要的是拼音，当然离不开呀！”爸爸连忙点头称是。于是像草船借箭、三顾茅庐这类很有名的历史故事我都在网上阅读过了。

爸爸每周都和姑父网上聊天，我羡慕极了。于是我也开始用拼音打字法与姑父QQ聊天，真的是太有意思了！时间长了，我的打字速度也提高了不少。原来我找一个字母都得在键盘上盯半天，现在闭着眼睛都能知道那个字母在哪个位置。于是我央求爸爸给我申请一个QQ号，他说把他的那个号给我，我终于有自己的QQ号了，以后有什么事情都可以与同学在网上说了，我认为这样不但锻炼了自己打字，而且说点什么话也很方便。从那以后我有加了好多同学的QQ号，并且还可以预约同学出来玩，真觉得自己是个“小大人”。这可真是拼音的功劳呀。

汉语拼音在生活中处处可见，她也与我们的生活息息相关。没有了她，也许我国的科技还没有这么突飞猛进地发展；没有了她，也许我们的生活不会充满现在这样的快乐。所以，让我们好好学习我们的母语——普通话，也同样学好普通话的源泉——汉语拼音吧！

我与汉语拼音作文(篇9)

“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化、构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。

“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化、构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。

普通话是指“以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。要学好普通话，就要先学好汉语拼音。

汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉了化”方案，其可以为汉字注音，帮助推广普通话，而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。

汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它了如指掌，这个过程漫长而又短暂，让人捉摸不定，但只要认真学习，就能被它所感染、所吸引。

在幼儿园、学前班我就认识汉语拼音了，课本上，每个拼音字母旁都有张漂亮的图画，他们和拼音字母长的像极了！可那时我不知道老师让我们学那些字母有什么用。

后来上了一年级，我又开始学汉语拼音了。这次，老师不仅要求我们会念，还要求我们会写，刚开始我把拼音写得歪歪扭扭，p和q还总是搞反，于是，我每天写……终于，功夫不负有心人，我终于能写出漂亮的、工整的、正确的汉语拼音了。看着老师在作业本上写的鲜红的“优”字，心里美滋滋的，不由得喜欢上了汉语拼音。可我还是不知道汉语拼音有什么用。

上了二年级，我又开始学习汉语拼音查字法，我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。知道了这，我对汉语拼音的兴趣更大了。从此，我再也不怕遇到不认识、不会写的字了。这样，我又认识了许多生字，看课外书已经没问题了，看来汉语拼音的作用真的很大。

学会了汉语拼音，我开始学着用拼音输入法在网上查找需要的知识，还可以用父母的手机给亲人们发短信，沟通感情。

我对汉语拼音由陌生到熟悉，再到运用自如。经过学习，我越来越喜欢汉语拼音了，它是我的朋友，更是我的启蒙老师，我要更好的学习汉语拼音、汉语、推广普通话。就像SHE在《中国话》里所唱的:“笔世界的人都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化。”让全世界的人都来学习汉语、汉语拼音，使汉语拼音、普通话国际化！

我与自然作文(优选8篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的与自然的对话作文600字，希望能够帮助到大家。

我与自然作文 篇1

缘于大自然的美，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

它就像四副流动的图画，在我们面前徐徐铺开，缓缓绽放光彩！

我爱大自然更是因为大自然告诉了我坚强是在风雨中学会的。成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种信念，一种永远都不放弃的精神，那苦涩的开端也蕴藏着一种美，那就是坚强……

春天的风雨是温柔的，是滋润的。在润如酥的风雨中，沉寂了很久的蠢蠢欲动，但最先露头的总是小草，它们悄悄地、但坚定地从土里钻出来，为山野铺上一层绿色，充当春天的使者。诗云：“野火烧不尽，春风吹又生。”在春天的风雨中，小草学会了坚强。

夏天的风雨是疯狂的肆虐的，万物都接受风雨的恩赐，同时也臣服于夏天。只有荷花坚强地屹立在自己的那片小泥塘中，偶尔有雨滴落在它那宽大的荷叶上，可它却固执地抖一抖身子，把雨出“十万八千里”。在风中，在雨中，这是一幅“一一风荷举”的.美景。在夏天的风雨中，荷花学会了坚强。

秋天的风雨是冷漠的，素索的。所有植物已经枯黄，在一阵秋风中一场秋雨下，枯叶飘然而逝，安静地躺在地上，等侍着腐烂。可菊花才刚刚开放，衬托了秋的美，真是“菊花傲霜，风霜恶重重。本性能耐寒，风霜其奈何？”在秋天的风雨中菊花学会了坚强。

冬天的风雨是肃杀的，是残忍的。

冬天以自己的威力逼迫万物臣服，只有梅花敢于反对冬天的暴政。它扎根于雪土下，生长在寒风中，它用曲折坚硬的枝干展示自己的坚强，它用红得夺目的鲜花诉说自己的毅力。在冬天的风雨中梅花学会了坚强。我爱大自然，在大自然中看到万物的坚强，大自然教会了我在风雨中学会坚强。学会坚强，当我们面对机遇时，让我们像小草破土一样，意气风发，踌躇满志。学会坚强，当我们面对世俗时，让我们像荷花自洁一样，不为所动，高洁傲岸。

学会坚强，当我们面对困难时，让我们像菊花绽放一样，无所畏惧，勇往直前。学会坚强，当我们面对失败时，让我们像梅花凌寒一样，从容不迫，心怀坦然。我爱大自然！

我与自然作文 篇2

青春好似场旅程。而烦恼，则是沿途的风景。我们在成长中烦恼却又在烦恼里成长。 ——题记我们是春，正是豆蔻，活力与色彩自然多，但是……不知从何时起，我的春却开始褪去了色彩……

“这孩子……怎么又错这么多题，上课又没认真听吧。我就知道…。” “她又不是小孩子了……都已经给她报了补习班了……现在…。”用一记响亮的摔门声将父母的牢骚关在门外。 “这个颜色太花了，不行…你才多大啊就想穿这种衣服…”“这个也不行……灰色的……太老气了……不行”……我们在成长，而父母却在不断的老去，他们身体的`各项机能正在逐渐老化，强烈的不适感纵使他们的脾气变得焦躁不安，父母们最可怕的一个时期到了…更年期。而我们呢？正是身体生长发育的最快时期，我们也到了一个最叛逆的时期……青春期。

我们好像刺猬，渴望独立却又依赖；我们好似甲鱼，只有不断磨练，壳才能越硬才能成长；我们好像蝶蛹，正处于蜕变的关键时期…… 当我们为自己的青春祝福时，周围的人也会为我们而高兴。青春是美好的，由此我们更加珍惜……祝福青春，创造出属于自己的灿烂人生。

父母的爱是全天下最伟大的。无论他们再怎样，也是为了我们好，我们应当报答他们的养育之恩。

如果把青春比作春季，那么烦恼就是那一抹绿、最耀眼的那抹绿，促使我们成长。我们在成长中烦恼，也在烦恼里成长。

我与自然作文 篇3

当然赋予大家的一切，当然中的天地万物全是五彩缤纷的，自然界的美景数不胜收，当我们欣赏自然界中的美景的另外，既能够熏陶大家的性格，又美化大家的`内心。

在我们赶到草原时，躺在碧绿碧绿草地，软乎乎的，仿佛一张巨大的绒毯，凝望蓝蓝的天空，蓝的晶莹透亮，蓝的晶莹透亮，天空中没有云朵，没有一丝缺点，大伙儿会发现，天空是那么的童真，仿佛已将大伙儿内心里的污秽也一并带来到，让人神情舒服。

当我们来到山中时，立在宽阔的土地资源上，四面环山，山的线框是那般温和，使人觉得莫名其妙的亲近，它是自然界赋予了它溫柔的性情。山是连绵不断的，远远望去，重重叠叠，正像苏轼《题临安邸》里的山外青山楼外楼啊！

当我们来到小溪边时，坐着堤岸上，静静的听着小溪歌唱，音乐轻快，节奏性强，使人听了神清气爽。这儿远离凡俗之地，远离大城市里的喧闹、大吵大闹，远离车水马龙的地区，有一种世外桃园的悠闲。听着溪水忽然流到了我的心里，将我心中的残渣冲洗整洁。

当我们来到山林里时，吸气着新鲜的空气，享有当然的森林浴，有时候有几缕清风吹过，会令人感觉心旷神怡。茂密的森林，再再加脆响的鸟鸣声，会给山林携带一些新鲜感。

当然的美景是永无止尽的，自然界是一位能工巧匠，将全部的美逐一呈现让我们，仅仅等候我们去欣赏，去领悟、去品味。

我与自然作文 篇4

看哪！蒲公英身上又长出了许多可爱的小蒲公英！风轻轻一吹，便有许多小蒲公英飞走了。

我跟着一个小蒲公英，想看看它要去哪儿。它时而慢，时而快，有时我都跟不上。它似乎在和我玩捉迷藏，有时飞低一点，让我看见，有时却飞得那么高，与天空融为一体，让我好找，这个小蒲公英可真是顽皮啊！

我跟着它，走过了公路，走过了小溪，走过了树林。终于，小蒲公英在一片空旷的草地上停了下来，它可真是会找地方啊！

我伸出手，接住从空中落下来的小蒲公英，并小心翼翼地将它放在土壤上，生怕摔痛了它。小蒲公英躺在松软的泥土上，似乎很满意我给它找的.住处，任由风怎么刮，它都抱着一旁的小石子，不愿离开。

在这几天时间里，小蒲公英慢慢钻入地下，没过几天，又悄悄地从土里露出头来，小蒲公英要长大啦！

我还是一如既往，每天都来看小蒲公英，现在它已经是大蒲公英啦！它有着长长的茎，茎上有一个“圆球”，“圆球”上已经长出一些小蒲公英了！

我看着这些小蒲公英远去的方向，自言自语道：“他们会飞去哪儿呢？”

第二天，我发现蒲公英枯了，它已经不是以前的小蒲公英了。也许它是飞去另外一个世界了，我想着，另外一个世界会是什么样呢？小蒲公英会喜欢那里吗？

我与自然作文 篇5

大自然的鬼斧神工，开凿出万物千变万化的神奇，自然的灵魂造就世界无与伦比的美。

春天的抚摸

春天的气息近了，春风轻轻拂过大地，自然的孩子睁开惺松的睡眼，春风像慈母，用手抚摸孩子那迷茫失措的心。柳树慢慢舒展开它的枝条，小草悄悄探出头，流水开始放肆地奔跑，小鸟欢乐得歌唱个不停，小动物们又沸腾了，小猫慵懒地睡在房檐上，看云卷云舒。

春天的抚摸——风，大自然慈母的手。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春风的柔情，吹绿了万物，万物生机勃勃，给一切带来了希望。

夏天的珠宝

夏天急匆匆地来临，大自然的`骄儿总是热情又粗犷，毫不掩饰内心的激情，一股脑地向前冲，从不计后果。它从天倾盆而下，像脱弦而出的万支利箭。又如项链断了线，珍珠撒落下来，大珠、小珠落玉盘，和万物一起奏起夏天雨的交响曲。渐渐雨过天晴，彩虹的微笑又露出来了，雨后的万物焕然一新，它如大自然的眼睛，洗涤了尘世的浮华，洗去心灵，纯净灵魂。

夏天的珠宝——雨，大自然的骄子。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，生命的烈火，让生命活跃，给心灵带来滋润，永不干涸。

秋天的秘纱

当田野染上金黄时，秋已经到来，当收割机振落清晨的露珠时，大地已披上神秘面纱。大自然中烟雾缭绕，山峰若隐若现，仿佛置身仙境。静静站在雾里，感受着自然的气息。在这里，外面一切都已不再重要，当阳光冲破雾霾时，它依旧安静但却更绚烂。

秋天的秘纱——雾，大自然的仙子。“天都奇伟海云幽，莲蕊莲花高入秋”，生命的高邈，诗意般雅典，它给生命宁静、飘逸、给心留下一片清净。

冬天的使者

寒气逼近，天气渐凉，菊花已在丛中烂漫。鸡还未打鸣，霜已落满山野，如雪一样白，照亮黑暗的夜。当阳光穿过树枝，布满每一寸土地时，霜花被折射得闪闪发光，即将被阳光消融，它给每一棵植物镀上水晶，使初冬留下的印迹越发地美丽。

冬天的使者——霜，大自然的精灵。“月落呜啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜虽给予人的是愁，但更多的是升华的美，即使转眼便逝去，但它凌然的傲骨长留心里。

自然如此美。亲近你，感悟你，然后爱上你。你的灵魂，让我如此忘情。

我与自然作文 篇6

那是一个阳光明媚的假日早晨，姥爷把我从睡梦中叫醒，一开始我还不知道是怎么回事，后来，听到姥爷说要去水电站捞鱼，我高兴得从床上一下子蹦了起来。

姥爷骑着摩托车一路把我和姥姥带到山脚下，我抬头一望，只见这里山峰青青、山泉莹莹、山云飘飘、山雀嘹嘹。我情不自禁地叫了一声：好美的大自然呀！

我们穿过弯弯的山路来到山下，姥爷突然停了下来，他指着一个小小的'水池说：“这是一个发电站的小蓄水池，这里有许许多多的小鱼呢。”姥爷边说边小心翼翼地拿出一张好大好大的撒网，姥爷和姥姥分别站在池塘两边，将网张开，然后姥爷说：“一、二、三、放！”他们一起撒下鱼网，一会儿，只见姥爷拉住网绳猛的一拉，将鱼网从水中提了出来。这时只见许多银光闪闪的小鱼在网里蹦蹦跳跳，我激动的说：“哇！好多好多的小鱼呀！姥爷小心别把小鱼掉下去了。”照着财才的样子，我们打了六七网，我和姥姥提着装满小鱼的塑料桶，高高兴兴地回家去。

在回家的路上，我看到一个好大好大的水库，于是我又有了新的想法：我想大自然赋予了万物生灵，如果大山没有了树木就显得苍老；如果小溪里没有了鱼儿就显得没有生机，就像鱼儿离不开水，人们离不开电，树木离不开土壤一样。于是，我小心翼翼地把活蹦乱跳的鱼放回到了水库里，它们没有游远，而是转过身，张着大嘴摇着尾巴，好像在对我说：“谢谢你，把我放回到大自然妈妈的怀抱里。”

我也高兴地大声说：“小鱼儿，我爱你们，我更爱大自然！”

我与自然作文 篇7

春天，大地换上了万紫千红的艳装，你瞧！树枝上已露出了嫩绿的小芽，一串串花儿姹紫嫣红。窗外传来叽叽喳喳的声音，那是鸟儿正在唱着春天的歌儿呢！一阵雨过后，田园里万物生辉，美极了。在阳光的照耀下，小溪显得更加清澈了，微波荡漾，泛着金色的光。春天的大自然显得富有活力、生机勃勃。

夏天，在魔术师的巧妙变化下，白云底下的一棵棵挺拔的松树，就像是一位位尽职尽责的士兵在坚守岗位。绿油油的草地，像是给大地铺上了一层绿地毯，显得那么柔软。小河边上是花的海洋，红的似火，黄的赛金，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。

秋天，天空像是用水洗过似的，像大海一样湛蓝，朵朵白云悠闲的`飘过，真是一幅美丽的画卷。金色的阳光轻柔地照耀着大地，蓝蓝的天空、洁白的云朵倒映在清澈的湖面上，秋风习习，吹得湖面上漾起一阵阵波纹，吹走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。

冬天，雪花飞舞，一朵朵小雪花像一个个可爱的小孩子，在空中跳着优美的舞姿，飘飘洒洒地落在了房屋上、地面上、树上……不一会儿，雪停了，一个崭新的世界呈现在我们眼前，房子上、地上雪白一片，银装素裹，远处还有几个孩子在堆雪人、打雪仗……一切都显得格外美好。

我爱这世界，爱大自然的奇妙风光。

我与自然作文 篇8

在八面环山的狭窄平坦的土地上，有一个安静的小镇。城镇的南面是一个安静的村庄。村子里有一个和谐的家庭。家庭中有一个热爱自然的'年轻人，这个年轻人就是我。我热爱大自然，因为春天充满活力，因为夏天充满绿色，因为秋天宁静祥和，因为冬天万物都发芽了。春天，我喜欢在山脊上漫步，看着树上长出的嫩芽。我忍不住凑在一起闻它——新鲜又新鲜。闭上眼睛，听听远近的鸟叫声和潺潺的溪流。坐下来，深呼吸，一阵清新洋溢在心中。站起来跑一会儿，用尽全力叫喊，就像嫩芽穿透表皮，花瓣扩展成破骨细胞。这是大自然的春天，也是我的春天。

我已成为春天的一片草叶，享受春天的一切。夏天，我喜欢去水库边钓鱼。光着脚坐在树荫下，树外的风很美，树下凉风习习，草使我的脚发痒。放下鱼饵，把鱼竿放在一边。我觉得周围很不舒服。我抬头一看，到处都是绿色。水是闪亮的，山的颜色是清晰的，这让我放松和快乐。有几只野鸭在水面上游泳。突然，一只老鹰飞过天空。他们都下水了。当他们再看时，他们已经到了另一端。在我合上鱼钩之前，我仍然没有忘记跳进水里，好好游泳，和我的同伴在水里玩。远处的野鸭也开始互相玩耍。野鸭也喜欢和我在一起，所以我觉得我已经融入了大自然。秋天，我和家人沿着山路散步。有时一排鹅在头顶飞过，有时几只野鸡在森林里跳跃，拖着又长又漂亮的尾羽，有点像“飞凤凰”。

水变得越来越稀，树叶变黄，田野空空。只有几个孩子在玩泥巴，挖泥巴，开心地笑着，让我的思绪回到了童年。山上的一棵松树是绿色的，顽强的斗争，抵抗黄色。一切都那么安静，我喜欢沉默，我一直在沉默中沉默。冬天，雪花纷纷飞舞，让人想起了唐的诗《似春风吹大风，夜来时，吹开万株梨树的花瓣》。雪后的村庄更安静了。远处，有一只充满活力的梅林。“驿站外的桥断了，孤树无主”不再是冷梅。“雪和冬春来，风和雨送春回”，这是早梅。它在悬崖上盛开，在隆冬时节很美，与松树和柏树争夺霸权，与严寒搏斗以获取智慧。慢慢地，冰融化了，雪融化了，所有的东西都恢复了，山也变得温柔了，水也变得娇嫩了。

冬天给了我希望和力量。大自然孕育了我这个热爱大自然的人，我将更加热爱、珍惜和热爱大自然。

我的数学老师作文13篇

写好作文能够提高学生的思维能力，我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，写出优秀的作文你有多少经历？本文是我们为大家精心挑选的一篇关于“我的数学老师作文”的文章，把这个信息分享给你的朋友让更多的人知道吧！

我的数学老师作文 篇1

我的数学老师姓徐，他是一位优秀的男老师。他瘦瘦高高的个子上留着干练的平头，浓密的短发下面一双眼睛炯炯有神。虽然他戴着眼镜，但眼神却是极其好的！平时课堂上同学们每一个小动作都丝毫逃不过他的这双“火眼金睛”，因此他在课堂上让人感觉十分严厉。但其实不然，他实际上是一个幽默且和蔼可亲的老师！

我记忆最深刻的是有一次，在他的数学课上，他正在讲台上面口若悬河得给我们讲解数学题，这时突然发现我们班有位男同学正在津津有味地咬他自己的手指。这位同学丝毫没有察觉到自己已经被徐老师的“火眼金睛”锁定，这时徐老师紧不慢地停下了手中的课。然后微笑着对我们说：“同学们，我给你们猜一个谜语！我发现了一种食品，特别好吃又非常好保存，不用电冰箱也不用电加热，随地随地想吃就吃，你们猜猜它是什么？”同学们好奇地问：“是什么呢？”这时徐老师微笑着说；“我想应该是我们班有位同学的手指，因为有位同学刚刚课上一直在陶醉的吃他的手指，所以我想应该很好吃。”这时同学们都哈哈哈大笑起来。接着他耐心地向我们普及了咬手指的坏处，让那位同学深刻地意识到了自己不良生活习惯对身体的影响。从此这位同学上课可认真了，再也不咬手指了。这就是我们幽默的数学老师！

平时除了上课时间，徐老师有空经常会来操场上和我们一起做做游戏，比如教我们打乒乓球。他的乒乓球打得很不错，一看就知道他平时喜欢运动。更多的时候他会在办公室批改作业或者在午休时来教室为我们解答作业中的难题，他对我们所有人都特别有耐心。有一次，我有一题数学题目绞尽脑汁也不会做，只能去向他请教。首先他耐心地给我分析了题目的意思，然后细致地和我讲解了一遍解题的思路，问我明白了没有？可我还是不太懂，正当我手足无措地不知如何回答他的时候，他的“火眼金睛”再次察觉到了我的小肚鸡肠，他不动声色地微笑着对我说：“这道题目其实还有另一种解法，我们来看看那一种方法简便！”接着他又换了一种更通俗易懂的方法不厌其烦地解析给我听，直到我完全听懂为止。最后他告诉我碰到相似的题目都可以用这种解题方法去想想。平时的学习中不管任何时候同学们遇到任何难题找到他，只要他有时间他一定为我们耐心地解答的！他告诉我们不用害怕向他请教，他更怕我们不懂不问，考试的时候就来不及了！这就是我和蔼可亲的数学老师！

我们班的同学都非常喜欢我们的数学老师，他不仅是我们学习中的.良师，更是生活中的益友，一路陪伴我们学习和成长！你们喜欢这样的老师吗？

我的数学老师作文 篇2

人的一生中，会遇到许许多多的老师，虽然他们的教学方法各不相同，但对我们的成长都产生了巨大的影响，数学科胡老师就是一位和蔼而幽默的老师。

胡老师高高的个头，长着一头乌黑发亮的短发，又粗又浓的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛。西装是他的标配，给人一种亲切的感觉。

在学习上，胡老师对我们要求非常严格，也特别耐心和仔细。但有时会非常幽默，他会用自己的教学方法来调节课堂气氛，调动大家的积极性。记得那是一个周五晚上，我们在上奥数课。胡老师在跟大家讲做题的方法，讲完之后问大家学会没有？我们班小罗大声回答：“学会了。”大家也附和着说学会了。谁知胡老师微微一笑，意味深长地说：“好，那我就来考考大家”。说完之后，同学么都有点迫不及待了，心里暗想，就这种题，太简单了。胡老师开始出题了，故意抑扬顿挫地说：“罗浩铭，你前边一只猴，后边也有一只猴，问一共几只猴”？胡老师刚说完，余兴航就站了起来，大声说道：“简单，一共有3只猴。”胡老师若有所思地摇了摇头，同学们都不知道错在什么地方了。后来，不知道谁第一个笑了起来，接着第二个，第三个……大家恍然大悟，全班同学都哄堂大笑了起来。罗浩铭又不是猴子，怎么有3只猴子呢？大家对今天的知识点产生了好奇心和浓厚的兴趣，胡老师让我们懂得，做题需要去认真读题，理解题目要求，然后思考作答。

这就是我们幽默的胡老师，我们每天都在开心的学习中度过。

我的数学老师作文 篇3

我的数学老师她穿着白色衬衫、黑色短裙、黄色短发，是不是很漂亮呢？这就是我的数学老师——孙老师。我喜欢听她讲课，因为孙老师讲课总是那么风趣快乐无比。

这天早上在教室里听到同学们说；“孙老师好像病了，不治病的怎么样啊，我心里很着急。”第二节是孙老师的课，同学们都说大家表现好点，不要让老师生气了。叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，我们都快步走进教室，孙老师来了，大家都坐好教室里很安静，老师看到我们这样很高兴。老师问道；“谁昨天的作业没完成，请站起来，”教室里没人反应，孙老师看到这就更高兴了。接下来老师就给我们讲课，他还是那样风趣漂亮。突然不知怎的就跌到了，我们都很紧张害怕，在其它老师的帮助下孙老师被送走了，我们都为她着急。

第二天孙老师还来继续给我们上课，看到带病给我们上课的孙老师我们都很感动。孙老师的行为是我们懂得了做什么事都应该坚持，有这样的老师，我们怎么能不高兴呢。

我的数学老师作文 篇4

他是我们的数学老师，姓李。

他体格健壮，经常穿着短袖，到冬天也是这样。因为皮肤黝黑，酷似包公，再加上他管学生很严，所以我们都在暗地里叫他“包公”。

他非常严厉。

他经常会在托管结束之后把那些不听话的同学留下来好好地“教育”一番。有一次数学课，他走到教室里，发现值日生没把黑板擦掉，就一边擦黑板一边问：“今天的值日生是谁？”当我们说出值日生的名字时，他冷冷地说了一句：“留下来。”我在心里想：什么？没擦黑板都要留下来！

还有一次，数学老师就要离开教室时，有个同学嘀咕了一声：真是个包公。李老师看了他一眼，指着他说：“今天晚上留下来，我要和你谈谈。”我想，数学老师一定很生气，给老师起外号还被老师听见了，不生气才怪呢。

李老师虽然对我们要求严格，但有时也很随和。班上的同学闹笑话了，他也跟着笑，而且笑得比我们还大声，真是个会变脸的包公。

他对工作也很敬业。一天晚上，我到学校散步，看见我们班教室的灯还亮着，心想：是谁值日，居然忘记关灯了？走到教室门口一看，原来是李老师在帮同学补课。还有一次，我把作业本送到老师办公室，看见他的办公桌上有一瓶强胃酸，我想，老师一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要认真点，让老师少操心吧。

现在，老师的鬓角已经白了，笑起来的时候，额头上的皱纹很深，工作和生活的压力，几乎快把他压垮了，但他始终以运动员般的体魄坚持了下来。我现在才注意到，原来严厉的黑脸和随和的笑容背后，竟是如此大的付出！

毕业了，一旦想起李老师，感激之情和怀念之意就涌上心头。

我的数学老师作文 篇5

刘老师单独找我谈话，对我说：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表达不出来可不行，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学是非常严谨的，像你这样，讲题的时候漏洞百出，同学能给你挑刺儿，你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨，但如果你还这样，上了中学、大学，你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”

听了刘老师的这一席话，我发现了自己致命的缺点，并开始及时改正。从那以后，我讲得越来越好，而且粉笔字也越来越漂亮(只是有进步罢了)。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学，增长了知识。

现在上了初中，突然发现刘老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”，使同学们“防不胜防”。现在一想，幸亏当时认真按老师说的做了，使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。

直到现在，小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”(小学时的黑话，指奥数题)的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师，真是一件幸运的事情啊!

我的数学老师作文 篇6

我的数学老师不但玉树临风、口齿伶俐，而且十分幽默，常常逗得我们哈哈大笑。

一次数学考试，一张纸条从天而降，却被老师的“火眼金睛”发现了。大致内容是“可乐，第二题要怎么写？”老师笑了笑说：“看来我已经名扬四海了，连众人所爱的可乐都来当我的学生啊！”此言一出惹得同学们哈哈大笑。

下午老师板着一张脸走了进来，手里拿一沓试卷，我的心忐忑不安，仿佛空气中有一股硝烟的味道。

同学们也个个心惊胆战，老师一转画风，哈哈大笑起来。同学们十分奇怪，只听老师说道：“恭喜各位同学，你们的试卷一片红，可喜可贺呀！”试卷发下来了，同学们的试卷上果真“鲜血淋漓”，不是这题错了，就是那题错了。接着老师又说道：“同学们真是“天才”，十分厉害得躲开了正确的答案，都迷路了，要是不快点儿回到正确的道路，估计你会吓得找妈妈！”这时我才明白，真正的道路是指正确的答案，迷路又是指选错了答案，全班听了一阵大笑，气氛也不紧张了，大家认真地投入到课堂中。

瞧，我们的数学老师可真逗啊！

我的数学老师作文 篇7

我的数学老师是杨。他高大威武，这种先天优势帮助他在同学面前树立了严厉的形象，让大家都听话！

杨老师的爱好是批改学生的作业。如果发生什么事情，你可以看到杨老师的桌子上堆着一堆堆的练习本。而且，杨老师改作业改的太快了，她都无语了！他手里握着一支红色的钢笔，唰唰唰，变化一个接一个，很少有中断，就像一匹飞奔的马。快回来，杨老师出奇的细心。那些不易被发现的错误，他的眼睛也能看出来。想要练好这套技能，不是一蹴而就的，需要日积月累。

虽然杨先生表面上那么严厉，但他心里还有另外一面。有一次，我在做数学题的时候，遇到了一个超级大的问题。父亲看了之后，想不出做题的方法，就建议我去问杨老师。什么！因为那时候杨老师在我眼里很高，我有点怕他。所以，所以，我卡住了。你要去吗？还是不去？如果我去了，我没有勇气。如果我不去，这个问题就解决不了。我两边都尴尬，不进不出。我该怎么办？时间不等人，没给我留下多少犹豫的时间。第二天很快就到了，所以我不得不鼓起勇气问杨老师。杨老师知道我的目的后，立刻笑着接下了我的话题，可后来我更害怕了，心都提到嗓子眼了，因为，笑面虎，笑面虎，笑面虎。谁知道，杨老师耐心的给我讲解题目，直到我听懂为止。看到我理解后恍然大悟的样子，杨老师露出了赞许的笑脸，很有成就感。突然发现杨那发自内心的笑容有多帅！

杨老师，是您带领我们遨游在奇妙的数学世界里，让我们感知无限的知识和文化。是你在现实和理想之间铺路，在今天和未来之间架起一座金桥。用你的博学写一首青春赞歌，带领我们从愚昧走向更美好的未来。千言万语可以用一句话概括:谢谢杨老师！

我的数学老师作文 篇8

“哈哈哈哈——”一走进我们的教室，就听见这无拘无束的笑声，准是我们的数学老师——陈老师在上课。

我们的数学老师高高的，瘦瘦的，给人一种电线杆感觉，再看他的长相，一双不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架着一幅高度近视镜，两片薄嘴唇，不时地吐出一些幽默风趣的话，逗得我们哈哈大笑。我的数学老师虽然长相普通，但是他上课很有一套方法。

“丁零零……”一阵清脆的铃声响过后，走廊里传来皮鞋磕击地板的声音，十分重。不出十秒，数学老师就出现在了门口，本来喧闹的教师一下子静了下来。老师走上讲台，翻开书，然后说道：“翻开93页。”话音刚落，教室里就发出一阵翻书声。接着数学老师开始绘声绘色地讲起来，同学们在摇头晃脑地听着，就在有的同学开始走神的时候，老师突然故意说错了一个字，把“曲线”说成了“屈线”刚走神的同学立即收回了神，把嗓音亮开，大声纠正老师的错误，课堂气氛一下子活跃了许多。

现在，你明白我的数学老师上课时候的方法了吧。我的数学老师不仅上课时有办法管理同学，课间也很有办法来规范我们。“丁零零……”令人高兴的下课铃声响起来了。刚刚有一些犯困的同学立即来了精神。可就在这时，数学老师出现在门口，吓得那些刚来精神捣乱的同学一下子没了精神，变得规矩起来。看，我的数学老师够有方法的吧！

这就是我的数学老师。

我的数学老师作文 篇9

数学老师的手套。这篇六年级写人作文350字的数学老师的手套的文章写的是一件老师的关心和爱护带给作者的感动。

郑老师是我二年级的数学老师，她有一头乌黑光亮的头发，戴着一副眼镜，显得十分和蔼可亲。

当我们犯了错误的时候，做错了也不严厉责骂我们，反而和我们耐心的讲解，直到现在，有一件是我一直难忘的。

那是一个寒冷的冬天，当时我是一个数学组长，每天都要来去老师办公室好几趟送作业本，十分辛苦，手自然冻疮了。恰巧有一天，我的手套忘带了，去送本子时，手上的脓疮破了，还流了些脓血，手连本子都拿不稳。走到老师办公室时，郑老师恰好从办公室出来，一眼就看到到了我的手，赶忙帮我把本子从我手上放到她的办公桌上，把我也“拉”了进去，一边用纸擦我的手，一边关心的问：“你的手套呢？”我说落在家了。郑老师听了，二话不说就把她手上的手套给我戴上，顿时，一股暖流流入我的心田。郑老师的这个举动让我很感动。冬天，我的手暖了，心也暖了。

我的数学老师作文 篇10

随着一阵悦耳的上课铃声，从教室外面快步走进一位老师，那正是我们的王老师。他那弯弯的眉毛象弯弯的月亮，鼻梁高高的，嘴巴小小的，一双黑黑的眼睛闪着智慧的光芒。他是一位既严厉又幽默的老师。

我记得有一天上数学课，我从书包里翻出一本漫画书，趁老师转身写板书时偷偷地看了起来。我的同桌轻轻拍了拍我，原来他也很爱看，于是就和我一起看了起来。

忽然，王老师转过身来，面向同学们。我赶忙把漫画书放进抽屉里，又坐好了。可是这一切都逃不过王老师那双敏锐的眼睛。他用眼睛盯了我几秒钟，好像在说：“上课时不要看漫画书，快点收起来吧！”这时侯，同桌又拍拍我，原来老师又开始写板书，我翻开书，和同桌一起看了一会儿，我们的小动作自然又没有逃出老师的“法眼”。

下课后，老师让我一会儿到他的办公室去。我慢腾腾地走到老师的办公室门口，喊了一声“报告！”。进办公室后，我低着头，慢慢地走到老师跟前说：“老师，我错了！”老师和蔼的说：“你最近的学习成绩下降，原来就是上课看漫画书。你看书还影响了班里其它同学，不过你能知错就该还是好孩子。下次要是再让我发现，我看就要生气了。”我说：“我今后一定会改正的。”

从此，我再也不做小动作了，学习成绩也越来越好了。

我的数学老师作文 篇11

在我成长的记忆里，有这样一个人：她中等身材，齐耳短发，一双眼睛在镜片后面神采奕奕，嘴角总是挂着浅浅的笑意，和蔼可亲。她就是我的语文老师沈虹霞。

沈老师是一个很认真责任的老师。作为语文老师，她教会了我怎样阅读、怎样写好作文、怎样对待学习。记得在她上的第一节课上，她这样说：“写作其实并不难，只要多阅读，注意摘录好词佳句，不断积累，做到融会贯通，灵活运用，就能写出优秀的作文来。”她的教导让我受益匪浅，在以后的练笔中，我慢慢增加了对作文的兴趣，也提高了写作水平。在平时的学习生活中，她还用实际行动让我们明白，成功不能只停留在思想和口头上，必须付出与之等量的汗水去实现它。前不久我们学校举办的“祝福祖国”合唱比赛中，沈老师自始至终和我们一起认真排练，从指挥到歌词，从节奏到动作，每一个细节她都要求我们拿出最好的状态，达到最好的效果。经过全班同学的不懈努力，我们取得了优异的成绩，没有辜负沈老师的期望。更重要的是通过这次活动，我们懂得了坚持的重要性，也体验了团结的力量。

沈老师给我们班取名为“阳光班”，寓意是只要我们每个人都懂得关爱他人，那么我们的每一天都会阳光灿烂，我们的身边就会充满温暖。同时，她也用自己的爱心感染着我们。那天同学岑岑弄丢了公交卡，伤心地哭了。沈老师知道后，耐心地安慰她，并给了她五十元钱让她打车回家。在汶川大地震发生后，她专门利用一节课的时间向我们描述灾区的受灾情况，号召同学们奉献爱心，支援灾区，并带头捐款。她的身体力行让我们懂得了“一方有难，八方支援”的道理，懂得了爱心是人最美好的品德。

沈老师就是这样关怀着我们，教育着我们。她让我们学会了课本上的知识，更让我们学会了感恩，懂得了奉献，明白了许多做人的道理。在感恩节到来之际，我要深情地对她说：“谢谢你，沈老师！”

我的数学老师作文 篇12

在我的印象里，给我留下深刻印象的老师不是别人，就是我的数学老师。

去年夏天，听说要来一个新老师，大家便商量起来：“希望老师是个男的，希望老师对我们好点。”“叮铃铃”上课了，从门外走进一位三十来岁的老师。你瞧，他那179厘米的高个子，像一个士兵一样，头发还一绺一绺地翘着，两只炯炯有神的眼睛望着所有人。

老师有一个特点就是很容易生气。有一次上课，老师给我们布置了很多题，要我们10分钟以内做完。我们哪能做这么快。时间过得真快，一下子10分钟就到了，可我只做了一小半，老师一检查，看着我们无精打采的样子，顿时大发雷霆，说：“你们真是没用，连这么点题都做不完，算什么学生？都给我把这几题做10遍。”完了，老师这一生气，我们倒大霉了。

这就是我的数学老师，虽然在你眼中他可能很不好，但在我心里，还是觉得他是个工作认真、负责任的老师。

我的数学老师作文 篇13

为了不让信任我的张老师失望，我知道我自己必须好好的学习，遵守纪律，所以，开学前几天，我上课聚精会神、专心致志，积极举手发言，赢得了老师们的好评。结果，我在后来的干部改选会上当上了小队长的职务，我还参加了朗诵节，并且获得了“优秀表演奖”。在大会前一天，张老师又把主持颁奖会的机会给了我，我知道这是张老师对我的殷切希望，希望我振作起来有所作为。我抓紧时间认真练习，顺利主持了“阳光男孩、快乐女孩”朗诵节颁奖会，终于得到了老师们的认可。

张老师，谢谢您对我的爱，是您让我从一个淘气的孩子成长为一名小队长、小主持，您的希望是我进步的动力！我知道以后应该怎样做：做一名遵守纪律，认真学习的好学生。为五·5班争光，为景小争光，让我充满信心，努力学习、奋斗向前。

我爱我们的张老师，爱她对我的希望，爱她对我的教育，爱她给我的机会······

我与家状物作文汇集

伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，在哪里可以找到相关的范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上我与家状物作文汇集，供你阅读参考，并请收藏本页面！

我与家状物作文 篇1

我家养了一只雄狮狗，长着一身乌黑的毛，它的毛摸起来绒绒的，就像摸着柔柔的棉花一样舒服极了。鼻子黑黑的，眼睛像两颗巧克力豆一样，看着就有精神。尾巴就像一根粗短的绳子整天摇来摇去的。

它的脾气很好，不过见到陌生人就不一样了，首先，它会“汪、汪、汪、”地大声喊叫，把邻居家的狗一起叫过来，然后猛扑上去，直到把他（她）吓跑了才平息下来。它有一个很强的本领，就是嗅觉很灵敏。有一次，我的书不见了，我找呀找，怎么找也找不到，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，我家的狗跑了过来咬着我的裤脚，把我拉到沙发边，往沙发底下“汪汪”叫两声，我一看，那就是我的书，就这样，它有了一个名字叫“闻闻”。

它从不挑食，大骨头、鸡鱼肉蛋、剩饭剩菜，全是它的最爱。吃起饭来，可是狼吞虎咽，如果有邻居家的小猫来抢吃，它会毫不留情给猫一口，足以让猫远离它的食物。

它呀，对没见过的东西特别好奇，比如，它见到一个彩色的小球，会先用爪子碰一下，再碰一下，发现没有危险，再继续玩弄它，直到玩腻了，才走开。

它还是一个小懒虫，每天晚上七点就睡了，却起得很晚，直到太阳晒屁股了，还呼呼大睡呢。不过，它的警觉性特别高，晚上只要有个风吹草动的，它立马会大叫不止，真是我们家里最忠诚的小卫士。

我家的小狗很可爱吧！你喜欢它吗？

我与家状物作文 篇2

茉莉花，为木犀科素馨属常绿灌木或藤本植物的统称，原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，并广泛地种植。茉莉喜温暖湿润和阳光充足环境，其叶色翠绿，花朵颜色洁白，香气浓郁，是最常见的芳香性盆栽花木。在素馨属中，最著名的一种是双瓣茉莉，也就是人们平常俗称的茉莉花。茉莉有着良好的保健和美容功效，可以用来饮食，可用于茉莉花茶的制作。茉莉花是菲律宾、突尼斯、印尼的国花，象征着爱情和友谊。

【花语】：

1．表示忠贞与尊敬。

2．清纯，贞洁，质朴，玲珑 。

3．迷人。

4．你是我的生命。

形态特征

常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。枝条细长小枝有棱角，有时有毛，略呈藤本状。单叶对生，光亮，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面微皱，叶柄短而向上弯曲，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生聚伞花序，顶生或腋生，有花3-9朵，通常三到四朵，花冠白色，极芳香。[3]大多数品种的花期6-10月，由初夏至晚秋开花不绝，落叶型的冬天开花，花期11月—第二年3月。果实较为罕见，单果，偶见双果。幼果淡绿色，长大后呈黄绿色后转为紫色，成熟时为紫黑色扁球形浆果状核果。多数情况下，茉莉花多受粉而不孕，很少结种子。

我与家状物作文 篇3

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，原来菊花开了。

菊花已经开了不少了。看，这株茎上布满了绿油油的叶子，像绿色的手掌，又像无暇的翡翠。茎的顶端有七朵硕大的黄菊花。它们的花瓣又细又长，顶上还打着卷，像一位美女的卷发。微风一吹，就像七位少女站在绿色的舞台上翩翩起舞。花蕊就像一个小宝宝躲在菊花妈妈的怀抱里。凑上去一闻，一股淡淡的清香沁人心脾，使人心旷神怡。

忽然我觉得自己仿佛就是一朵菊花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动。不光是我一朵，所有的菊花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蚂蚁在脚下爬过，告诉我昨夜做的好梦......

过了一会儿，我才记起我不是菊花，我是在看菊花呢。

我与家状物作文 篇4

樟树有粗壮的干，梧桐有金黄的叶，柳树有柔软的枝，但它们都不及雪松。尽管雪松没有粗壮的干，但它的干挺直；没有金黄的叶，但它的针叶翠绿；没有柔软的枝，但它的枝笔直。

我们学校有一棵高大挺拔的雪松。它是校树，也是我校一道亮丽的风景线。

春天到来，雪松又度过了一个春秋，又大了一岁，又长高长粗了。春暖花开，雪松在绿色丛中，显得更加的翠绿。那是它又积聚了一年的养分，使得自己更加灿烂。春风吹过，舞动着庞大的身躯，承受着如此大的力量，却从不弯腰，只是时刻向我们微微点头。它是如此的坚强。

夏天来临，花草树木开始垂头丧气，而雪松却更加地光彩夺人。它丝毫没有感受到太阳的毒辣，反而感到太阳是在助自己成长。太阳的光芒照在雪松上，泛着银色的光辉，显得更加的碧绿，像蓝宝石那样，并带着鲜艳夺目的光泽。这时，它还是挺拔地站着，没有向太阳屈服。它仍是如此的坚强。

秋天到了，树木开始落叶，花草开始枯萎，雪松还是那样地傲视一切，仍不失本色。在其它家族开始为迎接冬天做准备，脱去外套以备风霜雨雪之时，雪松却恰恰相反，它不但没有换装，反而替自己增加重量，来磨练自己的毅力。它更加的坚强。

冬天来到，百花已经凋谢，草已经进入冬眠，许多树木的叶子已经落光了，只剩下孤零零的几片，好象在等待冬天里的第一场寒风，感受它的特别。你看，雪松却像哨兵似的，腰板挺直，任凭风吹雨打，都不能折服。下雪了，大地银装素裹，雪松身上积满了雪，但并没有压倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝条是那样的富有弹性，像是在告诉你：请别动我，我是在吸收营养。它是多么的顽强。

雪松美，雪松亮，雪松外表真漂亮。雪松的美更在于它的本质。它有常年翠绿的枝叶，它有着不可摧倒的毅力，更重要的是它有着哨兵一样英俊挺拔的身姿，坚强不屈的精神。

雪松的魅力镌刻在大地上。

我与家状物作文 篇5

我的动物朋友是外婆家的小猫。

它有一对尖尖的大耳朵，像两个三角形，一双水汪汪的大眼睛，一身黄白相间的毛，特别可爱。

小猫虽然很可爱，实际上却很调皮。它无聊的时候就会去打扰你，在你写作业的时候，就在你的草稿纸上踩几朵小梅花;或者在你和家人都出门的时候，把家里弄得一团糟。当你回来的时候，气得不打一处来，它却蹲在那儿和没事人一样用深情的小眼睛看着你。

它开心的时候，就会用身体在你腿上蹭来蹭去，非让你摸摸它不可，它不开心的时候无论你怎么哄它逗它，它都闷闷不乐，一声不出……

它还很挑食，只要看见鱼呀肉呀，它就两眼冒金星，津津有味地吃着，有时候还发出“呜呜”的声音，生怕别人抢它的食物。看见其他饭菜，它只闻一闻，然后头也不回地走了。

这就是我的动物朋友，既可爱又调皮的小猫。

我与家状物作文 篇6

春姑娘的脚步渐渐的离我们远去了，夏姑娘如约来到我们身边。

她带来了酷暑，有些花似乎经不起太阳的烤晒，慢慢的枯萎了，就在这时，一个个绿色的大圆盘争先恐后的从水里冒出来，绿的是那么的清脆，不几天在绿叶下钻出来，一个个小花朵，含着苞，粉粉的，白白的，就像刚刚睡醒小姑娘的脸，似开未开。

一场大雨过后，荷花全开放了，荷叶上，花瓣里，几颗晶莹剔透的水珠，像一颗颗美丽的珍珠，不，应该是一颗颗耀眼的钻石，这是的荷花，更是娇艳迷人了，

一个个翠绿的大圆盘上，盛开着一朵朵粉的，红的花，这些花有的尽情的怒放，露出嫩黄色的花蕊，有的含苞欲放，饱胀的好像就要裂开似得。

一阵阵微风吹过，荷花摇曳着满池的翠绿，粉的，红的花在风中翩翩起舞，远远望去，竟忘记了身在何处，就像是不小心来到了仙境，那舞动的荷花，就像是仙女下凡一样，如梦如幻。

花瓣落了，露出来了藕莲蓬，里面装满了一粒粒饱满的籽，人们摇着船在水面上采莲，剥一颗放进嘴里，嗯，真是满嘴的清香。

我爱荷花，因为她有着出污泥而不染的高贵品质。

我与传统节日作文十九篇

作文是一种展示心灵世界的方式让你自由地表现自己的心灵世界，想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，有没有优质作文值得我们借鉴呢？我们已经为您挑选了以下有价值的资料供您参考：“我与传统节日作文”，本文力求为您的工作和生活提供更完善的解决方案！

我与传统节日作文【篇1】

春节到来了，大街上热闹极了，就像王安石写的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

不知不觉一年又过去了，新的春节又到来了，大街上人来人往的，非常热闹。家家户户都在忙碌着，我们家也不例外，妈妈在厨房里准备着年夜饭。爸爸在屋子外面挂着灯笼。挂灯笼代表着喜气洋洋，希望在新的一年里生活可以红红火火的。哥哥在贴春联儿，累得满头大汗，贴完对联儿。又去擦玻璃拖地。

到了吃年夜饭的时候。我们一边吃着年夜饭一边看着春节晚会，家是洋溢着喜悦与幸福，每个人的脸上都挂着灿烂的微笑。吃完年夜饭，我们又来到外边看烟花，漫天的`烟花把夜空打扮得五光十色，每个人心里觉得无限的欢乐。

春节过得可真开心呀，希望在新的一年里，大家的生活都红红火火，万事如意。

我与传统节日作文【篇2】

春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，因此春节的习俗也多种多样。因为相传年兽怕红色，怕火光和怕响声，所以人们便有贴春联、放鞭炮、敲锣打鼓等习俗。不同时期、不同地区、不同民族的习俗都不相同。

在浙江的春节中，活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。在农历腊月二十三日，传说这日是“灶王爷上天”之日，因此家家要祭灶神。人们认为灶王爷上天在玉皇大帝面前美言几句，便会给家里带来幸福，可保佑来年一家平安。因此，每年腊月二十三，家家户户都要祭祀灶神，请求他上天后多说好话、吉利话。民间传说，灶王爷上天专门告人间善恶，一旦那家被告有恶行，大罪要减寿三百天，小罪要减寿一百天。

农历腊月二十四扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘，是我国人民素有的传统习惯。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘。其用意是要把一切“穷运”、“晦气”统统扫出门。

除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上，它与春节（正月初一）首尾相连。过了十二点就是大了一岁。压岁钱是由长辈发给晚辈的，有的家里是吃完年夜饭后，人人坐在桌旁不许走，等大家都吃完了，由长辈发给晚辈，并勉励儿孙在在新的一年里学习长进，好好做人。有的人家是父母在夜晚待子女睡熟后，放在他们的枕头下这就是浙江的春节习俗。

传统节日作文

大年初一是我感到最快乐的一天。我不仅可以穿漂亮的新衣服，而且还可以收到许多压岁钱和新年礼物呢！

一大早，我就被此起彼伏的鞭炮声吵醒了。我一睁开眼，就往枕头下面摸，哇！我摸到了两个红包。原来是爷爷奶奶和爸爸妈妈给我的压岁钱。我打开一看，啊，里面有这么多压岁钱呀！我高兴极了，大声喊道：“祝爸爸妈妈工作顺利，永远幸福；爷爷奶奶身体健康，长命百岁！”全家人都高兴地笑了。

吃完早饭，我就和爸爸一起去他的朋友家拜年了。我们来到了大伯伯大妈妈家，他们热情地接待了我们。大伯伯在一旁和爸爸说话，而我就和大妈妈在一起看看电视，嗑嗑瓜子，好不快活。忽然，大妈妈起身走进书房里去了，我正感到纳闷。不一会儿，大妈妈出来了，原来大妈妈是去拿送给我的新年礼物和压岁钱了呢！我打开礼物一看，原来是一只正在跳舞的芭比娃娃。她长着一头柔美的秀发，身穿一件洁白的粉色纱裙，真是漂亮极了！我非常高兴，连声说：“谢谢大妈妈。”

离开了大伯伯大妈妈家，我又准备和爸爸妈妈一起去外婆家拜年了。当然我又可以收到很多压岁钱喽！

有了这么多的压岁钱，今年我又可以参加学校组织的“元宵灯会义卖”活动，我要用自己收到的压岁钱为学校里生病的同学献上一份爱心。

我与传统节日作文【篇3】

盼望着，盼望着，象征着团圆的春节到来啦！

一大早，外面就张灯结彩，彩旗飘扬，非常好看。我帮着爷爷在门口贴春联和福字。奶奶在门前冬青树上挂着上小灯笼，好像娃娃的小脸蛋。

夜幕降临，忙碌一个下午的妈妈做了一桌子美味佳肴。让我口水直流的可乐鸡翅，圆滚滚的'水晶汤圆，色香味俱全的水煮鱼……全家团圆，坐在一起聊天，聊家常。

吃过年夜饭，我和爸爸拿着准备好的烟花到楼下去放烟花。此时，楼下已经成了烟花的天堂，烟花把天空点亮点亮了，有的像仙女散花一样散落在空中，有的像金龙在空中缠绕着。有的像公主在空中翩翩起舞，还有的像人在空中写着新年快乐！突然想起了王安石写的《元日》中的“爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏”。

春节既能吃上美味的年夜饭，还能看到美丽的烟花，真是乐趣无穷。

我与传统节日作文【篇4】

中华传统节日中秋节

李芊诺

中秋节到了，我们一家人在阳台上边赏月，边吃月饼。

晚上，天空的星星像一颗颗黄色的玉盘，我抬头望向天空，为什么月亮姐姐不见了呢？原来月亮姐姐她害羞，躲到云朵后面了。过了好一会，月亮姐姐才偷偷的走了出来，身上忽然就发出了洁白的光芒，真像一面白白的大大的镜子啊！

开始拜月了，姥姥从厨房拿出来一个大圆的托盘，里面装着香蕉、苹果、葡萄、荔枝、柚子，月饼……我走到托盘前，双手并拢，拜了几次月，希望我的家人都可以平平安安的。

开始吃了，我拿了一块五仁馅的.月饼吃了，又酥又脆，很是美味。后来妈妈从卧室拿出来一个纸灯笼，在里面点上了一个小小的蜡烛，然后，我们把灯关上后。灯笼显得格外亮了。

我们全家人，都非常喜欢中秋节，因为：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，今年的中秋真令我难忘啊！

我与传统节日作文【篇5】

“爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当提起这首王安石的这首《元日》，我就不由自主地想到迎接20xx的那个热闹的春节。

每当春节到来为了迎接新的一年，家家户户都会燃放烟花爆竹。但现在为了保护环境和保护空气质量，我们在城里是禁止燃放烟花爆竹的，我和弟弟都觉得很是遗憾。于是，爸爸给我讲了一个故事：在远古时代，有个巨型大兽“年”在新年时出来残害人命、吞食牲畜，不管男女老少，只要能吃都被它吃掉，连一点渣都不留。因此，每到新年，家家户户都扶老携幼躲进大岩穴，避免被“年”伤害。又到了新的一年“年”兽又出来为非作歹了。这时一位白叟点燃红灯笼，放起了爆竹，还在门前贴了春联，没想到，“年”兽一见到这些东西就吓得落荒而逃。自此，人们一到春节就用贴春联放爆竹的方式辞旧迎新，这个习俗流传至今。

听完这个故事，我和弟弟若有所思。爸爸安慰我们说：“没事儿，放不成爆竹，我们可以一起包饺子啊！”对，饺子是我最爱吃的食品之一！整理时，我全部的细胞立即活跃了，“好！包饺子咯！”妈妈买回可口的馅和饺子皮，我用勺子舀了一团馅包进饺子皮，咦，怎么回事？皮怎么也粘不上，我反复捏了几回都粘不上，只好使出必杀技——找胶水。爸爸看出了我的心思，对我说：你想下毒吗？不能用胶水哟！“恩，胶水不能用，那双面胶，针线……似乎都不行呀！”最后，观察了妈妈的示范才想到可以用水，再用模具压紧，哈哈，完美呀！终于成功包好一个。看看弟弟，不声不响的他已经做好了三个。“我一定要超过他！”我暗暗较劲。十分钟后，我做了五个，弟弟做了六个，我仍是没有从数目上赢过弟弟。等奶奶把饺子煮好后，我蘸上酱料，尝了尝，哇！真好吃。爸爸又拿手机给我们看了看表弟李博文在乡下放烟花的视频：天空中时不时有烟花窜上空中，跟着一声声“砰砰”的响声后，天空中绽放着锦绣的花朵，有的像菊花欣然怒放，有的像彩色的星星眨着眼睛……真美啊！

在这么多的传统节日里，我最喜欢春节，由于这样热闹的节日里，我不仅吃到了自己亲手包的饺子，还看到了烟花的美妙！

我与传统节日作文【篇6】

亲爱的外国友人：

你们好！

你们可能还没有来过中国吧？在中国的西南有一座拥有3000历史的魅力城市成都，我是一名家住成都的男孩。

在离我家不远的乐山市，有一个特别的节日龙舟会在激烈地进行着。龙舟会的历史也非常古老，每年中国的农历五月初五，会有数十万乐山周边的人沿江观看，他们是为了纪念古代爱国诗人屈原而举行的活动。我好想带您一起看看这精彩绝伦的现场啊！

看，龙舟比赛开始了！各色各样的龙舟如箭离弦一样驶出！它们可以名副其实的龙舟哦：整条船就是一只昂起头的龙，龙头形的船头高高翘起，船身矫健，船末如龙尾入水。船头上还放着一面很大的鼓，船长手握鼓锤有节律地用力击打，为划船的健儿们加油鼓劲，整个满面顿时呈现出一派喜气洋洋的节日场面！

龙舟迅速地在江面上前行，身着一色传统服装的十四名健儿分列两边，他们的头上都扎着红色的飘带，赤裸着上身，奋力地划动船桨，江面上水花四溅，如白雾一般的水花里，隐约可以他们强健的肌肉，阳光下闪闪发亮。他们在鼓声的激励下高声喊着号子，整齐划一地狠劲猛划、奋力冲刺！

只见他们都拼命划着船桨，每一次桨儿入水都咬牙紧绷，谁都不想拖队友的后腿。飞快向前的龙舟划过水面的地方溅起滚滚的白浪，像是每条船后都有个白色小尾巴。

比赛已到中场，乐声、锣鼓声更是响彻江面，呜哩哇啦、咚咚咚咚；龙舟上号子高亢，岸上人群的呼声震天，传遍大江两岸，一二！一二！、加油！加油！这场面，真是千顷水面琉璃滑、百艘龙舟竞争先啊！

比赛渐进终点，健儿们咬紧牙关使出最后的力气冲刺，岸上的每个人都使出全身力气为他们加油，期盼着、等待着。最后，一条龙舟首先撞上红线，冠军诞生了！船手们用自己的努力拼搏赢来了胜利，赢来了队友们的热烈拥抱和人群的阵阵欢呼！

乐山的龙舟会是不是很有趣？除了比赛龙舟，这一天他们还会举行抓鸭子、放漂流灯等很多有趣的活动，当然，还有很多美味的食物在等着你们噢！别犹豫了，快来吧！来中国成都的乐山做客！

衷心祝愿你们身体健康、万事如意！

你们的中国朋友：刘谦益

20xx年3月7日

我与传统节日作文【篇7】

中国五十六个民族在中秋节都有不同的习俗，都有自己独特的地域特征，都显示出民族文化的独特魅力。

中秋节又叫月夕、中秋节、追月节、拜月节、女儿节、团圆节。中秋之夜的月亮比平时更美更有特色。每到8月15日，月亮的弯刀似乎变得如此光滑，像一层薄薄的冰。皎洁的月光洒在大地上，洒下银光，她婀娜的身姿衬托出她婀娜的身姿，真美！

中秋节虽然只有一天，但家家户户都很开心。那天白天什么都没有，逛街买月饼。前几天有的人恨不得买月饼，就等着晚上吃！到了晚上，家家早早的洗个澡，随便吃点东西，然后立马跑到楼顶看月亮，聊聊天，喝喝茶。大一点的孩子，年龄差不多，坐在地上，仰望天空，用手指数星星，观察月亮的变化。小一点的孩子哭着让妈妈给他们讲月亮的故事，妈妈就这样讲嫦娥奔月的故事。

中秋节吃月饼是必须的，所以赏月的时候，女人会带几盒又甜又好吃的月饼，大家都可以边吃月饼边看月亮，更不用说有多开心了。

月饼有很多种：冰皮月饼和雪皮月饼。里面的馅料就更好吃了，有红豆沙，五仁，蛋黄，水果…而且味道独特，吃起来好吃，吃起来甜，色香味美。真的是中国的特色美食！

中秋节展示了中国的地域特色和传统文化，象征着团圆的意义。中秋节，吃月饼，看月亮，好好团聚，一家人其乐融融。

我与传统节日作文【篇8】

“五月五，过端午……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，飘来粽子诱人的香气，一年一度的端午节又到了。

端午节，我们都知道会吃粽子。但你知道这背后还有一个故事传说么？相传，战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把屈原流放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。

每到端午节，我们一大家子都会去外婆家包粽子。外婆总是会先准备好材料等着我们去，包粽子的材料可丰富了，有糯米，粽叶、香菇、豆沙、鹌鹑蛋、腌制好的五花肉……

要怎么包粽子呢？外婆总是会先示范给我们看。先把粽叶和糯米洗干净，接着把粽叶弄成漏斗状，留一个大洞放材料，我们先放一勺糯米，接着放一颗甜鸟蛋，再放豆沙，腌制好的五花肉……最后再放一勺糯米，把剩余空间填满，用绳子将包好的粽子扎好，就成了一个好看的三角粽了。

当然，蒸熟后的粽子就更诱人了。糯米软糯香甜，加上口感丰富的馅料，吃上一个别提多美味了，拿天上的仙桃都不换。

我喜欢端午节，我希望每个人都可以吃到美味的粽子。

我与传统节日作文【篇9】

春节是中国最大的传统节日，但是不同的地方春节的风俗是不一样的。下面我就跟大家说说各地的春节风俗。

上海除夕之夜年夜饭后，围炉守岁。至天微明，男女老少皆穿上新衣新帽新鞋，在堂上拜天祭祖。

台湾年夜饭过后便是守岁。进入初一，人们就集合老少，用红白米糕来敬祀神明，祭拜公妈(即祖公祖婆)，然后燃放鞭炮，以迎春接福。

香港除夕家家戶户在一起吃团年饭后，人们通常会到年宵市场去逛花市。大年初一，人们开始正式庆祝新年，贴春联(挥春)、年画，舞龙，舞狮等，还会走亲友拜年。

澳门这天老板见到员工，长辈见到晚辈，甚至已婚人见到未婚人都得“利市”。澳门人把大年初二叫作“开年”，要吃“开年”饭，必备发菜、生菜、鲤鱼，意在取其生财利路。

福建乡村农家，房多门多，除了贴春联外，房门两侧还要搁置两株圈贴红纸的连根甘蔗，叫“门蔗”，方言“蔗”与“佳”近音，寓意进入佳境。

湖南长沙有客前来拜年，要放鞭炮迎接。入座后，送上两枚槟榔，称为元宝，祝其发财之意。湘潭从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要"接龙"。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。新化必定准备极丰盛的早餐，俗信新年的第一餐愈丰盛表示这一年愈丰收。

东北首先全家一起祭祖，随后包饺子举行家宴，长辈们坐了上首，晚辈们团团而坐，取“阖第团圆”之意。

广州美称花城，除夕前三天，各区的主要街道上搭起彩楼，扎起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开花市，售花赏花，人潮涌动，十里长街，繁花似锦，人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去，这就是广州特有的迎春花市。

江苏除了贴春联、挂年画、守岁、舞狮子、大拜年等和全国一样的习俗外，还有一些独特的习俗，在饭内放进熟荸荠，吃时挖出来，谓之“掘元宝”，亲友来往。

除夕贴春联的习俗始自明代的南京。除夕又叫大年夜，是人们最忙的一天，掸尘扫地，做年饭，贴春联。

天津人称腊月初八为腊八儿，有喝腊八粥的习俗。许多天津人还在这天用醋泡大蒜，名腊八醋。腊八醋不仅味道醇正，而且久放不坏。

正月十五，山西各地都要举行灯节，灯节里最有情趣的就是转九曲黄河阵。白天唱戏，晚上转九曲。九曲，即用木杆或玉米杆扎成弯弯曲曲的道路，当地讲究摸摸老杆，祛病延年。

江西南昌人过元宵叫闹元宵，闹了十五还要闹十六。闹元宵这天地，无论是城市居民还是农村住户，都必须吃元宵，象征全家团圆、幸福。吃了元宵之后，便开始闹灯了。

各地的春节风俗是不是各不相同啊?但是不管风俗怎么样，大家都是开开心心的过同一个中国年。

我与传统节日作文【篇10】

“爆竹声中一岁除，东风迷暖入屠苏。”盼望着，盼望着，春节终于到来了。

春节，是中华民族既隆重又热闹的中华传统节日。这一天，家家户户都会贴春联、贴“福”字和挂灯笼，大街小卷都梳妆的姹紫嫣红……

到了大年三十，我们就开始帖春联和“福”字。当帖到“福”字时，我看到了妈妈把福字倒了过来，我很好奇，问:“妈妈，你为什么要到着贴“福“字呢?”妈妈笑着说:“你想想，“福”到了不就是“福“到家了吗?”“对呀!”我恍然大悟。原来春节有这么多习俗啊！

贴完春联，我们又开始包饺子，我们分工不同，有的揉面，有的擀饺子皮，有的包饺子，香喷喷的年夜饭也做好了。看到自己包的饺子，心里又激动又高兴。

送走了二零一九年，又迎来了新的一年，我也会在新的一年里好好学习，更加努力！

我与传统节日作文【篇11】

今天是一年一度的中秋节。这是一个特殊的节日，也是一个团圆的节日。按照中国传统，现在的人应该回家和家人团聚，我也不例外。

今天晚上，我迫不及待地想回家。一顿美味的晚餐后，我开始赏月。我被美丽的风景陶醉了。我开始了一次美妙的月球之旅:

当我从梦中醒来时，我发现我明白了月亮。我看到嫦娥和月兔，月兔正在做丹药。也许那就是成千上万人想要的传说中的仙丹。但那是给谁的？也许是为了天上的神。后来看到嫦娥在广寒宫跳舞。也许，这是因为他对后羿的深情，都包含在这优美的舞蹈里。看到这美丽的舞蹈，我被这美丽的舞蹈陶醉了，忍不住跳了起来。我和嫦娥快乐地跳舞，和月兔玩耍，我陶醉其中。

直到妈妈叫我们吃月饼，我才醒过来。我是多么怀念月球上的美景啊！我们一边吃着美味的月饼，一边享受着美妙的中秋晚会。

我们带着欢笑和幸福度过了这个美好的夜晚。

这是我们的传统节日——一年一度的中秋节，在这个节日里，到处都是团圆、幸福和幸福的景象。

我与传统节日作文【篇12】

中国传统节日众多，而且节日特点各异。我要先容我最喜欢的节日，那就是春节。

春节是一个非常热闹的节日，春节里家家户户都要吃酒。还会在门口贴春联，放鞭炮。到了春节的前一天的晚上，也就是大年节，每家每户都会看春节联欢晚会，家人团圆，热闹极了。

关于春节的由来有一个传说，据说在一个安静的`山谷里，有一只非常可怕的年兽，它的名字叫“年”。每到大年节的夜里，年兽都会攻击山脚下的一个村庄，人们知道大年节那天，年兽就会跑下山去攻击村庄，所以人们把门锁得紧紧的。村民也没有办法，只能眼睁睁的看着“年”偷人们的食品，祸害家禽家畜，甚至还会伤害到村民。大部门村民前一天早早的起床，预备好食品，往城里去，打算大年节过了再回来。长此以往，村民们苦不堪言，后来村里来了一位神仙，他告诉村民，年兽最怕红色和响亮的声音。于是，人们早早的在家门口贴上春联。到了大年节，年兽果然又来了，忽然，年兽看到了自己最怕的红色，鞭炮也响起来，吓得年兽直哆嗦。终极，年兽被吓跑了，人们欢呼了起来。

自此，红色便成了春节的主要的颜色，而鞭炮声也成为春节必不可少的声音。

我与传统节日作文【篇13】

“叮铃铃！叮铃铃！”闹铃响了！我昏昏地把它关掉，下了床，只听见外头从厨房里传出来的“咚咚”声，强烈的好奇感一直拽着我的心不肯放松，带我来到厨房――哦！是妈妈！和一大盆糯米，还有一碗碎肉了儿……妈！你在干嘛，今天是什么日子吗？

“是端午节！”妈妈笑眯眯地看着我，手里还不停地忙活着：“端午切？今天？不会吧，那么快！”对了！妈妈这是在……哦对了，端午习俗之一！包粽子！我毫不犹豫地挽起袖子，洗了手，迫不及待地坐了下来，当起了小助手，我拿起一大片有些泛黄的粽叶，把它卷成一个尖尖的小圆锥，熟练地往里头装了些糯米，再用粽叶做锥多余的部分向里折去，用特制的细绳把粽子“绑”起来，打了一个精致的小蝴蝶结――一个可爱的端午小代表，粽子，在我手中诞生了！我把它放进盆里后，又帮着做了几个可爱又精巧的小东西们，很快就玩腻了。

话说回来，端午节的来由应该是纪念屈原这位伟大的诗人吧，最经典的活动就是赛龙舟了，可惜啊！在这种大城市里已经很少可以看到了。真怀念哦！那个气势！那个壮观！简直就像做梦一样！那时，人们会打起足足十二公的精气神，带上爱船“战斗”这大概也是一种庆祝的独特方式吧？

“嘉敏？可以帮我把桌上的艾草挂门上吗？”“哦，好的，交给我吧！”我也真是的，差些给忘了，还有这小玩意儿呢！艾草这东西怪怪的，闻起来臭臭的，涩涩的，不像花儿那样香气袭人，但长得还算好看，跟多瓣的花儿似的。它的叶子摸上去糙糙的，手感不怎么好，挂不了几天就会泛黄。我每次都还在奇怪，为什么家门口要挂这种东西，可这艾草虽普通但肯定有什么不风的意义，可以驱赶蚊虫辟邪。每次挂上这平凡的艾草，但总觉得这草有什么过人之处，可怎么也摸不透……

“嘉敏！来吃粽子吧！这可是你亲手做的哦！”

也许这，就是端午节吧，传统的气象，传统的风格，传统的味道，但比起这些，这一家子其乐融融的快乐的“傻样”才是最重要，最值得人们去纪念的，我想，大概就是这样吧……

我与传统节日作文【篇14】

一年一度的中秋节到了，我特别高兴。因为这一天全家人团聚在一起，即可以吃到美味的月饼，又可以观看又圆又大的月亮。

下午，爸爸妈妈带着我来到姥姥家过中秋节。姥爷正在为晚餐做准备，香味儿传到了我的鼻子里，我都馋得流口水了。姥爷为我们做了美味的晚餐。吃过晚饭，我们一起等待月亮的升起。过了好一会儿，我们发现月亮慢慢地升起来了，月亮越来越大，越来越圆，皎洁的月光美丽极了。

这时候，妈妈端来了一盘月饼，月饼很圆，像月亮一样圆，圆圆的月亮和圆圆的月饼都象征着团圆美满，就像我们一家人一边吃月饼，一边赏月，多么温馨啊！

我喜欢又大又圆的月亮，但是，我更喜欢传统节日中秋节。

我与传统节日作文【篇15】

春节是我国的一个重要的传统节日，每当到了春节，家家户户都会贴起对联，人们为什么要这样做呢？这还要从一个故事说起。传说中，有一只叫做“年”的鬼，只要到了每年的农历初一，“年“就会出来吃人，又一年的农历初一，“年”又出来吃人，突然，一位村民发现了“年”，并挥动着手中的红布，“年”一看见这块红布，吓了一大跳，并急急忙忙地逃跑了。后来，人们知道了“年”最怕红色，从此，家家户户都在门前贴红色的对联、门神等，这样，春节贴对联的做法就这样流出下来。

每到春节，我们当地还有舞狮子的习俗，那天我和爸爸妈妈去看舞狮，我们来到拥挤的人群中，好不容易找到一个好地方看舞狮，表演开始了，只见一个人拿着一双棍子使劲地向大鼓敲了几下，只听见“咚”的一声巨响，就有几只不同颜色的“狮子”走了出来，随着鼓声越来越响，几只“狮子”跳得越有劲，而且“狮子”还会眨眼睛呢？如同几只真的狮子在跳舞，栩栩如生。

每年除夕之夜，每个孩子都能收到长辈送的“压岁钱”，那么，“压岁钱”是怎样来历的呢？原来，传说中有个叫“祟”的小妖，每年的三十夜，它会摸熟睡的孩子的头，孩子就会变傻。又一年的三十夜，“祟”又如约地来了，有户人家的孩子睡觉时把红纸包着的“压岁钱”放在枕边，当“祟”正靠近他时，红纸突然发出一道亮光，“祟”惊慌失措地逃跑了。因此，大家叫那钱为压祟钱。“祟”和“岁”发音相同，后来叫压岁钱。

其实每一个红包都带着长辈的一份祝愿与希望，无论它是多少，传说中为什么它会发光吓跑“祟”，也许就是大人的希望象神一样保护着每个孩子。

春节这个传统节日真有意义！

我与传统节日作文【篇16】

今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋节。

我坐在阳台上，与家人一起细细品味着这香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上星空。奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃月饼，眼睛会变得更明亮。我看着月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的月饼，轻咬吃月饼要眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若有若无的`花纹，在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……

在这中秋节，我们一家三口团聚，这就足够了。我看了看爸爸妈妈和蔼可亲的脸，又想起了许多不能团聚的家庭，幸福的感觉一下子涌上心头。月饼象征的团圆，那么就愿我家永远团团圆圆！

奶白的月光一泻千里，将我的思绪牵到了外面。我不禁想起了我在远处的朋友们，不知道他们是否也在沐浴着这月光。回想我们的友谊，我的嘴角扬起了微笑，一句“中秋快乐”足以表达我想说的一切。

恬淡的月亮仍在微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久，千里共婵娟！”

传统节日作文

今天是一年一度的中秋节，今天又是国家领导人正式批准的第一个中秋节。

早上，绿树成阴的柏油马路上车水马龙、一辆辆绚丽多彩、形状万千的轿车、大客车犹如一条闪着五彩缤纷颜色的弯曲长龙。商店里、超市内一个个的月饼盒纷纷上场，她们十分美丽，礼盒小姐们也不堪示弱，穿上了华丽的礼服争先恐后的上了“舞台”。超市里张灯结彩的挂起了装饰品，还打起了优惠的牌子招揽顾客。城市的上空飘满了气球就像是人们的心愿飘向远方。

往年晚上，居民们在山上边观赏圆月边吃圆圆的月饼。今年天气不合我们的口味儿——下雨了，大家都没有看月亮的机会了，我们一家也不例外。我吃着月饼看着圆月脑子里突然想到中秋节是怎么来的呢？妈妈告诉我一个故事：从前有个人他在梦里看见自己上了月宫，嫦娥盛情款待，并端出了酥酥甜甜的仙饼，还让众仙女载歌载舞的庆祝他们的到来。那人暗暗地记下了音乐，然后让人整理出了优美动听的“霓裳羽衣曲”还让人仿制了仙饼因为它来自月宫，又形如满月大家就叫它月饼。而且月饼出于中秋，所以八月十五就是中秋节。

圆圆的月亮，圆圆的月饼代表着人们的愿望能一一实现得很圆满！日子越过越充实！

我与传统节日作文【篇17】

我最喜欢的传统佳节要属春节了，每到春节我都是无比地兴奋与激动。

噼啪噼啪—噼啪噼啪鞭炮声响了起来，千家万户都开始忙碌了起来，有的包饺子；有的贴春联；有的挂上了红红的大灯笼。街上也热闹了起来，有的小贩吆喝着：走过路过，千万不要错过。有的妇女杀价道：太贵了，便宜点。有的孩子一蹦一跳。充满了节日的气氛。

我家门口也贴了一对春联，五更三分年年称心，一夜连岁岁岁如意。我问妈妈：为什么要在门上贴墨、砚。先把墨倒入砚中，再用手上的砚石在砚上磨，然后用毛笔在砚上轻轻地沾了几滴墨水，正准备在纸上大显身手，我突然停了下来，想了一会儿，叫来妈妈，对她说：妈妈，你看清楚我是怎样，写出一番毛笔字的。可是在纸头上笔化了半天，也下不了手，害怕写得太难看了把自己的脸都给丢光了，一旁的妈妈似乎看出了我的心思，走到我跟前，拿起我手中的毛笔，认真地写了起来，看那专一的样子，我突然脸红了，心想：连妈妈写毛笔字的时候都如此认真，不敢疏忽，我又有什么值得骄傲的资本呢？

妈妈写完字，用双面胶把两个福贴在门上，我看了，对妈妈说：真漂亮啊，这两个‘福’怎么写得那么好呀！妈妈对我笑了笑就走进了厨房，我不知道她是什么意思，但是我想：她应该是想告诉我做人要谦逊吧！

我与传统节日作文【篇18】

古代，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又叫"登高节"。相传此风俗始于东汉。唐人登高诗很多，大多数是写重阳节的习俗；杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。还有吃"重阳糕"的习俗。讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。这大概是用"点灯"、"吃糕"代替"登高"，用小红纸旗代替茱萸。

重阳节还要赏菊饮菊花酒，起源于陶渊明。陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。旧时士大夫，还多将赏菊与宴饮结合，以求和陶渊明更接近。北宋京师开封，重阳赏菊很盛行，当时的菊花就有很多种。清代以后，赏菊之俗尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。

我所在的城市——上海，这里没有山，仅有的也只是小山丘，即使登上去，也无法感受“重阳节秋高气爽，登高一望，草木山川，尽收眼底。”的意境，可这丝毫没有减退我们上海人对重阳节的兴致。在大大小小的糕点店里，都摆满了插着彩色旗子的重阳糕。社区里也组织开展重阳节的活动。这次，我校欢乐团队的主题也是重阳节。在我乡下的外婆家，那儿的重阳节才叫热闹呢！到那时，全村的男女老少都聚到大山下，开始登高。这么多人一起爬山，别提多有趣呢！

重阳节又是“老人节”，每当此时，我都要打个电话给我的外公外婆、爷爷奶奶，祝他们节日快乐，因为这是他们的节日，这是祖先留给我们的精神文明遗产，我们应该继续传承下去！

一年一度的重阳节就在眼前了，让我们一起开开心心地度过吧！

我与传统节日作文【篇19】

中秋节自然是赏月吃月饼的时候。可惜8月15号没有月亮，但是8月14号的月亮也很美。

月亮挂在天空，又亮又圆。人们在谈论赏月时，想到的是“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”，但很少有人仔细观察过月亮。

如果你仔细看月亮，它并不全是白色的。有一个像月桂树一样的影子，还有一个人坐在树旁边。这是伐桂累的吴刚，还是捧着玉兔闻花香的嫦娥？看来古人也有浪漫情怀啊！

突然，一阵风吹过，把我的思绪拉了回来。

月光下，我看到树叶像风中不听话的孩子一样摇着小脑袋。我看到一棵树没有叶子，像一个美丽的女孩一样伸展；我还看到两棵樟树紧靠在一起，像一个孩子依偎在妈妈身边，妈妈抚摸着孩子。风中的树上能听到几声蝉鸣，但比夏天少了很多，可能是因为现在天气越来越冷了。

月亮虽然不像太阳一样照在地球上，但它有一颗广阔温暖的心，守护着地球和我们。虽然月亮没有太阳那么光芒四射，但是它以自己的方式照耀着别人，月亮也没有太阳那么光芒四射…

中国人很久以前就开始观察月亮了。李白、王维、杜甫等学者都写过关于月亮的诗。赞美月亮的文章数不胜数。即使是现在，也有很多人对月亮情有独钟。

月亮维系着中国人的感情。月亮是诗人的毛笔，是学者的卷轴，是千百万中国人思考的东西。月亮是中国诗歌、中国画和中国人的精华。

小班数学与教案

以下是我为大家整理的关于“小班数学与教案”的资料，请您花一些宝贵的时间访问本页，并建议将其添加到浏览器收藏夹中。在正式上课之前，老师需要提前准备好本学期的教学教案和课件。现在开始着手准备教案和课件也不算太晚。教案的设计应该结合教材，以达到最佳的教育效果。

小班数学与教案 篇1

活动目标：

1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少；

2、学习在排序版上从左向右地摆放物体；

3、能够积极动脑动手，并能大胆回答问题

活动准备：

教具：小鸡图片三只，虫子图片四只，排序版

课件：一群小鸡

学具：幼儿用书

小箩筐四个

活动过程：

一、出示一群鸡引起幼儿兴趣（播放课件）

（1）今天有一群可爱的小鸡宝宝来的了草地上捉虫子吃，来，我们和小鸡宝宝打个招呼（问好）

（2）小朋友这么有礼貌，有几只小鸡悄悄地跑到了我们小三班，数数看来了几只小鸡？

（3）小鸡最喜欢吃小虫子了，李老师给小鸡宝宝准备了许多虫子，数数看，有几条？

二、学习从左到右排列

（1）小鸡宝宝说小三班的宝宝坐得真整齐，它们也要来排排队了，它们排在哪呢？（出示排序版）

（2）来，请能干的宝宝帮帮忙排一排（引导幼儿从左到右排）

三、喂小虫比较多少

（1）小鸡宝宝排好队了，赶紧来给它们喂小虫吧。（引导幼儿一只小鸡下面放一条小虫，对应放整齐）

（2）小鸡和小虫谁多呀？

（3）你是怎么看出来的？

小结：原来用这样（一一对应）的方法可以看出谁多谁少呀！

四、幼儿操作

我们赶紧来帮其它的小动物来喂食物吧！

要求：将小动物和食物对应放好，比一比，谁多谁少。

五、活动评价：

请个别幼儿讲述自己的操作情况，如我的排序版上有几只小兔，几个萝卜，谁多谁少等

小班数学与教案 篇2

一、游戏导入，按形状分类

1、开车旅游，激发兴趣。

2、说说玩玩，认识图形师：“今天我收到了图形王国的邀请，它们请你们去参加舞会，你们高兴去吗？让我们开着汽车去图形王国吧！”

师：图形王国真漂亮，快看它们的宝宝知道今天有许多的小朋友要来王国参加舞会，都跑出来迎接我们了。现在让我们每个人都找一个图形宝宝做朋友。仔细得看一看，摸一摸，他长得什么样然后请你帮你的图形朋友做一下自我介绍，让我们都来认识认识他。

师：你的图形宝宝是什么图形，长得什么样？（我的朋友是圆形宝宝，它长得太阳，饼干……一样）（我找到的是正方形宝宝，他长得方方方像电视机屏幕一样）（我找到的是三角形宝宝，他有三个尖尖的角。）宝宝上前介绍后，下面的宝宝也将与其对应的图形举起。

师：他们也出来了很长时间了，有点点累了，想回家了。快看这里有三间房子，我们应该怎样让他们住进去呢。请你把它送回家（三个孩子一起送，教师可以做引导。）

你们来想想他们俩能住在一起吗？）（不能）为什么不能呢？因为他们俩长得不一样，不能住在一起。

三个家定下来以后，请所有的孩子送图形回家。

师：宝宝们都回家了吗？他们都到了自己的家，三角形宝宝住在都是三角形的家里；圆形宝宝住在都是圆形的家里；正方形宝宝住在都是正方形的家里。

二、制作形状标记

集体制作形状标记师：图形宝宝都回到自己家了，那把门关上吧，让他们好好休息吧。可是我有一个问题了，如果其他图形宝宝来找他们时，怎么才能马上知道是他的朋友是住在哪个家里了？你有什么好办法？（引导幼儿给图形宝宝制作门牌号）师：

（1）你们的家门口都有门牌号，一看你们的门牌号我就知道是谁家了，那我们也给图形宝宝的家门口做上门牌号好吗？

（2）看看这个家里住的谁啊？（三角形宝宝）那他们的家门牌号我们应该做什么？（做一个三角形标记）表示这个家里住的是三角形的图形宝宝，送的时候要说三角形宝宝我们送你们三角形标记的门牌号。

（3）那这个家里住的谁？（圆形宝宝）他们家门牌号我们要做什么标记，表示这个家里住的是圆形的图形宝宝，送的时候还要告诉圆形宝宝，我们送给你们圆形标记的门牌号。

（4）这个是谁的家？（三角形宝宝）他们家门牌号我们要做什么标记，表示这个家里住的是三角形的图形宝宝，送的时候还要告诉三角形宝宝，我们送给你们三角形标记的门牌号。

师：那你们也试试给图形宝宝做做门牌号码吗？每一组的桌上老师为你准备了，图形标记的描纸，请你选择一个或两个你喜欢的标记描纸为他做门牌号码。做好后请你把标记送给相应的图形宝宝，并说一说：什么图形送你什么形状的门牌号。

三、游戏巩固练习。

师：每个门上都贴满了，门牌号码了。现在我们一起来看看门牌都送对了嘛？

师：我们真的很能干，都送对了。现在舞会时间到了，请你到那边选择一个图形面具，找一位朋友或客人老师说一说你的面具是什么图形，眼睛是什么图形。

师：现在请你来尽情的跳舞吧！

教学反思：

本节活动中，第三大环节是边让幼儿自己操作边讲的过程，这一过程的设计实际操作性不强，当将准备的教具发下去之后，孩子们的注意力也就随之分散了，场面会难以控制，会很浪费时间。另外，让幼儿自己操作，写画设计门牌号码，也非常费时间。整个活动由于时间关系省略了一些内容没有讲述，值得反思。

小班数学与教案 篇3

教学目标：

知识与技能：

通过观察，初步感知物体有高、有矮;通过合作交流，学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。

过程与方法：

通过学生的实际操作，培养学生操作能力、观察能力、比较能力、合作交流的能力与语言表达能力。

情感态度价值观：

培养学生养成良好的数学学习习惯，留心体会生活中的`数学，体验数学与生活的密切联系。

教学重点：

掌握比较高矮的方法，会比几个物体的高矮，正确地对物体进行高矮的比较。

教学难点：

会正确地进行高矮比较。

教学用具：

学具袋、教学图片、课件

教学方法：

情境演示、启发式教学、小组合作探究

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

老师课件展示一组图片，让学生比一比，说一说。

通过学生的比一比，说一说，板书教学课题：比高矮

二、感知高矮，自主探究。

1、感知物体有高有矮。

⑴从同学中找出几个身高相差比较大的学生，进行两两比较，让学生说出谁高谁矮，初步感知高矮。

⑵从教学图片中感知物体有高有矮。

小班数学与教案 篇4

一、活动目标：

1、按花灯的形状、颜色进行分类，并手口一致进行点数。

2、体验元宵节的民风民俗，愿意与同伴交往活动。

3、发展幼儿的'观察能力，以及思维能力。

二、活动准备：

1、收集不同形状、颜色的花灯。

2、各种不同特征的花灯标记。

3、其他种类花灯的图片。

三、活动过程：

1、创设情景，引起幼儿的兴趣。

教师出示幼儿的花灯，让幼儿自由观赏，说说花灯的形状及颜色。

2、布置花灯展

组织幼儿根据不同的标记，进行分类活动，布置花灯展。

并组织幼儿讨论“你的花灯是怎么挂的？”

3、数数各种花灯有几盏

提问：怎样才能知道花灯有几盏？（数一数）

让幼儿自由点数，并请数对的幼儿带其他幼儿点数，数错的幼儿自己发现错误。

4、拓展生活经验：利用图片，让幼儿了解其他种类的花灯。

小班数学与教案 篇5

活动目标：

1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

活动准备：

小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸活动过程：

一、情景激趣。

师：小朋友，喜欢漂亮的小金鱼吗？今天老师带来了一些小金鱼，我们一起来数一数它们有多少条，好吗？播放课件。课件内容：鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍，换一幅场景后，一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?

二、探究新知：

1、出示鱼缸：（里面有4条鱼）师：小朋友，我们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗？（老师边引导数边在黑板上贴小圆片）

2、教学认识“5”

教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸，将两个鱼缸并列放在一起，问：现在一共有几条鱼啊？教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。（让幼

儿认识到比4多1就是5和4过后就是5）

3、认识5的组成

数出下列每组图形中物体的数量。

4、找一找

让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5？

三、我是小画家

教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。

四、游戏活动：（站圆圈）

教师在室外操场上画若干圆圈，幼儿围成一个大圆，然后师生一起数：1、2、3、4、5，当数到5时，幼儿迅速站到圈里，每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。

计算游戏：摘星星

游戏目标：

1．学习分类，6以内的数数及认数。

2．激发幼儿学数的兴趣，培养动手能力。

游戏准备：

1．1—6数字卡各一张。

2．星星10颗，大的6棵，小的4颗（其中大的5个角的红星星2颗，金黄的3颗，大的6个角的黄星星1颗，小的4个角的绿星星3颗，小的4个角的蓝星星1颗）

3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）

游戏玩法：

1．幼儿观察，说说星星有哪些颜色，哪些星星大？哪些星星小，每种星星各有多少？

2．按星星的大小不同，形状不同，分别进行分类。

3．教师出示数字卡，幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。

4．教师拍手，幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下，便摘4个角的星星。

5．幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星，幼儿便摘3颗红颜色的星星。

小班数学与教案 篇6

活动目标：

1、多种感官感知1、2。

2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。

活动准备：

1、积木及各种文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。

2、每个幼儿1、2点卡各一张。

活动过程：

1、教师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木？然后手里拿一支铅笔，问幼儿：我手里的东西和桌子上的积木一样多吗？。来。源屈。老师教。案网，都是多少？教师手里拿两块积木，问幼儿：老师手里有几块积木？

2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量，教师将其放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。

3、幼儿根据点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。

4、教师敲击琴键1次、2次，幼儿根据发出的声音次数，举起相应数量的圆点卡片。

5、游戏：摸一摸，这是多少？事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出1、2件东西，摸好后未拿出来时要说出：所拿物体的名称、数量和特征，如：我拿的是一块大（小）积木或一支长（短）的铅笔。

活动反思：

把对1、2、…数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。

小班数学与教案 篇7

1、小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。

教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。

小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。

2、小鸡捉虫：初步感知4的形成。

鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。

3、鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。

鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片："我先捉了1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的图片："我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡2。

又出示一张红色小虫的图片："我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片："我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡4，并小结：3添上1就是4。"鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。

4、小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。

每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。

小班数学与教案 篇8

活动时间：

活动领域：科学（数学）

活动名称：图形宝宝来排队

活动目标：

1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。

2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。

3、激发幼儿参与数学活动的.兴趣。

活动重点：在教师引导下找出图形排序规律。

活动难点：按一定顺序排序。

活动准备：经验准备——幼儿已经会按从大到小、从小到大排列。

物质准备——幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料，图

形妈妈图片一张。

活动过程：

一、出示图形妈妈，引起幼儿活动兴趣。

二、导入活动

教师：小朋友们好！我是图形妈妈，今天我带来了好多图形宝宝来你们见面，小朋友们高兴吗？

三、游戏“什么图形不见了”

四、幼儿自己动手操作“图形宝宝来排队”。

五、教师小结：小朋友们真聪明呀!图形妈妈可高兴了！

活动反思：通过本次教学活动，教师存在的问题有：1、导入活动不够吸引幼儿，如果以游戏引入活动效果可能会更好。2、教师没有精心组织语言，思路不够清晰。3、在幼儿操作过程中有的幼儿对活动比较感兴趣有的幼儿不愿动手操作，可能不知道怎么操作，教师应该在孩子操作过程中给一些语言提示加以知道就更好了。4、幼儿操作完以后教师应有一个小结来结束本次活动。

小班数学与教案 篇9

活动目标:

1.复习巩固5以内序数的排列。

2、认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试根据门牌号码找到相应的房间。

3．积极探索，学习用数学解决问题，尝试经验的迁移。

活动重点:认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用。

活动难点：在游戏中运用序数。

活动准备：

1、、森林场景布置（三颗树，数上贴有不用颜色的房子）

2．幼儿相应房子的操作纸每人三份，门牌号

3．餐巾纸做的盒子若干，笔。

活动过程：

一，游戏“看新房”导入

师：羊宝宝们，告诉你们一个好消息，森林里开发了一块新地皮，我们可以搬迁住新房了。你们开心吗？

我们一起去看看新房子的模型吧！

二．游戏“贴门牌”（认识门牌，理解门牌上数字所代表的涵义）

（带幼儿进入森林）

师：哇，房子好多好漂亮啊，宝宝们找找有哪些颜色的房子？。

（带幼儿到红色小平房前）（1）介绍小平房

红色的小房子真好看，我真喜欢，这个叫小平房（请幼儿说一遍），小平房旁边的空气真新鲜，请宝宝们坐在软软地草地上

提问：小平房有几层？里面住了几户家庭？（重点说明从左到右点数）现在有3只小羊宝宝住进了房子里，关上了小门。（拿三只小羊头饰放在相应的房间里）我们看看他们分别住在第几间？啊呀，小羊们住进了房子，那我们去做客怎么样才能很快找到他们的家呢？（个别幼儿说一说）

a、认识门牌。

（机动：平时你们去好朋友家里玩，是怎么找到好朋友家房子的，她们家有什么标志可以让你很快就找到呢）

对了，（看门牌）你家的门牌号码是多少？

教师小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个和第三个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。

b、贴门牌。

好，我们给这三只小羊的房间贴上门牌号，现在贴好了门牌，小羊门就能很快地找到各自的房间了。（引出多一点的房子那该怎么标门牌）要是这里多一户，它的门牌号是多少？

c.操作

还有很多小平房没有门牌号呢，你们来帮助他们贴一贴。

拍拍手，我们真聪明！

（2）介绍每层楼一户家庭小高楼

哇，黄颜色的房子好高啊，我们去看看吧，这么高的楼可以看见远处的风景呢，这个叫小高楼，请你坐到小高楼旁边的草地上，小高楼一共有几层？（巩固经验“从下往上数高楼。）

提问：一楼住了几户呀？（二楼、三楼。）哇，原来，这是一座每层楼一户家庭的小高楼。好，我们给这座高楼也编上门牌号，

请个别幼儿贴

a.标门牌号。巩固门牌上数字的意义和功用）

b.幼儿再次动手练习

还有很多小高楼也想要门牌号呢，羊宝宝们帮帮它们把！

c.教师检查。

（3）介绍每楼层2居室小高楼（出示高三层，每层有两个房间的楼房）

哇。宝宝们真是太能干了，好，我们再去看看蓝色小房子吧，不仅能看到远处的风景还可以和好邻居住一起呢。这个也叫小高楼，不过刚才我们看的小高楼每层只有一户家庭，这个小高楼每层有几户啊？我们来看看一共有几层，

我们给这座高楼也贴上门牌号，谁先来贴贴看，

a请个别幼儿贴

b幼儿练习

c互相检查

三、游戏：造新房（从平面到立体的的认识，将门牌号运用到生活中）

哇，小羊们真能干，刚才暖羊羊给我打电话了，造房子的材料运到了，我们可以造房子啦。

1、教师讲解造房子的要求

小羊们找好朋友一起合作造房子，（出示造房子所需的材料）讲解造房子的要求

2、幼儿造房子，在造的过程中要标上门牌号

3、教师检查

四、游戏“为班级贴门牌”结束活动

给3个楼层的每个班级贴上门牌号，客人老师来找老师和小朋友就方便多了。

小班数学与教案 篇10

一、感知石头的特征。

1、出示用布盖好的礼物，请幼儿猜一猜。

2、和石头玩一玩，感受石头的特征。

3、认识红、黄、蓝的石头，感知石头大小的不同。

4、总结：原来我们的礼物是不同的颜色、不同大小的石头啊！

5、石头玩累了，把石头送回家：石头的家在哪里？（送石头回家）你是怎么送的？

二、认识大、中、小三种石头

1、去石头家做客。

2、以“敲门做客”的游戏进行：认识红爸爸、红妈妈和红宝宝。说说为什么觉得那个是爸爸、妈妈、宝宝？（最大的是爸爸，最小的是宝宝，还有一个中间的是妈妈）

3、分别和黄爸爸、蓝宝宝打招呼。

三、按从小到大、从大到小的顺序排列

1、石头们要玩排队的游戏。

2、出示小到大排列的红石头。提问：看他们是怎么排的？

3、小结：宝宝排在前面，爸爸排在后面，妈妈排在中间。是从小到大排列的。

4、红石头变魔术：出示大到小排列的红石头。提问：你发现了什么变化？

5、小结：爸爸排在前面，宝宝排在后面，妈妈排在中间。是从大到小排列的。

6、按照刚刚的方法给黄、蓝石头排排队。

7、介绍：你的石头是怎么排队的？

四、游戏：

1、石头们都排好队了，我们一起玩捉迷藏的游戏吧！

2、红宝宝和红妈妈躲在家里面，红爸爸躲在家外面。

3、黄宝宝躲到了黄爸爸的身上。

4、蓝宝宝躲在蓝爸爸的身体下面。

五、结束

石头真好玩，让我们带着石头们继续去玩更好玩的游戏吧！

小班数学与教案 篇11

1、学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。

2、了解小鸡会捉虫的本领，体验模仿小鸡的乐趣。

PPT、小虫若干、盘子人手一个（写有2—5数字）、小铃、

学习5以内的数量。

尝试按数取物。

一、观察情景图

1、看看，草地上谁来了呀？（鸡妈妈和小鸡宝宝）

2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。（引导幼儿一起来数）

3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼（有：小黑、小黄、小白、小花）

4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫？

5、数一数每只小鸡捉了几条虫？（幼儿数一数，点击图片出示数字）

二、小鸡捉虫

1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。出示小铃，听小铃声音数一数。

2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。

3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。

三、小鸡装盘

1、观察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。（根据盘中数字取小虫）

2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡准备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。

四、小鸡回家

拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高高兴兴的回家。

毛毛虫在草丛中的.情境可以更丰富一些，环节与环节的衔接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有许多毛毛虫，从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更自然一些。环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先根据点数进行捉虫，再根据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所体现了。