麻雀小学作文

麻雀小学作文模板6篇。

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麻雀小学作文 篇1

那还是我上三年级时发生的一件事了,虽然已经过去了许久.但我一想起这件事,心里便美滋滋的.

一个星期天的下午,我和两个妹妹去了离开已久的房子,也许是很久没人住的缘故吧,推开房门,里面到处都是灰尘.墙壁上有了一层薄薄的蜘蛛网,家具也很陈旧了.我们爬到楼上,只见有一间空荡荡的房间,于是我便把跳绳拿出来玩.

突然,有一个黑影从我眼前掠过.我扭头一看,原来是一只小麻雀:一身浅灰色的羽毛,两眼透露出它此时的焦急与无奈.原来它正在用它那微弱的翅膀,狠命地拍打那扇破烂不堪的窗户,我连忙跑过去接住了这只可爱的小家伙,落在我手心中的小麻雀此时已经筋疲力尽,当然,不再放肆了,我用手触摸它的胸口,心跳得好快呀,好像被眼前的一切给吓倒了,一动也不动.

妹妹看见了,跑了过来,"真可爱呀!"妹妹由衷地赞叹.我小声地对她说:"咱们把它放了吧,瞧它那样儿也怪可怜的."谁知妹妹不以为然:"凭甚么呀!好不容易捉到的东西,怎么能这样放跑了呢?"

我听了哑口无言,再仔细看看手中的麻雀,它似乎听懂了妹妹的话,两腿直蹬,做出最后那无力的抵抗.看着它,我更加不忍了:"麻雀可是我们的好朋友,它替树木吃害虫,既然它有这么大的功劳,我们也不必捉它吧?"

妹妹听了我的话,倔强的那颗心似乎动摇了,有些不情愿地说:"那,那好吧."

我高兴地举起手中饿麻雀,往空中一抛,只见它抖动了一下翅膀,飞到一棵树上,深情地凝望着我,好像在说:"谢谢你!"

看着这只麻雀,我真有点于心不忍,但还是十分开心地走进了放间里.

麻雀小学作文 篇2

前几天早上，我正在“紫燕百味鸡”门口读书，我无意中一抬头，忽然了现前面的大树在掉下来一个东西，刚开始我还以为是树叶呢，但是我却好像听到了小鸟的叫声，我仔细一看，原来是一只小麻雀，只见那只小麻雀在地上蹦来蹦去的，身上的羽毛还没有长丰满呢！它的嘴角两边还是个黄嘴丫呢！只见它好几次努力地拍打着翅膀想飞起来，却怎么也飞不起来，嘴中发出陈陈凄惨的叫声。

我赶紧大声地呼喊着站在我身旁的妈妈：“妈妈……妈妈……，快，麻雀，麻雀掉地上来了，快抓住它！”只见对面有一辆小轿车飞速地开过来了，眼看就要压着麻雀了，说时迟那时快，只见妈妈一个箭步，飞快地奔跑过去，一把就抓住了小鸟，我还从来没见过妈妈有那么敏捷的好身手呢！只见那小麻雀吓得全身发抖，小眼珠咕噜噜地乱转，我把它捧在手心，怜悯地看着它那可怜的模样，心里甭提有多难过了，我轻声地对它说：“你别怕，我不会伤害你的”，

我让妈妈把它带回家里，等我们把它养大再把它放回大自然，去寻找它的妈妈。

麻雀小学作文 篇3

在我的记忆里，新鲜事有很多，就像海里的贝壳一样数也数不完。下面我就捡起那最亮的贝壳与大家一同分享。

星期六，阳光明媚，晴空万里，我在家里做作业，忽然听到阳台上有“吱吱”地叫声，抬头一看，原来是一只小麻雀正在悠闲地晒太阳呢！我见状心里甭提多高兴了，心里嘀咕着：妈妈不允许我养小鸟，可这次小鸟却“自投罗网”，真是太让我惊喜了！。只瞧那麻雀可漂亮了，深棕色的羽毛，小巧玲珑的头上戴着红色的“皇冠”，一双粉红色的小脚和尖尖地小嘴 ，明亮的小眼睛忽闪忽闪的，警剔地打量着周围。太可爱了！我决定“收留”它。于是，我立刻招来家里的所有成员一起捉麻雀。我们悄悄地跟在它后面一步步逼近，麻雀一会儿飞到东，一会儿飞到西，然后又躲到花盆里，好象在欣赏美景，我看机会来了，来个迅雷不及掩耳之势伸手就捉，说时迟那时快，就在这千钧一发时刻，机灵的小麻雀像一只离旋的箭，猛然飞到了桌子上，害得我跌了个“狗吃尿”，哎，没有成功，我垂头丧气地躺在沙发上。这时，爸爸过来了，手里拿着玉米，然后放到一个筛子里，我们远远地看着，过了片刻，麻雀果真飞过来了，麻雀啄一粒玉米就抬头张望一下，真是狡猾！时间一长，麻雀就放松了警惕，正当它乐滋滋地品尝着美食时，爸爸猛然扑过去一下给捉住了。“捉住了！捉住了！”我兴奋地欢呼着，小麻雀乖乖投降了！我们像众心捧月似的把小麻雀放到笼子里，逗它玩。可是麻雀一点也不开心，只是惊恐万分地望着我，胆怯地钻到笼子下面。我喂食，它不吃；喂水，也不喝，只是在笼子里挣扎着飞来飞去，还在”吱吱“地叫着，好像在说：“放了我吧，小朋友。”最后我实在不忍心看到小麻雀在笼子里受苦，决定把它放飞了，麻雀扑闪着翅膀好像在说：“谢谢你，小朋友，我还会来看你的。”这时，我的心暖暖的。

尽管我对小麻雀爱不释手，但它是属于大自然的，自由才能让它快乐！

麻雀小学作文 篇4

在一个阳光明媚的星期天，我约好了我的朋友王晓明与张小峰去森林里去捕鸟，平常在校园里被称之为“桃园三结义”的我们今天会有什么好的表现呢？

我们刚刚一起床后，就急忙准备着需要带的东西，我们要带的东西有：指南针、地图、捕鸟用的网、簸箕，准备好后我们在约好的十字路口见面，我们就乘车去森林。

刚刚一下车，只见清澈的河水哗哗的流淌着，小鸟停在枝头上叽叽喳喳的叫着，绿油油的草地清翠欲滴，阳光透过大树，大树下面斑斑驳驳地，我们已经迫不及待地拿出了捕鸟的工具，准备去安装陷阱呢？

接着我们开始用小网捕捉麻雀，后来我们发现这种办法一点也行不通，我们各自挖了一个坑放一点点米，再将簸箕摆在那里，我便找来小木棍将簸箕支撑起来，我再用包里的一根绳子绑着木棍另一头自己拉，等了好久总算有一只麻雀来到了我的陷阱里，然后我慢慢的把它抓捕捉进笼子里。

我的两个小伙伴回到我这来了以后，大家都拿着自己的战利品开开心心的回家了，精心的照料，我回家以后立刻给它换了一个又大又宽敞的小房间，我还给它了上等的鸟饲料，但让我没有想到的是我才养了它两个月，它就死在鸟笼里了。

通过这次养小鸟的经历，我打算再也不伤害大自然地生灵了。

麻雀小学作文 篇5

春天的时候，阳光暖暖的，照的人有些睡意。

树上的枝条尚未完全变的青绿，一些小枝干还有些灰灰的光突的痕迹。

一只小燕子飞过来飞过去的，嘴里叼着湿湿的黏土，还有一些细细的软草。它打算趁着天气好的时候，盖一所新房子。地址已经选好，就在一处农家的屋檐下面，那里可以看到早晨的太阳，以及周边的风景。

等到房子建成以后，还可以在有风或者大雨的日子里，舒服的睡在窝里。

小燕子这样想着，心里就有无穷的动力。它四处寻找建屋的材料，用料都必须是最好的，要颗粒最细的新泥，这样房子才能更牢固。它日日为此而奔波。

一天，附近的一只小麻雀知道燕子盖新屋的事情后，觉得不可思议。它自己已经在最粗壮的大树上有了根据地。那里有一条较粗的枝干，上面很快就要长出更加密实的叶子，一团团，一簇簇的，天然的屏障，不必自己费一点体力。哪里用的着那么辛苦去寻找材料，然后还要认真的加工，辛苦的劳动之后，不是也只有巴掌大的巢穴吗？

一天燕子飞过这棵树的时候，麻雀叫住了它。嗨，朋友。你的房子盖得怎么样了？燕子高兴的回答它：谢谢，现在只差最后收工了。我要选一些好点的细草晒干后铺在窝里，这样会更加舒适的。麻雀摇摇头，说：朋友，你这是何必呢。忙活这么长的时间才只有一点大的居所。你看我，整条枝干都是我的。燕子顺着他的目光扫去，整条枝干上没有一点筑窝的痕迹。它小心的提醒麻雀，还是尽快修一个小房子吧。等夏天来了，风雨变大，你猜不会被淋湿啊。麻雀听了，不以为意，有什么，我头顶上那么多的树叶为我遮风挡雨呢。

很快，夏天就来了。树干被绿叶掩映着，那里很是凉快，简直是避暑的最佳场所。麻雀觉得自己简直是天底下最幸福的鸟类了。

在一个空气沉闷的午后，大地上笼罩着一层难以忍受的燥热。傍晚时分，终于迎来了一场雷阵雨。雨势来的快而急。麻雀躲在树叶底下，观察着雨水的变化。头顶的那些绿叶很是给力，把雨水分离而去，树干上还是干燥的。可是，不久，更加响亮的雷声轰隆隆的传来了，夹杂着刺眼的闪电的亮光。不知什么时候还起了风。于是在这些变化中，雨水突然就变大了，哗啦啦，哗啦啦树干被吹得来回摆动，树叶更是被劲风吹得将要飘落下来。麻雀，很是害怕，因为，四周已经无处可躲了。在惊慌中，它想起小燕子的新家离这里并不算远。雨越来越大，没有要停的意思。它决定先寻一个遮风挡雨的地方，于是飞快的飞了出去。很快，它来到了屋檐下，燕子的巢穴上。挥动翅膀，抖落下刚刚沾染上的雨水，它叩响了燕子的门。小燕子赶忙请它进了屋。这里很小，但是很温暖。再大的风雨都不饿能够将它撼动。麻雀想起自己之前说的那些话，很是羞愧。都说天下没有免费的午餐，看来是很有道理的。

看来雨停后，必须要动手盖一所自己的新家了。

第二天，雨停了。地面上汇集了大大小小的水洼。像一面面大大小小的镜子一样。麻雀从屋檐下飞出来，看到之前自己选择的那棵大树被雨水冲刷的湿漉漉的，叶子全都垂着头，低落着一些还未干去的雨水。

麻雀，扑扑翅膀，它要去寻找一个更好的地方去建造一个自己的新家。

麻雀小学作文 篇6

我从小就喜欢小动物，所以在家里也养过许多小动物。我养过小狗呀，小老鼠呀……不但对自己家养的小动物感到喜欢，而且连邻居家养的小动物也感到非常喜欢，常常会去逗它们玩，有时还会情不自禁地用手去摸一摸。

有一天下午，放学回家，我刚进家门就听见一阵叽叽喳喳的声音。我迅速走过去一看，发现原来地上有一只小麻雀。它小小的眼睛，尖尖的嘴巴，圆圆的脑袋，灰褐色的羽毛，尖尖的爪子，真是可爱极了。咦，它是怎么进来的呢？我仔细向四周观察，看到原来它是从开了一条缝的窗户里飞进来的。其它没有地方可以进来！好，我一阵惊喜，立刻走到窗前，把窗户关上。当时，我非常小心，害怕这小麻雀会展翅飞走。出乎我的意料，那只小麻雀只是在地上跳了几下。

现在，我看到窗户已经关上，心想可以捉住它了。我悄悄地走过去，只见那只麻雀没有飞起来，只是跳了几下。我马上伸出双手往地上一扑，啊，我把麻雀给抓住了。我高兴地拿起来观看。这时，我才发现那只麻雀原来受了伤。翅膀上面还有血，伤口处有一粒小小的子弹。于是，我就想给它治病，为它疗伤。我给小麻雀动了一次小手术，帮它取出了翅膀上的子弹，又给它敷了药，包扎好。然后，我找来了一只纸盒。我在纸盒的里面放上一些海绵和稻草，为它做了一个既舒服又温暖的家。然后，我把小麻雀放进去让它安心养伤。

第二天一大早，我起床就往纸盒那边跑。我看到盒子里的小麻雀已经死了。我难过地问爸爸：“我给它治疗，它为什么还会死呢？”爸爸说：“孩子，别难过，那是因为它的伤势太严重了。”

嗯，动物可是我们人类的好朋友，我希望大家不要伤害它们，而是要保护它们，和它们和睦相处！

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竟是只小麻雀作文

写作是培养学生独立思考和创作能力的有效方式，写作可以让我们发现文化底蕴的独特之处。写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路，你写作文时感到毫无思路吗？阅读后还请您收藏本网页网址以便将来需要时能够快速找到。

竟是只小麻雀作文【篇1】

这颗心阅历了很多，所以也清楚了许多。然而始终刚学会翱翔的小麻雀，却不经意间让这颗心学会了爱。

雨来的忽然，呼啦一声，一个轻小的身影闪过，自贡活动房，我定睛一看，竟是只小麻雀。雨水打湿了他的翅膀，看来它是飞不起来了。于是我伸手捉住了它。

我捧着小麻雀，让它在我的掌心，安平稳稳的伏着。它的头微微低着，带着一种无可奈何的失踪，翅膀湿淋淋地耷拉着，仿佛极不甘心被人逮住。我抚摩着小麻雀的小脑袋，突然觉得它好可怜。被风雨践踏，又落入它们一贯以为很残暴的人的手里。小麻雀的眼睛一只睁着，一只闭着，时刻都在警戒的看四周的所有意外。

看见这小货色如斯可恶，我发生了想把它养在家里的主意。可是突然间，我想到了它的可怜，想到了鸟妈妈。小麻雀，你必定在想家吧！况且，它属于天空而不是我。

养在天空岂不是比养在我家里更好？

第二天一早，天晴了，我走到了一块空阔的草坪上，手里警惕的捧着小麻雀，闭上眼，让它回到蓝天，回到树梢，回到妈妈的身边。睁开眼，雅安活动房，我才发明此时的天空清澈透明，多少朵白白的云怡然自得的飘着，我在心里默默祷告：小麻雀，飞吧1飞回你本人的家！

当白日匆匆染亮黑夜，太阳照亮了大地，泸州活动房，而那颗心，却在此时由浑浊变得如秋季的天空个别，明澈透明，纤尘不染。相关的主题文章：时不外半更成长的过程总会有喜、怒、哀、乐

竟是只小麻雀作文【篇2】

竟是只小麻雀

夏日的早晨，阳光透过窗户洒在我的床上，温暖的光线让我慢慢从梦境中醒来。突然，一阵悦耳的鸟鸣声传入耳中，我立刻精神焕发地跳下床。我知道，今天肯定是个美好的日子。

我打开窗户，迎接清新的早晨空气。我抬头往天空望去，只见一只小麻雀正在树枝上欢快地跳跃。它的羽毛滑溜溜的，呈现出一种温暖的灰色调。它的小眼睛闪烁着灵气，仿佛在叫我一起去探险。

我迅速穿好衣服，跑下楼梯，飞奔向花园。小麻雀也跳跃着先我一步，引导着我向前。我们穿越了花坛，越过草地，来到了一片小树林前。小麻雀停在一颗高大的树上，欢快地鸣叫起来，仿佛在告诉我这里有什么奇妙的事物。

我仔细观察树上的情况，终于发现了一个小巢。小麻雀突然飞到了巢前，小心翼翼地低头朝巢里看了看，然后快速地向我扑了过来，好像在邀请我一同前往。

我顺着小麻雀的引导，小心翼翼地爬上了树。当我爬到树顶时，我的眼前一亮，一个美丽而神奇的世界展现在我的眼前。原来，这个小巢不仅有小麻雀的家，还有几个小麻雀宝宝正在巢里舞蹈玩耍。它们的头顶上有一根根细小的枝条，构成了一个温暖舒适的小屋。宝宝们一边跳跃一边歌唱，仿佛正在讲述它们的生活故事。

我静静地观察着，突然，宝宝们中的一个发现了我。它好奇地飞到了我的肩膀上，用纤细的脚爪轻轻地拨弄着我的耳朵，发出一阵轻微的叫声。我顺手拿来一颗蓝莓，小麻雀宝宝立刻跃跃欲试地扑向蓝莓，大快朵颐起来。

伴随着宝宝们的欢笑声，我突然意识到，尽管这只小麻雀只是一只普通的小鸟，但是它们所创造的生命奇迹却是如此美妙。它们不仅是大自然的一部分，更是这片小树林中的主角。它们用自己微小的身躯，展现着生命的勇敢与坚韧，给人带来一种温暖的力量。

在小麻雀的引领下，我又追随着它们的身影，穿越了更多的树林和花丛。我发现，它们不仅有着精彩的巢穴，还跃跃欲试地觅食。每当它们发现一粒果实或者昆虫，立刻会腾飞而起，毫不犹豫地扑下去，将食物紧紧咬在嘴里，然后喜滋滋地回到巢中，与伙伴们分享。

我陶醉在这美好的瞬间中，感受到了生命的脉搏。这群小麻雀用动人的姿态，展示了生命的勃勃活力和不屈精神。它们用简单而平凡的存在，诠释了生命的真谛，告诉我，无论是多么渺小的生命都有一种极为珍贵的力量。

就这样，我和小麻雀们一起度过了美好的一天。当夜幕降临时，它们安静地回到巢中，而我也回到了自己温暖的家里。躺在床上，虽然离开了那片小树林，但我的心中却充满了对小麻雀们的深深的热爱和敬意。

竟是只小麻雀，它们带我领略了生命的美妙与奇迹。我明白了，生命是如此短暂而珍贵，我们要用一颗感恩的心去对待每一个细微的存在。不论是大山大海还是一只小麻雀，都能给我们带来无限的启迪与力量。让我们珍惜眼前每一个美好的瞬间，与生命共舞，去感受那些平凡生命所散发的真挚与光芒。

竟是只小麻雀作文【篇3】

竟是只小麻雀

早晨，阳光洒满了整个小区，鸟儿们纷纷展开它们的翅膀，舒展着懒腰，准备开始新的一天。其中一只小麻雀，身体呈灰褐色，长长的尾巴随着移动展现出它的灵活。小小的身躯似乎总是充满了活力和好奇心。

这只小麻雀是一位勤奋的学习者。每天早晨，它会先跳到邻居阿姨家的天花板上，依靠屋檐上的小窝观察屋内的环境。阿姨家的小女儿，小丽，总是会将窗户上的玻璃落地窗打开，这样小麻雀就可以进到客厅里观察许多新鲜的事物了。它会留意到家里的摆设变化，也会观察到小丽的学习过程。

小麻雀就这样目睹了小丽在家里认真学习的情景。他发现小丽总是端坐在桌子前，拿着书本或是标有习题的纸张，专心致志地投入学习。这个场景让小麻雀备受感染，也激发了他想要学习的欲望。

于是，小麻雀决定观察小丽学习的同时，自己也找一些方式来学习。最开始，它会跳到窗台上面的书上，用尖尖的鸟嘴轻轻地啄动着字迹。尽管能看到字，但小麻雀并不能理解它们的含义。小麻雀急切地想要解决这个难题，于是他又寻找了另一个方法。

小麻雀看见小丽用纸笔进行练习，从中学到了小学生常用的学习工具，于是也找了一枝树枝和一片树叶搭配使用。它用小嘴夹住树枝，在纸上蘸着树叶痕迹，想模仿小丽用纸笔写字。不过，由于小麻雀的嘴巴没有人类手指那般灵活，所以它写出的字特别难以辨认，但小麻雀仍然坚持下来。

经过了数次的尝试，小麻雀终于聪明地找到了句子成立的方法。它发现，每当树叶沾满墨迹后，自己的鸟脚一只踢开其他乱七八糟的树枝，挺直身体后，用树叶低低的贴在脚上，树叶上的字迹就能够更加清晰地呈现在纸上了。

看到自己能够写出清晰的句子，小麻雀非常开心。它不止一次地用这种方法写下它早晨的心情，写下它对世界万物的观察。每当写完，小麻雀总会用小脚轻轻地抖落树叶上的墨迹，它相信这样会更好地保护它的“作品”。

随着时间的推移，小麻雀的成果愈发显著。它的字越来越工整，句子也能更加准确地表达自己的意思了。小麻雀对自己的进步感到十分骄傲，但它知道自己不能就此满足，因为还有更多的知识等待着它去学习。

为了获得更多的学习机会，小麻雀充分利用了它的视力和飞行的优势。它会飞到小学操场上，观察学生们上课的情况。小麻雀也会飞到公园里，听一些大人们的谈话，学习一些新的知识。在学习的过程中，小麻雀遇到了许多难题，但它总是勇敢地面对，积极地寻找方法解决。

经过一段时间的努力学习，小麻雀对许多知识有了初步的了解。它开始发现，学到的知识可以带给自己许多的乐趣和满足感。这种进步也赢得了小麻雀这位学霸鸟儿在鸟界的声望。其他的小麻雀们纷纷向它请教问题，寻求帮助。

通过努力学习，小麻雀实现了自己的成长与进步。它的成功告诉我们，只要肯努力，就没有什么是不能学会的。每个人都有自己的特长和潜力，只要勇敢面对并努力追求，我们都能在自己的领域里取得进步。

竟是只小麻雀，它用自己的勤奋和智慧，不断地学习和成长。每个人都可以从它身上得到启示，勇敢追求知识和进步，从而实现自己的梦想。无论是多大的困难和挑战，都不能阻挡我们前进的步伐。让我们像小麻雀一样，积极学习，努力成长，让我们的生活变得更加美好。

我的麻雀作文推荐

当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写7篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的读《麻雀》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的麻雀作文 篇1

“啾，啾啾”，听，这是什么声音？原来呀，我们教室门口有两只小麻雀，在这里安家呢！

教室门口天花板上，一块仅几厘米深的铁皮，里面铺点儿草、塑料泡沫等凌乱的东西，这便是它们的家。它们总是在我们上课的时候，衔来草叶铺窝或在操场上寻找食物。

可它们偏偏在这个不该筑窝的地方筑了窝，安了家。它们在我们上课时跳动着小巧的身躯，让我们注意它，或许它要炫耀自己多么机灵，多么可爱呢！

的确是呀。你看他们活泼的、小巧玲珑的身子一跳一跳，在我们上课时开演唱会，叽叽喳喳，让我们非注意它不可。

几个星期下来，麻雀夫妇便这样生活下来。下课后，我还特意把面包渣放到窗台上。第二天，却发现面包渣不见了。一定是小麻雀吃了！啊，我更加喜欢它们了。每天当我们上课时，它们便在窗台边嘻戏，不时便到窝中休息一会儿。

它们虽然影响了我的学习，但我却不忍心赶他们走，因为它们实在太可爱了！

我的麻雀作文 篇2

米尔曾经说过：母爱是世间最伟大的力量。今天，我读了屠格涅夫的《麻雀》，觉得母爱的确是世间最伟大的力量。

《麻雀》这篇文章主要写了：“我”打猎回来，走在林荫路上。突然，猎狗发现了一只受伤了的小麻雀，真要去吃这只小麻雀，一只老麻雀从树丛中飞了出来，保护着小麻雀。猎狗愣住了，最后“我”唤回了猎狗。

读了这篇文章，我觉得老麻雀是一位伟大的母亲。虽然在老麻雀的眼中猎狗是一只庞大的怪物，但为了自己的孩子，它不顾一切地飞到了小麻雀身边，这就是母爱！母爱是伟大的！

在生活实际中，妈妈也对我很关心。又一次，我被马路上的电动车给撞了，满脸都是血，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。急忙跑过来为我止血。妈妈满脸通红，打了电话给爸爸：“玥玥被电动车撞了，你赶快过来！”说完，有七手八脚地为我止血。车来了，爸爸把我扶上车，去医院了。晚上回来，妈妈问我是不是好一点了，我忍着痛说：“不疼了，妈妈，好多了。”妈妈这才放下了那颗悬得高高的心。但是，我似乎发现妈妈的白头发又多了许多。但她并不在乎这些。啊！母爱是伟大的！

母爱是伟大的！我们长大后要孝敬母亲！

我的麻雀作文 篇3

在这个夏日炎炎而又有趣的暑假里，我看了一篇情景交融的散文——《妹妹与小麻雀》。

这篇散文主要写了在一个阳光明媚的中午，作者和妹妹在池塘边嬉戏。忽然，有一只小麻雀飞得精疲力竭了，落在一个莲蓬上，它随时都会滑落到水中。妹妹小心翼翼地把这只麻雀抓住了，把它放到自己的手中，小麻雀有一点害怕，后来就又活泼起来了。妹妹拿出一些又软又香的面包，放在守心，小麻雀就吃了起来。

读了这篇作文，我被“妹妹”对幼小生命的怜悯与关爱深深感动了，知道了人与动物之间要和谐相处。

记得有一次，我和杨珍珍阿姨去理发。在理发店门口，我们看到了一只受伤的小啄木鸟。老板娘见我们这么喜欢这只鸟，就把它送给了我们。我们高兴得一蹦三尺高。看，这只啄木鸟真是太美丽了。它有着一双豌豆般大小的乌黑的眼睛，看上去炯炯有神，一张又小又尖的嘴巴可爱极了。更有特色的是那彩色的羽毛，白色的小斑点点缀在棕色的羽毛上，就像一颗颗白宝石镶嵌在棕色的羽毛上。如果它发起火来，就会把头上的羽毛竖起来。

我们回到家，这才发现这只可怜的啄木鸟中了子弹，肉缺了一大块。杨珍珍阿姨帮它涂上消毒药膏，但是，没过几天，这只可爱又可怜的小鸟就离开了人世。

我们要保护动物，保护大自然中的所有一切。人类和动物都是大自然大家庭的成员，保护我们的动物同胞，珍爱生命，也是珍爱我们自己。

我的麻雀作文 篇4

有人说：母爱是一杯咖啡,细细品味就能体会她的香醇;有人说：母爱是一碗热茶,屡屡清香就会令你回味无穷；也有人说母爱包蕴着人间最真挚的亲情;还有人说母爱是一条射线,只有顶点,却没有终点,无限延伸的母爱表示着永恒……

母爱究竟是是什么？看到俄国著名作家屠格涅夫写的麻雀一文，我再一次地发出了疑问。屠格涅夫在打猎回来的路上，看到一只小麻雀从巢里摔下来了。猎狗走近小麻雀，张开大嘴，露出锋利的牙齿。一只老麻雀突然像一堵墙似的挡在了猎狗的面前，展开翅膀用自己的身体掩护小麻雀，准备与猎狗进行生死较量，猎狗愣住了，慢慢地向后退。作者被老麻雀的母爱感动了，猎狗也被麻雀的母爱震撼而退却了。

由麻雀联想到人类，我觉得人类的母爱，更是无与伦比。从咿呀学语，蹒跚迈步到走进校门……孩子的哪一点微小进步，不是母亲哺育的结果呢？凌晨做饭，寒夜缝衣，雨天送伞……为了子女的健康成长，哪一位母亲不是受尽苦累，费尽心血呢?孩子生病，母亲夜以继日守护床前，恨不得把病痛挪到自己的身上。遇到天灾人祸，哪一位母亲不为保护孩子而舍生忘死呢？前体操跳马世界冠军丘索维金娜为了赚取奖金支付患白血病的儿子，以33岁高龄重返体操赛场，和十七、八岁的年轻运动员同场竞技。为了儿子，她不敢伤，不敢病，不敢退；为了儿子，她和丈夫变卖了小公寓和汽车，移居到医疗条件相对比较好的德国，并披上德国队的战袍。为了多赚取参赛金，为儿子赢得更多的治疗费，她报名参加了所有的比赛，所有能够上场的项目。她就这样从跳马专项运动员变成了动辄参加四个体操项目的全能型妈妈队员。

从动物到人类，每一个孩子都有自己的父母，从老麻雀到世界冠军，每一个母亲都有自己的孩子，为了孩子的健康成长每一个母亲都甘愿奉献自己的全部。

我说：母爱是一眼温柔的泉水，点点滴滴满载的都是对儿女的细心呵护；母爱是一片无边的深海，滚滚波涛涌动的都是对儿女的深情厚谊。

呵！母爱如水，无色无味，无边无价。

我的麻雀作文 篇5

或许大家都不喜欢麻雀，喜欢彩色的鹦鹉，会唱歌的百灵鸟，更喜欢传说中遥不可及的凤凰。但是，你可知道“拔毛凤凰不如鸡”?没有做麻雀的努力勤奋，怎能让羽毛焕然一新?

华语乐坛第一词人——方文山，是当今的大名人。但他小时候也和周杰伦一样，饱尝世间的辛酸艰苦。他家境不好，从小便勤工俭学，业务员、服务员，只要可以挣钱，都一一尝试。成人前他从未露过锋芒，活在孤独之中。后来，他以为电影及写作是他的“宿命”，便大量写作，提高才华。但当时电影已逐渐惨淡，他便从事歌词创作。可他又无名气，歌词很稚嫩，只好选择安装防盗系统。但方文山忙里偷闲，半年创作了200多首歌词。他将它们四处投寄，寻找伯乐。他算过，被联系的几率只有1%，可这对他来说是100%。终于，他被吴宗宪选中，在公司里拼命努力，很多人无法坚持离开了，但他和周杰伦熬了下来，成了黄金搭档。

1%和100%之间相差了整整99%，光明离方文山如此之渺茫，却又那么清晰。他没有放弃，面对折磨，他奋力攀登，将挫折踩在脚下;面对艰辛，他拼命前进，将痛苦甩在十万八千里。他的成功不是偶然，是我们学习的榜样。成名前的黑暗许多同行放弃了，转行谋生，但他坚持着努力着。这一路上的坎坷，就是他生命中的洗礼，是上苍对他的考验，也是我们每个人共同奋斗超越的阶梯。倘若因一望不见尽头，还未尝试就回头，那么太阳的光辉将被风雨遮挡;但如果我们能怀着乐观的心态、积极的精神、奋斗的品质去走，就能走到心中那看似遥不可及，梦寐以求的大山，那是只属于你一人的天地。

也许方文山的成长过程充满着戏剧性的味道。他试过各种行业，打过各种工，却无法真正改善生活。后来，他拼命写作，可电影的惨淡又迫使他步入歌词的创作。但由于才华的不足，使他歌词很稚嫩，没有名气，只好去安装防盗系统。可他不放弃，在空闲时创作，积累了200多首歌词，并四处投寄，不过被联络的几率只有1%，更别谈采用了，但他觉得那1%就是100%。也正如此，皇天不负有心人，他最终被录用了，但公司里也有着残酷的竞争，但他忍受了下来，最终成为了得天独厚的凤凰。

是啊，如此之多的“可是”、“但是”、“不过”，多么艰辛的道路呀!就像放电影似的，一幕幕在我们脑海中佛过。很多人只有一声感叹，之后却没有行动。方文山以前就是只灰色的麻雀，可仍旧怀着不屈的意志拼搏，最终成了凤凰，人们心中的凤凰!谁说“癞蛤蟆想吃天鹅肉”只含贬义?假如一个人连目标、值得自己努力奋斗的梦想都没了，那连现有的食物也会插翅而飞啊......

总结一下，一个人成功的因素有三点——智、勤、机。爱迪生说：天才占成功的1%，而99%全都是勤勉。智慧是父母给的，我们无法改变，也不能因此而叹气。哪怕你再笨，只要你有决心，有行动，终究也能迈入康庄大道。也有一部分人说，再怎么努力没有机遇也难成才啊。但是你想过没有，为何方文山的1%也能变成100%?这是偶然吗?不是。因为他是靠着勤，抓来了机会。如果你有智有机，却无勤，那也是“抱不上的刘阿斗”呀!

从现在起，让我们做好麻雀的本分，努力着，终有一天，会净化成凤凰，在属于自己的彩色天空翱翔，俯瞰一切!

我的麻雀作文 篇6

我读了俄国著名作家屠格涅夫写的《麻雀》一文之后，深深地被老麻雀那种奋不顾身，保护幼儿的壮举所感动。

书中这样描述：地上，一条大猎狗逼近小麻雀，张着大嘴，露出锋利的牙齿……在小麻雀性命攸关的时候，老麻雀突然像一块石头似的落在猎狗面前，扎煞起全身的羽毛，尖叫着，准备与猎狗进行一场殊死搏斗。最后，猎狗慢慢向后退去。

舍己救幼儿，老麻雀的勇气从哪儿来呢?——它的勇气来自母爱，博大而神圣的母爱。

看了这个故事，我不禁想起了我的妈妈。在一天晚上，妈妈回到家，看到我疲惫不堪地躺在沙发上，走过来摸了摸我的头，对我说：“你都发烧了，怎么不告诉我，幸好我回来了，不然的话，那该怎么办?我马上带你去医院，”妈妈边跑边跟我说，“边边，你坚持住，我们快到医院了。”到了医院，医生给我挂盐水，妈妈给我倒来开水后，就坐在我旁边陪我，一边担心地看着我，一边问我：“你现在感觉怎么样了?好点了吗?”“好多了。”由于妈妈工作了一天，实在太累了，没过一会，就坐在椅子上睡着了。等我打好点滴，再把妈妈叫了起来，然后一起回家了。

这件事在我平时的生活中是一件再平常不过的事情，我从生活的点滴中明白了：母爱多么神圣，多么伟大!

我的麻雀作文 篇7

俗话说：“女子本弱，为母则刚。”女子本来是比较柔软的，可成为母亲之后就变得坚强了。

这一天，我在预习四年级上册的语文书时，无意中翻到了第五单元第十六课《麻雀》。便一时兴起，看来起来，结果一看，就被书中的情节感动了。

《麻雀》出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练优美的语言叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

看了《小麻雀》这篇文章之后，我思绪万千，为什么老麻雀有勇气挡在小麻雀的面前呢？啊！那就是即圣神又无私的母爱！我真佩服老麻雀的勇气，它在面对对它来说是庞然大物的猎狗时，虽然因害怕而瑟瑟发抖，但它并没有退缩，依然挓挲起羽毛挡在小麻雀面前，准备和猎狗来一场殊死搏斗。

多么感人的画面，多么伟大的母爱！这让我想到了我的妈妈。

有一次，我因为感冒发烧得了肺炎而住院，妈妈别说有多担心了。她特地请了假，昼夜不停地陪在我身边照顾我。看我生病难受的样子，她急得饭都吃不下，觉也睡不着，她担心我的烧退不下来，衣不解带地守着我，隔一阵子给我量体温，隔一阵子给我物理降温，还要“对付”撒娇发脾气的我，要想尽办法哄我挂针，哄我吃药，变着花样给我做好吃的。几天时间下来，我发现妈妈憔悴了许多，脸色蜡黄，头发蓬乱，一看就知道瘦了好几斤。好在在她精心照顾下，我很快就康复了。

母爱如水，无声流淌，无论发生什么事，妈妈都在我们身边，像神一样保护着我们。

一只小麻雀作文

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一只小麻雀作文 篇1

我从出生那天起，就是一只弱不禁风的小“麻雀”。

我注定是一只“麻雀”，不仅在学习上是“麻雀”，不敢与其他“大的禽类”一样互相斗争，我在他人眼中，就是一个“小不点”。

我不会“翱翔”，也不会“盘旋”，我不能像那些“大的禽类”一样，顺着“气流”，直上“白云苍穹之间”，做“大俯瞰”或“大航行”，我只能默默看在眼里，不言不语，但自己仍不禁心生羡慕。

我只能“低飞”、“跳跃”、“啄食”、“梳理羽毛”、“永远发出幼稚的鸣叫”……在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地防护和觅食——认真地做好每一件事。

我生存于市井之间，没有一丝的“优越感”，但我已经很满足了，因为我只要还“活在世上”，就是荣幸。

我十分快乐，因为我每天都有足够的事情干，毫不虚度光阴，不像那些整天无所事事的人一样，浑浑噩噩、整天神游、“不知道自己何处可去”，过着“无忧无虑”、平凡而又无趣的小人生活，我很荣幸。

也许，我不是最优秀的那一个，我不是最漂亮的那一个，我是倍受嫌弃和排挤的那一个……但，只要努力，成功一定会来的！

我希望我的生活是忙碌而不羞愧，平庸而不自卑的——

因为我坚信：只要花开，蝴蝶自来。

一只小麻雀作文 篇2

昨天刚下过一场雨，天气有些冷，中午我客厅里吃饭的，小麻雀飞阳台上。小麻雀长着褐色的羽毛，睁着一双圆溜溜的小眼睛，尾巴向上翘着，不停的摆动，在说：我好冷，我好饿。

我拿起一团米饭向小麻雀走去，小麻雀是害怕极了，嗖的一下飞，我把米饭了它刚才停留过的'地方，走回屋去，躲在纱窗后面观察它的动静，好一会儿，小麻雀危险了，便又飞了回来，左，右，危险，就啄起米饭来，它的头一点一点的，尾巴一翘一翘的，样子真可爱。不一会儿小麻雀就把米饭吃光了，它的点着头在说：你！你！

天中午，我又把一团米饭了阳台上，下午放学回来一看，米饭了，我想是那只小麻雀吃掉了我送给它的食物，心里美滋滋的，爱护鸟类的好孩子。

一只小麻雀作文 篇3

一只小麻雀在一个中午，我正在楼下玩飞碟游戏。当我去见飞碟的时候，忽然，发现地上有一只小鸟，它刚长全羽毛，它在地上跳来跳去，有时还飞一下，只能飞到一块小石头上，然后再跳下来，这样来回几次，我知道他肯定飞的不会很高。于是，我拿来一个笼子，悄悄地靠近它，它一点也不知道，还在那里跳来跳去，我趁这个机会，马上把它套住，关进笼子里。这时，它才意识到自己被关在笼子里，那幼小的心灵开始害怕，在那里叽叽喳喳叫个不停。这下我可高兴了，拿来一点水和米放在她的面前，说：小麻雀，小麻雀，快点吃大米和水吧，吃饱了，才能飞得高，飞得远。小麻雀东张张，西望望，好像在说：妈妈，妈妈，快来救我我不要吃大米和水。说完，两只脚踩在放米和放水的盒子上，非常愤怒的样子。看它不吃不喝的样子，我犹豫不绝，把它放了，让它回到妈妈的身边，还是把它养起来，这只小家伙实在太可爱了，我舍不得它。我想：也许明天他会习惯笼子里的生活。第二天中午，它还是不吃不喝的，叽叽喳喳的叫个不停。于是，我忍痛轻轻的打卡笼子，小麻雀很快的飞了出去，它在地上不停地张望，好像在寻找妈妈，不一会儿，妈妈嘴里夹着一条小虫飞了过来，把小麻雀给带走了。我看着小麻雀远去的身影，我非常高兴，小麻雀终于回到自己温暖的家。

一只小麻雀作文 篇4

今天，邻居爷爷送给我一只小麻雀。

它的小嘴黄黄的，身上毛绒绒的，真可爱！我把它关进笼子里，又在笼子里给它放上了水和食物。可它却毫不理会我的诚意，对眼前的美食一点也不感兴趣。

难道是有生人在身边它就不吃东西？于是，我把笼子搁在一边，自己假装到另一边玩去了，可实际上一直都在偷偷监视它。

只见小麻雀“扑嗵扑嗵”在笼子里乱飞乱撞，可怎么也飞不出笼子。然后又用嘴啄，用爪子抓，也还是没有逃出来。直到它的嘴啄歪了，脚也站不起来，筋疲力尽的时候，两只眼睛却还是一看都不看笼子里的食物。

直到这时，我才意识到：小麻雀是多么渴望冲出笼子，飞向蓝天啊。于是，我马上跑出来，打开笼子，想把麻雀放了。可是，小麻雀只是扑了扑翅膀，再也飞不起来，不一会儿就死去了。

麻雀不愿吃我给他的食物，最后死了，让我很伤心。有那么多好吃的，为什么不愿意住在笼子里呢？这让我百思不得其解。

晚上，爸爸告诉我：动物和人一样，也需要自由；哪怕身边有吃不完的食物，没有了自由，也不会开心。

我终于明白了——原来拥有自由是非常开心的事情，没有了自由，就没有了快乐！

一只小麻雀作文 篇5

前天，我家来了一只小麻雀，是怎么回事呢?请听我慢慢道来。

星期天，我和妈妈吃过饭到楼下散步，正准备回家的时候，忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想肯定捉不到，但是妈妈曾经说过要试一试。于是，我蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞上一个龙头，但它怎么也爬不上去，我看这时候是捉它的好时机，就伸出一只手，一扑!扑了个空，它又飞到另一个龙头上去了。

我看这么机灵的麻雀，肯定捉不到啦。妈妈说：“小麻雀刚出生不久，才学会飞，我想应该能捉住它的。”于是，妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手，但是小麻雀还是逃脱了。妈妈并不泄气，还是去捉，这时候我也打起精神，跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿，掉了下来，兴奋地说：“现在它飞不动了，我们赶快去捉!”我赶忙扑了上去，妈妈也扑了上去，说时迟，那时快，妈妈敏捷地一把抓住了它的腿。可是小麻雀一边惊恐地尖叫着，一边拼命地啄妈妈的手。一开始，它拼命往外飞，可是不行，后来又往妈妈手里缩。我看见它那着急的模样，忍不住哈哈大笑，开心得快要爆炸了。

我终于有一只小麻雀了。我要做它的妈妈了，给它做一个窝，给它买面包渣，给它……

小麻雀，我一定会好好照顾你的，希望我们能成为好朋友哦!

一只小麻雀作文 篇6

一天早上，我背着书包刚走进教室，就有人告诉我说：教室里有一只小麻雀。我吃了一惊，说：教室里怎么会有麻雀呢？

可是，当我交完作业本，放好水杯，快速地坐下来之后，仔细一看，原来在窗帘上真的有一只可爱的小麻雀。它全身毛茸茸的，两只炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着我们。它有一张黄黄的、尖尖的小嘴，它的身上还长着一双有力的翅膀。一会儿飞到窗帘上面，像一位工人在修理窗帘；一会儿飞到喇叭上，像一位主持人在讲话；一会儿飞到电源上，像在开关电灯。它飞得时而快、时而慢，时而高、时而低，时而左、时而右，像一个顽皮的小精灵，在我们的教室飞来飞去，还时不时地飞到人家桌上拉便便，飞到人家桌底下找吃的。

多么活泼、可爱的小麻雀啊！我真想把它捉回家、抚养大。可惜，当我们做操的时候，它已经飞得无影无踪了。

[课件系列]《麻雀》教学反思模板(5篇)

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？以下是笔稿范文网(gx86.com)小编为大家收集的“[课件系列]《麻雀》教学反思模板(5篇)”仅供参考，希望能为您提供参考！

《麻雀》教学反思(篇一)

《麻雀》出自19世纪俄国现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情；不仅刻画出小麻雀的弱小,猎狗的凶暴,“我”的同情怜爱的形象,而且塑造出老麻雀在危机关头,挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象——热情地歌颂了“亲子”“母爱”这“一种强大的`力量”。

本文的教学重点是：

1.认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。

2.体会第4、5自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情。

一、教学效果

围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

1.引导学生“从读悟写、读写结合”。

在学习这篇课文之前，我首先引导学生回忆第二单元关于“了解文章叙述的顺序”这个专题主要是了解写景文章是怎样按顺序描写变化的景物的。在此基础上学习叙述性文章常见的表达顺序——按事情的发展顺序叙述。

在学习课文过程中，不仅要学生了解叙述的顺序，还让学生按照课后题第二题的要求：根据所给的段意实际划分一下每部分的内容。这样做，不是把“分段”作为目的，而是把它作为训练手段，使学生清楚地了解课文是按照怎样的顺序叙述的，以便更好地理解课文内容和表达方式。通过“从读悟写，读写结合”的训练，提高学生的书面表达能力。

学生在回答“课文写了几个主要角色？它们之间是什么关系？”两个问题后，再来概括“课文主要写了一件什么事？”自然是水到渠成了。

2.鼓励学生“抓重点句子理解课文内容”。

学习课文第一部分时，我引导学生“抓重点句子理解课文内容”。从“画出描写小麻雀的句子，说说你体会到了什么？”入手，鼓励学生充分表达自己的感悟。学生从“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”体会到了小麻雀的稚嫩幼小，从“呆呆地”“无可奈何”拍打着小翅膀，体会到了小麻雀的可怜无助。

3.巧借学生的失误，加深课文内容的理解。

课堂上，当一个学生说：“我认为小麻雀很调皮，因为它不在巢里好好待着”时，我并不急于表态，而是让其他同学来谈谈自己的看法，并说出理由。通过回答很自然地引出“风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树”这一环境描写，从而为后面的它“从巢里掉下来的”推断提供依据，加深了课文内容的理解。

4.领悟写法进行仿写练习，提高写作能力。

在学生熟读、有感情地郎读描写小麻雀的句子后，让学生回答“作者是哪几方面把小麻雀描写具体的？”引导学生体会“作者是从动作、神态、外形三方面把小麻雀描写具体的”，感悟写法，进行仿写练习，说说小狗向主人要吃的时的动作、神态、外形，进一步体会应用，达到“读写结合”的目的。

二、成功之处

在上这节课的时候，我的成功之处是：整节课，教师适时的引导、恰当的点拨，充分发挥了教师的主导作用；学生自主探究、感悟理解，突出了学生的主体地位；师生平等、讨论交流充分体现了课堂的民主和谐，学生学得快乐，教师教得轻松。

三、不足之处

仿写一处，学生说得不够理想。如果我提供一些图片效果可能会好些。

四、改进措施

如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先通过初读课文，饱含情感，结合自己对老麻雀的认识，完成填空（任选一题）：⑴（）的老麻雀⑵老麻雀，（）（答案：勇敢、令人尊敬；你真棒，我爱你……）接着精读（4—5自然段，体会情感：带着对老麻雀的敬佩之情，伴着音乐，用自己喜欢的方式朗读（4—5）段，并画出最使你感动的句子。然后通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。最后课堂表演：《我来当小记者》，由学生扮演小记者、猎狗、老麻雀、小麻雀、作者；小作者即兴组织语言，采访猎狗、老麻雀、小麻雀、作者。

《麻雀》教学反思(篇二)

《麻雀》是语文S版四年级上册的一篇重点课文，是俄国作家屠格涅夫的作品，这篇文章讲述了一只刚出生的小麻雀被一阵大风刮在地上，被猎狗发现，正当要被猎狗吃了的时候，老麻雀从高高的树上飞下来，不顾一切的保护自己的幼儿。

本课主要通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。我将本课的教学目标设计如下：

1、通过反复朗读感受爱的力量——比死或死亡的恐惧更强大。

2、抓住重点词句体会小麻雀的可爱、老麻雀的勇敢。 我通过四个环节来落实自己的教学：

一、创设情境，激情导入

播放音乐，看课本插图，让同学们说说看到了什么，把想到的内容和大家分享。由此导入课题，打开课本60页—《麻雀》，齐读课题。学生们畅所欲言，然后安安安静静的书写课题，孩子们慢慢地走进去。

二、初读课文，整体感知

提示：

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文中有哪些角色？他们之间发生了什么事？

2、在阅读过程中，注意自己的感受和心情变化。任务一有助于学生整理整个文章的脉络，任务二便于把住文章的基调。

三、精读课文，感受真爱

好文不厌百回读，边读边思考，边读边想象，看看哪些地方感动了你，写下自己的感受。在自主探究的基础上进行小组交流，班内汇报。并同时进行阅读指导，在读中感悟提升。

这是文章的重点，也是难点，要让学生通过品词酌句去了解老麻雀的救子心切，体会它的大义凌然，剖析它的奋不顾身。在这里我做了几个不同方式的处理：1、找出关键词，反复朗读，体会老麻雀的伟大。2、和老麻雀对话感受母爱的力量。3、变换角色，走进文本，身临其境，感受小麻雀的无奈、老麻雀的无畏，猎人的感动。最后让孩子们对老麻雀的赞颂呼之欲出。

细细回想这篇课文的教学，还存在着一些不足，如果能引导学生“从读悟写、读写结合”那就更好了。其实这篇文章练笔的点比较多，如写写生活中的母爱故事，再有就是引导学生体会“作者是从动作、神态、外形三方面把小麻雀描写具体的”，感悟写法，进行仿写练习，说说小狗向主人要吃的时的动作、神态、外形，进一步体会应用，达到“读写结合”的目的。

《麻雀》教学反思(篇三)

应该让我们的学生在每一节课上享受到热烈的沸腾、多姿多彩的精神生活，因为只有在这样的课堂上，师生才能全身心地投入，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；也只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师才能在劳动中呈现光辉与人性的魅力。——苏霍姆林斯基

课堂上学生的精彩发言，撞击着我的心灵，我透视了孩子们丰富多彩的情感世界，体验到他们旺盛的生命活力。这节课，课前我要求学生自学，通过自学，课堂上把自己的所思所悟所疑讲出来，结合课堂教学让学生自由选择喜欢的语句进行朗读，使每个学生都有机会参与和表现的机会，帮助学生进一步理解课文并发挥他们潜在的智能。

1、突出了以学生为主体，这堂课适应了学生活泼好动的年龄特点，满足了他们的表现欲，因此课堂上学生热情高涨，思维活跃，每张小脸都洋溢着光彩。他们因自己的想法而激动，引别人的不同看法而争论，在思维碰撞中获得知识，提高了能力。

2、多媒体课件的使用调动了学习积极性。为了帮助学生理解老麻雀伟大、无私的母爱。我请学生仔细看课件演示，老麻雀在看到猎狗要吃小麻雀的时候是怎样做的，这个问题起到了良好的提纲挈领作用。学生看着生动有趣的画面，思维被激活了，积极举手说想法，对课文语句的理解深刻到位。之后，我引导学生抓住最能体现老麻雀对小麻雀无私关爱的句子深入感悟。第一句是写老麻雀从树枝上飞落下来拼死保护小麻雀的，教学的过程中我引导学生抓住“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”来体会麻雀飞行速度极快，因为它担心孩子的安危。第二句是“它扎煞起全身的羽毛，样子很难看，绝望的尖叫着。”“扎煞”一词能帮助我们感受到当时老麻雀似乎已经准备和猎狗决一死战了。而“绝望地尖叫”这个词语让学生体会出老麻雀当时虽然知道毫无希望，但仍然竭尽全力的尖叫，这种为了保护自己的孩子决不放弃的精神。第三句是“老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀”让学生用动作来表演什么是“掩护”，这样学生就知道了老麻雀现在是挡 在了猎狗的面前，自己就更危险了。 第四句我引导学生讨论：对于猎狗，老麻雀到底害怕吗？是从哪儿看出来的？害怕得很却用身躯牢牢掩护着孩子，这是何等伟大呀！它此时发出了嘶哑的声音。这时让学生换位思考：如果你是老麻雀你会冲着猎狗喊什么？从中体会到老麻雀当时不顾一切的心情。第五句我引导学生从猎狗和麻雀的对比中感受老麻雀的勇气。

3、运用激励性评价语导引学生。老师不能做学生的操控着，而要做学生的欣赏者、指导者。恰当合适的评价语，不仅能带哦东学生学习的积极性，还能引导学生正确进行学习，不会在课堂上漫无目的，无所适从。那一句句不起眼的话，也许会带给孩子们不一样的感受。让他们在肯定和激励中变得思维活跃，智慧闪现。

《麻雀》教学反思(篇四)

《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，这是一篇散文化小说、诗化小说，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。课文内容比较简单，如何在六年级上出深意是我所要思考的。

《语文课程标准》强调：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得智慧的启迪，享受审美的乐趣。

正如语文老师常说“要教会学生阅读，”“授人以鱼，不如授人以渔”。培养学生的阅读能力，指导学生学习新的阅读方法，这是阅读教学的主要路径。本节课我意在从三个环节指导阅读：1、看故事角色，梳理故事情节；2、靠近文章，仔细阅读原文，品尝原文的语言；3、拉开距离，看作者文集及写作背景，分析作者写作意图。

本节课的教学，有成功的地方，也有不足的地方，下面是对本堂课的简单小结：

一、通过猜测故事结局来梳理故事情节

教学伊始，我先出示麻雀以及相关文字，然后让学生说一说你觉得小麻雀是一只怎样的麻雀？从哪儿看出来的？通过交流，学生认识到：小麻雀是一只刚出生不久的小麻雀：是一只从树上摔下来的小麻雀；是一只无可奈何的小麻雀??这些内容都能从相关字词中找到，猎狗形象认识也采用这种方法。然后让学生思考这两个角色的故事结局会怎样。引出下面环节现在如果故事增加角色，故事情节会怎样展开呢？课堂一开始我营造了一个有利于阅读主体情绪化的场，利用学生的阅读期待使其和文本去对话，主动地去读书，专注地读，兴致勃勃地读。

这个环节效果是还没有充分调动学生氛围，学生对角色、情节的初体验不够。上这一个环节时在出示两个角色后我忘了两小步：你能用一个词语形容此时小麻雀和猎狗的现场氛围吗？假设你现在是猎狗或者麻雀你会怎么想？如果加上这两步，我想一开始孩子们就能被我带入角色的体验中，对于下文老麻雀的形象分析会更有利。

二、训练学生抓重点词语谈体会

这节课上我继续从引导学生抓住主要句子，结合重点词语谈体会来理解课文入手，逐步培养学生抓重点词体会感悟句意的能力。比如：我重点引导学生结合书上句子，理解老麻雀的形象，体会它面对猎狗时内心的怕与不怕，让老麻雀的形象丰满起来，也让学生学习借鉴作者通过动作、神态的刻画来描绘动物形象。这一部分的交流孩子们的表现不错，不光自己说，还能就同学的回答做出评价和补充。我相信，在进行一段时间的训练后，学生品词析句这方面的能力会逐步提高上来的。

这一个环节我在学生的回答后缺了一个总结，学生一开始的回答有点乱，需要我做一个梳理，这里如果我用句式“它怕，所以（ ）；它不怕，所以（ ）”让学生填写并朗读，再引导到我的诗歌合作读，这样对比的手法更加鲜明，老麻雀的形象也会更深地烙在孩子们心里。

二、引导学生更准确地理解作品主题。

本课老麻雀全力保护小麻雀的爱子之情是令人震撼的，是学生看了课文后就能感受到的。这是老师不教也能理解的。作者仅仅是表现母爱的伟大吗？这个时候我引入作家资料，让学生结合整本书的内容更好把握课文主题，学生基本能说

出，弱小生命抗争恶劣环境的勇气和不屈服命运的战斗精神，引导我们尊重每一个生命，所有的生命都是美好而可爱的。这时我再提醒孩子们以后阅读节选的文章有必要联系整本书阅读，这样才能更好理解作者的写作意图。

总之，以上是自己对这一课教学的简单小结，还有许多问题存在，今后需要我不断探究不断改进。

《麻雀》教学反思(篇五)

围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

1、我在这节课上继续从引导学生抓住主要句子，结合重点词语谈体会来理解课文入手，逐步培养学生抓重点词体会感悟句意的能力。比如：教学伊始，我先让学生自读课文第三自然段，然后让学生说一说你觉得小麻雀是一只怎样的麻雀？从哪儿看出来的？让学生从书上找出相应的词语谈体会。通过读书，有学生认识到：小麻雀是一只刚出生不久的小麻雀：是一只从树上摔下来的小麻雀；是一只可怜的小麻雀……这些内容都能从书本上找到相应的词语，而后我在进行归纳整理，进行总结。以此来训练学生抓关键理解词句的能力。

2、我又引导学生结合书上句子，理解猎狗的形象，老麻雀保护小麻雀的做法。虽然，学生用找重点词句谈自己的理解体会还很生疏，但是，从这节课我能感受到学生有进步的，我相信，在进行一点时间的训练，学生这方面的能力会逐步提高上来的。

3、能够结合课文内容进行适当的思想教育。

本课老麻雀全力保护小麻雀的爱子之情是令人震撼的。动物界能有如此令人敬佩的情感，我们人类则更应该拥有。为了让还不太懂得关爱别人的学生受到爱的触动，能体会感受到别人对自己的爱，也能学会去关爱别人，我在教学的最后，（在学生知道体会到老麻雀对小麻雀的爱之后），引导学生找自己身边家人对自己的关爱，从而触动他们，让他们从文本中受到熏陶，思想得到升华，感受爱的伟大，从而教育他们要学会用爱去关爱别人。

成功之处：

在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在学习过程中我也注意指导朗读，当学生难以进入情境时，我根据作者的描述，让学生想象小麻雀的幼小无力，猎狗的凶狠庞大，老麻雀的英勇无畏以及它们的动作和神态。在感受的基础上再朗读，效果显著，进步很大。我与学生一起感受：从“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。”中感受小麻雀的可怜、无耐与孤单，正如连堂所说：“此刻，它是多么需要妈妈呀！”从“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”中感受猎狗的庞大、凶猛，从自己的对比中感受老麻雀的弱小。从而体会老麻雀从树上飞下来所需要的那种勇气。

不足之处：

在本节课中我虽然注重学生在读中感悟课文，但读书的形式单一化（指名读）缺乏多样化：默读，自由读，齐读……在授课环节中细节设计不紧密（板书），时间驾驭的不是很合理。同时，还应该注意教师的常用语要加以规范。这些足以说明在教学中我存在的一些问题，还要学习的东西还很多。

麻雀三年级作文

下面是笔稿范文网编辑整理的“麻雀三年级作文”类希望对你有所启发和帮助。作文让我余生充满了最美好的人生记忆，写作就是借助文字表达出我们内心深处最真实的想法。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值。希望您能在此文中获得相应的收获！

麻雀三年级作文(篇1)

想起那只小麻雀，虽然只在我这儿待了二天一夜，但是，它给了我欢乐。

那是一个夏日的上午，我在店门口感受暑假美好的日子，忽然，几只麻雀从树梢来到了地面，啄食着地上被人吃东西时落下的残渣，芝麻。见它们用小嘴巴轻轻地啄着，像是城市的清道夫。我看着好玩，用脚奋力一跺，那麻雀感到了店面的危险，本能地一叫，扑腾着翅膀飞离地面，回到树上。

就在那瞬间，一只刚出生没多久的小麻雀受到惊吓，慌了手脚，摔在了地上，飞不起来了。我慢慢向其靠近，伸出右手轻轻地抓住了他的身子。那麻雀的羽毛与腹部的绒毛热乎乎的，两只圆溜溜的眼睛打量着我的手，像是警觉到了危险，两只小爪子不停地抓着我的手心，痒痒的。一开始它只是用爪子，到后来全身都动起来，最“致命”的还是它的小嘴啄起来可痛死我了！

我把它放在一个小盒子里，看着它，它也看着我，对视许久，它才跳过来跳过去，一会儿跳到那边，一会儿站在盒子的边缘。那盒子经不住小麻雀的重量，直接倒扣回去，把它的身子都盖住了。那麻雀一惊，“叽叽”叫了两声，一飞冲天，终于把盒子翻了回去。它好像对我失去信任，头也不回地撞向了玻璃，“砰”的一声，还好速度不快，要不然就要头破血流了。

小麻雀在角落的泡沫上给自己安了个家，缩在那儿，我见它可怜，扔了几片面包屑，它看了看，一口吞了下去，贮备好能量，一飞再飞费力九牛二虎之力，终于上来了。不知为啥，它又故意跳了下去。

过了一夜，我见养它是不大可能，只好把它捞上来，捧在手中，往棵树上一抛，心里为它祈祷：保重啊，不要死，回去找你妈妈去吧。

麻雀三年级作文(篇2)

一天，我和妈妈正准备下楼出去玩，忽然，听到楼道里传来扑哧扑哧的声音。我循声找去，发现一只小麻雀夹在水泥板缝里了。它不停地扇着翅膀，看样子，它是找不到出去的路了。它看到我们，翅膀扇得更急了，似乎害怕我们把它捉走了。

妈妈见了赶紧蹲下身子，把手伸进板缝里捉住了它，把它轻轻托在手里。只见这只小麻雀一身灰褐色的羽毛夹着黑色的条纹，尖尖的嘴巴像个小圆锥，两颗黑眼珠惊惶而又无助地瞪着我们，浑身发着抖。我用手轻轻抚摩它的头，它好像不那么害怕了，身子不抖了，翅膀也不扇了。见它可怜巴巴的样子，我想：该拿它怎么办呢？

我和妈妈一起来到楼下。我本来想把它带回家笼养着，可又一想，该把它送回家了，它的爸爸妈妈一定等着急了，再说了，对于我来说，“拘留”动物的滋味也不好受。于是我让妈妈松开手，它就像箭一样飞扑而去。

去吧，小麻雀！下次可不要这么小心喔！

麻雀三年级作文(篇3)

一大早，我就被声音吵醒了。我起身打开窗户。原来树上的一只麻雀正在筑巢。麻雀看到我，好像是我有敌意，飞到后面去了。我赶紧说：“麻雀，我没有敌意。我不会伤害你的。”麻雀似乎听懂了我的.话，向前飞了几下，又开始做它的工作了。我看着它飞来飞去，好像每次都比较开心，好像在说：我的新家马上就要建好了！看着麻雀那么兴奋地叫，可能挂电话的时候饿了。就在我妈叫我去吃饭的时候，我赶紧洗了，赶紧吃完了。我去厨房拿了一碗，一些粥，跑回房间，给了麻雀。

我跟爸爸说：“爸爸，我回房间学习了。”爸爸点了点头，这样我就可以放心地喂麻雀了。会来到房间，麻雀看到我拿了一个碗，然后飞到我面前，看了看碗里是什么，飞到碗里，啄了啄粥，保证安全，就回去了。突然，四五只麻雀从它的巢里飞了出来，突然它们就上来了。我看见这些麻雀，就把它们干净地放在碗里吃了。我很开心。和小麻雀告别后，我把碗收起来复习。当小麻雀看到我时，她喊道：来吧。

麻雀三年级作文(篇4)

四年级书信题目：给妈妈的一封信。四年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇四年级书信350字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

（1）事例充足。有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。如高考满分作文《寻找心灵的故乡》就是这样做的：

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，拟定标题；不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

妈妈，在我成长的这xx年里，您给予了我不知多少的鼓励和关怀。记得有一篇作文是这样写的：母爱=每天早上的一杯牛奶加一个鸡蛋，母爱=雨天递来的一把伞，母爱=每天准时到来的一句叮咛嘱咐实际就是这样的。您每天为我做饭，洗衣，任劳任怨，不辞辛苦，现在，我衷心的对您说一句，妈妈，谢谢您！母亲节快乐！这短短的一封信写不出的是我对您的爱，道不出的是您这xx年的辛勤付出，真心祝愿您能青春永驻，真心祝愿您能永远幸福。

麻雀三年级作文(篇5)

麻雀常常居住在海拔高度300米~2300米的地区。常常住在树上、灌木里或草丛里。

麻雀体长最长14cm，宽有4cm左右，大约有一个手那么大，麻雀比其它鸟的胆子大很多，常常在人们的住所旁晃悠。麻雀虽然好奇心强，却又不失警惕性，在人类走到十米左右时，就一扇翅膀，飞走了。

在冬天，麻雀也会这儿一跳，那儿一蹦的来觅食，乍一看，就像一只活泼的小松鼠在玩耍。

在有太阳的日子，麻雀总是一副心情大好的样子。叽叽喳喳，从这棵树，跳到那棵树，动作是那样灵巧，行动又是那么的快速。它常常利用自己灵巧与矫健的身姿来觅食，而又常常满载而归。

麻雀常常在路上觅食，就好像是一个真正的人走在大路上。有人来了，一个闪身，就不见了踪影。

麻雀常常一年生两胎，一胎生4~6枚蛋。总把自己梳理得干干净净的。

麻雀三年级作文(篇6)

今天，天气阴沉沉的，忽然有很多小麻雀从天而降，我轻轻地走过去，对准一只小麻雀向它扑去，别的小麻雀见了，都拍拍翅膀飞走了，哈哈……我高兴地叫了起来，一只小麻雀被我抓住了。

我把它带回家观察起来，我发现它有一张尖尖的、红红的小嘴巴，眼睛睁得特别大，正盯着我看呢！好像一点也不害怕，我想：鸟儿被我抓来，总得有个好归宿吧！所以妈妈就带我到市场上买了一个鸟笼，把小麻雀放在鸟笼里，我把鸟笼放在写字桌上，一边写字一边欣赏小麻雀，下麻雀也看看我，好像在说：“快点写字吧”！到了中午，我怕小麻雀肚子饿了，就把小些小米和小碗水放在小麻雀面前，小麻雀见了，连忙跑过来用尖尖的嘴巴啄一粒粒小米，发出滋滋的声音，还不时抬起头，看看我，好像在说：“小朋友，你真好”。

到了下午，小麻雀不安静了，在鸟笼里不停地叫着，我想：小麻雀大概想妈妈了吧！怕妈妈为它担心、着急，我理解这种心情，就把它放回了大自然，让它回到妈妈的怀抱。

下午四点钟，我和妈妈来到公园里，从鸟笼里抓出小麻雀，张开双手，把小麻雀放回了大自然，小麻雀转过身叽叽喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你，小朋友，我以后还会来看你的”。我也向小麻雀挥了挥手，就高高兴兴地回家了。这时候天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。

麻雀三年级作文(篇7)

在美丽的大森林里，住着许多小动物。有漂亮的梅花鹿，有威武的大狮子，也有机灵的小猴子。他们有许许多多的好朋友，每天都快快乐乐的玩耍。可只有小麻雀，他没有朋友。

一天，小麻雀在飞行的时候，碰到了丹顶鹤。丹顶鹤对他说：“小麻雀，你到我家来做客吧！我有许多好吃的呢！”小麻雀高兴极了，亲了一下丹顶鹤：“你真好！从来没有人请我过吃饭。”

到了丹顶鹤家，丹顶鹤拿出上等的好茶招待小麻雀。小麻雀“咕咚，咕咚”喝下了半杯。虽说喝了半杯，可有一半却洒在了地上。“你要糖吗？”丹顶鹤问小麻雀。“要!要！当然要！”丹顶鹤拿出一袋糖给了小麻雀。小麻雀一下子抓了一半的糖放在茶里。可却有一半的糖掉在桌上。“要牛奶吗？”“要！要！当然要！”小麻雀大声地说，好像怕丹顶鹤听不见似的。丹顶鹤拿出一杯牛奶，放在小麻雀前面。小麻雀也不客气，“咕咚，咕咚”喝完了。却有一半洒在了地上。“丹顶鹤！我还要！”小麻雀摇摇手中的空奶杯双脚在不停的抖，椅子也被摇的“吱扭吱扭”响。“来喽！你要的牛奶！”丹顶鹤轻轻地将牛奶放在桌上。可小麻雀并没有喝，而是把它装在了口袋中，然后摇摇手，说声“拜拜！”就走了。

只剩下丹顶鹤一个人来打扫这一片狼藉。

过了一周，小麻雀又来到了丹顶鹤家里。丹顶鹤生气地将小麻雀赶了出去：“我以后再也不会请你吃饭了！”说完，“碰！”的一声把门关上了。“怎么回事？前几天对我这么热情的丹顶鹤，怎么变了呢？”小麻雀嘟囔着，“哎！我连一个朋友都没有，我有那么讨厌吗？”说完，小麻雀便走了。

直到现在，小麻雀也不知道自己错在哪里。聪明的小朋友，你能告诉他为什么吗？

麻雀三年级作文(篇8)

五一放假前的那天下午，我正在家里看书等妈妈下班。

忽然从走廊上传来了哇啊，哇啊，压死你的声音，一听就是许可在说话。果不其然，许可马上出现了在我家门前。

林正浩，快来看看，我用拖鞋镇住了一只小麻雀。

我跑过去一看，确实有只麻雀被压得动弹不得，好像是被五行山镇住的孙悟空！

许可拿开拖鞋。那只麻雀趁机实行超低空飞行，贴近地面，横冲直撞，飞到了另一家的门框上。许可赶紧用手中的矿泉水瓶砸向麻雀，麻雀惊慌失措的跑到楼梯的平台上。

小麻雀缩着身子，浑身瑟瑟发抖，躲在墙角里。许可毫不心软地抡起瓶子再次扔向它，再差个三毫米，小鸟就要一命归天了。

小鸟挣扎着想飞走，可是怎么飞也飞不高。它是一只刚在学飞的小鸟，误闯进了楼道里。假如是只成年鸟，早就已经拍拍翅膀，远走高飞了。

一位阿公经过这里，轻手轻脚地靠近小鸟，双手一扑，逮住了它。

许可捧着小鸟，乐滋滋的回家了

许爸爸回来了，让许可放走了小鸟

麻雀三年级作文(篇9)

麻雀是一种很普通的鸟，全国各地都能见到它。它身体小巧玲珑，鸣声清脆悦耳，我最喜欢它了！

麻雀的样子非常可爱，它身披一件棕褐色外衣，还绣了黑色雨点。它的头很小，眼睛圆溜溜的，一张尖尖的小嘴，一双棕色的小爪子紧紧抓住电线。

小麻雀胖乎乎的，不怕冷。在冰天雪地的隆冬也天天在电线上鸣叫。它飞行速度比较快，起飞时，它的小翅膀扑闪扑闪的，像一只小毛球。飞一会儿，它的翅膀就变成平的了，偶尔才扑闪一下。

许多人都错误地认为麻雀是害鸟，其实麻雀的主食是各种害虫，粮食只是它的零食。

我很想捉一只小麻雀饲养。可它机警又灵活，我怎么也捉不住。渐渐地，我不再想捉它了，因为它也需要自由！

麻雀三年级作文(篇10)

在我的阳台上，有一个用来浇花的大杯子。今年夏天的一个中午，我偶然发现了一件有趣的事：一只麻雀落在一个杯子上喝水。

麻雀还会再来吗？从那以后，我每天都在观察。一天早上我又看到麻雀在飞！它先飞过杯子，没看见人，然后飞下来喝水。她的两只爪子站在杯子的顶端，她的头伸进去，她没有喝一口水就抬起头来看看周围发生了什么。很有趣！当他吃饱了，他振翅飞走了。也许是因为这只小麻雀经常来，所以吸引了很多小麻雀来喝水。他们越来越大胆。喝水后，有的在叽叽喳喳唱歌，有的.在阳台上散步。

我每天都检查杯子里是否有水。如果水不多，我总是要在上学前加满。有一次，我家阳台上晒了一些大葱。麻雀喝水走路的时候，啄了一下葱叶，让它一转身，然后慌慌张张的飞走了。

多聪明的麻雀啊！我每天都倒满一杯水，这样麻雀就可以喝得饱饱的。

文化小学作文6篇

伴随着各行各业的衍生，我们会遇到许许多多的范文类型，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文主要包含哪些内容呢？小编现在向你推荐文化小学作文6篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

文化小学作文【篇1】

传统文化

传统文化是一个民族的精神财富，也是一种民族的独特符号。在新时代的中国，传统文化的传承和弘扬变得尤为重要。作为一名小学生，我也深深地感受到了传统文化的魅力和价值。

我曾参观过一次中国传统民俗博物馆，那里陈列着许多古代的文物和展品。其中最让我印象深刻的是一把古代的陶制风筝。风筝不仅是一种娱乐器具，更是中国人对自由和美好生活的追求的象征。风筝的制作和飞行都需要技巧和创意。在过去，孩子们常常用竹子、纸和彩线制作风筝，然后放飞在空中，让风筝随风飞舞。在阳光下，它们如同翩翩起舞的彩色蝴蝶，给人一种诗意和快乐的感觉。

除了风筝，中国的传统文化中还有许多诗歌和歌曲。我最喜欢的是《静夜思》。这首诗是唐代著名诗人李白的作品，写了他在寂静的夜晚思念远方亲友的情景。每当我在夜晚独自思念亲人时，我会默念这首诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗给了我一种坚持和力量，让我明白了家人的重要性，也让我对文学产生了浓厚的兴趣。

在学校里，老师也经常带我们做一些与传统文化相关的手工作品。比如剪纸。我还记得第一次剪纸的经历。老师给我们发了红纸和剪刀，教我们剪出一朵花的样子。那是我第一次用剪刀剪东西，感觉非常新奇。虽然我剪出来的花一点也不完美，但是老师鼓励我说“孩子，你做得很好！”那一刻，我感到非常自豪和满足。

除了手工活动，我们还经常在课堂上学习传统文化的知识。老师会给我们讲述一些有关古代文人墨客、建筑艺术和传统节日的故事。我们了解到古代文人学问渊博，他们经常在幽静的园林中品茶吟诗。而传统节日则是丰富多彩的，比如春节、中秋节、端午节等，每个节日都有着自己的独特习俗和庆祝方式。

在学习传统文化的过程中，我发现传统文化并不是老旧和枯燥的，它蕴藏着博大精深的思想和震撼人心的情感。通过学习传统文化，我明白了中华民族的传统美德和道德观念，懂得了尊师重道、孝敬父母以及团结友爱的重要性。

我相信，只有把传统文化传承好、弘扬好，我们的国家才有可能更加繁荣昌盛。作为新一代的接班人，我们应该珍惜传统文化，努力学习，让我们自己成为传统文化的传承者和弘扬者。

总之，传统文化是中华民族的瑰宝，是我们文化自信的重要源泉。我相信通过我们的共同努力，传统文化会在新的时代焕发出更加耀眼的光芒，为我们的生活增添更多的美好。让我们一起努力，让传统文化的种子在我们心中生根发芽，在未来绽放出绚烂多彩的花朵。

文化小学作文【篇2】

中秋那天上午，我们一家去奶奶家，我们带了良多月饼。中午奶奶做了良多包子，我们吃得很饱。晚上我们出去看月亮。我们走到广场中间，我么抬起头看月亮，月亮看的不清晰，这让我们很失望，突然！奶奶让我们去一个地方。我问：“奶奶，您要带我们去哪呀？”奶奶兴奋地说：“有一个地方看月亮很清晰！”听到这句话，我们右边的兴奋起来。过了一会，奶奶大声地说：“到了！”我迷惑的问道：“奶奶，这就是您说的地方？”奶奶兴奋地说：“这就是看月亮最清晰的地方！”我们抬起头来看月亮，啊！好清晰啊！妈妈大声叫道。妈妈兴奋地说：“月亮上有一个老奶奶，有一个小宝宝，还有一棵大青树。老奶奶抱着小宝宝在树下哄宝宝睡觉！”妈妈说完，我有抬起头看月亮。圆圆的月亮就像一个老奶奶，小星星就像小朋友，老奶奶给小朋友们将好听的故事，他们可兴奋了。

我们看一会月亮就走了。在回家的路上我兴奋地说：“我真想张一双翅膀，那样就可以看清晰月脸上到底有什么东西了。”我们到了家，我心里想下次我还要在这里看月亮！

文化小学作文【篇3】

大家好，我是来自六年级二班的黄曼琪，今天我演讲的题目是《小论中华文化》。

我们的祖国历史悠久，指南针、造纸术、印刷术、火药，这是我们引以为傲的古代四大发明。纵观五千年的中华文化，我们更是被冠以四大文明古国之一的荣耀，而文化就是文明的代表。

中国的汉字，方方正正，读起来更是字正腔圆，让人耳目一新。写汉字就是学做人，人定要如字一般方正，待人要诚，与人要善。古人曾言字如其人。在中国，若写得一手好字，便会赢得更多的尊重与认可，也会为别人留下更好的第一印象！

诗词歌赋是中国人决不可缺少的一部分，就连幼儿园的小朋友张口就来一句举头望明月，低头思故乡。当诗仙李白的君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的千古名句出现在我们眼前时，大唐的风流豪气尽现眼前。范成大的《四时田园杂兴》让我们尽晓田园风光的美丽与惬意。陈子昂的前不见古人，后不见来者。让我们懂得了诗人仕途失意的悲愤。

中国文化，令世界惊叹，中华诗韵，更是为世界文化史上增添了一抹耀眼的光辉！

我们作为后人应该大力传承光大我们的文化，在继承的基础上创造发展更加绚烂的中华文化！

我的演讲完毕，谢谢大家！

文化小学作文【篇4】

中国传统文化是反映民族风貌的文化，是民族的精神支柱。中华传统文化有书法，对联，灯谜，诗歌，民族音乐，民族舞蹈……

在我们阳泉，对传统文化比较重视。像春节，端午节，元宵节都用不同的方式来庆祝。

下面，我详细地介绍一下我们这里是怎样过元宵节的。作文

这一天，我们本地人早饭吃元宵，元宵很好吃，包的馅不同，味道也不同。这时街上已经挂满了彩灯和大红灯笼。道路两旁的树上挂满了一闪一闪的小彩灯。

上午，荫营广场上有扭秧歌比赛。每个村都有自己的秧歌队。他们穿着花花绿绿的衣服，在舞台上快乐地跟着音乐扭来扭去，都想为自己村里争光。作文

最热闹的地方是一中门口的黄河阵。传说是诸葛亮摆得阵法。在我们这里成了元宵节必须去得地方。奶奶说：“转黄河阵可以祛百病，转得快就一年顺利。”

所以，每年全家人都要去转一圈，以求平安和顺利。

这就是我们这里过元宵节的传统文化，体现出荫营人民的精神风貌。

文化小学作文【篇5】

传统文化小学作文三篇

传统文化作文一

我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢观看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的棕子了。那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢!

相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的'饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的棕子有些相似了。

贵阳人包的棕子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的:谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的赢家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼籍的战场……

至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑、有兴奋，甚至还有我们的泪水……

传统文化作文二

中国传统文化丰富多彩!有诗、词、曲、赋;有京剧、曲艺、书法、国画;还有对联、灯谜、歇后语等等。其中，最为有名的就要数中国的茶文化了!尤其是杭州的龙井茶更为著名。

龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。然后，就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了!尝一口，味道苦尽甘来。最后说说茶的样子吧!茶叶有的性子急，一下子就沉到杯底;有的不急不躁，慢慢地沉下去;还有的十分固执，怎么也不沉下去……

龙井茶不但有着四绝，而且喝茶对身体也十分有益。因为茶中含有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力。还可以消除疲劳，促进新陈代谢。

就因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。

传统文化作文三

我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。

中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。

我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。

关于传统文化的作文:我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝”。

著名书法家丁梦周爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步!

今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。指导老师:黄正平评语:文章从远到近，从大到小，联系自己的实际，写得很精彩!老师仿佛看到了一个小小的艺术家!

文化小学作文【篇6】

小学作文：传统文化我们的国家有着悠久的历史和丰富多彩的传统文化。这些传统文化代代相传，一直影响着我们的生活。在这篇文章中，我将向大家介绍一些我所了解的传统文化，希望能够增加大家对传统文化的了解和认识。中国的传统文化有很多特点，其中之一就是礼仪之邦。礼仪是中国文化的重要组成部分，它教导我们要尊重长辈，尊敬师长，以及遵循一些规矩和行为准则。比如，我们在过年时要给长辈拜年，要恭恭敬敬地对他们行礼，并说上吉利的话语。还有在家庭聚会或者其他场合，我们进门之前要敲门，并且问候屋内的人。这些都是中国传统文化中鲜明的展示了我们对他人的尊重。中国的传统文化还包括了丰富多样的传统节日。其中最重要的一个就是春节。春节是中国农历新年的开始，也是中国人最重要的传统节日。在春节期间，家家户户，人人都会忙着打扫卫生，贴春联，给家里贴上福字。这表示着新年的来临和对美好的期盼。而除夕晚上，人们会聚在一起吃年夜饭，并观看烟花爆竹的表演。人们还会给长辈拜年，以及给孩子们压岁钱。这些活动都是为了象征着新年的吉祥和好运。另一个非常有代表性的传统文化就是中国的传统音乐。中国传统音乐有着许多独特的特点，如琴韵悠扬、古朴典雅。古筝、琵琶、笛子等乐器都是中国传统音乐中经常使用的乐器。这些音乐传承了千年之久，记录了中国人民的思想和情感。此外，中国的传统舞蹈也是文化的重要组成部分，比如古典舞蹈《白蛇传》、武术舞蹈《卧虎藏龙》等等。这些优美的音乐和舞蹈不仅是中国传统文化的精髓，也是我们向世界展示中国文化的重要方式之一。最后，在中国的传统文化中，还有一种非常具有代表性和独特的艺术形式，那就是中国的传统绘画。中国传统绘画以水墨画最为著名，它讲究墨色的深浅，线条的曲直，力图通过简练的画风展现出一幅意境深远的图画。山水画、花鸟画和人物画都是中国传统绘画中常见的几个题材。这些绘画作品既表现了中国的自然风光，也展示了中国人的情感和智慧。同时，中国的传统绘画也渗透到了其他艺术形式的创作之中，如中国的书法艺术，雕塑等。总之，中国的传统文化是世界上独一无二的宝藏，它丰富多彩，影响深远。传统文化中的礼仪、传统节日、音乐、舞蹈、绘画等都是中国文化的瑰宝，也是我们身为中学生应该认真学习和传承的。通过了解和学习传统文化，我们能够更好地理解中国人民的历史和思想，从而更好地保护和发扬中国的传统文化。

榜样小学作文6篇

写作是一种把心中所思所感以文字的方式记录下来的渴望，经常写作可以使我们的思维更加敏感，逻辑更加明晰。如果您对这个话题感兴趣，我建议您可以阅读一下“榜样小学作文”。我们诚挚地欢迎您阅读我们的网页，希望能给您带来不同的体验！

榜样小学作文 篇1

我的榜样是陈某某，她有一头整齐的刘海，炯炯有神的眼睛、圆嘟嘟的小嘴……真可爱！

上课时，她似乎从来也不会劳累，不管什么课，她总不会累。

上英语课，我们结结巴巴、拖拖拉拉地读课文时，她每次都会亮出嗓门，带领我们重新走上好的道路，她就像寒风中那永远不会凋谢的玫瑰。

上语文课时，教室里嘻嘻哈哈、乱成一团时，她总能最快镇定下来，让我们刮目相看。读课文时，在我们郎朗的读书声中，老能听见她清晰、洪亮的声音，她的读书声，像小鸟欢乐的歌唱。

上体育课跑步时，我首先是领先了陈某某，但她健步如飞，我猛一回头，发现她飞快地追上来，我后悔小看了她，但是已经来不及，我早已“插翅难飞”，眼睁睁地看着她跑过去，于是感叹道：“陈心怡真是棒！”

陈某某是我心目中矗立的英雄，也是我心中永远的榜样！我永远向她学习。

榜样小学作文 篇2

说起“榜样”，那就一定是能起到带头作用，能够影响到其它人的优秀模范，我的表哥就是一个这样的人。

他比我大四岁，优点可多啦，他学习好、性格好、尊老爱幼，做事细心，为人和善，是我学习的榜样。

就拿学习来说吧，表哥学习刻苦努力，成绩总在班级名列前茅。他的学习习惯非常好，回家后就开始写作业，从不拖拖拉拉，不管作业多少，他都认真完成。有时候碰到不懂的总是认真思考，实在不懂的也要找人问个明白。有一次我等他作业做完了一起出去玩，本来说只一会儿的，可是因为一个题目难住了，我等了很久，舅妈说你陪妹妹去玩吧，回来再做!表哥对我笑笑，跟我说抱歉，让我不等他，他要先找老师把这个题弄清楚才行。难怪哥哥成绩好，这与他的刻苦努力和钻研精神是分不开的。

表哥除了成绩好，他的性格也很好。阳光开朗，乐于助人，尊老爱幼，对我也是爱护有加，学习上帮助我，生活中照顾我，非常细心和体贴。

说到细心，我想起有一次，舅舅让他拿去奶奶房间拿一床被子，见奶奶在睡觉，怕把奶奶吵醒，便轻手轻脚地走进去。只见他猫着腰，只用脚尖点地，两手微张着小心翼翼地走进奶奶的房间，轻轻地从奶奶身边抱走了被子。

这就是值得我崇拜的表哥，他走到哪里都受欢迎，深得长辈、老师和同学们的喜欢，我更是把他当做我最好的学习榜样。

榜样小学作文 篇3

俞景则是一个胖嘟嘟说话有点结巴的小男孩，他一直是我的“死对头”，不过大家可千万别小看他，他懂得很多科学知识，还有一些火车、军舰和军事的知识，这些对他来说，简直是小菜一碟。

俞景则在上课时发言次数都非常多，特别是在语言课上，他的每次发言都使我们“目瞪口呆”。有一次，在语文课上，我们上了一篇关于火车的课文，因为俞景则对这方面太了解了，所以几乎这节语文课都是他在说，连老师也只能在旁边洗耳恭听了。

我还特地去问了语文老师说：“俞景则为什么懂得这么多知识呢？”老师说：“因为他爱看书啊。”原来是爱看书啊，我一定要学习俞景则爱看书的优点。怪不得妈妈经常跟我说，书中自有黄金屋。

我有时真的很佩服他，但有时也和他斗嘴，我们俩真的很奇怪呀！

榜样小学作文 篇4

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强……”每当唱起这首歌，我总会想起一个人——我市见义勇为的送水工顾桂华叔叔。在顾叔叔身上，我就能感受到雷锋精神。

2月14日上午，顾桂华驾驶着一辆三轮车行驶至大刘路3号路口时，发现一辆轿车斜着栽进了路边的河里。他连忙脱下羽绒服往河里冲，冰冷的河水刺得他胸口一阵阵疼。他不顾疼痛，前后4次跳下水，从车里前后救出了4个人。他换好衣服后立即驾驶着三轮车离开事发现场。他虽然立即离开了事发现场，但人们还是从水桶上知道了他的工作单位。后来采访时，他说：“当时真没多想，遇到这种情况，谁都会去救的。”

顾叔叔平时工作很认真，不穿好衣服，不在别人面前炫耀自己。他的行为让我想起了巴金爷爷说过的一句话：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”

顾叔叔这种助人为乐、为人民服务的奉献精神，勤俭节约、勤劳朴实的生活态度，不怕困难、坚强勇敢的意志品质，干一行、爱一行的钉子精神和谦虚待人、甘于平凡的螺丝钉精神，不正是我们所要学习的吗？

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强……”每当我唱起这首歌，我心中那向雷锋叔叔、向顾叔叔学习的念头就越高。同学们，让我们携起手来，向雷锋叔叔、向顾叔叔学习，将二小的每一个人都成为一个个小“雷锋”!

榜样小学作文 篇5

曹元鹏是我近五年的朋友，同时他也是我的好榜样。他有一双浓浓的眉毛，一双近视眼，那接近300度的眼镜，对我们说，一看他的眼睛头就会不由自主的低下，能与他对视十秒不眨眼的那就是万里挑一了。一张大嘴巴，吃起饭来就像猪一样，还有一双灵动的耳朵，因为他可以表演动耳神功，这一点是许多人做不到，这要看天赋。

一天中午，太阳还高高地挂在天上，我本想在曹元鹏家大玩一番，可结果却是这样的：

到了曹元鹏家，我发现他的家里非常干净，就像我在书上看的：“一位成功的人家里就不会有一点地方会脏。”我看见曹元鹏正在那儿写作业，不忍去打扰他。阿姨就叫我去看会电视，我便去看电视了。当我发现已经下午五点半了。我便去看看曹元鹏的作业有没有写完。我一去，谁知不看不知道，一看吓一跳啊!他还在那儿写作业呢。再看看时间已经6点了。我立刻向阿姨说声我回去了。回家的路上，我想起了今天发生的事，心中不由感慨，他真是一位作业狂啊!

曹元鹏还是个勤劳的人。他是我们班的卫生检查员。每天早早地赶到学校来，检查班级里的卫生，提醒别人去劳动。有时他会不由自主地去捡起纸片、塑料袋等垃圾。为此，老师还常常表扬他。

曹元鹏是我的好伙伴，我能有他这样的朋友感到自豪。

榜样小学作文 篇6

叶园园，是我们班的一名中队长，也是一个万人迷，她和郑文萱并称我们班的“班花”。她拥有一束黑中透黄的头发，常常扎着马尾型的辫子，跑起来头发一上一下的，像极了真正的马尾。她的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。她的眼睛，不像管胡昊那样是个眯缝眼，怎么看都觉得毫无生气；也不像曹瑞豪那样大大的，显得聪明活泼；她的眼睛像张老师那样炯炯有神，又充满威严。

她的学习很好，班里有许多人都以她为榜样；但她也很凶，我们班的许多男生都对她敬而远之；她又很胆小，就连毫无还手之力的小昆虫，她见了也会哇哇大哭。

她的优点很多，最主要的就是乐于助人。

还记得那是在三年级时，她从外校转了过来，张老师就将她安排在了我的旁边。她一坐到我的旁边，给我的第一印象就是乐于助人：上课时，她很会做课堂笔记，常常一记就是大半张纸，只要我没抄，向她借，她准会借给我；上数学课时，我有时会忘带尺子，她见了，便会毫不犹豫地递给我……

她就是我们的榜样，一个乐于助人的女孩子。

日落即景小学作文6篇

通过反复思考和修改，笔稿范文网最终精心创作出了今天的“日落即景小学作文”。在我们读书的过程中，我们都多多少少接触过作文写作，写作是一种探索内心深处和发现自我身份的方式。优秀的作文将内心的独白转化为文字，那么写好一篇作文需要哪些要素呢？

日落即景小学作文(篇1)

我爱冬天的日落时分。

冬天的日落出奇得早，而不像夏天的日落一样，出奇得晚。冬天，在傍晚五点钟左右，太阳就缓缓地“下班”了。原本明亮的天空也随着太阳的“下班”而慢慢地伸手不见五指了。

在这晚风徐徐的时刻，这种暮色苍茫的景色，无比深刻地印在了我的脑海里，吸引了我的眼球。残阳如血，火红火红的太阳，一点儿一点儿地落了下来。晚霞瑰丽，天上的云朵也被太阳那金色的光芒染成了一条条色彩缤纷的绸子，飘荡在那无边无际的天空中。抬头看看那天空，天空上仿佛有一条红黑分界线。天空中有太阳的一边是红色的，而另外一边是无尽的黑，月亮也正在慢慢地爬上来。那瑰丽无比的太阳与那一轮皎洁的明月相映成趣。相比之下，那日薄西山的太阳，显得多么殷红啊!

咦!你瞧，太阳那边飞过一行白鹭，那流线形的身体，那小巧的脑袋，还有那尖尖的长喙。虽然白鹭原先是白色的，而此时此刻，留给我的却只有远去的背影，一群忙碌的背影。在我的眼前一闪而过，快如脱缰之马，又似离弦之箭。

白鹭飞走了，只留下它那嘈杂的叫声，渐行渐远。我的心也更加幽静了。随着白鹭的远去，那轮夕阳却依然停留在天边，迟迟不肯离去。仿佛要在那风清月朗的夜晚来临之前，把它仅剩的一点儿光辉，一点儿温暖，一点儿力量，用它的激情全部释放出来，给人间留下最后一点儿光辉和温暖。夕阳斜照西山时，这是一个多美的场景啊!可惜不久，太阳便没了踪迹，这未免令人有点儿遗憾。

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”同学们，你们仔细观察过日落吗?这是一种壮丽无限的美，日月交相辉映的美。这种美，需要你们自己细细品味。

而我，依旧最爱冬天的日落，沉寂而又幽美!

日落即景小学作文(篇2)

艳阳高照的、炎热的下午渐渐地过去了。蔚蓝的天空没有一点儿云朵，它的颜色也开始变淡，慢慢地褪去。洒在地上可爱的、醉人的金光像是白昼给我们最后的赠礼。

去了，去了。那轮红日伴着蓝天去了。它的光芒四射，缓缓地朝西行去。奇了怪了，方才瞅见它还停留在天台，现在却不见踪迹，只留下几束刺眼的金光和被光束染亮了的天。我莫名地高兴起来，这才发觉太阳和时间是行得很快的。我奔跑起来，似夸父追赶着太阳。汗珠很快从我额头上滚落，我却毫不理会，迈开大步追赶落下的金光，此时，心情是多么愉悦啊!风从我身边擦肩而过，耳边是那微弱的呼呼声，还感觉几缕碎发被它轻轻地掀起

大约一个时辰过去了。黑夜已如潮水淹没了东方，只是群星和明月还没出来。再看西面，红紫红紫的云霞染了天际。还有一个奇大的太阳在上方停歇着，只是人能够直视它了，因为它的金光已消失不见，颜色也变成蛋黄的红黄色了。它的上方还遗留了一段蓝色丝绸儿，丝绸儿的上方是一片鱼肚色。不知又过了几分钟，那蛋黄儿已完全归家，丝绸儿也不知滑到哪儿去了，那云彩也不舍地告别天空，一角裙还落在那小片鱼肚色的天空内。晚风轻柔地拂过我光滑的脸颊，匆匆去催促那云彩的一角裙。天色完全暗下来了，繁星首先出场，似碧波上的珍珠，似闪闪发光的眼睛，又似千百万璀璨的钻石点缀着暗夜。

日出的样子固然美，但不知同学们可否注意精彩、美妙的日落?

日落即景小学作文(篇3)

日落时分，天空中抹过一片朝霞，太阳快要落山了。

夕阳西下，太阳映照着整片街道，整个世界都变成了红色的了！当你抬头仰望，会看到一束红光照向你的面收留，给人带来一丝向往之情。

远处，一个小火球犹如一颗跳动的心脏，它披发发出耀眼的毫光，太阳要落山了！此时此刻，是一天中最锦绣的时候。只见太阳一点儿一点儿的往下沉，终极，只剩下了半颗太阳，它如同办个蛋黄，但比蛋黄神圣。

红光四射，它将自己的光亮绝不留情地洒向大地。街道变红了，校园也变成红色的了，迎面走来的人们是红色的，整个世界都变成红色的了！

再看看远处的那颗大“火球”，它依然神圣，它代表着自由、活泼、成功、欢乐、勇敢……

这颗“火球”的颜色是最神圣的颜色，它经常使人心潮澎湃！

此时此刻，仿佛整个世界都休止了，整个世界就都只剩下我与红光们，而我也仿佛与它们化为一体了！

徐徐地，太阳闪烁着它那跳动的火光消失了，但我依然沉醉在刚才的那一番情形中。我依然忘不了刚才那一番情形的辉煌、神圣、自由……

天彻底的黑了，我心里想着：不知道什么时候才能再回顾一次刚才那样的心潮澎湃呢？

日落美妙，它代表了前进、勇敢，以及似海的前途！

日落即景小学作文(篇4)

傍晚时分，原先光亮得刺眼的太阳渐渐收敛了那傲气逼人的光芒，她略施粉黛，迈着小碎步向着西山的方向移去。逐渐地，她的脸蛋越来越红艳，这脸颊上涂的胭脂既像黄澄澄的橘子红，又像金灿灿的鸭蛋黄红;既像黄红交融的金鱼红，又像可口的苹果红······真不知道哪位画家竟调试出如此明艳的红色，将太阳描摹得如此娇艳、醉人!

“叽”的一声划破了海面的平静，海浪拍打着沙滩，朵朵浪花就像一个个天真的孩子，活泼可爱的冲向了金光灿灿的沙滩。我漫步在洒满光辉的沙滩上，眺望着远处的海平面……

迎面吹来一阵凉爽的风，天地在一霎那间变得昏暗了下来。在水中倒映的那火红的太阳，掺杂了一丝紫红。天边的云也随及穿上了色彩斑斓的服装，海鸥排成整齐的一队，叽叽喳喳地飞向了远方，消失在紫红的天边。

它一会儿像一条蓝鲸，抖动尾巴在天空中遨游，一会儿像一大块光彩夺目的美玉，散发出阵阵紫色的柔光;一会儿像一匹脱缰的野马，尽情地奔驰在海平面上;一会儿又像一朵朵出水的芙蓉，花瓣上水珠晶莹透亮;一会儿又变成三五成群的鱼儿。有时它们挤在一起，像再说一些悄悄话，有时又飞快游动，像是在尽情嬉戏……我看着，看着，仿佛与天空中的霞光融为一体，我脑海中不禁想起王勃的千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”……

不知不觉中，天色又被紫色的霞光覆盖，留下一丝余晖，在天空上闪烁、发光。渐渐地，余晖在沙滩上留下的一处金光，也消失了。天地间一片昏黄，喧闹的海面又归于最初的平静。

我呆呆地站在那儿，眼神中透漏出一种陶醉的感觉，脑海中还印着刚才那美丽而神圣的日落。

日落即景小学作文(篇5)

下午三四点钟时，正是一整天里最美的时刻。

太阳一点一点沉到天边，西方的天空泛着淡黄色的光亮。微微带有几分凉意的微风一吹，只听见呼的一声，只见满天像巴掌大小深红色的枫叶满天漫天飞舞，壮观极了。像无数游历世界的小伞兵慢慢地降落到地面上。就算是百花齐放五颜六色的花园，也没有漫天飞舞的枫叶壮观;就算著名的建筑景色，也只是和漫天飞舞的枫叶打成平手。

成群结队的大雁在高空中比翼而飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字，阵形千变万化，真叫人感动。动人的是天边点点归鸦，急急匆匆地朝窝里飞去。几只飞累了的倦鸟，落到树枝上休息、梳理它羽毛。

田野里，忙了一天的人们，还没有休息。金红色的太阳也把玉米照得更加金黄，把人们照成了金子做的金人。小亭子里几位老爷爷悠闲地下着象棋，旁边还有几位爷爷为他们出谋划策。夕阳西沉，夜幕降临，那风声虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

这就是一天里最美的时刻日落。

日落即景小学作文(篇6)

有人喜欢“日出江花红胜火”的绮丽的日出，有人喜欢“海上明月共潮升”的淡雅的明月，但我更喜欢日落，晚上日落时，我会常常走到窗前观看锦绣的夕阳。

傍晚，我吃完晚饭，一如既往地走到阳台观赏日落。此时，太阳已经西斜了，我便目不转睛地望向远处的天际。太阳的光一点点减弱，附近的云彩也被染上了颜色，红的、橙的、黄的、褐的，似乎有一位天上的神仙打翻了颜料盘，五彩的颜料泼洒到深蓝的天幕上，晕染出一幅绚烂而巨大的油画。

再定睛一看，太阳在一点点沉下去，毫光也逐渐暗淡下去，在它即将躲进一片云海后面的时候，它把最后的一点毫光用力地洒向大地，大地一片金黄像披上了一件金色的纱衣；它躲在云朵背后把光和热都给了云霞，刹那间云霞炽热地燃烧起来，跳动的火焰尽情地燃烧着，映照得天空比刚才更红了。这时的太阳就像一位俊俏而羞怯的奼女，满脸绯红地在火焰般的云霞间欢快地起舞。

又过了一会儿，它们跳累了，火一样的云彩恍惚了，太阳又从云霞下面钻出来，像施了魔法一样把四周的云朵变成一朵朵金灿灿的菊花绽放在空中，而它自己则亮得像一朵怒放的牡丹，在最后的时刻喷芳吐艳。

太阳终于完全落下去了，我站在那里，望着面前瑰丽的异景，真有些意犹未尽，不禁从内心发出一声叹息，真是“夕阳无穷好，只是近黄昏”呀！

写麻雀的日记经典11篇

很荣幸为大家推荐一篇关于“写麻雀的日记”的文章，文档的处理是我们每天都会处理的事情，范文在各个领域中的作用越来越被人们所认可。需要认真学习和思考范文的框架以此为写作提供清晰明了的思路，如何才能将范文写的让人称赞呢？你能够发现有用的东西！

写麻雀的日记(篇1)

“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”杜甫的诗句早已被我背得滚瓜烂熟，我是多么盼望能有一只鸟儿来做我的朋友啊!

在一个晴朗的日子里，我刚把阳台上的窗帘拉开，便发现有一只麻雀在晾衣杆上站立着。它的头上戴着一顶褐色的帽子，腹部长着白色的羽毛，一双小巧秀气的爪子紧紧攀住铁杆，它的模样太可爱了，于是我便想把它抓来饲养。

既然抓麻雀不能硬拼，就只能智取了，我把食物放在一张白纸上，等待着麻雀上钩。不一会儿，一只麻雀就慢慢的朝这边走过来 ，我紧张的心‘砰砰’直跳，可麻雀刚走了几步，停下来了，它四处张望，瞬间我的心提到嗓子眼上，难道它知道这里有埋伏?怎么办，我实在等不及了，便直接向麻雀扑去，可我哪里是它的对手，麻雀扑扑两下，飞上了高空，哎，都怪我一时心急，A计划宣告失败 。

该进行B计划了，我去姥姥家找来一张大网，在树下等待时机，总算有只麻雀飞过来了，我手拿着网，做出准备扔的姿势，只听“啪”的一声，网并没有抓住麻雀，掉下来的时候，却把我给网住，麻雀早已跑到九霄云外去。

我把这件事告诉了爸爸，爸爸听完之后哭笑不得，他对我说：“儿子，麻雀是鸟类动物，咱们应该保护它们呀!”我点了点头。

经过这件事后，我对麻雀的喜爱之情越来越深了。

写麻雀的日记(篇2)

《麻雀》影评

《麻雀》是由金琛、周远舟导演，原著作者海飞编剧，李易峰、周冬雨等主演的谍战革命剧。该剧根据国家一级作家海飞的原著小说改编而成，主要讲述了陈深潜伏在汪伪特工总部首领毕忠良身边，通过代号为麻雀委派的工作者秘密传递信息，成功窃取汪伪政府归零计划的故事。于xx年9月5日在湖南卫视金鹰独播剧场播出。

年年都会有主旋律的电视剧，《麻雀》作为主旋律电视剧之一，与其他谍战片的区别在于演员颜值特别高。虽然时代风格固定了人物服装低调，但同时也加入了流行元素，《麻雀》邀请了曾荣获金马奖最佳造型奖的金牌造型指导陈顾方对全剧演员的造型做整体指导。在高颜值前提下还精心包装，演员们在剧中演绎出了应有的时代美感。《麻雀》还聘曾担任《甄嬛传》和《芈月传》美术指导的陈浩忠担当全剧的美术总监。许多重要场景都是全新打造，力求真实还原出当时的环境背景，为《麻雀》的高品质打下了基础。

从演员来看，李易峰的转型可谓成功，演技上也是大大的进步。张鲁一为更贴近角色，决定以增加体重的方式来增添年龄感。阚清子的演技过人更是因此剧红了半边天。可见，《麻雀》中的演员班底强硬，不但靠演技还原了原著人物，还增色了不少。

从宣传制作来看，剧组从xx年5月4日，曝光《麻雀》首款片花，唯祖国与信仰不可辜负，这句台词未播先火。历经大半年的宣传和制作，直至xx年9月5日才正式上映，可谓吊足了观众胃口。

由此可见，选角、剧组团队的精心包装、宣传，演员个人的演技都令《麻雀》的画面感、时代感、人物、服装得以出彩，也正是因为这样，《麻雀》从播出以来一直占据CSM52城市网和全国网的收视率第一位。也希望这样的《麻雀》能够带领年轻一代关注军事时事。

写麻雀的日记(篇3)

今天陪爸爸去驾校练车，在我们回家的路上，很远我就发现空中有许多小鸟在飞。

当我们走近之后，才知道那是一群群的麻雀，并能听到它们叽叽喳喳的声音。我对爸爸说，您听，小说在“快乐的欢笑”呢。爸爸说：“对呀，小鸟在天空中自由的飞翔，它们很开心！”“你观察一下那些麻雀在干什么？”

于是，我就抬头仔细的观察它们。

我发现在两根电线上卧着许许多多的麻雀，足足有一二百只。它们在电线上排成直直的一排，每两个间的距离都是一样，并且都向着同一个方向整齐的排着，好像有人在指挥它们似的。我不禁为它们良好的“纪律”和“团队精神”而惊叹！

想想我们在学校排队时，队伍排的很乱，总有一些人不听老师指挥，弄得我们都要被老师批评。唉，我们还不如这些“麻雀”呀！

我们要学习麻雀的这种良好的秩序感，和团队精神。

写麻雀的日记(篇4)

周末，天空从早上起就下着大雨。吃过午饭，这瓢泼的雨势才有了缓下的迹象。我望着窗外的乌云想得出神，也不知在想些什么。突然，一声“冰阳”把我惊得从云端落了下来，哦，是爷爷找我，我循声往下看。原来是爷爷捉到了一只小麻雀，我可高兴啦，急得连鞋都没穿，就想下楼去了。爷爷见我高兴，便让我在楼上等他，没一会儿，便把麻雀送了上来。

麻雀小小的，浑身湿淋淋的，细小的爪子甚至还在颤抖。我用手掌小心翼翼地捧起它，心里挺不是滋味的，但又一时茫然，手足无措的站在那里，站了许久……

倒是爸爸看懂了我，帮我找来了一个牛奶箱，在里面铺上一堆干草，我赶紧将它轻轻放下，找了一勺米，倒了一杯水放进去，然后便蹲在那里，蹲了好久，好久……

屋外大雨倾盆。可小麻雀却在我的牛奶箱里静静地呆着。

我多么希望能与这只小麻雀愉快的玩耍，但妈妈总是有理由，什么小麻雀可能会到处拉屎呀、有细菌呀!真没爱心!

我只能贴着盒子上的小缝，眯着眼睛看小麻雀。我对走近的爸爸说：“我能把它留下来当作我的小宠物吗?”“可以，但爸爸觉得，小麻雀的爸爸妈妈现在一定在找它，而且应该很着急，麻雀是一种向往自由的鸟儿，这只小麻雀是你的了，你自己决定吧!”“那……那我还是放它走吧……”

到了傍晚，绵绵细雨依旧不停的下着。我们一家三口撑着伞，拎着牛奶箱来到楼下桔树边，爸爸拍了拍我的肩膀说：“去吧，还它自由吧!”我紧紧握住牛奶箱，点了点头。我轻轻地打开盖子，将小麻雀放到挂满水珠的桔树上。小麻雀站在枝头，向我叫了两声，似乎在向我表达感谢，随后试图用力飞起来，可惜飞不高，跌跌撞撞地边飞边叫，我刚想上前，老麻雀飞来了，它们带着小麻雀飞到树枝上。

我转过身，看到爸爸对我投来欣喜的目光，又回过头看着枝头上那幸福的一家，我果断牵起爸爸妈妈的手大踏步地回了家。

写麻雀的日记(篇5)

小麻雀-观察日记200字

今天，爷爷抓了一只小麻雀。这只小麻雀可漂亮了，一双圆溜溜的小眼睛长在脑袋的两侧。那尖尖的小嘴，啄起人来痒痒的。全身披这褐色里又夹一点黄色的羽毛，还挺漂亮。一双扁扁的小脚，支撑着小身体，走起路来一跳一跳的，可还玩了。我看见小麻雀在笼子里叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：快放我出去，快放我出去。我对妈妈说：妈妈，我们放了这只小麻雀吧。妈妈把笼子打开，我轻轻的拿着小麻雀，走到门外，对它说：小麻雀，你自己回家吧，不要让爸爸妈妈等着急了，以后不要让别人再抓到你了。说完我慢慢的松开了手，小麻雀飞向了碧蓝碧蓝的天空，好像对我说：谢谢你小朋友。我喜欢小麻雀，小麻雀是我的好朋友。

写麻雀的日记(篇6)

春天到了，身姿矫健的小燕子从南方赶来，歌声悦耳的百灵鸟在枝头歌唱，恰是万物复苏、百鸟鸣春的季节。其中，我最喜欢的鸟儿便是那活泼可爱的麻雀了。

“叽叽喳喳……”清晨，小麻雀就在枝头欢快地叫着，从树梢的这一头蹦到树梢的那一头，为人们讲演新一天的来到。小麻雀乌溜溜的小眼睛犹如黑亮的珍珠，蓬松的羽毛夹杂着棕色与灰色，小巧玲珑的身子，无比地引人喜爱!我常常去观察这些小麻雀，你瞧!它们有的三五成群地聚在枝头，你一言，我一语，好像在热火朝天地讨论着什么。有的则独立在另一根树枝上，昂着头，时不时用嘴尖梳理一下羽毛，十分自持的样子容貌。

前几天下了大雨，雨停之后，地上便泛起了大大小小的水洼。这时，一只小麻雀从枝头飞了下来，在水中深一脚浅一脚地踩着，在水洼中漾起一个个涟漪。看它那娇小的'身子，真怕它被水洼里的水给沉没了!最后，它抖抖身上的羽毛，像一个顽皮的孩子捣了捣水，乐颠颠地飞走了。

“叽叽喳喳……”枝头的小麻雀依旧在欢唱。固然它的嗓音并不如百灵鸟出众，羽毛也不如孔雀艳丽，但是它那娇小玲珑的身姿与一声声亲切的啼叫，伴随我渡过了一个又一个的春夏秋冬。

写麻雀的日记(篇7)

今天，姥爷为我抓了一只小麻雀。我们闻讯围了过来。

我轻轻拿起小麻雀，仔细端详：只见它小小的头上羽毛很多，小小的眼睛一闪一闪的，充满了恐慌。较小的身体软弱幼小。细小的腿上被系上了绳线。它很可爱，像一个小精灵一样。

我和它玩了起来，我将它轻轻放在手中，然后温柔的抚摸着它。它好像一副很舒服的样子，轻轻的闭上了眼睛。忽然，妹妹打了一个喷嚏，把小麻雀吓得一下子飞了起来，我急忙抚摸它，我感觉到它小小的心脏在不停的快速跳动着。好像受到了很大的惊吓。

我们玩了一会就把它放走了，因为鸟儿是我们的朋友，所以要把它放飞！

写麻雀的日记(篇8)

我家有一只非常可爱的小麻雀。它整体看上去是棕色的，细看会发现在棕色中渗透出一抹淡黄，周边还有些白色的斑点。他的眼睛是黑色的，嘴巴是橙黄色。小麻雀很爱吃虫子，特别是米虫。我叫它“小红点”，因为它嘴角的地方有一点红色，挺特别的。

听爷爷说，“小红点”是自己跑到我们家来的，那天早上，爷爷刚出门，在门口就看见了它在那里扑腾扑腾，飞也飞不起来。爷爷知道我喜欢小动物，就帮我把它捉住了。一开始，“小红点”见到我还是很怕我的，在我悉心照料了几天后，它似乎就已经不怕我了，于是我就开始观察它的一举一动。

一开始，“小红点”可能因为太小，只会跳啊跳，飞不起来，后来才学会飞的，说起来我也有点功劳的，因为我看它飞不起来，我就折了个纸飞机在它的面前飞啊飞，三下两下的“小红点”就学会了飞。看着它慢慢的长大，我知道我们分别的时候快到了。终于有一天我回到家后，“小红点”不见了。它走了，飞走了，去到了它的世界。

第二天一早，我刚从睡梦中醒来，窗口一阵“叽叽、叽叽”，是“小红点”回来看我了吗？我赶紧趴到窗口看，是它，尽管外面有四五只麻雀，但我一眼就认出了它——我的“小红点”。看着它再次飞走，我心里只有一个想法“再见，小红点，一路走好。”

写麻雀的日记(篇9)

今天，我、爸爸、妈妈和叔叔一起去忠妈妈家新买的别墅参观。

我们来到忠妈妈位于托斯卡纳的别墅，爸爸和妈妈在参观房子的布局，我趁机来到楼顶的一个露天阳台上玩耍。突然，我在阳台上看见了一只飞不动的小鸟，这时，正好妈妈也来到了这个阳台上，我忙问妈妈：“这是一只麻雀吗？”妈妈告诉我这是一只麻雀。于是，我就想抓它来玩一玩，我要求妈妈帮忙来捉它，结果妈妈胆子小，不敢去碰它，就随手拿着一本书往小鸟的身上一盖，要我自己去抓，等我跑过去一看，发现麻雀已经被压死了。

这时，我心里非常的不安。我想，原来麻雀的生命是这么的脆弱啊，我以后碰到这样的事再也不贪玩了我一定要保护它们。

写麻雀的日记(篇10)

20XX年10月1日　周二　晴

鸟，一种数量多的动物，鸟约有几千种，其中最常见的鸟就是麻雀。

麻雀大多生活在人类居住的地方，比如：房屋、屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝，当然，野外也有野麻雀。

在我居住的小区内有许多树，树上会有很多鸟在上面做巢，而且这里禁止伤害这些鸟儿，每天都能听到百灵鸟在唱歌，看到燕子在空中成群结队地飞翔。

这天，我到楼下观察麻雀，麻雀胆子真天，就算我坐在它旁边，它们只是不慌不忙继续寻找食物，它们的警惕性也很高，总是会时不时地看我，一见我有动静，就立刻飞走。

20XX年10月3日　周四　晴

第二次观察麻雀是在十月三日，我还是在楼下观察，这次一来，就发现两只麻雀在玩耍呢，它们飞到树上又回来，用尾巴轻轻地碰着，多快乐啊！

它们身上的“衣服”可真漂亮。身上的羽毛像棕色的外衣；头部的羽毛像浅蓝色半球形的帽子；尾巴上的羽毛像土红色的小扇子。它们的小爪子是黄色的。一对小眼睛，乌黑发亮，像两颗小黑豆。

麻雀很团结。还记得去年，麻雀飞到我家来了，我还在睡觉，它们居然合伙把一袋牛奶抬走了，现在回想起来可真有趣啊！

20XX年10月5日　周六　晴

可爱的麻雀们，我又来了，这次是十月五日。

麻雀们可活泼了，常常大大咧咧地在同类旁唱歌：“喳喳喳，我的歌声多美啊！”有时候，它们总会站在一根电线杆上，真像一些大大小小的音符，组成了一首赞歌。

麻雀们吃什么呢？它们夏季和秋季都吃些禾木种子，呵呵，它们还真挑剔，冬季和早春时它们吃杂草种或禾木种，有时候它们也吃人们丢弃的食物。

麻雀为什么数量这么多呢？因为亲鸟对幼鸟的保护较成功，加上繁殖力强，所以要比许多鸟的数量多，现在大家都懂了吧。

我爱小鸟！我爱麻雀！我爱这美丽的鸟儿的乐园！

写麻雀的日记(篇11)

暑假里一个雨后的上午，我到妈妈单位写作业，刚走到四楼妈妈办公室的走廊里，就看到一只小麻雀在飞。

一看有人，小麻雀更惊慌，扑拉着翅膀想飞出去。可走廊上全部是封闭的玻璃窗，它飞不出去只能在玻璃窗上撞来撞去。我想帮它，可一时之间也不知怎么帮，不一会它撞到一扇窗户上晕过去了。妈妈急忙从办公室里拿了一根细绳把它的脚绑起来，另一头系在窗子上。在它醒来之前，我近距离的细细观察小麻雀。它的身体很小很轻，只有我拳头的一半大，浑身棕色的羽毛，一对美丽的翅膀合拢着，一双绿豆大小的眼睛半闭半睁，两只细细的爪子，每只都有三个小指头，一个尖尖的小嘴紧闭着。

不一会儿，它醒过来了。飞着扑啦到这儿，扑啦到那儿，很不老实。妈妈赶紧把它轻轻握在手里，解开它脚上的细绳儿，拉开窗户把麻雀放走了。我想它回家后会告诉它的家人：“我今天躲雨飞进了一个很奇妙的房间，怎么也飞不出来，后来被人搭救……”

小学生记叙作文6篇

伴随着科技的发展，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，你可能正在找一些相关内容的范文，小编特意为大家收集整理了“小学生记叙作文6篇”，希望能帮助到你，请收藏。

小学生记叙作文【篇1】

生活中，在学校和家中，有许多让我们难忘的那一次。我哭过，笑过，后悔过...就在那一次，我学会了坚持。那是在一个阳光明媚的上午，爸爸带我到楼下玩，我看到几个和我年龄一样大的小朋友在骑自行车。我对爸爸说：“我也想学”。爸爸爽快地答应了。

下午，我们把刚买的自行车拿到楼下，爸爸对我说：“上来试试吧。”粑粑手辅助了车座和车把，我扶着爸爸的手到了自行车上。爸爸扶稳了车座，我用力往前一蹬，还没有走多远，自行车就不受控制了。我左摇右晃，还好爸爸及时扶好了车把，不然我就从车子上摔下来了。爸爸又陪我练习了好几次，我不但没有学会，还摔的不轻。我急忙跑回家去拿药。

过了两天，我磕破的地方都好了，爸爸又叫我下楼去学车，可是不管老爸怎么说，我就是不去。爸爸看见我这样就对我说：“你看，别的小朋友都骑车气的那么好，都是因为他们每天练习的，如果不每天练习，他们能骑的那么好吗？”我明白了爸爸的意思，我又重新鼓起勇气，继续去练习了。 这次，爸爸又像上次一样，用手扶着车座，让我往前骑。但是，我对爸爸说：“不用你来帮助，我自己能行的。”爸爸

听了我的话，觉得很惊讶。但是，还是放开了手。我自己往前骑，可是没有骑多久，可是，每一次没有骑多久，就摔了一跤。我心里鼓励自己：“一定要坚持住，不能放弃，你一定行的......”经过了三番五次的练习，我似乎掌握了其中的技巧，不再像以前那样，一会就摔一跤了，到了下午，我跟爸爸说：“我学会骑自行车了。”

经过爸爸的指导，我不仅学会了骑自行车，同时还明白了，无论做什么事情只要坚持有恒心，就能有收获。

小学生记叙作文【篇2】

“空山新雨后，天气晚来秋”，一场秋雨悄悄地来了。他们从天上悄无声息地落在房顶和地板上，发出“啪嗒，啪嗒”轻轻的声音，像是在演奏歌曲。

我打开窗户，有一层薄薄的雾在空气中飘荡，像是一个穿着透明的连纱裙的小姑娘，在空中跳舞。秋雨淅淅沥沥的'下着，绵绵不断，下的很慢很慢，不像夏天的暴雨一样那么急。

俗话说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”走在路上的人们都在身上穿了一件秋衣，手上还撑着一把伞，有红色的、有黄色的、有蓝色的，五彩缤纷，装饰了秋雨中的景色，让人看得目不转睛，流连忘返。菊花也在路旁绽开了笑脸，在雨中频频点头。秋雨滋润了大树，滋润了小草，滋润了花朵，还告诉田野里的农民伯伯要开始收割农作物了。

在这风景如画的场面上，当然少不了秋风。秋风伴着秋雨吹着口号，在空中呼呼作响，一会儿飞到天空，把云朵往前推往后推；一会儿又钻到树林里，吹得小树摇摇晃晃；一会儿跑到田野，把风车吹得晕头转向。

过了好几个钟头，雨还是在淅淅沥沥的下着……

小学生记叙作文【篇3】

我的家园曾经群山环绕，绿山青水，小河在弹琴，“叮叮咚咚”多么美妙！

树上的树叶“哗哗”直响，花朵露出美丽的脸蛋，被花草覆盖的地面在阳光的照耀下像点缀满的珍珠，玛瑙的地毯。显出一道道五光十色的彩虹。哦，原来花草上挂着的露珠还没有落呢！走在绿草如茵的“地毯”上，绿树成荫，花红柳绿，心里别提有多舒爽！

可总有一些人还在因为习惯而做一些不文明的事情，比如随地吐痰，随手乱扔纸屑，烟头，果皮等，再说交通情况吧，大家都知道“红灯停，绿灯行”的原则吧，可有些人明知故犯，明见红灯亮起，却疾驰如飞，向前直冲而去，说起这件事，他们就“事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳。”

在自然的狂笑声中，人类是否该放下自诩的万物灵长的冠冕，正视自己的渺小无力，在不可战胜的力量中，体会生命在自然中的真正合意呢？

小学生记叙作文【篇4】

我们的生命只有一次，它不像小草、小花能再次发芽;它不像金钱、名利能再次拥有。生命是无价的，没有人能再给你一次生命，所以我们要时时刻刻注意安全。现在是盛夏时期了，是防溺水的危险期，因此，我们要时时刻刻防溺水。

据有关资料显示，每年的夏季，都会经常发生溺水事故。如20--年某月某日，小东、小明、小强三人相约到小东家玩游戏。吃过中午饭，三人感觉很热，并且觉得很无聊，便一起商议到小溪里游泳。到了溪边，小东率先下了小溪，过了一会，小明，小强也相继跳下去。

突然，小东在水中拼命挣扎，小明马上游了过去，拼命的拉他，没过一会儿，小明也开始挣扎。小强见此情景，立刻伸手拉住小明，可是他的力气太小了，他们三人大叫：“救命啊，救命啊……”可是水火无情，当附近种田的村民赶来营救时，这三人已被溪水吞没了……他们三个中最大的只有14岁，这么年轻的三个宝贵生命就这样永远的离开了我们。

像这样的事例还有很多，如：20--年7月1日的下午，湖南镇南田坑水库又发生了一起溺水事故，造成了4名小学生死亡。20--年7月3日晚上，惠州市城区水口街道老津一鱼塘又突然发生了一起溺水事故，造成了6名小学生死亡……根据中国卫生部发布的数字显示，中国每年大约有57000人因溺水死亡，相当于每天有150多人死亡。这一串串惊人的数字，真让我们惊心动魄、胆颤心惊。因此，我们要时时刻刻防溺水。

要做好防溺水，无论是谁都应该牢牢记住防水知识。1.不能在水域不明的江河湖泊里游泳。2.没有大人或成年人陪同不能擅自一人去游泳。3.不要去陌生的水域里游泳。不去水库、湖泊等危险的地方游泳。4.身体患有疾病者，牢记不要去游泳。5.在参加强体力劳动或激烈劳动后，不要马上跳进水中游泳。6.如果发生抽筋的时候最重要的是保持镇静，不要慌乱，应该马上停止游泳，立即上岸休息。只有人人记住防水知识，才能保证每个人的生命安全。

同学们，让我们把防溺水时时刻刻记在心中，让我们一起来认真学习防溺水安全小知识吧!它能使你受益终生。

小学生记叙作文【篇5】

哎呀!头痛又开始了!现在的我，真想立刻把头给切开来，把痛的地方给摘掉。病毒有如骇客，又像是寄生虫一般入侵到我的身体里，让我开始陷入生病的漩涡中。

在校外教学的途中，我的肚子突然一阵绞痛，随着一分一秒的过去，就好像几千亿的小蚂蚁同时进攻往我身上咬，疼得我再也走不动了。接下来，一阵阵噁心如海浪 般袭来，又迅速地退却，让我想吐又不敢吐，拖着不舒服的脚步，终于找到一个水沟，用尽力气把痛苦一口气地吐完后才觉得解脱。不巧的是，在回家的路上，肚子又开始作怪，我只好发挥忍者的功力，一路忍痛到家。一回家，我就像法“拉”利赛车暴冲到厕所去做“咖啡蛋糕”，但是蹲了好半天，没拉出“咖啡酱”，只排出 “咖啡豆”。心想:“惨了!这下子肚子痛不知道要持续到何时了。”果然，隔天一早就发高烧，妈妈赶紧带我去看医生并且作了快筛，原来是得了A型流感。

唉!天天吃药真是痛苦的差事，尤其有一次吞药丸不小心差点卡在气管时，紧张到叫天天不应，叫地地不灵的恐怖，还以为自己要上天堂了呢!而且，整整一个星期 要待在家里居家照护，只能吃稀饭，或躺着休息，简直是度日如年。更悲惨的是，身体康复回学校后要补做的作业和考试，更像是得到另一场大病一样令人困扰。

从这次生病的经验让我体验到健康的重要，因为一旦被病毒攻击，会全身痠痛，头昏脑胀，也不能吃美味的食物，好像是一棵被病虫害啃光树叶快枯萎的小树。虽 然，生病可以在家休养，但是，我还是比较喜欢活蹦乱跳的到学校快乐的上课。所以，要远离病毒，一定要养成勤洗手，多喝水，生病戴口罩的好习惯，才不会再遭 遇如地狱一般的生病考验了!

小学生记叙作文【篇6】

校园，是我们的“家”，是我们的“天地”，是我们学习与锻炼的地方。在这充满生机的校园里，迎来了首届冬季运动会。

在赛场上，我们期待着成功的喜悦，期待着在跑道上飞翔的感觉，期待着在拉拉队的呐喊助威中那种超越的感觉。但这缺少不了同学们的付出和努力。看，同学们为了荣誉，都只要“风度”不要“温度”；看，同学们为了荣誉，再苦再累都要坚持下来；看，同学们为了荣誉，负了伤都要坚持比赛。同学们这种拼搏的精神十分可贵，如果用在学习上，那就真“无敌”了。

在“拼搏”的过程中，天一会儿请，一会儿阴，或许是看到我们胜利而喜悦，或许是看到我们与胜利擦肩而过而可惜吧！其实，人生何尝不是一场比赛，在互相竞争中不断超越。当然，其中必然少不了成功与失败，喜悦和悲伤。人生就是在成功与失败，喜悦与悲伤中度过的。请记住：试一试就能行，争一争就能赢；爱拼才会赢。

当我们看到别人跑得特别快时，跳得特别高时，我们便开始怀疑自己，还会不断的问自己：“我能行吗？她(他)跑得好快，我追的上吗？……”其实，没有什么行不行，只有做与不做之分。勇敢的去尝试，勇敢的去挑战，即使没有成功，也算是问心无愧了，至少我们曾经努力过，拼搏过。

也许，我们在这次运动会的过程中，付出了汗水与泪水，虽然有人为失去奖杯而懊悔不已；也有因别人的胜利而羡慕不已。

但是，伤心，失落已成为过去，机遇还在未来，不要让自己的人生充满遗憾，让我们从失败中吸取教训，去更好的面对我们的未来。努力吧！同学们！人生的挑战才刚刚开始！

我的春游小学作文6篇

我的春游小学作文 篇1

春天渐渐来临了，春姑娘穿着绿色的纱裙，粉红的上衣来到了我们的身边。在这么美好的季节里，我建议同学们到天堂寨去玩一玩。

从名字上理解，就能看出它一定像天堂一样美丽动人。

打车来到那儿，一走进天堂寨风景区，那美丽的景色就让你舍不得离去。天堂寨是国家自然保护区，那儿的水清澈见底，那里的山插入云霄……来到小溪边，小溪里游着二级保护动物――娃娃鱼。它们长着一个大大的脑袋，四只小脚在小溪里游动着，那些娃娃鱼大的有几十厘米长，小的只有几厘米。它们会张大嘴巴等小鱼游进去把它吃了，真是有趣极了。

继续向森林深处走去，你会听到小鸟“唧唧喳喳……”的鸣叫声，远处还不时传来娃娃鱼“哇哇……”的叫声，就因为它的叫声像婴儿的`哭声，所以才会被称为娃娃鱼！

来到瀑布边，一条银白色的长链从山上直垂而下，瀑布流进小溪，透明的水珠溅在人们的脸上，凉快极了。让我不由得想起了唐代著名的诗人李白的诗句“飞流之下三千尺，疑是银河落九天”。

至于天堂寨更加迷人的景色还在山里，它们在等着你们去慢慢欣赏呢！

我的春游小学作文 篇2

盼星星，盼月亮，我们终于盼到今年春游的日子。

今天，我们三。四班的同学将会到那风景如画、鸟语花香的的生态公园去春游。这个生态公园是南充市政府新建的，它位于美丽的嘉陵江畔，延绵几公里长。

来到学校，等唐老师把春游的注意事项强调又强调后，我们两人一组，和学校的大队人马一起嘻嘻哈哈地出发。

在路上，大家有说有笑，谈笑风生，十分高兴。我不经意回头看一眼，我们学校的队伍犹如一条“长龙阵”，怎么也望不到头。春风抚摸着我们的脸，小燕子高高兴兴地在蓝天上飞翔，和风儿小姐一起为我们唱着一首首悦耳动听的春天赞歌。道路边的大树又抽出绿油油的枝条，如同嫩绿的辫子挂在枝头上。看到这些美景，我的心情更加愉快。

我们终于到达目的地——生态公园。只见路边大块大块的草坪绿油油的，上面点缀着五颜六色的野花，好像一块翠绿的地毯上绣着斑斑点点的花纹。不知不觉中，我们来到一个人工建造的瀑布前，飞流而下的水柱溅起朵朵浪花，同学们都伸出手试图想抓住这些跳跃的浪花，到最后，出手上有点湿气以外，什么也没有。但他们没有失望，仍旧在瀑布前寻乐。在瀑布的下面，有一个宽大的水池，一些鱼儿在水里欢快地游泳呢！

走到半坡上，我偷偷地捡好几块小石子，装在小口袋里，爬上一个小山坡后，我一个一个地把它们拿出来，拼成一辆小轿车，我正沾沾自喜地行赏着我的作品，才发现我已经掉队，我赶紧三步并着两步追上去，合着继续前行。

我们来到南充码头，只见宽阔的.嘉陵江面在微风吹拂下泛起层层波澜，江面上有几艘采沙船在工作着，江边游人如织，成群结队，走一拨人，又来一拨人，好不热闹——我们大家不约而同地唱起校歌，与树上的小鸟合奏着，好不快和。

不知不觉中，一个上午的春游时间就在我们的欢声笑语中度过，大家踏着欢快的脚步依依不舍地告别生态公园。

我的春游小学作文 篇3

星期三，天气晴朗，学校组织全体师生去春游。上午八时，全校师生排着整齐的队伍出发了。我们班的同学们都很兴奋，个个精神抖擞，步子轻快，一个紧跟着一个按次序沿着人行道来到了樱花公园。

一到樱花公园，大家高兴极了，都忍不住往前冲。教师先带我们来到草坪上，看见绿油油的草坪象一块绿色的大地毯。我们小心翼翼地走进草坪，生怕踩坏这些小生命，可是终于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，忘了一切。玩累了，干脆躺在它的怀抱里，闭上眼睛，任它用绿色的手抚摸着我们的身体。

樱花公园旁边是我们的母亲河?婺江，清清的江水静静地流淌着，好象也在我们春游的快乐。游玩结束后，我们依依不舍地离开樱花公园回到了学校。

我的春游小学作文 篇4

在春暖花开的季节，老师带着我们去春游。

我们先到上海科技馆。科技馆看上去非常雄伟，走进大厅，里面到处是五彩缤纷的灯光。我们看到了很多恐龙的化石，有长颈龙、霸王龙、剑龙等，还有很多我叫不出名的恐龙。我们还看到了北极熊、老虎、熊猫、犀牛等。现在中国的科技真的很发达，这些都是用电脑设计出来的。

下午，我们乘车去杨浦公园。在路上，我们看到了雄伟的杨浦大桥。桥上车辆来来往往，非常热闹。不一会儿就到了杨浦公园，我们走在宽阔的水泥道上，只见路旁开满了五彩缤纷的花。金黄的小花缀满枝头，像一根美丽的金条儿。有的枝条自然下垂，淡黄的小花散落在其间，像天上的繁星。我们在公园了喂了鸽子，玩了金龙滑车。

今天，我玩得真开心啊！

我的春游小学作文 篇5

美丽的春天又悄悄地来到我们身边了，温暖的春风捎带着甜蜜的花香，给我们送来了春游的邀请信。

在这百花盛开的季节里，我建议大家去南京牛首山森林公园春游，因为春天的牛首山是南京最美丽的地方了，而且南京自古就有春牛首，秋栖霞的说法，去那游玩，不但可以欣赏美丽的风景，零距离的接触大自然，还能看到许多历史文物，学到很多历史知识。

来到牛首山脚下，一汪汪小池塘水是那么清澈，看着透明的池水倒影着蓝天白云，青山绿树，会让你不由的身心舒畅。走进景区，温暖的阳光穿过浓密的森林，在地上投下一片片斑驳的阴凉，不时有几只可爱的鸟儿从你眼前飞快的掠过，清脆的叫声穿透过安逸幽密的森林，是那么的悦耳那么的动听，真让人感到心旷神怡。顺着曲折蜿蜒的山路向上走，你会惊喜的.发现路边的石壁上雕刻着许多佛像，那就是有名的摩崖石刻，佛像有大有小，大得比人高，小的比手掌还小，每尊佛像的表情、神态、姿势都不一样，他们历经了几百年风雨，看上去还是那么逼真，让人不由得赞叹古代灵工巧匠那巧夺天工的技艺。走着走着，山路一转，一大片美丽的桃林突然映入你的眼帘，只见路的两旁开满了桃花，那些灿烂的花儿一朵连着一朵，一簇挨着一簇，有红色有粉色，散发着淡淡的清香，就好像朝霞落入山林一般，令你陶醉。如果我们在树下举办一个午餐大聚会，那是一件多么美好的事情呀。来到山顶，眼前豁然开朗，只见一座雄伟的宝塔矗立在你的面前，据说那就是南京最古老的宝塔——宏觉寺塔，他有六百多岁了。站在塔下四处观望，你可以看见连绵起伏的群山，青翠的竹海，挺拔的松林，绚丽的山花…。。，如果幸运的话，还可以听见远处宏觉寺里传出的悠扬钟声，让人安静，让人沉醉。

宏觉寺也是景区的一个景点，寺庙规模宏大，历史久远，寺外古木参天，尤其是那几株高大的银杏树，每株都生长了几百年了，粗壮的树干几个人都抱不过来，让人惊叹不止。寺里还有一个很大的放生池，池上有小桥，池中有假山，池边有龙船，最让人高兴的是，可以亲自喂一喂池里那些可爱的小乌龟。

牛首山森林景区还有许多著名而又美丽的景点，有南唐二陵，有岳飞抗金遗迹，有伟大航海家郑和的陵园……，等等，我就不一一介绍了，等同学们自己来看吧。

我相信，如果大家接受了我的建议，一定会觉得不虚此行的。

我的春游小学作文 篇6

今天，学校开展了徒步寻春大型活动，为的是让我们锻炼身体，学会团队合作，认识户外植物……

我们在校长和班主任老师的带领下来到了春光苑。这里绿树红花，莺飞燕舞，时不时还有蝴蝶跳舞，更显得这世外桃源宁静悠然，生机勃勃。

我们沿途来到好人馆，里面介绍了一个又一个人的英雄事迹，同学们都在那认真地看了起来，我也不例外，令我印象最深刻的是吴学学，他以高考523的成绩考进二本大学，但他在河沟内救上来一人，但自己不幸溺水身亡。这里面所有的事迹都是那么的感人！

出了好人馆，老师让同学们就地休息，旁边有个水池，同学们就在那儿抓起田螺来，不一会，同学们就抓了很多田螺，老师说：“田螺是这里的，我们不能带走它！”同学们又将这些田螺放回了小水池。

在回去的路上，同学们边走边唱，欢快异常，不一会儿，就到达了学校。这次的路途虽然很累，但却让大家在这美丽的春天感受到了充实与快乐！

扫地小学作文锦集6篇

写作是一种表达个性和思考能力的重要方式，它值得我们给予肯定。通过写作，我们可以更加深入地了解周围的微妙细节。为了帮助大家更好地了解关于“扫地小学作文”的内容，笔稿范文网整理了一份详尽的文献资料供您参考。希望这篇文章对您有所帮助，请不要忘记将其收藏起来哦！

扫地小学作文 篇1

今天，我妈妈去上班了。平时，我妈妈做家务非常努力。我决定帮我妈妈扫地。

于是，我拿起扫帚，去客厅扫了起来。我发现地上粘了一层透明胶。我想拉下来，但是拉不下来。我愤怒地对透明胶说：“你个不要脸的鬼，还想靠皮肤，看我怎么收拾你！”之后我使劲拉，最后把它拉下来，我就把它包在一个球体里，扔到垃圾桶里。我把垃圾扫成一小堆，然后扫进簸箕。大一点的垃圾很听话，一下子就进了簸箕，但是头发和毛茸茸的东西很调皮，不是粘在扫帚上就是粘在地上，死活不肯进簸箕，好像在对我说：“我们就是不去，小主人，看你能拿我们怎么办？”于是，我生气了，拿起扫帚，把他们扫进簸箕里。结果，它们像翅膀一样扬起，飞了起来。桌子和沙发上到处都是。地面没有打扫，但是桌子和沙发很脏。于是我拿起抹布，又把桌子和沙发擦了一遍。这时，我累得直冒汗。好像躺在地上的“淘气鬼”在冲我做鬼脸：“有本事你扫！”这次我没有发脾气。我对着他们笑了笑，拿起扫把慢慢迎进簸箕，倒进垃圾桶，系好皮带，心想：“你看你要去哪！我终于制服了这些‘调皮鬼’。”

我原本以为扫地是最简单的事情，没想到事情会像我想象的那么简单。让我明白了：做任何事都要有耐心，不要毛躁，否则什么简单的事都做不了！

扫地小学作文 篇2

大家好，今天我推销的是“扫地机器人”。

扫地机器人一般是圆形的，颜色各异，小巧玲珑，非常可爱。它一般适用在家居空间和办公室。它是无线的，使用充电电池运作，有小部分用锂电池。可侦测障碍物，如果碰到墙壁或者其他障碍物，会自行转弯。不过，它有时可能会傻傻地卡在床底下或其它东西中，那请你拿扫把把它扫出来就可以了。扫地机器人最早在欧美市场进行销售，现在，随着生活水平的提高，扫地机器人逐步踏入我们中国，成为一代上班族或现代家庭不可缺少的一员。

扫地机器人的机身内部一般都有一只方便小巧的集尘盒，与一般吸尘器的纸袋不一样，十分小个，大部分位于中心和尾部。你还可以用遥控器控制机器人呢！若扫地机器人任务完成，会乖乖地自动回到充电位充电。

现在，扫地机器人分为两种，一种是吸尘式，一般不能清除粘在地上的脏东西；一种是有一个扫把一样的玩意将灰尘扫入盒中，还可将消毒液喷出拖地。

用扫地机器人要注意以下方面：

请不要在潮湿的环境中使用。不要把火柴等易燃物吸入机器人，以免发生火灾。使用时间不要太长，如机身发热，应停上一点时间再使用，防止机身过热而烧毁。如果长期不使用扫地机器人，要把电源拔下，将电池取出并整理好，收藏在干燥的地方。

扫地机器人一般在淘宝网、当当网、天猫网上都有卖，最好的品牌是“TOKUYT”，价格一般在“300-500元”左右。

扫地小学作文 篇3

一个天气晴朗的早晨，我从温暖的被窝里面起来，穿好衣服，走到房间。看见妈妈正在弯着腰扫地的样子很辛苦，我走到妈妈的旁边对妈妈说：“妈妈我来帮您扫地吧！”妈妈欣然同意了。（开门见山开头。）

我接过妈妈手里的扫帚，就学着妈妈扫地的样子，开始扫地，刚开始根本不细心，看见哪就扫哪。满屋的灰尘漫天飞舞，怎么也扫不干净，我气愤地大喊一 声：“气死我了。”妈妈听见了我的喊声走了过来，看见我狼狈的样子哈哈大笑起来对我说：“做什么事情一定要细心，不能马虎，要有一定的顺序，先从里边往外 扫，不要落下每一个角落。（一个普普通通的扫地，能写的如此细致，实在难得！）

我吸取了这次教训，听从妈妈的指挥细心的扫了起来，我爬在地上看见沙发底下、桌子底下......真的布满了灰尘，有些角落里扫帚根本进不去，我便 用九牛二虎之力爬了进去，拿起了抹布把每一个角落认认真真地擦了一遍。然后，又向妈妈告诉我的一样从里往外扫一遍，在用簸箕把灰尘收了起来。（扫地的过程 用了大量的动词，描写细致入微。）

扫完地我已经是汗流夹背了，可是，我还是没有休息，仍然坚持着把地用拖布仔仔细细的拖了一遍，还把房间的桌子也擦了一遍。屋子里顿时让我擦的干干净 净、焕然一新。这回我自豪的走向妈妈的旁边说：“我已经把屋子收拾干净了，这回请你检查一下吧！看着妈妈的笑容我通过了妈妈的检查。（一个简单的扫地过程 便有了开始、发展、结局。）

一件小小的事情——扫地，竟让我学会了做任何事情都要仔细检查，还能换来快乐的源泉，又能体会到妈妈平时为家辛辛苦苦劳动。这真是一件有意义的事啊！（抒情式+卒章显志式结尾。）

扫地小学作文 篇4

唉！每次我的房间都非常脏，我也不明白每次扫好地了以后为什么还是非常脏呢？哦！我明白了，原来我每次扫地都不认真，随便扫一下就不扫了。于是我决定学做家务。我正好看见妈妈在门外洗衣服，于是我问妈妈：“怎么扫地才能又快又干净呢？”妈妈放下手中的活笑眯眯的对我说：“我家的小贝会体谅爸爸妈妈了，我就告诉你：一是要从里往外扫；第二点是最重要的，要认真要仔细；第三点，注意扫角落。”听了这些话我就拿着笤帚走进我的房间，一边走一边想刚才妈妈说的那些话。进了房间，我决定先扫床下。我探着头，伸着腰，拿笤帚在床下轻轻的扫了起来，因为灰尘太大呛得我直咳嗽。最后我终于把床下扫好了。接着我开始扫书桌下。这可比扫床下简单多了，不一会儿我就把书桌下扫好了。我又开始扫电脑下的垃圾。因为电脑台很低不好扫，于是我把头伸进去扫，一不小心撞到了头，疼得我呲牙咧嘴。我泄气了，仍下笤帚真想不干了。但我突然想起了妈妈说过的一句话：只要坚持，就能成功。于是我就忍着疼，坚持着一下一下的把电脑台下扫好了。该扫地面了，我扫着扫着感觉有点不对，怎么这里扫干净了那里又脏了呢？原来今天下雨泥巴粘在我的脚上了，扫的时候才会那样脏啊！我想了很长时间也没有想出办法来，于是我就去问妈妈妈妈用鼓励的眼神看着我说：“你自己想办法吧。”我突然灵机一动，想出了一个好办法，就是用水先把脚上的泥巴冲干净再扫地。于是我就马上用水把脚冲干净，然后我很快把地面扫好了。妈妈见地上这么干净，把我搂在怀里连夸：“我们的小贝真是长大了！”

听着妈妈的夸奖，想着今天学会了做家务，我心里真是比吃了一百块巧克力还要甜。

扫地小学作文 篇5

今天是周六，我早早的做完了作业，目的是帮妈妈做点家务，让妈妈不那么辛苦，锻炼我的生活能力。

我说什么就做什么。今天午饭后，我开始等待机会。因为我们家每顿饭后都会扫地。“一、二、三！”我妈拿起扫帚，我赶紧跑向我妈，毫无差错的抓住了机会。我对妈妈说：“妈妈，让我来！我来帮你扫地！”妈妈想了一下，然后说：“嗯！好吧。锻炼你也是好事，就给你这个机会吧！”知道妈妈很支持，我更有动力。首先，我是按照我妈平时的顺序做的。拿起围裙系在腰上。

扫地时防止衣服弄脏；第二步，拿起扫帚，从客厅靠墙的一侧，从右向左扫。扫地的过程中，右手紧握扫把，腿微微弯曲，腰向下弯曲，扫把有节奏地在手中扫动，腿也随之移动，但不会持续很久。在我心里开始扫地并没有那么难，虽然有点难。但是，想了想，我遇到了麻烦。麻烦的是：每当我想把烟灰扫进垃圾桶时，烟灰都洗不干净，总有一条“小尾巴”。这个问题很难解决。我想了想，终于想出来了。我用我的客厅在厨房里有一个台阶，把灰尘扫到台阶上，把垃圾桶放在台阶下面。当扫帚扫去灰尘时，它会掉进垃圾桶。我觉得，做家务扫地的话，有时候还得动脑子。

这个扫尾运动不仅帮助妈妈一个人生活，也让她不那么辛苦。真是一举两得。以后一定要在力所能及的范围内帮妈妈做一些家务。

扫地小学作文 篇6

说起作为一个值得我尊敬的普通人，我们小区的刘爷爷是最合适的。他，为别人着想没有错。他也很努力的学习学习的知识！

记得小时候，我们区的孩子不懂事，总是叫他“脏爷爷”，因为他又高又大，戴着一副老式的眼镜，脸很平，很可爱。但是我们的孩子叫他，他们总是看到满是烟雾的灰尘，他们的手又黑又臭。看到他的时候，我们避开他，边跑边说：“真叫‘脏爷爷’！”他只是笑笑，悄悄地走了。有一次，我爸爸碰巧抓住了我。他见我们没礼貌，就对大家说：“你们知道刘爷爷为什么这么脏吗？”“我不知道，”我们摇摇头说，“你知道为什么我们的社区每天都保持干净整洁吗？就是王爷爷每天早上自己打扫卫生。没有他，我不知道这里会是什么样子！”第二天，我起床的时候，拉开了窗帘。果然，当我看到刘爷爷那张熟悉的脸不知疲倦地扫过我们小区时，我不禁泪流满面地说：“刘爷爷真的起得比鸡还早，睡得比狗还晚！

有一天，我来到刘爷爷简陋的屋里，打开门，发现他正沉浸在书里。看到我进来看，马上和蔼地说：“欢迎你来，你要什么？”我问：“你喜欢读书吗？能不能借本书回家看看？”他满脸笑容地说：“我喜欢读书。你想借什么书都可以。”然后我问他以前是干什么的。他说：“我是个退休老人。我以前高中教语文，现在还在学习。”我总是看到他戴着眼镜，用手指一字一句地看着。他没有浏览一次，而是用红笔圈出他不懂的单词，然后在字典里查找。我借了他的书，上面有很多注释，有些打印出来的字难以分辨。

刘爷爷，你就像一棵智慧之树，守护着地球的环境，你是一个值得我尊敬的小人物！