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    • 五年级下册第一单元作文

    发表时间：2024-06-04

    五年级下册第一单元作文。

    文字能够为我们的生命注入力量和灵魂，写作让我们对语言的力量更加敏锐更能理解语言对人的影响。小编精选的文章“五年级下册第一单元作文”将为您展示更多的知识和见解。请记得收藏我们的网站随时了解我们的最新资讯和消息！

    五年级下册第一单元作文(篇1)

    朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：

    (1)把自己想象成文中的主人公。

    (2)有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。

    (3)抓住直接表达作者思想感情的句子体会。

    读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。

    在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

    这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。

    这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

    这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情。

    虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

    这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。

    慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖。

    作者简介：

    孟郊，(751～814)，字东野。唐代诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

    ③寸草：小草，这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。

    诗意：

    慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情?

    赏析：

    开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

    最后两句作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

    五年级下册第一单元作文(篇2)

    内蒙古的小朋友巴日萨:

    你好!

    你最近生活好吗?学习好吗?身体健康吗?

    瞧!问了你这么多，我都忘了介绍自己。我是卢龙小学五年级的小学生，我的名字叫郭斯佳，今年快12岁了。我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的“遥控车驾驶证”!不过，我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢!

    通过你的表哥，我们认识了你，并很想与你建立“手拉手”友好关系，成为好朋友。

    在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥宝亨德，一起来完成这个任务。

    经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的我们。虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友!

    希望我真诚的一封信能让你感到温暖这就是我们“手拉手”活动的真正目的。无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗?我们期待你的回信。

    祝你学习进步，天天快乐

    五年级下册第一单元作文(篇3)

    五年级上册第一单元习作指导

    习作题目： 《我爱读书》《我的读书故事》

    设计理念：遵循学生生理、心理的特点，注意通过情境的创设、语言的描述、心灵的交流，激发习作兴趣，打开学生的话匣子，引发学生情感倾吐与交流的欲望，在学生谈兴最浓时，让他们写下来，做到“情动而辞发。”引导学生以文化为精神食粮，多读书，广积粮，丰富文化积累，提高文化素养，增强语言积淀，为自由习作磨制生花妙笔。引导学生多读多温习收集的资料，让学生熟读精思，多读课外读物，强化记忆，以达到巩固积累，记忆犹新，最后化为自己的语言文字，真正获得“积累”。激励学生到更广阔的天地去感悟语言、积累语言。

    一、前作文：未成曲调先有情

    1.话题交流，真情告白

    ⑴你喜欢阅读外书吗?请您说说你最喜欢的课外书的名称?

    ⑵谁能够说一句关于读书的名人名言?

    ⑶今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗? 2.成语点睛，诗句引趣

    ⑴读读下面关于读的成语，说说你最喜欢哪一个。

    百读不厌 闭户读书 闭门读书 不忍卒读 刺股读书 映月读书 读不舍手 读书百遍，其义自见 囊萤照读 骑牛读汉书 书读五车 映雪读书

    ⑵读一读下面关于读书的诗句，说一说你最最欢那一句诗。

    1.读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)

    3.问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)4.学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)

    5.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。──李苦禅

    6.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙《唐诗三百首序》

    7、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游

    3.激发情趣，游戏引路

    ⑴词语接龙。读书→

    ⑵成语接龙。读不舍手→

    ⑶一言心得：说一句关于读书的最想说的话。

    二、中作文：奇思妙想我能行

    师：关于读书，有一句名言：一千个读者有一千个哈姆雷特。也就是说每个人都有自己的读书的故事。把自己的读书心得与大家交流，说说自己读书的故事，一定是很开心的事儿。1.奇思妙想，开启心路

    （1）师：现在我们来讨论一下，如果让你介绍你最自欢的一本书，您应该怎样来写。

    学生讨论，教师归纳：

    开头：喜欢什么书，中间：怎样喜欢的;结尾：为什么喜欢。

    （2）师：下面我们再来讨论一下，如果让你介绍你的读书故事，您应该怎样来写。

    学生讨论，教师归纳：

    起因(为什么喜欢读书)→经过(读书的趣事)→结果(读书的收获和启发)2.佳作引路，章法导写

    ⑴读一读下面的佳作，说一说你的理解和感悟。

    我喜欢的一本书

    书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。

    《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上

    面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。

    第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦?：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇„„，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

    这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。

    (注：引导学生找出自己最喜欢的精彩句子、精彩词语。说一说为什么出彩。教师根据学生的发言，从修辞手法、细节描述，揭示主题、开头、结尾方法等方面进行归纳。使学生由感性和理性，学会写作方法。)⑵读一读下面的佳作，说一说你体会到了什么写作方法或学到了什么窍门。

    我的读书故事

    “书是人类进步的阶梯.”这是高尔基眼中的书;“书犹药也，善读之可以医愚.”这是刘向眼中的书.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”这是韩愈眼中的书.而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门;书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游;书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。

    平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的„„只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢!《童话世界》丰富了我的想象力;《作文大王》让我的作文水平得到了提高;《中外寓言》让我懂得了一些人生道理;《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采„„

    虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼：我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴„„面对一本本好书，我毫不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里„„

    我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献!

    (特别建议：引导学生找出自己最喜欢的精彩句子、精彩词语。说一说为什么出彩。教师根据学生的发言，从修辞手法、细节描述，揭示主题、开头、结尾方法等方面进行归纳。使学生由感性和理性，学会写作方法。)⑶自己选择一个题目，回忆一下自己的读书生活，简单地写出行文思路。小组内互相交流、补充。

    3.快速行文，一气呵成 小游戏：

    ①齐声呼喊：行行行，我能行。棒棒棒!我最棒!

    ②倒计时：10、9、8 „„3.2.1──

    ③作文大赛：学生独立习作，快速行文。要求30分钟内完成500字左右的习作。教师巡视指导、点拨、提示。

    三、后作文：快乐体验更新颖

    师：方才，大家很快地写出了自己的读书故事。下面我们来互相交流，取长补短，共同提高。1.自我欣赏，同伴交流

    ⑴自己阅读自己的初稿，划出自己最得意的词语，最出彩的句子。改正自己作文中的错别字和不通顺的地方。

    ⑵小读者在行动：小组内互相交流，学习别人的精彩之处。

    ⑶小老师出主意：帮助别人修改文章。2.集体会诊，创新行文

    ⑴老师选择佳作，集体评议。注意找出出彩的词语、句子，加以评点。选择新颖的开头和结尾的方法，加以评说。先让学生评议，然后再由老师归纳。

    （2）学生根据别人的评价和佳作评议的启发，二次习作，二次成文。3.佳作展览，评选最佳

    ⑴小组评选最佳：最佳开头人、最佳结尾人、最佳段落、最出彩的句子、最有趣的读书故事，最佳书写者等。最佳越多越好。争取人人有最佳之处。

    ⑵根据小组评选结果，评选班级最佳。

    ⑶评选为班级最佳的，张贴在教室里的优秀作文栏里供大家欣赏。鼓励学生向校报投稿或向报刊杂志社投稿。4.变格创新，自由表达

    换一个题目，练习写作。刚才写读书故事，写最喜欢一本书;刚才写最喜欢的一本书的，新写读书故事。

    四、佳作平台

    《我和书的故事》

    书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学 多才；也正是它，不断充实我的 头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。

    甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

    在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。

    随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。

    最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在 那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。

    渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我

    不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

    书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。

    《我的读书体会》

    书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它.而书,也是我们人类忠实的好朋友.俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户.由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!

    我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。“书就像一个万能神,可以充实人们的大脑,可以教会我们深刻的大道理,还可以净化人们的思想。

    读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说”书中自有黄金屋”呢！

    书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．

    书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求．

    书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．

    啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！

    五年级下册第一单元作文(篇4)

    打开我记忆的银河，回顾往事，一幕幕显现在我的眼前，那件令我印象深刻的事，让我感到自己长大了。

    在那个月黑风高的夜晚，因为妈妈回了老家，爸爸在工厂工作。这意味着晚上我要一个人睡觉，毕竟那我第一次独自睡觉而且还在夜晚，总会感到有点忑不安。

    但是，没有办法，哭也是无济于事。吃过饭后我便独自上床睡觉了。刚准备睡就感觉身后一股寒气，真是恐怖。关上灯后，我躺在床上总是胡思乱想，完全无法入睡，我隐约看到窗户后面有什么怪物在一直盯着自己；我还总是想起曾经看的恐怖片，那里面出现的僵尸与女鬼，但我突然想到了恐怖片中说只要不呼吸平心静气就会没事；于是我立即屏住呼吸，用被子蒙住了头。可效果却仍旧不佳。

    我的脑海又闪过一句话，是妈妈说过的，恐怖片中的鬼怪都是不存在的，不要害怕，我鼓起勇气，我把灯打开了，原来窗户的怪物其实是风刮着窗帘形成的，而我感觉看到的女鬼只是一些挂在晾衣架上的衣服。看透真相的我，终于安心地睡了一个好觉。爸爸妈妈回来后，听我讲夜里的经历，夸奖我，说我长大了。

    没错呀！就在那一刻，我长大了！

    五年级下册第一单元作文(篇5)

    亲爱的同学：

    你好！

    从我小学至初中，我的成绩在班上一直都处于中偏上，但是就不能拨尖，我经常想：“为什么我的成绩就处于这个成绩水平呢？为什么班上的那些拨尖者成绩就能那么好，甚至是满分？”他们上课听讲，我也听啊！为什么同一个老师教，但每个人的成绩，却劫然不同呢？

    于是，我曾多次问他们为什么考试能考高分，但他们的回答却很简单，上课前预习，上课听讲，下课复习。我确实我只是上课听讲，老师上到哪我就跟到哪，最多下课时写写老师布置的作业，根本没有完全做到那三点。

    以后，我就试着每天做到课前预习，上课听讲，下课复习，他们为什么可以做到呢？于是，我又带着这个问题对去请教那些优生，这一次，他问了我一个问题：“请问你觉得读书慢一件快乐的事还是痛苦的事呢？”

    我真痛苦，每天早出晚归，成天做在教室听着老师的讲话，特别是高中，早上5：30就起床，而晚上要10：00点甚至11：00点睡觉，一天几乎一点时间都没有。我抱怨呀。

    而他们却说：我并不这样认为，如果你把读书当做一件快乐的事的话，你一定不会这么说的，比如，上早自习时，你可以看看将要上的内容，读一读，背一背，把不懂的地方勾一下，带着问题去上课，这样，你会发现上课并不会那么枯燥，在晚上，把老师今天上课的内容再看一遍，并做一些好的题目，并把不懂的东西向老师提问，这样一来，你不会觉得上课枯燥，反而很喜欢上课。

    听了以后，我才明白，原来学习是要这么学习。形成，我要试着这样学习，我相信，我成绩也会好起来的，加油！

    你在听了以后，也要这样学习，加油！

    祝你

    学习进步！

    五年级下册第一单元作文(篇6)

    1、给远方新朋友的一封信西藏**小学五年级的小朋友：我的名字叫贾沫雪，住在北京.我今年11岁了，读五年级.我是一个爱看书的女孩儿.我从书中看到了很多西藏的风景——雪山、藏羚羊、草原、湖泊，非常漂亮！我还了解了修建青藏铁路的历程，很艰苦……所以，我对西藏充满向往，我想认识一个西藏的小伙伴.这样，我就能更多地了解西藏了.当然，我也能让你更好地了解北京.还是先介绍介绍我自己吧！我有很多很多课外书，大多是小说一类的.比如《淘气包马小跳》系列，《笑猫日记》，《不可思议国的小豆豆》，《皮皮鲁总动员》系列等等.其中，我最喜欢的是《淘气包马小跳》.因为书中的马小跳和咱们年龄差不多大，他虽然淘气，但有一颗关爱动物的心，所以我觉得他很可爱.对了，我也像他一样爱动物呢！我养过蝌蚪、蛙、泥鳅、蚯蚓、鱼、仓鼠、兔子、鹅、鸡、鸭、麻雀、喜鹊、鹩哥……还有蛇呢！它们有的是妈妈买的，还有的是我自己捡来的.现在，我家里还养着孔雀鱼、泥鳅、金丝蛙、虾和鹩哥呢.西藏有什么小动物呀？你养过什么呀？你们那里都吃什么？有什么特产？欢迎你给我写信，也介绍介绍你和你的生活.希望我们能成为好朋友！再见！贾沫雪2、亲爱的陈莹：这个学期，你过得还好吗？学校环境有什么变化吗？你的学习成绩怎么样？身体还好吧？我已经好久没有看到你了，好想你呀！我们什么时候才能相见？记得在四年级与你们星子蓼花小学开展的“手拉手”活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过……我永远也不会忘记我们一起度过的美好时光.亲爱的陈莹，你还记得我们在一起的快乐情景吗？那时我们一起在鄱阳湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你们蓼花小学玩耍，一起互送礼物.现在回想起来，那段日子真是美好啊！真希望你还能和我一起玩耍，希望你能来我们家玩，希望能与你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖……欣赏我们大九江的新风貌.哦，对了！你们家有电视吗？能收看到九江三套吗？我最近参加了“九江三套”的“谁比谁聪明”，可能会在里面露一小脸哦.看到我了，你一定要为我加油哦！陈莹，我们第一单元的作文是给“手拉手”小伙伴写信，正好借这次机会，希望我和你们多交流，了解你们有什么需要的.你们的衣服够吗？被子暖吗？如果有困难的话，我会尽力帮助你的.你的朋友：朱晚舒3、致外星球孩子的一封信外星球的孩子：你们好！我是地球上的一个小女孩，在我们的星球，还生活着很多跟我一样快乐的孩子！我们的地球蓝色覆盖率最大，因为，我们生活的星球海洋面积占了四分之一哩！你们的星球是不是也和地球一样呢？有山，有水，有花草树木，还有和谐共处的生命！不过，你们的星球我们从未去过，所以，论科技，人文，你们都很有可能早已超过了我们，可是，如果你们也和我们星球一样，是一个有着无数生命体和现代文明的星球，那我们就可以互相来往呀！如果，两个星球的孩子都能经常来往，并且，成为了好朋友，那该为这个文明世界留下多么美好而又伟大的光辉足迹啊！也象征着我们两个星球的科技更加先进，而地球也会给你们留下一个位置，欢迎这来自远方的朋友，地球上的孩子更是欢迎你们，希望能够与你们成为无话不谈的知心朋友呢！只要我们都愿意，科技再落后也并不能阻止我们.因为，我们都有一颗热爱和平，热爱友谊的心，是一颗孩子天真的心！你们的地球朋友刘兰亭（书信格式我就不多说了）

    五年级下册第一单元作文(篇7)

    看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫王天，是***三小五年级二班的学生。

    我是一个活泼开朗的男孩子。我的眼睛很大，我在班里就是靠这一特点成名的。我在班里有许多铁哥们，他们个个都非常讲义气，

    如果你来了，我一定把他们介绍给你，我相信你认识他们后，你的生活会更有趣。

    我们的教室里有图书角和学习园地，学习园地上张贴着同学们制作的手抄报，写出的作文。不过班级里最显眼的还是我们班的中队委员们一起努力做出来的黑板报。我在班上学习成绩一般，考试成绩一直在前二十名之内，我相信，你的学习也一定不错吧!

    看!我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。

    我的家乡很美，我爱我的家乡。远方的朋友，如果你愿意给我交朋友，就请你回信，让我在信中交流学习收获，生活所得。让我们做好朋友吧!期待你的回信。

    好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动!

    [五年级下册语文第一单元作文400字]

    五年级下册第一单元作文(篇8)

    我是一名三年级的小学生，我们班有54位学生，其中有一位同学他非常地出众，每次成绩名列前茅，他不仅成绩好，还助人为乐。

    点评：文章第一段写了作者是怎样认识主人公的，因为主人公的优秀表现在我心中留下了深刻印象，和对他产生的爱慕之心。作者通过描写主人公是怎样刻苦练习，更突出了他的高大形象。

    三年级状物作文题目：小白兔。关于小白兔的状物作文怎么写？这篇三年级状物作文400字的小白兔小练笔希望能够帮到你。

    早晨，当你踏入校园的第一步时，你会感觉到，一阵清香扑鼻而来，紧接着，一片红花衬绿树的景象映入眼帘。这，便是我们学校最美的景儿秋菊。

    这篇文章主要讲了：当世界上第一座迪士尼准备完工时，因为华德迪士尼总是不知道用什么样的路计，所以，他只好去法国南部乡村度假。

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    小学五年级第一单元作文 篇1

    1.我们想和你们班进行定期的通信联系。每月通信一次，采取个人对个人的方式。目的是通过这种方式，把我们各自的学习和生活情况告诉给对方，以便大家都能及时地知道对方的情况。

    2.我们还决定利用今年的五一和十一放长假的时间，组织部分同学，去到你们那里搞联欢活动。到了你们那里

    之后，我们可以在一起劳动，一起学习，亲身体验山村生活，以增进我们之间的友谊。另外，也欢迎你们在适当的时候来深圳和我们一起开展联欢活动。我们会在爸爸妈妈的帮助下，解决你们来回的一切费用。你们来到深圳之后，可以尽情地参观游览美丽的深圳。

    3.我们决定每学期为你们发动一次捐款捐物活动。我们要把自己的零用钱、书籍和多余的学习用品拿出来，帮助你们解决一些学习上的困难。

    4.在你们学校，你们一定会有自己的美术、书法、手工制作、手抄报之类的作品吧，我们这里也一样，希望我们双方都将自己的这些作品寄给对方，作为文化艺术方面的交流。这样可以取长补短，共同提高。

    5.我们还决定:全班50名同学每人捐出200元压岁钱，这样就有1万元整。我们要为你们买上两台电脑，教会你们上网，这样我们就能在网上互相交流了。如果还有剩余的钱，你们可以再添置一些图书，争取尽早把班上的红领巾图书角建立起来。

    以上就是我们一些不成熟的想法，如果你们还有什么好的点子，也可以告诉我们。

    只要是有利于相互了解、增进友谊、共同提高的，不妨来信告诉我们。我们期待着!

    同学们，我们从小就听父母说过，现在生活富裕了。不能忘记贫困地区的同龄人。现在，你们都还在贫困线上挣扎，学习条件和生活条件都很艰苦，我们深圳的孩子应该多多地帮助你们，你们说对吗

    希望你们一定要坚持下去，努力地学习，将来长大了，用你们的智慧和勤劳的双手，改变家乡贫穷落后的面貌。

    祝你们学习进步、永远快乐!

    深圳市x x小学五(4)班全体同学

    20XX年x月x日

    小学五年级第一单元作文 篇2

    亲爱的朋友：

    你好!

    突然受到一封素不相识的人写来的信，你可能会觉得很奇怪吧!告诉你，这是我们举办的一次和远方小学生手拉手的活动。虽然我们素不相识，虽然我们远隔千里，但我相信，这封信一定会我们架起一座友谊的桥梁!

    先做个自我介绍吧。我是一个性格文静的女孩，今年10岁了。我的家乡在濮阳，那是一个美丽繁华的城市，我在市区的子路小学，正在上四年级。我的兴趣广泛，看书、画画、上网都是我的爱好。

    我的学习成绩不算太优异，但是我非常喜欢学习。我能写一手工整的字。我能按时完成家庭作业，从来不用家长操心。课堂上听课专心致志。但是，我对老师提出的问题不能深入的思考。这是我最大的缺点，也是使我考试成绩不理想的原因。不过，我一定会把这些缺点改掉的。我猜你的学习肯定很好吧!

    这次开展手拉手活动，把我们来自全国各地的小学生的距离拉近了。因为我们认为，在友谊的世界里，人与人之间是没有距离的。为了和你交朋友，我提笔写下了这封信。我也相信，这封信将跨过千山万水，为你送去一个新朋友的问候。

    祝你身体健康，学习更上一层楼!

    小学五年级第一单元作文 篇3

    假如我是一名语文老师，我会用我的方法，加快教学的脚步，为学生制造更多的学习机会，拓展学生的各项能力，使学生们全面发展。

    于是，我夹着我的语文课本，打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。

    只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光，一起聚集中我的身上，似乎在迫切期待着我把知识都一点点地传授给他们。这些眼神让我感到一丝的紧张，同时也体会到无形的心理压力，可是当我完全融入并彻底投入进课堂，紧张和压力便消逝不见了，仿佛整个课堂就是我主宰的世界。此刻，我只会全神贯注地讲课，用简单易懂的方法，用生动活泼的方法，用博古论今的方法，把我的知识淋漓尽致地全部教给我的学生。

    此时此刻，我仿佛畅游在知识的海洋，我陶醉在这一刻，毫无保留地将知识传授给他们。我把课文念得栩栩如生、声情并茂，我把知识点总结得细致入微，纤毫毕现，我结合多媒体，运用电脑上丰富的图文信息，让我的学生们手、脚、脑、心并用，让他们发自内心地愿意接受我讲的知识，也更好地吸收这些知识。

    假如我是语文老师，我不会惩罚学生，更不会打或骂，也不会挖苦。即使他们犯了错误，我也要采取有益于学习，有益于身心的措施。比如，让他们背作文，让他们练字，不但起到了惩戒的作用，也让他们积累了知识。

    假如我是语文老师，我会尽量少地给学生们布置家庭作业，尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练，其他的时间我将带着他们阅读，带着他们郊游，带着他们体育锻炼。我要多开展课外的综合实践活动，组织他们演讲、辩论，交友，不但可以拓展知识，也可以让学生们接近并融入社会与大自然。

    假如我是语文老师……

    小学五年级第一单元作文 篇4

    亲爱的朋友：

    你好!

    突然收到一封素不相识的人的来信，你一定会感到很惊讶吧!告诉你，最近我们刚学到第一单元，为了实践，于是举办了一次和远方小朋友的手拉手活动，我就给你写了这封信。虽然我们素不相识，但是我相信，这封信一定会架起一座友谊的桥梁。

    说了这么多，你一定还不知道我是一个怎样的小女孩吧

    我也很喜欢看书，书桌上摆满了我喜爱的书，就连姐姐、妈妈放书的地方也被我侵占了很多。我从书中不仅学到了许多知识，也懂得了许多做人的道理。在我的心目中，书就是一盏盏指路的灯。我一定要多读书，长大以后成为一名大作家。

    我还是一个小画家呢!我在三、四年级的时候学过半年的画画，别看我只学了半年，画却画得很好。我画的素描、水粉画也不错，连教师都说我有画画的天赋呢!

    这就是我，你愿意和我做朋友吗

    祝：

    学习进步!

    天天向上!

    小学五年级第一单元作文 篇5

    今天下午第三节课，我们班的同学开展了“开卷有益”辩论会。

    辩论会开始了，首先是正方对“开卷有益”进行辩论，正方的代表人首先问道：“如果你们觉得开卷未必有益，那为什么还要看书呢?”问题刚问完，我们队就有人站起来说：“我们开卷未必有益是指那些坏书，如果你们坏书看多了，就会使你们走火入魔，还会使你们的成绩一落千丈。”“那我们就不会只看那些好书，不看那些坏书。”正方的人反驳道。这时，我方代表又站起来，说：“汉代刘向曾说过，书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，便有两种功能：一是良药，二是毒药，良药能药到病除，毒药能置人一死地，不是吗?二十年代的德国，不少人因看了*的《我的奋斗》这本书而死去，这难道是开卷有益吗?”正方的人一直没有人回答，终于有一个人站了起来，说：“你们的说法也不是完全正确的，因为你们的觉得开卷未必有益的话，现在那么多的大学生难道都没有读过书吗?要是不用读书就能成为大学生的话，我们现在就不用再读书了?”我方队友立刻反驳道：“现在电视刚播出了一名大学生开着宝马车将人撞伤，又用刀将人杀死。这都是他从书中学到的吗?

    辩论会激烈的进行着，最后双方共同认为：读书虽好，但一定要理智选择，不能读坏书，要读好书，并与书交上朋友，这样读书才是有益的。

    小学五年级第一单元作文 篇6

    亲爱的朋友：

    虽然我们素不相识，但是，我愿意将一颗真诚的、渴望友情的心献给你——远方的朋友。我叫xx，是一个活泼的、非常愿意和别人成为朋友的小女孩儿。我有一头黑亮的长发，一双大眼睛，一张让我笑起来更加可爱的小嘴。也许你是一个小女孩，也许你是一个小男孩，我都愿意和你做朋友，真诚手拉手，架起一座友谊的长桥。

    我的家乡是景色秀丽的xx。虽然她没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，但她充满生机和活力，家乡都人都说她美。这里风景宜人，春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天桂香十里，冬天粉装玉砌。

    我现在在xx小学读书。我爱我的家乡，更爱我的学校。远方的朋友，如果你愿意和我成为朋友，就请你回信，让我们在信中交流学习收获和生活所得，畅谈快乐的人生，美好的理想！

    祝

    天天好心情！

    小学五年级第一单元作文 篇7

    那一刻，我长大了

    我以前一直以为，长大就是年龄上的数字变化，可是直到那一天，我才明白了长大的真正意义。

    那是一个下雨天，我刚和妈妈斗过嘴，憋了一肚子火。妈妈送我去补习班的路上，我们谁都没有说话。我下了车，来到补习班门口。我惊呆了，补习班的门用一把大锁锁着，里面黑漆漆的，一个人也没有。我连忙飞奔下楼，可是妈妈的车子已经驶远了。我又开始嘟囔起来，抱怨妈妈搞错了时间。唉，我自认倒霉吧！我这么想着，抬腿就往家走。好不容易到了家里，我的腿都走麻了，一头栽进沙发，动都不想动。没过多久，一阵急促的开门声吓了我一大跳。是妈妈！门后的妈妈脸上神情严肃而又慌乱，脸上挂着泪痕，头发像被大风吹过一般乱糟糟地散在肩膀上，手中的手机“滴滴”地响个不停。

    妈妈看见我，彷佛像看见生死未卜的战士从战场上归来了一般，十分，不，万分激动。她长舒了一口气，抹掉了眼角的泪水，可那红红的眼眶仍让我感到不安。她的胸脯不断地起伏着，许久都没能平静下来。等妈妈缓过气来，她开口道：“你，你为什么从补习班里回来啊？你知道我找了你多久吗？”可能是因为太激动了，妈妈开始剧烈地咳嗽起来。我也开始慌了：“我看到补习班门锁着，所以就……就走回来了……”“你可以自己看看时间啊，我送你去上课的时间早了一点，你在旁边等一等嘛。”她的眼睛里有对我的责备，有对我的关心，更多的是一脸后怕……

    后来我才知道，妈妈在家到补习班的路上找了我很久，又是下雨天，衣服裤子都湿了，因为没找到我，妈妈还报了警。这一刻，我心中有一种异样的感觉，压得我喘不过气来。是惭愧吗？好像又不全是，看着眼前的妈妈，我的心一下子变得很暖很暖，想说的话很多，却又全部哽在了嘴边。我想，这就是长大的感觉吧。

    在我的印象里，妈妈一直都是在和我“唱黑脸”、“唱反调”的，今天我才知道，一直都是我误解了她。妈妈，谢谢您在我长大的路上一路用爱陪伴我！

    以上是好作文小编精心帮大家整理的小学五年级第一单元作文精选，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

    小学五年级第一单元作文 篇8

    从我出世到现在，我经历过很多第一次，如：上网、写字、做饭在这些第一次当中，让我印象深刻的是第一次走路。

    同学们，小学生活是美好而难忘的，我希望我能当选上班长，带领大家共同学习，共同进步。在温馨的友谊中，我们学习，我们成长！

    感动话题中考满分作文500字篇7记得那是一个傍晚，父母都出去了，万般无聊之下我听起了音乐。

    作为小学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起：严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣传员的工作，走进各自的村庄，和保护森林的叔叔阿姨们一道，宣传防火的重要性，告诉人们：森林防火的重在预防。帮助人们提高防火意识。

    小学五年级第一单元作文 篇9

    亲爱的同学：

    你好。你现在在做什么呢

    亲爱的同学，你的教室旁边就是臭臭的猪圈，但你好像没什么事一样专心上课。你的学校没有电脑，没有钢琴，也没有体育场，但你仍然高高兴兴地上学、锻炼。虽然星期一才上课，可你星期天就要带着干粮翻山越岭来到学校。在学校你们只能喝白白的稀饭，吃硬硬的馒头。可是不管条件多么艰苦，你们仍然勤奋刻苦地学习。晚上只要有一丝灯光，你也会坐到光亮处看书。哪怕有一本课外书，你都会津津有味地看了又看。

    亲爱的同学，我多想去你的学校看看。我会带给你长长的铅笔，让你不再用短短的铅笔写字;我会带给你厚厚的本子，让你不再用薄薄的废纸写作业。亲爱的同学，我多想请你来我家做客。我会和你一起看电影、打篮球，和你一起去参观博物馆，上兴趣课。

    亲爱的同学，虽然我们互不相识，但我们的心已经连在一起。我们一定会成为好朋友，我们也一定会有更美好的明天!

    祝你

    学习进步

    XXX

    20XX年XX月XX日

    小学五年级第一单元作文 篇10

    给父母的一封信-小学五年级下册语文第一单元作文

    亲爱的妈妈：

    您好！

    看见您的信，感觉心中有百感交集，在心里翻江倒海。

    我已经好久没和您说说心里话了，好像有千言万语，又不知从何说起。

    妈妈，我从信中知道，您把我生下来，就没有把自己当自己，您这十年来一直辛苦把我拉扯到现在，我知道您很累，我知道只要我自律才能让您有好脾气，不让您操心。

    我觉得我出生的时候，好像看见您很累，好像是昨天发生的事情，从我上幼儿园到上小学，都是您和一家人把我辛苦带大，我小时候发烧，你几个晚上都不睡觉，怕我发烧烧坏大脑，您这么关心我，而我却常对您发脾气，您却也满不在乎。

    妈妈，您在我眼里是一个好妈妈，您喊我几次我没听，您也没打我，在我不听话时您却没有打我，您在信上说到，您想给我一耳光，但还是忍了，我觉得您是一个合格的好妈妈，我以后会听你话的，妈妈您放心。

    小学五年级第一单元作文 篇11

    我们大家都在读书，可读书有什么益处，不一定所有的人都知道，那么就让我来谈谈读书的益处吧。

    读书能增长知识，使人身心愉悦，还能提高自身素质，让我们健康成长;读书能够丰富内涵，提高修养，赢得别人的尊重。

    读书可以实现自己的梦想，我的理想就是当一名作家，只要多读书，吸取书中的妙词佳句，就会写好作文，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。读书是实现理想最灵验的法宝。

    读书可以让人身心愉悦。读幽默诙谐的文学作品，会让你开心得捧腹大笑，忘记烦恼和忧愁，让人度过快乐的时光;读优雅的诗歌，让人赏心悦目、陶醉其中，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。给读者如见其景、如闻其声，心旷神怡的感觉。

    读书还可以提高我们的生活质量，通过读书掌握大量的知识，将来就能学到更的本领，有了本领就可以找一个收入丰厚的工作，买车、购房、孝敬父母，过上幸福的生活。

    小学五年级第一单元作文 篇12

    亲爱的小朋友：

    你们好。

    虽然我不认识你，但我愿意和你们做朋友。我叫罗依，今年11岁，我是一个活泼开朗的小女孩。我嘛优秀作文专注写作作文人，乌黑的头发，一双不大不小的眼睛。快乐开心的我，嘴角常常挂着一丝微笑。也许你和我一样，是一个无忧无虑的女孩，或许是一个远大理想的小男孩。。

    不管怎么样，我们都在祖国这个大家庭里，享受快乐的友情、热情、亲情。

    我的家乡在湖南省、临湘市、桃林镇、三合村。我的家很美丽，我还有一个快乐的家庭，我和同学们在一所美丽的校园里，校园里很美。有花坛、大树小草等植物。有热情的老师和有趣的同学，还有精美的桌椅。只要学生在操场做操，那简直就人山人海。

    如果，你来观赏，我可以带你去参观我们的家乡和学校。希望我们可以做朋友。

    祝：

    学习进步，天天开心。

    你的朋友：xx

    201xx年x月x日

    五年级下册第三单元作文范例


    编辑今天为大家推荐的是一篇关于“五年级下册第三单元作文”的精选文章。一篇优秀作文总是能够引发读者的共鸣和感知，作文不仅能提高自己的语文水平还能增强自己的思考能力。多阅读优秀作文有利于我们的写作。为了方便阅读请把本页加入到收藏夹中！

    五年级下册第三单元作文(篇1)

    获奖发言

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    你们好！

    今天，我非常荣幸能获得首届艺术节中书法项目的第二名，当我听见站在舞台上的老师说道：黎晓然，这三个字时，我非常惊讶，觉有点不可思议，于是，我就带着既激动又有点害羞的心情走上了领奖台。当我从顾校长手里接过奖状时，我的脸红了，我的心跳加速，怦怦地跳起来，手还不时地冒出汗粒来。真是想不到我竟然会得二等奖。我接过奖状后，目不转睛的盯这手里的奖状，上边写着：五班黎晓然同学在XX至XX年度荣获首届科技文化艺术节毛笔书法二等奖。特发此奖，以资鼓励。我实在太高兴了，因为我获得了一张写着自己多年来的努力，是我小学生涯中的第二张成绩单。获得这张成绩单的人，不但只是我一个人，而是父母、老师和我的共同努力换回来的。如果没有父母的支持，就没有我今天的小成就，如果没有老师的指点和教导，也不会有我如今的成果。

    每次到老师家学书法时，我都非常认真地写，写得不对，老师就示范给我看，我看着看着，自己的手腕总是不由自主地动起来，就写一字吧，你别以为很简单，看似简单写似难呀！首先，露锋起笔，向右下稍顿后，轻提向右横出，至收笔处向下作顿势，然后回锋。这学呢，就要认真可，我平时一学完回到家就及时拿出笔墨练习书法，生怕忘记了。我呀，不但在老师家学书法可，而且常到书店找有关书法的书籍。

    虽然今天只有小小的成绩单，但只要努力，哪怕是小小的成绩单就算是更大的成绩单也不成问题。

    谢谢大家

    五年级下册第三单元作文(篇2)

    敬爱的老师、亲爱的同学们：

    大家好!今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪。我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。

    如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。

    如果这次竞选成功，我将会用满腔热情去工作，为同学们服务。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假如我落选了，我不会沮丧，我会带着微笑走向下一学期，养精蓄锐以待东山再起!

    请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家!

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家好，我要竞选的职位是学习委员。如果我当上了学习委员，我一定在学习上做好带头作用，让大家和我一起爱上学习。

    我的成绩虽不是班上最好的，但我相信我一定是最努力的。我每天都会认真完成各科老师所布置的作业，争取要一次性达标，若不行，要在老师评奖时，认真听讲，发现自己的不足，自我改进。要认真对待各科老师的要求。我会在自己考试没有考理想的功课上更下功夫，让我的成绩突飞猛进，赶上大家的步伐，在大家的步伐中还要争取更进一步，成为大家学习的好榜样。

    如果我竞选成功，我将协助班长、中队长搞好大家的成绩，帮助成绩不是很好的同学，让他们赶上大家的步伐，跟上老师的进度。起带头作用，做好本职工作。不会把这当成一种负担，会把它当成一种荣誉、一种责任。不会因为有了这个职位而认为自己比别人高一层，来管压别人。如果我没有竞选上，我也不会伤心不会气馁，因为大家发现我了的不足，表明了我的努力还不够。无论我又没有当选学习委员，我都会认真听老师讲课，不与同学窃窃私语，下课认真复习上节课所讲的内容。

    我有不少优点，当然也有不少缺点，如完成作业速度不是很快，考试时粗心大意，经常做错不该错的题，考试成绩如过山车一样，不稳定，但我一定会努力改正我的缺点。

    我一定会牢记中队长对大家说的话，虽然我不是最棒的，但是我只要认真，用心去做，我一定是最出色的。

    谢谢!希望可以收获到大家手中宝贵的`一票，我一定会努力的!

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家下午好!很荣幸能站在这里和其他同学一起竞选班委，这是同学们给我的机会，我一定会好好珍惜的。今天，我要竞选的职位是班长，我希望可以和全班所有同学一起成长。

    在小学的学习生活中，我曾任过班长、学习委员等职务，所以对于管理班级有一定的经验。我的管理风格少的是畏首畏尾的犹豫，多的是敢作敢为的闯劲。

    如果我被选为班长，我首先会以身作则，在学习上我将领学在先，争做勤奋学习的表率，在思想上乐观向上，积极靠近团组织，在行为上全心全意服务同学，为班级管理献计献策，成为老师得力的助手，做到真正的尽职尽责。

    如果我当上了班长，我会一切以集体的利益出发，不计较个人得失，我会想同学们之所想，急同学们之所急，处事公平公正。我绝不信奉无过就是功的信条，恰恰相反，我认为无功就是过，我会当个实干家，多多为同学们做好事。

    既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺出大陆;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!

    我选择了二十八中便选择了这里的一切，我荣幸成为了杨老师的学生，更有幸结识了在座的各位同学，就像遇到了我久违的朋友。在接下来三年的学习生活中，我们将朝夕相处。我相信，我们能成为永远的朋友。

    希望可以继续为大家做更多的事情，更加希望大家不要吝啬你们手中宝贵的选票，投我一票吧!

    五年级下册第三单元作文(篇3)

    现在回想起来，如果不是那一刹那的闪念，四年后的我又会是一个怎样的人呢？如果那一次我的偷窃成功了，也就会有第二次、第三次甚至无数次，偷窃的东西也将会是越来越昂贵，我不知道将来自己会变成一个怎样的人，幸好，在那一刻，我战胜了自己，战胜了自己的欲望。

    小学一年级时，我不会写作文，默写句子都成问题。自从加入了xxt博客，开始了练习作文，发表文章，自己的写作能力逐渐提高，现在，我已能写一篇完整的作文了。我的作文水平进步真得感激xxt平台与老师和同学。

    10月31日星期四天气：多云、凉爽的早上，我愉快的来到班级，跟大家打招呼，我在复习，因为等会语文考试，我好几道都不确定，哎哎哎，顺从自然了下午，停电了，正好不用上课，但很无聊，还是平常上课好，回家，刚好有电，可以玩电脑，真好，我这一整天的心情很郁闷，为什么卢青青这么可怜，而其他那些称为好同学的人却是那样，老师，如果你知道了在你心目中那样成绩好的同学却是那样的人，你会怎么样？哎哎哎福建福州福清市三山中心小学六年级:魏琬珍

    五年级下册第三单元作文(篇4)

    这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长。

    到了四年级，我们班换了一位语文老师。这个何老师在教室里设立了一个“图书角”，隔三差五地向我们推荐好书，什么《和乌鸦做邻居》啦，《去年的树》啦，《稻草人》啦，五花八门，应有尽有。她还发动爸爸妈妈，让父母督促我们阅读，还美其名曰“亲子共读”。起初，我很反感，心想：说那么好听，不就是变着法儿逼我们读书吗?但是后来，我看同桌读得有滋有味的，禁不住也悄悄跟着看了起来。这一看，不得了，书中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我却还舍不得放下。于是，我便从同桌手中抢来了书，独自一人津津有味地继续往下看。直到现在，我还清晰地记得，那本书是沈石溪写的《再被狐狸骗一次》。

    五年级下册第三单元作文(篇5)

    我有许多好老师，但我最喜欢的老师，还是我二年级的班主任张盈盈老师，张老师不仅人长得漂亮，而且对我们也很好，但可惜的是，她走了，回忆起来，还是我们把她无情的赶走了，事情是这样的：那天语文课，陈浩然不知做了什么，让老师很生气，批评了他，那时候我们表现的不是很好，三项竞赛都是全校倒数第一，所以去跟校长说，她不教我们班了，于是三年级时，她就走了。那天下课时，同学们都责怪陈浩然，连我也都忍不住责怪了他，说：陈浩然你看你，你把张老师气走了，你开心了吧！对陈浩然居然这样说，气的我火冒三丈。张老师是我最喜欢的老师，我忘了哪个老师都行，就是不能忘了张老师。张老师在一起的点点滴滴，时不时地在我的脑中浮现。

    种小草的时候，我首先将土盖在种子上方，小种子们均匀的躺在土里，好像在说：“我要快快长大。”第二天它们没有任何变化，第三、四、五天都是一样的，但是在第六天，突然钻出一个小东西，它是嫩绿色的。仔细一看，啊！小草发芽啦！这棵嫩绿的小芽在花盆里显得格外娇嫩。

    五年级下册第三单元作文(篇6)

    篇一 获奖感言发言稿

    老师们、同学们：

    你们好!

    大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。

    五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。

    我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦!有时还在前10名内。

    在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。

    在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。

    我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加XX年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。

    我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢!

    篇二 卫生委员竞选发言稿

    各位同学，大家好。

    我是×××。我竞选劳动卫生委员。

    我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。有这样一句话只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业!打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业!虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这是光荣的!

    我们都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹!

    同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。

    若我能够成功当选，我会做到以下几点：

    一保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。

    二保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。

    三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。

    四桌椅摆放整齐，成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。

    这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。

    谢谢大家。

    篇三 竞选演讲稿

    敬爱的老师、亲爱的同学们：

    大家好，我叫王嘉莹，今天我在这里参加班级竞选，我要竞选的职位是正班长。

    正班长是班长的管理者，也是老师的助手和参谋。多年来，我一直向往着担任正班长，为老师服务、为同学服务，更重要的是能够磨练自己、锻炼自己。

    小学一至三年级，我一直是老师的小助手，担任了三年的值日班长。通过参与班级管理，我的管理水平有了提高，处理问题的能力也得到了加强。我做事认真，有正义感和责任心，热爱班级和集体，喜欢学习，愿意和同学们交朋友。所有这些都是我的`优势，为我竞选正班长打下了良好的基础。

    假如我能当选正班长，我一定更加努力学习，不断提高自己的学习成绩，在学习上成为别人的榜样;假如我能当选正班长，我还要严格要求自己，处处起到模范带头作用，经得起老师和同学们的监督、考验;假如我能当选正班长，我更要勤奋踏实工作，和其他班干部一起，相互配合，密切合作，共同做好班里工作，为老师分忧，为同学解难。

    对于正班长的具体工作，我已有所了解和掌握，但我更加相信，在老师的帮助下，在同学的支持下，我一定能够胜任这个工作，请老师相信我，请大家支持我，我会用实际行动来证明，我将尽最大的努力去赢得老师和同学们的认可!

    请大家投我宝贵的一票!谢谢大家!

    篇四 六一儿童节学生代表发言稿

    敬爱的老师，亲爱的同学：

    你们好!今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节!

    光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上!

    无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。

    大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!文%章%超%市

    半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此?扬起生命的风帆，无怨无悔。

    我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲!

    同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!

    五年级下册第三单元作文(篇7)

    今天，我经同学介绍，发现了这个作文网，我要在这里写很多片文章，不过快要考试了，我真的很苦恼，今天就写到这吧，因为要睡觉了，写的不好，请多包涵。

    四年前，你是我们班的语文课代表，成绩不算太好，也不算太差。虽说你是语文课代表，但老师一样重用你我，在语文课上你我也是针锋相对。一次老师让我检查作业，你没写，你让我帮你打一下掩护，我想都没想就断然拒绝了，因为你做的确实比较过分，竟然把别人的作业改成你的，而且我认为老师是信任我才会让我检查作业。于是在语文课上我当着全班的面向老师举报了你，当时你神色慌张手足无措。老师先是怔了一下，然后缓缓说道：人总有犯错的时候，下次记得写。我当时就觉得很不公平，于是补到：他把别人的作业改成他的名字。老师抬头看着你说道：人做错了事不要紧，但要勇于承担，勇于认错。于是你的语文课代表被撤下来了。我顶替了你，当时我没有一丝愧疚，反而有一些兴奋。下课后，老师找了你谈话，而且是很长时间的谈话，我不知道老师对你说了些什么。

    五年级下册第三单元作文(篇8)

    从一年级到六年级，不知有多少节课，不知学会了多少知识。一串一串的知识融入我们的大脑。在一节一节课堂中，都充满乐趣，因为学到了知识，让人回味无穷。

    明天是新学期的第一天，妈妈问了我几个问题：进入四年级的学习生活我要以怎样的态度去面对每一天老师传授的新知识，面对高年级的学习生活，要如何将好的习惯，好的美德传递给身边的每一个人，要如何去学习去发现周围的好的现象，要如何不受坏气氛的影响，我一时不知如何回答，妈妈便说等晚上看完中央电视台播出的专题节目《开学第一课》后或许你会有些启发，找到答案。

    第三章做个爱学善思的人是我们小学生必要的。鲁迅惜时如金；童第周一定要争气让我们珍惜时间。好问的沈括，做飞镖玩出大名堂的钱学森，给市长写信说地铁不好的毛家兄妹学习很快乐，但是你要仔细发现才会。

    五年级上册语文第一单元作文11篇


    文章创作是人类智慧之所在，是过程中个人思维和才智的综合体现，通过写作我们不仅能够改进学习方法和技巧，还可以充分展现自己的思考能力。如果你正在寻找优秀的作文模板，不妨阅读这篇文章，可能会给你带来出乎意料的启发，从而更好地理解“五年级上册语文第一单元作文”。

    五年级上册语文第一单元作文【篇1】

    我最敬重的老师是我的小学语文老师武老师。她大约四十来岁，是个大高个，因为身体有些病恙，所以身子略显臃肿。她笑的时候最好看，两只大眼睛弯成了月牙形，嘴也张得特别大，两颊往上扬着，这笑仿佛有一种感染力，就算心情再糟也会受到感染，变得开心起来！她的课很精彩，根本不会有一个同学睡觉，都很活跃，积极地回答问题，所以语文成了我最爱的科目，因为学习兴趣的原因所以成绩一直不错。

    父亲那个宽大的背，伴我度过了儿时的闲暇岁月。在那个背上，我以成人的高度第一次看到了这个世界的万物，初识到了并不多的人和事。

    转眼又是一年的一年级招生时期，校门口摆出了两个大牌子，几位老师坐在校门口，静静地等待着家长带着小孩来登记入学。很多路人走过，都会忍不住上前看看，询问询问入学要什么条件，为将来自己的孩子入学做好准备。

    五年级上册语文第一单元作文【篇2】

    毛嘉淇

    它，不是一个可爱的娃娃，也不是一样新奇的玩具。它——仅仅只是一本普通的有着残页的日记本。

    这本日记本是我刚读一年级时的“学习礼物”，当我的指尖第一次打开它时，我发现了一张纸条：“孩子，我们希望你能每天将新奇的事物记录下来，做一个生活中的有心人。”

    四年的光阴转眼即逝。如今，我已经走入五年级的教室。那本原本崭新的日记本现在也不再崭新。三年级时，一位小天使来到了这个世界。她就是我妹妹。有一次她偷偷来到了我的房间，发现并拿了到我的日记本！“嘶嘶，嘶嘶”当我闻声赶到时，我心爱的日记本中的一页已经被撕成了两半。我生气抢回了日记本和残页，可还是撕坏了那张薄弱的纸。

    我又气又伤心地把日记本给妈妈看。她叹了口气说：“只能这样了。”从此，我的日记本便永远地少了一个角。

    现在，我的父母都常常要外出打疫苗。没多少时间陪我，我的日记本便常常为我排除忧愁。

    我爱我的心爱之物——日记本！

    五年级上册语文第一单元作文【篇3】

    9月19日在语文课上，王老师给我们开了一次辩论会，内容是关于开卷有益和开卷未必有益的事。

    我们的辩论会开始，一二组是正方，三四组是反方，我们每方都各选了三个人，一共六个人，分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊，反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。

    正方冶中旭说：我方认为自己的选择是对的，因为多读书才能长见识，并且多读书还能提高作文的写作水平，记忆力和想象力。

    反方贾韵昊说：那如果你们读了一些不正直的书，你们就会胡思乱想，还会做一些不正确的事！

    正方姜炫伊说：但我们可以在买书的时候会注意哪些是好书，哪些是不正直书呀，而且我们还不一定会读到不文明的书。

    反方周北辰说：那如果你们不小心选到不文明的书呢？

    就这样，我们双方辩论了十几个回合，最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论，正方张蔚然说：我们是对的，你们才是错的，因为读书会提高写作能力，才不会做那些不文明的事呢，所以我还是支持我们正方。辩论了四个回合，最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结，正反双方都说得很好，我们在台下都呐喊助威，最后双方打成了平手。王老师说：其实这次辩论会不在乎谁对谁错，就看哪个辩手说得好。

    就这样，这次辩论会圆满结束了

    五年级上册语文第一单元作文【篇4】

    让老师的恩情在学生的笔端尽情流淌苏教版五年级上册第一单元习作设计

    教材简析

    这是一次写人的习作，从单元内容看，本单元的主题是师恩难忘，由写老师的两篇课文组成。从习作内容看，导写部分首先带着我们回顾《师恩难忘》这篇课文写得感人的主要原因；接着以表现师生情谊的情境试图唤起学生对老师的回忆；然后又以《我的班主任》片断为例指出本次习作的要点；最后对本次习作提出具体要求。

    教学目标

    １．创设情境，激发学生表达的欲望；阅读例文，领会作者是怎样通过具体生动的事例，把人物描写得真实感人的。

    ２．引导学生学会抓住人物的语言、动作、神态等细节具体刻画恩师形象，体会师生之间纯洁美好的感情，表达浓浓的师生情。

    ３．根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。

    教学过程

    一、创设情境，表现我的恩师

    １．同学们，我们刚刚学习了《师恩难忘》这篇课文，老师上课的情景至今还难以忘怀，相信同学们读了这篇课文一定会想起自己的老师来。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师为了我们的成长，付出了多少艰辛的劳动。他们似春蚕、像蜡烛，默默地奉献着、燃烧着

    ２．在教师节到来之际，我们班准备召开一次我的恩师主题中队会，请同学们认真准备，届时在中队会上把自己的恩师介绍给大家。

    点评：课标对学生习作的要求都建立在有兴趣乐于愿意有意识的基础上，同时我们认为言语交际是有目的、原因和对象的。表达什么内容；向谁表达对象；为什么表达目的或原因。这样学生在习作中才能发挥自己的自主性、能动性和创造性。所以我们在写作之前要创造一个目的、对象的氛围，激发学生积极主动地表达。

    二、回忆师情，找寻我的恩师

    １．引导学生回忆老师：（出示课本中的彩图）同学们，看到这幅彩图，你们的眼前一定又浮现出那张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕，现在，哪位老师最先浮现在你的眼前？

    ２．引导学生回忆老师的主要事件：同学们，一想起这位老师，一定有许多令你难忘的事情涌上心头：一次倾心的谈话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次令你心跳的家访我给大家几分钟时间，请细细搜寻记忆中老师关心、教育你的一个动人的场景，待会儿说给大家听听，让大家一起来分享你的幸福与快乐！

    ３．先让学生互相交流，然后让个别学生在全班交流，营造一个积极倾吐、表达的氛围。

    点评：学生在习作中只有明确了表达的目的对象，才能有习作的动力，才能在习作中有责任感，才能自主地进行写作，才能产生积极探究的热情。我抓住这个契机，设计了回忆师情，找寻我的恩师这个环节，让学生在众多老师中选出自己印象最深的老师，介绍给同学们。在这个过程中，也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。

    三、初步指导，描绘我的恩师

    １．请同学们默读《习作一》的内容，针对本次习作要求，你读懂了什么？

    ２．重点引导学生明确以下几个要点：

    （１）从要求来看，这是一篇写人的习作，写一位给自己留下最深印象的老师。

    （２）写人离不开写事，要通过一两件事情来表现老师对学生的关爱，也可以写老师某个方面的特点（如外貌、性格、教育方法等）。

    ３．了解到这些，同学们是不是有点急不可待了？好，下面请同学们快速写作，把你们心中的恩师描绘出来吧！

    ４．学生初写自己心中的恩师，教师巡视，个别指导交流。

    点评：本环节教学，教师再激起学生心中情感的波澜，然后稍作指导，给学生创设一个自主、自由表达的空间，激发学生想写、愿写的热情。这样，学生的习作必定个性鲜明，灵性飞扬，具有儿童习作应有的本色。

    四、二次指导，重塑我的恩师

    １．指导学生初步交流自己笔下的老师：同学们，谁愿意把自己最难忘的老师介绍给大家呢？（交流３～４篇）

    ２．选择其中一两篇习作，找出习作的不足：听了大家的交流，同学们所写的事情选得不错，但读起来没有像《师恩难忘》那么细腻，那么感人，是什么原因呢？请同学们再读读例文《我的班主任》片断。

    ３．出示《我的班主任》片断：请同学们认真地读一读，想一想：小作者写了一件什么事？哪些描写表达了作者内心的感动？

    ４．组织交流。

    （１）忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。（温暖慢慢地可以看出冯老师动作是那样轻柔，体现了她对学生的关心、爱护。）

    （２）她的一双眼睛望着我，好像在说：三个一怎么又忘了？（这句话借我的感受生动地写出了冯老师当时的神态，使人觉得冯老师特别亲切、和蔼。）

    （３）冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。（轻轻一词表现了冯老师对学生的关心。）

    （４）从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的姿势。（细腻地描写了我的感受，表明老师的教育使我一直难以忘怀。）

    ５．结合学生的初步习作，总结例文给我们的启示：

    （１）学会选择典型事例来表现人物的特点。（事例不一定要大，但一定要能反映人物某一方面的特点。）

    （２）通过细节描写来刻画人物的形象。（要把人物写得细腻，必须抓住他在某件事情中的突出表现，特别是要把语言、动作、神态等写具体，让人如闻其声，如见其人。）

    （３）在写我的恩师时，还要写我的反应和感受，既是衬托主要人物的需要，也能借此抒发自己的感情，使习作的中心更加突出。

    点评：虽然对学生的习作不作过多的束缚，但绝不等于任由学生天马行空，没有章法。该教学环节告诉学生习作要言之有物，言之有序，要抓住细节，写出真情实感。

    五、再度修改，刻画我的恩师

    １．组织学生对照例文找出自己习作的不足：同学们，读了《我的班主任》片断，对照自己的习作，你们一定发现有许多不足之处，请同学们再细细读读自己的习作，看看还有哪些不足之处。

    ２．组织学生小组交流，互相评议。

    ３．修改并补充自己的习作。

    六、交流评议，共享我的恩师

    １．全班交流：在小组交流互评互议时，教师要认真巡视个别情况，及时发现典型习作，准备在全班交流。也可以让各组推荐一名较好习作参与交流，全班同学互相点评。

    ２．教师在点评学生的习作时，

    要适时引导学生学会捕捉与人相处时细腻的动作语言、丰富的神情变化和温情的语言传递。还可以提供能拓展学生思路的文题，让其生发心中那温柔的情意，如《运动场上的鼓励》《机房里的谈话》《月光下的散步》《晨读中的关爱》

    ３．指导学生反复修改：千金难买回头望，文章不厌百回改！好文章三分写、七分改。鼓励学生自改、互改。

    ４．学生誊抄作文。

    设计思想

    一、关爱生命，注重体验，激活表达状态

    每一次作文的过程就是一次生命活动的过程。上述设计中回忆师情，找寻我的恩师这个环节激发了学生的生命体验，使学生很快地进入写作的状态。一次倾心的谈话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次令你心跳的家访在老师的激情引导下，学生一旦来了情绪，往往就能下笔千言，一挥而就。看来，写作状态并不神秘，它的激活需要三个条件：一是面对写作对象；二是移情于物，情感呼应；三是自主自由，没有被迫感。上述设计满足了这三个要求，所以学生能够很快地进入写作状态。

    二、突出交际，注重实践，把握习作本质

    习作实践中，让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。自我表达就是走入内心，张扬自我。与人交流需要以心换心，以诚相待。这两点都要以真作为基础。懂得写作是为了自我表达和与人交流中的懂得，不能停留在懂得就好，而是要让学生在实践中真正领悟。在创设情境，表现我的恩师这个环节中，让学生将本次习作瞄准我的恩师主题中队会，学生有了交际的需求，才有表达的内驱力，也就解决了愿意写这个问题了。

    三、快速作文，二次指导，经历指导全程

    本次教学设计与平常的习作指导课有所不同，过去，老师在上习作指导课时，往往讲了一节课的时间，学生该说的也都说了，到第二节课再让学生来写，学生已经没有表达的激情与欲望了。而本次设计，教师通过创设情境，引导学生回忆师情，再加上交际的需求，使学生产生强烈的表达欲望，此时，教师只是简单地进行指导，便可让学生快速作文，一吐为快。第二个不同之处是，老师加强二次指导，让学生对照例文，找出自己习作的不足。这一方面加强了二次指导的针对性，更重要的是学生为了交流的需要，更想让自己的习作写得好一些，也激发了学生修改的热情。

    五年级上册语文第一单元作文【篇5】

    大家养过宠物吗？你觉得养宠物是麻烦的、还是令人高兴的、有趣的呢？下面就让我为大家分享一些我养心爱的宠物的故事吧。

    我家有一只金毛，它叫Lucky，它的`名字是英语“幸运”的意思，它是我爸爸最好的朋友在我七岁的时候送给我的。那时它才刚刚出生，身上的毛都还是白色的，又小巧又活泼。我才给它喂了两天的狗粮，它就对我很热情了，它从我家的大阳台一下子就跑到了我身边，一会几用讨人怜爱的眼神用爪子来抱我小腿，还用头紧紧的抱住我，真是可爱的完全不能用语言来描述了。我最喜欢做的就是抱抱他的头，抚摸一会儿它那可爱的背，带着它在阳台上欢快的跑来跑去。

    有一次我犯错了，被爸爸妈妈训了一顿，我很伤心，独自跑到阳台上伤心地呜咽，这时Lucky慢慢的轻轻的摇着尾巴走到我身旁，用温柔的眼光怯怯的看着我，并用它的小前爪来刨我的手，我用朦胧的双眼看着它，渐渐的，我脸上的悲伤变成了快乐，抱着Lucky开心地笑了起来。

    这以后我有什么心事就与它倾诉，虽然它听不懂我的语言，虽然它没有人类聪明，但它非常有灵性，它可以用它的心来感受我、理解我的心情，我也能从它的眼神动作和我的直觉来鉴别他的心情去理解和爱他。

    不过它也有调皮的时候，有时趁我在写作业的时候，偷偷的把妈妈的拖鞋叼到阳台上去啃；有时还把我从美国买的乐高也叼去啃；我和爸爸把它说了一顿，为了以绝后患就给它买了两根磨牙棒，它就再也不来啃我的东西了。

    前年暑假我和哥哥去军训回来拍照留念时，它也跑过来一起拍照，哈哈，好可爱啊！

    我非常喜欢它，我认为它像家人一样对我的人生有着很大的影响。可惜我转学之后，由于爸爸经常出差，妈妈陪我学习没有人能照顾它，就不得已把它给别人养了，听说养得很好。我跟妈妈说我想它，妈妈告诉我上完小学之后，就去把它接回来，希望它一定快点回来陪我一起成长。

    五年级上册语文第一单元作文【篇6】

    生态是什么？简单地说，生态就是指一切生物的生存状态，以及它们与环境之间环环相扣的关系。我，一位五年级的小学生，请看我眼中的生态。

    这篇作文读完之后我又去看了一些关于留守儿童的视频，留守儿童的家人大多是过年或放长假才回来，而留守儿童大多来自农村家庭，少数是城市家庭。

    我觉得对我校下课时间要有所提高。比如说上课时间是35分钟，而下课时间却是1分钟。我希望下课时间能从1分钟改到10分钟。还有，我校办公室只有在1楼。而个个年级的分布是：1年级1楼，二年级3楼，三年级2楼，四年级4楼，五年级5楼。这样对每个小朋友也不方便。

    由此可见我们的李老师是多么的知识渊博了。再经过一个星期对李老师的了解，我发现我们的语文老师对古诗词的了解也很丰富。无论哪句古诗，老师都能准确无误的翻译出来并补全，这可得要多大的阅读量啊！

    五年级上册语文第一单元作文【篇7】

    一、读古诗填空。

    1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答，体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。

    2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品，诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是(歌声振林樾)，忽然“(闭口立)”，是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。

    二、搜集描写儿童生活的古诗。

    草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深，

    拂堤杨柳醉春烟。 树头花落未成阴。

    儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 ，

    忙趁东风放纸鸢。 飞入菜花无处寻。

    蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

    松下问童子，言师采药去。苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中。

    只在此山中，云深不知处。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。

    牧童骑黄牛，歌声振林樾。意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

    一、“诗中有画”的古诗：

    一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

    一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

    《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

    二、带有“风”字的古诗。

    1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。

    3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

    5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

    赞美老师的名言：

    1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

    3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。

    赏析小说的写作特色。

    ①正面描写与侧面描写相结合。②衬托。③对比。④象征。⑤设置悬念。

    总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.

    2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

    ①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;

    ②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;

    五年级上册语文第一单元作文【篇8】

    古人云：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法就不完全正确了。世上既有真、善、美，也有假、恶、丑。书也一样，如果我们良莠不分，饥不择食，那“开卷有益”这一说就值得深思了。

    开卷未必有益，多读不健康的不良书籍对自己没有益处，反而会对自己造成伤害。我们儿童如果看了不健康的黄色书，会污染我们纯洁的心灵。不但如此，如果迷上了坏书，便会走火入魔，有些还会模仿书中的人，走上犯罪的深渊，把一生都给毁了。当今社会上的一些犯了罪的的少年，大多都只有15、16岁，就会抢劫、杀人、放火。这些大多都看了不良商贩的坏书。他们都认为读书就要破万卷，但都没有下笔如有神，而是进了监狱，所以说开卷未必有益。

    开卷未必有益，多看书会对视力有一定的影响。比如说我家旁边有一个小男孩，非常喜欢看书，懂得许多知识，被大家称为“小博士”，但他小小年纪，就已经戴上了400多度的眼镜了。这都是因为长时间看书让眼睛太过疲劳所造成的。他这样实在太可惜了。所以说，开卷未必有益。

    开卷未必有益，在不适宜的时间里看书没有好处。我们班有位同学最近喜欢上了一本恐怖小说，翻了几页就被书中的情节迷上了。之后，下课的时间也不出去玩了，就看那本书，渐渐地，竟在美术课、音乐课的时候也在抽屉里通通的看。作业拖拖拉拉的，字写得轻飘飘的，很难看。如果他不即使悬崖勒马，放弃看那本书，会造成怎样的后果呢?谁也不知道。一本小说的吸引力就有这么大。可见，开卷有益的说法显然是不完全正确的。

    其实，开卷是否有益这个问题我们要用辩证的眼光去看待。如果对所有的书，不论好书坏书都感兴趣的话，那开卷就不一定有益了。

    五年级上册语文第一单元作文【篇9】

    我是一个发明家，在24世纪，我已经是举世闻名的人了，全都靠我的大发明多功能衣服。【星火作文网】

    您在上课时，也是一丝不苟，那一对如同深水般的眼睛，好像能完全看透我们的心，您那激情和富有感染力的语言让我们全神贯注的能听您讲课，仿佛滔滔不绝的黄河水拍打着石头，一阵阵辉煌，能振奋人心的声音使我们精力充沛，您给我们上的课，让我们思路清晰，使我们的语文成绩都非常棒，也使我们爱上了语文。

    在家里，我是家里的宝，这几天爸爸妈妈说我写的作文进步了很多，所以他们给我买了许许多多的书。嘻嘻，来找我呀！楼下有许多小朋友在玩耍，做自己喜欢的活动。我呢，却只能在家里翻着一本一本枯燥无味的作文书。我多么想和其他小朋友一样在外面玩耍呀！

    在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。

    五年级上册语文第一单元作文【篇10】

    本次基础训练安排了“字词句”、“听话说话”、“阅读”、“作文”四部分内容。其中“字词句”部分安排了易混声母的比较，形近字的比较，理解多义词，在括号里填定语和状语使句子表达更具体以及认识书名号的练习。“听话说话”训练的话题是“客人来我家”。学生可根据自己的生活经验任选一种进行介绍。“阅读”部分是读一篇写景的短文，作者按方位变化的顺序写出了登汇波楼的所见、所感。

    通过“字词句”的练习，区别音、形上易混的声母：区别形近字的音、形、义，以利把学过的字写对，用准：了解一字多义，练习在字典中选中义项：练习扩句，使句子表达得更具体、生动;了解书名号的用法。通过“听话说话”训练，学习“客人来我家”是怎样说，怎样做。鼓励学生说真话，要把自己或家里人怎样待客这一重点内容讲具体。注意文明礼貌，启发学生明辨是非。通过“阅读” 训练，了解短文内容，学习作者按一定顺序观察和描写景物的方法。

    通过确定一个词在不同语言环境中的意思，培养结合语言环境准确理解词义的能力。口语交际鼓励学生说真话，要把自己或家里人怎样待客这一重点内容讲具体。

    扩句练习使句子表达得更具体、生动。培养结合语言环境准确理解词义的能力。口语交际要求学生先想后说，有条理，有中心。说话要语言通顺，讲礼貌。

    按照习题的练习顺序，以学生自练为主，集体订正，注意发现学生普遍存在的错误，着重讲评。

    学习“字词句”部分的练习，区别音、形上易混的声母：区别形近字的音、形、义，以利把学过的字写对，用准：了解一字多义，练习在字典中选中义项：练习扩句，使句子表达得更具体、生动;了解书名号的用法。

    一、提出教学任务。完成“字.词.句”部分五道题，以小组讨论为主。

    二、练习第一题。

    1、学生自己拼读，想想声母有什么不同。

    2、指名说说声母的不同点，并说说从中懂得了什么。(分清平舌音和翘舌音，n、l要分清。)

    3、启发学生说说还有哪些易混声母。

    三、练习第二题。

    1、要求每个学生在练习本上完成上面四组的形近字组词练习，同时指名在小黑板上做同样的练习。

    2、订正：先区别字形，再组词，做到区别形、义，准确使用，并提示学生上面的四组音同、形近、义异。

    3、分头做下面四组形近字组词的练习。

    4、订正：提示学生“喂、偎”声调不同，其它三组音同。

    5、鼓励学生每学了新的生字，要注意和形近的熟字比较，做到学过的字会写、会用，不写错别字。

    四、练习第三题。

    1、出示第一组的三个句子，指名读。

    2、分小组，联系句子内容，确定“熟”在每句话中的意思，然后交流。

    程度深熟、 成熟、知道的清楚。

    3、启发学生总结方法。用部首查字法在字典中查到“熟”字，再联系句子的内容，确定“熟”在每句话中的意思。准确确定义项，有助于准确的理解和运用词语，并能培养和提高的能力。

    4、用上述方法分小组完成第二、三组练习，分别说出“带”、“闻”在每个句子中的不同意思。

    五、练习第四题。

    1、出示例句，明确要求。在括号里填上恰当的词语，进行扩句，诗句字表达的意思更具体、更生动。

    2、学生试填，然后订正。所填词语只要恰当都因予肯定。

    3、使学生认识到，增加括号里的部分，句子再表达意思上更具体，更生动。

    六、练习第五题。

    1、默读题中的三句话，认识书名号的样子，教师在黑板上书写书名号的'写法。

    2、说说三句话中在哪些地方使用了书名号。(在报纸、杂志、图书的名字或一篇文章的题目上加书名号。)

    3、第三句中的两个“小站”，为什么一个加书名号，一个不加?(因为后一个不是文章题目。)

    1、补充适量练习。

    通过“听话说话”训练，学习“客人来我家”时怎样说，怎样做。鼓励学生说真话，要把自己或家里人怎样待客这一重点内容讲具体。注意文明礼貌，启发学生明辨是非。

    一、提出学习任务。完成“听话说话”训练内容，要求：用一段话说说“客人来我家”，要求说清你或家人是怎样说，怎样做的，语句要通顺连贯。

    二、指名两人表演“小伙伴来我家玩”，重点是“我”是如何接待的，然后练习说话。

    1、同桌俩互相表演，注意有条理，语句通顺，有礼貌。

    2、分小组讨论。

    3、每小队推荐两名同学上台表演，其他学生观看。

    4、请同学上台说，其他学生补充。

    “长辈来我家做客”，一人演“我”，一人演“我”的父亲或母亲，一人演长辈，要表现出“我”和家人是怎样接待的，然后练习说一段话。

    1、指名表演“长辈来我家做客”的场景。

    2、同桌互相练习说话。注意有条理，语句通顺，有礼貌。

    3、请同学上台说，其他学生补充。

    4、教师表扬，并提示注意要点。

    四、指名两人表演“有人找父母亲，他们不在家，我替父母接待客人”，然后练习说话。

    1、指名表演“有人找父母亲，他们不在家，我替父母接待客人”的场景。

    2、同桌互相练习说话。注意有条理，语句通顺，有礼貌。

    3、请同学上台说，其他学生补充。

    4、教师表扬，并提示注意要点。

    五、教师启发谈话。要把接待过程说清楚，说话要看对象，要得体，要使用礼貌用语。

    六、各自选择一个内容，练习说话。

    学习“阅读”部分的一篇写景的短文，作者按方位变化的顺序写出了登汇波楼的所见、所感。了解短文内容，学习作者按一定顺序观察和描写景物的方法。

    一、提出学习任务。阅读短文，理解短文的内容，学习按一定顺序表达的方法。

    二、朗读短文，理解内容。

    1、出示投影，指名读准字音。

    2、自由读，可讨论，划出“我”站在汇波楼上看到的景物然后交流。看到的景物有：湖面、游船、百米喷泉、垂柳、远山。

    三、默读短文，理清观察和表达的顺序，然后讨论、交流。

    观察湖面上的景物—看岸边、小岛上的垂柳、远望群山。是按照由楼到其他景物，由近及远的顺序观察和描写景物的。

    四、再读课文，想想哪部分给自己的印象最深。

    1、同位互说。

    2、全班讨论，交流。

    3、印象最深的是对汇波楼和百米喷泉的描写。(因为这两处景物描写具体，读了使人如临其境。)

    1、练做课后练习题。

    2、感情朗读课文。

    五年级上册语文第一单元作文【篇11】

    五年级的暑假，我迫不及待地由彩铅转移到了水彩，一开始根本不知怎么画水彩，全都是老师帮忙修改、涂色。后来，我在家里勤练，练熟了，就不需要老师的帮忙了。

    有一次我生病了，妈妈便抱着我去医院，当我醒来的时候，妈妈，妈妈看我醒来了，一边喂我吃药，一边帮我把被子盖好，睡不着的时候，妈妈念作文给我听，我总感觉这小小的房间里充满了母亲对我的爱。

    书籍是人类进步的阶梯这句话一点也没说错，我也不知道我什么时候喜欢上看书了，时时刻刻不愿分离。新的一学期，第一件事就是把语文书看完，不知要看完，还要读通句子。

    无论是在天涯海角，还是身处异国他乡，到处都弥漫着语文的足迹，语文是一种语言的结晶，同样也是一种文化的结晶，中国人学习中国语文是对文化的解读，而外国人学习中国文化只是对语文的理解，中国人在语文方面做出巨大成就的人不下枚举，梁启超先生写下“少年强则国强，少年努力。”的励志名篇，便是对中国语文的极大领悟，鲁迅先生在帝国主义的压迫下拯救国人的思想，也是对语文的深刻启迪。作为中国人，在语文方面不求甚解的人亦不下少数，有的中国人的汉语表达能力却不及一个外国人，那些外国人能用三寸不烂之舌说的部分中国人痛入骨髓，当然，我知道，这样的比喻可能不太合适，难道那些中国人真的是故作深沉、太肤浅、太伪饰了吗？

    小学五年级下册第二单元作文10篇


    怎样才能把作文写得更好？在学习中，我们经常会有些作文的习惯，写作可以让我们更加冷静避免受到周围环境的干扰。对生活的体悟与感受，是写作文的必备要素，一份值得一读的“小学五年级下册第二单元作文”相关精品文章推荐给您，祝你在学习和工作中越来越有成就感！

    小学五年级下册第二单元作文【篇1】

    每当我想起童年这个词时，我的脑海中就会浮现出我那天真，好笑，惹人发笑的童年，令我不住的笑个不停，好像还在那个时候，我的那些趣事如果著成一本书，足有砖头厚的，这就是我的童年中第一件趣事：

    那是一天下午，一个炎热的天气，我光着屁股，舔着雪糕，大大咧咧的去院子里玩了，在路上我遇见了我的一个好朋友，石丽丽。喂!石丽丽我大声地叫住了她。然后屁颠屁颠地跑到她跟前。咱们玩吧!我说。嗯!到你家去!石石丽丽淑女的说。走!我拉着她的手便头也不回地走。

    来到我家，我告诉她要玩结婚游戏，我当新娘，她当新郎，我说：新娘是要穿婚纱的，我要穿婚纱!我便想到了一个绝妙的的办法剪下窗帘做婚纱!于是我俩便动手做，做好了，我自豪的穿上了。我们俩玩得很好，一转眼便天黑了，她要回家了，他回家没多久，妈妈回来了，她看到了我的样子，边捂着肚子哈哈大笑，很显然，我的样子很好笑。

    看到妈妈这样笑我，我便一屁股坐在地上大哭起来，妈妈把我扶起来，哄哄我，给我讲起了道理。

    经过这次我懂得了一个道理，又失去了一个美丽的窗帘。

    小学五年级下册第二单元作文【篇2】

    作文要求：童年趣事

    观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

    如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

    范文

    童年趣事

    童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我的童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的过程，有时甜，有时酸，还有时苦，每一天都充满活力。

    记得在七岁那年暑假我回到思念已久的老家，度过了精彩的一周。有一天早上我很早就起床了，想给母狗“斑斑”喂吃的，我把肉骨头递过去，可它却怎么也不吃，还摆出一副很忧郁的样子，过了一会儿，它站起来缓缓地走向大门后的草垛。下午再看到“斑斑”时才发现它已经悄悄的生下了一窝小狗，我看见那还没睁眼的“小宝贝”高兴地手舞足蹈，这时奶奶走过来跟我说：“大孙女，你先别摸它们，万一斑斑咬你可怎么办，过几天再去摸！”几天后，小狗们长毛了，也睁眼了，我和“小可爱们”一起走路、一起玩耍。有一次，我们玩的正欢，斑斑也加入了，结果这群小狗宝宝在中途回到妈妈的怀抱吃奶去了。嘻嘻，它们可真贪吃呀！

    童年是五颜六色的，有趣的事随处可见，可是，这件事总却让我挥之不去，同时也带给我欢乐，更为我的回忆增添了色彩。

    童年趣事

    每个人都有一个丰富多彩的童年，而同童年中的事随着时光老人消失了，可有一件事我仍然记忆犹新，好像昨天才发生过。

    那时我家养了一只乌龟，我看见乌龟和我一样一个头，两只眼，两只胳膊，为什么他就能游，我就不能呢？难道我还比不过小小的乌龟吗？我决定要和乌龟比赛，我和乌龟都站在大缸的边沿，跳！砰的一声我的脑袋撞上了缸底，我头上起了个包子大的包，我嚎啕大哭，妈妈听见了连忙过来，看到我头上的包就一清二楚了赶紧班我送进了医院。

    到了医院，医生说；“没事，休息几天就好了。”可我还惦记这那件事，那天我看见医院有个很大的游泳池，我欣喜若狂，走到游泳池旁边毫不犹豫地跳了下去，刚游了几下，突然感觉身子开始往下沉，然后头也沉了下去，我拼命地喊；“救命。”一个护士发现了我，把握捞上来。还用两只手按着我的心脏，突然我感觉有一股水要出来我张开嘴，水像喷泉一样涌了出来。我醒了，又跑到池边还想跳下去，护士阿姨说；“你还想再去天堂旅游啊！”我委屈的指着游泳池说：“我的鞋。”刚说完旁边的人就哈哈大笑起来，弄的我迷惑不解，也跟着他们小起来。

    童年像一扇窗户，你打开了这扇窗户，就会发现童年有很多美好的回忆。

    童年趣事

    童年是五彩缤纷的，有黑色的生气，灰色的忧愁，棕色的痛苦，红色的喜悦，绿色的希望，黄色的欣慰……下面，就给大家讲讲我的一个童年趣事吧!

    一想起这事啊!哈哈，会把人肚子笑破了。我两岁的时候，爸爸妈妈带我去买水果。市场上的水果琳琅满目。我兴奋的蹦蹦跳跳，看看这儿，摸摸那儿。我因为小，懂的知识不多。再说了，我还喜欢吃土豆，所以，在一个水果摊前，我指着一堆猕猴桃，眼睛里透露出贪婪的神情，拽着妈妈的手大喊：哇!土豆!土豆!妈妈，我要吃土豆。看到‘‘土豆”，我真想抓一个尝一尝。周围的叔叔阿姨们尚未摸不清头脑，再看看我，竟朝着猕猴桃大喊，呵!他们全明白了，个个笑的前俯后仰。看着他们的高兴劲儿，我不知道为什么，一脸疑问？对妈妈说：他们笑什么？有什么好笑的？妈妈蹲下身，摸着我的头满脸微笑说：浩浩，那不是土豆，是猕猴桃。哦，望着爸爸妈妈和蔼的面容，我恍然大悟。在那天，爸爸妈妈教我认识了很多水果。

    我的童年趣事多多，在这五彩的世界里，我也曾受过好多痛苦，许多委屈，可那些痛早就消失到九霄云外了。只有那有趣的事情，它，永远在我的耳旁轻轻而无声的荡漾。

    童年趣事

    童年，应该是五彩缤纷的。在交流童年趣事的交流会上，同学们都在述说着自己的有趣往事：为小猫剪胡子、认错了爷爷、为爸爸扎小辫……大家都有着难忘的回忆，我也有自己的有趣往事。

    放学了，运动过后回到家，我大汗淋漓，便使我有了洗头发的念头。我带上毛巾，来到卫生间，冲洗了头发，啊，湿漉漉的，真爽!“咦，洗发露到哪去了?”我嘴里嘀咕着。我在架子上翻来覆去，“洗衣粉，不是;咖喱水，不是;香皂，不是;洗手液，不是;对了，就是这个!”我找到了一个标有“佩馥”的瓶子，平时，我所用的洗发露都是这个牌子的。我将瓶子中的“洗发露”刀在手中，附在头发上，轻轻地揉动着。“哎呀!”我惊讶的叫起来，头发上有许多地方结成一小块一小块样的，没揉搓一次，结成块样变拉起头发根使毛孔收缩起来。感到疼痛。奇怪，怎么会出现这种现象?我用了大量的水来冲洗头发，但怎么也洗不掉，头发而是越来越收缩，越来越感到疼痛。是不是过期的洗发露?我心想。我拿起瓶子翻看，没有过保质期呀!那到底是怎么回事呢?我感到越来越纳闷，再加上用了大量的水也洗不掉，我有些急躁的向水龙痛下的水撞去，没想到撞上了水龙头，不但没有解脱痛苦，还在头上撞起了一个肿包。“嗯——嗯——”我痛得快要哭出来了。“咔嚓!”门开了，姨妈回来了。救星来了!“姨妈，姨妈，快过来!”“怎么了!怎么了!”姨妈紧张地回答着。姨妈和姐姐赶来卫生间，看到我一片狼狈的样子，她们哈哈大笑起来。“别笑!!”我有些生气，于是娇气地说，“快帮我看看头发怎么了!”姨妈看了我的头发后，笑的更起劲了。“你……你……”姨妈笑的只能吞吞吐吐地说着，“用……你用的……是……是姐姐的……的……的面……面膜……哈哈哈!”

    “啊……!”我惊讶得拿起袋子一看，果然，是“佩馥”美白营养面膜。

    从这件事之后，我做事都是小心翼翼的了。

    小学五年级下册第二单元作文【篇3】

    在童年，大家都一定有过美好的愿看和幻想，我也有自己的幻想，你们想知道吗 我猜你们一定想知道吧!那我就说给你们听。

    在童年，我做过很多梦，有过很多愿看和幻想记忆最深，最难忘记的是一次幻想。我幻想着有一天，自己发明了一种超世纪汽车。这辆汽车全身穿着银白色的衣服，和其他的汽车没有什么两样。但是，它的功能却非常多，而且奇异。

    有一次，我驾驶着这辆汽车出门游玩。开着开着，我发现前面道路被堵塞了，所有的汽车都无法开动。它们都停在那里等待***处理一件交通事故。于是，我就轻轻按下那个蓝色的按钮。那汽车上面立即升起了一架螺旋桨，并且迅速旋转。我的汽车慢慢地飞上了蔚蓝的天空。我不由自主地唱起了歌，俯身看着下面美丽的景色，堵塞的道路，心里不由得想着自己太了不起了，我要把自己的发明迅速公布，大量生产这一种超世纪汽车。

    越过了堵塞的道路以后，我轻轻地按下了一个红色的按钮，汽车就渐渐下降，回到大地，螺旋桨就自动收缩，恢复了原来的样子，继续在公路上面奔驶。

    不一会儿，我驾驶着汽车来到了大海边。我想到台湾往看看日月潭。我看到连接台湾与大陆的跨海大桥在远处。我心里在想没有关系，我可以驾驶自己的汽车直接从海上往台湾，不必绕道从跨海大桥往。我就轻轻按下那个绿色按钮。这辆汽车下部就伸出了两把划桨，似乎轮船那样在大海上航行起来。很快，我就来到台湾日月潭。唉呀，肚子饿了，没关系，汽车上有的是美味可口的食品、水果、饮料

    游玩了日月潭以后，我想到太平洋里往看看那里的海洋世界。你别急，我只是轻轻松松地按下了那个玄色的按钮，汽车马上带着我下潜到海底世界

    同学们，你们觉得我的幻想不错吧!请相信我一定会在不久的将来发明出这种超世纪汽车，我还会让你们也拥有这种超世纪汽车的!

    小学五年级下册第二单元作文【篇4】

    每当我向同学们说起我小时侯把可乐倒进压水井的事，同学们总是哈哈大笑。

    那件事情是我五岁时候发生的。

    一天，妈妈有事要出去，妈妈叫我老老实实地呆在家里，不许我出去玩，我不肯，于是妈妈就把我锁在了家里。

    在家里，没有人陪我玩儿，实在是无聊了。我边看着电视想：“玩什么呢”？突然，我想起了一天妈妈洗菜的时候，只用了一瓢水，就引出了一大瓢。这使我灵机一动，于是从冰箱里拿出了一大瓶可乐，我自言自语地说：“我要引出一大桶可乐，自己喝不了，可以和幼儿园的小伙伴们一起分享。”说完，我便把可乐倒进压水井里，我使劲压，可压出来的全是凉水，我怀疑者压水井是不是拥有魔法呀？

    一会儿，们吱吱地响，我高兴极了：是不是妈妈来了？但是我浪费了一瓶可乐怎么办？门打开了，妈妈走进来，看我在院子里，边说：“你怎么站在这里呀？”

    “我、我、我……没干什么”。说着就把可乐瓶放在背后。妈妈发现了压水井上湿淋淋的，又看到我背后藏着可乐瓶子，就给了我一顿“蒸包子”。

    童年是一副画，画里有我们五彩的生活，童年时一首歌，歌里跳动着幸福和快乐的音符，诗里有我们的想象和憧憬。让我们珍惜童年快乐的过好每一天。

    小学五年级下册第二单元作文【篇5】

    童年是什么?童年是五彩缤纷的风车，童年是炫丽多彩的贝壳，而对我来说，童年是一次次令人难忘的回忆。现在就让我们拾起美丽的贝壳，静静倾听童年的趣事吧。

    又是一个阳光明媚的星期天，我和妈妈走在去市场的路上，发现路旁有着一大群人紧紧围着。我便好奇地走了过去，原来是一只只金色的小鸡在叽叽喳喳地叫着，我哀求妈妈也给我买一只，可妈妈却说：不行，一只要好几块钱。在回去的时候，我突然想到了一件事：小鸡不是生下来的蛋孵出来的吗?我也像母鸡一样孵出个小鸡不就行了。想完，我立刻向家里飞奔而去。

    到家后，我从冰箱中抱出四五个又大又圆的鸡蛋，把它们放在垫子上开始孵化起来。此时妈妈回来了，看见我坐在垫子上，奇怪地问：你在干什么?孵小鸡呢。我高兴地答道。一想到一只又一只的小鸡会孵出来，我的心里别提有多兴奋了。妈妈大笑了起来：傻孩子，你怎么能孵出来小鸡呢。我抬起身，发现鸡蛋早已被我压坏了。

    这件事让妈妈哭笑不得，但却深深印在了我的心中，给我留下了美好的回忆。

    小学五年级下册第二单元作文【篇6】

    童年，是一本金色的宝典，里面记载着许多深刻的记忆。那么今天，我就给大家翻开一页，讲述一篇。

    记得，那是在一次八月十五的晚上，天上群星璀璨，在群星的中间，站着一个胖胖的姑娘。瞧!他正在向你眨眼呢!

    就在这美丽的夜空下，一个小庭院里，一个幸福美满的家庭正一起围着一张圆桌，吃着月饼，赏着月亮。那就是我和我的家人。这时，我问了妈妈一个问题：妈妈，月亮今天为什么今天这么胖呢?妈妈笑了笑，抚摸着我的头说：孩子，因为今天是八月十五嘛!那为什么八月十五月亮就变得这么胖了?是不是因为嫦娥姐姐看八月十五的月饼好吃，忍不住多吃了一点儿就长胖了?那嫦娥姐姐以后可不能吃那么多了!问完之后，我拿了一块月饼吃的起来。全家人听到我说的话后多哈哈哈地笑了起来。这是爸爸插话了：不对，月亮的胖和瘦是地球、太阳和月亮的计划，这些知识,等你长大就知道了。那地球又是什么东西?我还没把嘴里的月饼咽下去，便迫不及待地问：是不是一个可以吃的球呢?爸爸，我知道您最疼我了，给我买几个嘛!听了我的胡言乱语，全家人又笑了起来。吃吃吃，你就知道吃!除了吃你还能看什么?谁告诉你地球又卖的?谁告诉你地球是吃的?告诉你，你住的地方就是地球!这是姐姐忍不住插话了。噢，原来是这样!我恍然大悟。妈妈这时又说了：不懂得是要经常问，可不能乱下结论!

    童年这本金色的宝典可真是有趣呀!我以后还要再读几篇。

    小学五年级下册第二单元作文【篇7】

    童年趣事

    童年的我，是一个快乐而淘气的小孩，尤其是和弟弟玩耍时。

    有一天，弟弟来找我玩，爷爷正在睡觉。我和弟弟悄悄地走到爷爷身边，大喊一声，“啊——”。爷爷顿时醒了，我和弟弟刚要跑，就被爷爷一把抓住了。

    “嘻嘻，爷爷，您醒了。”我和弟弟说。

    “叫什么叫，没看到我在睡觉吗？”爷爷说。

    我的脑子转了一下，说：“爷爷我们想吃雪糕。”

    “给你们钱，你们自己去小卖铺买吧！”

    我和弟弟接过钱一溜烟就跑了。

    还有一次我们把自行车推出来比赛。“3、2、1，开始——跑”爷爷喊。我和弟弟嗖嗖的跑，一直跑到场部大院转了一圈。突然，弟弟摔倒了，我赶紧下车去找弟弟。没想到弟弟竟然做个鬼脸来吓我，我被吓了一大跳便抓起一把土向弟弟抛去。没想到他竟然上车了，我也赶紧跑上车子，这时弟弟已经跑出大院。

    我赶紧追，可是尽管我使劲追也没追上，我输了，是因为弟弟玩赖。

    我转身进屋拿出我的水枪向弟弟射去，弟弟也拿出他的水枪向我射来。

    我们互相射击，我射他，他射我，我们玩得很开心。

    还有一次我们在一块吃饭，盘子里只剩下一块肉了，我和弟弟都要吃。我说：“你今天吃的肉够多的了应该给我。”弟弟说：“我小，应该让给我。”说完我们便抢了起来。

    我注视着肉，发现它不是肉，而是一块姜，所以我故意装出没有抢过的样子把“肉”让给了弟弟。

    只听弟弟“啊——”的一声叫，弟弟迅速的把“肉”吐了出来。

    “哈哈，我早知道那是一块姜，所以是故意让给你的。”

    弟弟很生气，扭头就走了。他转身走向外面看见有两盆水，就拿出拔了针头的注射器，我刚出来，他就泼我一身，我也拿出水枪向他喷去。

    这次我们玩得更开心！

    童年的我真得更开心！

    童年趣事

    童年的笑，甜甜的；童年的梦，圆圆的；童年的故事，快乐的……成长的岁月中，那些有趣的事啊，成为美丽的记忆暗码，解密那些快乐的时光……记得那年初夏，朋友王硕的生日让我们有了一次狂欢的机会。起初因为人少，所以我们都感到很无聊。于是，我便想了一个好办法：奶油大战，我把这个主意告诉了张晓宇，她听了非常高兴。这时，我们就开始准备“准备”了~！三！二！一！开始！我和张晓宇在手上抹了一大堆奶油往王硕的脸上抹。然后，一个女生版的“圣诞老人”出现了！他满脸的“白胡子”，脚下还踩了许多黏糊糊的“雪”！这情景实在有趣！正当我们开怀大笑时，那个“圣诞老人”已经变成“愤怒的小鸟”了，手里拿着奶油，追着给我们“涂胡子”，唉，我们最后还是被“落网”了。但是，我和晓宇毫不气馁，又拿了许多奶油来给王硕“涂胡子”，谁知这个胆小鬼，已经落荒而逃，逃到厕所了。

    于是，我们就把奶油扔到王硕家墙上，王硕听见急了！立马把门打开。正在这时，我和张晓宇又把蛋糕里的奶油全部拿出来，扔王硕家厕所的墙上，王硕忍无可忍了，看到我们在扔，他也高兴得扔了起来，没过一会儿，他们家的墙已经变成一座奶油墙了，真叫一个壮观啊！天色渐晚，是时候该回家了。这时，我和张晓宇又拿了一些奶油粘在她家门上，把插钥匙的孔都堵住了，哈哈！变成了一个“奶油门”……现在回想起那些趣事，宛如一阵风，吹拂着你的面颊，感受到了童年的乐趣。童年的笑，甜甜的；童年的梦，圆圆的；童年的趣事，令我一生珍藏……

    童年趣事

    “童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶莹透亮；童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星……童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。

    记得有一次，妈妈买给我一本连环画，我吵着闹着叫爸爸给我买一个书皮。爸爸答应了，第二天就给我买了。啊！书皮真好看，上面印着一个“米老鼠”我爱不释手。可是，放久了书皮皱了我想把它压平怎么办呢？

    有一天，我看见妈妈拿熨斗，把爸爸的裤子熨平了，像新买的那样平展。我一下子想到了我心爱的书皮，就想让妈妈给我熨平。恰好有人叫妈妈，妈妈出去跟那个人说话了。我等了一会儿，不耐烦了，只好自己动手。我先用湿毛巾把书皮抹平，拿起熨斗，嘿，还挺沉，不过为了我心爱的书皮，我迫不及待的动手去熨。拿起来一看，书皮上出了个大窟窿，米老鼠不见了。于是我哭着把妈妈叫来，妈妈急忙问我：“怎么了？”我边哭边说：“熨斗……把……把米老鼠……弄没了……”妈妈笑着说：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一烫，不就融化了么？”听了妈妈的话，我才停止哭泣。

    童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念……

    铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。

    童年趣事

    童年的趣事，就像天空的繁星，数也数不清。今天就让我摘下最耀眼的你分享。

    那是阳光明媚的星期天，我正在家里看电视，妈妈在厨房弄午饭。过了一会儿。妈把菜做好后，叫我帮忙端菜。我走进厨房一看，哇，全是我喜欢吃的菜。“咦，这是什么？好香啊。”我指着这盘香喷喷的肉问。妈妈一边端菜，一边说：“这是牛肉。”牛肉？我刚想伸手去拿一块牛肉放到嘴里尝尝味道。妈妈就发现了，说：“伶伶，不能吃牛肉。小孩子吃牛肉，会变成牛的。”听了妈妈的话，我失落的把嘴堵得圆圆的。吃午饭的时候，我望着那盘牛肉，心想：牛肉好香啊。可是吃了会变成牛的。怎么啊。吃完饭后，妈妈去上班了，我轻轻地掀开锅盖，牛肉的香味让我把妈妈的话抛之脑外，我拿起一双筷子，夹了一块牛肉，放进嘴里，一咬，那牛肉鲜美的肉汁流了出来，嘴里洋溢着牛肉的香味，让人吃了还想吃。我越吃越过瘾，吃了一块又一块，吃着吃着，我想起了妈妈的话，心想：糟糕，我吃了怎么多的牛肉，肯定会变成牛的，与其焦躁不安，不如静静的等待变成牛好了。想到这里，我立刻跑回房间，躺在床上，脱光衣服，盖上被子，一边静静的等变牛，一边后悔：早知道，我就不要那么馋，不要偷吃牛肉，就不会变成牛了。现在在也看不到妈妈、同学、老师和爱我的家人了。突然，我觉得脚痒痒的，难道我已经开始变成牛了吗？我内心开始坎坷不安了，泪水哗哗地流下来。我闭上眼睛，等待变成牛。过了一会儿，我睁开眼睛，发现自己没有变成牛。原来是一只蚊子在吸我的血。哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事、趣事一罗筐虽然这段金色的时光慢慢地离我远去。现在我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

    小学五年级下册第二单元作文【篇8】

    童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。

    我记得在很小的时候，家里养了一些鸡。有一次，我看到妈妈把之前母鸡下的蛋都放进鸡窝里，母鸡整天都蹲在它的家里，轻轻地伏在鸡蛋上，一直没出来，从早到晚，又从晚到早，就这样过了很多天。直到有一天，我听到后院有小鸡崽的叫声，我觉得很奇怪。就跑去看，原来是我家那只母鸡带着孩子出来找吃的了。

    我不知道这些小鸡崽是怎么出来的，就跑去问妈妈，妈妈告诉我说：这些小鸡崽是我爱那只母鸡从蛋里孵出来的。

    妈妈的那些话一直在我的脑海里晃来晃去，还是不太明白其中的原因。于是我决定去学母鸡孵小鸡。那天我偷偷地从家里拿来了几颗鸡蛋，并在安静的地方做了一个窝，我把这些蛋放到窝里，再把软软的棉衣盖在鸡蛋上，看起来很舒适。我用手轻轻地碰了碰这些蛋，啊真舒服。于是我心想：小鸡啊小鸡，你快出来吧。我半蹲半坐地伏在那些蛋上像母鸡那样帮着孵蛋。过了很久，小鸡都没有孵出来，我一不小心，就睡着了。爸爸妈妈见我很晚都没回家，很着急，便出来找我。他们一直大声地叫着我的名字，耍我却披着那件棉衣伏鸡窝上做着美梦呢。

    他们找了好久，终于找到了我，妈妈把我叫醒，问我在干什么，我告诉妈妈说我在学母鸡孵小鸡。他们听了之后哈哈大笑。等他们笑够这后告诉我说：傻孩子，我们人是孵不出小鸡崽的，要想孵出小鸡来，就得有足够的温度，还要不停地翻蛋，让蛋受热均匀。孵小鸡可不是件容易的事啊!听了妈妈的话，我感到很失望。

    妈妈拿了鸡蛋，领着我回家去了。

    哈哈有趣吧，我的童年就是这样的，傻事趣事一萝筐。但下是那么多的傻事趣事组成了那五彩的童年。虽然这段金色的时光正慢慢离我远去，但我已经不再那么傻了，我相信童年生活中的那些傻事趣事一定会成为我一生中最美的加快。

    小学五年级下册第二单元作文【篇9】

    这个星期五，我们学校举办了校园足球赛，由每班的五个学生来比赛踢足球。昨天下午，我们五三班和五一班展开了激烈的球赛，下面就由我来向你们介绍战况吧!

    星期五下午，我们班的同学来到操场，这次是男生对决，每班选出五个男生来踢足球赛，我们班是绿队，五一班是红队。先抛硬币，来决定谁先踢球，接着握手，来表示对对方的礼貌。接着，紧张激烈的足球赛开始了：足球像一个受欢迎的好东西，你抢我也抢，争着把足球踢进门里。突然，红队的队员临门一脚，眼看就要进球门，我们的守门员符展鹏一下子抱住了那个球，才是我们没有占了下风。

    绿队球员抢到了足球，朝准球门用力地一踢，我们班的同学眼睛都一直盯着那个足球，心里一直在呐喊：进啊，快进啊!为我们博得宝贵的一分。哎呀!这太坑爹了吧!这都不进!太可惜，那个球居然被红队的守门员拦下了。裁判说暂停，休息一分钟。双方球员坐在草坪上休息。一分钟过去，比赛又开始了，红队一上来就把足球踢得老高，可是，没过几分钟，就被我们班的同学把足球踢进了球门。哦耶!我们班的同学都欢呼起来。最终，我们班以1：0的分数获胜了。这场激烈的球赛告一段终，但是看得不怎么过瘾，希望以后再比一场。

    小学五年级下册第二单元作文【篇10】

    在我童年的成长过程中，有着许许多多的趣事，其中那一件吃盐的趣事让我至今记忆犹新，每每回想起来，还忍俊不禁。

    小时候的我总是很羡慕大人，他们可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管着，自由自在，是多么快乐啊!我盼望着自己也能快点成为大人，不用再整天被爸爸妈妈管着，做自己喜欢做的事，那该多好!

    可是妈妈告诉我，长成大人要用好久的时间。我不相信，心想：一定有什么快速长成大人的窍门。一天，我看见了正在厨房妈妈做饭，只见她在炒菜时总会撒一些白色的东西下去。我一问，才知道那叫盐。妈妈还跟我说，菜里放点盐会更好吃，大家才会多吃点饭。可是为什么妈妈在炒菜时要放盐呢?多放些肉不是更好吃吗?经过思考后，我得到一个答案，那就是多吃盐能快速长成大人!妈妈一定也是吃了许多盐才长成大人的!我心里想。

    于是，在晚上吃饭的时候，我偷偷舀了半勺盐，倒进我的稀饭里。我迫不及待地吃了一口，呀!好咸!我紧锁着眉头，艰难地把口里的饭硬吞下去。我看看自己，还是原来的样子，一点都没长高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀饭，再看看自己，还是没有长高!妈妈看见了我痛苦万分的表情，关心地问：怎么了，不舒服吗?妈妈见我没反应，便尝了一口我的稀饭，刚放进口就全都吐出来。妈妈问我怎么回事?我只好把自己的发现一五一十地告诉妈妈，妈妈听了哈哈大笑起来，对我说：你要多吃饭，多运动才能长大，不能只吃盐!

    你看，小时候的我多么好笑、有趣!

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    第三

    四年级下册第一单元作文二十篇


    有没有比较好的作文模板给我们参考呢？写作是一项非常重要的技能，用写作来练习可以有效提升我们的文学素质。写出优秀的作文需要多读多写多练，笔稿范文网为大家写了一篇“四年级下册第一单元作文”的内容，敬请您认真阅读本文！

    四年级下册第一单元作文【篇1】

    我们的校园洋溢着芳香，这个充满迷人芳香的校园就是“沈家门第四小学”。

    一走进校园，最显眼的当然是“电子屏幕”，那方方正正的“电子屏幕”记录着我们点点滴滴的荣誉。“电子屏幕”矗立在花坛里，花坛里当然都是花草树木喽！你看，这些月季有的藏在密密的树叶里，不肯露头，像个羞涩的小姑娘；有的从树叶中探出头来，含笑怒放，散发出阵阵清香；有的还是花蕾，看起来饱胀得马上就要破裂开来似的。

    往里走，就来到了“风雨操场”，“风雨操场”正面有个“图书馆”。走，进去瞧瞧！哇，里面满是同学们画的“渔民画”！“渔民画”是我们普陀的一张名片，还是“非物质文化遗产”的一部分。20xx年11月，“渔民画”正式走进我们的学校，因而“沈家门第四小学”被誉为“渔民画传承基地学校”。

    再往里走，就来到了我们的“豚学楼”。“豚学楼”外墙米黄色加淡蓝色，还有白色的内墙，看上去让人赏心悦目，给了我们很好的学习环境。进入“豚学楼”，最显眼的是每一个班级门前的一块“展示板”，里面有着班级的种种资料，让人看着非常清晰。看，这个是“招潮蟹中队”，那个是“小抹香鲸中队”……这些都是些什么？是海里的生物。对！我们的学校就是一片大海，里面总是会跃出快乐、优秀的小海豚。

    这就是我们多姿多彩的校园，一个美丽、快乐的校园。

    进了校门可以看见一棵棵高大的树木，有枇杷树，樟树等等。我们有两块操场，操场旁边有休息椅和乒乓球台子。这是大操场，大操场上还有塑胶跑道和沙坑，还有篮球架，大操场是塑胶场，我们每次做操和上体育课都会在那里做。

    上了楼梯就是小操场了，站在小操场中间面对的是教学楼，还有食堂。教学楼一半是老师办公室一半是教室，我们有六层楼，19个教室。

    教室外面的墙上有图画，有故事，有诗句古诗。

    教室里面有黒板和电子白板，图书柜，雏鹰争章栏等等一些画板贴奖状的板子，自我介绍的板子等等以及电脑柜。教室后面的黑板报，是我们自己画的，上面有名人名言，文明画等等。每个班都有黑板报哦！

    我们个个班对老师尊敬，像对自己妈妈一样，对同学友好，像对自己兄弟姐妹一样，我们有矛盾也有友好，有团结，有争斗，可不经历风雨怎么见彩虹？我们也有科学实验室和电脑室，周五还有看书时间哦！

    我的校园真快乐！真美好！

    盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

    在校园里，也显现出了春的气息。

    学校的柳树披上了嫩绿的新装，像刚睡醒的样子，从光头男变成了一个披满绿长发的小姑娘。在远处看满是叶子，可走近一看，却都是嫩芽苞。

    在大晴天，草地里、花坛中一朵花也没有，但一场春雨后，小花就像变魔术一样从地里钻出来，看，红的象火、粉的象霞、白的象雪，美丽极了。她们在雨后越发显现出娇艳的颜色。

    操场边的小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在草丛里，同学们坐着、躺着、打两个滚儿、踢几脚球、捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。

    在这美好的春天里，同学们都脱下了厚厚的冬装，换上了衬衫，他们玩着夹沙包、跳皮筋，踢毽子。校园里逐渐热闹起来。

    校园的春天充满生机、充满活力，我爱校园的春天！

    我们的校园有一个花坛。

    春天，花坛的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，车前草被一些小草包围着，好像车前草跳着优美的舞蹈，小草们是车前草的粉丝，围在车前草的周围，要车前草的签名。

    夏天，树木长的葱葱茏茏，密密层层，一阵风吹来，车前草就弯了一下腰向人们敬礼，小草们快活地唱着动听的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人们问好呢。

    秋天，一阵秋风吹来，蒲公英就像冒险家一样，纷纷飞走。树上的叶子在空中翩翩起舞，落叶们孤独的飘落在地上，像给大地铺上了金黄的地毯，枫叶被秋风带去旅游了。

    冬天，树木像光头一样，没有一根头发，小草枯死了，春天到了就会重新生长。花坛的旁边有一条小路，小路是用鹅卵石铺成的光着脚丫走在上面，鹅卵石会给你按摩哦。

    我爱我的校园，更爱校园的花坛。

    随着科技的不断进步，未来的世界变得越来越神奇，我们的学校也变成了一座神奇的校园。

    未来的校园大门，安装了先进的声控识别系统。只要是本校的老师或同学，只需大声说出自己的名字，大门就会打开，有效的防止外人进入校园。

    校园的环境是非常干净卫生的。因为有机器人自动清洁卫生，同时，它还是学校的监督员，当它发现有同学不讲卫生，乱丢垃圾时，它会及时上前提醒，并上报老师。

    最神奇的地方是教室。走进教室，你首先看到的是那五颜六色的墙壁，它可以随着环境而改变。下课了，墙壁变成绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，墙壁又变成天蓝色，大家看了，就不会过于紧张；要是教室光线不好，它又变成白色，从而不影响同学们的学习。教室里没有黑板，老师不用粉笔写字，这样同学们就不再吃粉笔灰了。上课时，每位同学只需带上一个多功能眼镜，老师讲什么就可以直接看到什么，身临其境，像是进了时光隧道一样！

    为了未来的校园能成为这个样子，我要从现在开始好好学习，长大后掌握更多的科学技术，实现我的梦想！

    我们的校园有一个花坛。

    校园的花坛春天，花坛的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，车前草被一些小草包围着，好像车前草跳着优美的舞蹈，小草们是车前草的粉丝，围在车前草的周围，要车前草的签名。

    夏天，树木长的葱葱茏茏，密密层层，一阵风吹来，车前草就弯了一下腰向人们敬礼，小草们快活地唱着动听的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人们问好呢。

    秋天，一阵秋风吹来，蒲公英就像冒险家一样，纷纷飞走。树上的叶子在空中翩翩起舞，落叶们孤独的飘落在地上，像给大地铺上了金黄的地毯，枫叶被秋风带去旅游了。

    冬天，树木像光头一样，没有一根头发，小草枯死了，春天到了就会重新生长。花坛的旁边有一条小路，小路是用鹅卵石铺成的光着脚丫走在上面，鹅卵石会给你按摩哦。

    我爱我的校园，更爱校园的花坛。

    今天下午起床后，薛老师告诉我们要去多功能厅，于是，我们就排着整整齐齐的队伍来到了四楼的多功能厅。因为学校举办了1——6年级的艺术节活动，今天就轮到我们二年级啦！

    我们来到多功能厅，有一位老师说：“安静！大家盘腿坐下！”于是，我们二年级的同学都坐下了。

    校园艺术节艺术节表演开始了！有两位小主持人走上了舞台，他们说：“首先有请二年级一班的小同学为我们带来”街舞飞扬“突然，就有一位男同学站在了舞台上，音乐也一时间响起了，他的手像机器人一样上下摆动，我看了看，很快就结束了。

    接下来还有好多同学表演了自己的才艺，有表演花球舞的，有独唱《山楂果》的，还有合唱的，让人看得眼花缭乱。

    过了好久，终于轮到我们班表演了，徐皓槿最特别，她吹葫芦丝，吹了第一首《金孔雀轻轻跳》，等吹第二首《荷塘月色》的时候，大家都情不自禁地跟着唱了起来。最后，我们班全体同学给大家朗诵了《少年中国说》，我们一会读的重一些，一会读的轻一些，朗诵完，大家都送来了热烈的掌声。

    艺术节表演结束后，我们排着队回到了班级。通过观看今天的艺术表演，今后，我也要增添兴趣爱好，争取下次有这样的机会可以展示个大家！

    四年级下册第一单元作文【篇2】

    冬爷爷吹走了大地的严寒，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。春天的景色秀丽宜人，令人心旷神怡，它多么像一幅精妙绝伦，栩栩如生的图画。

    春天，阳光明媚、风和日丽、鸟语花香。经过阳光的普照大地万物复苏，一片生机勃勃的景象呈现在我们眼前。每一种植物都使出浑身解数把自己最美丽的一面绽放于天地间。

    我跟随着春天的脚步，来到了熟悉的校园，开始了一个奇妙的旅程。

    校园里的桃树光秃秃的桃树树上，开满了一朵朵粉红色桃花，它们鼓鼓囊囊的，含苞欲放像一个白里透红的水蜜桃。池塘边的柳树也不甘示弱，拖着那嫩绿的枝条在春风中飘动就像一位公主使出那纤纤细手在翩翩起舞呢！操场上一棵棵小草破土而出，给大地披上了绿色的春装。在花坛哪儿各种各样的花儿争奇斗艳，不信你瞧！那白白的玉兰花，晶莹皎洁、亭亭玉立，看着它，人们就会情不自禁地产生出一种出淤泥而不染的高尚情怀。在玉兰花旁边的米兰花四季常青，开花时各飘十里；它油绿清新，谁能不喜欢他呀？还有一朵花就是人们耳熟能详的花中之王——牡丹花，它有这绚丽的色彩和迷人的花香，而且姿态优美有一种富贵吉祥的韵致。

    四年级下册第一单元作文【篇3】

    一个池塘，两丛花，几只鸭子和一棵棵果树，组成了我的天堂。

    春季，正是花开时分，红的似火，粉的似霞，百花争艳。我在草丛中奔跑，鲜花中跳舞，如同在天空中飞翔。

    早春的桃树，开满粉色的桃花。桃花各有各的姿态，有的独开枝头，有的三个一群五个一伙，像在窃窃私语，还有的低下头好像害羞的少女。我凑近闻了闻，清香四溢。一阵春风吹过，桃树把桃花瓣撒到了地上，翩翩垂落的花瓣如雨。过不一会儿，就成了一条粉色的小路。未来得及落下的花瓣在天空中飘来荡去，依旧傲立在树上的桃花如同用油漆粉刷过，粉嫩嫩的。虽然还是早春，但已经想象到，秋天那又红又大的桃子。

    “春江水暖鸭先知”，在一个清清的池塘边，几个毛茸茸的小毛球，一摇一摆地跟在一只棕色皮毛的大鸭子身后。我悄悄地踮着脚，跟着它们。眼看大鸭子扑扇着羽翅飞进池中，顿时，水面上泛起层层涟漪。那“小毛球”呢，它们一个个用还站不稳的脚掌，“啪啪”地跳进池里，自由自在地围在鸭妈妈身旁嬉戏。

    突然，我发觉有双水灵灵的大眼睛正呆呆地望着我，我“啊”地叫出了声。大鸭子侧着头听了听，又嗅了嗅，朝我嘎嘎地叫着。我忙把手中的一包玉米粒撒向水面，鸭子们立马弯头去捞，再仰头吞下。水面上漂满了散落的桃花瓣，把水都染粉了。有些桃花瓣盖住了玉米粒，鸭子们分辨着，啄食着，直到它们一个个都肚饱腰圆时，便扭头走了。

    这个乐园拥有我童年的快乐，一段段美好的回忆，像精灵般飞入了我的思绪。

    四年级下册第一单元作文【篇4】

    你有一个特别舒服、温馨的乐园吗？我有。它就是我的小房间。我的小房间是我的乐园，乐园里有我的心肝宝贝，那就是窗台上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散发出阵阵幽香，飘溢在房间的每一个角落。

    我的乐园里有一个小小的书柜，书柜里藏着一片知识的海洋。在那里，我可以快乐地遨游：优秀的作文令我如临其境，科学家的发明令我赞不绝口，世界名著令我耳目一新……我总会孜孜不倦地在书海里美滋滋地遨游。我的书越来越多，我的知识也越来越丰富。

    在我那舒适的乐园里，有一只可以坐在上面跳的大气球，它长着两只细细的长耳朵。我在学习之余，总会拽着他的耳朵把它当作坐骑，跳遍房间的每一个角落。大气球不仅带给我许多快乐，还帮我锻炼了身体，现在我每天都离不开它。

    在我那温馨的乐园里，还有一张舒适的小床，床上有许多玩具：有毛茸茸的小狗，各种卡通人物、玩具……在我的心里，它们就是我的朋友，就是我的同伴。我喜欢与他们说话、游戏，让它们帮我进入甜甜的梦乡。

    这就是我的乐园，我在这温馨的乐园里健康、快乐地成长着。

    四年级下册第一单元作文【篇5】

    我们的学校江滨小学，鸟语花香，依山伴水，环境优美。

    一走进校园，首先引入眼帘的是路旁一排排杨柳，它们高大、挺拔、像一位位战士，随时准备奋战。每棵杨柳间竖立着一座座雕塑，是一位位名人。有雷锋、毛主席、周恩来……他们时刻激励着我们奋进。再往里走，看到的就是一座高大的教学楼。 教学楼外墙是黄色的，有五层高，大厅镶嵌着玻璃。教学楼的左侧有一条弯弯曲曲的小路，随着小路走，我们家来到了教学楼的内部。朗朗的读书声，从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，回荡在校园。教学楼里的走廊上，男生在那玩游戏，女生在那跳皮筋，非常热闹!

    教学楼的右侧一条宽阔的水泥路，走着走着，就看到了一个由花坛围成的小操场，一二年级的小同学在这玩游戏。这里，有乒乓球桌，各式各样的健身器材。周围的花坛里色彩明丽，有杜鹃花、百合花、蔷薇花、菊花……春天，百花齐放、争奇斗艳。一朵比一朵美，一朵比一朵艳。好像一位位小公主在比美。操场最内侧有停车棚，老师们把车停在下面，这里好像一个电动车拍卖场，各种各样的车都有。

    最后，我们看到的是希望楼，希望楼前面就是大操场了。大操场有150米长，100米宽，大得很!

    我爱这美丽的校园!

    四年级下册第一单元作文【篇6】

    谦虚使人进步，骄傲使人落后！还记得那是美好的一天，我在五年级的一次语文考试中，考了98分，全班第一名。放学回到家，我欢心雀跃地跑到妈妈，面前说：妈妈，我语文考了98分，是全班第一哟！

    忆春是一篇回忆春天的作文，作者通过春天回想起小时候，自己最喜欢的那个春天的场景。是一篇不错的有关春天的作文素材。

    听了妈妈的话，我勉为其难的打开书的第一个故事，读了起来，啊，我被这本《格林童话》的第一个故事《海的女儿》给深深的吸引住了，她把我的心给勾走了。

    本人在大学四年的学习中，熟练掌握了地质工程专业学科的各方面知识，并将所学的知识应用于实际生活中，同时，为提高视野和素质，利用课余时间自学和选修了法律，国际贸易、中西道德论比较、人际关系心理学等非专业的知识。

    20xx年，以第一名的成绩考取北京大学计划内统招博士，成为北大建校百年以来第一位残疾人女博士。

    我对这次接力赛可谓是忧心重重:我在小学六年级时，连续两次掉棒，导致班级成了最后一名，我留下了阴影。虽说这是一雪前耻的好机会，但小心脏还是跳的十分猛烈。

    四年级下册第一单元作文【篇7】

    在武汉大学教职员工老生活区，昌平没费多大周折就问到雷叔叔家。昌平小心的在A区13栋二单元三楼西多次敲门，一直得不到回应，因此只好耐心的一直等到晚上再去敲门，敲了几次，可还是没人应声。转过身，昌平只好敲开了东面住户的门，这户人家出来一位戴着老花镜的先生，昌平一看就明白，这是位教书先生。得知昌平来意后，老先生给昌平讲起了雷震的现状。

    六年级写景作文题目：秋天来了。关于秋天的写景作文怎么写？这篇六年级写景作文700字的秋天来了的写景小练笔从多个角度描写秋天来了的变化。

    我成为了一名一年级的小学生了，妈妈一直在帮助我解决难题，所以我的成绩一直名列前茅，也受到了老师的赞赏。我慢慢在妈妈和老师的教导下学会了许多人生经验，也明白了许多人生道理。

    （唯）慕容唯雪，樱花国第一。唯雪的自我介绍超简短，身上的寒意使她增添了一层神秘衣裳。

    放学归来，冬天的太阳已经离开了岗位，只在天边留下一抹余光。上了一天的课，从肉体到精神我都疲惫不堪了。每当走到单元楼下，它总会跑到我脚边，轻轻地用它的小脑袋蹭蹭我，喵呜喵呜地叫着。我心里一阵欢喜，蹲下去，用手摸摸它的小脑袋，它毫不介意地趴下去，眯着眼享受着。我感受着皮毛的柔软，它如此地信任我，也许它是知道了我的辛苦，用这种方式来安慰我吧。

    四年级下册第一单元作文【篇8】

    读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。

    1、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。

    读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。

    体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的;从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。

    2、读一读，选一幅图画照样子写一写。

    a、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。

    写一写：

    (1)一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群，羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色 图案一样。

    (2)几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。

    (3)城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。

    风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

    俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

    ③俏：俊俏，美好的样子;(此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。)

    诗意：

    风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。

    赏析：

    这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。

    1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。

    2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。

    3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

    1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

    2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

    3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

    四年级下册第一单元作文【篇9】

    四年级下册第一单元作文：

    校园春色

    我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。

    我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。

    春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。

    春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓„„春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

    啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材„„

    春天的校园

    冬天悄悄的走了，我们盼望的春天慢慢的来了。我想春天的校园也是美丽的吧！

    春天的校园非常的美丽，春暖花开，太阳公公戴着他的老花镜也来了。校园里，不时从远处传来孩子们的欢笑声。小鸟也扇动着它美丽的翅膀来到了校园，沉睡在大树妈妈底下的小草也不时好奇地抬起头来，看看外面的景色。大树妈妈也长出了新的头发，孩子们也在校园里欢声笑语的议论着什么，西面伴随着我们成长的百年柳树，也换上了新的外貌。

    是谁带着芬芳的香味来到了校园？哦！原来是美丽可爱的小花。它是让咱们春天来了也别忘了它。嘻！嘻！我们怎能把你忘掉呀！1，2，3，4„„太多了，红的，黄的，蓝的，粉的，紫的„„ 呀！也太多了，我们不能从头到尾数一遍呀！

    风姑娘也来到了我们的校园，吹到我们脸上暖和和的。

    叮铃铃－叮铃铃—，上课了，春天的校园变的安静起来。树也不摇了，鸟也不叫了，只听到学生们大声的朗读。

    春天那么美丽，我相信夏，秋，冬也会那么美丽吧！

    我喜欢校园的春天！

    春姑娘到校园,春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

    一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。

    我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

    站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！

    自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。春姑娘，你可真会变魔术啊！

    迷人的校园

    学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。

    我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。

    刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了！

    我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊！走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢？噢！可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧！走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢！

    我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西？我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊！白的像雪，紫的向霞！这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！

    一阵幽香随着春风飘到我的鼻子里，真香啊！原来香味是由道路旁边“荧火虫”似的小花发出的。那小花是金黄色的，有的只有米粒般大小，有的甚至仅仅只有芝麻般大小，原来那是桂花树，星星点点的，看起来很像荧火虫，桂花一般由几朵至十几朵 组成的，香味沁入心脾„„

    在我们的校园里，有那蝴蝶似的紫罗兰；那一盏盏小灯笼似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花„„

    我们的校园真美啊！我爱我的校园！

    美丽的校园

    我爱行知小学。我们的校园虽然比较小，但它非常的精致，被称为小巷里的明珠。

    当你一走进校门，就可以看见小操场。操场的左边，是陶行知爷爷的塑像，我们学校就是以他的名字命名的。塑像的下面写着我们学校的校训：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。每天，陶爷爷戴着眼镜慈祥地看着我们上学和放学。

    小操场的右边是我们的大操场。周围到处是植物，有广玉兰、紫藤花等，特别让人喜欢的是香樟树。香樟树上长着茂密的绿叶，嫩绿嫩绿的，一阵微风吹来，香樟树的叶子纷纷飘落，像一只只绿蝴蝶在翩翩起舞。真是一个小小的“植物园”。

    穿过小操场，一片茂密的竹林映入眼帘。这就是我们学校的竹园。竹园里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每当一阵清风吹来，竹子的清香迎面扑鼻，让人心旷神怡，留恋往返！林子的中前方，还立着一块大石头，上面刻着陶行知爷爷提写的“行”字。这块竹林虽然面积不大，但是给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽！

    欣赏完竹林，继续往前走，就来到了我们的教学楼。展现在 你眼前的是青绿色的柱子，粉白色的墙壁，上面是一种淡淡的美。在教学楼正对面的墙壁上，悬挂着几只大花盆，里面种着翠绿的迎春花，嫩黄色的花朵点缀其中，虽然还只有一点点大。但已经散发出了淡淡的清香，有几朵正在含苞待放，好象只要一会儿功夫，就会全部绽放开来。在教学楼前，高大的桂花树竖立着，像站岗的哨兵一样整齐地排列着，像门口的保安一样注视着每一个人。每当凉爽的秋风吹来，桂树抖着身子，把小小的桂花成片抖下来，人在底下，会弄得满身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同学在秋天捡桂花，看来桂树还可以为我们增添乐趣呢！

    你看，我们的校园像一个仙境，美丽极了。欢迎来我们的校园参观。

    我眼中的校园

    校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。

    在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有 在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生„„

    中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。

    中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。

    在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一 进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。

    草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。

    上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。

    我相信，我心中的平安校园不远了„„

    校园的一个角落

    在学校操场跑道的尽头，有一间像卧室那么大小的屋子，高高的，窗户也高高的，铁的大门有些生锈，真不知道那里面是干什么的？这间房子在我上二年级时就有了，我对它很好奇。只要体育课在那边上，我总时不时地看看那好似永远也打不开的铁门。铁门上仿佛有数年的铁锈，高高的大门，总是给人一种神秘的印象。

    有一次，我悄悄地在活动课上跑到屋子后面去。屋子后面是一片带刺的树，角落处只有差不多30厘米的空地。我踮起脚努力想从后面——这个神秘小屋唯一的窗户里张望到什么。可是，那个窗户太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬间，只要能看一眼也行。可我胆子太小，因为后面是一片带刺的树，何况我的落脚处只有30厘米。所以，我老是觉得这些树真讨厌，干嘛不种些没有刺的树，这样，我就可以不用害怕被扎着了。

    我老是猜想这里有些什么，是学校以前开秘密会议的办公室？是学校的“藏经洞”？还是什么宝物不让人知道？这个小屋子没多少人关注它，可是它对我来说真的是很好奇，很好奇。我真想哪天它自己能忽然打开，不管有东西还是没东西，还是可以满足人的好奇心。

    校园里，其实还有许多东西很陌生，只是没发现罢了。

    校园的风景

    说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园 风景是最美丽的。

    从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵小学。走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶。要靠近大楼，我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台，左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球，旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼，若干个教室里传出朗朗的读书声，左边二楼其中一间就是我的教室。看到宽敞明亮的教室，我欣喜若狂。

    我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

    又让我的视线久久不能离开的是竹林，它穿着翠绿的军衣，头看蓝天脚踩大地，不停地生长。我站在竹下仰望，可爱的竹子们又向我点头，时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。参观完校园，才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围，煞是好看。

    校园，美丽的校园，我爱你。

    走过校园的四季

    我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。

    春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。小花园里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方校园里一片盎然生机。

    时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。法桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、目不暇接。

    天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。

    秋去冬来，北风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃，像钢铁战士一样 耸立在风雪之中，守护着我们的校园。

    在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。

    四年级下册第一单元作文【篇10】

    我非常喜欢我的母校，不单单是因为母校可爱的同学，值得敬佩的老师，还因为我们美丽的校园。

    走近学校的大门，远远地就能看到“集慧小学”四个大字高高的悬挂在教学楼之上，在学校牌子的下面，还有周总理的名言：“为中华之崛起而读书！”教学楼的正前方，有高耸入云的电动旗杆，五星红旗每时每刻都飘扬在学校的上空。走进校门，就能看到两片巨大的草坪，草坪的中间则是一个大大的广场，每到了课间，我们大家都会在广场和草坪上玩耍，开心极了。广场上面还有一个隐藏的喷泉，每到夏天，学校就会开放喷泉，给校园里面的莘莘学子带来了一丝凉意。学校的教学楼有三层高，第一层是一二年级，第二层是三四年级，第三层是五六年级。教学楼的后面则是宿舍楼，家离得远的同学们都会住在这里面。宿舍的后面则是操场，供我们大家锻炼身体和体育课时使用。

    这就是我的学校，我对我的母校充满了喜爱之情，所以我要更加努力的去学习，去为我的母校争光添彩！

    四年级下册第一单元作文【篇11】

    在这个平平凡凡的世界里，我们每天几乎都在重复着同样的事情，有时候会觉得这世界并没有想象中的那么美好。但是，如果你用一颗美好的心灵去看待每一件事情，你就会发现其实很多事情并不是那样。

    又是一年的冬天，季节像个轮盘一样，四季轮回，冬天就来了。冬天是一个万物沉睡，毫无生机的季节。看不见叽叽喳喳的小鸟，看不见潺潺流动的小溪……只有寒冷的北风相伴。在冬天，家是我们最温暖的港湾，坐在暖暖的火炉边，让冻僵的身体得到舒展，我渐渐觉得冬天也是挺美好的一个季节。

    早晨起来，睁开睡眼朦胧的眼睛，拉开窗帘，一股耀眼而又温暖的阳光洒向我的房间，让我感觉到一切都是那么的美好。从窗户俯视操场，感觉一切都是那么的美好，以前我怎么就没有发现呢！地面上一片银装素裹，白雪皑皑，还有那些正玩得不亦乐乎的小伙伴们。在这一刻，我深深的喜欢上了冬天这个季节。

    其实很多时候生活当也是一样的，我们首先要经历痛苦，就像我们经受冬天的寒冷一样，只要我们能够挺过寒风刺骨的那段岁月，就会等到阳光普照的那一刻，享受美好的人生。

    冬天的美好，并不是那么显而易见的，就像生活当中的美好也不是能够轻易感觉到的，只有在平平凡凡的生活中，细心认真的去体会，就会发现其中的美好，使自己的心灵得到舒展和快乐。

    四年级下册第一单元作文【篇12】

    春天来了，万物复苏，我们又回到了这草翠花开的校园!

    你只要一进学校大门，就会喜欢上我们的操场。一排排芒果树、鲜艳的红旗、或浓或淡的新绿，肯定会让你觉得眼前一片明艳。

    芒果树像士兵一样，撑开了一把巨伞，让我们在它的林阴下嬉戏、玩耍。每当芒果树开花时，大家都闻到了那股沁人的芳香。香味飘散到校园的每一个角落，让校园增添了几分诗意。这让我们不由自主地想，不用太久，，芒果树便把它那绿宝石似的果实撒向大地，我们便可在地上捡漂亮的芒果。芒果树从没索取过什么，却在默默地付出，多像我们亲爱的老师啊!

    足球场是我们尽情活动地方。只要一下课，这里就成了一片欢呼雀跃的海洋:有人在跳大绳，有人在跑步，有人在跳远……最激烈的要数跳大绳了，甩绳的人一甩，跳绳的人一跳，让你看得眼花缭乱。

    一上课，同学们回到教室认真上课，每一个都坐得像小树一样，放声读书。芒果树也陶醉在这朗朗书声中，轻轻摇着头。红旗迎风而飘，好像在赞扬我们的认真。这时操场上安静得连一根针掉了都能听见。

    可爱的校园，你一年四季变化多端，景色秀丽。这样校园，让你感觉像走进美丽的画卷一样。

    我爱你，亲爱的校园!

    四年级下册第一单元作文【篇13】

    我生活在可爱的校园里，那里有很多不起眼的`小角落，但这些角落都有许多美丽的风景。让我来为你介绍其中一个角落的风景吧!

    我介绍的是“龙泉”。这可是校园美景之一。龙泉虽然坐落在风雨场的角落，也是离新教学楼工地最近的地方，但是，龙泉仍然让人流连忘返。

    龙泉，建于二零零四年四月十八日，是由假山和水池组成的。想要走进龙泉内部，必须走一条弯弯曲曲铺满鹅卵石的小路。走过小路就到了龙泉中间，可见到一座雕刻着树木花纹的石板桥。石板桥下方有一个椭圆形的池塘，可惜没有水。如果有水和小鱼、小虾，那该是一片多么美好的景色啊!

    最有趣的要数假山了!一块块石头坚定地竖立在那里!有的像《西游记》里面的唐僧和孙悟空，唐僧坐在一块石头上面，孙悟空站在后面，弯着腰，伸出手，好像在给唐僧抓痒呢!孙悟空的尾巴好长呀，把整个池塘都围起来了!这就是有趣的龙泉假山。

    这就是我的校园，可爱美丽的校园，充满快乐的校园，我爱我的校园!

    四年级下册第一单元作文【篇14】

    我们的校园是一座美丽读书学习的好地方，让我带你去参观一下吧。

    走到校门口，只见门口右边的墙壁上写着“清湖小学”四个闪闪发光的大字。进入校门里，首先映入眼帘的是一条干干净净的校道，校道的两旁种满了大王椰子树，大王椰子树的枝干又粗又壮，像一排排威武的士兵站立在那儿。

    校道的左边是停车场，停着各式各样的汽车.校道的右边是操场，操场里有许多体育设施，一下课，同学们就来到这里，有的玩游戏、有的打篮球、有的在跑步,真是热闹非凡。

    走到校道的尽头，是一个美丽的大花坛，花坛里开满了五颜六色的鲜花，红的似火、白的似雪、黄的似金、粉的似霞。花坛中间有一个用不锈钢做的雕塑，叫“腾飞”十分壮观。

    花坛的右面种着荔枝树和榕树，荔枝树的叶子又小又密，像一把撑开的绿伞。榕树的胡须又细又长，像一位慈祥的老爷爷。

    花坛的前面是一栋五层的教学楼。教室里宽敞、明亮，前后各有一块黑板，有四排桌椅，教室里配备了一些电教设备，是学习的好地方。上课时你会听见朗朗的读书声，下课时你会听见同学们的欢声笑语。

    怎么样，我们的学校不错吧!你感觉呢?

    四年级下册第一单元作文【篇15】

    我们的校园在江西省德兴市银城镇。在春天，校园里开满了各式各样的花;在夏天，叶子大的有手掌一样;在秋天，叶子一片片的落下来，真像飞舞的黄蝴蝶;冬天，白雪一片。有人爱冬天，有人爱秋天，还有人爱夏天我却最喜欢春天的校园。在下雨时，那就像时一片白纱，那高达的梧桐树，苍翠的松树，美丽的花儿，被雨下过后，显得格外艳丽。

    我们的校园一到春天，格外美丽，当你一进校园内，会看见许多长嫩芽的树，长花苞的花，还有些已近开了的花。花多的数不清，树嫩绿的一大片，感觉像事在仙境一般。

    你进大门在向右手边，首先看到了一棵桂花树，它刚长出来的嫩绿不是绿的而是红的，要过好几天才能长成绿色，不过在同时它也会在长大;再向前走会看见一棵高达的梧桐树，它的芽事绿的，长大后会变成跟手一样大的形状。在从大门的左边走会看见即可针板树，它身上长满了刺，你千万不要被他的硬刺扎到了，不过扎到了它老了的刺根本没有任何疼痛的感觉。

    我们的校园是一个美丽的校园，希望大家有机会来细细观赏。

    四年级下册第一单元作文【篇16】

    校园一角1

    今天是星期一，我来到珍珠园小学上课。

    刚进校门，就可以看见两旁翠绿的竹林与万紫千红的鲜花。最引人注目的还是我们学校的校训----阳光校园，幸福人生。

    过了一会儿，教室里传来朗朗的读书声，外面的鸟儿叽叽喳喳地叫了起来，柳树也弹起了电子琴，这些美妙的声音给校园穿上了花衣，使我们的校园更加美丽。

    下课啦。一阵阵笑声从教学楼里传来，操场上小朋友在欢乐地玩耍。大树在旁边一边吹口琴，一边观看一场精彩的球赛。主席台上的紫藤在向大家微笑，同学们欢乐的笑声给校园增添了一丝春意。

    操场旁边就是综合楼了，综合楼最吸引人的当然是墙壁边的小花坛啦。这些花坛并不大，不过里面的花朵却格外美丽，现在春天来到了，这些小花坛中的花朵在阳光的照耀下五光十色，更加美丽。站在综合楼上鸟瞰，校园的景色大半收在眼底。迎风飘扬的国旗，翡翠似的竹子，哨兵似的大树，下面那绿色的草坪就像一片绿色的海洋，同学们就像一条条鱼儿穿梭在这绿色的海洋中。

    啊。多么美丽的校园，多么欢乐的校园。

    校园一角2

    春天是万物复苏的季节，春姑娘以她温柔的情怀趁着月色，跳着舞步毫无征兆地悄悄地来了。

    没有一个事物不为她所倾倒。看，桃花略带羞涩地张开了自己的演出服;梨花也换上了雪一般纯净的衣裳，真不愧是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”;杏花也不甘落后，把自己的粉红纱裙也展示出来，可谓“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

    小草也为之陶醉，坚强地想要从土里钻出来。春姑娘也来插手帮忙，一场春雨过后，小草从土里探出头来，第一次欣赏这美丽的世界。

    春姑娘的歌声最动听。听。小鸟在树上歌唱，有着歌手般的风韵;小溪在旁边应和着，奏起了交响乐，唤醒了无数正在冬眠的动物，它们睁开惺忪的睡眼，加入这热闹的乐团。

    春姑娘又来到了校园中，偌大的校园顿时鲜花开放，柳树发芽。一朵朵花儿怒放着，展现它们优美的身姿。还有几朵小花有些害羞，仍是微微闭合。不过春姑娘有办法让它们开放，她叫来无数的可爱的精灵：蝴蝶和蜜蜂。这些可爱的精灵们手拉着手围绕着这些花朵，唱起了春天的韵歌，这些小花朵们再也按捺不住了，都表现出真实的自己，和其它伙伴们一起分享初生的喜悦。

    远处的柳树也被深深吸引了。春姑娘来到它的身边，柳树正梳着自己的长头发，对着幽深的夜空梳妆打扮。春姑娘帮它改变了头发的颜色，变得更嫩绿、清新了。

    太阳即将升起，黎明的曙光照耀着大地，春姑娘又悄悄地离开了。

    校园一角3

    我的校园很美丽，最美丽的地方就数操场角落里的小花坛了。你走近一看，肯定会问我，你怎么会喜欢这个花坛，它既不是规模庞大，又身处于角落，很不显眼，你怎会喜欢可我还会毫不犹豫的说，：“会。”

    穿过两道大门，走过三栋大楼，才到操场。操场上总会有很多学生玩耍，每当他们路过花坛，都只会嫌弃的看一眼就走了，我不这么认为。操场上本来全是松树挺立，孩子们自由自在的嬉戏玩耍，可多了这样一个花坛，又给我们带来了无尽的乐趣，有时，我觉得疲惫和伤心时，都会走到花坛旁边做作业，看书，闻到阵阵花香，让人感到神清气爽，烦恼自然而然的散开了，还有时，我会摘下几朵小花放在文具盒里，仔细欣赏着······可能你还会问：“这是什么花呀这么迷人”

    这并不是什么名贵的花，更不能入药，甚至连我也不知道花的名字，它不是花中皇后雪莲，不是花中君子君子兰，它可能只是一种小野花，但它依然五颜六色，红的似火，黄的似金，粉的似霞······在它遇到风雪摧残时，也不会低头，展现出自己最好的一面。在炎热的夏天，其他的花儿又会垂头丧气，快要枯萎的样子，然后不得不躲到阴凉的房间里去，只有它依然骄傲的昂起了头。

    再想一想，如果没有它，我们校园的操场该多么单调呀。只有草木、建筑、学生，而这样多好，有一个花坛，引来了不少蜂蝶，不又给操场上增添了不少勃勃生机吗从高处向下俯视，操场如同镶上了一段彩色的丝绸，这该有多美呀。

    啊。花坛，你给操场上增添了勃勃生机，更使我的童年多姿多彩。

    校园一角4

    春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来，来到了我们的校园，也来到了校园的一角。

    走进校园，首先映入眼帘的是一排站得笔直的柳树，春天一到，它们就迫不及待地开始抽枝吐叶。我情不自禁地想起了唐代诗人贺知章的千古名句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。一阵微风拂过，它们就像一个个正在挽着头发的，婀娜多姿的少女一样，那新生的柳枝齐刷刷地在风中跳起了摇摆舞。柳树上，几只可爱的小鸟在唱着婉转动听的歌，我虽然听不懂，但我知道，在柳树的老皮上顽强地冒出来的嫩芽就是它们的音符。

    把目光投向远处，只见一簇簇小草争先恐后，倔强地从松软的泥土中探出头来，它们好奇地东张西望，打量着这个世界，并大口大口地呼吸着属于这个世界的新鲜空气，给大地换上了翠绿的春装。它们随着春风姑娘的节奏开始扭动起纤细的腰肢，尽管脸上还带着出土那一刻喜悦的泪珠。

    走近一看，绿草如茵之中还零零星星地点缀着一些鲜花，它们见我一来，都绽开了灿烂的笑脸。它们颜色各异，有红的，白的，紫的，蓝的，粉的。。。。。。红的胜似火焰;白的散发清香;粉的映出霞光，真是姹紫嫣红，美不胜收。一阵春风拂过我的脸颊，一阵沁人心脾的清香钻进我的鼻孔。啊，真香。有玫瑰的醉人;有百合的淡雅;也有牡丹的清淡，我感到沉沉的，昏昏的。

    再将目光移向校园的中心，那里是一座假山，它很奇，像老人，像巨象，像骆驼;它很秀，色彩明丽，形态各异;它很险，怪石嶙峋，危峰兀立。它虽然不高大，但它是孩子们真正的乐园。

    我们校园的一角，朴素而美丽，它虽然不引人注目，却常年洋溢着我们的欢笑。我爱我的校园，更爱我校园的一角。

    四年级下册第一单元作文【篇17】

    春天到了，春姑娘悄悄地进入了我们的校园。它就像一位化妆师，给我们的学校画上了无比美丽的妆容。

    进入校园，第一眼瞧见的就是那半黄半绿的大大的草坪了。看，小草现在才刚刚抽出嫩芽，就如同一个刚出生的小婴儿一样紧紧地依偎着大地母亲。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周围的小路，真像是春姑娘给草坪扎上的一根根小辫子。

    往里走，一条光洁如银的犹如光圈似的栏杆呈现在你的眼前。接着，是那清澈见底的池水，里头有许多条红色的活蹦乱跳的小金鱼在游来游去。瞧，中间的那几座假山多漂亮啊，有的像一只金鸡立在水面上；有的像一只毛毛虫在水上慢慢地爬着；有的像一个小人儿，在水面上练习着游泳；还有的……真是形态万千啊！

    走到教学楼底楼，抬头一看，满是那星星点点的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么朴实美丽，像繁茂的小草那么细小。它的枝条就像有礼貌的绅士一般朝我们鞠躬。它虽然是小小的，发出的清香也是淡淡的，但它是美丽的。近看，像一群群黄色的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。又好似一只只黄色的蝴蝶在教学楼间自由自在地飞翔着，让大家顿时觉得眼花缭乱。

    来到操场上往旁边的草坪一眼望去，满是那些参次不齐的树。有的很细，但算不上很“年轻”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫过于那几株白的、紫红的玉兰花了。如果把草坪看做一片碧绿的湖水，那么那些玉兰花就像湖面上那一朵朵白的、红的荷花，像一位位穿着白色、红色衣裳的小仙女在湖面上跳着优美的舞蹈。

    瞧，春天的校园多美丽呀！

    四年级下册第一单元作文【篇18】

    第一单元

    校园景色

    一、习作要求：

    我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。

    二、内容：

    你的校园是什么样呢，它有多大，里面有哪些景物，平时你注意观察过吗？当然，如果你不想写校园里的景物，也可以写别处的景物哟。在你的生活周围，你最感兴趣的一处景物是哪里？想一想，都可以写的。

    除了写景，还可以写校园里有趣的人和事。学校是我们学习的地方，也是我们生活的地方，在这里一定有过许多令你难忘的人和事，说给大家听听哦。

    三、方法：

    1、写景要按一定的方位顺序写，要重点突出。

    描写景物抓特点很重要，能观察到这一处与其他处景物的不同，能描写下来，这也较难，在认真观察的基础上，还要看我们遣词造句的功夫。

    2、要抓住景物的静态和动态。

    静态是对景物相对静止状态进行描写，写时要注意把景物所处的位置、外表形状、色彩浓淡等交代清楚。动态是指景物或部分景物处于运动变化的状态。景物的美是在活动中体现出来的，生机勃勃，多彩多姿，是一种变化着的美。写景状物，一般采取如下步骤和方法：细致观察，抓住特点；把握顺序，理出层次；合理想像，具体描写；提高认识，表达真情。

    3、合理想象，具体描写。

    大千世界，景物各异。写景状物，要想把景物写得活灵活现，除了细致观察，抓住特点之外，还必须借助合理想像，对景物具体描绘。这样，写出的景物才生机勃勃，增趣盎然，给读者以感染。请看下面的句子：

    微风吹过，一串串嫩绿挨挨挤挤的，仿佛一群可爱的小孩在追逐嬉戏。

    在这里，小作者充分地抓住了春的特征，在有限的生活空间里进行描写。由“一串串嫩绿挨挨挤挤的”，联想到“一群孩子在追逐嬉戏”。这样写就把景物写活了。

    4、大胆想象，表达真情。

    写景状物的文章，不仅仅是写景──对景物如实描绘，同时还要传达出自己的认识，自己的感悟，表达出真情实感，这样的文章才有感染力。所以提高自己的认识水平也就显得尤为重要了。

    四、构思：

    1、开头要注意交待清楚起因，即什么时间、什么地点、哪些人物、去观察什么公园或校园等，如能再写出自己的当时的心情来，那就更好了。

    2、中间要注意抓住重点景物来描写，如校园里的操场、花坛、大树、草地等等。要注意交待清楚观察点的变化。每描写一处景物的特点，都应该先交待观察点的变化。

    在具体写作的时候，要注意抓住景物的特点来描写，比如静态的特点，动态的特点，远景的特点，近景的特点、形状的特点、颜色的特点、气味的特点等等。要注意把自己看到的、听到的、想到的内容都写出来，都写具体。在具体描写景物的特点的时候，要会积极地展开联想和想象，尽量 1

    地人格化地描写景物。描写景物的时候，不要忘记描写人物的活动。这样景人结合，就会使文章充满生活情趣。

    3、在文章的结尾，不要忘记抒发一下自己的思想感情，赞美一下所描写的景物。

    五、好词好句：

    自然流畅 行云流水 铿锵激昂 委婉低沉 轻松自如 音色甜美 声情并茂 赏心悦目 节奏明快 旋律优美 歌声激荡 歌声飞扬 响彻云霄 歌声四起 此起彼伏 萦绕耳际 引吭高歌 笛声悠扬 回肠荡气 载歌载舞 舞姿优美

    校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。

    雨后的夜空，如同一块透明的水晶石，月亮挂在上面，显得特别清亮。

    月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色混成了梦幻般的银灰色。

    六、范文：

    例文一：

    校园的秋色

    秋天的清晨，我背着书包，迎着轻轻的秋风，踏着片片落叶，迈着轻盈的步伐走到学校。我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心。走进我们的校园，能用一个字形容，那就是“绿”。首先，映入我们眼帘的是三个花坛，它们都是用铁栏杆围成的。中间的一个大约5平方米，里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的。红的似火，黄的像金，白的如雪。两边的花坛是长方形的，里面长着高大挺拔的松树，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳着。

    在学校门口向左放眼望去，有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。

    中午，秋阳高照，露珠没了踪影，草儿似乎变得柔软了，摸上去像婴儿的头发。有一顺儿小草，伏着身子，仿佛在酣睡。这会儿躺在草坪上，暖暖的，软软的，比躺在沙发上还舒服呢！每天下课，同学们都争先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我们的乐园。高年级的同学躺在上面，望着蓝天白云，回忆着在校园里的美好生活。低年级的同学在上面追逐打闹，在上面踢足球。瞧！那两个小胖子在上面摔跤，他俩摔得难解难分。课间十分钟，同学们在草坪上尽情地玩耍。这片草坪给同学们带来了许多欢乐。

    我爱母校，更爱校园的秋天。我们校园的秋色就像画家笔下绝妙的工笔画。这个生机勃勃的校园，给我们带来了欢乐和希望，催促我们奋发向上。

    例文二：

    纸团的故事

    “嗖！”她又向窗外扔了一团纸。纸团成抛物线落下，正巧打在数学老师怀里上。他一怔，停了下来，然后把那团纸摊开，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬头望了望楼上。他断定这团纸是从哪个教室扔下的之后，便“噔噔噔”上楼了。

    老师一进教室就说：“我们班谁往楼下丢纸了？”她似乎没有听见老师的发问，仍在写作业。

    “谁往楼下丢纸了？”老师提高了音调。

    她听见了，心中猛然一惊。当她在惊慌中抬起头来时，发现陌生老师锐利的目光似乎正射向自己。她赶紧避开老师的目光，装作若无其事的样子。

    “是谁丢的？快站起来！”老师显然有些愤怒了。

    她的心跳在加快，脑海里想着可能发生的一切后果，她不知道到底该咋办。她犹豫着思考着，终于，她“奋不顾身”地站起来。

    同学们的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一动不动。她觉得身边的一切都模糊了。她只知道：自己站起来了，并且将被这陌生老师大骂一顿。

    老师低声嘟囔着走了过来。她的心弦绷得紧紧的，赶紧低下头看着那煞白的纸张及纸张上淡漠的字。

    老师把那张揉过的纸平摊在桌面上，掏出笔，指着纸上一个题目的演算过程说：“这题你从这里就开始错了„„”她先是一惊，后来便有心无心地听着，有意无意地记着。

    “不过你能做到这步也很不错了！”老师说完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，许久，她懂得了什么，坐了下去，将那揉过的纸平夹在数学课本里。

    从此，这个女孩──我，格外地喜爱上了数学。

    四年级下册第一单元作文【篇19】

    一、看拼音写词语。

    dòng tíng wán shǎng kuò sàn pān dēng

    luò tuo píng zhàng yōng jǐ wān yán

    shāo wēi yí jù zhè jiāng yǎng wò

    bō lán zhuàng kuò lián mián bú duàn

    二、比一比，再组成词语。

    shì( ) juǎn( ) zhuǎn( ) zhòng( )

    棉 ( ) 拨 ( ) 到 ( ) 镜( ) 状( ) 稍( )

    三、给五面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

    饮马（yǐn yìn） 稍微（sho sho） 青螺(luó ló)

    即使（jǐ jí） 围绕（rào rǎo ） 迷蒙(méng měng )

    四、将下列词语补充完整。

    五、在括号里填上适当的词语。

    六、默写古诗《望洞庭》。

    ， 。

    ， 。

    一、照样子为下面的诗句正确连线。

    大漠孤烟直 无数夕阳山。

    落木千山天远大， 海上明月共潮生。

    春江潮水连海平， 带雨云埋一半山。

    几行红叶树， 长河落日圆。

    浮天水送无穷树， 澄江一道月分明。

    二、请把下面的句子补充完整、具体。

    1．洞口很宽， 。

    2．街道没有路灯，黑得 。

    3．岩洞里的石钟乳 。

    4．融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像 ，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成

    我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹(yì)立在世界的东方。

    我国的领土广大．我国领土的面积约960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进人冰天雪地的寒冬，南国的海岛上却是赤(chì)日炎（yán）炎的盛夏景象。我们的祖国多大呀！

    我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜

    的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有为全世界小朋友所喜爱的大熊猫、金

    丝猴。

    我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多

    多资源等待着我们去勘探、开发和利用。

    我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗(chù)立在我国西南的西藏边境。还有巍（wēi）峨（é）挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光 粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠，把祖国点缀（zhuì）得格外美丽．气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。

    我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！

    1．这篇短文可分为三段，用“‖”在文中标出，并写出各段段意。

    2．写出短文的中心思想。

    3．从文中找出一组近义词和反义词。

    4．用“一”画出文中的二个妙由可，并说明把 比做 。

    四、习作。

    春天来了，校园里的一草一木在这个春季中都有了不小的变化，美丽的校园也因为它们

    而增添了无限的生机。仔细地观察一下校圈中景物的变化，运用一些修辞方法将它们的美丽

    形象地表现出来。注意把内容写具体，并按一定的顺序记录下来。

    一、落木千山天远大，澄江一道月分明。

    春江潮水连海平，海上明月共潮生。

    几行红叶树，无数夕阳山。

    浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

    三、1．第一段(1)：我们的祖国，地大物博，山河壮丽。第二段(2-5)，我国领土广大，物产丰富，矿产资源多，山河壮丽。第三段(6)：我们为可爱的祖国而自豪！

    2．我们的祖国地大物博，山河壮丽，我们为她感到自豪。

    四年级下册第一单元作文【篇20】

    三九严寒，大地冰封。冬天已经到来了。

    “呼——呼——”朔风毫不犹豫地窜出来了，又快又猛，不像和蔼的春风，更像是一群群猛兽，从四面八方呼啸而来，将玩雪的孩子赶回了家。街上的行人，个个弓着背，缩着脖子，低着头，搓着双手，穿得跟棉花包一样。过了一会儿，街上的行人已经寥寥无几了，好像都不想跟朔风再见面了，再也不想和寒冷见面似的。

    冬，我也要说它冷酷无情。滴水成冰，我的手被冻裂了，出血了，疼得我都不敢乱动。寒风依然在吹，雪花依然在飘，根本没有可怜可怜我的手的意思。它像一个强盗，盗走了叶子的生机、花儿的美丽、动物的活力……它也是一个讨厌鬼，将大地冰住，给人们带来了很多的不便。

    但，鹅毛大雪，飘飘洒洒，降落人间。那晶莹的雪花，犹如点点白梅，绽放在枝头间。树枝上的雪花，犹如毛茸茸的银色丝带。阳光灿烂，朵朵雪花宛如闪烁的珍珠，整个世界已被装扮成晶莹耀眼的天堂了。孩子们纷纷从家中跑出，一会儿堆雪人，一会儿打雪仗，时不时地会有一个孩子跌倒在雪地里，成为一条小“雪鱼”，在白色的“大海”中自由自在地嬉戏玩闹。瞧，那几个孩子正在做“子弹”，然后朝一个正在专心致志堆雪人的同伴扔去，眨眼间，那个同伴被无数雪球命中，左摇摇，右晃晃，最后缓过神来，立刻朝那些扔雪球的孩子奔去。

    冬，我要说它冷酷无情，但我却欣赏它藏在心底的美。

    六年级下册语文第一单元作文8篇


    这篇关于“六年级下册语文第一单元作文”的内容是栏目小编为您整理的，非常感谢您能阅读这篇文章！作文是思考的明灯，它照亮我们前行的路程。通过写作，我们可以获得从内心深处感受到自由和快乐的表达能力。好的作文不是一开始就写出来的，而是需要经过反复修改才能得到完善。我们需要精心地写作，同时也需要多写多练，才能写出优秀的作文。那么，优秀的作文究竟是如何炼成的呢？

    六年级下册语文第一单元作文 篇1

    童年是一架小船，载着美好的五彩缤纷的梦，我的童年是一杯浓茶，当茶被喝尽的时候，杯子里留着回味无穷的醉人清香。我的童年是一首快乐的歌，是由着一个个跳动的音符连成的;我的童年有时如一条苦瓜，又苦也有甘甜。我的童年是精致的。

    这天，我和弟弟正兴致勃勃地观看蚂蚁的最终决斗，是冠军宝座的终极一战。蚂蚁甲用前腿想蚂蚁乙发起进攻，顿时飞沙走石，场面一片混乱。蚂蚁乙被打并不甘心，奋向蚂蚁甲进攻。只见它前腿一踢，后腿一扬，这样连续进攻让蚂蚁甲无法还手，打成重伤。不过蚂蚁甲没有放弃，坚强地爬了起来。蚂蚁乙见了，没有放松警惕，连续猛打。终于，蚂蚁甲输了，再也爬不起来了。理所当然的，冠军是蚂蚁乙，它得到了一粒米饭。我和弟弟看了这场精彩的比赛，高兴地鼓掌，叫好。妈妈看着我们，笑了。

    我的童年如花开般灿烂。

    六年级下册语文第一单元作文 篇2

    清明祭拜

    我们国家的传统节日有非常多，如端午节、春节、清明节、寒食节……我的家乡，人们对清明节特别重视，因为这天是追思先辈、缅怀先辈的日子。

    清明节那一天，妈妈约好了亲戚们，一起去拜祭祖先。人到齐后，妈妈给每个人发了几片柚子叶。柚子叶的作用是避邪，让邪气远离。

    我们一起来到墓地所在的山脚下，一起登山。小孩子们精力旺盛，我与堂哥堂姐堂妹堂弟一齐向上爬到了第一位。爬到特别陡的地方，我们手脚并用，双手扶着地，脚也往上蹬，费了老大力气。我们一直爬，终于爬到了安葬先人的位置，大家气喘吁吁。

    大人们把东西放好，开始布置，有的割长长的青草，有的摆放供品，有的在坟墓上插上纸花……做好了准备工作，小孩和大人们一起点香。每个人拿三根香，排队祭拜。轮到我了，我鞠躬了三下，找了个合适的地方插下香。所有人拜完后，就要烧纸了。小孩和大人一起折纸钱，打开纸鞋、纸房子。烧纸的寓意让祖先有吃有用，什么也不缺，让祖先在天国过得幸福。我拿到要烧的纸，小心地点燃它。纸烧起来了，我很怕烧到手，心里想：没事的，很快就结束了。这几天都是这个样子，认真对待，是对清明节和祖先的尊重。

    这就是我家乡的清明节。

    六年级下册语文第一单元作文 篇3

    小学第二单元作文资料

    汉族――大年初一，人们不扫地，不向外泼水，不走后门，不打骂孩子、相互祝贺新年吉祥富贵，万事如意。

    满族――年节将近时，家家打扫庭院，贴窗花、对联和福字。腊月三十，家家竖起六米多高的灯笼杆，从初一到十六，天天红灯高挂。年三十包饺子，讲究褶子多为好，子时煮饺子，有的里边包上铜钱，吃到者有好运。春节要拜二次，年三十晚上一次，为辞旧岁;年初一再拜一次，为迎新春。春节前还要举行跳马跳骆驼等比赛。正月十五还有闹灯会。

    朝鲜族――家家户户贴春联，做各式丰盛饭菜，吃“八宝饭”，除夕全家守岁通宵达旦，弹伽琴，吹洞箫。初一天亮人们穿上节日的盛装给长辈拜年。节日期间，男女老少纵情歌舞，压跳板、拔河。正月十五夜晚举行传统的庆祝集会，由被推选出来的几位老人，登上木制的“望月架”，伴着长鼓，筒箫、唢呐载歌载舞。

    鄂伦春族――除夕，全家围坐，共进晚餐。品山珍，喝美酒，吃年饭。青年人给家族及近亲长者敬礼，叩头请安。午夜，人们捧着桦树皮盒或铁盒绕马厩数圈，祈祝六畜兴旺。初一，着新装互相拜年请安。青年男女聚在一起跳转圈集体舞。有打猎舞，“红果”舞，“黑熊搏斗”舞等。

    赫哲族――除夕，大家忙着做年饭，剪窗花，糊灯笼。初一，姑娘、妇女和孩子们穿上绣有云边的新装，去亲朋家拜年，用“鱼宴”款待客人。有酸辣风味生鱼、用味香酥脆的“炒鱼毛”和大马哈鱼籽。民间诗人向人们献诗、讲故事。妇女们玩“摸瞎糊”、“掷骨头”。青少年则进行滑雪、滑冰、射草靶、叉草球等比赛。

    蒙古族――五更吃饺子、放鞭炮与汉族同。此外，除夕要吃“手把肉”，以示合家团圆。初一凌晨晚辈向长辈敬“辞岁酒”，然后青年男女跨上梭马，骑串蒙古包，先给长辈们叩头祝愿，接着喝酒跳舞，随后串包男女还利用这一机会廷行赛马比赛。

    纳西族――正月新春人们互相访亲拜友，轮流做客，中青年男子组织灯会，并与别村竞赛。城市、乡村都办灯会 灯会节目演的是本民族故事：如《阿纽梅说笑》、《老寿星放鹿》、《社戏夜明珠》、《狮子滚绣球》、《凰舞》等。

    彝族――春节期间集会跳“阿细跳月”，有些村寨年初一取水做饭都由男子承担，让妇女休息，以而对她们劳累一年的慰问。

    苗族――把春节称作“客家年”，家家户户杀猪宰羊，烤酒打粑庆丰收希望来年风调雨顺，五谷丰登。还要唱《开春歌》、歌词大意为思春、盼春、惜春、挽春等。

    白族――白族人民从除夕开始互拜、赠送礼品。除夕岁守夜。子夜过后，男女青年争先挑水，以示勤劳。清晨，全家喝泡有米花的糖水，以祝福日子甜美。大家或结伴游览名胜古迹，或耍龙灯，舞狮子，打霸王鞭。

    壮族――年三十晚上，家家的火塘上要燃起大火，终夜不熄，叫做“迎新火”。民间习惯包粽子过春节。节日期间还要组织丰富多采的民族文体活动庆祝，唱“采茶”、舞狮龙、跳打扁担舞、闹锣、打陀螺、赛球、演地方戏等。

    京族――初一要拿上香烛到井边烧拜，叫“买新水”，藏族妇女初一的天不亮就要从河里背回“吉祥水”。认为初一的新水可以带来福音和好运，能保一年的吉利。

    东乡族――喜欢在春节期间打土仗，以示对养育自己的土地的热爱之情。

    羌族――每家每户要做各种油炸面粉小牛、小羊、小鸡等祭品，用以祭祀祖先和天神，过年要喝咂酒，大家围坛而坐，由最长者唱《开坛词》，然后用约二尺多长的麦管从左至右，依次咂饮。

    鄂温克族――正月初一，互相拜年，特别是对自己的长辈和亲戚必须在初一那天去磕头拜年。在年初一晚上，男女老幼集合在一个较大的房子里尽情地快乐，一般都由老年人召集这个娱乐晚会，由妇女们先开始跳或唱，接着不分男女大家都跳起舞来。

    达斡尔族――正月初一，天亮起来，妇女准备早餐，男人烧香拜天拜地拜诸神位，祈求天神及神恩赐太平丰年，拜完神，向长辈敬酒叩头接受老人的祝词。吃完水饺，穿起新衣服，近亲男女聚集在一起，由长辈年老者带领，按辈份高低进行各种娱乐活动。

    哈尼族――除夕妇女忙着做糍粑，小伙子上山砍竹子，搭秋千架。不论男女老少，春节里都喜欢荡秋千。

    布依族――除夕夜，全家人围坐在火塘旁，整夜守岁。大年初一天刚亮，姑娘们便争先恐后奔向河边去挑水，谁最先挑回头担水，谁就是最勤劳最幸福的人，也以此预兆丰年。

    瑶族――节日期间，人们聚在一起，观看风趣别致的“耕作戏”。一人扮牛，一人扮扶犁农夫，一人扮扩锄农民，三人边舞边歌，表示庆农业丰收;青年男女则聚在村寨四周草坪上，吹芦笙，弹月琴，唱山歌，寻找意中人。

    景颇族――春节期间举行“打靶”比赛。初一早晨，人们纷纷聚到赛场上，姑娘们把自己绣的荷包挂在竹竿顶端，射手射中吊荷包的细线算神枪手，姑娘们便奖给神枪手一碗香甜的米酒。

    拉祜族――每年农历正月初一至十五，是云南拉祜族的“扩塔”节(拉祜语为春节)。除夕，每家每户要做象征太阳、月亮和星星的糯米粑，祭日月星辰，盼望在新一年里风调雨顺，五谷丰登。初一至初四，青年男女争先恐后跑到泉边，迎接象征纯洁、幸福的新水，以先得为快。同时，带着礼品走村串寨、访亲问友。

    人教版语文第二单元作文写作指导

    【教学目标】

    1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

    2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

    3.学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。

    【教学准备】

    1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

    2.教师准备有关的图片。

    【教学时数】

    3课时

    【教学过程】

    第一课时

    【第一课时教学过程】

    一、回顾课文，激发兴趣

    1.“百里不同风，千里不同俗”。说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到了哪些民风民俗。

    2.民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。展示图片，向同学们介绍某种民风民俗。

    二、畅所欲言，感受各地民风民俗

    1.小组内交流

    (1)交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的民俗进行交流。(如，节日习俗：元宵节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至、春节等;民族舞蹈、服饰、饮食、民居;民间工艺品等。)

    (2)交流要求：认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点，是怎样介绍的;提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答;推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。(如，要做到善于组织和利用手中的，说得详略得当，生动有趣，条理清晰等。)

    2.各组推选代表，准备参加全班交流。

    三、召开民风民俗发布会

    1.各组推选代表参加民风民俗发布会，确定发言顺序。

    2.明确发布会有关要求：

    (1)发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。

    (2)讲完后回答同学们的提问。

    (3)对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学，可以随时进行补充。

    3.评选最佳发言人：共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下的印象最深刻。

    口齿清晰，态度大方，解答耐心细致;条理清楚，民风民俗特点突出，运用本组所学的一些表达方法。

    4.引导大家总结：我国有56个民族，疆域广阔，民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。吃穿住行，礼仪、姓氏、节日、工艺品，处处有历史文化的积淀。建议同学们课下浏览“国家文化网--民风民俗”和“央视国际网--国家地理-民风民俗”，去领略更多的民族风情。

    第二课时(习作指导)

    【第二课时教学过程】

    一、激发习作兴趣

    同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，或者是在口语交际课中听到的。

    二、确定思路，回顾写法

    1.你最想介绍的哪种民风民俗?

    引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前搜集到的资料，明确自己要写的内容。

    2.回忆本组中学到的一些表达方法。

    3.回忆口语交际课中评为“最佳发言人”的同学采取了哪些方法来介绍民风民俗的。

    4.说说你能借鉴的一些写法。

    三、指导学生习作

    学生作文，教师巡回指导。

    第三课时(习作讲评)

    【第三课时教学过程】

    一、评改作文

    1.自读，认真修改。

    2.小组内听读，结合口语交际课上介绍过的，说说在作文上有什么进步，并提出修改建议。

    二、全班评议

    1.各组推荐或同学自荐交流欣赏优秀习作。

    2.教师引导学生围绕是否突出民俗特点，是否清楚具体等，来进行表达上的评议。并提出修改建议。根据大家提出的建议，对习作进行修改完善。

    三、形成作品集

    1.请各小组同学或自己的好朋友为自己的习作写一写评语。

    2.将全班学生的习作装订成集，编成一本民俗作品集，共同商议起个醒目的题目。

    范例精选

    春节是我们中国传统而最隆重的节日。在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。

    腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放着各种各样的米和豆，虽说不怎么好喝，但看着它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。

    快过年的时候，许多小孩子都在买东西。小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢?

    孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。

    到了腊月二十三，这是过小年。天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。

    过了二十三大家便又忙了起来，大人们必须把家里打扮得漂漂亮亮的。还要把过年时用的东西都拿出来。街上的商店打都关着门，到了正月初六才开张。

    “噼里啪啦，噼里啪啦……”你听，除夕已经大笑着走来了，好像在跟我们招手呢!家家户户都在看“春节联欢晚会”可实际上呢，却是在守岁上增加一些欢乐。门外已经贴上了对联，屋里还贴好了几个大福字。除夕快到12点了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家户户的灯都不许间断。除夕真是热闹极了!

    正月初一不比除夕热闹，而是显得格外冷清。昨夜留下得残渣还没有收拾。这天早上，全家人都围坐在一起吃饺子，饺子里都夹着钱，比谁吃的最多，谁在这新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爷拜年领压岁钱。

    元宵来临了，春节又到了热闹的时候。正月十五，到处都挂满了灯笼。晚上，家家又得吃元宵，这又代表全家团团圆圆，和和美美。广场上还有美丽的焰火表演呢!正月十五的确是个好日子。

    眨眼间的功夫，春节已经画上了美好的句号。学生又开始上学了，大人们又该忙他们的事了。可大家还沉浸在这热闹的气氛中，永远也忘不了这美好的日子。

    六年级下册语文第一单元作文 篇4

    在一个阳光明媚的早上，当我习惯性地准备看电视时，耳边传来妈妈的碎碎念：“都多大了，还是这副模样，就不能干点别的事儿吗？你看你的同学画画都得了一等奖了！”

    我一听，不服气了：“妈！我怎么就比别人差了？不就是会画画嘛，我以前要是学了，保准比他强！”

    “既然你这么强，就给我画幅像样的画来，不然写几个毛笔字也行。”妈妈边说边拿来文房四宝。

    “哼！不就是写毛笔字嘛，肯定跟写铅笔字一样，那还不容易嘛。”我天真地想道。

    我端坐着，按照平常的拿笔姿势准备下笔。妈妈在一旁“啧啧”了两声。我疑惑地转过头，妈妈便道：“拿笔手势都不对，就想写好字？”说着，便拿起一支毛笔，给我示范了手势。

    “哦，原谅是这么拿呀。”我边说，边模仿妈妈的拿笔手势。妈妈看我这有样学样的样子，意味深长地笑着走开了。

    首先要写的是一到十这几个数字。“数字，太简单了吧。”我想道。我大笔一挥，轻松地写下了个“一”字。写完对照字帖一看，我顿时像泄了气的气球一样，耷拉下了头。原来，这个“一”字并不简单。起笔要藏锋；然后在起点处转个圈似的行笔；再向右边用笔尖写出一横；最后，还要向右上提笔，再峰回路转向回行笔，最后收笔藏锋。看完提示，我又振作起来，聚精会神地按照提示写了个“一”字。这个字虽然不好看，但比上前一个还是好多了。

    有了教训，我已经不敢再轻视写毛笔字了。接下来的每一个数字，我都按照提示认认真真地写了出来。写完数字，整张纸一看，所有的字都写得歪歪扭扭。为了表现出最好的成绩，我又重新写了好几遍才满意了。

    写完后，我忙拿着自己的“杰作”去给妈妈看。妈妈认真地看了一遍，再瞧了瞧我一脸的期待，问我：“你有认真地写完所有字吗？”

    “当然！”我不假思索地答道，心里却有些心虚。

    妈妈盯着我，语重心长地说：“从这次写毛笔字看，我看出了你的许多毛病。就看这前几个字吧，可以看出你一开始的认真与追求完美。可是，后面这几个字，却是你急于求成，心浮气躁的潦草字迹。你没能坚持，这就是你的致命弱点。其他的，你自己慢慢想。”

    妈妈一席话点醒了我。阳光照进屋子，站在阴影里的我羞愧地低下了头，思考着这次犯的错。

    六年级下册语文第一单元作文 篇5

    我的家乡在广西忻城。那里山清水秀，民风淳朴。我喜欢我的家乡，特别喜欢吃家乡的糯米饭。

    想必大家都吃过糯米饭，但是你吃过有黑、红、白、紫、黄五种颜色的糯米饭吗？现在就让我来带大家认识一下这美食吧！它是壮乡著名的五色糯米饭，是壮族的传统风味小吃，又被称为“乌饭”。壮族人十分喜爱五色糯米饭，把它看作是吉祥如意、五谷丰登的象征。它五彩缤纷，鲜艳诱人；天然色素对人体有益无害，各有清香，别有风味。五色糯米饭色、香、味俱佳，还在滋补、健身、医疗、美容等方面有作用。它还是壮族人招待客人的传统食品。

    这种风味食品与祭祖娱神融在一起，充满着民族、地方情趣。家人、亲戚、朋友、情人往往共尝五色糯米饭，自然特别鲜香。这一习俗沿袭久远，清代“武缘县图经”记载：“三月三日，取枫叶泡汁染饭为黑色，即青精饭也。”

    人们选好优质糯米，采来紫色的红蓝草、红色的红蓝草、黄饭花、枫叶，以备做饭用。我在忻城老家亲眼看过外婆做这传统美食。外婆采摘回来很多食材，因为有好几家一起用（几家人都是用我们准备好的带颜色的过滤好了的温水），妈妈打下手帮忙洗食材。我看到只有黄饭花是干的，外婆说是先前采摘回来晾干然后收起，其他的三样都是新鲜的叶子。我对枫叶比较熟悉，外婆告诉我枫叶有两种：一种是叶子背面有绒毛的不能食用，我们用来做食材的枫叶背面是光滑的，闻起来有香香的味道。我当时还以为是直接煮叶子吃。外婆先烧开水，然后泡黄饭花，一下子黄颜色就出来了。接着外婆用洗干净的锅炒枫叶，然后放水煮，枫叶煮出了黑黑的颜色，滤了水，用一个大碗装起。外婆说等水温降到40度左右就可以放糯米浸泡了，要泡三小时左右。用同样的方法又炒了紫色的红蓝草和红色的红蓝草，滤水，等待水温到40度左右时开始浸泡糯米，还有一种是白色的也要泡，因为泡过之后再蒸糯米饭的时候不用放在水里，跟平时煮饭不一样。我想吃五色糯米饭，所以喜欢蹲着旁边看，直到开始蒸饭。妈妈让我出去玩一会儿，说回来就可以开吃了。

    我在村里疯玩，过了好一会儿才想起来要回家了。一进院门就有一股香味扑鼻而来，外婆给我盛了一碗，各种颜色都有。我迫不及待地准备吃，外婆又拿出来一些蜂蜜和红糖，说放蜂蜜或者红糖味道更好。吃着香喷喷的五色糯米饭，我想起了杜甫的一句话：岂无青精饭，使我颜色好。这不就是形容我吃的五色糯米饭吗？每年三月三或者清明节我都想回老家和大家一起吃五色糯米饭。还有一些高手能用五色糯米饭做出各种美丽的图案，别说吃了，光看着就是一种享受。因为实在是太美丽了，都不忍心去吃它了。

    朋友们，请问你们家乡有哪些风俗，分享一下吧。

    六年级下册语文第一单元作文 篇6

    一说起花，大家肯定都会说：“花？司空见惯！谁都见过！”但是，百里不同风，千里不同俗，今天我要说的花是一种特殊的“花”，也是一种具有京味儿的“花”——绢花。

    绢花，据考证已经有一千多年的历史了。最初绢花作为头饰在宫廷里使用，相传杨贵妃为了遮掩住额头上的一块伤疤，每天都让宫女采一朵鲜花戴在头上。但是到了冬天，采不到鲜花了，一个宫女就用丝绸做了一朵假花献给杨贵妃，深得贵妃的喜爱。于是在宫廷中人人争相效仿。到了宋代，头饰花广为普及，连男子也有佩戴的习俗。延续至清，皇城内外、全国上下，都以戴花为美，盛极一时。

    从宫廷传到民间，有了大量的需求，制作这种头饰花就逐渐形成了一种独特的手工艺。现在北京东城区崇文门附近有一条“花市大街”，就是当时头饰花作坊的聚集地，据《燕京岁时记》记载：“崇文门外迤东，自正月起，凡初四、十四、二十四日有市。所谓花市者，乃妇女插戴之纸花，非时花也。”可见，制作、交易“头饰花”在当时已经形成了独特的“市”！百户千家花如锦，不似春时也醉人！“花市大街”由此得名并沿用至今。

    由于头饰花的制作材料多为丝绢织物，人们就把这种花称为“绢花”。后来，在花市大街成立了北京市绢花厂，更有“全国绢花出京师，京师绢花出花市”之说，因此绢花也被称为“京花儿”。

    现在，绢花已经被评定为国家级非物质文化遗产。我在角楼参加过一次“绢花非遗”的民俗讲座，了解到绢花制作的主要工序是凿、染、窝、粘、攒。就是经过凿形、染色、窝瓣、粘接、攒叶，一朵朵形态各异、栩栩如生的绢花就诞生了。

    如今绢花在现代家庭中已经式微了。或许只有到民俗博物馆或者在戏曲舞台上等一些特定的场合才能看到这项老北京的技艺。再或者一些老北京人家有摆放绢花的习惯。

    比如我的姨姥姥是住在崇文门的老北京，每次去姨姥姥家时，一进门总能看见大花瓶里插着五颜六色的月季绢花，赤橙黄绿青蓝紫一应俱全，非常鲜艳，非常扎眼。姨姥姥告诉我，以前老北京人一到逢年过节几乎家家户户都装饰着绢花。因为北方的鲜花花期短暂，几乎一到秋冬就都谢了。而不会谢的绢花为老百姓的日常生活增添了许多色彩和乐趣！渐渐地，逢年过节时插绢花，就成为了北京当地独特的风俗。

    而且，现实生活中有什么样的鲜花，工匠们就能做出什么样的“京花儿”：春有牡丹、夏有茉莉、秋有桂菊、冬有腊梅，可谓“京城无处不飞花”！日常生活中的红白喜事、聚会往来，老妇人的发髻、姑娘家的小辫，绢花处处可见！姨姥姥尤其喜爱月季绢花，因为那是代表着老北京的“京味儿花”！

    绢花，虽然只是一朵小小的仿真花，但是对北京人来说，它是一朵带着家乡味儿的花！

    六年级下册语文第一单元作文 篇7

    春节到了，意味着春天将要来临。春回大地，万象复苏，草木更新，春意盎然。新一轮播种和收获的季节又要开始。

    在过春节前，要在住宅的大门旁贴好新年寄语，也就是春联；门前还要贴福字，福字可以倒贴，也就是意味着福气“到＂了；再把窗花贴到屋里的窗户上……所有的这些活动，都是要为节日增添足够的喜庆气氛，寓意吉祥。

    春节是一个亲人的节日、家庭的节日，就是中国人最看重家庭和亲情。于是这一天，大家会聚在一起吃年夜饭。

    因为饺子有喜庆团圆，吉祥如意的意思。所以我们家在吃年夜饭之前开始包饺子。我洗了手以后撸起了袖子，坐在茶几旁的小凳子上。我先拿起饺子皮，然后在“大肉球＂中用勺子挖了一大勺肉馅，放在饺子皮中，接着，蘸点水涂在饺子皮周围一圈，最后，小心翼翼地对折好，再捏紧，不让肉馅“爆＂出来。一个就这样包好了。可是，家人包好几个饺子的功夫我才包完一个！那是因为我还不熟练吧。

    终于要吃年夜饭了，大家围成一桌，有说有笑得吃着。年夜饭也叫团圆饭，叔叔阿姨们都到我们家来吃团圆饭，一起团团圆圆过个年。一年一顿的团圆饭更能充分地表现出我们这个“大家庭＂的互敬互爱。

    吃年夜饭时，还能听见鞭炮的声音，真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！放鞭炮的习俗，其实也是烘托热闹场面的另一种方式。

    吃完美味可口的年夜饭后，就是娱乐时间。许是因为吃年夜饭时的鞭炮声，让我也想玩烟花了。我拿出去年过年时剩余的烟花和姐姐一起去外面放了。各色各样的烟花在我们的手中绽放。我最喜欢一种像极了狗尾巴草的烟花。我点燃了一根，然后再用这根去点燃其他烟花。于是，我左右手各拿一根，在空中画着圈圈。白色的浓烟在空里一圈圈的晃着，最后随着空气飘走。玩好这个，再拿起一根30响的炮弹，点燃。最后，把炮弹对准天空射出去。看着烟花一朵朵在天空中绽放，五彩斑斓的颜色照亮了整个天空。过年的祝福仿佛伴着炮弹传及家家户户。

    最值得我们高兴的不仅仅是在过年的时候能吃饺子、吃年夜饭或玩鞭炮，最最重要的是能够收到大人们给的压岁钱！收压岁钱也可以说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们发红包，是表示把祝愿和好运带给我们。红包里的钱多少并不重要，主要是让我们开心，所以主要意义是在钱外面的红纸上，因为它象征好运。拿到压岁钱时的兴高采烈，比疯玩好几天还要开心——因为这是一种幸福、传承的味道，时间老人会把这种味道记载在今年的欢声笑语里，记载在岁月里，传承在祝福里！

    收完红包后，我们便开始看春节联欢晚会⋯⋯并且开始“守岁＂。守岁是一种传统，带着美好的寓意。于是，我抵住困意，等待新年的钟声⋯⋯

    “5，4，3，2，1，过年啦！＂新年的钟声缓缓敲响，烟花绽放在天空中，空气里弥漫着浓浓的年味，萦绕在鼻尖⋯⋯

    过年是什么味道的？——或许就是一家团聚的幸福吧！

    六年级下册语文第一单元作文 篇8

    在我记忆的长河中，保存着许许多多的“第一次”记忆。一些“第一次”早已“缺胳膊少腿”了，只有“第一次”炒蛋饭的记忆还完好无损。

    我第一次炒蛋饭是在两年以前，我在读三年级。在一个闲暇的周末，我心血来潮，跟爸爸说自己想试着做做蛋炒饭，本来我只是说说而已，可爸爸的一句“噢？就你？连汤圆都还不会，就想做出好吃的蛋炒饭？简直是无稽之谈！”点燃了我心中的火，下定决心要做了，“能！我怎么不能？”我大声反驳道。首先，我按爸爸平时做的：放入适量的油，开大火，平时爸爸做这事时，总显得游刃有余，而卧做起来却笨手笨脚的，唉！那骤然跃起的火苗着实吓了我一跳；这接下来嘛！就是关键步骤：打鸡蛋了！好不容易磕破了鸡蛋，却沾了我一手的蛋清，这搅拌倒是挺简单的，也不难嘛！瞧瞧！我做的有模有样呢！得意忘形的我加大了力度，可没想到适得其反——不但打不均匀，还溅出来不少，倒入锅中时又出现了问题，没办法，只好厚着脸皮请爸爸来收拾残局。这一波三折的，可想而知，蛋液已经寥寥无几。然后，我打了些饭倒进锅中，此时的我已经失去了耐心，胡乱加了些调料，就出锅了。我小心翼翼地尝那有名无实的“蛋炒饭”，这蛋呀，就先不说了，连那饭都时一块块的，而且一块太咸，一块太淡，吃得连我自己都哭笑不得，但我还是装出一副享受的样子，哈哈！

    那碗可怕的蛋炒饭让我深切地体会到，做事不要急于求成，一步步来，要有耐性，如果做事都耐心，一切就是徒劳。同时，我还明白了“人非生而知之者，孰能无惑？”有些事不会也很正常，不必逞强。不过，一次失败不等于次次失败，我相信，我总有一天我会成功地做出好吃的蛋炒饭，让爸爸心服口服！

    嘿！这“第一次炒蛋饭”给我的启示还真不少！

    六年级下册语文第一单元作文汇总4篇


    写作对我们来说是一种表达自我的方式，它能够帮助我们更好地理解文学艺术，丰富我们的人生阅历。而要写好一篇作文，则需要我们具备深刻的思考和分析能力。

    在写作文的过程中，我们常常会陷入纠结，不知道如何下笔才能表达清楚自己的思想。但是，通过精心挑选一篇与我们所选题目相关的文章，我们可以在阅读中学习到一些写作技巧，从而提升自己的写作水平。

    下面小编将向大家介绍一篇关于“六年级下册语文第一单元作文”的文章，相信你会喜欢。如果你想要获取更多关于该话题的信息，请继续往下看！

    六年级下册语文第一单元作文【篇1】

    一天，阳光明媚那天好友约我下午1点在张仲景医院旁的小公园等候，然后一起到郊外散散心。下午1点的时候我准时出现在小公园外，可朋友还没到，于是我就在一家小吃店坐了下来等。我等了半个钟头还没见朋友的踪影，就在我焦急万分四处张望时，一个老太太映入我的眼帘，于是难忘的一幕就上演了。

    只见头发蓬乱骨瘦如柴的老人一瘸一拐的走着，顿时她引起了我的注意。当时在小镇上遇到这样的场面应该是不足为奇的，大概是因为她太可怜了，从而引起我的同情心，才以至于我如此地关注她吧！

    我看见她走到离我大约5米远的小吃店前停了下来，嘴一张一张的，却听不到声音，我有看到她用手指指嘴，这时我才知道她不但是个瘸子，而且是个哑巴。她大约年过七旬，我们都知道年过七旬的老人正是享受儿女关爱的时候，而这位老人却……忽然听到这家店主严肃的说：“给，别在这耽误我们做生意，到别处吃去。”说着，给这位老人少许馒头。哦，这位老人饿了，哦，她想饱餐一顿，店主说，只见这位老太太一瘸一拐的走开了，当她没走几步时，我看见她跌倒了，我的心咯噔一下，她会不会摔坏啊？人们依然走动着，他们丝毫没有注意到这位老人。难道真的没注意到有聋有瘸的老人吗？虽然她是一个乞丐，但乞丐也是人啊！正在想着朋友气喘呼呼的跑来了，大概是心有灵犀吧，他立刻明白我的意思，后来我们竟不约而同的说：“走，帮帮她。”

    我们走到老人面前，把老人扶了起来，我看到老人眼神中充满感激，我打心眼的高兴，尽管她不会说话，我下意识的摸遍了身上所有口袋，可只有1元钱。朋友说他有5元，随后朋友说：“我扶她，你去买东西吧。”朋友真不愧是我的知心朋友。

    我揣着6元钱飞快的跑到刚才我坐的那家小吃店，给老人买些吃的。当小吃店的女老板知道我是为这位老人买吃的时候，她也感动了，说：“小伙子，你买的是4元的东西，我只收你2元，为你的爱心……”我说谢谢阿姨，真是只要人人献出一片爱，世界将变的多么美好！

    这是一个明媚的下午，可对我来说，简直是一场甜蜜有难忘的梦。

    六年级下册语文第一单元作文【篇2】

    在一个阳光明媚的早上，当我习惯性地准备看电视时，耳边传来妈妈的碎碎念：“都多大了，还是这副模样，就不能干点别的事儿吗？你看你的同学画画都得了一等奖了！”

    我一听，不服气了：“妈！我怎么就比别人差了？不就是会画画嘛，我以前要是学了，保准比他强！”

    “既然你这么强，就给我画幅像样的画来，不然写几个毛笔字也行。”妈妈边说边拿来文房四宝。

    “哼！不就是写毛笔字嘛，肯定跟写铅笔字一样，那还不容易嘛。”我天真地想道。

    我端坐着，按照平常的拿笔姿势准备下笔。妈妈在一旁“啧啧”了两声。我疑惑地转过头，妈妈便道：“拿笔手势都不对，就想写好字？”说着，便拿起一支毛笔，给我示范了手势。

    “哦，原谅是这么拿呀。”我边说，边模仿妈妈的拿笔手势。妈妈看我这有样学样的样子，意味深长地笑着走开了。

    首先要写的是一到十这几个数字。“数字，太简单了吧。”我想道。我大笔一挥，轻松地写下了个“一”字。写完对照字帖一看，我顿时像泄了气的气球一样，耷拉下了头。原来，这个“一”字并不简单。起笔要藏锋；然后在起点处转个圈似的行笔；再向右边用笔尖写出一横；最后，还要向右上提笔，再峰回路转向回行笔，最后收笔藏锋。看完提示，我又振作起来，聚精会神地按照提示写了个“一”字。这个字虽然不好看，但比上前一个还是好多了。

    有了教训，我已经不敢再轻视写毛笔字了。接下来的每一个数字，我都按照提示认认真真地写了出来。写完数字，整张纸一看，所有的字都写得歪歪扭扭。为了表现出最好的成绩，我又重新写了好几遍才满意了。

    写完后，我忙拿着自己的“杰作”去给妈妈看。妈妈认真地看了一遍，再瞧了瞧我一脸的期待，问我：“你有认真地写完所有字吗？”

    “当然！”我不假思索地答道，心里却有些心虚。

    妈妈盯着我，语重心长地说：“从这次写毛笔字看，我看出了你的许多毛病。就看这前几个字吧，可以看出你一开始的认真与追求完美。可是，后面这几个字，却是你急于求成，心浮气躁的潦草字迹。你没能坚持，这就是你的致命弱点。其他的，你自己慢慢想。”

    妈妈一席话点醒了我。阳光照进屋子，站在阴影里的我羞愧地低下了头，思考着这次犯的错。

    六年级下册语文第一单元作文【篇3】

    退稿！这两个字在我的脑海中久久的回旋，我下定决心：无论如何多要让我的作文让全中国知道！

    从那天起，我每天都坚持读作文、写作文，一月一寄。虽然我的退稿源源不断，但我发现，我的作文已经上升到了另一个水平！

    在那天后，我又忐忑不安地寄去了一篇作文，可在六天后我去邮局时，收到的不是退稿，而是稿费！虽然不多，但可是我努力得来的成果啊！不久，我在大河报上找到了我的作文，这是我第一次看到我自己的作品在报纸上印出，虽然没有让全中国知道我的作文，但这只是时间问题。相信不久之后，我的作品就会让全国、乃至全世界的人知道我的作品！只要我有信心、耐心、决心，任何困乃都难不倒我！

    人生是由千千万万个第一次组成，正是这千千万万个第一次，组成了完美的人生！

    生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……，一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。

    最使我难忘的“第一次”是洗碗。记得那年春天的早晨，明媚的阳光照射着柳条，春风吹拂着柳枝，院子里顿时充满了生机勃勃的景象。习惯了晨练的爸爸妈妈，禁不住满园春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，时而与杨柳“依依”，时而与春风“摩拳擦掌”，好一幅良辰美景图啊！

    看着这动人的场景，我也想下去踢几脚“扫堂腿”。但是看到杯盘狼藉的饭桌，想到父母的辛苦，我没有被“诱惑”。于是拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲”“演奏”结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多高兴了！

    这时，精神饱满的爸爸妈妈回来了，看到窗明几净的厨房高兴地对我说：“你长大了，会刷碗喽！真是个爱劳动的好孩子！”看着爸爸妈妈露出欣慰的笑容，我感到无比的幸福。心想，我终于能为爸爸妈妈做点事儿了，今后我一定多为爸爸妈妈干些力所能及的活儿。

    “世上无难事，只要肯攀登”。经过这“第一次”，我明白了做什么事情，都要有勇气面对，并认真仔细去做。这样，才能做好事情，报答父母的养育之恩

    岁月匆匆而过，悄悄回首，我已走进小学生活近六年了，念及往事，不生唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而有熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。

    那是我在五岁第一次上台时，在上台前，我的心忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯着我喘不过气来。我就更紧张了。当我看到台下这么多人的目光聚集在我的身上，原来就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆的站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：“你一定能行！”我深深的吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好像置于一池碧水中，身体变得那样的舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如正午的暖阳。我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。

    事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！

    我爱第一次，他教会了我成功的秘笈：充满自信，挑战自信。

    那是我在五岁第一次上台时，在上台前，我的心忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯着我喘不过气来。我就更紧张了。当我看到台下这么多人的目光聚集在我的身上，原来就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆的站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：“你一定能行！”我深深的吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好像置于一池碧水中，身体变得那样的舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如正午的暖阳。我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。

    事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！

    我爱第一次，他教会了我成功的秘笈：充满自信，挑战自信。

    六年级下册语文第一单元作文【篇4】

    我的家乡，虽然一切都很平凡，但家乡的闪光点常吸引人们的关注。其中，祖祖辈辈传下来的民间传统习俗就是其中的亮点之一。

    节日的气氛最能体现出传统习俗的魅力。

    我们这儿的第一节日是春节。春节还没到，家家户户进入腊月后会陆续杀猪，我的家乡除夕定会吃鸡、鱼、肉这三样菜，鸡必须是的，将它整只清炖，出锅装盘时要让头昂起，不仅喻义“步步高升”，而且清爽可口，令人不吃都想咽口水。

    春节后的又一轮高潮无疑就是元宵节了。元宵节吃元宵，当然是必不可少的了。软软的白面里裹着一团又香又可口的夹心，咬一口，香甜的黑芝麻糊流入嘴中，在嘴里慢慢融化开来……元宵节时，什么事都围绕着“圆”，那么自然就离不开灯了，家乡有一个持续了好多年的习俗――灯会。每到正月十四、十五夜晚，步行街、行政中心总会亮起“彻夜不眠”的红灯笼，为家乡增添了一道亮丽的风景线，正是因为这样，每次灯会，现场都挤满了人，真可谓是人山人海！

    我的家乡虽是个小县，但却有着几千年浓厚的文化底蕴，承载了祖先流传下来的民风习俗。

    小学六年级第一单元作文


    编辑精选了一份题为“小学六年级第一单元作文”的文章希望大家能够喜欢。作文是展示我们思想和情感的一面镜子，通过写作我们可以提高自己的知识广度和深度。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累。希望本文对您来说会是一个收获的源泉！

    小学六年级第一单元作文(篇1)

    第三天，小蜗牛让小马给带到了学校，大象老师说：很好今天小马第一，看来小蜗牛不是第一了。不，我还是第一。小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来。大象老师又表扬了小马和小蜗牛。

    向来骄傲和荣光都是别人的事。自从遇到她以后我也开始相信自己和他们一样。她说我做作业做的整齐，她说我作文写得很认真。你是一个好孩子，她总是笑着对我说。

    再后来，到了小学的最后一个暑假，我扎千纸鹤，做成串，还有小花和船；我看高中的学习网，翻自己没有认真背过的资料；后来清理这六年的书籍。

    记得我上一年级时，上课经常打盹，老师就一见我垂头，就叫我念课文。老师这巧妙的做法，既维护我的自尊，又让我改掉了这个坏毛病。

    我记得六年级的时候，是哭的最多的一个年级。其中让我无时无刻想起的是英语课被别人扔笔打到我的头。

    同学们，这次的毕业考试，大家要交出1000万元，虽然现在还早，但是大家可以开始挣了。我建议大家每五个人或五个人以上开一个咖啡厅，然后赚钱。现在是五年级上班学期，到了六年级下班学期的末尾就要毕业考试了！老师提醒完这样一句话之后就拿着课本到办公室去休息了。

    小学六年级第一单元作文(篇2)

    在我的记忆中，有许多难忘的第一次，如同石刻的碑文，永远无法抹去。

    在我过十二岁生日那天，是我第一次请同学帮我庆祝生日。这是最令我难忘的一次生日，给我留下了难以磨灭的记忆。

    这一天下午，我和好友黄晶晶正在看电视，忽然，黄晶晶的手机响起了一阵悦耳的铃声，她接了电话后对我说：余春红，钱羽程打的电话，她说她到了，叫我们去接她。那走吧!我关了电视和门，拉着黄晶晶匆忙赶到了我们约定的地点车站。

    到了车站后，看见钱羽程、文凤玲、李钦青已经在那儿等着我们了。还有孙桂奕没来，我们一起等她。远处，一个着水红色外套的女生缓缓向我们走近，那不正是孙桂奕吗

    我们先休息了一会儿，然后我提着一个大蛋糕向今晚的birthdayparty(生日派对)的地点出发。

    到达目的地后，我们坐在餐桌上，津津有味的吃起了桌上的美味。我们一边吃一边谈天说地，气氛中充满快乐。

    吃完饭后，我们的目光便被诱人的蛋糕所吸引。我迫不及待的打开蛋糕盒，拿出打火机，点燃插在蛋糕上五颜六色的细长的蜡烛。关灯，黑暗中，蜡烛微弱的光也变得异常显眼。

    同学们异口同声的唱道：祝你生日快乐我闭上双眼，在同学们的祝福中，我许下了一个美好的愿望：但愿当我们分开后，友谊的花朵，还在我们心中盛开，永远也不凋谢。

    我和同学们品尝着蛋糕，恍惚间，觉得今日的蛋糕，与往日有些不同。

    吃完蛋糕后，看着漆黑的夜空，我送别了同学们，目光在黑暗中追随着她们的身影在那被黑暗吞噬的方向，还残留着她们的余温吧。我这样想到，转身，向着家的方向走去。

    快乐的时光总是走得太快，或许，正因为如此才令人为它着迷，这是它的魅力所在，也是人们的征服性源泉，越是得不到，越是想得到，我也是如此想让幸福的时光留在我的身边。

    小学六年级第一单元作文(篇3)

    小学生活是丰富多彩的带给我们无限的快乐；小学生活也是稍纵即逝的，一旦消失，留给我们的只有黯然的回忆。题记

    这就是我经历的一次令我感动的事情，这是第一次令我感动的事情，也是我第一次在异国他乡感受到别人的帮助。我觉得在以后的日子中，我也会用一颗感恩的心，去帮助更多的人，去感动更多的人！

    小学一年级，我就对大人们问：我没有泪是不是因为我是恶魔？大人们都说：怎么可能，是你别胡思乱想。其实他们不知道是同学孤立我，说我是恶魔，再之后，有一些高年组的来我们班，说是找无泪恶魔的，同学们竟都指向我，那一刻我好失望，结果可想而知，高年级同学想了各种办法让我哭，可无论怎么样我都哭不出来，最后他们失败告终，我拖着酸痛的身体回到了班级，班级里竟没有一个人慰问我，最后是老师发现地上的血迹，帮我包扎但即便如此我仍没有哭，老师夸我坚强，同学说我怪咖，这下就差家长说的了。回到家我把事情诉说一遍，他们仅仅说了两个字，没事，那两个字让我看透了他们的冷漠，第二天拖着伤痕累累的身体回到班级，结果成了全学年的恐惧，他们说：我是恶魔，既没眼泪，伤的这么重也能上学又是个不死之身。

    小学六年级第一单元作文(篇4)

    早晨，我看了看日历，还好今天是星期六。我在窗前望着窗外的小鸟，“叽叽喳喳”的叫着，我想：如果我是一只小鸟，无忧无虑的飞来飞去，该多好啊。想了一会儿，我又躺回了床上，睡了起来。

    突然，闹钟响了，我伸手去关掉闹钟。咦?我的手怎么那么短呢?我看了看，我变成了小鸟，为了确认，我来到了镜子前看，没想到我真的变成了小鸟!我什么都没想，就飞了出去。

    我飞在天空上，别的鸟跟我打招呼，我也跟它们打招呼。我飞累了，站到一棵树身上。我欣赏着这美丽的风景：蓝蓝的天空，白白的云朵，急促的小溪，强壮的的大山，高高的大树，清凉的微风，绿茵茵的草地，勤劳的蜜蜂……我情不自禁的笑了起来。

    我看其他的鸟儿在空中盘旋，他们说这样能快速找到虫子吃，也能盯着虫子不让它逃跑，然后俯冲下去叼住虫子，然后站到一棵树上吃掉，又飞去找食物了。我也学他们的样子来抓虫吃，我很快的抓到了一条虫子吃，他们说吃饱了就行了，不用吃撑，不然肚皮会爆开的，就会死亡。听到这，我又抓了一条虫子吃，我就在树上睡觉了。

    我睡醒了，其他的鸟同伴都叫我去跟他们玩，我们玩累了，就在树上休息，休息好了，又继续玩。就这样，我们玩到了傍晚，也都各自回家了。吃着饭，我想：要是天天能这样无忧无虑的就好了。米粒粘在了我的嘴巴上，要不是我发现嘴巴黏黏的，我还发现不了有米粒，就这样把它拿了下来。

    忽然，一只手打在了我的脸上，我一看，是妈妈在打我，她说：“你看看现在几点了，你还睡，你不要以为是周末你就起那么完!”原来刚才是梦啊。

    小学六年级第一单元作文(篇5)

    我叫敬丹婷，想必大家对我已经很了解了，所以我就不用作自我介绍了。很荣幸今天可以站在这里同大家一起竞选。今天我要竞选的职位是语文组长。

    小学小升初满分作文怎么写？一一学习网老师推荐这篇《想飞的小蚂蚁》小升初满分作文，让同学们学习参考。下面让我们一起来阅读下这篇其他同学写的小升初满分作文吧。

    最近几年高考作文的命题，都采用了话题作文的形式。跟以前的材料作文相比，话题作文在审题上难度较小，作文偏题的考生减少了许多。但是，难度较小，不等于不需要用心审题了。从这几年高考作文阅卷的情况来看，因审题不用心而导致不同程度偏题的作文仍然有一定的比例。此外，审题解决的也不仅仅是切题的问题，它也是把文章写好的前提。?

    小学六年级第一单元作文(篇6)

    我是一滴水，一滴纯净的水。

    在我居住的地方，有许多荷叶，小鱼在荷叶下一会儿聚，一会儿散，小溪发出叮叮咚咚的声响。我每天都安逸地生活在这里。然而，我却不甘心这种生活，我决定到外面闯一闯，看看外面的世界。

    我跟着河流游啊游，来到了一个村庄。有一个村民把我从河里捧了出来，洗了把脸，我看了看我的身子，“唉，怎么变得脏兮兮的了?”一路上，我被村民们用来做饭、洗衣服、洗手……

    游了一会儿，我看到了一个湖泊。那里风景优美，四周柳树成荫，鸟儿叽叽喳喳地鸣叫着，最重要的是湖水十分清澈，在这里居住一定很舒服。但我认为这不是我最终的归宿，决定继续向前游，看看更大的世界。

    但是，好景不长，我遇到了一个工厂，工厂往河里排放了许多污水，河水变得黑黑的，跟我们一起游的小鱼小虾也不见了，河水还发出刺鼻的臭味。附近的荷叶都腐烂了，我身上沾满了黑黑黏黏的东西。我用尽全部的力量向前游，越过高高低低的河谷，越过大大小小的河滩，终于，我来到了大海。小鱼小虾又出现在了我们身边，海水冲走了我们身上的脏东西。往下看，多美丽的珊瑚呀!五颜六色的鱼儿在海底快乐地游着，这才是我的归宿啊!

    大自然是那么美丽，破坏了大自然就等于破坏了我们的生活环境，地球只有一个，我们一定要爱护它。

    小学六年级第一单元作文(篇7)

    六年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌数载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。

    六年级话题作文题目：我的青少年梦想。看完这篇话题小练笔告诉我们，有梦想是伟大的，还得靠自己去努力追逐！

    作文路上，总有那么几个拦路虎。自从我和作文闹翻之后，我的作文越写越糟。所以，我必须和作文重新交朋友。于是，我带了一个木桶，又踏上了作文之路。

    第一次的感觉并不是快乐的，但第一次永远是新鲜的，如刚出炉的面包，散发出阵阵诱人的香味。第一次也并不是成功的，但第一次也许是你成功的开始，第一次的经历与日后重复的相比，第一次总是回味无穷。所以，不要轻易放过人生难得的第一次。三年级的春天我第一次养蚕，心里甭提有多高兴了。

    小学六年级第一单元作文(篇8)

    我们的生活中有很多第一次，就像一个个深浅的脚印伴我们成长。在我们印象中最深的一个脚印是那次坐地铁的经历。当时，我只有十岁，刚上五年级。

    那年暑假，我爸他们单位举行了一个到北京旅游的活动，地点可是我们的首都啊。我一听兴奋的不得了，我们中国的首都啊!太好了，我可以去首都爬长城，游故宫了。我们收拾行李坐飞机到了北京。第二天，爸爸考虑我们没坐过地铁，于是就带我们去坐地铁。

    到了地铁站一看，哇!好大好漂亮的房子，说大厅，有点俗，因为它样子像鸟不是鸟，像蛇不是蛇，外形很奇怪。进去买好票后，我们就去等车了。这时轰隆隆开过来了一辆车，车门要关了，妹妹和与我们一起来的一个同学先跑上了车，我赶紧拉着爸爸紧跑了几步也上了车，车门瞬间就关上了，我一看，妈妈和其他人都没有上来，就来了我爸爸和我们三个小孩，想想真可怕呀，如果我没有把爸爸拉上，就我们三个小孩坐地铁，偌大的北京，我们该在哪一站下车，还是一直在呆在车上

    那次坐地铁，真是胆颤心惊，现在想起来仿佛就象是昨天发生的一样，哎，我们以后做事不能心急了，俗话说心急吃不了热豆腐，坐了一次地铁，差点就找不到爸爸、妈妈回不来了。

    这就是我那个最深的脚印。

    小学六年级第一单元作文(篇9)

    一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。

    恍惚间，我变成了一头猪。

    我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁着猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到了猪圈外的草原上。终于逃出来了，外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然，有一只狼从我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是发现了，向我走近，扑过来，毕竟我不是一只普通的猪，我尽力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。

    隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。

    没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动物，如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。

    秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”，有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了，并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢?继续过以前风险重重的生活?

    我再也不想当猪了，快点把我变回来吧!

    总评：写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。在《变形记》中，小作者想象自己变成了一头猪之后的所见所闻，十分具有喜感。

    防溺水作文400字五年级下册


    在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的安全防溺水优秀作文400字，欢迎阅读与收藏。

    防溺水作文400字五年级下册 篇1

    水是我们的关于生命之源，能在水中畅游无阻、自由自在是每个人都喜欢的事情，可你知道吗？在水中溺水是非常危险的，不会游泳的人很难自救，所以，在水中运动一定要小心溺水。

    在很多情况下，人们都会遇到水的危险，会游泳，就有活的希望。不会游泳，就会有危险。在民间，会游泳的人就等于拥有两条命，正因如此，我们都要学会游泳。在我们国家，溺水死亡与车祸死亡的人数最多，所以，溺水已成为儿童意外死亡的主要杀手之一，在水库底下游玩非常危险，就算没有水的河床也千万不能久留。不能在船上打闹，更不能在船头的护拦上坐、站或把手伸向外面。即使会游泳也不能去河水喘急的河里，尽管水流不急，也要大人看护，并准备好救生衣、圈。发现落水者时，先研究方法，即使我们会游泳也不能盲目救人，最好叫大人去抢救。在水沟、下水道旁边也要小心，因为那里面有着恶臭，时间一长，就很有可能会被臭昏，然后溺水身亡。如果在早泽旁，一定要迅速离开，因为掉入早则是绝对没有生还的机会。

    生命只有一次，请大家珍惜这宝贵的生命。

    防溺水作文400字五年级下册 篇2

    生命是一个人最宝贵的东西，生命对于一个人拥有最重要的意义，在生命面前有什么能比这生命更重要呢，预防溺水，保护好自己的生命，保护好孩子的生命。

    当今社会上有好多家长因为工作的忙碌，因为工作的认真，因为工作的原因把看管孩子的心放的轻松了，这是一件很不应该的事情，这更是一件非常危险的事情，溺水事件频频发生，让大家紧崩珍爱生命这道高压线，时刻珍惜生命。

    有报道指出对于青少年放暑假的这个期间，会有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子们的生命健康问题，未能保护好孩子们的生命。对于每个人，对于每个家庭，这孩子都是最了不起的，这孩子都是希望。是一个家庭的的未来。珍惜生命预防溺水，是保护孩子们的生命安全，更是保护一个家庭的成员，更是在保护着未来，保护着这个大家生活的空间，保护未来的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水区，不要去不安全的河边。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生员的地方游泳。这样会更安全，这样会更健康。对于生命而言，没有什么会比生命更为重要的，对于生命而言，没有什么会比生命更珍贵的了。生命是人一生中最值得珍贵的，生命是人一生中最重要的。保护生命，预防溺水，是重中之重，我们应该切记。

    珍爱生命，预防溺水，珍爱生命让生命处于一种最健康，最安全的状态，给孩子们多一些保护和关心。

    防溺水作文400字五年级下册 篇3

    水，是人类的生命之源，是人们生活必不可少的。可同学们你们知道吗，水也有的时候吞没了一些人的生命。

    暑假就要来临，而这也是溺水事件的严重期，许多小学生和同学因为炎热结伴去江边，河里游泳，才导致溺水事件再次发生。

    记得有一次，我在一篇报道上看到有三位小学生认为自己的游泳水平很高，于是三个人就约好一起去河里游泳。当他们游得正高兴的时候，其中的一位同学不知怎么的突然游不动了，他在水中挣扎了许久，接着溅起一片水花就不见了。游在前面的同学吓得目瞪口呆，赶紧跑上岸大声的喊救命。一些水性好的大人赶紧跳到河里捞上孩子，把落水的孩子送往医院，但还是因为抢救无效而死亡。

    游泳虽好玩，但是安全还是最重要的，无论你有多厉害，如果一个不小心就会出事的，俗话说：“不怕一万，就怕万一”。所以为了安全起见，同学们想去游泳的话一定要和家长一起去正规的有救护人员的游泳馆游泳。

    同学们！夏天是炎热的，它的炎热牵引着多少的人去江里、海里、河里、湖中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”才夺走了一个又一个含苞待放的生命，是让一个原本幸福美满、快乐的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊！

    让我们一起大声地呼喊：“珍爱生命，预防溺水！”

    防溺水作文400字五年级下册 篇4

    夏天到了，喜欢游泳的小朋友们又可以开开心心地游泳了，但总有一个词刺激着我们的神经，那就是溺水事故。

    今年新沁河桥附近，有几名学生去沁河边玩耍，其中一名女生不慎落水，三名男生见状相救，结果都掉进了河里，造成一女三男溺水。在电视上，当看到他们的父母号啕大哭、悲痛欲绝的神情时，我也深深地替他们感到痛心、难过。

    安全问题老师常讲、家长常说，可有的人总是不以为然，觉得这样的事故离自己太遥远。其实，在我们身边类似的事故曾不止一次地发生：城区水口街道老津老街一鱼塘发生一起溺水事故，造成4名小学生死亡；有的地方一天发生两起小孩溺水事故；更悲剧的是某地3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡。

    每到夏季，这样的悲剧时有发生，如果不及时预防，增强安全防范意识，悲剧还会继续发生。不过，我认为，酿成这样惨祸的罪魁祸首还是他们自己没有紧绷安全这根弦。进入夏季，他们没有把“防溺水”放在心上，只图一时痛快，等灾难来临追悔莫及，在自己失去生命的同时，也给家人造成了重大伤害。

    在这里，我要呼吁大家：生命只有一次，一定要珍惜。为了爱我们和我们爱的人，请远离威胁我们生命的水池、河流吧，不要让它们吞噬了我们的生命！

    防溺水作文400字五年级下册 篇5

    水是天底下最温柔的物体了，她也非常的听你的话。你把她装进圆的瓶子，她就变成圆的;你把她装进方的瓶子，她就变成方的;你把她装进长的瓶子，她就变成长的;你把她装进扁的瓶子，她就变成扁的了!可就是这样一个让人觉得温柔无比的物体，却也隐藏着无限的凶机。

    河水是清冷的，让人觉得舒服的，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也经不住她的诱惑，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。如果因天气炎热，就想到河边清冷一会儿，投入其怀抱，很有可能就再也回不来了。

    河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了。记得前段时间某位同学与几位同学在河边玩，他却不慎被无情的水带走了，离开了他的亲戚朋友。

    河水是无情的，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。还记得在前段时间某位同学在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就被她抢走了生命。

    水是生活中最常见的，也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的，仅我县中小学生在近几年里，就发生溺水事件某某例，死亡某某人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她，要想不发生类似的悲剧，我想关键在于防范。对水如此，对其他的亦应是如此。

    防溺水作文400字五年级下册 篇6

    炎热的夏季即将来临，大地到处都冒着热气，怎么才能降低这恼人的温度呢?最好的办法莫过于游泳了。

    夏日里游泳既可以锻炼身体，又可以消暑，正这时其它运动所无法与之相比的，因此游泳就成了夏日里大家最喜爱的运动。

    游泳固然舒服，但是游泳时的安全却是重中之重。每年电视上、报纸上都会报道很多的溺水事故，鲜活的生命就这样逝去了，给他们的家人带来了无尽的伤痛。为了杜绝此类事故的发生，小区最近组织了一场名为“珍爱生命，预防溺水”的安全宣讲活动。我也申请加入去发传单，让大家了解安全游泳的注意事项。

    周日上午，所有的人员集合完毕后，大家就开始忙活起来。一部分人去小区入口拉上横幅，横幅上是我们这次宣讲活动的主题：珍爱生命，预防溺水;另一部分人在单元楼入口贴上宣传标语，都是贴在大家最容易看见的地方，时刻提醒大家，注意游泳安全;而我们这些小朋友，则是拿着传单发给每个路过的人

    传单上有这几年溺水身亡事故的实际案例，也有游泳时的注意事项，怎样做游泳前的准备，怎样正确游泳等，写得十分详尽。最后是在小区的广场上，请了学校的体育老师来给大家做专业的介绍，许多之前对游泳不太了解的都可以做现场解答。

    经过这样一场活动，大家都对游泳中怎样去预防溺水有了更多的认识，都纷纷表示，要把学到的知识转达给身边的每一个人，让大家都健康游泳，安全游泳。

    防溺水作文400字五年级下册 篇7

    我记得在我小的时候，有一件事让我懂得了不少道理，这件事在我脑海中时隐时现，让我欢喜让我忧。

    记得那是一个炎热的夏天，苍蝇嗡嗡地叫着，在空中慢慢地做着低空旋转，猎狗喘着粗气，花朵儿们低着头。这时，有一群小孩子走到一个深水塘，其中有一个男孩，一双明亮的大眼睛镶在白皙的脸上，特惹人喜爱。当他在池塘边走边唱时，一不留神，他掉进了池塘。因为水深处的温度与岸上的温度相差较大，男孩的脚抽筋了。岸上的小孩被眼前的突发事情给吓呆了。幸好这个男孩会游泳，还懂得些防溺知识，他马上用手去按摩小腿，然后仰游向岸。当他安全上岸时，他对着这群呆若木鸡的伙伴们说：“别害怕，我懂得防溺知识，你们一定要学着点，否则后果会不堪设想。”

    这男孩就是我，现在我想起这事还让我心有余悸。不过它也给我带来了快乐，因为在那么深的水里能化险为夷，令我非常欣慰。面对这个的意外的场面，我没有紧张，没有恐惧，我没有被这个张着大嘴巴的深塘吞没。

    我挽回了自己的生命，是因为我会游泳，更重要的是我懂得防溺水的知识，是它救了我。在这里我也要奉劝每位朋友：学会游泳固然好，但更重要的是掌握一些防溺水的知识。

    请记住，学会游泳真是好，防溺水知识不可少。

    防溺水作文400字五年级下册 篇8

    当你看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦地煎熬和漫长的等待之后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹生命的来之不易?当你看见一位身患重病的病人，看见他在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线……他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱?

    生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。可是这么美丽的生命有时却又是这么的脆弱，几分钟前生龙活虎，却由于自已的贪玩，无知而瞬间消失!

    初中生游泳应在有安全保障区的游泳区内进行，严禁在游泳区内游泳。若是选择河里，应选择水下情况熟悉的区域。参加游泳应结伴集体活动，不可单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，20分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。

    游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋，扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小脚抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。

    我们要珍爱生命，远离溺水。

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