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设为首页2024游玩的作文三年级(优选10篇)。
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的游玩三年级的作文300字，欢迎阅读与收藏。
2024游玩的作文三年级 篇1
国庆、中秋8天假期，和爸爸妈妈一起出去玩
2号，和一些好友自驾到了无锡，来到了水浒城。一路上人满为患，车水马龙，好不容易进入了水浒城的大门。我们来到了水泊梁山，参观了宋江、林冲等一百零八位好汉曾经住过的'地方
3号，来到盐城，住在一位农民的家中，看到了鸡棚，麦田，我们还一起拔花生，自己煮的吃，很香
4号，来到了大丰麋鹿国家级自然保护区，再一次走过了三年级来过的地方，看到了“四不像”——麋鹿。中午，吃了一顿海鲜大餐。下午，我们去了弶港，看到了刚出海的海鲜，嗅到了海的腥味。去捉螃蟹，结果跌了一跤，但很开心。还坐了游艇，进一步走进了大海
5号，开车开了3小时回到了家
虽然是被爸爸妈妈拖出去玩的，但是，很开心
2024游玩的作文三年级 篇2
今天我们班组织了一次旅游，真兴奋!
柴家走马楼位于普陀茅镇柴家村，占地面积为1800平方米，建筑面积为2200平方米。有两层木结构楼房60 余间，是舟山现存古民居中历史较长，规模浩大且雕工精致的清代民居建筑典型。
我们参观完后，又开使了摘橘子的旅途。
我们爬上高高的山，只见金黄的橘子到处都是，主人说好要求后问们就各自开始摘桔子了!
终于到了桔园，我迫不及待地摘了一个桔子尝了一口，桔子又酸又甜，真是美味可口。我们有的`爬在树上摘，有的在地下捡，忙得不亦乐乎。我还摘了一串串的桔枝，桔子象一个个金黄的小灯笼挂在树枝上，漂亮极了！爸爸摘了一个最大最圆的桔子，我看见了口水直流，真的是太大太美了。
我们买了许多桔子，依依不舍地离开了桔园。
今天的旅途真是愉快啊！
2024游玩的作文三年级 篇3
前几天，我们家去了雪的故乡——黑龙江哈尔滨。在哈尔滨这个城市里，冰雪大世界算是主要景点了。哈尔滨的冰雕可谓是举世闻名、家喻户晓了。
走进冰雪大世界，座座用冰造起来的房子光彩夺目、金光闪烁。有的像高耸入云的埃菲尔铁塔，有的像盛装的古城堡，有的像栩栩如生的各种动物，特别令人难忘的是五彩缤纷、变幻莫测的霓虹灯，从冰雕内部照出来，把整个冰雪大世界装扮得晶莹剔透、美轮美奂。
走到冰做的滑滑梯上，好像走进了美丽的童话王国里的游乐园，滑到底下，顿时感到阵冰凉。我好奇地用舌头去舔了舔冰，味道还 有些甜呢！我又钻进冰雪城堡里，个个用冰做的.沙发滑滑的，坐上去就滑下来，好像在沙发上涂了润滑油似的。更新奇的是，用冰雕刻起来的爱迪生、居里夫人、列宁、鲁迅、南海观音等，个个惟妙惟肖。只只可爱的雪狐在雪中跳来跳去，可爱极了！
我依依不舍地走出了冰雪大世界，在心里默默地说着，明年我还 要再来欣赏你的芳容。
2024游玩的作文三年级 篇4
那还是去年的“五一”，爸爸说带我们一家去天湖游玩。爸爸推出摩托车，我们整理好行装出发了。
一路上有说有笑，不一会儿就到了天湖。刚到天湖售票口，“哇！”我惊呆了，眼前的'天湖就像一面碧蓝的镜子一样。湖水中倒映着自由飞翔的小鸟，还有笔直的松树和美观的凉亭。悠闲的男女老少在亭下乘凉歇息。那天真是人山人海！爸爸急忙买了几张游票，我们便兴致勃勃地上了脚蹬游船。我和爸爸一组，邻居阿姨和吴牧云一组。我们用力地蹬着船向湖中心驶去，在湖面上洒下一片笑声。我和吴牧云童性难泯，情不自禁地打起了水仗，你泼我溅，两个人满脸都是水。不时感觉有小鱼儿从我们船边游过。我暗暗感谢上苍赐给我们这么好的游玩场所。
心想从今天开始一定要努力地学习，将来用自己的学识，把天湖建设得更加美丽、富饶。
2024游玩的作文三年级 篇5
盼望着，盼望着，终于，一个个雪精灵从天上飘落下来，给大地铺上了一层洁白无瑕的大毯子。外面一下子变了模样，雪花漫天飞舞， 落在脸上、手上，冰冰凉凉的，但很快就融化了，只觉得手上脸上湿漉漉的。
一下课，同学们都冲出教室，跑到操场上去玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的伸长舌头去舔雪，一个个兴奋地打打闹闹。我也用手抓起一把雪，像白糖一样晶莹剔透，但却软软的，冰冰的，心里也兴奋起来，想随着雪花飞起来。
中午时分，雪更大了，就像飞舞的柳絮，有的雪花非常大，像一团团小绒球从天而降，还有的像分开的.小树杈，只是分辨不出它的形状。地面已经完全看不见了，只是一张无边无际的洁白大毯子，走上去咯吱作响，不过大家都小心翼翼地走着，生怕一不留神就会滑倒。
下午放学时，雪变小了，但也开始融化了，街道上出现了一个个小水洼，散落在雪地中间，就像大毯子中间烂了许许多多的小窟窿。外面更冷了，我都手和脸蛋都快冻僵了，可还是不想回家，在雪地里奔跑多么快活啊，就像进入了一个童话世界一样。
我爱这白茫茫的冰雪世界，那么干净纯洁，给我们带来了多少快乐啊！
2024游玩的作文三年级 篇6
今天，我和爸爸妈妈一起去看黄河。
到了黄河跟前先觉得没什么，再往后走人就多了，那有个瀑布，叫壶口瀑布，那真是壮观，时不时飞来好多水珠，落了爸爸一脸，落了我和妈妈一身，在一个大石头上还有彩虹。看了一会我有点烦，就到一边去挖沙子，想把石臼填满。爸爸说："石臼是在冰河时期，冰川裹挟着小石头在大石头上面磨出来的，时间长了，大石头上就被磨出一个坑了"。我刚拿起一把沙子，妈妈就把我叫过去，说有好玩的.东西看。她说她看瀑布上的石头，觉得石头好像在飞。我没过去，她非叫我过去，说去了就奖励我一个冰激凌，我禁不住诱惑，就过去了。果然觉得我们脚下的石头在飞。原来是因为瀑布流的飞快，而石头不动，形成了对比。感觉就好像石头会飞一样。
我还在不远的地方买了个石头做的兔子做纪念品。随后，我们就走了。
2024游玩的作文三年级 篇7
星期天，爸爸开车带我们一家人去竹泉村游玩。
我们走进村子，路两边长满了翠绿的竹子，到处有流淌的泉水。再往里走，我发现村子里面有很多老房子，这些老房子都是用石头砌成的。听导游阿姨说，这些房子已经有七八十年的历史了。
走着走着，一条弯弯曲曲的'磨盘小路出现在我们面前。我迫不及待地跳上磨盘，泉水在脚下唱歌，竹林在风中摇摆，我好像来到了童话世界。
最让我难忘的是惊险刺激的滑草。我站在高处，看着又陡又直的滑道，心里很害怕，可看见姐姐勇敢地滑了下去，我想，我一定行！终于轮到我了，我定了定神，和妈妈一起滑了下去，速度越来越快，真刺激！真好玩！
下午，我们又游览了其它景点，才恋恋不舍地离开了竹泉村。这是我暑假中最快乐的一天！
2024游玩的作文三年级 篇8
今天，奥美加组织我们去温州玩，结果一大早我们就悲剧了，因为我和妈妈不知道路，迟到了，作为惩罚，我妈要跳草裙舞，但是我妈根本不会跳，逗的大家哈哈大笑。
到了目的地，奥美加给我们组织了许多节目，我们先来到了做面条的地方，我看见许多跟针一样的面条。我很奇怪，为什么这些面条那么细呢？原来是用手拉出来的'，我学着拿起面条拉了拉，面条也变细了。下一个节目是磨豆浆，磨豆浆是用一种东西推的，然后推啊推，豆浆就流出来了。要说我最喜欢玩的就是做稻草人，因为稻草人能够做成不同的模样，有趣极了。其他还有许多节目，有拔河、抓鱼、摸螺丝。
今天我玩得很开心，也长了许多知识，最后该回去了，我依依不舍地离开了。
2024游玩的作文三年级 篇9
今天我早早的起床了，飞快的洗脸、簌口。让后，背着包兴高采烈的来到了学校，坐上了车子。开始出发了，我们拿出自己带的零食出来吃，过了好一会儿，我们来到了动物园，我们排着整齐的队伍，带着鲜艳的红领巾，来到了动物园。我看见了几只百兽之王，它们露出了它那尖利的牙齿，一副凶恶的样子，真的叫人害怕，吓得我直发抖，我赶紧离开来到看狼区，几只小狼崽象磁铁一样吸引了我，真的.想过去抱抱它们，只见它们有的在睡觉，有的在嬉戏，还有的在津津有味的吃着东西，突然耳边传来一阵议论声，同学们都说这些狼长得十分可爱，有的同学在欣赏这些狼忍不住拿出手机给狼拍照，不知不觉中跟着大队伍来到了象馆，地面震动起来，我抬头一看原来是一只大象，它在奔跑着。哇，好大的大象。这时，大象用鼻子在地上打了打，好像在说；你们好。这时，有2个人推着一大袋红萝卜，我们一拥而上。买了红萝卜后喂给大象吃，它吃的津津有味，吃完之后，它开心的叫了叫，好像在说；谢谢你们给我吃的。
接下来大象给我们带来了精彩表演。有大象走独木桥，它给我们带来了360度的弯，精彩极了，我们热烈的为它鼓掌，这时大象妹妹给大象哥哥献上了一朵花，可爱极了。
下面我们来到了另一个景区，我们坐着巴士，看到了各种各样的动物，可爱极了。有梅花鹿、山羊、骆驼、熊猫、等等国家一级保护动。
这个旅游让我们过的真愉快。
2024游玩的作文三年级 篇10
夏天来，我们去郊外游玩。
啊，我们刚到郊外，令人陶醉的花香就立刻扑鼻而来……走近仔细一看，五颜六色的花像是给绿色的大地盖上了花地毯，美丽极了！花香引来了许多小蝴蝶、小蜜蜂，它们围着小花在欢快的跳舞！
小河清澈见底如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。还有一群小鱼在水中快乐地做着游戏。
绿油油的草地上，几只可爱的小白兔像几个顽皮的孩在追逐打闹。
放眼望去，道路两旁的两排大树郁郁葱葱，就像战士一样笔直的矗立在天地之间，一阵微风吹来，树叶轻轻摇摆，像是在对游人敬礼。
远处是层层叠叠、连绵起伏的.山峦，一山浓、一山淡，真像一幅优美的山水画。
天空碧蓝如洗，万里无云，像一地用清水洗过的蓝宝石。
啊！我爱夏天郊外的景像！
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三年级作文入门辅导(优选10篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学三年级上册作文教学计划（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级作文入门辅导 篇1
一、教学目的
1、创建民主、和谐、愉快的心理写作环境，诱发学生的写作动机。引导学生从自己最感兴趣的事入手，写真实的事，表达真实的情感。
2、提高学生的阅读欣赏能力，培养学生学会从生活中、从大自然中寻找精彩，获取快乐的能力。
3、培养学生的想象能力和有条理的表达能力。
4、通过阅读—习作—评价—赏析的训练方式，提高学生的`鉴赏能力和修改习作的能力。
二、教学重点
点拨基本写作方法，掌握常用习作模式，稳步提高动笔能力。
三、教学难点
提倡主动探究式学习，注重情感品质熏陶，鼓励个性化表达。
四、教学内容
周次习作内容
第一周：美丽的秋天
第二周：品析上周作文，评议修改。
第三周：生活中的传统文化。
第四周：赏读佳作，评议修改习作。
第五周：动脑筋解决问题。
第六周：赏读佳作，评议修改习作。
第七周：一次有趣的活动。
第八周：赏读佳作，评议修改习作。
第九周：一件有意义的事。
第十周：赏读佳作，评议修改习作。
第十一周：冬天的快乐。
第十二周：考试。
三年级作文入门辅导 篇2
一、教学目标：
1、指导学生按顺序观察第六幅图，看看图中有什么人物，讲的是一个什么故事，然后写篇作文。
2、引导学生根据图画展开合理想象，让图上的人物活起来，让画面动起来。
3、让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。
二、教学重点：
引导学生根据图画展开合理想象，让图上的人物活起来，让画面动起来。
三、教学难点：
让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。
四、教具准备：
挂图、小黑板
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
人的健康成长与教育是分不开的，特别是父母的教育对我们一生的影响最大。今天，我们要写的作文就是关于一位母亲如何教育孩子的。
二、习作指导
1、复习看图作文方法。
（1）指名说。
（2）教师相机板书：看--按顺序、想--要合理、写--要具体
2、看图。
（1）学生按上述复习的方法自由观察六幅图。
（2）同桌交流看到的内容。
（3）请六位同学分别说说每幅图的内容。
（4）请两三位同学说说这六幅图说的是一个什么故事。
（5）小结：同学们在讲的时候，不仅能把看到的说出来，有的还加入自己想到的，非常好。下面我们具体地看这六幅图，给我们留下了哪些想象的空间。
3、想象。
（1）第一幅图。
1、看图，想一想哪些地方我们可以通过想象来补充。
2、学生看图后自由发表意见。
3、指名说第一幅图，提示：母亲为什么在很小的时候就送他去读书？送到村口时的自然环境怎样？他们临别时的.动作、神态和心情怎样？
4、小结：把想象写进去就是指我们自己在看图时要进入图画所描写的情境中去，设身处地见画中人所见，想画中人物之所想，仿佛我们就是画中人。这样我们的想象就会合理。下面请同学们按这样的方法看第二幅图。
（2）第二幅图。
1、看了这幅图你想象到了什么？同座位互相交流，自由说。
2、指名说，提示：为了孩子读书，母亲过着怎样的生活？母亲在家是怎样挂念自己孩子的？注意引导学生说出真情实感。
（3）第三、四、五、六幅图。
1、学生按上述方法看图想象。
2、同座位互说互评。
3、指名几幅图连起来说，师生共同评议。
4、练说全文。
要求学生将六幅图连起来说，把自己想象的内容加进去。
（1）学生自由练说。
（2）指名说，师生对照要求进心进行评议。
三、学生练习写稿
四、评议修改，选优欣赏。
教学反思：
略
三年级作文入门辅导 篇3
本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。本单元的课文都是经过仔细观察后写下来的，尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。
本单元的习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，习作内容是“我做了一项小实验”。上学期学生围绕“留心观察”“细致观察”，写下了自己观察时印象最深的一种事物或一处场景，对于如何把观察到的事物写下来，学生已经具备了一定的经验。本次习作，旨在引导学生借助图表整理小实验的主要信息，学习按一定的顺序写清楚小实验的过程，从而进一步体会留心观察、细致观察带来的好处。
《语文课程标准》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”
新课标对本学段的习作要求强调让孩子“留心周围事物”、“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”。
本节习作指导课，是根据三年级下册第四单元的习作要求，进行设计和教学的。本设计的目的就是落实单元训练重点——观察与发现，为学生提供感兴趣的观察对象和习作素材。把胖大海放入热水里，观察它的变化。在实物观察、发现、体验的情境过程中，丰富习作内容，激发学生想象，鼓励学生自由选择、组织材料，能不拘形式地、自由地、有创意地表达。
本课的教学可分为五大板块。第一板块：激趣导入，观察胖大海样子。教师故意卖一个关子，将胖大海放在纸箱子里让学生摸一摸，猜一猜，激发学生观察的兴趣。同时，给了一个学生并不熟悉的“胖大海”实物，回顾观察的一般方法，引导观察不仅要用眼看、手摸、鼻子闻，更需要展开联想。胖大海的名字和样子的“名不副实”，更是让学生迫不及待想要一探究竟。第二板块，借助表格，记录胖大海变化。先复习《蜜蜂》一文，用课文例文引路，引导学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚。接着出示教材图表，引导学生借助图表整理小实验的主要信息，小组合作观察，填写观察记录表。第三板块：汇报交流，分享胖大海变化。给学生提供一个亲身体验的过程，使学生在小组合作中交流探究、观察所得。在观察的基础上，引导学生正确表达，具体、生动地表达，使学生表达呈现阶梯上升发展的过程（观察记录表中时间的设置，划分观察层次，为学生提供表达的顺序）。第四板块：笔下生花，读一读评一评。出示习作要求，给出足够的时间让学生写作。同桌互相交换作文，读一读，评一评，推荐喜欢的作文全班分享。第五板块：拓展延伸补充胖大海药用。通过查找资料，补充对胖大海的了解，也为丰富学生习作内容做下铺垫。设计亲自品尝的过程，不仅可丰富学生的观察体验，更能激发学生的表达情趣。
回顾整堂课，力求体现以下理念：
1.力求体现“做中学”的活动作文
在习作指导中，从胖大海泡水前到泡水后的顺序中，呈现了事物的发展、变化。教学中，我力图在复习三年级“耳听、眼观、手摸”等基本观察方法的基础上，引导学生适时、合理地展开联想，丰富学生的观察，丰富学生的语言，并指导学生按一定顺序进行书面表达。从观察方法的提升，到随即产生的联想，再到最后运用准确的动词，写出事物的发展和变化。这一系列的.教学过程既有方法的渗透，又有学生探知问题时情感的变化。
2.力求体现单元整体教学意识
本课基于单元整体教学进行设计，对本单元主题进行回顾，引入观察与发现。用教材例文《蜜蜂》结合习作图表引导学生按一定的顺序写清楚小实验的过程。
3.力求用工具撬动学生写作思路
实物工具——胖大海：选择了以胖大海为观察实物。胖大海在水中的逐渐变化，时间线索明显，易于激发学生观察探究的兴趣和表达的欲望，并有利于按顺序地进行书面表达。导图工具——思维导图和观察表格，学生利用思维导读，借助关键词和句式有顺序生动具体地介绍胖大海的样子。观察表格给学生习作提示，利用表示顺序的词语引导有序地写出实验过程。
[课堂回放]
第一板块：激趣导入观察胖大海样子
师：（播放课件）在第四单元，我们观察《花钟》，发现了植物不同的开花时间；法布尔的《蜜蜂》实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；观察《小虾》，了解了小虾的生活习性。自然界如此奇妙，留心观察，会有新发现。这节课，我们就一起来观察一个有趣的小东西。
（师提前将一粒胖大海放在不透明的纸盒子里，故意将纸盒子摇出声音，吸引学生注意力）
师：谁想来摸一摸？注意咯：只能摸，不能看。
（请两生上台，将手伸进纸盒子摸胖大海）
生1：表面很凹凸不平，感觉像个小石头。
（师板书：摸、表面）
生2：很小，硬硬的，是个小核桃。
（师板书：大小、软硬）
师：（手指板书）通过触摸，我们感觉到了这小东西的这些特点。到底是什么呢？想看看吗？现在请每个小组组长（提前分好小组，四人一个小组）上台来领取一颗。请你们仔细观察，又有什么新的发现？
（班级共44名学生，教师提前准备好11个透明的塑料杯，每个杯子里一粒胖大海，分发给每个小组一个，学生自由观察。）
师：我注意到了，有的看，有的闻，有的听，有的甚至想咬一口。来吧，分享一下你们都观察了它的哪些方面？
生1：我注意观察了它的颜色和大小。它很小，只有我的一个手指头那么大。
生2：它是咖啡色的，两头尖，中间鼓，像一个眼睛和梭子。
生3：它是椭圆形的，像一个小橄榄球。
生4：我把它拿到面前，发现它表面很粗糙，皱巴巴的，像凹凸不平的石头。看它的花纹又点儿像花生壳，但肯定不是花生。
师：看到它的花纹，你想到了花生壳，这种方法叫做联想。联想，可以让我们的表达更具体。其他同学觉得它的花纹像什么？
生1：我觉得像树皮。
生2：有点儿像皱纹，还像棕色的海浪。
生3：就是缩小版的扁核桃。
师：前面几位同学，都是用眼睛观察到的，还有别的观察方法吗？
生1：我摇了几下，没有声音；闻了闻，好像有股淡淡的中药味；
生2：使劲捏，捏破了一条缝，里面似乎有个小石头，很硬。
师：（手拿一颗胖大海）刚刚，我们通过摸、看、闻等从多个角度仔仔细细地研究了这个小东西。我们把这种运用多种感官进行的观察，称为真正意义上的观察。（板书：观察）
师：（出示思维导图）我把刚刚同学们的观察结果，汇总成一张思维导图，现在请同学们自己试着把刚才观察到的连起来说一说？先试着说给自己听听，可以选择一个方面，也可以选择几个方面。
（生看着思维导图，尝试描述胖大海的样子）
生：它很小，只有3厘米，和我的大拇指差不多。它的样子很奇怪，两头尖，中间圆，硬邦邦的，有点儿像一颗干巴巴的棕色核桃。拿到鼻子前闻一闻，有一股臭臭的味道。
师：你们知道这样一个干巴巴、硬梆梆、又瘦又小的东西，它叫什么名字呢？（课件出示：胖大海）看到这个名字，再看看这样小东西，想说些什么？
生1：不会吧，它一点儿都不胖啊！
生2：这名字一点儿都不适合它，应该改名瘦小果，那么小那么瘦。
生3：大海，和大海有什么关系？
师：对呀，这么瘦小、干瘪的东西怎么能叫胖大海呢？
（播放音频：哼！别看我长得丑，又瘦小。我的本事大着呢，想不想看呀？那就把我放进开水里试试吧！）
第二板块：借助表格记录胖大海变化
师：今天，我们就来做一项小实验——看看胖大海在开水里会有什么变化。在做实验之前，我们先来回顾一下法布尔是怎么做蜜蜂实验的，谁愿意来为我们介绍一下。
（出示《蜜蜂》课后思考题第一题）
生：实验目的——验证蜜蜂是否有辨认方向的能力；实验过程——第一步，把蜜蜂放进纸袋；第二步，到四公里外做记号放蜜蜂；第三步，记录飞回的蜜蜂数和时间。实验结论——蜜蜂有辨认方向的能力。
师：我们要做的这项实验，可以借用这样的图表来整理一下主要信息。你会填哪一项，就分享哪一项。
（出示教材图片）
生1：实验名称——胖大海放进开水会怎样变化。
生2：实验准备——一颗胖大海、一个透明塑料杯，对了，还有开水。
师：是的，开水已经准备好，水的温度很高，注意安全。
（教师提前烧好开水，两位助理教师协助把开水倒入学生11个杯子中）
生3：实验过程——第一步，把热水倒进装着胖大海的杯子里；第二步——观察变化，做好记录；第三步——对比一下胖大海开始的样子和放进热水的样子。
师：实验结果，就要等你们观察后再写咯。接下来，请同学们以四人小组合作进行观察。观察时，我们每个小组会有一张观察记录表，请按：刚倒入热水时，不一会儿，几分钟后的顺序进行观察，并用关键词记录下你的发现。
（分发观察记录单，一个小组一张，附观察记录表）
师：（一个一个组在杯中倒入开水，大半杯即可）关键时刻就要来到，请你认真观察每一个奇妙的瞬间。
（教师巡视，并对学生观察做出指导，时间约3分钟）
第三板块：汇报交流分享胖大海变化
师：胖大海在水中的变化需要一点儿时间，现在我们就按这张表的顺序来交流前两项的观察结果。哪个小组愿意先交流你们观察到了什么？
生1：胖大海立刻从杯底浮了上来，并不断冒出水泡，就像可爱的小金鱼不停地吐泡泡。
师：浮和冒这两个动词用得特别恰当！用上了比喻句，说得好极了！前面刚刚学过联想，现在就会用了。其他小组有补充吗？当你看到泡泡时，会想到什么？
生2：胖大海浮在水面上，尖的那边开始冒泡泡，是不是胖大海在放屁呀？
师：哈哈，有趣，说出了胖大海刚倒入水后的变化！那不一会儿，胖大海又怎样了？
生1：不一会儿，胖大海尖的那头慢慢地裂开，露出一个小口子，就像张开了一张嘴巴，吐出了一些毛绒绒的东西。
生2：不一会儿，胖大海就像口渴了很久的人，一边吐泡泡一边喝水。大概是喝得太着急，太多了，把衣服都胀破了，肚子里像棉花一样东西露了出来。
师：张开嘴巴，喝水把衣服都胀破了，把胖大海当作人来写，拟人句用在这里再合适不过了。看来，要想使表达生动、具体，仅有认真地观察是不够的。还要用这样的比喻句和拟人句表达出来。现在，我们再一起观察几分钟后水中的胖大海。
（学生再次观察胖大海在热水中的变化，纷纷发出“哇，啊”的赞叹）
生1：胖大海吸收了水分后，逐渐沉入杯底。水的颜色也变深了。
生2：泡开的胖大海，它所有的茸毛都伸展开了，多像一只在水中游动的大水母啊！
生3：现在的胖大海，很像在水中绽放的棕色菊花。
生4：原来的胖大海只有手指头那么大，而现在的胖大海，足足有拳头那么大，似乎都快撑满整个杯子了。
师：现在，谁能把大家说的用上“像……又像……还像……”连起来说一说？
生：几分钟后，胖大海完全泡开了，变得蓬松松、毛茸茸的，可爱极了！像一只圆滚滚的水母，又像一朵盛开的棕色句话，还像一团毛茸茸的线团，撑满了整个杯子。
师：说得真好！这样表达就是展开了丰富的联想。一粒小小的胖大海，放入水中，时间不长，竟然发生了这样大的变化，此时，你最想说什么？
生1：我终于知道它叫胖大海的真正原因了，真胖，真大呀！
生2：真是不可思议，太有趣了！
生3：名副其实的胖大海。
生4：看来，实验结果就是：胖大海在热水里会变胖变大。
师：是呀，胖大海确实会变得很胖很大。“海”字，在字典里有几种解释（出示PPT）你选哪种解释？
生：我认为是第三种，巨大的。
师：是的，这里的海，不是大海，海洋的意思，是指它遇到水后，变大，变胖的程度很厉害。这种意思运用在生活中，经常称一个人说大话，就是夸下海口；酒量大，就是海量。
第四板块：笔下生花读一读评一评
师：好了，亲爱的同学们。请几位同学带着我们再次回顾一下整个实验过程。（出示课件）
生1：实验名称——胖大海放进开水会怎样变化。
生2：实验准备——一颗胖大海、一个透明塑料杯，开水。
生3：实验过程——第一步，把热水倒进装着胖大海的杯子里；第二步——观察变化，做好记录，我们记录了刚倒入热水时、不一会儿、过了几分钟胖大海的变化；第三步——对比一下胖大海开始的样子和放进热水的样子。
生4：实验结果——胖大海放进开水会变大变胖。
师：那接下来，请拿出作文纸，将这次实验过程记录下来吧。（出示PPT）请一位同学读一下习作要求。
生：1.根据图表，把实验过程写清楚；2、用上“刚开始、不一会儿、过了几分钟”等表示顺序的词语；3.可以写一写做实验过程中自己的心情，有趣的发现。
师：当然，你也可以换一种特别的方式，把自己当做胖大海来写。时间8分钟。
（师巡视，生静静写作）
师：同桌互相交换作文，读一读，参考我们的作文要求，评一评。如果你的同桌的作文你非常喜欢，可以推荐到台上读给大家听。
（同桌互读互评）
师：谁愿意推荐同桌的作文，读给全班听。
生：
胖大海长得十分不起眼，只有核桃那么大，就像一名不爱干净的战士，不仔细看还以为是一粒羊屎呢！胖战士穿着一身皱巴巴的树皮甲，树皮甲虽然皱巴巴的，但是却像小石头一样硬。
一天，这个不爱干净的战士终于跳进了开水浴缸。
刚开始下水，他先在水面上练起了水上漂。
过了一会儿，一边吐泡泡一边将皱巴巴树皮甲脱下来换上泡澡专用毛衣。
不过没几分钟，胖战士不知喝了多少水，肚子胀得像气球一样大。几乎把整个浴缸都占满了，还一点一点地沉下去了。这时的胖哥非常像一只胖胖的水母，卡在浴缸里出不来了。
师：感谢你的推荐，说说你的推荐理由。
生：哈哈，我的同桌把胖大海当作一个战士，先练水上漂，还换专用毛衣，最后卡在浴缸里出不来了。太搞笑了！
师：他不仅把实验过程写清楚了，还写得十分幽默好玩，有意思！还有其他想推荐自己同桌的好作文吗？
生：
我就是大名鼎鼎的胖大海，知道我的人都叫我小胖胖。大家听了我的名字，就纷纷议论我的名字：“它一点都不胖为什么要叫胖大海？”。
我低头看了看自己，是呀，大家没有说错。看我小小的身体，只有3厘米，才一颗小李子那么大。我喜欢穿着铠甲，我的铠甲硬的无人能敌。有很多人说我没有钱，买不起衣服，只能穿棕色破布，我还有一股中药味儿，像一年没有洗澡一样。我想了一下说：“我……我才没有，我可是会变身的，你们给我洗洗澡我就可以变身了。”
于是我毫不犹豫的跳进热水里。刚进去我就热得开始吐泡泡。过了一会儿我脱掉了大衣，穿上了毛衣，我很喜欢这件新毛衣。懒洋洋的躺在水里可真舒服呀！又过了几分钟，我变得像极了毛发脏脏的狮子，还像棕色的水母。
我洗完澡了，我变得更大了，我现在可是很胖的，这下你们该知道我为什么叫胖大海了吧！
师：感谢你的推荐，也说说你的推荐理由。
生：她把自己当成了胖大海，还会跳进热水澡变身，我很喜欢这样自我介绍的方式。而且，胖大海还会自言自语，要证明自己确实很胖就跳进了热水里，很有意思。
第五板块：拓展延伸补充胖大海药用
师：刚刚有同学问我，这杯胖大海泡的水可以喝吗？为了保险，我专门看了胖大海的说明书，请看大屏幕。
（出示课件）
生1：可以喝，在用法和用量里说明了“泡水饮用。每次2—3枚。开水冲泡即可。”
生2：可以喝，他还具有利咽止咳，润肺化痰的作用，能用于肺热声哑，咳嗽，热痰，或用嗓过度等的声音嘶哑症状。
师：有经验的老中医告诉我，泡开的胖大海也可以吃，对治疗感冒有特殊的疗效。想尝的同学呢也可以尝尝它的味道。
（生尝味道）
师：同学们，今天我们一起做了观察胖大海的小实验。其实，有趣的实验有很多，下来你可以学着今天学到的方式写一写你喜欢的小实验。借助图表整理实验的基本信息，可以用上表示先后顺序的词语，把实验过程写清楚；可以写自己做实验时的心情和有趣的发现。期待你的更多的习作！
[专家点评]
做实验，本想是一项严肃的事情。可是，让三年级的孩子，通过做一项小实验来进行习作，却严肃不得。恰好相反，我觉得应是“严而不肃”，甚至该是活泼有趣的。夏老师的这一节《我做了一项小实验》习作课，通过观察胖大海及其变化，孩子们在课堂中发现了胖大海的秘密，思维活跃，畅所欲言，形之于文，兴趣盎然，可谓是一次成功的“实验”，更是一堂成功的活动习作。何以至此，窃以为处理好了以下四对关系。
一、情感先于理性
心理学认为，人的成长从“身体——情绪——情感——理性”一路走来。如果说，情绪可以和知觉对应，那么情感其实是和思想相对应的。这个知觉就是通过感官的观察。本案例通过让学生观察胖大海，上课伊始，夏老师煞有其事让孩子们“观察”颇为陌生的胖大海，孩子们摸、看、闻、听、捏，甚至咬那干硬的“小石头”，对胖大海有一个初步的“认识”。在孩子那里就调动了情绪，孩子们喜欢上这个“家伙”，也喜欢上了这节课！这胖大海，孩子感到有点意思，并交流这他们的感受：像眼睛、像梭子，像小橄榄球，像花生，颜色像树皮，形状像硬核桃……孩子们不仅看到了，还融入了联想，打开了思维，引发了好奇——这家伙那么瘦，怎么成为“胖大海”呢？因此，没有情绪情感的调动，就没有好奇；没有好奇，可以说就没有主动的观察。
二、发现重于观察
对写作来讲，观察不是目的，发现才是。如果让孩子只是一味地观察、观察、观察，孩子就会“闭塞”视听，“唯命是从”，课堂更应该是解放，解放孩子的所有感官。怎样解放，就是突出“发现”！“你发现了什么？”“你还有什么发现？”“你是怎么发现的？”……“发现至上”，用发现激发、调动学生去观察，去记录，去总结，这样的实验，才是能够激发孩子主动参与的实验，有期待的实验，能够突破自我的实验。
三、运用大于学习
作为单元习作，它是放在整个单元学习中的一个环节，更是从读到写的一个环节。从读学写，学以致用，是单元习作教学不可丢弃的拐杖和依傍。这个案例，回顾和借用了《蜜蜂》的方法，借助了书上的图表，把实验所得进行记录，在运用中学习借鉴，用“先……接着……然后……最后……”“像……像……又像……”等句式表达，实现了“把实验过程写清楚”。
四、内化强于外化
著名学者刘绪源先生说：内化，表现在自主性。本案例作前强调回顾整个实验过程，交流感受；作后强调同桌互改，推荐同桌作文；最后拓展知识，这些都是顺理成章，自主形成的。胖大海神奇的变化，促进了孩子对这项实验的喜爱，让学生自主性增强；最后通过这一项实验，总结方法，即“借助图表整理实验的基本信息，可以用上表示先后顺序的词语，把实验过程写清楚；可以写自己做实验时的心情和有趣的发现。”本堂课的高妙之处不仅仅停留在观察胖大海的样子和变化，更是要让学生亲历这次小实验的全部过程，总结观察和习作方法，举一反三。
正如马克思所说：“人不仅通过思维，而且以全部感觉在对象世界中肯定自己。”强调了感觉的重要性，即强调情感的重要性、观察发现的重要性，更强调了自我意识主动运用和内化的重要性。夏老师这堂习作课，就是通过激发情感、突出观察发现、注重运用和内化的典型课例，她在清华附小上过，在成都数字学校面向成都市直播过，在全国小学教学联盟作文教学研讨活动中展示过。同时，20xx年本案例也获得了成都市赛课一等奖，并评为一师一优课的部级优课，我觉得它是一堂优课，更是一堂易上手可借鉴的活动作文课。
三年级作文入门辅导 篇4
今天早晨，天下起了滂沱大雨，我打开窗户一看，一阵凉风夹着雨滴迎面扑来，我把手伸到外面，雨落在手上，真凉爽啊！雨从天上落在屋顶，击打出“噼噼啪啪”的声音，闷雷轰隆隆地响着，简直是一场雨中交响曲！
放眼望去，远处的房屋和树都被朦胧的雨雾笼罩住了，雨哗啦啦地下着，像一个巨大的水晶帘挂在天地间。我想，这一定是天上的龙王不小心把酒给洒了吧！房檐上的雨像坏了的水龙头，使劲儿地往下流。街道上的水很深，都快到半腰了，淹没了许多汽车。马路上没有带伞的'人都被淋成了落汤鸡。
雨渐渐地停了，天上的乌云慢慢地向北移动，太阳公公终于露出了笑脸，鸟儿也飞出来了。我跑到街道上，清新的空气扑面而来，整个世界好像大雨洗过一般，树变得更绿了，草变得更青了，城市变得更美丽了，人们纷纷走出家门，开始了忙碌的一天。
夏天的雨来的急，如倾如注，气势汹汹，我喜欢夏天的雨，我喜欢它的干脆直接，喜欢它的热烈奔放。
三年级作文入门辅导 篇5
“喳喳，喳喳”，几声清脆的鸟鸣声唤醒了我，我伸了个懒腰，推开窗户，只见几只蝴蝶飞进我的房间，飞到我的手指头上，欢快极了！
我穿好衣服来到楼下，一打开大门，清新的空气迎面而来，小溪里鱼儿自由自在的游着，天空中，鸟儿时不时地发出悦耳的叫声，我和小草谈心，和花儿说悄悄话……
太阳公公向我们招手，告诉我们白云姑娘要去参加一个舞会，但她没有一件漂亮的衣服，还没等白云姑娘开口说话，花朵们便开口说：“白云姐姐，我们来装扮你，你瞧我们有五颜六色的衣服。”我也赶忙说：“我也叫上几个同学一起给你上颜色！”白云姑娘高兴得不得了，她手足舞蹈，我们开始给她设计衣服，没过一会儿，春姑娘来了，春姑娘送来了翠绿色的斗篷，夏姑娘来了，送来了火红的'裙子，秋姑娘来了，送来了金黄的雨伞，冬姑娘来了，送来了雪白的高跟鞋，加上我们送给白云姑娘的外套，简直就是太漂亮了，天衣无缝。白云姑娘特别像花仙子，比花仙子还美，我们拉起手一起跳呀，唱呀……
“铃铃铃……”一阵铃声把我催起床，要是能再多睡一会开完了这完舞会该多好。
三年级作文入门辅导 篇6
一、教学目标
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材和修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。
二、教学安排
1、春天来了
训练重点：以春天为描写对象，从多角度观察，能运用多种修辞手法，写出对春天的感受，或者写出发生在春天的故事
参考题目：
（1）寻找春的足迹
（2）我爱春天
（3）春天的故事
2、少年心事
训练重点：写出自己心事、心情。叙事清楚，过程具体，在叙事中结合神态、动作等描写，着重进行心理描写，表现心理活动。
参考题目：
（1）心情故事
（2）这件事真让我
3、为生命喝彩
训练重点：就本单元的文章选一篇写出读后感，或者是写一个能体现生命价值的故事。能至少引用一句名人名言，并适当的运用议论、抒情等手法。题目自拟。
4、唐诗精华
训练重点：从本单元所学诗歌中，选一首进行改写，培养想象能力，进行创作性写作。题目自拟。
5、谈谈学习方法
训练重点：写一篇说明文谈谈自己的学习方法，可以谈一门学科或同时谈几门学科，能使用恰当的说明顺序、说明方法。题目自拟。
6、儿童节记事
训练重点：写自己参加过的一次儿童节的活动，或者叙述一件发生在儿童节让你难忘的事情。
参考题目：
（1）儿童节的礼物
（2）那一年的儿童节
（3）的儿童节
7、用一件事写人
训练重点：用一件生活中的事，写出一个人的性格和品德。能运用人物描写的基本方法，尤其是人物的肖像描写。
参考题目：
（1）我的老师
（2）母亲的
（3）友谊万岁
8、读书伴我行
训练重点：对自己读过的最受益的书写一篇读后感，或者依据自己的读书细节和经历，写出自己的独特感悟。
参考题目：
（1）书香伴我成长
（2）读书让我着迷
（3）读有感
三、教学措施：
（一）激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地
兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。
第一，先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。在教学实践中，让学生观察图画和实物，或者指导学生参观，然后按照教师的.指导写作文，这样，学生写出的文章才能有具体内容，有真情实感。
第二，先实践后作文。让学生亲身参加的实践活动，并写出实践活动的经过和感受。这些活动不但能丰富学生的生活，增长见识，提高认识能力，而且写的文章也会很有条理，语言也会比较生动活泼，具有一定的生活气息。
第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣会因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。学生写起来感兴趣，“难”字就会不翼而飞，达到练笔的目的。
第四，创设情境写作文。创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。
（二）开辟两种渠道，引来作文的活力
开辟作文训练的两种渠道是：其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。这样，既丰富了作文素材，解决了“无米之炊”的难题，又有效地进行了练笔。其二，从阅读中学习作文，解决怎么写的难题。包括两个方面：
（1）在课堂教学中指导学生从教科书中学习作文，学习作者是怎样用语言文字表情达意的，结合课内作文，紧扣训练重点，统一要求，严格训练。
（2）指导学生在课外阅读中学习作文。语文教材只是教师对学生进行语文基本功训练的例子，要想使学生学到更多的知识，并把知识形成能力，就必须加大课文阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。只有这样才能使学生积累更多的语言材料，增长见识，提高认识水平，才能提高作文能力。
（三）加大阅读量，为写作提供有利保障
多读课外书是写好作文的前提。为了提高孩子的作文水平，将鼓励学生多读书，读好书，并边读边摘抄一些好词好句好段，并经常举行背诵好词好句好段的活动，以提高孩子们的积极性。日积月累就会越来越多，让孩子们能活学活用，这样写出来的文章才会有真情实感，才会生动有趣。
（四）多给学生提供展示的平台
俗话说的好：“好孩子是夸出来的”。为了让每个孩子都体验到成功的喜悦，教师要关注孩子每一个细小的进步，要用发展的眼光看待孩子。比如，多让写的好的孩子在前面念范文，把写的好的文章通过各种方式邮寄出去，多让孩子参加各级各类作文竞赛等等。这样孩子们的作文兴趣会更高。
只要我们齐心协力，每个孩子的作文水平都会得到不同的发展。让我们共同努力吧。
三年级作文入门辅导 篇7
为了提高学生素质提高学生的读写能力，为了迎接20xx年佛山市现场作文竞赛，并能在竞赛中取得好成绩，我订出以下计划：
一、确定人选：
xx
二、辅导时间：
每周星期三、星期四第九节
三、辅导地点：
办公室
四、辅导形式：
集中辅导和个别辅导相结合
五、辅导措施：
1、注重作文素材的积累
由于该竞赛命题大多以学生生活为依据，因此在辅导时要紧贴现实生活，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时写写随笔，定时检查。
2、不拘泥于随笔，适当扩展深度
由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、 拓宽，或教给学生新的知识。
3、精讲赛题、高考题，启迪思维
竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养学生的审题、立意、选材、语言的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前做过的试题（写过的'作文），联系自己的生活体验，以求对竞赛题作出深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的写作过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。
4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。
竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常 规的思维模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它离不开基础知识和特有的生活体验，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。
附作文辅导专题：
第一节：审题技巧
第二节：立意技巧
第三节：选材技巧
第四节：语言技巧
第五节：布局技巧
三年级作文入门辅导 篇8
本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。
学习目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理地运用想象，使故事更加生动具体。
课前准备：
汽车、森林和动物的图片
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣
1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？
2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？
3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？
4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）
二、结合例文，领悟方法
1、编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？
故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？
我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自己的长处和短处。）
2、《狮子和鹿》又告诉了我们什么？（物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。）
3、小结：每个人都有自己优点和缺点，要正确的看待自己和他人。
4、我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）
童话的特点是什么？（板书：想象丰富 生动有趣
拟人、夸张
和生活关系密切）
5、小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学到新的'知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。下面就请同学们来编童话故事，让别人也从中有收获，好吗？
三、指导学生编故事
1、要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？
2（贴图）请同学们赶快坐上汽车，让我们驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！同学看看都有些什么动物啊？这树林里面还藏着很多小动物，等着你去找呢！同学们，你知道这树林里还有哪些小动物，快快告诉老师，好吗？
3、老师觉得用一个词来形容小白兔更合适。用什么呢？其他小动物还可以用什么词来形容？接着往下说。
4、老师猜想这林子里这么多的小动物，他们一定会有许许多多的故事吧？他们会干什么呢？
5、生交流，师参与小组讨论并指导。
6、班级交流：请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
7、我们写好一个故事必须让故事中的人物具有象征意义。（板书：象征意义）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。
8、师：谁还来说一说自己的故事？
四、指导写故事：今天你们的表现非常出色，但是，光会说还不行，我们还要能把故事写下来。
1、那么在写之前，我们首先应该干什么呢？（想一想，我们打算写那么动物之间的故事，给故事取一个有趣的名字。）
2、交流各自给作文取的题目
3、学生写作文，教师巡回指导
五、全班交流、评价。
1、学生交流习作，互评
2、教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动，还可以在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。
六、总结。
板书设计：
编写童话故事
想象丰富 生动有趣
拟人、夸张
和生活关系密切
语言、动作、神态、心理活动
时间
地点 起因
人物 经过
事情： 结果
课后反思：
编写童话故事是小学语文三年级第七单元的作文训练，是一次想象作文的练习,通过编童话故事，培养学生丰富的想象力，提高学生的语言表达能力和对生活的感悟力。三年级的学生刚刚接触习作，虽然喜欢童话，但对怎样编写童话还是有一定的难度的，组织语言仍有一定的困难，因此教学时必须针对学生的特点循循善诱。因此，本次习作主要设计以下几个环节。
一、创设轻松氛围
我从学生感兴趣的话题入手引导学生去想，即：喜欢童话吗？说说你都读了那些童话故事?等，随着老师的引导，让学生的思路一步一步展开，慢慢走进故事里。
二、重视内外结合，引入本次习作
通过回顾课文《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》和感悟补充童话故事，总结出童话的几个特点，让大家在交流中认识到童话最基本的特征，即：采用拟人的手法、夸张的手法，想象丰富有趣，和生活关系密切，读完后能懂得一定的道理，指导我们怎样生活等。让学生知道一篇好的童话所包含的众多方面，这时，我再引人本次习作的主题：“写关于动物童话”。
三、创设情景，明确习作要求
为了进一步激发同学们的热情和对童话的兴趣，我准备了三幅图片，让学生坐上“汽车”，来到“森林”，观察森林中出现的“小动物”，并让学生想象，森林里动物很多，还有那些小动物呢？这时学生情绪高涨，于是，我让学生选择自己喜欢小动物做童话故事的主人公，想想他们之间会发生什么故事。
四、给学生交流的机会
每一次的交流都会给学生带来收获，都会从别人的故事中受到启发，将自己的故事不断完善。因此我让学生先小组交流再班级交流。在学生的交流评价中使学生进一步地掌握写作方法，明确写作要求，学会写作。
但是，在这个交流过程中，由于时间的关系，我教学的比较粗糙，特别是在班级交流中。为了节省时间，留给学生写的时间，所以就只抽了很少的同学上来交流，而且评价也是比较粗糙的。其实在平时的教学中，这个环节是绝对不会这么简略的，它会是这次习作教学的一个重点。
三年级作文入门辅导 篇9
习作分析：
本次习作是第九册课本中的第二次习作训练。这是一篇写人的记叙文，要求写一个自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通过一两件事写清楚，内容要具体。
教学目标：
1、培养学生细致观察生活的能力。
2、练习写人，通过具体事例，表现人物的特点。
教学准备：
观察所要写的人，搜集有关资料
教学过程：
一、谈话引出课题
同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的'人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩?1.审题，确定写作对象和范围。
这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢?题目要求我们要写“敬佩”的人。
二、出示写作要求，审题。
1、读写作要求。
2、确定写作范围。什么人值得敬佩呢?这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都敬佩。因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的印象;或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他(她)。
三、指导。
1、抓住“敬佩”一词展开讨论。
“我”为什么敬佩他(她)?他(她)是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩?
2.确定中心，选择材料，注意详略得当。
“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。你要歌颂或赞扬的东西就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
同学之间互相说说你敬佩的一个人是谁，你打算选取哪几件事来记叙。
3.写好人物的外貌、语言、行动，突出文章的中心思想。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流 评价。
4.组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。
5、在心里列写作提纲。
四、指导学生动笔作文。
三年级作文入门辅导 篇10
教学目标
1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学重难点
1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学课时：2课时
教学过程
（教学互动设计）
一、再现生活
1、话题导入，让学生回忆近期开展的探寻生活中的传统文化这一活动。
（学生回忆）
2、引导学生选择出自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听，请他们提意见。
（学生在自由交谈的氛围中进行学习）
【新课标提出“学生是学习的主体”、“倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此设计，是为了让学生在交流合作的氛围中，把来自他人的信息为自己所吸收，自己已有的知识被他人的所唤醒和激活，各自充实自己的知识，整个表达的过程就充满创造色彩。】
二、描述生活
1、指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。
（学生倾听、评价）
2、介绍同一传统的同学可以相互补充，也可以说说从哪几个方面介绍。
3、指导整理写成一篇文章。
【此设计让学生各抒己见。既加深了对内容的记忆及掌握，又训练了口头表达及思维能力。】
三、回味生活
1、指导学生在小组内互相批改，提出修改意见，学生根据所提的`意见进行修改。
3、选取优秀作文，加以评价，发现带共性问题，适当指导。
（学生主动参与评价，发表自己的看法。）
【让学生在互评过程中语言和思维能力得以提升。】
四、创造生活
1、把自己的习作介绍给更多的人，做一名祖国文化的传播者。
2、班里选出优秀习作，形成文集。
【让学生感受到学习的快乐，体会成就感，让学生真正喜欢上写作。】
三年级写春节的优秀作文(优选10篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的过年小学三年级春节作文，欢迎大家分享。
三年级写春节的优秀作文 篇1
中国有各种各样的节日，我还是最喜欢春节（过年）。春节有许多的活动，比如：包饺子、贴对联……
我最喜欢放鞭炮，那一束束绚丽多彩的鞭炮犹如导弹般飞快地射向天空，美丽到简直无法比喻。
有一次，我和姐姐一起放鞭炮，我们看见一栋大楼的身后忽然射出一束金黄色的烟花，在星空中炸开，散出红色、黄色、蓝色等许多钟颜色的火花。我和姐姐问：“大伯伯，我们可以开始了吗？我和姐姐已经迫不及待了！”“可以了，注意安全！”大伯伯叮嘱我们。第一次，我不敢点火，就先让姐姐去点；到我点的时候手抖得很，好不容易点上就跑了。我们的烟花比楼后的烟花更加美丽，更加绚丽多彩！放完大鞭炮，我和姐姐一起点了烟花棒，这个小棒子燃烧后放出美丽的小火花，我们挥舞着小棒子，火花像流星一样在夜空里滑落。姐姐点燃那种在地上能旋转的小型烟花，我把摔鞭摔得满地炸响，心里美美地。
烟花给夜空穿上了美丽的花衣裳。春节因为有了烟花而更加绚丽多彩！
三年级写春节的优秀作文 篇2
“春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹；压岁钱，满口袋，包饺子，贴对联，大家盼望春节到。”这几句顺口溜回回荡漾在我耳边。
春节是中国的传统节日，我明白，有很多中国人盼望着春节的来到；我明白，大人们都在忙着给老人，小孩买新衣，办年货。
到了春节，大人们要忙着贴对联，包饺子，准备年饭，晚上在家吃着饺子看着春节联欢晚会。当小孩穿着新衣服出去放烟花时，天上那些一朵朵的小火花惹得孩子们笑得都合不住嘴。当大人给小孩压岁钱时，他们乱蹦乱跳的，第一时刻去买自我想要的东西，这时是他们最幸福的时候。
“我们爱春节，我们盼春节，我们迎春节！”这是大人和孩子发出的心声，所以让我们盼望，想象2017年的春节吧！
三年级写春节的优秀作文 篇3
过年啦!每家每户李都张灯结彩，有的忙着吃年夜饭，有的在看春节联欢晚会，兴奋极了!大街小巷里，也少不了卖春联的人，只见他们忙得团团转，一会儿收钱，一会儿拿东西，没有一点休息时间。超市里更是人山人海，大家都抢着买糖、买年货，许多人因为等待，脾气也大了许多，不知为了什么事吵了起来，过年也惹事呀！
晚上，爸爸带我去放炮，种类最多的是花炮，比如“顶呱呱”，刚点燃了火，它就“嗖”的一声飞向空中，变成了几颗亮晶晶的小星星。还有一种是“金碟”，把它一点着，就会边转边飞向空中，而且还不停地冒出火心，直到降下来。
炮放完了，我边吃着年夜饭边等待着春节联欢晚会的到来，心想：“今年要表演什么呢？有没有可笑的小品？”终于等来了，我兴高采烈地欣赏春节联欢晚会，外面的星星一闪一闪的，格外明亮，像我们的眼睛，如我们的心灵那样纯洁，好似在陪伴着我们一起高兴。
三年级写春节的优秀作文 篇4
我们小孩子最期待的就是过春节了。春节是我们一年中最快乐的时候了，无论大人、小孩，男女老少个个都洋溢着笑容。下面我就给大家讲讲我们家乡的春节吧。
我家过年都会买大红对联和喜庆的“福”字，爸爸会把对联和“福”字贴在早已擦得一尘不染的门窗上，红彤彤的，十分明艳。年的气氛就这样油然而生了。妈妈和奶奶还会去蒸年糕，我最喜欢吃带枣的年糕了，妈妈说它象征着年年高升。爸爸会绑着羊去屠宰场杀羊，这样一家人在除夕夜围着桌子团团圆圆地吃上喷喷香的羊肉了。说到除夕夜，那就更有意思了。那一晚是旧年的最后，新年的开始，所以一家人齐聚一堂吃年夜饭。
菜相当丰盛，总是让我口水直流。当然，有道菜是不能吃的，那就是鱼，因为年年有余（鱼）嘛。那时，家里的电视放着一家人都爱看的春节联欢会，屋外是美丽的烟花和震天响的爆竹。到十二点的时候，爆竹声意味着新的一年又开始啦。当然了，过年还要拜年的。小孩子们穿得漂漂亮亮的跟着大人去拜年，互相说着吉利话。最开心的还是小孩子了，去拜年有压岁钱拿呀！一直到正月十五——传统的元宵节。元宵节那天的`晚上，孩子们有的拖着兔子灯，有的提着花灯，追呀，跑呀，好幸福。那时年味依旧很浓，人们依旧沉浸在喜悦中。
这就是我们家乡的春节，让人倍感幸福的春节
三年级写春节的优秀作文 篇5
除夕是农历的最后一天，是传统节日中最重要的节日，在这一天，家家户户都要贴春联、贴门神、挂门笼等，在除夕这一天晚上要吃团圆饭，通常以饺子为主，而且还要守岁，是一年中最热闹的节日。
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，烧羊肉；二十七，宰只鸡；二十八，白面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，大年初一拜个年，一年一年保平安”，这首歌谣从古唱到今，传承着我们家乡的习俗和文化。
早上一出门，我就看见到处都是白茫茫的，连树也好像开了一朵朵白花。这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！再看这雪，白得如同玉石一般，毫无杂质，在阳光的照射下，闪闪发光。这雪景真是令人心旷神啊！
这次春节真的好欢喜，马年马上有一切！
三年级写春节的优秀作文 篇6
春节是我们中华民族的传统节日，是家人团聚的日子。忙碌一年的人们都会放下工作和生意，不论多远，都要回家与亲人一起吃顿团圆饭。
在春节到来之际，家家户户都忙碌起来，只见每家门前都贴上了春联。阳台上挂上了红灯笼，每家都洋溢着新春的快乐。
大年三十的早上，妈妈四点多就叫我起来了，我跟大人们一起“辞年”，就是辞旧迎新，迎接新的一年。我还跟奶奶和妈妈到庙里去烧香拜佛。奶奶挑着各种各样的贡品去庙里，祈求家人们在新的一年里平安健康，我也许愿在新的一年里能学习进步。
吃过早饭，大人们都去各忙各的，我也和伙伴们玩了起来。这几年禁止燃放烟花爆竹，因为烟花爆竹会严重的`污染空气，而且很容易会引起火灾，所以我和伙伴们玩起了泡泡。我们吹出了美丽的泡泡，泡泡在我们身边尽情飞舞着，像彩虹五颜六色，像珍珠洁白无瑕，像流星一闪而过，大家玩的不亦乐乎。
午饭后，我一边完成老师布置的作业，一边期待晚上的美味大餐和令人心动的压岁钱。
过年，真是太有趣了，希望新的一年里大家生活更美好。
三年级写春节的优秀作文 篇7
今天是农历正月初六，画室举办了一场春节联欢会，邀请所有的学员参加。
下午两点半，在妈妈的陪同下我高高兴兴地来到了画室。老师们把画室装扮的非常漂亮，我好像进入了一个五彩缤纷的世界。教室门口的两侧插着五颜六色的彩旗在风中飘荡，像一个个美丽的少女在跳舞。过道两旁挂满了学员优秀的作品，有油画、漫画，还有素描画像等，每一张都栩栩如生，像真的一样。教室里挂满了彩球，有红的、黄的、银的、绿的，每一个都闪闪发光，像天上的小星星调皮的眨着眼睛，好美呀！我又好像进入的一个童话般的世界。
联欢会开始了，主持人向大家拜年，祝福大家新年快乐，万事如意！接下来大家开始表演节目，唱歌、玩游戏、猜字谜等，大家玩的热火朝天，欢声笑语连成一片。
非常感谢画室的老师们，为我们精心准备了这场热闹而有趣的春节联欢会。这次不但丰富了我们的假期生活，还让我们感受到了节日的快乐。
三年级写春节的优秀作文 篇8
中秋节、元宵节……中国传统节日丰富多彩。今年，我在奶奶家度过了一个快乐的春节。
首先，我和奶奶一起扫了灰尘，因为按照民间说法，灰尘和陈是谐音，所以意思是“除了陈不新”。我和奶奶开始扫灰尘。我们清洗了餐具，拆除了窗帘.打扫房间花了我们三个多小时。
拜年是春节重要的节日习俗之一，拜年也很讲究。过年时，晚辈要向长辈致敬，说“新年快乐”或“恭喜发财”，送一张年卡；长辈给晚辈压岁钱，祝孩子健康快乐成长。还向大姑、奶奶等长辈致敬多年，收了压岁钱。
最有趣的是放鞭炮。我第一次看爸爸放了一个小圆柱形的烟花，不仅好看，而且不会发出太大的响声。弹了一会儿，爸爸说：“我们也弹吧。根据传说，鞭炮是用来赶走一个叫年的'怪物的。而且我们还有‘放鞭炮’的习俗！”于是，我开始放鞭炮，越放鞭炮越不想吃米饭。
时间过去了，我该回深圳了。期待下次在家乡放鞭炮，拜年.
三年级写春节的优秀作文 篇9
我爱你，爱你，就像老鼠爱大米，这让我新年快乐，所以我们必须放鞭炮。
30年前的每一年，我妈都会早早买很多鞭炮。除夕那天，刚吃完年夜饭，我就催妈妈放鞭炮。
我妈妈和我表妹一起来到广场。我先挑出一只会飞的老鼠，把它平放在地上，然后拿着点燃的熏香慢慢靠近它。保险丝烧了，我像只聪明的兔子一样跳开了。只听砰的一声，空中烟火开了，像流星掠过……我又带着另一个“天女抛花”砰的一声飞上天空。奇迹般地变成了四种颜色：红如火，黄如金，白如雪，粉如霞。我沉浸在这个美好的时刻。哥哥在我手前放了一门大炮，但是来不及躲避。大炮在我的手前爆炸，我的手突然感到疼痛。忍受着痛苦，我开始了我的复仇计划。我带着一个“大家庭”，偷偷溜到我哥身后。点着后，我赶紧扔在他脚边。“噼里啪啦”的声音吓了我哥一跳，他哭着跑了。我站在那里笑。不一会儿，一大箱鞭炮被我放了出来。
每次放鞭炮都会给我带来无尽的快乐！
三年级写春节的优秀作文 篇10
春节是一个古老的传统节日，也是全年中最重要的一个节日。我的家乡在福建莆田，莆田人的春节似乎更热闹一些。
莆田的春节从腊月二十三就开始了，在这一天都要送神。在过年前的某一个吉利的日子，大人们会给房子来一个“大扫除”，预示把旧一年的灰尘秽气打扫出门，以崭新的气象迎接春节。除此之外，大家还会贴春联。莆田有一种特有的白头春联，据传此举是为了悼念当年在倭乱中遇难的人。
除夕通常在大年三十，今年是闰年，在二十九就过。今年的春节我们在奶奶家过的。
除夕那天，大人都开始忙碌了起来。我和妹妹都穿上了新衣，出门去找小伙伴们玩。傍晚，妈妈和婶婶正在准备晚饭：有鱼、肉、虾、面……那扑鼻的'香味忍不住流出了口水，晚上我狼吞虎咽了一番。年夜饭后，长辈给小孩子们发了红包，叔叔拿出烟花到院子放，烟花在空中绽放出的烟火美丽极了！
初一，我们上外婆家拜年。由于下雨的原因过年这几天特别冷，大街上基本没人，显得特别冷清。到了外婆家，小伙伴们都围在一起玩游戏，时不时传出大家哈哈大笑的声音。
过年就是这么有趣，虽然每年都是这么过的.，但我们永远也不会觉得腻。
2024三年级作文冬至
2024三年级作文冬至 篇1
随着一声声炮竹响，冬至悄悄地来了。又到了一年中最冷的几天，家家户户都要包圆润、可口的饺子。冬至有一个故事是说，冬至这几天是一年中最冷的，冻的耳朵红彤彤的，于是人们发现饺子跟耳朵的形状差不多，所以人们以为吃饺子可以让耳朵暖和。
冬至到了，但这个冬至喜气洋洋，因为老师说：“让带饺子和大家一起过冬至”，一听到这个消息，我就和妈妈一起动手包饺子，先是选馅，饺子的馅五花八门，羊肉馅、猪肉馅、素馅等……选好馅就开始包饺子，妈妈擀皮，我揉面，不一会儿，一大盘香喷喷的饺子就完成了，现在“万事俱备，只欠东风”---煮饺子是一门功夫，因为细节决定成败，火候决定饺子的味道，随着锅盖打开，一股水蒸气扑面而来，带来的`是一缕饺子的清香，那滋味就像冬天里的一把火，先尝一下，咬着饺子皮清爽可口，饺子馅不咸不淡，第二口又是一阵清香过后，带来一丝甘甜的回味，好吃极了！因为这里也有我的一份功劳，而且是妈妈的味道。我一定要让同学尝尝我包的饺子。
带着一丝激动我来到学校，刚到教室一阵阵清香扑鼻而来，有一丝浓浓的菜味，让我胃口大开。首先是老师讲安全：不要乱用筷子和同学嬉闹等……虽然表面上听老师说，但其实早已没了听意，只是想着香喷喷的饺子是不是凉了、还好吃吗？老师一说完，同学们像闪光似的迅速拿出自己的饺子和邻桌同学狼吞虎咽起来。
冬至真热闹，还有哪个节日是这么热闹？还有哪个节日这么欢乐？还有哪个节日和同学们能聚在一起吃饺子？这是我一生中与众不同的冬至，但也是最美的回忆！
2024三年级作文冬至 篇2
题记：我们行走在人生的漫漫长夜，总要有灯指引我们的方向。但最亮的灯总不会在你误入歧途时熄灭；总不会给你一条康庄大道；总不会在你找到道路时喋喋不休。
什么样的老师是好老师？早在两千多年前，孔子用自己的行为告诉我们，教导学生正确地去看待世间万物的老师是好老师。对于好老师，我也有自己的定义：对无知者不弃，使求知者不懈，对成功者不多言。
我印象最深的.小学老师是整个学校的教导主任一一曹老师。这三点，在她身上，都有所体现。
小学放学很早，但我记忆中第一次与曹老师的交集却在晚上的黑暗中。当时我们学校开创鼓号队，曹老师在广播中播报了人员名单。我一直坚信报到了我的名字，但却一直对不上同学们听到的。
于是在放学后，我便坐在校园里一直等到训练完毕。终于，曹老师走了出来，对我说：“原定的名单中本来没有你，但看在你坚持的份上，我特例把你加上。”本来我只是想讨个说法，但现在我知道我没有被放弃。
我过早地证明了我不适合当班委。在四年级时，我当了没多久的中队委被撤掉了。当时，曹老师把我叫出教室，在大楼的走廊里告知我这事。在我心情稍稍平复后她说：“我让你去当升旗手好吧？我觉得你还是配得上升旗手的。”虽然有可能是因为我哭了，但我觉得我没有被抛弃。
我是我小学最忙的学生之一：我除了是鼓号队的，同时还是学校邮局的。邮局作为我们学校的特色，自然要花更多的时间投入其中。在小学轻松的学习下，这稍稍绷紧了我的生活。它从一定程度上促进了我的学习，让我从未敢懈怠。同样是曹老师，她安排了我进入邮局，让我不至于在安逸中松懈。
自从进入鼓号队和邮局的时间长了，曹老师也就不再多说什么，只是让我们不要将其抛弃。对于鼓号队，她让我们同班的几个男生在每周五放学后到器材管理处练习吹号。她有时会过来检查一下我们是否在认真练习，其余时便任由我们自己。而对邮局也是如此。
她平时经常会说要多加练习，但其余的却不再多言。不弃、不懈、不多言，这构成了我对好老师的定义。曹老师的形象已在我心中，照亮着前方的路。
2024三年级作文冬至 篇3
每一位老师都有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺牲奉献的高贵品质。他们看到自己的学生成功，他们会感到无比自豪，看到自己的学生进步，他们会倍感欣慰。这就是伟大而可敬的老师，他们用自己的青春、心血，为我们打造未来美好的生活。
赵老师是我现在的语文老师，也是我的班主任。刚开学，很多人还很懒散，没有进入学习的状态。赵老师给我们上了一节课，让我们明白了很多道理，如：让我们明白了“知识可以改变命运”，也让我们明白了学习的重要性。“那些生活在战乱国家里的一些孩子，想上学校有多么不容易。”这些话深深的烙在了我的心灵深处，成为我学习的动力。
开学了，要竞选班干部，我认为我是没有机会的，不料您却把我叫出去，推荐我担任值日生这个职位，说实话，当时我都不敢相信，但与您的眼神相视时，从你眼神中看出了您对我的信任。我答应了，并下定决心一定要协助您管理好班级，不辜负您对我的信任。
还记得期中考试我没考好，心里特别失落、沮丧。您在班里说考试只是对这段时间学习的一个测试，如果没考好，不能自暴自弃，争取下次考好，听完您的一番话，顿时心里好受多了，并下定决心下次努力考好。
您经常给我们讲一些课本中学不到的`知识，拓宽了我们的视野，你还喜欢用通俗易懂的句子来帮助我们理解。
您还要在自习课到教室里转几圈，查看我们每一个人的学习情况，提醒我们增添衣服，时时刻刻关心着我们，在这我想跟你说一声：“您辛苦了！”
老师，谢谢您对我的淳淳教导，您就像黑暗中一盏灯，夏日里的一缕清风，无私地奉献着，或许优异的成绩就是对您最大的回报吧。
2024三年级作文冬至 篇4
我有一位知识渊博，才华横溢的好老师，她对工作认真负责，任劳任怨，对学生似姐姐，但比姐姐更贴心；像妈妈，却比妈妈更慈爱，她就是我们的班主任兼语文老师———雪婷老师。
她有一双“千里眼”，眼观四路，任何同学开小差绝对逃不过她的一双智慧眼；她还有一对“顺风耳”，耳听八方，任何同学讲小话，也绝逃不过她的一对灵敏耳。你会觉得我的老师就是一个活脱脱的“葫芦娃”吧？那你错啦！她远比“葫芦娃”厉害千百倍，因为她除了“千里眼”和“顺风耳”还有一双有魔性的'“神奇手”。上课时，她指挥家的双手一挥，我们的双眼就会跟着老师的指挥在美文上演奏；下课时，她艺术家的双手一抖，光洁的墙面就立刻变成了五彩的图画墙；值日时，她清洁工的双手一点，经她示范的肮脏地板顿时会变得光亮如镜；大课间时，她运动员的双手一动，跑道上尘土飞扬，一匹匹烈马奔腾而去……
我喜欢雪婷老师，不仅仅因为她依靠丰富的学识，把我们变成了一个个有学识，有理想的好孩子，更重要的是，她有一颗热爱儿童的心。我一直记得出水痘那次，雪婷老师也被传染了水痘，同样病痛的折磨，但她却忍着痛痒，每天打电话询问我的病情，鼓励我多吃水果多喝水，提醒我积极配合治疗，那小半月的时间是十分难熬，但只要接听了雪婷老师的电话，我就觉得身体不再那么难受，生活还是那么美好，令人向往。
我的雪婷老师，她为我们“修枝剪叶”，让我们在肥沃的土地上，开出了绚烂夺目的花儿，我长大了也想做一名跟雪婷老师一样的好老师！
2024三年级作文冬至 篇5
老师，您是船夫，拉我们度过险滩激流；您像一把金钥匙，引领我们走进知识的宝库；您是那细细春雨，滋润我们的心灵……
金秋九月，我们踏进中学，开启了新的生活。我们的班主任——陈老师，他穿着质朴，对任何一位同学都非常热情，他长的并不是很高大，但是——浓缩的都是精华。在他的小身躯里，定装满了丰富的知识。
进入中学军训时必然的。骄阳似火，下午的'操场如同烤炉一般，树与小草仿佛都被烤化了，打不起一点精神，仿佛在地上放个鸡蛋就能直接煮熟。此刻，我们正顶着烈阳站军姿，而陈老师站在一旁望着我们。一会又是俯卧撑与跑步，大家累的气喘吁吁，甚至有些同学晕了过去，陈老师东奔西跑，一会扶这个同学，一会扶那个同学，累的气喘吁吁，但他却没有休息，而是选择与我们一起站着。我双手撑在地上，背上仿佛有两座山般，艰难的撑起来。就在我忍不住这如同地狱般的折磨时，泪水在我眼中打转时，陈老师“趴”了下来，他鼓励我说：“没事了，很快将会过去的，做个男子汉！坚持就是胜利！”我奇迹般的熬了过去，至今感觉不可思议。在每晚休息时，他总会到宿舍来关心我们，这位同学问下那位同学问下，如同我们的父母般。
陈老师不仅非常关心我们，且他的课非常有趣。他上课总是严肃的，但是他偶尔会讲一些小故事，而且教的知识很容易理解，每当说完这个知识点时，他总会问：“大家懂了没有呀？”倘若有人不懂，他便不厌其烦的再讲一遍……
老师，您是暖阳，温暖我们的心扉；老师，您是明灯，照亮前方黑暗的路；老师，您是清泉，滋润我们干涸的灵魂……
2024三年级作文冬至 篇6
每个人的心中也许都有一个这样的人——他就像是一束光，照亮你前进的道路，对你的人生起到至关重要的作用。
在我的心中，也有那么一束光，不仅改变了我，也温暖了我那颗冰冷的心，他像是我的超级英雄，总是能够在我遇到困难时帮助我，他就是我的表哥。
表哥是一个集礼貌和智慧于一身的好孩子，他从小热爱学习、尊重师长、乐于助人，是老师眼中的好学生，是家长眼中的好孩子，是我眼中的好哥哥。他的.一举一动都体现出了教养。
记得那年的夏天格外炎热，知了不停地叫；即使树的丫枝疯长，形成大片的浓荫，也抵挡不住骄阳的炙烤。我和哥哥走在街边的林荫道上，边走边聊，非常开心。但怎奈天太热，我口渴极了，想喝奶茶了，就赖着哥哥给我买。
这时，我们刚好走到一家奶茶店门口，我俩便走了进去，坐在椅子上等着。此时，我已迫不及待了，哥哥说我是一只小馋猫。奶茶终于做好了，哥哥赶忙伸手去接，店员的手晃了一下，导致哥哥的衣服上洒满了奶茶，可那个店员并没有一点愧疚之心，还觉得是我表哥的错，用那种“不友好”的眼神望着他。我受不了了，刚想冲上去和那个店员讲理，哥哥把我拦下了，让我不要和她计较。但我觉得一口气咽不下，我刚要开口，哥哥一把拉着我走了，走时还不忘说一声“抱歉”。我很生气，问道：“明明就是她做错了，你为什么还要给她道歉？”哥哥蹲下来对我说：“乐乐，你要学会与他人和平相处，她做错了这件事，应该也很自责，我们看一个人不能那么狭隘，也不要因为一件小事，就和别人闹得不可开交，万一你以后还要请别人帮忙时，那就尴尬了。”哥哥的这番话，我听懂了，也明白了，在今后的人际交往中，我尽量大事化小，小事化了，要与他人和平共处。
还有一年的冬天，弟弟出生了，全家人都关注起了弟弟。我觉得他们都不爱我了，并越来越讨厌弟弟，厌恶家人，我的话开始变少，也不愿交流，哥哥发现后，他对我说：“弟弟刚出生，需要大人照顾，家长们都爱你，就像现在爱弟弟一样爱你，弟弟也很喜欢你，他也想和姐姐一起玩，我们都很爱你。”听了这番话，似乎明白了，我开始和弟弟玩并接纳了他。
哥哥对我的影响至深，他就是我心中的那束光，照亮了我的心田，教会了我与人友好相处，教会了我包容，教会了我如何做人，我很感谢他。
每个人都会遇到那束光，或早、或晚，那束光照在你身上时，你会感到无比的温暖，他会指引着你继续前进！
2024三年级作文冬至 篇7
我国的传统文化底蕴深厚，有着各种各样的节日，如：除夕、元宵、清明……既然节日都有这么多，那肯定也少不了我们的二十四节气啦！二十四节气有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明……其中，我最喜欢的便是冬至了！
冬至俗称“冬节”“节”或“压岁”，既是二十四节气中最重要的一个节日，也是我们中华民族的传统节日。古时有“冬至一阳生”的讲法，就是从冬至这一天开始，阳气开始慢慢地回升了。也就是古人所说的阴极之至，阳气始升，日南至，日影长之至，古曰“冬至”。所以啊，古人把冬至视为吉日，是冬季祭祖的大日子。
说起来，冬至还有不少传统习俗呢！比如说：祭天祭祖、摆宴席……祭祖，就是家家户户把家谱、祖像、牌位等等，放置在八仙桌上，同时，还要将香炉、贡品等摆好。至今，在粤西、潮汕、浙江等地，还保留着祭祖的习俗。
各个地方的习俗也是有所不同的。在广东，那里的人们就会在冬至这天吃烧腊和姜饭，有时还会“加菜”吃冬至肉；在潮汕这个地方，有句民谚叫“冬至丸，一食就过年”，俗称“添岁”。潮汕人认为，冬至时候的水最醇，都会在冬至这一天酿酒。
在咱们浙江，杭州的习俗是在冬至这一天吃年糕，预示着年年长高，为下一年图个好彩头。说到浙江绍兴，大家自然而然会想到绍兴黄酒，既然绍兴的黄酒那么有名，那么绍兴人冬至会酿酒吗？答案是——当然了！在绍兴，人们酿酒总爱在冬至前下缸，称为“冬酿酒”，酿成后香气扑鼻，十分诱人。
还有咱们嘉善的冬至习俗，就是——吃上一碗热气腾腾的“桂圆烧蛋”。大家可能会觉得奇怪，这甜食怎么能跟鸡蛋放在一起煮呢？其实吧，是因为以前大家的.生活条件不好，就只能用手头上现有的食材，桂圆和鸡蛋就这样被人们搭配在了一起。这桂圆烧蛋吧，要先把桂圆剥壳，放进锅里煮上一会儿，再加入鸡蛋液，等鸡蛋凝固了，就差不多可以出锅了。一直到现在，老一辈的人都坚持在冬至做桂圆烧蛋。当我们问起为什么时，老人们总是笑着说：“因为冬至这一天夜晚最长，不吃桂圆烧蛋的话，会冻一晚上，半夜还会肚子饿。”
2024三年级作文冬至 篇8
哦，春天！
当嫩绿的新叶爬上了枝头，当清晨的第一道曙光刺破苍穹的那一刻，我知道你信守我们之间的诺约回来了。我流着泪在远方向你招手，春天，我，我在这！
你说你想要去远方，你说你不想被束缚住，所以，我放手让你去追逐自己的理想。在临行前的一天，我哽咽地笑着问你：”你会回来吗？”你毫不犹豫地点了点头，允诺在明年的这个时候，会再回来。清风伴着你的脚步带你远去。我的心刺痛了，”春天，你一定要回来啊！”我在心中呼唤。
在你走后的.日子里，我的心情得变化无常。起初，我很躁动，对每个人都是怒视而目；渐渐地，我开始哀伤，心情跌落谷地；最后我再也忍受不了寂寞的吞噬。我无助颓唐，我再也没有理由说服自己了，你离开的时间有多长，你知道吗？我郁郁寡欢，黯然神伤。
在冬至后小雪飘零的傍晚，我收到你的来信。你说你很快乐，因为你每至一处，那里的生命都再次复苏，它们都很感谢你的到来，每个人也都是如此。能够帮助别人是幸福和快乐的。
我羞赧地涨红了脸，我不该那么自私的想把你留在身边，因为你是大家的，还有更多的人需要你的”经过”。
在这样宁静的夜晚，我倚靠在你的胸脯上，一起数星星，看月亮。你向我绘声绘色地描述你的经历：有一次，你一直走了三天三夜，没有水喝，没有食物，你说那里竟是一片沙漠，那里的人们都过着没有春天的日子。你看了后，很是心痛，说打算明年再到那里去，因为你在”山穷水尽”的时候，看到有许多人正在种植生命的植物，它们都需要你的再次经过。我认可地点了点头。
人不能自私的为个人而牵强住新生代的事物的萌发，我们应相信，我们的慷慨会是更多人的幸福。
哦，春天！记得要经过荒芜，穿越沙丘，迈过荒山野岭，留下你的脚步。
三年级作文除夕300字提纲(优选10篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的除夕三年级作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文除夕300字提纲 篇1
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。过年啦，盼了很久的春节终于来了。
大街小巷张灯结彩，到处都是红彤彤的灯笼，五颜六色的彩旗在空中迎风招展。家家户户都贴上对联，我家也不例外。
看到爸爸把“福”贴反了，我好奇地问爸爸：“爸爸，你怎么把福字贴反了？”爸爸得意地说：“哈哈，这你就不懂了吧，我把福倒过来贴证明我们家幸福已经到了。”我这才恍然大悟地点点头。
下午，妈妈、姐姐和奶奶准备年夜饭，我走过去对妈妈说：“妈妈，我来帮你们吧！”妈妈说：“好的，你看你会什么。”我看了看地上的菜说：“我来择芹菜吧。”那嫩绿的芹菜叶像一棵棵小树，上面有许多芹菜叶。我左手拿着芹菜，右手把芹菜叶给择下来，我把嫩一点的叶子挑在一边，因为妈妈说嫩叶可以拌着吃。我还择了豆角，剥了豌豆。
不一会儿妈妈就做了一桌子的好菜，有椒盐排骨、辣子鸡还蒸了我最爱吃的大螃蟹……我们一家人围在桌子旁吃得津津有味。吃完饭，爸爸带我们放了很多漂亮的烟花，还看了春节联欢晚会。
啊，过年真开心！
三年级作文除夕300字提纲 篇2
今年的年夜饭很特别，因为难得妈妈亲自下厨准备了一些应景菜，这些都是妈妈平常私自暗藏的好手艺，只有在这样特别的时刻才有特别的待遇哟。其实真正的原因是太花时间了，平日忙碌的妈妈根本分身乏术，这是我们能体谅的。
当开始准备年夜饭时，我和二个媚妹纷纷卷起袖子，也想要大展身手一番。有的帮妈妈挑菜，有的洗菜，当然有的.负责品尝，大家各司其职。过了一会在大家的努力之下妈妈说可以开饭了，这时餐桌上有着红烧鱼、醉虾、凤梨虾球、鲍鱼汤…等等。让我不知道到底要先从哪一道菜开始吃起。
通过这样温馨的年夜饭，让我感受到家人彼此之间的爱和关怀，大家也能藉这时候拉近家人之间的距离，这样家人的感情也不会变疏远，真希望以后每年都能想这样大家一起开心的过着这温馨的除夕夜。
三年级作文除夕300字提纲 篇3
今年是大年除夕，我们一家人聚在一起吃年夜饭，吃过年夜饭。我和妹妹来到院子里放烟花。
妹妹捧着心爱的烟花放在地上，我拿起打火机，小心翼翼的点燃引线，我和妹妹赶紧躲藏在一旁。只见引线闪着红色的火花，冒着清烟，只听＂嗖＂的几声三条金蛇冲向天空＂啪＂声炸开了，烟花喷出黄、吐出了绿、洒下蓝……，五六色就像魔术师在变魔术。有的像满天星斗，有的像光彩夺目的.鲜花，有的像珍珠泉洒落人间，有的像飞溅的钢花……，天空象一个万花筒，子光彩夺目，令人目不暇接。
我们的脸上露出了甜滋滋的笑容，我们拍手叫好，连手拍红了也不知道。变幻无穷的焰火照着我们的衣服忽而变绿，忽而有好几种色在闪烁。左邻右舍都在放烟，“嗖、嗖、嗖”“啪、啪、啪”声，此起彼伏。看！无数烟花都开放了，天空成了烟花的海洋，烟花的世界，如同白昼。
烟火到第二天早晨都没有熄灭，幸福之花开在天上，开在地上，开在我们的心中。
三年级作文除夕300字提纲 篇4
过年啦！盼望已久的新年来了，人们基本都穿着鲜艳的衣服，迎接喜气洋洋的除夕。
当夜幕降临的时候，全家一起团团围坐，吃着精心准备的丰盛年夜饭。
饭后，全家人坐在电视机前，一起观看精彩的春节联欢晚会，晚会的内容很丰富，有的唱歌、有的跳舞、还有小品和魔术。音乐家唱的`歌很动听，唱到低音时，像微风徐徐吹到湖面上，泛起细细的波纹，还像泉水叮咚作响；到高音时，像海面上掀起的巨浪。听完真是意犹未尽。舞蹈演员跳的舞很优美，上台的时候像一只只翩翩起舞的蝴蝶飞到舞台上；有的时候把艳丽的裙子提起来旋转，像是草坪上盛开的花朵。小品很好玩，把全家人逗得哈哈大笑，魔术最是精彩，睡觉前，我们都在讨论是怎么变的。
美好的除夕就这样过去了，好期待下个除夕之夜啊！
三年级作文除夕300字提纲 篇5
今年大年三十傍晚，爸爸妈妈带着我来到了奶奶家吃团圆饭。
我们走到奶奶家门前，敲了一下门，奶奶开了门，我就说：“奶奶好！”奶奶看见我们来了，高兴地说：“孙林烽，你来了，我好想你啊！你想我吗？”我开心地回答说：“我很想你啊！”
走进奶奶的家里，一阵扑鼻的香味从厨房里飘出来。我走进厨房，看见有好多诱人的饭菜，有红烧肉、西红柿炒鸡蛋、盐菜肉等等。
我们开始吃团圆饭了。奶奶把一瓶珍藏了七年的白酒给爸爸喝。我端起酒杯，对奶奶说：“祝奶奶万事如意，身体健康！”奶奶高兴地说：“祝我的宝贝孙子学习进步健康成长！”
我们吃完了团圆饭，奶奶悄悄地给了我一个惊喜——大红包！
我们从奶奶家出来，我点燃了一个大礼花，只见礼花“轰”的一下冲上夜空，“砰”的一声就爆了，像一个小精灵在空中撒了一把光粉，非常美丽。
随后，我和爸爸一起燃放了很多的礼花。
放完了礼花，回到屋里，我对奶奶说了一句：“我爱你，奶奶！”奶奶听了笑得乐呵呵的。
这是我过得最开心的一次除夕。
啊，除夕夜的礼花，永远在我心里燃放出美丽的花朵！
三年级作文除夕300字提纲 篇6
今天是除夕。晚上六点我们一家人吃完了团圆饭。
爸爸妈妈和我一起出了家门。爸爸妈妈和别人聊天。邻居和孩子在大人身边放小鞭炮点燃，把他们吓得魂飞魄散。我们笑了。过了一会儿，乔庄街头的烟花放了起来，五颜六色的烟花满天飞舞，有些像花，有些像星空和五颜六色的伞，烟花的烟雾就像一棵大树。太不一样了，我眼睛都没了。我立刻跑回家，拿出准备好的烟花，激动地对父亲说，‘我们也该开始了。”爸爸说，“好的。“我掏出烟花，不慌不忙地点燃了。砰的一声，烟花飞向天空，发出五颜六色的光。爸爸夸我勇敢。我很高兴看到我的烟花飞向天空！多么美好难忘的'夜晚！这可能是你自己记录的第一个除夕。等你长大了，回过头来看自己美好的童年，看着这些文字，你可能会回忆起那些绚烂的过程……希望你能用更多的笔描绘出这样的美好，来点缀你人生的每一个过程！
三年级作文除夕300字提纲 篇7
今天是除夕，阴历腊月的最后一天，表示旧岁结束，明日另换新岁的意思，各地的风俗不同，有些地方打年糕，有些地方吃汤圆，有些地方吃水饺，都是代表这一天除旧迎新，合家团聚。
母亲开始筹备饺子馅。听说饺子表示新旧交替“更岁交子”的意思。又由于饺子像银元宝，象征着“新年发大财，元宝滚进去”的意思。饺子馅筹备好了，大家一家各尽所能，母亲和面，我杆饺子皮，父亲包。不一会儿，手中的饺子皮就变成了一个个“元宝”。母亲在最后一个饺子里包上了两粒花生，说：“哪个吃到了这个包着花生的饺子，哪个来年就会发大财。”在吃饺子的时候，我每个饺子都细嚼慢咽，期望可以吃到包有花生的水饺，终于在吃到5、个饺子的时候，我吃到了包着花生的`水饺，父母说我是大家家的小福星。我好高兴哦！
夜里，大家在春节联欢晚会的欢笑声中，和在外面噼噼啪啪的鞭炮声中迎来了虎年的钟声，在虎年里，我祈福大家全家平安幸福，身体健康，心想事成！
三年级作文除夕300字提纲 篇8
今天是一年中的最后一天，也是最热闹的一天，妈妈说今天是除夕之夜，是全家团圆的节日!
一大早我就起床了，大街上热闹非凡，我和妈妈去买了许许多多东西，因为今天要去外婆家拜年吃年夜饭!街上人流如潮，到处都是卖红灯笼、烟花，家家户户的大门上还贴了喜庆的对联。
我回家洗了个热水澡，换上了漂亮的新衣服，开开心心地和爸爸妈妈去给外婆外公拜年啰!外婆烧了一桌好菜，有我最喜爱吃的虾和鱼。我祝外婆和外公新年快乐，身体健康……外婆外公夸我长大了，懂事了，给了我一个大红包，我很开心。
吃过晚饭我们便去楼下放烟花了，只听见一声声巨响，一朵朵五颜六色的烟花飞上了夜空，漆黑的'夜空顿时绚丽多彩!红的，紫的，蓝的，一朵朵，一片片美丽极了!精彩的春节联欢晚会更是给这美丽的夜空添上了绚烂的一笔。我想今天是个难忘的日子，过了今晚我就大了一岁了，我要更加努力懂事了!
带着快乐，带着新年的祝福我进入了甜甜的梦乡……
三年级作文除夕300字提纲 篇9
过年了！过年了！全国各地的大小朋友们都回家欢度新年了。
今年我是在诸暨老家过的年，那里建起了新房子。我和爸爸、妈妈迫不及待地来到诸暨。
吃过年夜饭，我和往年一样得到了很多长辈给的压岁钱，我打算把他们交给爸爸妈妈，可是爸爸说：“小威，过了年你又大了一岁，要学学用钱了，这一次我决定给你300元钱用，前提条件是要合理安排”。我听了后很激动，感到自己真的长大了，连忙回答：“知道了。”
第二天，我和爸爸妈妈去了百货商场，我跑到文具柜前，拿了一大堆东西，可是想起爸爸说要合理安排，还有大人们常说现在是金融危机，我就买了些自己确实需要的东西。接下来我又走到玩具柜台前，这些玩具让我眼花缭乱，考虑再三，我决定给妹妹买件礼物，我选中了一个适合0～4岁小孩玩的.拉杆车子，最后，我也挑了一样作为给自己的奖励。数一数，我一共化了210元，妈妈开玩笑说我出手真大方。
这是我第一次支配压岁钱，我感到很快乐。
三年级作文除夕300字提纲 篇10
过新年了，过新年了，家家户户张灯结彩，大街小巷热热闹闹，每户人家都挂起了红灯笼，放起了鞭炮，贴上了福字，挂上了对联，一派喜气洋洋的节日气氛。我们家也不例外。
到了晚上，妈妈为我们准备了丰富的晚餐。有活蹦乱跳的虾、有“横行将军”螃蟹、还有肉、鱼等美味佳肴。不等火锅烧开，我妹妹早已拿好了餐具等着吃了，我们都笑她是一只“小馋猫”。吃完年夜饭后，就轮到发红包了。我和爸爸就开始跟妈妈讨价还价红包的事了，那个感觉就像我们在菜场买菜一样太好笑了。等拿到红包后我们都迫不及待拆开红包，仔细盘点除夕夜的收获。
听妈妈说按我们老家的习惯，吃过年夜后要打“关门炮”，表示这一晚上不出去而且每间都要亮着灯等到第二天早上再打“开门炮”来迎接新的一年。
除夕夜的晚上人们放起了各种各样绚丽多姿的鞭炮，五彩缤纷的鞭炮像花一样在空中绽放，美极了！电视里放着春节联欢晚会，内容实在是太丰富、太精彩了，其中有一句我太喜欢了：拿扫帚的不一定是扫地的，也有可能是哈利波特。
这个除夕夜我过的太开心了！
元旦作文三年级300字以上(优选10篇)
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写10篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级关于元旦作文300字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
元旦作文三年级300字以上 篇1
在这美好的日子里，妈妈带我去了温州马鞍池公园，这里好美好热闹啊！
一到公园，最引人注目的是五颜六色的彩旗拉起了花坛的围墙，空中的绳子上挂满了五彩缤纷的彩灯，一闪一闪的，好像是缀满珍珠的彩带。花坛里繁花点点，红的、黄的、白的，远远望去，像满天星斗。公园两旁的饮食摊点炉火正旺，香气扑鼻，我馋得直流口水，就掏出了几块钱，在这摩肩接踵的人海中又挤又钻，终于挤了进去，买了一串羊肉串。元旦的公园真是独有一番啊！
接着，我像一只欢蹦乱跳地小鸟来到了广场，最先映入我眼帘的就是喷泉。花池的中间，喷泉在起劲的仰天喷射，丝丝水柱起落交织，像一朵绽开的白色大菊花。走到近处一看，被风一吹，好似下着毛毛细雨，飘飘洒洒，又像有人在悄悄地抖动着灿烂的锦锻。那边多热闹啊！原来是小朋友在蹦蹦船上都笑得合不拢嘴了。我也情不自禁地上了蹦蹦船，玩得多开心啊！欢声、笑语、喜气洋洋，整个元旦充满了浓浓的气氛。不知不觉太阳西下，我在回家的路上还不时的回头张望，是啊！我的心还留在广场里。
元旦将我带入梦镜，带进了天堂。
元旦作文三年级300字以上 篇2
期待日子终于来了。这是我们小学生涯中过第一个庆元旦联欢会，同学们老早就准备了节目。
下午一点，一走进阶梯教室，就给人一种心旷神怡感觉。只见阶梯教室焕然一新，张灯结彩，上方挂着五颜六色彩带、气球，真是漂亮极了。呈现出一片喜气洋洋景象。每一个同学脸上都挂着灿烂笑容，像鲜花一样美丽。我想这次联欢会一定很有意思。随着四个主持人流利开场白，联欢会开始了。大家都八仙过海——各显神通，表演了各种精彩节目。有让人捧腹大笑相声，也有让人百思不得其解魔术，有让人沉思诗朗诵，也有让人欢快舞蹈，还有悦耳动听歌曲……，随着抑扬顿挫《论语》背诵声，联欢会进入了高潮。
不知不觉过去了两个多小时，联欢会在和欢快悠扬三步舞中结束了。可我心情却久久不能平静。我想：这次联欢会增进了同学之间友谊，展示了同学们拿手绝活，可真有意义。
元旦作文三年级300字以上 篇3
星期一，我们班举行了丰富多彩的迎元旦活动。
元旦总少不了漂亮的装饰。大门上贴着对联和“福”字。窗户上贴着各式各样的窗花和小挂件。天花板上贴着五颜六色的拉花，日光灯上吊着一串串“辣椒”。后门顶上还挂着漂亮的“花生”。后门上也贴着对联，这对联都是格格的爷爷写的。
下午，迎元旦的班队课开始了。第一个环节是猜谜。我们跑到走廊上。好多谜语卡呀！猜到的人真多，我都挤不进去。不一会儿，满绳的卡片就只剩两三张了。我赶紧跑了过去。这时，我猜出了一个谜语，便迅速摘下卡片，给沈宁静妈妈并说谜底。让我惊喜的是，我答对了！一个口红橡皮就到了我的手中。
这时，几个妈妈搬着锅走了进来。好吃的到了！耶，可以大饱口福了！看！沈天峥拿着碗，去盛大头菜烤年糕。胡晶莹妈妈给他舀了一勺，他还说：“再给我一些年糕嘛，我要吃年糕！”
多么有趣的迎元旦活动啊！
元旦作文三年级300字以上 篇4
今天，我们班举行了元旦联欢会，我们玩得特别开心。
第一个环节是演课本剧，老师在早上我们刚来学校的时候对我们说：“谁准备课本剧的道具了举手。”结果下面没有几个人举手，王老师生气极了。到了表演的时候，王老师问：“谁上来表演课本剧。”底下只有一个小组举起了手，老师让他们表演完以后对我们说：“刚才没表演的回去抄一遍小马过河。”
第二个环节是表演自己准备的节目，我们班一大半的同学都举手了，我也不约而同的把手举了起来，我准备给大家讲一个笑话，可惜王老师没有叫我，我只能认真看别人表演节目，有好多同学都表演的是笑话，非常好笑，把我们的肚子都笑疼了。
第三个环节是小游戏，第一个游戏的规则是四个人站在报纸上，如果你站上去了，就再把报纸折一下，过了第二关还有奖品呢。第二个游戏的游戏规则是轮数字，是七的倍数就要拍一下手，如果你不小心说成数字了的话，就要表演一个节目，玩得非常开心。到了中午，我们就放学了。
我真喜欢这次元旦联欢会。
元旦作文三年级300字以上 篇5
今天，是2021年的元旦节，是新年开始的第一天。让我感触良多。
时间像一条记忆的长河，匆匆地、悄悄地从身边流过，转眼间，又迎来新的元旦，也是新一年的开始——元旦。
虽然今天天公不做美，寒风呼啸，走在大街上，寒风吹到脸上像刀割一样，这瑟瑟的寒风，使人感到凉飕飕的，冷得叫人直打哆嗦，但街上还是人潮涌动，车水马龙，街道两旁的商场、店铺都是张灯结彩，到处是一片欢乐的节日景象。
我和妈妈来到步行街中央，听着商贩们的叫买声，和着商铺门前的有节奏的音响声，好不热闹。
快看！有的商家还自编一道道广告词，使路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，商贩和顾客们展开激烈的争论，顾客拼命的杀价，商贩拼命地推辞，讨价还价声连成一片，非常热闹。在迈进新的一年之际，我憧憬未来，
时间如流水，一去不复返呀。所以我们要好好珍惜时间，珍惜我们身边的一切。祝大家元旦快乐。
元旦作文三年级300字以上 篇6
为了庆祝元旦，妈妈单位组织了活动，我也跟着一起去了。我们在“蓉泰大酒店”吃完晚饭后就去“海阔天空”玩。
“海阔天空”里人山人海，热闹非凡，一派节日气氛。那儿可好玩了！我先在游泳池里洗澡，那里有很多小朋友，洗澡的时候别的小朋友用水攻击我，我心里默默地说：“想攻击我，没门！”我潜入水中，朝那些小朋友冲去，冲到他们面前猛地站起来，把水泼向他们，他们只好撤退了！
正当我们在水中玩得兴高采烈时，妈妈的同事范叔叔叫我上楼玩别的，等到上楼一看，好玩的东西真是五花八门！有表演，有桌球，有乒乓球，有电子游戏等。我最喜欢的就是电子游戏，妈妈给我买了很多币，我玩得不亦乐乎！直到爸爸来接我回家时，我才依依不舍地离开了。
我玩得真开心啊！
元旦作文三年级300字以上 篇7
今天就是元旦了，我们班上举行了隆重的元旦派对。
大家前一天就买好了派对用的彩带和丝带，一大清早就来到班上布置装饰。
到八点时，精彩的元旦派对开始了！两个主持人站在讲台前，宣布今天的派对表演项目。紧接着，三个女孩上场表演阮。他们表演了金蛇狂舞、铃儿响叮当，金蛇狂舞弹奏得快速准确，而铃儿响叮当弹奏得优美动听，让人仿佛置身在幻想的境界里。第二个节目是画画大王弹奏得的小提琴，虽然也是铃儿响叮当，但却弹奏得空旷深意。第三个节目是歇后语比赛，这是最有趣的项目，答对了还可以拿奖励呢！接着就是我和其他同学一起表演的蓝精灵，我们还一起向同学们撒糖，同学们都喜气融融。还有卡牌魔术表演……
放学后，同学们都回家去了，这是我过的最快乐的一天！
元旦作文三年级300字以上 篇8
元旦已经过去好多天了，但是每当想起那天的场景，我都会仍不住的开心一下！
那天我和妈妈早早的来到班级，到了班上就看到和平时不一样的教室，真漂亮啊！好多气球和彩带把教室布置的喜气洋洋！节目到8点多正式开始的，第一个节目是女生表演的唱歌，当时记得她一边唱一边还跟着节奏跳舞呢，同学们都纷纷为她鼓掌。轮到我们的时候不知道是第几个节目了，我们的是一个集体表演，我和其他三个同学带着自己的爸爸妈妈表演猜词。这个节目很有意思的哦！就是我们的爸爸妈妈看老师手中早就准备好的词语（我们看不到的），让爸爸妈妈做动作或手势，不准说。第一轮我和妈妈猜了一个刷牙 一个板凳还有一个一心一意，看着妈妈的手势我试着猜了，结果我全中！到了第二轮的时候，妈妈开始有点不知道该怎么做的样子，后来我看妈妈蹲下来了，像上厕所的样子，直接猜了个上厕所，结果好多同学都笑了，但是我答对了！我还得了第一名呢！
后面还有好多节目呢，有的同学表演唱歌，有的跳舞，还有的表演魔术。有集体表演也有个人表演，我们班的元旦晚会真是丰富多彩啊！
在新年的第一天我和我们班全部同学还有老师一起过了个开心元旦！
元旦作文三年级300字以上 篇9
元旦，听到这两个字，我心里不由自主地起了欢乐之情。因为元旦的那天正好是我的生日，所以我最喜欢这一天了。夷？脑海里突然浮荡出一个问号。元旦的来临意味着什么呢？到底意味着什么呢？
元旦的来临意味着新的一年即将到来，过去将会变成历史。过去的不痛快将会在这一天中消失。意味着我们又成长了一岁，不再是不听话的小孩子了。意味着我们要迎接新的太阳和新的自己。意味着这一天我们不用上学啦！哈哈。
元旦，是多么值得庆祝的一件事啊！
元旦作文三年级300字以上 篇10
2020年转眼就过了，2021年的钟声响了。
今天我和妈妈去波海公园玩，那里风景优美，景色宜人，吸引了众多的中外游客。我原本想去湖边捞鱼，但今天旁边有模型船比赛，模型船马达发出的噪音很大，影响到湖面的宁静，平时能看见很多小鱼游来游去的，今天却看不见，但是我还不放弃，沿着湖边走到了桥底，突然被我发现了鱼的踪迹，我和妈妈慢慢地移步过去，轻轻的一捞，以为捞到是条小鱼，但仔细一看，原来是一只小虾，我惊讶极了！但是天已经快黑了，嗨，心里更焦急了，最后我使劲一捞，果然捞起了一条小鱼，但不小心又掉到水里，我对妈妈说：“真可惜啊”！
最后，捞了大半天，结果全都是小虾，我数了数一共有11只，我看这生猛的小虾，觉得元旦过得很快乐，很开心！
三年级的初中作文
按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，好的范文是怎么样的？小编经过整理，为你编辑了三年级的初中作文，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
三年级的初中作文【篇1】
快乐的童年
童年，记录着成长的点点滴滴，它们有如一颗颗美味的糖果。今天，我就拣最甜最甜的那颗，来与你们一起分享。
那是两年前，我在陈师读书。有一阵子，学校莫名其妙的流行起一股“滑板风”。一夜之间，百分之九十九的朋友都有了滑板，我有怎能落伍呢？于是，第二天，我便拉着爸爸妈妈冒着“倾盆大雨”抢来了滑板。我的滑板呢，硬硬的，红红的，的确不怎么好看，但那时在我心中，简直是美的无与伦比。我待雨停后，便提起滑板，直奔操场。
来到操场，我小心翼翼地将滑板放到中心花坛的高栏杆旁，双手死死握住栏杆，一只脚轻放在踏板上，双手用力一撑，另一只脚立即以迅雷不及掩耳之势，放到踏板的另一端，然后便双手扶着栏杆，绕着花坛转起来。我本以为这样便可以高枕无忧了，谁知刚滑了半圈，就因为方向控制不当，摔了个“四脚朝天”。唉！真痛啊！但是我早就想学滑滑板，而且想的快发了疯，所以只能暂时将疼痛抛之脑后，从地上爬起来继续滑。这次我吸取了教训，没有滑的太靠里边，可是老天没长眼，又赏了我一个“嘴啃泥”！我要紧牙关，没有放弃，爬起来继续滑。经过“N”次的跌倒，我终于真正地“站”了起来，学会了滑滑板！你看，我有节奏的扭几下，便冲出十几米远！
过了一会儿，妈妈来到操场上，看见我驾着滑板，犹如燕子般自由的“飞翔”高兴地说：“我女儿真棒！”我心里像吃了蜜似的，尽管浑身伤痕累累，却高兴地大声欢呼，尽情歌唱，因为我终于学会了滑滑板！这件事让我明白了“有志者，事竟成。”只要我们做事情不怕艰辛，就一定能够成功！
啊！童年，难忘的童年，快乐的童年，我爱你！ 我经常和我的伙伴一起玩游戏，游戏类容丰富多彩，有猫和老鼠、摸瞎子。
在一个月光皎洁的夜晚我们会聚一起玩猫和老鼠，规则很简单，跟捉迷藏一样，游戏开始了，很辛运我是一只“老鼠”，我和几个朋友躲在一个很秘密的、很黑暗的楼梯下，结果你推我挤竟吴进了别人家的厕所，本以为不会被发现的可我们的笑声引来“猫”，还好我不是第一个被抓住的，出去以后，我才发现大家都躲在汽车后、门后、石柱后，个个被蚊子叮的难受，可还乐在其中。
轮的玩摸瞎子了，石头剪刀布，是周浩机抓，用红领巾蒙住他的眼睛，开始了，大家都不愿意被抓，可染雪江胆大包天，去动周浩机，最后还是他抓，刚把红领巾绑好，他就在地上来了个360度旋转，在地上到处乱滚，到处乱转，结果滚得一身是泥，我们在一旁笑的肚子都痛了。
这些都是很普通的游戏，却给了每个人回味无穷的童年。如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
三年级的初中作文【篇2】
毕业前一直想写很多东西：友谊啦，离别啦，还有我的校园、同学、老师，要是操场树上的鸟也算上的话，还有树下小学操场上的雏鹰——然而现在什么也写不出来了，写了也只是些讲不通的话，或是没有情感的文字。我反思了很久，认为这是由于我没有细致地观察生活所至，因为这十几天，我的确只是看电视、上网交替着娱乐。不用说观察生活，就是我自己也还没仔细地瞧过，于是我打算去外面转转。
一直走到小西湖健身广场，我已明显感受到户外的清凉。对面楼群亮的窗和不亮的窗互相补充，与广场上泛着白光的街灯构成一幅大地星点的立体图，映在平静的湖中。湖中除了有亮着灯光的窗的倒影，其余的部分黑洞洞的，感觉深不可测。
有人在锻炼，我看不清他们的样子，但能通过器械的摆动感受到他们。小路上人声嘈杂，还搀杂有狗叫。许多人呆呆地站在那里或是与人互相问候，互相夸奖。而他们将狗拴在树上，强迫它们一起倾听。这就是他们带狗出来的目的吗？我边思索着，边向广场走去。
我听见有人在歌唱，又感觉是成千成百的人在歌唱，好像那根本不是歌了，而是教徒们唱的赞美诗。我看见一大群人围成圈，着了迷似的一动不动，歌声就是从他们中间传出。那歌声虚无缥缈，流淌在寂静的空气中，它无孔不入，深深地扎根在每位路人的脑海中。他们面无表情，不停地唱着，唱着。街上静得出奇，让人感觉有些寂寞。行人像着了魔，他们匆匆地来来往往。我想对那些歌唱者说：“不要歌唱了，愚昧的人，去做些正事吧。歌声给你们带来了欣慰，也带走了你们的精魂。大学排名
因为出来有一段时间了，我便动身回家去。
三年级的初中作文【篇3】
........ 难道是“一张旧照片的记忆”？能重拍一张吗
很高兴回答这个问题！
孩子三年级语文成绩差，我从以下三个方面来做解答：
第一、孩子的学习态度1、孩子已经开始厌学
我接触过最严重的厌学孩子是小学五年级，老师都教不下去，让其回家待了一周时间——每天回家不做作业；上课不认真听讲，还捣乱课堂；家长已经无力管教。
如果孩子开始厌学了，这样的学习态度需要家长和学校老师多合计——减轻作业量，帮助孩子重建对学习的兴趣。
2、孩子并不厌学，但不努力。
这样的孩子，是因为缺乏自信——有点破罐子破摔的味道。我带过的一个三年级学生，每次考试都只考50分左右，数学语文都一样。
一次次的低分，让孩子在学校的同学面前抬不起头。渐渐地，他失去了学习的信心，喜欢用搞怪来吸引注意力。
3、孩子想学，但缺乏学习方法
这样的孩子对自己是有要求的，是最好提升的一类。只要家长帮助孩子养成好的预习和复习习惯，孩子多进行反思和生成性学习（指得到答案之前，先自己思考解答）。
第二、孩子语文的哪一方面差1、语文基础差
对于三年级来讲，语文基础并不多。生字词积累，诗句课文背诵，仿写，多音字、形近字、修改病句等等，家长看孩子的卷子就可以看出来，阅读之前的题，一般在基础扣了5分以上，总分就很难上90。
2、语文阅读差
阅读是大多数孩子的难点。三年级的孩子的阅读相对还比较简单，基本上都能在文中得到具体的答案，很少需要去分析。
但对孩子而言，依旧是难点。毕竟孩子都很容易分心。
3、语文作文差
作文对孩子而言，最大的难点是写不长。我写了一篇《我的作文教学系统——小学的孩子写不出作文，试试这样教》，孩子写不出作文，是因为不懂运用“心灵力”。
第三、怎么针对性提升语文成绩1、针对基础的提升方法
我在《认知天性——孩子成绩差，原因在这儿》写过，提升孩子的基础，可以从三个方法训练。（1）间隔练习（2）穿插练习（3）多样化练习。
基础内容比较繁杂，孩子很容易只形成了“短期记忆”，因此一到做题就会一塌糊涂。家长需要多给孩子进行小权重的练习——题量少而精。加深记忆力。
2、针对阅读的提升方法
做阅读时，建议读两遍，第一遍先粗略通读全文，然后带着问题再看一遍。第二遍的时候，最好在阅读中做勾画，以便能快速答题。
抓住阅读的主线，要明白阅读讲的是什么内容，表达什么样的情感。
3、针对作文的提升方法
小学的作文多为记叙文，要掌握好六大写作因素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。很多孩子写不出作文，是因为平时积累少，又缺乏观察力。
那就需要多练习。我在《我的作文教学系统——小学的孩子写不出作文，试试这样教》中，介绍了想要学好写作，那就需要学会怎么写出内心世界的语言。
我是“学子成长计划”，一个默默的教育工作者
海内存知己，天涯若比邻！！感谢您的阅览。
三年级的初中作文【篇4】
嘿，你们听说过我吗？我可是日本知名品牌北海道巧克力，今天呢被璐璐妈买了去。
平常我在超市的日子可舒服了，空调啊豪华床的什么都有。重要还是我拥有着迷人的外表：深粽色的外衣，铝金的包装，味道那叫一个好呀！璐璐妈一眼就看到了我，想来肯定是带给璐璐吃的吧。没想到她掏出手机按下了拨号键：“喂，是小曼吗，明天给你家带盒巧克力啊！”什么，我不是给璐璐吃的？
璐璐妈把我带回家，我急忙藏到抽屉里，这里又暗又冷还有？味道。“璐璐什么时间来呀！”我在内心喊道。
“哒哒哒”是哪个？我的神经紧绷起来，听着这像小猫似的脚步声。“嘶”，璐璐小心翼翼的拉开抽屉满眼放光的看着我。她的手里拿着一把剪刀，脸上的神情既紧张又兴奋，恐怕她想偷吃！有了这个想法，我惊恐地睁大眼睛，只听见剪刀的咔擦声，接着我们的兄弟少了好几个，璐璐会被发现吗？忽然光线暗下来了，原来璐璐把抽屉推好，认可地咂咂嘴，一脸开心地拍拍肚子走了。
两天，拥有火眼金睛的璐璐妈发现我少了好几块，脸上的表情好像在告诉我：哎哟，是哪个呀，这可如何送的出去！她只好拨打电话满带歉意地说明状况，脸上一副哭笑不能的表情。这个时候璐璐来了了，她如何过来了呀？“实在对不起，我昨晚上偷吃了巧克力，看到你只给表妹买都没想到我，我就偷吃了”母亲并没责怪她，而是自责到：“宝贝对不起，是我不对只想到其他人忘记自己家的小孩！”随后又把我给掏了出来：“吃吧！”
“咳咳！”我也是有尊严的好不？如何如此啊，那我还宁可藏在抽屉里呢！但目前我已成为璐璐肚子里的一员，期望可以一直伴随她，不在藏抽屉里了！
三年级的初中作文【篇5】
童年是一只船
船中有你有我
多少岁月多少光阴
渐渐消磨
只留下船舷边的涟猗
童年是一首歌
歌中有你有我
多少激情多少旋律
早已淡忘
只留下歌儿的回音
童年是一张纸
记录中有你有我
多少故事多少情结
都已远逝
只剩下淡淡的笔迹
你本是我梦中的幻影
一转背
又将消逝在时光的流里
多少次
我欲言又止
想留下你
但你只是
我梦中的幻影
三年级的初中作文【篇6】
躺在操场的草坪上，望着蔚蓝的天空，呼吸着清新的空气。慢慢回想起了暑假，想到第一个便是出现在我面前的张张笑脸。
爷爷的笑
放暑假了，什么也不说，上车回老家了。来到爷爷家，爷爷奶奶问长问短，从生活谈到学习，又从学习谈到生活。说的我都有些厌烦了。爷爷问道：“想不想跟爷爷一起去摘草莓呀？”我回想起了几年前坐在爷爷电动三轮上，走着坎坷的路，颠地屁股疼。便连连哭喊：“不想，不想。”爷爷又劝起我来，我想：“来一次也不能没啥收获呀。”便跟爷爷一起前去，可谁知，原本坎坷的路如今却变得宽阔平坦。坐在车上，不再像以前那样颠簸。我便问爷爷：“爷爷，这怎么变成这样了？”望着满脸疑惑的我，爷爷解释道：“哦，村委会那时候下了一个创文明城市的通知，那是谁也不懂，也没当回事，可谁知，竟把这条路给修成了水泥路。
不一会，我与爷爷来到田里，摘了一些草莓。爷爷望着草莓说道：“以前没修这条路，拉几箱草莓出去买，走完这条路，一半都颠坏了。不过现在好了，得多亏了这创建文明城市呀。”我吃了一口草莓，望着爷爷那灿烂的笑。跟着爷爷悠然的回家了。
张婶的笑
来到爷爷奶奶家好几天了，觉得无聊，便来到门口转转走走。忽然听到有人喊我，我回头一看，原来是张婶。来到跟前，望着张婶身穿环卫马甲，手拿扫把。便心生纳闷的问道：“张婶，您怎么干起这个了？以前干这个你可是一百个不同意呀。”张婶笑着回答：“你小子刚回来就挖苦你张婶呀，以前我不干这个是因为村里就一个小垃圾筒，天天垃圾堆到筒外面，垃圾都在外面，又丑又脏，谁爱干呀。不过自从村委会下达了创建文明城市便新建了好几个大的垃圾桶，还讲就垃圾分类呢。谁不爱干。”我会意的点了点头，又看见张婶微笑着与村里人打招呼。
是啊，自从创建文明城市以来，河水变清了，天空变蓝了，道路变宽了，人们的笑脸也多了。
睁开双眼，从草坪上起来，走向教室，但那一张张因创建文明城而欢乐的笑脸，我难以忘怀。
三年级的初中作文【篇7】
天下没不散的宴席，就算是人与一个地方，一番景色，亦是这样。
小草往往会在春季探出土地，在阳光的沐浴下茁壮成长，这个时候的草却看上去有的不同，春季即将来临，总有的怀念以前的草，那时候。绿油油的。
草地，眺望过去，依旧，有一层小草，却不那样绿了，有的儿夺目的枯黄色，攀上他的身体，缠绕住他，使他没办法舍弃那本不应是它的颜色。
那时它生机勃勃的。
目前的小草，常常被压弯了身子，有的甚至已经卧地不起，为什么会如此，由于垃圾被随意地丢弃在草地上，由于大家恶意的一些有意的踩踏，那一双脚踩在小草上，使她不能不被压弯了身子，一个个低下了脑袋，那一个个脚印印在草地上，也使草不再鲜艳。
回忆日渐涌来，记得那时候，有草的地方总会有花儿的伴随，小花上嫩绿的叶点缀着粉红的花。树木也总会伴在它左右，笔直、粗壮的树干，像大伞似的树冠高大而又茂盛。
那种景色是那样的美，美得如仙境一般，有草的地方还总会有的欢声笑语，它默默奉献，为大地披上绿装。那时的我，喜欢看着小草，看着它受风吹雨打，日晒雨淋后依旧挺拔的身躯。淡淡的点点的绿的颜色，那是草的颜色，在我脑海中交织成片，挥散不去。
有时总会想念以前的草，以前的草，以前的景色。
生活中，大家一直在持续的告别，持续的说再见。
告别。
总有的不舍，也有的儿感伤，可能连自己还未知道时，它便离开了，悄悄地就淡出了我们的生活，还将来得及说再见，他便消失在大家的眼中。
天下没不散的宴席，那怕是人与一个地方一个景色亦是这样。
告别为了更好的重逢，我期待着期盼憧憬着，这番景色，会愈加美的形象出现，那时鸟语花香，空气清爽，小草探出头来，他继续默默奉献。
三年级的初中作文【篇8】
八月的骄阳热烈似火，但在莫干山上却能感受到一丝凉爽。坐在车内，沿着山间小路向山上驶去。透过树叶间的缝隙向远处望去，一幅奇异的画卷展现在我们的眼前：层峦叠嶂漫无边际地向远处伸展，每一层的轮廓清晰分明。山峦的颜色由黑绿到天蓝，在视线的尽头，颜色最浅的那一层便融入了万里晴空，云山苍茫，令人心旷神怡。
走在通往度假村的小道上，一缕缕阳光透过树叶间的缝隙斜射下来，带来一丝丝的暖意，呼吸着清新的空气，感受着那份难得的幽静。远离了城市的喧闹，离开了空气的污染，少了汽车的喇叭声，享受着这份属于大自然的气息。
倚靠在窗边，望着远处的群山，带给我的是一种不曾体验过的感觉，少了高楼耸立的现代感，少了一条条宽敞的马路，少了五彩的霓虹灯的点缀，仅仅是满目的绿色，但却让我沉浸在其中。
第二天，为了看日出，四点就起来了，等待着朝阳的升起。过了将近有半小时，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了……一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把临近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红筹帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红筹帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
朝阳的升起展开了新一天的画卷，也重新照亮了那美好的景色，清晨的山峰带着一丝丝的雾气，朦胧而又清新。处在山峰之中，接受着微风的洗礼，同时也让自己的心灵得到了一次释放。
三年级的初中作文【篇9】
年味是什么?年味是一句真心的祝福语;年味是什么?年味是一家人团圆喜悦的心情;年味是什么?年味是久别重逢而相敬的一杯酒;年味是什么?年味是一阵炮响后的一层薄纱;不用太繁华，不用太复杂。如果刻意去装饰，反而失去原有的欢乐。年味就是平凡、真心、又相互牵挂。
当一声声爆竹响彻天地，一个个灯笼飞上屋檐，一幅幅对联爬上墙壁，一件件新衣奔离衣柜，“年”就这样来到我们的身边!过年该好好庆祝一下!“年”是什么样的?“年”是彩色的。可不是?鞭炮、灯笼、红包的红，对联、“福”字的金，瑞雪的白，新衣服的彩，要是再加上烟花的绚、太阳的亮堂、心里的喜，一下子就凑成一个彩色的“年”。
“年”是什么样的?“年”是香香的。可不是?没到大年夜，家里已经到处是糖的甜味、糕点的香味儿、腊肉的鲜味儿、海鲜的腥味儿……都一股脑地往你的鼻子里钻。要是在做年糕的地方，那味儿就更香浓啦!是啊，白雪的米粉，甜津的豆馅，温暖的灶火，欣喜的笑脸，伴随着揭盖而出的从锅里冒出的热腾腾的雾气;粳米粉，细细的、滑滑的，像冬天的雪，带着年的况味，闻一闻米粉在阳光下的味道，就好像闻到“年”正踏来呢!要是到大年夜，那就更不得!每家每户的餐桌上摆满各色菜肴，各式点心，加上每个人桌前的酒水，哈哈，这次第怎一个“香”字得?
“年”是什么样的?“年”还是暖暖的。可不是?只要“年”来，爸爸妈妈就会好好地休息下来，陪我读书，陪我看报，陪我去做很多我想做他们又没有时间陪我做的事，有爸爸妈妈陪伴，“年”多么暖暖啊!只要“年”来，我的“小小银行”就会塞得满满的，因为长辈们都要给我压岁钱，我可以趁机发一笔小财，这些钱我能用来帮助所有需要帮助的人，哈哈，这样大家都温暖，“年”多暖暖啊!也只有“年”来，很多外出打工的人才能赶回家里团聚，使他们品尝、享受着团圆的温馨和幸福，“年”多暖暖啊!
“年”，我喜欢你的色彩，你的味道，你的温暖，愿你永远伴随我。
三年级的初中作文【篇10】
地球是我们的母亲，她带给我们许多美好的东西，但是地球母亲给予我们的东西，我们却不保护，此时，让我们听一听地球的心愿吧!下面就是小编给大家带来的地球的心愿作文，希望大家喜欢!地球的心愿作文篇一地球是我们大家的“母亲”。有她的诞生，才会有我们。但是，我们却处处伤害她，让她伤心……人类是一个大家庭，我们应该用自己的双手去保护地球。自然与人类息息相关，她供给人们干净的水，适宜的温度，还有清新的空气。但是，现在人类在不断地污染环境，像一些工厂，他们都把废气放出，把一些垃圾排进湖里。这样长久下去，湖里就散发着臭气，既污染了环境，又伤害到人类。严重的话，可能会导致人们的内部受损。不仅仅如此，还会污染空气，使大自然在不断地“工作”。要是在一些公园，学校或者是一些公共场所乱扔垃圾，那就更加让地球妈妈伤心了!有些厂家为了达到自己的目的，就去森林里破坏植物。我们要知道，是植物吸进二氧化碳，才能让我们呼吸新鲜的空气的。所以，大自然是人类的好朋友，我们应当保护环境，不再让地球妈妈伤心!一天夜里，我看见了地球妈妈正在哭泣，我走过去问地球妈妈：“地球妈妈，你为什么哭泣啊?”地球妈妈用和蔼的语调说：“都是人们在不断的破坏环境，使我变得越来越脆弱了!”我跟地球妈妈说：“地球妈妈，你不用担心，我会跟人类说的。”“那就麻烦你了，我真是太感谢你了!”地球妈妈说。我点点头，跟着就听见有人叫我，我睁开眼睛，隐约看见妈妈的样子，原来，刚才只是做了个梦。在上学的路上，我不断重复地想这件事，而这件事又深深地印在我的心中。其实，地球妈妈真正的心愿很简单，那就是让我们人类过上幸福、快乐的日子。地球的心愿作文篇二“我”是经历了千难万险的——地球。正因为有了“我”的存在，人类才能安居乐业，植物们才能坚强的生长，动物们才能无忧无虑的成长、生活。可是，“我”正慢慢走向死亡的边缘。因为人们到处砍伐树木，夺走了小鸟那美丽的家园;乱排污水，使鱼儿不能快乐的嬉戏，使动物们喝了河里的水而丢失了宝贵的生命;人们乱捕乱杀，使珍惜的动物一步步走向灭绝。正因为人们的无知，人们不小心的一点儿失误。造成了森林大面积的减少，动物大部分灭绝;正因为人们的无知，自己也遭遇了百年不遇的洪水、地震、泥石流等，一系列的自然灾害;正因为人们的无知，他们把自己一步步逼向死亡。人类，你们不要在沉迷于罪恶之中，不要在乱砍乱伐、乱捕乱杀、乱摆污水。正因为你们这一点点的失误，才让所有的危险有机可乘，慢慢的，一步步的逼向你们，让你们毫无察觉，无声无息的消失在这个被人类破坏了的地球母亲的怀抱中。人类，你们要从罪恶中走出来，不要在沉迷在其中，不要再用你们的无知去伤害那些不应该受到伤害的动物、植物了。行动起来，把你们的无知变成良知，在地球灭亡之前，用你们的良知感化地球，让地球又一次复活吧!地球的心愿作文篇三我是地球，是一个非常美丽的星球。刚开始，我有強壮的身体和多彩的颜色。万物都在我怀抱里成长，它们用自己的翠绿来点缀这个世界，用春、夏、秋、冬为人们增添不同的亮丽风景!但不知从什么时侯起，我的保护神——臭氧层被破坏了，连我漂亮的衣服也让人类弄脏了，还冒出浓浓地臭气。啊，我的头发，他们将我心爱的头发一根一根地拨掉了。使我生了沙尘暴、洪水、地震等十多种疾病。可爱的人们!我喜欢你们，但讨厌你们的任意破坏。灾难来临时，你们恐慌躲避，让我很担心!亲爱的人们，你们不知道我多么疼爱你们，为了人类，我付出了身上所有的一切，却不顾自身的安危来保护你们。“哗”!洪水又来了，刺痛了我的心，我昏了过去。当我醒来，发现自已发烧了!我的冰雪库溶化造成了生态失去平衡，有些地区农作物开始干旱，有些地区却洪水泛滥，人类生了各种各样的疾病······可怜的人类!你们这是何苦呢?你们这样自作自受，还怨天忧人，真不知我用心良苦啊!现在，我己成了令其他星球讨厌的球体，他们不再和我做朋友了，我很伤心，也很孤独。我乞求人类不要再伤害我了，只要你们用一颗善良的心来安慰我、珍惜我，我会用我的爱加倍地来回报你们。人类啊，我愿意永远做你们的朋友!永远将我的爱撤遍全世界!地球的心愿作文篇四地球是我们的母亲，她带给我们许多美好的东西，但是地球母亲给予我们的东西，我们却不保护，此时，让我们听一听地球的心愿吧!人类啊，我给予你们绿色的家园，多数都被你们给破坏了，我多么希望你们可以让以前的绿色家园再变回来呀!人类啊，我给予你们清澈的河流，甘甜的泉水，却被你们洗衣服的时候给污染了，清澈的河流，甘甜的泉水都被你们变成了脏水沟，我希望你们不要污染水资源，还家园一些清澈的河流，甘甜的泉水。人类啊，我给予你们许多形形色色的动物朋友，你们却不尊重它们，不和它们和谐相处，乱杀这些小动物，乱砍树木，致使它们没了家园，没了亲人，没了朋友，我希望你们可以还它们一个美丽的家园。人类啊，我给予你们清鲜的空气，却被你们汽车的尾气，工厂的浓烟所污染了，空气变得不再[鲜，雾霾天气时有发生，我希望你们可以不污染空气，让空气再变回原来一样新鲜。大家听到地球母亲的心愿了吗?她希望我们可以把地球变得拥有蔚蓝的天空，宽阔的大地，茂密的森林，清澈见底的泉水，动物朋友的欢笑，那么，从现在开始，我们就从身边小事做起，来保护我们伟大的地球母亲，让我们的家园美丽、漂亮。地球的心愿作文篇五听!你听到了吗?地球在哭泣。她为什么哭?是因为我们伤害了她。她曾经给予了我们干净的水，清新的空气，丰富的资源。可是我们呢?污染空气，排放废水，砍伐树木……全部都是我们的所作所为。以前，我们呼吸着多么清新的空气。可是现在，许多工厂不断地排出废气，导致空气被污染。有时，你正在散步，突然一股难闻的味道一溜烟儿钻进你的鼻子里。抬头一看，原来，是工厂正在排出废气。许多人吸进大量的废气，会得上肺癌。你肯定见过雾霾，告诉你吧，雾霾的源头也是废气。瞧瞧，人们只是排出了废气，就会生活造成了这么大的影响。就连地球都因为这些废气呛得咳嗽起来。曾经一条条小河流经各个地方，最后流进大海。水，对我们来说是多么重要。有些小姑娘会把清澈的河水当做镜子，夏天，很多孩子会在池塘边嬉戏。可今天，小河污染严重。很多工厂把废水倒进小河，废水流的越来越远，把清澈的小河变得浑浊。河里的鱼呀虾呀都无法生存了。甚至有些人直接把垃圾倒入小河，整条河就变得臭气熏天。有很多人因为喝了被污染的水，得了胃癌，慢慢死去了。如果人们继续污染河水，那以后我们怎么喝水呀?从前，世界到处都是绿色。那些植物们沐浴着阳光，享受着快乐。森林里有丰富的物资：人参，鹿茸，药材等。但是，由于人们乱砍树木，使动物们无家可归。人们是如此贪婪。发洪水也是因为人们砍伐树木的缘故，我们应该保护森林，而且要多种树，让绿色充满我们的家园。地球是我们每一个人都要保护的。爱护环境，多种树等，都是我们应该做的。地球是我们的家，我们要爱护她。让哭泣的地球变得开心，健康起来，是我们每一个人的职责!
三年级的初中作文【篇11】
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”这句话再次在我脑海中回荡，使我不禁地想起了初2第二学期任教我们语文的“白杨”老师。他只是教了一个学期，就离开了学校。说起“白杨”老师，其实他并不是姓“白”名“杨”哦。到他走的时候，我们只是知道他姓“刘”。为什么他会有“白杨”之称呢？就是......
语文老师走了，她教了我们一个多学期。在初2第二学期得第3周，她舍弃了我们。某老师说：“语文老师要去广州做会记。”者其实是次要的原因，主要原因是她再也忍受不了我们课堂的不专心，测验前的不复习，对待任何事都是漫不经心。“如果语文老师想教你们的，她也会教完这个学期才走，”班主任说，“可是现在......”
是，是我们把语文老师气走了，她宁愿去广州也不愿意留下来教我们。不仅是语文老师无法容忍我们这班“哗鬼”，甚至各门各科的老师都讨厌我们班......
语文老师走了,迎来新的语文老师却是一个黑黑实实,中等个子,听说,他已经有15年的教龄,也是一个非常出色的教师。每教一课，他总会出一些习题给我们做，当教完了，他都会小测每课的字词句，当时我心想，我班被他教了后，同学们会改变吗？同学们对他这种教学方案也不太习惯，经常也能从同学们口中听到：“要是以前那个语文老师教多好啊，又没有作业，又不用小测......”这些话竟然是出自同学们的口中，可怜老师是为我们着想，他也是用心良苦啊。也许世界往往就是这样！万千世界，无奇不有，说出这种话的学生也不为奇吧！更何况现在个别的学生来读书只是为了完成父母的任务。读书是为了自己的前途啊，而不是为了父母而读的啊......
刘老师给我们上的第一堂课就是八年级下册的第二课《白杨礼赞》,他一踏进教室,就能让人感到“来者不善”的感觉，班上原有的气氛顿时不翼而飞。向老师问好后，刘老师就让我们打开课本，同学们没有吱吱喳喳，比起以前的上课，显得特别安静，“白杨”，“轰”的一声打破了教室原来的安静，刘老师发出雷鸣般的轰响，把同学们吓了一惊......“好厉害的男高音啊”，某同学被惊吓后说。刘老师读书时有高有低，有时吓人，有时哄人。从那节课开始，“白杨”就成了我们对老师的“尊称”。
他是一个非常称职，有责任心的老师。当他正式接任我们的语文老师后，他仅仅用了两三天就把我们全班的名字都掌握了。哪个贪玩，哪个爱说话，哪个爱做什么，他都掌握的一清二楚......
茅盾先生说：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”
那么我就说：“刘老师就是白杨树，沙漠上长得最茂盛，最强大的白杨树，您的的确确是不平凡的一种树。”
茅盾先生要高声赞美白杨树，那么我也要颂扬您这棵朴质，坚强，力求上进的白杨树——刘老师。
滑雪三年级作文范例10篇
论述作文的重要性
作文是借助文字表达思想的一种方式，它不仅可以帮助我们记录生活中的点滴，还可以反映社会和历史的重要手段之一。通过作文，我们可以了解并感受到社会的繁荣与衰败、文化的传承与创新等方面的变化。同时，写作也是一种对我们想象力的锻炼和提升。在写作的过程中，我们需要思考如何将自己的观点和情感以独特的方式表达出来，从而让读者能够感同身受。因此，写作对于培养我们对事物的观察力和思考能力非常重要。
作文是一种创造性的活动，它需要我们动脑筋、发散思维，从而使我们的写作才能更加生动有趣。仅仅依靠记忆和模仿是远远不够的，只有通过大量的实践和思考，才能使我们的写作水平得到提升。因此，写作是一种需要不断练习的技能。通过不断的写作，我们可以不断地完善自己的表达能力，并在不同的主题和风格上有所突破。
最后，我要说的是，在写作的过程中，我们需要通过有效的信息收集和整理，提高自己的思维能力和分析能力。只有充实自己的知识储备，才能在写作中展现出真正的见解和观点。因此，我们应该积极主动地获取各种信息，包括阅读经典作品、关注社会热点等，以提升自己的写作素养和思考能力。
总之，作文是一种反映社会和历史的重要手段，通过写作，我们可以锻炼自己的想象力和表达能力，提升对事物的观察力和思考能力。希望通过这篇文章能够为您带来莫大的收获！
滑雪三年级作文(篇1)
你们一定听说过夏天吃火锅，冬天吃棒冰，那有没有听说过夏天去滑雪？这次，我过了一把夏天滑雪的瘾。8月18日，我和我的好朋友们一起去了绍兴的乔波室内滑雪场去学滑雪。
我们一到滑雪场，透过玻璃窗，看到雪地里有很多人在滑雪，都兴奋地尖叫起来。我们迫不及待地换上滑雪服，又穿上滑雪靴，拿好滑雪板，像一只只小企鹅，一摇一摆地，跌跌撞撞地跟着滑雪老师进了室内滑雪场。
“哇！好凉快啊！”我们一进去，就感到一阵冰冷的风扑面而来，真爽啊。我看到白茫茫一片的冰雪世界，兴奋地拿起两个雪球做了个迷你小雪人。老师让我们排好队，教我们滑雪的基本动作。她教完以后，就带着我们来到了滑雪场的雪道，开始滑雪。小朋友们一个个滑了下去，有的摔了一跤，有的躺着滑了下去，还有的滑得非常好。
轮到我了，我双手扶着膝盖，身体向前倾，就这样滑了下去。我感觉速度非常快，不能控制了，有点害怕，身体微微向后倾。这时，我忽然失去平衡，摔了个四脚朝天，然后以这样的姿势滑到了终点。我想，应该是我身体向后倾了，所以失败了。总结好经验，我向第二次滑雪发起冲击。
第二次滑雪前，我练习了好几次刹车的动作，感觉动作熟练了就信心满满地滑了下去。可是，这一次比上一次还惨，由于没有掌握好平衡，结果我坐着滑了下去。我灰头土脸地回到起点，准备再来一次。我想，我一定会比上一次有进步的。
第三次滑雪开始了，我双手扶着膝盖，身体向前倾，人好像一阵风一样地滑了下去。我觉得速度有点快，就运用刹车让速度减慢，这样我就不害怕了，也不会因此失去平衡。这一次，我终于顺利到达终点。这让我开心极了。
我喜欢滑雪，我喜欢从雪道上滑下去的感觉，好像飞起来一样。我更喜欢自己克服困难后所获得的成就感。
滑雪三年级作文(篇2)
随着“轰隆隆”的一声，我和许多同学一起踏上了去“紫云山滑雪场”的路。
“快到了”听见有人喊我赶紧向前望去看见一座又高又大的雪山，在阳光的照耀下格外刺眼。我想：这几天也没下雪呀，怎么会有雪山呢？而且还那么高？于是我就问老师，老师说：“因为那是人造雪。”我恍然大悟“啊，原来如此。”在我们的谈话之中不知不觉的已经到站了。我们刚一进门就看见了刚才看见的那座“大雪山”。
因为我们非常渴望能快点儿去滑雪，于是连忙问老师：“老师，换鞋的地方在哪？”老师用手指了指离门口不远的一间房子说：“在那儿！”我们便飞似地跑了过去。赶快换上了滑雪时穿的靴子。“哈哈”我们就像一群大企鹅一样摇摇摆摆地走路，雪地上发出清脆的“哒哒”声。
当我们走到门口时有人摔了，我们站起来又摔，起来又摔，起来又摔，起来又摔……不知摔了多少次，我们才走出了这块冰地。
在老师的引导下我们又来到了一间屋子里，我们在这里换上了滑雪板，我从大企鹅又变成了大鸭子寸步难行。刚一走出屋子我们就立即向大雪山“跑”去，可是却被老师拦住了，老师说：“你们刚开始玩，还不适应去大雪山，要先在小雪山上练习练习。”我们心里很不情愿但又不能拒绝，只好去了。
我们到了小雪山，看见别人都把滑雪板横过来一步一步走到山顶。于是我们也照样作，可是谁知道会这么难。这可是应了那句话“看着简单做起来难”。这时我们又变成了笨重的大黑熊，走一步滑两下，走一步滑两下……我每走一步心里都会默默地告诉自己：“不要滑下去，如果我要是滑了下去全攻尽气的不只是我一个人，而是我和我后面的所有人都全攻尽气了。”当我走到半山腰时，一个从山顶往下滑的人一下子歪了，不偏不正，正好撞上了我，把我的靴子和滑雪板撞的分了家，幸好有几个好心的同学帮我把它安上了。因为有了这个教训，所以我每走一步都胆战心惊，过了好长一会儿我才走到山顶。
到了山顶，我看见有许多人滑下去时都摔跤了，所以问教练：“教练怎么滑下山呀？”教练说：“滑的时候滑雪板朝前，双手背后，身体半蹲，自由下滑不要用滑雪杖加速。”我听了教练的嘱咐一一作好以后就开始下滑，下滑时我感到速度很快但我并没有像别人一样摔跤，而是平安无事的停止。我又滑了几次觉得自己的技术还行就请求老师去大山坡滑。到了大山坡上，我把动作一一作好就开始下滑，这回速度比小山坡的速度可快多了，到了山下我被冲击力冲了一个前滚翻。“太爽了！”我兴奋地说。别的同学也说了一样的话。
时间不知不觉地过去了，于是我们只好恋恋不舍的回家了，在回家的路上我想着今天美好的时光。
滑雪三年级作文(篇3)
去年，我们爬峨眉山时在雷洞坪滑雪场滑了一次雪，使我终身难忘。今年春节，我也想去滑雪，便缠着妈妈带我去西岭雪山滑雪。我妈妈很快就答应了。于是，我们准备后天去滑雪。后天早上，我们开车准备去滑雪。上了成温邛高速，到了大邑，又经过弯弯曲曲的山路，就来到了西岭雪山滑雪场。因为时间紧，我们放弃步行上山的办法，而改座缆车直上滑雪场。
终于到了滑雪场，我和妈妈迫不及待地穿上雪橇，开始滑雪。滑雪是一种非常好的体育运动，它可以锻炼人的平衡。因为穿上笨重的滑雪鞋，再踏上长长的雪橇，雪橇又在滑溜溜的雪地上滑行，想要轻松地掌握平衡是很难的。当然，摔跤也是不可避免的。再滑雪时，我觉得全身发热，才滑一会儿，我就满头大汗了。这也证明了滑雪是一项很好的体育运动。在冰天雪地里，这项运动竟可以让人满头大汗正是说明了这项运动的活动量大。
快乐的时间总是过得很快，不知不觉两个小时已经过去。我恋恋不舍地走出滑雪场。并早已决定：明年一定也来滑雪。
滑雪三年级作文(篇4)
终于下雪了，雪花飘飘洒洒地下了一上午。外面白茫茫一片，地上积了厚厚的一层雪。我高兴极了，龙飞凤舞地写完作业，扛上一块木板，拿了一根棍子去滑雪喽。
我一连找了两个滑雪场地，但都因为坡度太小，滑不起来而放弃了。忽然，我想到小区东边的大坡，那儿应该能滑，我急忙奔去。到了那儿一看，一个大雪坡，中间有几条车轮痕迹，一条条与它连着白门楼小道上，有两三个小朋友在玩。我先把木板放地上，坐上去左手控制方向，右手加马力，半躺着滑下去，谁知，木板被绊着了，我飞了出去，一头栽到雪堆里，完了出不来了，在附近几个小朋友的帮助下。我被拔出来了。
我谢了他们，不小心，又来一次。可是又像刚才一样栽了下来，屁股撞到了树，撞得也不轻，令我头昏眼花。我还不服气，再来一次。当我正往下滑时，忽然一辆大众桑塔纳从下面驶来，我见势不妙，急忙刹车，可由于冲劲太大，我又飞了出去，从小轿车旁飞了过去，没回过神，就摔在地上，花了几米，木板又飞来，扣在我脸上……老惨喽！
再来，我就不信我滑不成，我堆了几个雪堆，又开始了：“征服雪之路……”
滑雪三年级作文(篇5)
今年过年，杭州虽然没有下雪，但是爸爸还是带我去了安吉天荒坪体验了高山滑雪的乐趣。
一大早我们就出发了，车子沿着雾蒙蒙的盘山公路向山顶开去。一路上山峦起伏，被大雾笼罩的山峰乎隐乎现，好象是一个人间仙境。
到了山顶向下望去，滑雪场好大呀！大概有五六个足球场那么大，上面已经挤满了滑雪的人。我的心情更加激动了，真想能快点去滑雪。我迫不及待的先跑到了雪地里等爸爸租来了滑雪用具。
我穿着长长的雪橇鞋费力的爬上了小雪山的顶峰准备向下滑，我学着别人的样子，用雪杖向后一顶就滑出去了。风声在我耳边呼呼的响着，我望着身边不时有人摔倒，我的手也颤抖起来，可是我越紧张，手和脚就越不听使唤。身体摇摇晃晃地。向下的速度越来越快，眼看就要撞到别人了，我一个急转弯，“啪”摔倒在了冰冷的雪地上了。我努力地想要爬起来，可是雪地太滑了，我根本不行。这时爸爸过来了，他把我扶了起来。我一边滑一边摔，虽然有点痛但是我还是乐此不疲。
时间过得真快，我们就要离开滑雪场了，我依依不舍。虽然在滑雪中我经常摔倒，但我体验到了滑雪的快乐。
滑雪三年级作文(篇6)
今天早上，我随父母去嵩山滑雪场去玩儿滑雪，这是我第一次去滑雪，走在路上，我看见四周没有一粒雪，就感觉很奇怪，我带着这个疑问来到了滑雪场。
一进滑雪场，就看见长约四百多米，高有几十米的雪坡出现在大家的面前，这就是滑雪场。在滑雪场的四角各有一个大炮似的造雪机，我终于明白了，原来这些雪都是用人工造雪机造出来的啊，真是太神奇了！
我们先去取票换衣服，穿上雪靴和雪橇，手拿雪仗，准备滑雪了，可是刚穿上滑雪装备后，平时行动自如的双腿如今却不听使唤，像灌了铅一般走起路来好费力呀！我决定先平地试滑。这时，我再一看爸爸，早已易如反掌自由的从雪坡上滑下来了。
这时我努力地练习滑着，嘭！的一声我摔倒了，来了个双腿大劈叉，费了好大的劲才爬了起来。接着又摔了几跤，我毫不气馁，继续练习滑雪。渐渐的我掌握了滑雪的技巧，双脚保持平行，向右拐弯左手雪仗用力滑，向左拐弯右手雪仗用力滑。滑啊滑，我觉得滑雪不难了。
我熟练滑雪以后，来到了最高最陡的雪坡上，开始准备屈膝弯腰，双手握着雪仗，目视前方，?！的一声，像风一般滑了下去。啊！哈哈！我成功了，没有摔倒，我终于会滑雪了。
这次滑雪使我感受到了，做什么事都不是一下子成功的，得需要勤学苦练，才能成功的。”世上无难事，只要肯登攀。“啊！我爱滑雪。
滑雪三年级作文(篇7)
在今天，我和几个幼儿园的同学去滑雪了！
一开始，我害怕极了，因为我不但看到了有100米高的人造雪坡，还有特别刺激的雪圈。我们有好几个同学都开始嚷嚷，说坐雪圈才好玩、有意思。可是爸爸妈妈们不但不听还骂我们呢。然后，他们硬让我们去学滑雪。
到最上面的时候，我一直嚷嚷说：“不行，不行，这么高的雪坡我滑不下去。”然后我妈妈让我在上面自己练习滑，过了半个小时的时间，妈妈们给我们找来了几个教练，带着我们从上面慢慢往下滑。我们就一点点学会了。后来我们滑了一遍又一遍，然后我就不觉得滑雪那么恐怖，反而觉得好玩了、有趣了。
到后来我们又去坐雪圈了。一开始我也不敢，等我要坐的时候，他们说坐下去就不用上来了。于是我就坐了上去，啊！！雪圈转着圈向下滑去，好像不会停止了。我赶紧握住把手，把腿伸到外面，使劲往前蹬，雪圈终于停住了。我有点被吓住了。
滑雪是一个锻炼人的意志和体质的'一项运动。滑雪可以让我们变得更勇敢。以后我还要和我们学校的同学来这里滑雪。
滑雪三年级作文(篇8)
我们兴冲冲地赶到滑雪馆，换上了厚厚的棉衣，穿上又笨又重的雪鞋，抱着滑雪板和滑雪杖，迫不及待地跑进了雪场。一进雪场，眼前是一片银色的冰雪世界，冷风迎面吹来，我禁不住打了个寒战。抬眼望去，许多人在雪场上飞快地滑着，来回穿梭宛如流星。我满脸羡慕地看着，妈妈拍拍我的头，说：“别光顾看人家滑了，我给你请个教练来教你。”“太好了！”
很快，教练来了，他先让我做热身操，把手脚都活动开，再教我滑雪的基本动作：滑行时滑板平行向前，人重心前倾；停止时，把脚后跟向外打开，形成一个“内八字”的姿态。我在平地上反复练习，直到教练满意。他开始带我从高坡向下滑，我按照他的指导，用雪杖往雪地里一撑，我的身子迅速向前冲了下去，正滑着，突然一个人出现在我的正前方，我急忙做了个“内八字”，还真灵，我刹住了。于是我的信心大增，上上下下不停地滑，开心极了。
两个小时转眼就过去了，我终于能熟练得如飞燕般滑行，回头看看爸妈，一直抱着雪板在旁边歇着，妈妈还摔痛了屁股，我对着他俩得意地笑着。啊！我真的爱上了滑雪，尤其是在夏天滑雪。
滑雪三年级作文(篇9)
炎炎夏日，爸爸说带我和妈妈们冰爽一下，于是我们来到了绍兴乔波滑雪场。
到了那里，买了票，领了衣服和鞋子，我们穿上后往滑雪场走去，感觉像几只笨重的企鹅，摇摇摆摆得走进滑雪场……
开门的那一瞬间，一阵“狂风”把我吹地冷飕飕的，我拖着笨重的雪鞋爬向雪山。到了一个点，准备滑下去，看到下面白茫茫的一片，心里有点小害怕，这时爸爸走过来对我说，相信自己，你可以的。我看了眼爸爸，鼓起勇气一下子冲了下去，跟雪地来了个“亲吻”妈妈在旁边都笑的直不起腰了，沮丧的我都不想滑了，
这时，来了个教练，指点了我一下，我的滑雪板好像也在对我说，加油，再试试！我爬到原来的位置，按着教练对我说的，冲了下去，我成功了！路上有一群人，我往右边拐，伸出左脚，身体向右倾，绕了过去，又到了最容易滑倒的地方，我向滑雪板看了一眼，身子向前，“嗖”地下去了。爸爸妈妈走过来对我说：“真为你骄傲！好样的！”
结束了滑雪，我学到了很多，希望下次还能来玩，太刺激、太好玩了。我爱这个滑雪场——绍兴乔波滑雪场。
滑雪三年级作文(篇10)
在清脆的鸟声中，我从梦中醒来。叫上妈妈和姐姐，我们来到学校和约好的同学一起坐上大客车，准备前往今天的目的地----临安。
大约四个小时左右，我们到达美丽的临安。不是说来滑雪的吗？我们一致认为临安应该是大雪纷飞的时节，可为什么一片雪花都没有呢？一问才知道，原来这里的滑雪场是采用人工造雪的。
从大明山脚下往上望去，一片雾蒙蒙地，只看到依稀一个山的轮廓。我们坐着缆车，乘着一片片云雾来到了滑雪场。在滑雪场的大厅里，我领到了雪具，进入雪场。看着别人滑得像飞奔地免子一样，我不禁想，我也会。可是一滑快我就摔跤了，失败乃成功之母，再来一次，我试了二次就能慢慢地滑了。我们来到一个小坡上，飞速滑了下来，真好玩呀！我们玩着玩着觉得还不够刺激，这时朱知远发现了一个传送带，可以到高一点的山坡上，我们一起上去了，一个一个像离弦的箭一样飞速下滑。哇，大家兴奋地叫着，一不小心，我又摔了一大跤，我赶紧爬了起来，继续滑雪。滑了大半个小时，哈哈，我也能滑地出神入化了。
时间过得真快，导游已经在广播里催我们回去了。真扫兴，哎！在回去的车上，我们还在激烈地讨论着各自地滑雪经验，真希望我们下次还能再来滑雪。
植物的三年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。14篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的描写植物的三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
植物的三年级作文 篇1
我们身边到处都可见大树的身影。大树实在是太平凡了。但是，其实大树，也有许多不易被人察觉到的优点和高贵的品质。
春天来临时，大树总是先抽出嫩绿的新芽，告诉人们春天已经到了，是时候该播种啦。
夏天，大树的枝叶早已长得十分繁茂，它让人们在树荫下乘凉，自己被烈日烤着，它一声也不哼。
秋天，大树结出许多味道鲜美的果实，供人们享用。人们摘它的叶，折它的枝，它也不在意。
冬天，大树成了许多小鸟温暖的家。鸟儿们在它的枝头做巢，它的心里一定十分快乐。
大树还能净化空气、美化环境呢！它会把空气中的二氧化碳吸进体内，吐出来的却是氧气。它不分昼夜地进行光合作用，人们去常常把它忽略。
大树还有许多优点，它身上那无私奉献的精神值得我们学习。我们应该向大树学习，学会奉献。
植物的三年级作文 篇2
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一读到这首诗就让我想起了梅花。
梅花树的枝条又细又长，一阵风吹来，枝条在风中摇摆，像一位勇士摆动着自己的武器。它的树根又粗又长，风雨相加时，它用根紧紧地抓着泥土不松手。
梅花树的.花瓣红里透粉，粉里透白，美丽极了。一阵风吹过，花瓣纷纷落下，像一位仙女在空中跳着美丽的舞蹈。下雨后的梅花瓣闪闪发亮像珍珠一样美丽、透明。梅花没有绿叶的衬托，依然美丽。
梅花开花了，其它花谢了，其它花开了，它谢了。梅花不怕严寒的精神值得我们去学习。
人们爱富丽堂皇的牡丹，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花，我却独爱不怕严寒的梅花。
植物的三年级作文 篇3
在我上一年级时，爸爸买了一盆“发财”树爸爸说；发财树，发财树，顾名思义它象征着财源广进，图个好兆头！
如今，这盆发财树在我家已经生活五年了，算的上是老成员了，每隔十天半个月，我就会给它浇水，发财树在我的精心呵护下是茁壮成长。
今天，我给它浇水时，发现在它的根部冒出几个像笋一样的新芽。我高兴极了，急忙告诉了爸爸妈妈，他们也高兴极了。我数数一共三株，墨绿的叶子紧紧的抱在一起，好像很害怕似的……
又过了几天，新芽似乎适应了我家的环境，偷偷的伸出了几片叶子，嫩嫩的绿绿的，个子好像也长高了……
一周过去了，我发现新芽的颜色逐渐变深变浓，它长大了，并且熟悉了环境。身体伸得笔直，不在害羞，不再害怕……
我家的发财树枝繁叶茂，愿它能给我家带来好运！
植物的三年级作文 篇4
在我家的阳台上，有一盆很不显眼的仙人掌。
仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢!我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。
春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的。而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了。
春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结。仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香。
秋天，丰收的.季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦!可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴。还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景……真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治病。
人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花……我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质
植物的三年级作文 篇5
秋天来了，树叶慢慢变黄，花草渐渐凋零，只有傲霜的菊花迎着秋风盛开。
菊花是我国传统名贵花卉之一，起源于河南等中部地区，已有7000多年的历史。人们种植菊花，主要是为了观赏。看看花园和田野，那里菊花盛开，美丽而多彩。红如火，黄如金，白如银。花里有一些芽在发芽，花瓣一片一片地冲着，往外冲。大的像彩球，小的像灯笼。各种菊花在阳光下都很美。
菊花种类繁多，有单瓣型、散瓣型、舞圈型、球形、莲座型、龙爪型等。
菊花不仅可以供人观赏，还可以祛风清热、解毒明目。人们经常在菊花中加入一些茶来制作菊花茶。著名的.黄山贡菊功效很高。
的确，菊花没有牡丹那么优雅，没有月季那么迷人，没有百合那么高贵，但是它的傲霜精神真的很讨喜。我们要像菊花一样，不怕困难，迎难而上！
植物的三年级作文 篇6
前些天，小区路边的枫树变成了火红火红的，像一团团火苗。
我穿着靴子走在路上，大片大片的枫叶从树上落下来，掉在脚边，铺成了一张厚厚的`红地毯，一直铺向远方。
落下来的枫叶就像一只只通红的小手，可爱极了！它们有的落在了地上，有的落在了泥土里，还有的掉在了路边的长凳上，像是枫树在抚摸着生养它的大地。
枫叶的叶脉很有趣，它们都是由一个点往外延伸，然后变得越来越谈，越来越淡，直到最后淡得看不见。
我抬头看着四季常青的松柏，心里有了一个问题：为什么枫叶不能像松柏的叶子那样四季常青呢？查了资料之后才知道：枫叶秋天的时候会产生一种叫胡萝卜素的物质，而这种物质会让枫叶变成红色。哈哈，我竟然发现了枫叶的秘密。
大自然有许许多多的奥秘，只要留心观察，就一定能有所发现的。
植物的三年级作文 篇7
在爸爸的书房里，有一棵文竹，虽然它不开花，但我还是很喜欢它。
文竹的茎是碧绿色的'，一节一节的，又细又长。叶子呈丝状，很多绿丝组成了一片片“绿云”。大概是因为它总是被人们放在书房，受文化的熏陶，所以被人们叫做文竹，你看，它笔直的茎多像文人的气节呀！
爸爸看我喜欢文竹，就把它送给我。我对文竹照顾很细致，天天给它浇水施肥搬出去晒太阳。可过了几天，我发现文竹的叶子大部分都枯黄了，急忙去问爸爸：“爸爸为什么以前你不怎么管它时，它那么碧绿茂盛，而现在我精心照顾，这反而要枯死呢？”爸爸连忙寻问：“你是怎么养的？”“我天天给它浇水施肥，搬出去晒太阳。”爸爸听了，哈哈一笑，说：“孩子，文竹是喜阴植物，你天天让它晒礅是，它能不枯死吗？”听了爸爸的话，我才恍然大悟。从那以后，我再也没有让文竹晒太阳，过了一段时间，文竹又恢复了原样。
我很喜欢这棵文竹，现在它可是我的宝贝！
植物的三年级作文 篇8
我家的阳台上种着三种植物，他们都有着共同的特点：生命力顽强，只要浇水就能活。第一种是绿萝，第二种是薄荷，第三种是我最喜欢的，下面就让我来说说你来猜吧！
它的样子很奇特，没有枝干，只有一片压着一片，张开呈“倒八”形的叶子。它通体绿色，没有气味，叶片又肥又厚，给人一种水汪汪的`感觉。它每片叶子的外围，都有像动物牙齿一样的尖刺，这使它温柔的外表多了几分坚韧。
我因为好奇，摘下一片它的叶子剥开来看，原来它绿衣裳下的叶肉是半透明的，摸起来黏糊糊的。
它不但长相奇特，还有很多用处呢！它可以食用，生吃能给我们的身体补充多种维生素；它能直接涂抹伤口，让伤口不被感染；它还可以制成多种护肤品。
说了这么多，你猜到我的植物朋友是谁了吗？你喜欢上它了吗？是的，它就是芦荟！
植物的三年级作文 篇9
“墙角数枝梅，凌寒独自开”，大诗人王安石写出了梅花不畏严寒的高尚品质。
梅花有好几种颜色，有白色，粉红色，红色，还有一些杂色的。花朵通常是单身的，有时候也是两朵同生的，花朵并不大，直径是2—2.5厘米，我的花瓣为倒卵型。
虽然梅花没有水仙的翠绿枝叶，没有仙人掌坚硬的刺，但梅花那淡淡的香气，当你靠近时，便会扑面而来，令人心旷神怡！
看到梅花，我想到宋朝卢梅坡的一句诗“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”。雪因梅，透露出春天的信息。而梅又因雪更显出高尚的品格。这句话告诉我们做人要有自知之明，善于发现别人的长处，来补我们自己的短处。
梅花越是在寒冷的季节，花儿开得就更艳丽，也正是这种坚贞不屈的品格，最值得我们学习！
植物的三年级作文 篇10
我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子，富含水分，椭圆形的'叶子外宽内窄，厚厚实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。
我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然一个月后那盆多肉不仅复元了，还比以前长得更加饱满了。看到多肉植物这么顽强，让我更喜欢它了！
植物的三年级作文 篇11
我有一个植物朋友，它的学名叫“风信子”。我叫它“会开花的洋葱”，因为它的茎看起来像一个紫色的洋葱。
我的植物朋友风信子在还没有长出叶子的时候，它的茎呈球形，球形的茎下长出了一大把长长的、白白的根，像一把白色的大刷子。
过了一段时间，风信子长出了碧绿碧绿的叶子，它的叶子呈长条形，就像大蒜苗一样。叶子的顶端尖尖的，像我们的小手指尖。叶子的肉厚厚的，用手摸上去很厚实。叶脉呈深绿色，上面的许多竖条纹。叶柄为浅绿色，稍微带了一点儿黄色。
我的风信子开的是紫色的花，绿叶的中央冒出一根粗粗的.柱子，一朵朵紫色的花把柱子的顶端团团围住。这些花像一个个紫色的小喇叭，一到早晨，就朝着四面八方叫着：“起床啦！起床啦！我的小主人，起床啦！“我睁开矇眬的睡眼，闻到一股浓浓的花香味，原来是我风信子正在用香味催我起床呢！
我的植物朋友就是这么奇妙，你喜欢吗？
植物的三年级作文 篇12
和谐的春风吹过来，我家的小公主――蝴蝶兰早就洗漱完毕，准备开花了！
小公主刚刚开花的时候，我还以为是一只只美丽的小蝴蝶停在了枝头，于是我飞快地跑进厨房，拿出一个巨大的盆子，和一个小小的网。正在赏花的妈妈看见了，连忙阻止我，说：“你在干什么呀？”我小心翼翼的对妈妈说：“嘘，这里有很多美丽的小蝴蝶，我要将它们一网打尽。”妈妈仔细地看着蝴蝶兰，一边哈哈大笑，一边说：“傻孩子，这是小公主要开花了呀！”听了妈妈的.话以后，我才恍然大悟――原来小公主要生宝宝了呀！
小公主生的宝宝可真漂亮，红得似火，蓝得似湖，它们一会儿向过路的人招手，一会儿在家里做游戏，一会儿在微风中尽情地舞蹈。
小公主的美丽，吸引了我，我忍不住要去摸它一下，那真是太柔软了，柔软得像棉花一样、像被子一样。
看着小公主，我仿佛变成了一朵蝴蝶兰，开开心心地开花，高高兴兴地凋谢。
植物的三年级作文 篇13
在我的老家有一棵苹果树，它就在我家的院子里。它是我最好的朋友。
这棵苹果树大约有六米高，听爷爷说它的树龄已经十几年了，因此可以说它是我的大朋友。每年清明节时，爷爷总会在树上绑上一个秋千，然后让我坐在上面荡来荡去真是开心极了。夏天苹果树的'叶子非常茂盛，就像一个绿色的大伞，这个时候我和爷爷奶奶就会坐在树下面乘凉。记得小时候有一次天气太热在屋里我睡不着，爷爷就抱着我在树下面摇着蒲扇，坐在躺椅上一晃一晃的，不一会儿我就睡着了。苹果树陪伴着我成长。
到了秋天，此时的苹果树上就会接满又红又大的苹果，秋风吹来，苹果的香气在空气中弥漫，真是诱人。我来到树下，轻轻摘一个咬一口，那甜蜜的果汁让我久久不能忘记，比任何甜品都甜。
这棵苹果树给我带来快乐和甜蜜，陪伴着我成长，它是我永远的朋友。
植物的三年级作文 篇14
我家院子里的架子上爬了一棵紫藤，每当开花的时候，整个院子都会被紫色包围，太阳光都变成了紫色。不开花的时候，它的叶子则是令人喜欢的。
春天，气温渐渐上升，沉睡了一个冬天的植物苏醒了，枯干的紫藤开始长出嫩叶子。随后淡紫色的.小花长出来了，一串串挂在树上。远远地看，就是一片紫色，近看又有点像淡紫色的小葡萄，仔细观察才知道，那不是圆的葡萄，而是扁的花瓣。
春天别人家是光秃秃的房顶，我家屋顶上却是一片紫色花海，我觉得我们家是一大片灰色中的一个彩色小点，与众不同。
夏天到来之后，花都落了，叶子则开始蹭蹭往上长，没几天，房顶又被绿色覆盖了。在外面晒了好长时间，回到院子里的紫藤树阴下，顿时感到十分凉快。就算不进院子，看见了这一大棵紫藤，也能使人心里感到很清爽。
到了秋天和冬天，紫藤的叶子全掉光了，只剩下光秃秃的木头，看上去像死了一样，没有生机。但是一到下一年的春天，紫藤就又开花了，再次走向生命的巅峰。
紫藤花漂亮、生命力顽强，不管哪个季节，总有让人喜爱的地方。
难忘的三年级作文
由于我们工作的严谨，我们会遇到许许多多的范文类型，范文在我们的生活中随处可见，范文的撰写要注意哪些方面呢？也许"难忘的三年级作文"就是你要找的，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
难忘的三年级作文【篇1】
我非常喜欢吃面条，但不会煮。每次看到妈妈将一根根硬硬的面条放入锅里几分钟，就能变成美味的面条，真的觉得非常神奇。今天我就要自己动手来煮一次面条。
我非常喜欢吃面条，但是不会煮，每次看到妈妈将一把面条放入水中，不一会儿美味的面条就出锅了，我感到非常神奇。今天我又想吃面条了，于是就让妈妈教我煮面条。
妈妈将我带到厨房，先让我拿出铝锅，往里面装满一锅水，然后放在煤气灶上。在妈妈的帮助下，我小心翼翼的打开了煤气。随着“噗”的一声，蓝色的火苗窜了起来，吓了我一大跳。我问妈妈：“现在可以放面条了吗？”妈妈回答我说：“不急，要等水开再放面条。”不一会儿水就开了，我轻轻的捏着面条，慢慢的把面条放进锅里，再学着妈妈平时的样子，用筷子轻轻的搅动，然后盖上了锅盖。过了几分钟，妈妈说面条差不多熟了，于是我揭开锅盖，小心翼翼的把面条夹了出来。在妈妈的帮助下，我放入了一些调味料。
品尝着自己亲手煮的面条，别提有多高兴了。自己动手真的是太有趣了，第一次煮面条成功！
难忘的三年级作文【篇2】
有人说他们是马路卫士、戴着大檐帽的马路吸尘器、路霸。但是他们无论是在炎炎的夏日，还是寒冬的腊月，总是站在车水马龙的路中央，犹如穿梭在枪林弹雨之中，指挥着过往的车辆，维护着交通安全。即使汗水透了衣裳、寒风刮破了嘴唇，他们没有丝毫的懒惰，因为稍有大意就会有意外发生，甚至会有生命危险。他们就像蜜蜂一样默默无闻的辛勤工作着，他们就是——我们敬爱的交警叔叔。
想一想交警叔叔可以在这么恶劣的环境下工作，他们真是辛苦啊。他们为了司机们的安全以及道路的畅通，一点也不为过自己着想，他们时刻关注着交通状况，为了自己的责任，默默无闻辛勤的工作着。自从有了他们，交通事故越来越少了，交通也越来越畅通了，他们伟大的形象立刻出现在我的脑海中。
记得有一次，我和爸爸一起去动物园，经过一个十字路口时，有一位穿着蓝色警服的交通警察正在马路中央指挥交通，他指挥交通的手势是那么流畅、自然，仿佛是一个指挥家，正在指挥着乐队，弹奏一曲城市安全的乐章。正在这个时候有一个骑着电动车的叔叔正在闯红灯，正好他侧面的绿灯亮了，一辆飞奔的汽车正迎着他跑了过来，交警叔叔立刻跑过去制止了他，这才避免了一次交通事故。我想如果没有交警叔叔，骑电动车的叔叔一定会被撞的头破血流，甚至会付出生命，这将是一个惨痛的教训。这也告诉我们无论在什么时候，我们都要遵守交通规则。望着他的身影，他在我的面前显得更加高大，崇敬之情在我脑海中油然而生。
今年的夏天比往年还要热，看着他们在炎炎的烈日下面汗流浃背的工作着，我们却在空调屋里享受，更加激起了我对他们的敬佩之情。因此，我们一定要告诉我们的爸爸妈妈和身边的每一个人要遵守交通规则，同时，我在这里深深的祝福他们：好人一生平安！
难忘的三年级作文【篇3】
暑假到了，我们全家和一些叔叔阿姨一起去鄂尔多斯旅游，这可是我向往已久的旅游胜地啊！
怀着激动而又兴奋的心情，我们出发了，不足两个小时，我们的飞机就抵达到鄂尔多斯。
一抬头，看到蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，放眼望去，一望无际的大草原像无边无际的地毯，铺在大地母亲的身上。不远处，聚集的牛、羊、马群像点缀在地毯上各式各样的图案，分外美丽！
在驶往景点的路上，大巴车里，我们一群孩子抱着早已准备好的零食袋子津津有味地吃了起来，正吃得起劲时，只听到陈叔叔朝我们说道：“小朋友们，吃完了手中的零食，垃圾可不要乱丢哦，要随手扔进车门口处的垃圾桶里。”大家听罢，似乎反应很小，依旧我行我素，有的朝车座下扔，有的直接扔到过道里。这时，只见陈叔叔拿着一个袋子走了过来，将我们扔在地上的袋子一个一个捡起。顿时，我们一群小孩子感到不好意思了。
到了景点，我们满心欢喜的要下车，又听到陈叔叔说：“小朋友们，给你们每人发一个袋子，待会儿游玩过程中，如果有垃圾，就随手放进袋子，不要乱丢哦！”“哎，很罗嗦！”只听菲菲抱怨道。下车后，大家便三五成群地畅游起来。
到了中午，大家围在一起，用过午餐，在这样干净、清爽的环境中，心情好极了。等大家起身后，地上已经是一片狼藉，这些垃圾与大草原的美丽形成了鲜明的对比，也显得格外刺眼。可是，远去的大家似乎并没有注意到他们的“杰作”。这时陈叔叔追了上去，把大家叫了回来，让大家把垃圾捡起来。见大家一脸不情愿的表情，陈叔叔说道：“美丽的环境，需要我们共同去爱护，否则，天将不再蓝，水将不再清，草将不再绿，空气也将不再清新。”这番话说的大家心服口服，纷纷将地上的狼藉不一会儿就收拾得干干净净！
旅途虽然结束了，但陈叔叔的言行却深深地留在了我的心中。文明是面镜子，照出了我们的习惯和素养。创造美丽和谐的社会是我们每一个人应尽的责任！
难忘的三年级作文【篇4】
在我记忆的长河中，有很多旧事已经隐没，然而但有一件小事，在我的大脑中依旧那样难以忘怀。还记得，这是在我五岁的那天，老妈带着我去太阳城玩，我们玩了一个又一个好玩儿的游戏，忽然间感觉非常热，就去买了两个奶糕，我拆开袋子，把袋子扔了，难忘的.一件小事作文 - 三年级作文800字（五）就和老妈去玩其他的好玩儿的游戏了，这个时候，太阳城的负责人跑来喊，“等一等！
请等一等”！我和老妈回头一瞧，发现是喊我们的，于是我问道“什么事啊？姨姨。”她对老妈说：“刚刚这一位小女孩往空地上丢了一个垃圾，请她捡起。”我一脸尴尬，支支吾吾：“是吗？我……我刚刚可能……？
”在大庭广众下，我把垃圾捡起，丢在了垃圾桶里，老妈也没有再争论这事了，初中作文我又像刚刚一样愉快起来了。这事虽然说小，但是给我刻下的感觉很难以忘怀。这事叫我明白了不能够随随便便扔垃圾，要珍视大家的努力结果，这同样也是我儿时的开心呀！
难忘的三年级作文【篇5】
在我的记忆中，印着我玩过的所有游戏，但随着时光的流逝，很多游戏情节渐渐地都被冲淡了，是怎样玩的？是什么规则？我都记不太清了。可是，有一种游戏却一直回荡在我的心中，永远都不能忘记。
这是一个刚刚下完雨的阴天，我和我的好朋友们一起站在小树林里，不知道应该玩什么好。这时，杨依诺提议说：“要不，咱们玩逮人吧！”我可是精力超级充沛的女汉子，在狂风暴雨的天气里也要出去跑几圈，这几天都没过过瘾，今天正好也爽一爽，所以，我连忙答应：“好！太好了！”有游戏，就要有规则，石头剪刀布决出胜负，输的去追人，先让人跑十秒钟再去追，追上了罚十个下腰。
刚开始时，我们跑到了操场的外围，“猎手”站到了中央，他站的地方对他很有利，我们在外面跑，他在里面走都能追上我们，没跑几圈呢，我们就不行了，我在最前面，大口大口地喘气，喉咙里甚至冒出了浓浓的血腥味。最后，我们不得不投降了。
这次的游戏，虽然是输了，但还有点儿收获：不管你跑得多么快，占据有利的地势，也能把你压倒。
三年级西瓜作文
写作就像是一种艺术和媒介，通过文字传递情感和乐趣给读者。通过写作，我们可以使文笔更加流畅，从而取得更多的进步和成果。那么，如何写作文呢？本文将聚焦于与“三年级西瓜作文”相关的主题，如果您想更深入地了解相关内容，请继续阅读下文！
三年级西瓜作文【篇1】
卖西瓜了！一到夏日炎炎的夏天，大街小巷都开始热闹起来。
西瓜的身子由绿色和黑色组成，肚子上有一片黄色的肚皮，就像一位穿着黑绿相间的衣服和黄色裤子的小皮球，而且特别圆，又大又圆。摸一摸，感觉西瓜的外表特别圆润，像一个圆润的，但是我摸到西瓜的黄色部位的时候，感觉有点粗糙。然后我又掂了掂，发现这个西瓜很重，有十几斤重，觉得重得像个大南瓜。我又闻了闻，觉得没什么味道，我又切开闻了闻，很香甜，让人一闻就想吃的味道。最后我又尝了尝，我感觉我的舌尖汁水在舌尖开心的跑步，一直跑到舌头上才停了下来。在我的舌尖上坐着火车，一直开到了我的牙齿上，在我的牙齿鸡上蹦下跳。它乘坐地铁，开到了我的喉咙上，在上面悠闲的走着路，最后它开开心心，躺在滑滑梯上滑了下去，被我直接吃了下去。
西瓜真是营养丰富，清凉解毒，而且这个商卖的西瓜也很好。
三年级西瓜作文【篇2】
一个主机在黄瓜夏天他们又，最不陈芳缺但的水果就是西瓜一刹那间。这次我要试试摘西瓜就夺走了人。
带菜刀这一天我和爸爸一起来到乡下摘西瓜苹果。我是妥协的来到一片一眼望不机器人到边的西瓜地上万人，就马上行动起来蕙。
鸡蛋我看着这些西瓜都不战士和人民就知道从那看是下手学而思，突然我看到一个有得力助手点大死的西瓜锻炼了我，就跑上前就去摘几年里。但是那西瓜无论你用什么方法都摘不话下来盘子等工具，这是怎么回事
思维习惯爸爸见了走来说：“摘西瓜就要先学会挑西瓜信。”说着爸爸用手敲了敲那个西瓜五花八门，说：“没熟”按错。我想晕就是一阵暴笑了。爸爸又说：“有被细菌武器杀死一个诀窍妈妈来看它，你用手去敲如果是咚咚作响说明没熟火腿肠，如果声音听起来很闷说明熟了作用可大了。
我我试着用手敲了敲那西瓜地板是奶油饼干做成，声音果然是“咚咚”一双手和四只轮子组成。我又敲了一个声音是闷部队的我发明了一种。我开心一个打印机的说：“是熟交通事故是那么可怕的”我一拉西瓜就下来了小狗也引颈长吼。
信接着我又敲了一个听错了天花板是巧克力做成，是个生瓜还。我反复敲了几次终于彻底从一个国内外著名的学会了能力，我开心极了我，比自己吃西瓜还开心计划。
生命这一天是我有他们跟我一样汹涌澎湃开心又难忘看看那高大的一天我想。
三年级西瓜作文【篇3】
进了菜市场，只见这儿人山人海。火红的番茄很害羞，把脑袋藏起来，像娇娇滴滴的小姑娘；紫色的茄子晶莹透亮。有的像灯笼，有的像伞柄；有的像荧光棒。碧绿的\'黄瓜身上长满了刺，好像在不让别人伤害自己，那冬瓜像又白又胖的小宝宝。市场里还有青里透亮的虾，活蹦乱跳的鱼……买什么呢？我急得汗都出来了。我从来都没有买过，也不知道怎么说才好，站了半天，突然，我灵机一动，妈妈烧得最拿手的菜是：番茄炒蛋和土豆丝，那我就要买土豆，鸡蛋和番茄呀！
主意已定，我马上奔向土豆摊子。摊主是个和善的老爷爷，我上前拿起几个土豆看了看。他便热情地上来招呼：“小朋友，要土豆吗？”“嗯，一斤多少钱？”“一块八。”“哦。”我想：一块八好像不贵，但我怎么也得讨价还价呀，就说：“一块八啊?老爷爷，一块五行不行啊？” 老爷爷听了笑着说：“嗯，好吧。”我提着一斤的土豆，把钱付给了老爷爷。呼，真重啊！
该买鸡蛋和番茄了，我来到了鸡蛋铺。摊主是个50多岁的叔叔。“小孩，买啥？”“一斤鸡蛋多少钱？”“五块二。”“五块可以吗？”那摊主看了看我说：“不行，就五块二！”我没办法，只好付五块二了。买番茄的铺很多，我看准了一个老奶奶，说：“老奶奶，一斤番茄多少钱？”“二块五。”我想了想，说：“老奶奶，我买三斤。嗯，七块，行吗？”“不行，不可以！”这时，有个30多岁的阿姨走到老奶奶身旁，小声说：“妈，快关门儿了，七块买给她吧。” 老奶奶想了想，终于肯卖给我了。之后，我提着买一大堆的东西向妈妈走去，“厉害啊！”
晚上，妈妈做了番茄炒蛋和土豆丝。看着两道菜，想起在市场的事。心里比吃了蜜还甜，可高兴了！
三年级西瓜作文【篇4】
一天，猪妈妈邀请大花猫到家里做客，吩咐小猪在就在瓜地里看西瓜，自己就到河边去钓鱼去了。小猪虽然答应了妈妈，可是却躲到了一边吃零食。小猪吃了很多零食，玩得又累又困了，就钻进一个大布袋里睡着了。
这是有两只猴子从山坡上跑下来。路过小猪家的瓜地，四周一看没有人看管。它们高兴极了。“太好了，这下可以美餐一顿了。”两只猴子连蹦带跳地冲进了西瓜地里。不一会，小猴子的肚子就吃的滚圆滚圆的。这西瓜可真甜啊！小猴就想带几个回去，看见旁边有一个大布袋，以为是装西瓜的，抱起布袋就往回走。
睡着布袋里的小猪被吵醒了，就在布袋里翻了个身。这下可把两只小猴吓坏了一大跳，“有鬼呀”小猴子把布袋一扔就逃走了。大布袋就顺着山坡滚了下去，掉进了山脚边的小河里。
猪妈妈正在钓鱼，突然觉得鱼竿沉甸甸的，急忙拉上鱼竿一看：是一个大布袋。它还看见小猪慢悠悠地从布袋里爬了出来。猪妈妈问小猪发生了什么事情，小猪只好惭愧地低下了头。
三年级西瓜作文【篇5】
我上次不小心把西瓜子吐在阳台上，正好掉在手套上，那老有积水，没多久就发芽了。西瓜比较好出芽，没那吗费劲。拿湿布裹上，出了芽放土上，盖一薄层土，让它自己拱。注意温度和阳光，开始时不能晒太多太阳。温度要够25度左右就可以。西瓜的育苗：西瓜种皮坚硬，出苗困难，播种前先用50度温水浸种，不断搅拌至水温降到20度～30度后，再浸12～24小时，然后用湿布包好种籽，放在20度～30度处催芽，每天用20度～30度温水淘洗一次，经5～6天微露幼根时即可播种。
播种方法有浸种催芽育苗移栽、催芽直播和干籽直播三种。用浸种催芽育苗移栽的可提早在2月下旬播于冷床，出苗后至2片子叶时移入营养钵。如用塑料小棚覆盖还可适当提前播种，苗龄30天左右，育成4～5片真叶的大苗移栽。催芽直播者于3月中旬播种，使盛果期在梅雨季节前，减少落花落果，可达到早熟高产。干籽直播因苗期过长，不提倡使用。
从开花到结果要1个月刨土，种下种子，盖土，浇水，发芽
三年级西瓜作文【篇6】
一个暑假，叔叔和弟弟去瓜地里摘西瓜。
来到瓜地，我看到一片片绿色，像一片绿色的海洋，蔚为壮观！叔叔和种瓜的人聊了几句，我和弟弟高欢快兴地进了西瓜园。我们左右看，都是一圈一圈的西瓜，好可爱！我卷起袖子，准备打一场大战。我摘了一个绿色的西瓜，入手用力拉起来。过了良久，我终于把它取下来了。我欢快地捧着西瓜。我跑到叔叔那边，让他看看我的劳动功能。大叔拍拍西瓜说：“这西瓜还没熟呢！”我纳闷：“这西瓜怎么还没熟？”“因为这个西瓜是可以拍一下的，发出来的声音较悦耳，你还不太熟悉。”叔叔注释道。
在众多的西瓜中，我挑了一个又大又圆的西瓜，像叔叔平常拍着西瓜。听着“嘭”的一声，没有那么酥脆，必定是熟透了。我用力拉它，但我太用力了，坐在地上。然后弟弟赶紧过来协助，我们一路摘了西瓜。大叔打开西瓜一看，西瓜的果肉是红色的，黑色的籽也很丰满。我和弟弟都流口水了。我们拿起切好的西瓜大口吃起来。又甜又爽，太好吃了！哈哈……摘西瓜也要有方法的！
读三年级作文
下面给您介绍的是栏目小编推荐的“读三年级作文”，撰写一篇作文可以考查一个人对时事热点的理解，成功保存一篇作文就相当于永久珍藏了一段青春回忆。创作一篇优秀的作文需要平时的良好积累，您是否正在寻找一些优质的作文素材呢？
读三年级作文 篇1
今天早上，我们几个同学在观赏我班植物角的3盆深绿色的吊兰。呀，吊兰叶子上面有的缺了一个口子，有的叶子上面有黑乎乎的小圆球，桌上也有一个个黑乎乎的小圆球。我们断定是虫子在捣的乱。
于是，老师发动全班同学寻找捣蛋鬼虫子。我们个个都瞪大眼睛一盆一盆地找着，第一盆没有，又搜遍了第二盆，第二盆也没有。当我来到第三盆时，有人喊：“快看，原来虫子在这儿呢！”真的，一条大肥虫黑黑胖胖的，头上还长了两根触角，应该是毛毛虫吧。瞧它悠悠地蠕动着身子，自由自在地吃着它的美味。根本不把我们放在眼里。吊兰可是我们的宝贝，得捉住毛毛虫。
那毛茸茸、软乎乎的虫子，谁来捉它呢？当然是芮希源了，他可胆大了。只见他拿一张卡纸，做了一个纸夹子。我们都紧盯着大肥虫，不让它从我们的眼皮底下溜走。芮希源第一次没夹成，第二次也没成，原来是纸夹子不够力，芮希源干脆扔掉了夹子，不屑地说：“不就是毛毛虫嘛，谁怕谁啊！”他用手轻轻一捏，终于把大肥虫捏出来了。大家可高兴了，有人还在指着毛虫解着气：哈哈，你个大肥虫呢，我们要剁了你。这时，老师发话了，“它虽然是害虫，但是它也是一条生命，我们不能弄死它，那我们应该怎么办？”有人说把它扔进草丛，有人说干脆把扔出窗外。最后，我们还把大肥虫扔进了学校的垃圾桶里，让它自生自灭了。
大肥虫被清除后，我们的心情轻松多了。再看植物角时，窗外一阵微风吹来，吊兰好像重又拾起精神，在轻轻悠荡，在翩翩起舞。
读三年级作文 篇2
“哈哈，你这个小东西，终于被我抓住了。”妈妈死死抓着仓鼠“饭团”，一幅洋洋得意的样子。而被妈妈紧握着的“饭团”，似乎不服气，两个小爪子胡乱挥舞着。这是怎么一回事？原来，我家展开了一场“捕鼠行动”
我家养了两只仓鼠——“饭粒”和“饭团”，我对它们宝贝有加，喂食、打扫、洗澡，总是亲力亲为。今天早晨，我像往常去喂仓鼠。只见“饭粒”还好好地在笼子里睡觉，但却没了“饭团”的身影。我第一反应就是它又逃了，因为它不是第一次玩“失踪”了。“妈妈，‘饭团’又逃了！”我朝着卧室大叫。
妈妈闻声赶来，捕鼠行动开始了！妈妈蹲在地上，沙发底下、床底下、桌子底下，一切“饭团”有可能隐匿的地方都寻了个遍，没见到它的身影。我“登”上沙发，四处张望。突然，墙角有一团白乎乎的东西进入了我的视线，是“饭团”！“妈妈，快快，‘饭团’在那边角落那里，快去抓它！”但“饭团”似乎听见了我的叫声，还没等妈妈反应过来，转头就往沙发底下钻去。“妈妈，它又逃到沙发底下去了！”我失望地说。
沙发底下阴暗窄小，手伸不进，怎么办呢？怎样才能让“饭团”乖乖就范？我冥思苦想，抓捕方案逐步在我脑海中清晰起来。
第一招——食物引诱计。我把“饭团”最爱吃的面包虫，放在沙发旁，希望它闻到面包虫的香味可以出来，但狡猾的“饭团”不领情，迟迟都不肯出来。第一招以失败告终。
第二招——地震逼迫计。我用手强烈拍击地面，希望“饭团”可以害怕地逃出来。但它的确害怕了，但反而更往沙发更深的地方钻。第二招也失败了。
连连用了两招，都没让“饭团”出来。妈妈急中生智，想出了第三招——竹竿逼赶计。我从储藏室拿来一根又细又长的竹竿，轻轻地戳了一下“饭团”的屁股。它立即敏感地跑向前去，竟慢慢悠悠地跑了出来。在沙发边恭候已久的妈妈说时迟那时快，以迅雷不及掩耳之势，一下子就把“饭团”抓住了。
妈妈把“饭团”送进了笼子。看着它悠闲地吃着面包虫，我叹了一口气：“饭团”，你可不能再逃了。
读三年级作文 篇3
一天下课，同学们像疯了的野兽一样冲出教室去玩。我们也不闲着，玩着我们队的自创游戏“教学楼酷跑”
我们的游戏规则是：先黑白配选出“僵尸”。再让'僵尸”来追我们，抓到了也变成“僵尸”。
游戏开始了，我们像羚羊一样四散逃跑，“僵尸”像猎豹似的抓捕我们。突然“僵尸”一个猛扑，抓到了一个人，于是那个人也只好无话可说地变成了“僵尸”。
在“僵尸”的捕杀下，越来越多的同伴牺牲了。所以，我们又加大了警惕。我们各自逃向自己的“安全屋”。把自己的身影遮得严严实实的，不让“僵尸”抓到。”僵尸“们找啊找啊还是找不到我们。藏了老半天，我心想”百分百抓不到我，我的警觉性是队里最高的”。于是，我开始得意起来：我抖动着脚，嘴里哼着《小苹果》，就是没有意识到危险正在向我靠近。“哈哈，你被抓了！”“僵尸”们成群结队地围攻了我。这时我后悔刚才放松警惕。俗话说：轻敌死得快，小心使得万年船。这话果然不假。
这就是我们有趣的课余活动。
读三年级作文 篇4
今天的天气真好，不热也不晒，我和爸爸妈妈还有二姨一家人去伶仃岛自然保护区玩。同去的有一百多人，我们租了两条大船，向伶仃岛进发。
坐在船上，望着无边无际的大海，碧绿的海水波光粼粼，凉爽的海风迎面扑 来，令人心旷神怡。到了伶仃岛，一想到马上能看到猴子，我和表弟就高兴的手舞足蹈。我们迫不及待地向山上走去，走到半山腰，我看到了一只小猴子，我扔了一 块巧克力给它，它以为我扔石头，害怕地逃走了。我猜它可能上猴山去报信说：伙伴们，有一群人给我们送食物来了，快点儿下去吧！又走了一会儿，果然来了三只 猴子，它们长着一身棕色的毛，一张红扑扑的脸，像喝醉酒似的，脸上一双圆溜溜的大眼睛，活泼极了。于是，我拿了一包红泥花生，一颗一颗地扔给它们吃，突 然，一只猴子跳起来，从我手里抢走了花生，我害怕得立刻松开手，花生一下子掉在地上，爸爸小心翼翼地把花生捡起 来。我们继续往前走，哇！不出我所料，前面有几十只猴子，有的在树上荡秋千，有的在地上跳来跳去，还有的在吃东 西。看着这么多猴子，我有点儿害怕，爸爸拉着我的手，我勇敢地走了过去，把剩下的花生全都给了猴子。同行的人还给猴子吃苹果、香蕉和瓜子。最有意思的是： 猴子能像人一样，把花生皮扒掉，吃里面的花生，还吃得津津有味哩！
太阳下山了，我们恋恋不舍地离开了伶仃岛，船向蛇口码头的方向驶去。
读三年级作文 篇5
读完20xx.16《人民教育》“学本课堂”专辑，我认识到学本课堂是以师生（都是学习者）合作学习为中心的课堂。“学本”即以学习者学习为中心。“学本课堂观”充分相信学生的潜力，当学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后，教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动，实现教学目标。
我们知道，传统的课堂是教师在讲台上讲，学生在台下认真地听，是教师以传递和控制为中心的课堂。这样的课堂没有询问，没有互动，没有探讨，呆板无生气，学生参与不到其中，造成了学生学习的惰性，激发不起学生的探究欲，调动不起学生学习的积极性，致使许多有灵气的孩子的想象力被扼杀。
韩立福在何为学本课堂一文中提到：从发展规律上看，一个人一生的学习生涯将经历从“教师讲授型教本课堂”，逐步走向“教师导学型教本课堂”，再逐步走向“问题导学型学本课堂。”
我发现其实我们教师队伍中的部分教师现在已从“教师导学型教本课堂”走近“问题导学型学本课堂。”教师在导学案上设计的目标导学其实就是让学生自主学习、合作探究，导学案上的问题让小组成员通过讨论、合作探究的方式来解决。
现在让我回忆一下我的课堂是否有点学本课堂的因素。我现在教得是小学二年级，语文课堂的安排步骤是：课前预习（其实就是目标导学）1、在课文里面找出本课的生字，并给生字注上拼音。2、画出和这个生字相关的词语。3、给课文分段。这三个问题大部分学生都能单独完成，有个别学生完不成我要求他和同座讨论，向同桌请教。（我给学生安排的座位是一个成绩好的带个成绩差点的。）在讲解一篇课文时，我会提出一个比较简单的问题，比如《坐井观天》这篇课文，文中出现了几次小鸟和青蛙的对话？如果自己找不出来，先和同桌讨论。有时我会让学生自己说出课文里面有哪些不理解的地方，然后同学和老师共同解决。在学习《风娃娃》这篇课文时，有几位学生提出了几个不理解的`词：断断续续、纤夫、无影无踪、责怪。当我们共同分析完责怪这个词的意思时，我抛出了这样一个问题：展开想象，人们会怎样责怪风娃娃？“我要告诉你妈妈去！”“风娃娃，你把我的风筝吹跑了，我要你赔！”就这样，这堂课孩子们发言激烈，小嘴一个比一个会说。我们经常埋怨学生启而不发，其实不是孩子们不会说，而是我们没有把课堂的主动权让给他们。
数学课堂上，在上计算题或应用题时，我不急于讲解，而是先让学生试着解答，让学生上台说出自己的演算步骤，然后让他试着说出自己为什么这样做。学生做的对了，对他的方法进行分析和肯定，做错了，和学生共同指出错误的原因，再探讨正确的方法。
每个星期我会抽出一节课让学生自由结合互相说说自己读的什么书，并把书中的小故事讲一讲，这样既锻炼了孩子的口语表达能力，又对自己读的书起了一个复述和回忆的作用，真是一举两得。我班孩子很喜欢上这样的课，因为这样的课堂给了他们一个自由展示的空间。
这样一回忆，我发现自己的课堂有了一点，确切地说是显露出了一点学本课堂的萌芽。那么就好说了，接下来的事情就是如何把自己的课堂变成真正的学本课堂。也就是由教本课堂变成学本课堂。这时，我的脑海里闪现出这样一个问题：由教本课堂变成学本课堂，不就是把我们的教室变成“学室”吗？我在现代汉语词典上查到了对教室的解释：学校里进行教学的房间。顾名思义，教室就是教师教，学生学的房间了。现在我们在汉语词典里找不到“学室”这个词，不过也并不妨碍我给“学室”下个定义：学校里教师和学生合作学习的房间。
既然是合作学习，也就是教师不能像以前的传统课堂一样，以主角的身份出现了，他和学生的关系应该是平起平坐的，他不能再以领导者、讲解者、表演者的身份在讲台上指手画脚、激情演讲了。我听多位学生说起过，有时听老师在讲台上讲一道数学应用题，怎么也听不懂，不过课下听老师给他单独讲时，他就能理清思路。我想老师在给他单独讲时，这其中可能出现了询问、互动、点拨，由台上老师的“讲”变成了一个交流、探讨的方式。整个过程变得轻松、自然，学生敢于说出自己的想法，老师指出不足，共同探讨、解决。老师以和学生共同学习的身份出现，给学生接受知识起到一个很好的效果。从学生学会一个新知识，我们可以看出，学生乐于接受这样的学习方式。
说到这里，让我想起了一位长相平平、普通话不怎么标准的老师。她总是在学生面前示弱，说自己这也不懂，那也不会。她除一肚子小说外，诗歌、散文没读过几篇，不懂经典，不是文学青年，竟至于对《论语》都不知何为“篇”，何为“章”。如果参加评优课，她可能连学校的门都踏不出去。但她善于把自己的弱项转化为学生的强项，她不善言辞，就让学生多表达；她觉得自己朗读水平差，就借助录音磁带；她写字不好看，就让学生描红……就是这样一位可能让领导认为不怎么出色的老师却创造了奇迹——她班上的孩子满腹经纶，出口成章，下笔万言，让人击节而叹！她就是海量阅读的倡导者——韩兴娥。韩兴娥老师的故事告诉我们：作为一名老师，应让学生多表达，教师就要做一个引领者，旁观者，该让学生说的、做的，教师不能事先替学生完成本应属于学生的学习权利。
看过《出彩中国人》这个节目后，我就想这些表演者的背后一定会有一些指导她、鼓励他、甚至用激将法使他成功的人。我们的课堂不就是这舞台吗？学生不就是这些在舞台上表演的人吗？那么，就让我们老师充当那背后默默无闻的指导者，把我们的课堂变成让学生出彩的学本课堂！
读三年级作文 篇6
今天上午我写完了作业，一会儿爸爸回来了，我还以为是我的同学，一开门，竟然是我爸爸，我看见爸爸抱着一条小狗，我就问爸爸：“这是什么狗啊？”爸爸说：“它不是狗，是犬，一条挪威犬。”
上午天气晴朗，我把挪威犬抱到院子里。我给它取了一个名字叫小黑熊。因为它黑黑的笨笨的，又不太大，很像一只小熊。突然，下起了大雨，小黑熊跑到旺仔的家里，旺仔似乎好像不愿意，对着小黑熊汪汪大叫，小黑熊吓了一大跳，急忙跑到我的房间里面去。这时，雨停了，天空又恢复了晴朗。
我问爸爸如何买一只动物？爸爸说：“买一只动物先要问卖主动物吃什么；一天要吃多少次，一次吃多少；再看体型，体型大的就很健康，体型小的就代表容易生病。”
我看小黑熊在阳台上美美的吃着骨头，我就把骨头踢开。然后跑去厨房拿了一根有肉的骨头，用一根绳子把骨头拴起来逗它。小黑熊一跳一跳的想要吃，一不小心还摔了一跤。小黑熊猛的一跳，抓到了骨头，美美的吃着。我看它还想吃，就又拿了一根骨头拴在树上。小黑熊又跳起来想吃，可是够不到，就看着我，我不理它，小黑熊又在爬树，它心里一定很焦急，怎么也爬不上去。小黑熊就抓着我的裤角身体摇来摇去的，我看它可爱极了，我就把它抱起来，它就咬到了骨头，跑到一边去美美的享受着。
小黑熊真的是一只爱吃骨头又爱撒娇的一只挪威犬。我真的很喜欢小黑熊。
读三年级作文 篇7
我的语文老师姓张。叫张老师。她有一头乌黑靓丽的头发，一对犹如月亮一样弯的眉毛。一双雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，显得非常漂亮，
上课的时候，她就像一位书中的仙女，带我们到书中的世界里旅游。如果有什么不懂或不理解的问题，他就会耐心的给我们讲解，在给我们讲解问题的时候她就像一位解说员。如果，有什么事情需要她去处理的话，她就会先布置作业，然后让我们自己做作业。她最不放心的就是班级的纪律，她会跟班干部千叮咛万嘱咐：“要管好班级纪律。”在上课时，如果同学们表现得很好。老师就会开心地笑，她笑的时候，就象一朵美丽的花绽放。这就是我的语文老师。我有一个同学，他长着一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学——陈晨。有一次，我上书法课，我准备那墨水的时候，没发现墨水，结果竟然忘带墨水了，我心里就像了热锅上的蚂蚁一样。这时，陈晨好像看透了我的心，主动把墨水借给我，我想：陈晨一定是在羞耻我。于是我没安好心地说：“不啦，我自己有，谢谢。”陈晨说：“不要就不要，我还不想借给你呢！”说完，陈晨就把墨水那走了。好汉不吃眼前亏，大丈夫能屈能伸吗。于是我就说：“陈晨，借一下墨水，Ok？”陈晨说：“你不是说自己有吗？”我又说：“借一下吗，陈晨。”陈晨说：“好吧！”我拿起墨水，又和陈晨做回了朋友。
这就是我的同学。
读三年级作文 篇8
“啦啦啦啦，不要被发现；啦啦啦啦，不要被发现……”我蹑手蹑脚地爬下床，还念念有词。这是怎么回事呢？
我很不喜欢午休，终于放假了，原本以为可以不用午休了，可妈妈每天都在催我去睡。所以，每天中午，我都在跟妈妈斗智斗勇，努力——不睡。
今天，我和妈妈就发生了一场有趣的战争。我先是给妈妈讲道理：“妈，午休的目的就是休息呀，我躺在床上，躺一个钟头，行吧？”好说歹说，妈妈终于同意了。
可是，躺在床上，我翻来覆去怎么也睡不着。要知道，2点钟就要演《迪迦奥特曼》了呀，我可不想错过。只是，妈妈已经躺在我身旁了，看样子，只得睡了。我终于想出了一套战略。我先是从妈妈的上面“逃跑”，但是，失败了；我又从妈妈的脚边“逃跑”，又被爸爸发现了；我只好乖乖躺在床上，盼望时间可以快点。
大概妈妈看我太可怜了，她大发慈悲，告诉我可以提前出去玩了。唉，我终于又恢复自由了！
读三年级作文 篇9
放暑假了，爸爸、妈妈为了让我瘦小的身体更强壮一些，于是决定带我要多出去走走，多多锻炼。
这不，今天，妈妈就决定带我、二明一起去老家的后山登山。后山虽然不高，但却很陡峭。山上的树木花草很少，一眼望去，只见险峻的石头和分布星星点点的树。半山腰有一条蜿蜒曲折的水渠，宛若一条长龙，从这里又分出了一条支流垂直而下。我们三个人来到山下水渠汇集的潭边。水渠里的水非常清澈。水渠的石缝中，生出又滑又绿的青苔。整个水渠像一条飞动的绿色长龙。抬头望着陡峻的大山，心里又激动又有些害怕。心想：我能登上去吗？二明是登山的老手。他挑战的是沿着笔陡的石砌水渠攀登而上；而我和妈妈是沿着水渠两侧的灌木丛攀登。真正的考验开始了，我低着头，小心翼翼地选择脚踩的地方，两手又紧紧抓住低矮的小灌木。不一会，豆大的汗珠从脸颊上、头上滴下来。一不小心，手和脚碰到的碎石滚到山下，我大口的喘着粗气，脚也像灌了铅似的沉。终于我和妈妈二明胜利得登上了山顶。我们欢呼着、高叫着，兴奋极了。从这里看山下：房子变得像积木一样小了、大树变成了一棵棵小树苗。人们说站的高看得远，一点也没错。一阵春风吹来，使我全身变得清爽无比。我充分感受到了古人“荡胸生层云，一览众山小”所描绘的意境了。而此时，感觉我像一个真正的男子汉了。
我在这次爬山中，感受到了：无论做什么事，都要勇敢的面对，不退缩、不害怕。只要用心、专心的做这件事，就一定会成功。
读三年级作文 篇10
雨过天晴，天空湛蓝清澈，我们襄阳晚报小记者兴高采烈地乘坐大巴去鹿门寺景区游玩。
大巴缓缓驶进鹿门寺景区，空气越来越清新甜润。下车后，我们拾级而上，走到石阶尽头，就看见了鹿门寺。寺内有一个聪明泉，关于此泉还有一个美丽的传说呢！“山顶本无水，暴雨日不断。龙王来送水，争饮聪明泉。”老师笑着说：“快去沾一点泉水，沾一沾水的灵气！”话音未落，我们都冲向前，捧一捧泉水，一饮而下……
从寺内出来，我们一路欢歌笑语，向孟浩然纪念馆行进。同学们的笑声回荡在山谷中，更显鹿门山的静。鹿门山的树林茂密，里面生活有很多动物，如野猪、野羊、狐狸……鹿门山原名苏岭山，汉光武帝游此山休息时，梦见神鹿护驾，后将此山改名为鹿门山。
游走在风景如画的鹿门山中，享受着清风拂面，欣赏着绿染山林，聆听着鹿门山的美丽传说，我们恍如走进了人间仙境。
读三年级作文 篇11
暑假的时候，妈妈又带我去海南玩了，这是我第三次去海南，会发生怎样的故事呢？
第五天的时候，我们去了呀诺达热带雨林，决定一览呀诺达风光。呀诺达有两条路，一条为旱路，一条为水路，我们先走了水路。水路一路上怪石奇异、风光旖旎，不时有几只蝴蝶翩翩起舞，又相互追逐。只是那让人觉得危险的还在后边，走着，不时来着一个关卡，我走过了摇摇晃晃的外婆桥，从桥上往桥下看，小河流水清澈可见，让人觉得有几分的险峻。过了这重重险关。我们来到了瀑布，瀑布里有一条铁绳，是勇者所能登上去的。我拉紧绳子，踩着那峭壁上的石头，踩着石缝，我脚一蹬，就登上了峰顶。当我跨上去时，我才明白瀑布从何而来，连着瀑布是一个小水池子，从沟中流淌着，往下流着。休息片刻，我们又踏上了去旱路的路。旱路也是一片风光旖旎：青翠欲滴的滴水观音、形状怪异而美丽无比的兰花，池子里漂浮着一朵朵穿粉红衣裙的小妹妹，头顶上是大棚，棚上盘绕着爬山虎和兰草，棚外毒热的太阳照耀着。
棚内却丝毫没有热气，反之，阴爽无比。一眼望去，仿佛是一个绿色的长廊。不一会儿，就走到尽头内，这回的热带雨林也该结束了，因为天空下起闷热的雨，我们只好在匆匆中结束了旅程，让我恋恋不舍……