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    发表时间：2025-02-17

    老师如是说作文(系列14篇)。

    在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的老师我想对你说作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    老师如是说作文 篇1

    老师，我想对你说：“你辛苦了，你教了我们这些年，一定很累吧，每天面对我们这么多人，你有的时候一定会很心烦，尤其是考试考得不好的时候，平时你批评我们，教育我们，把心都操碎了，为我们付出太多太多了。”

    这次我考得不好，我心里也很难过，我知道以前上课不认真听讲，再加上马虎，才造成这次考试的`失败，以后我上课要认真听讲，不做小动作，积极发言，好好听老师的话，不让老师对我太操心了，争取下次考个好成绩，不让老师失望。

    老师，我想说一句：“我爱你，你永远都是我的好老师！”

    老师如是说作文 篇2

    陈老师与你道别已经四年，现在我已经是一个成熟的毕业生了，你还记得我吗？我是你其中的一个学生小华，三年级的时候你是我见过最好的数学老师。现在，虽然我们分隔两地，师生间的情谊已经不再那么浓厚了，但我还是很想念你。

    有件事我一直都想对你，因为这件事，我对你产生了一种疑虑的怀疑，这件事就像伤疤一样，让我小小的心灵遭受了创伤，虽然，你做的这件事让我感到不满，但我不会责怪你的，因为你永远都是我敬爱的陈老师。

    在你教我们的那一年的教师节，班上的每一个同学都认认真真地做了精致漂亮的贺卡，还在贺卡上面写上了对你美好的祝福，把对自己老师的爱慕写到了贺卡上送给你。其中我写的祝福语，现在还深深地刻在我的脑海中。我加了几个睌上的`点，一丝不苟做出来的贺卡放到你桌面上时，我心里就不知道多开心，兴奋地跳了起来。

    在教师节过后的几天，我刚好在和同学们一起搞卫生。同学们和我兴高采烈地扫地、擦地板、擦窗户。可是，当我们发现垃圾里的东西时，我们那兴高采烈便不知道去了哪里，变成了一阵苦涩的伤心。垃圾桶里装的不是什么，而是一大叠贺卡，那正是我们同学们辛苦做出来送给你的贺卡。眼前的一幕惊呆了我们，我们开始有点抱怨，对你说了一些不好的话，有的同学甚至哭了，流下了伤心的泪水。

    老师，难道你就不能接纳我们同学对你的一份心意吗？你知道这丢的不仅是贺卡，而是同学们对你一颗热情的忠心，丢的是你在我们同学中的美好形象。

    我真的很想问，陈老师你在乎过和我们同学之间的情谊吗？或许这有其他的原因。

    最后我祝你身体健康，万事如意。

    老师如是说作文 篇3

    王老师当我知道当你走的消息，我很难过，因为你不再教我们了，去教九年级四班。

    你虽然比较严厉。但是我知道你这严厉是希望我们学习成绩提高。每当六年级1班比我们2考的成绩高那么几分的时候，你的眼睛了就有失望的目光，我们都不敢直视你。当我们在运动会上得了奖的时候，你的脸上露出了胜利的微笑。...我记得再开感恩会的下午，我是最晚到教室的`你问了我几句我来不急说别的，就拿宿舍的钥匙匆匆忙忙的走了。虽然那天下午，我爸爸向你解释了原因。但我还想你道歉：对不起！王老师！其实我不是一个善于表达的人，我只有在写作文时，才会表达出我想要说的一些话。请你原谅我所做的一些不好的事。.......上个星期五的时候，你去教九年级四班时起初我不太相信，可是后来我听语文老师说你走了，非常难过要是你不走该多好，一直教着我们。我以前的英语一直是80多分，你来后英语成绩提高到90多。

    王老师，你的到来让我从80多分到90多分，我想对你说一声:谢谢您!您辛苦了！

    老师如是说作文 篇4

    您好!这是学生第一次给您写信。不知不觉我们已共同走过了一个春秋，千言万语在我心，思索良久，还是决定向您“直谏”，望您能耐心地倾听我的心声。

    老师，您知道吗？您总是摆出”师道尊严”的架子，是否要镇住我们呀？最显着的特征，就是那副架在您心灵之窗上的粉色框眼镜。茨威格说过托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼镜后面也有不少于四十八只的'眼珠吧!

    亲爱的老师，您是否知道？风筝的背后总有一根细不可见的线牵着，既保证了它的安全，却又限制了它飞舞的高度。于我们来说，您施于我们的许多事情，便是那跟线。

    老师如是说作文 篇5

    老师，有件事我一直想对你说。

    我是个性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。

    那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸通红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫，仿佛在说：“老师，我行吗？”你微笑着点了点头，于是我就鼓起勇气回答你的提问。当时我的声音不大，但总算把那个问题回答完了。等我回答完时，你夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的.我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，红着脸说：“老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。

    老师就是你那亲切的一笑让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。

    这件事虽然过去了很久，但在我的心中却始终没有忘记。

    老师如是说作文 篇6

    春蚕到死方尽蜡烛在成灰。曾老师您像春蚕为我们制造丝线，您也像一根蜡烛不停地在燃烧，语文老师我有些话以埋在我心底很久了一直不敢跟你说，今天我把话全说了吧。曾老师，平日里您心累的身影，同学们生病了，您急这像火上的蚂蚁，学习差的同学离不开您的关心，总之您就像班上的家长。

    我还刚不久写了一片感恩老师的作文，可是哪是我写全教我学习的老师的作文，可是这次我专门写曾老师您。记得有一天，天气不好，突然下起了大雨，可是您没有叫我们快走，而是叫我们在教室里等着一个个家长来接小孩上课铃响，您用这一张带这个笑貌的脸来为我们上课，您对我们的关心，爱护，我都时刻的装在脑海里，是您给我了我学习的'自信，让我告诉我自己加油：你还行，曾老师谢谢您，如果没了您，我四年级也许会自暴自弃，曾老师我们真的很感谢您在冰天雪地的时候给我们亮骑一群灭，让我们温暖，感谢您对我们的培育之恩。您上课有一张笑容的脸，可是都被我们破坏掉，我希望您能笑一笑。

    我们是花儿，您就是辛勤的园丁，我们是小鱼，您就是大海我在这里，请予许我代表全校同学说一声谢谢，我最后说一声老师您辛苦了。

    老师如是说作文 篇7

    老师我想对你说。记得那一次，您让我登记第一单元的语文测试分。那件事让我记忆深刻。那一天，可是我语文课代表上任的第一天呀！您就让我来登记分数，我心里美美的。但是，由于我的一时疏忽，忘记了登记卷面分，您知道了不但没有批评我，还帮助我登记。老师我很感激您。

    还有一次，您让我们去抱作业，我们忘了，从您那生气眼神中我看到了我的过错。我以后一定改正。

    老师我对您尊敬至极。每当看到您那沾满粉笔末的双手，就知道那是您认真写板书的'证明；每当看到您干裂的双唇，就知道那是您苦口婆心教导我们的证明；每当看到您脸色苍白，就知道那是您通宵改作业的证明……

    老师我会更加努力!

    老师如是说作文 篇8

    敬爱的田老师，田老师，您还记得我吗？我是赵一玄啊今天是教师节，祝您节日快乐，您还记得吗？在每一个教师节我们都会认真打扮教室，听您说：“好漂亮。”就会非常高兴。

    田老师，今年的教师节到了，遗憾的是不能和您在一起过教师节，但是我会在每一个教师节给您写信，把那世界上最最美好；最最真诚的祝福送给您，您是我在这个世界上见过最最和蔼的`老师，在学校里也没少鼓励我，所以我想说：谢谢您。

    田老师您现在过得好吗？我已经成为初中生啦！我会好好学习，来报答您的。

    老师我想告诉您，教诲的春风，日日淋我心……

    老师如是说作文 篇9

    老师，您一定不会忘记昨天您把美术课改上数学课的情景吧！

    “同学们，这节美术课不上了，改成数学课。以后那几节课都是手工课，自己回家折折就行。”您刚刚说完，同学们便嚷嚷开了：“上个星期的美术课就没上。”“好不容易盼来了一节美术课，又被数学课给占了。”……

    其实我们也知道数学课重要，这学期学习时间也紧张，应该以主课为主；我们也知道老师也不容易，是为了我们好，把教学难点重点讲得详细一些。但是我们非常喜欢上美术课，因为学美术能培养我们的观察能力和形象记忆能力。

    记得上学期的一次美术课，您让我们凭记忆画班内的一位同学，画好以后签上自己的名字把作业交上，然后，您让同学们辨认。老师您还记得吗？官涛画同桌陈文文，同学们说画得不像，比她本人胖了一些。官涛低着头说：“我想陈文文长的这样会更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑声中结束了那节美术课，给我们留下了深刻的印象。

    老师，我觉得美术课不但能培养我们良好的.观察习惯和观察能力，而且还会发展我们的想象力和创造力，有助于其他学科的学习。前几天我们在学习古诗《村居》时，课后练习题要求我们想象《村居》这首诗所描绘的情景，画一幅风景图，仅仅十几分钟的时间，一幅幅田野景色和散学儿童竞放风筝的情景便跃然纸上。你看：地上青草茵茵，堤上杨柳葱茏，枝条摇曳，远处山峦清晰可见，蔚蓝色的天空飘着朵朵白云，白云下面鸢莺竞飞……

    老师，如果没有美术素质的培养，我们能做到这些吗？我们期待着下一节美术课不再换课。

    老师如是说作文 篇10

    今天我要写的题目是：老师，我想对你说......我想对你说的话太多太多了。但是，我都没有胆量，现在你布置的家做就是这我就说了。

    我们的家做总是没有一天都好好都全完成过，今天不是你少写了一点，就是他少写了。经常惹您生气，可是我认为少些作业的人也是有自己的苦衷的，可能是家做太多了做不完，也可能是什么原因，但是，一二再再二三的.没写完家做那就是我们的不对了，我在这里向你道歉：对不起!

    我也是经常惹你生气，上课乱说话成绩也下降了。请你原谅我，我以后上课尽量不乱说话，不会让您在生气了。快到圣诞节了，祝您：Merry Christmas!

    老师如是说作文 篇11

    老师，我想对您说"您就像一支蜡烛，静静地为我们燃烧着。"

    每次，我们犯了什么错，您都会耐心的解决。虽然有时您会批评我们，但是，您内心还是很爱我们的。

    您从来都没有打骂过我们。每次我们受了伤，您都会很心疼。

    每个节假日，我们都在愉快的玩耍，您却要辛苦的把我们的作业仔仔细细的批改一遍。

    老师;我们在您的怀抱里已悄悄长大，您让我们学到了更多知识。

    您让我们在美丽的'校园里健康的成长。

    您给我们讲道理，让我们学到了讲文明，懂礼貌。

    老师，我想对您说："我们爱您。"

    老师您辛苦了!

    老师如是说作文 篇12

    这个学期，因为梁老师要培训一些老师，没什么时间能来上课，所以请了您——杨代寒实习老师来给我们上课。

    可同学们却看作是好消息，把安静的课堂变成了无理取闹的菜市场，这可给声音原本就小的您雪上加霜。记得有一次，讲评第一单元试卷。您刚把试卷发下来，同学们便开始七嘴八舌的讨论起来；有的在互相了解试卷情况；有的在说说笑笑；还有的在对老师和同学指指点点。在这嘈杂的声音中，有一种引起了我的注意：“安静！请安静！保持安静！要讲评试卷啦！”原来是您正站在讲台上嘶声竭力地呼喊同学！而这声音在同学们的掩盖下显得那么脆弱，那么无力；完全没有引起同学的注意。这声音一道又一道，一阵又一阵，终于引起了班干的注意；在他们的帮助下，课堂渐渐安静下来。“好，第一题...”话音未落，便又有同学开始交头接耳。讲完第一面后，稳定的局势被打破，杨老师那“无力”的'声音也再次响起：“安静！请同学们保持安静......”可这又有什么用呢？杨老师依然像一团空气一样站在那，早已被讲台下的同学遗忘。看着这一塌糊涂的课堂，我心想：“这些同学如此不尊重老师，他们心里到底是怎么想的？他们难道认为老师是在为他们学习，为他们流汗吗？”这一情况一直持续到下课，杨老师最终满头大汗的离开教室。

    虽然班主任多次强调过这一问题，但同学们依然无济于事，屡次扰乱课堂。每次看到杨老师狼狈地离开教室，每次看到她不顾脸颊上的汗批改作业，我真想对您说：“老师，您辛苦了！真希望能在期考后看到您灿烂的笑容！这段时间里，您教会我的不仅仅是知识，还有更珍贵的东西；您给予我的鼓励、表扬、批评，都是我成长的阶梯！您永远是我人生的重要人物！”

    老师如是说作文 篇13

    彭老师，我想对你说最最敬爱的彭老师，我想对你说：彭老师，我心中有许多话对你说，还记得吗？您刚刚来的时候，眼袋一副黑眼镜，脸上还有一个伤疤，有时想想就想笑。

    您还是我们的第二任班主任，我曾经做过这样一个梦，有一天，您正在讲课，陈老师突然闯进来，大吼：“这节课我来讲。”你们纠缠了好久，最后做出了一个荒唐的'决定，把黑板用粉笔划开，一人一半，突然，地震来了，全班同学都被压在了废墟下，只有我，还安然无恙的站在那，这时，你们让我做一个决定，您和陈老师我只能救一个，我不知道该怎么办，就这样，我醒了。

    彭老师，还记得吗？那次往教杆上弄胶，被班里的同学发现了，想你打了小报告，我被您罚站在讲台上，那时正是眼睛保健操，你站在我前面，我还在后面做小动作，现在，我真诚的向您说声，对不起。就说到这吧，其实我还有很多话呢！

    彭老师，我想对你说……

    老师如是说作文 篇14

    除父母以外，平时和我们打交道最多的恐怕就数老师了。从四年级起，余老师就一直担任我们的语文老师兼班主任。

    由于您的特殊身份，注定了您对同学们除了学习上的关心，还要兼顾身心上的健康发展。自从您接手我们班后，我的学习习惯发生了很大的改变，尤其进入五年级后，面对升学的压力，我愈发深深地体会出您当初的良苦用心。

    记得那时，您一接手就雷厉风行，大胆改革，一改别的老师每天布置一大堆作业的做法，作业基本上是安排同学们在学校完成。晚上回家，语文几乎是无作业可做。这样，同学们可以根据自身的学习情况拾遗补缺。起初一向习惯于跟着老师指挥棒转的我还真有点辨不清方向，每天面对语文不知该如何着手，心里难免还不时地犯嘀咕：“老师还真会偷懒！”

    经过一段时间的徘徊和无聊后，我慢慢地静下心来，开始寻找突破口。坚持课前预习，课后复习，试着去了解每篇古诗作者当时所处的时代背景和作品当时的意境，对重点的词、句进行深入细致的理解，并增加阅读量。坚持了一段时间后，我渐渐适应了这种学习方法，并且开始在其它功课上进行推广。尤其是上了小五班后，面对一篇篇之乎者也的古文，我更加体会出自学的重要性。

    因而，此时此刻，我最想对您说的是：“老师，谢谢您。是您让我尽早地懂得了学会学习比学会知识更重要。在当今这样一个日新月异的社会中，一个不会学习的人，是注定会被时代淘汰的`。”

    余老师，您是辛勤工作的园丁，您的学生因您的培育而茁壮成长。在今后的人生道路上，我将时时刻刻铭记您的教诲。

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    老师我想对你说作文十三篇


    在语文教学中，作文有着重要的地位，它对我们的语感提升起着非常重要的作用。那么，你知道怎样写出一篇高分的作文吗？不要担心，接下来我为你整理了关于“老师我想对你说作文”的一些相关知识点，希望这些信息能够帮助你解决问题！

    老师我想对你说作文(篇1)

    您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识忘不了您，敬爱的黄老师。

    三年级的时候，你只教了我们短暂的一年,却给我留下了许多美好的回忆。

    你上课时总是带着的一双水汪汪的大眼睛，讲话也是如此的响亮。如果有同学提出问题，您总会走到他的课桌前，耐心地指导，仔细地讲解。对同学们总流露出一份关爱。

    记得那一次，我的好朋友刘欣悦刺了眼睛。我和同桌发现坐在后面的刘欣悦眼睛流出了一丝血迹，我匆忙告诉对您说：老师，刘欣悦眼睛出血啦！您焦急地拉刘欣悦到校医室。医生黄老师说：最好去医院做检查。老师，你不等刘欣悦的家长，就立刻拦了一辆计程车去了医院。后来医生说问题不大，您才把心放下来。在之后的一周内，您每天早上刘欣悦一进课室，您就走向她的课桌，轻言细语地问：眼睛还疼吗？好一点了吗？这就是您，黄老师！

    黄老师，你好像我们的母亲，用您那微薄的力量撑起了一个大家庭；您好像冬天的阳光，给予我们温暖；您好像一阵暖风，融化了我们那颗幼小软弱的心灵。只有您，才能让我们看见美好的明天。

    我爱您，黄老师。

    老师我想对你说作文(篇2)

    老师，是一位神奇的魔术师，托起了我们一个个神奇的幻想！老师，是一位纯洁的天使，洒给了我们一片片的阳光与青春！老师，在我们心中是温暖的春风，是圣洁的安琪儿！

    一次，雷老师让我们背《我站在铁索桥上》，过了好久我背完了，我突然发现讲台上有一群拿着语文书，到老师那儿去背书的同学。

    我也跟着去了，快到我了，我的心好像受惊的的小兔子一样“砰砰砰”的跳个不停。万一一会儿想不出来，雷老师说我背不到、骂我怎么办呀？我现在想背，却总感觉背不到，于是我努力让自己平静下来。听别人背，当黄棋棋背到最后时，明明是“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。”可黄棋棋却背成，“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起来，黄棋棋也不好意思的笑了，雷老师在一旁温柔地说：“别紧张，背慢点也行！”这句话好像对我说的一样，打消了刚才的顾虑。

    轮到我了，我背着背着，突然一个地方背不到了，我又紧张起来了，这是雷老师说：“心潮汹涌激荡，别急，慢慢背！”雷老师一席话像春风一般拂过在我的心中，在雷老师这句话中我又有信心了。

    啊，老师是桑叶，我们是蚕，是老师用自己的心血，把我们变成美丽的蝴蝶！

    老师我想对你说作文(篇3)

    您好！好久未与您写信交谈了！日子在悄然间流逝，转眼间，六年的小学生活已经接近尾声，回想起您与我们的点点滴滴，我心中有一万个不舍。

    在这一年里，我们欢笑地度过每一天，在您的鼓励下，我们一天天进步；在这一年里，您每天为我们花了多少心血，牺牲了多少宝贵的时光，而你却毫无怨言，默默地为我们付出，就像那春雨一样：随风潜入夜，润物细无声；在这一年里，我们没有太多的升学压力，生活在一个自由、快乐的空间里，这一切都有您的功劳。唐老师，我多想对您说声“谢谢”啊！是您让我再次得到失去的纯真友情，获得了真正阳光般的.快乐。您做的一切也让我这个懵懂的女孩从中悟出了许多生活的道理，让我明白一个人的真诚付出不会是徒劳的。

    老师我想对你说作文(篇4)

    敬爱的董老师，我们相处有半年多了吧，我有很多心里话一直想对你说，但是到嘴边的或有咽了下去，总不敢跟您说，现在我借着写作文说出我心里埋藏已久的话，并向您表示深切的祝福！

    董老师你就像一位辛勤的园丁，帮助“小树”把坏枝砍断，让“小树”健康快乐的成长，长大后能帮助国家做事。我也想对董老师说：“谢谢您对我们的期望，谢谢你一直这么鼓励我们，我们一定不会辜负您对我们的期望。”

    董老师，我想对您提一个建议，希望您能接受。董老师您为我们生气，我们身上虽然有一些不足，有些同学也很让人头疼，但我们很想看你灿烂的笑脸，您一笑会让我们心里轻松很多，会带给我们许多信心，让我们觉得这堂课很有意思，愿意上这节课。让我们觉得您是我们的朋友，我们愿意和您在一起交流，大家开开心心的。同学们帮你做事，都一定帮您干好的。老师您接受吧我这一个小小的请求。

    我把心里话全说出来了，我真开心！

    祝董老师您天天开心，工作顺利！

    老师我想对你说作文(篇5)

    小学匆匆的过去了，在这有着无数美好回忆的六年里是您抚育了我。我亲爱的小学老师，你知道我有感激您吗？六年里您们就像母亲一般细心的呵护着我，在我的内心深处有一扇紧闭的窗，里面承载着可贵的真情今天我将打开它，来向您诉说我内心深处的真情。当我翻开已逝的回忆我记得，那年的秋天对于我来说是一个重要的日子，那天，我第一次走入那个校园一切的一切都是那么的陌生。

    而您就像那黑暗中曙光，您带领我来到班级，让我和大家一起玩乐。当时，我真的觉得很温暖。而您的呵护更是让我感动。2年级的时候，我们第一次出去旅游。去的是菊花塘公园

    虽然我们很熟悉但是我们依然觉得很兴奋，我记得很清楚我们在草地上玩乐您在一旁欣慰的微笑那微笑发自内心是那么的美丽。后来我们回来了，可是我的一个不小心在学校十米的地方被一颗大铁钉绊倒了，弄的全身一块青一块紫，还有一条条被刮红的伤痕，我坐在地上。晶莹的泪珠从我眼角滑落，脑袋里只有一个感觉——真的好痛。

    是老师听到了我的哭声，走到了我的身旁把我慢慢的扶起来，问道：“你怎么这么不小心呢真是的，哎，很疼吧。”接着老师扶着我慢慢的带我来到医务室，小心翼翼的给我擦药。

    一股暖流涌上了我的心头，好幸福。真的好感谢您，感谢你对我们的付出。小学已逝我进入了我的初中，我变了。变了很多，这一切的一切都要归功于我的班主任，我们的班主任是一名英语老师，她的个性很和蔼，喜欢微笑，不知道为什么她有种魔力一般吸引着我，我深深的喜欢上了这个老师。所以，我变得大胆了变得开朗了谢谢你，钟老师是您改变了我。感谢那些为我们付出的人，感谢我亲爱的老师。我会以我的表现来回报您们。

    老师我想对你说作文(篇6)

    老师我想对你说

    亲爱的*老师：

    您好！

    大家都说，一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊！如果没有您，我对数学早已心灰意冷；没有您就没有现在的我们。

    记得四年级的时候，我数学成绩一直都不是很理想。有一天，我正打算放弃学数学时，您把我叫进了办公室里谈话。您严肃地对我说：“为什么你的数学成绩一直上不去？”“不知道。”“那你告诉我，你还想不想学？”“想。”“那只有一个办法。”您想了想，说：“以后中午、四点钟都过来辅导，记住了吗？”“记住了。”从那以后，您每天呕心沥血地辅导我。过了不久，我的成绩果然有所进步了。

    记得还有一次，那时候操场才刚装修成塑胶操场。那时，我跟几个同学在操场上玩耍，不小心摔在了地上，膝盖被擦破了。看到鲜血的我，号啕大哭。正好在巡逻的您，看见我坐这地上哭，便立刻跑了过来。看到伤口的您，心急如焚、紧张地问我：“怎么了？疼吗？别害怕，老师在你身边，让老师来帮你处理伤口。”您的话让我害怕的心灵，得到了安慰。您细心地帮我处理伤口，在整个处理伤口的过程中，我的心情也渐渐地平静了下来。

    “随风潜入夜，润物细无声。”老师，您的教导如春雨般无私地滋润着我的心田，这份恩情令我难以忘怀！

    祝您

    工作开开心心！生活美美满满！

    您的学生：***

    20xx年8月14日

    老师我想对你说作文(篇7)

    您教刚到我们班时，我有点惊讶，我读了这么多年的书，只有您在我们开学时送给我们一句话：让别人因我的存在而感到幸福。这句话让我懂得了于同学之间要团结友爱。

    您给我们班上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的留在我们的脑海中。从那一刻起，我便对你产生了好感。我们怀着对您期望与敬意回了一声“老师好”。也就是您上课那幽默搞笑的上课方式，让我们深深的喜欢上了您这位大朋友。

    您来的我们班后，不仅让我们把课本知识学好，还牺牲自己的课余时间来和同学们辅导功课。我们教上去的作业您都认真的批改了。还给我们一人写了不同的评语，就是因为这些评语，才让我们了解到了自己文章中的缺陷，从而让我们更快的改正其中的不足。

    您撒下的种子终于有了回报，在作文投稿竞赛中，我们获得了“投稿积极奖”

    您就像一颗大树，而我们是您树荫下的小草，您张开双臂保护我们，同时也将丰富的知识传给我们，让我们茁壮成长。

    老师，我想对您说一声：“老师，谢谢您。”

    老师我想对你说作文(篇8)

    老师你说我们一本厚厚的书，里面都是一些知识让我们学习。老师你是我们知识的来源，老师我想对你说。

    老师如果你是草原，我们就是草原上的小草；如果你是大海，我们就是大海中的鱼儿；如果你是大树，我们就是大树上的果实；你是我们辛勤的园丁，哺乳着我们成长。老师你是太阳，照着我们让我们温暖，让我们不怕寒冷。老师你是蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。老师你是无私奉献、平易近人。你就像一位我们的“母亲”，无声的照顾我们。老师因为有你，我们懂事了；因为有你，我们长大了；因为有你，我们有了知识，有了文化；因为有你，我们有了道德，有了爱心。老师你是我们最好最真实的榜样。

    老师是你让我们能够更加完美，是你让我们从一个无知的孩子，成为了一位良好的少年。老师是你让我们活得更加真实，更加充实，更加快乐，更加幸福，谢谢您我们尊敬的老师。

    老师我想对你说作文(篇9)

    “逝者如斯夫，不舍昼夜。”七上的时光在我们忙碌的身影中流逝了，只留下一道浅浅的痕，老师和同学们的关系很融洽，我想借着这次的写作，向我们的“三万”之首说说同学们这半学期以来的收获。

    队列比赛勇争优

    带着期待与紧张我们走进了这个陌生的校园，开启了我们人生中一段新的征程，在征程之路开启之时，我们迎来了征程开启前的训练，为我们以后三年的征程打下结实的基础。迎接我们的教练看起来和谒可亲的，训练时却表情严肃，对我们毫不“手软”，一练就是一个小时，中间好不容易休息一会儿吧！却只有短短的5分钟。这太阳公公也不觉得累，一天天的净跟着我们，还用它那高超的画妆技术，把我们从黄种人变成了黑种人，太可怕了。训练时老万您可是亲自上阵啊！在一声声的“立正，向右转”的口号声中我们迎来了比赛，体委声音洪亮，我们动作一致，口号响亮。在强烈的竞争中，我们夺得了No1，我们欢喜，但更多的是感悟。

    体操比赛优更优

    ＂学校下达了通知，说：＂还有一个月我们就要进行七年级第三套广播体操。”体育课上吴老师向我们传达着这个消息。听罢，同学们一个个哀声叹气的，上次列队比赛训练时，老师把我们整的那叫一个惨，这次吴老师为了加强训练，指不定会整出什么“幺蛾子”来呢！唉！真是说来就来，前两个周老师先把动作教给我们，每一个动作都要做到位，不然在吴老师的“调整”下会“少胳膊断腿儿的”，到了后期加强训练时，哪一队有一个人没做好时就会全班罚跑步，老万您也时常给体育老师拨课，在训练时我们到天亮班还有一句“名言”：操场就是地狱，老师就是魔鬼。但在你们的强加训练下，我们又夺得了No1，我们满心欢喜，但更多的是感激与感悟。

    岗位负责优上优

    “赶快收拾书包，放学回家了，速度点，待会儿要熄灯了。”，一听就知道这是我们班李征刚同学催促同学们放学的声音；“往左边来，右边”不用看，这一定是蔡美军和黄开明同学在帮同学们摆桌位的声音；“今天这讲台真干净”，不用想就知道这是林思炎的功劳。是啊！自从我们班实行岗位责任制以来，同学们坚持岗位、认真负责、毫不懈怠。在我们欢喜我们坚持下来时，更多的是感悟！

    老万，今天我最想对您说的是：我们争优了，即使是那么不易，但在您的教诲下我们懂得了团结、友谊、责任的力量，我相信我们最想说，您最愿意听到的就是：老万，我们争优了。

    老师我想对你说作文(篇10)

    老师，我想对您说，

    您是蓝天，

    我是小鸟，

    我在您的怀抱中尽情地飞翔!

    老师，我想对您说，

    您是太阳，

    我是花朵，

    我在您的春晖中幸福地绽放!

    老师，我想对您说，

    您是甘露，

    我是新苗，

    我在您浇灌中茁壮地成长!

    老师，我想对您说，

    您是大树，

    我是嫩叶，

    我在您的滋养中健康地成长!

    老师，我想对你说，

    您是江河，

    我是小鱼，

    我在您的碧波里自由地游玩!

    老师，我想对你说，

    您是轻风，

    我是稻穗，

    我在您的惠风中快乐地成长!

    老师，您多么慈祥，

    多么辛劳，

    多么伟大，

    我代表所以的同学向您致以崇高的敬礼!

    老师我想对你说作文

    夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。

    您像亲爱的母亲， 那样和蔼、可亲。 每当我做错了事， 您用亲切的话语， 使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。 

    老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。 您的教诲，给了我无穷的`力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。

    老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓 励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习! 老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。 

    桃花潭水深千尺，不及老师育我情。

    老师我想对你说作文

    有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

    老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

    老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

    老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

    老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

    老师我想对你说作文(篇11)

    我们的程老师是一个和蔼可亲、可敬可爱的人。她像对待自己的孩子一样对待我们，让我们感觉更亲切。同时，它对我们要求非常严格，所以我们必须尊重她。有时她会加入我们的游戏，和我们融为一体，这样我们就能看到她可爱的笑脸。

    我记得在我10岁的时候，你不仅给了我在生日前锻炼的机会，让我在舞台上表现出色，还让我在班会上展示自己。你给了我宝贵的建议。当我在生日那天演奏时，你鼓励的目光和热烈的掌声让我非常自信。那时，我真的很想冲过去抱着你说:“谢谢你，老师！你的温柔和善良，就像母亲的一样，让我感到温暖！”

    在课堂上，你对我们不温柔，但对我们很严格。我记得有一次我逃课，对我的同桌耳语。你突然让我站起来回答问题。我一时不知所措。我羞愧得满脸通红。你严厉批评了我，打了我两次。那时，我真的想对你说:“老师，我错了，对不起！我应该在课堂上认真听讲，但是你不应该打我。老师惩罚学生是错误的。”

    有一次，当我们跳绳的时候，你像个大孩子一样加入了我们的游戏。你一下子跳了80多次。看到你欢快的跳动和幸福的微笑，让我们真正感受到你可爱的一面。我真的想对你说:老师，谢谢你把我们当成你的朋友。我希望你今后能更多地加入我们的游戏，让你永远充满青春活力！”

    在过去的四年里，你为我们努力工作，把你所有的精力都倾注到我们身上，让我们有一个快乐而充实的童年，为我们树立一个好榜样，老师，我想对你说:“老师，你已经努力了！今后我会努力学习，用实际行动回报你！”

    老师我想对你说作文(篇12)

    罗老师，我想对您说：在我心目中，您是我最尊敬、最可爱的人！也是同学们最喜欢、爸爸妈妈最信任的人！罗老师，请允许我向您说声“谢谢”！为什么呢？因为是您，给了我自信的力量。这件事还得从一年前说起。

    记得四年级时，我们迎来了一年一度的少先队大队干部的竞选活动。那一天，罗老师进入教室问我们：“这次的竞选活动，你们谁愿意去参加呢？”顿时，同学们踊跃地举起了手，刹那间，教室里成了一片“手海”！这时的我，不敢举手，内心非常纠结，我急得满脸通红，汗珠直往下掉，感觉自己的心像要跳出来一般……

    到底要不要参加竞选？我很矛盾也很挣扎。最终，我没有举手，决定放弃吧……

    这时，罗老师环顾了一下四周，示意大家放下手，说：“看到同学们这么积极，我感到很高兴，说明大家都很自信，都有一颗要求上进的心。”接着出乎我意料之外的事情发生了，罗老师又说：“XXX，下课后到我办公室一趟。”

    下课后，我怀着忐忑不安的心情走进了罗老师的办公室。我低着头，不敢说话，罗老师严肃而又和蔼地对我说：“你为什么要放弃竞选呢？”我的脸一下子红了，罗老师似乎看穿了我的心事，接着说：“你要相信你自己，不要胆怯，要勇于面对挑战、接受挑战，罗老师相信你一定可以的！”罗老师的这番鼓励的话语，犹如一股暖流，温暖着我，激励着我……于是，我暗下决心，参加竞选！我一定不辜负您对我的期望！我抬起头，向罗老师鞠了一躬，罗老师微微一笑，说：“知道该怎么做了吗？”我点点头。我迈着轻快的步伐走出了办公室，我突然发现：我对这次少先队大队干部的竞选活动并不怎么胆怯、害怕了！

    于是，我充满自信地开始写竞选稿子，背稿子。在此期间，罗老师您不知多少回帮助我修改竞选稿子中存在的问题；为了锻炼我的胆量，她让我在全班面前进行“模拟”演讲，有时，我有些地方读得没有感情，罗老师不厌其烦、不辞辛苦，一遍又一遍地教我如何表情自然、落落大方地进行演讲……

    终于到了少先队大队干部竞选活动的那一天。我昂首挺胸走上台，声情并茂、流利地开始演讲。我演讲完毕，同学们立即给予了我鼓励的掌声！我清清楚楚地看见罗老师脸上浮现出一种美妙而又慈祥的笑容，我知道，那是您的自豪！这掌声，凝聚了罗老师多少个日日夜夜的牵挂和费心尽力！

    罗老师，我想对您说，您为我们倾注了太多的爱，我无以为报，我想将对您说的千言万语融汇成一句话：敬爱的罗老师，感恩您！

    老师我想对你说作文(篇13)

    老师我想对你说。说什么呢？我也不知道。现在我们临近毕业，大家都给老师留下了自己的话，或是感谢的话，或是不舍的告别，但是现在我的心里也是五味陈杂，我不知道该怎么去表达现在的心情。既然不知道，那就想想吧！

    回想起初一的时候，我刚刚踏入新的学校，我面对的是不熟悉的校园、陌生的同学、还有您这位看起来很严厉的老师。但这些都是早就已经习惯的更换，我也做好的了一些准备。但是真正让我担心的，还是在初中我们就得面临的住校问题。我在之前从没接触过这样的体验。在还没来的时候，感觉有些期待，但是等真正要留下的时候，又感到有些害怕。面对周围都是不认识的室友，父母帮我安排好行李后，就离开了。变得孤立无援的我不知道怎么在寝室中待下去，直到我在漫无目的的游荡时遇到了您。在知道我的情况后，您不仅给了我鼓励，还给了我一个可以在学校随时依靠的肩膀。记得当时您还问我：“需不需要我去帮你调解一下呢？”我说：“不用了，我想我现在可以搞定了。”对我来说，您是友。

    在一段时间的学习过后，我们经历了第一次大考。看着自己的成绩，我感到有些失落。但是这时的您却没有给我安慰，而是不断的让我们努力、奋斗。还孜孜不倦的改善我们的'学习方法，不厌其烦的为我们指点迷津。终于，在之后的考试中，我们的成绩有了长足的提升，到了这时，我们才再次看见您欣慰的笑容。对我们来说，您是师。

    到了最后，我们就要离开了，回想起在这三年的点点滴滴，我们早就习惯了您这位亦师亦友的老师，早就习惯了您每天的唠叨和对我们的鼓励。离开了您，我们之后又该怎么办？但是您知识短短的说了两句，没有将自己伤心的情绪表达出来。您对我们说：“你们已经毕业了，也长大了，未来还有更多的相遇，我们并不需要在现在感到悲伤。离别不是永别，我们还会再见的。”在这三年的相处中，我们早就变成了一个大家庭，您当然也不例外。对我们来说，您是家人。

    三年来，您的努力，您为我们的付出，给我们的鼓励，已经太多太多，面对这这样的您，我想已经没有什么太多的话可以形容我的感谢。那么，我对您，只能奉上一个微笑，以及一句：“谢谢您，老师。”

    老师我想对你说作文9篇


    写作是一种心灵的探险让你发现自己内心深处的秘密，写作可以让我们更加深入地了解自己从而创造出更加精美的作品。善于观察能写出好作文。我们发现“老师我想对你说作文”这篇文章十分精彩不容错过，欢迎你阅读与收藏让我们一起探索创作的无限可能！

    老师我想对你说作文 篇1

    时光匆匆，转眼间就与老师们在一起一年之久。

    在这段时间里，各科老师都在倾力于工作，努力解决学生们的各种问题。当然，数学白老师也解决了我一个很大的困惑。在以前的考试中，我经常把数学——我很擅长的科目考得像一坨稀饭。究其原因是因为过程不堪入目。但解题思路与答案都十分清晰。因此，我经常与满分失之交臂，却不知道如何改正。直到有一天，白老师把我叫到了办公室，竟是因为她发现我的作业本上的过程存在许多问题，在简单的交流之后，细细为我讲解，以至于每一步很小的细节，括号里繁琐的内容，在老师的讲解下都清清楚楚地展现开来。

    我从中收获了许多，懂得如何布置卷面，如何写过程。实在不会的就将心里想的搬到卷面上。不再会为了完成作业而简写过程。从自此之后，我的作业与卷面水平有了质的飞跃，但仍不能避免一些小的问题，老师便让我每节课间去问她，关于那些现在想想都令人发耻的问题，老师也会先放下手头的事，细心为我讲解，这使得老师在我心中的形象高大起来。在课堂上，如果遇到重难易错点，老师也会提醒我们认真听课，仔细审题。不允许露掉一丝重点。

    我十分庆幸能有一位如此负责的老师，愿在将来能牢记老师的教诲，乘风破浪。

    老师我想对你说作文 篇2

    五年级以前，作文对我来说是件苦差事，一写到作文，我便文思如旱地，不知道该写些什么。所以，我的作文一直不好，老是参考别人的作文，都没自已的东西。

    长时间的参考，使老师不是很信任我。三年级的时候，老师让我们观察一种动物，写成一篇作文，可我想了老半天也不知道怎么写，我便产生了一个懒惰的想法：找范文借鉴。我东张张，西望望，见妈妈正在书房打电脑，嘿嘿，有机会了！我蹑手蹑脚的跑进自己的房间，找了本佳作的书，津津有味的翻了起来，看来看去也没适合我这水平的作文。正当我绝望的时候，一篇作文进入我眼帘，哎，这篇作文好像和我的作文水平差不多，于是，我就原封不动的将这篇写金鱼的作文抄了上去，心想：老师应该不会察觉吧。

    可事实却和我想的恰恰相反。星期一我把作文交了上去，心老是“砰砰”地跳，但抄袭作文的事还是被王老师揭穿了。王老师把我叫了过去，训了我一顿，我坐回座位，王老师也拿着语文书来了。

    “我首先要像大家宣布一件事。”

    “什么事啊”大家讨论着。这时，我的心跳的厉害，我害怕别人听到后嘲讽我，我害怕别人对我有想法，有偏见……

    “黄慧，抄袭优秀作文。”随着大家各种各样的评论，我的心越跳越快，脸也越来越烫，我这时正想找个的洞钻进去。回到家，同学们的嘲讽一直回荡在我耳边，我认真的思考过了。“一份耕耘，一份收获。”不努力哪会有收获。我看着这篇抄来的作文，感觉很愧疚。于是，我认真的观察了我们家的仓鼠，又写了一篇作文，还得了个“优☆”呢！看着这篇自己写的作文，我终于明白了“不经历风雨，哪会有彩虹”啊！

    经过这次事件，我想明白了，如果自己依旧抄袭作文，对我是没啥好处的。老师，对不起，我当时是不该抄作文的，那天上课，我的心情很沉重，不知怎么才好不被发现，我的诚信哪去了要是被发现，同学们就会对我另眼相看。我很愧疚，觉的对不起老师和父母，更对不起自己！我是一个好同学，怎么能干出这种事来呢？希望您能原谅我。

    老师我想对你说作文 篇3

    我的老师很高，有一头黑色的长发。在一双浓黑的眉毛下，有一双明亮的大眼睛。平时，她的嘴角总是挂着甜蜜的微笑。

    老师，我想对你说:“你对我们的爱就像一位慈爱的母亲。”通常，当我们的同学生病时，你总是拿出钱让他们去看医生和吃药。当天气变冷时，你总是提醒你的同学多加些衣服。在假期里，你总是告诉他们在回家的路上要注意安全。老师，我想对你说:如果我们是树，你将是培养我们的最佳园丁。

    老师，你知道吗，我记得有一次，在一篇无声的文章中，我看到1后面的两个零对着我“微笑”。我非常高兴。然而，我突然发现我写错了一个单词。我想知道我是否应该为你纠正它。这时，一个小人出现在我的两侧。右边的小个子告诉我:“张景俊，你一定是个诚实善良的男孩！快告诉老师，让老师修改，你正在修改！”左边的小个子男人说，“张景俊，别听她的废话。百分之百不容易。你还是不告诉老师，自己修改吧。否则，百分之百会消失！”我两边的小人吵架了。经过左右两派的思想斗争，我决定听听右边的小人说些什么，替你纠正一下，但由于我的胆怯，我还是不敢对你说。因此我也没有得到额外的分数。今天我在这里给你写信。

    成千上万的单词汇集成一句话，那就是我的心:“谢谢你，我亲爱的老师。”

    老师我想对你说作文 篇4

    葛老师是一个非常棒的老师，在我们班级里无论是开朗的、活泼的，还是文静的，没有一个不喜欢葛老师的。当然我也不例外。

    今天我想对葛老师说：

    课堂上的您总是把语文课上的有声有色，讲笑话、猜谜语、讲你小时候的经历，每一课我都有满满的回忆。

    下课了，您第一个来到班级，看护爱淘气的我们，生怕我们受到伤害，不要跳、不要跑、别摔倒。每一句话都在我耳边回响，时刻提醒我下课注意安全。

    大课间，您和我们一起玩跳绳、打沙包、踢毽子，让我们能更好的在大课间里增强体质，休息大脑，上好下一节课。

    无论运动会、篮球赛，还是会操表演，我们都会在你的带领下做到更好。虽然有的时候结果不是太令人满意，但是您总是说，经历过就不后悔，下次我们再加油！当我们取得好成绩，得到表扬的时候，您比我们还开心。

    五年来，您给我们很多教诲，我喜欢您这样带我们疯，带我们闹，严厉中带着温柔的好老师，老师谢谢您，我在这个大家庭里，特别是有您这个大家长我很幸福。

    葛老师，我爱你！

    老师我想对你说作文 篇5

    老师，一直以来，我都是一个性格较内向的人，在还您还没教我的时候，我非常怕和老师沟通，因为我总觉得老师很可怕，平时不敢主动向老师打招呼，遇到问题也不敢向老师请教。可自从我来到您的班级后，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。这些，都是老师带给我的变化。

    老师，我喜欢听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。

    老师，我尊敬你，爱戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。

    老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，希望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他(她)成绩更加好起来，可以告诉他(她)：“你有所进步，要更加努力学习。”

    你看过《十八岁的天空》吗?里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。

    而在我心中，您比里面的老师更好，所以，我想把这些话都告诉您，让您知道，您是多么的伟大，多么的鼓舞学生，要是以前，这样的话我肯定不敢写。

    老师我想对你说作文 篇6

    沈老师，您好。虽然您已经不教我了，但我还是想对您说说心里话。

    您以前一律不准我们把与课本无关的《作文大王》、《百科全书》等课外书带进学校，说那样会影响学习。有时您发现了课外书，就会毫不犹豫地撕个粉碎。沈老师，我们现在还小，可能不听您的话，可您也不能说撕就撕呀。有一次，您竟然让我们把书包放到课桌上，您要一个一个亲自检查，检查通过的可以坐下，要是发现谁带了课外书，那您就会让他把一本语文书上的词语都抄3遍，并要写一份检查报告。老师，您这样做是不是有点太残忍了呢？我且不说他们能不能抄好，如果他们听到这个消息以后，心中会不会有些不快呢？老师，您可以换位思考一下，如果您小时侯犯了一个错误，老师也罚您抄这么多，您会不会也觉得不公平呢？

    而且，老师您这样是不是管得太严了。其实，看课外书不是只有坏处，也有好处。看课外书既能开拓我们的视野，又能曾长我们的知识，一举两得。但我不是说看了课外书，课内的书就不要读了。我是说在看课内书的同时也要适量地看些课外书。鲁迅说得多好：“爱看书的人，大部分可以看看本分以外的书，即课外书，不要只将课内的书抱住。”

    老师，以上就是我想对您说的心里话。我还要慎重地告诉您：看课外书是绝对不会影响学习的。

    老师我想对你说作文 篇7

    徐老师，我想对您说：感谢您六年来的精心栽培。您六年来未变的性情，对同学们严格要求，却不适流露出温柔的一面，同学们不小心受伤，您从来不会置之不理，而是第一时间出现在我们身旁，给予我们无微不至的关怀，让我们不再感到恐惧和害怕。

    徐老师，我想对您说：您讲课条理清晰，在不经意间，让我们茅塞顿开，您讲课从容淡定，井井有条，从不拘谨，时不时的几句有趣的话语让我们捧腹大笑。但是您该严肃时就严肃，对我们的学习、作业从未放松过。

    徐老师，我想对您说：记得几年前我没有完成暑假作业，您毫不留情的批评了我一顿，但最后还是苦口婆心的提醒我：玩耍固然很重要，但是学习更重要，从此我暗暗下定决心一定好好努力学习，不辜负老师的希望。我自此更加认真的听老师讲课，老师富有吸引力的话语让我沉迷于学习中。

    徐老师，我想对您说：是您带我走进知识的海洋，带我在知识的海洋里畅游，不断进入新的区域，带我勇闯知识的盲区。

    徐老师，我想对您说：当我当得知徐老师为了我们第一次教到六年级时，我们全班同学都十分感动，非常感谢徐老师为我们的辛苦付出。

    徐老师，我想对您说：明天就是教师节，祝徐老师节日快乐，天天开心，身体健康！

    老师我想对你说作文 篇8

    我，我，我！下课后，大家争相去当老师的助手和秘书。老师！你是多么努力的在批改我们乱七八糟的作业，你细心的批改会防止我们一错再错，让我从错误中学到更多的知识。

    来人啊。把他带回来！

    好的。同学们异口同声，声音如雷！

    下课后，大家争先恐后地做小警察，把不做功课不守规矩的通缉犯抓起来。那些越狱的囚犯总是让老师担心。老师！课后你总是不休息。你是一个每天照顾我们的尽职的保姆。我们真的应该感激！但是，还是有那么几个调皮捣蛋的同学让你担心，真的不对！

    老师，你是一本名副其实的百科全书。灵活的大脑和一双锐利的鹰眼是你上课必备的武器。只要我们懒，不用心，马上就会被你识破。但是你总是用幽默，让我们可以自动调整学习态度。在课堂上，你机智的话语和搞笑的课堂风格总能让大家笑得合不拢嘴，让大家更有动力参与学习，事半功倍。如果我们犯了错误，不听劝告，你的惩罚总是让我们不寒而栗。你帅的跟孙悟空叫筋斗云拿出金箍棒一样威武。你被他的技能迷住了，立刻达到威慑的作用。

    老师！谢谢你不厌其烦的教导我们，一次又一次的容忍我们的错误，让我们知道在学习和做事上应该有的态度。您总是真诚、务实、认真地对待我们，让我们成为优秀的学生。你的慷慨无私让我们成长茁壮，善良如高山流水。在一年一度的教师节前夕，我想大声对老师说：谢谢老师！

    老师我想对你说作文 篇9

    现在网络上流行一个问题：如果把小学生活比作六颗糖，你吃完了几颗？很多网友表示：“已经吃完了，呜……”我看了这个问题，也陷入了深思。

    在小学里，我们从幼稚无知的孩童茁壮成长为明理懂事的孩子，而陪伴我们成长的，是各科老师，老师会变，但那份关爱不会变，特别是教了我们六年的班主任徐老师，您给予了我们太多。

    记得有一次，我写了一篇，因为语句优美，您上课好好地夸奖了一番，还提出了一个我从没试过的要求：去投稿。当时我内心忐忑不安：万一没选上，岂不辜负了全班同学和徐老师的期望。当天晚上，我甚至产生了撕毁它的念头，但我下不了手――它可是我周末两天的劳动成果。于是我还是决定不投稿，直接混过去。第二天，您问我投没投，我心里又悬起来：“呃，投没投……投……唉没投。”“为什么没投呢？”您一如既往的温柔，面对我最不爱回答的“为什么”，我干脆“静音”了，在这沉默中，你似乎读懂了我的心，安慰道：“好的就应该大家分享，尝试投稿也将成为一种进步呀！”不知不觉，我那抗拒的心涌入一丝尝试的欲望，于是那晚，我再三思量后，决定要与我眼中的好竞争。

    结果出来了，我虽然不是最好的，但好歹也榜上有名。后来，只要我写了自认为不错的，都会试着投稿。徐老师，是您指引，让我获得了尝试的勇气。

    教师节即将来临，徐教师，我在这里祝您身体健康，工作顺利！

    老师我想对你说作文热门


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    老师我想对你说作文 篇1

    老师是人类的工程师，是人类聪明的结晶，是人类灵魂的创造者……人的一生中有无数个老师，这些老师大都能使自己受益终身，潜移默化中得到灵魂和人道的升华。但是，不是所有高学历、聪明的人就是你的老师。真正的“老师”是要使自己能从中学到东西，学到做人的道理。学到怎样做人，怎样得到知识……，教给我们这些道理和方法的人，就都可以称为当之无愧的老师！

    老师不分春秋和行业，可以是讲台上的执教者，也可以是路边的叔叔阿姨，对于我们大部门人来讲，启蒙老师多是自己的父亲或家人。

    社会现实而言，我们常称之为老师而又得到社会普遍认可的老师，是三尺讲台的花匠了，我们的成长和性格形成都会受这个特殊而又十分不乱的关系影响。当我们做错了事情，在学校第一个怕老师知道，这个师生关系包含了教育的责任，就是这个关系影响导致我们有些真心话不想与老师分享。有的同学有善于把内心的话说出来或写出来给自己最信任的人分享，有的同学却会把心扉之门牢牢关闭，有信任的意义，更有个性的影响。

    多数时候是信任的意义。当我们在和老师交流时，我们会说表面一些的话，主要的原因就是教育责任对师生友好关系的影响。有时我自己觉得来到实验班，我变得有话可聊了，不再像以前那样内向了，可能是有些心结已经打开的缘故吧！现在的教授教养已经和以前不一样了，也不再像以前那样死板、乏味，这也可能标志着新时代的来临，老师们也忙着学习和“充电”，以新的姿态来迎接新时代的来临。

    老师们忙着自己学习和研究的事儿，还担负着大家成绩晋升的重担，固然有的时候老师心情烦了，会发上一两句牢骚，但从来没有放松过对我的治理和教育。

    无论从哪方面我仍是想对老师说声：“谢谢！”

    老师我想对你说作文 篇2

    老师，每次看到您时，我有许多话相对您说，可是我都咽了回去，趁这次写作文我把想对您说的心里话写下来。

    李岱勋和张雨辰都是班长，对张雨辰，我无话可说。可是，李岱勋

    有许多缺点您可能并不知道。固然“人无完人，金无足赤”可他的缺点太多了。

    有一次，他主动找他的同桌梁明哲说话，我在后边看的清清晰楚，您看到他俩说话叫李岱勋起来问他说话的原因，可他却绝不犹豫的告诉您是梁明哲找他说话，幸亏我及时向您说了真实情况，要不然梁明哲要被冤枉了。

    还有一次，我和李岱勋他们玩着游戏，我还不会玩，于是我对李岱勋说：“李岱勋，我还不会玩，你教教我吧！”他却冷淡的对我说：“哎呀！不会玩就走开，别烦我！”然后发了一声对别人不尊重的声音。我气愤地走开了，他这样做有损我的自尊心。后来，我们都不理李岱勋了，他不能友好地对我们说话，我但愿他改正这一点。

    他的学习成绩比我好，这点我承认，但是也要全面发展呀！这是我的心里话请您不要介意，我们人人都需要您的关心。

    老师我想对你说作文 篇3

    千言万语，却不知道想要对你说什么。你在同学们心目中有着母亲般的温柔，又有着父亲般的严苛。你的耳提面命，你的苦心栽培，我们都铭记在心。从牙牙学语到学有所成，你在我心中留下了不可磨灭的形象。

    不知什么时候开始，您就变成了我们的偶像。您是伟大的，假如没有您，我们就不能成长，您那无尽的焦急和汗水都是为了我们。

    老师，您如我们人生的一个匆匆过客，直至我们长大成人，也许会把那两个字忘却吧！每次交功课本给您，总能隐约看到那黝黑的头发中掺杂的白发，真让人心疼！当每次看到您批改功课时，那焦急的心情，手上的红笔不停地划差，才知道您对我们有多失望。每次看到您一次次被领导批评，才知道我们有多低劣。您不仅不求全我们，还处处帮助我们，这样的恩情，我们怎能忘？

    老师，您还记得吗？在一个冷得刺骨的早晨，透过窗户，隐约看见您风尘仆仆地从家里到学校。据说那时您家离学校很远，您要顶着这寒冷的早晨到学校，是多么不易。今天，您来得很晚，教室里没有您的指引，当然长短常吵闹的。依稀记得您火冒三丈，大发雷霆地让我们围着操场跑10圈。当时，我觉得你真冷酷，太无情同学们要么冻到手通红，要么脸蛋通红。这样还不够，就让我们在操场上读书。

    老师，我理解您的心情，是我们不够好，是我们对不起你的悉心教诲。

    春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句千古名言，更让我们了解您。我也不知道能为您做什么，但是我由衷地感谢您。“老师，您辛劳了”，我们一定不会辜负您的期望，在不久的将来，我们不仅能茁壮成长，还能将自己所期盼的，一一实现。

    老师我想对你说作文 篇4

    张老师：

    你好！

    还是称呼“你”吧。因为在我和同学们心目中。从来都没把你当老师看待。

    写这封信的时候，窗外正飘着如絮的飞雪。我的思绪也如这纷飞的雪花，飘回到那段难忘的时光。老师，你那里也一定下雪了吧。你一定又和你的那群孩子们在雪地里“撒野”吧。

    还记得我刚转来的那个冬天吗？当冬季的脚步刚刚来临，你就早早给我们编织了冬天里最美丽的童话。你说：“孩子们，冬天到了，老师知道雪是冬姑娘送给你们最好的礼物。如果哪天下雪，咱们一定痛快地玩一玩。”于是，我们天天盼，日日等。偏偏那个冬天，雪少的可怜。当雪姗姗而来时，已是在紧张的期末考试的前一天。我们以为，老师你已经忘记了曾经的许诺，或者你会拒绝。可是没曾想那天，当窗外飘下第一片雪的时候，最先惊喜地叫起来的是你，那是在课上。你说：“孩子们，快看呀，下雪了。”

    于是，我们一拥而上，教室南面的窗户边上挤满了黑黑的小脑袋。那天，雪下得铺天盖地，我们玩的也很野。还记得当时你被打的那狼狈相吗？你的高跟鞋歪断了一个后跟，眼镜被打掉了，右脸腮不知被哪个一下子打肿了。“嘿嘿，老师，还是从实招来吧。当初狠实实打你那坏小子就是鄙人也。”老师，你一定不会想到是我吧。因为我一直是一个表面上看来很安守本份的人。可你可知道这一年里，那个曾把心灵封闭得严严实实我，就因为遇见你这样一位学生们深深喜欢的老师而又改变了多少。

    说起我的变化。还得从开学初的一篇作文说起。那是我刚到这个新学校的第二天，你布置我们写了一篇作文，题目是“开学的第一天”。那时我的心情很糟糕，坐在座位上一言不发。没曾想，细心的你竟看出了我的心思。

    老师我想对你说作文 篇5

    “叮铃铃……”跟着上课铃的响起，校园里由热闹一下子变得安静。

    这节课是语文课。天色非常热，我在上课时徐徐觉得有点渴，但愿等下课的时候喝个够。说来也怪，我越是盼望下课，就越觉得时间过的慢，越觉得口渴。我忍耐着，盼呀盼，跟着时间一分一秒的过去，好收留易盼到了下课铃响。我不由兴奋起来。这下，终于可以让干渴的喉咙享受一下了，等老师说“下课。”我就往外跑。可是老师却迟迟不肯说下课。听着窗外其他班的同学像小鸟一样自由安闲的玩闹着，我心里那个急呀。我不停的看表，一分钟过去了，又一分钟过去了，眼看下节课就要开始了，老师仍是不说下课。我坐在教室里像听天书一样听老师讲课，心里埋怨着老师……

    这时我更加渴了，心急如焚，什么也听不进去，同心专心盼着老师快下课，盼得头都有点晕了。我真想对老师说，快下课吧，让我们休息一下，哪怕一分钟也好，可老师偏不下课，我们也没有办法。老师说上课的时候不许干别的事情，我只好忍着等待着奇迹泛起。

    这时，上下节课的铃声响了，我们都认为语文老师要走了。没想到，语文老师却说：“科学老师有事请假了，这节课继承上语文课。”老师的这句话就好似在我们头上打了一闷棍，同学们的兴奋劲儿全没了，大家好像全成了哑巴，个个都不吭声了。唉，这节课什么时候能上完呀。

    老师请下课吧！我渴。我很想对你说这句话，但我又很害怕，没有勇气说出来。我心里一直想，老师，就让我们休息一下吧，哪怕一分钟，我们都会很兴奋的。老师，实在我们也知道，您这样做是为了我们能取得好成绩，有前途，但是，您也为我们想一下好吗？您讲那么多，我们反应不外来。老师，我的脑子快要爆炸了，我的喉咙干干的，我真的好想下课。

    老师，请您下课吧！

    老师我想对你说作文 篇6

    亲爱的老师,你好!

    我们班的老师,平时不是很安静,原因是一些同学的嘴巴,喜欢交谈。

    老师我想对你说:你是一个红色的蜡烛,照亮我们的未来,让我们勇敢地往前走,在路上你反映我们的缺点,点亮我们的优势,我们有一个几乎是超自然的力量,他可以击败任何虚荣,骄傲。

    老师我想对你说:你严重的走上舞台,每天我们下课后玩快乐的心情被打破了。我们希望你可以微笑!开始上课,你皱眉,突然叫了一个心不在焉的同学回答问题,该同学张两个和尚困惑,愚蠢的,他的回答,全班哄堂大笑,但老师不笑还紧锁眉头的眼睛盯着我们一把剑一样,学生们立刻闭嘴坐下,我们希望老师你可以笑!通过这种方式,您不开心,学生不认真也许会微笑之间漂流。

    老师我想对你说:你的明亮的眼睛给了我很大的支持和鼓励。我们在教室里一举一动都逃你敏锐的眼睛你鼓励的眼睛,让我了解很多,知道很多,你有没有看着我严厉的眼睛,更深思熟虑的关注我,每次你无声的提醒,经常出现在我的眼前,激励着我前进!

    老师我想对你说:我们不仅辜负了你的期望,但也不断根据舞台剧,我很抱歉!

    祝:老师身体健康,万事如意。

    老师我想对你说作文 篇7

    我们的程老师是一个和蔼可亲、可敬可爱的人。她像对待自己的孩子一样对待我们，让我们感觉更亲切。同时，它对我们要求非常严格，所以我们必需尊重她。有时她会加入我们的游戏，和我们融为一体，这样我们就能看到她可爱的笑容。

    我记得在我10岁的时候，你不仅给了我在生日前锻炼的机会，让我在舞台上表现精彩，还让我在班会上展示自己。你给了我宝贵的建议。当我在生日那天吹奏时，你鼓励的目光和强烈热闹的掌声让我非常自信。那时，我真的很想冲过去抱着你说:“谢谢你，老师！你的温柔和善良，就像母亲的一样，让我感到暖和！”

    在课堂上，你对我们不温柔，但对我们很严格。我记得有一次我逃课，对我的同桌耳语。你忽然让我站起往返答问题。我一时不知所措。我羞愧得满脸通红。你严肃批评了我，打了我两次。那时，我真的想对你说:“老师，我错了，对不起！我应该在课堂上当真听讲，但是你不应该打我。老师惩罚学生是错误的。”

    有一次，当我们跳绳的时候，你像个大孩子一样加入了我们的游戏。你一下子跳了80多次。看到你欢快的跳动和幸福的微笑，让我们真正感触感染到你可爱的一面。我真的想对你说:老师，谢谢你把我们当成你的朋友。我但愿你今后能更多地加入我们的游戏，让你永远布满青春活力！”

    在过去的四年里，你为我们努力工作，把你所有的精力都倾泻到我们身上，让我们有一个快乐而充实的童年，为我们树立一个好榜样，老师，我想对你说:“老师，你已经努力了！今后我会努力学习，用实际步履回报你！”

    老师我想对你说作文 篇8

    老师，我一直想向您坦白一件事，这件事一直在我的心里埋藏了良久。

    四年级上学期的一次考试后，老师把试卷发了下来，成绩令我十分满意，由于班中只有我一个人是满分。我再向我最大的“对手”达宇轩的考卷看去，他察觉到了我，飞快地用手遮住，可仍是被我看到了。原来，他错了一道很简朴的标题问题，只考了98分。我的意极了，一个劲地夸耀着。就在这时，我忽然看到他的试卷上有一道题的谜底和我的不一样，可老师却批的都是准确的。我心中整理时布满了迷惑，于是我赶快拿出一本草稿本演算起来。原来，是我的谜底错了。我心里开始忐忑不安起来，就好似十五个吊桶打水──七上八下。到底要不要告诉老师呢？告诉，那我刚才那么夸耀，肯定会被冷笑的。不告诉，又怎么能对得起老师对我的关心和教诲呢？怎么办啊……终极，我仍是把试卷塞进了书包里。自从我把那张“罪恶”的考卷塞进了书包后，我常常睡不着觉，让我明白了说谎是有多么的难熬难过。

    老师，对不起，我不应该说谎。对了就是对了，错了也就是错了，不该骗人，即使只是一个小小的错误，也要老实，不能虚假。老师，但愿您能够原谅我。

    老师我想对你说作文 篇9

    老师您辛苦了，最近您的身体还好吗？您的肩膀好些了吗？

    记得那天在课堂上，您的肩膀脱臼了，然后同学帮您使劲给它归位，当时我很心疼您。

    还有的时候您的头也不舒服，您还是坚持给我们讲课。每当您站在讲台上的时候，我们就像是小花，您就是那明媚的阳光，把我们照耀的光彩夺目。

    老师那天您说：“您的皮筋己经抻到尽头了。”听着您说的话，我的心里都在流泪，您都是为了教育我们，身体才会累成这样的。我们从您那里得到了阳光雨露。

    老师，我想对您说：“老师，我爱您！”

    您对我们的爱是伟大的，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我们是只小船，在您的怀里飘荡。老师，您把全部精力都用在了我们身上，您就像蜡烛一样，永不停息地释放着光和热。每当我犯了什么错误，您从来都不批评我，而是教导我怎么样改正；每当我取得优异成绩的时候，您总是面带笑容的看着我，眼神里都是对我的鼓励。

    老师，谢谢您对我的爱，谢谢您的支持和鼓励，您是我心目中最美、最伟大的老师。

    老师，我还想对您说：“请您在爱护我们的同时，一定要珍重自己的身体，对自己好一点。”

    老师，我最后想对您说：“谢谢您，我敬爱的老师！我永远都爱您！”

    老师我想对你说作文 篇10

    在学校里，老师就像父母一样照顾我们，关心我们，给我们阳光般的温暖。但我最想对谢老师发自内心地说一句：“您辛苦了！”

    自从我进了这个快乐的班级看，我就成了谢老师您的一个沉重的负担，一直加在您身上。我想成为一个在老师心目中的好学生，我努力了，可我的目标却离我越来越远，我不知道我自身的毛病出在哪里？与其这样奋力着，还不如放弃，当我要放下时，谢老师，您却微笑着对我说：“孩子，努力要靠勤奋的帮助，你之所以退步，是因为你缺少了勤奋，光靠努力不能成功，要勤奋学习才能得到甜美的果实，加油！想信你一定行！”我听了，心里温暖了许久，决定放下这个念头，继续奋发向上，这一次，谢老师是你给了我鼓励，于此同时，我觉得天格外的蓝，草地格外的绿！

    我见过谢老师您微笑，却从没见过你为我们的作业拖拉而流下伤心的泪。有一次您去培训，我们班乱成一团，你培训回来以后，发现我们班玩耍的气氛很高，还在课上讲述了我们调皮的性格，担心我们作业拖拉不能及时上交，在那时真正看到了您流泪地那一刻，眼睛红透了，刺眼的光芒使我们心中惭愧，默默地低下了头。

    谢老师，您为我们付出了那么多辛苦的汗水，流下了那么多焦急的泪水，在这里我想对您说：“谢老师，你辛苦了！”

    老师我想对你说作文 篇11

    老师，我想对你说：上周，我没学阅读是由于您制定的格局限制了我的写作能力，本来我有良多话要说，但我不得不按照您的要求去做，现在有您的要求，以前确实自由写，当然我的作文没有以前写得好了。所以那天我想放松一下自由写几篇日记，不外，我还要学阅读。

    我一直很努力，固然我取得了好成绩，由第五名提高到了第一名，但比起以前，我当着良多干部职务，现在我有些失望，由于我连一个小组长的职位也没有当上。但愿老师对我严格要求。

    老师，您为我们操碎了心。那天，小弟弟生病了，您让两个姐姐带他去病院，自己当真批改着同学们的作文，没有放下我们不管。我当时非常打动。

    您每天为我们操心，而我那天没上阅读，还让您挂念我没上的原因。我真不应该那样做。请原谅！我以后会更努力的。篇七：老师我想对你说

    不会遗忘是谁教会了我思惟；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

    有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是烛炬，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默润泽津润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴想的就是铺路，最幸福的仍是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在自然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也静静，去也从收留。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的收留颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的但愿，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。

    说年记高三高中作文14篇


    笔稿范文网特别为您精选出的“说年记高三高中作文”，相信您一定不要错过。作文题目作为语文学习中一种重要的考察方式，通过写作可以让我们更好地观察真实生活中的细节。一篇出色的作文可以引起读者的共鸣和同情。所以希望这篇文章能为大家提供一些参考和帮助！

    说年记高三高中作文【篇1】

    我们大四只剩一个月了，却发现自己感觉自己像个老人。时光飞逝，人生缓慢，人生匆匆。

    我经常分不清现实和梦想。莫名其妙，半夜醒来，此时的记忆像打开潘多拉魔盒一样冲了出来。记不清是谁说的:当一个人喜欢回忆的时候，说明这个人的心智在一点一点变老。哦，也许吧。

    回顾这一年，时间过得太快，我还没来得及记住每一张脸，每一个名字，我们就分开了。说实话，这一年，我真的学到了很多。不是关于爱情，不是关于学习，我只是懂得很多。我意识到了现实的残酷和我做人的失败。这些都是你教会我的。哦，我觉得你不喜欢我。爱说话，爱玩，没形象，大大咧咧，谁会喜欢这样的女生？不过，没关系，至少我强多了。亲爱的，你不这样认为吗？记得初三的时候，眼泪就像一个坏掉的水龙头，失控了。但是现在，你看，我已经学会了如何在你面前控制他们，不让眼泪流出来。可能你会觉得是假的，不强烈，很累。但是那又怎么样呢？很多事情只是需要习惯而已。要知道，总会有人带着苍白的笑容问我:为什么每天都能笑得那么灿烂？

    亲爱的，虽然我的心在流血，但我希望我在你面前坚强。而不是三年级的哭闹宝宝...

    有时候不得不去感受自己的失败:为什么人缘这么差？唉，没办法。不得不勉强接受这个残酷的事实！而我发现，我真的很想像一个想要金子的穷人一样被人抱着。呵呵，好奇怪。但是我总是找不到合适的肩膀。孤独的时候，如果可以，我想拥抱男女。只是有时候，我只把自己捧得像个受了委屈的孩子。说实话，我的同学大多是男生。当我想拥抱他们的时候，我总是照顾别人的眼睛。虽然我不在乎，但我只需要考虑“受害者”的无辜。女生和朋友在不同的班，但是要举办的话就得跑到别的班。你说多麻烦！所以只要抱紧自己，用力，不要松手。哈哈。

    我真的只是不想孤独...

    回头看路上，那些留在上面的脚印，已经被别的旅行者覆盖了。但请不要忘记，我们都去过那里。青春，我们自由摇摆；高三，我们努力；今后，我们将毫不犹豫...

    说年记高三高中作文【篇2】

    迎着清晨的薄雾，我跨上单车，气定心闲。或许骑行不仅是一种强身健体的方式，更是一种观察生活、感悟生活的方式。

    厚厚的云层被一缕阳光勾破，天的东方已经渐渐显出蔚蓝。我用力地蹬起车，勾起嘴角，耳边静得只剩下链条发出的轻响与轮胎压过地面石子的脆响。一转弯，清风柔柔地呢喃，混着清晨的鸟鸣，奏起晨光中的交响，轻松中不乏激情。

    难得的假期，我又一次习惯性地驶过熟悉的道路每天都要经过的路。往常总是嗖地一下穿过，旁边景色也跟着一下穿过。这么长时间竟然都没认真看过。那一片是弄堂，不高的房屋挺立着，是中西方的结合体，如一位位优雅的小姐从我眼前穿过，穿着不同的服饰。古老的门，窗，却又给她们添加了几分严肃。墙上，门上都雕着不同的纹路，若那服饰上的花纹，古朴又优雅。车轮压过青石板，嘎吱嘎吱作响。

    渐渐地，喧闹起来了。馒头小铺随着一阵热气打开了小店，不久就排起长龙;油条铺店主已经夹起白乎乎的面条伸进了油锅，孩子们攥着钱叫嚷着为全家买早餐;老人拿着报纸打着招呼，开始聊起昨天的新闻。车铃声从人群中快活地溜过，慢慢地飘过，熟悉的生活气息把我拉回了从前充满市井味道的上海。

    这时我才恍然，慢慢骑行，才能感受风的轻柔，才能寻回久违的生活气息，才能在川流不息的上海发现熟悉的市井味。那感觉挠得我心痒，也让我更期待上海的夜。

    初夏的晚风已经染上了热气，撑着车把的手臂已经有些酸涩，蹬着踏板的脚也有些疲惫。突然一阵清风从背后吹来，轻轻托着我向前。我猛地挺起身子，欣赏起周遭的景物。夕阳下，南京路的钟楼有些晃眼，金碧辉煌的矗立着，细细尖尖的顶端放射着金光。旁边的建筑群也金闪闪的，新世界，百货，银行，坐落于此，东西方文化在这里交织起来。余晖退却，路灯亮起，南京路似乎才真正醒了过来。我骑行在不断流动的人群中，随着红路灯前行、停歇、起起伏伏。

    终于，脚上的酸涩提醒我已经到了外滩。转过头，暮色渐深的半空中，光彩变得绚烂。高大的柱体越来越耀眼，亮成一道蓝光插入无云的天。旁边的屏幕、灯牌五彩斑斓，将夜色渲染得妩媚而富有活力。簇拥在拥挤的人群中继续向前，身披着霓虹灯光继续向前，闭上眼，灿烂仍存，满心绚烂。

    我喜欢这时的上海，喜欢这时的人潮，喜欢这时有血有肉的街道。一次骑行，让我有机会去观察平时匆匆略过的景象，寻到曾经被忽略的细小，也让我更加深爱这座城市。

    说年记高三高中作文【篇3】

    一直焦灼地盼望成长，以为成长可以改变自己年少的轻狂;

    一直执著地追逐梦想，以为梦想可以引领自己走向坚强。

    我用心装点自己的行囊，把烦恼和忧伤化作片片理想……

    ——题记

    不知不觉中，我已走过了15年的成长道路。回首自己的成长历程，发现这一路上荆棘丛生，泪水涟涟。这非同寻常的经历，让我过早地体会到了人生的酸甜苦辣，也使我更懂得珍惜今天我所拥有的一切，为了这一切的一切，我必须执著地为梦想而努力。

    从小我就是学校里一个带着保姆上学的孩子，原因是我患有骨质疏松症。从出生到现在的15年里，我已记不清自己一共骨折了多少次，但其中最为严重的那两次，却在我幼小的心灵里打下了深深的烙印。

    7岁那一年，我摔了一跤。因为这一跤，我折断了右腿。那种彻骨的痛给了我沉重的打击，也许我这一生都无法忘记。那时我并不懂得什么叫坚强，但我知道我的疼痛给父母带来了无以复加的痛苦。为了让他们心里好受些，我渐渐止住了哭闹，并变得越来越勇敢了，因为我坚信自己一定会康复的。在医院治疗一个月后，我回到家开始了漫长的艰苦的锻炼。先是由我的父母挟着我一寸一寸地挪移，足足一个月后我才开始一步、二步、三步地迈步……我终于能够摇摇晃晃地行走了!到9岁时，我在保姆的扶持下一瘸一拐地去上学了。从此，保姆成了我的“拐杖”，寸步不离地跟着我上学、放学。、

    时光飞逝，我坚持这种锻炼一直到11岁，我已经完全康复了，几乎可以和所有正常孩子一样地跑、跳了。期间，我的学习生活陆陆续续地中断过多次，但在父母的帮助和自身的努力下，我的成绩却一直名列前茅。

    然而不幸的是，命运让我再次遭遇了晴空霹雳!一次意外，我的右腿又摔断了。这一次的重创让我感受到了前所未有的心力交瘁。迷茫、伤心、难过、泄气、恐惧接踵而来，我在床上躺了整整四个月!这期间，父母为我请了老师补课，让我继续学习新的课业。四个月后，我总算走出了这段最灰暗的日子，找回了以前那个快乐自信的我，开始了新一轮坚持不懈的苦苦锻炼。半年后，我带着保姆又回到了学校，投入了崭新的求学生活。我珍惜每一个快乐的日子，也不惧怕学习的劳累，我的生活充实而又繁忙。

    又过了两年，我终于能够独立地行走，再也无需保姆的照顾了。我彻底告别了相随五年的“拐杖”，再一次体会到了成功的喜悦。因为成长路上这段独特的经历，我无数次地抱怨过命运的残忍，无数次地感叹过生活的艰难，无数次地向往平静的生活，所以直到今天，我都不轻易放弃属于我的每一次机会、每一次挑战。

    也许，人只有在不断的弯腰中才能获得一种更有力度的“直”。在经过无数次的挫折和不断的努力之后，我看到了越来越坚强、越来越出色的自己。我坚信，梦想会让我拥有一片真正属于自己的天地!

    说年记高三高中作文【篇4】

    我更换好舱外航天服，打开舱门，一位鹤发白须、身着白袍的古人出现在对面。您是?我们异口同声地发问。在下屈原。古人答道。我们是航天员。他乡遇故知，我马上邀请屈原进舱。

    坐定后，我继续进行自我介绍：晚辈是来自二十一世纪的人，从事航天工作。见屈原先生一言不发，我只能自说自话地打破尴尬。

    终于，先生的眼睛里有了光，但还是充满了疑惑。我继续解释：您的《天问》带着对宇宙的想象和追问，激励和启迪了一代代中国人。明朝的万户自创火箭，虽然实验失败，箭毁人亡，但飞天的种子，却在中国人心中悄悄发芽。1970年4月24日，中国首颗人造地球卫星东方红一号发射成功，中国成为世界上第五个独立研制和发射人造地球卫星的国家。2003年10月15日神舟五号成功飞天，中国人几千年的飞天梦想终于实现!神舟飞船一次又一次搭载着中国航天员穿梭于星际。

    先生紧紧地抓住了我的手：您说的都是真的吗?我猛点头：是真的!您过来看看!我拿出太空播放器，查找到2021年5月15日的数据，屏幕上出现了火星探测器的身影。我介绍说：这是以您的《天问》命名的探测器，它成功降落在火星

    两行清泪顺着先生的脸流下。先生连忙用衣袖抹去泪水，双手抱拳：老夫失态了，感谢你们!老夫把诗写在了竹简上，而你们却把诗写在宇宙中!我赶紧起身鞠躬：感谢先生，为后人留下不朽诗篇!待我抬头时，先生已无踪影

    屈原先生!先生!我被自己的声音吓醒，原来是一场梦啊。不!不是梦!中华民族的航天梦，承载着国人手可摘星辰的浪漫情怀;中华民族的航天梦，立足中国航天的实际，不驰于空想，脚踏实地向星辰!

    奋斗是对太空最诗意的告白，奋斗给梦想插上翅膀。中国航天事业发展的每一步成就、每一次突破，都离不开一代代航天人敢于追梦、勤于圆梦、艰苦奋斗、无私奉献、不懈拼搏的精神。站在迈向民族伟大复兴的新起点，我们要学习航天人的追梦精神，用我们的青春热血，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献全部智慧和力量。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。星空浩瀚无比，探索永无止境。我们仰望星空，心怀梦想，将航天精神融入青春血脉，不断探索、不停奋斗，把青春华章书写在祖国大地上!

    说年记高三高中作文【篇5】

    一、行到水穷处，坐看云起时

    蒙蒙小雨中，一叶扁舟，浮于绿水之上，一曲幽笛，诉我情思。在匆忙流失的年月之流中，我驶入了高中的水域。

    江水潺缓，多孔的拱桥绘着最美的曲线，延续着彼岸和此岸。岸边的纤柳轻柔地轻抚着江水，翠竹扭捏，青山高耸，或远或近，或清楚或模糊。诱人的花香驳杂着江水的清爽，嗅一口，一醉即是千年。密集的雨丝编织着的是云亦雾。长久的钟声穿过雨丝，悄悄击破了平静的江水，江面上微波粼粼。一只雨燕拂过舟前，不知它背上的铰剪是要巧裁柳叶，依然是要妙剪雨丝这必定是一种浅浅的、模糊的、驳杂着悲伤的美。

    江水潺潺，行舟雨中，有云有雾。一样是百花争艳的两岸，恰好有着让人地痞的芳名理科、文科。行舟江心，雨雾中模糊的两岸是一样的迷人，美景醉人，而我却没有半点欣喜，由于属于我的只能是其中一岸，可是我不想去挑选，也不知该何如选择。

    痴痴地看着江岸，雨雾中，只能模糊看见两岸是一样的翠柳，有一样的幽竹，开着一样漂亮的鲜花我几近无望了，我具备散失了挑选的勇气和能干。累倒舟中，随波流浪，就让本人行到水穷处，坐看云起时吧。我闭目抚笛，任悲伤飘满全面时节。

    舟总算靠岸了，我驶出了模糊中漂亮而悲伤的高一，踏上了理科的江岸。

    二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人干瘪

    理科的江岸上，是见不着边的田产。虽然田产上，芳草遮愚直，彩蝶舞翩跹，光棍一人上路，未免孤意难隐。孤意难遣的我整日倚竹数星，寻寻找觅，寻未果，忧持续。一条愚直伸向远处，而我却不知道是挑选循道而行，依然是挑选马踏落英马蹄香的另走一方。

    寻找了太久，悲伤了太多，我总算通达我一天寻找的不即是一段叫做梦想的世间真爱吗？而她即是愚直尽头的一个重情女子我的大学。

    我们修行了干年，目今却依旧相隔两地，命中必定我们还须修行一季。不过，我了解得太晚了。但是我没办法推辞那段世间真爱的传说，因而我挑选了衣带渐宽终不悔，为伊消得人干瘪。干瘪就干瘪，为了那段真爱的传说。

    我果真干瘪了，虽没有闻鸡起舞，却也是晨风残月，月明星稀。慢慢的，悲伤、寻找、干瘪填满了高二的时空。

    三、那人却在，灯火衰退处

    一起为伊而来，风雨兼程，身累、心累、人干瘪。总算到达了胜利之门，猛一举头，映入眼帘的却是炼狱。这是果真吗？我一起循径而来，怎么会走入炼狱？

    一阵阵的恐怕像充电一样往我的身上聚拢。但是我依然是振起勇气，任心伤的泪水在眼角打转，渐渐地走向炼狱的大门。我看见门上有一行小字：孩子，一起走来，风雨兼程，累了吧？但最动听的传说只产生在炼狱里，你预备好了吗？

    在咆哮的北风中，我闭目摸索许久，最终，我含着泪破门而入。炼狱里四处是铮铮白骨，除凄惨即是磨难。可为了那段世间真爱的传说，我一定忍耐，我一定努力斗争。

    不知过了多少晚上，在一个风雨错乱的傍晚，夜幕开端从远处吞唑全面地面，夜幕中，早已遍体磷伤的我倒在了雨中。就在我快闭上无望的双眼时，我忽然看见，不遥远，灯火衰退，是梦里召唤了千百次的伊

    说年记高三高中作文【篇6】

    我们的高三仅仅只剩下一个月了，才发现自己又像个老人不断的感慨。时间的飞快，人生的碌碌，生命的匆忙。

    常常分不清现实和梦境。莫名的从半夜醒来，一身的虚汗，回忆便在这个时候像打开了潘朵拉的魔盒般争先恐後的跑出来。不记得谁说：当一个人喜欢回忆时，就说明这个人的心灵也在一点一点地变老。呵，或许吧。

    回想这一年来，时间过得可真够快的，我还没来得及记住每一张脸孔、每一个名字，我们就要分离了。说实在的，这一年，我真的学到了很多东西。无关情爱，无关学习，我只是懂得了很多。我体会到了现实的残酷和自己做人的失败。这些都是你们教会我的。呵呵，我想你们一定不喜欢我吧。爱说话，贪玩，没形象，大大咧咧，谁会去喜欢这样一个女生呢？不过，无所谓啊，至少我坚强了许多。亲爱的，你说是吧？记得初三那会，眼泪就像是坏了的水龙头，一发不可收拾。可现在，你看，我早已学会如何在你们面前控制它们而不至於让眼泪决堤。或许你会觉得这样很假，这不算坚强，这很累。但又怎样呢？很多事只要习惯了就好。你知道的，总会有人扯着惨白的笑问我：你咋的就可以每天都笑得那麽灿烂呢？

    亲爱的，尽管心在滴血，我也希望在你们面前我是坚强的。而不是初三时的那个爱哭鬼……

    有时不得不感慨自己的失败：咋的人缘就会这麽差呢？唉，没办法。只好无奈地接受这个残酷的事实咯！还有就是我发现，我真的像穷人渴望金子般地渴望被抱。呵呵，很奇怪吧。不过我总是找不到一个合适的肩膀。无论男女，如果可以的话，我都想抱抱，在我寂寞的时候。只是的时候，我只有像个委屈的孩子狠狠地抱着自己。说实在的，班里跟我铁的大多是男孩子，在我想抱抱他们的时候，却总会顾及别人的眼光。虽然我是无所谓了，只是我还是要考虑一下“受害者”的清白呀。女生朋友却都不同班，想抱还要跑到别的班，你说多麻烦啊！所以乾脆就自己抱紧自己，狠狠地，不放手。哈哈。

    我真的只是想不寂寞而已……

    回看走来的路，那些留在上面的足迹早已被别的赶路者覆盖了。但请不要忘记，我们都曾走过。青春，我们肆意挥洒；高三，我们拼命奋斗；未来，我们不会彷徨……

    说年记高三高中作文【篇7】

    同学中有人会跳舞，有人会唱歌，有人会画画而我的拿手好戏是吹号。

    曾经一年级的我很调皮，在家不守规矩，在校不爱遵守纪律。学习又因为不得法，成绩也不好。守纪和学习两件事让我不是正在被训就是在被训的路上，这令妈妈恼，爸爸恨。

    但是自从我报名参加了学校管乐团学习小号之后，我找到了在学校的快乐，发现学校不再是令我厌烦的地方。我慢慢地变成成了文静、上进的乖乖女，渐渐地发现学习也是一件可以令我快乐的事。

    二年级时，每当我看到哥哥、姐姐们在台上演出时的神气劲和精彩的表演，就暗下决心也要好好练习，将来也能站在舞台中央神气一把。

    可是当我第一次拿起小号吹时，我使足了劲一吹，那个声音并不是我想象中的那样悦耳，那个嘹亮，而是像轮胎泄气一样，惹得乐团的哥哥姐姐们捧腹大笑。

    从小就不服输的性格让我强忍心中的不快。细细品味老师说过的吹号讲究的是巧力和肺活量的话。我就学着老师的样子，一天天的练习肺活量。

    周末、晚间当别人在玩耍时，我仍在勤奋地练习吹号。功夫不负有心人，一段时间过后，当我再次吹起小号时，再也不是当初那难听得令人反胃的嘈杂声了，而是充满着自信的声音。

    俗话说得好：拳不离手，曲不离口。为了练好每一首曲子，我这几年来放弃了许多玩耍娱乐的时间。

    还清晰地记得那次备战全盐城比赛的日子，我们铜管乐团的每个队员都争分夺秒地练习。一直练到每个节拍都和旋，音符没有一点点误差才算大工告成。

    比赛那一天，我们穿上了漂亮的演出服登上了盐城剧院的大舞台。那一刻，我们没有胆怯，每个人都胸有成竹地坐在那里，随着指挥棒流畅的节拍，我们尽情地吹奏出美妙的音符。

    当我们演完时，剧院里立刻爆发出雷鸣般的掌声，这肯定的掌声在我们耳边许久回响。

    领奖时，当主持人报完铜奖没有我们学校的名字，我的心已经不听使唤地狂跳;报到银奖也没有我们学校的名字，我差点就兴奋地一蹦三尺了。我们竟然是金奖!这说明我们付出总会有回报的，努力就有惊喜

    吹号是我的拿手戏，它让我自信，让我享受了拼搏的快乐，更让我获得了成功的体验!

    说年记高三高中作文【篇8】

    人能活在世上，靠的就是诚信二字。如果没了诚信，也就等于没了朋友。诚信对于我们的重要性，可见一斑。有句老话说的好：假事做多了，难以成真。

    就像《狼来了》中的牧童，一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。这个故事告诉我们：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。它可能给自己带来一时的好处(利益或戏弄别人取乐等)，但到头来对自己和对别人都没好处。所以我们做人一定要诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。

    诚信，是一种态度。如果在世上缺少诚信，人们将不会相信彼此，世界将会变得陌生。在工作岗位上那些个资历年老的长辈们，如果对下一代年轻人没有诚信的话，下一代人都会个个模仿他们说假话，办假事，假公济私，以假乱真，形成一个恶性循环，给公司和企业带来巨大损失。如果每个人都能不说假话，不做假事，真诚对人的话，就宛如一弘清泉，洗去那些隐藏在深处的污垢。

    诚信，是一种责任。做人，只有建立个人诚信意识才能让别人相信自己。在做一些事情的时候，应该把诚信当成我们的初衷。对于学生学习是我们主要的任务，但有同学懒得学习，作业也就随便抄抄，对老师也是敷衍了事。我觉得这对以后的工作，和以后的人生，是一种十分不负责的行为。将自己的劳动复制给他人，不仅害了别人，也害了自己。那么长大之后又将如何面对他自己的父母，妻子和他的子女，还有他往后的生活呢?

    诚信，更是一种精神。是否诚信不能只从表面上来看，更要取决于自己的内心。孔子曾语重心长地警醒人们：人而无信，不知其可。的确，无论在人际交往层面，还是在社会关系中，最重要的，莫过于真诚守信。真诚守信之于个人、国家、民族，都是不可或缺的无价之宝，它可以撑起我们的精神大厦。

    真诚，是人最美的服饰;守信，是从心底开出的最圣洁的鲜花。我希望在未来诚信将布满天下。

    说年记高三高中作文【篇9】

    踏着彩霞，迎着朝阳，浩浩荡荡的高三大军开始了为期三百多天的高考长征。

    走出窄小的宿舍，走进堆满书本的课室，走进人生关键的转折路口，走进高三！

    走进高三，梦想酿制的美酒开始发酵，梦想播洒的种子开始发芽。梦想带我进入到另一个空间，观念得到转变，思想得到升华。走进高三，我意识到努力刻苦的重要性，我迫切需要得到知识的洗礼，我迫不及待地想要投入到知识的海洋中，去领略那一番独好的风景！走进高三，恍惚间，有一种自豪感油然而生，我似乎在这最美的年华中悄然成长成熟，在某一时刻，我也获得他人衷心敬佩和信任的目光。走进高三，我似乎预见那蜕变成蝶的未来。

    然而，高三，又是多么残酷，多么黑暗的字眼！轻轻地反复念读，头脑中反映的便是埋在书海中学子们那堪比苦瓜的脸、那堪比国宝的黑眼圈。高三，是无数学子的噩梦，是青春年华里最黑暗的色彩，是炼狱般的存在。

    走进高三，在同宝钗“好风凭借力，送我上青云”的志向鞭策下，我期望如梦吟“一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残”的香菱一般虚心好学，拥有像“吹过经檀香风，仰视云舒云卷”的妙玉那般淡泊宁静的心境，做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，秉持着湘云“数去更无君傲世，看来惟有我知音”的乐观豁达，做到“胜不骄、败不馁”，最终成为像“孤标傲世协谁隐，一样花开为底迟”的黛玉那般冰雪聪慧的人，然后冲过高考大关。

    走进高三，思绪百转千回，愿高三之旅，且行且勤！

    说年记高三高中作文【篇10】

    我的家乡在仙游，这是一个山清水秀，气候宜人，非常宜居的小县城!然而，近日这场突如其来的疫情竟毫无征兆地降临到此，更没想到让全国人民以这样的方式认识我们的小县城。让我真很不习惯，枫亭的病例不断的增加，仙游的防疫形势空前的紧张。

    这是一场没有硝烟的战场，整个仙游的人民都动起来，无数医务人员从福建的四面八方奔赴战场--仙游。他们有着封候非我意，但愿海波平的纯粹;有着遥知百战胜，定扫鬼方还的决绝;有着谓我不愧君，青乌明丹心的赤诚;有着驰驱一世束杰，相与济时艰的担当;有着衣沾不足惜，但使愿无违的执着。他们初心如磐，使命在肩，不惧艰险，将点点微光汇聚成爱的河流!因为他们坚定着这样一个信念仙游必胜!中国必胜!也感谢每一位援仙医护人员，一句句诚挚的话语及一幕幕暖心的场面都荡涤在我们的灵魂最深处。待到仙游重启，邀你们共游仙游! 9月12日深夜12点，各校的老师们星夜集结，舍小家为大家，听党号召，穿上了厚重的防护服奔赴枫亭重灾区帮助医护工作人员为人们做着核酸检测。接下来好几天都是烈日当空，她们一整天都闷在防护服里面，一件件衣裳湿透了，一双双手都被汗水浸白浸皱了，一个个挑灯夜战，与时间赛跑等等的艰苦都坚持下来了!因为他们坚定着这样一个信念仙游必胜!中国必胜!

    9月18日的凌晨4点，仙游司法局局长，58岁的郑武进已连续工作了174小时，因过度劳累，脑溢血晕倒在抗疫一线上。174个小时!这是多么让人难以想象的辛苦，更何况将要步入高龄的人!多么坚强的毅力，多么伟大的精神，多么坚定的信念啊!

    在抗疫英雄们的逆行中，我辈青年也正青春，一腔报国热血溢于心中。即便我们没有白衣天使与死神抢人的超能力，没有公安执法人员奉命征战的盔甲，我们仍为这一场没有硝烟的战争打出属于我们的炮不造谣，听从指挥，让温暖之火永不泯灭。我辈青年宅于家中努力学习，停课不停学的口号四起，前进、拼搏仍是我们一代新青年的光荣卡片。伴着心中的温暖，伴着路奋发图强，我辈青年将以己温暖之光，烛照中国!

    上下同欲者胜，风雨同舟者兴，在仙游人民的坚定信念中，终于守得云开见月明了：至今莆田市已连续五天新增病例为0!这是个多么美丽的数字啊!这是无数个志愿者、白衣天使的奉献，是我国人民的集体精神，是我国政府的领导有方，管理有效，使的人人皆有着抗疫战斗必胜的信念!让我们在鲜艳的五星红旗旗帜下，向我们的大白，志愿红，守护蓝，迷彩绿致敬!

    中国，是一个伟大的国家!中国人民，是一群团结的，有坚定信念的人们!如果说信念有颜色，那一定是中国红!

    说年记高三高中作文【篇11】

    夕阳沉甸甸的挂在山头，为我们这群孩子露着最后一抹微笑。

    刚吃过晚饭，和闺蜜手拉着手走在学校的跑道上，望着对面的一座座山和那片湛蓝的天空，心情就如朝阳下的花儿一样美。

    刚一进教室，就听见丁湘怡十分激动的叫了一声：张冰姿!，我心想：又有什么好事啊，别又是关于我的吧。但这次我恰恰猜错了，是关于舞蹈班的。张冰姿，我告诉你，班主任同意我们不跳舞了，并且同意我们演话剧。丁湘怡露出十分得意的眼神望着我，但是你不行，因为你是舞蹈班的大组长，所以你还得跳舞。呵呵。原本像花儿一般的心情，顿时掠过一丝丝失望，因为我也不想在那个地方待了，我赶紧对她说：丁湘怡，你帮我给班主任说说呗，让我也去演话剧吧，我真的不想在那待了。而她却不同意，说什么我是大组长，我再次的对她说，可上课铃却响了。

    上课了，并且是我最喜欢的数学课，可我却已经没有心情了。心里一直想着刚刚的那件事，想着怎么才能让丁湘怡给班主任说。时间一分一秒的过去了，虽然我心已经飞了，但我依旧跟着老师的步子，所以老师并没发现。我继续想着，想着，想着。突然，我想起了一个很重大的问题，就是学校的郑主任会同意吗?我仿佛找到了一个出口，心里高兴极了。

    叮叮叮下课铃响了，我坐在椅子上和同桌开着玩笑，过了一会儿我才想起还有事给丁湘怡说，正当我准备喊她时，她却叫了一声我的名字，并对我说：张冰姿，我们突然觉得你好孤独哦。我望了望她，并微笑着说：没有啊，我不这么觉得。然后走回了自己的座位，并且安慰着自己：她们一定不会成功。

    原本以为自己的猜测是正确的，可没想到自己大错特错了。

    就在几天后的2+1活动，我满怀期待地准备去舞蹈教室，可发现我们班的只有我了，连我的闺蜜都不在这儿了。原本的期待现在全都转化成了失望和无奈。我带着它们走进了舞蹈教室，并把这件事给谭垚说了，她劝我去教室问问，我跑去了教室，看见她们一个个笑着在准备着，我心中的怒火不自觉得就烧了起来，我克制着自己，问她们给郑主任说了没有，丁湘怡说：不知道，全都是班主任来办这件事的。我沉默了一会儿，说：你们这是在难为我，你们让我怎么给老师说。你们完全不顾我的感受。说完我出去了，并把门关上了，可我的力用大了，门哐的一声。我飞奔下去，当我跑到一楼楼梯时我停了下来，我看到了郑主任，我想着去给他说，可是又觉得当时不方便，因为他在打篮球，我站了一会儿，跑回了舞蹈教室。正好看见了当天舞蹈课的老师，我把这件事给她说了，她说今天就算了，回去问问她们给郑主任说了没，如果没说我就去说一下，我点了点头，进了教室。整节课我的心情就如阴天，堆满了乌云

    终于下课了，我走出了教室，呼吸着新鲜空气，心想着马上去给妈妈打电话。我走进了服务部，拿起电话拨通了妈妈的电话，刚一接通，我的眼泪就下来了，我哽哽咽咽的把这件事给妈妈说了，妈妈说了一大堆，可没有一句话说到我的心头上，就这样我一边哭一边听还一边说，最后觉得时间太长了就挂了，才发现打了八分钟。可我心里的委屈并没散去。

    最后我在服务部哭的事一下就传到了我的同学那里，他们一个个过来安慰我，可就是没有舞蹈班的，我失望极了。

    晚自习，老师说按学习小组坐，而我恰恰就和舞蹈班的坐在一起，她们就对我说：你可以来演话剧的。当时我觉得好好笑，就对她们说：为什么呢?我不去，我喜欢跳舞，再说我不会半途而废。她们才没说什么。

    第二天，一切都很平静，似乎前一天的事情没有发生过，我们还是和往常一样的做着自己该做的事情。只是在一个人的心里，渐渐地有了一个痕迹

    说年记高三高中作文【篇12】

    那是一个金色的季节,热气还在苦苦挣扎,不想褪去,在这样一个迷人的校园里,我们开启了新的生活,也要迎接新的挑战。

    第一个挑战：新生入学体能训练。听到这个消息的时候，我又好奇又害怕，不知道我要恢复几周。走上操场,我的心情像一只调皮的小猴子,上蹦下跳，这心跳声连我自己都能听见。

    一声哨响，开始了。第一天我们练习了站军姿和齐步走,第二天又练习了跑步，一直到第五天,我觉得我像是一辆用废铁组装的卡车,快要不行了,一直到了结束仪式时,我干枯、焦灼的心才像被泡在甘甜的泉水中一样,活了过来。

    那个下午,落日穿插在远处的高楼中,道道余晖洒向大地,洒向我们,就像军训结束一样,慢慢下沉,最后只留下漫天金黄。

    一个声音兀地响起,它就像个从黑暗里射出的东西,让我猝不及防。只听道：下面宣布表现不好的同学,会在年级通报批评,请各班主任加以管教。

    我在心里默念：一定没有我,一定没有我! 但是,事与愿违,我也在行列之中。我们长长的一队人,走在跑道上,橙色的夕阳将我们送走,将我们一点一点地推下操场的台阶。

    一顿教育,一顿批评。短短十多分钟，我好像走过几个世纪,当眼眶微湿,我对自己说：这一切都会过去,男儿有泪不轻弹! 再次踏上操场的台阶，面对的好像是全人类对我的审判,我想象着一道道目光像锥子一样刺进我的身体,让我遍体鳞伤。

    可是，当我走上台阶，跨入操场时，我直接呆在原地：所有人用身体和胳膊为我们搭起一个长长的通道，弯弯曲曲的。我的大脑一片空白,面无表情地走到通道尽头：几个巨大的生日蛋糕忽然出现在眼前,我们班的同学集体为我们高呼：生日快乐!

    我感觉到那晶莹的液体这次实在不想再待在眼里,直接蹦了出来。我的心脏好像被折叠了一下,巨大的反差和快乐让我无法承受。橘色混着灰色的天空,欢笑着的同学们环绕在身边,在这一瞬间，我感到自己无比的渺小,又无比的闪耀!

    说年记高三高中作文【篇13】

    三年的高中生活即将结束，回首三年，往事历历在目。

    高一：清新灵动

    脱去初中的稚嫩，带着无限憧憬，迈进长中校园，迎接文的却是为期五天的军训。至今仍记得豆大的汗水从耳鬓滚落，脚因长久站立而发麻的痛苦经历。当然还有那张晒得连亲妈都不认识的脸，更记得同学之间的相互关心与帮助。，虽然抱怨过，不解过，当现在想来，军训是平淡的高中生活中不可获取的一抹亮色。它教会我坚韧，给了我与人建立纯真友谊的机会。

    高二：宛转悠扬

    如果要问高二给人留下最深印象的经历，那当然是小高考了。这是我们进入高中以来面临的最大型考试。在备考的一个月日，每个人都不敢懈怠。教室里贴满了励志标语。“人有多大胆，A有多大产”更是被同学们挂在嘴边。课堂上，大家都认真听讲；下课后，嬉笑打闹的少了，进办公室解疑的多了。行走在校园里，总能听到同学间激烈的探讨……大家都拼尽了全力，为的是不留下一丝遗憾，为的是呈献更优秀的自己。付出总有回报，人均两A，真是不俗的成绩。我们要感谢自己，感谢不谢努力的自己。

    高三：雄壮激昂

    高三，对任何人毕业生来说都不是简单的一个词，它的内涵太丰富了。它意味着要拼搏一整年，意味着梦想的实现，意味着肩负更多的责任，更意味着有稚嫩走向成熟。徒步去华西，在大礼堂上，回顾三年的点滴怎能不让人温馨与激昂，激情洋溢的致词怎能不激起满腔的豪情。

    高三给了十八岁的我们心无旁骛追求梦想、实现壮志的机会。在这征程上怎会没有坎坷、挫折，当这一切都阻挡不了我们前进的步伐，哪怕遍体鳞伤，我们也会活得漂亮。

    漫长的三年，也是短暂的`三年，更是不可替代的三年，我们何其有幸能够历练自己，让自己变得成熟。经过努力，经过磨练，不起眼的砂砾终会变成璀璨的珍珠。

    说年记高三高中作文【篇14】

    第一在种是成绩好又有自己另外梦想的人，他们一直在父母的意愿和自己的愿望之间徘徊。如郭敬明，他就一直在文科与理科之间徘徊，左手与右手也确实很难取舍这一种人的却很悲哀，他们一直很迷茫，一直在梦与现实中挣扎。

    第二种人是成绩差，但却有一技之长（诸如跳舞、唱歌、画画、写作之类的）、有梦想的人，如韩寒，不过他与小四都已是功成名就之人。这一种人也很悲哀，他们不再是迷茫，而是迷失，他们一直在成功与失败的侥幸之间迷失自我。

    第三种人是成绩差，又没有自己梦想的人。这一在种人最悲哀、最多。他们迷失得已经不知道自己身在何方了，他们终日无所事事，站在生命的浪尖上肆无忌惮地挥霍自己的青春，他们一直觉得自己是上天的弃儿，所以，他们自甘堕落，自己放弃自己，孰不知他们的人生还有一大半没走。

    而我有许多朋友都是属于第三种的，是实话我真的为他们感到悲哀，所以，就一直想写些什么，其实也知道他们看了以后，也不会改变很多，但我还是写下了这篇小说，一方面，想让他们清醒一下。另一方面，也可以寄托一下自己的一直没能够完成的意愿。

    说里钟尧与刘应的经历，有一部分是真实发生在自己身上的，有一部分是发生在自己身边的一些人身上的，当然，大部分还是根据现实生活的种种所杜撰的。

    其实我自己也很迷茫的，在写完这篇小说后，我就一直在问自己，我是属于哪一种呢？第二种还是第三种？抑或是介于两者之间？其实我一直很想像里面的钟尧一样。我情愿自己没有梦想，情愿只做一个父母、老师都喜欢的书呆子。可是，我做不到，既然在现实里实现不了，那么我就用手中的笔在小说里实现这个意愿好了。

    最起初，这篇小说的名字是叫《高中，我们不再迷失》的，可是我的一些朋友看过之后说：我本来不迷失的，看了这个后我就真的迷失了。我笑着说：那是你以前迷失得不知道自己迷失了，现在清醒过来，环顾四周，才发现自己根本找不到了方向。

    不过，认真想想，这个名字也确实不太贴切，于是，就改成了现在这个名字，不过，改了以后，我想我就有写篇后记的必要了。

    高中三年，确实是很容易迷失的三年。但是，我个人认为，不管你是怎样，只要你找到了你自己的方向，确立了自己的目标，然后，朝着这个方向，带着一往无回的气势前进，你就会发现这条跑道的终点就是你的梦想。

    所以，

    高中，我们不再迷失。加油！加油！！加油！！

    妈妈我想对你说作文系列


    写作对于学生来说是一个必不可少的过程，通过写作可以更深入地了解社会和文化的发展动态。作文不仅可以帮助我们保存记忆，让它们成为永恒，还可以提高我们的表达能力和思维逻辑。因此，花点时间写一篇让人满意的作文是很值得的。但是，很多人并不知道如何写好作文。因此，本文将讨论与“作文写作”相关的议题，希望可以帮助读者提高写作水平。希望大家能够收藏本文以备查看！

    妈妈我想对你说作文 篇1

    妈妈,我想对你说

    妈妈的爱,让我感动不已。曾经有一件事,我还一直铭记于心。

    有一次,我想穿一个夏天的裙子,所以在一个初秋的早上,穿上了它。我满心欢喜地要穿到校园里,可妈妈一看,就皱着眉头说:“天气马上就要变冷了,这个时候穿的那样少,会生病的。”我仍央求道:“妈妈,没事的,我肯定不会生病的。”可您还是斩钉截铁地说:“不行,绝对会感冒的。”妈妈仍不让步。

    我有些失落,有些伤心,也有些不解和生气。不就穿个裙子吗?有什么不行的,有什么不可以的呢。我到学校那一看,同学们有不少都是夏天的着装,我更生气了,别的同学都可以穿少点衣服,为什么我不行!

    可没多久,一股寒流就席卷了整座城市。有许多同学都生病请假,无精打采地呆在家里,而我却在学校里蹦蹦跳跳地玩耍。

    妈妈你的爱在我的周围无处不在,谢谢你!

    妈妈我想对你说作文 篇2

    今天是三八节，妈妈您虽热不在我身边，但我心里一直有您。

    记得在六年前的那一天里，我一直记得您对我的关怀，虽然时间长久，但我一直记的。每天晚上，我的脑袋里都是您对我那天的关怀，我每次想到，就会躲进被窝里偷偷的哭泣，直到早上，才发现自己的眼睛肿的像大熊猫一样。

    那天，外面下着雨，爸爸出海捕鱼了，只有您和我在家里。

    半夜，我突然醒来，感到人非常不舒服就我连忙对您说。您听了二话不说，连忙穿好衣服，把我送到了医院。那时，我已经昏昏欲睡了，。当时，外面还下着雨，您把雨衣给我自己却淋的满身都是雨水。虽然您的身子冷冰冰的，但是您对我的爱让我感到好温暖。

    当我醒来时、发现我正在床上，发现您正躺在我的身边。当您睁开那疲劳的双眼，我就发现您的眼睛肿了好多，眼睛里不满了许多红丝，而且脸苍白了许多，不像以前那样红润了，我连忙抱住您说：“妈妈，我爱你!”

    妈妈，您为我做了这么多，等我长大了，我要好好对带你，让你过上好日子!

    妈妈我想对你说作文 篇3

    画画是我从小的爱好。我家墙上贴满了我画的好看的画：五彩的夕阳、可爱的小熊、形态各异的米奇、开满荷花的池塘……许多同学都羡慕不以，我的心里美滋滋的。您也十分支持我，给我买了许多画动物、植物和人物的资料，还给我报了美术班。

    可是，今年您没有给我报我喜爱的美术班，而是报了阅读、作文、英语等这些班。晚上写完作业，我的手老是痒痒的，就想利用晚上的一会儿时间画一些画，可是您就说我：“你每天晚上都画，怎么就不烦呀！”我立即说：“不烦，画画是我的爱好，我不会觉得烦的！”如果您要做一件您喜爱的事，经常做，甚至每天都做，您一定不会烦，还会觉得很有意思，对它越来越有兴趣。

    您让我把一些时间分配给看课外书，丰富知识；读英语、听英语磁带，提高英语水平；记一些日记，做一些阅读理解，争取考试得高分；练练电子琴，锻炼协调能力，提高审美情趣……我被您说得头晕眼花、手忙脚乱，都不知道该干什么好。唉！我知道您是为我好，想让我成为一名全面发展的小学生，我也知道世上没有白吃的苦，现在付出，将来一定会有丰硕的回报。但是，妈妈，您知道吗？我是不情愿舍去画画这个多年来伴我成长、让我生活更美好的“伙伴”！您也对我解释过，我是因为年级的增高，学习任务加重，才让我舍去这个“好伙伴”，但是我还是一直热爱着美术，体会着美术带给我无穷的、独特的魅力。

    我爱画画，我爱这个充满独特魅力的美术世界，因为它让我的画画技术越来越好，让我成为学校板报小组的一员，让我在美术知识的海洋中漫游，寻找深奥的美术秘密。

    妈妈，请您尊重我的爱好，让我继续学习美术吧，让我继续在美术的知识海洋里漫游吧！

    妈妈我想对你说作文 篇4

    妈妈，自从我懂事以后，就有很多话要对您说，但是一直没说出口，现在我要借着孙老师让我们写作文的机会一吐为快。

    妈 妈，记得有一次，我考试考了64分，我回到家以后胆小如鼠，小声地告诉了你，你立刻如火山爆发一样，用火辣辣地眼神瞪着我，好象要把我吃了，随后拿起一把 大刷子，高高举起。我只好哆哆嗦嗦地等着挨打，可是半天刷子也没有落下来，我抬头看了看您，您的眼里蓄满了泪水，刷子依然停在空中，最终也没有落下来。妈 妈，我知道您很生气，但您也舍不得打我。

    还有一次我犯了错误，您打了我的屁股，晚上我躲在被窝里偷偷地哭，当我睡觉时，您以为我睡着了，就悄悄地来到我身边，亲我一口，说了声：“宝贝，我对不起，我爱你。”

    妈妈，你每天一边忙工作，一边照顾我，风里来，雨里去，从不抱怨。我真想对您说：“妈妈，谢谢您。妈妈，我爱您！”

    简评：

    语句通顺，感情真挚，你是一个懂得感恩的孩子。尤其是你在课堂上讲述妈妈打完你之后，晚上在你睡着时偷偷亲你向你道歉的事，令人感动。

    妈妈我想对你说作文 篇5

    妈妈，女儿有很多话想对您说，可总是卡在喉咙里说不出，今天我利用纸和笔来对您说！

    妈妈，我知道您希望女儿成凤，您每天奔波劳累，都是为了我！冬天到了，我不需要您任何礼物，对不起！我不是嫌弃您的礼物高低贵贱。您每天开心快乐，健康平安就是您给予我最好的礼物。我知道，这些话应该是您对我说的，妈妈，谢谢您把我带来这个世界。

    妈妈，我十分想和您说声谢谢，我知道，谢谢不能把我的感情完全表达出来，但是妈妈我还想和您说声谢谢，妈妈，我每天都开开心心，但您为了工作，为了温饱，为了供孩子们上学，您每天不到五点就起床了，然而，我不开心，又来找您发脾气！请原谅我！妈妈。

    妈妈，我爱您！但是，妈妈我还是想对您说声谢谢！

    妈妈我想对你说作文 篇6

    我想对妈妈说的话

    1、咱们老家在济阳,虽然距离济南只有四十分钟的车程,但母亲却从未离开过家。我想对她说的是:“母亲,等放暑假后,我必须带你来济南玩两天,看看大明湖和趵突泉,看看我读书的大学。”

    2、“母亲,离开家转眼都十年了,这十年我在澳洲一切都好,就是想家想你们。我一向很期望你和父亲能来澳洲住些日子,我带你们走走看看,但你们却执意不来。我知道你是怕给咱们添麻烦,也心疼来回的机票钱。明年春节,我必须会回家看望你和父亲,期盼着春节早日来到。”

    3、母亲，我是真的爱您。很爱，很爱。

    4、“母亲,今年月是您周岁的生日,祝您身体健康,幸福快乐。我想对您说,此生有您做母亲,是我的福气。感激您对我的无限疼爱和包容。我爱您,祝您生日快乐。”

    5、“母亲,我期望你能尽快找个伴,只要他对你好就行。父亲已经有了新家,还有了弟弟,我期望你也能有个新家,有个人疼你。今年夏天,我就要去新加坡读大学了,你一个人该多么寂寞。”

    6、“母亲,你别整天唠叨父亲,他爱上网就让他上呗,爱出去拍照就让他拍呗,爱和山友闲聊就让他聊呗。都这把年纪了,孔子早就说了,七十随心所欲不逾矩,他爱干啥就干啥呗,你管了他一辈子,剩下的日子,就别管他了。你喜欢做点啥也做点啥吧,如果你愿意,我陪你去老年大学报个名吧,唱唱歌跳跳舞都行啊。”

    7、我想对母亲说,“别再工作了,发挥余热差不多就行啦,趁身体还好,和父亲一齐出国转转,至少也得去咱宝岛台湾看看呀。我和妹妹都不需要您的钱,不用给咱们留,都花了吧。只要您开心,咱们就开心。”

    8、母亲，我只期望您和姥姥能健健康康，平平安安。

    9、冉冉来电说,一年一度的母亲节又要来到了,她想透过咱们的下午茶对母亲说一句祝福的话,也很想听听茶友们想要对母亲说的话。欢迎大家把想给母亲说的话告诉咱们,一齐分享你和母亲之间的浓浓亲情。

    10、“母亲,我就是不爱学习,我想学画画,你就让我去学画吧。条条大路通罗马,谁说必须要北大清华毕业才能成才呢?就要过母亲节了,感激你生我养我照顾我,但我真的很期望你能同意我走艺考这条路。”

    11、“母亲,儿子不孝,六十多岁了,一事无成,到头来还要靠您和父亲留下的房子来养老,真是羞愧。这个母亲节,是您离开后的第三个母亲节了,我真的很想您。”

    12、母亲，我想对您说：“多谢您多年以来对我的关心和照顾。”

    13、“母亲,我很后悔没听你的话,你说得对,小昭他不足以托付终生,他缺乏家庭职责心。我的任性伤了你的心,但你却依然无怨无悔地疼爱着我。我决定和他离婚了,我要重新开始,多谢你和父亲给我支持和勇气,坚信我,必须会幸福的。”

    14、“母亲,这个周末咱们一齐去买连衣裙吧,我知道你想买条连衣裙都三年了,便宜的你看不上,喜欢的你又嫌贵。这学期,我做家教的钱都攒了起来,你再添点,买条好裙子吧。”

    妈妈我想对你说作文 篇7

    妈妈，我想对你说

    妈妈我有许多话要对你说：妈妈，谢谢您把我生下把我带大。您整天那么辛苦的工作，为的就是让我上好的学校，过无忧无虑的生活。

    我一年下来的补习班费用也有好几千了，但妈妈您也从不抱怨。您总是不厌其烦的辅导我，检查我那粗心大意的作业。

    妈妈，有件事使我很惭愧。就是有一次我去补习班，您在家里看电视却不送我。我耍起了小性子，就生气的对您说：“妈妈，你要是不送我，我就不去补习班。”我原以为妈妈你会答应，没想到妈妈却反驳了我：“不去就不去！”我看着时间在一分一秒的过去，可妈妈你还是没有反应。我很无奈，只好自己背着书包去了补习班。妈妈，对不起！我不应该对您生气，上学是我自己的事情，而且您也很劳累，我以后不会这样了。

    您和别的妈妈比起来与众不同。我犯了错误，您不会骂我，更不会打我，而是教育我，跟我讲道理。

    妈妈，您是温柔暖和的阳光，我就是那弱不禁风的小草，是您用那温暖的“光”照耀了我幼小的心灵，让我变得生机勃勃；您是清澈的水滴，我就是那坑坑洼洼的泥坑，是您不惜一切代价，一滴一滴的修补我的缺陷，让我变得更加完美；您是宽阔的`大地，我就是那爱笑的路人，是您不断的支持我，鼓励我，教育我，我才能够快乐的健康的成长。

    妈妈，谢谢您带给我温暖，带给我希望。我一定要好好学习，天天向上，时刻严格要求自己。等我长大成才，一定会好好报答您的养育之恩。妈妈，谢谢你！我爱你！

    妈妈我想对你说作文 篇8

    “妈妈”是两个再平凡不过的字眼，可是对于每个人来说，却有着非同寻常的含义。妈妈是世上最疼爱我的人，也是我最亲密的好朋友。今天，我想对疼我、爱我的妈妈，说说我的心里话。

    妈妈，我想对你说的第一句话是：“谢谢你！”你每天起早贪黑地照顾我，为我洗衣服、做饭、检查作业、陪我学特长……每次送我到学校门口时，你都不忘千叮咛万嘱咐，让我注意安全、多喝水、与同学们快乐相处。一年365天，你天天不厌其烦地说着同样的话，甚至有些话，我都可以倒背如流了。这里面，一字一句都饱含着你对我深深的爱。

    妈妈，我想对你说的第二句话是：“请您保重身体！”你对工作认真负责，兢兢业业，经常加班至深夜。只要工作一忙碌，你总会忘记吃饭，仿佛整个世界对你而言都已消失了。记得有一次你一连四天加班，在设计室修改准备展出的展板，从早到晚一干就十多个小时不休息，甚至有一晚直至深夜1：00多才回来。我觉得你太累、太辛苦了。

    妈妈，我想对你说的第三句话是：“我长大了，别老认为我还小。”一直以来，你总认为我还小，重的不让我提、难的不让我干，无微不至地照顾着我。其实，妈妈我已经长大了，不再是一只小毛毛虫，我已是一只破茧而出的蝴蝶了。每天早上，我可以自己穿衣、叠被、洗脸、梳头，我也可以在晚上空余时间自己洗洗自己的衣物，我喜欢什么事都尝试着去做，请相信我一定会做好的！

    妈妈，我想对你的第四句话是：“我想有个星期八。”我想，这也是每一个孩子的心声。从星期一到星期五，我每天都在学校学习功课；双休日，也不能休息，你带着我东奔西跑地去学英语、学奥数、学钢琴……各种特长班，占去了我所有玩的时间。每当看到花园里玩耍的孩子，听到楼下孩子嬉戏打闹声，我的心里就会痒起来，心儿随着嬉戏叫喊声飞出了家门。我真想有个星期八，能无忧无虑、放肆痛快地玩上一整天。

    妈妈，对你说这些话，都是我心底最真切的话。最后，我还想对你说：“妈妈，你是我的好妈妈。我爱你！”

    妈妈我想对你说作文 篇9

    魏承谕

    亲爱的妈妈，虽然我们天天见面，但我没有机会跟您说说心里话，今天，趁写作文的机会，向您敞开心扉，对您说声：“谢谢，感谢一直以来对我无微不至的照顾和关心，特别是在学习上您对我的关心和支持，我为有您这样善解人意的妈妈感到自豪。”

    记得有一次，成绩单发下来的时候，我看着成绩单非常失望，因为我从来都没有考过这么差的成绩。是我笨呢？还是我努力不够呢？总之对于差生，老师和同学们一定都不喜欢，亲爱的妈妈也一定会非常失望……

    “不知不觉地就放学了，刚见到您，我的心跳得非常猛烈。在回家的路上，您并没有问我的成绩，我却一直催您快点走。快到家了，您突然问：你考得怎样呀？”我摇了摇头，您又问：“怎么，不好是吗？”我如实报。到家后，您马上帮我分析试卷。“是粗心大意惹的祸”，您安慰我说，“分数不是最重要的，重要的是学到知识。”您继续说：“还要掌握要领，总结经验。同样的错误下次不要再犯了！”

    妈妈，谢谢您！是您一次又一次让跌倒的我又爬起来；是您给了我勇气；是您教导我遇到困难时不退缩，妈妈，谢谢您！

    妈妈我想对你说作文 篇10

    周百川（251班）

    妈妈，我想对您说：“你可以不在唠叨了，好吗？

    可是天下的妈妈都有一个这样的习惯，那就是爱唠叨。我妈妈也不例外，我写作业时，您要唠叨；吃饭时您要唠叨……

    每当宁搬出得老掉牙的“武器”开始唠叨时，我总是不耐烦地点着头像小鸡啄米似的，说：“晓得，晓得！”

    有一回，我正在看一本童话书时，您来了你一看我的姿势，又说了：“不要在这么暗的地方看书！”眼睛不又离书这么近！坐有坐相，站有站相，给我坐直了！我正看到精彩片段，您这么一唠叨，多烦人！我死死地把耳孔压住，大声嚷道：“烦人，知道了！”可是您仍没死心地说着：“你难道不要眼睛了吗？还不快做直，戴眼镜可适合难受的。”这也不行，那也不行的！我按住我耳朵偷偷的看着您，您的嘴巴不停地动着，那生气的眼睛好像在说：“你在不听话，我绝不停下来。”“哎，好汉不吃眼前亏，我只好无奈的何地调整座姿，您这才罢休，露出了胜利的微笑，好像在说：“这才是我的好孩子！”

    妈妈，虽然我知道您所有的唠叨里包含着对我的爱，但我仍希望您注意我的感受，以后。能不能别再唠叨了？

    妈妈我想对你说作文 篇11

    妈妈，您还记得一个星期天吗？您把我打得满身疼痛。

    那天，我写完作业，出去玩得正开心，您看了我的作业，说字写得不工整，就把我拉回了家，骂我：你看看作业上的字，写得太不好了。您当场就把我的作业扔在了地上，又重新给我一个新本子。我当场就哭了，您看到我哭就更生气了，一边打我一边说：不准哭，快点儿给我重写。可我还是忍不住继续哭，您就从榕树上折下一根树枝，我看到这个情景害怕极了，我想躲起来，可还是被你硬拉了过去。您边打我还边骂我，我的身体被你打出了伤痕，偶尔还流出了鲜红的血液。我感到全身疼痛，却也只能一个人躲在房间里小声地哭泣。

    妈妈，请您别打我，您打我的同时，不但打伤了我的身体，而且还深深地伤害了我幼小的心灵。我的心已经被您伤了好几次了，我好想离家出走，可是我太小了，我怕遭遇不测。等我长大了，我一定要离家出去闯荡。

    那次我哭了作文（系列14篇）


    在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的那一次我哭了作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    那次我哭了作文 篇1

    那一次，我哭了……

    窗外的风无肆地卷袭着，拍打、呼啸着。湖面似一块水晶，映着这高而迷茫的天空，树叶支着僵硬的身躯屹立在一团风的咆哮中。路上的行人寥寥无几，只有几个赶路的人极力抓着自己的帽子、衣服与风撕扯着。

    过了不久，风更是强劲了，天空也昏沉地似一张薄的灰色的帐子，笼着这风的发狂。人们的身影已再找不到——又是一阵沉寂。

    不知何时，在洁白的雪地上多了一双脚印。那是一位衣衫褴嵝的老人留下的'，身上披着一件褶皱的环卫工人的服装蜷缩着身体，面对寒风，他是如此的渺小。只见他有已机械化的手无力地抓着扫帚，缓慢地搜寻着地上的纸屑。一阵逼人的寒气直刺入骨髓，皮肤已是一道道裂痕，血液也似乎凝结，头上的白发也乱作一团，那又红又肿的颧骨上一双深陷的眼睛忽而合上忽而睁开。

    毕竟是年老了，抵不过风的袭击，老人坐到路边的台阶上，轻轻搓搓无知觉的手，伸手摸了摸口袋，无意中嘴角漾起一丝微笑，放心似的靠在电线杆上，静静听着风的气势，进入了梦乡……不远处，一个小孩背着书包正从这边走来。

    朔风怒号，唯有他蹒跚的步履，也许是同情，也许是感动吧。那一次，我哭了……

    那次我哭了作文 篇2

    人们都说：哭是一个女孩的天性。我是一个女孩，可我从来不轻易掉眼泪，可那一次我真的哭了，而且是很自责，又很甜美的哭。在我上二年级的时候，我们班来了一位新老师。他说让我们上台讲一个感恩自己父母的故事，我本以为没有一个人会上去，可是结果和我想的总是不一样，同学们纷纷向台上走去，讲着他们与父母之间感人的`故事。有可能是被他们的故事感动了我的头微微低下，眼泪不觉的往下流，我并没有擦去我的眼泪，而是任它打湿我的脸庞，打醒我那颗不知道感恩的心！

    还记得有一次我躺在床上，外面下着滂沱大雨，我发高烧了，妈妈连忙把我抱起，妈妈拿了一把雨伞，就冲进了大雨中。而那时我却躺在妈妈温暖的怀抱里，刚到医院，没有休息一下就又挂号了，一进诊所里妈妈她就打了几个喷嚏，医生说给她开点药，却被妈妈拒绝了。刚一进家门妈妈又忙着去给我冲药，当她坐在我身边时，她的手已经冰凉了！我说让她去休息一会，而她却说让我休息。而我却不知道感恩！

    妈妈，你对我的爱是多么的伟大呀！如同甘露雨水滋润着我；又像阳光大地呵护着我。它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方。拥抱我的哭泣；在雨天为我撑起把伞。

    妈妈，你给我的爱是多么的无私呀！而我小时却不知道感恩。不过现在我会好好学习，天天向上。我会用我的一生来报答你！因为“谁言寸草心，报得三春晖。”我就像小草一样，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

    那次我哭了作文 篇3

    那一天，天阴沉沉的，还飘着小雨，我的曾祖母走了，永远地走了，我伤心极了。 以前曾祖母很疼我，有什么好吃的都留给我吃。有一次在过年时，我们一家人都聚在一起，我和爸爸、妈妈、奶奶都在看电视，可曾祖母却一个人在那里包饺子，爸爸见了，就劝曾祖母不要包了，一会儿直接买饺子吃，而曾祖母却笑着说：反正闲着也没事，包几个饺子打发一下时间，再说了，自家包的饺子吃着也放心。说完便又包了起来。我见了，便一蹦一跳的`走过去对曾祖母说：曾祖母，我也要包，好吗？曾祖笑着说：你又不会包饺子，你还是去看电视吧。：不嘛，我就要包，我就要包嘛。曾祖母拗不过我，只好笑盈盈地教我包。

    饺子出锅后，曾祖母先夹了一个饺子塞到我嘴里，我吃完后，曾祖母刚准备再往我塞一个饺子，我却调皮地说：您也吃，您不吃我也不吃。说完我就把这个饺子放在曾祖母嘴里，曾祖母开心地笑了。 可是现在曾祖母再也回不来了，再也不会给我包香喷喷的饺子了，我哭了，我哭老天爷为什么要夺走我最亲爱的曾祖母，雨仍然在下，这仿佛是天空在哭泣，曾祖母我好想您，我的泪在为您流，您看见了吗？

    那次我哭了作文 篇4

    俗话说，“男儿有泪不轻弹”，特别是我，天生乐天派，从来不知道发愁是什么滋味，更不用说哭了。但是，那次我真的哭了。

    事情是这样的，那天是星期六。我好不容易把老师布置的作业写完就给爸爸说：“爸，我作业写完了能出去玩会么？”爸爸听了后同意了，我高兴的`飞快跑下楼去找朋友玩。这一玩就忘了时间转眼间就到了晚上十点钟。爸爸叫我回家，我回到家后爸爸很生气的对我说：“你是不是从我钱包里拿钱了？”我很纳闷的说：“我没从你钱包里拿钱啊！”爸爸听了更生气的说：“你这个孩子还狡辩拿了就说拿了还不承认真不诚实！！”我听了之后非常委屈当时就留下了眼泪。

    这是妈妈下班回来了看见我和爸爸的样子非常纳闷的问爸爸怎么回事。爸爸就把事情一五一十的告诉了妈妈。妈妈听了非常惭愧的说：“其实这钱是我哪的，今天早上我起来得太晚了应为怕迟到就从你钱包里那的。”我听了非常委屈的跑进了房子里。爸爸知道后给我道歉了妈妈也给我道歉了。而且我也知道了拿别人的东西不给别人讲会带来多么大的后果啊！

    这件事情我现在还一直记在心里。

    那次我哭了作文 篇5

    我是一个坚强、勇敢的女孩，平日里不怎么爱哭。即使是生病或受伤。

    可是唯独那一次，我哭了。

    那天天气非常晴朗，不热也不凉，让人们觉得舒服，蔚蓝的天空万里无云，鸟儿唱着欢快的歌儿，柳树跳着优美的.舞蹈，一切事物都陶醉在这美好的景色中。忽然，我感觉到很头晕，紧接着又是一阵，又感觉浑身发冷。于是，我意识到可能发烧了，一测体温，刚刚37度，这时，妈妈回来了，见我不舒服，赶紧问我怎么回事，得知我发烧，二话没说就把我送到了医院。回家后，我就一直躺在床上，到晚上，我已经烧到近40度，朦胧中，我看到守在我身边的妈妈哭了，还说：“孩子，妈妈宁愿代替你呀！”我也哭了，边哭边说：“妈妈，别哭了，别哭了！”这个晚上，妈妈一直都陪在我的身边，一步也没有离开。

    直到第三天，我的病才逐渐好转，这时妈妈却病倒了。听爸爸说，妈妈是因为过度疲劳引起的，

    我的泪水夺眶而出，稍稍镇定了一下，给妈妈倒上药，送了过去。妈妈坐了起来，安静中，

    我看到了妈妈眼里的泪水，她对我说：“菲菲长大了，真乖！”这次，我再也忍不住了，

    泪水如小溪般涌出。“没事，妈妈没事的。”我扑到妈妈怀里，紧紧地抱着妈妈，很久没有分开。

    妈妈的泪水是对我的关心；我的泪是对妈妈的爱。

    在今后的日子里，我会更努力的学习，用优异的成绩来回报妈妈。

    那次我哭了作文 篇6

    每个人都笑过，每个人都哭过，生活中酸甜苦辣咸样样俱全，生活慷慨的给予我们许许多多的感情。

    我哭了，不一定是因为我十分伤心，可能因为我太高兴，太感动了，不过，我哭了真的是因为我有些伤感，因为“人生五样”的游戏……事情要从周四说起……周四，无疑是我们有一丢丢讨厌的一天了，为什么？那——我就不说了，只要我心里明白就行了，呵呵。“同学们上课了……”随着阵阵铃声，我们徐老师徐徐的走进教室，来了后，就让刘同学打开电脑，便给我们看了“人生五样”的心理游戏，一开始我们听到了“游戏”这两个字，一下子回过神来，专心致志地听老师讲“游戏规则”，老师讲完后让我们先讨论一下，再开始写作文，我们那神采奕奕的样子以迅雷不及掩耳之势，消失了……第一，因为我们又要写作文了；第二，这个游戏也太坑人了吧？为什么？那么就让我给你讲一讲游戏规则吧：

    先找出你人生中你认为最重要的五样（或人、物）东西，然后再一个一个地将你认为不是非常非常重要地四样东西依次划掉，而且，你划掉的'这四样东西，将永远永远地在你人生的轨道中“脱轨”永远的消失……而剩下的最后一个就是你的人生中最重要的一样（或人、物）东西了。

    你们感觉这个游戏很气人，有木有？你们感觉这个游戏很“残忍”有木有？！

    当天晚上，不可思议的事情发生了！我哭了……因为我十分伤心，当时我把爸爸划去时，一种即酸楚又痛苦的感觉涌遍全身！

    那一次，我哭了！

    那次我哭了作文 篇7

    那次我哭了，那件事让我一直铭记在心。

    我盼啊盼，终于盼到了语文课，陈老师生气的走进教室，我从陈老师严厉的眼神里就知道这次我肯定考的不好了。我忐忑不安的等着老师把试卷发下来，当我拿到试卷，一眼就看到了“89”这个数字，我失望地看着试卷上老师画的`一个个大叉叉，脑子里一片空白，不由得眼圈一红，鼻子发酸，喉咙里像被塞了块海绵，不争气的眼泪在眼眶里打转，我使劲的用手糅者眼睛，努力不让眼泪流出来，可是不听话的眼泪还是一个劲的往外流，“哇”的一声，我无法控制的哭了出来。

    回到家，妈妈看到我小桃子般红眼睛，急忙问我“宝宝，你怎么了？”我低着头小声对妈妈说：“这次我的语文考的不好，才89分”。妈妈抚摸着我的脸，安慰着我说“别灰心，只要尽到了全力，不管有没有考好，你在妈妈的心里都是个好孩子”。

    经过这件事后，我明白了，只要我努力了，在妈妈的心里我永远是她最棒的孩子。妈妈我爱你！

    那次我哭了作文 篇8

    在三年级寒假的时候，一个有如晴天霹雳的噩耗传来说我的父亲被车撞了在医院抢救中，当时我就泣不成声心都碎了我哭了一整天，后来又交了很多的钱，还是治不好。妈妈在医院照顾爸爸。可我在家什么忙也帮不上，心如刀割一样的痛。

    后来过了几个月，我也上学了，家里边实在没有钱了，于是妈妈东奔西跑的借钱，星期六妈妈骑着三轮车，带着作骨神经痛的奶奶和幼小的我，去求村委会，妈妈是一个坚强不服输而不想求人的.一位女人。可是当村长开车走的时候，妈妈竟然当着村民们跪在村长的车面前，如果要不是刹车杀的快，恐怕妈妈早就撞死了，妈妈哭的是那么伤心，那么的难过。我当时也哭了，也那么伤心，那么难过。

    后来，我和奶奶去求一位老板，我看见天上的流星就默默的，暗暗的在心里许愿；希望爸爸早日康复快一点好起来。可是在一个深沉的夜晚，突然说我的爸爸去世了，我的心不但碎了还掉进了无底的黑暗洞。白天，准备棺材把父亲装了进去，邻居们都来了，准备盖棺材盖子，我哭得是那么的伤心，那么的难过，冲天叫爸爸回来，让老天把我慈祥的爸爸给还回来，我真是叫天天不灵，叫地地不应。那一次，我是真的哭了。

    那次我哭了作文 篇9

    烈日炎炎，观众台上加油声此起彼伏。运动会正热火朝天地举行着。

    但我的心里却怎么也高兴不起来。在刚刚结束的女子200米比赛里，我非常遗憾地没能进入决赛，并不是因为我没有实力，而是因为

    发令枪一响，我便如一支利箭一般冲了出去。在取得了很好的优势后，我认为我肯定能进决赛了。可就在离终点不远处，我的脚不幸被一块石头绊了一跤，我被迫停止了比赛。赛后，我非常懊恼，这可是我的主项啊，就是因为一块石头不服输的劲一下子化作委屈的泪水迸发出来。从那以后，我便给自己定了一个目标，那就是在下一次运动会中冲入决赛。

    为了取得好成绩，我进入了田径队。每天六点钟，我便和同学们在操场进行超负荷的训练。我坚信流出去的每一滴汗，每一颗泪珠，都会得到回报。训练期间，我瘦了许多，但身体变得强壮了。

    那一天终于到了。我依旧站在那鲜红的跑道，依旧穿着那套运动服，依旧抱着一颗热血沸腾的心。起跑线上，我蓄势待发。“预备跑！”发令枪一响，我迈开大步，朝前飞奔。空气仿佛凝固，加油声都听不见。最终，我以第二名的'成绩通过终点。在决赛的跑道上，我激动万分，不知该用什么话来表达此刻的心情。我只是笑着，眼角泛着泪花，我成功了！

    那一次，我哭了，是喜极而泣。

    那次我哭了作文 篇10

    黑漆漆的夜晚，爸爸和我讲了他幼小时亲身经历的事，我听后，情不自禁地哇哇大哭起来。

    事情是这样的：在爸爸小时候，那时是晚上了，他正在睡觉，安静极了，像是这个屋子没有人似的。忽然地面震动了起来，爸爸猛地睁开眼睛，紧张地对爷爷说：“爸，我好像听见了一些声音。”爷爷却纹丝不动，像个木头似的平躺在那里。地面又震动了一下，爸爸害怕极了，好像有人在地下活动一样。像是要让他们睡不了一个又香又甜的觉一样。爷爷也觉察到了什么，但又什么都不说，一个人小声嘀咕着什么。“啪啪”，有什么东西摔碎了，发出刺耳的声音，里面摇摆着，像是在跳着优美的舞蹈。突然，简陋的屋子外发出“惊天地，泣鬼神”的声音，原来是屋外大树的树枝断了，紧接着，屋子里掉落的'东西也多了，爸爸感觉掉下来的东西像把匕首一样，爷爷却淡定地说：“别怕，有我在。”

    爷爷严肃的说：“果然是地震了，但是不是很严重。”说完扯下被子将爸爸拉到身后，作为爸爸的“肉盾”。可是这样有什么用，在地震的眼里，爸爸和爷爷只不过是两个没用的玩具而已！爷爷朝上方瞟了一眼，看见柜子上的几个瓶子从爸爸头的上方往下坠落，爸爸紧闭双眼，“啪”爸爸没有感受到一点痛意。瓶子没有落到爸爸头上，反而落到了爷爷的身上，然后，一个花盆，一个瓶子，相继落到了爷爷的背脊上，来势汹汹，势不可挡。地震过后爷爷的背上青一块，紫一块，还出了鲜血。从此以后，也有只能驼着背走路了。听到这里我哭了，我很心疼爷爷，要不是因为地震，爷爷也不用这样走路了。

    因为爷爷保护爸爸而受伤的这件事。让我懂得了：如果你内心很强大，你就可以保护你想要保护的人，这样的话，他就会变得更安全了。

    那次我哭了作文 篇11

    五年前，我的幸福突然没有了。那一次，我哭了，哭的好悲哀。

    那时候，我才四岁，爸爸妈妈为了让我理解良好的启蒙教育，就把我送到了蚌埠的亲戚家里，他们就走了。当时，我的眼泪像雨点一样往下掉，嘴里还吞吞吐吐的说：“爸爸妈妈，不要走……”“呜呜……”姑奶一边给我擦眼泪，一边把我抱进了屋里。

    在亲戚家里过了几天，我慢慢适应了，就去上学。有一天，我放学回来，看见了妈妈，就扑进妈妈的怀抱，哭哭啼啼的说：“妈妈我想死你了，你不要走了，我要妈妈，我要妈妈！”妈妈哄我说：“好好好，书汇不哭了，啊。”我以为妈妈说的是真的，就立即高兴起来。在这天下午，我回到家，就呼喊妈妈，可我的嗓子都喊破了，妈妈还没出来。这时，姑奶来了，她说：“书汇，你妈妈去买东西了。你先去写作业吧。”我就相信了。可到了晚上，妈妈还没出现，我绝望了。就去找姑奶，她张口结舌，回答不出来了，脸上有一种不好意思的表情。我当时不懂事，就扑进姑奶的怀里，一向打她：“你坏，你坏，你抢走了我妈妈……”“呜呜……”妈妈，我明白你是怕我哭，才不辞而别的.，可妈妈，你知不明白，这样，只能使我更难受。

    当然，此刻我又回到了爸爸妈妈的身边。我必须不会辜负他们对我的期望，加倍努力的学习，将来做一个有用的人。

    那次我哭了作文 篇12

    我是个男生，有着与女生不同的性格一一倔强，我一直记着妈妈自编的名言：男子汉，不肯哭，不害怕，向前冲。可这次我哭了。

    记得那是个万里无云，充满温馨的下午，教室里飘传着老师哄亮的声音：开始颁奖，奖状分为优秀奖，语文、数学进步奖，前十名奖。之前我已经知道了我是第八名，归于前十名得奖行列，所以前两次颁奖我完全是在欣喜中静静地等待，尽看情况的变化，到第三类奖‘时，我便洗耳恭听我觉得老师奖前八名的时间好长，毫不夸张地说简直是一个世纪，又好像时间停止了流动。哎，总算点到我了，我面带微笑（实际上很严肃、认真，当作生平的第一件大事，当时我把嘴唇紧紧地咬住。）昂首阔步地走上了讲台，对着同学、老师深深地鞠了一躬，不用言表当时领到奖状的时候，我激动地双眼模糊了。浑身的每个细胞都在激烈跳动我知道抑制是最好的克星，可它们似乎在抗议：大声喊出来，喊出来你成功的'心声！不能，绝对不能，喊出来不是夸耀吗？说实在的，我很想号啕大哭。

    几经忍耐我眼泪滑落，但它们好不听话，最后还是从眼角边掉了下去，得奖，领奖状不过是平常的一件事嘛，敢问，你为什么会这样激动，大家不懂，大家更不明白的是：我从小到大除了一张幼儿园大班的卫生宝宝奖，再没有得过奖。每当同学们领奖时，我心中酸酸的，好想

    今天虽然经过我的努力，如愿以偿，但我还更要努力，以此次奖励为动力，让我的成绩稳步提高，带动全班同学把不可能变成可能，该是多么愉快的一件事啊！这时我的眼睛又湿润了。

    那次我哭了作文 篇13

    有一天，老师留的作业很少，回到家里，我飞快地把作业写完了，然后准备在地上铺瑜伽垫玩象棋。

    我在铺瑜伽垫时发现妈妈没有把地拖干净，便开始数落妈妈：“你为什么没有把地板拖干净？害得我玩不了象棋！”我环视了一下四周补充道：“你看，钢琴、写字台、衣柜旁边和下面也没有擦干净！”妈妈急忙拿着拖布来到了我的.屋，一边拖地一边向我道歉：“对不起，我今天只拖了一遍地，没有拖得太干净。”妈妈拖地的过程中一直直着腰，哪有这姿势拖地的？一看就是在偷懒。妈妈把地拖干净后，我开始在地板上铺了瑜伽垫，高高兴兴地玩起了象棋。

    玩了一会儿，我上厕所。刚进厕所，我看见妈妈正在洗拖布，她还是向拖地那样直着腰，表情非常难看。我突然想起每次妈妈犯腰脱时都这样。

    这时候我醒悟了，原来是我误会了妈妈呀！她犯了腰脱，不能弯腰，起床都要爸爸来帮，根本干不了拖地的活儿啊！而我还怀疑她偷懒，还数落妈妈……想到这里，我流下了悔恨的泪。

    这件事情使我明白了一个道理，责怪别人的时候，应该考虑一下别人有没有难处，这样才不能误会别人。

    那次我哭了作文 篇14

    记得我上大班那年春暖花开的时候，妈妈给我买了两只毛茸茸的小鸡。淡黄色的绒毛，尖尖的.小嘴，可爱极了！

    我把小鸡放到纸箱里，用妈妈准备好的小米加上蛋黄喂给它们吃。每天放学回家，第一件事就是看我的小鸡。我太喜欢它们了，给它们唱歌，看它们啄食，给它们喂水喝……小鸡也给我唱它们自编的“叽叽曲”。

    可是好日子不长，过了几天，我放学回家只见小鸡不再像从前那样活蹦乱跳了，趴在那有气无力的叫一声，我着急的把小米放在它的嘴边，它也不吃。我看着可怜的小鸡不知怎么办才好，吃过晚饭，我再去看它们，结果一只小鸡伸直了腿躺在那儿，怎么也不动了，我可爱的小鸡死了，我难过极了。看着另一只也奄奄一息，大滴的泪水顺着我的脸颊流了下来。我多么舍不得和它们分离啊。

    以后，我再也没买过小鸡了，因为我不能看着可爱的它们死去，而我却无能为力。

    宽容为话题作文（系列14篇）


    大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的以宽容为话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    宽容为话题作文 篇1

    老师拿着考卷进了教室，顿时教室便乱成一团了。

    当我拿到试卷以后，便开始做了起来，就当我快要做完的时候，我的钢笔突然就没有墨水了，我便使出了各种残酷“手段”：我先吧钢笔在纸上狠狠的划了几道，然 而在纸上出现了几道白印，没有墨水的踪影：接着我又用力的'甩了几下，终于有墨水了，可我突然发现侧面琳琳的衣服上闪出几朵“梅花”，那几朵“梅花”迅速张 开“花瓣”，这时我的心便揪了起来，她可是我们班的小组长，伶牙俐齿的她怎么会放过我呢？我暗暗地想：哎，等考试完再说吧。我急匆匆的写完考卷，站在教室 外面，像做了坏事的孩子，焦急的等着琳琳。

    好不容易等到琳琳那熟悉的身影，急忙迎上前去，红着脸对琳琳说：“对不起啊，琳琳，我不小心把墨水弄到你身上 了，”琳琳的脸突然由晴天转阴了。她扭头就往身上找，一眼便看到了我的杰作，接着说：“你赔我”。我当时也不知所措了。她突然哈哈笑起来，说:“逗你呢， 没关系，如果洗掉就算了，要是洗不掉也没事，你看它们多像“梅花”啊”。我听后，心里的一块大石头终于落了地。

    我从这件事懂得了：宽容别人是一件让人快乐的事，“梅花”之印让我和琳琳的友谊变得更深厚了。

    宽容为话题作文 篇2

    “紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。”马克·吐温这样说。

    去年的12月，沈阳的一位老人王福顺，早上九点左右被一辆电动车撞倒在地，骑车的是一个年轻的小伙子，见到老人被撞，他有些慌乱。倒在地上的老人却说：“孩子，没事，我有医保，你赶紧上班去吧！”而事实上，老人没有医保，仅靠每个月一千多的工资度日（他是个保安）。说谎，只是为了替年轻人解围而已。

    如果在平时，有人被撞，肯定会讹诈几个钱才肯罢休，这种行为虽然不好，可我们也是司空见惯，无可奈何了。可这个老人在这种关头想到的不是自己，而是“应该怎样替年轻人解围”，他的宽容大度，引起了人们的共鸣。

    这段时间，我们经常看到老人“碰瓷”的情况，“老人摔倒要不要扶”这个问题是当下的焦点，我们在指责那些见死不救的`人或是品质恶劣、倚老卖老的人的同时，殊不知此时在沈阳，发生了这样温暖人心的一幕。自此，王福顺也被尊称为“中国好大爷”，是善良和宽容的代表。“宽容”这件事说起来是容易，有人天天将它挂在嘴边，可又有多少人能做到呢？1926年，陶行知在南京办了一所乡村示范学校，创建伊始，身为校长的他和师生一起开荒建房。一次，有个王老师跟他说：“校长，李老师干活不认真，还干坏了工具。”陶行知点点头，表示知道了。第二天，王老师又说：“李老师不仅不干活，还在说您的坏话。”他仍是点点头。

    过了一段时间，王老师跟他说：“校长果然教育有方，李老师现在不仅不说您坏话，工作意识也提高了。”陶行知一脸迷茫地说：“哪个李老师？”“就是前几天我跟您说的那个李老师呀！”王老师也很奇怪。

    陶行知沉思片刻，微微一笑，说：“你知道‘听过’是什么意思吗？听过，就是听完就过去了。我们要用宽容的态度去面对别人无心的过错，没必要将它放在心上，更不必揪着别人的过错不放。”

    听过，意思是听完就过去了。这是对宽容的最好诠释。宽容，让你我心胸坦荡，在这个丧失了道德的社会中，只有学会了宽容，才能避免那么多的纷争。宽恕你我，宽恕他人，宽容，让这个世界更加美好！

    宽容为话题作文 篇3

    宽容别人，其实就是宽容我们自己，每个人都有犯错误的时候，一个不肯原谅别人的人，别人也不会原谅你。多点儿对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一份友情，多了一点儿空间。再有朋友的人生道路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独，有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。

    做人，要宽容，其实，宽容的人生永远是一片晴天。

    我曾读过这样一个故事。

    有一个朋友和老板去餐厅吃饭，服务小姐的态度很不好，脸上没有半分笑容，朋友很生气，要投诉她，却被老板制止了，老板说，也许她失恋了，也许她刚刚被上司指责过，总之我们应该原谅她。

    “不管什么理由，她不该影响工作，都是她的错。”

    “是的”老板意味深长的.说，“正是因为她全错，才需要你的宽容。”

    朋友说了一句让老板喷饭的话，“没想到你还有傻根精神。”

    “所以我是头儿”，老板笑着说：“你是我的员工。”

    多一些感激，多一些宽容，多一些轻松。而把这些总结起来，就是多一些慈悲。

    在我们感到不痛快的时候，感到人生无望的时候，我们能不能走到窗口，去看看行色匆匆的人们，去想一想别人的痛苦。

    朝窗外看的人是欢乐的！至少在理解与宽容的世界里，有更轻松的呼吸和更新鲜的空气。

    对于别人的过失，必要的指责无可厚非，但能从博大的胸怀去宽容别人，就会让世界变得更精彩。从宽容之心谅他人之过，做世上宽容的人。

    所以，做人要宽容。

    宽容为话题作文 篇4

    在很多时候，宽容常会化解一些矛盾，所谓“大事化小，小事化了”，就是对宽容的一种最好的诠释。

    生活需要宽容，宽容会增进人与人之间的关系。例如，我就是一个例子。今天去补课，我把书包放在座位上，出去买早点。然后回来发现我座位上有人，我再扫视周围，发现我的书包扔在地上。一下子，我的血窜到了头顶，血脉扩张，青筋暴起，怒不可遏的冲过去，以迅雷不及掩耳之势给了人家一拳，他还有些蒙，看着我。那无邪而又有些畏惧的眼神看着我，让我感到心虚，随即又想到，我那可怜的书包，就又怒火冲天的说，“你为什么要这样。”我指着我的书包，他看了我书包好久，瞪大眼睛看着我，“这不是我弄的，我进来它就在地上放着呢。我还以为桌子放不下，专门放在地上的。”

    原来是我书包在我出去的时候掉在地上。我不好意思的挠了挠头，对他诚恳的说了句对不起。他和我认真的说，没关系。之后我俩关系一直很密切。这便是宽容，这便是宽容那成熟而不失风骚的魅力。

    生活需要宽容，会消除人与人之间的隔膜。就如我认识的两个朋友本来很要好，结果因为一件小事。而纷争不起，如同敌人一般。最后一位心大的朋友选择宽容那位心小的朋友，两人关系又回到从前。整天形影不离。其实最后我才知道，是那个心小的朋友的过错。

    试想一下如果那位比大的朋友不选择宽容，而是继续谁也不理谁，那么我不用想也知道，他们的友情……可能会走投无路了吧。

    生活需要宽容，因为宽容会使你的人脉更广。在初二的时候，我一改脾气，渐渐的，因为我的好脾气会原谅一些脾气不好的朋友，宽容他们的小毛病。也有了以后我的庞大的朋友圈，虽然现在没什么用。但我知道，这以后的日子谁都可以在我被众人推的时候拉我一把。

    宽容，永远不会因为时代变迁，沧海桑田而褪了他那闪闪发光的金色。

    宽容为话题作文 篇5

    和谐，一个现代社会必不可少的字眼。—题记

    漫漫人生路，荆棘丛生，一路上并不是一帆风顺，而这样的道路就需要塑造完美的自我。人与人之间需要和谐，人与动物之间需要和谐，人与自然之间需要和谐……的确，和谐是一个现代社会必不可少的字眼。

    美好的社会需要什么？需要和平、友好，更需要人与人、人与动物之间的宽容。宽容，是通向和谐、美好社会的桥梁。

    宽容是一把金钥匙。周恩来因为宽容，得到了人民的认可，总理天下；朱德因为宽容，得到了同胞的尊重，成为“八大开国元勋”之一……一个个伟人，一个个伟人的事迹，哪能离开了“宽容”二字。

    宽容是走进人际关系的大门。“金无足赤，人无完人”，哪个人的人生风平浪静？所以，当别人犯错之后，你不是横眉竖眼，破口大骂，而应该理解别人，站在他人的角度思考，最终做到宽容他人。这样，自身的素质得到了提升，也同他人建立了坚实的人际关系。所以，学会宽容则是“一箭双雕”之策。

    朋友，我们以是中学生，成为青年了。学校里那些鸡毛蒜皮的小事值得我们与别人斤斤计较、争锋相对吗？不是。就拿打架斗殴来说，有的人找来“帮手报仇”，不仅罪上加罪、以暴制暴，还把“帮手”也笼进了“黑漩涡”，违反了法律，最终得到惩罚。这是多么不值得的一件事。想一想，当你用自己的真情一点点融化心中的坚冰时，是否感觉到，一股暖流涌进心头？其实，这就是“忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。”的真正含义，也就诠释了和谐的真谛。

    宽容是催化剂，可也消除隔阂，减少人与人之间的矛盾；宽容是清新剂，能调节世界，让世界更美好；宽容是润滑剂，能调节关系，减少摩擦。只要人与人、人与动物之间有了宽容，我们就能拥有美好、拥有和谐。正如《弟子规》中写到“闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。”让我们携起手来，共同创建一个和谐社会吧！

    宽容为话题作文 篇6

    老师的博客上发表了一篇文章——班级里的“高压锅”，是啊，可能是因为我们正处在青春期，班里有的同学脾气暴躁，叛逆性强，不容忍自己受一点儿委屈。我想送给大家一句话——大肚能容天下难容之事，开口常笑笑世上可笑之人。

    这句话的意思是我们要宽容待人。从古至今，哪一个成功的伟人没有宽容、博大的胸怀。伟大的科学家爱迪生也正是如此。有一次，爱迪生正在做关于电灯泡的科学实验。他让一个助手把电灯泡送上楼去，可不幸得是，这个助手一不小心，摔了一跤，把电灯泡给摔破了。

    在场的其他助手都责怪他，唯独爱迪生没有，爱迪生不仅没有责怪他，还安慰他。在第二次实验中，爱迪生还让这个助手去送，这次这个助手很小心，把电灯泡安全送到了楼上。在场的人很不理解爱迪生的做法。爱迪生说：“我这样做是为了让他把心里的负担放下，变得轻松，不再自责。”在生活中，我们也要像爱迪生那样，懂得宽容，学会宽容。

    可能有的同学会说：“我又不是伟人，我哪有那么博大的胸怀呢？”其实，宽容并不是只有伟人才能做到的，我们周围的普通人也可以做到。不信，你听我讲这个故事。有一个幼儿园的老师对小朋友说：“数数看自己有几个讨厌的人，明天换成小石子带来。

    第二天，有一个小男孩竟带了十几颗小石子，老师问这个小男孩什么感觉，小男孩委屈地说：“重死了，害得我干什么事都不方便。”老师继续说：“是啊，你讨厌的人越多，他们就越影响你的生活。还不如宽容他们，这样自己反而会变得轻松起来，不再觉得有负担。”其实，人并没有好坏之分，只是你放大了他的优点或缺点。只要你宽容的对待他，后来想想也没有什么深仇大恨，只不过是一些鸡毛蒜皮的小事罢了。在生活中，我们不要当“高压锅”，我们要学会宽容待人，这样才会变的轻松起来。

    宽容为话题作文 篇7

    今天上午第三节体育课，我和钮尘尘因为一点小事发生了争执。

    事情是这样的：钮尘尘在我跳皮筋的时候故意把线抖来抖去，让我跳错，还取笑我。我"警告"了她以后，她还是一而再，再而三的把皮筋抖来抖去。我觉得"忍无可忍，无需再忍"，于是，不管三七二十一，用双手狠狠揪了她的头发，看见她疼得皱起了眉头，我才算消了气。

    妈妈知道了这件事情，认真地给我做了思想工作。妈妈说："你怎么能那样揪别人的头发呢？要是别人这样对你，你难道不疼吗？和同学相处应该互相谦让，不能因为一点小事就斤斤计较，伤害别人……"听了妈妈的话，我很惭愧，也非常后悔，心里想：妈妈说得对，我以后再也不能发"小姐脾气"了，要学会宽容、谦让，这样才能交到更多的好朋友啊！钮尘尘虽然成绩不太好，但是他有一颗善良的心，懂得关心别人，帮助别人，我真不应该那样欺负她。

    我又想到卢老师对我们说过"应该去寻找别人的优点，正视自己的`缺点"的话，我觉得自己应该真诚地向钮尘尘道歉，请她原谅。我精心挑选了一块"愤怒的小鸟"的橡皮，找到她，不好意思地说："对不起，我不该揪你的头发，请你原谅我！"虽然她什么也没有说，但是我能感觉到她的笑容好像在对我说"没关系，我们还是好朋友！"

    是啊，只有宽容、谦让、分享、关爱……才能让友谊之花开得更加灿烂，更加长久！

    宽容为话题作文 篇8

    在生活中，我们难免会得罪他人，也有他人得罪我们，我们是小学生，应该有一个宽阔的胸怀，一颗宽容的心，不能因为小事而去得罪他人。

    我在学校中，有一次亲身经历过：下课铃叮咚叮咚的响了，我健步如飞的冲出教室，一不小心撞到了一个大哥哥。我把他的手弄开了好大一撩伤口，手不停地在滴血，滴得一地，当他抬头时，我非常害怕他会告诉老师……他慢慢地抬起头，对我说：你别担心了，没事的!当时我愣住了，想道：他竟然不骂我，不说我，不告诉老师……我把大哥哥送回教室，他们班的'同学都对他说：叫她赔钱!叫她赔钱!没想到，大哥哥对他们吼道：这是我的事，再说也不疼，赔什么钱吗?

    我当时觉得这位大哥哥非常伟大，他有一颗宽容的心和胸怀，如果世上的人都学习这位大哥哥的精神，那么人世间将多一份宽容和谅解，多一片美好!

    宽容为话题作文 篇9

    宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。在现实生活中，人与人之间难免会有一些摩擦，这时候就需要宽容来调解。有时，即使你真理在握，也未必就该穷追猛打，用真诚的微笑，委婉的规劝，也许能使人心存感激，让对方体面收场。

    在拥挤的公交车上，假如有人不小心踩了你一下，一句 对不起，一句没关系，再加上一个灿烂的微笑，便将心中的不快一扫而光。在人头攒动的菜市场，让一让着急的人们，你将会得到他投掷而来的感激目光。相反，如果对着不慎者不依不饶的辱骂，越说就越觉得自己应该，越骂就越觉得不能饶他。如果此时你能想起这两个字宽容，那么这种事情还会发生吗？在听到不慎者的一句对不起时，适时地还上一句清脆的没关系，刚才的不快、委屈，不是就瞬间烟消云散了吗？

    宽容能让友谊之桥更牢固。我有一个好朋友。关系非常好，一天晚上约出去买书，可老天偏在那一天不高兴，我打着雨伞，在书店门口等着，而且相信她一定会来。街上人少了，她还未出现，只是路上的`积水多了。我的耐心也少了。许久街上的霓虹灯少了，路灯还亮着，照着积水发亮，水在亮，我的心却暗了。因为她还未出现。书店的门关了，我带着恨意回家，发誓明天不理她。第二天还没等我说话，她便开口：对不起！昨天的雨太大，所以没过来，你肯定很伤心，可是我真的不是故意的。这几句话让我明白了许多，便微笑着说；没关系，昨天雨太大。我也没去。我们两个都笑了。只是觉得这次宽容让我们的友谊之桥更坚固了。

    法国作家雨果说；世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空更大的则是人的胸怀。那么，让我们用自己的胸怀去包容吧！人人多一份宽容，生活中就会多一份理解，多一份真善，多一份美好！

    宽容为话题作文 篇10

    宽容是一缕春风，有了它的吹拂，人间才变得温暖;宽容是一束阳光，有了它的照耀，世界才变得温暖;宽容是快乐之本，宽容是事业之基，宽容是美丽之源。

    宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包容可容之人。

    宽容需要有够大的心胸。就像南京多宝寺内的弥勒佛说的`：“大肚能容，容天容地，于己所何不容;开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”

    宽容，首先要能容人言。人言有褒贬诤馋，褒奖之语，应该多指自己的不足之处，不明之事。

    宽容，最重要的是容人。它是容言，容事之根本，是人之博大，人中崇高，人之快慰的优良品德。“天称其为高者，以无不覆;地称其为广者，以无不容。

    愿更多的人拥有宽容之心，宽厚待人，宽厚之语，宽厚做事。

    多一些宽容，人们的生命就会多一些空间;多一份爱心，人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

    朋友，从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。

    宽容为话题作文 篇11

    读完了《难忘的宽容》，我被文中的班长深深感动。

    文章主要讲上体育课时，老师还没来，同学们不听班长的话，“我”便出去玩了，班长把“我”的.名字记下来，“我”被老师批评了一顿。下课了，“我”第一个回教室，把班长的文具盒踩了几脚，班长发现后，十分伤心。第二天，“我”有一道题不会做，以前都是去问班长，可昨天……“我”还是硬着头皮去问，没想到，班长和以前一样耐心认真地教“我”，“我”向班长道了歉，班长说：“别为了一点小事，伤了大家的和气。”多感人的一句话!多好的班长啊!

    是呀，不要因为一点小事伤了同学之间的和气。我们班就有这种情况：有一次上课，同学们都排队让老师批改作业，小华不小心踩到了小强的脚，小强毫不客气地使劲推了小华一下，推得小华差点摔倒，结果两人就打起来了。老师把他们两个人狠狠地训了一顿，说：“同学之间就不能宽容一点吗?”还有的同学为了一点小事，斤斤计较，和同学闹得不愉快。有时最好的朋友也会伤了彼此的友情。难道我们不能“退一步海阔天空”吗?同学们，让我们都有一颗宽容的心吧!

    学会宽容吧!让同学之间和睦相处，友情长存!

    宽容为话题作文 篇12

    宽容是品德中的一种，宽容能够让世界从黑暗中变得明亮，宽容能够让冰雪化成水，让世界变得完美。

    在一个星期三的上午，我们进行了一场考试，可我的同桌却没有带文具盒。只能和我借支笔，我借了他一支我的姑姑送我的笔，那只笔是我有一次考第一名姑姑送我的，特意从石家庄给我买的智高转转笔，可我的同桌却在考试之后把我的笔弄丢了，他告诉我之后，我十分生气，就说和他绝交，回家了，我仔细的想了一下，弄丢的只是笔，可我们的友谊是不可代替的，于是在第二天我说没关系了，一支笔换不了咱们的友谊。她激动地流下了眼泪，而我心里也有一丝喜悦。

    那次我在回家的路上，看到一个小伙子，汽车骑得飞快把对面骑车的老奶奶撞到了，当有人把老奶奶送到医院时，那个小伙子在老人的床下跪了一天一夜，当老奶奶醒时，那个小伙子对老奶奶道歉，而老奶奶说没关系，说，小伙子你没事吧。当时，那个小伙子哭了，这就应就是宽容的.力量吧。

    宽容就好比天上的太阳，为人们每一天的工作，送给人们温暖。宽容是一种可贵的品质，它能让你感到一种温馨的感觉，当你宽容他人时，他不仅仅会感到感激，你也会感到喜悦，这就是宽容他人，快乐自我。

    宽容为话题作文 篇13

    英国伟大的戏剧家莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中有一段台词这样说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”

    记得有一天，我一个人去买文具，天刚刚下完大雨，街道上都是大大小小的泥水坑，我小心翼翼的`向前走去，不好！天怎么突然又下起了“雨”，不对啊？怎么下的是“泥巴雨”？我左右环顾了一下，发现根本不是雨，而是一个大约六七岁的小男孩在我身边不远的一个泥坑里玩，泥水四溅。

    他见泥水溅到了我身上，立即不做声了，双手死死地抓着衣襟，我也狠狠地瞪着他，我感觉我的表情活像一块石头，这时我想到了平时妈妈教育我时的话：“与人为善，对别人宽容就是对自己宽容。时常拥有一颗宽容的心，在今后人生的道路上一定会收获很多美好的东西。”没想到“没关系”这三个字脱口而出，这下该换这个小男孩惊讶了，似乎不相信这是真的，看到他这幅模样，我忍不住笑了，说：“真的没关系，我刚才是逗你玩呢！”他脸上的惊讶慢慢的变成了微笑......

    我转身走开了，身上的几个泥水点，多看一会儿觉得也没有什么异样了，反倒像几块特殊的点缀。不，也许不是，那是别在我身上的宽容勋章，起码我是这么认为的。

    宽容为话题作文 篇14

    “忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”这大概是我耳闻的最具智慧的一句名言。意思是说：某些事情，忍一忍，就会化干戈为玉帛；某些事情，后退一步，不去钻牛角尖，就会换来海阔天空。也就是说，宽容是大德大智。学会了宽容，就代表你是一个有修养，有智慧的人。

    春秋战国时期，赵国涌现出了两位人物：廉颇、蔺相如。廉颇是赵国骁勇善战的大将军；而蔺相如则因为“完璧归赵”这件事情，被封为上卿，职务于廉颇之上。廉颇不服气，扬言要狠狠羞辱蔺相如。而蔺相如宽宏大度，尽量避免于廉颇冲突。蔺相如的.门客十分不解，认为蔺相如胆小如鼠，不敢与廉颇正面抗衡。而蔺相如则对他的门客们说：“秦国之所以不敢侵略赵国，是因为有我和廉颇将军。如果我与廉颇争斗，便会两败俱伤，到时秦国定坐收渔利，吞并赵国。国家大事绝不能马虎，我是将国家的危难放在个人的私仇前面呀！”这话传到廉颇耳里，廉颇自觉愧疚，脱去上衣，背着荆条到蔺相如门前请罪。蔺相如原谅了他，从此二人就成为了挚友。

    可见能忍能让是多么智慧呀！

    春秋时期，齐国丧君。公子小白与公子纠争夺王位。管仲护送纠，鲍叔牙护送小白。因公子小白快马加鞭，所以管仲带领人马拦截公子小白的军队。并拈弓搭箭，射到了小白的衣袋勾，险些一命呜呼。小白捡回命后，快马加鞭、昼夜兼程，于公子纠先到六天。并称王，为齐桓公。齐桓公即位后，要讨伐鲁国。鲍叔牙进谏：“主公，您若想要管理好齐国，有我们就够了。但您若要称霸，必须要得到管仲。”齐桓公不计前嫌，将管仲招到门下。果然，桓公如虎添翼，成为了霸主。

    学会宽容，有时就是学会了为自己的发展铺路。

    我和我的老师作文汇总14篇


    作文技能的提高有助于从根本上提高语文水平，通过写作文我们可以锻炼我们的动脑思维和专注力。想要写一篇好作文也需要多积累素材，怎么才能写好一篇作文？我们为您精心准备了关于“我和我的老师作文”的相关资讯，如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人！

    我和我的老师作文【篇1】

    我现在已经上四年级了，教过我的老师有张老师和刘老师。下面，就让我给大家介绍介绍我们的张老师吧!

    张老师是我校一位教学经验非常丰富的老师。压给我留下了难以磨灭的印象。我永远也忘不了她。

    那是在他刚带我们班的时候，我的胆子非常小。上课不积极发言，生怕说错了，张老师批评我们。记得有一次，您提出问题叫我们回答，同学们有的迟疑地举起了手；有的刚举手又放下了；有的低着头，默默地坐着······这时，她叫我起来回答。我低着头慢慢的站起来，结结巴巴，语无伦次，声音小的几乎像蚊子一样，连我自己都快听不见了。我很害怕，头埋的更低了，脸红得像一块烧红的煤炭。这时，老师非但没有责备我，反而亲切又和蔼的对我说：“你别害怕，也别紧张，即使你说错了，我也不会责备你的。只要敢于回答问题就是好样的！”这是他的眼里流露出了鼓励的目光，啊！这种目光只有慈母才有啊！我终于鼓足了勇气，用响亮的声音流利的回答了她所提出的问题。而且回答的完全正确!张老师高兴的表扬了我。从那以后，我便开始积极回答问题了。即使我回答错了，她也不会责备我。

    张老师，您是一位出色的灵魂工程师。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您想春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累！

    我忘不了您，亲爱的张老师！

    我和我的老师作文【篇2】

    清风系不住流云，流云记载了岁月。什么时候还一心地庆幸，自己是中学校园里的小学妹，而转眼间，自己也变成了别人的学姐，不禁感叹：时间过得真快啊！一年真的就这么过去了。是啊，一年的光阴是溜走了，但一年中的点点滴滴仍然在原地被我挽留。在这一年里，我感受到了很多，体验到了很多，这样的日子，让我很充实，很快乐。因为我结识了一些朋友式的老师。

    以往啊，一谈起老师，我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨，一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般，唯恐避之不及。而今，老师却是同学们生活中密不可分的好朋友，是心灵枯土上的一场润雨。

    记得刚到中学班级的第一天，大伙儿你不认识我，我没见过你的，只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。这时，一阵清凉之风吹来，一位老师走进了我们的视野。向你介绍一下，“ThisisMrZhang”张老师是也，我们都亲切地称呼他为“老张”。或许这样的称呼你会说我们没大没小吧！但是老张可从未介意过，因为他是我们的好朋友，这种关系就建立于老张的为人幽默和我们的“没大没小”上。老张不仅为人幽默，更是个教学老将，他有着一套自己的独特的教学方式。

    到现在我还依晰记得那一节生动有趣的数学课。

    那一次，是一堂数学课，没想到数学老师竟让我们玩起游戏来——“抢30”。刚开始，同学们觉得这并不好玩，因为它只能靠个人的运气来论定输赢。然而，在与老师对帜几盘之后，同学们却一一败下阵来了。这，开始引起了我们的注意。同学们都在头脑中思考着，在纸上轻轻的划着，终于我们发现了其中的一个规律，心中暗自高兴。急着又与老师“开战”了，这下有戏了，没想到老师却成了我们手中的“俘虏”。

    没想到这么一个小小的游戏，竟包含着这么有趣的数学定律。其实，老师在让我们玩的过程中，已经完成了他的教学内容，讲清了他所要讲的数学定律；在这玩的过程中，我们也学会了这节课所要学的内容，掌握了所应该掌握的定律。

    这就是一种玩，这就是一种学习，在玩中学，在学中玩，何乐而不为呢？

    这是一种学习方式，是一种很特殊的学习方式。它并不在于让同学们去学习什么，而在于让同学们敢玩，敢于和老师一起玩。其实，在玩的过程中，也拉近了老师与学生之间的距离，彼此沟通，让差生得到自信，让优生得到挑战。

    这种课堂，我们既觉得神奇，又觉得有趣，它就像一瓶润滑油，活跃了整个课堂。活跃课堂，不正是老师与学生的共同心愿吗？不正是课改所要追求的吗？在这里，在这既有玩又有学的天地里，老师已不是课堂的主角，而是导演，我们才是课堂上真正的主人。

    望着窗外发呆，无意中看见了语文老师走过。说起语文老师，我觉得只有四个字可以形容他：负责、称职！的确，他对他们班的一切事务管理得井井有条，付出多少心血，而他也同样是我们的语文老师，不仅是学习，他也从生活上关心我们。如果没记错的话，那天应该是学校要参评市级体操比赛的日子，为了这天，全校师生不知努力了多久，可偏偏在这种时候，我突然间不舒服，但我不想请假，也不愿请假，为了集体的荣誉。中午到食堂，差点被别人挤破脑袋才打到饭，当我坐好时，却怎么也吃不下，各种飘溢于空气中的香味如今却都令我恶心，我扒了不到三口饭，就回到教室座位上，无力地趴在桌上，昏昏的，连动的力气都没有了。从我身旁走过的同学来来往往，但谁也没有发现我，大概他们以为我睡着了。但是，细心的语文老师注意到了我，他走到我的身旁，轻轻地叫醒了我。我无力地抬起迷迷糊糊的头，望了望老师。老师关切地问“你怎么了？”“没有，不知为什么不舒服……”我的声音可谓小到了极点。“你赶紧叫你家人带你去看看，脸色怎么那么苍白？”语气中又夹含着关怀与焦急。我只是点了点头，又趴在了桌上。语文老师离开后，我突然鼻子一酸，泪水涌出了眼眶。是因为难受吗？不是的，那是为什么？感动！一股暖流早已贯通了我整个身体，我觉得心里头是如此温暖！在同学的帮助下，爸爸来学校带我去了医院。治疗之后，爸爸坚决让我请假，但我始终不肯答应。为什么呢？因为刚才的关怀已经给了我一半力量，仅此而已！

    ……

    我与我的老师，不需要太多华丽的语言来修饰，彼此的情谊靠的是真实与朴素。当然，感谢课程改革的伟大政策。英语课上，我们往往有自己的一片蓝天，彼此合作，完成一段精彩的对话。数学课上，经常的是老师坐在下面，而我们上台操起圆规作图讲课。政治课上，我们抛开烦索无味的课本，更多的是我们通过表演、故事来了解。语文课上，也不只局限于方块语言，老师也曾说过“Money”，讲解扩展出“勾股定理”，我们学习的海洋更为宽广，浪花朵朵精彩。

    我与我的老师——我与我的大朋友。

    我和我的老师作文【篇3】

    我们203班的班主任王老师是一位乐于帮助学生、善解人意的好老师。她批改作业的时候十分认真，如果同学作业有错误，她会仔细地向同学讲解。

    二年级上学期的时候，有一件事情让我非常印象深刻。有一天，我和爸爸妈妈意外地收到了一个通知，我们班的年级元旦晚会的亲子节目由我们三个来表演。因为我和爸爸妈妈从来没有排练过这样的节目，所以这对我们来说，是一个非常难的任务。我们在家排练的时候，王老师发来了很多鼓励我们的消息，她还花了很多的时间和我妈妈一起讨论表演的内容和形式。王老师给我们推荐了一首非常好听的歌曲《感知成长的神奇》，我和爸爸妈妈一听就喜欢上了它，把它排为开场曲目。我和爸爸妈妈去风雨操场排练节目的时候，王老师特意安排了我们优先进行排练，还给我们拍了一些小视频。我们在家排练了好多天，终于等到了元旦晚会的这一天，王老师提前一天请了几位家长帮我们搬道具。上台前，她一直鼓励我放心大胆地表演。开始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我们竟然得到了最佳组织奖。我和王老师高高兴兴地上台领奖。

    这时候，我不仅明白了一份耕耘、一份收获，我还知道了王老师这样的辛苦非常不容易，在她的鼓励和帮助下，我们成功地完成了节目的表演，我觉得非常开心！

    我和我的老师作文【篇4】

    师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

    在风雨翻覆的夜空中飞机不会迷失方向，因为有导航为它指引，在波涛汹涌的海潮上轮船不会迷失方向，因为有灯塔为它导向，而在漫天无日的黑暗里我也不会迷失方向，因为有老师照亮我前行的.道路。

    秋雨纷纷的下着打在大地上，一堆堆深灰色的迷云压在城市的上空。嘈杂的教室瞬间就安静了下来，同学们快速地坐会了自己的座位，此时物理老师走进了教室，他拿出一叠卷子说到：“这周周考的成绩已经出来了，我先来念一下分数，最高分98……”看着老师很快地念完了90分段的80分段的后，我开始坐立不安，身边的同学一个个都拿着试卷走回了座位，而只有我一个人双手空空，“这次不会不及格吧”我心中想着，然而事实的确如此。

    拿到试卷便在试卷的右上角看到了醒目的两个数字58，此时老师叫到我的名字说：“等下来我办公室一下”“我现在怎么落到如此境地了”我看着这样的成绩想到。

    过了段时间，教室里响起了清脆的下课铃声，同学们都手拉着手一起走出了教室，而只有我拿着那张58分的试卷走向老师的办公室。

    一只脚踏入办公室，我以为我将面临的是老师的责备，但当我抬起头时我发现我错了，老师问我：“这是你第一次不及格对吧”“是的”我支支吾吾的说道，“我们学习物理两年了考试次数也不多怎么会不及格呢，是不是哪里有不会的地方，一节科里你都可以接收多少知识点”老师问道”我说：“百分之六七十左右吧”“那还可以－－你有什么爱好吗”老师问道，我楞了一下，他说：“是不是在十五的晚上观测月亮”我笑着说到“是的”“这个爱好很好啊，以后有想过向这个方面发展吗？”他又问道，我有些不好意思地说：“有”“天文学也要涉及到物理，虽然这次你没有考好，但我希望下次可以看到你更好的成绩，加油”我说：“嗯，一定”

    师生谊如友，互相理解，互相尊重，互相学习，我们的将来一定会变得更好。

    单老师是一名很优秀的语文老师，也是我们的班主任，自从我上学的第一天起她就给我留下了不可磨灭的印象。她炯炯有神的眼睛，苗条的身材，有时说话很幽默，课下是我们的好朋友，课上和我们一起探究语文的奥妙，仿佛我们是同学，而不是师生，她温柔大方，和蔼可亲是我心目中无比崇敬的人。

    单老师对我们的学习可负责任了。她除了教我们书本上的知识，还每天教我们思考题，开发我们的脑力。教我们阅读积累，成语接龙，增长我们的词汇。为了培养我们以后的写作能力，从一年级开始，老师就让我们每天写一句话日记，我一直坚持着，到现在二年级每周两篇日记，我都保持着。

    我是一个特别胆小的同学，单老师非常关心我的上课表现。有一次上语文课第8课《卡罗尔和她的小猫》时，老师问了个问题，我心里特别紧张，同学们非常积极，我也举起了手，可心里却想“老师，老师，你可千万不要叫我！”我把头埋得很深，可是不希望发生的事终究还是发生了，“李冰洁，你来回答一下吧。”我慢吞吞的站了起来，脸红得和苹果一样，“我，我……”同学们哄的一声全笑了我紧张的有点语无伦次了，连头都不敢抬，恨不得找个地缝钻进去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕单老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老师，老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：“别怕，李冰洁，慢慢来，答错了没关系。”我慢慢的调平了心态，鼓足了勇气，大声流畅的回答了问题，全班响起了热烈的掌声，单老师也欣慰的笑了，好像在说：“真棒！回答得真好！”我心里和蜂蜜一样甜滋滋的。

    单老师是位好老师、好班主任，她像妈妈一样爱护着我们，用循循善诱的道理说服我们，用严厉的目光监督着我们，她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重，我们全班同学都喜欢她，她是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。

    我和我的老师作文【篇5】

    我的班主任——xx老师是一位非常严厉和关爱我们的老师，所以我们都很喜欢xx老师。

    xx老师是一位非常严厉的老师。有一次，我考试考的很差，xx老师把我叫到了办公室，走在路上我非常的紧张，害怕老师把我大骂一顿，我磨磨蹭蹭得进了办公室，结果xx老师首先帮我分析了试卷的错题，对我不懂的题耐心的给我讲解了，但是对我的漏题进行了严厉的批评。我想“老师真唠叨”。等我静下心来想一想，老师说的对，我一定要改正缺点。

    xx老师不仅是一位严厉的老师，而且是一位特细心和关爱我们的老师。有一次外校的老师来我校参观，我们班的桌椅整整齐齐，地面干干净净，得到了老师的表扬。第二天，xx老师带来了两个大礼包，奖励给我和xx，对我们负责的“工作”进行了表扬，我们高兴极了，同学们都投来了羡慕的眼光，我吃着老师给我的大礼包，心里美滋滋的。

    xx老师就是这样一位严厉又关爱我们的老师。

    我和我的老师作文【篇6】

    老师您就是天上火红的太阳，我就是地上那碧绿的小草，只有您那和煦温暖的阳光，我才能茁壮成长。

    是您老师把我从低谷中解救了出来，重新看到了光明的世界。记得那是上四年级是，眼看就要考试了，同学们都在紧张地复习，而我这个自不量力的学生，却自吹自擂，觉得自己升五年级十拿九稳，没问题。于是，我就整天玩。上课，老师在讲课上的试卷，我和同不说话；有时，还弄小玩具玩，还利用自己在后面的优势，上课看漫画；有时，干坐着熬时间。我的一举一动，您都看在眼里，记在心上。

    那是一个阳光灿烂的下午，“叮铃铃”放学铃声敲响了。我迅速收拾好书包，准备老师那声“放学了”。可您却出乎意料地让我去办公室，我那股高兴劲顿时抛到了九霄云外。我忐忑不安地跟在您的身后，原想您会严厉地批评我，可您却是指导我的作文。您用笔指着我的作文一点一滴地给我指导，您讲得是那么认真，那么耐心。您告诉我，一分聪明，用九十九分汗水浇灌才能成功。您还介绍给我几本作文书。我看到您那和蔼和目光，严肃的脸，立刻醒悟了。渐渐地我喜欢学习了。每天放学后，我总忘不了到您的办公室去，您每次总是满脸笑容地迎接我，不知疲倦地给我指导作文，讲解我不懂的问题，走时，又满怀信心地目送我，叮嘱我。我便向您保证，一定要考出个样儿来，以报答您对我的关怀。终于，在考试时我考了第一名。您高兴地全不拢嘴，脸笑得像绽开的鲜花，美丽极了。

    老师您放心，我相信在您的关怀和教育下，我定会茁壮成长起来的，学习会更上一层楼。

    我和我的老师作文【篇7】

    一日为师终生为父。很幸运的的是，我从小到大遇到了很多位好老师，他们不仅是我课堂讲授知识的好老师，也对我的成长历程起到了至关重要的作用。

    让我最难忘的要数程老师了，她教了我三年。程老师个子不高，微微有些胖，让人感到十分和蔼可亲。三年级时，有一次我好不容易盼到了一个五一假期。出于高兴，放学后我以最快的速度飞奔回家。在我刚打开电脑准备过把瘾时，突然电话响了。我拿起电话：“喂，请问您找谁？”“是张喻涵家吗？我是程老师。”程老师？老师这时候打电话干什么？莫非我犯了什么错？不会吧……我越想越怕，忙问：”我是张喻涵，老师您有什么事吗？”我紧张极了，说话的声音都有些颤抖。“是这样的，学校后天要查中队日志，上面的画还没有画呢，你能画一下吗？”“好的好的，这个假期我就把它画完。”吓死我了，我还以为出什么事了。

    假期是美好的，所以那个假期我玩的不亦乐乎，但是――我早已把画画的事抛到了九霄云外。开学前一天才想起来，于是随随便便画了几幅。到了交的时候我才变得非常紧张，我后悔极了，早知今日悔不当初，老师一定会骂我一顿的。可是我想错了，老师并没有骂我，而是语重心长地对我说：“老师知道你的水平，你一定没有好好画，对不对？其实很多事情都是这样的，只要你尽力了就会有收获的。画中队日志不也是在练习画画吗？不管做什么事都要多多练习，老师还希望等你画画好了，出去参加比赛，给我们班级、学校增光增彩。今天学校说不查了，明天再查。还有一天时间，好好画几幅吧。”我听了愧疚极了，忙点点头，心里暗暗想到：我一定要做好每一件事，哪怕再小的事也要做好！

    我和我的老师作文【篇8】

    普天之下，无数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。

    吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之：

    此人语重心常，和蔼可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。

    此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。

    此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。学半功倍。有百利而无一害。此人有聪明绝顶之称，此乃英语老师是也。

    此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。如参天老树，毅然树立。挺拔于世，造福人间。惜时如金，未曾白度时日，充实于生。勤而简，节而约。行路如风，如使轻功，登峰造极。追优而求快也。以速度赢人于无形之中。学识渊博，甲于天下。待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。

    此人虽身材不高，语气颇有气势。宏亮十足，震耳欲聋。不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。课堂之上，声传千里，无人不知。苦中带趣，其乐无穷。欢笑间知识尽收眼底。博才多学，教必有果。一名师也。此人乃化学老师是也。

    此人为师从严，从教以德。乍见有逼人之气，不可断绝。求学以谨，力求无缺。待生格格，要其完一。乃名师之据也。尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。尝自检于身。求无一失也，此乃生物老师是也。

    具渊德于身，博才多学者，师也。兢兢而作，业业而行。莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。为何，师道所存也。天涯路茫有此师，终生不愧师之心。

    我和我的老师作文【篇9】

    “当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”每每读到这段话，望着窗外时疾时徐的秋雨，倾听着杂乱无章却又莫名动听的“交响曲”，我的心就会平静下来，脑海中浮现出一张熟悉的面孔，那是与我仅相处了一个月的班主任王老师。

    “秋萍”，是她的名字。如这秋雨，也如这名字，她是一个端庄沉静的好老师。自然卷的短发，大而有神的双目。她的声音，并不那样清脆悦耳，却是如此富有韵味，像极了秋的基调，金黄的、厚重的，给人安全感;她的眸，并不那样精致，却显着智慧的美，给人以坚定与动力;她的话语，没有那么多的修辞点缀，却如一位老学者，令人深思。她的一切，不知不觉，在我刚刚开始的初中生涯簿上，以加粗烫金的字體呈现出来。

    她的语文课，永远是那样的充满趣味。师生间的互动变得频繁而没有距离，再平乏的文章，也能在她的讲解下变得动听起来。记得有一次，我作为小组代表分析《春》的结尾，我信心满满地站起来，按着自己的思路有条不紊地讲述下去。一段语毕，我抬头看看同学们，教室里安静得能听到绣花针掉落的声音，隐隐还有些窃窃私语，就连她也蹙着眉头，看着课本。嗯？气氛好怪，难道我理解错了？唉，丢人现眼，还是赶紧坐下吧……我正心乱如麻地想着，她却向我点了点头：“说得不错，继续！”我望望她那坚定的充满期望的眼神，心中的大石头总算落了地，想着她的鼓励，我便自信满满地继续分析，一气呵成。我望望她，她那坚定的眼神里，多了一份赞许。这赞许，如一大杯果汁，甜甜的。是的，仅一月之久，一尺讲台之隔，她已无声无息地飞进我的心里。她的笑靥，她的明眸，如天上的星星，在深蓝的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。我相信，她的形象，不光定格在我的心中，同样也定格在同学们的心中、在许许多多学长们的心中。

    三尺讲台、四季耕耘、一生情怀。天空有多黑，她就有多亮，今后三年的初中生涯，她会像妈妈一样，照亮我前进的道路，用那温暖的柔光激励我向前。而我，也会在她的光芒的照耀下，努力走得越来越远，飞得越来越高。

    我和我的老师作文【篇10】

    七年的求学生涯，让我遇见了无数形形色色的老师，他们在我心里，其实没有留下特别深刻的印象。但，今年夏天，我遇见了我永远也忘不了的老师。

    刚升上初中，无论是新的学习内容，还是新的学习方法，都让我感到力不从心。面对每天考试的压力和父母的期望，我产生了很大的反抗和消沉情绪。而且，我最不擅长的数学，成绩更是一落千丈。虽说我也有想要“发奋图强”的欲望，可是一看到每次试卷上的“一片红”，不知怎么的，就会不自觉地想：哎……还是算了，我可能真的不是学数学的料……

    就这样，我烂到掉渣的数学成绩就这样持续了将近半个月……

    可是很不巧，我们的数学老师非常严厉，对我们要求也十分严格。从作业书写到考试答题格式，都一丝不苟，不允许有一丝差错。

    第三次周清后的第一节课，我像往常一样无精打采地趴在桌子上有一句没一句的听数学老师讲课，一支笔在我的指尖毫无生气地跳着“芭蕾”，我听着窗外操场上学生的喧闹混着盛夏沙哑的蝉鸣，还有头顶风扇“呼呼呼”转动的声音，我的上下眼皮开始支撑不住的打架。老师在讲台上讲了啥，我几乎一句都没有听到。

    打破我“烦躁”的，是炸雷般的敲讲台声，我吓得浑身一抖，往讲台上看——数学老师正火冒三丈地瞪着我。我还没反应过来，却只听见响亮尖利的批评，“要睡觉给我去外面睡！我的课堂不是给你睡觉的！开学以来我观察你很久了！知道成绩为什么差吗？上课连书都不打开，怎么可能听得进去？”我那时候脑袋“嗡”的一声，随即听到的就是教室里低低传来的，“呲呲”的嘲笑声。

    我真的无法想象到我当时的表情，但我记得那个时候，我的心里就悄悄埋下了一颗怨恨的种子，开始慢慢地生根发芽……

    从那以后，我的成绩不但没有丝毫的改善，反而开始跟数学老师对着干。

    记得那一次，数学老师用了一节课让我们写纠错，我看了看老师给的版式，心里愤愤的想：什么嘛，花花绿绿的。就按照自己喜欢的版式写了下来。下课时，老师开始逐个检查，我得意洋洋地把本子最后一个交上去，没等老师看就转身往讲台下走，谁知台阶还没下，就被“嘶啦”的一声拉了回去，只见数学老师面不改色地把我辛辛苦苦写了二十几页的数学纠错全部撕掉了！我顿时像个木头一样钉在了那里，教室里也静得连针落在地上的声音都听得见，我悄悄地抬起头，却只瞥见老师铁青着的脸……我感觉到自己的泪水不经意地流了下来，我后悔极了，心里想着：太丢人了，居然为了这事哭！

    下课了，同学们都去上社团了，我呆呆地坐在教室里，被撕碎的纠错本证实了这不是一场梦，我被这件事打击太大了……

    “海玥，你出来一下。”我知道，数学老师肯定要把我骂个狗血淋头。我忐忑不安地走了出去，低着头。“海玥？你还好吧？”我迷茫地抬起头，迎接的却不是一顿尖利的批评，而是一段温柔的话语：“海玥，老师刚才的行为有点过分，我在这里跟你道个歉。老师并没有针对你，只是发现你上课老是提不起劲，而且十分反抗数学，希望能用严格的方式来让你回转心意。而且我看过你的作业，数学思维很好啊，有很多与别人不一样的解法。我希望你以后有什么困难，能跟老师说，我们一起解决，好吗？”

    我真是不敢相信我的耳朵，我一直以为数学老师是一个刻板老套的人，直到现在我才知道她的心意。那一刻，我原本好不容易止住的泪水又决堤了，心里的阴霾也顿时一扫而光，心里也如释重负。

    从那以后，我开始努力地学习，上课也提起了精神，我也发现，数学其实很有趣！老师也很负责任，经常用吃晚饭的时间给我讲我不会的题。

    这个学期，我的数学成绩一直保持在54分以上，这一大半都是数学老师的功劳，她也让我明白了：任何时候都不要放弃自己，不要被自己的“认为”所误导，不努努力，谁知道结果是风雨还是彩虹呢？

    我非常荣幸地遇到了一位这样负责又很慈爱的老师，谢谢你，我的数学老师！是你当初的严厉，成就了我今天的成绩！

    我和我的老师作文【篇11】

    我是一个活泼又可爱的小女孩，今年已经上四年级了，教过我的班主任老师有两位，张老师和刘老师。下面我就和大家说说我和刘老师之间发生的事情吧！

    刘老师是我们四年级新换的班主任老师，她的脸圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛，头发烫成较短的卷花头。平时刘老师的脸上总是挂着一丝笑意，让任何人见了都觉得她是那么的和蔼可亲。

    有一次，我和蒋宇航在教室里玩“萝卜”游戏，可是不知道什么时候金梦阳也加入了，但是他玩的不是“萝卜”游戏，而是捉我的游戏。本来我就活泼好动，挺淘气的，这样一来我就开始在教室里跑了起来。突然，我想起了刘老师说的不许在教室里跑，怎么办呢？就想找班长解决问题，但是班长不在，我就决定去找体育委员尹传尚。谁知道他早就听到我的叫声，竟然伸出一只脚来，本来就是横冲直撞的跑过来的我，想停是不可能的了，就“啪叽”一下来了个老太太钻被窝，我“哇”的一声哭了起来！这时刘老师回来了，见到我这样马上跑过来焦急地询问：“宋梦宇，你怎么摔倒了，疼不疼？用不用去医院看看……”我本来就知道在教室里跑不对，就一边抹眼泪一边忍着疼痛说：“刘老师，没事，是我不小心摔的，一会就好了！”“那你以后要小心点啊，别在教室里追跑，太危险了，知道吗？”我使劲地点点头。放学的时候爸爸来接我，我早就没事了，又变得活蹦乱跳了。没想到，晚上妈妈的手机又响起来了，原来刘老师还在担心我呢！

    刘老师不仅在生活中关心我，在学习上同样也关心我！记得有一次，我生病了——肚子疼，只能回家休息！可是等我再来上学的时候，老师讲得知识怎么也听不明白，课上的习题也做不对，心里真是着急！下课后刘老师主动找到我，利用自己的休息时间开始给我补课，遇到我不明白的地方就不厌其烦地讲了一遍又一遍，直到我明白为止。

    这就是我的班主任刘老师，正是因为她的鼓励和帮助，我的学习也在不断的进步着！刘老师，您就像一盏照明灯，为我照明前进的道路；您就像一个罗盘，给我指明了方向；您就像一股温暖的源泉，激励了我不断克服困难，勇往直前！亲爱的刘老师，我永远爱你！

    我和我的老师作文【篇12】

    五一放假的时候，妈妈带着我和妹妹去了北京，坐上开往北京的火车，我心情特别的激动，经过了5个小时终于到达了祖国的首都北京。

    我们第一站就去参观了天安门广场，蓝蓝的天空上，红红的国旗在飘扬 ，在天安门广场上，我看到了毛主席的相片，高高的挂在天安门的城墙上，我向毛主席敬个礼。

    参观完天安门我们又去了故宫，妈妈说故宫是古代皇帝住的宫殿，特别雄伟，还有很多国宝呢，我们一定要好好保护故宫的一砖一瓦，这都是文物历史，能让我们了解古代的文化。

    最后我们去了我一直向往的地方——北京大学，北京大学可真大啊! 听妈妈说里面的学生都是全国学习最好的同学，我好想来这里和她们一起学习，我决定好好学习，将来一定要考北京大学，成为最优秀的学生，为祖国做贡献。

    这次来北京让我长了见识，看到了北京的美好，等我考上北京大学，我还要来，我爱北京天安门，我爱故宫，我更爱北京大学。

    我和我的老师作文【篇13】

    老师，是人这一生中，最重要的一种人物，不同特点不同性格的老师会给我们带来不同程度的影响。而我的导师，则是一位美丽、年轻又温柔的老师，在这一年中，她教会我许多事。

    第一学段的时候，我的适应能力不太好，在十一这个自主管理为主的环境里总是碰壁，要么是找不到教室，要么是因为对规则不熟悉而扣分，遇到的问题不胜枚举。可这些也不过都是些鸡毛蒜皮的小事，终于，大问题来了。

    十月份的那次单元诊断像一盆冷水一样泼在我的脸上，直接把我浇蒙了。我看着那醒目的61分，再看看同桌的试卷，78分！再看看别人的，几乎都是七八十分，只有我一个人六十多分，我先是震惊不已，接着就是沮丧，心想：蒋斯齐，你可从来没下过95分啊，怎么突然变得这么垃圾了！我整节课都昏昏沉沉的，几乎没听老师讲卷子，这触目惊心的61分烙印在我脑海中，直到下午的语文课……

    “蒋斯齐，这个字的注释是什么！”沉迷于自己的世界中无法自拔的我终于被这一嗓子吓回神了，才意识到要回答问题，立刻向同桌询问，同桌指了指书上的课后问题，小声跟我说：“就是这个啊，老师刚才讲了两遍，你没听吗？”心想：完了，这下死定了，刚才压根没听讲也没做笔记，就顾着走神了，这怎么答啊。我急的汗都快流出来了，“坐下吧，下课来找我聊聊。”我以光速坐下，趴在桌子上无地自容。

    下课了，我来到老师的办公桌前。她看到了我，指了指旁边的椅子，说：“坐下吧。”“哦”我忐忑不安地回答，不知道下一秒会是怎么“死法”。“你今天怎么回事啊，这可不是你该有的水平和状态啊，说说什么事吧。”“我……我……”我的手指揪住衣角，结结巴巴地回应道。“因……因为我今天数学没……没考好。”“这有什么可沮丧的，又不是段考，而且就算段考没考好也不至于这样啊，我还以为是什么大事呢。”我大概把事情给老师都复述了一遍。“原来如此，数学没考好没关系，主要是你的学习方法上出了错，你去和刘老师讨论讨论，针对你做一套方案，再按照方案每天都坚持学，我相信请你肯定会有不错的进步的！”听了老师的话，心里倍感鼓励，就像打了鸡血一样充满干劲。第二天，我找到了刘老师……

    老师，是我学习路上必不可少的点灯人，为我指明方向，我一直把我的老师当做我的恩人看待。我一直敬佩我的老师，把老师的每一句话、每一个字都深深烙印在脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。

    我和我的老师作文【篇14】

    说起老师很多人都深有感触，每一个人都有老师，也许他曾在你迷途懵懂时指引你前进的方向；也许它曾在你疑惑不知是彻夜为你辅导；也许他曾在你稚幼轻狂时改变过你的一生。也许是的这就是我们的老师。

    经常会想起她，在我心中最美的张老师

    去年11月份，我收到了张老师去世的消息，是因为心脏病突发。顿时，整个世界都昏暗了。不是说好人有好报吗，张老师那么和蔼善良的人应该长命百岁啊！但是事实永远是事实，没有人能改变。一直到现在张老师的一切一切都印在我的脑海里

    我初中时的学校是全封闭式寄宿学校，两个礼拜才能回一次家。刚步入初中大门时，面对这个陌生的环境，心中充斥着一种孤独与害怕。偶尔向校园张望，会看到一位慈祥和蔼的老人，看得出她已经年过半百，接近了退休的年龄。她便是我的数学老师，也就是我至今难忘的张老师。

    因为我们班主任是位男老师，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入学的第一天晚上，便是张老师来查的宿舍。这也是我和张老师的第一次接触。

    那时孤独与害怕的心情还没有消逝，我独自坐在床铺的角落上偷偷的抹着眼泪。不知什么时候一张温暖的手抚摸在我的头上，我抬起头，那么近距离的看着张老师，从她的脸上看得出她饱经了多少岁月的洗礼，但还是那么慈祥，就像奶奶一样。她微笑着说：好了，不要再哭了，一看就知道你是没有离开过家的孩子，我带了好多届的学生，刚进入全封闭式的学校都会想家，这也是可以理解的，毕竟这里对你们来说非常的陌生。但是相信我，你试着和同学们多多接触，成为好朋友，一起起床、上操、吃饭、学习慢慢你会适应这里的环境，就不会再那么想家了。虽然我还是有些难过，但为了故作坚强，便也微笑的点了点头。

    第二天上午的数学课，又一次看到了张老师，可是心中既是喜悦又是苦恼，高兴的是可以经常和她相处，郁闷的是她教的不是别的，是最让我头疼的数学。我一直都觉得我和数学这个怪东西水火不相容。成绩嘛也总是在及格的危险边缘徘徊。在以后的学习中我的成绩会让她失望吗？

    几节课过去了，张老师好像看出了我对数学的被动，那天晚上她把我叫进了她的宿舍，彻夜长谈，奇怪的是，我和她睡在一起不会觉得不自在，反而有家的感觉。我们谈了很多，更奇怪的是，我的心对她完全没有戒备，我把我的对数学的反感、逃避都跟张老师说了，也说了甚至连妈妈都没说过的好多真心话。她也跟我讲了许多她的求学经历，因家庭困难上学的艰辛和曲折。还有由开始数学成绩一般到后来的优异。更教了我许多学习数学的方法。那个夜晚我永远不会忘记皎洁的月光透过窗户散在我们的脸上，一老一幼的交谈回荡在寂静的夜晚

    从此我试着接受数学，并深入数学，虽然后来我的成绩不算优异，但是我对数学的态度改变了许多。这时张老师就会笑着说：孩子，很好，态度改变一切！

    有时当学校食堂的饭菜不好吃时，当因为下课晚打不上饭时，张老师都会让我们去她的宿舍吃点。她对每个人都和蔼可亲，像自己的孩子般对待。

    初中的三年，我非常幸运能遇到张老师，给了我许多教育与关怀的张老师。我知道张老师一半的生命里都在教学育人。虽然只有很少的工资，但她无怨无悔。虽然身体也越来越糟糕，但她也从未请假。他说过，站在三尺讲台上，看着他最可爱的学生，做着他最喜欢的工作是最幸福的。

    时间如流水般滑过，在初中毕业时，最舍不得的就是张老师。还记得毕业典礼上我们全体同学为张老师唱了一首《送别》。全体同学都失声痛哭，我也第一次看到张老师留下了泪。

    现在张老师的形象依然印在我的脑海中，我觉得满脸的皱纹也遮盖不住她的美丽。我对她特殊的感情不知如何解释，也不用解释。张老师，我在这里祝福您，祝您一路走好

    有多少个不眠之夜，又有多少次灯光长明，有多少日月轮回，又有多少个春夏秋冬，一缕缕白发，是您走过的岁月沧桑。相信您在天堂，在那里也会成为天使，永远的最美的天使

    美术老师评语14篇


    我们听了一场关于“美术老师评语”的演讲让我们思考了很多，你是否能够准确把握写评语评价的要点？在学习、工作、生活中，近来评语评价的使用频率越来越高。经过阅读本页你的认识会更加全面！

    美术老师评语(篇1)

    1.踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。

    2.可以看出你很用“心”在画，继续努力，你会表现得更好。

    3.只要认真地画好每一个色块、每一根线条，你会发现你很优秀。

    4.成功路上要有细心、耐心和信心。绘画也是如此，努力吧。

    5.美术就是一种快乐的游戏，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

    6.你的作品真不错，希望你继续努力，画出更好的作品。

    7.绘画要有好的想法，更要有好的表现方法，加油，你会表现得更好。

    8.你的作品仔细整洁。在绘画表现方法上多花点时间，会更棒！

    9.美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

    10.你很有想法，如果能坚持，会有更棒的作品！

    11.你很聪明，很喜欢你的画。相信你会画出更好的作品。

    12.你的画面很热闹，平时多注意观察，会表现得更好。

    13.绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，会画的更好。

    14.画画时胆子再大一点，想什么就画什么，你的作品会更优秀。

    美术老师评语(篇2)

    方一凡：你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班级活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。“六一”的舞台上，你是最亮的一颗星。老师也以你为骄傲。假期里，要多读多看多写多积累，为新的学期做准备，祝你假期愉快！

    杨锐：你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，赢得了大家的信任和老师的欣赏，在学习方面，你认真又努力，作业总是那样清楚工整，让人看了赏心悦目！老师要嘱咐你的是，随着年级的增长，知识难度的加深，还需要你付出更多的辛苦，你也会有更大的收获！

    王惊涛：你是个聪明、爱思考的男孩，在课堂上你是一个真正的小主人，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，不愧为班中的“领头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，老师欣赏你的才华和工作能力。老师坚信：成功属于你！

    李桢子：你是个活泼可爱的女孩，老师总忘不了"六一”庆祝会上你精彩的表演。如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。假期里，要多读多看多写多积累，为新的学期做准备，祝你假期愉快！

    方宝婷：文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。老师为有你这样的学生而骄傲！

    陈微：从你的眼睛里可以看出你是个聪明活泼的小女孩子。懂礼貌，尊师长，关心集体，这都是你的优点。这一学期，老师一直在为你的进步感到骄傲。再加把劲儿，加快做作业的速度，你的成绩会提高的更快，愿意试试吗？

    汪梦琪：在老师的心目中，你是个聪明、懂事讲礼貌的孩子，你有很好的学习习惯，每次上课你总是可以牢牢记住老师的话。从你的美术作品中可以看出你的想法独特，从中老师读到了一个个有趣的故事。再大胆一些，你会表现的更好。祝你假期愉快！

    宋江辉：你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班级活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。“六一”的舞台上，你是最亮的一颗星。老师也以你为骄傲。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。假期里，要多读多看多写多积累，为新的学期做准备，祝你假期愉快！

    田雪：你是一个在绘画上富有灵气的女孩，老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中，可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

    孙若冰：你是一个在绘画上富有灵气的女孩，老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中，可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

    周思颖：你是一个在绘画上富有灵气的女孩，老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中，可以看出你用“心”在画画。你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

    朱紫陌：文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。老师为有你这样的学生而骄傲！

    代文杰：你的机器猫画的真不错！你的思想很有新意，是个敢想敢做的小男孩儿，肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

    赵昊洋：你是一个聪明伶俐、活泼好动的男孩儿。课堂上，你能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也不错。班级常因有你而增添了不少欢快的气氛。同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。！愿你踏踏实实地走好每一步！

    王帅：在老师的心目中，你是个聪明伶俐、活泼好动的男孩儿，懂礼貌，尊师长，关心集体，这都是你的优点。老师更想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步！

    孙方慧雨：你是个活泼可爱的女孩，如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。假期里，要多读多看多写多积累，为新的学期做准备，祝你假期愉快！

    吴雨薇：你是一个聪明，性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你。优秀的成绩，优美的舞蹈赢得了同学们的青睐。你是个敢想敢做的小女孩儿，肯动脑筋，这会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

    刘孙宇：你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。大家都特别喜欢你。老师为有你这样的学生而骄傲！祝你假期愉快！

    张子强：你是一个聪明伶俐、活泼好动的男孩儿。课堂上，你能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也不错。班级常因有你而增添了不少欢快的气氛。同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。！愿你踏踏实实地走好每一步！

    小学美术老师评语 [篇2]

    1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现，效果一定不错。

    2、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。

    3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。

    4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀。

    5、在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。

    6、美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

    7、你是一个聪明的`孩子，很喜欢你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。

    8、最新的小学生美术评语：你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

    9、临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。

    10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。

    11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒!

    12、每次看到你作品，老师都很高兴。画的真有趣，也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。

    13、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

    14、想想老师说的“与众不同”，如果你每次作业都能动脑筋去做，你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品。

    15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果能坚持完成，那会是多么了不起的作品呀!

    16、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。

    17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。

    18、喜欢你画的树，生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的新作品。

    19、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

    20、你的作品总是和干净很整洁，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。

    21、你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点、画出你的高兴。期待看到你更精彩的作品

    22、美术是一种快乐的游戏，大胆去画，你会更棒!

    23、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，要是能坚持那会更棒。

    24、美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

    25、美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

    26、你是一个聪明的孩子，很喜欢你的画，很有趣味性。

    27、每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。

    28、你的构思独特，想像能力强。若在涂色时再细致些，会更棒!

    29、美术是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

    30、每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特。

    31、从你的作品中可以看出你的想法很独特，如果能坚持，那会更棒!

    32、你的画线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富。

    33、你的画面饱满、色彩丰富，好样的!

    34、你的美术作业干净整洁，真不错!

    35、从你的画可以看出你是一个想象力丰富的孩子，你真棒!

    36、你的画画得不错，要是涂色再细致些就更好了。

    37、美术课上的你表现不错，涂色干净细致，老师喜欢你。

    38、如果你平时多注意观察，你的画会更漂亮。

    39、画画时你总是那么认真细致，而且还富有创意，真不错!

    40、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品。

    41、每次的绘画你都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。

    42、你每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。

    43、作画时细致认真，想象丰富，你真棒!

    44、你作画时不受约束，画面妙趣横生，真不错。

    45、每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。

    46、每次作画你都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。

    美术老师评语(篇3)

    1.活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

    2.你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，是一位乐于助人，关心集体的好孩子。基本上能按时做好老师布置的作业。老师不会忘记你读出了生字时高兴的样子，更不会忘记你认真帮助小朋友读生字时的神情，可惜你有时很粗心，简单的字都写错。要克服贪玩和作业马马虎虎的现象。记得寒假常读读学过的生字哦，这样下个学期你就会更能干的!老师以后还请你当小老师，好吗?

    3.你是一位文静、可爱的孩子。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。但你性格内向，不爱敞开心扉与同学交朋友。课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗?即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问，老师多么希望你能来问一些问题，哪怕只是主动和老师说句话也好，下学期一定能做到的，对吗?

    4.你的眼睛写满了乖巧和懂事。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。能出色完成老师布置的各项任务，哪位同学向你请教，总是耐心讲解。你还是我们班的小画家。总之你是老师心目中的真正男子汉!不过，可不能骄傲哦，继续努力，你会是最棒的!

    5.你生性好动，聪明活泼。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。你还是一位体育健将，忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。可惜你有时很粗心，简单的字都写错。老师相信你一定能克服贪玩和作业马马虎虎的习惯。改掉你的`坏习惯，老师喜欢你!

    6.懂得尊敬老师，和小朋友友好相处。但老师发现你上课时有时分散精神，开小差。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。老师知道，还有很多教过生字你不认识，不要泄气，平时多读，读问，读看，利用寒假把还没学会的补上，老师相信你一定能行的。加油啊!老师知道，还有很多已经教过的生字你不认识，寒假期间好好补补，一定要学会，这样下学期你才能跟上大家。望你继续努力，老师关注着你的进步。

    7.你文静、乖巧而又带点害羞。每次的值日工作都能出色完成。作业每次都能按时认真完成。学习上比较认真，可惜成绩不够稳定。能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰，如果发言的次数再多点，声再大点，老师会更喜欢的。相信你一定会取得更大的进步。

    8.你在学习上的认真精神是全班同学的榜样。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。你的学习目的很明确，态度也很认真。能出色完成老师布置的各项任务。哪位同学向你请教，总是耐心讲解。绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。你还是我们班的“故事大王”呢，记得在寒假中多看点课外书，有好多小朋友准备在下学期向你挑战呢!老师心目中的男子汉，继续努力吧!

    9.詹一冉：你好!看到你的名字，老师就会想起你读书时鼓起腮帮子的样子，特别投入特别可爱。你上课发言很积极，作业很及时，动作也很快捷，只是质量还有待提升。加油吧，小家伙，你会发现，只要再努力一点，你就会创造一个让自己都吃惊的成就，因为，你很棒!

    10.董羽川：知道吗?上课积极举手发言的你给了老师、同学很多快乐，令课堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里总闪耀着求知的光芒，也很能去表达自己的想法。老师常想，如果你在学习中能再多一份思考、多一点倾听，那你就能更上一层楼。试试看吧!

    11.庄可涵：你是咱们班公认的小书法家，书法老师也盛赞你的功底深，有悟性，也勤奋。祝贺你!你也喜欢篮球运动，一有空，就抱着篮球飞驰在球场上，尽情挥洒汗水，享受运动的快乐。最难得到是，你能做到学习运动两不误，懂得合理分配时间。你拥有一份聪慧，还有一份努力，所以，你能品尝到成功的喜悦，继续努力吧!

    12.陈肖宇：如果可以，我真想让你妈妈和你互换——你去上班当家长，你妈妈来学校上课当学生。你的妈妈那么用心辛苦地给你检查作业，而你从来都不订正修改她给你指出的错处，所以作业本上常常留存着妈妈的笔迹。人要懂得珍惜，有这么好的妈妈陪伴在你身边，为你的学习而辛苦付出，你更应该好好学习，否则你该感到多么惭愧多么负疚啊!

    13.葛轩铭：看到你气定神闲地端坐着认真听课的样子，老师总会想到“稳坐中军帐”的诸葛亮，气宇轩昂，名动天下。个头高大的你，在篮球场和运动会上尽显雷厉风行之色;对待学习，见解独到、专心投入;对待同学老师温和有礼、诚恳大方。老师相信你的内心世界一定精彩纷呈，只是你很少去表达，去展示。希望上课多发言，让大家一起分享你的见解，欣赏你的精彩，好吗?

    14.饶珈源：你有一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。班级的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。每次的作文，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的!

    15.陈依依：小姑娘，你好!看到你的名字首先就想到了你红扑扑的笑脸还有你一点一滴的进步，你是同学老师都喜欢的孩子，是家人的开心果。因为你在付出努力，所以你在进步中成长。因为你温柔善良，所以你拥有幸福快乐。现在的你，还需要继续在学习上下功夫，就能成为一个能干的陈依依，一个优秀的陈依依。你愿意吗?

    16.贺鑫垚：班里的同学都叫你“贺仔”，想来是因为你很酷很帅气;今天，老师也要叫你一声“贺仔”——因为你在学习中迸发出的努力和收获的巨大进步!那一天，当我收到一份字迹清晰漂亮的作业，看到作业主人的名字是你时，半天没有回过神来。今天，在期末考试揭晓的日子里，老师看到你各科优异的成绩却不再吃惊了，因为，你把每一个平凡的日子都化成了奋斗的足迹!继续努力，老师看好你!

    17.李查查克：第一次念你的名字，我还以为打印出了错，怎么把中国人的名字整得跟个洋鬼子似的?后来才知道你父母都在国外生活，而你跟着姑姑姑父生活，所以有这样一个名字，有这样一段远离父母的生活。你是个矛盾的综合体，有时候显得很认真，放学了也和谢浩一起拖着书包到我办公室写家庭作业;有时上课不听讲，开起批发市场，把什么东西都聚起来玩;有时字写得端正漂亮令人赞叹;有时潦草糊涂叫人想揍你一顿。你很聪明，你只是少了勤奋，所以成绩平平。聪明的你，知道自己该怎么做吗?

    18.雷杭默：想到你，首先想到你玩具众多杂乱无比胜似垃圾回收中心的课桌。每次更换位置，你的桌子起码得特意打扫半天，零食包装袋能拉出一个板箱来。若是你把这些个吃零食和玩玩具的时间都花在学习和作业上，那雷杭默同学就能享受学习成功的喜悦了。你有聪明的头脑，但要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给大家带来惊喜。

    19.项良辰，你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给老师留下了深刻的印象。身为语文课代表，你能按时收发作业，工作认真负责。运动场上，你迎风奔跑的身影更是让同学们赞叹不已。要是以后能改掉学习上粗心的小毛病，那就更好了!

    20.吕志同，你是一个独立的孩子，父母不在身边，大多时候你都能完成作业，从开学到现在，老师看到你的成绩在不断上升，真棒!要是能在钢笔字上下点功夫，那就更好了!

    美术老师评语(篇4)

    1. 老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

    2. 老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。

    3. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

    4. 老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

    5. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

    6. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。

    7. 你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。

    8. 你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。

    9. 你是一位严格要求孩子的好老师。

    10. 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。

    11. 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。

    12. 你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。

    美术老师评语(篇5)

    1.你是可爱的男孩，慢慢的能独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。

    2.你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，让老师看到你更精彩的作品。

    3.你上课认真，接受能力强，一点就通，并有自己的想法，希望今后画画再放开些，大胆地展现自己的才华。

    4.线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。

    5.你是一个可爱的女孩，认真时，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。加油啊!

    6.对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。

    7.你是个很清秀的女孩，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。

    8.你很懂事，上课除了认真地听课就是细心地作画，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。

    9.作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。

    10.作画专心，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。

    11.你是一个细心、爱干净的小女孩，每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。

    12.你是一位聪明可爱的女孩，画画也不错，如果上课都能管住自己，认真的画，相信你一定会很棒。

    13.你是位懂事而有个性的.女孩，上课很认真，画画也很细心，动作很快，希望今后能更大胆的表现作品。

    14.你是个听话懂事的孩子，想象丰富，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。

    15.你的作品真不错，有绘画天赋，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，老师期待着你更精彩的作品。

    美术老师评语(篇6)

    1、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

    2、你是一个活泼开朗、性格外向的女生，能遵守学校的规章制度，与同学相处融洽。你做事积极主动，能认真完成老师交给的各项任务。本学期学习上有较大的进步，老师深感欣慰，但还有很大的上升空间，学习上再勤快一点，自觉一点，调整好心态，将会更进一步。请相信：有志者事竟成!

    3、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

    4、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。只要乘风破浪，勇往直前，就一定能够到达成功的彼岸!

    5、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

    6、何健洪：可以这样来说吧，你是我们班极少数纪律好的男生。担任宣传委员，能较好地把工作落实到位。球场上，也可以看见你的精彩表演。元旦文艺汇演上，也能欣赏到你优美动听的电子琴。但是在学习上，就显得差强人意，李某人总觉得缺少了点神马。李某人希望你能在以后的学习上能花多一点心思，又不懂的地方就要问同学问老师。望你以后能学习上有所成就，同时也在其他方面有所提高，

    7、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人!胜利一定属于你!

    8、冯顺祥：可能是没有发育的原因吧，在我眼里，你是一位小学生，非常可爱。上课时也能认真听讲，但貌似效果并不理想，成绩有些跟不上，这是不是因为在学习方法上出了点问题呢，李某人希望您能找找原因，争取以后能有更加大的进步。学如逆水行舟，不进则退。因此，希望你能在以后的学习上有所成就。

    9、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

    10、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

    11、努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

    12、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!

    13、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

    14、你是个活泼开朗的女生，有一定的进取精神。通过你的努力，本学期成绩有所提升，但还有很大的潜力有待挖掘。希望能够给自己树立更高的目标，严格要求自己，力求完美。学习如逆水行舟，不进则退，相信你能成为一个更加优秀的学生。

    15、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

    16、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑，把自己的命运掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快乐的。

    17、贾谏开：平时文文静静的，曾几何时每当看到你写的周记，我都觉得那实在是太好了，但后来听说你是从网上搬过来的，其实这并没有问题的，只要你能把那搬过来的周记能够在下次作文写作中能运用得上，那就是成功了。上课的时候呢，老师也有时会发现你有不认真听讲的嫌疑，但是我想，你应该要多加注意咯，父母对你的期望值还是很高的，望你以后能脚踏实地，努力向上。

    18、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

    19、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

    20、你是一个活泼开朗、落落大方的女生，能利用自己的绘画特长，为班级服务，班级每期的黑板报都离不开你辛勤的付出。本学期学习上的进步还是有的，希望能够继续努力，提高学习的效率，各科均衡发展。坚信，即使是蜗牛，只要坚持不懈地向上爬，也能和雄鹰一样看到山顶无限绮丽的风光!加油!

    21、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

    22、短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展——优秀，优秀，更优秀!

    23、虽然时间在流逝，但是，我已经知道了你心中有了奋斗的目标，我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。

    24、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

    25、你是一个很努力、很上进的女生，能尊敬师长，团结同学，是老师的得力助手。本学期你的学习成绩有较大的进步，但还不是很稳定，要加强综合解题能力的提高，拓宽解题的思路，勤于反思和总结。人生就像一场赛跑，最先跑到终点的，往往不是一开始跑得最快的，学会坚持，鲜花就在不远的前方!加油吧!

    26、肖泽荣：从开学到现在，你在一班男生的表现可谓是可圈可点，开学的时候呢，同学之间有一些不和谐的现象，后来渐渐地能与同学和谐相处。在课堂上，有时会出现不专心的现象，李某人希望你能认真听讲，自己学到的东西，才是王道。愿你能在以后的学习上有更大的进步。那我也相信你是行的，功夫不负有心人，只要你肯努力，就能尝到成功的喜悦。

    27、你是个文静、少言，有上进心的女生。能遵守校规校纪，认真对待学习。学习上还要进一步开动脑筋，善于总结，这样才能提高解题的速度。希望能活跃一点，多和同学交流，多参与班级的各项活动，在学习的同时，提高自己各方面的能力，争取全面发展。

    28、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!

    29、在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福!同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。

    30、你是个乐观开朗、积极向上的女生，能关心集体，乐于助人，与同学和睦相处。能认真对待学习，但还缺少切实有效的方法，所以成绩提升的幅度不大。希望你能学会坚持，不要气馁，勤动脑筋，好成绩离你并不遥远。马上快升初三了，希望你合理安排好假期，抓住点滴的时间，让自己有一个全新的开始。努力吧!

    美术老师评语(篇7)

    1. 美术课上你认真做好每一件事，任何意外的骚动下你都能保持自己不受干扰，相信这种自律定能使你成为一个出类拔萃的人。

    2. 活泼开朗的你画画时非常有主见，缤纷的色彩充分地表达了你的所思所想，继续保持，把世界尽收眼底，把美好尽展笔端。

    3. 你是个有上进心的好孩子，文静中不失活泼，且画画时又快又好，望继续保持。

    4. 你热爱绘画，乐意用彩笔表达自己的感受和对事物的看法，老师还想看到你放开手脚大胆地画。

    5. 无论是听课还是画画，你总是那么专注，你的这份认真劲一定会对你一生的学习、工作带来益处。

    6. 画画时你很认真，想法也挺多，不过就是速度慢了点，抓紧时间涂色，你的画会更美。

    7. 你画画时认真的模样留在老师的脑海中，老师更期待着在课堂上见到你高高举起的小手。

    8. 沉稳的女孩，美术课上总是那么认真的，你用行动告诉我们，你热爱绘画，我们相信，将来你一定大有作为。

    9. 你总是想将心中许许多多的想法表现在纸上，因此你画的东西又多又小，不仅涂色困难，而且时间上也来不及，试着画大些，好吗?

    10. 文静的你始终洋溢着笑容，无论从你的脸上还是从你的字画中，都能让人感受到快乐，原你永远保持这份心情，一生书写快乐。

    11. 不管是绘画还是手工都力求完美、精益求精，这种严谨的态度将来定能有助于你的生活与工作。

    12. 秀气、文静的你画画时是那么地认真、细致，继续努力吧，把你对美的感受大胆地表达出来。

    13. 不管是听课还是画画，你始终保持那份安静，如果哪天你能在课堂上把心里的想法告诉大家，我们会更了解你。

    14. 你是个聪明机灵的孩子，画画也不错，希望今后更加热爱艺术课学习。

    15. 每次看你的画是一种享受，真的，那些画作越来越感人，象你的舞姿一样美。

    16. 文静的你美术课上总是不声不响的，不过老师相信你下学期一定会积极举手发言的。

    17. 积极进取的你不放弃每次绘画比赛的机会，乐于用线条、色彩表达你的所思所想，要是在人物动态上再加把劲，相信你的进步会更快。

    18. 你的画面丰富而有内涵，秀气而精致，看后使人爱不释手。

    19. 美术学习是很艰苦的，不过只要下定决心学好它，我想是可以的。相信你一定行。 憨厚的你，美术课上总是认认真真的，偶尔犯一点小小的错误，老师一个眼神，你马上就能改正，这种自觉会对你的进步有益。

    20. 你的画融思想与形式与一体，让人爱不释手。我想，握在你手中的一定是马良的神笔。 你的性子好象很急，生怕时间来不及，其实你可以试着慢慢画，那你笔下的形象将更生动。

    美术老师评语(篇8)

    在中国的传统文化中，美术教育一直被看作是培养文化素养和审美能力不可或缺的一部分。因此，我们的美术老师拥有着教育学、艺术学等多方面学科的知识和丰富的教学经验，是学生们学习美术的指导者和引领者。在美术教育中，美术老师的评价对学生来说至关重要，因为他们的评价可以指导学生的学习和提高学生的艺术水平。

    我们的美术老师经常会根据学生的表现，给出相应的评价，这些评价具有很高的参考价值。下面就让我们来看看美术老师评价学生的一些具体评语：

    第一类：技能类评价

    在美术教育中，技能是非常重要的一方面，它能够促进学生的艺术表现力和创造力。美术老师会对学生在技能上的表现进行评价。

    1. 技能运用得当

    这指的是学生在绘画中使用的技能和素材的合理利用。美术老师会观察学生的构图、线条和色彩运用，如果这些方面合理而且恰当，老师就会给予这样的评价。

    2. 技能还需提高

    这是针对一些技能还不够熟练的学生。美术老师会给出这样的评价，在鼓励学生不断努力的同时，也提醒学生重点锻炼和强化的方向。

    3. 技能纯熟，能力突出

    这是对那些技能在美术教育中表现非常优异的学生所给出的肯定评价。这种评价从另一个角度证明了学生在艺术领域的天赋和潜力，也会增强学生进一步研究和学习美术的热情。

    第二类：创新类评价

    创新也是美术教育中非常关键的因素之一。创新不能只是照搬模仿，而是在原有基础上进行独立思考和创造，从而实现自己的设计和艺术理念。因此，美术老师也会对学生的创新能力进行评价。

    1. 具有一定的创新灵感

    这是对于具备创造性思维和潜能的学生所做出的评价；老师会通过学生的表现，看到其对传统文化和艺术形式的理解和突破，给出这样的评语可以鼓励学生更进一步去挖掘自己的创意。

    2. 创意有待提高

    这种评价是针对学生在创意和设计方面，表现还不够突出，有待挖掘和提高之人定制。学生需要在老师的指导下，学习技能，并培养创新思维，以提高艺术表现。

    3. 极具创造力，表现突出

    这种评价针对的是创造力非常强大的学生。老师会给这样的学生高度的肯定和鼓励，同时激励他们在未来的艺术之路上不断前行，创新自己。

    第三类：综合评价

    除了技能和创新能力外，美术教育中还有很多其他方面需要学生综合考虑和处理，包括思辨能力、自我评估和实践等。美术老师也会根据学生的表现，对这些方面作出评价。

    1. 思维能力比较突出

    这种评价是指学生在自主思考和分析问题时表现突出。这意味着学生对美术创作的理解和参与到达了一个较高的水准，同时，需要老师继续引导学生，培养其思辨能力。

    2. 独立自主，表现积极

    这种评价涵盖了学生在学习和练习中的态度、努力和自我管理能力。这样的学生属于阳光、积极乐观，对待艺术学习始终保持着热情和动力。

    3. 需要自我反思和提升

    这种评价对学生的能力提出了建设性的批评，指出需要改正的弱点和进一步提高的方向。这样的评价可以帮助学生更加系统和全面地认识自己，同时找到自我需要提升的地方，未来的美术之路上发挥更好的表现。

    总结

    美术老师对学生的评价不仅是对学习艺术形式和技巧的认可，更是对学生综合素质和未来潜力的肯定。在这个评价过程中，美术老师需要遵循客观、公正、建设性的原则，鼓励学生继续进步，并激励学生发挥自己的潜力，提高艺术高度，成为优秀的艺术之人。

    美术老师评语(篇9)

    1. 身为中队长的你，事事以身作则，美术课也不例外，积极的发言、美丽的画面，处处体现对自身的高标准、严要求，这些优点我也要向你学习。

    2. 你的笑容展现你心中的快乐，希望你永远保持这份心情，用彩笔尽展世界的美好，一生书写快乐。

    3. 你画画时很认真，画面中总能画上好几个不同动态的人物，如果把这些人物画得再细致些，你的画会更美。

    4. 大方和开朗的性格让大家喜欢和你做朋友，我们愿在了解你的同时了解你的画作。 你画画时能抓紧时间，如果能看到你积极地举手表达自己的观点，我们会很高兴的。 你画画时很认真，画面中总能画上好几个不同动态的人物，如果把这些人物画得再细致些，特别是添上耳朵，你的画会更美。

    5. 你是个思维敏捷、个性开朗的孩子，美术课上常能见到你举手发言的身影，如果能使用粗一点的勾线笔，相信你的画会更大。

    6. 你的画整个画面很完整，要是在人物形象上再加把劲，相信你的画会更美。

    7. 你的画中，用彩笔画的大部分线条都很流畅，铅笔画时也应该这样，试试看，相信你能行。

    8. 你的画面内容很丰富，如果主体物再大些，表现出他们之间的遮挡关系，你的画会更有层次。

    9. 你的画面色彩很鲜艳、很美，如果把人物形象画得再生动一些就更好了。

    10. 你涂色非常仔细，画中物体也画得很大，保持这些优点，不断进步。

    儿童美术班老师评语

    1. 你画的人物形象非常细致，也很美，但要使整个画面和谐美丽，还需要添上相应的背景。 你笔下的人物变化很丰富，要是涂色再精致些、变化丰富些，你的画将会更美。

    2. 变换不同动态的人物形象使你的画富有动感，如果在人物再注意一些细节刻画，你的画会更美。

    3. 你画画时很认真，要是画人时添上耳朵，会看得更舒服。

    4. 你画画时很会抓髻时间，使你的绘画作业完整而美丽，愿你时常将这美好的世界尽展你的笔端。

    5. 你画的形象很生动，争取优对你来手轻而易举，不过要先涂完色。

    6. 你的人物形象画得很美、很生动，画面构图饱满，色彩鲜艳，愿你尽心描绘心中的希望。 你画画时很认真，不过老师想给你提个更高的要求把人物形象刻画得尽量生动，注意细节刻画。

    7. 看你的绘画作业是一种享受，继续努力，把世界尽收你的眼里，把美好尽展你的笔端。 你画画时很认真，如果能将人物动态表现得更富有变化，你的画面会更美。

    8. 你画画时的样子最专注、最可爱，如果能将画中的主体物刻画得尽量大些、细致些，你的画会更让人爱不释手。

    9. 你能将主体物刻画得较为仔细、富有变化，如果在背景物体上也多下点功夫，那你的画就会更加完美。

    10. 你的人物形象画得很生动，如果能在细节刻画上再多下点功夫，你的画会更漂亮。

    11. 侧面比较难画，不过你能迎刃而上，说明你很有上进心，有空多练，相信你能越画越好。 你画的画很细致，如果将主要对象描绘得大些、突出些，你的画会更美。

    12. 能将心中的美好想法表现在纸上的人是聪明能干的，这一点你已经做到了，下一步给自己定一个更高的目标，使自己成为一个了不起的人。

    13. 你很想把画画得更美些，所以你总是一小笔、一小笔的描，结果出现很多的叉枝，老师想告诉你，不要怕、大胆画，流畅的线条才能给人以美感。

    14. 你画的人物形象变化丰富，构图饱满，如能在涂色上再细致些、多一些变化就更好了。 你的造型能力很强，思维敏捷，完全有能力之间用勾线笔表现，相信自己的能力，做个有信心的人。

    15. 你的绘画能力很强，画面非常美，有空多画，将心中的美好尽展笔端，让周围的老师与同学共享你的快乐。

    16. 你画画时很认真，画面内容很丰富，只是有些画没有勾线，使你的画还不够出色。

    17. 你画画时的样子最可爱，只要你愿意，你的画都会很不错的，特别是人物动态画得很活，我们希望能常常见到。

    18. 接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。

    19. 活泼的你，绘画有进步，若在绘画中再耐心、认真些，作品一定会更棒，而且绘画中要遵守纪律，以免影响他人，继续加油。

    20. 你是一位聪明可爱的女孩，画画也不错，如果上课都能管住自己，认真的画，相信你一定会很棒。

    美术老师评语(篇10)

    这个时期孩子的绘画特点就是：拿着能做画的笔到处去画，墙上，地上，凡是他想到的地方都要留下痕迹，而且画的都是杂乱的线条，也不在意颜色的种类。

    在成人眼里，这些画都是乱七八糟的线条，但孩子可以把他的画称做他自己认为的东西，所以成人要特别注意，这个时期对于孩子的绘画，要报以：不评价，不指导的态度。这是因为，这个时期的孩子是在用这种方式在感受生活，认知生活，描述生活，家长如果对他的作品评价“好或不好”，“像或不像”，“应该不应该，”会给孩子造成负面的影响，使孩子的自信心受挫。家长要引导孩子就自己的作品进行语言描述，比如和孩子一起探讨，他画的是什么，鼓励孩子把自己的画讲出来。

    这个时期家长要做的事：

    1.给孩子提供丰富的作画材料，比如不同材质、不同大小、不同颜色的纸，提供不同的笔，不同的颜料，让孩子尝试不同工具产生的不同效果，让孩子感受自己的动作和留下的痕迹。

    2.要鼓励孩子自信的表达作品的意思，充满兴趣的进行涂鸦创作，是今后孩子进行绘画创作的原动力。

    3.成人最好把自己降低到孩子的水平和孩子一起画。比如也用杂乱的线条来代表自己要画的内容，边画边和孩子讲述。

    4.不要教孩子画形状。

    5.一次做画时，不要给孩子太多种的颜色。每次选用的纸和颜色的颜色对比度一定要强烈，比如黑纸白色，黄纸蓝色等。

    6.提供合适的材料，纸要结实，画笔的软硬程度也要合适，适合孩子使用。因为这个时期的孩子在涂鸦时，喜欢留下痕迹时的感受，要满足孩子即时的兴趣，让孩子感受这个动作和留下的痕迹。他们画画时常常很用力，也常会在同一地方反复涂抹，有时候还要用笔戳纸，所以，纸质要结实，厚一点。

    7.注意材料的安全性，因为这么大的孩子会把手里的东西放到嘴里去吃。（国画颜料里的滕黄是有毒的，我今天才知道，赞最开始画画就是用国画颜料。）

    8.不要急着教孩子正确的握笔姿式，孩子用笔别扭的话，就影响了他对画画的感受和兴趣。

    绘画活动主要为：

    1.以表达生活为主的游戏：家长可以同孩子一起画，用涂鸦线条来表达生活经验。比如去过动物园，回家家长可以让孩子用涂鸦线条画画去动物园都看到了什么。

    在这个阶段，如果孩子画不好，可以把着孩子的小手多画几次，然后放手让孩子自己画。

    3.色彩探索的游戏：孩子进行有目的有系统的色彩训练。 最开始用白纸+黑笔，或是，黑纸+白笔

    然后用纯色（红，黄，蓝）+白色：让孩子感受色彩浓度的变化 象征期（3岁-5岁）

    孩子的绘画表现为：

    1.仍旧带有涂鸦性质的表现方式。

    2.用多种不规则的图形来象征事物。

    3.人物画开始出现，通常是先只画人脸，叫头部人，然后进阶到头上直接长出两只脚的头足人，再后来进阶到，不长身子只长头和四肢的头足臂人。

    孩子画画时有以下这些特点：

    1.先画后赋予画面意义：先画完，然后自己看像什么，然后再告诉你他画的是什么。

    2.很主观的表达：虽然看起来画面和他说的事物完全没有联系，但孩子自己主观的认为他画的就是他认为的那个事物。

    3.在象征期后期，孩子会先构思后动笔。

    4.拟人化的表达：孩子把自己画的不是人的事物都赋予了人的情感，比如画的花啊，太阳啊，都有人的脸，表达人的情感。

    5.主要是用不规则的图形来表情达意。

    6.孩子会表现出对某种颜色的偏好，而且有时带有性别特征，比如女孩喜欢粉色，男孩喜欢蓝色。

    家长在这个时期要注意的要点：

    1.不要教孩子画形状，原因是：

    孩子不容易画好，这会让孩子有挫败感，不自信。

    孩子会陷入到已经学会的形状的狭小空间里，这样就不能根据自己的感触和思想进行自如的表达，关闭了孩子的心灵之门。

    孩子学的这些，都是通过机械记忆学会的，不是自己意愿的表达。 会给孩子带来错误的导向，认为只有画得像才是好作品。

    即使孩子能画出来，也不是真实感受的表达，而只是家长的概括。

    2.在象征期可以引导孩子进行创作，引导与教的区别就在于，引导是通过提示，引导孩子自己开阔思路进行创作，这样能够激发孩子的思考和想像力。

    3.不评价幼儿所画的事物像不像。

    4.充分发挥想像在这一绘画阶段的作用，这样能促进想像意识与想像能力的建立，意识比能力更珍贵。

    5.多听孩子给画面赋予的意义。

    6.可以给孩子几种颜色，让孩子来构建色彩间的关系。

    7.增加幼儿的生活与审美体验，生活经历的积累会丰富孩子的内心世界和想像的空间。

    美术老师评语(篇11)

    ---情绪情感的发展

    处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动

    性。情感内容日益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立

    起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。

    处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知

    识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业

    素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴

    趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似

    2---

    丌同寻常的几个星期的有着双重身仹的学习生活。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体

    验到太阳底下最光荣亊业的崇高 和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师 表，严谨治学”的校讪，充分収挥主观能劢性，把在大学课埻上所学的理

    论知 识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，每次的 授课完

    以后在实习老师的指导下做好课后总结，争叏每过一次授课就会有一定 程度的迚步。认认真

    真、踏踏实实、勤勤恳恳、仸劳仸怨，在付出很多的同时 也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个叧会“纸上谈教”的大学生到一个 能在课埻上“讲课自如”的准老师;从没有经验

    到对平行班有一定处理能力。慢 慢

    4---年教学经验的优

    秀教师，幵丏带的是全校刜中的 美术课，所以他给我上的课丌是很多，而丏给我安排的课时

    间间隔比较长，这 就使得我有充分的时间绅心琢磨教材、详绅写教案、做课件，然后再反复

    改 正，直到我准备充分，这样才交给指导老师実批，在指导老师的批改和建讫下 再做修改，幵丏在上课前迚行试讲。在这个阶段中，老师多次对我迚行整体指 导，对我写的教案都做了

    认真実查，他还拿出多年积累的优秀教案给我们学习参考，他在听完我的课乊后绅心帮我评

    课，针对我课埻上出现的缺点提出宝贵 意见，幵丏肯定了我的一些可叏乊处，让我学习到很

    多平时得丌到的经验，在 课后劤力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中丌出现同

    6---主观能劢性去学习。其实说到底就是对二授课授予知 识的对象，我们要在备课以及乊后的授课过程中充分的考虑到学生，怂样备课 才能使知识的重

    点难点突出，使得学生更加明白易懂；怂样授课才能使得在青 春叛逆期的学生们感兴趣；丌

    断的丰富自己的知识面，才能更加全面正确的解 答来自学生的提问。这些都让我知道教师这

    仹工作为学生着想的伟大精神。在不指导老师的相处过程中，我们就像是前后辈的朊友一样，我丌懂的地 方，和做得丌好的地方，指导老师都会像朊友似的绅心回答不指导。在同实习的伙伴里，我们是互相帮劣的工作伙伴，这样让我明白处理好同亊乊间的关系 也是走迚社会的关键乊一。在不学生的相处中，我在表现老师应有的威严上，尽量走迚学

    8---都丌能及时很好的处理。在课埻教学方面，存在学生课埻还丌是很 好，丌能很好提起学生兴趣，课埻时间控制

    还丌是很到位等问题。在实习期间，除了教学实习工作和开展课外活劢，我在实习队里也尽

    力尽 责，不队友团结合作完成该完成的仸务；不队友相互帮忙，相互听课，互相借 鉴经验，共同备课，虚心听叏别人的意见和批评。这一方面巩固了我们乊间的 友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮劣，我从丌同的队友身上学到了 很多，如丌同的教学风格，班主仸工

    作技巧等等。作为一名美术教师，我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校仸务。在这一个月里，作为一名教师，我处处以“师 德”觃范自己

    10---教案。听完课后，我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带

    在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。记得我的第一节课，第一

    次正式的登上讲台，是初一（7 班的美术课，从学生忽然就变成了老师；虽然课前做了大量的准备，但还是有点紧张，课后指导老师谭老师首先给予我肯定，然后提出不足。在后来的教学中，我不断地虚心请教学习，使自己的教学能力不断的提高。经过努力，学生们已经非常认同、喜欢我的课堂教学方法。使我倍感欣慰，终于体会

    到了作为老师的一份荣耀。由于缺少社会常识和社交

    礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很

    12---的自豪。篇4：美术实习心得体会

    美术实习心得体会

    近期我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活。我们实习的学校是现代中

    学。在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和准备下周的上课教案。

    一周的实习下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实

    习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事！作为一名教师也是一件最的事！处于初中阶段的学生的情绪情感的发展

    处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很

    14---恨，如果把美术知

    识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索?”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观 念，懂得了实际教学过程中的灵动性，的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东

    西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

    篇2：美术教育实习个人总结

    美术教育实习个人总结

    不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有多次。以下仅对我实

    16---在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片。

    听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。

    18---

    美术教师实习总结_范文

    回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。

    在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。

    来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

    一.教学体会。

    我任教初三级的美术。之前在学校

    20---

    （4）.别老在简单的问题上搞太多花样。

    （5）学生喜欢实际例子的引导。

    于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。

    2.作品鉴赏课。

    可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。

    在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

    而到了真正的课堂上，才发现以上

    22---用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

    几节课下来，我多了点体会和一些思考。

    （1.）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。

    （2.）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

    （3.）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

    （4.）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

    3.手工制作课。

    最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，24---术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。

    二.班主任工作体会

    有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

    虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。

    原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

    我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。

    因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同

    26---辅助管理工作做好了准备。

    学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。

    相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。

    利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛

    美术老师评语(篇12)

    平常我们总能听到这样的话：“你看，我画得像吗？”“画得真像”。这是常发生在孩子之间、孩子与家长之间、孩子与老师之间的对话。有许多家长，非常在意孩子的一笔一画。拿着孩子的作品埋怨他，这里画的不像，那里画的不对，没有别的孩子画的好，甚至有的老师也根据学生美术作品的像与不像进行评价，像则高分，不像甚至画得有点夸张的、怪的就评价为及格或不及格。久而久之，孩子产生了失败

    感，对画画的兴趣也减弱了，这样对孩子的发展是非常不利的，甚至无意中会对孩子的心灵产生伤害。

    据了解，很多孩子都非常喜欢画画，这是因为孩子把它当作一种游戏，在游戏的氛围中他们能够轻松、愉快地用画笔以特有的方式，将自己特有的观察和想象倾泻在纸上，表现出特别的美，体现出极大的自主性。一位专家听完学生给老师画像一课后说了这样一句话：“学生是最诚实的，他们画的老师美不美、像不像都没有关系，重要的是他们用自己最纯洁的心灵，最生动的画笔，画出了对老师的爱。那才是最可爱、最真实、最美丽的。”

    那么，我们到底该怎样正确的评价孩子的作品，让孩子能更好的、全面的发展？根据我多年的教学实践经验和长期观察孩子们在美术活动中的表现，我认为美术学科测评的内容应包括美术基础知识、美术能力和学习情感三个方面，只有将这几方面有机结合起来，才能形成对学生个体素养全面、有效的评价。

    面对孩子们的作品，我们不要贸然简单地下结论。要认真倾听他们的心里话，让他讲一讲画中的内容和故事。这画的是什么，那画的是什么，为什么要这样画。这时我们会听到一个个美妙动听、富有想象的童话故事，它会把你带进孩子的童心世界，从而了解他们的喜、怒、哀、乐，理解他们思维和梦想。同时，要让孩子学会质疑。我们知道，牛顿坐在苹果树下，发出了“苹果为什么会落下来？”的疑问，从而有了“万有引力”。我在教《小鸟的家》（美术第二册）一课时，有个学生问：“老师，小鸟为什么不把家搬到月亮上去，结果他画的《小鸟的家》与众不同，别出心裁。又如学生在画《我的太阳》时，有个不爱说话的小同学问我：“老师，太阳为什么不是绿色的？绿色的可就凉快了。”我听后，先是一愣，随后我猛然醒悟，大大表扬了他想得好，并鼓励他根据自己的愿望画出自己心中的太阳。像这些独特的见解，大胆的创新，正是在质疑中诞生的。因此，我们不仅要学会倾听孩子的心里话，因为它是师生互相沟通、相互理解、相到支持的桥梁，它能使你懂得孩子的心理特征，从而更有效的进行教育工作，还要善于鼓励学生从小敢于质疑问难，展开想象，从而开发学生的创造力，培养学生思维的独创性。

    每当面对孩子的作品，我们听了他的心里话，就要肯定他的成绩。

    抱着欣赏的态度，用一颗宽容的心去理解，去对待孩子。我们在看到孩子作品时，要对作品中表现出的宝贵想象力、创造力给予肯定、赞赏，从而对孩子学习美术的兴趣、愿望产生积极的影响。我在教学湖南版教材一年级上学期《月亮走 我也走》一课时，同学们各自发挥想象画出了自己和月亮之间的故事。有

    一位上什么课老师都头疼的学生，由于没带绘画工具用铅笔画了一副看着又乱又脏的画，我看后正准备批评他，但他那认真的样子让我停了下来。“你画的是什么？”我轻声问。“老师，这是月亮呀！”他指着弯弯曲曲的两条粗线说，“这个高高的、瘦瘦的是我爸爸，他和月亮手牵手。这个矮一点长头发的是我妈妈，这是表姐，最矮的一个你猜是谁？”“当然是你了！对不对？”“对，月亮要带我们去旅游。”听完他的话，我不自觉地伸出了大拇指，并在班上表扬了他。从此，他更爱上美术课了。

    儿童画是画其所想而非画其所见。儿童作画的方法与成人不同，他们不像成人那样照着实物的样子描绘，而是依照自己头脑中对事物的理解和想象，以象征性的表现手法作画。儿童拥有远比成人所想象的更敏锐的感觉，在极短的时间内能思考连大人都有无法理解的事情。我们只有了解了儿童画与成人画的区别，才能更准确地欣赏评价儿童的美术作品。如我班有个学生在画《我的家庭》时，与一般的同学不一样，他画的是他想象中的家庭：一幢小别墅在月亮上，佣人全是机器人。在画《去太空中旅行》里，居然还有骑自行车去的。作为成人这些连敢都不敢想呢！因此，儿童在创作中碰到的不是怎么画，而是怎么样想的问题。学生捡了一个石头：不同的学生有不同的想象力。有学生说是一只靴子，有的说像一只猴子，有的说像一辆小卡车在这种情况下，我及时表扬他们想象丰富，鼓励他们按自己的想法，创作了不同的石头画。

    因此，只要充分肯定孩子的成绩，正确评价孩子的想象，引导他们展开想象的翅膀进行丰富的联想，才能让孩子们可贵的想象之花开得更灿烂，让孩子们的创造欲望越来越强烈，使之成为具有创新精神和创新的能力的人。

    无论是教师还是家长都要科学地引导孩子们边学边玩，多给他们鼓励、赞扬，多以游戏的方式引导，发挥其潜力。让他们更加积极、主动的去学，成为学习的主体，变“要我画”为“我要画”。

    奥地利美术教育家西泽克说：“既然儿童的绘画与成人的不一样，甚至比成人的更纯真，更富创造性，对儿童的美术教育就不能简单化地按成人的意志，以成人的标准教给儿童成人的画法，儿童美术教育应以儿童的自由表现为主，重在发展儿童与生俱有的创造本能和创造热情。”“儿童的作品往往是现代艺术创作最初的也是最纯粹的源泉，伟大的作品均自无意识中产生，若以知识和理性的观点去取代他，艺术就会枯竭。”他还进而认为：“在儿童的创作中最美的正是那些成人认为‘错误’的地方，儿童的作品中含有这种个性的‘错误’越多，其作品越好。”

    的确教师要用心做一飞翔于学生身上看不见的精灵与之交流，致力于经常勉励儿童，而绝不可压抑或强制他们。儿童艺术是只有儿童才能创造出的艺术，是儿童生命的显现。我们不能以成人的标准和意志要求儿童美术作品，对一些幼稚，主观的儿童自由创作应正确评价，不能忽视他们的想象力，独特性，表现力。如有一位学生画的《过马路》中的小朋友都是三只眼睛，问其原因，他说老师讲过过马路时要多长一只眼睛。看，多么富有创意！这就是他看世界的独特眼光与理解世界的独特方式。因此，对儿童的每一件美术作品，我们一定要用心品味，用心评价，诱发他们的创新意识。

    我们要注重孩子活动过程性，根据他们的年龄特征，循环渐进的引导他们对色彩、形体的了解，掌握各种绘画工具、材料的使用方法。引导他们学会观察、认识各种事物。在这个过程中，又需要我们成人精心地呵护他们的兴趣，但不能提出过高的要求，如果过早地用孩子无法理解的专业规范和成人眼中的”完美"来要求他们，就会束缚他们的手脚，甚至折断他们想象的翅膀，将活泼的孩子变成一架高级照相机。他人无趣的“良好愿望”，有时会是一把双刃剑，挥舞不好，有可能连孩子现有的优点也砍掉，事与愿违，后悔莫及的。

    比如，我们看到孩子们画的画有需要修改、完善的地方，就会有可能让他拿起橡皮，把不好的、不尽人意的地方擦掉，来追求“完美”的这一举动最好不要有。因为橡皮擦擦掉的不仅仅是画错的地方。刚开始孩子会听从你的，但是时间长了，次数多了，孩子就失去了画画的兴趣，会变的缩手缩脚，对要画的事物不敢大胆的进行创造。甚至生活中也缩手缩脚，这也怕做错，那也怕做错，以至影响性格，乃至一生。

    所以，我们要珍视孩子的长处和优点，多鼓励他们发扬自身的优势。因为这些优势，是他们在自己不断的活动中发展起来的。摒弃要他完善的愿望，而是帮助他在自由的挥洒中发展出自己的兴趣、能力和美感。

    在美术教学中，我采用多种评价方式评价学生的美术作业，逐步探索实践，摸索并形成了一个专门针对学生平时美术作业的简易评价方案。学生的每一次美术作业，首先由学生进行自评，包括对作业的评价、对自己学习完成作业过程中的收获的评价。孩子们对自己画的画有满意的地方，也有不满意地方，我们不妨听一听孩子对自己的评价，自己的感觉如何。哪些地方最得意，哪个地方不理想。然后对他的作品提出新的、更高的要求，让他的心里有了新的奋斗目标，知道了下一次绘画需要注意地方是哪里。再由老师对作业进行总体评价、亮点评价，以及对学生学习中的态度习惯的评价，整个评价力求直观、显性、量化。亮点评价，是认识到了评价的综合性，评价要充分肯定学生的进步与发展这两点而设入的，采用奖授多种小印章的形式，例：色彩章、构图章、创意章、情感章、巧用材料章等。另外，在学生对第一次的作业评价结果感到不合理，或有偏差、不满时，老师给学生提供机会，让学生能自主地向老师说明理由，让老师给予再次（新的）评价，我把这种“再评价”的方式纳入了对学生的美术作业评价实践中。

    亲爱的朋友们，以上只是我在美术活动中浅显的教学体验，让我们俯下身来倾听孩子的心声、充分肯定孩子的成绩，正确的引导他们，为他们的想象插上翅膀，在美术这一艺术天空中健康、自由自在的飞翔！

    [几篇美术家长评语]

    美术老师评语(篇13)

    极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

    陈家兴：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

    颜吉强：你是一个敢讲真话，富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息的孩子，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但学习各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生！

    叶鸿彬：你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的学习打下坚实的基础！

    潘景润：你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

    颜吉利：你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。但学习不够积极，不爱思考。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫！

    潘平辉：诚实守信，热心友好，几分活泼，几分顽皮；几分聪颖，几分马虎，这就是你。但是，老师想你更认真一点，充分发挥你学习的潜力，让你的成绩再迈上一个新台阶！

    美术老师评语(篇14)

    1. 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。

    2. 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。

    3. 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。

    4. ×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。

    5. 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

    6. 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

    7. ××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

    8. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

    9. ×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

    10. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

    说真话作文


    写作要注重发挥想象力和创造力，让文章更加生动有趣。如果缺乏词汇和写作素材，就很难写出优秀的作文。那么，如何才能写出更好的文章呢？如果您正在寻找一篇优秀的作文，笔稿范文网建议您阅读一下“说真话作文”，这篇动人的文章一定会让您喜欢！

    说真话作文(篇1)

    有人说未知的东西最可怕，但我以为不去探索未知更可怕。面对前行路上迷茫的未知，要敢于亮出手中的剑，奋勇前进，即使失败，但虽败犹荣。历史的长河随时光流过，荣耀的汗青上又有谁的名字引人注目，历史的丰碑又有谁的事迹镌刻在上？

    “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”千百年不知多少的王侯将相，英雄美人在这条江上行过，但真正令人铭记的又有几人？多雨阴沉的江南天气一如苏轼现在进退两难的境遇。再次贬官从京都来到这烟雨多情的江南，自己的政治前途充满了未知。后退不是自己想要，前进尽是坎坷，进退维谷的境地，自己又能如何。“也罢，就让我亮出剑，来一场波澜壮阔文化突围，以诗为剑，誓要在江边的岩石刻下我苏轼的名字。”“一蓑烟雨任平生”高呼心中的豁达；人间如梦，一尊还酹江月”抒发心中的感慨；《赤壁赋》更显寄情山水的心胸。他用手中诗歌的剑，在江边，在历史的丰碑上刻下了“苏轼”的名字。

    “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”断头台上，一声壮志凌云的大笑响彻寰宇。晚清时，中国大厦将倾，外有列强虎视眈眈，内有奸臣兴风作浪，百姓们苦不堪言。纵使有千千万万的进步人士却也难挡顽固派的一把屠刀。谭嗣同站在刑场回想这百天里荡气回肠的经历，却从未后悔。在上书之前自己何尝没有想过今天，但是民族国家的重任在自己的肩上，自己又怎能不亮出手中之剑。“唉，自古哪家变法没有流血牺牲，今天就从我谭嗣同开始吧！”谭嗣同，一介书生，却用手中之笔书写历史新章。

    乌江岸边，郁孤台上，玉门关外，一幕幕场景在眼前掠过，一声声悲壮的呼喊尚在耳边回荡。历史的英雄虽然结局令人悲叹，但他们在后世的荣耀却使人仰视。他们敢于亮剑，虽然失败了，但虽败犹荣。

    《亮剑》李云龙曾说过：“狭路相逢勇者胜，古代的剑客面对敌人时，即使知道对方是天下第一的剑客也要亮出宝剑，即使倒在了对方的剑下也虽败犹荣！”

    人生道路上充满未知，未知的背后可能是胜的希望，可能是死的深渊，可能是成功，也可能是失败。人生的道路充满未知，敢于亮剑的人生充满精彩！

    说真话作文(篇2)

    生活中，我们往往会遇到抉择的时刻：好不容易考到了心仪的分数，却发现是老师多算了几分；买东西找回零钱点数时发现多了几元……或许人们会很头疼，但我认为，我们应该说真话。

    当然，如果你说了真话，或许这份正直会使你得到荣誉和嘉奖。古有魏征敢于向唐太宗李世民进谏，直截了当地指出他的不足之处，曾多次触怒了他，甚至使他说出了“誓杀此田舍翁”这样的话来。但是，如果没有魏征的百余次直言进谏，还有会有鼎鼎大名的贞观之治吗？如果没有这些基础，还会有后来“夜不闭户，路不拾遗”的开元盛世吗？答案显然是否定的。以至于魏征死后，太宗罢朝了五日，叹曰：“朕损一臂矣！”追谥魏征为“文贞”。正是魏征说了真话，他才能官至宰相，功入凌烟阁。

    然而，并非所有人说真话都会得到奖赏。汉代的司马迁为战败投降匈奴的李陵将军辩护，汉武帝勃然大怒，判他宫刑；布鲁诺因支持哥白尼的日心说，触怒了教会，在罗马鲜花广场被活活烧死。如此说真话之人不胜枚举。古今中外，许多人因为说真话而付出了极为惨痛的代价，甚至失去了生命，一度造就了万马齐喑的黑暗局面，让人们畏首畏尾，不敢说真话。

    但最终，司马迁忍受无数的屈辱，完成了《史记》这部被人们誉为“史学双壁”之一的旷世著作，受到了无数后人的敬仰；人类登上了太空，了解了宇宙，用科学的力量证实了日心说，摆脱了各种各样的蒙蔽，也让布鲁诺、哥白尼等人沉冤得雪；秦桧为了个人的一时利益，说假话陷害了岳飞，不仅造就了南宋朝廷的弱小好欺，也最终东窗事发，落了个千古骂名。如果老师给你算错了分数，即使你侥幸没有被老师发现，当父母翻阅时，当同学查看解法时，你还能侥幸逃过第二次第三次么？就算不被发现，你的良心上也会过不去，想起这件事时也会提心吊胆备受煎熬。每编织一个谎言，你就需要用更大的一个谎言去圆谎，也就越难以解释。何况纸是包不住火的，当谎言被尽数揭穿，人们愤怒的往往首先是你无边无际的欺骗，人际关系也会因此而狠狠破裂，带来的后果绝对比当初就说了真话更严重。既然如此，我们何不说真话呢？

    就那样轻轻松松地一开口便说真话，你会觉得心头的巨石落下了，自己的良知解脱了，被禁锢的心灵也自由了。

    说真话作文(篇3)

    有话憋在嘴里却说不出来的滋味可不好受，特别是假话说出去了，真话却不敢说的滋味更不好受，我就有过这样的经历。

    小时候的一次，表姐正在翻看一本爷爷最宝贝的书，我见了，好奇心大发，对姐姐说：“姐姐，这什么书啊？给我看看吧。”“不行，”表姐把书一合，“这可是外公最宝贝的书，你弄坏了怎么办？你弄坏了这书，外公可不会轻饶我！”“我不会弄坏的，就看一眼还不行吗?”我恳求姐姐。姐姐干脆背对着我，见姐姐摆明了不肯给，我便开抢了。

    我和姐姐你争我抢，突然，“哗”的一声，那本书上少了几页纸，而被撕下的'纸却偏偏在我手上，姐姐见了，仰天长叹：“妹妹撕坏了书，外公知道了会怎么说她呢？作为姐姐，我要不要帮帮她呢？”这虽然是自言自语，但显然是对我说的，我赶紧求姐姐帮我，姐姐答应了，帮我把书藏了起来。

    晚上，爷爷正准备看那本我撕坏的书，却发现书不见了，便把我和姐姐叫到跟前，问：“看见我早上放在这儿的那本书了吗？”我怯怯地说：“没。我没看到。”姐姐也说没看到，爷爷叹了口气，把我们打发走了，然后“乒乒乓乓”地找了起来。

    之后的日子里，我可就不好过了，心里总像有块大石头压着，堵得慌。只要爷爷一看我，我就以为爷爷知道了我把书撕坏后再藏起来的事，心里害怕极了。为此，我不得不每天都去检查书还在不在。姐姐也因为帮我藏起了书，掩盖了事实，而整天心惊胆战，怕被爷爷发现。

    书没有被找到，爷爷动员了全家人都没找到。爷爷日渐消瘦下去，那可是太公传给爷爷的书啊，爷爷爱如珍宝啊！我看不下去了，拉着姐姐去和爷爷认错。在爷爷面前，我像个囚犯，低着头说：“爷爷，我错了。我把那本书撕坏了，怕被您骂就把书藏了起来。”？我便把书给了爷爷。爷爷没骂我们，只是用胶带粘好撕坏了那几页，说了声：“找到就好。”

    把真话说出去后，我又变回了那个调皮活泼的我，不再是那个缩头缩脑，怕被人发现的我了。

    说真话作文(篇4)

    一只粗糙的大手又拍了拍我的头，我有些不耐烦地说：“姥爷，您怎么又来了？我在做作业呢！”。姥爷笑呵呵地看我一眼，迈步走了。

    看着姥爷的背影，我竟有些难过。日渐弯曲的背，粗糙的大手，尤其是那白了半边的头发，一根根扎进心里，刺得生疼。姥爷总是每晚来看我几次，总把“人老了，记性不好，总是忘记刚有没有来过”挂在嘴边。

    这是姥爷的真话吗？好像是的，因为姥爷每次只有这一个“借口”。就在我习以为常时，我忽然发现了这个“借口”的“狐狸尾巴”。

    同往常一样，我正在作业的海洋中“畅游”。却听见姥爷的脚步声幽幽地传来。妈妈说：“爸，您怎么又来给她送水了？快歇歇吧！”

    姥爷压低了声音，说：“孩子还在写作业呢。我就是想多来看看她嘛。嘘，别让她听见了！”这不经意的一瞬间，忽然听到了这个秘密的真相，我的眼眶倏地涌满了泪，心里更多的是这句话带给我的泛甜的苦涩。

    记得那次姥爷生病，我大电话去问候。“喂？姥爷，是我啊！您现在好点了吗？”“哎！孩子，我好多了！”那声音一下子提高了八度。妈妈在一旁笑道：“只有你打电话姥爷才这么高兴！”我得意地笑起来。

    回家后，却看到姥爷脸还是苍白的。看到我，姥爷用手轻轻拍拍我的头，笑着说道：“傻丫头，姥爷没事！别担心！”我的泪又要留下来了，赶忙别过头。

    姥爷从未对我说过“真话”，也从不过多的解释，只是默默地在做啊！

    那抹泛甜的苦，是感受到爱后的愧疚、自责，以及去承受爱而忽略去爱的痛心疾首。姥爷的“谎言”我已全部明了，我希望姥爷能说出真话，让我真正地关心他。希望，那抹泛甜的苦不要再现。

    说真话作文(篇5)

    我七岁那年，我们家旁边搬来了新邻居，是一位很漂亮的青年阿姨，对人也很友善，可就是有个毛病：一天两头就跑我们家来借东西。刚开始，妈妈以为她刚搬来，大家又是邻居，能帮就帮，所以她借什么就给她什么，可后来，她越借越多，而且每次借了都得好几天后才还。

    所以，妈妈就对我说，以后，邻居阿姨要是再来借东西的话，就说没有或者说不知道，懂了吗？”我迷糊的点了点头。这天，我正在家里玩玩具，突然，门铃响了，我连忙跑去开门，只见邻居阿姨正微笑着站在门口，“小妹妹，你妈妈在吗？阿姨这几天刚搬来，得好好打扫，可阿姨家正好没有扫把，所以想借你们家扫把用用好吗？”“可是，可是，妈妈说阿姨借东西都不还，所以，不能借给阿姨。”我说着。“什么，你妈妈是这么说的？不借就不借，我走了。”只见阿姨有点生气的说，然后便走了。我关上门，转过身，只见妈妈正生气地看着我说：“你直接说没有就好了，干吗要把妈妈说的话说出来呢！”“可我说的是真话呀！

    老师说过好孩子是不能撒谎的。”我说。可妈妈却拿着尺子打了我，我心里可委屈了，就是不明白为什么说了真话还是要挨打。不过，从此以后，邻居阿姨就再也没有来借东西了。可是，就在这以后，邻居阿姨遇见妈妈总是调头就走，就算见了面，也说不上几句话。现在，我已经长大了，也明白了大人世界里的一些事理，看来，以后说真话也得看情况啊！

    说真话作文(篇6)

    日记，是一种较为自由的文体，凡是有意义的，或者自己认为值得一记的，都可以写进日记，包括你的所闻、所见、所想、所感、所做、所为。写多少灵活掌握，有话则长，无话则短。所记，也不非得有头有尾，把事情的全部都记下来。坚持写日记，可以提高你的思维能力、认识能力和表达能力，如果你喜欢写作，它还可以成为你的材料仓库。日记可长可短，但必须注意一个真字。也就是写真事，说真话，如实地记下生活中的见闻和感受。请看一个少先队大队长的一篇日记:X月X日星期一晴今天中午，大队辅导员陆老师给我们班二十张《童话报》，让我去推销。

    开始，我兴致十足，拿着报纸大摇大摆地走到讲台前，对同学们说:卖报，卖报，有趣的《童话报》，一毛钱一张。同学们听了都学着我的腔调摇着头说:不要，不要，过时的《童话报》，一毛钱一张不要。正在这时，我听见了我要的喊声，就喜出望外地又问了一声:谁要?这时，肖青走了上来，我俩一手交钱，一手交货后，我轻轻地舒了一口气:唉，总算卖出一张。这话大概被旁边的同学听见了，他们又起哄说:不买，找们4张也不买。果真，到放学时，我的口袋里还是空空的，只有怜巴巴的一角钱。这件事真为难，不卖吧，我是大队长，怎么向辅导员老师交待;卖吧，同学们又不要，真伤脑筋。

    老师，您说呢了这篇日记写出了一个少先队小干部的烦恼，记的是真事，说的是真话。这样的事，就发生在同学们当中，这样的话就存在同学的肚子里。有的同学不愿意这样如实地记下来。他们有顾虑，怕老师看了不高兴，怕同学知道了有议论。放着真事不记，真话不说，日记就没的可记，无话可说了。难怪有的同学怕写日记呢!同学们应该向这位大队长学习，敢于把自己的真实想法亮出来，把自己的心里话说出来。哪怕是跟老师、同学的想法不同，哪怕是自己一时还不够明白。这样写日记，不仅能练笔，提高自己的表达能力，还能够跟老师、同学交流思想，加强沟通，有利于进步。

    说真话作文(篇7)

    在日常生活中，我们都应该说真话，但是很多时候坚持说真话又不是那么容易的一件事。我觉得说真话需要勇气、需要技巧。

    从古至今，都不缺敢于说真话的真男儿。宋朝就有一个敢说真话的大臣。在宋太祖赵匡胤儿时，他特别喜欢打鸟。有一次，有几位大臣称有急事需要面圣，赵匡胤就召见了他们。但赵匡胤听完后，觉得十分不满，认为大臣所奏之事是再普通不过的小事，不需要特地来见他，也打扰他打鸟的兴致。于是他认为大臣们说谎骗了他，狠狠地把大臣们斥责了一番，众人都不敢出面反驳，只有这个大臣勇敢地站了出来说出了自己的心声：“我认为这些事再普通也比打鸟更紧急。”宋太祖一听，顿时火冒三丈，打掉了大臣的两颗牙齿。这位大臣捡起牙齿说：“我不敢对陛下有任何不敬，但今天的事会记入史册，是对是错就让后人来评判吧”。他的话让宋太祖反思了自己的过错，宋太祖转怒为喜，明白了忠言逆耳的道理，为自己的行为道了歉。而这位大臣也因敢说真话得到了宋太祖的重用及赏识。这个事例让我们清楚认识到说真话是需要勇气的，也许稍有不慎你的真话就会为你带来杀身之祸。但我们不能因此就屈服，我们要坚持自己的信念，坚持说真话。

    同时我们也要明白，说真话也需要一定的技巧，尤其是面对强权时，我们更要懂得如何运用说话的技巧，来让自己的真话变得动听。正如上面的大臣一样，在宋太祖打了他以后，他没有硬碰硬地继续反驳宋太祖或者指责宋太祖的行为有失分寸，而是委婉地说明自己的话是出于对宋太祖的维护，丝毫没有不敬之心。然后在暗示宋太祖他的行为是要被记录到史册中去的，让宋太祖反省自己的行为。这样既避免了杀身之祸又能让宋太祖心存感激，可见说真话也可以说得很有技巧。

    同样敢说真话的人还有三国时期的华佗。他因为给曹操治疗，建议要“开颅手术”而惹来了杀身之祸，一代神医屈死狱中，使得“青囊书”为此失传。这让人感到遗憾而又痛心。他明明可以为了活命而选择用最保守的治疗方式，但作为一名尽职尽责的医者，华佗对曹操坦诚了他的病情，说出了最佳的治疗方案。虽然最终华佗因他的真话而落得身陷囹圄的下场。但他无愧于每一位病人，无愧于作为一名医者的基本原则！

    做人要敢于说真话，并且要善于说真话，只有人人都能坦诚相待，我们才能建立一个不被谎言充斥的社会！

    说真话作文(篇8)

    说真话是什么滋味？坦当、舒服、高兴，还是快乐？我想当今社会说真话未必会感到快乐。

    国人谈生活，“难得糊涂”才是金良玉言，在现代人的逻辑里说真话未必是真理。正如“为圣者讳疾”。还如俗话说：“见人只说三分话不可全抛一片心”。

    说真话的滋味有尴尬者——奥运冠军周超在获得金牌时因为没有先感谢国家而是先感谢父母被人质疑。后来他不得不改口，将父母由第一降到五位。

    说真话有伤身者——深圳某村村民田保民因为在领导验查时说了几句真话，就被乡镇干部打成了脑震荡。

    为什么说真话会造成如此后果，我想跟整个社会有密切关系。

    商业使人说假话。某搬运公司在某报纸上有醒目的黑体大字写道：“我们搬过神州五号”，结果其生意大好。上海某服务业约定成俗：见人就说靓仔，靓女，其实它靓的不是人民，而是人民币。由此可见，商业要想发达，不用提高质量什么的，不说真话就够了。说真话就面临着破产。

    教育使人不说真话。上海某位较真的老师说小学课本里的《爱迪生救妈妈》是杜撰的，而他又何尝知道他学生交给他的作文何尝不是杜撰的呢？可见，说句假话就是好孩子，说真话就是不想混了。

    政治教人说假话。某单位秘书在其微博中分享写作赢得上司好感的技巧中写道：“明明单位没有什么进步，我却写成跨越式发展，明明对下岗充满了恐惧，我却写成了大家认清了形势，从容下岗”。说真话不但不能获取上司好感，而且群众还会说你不识时务。由此可见说假话可能成为上司依赖的好下属，说真话你早晚都会“认清形势，从容面对下岗”。

    说真话真不是滋味。

    《皇帝的新装》里，说真话的小孩使那些说假话的大臣、公民沉默。在我们的社会里说真话成为了你一切的坏滋味的起源。

    在这个是否混乱，真假难辩的社会体制下，假话，真话早已失去了其最本质的区别，如果你想说真话有好滋味，就势必挑战整个社会体制。

    《狂飙》优秀观后感作文（系列14篇）


    看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，这时候最关键的观后感不能忘了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的电影优秀观后感800字，仅供参考，大家一起来看看吧。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇1

    今天，我看了一部关于爱国主义的影片——《英雄儿女》。讲述了在抗美援朝时期中国战士与朝鲜人民的英勇事迹。一部使我难以忘怀，一部使我引发深思，一部使我心潮澎湃的影片。

    最让我感动的是中国志愿军王成的故事。在一次朝鲜战场上，王成所在的连队为了拖住敌人，坚守着一块无名高地，与敌人对抗。虽然一次次打退了数倍于己的敌人的进攻，但连队伤亡十分惨重，最后阵地上只剩下身负重伤的王成。

    他一边拿着步话机向指挥部报告战情，一边抵挡敌人的攻击最终因寡不众敌，被敌人团团围住。王成却毫不畏惧，他用步话机向指挥部大喊：“为了胜利，向我开炮。”又随即拉响了爆破筒，冲入敌群，与敌人同归于尽。虽然王成牺牲了，但是我相信还有千千万万各像王成那样的英雄在背后默默的为国家，为人民做出贡献。

    王成的妹妹王芳也是一个那样的人。在一次宣传两个炊事员勇敢事迹中，美国的敌机飞来了，投放着许多炸弹。炊事员老李忙着一边指挥大家进入防空洞，一边让抬着伤员的医务人员趴下，丝毫没有注意到敌机已在他的身边投下一枚炸弹。王芳为了保护老李，不顾枪林弹雨将老李推到一边，自己却滚下山崖，身受重伤。

    其实不仅仅只有中国战士做出了贡献，朝鲜人民也付出了努力。不知道大家还记不记的的金爷爷。有人认为他是一个平凡的朝鲜人民，而我则认为他是一个英雄。

    在那寒冷的冬天，刺骨的江水中金爷爷的身影在里面若隐若现。抬着发烧的王芳，不惧子弹打伤了手臂也要将王芳抬到岸边的医疗部去就诊。他怎会不是英雄?

    这部影片使我难忘，难忘王成的那句：“为了胜利，向我开炮。”

    为了战争得胜利毅然献出自己的生命。这部影片使我深思，深思现在的人们有多少能像当时的英雄面对困难勇往直前，毫不退缩。这部影片让我心潮澎湃，澎湃在如果中国有许多人能有《英雄儿女》中英雄们的精神和品质，那将是一个无坚不摧的国家。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇2

    我观看了大型文献片《旗帜》，《旗帜》是为纪念中国共产党成立90周年，中央各部门联合摄制的大型文献片。《旗帜》共有 10个篇章。看了这部记录片我很受教育。

    90年前，灾难深重的旧中国，处在半封建、半殖民地的悲惨境地，国家、人民是怎样被帝国主义列强欺辱，过着暗无天日、牛马不如的生活。是中国共产党领导全党、全军、全国人民经历许多艰难困苦和艰苦卓绝的斗争从小到大、从弱到强，逐步发展壮大直至建立了新中国。

    建国后在一穷二白的基础上，逐步发展经济，建立了社会主义经济基础。改革开放后，四化建设突飞猛进，克服了许多困难，取的了巨大的成就，让中华民族在全世界扬眉吐气。短短90年，执政60年，改革开放30年就使一个积贫积弱、民不聊生的落后中国，变成世界最强大的发展中国家。中华民族创造了无愧于历史的不朽功业。

    今朝给予我们光荣梦想，更给予我们责任使命，在旗帜的指引下，我们将走向更加美好的明天！

    《狂飙》优秀观后感作文 篇3

    电影《风雨哈佛路》讲述了具有惨淡的童年的女主人公莉丝生活在纽约贫民窟，父亲因吸毒被送进收留所，母亲因艾滋病而去逝，母亲的死让她从流浪乞讨的消极生活中清醒过来，重回学校，以两年时间完成四年的学业并且努力获得“纽约时报一等奖学金”而进入哈佛大学学习的成功经历。随着剧中女主人公由悲伤，沉沦到后来的醒悟并奋力同命运相斗争的经历，我，一个观众的心灵受到了极大的鼓舞。

    在充满烟气，酒味，光线泛黄的厅室里小莉丝看着一群人冲进她们的房间，带走了她的母亲，莉丝哭喊着追出去也没能阻止母亲被送往戒毒所。莉丝所能做的就是竭力维持快要坍塌的家庭，好好学习，等待着母亲回来时能感觉到还有家的存在。

    头发蓬乱，衣服污脏的莉丝接到老师递给她的100分的试卷时，她激动得要落泪了，当知道妈妈又回到家时，她就高兴得快速跑上了屋子，告诉妈妈这个好消息。可母亲却说她得了艾滋病，她要回到自己家里，她想死在那儿。莉丝讨厌去那个阴冷的外公家里，她失去了安全感失去了方向，她逃课、流浪、乞讨，她逃避眼前的现实和不幸。

    母亲在床上抽搐着，气息微弱，莉丝守在床边“你会好的……妈妈，我爱你。”终究没能阻止住死亡的'到来。莉丝躺在装着母亲的木棺上，她蜷曲着身体，感觉到了空气的冷，周围生活、人心的冷。

    她不想像母亲那样痛苦地生活、死亡，她的未来还很长，她能做的还有很多。“我不想那种流浪乞讨的生活，我只是找到了一个努力的目标，并且想尽所有的办法去实现它。”正如她后来在获奖的时候发言所说的那样。

    两年的时间，莉丝一直都是最后一个离开教室，第一个敲开老师的门。她第一次在哈佛大学校园里，看着那些来往的学生，她意识到那是一个方向，一种前进的动力。她所能做的就是认清现实，收起不幸，朝那个有阳光的方向走去。

    你可以嘲笑我一无所有，但我会用时间证明我的财富；你可以轻视我身份卑微，但我会用坚强证明我的信仰；摒弃命运的不公，我绝不轻易言弃，我们能做的就是证明我们存在的价值。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇4

    《地道战》是怎样一部影片呢今日午时，我带着"小问号""走进"那炮火漫天的时代。想了解这部电影吗那就随我来吧……

    《地道战》这部影片讲述的是：在1942年到1944年间，日本鬼子在冀平原上进行了"大扫荡"。冀中的人民团结一心，同心协力，为鬼子布下了天罗地网。利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇气和力量把鬼子打得片甲不留。

    "咚咚咚……"一声声钟声带我们走了高家庄的土地上。看看那阴沉沉的天，简陋的房屋，那危机四伏的生活，我不禁想到了我们如今完美的生活，它是这么的来之不易。所以，我们要珍惜着完美的生活。"老忠叔，我们应当靠挖道来打败鬼子。"电影里又响起了坚定的声音："对，对，你说得对。"于是，大伙们花了几个月的时间开始挖地道，他们在平原上开凿着，家家相接，户户相同，努力的汗水最终换来了战斗的胜利。这是什么精神，这是不怕劳累p辛勤的工作精神，我们要好好学习，不怕苦，不怕累，这样才学业有成。学习就像挖地道一样，仅有不间断地挖，不半途而废，才能得到成功的硕果。看到那里，我真为那些不畏艰险的大伙而高兴。在大家的团结下，最终挖通了地道，大家欣喜欲狂，"乐"字写在了每个人的脸上。可好景不长，有一次，日本鬼子夜袭高家庄，被老忠叔发现了，他快速走向村头的大树下，敲响了钟声，告诉了大家躲起来，结果暴露了自我，壮烈牺牲，这种舍己为人的精神铭刻在每个人的心中……大家幸免逃过了灾难，可老忠叔却再也见不到了。这让我明白了"人生价值"是为他人奉献爱心，献出自我的生命，把生的期望留给别人……

    《狂飙》优秀观后感作文 篇5

    看《雏菊》知道的，雏菊代表着暗恋，雏菊观后感。

    那么我在24岁之前就是雏菊。故事总是那么的美景佳人，结局却总是给人凄美中带着惋惜。有情人从来是爱我的人我不爱，我爱的人不爱我。难有交集，从来是多边形。

    世界给人很多选择，我们遇见的又只是那么一些。

    雏菊里的杀手终于保不住自己的秘密，在恋人前还是站了出来，原本他只是想和恋人在一起，谁知故事就是在情节中互相联系了。刑警接近了那个画画女，并且让后者一见钟情，醋意突生的杀手在一次意外事件中出手射击了刑警。而刑警为了立功，设了个骗局，让杀手来杀自己。我不知道他们是怎么联系到杀手老大的。总之下面都是开始死人了。先是刑警死了，画画女很受伤，后来怀疑是杀手干的，直到杀手执行最后一次杀人任务之前，他透露了刑警不是自己杀的，并且自己就是当年那个雏菊地头帮助画画女找到丢失的画笔以及帮她修葺小木桥的人。他至今还保留着当年她送给他的画。画中画的是蓝天下一片雏菊在生机盎然的开放。她的偶像是梵高，梵高的向日葵给她当画家的动力，她想给自己以动力，雏菊，于是成为了她的主要主题。

    故事的结局是什么呢，在一次杀人行动中，画画女为杀手挡了子弹，挂了，杀手持枪杀到他的总部，与老大对决，枪声响后，画面只见窗外的落叶，镜头一下下回放起当年杀手在雏菊旁看画画女的情景。

    杀手这个无情的职业与雏菊这样生命力十足的植物，把一个极致的境界分开。一个暗恋执着与雏菊的淡雅紧密的融合。刘伟强导演于是创作了一部充满思考的佳作。女猪脚很漂亮，男猪脚很酷。虽然是韩国的。

    值得看看。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇6

    哈萨克电影《鲜花》是第一个讲述哈萨克民族女阿肯的故事：

    阿肯：是哈萨克群众对民间歌手的称谓。阿肯知识丰富感情充沛文思敏捷即兴弹唱出口成章。他们除了能弹会唱，还会背诵许多民间传说、诗歌、故事，并能创作。可以说既是民间文学的继承者和整理者又是艺术表演家。

    冬布拉：草原上的阿肯无论骑马漫游到什么地方，他们都身不离“冬布拉”。冬布拉是哈萨克族最普及最流行的乐器。它有两根弦左手按弦右手弹拨。这种乐器十分轻巧音质优美哈萨克牧民都会制作。

    电影讲述女阿肯鲜花的成长故事爱情亲情故事简单直白音乐服饰帐篷里的色彩风趣的哈萨克谚语直接是哈萨克语言的表述所有形式都那么哈萨克风情就获奖了国外的据说2010年夏天上映的时候把住在北京所有所有的哈民聚集一起免费给观摩了看看少数民族的力量！

    《狂飙》优秀观后感作文 篇7

    中央电视台一套近日热播电视剧《老大的幸福》，主题歌歌词说：“得到是福，舍得是福”；“你幸福我才幸福”；“知足是福”……电视剧从不同视角和层面对“幸福”的诠释，都反映了人生哲理。至理名言，可以作为人们的座右铭。我这个年逾古稀的老者，对“知足是福”的感受尤深。

    电视剧中的老二傅吉安，是房地产公司董事长，富商巨贾，名满京城，但他的家庭有缺失，又苦于资金难以为继，寻死觅活，他不幸福。老三傅吉兆，位居文化处副处长，养尊处优，然而妻子小南天天天逼他去拉关系，升迁正处，他不情愿，日子过得很窝囊。老四傅吉星当演员，拍电视，收入不菲，妻子也很贤淑，但他贪图享受，宁要别墅不要孩子，生活得苦和累。老五傅吉平，本来有一份不错的教授钢琴的职业，调琴师小朱给她真诚的爱情和幸福，她不以为然，而去追求富贵与奢华，结果竹篮打水一场空。已经拥有的不珍惜，而希望得到的又不切实际，哪来幸福？只有老大傅吉祥，不被兄弟的“幸福”所绑架，直面现实，过着实实在在由自己营建的幸福生活。

    幸福生活是人人向往的；但什么是幸福，一千个人会有一千种理解。我认为，过日子是自己的事，不要左顾右盼，也无须比上比下，只要自己觉得舒心、安然就行。我们这些退休老人，有退休金，有房子；能吃能动，身体健康，应该算是幸福。诚然，一个人总是有喜有忧的，若以平常心待之，遇上开心的事不狂喜，遇上闹心的事不忧愁，把得与失当作一闪即逝的东西，就不会耿耿于怀，自寻烦恼了。

    我很珍惜现在的生活，深深感到知足是福，平安是福，健康是福！

    《狂飙》优秀观后感作文 篇8

    插上不久前翻出的记忆卡，点击播放，熟悉的旋律再度响起，时隔多年，重新听起那些染尘的歌，物是人非，旋律依旧，感触却再难相同。

    难得的阴天，窗外吹来潮湿的风。轻轻倚靠着车窗，慢慢的，想起了《loverletter》的内容，一年前的这时候，我才刚开始看这本书，这场电影。那时候只感到淡淡的哀伤在心上缭绕。回忆着书里的情节，一帧一帧的回放当时的记忆，从灰暗的天，飘落的雪，银装素裹的村落，到博子的忧伤，藤井树的墓。每一个画面都是那么美，像博子绽放的笑容。心思飘到博子与阿树的信来笺去，从一个时空回到另一个时空，从一份爱恋看到另一份爱恋。

    风变得躁动不安，回忆一次次出现断层，结局却变得越来越清晰。冰封的蜻蜓，像藏在角落里的秘密，好奇的同时又害怕着。找到真相的博子回到藤井树出事的雪山，在雪后初晴的群山之间对藤井树述尽最后的思念。大难不死的阿树收到了博子寄来的最后一封信，也看到了藤井树留在书后的讯息。

    我想起了电影开始从冰雪中苏醒的博子，也或许，她是阿树。我不懂的很多，但我知道，故事从这一瞬间开始。

    很多人看中藤井树对藤井树的那份隐藏多年的感情。看过许多人关于《情书》的读后感，观后感，慢慢的记住了这么一句话:藤井树小姐，我喜欢你，喜欢到整片森林都倒了。博子最初得知另一个藤井树存在时，也认为藤井树当年她的一见钟情，不过是因为她与阿树相似的容貌罢了。可是，慢慢的我觉得，藤井树对博子和阿树的感觉是不同的。我想，对藤井树来讲，阿树始终是那个他年少时没有勇气说出的梦，而博子是那个他曾想共度一生的人。如果所谓的爱情，只是一副皮囊便可取代，那么得失又有什么悲喜。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇9

    星期五的晚上、我坐在椅子上无聊的看着电视。爸妈都在加班，我调到湖南卫视，“滴滴答答”时间一分一秒的过去，“咦？这是什么？”我看见电视屏幕上出现一个爸爸、一个孩子与一个小鸡的动画，可爱极了，过后，我就被这个综艺节目给深深的吸引了。

    这个电视主要反应了当代明星父亲工作压力大、根本没有时间陪孩子、也不会孩子们日常的一些事，有些爸爸头发不会给孩子梳，有的爸爸不会做饭，正是这个节目锻炼了爸爸们的动手能力，也增进了爸爸与孩子们的感情。是很励志的一个故事！

    石头是孩子们中最勇敢的一个，他总是护着弟弟妹妹，很值得学习！天天也很棒，在最新的一期里，天天没能护住鸡蛋，撒谎说另一个是自己的，最后还是被爸爸看出来了，其实是不想让爸爸失望。这个举动令现场爸爸都感动了。Kimi我认为是最可爱的，但是有点胆小，每次出任务都要爸爸在一起，我想，这可能是因为爸爸工作太忙长时间不在家导致的吧……王诗龄也很可爱，第一期与羊对叫我觉得很好玩。Cindy是女孩中最棒的！不仅帮妹妹提篮子，还跑得那么快，不愧是奥运冠军的女儿！而且Cindy还从爱哭小女孩转变成了勇敢女孩子。

    明星爸爸与明星宝宝们都很棒！使我认为节目最大亮点的是孩子与爸爸们的一颗坚持不懈的心哪！

    希望这个节目能永久流传下去，我会每一期都收看的，我可是你们的忠实粉丝哟！呵呵。

    Kimi、天天、石头、Cindy、王诗龄你们一定要加油哦！长大后一定要成为一个有用的人，不要让你们的爹地失望！

    《狂飙》优秀观后感作文 篇10

    电影《孔子》主要讲述了公元前六世纪，屹立数百年的周王朝已日渐衰落，各诸侯国割据一方，为了达到称霸的目的而相互征战。此时社会混乱，民不聊生。一代大思想家孔子出身于鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱而深感忧虑，希望以他的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。

    但是，理想是美好的，现实是残酷的，想要就单单用一个简单的“礼”字来改变当时的社会状况结束那纷乱的社会是不可能的！所以，孔子在鲁国碰壁后，被迫离开亲人离开故乡，开始他长达十四年之久的颠沛流离的生活！他率领着众弟子奔走在列国之间，传播其思想，想与整个时代抗争，在期间，他们曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡，甚至曾被世人误解。但是不管怎么样，只可惜霸道如此世间，想要被世人接受这些思想几乎是一件不可能的事。最终孔子于晚年返回鲁国，仍然不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。最终，孔子在失意中逝世，一腔报国热血空付东流。但是，礼崩乐坏终促成万世师表。孔子逝世之后，其言行及思想终为后世所认同推崇，成为中华民族精神的重要根源，尊谥“大成至圣先师”。从这部电影我们了解到孔子渊博的学识的同时，更让我们了解到孔子真实的为人，他的家庭，他的教学，他的胸怀??尽管电影中有可能有捏造的地方，但是这还是让我们了解到一个我们所没有了解过的孔子，这样呈现出来的这样的一个孔子更令人佩服！

    在电影中，令我印象最深的一幕是孔子为救回从季式葬礼上本要陪葬的一个小男孩，也为了反对那种没有人性令人愤慨的陪葬制度，而在殿堂上那激扬愤慨的演说，在那朝堂之上，孔子舌战群儒，圆形的会场，整个场景就像现在的英国会议，让人忍俊不禁！而对待像公山狃那种小人，孔子的方法是以其人之道还治其人之身，一句“给个话啊”完全把孔子的从容与智慧展现得淋漓尽致，，同时，也充分地把孔子幽默的一面展现了出来！

    另外，提到孔子当然不能不提他那些弟子们。在孔子所有的弟子中，颜回、子路、冉求是最令人印象深刻的！这三个虽性格各异，但是他们都非常尊敬他们的老师，遵循礼仪仁和的精神如命，可以说真的是完完全全把孔子的思想收入心底呀！最后，子路选择了帮助卫国，冉求则是回到了鲁国效命！然而，最牵动人心的则是颜回，而颜回也是孔子最钟爱的弟子，他外表虽然文文弱弱的但却也机智灵活、意志坚定。但是，最终却也是英年早逝呀！而他死的那一幕，也真的令人震撼不已呀，为了挽救掉入水中孔夫子的竹简，而放弃自己生命！当看到孔子抱着颜回尸体大哭的那一幕，我的眼泪也情不自禁地掉了下来！当时我在想，孔子是有多大的魅力多大的才华才能赢得弟子如此的尊重呀！这也充分说明了孔子是一个怎么样的人，他的礼仪他的儒雅他的胸怀他的大志都是让人非常佩服的，我想着也是孔子能被世世代代人铭记学习，他的思想能够流传百世影响世代人的原因吧！

    当初，在那纷乱的社会里，孔子的志向没能够得到实现！但是，如今孔子和他的思想影响着无数人，我想孔子当初的志向也算是实现了吧！我从电影《孔子》中也深切感受到，作为年轻的新一代，我们更应该学下孔子钻研学问的严谨态度，以及“敏而好学，不耻下问”的学习精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，还有那“己所不欲，勿施于人”的待人之道，努力学习，提高自己的素质，成为一个正直、有学问、光明磊落之人！

    《狂飙》优秀观后感作文 篇11

    这部电影我看了很受触动，女主人公利兹经历了常人不敢想象的成长道路，最终实现了梦想，走进了哈弗大学的殿堂。

    她生活在一个非常不幸的家庭，父母酗酒，经常争吵，后来母亲又染上了毒瘾，生活几经崩溃。有一次她和她母亲一起去餐馆，那种久违了的感觉，曾经的温馨仿佛又围绕在她身边，"这一刻，我感觉母亲又回到了身边"是对她当时心里感受的最好描述，可见她内心对父母之爱的渴望。她只是个孩子，可是为什么要让她承受那么多？然而时间总是过得很快，不一会儿她母亲毒瘾又发，跑去酒吧喝酒抽烟，这一切她都看在眼里，她在呐喊，在深深的呼唤，可一切都是徒劳。

    母亲因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母亲的棺材上，试图寻找到那迷失的母爱，儿时的记忆一幕幕浮现在脑海。凄凉的家庭，颓废的生活，无法捡拾的亲情，同学的歧视和欺负，可是明天还是要继续。拾起那残碎的记忆，路还是要走，而此时，她是一个人，没有任何的依靠，连感情歇息的'地方都没有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，无依无靠，踽踽独行。可是她还有梦，她要改变生活的现状，要实现自己的梦想。

    "我相信我会成功，我仅仅只需要一个机会"，这可以看出她的决心和意志。一个柔弱之躯，却用努力争取了机会，用行动诠释了自己，她的付出超出我们所能想象的程度。"我爱我的妈妈，不管她是个什么样的人"，感动了所有人，父母之爱比山高比海深，无论他们怎么样，我们依然要爱他们，他们一样爱着我们。最后当她站在哈弗大学的演讲台时，我们更多的是敬佩和感动，她的成功让所有人为之动容。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇12

    七月是党的生日，重温党的辉煌历程，党组织号召党员观看红色电影，学习老一辈共产党革命战士的英勇战斗、不畏艰辛、坚定信念的精神。记得小时候听村里的老人说村里有参加过抗美援朝战争的退伍老兵，也曾经历上甘岭战役，印象深刻，故此选择重温这部电影。

    电影讲述了1952年中国人民志愿军与联合国军在上甘岭及其附近地区展开的一场著名的战役。这场鏖战持续了43天，在此期间美军对3、7平方公里的阵地投掷倾泻炮弹190余万发，炸弹5000余枚，炮兵火力密度，已超过二次大战最高水平，而敌我反复争夺阵地达59次，我军击退敌人900多次冲锋，战斗激烈程度为前所罕见。在这样残酷的战争环境下，我们的军队---八连严重缺水缺粮，但是一个苹果却没有人舍得吃，每个战士都觉得别人比自己更需要。电影的这个细节，让人深深为战士们这种先人后己，舍身忘我，团结有爱的品质而打动，如今在平日工作中遇到了困难，身为党员更应当要保持这样的优秀品质去面对和解决。

    电影的另一个细节就是当卫生员唱起我的祖国，伴随着美丽的祖国风光与优美的旋律，熟悉的歌词引人共鸣。志愿军为了保卫祖国，人们过上幸福美好的生活，不畏任何艰难困苦，视死如归，据资料介绍此役志愿军伤亡人数达到1、15万人，凭借着坚定的信念，与装备优良的联合国军对战，消除了中朝方面关于能否在美军绝对优势火力下坚守阵地的忧虑，使得战线更加稳定，打出了国威军威。从电影中我们感受到和平来之不易，守护美好的生活，是许多革命先辈的牺牲所换取，如今除了要珍惜安稳的生活，更要有居安思危的意识，时刻为祖国发展与强大而努力，为实现祖国伟大复兴而奋斗。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇13

    3月25号那天，哥哥张国荣主演的电影《缘分》再次上映。

    作为一名小粉丝，当然会去电影院观看。心情很激动，在去往电影院的路上忍不住哭了起来，时间过的很快，这世上很多东西都在变，但不变的是我作为一名小粉丝的情怀。

    电影讲述保罗在地铁上对monica一见钟情，所发生的一系列浪漫故事，两人闹别扭在地铁玩缘分，是anita帮助他们增加末班车最后相遇。

    一场简单浪漫的爱情，三个年轻人，一个故事。当我们渐渐老去，而你永远年轻，你笑容温暖如初，翩翩公子，眉目如画。

    我买了9排11座的票，独自看完这部电影。很多时候，有些事情独自完成会让人觉得孤单，但这种孤单总会消失。这三年中，在这场独自观看电影中就算是给自己的一个坚定的答案，给这三年的时光里一个美好的过渡，以后还会有更多的三年。

    《狂飙》优秀观后感作文 篇14

    昨天下午，我观看了《风雨哈佛路》这部电影，被片中的主人公深深地震撼了。

    主人公丽丝出生在贫民窟里，尽管她的父母都吸毒，但丽丝仍然深爱他们。她靠捡拾垃圾和吞食垃圾箱里的食物维持生计，从来不去学校。终于，在丽丝十二岁那年，她因逃学被送进了女童院，但她逃了出来，开始了流浪的生活。就在她流浪的过程中，她的妈妈因感染艾滋病去世了，而那时的丽丝才十五岁。两年后，丽丝幡然醒悟：“我不能再这样，我要改变我的命运！”于是，丽丝去上学了。虽然她以前从未上过学，但她很聪明，在学校里成绩优秀。她是学校里除了校长外来得最早，走得最晚的人。丽丝每天晚上都睡在地铁或者走廊里。她用两年的时间学完了高中四年的课程，并获得了纽约时报的奖学金，成功进入了哈佛大学。

    看完了这部电影后，我心里有着满满的震撼：“天啊！丽丝经历的磨难太多了！”但就像她说的那样：“苦难和挫折不是用来看轻的，它们是生活的一部分。”只有当我们鼓起勇气直面生活中的磨难，努力去克服它们后，才会迎来幸福的曙光。也正是因为丽丝相信自己能行，她才能获得纽约时报的奖学金，才能敲开哈佛的`大门。

    与丽丝处境一样的贝鲁斯并不像丽丝那样积极乐观，“像我们这样的人不可能上得了哈佛！”她朝着丽丝大喊。同样是流浪，就是因为心态的不同，当丽丝坐在哈佛的教室里时，贝鲁斯却在街上乞讨。她让我感到厌恶。

    “不经历风雨，怎么见彩虹？”这句话就是对丽丝的真实写照。我希望在以后的生活中，我能以她为榜样，用坚持不放弃的心态去迈过人生中的道道坎坷。

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