[教案系列] 《我是什么》教学反思(篇七)

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教学目标：

1.正确认读14个生字，读准多音字“没”。

2.学习书写10个汉字。

3.正确、连贯地朗读课文。

4.认识水的不同形态及与人类的关系。

教学时间：2课时

教学过程：

板块一认读生字，认识事物

1.认读“滴、溪”。

（1）出示图片：水滴、小溪。这是什么？谁认识？“滴”和“溪”有什么共同点？

要点：偏旁一致，都是“氵”；都与水有关。

（2）课文里还有哪些字的偏旁也是“氵”，请你找一找，圈一圈。它们也和水有关吗？

要点：“汽、江河、海洋、灌溉、淹没”等。

（3）偏旁是“氵”的字，都与水有关。但是有些字偏旁虽然不是“氵”，但也和水有关。比如“雨”，你还能找一找带有“雨字头”的字吗？

要点：“雹、雪、雾、露、霜”等。

（4）你能为这些表示水的字再组个词吗？看谁能组得最多。

2.整体认读本课14个生字，读准多音字“没”。

提示：带拼音读词语、去拼音读词语、开火车给生字组词。

板块二朗读课文

1.教读长句。

（1）指导朗读长句：升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。

要点：教师范读，一种没有重音，一种带有重音，让学生辨析哪种朗读更好听；让学生听读，标出老师语气加重的词语“无数、极小极小、一片、飘浮”；学生模仿读。

（2）引导学生注意朗读时语气的轻重变化。你来听，哪些地方的词语被老师重读了？

提示：教师可示范朗读“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴”等语句；学生听读，标出老师停顿和语气加重的地方；学生模仿读。

2.教读短语连缀式语句。

（1）出示短语：

在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会

谁会读？

要点：词组和词组之间要注意停顿；每个短语中也有重音，例如“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”。

（2）同样是水，为什么在不同的地方状态就不一样呢？

教师：和池子、小溪、江河、海洋的特点有关；教师可出示图片帮助学生认识。

（3）出示带有短语的长句。教师范读，让学生感受怎样读才好听。

提示：教师可用不同方式朗读，让学生辨析。第一种，节奏无变化；第二种，节奏有变化。朗读“在池子里睡觉，在小溪里散步”时语速放慢，声音轻柔；朗读“在江河里奔跑”时语速加快，声音高昂；朗读“在海洋里跳舞、唱歌、开大会”时语调轻快，其中“开大会”舒缓一些。

（4）出示带有短语的长句：

“有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”

朗读这句话的时候，节奏该怎么变化呢？请你自己试着读一读，看谁读得富有节奏感。

提示：读到水做的好事是开心的，骄傲的，读的时候语速是轻快的；做坏事时心情是低落的，语速是缓慢的，声音是低沉的；可引导学生之间进行互评。

板块三迁移运用

1.说说水的变化。

（1）说“我会变”。课文中水发生了几次变化？找一找，水变成了什么？你能把它们都圈出来吗？谁能用“我是水，我会变成……”来把你找到的变化说一说？

提示：“我是水，我会变成汽”等；只要学生能说一个单句即可。

（2）提供句式接着说。水有那么多的变化，请你用“我是水，我会变。有时候，我……；有时候，我……”说一说水的变化。

提示：可以说水形态的变化，比如云、雨、冰雹、雪花等；可以说水在不同场景中的变化，比如在池子里睡觉，而在小溪里散步等；可以说水性格的变化，有时候很温和，有时候很暴躁。这一练习，目的在于让学生借用句式复述课文。

2.准确运用动词。

（1）出示句子：小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

小水滴怎么掉下来？小硬球怎么掉下来？小花朵怎么掉下来？

要点：发现动词“落、打、飘”。

（2）同样是从上往下，为什么要说“小水滴落下来，小硬球打下来，小花朵飘下来”呢？都换成同样的动词行吗？

提示：引导学生通过比较水滴、硬球、雪花轻重的不同，发现水的形态不同，掉落下来的样子也不相同，体会文章用词的丰富性与准确性。

（3）请你来填一填。

秋天到来，我看到一片片树叶从树上（）下来了。

突然间下雷雨了，一个个豆儿大的雨点（）在树叶上啪啪的响。

不知道是谁，撒了一把碎纸屑，它们像羽毛一样从空中（）下来。

（4）这样的句子，你还会填吗？

一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服（）了下来。

瀑布从高高的山上，一（）千里，非常壮观。

提示：教师引导学生运用其他动作词表示从上而下的动作。

板块四结构分类，学写生字

1.出示10个生字：变、极、片、傍、海、洋、作、给、带、坏。

（1）生观察字形结构，尝试归类。

左右结构：极、傍、海、洋、作、给、坏；上下结构：变、带；独体字：片。

（2）生交流左右结构类字的书写要点：注意左窄右宽。

2.重点教学：变、带、片。

（1）生观察字形，找关键笔画。

“变”下半部分的“又”要托住上半部分，横撇和捺脚要稳。“带”中间的横钩要舒展，为下半部分留出足够空间，拖住上，盖住下。“片”写好关键笔画“竖撇”，要站稳。其中“变”和“带”都是上下结构，书写时注意重心要稳。这三个字都要注意在田字格中的占位，居中。

（2）教师范写，生书空。

（3）生临写，师巡视指导。

（4）交流评价。

gx86.com延伸阅读

假如我是什么作文系列

作文是一种提升写作能力的方式，写作可以打开内心的秘密花园。善于观察是写出一篇优秀作文的前提。您需要的“假如我是什么作文”已经准备就绪了，感恩您的支持希望这篇文章能够激励您追逐梦想！

假如我是什么作文【篇1】

范文先生网精心收集的小学生作文，欢迎参考，请勿将作文用于商业用途！

 河南省二七区 郑州郑铁四小三五班　 王玥 

　假如我是一只小鸟，我会给同学们带来无限的欢乐．　 

　假如我是一条小鱼，我会给同学们带来清澈的小河． 

　假如我是一本字典，我会给同学们带来许多的知识． 

　假如我是一朵白云，我会飘呀，飘呀，飘到台湾宝岛去，带去 

          我们对台湾小朋友的思念和问候．  

    本篇小学作文版权归作者，范文先生网收集于网络。指导教师：张玉玲 

假如我是什么作文【篇2】

假如我是一只小鸟,我要在天空中自由的飞翔;我要在树枝间来回跳动;我要在云朵上翻跟头;我要和小伙伴在云中捉迷藏。

假如我是一只小猫,我要在黑暗中把老鼠追得无处可藏;我还要找到那个最爱我的主人。

假如我是警察,我要把拐卖儿童的坏人一网打尽,让每个孩子都能在自己的父母身边无忧无虑地长大,不用承受分离的痛苦!

假如我是一个魔术师,我要让地球的每个角落都开满鲜花。

假如我是天使,我要让世界充满和平,孩子们都远离战争和饥饿。假如我是一个房子,我要为爸、妈遮风挡雨。

假如我是一棵大树,我要在夏天为人们遮挡阳光。

假如我是...

假如我是什么作文【篇3】

我想：我现在已经是魔法师了，可得出去过把瘾。于是我挥了挥魔法棒，嘴里念到：“让……让我飞起来！”话刚说完，我就腾空而起，飞上了湛蓝的天空。

我一边飞一边欣赏着美景，可比坐飞机过瘾多了。突然，我看到下面有一个小学，现在正好是上学的时候，小朋友们都从四面八方向学校走来。我想和他们开个玩笑，于是就把魔法棒抖了抖，再一挥，许多糖果从天而降，就像下起了糖果雨。小朋友们看见了，都乱成了一团，有的仰着头在接掉下来的糖果，有的跑到马路对面去捡最大最漂亮的`糖果，还有的干脆和同学站在马路中间玩起了丢糖果的游戏。来往的车辆为了避让孩子，都撞在了一起，造成了交通大瘫痪。我看了，吓了一大跳，赶紧把一切都变了回来。

我继续飞啊飞，来到了一个村庄，那里到处都燃烧着熊熊大火，我赶紧把这些火都灭了，挽救了许多人的生命，那里的村民们都向我致谢。

突然，我从天上掉了下来，“救命！”原来是场梦，不过我还是为自己做了好事，帮助了别人而感到高兴。

假如我是什么作文【篇4】

“咦，这是在哪儿？”“这是云朵城呀！”一个长的像云的家伙和我说，难道我变成云了？我这样想。“喂，你叫什么呀，干嘛不说话？”“啊，没有，我叫小凡。”“哦，那我们交个朋友吧！我叫佳佳。”“行呀！”佳佳给我介绍了云朵城后，便说：“我要做任务去了，再见！”“再见！”我也准备去做我的\'“任务”了。

我顺着风飘到了一户穷人家，看到里面有一个7—8岁的小孩，砍完柴，正准备煮树皮吃呢。“这个小孩真可怜！”我一边说一边从身上取下一半的云朵，捏成一张1000元钞票放在他家的窗台上，云朵马上变成了真的钞票。那个小男孩看到后，高兴极了！

我又到了一户富人家，看到有一个少爷一边啃鸡腿，一边拿着边拿着一根鞭子在抽一个小孩。我十分生气，把我最后的身体给弄得圆圆的，跟大石头一样，然后砸下去。哈，那个少爷和他的家被砸烂了。

“小凡，起床要迟到了。”“哦”原来是梦呀，但我还是希望我梦里做的事是真的。

假如我是什么作文【篇5】

亲爱的xxx：

你好!最近你还好吗我们已经还就没有联系了!

自从你转学后，都一年多了!此刻全班都十分想念你呢!时间过得可真快啊!转眼间我们已经都已经八年级了!以往的我们形影不离的!

还记得吗我们在一年级的时候就是党了!那时候，你就住在我家后边的那栋楼里，那时候我们时常互相串门!呵呵!想一想觉得那时候我们还真好玩!

如今，在那边你应当也有形影不离的好朋友了吧

在那边，你的学习怎样样自从你上一次给我打电话，给我讲了学习的重要性和方法后，我在学习的方法上也认真的进行了改变!此刻我就向你汇报一下学习的情景吧!同时，期望我的学习方法也能使你提高学习成绩!

经过认真的改良学习方法，此刻每一天都会做到：

每一天早上7点钟起床背诵课文、古诗和定义(这样不仅仅不浪费时间并且还能有好的效率，因为早上人的记忆力很好。

每一天中午回来读一篇美文(这样了以提高作文水平。

到了晚上写完作业可预习明天要学习的资料(这样会使你更容易的理解新的资料。

还有，睡觉前，你还要讲今日你所学的资料在脑海里巩固一遍!

自从使用了这种学习方法，我的成绩很快的提高了!爸爸妈妈也都夸奖我呢!并且，我还经常帮爸爸妈妈做力所能及的事情，以减轻他们的负担!

前几天，我和爸爸妈妈还去了双拥公园散步，此刻的双拥公园十分漂亮，尤其是灯光，在晚上总能让双拥公园无比明亮!

小洁，我们都十分的想念你!不明白你什么时候能够再来我家，我们一齐学习，玩耍!那时我必须有更多的好消息告诉你!

期望你在那边心想事成，万事如意，开开心心的!

你的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

幸福是什么作文

随着写作规范的不断完善，我们经常会需要使用到一些范文，范文包含各种各样的文章，范文可以为我们提供各种参考，小编特意为大家收集整理了“幸福是什么作文”，请收藏好，以便下次再读！

幸福是什么作文 篇1

有许多人会问：幸福是什么?我回答说：幸福是父母的一句唠叨;幸福是我们拥有一个暖和的家;幸福是拥有世界上最夸姣的情谊

幸福每时每刻都在我们身边与大家玩捉迷藏，就等着我们去发现它，去探知它。有许多人经常会说自己不幸福，说父母太严肃，老师留的功课压力山大，父母和老师的管教让自己失去自由，甚至幸福。实在大家可以换个角度来思索一下，我们大家大多数都是九零后，我们糊口的年代没有战役，只有中外的和平共处;并且我们糊口的时代有许多高科技，有非常好的教育环境，与以前老一辈的糊口大不一样，现在我们糊口的这么好岂非不是我们的祖先辛辛劳苦为我们留下的吗?

许多人都以为自己不幸福，都不了解幸福是什么?幸福很简朴，总结起来一共四个字，那就是满足常乐!

幸福是什么作文 篇2

毕淑敏曾用一个故事描述过这样的幸福，劳动着的幸福，幸福着的劳动。

幸福像小狗狗的尾巴，当它一圈又一圈想要去抓住自己的尾巴时，的到的只有抓不住的遗憾，但那乐趣仍在，幸福犹存。幸福依旧是狗狗的尾巴，当它寂寞的独自行走时，幸福便尾随其后，不远不近，只是一直跟着，伴着，不离不弃。

幸福是水中月，镜中花，——用影子去实现自己的“求不得“。鹰翱翔在天空，却也畅游在海底，用最深沉坚实的影子诉说着在海里的飞驰着的幸福；鱼游在水中，却也穿梭在云中，用最轻快温柔的浮游传递着在云中的嬉戏的幸福。

幸福是得不到的美丽，是游荡在身边的尘土，一沙一砾都是幸福的影子，和着空气在人的肺腑之间欢快的游离。

幸福是撑船人嘴里的号子，愈吹愈亮；幸福是打夯人手里的夯，愈捶愈实；幸福是老师手中的粉笔，纵然粉身碎骨，但也心甘情愿；幸福是犁田人牵着的牛，纵然辛勤劳苦，但也任劳任怨。

幸福便是那劳动着的美丽，纵然汗流浃背，千辛万苦，却又苦中透甜。那是一种收获着的幸福，无论是过程，还是结果，只要是用心在经营，那便是幸福。

幸福是孩子的好奇心，对一切充满新奇的空白，愈要想填满空白，愈发的想要长大；幸福是青年口中的“爱情“，即便苦涩，也要偷吃，愈想要经理，愈发的明白未来的路还很远；幸福是中年人眼中的孩子，无忧无虑，没有责任的束缚，愈想要回到过去，愈发的懂得未来固然重要，却也不能忘了现在；幸福是老人手中的照片，所有的时间与空间都只定格在那一刻，愈想要回忆，愈发的珍惜现在的每一刻。

幸福便是经历了无数次轮回又回到初始的人生，既是“求不得“的幸福，也是幸福的“求不得“。幸福其实就是一杯白开水，平平淡淡，却孕育着无限身机。不同的人放进不同的作料，品尝不同的味道，体验不同的幸福，在你手中，也在我手中。幸福是苛求不来的，要随着心宁静以致远，不要眼望着他人的幸福，忽略了自己的幸福。用自己最真最纯的心来抚摩幸福，即便没有尾巴，它也跟在你的左右。

感受着幸福；幸福着幸福。

文章用毕淑敏的话引入，然后娓娓道来。作者从不同的角度解释了自己对幸福的理解。幸福是那么难以捉摸，却又是那么容易获得。辩证的观点，简练生动的文字，为文章增色不少。

幸福是什么作文 篇3

我一直不明白幸福到底是什么，我一直很向往幸福，很渴望永远享受别人口中的那个一触碰到就感觉很快乐的幸福，我一直以为我不曾享受过幸福，却不知道原来幸福一直光顾着每一个人，包括我。

儿时的我对于幸福很模糊的感觉就是我可以吃到许多许多的糖，可是我一直都没有感觉到幸福，因为我每天只能吃两颗，而其它的糖永远都在高高的柜子上。于是我总是和父母赌气。可我却不知道，当时的我已经很幸福了，因为这个世界上，还有许多贫穷的人们三餐不继，甚至衣不蔽体。而我却衣食无忧，还可以整天吃到他们认为奢侈的食物--糖！我有时候还糟蹋食物，常常把饭洒的到处都是，有时还把饭偷偷倒掉，被家人强迫着吃饭的时候，我很讨厌他们强迫我吃饭，感到厌恶。如今十三岁的我已经渐渐懂事，如今的我为我当初的幼稚而感到耻辱，因为我当时真的很幸福了，比许多许多人都幸福。

还记得我上三年级的时候，我很讨厌上课，因为上课不可以跟同学说话，不可以玩游戏，又不可以吃东西，还要坐得端端正正的听老师讲枯燥的课文，不守纪律还要被老师责骂。当时我觉得自己很痛苦，被人强逼着来上课，放学后还有许多作业等我做，又不可以选择退学...我不知道此时此刻，我的父母为了供我上学正顶着炎炎酷日在辛苦工作呢；还有一些人，他们渴望着读书，却因为贫穷，疾病等种种原因而不能上学。我是多么幸福呢，我不必顾虑一切，就可以来到许多人梦寐以求的校园接受良好的教育。

现在我觉得自己好幸福，下暴雨时，我不必四处找躲雨的地方；生病了，有父母悉心的照料；永远不会孤独，因为我有许多朋友和家人。也许还有许多人不知道幸福的定义是什么，其实幸福的主宰者是自己，幸福与否在于你的心态，你怎样想的，你有十元钱，怨天尤人的人会说钱太少，不足以买什么；知足长乐的人则以为已经很幸福了，因为你不用担心吃饭穿衣问题的同时还有零钱花。

每个人都应该学会知足，我们可以活下来，本来就是一种幸运，一种幸福，我们不应该把幸福的定义弄得太高，那样永远也不会快乐；不懂得知足，我们每个人都不会感觉到幸福的存在！

幸福到底是什么？

曾经问过几个女孩子同样的一个问题“你心目中的幸福是什么?”“如果一个真心爱你的男人，他能够给予你想要的一切幸福，但你不怎么喜欢他，要经过好长时间才可能接受他。一个你十分喜欢的男人，但那个男人不怎么喜欢你，你想要的幸福他根本不能够给予你，只有你自己去努力创造，你会选折哪一个呢?”同样的问题，问了不同的人，给予了我不同的答案。

一个说“她会选折第一个，因为无论喜欢不喜欢，他只想要的是幸福，人生在世就只要幸福度过就会满足了。”这样的答案很实际，再次感叹这个多情的世界，一个人生活在这个世上，是为了什么?幸福是女人最向往的事，能够和心爱的男人幸福度过一生这个女人是幸运的，我感觉选折一的女孩子也许会得到点幸福，因为男人都会有他体贴的一面，是女人都会撒娇，都想被人来疼爱，这个男人如果真心爱这个女孩子的话，会注意女孩子的一切形象，观察她的一切细节，女孩子一个爱意的表现也许会对这个男孩产生最浪漫的心意，他会全无保留的释放到女孩子身上。

第二个答案是“喜欢她的男人她还是不喜欢，她喜欢的那个男人她也永远不会嫁给他。”这种答案我无语，幸福在她眼里到底是什么?

爱她的男人她不去爱，而她爱的男人由于不爱她，她也不会去嫁给他，那么她的缘分到底在哪呢?

爱情是世界上最难理解的东西，它只有男女之间用心才能相互感受到，局外人只是个旁观者，伤心了会安慰你一下，成功了，也只能为你们送上祝福，多少人曾有过浪漫，多少人有过山盟海誓，又有多少人曾在善良的谎言中上当，当年的甜言密语最终也只能走向离婚。

第三种答案是“选折第二个，追求她喜欢的那个男人。”这个世界上什么事都需要人去创作，人生的路是自己走出来的，路途中万紫千红的花，也只有一朵才是属于自己的，在采摘前一定要确定哪一朵才是自己的，这朵花就是你人生的另一伴。

幸福是自己追求来的，对于这样主动去追求自己喜欢的那个男人的女孩子，我只能佩服，在佩服的同时又会担心，因为男人都是感情多变的人，高傲的他会在今后的生活中表现出来，现在的幸福能够代表今后的幸福吗?

也问过很多人对于幸福二字的理解，回答也是千奇百怪，但值得一说的是下面二种。

我问“幸福是什么?”

答“过安定的生活”

问“安定的生活是什么?”

答“爱我，爱家庭，爱将来的孩子”这样的条件也许是世界上最简单不过的了吧，很朴实的答案，只要是个男人相信都会办到，但又要值得一问的是“不曾相爱的人或者只有一方爱着另一方的人有怎能给予这段最简单，最想要的幸福呢?”

第二种对幸福的理解，我问“幸福是什么?”答“和心爱的男人爱一起啊”问“谁才是你心爱的男人呢?”答“不打我，不骂我，爱我一生的人。”这也是一个很简便的答案，不像摘星星、摸月亮那么天方夜谭，今日才发现女人想要的幸福其实都是那么的简单，但为什么这个世界上，还是会有因感情不合而相互打骂一至于最后离婚的呢，是女人要求太高，还是男人连这些最简单的要求都无法办到呢?

有篇哲理对女人是这样理解的，“女人订婚前，像燕子，爱怎么飞就怎么飞，女人订婚后像鸽子，能飞，确不敢飞远，女人结婚后像鸭子，想飞，但已经力不从心。”那么此刻你们的老公会变成什么样子的哪?”老公就是婚前总早赴约，婚后总晚回家的人，老公就是婚前对你常发誓，婚后对你常发火的人，老公就是婚前常替你做事，婚后常叫你做事的人。”

人，这一生中都要经历过婚姻，那么在你还未选折步入婚姻殿堂之前，你对幸福又是怎样理解的呢?

今天我还是问朋友们那句老话。“你心目中的幸福是什么?”“如果一个真心爱你的男人，他能够给予你想要的一切幸福，但你不怎么喜欢他，要经过好长时间才可能接受他。一个你十分喜欢的男人，但那个男人不怎么喜欢你，你想要的幸福他根本不能够给予你，只有你自己去努力创作，你会选折哪一个呢?”

沙漠中旅行的人说：幸福是一眼甘甜的泉水，它为饥渴的人们带来了丝丝的清凉，自己却默默的走向了干涸。疲惫不堪的工人说：幸福是一张柔软的大床，它为劳作的人们提供舒适和惬意，自己却默默的用肩承受着。

海上航行的水手说：幸福是一座明亮的灯塔，它为远行的人们指明了心的方向，自己却在夜夜忍受着寂寞。而在风雨中的我却不知道幸福它到底是什么，也很想去尝试着拥有幸福，可是我害怕我一但拥有它以后它就失去以往的光泽。也许幸福是飘飘洒洒的付出曲，也许幸福是甜甜蜜蜜的奉献歌。

幸福是什么？谈到这个问题，许多人都会说幸福就是父母对自己百依百顺；也有人会说幸福就是有吃有穿；还有人会说幸福就是过年能够穿上漂亮的新衣服。我曾经认为幸福就是事事如意。

但自从今天在网上读了《幸福是什么》这篇童话后，我的幸福观完全转变了。文章主要写三个牧童做了件好事，正好碰见了智慧的女儿，他们就问智慧的女儿幸福是什么智慧的女儿让他们自己探讨。10年后，他们又见面了，他们说经过自己的劳动做出对大家有益的事，感到幸福。

是啊，正如智慧的女儿说的一样：“要靠自己的劳动，很好的尽自己的义务，做出对人民有益的事”就是幸福。

当我刻苦奋斗，取得优异的成绩是，我会感到幸福。

当战士们在战场上奋力拼搏，保卫了自已的国家时，他们会感到幸福。

当老师看见自已辛苦栽培的学生们成为对国家有用的人材时，他们会感到幸福。

当医生们凭着自已高超的技术救了一位又一位的病人时，他们会感到幸福。

当建筑工人们靠自已的双手建造出一座座摩天大厦时，他们会感到幸福。

……

其实，取得幸福就是这么简单。只要你靠自已的劳动。

幸福是什么作文 篇4

幸福是什么星期六，我在奶奶家吃完中饭，像往常一样骑着自行车飞速地赶回家。快到十字路口时，绿灯以迅雷不及掩耳之势转换为红灯，我急忙刹车。“该死的，还有一大堆作业要做，这灯早不换晚不换的，偏偏在这节骨眼上和我作对。”我不耐烦地敲打着车把。“爸爸，你看，好高的楼啊！”正当我仰头想在昏暗的天空中寻找些新意时，一个甜美的声音打破了此时空气中的沉闷。我回过神，仔细打量着眼前这对父女：脸色憔悴的父亲坐在轮椅上稍微抿嘴笑着，一个小女孩帮助父亲推动着轮椅，脸蛋儿红扑扑的。“是呀。”这位父亲慈爱地望了一下她的小女儿。“等我长大了，也要造一幢好高好高的楼，让爸爸住在里面。”小女孩慈爱地说。“好，好……”父亲的眼里闪着幸福的泪光。望着这对远去的幸福的父女，我迷茫了：“我的幸福又是什么呢？难道就是每天这么忙忙碌碌地度过吗？我的人生目标只是这样如一吗？绿灯亮了，我踩上自行车踏板，继续往家骑。但小女孩那充满憧憬的、充满幸福的笑脸一直在我的脑海里挥之不去。骑着骑着，我似乎又恍然大悟了：“我现在如此忙碌，不就是在为将来的幸福生活而奋斗吗！不正和小女孩一样吗!为自己的幸福而奋斗不也是一种幸福吗？”想到这儿，我眼前的道路仿佛平坦顺畅了许多，阳光透过稀薄的云层再度照到地面，我又充满信心地奋力骑着，在阳光的照射下，全身暖烘烘的。

幸福是什么作文 篇5

有人问我，你觉得幸福是什么？

我说，幸福就是一颗糖，吃到嘴里，甜到心里。

他说，那他的幸福便是一颗棉花糖，吃到嘴里，还没到心里，便化了。

或许，他是想说，他一直没有真正的幸福，一直在路过。

我想说，幸福，每个人心里都有一个关于它的定义。

曾在一个人的个性签名上看到这样一句话，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打倒小怪兽。

看到这句话时，我记得我笑了。可是我不明白，这是怎样的一句话？

网上还有这样一句话，幸福不是你得到了多少，而是取决于你满足了多少。

这句话，对么？如果说，一个人，安于现状，顺其自然，安之若素，没有去追寻幸福，那又怎么懂得追寻幸福旅途后到达幸福彼岸的幸福？

可是，又有多少人在追寻幸福彼岸的途中，错失多少个美的幸福瞬间？在我们追寻幸福的路上，我们只记得幸福的终点，而匆匆赶路。而忘了，在起程前往幸福的路上，我们想要的并非彼岸，而是幸福。不妨放慢脚步，好好用心留意旅途中的幸福。旅途最美的，不是彼岸的幸福多好，而是在路上找到属于自己的幸福。

究竟，幸福是什么？

看着小孩子脸上纯真的笑，那是我已逝去却深深怀念的东西，小孩子的幸福，满足一个棒棒糖，她心里，棒棒糖的甜，便是她的幸福。看着街上牵着手，幸福的笑着的`小情侣，她们的幸福，就是一路上，有人相伴不孤单。老奶奶的幸福就是，当她步履蹒跚的时候，与老伴在日出黄昏下相互搀扶着一起散步。老奶奶的幸福，就是有爱的人陪她走完一辈子的爱情。我的幸福，就是爱我的人，和我爱的人都能幸福。

幸福就是，写自己想写的文字，看自己想的风景，走自己想走的路，干自己想做的事，活出自己想活的样子。

幸福就是，看别人的文字，找到自己的影子，感悟人生，读懂生活，想自己的事情。当一本书的文字渗进心里于心交谈，当灵魂跑进书中，与文字交流。文字读懂了你的心，仿佛写出了你自己，那也是一种幸福。虽然没人能真正懂你，但你在文字中找到了自己，文字收留了你漂泊的心，让你找到内心的宁静，那也是幸福。

有人说，早已没有了幸福，微笑只是个表情而已。我想说 ，当你难过的时候，抬头看看天，天还那么蓝，云那么白，秋风很凉，阳光很暖，你还好好的。只要你还好好的，还能哭还能笑，那也是幸福，因为你还活着，活得比许多人都好。

或许，曾经的幸福已经错过。可是，别哭别难过，只是那并不是真正属于你的幸福，那只是你旅途的路过，点缀生活罢了。

错失了的幸福，就不要了，那不是幸福的归宿。好好赶路把，还有下一站的幸福。过去的，别留恋了。得到的，好好珍惜。

若只初遇幸福，好好珍惜。

幸福是什么作文 篇6

三年级状物作文题目：兰花。关于兰花的状物作文怎么写？这篇三年级状物作文300字的兰花小练笔希望能够帮到你。

春风又飘了起来，我透过蒙蒙的雨用记忆撑起一把孤独的伞，独步雨中，读者读得懂又都不懂得生活，寻觅着清晰而又朦胧的幸福。幸福是什么，我在雨中苦追了许久，似乎在另一个清旷不俗的境界里追逐了好长时间，却把幸福寄托给了一种虚无缥缈的雾，最后，我终于明白，幸福很简单，一个眼神，一个动作，一次奋斗的过程，一次失败的体会，都会让你体会到生活中幸福的真谛。陶渊明的幸福是采菊东篱下，悠然见南山的闲适；龚自珍的幸福是落红不是无情物，化作春泥更护花的奉献精神；范仲淹的幸福是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的付出，我们的幸福呢当你驾驶着生活的航船，在人生大海上迷失方向的时候，父亲的鼓励，母亲的呵护，会让你感到幸福。当你在黑暗里痛不欲生的时候，来自陌生人的一种亲切问候也是一种幸福；当你远离亲人，面临着人生的苦难时，友人的关心和帮助，同样是一种幸福。有一种幸福要比这些幸福更深刻，更有意义。只有不怕攀登的采药者才能登上高山，采的草药；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底，觅得玛丽珠。只有不怕失败，才能体会到成功真正的内涵，品尝到幸福的真正意义。授挫一次，会对生活的理解加深一步；磨难一回，会对成功的内涵悟透一层；失败一次，会对幸福的意义更加深刻。所以无论是磨难还是失败，我们都应该坦然面对，因为他们是组成幸福的重要音符。让俊俏的山峰冉过一丝清风，深邃的空中升起一轮明月，让奋斗的人生活得快乐地满足，受挫的人生获得成功的喜悦。这样，我们的人生才会事实洋溢着幸福。

幸福是什么作文 篇7

一个多日不见的朋友，见到我没说几句话就问我，幸福是什么？沉浸在久别重逢喜悦中的我，匆忙中脱口而出：“幸福就是斗争”。朋友对我的回答很不满意，可又忙着要着急赶路，只能匆匆地给我丢下两个字：“不对”。看着朋友渐渐消失在人海里，我呆若木鸡地想了许久他的话，这些日子对他的问话慢慢地理出了一些头绪，只是朋友已经远在天涯，不能亲自面对他的疑问，和他共同探讨幸福的含义，心里便也有些许遗憾，今天整理一下，写成这篇文章，不知道忙碌中的他是否有时间看到这些不成道理的文字

幸福其实就是我们自己内心的一种感觉。但是每个人体验幸福时的感觉是一样的，不一样的只是幸福的缘由。有时候当我们身体不适，爱人或者亲人给我们轻轻地一个拥抱，再给我们端来一杯白开水，或者为我们削去一只苹果，再用牙签把削成薄薄的苹果送到我们嘴里时，那时候，我们的心里是不是有种东西在汹动，朋友，其实那就是幸福的感觉。

当我们出门在外，在一个完全陌生的环境里，整天忙的挣扎斗争，为了应酬而疲惫不堪时，我们往往会想起家里常常吃的那粘稠的稀饭，想着家人在灶前忙碌的身影，那时我们就会忘记疲倦，心里便有了股浓烈地暖意，那个时候难道说我们不是幸福的吗？

当一个人拼命地为了生计不停地奔波劳碌，终于因为自己的努力，拥有属于自己的豪华跑车，绿树掩映中的别墅，甜美可人的娇妻……那时候他是不是为了这些奋斗后的硕果累累而感到满足和幸福呢？

当一对老夫妻，在寒冷的冬夜，拥抱着取暖，顽皮的小孙子闹着要钻爷爷奶奶的被窝，谁能说那眼睛笑成一条线，脸上乐成一朵花的老夫妻是不幸福的呢？

有的人会说，幸福的含义就是有了钱有权再有名，因为拥有钱可以随便下馆子、买房子、买车子……；有权可以让人服从，有名可能得到尊敬，但这些都不等于幸福，物的享受、权的力量、名的荣誉只能使人产生满足感，即使被叫做“幸福”；那也只是一种短暂的感受，因为人的欲望是永无止境的。

其实幸福就是生活中的点点滴滴。是酸甜苦辣的一种感受，每个人对幸福的感受和体会都有自己的界限，有的人觉得活着就是幸福，有的人觉得拥有爱情就是幸福，有的人觉得拥有财富就是幸福，有的人觉得身体健康就是幸福，有的人觉得活的坦然就是幸福，有的人觉得活的实在就是幸福，其实幸福就是你在日常生活中体味到的受伤、快乐、安慰和鼓励。

呵呵！就象我现在在这和平自由的环境里，无忧无虑一门心思地敲打键盘，不用考虑没有饭吃，也不用考虑没有衣穿，更不用象战争中国家人们那样担惊受怕地过日子，我可以幸福地沉浸在和朋友友谊的快乐回味中，谁能说我这不是一种别样的幸福呢！

幸福是什么作文 篇8

我觉得读玄幻小说是一种幸福，读玄幻小说有一种身临其境的感觉，像陪主角一起成长，经历未知的磨难，很有趣。每当我一册看完还没出第二册时，我可以脑补接下来的剧情，然后当作者的剧情，仿佛让主角一直陪在我身边，总之，看它能让我开心。

我认为的另一种幸福是不用考试。考试让我辛苦万分。你看那些高三、初三的大哥哥大姐姐，哪个不是早上五点早自习，晚上八点才回家的呢，还得掐着秒表过日子。远的不说说近的。你看我父母规定只要九十分以下就不分青红皂白地打，万一我哪天不小心考不好了，一定会被打个半死，如果不考试就不会提心吊胆了！顺便说一句，如果取消考试根据上课表现来评分的话，那再好不过了。

我能想到有关别人的幸福，就是我的“孙子孙女（我的同学，他们认我做奶奶）”在班级中表现的好，比如他们考了100分，当上班干部等。假如孙子孙女一百时，同学会叫：“哇！连学霸也认你做奶奶了，你是不是很厉害啊。”孙子优秀，奶奶我也沾光了。还有人当上班干部的话，同学们会讲：“班干部都认朱婧绮当奶奶，她肯定很牛吧。”就算那时我成绩不好，也不会被别人说。这种事我希望多发生一点！

幸福是什么作文 篇9

很多人都在追问幸福是什么?其实幸福就是懂得珍惜，幸福就是懂得感恩。今天小编就来分享高中议论文作文：幸福是什么，请各位读者好好欣赏和借鉴。

高中议论文作文：幸福是什么(一)

“幸福是什么?”那时幼小无知的我曾向人们问过许多次这个问题。有的人回答说幸福是金钱，金钱可以让人买到你所想要的东西;有的恩说是知识，因为它可以充实自己，让自己拥有宝贵的财富;有的人说是亲人，有的人说是友谊，到底幸福是什么呢?

小学时，我学了一篇《幸福是什么》的课文，无知的我便对“幸福”这一个新鲜的词感到非常好奇。于是，我去办公室问老师，什么是幸福。

老师听了，温柔的笑了，拿起桌上的一瓶水对我说：“幸福，就是这瓶水。”

水?哦，这瓶水我记得。因为昨天老师的嗓子很痛，但她还是坚持用沙哑的嗓子给我们上课。们看了很感动，而博学的班长说盐水可以治喉咙痛，于是我们一早就拿着一瓶温热的盐水放在讲台上给老师喝，我还记得老师看到这瓶盐水时，她笑得很灿烂，像学校花坛里盛开的花儿，而且她眼里还闪烁着泪光呢!但是，为什么说这瓶水是幸福呢?

我疑惑的歪着头，打量着老师手上的水瓶，想看看瓶子上有没有“幸福”这两个字眼。

而一边的老师好笑的看着我的举动，笑着对我说：“幸福是多种多样的，每一个人都拥有自己不同的幸福。唔，就好像你考试考了满分，父母夸奖了你，那就是幸福。而老师的幸福，就是这瓶水，这代表着你们对老师的关心和爱戴，老师很感动，所以很幸福。懂了吗?

我那时还小，听不懂老师的话的意思，只是似懂非懂地点了点头。而现在，我长大了，终于明白老师所说的话了——

幸福，就像一瓶盐水，很平凡，很普通。咸咸的，苦苦的，但里面却包含着无尽的甜蜜，甜入心头。

有的人用一辈子的时间去寻找幸福，一直不停地寻找，直到白发苍苍却还是找不到，蓦然回首，却发现幸福原来一直在自己的身边，只是自己忽略了它的存在，却一直在傻傻地寻找它的踪迹，结果白白浪费了一生的时间。朋友，请好好地珍惜自己所拥有的幸福，莫让幸福从你身边溜走。

高中议论文作文：幸福是什么(二)

最近，我在书上看到这样一个小故事：有一个富人，十分有钱，不但有令人惊羡的事业，还有十分爱他的三个孩子和妻子。但是富人还是不满足，觉得自己还是不幸福，于是，有一天，从天降落一个神仙，对富人说：“你许一个愿望，我会帮你实现。”富人欣喜若狂，说：“我想要幸福。”神仙听后，把富人所拥有的一切都消失了。富人目瞪口呆。三天过后，神仙又来见他了，不等神仙说话，富人就对神仙说：“啊!我终于明白了，我以前所拥有的一切多么幸福。”

读后，我感悟极大。幸福，是经历坎坷的磨难后，而又重新看到阳光大道的喜悦;幸福是经历过风吹日晒后，看到风和日丽天空时的满足;幸福是挫折与磨难后的欢乐与感慨……

幸福，其实时时刻刻都在你的身边发生。例如：当你在路上不小心摔倒了，有一个陌生的好心人伸出手拉起你时，这就是幸福------是一位好心人对你帮助时的幸福;例如：当你觉得寒冷时母亲为你送来一条棉被，这就是幸福------家人关怀时的幸福;再例如：当你觉得孤独时好友送来了一封充满友谊的信，回想和好友在一起的欢乐场面，这也是幸福-------被朋友关怀的幸福……

换一个角度来说，幸福还是永不放弃的目标。不是有这样一句话吗?“幸福并不在于享有幸福，而是在于争取幸福、追求幸福。”果园里果农们精心照看着果树，为什么?为的是看到果实又大又红那一刻时的幸福;奥运健儿们，都十分努力的训练着，为什么?为的是永不言谢的目标，为的是实现自己的愿望，这就是幸福。

幸福，是单纯的;是快乐的;是时刻都在的。

高中议论文作文：幸福是什么(三)

幸福是什么?每个人有不同的感想和体会，对于我这个年龄来说，我并不知道，但当妈妈推荐我看了一张照片，我深切的感受到了幸福。

照片上，一位少年坐在堆积如山的垃圾里，他蓬头垢面、灰衫褴褛，但是他那双渴望知识的眼睛，却好亮好亮。他拿着从垃圾堆里捡起来破书，正专心致志的看着，四周飞舞的苍蝇和熏天的臭气他浑然不觉，而把垃圾堆当成自己的“精神乐园”。

看到这里，我的眼睛湿润了，我们每天都可以在宽阔的教室里，穿着干净整洁的校服，坐着舒适的椅子，听着老师精彩纷呈的讲课。下了课，还可以上各种补习班，有些同学还请了外面的老师来家里教课。

在家里，只要我们随便叫一声，饮料零食、吃的喝的，就被家人们恭恭敬敬送了上来。周六周日，爸爸妈妈还可以带我们去外面购买自己喜爱的书籍，电影光碟。这都是那个少年梦寐以求的事情啊!他做梦都想多给一本书!他渴望学到知识啊!他也想穿着整洁的校服踏进宽阔的教室，跟我们一起学习知识啊!可是老天爷没有眼，世间也很残酷，就因为他很穷，没有钱，所以不能读书，况且他没有家人，只能自食其力，他就只能捡垃圾挣钱，来填饱肚子、养活自己。这就是他的命运。

从这张照片中我们知道了什么?难道我们不应该珍惜吗?可是现在，有些同学身在福中不知福，写作业叫苦叫累;吃饭时拣三捡四;有些同学买一个玩具就等于一家难民吃一年的饭菜;所以我们要珍惜，也许就是一两块钱，那个少年就能改变命运，也许就是一两块钱，一个贫困学童就能上学，也许……

我们要珍惜，要懂得能吃顿饱饭是幸福的，要懂得能在优越条件下感受幸福，要懂得感恩自己现在所拥有的一切。

高中议论文作文：幸福是什么(四)

我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅出阳光和早晨的味道;

幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过;

幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见了雨滴落在地面的声音;

幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的老歌，回忆在脑海里逐渐清晰;

幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”的微笑。

可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱”的活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体会这种幸福。

我们常感觉其实“被爱”是一种由衷的幸福，尤其是我们正被很多人爱着。除了自己的爸爸妈妈，还有老师，同学，以及班里其他同学的爸爸妈妈。五年来，他们为我们做了很多。我们班李雨芮的妈妈给全班带来了美国的风土人情，让我们感受来自迪斯尼的快乐;池翔的妈妈给我们讲述了美丽的宝岛——台湾，在课中她成了亲切、热心的导游;贾淘淼的妈妈给我们讲述了女生的青春期，让我们在青春期到来时不再恐惧;范梓愉的爸爸带我们全年级同学去了一次熊猫基地，让我们感受大熊猫的可爱;王安琪的爸爸带我们去了科技馆，让我们体会到4D电影的神奇;陈俊辉的妈妈每次活动，都为我们提供道具;演讲彭瑞其的爸爸每次出国，都给我们带回英语科学的书等等，被这么多爸爸妈妈们爱着，我们怎能不感到幸福?

幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次的主题队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢在假期后与同学一起分享趣闻;喜欢在才艺秀中展示自己的技能;喜欢用学过的英语举行卡拉OK比赛，朗诵比赛;喜欢推荐自己喜欢的书，并分享自己的读书心得;喜欢和同学们探讨历史史实，在历史的长河中徜徉;喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当看见台上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不说是一种幸福?

幸福是什么?幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优美的舞姿;是收到的一份小小的，却暖暖的礼物;是努力学习后换来的“甜美的果实”;是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让悠久的文化镌刻于心间……

其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都是幸福。

幸福是什么作文 篇10

或许是为了让全世界有一天都能够享受中华美食吧，纪录片《舌尖上的中国》以独特的方式冲击着世界。用眼睛“大快朵颐”的同时，我却隐隐感到一种担忧。

银屏上的人们，正在做酱肉、熏烤香肠、腌制榨菜…一当他们手举菜刀满怀喜悦地切开酱肉、香肠时，我不禁想：如果那块酱肉、那根香肠是工厂里的机器制作的，它还会不会带有那种令人垂涎三尺的清香呢？恐怕是早已沦落为无止境欲望的产物？

答案无从知晓，但我们可以很明显地看到一种趋势——《舌尖上的中国》传播饮食文化的初衷毋庸置疑，而这些美味总有一天会走上商业化的道路，那是现代化对传统美食灵魂的胁迫。

类似的事件在历史上多有出现，远不止于美食。数百年前，哥伦布发现美洲，之后随着成百上千的大帆船络绎不绝地驶来，殖民者依凭坚船利炮打破了拉美人民的原始生活。为了商业利益，他们强迫原住民种植单一作物，造成经济畸形发展，直到民族独立风潮席卷拉美。相比之下，有时“好心”也可能办“坏事”。西方世界一直坚信民主是最好的政治良方。正因如此，西方人一直致力于向整个世界输出他们的政治理念——多党制。但事实是，许多表面上采用先进政治体制的国家始终内乱不断，选民陷入了投票“选举～—后悔——投票选举——后悔”的死循环。

与之相对，一百多年前的中国，满目疮痍，民生凋敝。经过种种失败的尝试后，中国人终于意识到所谓“西学”并非放之四海而皆准。于是乎，中国要寻求一条适合自己的发展道路。经过多年的探寻，我们终于走上了中国特色社会主义的道路，走上了实现中国梦想、民族复兴的道路。

“中国模式”的意义在于，它为这个世界提供了一种全新的思维方式。其实不论是政治体制还是商业模式都是一样——世界并非只存在单一的发展方向。商业化的大规模生产或许对巧克力是适用的，却可能不适用于那一笼热腾腾的五彩烧麦。

中国人从不热衷于向世界推销自己的模式。这也是《舌尖上的中国》带给我们的思考——无须跑得太快去追赶整个世界。幸福是不存在单一模式的，无论是个人还是民族，其幸福的道路都需要努力去探求。唯有如此，我们才能拥抱一个多元的时代，一个快与慢、轻与重、刚强与典雅并存的时代。

点评：本文由美食之商业化思及殖民者对于拉美原住民文化的破坏，再进一步论及我国对于“西学救国”的反思，最后收拢观点“聿福是不存在单一模式的，无论是个人还是民族，其幸福的道路都需要努力去探求。”作者由“舌尖”之“小”推及“国家模式”之“大”，洞察力强，识见不凡。全文文理清晰，结构井然，是一篇充满正能量的议论佳作。

幸福是什么作文 篇11

时光荏苒，转瞬已是三个月，望尽了生活中的熙熙攘攘，漫步在校园里，心情重归于平静，只觉：“倚天照海棠花无数，流水高山心自如。”

忽然，一阵微风从后方袭来，树叶在晃动，不！它们正在完成一首交响曲，橘黄的树叶感悟到世事变迁，待生命即将结束，一时自甚至一秒也是享受着的。每每从树下走过，都会为之倾醉，常常在思考：什么时候它们会飘落至零呢？但它们是这么的自强不息，它们与时间赛跑，它们经过风雨的洗礼，经过岁月的摧残，仍依旧随着风任意飘荡。

史铁生曾说：“如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不能够跑与刘易斯的不能跑到更快就完全等同于都是沮丧和痛苦的根源。”树叶把它们的人生都献给了我们，它们把这种作为自己出发点的幸福。这难道不是一种无私的幸福吗？

幸福的根源在于始，而不在于止。树叶愿化为世间的一粒尘埃，虽易被忽视、被冷漠，它们却不以为意，他们为世界装点着，为社会装点着，它们那伟大的胸襟，无私的精神，顽强的生命力不禁令人敬佩。我把在树底下思考作为一种乐趣，选自.作文 一种幸福。

爱是什么作文

作文写作是学生必不可少的一项技能，它是通向成功的必经之路。作文不仅是表达思想和情感的工具，更是一种挖掘灵感和想象力的方式。在作文中，我们可以尽情发挥自己的想象力，创造出独特的世界。如果你想了解作文的写作方法，接下来就请品尝一下编辑为大家整理的“爱是什么作文”，相信对你会有所帮助！

爱是什么作文(篇1)

爱是一种无形的关心和无私的照顾，它像一朵五彩缤纷的花朵在你伤心的时候给你温暖的阳光，让你的心中也充满了阳光。在你失望的时候给予你信心的小船，让你猜它的鼓励努力扬帆前行着。

爱，是一种不用表达出来的关心，但如果你把心中的那一份爱从语言中表达的过于清楚的话，那么这种爱就不是真正的爱，而是人们常说的宠爱。俗话说的好，而不是在脸上表现，而是心爱脸不现。这句话的意思就是说父母给你的爱就是唠叨、批评，可偏偏有很多人都误解了父母对自己那份深沉的爱。记得有一次，外面的天气非常炎热，把大地烤得滚烫滚烫的，那个时候我正要去学校，于是，我还跟平时一样，把正在熟睡中的妈妈，可是令我意想不到的是妈妈竟然冷冰冰地对我说：现在外面的天气还不算很热，而且妈妈现在也要休息，所以今天中午你就自己去学校吧。我听了心里很不是滋味，然后对妈妈说道：为什么，外面天气这么热，你这不是指鹿为马，不分是非吗？我可不管成语用得对不对。又过了几分钟，我见妈妈还是没有要送我去学校的意思，接着又好好考虑了一下，最终还是决定自己走路去上学。一出家门，天气热的我很你不是痛快，一路上气得我不停的抱怨，但是我幸运的了，走进教室老师还没有来。

回到家后，我突然明白了一个道理，我自己一个人走去学校，都出了一身子的汗，但是我却不停地抱怨，可妈妈每天坚持送我去学校，没有一句怨言，我这样做真不应该。我明白了妈妈对我的爱，就是让我自己独立，自己行动。所以我就觉得我应该像妈妈道歉，同时也明白了，妈妈对我的爱。

爱是什么作文(篇2)

爱是什么？爱是什么？

父母告诉我，爱是无私，爱是伟大，爱是亲情。

朋友告诉我，爱是包容，爱是大方，爱是友情。

恋人告诉我，爱是宽容，爱是珍惜，爱是爱情。

但是，当真正懂事了，才发现，一切都是浮云。

唯有那不变的是亲情，是父母一次又一次的包容，是父母用自己的青春，给予给我们无私而又伟大的爱。父母用自己的方式和爱为我撑起了一片天。

我相信，十年后，我也会为他们撑起这片天。

爱是什么？爱就是一碗碗热腾腾的饭、爱就是一句句唠叨、爱就是一个鼓励的眼神、如果爱可以用重量来计算的话，我想：我们每个人所得到的爱都会以亿计算，但我愿用万倍报答。

祝愿全天下的父母身体健康、长命百岁。

爱是什么作文(篇3)

想到爱，我不由想起在“一颗很小的爱心，乘以十三亿，都会变成爱的海洋；一次很大的灾难，除以十三亿，都会变得可以承担。”这句话，在看了《开学第一课》，我才明白了这句话的真谛。

爱是分享。如果你把烦恼与人分享，它就会减少一半；如果你把快乐与人分享，它就会增长一倍。于丹老师简单的一句话就告诉了我们一个并不简单的道理。分享是伟大的，是无私的，就像于丹老师说的：“分享就是一种生存法则。”是的，我们的生活离不开分享，它不仅可以让你付出，还可以让你得到。

爱是承担。马鹏飞，他是一个很孝顺的男孩，从小就照顾奶奶，当主持人读了他的日程表后，在场有很多人都哭了。这，是感动。伸出双手，去拥抱别人，给予别人温暖，世界将会更美好。

爱是荣耀。一个99岁的藏族老人，她天天升降国旗，坚持了45年，因为她心中有着国家。杨利伟在登上太空的一瞬间，他想到什么？国！当时，他举起国旗，他为中国而自豪！少年强则国强，让我们一起努力，让中国变得更强！

我们都渴望幸福与真爱，那就应该学会去关爱他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是拥有更多的幸福。让我们一起去关爱他人，并因此得到幸福。关爱不是短暂的，而是长久的；关爱不是有限的，而是无限的。

爱是什么作文(篇4)

爱是什么？爱便是爸爸妈妈在酷热的夏天里，悄悄地为我扇扇子；爱是在我孤立无助的时分，爸爸忘我地协助我；爱是在我悲伤伤心的时分，妈妈用温顺的声响来安慰我；爱是在冰冷的冬季里，为我盖上厚厚的棉被……

一天，我刚睡醒，就觉得头昏沉沉的，全身无力，连坐起来的力气都没有，难过地躺在床上。妈妈觉得我今日怪怪的，就用各种办法逗我高兴，可我怎样也高兴不起来，这时妈妈如同想到了什么，翻开抽屉，找出了体温计，约我一量，我的体温是三十八度多，怪不得方才我满脸彤红，全身无力。妈妈说我发烧了，给我吃了几片药，可药如同没什么效果，过了一会，我居然烧到了三十九度，这下爸爸妈妈急坏了，爸爸赶忙背着我去医院，在去医院的路上，我想吐，但吐不出来，很难过，我想睡觉，但是难过的睡不着。这时，狡猾的汗水从爸爸的脸上滚了下来，我不但能感遭到我的难过，还能体会到爸爸妈妈是多么劳累，多么难过。

不知不觉中来到了医院，妈妈把我的状况告知了医师，医师说我这是喉咙发炎引起的发烧，打几天针就好了。别的，医师还开了几种药，并告知我妈妈该怎样吃。过了一瞬间，护理为我挂了上了点滴，妈妈把药帮我冲好，我先闻了闻，药的滋味非常的难闻，我不想喝，妈妈温顺地说：“假如不喝，你的病就不会好的。”说完，妈妈把药吹了吹，一口一口地喂我喝。打完针，妈妈拉着我慢慢地往家走，在路上还给我讲着笑话，回到家，妈妈一向陪着我，直到我睡着停止。

爸爸妈妈对我的爱是忘我的，是巨大的，我一定会报答爸爸妈妈。

爱是什么作文(篇5)

爱是什么呢？我一直都不明白，直到有一天。

那天，我在卧室里写家庭作业。忽然，头一下子疼了起来，正好，妈妈走进了我的卧室，妈妈看见痛苦的我，就问我怎么了，我说头痛，妈妈说要带我去医院，可是，我家的车子被邻居借去了，我就说不去了，妈妈说不行。然后，她就把我抱了起来，往医院跑去，天色渐渐暗淡了，此时，下起了雨，刚开始还是小雨，然后，雨慢慢的变大了。妈妈一下停住了，她把她的羽绒服脱了下来，穿在了我的身上，然后，继续往医院跑去，此时，我明白了爱是什么。到了医院，我打上了针，而妈妈却感冒了，她的全身都湿透了。我说：“妈妈，你感冒了。”妈妈为了不让我担心，微笑着对我说：“孩子，妈妈没事。”此时，我留下了眼泪。打完针之后，妈妈又把我抱回了家，在回家的半路上我睡着了，当我醒来时，发现我睡在床上，而妈妈趴在我的床边握着我的手睡着了。

是妈妈让我懂得了爱是什么，爱是妈妈对我无微不至的照顾；爱是在雨天里妈妈为我撑伞；爱是在我生病的时候，妈妈为我流泪。

爱是什么作文(篇6)

爱是什么？是的，是母亲对孩子的关爱，是在犯错时家长对自己的责怪，爱还是……

如果，爱像薄荷，又香又辣，那妈妈对我的爱，便是世界上最香最辣的。

记得有一次，我得了肺炎，那时我才八岁，医生建议我们去南京儿童医院治疗，刚好爸爸那时候在南京，于是，妈妈就焦急的把我送到了南京。那是我第一次去，所以妈妈紧紧地拉住了我的手，生怕我走丢，他一边忙着给我挂号﹑拿药，一边买小鱼逗我开心，渐渐地，豆大的汗珠从妈妈的额头上流下来，可妈妈完全不管这一切的一切，都是为了我。我在打针时，妈妈的心提到了嗓子眼，她担心针打不到血管，担心这，担心那，当输液时，妈妈见我痛苦的样子(肺炎要打红霉素，很疼)，心疼得眼泪都掉下来了。就这样，不知不觉七天过去了，妈妈每天晚上都不合眼，每天晚上都偷偷的哭。

妈妈对我的爱，也有辣的，有一次，我数学考试只考了七十七分，妈妈气得用棍子打我的腿，把我整个右腿都打青了，还用乒乓球拍把我的头敲了三个苞，我痛的一直用手捂着，当妈妈看到时，心疼的抽泣起来，还说发誓以后再也不打我了!

怎么样，我的妈妈对我的爱像薄荷吗？

爱是什么作文(篇7)

我的妈妈是带颜色的，你知道为什么吗？让我来告诉你们吧。

妈妈的爱是黑色的。刚才我写作文的时候，写得不生动，又像流水账一样，妈妈走过来看见了，马上大发雷霆，把我狠狠得吵了一顿。我很伤心，眼泪忍不住掉下来了。这就是黑色的妈妈。

妈妈的爱是金色的。妈妈很会做菜，给我做过很多好吃的东西，比如，可乐鸡翅，红烧肉，酸辣鱼汤，炸酱面……妈妈还准备给我做干锅千页豆腐，小笼包。一想到这些美味，我的口水都快流出来了。这就是金色的妈妈。

妈妈的爱是粉色的。我们家有很多书，大部分都是从当当网或淘宝上买的。妈妈经常陪我一起看书，有时在沙发上，有时在床上，我觉得很温馨也很开心。这就是粉色的妈妈。

妈妈的爱是红色的。每当我生病的时候，妈妈都会很细心的照顾我，有时整晚都不合眼，让我感受到了像太阳一样的温暖。这就是大红色的妈妈。

妈妈的爱是五颜六色的。我爱我这个五颜六色的妈妈。

爱是什么作文(篇8)

爱是什么？

今天的作文课上，老师提出了一个极其复杂而又深奥的问题：爱是什么？你的家人爱你们吗？在这个问题下我却变得唯唯诺诺不知如何作答。

往事却浮现在我眼前。

小时候爸爸妈妈把我放在奶奶家自己下地去干活。我却很是不满意，因为家里有个姐姐，奶奶有什么都先给她。等到我张口要是才给我。可是我却不知道，在我要是奶奶已经要给我了。有一次，自己不舒服却要把我紧紧的抱在怀里。那时起我知道她是爱我的。

记不清什么时候了，妈妈爸爸去地里干活，早上我只能吃面包牛奶，总吃，我吃腻了。一次三姨来我家看我，我就趁此打小报告：“三姨妈妈要给我吃成面包牛奶样了。”三姨听了说：“三姨拿了鸡蛋，早上让妈妈煮鸡蛋吧。”我恩的一声算是对三姨的回答。那时我开心极了！后来听妈妈说这鸡蛋三姨攒了好长时间，一个也不舍得吃。却都给我拿来了。那时起我知道她是爱我的。但是以前总是骂我懒，不爱运动，不知道别人爱我等等。那时我在心里默默说道，三姨真讨厌，哼。可是那件事后，我却从来不这么认为了。

像这样的事有很多，可是我却有好多都记不起来的！爱是什么？大作家毕淑敏说过：“爱就像回音壁。”是啊，爱不就是懂得感恩，懂得回报，知道爱我们的人需要我们珍惜我们爱！家人怎么会不爱我们呢？只是我们在他们爱的浸泡下，变得麻木，不懂感恩，不知回报。

[教案系列] 多变的天气教学反思篇二

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我在本节教学活动中能注重以学生为主体，积极创设符合教学内容的问题情境，组织学生充分活动，以调动学生学习积极性。体现了“学习对生活有用的地理”的教学理念。只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好,并将地理知识灵活地应用在实际生活中。

为此，我在教学过程中提供了图片、文字、动画、语音等丰富的多媒体教学素材，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。例如在讲解“卫星云图”时，向学生展示了卫星云图的拍摄动画，形象地展示了图像的由来，给学生非常深刻的印象。

充分利用教材中设计的“活动”，并给学生提供天气预报图，让学生模拟电视天气预报员播报城市天气状况，这样使学生既巩固了本课所学的天气符号，又能较快地理解天气与人类的关系。引导学生争做主持人，在课堂上进行即时的表演，培养了学生读图能力、语言表达能力和实际应用能力。

在教学过程中，学生被多媒体课件所吸引，成为教学活动的主体，使知识问题化、问题活动化、活动趣味化，创造了一种师生互动、生生互动的轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方式，为其今后的终身学习和发展奠定了基础。

[教案系列] 《窗前的气球》教学反思(篇一)

在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？为满足您的需求，笔稿范文网小编特地编辑了“[教案系列] 《窗前的气球》教学反思(篇一)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我讲的是二年级上册22课《窗前的气球》第一课时。在讲课之前，我仔细地阅读了语文课程标准，根据学段目标、课时目标以及我班孩子的实际情况设计了如下教学目标：一是认识本课7个生字，巩固识字方法，激发学生识字的兴趣，培养学生独立识字的能力。二是会写本课8个生字。学习疒字旁。继续培养学生良好的书写习惯，注意字的间架结构，感受汉字的形体美。三是正确、流利地朗读课文。四是对课文有初步的了解，并乐于能将自己的感受与他人交流。五是培养学生自主、合作学习的能力，在自主合作的氛围中感受语文学习的快乐。依据以上教学目标我按照如下教学环节展开第一课时的教学。

一、谜语导入，谈话交流。

上课伊始，我从激发学生的兴趣入手，利用孩子们喜欢的猜谜语的方式引出课题，目的是为了调动学生学习的积极性。让他们以饱满的状态进入到学习中。然后，调动学生的生活经验，将“气球”与“快乐”联系起来，顺势导入课题。

二、课前识字，课上展示

这是本节课的一个教学重点。在教学过程中，以师生对口令的形式呈现——“课前识字，课上展示”。在每篇课文教学之前，我都会孩子们布置如下预习任务：读课文，将不认识的生字在文中圈出来，并想办法记住他。这样做是为了培养学生的自学习惯，产生主动识字的意愿。同时，我们注意取得家长的支持，家校合力关注学生的预习。通过去年一年的教学实践以及这个学期的教学，我感觉虽然学生的年龄比较小，但是当我们把任务明确、具体的布置给学生，并且关注学生课前预习的每一个细节的时候，二年级学生同样能培养出自主学习的能力。

在课堂上，我出示了本课要求会认的词语，因为我班学生都有课前认字的习惯，所以课上我把重点放在了检查与反馈上。在所有小组都做了准备后，我随机从11个小组中抽取了2个小组在班内读。因为每个小组的实力相当，通过检查这2个小组，我就知道全班学生掌握的效果。然后，我去掉熟字，让学生认读本课要求会认的生字，这次我把学习的权利交给了小组，让组长检查本组学生认字情况，并让组长及时的作了评价。之后，我把重点放在了交流识字方法上，因为二年级是整个小学阶段识字量最大的年级，掌握多种识字方法可以让学生在学生字时达到事半功倍的效果。所以，在平时的上课中我就鼓励学生采用多种方法识字。通过学生认读的情况以及学生的学习状态，我感觉落实了本节课识字的教学目标。

三、规范写字，我能做到

在写字环节，我们的口号是“规范写字，我能做到”，一方面是告诉学生，写字时一定要规范，另一方面是在暗示学生要说到就要做到。我校非常注重学生的书写习惯，所以在学生写字时，我反复强调纠正学生正确的写字姿势。

书写完毕后，我马上进行了课堂小测验，考察学生对本课生字的掌握情况。因为在前面的学习中，学生对于生字的认读、书写都比较充分，还有就是平时我们养成了这样的检测习惯，学生在学习的过程中有意识的去记忆生字，所以，这样的小测验对于学生来说不成问题了。而且，小测验帮助教师掌握学生的学情，有效测评出教学目标的达成情况，更重要的是这样的活动，对学生来说是极具挑战性的，能够培养学生的胜任感。

四、合作读书，共同进步

这是教学过程的第三个环节，目的是让学生在小组合作中，共同来完成第二个教学目标。学生在小组合作读书时，一个学生读书，就有三个小老师在听，一个学生出现错误，就有三个小老师在指正。检查反馈时，我还是采用抽小组展示的方式，被抽到的小组来到台前，让他们成为全班瞩目的焦点，这样做既锻炼了孩子们的自信心，又增强了小组的凝聚力。

五、轻松谈话，交流阅读感受

在课堂的最后，我与学生交流初步的阅读感受，一方面给了学生表达的机会，同时也便于我了解学情，展开第二课时的教学。最后，我让学生找一找自己还有什么不懂的地方，并记下来，目的是让孩子们带着问题去读书，并养成做记录的习惯。

通过本节课的教学，我觉得在上课之前，教师应该目标明确，心中装着明确的教学目标，在课堂教学过程中，要随时关注学生的学习状态和学习效果，要有强烈的目标意识，不断调整自己的教学。课后，教师要针对教学目标的落实情况进行反思，形成经验，这样，我们的教学才能摆脱无效的境地，逐步走向有效，甚至是高效。

幸福是什么作文9篇

感谢查阅笔稿范文网为你推荐“幸福是什么作文”。作文是占据语文试卷很大一部分分数的，写作可以快速提高我们的表达能力。优秀的作文能得到老师和同学的认可。期望此内容对你有所帮助感谢阅读！

幸福是什么作文(篇1)

有一天，开始从平淡日子感受快乐，看到了明明白白的远方，我要的幸福，我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的深夜能有个归宿，我要稳稳的幸福，能用双手去碰触

题记

你幸福吗？忘记了是什么时候，朋友这样问我！我很想回答，却欲言又止，我真的不知该从何说起。为了寻找答案，我去访问了许许多多的人，去感受了许许多多的事，我想先知道：什么是幸福？

欲知自己幸福吗？先要弄清楚何为幸福。那么，幸福到底是什么呢？字典中对幸福的解释就是：幸福是一种心理欲望得到满足时的状态，一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣的愉快心情。

这些冠冕堂皇的大道理又是什么呢？

我问爸爸：爸爸，你幸福吗？爸爸笑着答到：幸福啊！我又问他：那么什么是幸福？爸爸说：幸福就是能看着你慢慢地长大，而且天天开心。我点了点头。

我又问妈妈：妈妈，你幸福吗？妈妈笑着说：看着你每天健健康康，无忧无虑的生活，我非常幸福。我笑了，爸爸妈妈的幸福不都围绕着我吗？那我幸福吗？问了好多人，得出了答案，有人认为幸福就是知足常乐，笑口常开。有人认为幸福是平平淡淡，健健康康的生活。有人认为幸福就是吃吃喝喝，天天享受。有人认为像雷锋一样助人为乐，无私奉献。还有人认为幸福有时是相对着我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就也我幸福，我冷了，看见别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福

听过这样一则故事：一只小狗问妈妈：幸福是什么妈妈说：幸福是你的尾巴尖于是小狗每天的试图咬到自己的尾巴尖，可不论它怎么努力，就是不成功。小狗不高兴了，有去问妈妈：妈妈，为什么我追不到幸福呢？妈妈说：你没有必要刻急去追赶幸福，只要你抬起头往前走，幸福就会一直跟着你，难道幸福就在前方吗？

想了很久很久，我断定我是幸福的。因为我失去自己心爱钢笔时。孰不知别人却失去了多少家财万贯，当我生病难受时吗，孰不知别人要承受是手术刀的疼痛；当我因为好久未见妈妈而思念时，孰不知有些人已失去妈妈这样看来，我很幸福。

我要的幸福很简单，就是我爱的人和爱我的人每天都开开心心，做我自己想干的事，去开拓一片属于我自己的天空，就像陈奕迅《稳稳的幸福》中唱的一样：有一天，开始从平淡的日子里感觉快乐，看到了明明白白的远方

幸福是什么作文(篇2)

幸福是什么？是给予同学的一次小小的帮助，是老师赞许的目光，是父母亲无私的爱可我认为幸福是一口香甜的米饭，是一件温暖的大衣，是我们让他人感到幸福的心情。

我在电脑上看到一个视频：一些贫困山区的孩子非常可怜，他们没钱买大米只能吃稀饭，一大碗米汤里只有很少的米粒，菜就更少了，一个月只能吃到一两次肉，一天内只吃两顿饭，早晚各一顿，没有鱼，没有肉，也没有新鲜的蔬菜，水果、牛奶更是奢侈品。孩子们穿着破旧的衣服，有的还左边一个洞，右边一个洞，当北风呼啸时，冻得他们直打哆嗦，他们还上山砍柴，能让家里更温暖点。有的孩子想读书却没能读，能读书的孩子也只能坐在石墩上，捧着破旧不堪的课本听老师讲课，他们没有教室，更没有课桌了。有些孩子只能在家帮父母做家务或上山放羊

我想：我们生活在这个幸福的城市、幸福的家庭，应该感到非常荣幸，我们也要帮助那些贫困山区的孩子，让他们也感到幸福。对他们而言，幸福就是一碗饭，一件衣服或是一本书。

让我们伸出双手，献出一点爱，让贫困山区的孩子过上幸福美好的生活，要知道当我们献出爱心时，看到他们一张张可爱的笑脸，我们同样也能感受到幸福。

啊只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！歌词唱得多好啊！让我们都来帮助这里的孩子，献出自己的爱心吧！

幸福是什么作文(篇3)

幸福到底是什么？我读了《幸福是什么》这篇文章以后，终于弄明白了。

文章主要写了三个牧童来到森林清理喷泉，砌了一口小井，为过往的人们提供了很多的方便。后来智慧的女儿诱导他们，让他们通过十年亲身实践去弄明白什么是幸福，最后他们都明白了幸福的获得要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

以前，我认为吃美味的食物、穿漂亮衣服，整天高高兴兴地玩，比别人吃得好、穿得好就是幸福的。于是，我在家什么也不干，有时候还经常对爸爸妈妈发脾气，就像一个骄傲任性的小公主，认为父母对我好就是应该的，而我从不懂得应该对他们感恩。

记得有一次，我跟爸爸一起去水果店，看到了又大又红的石榴，因为我非常喜欢吃石榴，就要爸爸给我买。可是老板说：“石榴才刚刚上市价格有点贵哦！要十元一斤！”爸爸听了觉得太贵不太愿意买，我一下就急了，眉头一皱，撅起嘴巴耍性子，最后爸爸拿我没办法只好给我买了。当时我真的感到十分幸福啊！

随着年龄的增长，我渐渐觉得那不是幸福。特别是读了《幸福是什么》这篇文章后，我更觉得以前自己做得不对，真的太任性了。上周日我跟妈妈乘公共汽车去长沙姑姑家。途中，一位老奶奶上了车，这时车上已经挤满了人，显然她已经没有位置坐了，如果要等空座至少要等到下一站有人下车，我在想她站得住吗？肯定会很累的。于是，我毫不犹豫地站起来让座，老奶奶先推辞了一下，可我还是扶她坐了下来，她一个劲儿地夸我懂事。当时，我心里可开心啦，就像大热天吃了冰西瓜似的，幸福极了！

我觉得我们从小就要有爱心，懂得关心他人，懂得感恩，从点点滴滴的小事做起，像智慧女儿说的那样：用自己勤劳的双手，去创造幸福！

幸福是什么作文(篇4)

幸福在我们的生活里是一个很常见的词，有的人认为幸福就是和心爱的人呆在一起;有的人认为幸福就是获得了自己想要的;也有的人认为幸福就是环游全世界。

而且每个年龄阶段所认为的幸福是不同的。就像小朋友觉得幸福就是有好吃的、有好玩的;学生认为的幸福莫过于考上了自己理想的学校;而大人们的幸福就是工作、婚姻、家庭等都很好。但我认为的幸福，和他们都不一样。

很多人认为幸福就是得到了自己想要的，而我并不这样认为。我认为就算有的东西没有得到，但你为了它努力奋斗了，其实也是一种幸福。

还记得在小学的时候有一场运动会。我报名400米跑的项目，为了能得到好的名次，我经常放学之后练习，早上起来跑步。比赛的那一天，我早早地就到了学校，并进行了晨练。过了一段时间，比赛开始了。我如离弦的箭一般冲了出去。可是，由于我不是特别高，最终还是没有拿到一个好名次。我心想：虽然我没有拿到一个我想拿的名次，但是我为之努力了、为之奋斗了，就算没有拿到名次，我也不会遗憾，不会后悔。我觉得，这也是一种幸福。

那应该是小学六年级的事吧。有一次，我们班竞选班干部，那时，我挺想当班长的，当老师一宣布这件事，全班都炸开了锅。大家都在讨论谁谁谁可以当什么干部之间类的话题。我心想：他们会不会选我啊?我能顺利当上班长吗?第二天，竞选开始了，我落选了。记得在竞选的前一天，我精心准备了一份竞选稿，并对着镜子读了很久。可是，我却落选了……我心想：没关系，以后还可以的!加油!不要气馁、加油、相信自己!我觉得，就算我这次落选了，但我为之付出了努力，我不会后悔。其实，这也是一种幸福。

不经历风雨，怎么见彩虹。只有多经历几次失败后，才会成功，有一句话说得好“失账是成功之母“，而且人只有在逆境中才能更好地成长，只有经受挫折才能变得更好。所以我认为，其实这也是一种幸福。

幸福是什么作文(篇5)

幸福是一抹朝阳

幸福来源于每天早晨的一抹阳光。你推开窗，大口呼吸着窗外新鲜的空气，眺望着从海平面上所散发出的第一抹最艳最亮的光芒，这便是幸福。

其实幸福无处不在。幸福是从母亲手中接过饭碗的那一刹，幸福是在收到朋友来信那一刹，幸福是在奶奶不顾双腿的疼痛为你送来棉衣的那一刹。

对小女孩安静而言，幸福便是双手将蝴蝶抛向天空的时候；对瑞恩而言，幸福是每一个洲儿童在喝到甘甜可口的水后脸上露出发自内心的笑容；对史铁生而言，幸福便是能再见到母亲一眼……幸福由心生，单单只是每一个人心中最纯朴的愿望，如此简单。而我的幸福仅仅是一抹朝阳。

雨天，刺骨的寒风硬生生的刮在每一个的脸上，大雨倾盆，树叶被雨洗刷。躲在公交站下，无助与凄凉包裹住了我。没有伞，雨又这么大，该怎么回家呢？

等等吧。孤独的坐在椅子上，没带钱，公交车又不顺路，只能等雨势消停再走了，父母在上班，也不好去打扰他们，外婆有风湿病，一到雨天便浑身都疼，弟弟还小，尚在读幼儿园……也只能等了。

雨势并不消停，反而刮起了更冷的风，吹的大树东倒西歪，树叶哗哗作响。但除了等又有什么办法呢？再等等吧。这一等就是半个小时。

风已经吹的身体麻木了，街上也早已没了人，大街上安静极了。只能听见树叶上的水滴落在地的声音，雨很密，似一排银针一样向你涌来，落在地上却毫无声音。一个熟悉的身影出现在眼前，撑起一把大伞吃力的往我走来。

“孩子，走，咱们回家。”一句简短的话语，却似一抹朝阳直直射在我身上，一抹暖流涌上心头。天上的乌云仿佛都不见了，我和外婆一老一小手牵手撑着伞走在大街上。

幸福其实就是一抹灿烂的朝阳，总会在你需要时直射心头，如此简单，却总是会令你感动。

幸福是窗外的一抹朝阳。

幸福是什么作文(篇6)

成长真的很幸福美文随笔

有那么一天，烈日炎炎下，我遇到了很多人，也暗恋着其中的一个人，每天都会想着怎么样能和她说一句话，走一块小小的空间，那份感觉青涩、稚嫩、美好。

有那么一天，我发现，在这平片天寒地冻里，只剩下了自己一个人的影子，我自以为这是自己变的强大了，认为自己忍受了成长中的痛苦。然而其实，自己一直都活在痛苦的命定里。

有这么一天，暖阳冬日里，我还是输给了曾经的那个自己，输给了那个白痴、胆小、纯白的自己，我流着不干的泪水，经历了这么多，原来还是敌不过那个简单的自己。

有这么一天，我发现，自己真的成长了，输给了那个简单的自己，那滴在阳光闪烁着的泪水，却散发出了耀眼的幸福。原来，不论学会了多少，拥有了多少，还是不如拥有简单的心好。

你知道么？我真的好开心，输了的.我好开心，好值得……

你知道么？原来成长，真的让人感到很多的痛苦，心一次次的被撕裂的感觉，是多么的让人记忆深刻。

你知道么？成长，确实是一件让人幸福的事。因为，成长，让我学会了感受幸福……

幸福是什么作文(篇7)

幸福是一位美丽的天使，她能使我们忘记烦恼。幸福人人都有，她是美好的、美丽的。她像一位生长在大草原上的自由自在的动物。

在我的家里幸福常在。我们一家人有﹕爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有我。在我和爸爸出去的时候，妈妈和奶奶在做饭，我和爸爸出去玩了一个小时，回来后，妈妈做了一大桌子菜。在吃饭的时候奶奶还没有回来，我下楼看了看没有，我又跑去了奶奶爱去的花园，看了看还是没有。于是我就回家了，我打开了门一看奶奶在家，我对奶奶说﹕奶奶您在哪玩来啊？奶奶说﹕在家啊！我说：不对吧。我奶奶说﹕是在家啊﹗我说﹕你不是岀去了吗？奶奶说﹕没有啊！不可能。奶奶说完幸福地笑了，我也笑了。

在一次玩的时候，我看到爷爷在打乒乓球，我过去了，说﹕爷爷你可以教我打乒乓球吗？爷爷说﹕可以啊！我在和爷爷打乒乓球的时候，一会看那儿一会看这儿，不一会就学会了打乒乓球。我说﹕爷爷我们二人打吧！爷爷说﹕可以。于是我和爷爷打起了乒乓球，我说﹕爷爷你可以教我出球吗？我想了想，又说﹕我自学可以吗？我自己学会了我很幸福。在一次三比二的时候，突然乒乓球拍断了，我说﹕这个拍子不好啊！爷爷说﹕这拍子哪不好？我说﹕如果这拍了好的话那怎么会坏了，我爷爷说﹕你用的力太大了。我说﹕爷爷对不起我把你的拍子弄坏了。爷爷说﹕没有关系。我说﹕爷爷你太好了。我和爷爷一起露出了幸福的笑容。

幸福真的太美好了。

幸福是什么作文(篇8)

生活中，有许多看似简单的问题却很难回答，比如说“幸福是什么？”赖床不起时，被妈妈允许多睡5分钟是幸福：窗外大雪纷飞，与家人围在桌旁吃火锅是幸福；心仪已久的东西打折出售是幸福；执子之手，与子偕老是幸福，而人世间最大的幸福莫过于体验否极泰来的快感，因此，磨难是福。

古人就是懂得这个道理。早在战国时期，思想家孟子就总结了这一理念：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”我国第一部纪传体通史就是在这样的情况下创作完成的。司马迁继承父志当太史令，因为他替李陵辩解，得罪了皇上，被抓进监狱，不久被处以宫刑，他忍受着肉体和精神的种种痛苦，发愤著书，大胆揭露了一些暴君，酷史的罪恶，终于完成了举世闻名的《史记》，为人类的史学研究做出了极大的贡献。可见，磨难是福。

今人也同样懂得这个道理。音乐家冼星海在巴黎求学时，先后做过餐厅跑堂，理发店杂役，看守电话的佣人等其他被人看做下贱的工作。经常凌晨五点钟起床，做到夜里很晚才能休息。他所忍受的难以想象的困难和欺凌，使他出人头地的决心坚如磐石，他利用一切休息时间学习提琴、看乐谱、练习写曲，终于成为了万人景仰的音乐家。因此磨难是福。

外国人也懂得这个道理。海伦·凯勒是美国著名的盲聋女作家、教育家。她出生后19个月所患的猩红热，夺取了她的听力、视力和发声能力。对于这个“五官三废”的一岁半幼儿来说，世界是一片黑暗和寂静。但是，他在教师的帮助下奇迹般地学会了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语，出版了14部作品。她的著作被译成50多种文字，风靡五大洲各个角落。她所经历的磨难，常人绝非有勇气体验，然而如果没有这些磨难，后人或许就少了一位自强不息的楷模，因此，磨难是福。

赖床不起时，被妈妈允许多睡了5分钟是幸福。但它太无味；窗外大雪纷飞，与家人围在桌旁吃火锅是幸福，但它太短暂；心仪已久的东西打折出售是幸福，但它太世俗；执子之手，与子偕老是幸福，但它太虚幻。只有磨难，才是真正的幸福，因为它够丰富、够长久、够现实。磨难是福，真的！

幸福是什么作文(篇9)

幸福是什么？

辛苦矿工们说，幸福就是满车托着的矿石；

勤劳的农民说，幸福就是风儿抚摸着的果实；

匆忙的商人说，幸福就是一枚闪闪发光的人民币；

奋进的打工仔说，幸福就是一件保暖的外套。

人人对幸福的理解形同牛毛，而我对幸福也有自己的理解。

有一次，一个晴空万里的冬天，天空似乎被人冲刷过一样，十分洁静，还点缀了几朵白色的大花。看起来就像哪位油画大师的得意作品。妈妈正在织毛衣，纤巧的手指轻轻一弹，一针就织好了。我坐在旁边傻傻地望着天，幻想着做一个布袋。上次妈妈教过我做小沙袋，我想，这次一定会很简单吧。我的脑子里缓缓浮现出那个“未来的袋子”。

我溜进房间里，不一会儿材料就东拼西凑地凑好了。可是这时，我愣住了，不知道该从何下手，妈妈似乎看穿了我的心思，放下自己手中的毛衣，亲切地对我说：“做布袋，先是要这样剪……”。我听得入迷，感觉心里似乎有一个永恒的暖壶，不断地温暖着我。

我觉得，幸福就是在我心灰意冷时，别人给予我温暖的希望之光。你们对幸福又是什么样的理解呢？

爱是什么作文十八篇

在众多阅读资料中我们挑选出了一篇极有用的“爱是什么作文”，作文有助于学生更全面地认识社会和文化的发展历程，写作是一种被人接受和赞誉的方式。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，大家是否在寻找一些优秀的作文范文？

爱是什么作文 篇1

爱是什么？也许不同的人在不同的时刻有不同的答案。而生活在一个平静祥和家庭中的我，深深体会到：爱是亲人之间的相互关心，是弥漫在家中的一份最真挚的温暖。

每次去姥爷家，总会发现餐桌上有一个小盒子，里面盛满了一些老式的糖果。离开的时候，姥爷总是让我盛一袋子，说是特意为我买的。其实我并不喜欢吃这种老式样的糖果，但为了不拂姥爷的好意，也就盛了些。每次姥爷给我装糖时，眉间里都洋溢着笑意。下次再去时，令我惊奇的是，那盒子又满了，姥爷以为我爱吃，特意又给我买了好多。糖太多，盒子盛不下，溢出了些，在我看来，那盒子里盛的，分明是姥爷的那份浓浓的爱啊。

家中温暖的爱，也是随处可见。这不老妈在厨房里嘟囔上了：你爸今早又不吃饭就去上班了，真是气人。待老爸回家后，两人又是一阵拌嘴。做饭时，老爸不满的说：你这是加了多少盐啊，不怕咸？你来炒好啦，光会说不会做！在卧室中的我听了不禁莞尔。吃晚饭时，老妈刚落座，老爸将老妈那几缕白发缕到了脑勺后面，就这一小小举动，令我感到那阵阵的温暖，回想起来，那争吵，又何尝不是一种爱呢？

除夕前夜，爷爷的阿尔斯海默症犯了，一个劲儿的问着我他现在是在哪里？问他什么，他都只是摇摇头，眼神里充满了茫然，我与父亲母亲轮番开导爷爷，终于让爷爷入了睡，但他仍记不起我们的名字。那一夜，我彻夜未眠，只是直勾勾的盯着爷爷熟睡的样子，心中涌起无限的惆怅。第二天起床，我去厕所洗漱回来，就听见爷爷大声对我说道：大孙子过年好啊！我以为爷爷好了，但再问他什么，却再也答不出来了。那一刻，泪水再也止不住流了下来。即便他不知道身在何处，即便他不知道他昨天、前天都做了些什么，即便他甚至不知道他的女儿、儿子的名字，但那一句大孙子过年好啊却是他未曾忘记的，这短短几字，深刻于我心头。

爱是什么？爱是那永远不会空的盛糖的盒子；爱是那看似争吵的娇嗔；爱是那永不忘记的亲切问候。。。。。。我生活在充满爱的家庭里，我被爱深深地包裹着。

爱是什么作文 篇2

爱

是什么？

它是一段暖流

流进人们的心田

瞧见了吗？

那是爱

爱

是什么？

它是冬日里一道明媚的阳光

带来温暖把寒冷驱赶

感受到了吗？

那是爱

爱

是什么？

它是悲伤时一个安心的微笑

情不自禁情不自禁

好看吗？

那是爱

爱

是什么？

它是雨天里一把暖心的伞

滴答滴答

听见了吗？

那是爱

爱

是什么？

爱是搀扶过马路的老人

爱是……

爱

无处不在

爱是什么作文 篇3

爱是什么？爱的感受又是什么？爱会让你潸然泪下吗？

在漆黑的夜里，不时传来几声虫鸣。星星和月亮，在慢慢地沉入梦乡。已经十点半了，外面下着倾盆大雨，把星星和月亮吵得不得安宁，可是妈妈还没有回家。她一个那么柔弱的人，骑着电动车在雨中前行，会不会出事呀？

我和爸爸在家里坐卧不安，又不敢给妈妈打电话，怕她一接电话再摔倒了。这可怎么办？不管了！我和爸爸二话不说，穿上衣服就往外跑。我心急地坐在车里，感到心就像敲鼓一样快速跳着，路上车辆来来往往作文，人们都皱着眉头，急切地想要回家。就在这时，我看到一位穿着大红色外套的女士，骑着一辆小小的白色电动车，在路上艰难行驶。她好像我妈妈呀！我用手使劲拍着车窗大声喊道：爸爸，爸爸，妈妈，妈妈。我当时激动得什么都说不出来，仿佛只会说那两个字。爸爸立刻把车停在那个红衣女人的旁边，这时妈妈竟然认出了我们。我看到了一个像落汤鸡一样的妈妈，在面前站着。我和爸爸帮妈妈把车子安置好，一起开心地坐车回家了。

这就是爱，会让人记一辈子，是无法用尺子来量的。

爱是什么作文 篇4

爱，是一种神秘的力量。它可以让人变得无私奉献，可以让人拥有无穷的力量，可以让人变得更加完美。但是，爱究竟是什么呢？这是一个让人难以回答的问题。因为爱，是一种深沉的感情，是一种不可言喻的情怀。只有当我们真切地去感受它，去体验它，才能真正理解它的含义。

爱是一种伟大的情感。它可以让人们在生活中体验到无尽的幸福和快乐。当我们深深爱上一个人的时候，我们会为对方付出一切。我们会为对方默默付出，无怨无悔地照顾对方。我们会情愿为了对方放弃自己的一切，包括自己的时间、金钱、甚至生命。这种伟大的情感，让我们感受到爱的无限魅力，让我们觉得自己变得更加坚强和勇敢。

爱是一种无私奉献。爱可以让人们变得更加宽容和体贴。当我们真心爱上一个人的时候，我们会愿意站在对方的角度思考问题，体谅对方的一切，包括对方的错误和缺点。我们不会计较个人得失，更不会因为小事而争吵。我们只想让对方快乐，让对方幸福。这种无私奉献的精神，让我们感受到爱的深刻内涵，让我们感觉到自己变得更加善良和慈悲。

爱是一种超越自我的境界。爱可以让人们变得更加完美和纯粹。当我们全心全意爱上一个人的时候，我们会体验到心灵的净化和升华。我们会拥有更高尚的品德和更崇高的情操。我们会成为一个更有价值和更有意义的人。这种超越自我的境界，让我们感受到爱的奇妙力量，让我们觉得自己变得更加无私和高尚。

爱是一种无法言喻的力量，是一种永恒的情感。它可以让人变得更加完美，更加坚强，更加清晰。只有当我们真正拥有爱的时候，我们才能真正理解它的含义，才能真正感受它的力量。让我们珍惜爱，感恩爱，让爱成为我们生活中最美好的事物。让我们用爱，去感染这个世界，让这个世界充满爱的力量，充满爱的温暖！

爱是什么作文 篇5

有人说婚外恋是不尽完美婚姻的必然产物，而我则认为它是平淡无激情生活的产物。如果说弗朗西斯卡和罗伯特金凯的爱是永恒的，是一生只有一次的，那么弗朗西斯卡和丈夫理查德的爱情又算什么，如果那不是一场真挚的爱情，她又怎么会不远万里从意大意跟随到陌生的美国。和相爱的人在一起，到一个充满梦想的地方去生活，这应该是她当时的理想。但现实总归是琐碎、平淡的，日复一日单调的生活让她感到了厌倦，就如她自己所说：这里并非我少女时梦想所寄。从影片画面也可看出她和丈夫之间应该是那种想濡以沫的情感，只是平淡了。罗伯特金凯的到来无疑是一块巨石投进一滩死水，荡起一圈圈的涟漪。他所描述的非洲，让人神往：“那里是另一个世界，从黎明到黄昏色彩的变换，有种很实在的感觉。那里没有一定标准，没有定道德准则，一切顺其自然，美的无与伦比，是旅人的天堂”。外面世界很精彩，因为遥远、因为陌生，再加上罗伯特独有的气质，这与她所处的环境形成显明的对比。罗伯特的到来让她重新找回了少女时的梦想，他成为实现她憧憬理想的现实跳板。

但弗朗西斯卡又是一个睿智的女人，她知道她真的离开后，她会分分秒秒的牵挂着亲人，那种痛苦会让她觉得她和罗伯特的爱是龌龊的，完全错误的，也许一切都会变的面目全非。假如弗朗西斯卡真的跟着罗伯特走了，那接下来的生活会不会总是象那四天一样的充满激情？她会不会又要重新回到琐碎的生活中去？就算是她跟随着罗伯特一起去漂泊，人在外漂泊久了总会有回归的情结，那曾有的安静闲适的田园生活会不会又成为她所渴望的？当然这只是一个设想，正因为影片没有这样去拍摄，才有了如此荡气回肠爱情故事。我想这段感情正因为四天时间的短暂、就因为没有结局才突显出了它的真挚与珍贵，值得双方用一生去追忆。

曾在一本书上读到这样一段话：如果仅以爱情来评价婚姻，每个婚姻最后都得解体，爱情经过岁月的沉淀，变成一种亲情，而这种亲情，比爱长久，比爱稳定。

在这部影片里，最终是无法割舍的亲情战胜了轰轰烈烈的爱情，我想这应该是最好的结局。

爱是什么作文 篇6

关于爱，你怎麽看?

有人说，爱是平淡的，平淡的让你感受不到它的存在;有人说，爱是炙热的，炙热得让你无法接受它的温度;有人说，爱是伟大的，伟大的让你瞬间感动无言;

……

对于崇尚浪漫的我来说，人到中年的爸妈一点也不浪漫。他们没有梁祝化蝶的悲壮，也没有居里夫妇的共同追求;我问爸爸：“你懂不懂什莫叫爱的浪漫啊?”可爸爸只是笑而不语。

后来我明白了，他们之间不是没有那种所谓的爱的浪漫，他们有的是真实，也是平淡。他们会在对方疲惫时递上一杯清水，会在对方难过时用朴实的话语安慰;他们会争相做家务，会一起完成某件事，不大，去充满了我口中的——爱。

一次，我问妈妈;“你的初恋是谁啊?”妈妈低着头不假思索的回答：“我没有啊”我看着妈妈依然忙碌的手反问道：“直接就嫁给了爸爸哦?”“恩”妈妈的头依然低着，可手却慢了下来，嘴角挂着一抹似有似无的微笑，眼神不知飘到什莫地方去了，仿佛在回忆他们的过去。那一刻，我看到了妈妈眉宇间的骄傲，它仿佛在说;这辈子，她嫁给了他，她——不后悔!

有时候，我会埋怨，我为什麽出生在这个并不富有的家庭，而满足不了我的各种欲望，现在我明白了，不因为别的，只因有爱!或许它满足不了我的各种物质需求，但是，它却给了我精神幸福!

爱到底是什莫?不同的人有不同的看法，似真，似幻;似欢笑，似泪水;似感动，似无言;

可我却知道，爱就是你放学回家时妈妈的一顿饭菜，爱就是你遇事失败时爸爸的一声鼓励，爱就是你委屈想哭时哥哥的一双臂膀，爱就是你再次离家时他们的声声唠叨……

是的，爱有时候不需要山盟海誓的承诺，也不需要轰轰烈烈的飞蛾扑火，更不需要你追我从的似水缠绵。

最后，我要说：“真实平淡知足=爱”

爱是什么作文 篇7

爱是什么？看似简单，答案却有很多。

爱是潮水，时而涨，时而退，时而缓，时而急。妈妈的爱从嘴里流过，爸爸的爱从指间飞过，爷爷奶奶的爱在哪儿呢？在他们的两鬓白发中。

妈妈常常说：“二胡好好练，抬头!挺胸！手腕动起来！音偏高了！在她的谆谆教导下，二胡也考级了，成了琴行小有名气的人。

爸爸的手，绵软而有力，是一双扶我走路，长大的手，伟大的手。不像妈妈，动口不动手。他抓着我纤细的手，教我识字，从一二三开始到笔画有十几画。有时幽默风趣:这个字没吃饱，少了一条“腿”，营养不良，下次让它吃饱！

爷爷在那越来越白的头发里有爱，自从我出生，他的头发是出白不出黑，他还是位学识渊博的老师，对付我的办法成百上千，软硬兼施。我打小服软不服硬，他的硬招没用，是竹篮打水-----一场空。他便拿起那张嘴："瀚之啊！听话点喔，爸爸在外面做工作很辛苦的。”我只好甘拜下风。

奶奶最会用软招，两鬓白发在奶奶眼中不足为奇，染个发，判若两人，到现在还很年轻。对我很好，有点过头，干什么事都护着我。我不小心把花瓶打碎了，奶奶说是自己打碎的。为什么这么做，因为太过头的溺爱，我不喜欢。

人会变，心会老。爱却永远不变，不老！

爱是什么作文 篇8

这个星期二，我看了《开学第一课》。我被爱感动哭了。当第一个题目：“爱是分享”这四个字呈现在我眼前时。我心想：“分享”这个词，在我心里从来都没想过，今后我一定要学会分享，不然我就是一个没爱心的孩子。

在这一节班会里请来了拥有天籁般嗓音的30多个孩子们，他们组成了“五彩呼伦贝尔”儿童合唱团。第二个题目是“爱是力量”，看完后我懂得了只要你拥有爱，就拥有力量。就算是再大的挫折，也难不到你。因为你拥有爱。第三个题目是“爱是承担”，在这一节课里，我知道了马鹏飞4岁就开始做家务，担负起照顾奶奶的重任，而马鹏飞的成绩却没有下降。他每天都要跑4公里的路，每天都要按作息时间表做事，起早贪黑，就这样，他坚持了9年。我被他这种百驱不扰的精神感动得哭了。在最后一个题目，“爱是荣耀”结束后，我知道了，即使你没有荣耀，只要有爱就行了，因为爱是荣耀！

看完全部后，我知道了爱是分享；爱是力量；爱是承担；爱，更是荣耀！

爱是什么作文 篇9

春天，正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色，光彩夺目，真美呀！“爱和春天一样，也很美！”老师说，“我们心里要充满爱，有爱才有温暖，有爱才有希望。”那爱是什么颜色的呢？也会和春天一样色彩斑斓吗？我偷偷地笑了，这么傻的问题我可不敢去问老师。

我跑到茂密的小树林，问小草：“小草，小草，你知道爱是什么颜色的.吗？”小草挠了挠头，细声细气地说：“爱是可爱的绿色！”咦？难道爱就一种颜色吗？

我又跑到美丽的花间，问月季。月季们你看看我我看看你，不约而同地笑了，用温柔的声音说：“爱是美丽的粉红色！”

我听了，心里琢磨着，怎么他们说的不一样啊？噢！对了，蓝天见多识广，他一定会给我满意的答案，于是我仰起头问蓝天：“蓝天爷爷，蓝天爷爷，您能告诉我爱是什么颜色的吗？”蓝天爷爷一听，忍不住笑了，用深沉的声音回答道：“爱嘛，当然是蓝色的！”唉！我现在是越问越糊涂了，他们说的都是自己喜欢的颜色，可爱到底是什么颜色呢？

我想空气到处飘浮，经验丰富，他一定知道爱是什么颜色，我就拉着空气问道：“空气大哥呀，你说爱是什么颜色呢？”空气大哥听了，却害羞得隐了身，难为情地说：“对不起，我也不清楚。爱是透明的，也许没有颜色吧！哎呀，我也不知道。小朋友，你还是去问别人吧！”

我虽然很纳闷儿，却没有泄气，边走边询问。我问沉默的大山，大山说爱是青色的；我问金黄的稻穗，稻穗说爱是金色的；我去问冬雪，冬雪说爱是银白色……

我问了好多好多，问了好久好久，他们却说出了完全不同的颜色。最后，我只好跑回学校问老师。老师摸摸我的头，笑了，和蔼可亲地说：“你见过水晶吗？水晶在阳光下会闪耀出不同颜色的光芒，爱就像它一样，也是透明纯净的，却因为每个人的理解不一样，就会折射出不同的颜色。但这并不重要，重要的是我们心里要充满爱，有爱就有温暖，有爱就有色彩！”

哦！我明白了，爱和春天一样，也是五彩缤纷的！

爱是什么作文 篇10

第1篇

爱是什么作文200字

爱是什么爱是在你嘴馋的时候外婆递过来的一串糖葫芦爱是在你悲伤的时候默默为你擦去眼泪的那只手爱可以是冬天的一缕阳光也刻可以是雨后的一抹彩虹当爱拂过你的心田快乐就像一朵朵鲜花灿烂怒放在你生命中的没一个角落你想得到更多的爱吗那么请慷慨地伸出地的手为他人奉上火一般的热情与真挚的祝福

第2篇

爱是什么作文200字

爱是什么呢？人们常常问，让我回答吧给年迈的奶奶爷爷捶捶背，给辛苦一天的爸爸妈妈倒杯水，把摔倒的小朋友轻轻扶起来，把路边的果皮放到垃圾箱里。。。。。。世界上人人都有爱。你关心他人，他也关心着你。爱就像一位小天使，不停地飞来飞去，让我们懂得：爱是真诚而无私地奉献。

第3篇

爱是什么作文200字

爱是什么？

爱是让出自己的座位

爱是捐出自己心爱的书籍；

爱是送上一杯热茶；

爱是伸出温暖的双手。

爱是什么？

爱是太阳洒落的无私与关怀；

爱是一种欣赏，一种鼓励。

爱是一种包容，一种奉献。

爱也是一种暖暖的默契

爱

还是什么？

爱，是人间最美好的情感；

爱，使人间充满温暖！

四年级:郑嘉琪

第4篇

爱是什么作文200字

我问你爱是什么

你拥抱了我

告诉我这就是爱

而我的脸上

却有了失望

你耐着脾气问我

爱是什么

我轻轻捧起你的脸

那上面写着不解

轻轻的拥抱了你

轻轻的说

我们都不懂爱

你温柔的脸上

霎时间阴云密布

我望着你

依旧深情

转而你又露出笑脸

那是我所期待的

我们默契地

轻轻相拥

不需要语言

便能读懂对方

我们的心

轻声呢喃

这就是爱

初三:小鬼的爱

第5篇

爱是什么作文200字

爱是一朵花，平淡中散发出淡淡的香味；

爱是一盏灯，黑暗中照亮前进的道路；

爱是一阵风，孤独中驱散心头的愁云；

爱是一句亲切的话语，失败中找到坚强和勇敢；

爱是一朵傲放于风沙中的花朵，能坚强的面对世界；

爱是老师或父母的一句鼓励，是失落中的我找到自信的方向。

爱是美好的，爱是无私的，珍惜身边爱你的人，做一个懂得回报的人！

第6篇

爱是什么作文200字

爱是什么？

爱是妈妈深夜给我盖好被子，

爱是妈妈煮的可口饭菜，

爱是妈妈温暖的拥抱。

爱是什么？

爱是爸爸教我骑车和游泳，

爱是爸爸耐心的指点，

爱是爸爸威严的教训。

爱是我一天天的长高、长壮，

爱是我给爸妈的惊喜和欢乐，

爱是我们的点点滴滴

爱让我们快乐，

爱让我们充实，

爱让我们优雅

让爱永驻心间！

爱是什么作文 篇11

暑假里，我一口气读完了《爱的教育》这本书。给我的第一感触，那就是爱。书中虽然没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是每一篇都让我流连忘返。这本书写了一个四年级小学生安柯利在一个学年十个月中的日记，那平凡而细腻的笔中体现出的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……令我不由得被感动。

书里刻画了一个个鲜活的人物，善良的卡隆、意志坚强的斯代地、不知廉耻的弗朗蒂和盛气凌人的诺比斯。他们不同的性格成了鲜明的对比。爱的教育每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更让人感动，让我觉得人间处处有真情。

其中佛罗伦萨的少年抄写者更使我感动。12岁的孩子为了帮助爸爸多赚钱，每天半夜偷偷的起床给爸爸做抄写工作，可是他的身体得不到充分休息，成绩下降。爸爸非常生气，少年认为着值得……

书中还提到了这样一件肺腑的事；13岁的少年孤身一人热那亚出发寻找母，路上他是都没困难啊！爱的教育让我感动的同时，也引发了我对‘爱;的思索。爱是什么？爱就像空气，无形无影，爱是我们每个人经常挂在嘴边的字，可有时候，我们也尝会忽略周围的爱，其实爱往往反应在小事上：下雨了父母送雨伞到学校；放学后，老师提醒我们过马路要小心：考试没考好，父母鼓励我们等等。当你能感受到那份极为普通的爱的时候，相信你一定会付出你的爱心给一些需要帮助的人。送人玫瑰，手有余香，不是吗？

爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。同学们，请你带一颗圣洁的心投入世界中，你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

爱是什么作文 篇12

爱是什么？爱是一种既伟大又渺小的事物，爱的种类有很多，有美丽的、美好的、卑微的爱是听得到，爱是有温度的，爱是可以感觉到的；亲人会给予我听得到、感觉得到的爱，陌生人会给我陌生但又很温馨的爱。

每个人在妈妈的肚子中，就开始接收他人给的爱；我第一次感受到爱的时候，是在幼儿园小班的时候，那次我因为感冒所以不能去上课，晚上时突然发高烧，那一夜妈妈不眠不休地照顾我、替我换湿毛巾，当时只是觉得心中暖洋洋的，长大后回忆起来，感到很幸福，才知道这就是爱呀！

如果这个世界不再有爱，而只剩下冷漠的话，那么在我们心中，就不会再有暖洋洋、幸福的滋味了，每个人天天都在吵架，那更不可能会有和谐、快乐的世界，说不定连我们都不可能到这个世界上了。

从我在妈妈的肚子中到现在，我接收了许多外界无私的付出，也开始想要回馈大家，可以从最简单的做起，譬如：在别人有困难的时候，帮助并给予鼓励；我也谢谢父母让我出生在这个世上，让我体会到各种不同的爱，让我生活在这个充满爱的世界，只要用心、眼、耳、鼻，就能感受到周围许许多多的爱，因为爱就在身边。

爱是什么作文 篇13

看着现在越来越多的粗制滥造的爱情片，大部分美其名曰“青春偶像剧”，实则集狗血与恶俗于一身，让人对爱的定义越来越模糊，但我似乎从身边的人中渐渐懂得了。

奶奶去年生了一场大病，行动不便，需要人照顾，于是我的爷爷担负起了这项工作。要知道，爷爷以前什么家务都没干过，现在却会买菜、做菜、搞卫生……熟练程度令人咋舌。一次午饭过后，我们一起去散步，我牵着妹妹在后面走，爷爷搀扶着奶奶在前面走。两位老人的背经过岁月的洗礼已经微微佝偻了。落日的余晖将两位老人的影子拉得很长很长……明年爷爷奶奶结婚四十周年了，两位老人一起走过了四十年，风风雨雨、坎坎坷坷是多么不容易。也许他们已经忘记了，四十年啊，他们见证了时代的变迁，也见证了他们超越亲情的爱情。对于他们来说，爱就是相濡以沫吧。再说说我的爸爸妈妈，他们俩虽然总是小吵不断，但他们之间的感情总能在生活中体现出来。

有一次爸妈下了晚班，妈妈突发急病，这可吓坏了爸爸，连忙拦了个出租车，到医院挂了急诊。看着躺在病床上打吊针的妈妈，爸爸才终于舒了一口气。

这当然是我妈妈告诉我的，妈妈在讲的时候面露微笑。对于爸妈来说，爱就是放在心里不说出来的关心。

对啊，上一辈人的爱就是这么简单、质朴。并不像现在的人整天把爱挂在嘴边，却什么也不做。在上一辈人看来，爱就是心里记挂着你、关心你，却毫不言语，两人一起相濡以沫一辈子，就足够了。

我想，爱可以像白开水，平淡无味中藏着深深的关心；爱可以像咖啡一样，挑选最好的咖啡豆，细碾慢磨，散发醇厚的香味；爱可以像龙井绿茶，经过风雨的洗礼，越泡越香……

爱是什么作文 篇14

什么是起，我也不知道。

有人说它像空气，因为空气是人人都需要的，可那是一种循环，会腻。

有人说它像玫瑰，因为玫瑰代表热烈，可爱过之后，又只剩下枯萎了。

有人说它像海，因为海能包容，可海那么咸，一定是泪水积淀成的吧。

有人说它像茉莉，因为茉莉平淡中见真情，不会那么随意，不会用自己的格调去装饰爱······

或许吧，或许只有亲身体验了，才知道它是什么。

爱过了。原来，爱就像真相，被騙的人知道真相之后，心是钻心的痛，那是心底的痛，可当那个人不知道真相之前，是愉快的，会期待着它的到来。

那种感受，非体验不能发觉。

爱是一种动力，它会驱使你在爱的道路上反逻辑，只要它觉得是对的，就一定会坚持。即使在别人看来，你可能会没命。但爱不会，它会让你牢牢把握住这个机会，绝不让它溜掉。

爱是什么，爱就是我们要用心体会的东西，只有用心去体会你才会了解。

爱是什么作文 篇15

一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我头顶，

雨水却打在妈妈身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

一回，我病了，

妈妈带我去医院。

摸着我滚烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

一次，我考了85分，

我悄悄地低下了头，

妈妈却积极鼓励我。

啊，妈妈的爱是积极的鼓励。

一天，我做错了事，

又对妈妈说了谎。

妈妈严厉批评了我，

啊，妈妈的爱是严厉的批评。

妈妈的爱是什么，

妈妈的爱，

是遮雨的伞，

是着急的样子，

是责备的目光，

也是严肃的脸庞。

爱是什么作文 篇16

人是一种非常复杂的动物，而社会是由许多具有不同特征的人组成的。彭是我们班积极向上的人，是一个勤奋的人，是一个乐观活泼的人，我爱读书。

年轻的时候和书有着不解之缘，后来沉迷于书。

我还记得，五年级快结束的时候，我妈说：“现在你看课外书，可能会影响成绩，所以这段时间不许看课外书！”表面上看，我的内心是不愿意同意的，但内心是不愿意的。曾经，我读书的欲望是无法忍受的。睡觉的时候，我从林那里学会了偷。我一手拿着《三国演义》，一手拿着手电筒，把自己盖在床上。当我沉浸在书的世界里时，我听着床外客厅的动静。一有风吹草动，我就关掉手电筒，闭上眼睛装睡。后来，我继续偷看到了关公的《华雄》的精彩 篇章。我忍不住哭了出来，就在我妈发现的时候。他走过来，掀开我的被子。“喂！”她哭得满脸黑线。我们面面相觑，气氛很尴尬。她问：“好吃吗？”我居然用傻乎乎的脑子说：“嗯，真好看！”后果可想而知。

为了满足我看课外书的欲望，我经常和妈妈玩瞒天过海的游戏。我先拿出《哈姆雷特》，然后拿出语文书，把课外书用语言文档包起来。然后仔细阅读。嘻嘻，人家说我聪明不聪明？

因为我爱看书，脑子里的知识越来越多，学到的词汇也随着时间的推移越来越丰富。

我爱读书，书就像明亮的灯光，照亮了我的童年；我爱读书，书如雨露，滋润着我的心；我爱读书，书就像路标，指引着我前进的方向！我坚信，书就像长满翅膀的翅膀，会带我走向自己的成功殿堂！

爱是什么作文 篇17

爱是世界上最纯洁，最温暖的，爱是什么。爱是无私的。爱是不朽的。每个人都拥有爱。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有一首歌中的一句歌词，我还记得：爱是一道光，如此美妙。对，爱是一道光芒，是世界上最美丽的东西，它时刻的照亮着我们所有人。鼓励我们前进，永不会灭。我们应该好好去珍惜身边金钱所买不到的，无价的爱。

爱是完美的，也是无暇的，爱给我们幸福，给我们温暖。

我们应该把爱也传递给别人，也让别人感受到爱的幸福和温暖。当一个人需要关怀，需要别人身处援助之手的时候，却没有人理睬他，他该是多么痛苦？我们要知道，爱，到底是什么？其实，爱，很简单，爱就是分享。

当有人需要你的帮助时，你伸出援助之手，去帮助他，这就是对陌生人的一份爱。当你在你的职业上专心致志的工作时，这就是你对你的职业的一份爱。当你把一个垃圾扔进垃圾桶，或捡起一张纸、一个垃圾，扔进垃圾桶时，这就是你对环境、对我们生活的家园的爱。当你的家人回到家，又渴又累的时候，你端上一杯水，帮他或她捶捶背，这就是你对家人的一份爱。当你在大街上遇到流浪猫、流浪狗时，不是避开它们，而是给它们食物，或收养它们的时候，这就是你对流浪的动物的一份爱。就算是你的父母回到家，你端上一杯热水，这同样也是一份爱，一份你对你的父母的爱！

爱，其实很简单，在现实社会中无处不在，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。“赠人玫瑰，手留余香。”

爱，不只是别人给予你的，而真正的爱，是你的付出，也是你给予他人的。

爱是什么作文 篇18

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”当绚丽的色彩从眼前闪过，我便觉得，“爱”虽然只有一个字，但她不也如彩带围绕在我们周围吗？用纯净的白色来形容朋友之间的爱，我觉得最恰当不过了。“君子之交淡如水”，友情只需真诚和朴实。如果将亲情和爱情比作泥土，它养护着生命的根须，而朋友之爱就如同流动的空气，你不在意，但永不可缺。好友之间的彻夜长谈和相视无语也许都是情投意合、彼此默契的表现。唐代诗人元稹对挚友白居易被贬江州司马写诗道：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”，对好友的境况的关切和担忧尽显其中，难怪收到乐天书信时会“远信入门先有泪”。同样，白居易也对同病相怜的元稹和诗道“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。向使当初身便死，一生真伪复谁知？”给好友安慰和开解。所谓“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”、“同声自相应，同心自相知”，说的就是淡如水、洁如雪的纯净无染的友爱吧。蓝色——大海的颜色，代表着深沉和广阔。蓝色之爱变幻莫测，风云起伏，恋人们几经波折，终成眷属，所以，爱情圆舞曲名叫《蓝色多瑙河》。亲人们的关爱产生了比药物更有效的作用，甚至让躺在病榻上的植物人流下眼泪，睁开眼睛，这是爱的深沉。社会都来关注需要帮助的人，于是有了《蓝天下的挚爱》，当这首歌曲唱起的时候，献爱心的活动总能掀起高潮。此时，蓝色的爱是博爱，是广阔的爱。红色，热烈又奔放，我把对生命，对事业的爱称为“红色之爱”。运动场上一个又一个世界纪录的刷新，科技界一项又一项发明创造的诞生，各行各业中无数工作者的不懈奋斗，不正是“红色之爱”的充分表现吗？只有他们拥有这份炽热的“红色之爱”，才会成就这么多辉煌。爱生命则更需要坚强的意志和精神。在这里，更值得一提的是那些身残志不残的强者，他们用超乎想像的勇气和毅力热爱着他们的生命并以极大的热情投入所爱的事业。失去了行动自由和生活自理能力的斯蒂芬·霍金顽强地在天体科学领域里探索着，用他对生命的无限热爱和对事业的不断追求，赢得了全世界的尊敬。“红色之爱”是崇高和伟大的爱。莎士比亚说：“爱是一颗星，一切迷途的船只，虽然不懂天文，却靠他引导。”我们迷惘时需要这星光点点照亮心灵，人类的点点爱心营造了温馨美好的世间。也许在五彩的爱中，难免也有灰色，但当爱——这自然界的第二个太阳——蓬勃升起的时候，缕缕金光将驱散一切阴霾。真诚、友爱、美好、和平，是我心里唯一的爱的祝愿。

爱是什么作文八篇

编写文章是一个让人们可以表达自己情感和思想的机会，写作是一种对我们的思维和表达能力非常有益的训练方法。为了让您更好地了解关于“爱是什么作文”的知识，我们经过系统整理呈现给您。请您仔细阅读本页内容，感受其中所包含的情感！

爱是什么作文(篇1)

爱是什么？

今天的作文课上，老师提出了一个极其复杂而又深奥的问题：爱是什么？你的家人爱你们吗？在这个问题下我却变得唯唯诺诺不知如何作答。

往事却浮现在我眼前。

小时候爸爸妈妈把我放在奶奶家自己下地去干活。我却很是不满意，因为家里有个姐姐，奶奶有什么都先给她。等到我张口要是才给我。可是我却不知道，在我要是奶奶已经要给我了。有一次，自己不舒服却要把我紧紧的抱在怀里。那时起我知道她是爱我的。

记不清什么时候了，妈妈爸爸去地里干活，早上我只能吃面包牛奶，总吃，我吃腻了。一次三姨来我家看我，我就趁此打小报告：“三姨妈妈要给我吃成面包牛奶样了。”三姨听了说：“三姨拿了鸡蛋，早上让妈妈煮鸡蛋吧。”我恩的一声算是对三姨的回答。那时我开心极了！后来听妈妈说这鸡蛋三姨攒了好长时间，一个也不舍得吃。却都给我拿来了。那时起我知道她是爱我的。但是以前总是骂我懒，不爱运动，不知道别人爱我等等。那时我在心里默默说道，三姨真讨厌，哼。可是那件事后，我却从来不这么认为了。

像这样的事有很多，可是我却有好多都记不起来的！爱是什么？大作家毕淑敏说过：“爱就像回音壁。”是啊，爱不就是懂得感恩，懂得回报，知道爱我们的人需要我们珍惜我们爱！家人怎么会不爱我们呢？只是我们在他们爱的浸泡下，变得麻木，不懂感恩，不知回报。

爱是什么作文(篇2)

大家知道爱是什么吗？如果不知道，就随我来看一看吧！

爱是一种享受的感觉。清晨，拉开窗帘，看到无边无际的田野，然后在床上滚一滚，跳一跳，再把玩具扔得到处都是，再在窗边欣赏美丽的景色。窗外有嫩绿的叶子、五颜六色的花和茂盛的树木，真令人心旷神怡啊！

爱是和好朋友们一起玩耍的感觉。我和好朋友高欣雅、林王昕、唐文欣一起去野餐，一路上欢歌笑语，耳畔回旋的是妈妈倚在门边喊着：“一路小心呀！”

爱是一种玩捉迷藏的愉悦感。我和唐文欣藏在一片大叶子里，一动也不动，生怕被发现。因为高欣雅一直没找到我们，所以我就在大叶子里打了一个盹。

爱是一种开心的感觉。我们一起去采各种各样、颜色不一的花朵，我们还去抓蝴蝶、采爆炸果，还一起懒洋洋地晒太阳。

爱是一种吃饱饭的感觉。当我和小伙伴们的小肚子都响起了“交响曲”时，我们每个人把自己的桌布铺在一起，然后把妈妈给我们准备好的食物全倒出来，一起分享。有我带来的蜂蜜和8片土司，有高欣雅带的12个苹果、有林王昕带来的2包薯片，还有唐文欣带来的4瓶芬达。我们一起大口大口地吃着、喝着，别提多美了！

“轰轰轰，轰轰轰”，雷公公的大鼓敲响了，我们继续玩。下雨了，我们打起了水仗。太阳出来了，我们的妈妈来接我们了，我们重新回到了妈妈的怀抱里。

爱是什么？爱是妈妈的关心；爱是什么？爱是妈妈的忧虑。无论走到哪里，都有妈妈的叮咛，都有妈妈紧随的目光，让我尽情地玩耍。

妈妈，我一定让您放心，以最好的成绩回报您！我爱您！

爱是什么作文(篇3)

她是处处顺着儿女，照着他们的意思办，在老师和同学面前不让他们丢脸，多说说好话，还是对他们严格的管教，在老师和同学面前多多批评他们，让老师和同学多多帮助自己的孩子呢？这两种到底哪种才是真正的母爱啊？

在生活中，我感觉自己的母亲总是那样的不说道理，总是冤枉我这个无辜的女孩。每次母亲说我做错事的那一刻我什么都没有辩解。只是感觉自己特别的委屈。那透明的液晶两竖而流，就任它流吧，让它灌溉我那干涸的心。爸爸总是摸着我的头说“为什么不把真相告诉她啊？”

我伤心的说：“要是一开始她相信我，就不会骂我了，她根本就不了解我。在学校看见朋友们的母亲下雨给他们送伞，冬天给他们送衣服。我是多么的羡慕啊？当考试考差了的时候，朋友们的母亲总是对她们的孩子说努力过就好，而我的母亲却常常说我骄傲了，不专心。把平常我作错的事一一抖出来，对我进行‘教育’，那是什么教育啊？但是你说我有申辩的机会吗？总是把罪名戴到我的头上来，她又何曾知道我是无辜的啊？在她的眼中，我做的每一件事情都是错的，只有她说的，做的一切都是对的……她又何曾知道我是孤独是啊？整天就顾着看电视，打牌。其实我是爱她的，我也很怕失去她。她是在爱我吗？如果她真的爱我，为什么不多相信我？那怕是一点啊？为什么她不给我一点自己的空间呢？

我不懂得什么叫母爱，或许是我不了解母亲罢了，真想有一天能真正领会的母亲对我的爱，一种真正的爱……

爱是什么作文(篇4)

爱是什么?这是一个永恒的课题。新的一年来了，到处洋溢着新年的气氛。“妈妈，我要去‘儿童乐园’玩！”刚学会走路的女儿一直拉着我的衣角，苦苦的哀求道。然而，我终于被她“打动”了，决定带她去“儿童乐园”。我们来到乐园的门前，准备排队买票。我再三叮嘱女儿，一定要乖乖地拉着我的衣服，不要走开。待我买完了票，才发觉女儿不见啦！我像疯子似的，狂奔乱跳，满大街地喊着女儿的名字，希望能听见她的回应。我跑着，喊着，找着。在人群中像只兔子一样乱窜，眼睛一直都很迷离。不知找了多久，我跑累了，气喘吁吁地停在了一个十字路口的中间。我弯着腰，手按在了膝盖上，把重心搁在那儿了。

尽管天气很冷，但我额头上的汗珠一直都在滚呀滚的，滑到了脸上，如黄豆般大小。我左顾右盼，正纳闷着应该往哪条路走。突然，我听到了后面有个小孩的哭喊着——那是我的女儿！？于是，我迅速地回过头来——一个小女孩摔倒在地上，旁边的中年男子正把她抱起来，说：“小燕，乖！不哭！”——那不是我的女儿！心中的最后一点灯光也随之彻底地熄灭了。

头也不知道怎的，埋得低低的。“妈妈！”不知在哪儿，冒出了这样一声幼稚的声音。我不敢再抬头看了，生怕这次希望又落空了。但声音离我越来越近——又一声“妈妈”！我不得不抬头了，只看见我的女儿在人群中间！！！无论我与女儿相隔多远，中间隔了多少人，在我眼中也只能看到我的女儿！此时，似乎她也看到了我，张开双臂，向我奔来；我也紧紧地把她抱在怀里。其实，我并不是故事中的妈妈，而是多年以后的女儿。

事隔多年，我仍记得，那一刻，我拥抱的是爱！

爱是什么作文(篇5)

小时候，我过生日，奶奶说我又大了一岁，为了锻炼我的自理能力，就让我自己去买了一瓶玻璃瓶的王屋山。

我拿着奶奶赏我的十元钱，飞快地跑到了村口旁的小卖铺，买完东西后，我快步向家里走去。

我气喘吁吁地走到了家里，可能是因为心急，我竟然忘记了门下的门扛，结果，“扑通”一声，滑倒在了地上，瓶子也摔在地上碎掉了。当我准备起来的时候，发现自己的腿被玻璃划了一道，流出了鲜红的血液。我不由地大声哭了起来，那哭声犹如一阵雷电似的。

奶奶听见了后，立刻从屋子里跑了出来，抱

住止不住也大哭了起来，我停止了哭泣，不停地安慰着奶奶：“奶奶，我没事，你别再哭了……”鲜血染红了奶奶的衣服，那件本来就很红的衣服，现在已经被我的鲜血染的更红了。那年的我刚满五岁。

爷爷也慌忙跑了出来，把我抱到了水池边，将我的伤口冲洗了一下，从屋子里拿出了一卷纱布，给我简单包扎了一下。然后爷爷飞快地抱着我上了汽车，家人也纷纷跟了上来。

一路上，奶奶安慰着我：“不哭，不哭，这点小伤不值得去哭……”

原来，爱就是家人给自己的关爱和呵护，我爱他们，我爱这个家！

爱是什么作文(篇6)

爱是什么呢？我一直都不明白，直到有一天。

那天，我在卧室里写家庭作业。忽然，头一下子疼了起来，正好，妈妈走进了我的卧室，妈妈看见痛苦的我，就问我怎么了，我说头痛，妈妈说要带我去医院，可是，我家的车子被邻居借去了，我就说不去了，妈妈说不行。然后，她就把我抱了起来，往医院跑去，天色渐渐暗淡了，此时，下起了雨，刚开始还是小雨，然后，雨慢慢的变大了。妈妈一下停住了，她把她的羽绒服脱了下来，穿在了我的身上，然后，继续往医院跑去，此时，我明白了爱是什么。到了医院，我打上了针，而妈妈却感冒了，她的全身都湿透了。我说：“妈妈，你感冒了。”妈妈为了不让我担心，微笑着对我说：“孩子，妈妈没事。”此时，我留下了眼泪。打完针之后，妈妈又把我抱回了家，在回家的半路上我睡着了，当我醒来时，发现我睡在床上，而妈妈趴在我的床边握着我的手睡着了。

是妈妈让我懂得了爱是什么，爱是妈妈对我无微不至的照顾；爱是在雨天里妈妈为我撑伞；爱是在我生病的时候，妈妈为我流泪。

爱是什么作文(篇7)

爱是什么？爱是什么？

父母告诉我，爱是无私，爱是伟大，爱是亲情。

朋友告诉我，爱是包容，爱是大方，爱是友情。

恋人告诉我，爱是宽容，爱是珍惜，爱是爱情。

但是，当真正懂事了，才发现，一切都是浮云。

唯有那不变的是亲情，是父母一次又一次的包容，是父母用自己的青春，给予给我们无私而又伟大的爱。父母用自己的方式和爱为我撑起了一片天。

我相信，十年后，我也会为他们撑起这片天。

爱是什么？爱就是一碗碗热腾腾的饭、爱就是一句句唠叨、爱就是一个鼓励的眼神、如果爱可以用重量来计算的话，我想：我们每个人所得到的爱都会以亿计算，但我愿用万倍报答。

祝愿全天下的父母身体健康、长命百岁。

爱是什么作文(篇8)

爱是什么，爱是爱护弱小的小动物。爱是什么，爱是在睡觉前妈妈给我一个吻。爱是什么，爱是爱护环境，不要随便丢垃圾。

爱是什么，爱是在课堂上好好听课。爱是什么，爱是我们家一起开开心心的过日子。爱是什么，爱是我和好朋友一起在森林里探险。爱是什么，爱是暑假经历一次快乐的旅行。爱是什么，爱是和同学们一起看搞笑的电影。爱是什么，爱是和同学们踢一场精彩的足球比赛。爱是什么，爱是我长大以后成为科学家让妈妈为我骄傲。爱是什么，爱是让我们的城市越来越美丽。爱是什么，爱是让花儿散发着香味。爱是什么，爱是不要砍伐树木，保护大自然。爱是什么，爱是给辛苦下班回来的爸爸妈妈一个拥抱。爱是什么，爱是让每个孩子开心的从学校回来。

爱是什么，爱是让海里的动物快乐的生活。爱是什么，爱是不要随意采摘花草，让我们的家园更美丽！

2025范文：小学语文《我是什么》说课稿之一

工作总结对工作上的我们有很大的帮助，适当的总结能提高自己的工作效率。一定要给自己的工作交上满意的答卷！这篇《2025范文：小学语文《我是什么》说课稿之一》值得你借鉴与学习！

一、说教材《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。全文共五段，重点内容分为二个部分：一、二、三自然段讲水的形态，四自然段讲水给人类带来的利弊。根据教材和二年级学生实际，我把本课第二课时的教学目标和重难点设计为：知识目标：知道水的形态变化及对人类的利弊关系。技能目标：正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感目标：引导学生爱护水资源，保护水资源。教学重难点：知道水的形态变化及对人类的利弊关系。

二、说理念本课设计遵循了低年级儿童的年龄特点，注意激发学习兴趣的理念。遵照《语文课标》：阅读是学生个性化的行为，阅读教学应珍视学生独特的感受、体验、理解。这一要求让学生读中感知课文、领悟课文内容。注重培养学生自主学习的意识，在互动中相互启发，拓展思路、分享学习之乐。

三、说教法由于低年级儿童感性认识强于理性认识，以形象思维为主，和低年级应把词句训练放在首位，我采用了以下教法：多媒体辅助教学法：本节课我制作了优秀的课件，运用多媒体集成性、图文并茂的特点，形象地演示水的不同形态和对人类的利弊关系，让学生了解水，喜爱水，珍惜水。鼓励欣赏法：小组和班集体的点评主要是鼓励学生展示才能，满足他们希望得到赞许、羡慕、体会成功的心理特点，激起学生的学习欲望，增强学习信心。朗读感悟法：朗读能帮助学生理解课文中的精彩语句，感受汉语语言美的作用，丰富学生的语言，在形式多样的朗读中让学生喜爱朗读，对朗读有兴趣。

四、说学法 1、自主学习法 2、合作学习法教学中我主要渗透以上两种学法，通过教师与学生，学生与学生面对面的读、说、演、写去实现，培养学生自主学习的能力。并根据阅读教学的特点，坚持把读的训练贯穿在整个学习活动中，力求取得最好的学习效果。

五、说教学在教学过程中，教师始终以“水”的身份出现在学生面前，和学生一起学习，分享学习之乐。为此，我主要安排了以下四个环节。

(一)、 读读“我” 上课开始，教师就以生动形象的教学语言吸引学生的注意力，激发学习兴趣。“孩子们通过上节课的学习，你们知道我是谁了吗？对，我是水，是天下最棒的魔术师，很会变哟，你知道我会变成什么吗？快读读找找吧！” 1、找形态。 学生通过边读边找边勾画，就能说出“我”会变成“汽、云、雨、雪、雹”。这时教师及时鼓励，“孩子们，真能干，找出了我变的样子，那你喜欢我哪种样子？快来读读吧！先自己练读，再在小组里读给你的小伙伴听。”这样就能激起学生的学习欲望，让每个学生都有尝试的机会和自主选择的权利。 2、读形态。在学生汇报读的过程中，我主要利用了多媒体，加深学生对课文的朗读感悟。让学生喜爱朗读，读出情，读出味，读出个性。下面我就按照课文的顺序，说说我是如何利用多媒体，抓住重点词句，进行训练的。实际教学时，按学生回答的顺序学习。当学生读到描写汽的句子时，教师利用课件演示水变成汽的过程，再让学生朗读，评议后再读，这样就能让学生在生动形象的画面中认识到水是如何变成汽的。随后教师以优美、形象的教学语言创设情境：“孩子们，天空中各种各样，五彩缤纷，色彩绚丽的云朵，带给了我们许多美的享受。”（播放课件）把学生带进美轮美奂的云的世界中，学生就会争先恐后地起来朗读，从而激起了学生的朗读欲望，就能自然而然地读出自己独特的美的感受。 “孩子们，看见我穿上了漂亮的衣服，那我还会怎么变？”过渡到第二自然段。教师让学生轻声朗读后，利用课件出示一道填空题，让学生填空，并让学生说说：“雨、雪、雹都是天空中落下来的，为什么不都用落呢？”这一问题激起学生的探究欲望，教师让学生四人小组讨论、交流、并根据学生的汇报相机展示出雨沙沙落下，雹子大颗大颗打下来，轻盈飞舞的雪花飘下来的情景。让学生体会到样子不一样，大小不一样，落下来的`情况也不同。从而体会到作者用词的准确性。带着这样的理解让学生挑战读、接龙读、比赛读这段话，就更能体会到这三个词所包含的韵味。学到这儿，教师总结并提问：“孩子们，你们能排排我的变化吗？”学生排出水的变化过程后，再让学生说说这样排的理由，这不仅是对课文内容的复习和巩固，同时也训练了学生的创新思维。 “孩子们，我从天空中落下来，又到了哪里？”学生自由发言后，教师用课件范读：“ ”。让学生感受倒水在地面悠闲活泼的样子。再让学生配乐齐读，通过语气、音量、气势由弱到强的变化感受水的静态和动态，从中受到美的熏陶。 “孩子们，我的脾气实在有点怪，说我老实吧，的确很乖。但是发起脾气来又很坏，在课文里找找我都有哪些脾气？” 3、说利弊学生通过朗读就能找出水“温和”和“暴躁”的一面，接着教师提出“你还知道我干了哪些好事和坏事呢？”这一问题进行拓展，让学生找找生活中的语文，在生活中学语文。最后，让学生看着图片以“水能……水还能……”的句式练习说话。 “孩子们，你们一定了解我了吧！我是一个魔术师，会变得很漂亮，也会变得很坏，你能和你的小伙伴一起夸夸我，劝劝我吗？”进入到教学的第二环节。

(二)、说说“我” 学生同桌互相练习说话后，教师相机引导学生要爱护水、珍惜水，让学生明白没有水就没有我们这个美丽可爱的世界。这样的说话练习就能把课文的语言内化为学生自己的语言，丰富了学生的语言，提高了口语表达能力。

(三)、演演“我” “孩子们，刚才表扬了我，也给我提了许多建议，你能加上动作和表情在四人小组里把‘我’表演出来吗？” 教师让学生戴上汽、云、雨、雪、雹的头饰，通过自己的理解模仿云在天空中千姿百态和云变成雨、雪、雹落下来、飘下来、打下来的情景，以及水在地面上睡觉、散步、跳舞、唱歌的样子进一步加深学生对水的认识和理解。低年级儿童特别爱展示自己，安排演的训练不仅符合儿童的年龄特点，也为背诵课文和后面的教学打下坚实基础，可谓是一箭双雕。四、写写“我” 《假如我是一滴水》从读到说到演到写，科学地遵循了儿童思维发展的规律，充分发挥了学生的想象力。利用了儿童爱展示自我的特点，使学生在充满情趣的活动中，巩固了所学知识，培养了创新的胆识和表演表达能力

幸福是什么作文十一篇

随着写作规范的不断完善，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文可以为我们提供各种参考，或许你需要"幸福是什么作文十一篇"这样的内容,请马上收藏本页，以方便再次阅读！

幸福是什么作文(篇1)

生活像一枚青涩的橄榄，入口之时只觉酸涩无比，细细品味却又觉得甘甜可口，回味悠长。人们在生活中匆忙地寻找着关于幸福的答案。幸福是什么？小时候的我总听身边的人说起，却不知其为何物，我去问爷爷：“幸福是什么？”爷爷支支吾吾了半天，我去问妈妈：“什么是幸福啊？”妈妈却笑而不语。

就这样，我在成长的路途中寻找着关于幸福的答案。

时光荏苒，初一的第一次运动会就那样来了。

1500米的长跑令人望而生畏，可是，却也总有一些意志坚定的人能站在那个赛道上。正如他——他是我们班一个爱开玩笑，瘦瘦的男生，但他却有勇气站在这个赛道上。1500米的长跑那样令人兴奋，班上的同学早早的来到了运动场，1500米的距离，他必须绕着运动场跑四圈，每一圈都是一种坚持，一种努力，一种奋斗。

下午的阳光火辣辣的，走在赛道上，似乎下一秒阳光便能把你灼伤。他站在检录处，兴致高昂，整个人兴奋极了，当他站到起跑线上时，班上的同学无不为他加油呐喊，在他的前方高喊着；“加油，前方有奥利奥等着你，你跑完了，我们就给你一大袋零食。”那一刻的每一个人似乎都很轻松，觉得1500米对他来说只是小菜一碟，他也从未表露出一丝不安。

头两圈，他跑在了前面，可是，第三圈他便落后了，整个人的脸色都变了，脸是通红的，额头上的汗珠越来越多，他的脚似乎受伤了，班主任老师急忙让他停下，可是，他却要坚持着跑完，他的脚不听使唤，根本跑不动，他却还是一步一步的跑着，即使很慢，也不知是谁带的头，班上的同学都在一旁一起与他奔跑，赛场上唯一的他，一瞬间变成了“一群的他”，与他一起奔跑，给他力量，让他知道，他不是一个人！班上的同学与他一起前行，400米的路程，就让我们与他一起跑完，坚持着，带着希望的光芒一路前行，奔跑的路程中，有很多素不相识的同学来为他加油打气，为他鼓掌，就这样，一群的人一起在赛道上奔跑着......

在这一刻，我忽然心里酸酸的，有些想哭，又有些喜悦与感动，头顶上的阳光不再那么火辣，反而给了我一种暖暖的感觉，像轻柔的丝带抚在我们的身上。我忽然明白了幸福对于我来说究竟是什么，就是“为了爱，与一群人奔跑在这一个赛道上！”

人们生活的时间太久了，以至于都习惯了忙忙碌碌地生活，匆匆忙忙的脚步，紧紧张张的心灵，在忙碌中找寻着幸福，却忘了幸福原来还可以有种平淡。

太多的人们把幸福物质化了，却不明白，幸福其实只是一种心的感受，是由心来感知的，“她”的幸福程度在于心灵的点滴感受，幸福没有固定的形式，也才因此证明了“她”的神奇与魅力。如何寻找幸福，在我看来，其实只在于你是否有一颗准备随时享受幸福的心，愿意低下头抚慰幸福的心。

一个人如果生活的太过繁忙，心灵太过慌张，生活太过紊乱，那么对于幸福的出现他只会熟视无睹，相反，一颗平淡的心却能更好地找寻到幸福，也许，是很晚回家时看到有一盏灯为你亮着；也许，是和一群朋友一起玩闹；时而看看花红柳绿，时而温闻闻花香四溢，时而听听鸟鸣蝉噪，这便是一种简简单单的幸福。

幸福可以是一种感动；幸福可以是一种喜悦；幸福可以是一声问候；幸福可以是一种守候。

“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”

幸福是什么作文(篇2)

幸福是什么？幸福是在自己难过期，他人的一句安慰；幸福是在自己兴奋时，父母对我们的祝福；幸福是在自己出远门时，母亲的一句嘱咐；幸福是香喷喷的饭菜冒出来的热气；幸福是父母天天挂在脸上的一丝丝笑意；幸福是老师的谆谆教导。

在寒风里凛冽的冬天，我经常在思考，幸福是什么？什么叫做真正的幸福？窗外的雪花飘飘扬扬、纷纷洒洒。轻轻的‘轻柔的’小小的，好像带来点儿暖意。缓缓地飘落在地上，没有一点声音，如同一个温柔的小姑娘在空中翩翩起舞，显得很天然，很憔悴，又似乎一碰它就要分披发了一样。周围偶尔会不伴跟着种种音乐，是雪花更是如痴如醉，那“音乐”时大时小，又温和；有收留情；有愤怒；有悲伤。玻璃窗上结了一层冰花。无论外面是多么的冷，房间里仍是那样的暖和，由于这里有幸福的“火花”！

在客厅的中心有一张桌子，桌子上摆着一口锅，正在冒着热气。我和爸爸妈妈围桌在桌子的周围，热气把我们的脸熏得是那样的暖和，过重的羊肉以及蔬菜在“蹦跳着，翻腾着”。我们各自拿起碗与小勺到锅中去舀，我们在说笑，谈谈这个，说说那个。还不时吃一口羊肉，哇！好香啊！因为太过与激动，便会与父母抱成一团。此时此刻，我感触感染到了幸福，也享受到了幸福的快乐，同时也明白了幸福的含义。

幸福是一朵花，它会让整个世界都有花香；

幸福是一轮太阳，找遍整个大地；

幸福是一首曲子，谱写着你的人生；

幸福需要你去体会，需要你专心去感触感染。

幸福是什么作文(篇3)

幸福是什么？每个人心里都明白。但是他们的答案真的正确吗？

穷人说：有钱便是幸福。

富人说：有空休息便是幸福。

医生说：我把病人治好了便是幸福。

老师说：我的学生成才便是幸福。

流浪汉说：有家便是幸福。

不同的人对什么是幸福都有着不同的见解，这些简单的普通的想法，其实往往蕴藏着深刻的道理。生活不就是这样吗，你有你的理想，你有你的愿望，如果能实现你的理想或愿望，便会有一股激流涌上心头，这就是幸福。幸福就是这样的渺小，但又让很多人被这样的幸福所感动着。但这只是小幸福，大幸福是什么呢？我也不知道。

所以，我每天都生活在了疑问中，我迫切地想知道：大幸福究竟是什么。我日日思夜夜想。现在，我终于知道了！这是一位老师让我明白的。它的名字叫为中华崛起而读书。是啊，现在我们中华民族还不够强大。现在，只有我们这新一代祖国的花朵时刻努力为中华民族增添世界胜独一无二的东西，在历史的长河中，留下最清的一段河水，也在世界相册上，留下最光辉的一页。我认为这便是幸福，也是大幸福，因为这让我们炎黄子孙感到幸福！所以，为了我们中华民族，我们一定要好好学习，将来实现我们现在的愿望。

和这一样的幸福有很多。李白和杜甫的幸福是能为祖国效力，让自己的国家更强大，不受其他人得欺凌。他们时时刻刻都为祖国着想，敢问，这样的人难道没有拥有大幸福吗？

与此同时，我又一次明白了幸福的含义。就是让别人幸福的同时也让别人幸福，不要把自己的幸福建立到别人的痛苦之上，这样即使拥有了幸福，但还是会承受良心的不安。你只有为他人着想，一定会收获幸福的喜悦。

幸福是什么作文(篇4)

幸福是各种各样的，有的是一杯蜂蜜水，有的是一杯白开水，还有的是一颗葡萄。我感到幸福的一件事是妈妈给我的一个鼓励的目光。

暑假的一天，我和妈妈一起来到攀岩基地，那里有很多项目，有攀岩墙、有蜘蛛塔、还有蹦极……我玩遍了所有的设施，就是没有玩攀岩墙。攀岩墙大约有十米高，我站在攀岩墙下面，就像一只小蚂蚁，我有几次都走到了攀岩墙面前，但就是不敢玩。妈妈看见了，就过来跟我说：“加油，你一定能行的。”听到妈妈的鼓励，于是我就定了，这回我要尝试一次。

我说干就干，我来到攀岩墙面前，深吸了一口气，我就开始攀爬了，我左脚踩上一个凹凸不平的地方，右脚用力踩上了比这个还高的一个凹凸不平的东西，右脚用力一蹬，我就往上爬了一米，我怕得很慢很慢，生怕一只脚踩空了，就掉下去了。终于我爬了一多半，我往后一看，好高啊，我又不敢在爬了，这是妈妈头给我一个鼓励的眼神，于是我又鼓足勇气，慢慢的往上爬，终于我爬到了最高点，我又被放了下来。

妈妈的眼神然我感到了幸福。

幸福是什么作文(篇5)

原本以为社会经济越来越好，人们生活水平越来越高，人们会越来越幸福。殊不知，很多人觉得没有幸福感，或者是说幸福与自己渐行渐远。毕竟现代社会，工作纷繁复杂，没完没了，压得人们喘不过气来。家庭里零零碎碎永远有做不完的琐事，赡养老人，抚育儿女，弄得心力交瘁，再温顺的人也会变得狂躁不安，脾气变坏。

其实，所谓幸福，那是一种感觉，无时无刻都陪伴着我们，只是我们长期处于浮躁高压的态势，没有静下心来发现与感受而已。比如：孩提时无忧无虑、天真烂漫，是一种幸福。少年时为了理想奋力拼搏，不断奋斗，每一次取得一点点成绩，内心深处都会满是欣慰，是一种幸福。成家立业以后，虽说活得很累，压力很大，但是，每当看到孩子可爱的模样，看到孩子健康的成长，看到家人的日子有所好转，这些都会让人觉得再苦再累也值得，这也是一种幸福!

幸福与我们的距离，其实很近很近，就在你我身边，随处可寻。它是身心愉悦的感觉，它是温馨和谐的氛围，它是温柔惬意的气息，它是助人为乐的热血，它是温暖如春的阳光，它还是五谷丰登的喜悦，它是一种心灵的振颤，它是一种淡然的释怀。它总是悄悄伴随着我们，只是我们缺少一双发现它的眼睛，缺少一颗感受它的内心，不是它不在，而是我们忽略了它。

其实，幸福就是我们生活的点点滴滴。冲动之时学会冷静，马虎之时想着要认真，享受平平淡淡的生活，才最切合实际，也才会感到幸福的质朴与纯真。在生活中，要多一点平静，少一些欲望，幸福就会接踵而至。

人生总会经历困难，遇到挫折，我们敢于面对困难与挫折，幸福便会徘徊在你身边，最佩服那些普通夫妻，尽管生活平平淡淡，天天粗茶淡饭，日子简简单单，但是他们的脸上却常常洋溢着笑容，他们的生活满满的是快乐。其实我们就应该这样，为自己有一点小小的进步，取得一次小小的成功，做了一件细碎的好事，哪怕是说了一句暖心的话语，而感到快乐，感到欣慰，感到幸福!

其实，幸福很平淡很简单。孩提时，总以为，幸福是一件美妙无比的东西，拥有它就拥有了幸福。长大后，总觉得，幸福是一个非常重要的目标，达到了就拥有了幸福。中年后，才发现，幸福原来是一种平常的心态，参透了就拥有了幸福。但愿劳碌奔波的人们，都能拥有良好的心态，找到幸福的感觉，过上幸福快乐的生活。

幸福是什么作文(篇6)

幸福是什么幸福是什么，这个问题的答案我以前总想不通，所以也从来不想。每天早上，妈妈都早早的起来为我做饭，叫我起床，让我吃饱饭去上学，我感觉这些都是自然的，就应该是这样。但有一天，妈妈有事情，很早就出去办事去了。我起来的时候，厨房里什么也没有，我只好吃了一点水饭就走了。到了中午，我回到家里，妈妈依然没有回来，我什么也不想吃，只好又空着肚子上学了。到了学校，我觉得很饿，这才觉得妈妈不在家，我吃不上饭有多难受。我趴在桌子上，感觉一点力气都没有，我难受极了。最后实在忍不住，我买了一袋方便面吃了。晚上回到家里，看见了妈妈，我忽然感到特别亲切。妈妈给我做了饭，感觉妈妈做的饭特别的好吃，这时我忽然想到了一句歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。”是啊，我们每天在妈妈的关心和教导下成长，是多幸福的啊。离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？我们要珍惜这份幸福。

幸福是什么作文(篇7)

幸福是收到一份精美的礼物；幸福是得到一个美好的祝福；幸福是全家人和和美美生活在一起；幸福是帮助别人，自己也得到快乐

记得每次老师有通知发下来，我都会小心翼翼地替思同放进书包，第二天又会帮他拿出回执交给老师，因为思同不能把老师说的话重复给妈妈听，而且有的时候，他还会把表撕成碎片。

有一天，又一张通知发下来，正好中午放学。我拿着那张通知正准备走出校门告诉来接思同的妈妈。我们排着队伍下楼的时候，只听见思同小声音地叫了我一声：郑欣蕊。

我回过头诧异地问：周思同，你在说话吗？你说的什么，再说一遍。为了确定他叫的是不是我的名字，我想让他再重复一遍。周思同看看我，微笑着说：郑欣蕊。我高兴地跳了起来。我和他认识四年了，从来没有听见他叫过任何一个同学的名字，更何况他是一个需要别人帮助的同学，有时他连自己的名字记得都是模模糊糊的，而我的名字他却叫得如此清晰。

走出校门，我把老师说的话和刚才发生的事情一字不漏地告诉了思同的妈妈。阿姨温和地说：是因为你经常帮助他，他才记得你。谢谢你啊！顿时，我的心头涌起一阵暖流，这是一股幸福的暖流。

回家的路上，我看到天空是那么的晴朗，听到鸟鸣是那么清脆

幸福是什么作文(篇8)

世界上有许多幸福的事情，有人说幸福是但愿人长久，千里共婵娟的团圆；幸福是举杯邀明月，对影成三人的乐趣；幸福是蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的喜悦而我要说幸福就是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨。

自我呱呱落地，蹒跚学步开始，母亲给予我无尽的爱，在她的怀抱中我健康的成长。不会忘记，那个风雨交加的夜晚，一向身子虚弱的我又发烧了，适逢爸爸不在家。尽管发烧对于我来说已经习以为常了，可是还是把妈妈急坏了，她的眉头拧了一道双杠！母亲用手轻轻的抚摸着我的额头，焦虑的自言自语：很烫，这孩子怎么的，怎么一着凉就发烧呢？不行，要到医院去。妈妈抬头望着电闪雷鸣的夜空，坚决的拿来雨衣背上我出发了。路上在母亲的背上我，我昏睡过去了。只感觉到一路颠簸，雷声轰鸣，我的心却暖暖的！

医生诊断说我得的是肺炎，引起发烧，要是不及时送到医院，那就麻烦了。虽然我已经吃药打针，可是因为严重，我的烧退得特别慢。回到家里，我时而冷得颤抖时而发热，还伴着阵阵咳嗽，妈妈把我紧紧的搂在怀里不知所措，忽的一颗冰凉的水滴到我的脸上，我仰头一看，是泪妈妈的泪！泪水从母亲的脸上滑落，我知道那滑落的是母亲的担忧，是母亲那颗慈爱的心！我轻轻用手帮妈妈擦干眼泪说：妈妈，你怎么啦？母亲连忙说：没事，妈妈眼睛入了沙子！随即把我紧紧搂在怀里，不知怎么的，我觉得全身暖烘烘的，我想：我是一个天底下最幸福的孩子！

一整晚妈妈就这样搂着我，一直到天明在母亲的细心照料下，我的病痊愈了。

幸福是什么？幸福就是家的温暖，母爱的温馨！

幸福是什么作文(篇9)

幸福是什么？当这个问题摆在眼前时，良多人都会纠结——该多伟大才算达到幸福呢？实在，幸福的“门槛”没那么高！

记得那次独自外出旅游，“初来乍到”的我没过多久就迷失了方向。我也只好独自站在原地，一会儿这里瞅一瞅，又那里瞄一瞄，感觉这还没走多久，却已失去了那认识的气味了。靠在树旁，望着面前一条的路，坑坑洼洼，蜿蜒曲折，看不见尽头，整理时漫上了一股失去方向的绝望的氛围，我只能缓缓爬起，向前走着。入夜的很快，暮色不一会儿就静静爬了上来。合法我还挠着头为今晚的住宿发愁时，一道光亮映入眼帘，竟是如斯雪白，原来是一位老爷爷的家的光。我用着余下的力气，奋力的奔向那里，他了解了我的情况，一边笑着一边立马允许了。忽然觉得时间过得好慢，我仍是没走出暗影，一个人在门前的石阶上面坐着，头低着，偶尔地抬头，也只有那黝黑的天空罢了。

“小伙子，喝茶不？”他热切地走了过来。“谢谢爷爷，不了，您喝吧！”我推辞道。他也没再说啥，就笑了笑，进屋拎了个水壶，走出了门外。我觉得甚是希奇——大晚上，出去干嘛？便偷偷地跟上前去。他来到了路边，看了看那一小片菜花，便顺手拿起旁边的水壶，来往返回，有条不紊地浇起水来。等浇完了花，才发现水好像都洒到了头上，一滴滴的汗珠充满了整个额头。月光的辉映下，每一颗汗珠都透着光，又不经意滴落到了菜叶上，又是一片绿光。那路边的一小片菜花，从根底到叶尖，无一处不透着绿，浅绿，深绿，翠绿，都像是披上了一件件月光浸礼后的绿衣裳。咦，我来的时候，怎么没留意到啊？脑海中刚刚浮出这个疑问，一下子又被打中断了！“过来吧，小伙子！”他朝我招着手，还在笑。“暴露”了的我，只得扭扭捏捏地走了过去，靠近一点，老爷爷的皱纹笑出得有些凸显起来。“爷爷，这么晚还过来浇水，不累吗？”他没急着回答，先骄傲地挺直了腰，抬起了头：“看，这都是我种的！天天出来看自己“种”出的风景，又怎么会觉得累烦呢？”刚说完，又笑了，笑得那么幸福，连风儿都带着菜花儿们左右摇晃，为老爷爷赞不绝口了。这么皎洁的月光，这么美的菜花，这么开朗的笑，我又怎么会不笑呢？

后来，我一直在回想着当天的情形，时间冲淡了他的脸庞，但却带不走那一声声的笑，实在，这又何尝不是一种幸福呢？一片叶子，一条小路，一朵白云，他们就在我们的身边，触手可及，可是你看见了他们的美了吗？没错，这种美普通而不平凡，这种幸福简朴却很伟大！听，我又听到了他的笑声......

幸福是什么作文(篇10)

幸福到底是什么样的呢？我经常思考，怎么样才算是幸福的？

在我看来，幸福就是有吃不完的零食，可以想什么时间看电视就什么时间看电视，一直陪在家里人身边，这是我认为的幸福。

我问爷爷幸福是什么？爷爷说：幸福是可以长命百岁，不生病。我问奶奶幸福是什么？奶奶说：幸福是可以重见光明，不生病，家人一直陪在我身边。

到了学校，我问同学们你们的幸福是什么？他们都异口同声的说：幸福是老师不布置家庭作业，没有数学课，寒假不用写寒假作业，暑假不用写暑假作业

我问爸爸幸福是什么？爸爸说：幸福是一家人团聚，不用为了生活而四处奔波，每个人都健健康康的。我问妈妈幸福是什么？妈妈说：幸福是你能够快快乐乐的长大，我能够一直陪在你的身边，咱们一家人都健健康康的。

我发现每个人认为的幸福都是不一样的。其实幸福无处不在，就在我们身边，只要我们用心去感受，就能感受到我们身边的幸福。

幸福是什么作文(篇11)

小鱼的幸福是在小河中快乐的游动。

蜜蜂的幸福是能给人们带来甜蜜。

鸟儿的幸福是能在天空自由的飞翔。

我在想，

幸福是什么呢？

我问爸爸幸福是什么？

爸爸说：

“幸福是能爷爷奶奶健健康康”。

“幸福是能让你好好学习。”

“幸福是能让你和弟弟健健康康快快乐乐的成长。”

我问妈妈幸福是什么？

妈妈说：

“幸福是能让你和弟弟考上最好的大学。”

“幸福是能让你和弟弟吃饱饭。

我问朋友幸福是什么？

朋友说：

幸福是能吃到爸爸妈妈做的饭。

在我眼里，

幸福是能乐于助人，

幸福是能得到老师的表扬。

幸福是什么？

幸福是我们永远找不到的迷。

2024重阳节是什么活动(精华七篇)

重阳节是中华民族传统的敬老节日，有深厚的文化底蕴和广泛的社会影响力。以下是小编整理的重阳节活动策划方案（精选7篇），欢迎阅读！

2024重阳节是什么活动 篇1

中班教案《重阳节》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望，理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节，让幼儿了解重阳节的由来，感受重阳节欢乐的气氛，一起欢度重阳节，快来看看幼儿园中班《重阳节》教案吧。

活动目标

1、 理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节

2、 关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望

3、 让幼儿了解重阳节的由来，感受重阳节欢乐的气氛，一起欢度重阳节

4、 知道重阳节是几月几号

活动重点

理解儿歌内容，学习朗诵儿歌

活动难点

知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗

活动准备

挂图；彩纸、笔、胶水等

活动流程

一、谈话引题

1、重阳节是谁的节日？

2、你们想为爷爷奶奶做什么？

二、出示挂图，引导幼儿观察

1、理解儿歌内容

2、教师朗诵儿歌

提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里？

提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的`词语？（登高）

提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？

提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的？

3、教师完整朗诵儿歌。

三、幼儿学习朗诵儿歌

四、讨论给爷爷奶奶过节

活动反思

本次活动让幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖,最安全的港湾,爷爷奶奶是幼儿最亲近的人,引导幼儿尊敬他们，为他们做些事情，做个好娃娃。

在活动中，我通过视（观看图片）、听（听歌曲）结合让幼儿对歌曲的内容有进一步的.了解，教师的清唱，让幼儿在进一步理解歌词的基础上激发幼儿歌唱的欲望。重点引导幼儿理解好娃娃好在哪里，然后老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。在引导幼儿理解歌词中给爷爷端杯茶是因为“爷爷年纪大，嘴里没了牙”，给奶奶搬凳子是因为“奶奶年纪大，头发白花花”，使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照顾，同时也肯定了好娃娃的行为，鼓励幼儿学习他。通过感受歌曲（打节奏）------学唱歌曲------表演歌曲，幼儿的积极性充分调动起来。

2024重阳节是什么活动 篇2

九九艳阳天。在这金风送爽，菊红橙黄的季节，我们即将迎来又一个九九重阳节，迎来了属于老年朋友们自己的节日。10月4日下午，社区开展了班子会议，街道挂点包居领导、社区干部们、居民组长、挂点驻会单位及辖区单位代表以座谈的形式，各抒己见，畅所欲言，希望通过社区大家庭的温暖和关心，让社区的老年人共同渡过了一个欢乐、愉快的节日，共定自强社区欢度重阳计划。

一、活动时间

2022年10月4日。

二、活动地点

社区居委会。

三、活动对象

社区在册退管人员。

四、活动内容

(一)整理核实退管人员的名单，保证退管台帐的准确性。

(二)送温暖、送健康。

1、慰问、走访高龄困难退休人员。

2、发放社区便民服务联系卡。

(二)义诊(邀请社区服务所医生坐诊)。

1、测血压。

2、老年人健康咨询。

(三)在社区内举办庆重阳联欢会，邀请社区退休人员参加歌舞联欢会，为他们提供一次才艺展示的平台，做到社区老年人老有所养、老有所乐、老有所为。

(四)利用社区资源开展科普知识宣传，鼓励老年人健康养老，反对迷信愚昧。

(五)给企业退管人员和50岁以上的老年同志发放节日纪念品。

2024重阳节是什么活动 篇3

一、活动目的

深入挖掘重阳节的浓厚文化内涵，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛开展形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导人们认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，倡导送出关爱、品读民俗、体验文化、提升素质，努力营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境。

二、活动时间

重阳节：国庆节至10月17日。

三、活动内容

1.开展重阳节主题文化活动。组织老干部、老党员、空巢老人、孤寡老人开展出游赏景、登高远眺、观赏菊花、诗词咏诵等传统文化活动，锻炼身体，交流感情，培养人们回归自然，热爱自然的良好心态，体现生命长久、健康长寿的寓意。

2.开展敬老爱老志愿服务活动。组织广大志愿者深入敬老院、社区为空巢老人、孤寡老人提供医疗保健、文化娱乐、法律援助等活动，通过以一助一、多助一等方式逐步建立志愿者与老年人长期稳定的服务关系，使之经常性地为老人们开展日常生活照料等各类所需要的志愿服务。倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。

3.组织开展感恩父母 和谐家庭主题活动。以重阳感恩父母为主题，开展帮父母做家务、陪父母去旅游、为父母做顿饭等陪伴父母共度重阳节主题活动，大力弘扬孝老敬亲传统美德。通过和谐伴侣评选活动，增进家庭内部特别是与老人们之间的感情和亲情，进一步营造爱老及幼、家庭和睦的良好社会氛围。

四、活动要求

(一)高度重视，精心组织。组织开展我们的节日·中秋重阳主题活动，是推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，是丰富群众性精神文化生活的重要途径，各街乡、各单位要做到活动有方案、有措施、有落实，确保活动有序开展，并做好档案留存(包括活动方案、通知、照片、宣传报道材料)。

(二)创新形式，抓好结合。要按照三贴近原则，积极创新传统节日的形式和载体，精心设计群众乐于参与、便于参与的节日活动项目，进一步增进活动的吸引力、感染力和影响力，同时要与深化全国文明城区建设、未成年人思想道德教育结合起来，使我们的节日主题活动开展得有声有色，深入扎实。

(三)大力宣传，形成氛围。要加大对中秋节、重阳节开展主题活动的宣传力度，充分利用报纸刊物、电视节目、网络媒体等各种方式，大力普及节日知识，积极弘扬传统文化。各单位及时报送开展活动的有关信息。

2024重阳节是什么活动 篇4

一、活动目标

1.鼓励孩子爱爷爷奶奶，尊重老人的感情。

2.通过观察情境表现，学会关心和帮助爷爷奶奶(外公外婆)。

3.通过和爷爷奶奶(外公外婆)玩耍、交谈，可以增进祖孙之间的感情，发展孩子的沟通能力。

二、活动过程

1.介绍活动主题，欢迎老人。

提问:

今天是九月的第九天。今天是什么节日？(重阳节，敬老节)

顺便说一下，重阳节是中国特有的传统节日。人们在这一天喜欢做什么？登高健身。)

那敬老节是谁的节日？为什么要尊敬老人和长辈？

请你问问你的爷爷奶奶，他们年轻的时候是做什么的。

教师总结:

原来他们年轻的时候，为国家做了很多工作，做了很多贡献。现在他们老了，退休了，就没用了吗？(小朋友边说边答。)

老师:顺便说一下，虽然他们老了，但他们仍然为社会做出了许多贡献。我们整个社会也很关心老年人，为他们设立了很多优待。你知道它们是什么吗(敬老院、老年活动中心、老年人优先乘坐公交车、优先就医等等)？)

爷爷奶奶(外公外婆)不仅为社会做贡献，也关心我们。谁能告诉我们爷爷奶奶(外公外婆)是怎么关心我们的？我们怎么能关心他们呢？(小朋友讨论后回答。)哦，今天，我们举行“老年人庆祝会”。

引导幼儿向老人问好，表示欢迎。

2.让孩子观看情景表演，引导孩子讨论。

老师:我们班有些孩子很关心老人。让我们看看他们是怎么做的。

情景表现:

(1)豆豆和奶奶在街上散步。奶奶想抱豆豆。豆豆说，“谢谢，我自己走”。引导孩子思考:奶奶要抱豆豆的时候，豆豆是怎么做的？她做得对吗？为什么？

(2)奶奶坐在椅子上给她搓背，钱诚赶紧跑过去扶她坐下，帮她搓背。

在想:钱诚是怎么帮奶奶的？钱诚为什么要打奶奶的背？你会这么做吗？问老人:打背有什么感受？

3.让孩子知道“敬老节”的由来，联系实际，引导孩子说说自己是如何关心爷爷奶奶的。

4.游戏:《寻亲》。

小朋友蒙上眼睛，根据声音找到长辈，胜出者获得小礼物。

老师总结:孩子总要听爷爷奶奶的话，所以这么快就找到了。

总结:爷爷奶奶(外公外婆)从小把我们带大，所以一碰就能认出我们。

5.孩子给老人送贺卡。

老师:前几天我们特意做了精美的贺卡，后来送给爷爷奶奶(外公外婆)，感谢他们对我们的关心，好吗？

2024重阳节是什么活动 篇5

活动目标：

1、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。

重阳节活动活动流程：

1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”！那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢？那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧！

2、集体表演歌曲“好娃娃”。

3、游戏：“夹球走走”重阳节活动玩法：用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。

4、表演：幼儿歌舞

5、游戏：“蒙眼走步”玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的 圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。

6、幼儿歌舞

7、游戏：抢椅子

8、早操表演

9、游戏：传球

10、集体：“包馄饨”鼓励爷爷、奶奶教孙子、孙女包，幼儿喂爷爷、奶奶吃。

11、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗？爷爷奶奶更高兴呢！现在让我们把鲜花送给他们。

2024重阳节是什么活动 篇6

活动目标：

1.引导孩子欣赏儿歌，初步学习儿歌。

2.通过儿歌，懂得关心老人，对老人有礼貌。

3.能够抓住人物的主要特征并表演出来。

4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。

5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。

准备工作:

1.课前帮助孩子了解一些关于重阳节的知识。

2.爷爷奶奶笑的照片。

活动流程:

一、播放图片导入活动

1.展示图片，引起孩子的兴趣。

2.谁在地图上？(爷爷奶奶)他们怎么了？(他们笑)。

3.他们为什么笑？(请孩子们谈论一下)

原来他们要放假了，所以笑得那么开心。

二、欣赏儿歌《九月九日》

1.老师完整地背诵了孩子们的歌曲。

2.让孩子们再享受一次。

3.孩子们学习童谣。(帮助幼儿纠正个别声音)

3.让孩子们谈论他们通常表达对祖父母的爱的方式。

1.让个别孩子充当爷爷奶奶，其余的孩子上来表演自己的方式。

2.教育幼儿做一个听话的乖宝宝，懂礼貌。

活动反思:

农历九月初九是重阳节，中国的.传统节日，也叫“老人节”。当今社会的孩子一般都是在父母和祖父母的宠爱下长大的。他们尊老意识越来越弱。很多孩子不会表达对家人的爱。所以设计这样一个关于爱爷爷奶奶的活动是非常重要的。

2024重阳节是什么活动 篇7

10月4日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处开展“念亲恩、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下：

一．指导思想

通过富有实效的敬老主题活动展现我校少先队员尊老敬老的精神风貌，激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感。

二．活动内容

1.九九重阳节，浓情敬老院

组织学生到魏家庄敬老院参加义务劳动并为老人献上丰富多彩的节目。加强队员们思想品德教育，培养社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。

2.我和长辈过重阳

和父母一起去看看爷爷奶奶、姥姥姥爷，建议可以陪爷爷奶奶、姥姥姥爷锻炼身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷奶奶、姥姥姥爷聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷奶奶、姥姥姥爷做点家务事，减轻他们的辛劳等。用实际行动感恩爷爷奶奶和姥姥姥爷。

三．具体要求

1.利用周日（重阳节），去和老人团聚，把和爷爷奶奶、姥姥姥爷在一起的活动用照片记录下来，可以采取多种形式进行展示，周一带回学校。

2.周一下午班会以重阳节“念亲恩、抒亲情”为主题展开。

主题班会步骤：诵读重阳节有关古诗——分享周日活动内容

四．总体要求

1.积极动员，广泛发动，让所有学生都积极参与到活动中来。

2.精心设计活动方案，认真组织开展，注重活动实效。

3.认真开展活动，做好活动总结，收集整理资料上交。