“猴王”说戏作文

“猴王”说戏作文五篇。

作文是提升语言交际能力的重要工具，作文是锻炼我们想象力和创造力的重要方法。优秀的文章需要花费大量的时间，如何快速写好一篇作文？欢迎您参考并仔细阅读。

“猴王”说戏作文【篇1】

1、认知8个生字：

读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。

了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。

课文是古代文言文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。

1、多媒体课件及小说《西游记》。

2、同学准备：

查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词。

1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物?

你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗?

2、同学们，这个嫉恶如仇、英勇无畏、而又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来?又是怎样成为美猴王的吗?今天俺们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过。

孙悟空是家喻户晓的神话人物，同学通过电视、书籍已经对他有了初步的了解，漫谈悟空引发了同学学习本文的兴趣。

1、自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来，师生交流。

2、交流自学情况，汇报难懂的字词和和句子，教师引导同学大概了解词语与句子的意思：

人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用;其：那;可：可以，行。一个人假如没有信用，不知道他怎么去做人。

抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。

“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”

(使同学大概知道“这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。)

古代文言文，同学读起来有一定困难，理解起来更是费劲，不要求同学字字知其意，只要大概知道意思即可。

1、同学们，默读是一种很好的读书方法，不只速度快，而且便于感悟课文内容。请同学们默读课文，想一想这篇文章主要讲了一件什么事?通过读你明白了什么?

⑵读了这篇课文，你明白了什么?同学自主交流，教师相机引领。

预设交流：

①明白了石猴是从哪里来的，课文第一自然段前七句话介绍了石猴的来历。

②懂得了石猴是怎样成为美猴王的`，是从课文第二自然段中“‘哪一个有本领的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，俺等即拜他为王。’连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘俺进去!俺进去!’”课文第三自然段中“石猴笑道：‘真个是俺们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。俺们都进去住，也省得受老天之气。’”课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴信守许诺拜他为王等语句感受到的。

课文第二至第四自然段讲述了石猴成为美猴王的过程，其中有些关键语句在同学的交流中相机指出，以便了解事情发展的脉络，为用自身的话复述做准备。

1、明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对这个孙悟空有了更深刻的认知吗?

(同学畅所欲言，谈自身对悟空的认知，活泼可爱、无私无畏、敢作敢为等)

2、再读课文，从课文的哪些细节描写中可以看出他的这些个性、品质特点?

3、交流，指导朗读：

⑴连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“俺进去!俺进去!”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中……

①读到这里，联系你平时在电视中看到的孙悟空，说一说你眼前仿佛出现了什么情景?

②眼前的孙悟空让你感受到了什么?

③想象当时的情景读一读相关语句。

⑵石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本领进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。俺如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安息稳睡，各享成家之福，何不拜俺为王?”

①通过石猴的语言，你感受到了什么?

②感情朗读第四自然段，读出美猴王的个性特点。

1、用自身的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的。

2、比较课文的叙述和俺们的叙述有什么不同之处?感受古代文言文的语言简练、概括，俺们现在使用的语言浅显、易懂。

1、有感情的朗读课文，并能够把《猴王出世》的故事讲给他人听。

2、通过本单元的学习，同学们接触到了四大名著，有兴趣的同学可以读一读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，你也可以读其他古典名著。希望同学们有一个好的读书习惯，边读边写批注，也可以在日记本上写出读后的感受。

1、把下面两个片断多读几遍，用自已喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处。

⑴他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

_________________________________

⑵那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个个神头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会;也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

_________________________________

2、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么?假如给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，请畅谈你的想法。

“猴王”说戏作文【篇2】

【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。

【盖】句首语气词。

【天真地秀】天地间的灵气。

【既久】已久。

【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。

【迸裂】破裂;裂开而往外飞溅。

【赶闲】趁着空闲。

【上溜头】河川的上游。

【瞑目】闭上眼睛。

【冲贯】冲击贯穿。

【欠身】稍微起身向前，多表示对人恭敬。

【石碣】石碑。

【喜不自胜】高兴得自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜：担当得起或承受得住。

【造化】福气;运气。

【天造地设】自然形成而合乎理想。

【家当】家产。

【安身】指在某地居住和生活(多用在困窘的处境下)。

【伸头缩颈】形容鬼鬼崇祟地窥视。

【抓耳挠腮】形容焦急而又没办法的样子。

【顽劣】顽固无知;顽皮不顺从。

【力倦神疲】指身体和精神都很疲惫。

【人而无信，不知其可】指做人一定要讲信誉。信：信誉，信用。

【拱伏无违】抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。

【序齿排班】按年龄大小的顺序依次排列。序齿：同在一起的人按照年纪长幼来排次序。

1、内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。

介绍石猴的出生经过，真是神乎其神，让人惊叹不已。这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地!石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。

2、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。

3、众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶!”

通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。

4、众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去!我进去!”

从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。

“我进去”改为“我进去吧”好不好?

不好。因为“我进去!”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧!”则语句平淡，没有这种表达效果。

5、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。

6、石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”

写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，初显石猴的领导才能，颇有猴王气势。

石猴为什么说发现了一个天造地设的家当?

因为石猴看到这个洞，就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。房内设施齐全，无需置备家当。而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。

7、跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现众猴得到安身之处的高兴心情。

8、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”

分析石猴的一番话，表现了他什么特点?

首先，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。

9、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

“拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜”描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。

段落大意：

第一部分(第1自然段)讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分(2、3自然段)讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。

第三部分(第4自然段)写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

课文主题：

本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。

问题归纳：

1、石猴的日常生活情形是怎样的?

食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

2、结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象?

首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。

3、联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。

一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。

“猴王”说戏作文【篇3】

山中无老虎，猴子称大王，老师好似老虎，讲课=捕食猎物，惩罚=张牙舞爪，而我们好比猴子，灵活至极。

只要老虎一来，猴子只能乖乖认命。呵呵，老虎一走，就是猴王称霸天下，今天由本王与杨丞相为您带出一场好戏。当！美极啦，妙极了，好戏上场啦！

老虎浩浩荡荡地带领众位大学士去考核了。杨猴王登台，全体阅读，违令者斩！尊贵的王皇子和何大元帅仍在做他们那自以为是的绝世发明。滋啦啦，滋啦啦，好比炮弹发出的声响，真不消停。

大胆本王出马，一个顶俩。何元帅不堪一击，在本王攻击下，他赔了夫人又折兵，完全不是我的对手，只好告一段落。但王皇子依旧我你行我素，完全把我当做空气，本王正要出马，王丞相却缓缓道来，除了王皇子，其余人不得制作。听到这里我差点吐血身亡，我靠，她玩拍马屁！我与皇子大战23974次，终于胜利了。解决了叛匪之后，寡人与丞相并肩作战，全新管理，平复了天下，这样的安宁并没有维持太久。

第二次战争许多人开始不消停，简直无法无天，他们群魔乱舞，太令人生气了，陆、王等达官贵人开始起兵造反。哼，我使劲了三十六计，无用啊！平复不了天下，更恼火的是韩猴子身为应当尽职尽责的太史也开始作乱，我也没有办法。无奈之下，军师提供了一项妙计，扣分+撕粘贴，不是吹，这办法果然好用，没有一个人发出声音，我绝地重生，判处叛军。在我和杨丞相齐心协力治理下，天下恢复太平，我们也静心读了些书。

美妙的下课铃声响起，老虎归山，我们又有新的首领了，本次战争已经结束，大获全胜，这出戏也落幕了。

“猴王”说戏作文【篇4】

1、认知8个生字：

读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。

了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。

课文是古代文言文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。

1、多媒体课件及小说《西游记》。

2、同学准备：

查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词。

1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物?

你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗?

2、同学们，这个嫉恶如仇、英勇无畏、而又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来?又是怎样成为美猴王的吗?今天俺们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过。

孙悟空是家喻户晓的神话人物，同学通过电视、书籍已经对他有了初步的了解，漫谈悟空引发了同学学习本文的兴趣。

1、自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来，师生交流。

2、交流自学情况，汇报难懂的字词和和句子，教师引导同学大概了解词语与句子的意思：

人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用;其：那;可：可以，行。一个人假如没有信用，不知道他怎么去做人。

抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。

“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”

(使同学大概知道“这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。)

古代文言文，同学读起来有一定困难，理解起来更是费劲，不要求同学字字知其意，只要大概知道意思即可。

1、同学们，默读是一种很好的读书方法，不只速度快，而且便于感悟课文内容。请同学们默读课文，想一想这篇文章主要讲了一件什么事?通过读你明白了什么?

⑵读了这篇课文，你明白了什么?同学自主交流，教师相机引领。

预设交流：

①明白了石猴是从哪里来的，课文第一自然段前七句话介绍了石猴的来历。

②懂得了石猴是怎样成为美猴王的`，是从课文第二自然段中“‘哪一个有本领的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，俺等即拜他为王。’连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘俺进去!俺进去!’”课文第三自然段中“石猴笑道：‘真个是俺们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。俺们都进去住，也省得受老天之气。’”课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴信守许诺拜他为王等语句感受到的。

课文第二至第四自然段讲述了石猴成为美猴王的过程，其中有些关键语句在同学的交流中相机指出，以便了解事情发展的脉络，为用自身的话复述做准备。

1、明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对这个孙悟空有了更深刻的认知吗?

(同学畅所欲言，谈自身对悟空的认知，活泼可爱、无私无畏、敢作敢为等)

2、再读课文，从课文的哪些细节描写中可以看出他的这些个性、品质特点?

3、交流，指导朗读：

⑴连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“俺进去!俺进去!”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中……

①读到这里，联系你平时在电视中看到的孙悟空，说一说你眼前仿佛出现了什么情景?

②眼前的孙悟空让你感受到了什么?

③想象当时的情景读一读相关语句。

⑵石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本领进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。俺如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安息稳睡，各享成家之福，何不拜俺为王?”

①通过石猴的语言，你感受到了什么?

②感情朗读第四自然段，读出美猴王的个性特点。

1、用自身的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的。

2、比较课文的叙述和俺们的叙述有什么不同之处?感受古代文言文的语言简练、概括，俺们现在使用的语言浅显、易懂。

1、有感情的朗读课文，并能够把《猴王出世》的故事讲给他人听。

2、通过本单元的学习，同学们接触到了四大名著，有兴趣的同学可以读一读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，你也可以读其他古典名著。希望同学们有一个好的读书习惯，边读边写批注，也可以在日记本上写出读后的感受。

1、把下面两个片断多读几遍，用自已喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处。

⑴他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

_________________________________

⑵那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个个神头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会;也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

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2、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么?假如给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，请畅谈你的想法。

1、这篇略读课文虽内容比较浅显，但是一篇古代文言文，课前可安排同学查阅字典或者相关资料，尽可能弄懂一些词语的意思。值得注意的是，课文中有些词句，要想全部弄懂不大可能，也没有必要。

2、在同学读通课文后，要放手让同学通过自学理解课文内容。在同学充沛读的基础上，让同学交流通过默读你知道了什么?石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，这些浅显的问题同学能够读出来。

3、对于“西游记”故事，同学大多并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢。学完课文后，可开展语文活动，让同学把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时，激发同学课外读好书、读成本的书的兴趣。

《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，分为三局部：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫;八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世;十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表示了惩恶扬善的古老主题。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。

“猴王”说戏作文【篇5】

【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。

【盖】句首语气词。

【天真地秀】天地间的灵气。

【既久】已久。

【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。

【迸裂】破裂;裂开而往外飞溅。

【赶闲】趁着空闲。

【上溜头】河川的上游。

【瞑目】闭上眼睛。Gx86.Com

【冲贯】冲击贯穿。

【欠身】稍微起身向前，多表示对人恭敬。

【石碣】石碑。

【喜不自胜】高兴得自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜：担当得起或承受得住。

【造化】福气;运气。

【天造地设】自然形成而合乎理想。

【家当】家产。

【安身】指在某地居住和生活(多用在困窘的处境下)。

【伸头缩颈】形容鬼鬼崇祟地窥视。

【抓耳挠腮】形容焦急而又没办法的样子。

【顽劣】顽固无知;顽皮不顺从。

【力倦神疲】指身体和精神都很疲惫。

【人而无信，不知其可】指做人一定要讲信誉。信：信誉，信用。

【拱伏无违】抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。

【序齿排班】按年龄大小的顺序依次排列。序齿：同在一起的人按照年纪长幼来排次序。

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信任作文五篇

作文是评价学生综合素质和语文能力的重要指标之一。一篇出色的作文应该能够引起读者的共鸣。那么，关于使用作文模板的具体方法，我们根据您的需求编辑了标题为“信任作文”的文章。请仔细阅读本文中的注意事项和提醒！

信任作文(篇1)

有人渴望得到赞同，有人渴望得到关爱，有人渴望得到幸福，而我却渴望得到信任。

去年暑假，太阳公公仿佛要让全天下的人知道他的的厉害。以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的。一天，爸爸外出打工，我和妈妈在家，妈妈打扫卫生我看书。

看着看着，我热的难耐，便对妈妈说：“我好热啊！”妈妈把钱包给我，说：“你拿10元钱买雪糕吧！”我就从妈妈的钱包里拿了一张10元钱，我就下楼上超市买雪糕，买完雪糕后，我高高兴兴的吃着雪糕回家了。到家后，妈妈很生气的跟我说：“你拿了几元？”我说：“我拿了10元。”妈妈又问我一遍，我说：“10元。”我委屈的低下了头，那一刻，我明白了信任的强大。妈妈气急败坏地说了我一顿，紧皱着眉头把钱包里面的钱重新又数了一遍，居然正好。刚长两张10元粘在一起了。妈妈连忙过去慰我。妈妈总是在怀疑我，从来没有信任我。

无奈，气愤，委屈，冲去了我脆弱的心。泪，禁不住流了下来。为什么总是得不到您的信任呢！妈妈呀妈妈，女儿很诚实，给女儿一份信任。

信任作文(篇2)

曾经，有一双清澈的眼睛，潜藏着深深的感激之情，望着我，望着我……直至失去光泽……

那年，我八岁。就在那时，我独自度过生命中第一次的的挫折，也是第一次尝到了失去朋友的滋味。

那天，我放学回到家，匆忙地喝了几口水后，便进入房间开始做作业。我发现空气有点闷，便放下手头上的作业，走到窗前把窗户打开，顺便把我们家那盘没什么生命力的花也放在那里，晒晒太阳，希望它能在阳光的沐浴下重新绽放花朵。接着，我又继续做作业。

天空，在时间的流逝中，不知不觉被夜渲染上新的颜色，显得那样的深邃，幽深。我惬意地伸了伸懒腰，终于做完作业了。“好累啊！”我不禁抱怨道。我再次走到窗前，呼吸那新鲜的空气，放松一下自己。真没想到，我竟然发现在一只看似昏睡的燕子，它平静地卧在窗台上。

当时，父母并不允许我养任何的小动物，一来，家里的空间并不大，假若再加上宠物，便显得有些拥挤；二来，动物又由谁来照顾。

所以，我从小便“被勒令”不许养小动物，可眼前的小生命，我除了暂时收养它外，还有什么办法呢？

我小心翼翼地把它放在一个盘子里，生怕惊动它。接着，我再拿了一个小碟子，装上一些粗粮、玉米、谷粒之类的谷物，倒一点水，放在燕子的旁边，让它吃。最后就把它暂时安放在我的书桌上，反锁上房门。我长吁了一口气——到了睡觉的时候，就把它放在了床底下，省得被父母发现。正当我把它放在床底下的时候，它醒了，对我的举动似乎没什么意见，只是侧着小脑袋好奇地望着我。这时，我才有时间慢慢地观察它的伤口，它的腿似乎受了伤，我拿出两条棉签，点了点酒精，轻轻地擦拭在它受伤的部位，它轻轻地叫了一声，一定很疼了，它似乎知道我在给它疗伤，不会抵抗。

第二日一大早，我就把它从盘子里拿出来，放在手心，仔细端详。它似乎感觉到了我，醒了过来，那豆粒大小的眼睛慢慢睁开，静静地看着我，眼神是很清澈，没有一丝杂质，有的只是感激。我看了看它的伤口，我的帮忙似乎起不了任何作用，它依然很辛苦，而且病情似乎加重了。在这时，我无意间看了一下装食物的盘子，没有丝毫动过的痕迹，只是水喝了一点，我帮它添了一点儿水，望着它，我不禁有些心疼，它只喝水，但不吃东西，怎么行呢？看着它这个样子，我的心刀割一般疼。

第三日，我起得很早，有一种不详的预感，我把它从床底拿了出来，一拿出来，我就清晰地看到，他的眼神似乎暗淡了不少，正逐渐失去那仅有的光芒。“不要！”我在心底无助地呐喊，一个如此可怜的小生命，为什么要这样折磨它。它的眼睛愈来愈暗淡，它一直望着我，眼睛里充满了感激，直至这双眼睛失去光泽。我的眼睛噙满了泪水，我尝试用手把它用力地擦去，但眼泪却还是流了下来，滴在了我这个新认识有很快失去的朋友身上。

燕子死去了，我偷偷地把它埋在我家的花盆里。自从那以后，我家的那盆花开得特别盛，特别美。我一直相信它没有死，它只是以生命的另外一种形式活着，它以花的方式，再次绽放生命的色彩……至今，我还是忘不了那双眼睛，我在也找不到，那样清澈的眼神了，但那样纯洁，毫无杂念的心灵信任，我却永远保存于心间。

信任作文(篇3)

一日中午接到通知，说我的学历认证过期了，要在下午五点前办好送到信阳，过期不候。

慌乱之中，我竟然进不了学信网了，于是打电话向另一位与我情形相似的人Y求助。Y说他的单位就在我校北门对面，我以为不远就急忙步行出北门，一出门却发现，Y的单位不是那么近，偏此时离我车子也相当远了，一时更加慌乱，无耐路上行人甚少，还好终于来了一个十来岁的小朋友，骑辆小自行车，我冲到他面前。

“小朋友，”我停下来喘着气，他迟疑了一下，还是下了车。看到他的表情，我想起他们这一代人的家长，应该是反复教导他们不要与陌生人说话了，此时我也有些绝望了，但我调整一下气息，对他试探地说：“你帮我送到职教中心好吗？”

他上上下下地看看我的身量，又看看自行车后那个两块巴掌大的后座，我卟哧一下笑了：我两倍于他的身量吧。

我稳一下：“我载你。”

他怔怔地交给我自行车，自行车到我手上的时候他还紧张了一下。

终于看到职教中心的门牌了，我喘着气对小朋友说：“多亏了你的自行车，不然我就没气了。”

小朋友如释得负地笑了，下午3点，阳光黄橙橙的映在职教中心的字牌上，映在门墙上，大路上，小朋友的脸上。

Y帮我打印好认证后，我还要折回学校加章，职教中心门外的大路上，依然不见出租车辆，我也忘了找Y借车，只好硬着头皮问门卫大姐，门卫室里只有两辆很破旧的自行车。我不是嫌它破而是担心会在路上散了架，再说还没有锁，我要上三楼加章，一会儿怎么看车哩。

想着时间正在流失，不管了，先有车骑再说，我不管认不认识门卫，直接说借车，她记得我是来找Y办事的，就借给我了，我不吃惊她会借给我，她也好像不吃惊我会找她借，虽然我是个全然的陌生人。我不知道为什么。

赶到我校加章时，正好楼下有两人在乒乓球桌边聊天，也是不认识的，我对他们说：“帮我看一下车哈，3分钟后我下来，是借人家的车。”我一边说，一边喘着气往楼上冲，身后传来他们愉快舒心的笑声，那是被人信任拖付的一种享受的笑。

那天下午阳光一直暧暧的。

信任是颗种子，在我们的心底，或正在被唤醒，或有待于唤醒。信任不旦能给我们人生锦上添花，还能给我们雪中送碳。

信任作文(篇4)

“说，是不是你拿了我的东西，怎么不见了？它自己飞了吗？”我否认了她的想法，“怎么可能呢？难道是小偷进了我们家，然后拿走了这一文不值的东西？你太天真了吧，光天化日之下，怎么可能有小偷，再说小偷没事专拿不值钱的`东西？快把它还给我，否则我就告诉妈妈去”，“怎么可以这样，天理何在啊，我又没拿，干嘛想到我，别没事冤枉好人，不跟你说，总之，你爱信不信”，“不然还有谁，你就拿出来吧，不就是一本明星册嘛，你要就给你好了，干嘛干这偷鸡摸狗的事呢，给人感觉多不好，不许有这个习惯，听见没有”，“怎么就成我拿了，还有没有人理了，我再说一遍，我没拿，你干嘛不信呢？”我无语中，“就因为你不可靠，所以，我不相信你”。听到这句，我的心彻底受伤了。

过了一段日子，她在自己的抽屉底下翻到了这本明星册，没想到我迎来的是这么一句“怎么还给我了？不喜欢了？早说嘛，还放得那么下边”。我的心再一次受伤，我怎么就突然成千古罪人了，明明我没拿，怎么一口咬定就是我呢？为什么对我连最基本的信任都没有。

这样的事在我家不计其数，一旦少了东西，首先第一个怀疑我，没有特例，没有理由，更没有辩解，肯定就是我。

“你是不是又拿了我的钱？怎么过了几天就少了一百多呢？”“我没事拿你钱干嘛，我自己难道没钱啊，再说我哪有那么贪，”“谁知道呀，我们来分析一下，你说，爸爸妈妈是不可能的，他们自己在赚钱，是有钱的，然后，我也不可能，我总不可能贼喊捉贼吧，总共四个人，排除了三个人，就只有你了”，“哇靠，你真够损人的，能对我有一丁点的信任吗？”不出意料外，我的要求被遭到了拒绝。

为什么？为什么就这么的不信任我？我有那么坏吗？难道我是最小的一个？我也是有尊严的，你们就这样不清不白的把罪名给我，有考虑到我吗？我是你们的亲人，难道对我就没有一点儿信任吗？我哪有干过坏事？相信我都那么难吗？

现在，我也想得开了，对他们，该解释的都解释了，误会我没关系，我可以理解，但是一直这样，我受不了，我不喜欢这种感觉，我想要的只是对我的信任，仅此而已。

信任作文(篇5)

在课上,读了《猴子看病》这篇课文，我深有感触。

一天，猴子病了，它找了三个医生来给它看病，这三个医生都开了药。猴子把每个医生开的药都分别吃了一天，可病却没有好。猴子说：“他们都是江湖骗子，就是来骗钱的。”后来猴子就不去看病了，他的病也越来越严重了。我感觉猴子很笨，因为吃一天的药，谁的病也不会好。

这时我想到曹操治病的故事。有一次曹操得了头痛病，就请华佗来治。华佗说：“要把脑袋打开。”曹操说：“你这不是要了我的命吗？”然后曹操就把华佗关进大牢里，华佗死在了大牢里，曹操的头痛病也没有治好，最后曹操也死了。如果曹操让华佗给他治病的话，曹操就不会死了。

信任会让世界变得很美好。

青春作文五篇

在这个信息大爆炸的时代，我们可能会涉及到文书的撰写，实用文书一般都有统一的规范，那么如何写一份实用类文书？或许"青春作文五篇"是你正在寻找的内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

青春作文【篇1】

一支笔和一个本子，上面写满了密密麻麻的字迹；一个人和一张床，演绎着一个人的寂寞；一样的旋律和一首歌，唱着那些年的青春岁月。忘记了时间的苍白和无力，若不是你的眼泪，我怎么知晓你的伤痛，眼泪滑落脸颊，我怎敢轻触你的悲伤。你说：“青春夹在梦想和现实当中，当无力时，流出的眼泪是可以缓解内心的压力和无奈。”我当然相信你。

一轮月和一棵树相互依傍这个夜晚的寂静，一个人和一杯酒相溶晚风细雨，一片叶和一阵风谈笑菊花又黄了一季。青春像极了我们的心情，或幸福、或悲伤、或快乐、或无奈。总有一个人不愿让另一个人在青春的路上孤独行走，总有那么些人执着自己的梦想，即便行走在只有一个人的大街上，那一晚也能将梦演绎的很真实。这也许就是青春的我们和那时候的奋不顾身以及那份执着。你说：“还是有那么一个梦想，从未从心底移开和代替，只是时间的问题，让它越沉淀越浓香，终有一天绽放开来。”这个我也信了。

离一个年龄越来越远了，我知道我做不到坦然。分开久了就忘记问候了，我知道忘记你我做不到释然。想一个人却忘了对自己好点，我知道总会为一个人傻一次，无动于衷满不在乎我做不到伪装。你说：“我们都习惯在最美的年龄去遇见一个自己爱的人，付出了真心，最后的最后分开、沉默。经年之后，都交给了时间，却忘了回忆。”这个我没有否认。

这一席的话语我还是留白了，留给自己也给你们一个继续做梦的空间，留给一个自己可以去想象的时间。给青春留白，给那些浅藏在心里的梦想和友情留白，给我们那些年错过的爱情留白，给我不会再回来的青春留白。

青春作文【篇2】

一枝花，独自绽放；一滴水，潋滟万顷波浪。水韵悠悠，寻青春无限可能；如水的芳华，青春被看见。拉凯尔曰：长保青春，为人生无上之幸福，尔欲享兹幸福，当死于少年之中。一场青春放送，从开幕到落幕，青春不散场，我们仍在路上。

我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量。十年光阴恰似一场微电影，我们在这电影中看见微渺的希望，继而奋起，寻芳华的无限可能。开幕式无声静默，只有一人翩翩起舞，舞姿孤寂但高傲。以涓滴细水折射奋斗青春，我们求索不止，我们永在前行。

岁月不局，时节如流；弦耕不辍，薪火相传。我们有着韦编三绝，悬梁刺股的毅力和凿壁偷光，囊萤映雪的劲头，不甘于命定的局限，努力扩大知识半径，在磨难中砥砺自我，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。箪食瓢饮间，颜回不改其乐，乐得自在，得以道心。桑枢瓮牖间，原宪匡坐而弦歌。于他们而言，修身、齐家、治国、平天下四词箴言已铭刻于心，超越自我，造福他人，增益美德，容载万物乃是毕生追求。少陵野老避难蜀地，住茅屋，居草堂，然而破烂陋室却无法拘役一颗不忘苍生的心，直呼安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。苏轼被贬于贫瘠的黄州，而后辗转流落惠州，又至儋州，三州竟成为此身何处。为官一任，造福一方，其精神是丰沛的，境界是阔大的。其精神的丰沛缘自自强不息，厚德载物的胸襟。

吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊如是说。在19xx的春天，27岁的李大钊，正是青春的年纪，在那个水深火热的时代，他由季节上的春天想到了人生命中的春天，想到了政治上的春天，渴望中国能够摆脱腐朽衰颓的局面而重新找回国家的春天。于是李大钊提笔写下了《青春》一文，由此留下绝美诗篇，唤醒代代青年人心中的春天，为祖国的春天而奋斗。

顾人之生也，苟不能窥见宇宙有无尽之青春，则自呱呱堕地，迄于老死，觉其间之春光，迅于电波石火，不可淹留，浮生若梦，直菌鹤马蜩之过乎前耳。青春又如白驹过隙，而你，想看见什么？人声、桨声、心声，运河水里流淌着生命的韵律。看见汩汩清水，看见污水净化后的青山绿水；看见浩浩江河，看见纵横水网间的明珠璨璨；看见湛湛晴空，看见凌云之志里的飞天壮举。运河的水流淌进心里，长成绵绵诗情，浇灌出硕果累累。让世界看见你，运河水汤汤，天河星漫漫，从碧水到蓝天，从四海到九霄。水利万物而生万象，我们从水的万象中看见世界，也在水的镜像中看见自己，无数看见造就无限可能。

不在龈龈辩证白首中国之不死，乃在汲汲孕育青春中国之再生。你准备好，让世界看见你了吗？

青春作文【篇3】

泉，大海之首。它“透地穿山不辞劳。”用深情的歌唱寄语：去冲破险阻，勇往直前，不停奔流，去顽强地掀动时代的浪头；

梅，百花之首。用不屈的铁骨给寄语：去昂首拼搏，不畏严寒，傲然挺立，绽放吐秀，去笑迎那万里一点红的时候；

春，季节之首。用绿色的希望寄语：去艰辛耕耘，挥汗播种，顽强萌发，去自豪的收获丰硕的金秋；

青春，人生之首。我们的激情在这里燃烧，我们的梦想在这里放飞，青春，火一样的热情奔放。

毛主席说：“未来的世界是你们的，也是我们的，但归根到底还是你们的，你们是七八点钟的太阳。”那么我们踏着欢快的节拍迈入青春的行列时，我们应该去如何对待呢？毕竟“千金易得，青春难再。”

依我看，年轻就意味着挑战，年轻就意味着考验与磨难。

我可以平平淡淡，但我却不要平平淡淡，我要的是轰轰烈烈。血腥，气盛，甚至冲动，都是因为年轻。年轻就要富有激情，年轻就要敢于打拼。人的一生需要的不仅是成功，名利和地位，而且还需要有因年轻闯荡的激情，因勇敢冒险而碰撞出生命的火花。

我可以理解因年轻而犯的错误，，但我不可以原谅一个明哲保身，追求平淡的成功者，不曾闯荡的年轻不是年轻，没有激情的青春也不是青春，青春就要轰轰烈烈。

人不轻狂枉少年！

因为狂妄，因为我们年轻，我们敢说，敢傲，因为我们年轻，年轻就是资本，所以我们有时显得不屑一顾，无所畏惧。也正是因为这些，我们的生命的价值才会而得到升华！只要我们做到狂妄而不自大，大胆而不粗心，勇敢而不蛮干，激进而不冒进。

青春给予我们激情，我们要热热烈烈，拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执着追求；青春给予我们思考，我们就要理智的处人面世；青春给予我们勇气，我们就要无畏的接受挑战。作为青春的拥有者，我们就要时刻提醒自己，是花就要绽放，是草就要染绿天涯，是树就要撑出绿荫，是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔！

朋友，让我们的青春立于未来之首吧，去创业，去探索，去生活，去奋斗，去锻打火红的世界；寄语祖国：我们不愧是中华民族的一代风流！

青春作文【篇4】

青春，一个模糊的词。多少人在青春来的时候，不知该怎么办，从而错过青春。感悟青春，让我的青春我做主。

青春是来无影去无踪的，多少人在回忆童年趣事时，青春却早已来到；多少人在苦苦等待青春的来到时，却不知青春早已悄然离去。当然，也有人把握时机，在青春来到的时候，勤奋学习，刻苦读书，最终如愿以偿，实现了梦想。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，想要在青春中大放光彩，就得抓住机遇，不放过一分一秒，在有限的青春里要努力学习。

在青春期会出现许许多多的烦恼。比如：某一天，突然发现自己的脸上犹如雨后春笋般出现许多痘痘，挤也挤不得，用洗面奶吧，却又是“野火烧不尽，春风吹又生”。到了学校还会被别人说成是“月球脸”，这样心情会很不好受，碰到一些不顺心的事情就会大发脾气，不仅会破坏友情，甚至会破坏亲情。从而产生许许多多的烦恼。每每面对这些烦恼，很多人都会束手无策。其实，只要用乐观的心态面对任何事，一切都会好很多。如：你可以认为自己有痘痘是光荣的，这是长大的标志，别人想要都要不到。这样，烦恼就会减少许多。

在青春来临的时候，往往伴随着巨大的压力。既有在精神上的压力：同学间的竞争、老师的期待、父母的希望、又有现实中的压力：漫天飞舞的试卷、堆积如山的作业、无穷无尽的习题、滔滔不绝的唠叨。渐渐地，有一些人不想面对压力，开始叛逆，最终渐渐走向歪曲的道路。虽然，这些压力很大，但是，我们可曾想过，如果没有这些压力，我们能变得这么聪明吗？如果没有这些压力，我们能够增长知识吗？如果没有这些压力，我们能够取的好成绩吗？其实，现在的压力正是为了我们将来的生活做好基石。如果没有压力，我们就会松懈，那么未来我们的生活就不会有提高或者更加艰辛，社会就不会进步。

感悟青春，要把握时间，不能让时间白白流失，要让青春的每一秒都用在有益的事情上。面对烦恼，要用乐观向上的心态去面对，只有这样，烦恼才能减少！不要逃避压力，只有在压力中成长，才能成就一番事业。压力——是我们成功的动力！

感悟青春，我的青春我做主，相信我们的未来一定更加美好！

青春作文【篇5】

(一)：青春色彩

旁边桌上的书堆起小山，长达几个小时的努力，也只是在小山上抽走了两块砖头。长吁了一口气，最后不由自主地叫了几声，却也没有好很多！对面的窗户里也透着光，隐隐地透出一个人影。耳边传出一阵乐声：我喜欢追，你却偏偏喜欢躲，零距离的邂逅，爱到现在刚好半生熟，投递着微妙的感受 对那窗户的陌生人并不熟识，甚至说从未见到过，每天也只伴着这样零星的黑影儿。可能那首歌唱得真好，我们不都是半生熟吗？ 朋友喜欢看花，却对花粉过敏。我曾问她：“既然对花粉过敏，那你又怎么能闻到它的味道，又如何去感受呢？”朋友指了指头上戴的“设备”：“我有备而来，如果我不戴，我就会过敏，我怕”既然害怕，那还有资格喜欢吗？ 我无法理解朋友的一半喜欢一半害怕，也无法理解她的开心 难道怕和爱不是一种矛盾吗？或者说在物理中可以解释成：二力平衡时，物体会保持静止平衡吧！ 一半一半吧！ 大地透出了一丝光线，混沌的世界透进了一种亮点，没有人说喜欢被光环绕可也没有人说不喜欢 喜欢，不是得到的权利吧！付出和得到不也是一半一半吗？ “嗨！”星期—的早晨，认识我的人对我打着招呼！我想也就只有工作学习时找得到我吧，一到了双休日，我还是愿意抱着古书发愣！我只是随便地应了声，继续向前，想着昨天书里的那段文字： “云淡风轻，一个人的世界，安静得可以听到风吹的声音。要过多久，你才能听得懂我的声音” 明天还是盲目的，还真的像“昨天，还反弹琵琶，唱破东风；今天，又打翻前世，惹尘埃四起；明朝，又将在何处挣扎，忆伤悲无限！”。我想，这感受会一直陪伴着我 “爱总会在某个地方建造起围墙，不绝望，不放弃” 又是一半一半吧！ 窗外雨未停梦飘远了，飘向最遥远的距离那种意义，我或许还没懂 在那种蓝地的白格子上涂满了颜色，在那个破旧的录音机里删去了最后一段音乐，苍白的对话没有一点儿触动我无奈地摇摇头，不过这一秒，却又笑了，想不出为什么，想不起那些为什么 翻开陈旧的日记本，在扉页上记下了一句话：“真正喜欢一件东西，是没有办法阻止的” 一半生的，一半熟的。

(二)：写给青春

那些年错过的大雨，那些年错过的勇气，好想拥抱你，拥抱错过的勇气。题记 单纯 三年前，你我带着惊奇，带着梦想，不知不觉的踏进了这所大门中学。进到学校时，眼前一片茫茫然，感觉好像来到一个闻所未闻的新城市。放眼一看，师兄师姐们都在说着他们假期中的欢乐时光，有说有笑的，感觉无忧无虑。可是在茫茫人海中，总能看到另一群人，他们脸上露不出笑容，反而眼中略带哀伤，原来他们是刚毕业的同学们，他们回母校看望与他们一起走过那些年的老师与同学。那眼中的哀伤，不是难过，不是伤心，而是在那离别之际对同窗的依依不舍，对母校的留恋之情。不难看出，师兄师姐们的单纯没有在成长中磨灭，只知道它依旧存在。不良 两年前，你我密不可分，为之友谊称兄道弟。不知不觉的染上了不良。那时的我们，最无忧无虑，部位中考的来临而担心，不为互相陌生而孤单，不时显露出大哥大的风范。不良，说起这词，至今为之惊叹。那还要从那年的元旦说起。那年元旦，学校虽没有放假，可老师却管得不严，因此，我们在学校搞起了派对。那天，同学们欢乐无比，所以在那动乱的青春之际，我们男同学总是要露出男人的风范，所以，那一次我们学会了抽烟。一开始，是觉得好玩，好奇，所以就跟着抽。可是之后的我们无论是在学习上，还是在生活中，遇到烦恼，总会去抽上两口。因此，同学们称我们为

小狗娇娇作文五篇

作文是文化沉淀的渠道借助文字传递最美好的情感记忆，一篇优秀作文的完成一定少不了平常的练习，有没有优质作文值得我们借鉴呢？我希望您会喜欢我为您准备的“小狗娇娇作文”，如果您认为这篇文章对身边的朋友有帮助不妨分享给他们！

小狗娇娇作文 篇1

娇娇是一只乖巧可爱的小狗，她的毛色是雪白的，眼睛水灵灵的，脏兮兮的爪子里夹着几根破旧的绳子，它们被结成一个乱七八糟的齐刷刷的小球。

娇娇住在一个小村庄里，她的主人是一位和蔼可亲的老奶奶。每天早晨，当第一缕阳光洒进小村庄时，娇娇就会兴奋地冲出小屋。她会用爪子拍打着门，嘴里发出高亢的呜呜声，像是在说：“主人，快点起床啊！”老奶奶则笑眯眯地走到门前，张开双臂抱起娇娇，亲吻她的小脑袋。

白天里，娇娇总是陪着老奶奶一起做各种家务。每当老奶奶拖地时，娇娇总会从旁边偷偷地用鼻子拱开拖把，搞得老奶奶笑得前俯后仰。有时，娇娇也会扮演小助手，小心翼翼地用嘴里拽起一根拖把的一头，苦苦地想要把它抬起来，最后总是无功而返，只好放弃。老奶奶看着这一幕，忍不住捧腹大笑。

每天下午，老奶奶会带着娇娇去外面散步。娇娇总是兴致勃勃地在老奶奶身边奔跑，她的小脚丫踏在柔软的土地上发出“吱吱”的声音。有时，她会抢着帮老奶奶捡拾树叶和花草，虽然捡得手忙脚乱，但每一片树叶和每一朵花草，都让她的小脑袋上多了一分笑意。

黄昏时分，娇娇会在老奶奶的腿旁边安静地蜷缩起来，伸出小舌头舔舐着一段绳子。绳子的两端已经破旧不堪，但娇娇却渴望着可以把它变成一个漂亮的项圈。她捧着绳子，用小爪子刻意地把它拉紧，然后用牙齿在上面细心地咬弄。终于，在一番努力之后，娇娇成功做出一个小小的项圈，她这才满意地将它戴在自己的脖子上。

日复一日，娇娇和老奶奶在小村庄度过了许多美好的时光。时间匆匆流逝，老奶奶渐渐地变得步履蹒跚，耳朵听不清楚了。娇娇也开始感到疲惫，在老奶奶的身边不再那么活泼了。

一天，老奶奶生病住进了医院。娇娇守在床前，眼巴巴地望着老奶奶的床榻。忽然，一个可爱的小女孩走进了病房，她是老奶奶的孙女孙子。小女孩看到娇娇，兴奋地大叫：“娇娇，你是外婆的小狗！”娇娇一下子从沉重的伤感中惊醒过来，她蹭着小女孩的脚，用眼神表达出对老奶奶的思念。

小女孩带着娇娇回家了。在小女孩的爱抚下，娇娇逐渐恢复了活力。她在小女孩的玩耍中跳跃起来，追着他们笑闹着。娇娇和小女孩一起度过了愉快的时光，她们玩耍的场景总是充满了欢声笑语。

老奶奶的离世让娇娇心中有一片悲伤的阴影。每当夜幕降临，娇娇总会默默地忧伤着。她开始想念老奶奶，想念那些快乐的时光。现在，无论是在走廊上的呓喊，还是在空旷的公园里的追逐，娇娇的狗叫声都没有失去响亮的活力。人们都说娇娇变得更加快乐，但只有娇娇自己知道，她是在用这些快乐去填补自己心中那片空白。

娇娇依然穿着那个破旧的小项圈，她觉得它是老奶奶留给自己的最重要的礼物。每当年华渐老，娇娇总是心怀感激地回忆起自己和老奶奶一起度过的时光。即便是在失去了老奶奶之后，娇娇会忍受着内心的悲伤，继续过着快乐的生活，像一只最能察觉到人们情感的小狗一样。

一只小狗，一位老奶奶，他们之间的故事是如此温馨。娇娇永远都不会忘记老奶奶对她的爱，她会一直陪伴着那份爱，在无尽的岁月里延续下去。

小狗娇娇作文 篇2

我家养了一只可爱的女狗宝宝。它不但长得特别漂亮，而且还十分的聪明伶俐，尤其擅长撒娇。每次看到它撒娇的样子，我的疼爱之心都会油然而生。它也因此得名——娇娇。

娇娇的样子十分可爱。它的个子不大、四肢短小，全身裹着又短又密的柔软的白毛，一条细细的长尾巴坠在身后。猛一看，就像一只白猫一样。娇娇的头不大，小小的脑袋上，最引人注目的是两只大大的漂亮的黑眼睛，它的眼珠十分灵活，经常骨碌骨碌的打转，显得聪明十足。再配上小巧的黑鼻头和两只有点耷拉的小耳朵，活脱脱就是一个美丽、娇气的小狗公主。

娇娇长得虽然乖巧，可却是一个地道的小调皮。她从第一天来我们家就十分厌恶在自己的“床”上睡觉，而对客厅的沙发却“情有独钟”，它往往趁我们不注意时用小猫都自愧不如的身手迅速的爬上沙发，然后心满意足的呼呼大睡。而它一旦被抓获，就会把脸埋在两只前腿下，发出“哼哼”的声音来撒娇，让你不忍心把它赶下来。可当你真的不赶它时，它又会“呜呜”的动静来显示它的得意洋洋。可真是个小调皮啊！

娇娇的娇气还表现在吃饭上。每次我们开饭时，我都会先给它盛出一碗饭，然后拌上肉菜汤，放凉后给它吃。这时娇娇就会表现出对食物的挑剔，它先用鼻子细细的闻一遍饭菜，然后用它灵活的舌头将饭中的肉菜一一拣出，小口吃掉。而对剩下的饭就“不屑一顾”了。随后它就会跑到饭桌旁抱着我的腿撒娇，直到我将手中的饭给它看过之后，才心不甘、情不愿的继续去吃它的“粗茶淡饭”。每次看到它这样子，我都会忍不住哈哈大笑。

娇娇给我的生活增添了许多欢乐，我真爱我的娇娇啊！

小狗娇娇作文 篇3

是一只可爱的，它的故事可多呢！你看它的身躯，个子挺小，但它可是个快生小狗的母狗呀，没看出来吧？并且它的饭量可不小呢！

有一次，我就要吃晚饭了，也许是看着妈妈端上来的饭菜，它冲着我又是摇尾巴又是叫，我就先给了它三根火腿肠，心想：我吃饭时它一定不会再扰乱我了。于是，我便吃起饭来，没料到，它一摇一摆地又走过来向我讨吃的，唉，没办法，我只能把妈妈给我做的美味的饭分些给贪嘴的娇娇了。好了，不能只讲它的缺点啊，下面我给大家说说它的飞毛腿吧！

这小家伙虽说贪吃吧，但跑的快，反应机灵，很聪明。一个星期六的下午，我和它一起去超市买东西，我没用绳拴它，平时我就不常拴它，因为我想让它做一只自由的小狗。超市里也有一只狗名字叫笨笨，笨笨的体形比娇娇大一点，笨笨一见娇娇就紧追不舍，这下可把娇娇吓坏了，撒腿就跑，我喊它，也没有反应，一溜烟地没了踪影，笨笨汪汪地叫着，好像在说：“我追不上它，我追不上它！”我找不到娇娇了，又气又急，顿时火冒三丈。服务员阿姨给我解释说：“笨笨在超市，没同伴给它玩，笨笨因为孤独才去追它的。”听了阿姨的话，我的火气才小了一些，我顺回家的路找呀找，最后终于在我家的楼道里发现了娇娇，娇娇看到了我，像见到了亲人一样，冲到我面前招头摆尾还舔我的衣服，我看到了娇娇尤如心中的火遇到了灭火器，一下子被扑灭了。

我喜欢娇娇，因为它是那么的天真可爱，生气勃勃。

小狗娇娇作文 篇4

《小狗娇娇》

我家有一只可爱活泼的小狗，它的名字叫娇娇。娇娇是一只金毛犬，毛茸茸的、金灿灿的，总是绽放着迷人的笑容。每天一早，娇娇便冲到我的房门前，朝我摇着尾巴示好。看到这一幕，我便忍不住脸上挂上了灿烂的笑容。

娇娇非常机灵，它的反应像电光石火一样迅速。一次，娇娇抢在我们前面冲到了餐桌边。不料，一阵风吹来，餐桌上的盘子和碗碗筷筷全都洒了一地。我正愁着该如何收拾，娇娇竟然主动捡起了掉落的碗碗筷筷，小口小口地呈给了我。看到娇娇聪明灵活的样子，我哈哈大笑，感到非常开心。

娇娇喜欢追逐球，通常是我和它玩捉迷藏的游戏。我把球扔得越远，它越是兴奋地奔跑。每次到了中午，娇娇便会静静地蜷缩在沙发的一角，无声地望着我。这时，我知道了，它是累了，需要休息。于是，我便走到娇娇的身边，温柔地抚摸着它的背，为它安稳地铺上毯子。不久之后，娇娇已经入睡了。看着它安详的睡颜，我心里充满了一份由衷的温馨。

娇娇是一只非常勇敢的狗。有一次，我带着娇娇去海边玩耍。它兴奋地追着海浪跑，尽情享受着大自然的荡漾。突然间，娇娇看到了一个溺水的小男孩。它不顾一切地奔向了孩子，迅速游向他，用力地将他咬住，在海浪中努力地游了回来。我急忙上前将小男孩救了上来。眼看他们平安无恙，我深深地感慨着娇娇的勇敢和善良。

娇娇是一只非常忠诚的狗。有一次，我生病住院了。每天晚上，娇娇都会趁着护士的不注意，偷偷溜进我的病房，轻轻地躺在我的床旁。看到它那份满满的关切和担心，我泪流满面。娇娇像一只小天使，始终守护着我，给予我温暖和安慰。

娇娇是一只让人开心的小狗。每当我感到疲倦和沮丧的时候，娇娇总是能及时地出现在我的面前，跳跃、摇尾巴，陪伴着我度过难过的时刻。娇娇的陪伴让我忘记了一切烦恼和压力，重新充满了力量和希望。

小狗娇娇，我的好朋友。它聪明、勇敢、忠诚，给了我许多快乐和感动。每当看到娇娇在阳光下快乐奔跑的样子，我知道我是多么幸运拥有这样一只精灵般的小狗。我们将永远在一起，享受生活的点滴，因为彼此的陪伴使我们变得更加幸福。

小狗娇娇作文 篇5

我家有一只聪明又活泼的小狗名叫娇娇，它的毛雪白雪白上面还有点着一些圆圆点点尾巴却倔强的倦起来。它喜欢人摸一摸它湿漉漉的鼻子每当这时它一定会眯起眼似乎等待我们会再抚摸它毛发。有时我放学归来它却向我大步跃上我的怀抱两只脚着地，两只脚却悬空吐着舌头，这时我竟哈哈大笑起来。我一直以为它是一般的，倒是像人民警察看到这，你一定会问够怎么像警察可我一点也没说错，它最大乐趣是做现在许多酶抓老鼠不能做的事情。抓老鼠只要人们一呼喊他就立刻去帮人除恶扬善。它抓老鼠可有技术。

比如说：有一次王阿姨叫它抓老鼠，它立刻就逼出了老鼠展开一场鼠狗大战可这老鼠也灵活竟躲进石头缝里，这回可把娇娇气坏了，它的胡子竖了起来，似乎在说：小老鼠还不出来，你已经被包围了。它用爪子挥舞着发出威风凌凌的叫声。老鼠一定在那头发出颤颤发抖。看来我们的警察功力还不够，就让我帮你把我推开石头。这时，老鼠也插翅难飞。娇娇勇敢的扑上去，死死咬住老鼠一只脚，按住老鼠的肚子。真神气，老鼠似乎在跪地求饶：大侠饶命呀！它不止4会抓老鼠，还会保护我们呢！有一次卧和妹妹上街玩，街口有几只凶恶的狗，这可把天生胆小的妹妹吓坏了。只见这几只狗慢慢逼近，亮出一排雪白的牙齿似乎像我和妹妹示威，还不经让我捏一把汗。

只见娇娇扑上来便和几只凶恶的狗撕打起来，娇娇其中的一只脚被咬破了。但那几只狗也受了伤它们的老大大白只好跑了。娇娇还露出一声严肃凶恶的叫声。这件事让我更喜欢娇娇了。

可在这时，娇娇消失了，没有人知道它去哪里。大家说也许被抓狗的当疯狗抓走了吧！还有人说煮熟了吧！我只希望它能平安，我不会忘记娇娇忘了它的英勇。我们身边的许多人都要向学习它。