警予精神发言稿

警予精神发言稿（集合二篇）。

警予精神发言稿 篇1

什么是奉献?奉献就是不求回报的爱、全身心的付出。古时候，用手捧出来就叫“奉”;“献”是指的祭献，就是拿去祭神祭天祭祖宗的，这是不求回报的。一个人，对家庭和亲人作奉献相对容易，但对工作和事业而言，要做到无私奉献就相对困难了。所以说，对党的事业和人民的事业要做到无私奉献是一种境界，是一种思想的境界，是一种理想的境界，是一种觉悟的境界，是党性强、人格纯、人性美的一种表现。特别是当前，越来越多的“为官不为、为政不为”现象产生，就是因为有人觉得没有“灰色地带”了，不能去权力寻租了，工作积极性也就下降了，这种人就是党性不强，是机会主义者、实用主义者。但如果在这样的背景下，我们的同志，还是在拼命工作，还是在无私奉献，那就是党性强、人格纯、人性美的表现，所体现出的境界就不一样。

全体党员和领导干部，只有无私少欲，才能让人心服口服，才能坚持原则、敢于管理。作为党员领导干部，大家一定要有一个意识，不是把你提到某个职位，你的水平和境界就到了这个职位应有的水平和境界。如果自己不加强学习，不自我培养、自我提高，你永远就只会是以前的水平，达不到职位应有的水平和境界。“人不为己天诛地灭”，人性的弱点就在这里，自私是根子。投机取巧只能蒙蔽一时，襟怀坦荡、堂堂正正做人做事，才能树立威信和权威。因此，要做到讲奉献、有作为，关键要能约束自己、无私少欲，要能勇于奉献、敢于担当。

警予精神发言稿 篇2

人们常说，思想是行动的先导，这一年多来，通过学习党的方针政策、法律法规，我逐步树立了“执法为民、服务大局”的社会主义法治理念，使自己的思想和工作不偏离社会主义方向。我还通过学习任长霞等革命前辈的光荣事迹，更加坚定了我做人民忠诚卫士的决心和信心。在他们的身上，我看到了警察职业的崇高，我体会到了人民警察责任的重大。我觉得，我应该扎实工作，乐于奉献，做一名人民满意的警察，努力实现自己人生的价值。

讲奉献，我想首先要做的就是做好自己的本职工作，否则其余的就无从谈起，从警一年多来，我一直负责着刑侦方面的工作，从一个学建筑设计的外行，到刑事案件、行政治安案件程序的掌握，从一个小徒弟到派出所的主心骨，很多工作我都一个人承担。由于工作繁重，我这近一年的365天至少有300天是睡在单位，刻苦的努力和认真的学习让我得到了一系列的成绩， 20xx年以来，已经主办行政案件33起，刑事案件12起，连续9个月在分局的执法质量中排名全局第二，在同类派出所和刑侦民警中排名第一，我主办的张柳、张锐、田震红盗窃案更被评为3月份分局最佳刑事案件，在20xx年的9个月中，我在单位绩效考核中也都是排名第一。我做好了自己的本职工作，确保了公安执法的准确性和严肃性。因为我深深的知道，我的工作和执责是什么，我的工作做好了，犯罪分子得到处罚了，百姓才会觉得有安全感，老百姓才会对我们人民警察打上一个满意的分数。

如果说工作的认真负责取得的成绩是对人民群众是否满意的笔试答卷，那么面对人民群众的困难做出的第一反应和态度则是对人民群众是否满意的面试答卷，20xx年1月21日晚21时左右，大雪过后的雨夹雪中夹着刺骨的寒风，气温在0下2度多，我刚处理完一起纠纷从街道亚太路准备回单位，突然接到群众报警，称亚太路旁有一辆小车掉进了河里，车上有人落水，我迅速赶赴事发地点，发现整个车冲到了河中央，车身已经翻转，仅能看到两个后轮，我丝毫没有考虑，当即跳入河中，那河中央的水几乎淹没了我的嘴巴，河底的淤泥和生活垃圾又厚又臭，根本无从着力，我使劲想拉开车门，可是根本拉不开，车门在水下有压力，驾驶员又上了锁，我当即指挥协警将巡逻车上的麻绳仍下，用巡逻车的力量想把汽车拖到岸边，但是巡逻车的动力根本没办法拉动陷在淤泥里的汽车，于是我又指挥协警拦下一辆落过的大货车，用大货车和巡逻车的力量，加上我在水中配合，周围的群众见此情景，也纷纷上前在岸上拉动麻绳，终于将汽车拉到岸边，我又连忙指挥协警将巡逻车上的锤子拿来，击碎驾驶员车窗玻璃后实施营救，最终和赶来的消防同志和医护人员一起将车内落水者拉出，在第一时间由现场等候的救护车送去医院。这时候，我才感到我整个人已经冻僵了，毛衣和裤子上全是黑黑的生活垃圾，天上依然下着雨夹雪，但是周围的群众都对我们树起了大拇指，对我们公安民警的工作做出了一个极为满意的肯定回答。

太阳燃烧，那是因为它选择了辉煌;高山伟岸，那是因为它选择了坚毅。 民警爱岗敬业演讲稿。而我呢，当自己成为一名刑警，一名责任重大、使命光荣的刑警时，我觉得，和许多同事一样，我选择了 “坚守”：坚守平凡，坚守奉献。回顾自己一年多来的经历，在刑警这个平凡的岗位上，我为人民、为公安工作作了一些力所能及的工作，人民也给了我荣誉，给了我鲜花和掌声，我觉得，我是最幸福的人。但我知道，自己所做的一切与党和人民的要求还有很大差距。在未来的工作中，我将进一步端正执法理念，增强执法能力，把自己的全部奉献给我的公安事业，更好地为人民服务，做一名人民满意的警察。

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延安精神发言稿九篇

笔者精挑细选了一篇优秀的“延安精神发言稿”文章，可以看到演讲稿在各个行业中的广泛应用。它有助于塑造个人的品牌形象，因此越来越受重视。不同类型和目的的演讲都需要根据具体情况选取适合的主题来写演讲稿。那么，我们应该从何处入手来撰写一篇主题演讲稿呢？我愿意分享我的经验和观点，希望对您有所帮助。

延安精神发言稿(篇1)

演讲稿

九曲黄河蜿蜒而下，在流到这片沟壑万千，黄土壁立的土地时，停下了它不息的脚步。它拨开面颊上的泥沙，拂去眼帘前的昏黄，把目光投向平静的延河水，它逆流而上，于灰暗中发现了一颗星辰，从迷茫中探寻出一条道路。它听见了一座城市脉搏的跳动声，听见了这片土地上不屈的呐喊声，那是从血脉中渗透出来的壮志与豪情，经过岁月的积淀、凝聚，最终化为了一种大无畏的精神，镌刻在这厚重而又朴实的土地上，萦绕在这血与火点燃的城市中。它昭示了一个时代的开启，它穿透了历史，看到了未来，它把一种精神与一座城紧密相连，梦萦魂牵。这座城，叫延安，这精神，叫延安……

多少斗转星移，岁月变迁，多少流年回转，春秋变换。变了的是年年岁岁，不变的是圣地延安。我总是想亲眼看一次延安，双手合十膜拜延安，双脚踏地丈量延安。我向往着在这片土地上迸发出来的革命气度，我渴望能经受它的洗礼。虽然没有走过太远的路，看过过多的风景，但一想到巍峨的宝塔山，旖旎的南泥湾，一想到朴实无华的枣园，含苞吐蕊的凤凰山，一想到庄重大气的王家坪，自然优美的杨家岭，我就仿佛来到了延安。其实，也本不需要亲手触摸就可以感受到延安，也不需要亲眼看到就可以描画出延安。圣地延安，早以其独特的城市名片和精神魅力，辐射到神州大地上的每一个角落。它沉默，它不语，却把自己的名字缠绕在每个人的唇齿间，它低调，它内敛，却把集结号吹响在每个人的心田。心向祖国，心向延安，心向延安精神，心向革命延安。

人不能做一株没有思想的芦苇，延安也不是空有一层躯壳的黄土青山。延安，有着它最特别的姿态和魅力，那就是延安精神。那是一种洗净铅华终不改，岁月侵吞永不换的精神。它是自力更生，是艰苦奋斗，是实事求是，是开拓创新，是默默无闻，是勇挑重担，是全心全意为人民服务，是虽九死其尤未悔。这精神，没有虚夸，也不浮华，没有过时，也不会老掉牙。对国家来说，它是高瞻远瞩的指导方针，对社会来说，是旗帜鲜明的心灵力量，对个人来说，它就是引导每个人前进的航标和灯塔。作为一名普通的高中学生，作为一个平凡的小小少年，我很感激我能在这面朝黄土背朝天的地方长大，我也很庆幸我可以很自豪的说生我养我的土地叫延安。老一辈革命家在这里奋斗了十三年，我从记事起也有十三年，不要说十三年很长，人生能有多少十三年，也不要说十三年很短，它所遗留下来的精神财富可以薪火相传，流芳百年。

一种精神，如果不奔走相告，不摇旗呐喊，如果不付诸于行动，贯穿生命的始终，那么，这精神也就失去了它应有的意义。老一辈革命家日夜兼程，秣马厉兵，不应是我们现在的无所事事，碌碌无为；他们挥洒热血，燃烧激情，不应是我们现在的安稳度日，懒懒散散。我们不能做言语上的巨人，行动上的矮子，应该从我做起，从我们做起，作为学生，应该把笔杆化为武器，征服一座座题海书山，应该把朴素当作盛装，彰显出一面面青春烂漫，应该脚踏实地，埋头苦干，应该开拓创新，一往无前……

我们还年少，所以能雏鹰展翅，我们还年少，所以能破茧成蝶，所以，当我们在心里树立了理想，确立了目标，把一种精神蕴含在血液中的时候，那么，在任何时候，都不会迷茫，在任何时候，都能为自己寻找好方向。请永远铭记，请常常回想这个名字吧！有一座城市，叫延安，有一种精神，叫延安，有一个时代，叫延安，有一所圣地，叫延安！

延安精神发言稿(篇2)

尊敬的各位领导，老师和同学们，晚上好！我是11年级临本5班的xx。

首先，我想问学生两个问题，延安精神是什么时候诞生的，它的内容是什么？

延安精神是在上个世纪的战争中诞生于延安的。是自力更生、艰苦奋斗的开拓精神；全心全意为人民服务的精神；坚持理论联系实际、不断发展创新的精神，坚持实事求是的思想路线。延安精神作为凝聚民族精神和时代精神的中国精神，在当代具有不可估量的现实意义。

不知你是否已经忘记了延安精神？

也许有人会说：“延安时代是上个世纪的事了，现在早已经是二十一世纪了，延安精神早就过时了。”

的确，延安时代已经过去了，但延安精神从来没有，也永远不会过时！

这种伟大的精神在今天的生活中是不可或缺的。我们需要做的是把它融入到今天的生活中。

比如，“自力更生、艰苦风斗的创业精神”转之为通俗的话来说，就是要有吃苦耐劳的精神，而吃苦耐劳，正是我们新世纪的年轻人所最缺乏的。党为何会成功？不就在于我们能吃苦耐劳吗？

延安山洞是对真理的最好写照。党的领导人和农民住在同一个山洞里，吃同一种食物。克服种种不利最终才取得成功。

而你我呢？我们当代大学生呢？我们需要成功，我们想要成功，成功需要什么？

不正是艰苦奋斗么？

没有艰苦奋斗精神的支持，一个人很难成功；

一个民族没有艰苦奋斗精神的支撑，就很难自立；

没有一个艰苦奋斗精神的支持，一个国家就很难发展和进步。

当你我追求成功时，请不要忘记追求延安精神！

再如，延安精神的第二点“全心全意为人民服务的精神”拓展开来，不也就是乐于助人吗？这难道不是我们的社会和时代所需要的吗？今天的社会从来没有冷漠过，古稀老人倒下了，人们不敢也不愿上前帮忙；小孩被车碾压，路人漠然视之，之后漠然离开。

千万不要以为延安精神已经过时，延安精神仍适用于今天和明天的我们，只有当我们真正把它付之于实际行动时，延安精神，才会绽放出最灿烂、最持久的光芒！

延安精神是中国共产党和中华民族的优良传统和宝贵精神财富，作为我国先进文化的重要组成部分，延安精神是穿越时空的，具有强大的生命力和伟大的感召力。

在革命战争年代，延安精神哺育了一代又一代优秀的中国人民，激励他们为民族独立和人民幸福而奋斗；在和平建设时期，延安精神鼓励中国人民努力建设新中国，创造新生活；在改革开放新时期，延安精神仍然具有现实意义，它激励着我们不断进行理论探索和实践创新，建设和发展中国特色社会主义，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

作为当代大学生，除了学习相关专业知识外，更不应忽视对先进时代精神的学习。

延安精神从来没有也永远不会过时，我们要不断地发扬延安精神，使之真正在我们的心中，成为我们心中那照亮心灵的永不熄灭的灯。

延安精神发言稿(篇3)

党员弘扬延安精神专题讨论发言稿篇1

感受延安精神，重温红色记忆。巍巍宝塔山，铭记着中国共产党的丰功伟绩;滚滚延河水，传承着中国人民的优良传统;枣园窑洞里的星星之火，点燃了九百六十万平方公里的革命激情;小米加步枪，向世界昭示着中国人宝塔山上顶天立地的脊梁。

延安，举世闻名的中国革命圣地，从1935年到1948年，中国共产党在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，延安精神在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。我们的先辈们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大，由弱到强。

实践证明，延安精神不是凝固的雕塑，而是奔腾的江河，其生命力在于不断汇入时代的内容。延安精神作为中华民族在新时代的精神财富，是我们立党建国、艰苦创业的力量源泉，是革命历史与现实精神的共振，是全面建设小康社会的宝典，是我们心中永不熄灭的灯火。

我们不能忘记，艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。今天的我们是志向远大，展翅欲飞的雏鹰!我们不会忘记当年从草地雪山走过来的草鞋，我们更应该记住红米饭南瓜汤和土豆野菜所孕育的蓬勃力量。今天的我们是幸福的一代，更是懂得感恩，懂得珍惜的一代!勿忘“延安精神”，积极进取，创新拼搏，这不是几句简单的口号，而是一份沉甸甸的责任，是一份缠绵绵的情感，是一声急切切的呼唤，是一个响铮铮的答案。

让我们用执着的信念去追求真理，用知识的养分来丰富心灵，用宽容的心态善待生活，用青春的激情放飞希望!

党员弘扬延安精神专题讨论发言稿篇2

延安精神是党中央在延安时期，培育起来的革命精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地,使这种精神世代相传。它是在党的正确路线指导下，无产阶级的革命精神和科学精神高度统一的体现。它包括的内容很多，不同学者持有不同的观点，其主要之点可以归纳为以下几个方面：全心全意为人民服务的精神、实事求是的精神、群众路线、独立自主和开拓创新的精神、民主和团结的精神、艰苦奋斗和自力更生的精神等。正如精辟概括的那样：“延安精神使我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。”

通过对延安精神的学习，我以前的想法观点，处世态度发生了些许改变，下面我将以我的改变为基础，来叙述一下我学习延安精神的心得体会。

一、坚持正确的群众观是我们党领导革命、建设和改革成功的基本经验，也是延安精神的精华所在

延安精神是中国我党在延安时期精心培养和全面构成的先进的群体意识。从中国我党的群众线路可以看出，中国我党最根本的动身点是一切为了群众， 最重要的支持点是一切依托群众，最成功的切进点是从群众中来、到群众中往，最闪耀的闪光点是为民、务实、清廉。宏扬延安精神、坚持群众线路，对推动机关转变作风、展开好教育实践活动具有很强的指导意义。当前，面对世情、国情、党情的深入变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极冷漠危险更加尖锐地摆在我们党眼前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”上，其中最核心的是少数党员干部脱离了群众，思想上轻视群众，感情上冷落群众，对群众的困难和疾苦漠不关心，这严重削弱了党的战斗力。对此，以为的新一届党中心部署全党展开群众线路教育实践活动，要求照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，以整风的精神展开批评和自我批评，深进分析发生题目的缘由，努力解决作风不实不正不廉题目，这本质上就是要整治党的作风，清洗思想和行为上的灰尘，保持我党人政治本质，恢复与人民群众的密切关系。

二、坚持正确的群众观，就要改进作风，进步为群众办实事的能力

作为一位党员领导干部，必须带头增强党性修养，强化宗旨意识，坚持以德修身，切实把服务群众、为广大群众谋取利益作为谋划工作、落实决策、化解矛盾的根本动身点，把群众是不是同意、是不是答应、是不是兴奋作为衡量我们工作得失的标准。

要关注群众需求，维护群众权益，说群众想说的话、办群众想办的事，实现好、维护好、发展好广大群众的根本利益，真正做到敏锐感知群众冷热，关心群众诉求，通过不断提升服务企业水平、提升群众的幸福感和回属感等多种方式，解决企业职工最迫切、最现实的困难和题目。我们不能为官一任只斟酌如何满足自己的私利，只图自己方便享受而不顾群众的利益，不顾党纪国法的束缚。只有自己的境地高了，没有私心杂念，才能做到言行一致、表里如一。具体而言，就是要增强联系、团结、服务群众的能力;就是要善于听取不同声音、聚集民智、聚集民力;就是要在制度框架内尊重群众的主体地位。

三、坚持正确的群众观，就要聆听群众意见、了解真实情况

党员领导干部必须沉下身子，放下架子，深入基层，在实际工作中“看闻问切”，从群众中了解情况、汲取营养，发掘群众中隐躲的聪明，避免“闭门造车”、“唱独脚戏”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文件、讲话、文章中来，使我们的思想和举措符合实际情况，能够解决实际题目。要做“明眼人”、“有心人”，努力获得那些在办公室难以听到、不容易看到和意想不到的新情况。既要解剖麻雀，也要了解全局;既要听顺耳话，也要听逆耳言;既要到工作先进的地方往总结经验，也要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方往研究解决题目。党员干部，特别是党员领导干部应当率先垂范，把群众利益放在第一名，始终与群众心连心、同呼吸、共命运，真正做到讲实话、干实事、敢作为、勇担当，言必信、行必果，清正、清廉、清明。

延安精神是党中央在延安时期，培育起来的革命精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地,使这种精神世代相传。它是在党的正确路线指导下，无产阶级的革命精神和科学精神高度统一的体现。它包括的内容很多，不同学者持有不同的观点，其主要之点可以归纳为以下几个方面：全心全意为人民服务的精神、实事求是的精神、群众路线、独立自主和开拓创新的精神、民主和团结的精神、艰苦奋斗和自力更生的精神等。正如精辟概括的那样：“延安精神使我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。”

四、坚持正确的群众观，关键要加强迫度束缚，使我们党的干部将党纪国法内化于心，外化于行，真正推动群众线路的贯彻

一是要完善服务群众制度、联系群众制度，让党员干部觉得密切联系群众的工作有法可依、有章可循，而不是运动式的一窝蜂或随大流;二是将干部是不是贯彻制度作为评判是不是合格、提升的标准纳进考核体系，不断健全完备的选人用人机制，切实提拔能够密切联系群众的党员干部;三是建立党内监督同群众监督相结合的机制，对群众缺少感情、疏忽群众的利益和要求而群众又反映强烈的领导干部要予以处理。

通过学习，我深感需要学习的东西很多，特别是延安精神的学习永无止尽。学习延安精神更重要的在于实践，在于用延安精神指导我们的工作和生活，让延安精神“存之于心，见之于行。

党员弘扬延安精神专题讨论发言稿篇3

延安时期是一段激情燃烧的难忘岁月，是一个引人深思的伟大年代。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，是党中央在延安20xx年所形成和坚持的工作路线。在新时期、新形势下，我们农村党员干部必须树立正确的群众观，始终坚定不移地走群众路线，坚持不懈地做好群众工作。

一、坚定理想信念是农村党员干部在弘扬延安精神中践行群众路线的思想基础

坚定的共产主义理想信念，是延安时期党战胜一切艰难险阻的强大精神支柱和力量源泉。在新的历史时期，面对体制转轨、社会转型、价值分化、利益多元的复杂形势，我们更应坚定信仰、恪守信念、保持信心。一要以学习坚定理想信念。延安时期，在恶劣的生存条件下，全党上下坚持学习、自觉学习蔚然成风，XXX等中央领导带头学习、亲自撰写理论著作，利用战斗间隙开展干部大培训和整风运动，不但培养了一大批优秀干部，而且实现了全党思想的高度统一，为革命胜利奠定了坚实的思想政治基础。因此，我们要大兴学习之风，坚持活到老、学到老、改造到老，多读党的理论经典和最新理论成果，学习和领会经典著作和理论成果对社会历史发展规律的深刻剖析，对共产主义远大理想的辩证论述，特别是要联系当前的形势与任务，进一步坚定理想信念，全面增强发展中国特色社会主义的信心。二要以责任诠释理想信念。理想信念不是抽象的，它体现为一种使命、一种责任。坚定理想信念，就要体现和落实在履职尽责的行动中，有知责之心、担责之能、履责之行。知责，就是要把职务当作义务来尽，把权力当责任来担。在其位、谋其权、行其权、尽其责，把困难想在前头，把工作做在前头，把群众的冷暖安危放在心头。担责，就是想方设法增长才干，弥补短板，发挥潜力，从而达到知识与岗位的统一，能力与职务的统一。履责，就是立足岗位，忠于职守，身体力行，以一流的业绩来诠释理想信念。三要靠务实践行理想信念。空谈误国，实干兴邦。要始终不忘对党的庄严承诺，积极践行自己的入党誓言，把党的目标化为人生追求，把党的要求化为实际行动，把党的需要化为努力的方向，在造福群众的实践中实现自己的人生价值。具体而言，就是要始终牢记党的宗旨，找准自身定位，认真履行职责，多一些真抓实干、少一些评头论足，多一些大度奉献、少一些斤斤计较，多一些团结友善、少一些是非恩怨，多一些主观剖析，少一些客观原因。要始终保持延安精神中的谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，自觉维护党的形象，主动关心群众疾苦，正确对待群众诉求，说群众想说的话、办群众欢迎的事，真正在思想上、行动上与群众打成一片、融为一体，使我们的工作在践行群众路线中获得最广泛、最可靠的群众支持。

二、做实群众工作是农村党员干部在弘扬延安精神中践行群众路线的关键措施

延安时期，老一辈革命家发扬苦干实干精神是推进工作强大动力。新形势下，群众利益主体日益多元，利益诉求日益多样，这就要求我们在践行群众路线中，不断创新思路，讲究新方法，解决新问题，全力提高做实群众工作的能力。一要动之以情。群众感情淳朴，更讲感情。只有把群众当亲人，才能对群众用真情，工作才会充满激情。要带着真情走进群众，多到群众家里看一看锅里煮的是什么，身上穿的是什么，床上盖的是什么，同坐一条板凳拉家常，同处一丘田头谈农事，才能够听到真话，听到实话，掌握实情。要带着真情为群众办事，就会有和蔼可亲的态度，公平公正的态度，群众就会敞开心扉，亲近我们，信任我们。二要晓之以理。绝大多数群众是通情达理的，关键看干部会不会讲道理。我们要善于和群众讲道理，把大道理讲清楚，把小道理讲明白，用群众的语言，用群众身边的事例，把道理讲的深入浅出，让群众听得懂，听得进。要始终把自己当成一个普通的老百姓 ，以普通朋友的姿态和群众沟通，在实际工作中多一些耐心细致、少一些简单粗暴;多一些宽容理解、少一些冷漠无情;多一些说服疏导，少一些强制措施，这样才能“润物细无声”。三要明之以法。依法行政，按章办事，是实现社会安定有序的重要前提。一方面，党员干部要守法。只有党员干部带头依法办事，依章办事，才能让人民群众真正感受到社会的公平正义，从根本上消除一些群众“信访不信法”、“信闹不信法”、“信人不信法”的现象。另一方面，要积极引导群众守法，加强相关法律法规宣传力度，正确引导群众树立大局意识、守法意识，正确处理短期利益与长远利益、自身利益与集体利益的关系。对一些特别困难的群众，要多做有法有理有据的疏导工作，教育引导他们以理性合法的方式表达利益诉求，维护合法权益。四要授之以利。新形势下，群众诉求不仅有经济方面的，也包括政治、文化各方面。这就要求我们深刻领悟群众工作的时代内涵，深切关注人民群众的具体诉求，在为民谋利上更主动，在为民谋权上更开放。要注重从源头抓起，注重从具体事情抓起，注重从日常工作抓起，及时解决关系群众柴米油盐、衣食住行、生老病养、安危冷暖、喜怒哀乐等问题，努力为群众排优解难，解开群众的思想疙瘩，让群众切实感受到温暖和实惠。

三、提升自身修养是农村党员干部在弘扬延安精神中践行群众路线的重要保障

延安时期，面对严峻而残酷的斗争形势，为了求生存、求发展、求壮大，边区军民开展了轰轰烈烈的大生产运动，实现了自给自足，度过了最困难时期，为最终夺取胜利奠定了物质基础，当时极度艰苦的生活现实与军民昂扬向上的精神面貌形成了鲜明的对比。在物质生活日趋丰富的今天，保持艰苦奋斗的工作作风至关重要，这就需要我们要练好基本功，强化个人修养，提升个人境界。一要有自省之心。“君子每日三省吾身”，践行群众路线，要借助群众公论这面镜子，经常反省自己。自省，就是要经常运用自我批评这个武器，反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，见微知著，防微杜渐。自省，就是要经常问一问自己，有没有将人民群众放在心中最高位置，是不是站在群众的角度想问题、办事情，是不是按照人民群众的要求约束自己的行为。只有不断反省自己的言行举止，坚持慎于思、慎于行，才能真正影直，无愧于民，无愧于己。二要有包容之心。海纳百川，有容乃大。基层干部应有容忍之心、容事之器、容己之能。不仅要对同志讲团结，讲宽容，更要对群众多一份理解和包容。由于看待问题的角度不同，一些群众可能对党和政府的措施一时想不通，不理解，不支持，甚至会冷嘲热讽，故意刁难。这种情况下，我们需要换位思考，静下心来，沉住气，稳得住神，以宽广的胸怀和博大的气量来对待，要坚持精诚所至，金石为开，用真诚消除矛盾，用宽容感化群众。三要有敬畏之心。农村干部保持敬畏之心，不仅是一种人生智慧，更关乎党性修养和作风品行。要敬畏历史，树立正确的政绩观，多做打基础利长远的事，多做促发展惠民生的事，使自己的工作能经得起实践和历史的检验。要敬畏组织，每一个干部的成长，离不开个人的勤奋努力，更离不开组织的关心培养，要有归属感，自觉维护大局，将个人成长融入集体事业发展之中。要敬畏人民，牢记人民群众是我们的衣食父母，感恩群众，敬畏群众，服务群众，切实履行好人民群众赋予的神圣责任。

四、保证群众满意是农村党员干部在弘扬延安精神中践行群众路线的最终目标

延安精神展现了我们党、军队同人民群众的鱼水情意和血肉联系。因此，农村党员干部必须带头贯彻落实精神，让群众不断从党的群众路线中、从党员干部为民务实清廉的形象中感受到温暖，确保让群众满意。一要在深入调研上见实效。要坚持问政于民、问需于民、问计于民，把搞好党的群众路线教育实践活动作为当前一段时期各级党委、政府谋事之基、成事之首。尤其重要的是，要积极开展群众欢迎、期待、配合的调研活动，坚持调研制度化、常态化，彻底改变想起来抓一下、忙时放一下、闲了问一下的状态。要带着真情实感下基层搞调研，在调研时，多上群众灶、多睡硬板床、多拉家常话，与群众面对面、心贴心。要通过调研真正达到决策在基层落实、问题在基层解决、成效在基层检验、满意在基层显现的良好效果。二要在转变作风上见实效。党员干部要不断加强作风建设，切实增强执政为民的宗旨意识、尊重科学的发展理念、百折不饶的优良品格、艰苦奋斗的优良作风。要树立和践行正确的政绩观，用发展的眼光看政绩、用群众的观点谋政绩、用实践的检验评政绩、用有力的举措出政绩。要忠实履行职责，珍惜工作岗位，遵守《党章》党纪，把主要心思和精力用在干好本职工作上，把推动发展建立在更加扎实的群众基础上，努力成为勇于担当、开拓进取的模范，有效化解精神懈怠危险;努力成为创先争优、追求卓越的模范，有效化解能力不足危险;努力成为潜心做事、低调做人的模范，有效化解脱离群众危险;努力成为洁身自重、反腐倡廉的模范，有效化解消极腐败危险。三要在为民服务上见实效。服务群众、做群众工作，是建设服务型党组织的主要任务。党员干部要站在群众的立场上研究分析问题，主动着眼于群众需求，把认真解决群众最关心最直接最现实的利益问题作为弘扬延安精神、践行群众路线的核心任务，在为民服务、创先争优中真心实意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事、不断造福人民、提高群众幸福指数。要注重倾听群众的呼声和诉求，畅通民主渠道，维护群众利益，关心群众疾苦，为人民群众安居乐业营造良好环境，不断增强新形势下弘扬延安精神、践行群众路线的本领，使我们党密切联系群众的优良传统在永葆先进性中更加发扬光大。

延安精神发言稿(篇4)

忆往昔峥嵘岁月，百年奋斗史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争史又流尽了多少中华儿女热血满腔。90年前，南湖上一艘红色的船破晓而来，中国革命放射出了第一个灿烂的曙光。从此，中国革命有了正确的道路。

党以七月的名义号召八月南昌风暴，秋天井冈星火。九十年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑;九十年风云巨变，道不完的伟业辉煌!忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凯歌嘹亮。

无数烈士用鲜血染红的党旗上，涌动着保卫祖国的血浪。九十年，党带领我们斩关夺隘，历尽风险夺取胜利;九十年，党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。

延安时期（1935.10-1948.3）对中国共产党的成长和发展具有决定性的意义。

这一意义不仅在于党在这一时期发展成为一个民族的、群众的、成熟的大党，党员由4万人增加到300万人；而且，这一时期党的优良传统和作风更加系统化、大众化，形成了伟大的延安精神。延安精神，是以XXX同志为代表的中国共产党人在谋求民族独立、人民解放的战争年代，在陕北和延安时期，培育和弘扬的一种革命精神，是马克思列宁主义基本原理同中国革命实际相结合的产物，是共产党人优秀品质和作风的集中体现，是中华民族精神在革命实践中的升华。在延安精神的指引下，人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，走上了社会主义发展道路。

从延安精神的原生形态来看，它由抗大精神、延安整风精神、南泥湾精神、延安县精神、白求恩精神和张思德精神等构成。就其主要内涵来看，其核心就是坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。延安精神的实质是马克思列宁主义的科学精神和无产阶级的革命精神。

加强正确的政治方向，是延安精神的重要内容。1938年3月，XXX为抗大制定了“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针。解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓。

延安精神是从实事求是中创立，也是在实事求是中发展的。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，然而，在我们党内第一次使用“为人民服务”这个概念，则是在延安时期。在延安时期，XXX多次深刻阐述共产党同人民群众的关系，XXX和党**倡导的张思德精神、白求恩精神成为家喻户晓、人人皆知的学习榜样。

“为人民服务”成为人们的座右铭，成为社会的时尚，所有人都能自觉地为人民服务，为人民谋利益，办好事。他们把对共产主义理想的执着追求体现在全心全意为人民服务的具体行动上，反映了共产党人的高尚情操和精神风貌。

延安精神发言稿(篇5)

“弘扬延安精神大讨论活动”发言稿

延安实验小学王鹏飞 中国共产党在延安孕育了光照千秋的延安精神，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。延安精神是我党，也是我们民族宝贵的精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。所以我们一定要很好地继承和发扬延安精神，促进自身成长，促进我国教育事业的发展，进而促进中国梦的快速实现。为此我结合自身生活和工作，准备从以下几个方面继承和弘扬延安精神：

一、始终坚持艰苦奋斗

自力更生、艰苦奋斗，是延安精神最核心的内容，是延安精神的最集中体现。艰苦奋斗既是一种思想和精神境界，也是一种生活作风和工作作风。面对生活和工作，我们要不怕苦，要积极进取，敢于奋斗、敢于拼搏。中国仍处于并长期处于社会主义初级阶段，我们没有不继续艰苦奋斗的理由，即使以后发展起来、富强起来了，我们仍然不能丢掉艰苦奋斗的精神。中国的教育事业要得到更好的发展，就必须继续坚持艰苦奋斗的精神。我们教师的工作是辛苦的、枯燥的，如果我们没有这种精神，我们就不能全身心地投入到工作中去，就不能很好地为学生服务，就很难为教育事业作出贡献。只要不怕苦、不怕累，踏实奋进，才能为教育事业贡献自己应尽的力量。

二、始终坚持为人民服务

全心全意为人民服务是延安精神的核心。对于我们党员教师，为人民服务就是要时刻关心学生的学习和生活，加强和家长的沟通与交

1流，切实维护学生利益和学校利益。要尽可能多地深入学生群体，深入了解学生实际情况，认真调查研究学情，倾听学生的心声，关心学生、帮助学生，使他们不但学到知识、掌握技能，而且尽快成为合格的社会主义接班人。

三、坚持与时俱进、开拓创新

与时俱进就是解放思想，只要与时俱进才能开拓创新，有所发展。我们党员教师要解放思想，深入学习先进的教育理念和思想，结合自身教学情况，向优秀党员和教师学习、交流，全面提高自身水平，为祖国培养新时代的栋梁之才。

四、坚持实事求是

实事求是是XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想活的灵魂，是党的思想路线的精髓。无论是坚持艰苦奋斗、与时俱进，还是坚持为人民服务都必须坚持都要靠实事求是。在任何时候、任何情况下，我们党员、教师只有坚持了实事求是，才能不脱离群众、不脱离实际，才能把教育真正搞好，才能为祖国培养更多的优秀人才。

五、坚持勤俭节约、艰苦朴素的精神

勤俭节约、艰苦朴素是中华民族的优良传统。虽然我国人民的物质生活水平有了很大的提高，但是我们的国家并不富裕，人均水平还很低。所以依然有必要坚持勤俭节约、艰苦奋斗的精神。我们党员要起到带头作用，无论是生活中还是工作中都不要铺张浪费和超前消费，从小事做起，从身边做起，长期坚持，养成节约的良好习惯。同

2时也要教导孩子们勤俭节约，不要随意浪费纸张，教育他们保护环境、爱护森林。

六、坚持真理、批评与自我批评的作风

批评和自我批评作风、与理论联系实际、密切联系群众是我党必须始终坚持的三大优良作风。批评是为了团结和进步，自我批评是对自己的剖析和反省。开展批评和自我批评能够提高自己的思想觉悟水平，培养良好的心态，促进自身不断完善提高。我们要时时刻刻反思自己存在的问题，不论是生活问题还是工作问题，都要用心的反省。只有经常的深入反省，并且不断改进，才能取得真正的进步。在教学中，也要鼓励学生大胆地批评和自我批评，教育孩子诚实做人、踏实做事。只有如此真正、彻底地进行批评与自我批评，才能真正促进学生的学习，使学生更加茁壮地成长。

总之，通过这次“弘扬延安精神大讨论活动”，我在思想深处进行了认真的反思，决心从自身做起，从当下做起，真抓实干，改进工作，努力成为一名优秀的共产党员。

延安精神发言稿(篇6)

延安实验小学王鹏飞

在延安，中国共产党孕育了延安精神，延安精神在中国革命和建设中发挥了重要作用。延安精神是我们党和民族的宝贵精神财富。它对中国历史的发展产生了巨大而深远的影响。所以我们一定要很好地继承和发扬延安精神，促进自身成长，促进我国教育事业的发展，进而促进中国梦的快速实现。

因此，我愿结合自己的生活和工作，从以下几个方面继承和发扬延安精神

一、 始终坚持艰苦奋斗

自力更生、艰苦奋斗是延安精神的核心内容，是延安精神最集中的体现。艰苦奋斗不仅是一种思想精神境界，更是一种生活作风和工作作风。面对生活和工作，我们不应该惧怕艰辛，而应该积极进取，敢于奋斗。

中国仍处于并长期处于社会主义初级阶段，我们没有不继续艰苦奋斗的理由，即使以后发展起来、富强起来了，我们仍然不能丢掉艰苦奋斗的精神。我国教育事业要更好地发展，必须继续坚持艰苦奋斗的精神。我们教师的工作是辛苦的、枯燥的，如果我们没有这种精神，我们就不能全身心地投入到工作中去，就不能很好地为学生服务，就很难为教育事业作出贡献。

只要不怕苦，不怕累，就能为教育事业做出贡献。

二、 始终坚持为人民服务

全心全意为人民服务是延安精神的核心。对于我们党员教师，为人民服务就是要时刻关心学生的学习和生活，加强和家长的沟通与交流，切实维护学生利益和学校利益。要尽可能多地深入学生群体，深入了解学生实际情况，认真调查研究学情，倾听学生的心声，关心学生、帮助学生，使他们不但学到知识、掌握技能，而且尽快成为合格的社会主义**人。

三、坚持与时俱进、开拓创新

与时俱进就是解放思想。只要我们与时俱进，我们就能发展创新。我们党员教师要解放思想，深入学习先进的教育理念和思想，结合自身教学情况，向优秀党员和教师学习、交流，全面提高自身水平，为祖国培养新时代的栋梁之才。

四、坚持实事求是

实事求是是XXX思想、邓小平理论和“****”重要思想活的灵魂，是党的思想路线的精髓。无论是坚持艰苦奋斗、与时俱进，还是为人民服务，都必须坚持实事求是。在任何时候、任何情况下，我们党员、教师只有坚持了实事求是，才能不脱离群众、不脱离实际，才能把教育真正搞好，才能为祖国培养更多的优秀人才。

5、 坚持勤俭朴素的精神

勤俭朴素是中华民族的优良传统。虽然我国人民的物质生活水平有了很大的提高，但是我们的国家并不富裕，人均水平还很低。因此，仍然要坚持勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

我们党员要起到带头作用，无论是生活中还是工作中都不要铺张浪费和超前消费，从小事做起，从身边做起，长期坚持，养成节约的良好习惯。同时，也要教育孩子节俭，不要随意浪费纸张，教育他们保护环境，保护森林。

6、 坚持求真、批评、自我批评的作风

批评和自我批评的作风、理论联系实际的作风、密切联系群众的作风，是我们党必须始终坚持的三种优良作风。批评是为了团结进步，自我批评是对自己的分析和反思。进行批评和自我批评，可以提高一个人的思想水平，培养良好的心态，促进自我完善。

我们要经常反思自己的问题，不管是生活问题还是工作问题，都要认真反思。只有不断深入思考，不断改进，才能真正取得进展。在教学中，也要鼓励学生大胆地进行批评和自我批评，教育学生诚实务实。

只有如此真正、彻底地进行批评与自我批评，才能真正促进学生的学习，使学生更加茁壮地成长。

总之，通过这次“弘扬延安精神大讨论活动”，我在思想深处进行了认真的反思，决心从自身做起，从当下做起，真抓实干，改进工作，努力成为一名优秀的共产党员。

延安精神发言稿(篇7)

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《弘扬延安精神——让青春永放光芒》。一提起延安，杨家岭的晚风，王家坪的笑语，南泥湾的歌声，就会历历在目。

感受延安精神，重温红色记忆。巍巍宝塔山，铭记着中国共产党的丰功伟绩；滚滚延河水，传承着中国人民的优良传统；枣园窑洞里的星星之火，点燃了九百六十万平方公里的革[命激情；小米加步枪，向世界昭示着中国人宝塔山上顶天立地的脊梁。

延安，举世闻名的中国革命圣地，从1935年到1948年，中国共产党在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，延安精神在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。我们的先辈们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大，由弱到强。

实践证明，延安精神不是凝固的雕塑，而是奔腾的江河，其生命力在于不断汇入时代的内容。延安精神作为中华民族在新时代的精神财富，是我们立党建国、艰苦创业的力量源泉，是革命历史与现实精神的共振，是全面建设小康社会的宝典，是我们心中永不熄灭的灯火。

我们不能忘记，艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。今天的我们是志向远大，展翅欲飞的雏鹰！我们不会忘记当年从草地雪山走过来的草鞋，我们更应该记住红米饭南瓜汤和土豆野菜所孕育的蓬勃力量。今天的我们是幸福的一代，更是懂得感恩，懂得珍惜的一代！勿忘“延安精神”，积极进取，创新拼搏，这不是几句简单的口号，而是一份沉甸甸的责任，是一份缠绵绵的情感，是一声急切切的呼唤，是一个响铮铮的答案。

让我们用执着的信念去追求真理，用知识的养分来丰富心灵，用宽容的心态善待生活，让青春永放光芒！

延安精神发言稿(篇8)

三一文库（演讲稿范文/演讲稿

辛俊各位老师，各位同学：

大家早上好！

今天能站在这里，站在这座壮丽的江山上，并在这面庄严的旗之下讲话，我感到非常荣幸。我是第27期中青班学员辛俊，来自市**办公室。上周，在李曜宏副校长的带领下，我们第27中学青年班全体同学到延安进行革命传统教育。

第一次置身于革命圣地延安，体味那段峥嵘苦难的光辉岁月，追寻革命先辈的前行足迹，感悟伟大光荣的延安精神，内心十分激动，更受感动。从1935年10月19日随**红军抵达吴起，到1948年3月23日东渡黄河，党**在陕北高原盘桓经历了近十三年。十三年是很短的时间。这只是中华民族五千年历史上的沧海一粟；十三年的时间却又很长，它如此深刻地影响了中国革命历史发展进程，期间无数感人的事迹、形成的延安精神鼓舞激励我们至今。

今天，我想和大家分享一下我对延安精神的理解：

延安精神是一种革命的精神。在延安时期，无数革命先辈和仁人志士放弃优渥舒适的家庭条件，放弃国民**的显官要位，放弃后方安逸稳定的工作生活，从全国各地来到延安，他们甘冒出生入死之险，身陷囹圄之难，丧亲失友之痛，错误对待之冤，缺衣少食之苦，抛头颅，洒热血，舍生忘死。他们为了什么？

为的就是"要将中国推进到社会主义社会去"的远大理想，为的就是"革命一定要胜利"的必胜信念，为的就是"中国只有经过新民主主义才能到达社会主义"的道路自信。

延安精神是一种求是的精神。这一时期的共产党人坚持真理，修正错误，大力开展整风运动，整顿"学风党风文风",摒弃主观主义、宗派主义、教条主义，"理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评"成为全党的工作作风和思想作风。在这种精神作风的影响下，共产党人对中国革命有了更深刻的认识，更准确的把握，《论持久战》奠定了抗战胜利的思想基础；瓦窑堡会议和洛川会议建立了抗日民族统一战线，开展了敌后武装斗争，有力地推动了抗日战争进程；精兵简政和大生产运动，解决了十几万部队在延安的给养问题，等等。

提出的这些符合革命实际的路线方针策略，克服了当时生产生活面临的困难，扭转了战场形势不利的局面，为夺取全国的胜利奠定了坚实基础。

延安精神发言稿(篇9)

尊敬的各位领导、亲爱的战友们：

大家好！今天我演讲的题目是《弘扬延安精神，加强党性修养》。

党性修养就是按照党性原则，进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善，是每个党员干部改造主观世界的终生课题。在新时期新形势下，加强党员干部党性修养是一项重要内容和艰巨任务

在我们边防部队，部队生是一个既特别又普通的群体，他们怀揣理想信念，把自己的青春完全投身在部队各项建设中，是这支部队不可缺少的中流砥柱。很荣幸，我也是这万千大军中的一员，如今我已经入伍九年了，从新下连的战士到现在成为一名助理员，一路走来，感触颇深，虽然我也有过困顿、彷徨和迷茫，但我深知，只有不断的坚定理想信念，不断塑造崭新形象，才能让我的军旅青春更加闪亮。

新时代的边检官兵，头顶国徽，肩负着“守护国门的重任，担负着党和人民的重托，我们的使命神圣而伟大我们的任务沉重而艰辛。因此，在四评创建党组织生活活动这个大好氛围中，我们必须在综合素质上实现新的跨越，必须塑造”立警为公，执法为民的崭新形象，必须在党组织提供的有效载体和宽广舞台上演绎每一个边检官兵的精彩人生。

1、 坚定理想信念是加强党性修养的指路明灯

中国共产党所主张的共产主义远大理想和为人民而奋斗的理想信仰，曾经吸引无数有识之士纷纷奔赴延安，为国家、为社会、为民族、为集体利益抛头颅、撒热血。可在如今社会安定、物质生活丰厚了，有的党员干部精神生活却很贫乏，沉溺于虚幻世界，人生观、价值观发生了偏离。存在讲利益、讲实惠多，讲理想、讲奉献少，一谈到理想总感到很遥远。

我们要把理想信念建立在对科学理论的真知、真信上，融于矢志不渝的追求中，进一步增强政治意识、责任意识、大局意识和忧患意识，才能在实践中找准航向，永葆共产党员的宗旨性质，最大限度地实现人生价值。

2、 努力学习是加强党性修养的重要途径

有诗云“半亩方堂一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。大家都深深感受到一份时代带给我们的压力。

社会的发展需要我们具备更高的素质，不断增强自我学习能力、自我审视能力，已成为新世纪赋予边防警察的首要任务。

3、 批评和自我批评是加强党性修养的主要方法

在创建模范党组织生活中，我们就应当勇于进行真诚的自我批评，敢于批评错误的思想和行为，虚心接受别人的批评，在批评与自我批评中自重、自省、自警、自励，从而不断锤炼自己的党性。

风潮汹涌，自当乘风破浪；任重道远，更需策马扬鞭。亲爱的战友们，作为一名实践者和军事核心价值观的持有者，我感到无比自豪和光荣；作为一名边防警察，我有更大的使命感和责任感。那就不要说我们只是普通的边防警卫。我们应该说我们是共和国10万英里防线的忠实卫士。

只要拥有一份敢于搏击风浪的豪气，只要拥有一份勇于超越自我的志气，只要拥有一份勇于承担责任的勇气，我们就无愧于这身绿色的军装！

我的演讲完了，谢谢

课题发言稿集合

演讲未必都使用讲话稿稿,但是一定要有所准备，谁都希望自己的演讲能够成功！区区讲话稿不会让你无从下笔了吧？这篇《{课题发言稿集合》的内容会让你的讲话稿更加完美！

课题发言稿(篇1)

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我校教科室课题《以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究》、语文教研组课题《依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究》、英语教研组课题《运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究》以及美术教研组课题《小学美术趣味教学的实践研究》是第四届全区基础教育教学立项课题。经自治区教育厅领导批准，今天开题了。借此机会我代表四项课题研究组将开题后实施的有关情况向各位领导和老师们做如下承诺：

1、在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。

渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。

研讨会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。

4、在研究的过程中我们会虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的，我也相信在课题的研究过程中我们个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时我更相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。

为此，我相信我校的四项课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！

课题发言稿(篇2)

（课堂观察）

发言稿陈耀辉

各位：大家好！

作为教师，我们每天都在课堂上，或多或少地、自觉地或不自觉地参与课堂观察。课堂观察非常重要。它是教师收集信息、评价行为、技能和效果的基本途径。它可以是教师自己对教学对象——学生，在课堂活动中的片段进行观察，教师通常以参与者的身份观察发生在自己课堂中的现象。

通过课堂观察教师可以(1)了解学生是否取得预期的进步；(2)及时发现学生的某些问题并制定恰当的计划帮助他们；(3)了解学生是否觉得教学有趣，有价值；(4)了解教材是否适用，一些教学的技巧或活动是否适宜重复使用等等。

现在让我给你们举一个非常简单的课堂观察的例子。我上了八年课，发现无论是平常的课堂上，还是听课、评课的教研活动课堂上存在着一个共性的问题，即课堂上发言的机会被“少数精英学生”包揽，相当一部分学生回答问题的次数很少或者几乎没有，学生的主体地位难于落实到每一个人。看到这种现象，我们不禁有些疑问；如何让学生有学习的主动性，让他们愿意并愿意与大家分享自己的学习成果？

如何树立学生的口语自信，培养学生主动发言的习惯？如何为学生提供更多的发言机会？这一切的感想都**于微乎其微的课堂观察。

在课堂上，我们的老师不仅要解决问题，还要发现问题。课堂观察是发现问题的好方法。

以上是我个人的小点子，如果有什么不妥之处，请谅解。

熟练处理课堂突发事件，优化课堂环境

郑玉群“教育是塑造人的事业”。以饱满的热情为学生创造美好的生活，是教师光荣而不懈的追求。教师的舞台主要是课堂，课堂自然就成为教师育人的场所，如何发挥好这个场所的作用，巧妙处理突发事件便成为优化课堂环境的润滑剂。

我想从以下几个方面谈谈我的看法：

一、知错就改，凸显教师的人格魅力。

教师是人，不是圣人，自然有犯错误的时候，尤其是在学生名下，这时教师诚恳的态度，真挚的道歉会让师生心灵沟通，化干戈为玉帛。

记得在新学期初的一次化学课上，发现一个学生总是低头不听课。我就叫道：“刘某，站起来。

”一会儿没反应，我又叫一声“刘某，站起来”。一会儿还是没反应，叫了好几次，我很生气，又提高嗓门叫了一声：“刘某，你站起来！

”这时前排一位男生慢悠悠的站起来，用一双迷惑的眼神看着我，全班的同学因此也都笑起来。我马上意识到自己错了，由于学生不是很熟悉，把李某误认为刘某了，叫错了名字，我马上诚恳地对他说：“对不起，李某，老师看错人了，不好意思，批评错你了，请你原；刚才我很生气，你没有生气，这说明你有一颗宽容的心，我们应该向你学习。

”话音刚落，学生报以热烈的掌声和笑声，刘某不好意思却又甜甜地对我一笑。这一笑、这掌声告诉我，教师的道歉并没有失去尊严，相反更能凸显教师的人格魅力，更能让课堂成为育人的场所。

2、 以柔克刚，熄灭冲突的导火索。

在课堂上，与教师发生冲突的学生大多是脾气暴躁、管理不善的学生。这时硬碰硬，往往会使事态恶化，教师下不了台，不好收场。因此教师要稍安勿燥，勿急于一时之气而乱了师道，退一步海阔天空，先为自己赢得主动权。

也就是说，不要轻易发脾气。他生你的气，以柔克刚，改变课堂气氛，优化课堂环境。

记得在一次练习课上，我让学生轮流回答40个选择题，并解释他们为什么选择这个问题？前面的同学都动足脑筋，认真回答，很好地完成自己的任务，轮到飞飞同学时，由于不专心听讲，不知前面的同学回答到**了，于是就大声问：“哪一题了？

”全班哄然大笑，我也很生气，还不等我来得及说什么，他又冒出一句：“不做了。”看上去显然是生同学们和我的气了，而且面部表情十分恼怒，我停顿了二三秒，压了压心中怒火，没有采取简单粗暴的训斥，而是大步流星地走到他跟前说：

“咦？怎就不做了？”“不会！

”他说。“做吧，我和你一道读题，不会我教你。”“我不读，读也不会！

”“怎么就不会了，你读吧，来！大家鼓励鼓励他。”全班同学见此场景都为他鼓起了掌。

飞飞停顿了一会儿，开始读起来，尽管结结巴巴，还是读完了题目，而且在我暗示提醒下说出了正确答案并解释了为什么。我紧接着说：“同学们，他回答的好不好？

”“好”，全班同学异口同声的说，他面带微笑，不好意思地低下了头，显然是知道刚才自己错了。我紧接着又说：“飞飞同学回答的很好。

同学们，其实每天每人都会有些不开心的事，就看你怎么面对，举个例子，有时我也和家人吵嘴，也很生气，但你们有没有发现我带着情绪站在讲台上给大家讲课？”“没有！”全班异口同声地说。

“好，咱们继续上课。”我想此时已无需更多的说教，我用以柔克刚的办法，不仅消灭了冲突的导火索，而且用良好的师德教育了所有学生，优化了课堂环境。

三、幽默诙谐，达到教育效果。

教师对学生的批评要刚柔并用，该严厉时要严厉，但时不时地，教师可运用诙谐幽默的语言，达到批评教育的效果，同时增加学生对教师的亲切感，进一步融合师生关系。

记得某节课上，我正在热情洋溢地讲解物质燃烧条件知识点的应用，一回头发现超超同学不认真听讲，跟同桌窃窃私语，满脸笑意。我不动声色地说：“超超！

物料燃烧必须同时满足三个条件：一是可燃；二是必须与氧气接触；三是必须达到燃点。记得？”“记住了！

”他赶紧说。“噢，我是怕你没听见，专门给你说一遍，你要是记住了，我就放心了，说明我这个雕兄易经经传授的比较到位。”听了这话，同学们哈哈大笑。

我也若无其事地继续上课，一会儿，在习题中又遇到该知识点，我赶快说：“超超！请解释一下，如果你用燃烧的火柴点燃蜡烛，蜡烛就会燃烧。为什么？

”于是他很快地回答：蜡烛燃烧是因为……；“大家看！超超记住了吧，我就说超超很聪明，一点就会，以后我讲课时，专门给你多说一遍。

”同学们和超超都笑了。之后，赵超再也不敢低声说话，仔细听。

处理这件事，没用几分钟，既没耽误讲课，又调节了气氛，还让学生养成良好的学习习惯，学生在我的幽默中得到了教育。

学生是顽石，教师是雕刻这块顽石的艺术家。教师要从不同的角度审视顽石，用宽容和理解拉近师生心灵的距离，巧妙处理课堂突发事件，巧妙打磨顽石，让课堂环境充满阳光，让顽石成为这块阳光地带精美的雕刻。

课堂观察

——学生课堂反应

我们经常遇到这样的情况：（1）教师准备了一个课堂框架和典型范例，课堂气氛活跃，学生接受良好；（二）教师精心备了一堂课，甚至将每一个环节设计好，结果效果反而差强人意。应该说，在第二种情况下，教师在课后花的时间更多。为什么？

究其原因，一是教师熟悉教学内容，二是注重学生的反应，以便更好地控制课堂。在第二种情况下，他们只考虑自己设计的内容和环节，忽视了学生的感受。可见，课堂上能否认真观察学生的反应，也是能否上好课的重要因素。

我想在这里谈一些肤浅的理解。

课堂上首先要关注的是否大部分学生。当所讲内容若很疲倦，或因某些事物比如重要的考试关后而心神不宁，即使内容简单也会表现得无精打采，课堂很沉闷。若教师还执意滔滔不绝或是大声斥骂都无济于事，倒不如放慢脚步，说个笑话调剂一下，或是通过提问来调起他们的紧张大吃一惊，甚至适当减少习题讲解，增加独立练习。

当讲中档题时，对于成绩差的，我认为在他们遵守纪律的前提下不必太强求，主要注意成绩较好肯上进的那部分学生。比如某个环节评讲中，学生露出困惑的表情，或是突然议论纷纷，就表明刚讲的内容需要重新或进一步细化讲明，教学的步伐要放慢。

某次观察个别人。有人从头到尾低着头，显然是在“养神”，或做其他小动作；有人一直在奋笔疾书，貌似记笔记，却是在写小纸条或做其他作业；有些人在教学时总是抬起头来，甚至偶尔带着问题点头，但从他空洞的眼神中，我们可以看出他们已经在游荡；也有光明正大趴着的，这些人只需提醒一下即可。

总之，教师必须丰富自己的教学指导方法，具有敏锐的课堂观察能力，努力满足更多学生的教学需求。

课堂观察

丁桂芳作为一种研究方法，课堂观察通常为专业研究人员运用，专业研究人员深入课堂采集相关信息，观察课堂现象，进行课堂研究，从而得出相关结论，揭示教学规律。目前，这种研究方法也正在为一线教师青睐，但这种基于教师主体的课堂观察与专业研究人员所作的课堂观察是有区别的，教师课堂的对象主要是学生的行为，包括学生的学习行为、人际间互动情况，对教师授课的反映等，以及有关学生的穿着、携带的物品等非学习行为的表现。

事实上，教师很难观察课堂。首先，教师需要与太多的学生互动；其次，课堂教学是快速多变的，一名教师在教学时，必须对学生的即时需要做出回应，而学生的行为又是千变万化的。总的说来，目前的课堂信息最大，速度快，突发事件多，因此教师在课堂上往往没有时间和精力去考虑学生和自己正在做什么，计划做什么，更无力去思考这样做的后果，更多的只是凭借经验来做出反应。

再次，教师本人也是课堂教学的参与者之一，他自己亦在专心致志地投身于教学，他很难以超脱的立场来看待自己的课堂，从而难以对课堂中发生的一切做出详细的观察。

列举以上困难之处，并不是说观察课虽然意义重大但无力实施，相反，正因为它意义重大，教师才需要克服各种困难去尽力完成，以便在观察课堂中逐步改进自己的课堂教学。

其实，课堂观察的内容很多。在这里，我将简要谈谈关察学生学习热情的环节。学习积极性的重要性已无庸置疑，许多教师也在努力在课堂教学过程中激发学生的学习积极性，如何激发则是关键。记得一次上课内容是关于《变压器》，我提问在我们周围能看到的变压器有哪些？

学生们似乎对此不太感兴趣。我换了话题。我说过你可以住在定时炸弹附近。你知道吗？这次学习感兴趣了，问题也多了，什么炸弹？**有？

然后讨论了变压器的各种类型、特点、用途以及存在的安全隐患。全班结束后，气氛相当融洽。

对于这一话题也是仁者见仁，智者见智。

发言稿李雪玲

各位领导，老师

至于课堂观察这个话题，如果不上网查的话，我以为是老师对全班同学的观察。经过检查，我发现这是完全错误的。本人才疏学浅，在短时间内理解不了也做不到，更是没有亲身经历过课堂观察，以下内容全是从网上录用而来。说实话，国庆节前几天因为课堂观察没有好好过，所以希望大家耐心听我朗读。

从网上的资料来看，课堂观察，就是站在听课者或者评课者的角度，通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的一项专业活动。

课堂观察的程序主要包括课前会、课内观察和课后会议。

课前会议指在课堂观察之前，观赛者和被观察者集中一段时间进行有效的商讨，确定课堂观察的目的、重点等相关事项。

课中观察指进入研究情境，在课堂中依照事先的计划及所选择的记录方式，如录音、摄像、笔录等，对所需的信息进行记录，记录观察到的典型行为，做好课堂实录，记下自己的思考。

课后会议指在观察结束之后，观察者和被观察者针对上课的情况进行**、分析、总结，在平等对话的基础上达成共识。课后会议一般分为自我反思、分析观察结果、思考和对话，并提出改进建议。

说了这么多，我自己都有点头晕，但给我感触最深的就是我们平时开公开课，有听课老师是不假，但还缺最重要的一步，课后的相互交流和自我反思。听完课后，老师不知道他怎么样了？也不知听课老师作何评价或者有什么好建议。

因此大家还是原来的大家，没有些许的长进。希望学校能多提供让我们出去学习和交流的机会，只有这样，才能真真正正的提高教师的业务水平，从而提高一切！

如有不当之处，请多多指教。

**历史课堂的有效提问

梁海群课堂提问是教师进行启发式教学，调动学生学习积极性，培养学生思维能力，提高课堂效果的一种常见教学行为。提问是连接“主导”和“主体”的纽带，是学习者与学习文本对话的阶梯，是启发学生思维的重要手段。有位教育家曾经这样说过：

“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”可见，提问在教学过程中具有举足轻重的地位。那么，如何提高历史课堂提问的有效性呢？

课题发言稿(篇3)

各位领导、各位专家、老师们、同志们：

经过大家的共同努力， 今天课题如期开题了，首先，我代表学校向课题的顺利开题表示祝贺，向各位领导和专家的到来表示热烈欢迎。今天的会议既是开题会、报告会，也是一次交流会、学习会。下面，我就课题的研究谈几点意见。

一、充分认识到教科研在教育教学和学校发展中的重要作用，坚持科研兴校、科研兴教，以科研带动教师的发展和提升。

教育科研是提高教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障。有效的教育科研能够帮助我们更好地认清我们自身教育教学的缺陷，不断提高教育教学能力，获得更符合理性、更尊重人性、更结合现代社会需要的教学技能、教学方法。

通过“学习—实践-反思-总结-再实践”这样螺旋式上升的教育科研之路促成教学工作由重结果到重过程、重知识到重能力，由技术到艺术的全方位转变;让教学过程体现教师本人的民主精神，闪烁教师自身的人文关怀，展现教师自身教育的科学性和特殊性，让教学过程符合教学的实践性、开放性、丰富性、关联性和思想性。

从我校教科研实践来看，正是教育科研让更多的教师从职业向专业转变，从专业向乐业转变。每一个开展教科研的老师都能不断反思自己的教育实践，开始强调在课堂上师生的交往与对话，明白师生应该是共同探求真理的志同道合者，是合作者。学生能在课堂上更多的感受到学习的快乐，体验着学习的成功，充分感受着学习的自信。学生在“活动”中学习、在“主动”中发展，在“合作”中增知。从成长和提升中感受教师的幸福。

二、正视我校教科研的现状，继往开来，积极开展规划课题研究和微课题研究，努力开创我校教科研工作新局面。

长期以来，我校高度重视、积极开展教科研工作，在课题研究和论文发表方面取得了实质性的进展。

在课题研究方面，以近两年为例，我校开展了6项课题研究。2011年，我校有一项市规划课题结题，有三项市级课题获准立项;2012年，我校有一项省级课题获准立项，最近，林斗宏校长又带领一批人参加市教研室省级课题班主任工作创新的实践研究子课题研究。在申报规划课题研究的同时，我们还立足学校实际，把问题当课题，积极开展微课题研究。针对农村全寄宿制学校的实际，我们在周末时间开展了传统文化习修的实践和探索。

在论文发表方面，据不完全统计，近三年我校教师共有王杰成老师、葛徐栋老师、徐有三老师，徐维老师，汪和平老师发表文章数量已达20余篇。

在课堂教学方面，有近黄开宇老师、葛徐栋老师、汪庆老师、徐维老师、余玲玲老师、方玉娟老师等一大批老师在课堂教学比赛中脱颖而出、快速成长。

在徐维老师、汪和平老师、葛徐栋老师、王高祥老师五位老师获市先进教研个人称号，这是对我教科研工作的高度肯定，我们倍感鼓舞。

三、把握课题精髓，理解课题要义，以课题研究统领教科研工作。

实施新课程、步入课改以来，教育教学面对信息化、全球化、个性化的时代需求，也作出了自己的思考与应答，但是，从课改以来高中数学课堂教学看，高中数学老师放不开手脚。课堂上，主要以老师讲解为主，大搞题海战术。使老师和学生身心都很疲惫。鉴于此，《高中数学高效课堂教学模式的研究》的课题，能很好的深化课程改革，就具有十分重要的实践意义。

高中数学高效课堂教学模式，是从学生实际出发，从学生原有知识出发，循序渐进，学会了前进，以实现掌握学习，这是大面积提高教学质量和防止学业失败现象的根本措施;这种教学模式在课堂内外都发挥了学生学习的独立性，因为这种模式承认，尊重，深刻认识，正确对待并积极引导和发挥学生的“独立性”，才能在教育和教学上取的优良成绩;这种教学模式使学生的学习积极性在课堂上得到充分的发挥，学生学得自主、紧张、高效，能真正面向全体学生，从而能全面提高学生的学习成绩。

四、以课题研究为契机，加强学习、不断反思、积极实践，努力成长，向一名学者型教师迈进。

课题研究需要一个较为长期的、复杂的过程，学校将提供必要的课题经费和政策支持，希望参加课题研究的老师努力做到以下几点：

行为有偏差的学生保持“怜爱”之心，当这样的学生需要帮助、需要说说心里话的时候，出现在他身边的正是他的老师。教师要尊重学生的无知，相信生命的潜能，小心谨慎地呵护每一个纯洁的心灵。

指导学生学习的过程中，坚持用学生的眼光观察问题、用学生的大脑思考问题、用学生的情感体验问题，对观察、思维、想象、记忆、表达等方面的规律都要有基本的认识，能恰当地利用一些资源和直观性材料来丰富学生的体验，以提高学生在学习过程中的感悟、理解和相互联系的水平。熟知学生的认知水平和规律，对于教师克服“急于求成”心理、严谨从教具有极为重要的意义。

3、建立良好的师生关系，并以此提高教师自身的影响力。在以自主合作为主要特征的高效课堂上，教师用什么来影响学生，主导学生的行为呢?这主要取决于教师和学生建立的是一种什么样的关系。这里有一个常识：只有当教师成为学生无限信任的人的时候，教师才具体较强的号召力。在课堂上，也只有民主的课堂氛围，才能使学生无限的潜质发挥到极致，教师的教学才会变得更加从容，并富实效。

当前，全国各地教育教学研究如火如荼，涌现出了诸如杜郎口、洋思等教学模式。任何成功都不是偶然的，这些成功的经验都源于各自学校领导老师的积极探索，潜心钻研。作为一线教师，是课程改革的实践者，是素质教育的实施者，课题是教科研的一个非常有效平台，希望老师们在这个平台上，一方面要提升自己的教育教学的水平，虚心学习，积极实践，锐意改革，提升自己教育人的能力与水平，努力成长为一名专家型教师;另一方面要充分发挥课题组的`带动和辐射作用，积极影响他人，推出成功的教育教学模式。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。希望课题组认真组织，精心规划，规范操作，潜心钻研，共同提高，顺利完成课题预期研究与实验任务，圆满成功。

谢谢大家。

课题发言稿(篇4)

各位老师：

下午好！

对于这个发言，我其实是严重缺乏底气的。原因是我也是第一次做小课题，之所以得优，不过“认真”二字，并无特别值得介绍的方法。教研主任再三要求，推辞不得。回忆做小课题的过程，我将我的做法和老师们交流分享。有不当之处，还请各位老师批评指正。

1、选题。在平时教学中遇到的诸多问题中，我选择了最困扰我、我最想解决的问题作为课题。这样的课题研究的内驱力最大，不用扬鞭自奋蹄。

2、课题意识。开题之后，我带着课题意识从备课、课堂教学、课后反思等方面开展研究。有针对性地看书学习、课堂实践、课后反思，这个过程促使我对课题的思考逐渐变得深入。渐渐地，我感受到了课题研究的快乐，喜欢上了课题研究，学会用小课题研究的思路去解决教学中面临的新问题。

3、交流互动。在研究过程中，我及时与指导互动交流，以期获得更多的指点。

4、研究资料。整个过程中我注意研究资料（包括文字、照片、视频）的积累和保存。因为它们是小课题研究全过程中我最真实的感受和体验。

5、时间结点。开题报告、中期报告、结题报告在规定的3个时间结点按时上传。

6、博文分类。教学论文、、教学反思、教学随笔等分门别类。

是我小课题研究的做法。希望在学校教研氛围浓郁的大环境下，20xx年市级小课题我们能够顺利结题。谢谢！

课题发言稿(篇5)

各位、各位老师：

大家好！非常荣幸请到教育局莅临我校指导工作，在此我谨代表王城中学全体师生向参会的到来表示衷心的感谢和最诚挚的敬意！

下面我就学校的基本情况向各位和老师作以简单介绍：我们学校占地面积14964平方米，建筑面积2438.8平方米，现开设教学班12个，学生近600人，教职工39人，其中副高级职称的2名，中级职称的12名，本科学历的18名，大专学历的29名。

年以来，学校迎来了新的发展机遇，在国家给我校投入资金的基础上，发起各界人士参加捐款办学活动，学校共投资90多万元，用来改善办学条件。在原有实验室、仪器室、图书室、阅览室的基础上，又先后建成了多媒体教室、计算机络教室、教育卫星接收教室、光盘播放教室，并安装了校园广播听力系统和光纤通信，如今，学校设施齐全，为实现远程教育和现代多媒体教学了便利。

一直以来，我校都十分重视教育科研工作。课题研究工作是一项计划性很强的工作，我校在实践中不断加强与基础建设，不断更新观念、大胆探索，致力于走“科研兴校、质量立校、科研强师”之路，本着努力提高教育科研的实效性，把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理。我校积极组织广大教师参与各种教科研活动，老师们的论文、等多次获国家、省、市级表彰奖励。这次我们学校的xx申报的课题“教育信息技术与初中数学教学整合的研究”被确定为省级教研课题。这个课题也正好适应当前的形式，因为传统数学教学模式中学生不能作为学习的主体参与教学，学生的积极情感得不到体验，意志品质得不到体现，各种层次的学生也因自身素质不同，很难得到充分全面发展，不能发挥学生积极性与创造性，与素质教育格格不入。为此，必须建立以信息教育技术为基础，有利于培养实践和创新的、与现代科学知识教学有机结合的新型教学模式——信息化教学，以培养适应时代需要的高素质人才。通过研究，促进教师业务素质和业务能力的提高。

最后，我也对课题组提出一些要求，希望课题组每位成员都要重视本次课题研究，以今天为起点，严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓好每一个细节，高起点，严要求，在争取课题顺利结题的同时，力争出精品，出亮点。同时学校在时间、经费上给予保障，学校拿出一部分资金，用于软硬件的投入，使本课题的研究能够顺利完成。

课题发言稿(篇6)

尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：

大家晚上好。

我是xx级工程管理二班的xxx，很高兴也很荣幸能参加这次学习经验交流会。之前我也看过同学们所写的关于大学学习的一些疑惑，我的演讲资料也将主要是那些方面，期望我所讲的东西能切实的带给同学们一些启示，能帮忙大家尽早的适应大学的学习与生活。

我认为呢，工程管理与建筑学、土木工程有相似的地方，但更多的还是不一样，此刻大家就应当有所感觉，你们此刻所学的课程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你们会发现同一门课程，土木的同学会学的比较深，工管只是浅尝辄止，但工管的同学不要觉得任务轻，我们学的范围广，你需要掌握的东西也多，下头我从我们的公共必修课、专业课两方面来讲一些学习方法。

第一方面，公共必修课

此刻大家所学的是高数、英语、思修、大学IT、下学期可能还有线性代数、C语言等，高数英语的学习大家都很关心，但今日我就不多说了，我们有专门的学长或学姐来说这一块，我就说一下其他的课程的一些方法。

1、上课必须要听讲。

公共必修课是基础。此刻我也是大三了，也上了很多课程了，越来越感觉之前学过的东西并不是没有用，就向我们此刻学的运筹学，他就是打一下学期所学线性代数的延伸，之前没学好或者忘记了的，此刻就要翻课本了，这样既麻烦又浪费时间。对于思修和大学IT，很多同学说课本上找不到知识点，其实我也觉得那种课程没有重点，因为教师讲过的都是重点，我个人认为预习是个好习惯，但很多人包括我都做不到，所以在这种情景下，上课听讲会在你的脑子里面留下必须的印象，以后自己复习的时候就会简便一些。

2、考试前通课本。考试前教师一般情景下会给同学们划一下考试重点，重点由两种情景。

（1）考试题就在里面，只是教师给的范围比较大。这个时候如果想拿高分的话，就要求大家浏览课本，串联知识点，不能放过每一个知识点，把教师上课着重讲的东西多看几遍，这样考试就没问题。

（2）重点只是考试题的一部分。这时候就需要大家把课本看得仔细一点，因为考试的时候可能某一个选择题就会是课本上的原话。

第二方面，专业课

此刻有土木概论、工程制图，以后还有测量学、房屋建筑学、工程力学、经济学、管理学、会计学、工程估价、CAD等课程。

（1）基础专业课。土木概论是给大家基本的印象，让大家初步的认识我们这一系列的学科，从中培养自己的兴趣，因为有句话说兴趣是最好的教师。这门课程大家只要上课听听讲有个印象，考前再浏览一下课本就没问题。

对于画法几何，它是以后很多课程设计的基础，大家过段时间也要画一些工程图，并且在座的各位以后如果就业的话肯定与工程图脱不了关系的，所以这门课是必须要学好的！因为书特别厚，资料多，教师用课件讲的都是该掌握的，虽然课本上不好找，但只要找肯定会有的，课余时间能够宿舍人分工找再一块画出来，也能够找教师拷课件，课下自己看，考试前结合课件把教师重点讲过资料重点看，考试就没问题。有同学问到CAD开课时间，工管的这门课是在大三上学期开，我们是第十周开，十六周就结束了，所以要想学得好学得精，还要自己课下下功夫。

（2）主要专业课。工程估价、工程经济学、项目管理等，这些都是考研的时候会涉及到的专业课，这部分课程当然需要稳扎稳打，要绝对的牢固了，不然面临考研的时候，压力就会很大。

第三方面，课余时间

看过同学们写的.纸条上大部分都有写道，感觉进入大学不再像高中一样有人督促着我们学习，会感觉自己像是一匹脱缰的野马，找不到方向，也就是迷茫。其实我想告诉大家的是xx年此刻的我跟你们一样，但经历之后就会感觉那些都不算事儿。可是今日站到这，我想给大家几点选择来利用好课余时间：

（1）课余时间先把作业完成。不要抄答案，做完之后能够对答案，最终不懂得你能够把错的交上去，至少教师明白这个地方有同学不懂，这样你就给自己争取到了一个多掌握一点知识的机会。

（2）参加你感兴趣的活动。我前边说过，大学的本职是学习，但我此刻告诉你，大学里不仅仅有学习，还有机会，不管是演讲比赛还是朗诵比赛、或者征文大赛等，大学里面只要你有勇气，就必须能把握住每一个展现自己、实现自己的机会，仅有不断的实现自己，你才能在不断地自己肯定，从而构成一种自信的心态和一种抗打击的本事。

（3）参加社会实践和志愿服务活动。此刻的大学生当然也包括我，大部分从小娇生惯养，我们不明白这个社会到底是什么样貌，参加社会实践能够给自己创造更多的接触社会的机会，也能够让们看到很多触动我们心灵深处的'画面，我觉得这样对培养一个人的性情很有帮忙。

（4）参加学生会。我认为学生会是一个平台，一个认识更多朋友，掌握更多交际方法，甚至是会长见识的平台，同时在里面你也能够了解到更多的关于院系或者学校的一些情景，也能够更多与教师交流，从她们身上学到很多东西。

（5）多与学长学姐交流。他们走过了你们即将走的路，会带给你很多提议，使自己更有针对性，少走弯路。

（6）多读几本好书。我比较喜欢国内外成功女性的自传获他转，还有一些美文、散文等，男生能够看一些像是《货币战争》这一类的书；我们专业方面的课外书，能够看关于造价方面书籍，大学里面只要你喜欢，就能够看。

以上就是我根据大家所提出的问题，结合我们的专业给大家介绍的我自己认为在大一阶段比较实用的方法，那么既然是方法，肯定就是每个人都有一套适合自己的东西，大家能够借鉴，但最终，必须要有一套适合自己的~~同时也给大家供给了一些充实大学生活的提议，期望能对大家有用，因为时间有限，大家的问题不能完全涉及到，有疑惑的同学能够课下联系我，我会知无不言，言无不尽！

最终，祝愿各位领导教师身体健康、工作顺利，祝愿每一位同学都能有个充实完美的大学生活！多谢。

课题发言稿(篇7)

尊敬的评委、亲爱的老师和各位同学：

大家好！我今天非常荣幸能够在这里参加项目课题的发言，我将为大家带来一个关于专注力的研究课题。我要对我的导师、同组的成员以及家人的支持表示衷心的感谢，这次项目的顺利进行离不开他们的帮助与支持。

我选择研究专注力的原因是现代社会中，我们面临的干扰越来越多，如手机、社交媒体、电视等，导致我们很难集中注意力。而专注力不仅仅在求学过程中是至关重要的，也对日常生活有着重要的影响。因此，我希望通过这个项目课题，研究专注力的改善方法，为大家提供一些有用的建议。

在进行研究的过程中，我首先对不同年龄段的人群进行了问卷调查，以了解他们专注力的水平和存在困难的方面。调查结果显示，年轻人在使用手机、电脑上会更容易分心，而中年人则在工作中容易受到噪音等外界干扰的影响。

然后，我结合相关文献和专家的意见，针对不同的问题提出了一些改善专注力的方法。首先是培养良好的学习习惯，如合理安排学习时间、制定明确的学习目标，尽量避免学习中的碎片化。其次是保持身体健康，良好的睡眠、饮食和运动习惯有助于提高注意力的集中程度。另外，也可以通过使用专注力训练的APP或者参加相关的培训班来增强专注力。

为了验证这些方法的有效性，我选择了一个实验组和一个对照组，分别在一定的时间内进行不同的训练。实验组进行了专注力训练，而对照组则没有进行干预。在训练结束后，我进行了测试，结果显示实验组的专注力得到了显著的改善，而对照组的专注力没有明显变化。

除了对个人专注力进行改善的方法，我也研究了一些社区和学校组织的相关项目。比如一些学校设立了专注力训练课程，教授学生一些注意力集中的技巧和方法。而一些社区也组织了一些团队活动，如户外运动、音乐静心等，来帮助人们放松身心，提高专注力。

通过这个项目的研究，我深刻认识到专注力对个人的重要性。专注力的提高不仅可以帮助我们更好地学习和工作，也有助于提高生活质量和个人幸福感。未来，我会继续深化这个课题，在更广泛的范围内进行调查和实验，希望能够为大家提供更多关于专注力的改善方法。

我要再次感谢大家的聆听，谢谢！

课题发言稿(篇8)

按照朱光成校长的排序，我应该第一个讲，因为我自己觉得水平最浅。现在没有办法，非要把我压在最后来讲。说实在的，我对这个课题研究一看，就觉得很有感情：一是我对xx附校有感情，记得大学快毕业时候，我作为优秀学生干部曾经去参观xx大新校区，去过xx附校；二是我们的顾校长，是我的老师，尽管没有教过我，但是他的爱人蔡玉瑛是我的同事；三是因为这个课题研究的内容——寄宿制，勾起了我最自己住校生活的美好回忆，我从13岁开始住校，对寄宿制生活有切身的体会，我在学习课题的时候就在想，要是我们当年学校不知道有没有做这方面的研究，要是有这样的研究多好啊？四是我曾经工作过的十三中，当时王军校长也是提倡寄宿制作为十三中的一个亮点，一个特色，我在这一块也积累了很多的思考，愿意学习，也愿意分享。

我在学习结题报告时候，在听汇报时候，我想起了肖所的一句话：写的没有说的好，说的没有做的好。前提是：写的已经够好的了，但是汇报时PPT中呈现了很多的图片，加上非常好听的声音把这些很好的做法作了一个很好的宣讲，我就感觉写的没有说的好；文字都是活的，都是有生命的，还原到日常的教育现场之中，我就觉得说的又没有做的好了。对这个课题研究我有一点很强烈的印象，就是实活和谐。

先说实。体现在研究的目标很朴实，没有花哨子；研究的过程很扎实，没有花架子；研究的成果很丰实，没有花旗子。这愿自这个研究团队的严实，一是顾校长这个人给我的感觉很严谨，二是xx附校的老师们从五湖四海来，不同的文化融入，围绕这样的一个课题研究，很有团结力，教风很严谨。

再说活。充满艺术气息，这跟顾校长长期在xx大音乐学院工作相关，以艺术的氛围来熏陶人，教养人，这是这个课题中很触动人心的亮点。充满人文关怀，住校的学生，学校意味着是他的全部生活，意味着是一个家，意味着教师不仅仅是教知识，更重要的是要补足亲情，不让亲情流失掉，xx附校采取了很多的措施，充满了对学生的责任感，充满了人文关怀。结题报告中有很多篇幅是谈文化的，文化的力量是很吓人的，要以文化人，方能培养文化人。党的十八大报告中，文化是排名第三的高频词，教育应该要吸收文化的力量。三是充满生命活力。学生由他律向自律的转变，采取自助管理的方式，学生的活动很有创意，很有生命的张力。

最后说一说“和谐”，我从课题结题报告中，特别是把这些文字还原成日常的教育现场之后，呈现在我面前的是一幅幅画面：这些画面有老师和学生的和谐，有老师和校长的和谐，有老师和老师的和谐，有学生和学生的和谐，特别的是，一个学生内部结构的和谐。

从这一点上来说，这个课题研究很好的实现了研究的目标，而且是超期望的完成了。刚才朱校长、李校长都对这个课题谈了很好的看法，我很赞同他们的看法，这个课题结题是完全没有问题的。但有问题的是，我们有理由相信xx附校、顾校长不会因为这个课题结题就停止寄宿制的研究和思考，而且还会在研究成果的基础上更上层楼。寄宿制研究作为一个实证研究，作为一项系统工程，还会延伸研究和实践的。从这一点，我有几点建议，不知道说的对不对，仅供参考。

一是学生的心理问题，出了问题才叫心理问题，没有出问题，最好不要冠以心理问题，心理是个很复杂的问题，不能动辄就以心理问题来命名，这里面有一个心理暗示的问题。

二是学校是住校生的全部，如何打破校园的围墙？应该是寄宿制学校应该值得思考的问题。这个围墙，不是实体的，也可能是实体的，但更多的是那种虚的，如住校生交往的都是同龄的学生、亲切的老师，如何让学生去了解社会的复杂，跟不同的人交往，从而养成一些以后必须要具备的能力？如何来做？

三是文化是本课题的核心，也是xx附校管理的核心。在学校文化上，空间是很多的，特别要注意是要让学生自主地拥有一些美好的校园记忆。譬如，我在高中时，我们就想四点多去抢主席台，抢小树林，去读书。我在美国时候，看到周六时，社区广场有人带音响，随便谁上来表演一个节目，上来唱一首歌，来表演一个说话，讲故事，我才知道美国人的演讲能力是从很小时候就开始锻炼和培养了，不是我们到了社会上才发现自己连话都不会讲，都不敢讲，都不能讲。能不能设立一个特定的时间段，让学生来自主组织这些活动？培养学生的表达能力。

四是如何保护和保证教师在寄宿制管理中的权益和权利？教师是很辛苦的，在执行寄宿制的学校里，教师更辛苦。任何一项改革促使如果人为地增加了教师的负担，注定是不会成功的。我相信我们的顾校长处理得已经非常好了，但是想要继续推动课题研究和学校发展，更需要教师的力量。

五是在研究方法上，我建议多一点实证研究。至于什么是实证研究，我想顾校长比我还懂，我就不好在老师面前班门弄斧。说得对不对，还请老师多批评多指正。