生命流泪的样子读后感

生命流泪的样子读后感(推荐十三篇)。

请您阅读关于“生命流泪的样子读后感”的相关内容。随着时间的流逝，总有一些作品能够带给我们最初的感动。一部好作品必定不会令人失望。读后感是思想的结晶，希望这些参考信息能为您提供一些帮助！

生命流泪的样子读后感【篇1】

近期我偶然翻到一本小学买的书——《生命流泪的样子》。我仔细翻阅了这本书，突然觉得为什么我以前没有好好注意过它呢？

这本书生动的刻画了一个慈母的形象，围绕一位母亲对女儿朴实的爱，诠释了生命与爱的真谛。书本的主人公是一位年仅12岁的小女孩，正值豆蔻年华，是青春、美好、活力的开始，可她却过早地承受了丧母的痛苦。年轻的躯体里面藏着一个倔强的灵魂。人们只看到她外表的坚强，却不知坚强的外表下紧紧包裹着一颗脆弱的心灵，它被辛酸、痛苦、遗憾一点一滴的填补着。

从女儿的母亲得知自己身患绝症后，就下定决心把对女儿的不舍和担心化为磨砺女儿的行动。一向性情温柔谦和的妈妈性情大变，把家务重担全部压在女儿一人身上，且极为苛刻狠心。女儿长久以来积压的满腔委屈无处怨，满腹伤心无处诉，终于在一刻之间迸发。可怜天真的女儿并不知母亲对她的一切苛刻与狠心并不是因为对她的爱有所减弱，也不是因为身体上的痛苦需要发泄，而是源自母亲对女儿最深最深的爱。直到母亲离世前夜看到母亲写下的日记后，女儿才明白母亲拼尽生命终点最后的燃烧，只为将一缕温暖的残光永远的普照在女儿的心田。一字一句尽看在女儿的眼里，痛在女儿的心里。母亲走得再远，也永远走不出女儿的心里。逝去的母亲站在生命的彼岸。面对生命的沉重她流下了泪，手指上留有余温的泪熔化了女儿的心。此后，她将母亲温暖的细节不断放大化，汇成一股暖流照亮她前行的道路。此岸、彼岸必定隔着一条生命流泪的河，只能远远观望！

我想那位善良慈爱的母亲，应该是没有遗憾、了无牵挂了，因为她的温暖会永远烙印在女儿的心里。人永远只有失去了才懂得珍惜，可惜这世上没有时光机，不能带你穿梭到过去。青春因磨砺而美丽，生命因坚强而焕发光彩，母亲留下了一笔让女儿受用一生的“财富”。

以前别人问我见过永恒的花吗，我说没有，但现在我想我找到答案了。它，是人类纯洁真挚的爱，是那份希冀。再明艳的花也总有凋谢的一天，而心灵之花永不凋谢，它是永恒的；它连接了人与人之间最纯真的感情，唤醒了人类内心深处的那颗待萌发的美好种子。

所以，我们要保护好心灵之花，保护好爱，保护好生命。它们是脆弱的，更是需要被人呵护的。不要让它们流泪，请让它们时刻保持微笑！（宋文慧）

生命流泪的样子读后感【篇2】

这本书中有两个故事，它们分别是《生命流泪的样子》和《愿望饭团的苦恼》

《生命流泪的样子》的主要内容是：性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有着一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。

盛欣怡的小姨是一个很小气的人，而他的妈妈却是一个很宽容贤惠的好妻子。当盛欣怡的妈妈得知自己的病是不治之症的时候，她很伤心。但是却对盛欣怡很狠心，让她做所有的家务，而且还挑三拣四的。这并不是她的妈妈不爱她了，是因为妈妈想让盛欣怡自力更生，妈妈不在以后，要好好地，自己照顾自己。小姨也因为妈妈而改变了。

《愿望饭团的苦恼》的主要内容是：吴思灵是个有点特别的男生，用他自己的话来说，是极大地发挥了女生的优良传统，因此在班里得了一个带有侮辱性的外号：二胰子。对于自己的现状，他感到苦恼，却有不知道问题到底是出在哪里。但是，生活是最好的老师，在家庭和学校发生的一些小事情当中，吴思灵开始慢慢地接触和体会什么才是真正的男子汉等问题。

在这个世界，没什么问题是解决不了的，就像吴思灵他虽然很娘，但是也有自己身上的男子汉气概的。

生命流泪的样子读后感【篇3】

无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的生命流泪的样子读后感作文，希望能够帮助到大家。

今天，我读了一本书，名叫《生命流泪的样子》。主要内容如下：心地善良的`女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化······妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。

欣怡是五年六班的一名女生。因为妈妈病了，欣怡主动挑起在生活中那沉重的担子。白天，欣怡六点钟就要起床。晚上，欣怡做完所有的家务，一般都八点多了，然后开始写作业，复习和预习功课。在这期间，欣怡妈妈的脾气也在发生着巨大的变化。洗过的碗没擦干，汤没做好，桌子没擦干净，炒菜盐放多了······总之，欣怡妈妈对欣怡所做的一切都挑剔个没完，还不停地指责欣怡。日子一天天过去，欣怡妈妈对欣怡也越来越严厉了。因为妈妈出院之后一直只能吃流食，所以每次煮饭的时候欣怡要多放些米，还要用榨汁机榨蔬菜汁和果汁。

尽管欣怡做家务已经越来越熟练了，可是妈妈总是不肯表扬欣怡一句话。其实，妈妈看着进步的欣怡，心里有说不出的高兴，但是为了在自己死后，让欣怡能够该好好照顾自己，妈妈只好狠下心来，含泪挑剔欣怡所作的一切，而对于这一切，欣怡却没能理解妈妈的苦心。尽管欣怡如此细心地照顾妈妈，但是在一个阳光明媚的上午，姑姑却带来了一个不幸的消息——妈妈死了。读到这里，我的心和欣怡样颤抖着，我伤心地哭了。是啊，和欣怡比起来，我们是多么幸福啊!欣怡那勇敢、坚强、向上的精神都深深地感动着我，鞭策着我。

得有一次，妈妈花了几个月辛辛苦苦为我织了一件黑白相间的毛衣。妈妈拿着毛衣回家后，迫不及待地让我穿上。我望着镜子中傻乎乎的自己，皱起了眉头。“怎么了，宝贝?不好看吗?”妈妈关切地问。“妈妈，这件毛衣像斑马，难看死了。”我生气地说。“好吧，宝贝，等我以后再给你织一件。”妈妈无奈地说。当时我并不明白妈妈的心情，对不起妈妈，我错了。

在生活中，我们每个人必定会在人生的路上遇到困难。我们要鼓起勇气，像欣怡一样勇敢，我们一定会克服困难的。

生命流泪的样子读后感【篇4】

秀田小学六（7）班黄理

指导老师：黄芳联系电话：135p>

这个寒假，我读了著名作家伍美珍的《生命流泪的样子》。这本书，令我感受颇深，难以忘怀。

《生命流泪的样子》主要讲一位性格软弱、心地善良的女孩盛心怡，她拥有一个幸福的家庭。可是，妈妈却突然得了不治之症，使得盛欣怡成绩下跌、性格突变。在这个过程中，尽管老师不断的鼓励，她仍然感到孤独，对家庭和友谊的烦恼感到困惑。

母亲终于永远地离开了她，但12岁的欣怡却过早地体会到了生命和爱情的深意。

当我第一次看到这本书的标题和简介时，我的好奇心大大增加，因为伍美珍写的文章几乎都是喜剧，但这次，结局却是悲剧。我迫不及待地翻开了这本书，沉浸在了故事当中。前几章介绍，欣怡的阿姨是一个坚强而懒惰的人，但事实上，她与欣怡的母亲没有血缘关系。

文中有许多心理描写，看出了欣怡对小姨非常厌恶，就连我，也被这描写带入了情境中，也同欣怡一样十分愤怒。中间几章，讲述了盛心怡被所在的“蛋壳组合”的领头凌扬波赶出了组合，因为“蛋壳组合”的成员准备开博客写小说，所以需要手机联系。但欣怡没有手机，家里也无法上网。她受到同学的歧视，所以被开除了。

看到这里，我百感交集：一是因为欣怡被赶出组合而为她感到难过；二是对凌扬波的做法十分不赞同。就因为没有手机，联系不上，她就辞退了同学，证明自己根本不在乎盛心怡。不，她从来没有把欣怡当做朋友。

这样虚伪的朋友，不要也罢！

随后，后半部分大部分讲述了盛心怡一家得知母亲身患绝症时的悲伤心情。在这期间，欣怡的许多同学都来安慰她，连凌扬波也让她回到了“蛋壳组合”，可是，这分明就是怜悯欣怡，同情欣怡，才让她回到组合。而回到组合后，她却受到同伴的讥讽，我为欣怡交了这些虚伪的朋友而感到难过。

后来，欣怡的母亲病得越来越重，但她对欣怡的要求越来越严格。每天，妈妈都叫欣怡做家务。如果有一点做不好，我妈妈欣怡就像从鸡蛋里挑骨头。不仅如此，妈妈对欣怡的学习也越来越严格。相反，欣怡的表现没有下降反而有所改善。

可是，欣怡再也忍受不了这样的生活。一天，她和妈妈闹翻了，恰巧这时小姨又来了。妈妈像命令仆人一样命令欣怡做饭。

而小姨的一句：“你怎么把平时舍不得使唤的宝贝女儿使唤成了佣人啊？”于是，欣怡大发雷霆，指出了小姨的种种不是，从而挨了妈妈一耳光。

不过，后来欣怡才发现，小姨其实很爱妈妈！当妈妈需要钱的时候，她拿出自己的积蓄，还给了欣义一部手机，这大大改变了欣怡对小姨的看法。看到这部分时，我不知眼泪为何如泉涌一般流出来，止也止不住，也许是因为小姨对欣怡妈妈所做的一切，让我十分感动；或者是因为小姨悔改而印象深刻。

不久，欣怡的母亲意外去世。欣怡很伤心，我的眼泪为欣怡干涸了

最后，欣怡发现了自己妈妈所写的日记，知道了妈妈对自己严厉其实是让自己学会独立，学会承受。真是可怜天下父母心啊！想想平时父母对我们的苛刻要求，是为我们好，其实每位父母也是不忍心的对孩子这样的。

今后，我要努力学习，回报父母这无私的爱。

生命流泪的样子读后感【篇5】

武腾三年级二班

爱像一朵绽放的百合花，倾吐着它那浓郁的芳香，纯洁而清新，虽没有蝴蝶花的绚丽、玫瑰的娇艳、秋菊的坚强、兰花的高雅，但它却有本身独特的芳香，冰清玉洁。在它朴素的外表下，鲜花的清香沁人心脾。同学之爱、父母之爱、老师之爱、举手之爱……爱的百合花开遍了整个世界，爱的花香沁人心脾！

盛欣怡，一个软弱善良的女孩，有一个幸福的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，这场飞来的横祸，使她的性格都发生了很大的改变……妈妈的病使她感到孤独和困倦，在这个过程中虽然有着老师不断的鼓励和友谊的滋润，但妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早地体验到了生命的残酷、爱的深刻含义。

读到这本书的尾幕，我哭了，不禁为盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她却有着不一样的命运。在家里，我一直都是爸爸妈妈的“小公主”、“心头肉”，衣来伸手，饭来张口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都视我为掌上明珠，舍不得让我吃一点儿苦。看完这本书，我意识到妈妈对我的深深爱，不仅体现在材料上，更体现在许多细节上，许多看不见的爱，包括妈妈平时的唠叨和劝告，让我知道爱无处不在，我知道自己有多幸福！

妈妈对我的爱不一定是轰轰烈烈的，更多的是无微不至的。每一个安慰都是爱，每一个微笑都是爱，每一个鼓励都是爱，每一个批评都是爱。在家里，我经常让妈妈生气，有时甚至还跟她顶嘴。每次我把家里的气氛弄得一团糟。

在妈妈批评我时，我总是装成若无其事的样子，任她数落我，心里却不服气。在读了《生命流泪的样子》后，我对妈妈的做法有了非常深刻的了解。我是妈妈给我的一块肉。都是因为她。这是她的命脉。

世界上从来没有不爱自己孩子的妈妈，妈妈批评我是为我好，希望我能知错就改，扬长补短。望子成龙，望女成凤是每位为人父母所期待的，世上哪会有不盼孩子成才的父母呢？

还记得老师给我们讲过一个故事：一位母亲和自己的儿子过着相依为命的苦日子。一天，我儿子在家值钱从邻居家偷了一件贵重物品。

后来，母亲不仅知道她没有批评儿子，还表扬了他。几年后，正是因为母亲错误的教育方法，她犯了一个巨大的错误——儿子走上了犯罪道路，最后被枪杀。

一次错误教育毁了一个孩子的前途，可见一位母亲的责任是多么重大，多么神圣。妈妈对我的批评就是对我的爱，就是一位母亲急切希望孩子成才的愿望。

别人都说“父爱如山”，我说“母爱如云”。在“山”与“云”的相比之下，云是显得多么柔弱，可是，我不这么认为，妈妈的爱就像云，把我包裹在爱的空间里，给予我勇气，给予我信心，给予我力量……

生命流泪的样子读后感【篇6】

我记得老舍曾经说过：”失去了慈母便像花插在瓶子了，虽有花色花香，却失去了根“我觉得老舍说的非常对，母爱对一个人非常重要，就像花对根一样重要！《生命流泪的样子》这本书催人泪下。性格软弱、心地善良的女生盛心怡有一个幸福快乐的家庭，但是突飞的横祸，让一直对她给予无限关怀的母亲却得了不治之症，整个家庭陷入深渊的谷底，笼罩着悲伤的阴影，可最先站起来的却是病入膏肓的母亲，盛心怡的母亲一改往日的温柔体贴，对盛心怡异常苛刻起来，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的宠爱下成长，十指不沾阳春水，可现在母亲要她一手操弄全家的家务活，稍稍出错，便大声呵责，再也不复原来的慈母形象，盛心怡的母亲在后来不仅仅是要盛心怡的家务活要干得好，还每个晚上都要监督她学习，当盛心怡好不容易得到一个好成绩的时候，她的母亲只是淡淡地说，这没什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成绩就恨不得告诉所有人的母亲判若两人，当盛心怡因为受到同学的排挤而伤心，再也没有人把她抱住怀里告诉她不要紧，盛心怡对此感到万般委屈，认为是母亲不在爱她时，她无意间看到母亲所写的日记更是泪流不止，明白母亲对她一切的苛刻，并不是因为爱有所减弱，更不是因为身体上的痛苦需要发泄，母亲拼尽生命终点最后的燃烧，是因为对她最深最后的爱，可惜在不久后她的母亲已离开人世，她再也没有机会对母亲说对不起，就连叫妈妈的机会也失去。当我读完以后，泪水在眼眶里滚动，伤心的同时还有着庆幸和羞愧，庆幸我还有叫母亲的机会，庆幸我还能继续享受母亲的宠爱。这并不是一个虚构的故事，世界每分每秒都发生着这种事，哭声时时刻刻都存在在医院里、各个角落里。那么就请幸运的我们珍惜我们的母亲，珍惜无时无刻存在身边的母爱。

母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；

母爱是一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；

母爱是一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；

母爱是一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

生命流泪的样子读后感【篇7】

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我从小就是一个爱读书的孩子。我看过的书犹如天上的繁星，比如:《卓娅和舒拉的故事》、《舒克贝塔航空公司》、《钢铁是怎样炼成的》、……但印象最深的，还要数这本书——《生命流泪的样子》。

这本书是由阳光姐姐——伍美珍写的。哈哈，她也是我最喜欢的作家之一。这本书主要讲述了:性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。

读这本书的.时候，我的眼睛渐渐模糊，泪水也忍不住从眼眶里跳出来。因为她所经历的事情，我又何尝没有体验过呢？记得有一次，妈妈因为要上班，就让我洗碗、扫地、拖地并擦桌子。我不禁很生气，心想:我又不是你的佣人，凭什么让我干这么多事！于是，我脱口而出：“凭什么让我干这么多事，你为什么不自己做？”可话刚出口，我就后悔了，因为妈妈没有责怪我，而是默默地把她刚才吩咐我做的事做完。看着妈妈劳动的背影，我感觉妈妈仿佛一下子老了十几岁。那一刻，我真希望时光可以倒流，我宁愿做更多的事情，也不愿意让妈妈再劳累了！

在生活中，我们常常经历这样的事情：因为父母望子成龙的谆谆教诲，我们却毫不领情，嫌父母啰嗦；因为父母不能满足自己的一己私利，而埋怨父母，责怪父母。生活中，这样的事情还少吗？想想看，作为高年级的我们，是否应该多关心父母，体谅父母，帮助父母做一些力所能及的事情？想必现在你的心中已经有了答案。

今天，我把这本书推荐给大家，希望你们读到的不是冷漠，不是残酷，而是温馨和感动——关于生命、亲情、还有父母爱的真谛！

生命流泪的样子读后感【篇8】

今天，我看了一本书，叫《生命流泪的样子》。

在这本书中，我好像进入了一悲伤的世界，体会到了失去母亲的感觉，是关于生命、亲情和友情和母亲对他的种种感觉。这个故事里，我知道了故事的主角---盛欣怡，她原本有一个幸福快乐的家庭。到她的妈妈突然得了一个不治之病，一个幸福快乐的家庭，变成了一个悲伤的家庭。让性格软弱、心地善良的女生盛欣怡成了单翼天使。十二岁的女生，有了对生命和爱的深刻涵义。

我看了这本书，我觉得阳光姐姐伍美珍说得对，"生命总是和死亡联系在一起的，就如同四季的叶子。"是啊，春天，叶子从大地长了出来；秋天，叶子变黄了，就快要凋谢了；冬天，叶子掉在地上，融入大地。我觉得其实人要珍惜生命，一旦生命丢失了，无论怎样后悔，也来不及了。当然，当我们面对死亡时，一定要乐观开朗，我也同时体会到妈妈给盛欣怡的母爱。看了这个故事，我忍不住地哭了，我觉得这个故事充满了爱和悲伤的一个故事。还知道了人生一定会经过一些我们难以跨越的困难，只要我们去做，就一定会成功的。而且，我体会到了世界上最重要的是亲情和友情。不然，就会感到孤独和困惑，是一种痛苦的感受。

这本书，让我明白了很多很多的道理…

生命流泪的样子读后感【篇9】

补完课的我，便迫不及待的跑回家，打算拿钥匙开门时，一不细心，我心爱的书“啪嗒”一声掉到地上。我弯腰捡起，突然翻到了一页很趣味的图画，便深深的吸引了，不管三七二十一就“趴”到墙角看起书来。连钥匙也忘了收。

我粗粗的看了一遍，明白书的主要资料：性格软弱、心地善良的女生盛心怡，有一个幸福欢乐的家庭。可是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使她的生活乃至性格都发生了巨大的变化……在这个过程中，她遇到了许多烦恼和困惑。妈妈最终的离去，使得十二岁的心怡，过早体验到了生命和爱的含义。看到那里，我的心不由自主的颤抖起来。心怡她才十二岁，就的承担失去了妈妈的痛苦，并且还得应对生活中一次又一次的挫折，对孩子来说，过早的失去父母，是人间最残忍的事情。而她勇敢克服困难勇气更加感动了我。

在读这本书时我留下了眼泪，可我读到的并不是残酷，而是温馨和感动关于生命、亲情，还有应对挫折的勇气。

我明白我现有的生活比心仪好多了，有父母的关爱，有他们为我创造一切，我会好好珍惜，勇于担当，用自我的行动回报所有关爱我的人。

生命流泪的样子读后感【篇10】

读过《生命流泪的样子》我了解了性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然的癌症。由于面对失去妈妈痛苦，使得她的生活和性格都发生了很大的变化……

在这个过程中，虽然有着老师的不断鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她孤独和困惑。妈妈最终还是离开了她，而十二岁的欣怡却过早的体验到了生命的重要和爱的深刻含义。

我觉得故事里的盛欣怡在经过了友情；凌杨泼和韩笑的排斥、亲情；母亲的离开等。但她还是坚持了下来。尽管这中间经过多少坡折，她还是坚强的过来了！我一直以为世界上没什么可感动的，但看了伍美珍姐姐写的《生命流泪的样子》我被深深触动了，盛心仪这个可爱的便利贴女生生活简单，在小姨家，妈妈身体状态突然不好，心仪非常害怕，爸爸告诉她不要怕，凌杨波和蛋壳组合其他同学排挤心仪，后来知道妈妈患上不治之症，心仪感到前所未有的难过……

读了这个故事，我想，任何人都少不了亲情，而我也明白，要珍惜现在的生活，好好活下去。

生命流泪的样子读后感【篇11】

这本书主要讲述了一个叫盛欣怡的女孩，在她十二岁的时候，她的母亲得了癌症，所以欣怡就帮妈妈承担了所有家务，但是妈妈不仅没有感到欣慰，反而还对欣怡的家务和学习挑剔个没完，从没打过她的妈妈会突然狠下心来打她。这样，欣怡开始有些恨妈妈了。可就在妈妈离开她的前夜，欣怡打开电脑准备试着写小说时，无意中发现了妈妈偷偷写的日记。当她看完之后才知道妈妈对她的用心良苦。妈妈突然变的狠心，不是因为妈妈对她的爱有所减少，而是妈妈要拼尽生命终点最后的燃烧。这恰恰是妈妈对她最深最深的爱啊!

和欣怡比起来，我要幸福得多了。以前我的爸爸妈妈打骂我，我总是要顶嘴，总是要哭。可现在想想，我都有点后悔。爸爸妈妈为什么会骂我?为什么会动手打我?因为他们爱我呀!以前爸爸妈妈打骂我之后，我总觉得很委屈，总会暗自垂泪。自从读过这本书后，才发现自己是多么幸福，我有家人的关心和照顾，我有一个健康快乐并幸福的家，我还有什么好委屈的呢?我还有什么理由说自己不快乐呢?

今后，我也要多帮爸爸妈妈分担一些家务，珍惜自己身边的每一个亲人，每一个朋友。珍惜自己生命的每一分每一秒。能有一个完整的家庭，是这一生中最大的幸福。

今后，我要做一个坚强的人，不能遇到一点儿挫折就哭，遇到一点儿小事就认为老天不公平，世上有很多事都是这样。要像文中的欣怡一样，坚强勇敢地活下去。

生命流泪的样子读后感【篇12】

□太仓市城厢镇第一小学六（2）班唐奕遨

读了《生命流泪的样子》这本书，书中妈妈对主人公欣怡的爱，深深地震撼了我的心灵。欣怡的家庭生活富裕，妈妈温柔贤淑，爸爸幽默风趣，这是一个幸福快乐的家庭。她是个心地善良的女孩，但性格软弱，凡事依赖父母。然而，欣怡的妈妈不幸患了癌症，从而使得她的生活乃至性格发生了变化。欣怡的情绪十分低落，也导致学习成绩直线下降。。

欣怡的妈妈心急如焚，为女儿十分担忧，从此，一改往日的态度，开始对她严厉起来。欣怡包揽了所有家务，妈妈还要挑刺儿，做不好就让她重做。做完繁重的家务，妈妈严格要她欣怡完成作业，学习成绩更是要名列前茅。欣怡每天都忙得像个陀螺不停地转，她甚至恨妈妈的冷血无情。

欣怡妈妈离开的前夜，饱含深情地看着女儿，充满了无限的留恋。欣怡感受到妈妈对她的爱，尤其当她无意中看到妈妈的日记，才恍然大悟，妈妈对她的苛刻，促使自己学会了生活，变得坚强了。欣怡妈妈的爱是如此伟大，如此令人敬佩。

欣怡无限深情地喊了一声“妈妈！”这声呼喊，也道出了我的心声。我妈妈含辛茹苦养育我，可我却不懂事，跟她顶嘴，惹您生气，甚至反感她的严格。现在，我终于懂得妈妈也是为我好，希望我脚踏实地学习，真诚地做人，长大后做一个生活的强者，对社会有贡献的人。读后感500字》

生命流泪的样子读后感【篇13】

生命中的坚强

——读《生命流泪的样子》有感

下午补习结束后，我随手拿起了一本书，噢，书名是《生命流泪的样子》，一看这本书的名字，我就猜想这是个伤心的故事，于是我便看了起来。

本来，文中的主人公欣怡有一个幸福的家庭。可是，好景不长，欣怡的妈妈得了重病——癌症。这场飞来横祸，把欣怡美好、幸福的家庭給击垮了。于是，欣怡的爸爸便带着她的妈妈四处医治，车子卖了，房子也卖了。后来欣怡的妈妈连头发也没有了，只有戴着帽子，整个人瘦得皮包骨头，好像一阵风就能把她给吹倒了似的。

欣怡的妈妈为了让女儿以后可以独立面对生活，忍受着心灵的煎熬，这让我感受到了永恒的母爱在燃烧！可当我还没明白这个道理时，我竟然认为欣怡的妈妈太可恶了，欣怡已经很努力了，她还那样“虐待”自己的女儿，真讨厌！而当我后来明白这一切的时候，我才知道欣怡妈妈这样做都是为了欣怡，是为了培养她以后能独立自主的生活，让她变得成熟与坚强，而不是不爱欣怡了，真是用心良苦。此时我的眼泪夺眶而出，在生命的最后时刻，妈妈想的还是女儿。妈妈需要下多大的决心，才能狠下心来对待心爱的女儿，让她做这样干那样，还到处挑毛病，不给好脸色看。欣怡不理解，心里难受，暗暗流泪。妈妈表面冷漠，心里更是万分难受。但为了女儿的成长，甘受全家人的误会，这是多么伟大的母爱啊!到了最后，欣怡的妈妈还是万分不舍地离开了人世，离开了她心爱的女儿，这使欣怡悲痛万分。

在这个暑假，我的妈妈也生病了，检查出身体里长了一个肿瘤，妈妈住院了。在她开刀的前一天下午，我来到了妈妈的病房，进来的时候，我看见妈妈坐在病床上对我微笑着，我那时心里是既伤心又害怕，眼泪不由自主地在眼眶里打转。

手术的时间到了，妈妈被推进了手术室，我的心一下子提到了嗓子眼，不知如何是好。我不敢想象如果没有了妈妈，我该怎么生活，我的眼泪又掉下来了。我在走廊上转来转去，爸爸则是一言不发地靠在墙上，神情凝重。我更怕了，不敢在手术门前呆着，我就不停地爬楼梯，从手术室二十三楼下到病房八楼，再爬到二十三楼，反反复复好多趟，直到我走不动为止。时间过得好慢好慢，我的心里越来越紧张、害怕，妈妈会不会像欣怡的妈妈一样……我不敢往下想了。两个多小时过去了，妈妈终于被推了出来，听医生说切下的肿瘤化验结果是良性的，我们全家都开心的不得了，我高兴地都跳了起来，我不会失去妈妈了！

读了《生命流泪的样子》这本书，对我的触动太大了。故事虽然忧伤，却让我感受到了温馨的母爱。我比欣怡幸运，我的妈妈经过医生治疗，身体恢复了健康。但我又和欣怡一样，都享受着妈妈给我们的爱。欣怡的妈妈虽然离开了她，可妈妈的爱会永远陪伴着她，让欣怡更加坚强地面对生活。

欣怡，我祝福你，让我们一起珍惜拥有，快乐生活，幸福成长！

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生命生命读后感

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“生命生命读后感”的演讲让我们思考了很多。

生命生命读后感 篇1

爱，一个陌生而又熟悉，平凡而又伟大的名词！每个人的一生中都充满着爱，但并不是每个人都能察觉到这种爱的，即使它就在你的身边。——题记

爱，它无形，无私，无微不至地关照着我们，这就是爱，这就是爱的内涵。海伦·凯勒的《再塑生命的人》中的莎莉文老师就是那个在无私且无微不至地给予海伦自己的爱的人。也正是因为莎莉文老师的爱，才是海伦从聋哑盲的黑暗中，从心灵的阴影中走了出来，和其它正常的孩子一样，快乐幸福地在阳光下学习、玩耍。更使她成为了美国著名的女作家兼慈善家。莎莉文老师对海伦的爱，不就是那种无私且无微不至的爱吗？而在我们的生活中，这种爱也是无处不在的，只但是是你未觉察到罢了。

爱，是夏天里的那一把扇子，为你扇走酷热；爱，是冬天中的那一个温暖的火炉，给你带来温暖；爱，是一把利剑，为你开辟道路；爱，是一面盾牌，替你抵挡进攻。爱，无处不在。爱胜花朵般芬芳；如空气般清新；似阳光般温暖；像水一般无孔不入，渗透到生活的每一个细微之处，让你无时不刻地感受到温暖与幸福。

爱，是世界上最伟大的力量，正是因为有它的存在与力量，才使一位父亲抬起了面包车，才使雏燕们得以飞越漫漫迁徒之路，才使得许许多多的感人故事的发生，才组成了这完美的人间！

爱，它在无形中无私地给你无微不至的关怀，让你无时不刻且无处不在地感受到温暖，感受到期望，感受到光明。而莎莉文老师，就是那个在无形中无私地给海伦无微不至的爱的人，让海伦感受到温暖，感受到期望，感受到光明，使海伦从无边的黑暗中走了出来，感受人世间的爱、温暖、期望与，光明！

生命生命读后感 篇2

《生命重要的前三年》这本书是讲述儿童对早期刺激的重要性以及在前三年中如何进行优质的早期教育与关怀的指南。本书通过研究发现，前三年是人类成长和发展过程中最关键的时期，它对身体和大脑的健康发展有重要的影响。本文将会详细论述这本书给我的启示以及如何在实践中将这些理论转化成可执行的行动。

首先，这本书深刻的描绘了作为父母或照顾者应该怎样注意宝宝的每一个细节。这包括食物安全、睡眠、心理健康等各个方面。例如，我们可以给婴儿更多的定期体检来确保他们的身体健康。此外，婴儿的睡眠具有重要的意义，我们需要建立一个稳定的睡眠习惯，确保婴儿有充分的质量睡眠。在此基础之上，我们可以为婴儿创造一个安全的环境，提供支持、爱和关怀，建立一个幸福的环境，在这样的氛围下，婴儿和幼儿能够得到最优秀的成长和发展。

其次，在早期教育方面，书中提到了很多有益的经验和方法。例如，我们可以通过和宝宝的眼神接触、亲吻、拥抱等方式来建立亲子关系，这可以促进婴儿身心健康的发展，并且是在早期与孩子建立良好沟通的方式之一。同时，这书还强调了早期语言训练的重要性，我们应该给孩子提供更多的语言刺激和语言互动，这能帮助孩子建立清晰、准确和丰富的语言表达能力，提高困难复杂任务的思维能力。在此基础之上，我们还可以通过阅读培养孩子的阅读爱好和提高孩子的阅读能力，这对后续知识的学习和认知能力的提高都有很大的帮助。

最后，这本书也强调了每个孩子的独特性和个性的开发。每个孩子都有偏好和兴趣，作为家长或照顾者，我们应该充分理解他们，并尽可能多的让他们参与到自己兴趣爱好的活动中，从而获得自信和感受到自己的成就。

总之，本书揭示了前三年的关键性，在这个时期，婴儿和幼儿的大脑和身体正在不断的发展，我们需要以积极的姿态去迎接这一挑战，并创造一个健康、 愉快、丰富和安全的环境，来引导孩子的正常生长发育。书中的许多理论和做法，因为有了它们的存在，使得孩子得以在自己重要的前三年中得到更好的发展和培养，这将铸造一个孩子美好的成长。

生命生命读后感 篇3

在一个寂静的夜晚，我不知不觉地拿起了一本书——生命流泪的样子，便在微弱的灯光下，饶有兴趣地看了起来……

书里讲的是主人公盛心怡，原本生活在一个幸福、美满的家庭，可是突如其来的疾病让这个家庭失去了快乐，心怡在学校里受尽了同学们的屈辱，再加上母亲的疾病，更让她痛苦万分。因为母亲想让心怡成为一个会做家务的孩子，便让心怡包干所有家务活，因为太多的家务活，心怡只能迟睡早起。而且她妈妈对心怡非常挑剔：苹果汁榨得有渣、衣服洗得不干净……这让心怡难以承受。有一次，不懂事的她便把气都向妈妈撒去，这样便导致伤心难过的妈妈病情加重。因为这件事，心怡一下子更懂事了，她下定决心不能再增加妈妈的痛苦，她要承担起照顾妈妈的'责任，要让妈妈开心，于是她坚持了下来。然而，所有的一切都战胜不了疾病的折磨，心怡的母亲还是去世了，但是经历过苦难的她并没有倒下，而是变得更加坚强……

坚强是多么普通的一个词语，在我们身上，并成为了我们生命中的一部分。如果你没了坚强，那就会轻易地被“恶魔”打败;如果你没有坚强，就会成为一个装饰品;如果你没了坚强，甚至会消失在这个世上;如果你没有坚强，就……坚强对于人是非常重要的，也是人的人生中不可缺少的。

是啊!说坚强两个字简单，可是实践起来却非常难。在生活中同学们有做到坚强吗?在军训的时候，如果不坚强，能经受得住熊熊的烈日，能做到教练的严格要求吗?在爬山的时候，如果不坚强，能忍着腰酸背痛、两脚发麻，爬上高高山顶吗?在骑马的时候，如果不坚强，能战胜心惊胆战，驾驭疯狂奔驰的马匹吗?

有一次，妈妈同意我一个人去学习班，我一蹦三尺高，整理好东西，便蹦蹦跳跳地上路了。穿过一间间店面，路过一幢幢高楼大厦，我心中无比兴奋，便东瞧瞧，西望望。“彭”我摔倒了，手臂被擦破了流着鲜红的血，我有点想哭，但是我心想：我不能这样，应该坚强，于是我拍拍手上的灰尘，走向学习班。

文中的小女孩，如果没有坚强，她怎么抵挡得住她妈妈的病情带给她的压力呢?如果没有坚强，她小小的年纪怎么有能力做好家务活呢?如果没有坚强，她怎么能接受得了她妈妈去世的噩耗呢?如果没有坚强，她的人生就会变得一塌糊涂，又是另外一个噩梦的开始……

因此，坚强是通向成功的另一扇门，坚强是我们幸福的源泉，我们要好好地把握住坚强、学会坚强!

生命生命读后感 篇4

总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。《感悟母爱》一书讲述了震撼心灵的118个真情故事，使千千万万个读者留下了感动的眼泪。

今天，我重读《生命的姿势》一文，不禁热泪盈眶。这个催人泪下的故事又一次震撼着我的心：有一对登山运动员夫妇，带着一个刚满一周岁的儿子登上了五千米的雪山。就在他们准备向更高的高度进军时，却下起了大雷。温度突降至零下三四十摄氏度。他们在情急之中只好找到一个山洞，暂时躲避风雪。气温继续下降，躺在妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，但孩子要吃奶。可在这种低温的环境之下，任何一处裸露在外的皮肤都会导致体温迅速下降，时间久了就有生命危险。丈夫制止了妻子喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。可最后，妻子还是说服了丈夫。喂了孩子一次奶后，妻了的体温立刻下降了两度。可孩子还没有完全喂饱。妻子不忍心，便又一次给孩子喂奶。就这样，喂了三次、四次……妻子的体温在急剧下降。

在这个五干米的高山上，妻子一次又一次地垂复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。被伟大的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑造生命？

在我们的身边，母爱处处都有：每天早上，妈妈都用温和的声音把我从睡梦中唤醒，又把煮好的早餐送到我的面前。在我吃饱的时候把鞋子放到我的面前，帮我把书包拿到车上。到了学校后，叮嘱儿句才依依不舍地看着我离去……可是，我却把这种爱当成一种负担，又和妈妈顶嘴、发脾气，现在想起来，真是羞愧啊！

母爱处处都有，只要我们捧上一点孝心，一份真心，一些关爱，母亲就会感到十分满足……

生命生命读后感 篇5

存在，灵与肉的冲突

米兰·昆德拉的小说以看似粗俗的内容描绘了人的身体与灵魂的冲突。托马斯是小说中的主人公，他是一个身心矛盾的人。他对爱情的忠诚是不一样的，但他不断地在身体上出轨，和别人有染。他把爱和肉体上的快乐分成两部分，相信肉体上的快乐不属于爱。

爱情的忠诚和行为的放荡使托马斯的生活充满了幸福和痛苦。

特蕾莎则是想要统一自己的灵魂和肉体。儿时母亲教她，她的肉体与别人没有任何不同，没有什么好隐藏的，这让特蕾莎感到羞耻。然而直到遇见托马斯以前，特蕾莎还是因为残存的亲情而默默为母亲和弟妹服务着，一个拥有天赋的少女只能在酒馆做侍应生。

直到遇见托马斯，她以为遇见了一个懂自己并且会将自己带离这个世界，让自己的灵魂和肉体统一的人，却发现事实是个悲剧。托马斯将她带离了原来那个世界，却依旧将她的肉体和别的女人的肉体等同，她依旧没有做到灵魂和肉体的统一，依旧没有证明什么是存在。

灵魂与肉体的相对独立是可悲的。它显示了人类无法把握冲突，以及人类在自我冲突面前是多么的无能为力。它凸显了人的矛盾，不愿意生活在灵魂与身体分离的世界里，但仍然只能生活在这个世界上，只能妥协灵魂与身体的冲突。

作者在这里批判了这种情况，更批判了一类人。

在美剧纸牌屋中，安德伍德与妻子都是这样的人。他们结婚的原因是安德伍德知道她想要什么，为了利益，安德伍德的身体选择了不忠，他的妻子默许了他的行为。在某一集里，安德伍德遇到了他的老同学，无意中透露了他的真情。这是他的灵魂。他的灵魂渴望自由而光荣的生活，但他的身体却在政治斗争中徘徊。

众人面前他威严又不失委婉，面具之下的他冷酷无情，肉体穿梭于阴谋与背叛之间，策划着圈套与谋杀。但灵魂有着悠扬而铿锵的旋律，在行军途中与同伴一起歌唱。

追寻存在的定义和生命的意义，是每一位哲学家乃至普通人都在思考的问题。人们选择承担责任来寻找生命的意义。他们最重的到的不是沉重的负担，而是难以忍受的生命之轻，这也是沉重的。

灵魂与身体的冲突带来了痛苦的感觉，让人心碎肺碎，却止不住。一旦冲突关系改变，过去的生活就无法扭转。人们在新的冲突中受苦受难。毕竟，人们无法证明自己存在的意义。

不可否认，在现实中，人或多或少地存在着灵魂与身体的冲突，这注定了人的复杂性。在我看来，正是灵魂与身体的冲突证明了人的存在。我们不是圣人，我们的生命中一定有无法忍受的光明

生命生命读后感 篇6

所谓活出生命的意义，就是不要去想生命到底有什么意义，而是活好当下的每一分每一秒，你无法控制生命中会发生什么，但你可以控制面对这些事情时自己的情绪与行动。

永远记住：“只要我们拥有自主选择如何应对处境的自由，我们就不会一无所有。”或“人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，——也就是在任何境遇中选择自己态度和生活方式的自由——不能被剥夺”。

本书的前半部分主要讲述作者在奥斯维辛集中营，面对侮辱、被剥夺,时刻可能会到来的死亡等感受时，弗兰克尔不断地从人类特有的能力，如天生的乐观主义、幽默、心理审视、短暂的独处、内心的自由和决不放弃也决不自杀的意志力中获得力量。

后半部分主要讲意义疗法：

对于面对不利的局面：

如果它是能够避免的，那么消除它的原因才是有意义的事，因为遭受不必要的痛苦与其说是英雄行为，不如说是自虐。另一方面，如果你不能改变造成你痛苦的处境，那你仍然可以选择采取何种态度。

我们无法选择遇不遇到厄运，但我们可以选择不让厄运摧垮我们！

如果恐惧死亡，那么生命的短暂就是尽量过好此生最好的提示，那就尽情享受你现在的生活，就像是在活第二次，不要像你的第一次生命那样，错误地行事与生活。

积极的态度既可使人备感欢乐与满足，也能使人经受苦难和挫折。消极的态度则会加剧痛苦，削弱快乐、幸福和满足感，甚至导致抑郁或疾病。

适合所有人的书，强烈推荐。

再现人类史上极端的一种经历和体验，让我们不但感受到纳粹的恶，也会体会到人类在任何时候都有选择的自由，有保持尊严的自由，哪怕活着只剩下一件最重要的事情，不死，不会饿死或者累死病死。

每个人都有自己的价值，我们需要回答生活提出的问题，满怀责任心去回答生命的问题，去实践和行动。瞬间的意义就在于可以通过行动而固化下来。

我们应该听从书里的建议，对待每一天应该像第二次去选择，我们普通下棋的人，每落一个子，想到后面的N种情况，然后反过来决定该怎么落子。同样，我们应该不停的用80岁的自己，五十岁的自己，三年后的自己，三个月后的自己来观察当下，自己联想个上帝之眼出来，于是便可以从容应对，不虚无，不焦虑，不狭隘，不悔恨，不嫉妒，不贪婪，不沉沦，不鸡毛蒜皮，不得意忘形，不声色犀利，不萎靡不振。

我们会拥抱时间，从事业或者家庭责任中挑战自己的高度，从兴趣爱好中寻找大自然或者技能极限的美妙，从帮助他人中过去幸福快乐，从不可避免的疾病和苦难中检验自己意志力的坚强和内心的自由。

不喜欢弗洛伊德的“深度心理学”，感觉更像消极，为了解释而解释。喜欢“高度心理学”或者因为我们阅读和婴儿期幸福的体验，让我成为“悲观的乐观主义者”。

生命有太多种可能性，哪有时间虚无呢？

生命生命读后感 篇7

世界上最独特的生命读后感在这个假期里，我还读了一本书叫《世界上最独特的生命》这本书主要讲了许多种奇特的植物与动物的生活方式，令我记忆最深刻的是一种会假死的草和世界上最小的鱼。世界上最小的鱼是一种来自菲律宾群岛的名叫虎鱼的鱼，它的体长只有2更多相关范文>>世界上最独特的生命读后感在这个假期里，我还读了一本书叫《世界上最独特的生命》这本书主要讲了许多种奇特的植物与动物的生活方式，令我记忆最深刻的是一种会假死的草和世界上最小的鱼。世界上最小的鱼是一种叫虎鱼的鱼，产于菲律宾群岛。它的身长只有2毫米左右。小鱼很难被称为鱼。在菲律宾，它们经常被装进玻璃球里，作为耳环卖给附近的妇女。

假死的草来自非洲南部地区的沙漠。它的茎粗而短，呈半圆形，表面有许多类似磷的条纹，看起来像海龟。在骄阳似火的的干旱天气里，它会让枝叶全部枯死，只留下龟壳似的茎，让人很难相信它是一个活着的植物。

生命生命读后感 篇8

王老师坚持在班级中开展”教育演讲”,传递正能量的做法让我耳目一新。对学生的说教相信每一位班主任老师都在做，可是真正做到长期地系统地坚持是何等不容易。临近期末总有学生产生倦怠心里，有些小毛病总也改不掉。

我借用了书中记载的一个故事《鹰的启示》讲给了孩子们听，这个故事深深**撼着小家伙们。

鹰的启示

民间传说鹰是世界上寿命最长的鸟。它可以活到70岁。要活那么久，它必须在40岁时做出艰难但重要的决定。

当老鹰达到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸部，严重阻碍了它的进食。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。

它只有两种选择：要么死亡，要么经历痛苦的重生过程。

它必须努力飞到一处陡峭的悬崖，任何鸟兽都上不去的地方，在那里要呆上150天左右。首先，它应该巴连刀状的喙扔到岩石上，直到老嘴从它的头上掉下来，然后静静地等待新喙长出来。然后它用新嘴当钳子，把脚趾甲一个一个地拔下来。

当新的趾甲长出来时，它会收集所有的旧羽毛。五个月后，新羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，可以再活30年。它冒着疼死、饿死的危险，自己改造自己，重塑自己，与自己的过去诀别，这一过程就是一个死而复生的过程。

同学们，生活中的我们，也要向鹰学习。当我们自身出现了错误，必须像鹰那样，将它狠狠地抛弃掉，这样我们才会获得重生，获得重新飞翔。只要我们愿意告别过去的缺点，努力学习，就能发挥我们的潜能，创造新的未来！

同学们，冷静下来想一想，有哪些缺点需要抛弃？能不能像鹰那样富有决心改正呢？

我抓住这个机会，鼓励孩子们结合自己的生活来反省自己，思考自己受到的启发。小家伙们争先恐后地发表着自己的见解，达成一致共识：对于我们身上出现的错误，不良的习惯，必须狠狠地将他们抛掉，才能获得更大的进步，才能像老鹰一样获得重新飞翔的机会。

为了让孩子们记住这个故事和它给我们带来的启示，我建议孩子们把它当作一个问题来测试父母是否知道鹰的寿命有多长，以及它如何获得重生的机会。孩子们的兴趣很高。在第二天的交流班上，他们饶有兴趣地分享了他们的成就。他们从故事的内容谈到了给爸爸妈妈讲解时的情景，俨然就是一节自然而然的说话课，看着一张张纯真的笑脸，那份成就感油然而生，想到这样的一句话”没有痕迹的教育是最成功的教育”.

也许现在孩子们对这个故事带来的启示是肤浅的，但是我相信在未来的路上，《鹰的启示》会一直伴随他们前进。

细细品读字里行间里无不折射出王振刚老师对教育事业的那份痴迷与热爱，张万祥老师在本书的序中引用了作家路遥的话，来形容王老师的工作热情具有”初恋般的热情和宗教般的意志。”特别是书中记录的”师生同写，记录生命的成长”部分，同样深深**撼着我。”成长感悟、班级故事、教育反思”宛如一片盛开的百花园，他将自己对教育事业的执着、热爱都化作了丰实的养分滋润着一株株幼苗的成长。

这难道不是我们教育人应该追求和实践的吗？

美丽的三英尺平台是一个广阔的世界。它孕育了幼苗的生长。我们永远在成为学生生活中高尚的人的路上。

《做学生生命中的贵人》讲述了美国教育家汤姆逊老师如何教育她的学生泰迪，使之从一个邋遢、上课不专心的小男孩最终成长为一名博士的故事。这个故事读来令人感动，给人以启迪。

有人说，人生有五大福气，即出生后遇到好父母；在学校遇到好老师；在工作中遇到好老师；在家里遇到好伴侣；晚年有好孩子！作为一名教师，我们是孩子们生活中五大事件之一吗？我们如何才能在孩子们的生活中实现五大祝福之一？

当今社会有两种声音，一种是今天的老师真的很累，另一种是今天的孩子真的很难教！对这两种呼声，我曾经很是赞同！因而，我抱怨过，牢骚过！

但听了高老师的故事，我有了新的认识！诚然，今天的社会是一个浮躁的社会，但作为一名教师，我们最需要的是冷静，所以我们必须摒弃浮躁！如何具体去做呢？

高老师把答案告诉了我们。

《〈基础课程改革纲要〉解读》中写着”为了每一个学生的发展”,为了每一个就意味着不能放弃一个，要求我们的教师要用我们的爱心和智慧去哺育每一棵幼苗，为他们创设适宜成长的环境，让他们都能茁壮成长。这不仅是每个学生的权利，也是我们老师的责任。这时，我对这句话有了更深的理解。在未来的教育生涯中，我相信我也会像高老师一样，冷静下来和每一个孩子交谈，真正关注每一个学生。

摆脱浮躁，冷静下来，反省自己的言行举止。

子曰：”吾日三省吾身”.作为一名教师，更要反思自己的一言一行，否则，看似不经意的言辞就将对孩子的情感造成伤害。

正如高老师所说，当我们处理不好的事情或问题时，学生们会伸直双腿，完全停止学习。虽然他犯了一个严重的错误，就是”为别人的错误买单”,但我们不能那样做啊！

因此，作为教师，我们必须有一个阳光的心态！我们要有宽广的胸怀，同时要精通研究，了解孩子的性格特点，运用完美的人格魅力、深厚的道德修养、丰富的知识和技能，以及更加细致耐心的品行来熏陶学生！相信只要我们摒弃浮躁，静下心来做好每一件份内的事情，我们就会更好的超越自己，品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中更多的乐趣，我们也终将成为学生生命中的贵人！

生命生命读后感 篇9

“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”这是《石缝间的生命》的作者在目睹石缝中倔强地生长着的小草发出的由衷的感叹。其实，那在石缝中生存的小草何偿不是我们人类的某种写照呢。在人群中，在那一小部分人中，他们的身影也震憾着我的心灵。

是一首歌把正在工作的我将思绪转向了他们，豪迈的嗓音、动人的曲和词。当初我看到他们几分钟后，我再也不忍心看了。歌声现在依旧在耳边回荡，他们永远印在了我脑海中。是啊，怎能忘记，我最先看到的是一个三十多岁的男人，接着是一个年纪差不多的女人，他们坐在有轮的滑板上，双手穿上拖鞋，像船的浆，撑着滑板移动他们的身体。他们的脚，是畸形的，就像鸡爪爪似的，只是稍微大一些。后面跟上一小男孩，可能有八、九岁吧。他只是用双手，赤手在马路上行走，像一只猴子，他的腿脚也是一样畸形。我在想，他们应该是一家人吧。一个手脚正常的女人推着音响在后边跟着，前面就是他们一家三口在行走，男人拿着麦克风，深情地唱着《姑娘我爱你》，他唱的是索南扎西版的，但我觉得他比索南扎西唱的要好！他们不邋遢，过往的行人注视着他们，好多人往他们的钱碗里放钱。如果我走到他们身边，我也会把手上的钱全部给他们。

生命对于某些人也许不公平，又或是上帝太偏爱他们了，拿走了他们某些东西。但他们仍然顽强地活着，虽然每走一步都那么艰难。就像石缝间的生命，环境条件恶劣，却依然默默地、积极地存在着，直到生命终结。

显然，他们是生活在这个世界上最苦难的人了。我们看到了他们惨不忍睹的现状，更无法体会他们内心的苦难。他们的内心是平静的吗？一定不平静。一腿残的父亲和一畸形的儿子，要从艳阳下一步一步爬到阴凉处，我看见了他那脸上扭曲的表情。

但是，他们依然苟活着，看每天日出日落，看每季花开花谢，经春夏秋冬、酷暑严寒，在我们生活中的某一角落，存在着。也许，存在着就是对生命的诠释。

就像那石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

生命生命读后感 篇10

“世上所有母亲没有一个不爱自己的孩子的，包括一个得了不治之症的母亲。”这是我读了《生命流泪的样子》这本书后最大的感受。

性格软弱﹑心地善良的盛欣怡有着一个幸福家庭，但是，一个可怕的噩梦降临到了他们的家，妈妈得了不治之症，这场飞来的横祸对他们家打击很大，使她的一切都发生了很大的变化，在这个过程中，他们卖了大房子和新车，家里人十分憔悴，从来不打她骂她的妈妈却如此狠心，把她当佣人一样使唤，做得一点点不好，就要骂她。居然还狠心地打了她耳光。班里人都用同情和异样的目光看着她。虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤单。有一次，无意中看见了妈妈的日记，发现妈妈对她所做的一切苛刻和狠心，并不是因为妈妈不爱她了，更不是因为痛苦需要发泄。妈妈爱她，她要拼尽生命最后的燃烧，是因为对她最深最深的爱。

妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义，也永远不会忘记妈妈对她所做的一切和对她的爱，她坐在电脑前，最后叫了一声“妈妈”。文中的欣怡最后才体会到妈妈对她的爱和不舍。

读了《生命流泪的样子》这本书，让我明白即使是一位将要永远离开人世的母亲，但她却包涵着对孩子浓浓的爱，这爱是多么伟大。

对自己的孩子都是无私的。我爱我的妈妈，但我知道，我的妈妈一定更爱我。

生命生命读后感 篇11

爱像一朵绽放的百合花，倾吐着它那浓郁的芳香，纯洁而清新，虽然没有蝴蝶花的绚丽、玫瑰花的娇艳、秋菊的坚强、兰花的高雅，但它却有本身独特的芳香，冰清玉洁。同学之爱，老师之爱、举手之爱……爱的百合花开遍了整个世界，而人间那份浓浓的母爱的花香更是沁人心脾!

我本以为世上没什么好感动的，但是看了美美姐姐写的《生命流泪的样子。》，我被深深地触动了，盛欣仪这个便利贴女孩生活简简单单，在小姨家，她的妈妈身体状态突然不好，欣仪非常害怕，爸爸告诉她不要害怕。性格软弱、心地善良的盛欣仪，本是有个幸福快乐的家庭有疼爱她的爸爸妈妈。但是她的妈妈突然得了不治之症——癌症。虽然有亲人、老师的不断鼓励，但她的妈妈最终还是离开了她，而十二岁的欣仪，过早地体验到生命的深刻涵义，但妈妈的爱永远铭刻在她的心中。

读到这本书的末尾我哭了，不禁为盛欣仪的遭遇而感到同情，对我们来说，过早失去父母，是人世间最残忍的事情，不过，生命和死亡联系在一起，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长岀来，到了秋，它们就会凋落和飘零，到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命……地球上的生命的轨道大致都是如此。我和她差不多大，但是有点不相同的是我有妈妈却没有爸爸。爸爸在我4岁时和我妈妈离婚了，但我也是衣来伸手，饭来张口。在我读完这本书后，才体会到妈妈对我深深的爱，不但体现在物质上，还有很多细节，很多看不到的爱，包括妈妈平时的唠叨和指点，现在我才知道我是多么幸福!

妈妈对我的爱不一定是轰轰烈烈的，更多的是无微不至的。每次安慰就是爱，每次微笑就是爱，每一次鼓励就是爱，每一次批评也是爱。在妈妈批评我时，我总是装成若无其事的样子，任她数落我，心里却不服气。读了《生命流泪的样子》后，我对妈妈的做法有了非常深刻的理解。

世上没有不爱自己孩子的妈妈，妈妈批评我是为我好，谁的父母不想望子成龙，望女成凤啊!我们以后要多理解妈妈的用心良苦。

生命生命读后感 篇12

读了《生命生命》这篇文章，我知道了作者杏林子心里一直有个疑问：生命是什么呢?

从飞蛾求生、香瓜子发芽、静听心跳的事件中，作者知道了要对自己的生命负责要珍惜生命，让自己活得更加光彩有力。

除了杏林子知道了生命的意义，生活中还有许许多多的人也知道。就像叶欣、邓练贤、王晶。李晓红……这些抗非典英雄。就说说叶欣吧：

叶欣是省中医院二沙分院里急诊部的护士长。在非典期间，叶欣救了很多非典患者。叶欣却因此患上了非典，但叶欣还是处处关心非典患者。

当叶欣抢救一名患者后的一个星期后，叶欣离开了她热爱的岗位、亲人。我想，叶欣可能认为她生存下来就是为广大人民服务，而不是为自己生存。

除了生活中的英雄，还有许多默默无闻的人：

就像我们学校门口的交警，下大雨时还坚持着维护交通秩序，让开车的人很满意。

植物也同样有着顽强的意志：花，谢了还能再开;叶子，枯了还能在长;草，烧了还能再长……

生命的意义是什么呢?每一个生命都有自己的想法。

读了《生命生命》这篇文章，我知道了：虽然人的生命是有限的，但你可以让它散发出无限的光彩。

你有教养的样子真美读后感

《论教养》是人教版初中语文九年级上册第8课的课文 ，本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。以下是小编帮大家整理的《论教养》读后感300字（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

你有教养的样子真美读后感 篇1

《论教养》是俄国作家德米特里·利哈乔夫的一篇课文。这篇课文以揭示社会阶层的不公和道德沦丧为主题，通过对主人公弗拉基米尔·切尔巴科夫的描写，作者向读者展示了一个悲剧性的人物形象。

弗拉基米尔·切尔巴科夫是一个受过良好教育、品德高尚却逐渐堕落的年轻人。文章中，作者通过细致入微的描写，展示了弗拉基米尔逐渐迷失自我的过程。他在社交场合中追求名利和权力，通过各种手段来获取他所渴望的生活。然而，在这一过程中，他失去了自己真正的本性，被社会舆论和环境所左右，最终堕入道德的低谷。

通过弗拉基米尔的形象，作者成功地展示了社会中虚伪和道德沦丧的一面。他揭示了社会表面的光鲜和繁荣下隐藏的真相，呼吁读者反思并审视自身的价值观。弗拉基米尔的悲剧性命运是道德滑坡的缩影，也是整个社会道德危机的体现。

你有教养的样子真美读后感 篇2

教师如何去感受幸福呢？怎样才能在平凡、清贫、繁琐中不断汲取幸福和快乐的元素呢？事实上有很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、积极的心态和幸福观，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育，诠释着什么是教师的幸福。

一要享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

二要享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。

三要享受自身。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学钻研中带来的新鲜感和不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。

教师的幸福，其他职业、其他行业的人是无法得到的'，也是无法体会的。学生和家长带给教师的感动是永久的，是感人至深的，是教师一生的精神财富，也是教师个人的宝藏。

你有教养的样子真美读后感 篇3

“别理他，他就一乞丐，衣服破破烂烂的，看着我都觉得恶心！”我独自走在江边时，听到旁边的一个女子对与她同行的人说。

看着那名衣衫褴褛的乞丐被那名衣着奢华的女人给粗暴地推开，我不仅心生厌恶，这个女的看上去挺有教养的，没想到是这样的一个人，乞丐怎么了？乞丐就应该受到歧视吗？

看到这个女人的行为，我想到了我的一个要好的朋友：小黄。

小黄是一个很懂礼貌的人，每当出电梯时，他都会一直摁着“开”，等人都出去了，他才出来。

但最让我佩服他的是，他对任何人都不抱着任何的歧视。还记得那一次我们一起出去看电影，看完后我们也在一起吃饭。

我们各自买了一杯咖啡，喝了几口以后，我们坐在一块儿打游戏，可是我们都没注意到我们的饮料放在极其口靠近桌边的位置，而且忘了盖上盖子。

当我们玩得正起劲的时候，一位捡垃圾的老婆婆走了过来，不知道是不是年纪大了行动不便，她在路过我们的时候不小心摔了一跤，而且失手把我们放在桌边的咖啡给打翻了。

“哗啦”滚烫的咖啡洒到了他新买的裤子上面，可是他没有一点的不高兴，反而连忙焦急地去扶那位摔倒的老太太，而且还注意不让弄脏的地方碰到老婆婆。

老婆婆不停地道歉，生怕要让她赔钱，可是小黄没有任何的不悦，反而不停的安慰老太太。等老太太要走的时候，还特意扶了几步，一边走还一边说：“老人家，以后走路要小心一点，看着路上有没有障碍，哎，哎，小心点，那里有块石头！”送走了老人以后，他坐了回来。我问他裤子要怎么办，他却说：“没事儿，不就一条裤子，回头洗一洗就得了。”

思绪又回到了现在，看看那个女人，再想想我的同学，真是一个地下，一个天上。虽然那个女人衣着华丽，但依旧掩饰不了她心中的丑恶。

尽管我们现在的生活条件很不错，从头到脚件件名牌，可我们也不能去歧视其他在吃穿上可能不如你的人，因为真正的教养不体现在外表上，而是每个人的内在！

你有教养的样子真美读后感 篇4

有人说班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校里最苦的岗位。是的，班主任意味着烦、杂、碎、累，既要教好学科知识，又要管理班级事务。小到班级值日，大到学校活动，无一不是班主任的日常工作。如此看来，幸福似乎与班主任工作相矛盾。闲暇时间，捧起郑英老师的著作《教育，向美而生》，掩卷深思，感慨颇多。

作为教师，要唤起孩子们对美的期待，追慕美好。郑英老师的聪明与睿智，让学生如春风拂面。她的幽默与风趣，往往给学生带来由衷的快乐。她不唯利只唯情，把繁琐的教师工作当成一生追求的最美事业，我感觉她的教育天地就仿佛是一片一望无际的大草原，在那里面有蓝天白云，有绿草如茵，有花香鸟语，有牛羊成群，充盈着自然美、意境美，美不胜收。她主张，教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程，这是教育的任务，也是教育的价值所在。她曾与孩子们相约在二十四节气里，每个节气都走进八卦田，拍下美好的图片，与孩子们一起分享，着意于引导孩子用一颗审美的心去审视周围的世界，去发现世界的美好，或是创造新的美好。她每月开设一期“百家讲堂”，把各行各业、身份各异的人请进教室，与孩子们面对面互动交流，如同把社会生活的'不同场景和截面挪到了班级，打开了孩子们观看社会的视窗，延长了教育的时空维度，让孩子们看见了更辽阔的美，大大开阔了他们的视野，也提升了他们对事物的慧解。教育向美而生，教师和学生各美其美，美美与共。我们的事业，要有千千万万郑英老师这样的教育有缘人，才会有未来美好的教育，我们国家才会有更美好的将来。

仔细是老师对每一个孩子充满关怀，仔细是一个人做事的方法。然而对于一个教师来说，仔细并不局限于平时的教学工作和事物管理，而是要真真切切地落实到学生中去。试问，作为一个老师，你认真观察过班级里的每一位学生么？你认真了解过每一个人么？你挖掘过每个人的闪光点么？我想，很少有老师能够做到这么仔细地对待每个学生，而这也正是我对郑老师最大的佩服之处。从郑英老师的实例中我感受到了她用心对待每一个孩子的精神。教学能力或许可以随时间的流逝而提高，但对学生的态度却并不会与日俱长。幸福的班主任不仅在于对学生成绩的提高感到幸福，而是让每个人都发挥特长，找到自己的闪光点而感到幸福。

向美而生，做幸福班主任，也许没有做出轰轰烈烈的感人事迹，那就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧！我们的人生也会因教育而幸福。

你有教养的样子真美读后感 篇5

今天读了《论教养》这篇课文，令我感悟颇深。

教养是一个人自内而外的修养而不单单是表象。一个人有没有教养，并不只是看他说的有多么天花乱坠，而是应该看他是否能真正的表现能否真正的尊重别人；一个真正有教养的人，不会随意的'当众讽刺他人，不会为了一点小事大动干戈，也不会因为自己的一时满足而影响到别人。相对于和陌生人之间的彬彬有礼来说，对自己熟悉的人，比如家人、长辈、学生之间的言行举止才能更好地判断一个人的教养。

教养比渊博的知识更加重要。一个没有教养的人，即使满腹经纶，也只不过是一个装着知识的机器罢了。一个不懂得尊重他人的人，永远不会让别人真正的心服口服。就如同《弟子规》中所说“势服人，心不然；理服人，方无言。”

一个有教养的人，无论在哪里都会发光。我努力去当一个有教养的人，使自己在成功的路上越走越远。

你有教养的样子真美读后感 篇6

今年暑假十分有幸成为了“XXXXX名班主任工作室”中的一员。成为这个大家庭成员之后，最大的幸福就是工作室给我们每个人送来了精神食粮——《教育，向美而生》这本教育专著。

拿到书后，第一时间我们便在汝阳县外国语小学的多功能厅里静静地共读了半小时，又进行了面对面的交流。在共读中，在分享时，我深深地爱上了这本书，因为它让我精神抖擞，它让我面目一新，它让我单调的假期不再无聊，我暗暗给自己定下计划，每天读一个章节，每天坚持分享读书心得，接下来我就谈谈这本书带给我的感悟。

书共分两辑：第一辑——教师，首先要让自己成为一个美好的人。第二辑——教育，要懂得成人之美。从这两辑里我们就可以感受到教师要想教育好学生，首先得先学会做人。即教师自己成为一个美好的人，那么才能给学生带来美好的教育，才能创造美好的课堂。

在第一次共读时，书中这句话就深深地点燃了我。“农人耕作的对象是庄稼，他们有着各自的生长规律，稻麦桑麻，形态不一；教育施行的对象是学生，他们有着各自鲜明的特性，每一个都是世间的孤品。”“农人犁田，师者耕心。对农人来说，不管种什么，最要紧的一步是耕耘，让土地变得柔软，才能孕育出无限生机；对教师来说，教育耕耘的是心田，只有深深耕耘，去除杂草，种下良善的种子，才能耕耘出心灵的沃野良田”说得多好啊，形象地道出了教育的本质。农人耕作的对象是土地，是庄稼，他们一年四季忙着翻地，播种，除草，浇水……最后为的就是庄稼有一个好的收成。那我们教师呢？对象不一样而已，我们耕耘的对象是学生，他们有思想，有主见，有活力，有生命，他们是独一无二的孤品。每每接到一个新的班级，我们都要认真对待“庄稼”地里的每一颗秧苗，他们有坏习惯啦，我们要帮忙去除杂草；他们渴了，赶紧给浇浇水，（课堂上耐心地灌输思想，讲解知识）；他们倦怠了，成长速度慢了，我们要对症下药，该施肥的施肥，该打药的打药……为了使每一颗秧苗都能茁壮成长，这就更需要我们教师课堂上的巧妙引导，耐心讲解，课下的疏通引导，交流沟通，针对每一颗秧苗，倾注不同的心血，使他们在自己的一方庄稼地里茁壮成长，开花结果。做一名美好的“耕心”人，便是我的最大收获。

之后我又连续读了几个章节，书中郑英老师为学生做的一件件繁琐而用心的事情深深地震撼着我。比如在“用仪式感擦亮一些重要时刻”这一章节，郑英老师每次接手新的班级，都会在开学报到那天让孩子们一个个大声说出自己的名字，并讲述名字背后的故事；每学年结束时，会隆重的给孩子们拍一些视频；每个节气会与孩子们一起看校园里的一草一木，并用相机定格，用文字记录；每逢学生生日，都会组织全班为他制造惊喜，听学生发表成长感言，见证他给父母打亲情热线的温情时刻；每年元旦会组织学生在大红的心愿卡上写下自己的新年愿望；每一节课都会提前五分钟走进教室，打开课件，投影仪，拉上电脑桌边的窗帘……用郑英老师的话来说：“春天，她会和学生一起看花浪滔滔，明媚的'装点世界；夏天，她会和学生一起看星光点点，闪烁于晴朗的夜空；秋天，她会和学生一起听虫儿声声，歌唱着金色的岁月；冬天，她会和学生一起看雪花片片，积蓄着季节的思念。”

同为教师的我们呢？同为22年班主任的我呢？读到这里，我陷入了深深的沉思。一年有365天，天天重复同样的日子，繁琐重复到怀疑人生。一个月有四个星期天，每一个星期都是从周一上到周五，作为教师，只要开学那天接手新班级，接到新课表之后，好像以后的每一天都计划好了，一周几节课，每天上什么课，日子仿佛也一下子望到了头，于是便有了很多的职业倦怠。当我今天看到这句话，我心中顿时豁然开朗。回想22年的语文教学，我也从没有感到过烦，因为每天我都会以每一届学生为对象，打造属于她们的仪式感，每一年都会留下不同学生的精彩难忘瞬间。虽然我的教学没有书中郑英老师那样的精致，我的课堂仪式感没有那么的庄重，但对于每一届学生我也加了一点儿情怀。比如：科技节的制作，秋天的树叶贴画，元旦的手势舞，国庆节的诗词朗诵节目。再比如每一届学生的练字卡，班级文化墙布置……

教育的意义在于唤醒，仪式感能唤醒孩子对美的向往。仪式是什么？他就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。生活庸常、细碎，需要手动加一点儿情怀，这种情怀需要一点儿外部加持，而这种加持就是仪式。的确如此，如果没有这些加持的仪式感，我们的生活就是一潭死水，毫无生机。

“教育的意义在于唤醒。”而我想说，《教育，向美而生》这本书唤醒了我。这本书我读的还不到三分之一，但每一天读的一个章节我都用心地拜读，圈画，做笔记，写心得。我想等这个暑假结束，我会自信地告诉大家，我的思想在蜕变，我的精神在超越，我的内心在强大，我的未来更值得期待。

你有教养的样子真美读后感 篇7

教养是什么?是在别人面前的沉默不语，还是用自己过人的表演天赋掩饰自己对那些“没教养”人的欣赏，这些都太虚了。你永远都没有必要把你懂得所有东西都说出来，因为人们不喜欢他们身边有人比他们懂得更多，那会让他们恼火。

你永远都没有必要把你懂得的所有东西都说出来，因为人们不喜欢他们身边有人比他们懂得更多，那会让他们恼火;你说得再正确也改变不了这些人，除非他们自己想学，否则一点办法也没有。你要么闭上嘴巴，要么使用他们的语言。在面对他们时，你仅仅需要保持你的教养，既然与他们争辩改变不了什么，那就用你的教养保持沉默。

在你保持沉默面对一些人无缘无故训斥时，你是否会保持沉默。有人会以为你是在虚心接受，有人会认为你在“左耳朵进，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教养，不去与任何“没理狡三分”的人争对错。太宰治曾说过这样句话：“太敏感的人会体谅到他人的痛苦，自然就无法轻易做到坦率，所谓的坦率，其实就是暴力。”而暴力就是教养的最高阶段。

什么是教养?教养就是在保持自身时，沉浸孤独与没人理解的悲伤。黑暗中慢慢流淌着悲伤的河流。淹没了所有没有来得及逃走的青春和时间，你们本来可以逃得很远的。但你们一直停留在这里，任河水翻涌高涨，直到从头顶倾覆下来。连同声音和光线，都没有来得及逃脱这条悲伤的巨大长河，这条长河可能在你眼里看来悲伤、孤独，但在我眼里，这是我所向往的宁静，不怕没有人理解，就怕有人误解。在别人误解时，我们应保持自身的教养，不去用相同的方式对对方进行评判。

我们要坚持内心仅有的信仰，保持应有的教养，不随波逐流，哪怕一条路走到黑，辛弃疾有句话，“事无两样，心有别。”外在的失去与获得都不构成人最本质的惩罚或者奖赏，人面对的最大困难始终是自己。有时候是一根羽毛落下来就不行了，有时候泰山压下来都没问题，而在这没问题的前提下，保持我们最可贵的信仰。

你有教养的样子真美读后感 篇8

郑英老师的《教育，向美而生》一书，汇集了她的17篇教育随笔，内容分为这样两辑：教师，首先要让自己成为一个美好的人；教育，要懂得成人之美。这两辑文章，均紧扣“向美”的主题。从郑英老师的文字中，我读到了她对教育之美的享受，这也是教师在教育工作中所能达到的较高的境界。

享受教育之美，源于直面教育中的问题。我一直觉得，所谓的优秀教师，并不是因为他们遇到的学生不会出现这样那样的问题，而是在他们的学生出现这样那样的问题的时候，他们能够直面这些问题，并且会非常智慧地予以解决。

很多老师都有类似这样的感悟，正是那些问题学生成就了他们。在《教育，向美而生》一书中，郑英老师分享了几个教育案例：“红孩儿”伟伟、“低起点”孩子涛涛、“芥末型”绩优生子轩等。在这些学生的`身上，我们都能看到自己班级里学生的影子。相比较而言，我们是如何面对这样的问题的？我们处理问题的方式，决定了我们的教育效果，也决定了我们教育人生的幸福指数。教育无小事，无论是科任老师，还是班主任，在与学生相处的过程中，都难免会出现这样那样的问题。而当问题出现的时候，逃避肯定不是办法，把问题推给学校、家长，也并不能从根本上解决问题。只有敢于面对具体的问题，并想办法进行解决，才是我们应该秉持的教育态度，也才能取得较为理想的教育效果，从而丰富我们的教育智慧。

享受教育之美，源于对学生教育日常的疏导。大禹治水的办法经常被老师们引用并奉为圭臬，其中一个最核心的词语就是——疏导。在教育过程中，遇到问题想办法去解决，虽然能体现教师的责任心和智慧力。但是，如果能避免问题的出现，如果能指引着学生向更高层面上发展，那自然是更为省力和高效的教育方式了。像很多班主任带班一样，郑老师的班级也有公约。但他们的班级公约里所写的，并不是几不准，如有违反，将会接受什么惩罚之类的。他们的公约里，写下的是师生共同的信条和愿景，是指向着让孩子们向善向美的具体的做法。而且，这些公约，是通过学生们的深度讨论后确定下来的，而不是班主任老师的一家之言。同样的问题，不同的处理方式，彰显着不同的教育理念，也必然会带来不同的教育效果。教育，不只是在问题出现时会发生，在学校的工作和生活日常中也应该施行。

享受教育之美，源于教师视野的无限拓展。郑英老师让学生辨认校园里的树木，查找关于这种树的传说，了解与它有关的历史人物，看它是否当选，这样，校园就成为了学生接受教育的一部分，而不只是学生接受教育的一个具体的环境。郑英老师几年来坚持在做的一件事是，定期走进大地，阅读大地之书。她不仅自己从大地之书上获得灵感、培养诗心，还把学生指引到大自然中去，让他们从生命和彼此身上寻找一切存在着的美好和善良的东西。我们常说，心有多大，世界就有多大。三尺讲台，如何能安放下教育的千钧重担？所以说，教育不仅是指老师们在课堂上的言传身教，它还应该有更广阔的外延空间。当一个老师把教育的视野无限拓宽了之后，教育也就变成了我们生活的日常。生活中，美是到处都有的，我们要有一双善于发现的眼睛。同样，教育之美也是到处都有的，我们不仅要能发现，还要能创造，能享受。

享受教育之美，不仅是教师之幸，更是学生之幸，教育之幸。这是理想的教育，也是我们教育的理想。让我们一起追寻这样的理想，享受这样的教育。

你有教养的样子真美读后感 篇9

做一名教师，我认为教育的真谛就是让学生幸福。学生从离开学校到步入社会，仍然快乐，幸福，这样，我的教育就是成功的。我们教育学生用积极乐观的人生态度，矢志不移去追求自己的幸福。

教师的职业就是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是我们教师给的，教师的幸福感同样来自学生。我们只有不断提升幸福感，我们的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。

善待学生，努力做一个成功型教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的老师是最幸福的。

善待自己，别跟自己过不去。学会用平等的方式与学生相处和交流。放弃不必要的攀比心和功利心，善于从自己的'优势中寻找人生的乐趣。保持心理平和善待每个学生，做个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。

为了祖国的下一代，为了民族的未来，我要勇担责任，要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。

你有教养的样子真美读后感 篇10

《论教养》是俄国作家利哈乔夫的一部重要著作，这本书让我对教养这个概念有了更深入的理解和思考。

利哈乔夫在书中提到，教养是一种道德和精神的修养，是个人在社会中的行为和态度的表现。他认为，教养不仅仅是通过学校教育或家庭教育来培养的，更重要的是个人内心的自我约束和自我修养。只有通过自我教养，一个人才能够具备良好的品德和行为，从而成为一个有价值的人。

利哈乔夫还指出，教养不仅仅是个人的事情，也是社会的事情。一个社会的教养水平决定了这个社会的文明程度和发展水平。他认为，只有一个充满教养的社会才能够实现真正的进步和发展。

在读完《论教养》之后，我深刻地认识到了教养的重要性。教养不仅仅是为了个人的修养和提高，更是为了整个社会的进步和发展。一个人如果没有教养，无论他有多么聪明和有才华，都无法真正成为一个有价值的.人。而一个社会如果没有教养，无论它有多么富裕和强大，也无法真正成为一个文明和进步的社会。

通过读《论教养》，我认识到了自己在教养方面的不足，并且意识到了自我修养的重要性。我决心从现在开始，注重自己的教养修养，提高自己的道德品质和行为态度。我相信，只有通过自我教养，我才能够成为一个有价值的人，并且为社会的进步和发展做出自己的贡献。

你有教养的样子真美读后感 篇11

《论教养》是俄国作家利哈乔夫的一部重要著作，该书以教育和家庭教养为主题，探讨了教养对个人成长和社会发展的重要性。读完这本书，我深受启发，对教养的重要性有了更深刻的理解。

首先，利哈乔夫在《论教养》中强调了教养对于个人成长的重要性。他认为，教养不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养一个人的品格和道德观念。一个有良好教养的人，不仅在学术方面有所成就，更重要的是具备了正确的价值观和行为准则。这使我深刻认识到，教养不仅仅是为了个人的成功，更是为了培养一个有社会责任感和道德观念的公民。

其次，利哈乔夫在书中还提到了家庭教养的重要性。他认为，家庭是孩子最早接触和学习的地方，家庭教养对于孩子的成长起着至关重要的作用。一个温暖和睦的家庭环境可以培养孩子的品德和情感，帮助他们建立良好的人际关系。这让我深思，作为家长或者未来的家庭成员，我们应该重视家庭教养，为孩子提供一个良好的成长环境。

最后，利哈乔夫还强调了教育的社会责任。他认为，教育不仅仅是为了个人的成长，更是为了社会的发展。教育应该培养学生的创造力和批判思维，帮助他们成为有独立思考能力的公民。这使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质，为社会的进步做出贡献。

总之，读完《论教养》让我对教养的重要性有了更深刻的理解。教养不仅仅是为了个人的成长和成功，更是为了培养一个有道德观念和社会责任感的公民。同时，家庭教养和教育的社会责任也是不可忽视的。我希望自己能够在日常生活中注重教养，为自己的成长和社会的发展做出贡献。

你有教养的样子真美读后感 篇12

在心灵的花园中，教养之于人犹如芳香之于鲜花。芬芳的花朵，最质朴而最美丽，最平凡而最令人着迷。教养是一个人心灵与品格的交汇，是人的涵养和境界的融合，教养的芬芳弥散在心间，飘散在世间，感动着人们。

幽默是教养之花的芬芳，弥合人与人的裂痕。

文艺复兴时期的先驱但丁，曾参加一次宴会。宴会的主人瞧不起他，于是给每位贵宾一盘大鱼，而给但丁的只是一盘小鱼。大家纷纷嘲笑这位可怜的客人，但丁却神色不变，反而对着小鱼，双手合十。当主人问起时，但丁笑着说：“几年前我的一个朋友意外去世，举行海葬，我问小鱼是否见到我的朋友。小鱼说它的年纪太小，要问这里的大鱼才知道。”主人因为这段回答哈哈大笑，将自己金盘子的大鱼送给但丁。

在这样进退两难的处境中，但丁用自己的幽默体现出教养的力量，化解了自己的难堪境地，让宴会厅弥漫着教养的芬芳。

谅解是教养之花的芬芳，沟通人与人的心灵。

一位美国记者报道撒切尔的竞选时，曾自大地说：“如果她能够当上外交官，那我就把自己的鞋子吃下去。”几个月后，撒切尔终于当上了外交官，不过她并未找那位记者的麻烦，而是买了盒鞋形巧克力，送给那位美国记者。

撒切尔正是以这种方式谅解了那位记者的目中无人、骄傲自大。她的行为中展现出的内在教养，芬芳了他人也芬芳了自己。

谦逊是教养之花的芬芳，协调人与人的尊严。

北大开学之际，一个外地来的学子背着大包小包走进校园，他实在太累了，就把包放在路边。此时，一位老人走了过来，他就是北大教授季羡林。学子请求老人帮自己照看行李，自己则轻装办理手续。季老爽快地答应了，一个多小时内尽职尽责。等到几日后的开学典礼，那位学子才知道和蔼可亲的老人竟是北大的副校长。

我想这位学子与季老相处之时一定是谦逊的，青年与老人抑或是学生与教授，教养的芬芳氤氲在人们心间。

让我们在心灵的花园种下教养之花，妆点自己，妆点世间。

你有教养的样子真美读后感 篇13

论教养是一篇分析说理性文章，文章围绕“教养”话题首先提出什么是真正的教养，通过列举“无教养”和“有教养”的种种表现，点名什么是真正的教养——一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。然后谈优雅风度，优雅风度是教养的外在表现，指出教养的本质是尊重。

本文举例生动形象，贴近生活，一个个鲜活的例子犹如一面镜子，照出自己目前还是一个教养缺陷的人。“——在外面和暑热见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——可以肯定他不是一个有教养的人。”我在夜深人静的时候，常常想自己是不是有精神分裂症，在外边工作和人际交往都很愉快和谐，可是一旦回到家里，看到家里狼藉一片，成为我暴怒的导火线，燃烧整个家庭，波及每个成员。

说一千道一万，总之，我没有从心里愿意尊重别人，也不善于尊重别人。现在知道了问题的根本原因，并知道了有修养的人外在表现是优雅风度，那么我从现在开始改变自己。首先内心里尊重别人，甚至敬重外在的一切，心生敬畏。其次，管理好自己的消极情绪，让积极乐观成为我的本色。

你有教养的样子真美读后感 篇14

在《幸福教育的样子》一书中，有一篇是关于无锡师范附属小学的“乐学教育”的文章，读后，真是受益匪浅。

我们常说，世界上最动听的声音便是孩子那甜甜的笑声。是的，孩子应该是最天真的，处于无邪的年龄，少年应该不知愁滋味。但在现在如今的校园里，书声琅琅处处闻，阵阵笑声却难露面。学习给予我们师生的都是一件苦差事，学生不乐于学，教师疲惫于教，为什么会是如此？

反复思索：如果我们的课堂教学枯燥乏味，活泼好动的孩子们怎么会去认真听讲呢？如果我们的`教学方式一味填鸭，聪明可爱的孩子难免变得代办木讷！如果我们的教育语言毫无魅力，如何能够让孩子们向我们倾吐心声呀？

如今的课堂，我们时常会利用现代多媒体手段，去迎合孩子们的心理特征，将抽象的知识化为形象，让孩子们更直观的接触学习，和孩子们一起说说、唱唱、画画，共同走进学习氛围，在快乐中将知识内化。学习中，老师是引导者，就像一根指挥棒，带着孩子去探索、去讨论、去辩证，让孩子们积极主动地学习。但即便如此，我们认真观察，还是会发现，孩子们的笑容依然还不够多，不够甜，细细小结，还是在于孩子们肩上的担子比较重，单一的学习充满了他们的在校生活！

学校是学习的主要场地，学习是学生的主要任务，但却都不是唯一的。学习更不是单一的作业、考试！娱乐游戏、表演绘画、活动锻炼，都是学生接触知识、吸收知识、应用知识的途径。单一的抄写为什么不少一点，孩子会默会用了，何必再去抄？以此来激励他们，学习不是更积极主动？中午为什么一定要是做作业，不停歇地写、记，孩子不是更加疲惫？何不让他们中午休息、看书、益智游戏为主，那不是更为下午的学习保持了清醒的头脑？

乐学教育，让学生真正的乐在其中，让学生真正的爱上学习，才是我们老师该做的。我可能无法改变学生的学习现状，但我还是希望尽我的力，让孩子们乐于学习，让他们在校的学习是快乐的，让他们的童年是充满笑声的！

生命生命读后感必备

为了打发时间，我们常常读一些书籍，读过之后，似乎开启了一个崭新的世界。在阅读过程中，将主要思想记下来，可以写出有深度的读后感。那么，如何书写读后感呢？如果你想学习有关“生命生命读后感”的知识，请继续阅读本文。如果你认为这份资料对他人有帮助，请分享给需要的人！

生命生命读后感(篇1)

你看，在这夏日的清晨，阳光懒懒地洒在草地上、树丛中，丝丝新绿冒出地面、挤上枝头，不，那种绿，是一种活力，岂是新绿嫩绿便能形容得了的，它展现出一种生命蓬勃的张力，可隐藏于下面的墨绿，我们曾经一定也像这样赞美过它们。于是，不断更新，便筑成了他们生命的永恒。

这种规律，我想，便是科学的灵魂，而科学，便是我们人类思想借以飞翔的翅膀，带着我们一次次飞越未知的海滩。刘易斯·托马斯的《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。达尔文的物种起源揭示的真理：物竞天择，适者生存，阐述了人类存在的本质，却也未免有些残忍，相比，托马斯的共生体则显得和谐得多，而内共生体，也就是叶绿体和线粒体所具有的细菌性质，却不能沦为一种呼吸工具，它更像我们的伙伴，在我们进化之路上最忠实的伙伴，或者是一个记忆，关于生命的。

托马斯的思维跳跃着智慧的火花，他独到的见解令我耳目一新，让我觉得我的思维正随着他的脚步逐渐扩张，生命是什么？人类是什么？地球又是什么？一种想要探索生命的悸动油然而生。

看了《礼赞》后，我不禁感慨，人类的本质不过就是裸猿，不管怎样穿衣打扮，怎样思想，仍然改变不了动物的本质，可有时人类把自己看得过高，认为自己是万物的灵长和主宰，认为自己是高于其他一切存在物的存在，托马斯用戏谑的口吻嘲讽了这种人类沙文主义，让我看到人性有时表现出的自大的一面，我想这大概就是作者的本意吧。

我喜欢托马斯的语言，优美诙谐而含蓄，但又带有着作为科学家的严谨，他通过自己半生的沉淀于优异的文学功底，用散文如流水一般把对生命的赞美娓娓道来，游走于他的文字之间，就像是顺着一条溪流走去，最终看到的是一片波澜不惊的瀚海，广阔而深远，我的心境仿佛也豁然开朗起来。

有一篇是作者把地球比作一个细胞，而我们不过是细胞器的一种。也许吧，我们的存在有重要的作用，却成不了主宰，所以我认为地球更像是一个巫婆手里的水晶球，人类在里面上蹿下跳就以为自己是世界的主人，却没看见远处巫婆的笑。我也坚信创造和统治这个世界的是一种未知的力量，可以叫上帝，也可以叫天，科学就是我们盲人摸象般观察这个世界的一种方式和工具，我们要有尊严又谦卑的活着，对世界充满好奇又充满敬畏。

托马斯的科学是对生命的赞叹，他用半生的时间来追寻科学，虽然对于现在的我来说，他的有些文字显得生涩难懂，但改变不了我思维的不断更新。生命是一种神奇的东西，伟大而脆弱，我们拥有它需要的不是盲目自大，而是探索与敬畏。

古时候的人们坚信女娲造人的传说，喜欢把一切的灾难苦痛都归结于神、上天，直到达尔文物种起源的问世，进化论慢慢改变着我们，改变着世界；以前的人们把细菌感染认为是不治之症，科学却为我们带来了青霉素；古时的人们军事薄弱、远航总是迷路、苦于不断寻找难得的龟甲兽皮、总是费时费力在刻字上，于是四大发明为之诞生。这，就是科学，是一种提升，一种进步，一个使人类和社会不断发展壮大的阶梯。

某种意义上来说，创造科学的人很可能便成为了科学。我们呢？我们的科学可以单纯简约一些，时不时的搞些小发明，时不时的总结出一种全新高效的学习方法，甚至可以时不时的冒出些稀奇古怪的想法，这些都是我们的科学不是吗？有时候，科学就是这么简单。

你看，初夏的清晨，阳光已普照，恣意的人生篇章已经展开，穿梭于广袤的蓝天，梦想正快意飘扬，科学的羽翼愈渐丰满，我们还在等待什么？何不振翅一飞，飞出新一篇精彩！

生命生命读后感(篇2)

热爱生命的读后感 （一）

世界上总有一些话让你感动。为什么呢？因为他们在歌唱人类的灵魂，这使你的灵魂得到救赎并与之共鸣。

美国作家“杰克·伦敦”笔下的《热爱生命》就是这一类文字。故事讲述了一个淘金者由于受了伤，被同伴抛弃在雪花飘扬的荒漠，但他凭着顽强的意志，克服了无衣无食、身体伤痛、野兽骚扰等困难，最后终于了病狼，赢回自己的生命 。

读完这个故事，我感受到的是生命的本能和文字背后不屈不挠的灵魂。因为有生命的本能，他强迫自己吃无味的浆果，植物的根茎，甚至活鱼，刚出生的小松鸡，小鹿的骨头；因为生命的本能，他忽略了身体的痛苦，直到生命的尽头，他都没有放弃。

文章从头到尾，都在描述他在理性与麻木之间的转换。临死前，由于生命的本能，他活了下来，但他的灵魂也赋予了他可贵的品质。文中一处给我的印象深刻：

“他扭头离开了，没错，是比尔离弃了他，但他不会拿那袋金子，也不会吮吸比尔的骨头。”比尔在他最需要帮助的时候离弃了他，而且至死也不肯放下金钱，荣誉和物质。但即便如此，他也不会伤害比尔。

因为他知道这样做只会使他的人性白费，败坏他的道德。他的人格也会变得扭曲，这样的人，只能是“活着”，但他的灵魂已死去。所以，他选择离开，选择自己努力地生存下去。

在生死未卜，下一餐在何时都不知道的情况下能如此从容，坦然，难道他不高尚吗？

你在生与死，残酷与高贵之间选择什么？他选择的是生和高尚。

怀着高尚的灵魂和对生命的本能，未来生活的向往，他不仅活了下来，还告诉我们执着、 坚持 、坚忍的力量，不屈服，不放弃，对生命、生活有点无穷的希望和热情。他可能是我们中的任何一人，也许我们不能经历像他一样的生死抉择，但在我们的生活中，你总有一些梦想 ，有一些心底的渴望。我们要继续追求，坚持不懈，锲而不舍地承受它所带来的一切，相信你会像他一样在文字中，踏上人生的征途。

热爱生命的读后感 （二）

有一个文学家说过：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间即使的美。”这句话正应验在《热爱生命》这篇文章上。

看完这篇文章，我的心情就像一浪高过一浪，久久不能平静下来。本文主要讲述美国西部的一个淘金者，在回国的路上被朋友遗弃。他独自在茫茫荒野中跋涉。冬天快到了，寒风和雪花扑面而来。他没有食物了。而且，他的腿受伤了，鞋子也破了，脚还在流血。

他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他很虚弱的时候，他遇到了一只狼。他发现那只病狼跟着他，舔着他的血，跟着他。

就这样，两个垂死的生物拖着垂死的尸体在荒野中互相猎杀。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最后，他得救了，这使他的生命焕发出光辉，也表明了人们对生命的热爱是如何帮助人战胜死亡的；尽管病饿交加，尽管是多么的筋疲力尽，但仍然徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼**了，并且通过冰天雪地的荒野挣扎来到了一望无际的海边，终于被一艘捕鲸船救起。

这个悲剧故事生动地展示了人类的伟大和力量。即使你遇到任何困难，你也会坚强。和我相比，我就像一棵枯树，风吹了一次，剑哥和我一起去龟林玩。

我们玩啊玩，突然迷路了，被困在一个被树木包围的黑暗地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇”地哭起来说：“我们找不到出口了，如果没人救我们，我们会饿死、冷死的！

”，眼睛顿时红成一个小苹果。剑剑哥哥没有哭，他在一个树桩上看来看去，终于吐出几个令人高兴的字：“我知道该怎样走出这个‘迷宫’了！

”我立刻站起来，抹抹眼泪不哭了。后来，我才知道，剑剑兄是靠看树桩上的年轮才知道出口的。拿我和这个淘金者相提并论，真是相差多少啊！

读了《热爱生命》这篇文章，我才知道：一个人不管遇到多大的麻烦，多大的困难，都永远要坚强，如果你不坚强，那么你将永远不会逃出困难这个圈套。

生命生命读后感(篇3)

这本书吸引我的地方是作者对生命，社会的新奇思考，其中最主要探讨的是人的社会性和自然发展的趋势。比起作者的思考，我更加欣赏本书的文风，因为这本书像是一本散文集，作者像是随笔一样写出自己对这个世界的非凡思考，奔放不羁，无论是想法还是文风。

作者是生物学家又是散文家，有些地方写得有些不易理解，在这里我就讲几篇我认为有意思的片段，当然里面也蕴涵着非凡的思考。其一就是《一个诚恳的建议》篇，他讽刺用计算机找朋友的方法，用寄生在白蚁消化道的一种原生生物和白蚁互相赖以生存的例子作为论据，但是看起来这例子和要说的事 风牛马不相及。照我的理解，作者在文中提了一句有一种潜在的力量，驱使几种生物凑在一起，这种潜在的力量就是自然的力量，而用计算机找朋友是用我们的自然观。而我们理解的自然与真正的自然相去甚远，连一种生物的完全信息都没有得到（原文：等我们获得关于至少一种生物的真正完全信息 再作道理），这样这种行为是违背自然的，必然不怎么样。不过我不知道作者的真正想法，我的有可能和作者的差距过大。

其二就是《伊克人》篇，这篇可以算是好理解的。伊克人冷漠无情，群居却没有社会性行为。不互相帮助，东西不共享，互相嘲讽，幸灾乐祸，是因为他们之间没有集体思维交流，所以也就谈不上互助，也谈不上合作，自然不会有更舒适的生活。按照作者的话，他们每个人像每个国家，相互勾心斗角，或者说每个国家像每个人，作者都感叹到国家这东西已变得让人不可思议了。不过我们却需要理解是什么导致这些。他们是因为建森林公园而被迫迁徙，就是生态难民，改变了原来的生活习惯，才导致他们成这样，这是其他人逼的。这篇文章可以与下一篇《计算机》对照起来看，只是这两篇侧重点不太一样。《计算机》里所说计算机玩不了这一层次的事，这对它是不太可能的，而这也没什么坏处。如果它玩得了这个，那我们就该打主意争取对自身的控制权，以便做出长治久安的大计，否则那就一定是我们的末日了。这一层次的事指的是指高层次的集体思维和交流。作者的意思是集体思维和交流对与生物的作用。计算机有了这些可能对人类产生威胁，没有这些计算机最多赶得上一个单人。伊克人缺了，那就真正麻烦了。

其三是《生物神话种种》，里面举出了种种神话中的生物，其中就有中国的凤凰和麒麟，其实这篇的中心我没理解，我看着觉得描述外国神话生物挺有趣。它只是说神话生物完全不符和生物的特殊性，完整性和独立性，如果万物都可以像细菌一样组成团，那这些生物都有可能被创出来。我看完好好想了想，觉得他有可能想说细胞都是和谐的，真要随便就打起来或融合就出问题了。书名叫《细胞生命的礼赞》，可能在此有些体现。

最后我说说他的文风，也很吸引我。他的文章就像在和老朋友聊天一样，平淡而有风趣，这里就不说例子了，实在是很多。最后有点遗憾，这本书写得不够科普性，不宜普及，很多人估计没耐心看十分之一，遗憾。

生命生命读后感(篇4)

若他爱你，不必讨好;不爱你，更加不必。暗恋一个人的心情，就象是瓶中等待发芽的种子，永远不能确定未来是否是美丽的，但却真心而倔强地等待着。

你永远不会明白，我那些假装的无所谓。

让自己去爱，挣脱束缚，让目光高远。

如果说人生是一段旅程，那生活就必定是一场修行。如果能够承受巨大的失落，眼看着美好被岁月和生活消耗。如果还能在这样的现实中，保持创造和热爱，那我们就是真正的强大了。

有些人进入我们的生命，在我们的心上留下脚印;有些人进入我们的生命，让我们想在他的脸上留下脚印。

每个人都会累，没人能为你承担所有伤悲，人总有一段时间要学会自己长大。

很多时候，那些我们无法改变的事情，最终改变了我们。

没有人能看穿你的心，所以有时候，你必须要清清楚楚的告诉别人你的感受。

有时候，你一直在寻找的东西就在不经意的时候来到你身边。

你可以强颜欢笑，但你无法欺骗自己。

你从没失去过朋友，你只是知道谁是你真正的朋友。

生命生命读后感(篇5)

生命的家书读后感

《生命的家书》是一部令人深思的作品，它带给了我很多感悟和启迪。这本书让我更加明白了生命的宝贵和可贵之处，它不仅仅是个体的存在，更是一个永恒的奇迹。在这篇文章中，我将从不同角度详细讲述我对这部作品的感受和理解。

这本书让我思考了生命的起源和意义。作者通过讲述自己的个人经历，以及身边人的故事，展现了生命的脆弱和无常。每个人的生命都有一个始点和终点，但在这短暂的一生中，我们如何去感受和体验，是至关重要的。书中提到了一个重要的观点，即生命的意义不在于活了多少岁，而是我们对他人和世界做出了怎样的贡献。这个观点令我深受启发，让我意识到生命的真正价值在于影响和改变其他人的生活。

这本书使我思考了生命的意外和挫折。人生并非一帆风顺，而是充满了各种意外和挑战。书中描述了人们在经历人生低谷期时的坚韧和勇气。我被书中许多个体的故事所触动，他们在面对挫折时，不是放弃，而是选择坚持和奋斗。正是这种对生命的执着和勇气，让他们克服了种种困难，实现了人生的价值。通过阅读这些故事，我明白了生活中的困难和挫折只是暂时的，只要我们坚持不懈，就能战胜一切困难。

这本书还让我对亲情、友情和爱情有了更深刻的理解。作者通过描写自己和身边人的关系，强调了这些关系对一个人生命的重要性。亲情是最为质朴纯粹的情感，家人是我们生命中最初也是最重要的支撑；友情是一种超越亲情的精神纽带，他们在我们最需要他们时给予我们力量和支持；而爱情则是人生中最美好的情感，它不仅能给予我们温暖和喜悦，还能让我们变得更加坚强和成熟。这些人际关系在生命旅程中伴随着我们，成为我们前进的动力和助力。

这本书让我意识到时间的珍贵和不可逆转。人生在世界上的存在只是短暂的一瞬间，有限的时间内我们要如何利用好它变得重要。书中提到了“千万不要等待”，这句话深深印在我的心中。我们不能因为担心未来而忽略了当下，不能因为追求完美而浪费了时间，更不能因为失去了才意识到生命的宝贵。珍惜当下，充实生活，是我们每个人都应该去做的。

小编认为，读完《生命的家书》，我对生命的理解和认知有了一个新的高度。这本书让我思考了生命的起源和意义，帮助我面对生活中的挫折和困难，让我更加珍视和重视人际关系，同时也让我知道时间的宝贵。通过这本书，我明白了生命的真正价值在于我们对他人的影响和贡献，只有抓住当下，用心经营生活，才能活出一个真正有意义的人生。

生命生命读后感(篇6)

这是一本生动、有趣、感人的动物故事集。它描述了奇妙的动物故事。书中有伟大的爱、友谊和感情。这是一幅充满爱的图画。

爱情，是美丽的。动物有雌雄之分，但一心为对方的心是没有分别的。雌的动物生孩子时，因为饥饿十分难受，雄的动物可以咬下自己的腿去喂妻子，全然不顾自己的伤痛。爱情，无微不至。

友情，是快乐的。动物也有友情，为了朋友，它可以用生命去换取朋友的笑容。看着我，朋友们常常无助地哭泣，但我只能袖手旁观。

亲情，是善良的。为什么说亲情是善良的呢？因为母爱可以用生命去换来奇迹。

有一只驯鹿妈妈为了孩子们的生存，不顾生命危险，与鬣狗博斗。后来，女儿把别人当母亲看待，直到真正的母亲去世才醒来。我认识一个朋友。她母亲早逝。她有一个继母。后来，继母怀孕了，但她不喜欢继母。一天，她发烧了。继母把她送到医院。后来，继母流产了。

她破天荒地叫了一声“妈”！

有时，不少的爱就在身边，《聆听生命的颂歌》让我明白了生活中哪怕是一颗小草，一株花也是有感情的。

六年级:紫涵琴音

生命生命读后感(篇7)

。她从小又聋又哑又瞎，但在沙莉文细心的照料下，她终于再次受到了生命的气息。

在当前社会，科技飞速发展，对工作人员的技术含量也日渐加深。当然一些跟不上技术的人员也会面临下岗。对于这个复杂而棘手的`问题，一些人不是选择乐 观面对，而是郁郁寡欢甚至想到轻生，

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《《再塑生命》读后感——生命的意义》()。如果真可以像传说中说的一样我想那些为了一些事情自杀的人一定会后悔不已。也许只是一时冲动，也许只是一刻的想不开, 他们为之付出了生命。

母亲含窗如苦，把我们抚养成人。从十月怀胎到精心呵护，母亲为我们付出了许多许多。难道我们报答就一个灵魂暗暗的忏悔吗?当然不是，我们应该尽力报答母亲，在母亲年老之时，可以问心无愧的说，我尽力了。

生命是伟大的，他使我们品味亲情。我们应重视生命，不让生命的最后留下一点遗憾。

生命生命读后感(篇8)

《热爱生命》是粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。

一个美国西部的淘金者在返回的途中被他的伙伴抛弃了，他独自在荒原上寻找着出路。冬天逼近了，环境十分恶劣，他没有一点食物了，而且他的腿受了重伤不停的流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。生命就是不放弃自己。读完整个故事，我简直到了热血沸腾的状态，人往往在平常的时期觉得生命的平凡的，不值得去珍惜，去爱护，但是一到绝境，求生的本能就会驱使着我们去争取生命，珍视生命，保存生命。

人与狼的较量也许是最残酷的一种境界，为了维持彼此的性命必须要猎取另一方的性命，这就是代价，血淋淋的现实，最终淘金者终于赢了，他靠得是他发挥超常的勇气和机智，我想我们应该佩服他，学习他，学习他逆境求生的壮举，佩服他勇于挑战的精神!

蝴蝶落在流泪手心读后感

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“蝴蝶落在流泪手心读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇1】

在寒假中，我看了一本名叫《蝴蝶落在流泪手心》的小说，这本书的作者是伍美珍。伍美珍，又名汐子。在网上，被称为“美美姐姐”。现为某少儿杂志编辑，作品轻松、幽默，机智、俏皮，深受少年朋友喜爱，曾获《少年文艺》“优秀作品奖”。连续八年获得中国少儿报刊协会优秀作品编辑奖。已出版作品达14本，她的代表作有：《青梅竹马》、《我对老师有点慌心》、《简单地喜欢你》、《非常QQ事件》、《假如给猪一对翅膀》、《雨季心事》、《花季心雨》等。

《蝴蝶落在流泪手心》是一本有点使人伤感的小说，少年少女需要呵护但又得不到足够的爱，青春期本应顺利渡过但他们却遭遇了诸多坎坷与伤害。我们说人类的童年越来越短了，这本书中的李函娟、维丹利、小弟的身世背景以及复杂的社会关系似乎就是一个证明。他们经历过亲情的逝去、人世的冷暖、生存的困难以及许多不是他们这个年纪应该遭遇的一切。正如漂亮而又敏感的李函娟所言：除了自尊，我不知道自己还有什么。这种自尊实际上是一种脆弱，是他们抵御侵害的一道防线。

书中给我们的启示是，一个孩子的幸福最基本的保证是一个完整而又和谐的家庭。但在现实中，维丹利、小弟、李函娟都无法获得，因为谁都左右不了家庭的破碎与亲人的亡故。剩下来的就是他们的友情了。如果一个人想顺利渡过危险的青春期，亲情与友情是不可或缺的，这也是他们的两大支柱。

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇2】

李函娟是一个迷人的女孩，有一张白瓜子脸和长长的黑发。她看起来像个仙女。但命运对她十分的不公，她一生下来，母亲就跟别人组成了新的家庭，随后，被家人遗弃，被爸爸忽视。由于父亲的工作，她暂时在奶奶的家中养育。

小函娟在这样一个破碎的家庭里长大。直到陈姐的出现扭转了一切

陈姐姐是她父亲工作的伙伴。 当没有人要她求爱时，陈姐姐收养了她。陈姐姐对她很好。家里还有一个比函娟大的弟弟。

哥哥平时对她冷淡无情，这让函娟好几次默默哭泣。

时光飞逝。转眼间，函娟就要参加高中考试了。她不想欠陈妹妹那么多，所以她以692分的高分参加了考试。在那里她学会了独立。在高中3年里，她节衣缩食，靠做双份家教的一点薪水，维持自己的高中生活。

那天晚上，陈大哥的朋友维丹利（vedanli）写信解释了一切以及对她冷漠的原因。

故事讲完了，这篇**中忧伤的文字牵动着人的心弦，主人公的身世和从前的遇境，让我曾为这本书不止一次的流泪。有一种淡淡的忧伤还围绕在我的心头，这本书充满了友谊的力量，信任的力量，这就是阳光姐姐的作品——【蝴蝶落在流落手心】。

书中的主人公函娟是一位单翼天使，我知道我们班上也隐藏着不少单翼天使，他们尽量用好强，冷漠，内向来包裹自己，不让别人发现自己的身世，在这里，我想大声告诉你们，要像故事中的函娟那样，大胆坚持自己的梦想，向着梦想进发，朝着梦想前进，勇敢的迈出那一步，回头发现自己已经跃过了无数的坎儿……自己的一支翅膀也很美，至少你还有爱你的妈妈或爸爸，爷爷或奶奶，外公或外婆，哥哥或姐姐，还有爱的同学或老师，身边有无数爱你的人，只要你学会珍惜，相信单翼天使也会飞上青天!做回自己，做一个快乐的孩子，我更相信你们会变的勇敢与坚强！

更为重要的是要坚持自己的梦想，因为有了梦想，不管有再大的风雨，再大的风霜，我们一样可以昂首挺胸向前走，因为我们有志向。相信自己，你可以！

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇3】

最近，我迷上了伍美珍姐姐的《蝴蝶落在流泪手心》。读完这本书，我深深被小主人公函娟的坚强和体谅所感动。

小主人公函娟从小就被爸妈抛弃，住在奶奶家。但是她还小，还不知道奶奶其实是刀子嘴豆腐心。总是对于奶奶的话很容忍，但并没有感受到奶奶说话间的爱意。一天，奶奶走了，留下了一张支票。是给小函娟的。小涵娟终于知道了奶奶其实是爱她的。她被奶奶所感动，哭得很厉害……后来她在马路上思考问题的时候。撞到了一个骑着单车的男孩。她因为觉得对不起他，所以用自己最心爱的蓝丝带帮他绑伤口。并且认识了一个叫陈菲的姐姐。后来，陈菲姐姐来看她时，带来了她的”大哥“李医生。哥哥和妹妹团聚成了最美好的结局。因为小函娟的体谅，才会有了幸福，而我为什么不能多去体谅总是和我唱反调的父母呢.......

读到这里，我不禁想起了小时候的回忆，那么美好：那时候，妈妈总是对我很凶。而我呢，不是去理解她，而是顶嘴，任性，和她吵架……现在的我知道了。妈妈之所以凶我，只是因为爱我。每位家长都望子成龙，望女成凤。不希望自己家的孩子没出息。往往我们不是去体谅父母，而是使出了十八般招式去抵抗父母。但正是因为父母，我们才会有现在美好的生活和能去憧憬未来的机会不是吗？

珍惜所有爱你的人。珍惜所有你爱的人。不要总是以自己的思维去理解大人的想法。因为往往父母考虑的比你多，而且父母也不会害自己的孩子。所以，体谅、理解、宽恕和坚强是我读了这本书最大的感想和收获！

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇4】

来自天堂的礼物————读《蝴蝶落在流泪手心》有感 李函娟是一位楚楚动人的女孩，雪白的瓜子脸，乌黑的长发，像一位下凡的仙女。但命运对她十分的不公，她一生下来，母亲就跟别人组成了新的家庭，随后，被家人遗弃，被爸爸忽视。由于父亲的工作原因，她被暂时寄养在奶奶家。小函娟就在这样破碎的家庭中长大。直到陈姐姐的出现，逆转了整个故事……陈姐姐是函娟父亲工作上的伙伴，在她没有人要、没有人爱的情况下，是陈姐姐收养了她。陈姐姐对她很好。家里还有比函娟稍微大点的哥哥。哥哥平时对她十分冷酷无情，这不，让函娟默默地哭了好几次。时光如梭，转眼间函娟就要考高中了，她不想欠陈姐姐那么多的人情，于是以692的高分考到了示范。在那里她学会了独立。在高中3年里，她节衣缩食，靠做双份家教的一点薪水，维持自己的高中生活。

就在那一天的晚上，陈哥哥的朋友维丹利来信说明了一切，也解释陈哥哥对她冷漠的原因。故事讲完了，这篇小说中忧伤的文字牵动着人的心弦，主人公的身世和从前的遇境，让我曾为这本书不止一次的流泪。有一种淡淡的忧伤还围绕在我的心头，这本书充满了友谊的力量，信任的力量，这就是阳光姐姐的作品--【蝴蝶落在流落手心】。书中的主人公函娟是一位单翼天使，我知道我们班上也隐藏着不少单翼天使，他们尽量用好强，冷漠，内向来包裹自己，不让别人发现自己的身世，在这里，我想大声告诉你们，要像故事中的函娟那样，大胆坚持自己的梦想，向着梦想进发，朝着梦想前进，勇敢的迈出那一步，回头发现自己已经跃过了无数的坎儿……自己的一支翅膀也很美，至少你还有爱你的妈妈或爸爸，爷爷或奶奶，外公或外婆，哥哥或姐姐，还有爱的同学或老师，身边有无数爱你的人，只要你学会珍惜，相信单翼天使也会飞上青天!做回自己，做一个快乐的孩子，我更相信你们会变的勇敢与坚强！更为重要的是要坚持自己的梦想，因为有了梦想，不管有再大的风雨，再大的风霜，我们一样可以昂首挺胸向前走，因为我们有志向。相信自己，你可以！

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇5】

最近，我读了一本书，书名叫《蝴蝶落在流泪手心》。这是一本非常感人的书，我看了好几遍，每次看都会流泪，都会伤心，都会为小主人公感到难过。她就是李涵娟，她是一个非常不幸的小女孩，很小的时候，它的亲生母亲就弃她而去，一个人走了；而亲生父亲却对她置之不理，把她送到了奶奶家去住。然而，不幸还是一直跟着她，最后拿走了她奶奶的生命。奶奶走后，她父亲因为欠下了一笔巨款而逃走了，还得她无家可归，最后也死了。所以，她就住在了一个好心的阿姨家了。认识了一个比她大几岁的小弟。通过自己的付出和努力，当了教师。

读完以后，我深深地被她感动了，我希望大家能看到这本书，去看看李涵娟是怎样的！

李涵娟是一个非常不幸的小孩，而我们呢？我们是不是也应该学会坚强，学会努力，学会忍？是不是应该学习她那种可贵的精神？

看完我的介绍以后，你是不是也非常震惊，非常佩服她呢，跟她比起来，我们是不是比她幸福多了然而，世界上向她这样的孤儿又有多少？我门是不是应该帮帮他们，让他们改变自我，走出悲伤。永远的飞翔。他们虽然是无翼天使，但他们能靠自己，重新长出金色的翅膀。

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇6】

我偶然在书店里看到了这本书，但它的内容深深地铭刻在我的脑海里。

这本书的内容正如导言所说：我们说人类的童年越来越短。李函娟、维塔利、我弟弟的背景以及这本书中复杂的社会关系似乎是一个佐证。

他们经历过亲情的悲逝、人世的冷暖、生存的窘迫以及许多不是他们这个年纪应该遭遇的一切。

正如美丽而敏感的李函娟所说，除了自尊，我不知道还有什么。

这种自尊其实是一种脆弱，是他们抵御外来入侵的最后一道防线。

人类的童年……这社会呀……我们在此就喊女主角娟吧，娟原来是一个很漂亮学***好的女孩子，但是因为学费的原因……唉，她就被送到爸爸生意上伙伴的家里，却在那里意外的发现了欠她一根蓝丝带却还了六根红丝带的男孩小弟，（这家伙书里就说叫小弟具体姓名不详--。

）娟在那里收到了小弟姐姐的资助又上了学。

但有一天，我弟弟打算在家里开一家公司，邀请了学校里最低的女孩胡安的表妹。

事后，维丹利告诉胡安，我弟弟和他，还有飞猪，打赌学校里最低的女孩会给他写一封忏悔信，他们不会再提起我弟弟的界外球了。

这人世呐，怎么可以拿一个女孩子纯真的感情这样开玩笑？！生存的窘迫也说到了，在最后时，小弟有了女朋友，那个女孩子对娟冷嘲热讽的，说：哟，原来你就是他家的保姆呀，亏长得还这么漂亮，看不出来哟。

娟忍气吞声，她知道自己在小弟家有吃有喝还有学费资助不能胡闹，但是那女孩接下来的话让娟受不了了，娟跑出去，小弟并没有追上来，她很伤心，找了维丹利诉苦。

结尾，娟，离开了小弟和她的姐姐去了国外，，祝娟能过的好吧。

五年级:王华羽

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇7】

在寒假中，我看了一本名叫《蝴蝶落在流泪手心》的小说，这本书的作者是伍美珍。伍美珍，又名汐子。在网上，被称为“美美姐姐”。现为某少儿杂志编辑，作品轻松、幽默，机智、俏皮，深受少年朋友喜爱，曾获《少年文艺》“优秀作品奖”。连续八年获得中国少儿报刊协会优秀作品编辑奖。已出版作品达14本，她的代表作有：《青梅竹马》、《我对老师有点慌心》、《简单地喜欢你》、《非常QQ事件》、《假如给猪一对翅膀》、《雨季心事》、《花季心雨》等。

《蝴蝶落在流泪手心》是一本有点使人伤感的小说，少年少女需要呵护但又得不到足够的爱，青春期本应顺利渡过但他们却遭遇了诸多坎坷与伤害。我们说人类的童年越来越短了，这本书中的李函娟、维丹利、小弟的身世背景以及复杂的社会关系似乎就是一个证明。他们经历过亲情的逝去、人世的冷暖、生存的困难以及许多不是他们这个年纪应该遭遇的一切。正如漂亮而又敏感的李函娟所言：除了自尊，我不知道自己还有什么。这种自尊实际上是一种脆弱，是他们抵御侵害的一道防线。

书中给我们的启示是，一个孩子的.幸福最基本的保证是一个完整而又和谐的家庭。但在现实中，维丹利、小弟、李函娟都无法获得，因为谁都左右不了家庭的破碎与亲人的亡故。剩下来的就是他们的友情了。如果一个人想顺利渡过危险的青春期，亲情与友情是不可或缺的，这也是他们的两大支柱。

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇8】

最近的一段时间，我一直在反复地读一本书，我每次看都百看不厌。这本书的名字叫做《蝴蝶落在流泪手心》。

这本书主要讲一个叫李函娟的女孩子，生活在一个家境良好的家庭里。可她的妈妈却不在身边，爸爸也一直在外面工作，不管她。只有一个看上去很讨厌她，其实很疼她的奶奶照顾她。后来，她爸爸破产了，逃了出去，又在外面去世了，奶奶也走了，她只好住到爸爸以前生意伙伴陈菲家里去。陈菲有一个弟弟，后来她与以小弟为首的三剑客发生了很多各种各样的事，最后来到师范大学，独立起来的事。

我看了这本书后，深深地被它给打动了，也可以说是被李函娟给打动了。从她记事起，妈妈就不在身边，没跟爸爸一起生活过，还受其他亲人的羞辱，可她总是默默地忍受着，还有傲人的成绩。虽然后来被小弟欺负，可也没有很大的抱怨。而我呢。

妈妈几天前给我剪了头发，剪掉了很多。不过，不就是一点头发吗，剪掉了以后再涨就是了，可我却发了很大的脾气，还让妈妈明天跟我剪的一样短。妈妈没说什么，只是好声相劝了一下。过了几天，她真的把头发剪短了，虽然没有我那么短。现在我在想想，当初真是不应该呀，妈妈十一年时间为我付出了多少，只不过把头发多剪掉了一点，我却发这么大的脾气。李函娟她受了多少欺辱啊，可她也并没有说什么呀，比起她，这件事多小呀，我何必这么斤斤计较呢，不如向她学习，对凡事都豁达一点。

这本书使我懂得了的道理不止一个，我对它百看不厌，在以后，我再翻起这本书，也许还会沉迷在这本书里呢。

蝴蝶落在流泪手心读后感【篇9】

在寒假中，我看了一本名叫《蝴蝶落在流泪手心》的小说，这本书的作者是伍美珍。伍美珍，又名汐子。在网上，被称为“美美姐姐”。现为某少儿杂志编辑，作品轻松、幽默，机智、俏皮，深受少年朋友喜爱，曾获《少年文艺》“优秀作品奖”。连续八年获得中国少儿报刊协会优秀作品编辑奖。已出版作品达14本，她的代表作有：《青梅竹马》、《我对老师有点慌心》、《简单地喜欢你》、《非常QQ事件》、《假如给猪一对翅膀》、《雨季心事》、《花季心雨》等。

《蝴蝶落在流泪手心》是一本有点使人伤感的小说，少年少女需要呵护但又得不到足够的爱，青春期本应顺利渡过但他们却遭遇了诸多坎坷与伤害。我们说人类的童年越来越短了，这本书中的李函娟、维丹利、小弟的身世背景以及复杂的社会关系似乎就是一个证明。他们经历过亲情的逝去、人世的冷暖、生存的困难以及许多不是他们这个年纪应该遭遇的一切。正如漂亮而又敏感的李函娟所言：除了自尊，我不知道自己还有什么。这种自尊实际上是一种脆弱，是他们抵御侵害的一道防线。

书中给我们的启示是，一个孩子的幸福最基本的保证是一个完整而又和谐的家庭。但在现实中，维丹利、小弟、李函娟都无法获得，因为谁都左右不了家庭的破碎与亲人的亡故。剩下来的就是他们的友情了。如果一个人想顺利渡过危险的青春期，亲情与友情是不可或缺的，这也是他们的两大支柱。

生命的礼物读后感

“生命的礼物读后感”是本笔稿范文网的编辑费时整理的内容。要掌握书籍，不要被书籍所束缚，要将阅读视为生活的一部分，而不是为了读而活。相信您在阅读完这部作品后，会对它产生浓厚的兴趣。读后感应该写出自己真实的情感和体会。希望本文能够给您的工作和生活带来更多正面的力量！

生命的礼物读后感 篇1

没有城里的礼物美丽，没有城里的礼物丰富，但它是“我”一生最珍贵的礼物。没有城里的生日热闹，没有城里的生日繁华，但我并不喜欢喜欢城里的生活，虽然，小山区的生活很贫困，没有城里的生活富裕，没有城里的生活美好，那是因为我最喜欢的奶奶住在那儿，在那里，我很快乐！一碗长长的牛肉面。一直长到我的心里，一块甜甜的黄瓜，一直甜到我的港湾……

善良，伴随着奶奶，她那强大的身体，帮我遮风盖雨，救活了一只可怜的大狗，和一个乞丐。强大，伴随着奶奶，她那强大的身体，帮我遮风盖雨，奶奶的爱，汇聚在了那碗长长的牛肉面上，是牛肉面变得更香！奶奶的善良，凝聚在了那两碗稀饭上，使两碗稀饭充满香气，使生日宴会充满快乐！

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。最后，作者离开了奶奶，但一生之中最难忘得七岁生日，一直照在作者的心中！奶奶给作者做的，是生命的礼物！

生命的礼物读后感 篇2

阴影，属于你的生命礼物的读后感，来自京东网的网友：不惑之年的蔡琴再次开唱，波澜不惊、低回委婉的歌声，不负热恋她的琴迷评价：有着一种古典的浪漫，一种优雅的感伤。这位上世纪70年代以民歌歌手身份开始涉足歌坛的女星，在随后30年间，发行唱片，同时亦涉足广播、写作、电影、主持、服装设计等多个领域，成绩斐然。在镁光灯下依然如花一样绽放的蔡琴，任谁能想到她曾经历经千般坎坷？然而当面对记者采访：这些人生变故如离婚、被唱片公司冷冻、失声、视网膜脱落、险些被认为患上了乳癌等对她的心境有怎样的影响？优雅的蔡琴豁然地回答：凡事发生都是最好的。感谢每一种经历，也感谢自己没有掉进深渊，而是很有耐心地去经历，不是沉沦。无疑，我们现在看到的蔡琴“越来越美”，那些会把常人打入黑暗的经历却将蔡琴磨砺成璀璨的珍珠，阅读《纽约时报》畅销书榜首作者黛比-福特最新力作《阴影,属于你的生命礼物》，相信每个人的感受只会更加强烈：最美好的东西只能用最深切的伤痛来换取，犹如在那荒蛮的枝条之间展开歌喉的荆棘鸟，沉溺于自己编造的故事中的你，在摆脱阴影，迎接阳光之后，终会发现之前的一切坎坷，只是为了换取你生命中更大的惊喜和礼物。如果我们的人生是一份菜肴，那么我们经历的喜怒哀乐、悲欢离合等等就是烹制这份菜肴的各种原料，如何把这些原料混搭在一起让我们不枉来这人世上走一回？变身命运大厨的你掌控着属于自己的那份与众不同的私房菜秘方。而拥有美食烹饪经验的人一定不陌生，为了制作味道极佳的蛋糕，有时也需要加入一点盐，甚至酸醋；如果以为在原料中放入大量的糖来掩盖其中的苦涩，那么这种蛋糕将是难以消化的。我们该怎样对待这样或是那样的生命不可承受之重？答案呼之欲出。无数的成功人士包括本书作者黛比-福特都以他们与生活纠缠搏斗的切身经验，让我们认清人生悲剧，或称之为阴影的东西主宰我们命运的事实。但是找到与之共处、周旋的具体方法，学会从容面对不得不的“经过”，破茧而出、化虫为蝶只是……

生命的礼物读后感 篇3

我读了《生命因成长而美丽》里面的《生命的礼物》让我很感动，生命是最美丽的，也是最宝贵的。

文章中一个小女孩叫伢子，从小就跟着奶奶，奶奶经常给伢子讲神奇的故事，过生日的时候还送她礼物，伢子七岁生日的那天，奶奶给她做了牛肉粥，准备晚上给她做一碗长长的牛肉面，这时外面来了一个乞丐，身边还带着一只大狗，伢子吓得躲在奶奶的后面，乞丐不为自己要吃的，而只是为他的狗要东西吃，奶奶端出了两碗香喷喷的牛肉粥，一碗给了乞丐，一碗给了大狗，那只大狗已经奄奄一息了，连吃饭的力气都没有，太可怜了，伢子问奶奶，这只大狗会不会死啊？奶奶说：都会死的，不管是人或是树甚至房子都会塌，哭是没用的，要趁他们还在的时候好好待他们，到时候土堆里面的外面的就都安心了。伢子听不懂什么意思，但他把这句话当成生日礼物记下了，长大后会明白的。

亲情是无私的爱，任何礼物都比不上，奶奶的爱是独一无二的，是无可代替的，我也会珍惜亲人对我的爱，长大了我会好好的照顾他们，报答他们。

生命的礼物读后感 篇4

这是一部散文集，最初吸引我的是那一个个作家的名字，林清玄、余光中、白先勇……看到这些熟悉的名字，这本书的质量水平就已经有了保障，其次吸引我的是孤独是礼物这个标题，因为这是一种大彻大悟之后才能拥有的感悟。当你独自一人的时候你会有什么感觉?尽管我们不愿意承认，人的一生之中大部分时间都是孤独一人独处的，有些人在这种时候会感到寂寞，有些会感到无助，有些会把自己封闭，总之，好像全部都是一些负面情绪。其实直到有一天我们也长成了成年人，这才知道，独孤是人生中一种自觉的独处，而不是惩罚，不是受伤者或者患病者的隐退，也不是怪癖，而是作为您一个人生活的唯一、真正存在的状态。知道这些以后，就不会那么困难地难以忍受它了，你会感觉自己呼吸着新鲜的空气，活在一个辽阔的空间里。 距离自己的青涩岁月有多远?

虽然尚且年轻，但也已经到了不好意思以早晨的太阳自居的年纪了，甚至已经养成对小朋友们叔叔的称呼逆来顺受。人生旅途，能够朝着不同的方向去来，该停留或者是继续前行，全凭自己的盘算。人的一生很短，人的一生也很长，每个人的生活际遇不同，想同的是同样全部赤条条来，赤条条去，留下的只有记忆。不曾低估自己的记忆容量，总以为每个人都有无限大的内存盒，只要读过的、想到的、写下来的字句，不管是情爱、忧伤、疼痛、怨恨，统统吸纳。从来没想到，这个最大容量的内存竟然有个诨名，叫做遗忘。既然每个人唯一存在的记忆也终将会被遗忘，孤独果然才是生命里开始就带有的本相。 人居住在城市中行走，总是一个人，走过相同的或者不同的道路，踩踏枫叶与烟尸，在人群中很容易就越走越快，每个人都神色匆忙，仿佛必须即刻赶去某种远方的必然，居住在里头，常常会遗忘自己究竟要去那里，到后来才明白，原来很多路只能一个人走，于是最后只剩下眼泪，苦苦的。起风的时候特别适合沉默，细微的，安静的，耐心的学着感受孤独的滋味，不要用对她视而不见，因为一切都无法永存，就如同那天上的流星，在众多的闪耀间却是那么明显的孤独。不求回应，不求认同，学会与自己交谈，听自己说话，学会孤独。

生命的礼物读后感 篇5

看完这篇《生命的礼物》的文章，我的心久久不能平静，我感谢上天能让我发现这样好的文章把它奉献给有缘的朋友们！

上天创造了万物，也创造了人间的天使，他们是当今和我们生命和幸福都息息相关的白衣天使。是他们迎接生命的到来，也是他们送走生命的结束！他们的使命是上天赐予的。多么神圣！

但是人世间总是有对立的物质，即有白衣天使，也就会有黑心魔鬼。

天使和魔鬼只是一念之间：公正的良心是天使，为利害命的是魔鬼。

想起前年的一件往事，到现在还心有余悸。那是九月的秋天，因为受了点风凉，头痛。几天过去，吃了点药也没有见好，我就去附近的医院，想看看中医，吃几付汤药。可是看病的医生却说我是更年期综合症，我也没有多想。回到家里药是吃了，可病没好不说，还更厉害。原来可以排尿，现在只能撒一点点。我也懂一点医学常识，看了药方，上面全是补药，而我是伤风感冒根本就不能补。没有办法我又到另一家医院去看中医。结果他们说：有内火了，你这病不好冶呀！结果这么一个小伤风，我吃药住院共花了近万元的医疗费，历经１年零２个月才慢慢康复。虽然药费大部分单位给报销，可是我的身体和精神都受到了双重的伤害和折磨。

是谁伤害了我？是白衣天使？不！是穿着白衣的黑心魔鬼。他们见利忘义，把人民给他们的权利用来获取他们的私利，即使为利害死了人。他们也没有责任，因为他们有一身和天使一样的白衣服。

敢问：你们拿着天使的俸禄，做的是魔鬼的勾当，上天会答应吗？我想不会的。在别人怨恨和诅咒中度日，会是什么样子呢？心神不宁，那里会有安心的日子过呢！

《生命的礼物》这篇文章给我们世人敲响了警钟，做人要有良心和责任，不要为了一时的利益，做出让别人痛苦，让自己更痛苦的事情来。当我们在救别人一命的同时，也挽救了我们自己的生命！

生命生命读后感收藏6篇

作品的读后感应该如何撰写呢？很多人都被作品这本好书所感动。 透过读书笔记的形式，发现并改进自己的阅读习惯，我们为您精心整理了一份比较权威的“生命生命读后感”资料，希望本文能够让您更加深入地了解某个领域！

生命生命读后感 篇1

一般的石头能变成稀世珍宝吗？能！《生命的价值》这篇文章就为咱们叙述了这样的奇观：一个在孤儿院长大的男孩对生命充溢失望。院长叮咛他把一块一般的石头拿到集市、黄金商场、钻石商场上展现，不管谁出多高的价格都不卖。终究，这块石头竟被传成了稀世珍宝。男孩理解了——生命的价值就像这块石头相同，在不同的环境里就会有不同的含义。只需自己垂青自己，自我爱惜，生命就会有含义，就会有价值。

读到这儿，我想起一个人——残奥会冠军何军权，他是咱们中国人的自豪。

他3岁那年，他被高压电击中，失去了双臂，但他没有抛弃生命，他在泳池里开端了新的生命征途。超负荷的练习，使他经常吃不下饭，一朝一夕，他患上了胃病和胆囊炎，而因为参与各种竞赛，他又不敢吃药。为了减轻痛苦，他居然用加大运动量来缓解痛苦。正式竞赛时，手臂健全的运动员，能够用手触击电子计时板，可他只能用头碰击，头部经常青一块紫一块。这滴滴汗水总算铺成了一条成功之路。在雅典残奥会上，他获得了4枚金牌并打破了3项世界纪录，领奖台上他嘴含奖牌，满脸含笑的形象打动了每一个人。

不管你的身体是否残损，不管你处在什么样的家境里，只需你能垂青自己，爱惜自己，生命就能开放光荣。

生命生命读后感 篇2

《生命的诗情》这本书，作者写了自己亲爱的人，写了家庭的一些变故，以及自己希望改变的事情。我轻轻翻开这本书，霎时间，内心的世界都明亮了！

读了这本《生命的诗情》，让我明白了人生是由无数个的“一瞬间”组成。有时，我们会发现自己一瞬间长大了；心情可能一下子豁然开朗了；或读到某个感人的故事，心情瞬间黯然悲伤；或有一天看着我们父母的背影，突然间发现他们已变老了。所以我们才倍感亲情的可贵，我们要珍惜和亲人在一起的每一瞬间，因为这一瞬间就有可能成为永恒！

静下心来，想到我的亲人，尤其是我的父母，心里隐隐有些悔疚。父母爱我们，舍不得穿，舍不得用把最好的留给孩子；为了孩子过上好日子起早贪黑，辛勤劳动；劳累了一天，回到家还为我们准备可口的晚餐，还不停地叮嘱我要多吃，多长身体；晚饭过后，为我检查作业，关心我的学习，希望我学有所成。父母为了我们的健康成长操碎了心。而我们很多时，身在福中不知福。饭菜不合口味；想要新玩具，父母不答应；遇事不开心，都跟父母闹。这样的小孩子太自私了。

我们一天一天长大，父母也会一天一天地变老，直到有一天，他们会离开我们。我们要珍惜和他们每一分每一秒。在享受爱的同时，也要回报爱。多分担家务，减轻父母的负担，让劳累的他们多休息。勤奋好学，踏实做人，不让父母操心。多关心，体贴他们，就像他们爱我们一样无微不至。父母爱我，我也要爱他们。

感谢《生命的诗情》让我懂得了怎样地爱，爱我的父母，爱我的朋友，爱我的老师，爱所有爱我的人。

生命生命读后感 篇3

我们四年级下册学习了《生命生命》这一课，这篇课文有三个资料：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳；读完了这篇课文后，深深感悟到我们要珍惜生命，让有限的生命发挥最大的价值，不要虚度年华，无所作为。

读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种子的生命力，种子不怕困难，用自我的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰。它明白，自我生活在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中。但他并不难过，而是不屈向上、茁壮成长。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命在大诗人白居易笔下变得如此潇洒，看来，小草弱小的生命都有这样强大的力量，从被火烧干的土地里冒出新的枝丫，那不珍惜生命的人，你们连小草都不如吗？

还有，盲童安静，他一向在没有太阳、没有光的世界里成长，他的眼睛里都是黑夜，可，她放弃了吗？她一向守护自我的生命，并珍惜它；并不像有些人，一遇到挫折就后退；有的想不开，轻生。那些已轻生的亡灵，难道你们连一个盲女孩都不如吗？

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地成长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，能够掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……

人最宝贵的是自我的生命，必须要珍惜它，好好的使用它，让自我的人生璀璨辉煌。

生命生命读后感 篇4

生命的价值是什么?这个问题困扰了我很久。读了《石缝间的生命》，我茅塞顿开。原来生命的价值并不在于你取得了怎么样的成就，而在于你是怎样度过生命的。《石缝间的生命》向我们展示了野草、山花、蒲公英等不起眼的小生命是怎样顽强地生活在恶劣的环境之中，从中让人感受到一股震慑心灵的力量。读了此文，我想起了郑燮的《竹石》中写道“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北。”是啊，野草、山花等与郑诗中抓石而生的竹子不约而同地有着令人敬佩的顽强的生命力。同样，我想作为高等动物的人类也应该要有这种顽强的精神，因为只有这样我们的人生画卷上才能增添绚丽的一笔。来吧，让我们为生命喝彩。

为生命喝彩，不以己悲，奋斗不息。古人云：“梅花香自古寒来，宝剑锋从磨砺出。”这说明一个人要成就一番事业，必须要经历挫折的考验，就像石缝间的小生命即使身处在那么一个不毛之地，但它们依旧向上生长，为的是争取到更多的阳光，要知道它们到最后只有强者才能屹立在山崖上。人也一样，在困境中不断奋斗，不自暴自弃，最终也会到达成功的彼岸。纵观那些名人，他们大都是经过了挫折的考验才取辉煌的成就。正如司马迁所言：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列……”因此，有时不利的环境也会激发成功。然而，现实生活中有些人并不明白这个道理，他们以己为悲，整日怨天尤人。其实，正如文章写道“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着，适者都是战胜环境的强者。”所以我们应该试着用一种积极乐观的心态去对待困境，激发成功的斗志。

为生命喝彩，勇者无惧。小草、山花等之所以能在石缝间生存是因为它们敢于攀登更险峻的地方。人也一样需要这种无所畏惧的精神。欧阳修曾说：“遇事无难事，而勇于敢为”。但是，现在的大学生就是缺乏这种初生牛犊不怕虎的勇士精神。他们找工作时，害怕农村的恶劣条件，因此只挑经济发达的大城市就业。要知道“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。因此，这些大学生为什么不到农村去闯一闯呢?或许一番事业便会由此而出。生命在于拼搏，就像文章所说：“如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处本身，一切借花草树木赖以生存的生命就会绝迹。”大学生有能力有活力有激情，更应该放手一搏，到外面的世界闯荡一下，不要永远守在温暖的象牙塔中，不然只会成为井底之蛙。

为生命喝彩，自主独立。小草屹立在高高的悬崖，不依靠别人，只依靠自己。但是，在现实生活中，家长总是把孩子当作温室的花朵，口里的糖，舍不得让他们吃半点苦。这样，孩子便对父母产生了严重的依赖心理，没有了要独立自主的意识。据《中国青年报》报道，一个在父母溺爱下长大的高中学生，以十分优异的成绩考入了清华大学，但到大学以后，他不会到食堂打饭，也不会洗衣服，过不惯“艰苦”的学校生活，不到半个月就跑回了家，再也不肯回去，父母只好让他退学。为什么这么优秀的一个人才却连自己都照顾不好?原因不言而喻。那些一味溺爱孩子的家长是否应该要反思一下?或许让孩子感受一下“暴风雨的打击”，也是一件好事。因为一个人不可能永远由他人扶持着长大。与此同时，孩子也不要老是依赖父母，学会独立吧，用自己的双手养活自己，让生命的喝彩声更加响亮!

或者，生命正是需要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，才能锻炼自己，成长自己，升华自己。敢于追求最艰苦的环境，为生命奋斗，为生命喝彩，这样的青春才无悔!

生命生命读后感 篇5

这件事使我深感震惊。教学活动以学生为中心。在课堂上，让学生做学习。这句话我总挂在嘴上，实际上我做到了吗？

备课时我顺着自己的思路编写了教学计划，精心设计了教案，甚至于学生该这样思考那样回答我都想到了，一心想让学生按部就班的学习，我有没有站在学生的角度去思考，想学生之所想、帮学生之所需，顺着学生的思路组织教学呢？教学活动要充满生命活力，即教师要影响学生，学生也要影响教师。双方在课堂上都可能有困难。但是，如果有思想，就会有创新，如果有失败，就会有成功的喜悦！

教学工作贵在启发，重在信任，作为一名合格的教师，一名希望学生积极上进的教师，是不会因为学生的一点失误就否定了学生的能力，而是要让每一个学生都有机会表现自己的才干。在课堂上应该充分理解学生，对学生无条件的接纳，要允许学生有失误；要学会耐心等待，给予学生更多的思考的时间和空间；让回答不出问题的学生体面的坐下，给予他们充分的信任，这对维护学生的自尊，激发学生的学***性多么重要啊！

我把这件事情记录下来，在今后的教学工作中，时时提醒自己，学生不仅仅是“知识的容器，还是一个“生命的世界！”

生命生命读后感 篇6

女主角海瑟，一位正值十六岁青春年华的女孩，因癌症曾经面临死亡，只希望不被刻画在太多人的记忆中，以免伤害自己所爱的人。

男主角奥古斯都，因骨肉瘤而带走他的半条腿，但他仍享受生命中简单的快乐。对生命唯一的恐惧就是怕被遗忘。

在随时都可能结束的人生中，两人面对生命的态度，被作者不知不觉地传达给我们读者，引发我们对于生活的省思。

奥古斯都经历过癌症，使他失去半条腿，但是他害怕被遗忘，总是希望可以留下更多更多美好的回忆，并且活在每个人的记忆里；而海瑟，甲状腺癌末期的患者，因医学奇蹟而使他的癌细胞不在复发，让她更有时间去思考生命，面对死亡，她只希望自己能够平凡的走过，不想伤害太多人。

我也曾经和奥古斯都一样，害怕被大家忘记，常常走在路上胡思乱想，想着如果下一秒我发生了什么意外过世，世界会不会因为我而有甚么改变，而我会不会在大家的记忆中存在着，用美好的形象记得着？

看完这本书之后，我非常欣赏海瑟，活的低调，人生路上走得轻巧，因为他难透了事实：“我们有可能帮忙也有可能伤害宇宙，但其实这两者我们都办不太到”，她让自己变得很微小，希望自己不要活在任何人的记忆里，不想在未来因自己离开伤害了自己爱的人。我们人总把自己想的很伟大，努力在争取名誉，希望死后自己能是独一无二，芳名能够被流传至世界各地，被所有人记住，但事实上，你死后，那些只会成为记忆里的伤痕，尤其是你所爱的人。

“总有一天，我们每个人都会死。有一天，世界上没有人会留下来，记得任何人曾经存在过，或记得人类曾经做过任何事情。”古代皇帝为了维护名声，而把所有反对他的人士斩首； 候选人为了制造名声总发表吸引人的政策；我们为了创造名声，总爱讨所有人的欢心。但是，进了这么多的努力为了名声，宇宙并没有因你有任何改变，仍然持续地在膨胀，并没有因为你的名声，而使她更加速膨胀。总有一天，反对你的人民依然会窜起；吸引人的政策并不一定可行；不会所有你讨欢心的人都会喜欢你。我们总是希望做点甚么伟大的事情，立下丰功伟业，使大家心头都有你那美好的影子，但其实，我们应该踏实的好好为自己生活着，生命是自己的，更要活出属于自己的生活，而不是为了别人的眼光而存在着，海伦就是这样一步一步的，希望能够悄悄的、平静的走完她这一生，不去干扰任何人、不让所有人记得，只希望在死后能够让 自己所爱的人不会为此受到太大的伤害；反之，代代明星在所有支持的群众的面前都是如此的让人难忘，且正面积极的，然而也因此，在萤光幕前总是光鲜亮丽的艺 人欢欢，因走不出心中的阴霾而自杀身亡，然而她所伤害的，不只是她所爱的家人朋友，更有广大的粉丝群。

“真正的英雄不是做事的人，真正的英雄是注意到事情的人。”奥古斯都认为，海瑟就是这样的英雄。我们所知，发明灯泡的人为爱迪生，然而，其实真正发明灯泡的，却是英国科学家斯旺，斯旺先生当初只是纯粹为了本身实验方便而慢慢一点一滴研究出来的发明，然而众所皆知的爱迪生，只是改良了灯泡，让我们使用至今，鲜少人知道斯旺先生的贡献，也更少人知道“斯旺”这个名字。

本书的女主角海伦，对我们来说都是个英雄，如何静静活出自己的生命，我想我到现在也还学不来，我总会不自觉的注 意着别人眼光底下的我，是不是个十项全能的学生？是不是个品学兼优的好孩子？但其实，倘若你认真的过着属于你自己的生活，荣誉不会算是甚么，能让自己的生 活活的快快乐乐的才是最重要的宝藏。等到地球毁灭的那天，所有人都不会存在在任何人的记忆里，一切你生前所打造的美好形象都不算甚么的时候，你会不会后悔你生前平凡又或者是鲜艳的生活呢？