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教育是没有用读后感 篇1
假期，学校给老师准备了一道丰盛的精神年货，那就是《教育是没有用的》这本书，作者是林格。说实话，在之前并没有听说过，不免在想，是什么样的大教育家敢说出这么狂妄的话，于是对这本书的好奇之心更浓，只想一睹为快。
看到封面，标题的下面是一个问句：你还在用错误的方式教育孩子吗?于是明白，教育并不是没有用的，是要用正确的教育方式。封面的下方写着百所知名校长联名推荐，作用就是化解全民教育焦虑，拯救家长和老师。由此来看，应该是一本不可多得的好书。
书的第一页，就是格林十大观点。这些观点真真切切的反映了教育的现状，是啊，那个孩子愿意在被管制的情况下学习，学校有老师盯着，家里有父母盯着。时间长了，孩子失去了学习的兴趣。可升学压力又在不断的刺激老师、家长，将分数作为衡量学生的标准，为了这个竟然有了可怕的国民共识，其中林格老师有句话说的很幽默：全中国的家长没在一起开过会，但有一句话异口同声：孩子，只要你有了好分数，其他的一切都不要管。这真是一个可怕的国民共识。
老子也说：“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵。”具体而言，就是回归到教育纯真，到底什么才是教育?
我想真正的教育应该是有人性的。除了知识，要教给学生善良、自信。有这样一个故事：在美国，有三名学生即将通过面试分别被大学录取，A。第一名学生是一位可爱的女生，成绩全A，小钢琴家，能歌善舞，家境优越，从小接受很好的教育。B。第二名学生是一位肯尼亚裔的女生，她的成绩平平，父亲是铁道工人，母亲是超市收银员，家境贫困;更要命的是她的听力自小还有障碍，但是她一直坚持照顾自己的弟弟妹妹。C。第三名学生是一位西班牙裔的男生，他的成绩略微有些差，父亲是个在监狱服刑的罪犯，他从小就缺失父爱，跟母亲住在一个犯罪率很高的社区里，家境十分贫困，经常要申请政府救济金。
如果你是录取委员会中的一员，面对上面三位学生，你会做出什么顺序的选择呢?
如果你是一个中国大学招生办的老师，你的答案一定会是A——B——C，因为按照中国大学的录取考核制度，一定是按照成绩至上的“法则”来选择的。中国所有的名牌大学都是希望招到成绩最优秀，“素质”最全面的学生。
如果你是一个富有同情心的人，你可能会选择B——C——A，因为残疾人和穷人家的孩子值得同情。
而在美国，有两所大学的录取委员会也面对过这样的考题，只是他们的考题没有这么完整。他们面对的答案都只有两个，而且他们必须单选。
第一所大学是有“小常青藤”之称的斯坦福大学，它面对的答案只有A和B两个，在一个成绩优秀素质全面的女孩，和一个有听力障碍、成绩平平的学生面前做选择。他们的答案令人惊讶，他们毫不犹豫地选择了后者，而放弃了前者。
为什么呢?他们的答案是：这个孩子虽然成绩平平，但是我们能在她身上，看到她勇敢地克服了巨大的苦难，我们没有理由，不让一个刻苦的孩子，获得接受高等教育的机会。
第二所大学是赫赫有名的贵族大学艾姆赫斯特学院，它面对的答案只有A和C两个，在一个成绩优秀素质全面的女孩，和一位成绩不够好，且犯罪家庭出生的孩子之间做选择。这所大学的老师们的答案居然也出人意料，他们毫不犹豫地选择了后者，而放弃了前者。
这又是为什么呢?他们的答案是：这个孩子面对的状况十分危险，因父亲而背负道德压力的他，随时可能陷入犯罪陷阱，作为一所旨在教人向上的大学，没有理由不让一个这样处境的学生，获得教育机会，因为这个受教育的机会，可以坚定他对人生的信心。
这两所学校都是美国一流的大学，他们有着一流的录取系统和标准，这种标准近乎苛刻，但是充满着人性光辉。
我们常说，教是为了不教，不教的目的是让学生学会生活，学会创造。用无为培养学生的有为，有为是让学生自由，全面的发展。因此，真正的教育在于“于无声处响惊雷”，孩子学会任何东西，最终都要通过自己的内化，最好的教育方式是无为而无所不为，不教而教。
教育应该是一种心与心的感应，让孩子在心灵上得到温暖，在心灵的碰撞和感动中获得成长有用的教育是一种鼓舞、一种激励。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所言：教育本身意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。用洁净的灵魂去感应另一个灵魂，传递精神力量。
教育是没有用读后感 篇2
最初看到这本书，不免为这个书名所惊讶：教育是没有用的，那还需要我们老师和学校干什么？仔细阅读之后明白了，林格先生所说的“教育是没有用的”，并不是真的说教育是没有用的，而是说包管一切、剥夺学生思考、思维主动性的过多的“教育” 是没有用的。林先生可能是为了更好的宣传自己的主张，而设计了这个相对来说更加吸引人眼球的题目。因此本书的正式题目，就其内容来看实际上更应是“回归教育的本质”。那么什么是回归教育的本质呢？我觉得要想回答这个问题，就要仔细研究林先生的这本著作。
林格先生从更宽的视野和更高的高度剖析目前教育的困境，“摁着牛头吃草”、孩子厌学等等。过去几十年的教育未把孩子看做教育的主体，以知识为中心人为设计教育的内容与形式，只是把孩子当作知识的接收器，而不是知识的主宰者。孩子何时何地都是“被教育”的对象，在整个学习过程中，学生始终处于被动、消极的地位。
因而回归教育的本质就是要充分发挥学生学习的主动性，真正体现学生在教育中的主体地位。林格先生对于这方面的.论述特别精细。他指出：教育应当使每个人的天性得以健康发展，和种树、种庄稼时疏松土壤，兴修水利一样，让根系自然生长，而不是强迫儿童接受外来的知识与道德要求。教育就是要让人自然自由生长、主动学习。课堂是教师传道、授业的场所，同时也是孩子吸取知识的场所，需要的是老师和同学之间、学生与学生之间的互动，而不是老师在台上高谈阔论，孩子在台下死记硬背。上课更多的应该引发孩子学习、探究知识的兴趣，教给孩子探究知识的方法。每个人都渴望自己的情感受到重视，教育者需要先打开心门，不可抱着一颗焦躁的心来面对孩子，我们需从自己身上流露出一种温暖平和，需要让孩子感受到“阳光”。
在实际的教学中，有些教学的内容学生都看懂了，而老师老是出于不放心或者是习惯的原因，仍然会消耗时间对学生进行这些内容的强调。不放心学生，不敢对学生放手，虽然可能考试中取得的成绩可能会高些，但是学生的主动思考问题的精神却收到了很大的影响，因为学生看到自己的老师并不需要自己在课堂上思考问题，老师早就把一切问题都准备好了，自己没有思考问题的需要。因此久而久之，学生思维的火苗就熄灭了，学生学习的兴趣就没有了，只剩下为了考试而进行的应付。而这些对于教学是极其有害的。
感谢林格先生的著作对于我们的提醒，在今后的教学中，我将放手让学生去做，充分发挥学生自主学习的主动性。在我的课堂上回归教育的本质！
教育是没有用读后感 篇3
“人的生命价值在于创造，教育者的生命价值在于创造教育之‘大用’，此为教育者的幸福所在”，从书中找到的这一句也正是我对这本书名为《教育是没有用的》最好的解释，其实他所倡导的就是让我们老师、家长改变自己的错误教育方式，提倡回归教育的本质。
书的开头就说“我们的教育承担了不应由它来承担的过多压力：升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升学的途径，全部加到了中小学生和教师、家长、校长的身上。”儿子刚上一年级，适应这个由幼儿走向社会人转变的过渡期很重要，他适应的很慢，说的白一点，就是不自觉，从不积极主动学习，每天的作业都是吃完晚饭后，由我们大人督促他完成的，自己的书包不想整理，铅笔不想削，老依赖我们帮助他，有时他干脆就说：“妈妈，你帮我整理一下。”作为家长，望子成龙的夙愿很强烈，因此常常是摁着牛头吃草，大家都非常熟悉这个客家故事吧！就是一头牛还是小牛犊的时候就被拴在这根木桩上，虽然开始它挣扎过，因为力气小，后来它也就认命了，牛长大了，也没有去拔过这木桩，是什么拴住了这头牛，是小小的木桩吗？不！拴住这头牛的不是木桩，而是由木桩形成的心理枷锁。一厢情愿地强化孩子的自我控制，置他们的主动性不顾，孩子就会像那头被小木桩拴住的牛一样，小的时候想拔木桩，拔不动，等到长大了，有足够的力气去拔木桩了，却已经没有欲望了。我现在也是用这样错误的方式在教育孩子，大人觉得累，，儿子也觉得累，寒假期间，叫他写写字，虽然他会写，可嘴巴也会嘀咕一声：“生活怎么这么不美好？”
因此要转变观念：
一、变“被动教”为孩子的“主动学”，如儿子不喜欢阅读，、我就找一些他感兴趣的书，放在儿子经常停留的几个地方，果然儿子发现了茶几上的《动物探秘》一书，主动翻看起来，遇有不认识的字，就问哥哥或请我帮忙读给他听，上面有拼音的话，他就自己拼读，那段时间，他每天坚持阅读，读完了此书、谜语书、还有他自己花钱买的一本书《笨狼一家》；
二、培养良好的习惯。例如上面所说的整理书包，这种孩子该干的事就让孩子自己去干。记得一次晚上在他完成作业后，仍是照老规矩，我帮他整理的书包，第二天上午，老师发短信和打电话过来，告诉我，“儿子的听写本忘家了”。于是我叫他外婆在家找找，有的话，给他送过去，他老爸也埋怨我，说我怎么没帮他放好。我生气的说：“又不是我在读书，这原本就是他分内的事，让他自个儿吃个亏，被老师批评了，下次就长记性了。”后来听说那次班内共有5~6个孩子都忘了带听写本，估计那天他们被班主任老师狠狠地批评了。后来儿子回家也证实了我的猜测，我又问：“那本听写本家里也没有，学校也没有，到底到哪儿去了？”儿子不好意思地说：“在我书包了，下午我又找到了。”于是我趁机对儿子说：“看，不是你自己整理的书包，你都不知道书本放在哪儿？下次你自己整理，就不会出现今天的事了。”儿子点点头，从这以后，他开始学着自己整理书包，第一、二次，我会检查，及时指导，后来就放手了。
好的习惯能改变人的命运，父母不能在孩子出生时给他优越的条件，也可以帮助他养成终生受益的好习惯，这是比“金汤匙”更为宝贵的财富。
还有作为父母还应懂得包容和谅解，允许孩子犯错，帮助孩子在错误中吸取经验教训，取得成功。注重心情的教育，用自己的心灵去沟通，打开孩子的心灵，让孩子保持好心情的状态投入到学习中。在孩子的成长过程中，父母要做“拉拉队”，不做“配跑者”；做“农夫”不做“园丁”，让孩子自由发展。
教育是没有用读后感 篇4
《教育是没有用的》一书让我的假期文化生活丰富了起来，因为此书作者林格先生大气的语言，富有哲理性的思维，使我对于其有更进一步的认识。和很多人一样，一开始我是被书的题目所吸引了--《教育是没有用的》，我们做教育的如此辛苦工作，难道都做了些无用的功夫吗?读了这本书，我才发现并非像题目所说的那样，其实书中许多观点是值得深思的。下面我就把读书的些许感想和大家共享。
“孩子是脚，教育是鞋”，是鞋子去适用脚，还是脚去适用鞋子?让脚去适用鞋子，难免重踏“郑人削履”覆辙，肯定不可取。那么，只能选择打造适合脚的鞋子。
然而，我们在打造“鞋”时候，并没有尊重过孩子们的意见。我们总在以是否听老师的话为标准来评判学生，总认为学生的作业不合我们的要求，总觉得他们上课没认真听讲解…这种一切以老师为中心的教育活动，不就是在拿我们自己看来适合的“鞋”往孩子的脚上硬套吗?因此，在教育教学实践中，我们首先要转变观念，珍视孩子的尊严，尊重学生的人格，细心发掘孩子的潜能，充分发挥孩子的特长，了解孩子发展中的需求，帮助每个孩子认识自己的优点和不足，确立发展方向，建立自信，这样才能打造一双真正合孩子“脚”的“鞋”。
就像世上没有完全相同的树叶，每个孩子先天的素质不同，生活的环境不同，个体间有差异存在也是很正常的，每个孩子都是一道亮丽的风景线，每个孩子都是一个丰富多彩、独一无二的世界。我们教育的目的不是要消除这种个体差异，而是要尊重学生的个体差异，充分张扬学生的个性，积极发展学生的兴趣爱好。这样，才能为社会输送更多更好更具特色的人才，这才能是真正的教育。
反思我们的教育教学实践，的确还有许多值得完善的地方。但是只要我们坚持“孩子是脚，教育是鞋”的理念，全力打造适合孩子“脚形”的、能伴孩子自如行走的“教育之鞋”，我们的教育就会焕发勃勃生机。
教育是没有用读后感 篇5
“人的生命价值在于创造，教育者的生命价值在于创造教育之‘大用’，此为教育者的幸福所在”，从书中找到的这一句也正是我对这本书名为《教育是没有用的》最好的解释，其实他所倡导的就是让我们老师、家长改变自己的错误教育方式，提倡回归教育的本质。
书的开头就说“我们的教育承担了不应由它来承担的过多压力：升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升学的途径，全部加到了中小学生和教师、家长、校长的身上。”儿子刚上一年级，适应这个由幼儿走向社会人转变的过渡期很重要，他适应的很慢，说的白一点，就是不自觉，从不积极主动学习，每天的作业都是吃完晚饭后，由我们大人督促他完成的，自己的书包不想整理，铅笔不想削，老依赖我们帮助他，有时他干脆就说：
“妈妈，你帮我整理一下。”作为家长，望子成龙的夙愿很强烈，因此常常是摁着牛头吃草，大家都非常熟悉这个客家故事吧!就是一头牛还是小牛犊的时候就被拴在这根木桩上，虽然开始它挣扎过，因为力气小，后来它也就认命了，牛长大了，也没有去拔过这木桩，是什么拴住了这头牛，是小小的木桩吗？
不！绑牛的不是木桩，而是木桩形成的心理枷锁。一厢情愿地强化孩子的自我控制，置他们的主动性不顾，孩子就会像那头被小木桩拴住的牛一样，小的时候想拔木桩，拔不动，等到长大了，有足够的力气去拔木桩了，却已经没有欲望了。
我现在也是用这样错误的方式在教育孩子，大人觉得累，，儿子也觉得累，寒假期间，叫他写写字，虽然他会写，可嘴巴也会嘀咕一声：“生活怎么这么不美好？”因此要转变观念，
一、变“被动教”为孩子的“主动学”，如儿子不喜欢阅读，、我就找一些他感兴趣的书，放在儿子经常停留的几个地方，果然儿子发现了茶几上的《动物探秘》一书，主动翻看起来，遇有不认识的字，就问哥哥或请我帮忙读给他听，上面有拼音的话，他就自己拼读，那段时间，他每天坚持阅读，读完了此书、谜语书、还有他自己花钱买的一本书《笨狼一家》；
二、培养良好的习惯。例如上面所说的整理书包，这种孩子该干的事就让孩子自己去干。记得一次晚上在他完成作业后，仍是照老规矩，我帮他整理的书包，第二天上午，老师发短信和打**过来，告诉我，“儿子的听写本忘家了”。
于是我叫他外婆在家找找，有的话，给他送过去，他老爸也埋怨我，说我怎么没帮他放好。我生气的说：“又不是我在读书，这原本就是他分内的事，让他自个儿吃个亏，被老师批评了，下次就长记性了。
”后来听说那次班内共有5~6个孩子都忘了带听写本，估计那天他们被班主任老师狠狠地批评了。后来儿子回家也证实了我的猜测，我又问：“那本听写本家里也没有，学校也没有，到底到哪儿去了？
”儿子不好意思地说：“在我书包了，下午我又找到了。”于是我趁机对儿子说：
1、 第二次，我会及时检查和引导，然后放手。好的***改变人的命运，父母不能在孩子出生时给他优越的条件，也可以帮助他养成终生受益的好习惯，这是比“金汤匙”更为宝贵的财富。
作为家长，我们也应该理解宽容和理解，允许孩子犯错，帮助孩子从错误中吸取教训，取得成功。注意情绪教育，用自己的心灵去沟通，打开孩子的心扉，让孩子保持良好的情绪，投入到学习中去。在孩子的成长过程中，父母要做“拉拉队”，不做“配跑者”；做“农夫”不做“园丁”，让孩子自由发展。
教育是没有用读后感 篇6
--让孩子像野花一样生长
当初是因为逛书城，偶然看到这本书。拿到书后，我心里一直嘀咕：这本书真的很奇怪。教育是无用的。我们老师是做什么的？
当我拿起书开始一页一页地往下看时，这个问题已经存在了。但渐渐地，当我超过一半的时候，我发现作为一名教师，我的方法和思想与当前的教育背道而驰。这本书共分八章，第一教育之困；第二回归教育的纯真；第三全面依靠孩子；第四章教育的目标是焕发人性光辉；第五章教是为了不教；第六章真正的教育是个性化教育；第七章教育的最低纲领--培养能力；第八***教育的最终成果。
仔细看这本书的书名应该是《教育是没有用的--回归教育的本质》。作为一名教师，我主观上认为这是为了学生的好，为了学生更好的表现和未来更好的生活。从而就会有你们不要这样，应该那样。
我们的老师和家长对孩子有太多的要求和期望，人为地控制孩子的成长，使他们失去灵魂。 让孩子像野花一样生活才是真正的教育。
体罚，眼里只有分数，班里优生和差生的区分，都让学生失去了自主选择，是对教育本质的违背和对孩子天性的劫持。尤其是我们做班主任的，总是觉得孩子年龄小，所以无论是学***是其它方面，都尽量要替孩子们想一个全面，恐怕孩子出现这样那样的问题。
第八章 ***教育的最终成果里的一个事例令我印象非常深刻，说的是：一个老师在上课时在黑板上写了错别字，自己没发现。一位同学就写了一张纸条，夹在作业本里交了上去。
第二天上课，老师允诺同学要跟他们一样把错字改过来抄写三遍。但因老师工作忙忘了抄。学生又交了一张纸条，指出老师没有照他说的做。
于是老师把这个单词抄在纸上三遍，向学生道歉，并把纸贴在黑板上。老师的言行实际上给学生上了一课。没想到同样的事被我遇上了，有一次在上课时，为了加快写字速度，我随手就把a一笔写成。
我们班的学生立刻在最下面喊道：骆老师，你弄错了！a是分两笔写成的！
幸运的事，我还记得书中的事。我立即在黑板的角落里写了一行。每一个字都写得很认真，用了两笔。写的时候，他对他们说：好吧，你说写错字和抄写多少？
一排！7个！他们异口同声地说。
那老师按规矩来！虽然等我抄完有小朋友在下面窃笑。自从这次以后，如果我们班有写错字的同学，便会自觉抄一排交到我面前，身教胜于言传。
看了这本书以后，我要改掉一些做法。做火柴不做蜡烛；做律师不做法官；做农夫不做园丁；做拉拉队不做陪跑者。正如林格所说，教育应该使每个人的天性都能健康发展，就像种树种田、修水利时松土一样，让根系自然生长，而不是强迫孩子接受外在的知识和道德要求。
教育就是要让人自然自由生长、主动学习。
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爱是教育读后感
经过全面的调查小编为您组成了“爱是教育读后感”。读书其实早就成了我们生活的一部分，我们大家肯定都被{作者人名}写的读后感书名所深刻折服。手里的笔情不自禁转动着，想要把所想，所感尽数写下。感谢您的光临祝您愉快地在我们网页上阅读内容！
爱是教育读后感(篇1)
我感觉这本书就是一个小学生的日记。书中的每个人看起来都很平凡，实际很不平凡。如：《阁楼上》卖野菜妇女和她的儿子住在阁楼上，儿子名叫克洛西，他的爸爸去世了，一条胳膊也残废了，学费是他妈妈把家里的家具都卖了，除了一张小桌子和几把残缺不全的椅子，锅碗瓢盆外，其他学费还是向朋友借了一些呢。克洛西就跪在墙角的一把椅子前做作业的，屋子里昏暗。油灯却也被买了。卖野菜妇女苍白而瘦弱，因为生了病，所以，不能去卖野菜，一个钱也挣不到。我看克洛西那孩子一个星期用的功比我们班的某人一年用的功还要多呢！”还有等等的一些人物都是以高尚的情感联系在一起的，栩栩如生，在我的脑海里呈现出一幅生动而有趣的人生画卷。
这本书是通过对生活的朴素描写，使我感受到人生是多么的需要互相关心，互相理解，互相帮助。而这种关心，理解和帮助都离不开一个最根本的东西—爱。爱就好比一棵大树的根，如果这棵大树没有了根，就死了。我记得中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可想而知有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。
这本书的作者意图十分的明确：他精心构思了一系列感人的情急，把他所希望感染小读者美好的情感和思想送进我们的心灵：对父母的爱，对老师的敬重和终生不忘，对周围人的帮助，对朋友的关心，对穷苦人的同情，对残疾人的尊重和帮助，对祖国的人爱，对英雄的敬仰等。
这本薄薄的书，虽然文字不多，但其内蕴含无比的深厚与沉重。
爱是教育读后感(篇2)
教育需要家庭，需要集体。每个人都或多或少的被家长唠叨过“别人家的孩子”我们自己的内心很是抵触，可是我们更不应该把这个情绪再强加给自己的孩子，自己的学生。自己两个孩子的相互比较，和别人家孩子的比较；自己班学生和优生的比较；成绩的比较等等。
孩子们需要父母的陪伴和班集的照顾。就拿我们班一个孩子来说，上学期一直是全托在托管，没少叫老师费心，脾气倔强，老师一丝都动不得，上课他乐意听就听，不乐意听老师要说很多话哄着他，和家长沟通过，家长表示尽可能的回来工作并带孩子，这学期真的回来自己带孩子了，孩子不在托管住真的很大区别，开学第一天就咧着嘴跟我说“老师我不住托管了，爸爸妈妈回来了”，我能感受孩子内心的喜悦，对于孩子来说，陪伴就是爱的开始。
陶行知先生说，孩子有希望被认可的天性。顺应孩子的天性，给予孩子希望，用“归零心”去卡带孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会“觉醒”。我很幸运在这种“困境”的时候遇到这本书，它给了我很多启迪，对待每一个孩子的态度，怎样将对后进生隐蔽的爱表达出来，让每一个孩子都能在爱中成长。
爱是教育读后感(篇3)
教师《教育如此存在》读后感：是爱，让教育无处不在
教师节收到了学校发的两份礼物，一是饼干，二是一本记录北京四中老师的教育故事的书，名叫《教育如此存在》。这本书是对北京四中老师们几十年来的教育故事集锦，整本书分为《我面对的是鲜活的生命》、《“人”的教育》、《最远的一课》、《自己的地方》、《走向更高更远》五个**，共３７４个教育故事。这些发生在普通的教师和学生身上的平凡故事，代表的是我们国家这几十年教育的一个缩影，有的故事发生在几十年前，让我有一种亲切感，好像在文字中看到了自己的学生时光，有的故事很新，就好似发生在我们周围。
教育是爱
读了这些故事后，作为一名老师，我也很感慨。我想起前几天当了一个月老师的一个妹妹来跟我道别。虽然演出时间很短，但我还是受不了孩子们。是的，教师这个工作与其它工作的区别就是我们不光是上几节课和做学校里的各种事务，而是我们对学生投入了感情，这份沉甸甸的情感是我们工作的动力。同样地，我们的学生在学校也获得了更多的成长。
这些宝贵的经历是幸福的财富，温馨的。在《教育如此存在》一书中有许多感人的小故事，如《面对死亡》一文中，该老师与学生真心地交流，关心学生的成长，当学生遇到亲人生病到去世这样一个重大事件而萎靡不振时，老师能想办法找机会与学生沟通，用自己的亲身经历鼓励学生，与学生家长谈心……最后，学生终于战胜了那份伤痛，顺利考上大学。这一切的关心都源于教师对学生那份爱。
《水瓶的故事》中，对缺少自信的学生，老师用一个水瓶来挡路，让学生蒙眼前行……通过学生亲身的经历，让学生释放心中的负担，变得更加自信与阳光。这些看似细小的事情，它不是丰功伟绩让后人赞颂，但它就是作为教师对学生那份爱的涌动，因为每一个学生都是我们的孩子。
教育无处不在
教师从事的是伟大的教育事业，但什么是教育？今年暑假，我们在区信息技术培训中对当今社会的教育发展有了一个全新的认识，我们了解到，各种先进的教育理念冲击着传统教育模式，电子白板、平板电脑等现代化的教育手段的运用，微课这一全新的教育形式的推广都让我们看到学校教育的未来，它可能是一种终结。我们不愿意放弃。学校将来会是什么样子？如果学校不能维持下去，那么师生关系、同学之间的友谊就不存在了。这将是多么遗憾和悲剧啊。
那时，还有这样动人的教育故事产生么？学校是教育的沃土，它不单单是学***的地方，在这里，在一节节课中，在一次次活动中，在平凡的相处中，孩子们将得到的品格的塑造，心灵的洗礼，意志的锻炼，人格的完善……这些，是冰冷的电子机器和网上的微课所不能比肩的。在《教育如此存在》中一个个小故事，我们看到，教育无所不在，它不是只在班会课上，在思想品德课上，在政法课上……
在《在知识的沃土上塑造人格》中，老师在化学课将当前“北京市民买感冒药需登记身份”事件与化学课知识相结合，通过化学分析，巧妙地将人格的塑造。《我们去散步吧》一文中，班主任老师利用每天的休息时间，与学生聊天，了解每一个学生，这看似不经意的聊天，让学生也看到了老师的用心，老师的在意，增强了学生对老师的认同感，也为老师今后的工作打下了良好的基础。
现在的中国教育，大家过分关注教学，弱化了教育的功能，为了让孩子不输在起跑线上，家长们卯足了劲让孩子学***，但是高分低能现象、钱学森之问的拷问、高智商犯罪等现狠狠地提警着人们教育的重要性。学校是培养人的地方。只有教师和学生体验到无声的人格教育，才能称之为教育，教育教的结合才能称之为教育。教育是这样存在的：教育中有大爱，教育中有小爱。教育无处不在。
爱是教育读后感(篇4)
因为听说《爱的教育》这本书不错，便在网上**下来读了一下，觉得很不错。
一开始，读着也没有什么，而且还有些枯燥无味，这使我产生了不想读的念头，可是因为是好不容易找来的，而且是老师布置的作业，便硬着头皮读了下去。读着读着，我便产生了一些变化。我好像在看一个小男孩的日记。慢慢地，我走进他的心里，和他成为了朋友。虽然我不能见到他，但我能感觉到他的心。
又像是和他结伴去寻找一个宝藏，宝藏的名字就叫“爱是什么”，最后发现，我们要找的宝藏还不止一个。每个人心中都有一个或多个这样的宝藏。什么是爱？爱体现在方方面面。不管是谁，心里都有答案。
这个回答，或许平凡、或许精彩，但无论这个回答是什么样的，我觉得都是正确的。爱是什么？在小男孩眼里，爱是老师对学生的关心和爱，正如小男孩的老师所说：
“在这个世上，我已经没有亲人了，所以我要把我所有的学生都看成我的亲人。”。在我眼里，爱是父母因辛勤工作而滴下的汗水；是因辛勤工作而长出的白发。
爱是老师因为努力而加深的皱纹，师因为熬夜工作而形成的黑眼圈。爱是伟大的又是平凡的。没有人能给爱一个准确的定义，而真正的答案却锁在你的心里，等待着你去打开和理解。
爱是多么的深奥，又是多么的简单啊！爱只是生活的一点点；爱是父母和老师对你默默的奉献。也许你现在不明白，但我相信你会的。
爱情是一个永恒的话题，不是因为她没有问题，而是因为她有无数的答案！
爱是教育读后感(篇5)
爱的教育》读后感－希特勒希望成为是一名画家]本身对于战争就有那么一点兴趣的我，在暑假里对于那个饱受后人批评的战争狂人--阿道夫，《爱的教育》读后感－希特勒希望成为是一名画家。希特勒作了一些粗略的研究。
在很多人的脑子里有着根深蒂固的一个认识，那就是希特勒是个十恶不赦的大坏蛋，是因为他才让整个世界陷入战争的泥潭。当然，没有错。实际上，第二次世界大战是希特勒发动的。没有错。但是，没有人愿意陷入任何一场武装冲突。
无论希特勒或美国、英国、法国或世界上任何其他国家都愿意战斗。很多人会说，希特勒是个疯子，他就是这么做的。没错，我承认他也的确是个疯子。
但这一切，都不能完全怪他，因为他的生命中有一件事，他缺乏爱。所以，他是犹太人；所以，他是不人道的。因为，他缺少爱，读后感《《爱的教育》读后感－希特勒希望成为是一名画家》。
和我们一样，希特勒也有自己的理想。他想成为一名画家。可惜，生不逢时，他经历了一战，那时的他是一名纯正的军人，军人只有服从。然而，当第一次世界大战结束时，不公平的条约使得国人民的生活变得不好。
当美国人在大西洋彼岸建造冰箱时，德国人仍在为衣食而挣扎。因为他没有感受到世界应有的爱，他所看到的只是那些为了自己的利益而想粉碎战败国家的大国。因为，他们的胜利者。
他们不会来同情、关心、帮助失败者。就像这个社会不会有人去帮助弱者一样。然后，希特勒疯了。
恰逢其时，他成立了一个在世界历史进程中具有重要转折点的政党。积极扩大兵力和备战，努力实现德国利益最大化。因为，他缺少爱。
在他看来，要让德国真正发展，不是靠别人的帮助，而是要实现自己的霸权。希特勒有罪，不可原谅，但他想成为一名画家。他想把刷子扛在山和水之间，而不是在国会大厦的阳台上高举手臂。
缺少爱，世界依然会陷入混乱。人类的进步很大程度上是因为有爱。如果有一天，一个国家，一个种族，一个世界不知道什么是爱，恐怕每个人都会是希特勒。
我们不怪自己，因为我们只想成为一名画家。
爱是教育读后感(篇6)
爱，无时无刻和你形影不离，可是它像空气，常常被人忽视。其实，爱从我们出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我们烦恼时、开心时、难过时、生病时，陪在我们身边的，不是别人，是父母，这就是父母为我们付出的爱。在学习上发生困难时，在前进路上碰到挫折时，陪伴在我们身边又是谁，是老师，这就是老师为我们付出的爱。但是，在父母生病时，我们去关心过他们吗？当老师碰到烦恼、困难时，我们去陪伴过他们吗？读了《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，与他们一起学习、生活，让学会了如何去爱。
过去的我，想得都自己，很少想到别人。如今的我，每当我走在路上，看到一些乞讨的老人、孩子和残疾人，会把自己的零用钱掏出来送给他们；每当我穿上新衣服，吃上好吃的，就会想到住在边远穷困山区孩子，节省每天的零用钱，捐给希望工程，献上一份爱心;每当我看到伊拉克战争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩，我会大声说不要再打仗了！我希望我们地球上的每一个人都能得到幸福和快乐。
爱是教育读后感(篇7)
什么是爱——爱的教育读后感500字：
在《爱的教育》里，我认识了天真又善良的安利柯，乐于助人的盖隆，懂事用功的克莱迪……他们就好像我的同班同学一样，坐在我旁边和我一起学习，让我立刻进入了书中。
在这本书中，安利柯的朋友克莱迪是我最喜欢的人物之一。克莱迪的爸爸是木柴批发商，爸爸出差，妈妈抱病卧床，店铺的生意使他只能在繁忙的间隙里写作业，料理家务。在这样的情况下，他还能给患病的妈妈煮咖啡，安慰她好好养病。他的懂事与勤劳让安利柯赞叹，也让我敬佩。
对他来说，我和安利柯一样也是一个“幸福的家伙”。在家里，我妈妈很少让我帮她做家务，更不用说帮爸爸干活了。克莱迪既能用功学习，又能努力工作，帮助他的爸爸妈妈，而我有时连学习都还要爸爸妈妈监督，让他们费心，这让我很是羞愧。
读了《爱的教育》之后，我明白了爸爸妈妈对我的爱有多么珍贵。他们给了我很好的学习环境，让我能无忧无虑地成长。读后感·同时，我也明白了我应该向爸爸妈妈回报更多的爱，虽然我没有能力像克莱迪一样，为父母做那么多事情，但我可以效仿安利柯，听爸爸妈妈的话，体谅他们的辛苦，做一些力所能及的家务，为他们分忧。
爱就像一个花骨朵儿，只有时时浇灌，才能吐出芬芳。《爱的教育》就是我急需的养分，它为我浇开了感恩之花，让我开始感恩父母对我的爱。我想，这就是我阅读这本书的最大收获吧。
水南小学三（6）班 麻乔韵
爱是教育读后感(篇8)
《爱的教育》作者是意大利的亚米契斯。这本书通过一个小学生日记的形式，反映了社会各阶层人们的生活状况以及他们之间的关系。尤其突出了他们对事物不同的情感、态度和不同的处置方法。
这本书我在小学已读过，当时似懂非懂。现在，我重读了这本书，对它有了更深刻的理解，我的灵魂得到了进一步的升华。
从书中，我感受到了这本书给我们展示的主题——爱的强烈存在。这本书通过一个小学生的日记，对人们的日常生活和心理世界进行了朴素而细致的描写，让我深深地感到人类是多么需要相互关心，相互理解，相互帮助啊！然而，这种关心，理解与帮助靠的都是什么？那就是——爱！
我们每个人都在爱的氛围中。家里有父母照顾我们的吃穿起居；学校有老师关心我们的学习进步；还有许多人在关注我们的成长。我们当然会感到开心、幸福。
生活其实就是一个爱的旅程。特别让我感动的是汶川大地震。在这样一个自然大灾难面前，我们的国家、政府，我们的人民，他们全力以赴，众志成城；他们倾囊而出，毫无私情。他们用爱父母、爱子女的亲情，温暖了灾区那一颗颗受惊吓的心……是他们，把爱心镌刻在人心的最细微处，此生难忘。
还有，北京奥运。除了一系列的组织工作人员外，最让我感动的是许许多多无名的志愿者。没有报酬，不计得失，可他们照样日夜兼程，笑脸相迎。把古老而年轻的中国打扮得熠熠生辉。是他们，把爱心铺写到岁月的长空，地老天荒。
圣人孔子曾说过：仁者爱人。可见一个人，如果想要有一颗仁者之心，就必须有一颗美好的爱心。
只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们都捧出自己的爱心吧，那么，人间将会因此而变得温暖！
爱是教育读后感(篇9)
爱是伟大的----读《爱的教育》有感浙江省慈溪市慈溪市逍林镇中心小学六（2）班沈宇笺在欧洲的意大利，这个古老而文明的国度，有两本书是孩子们的必读书，一本是孩子们爱不释手的《木偶记》，一本就是风行全球、脍炙人口的《爱的教育》。《爱的教育》是一个三年级小学生恩里科在一学期里写的日记，这是一本能洗净心灵的书，在这本书里，每行每列透露着的都是爱。
爱，无时无刻和你形影不离，可是它像空气，常常被人忽视。事实上，从我们出生的那一天起，爱就融入了生活。想想往事，在我们烦恼时、开心时、难过时、生病时，陪在我们身边的，不是别人，是父母，这就是父母为我们付出的爱。
当学习有困难时，当前进的路上有挫折时，谁在陪伴我们，谁是老师？折时老师为我们付出的爱。但是我们有没有在父母生病的时候关心过他们？当老师遇到麻烦和困难时，我们有没有和他们在一起过？
读了《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，与他们一起学习、生活，让学会了如何去爱。
在过去，我只知道如何享受，接受，沐浴和给予。今天，当同学们遇到困难时，我会伸出友谊之手；当父母生病时，他们会以茶和米为孝；当老师担心时，他会努力学习，让老师满意地微笑
过去，我只考虑自己，很少考虑别人。现在，当我在路上行走时，我看到一些乞be，老人，儿童和残疾人，他们会掏出自己的零用钱给他们；每当我穿上新衣服，吃上好吃的，就会想到住在边远穷困山区孩子，节省每天的零用钱，捐给希望工程，献上一份爱心;每当我看到伊拉克战争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩，我会大声说"不要再打仗了"！我希望地球上的每个人都能得到幸福和快乐。
因为我知道爱是伟大的，神圣的，至高无上的。有爱的人必须懂得付出，他们的心必须纯洁。善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人，也温暖自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。
那些愿意把真情和爱心奉献给社会的人是最幸福的，因为幸福总是眷顾那些热爱生活、愿意奉献的人。
指导教师：邵利亚
没有耳朵的兔子读后感
书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。我们听了一场关于“没有耳朵的兔子读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
没有耳朵的兔子读后感(篇1)
暑假里每个人的生活都是丰富多彩的，但我们不能忘记在这个快乐的游戏中学习。今年夏天，我在母亲的指导下读了一本好书，这本书使我受益非浅。这本书的名字叫做《没有耳朵的兔子》，书中有好几十个小故事。
每个故事都很有趣，很精彩。
相信大家都听过“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”这首童谣吧！在人们的印象当中，却是：
老鼠过街，人人喊打。可见人们对老鼠的厌恶，但在这个故事中，小老鼠却是一个能逗老奶奶开心，令小胖墩儿快乐，不再寂寞的好老鼠。
今天小胖墩儿又睡不着了，奶奶只好抱着小胖墩儿，唱起了“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。”正好被一只小老鼠给听见了，它很不服气，想找奶奶评评理，讨个说法。小老鼠也有自己的思想，我们应该公平公正地对待它们，就像小孩子有时候也会有自己的主张，大人应该尊敬它们。
自从小老鼠来找老太太征求意见后，她就不再唱这首童谣了。小老鼠经常出来和小胖子玩，让奶奶高兴。吃的时候，小胖墩一直在滴米粒。小老鼠跳到桌子上舔干净。奶奶很高兴。
动物和人一样有善也有恶。如果我们看不到老鼠，我们就说它们都是坏的。
《没有耳朵的兔子》让我懂得了看事和看人不能片面，也要看到每个人身上的闪光点，对待人和事不能一概而论。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
相信你在看完本文后有所收获。
没有耳朵的兔子读后感(篇2)
《没有耳朵的兔子》一书讲了在一只没有耳朵的兔子身上发生的许多有趣的故事，每个故事都包含着道理，令小朋友们受益匪浅。有三篇文章可供参考：
1今天妈妈给我买了一本书，名字叫《没有耳朵的兔子》。我一拿到就迫不及待地看起来，里面讲的是一只兔子，它没有耳朵，但是任何一只有耳朵的兔子会的本领，它都会!
可是其他兔子还是不喜欢和它做朋友，连狐狸都不要吃它，虽然捉迷藏它每次拿第一，可是还是没有动物喜欢它，它非常孤单!
我妈妈告诉我这本书很有名。它是由一位著名的德国电影制片人和一位童话书插画家创作的。
这本书告诉我们，不管我们**和别人不一样，也要快快乐乐生活下去!
世界上兔子有很多种，长耳朵，短耳朵，只有这只兔子没有耳朵，这只没有朋友的兔子有一天捡到一个蛋，于是它给蛋贴寻物启事，结果没有人来领。后来把蛋带回家自己养，给蛋讲读书、教蛋游泳，还一起和蛋看可怕的电影……因为它看到网上说这种蛋里面孵出来的动物都是没有耳朵的，可是有一天蛋破了，里面出来一直长着长长耳朵的小鸡，兔子很失望但是小鸡一出来就给了兔子一个大大的暖暖的拥抱，兔子开心极了，觉得有没有耳朵真的没有什么关系了!于是它们成了很好的朋友!
我觉得我们小朋友也是一样的，不管现在成绩好不好，都不能气馁，只要我们努力，快快乐乐长大就可以了!
2暑假里，我读了一本好书——《没有耳朵的兔子》，作者是金波老师。他一生获奖无数，年获国际安徒生奖提名，是中国第一位获奖作家。
这本书中，有许多动人的故事。其中，我最喜欢的一篇是《火狐狸》。主要内容讲了：
一天，一个打猎的老爷爷在回家的途中看到了一头又黑又大的野猪，野猪正朝着一只毛茸茸的小动物扑过去，老爷爷当即开枪打死了野猪，救下了小动物，当老爷爷抱起它时，发现是一只刚刚出生的小狐狸。这时又有人让老爷爷把小狐狸卖去动物园，可以获得报酬，老爷爷本已心动，打算劝说小狐狸去动物园，小狐狸不愿意，急得眼泪。看到小狐狸的眼泪，爷爷不再坚持了，留下了小狐狸。
一个寒冷的冬天，老人睡着了，小狐狸依偎在他身边。当老爷爷半夜醒来，看到了小狐狸变成了火狐狸，提供源源不断的热量给他，让整个家都变得温暖起来，不禁感动地落下了眼泪。
从这个故事中我学到了一个道理：人们应该懂得如何感激别人。怀有一颗感恩的心，才能体会到自己的幸福，正如“赠人玫瑰，手有余香”，只有拥有一颗感恩的心，我们的生命之花才会芬芳馥郁，香泽万里。
3兔子原本是有对美丽的长耳朵的，而且和绿胡子爷爷、无数的小动物生活在美丽安静的大山里，游戏、劳作，无忧无虑。可突然有一天，从山外开进了许多庞然大物，隆隆的机器声、刺耳的电锯声打破了这一切，持续不断的噪音使小动物们安宁的日子一去不返，它们头昏脑涨、无精打采。小兔子拼命捂住耳朵是没用的，可怕的是，他很快就发现自己的耳朵和干枯的菜叶一样难看。
在它们明白即使剪掉耳朵也无法摆脱噪音时，它们只能无奈地离开了面目全非的家园，迁徙到远方的深山里，开始重新种树，为自己创造新的家园。
看了《没有耳朵的兔子》这本书，我的心里沉甸甸的，想到了不久前看到的太湖。远远地还没走近湖边就闻到恶臭阵阵，走近一看，湖水中漂浮着绿油油的、黏糊糊的东西。爸爸说这是蓝藻爆发了。
太湖，是我们鱼米之乡的摇篮！这样的水，你一看，一闻，就恶心，更不用说游泳和喝水了。而在爸爸的描绘里，以前的太湖水可不是这样的，那时天蓝水清，一到夏天这儿就是孩子们躲避炎热的乐园，就算是远处镇上的人们也经常赶来。
可是现如今经济发展了，物质丰裕了，沿岸大量的生活污水、工业废水被无节制地排放到太湖中，加上化肥农药的大量使用，导致现在太湖一到夏天就蓝藻大爆发，已经好几次引发了沿岸城乡居民的饮水危机。
我不禁想到雾霾对我们的健康构成了严重威胁，其中大部分是由于我们不适当的生产和生活方式造成的。
人类啊!应该醒悟了!如果有一天，最后一滴干净的水是我们的眼泪，雾霾严重到让我们无法呼吸，我们将逃往何处?还会有一个新的家园让我们迁徙吗?
兔子把耳朵剪掉是无济于事的，只有在绿胡子爷爷的带领下行动起来，才能找到新的希望。我们欣喜地发现，人类也没有无动于衷，国家正在积极地采取措施治理，低碳生活的理念也深入到许多家庭和个人。让我们迅速更新观念，采取积极行动。从每个人的主动开始，我们生活的地球将是一个绿色的地球。
兔子的耳朵终究还会长起来，森林会恢复美丽安静，蓝天白云，湖水清澈，所有的生物健康和谐地生活，这不就是我们追求的中国梦?
没有耳朵的兔子读后感(篇3)
暑假里每个人的生活都是多姿多彩的，但是在这愉快的玩耍中我们也不能忘了学习。今年暑假我在妈妈的指导下看了一本令我受益非浅的好书。这本书的名字叫做《没有耳朵的兔子》，书中有好几十个小故事。每个故事都很有趣，很精彩。
相信大家都听过“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”这首童谣吧！在人们的印象当中，却是：老鼠过街，人人喊打。可见人们对老鼠的厌恶，但在这个故事中，小老鼠却是一个能逗老奶奶开心，令小胖墩儿快乐，不再寂寞的好老鼠。
今天小胖墩儿又睡不着了，奶奶只好抱着小胖墩儿，唱起了“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。”正好被一只小老鼠给听见了，它很不服气，想找奶奶评评理，讨个说法。小老鼠也有自己的思想，我们应该公平公正地对待它们，就像小孩子有时候也会有自己的主张，大人应该尊敬它们。
自从小老鼠找老奶奶评理过后，奶奶就不再唱这首童谣了。小老鼠也经常出来陪小胖墩儿玩，逗奶奶开心。吃饭时，小胖墩一直在掉饭米粒，小老鼠就跳到餐桌上，把它给舔干净了，老奶奶很开心。动物和人一样有好的，也有坏的，我们不能看到老鼠，就说它们全都是坏的。
《没有耳朵的兔子》让我懂得了看事和看人不能片面，也要看到每个人身上的闪光点，对待人和事不能一概而论。
没有耳朵的兔子读后感(篇4)
今天妈妈给我买了一本书，名字叫《没有耳朵的兔子》。我一拿到它，就迫不及待地想看。是关于一只兔子的。它没有耳朵，但任何只有耳朵的兔子都能做到！
可是其他兔子还是不喜欢和它做朋友，连狐狸都不要吃它，虽然捉迷藏它每次拿第一，可是还是没有动物喜欢它，它非常孤单！
我妈妈告诉我这本书很有名。它是由一位著名的德国电影制片人和一位童话书插画家创作的。
这本书告诉我们，不管我们**和别人不一样，也要快快乐乐生活下去!
世界上有很多种兔子，长耳朵和短耳朵。只有这只兔子没有耳朵。这只兔子没有朋友，有一天捡到一个鸡蛋，于是贴了一张找鸡蛋的告示，但是没有人来拿。后来把蛋带回家自己养，给蛋讲读书、教蛋游泳，还一起和蛋看可怕的电影……因为它看到网上说这种蛋里面孵出来的动物都是没有耳朵的，可是有一天蛋破了，里面出来一直长着长长耳朵的小鸡，兔子很失望但是小鸡一出来就给了兔子一个大大的暖暖的拥抱，兔子开心极了，觉得有没有耳朵真的没有什么关系了！于是它们成了很好的朋友！
我觉得我们小朋友也是一样的，不管现在成绩好不好，都不能气馁，只要我们努力，快快乐乐长大就可以了！
没有耳朵的兔子读后感(篇5)
兔子原本是有对美丽的长耳朵的，而且和绿胡子爷爷、无数的小动物生活在美丽安静的大山里，游戏、劳作，无忧无虑。可突然有一天，从山外开进了许多庞然大物，隆隆的机器声、刺耳的电锯声打破了这一切，持续不断的噪音使小动物们安宁的日子一去不返，它们头昏脑涨、无精打采。小兔子拼命捂着耳朵可毫无用处，并且可怕的是，不久它就发现自己的耳朵跟干菜叶子一样难看了。在它们明白即使剪掉耳朵也无法摆脱噪音时，它们只能无奈地离开了面目全非的家园，迁徙到远方的深山里，开始重新种树，为自己创造新的家园。
看了《没有耳朵的兔子》这本书，我的心里沉甸甸的，想到了不久前看到的太湖。远远地还没走近湖边就闻到恶臭阵阵，走近一看，湖水中漂浮着绿油油的、黏糊糊的东西。爸爸说这是蓝藻爆发了。太湖啊，它可是孕育我们鱼米之乡的摇篮啊！这样的水看着闻着就令人作呕，不要说游泳、饮用了。而在爸爸的描绘里，以前的太湖水可不是这样的，那时天蓝水清，一到夏天这儿就是孩子们躲避炎热的乐园，就算是远处镇上的人们也经常赶来。可是现如今经济发展了，物质丰裕了，沿岸大量的生活污水、工业废水被无节制地排放到太湖中，加上化肥农药的大量使用，导致现在太湖一到夏天就蓝藻大爆发，已经好几次引发了沿岸城乡居民的饮水危机。
我又不由得想到了对身体健康造成严重威胁的雾霾，大部分原因也是我们人类不恰当的生产生活方式引发的。
人类啊！应该醒悟了！如果有一天，最后一滴干净的水是我们的眼泪，雾霾严重到让我们无法呼吸，我们将逃往何处？还会有一个新的家园让我们迁徙吗？
兔子把耳朵剪掉是无济于事的，只有在绿胡子爷爷的带领下行动起来，才能找到新的希望。我们欣喜地发现，人类也没有无动于衷，国家正在积极地采取措施治理，低碳生活的理念也深入到许多家庭和个人。我们快更新观念、积极行动，从每个人自我做起，那我们生活的地球还将是个绿色地球。兔子的耳朵终究还会长起来，森林会恢复美丽安静，蓝天白云，湖水清澈，所有的生物健康和谐地生活，这不就是我们追求的中国梦？
没有耳朵的兔子读后感(篇6)
暑假里，我读了一本好书——《没有耳朵的兔子》，作者是金波老师。他一生获奖无数，在1992年更是获得国际安徒生奖提名，是我国第一位获此殊荣的作家。
这本书中，有许多动人的故事。其中，我最喜欢的一篇是《火狐狸》。主要内容讲了：一天，一个打猎的老爷爷在回家的途中看到了一头又黑又大的野猪，野猪正朝着一只毛茸茸的小动物扑过去，老爷爷当即开枪打死了野猪，救下了小动物，当老爷爷抱起它时，发现是一只刚刚出生的小狐狸。这时又有人让老爷爷把小狐狸卖去动物园，可以获得报酬，老爷爷本已心动，打算劝说小狐狸去动物园，小狐狸不愿意，急得眼泪。看到小狐狸惹人怜爱的眼泪，老爷爷也不再坚持，留下了小狐狸。有一年寒冷的冬天，老爷爷睡着了，小狐狸就依偎在老爷爷身边。当老爷爷半夜醒来，看到了小狐狸变成了火狐狸，提供源源不断的热量给他，让整个家都变得温暖起来，不禁感动地落下了眼泪。
从这个故事中我明白了一个道理：人要知恩图报，要懂得感恩他人。怀有一颗感恩的心，才能体会到自己的幸福，正如“赠人玫瑰，手有余香”，只有拥有一颗感恩的心，我们的生命之花才会芬芳馥郁，香泽万里。
没有耳朵的兔子读后感(篇7)
内容简介：没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他……这本图画书是德国著名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯共同创作的。他们想通过这个好玩、有趣的故事告诉孩子：不管你有多特别，都要快快乐乐、健健康康地生活下去。
没有耳朵的兔子读后感，来自淘宝网的网友：没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。看到这个画面，真是让人心酸。 小鸡轻轻地抱了抱没有耳朵的兔子。看到这个画面，真是让人心动。 从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都不重要了。看着手拉手的兔子和小鸡，真是让人欣慰。 每个人都有自己与众不同的地方，相信每个人都能像有爱的兔子一样，找到......
没有耳朵的兔子读后感，来自当当网的网友：天底下有着各种各样的兔子，但是有一只兔子，没有耳朵，它孤零零的，茫然拘谨，不只所错。是呀，一直真正的兔子总该有耳朵吧。没有耳朵的兔子期望得到大家的伙儿的承认。她态度积极，练就了作为一只兔子该有的所有技能，比如，躲猫猫，没有谁能找到她。可是就是这样，仍然没有一只兔子愿意跟她玩，连狐狸都不愿意吃她。有一天，没有耳朵的兔子剪刀一枚鸡蛋。她四处张贴了无数张寻物启事。最后只好自己收留了下来。她上网，查了一些资料，竟然发现所有从蛋里孵出来的动物都看起来没有耳朵呀。从此，没耳朵兔子给蛋读书，教它游泳；为了让它能吸收到新鲜的空气，还带她去登山。在她的精心呵护下，终于有一天，从裂开的蛋壳里钻出一只小鸡。啊，竟然是一只长着耳朵的小鸡啊！？几乎被意外彻底击倒的没耳朵兔子却突然感觉到了从未有过的幸福-长着两只耳朵的小鸡温软的拥抱了她-就在这个瞬间-没耳朵的兔子再也不在乎有耳朵还是没有耳朵。没耳朵的兔子用她的爱和执着找回了真正的自我。
没有任何借口读后感
我部根据市中心“创建”活动统一部署和安排，通过精心准备，认真实施，顺利完成了各阶段的“创建”活动任务，并取得了一定的成效，现就整个“创建”活动情况作一总结如下：
一、进行思想发动，注重学习提高和理论武装。按照要求，我部召开了动员大会，强调了“创建”活动的重要性和紧迫性，并成立了“创建”活动领导小组。全体人员以“创建”活动实施方案和行风建设标准为内容，联系工作实际和个人思想实际，深入开展了学习，取得了较为满意的效果。有如下几个特点，一是做到了严要求。制定了周密的学习计划，建立了考勤制度，全体人员学习活动出勤率达到了100%。二是注意了系统性。一般都安排了3到4个专题教育，大家都按要求写了读书笔记和学习心得体会。三是学风有了新的进步。学习中坚持集中学习与分散学习相结合，专题辅导与个人自学相结合，专题讨论与个人心得体会交流相结合，弘扬了理论联系实际的学风，注意在提高思想政治觉悟上下功夫。四是抓得比较严肃认真。五是注意了边整边改，即知即改工作。在取得以上成绩的同时，也有不足，如学习的深度不够平衡；学习内容还不够广泛；学习联系实际的深度不够。
二、广泛听取意见，深入自我剖析。我们通过分发征求意见表、上门走访、电话征询、组织座谈会等形式，广辟言路，及时掌握了情况，我们共印发了70份意见表，走访了27家单位，电话征询18次，对征求到的30余条建议和意见，进行了认真梳理，综合分析，并针对群众意见较为集中的问题，进行了汇总和总结。一是政策宣传还不到位，在政策的宣传贯彻上，往往是照本宣科，遇到困难和问题，不能透过现象看本质，用发展的辩证的观点来回答，致使房改政策在一些单位未能得到很好落实。二是工作中缺乏开拓创新精神，有等、靠思想，不能“敢为人先”，对住房分配货币化落实难的问题，虽然做了一些呼吁和协调工作，但还没有积极主动到高层去呼吁，和有关单位领导面对面探讨解决的办法。在资金管理上，稳妥有余，开拓不足。对《住房公积金管理条例》的执法力度不够，存有畏难思想。三是调查研究不够深入细致，对各单位的职工住房情况不能具体了解，有些只能凭一些现象去推测，做些调研也是实用主义，接触领导多，深入群众少，去好单位多，去差单位少，不能真正知晓群众呼声。以上反映出的种种情况表明，我们事业心、责任感还不够强，没有真正做到想人民所想，急人民所急，离真正代表最广大人民群众的根本利益的要求还有很大差距。
三、充分交流思想，认真开展批评和自我批评。全体人员在学习培训、找准问题、谈心交心的基础上，高质量地开好民主生活会，会上单位领导和全体人员对照“创建”活动的要求，认真反思自身思想、工作和作风上存在的突出问题，总结经验教训，深挖思想根源，开展批评与自我批评，互相沟通，增进理解，形成共识。全体人员认真听取领导宣读的反思材料，并进行了讨论和提出了建议、意见。
四、制定整改方案，切实落实整改。为认真实施“创建”活动方案，巩固“创建”活动的成果，积极推进我县住房住房公积金的发展，针对对照检查中所查找征求到的问题和意见，做到即知即改，尽快解决，解决不了的，采取措施，定好计划逐步加以解决。我们制定了以下整改方案和措施：
1、加强理论学习，努力提高政治素质，认真贯彻执行党的路线方针政策。坚持学习制度，认真执行在职自学计划，对每周五的集中学习，做到时间有保证，内容有深度，措施落实，效果明显。每人每年至少要写一篇读书心得。
2、认真实践全心全意为人民服务的宗旨，把群众的利益放在首位，扎实推进住房公积金的发展。
⑴要通过多种渠道进行宣传，把政策交给各级领导和群众，使领导重视、让群众理解，统一认识，增进共识。做好三件事：一是在6月底前编写印发《住房公积金政策汇编》；二是健全公积金协办员网络（对200人以上交存公积金的单位聘任一名公积金协办员）；三是在借助新闻媒体经常宣传报道我县住房公积金发展工作的先进典型。
⑵加大工作力度，把住房公积金管理的各项政策落到实处。一是会同县财政等部门和有关企业单位，研究解决住房公积金基数和比例调整问题；二是依法行政，在八月份申领《住房公积金管理条例》“执法证”，加大对住房公积金的归集和管理力度，年归集额超过3000万元，余额净增1500万元。三是认真贯彻落实市中心各项政策。
⑶加强管理，从严审批，确保住房公积金安全、规范、扩量增效。今年住房公积金总量达到1.7亿元。委托银行放贷资金达到资金总量的45%左右，购买部分国债；资金运用良好率必须在99.5%以上，资金运用毛收益在240万元以上。
3、密切联系群众，深入调查研究，转变工作作风。将通用厂作为企业房改的试点和联系单位；深入企事业单位调研每月不少于4天，另外每人再联系1个单位10名职工，认真听取他们对房改工作的建议意见，促进全县企业住房公积金工作的开展。同时，要根据调查了解的情况，每人要写一篇关于深化房改方面的调研文章。
4、要切实加强思想作风建设和制度建设。进一步坚持民主集中制，建立有关的规章和议事规则，明确职责，严格内部管理。
“创建”活动活动即将告一段落，但实践“三个代表”，全面推进我县住房公积金工作远未结束。我们要以这次“创建”活动活动为新起点，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，不断开创住房公积金巩固和发展工作的新局面。读后感》
世界是平读后感
一篇属于自己的作品的读后感该怎么写呢?？我们读了作品之后，心中会产生许多感想。读完书之后，不如尽快将阅读心得记录下来，小编绞尽脑汁制作出了这份“世界是平读后感”希望您喜欢。
世界是平读后感 篇1
《世界是平的》这本书在20xx年的时候就畅销，当时就有一种买来阅读的冲动，可惜一直都没有时间。不久前，公司把这本书作为活动的一部分推荐给每一位党员。本书结合当今世界技术、经济、商业等方面的情况论述了“世界是平坦的”这一论点。
作者以高超的技术、敏锐的洞察力和丰富的新闻工作经验，大胆地提出了许多新的见解，并预言21世纪各国、各组织、各民族将在资源、技术、资金共享的平台上展开公平竞争。
个人终端产品的普及和网络的普及，为全球搭建了一个良好的平台，相关的数据产品可以方便地外包到其他地区。李嘉图的经济理论是在原有的基础上发展起来的。娱乐和服务型产品的需求得到前所未有的满足，进一步扩大了市场空间。产品的实现可以有较低的成本，因此具有较强的实场竞争力。
然而，在全球化浪潮中，美国it产业的优势正在逐渐消失。印度和中国的技术人员通过短期培训可以拥有同样的技能竞争力，生活成本和劳动报酬相对较低。
世界真的会因为科技的发展而变得平坦吗？每个人都能成为一个有画笔的画家，这是真的吗？翻译的观点是世界仍然崎岖不平。除技术因素外，不考虑宗教、文化和历史因素。人类社会的发展是一个渐进的过程，人类观念的转变也需要几代人的努力。
互联网的快速发展可能只会带来一些新的商业模式，这无法改变资本的逐利性，更不能改变社会阶层的逐利性。
世界是平读后感 篇2
这本书把全球化的演变分为三个主要世纪。三个世纪是全球化、全球化和全球化。在这三段时间里世界由大尺寸缩成中尺寸，又由中尺寸缩成小尺寸，最后缩成了微小。
2000年以后，世界进入了第三阶段，这将对国家、企业和个人产生深远的影响。推动全球化的力量不再来自国家、企业，而是来自个人。在中国，个人的力量将不断增强，不仅要进行全球合作，还要参与全球竞争。
21世纪是人才竞争的时代。忽视人才培养是没有前途的。
全球化的发展首先带来了资源的共享。随着它的存在，世界各地的人们可以共享各种信息，并为我们的生活使用一系列方便的资源，从软件到各种科技产品。弗里德曼说，开放资源的运动不会消失，也许只是刚刚开始，它的触角将延伸到更多的行业。不仅如此，世界科技的发展使人与人之间的距离不再遥远。世界上的每一个角落似乎都有千丝万缕的信息、电子邮件和即时通讯。
这真的应了那句古话：海内存知己，天涯若比邻。世界正在一天天变得平坦，尽管它带给我们的正负效应同时存在，可能还会十分明显，但是无论结果怎样，我们都应该用一种积极的心态去面对着世界的变迁。
作为当代大学生，我深深感受到全球化进程带来的紧迫性，科技的飞速发展，电子商务的快速发展无疑对自技的发展不是一个严峻的挑战。我们要跟上世界的发展，赶上世界的快速发展，就必须与世界尖端技术拉近距离。
有人说：中国需要诺贝尔奖获得者，但更需要比尔盖茨。互联网的发展使我们对世界不再有任何障碍。大陆与海洋的联系也使我们与世界融为一体。
()摆在我们面前的是一个需要我们与世界各界联手共同创建的科技大舞台。在这个每天以新姿态出现在世人面前的大舞台上，它提醒着我们要不断超越过去，每天升起新的太阳。事实证明，企业如果缺少这种全球化视野的人才，便难以在世界经济的舞台上胜出，国家如果缺少这样的人才，便难以适应经济全球化所带来的重重考验，从而便无法决策自己在未来的命运。
因此，一个人的发展不再是简单的个人行为，而是可能影响整个世界经济的方向。
总览全书，带给我们的是一种超乎寻常的紧迫感，闲庭信步似的工作方式显然已经不再适应这个飞速发展的世界，作为90后一代的新新人类，要想在未来的潮头占有一席之地，就必须不断地让自己接受新知，不断地升华，随着全球的脉搏一同跳动，将自己同全球化的世界联成一体，去完成未来的使命。
中国在2000年加入wto，这一结果直接的影响就是，我们中国人有了更多的机会，也有了更多的来自世界各国同行业者带来的挑战。面对机遇与挑战并存，困难与问题同在的历史关头，我们只有沉下心来扎扎实实地做好本职工作，把自己融入到整个社会之中，在竞争中合作，在合作中提升自己的竞争优势，这才是面对“平坦的世界”的惟一明智的选择。
正像作者在书中所述——“平坦的世界的精神内涵，是每一个劳动者将逐渐对自己的饭碗、风险和经济安全负责，而**和企业只是帮助人们形成这种能力。”因此，我们惟有不断的学习，努力地工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地，否则只能又一次被世界所抛弃，被国际规则所淘汰出局，这对民族、对自己只是一种悲剧，没有人会因此对你怜悯和关心，这是历史的必然选择，是世界发展的规律。
读后感》
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。
主要工作
一、教研组建设方面：
一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。
2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。
2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法，解决**难题。备课组长每周带领集体备课一次，并定期确定内容，以便对下一阶段的教学有明确的目标，抓住突破难点的重点
3、 教研组的活动要有计划、有尺度、有内容。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划范文
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx-xx学年第二学期英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复***会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复***工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
世界是平读后感 篇3
世界是平的，这是个什么概念？
信息网络技术的应用使人与人之间距离缩短。于是，从几何的角度来看，把球的表面无限细分，就形成平面
无障碍沟通。平的另一个意思是没有障碍物，由于互联网和各种传输协议的出现，
抹平了人们沟通之间的障碍，于是，世界变成一个没有障碍物的平面。平的世界，产业链的延伸。外包业务的出现，使得产业链向外延展，越来越成为线性平面。
复杂的事物简单化。当信息充分共享，没有什么不可能。当复杂的事物只用0和1的数字表达，所有的表达方式变得单一化和标准化之后，复杂的事物的传递都变成简单的数据流，正如阿拉伯数字世界通用一样，统一的数据流也让这些复杂的事物的魅力展现在众人面前。
为什么我们要关注这一变化？
每个人都是世界的主人翁，每个人都可以自由地发表看法，监督他人并接受他人的监督，影响他人并被他人影响。受世界上其他与自己相距半个地球甚至更多距离的人的事的影响。人的影响面扩大，受影响面扩大。
提高了资源的利用率。正是刚才主人翁精神的指引，使得人们在网络资源的共享和上传方面努力不懈。里面提到的金矿开采的事例让我们看到民众的巨大的创造力。提升了全球总体福利。正是因为打破国家界限，资源在全球内自由流动，奔向利用率最高的地方。当把全球看做是一个整体社会，每个国家做最擅长的事情类似社会分工。
世界是平读后感 篇4
《世界是平的》读后感（2篇）
【内容导航】第1页：《世界是平的》读后感（1）第2页：《世界是平的》读后感（2）
当我看到这个书名时，心里充满了疑问。世界是平的？为什么是平的？
翻开第一页，我可以看到这样一句话：托马斯弗里德曼以一种简单的方式谈论复杂的外交政策和经济问题。这本书分析了全球化中的一些问题——它的成功和挑战。
看到这里我大体有了个概念。这里的“平”，说的关于全球化的问题。
至于全球化，我们高中时或多或少地接触过，但纵观这本书，我们会发现许多新的视角。首先，作者把这种使个人和小团体在全球范围内亲密无间合作的现象称为平坦的世界，平坦的世界是个人电脑、光缆、工作流程软件的综合产物。这些东西出现在20xx年后，使我们的生活进入了一个新的时代，经济全球化和**全球化开始迅速发展。
在世界变得越来越平坦的过程中，越来越多的人发现他们可以找到越来越多的竞争对手和合作伙伴，人们拥有越来越多的平等机会。同时，恐怖组织或一些愤怒沮丧的人更容易聚集。所以说，全球化是一把双刃剑。
但对所有国家，特别是一些大型发展中国家来说，全球化的好处大于坏处。
这本书讲述了世界变平化进程中的许多新变化，外包给我留下了深刻的印象。何谓外包？举个例子，美国从事会计工作的人将简单枯燥的工作外包给其他公司，而将自己的注意力集中在一些具有创造性的复杂工作上。
此外，还有医院放射科、麦当劳订餐、预约业务的外包，可以提高工作效率，集中精力解决重要问题。而且，网络的发展，也让处理外包业务的人可以在家或在度假的沙滩上完成这些简单的工作。例如，捷蓝航空将整个机票预订外包给犹他州的家庭主妇，这样可以降低成本，提高效率。
此外，ups、great john和nike的**服务也让我深深感受到了经济全球化带来的便利。这些产业新变化的出现，是一种横向合作和价值创造的新形式，是世界扁平化的结果，使世界更加扁平化。
世界变平化的进程比过去全球化的进程要快，影响到更多的人。这是机遇，也是挑战。而我们应如何面临这个巨大的挑战呢？
对我们来说，首先要有足够的知识、技术、创造力等抓住机遇。其次，要有心理适应能力、自我激励能励和适应能力。因为在这个时代，事情总是在变化，我们会遇到很多新的困难，这就要求我们有适应能力和适应能力去面对这些新的问题。
因为你今天所知道的可能很快就会过时，我们需要有更高的自学能力。同时，要有激情和好奇心，这比智商更重要。善于与人大交道也是必备的素质之一，因为世界是一个逐渐连接的整体，越来越多的人会与我们合作或竞争，对人际交往能力的要求也会越来越高。
我们还需要发展我们的右脑-方法是做我们喜欢的事。只有这样，我们才能最大限度地发挥我们的潜力。
它涵盖了广泛的主题，以及发展中国家、发达国家、公司和地缘政治以及一个扁平世界之间的关系，但我只是其中的一部分。总而言之，这本书给了我非常多的启发，不只是在经济上，还包括了政治方面和文化方面，让我对全球化有了一个新的认识。
世界是平读后感 篇5
对于互联网、外包等推动世界平坦化的新技术，我们都是耳熟能详，有时我们还会发现任何一个单一的因素都不是那么重要。在全球化进程中，重要的不是自主技术创新。引入一项新的技术或者平坦世界那样的平台，并不足以大幅度提高劳动生产率。
只有将新技术或新技术平台与新的管理模式相结合，劳动生产率才会有飞跃，这可以说是整合的力量，是资源与技术的多重整合。当然，所有辅助性的技术、企业流程和习惯等互相融合起来实现劳动生产率的进一步突破，是需要时间的，也可以通俗地理解为经济学中所说的“时滞”。
可以选择的行为控制
正如书中扉页提到：创新，使您与众不同。作为最引人入胜的环节，作者信奉“一个好的例子胜过一千个理论”，他在论证个人观点的同时，提到了诸如微软、ibm、沃尔玛、ups等全球化优胜者（先行者）的大量事例。
这就给该书提供了强大的事实支持。它可以作为任何一个愿意超越的个体或群体的学习对象。我们不能照方抓药，更不能东施效颦，但我们可以把创新的精神、整合的做法、进取的激情学习过来，为我们今后的发展奠定一个扎实的基础。
这一点无论对于个人，还是对于企业，都具有十分积极的借鉴意义。
要具有很好的开放性。美国文化敢于推陈出新的特点，在扁平化时代赋予了他们许多优势，因为在扁平化的世界里，要促进创新和增长，就必须更频繁地告别旧，迎接新。“说到做到--创建--破产--重头再来”在美国是很常见的事情。
对于雄心勃勃的公司来说，开放性更为重要。他们没有办法遵守规则。要对新涌现出来的技术保持开放性，率先采用技术整合旧产业，才能保持强大竞争力；要对新形成的管理思想保持开放性，适应新形势的新思想才能引领企业更好发展；要对优秀的人才保持开放性，优秀的人才是支持企业长远发展的核心要素，优秀人才的加入也能形成良好的鲶鱼效应；要对决策过程保持开放性，在扁平化、信息化的时代，掌握信息不再是领导机构的特权，所有人都能够通过对网络产品的应用获取信息，信息不对称的优势正在丧失，思考的多样性和视角的多样性应更多地融入决策过程。
世界是平读后感 篇6
最近，我读了一本美国作家托马斯弗里德曼的书。老实说，一开始我只注意到这本书的书名。我很想知道为什么作者认为世界是平的
随着阅读的进行,我不仅找到了问题的答案,而且对作者描述的互联网的高速发展和全球经济一体化的新模式感到震惊.我也更深刻地意识到我现有的知识和当前社会发展需求之间的差距.因此,阅读《世界是平的》给我最大的紧迫感是因为缺乏知识.
《世界是平的》描述了经济全球化的现状及其对人们的影响.需要强调的是,当今全球经济一体化使得人才的竞争和流动更加直接和迅速,并产生了赢家更赢和输家损失更多的残酷现实,这直接影响了人们对价值观的理解.在这种环境下,许多人对自己的未来感到不确定,担心随时会失业.
因此,他们会害怕未来.同时,《世界是平的》给了我们启示:一个人应该从社会历史发展的角度去理解一个人；我们大多数非理性和虚荣的行为都是由于我们缺乏知识.
我们需要知道的是,当世界变平,在全球化趋势下成为一个大舞台时,这种环境会迫使我们所有人都参与竞争.使用网络平台,一切都会变得遥远.这个事实不仅让我感到一种莫名的兴奋,也让我对激烈的竞争感到一点恐惧.
开源**、外包、离岸运营、**链和搜索技术被描述为夷平世界的十大驱动力.越来越多的发展中国家,特别是中国、印度和俄罗斯,已经成为世界变平的重要力量,并充分享受着变平带来的巨大变化.正如作者所说,我们还在睡觉,工作已经外包出去了.
当我们醒来时,邮箱里已经有我需要的东西了,这就是时差的好处.世界是平的,这使得公司没有国界.跨国公司可以利用世界各地的资源优势,把最合适的工作放在最合适的地方,由最合适的人来完成,实现优势的最佳组合和人力资源的最完美比例.
电子商务的发展消除了企业之间的沟通障碍，使企业之间的沟通更加顺畅
作者花了很大的篇幅介绍印度的服务业,尤其是软件业不能不说印度创造了一个奇迹.班加罗尔被称为“硅谷”,那里发生的一切简直令人难以置信.是什么让印度成为软件王国的巨人？
世纪之交的前夜，千年虫问题让世界感到世界末日。如果这个问题得不到妥善解决，无疑会给我们带来灾难。调整计算机系统是一件大事
世界上哪个国家有能完成这个项目的专家？印度,当然！y2k对包括美国在内的西方国家的印度脑力劳动者非常有益
2000年后，互联网经济蓬勃发展，印度软件业也空前繁荣。印度**今天所做的明智决定，并不适合印度。我们是否也能从中得到一些启示！
我想。首先，合理的企业和组织必须符合这个社会的发展趋势和社会环境。这也说明，如果我们能够了解当今社会的发展，我们完全有能力**未来会发生什么
第二，个人和组织应该做他们最擅长的，对社会有意义的事情。只有这样，他们才能获得社会奖励，为社会做出最大贡献
connection timed out after 15001 milliseconds
今天的中国,随着中国制造业生产率的提高,大量中国工人正在制造业失去工作,而且这个数字远远超过美国.同时,这种失业促进了中国服务业的发展,发展中国家多年来一直遵循这种模式.这种模式会持续多久？
恐怕没有人能给出明确的答案.这也决定了中国未来的发展,不仅作为一个接受知识的国家,而且作为一个输出知识的国家.因为在没有知识的情况下,尽管我们有许多工厂,但我们的许多工作都是低附加值的工作,高端利润是由外国人赚取的.
因此,中国必须从上到下,从内到外变化.我们必须从“中国制造”转变为“中国设计”和“中国发展”,我们必须拥有自主知识产权.这是中国富强和人民富裕的唯一途径.
最新没有秘密长不大读后感
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容具体要怎样写呢？或许你需要"最新没有秘密长不大读后感"这样的内容,请阅读，或许对你有所帮助！
没有秘密长不大读后感(篇1)
星期五，我在教室图书角借书，看见了一本题目让我很敢兴趣的书。
我看的是《没有秘密长不大》，书中讲到：张小伟是一个“单翼天使”，一直就得自己很孤单，一个偶然的机会，他离开了妈妈，遇见了性格开朗的朱子同，从此，成为了好朋友……这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，包括早恋，沉迷网络游戏等等，张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验和教训，而这一切，又都成了他成长过程中永远的秘密。这本书中让我最难忘的就是：张小伟和朱子同见面后，朱子同告诉张小伟，她的前排蟑螂是他的爷爷，蟑螂的同桌狐狸是他的奶奶，左边的鱿鱼是他的大伯……
这本书让我明白了：每个孩子在成长的过程中都会有许多的秘密，那些隐私带给我们的烦恼和心事，包括自己曾犯下的一些错误，它们曾给我们造成了很大的压力和困扰，也造成自我怀疑和恐慌，但回想我的成长，我们又很庆幸自己曾有过那么多的秘密。没有秘密的孩子又怎能长大呢？
没有秘密长不大读后感(篇2)
趁着暑假闲暇之余，我买了一本阳光姐姐伍美珍写的书——《没有秘密长不大》，带着满怀的好心情，钻进无穷无尽的书海里，阅读这本好书。
《没有秘密长不大》这是一本儿童小说，分为两个故事，写的都相当精彩。但让我感触最深的还是第一个故事。第一个故事的主角是成绩优秀、安静内向的张小伟，张小伟是班里的学习委员，他的成绩总是在全年级遥遥领先，让同学们十分羡慕。但是，张小伟却是单亲家庭的孩子，因此，和他相依为命的妈妈特别在乎他，什么都要帮他安排，什么都要管，导致张小伟有点“女性化”，还很内向，但他的自我控制力却非常好，是个严于律己的男生。或许是考验，一个偶然的机会让张小伟的妈妈离开了他两个月。这两个月，张小伟一直和他的表弟朱子同住在一起，朱子同是个很阳光的男生，他和张小伟是“铁哥们”。这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，包括早恋、沉迷游戏，张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训，而这一切，又都成为了他自己成长过程中永远的秘密。但也因为有了朱子同这位哥们儿，一向内向的张小伟也渐渐变得活泼开朗起来……
读了张小伟的故事，我发现，秘密是每位学生在少年时代必不可少的。以前低年级的体育课，一到自由活动的时间，我们几个要好的女同学都会一起玩游戏。可是，随着年龄的增长，我们渐渐发现，升上了高年级后，体育课的自由活动时间我们不再玩耍，不再疯玩。我们喜欢和朋友倾诉心中的某些不快，或者是偷偷聊一下那在心里占有一席之地的小秘密。因为，我们在悄然长大，一些奇思异想也不由自主在心中萌发，这就是秘密啊！在成长的时候，每个人应该都有小秘密才是正常的。
秘密在多少大人眼中，总背负着“坏东西”罪名，家长都认为，孩子应该是透明的，心中不能藏有秘密，要是心中有秘密的孩子，肯定学习就不好。而一些学生，心中的秘密遭到了家长的否认，却充满罪恶感，整天心烦意乱。但实际上，任何人心中都有小秘密，心中有秘密并非是坏学生的象征，它是每个人心中的一块净地，那是每个人的心灵空间，虽然它只是个小小的角落，可那却是神秘的，只属于自己的。秘密可以是隐隐约约带着憧憬，有朦朦胧胧含着丝丝自我安慰的；也可是含含糊糊受了委屈，却不敢大大方方说出来的；还可以是静静悄悄做到了，但又不想嚷嚷咧咧讲出去的……这便是秘密的神奇之处。
没有秘密长不大！那就让我们携着心中那零零星星或是不可计数的秘密，悄悄地走向充满阳光的青春吧！作文
没有秘密长不大读后感(篇3)
在寒假中，我读了《没有秘密长不大》这本书，让我受益匪浅。
这本书主要讲了张小伟的妈妈要出差，把他交给朱子同的妈妈照顾。朱子同比较外向，他教会张小伟“玩赛尔号”等游戏。既让张小伟开心，又治好了他的失眠，真是一举两得。我觉得朱子同不仅做了好事，还做了坏事。好事是他帮助了张小伟，坏事是他让张小伟玩电脑玩得沉迷了。
张小伟的妈妈对他百般呵护，放在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。我的妈妈对我也很呵护疼爱。她善解人意，让我生活地很快乐。不过，他难免也会让我伤心。在寒假里，我在玩悠悠球，没有察觉到妹妹跟在我后面，一不小心，把悠悠球砸在了妹妹的头上，妹妹疼地嚎啕大哭。妈妈一气之下把我的悠悠球没收了。我既伤心又委屈：“我又不是故意的，只不过是失误了嘛。”“啊？你还想故意啊，故意就是谋杀了。”妈妈对着我大吼。国了一天，我又觉得妈妈的话也挺有道理的，所以也没怪她。他还是我的好妈妈，一天我发现了悠悠球的藏身之处，我刚想拿出来玩，却又有所顾虑，便放弃了。
这本书告诉我：近朱者赤，近墨者黑。所以我要和善良的人做朋友才会进步。
没有秘密长不大读后感(篇4)
《没有秘密长不大》是“阳光姐姐”写的一本少儿文学作品。文中的语言幽默、诙谐，叙述了一名学生的一段心路历程，以及他与好朋友的一个个秘密。故事中有饱含道理，令我深有感触。《没有秘密长不大》这本书，我读着读着仿佛自己就是小故事的主人公，这个故事美轮美奂的体现了少年时代的我们，正在对着成长充满美丽的憧憬。
这篇故事主要讲了“单翼天使”张小伟总是依赖妈妈，他没有一个朋友，一次“认亲大会”上，让张小伟交上了第一个妈妈认可的朋友：朱子同，因为朱子同的妈妈是作家，和朱子同在一起，可能会对张小伟的作文有帮助。最近妈妈工作认真负责，上级领导官员为了奖励妈妈最近的表现，就让妈妈和国家级领导一起去美国工作学习两个月。妈妈决定把张小伟送到他的朋友朱子同的家里，便安心地去美国了。在这段时间里，朱子同让张小伟睡眠不安的毛病没了，又善于交朋友了，也会玩赛尔号了。这两个男孩的友情中还有一些秘密，包括早恋、玩电脑游戏上了瘾……也许，这就是他们成长中永远的秘密吧。
在我们每个人的生活中，总会出现一个又一个波澜，迎来一个又一个考验，它们都是我们成长中的密不可分的一部分。面对那些埋藏在心里的秘密，我们应当为自己竖起大拇指，满怀信心，坦然面对。我们不一定要把秘密拿出来与别人分享，只要我们能勇于面对自己的内心，把自己的想法说出来与别人交流，一切的困难、烦恼往往都能迎刃而解。因为从别人的话语中，我们可以获得更深的认识，得到解决问题的正确方法，进而又能增加自信心。在消化这些秘密的同时，我们已经对人生、集体、社会都有了更深的认识，已经在不知不觉中学会了如何去建立一个强大的内心世界，以抵抗来自外界的各种波澜。
没有秘密长不大读后感(篇5)
这个暑假，我读了《没有秘密长不大这本书》，非常好看，读了这本书后，我也懂得了很多道理。
书中的好学生“单翼天使”张小伟十分孤独，没有朋友，在一次“认亲大会”上，他与开朗活泼的朱子同成为了好朋友，因妈妈出差把他送到好友朱子同家里，从此两个男生有了许多不可告人的秘密。张小伟不经常玩网络游戏。朱子同让他玩各种游戏：帆船、摩尔庄园等。
张小伟从来没有这么放松过，开始迷恋网络游戏。不过，他后来看到朱子同因为疯狂的游戏，不得不闭上眼睛休息两天。张小伟后悔了，决定不再玩网络游戏。这几天的事情，也成为了他永远的秘密。
这本书让我感触最深的是朱子同玩电脑游戏得出的一段感悟：终于我明白了，我一直以为海盗就完成了我的使命，可是现在完成了，我在赛尔号里到底学了什么，除了打打杀杀，就是海盗佐格的贪婪，或者说艾里逊小偷小摸的行动在潜移默化地影响着一批批赛尔，我想，我应该立马放下手上的屠刀，收拾自己的行李，回到没有暴力的世界……
看到这里，我很惭愧，在我的生活中，有一些隐藏的秘密，比如：我一整天都没看书，我也沉浸在网络游戏中，当我打破它的时候我不能说什么。
暑假里，我完成了自己的作业后，也玩网络游戏，每天想着如何打败怪兽，如何去升级，如何获得更强的**等等，虽然知道自己还没严重到痴迷的地步，但我自己清楚，自己从这些虚拟的游戏中得到了什么呢，什么都没有。这种状态对我的眼睛和学习都不好。我想告诉大家，也想提醒自己，与其在虚拟的世界里流连忘返，还不如回到我们真实的世界里，做些有意义的事情，回到大自然中，让我们的眼睛和心灵得到真正的休息。
我也认为每个人都应该有一个秘密。没有秘密的日子不长。如果没有秘密，这个人有多完美。没有秘密的成长是不完美的。此外，成年人也有秘密。为什么孩子不能没有秘密？
我觉得秘密会给人带来压力，所以有时候应该说秘密，这样心里才会更舒服。这是我的主意。秘密是由压力过大，一时做出贪玩的事造成的，请大人们不要给小孩压力。
《没有秘密长不大》这本书讲了很多人的心声。读完这本书，我明白了，其实每个孩子在成长过程中都有自己的秘密，我们也在秘密中成长。
没有秘密长不大读后感(篇6)
没有秘密长不大这本书分为了两个故事：一个是主题“没有秘密长不大”，另一个故事的名字叫做“书迷小组在行动”。
先来讲主题吧，主人公张小伟是个六年级学生，是一个“单翼天使”。他在妈妈“学习至上”观念的影响下，变得内向、孤单，生活中出现了许多烦恼。一个偶然的机会，张小伟的妈妈要离开他，去到遥远的美国学习。小伟妈妈把他寄托在好朋友家，与开朗活泼的朱子同住在一起。成了无话不说的好朋友，小伟还亲切地叫朱子同叫“老朱”。在这两个男生的友谊中，包含着许许多多的秘密：沉迷于游戏……由于受朱子同影响，张小伟也变得自信、开朗起来。因此，当张小伟面对那一个个秘密、一个个考验时，他“反常”地选择了努力应对。张小伟在生活中经历了种种秘密，明白了许多成长的道理，还收获了温暖的友谊。这些有趣的故事，引起了我内心的共鸣。
书中第四第五章说道，“游戏狂”老朱把自己的一堆朋友请到家中，与张小伟大玩网络游戏“赛尔号”；在课余时间里，他们也经常一块玩“鱼儿抢食”等户外运动游戏。更令张小伟惊讶的是，他们还有一堆外号，比如：胡雅雯的外号叫“狐狸”、蟑螂、鱿鱼、八爪鱼、大头马……它们令张小伟感到吃惊，又感到迷茫。如果是以前，内向的张小伟定会将秘密深藏于心，若无其事地过日子。
是啊，在我们每个人的生活中，总会出现一个又一个波澜，迎来一个又一个考验，它们都是我们成长中的密不可分的一部分。面对那些埋藏在心里的秘密，我们应当为自己竖起大拇指，满怀信心，坦然面对。我们不一定要把秘密拿出来与别人分享，只要我们能勇于面对自己的内心，把自己的想法说出来与别人交流，一切的困难、烦恼往往都能迎刃而解。因为从别人的话语中，我们可以获得更深的认识，得到解决问题的正确方法，进而又能增加自信心。在消化这些秘密的同时，我们已经对人生、集体、社会都有了更深的认识，已经在不知不觉中学会了如何去建立一个强大的内心世界，以抵抗来自外界的各种波澜。
那么秘密是什么呢？其实它是我们心灵深处，一件不可告人的事情，有可能他还是一个惊喜，一个感动，一个错误。我们的心中有许许多多的秘密。“没有秘密的孩子长不大”因为我们有了秘密就会守住它也让我们从中得到教训和经验。
没有秘密长不大读后感(篇7)
读了《没有秘密长不大》，我觉着我与主人公张小伟有很多的共同点，甚至有点同道中人的感觉。
张小伟是班里的尖子生，毫不吹嘘地说，我也是大家公认的好学生;张小伟的性格有点内向，而我也不太与别人交流;张小伟生性多疑，多愁善感，我也是，我可以把两件不相干的事联想到一起，怎么样，够多愁善感了吧;张小伟有绯闻，当然，好学生都有，就像在《我不是班级小丑》中洋葱头的表姐说的那句话：“重点学校中都是好学生，可往往重点学校里早恋的更多，因为好学生学习压力大呗!”我也和张小伟一样，绯闻被别人传得满天飞，每当别人当着我的面传我的绯闻时，我都假装没听见，久而久之，捏造人(传绯闻的人)也的没意思，也就不传绯闻了。
张小伟通过好朋友朱子同的介绍，从而迷恋上了网络游戏。当看到老朱因为玩网络游戏从而导致眼睛必须休息两天，张小伟决定告别网络游戏。而我也因为在同学的影响下迷恋上了网络游戏。在虚拟的世界里，我可以无忧无虑，没有人的管束，我从小喽啰变成了头领，我从菜鸟变成了资深的网虫。一天不玩游戏，我就觉得心头不舒服，就像迷上了一样。
我开始害怕了，想要告别游戏，可我却发现，我左右不了它，而它却在支配我。于是我自我安慰道：“我没有上瘾，的智商高达141，怎么可能被一个小游戏支配，就算再玩一下也无妨。”于是，我又投身于网游的怀抱。可是，再父亲的一次教导中，我明白了：我其实是被游戏商人利用了，我就像是他的一颗棋子，各种形色各异的游戏正在侵蚀着我的精神，到最后，我只会剩下一具臭皮囊。而游戏商人的最终目的也就达到了。
我回想起了我的学龄前生活，那个时候，每天都和小伙伴们出去玩，因为运动量大，所以出的多，长得也高，还没有病。而现在呢?我整天趴在电脑桌前玩电脑，一有流行感冒时，一定有我。这还不算什么，现在我的个子比同学低上一大截，你知道站在同学之间的那种感受吗?所以，我不得不吃维生素来补充营养。
我真的是太傻了，在游戏上爬了这么长时间，我究竟学到了些什么?无非是偷偷摸摸罢了，打打杀杀罢了，这些没有意义的游戏不但浪费了我的时间，还是我精神萎缩，视力下降。我痛下决心，不再碰那些毫无意义的网络游戏!不要跌入万劫深渊!
我和张小伟也有许多不同点，张小伟是一个单翼天使，而我则有一个幸福的家，在不算富裕的小家里，爸爸宠着妈妈罩着。张小伟的睡眠一直不好，而我简直像一头猪，倒头即睡，梦会周公一觉到天亮。
张小伟、老朱、狐狸、宁佳心……的故事，那样如此亲切，就像发生我们自己身边的事情，他们的故事在继续，我们的生活也在继续……
没有秘密长不大读后感(篇8)
今天，妈妈给我买了一本书。这本书的名字叫《没有秘密长不大》。我怀着急切的心情，连忙坐到椅子上津津有味地读了起来。
《没有秘密长不大》是“阳光姐姐”写的一本少儿文学作品。在这篇文章中，语言幽默地讲述了一个学生的精神历程，以及他与好朋友之间的秘密。故事中有饱含道理，令我深有感触。
这本书讲的是“单翼天使”王小伟是一个孤独的孩子，由他的妈妈抚养。在一次会议上，他遇到了热情有趣的朱子同。母亲出差时，王小伟和朱子住在一起。王小伟和朱子有很多秘密，包括：
沉迷于网络游戏……
这本书让我知道了很多。在我们成长的过程中会有许多“不可告人”的秘密。但这些秘密是我们成长过程中的一些告诫和提醒。
我们有很多秘密，但我们不敢告诉父母，因为它们是我们自己的秘密。那些秘密也会成为我们成长中永远的秘密。
从这个故事中，我知道每个人心中都有许多秘密。如果我们不想告诉别人，我们会把他们埋在心里。渐渐地，我们在心中建立了一个强大的内心世界来抵御各种压力。
孙晓云先生说得好：“没有秘密的孩子长不大。”
没有秘密长不大读后感(篇9)
今天我阅读了《没有秘密长不大》这本书。他们班流行过写博客，写**，现在又开始流行课外阅读。
《没有秘密长不大》这本书中有许多好词佳句让我影响很深，如：“没有秘密的孩子怎能长大，在我们自我消化那些秘密的时候，我们已经不知不觉中学会了如何去建立一个强大的内心世界，以有效抵抗来自这个现实时间的各种压力，从而获得自信……”还有书中来自梅子涵写的：“童话分明是想象的故事，怎么是真实的呢？
我说，它的美妙是真实的，美妙给我们的感动是真实的；它的诗意是真实的，诗意和情感在我们灵魂里产生的回响是真实的；它的哲学是真实的，哲学对我们的生命，对我们一生成长的方向和影响是真实的；它给我们的温暖和善良是真实的……”
在《没有秘密长不大》这本书中，给我影响最深的是“单翼天使”张小伟，我想对他说：“其实每一个孩子都可以拥有属于自己的快乐，你是一个好学生，可是你一天到晚都在书面前，自己没有玩的时间，因此感到孤独和寂寞，可是当你和你的表弟朱子同在一起玩耍候你是否感觉到了快乐？是啊，相信你也看过《做好学生有点累》这本书吧，在我们成长的路程中，不仅仅要成绩好，自己的快乐也很重要，要劳逸结合嘛，所以给你一个温馨提示哦，学***重要，可是自己的身体，自己的快乐也同样重要，适当的时候，给自己放放假，让自己也好好玩一玩！
”读完《没有秘密长不大》这本书，我的内心深深的被打动了，是啊，每个孩子在成长的路程中都会有自己的秘密，没有秘密的孩子怎么能长大？
没有秘密长不大读后感(篇10)
在我们成长的过程中都会有许多秘密，这些美好的回忆在我们童年回忆中忽隐忽现。
跟随主人公的视线，一个端端正正的标准“好学生”张小伟，一次偶然的机会，离开自己的单亲母亲，和与他性格截然相反的一个开朗的男孩朱子同成为好朋友，这两个男孩在一起拥有了自己的秘密，包括早恋和沉迷于网络游戏。而性格一向安稳的张小伟，在朋友朱子同的渲染中，学会了网络游戏和户外运动，这令他夜晚失眠的症状彻底消失了，而且在好友朱子同“失恋”后，又狂玩电脑让眼疾发作时，他领会到了早恋的麻烦和沉迷于电脑的危险，从而经受到生活的考验，领悟到了经验与教训。在他成长的同时，这一切的美好，便又化为了他永远的秘密。而这个故事也告诉我们，让我们孩子拥有自己的秘密没什么大不了，孩子应该从自己的秘密中磨炼。
读完这个故事，我突然有一种豁然开朗的感觉。让自己拥有一些属于自己的秘密，而大人不要插手处理，才会让我们有所认识并长大。有时大人的自以为是会让简单的事情变复杂，让喜剧变悲剧。在我们学习、生活中，都会包含着许多成长的“秘密”，包括早恋、沉迷网络游戏等。我们可以从这些秘密终领悟到了生活的经验及教训，而这一切，又都成了我们自己成长过程中永远的秘密！这也让我知道了那些隐秘的烦恼和心事，包括自己曾犯下的错误，它们曾给我造成很大的压力和困扰，也造成自我怀疑和恐慌。但是，没有秘密或烦恼的孩子怎能长大？在自我消化那些秘密的时候，我们已经不知不觉终学会了如何建立一个强大的内心世界。
有一句话是这样说的：没有不好的孩子，只有不好的教育。让孩子拥有自己的秘密吧！让我们自己学会从秘密中磨炼，从秘密中成长！
没有秘密长不大读后感(篇11)
我在学校里我听同学们说——《窗边的小豆豆》这本书不错，所以我叫妈妈今天买了这本书。
读完整本书，我发现小豆豆过着不同的生活，每天在不同的学校上课。小豆豆的学校和我们的学校有大大的区别，也和我们过着不一样的生活，我也羡慕小豆豆了，她过的生活是那样的多资多彩的，她一开始一年级就被退学了，小豆豆的妈妈怕她有心理障碍就没有告诉她，给小豆豆另外找了一所学校故事就从这开始了。
她身边的人最让我眼红的就是那个校长了，他表面上看起来就和别的人一样，但我认为校长的那颗心是别人永远都没有的，校长静静的听着小豆豆讲了三个小时，却没有走没有大瞌睡没有做别的事情，就连小豆豆自己都对这个校长惊讶。我更是对这个校长了许多的敬佩之情，我想我们应该学习他那种无论对谁都是有礼貌的，不要因为她是小孩她的话就没有什么可以听的，小孩和大人都是人，我们小孩也有自己想说的话，而大人永远都不会认真的听小孩说的话，而这个小豆豆的校长做到了。校长总是同意孩子们纯粹的要求。也许在校长眼里人人平等。小豆豆，我怎能不佩服你的校长呢？
我记得小豆豆的学校经常组织游戏。我认为最有趣的是数不清的。最搞笑的是：小豆豆的学校组织捉鬼游戏。玩鬼魂的学生在被抓之前已经跑回学校了，哈哈！！！鬼怕鬼啊！
我还记得有一次活动要上树，可小豆豆班上的一个男孩腿不行，爬不上，可是热心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖着他的腿，他往上爬，我心底叫着：“加油！加油！
”，终于他们总算爬上去了，我真为他们捏了把汗。
虽然快乐的学校被烧毁了，但这本书中的学校将永远铭记在我们心中。
我是90后读后感
写好自己的读后感需要什么？作品带给了我许多感触，更有一种强大的精神力量震撼着我。我们可以将好的想法写成读后感，与身边的朋友一起分享，笔稿范文网小编强烈推荐“我是90后读后感”希望您能从中获益。
我是90后读后感 篇1
我们是90后人，我们更加应该保护好环境，保护好这个我们赖以生存的地球，《我是环保小卫士》这篇文章写出了环保的重要性以及如何环保。
文章主要讲了我在家里被称为环保小卫士，因为我环保范围很宽，吃穿用都是我管，而且管理得井井有条。自从我从电视上看到藏铃被枪杀剥皮，累累腐尸橫卧在莽莽草原上后，就下定决心不再吃野生动物的肉，并管理全家不买不吃野生动物肉，在我的管理下，家人再也没有吃过野生动物的肉。
在穿上，我家绝对不买、不穿野生动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套、、、、、、
我又从报纸上看到塑料薄膜不易腐烂，会对环境造成很大的伤害。于是我就监督爸妈不用塑料袋，尽量多用环保袋。
因为我知道我国的淡水资源缺乏，所以我家珍惜每一滴水，并且循环时间，节约了许多水。
我们这些90后人，更应该承担起环保的责任。为我们的下一代创建一个美好的家园。前些日子，举行了哥本哈根气象大会，大会上也提到，只要地球温度上升4度，冰川要会融化，人类将面临空前的遭难。
说起球保，要从身边做起，就像作者一样，不要买或穿野生动物皮做的衣服，不要吃野生动物，多用环保袋，不用塑料袋，循环用水，不多用空调等等。
让我们牵起手来，一起保护环境，让天空更加蓝，河水更加的绿，地球更加美丽吧！
我是90后读后感 篇2
人们都说：长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。我们这批90后的小少年们，应该肩负起巨大的责任，把祖国的未来建设得更辉煌！
《我是90后》这本书让我受益匪浅，是这本书让我们这些90后更加懂得做人的道理；是这本书让我学会了尊敬他人；更是这本书让我知道了爱国的重要性。
我们从小就应该树立爱国意识，定下人生的远大目标。我们应该学会诚信、尊老爱幼、团结奋进把先辈们留下的光荣传统发扬光大。好好学习，爱科学，爱劳动，爱实践这都是我们90后必须具备的优良传统。
最让我感慨万分的就是马鹏飞哥哥的事情。马鹏飞哥哥从小就失去父母的关爱，鹏飞哥哥8个月大的时候，父母就先后弃他而去，马鹏飞哥哥就只能和奶奶相依为命。然而，就在鹏飞哥哥5岁那年，奶奶又因糖尿病导致双目失明，鹏飞哥哥一夜间成了大人，不仅要照顾年小的自己，还要照顾年老多病的奶奶，鹏飞哥哥已经成了家里的顶梁住，但他仍然坚持着。马鹏飞哥哥就是我们90后的榜样，我们应该向马鹏飞哥哥学习。在此，我也祝愿马鹏飞哥哥和他的奶奶今后的生活更美好。
诚信，是我们中华民族的传统美德。孔子也教育自己的弟子要诚实守信。孔子也曾说过：知之为知之，不知为不知，是知也。我们也应该做诚实守信的好少年。
我们应该自信乐观。自信不是自负，自信是推动你、增强你的一种动力。自信就像是一个调温器，调得太高，高估自己的能力，认为自己比别人都强，一意孤行，不行；调得太低，低估自己的能力，太放松自己，也不行；只能把温度调得适当才可以。
大家还记得20xx年残奥会开幕式上，夜色如水，乐声如诗，鸟巢里全体观众的目光都聚集在一个坐着轮椅、手里拿红色芭蕾舞鞋的女孩身上。随着舒缓悠扬的乐曲，芭蕾王子吕萌高高托起女孩，在空中不停的旋转。这个女孩就是李月。20xx年5月12日一场突如其来的大地震夺走了李月的左腿，但她并没有放弃自己的芭蕾梦想。我们也应该学习李月这种对梦想永不放弃的精神。
雄心志四海，万里望风尘。我们是光荣的90后，读书，为我们的未来充电，散发出我们90后的光和热。万丈高楼平地起，全靠牢牢打地基。现在，就让我们打牢地基，多读书，多学习，多运动，为建设祖国献上自己的一份力吧！
我是90后读后感 篇3
一打开这本书就看到“正如狄更斯所说：‘我们生活在一个最美好的时代，也生说在最糟糕的是代！”我对此矛盾的句子而感到矛盾……
80后的偶像是郑渊洁、张海迪、小虎队、刘德华，而90后的偶像是韩寒、superjunior—m、周杰伦、李宇春，受他们的影响，90后开始变得狂傲。当韩寒高呼这是个小说文化结集时代时，90后便已经跃跃欲试了。然而所思所做是所见所闻的高层次体现。生活在同样的时代背景下，相似的生活经历和阅读口味导致了90后在追求自我的同时却忽视了各自的特点，以至于摆在我们眼前的作品均有似曾相识之感。
电脑和网络的兴起，给人们的思想带来的影响是革命性的。90后变得更加肆无忌惮了，受过很好的普通话训练，写出的却是火星文。
火星文有两大特点：
其一，特别，火星文是特属于90后的时尚，可以作为同70后、80后相去别的最明显的外在标志；
其二，隐密，用火星文来写日记可防止他人偷看。简而言之：火星文极大地满足了90后的求异心理和叛逆心理。
不得不承认，非主流是90后孩子们叛逆特质的最高音，当各方面的压力如潮水般涌来时，90后却开始呐喊“颓废未尝不是一种美”。的确，颓废也可称为一种美。然而，到底有多少人是从心底里爱着非主流呢？难道那些随波逐流的朋友们的颓废也是一种美吗？
在许多前辈眼中，90后是在蜜糖里泡大的一代，就像是温室里的花朵，且大多是一枝独秀，享尽亲人的“爱”而不自知，任性、失去自我、冷漠，不懂他人感受，经不起风浪，如此等等，仿佛90后是要“垮掉的一代”。不想申辩90到底是什么代！总之，我们就好比是鸟笼中的小鸟，受尽了长辈们的溺爱，但是我们始终并不能忘记，我们的梦想是飞向森林，总有一天我们会飞向我的梦想！
《阿飞正传》里张国荣说：“这世界上有一种鸟是没有脚的，他只能一直飞啊飞啊，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只下地一次，那就是它死亡的时候。”这是一个跟恰当的比喻！
我是90后读后感 篇4
我是一个在1999年出生的女生，是一名原装的90后，有着90后的风采。
我多才多艺喜欢架子鼓、街舞、绘画等等。
并且有着开朗的性格，这使我交到了许多好朋友。
我是一个自信的90后，自信就是相信自己。
自信，往往可以事半功倍。
我就是一个充满自信的孩子。
开学后第二周，老师宣布要竞选班干部，并要求全体学生在讲台上发言。
我想着，
一、二、
三、四年级时我当过班干部。
我把自己的能力和素质与前任队长的标准相比较，认为自己有条件再当一次队长。
我对自己竞选班委有了一份自信。
回到家里，我开始认真准备。
我首先在脑海里构思了竞选演讲稿，一遍又一遍地把它改成每一个词，一遍又一遍地说，还谈到了每一个标点符号的停顿和语调的变化。
周日的晚上，我把爸爸、妈妈当成观众，对着他们正式地演说了一遍。
听了演讲后，父亲坚定地对我说，努力工作有收获。
你下了这么大的功夫，我相信你一定能成功！我应道是呀，你看我竞选什么时候紧张过？像这种事对我来说是小菜一碟。
我对自己竞选班委又有了一份自信。
那是一个星期一的早晨。天气晴朗。我迈着轻快的步伐走进教室，听到同学们在聊些什么。
我俯身过去，他们告诉我今天有几个学生在竞选队长。
听了这些，我知道这些竞争对手的实力和我相当。
但是我并不紧张，我对自己充满信心。
竞选开始时，老师让我们做演讲。
教室里忽然安静了下来，静得鸦雀无声，静得好像可以听见每一位竞选者的呼吸声。
大家你看看我，我看看你，谁也不敢上台。
一时间，班里出现了冷场。
我想班上一定没有学生。我必须上去。
我稳定了情绪，从座位上平静地站起来，大步走上讲台，然后迅速地转过身来。
我环顾四周，只见同学们都很期待我。
老师，同学们，大家好！说完，我深深地鞠了一躬。
我看到老师站在旁边微笑着向我点头，我很放松。
同学们的信任和老师们的鼓励增强了我的信心。
我用响亮的声音、抑扬顿挫的节奏和有力的手势作了竞选演说。
学生们聚精会神地听。其中一些人甚至时不时地称之为“是”。
请同学们投我保贵的一票吧！谢谢大家！我的演讲结束了，大家还在沉浸在精彩的演讲内容中，突然又回到了脑海中，哇？?，同学们报以热烈的掌声。
我依旧镇定自若地走下讲台，回到位子上。
投票的间隙，同学们七嘴八舌地议论着，都说我演讲得最好，无论是演讲的内容，还是语言的表达，都很不错。
畅票完毕，老师宣布中队长，董嘉睿。
全班同学再次报以热烈的掌声。
我感到自己成功了，我如愿以偿。
成功如此简单，从我做起，从每一件小事做起，如果今天比昨天好，我们应该为自己鼓掌，为自己加油，为自己加油！只要你相信自己，让自己自信，胜利的曙光和美丽的彩虹一定属于你。
要想成为优秀的90后一代，不仅需要自信，更需要敢于质疑。
人们说有成就的人有知识。这个问题**于怀疑。
只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得学识，用于我们的学习。
大多数人都会听老师的，有时他们时错的，不喜欢老师的反思。
但我不一样。我们会找出原因并证明我是对的。我们不同意老师的意见。
自信和敢于质疑是我当选队长的关键。现在我不仅是老师的助手，也是同学们的好榜样。我相信我能成为未来的领导者。
我知道一个优秀的领导者有很多品质，比如无私、奉献、宽容、坚韧等等。
我从很老的时候就有了管理班级的经验，到现在还在班干部的岗位上工作。
起初我当班干部一直觉得比别人高一层可以管其他人，但现在我认为班干部是领导整个班级、带领这个班级的领袖。
无论在任何事情上都要先为班级找想。
我们90后一代是世界未来的领导者。让我们从现在开始努力学习，成长为对社会有用的人。
能够自豪的说我们是90后。
我是90后读后感 篇5
前些日子，我看了《我是90后》这本书后，感触颇深。给我印象最深的是这本书第44页的内容。
故事是这样的：在森林公园的运动广场上，生理学家正在进行一场别开生面的招聘会。生物学家说，身份、种族、性别均不限，只要力气大，能掰开生理学家提供的头盖骨即可，待遇特优。听了这个消息，狮子大象等动物先后来试了试，它们使出了全身力气，也没把这个头骨掰开。就在这时，一粒小小的种子从人群里挤了出来，说：“让我试试吧！请给我浇上水，几天之后你们就能得到想要的结果。”三天后，这个头盖骨破裂了，一株小草钻了出来。众人齐声说道：“我们真不该轻视小草，它才是真正的大力士啊！”难道这不是我们能屈能缩的力，有韧性、不达目的不罢休的力。如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子也不会悲观叹气，它相信有了阻力才有磨练生命一开始的瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草。
作为坚韧不拔的精神。拥有了这种草根精神，我们就能使生命从草根变成珍珠，从而使自己的生命大放异彩！
没有秘密长不大读后感5篇
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，在写自己的心得体会时要注意些什么呢？以下是小编为大家整理的“没有秘密长不大读后感5篇 ”,希望对你的工作和生活有所帮助。
没有秘密长不大读后感【篇1】
这个暑假，我读了一本书，是伍美珍姐姐写的《没有秘密长不大》。
在我们成长的过程中都会有许多秘密，这些美好的回忆在我们童年回忆中忽隐忽现。
这本书主要讲了：主人公“单翼天使”张小伟一直感到很孤单。因为张小伟的妈妈光荣地被政府选为“优秀企业家”赴美国某著名大学学习两个月。妈妈就把张小伟交给他的表弟朱子同一家。性格比较内向的张小伟，就和开朗的朱子同，在一起生活，成为了好朋友。这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，甚至包括早恋、沉迷网络游戏等等。张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训，而这一切，又都成了他自己成长过程中永远的秘密！
回忆起书中的朱子同，他有一个和蔼可亲的作家妈妈和一个幽默风趣的爸爸，好多事情都和他爸爸妈妈分享。但属于他自己的三大秘密，却只是将其中的两个告诉了张小伟，还有的秘密，永远的留在了他的心中，留在了他的童年记忆里……
当我合上这本书的时候，我突然觉得过去浪费了很多时间。我没能在书中迷茫的时候挣脱出来。虽然我过去读了很多深奥的书，但也有自己不喜欢的书。当我读完这本的儿童文学作品时，感觉是那么轻松自在。因为这本小说，记载着许多同学心中的愿望——希望能拥有一个属于自己的秘密。大人们总是爱干涉我们的隐私，弄得大多数同学都失去了童年的欢笑和本应该有的小秘密……我们需要秘密，更需要童年的欢乐！让自己拥有一些属于自己的秘密，而大人不要插手处理，才会让我们有所认识并长大。让我们记住一句精彩而又睿智的话吧：“没有秘密的孩子长不大。”
相信以后我们的秘密不再会被别人干涉了吧？所以就让我们的秘密永存在心中，不告诉任何一个人！
没有秘密长不大读后感【篇2】
这个暑假，我看了一本书，名字是《没有秘密长不大》。
书中的主人公张小伟是个六年级学生，是一个“单翼天使”。他在妈妈“学习至上”观念的影响下，变得内向、孤单，生活中出现了喜欢和女孩玩等许多烦恼。一个偶然的机会，张晓伟的妈妈要离开小伟，去到遥远的美国学习。小伟妈妈把他寄托在好朋友家，与开朗活泼的朱子同住在一起。和朱子同住在一起，他们成了无话不说的好朋友，小伟还亲切地叫朱子同叫“老朱”，而“老朱”也叫小伟“老张”。在这两个男生的友谊中，包含着许许多多的秘密：“老朱”早恋喜欢“狐狸”，“老朱”教“老张”玩赛尔号，“老张”沉迷于游戏······这是小伟从来都没有过的愉快。
但从和朱子同一起住后，小伟学到了很多好玩的游戏，这让他在班里很受欢迎，小伟也在朱子同的感染下变得更阳光，更开朗了。
这本书让我明白了：每个孩子在成长的过程中都会有许多的秘密，那些隐私带给我们的烦恼和心事，包括自己曾犯下的一些错误，它们曾给我们造成了很大的压力和困扰，也造成自我怀疑和恐慌，但回想我的成长，我们又很庆幸自己曾有过那么多的秘密。没有秘密的孩子又怎能长大呢?
请让我们记住，没有秘密的孩子长不大!
没有秘密长不大读后感【篇3】
在今年暑假，我读了一本阳光姐姐伍美珍写的一本有趣、好看的书，这本书的名字叫《没有秘密长不大》。
《没有秘密长不大》的主要内容讲：主人公是一个小学六年级学生张小伟，来自单亲家庭的他性格内向，不喜欢结交朋友。孤独的张小伟，由于一个偶然的机会，他不得不离开妈妈，他和性格活泼外向的表弟 朱子同成为好朋友。他们之间有很多成长的秘密，张小伟又从秘密中领悟生活中的经验和教训。
我觉得，每个孩子的`心中只能最多拥有3个秘密，秘密多了，就会不吐不快，这时，就要和朋友一起分享了，而分享秘密时肯定不想让别人知道，这自然而然就成为朋友之间的小秘密了。这本书使我明白了一个道理：每个孩子在成长的过程中都会有许许多多的秘密，没有秘密的孩子永远不能长大。
在现实生活里，我也有一个单亲家庭的好朋友，我们有说不完的话语。有一次，我们因为一件小事闹别扭了，我们都不好意思当面说“对不起”，我们就不约而同写信道歉。我们之间也有无数的秘密。
没有秘密长不大读后感【篇4】
在寒假中，我读了《没有秘密长不大》这本书，让我受益匪浅。
这本书主要讲了张小伟的妈妈要出差，把他交给朱子同的妈妈照顾。朱子同比较外向，他教会张小伟“玩赛尔号”等游戏。既让张小伟开心，又治好了他的失眠，真是一举两得。我觉得朱子同不仅做了好事，还做了坏事。好事是他帮助了张小伟，坏事是他让张小伟玩电脑玩得沉迷了。
张小伟的妈妈对他百般呵护，放在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。我的妈妈对我也很呵护疼爱。她善解人意，让我生活地很快乐。不过，他难免也会让我伤心。在寒假里，我在玩悠悠球，没有察觉到妹妹跟在我后面，一不小心，把悠悠球砸在了妹妹的头上，妹妹疼地嚎啕大哭。妈妈一气之下把我的悠悠球没收了。我既伤心又委屈：“我又不是故意的，只不过是失误了嘛。”“啊？你还想故意啊，故意就是谋杀了。”妈妈对着我大吼。国了一天，我又觉得妈妈的话也挺有道理的，所以也没怪她。他还是我的好妈妈，一天我发现了悠悠球的藏身之处，我刚想拿出来玩，却又有所顾虑，便放弃了。
这本书告诉我：近朱者赤，近墨者黑。所以我要和善良的人做朋友才会进步。
没有秘密长不大读后感【篇5】
在这个暑假，我认真地读了《没有秘密长不大》这本书，书中诙谐幽默的语句、生动活泼的人物形象深深地吸收了我，不禁勾起了我对小学学习生活的回忆。
《没有秘密长不大》是一部专为我们成长中的烦恼度身定做的系列故事，很适合我们少年儿童阅读。这本书共有两部分，我读得特别入神的是第二部分——《书迷小组在行动》。它主要讲六（四）班的同学在班里掀起了课外阅读的狂潮，大家在浓浓的读书氛围中开拓了视野，活跃了思维，校园生活也变得多姿多彩。我从中明白了阅读就像阳光和雨露，滋润着所有人的心灵。
书中的同学们在老师的帮助下自由地在书海中尽情遨游，从中获益良多。虽然学习任务紧张，家长还会从中阻挠，但他们依然“屡禁不止”。幸运的是他们现在的校长和班主任都全力支持学生的自主阅读，还提供了不少帮助。比如在班上让同学们自由发言讨论自己喜欢的书；在教学楼走廊、教室内一角都设有图书区；鼓励同学们一起建设书香校园……这些同学的经历让我想起了自己——
上个学期，学校的图书室终于真正地向同学们开放了，同学们都很踊跃参与其中。平时，我们利用课余时间来读书，班里的纪律都因此好了不少呢。就是在期末复习阶段，同学们仍然用阅读课外书来起到劳逸结合的'作用，只不过所用的时间不同罢了。像我，以前可以一两天看一本书，可在复习阶段要一两个星期才能啃完一本书。我们每一个人都在这茫茫的书海中认真地去找属于自己的船，提升道德素质，领悟人生。
看完这本书不仅让我有感同身受的感觉，还让我明白了一个道理：因为形势的发展，如今的学生都被电视和电子游戏所吸引，读书的时间越来越少。我们应该合理利用时间，在不耽误学习的前提下多读点课外书，多学一点课堂上学不到的知识。
孩子是天我是云读后感十二篇
读书可以拓展人的精神世界，使人生更加美丽，闲暇时刻拜读了作者写的作品，心中满是感动。 读后感是对书中思想和精神内涵的理解和感受的提炼和表述，你积累过哪些作品的读后感模版呢？经过一番调研编辑为您整理了一些有用的资讯“孩子是天我是云读后感”，如果您能够在本文中找到答案那我就感到万分欣慰！
孩子是天我是云读后感 篇1
------“爱读书、读好书、善读书”活动读书心得
牙克石第二小学苑广才
夏天炙热的阳光照耀着大地，我的心情一下子好了许多，这不仅是因为夏天明朗的天气，更因为我有一位好朋友的陪伴，那就是书。
从小我就喜欢看书，天文地理，爱情武侠，**漫画，常常是看着看着，就“一头栽进去了”，晚上十一点多，还在“挑灯”夜战。一直听到妈妈抱怨说：“你什么时候能放下书来认真吃饭，那你的胃病就不会老犯了。
”可是对书，我就是这么的如痴如醉，爱不释手，不能割舍。
逐渐进入幼儿教育行业的我，也与书本结下了不解之缘。书架上的天文地理渐渐转变成了语言数学，武侠言情漫漫转换成了剪纸手工，**漫画也开始从书架上渐渐转移，而美术欣赏更多的出现在了我2米高的书架上。
德国著名诗人歌德曾说过：“读一本好书，就如同与许多高尚的人在交谈。”是啊，好书可以引领我们的灵魂，好书引导我们与最优秀的人物为伍，置身于历代伟人、巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人！
书籍在自然界是不朽的。它们就像生命中的一盏明灯。
记得刚刚接触幼儿教育的时候，我拿到手的第一本书就是《孩子是天，我是云》，对于当时刚刚踏入幼教行业的我来说，它成了明亮的指行灯，给我提供了许多可以借鉴的资料，同时应老师的那种热情，深思，细致的品质也时时在感染着我，激励着我。
有一次，在学校的教学教案设计评比活动中，教研组长给我们出了一个橘子的主题，让我们设计一节相关的活动，我一下迷茫起来，橘子？我不断的开始想象着它的一些特征，可是依旧毫无头绪，看着时间一点一滴的过去，我的心情一下紧张起来，身边的同事一个个都飞快的动笔书写着，忽然，一个类似的活动出现在我的眼前，那就是《孩子是天，我是云》中的变变变，既然包装盒可以变，那橘子能变出什么来呢？想着想着，思路一下开阔起来，于是设计了制作橘子灯的活动，并得到了好评。
这次的经验，让我忽然感受到了书本给我带来的示范作用，对于没有多少教学经验的新教师的我来说，书本上的范例教案成了我模仿，改编的基础，让我在学习和引用它们的同时渐渐的学会了一些简单的思考方式，给我在之后的教学中提供了很多的帮助。
还有几次，是在带班过程中，中班的孩子已经有了初步的规则意识，告状的情况也渐渐多了起来，一天下来，总有许多的孩子会跑来和你告状说，谁谁谁打人拉，谁谁谁抢了谁的玩具，类似的事件此起彼伏，把我搞的精疲力尽，晚上躺在床上翻阅着应老师的书籍，忽然她那种与孩子谈笑风声，亲切和蔼的影象出现在我的眼前，我开始反思，是什么让她能和孩子这样的融洽，在她的书中，我看到了一个老师的诚恳，看到了她与孩子之间的平等，她总是用最平等的态度和她的孩子们交流，她给了她的孩子们充分的个性发挥的空间，她用一个老师的言行来给孩子们做出了榜样，所以她身边的孩子总是那么的听话，再回头看看自己，我发现了差距，于是在我的带班过程中，我时时的提醒着自己，要和孩子们平等，出现分歧和争议，要给孩子们自己商量和解决的空间，渐渐的班级里出现了一些共同的规定，孩子们有了纷争，也先尝试起自己解决起来，告状的情况也渐渐少了起来。应老师
的身影和品质，在之后的教学中，一直是我学习和模仿的典范，时时的在提醒和教导着我为师之道。
我记得我第一次在幼儿园工作的时候，第一个月底，学校就要交一份培养笔记。我刚进幼儿园的时候，培养笔记是什么？是笔记吗？问了师傅和同事，都和我说是写一下自己这个月中的教学心得，一个月的实践，心得是很多，可是教学心得，那就……又迷惑了起来，这时候，我又想到了它——《孩子是天，我是云》，书中最后的一部分是写了应老师在教学中的一些体会，我回忆着应老师书中所写的只字片语，感觉好象找到了救命稻草似的，连忙埋头啃起了书中的内容，原来教学中的一些感悟，一些想法，在孩子们身上表现出来的一些行为，都可以作为教学中的笔记，这些笔记加上教师的思考，就成了一份可以让我们反思和感悟的教养笔记。
有了这个体会，我的思路犹如泉涌，笔头一下顺了许多，一会就把自己这一个月中的教学体会写了下来。应老师的书中，有着各式各样的笔记类型，她的记录告诉了我，如果要成为一个好的教师，必须将孩子的一些行为及时的记录下来，然后加入自己的思想和感悟，只有不断的积累这些笔记，自己才能获得更多的经验，才能在教学中有所进步。
事实证明，一本好书能真正让人成长，让人努力，让人深思。
书架上的书依旧在不断的变换着，相信随着时间的不断转变，它们将变的越来越多，越来越厚，但不变的是我对书的热情和执着，就像这五月的阳光炙热而明媚，让人神清气爽，因为书本不仅是我的参考资料，更是我的老师，我的朋友！
牙克石市第二小学
苑广才2011年11月
孩子是天我是云读后感 篇2
从上学期开始，我园一直在进行着与名师有约的活动，观看优秀教师的精彩影片，其中关于应彩云老师的课，我们接触的比较多。这次我们在“乡土。生活。阅读”活动中赠与每班一本关于应彩云老师教学案例随笔选《孩子是天我是云》的书，我们的“博雅”书社就利用这次机会，让我们每位社员阅读此书，以此与名师相约或者可以说是走进名师的课堂、教学生活，提炼出自己的思想，转换为自己的课堂教学。
打开书的第一页，字里行间看到的写述的是一位看了应彩云老师手稿的感受，她提到了这么一句“应彩云积累的资料给我留下很深的印象，特别是她的随笔。”“在翻阅书稿的过程中，我感到应彩云老师如同坐在我的对面，娓娓地述说着她的心声，使我们感到是那么的亲近，又那么的富有哲理。”等这娓娓写道的每一句话都打动我的心，让我翻阅、学习这本精彩的书籍。
每一次观看影片，都让我感到她是那么的了解孩子，她是那么的有教育的智慧。这让我更想加快步伐看这本《孩子是天我是云》的书，打开书，我先看的是应彩云老师的教学日常生活——随笔，我们每一个做这行工作的老师，都是以“爱”在与孩子们交流，教育着他们。书中我看到这么一句，我们作为老师心心相印的话“我爱孩子的源泉，就是看他们嬉怒无邪的脸蛋，扶他们日渐强健的身体，闻他们散发的阵阵奶香……”这是我们对孩子深深的爱。我们每一个老师每一天都和孩子们在一起玩；一起乐；一起学，我相信我们之间那种亲密无间的情感顿时因为这篇《孩子让我更全力地付出》一件件小事印入眼帘，书中还有许许多多这样的小故事，小插曲我被它们震撼了，一个个生动的故事，书中述说的是应老师对幼教事业的孜孜追求，因书引发的事件是我对幼儿教育有一种新的感悟，并为从事这一事业而自豪。
“要给别人一杯水，首先自己得装满一桶水”这是我们经常对自己的一种要求，勉励，这句话此刻我也在应老师的随笔中还看到这么一篇《一桶水随想》，在新的教育理念中，我们不断遵循“追随还孩子的原则，努力使孩子在自己喜欢的环境中学习，更自主地体会学习的快乐。”孩子的世界以前我们总说它是一张白纸，让我们在白纸上画上斑斓的世界，其实，我更觉得孩子的世界是纷繁的，他们在一无所知的时候大胆的提问，因为许多的疑惑他们提出更多的“为什么？”这一些都是我们作为老师的责任，作为老师我们就要替人授道解惑，如果这些东西连自己都不是很了解的话，我们给他们的经验是混乱的，甚至有时候是错误的。这更加验证了这句话“要给别人一杯水，首先自己装满一桶水”了吗？作为教师，我们的了解和丰富的学习、经验，这是给孩子传授的前提，扎扎实实地学习，潜心的专研，我们让自己有了足够的能量，再来蹲下来聆听孩子的心声，用心体会孩子的心意以及他的行为，在学习的过程中我们会收获的更多。
学习除了教学经验的丰富，我们平时还需要阅读大量的教育教学书籍，书是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，书是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，书便是最好的释怀，让你的'心情天空。阅读它，你就拥有了他们。书中应老师还讲到自己的成功不是与身俱来的，而是离不了书给予的指导，只有在书的海洋里畅游之后，才见多识广让我们的思维产生联系，让我们有了悟性，更使我们沉睡的灵性在书本知识的点拨下冒出火花，名师都要拜书为师，更何况我们这些刚入门的教师，我们更要与书为伴，让自己闲暇的时间里多看一些书，保持一颗健康的心态，细腻地感受生命的幸福，好书能伴随我们一路顺风。
再回首这本书名被叫《孩子是天我是云》我和孩子们是密不可分的，有你才有我，只有我们与孩子的世界自由融合，那么我们的教学生活变得更加绚烂多彩！尽管我与应老师相比还有很大很大的距离，要做成像她那样很难。但是我想，我从上学期的制定读书计划开始，我更明确地要求自己读书（学习）了，我会让书渲染我的教育生活，让快乐伴随我的孩子，与孩子共同学习、成长。
孩子是天我是云读后感 篇3
有一段时间，总觉得繁忙而又平淡的生活每天赶着你走，轻松一刻似乎越来越短，间隔周期越来越长。身边的同事与朋友都是行色匆匆，没有该有的从容，疲倦写在脸上，烦心事如影随行。人生似乎进入一个怪圈，总因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多种角色而担忧明天，今天似乎生活在不尽的烦恼中，人生总是灰色调的。我在不知觉中陷入自己心灵的沼泽地，我需要寻找引领我精神的力量。朋友建议我翻看《人性的优点》，曾有的烦恼、不快、担忧竟然蒸发了。我为自己的浅薄感到羞愧，我没有理由生活得不快乐。正如作者说的“昨天是过期船票，明天是未兑现的支票，只有今天才是现金流通。”
《人性的优点》教我用平和的心态来对待发生在我们身上所有的喜怒哀乐，用爱来对待我们身边所有的人和事，以宽容的态度，微笑着对待生活。
我学会了注意细节，多为别人的感受而考虑。这个习惯的养成，对于我从事教育工作，有相当大的作用。我曾经把这本书，当作礼物，赠送给学生，希望对他们能有所引导。
昨天的成功与否永远是过去，明天还未来临，担忧它干什么？而上苍对于我们每个人的今天是平等的，珍惜与否在于自己。只有拥有今天的快乐，才是真正的快乐，那平凡的我们还有什么理由不为今天快乐呢？
我出生于一个普通家庭，父母勤恳工作，供我上学。我一直以书中所教导的：用自己的努力，得到更多的自信，积极地对待我的学习与工作。我个人的成长历程中，要是少了最初的卡耐基先生的读本和指引，是一件不可思议的事情。正是因为有了这样一个美好的开始，才使我在生命的任何过程可以从容的面对，在探索心灵成长的道路上，不断的走，走到了今天。从这个意义上说，卡耐基先生是我生命道路上的启蒙导师，一个真正的导师。
卡耐基现象也给我一个启示，一切关于人的学问都要尽量追溯源头，这源头就是人性。美好生活的创造也要追溯源头，这源头也是人性。卡耐基先生因为对人性的深刻领悟和洞察，才能引领全世界成千上万的人掌握了成功的方法，走上了成功的道路，过上了美好的生活。
我觉得这样的书，是应该放在枕边的，每次复读，都会有新的感悟。小小的故事，讲述哲理，缓解我的烦恼。
我希望成为一个成功的人，将来有能力施与的人，用大爱来面对人生。爱我的亲人，爱我的朋友，爱我的师长，爱我的敌人！这些年，我努力这样做了，事实证明，我得到了比别人更多的回报。虽然这么做并不是为了回报。但是这本书对我的启示，真的很有用。
人生谁无困苦无烦恼?问题就在于我们是怎么看待这些不如意的事情。比如我们在学校的大家庭，也有快乐与烦恼，甚至让人愤怒的事情吧。告诉自己，我们要快乐，用爱来谱写生活！
请记住：
一.要有自信。
二.心胸要开阔，什么事都不放在心上。
三.遇到困难时要多想想好的事情。
四.心情不好时要听听音乐，出去旅游放松自己。
五.有什么不好的想法在心里要多找人沟通，发泄自己不好的情绪。
孩子是天我是云读后感 篇4
读《孩子是天我是云》有感
施燕燕
“我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意”最近，我读了应彩云老师的《孩子是天我是云》一书，在细细地阅读、品味和思考中我感受到应老师与孩子亲密无间的师生情感及平等和谐、互动式的师生关系，我感受到了应老师平凡中的伟大，感受到了应老师的快乐，也正是在这种感受中，我有了自己的感悟。
在传统的教育中，师生关系往往是控制、服从的关系，而应老师说：“在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云……”。这就是应老师与孩子之间相互关系的最好比喻。《上海市学前教育指南》中指出：“应创造民主和谐的教育氛围，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述理解幼儿的想法与感受……”、“建立师生间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿和意见……”应老师正是与孩子建立了对话、接纳、共建和共享的互动的交互主体的关系。“老师的故事”、“让孩子说心里话”等都体现出师生间的相互尊重、协商、交流，也体现了儿童是主体的思想。
回想在已经走过的课改的大潮中，我们通过理论学习，懂得了平等和谐、互动式的师生关系的重要性，也努力朝着这个方向去做，总以为自己做得不错，然而今天，当我看了应老师的书后，我受到了触动，我不仅要问自己：孩子们和我的关系真正是平等、和谐、互动式的吗？回答是否定的，我与应老师相比还有很大的距离。因为，我所谓的平等、互动只是表面上、形式上的平等、互动，而且，日常教学中往往关注那些爱动脑、经常举手发言、能力强的孩子，忽视了那部分能力差的孩子，对这部分孩子而言，何来互动式的师生关系呢？亲和力是当代教师必须具备的素质。从应老师的书中，不难看出应老师是一个非常具有亲和力的老师，她很好地把握了敬畏、惧怕、亲密、合和的分寸，而这一点正是我所缺乏的，因为以往，为了抓好班级常规，我给予孩子的永远是一个管教者的身份，很少以玩伴的身份出现，久而久之，孩子们适应了我这种单一的角色，永远与我保持着距离。因此，以后我应该象应老师那样，给予孩子多角色的我，可以是一个严厉的管教者，更应该是一个可以共享快乐的伙伴。
如果说“课改”使我的教育观念有了很大改变，那么读了应老师的书，使我受到了更大的触动。作为老师，我更应关注孩子在活动中的主体作用，注重创设真正意义上的平等、和谐、互动式的师生关系，调动孩子的积极性。以“追随孩子与孩子同行，关注孩子促进孩子的发展”为原则要求自己，然后才能欣赏孩子，成为他们成长的有力支持者。
孩子是天我是云读后感 篇5
当我接到应彩云老师的《孩子是天我是云》这本书时，被其中一个个鲜活的教育案例所吸引，并对此产生共鸣与思考。特别是应老师如何引导幼儿自主表达方面让我印象深刻，颇有收获。
一、主动创造机会，让孩子愿意去说。
很多时候，尤其是在开展公开课、展示教育教学成果的时候，我们总希望孩子们能在我们所设计的活动中自主的表达自己的想法，但是很多时候，我们会因为孩子的不积极发言或者表达不出什么东西而苦恼……看了应老师的随笔以后，我似乎找到了其中的原因，我们不能只在教学活动中发挥孩子的主动性，更不能为了某一个活动来奢望孩子会说出很多或者准确的表达出自己的意愿、想法，而是应该抓住日常生活的每一个契机，去创造机会让孩子想说、愿意说，从而激发出孩子说的欲望，养成主动表达自己的习惯，形成自主表达的班级氛围。就像应老师的《让孩子“讲黑讲白”》一样，她会主动创造让孩子去争论的机会，从而激发孩子的观点，让他们不由自主地去说。
二、抓住幼儿兴趣，让孩子有话可说。
阅读应老师的随笔，很多内容似乎看不出明显的教育目的，但是通过孩子们交流的内容可以看出他们对话题是非常感兴趣的，因此他们交流的内容都相当的精彩。比如：交流上海申博的话题、争论当男孩好还是女孩好、做动物好还是做人好等话题都非常贴近孩子的生活，也是某一阶段社会都比较关注的话题，我想应老师对于这些话题的选择一定是建立在对孩子长期的关注中才发现，进而提出，从而产生较好的交流效果。所以我们在日常生活中要多关注身边的孩子，多与孩子交流才能知道他们的兴趣点，知道他们喜欢说什么、愿意说什么、会说什么、经常说什么？所以如何抓住孩子的兴趣点，通过他们感兴趣交流的话题，打开他们的话匣子，让他们有话可说这才是重点。
三、把握幼儿特点，让孩子必须要说。
我们都知道：在语言表达方面幼儿间存在着明显的个体差异。有些孩子天生爱说，语言表达流畅、思维活跃，但有些孩子性格内向，甚至由于其他原因，不愿意说或者是不敢大声说话。我觉得这个时候，我们就要学习应老师《她会大声地说话》中的很多做法，在了解了孩子的性格特点之后，要巧妙的“装聋卖傻”，并逼着他们不得不说，甚至是必须要大声说，我想有了老师有意识的变换方法，有了孩子的第一次勇敢的尝试，他们一定会产生自主表达的愿望，从而获得表达后的喜悦和自信，我觉得实施这一方法时，最重要的一点还是在保护孩子自信心的前提下，坚持性的和孩子一起努力一段时间，待孩子也尝试到这种主动表达给他们带来的喜悦之后，他们一定会习惯与这种表达方式，从而促进整个班级自主表达氛围的形成。
其实，我觉得我们与应老师最大的区别就是应老师给孩子的是一片真正意义上的自由天空，而我们给孩子的是一片相对意义上的自由天空。其原因是我们在教育教学过程中往往追求的还是一个统一的思想，虽然也希望孩子能表达自己的与别人不同的想法，但是骨子里还是希望孩子不要出格，甚至是还有老师的话就是不可“侵犯”的意思，所以我觉得还是的从教师的主观思想上去解决问题，从真正意义上去以孩子为中心，就像应老师这本书的名字《孩子是天我是云》所呈现出来的就是孩子为大、孩子是天、孩子是主体的教育思想，这是作为教师我们需要去转变的，只有我们的思想和认识有了重大的转变，我们的教育方法、手段、形式才能得到改变，所以就让我们从改变自己的大脑开始，去逐步完善自己的教育方向，让我们的孩子也能获得同样的幸福，这也就是我读这本书最大的收获。
孩子是天我是云读后感 篇6
我认为对于教育一线的青年教师，我们需要实践方面的书籍来充实自己。这本书虽然已经阅读很长时间，但是依然对我作用很大。我们在教学活动中虽然那些活动的内容有点老套，但是应老师的活动都取材与幼儿的生活实际，真实又便于操作。在阅读中我们可以看到应老师的教育目标真正地以孩子的发展为中心，他的活动设计没有华丽，更多的给人于实在。
在书的后面部分的教育体会，让我深深地感受到了应彩云老师和孩子们之间那种亲密无间的师生情感，我被震撼了，应老师真实的叙说着她对幼教事业的追求，我被感动了。我想，在她成功的背后是学习的积累，是知识的积淀，更是对幼儿教育的无限热爱！
应老师的书是我们老师值得一看的书，书中有我们学习的教学模式，有我们崇拜的教育思想的融入。我想这才是我们教师愿意看的书，要写的书。有了今天的应彩云老师，以后可能会有更多个像应彩云那样的教师，拿起笔给我们叙说教育实践后的体会，反思后的认识。我在教育过程中不断地遵循“追随孩子”的原则，努力使孩子在自己喜欢的学习中，更自主地体会学习的快乐。带着这样的愿望，我的教育行为倒是改进不少：我尽量选择孩子感兴趣的话题进行学习；尽量让孩子在感性的、直观的环境中学习。
应彩云老师说：“在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云。”这些话道出了应老师的教育观，孩子是最大的，老师就应该为孩子的成长而奉献。记得有一年我参加优质课讲课，之后一位评委老师对我说“把身子再低一低，不要感觉我们是老师就应该让孩子听我们的！”这位老师就从我讲的一节课之中就能看出来我不是和孩子互相平等，而是感觉自己是一位老师深深地压制着孩子吧。在传统的教育中，师生关系往往是控制、服从的关系，而应老师的这句：“在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云”这就是应老师与孩子之间相互关系的最好比喻。应老师与孩子建立了对话、接纳、共建和共享的互动的交互主体的关系。“老师的故事”、“让孩子说心里话”等都体现出师生间的相互尊重、协商、交流，也体现了儿童是主体的思想于是从那以后我尽量想着孩子和我一样平等，有什么事和孩子们商量着来。就像应老师与孩子之间的相互尊重、协商、交流，和以幼儿为主体的思想。应老师的书使我懂得如何努力去读懂孩子，理解孩子，去播撒爱的种子，在孩子的成长中找到一位幼儿教师的价值。
我记得书中还有一个案例说应彩云老师每节课会抽出五分钟让孩子提要求，比如今天你想干什么？有的小朋友今天想玩滑梯，今天想听故事，今天想跳舞等等，只要今天孩子们表现的好，应彩云老师都会满足孩子的要求，我相信这种让孩子以某个目的而努力学习的效果肯定会比较好。后期我把这个方法运用到了我的教学当中。那天上课前，我对全班孩子说：“今天如果咱们班的宝宝把需要学习的内容掌握好了，虽然听着有点小学化，老师就会满足你们的小要求。”没想到孩子的积极性和好奇心立刻被调动起来，有的宝宝马上问：“老师，我们什么要求都可以满足吗？”“对呀，只要你们今天表现的好，我都可以满足你们。”接着有的孩子说要出去玩滑梯，有的孩子要出去打篮球，有的孩子说要画画，有的孩子说要看动画片，有的孩子说要学跳舞等等。课堂气氛活跃了不少，我说：“原来你们有这么小要求呀，可以呀，只要你们表现好！”接下来的教学活动显然比以前顺利很多，听课的宝宝多了，学习劲头十足。当然我也要遵守做老师的诺言，尽量完成他们提的小要求，如果时间有限，我会跟宝宝们说对不起，明天继续完成。应彩云老师的这个教学方式真的给了我很大的启发，从书中学到了很多案例知识，而这些案例很多都发生在我的周围，恰好我学习了之后运用到其中，何乐而不为呢？
孩子是天，我是云。如果我们与孩子的世界自由融合，那么，这一路的惊奇，一路的和谐会让我们与孩子的天空，我们的教学生活变得更加绚烂多彩。“我爱孩子的源泉，就是听他们嬉闹稚气的声音，看他们喜怒无邪的脸蛋，抚他们日渐强健的身体，闻他们散发的阵阵奶香。我知道，我不能离开这些。”
“渐渐地，在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云。”多么美的诗句！
孩子是天我是云读后感 篇7
喜欢这本书的名字，《孩子是天我是云》。这样的一个题目让我倍感亲切。它不像专业书籍那样令我生畏，它对于我来说，是贴近我的生活和工作的，只是一开始，我不理解，为什么应彩云老师要把孩子比作天，要把自己比作云。天和云的关系到底是什么，我竟然着了魔似的去网上查了天和云的关系，其中有很多的说法，所谓天，就是人眼可及的宇宙空间。水蒸气上升遇冷凝结成小液滴，无数个小液滴集聚成一团飘浮在空中就是我们所见的云。还有的说，怎么会有人问这样的问题，然后又把它用科学的道理解释了一遍。的确，我想只有在书中我才能找寻到真正的答案。天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨作泪水，因而感动万物。
这本书与其他幼教书籍或世界名着不同，这本书记录的是应老师在第一线工作的一个个教学案例随笔，这又一次吸引了我，第一次让我体会到了原来我们平时写的教育教学案例、随笔也又如此大的魅力，它更能赋予整本书无穷的生命力。这几天下来，我并没有感觉到自己像在看书，而是感觉无形的跟在应老师和孩子们的身边，看着他们一起谈心，一起做游戏，而那些孩子稚嫩的声音就在我的耳边回响一样，它让我感觉到了原来老师和孩子在一起是那么的零距离。
让我印象最为深刻的就是应老师的一篇随笔《今天的老师更深情》。它讲述的是在应老师班上有个小朋友叫胡迪，因营养不良长得又黑又瘦，所以她平时最费神的是怎么让她吃的更多一些，睡的更香一些。一天，她意外地找到了正心急如焚寻找的东西，惊喜之中拥抱了她。哪想一个随意的动作，却使胡迪一天充满了幸福。她迫不及待地对接她的妈妈说：应老师今天抱我啦，我胃口也好多啦。就是这样的一件事情，让应老师感到很愧疚。天哪！如果我早知道拥抱可以带给她快乐，我干嘛不早日亲热地拥抱她；如果我早知道拥抱可以带给她好胃口，我干嘛不早日将她搂在自己的怀里。我心疼了，为孩子那么迟地才感受我的拥抱和温暖深深的心疼了，愧疚了。在这里，我们可以感受到一个老师的无限深情，她是那么的爱那些孩子。她为自己晚才让孩子感受到自己的爱而愧疚。我们的孩子其实是很需要拥抱的，他们还不能用准确的语言来表达和交流自己的思想和愿望，却可以准确地感受到我们的情绪和意向，而肌肤之亲就是最好的感觉表达，正如应老师所说，为什么我们不能慷慨地使用这样的肢体语言和孩子交流呢？
较长一段时间以来，我一直以为自己是个对孩子怀有关爱的老师，一直以为自己是一个可以走进孩子心灵的老师。可是，当我看到这样的一段故事，我也被深深地触动了。平时，那些不爱讲话，比较内向的孩子，我都没有主动地去关心他们。提问时，也总是挑选几个比较能干聪明的孩子回答问题或者表演。表现的好奖励他们时，也总是用小贴纸。其实，我想，一个拥抱或许会更好。世界上没有人会拒绝拥抱，因为它有幸福的味道。而我，此刻也想把这幸福的感受传递给我的宝贝们，让他们感受到老师的爱。
就是这样一篇篇富有感情、灵魂的随笔和案例，让我经受了一次精神的洗礼。而我，也终于在书中找到了天和云关系的秘密，答案就是天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨化作泪水，因而感动万物。
孩子是天我是云读后感 篇8
第一次读到安珀志，已经是高中的时候了，《飞奇幻世界》译文版刊登了这套巨制的第一本，《安珀九王子》。刚刚看的时候有点进不去的感觉，因为作者把背景设定在了地球上，但是又不是大家所熟悉的那种地球。因为这个地球的存在是一种类似哲学的存在，我们可以肤浅地理解为是一个实体在某个层面的投影。如果熟悉科幻小说概念的人，也可以理解为我们的地球是无数个平行世界的组成。而主角是真实世界中的王族，他可以在各个投影之间自由地穿梭，而主角的目的，首先是要逃避来自兄辈的谋杀，然后要反过来杀掉兄辈，赢得这场看似已经失败了的王位争夺战。
前面已经提到过，欧美幻想小说的一个最大特点就是幻想为辅，写史为主，每一部巨作的背后都代表着一个独立运行的世界。《冰与火》是这样，《时光之轮》是这样，《指环王》是这样，《安珀志》也是这样。但是，《安珀》的世界观相对而言要简单，因为它的基本法则是建立在地球上的，没有魔法没有扫帚没有各种怪异的生物，但是它又很复杂，因为你要理解世界投影和真实世界之间错综复杂的关系，时间在这里成为一个可有可无的量，而且几乎不可衡量。作者大师级的情节设计能力在这里发挥了强有力的作用，他就像一个高超的建筑设计师一般，用一个个平行世界为墙，搭建出了每本书独特的情节。所以，我的建议是，空间感时间观比较差的人，慎入此书。如果你能看懂，你会觉得这些建筑所采用的技巧和诡计简直叹为观止;如果你看不懂，在迷宫中间走来走去不停碰壁，是肯定会骂楼主的吧。
呼，严肃的内容终于告一段落了，感觉超级累啊，不只是打字删字弄的手好累，更关键是要带着严肃的尊敬去回忆那些超级消耗脑力的作品，啊，简直要了洒家的小命了……
孩子是天我是云读后感 篇9
读后感 《孩子是天我是云》是应彩云老师撰写的教学案例、随笔的汇集本，每次在阅读的过程中，都感到应彩云老师如同坐在自己的对面，娓娓地述说着她的心声，都让我感到她是那么的了解孩子，她是那么的有教育的智慧。
书中写到：我们每一个做这行工作的老师，都是以“爱”在与孩子们交流，教育着他们。尤其是这一句话——“我爱孩子的源泉，就是看他们嬉怒无邪的脸蛋，扶他们日渐强健的身体，闻他们散发的阵阵奶香……”这是我们对孩子深深的爱。
这句话深深地沁入了我的心扉。应老师对孩子的爱从一件件小事，一个个生动的故事中体现，我被它们震撼了，她对幼教事业的孜孜追求，让我对幼儿教育有一种新的感悟，并为从事这一事业而自豪。 书中的一篇随笔《一桶水随想》，里面无不渗透着新的教育理念：
我们不断遵循“追随孩子的原则，努力使孩子在自己喜欢的环境中学习，更自主地体会学习的快乐。”孩子的世界以前我们总说它是一张白纸，让我们在白纸上画上斑斓的世界，其实，我更觉得孩子的世界是纷繁的，他们在一无所知的时候大胆的提问，因为许多的疑惑他们提出更多的“为什么？”，作为老师我们就要替人授道解惑，如果这些东西连自己都不是很了解的话，我们给他们的经验是混乱的，甚至有时候是错误的。
这更加验证了这句话“要给别人一杯水，首先自己装满一桶水”了吗？作为教师，我们的了解和丰富的学习、经验，这是给孩子传授的前提.扎扎实实地学习，潜心的专研，我们让自己有了足够的能量，再来蹲下来聆听孩子的心声，用心体会孩子的心意以及他的行为，在学习的过程中我们会收获的更多。
书中应老师还讲到自己的成功不是与身俱来的，而是离不了书给予的指导，只有在书的海洋里畅游之后才见多识广，让我们的思维产生联系，让我们有了悟性，更使我们沉睡的灵性在书本知识的点拨下冒出火花。名师能以书为师，那么我更要与书为伴，让自己闲暇的时间里多看一些书，保持一颗健康的心态，细腻地感受生命的幸福。
孩子是天我是云读后感 篇10
第一次见到应彩云老师，是在一年前，应老师来园为我们组织活动、举行讲座。在那之前，从各种幼教杂志上不止一次地看到对应老师的报道，知道她是一位很有才华的幼儿教师，在那次的活动中应老师给我留下最深的印象是她那行云流水般诗一样的语言，她把她和孩子们之间发生的事情一件一件娓娓道来，让我感到她是那么的了解孩子，她是那么的有教育的智慧。不久我便拜读了应老师教学案例随笔《孩子是天我是云》。
应老师说：每一个幼教工作者都是爱孩子的，只是各自爱的方式不同。而我爱孩子的源泉，就是看他们嬉怒无邪的脸蛋，扶他们日渐强健的身体，闻他们散发的阵阵奶香……这段话表达了应老师对孩子深深的爱。
书中一个个生动精彩的案例深深吸引着我，它就像是一股清新的山泉，品完后令人回味无穷。字里行间无一不透露出应老师与孩子亲密无间的师生情感及平等和谐、互动式的师生关系，让人羡慕，让人敬佩，更领悟到其平凡中的伟大，同时也获得了些许启示。
从书中我感受到应老师是快乐的，她的快乐来自于她的孩子们的快乐，正像前言部分应老师所说：“在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云……”她把自己和孩子们融为一体，她将自己的工作当成一种乐趣、一种追求、一种不求回报的付出，她努力去读懂孩子、理解孩子，在孩子心中播撒爱的种子。
从应老师“今天的老师更深情”、“孩子比我更高”、“孩子会让我全力地付出”一系列的感悟和体验中，我感受到了应老师平凡中的伟大，她用自己智慧的心灵调动孩子的情绪，她沉浸在工作的乐趣中，不断历练自己的内心，丰富自己的文学和艺术修养，使自己的生活变得更多彩且更具价值。
书中提出“顺着孩子，追随儿董，让孩子说心里话”都体现出以儿童为主体的思想。而案例“做客应老师家”、“我的老师结婚啦”、“我和孩子是平等的”等可以看出这种双向互动，尊重孩子的生动事例，是对《纲要》中所提出的“尊重孩子”“引导幼儿有个性地发展”的最好诠释。
阅读《孩子是天我是云》，给带来的不仅是来自一个个生动案例的轻松与愉悦，更重要的是我感受到来自应彩云老师的个人魅力，一个充满智慧的老师，能把工作做到如此的诗意，如此的快乐，充分体现出一位优秀教师的高尚品质。
自己也是一名幼教工作者，应老师对工作的执著令我敬佩，应老师的教育智慧令我钦佩。自己也应在工作中爱字为先，在各项工作中努力寻求最佳的工作方式与方法，并通过多种途径提升自己的思想认识及业务能力，为我区幼儿园的发展和幼儿教师素质的提升做出自己的努力。
孩子是天我是云读后感 篇11
看过应彩云老师不少的书和教学现场，大凡抵不过我对《孩子是天我是云》这一书的喜爱，在幼教第一战线已近二十年，从惘然不懂到与孩子融成一片的教学，此书也给我颇多的感触。
中国式的教育是严谨的，但也带来教育乐趣的流失，领导的重压及日复一日的重复教学，往往给我们套上控制、服从的师生关系，即便是带着初入职的喜悦与轻松，也会在日日中消滞，然而这本书却在细细品阅中注入一股清流，真心感受一种老师与孩子亲密无间的师生情感及平等和谐、互动式的师生关系，体验一种老师平凡的快乐，也真正感受到儿童是主体这一句话。就如文中应老师所提到的：在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云……”这就是应老师与孩子之间相互关系的最好隐喻。应老师与孩子建立了对话、接纳、共建和共享的互动的交互主体的关系。“老师的故事”“让孩子说心里话”等都体现出师生间的相互尊重、协商、交流。最为喜悦的是从书中感受这一位特级教师所带给的语言魅力，她通过自己亲生经历的大量案例进行了详实而又生动的解析，阐述了幼儿语言发展的年龄特征、教师语言的魅力，提炼了适宜性提问的策略、教师的语言回应的策略。诗意般的的语言、充满教学智慧的案例带给我一种全新感受，孩子也可以这么学，老师也可以这么教。
回顾近二十年的教学，我一直以为自己是个对孩子怀有关爱的老师，一直以为自己是一个可以走进孩子心灵的老师。然而这些与书中的一些案例相比，我还是觉得做得不足，我可以与孩子们轻松地聊天，走入其世界，但却甚少用肢体语言表示我对他们发处内心的喜爱，其实我们的孩子是很需要拥抱的，他们还不能用准确的语言来表达和交流自己的思想和愿望，却可以准确地感受到我们的情绪和意向，而肌肤之亲就是最好的感觉表达，正如应老师所说，“为什么我们不能慷慨地使用这样的肢体语言和孩子交流呢？”
就是这样一篇篇富有感情、灵魂的随笔和案例，让我经受了一次精神的洗礼。而我，也终于在书中找到了天和云关系的秘密，答案就是天给予云空间，云用雷声答谢，用细雨化作泪水，因而感动万物。更欣赏她在前方所提的“如果我们与孩子的世界自由融合，那么，这一路的惊奇，一路的和谐会让我们与孩子的天空，我们的教学生活变得更加绚烂多彩。我爱孩子的源泉，就是听他们嬉闹稚气的声音，看他们喜怒无邪的脸蛋，抚他们日渐强健的身体,闻他们散发的阵阵奶香……我知道，我不能离开这些。”“渐渐地，在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云。”是老师，都该成为孩子天空里的一片云。
孩子是天我是云读后感 篇12
这学期我读了《孩子是天我是云——应彩云幼儿教学案例随笔选》这本书中的好多理念以及观点、方法将使我受益终生，为我今后在工作中的前进指明了航向。
应老师在孩子的天空里，努力飞舞，努力读懂孩子、理解孩子，去播撒爱的种子，并在孩子的成长中找到一位幼儿教师的价值。这也是我们每位幼儿教师所追求的。记得我们园长利用录像让我们老师观看应老师与孩子们的教学活动，氛围轻松，配合默契，师生关系体现出强烈的交互主体性的教育理念，孩子们在一个活动中获得了宽泛的知识，经验的提升，并且是每一个孩子在原有的基础上都得到了发展。教师的角色是多元化的：观察者、参与者、引导者、合作者、环境创设者融于一体，体现《纲要》理念。教学策略和方法的随机化，提问对话的开放和巧妙，回应不同儿童的教育机智和智慧都为我所折服，所膜拜。
细细品来，正是应老师以对孩子们的了解、观察为基础上所设计生成的。“小班”这一章节中所写到的小班教学案例都与孩子们的生活经验有关，与孩子们的生活经验相吻合。应老师“以一颗敏感的心、聆听、发现和追随孩子的学习兴趣，捕捉教育契机，促进孩子教育主题的产生。”教师应做孩子生活中的有心人。
小班的孩子年龄小，易受环境、情境等影响，教师应使自己的活动具有意义化，就像美国著名幼儿教育专家莉莲。凯茨说：“真正有意义的活动，不仅要能吸引幼儿的兴趣，还要能使幼儿持之以恒……”记得有一年在圣诞节快来临之际，我们小班组举行的一个家园配合的“迎圣诞活动”，具体是由家长准备圣诞礼物，由教师扮演的圣诞老人送各班孩子礼物活动。在活动中，孩子们的情感、社会性得到了积极的满足，我尝试问我班的宝贝：“琪琪，你的圣诞帽是妈妈买的还是圣诞老人送的？”孩子用开心的口吻对我说：“不是妈妈买的，是昨天晚上睡着时圣诞老人悄悄送的”。
第二天，我园的老师所扮演的圣诞老人给孩子们送糖果来了，孩子们更是高兴地欢呼起来，放学时，对接他们的家长说：“妈妈，看，这是圣诞老人送给我们的，明天他还要来看我们的。”边说边把手中的糖果向妈妈展示着，无比的自豪与激动。孩子们都相信因为自己的表现棒，所以圣诞老人会经常来看他们，也因此在各个活动中，他们都自觉的管好自己，努力地、自信地展示自己的圣诞节目。孩子们在游戏中、情境中、在与环境的不断互动中得以发展、提升，掌握宝贵知识的。
因此告诫我们要将教育活动作为一种平实的、细水长流的工作，融于一日生活多种教育活动之中。
没有任何借口读后感(必备13篇)
我为了达到极好的体验制作了这份令人满意的“没有任何借口读后感”，这些资料仅供参考，各位可以自行判断。阅读是一种多功能的活动，能够悄然改变我们，在看完作品之后，内心涌动着许多感受，不禁用文字表达出来。读后感的真正价值在于作者是否把握住了重要内容。
没有任何借口读后感 篇1
“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。它的目的是让学生学会适应压力，培养他们的毅力，如果他们没有实现自己的目标。
“没有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味,在当今却是一种负责敬业的精神，是一种服从诚实的态度，是一种完美的执行能力。它要求我们尽可能做好每一项工作，而不是找借口不完成任务。这种精神体现了完美的执行能力、诚实的态度和负责任的执业精神。其核心是奉献、责任、服务和诚信。很多时候我们经常抱怨外部条件。事实上，当你抱怨的时候，你实际上实在为自己找借口。找借口的唯一好处就是安为自己。
寻找借口就是对所做事情的拖延和放弃。在实际的工作中，我们每一个人都应当贯彻这种“没有借口”的思想，多花时间去寻找解决方案，调整平和的心态，多做实事，相信总可以找到解决办法。借口的本质是逃避责任。在责任和借口之间，选择责任或借口反映一个人的工作态度。
作家刘心武曾写过一段诗“有些事我们都觉得该做，觉得可以去做，觉得有人会去做，觉得有人可以做，谁做?我不做!于是终究没有人做!
”为什么没有人去做?因为谁都没有担负起应当承担的责任。我们随处可见这样的人，出现问题不是主动、主动地加以解决，而是千方百计地寻找借口，相互推诿，致使工作无效绩。
为自己找借口，推卸责任，是成功路上的绊脚石。工作意味着责任。责任感会使我们表现得更好。优秀的员工在工作中从不找借口。他们总是尽力做好每一项工作。完成任务是对的，不完成任务是错的。这应该是每个员工的工作原则。
本书作者费拉尔·凯普的一句话：“保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，尽量发掘你周遭人或事物最美好的一面，从中寻找正面的看法，让自己能有向前走的力量。即使你终究失败了，你也可以吸取教训，把这次失败当作迈向目标的垫脚石，不要让借口成为你的成功
路上的绊脚石!”工作中没有任何借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人。我们不为失败找借口，只为成功找方法。
没有任何借口读后感 篇2
有时候一本好书、一篇美文犹如一杯好茶，只要你仔细品味就能带给你意想不到的收获，让你觉得难以释手。今天读完“没有任何借口”这篇文章就是这样的感觉，细细品味真是收获不少，其中的很多方面引起了不少共鸣。
以前，在工作中往往遇到分解或分配工作目标时，尤其是在挑战性比较大的工作面前，往往看到同事或领导摇头说自己不行，同时推出不少这样或那样的借口来推脱。试想，你做都没有做，你又怎么能知道自己不行呢？你压根就没有很好的以积极的心态来面对挑战，在很多所谓的借口面前你首先自己败给自己了，那结果当然是不行了。这也就反映出了一个人做事的心态，如果没有敬业、积极、主动、负责、主人翁的心态来做事，那么这个人注定一辈子过的很消极和平庸。
还有就是在工作进行过程中如果一有问题出现，有人就找很多借口将责任推给别人，这种人比上面的人更可恶，每当问题出现的时候，也是事情出现危机的时候，这种人没有很好的把控局面和积极面对问题，却在各种借口中来推委出现问题的原因，将问题的发生根源和责任推给别人，光找借口不找解决问题的方法和途径，没有想到现在是问题最关键的时刻。而没有考虑到现在大家需要做的应该是团结一致，如何将面临的问题和危机尽快找出解决的途径，将问题和危机造成的影响及损失降低到最小程度，而在借口中眼睁睁看着问题或危机进一步恶化和蔓延，白白浪费调整和修改的最佳机会，让企业遭受更大损失。
没有任何借口读后感 篇3
作者：（美）凯普
出版社：机械工业出版社
读后感：
早就听说了《没有任何借口》是一本不错的经济管理图书，但一时间没有机会阅读。近日，学习之余得以把这本畅销书学习了一遍，有少许心得，不成熟的地方还请谅解，仅为个人意见。
《没有任何借口》所表达的内涵远比字面意思要深刻的多。它既是西点军校向全体学员提出的口号，也是我们在生活和工作中需要追求的重要价值理念和行为准则。它强化的是，我们每个人都应该尽最大努力完成每一项任务，而不是找借口不完成任务，即使这似乎是合理的。
它体现了一种完美的执行能力，一种顺从和诚实的态度，一种负责和奉现的精神。
《没有任何借口》体现了一个人积极对待工作的态度。没有谦虚的工作，只有谦虚的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己。既然我们选择了这个职业和这个职位，我们就必须接受它的一切，而不是仅仅享受它给你带来的好处和幸福。
甚至羞辱和责骂也是工作的一部分。“工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。工作就是付出努力。
”我们工作不应该是为了工作而工作，而是在工作中享受工作的乐趣，在任何时候学会建立自己的内心标准和满足感，相信任何任务在完成过程中都能使自己得到一种学习和提高，这样，工作便不是一种负担。
在工作过程中，要充分发挥主观能动性，善于创新，合理安排工作内容，注重工作方法，提高工作效率，努力在规定时间内完成上级交办的任务。这是一名员工在公司岗位上应承担的工作职责。工作就意味着责任。
如果一个人在公司里担任一个职位并得到一分薪水，他应该有责任感。对家人、朋友同样一样。只有那些责任心强、勇于承担责任的人，才能主宰自己，承担更大的责任。
《没有任何借口》提倡了一种我们应该奉行的行为导向。做事先做人。一个优秀的员工不仅要有优秀的工作能力，还要有优秀的道的品质。
成功的守则中有条**定律：待人如待己。也就是说，所有人都为他人着想，都站在他人的立场上思考。
“你是一名雇员时，应该多考虑老板的难处，给老板一些同情和理解；当自己是老板时，则需要考虑雇员的利益，对他们多一些支持和鼓励。”我们每一个人都获得过别人的帮助，应该感谢每一位给予了我们帮助和支持的人。感谢家人，感谢同事，感谢朋友。
感谢公司提供的工作机会和发展空间，忠于公司，积极为公司做一切可能的事情，真正融入公司，于公司携手共进。无论你在公司工作多久，都应该感谢公司在自我发展过程中为你提供的平台，以及你所获的的宝贵经验和资源。
《没有任何借口》倡导了企业管理理念-----执行力。公司制定了长期发展规划和详细的短期目标，员工应无条件地执行岗位任务，确保完成任务。如果只是做了计划，而不去执行，或执行而没有执行到位，那就无异于没有任何计划，一切都是空谈。
没有执行力的企业也是没有竞争力和活力的企业，最终会被市场淘汰。
作为一名即将步入社会的管理学专业的大学生，我有一种想拥有在困境中带领他人冲出重围，并点燃胜利火炬的能力，《没有任何借口》这本书就将向所有领域的领导者们展示这种领导力，并将结合美国陆军游骑兵学院(u.s.army ranger school)的事例，阐明领导力准则。
没有任何借口读后感 篇4
读了《没有任何借口》，仔细思考这个问题就会发现平时我们的生活中存在着太多的借口，也确实是因为有了这样那样的借口，才让我们的工作开展的不够顺畅完美，让我们的人生不能够成功完美。
刚刚读这本书时给我的感觉就是要求员工像标题一样“没有任何借口”地服从公司的各项管理制度，细读之后，才渐渐发觉其中的内涵深远，它不仅是西点军校对所有学员提出的口号，更是我们整个人生需要奉行的一个思想理念和行为准则，它体现的是一种完美的执行能力，一种服从老实的态度。而在现实生活中我们缺少的正是这种态度。在生活中有了问题或犯了错误，我们首先想到的不是勇敢的去承担责任，去面对问题，而总是去想方设法地为自己的过失寻找或多或少的理由，为自己的过失开脱。
只要你还是一个组织的成员，你就应该放下任何借口，把忠诚和责任放在一边。一荣俱荣，一损俱损! 将身心彻底融入公司，尽职尽责，处处为公司着想，对投资人承担风险的勇气报以钦佩，理解管理者的压力，那么任何一个老板都会视你为公司的栋梁。
对老板来说，公司的生存和发展需要员工的奉献和服从；对员工来说，需要的是丰厚的物质报酬和精神成就感。表面上看，两者是对立的，但在更高层次上，它们是和谐统一的。公司需要忠诚和有能力的员工来开展业务，员工必须依靠公司的业务平台来发挥他们的才能。
每个员工都应该意识到自己的利益与公司的利益是一致的，并努力工作。只有这样，才能赢得公司的信任，最终获得自己的利益。
没有任何借口也体现了一个人积极对待工作的态度，“工作不是为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事，工作就是付出努力。”我们经常从外部环境来为自己寻找借口，不是抱怨职位，待遇，工作的环境，就是抱怨同事，领导，而很少问自己：我努力了吗？
我真的对得起这份工作吗？回顾这一天的工作，我们应该扪心自问：我是否已经付出了全部的精力和智慧？
是否完成了自己所设定的目标？
所以在以后工作中我们需要改变。从最基本的服从做起，有了这种态度，才有完美的执行力；我们还需要勇于承担责任，需要将个人身心彻底投入公司，尽职尽责，处处为公司着想，才能在公司提供的舞台上更好地发挥自己的价值；开展工作需要全力以赴，工作只有以积极的态度去努力付出才能不断进度，达成公司或个人的目标；当我们有了问题，并且是难以解决问题的时候，有一个基本原则可用，而且永远适用，就是永远不放弃，永远不要寻找借口为自己开脱。寻找解决问题的方法是最有效的工作原则。
《没有任何借口》看似冷漠，却可以激发出一个人最大限度的潜能。
没有任何借口读后感 篇5
当我拿到医院的这份福利——《没有任何借口》的时候，感恩的同时也有一种强硬冷漠、不近人情的感觉；自从20xx年科室组织每天晨会坚持学习这本书后，我深刻体会到它的内涵：《没有任何借口》实质上是一种负责、服从、执行力的体现，它要求我们尽己所能去认真做好每一项工作，而不是为没有完成任务去寻找借口。
既然选择了护理职业，就选择了奉献，我们就要全力以赴、以真诚的、感恩的、热情的态度，自动自发的去工作。工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功更不属于那些寻找借口的人！借口是拖延的温床，借口的实质就是推卸责任，我们不能让借口成为自己的习惯！不管在什么条件下，对待工作我们要无条件地执行，要时刻铭记这是我们的工作，我们必须认真地对待一切事情，要视服从为美德，这样我们才能做到不去为了寻找各种借口而说出一些没必要的谎话，才能全力以赴地投入工作，才能发挥出自身的真正才能。正如书中所说：没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，工作是一个人亲手制成的雕像，是美丽还是丑恶，可爱还是可憎，都是由她一手造成的。
闲散拖沓不是我的工作作风，热情饱满才是我的工作面貌，这本书不但影响了我，我也深深的体会到它也确确实实深入到呼吸内科每个医务人员的心中，在如此繁忙的工作状态下，《没有任何借口》激励我们出色的完成每一项工作，《没有任何借口》也促使呼吸内科这支团队更加优秀。
没有任何借口读后感 篇6
在前言部分，作者讲述了一段他的亲身经历。登上运输机，准备第一次降落训练，所能依靠的只有装着降落伞的背包。
离地一千两百五十英尺的高空中，降落伞没有从后背弹出来。
怎么办？闭上眼睛，想象一下那个场景。是不是脑袋“嗡”得一声就大了，血液迅速向头顶涌去，惊恐、绝望……，大脑一片空白，心脏在扑通扑通地狂跳。之后出现在脑海中的第一个念头是什么？我怎么那么倒霉，拿到一个坏的背包？是谁整理的这个背包？抱怨完然后开始后悔，我不该来参加训练，我不该来上这个军校，那么这样的险境就不会出现……诸如此类。原谅我平时的经历有限，无法完全体会到那样的危机时刻的感受，想必比我上面的描述要丰富很多。
离地一千两百五十英尺的高空，身体在急速向下坠。有多少时间可以利用？在落地之前打开降落伞。
“长官，没有任何借口”不要抱怨！不要发牢骚！不要指责！接受这一切！接受责任！我想成为一名空降兵！这是我的选择！
“如果绳索缠绕起来了，就要像踩自行车那样摆动双脚。”在危急时刻，作者摆动双脚，出现了奇迹，缠绕的绳索解开了，降落伞打开了，给了作者生命与时间去享受这个世界的荣光，等待着最后的落地。
高空中，每分每秒都是那么宝贵。哪怕是片刻的分神，为自己去找借口，都无法迅速做出反应，无力扭转糟糕的形势，无法从巨大的困境中摆脱出来。
虽然我们不会像作者那样面临如此危险的境地，但道理是一样的。当我们在为自己找借口，在不停的抱怨，不断的发牢骚，不停的指责时，负能量就包围了我们，它就像一个漩涡，像一个沼泽，让我们越陷越深，无法自拔，我们的大脑回路也好像习惯了这样的模式。
我们会为我们的失败、不如意找各种各样的借口。如果不是客户无理取闹，我也不会跟她起冲突；如果不是路上堵车，我也不会迟到耽误工作；因为同事之间的配合不好，我没有营销成功；因为员工的积极主动性太差，导致我们没有完成任务……
我们总能给自己找到不优秀、不完美、不成功、不努力、不奋斗的借口。
没有任何借口读后感 篇7
近段时间，我通过阅读《没有任何借口》这本书，使我从中受益匪浅，对我在工作和生活方面产生很大帮助。读后，使我从中悟出一个道理，那就是“一个人若要想成功，就不要在工作、生活、学***为自己寻找任何借口”。
工作中很多时候我们常常抱怨外在的一些条件，找出一些这样或那样的借口，为自己开脱，以求得所谓心理上的平衡，而没有从自己身上真正去查找原因。
我通过阅读《没有任何借口》这本书，以后为自己开脱的想法和做法不能再出现，不能为自己寻找一些所谓的任何借口。
我应该有一颗感恩的心，充满热情地工作。有时候，不应该把不良情绪带到工作中去，部门的表现也不应该因为自身的原因而受到影响。
让阅读成为一种习惯，通过阅读不断丰富自己的修养。对于领导安排的工作，我会及时付诸行动，全心全意、负责任地去做，认真负责地对待工作，而不是漫不经心。在工作过程中，需要向主管领导请示，及时汇报工作进展情况。
每当我回忆起“早些年，我在外地工作漂泊不定时，后来，我把想回家工作的想法告诉了我的父母。父亲非常重视这件事，把我想及时到水泥厂工作的想法告诉了当时的党委书记。党委书记欣然同意，并欣然同意我来公司。当我接到父亲打来**那一刻，说我“可以到水泥厂上班了”，我当时心潮澎湃、感概万千，我在外漂泊了很久的“心”终于可以回家了；我终于可以和我的父老乡亲、兄弟姐妹、长辈们在一起工作了”。
所以，无论我什么时候到，我都找不到任何借口；无论我什么时候到，我都不会忘记公司领导给了我一个宝贵的工作机会。
“羊羔有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义。”那么，我将如何报答我们的公司呢？
我只有以更大的热情和高昂的士气投入到工作中，以感恩的心回报公司和社会，为推动优质企业建设贡献自己的力量！
没有任何借口读后感 篇8
在生活、工作和学习中，我们经常会有一些借口，甚至已经习以为常，且耳熟能详，或许我们已经习惯了这种类似的“借口”，而且也习惯了别人向我们用“借口”来解释。我们习惯了用这些借口来解释我们在学习、工作、生活中所遇到的困难。也许这种方式已被认为是一种正常，甚至是一种用心的心态，其实这就是一种逃避困难的借口。
读完《没有任何借口》一书，心里不由得多了几分感慨，更多的是惭愧。多少任务和时刻都在放纵与不经意的小借口下拖延流逝，我们就应懂得的是职责，并且做好每一件看似微不足道的小事，才会赢得更大的成功!
在日常工作中，我们见到太多的是那种"这也不行"，"那也不可能"的人，我们经常听到的是各种各样的借口，"我没学过"，"这任务我实在无法完成"，"如果不是下雨，我能够早到的"。其实，在每个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词，只是我们不好意思说出来，甚至我们根本就不愿说出来，借口让我们暂时逃避了困难和职责，获得了心理的慰藉。但是，借口的代价却无比昂贵，它给我们带来的危害一点不比其他任何恶习少。我们缺少的正是那种想尽办法去完成任务，而不是去寻找任何借口的人，正是缺少那种把"信"送给加西亚的人和那些能够忠实地完成上级交付的任务而没有任何借口和抱怨的人。
不好让借口成为自己的习惯，不管在什么条件下，对待工作我们要无条件的执行，把工作看作是自己的一份职责，而不是义务，只为成功想办法，不为失败找借口。如果把公司比作一盘棋，我们员工就是车马炮相士卒，在各自的岗位上，发挥其职责作用，各显其能，各尽所能，为了整盘棋的胜利，该拼就拼，这样，才能取得最终胜利。在我们的日常工作中，每个员工就是一个个棋子，为了单位的整体工作大局和目标任务，各自肩负着使命，为了工作单位的整体利益及个人利益，各自承担工作任务和职责，各负其责，责无旁贷。
就拿自己的这个岗位来说，服务好公司的每个驾驶员，为他们办好他们的每一件事情，就是自己的职责!然而在工作中紧紧完成任务是远远不够的，我们需要提高质量。我们就需要带着用心热情的态度去工作，让工作做得更完美!将工作当成自己的事，专心致志把事情做到“最好”。热情用心的工作态度具有一种无形的感染力，打动周围的同事，构成一种用心向上的工作氛围。而冷漠消极的工作态度却会像瘟疫一样传染到每一个角落，使整个团队的战斗力大打折扣。因此我们要学会在工作的过程中用心调整状态，让自己始终处于良好的工作状态。饱满的工作热情，能让人把工作当作一种乐趣，能认真的对待工作，将小事做细，能在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路，对工作缺乏热情的人，对待事情只能是敷衍了事，把工作当作一种不得不受的苦役，他们只能永远做别人分配给他们做的工作，也不必须把工作做好。忘我的敬业精神就是全心全意地对待工作。我们每个人都有职责、有义务、责无旁贷地去做好每一项工作，我们都就应尽一份心、出一份力。一个人的敬业精神、职责心决定了它是否能够把工作更好地完成，没有职责心的人，即使他有潜质也不可能为单位创造更多的价值。
“每个人都就应珍惜自己的自由、选取和职责，并能在自己的选取和职责的担当中展现自己的力量和智慧，收获自己创造的欢乐。把工作于快乐连结起来，选取激情，就是选取完美。”
“没有任何借口”体现了一个人用心向上的生活态度。我们每一个人对工作、对家庭、对亲人、对朋友，都有必须的职责，正正因存在这样那样的职责，才能对自己的行为有所约束。寻找借口就是将自己就应承担的职责转嫁给社会或他人，我们的职责也将随着借口烟消云散。没有什么不可能的事情，只要我们不把借口放在我们的面前，就能够做好一切，就能完全的尽职尽责。
借口是一种不好的习惯，一旦养成了找借口的习惯，就会让我们的工作变拖沓而没有效率，会让我们的人生变的消极而最终一事无成。所有的工作都是由一件件的小事组成，一个对小事不负责的人，也承担不起大事业。就像书中说的“工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人。
因此，对待工作没有任何借口，就务必具有足够的热情。带着热情去工作吧!
没有任何借口读后感 篇9
拒绝借口，永不言败，用责任和忠诚书写完美人生
八月12号，公司领导赠送给我们的《没有任何借口》一书有幸拜读，从中收益匪浅，对领导的栽培和期望不胜感激。
全书分别就诚实、执行、责任、敬业进行了详细的阐述。文章所体现出的一种负责、敬业精神，一种服从，诚实的态度，一种完美的执行能力，其实这本书上的东西与三箭的企业文化也是相得益彰。正是坚持这一重要行为准则，三箭近年来才能取得辉煌成就。
这离不开公司领导的正确领导和对员工的关心。来到三箭，我立志做一个有强烈的责任心，荣誉感和纪律意识，自信、诚实、主动、敬业的员工，从而成为可信赖和承担重任的人。“没有任何借口”—乍一看，有一种冷冰冰的感觉，象是告诉我们对上级要求无条件服从，可读完之后，才发现它是在强化我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口。
在工作中，每天，我们似乎都在焦急地等待。等待着我们被托付去完成我们的抱负和展示我们的才华，而不是平庸和平凡的余生。诚然，这无可厚非。
但是，当每一天我们所做的依然是些微不足道的小事时，我们开始自怨自艾、怨天尤人。对待平凡琐碎的工作，缺乏热情，敷衍。然而，在这些毫无意义的叹息声中，机会悄悄溜走了。
“每个人所作的工作，都是由一件一件的小事构成的……所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的事”。这是《没有任何借口》中的一段话，听来平实无华却意味深长。其实，人生就是由这许许多多的微不足道的小事构成，的不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海。
以我的主人王厂长为例。技术专长是多少年过去了，沉淀下来的小东西。
在生活中，我们见到太多的是那种“这也不行”，“那也不可能”的人，我们经常听到的是各种各样的借口，“我没学过”，“这任务我实在无法完成”，“如果不是下雨，我可以早到的”。上班迟到了，会有“路上堵车”、“手表停了”或者“家务事太多”的借口；考试不及格，会有“出题太偏”、“监考太严”、“题量太大”的借口；工作落了后也会有借口；只要细心去找，借口总会有的。借口成了一面挡箭牌。
找借口的好处是能够掩盖自己的成果，逃避自己应该承担的责任，获得暂时的心理平衡。每一个借口背后，都有很多潜台词，但我们都不好意思说，甚至根本不愿意说。这个借口可以让我们暂时避免困难和责任，获得心理安慰。但是，借口的代价却无比昂贵，它给我们带来的危害一点不比其他任何恶习少。
我们缺少的正是那种想尽办法去完成任务，而不是去寻找任何借口的人，正是缺少那种把“信”送给加西亚的人和那些能够忠实地完成上级交付的任务而没有任何借口和抱怨的人。
“没有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能适合在军队等特殊团队实行，但他却可以激发出一个人最大限度的潜能。把它放到自己的工作中去，也有着重大的现实意义。在工作中，不要花太多时间找借口。
不管失败与否，用美妙的借口来改变事情有什么用？不如仔细想一想，下一步究竟该怎样去做。反之，面对失败，如果下一步做得好，失败也并非不可能真正成为成功之母。这样，就没有必要为失败找借口。
在实际的工作中，我们每一个人都应当贯彻这种“没有借口”的思想。在工作中，花更多的时间寻找解决方案，重复试验，调整平和心态，多做实事，相信总能找到解决方案。如果将时间全部用在工作中，相信伴随着暂时的失败而来的“美妙的借口”也会慢慢变少。
《没有任何借口》教会了我无论接到什么样的工作任务，遇到怎样的困难，都要想尽办法去完成，而不是遇到难题就退缩和推诿，不但要迎难而上，而且为了完成任务还要具有开拓创新的精神，坚强的毅力和必胜的信念。它教会了我如何适应压力并将其转化为动力，而不是为未能完成任务寻找借口。它使我在一次又一次努力完成工作任务的过程中积累了丰富的经验，在圆满完成工作任务后实现了成就感。
这些工作经历和过程，使我变得更加自信和乐观，不仅激发了自己内在的价值和潜能，也使这种价值和潜能不断的到锻炼和提高。
“不为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口”，告诉我们，“诚实”是做人、做事最重要的品质。想尽办法去完成任何任务，不达目的不罢休的这一过程，既是一种个体执行能力的锻炼和培养，同时也是一个领导者对具体目标执行者执行能力大小的评估和了解的过程。如果我们不能勇敢的接受任务，不能尽一切努力去完成，而去寻找借口，势必影响到领导者对具体目标执行者执行能力大小的判断，从而影响到“有效执行”的整体行过程和“有效执行”最终目标的实现。
钢结构李坤
2014年9月3号
没有任何借口读后感 篇10
中**田职工读书成果发布之
读过《没有任何借口》后，对自己的思想产生了很大触动，不禁问自己：在所处的工作环境中，自己是如何对待个人工作的？在回答领导问话时，我的答案是不是还有四种以外的答案？
正是看完这本书，我才能够冷静地面对，思考我平时的行为准则和哲学是什么，从思维方视和工作方式到具体的工作内容需要改进什么。我认为这不仅是我们每个人的经验总结，也是改正错误的难得机会。
《没有任何借口》这本书，初衷其实不是告诉我们对上级的要求要无条件服从，而是告诉我们要想尽办法去完成任何一项任务，而非为没有完成任务去寻找各种借口。的确，从小到大，我们的学习、工作、生活都被各种各样的“借口”包围着，抱怨外在的一些条件，甚至于自己的能力：“我实在太忙了、太累了”“没时间，以后再说吧”、 “没办法，我不会”、“我之所以…，主要是因为…”等等，我们习以为常且耳熟能详，早已习惯了为自己寻找这种类似的借口。
我们为什么如此热衷于找借口呢？原因是借口可以让我们暂时逃避困难和责任，满足于现状而淡漠，消除心理压力，获得一定的心理安慰。但是，借口的代价却无比高昂，它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。
最大的缺点就是给自己一个消极的心理暗示和态度：我无法克服客观条件造成的困难。在这种心理暗示的引导下，我们不再积极思考克服困难、完成任务的方法，即使换个角度，也能轻松实现目标。
人，或多或少地都有些惰性，今天该做的事拖到明天完成，现在该打的**等到一两个小时后才打，今天能交的材料等到最后期限再交，这个月该完成的报表拖到下一月，这个季度该达到的进度要等到下一个季度……每当要付出劳动时，或要作出抉择时，总会为自己找出一些借口来安慰自己，总想让自己轻松些、舒服些。借口可以让人逃避一段时间，但不是一辈子。“没有任何借口”看似冷漠,缺乏人情味,似乎只适合在军队等特殊团队实行,但它却可以激发出一个人最大限度的潜能。
我们中的许多人，为什么有些人成功地实现了自我价值，而另一些人却远离自我价值呢？我认为是一些小细节，小习惯，是否积极面对和解决问题，而不是为自己的失败寻找借口和安慰。这，就是这本书给我最大的启迪。
当然了，服从不表示唯唯诺诺，没有自己的思想。每个人对这个问题都有自己的看法和想法。但作为一个团队，一旦领导者决定了，就要坚决服从，没有任何理由借口地去执行，如同每一个军人都必须服从上司的指挥一样。
服从是行动的第一步。一个团队，如果下属不能无条件地服从上级的命令，团队就会变成一团松散的沙子。在达成目标时，则可能产生障碍；反之，则能发挥出超强的执行能力，使团队胜人一筹。
优秀的员工从不在工作中寻找任何借口，总是把每一项工作尽力做到超出预期，最大限度地完成，而非寻找各种借口推诿；总是出色地完成上级安排的任务，替上级解决问题；总是尽全力配合同事的工作，对同事提出的帮助要求，从不找任何借口推托或延迟；对待培育自己的企业，永远忠诚。油田首席技师、我们公司的桑峰军同志，立足岗位，努力学习，善于思考，勤于钻研，刚参加工作5年，就在降本增效、科技创新、修旧利废等方面为公司做出了突出的贡献，他组织开展的《复合钻井技术应用》项目，获得集团公司科技进步二等奖和局科技进步一等奖；《pdc钻头在大斜度定向井推广应用》、《ф139.7mm井眼套管开窗侧钻技术应用》、《复合钻井技术应用》、《提高机械钻速钻井液技术》等项目先后获得油田科技进步一等奖和二等奖，被公司破格晋升为高级技师，进而成为油田首席技师。
他一人拥有5种岗位资格证书，荣获国家优秀青年技能人才、集团公司青年岗位能手、油田十大杰出青年、“海外事业十大标兵”等荣誉称号。同时，还被列入全国青年团人才库。无论是带领职工奔赴沙特市场，放弃赴德国学习机会；还是暂时回国整休，到钻前大队上班；亦或是奔赴冀东市场指导工作…桑峰军同志用他的行动向我们诠释了如何“没有任何理由和借口”地干工作和创事业。
钻井二公司之所以有如此辉煌的今天，正是因为有许许多多像桑峰军一样的员工，立足岗位、努力学习、勤于思考、善于钻研，一次次打破各项技术常规，一次次刷新各项钻井指标， 一次次创出更辉煌的产值。
是啊，《没有任何借口》一书，让我想到工作中一直没有任何借口的榜样桑峰军，教会我无论接到什么样的工作任务，遇到怎样的困难，都要想尽办法去完成，而不是遇到难题就退缩和推诿，不但要迎难而上，而且为了完成任务还要具有开拓创新的精神、坚强的毅力和必胜的信念。它教会了我如何适应压力并将其转化为动力，而不是为未能完成任务寻找借口。它使人们在寻找完成工作任务的方法的过程中积累了丰富的经验，并导致工作的良性循环。
通读《没有任何借口》全文,学到了一个从业理念，那就是:做一个诚实、有责任心的人,以敬业、服从的态度,想尽办法去完成每一项任务、开展每一项工作。我们只需要从现在开始，从细节开始，把我们的作品变成一门艺术。
让我们改变对借口的态度，把寻找借口的时间和精力用在解决问题和努力工作上，把精力用在工作上。因为工作没有借口，生活没有借口，失败没有借口，成功不属于找借口的人！我们应该从现在开始改变寻找理由的习惯，把这种从业理念深深植根于我们心中，提倡和发扬团队的责任感和使命感,并通过长期的努力去实现，为本职工作和公司的起步发展做出自己应有的贡献。
总结下来，我想应该从以下几个方面做起：
一是热爱本职工作。只有当业余爱好来自内心时，它们才能为从内心学习和工作提供动力。爱好的潜在力量是巨大的。爱好使人们感到学习和工作的快乐。能为平凡岗位做出突出贡献的人，有一个共同点，那就是善于做、善于爱、善于钻研，善于学习、善于创新，最终在平凡岗位上创造出非凡的业绩。
二是不找借口，只有服从和执行。上级的权威和公司的整体利益，不允许下级抵制命令。我们要暂时放弃个人的独立，增强服从意识，全心全意地服从。
服从是执行和行动的第一步。另外，一支部队、一个团队，或者是一名战士或员工，要完成上级交付的任务，还必须具有强有力的执行力。接受了任务就意味着作出了承诺，而完成不了自己许下的承诺是不应该找任何借口的。
就我们而言，无论何时、做什么、做什么工作，都要牢记自己的责任，对自己的工作负责。不能再用各种借口来为自己开脱或搪塞。
三是有集体荣誉感。没有荣誉感的员工不会成为优秀的员工。没有荣誉感的团队就是没有希望的团队。荣誉感是团队的灵魂。
只有对自己的工作引以为荣，对自己的公司引以为荣，有无比的工作热情，方能最大限度地发挥自己的潜能。
四是有组织和纪律性。一个积极、忠诚、敬业的员工必须是一个纪律性很强的员工。同样，一支团结协作、战斗力强、进取心强的队伍，也必须是一支纪律严明的队伍。
对企业而言，没有纪律，便没有了一切。对个人来说，没有组织纪律，就成了一粒沙子。培养你强烈的纪律意识，不允许妥协的地方绝不妥协，不需要借口的时候绝不找借口，比如对工作的态度等等。
这样，工作才会有一个崭新的局面。
五是认真对待每一件小事和细节。生活中，我们每个人所做的工作，都是由一件件小事构成的：士兵每天所做的工作就是队列训练、战术操练、巡逻、擦拭枪械等小事；酒店服务员每天的工作就是对顾客微笑、回答顾客的提问、打扫房间、整理床单等小事；公司每天所做的是收发文件、整理报表及材料、维修保养设备、查找设备隐患等等之类的小事。
但无论如何，我们不应该因为重复而感到疲倦和无法振奋，也不应该懒惰和敷衍。因为要想把事情干漂亮、做完美，就必须从小事做起，从细节做起，全身心付出自己的热情和努力。
六是自觉自愿、自发自动地积极工作。如何工作是一个态度问题。工作不是我们谋生的手段。意识到这点，工作才不是一种负担，这样即使是最平凡的工作也会变得意义非凡。
工作需要热情和行动，需要努力和勤奋，需要一种积极主动、自觉自愿、自动自发的精神。只有以这样的态度对待工作，我们才可能获得工作所给予的更多的奖赏。如果只是被动地应付工作，机械地完成任务，为了工作而工作，则不可能把对工作的热情、智慧、创造力最大限度地激发出来，从而创造性地完成工作。
成功是一个长期努力积累的过程，没有谁是一夜成名的。唯有随时准备把握机会，知道自己工作的意义和责任，展现超乎他人要求的工作表现，永远保持一种自觉自愿和自动自发的工作态度，为自己的行为负责，才能成就自己的成功。
七是有恒心。世界最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。一个人的工作成功与否，要看他有无恒心，能否善始善终。
持之以恒是每个人应有的美德，也是顺利完成工作的重要因素。做事如果半途而废，那前面的所有辛苦就等于白费。只有经得起风吹雨打及种种考验的人，才是最后的胜利者。
因此，不到最后关头，我们绝不能轻言放弃，要一直不断地努力下去，以求取得最后的胜利。
我想，做到了以上几点，哪怕我们遭遇困难重重，在焦躁不安、失意彷徨和消极等待时，我们只需更多地审视一下自己，确定目标，拒绝任何借口，成功便不再遥远。
没有任何借口读后感 篇11
《没有任何借口》读后感范文2篇
《没有任何借口》是一本关于西点军校传授给每一位新生的第一个理念的书。
下面，小编为大家整理关于《没有任何借口》读后感，欢迎大家阅读。
《没有任何借口》读后感一
作者王辉律师
在日常工作中，我们见到太多的是那种"这也不行","那也不可能"的人，我们经常听到的是各种各样的借口，"我没学过","这任务我实在无法完成"其实，在每个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词，只是我们不好意思说出来，甚至我们根本就不愿说出来，借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得了心理的慰藉。
但是，借口的代价却无比昂贵，它给我们带来的危害一点不比其他任何恶习少。
我们缺少的是那种尽力完成任务，不找借口的人。是那种给加西亚发“信”的人，是那种能够忠实地完成上级交办的人务，没有任何借口和抱怨的人。
读完《没有任何借口》一书，心里不由得多了几分感慨，更多的是惭愧，多少任务和时间都在放纵与不经意的小借口下拖延流逝。
《没有任何借口》一书，其核心是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。
通过阅读《没有任何借口》一书，我深刻认识到以下几点
一。做事的根本是责任
世界上有很多事情你不能没有，这是责任。
责任是一个神圣的词。这不是一个轻率和随意的承诺，而是一个誓言和行动。
在社会上，有一个**关系网把我们紧密地联系在一起，不同职位的人要承担不同的责任。
在现实生活和工作中，每个人都有责任。
就工作而言，它要求我们尽一切努力完成它。它要求我们努力学习，反省自己，充实自己，为集体创造价值，同时为自己创造价值。
生命不息，奋斗不止，开拓进取，永无止境，是对待工作、对待生活的一种态度，也是对集体的一种责任。
在工作中很难避免这样那样的问题。遇到问题和困难，要主动寻找解决办法，不要找借口逃避责任。
要坚信方法总比问题多！
有责任意识的人，无论处在什么职位，都会自觉地意识到自己所担当的责任。
有了自觉的责任感，在我自己看来，小事不再是懒惰的借口，困难不再是退缩的借口，会绷紧神经，全身心投入工作，会产生积极满意的工作效果。
只有我们懂得责任，做好每一件看似微不足道的事情，才能赢得更大的成功！
二。态度和热情是将事情做好的关键
每天在同一时间、同一地点，面对连续多日的工作环境，重复同样的工作，大多数人都会产生一种厌倦感，使身心感到疲惫，影响工作的积极性和效率。
书中说道一份工作很有乐趣或很烦人，完全取决于我们的态度而非任务本身；在工作中，是你的态度而非能力决定了你能达到的高度；积极地态度和高涨的热情会保护和加强自己的希望和梦想。
热情像火，它能点燃人身上的潜能，让所有的智慧和优点充分发出光来，人有热情就有了原动力，有了原动力就能产生积极性，有了积极性就会主动去做。
当一个人在做“我想做”的事情时，他会保持高度的意识，调动体内的每一个细胞，用大脑想办法，全力以赴，找不到借口，克服一切困难，达到目的。
所有的工作都是由小事组成的。一个对小事不负责任的人负担不起大生意。
正如书中所说，“工作没有借口，生活没有借口，失败没有借口，成功不属于那些寻找借口的人。
我们都想成功，但不是每个人都能成功。
在困难重重时，在焦躁不安时，在失意彷徨时，我们不妨读一下《没有任何借口》一书，体味书中的行事哲理，做一个勇于担当、目标明确、饱含热情的人，完美的成功将不再遥远。
《没有任何借口》读后感二
在课余时间，抽空读了《没有任何借口》这一本书，其中印象最深的一句话就是"人最大的敌人就是自己，一个人如果能够战胜自己，战胜惰性，战胜欲望，战胜私心杂念，就是一个伟大的人。
"是啊。
其实谁也没把你打倒，能打倒你的只有你自己，人活着就不应该悲观，只要有勇气面对，人生便没有过不去的坎，无论在什么情况下，即使身处绝境也千万不要说自己不行，要相信自己的，最终才能超越自己。
读过《没有任何借口》后，对自己的思想产生了很大的触动，不禁问自己，在所处的环境和团队中，我是如何对待自己工作的？在回答领导问话时，我的答案是不是还有四种以外的答案？正是在读完这本书之后，我才能够面对和默默地思考。我通常的行为准则和概念是什么？
从思维方式、工作方式到具体工作内容，我认为这不仅是我们每个人的经验总结，也是纠正错误的难得机会。
遇到问题先找借口似乎已经成了我们的习惯，在不经意间慢慢的蚕食掉我们的诚实和自信，我们的热情和积极性，我们的责任感和危机意识。
《没有任何借口》教会了我无论接到什么样的任务，遇到怎样的困难，度要想尽办法去完成，而不是遇到难题就退缩和推诿，不但要迎难而上，而且为了完成任务还要具有开拓创新的精神，坚强的毅力和必胜的信念。
它教会了我如何适应压力，并将其转化为动力，而不是无法完成任务的借口。
它使我在一次又一次努力完成工作任务的过程中积累了丰富的经验，在圆满完成工作任务后实现了成就感。
这些工作经历和过程，使我变得更加自信和乐观，不仅激发了自己内在的价值和潜能，也使这种价值和潜能不断的到锻炼和提高。
"不为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口"想尽办法去完成任何任务，不达目的不罢休的这一过程，既是一种执行能力的锻炼和培养，同时也是对执行能力大小的评估和了解的过程。
如果不能勇敢地接受任务，不能尽力而为地完成任务，而找借口，势必影响对执行能力的判断，进而影响执行目标的实现。
没有任何借口读后感 篇12
我刚读到这个话题，觉得很刻薄。这似乎完全不公平。似乎这只是存在军队里。在我们的生活和工作中，这是根本不可能的。
我们经常会听到这样或那样的借口，上班迟到了，经常会有“路上堵车”、“手表停了”、“车轮胎爆了”等等借口；工作没做好，会有“制度有缺陷”、或“我已经尽力了”等等借口。借口的本质是推卸责任，它所掩盖的实我们没有信心克服困难；我们掩盖的是我们没有足够的耐力来达到暂时的心理平衡。找借口的直接后果之一是很容易养成拖延的坏习惯。
抱怨的越多，失去的也就越多。
仔细想想如果在我们的生活和工作中，以“没有任何借口”来要求自已，鞭策自已，努力朝这个方向去做，不给自已留有退路。那么工作的结果肯定会不一样。书中提到一则极端的比喻：
如果你上班迟到了，你会被枪毙，有人会迟到吗？还会有人说路上堵车吗？这时任何借口已经没有意义了。
我们总是以“金无足赤，人有完人”来原凉自已，安慰自已，给自已找到一个合乎情理的借口。始终以人道和同情心对待工作。总是以XXX说过：
凡是人都难免要犯错误的只是希望能犯得少一点，小一点，能够及时地对错误给予纠正，这句话来给自已找台阶。所以我们对待工作中的差错，不管大小总是会原凉自已，给自已找到富丽堂皇的借口。如果我们有坚定的信心，将时间全部用在工作中，相信伴随着暂时的失败而来的“美妙的借口”也会慢慢变少。
为了减少和避免工作中的差错。我认为工作态度很重要。我们要有责任心，以做好工作为目标。我们不应该让自己的错误被忽视。这样就会体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力，根本就没有过失败的念头，这样就可以尽心尽力地去完成每一项任务。
书上有一则培训员工的内容：
⑴列出你立即可做的事。从最简单、用很少的时间就可完成的事开始。
（2） 每天从事一项具体的工作，可以主动完成，不必等待别人的指示。
⑶运用切香肠的技巧。所谓切香肠的技巧，不是一次吃掉整根香肠，而是把它切成小块，慢慢品尝。同样的道理也可以用在你的工作上：
先把工作分成几个小部分，分别详列在纸上，然后把每一部分再细分为几个步骤，使得每一个步骤都可在一个工作日之内完成。
每次开始一个新的步骤时，不到完成，绝不离开工作区域。如果一定要中断的话，最好是在工作告一个段落时。
（4） 每天，我们都应该告诉别人养成这种积极的工作习惯的价值，至少要告诉一个人。
（5） 在你的日程表上写下所有的工作日志。
这也告诉我们做任何事都要集中思想一心一意，每一项工作都可以分步骤，逐步完成，互相借鉴，积累经验，共同学习。别找借口！在现实生活中，我们缺乏的是尽最大努力完成任务的决心。
其实，借口就是推卸责任，放纵惰性。人们都有这样的经历，清晨闹钟将你从睡梦中惊醒，想着该起床上班了，同时却感受着被窝的温暖，一边不断地对自己说该起床了，一边又不断地给自己寻找借口“再等一会儿”，于是又躺了5分钟，甚至10分钟…这就人的惰性。惯性像重力一样把你拉下来，这取决于你能否战胜他。
不要放弃，不要为自己找任何借口。找到解决问题的办法是最有效的工作原则。坚持，不抱怨，不恐惧，不退缩。在工作中，我们努力着朝这个方向努力，树立坚强的意志和顽强的信心。
只有这样，我们才能全身心地投入到工作中去，才能充分发挥我们真正的才能。我相信只要我们努力工作，总会有变化、收获和意想不到的回报。我们要怀着一颗感恩的心，肩负着团队的责任感和使命感,让我们从改变工作的态度开始吧，从今天开始，从现在开始，为本职工作贡献自己的力量！
没有任何借口读后感 篇13
没有借口去反思的是一种负责任的精神，一种顺从的态度，一种完美的执行能力。西点军校可以培养这么多人才，也就是说，它不会有借口成为学生的行为准则，所以任何一批西点军校学生都表现出良好的团队精神和合作精神。因为他们有强烈的责任感、荣誉感和纪律感，自信、诚实、主动、敬业，从而成为值得信赖和负责任的人。
阅读没有借口，自己的想法有一个伟大的触摸，不能不问自己，在环境和团队，我如何对待我的工作？它也读这本书，所以我可以冷静地面对和思考，他们通常的行为和想法是什么？从思维方式、工作内容到具体工作内容，我认为这是我们经验的总结，也是改正错误的难得机会。
受伤的理由是巨大的。它会在不经意间慢慢地损害我们的诚信自信、热情热情、责任感和危机意识，以及集体凝聚力和战斗力的内在崩溃。所以**原谅我们的态度应该坚决放弃。有效实施是一种内涵丰富的文化，是指导我们实现工作战略和目标的行为准则和行为准则。
要建立有效的执行机制，我们必须以这种文化为指导。这个想法深深扎根于集体的每一个成员的心中，通过长期的努力来实现。
不要找借口去完成任务，即使这看起来很合理，告诉我们诚实是生活中最重要的品质。这是一个评估和理解领导者执行特定目标执行者的能力的过程。如果我们不能勇敢地接受任务，我们不能尽一切努力来完成，并找到借口，不可避免地会影响领导者的具体目标表演者的能力来确定大小，从而影响有效实施的整体运行和有效实施的最终目标实现。
没有任何借口教我，不管接受什么样的工作，遇到什么样的困难，必须找到一种方法来完成，而不是遇到问题撤退和推搪，不仅为了迎接困难，也是为了完成任务，同时以开拓创新，坚韧不拔的精神，赢得信念。它教会了我如何适应压力并将其转化为力量，而不是找借口不去完成一项任务。它在某种程度上找到方法来完成任务的过程中积累了丰富的经验，一次又一次的体验成功完成任务的工作成功感。
这些工作的经验和过程使我更自信和乐观，不仅刺激他们自己的内在价值和潜力，而且使这个价值和潜力继续行使和改进。
事实上，没有人能打败你，你只能打败自己。人们不应该悲观地生活。只要他们勇敢地面对，生活就不会让生活变得困难。无论如何，即使他们不绝望地说他们不能相信自己，相信自己，最终超越自己。