考试的心得体会

考试的心得体会(经典15篇)。

我们应该借鉴成功者的观点，并将其应用到自己的生活中。或许我们可以将自己的想法写在心得体会中。写心得体会可以激发新的思考和理解能力。那么，我们应该如何写好一份心得体会呢？笔稿范文网为您精心挑选的这篇文章题为“考试的心得体会”，希望能帮助您开拓视野！

考试的心得体会【篇1】

一次考试的失败也可以让我意识到自己身上和学习当中的缺陷，但是我也需要及时的调整好自己的失落的心情，重新的振作起来，考试的结束也代表了时间的过去，在新的一个阶段也要去认真的弥补和完善自己的不足。这次的体育考试也算是给了我一个狠狠的打击，让我们明白了自己身上的不足，尽管在成绩出来的那一刻，我的内心也是非常的难过，但是我也在第一时间里，清醒过来了，意识到了失败并不可怕，可怕的是因为一次小小的失败而从此一蹶不振，我不是这样子的，所以在冷静之下，我也对这次考试的失利做出了一些反省和思考。

虽说自己所失败的仅仅是一次体育考试，但是现在的时候，我们学生也都喜欢自己可以全方面的发展，回想自己以前的想法，是多么的幼稚和无知，我的文化成绩一直都是班上名列前茅的，所以自己这次这样的失败也算是给了自己一次严重的打击，不过现在我也非常的感谢自己的这次失败，让我明白了很多的道理。以前我还会看不起那些学习成绩没有我好，没有我优秀的人，觉得他们每天都在无所事事，每天都不好好学习，上课的时候也没有认真的听讲，只有上体育课的时候就充满了精神，我也每次都觉得用体育课的时间，还不如多记几个单词，多写几个题目，但是这次体育考试，也让我意识到自己这样的思想的错误，我简直是大错特错。

我意识到自己的不应该看不起别人，不管是什么样的人，也不管怎么样，都不能用学习成绩来评判一个人，每个人的身上都有属于他们自己的发光点，只是我们需要去用心的对待别人，才会发现别人身上的优点，也要多多的学习他们身上好的地方，我们在生活和学习上也要注意自己其他方面的发展，注意自己的身心健康和体育运动，适当的运动也会让我们更好的放松自己，自己的健康成长也离不开运动的帮助。在学习的时候，也要做到劳逸结合，才会有更好的学习和生活效率。

在以后的学习和生活中，我也会努力的去做好自己的体育训练，和班上以及身边的人有善的相处，也要更加的懂礼貌，不能用有色眼镜去看别人，健康，全面的发展自己的，我也会更加的注意自己平时的运动，尽可能的在完成自己的学习任务的同时，也会全方面的发展自己的其他方面，做好一个全方面都优秀的学生。我也会吸取和谨记这次失败的带给我的宝贵的教训。

考试的心得体会【篇2】

上午女儿打电话给我说：“妈，我不想参加这次考试。但我不好跟老师请假，你帮我和老师说说。”

我一听知道事情不妙：“怎么了？不舒服了吗？”

“没有。”女儿声音里充满了忧郁。

“这样吧！我马上过来。中午你回来吃饭再详细地和我说说好吗？”我试探着问。

“好。”女儿犹豫地答应说。

电话里传来嘟嘟的声音，那种山雨欲来风满楼的感觉从电话那头向我席卷而来。我放下所有的事情匆匆忙忙地赶到了小屋。

小屋的墙上已经被白纸黑字覆盖得满满的，仿佛是一个文字的森林，树上结满了青色的果子；又仿佛一个文字的海洋，有一种在黑白之间游历的艰辛。我看到了她挣扎的痕迹，不知是该高兴还是该忧伤，我的心里掠过一丝波澜。

桌子上还放着女儿上次没有吃完的包子，一张草稿纸平摊在书桌上，我一看是女儿留给我的字条：

妈：

我很爱你。真的。请不要再自责再内疚了，不要再说抱歉。妈，我没有怪你，并且我很爱您！

我一切都好，您不用操心！

女儿

我依稀看到女儿那可爱的笑脸在对我做着鬼脸，心里有了几分轻松。但想到女儿的电话，我又担忧起来。究竟发生了什么？我在焦虑不安中等待着女儿回来。

中午，女儿拖着懒懒的身躯回到了家中。我已经摆好了饭菜。

女儿无精打采地端着碗吃着。我问：“你怎么了？怎么不想考试呢？”

“我也不知道为什么，就是不想参加这次考试，我没有信心。”女儿眼神飘忽地说。

“干吗这样呢？考不好也没关系，看淡点。”我很平静地说。

“你不理解的。我就是不想考试，想到要考试我就头痛心烦，脑袋都要爆炸了，整个人也快要崩溃了。”女儿做着很无助甚至要崩溃的手势对我说。

“如果你实在不想考，就请假吧！”看见她那双迷茫的眼睛，我的心软了。

“所以，我让你帮我去请假。”女儿说。

“我怎么和老师说呢？上次请假不上晚自习就很尴尬了，走出办公室的时候就感觉他们

在背后说我这个做妈的糊涂。”我很为难地说。

“你就说我病了。反正有人也请过假，我又不是第一个。”女儿理直却气不壮地说。

看她很痛苦的表情，我不敢再往下说。

……

我们默默地吃完饭。

“妈，我求你了。”女儿哀求地说。

“让我想一想。”我勉为其难地答道。

接下来就是沉默。

吃过中饭，女儿上学去了，我却陷入了进退两难的境地。去，很显然是错误的；不去，又会让女儿失望。如何才能化解她心中的淤泥呢？

我想去找张老师聊聊，让他去开导女儿。可转念一想：女儿会怎么想呢？她会不会觉得是在损害她的形象？不行！我不能找张老师。那要找谁呢？老刘？老刘一直对她的评价很高，期望也很高。于是，我拿出手机，打？还是不打？老刘已经不教他们了，贸然去打扰别人总觉得不好。我握着手机在小屋里来回踱步，打开又关上，关上又打开，犹豫了很久，终于没有按下那绿色的按键。

整个下午我像一只热锅上的蚂蚁，在小屋里不停地翻腾着。最后还是忍不住给老公打了电话，告诉他女儿的想法。

“不行！怎么能不参加考试呢？”老公语气十分坚决地说。

“我再劝劝她。”我说。

“你好好劝她，耐心一点。如果还不行再给我打电话。”老公说。

“好！”

晚上，女儿回来后就问我去没去帮她请假。我说没有。女儿一脸的不快：明天一定要去！女儿语气很沉重地说。似乎没有商量的余地了，我知道此时不能和她顶着来，就像行船遇到了礁石，必须选择绕道而行，不然的话就会人翻船沉的。

明天吧！也许睡一觉起来她会改变主意呢？我对自己说。

陪读心语：

很多孩子在特定的情况下都会产生逃考的念头，因为每一次考试都会有一个排名，即使学校没有排名，成绩单上的分数还是会将各自的排名清晰地显示出来。孩子的自尊心是最强的。当发生这样的事情时，千万别用武力去解决，也不要去找老师，那样只会扩大你和孩子之间的距离。

如果父母中有一个人能让孩子感到畏惧，就可以采取一柔一硬的策略去说服孩子。对孩子来说，千万别把考试当成是一场生死战役，而要把考试当做一次检验，检验自己的知识点是否掌握牢固了？我的解题技巧是否正确？我的解题思路是否正确？错了，就要用心去分析错的原因。对了，就要总结一下：这个题目的拓展题会是怎样的？这样一来，考试就变得不那么可怕了。

老刘名叫刘峰生，是女儿高一的班主任，一个从县城调来的特级教师。我一直想对他说：谢谢！可是已经永远没有机会了。他于20xx年6月永远地离开了他所热爱的事业，离开了他所依恋的世界。他曾经把女儿当做自己的形象代言人，他坚信女儿有一个美好的未来。而女儿正是在他的赏识和赞扬中学习和成长的，从这一点来看，老师对学生的作用是很重要的。他对学生的真诚情感一直激励着我去关注女儿，关注她的同学们。

考试的心得体会【篇3】

多雨的三月，像是一位多愁的江南倦客。连绵阴雨，打湿了校园花树，也打湿了行人多愁的心结。江南的三月雨季似乎注定是忧愁的化身。如同戴望舒《雨巷》中那丁香般的女子，撑一把油纸伞，独自彷徨在悠长的雨巷。

那注定是一条走不到尽头的雨巷 。

贡江小镇隐约间似也染有这浅浅地忧愁。雨水似乎特别充沛，断续间下了有大半个月，大抵是那种绵长的阴雨，没多大雨的感觉，但确切是下着雨。走在雨中，丝毫没有对雨的惧怕，头发一层微细的水珠儿，如笼罩轻纱似的梦。行走在校园里，我是不愿打伞的，将这上天的精灵隔于伞外，岂不生分。

忙碌是学生生涯的一种常态，三点一线的生活使得我无法静下来去体验生活。似乎一切的美到了我的眼里都显得乏味，不曾想常讲究得失的我却在失去最本真的东西，那是一种对生活认知，对自然索取的本能，而我在不觉中已逐然失去。

我总是喜欢一个人在校园里走走。一个人孤独惯了，便对所有的.生灵都会产生亲切感，特别是对草木的喜爱，那是一种从内心深处迸发出来的情感。

又是一个阴雨天，漫步在校园的过道上。不远，月榕树下，铺有一层芽絮，淡青色！惊艳，走过去，驻足，抬头。续续飞絮不断落下，恍若梦般，不大会儿，肩上，头上都沾着絮叶。捻一片在手，轻嗅，一股别于花香的芬芳扑鼻而来，?然雨中阳光，渗入心底，顿时整个心都沉静下来。

小月榕算是校园中最奇特的树。前一棵还是黄金满树，落叶纷纷，旁边一棵早已迫不及待嫩芽怒放，似乎怕赶不上时令般，一夜间，芽便蜕变成叶。你甚至可以在同一棵树上看到金黄的叶片和刚张出的青衣。那种超乎意识常态的美以一种和谐的姿态存在同一棵树，没有尔虞我诈，你开你的，我落我的，彼此相望却不相顾。

树是永远不会有遗憾乘着舒畅的心境将整个校园都走了一遍，虽说不是第一次，但有不一样的感受。原来，美何处不在？只是我们被声色，物欲蒙蔽双眼罢了。我自以为，当我们怀有一颗残心时，万物都可是美的化身。林清玄在《平常茶非常道》中感悟：“人如当有残心，便可将万般劫难以茶品。”这种心境如若不经禅佛静洗，是无法感悟到的，他算是一个幸运的文人！

美是一种感悟，一种超出万物本身形态的感受，它无处不在，一花，一草，一木，甚至一滴水，一寸空气，都是美的。如同这三月的阴雨，你的心决定它的色彩，你的意决定你的心情。

尚且拾得一片月榕，将它化为这三月的标本，让它陪伴我青葱的岁月。

考试的心得体会【篇4】

我离开学习、生活了四年的校园，到ICU工作接近三个月了。在这三个月时间里，我亲身感受到ICU全体医护人员对病人的关心、爱护与同情心，以及什么是奉献和敬业，而不是那些所谓的思想课、口号。作为新护士，我更感受前辈护士对我的无限关怀与帮助。

ICU，重症监护室，很多护士一听到者名字就有点怕，不仅仅是因为辛苦与忙碌，更是因为ICU里到处充斥着死亡的阴影和病魔的残忍。我们曾经自诩这里是一个没有硝烟的战场。在这里，我们时刻准备着投入与死神抗挣的一场战斗。虽然，紧张忙碌已成了我们的习惯，然而，生离死别并没有麻木我们的心灵。每有生命离世，我们总会惋惜，会心痛。如有患者克服了重重困难从死亡线上挣扎回来，我们会欣喜，会庆幸。

ICU护理团队每天都在忙而有序的工作着，每次遇到新接收病人抢救时，医护间的配合是那么默契，正是这支出色的医护队伍使得一个个珍贵的生命一次次的转危为安。这一幕幕都让我惊叹医护工作的神圣，而此时我内心是多么希望自己有丰富的专业知识与临床操作能力，能尽快成为这个优秀的团队中的一员，能捍卫脆弱的生命。

初到ICU时，面对那些仪器设备、专科技术和环境，我感到陌生与担忧，同时也对它们充满好奇。在护士姐姐们的指导与耐心帮助下，我也慢慢地融入她们的工作生活。即使我的能力还十分微弱，但是同事们愿意时刻引导着我，让我还在为这一切忧心忡忡的时候，老师们无私的帮助让我慢慢成长，步入自己的工作岗位。我还需不断提升自己的能力，为此而奋斗。

考试的心得体会【篇5】

于去年十月十四、十五日参加了全国注册造价工程师执业资格考试，并顺利通过。主要是按照《全国造价工程师执业资格考试大纲》的要求，对执业资格考试培训教材反复阅读，加深理解，基本掌握了书中的内容，才得以通过。现谈谈自己参加这次考试的感受和体会，与大家共勉。

一、制定计划，认真落实，确保进度完成。

参加注册造价师考试者大都是利用工作之余看书学习，要在不足四个月的时间内完成四门课目的学习任务，确实有些紧张。既不能因为时间短任务重而心里紧张，无所适从，也不能拿到书后束之高阁，不闻不问，凭运气或作弊侥幸过关。应制定计划，认真落实，按部就班地完成学业。

1、制定计划

全国造价工程师执业资格考试有〈工程造价管理相关知识》、《工程造价的确定与控制》、《建设工程技术与计量(土建或安装)》、《工程造价案例分析》四本培训教材。教材紧紧围绕执业资格考试大纲的要求，深入浅出地进行论述讲解，知识结构合理，内容丰富。在学习时应至少看两遍，第一遍对各章节的内容有个初步了解，无论《大纲》中要求熟悉、掌握的内容，还是了解的内容，都应该阅读，产生总体印象。看不懂的地方也不要抓住不放，避免一个问题卡住，解决起来耽误时间，影响进度口第二遍是重点把握，紧紧抓住每章节论述的主要问题去理解，把各知识点之间的内在联系和区别摘清摘准，防止概念混淆，张冠李戴。

2、时间安排

要每天坚持l-2小时，最好在清晨，这样头脑清醒，理解深刻，防止工作一天之后身心疲惫，看书没有效果。每天学习的任务是一节或二节，不要贪多，这样会由于劳累失去下次学习的学习兴趣和动力，也不要随意安排，有时间就看，没空闲就算，这样完不成学习任务，徒劳无益。要针对自己的工作情况制定一个计划，并认真付诸实施。

二、找出重点，解决难点，深刻理解所学知识。

造价工程师执业资格考试的四个科目，每科都有其重点、难点，学习时，对照考试大纲中"掌握即要求能解决实际工作问题，熟悉即要求对有关工程造价的知识具有深刻的理解，了解即要求具有工程造价有关的广泛知识"的要求，找出重点，解决难点，把所学知识融为贯通。

1、《工程造价管理相关知识》与《工程造价的计价与控制》偏重运用，前者是后者的基础。《相关知识》的难点在"工程经济与工程财务"。参加造价师考试大都是工程预决算编审人员，对工程经济与财务不甚了解，而工程经济是研究投资方案评价与选择的方法，是对工程投资的宏观决策。应重点掌握资金时间价值理论、投资方案评价与选择、不确定型分析的理论与方法、价值工程四个内容。资金时间价值理论是现值(P)、终值(F)、年金(A)之间的相互换算，用"终值一定大于现值，终值、现值一般是年金的倍数" 去理解，一般不会出错。无论对于国家、集体或个人，项目投资是一件大事，应考虑多种方案进行比较，以最小的投入获取最大的收益，这就是投资方案的评价选择。进行投资方案评价，首先需要建立一套评价指标，并确定一套科学的评价方案可行与否的标准，评价指标与标准很多，但净现值是关键，因盈利是项目投资的最终目的。是不是选择了投资方案就万事大吉了呢?不尽然。投资方案是在许多假定的条件下确定的，在工程建设的过程中，各种因素(比如市场价格的波动)对项目的实现会产生影响，甚至使盈利的项目最终亏损，这就是进行不确定型分析，估计可变因素对项目实际值与期望值造成的偏差，分析投资风险，使投资人心中有数。价值工程不是投资决策，投资决策是在投资之前研究投资效果，强调可行性，价值工程是研究如何以最少的人力、物力和时间获得必要功能的技术经济分析方法，强调的是产品生产的功能分析和功能改进。以上四个难点，把握好他们之间的作用和关系，就有兴趣去学习掌握。

2、《工程造价的计价与控制》是造价工程师考试的主课，教材主要讲授了工程造价构成

有计价依据，建设项目决策、设计、招投标、施工各阶段工程造价的确定与控制等内容。投资构成含固定资产投资和流动资产投资两部分，固定资产投资(工程造价)由设备及工、器具构置费用、建筑安装工程费用、工程建设其他费用、预备费、建设期贷款利息、定资产投资方向调节税构成。要掌握每种费用的构成与计算方法，了解有关政策规定。造价依据即定额，是工程建设中单位产品上人工、材料、机械、资金消耗的额度。它由"量""价"相乘得到分部分项工程单价，就掌握建筑安装工程人工、机械台班、材料的定额消耗量的确定，工料机单价的组成和编制方法，熟悉费用定额的编制原则和方法。工程造价的确定是一个由粗到细、由浅入深、由概略到精确的计价过程，在编制项目建议书和可行性研究阶段为投资估算;初步设计阶段是概算造价;施工图设计阶段作预算造价;工程招投标阶段，通过签订承包合同，形成合同价;施工阶段对实际发生的工程量增减、设备和材料价差等进行调整计算得结算价;通过编制竣工决算最终确定实际工程造价。造价工程师应能够对各阶段的工程造价作出合理的确定，熟悉估算、概算、结算、决算的内容，掌握其编制审查的方法。工程造介的控制，就是在建设程序的各个阶段，采用一定的方法和措施，把工程造价的发生控制在合理的范围和核定的造价限额内，作为造价工程师应把决策设计阶段作为控制重点，发挥投资控制的职能，能动影响投资决策、设计发包、施工，学会运用组织、技术与经济相结合的方法去控制工程造价。

3、建设工程技术与计量(土建工程部分)》主要是熟悉工业与民用建筑、烟囱、水塔及储料仓、道路、桥涵、隧道、矿山工程的分类、组成及构造，了解工程材料、工程施工的基本知识，掌握工程计量的规则与方法。这其中生疏点在道路、桥涵、隧道、矿山工程的构造，施工及计量。应先了解其构造，各部分的作用、组成、用途，再进一步熟悉各类工程主要施工程序与方法，在此基础上掌握工程量计算规则，进行工程计量。

4、"工程造价案例分析"所涉及知识面宽、综合性强，是对前三科所学知识的归纳总结，它在模拟工程造价管理业务背景材料的基础上，提出若干相互独立或关节联的问题，考核考生以下五个方面的能力：(1)编审工程项目投资估算和项目建议书、可行性研究报告，并对工程项目进行经济评价的能力;(2)对工程项目设计、施工方案进行技术经济分析、论证和优化的能力;(3)编审工程概预算、招标工程标底、投标报价和对标书进行分析、评定的能力;(4)在工程项目建设全过程中对工程造价实施控制和管理，编制工程结(决)算，处理工程造价纠纷和索赔的能力;(5)测定、收集、整理各类工程造价数据和编审工程概预算补充定额的能力。根据造价工程师五个方面能力的要求，全国造价工程师执业资格考试培训教材编写委员会，组织编写了《工程造价案例分析》辅导教材。对其中的每个案例，应当先仔细读题，充分领会题意和考核的知识点，综合运用前三科的基本知识及实际工作经验，分层次、分步骤作出解答，再对照答案，看自己的分析那些是对的，那些是错的，为什么出现错误，是因为前边的知识设有掌握，还是实际工作时的做法有错误，自己头脑中原有的概念不对，尽快把它纠正，这样既利于考试，也利于工作。

三、注意方法，专心考试，才会有好成绩。

看书学习的方法很重要，如方法不当，就会事倍功半，考试的临场发挥也是取得好成绩的关键。我们学习时还要注意这么几点：

1、书中的例题很重要，既可帮助理解讲授的内容，又与考试的题型大同小异应认真对待。对于书中前后互相矛盾的地方、少数难点或明显错误处可以放弃，这些一般不会考试。对于专业性很强的内容，不要深究，因造价工程师考试不是大学的专业考试，只是造价工程师应知应会的一般知识。对于教材编制完成后，政策又是发生变化的内容，要以教材为准去记忆。比如一九九九年十二月十七日，财政部、国家税务总局、国家发展计划委员会已发出了〈关于暂停征收固定资产投资方向调节税的通知》，但书中还有相关内容，不要主观臆断去改动，因考试的答案以教材为准，现在的培训教材与工作实际联系很紧密，它只是把琐碎

的知识规范化、理论化、系统化、学习时不能脱离自己的工作，应联系实际去分析掌握。对与自己工作性质接近的内容，理解起来比较容易，与自己工作关系不大的看起来就有些困难，这些内容就应该反复看，才能理解。：

2、平时看书耍圈阅重点，临考浏览一遍加深印象，不要将书籍、夹单、通讯工具带入考场，避免心虚影响自己答题心情。试卷拿到后，先填写姓名、考号、防止考试结束，紧张忙乱而遗忘。填好后专心答题，不管考场发生什么情况，都有监考教师及考务人员解决，不是自己关心的事情。不要因见有人看书、传夹单、考场内外串通作弊等行为而心理不平衡，影响答案题，因考试题多量大，没时间对其通篇浏览，拿到试卷逐题解答就行。只要掌握了培训教材的基本内容，临场发挥正常，就能取得好成绩。

考试的心得体会【篇6】

今晚7：30我们汉一二班如期相约在厚德楼217开展本学期最后一次团日活动，主题为“文明考风，诚信考试”。

活动之初，两位主持俏皮开场，活跃了场内气氛。从制作好的ppt上，我们开始了诚信小测试。大家对于给出的答案，有自己的不同选择。接下来，一班同学开始讲述发生在我们身边的诚信故事，有自古以来传为美谈的“商鞅立木”而得出的言必行，行必果，还有著名的温州人创下的诚信佳话等等，诸如此类让在座的同学对于诚信有了一个比较清晰的认识。最后一场友谊辩论赛让全场气氛达到了一个高潮，辩题为“弘扬诚信考试是考自律还是纪律”。这是一个与我们联系十分紧密的辩题，有正反两方立辩之后，被分成正反两派的同学们开始自己的观点阐述。刚开始大家局限于个人观点，落脚于自律纪律对于个人的影响所以就限于狭窄而没话可说，最后找到“弘扬”二字，大家联系到对国家的影响，所以全场又重新欢悦起来，站在教室后面的周老师也时而笑起来。

最后在101寝室的女生们的歌声里我们结束了本次团会。

伴随着年底逼近，新年即将到来，我们在展望美好一年的同时还要接受这一学期的教学检测——期末考试。对于考试我们岁身经百战但仍需要一个诚信态度来对待。因为这不仅仅是一场考试还是一次人格检验！希望大家能在这次检验中交上一份满意答卷。"文明考风，诚信考试”团日活动心得"文明考风，诚信考试”团日活动心得

考试的心得体会【篇7】

如何保证考试的公平与公正，真是伤透了脑筋。签诚信承诺书，设诚信试室，开诚信考试主题班会，以诚信考试诚信做人为主题进行国旗下教育等等，办法用尽。现在又使用上了金属探测仪，对考生逐个逐个的进行探测，挖地三尺，也要把作弊工具挖出来。

其实，我以为，上面做法都是治标之术，非不治本之策。

考试从一定意义上来说，既是对学生知识与技能的考查，更是对学生德性的考查。考试诚信不诚信是一个人品行是否端正的重要标志。一个人不诚信，就算他学富五车，才高八斗，对社会又有什么用呢？

一个人在别人的监督下不犯错，这样的人也未必是个诚信的人。一旦没有人监督了，问题就来了。所以，解决问题的关键之道，还是在于平常的教育，诚信教育不能只尚空谈，要落到实处。说白了，就是德育工作要加强，真正落实德育为先的教育理念。我以为，学会做人比学会知识重要的多。一个诚实、善良、虚心、勤恳的人，他也会源源不断地通过各种途径吸取知识和营养诚信考试心得体会700字诚信考试心得体会700字。

诚信不是只有考试的时候才重要，才彰显，它是做人的根本和灵魂。

学校的考试有人监考，但人的行为更多的时候没有人“监考”，需要慎独。大量的残酷的现实告诉我们，当今太多太多的人缺乏慎独的自制力。

不久前，报纸上披露，大连市的一些不锈钢垃圾桶被人损毁，有的被市民拿回家腌酸菜，丑恶至极。这样的事情，在当今社会还少吗？

什么样的教育才是最好的教育，是每一个教育与工作者应该思考的问题，也是全社会应该思考的大问题。

今晚7：30我们汉一二班如期相约在厚德楼217开展本学期最后一次团日活动，主题为“文明考风，诚信考试”。

活动之初，两位主持俏皮开场，活跃了场内气氛。从制作好的ppt上，我们开始了诚信小测试。大家对于给出的答案，有自己的不同选择。接下来，一班同学开始讲述发生在我们身边的诚信故事，有自古以来传为美谈的“商鞅立木”而得出的言必行，行必果，还有著名的温州人创下的诚信佳话等等，诸如此类让在座的同学对于诚信有了一个比较清晰的认识。最后一场友谊辩论赛让全场气氛达到了一个高潮，辩题为“弘扬诚信考试是考自律还是纪律”。这是一个与我们联系十分紧密的辩题，有正反两方立辩之后，被分成正反两派的同学们开始自己的观点阐述。刚开始大家局限于个人观点，落脚于自律纪律对于个人的影响所以就限于狭窄而没话可说，最后找到“弘扬”二字，大家联系到对国家的影响，所以全场又重新欢悦起来，站在教室后面的周老师也时而笑起来。

最后在101寝室的女生们的歌声里我们结束了本次团会。

伴随着年底逼近，新年即将到来，我们在展望美好一年的同时还要接受这一学期的教学检测——期末考试。对于考试我们岁身经百战但仍需要一个诚信态度来对待。因为这不仅仅是一场考试还是一次人格检验！希望大家能在这次检验中交上一份满意答卷。"文明考风，诚信考试”团日活动心得"文明考风，诚信考试”团日活动心得。

考试的心得体会【篇8】

一、单词

建议你不用天天拿着单词书记单词，因为那样记了，也很容易忘记，效率很低。你只要把你当天做完的四级题目里，不认识的单词或者固定搭配抄写在自己的笔记本上。等做完试题后再去记一下，这样做的原因有两个：第一：单词本里的单词记了之后，很容易忘记，而且这里的部分单词在四级题目里，不一定会出现。第二：四级试题里既然出现那些单词，说明这些词出题率还是比较高的，值得一记（注重积累哦）。

二、听力

当然，听听力之前，一定要把问题和问题的答案选项看一下，这样可以让我们大概了解题目可能的主题。很重要的是听时要注意是男方还是女方说的话，这主要是前8个短对话，前8个题目还有就是有个原则：一般是往不好的方向发展，比如迟到，改变计划，委婉拒绝邀请等。长对话，听关键词，如果一个词在本文出现的次数很多，那么一般这段对话的主题就是围绕他展开的，时间题，一般第一个出现的时间不是答案，要经过简单的计算得出的答案才正确的。听力填空，这个题型对词汇要求有点高，主要是前7个填空，注意时态，单复数。三个句子，第一遍做好笔记（关键词），第二遍用自己的话组织写出来（能用原文更好，但是用原文有点难），第三遍就是检查自己的句子是否符合原文意思。

三、阅读

1、快速阅读

据我所知，快速阅读要求不高，但是信息量大。一般来说很多快速阅读都有小标题，先看题目，再找关键词，比如人名，地点等，再根据关键词在文中找信息，这样就有针对性，比较省时间。

2、选词填空

可以肯定的说这个和完型填空差不多，但是从某种程度上要简单些（但是要有一定的词汇量），首先把选项标上词性，有些不认识的单词看词缀标词性。然后在题目中分析缺少什么，要用什么时态。一般经过分析排除后剩下2到3个答案。在放到文章中排除，就可以得到答案。有时候只剩一个答案呢（这就是我觉得比完型简单的原因）

3、深度阅读

这类题比快速阅读要求要高，但是篇幅要短哦。有些题目还是可以按照快速阅读方法来做的，但是主题或推断就得看全文的意思了，一般在第一段或者第一句话，还有可能是最后一句话。还有问作者观点的题目，你可以看作者是从哪方面写的，是写它带来了好处（positive）还是坏处(nagitive)，还是没有带来自己的看法（Objective(客观的)）。

4、做题原则

快：阅读的速度一定要稍微快，不快的话，很可能做不完题目（这个注重个人训练）。

准：对于问题的答案把握要准（不要以个人观点来判断作者意图）。

狠：就是你选了答案之后，不要犹豫（时间太宝贵了），马上寻找下一题的答案。

带着问题去阅读中找答案，找到之后，马上选上，找不到的话，就选你认为最可能的答案，一般阅读中的答案是按问题的顺序给的。

5、完形填空

首先看文章，速度要快，只是了解大意（2分钟）

然后边看边选，把自己认为一定是对的选上（主要是固定搭配，连词，短语等还有符合文章的意思的）

第三遍根据文章意思把文章剩下的全部填上，不会的也要用排除法填上哦。

练习的时候一定要把不会的选项的单词记下来，下次看到至少要认得。

四、翻译

对于四级的翻译，一般考三类题目：虚拟语气，倒装，词组和时态。翻译时候一定要注意时态，还有就是一定要去写，希望老师给同情分。

五、作文

作文是相对于其他题型容易在短时间提高的题型，四级要求不是很高。你可以到网上找些模板，读读真题优秀范文，这个是不错的提高方法。

六、总结

首先自己要学会总结，自己做练习的时候一定要严格按照时间做题，习惯了在考试中就不会做不完了。平常练习时候不要太在意自己的正确率，这个时候错了很多，学到经验，考试就错的更少，对自己要有信心。

加油吧！

考试的心得体会【篇9】

2月3日，我们带着兴奋的心情，怀着医院的支持与希望来到了南方医科大学参加全省赴港进修专科护士考试。此次开考的专科有精神科、社区、高级外科、肿瘤科四个专业，这也是我省卫生厅与香港医管局合作培训专科护士的最后一年。我院根据医院专业特点，选派6名符合条件的护理骨干参加了精神科和社区护理专科护士的考试。

2月4日8：30—9：30进行笔试考试，下午两点三十分公布面试入围名单。等待结果总是难熬的，最后得知大家都有机会面试，先兴奋后紧张，或者等待一段时间了，自己开始紧张的心情也慢慢地平伏了，期间听到旁边有人练习英语与xx话，相比之下，我是有信心的，曾经的自学考试不是这样的一个情景吗？这算是“第2次”，我还担心什么？自己不是最好，但也不是最差，要好好发挥，进门见面试官了，他们亲切的态度，鼓励的笑容和眼神，顿时让我更加地安心，感觉就像平常谈话一样，只是有些问题需要思考的空间，时间与速度有限，答得不是很完善，但自我感觉还是可以的。原来大家面试的内容差不多，看到她们的表情，也可知道表现也是不错的，我们如释重负，心情舒服多了。

近年来我院领导高度重视护理专业化发展，狠抓护士专业基础和技能的训练。为了今次参加省赴港专科护士的考试，护理部专门举办英语培训班，邀请专业英语老师来院为护士们授课，提高了我院护士的英语水。护理部还邀请市中心医院和妇幼保健院赴港回来的专科护士来院介绍他们的应试技巧、在香港医院工作学习心得体会，使我们在考前做到心中有数，在考试中做到胸有成竹。感谢护理部主任王莉为我们提供了那么多的学习、锻炼、施展才能的平台。因有王莉主任一路的关心、支持和鼓励，各科护长与同事们，你们的一句：“你行的！”给我们增加不少信心！在今次考试中我们也能尽力发挥。专科护士培训，是为了培养更多的护理专业人才，把护理工作做得更深入细致，虽然最终入选名单未知道，但我们有这个信心，祝我们好运吧！谢谢！

考试的心得体会【篇10】

一、《工程造价案例分析》

1、前面三道题一定要稳，因为计算量比较大，但拿分相对比较容易，用2个半小时来做绝对值得的。因为前面三道题60分估计能得55分以上。一共花了2个半小时，这样84-55分=29分，后面三道题只要拿29分就ok了，你说划算不。

2、后面三道题回答一定要细，特别是拿不稳的，一定要“罗嗦”，尽量多叙述，步骤一定要多，这样才能尽量拿步骤分，减少点损失。

3、最后一道大题一定要舍得放弃某些小问，把简单的问题先回答了，免得难题做不起，简单题没有时间做。能填则填，有的小题只要根据题意抄下来就能得分。

4、字迹一定要工整，减少涂抹。

5、好的计算器是考试制胜的利器。

6、一定不能吃太饱，下午吃太饱，很容易迷糊，饥饿状态下人的精神和注意力更集中，思路更开阔！（绝对很重要）

7、去年考过的案例题类型今年肯定不会考，前年考过的会有1道题或部分小问类似，所以去年考试的题就不用浪费时间去看了。

二、树立考试信心

要使自己成为一名成功的应试者，最重要的一点就是要相信自己，相信自己表达知识的能力。

任何考试，都是抽查你所学的知识。“抽查”的含义即考题的设计，仅仅能度量你所学知识的一部分。于是，你和命题者都面临着一个难题：就命题者来说，他所面临的难题是如何设计有限时间内（如150分钟）的试题来评价你这几年甚至十几年中所学的知识；就你来说，所面临的难题是如何领会、吃透考试大纲中规定的内容，将多年来学习的知识在规定时间内通过一份考试答卷充分表达出来。既然考试是抽查你的知识，你就必须了解考试大纲要求掌握的全部知识，而且还要准确地预见何种问题可能出现在考试试卷之中。

要使自己成为一名成功的应试者，最重要的一点就是要相信你自己，相信你表达知识的能力。我们大家都掌握了许多知识，但是，我们中的许多人，在考试时不会巧妙地运用这些知识。虽然在考试之前把指定教材和复习资料全部通读一遍是很需要的，但在有限的时间内，仅仅把时间花在书本和复习资料上，不一定总能得高分。调查表明，考试成功的信心来自于熟练掌握应学的知识，以及懂得如何能在考试中达到最好的效果。希望通过本文的学习，能够有助于你树立运用所学知识获取高分的信心获取考试信息

大量的调查表明：低分往往是由于没有准备去获得应该知道的信息而产生的结果。

考试成功的第一步是尽可能多地掌握考试的各种信息。这样可以使你集中力量抓主要问题，合理地安排和利用有限的复习时间。由于你所参加的是标准化考试，因此你应该清楚下列问题：

第一，考试的时间是哪一天？考试的内容与往年比较有什么大变化？

第二，如果你参加过往年的考试，感觉如何？问题何在？

第三，今年考试题型有哪些？各类题型大致占多少分？有简答题吗？

第四，除指定教材外，你有什么好的复习资料？

第五，有什么可以借鉴的其他资料？比如前两届的考题及标准答案。

第六，你能有充分的时间复习吗？将如何有计划地安排这一个月的复习时间？

第七，附近有什么单位举办考前串讲班吗？过去的辅导效果如何？

一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，你必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，否则你很难获得高分。没有指定教材而去参加考试是不可想象的。至于复习资料，还是有一本的好。因为考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容；指定教材通常也只是就考试大纲规定的范围平铺直叙地加以展开说明。而一本好的复习资料大都是按照考试大纲和指定教材的内容进行归纳整理的，并附有多套模拟题，具有一定的参考价值。但复习资料不宜过多，选一二本就行了，多了容易眼花，反而不利于复习。

三、端正学习态度

不少考生在学习过程中一遇到困难就灰心丧气，认为自己不行。殊不知，遇到困难比你多的还大有人在。

有了考试的基本信息以后，你就需要有针对性地进行复习。下面是许多成功者的学习特点，希望你能从中受到启发。

1、学习主动：成功者学习的一个重要特点就是主动看书、主动做题、精力集中、一丝不苟。可惜，我们在职者中很多人难得有这种主动性，或当初有，但不能保持下来。原因当然是多方面的，但既然要参加考试，就必须克服困难，主动学习。

2、相信自己的能力：不少考生在学习过程中一遇到困难就灰心丧气，认为自己不行。殊不知，遇到困难比你多的还大有人在。其实，如果我们改变学习方法，在多数情况下是可以攻克难关的。例如，许多考生在学习时喜欢在书上划横线，这是他们的主要学习方法，当这种方法不奏效时，他们就束手无策。对于这类考生，建议你采用不同的学习方法来提高你的理解能力。后面我们介绍了一些学习方法，供你参考。总之，你应该有自信，如果首先你就自认不行，那还参加什么考试？

3、把学习内容互相联贯起来：扩充知识比单纯学习新学科要容易得多。成功的考生在学习中总是寻找新知识与旧知识可能相互关联的途径，对照学习，“温故而知新”，因此学习起来也就得心应手。

4、有极大的学习兴趣：没有学习兴趣，就很难激发学习的主动性，从而也就很难扩充新的知识。这也是大部分考生一遇到困难就放下书本的主要原因。成功的考生比较注意培养和保持他们的学习兴趣。培养学习兴趣的方法有多种，如争取一次通过，以显示自己的能力；把考试与个人前途联系起来等。

考试的心得体会【篇11】

在这个“靠”证的年代，今年3月我作为体制内的一名普通员工为了评职称不得不参加了职称计算机考试，还好，都是满分通过的，对于通过职称计算机考试有一点发言权，为了帮助到更多的人我把自己通过高级职称计算机机考试的心得写下来。

本人工作虽然不算特比忙，但也不算轻松，现在面授的培训班收费又多是几千起。对于时间和金钱都不充裕的我来说的确是个很大的问题。于是就琢磨找个便宜点的，然后问了一些同事，他们说杭州计算机培训班的计算机考试培训系统非常好。老师基本都是高校的讲师，还有一部分都是圈里的“熟人”。

我开始将信将疑的买了一个word20xx模块，结果使用后感觉还真不错。于是接下来又买了中文WindowsXP、frontpage、PowerPoint20xx及Excel20xx。结果都是满分通过的，感觉特有成就感。

当然，我通过高级职称计算机机考试的心得针对的是选择性价比高，想轻松通过考试的朋友，如果你是土豪，经济基础雄厚，“只要最贵的，不要最好的”，那我的推荐就不适合你，但如果你想充分发掘自己的学习积极性那就选择杭州计算机培训班。

这是我通过高级职称计算机机考试的心得，现在你心里应该有个评判标准了，祝你顺利通过职称计算机考试！

考试的心得体会【篇12】

听力：我用的是新东方的内部听力教材，注意是内部教材，市面上能买到的新东方听力纯粹胡编乱造之作，和正式考试相去甚远，千万不要上当。内部教材虽然也是东拼西凑，但至少选的材料还不错，和正式考试颇为相似。这些题目做下来，应该对考试有个不错的了解。同时我觉得日常积累是很重要的。不要指望光靠听这本书就可以过关，平常训练可以用北外的中级听力，一课一课认真的去做，不要贪快。(要知道这本书英语专业二年级要用一年呢)。同时空的时候可以听听Crazy English，注意先听磁带/CD，再看那本书。我的建议是每天听一个小时的中级听力，一定要听懂弄懂。每周做新东方一套(如果你还有2个月考试)或者两套(如果你只剩1个月)。

阅读：我认为比较好的是剑桥的两本书，这套书的唯一缺点就是题目的难易差别比较大。新东方的内部阅读教材也是抄袭之作，翻了一下，好象还行。不过我的很多雅友在阅读方面的问题是时间不够。要提高阅读速度，说实话不可能立杆见影的，唯一的办法就是多读。可以读的材料很多，比如原版的杂志，还有新概念第四册。可以试着在碰到生词时不查词典，只做标记，硬着头皮往下读，试图抓住文章的核心意思，基本能懂就行。必要时把那些生词查一下。可能过一两个月，感觉会好一点。建议每天花一个小时读书看报，每周做1~2套阅读题目。

考试的心得体会【篇13】

在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。

语文学科——我的第三道题，下列四组分别有1个错别，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是写错了，要不就是子混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题十分非常严重，作文时因为迹的问题，写的“马上飞”。下次考试一定不犯这种超级低级错误。

数学学科——填空题有几道是不应该错的，老师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了粗心也写错。

英语学科——最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。

下次，我一定会更上一层楼的！

考试的心得体会【篇14】

ICU工作最平凡的是为患者提供生活护理。护士充当了一个多变角色：似子女般的照顾，似父母般的诱导，似朋友般的倾听......，由于ICU环境的特殊，家属不能陪伴，因此对待患者，给予关爱，给予安慰，给予家一样的温暖是每一位ICU护士天天重复的工作。

ICU里患者病情较重，病情的观察至关重要。深夜，依然在病床旁，看着心电监护上数值的变化，液体的输注情况，患者的睡眠情况，每两小时的翻身拍背，做好肺部的护理，注意吸痰，保证患者的呼吸道通畅，是ICU护士应具备的一项基本技能。

ICU工作强度大，压力也大，跟普通病房有很大的区别。首先随时会有抢救，紧急气管插管，面罩加压通气，医生一声令下，配合抢救，抽药推药，按压除颤，紧张的争分夺秒。

其次重病人集中在一起，一位抢救患者的工作强度似于三或四位病情轻的患者。今年的三月，可为是黑色的三月，不仅重病人的压床还有心外集中手术，姐妹们全部加班，三点一线的工作着，就这样大家没有一句怨言，没有一人提出我家有事，我家宝宝生病，我太累了......不能加班。而且还主动加班让其他需要帮助的姐妹休息。

另外，由于封闭式的特殊医疗环境，护士扮演多种角色，所以责任感倍重。

考试的心得体会【篇15】

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~ 数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。

政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格… 首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。

知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。

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诵读经典心得体会(分享15篇)

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《诵读经典心得体会(分享15篇)》，仅供参考，希望能为你提供参考！

诵读经典心得体会 篇1

时间过得真快，不知不觉间又到了期末，回顾这学期的经典诵读情况，收获很大，不足也很多，现将诵读心得体会总结如下。

一、经典诵读情况

1、本学期读经时间有所调整，从以前的每课前读十分钟，改为一周读三堂课，星期一和星期五的第五节，星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间，缺点是孩子们似乎读得不够多，而且遗忘较快，得不到及时的巩固。但即便如此，读经的效果也是相当显著的。

2、每节课，我采用多种形式的朗读，如：教读，齐读，分小组读，分男女读，抽读，领读，赛读等。孩子们尤其喜欢教读，喜欢自己当小老师，他们预先把后面未教的部分读了后，都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中，他们感受到了读书的快乐，感受到了被别人需要的幸福，感受到了成功的体验。特别是学困生，通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情，从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候，我也常常跟着他们一起读。这学期，我们班把《论语》读完了，现在正在读《弟子规》。

3、除了在指定的课堂上读，我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处，让家长督促自己的孩子多读书。还在校讯通上安排读经的作业，让孩子们时时不忘经典。

二、经典诵读效果

1、我的思想转变了。

为人师表十多年，我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然，缺少教书育人的幸福感。有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样?就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华”，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。所以，我的思想转变了，我开始读了。

2、经典教人诚信豁达。

“己所不欲，勿施于人”，“人而无信，不知其可也”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句，多得数不胜数。以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的急躁和过分的恨铁不成钢了。

3、学生是最大受益者。

学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。

4、经典诵读让孩子们懂事了。

我们班有几个特别的'调皮的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽冲动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的不爱学习，不守纪律，不爱劳动。通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有冲动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人”等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的佩戴工作了，陈鑫以前最爱冲动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙，他们总是毫无怨言地无私奉献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮助别人当成了一件快乐的事，而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中，我们班的孩子又一次体现了自身的价值，体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神，创造了许多可歌可泣的事迹，最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得，作为一个老师，既要教书，又要育人。而且，教会学生做人比考得一时的高分更为重要，分数是暂时的，人格是一辈子的。同时，既然有完善的人格，那么，他必定会懂得努力去学习。

三、不足之处和发展方向

虽然经典诵读的开展让我们收获了很多，但也有不足之处，就是读的时间还不够多，不够连续，容易遗忘，读的内容也不够多，读得较慢，课外阅读虽然布置了，但落实得不够好。因此，要读得多和读得快，就是将来我应该思考和实践的方向。

通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文。“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到”有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!

诵读经典心得体会 篇2

自宁家埠镇教育大力开展国学教育、传承优秀民族文化，特别国学教育行动仪式暨张文智教授来我镇指导国学教育以来，我校一直在积极探索国学教育方式方法，搜寻适合小学教育的国学教育内容，编制教材，培养骨干，全员发动，积极实践，稳步推进国学教育性动。同时也产生很多疑惑，比如老师们的认同及积极性的提升，国学教育的课程设置及序列的科学性，国学教育与其他学科的融合等。我们亟需参观学习，以获得指导和点化，甚至是拿来主义，将别人的成功经验为我所用。

一月八日，在教育办积极运作下，赵书波主任带领教育办几名领导及三名校长，来到淄博宝鑫经典诵读学校参观学习。该校齐校长、张主任热情接待我们并做了周密的安排。通过听取齐校长的经验介绍，我们知道，淄博宝鑫经典诵读学校自建校以来，就以国学家教育、传承经典作为金子招牌，且十年如一日，一路走来，步步留声，处处是景，国学教育已经成为该校精神统领，以国学育德，以国学启智，以国学鉴美，以国学强身。国学育人功能凸显，同时受到社会极大关注及肯定，得到专家及教育同行的褒扬和认同。

齐校长介绍，新经典学校从一年级开始就诵读《三字经》、《孝敬》、《弟子规》等蒙学篇目，中高年级诵读《老子》、《大学》、《中庸》等篇目，主要形式就是读、背、讲、吟诵，贯承“书读百遍，其义自现”之要义，读以明理，做以立行，通过国学诵读，让学生明事理，修身性，践礼仪。

另外，齐校长还为我们指出，学校搞国学，首先是教师的认同，教师不认同，就会轻描淡写，居于形式，或应付了事。方式方法可以看视频，如王才贵教授的演讲视频等，让教师感受“一次演讲、百年震撼”的风采，从而进一步认识国学，认识国学教育的意义，从而达成认同。学习吟诵，则可以看陈琴教授的教学视频，等。教师培养以校本培训为主，学习研修为辅。关键是调动教师的积极性与主动性。教师要身体力行，身先士卒，要读、背、诵，做国学教育的先行者。

从国学课程安排上，新经典学校有自己各个学段的教材，文字全部配以拼音，便以学生学习。每周一节国学课，晨读、午餐前德育实践诵读等，保证国学教育的课时。语文学科、思品学科、英语等学科，融以国学知识，时时体现国学教育。廊道文化及廊道中翰墨飘香的学生习作，彰显新经典学校国学教育的品味与实效。

我们还听了四年级《老子》阶段复习与展示、一年级《孝经》学习展示、三年级《the frogs and well》及生活德育课堂—餐前德育课，为新经典学校学生熟练的诵读、精彩的吟诵表演所折服，为宏大的生活德育课堂—餐前德育课的神韵、声势、成效所震撼，为国学教育与英语学科融洽结合而惊叹。新经典学校学生在课堂上表现出来的自信、主动、合作精神，也让我们感悟良深。

我感觉，新经典学校的国学教育，就像齐校长的气质，内敛而不失大度，风华优雅，底蕴丰厚。腹有诗书气自华，是对新经典人、新经典教育最朴素的阐释。

我想，以后，我们的国学教育应有以下突破：

1、提高认识，让校干认同，老师认同。主要办法，就是也让老师们亲临其境，也到新经典学校看一下，感悟一下。再就是看相关视频或影像资料，特别是王才贵教授、陈勤教授的演讲视频、教学视频等，让老师们的血也热起来。

2、培养骨干，从骨干开始“纫头”。让年轻人、有国学素养的人先行一步，并尽快进入角色，做好国学教育的领头人。

3、从课程入手，编制教材，制定学习计划，形成系统的课程。教材可参照新经典学校教材，依据实际，稍作更动。

4、以家长会的形式做好家长的宣传与发动，获得家长的支持与帮助，让家长也参与进来，形成社会效应。

5、全员学习国学，夯实国学教育基础。主要就是让教师先读、背、学国学，打造国学教育的师资队伍。

6、边学边干、不断提高，不断完善，首先开好头，早开头，扎扎实实搞下去。

诵读经典心得体会 篇3

诵读国学既使我们这些小学生了解了我国的经典文化，又弘扬了民族精神，所以我们学校，在每一学期的寒、暑假，都会举行“国学诵读活动”

我们五年级，诵读的是《国学》(又称《老子》、《道德经》)学校要求诵读到第12课就可以当上“小状元”我为了想名副其实的当上小状元。在假期，我看着原文与译文慢慢的背诵与理解，终于在这假期的一个月中诵读完了这12篇课文……

我经过好几个学期的背诵与理解，终于一次又一次的当上了小状元，大家知道吗?当上小状元是多么的光荣!也是多么的有收获，既背诵了国学，又得到了这个荣誉的称号，这不是一举两得吗?

诵读《国学》能知我国经典文化、能扬民族精神常识、能品《国学》妙韵味!

真是受益匪浅，所以，大家在寒、暑假期间，要多背诵国学哟!

我在这次国学知识比赛中得了345，是所有人力的9392名。这个成绩可能不太理想，但也是我经过一番努力。

这件事是我们的信息老师告诉我们的。孙老师一直叫我们读经典，我不太想读，因为觉得读这种书太无聊了，太枯燥了，不过孙老师一直充满精神在鼓励我们，她的眼神里充满了对我们的希望。于是，我开始读了。这次比赛我准备了很久，我以为是像试卷一样，要1小时之内完成。后来才知道150题要在20分钟做完。我读过学而第一和为政第二，我就教弟弟度。我得意起来，觉得很有成就感。

现在，我已经深深感到，国学是我们中华民族的精华，它会让我们的文明、礼仪得到很大的提升。

诵读国学既使我们这些小学生了解了我国的经典文化，又弘扬了民族精神，所以我们学校，在每一学期的寒、暑假，都会举行“国学诵读活动”。

我们五年级，诵读的是《国学》(又称《老子》、《道德经》)学校要求诵读到第12课就可以当上“小状元”我为了想名副其实的当上小状元。在假期，我看着原文与译文慢慢的背诵与理解，终于在这假期的一个月中诵读完了这12篇课文……

我经过好几个学期的背诵与理解，终于一次又一次的当上了小状元，大家知道吗?当上小状元是多么的光荣!也是多么的有收获，既背诵了国学，又得到了这个荣誉的称号，这不是一举两得吗?

诵读《国学》能知我国经典文化、能扬民族精神常识、能品《国学》妙韵味!

真是受益匪浅，所以，大家在寒、暑假期间，要多背诵国学哟!

这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆_苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰_”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。

读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是_示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的__;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。

诵读经典心得体会 篇4

在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此作为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个时代，只要勤劳，就能创造财富。作为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。

它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。

随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学Hip—Pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。

小学生经典诵读心得体会篇很高兴这次有幸参加了万载县第一批经典诵读培训班，接到培训通知时只知道关于国学的，想这是我感兴趣的科目，也是我以前从未接触过的新课题，所以对于这次培训我满怀期待。

当我报到后拿到课程安排表时，喜悦之情溢于言表，课程中有“国学吟诵示范课《国学吟诵课堂》及讲座”、“诵读案例及现场指导”、“现代诵读示范课《祖国啊，我亲爱的祖国》及讲座”、“诵读技巧与现场示范”、“中小学古诗文诵读与解析”、“中小学语文教学与经典诵读”这些专题讲座，我将用虔诚的心态，迎接这美好的培训。两天的培训，几位专家专业性非常强，旁征博引，侃侃而谈，使我对经典有了全新的认识，让我深刻地感受到经典文化的魅力，也切实体会到使命感和责任感。虽然学习的时间是短暂的，但内容是充实的，有意义的。下面和大家分享一下我学习后的收获：

一、经典诵读的意义——腹有诗书气自华

来自华东交大附属学校的何敏老师首先给我们展示了一堂别开生面的国学吟诵示范课《国学吟诵课堂》，课后并深刻地阐述了经典诵读的意义。

原国家教育部长柳斌说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”中国，一个有着五千年历史的泱泱大国，诗经楚辞、孔孟之道、老庄哲学、史记汉赋、唐诗宋词如同浩瀚宇宙中一颗颗璀璨的星辰，闪烁着美丽迷人的光芒。这些源远流长的经典文化，集中了古代圣贤的智慧，是民族文化的结晶，可以养其心性，学会修身、合作，成为一生智慧、品格的源头活水；可以从小立人，长大立国，使民族自立于世界之林。外国人把我们的经典视为珍宝，日本、韩国把孔孟的儒家文化当成自己的民族文化，而我们有什么理由摒弃我们的经典？因此,诵读经典是传承文化的至关重要的通道。让学生学习经典文化，绝不仅仅是学习语言，不仅仅是启迪智慧，而是担当更重要的使命。

何敏老师还列举了很多名人读经典的得益，让我明白了经典诵读对一个人的影响之大。经典诵读，到底能给孩子们带来什么？——经典诵读能够全面提升学生素质。是的，研究表明：少年儿童时代是记忆的高峰阶段。诵读经典可以使孩子的记忆能力得到很好的锻炼；可以让孩子在有限的时间内吸纳更优秀、更精粹的东西；可以使孩子逐渐形成丰厚的文化底蕴；可以全面提升孩子的语文素养和综合能力。事实证明诵读经典，对学生道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。最好的例子便是她自己所带的班级，孩子们不仅能熟读四书五经，还能会熟练吟唱，这些孩子无疑是幸福的。

二、语文教师该做什么？——工欲善其事，必先利其器

来自江西师大附中的陈学敏老师讲了诸多的理论知识，他让我第一次明确了朗诵与朗读、诵读是三个不同的概念。他还讲解了诵读的技巧，并结合实例为我们做了示范，他一开口便不同寻常，那浑厚的嗓音，精彩的演绎，博得在场的阵阵掌声。

高安中学的丁艳萍老师从语言、形象与意蕴等方面带领我们深入文学作品的内部，在对比、解读中学习怎样鉴赏诗歌作品，让我们更深刻地感受到诗歌文化的魅力。特别是给我们上了一堂生动的诵读示范课，逐字逐句地教授我们怎样去诵读《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗，甚至还细心地为我们学员每人印了一份诗歌以便讲解，比如：诗歌第一节中的第一句，“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；”引领我们理解字词“老水车”的意义，并从中感受它的时代；第二句中的`“灯”“行”这些后鼻音的读法，找出重音、延长音等，以及整个小节应该带着怎样的情感去朗读。这样反复地训练之后，达到她对我们朗读的期望。特别在最后一小节，因为是这首诗歌的高潮部分，所以她花了大量的时间来教授，除了在字、词中一个一个分析，还引导我们加上肢体语言和表现形式，她将我们分为三组，运用反复递进的表现形式，运用形象的肢体语言使我们对这首诗歌的最后一小节得到了感情的诠释，同时也激发了我们热爱祖国的激情爆发。

整个教授过程，让我们从一开始浅显地朗读再到激情澎湃，这样的诵读方式无不让我对她产生一种崇拜，也从中激发了我对诵读的热情。

学会诵读，鉴赏诗文，书法学习这些都是传统文化积淀深厚，技巧性相当强的课程，要很好地传承并发扬光大，必须依赖一批具有较高素质的教师来传授，这个重任就落在我们语文教师身上。“工欲善其事，必先利其器”，我们必须通过广泛阅读经典著作，学习一定的文学鉴赏理论，学会一些诵读技巧，不断提高自己的文学修养，将语文教学延伸于课堂以外，融入到博大精深的中国古代文化中，提升学生的语文素养，做孩子诵读经典的领路人，让孩子从小诵读经典，成为传承文明的主人。

三、诵读经典的尝试——欲穷千里目，更上一层楼

经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。培训结束后，我一直在思索我该怎样让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清澈的黄金时期直面经典，汲取中华文化的精华而终身受益。

“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”这是我从经典中选出的给孩子们诵读的“经典”——《弟子规》。《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。诵读《弟子规》也是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。俗话说，"读书百遍，其义自见”。古代老师教学的重要手段，就是要求学生背书。我记得何敏老师说过，她的班级都是利用早读课的十分钟时间，带领学生读读背背。每次诵读内容不多，刚开始时，以培养学生兴趣为主，采用多媒体播放，学生跟念的形式，通过反复念，形成记忆。在诵读过程中，孩子们表现出很大的热情。她认为通过一段时间的学习，学生在实践中能内化自己的道德行为，在家学会感激父母，尊敬父母，做父母的好孩子；在校，学会感激老师，尊敬老师，做各方面要求进步的好学生，从而营造很好的班级氛围。确实如何敏老师的预料，她的班级达到了预期的效果，在家里会主动去读书，家长的反馈也是很好。

学员诵读比赛中，听到同事们的激情诵读，每一种声音，每一种感情都让我感觉到了不一样的东西。陈学敏老师说过，一千个读者就有一千个对经典的领悟，我喜欢听经典诵读，从别人那里，感受一种新的感动。不知何时起，我喜欢上了朗诵，回到家迫不及待地打开电脑来听，听着别人朗诵出来的文字，心灵被声音触动，文字变得鲜活。慢慢地，自己也想把文字读出来，戴上耳机，聆听自己的声音，虽然不能像别人的声音那样准确又富有变化，但聆听自己的心语，重温自己的感动，一次次地感动在自己的感动里。我更希望，在自己进步的过程中，学会怎样去教给孩子，让他们学会诵读，诵读出经典中那经典的韵味！

通过了这几天的专题培训，我深深地感受到经典对于我们现在的孩子是多么的重要，传统经典文化是真正属于我们民族的东西，是中华民族的根，我们要积极开展经典诵读活动，使中华的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根于我们以及孩子们的心中。

经典诵读的倡导人李振村先生说过一句话：“如果我们只看眼前的利益，那就让孩子拼命做各种练习题吧；如果着眼孩子一生的发展，那就让孩子们诵读经典吧。”有了这么多专家走在前沿，我坚信这种教育理念将成为我自己的发展方向，对我今后教学风格的形成也会起着巨大作用。感谢领导能让我参加这次培训，更加希望领导能让我多参加这类似的观摩。

诵读经典心得体会 篇5

诵读经典诗文，提高学生语文素养

我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在这五千年的文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。经典诗文不仅内涵丰富，意境高远，而且语言凝练，蕴含着深刻的哲理。解读传承经典诗文，也就意味着解读和传承中华民族的精神和品格；把这些语言文化的精髓传递给我们的孩子，也就意味着在孩子心灵的田园里播下了一粒粒传统文化的种子，让我们的孩子拥有了中国灵魂、拥有了民族品格。而从现状看，我们的民族文化却在失落！从农村学生来看，学生对我国传统文化知之甚少。具体表现在：学生的文明礼仪差，学习态度不端正??而《语文课程标准》也提出了“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”的要求，把语文素养和人文内涵提到了前所未有的高度。而要充分体现、落实这一目标，阅读经典无疑是最现实的选择。由此可以看出语文教学与经典古诗文诵读进行有机的融合，已成为必然。

古诗文是语文阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。同时，语文教材中所选入的古诗文均为凝聚精华，脍炙人口，世代流传的，有着不可磨灭的生命力和不可抗拒的魅力的经典诗词篇章，它们是文化精神及为深刻、极有特征、极其精美的聚光点，它们的深层蕴藏着人们的思想行为的价值观、道德理想、人生追求以及对世界感

1 知的方式和审美情趣。那么，怎样在古诗文诵读过程中培养学生的人文素养呢？《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教育的重要内容，不应把它们当作外在附加的任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”显然，在语文教学中，培育人文素质的基本途径是“贯穿于日常的教学过程之中”，基本方法是“熏陶感染，潜移默化”。

古诗有“只可意会，不可言传”的意境美，这种意境美最好的表现方式，是通过激发学生的想象力，使诗情画意尽在学生脑海中。如何去展现，诵读是最好的方式。只有有感情地诵读，才能体会出诗的真味。

在古诗文诵读中要提高学生的人文素养，教师必须尽可能多地给学生提供阅读实践的机会，让学生在大量的阅读实践中整体感知，培养语感，受到情感的熏陶。而吟诵是阅读古诗文流行广泛且公认有效的方法，即用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵。作为一种学习、鉴赏的方法，吟诵对学生理解和继承优秀文化，提高阅读和写作能力，至今仍有积极的作用。

因此，我们在诵读活动中把“诵读为本，不求甚解”作为开展诵读中华经典古诗文活动的一个指导思想。“诵读为本，不求甚解”，就是让学生在接受经典教育的时候，在接触人类优秀文化成果的过程中，通过反复诵读，潜移默化地受到熏陶感染，让一篇篇优秀的诗文 2 在他们那幼小的心灵中不断地反刍、发酵，使之成为他们一生高远见识、健全人格的源头活水，从而提高学生的人文素养。

一、诵读，领略古诗文独特的魅力

古诗文有其独特的节奏和韵律，特别是古典诗词，词句匀称工整，音节铿锵鲜明，特别适合诵读。指导学生朗读时按诗歌节奏“摇头晃脑”一番；背诵时则闭上眼睛，在摇摇晃晃中体味诗歌的情感底蕴及生命内涵，感受诗歌鲜明的节奏感和韵律美。充分体会文思、文理、文情、文气，产生共鸣，达到愉悦的审美享受，激发对诗歌乃至语文的兴趣。如《泊船瓜洲》中的“一水”“只隔”“又绿”“何时还”等，都表达了一种浓烈的思乡情，学生在教师的引导下通过品读理解，进一步体会到诗人思乡心切的心情，此时，再通过声情并茂的朗读与诗人产生共鸣，这诗与情，情与境的交融，则是古诗教学的最高境界，也才能使学生领略到古诗词独特的艺术魅力。学生吟诵诗文，抑扬顿挫，韵味无穷，不仅可以感受到汉语言的音律之美，诗文意境之美，形象之美，还可以积累语言，受到熏陶感染。

二、在读中领悟诗文的意境

古人写诗“贵在含蓄”“言在意外”。我们学诗，从读入手，披文入情，做到入情入境，体会诗人含蓄之美，言外之意，与诗人或诗中人同喜同忧。如《游园不值》《江畔独步寻花》《送孟浩然之广陵》三首古诗，都是绘声绘色、情景交融的写景诗。在音韵和谐、行云流水般描述中，展现出一幅幅栩栩如生、生机盎然的春景图，表达了诗人对春的赞美以及朋友之间的惜别之情；又如《示儿》《闻官军收河

3 南河北》两诗则于节奏明快、声音铿锵的诗句中，自然流露出深厚而鲜明的爱国情感。教学这五首诗时，第一，引导学生把诗句读正确，读出节奏和韵律；第二，引导学生抓住诗人写意上的重点词句，指导其调动自己的潜能，展开联想，欣赏其景趣、情真之美。如从“千朵万朵压枝低”一句中的“压”“低”，引导学生联想到似锦的繁花缀满枝头的盎然春景。从《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中的“孤”“尽”两字，体会诗人怅然若失，面对长天碧水的落寞情怀。从《示儿》一诗中的“悲”字，体会诗人弥留之际忧国忧民的赤子之心，凄凉之景。从《闻官兵收河南河北》一诗的“喜欲狂”，想象诗人的手舞足蹈，喜极而泣；第三，指导情感朗读。老师以适当的语言，创设意境，唤起学生的情感，再配以古筝或琵琶曲，把学生带入情境，然后让学生反复吟咏，逐渐拉近与诗人的情感距离。《江畔独步寻花》《游园不值》可配以节奏明快的名曲，《送孟浩然之广陵》可配以节奏舒缓、抒怀的古筝曲，《示儿》《闻官兵收河南河北》则配以激昂的琵琶曲。

感悟意境，重在启发学生的联想和想像，从而进入诗句所描述的景象，体会诗句所表达的境界。如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”如此生机盎然的景象，如此浓厚的生活情趣，单就字面的理解是不够的。可以通过配乐朗读，听录音、看插图等，结合学生自己的生活，展开联想，想象诗中各种景物，所组成的画面：村庄的周围，青草茵茵，黄莺飞舞，河堤两岸的杨柳在微风的吹拂下轻轻摇摆，放学归来的孩子们在这诱人的春景

4 中，悠闲的放起风筝，各式各样的风筝在春风中翩翩起舞。多么迷人的景象！多么惬意的情调！如此优美的乡村春景飞进了学生的脑海。此时让全体学生起立，倒背双手，闭上眼睛，一起朗诵全文。学生早被诗中的美景所陶醉了。

诵读的方法有很多，如节律朗读法、诗情画意结合法、节奏诵读法、据谱填词演唱法、速读法??可根据学生各自的特点，选择自己喜欢的方法，能记住即可。当然古诗文吟诵必须保证时间，要时时诵，天天记，这是保证诵读质量、进行大量积累的前提。笔者在实践中就向学生提出了“天天读古诗，早晚十分钟”的口号，并开展了“四个一”的古诗文诵读活动。即一周一节诵读课、一月一次活动课、一学期一次赛诗会、一年一次古诗文读书节。

大量的吟诵丰富了学生的语言积累，使他们吸收了古代语言的营养。尽管有些内容一时难以理解，但也为学生今后的“反刍”、领悟提供了语言材料。特别是通过大量的反复的吟诵，使学生感悟到了古诗文“温柔敦厚”的语言特色，并逐渐内化古诗文中高尚的思想道德、健康的审美情趣、正确的价值观念、积极的人生态度，提高了学生的人文素质，同时使他们的文化底蕴日渐厚实。

诵读经典心得体会 篇6

有人曾说：“读经典犹如吃多种维生素片，虽每日一粒，亦可养身。”让孩子在记忆的黄金时期，心灵最清澈的年龄阶段诵读经典美文、唐诗宋词，既能提高孩子的人文素养，又能让孩子学会做人。古韵声声，飘来校园书香;美文句句，加厚校园底蕴。诵读经典如同永不停歇的小溪，犹如不可缺少的精神食粮，咏叹着人生的华彩，净化着学生的灵魂，充实着思想的血脉，更支撑着师生人格的大山。国学经典诵读让传统文化走进孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们的日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。

我校作为重庆两江新区开发中学校，伴随着城镇化建设的发展，校园文化愈来愈成为学校发展的灵魂和强大引擎，鲜明的文化性格，旺盛的文化生命力可成为学校和谐、可持续发展的助推器。为此，我校大力开展了“诵读国学经典，滋养阳光人生”的校园文化建设。

一、开发经典诵读校本教材

20__年6月，我校组织成立了一支由分管教学的校长任组长、德育处主任任副组长、年级组组长任组员的校本课程开发和建设的领导小组。各年级根据学校编写的《经典诵读》校本课程纲要，认真编写了本年级校本教材的初稿，经校本课程开发和建设领导小组严格审稿后，我们编撰了一套“诵读国学经典、滋养阳光人生”的经典诵读校本教材。该教材一共六本，一至六年级各一本。教材的内容分为五个篇章：山河风光篇——江山多娇美如画;爱国情怀篇——赤诚之心耀中华;勤学惜时篇——书山有路勤为径;心灵悟语篇——大道无形明心智;品德行为篇——德行优良创和谐。配有“小光老师教你读”、“我和阳阳诵经典”(里边又包括“教你读”、“我来读”、“我乐背”)、“阳阳伴我行”、“精彩对对碰”等不同板块，这些板块增加了诵读的趣味性，特别是“阳阳伴我行”这个版块，在学生学会一章节经典诗词后，结合自己平时的言行给自己一个评价(笑脸或星星)，这样做的目的就是要让学生用所学指导自己的言行，从而养成良好的行为习惯，把经典转化为人文底蕴。20__年，我校二年级校本教材《经典诵读》在全国和谐德育实验与研究成果评选中获得一等奖。

二、营造氛围，创设环境

有了教材就有了教学的依据，但这还不够，如何引导我们的广大师生走进广博的古诗天地，这还得在环境建设上下一番功夫。首先，我们打造了“百米文化墙”和“经典走廊”，将古诗文中的经典诗文、书法作品、学生诵读经典的活动图片等隽刻在墙上或挂在画框中，在绿树的掩映下显示出独特的魅力。如;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”等名言警句琳琅满目，浸润学生心灵，从而达到潜移默化、润物无声的效果。每天大课间和中午诵读时间，全体师生在优美的古典音乐萦绕中大声整齐诵读，与经典对话，和圣贤交流，使学生的心情得以宁静和舒畅。我们还提倡“让班级的墙壁充满书香”，让班级诗意盎然，成为学生的精神家园。各班都建立了有自己特色的“经典诵读乐园”，包括“精彩每一天，诵读每一天”;“与经典同行”“我来读经典”等。学生在诗化环境中受到感染，自然而然地亲近经典。

其次，学校还充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、亲子诵读等展示师生诵读成果，交流师生感受，共享诵读带来的心灵愉悦，使整个校园充满浓郁的书香。

再则，号召家长也参与到这一活动中来。我们要求学生把在学校学习的经典诗词背诵给家长听，家长评出等级(作为学生评“诵读之星”的条件之一)，并教自己的家长读经典，同时，利用寒暑假开展“我与父母读经典”活动，要求家长与孩子一起读经典。在学校举办的“童声诗韵，做阳光少年”经典诵读活动中，由学生和家长一起演出的亲自诵读节目受到师生的好评，不仅展示了父母与孩子诵读的成果、收获，更在家长与孩子心与心的交融中体味生命本质的芬芳，感受共同成长的乐趣。有效促进了学校诵读活动的开展和和谐家庭建设。

三、开展活动整体推进

学校利用“红领巾”广播站，开辟经典诗文诵

读栏目，时间在每天中午13点40分准时播出。或请学生带领大家朗诵，或播放主持人的朗诵古诗磁带，或介绍诗人的奇闻逸事，让学生耳闻目睹古往今来博大精深的文化精髓，在欣赏中得到情感陶冶。每学期评选一次“诵读之星”，人人参与，不限制名额，只要达到规定要求，均可以成为经典诵读之星，并根据掌握诗词的篇数来确定“三诵读之星”、“四诵读之星”、“五诵读之星”。同时评选“书香家庭”以此达到熟读成诵和扩大诵读范围的效果。

一年多来，学校开展的丰富的大型经典诵读活动：“童声诗韵，做阳好少年”、“中华颂书写经典比赛”、“经典诵读主题班会”、“经典诵读pk赛”、“经典诵读诗画展”、组织学生参加区里的经典诵读精品节目展演等。学生们通过背、唱、演、说、画等形式，从诗词里感悟到了中华诗词的精粹，感悟到了许多做人的真谛。

四、诵读经典，收益匪浅

(一)形成了学校的特色文化

如今，经典诵读已经作为学校一校一品特色项目来打造。在校园里，每天总能听到经典诗词的诵读声，一朝一夕，课内课外，校园处处散发着浓郁的书香气息，到处闪现着一个个天真活泼、“满腹经纶”的孩子，形成了以“经典诵读”为主题的特色校园文化，学校真正成为了孕育儒雅少年的摇篮。

(二)丰盈了学生的精神世界

千百年来人们似乎已习惯于将读书作为一种成就未来幸福的手段，中国人的传统文化里有着“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”的理想憧憬;在应试教育背景下，读书总是与考试联在一起，这样的读书不仅机械、乏味，甚至是痛苦不堪的。经验告诉我们，让读书变成一种享受，才能真正丰富学生的精神世界，这才是实施素质教育的最重要途经。只有让学生在诵读中找到了乐趣，体验到了快乐，读书才能真正成为学生的一种需要。

(三)提升了师生的人文素养

诵读要成为一种精神享受，要丰厚一个人的人文素养，就必须走出“一切为了分数，一切服务于考试”的怪圈，重构校园诵读生活。真正意义上的诵读不仅仅是一个识记认知过程，而是融入了情感、态度的全身心投入的过程，是一种读者与作者之间的心灵对话。风声、雨声、诵读声，声声有情，读出诗情画意、读出人文情怀，从而真正培育孩子的诵读兴趣，让孩子和教师喜欢古诗，让诵读成为师生的一种生活方式。难怪六年级的杨晓莉同学在诵读经典心得中这样说：“自从开始经典诵读以来，我再也不怕朗读了，以前每次老师请同学们朗读，我总是干着急，不敢读，即使读了声音也像蚊子叫。现在不同了，因为古诗词简短有味道、有节奏，我很喜欢读，常常会情不自禁地大声朗诵。双休日回家后，我经常召集小区里的小伙伴背给他们听，谗死他们了。现在有几个小伙伴居然也在悄悄地背诵呢，还说约定时间要向我挑战，我可得加油啦!要是输了，那可倒八辈子霉了。”

“孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。”“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河”，学生的人生之塔不是一砖一瓦构建的，需要从现在起日积月累，奠基丰厚的智力背景和人生底蕴。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，在诵读中华经典之路上，我们相信，一批彬彬有礼，团结友爱、尊老爱幼、自信自强的“阳光少年”在蔡家场小学这个充满朝气的阳光校园中将会不断涌现!

诵读经典心得体会 篇7

中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章如同一颗颗晶莹灿烂的明珠，光荣夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的暗香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了很多心灵，使民族的精神升华。

我，作为一名一般的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有我的学生从中都受益匪浅。

我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文力量一般的中等生生渐渐成长为一名喜爱语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经受让我永久难以忘记的。

在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学依据不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教诵读。一开头她和同学们对活动还蛮有兴趣，能够跟着教师抑扬顿挫地朗读，然而几天下来后，成天“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开头整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想开头游离于经典之外了。

我也发觉了问题，那天特地组织大家开了班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，我为学生叙述了民族的文化进展史，让学生懂得了诵读经典的.意义，并为展现了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告知：“经典著作古代的学者用完毕生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，阅读，认真领悟才会品尝出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？”这次班会，她和同学们对经典诵读更深的熟悉，知道专心去读，揣摩，才会领悟经典中的精华。

从那开头，琅琅的诵读声又开头响彻教室，而这次限于无意义地机械记忆，在我的帮忙下成立了“小小图书角”，图书查阅和网络搜寻，帮忙同学们查找在学习过程中遇到的和怀疑；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带着大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习兴趣深厚了；还成立了“新芽”文学，常常同题作文、作文互评、作文竞赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，共享。从今经典诵读不再是枯燥的功课，而是最宠爱的学习活动，在朝阳初升的早晨里用悦耳的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的兴趣里自由沟通与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展现舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越深厚，作文也越来越高，她参与了学校的作文竞赛荣获二等奖，朗读竞赛获一等奖，就连日记竞赛都获得了好成绩。经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人赞扬的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是我班的学习委员倪才智。

通过传统经典文化诵读活动的开展，使我们广阔农村的孩子们承受中华传统文化的熏陶，培育了他们的观看、审美、想像和创新力量，喜爱中华传统文化的情感，提高了他们文化素养和道德修养，增加了民族骄傲感，让这些农村的孩子与城市的孩子站在同一起跑线上，让文明的种子播向更宽阔的天地。

诵读经典心得体会 篇8

中国是一个有着5000多年悠久文化历史的泱泱大国，它承载着十多亿人的梦想扬帆远航，而我们是有着中华民族历史文化熏陶的中国人，同样也要熟识中华民族的载体—国学。接续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神，更可以使自己成为一个正直的君子，成为一个真正的中国人。

古语有云：“腹有书香气自华”，意思是说，一个人只要纵观群书，无论贫穷贵贱，都可以受到世人尊敬;反之，一个人要是胸无点墨，就算他再富有，也和穷人没什么两样。所以，对于我们21世纪的青少年来说，品读国学经典是必不可少的一门选修课，你可以没有天才般的智慧，但你不能没有对国学知识的热情。经典诵读电视大赛是一个可以让我们所有人去感悟国学经典，接近文学历史的一个不可多得的机会，它能让我们所有人明白国学的真谛，让每一个人去寻找，去发现国学经典的魅力所在。

轻轻翻开一本书，扑面而来的是那沁人心脾的书香气息，这便是每一本文学经典的灵魂。没有花香的浓郁，也没有茶香的醇厚，有的只杀那一抹清新淡雅的神韵，让你沉浸在其中，如饥似渴的品味其中的每一个字眼，享受文学带给你的乐趣。

当今的社会进行着日新月异的发展，我们无法掌控社会，就要保留祖先们为我们留下的文化经典。可是，社会的进步使得人们不再执着于每一本经典，甚至将他们遗忘。所以，我们大家要想做一个真正的有道德的人，就要在每一本国学经典中寻找人生的方向，做真正的君子。无论是一手诗还是词，它里面所包含的都是作者的人生哲理，是每一位文人雅士思想的精华，品味其神韵，便可以让我们受益终身。

每一本国学经典，都像一幅幅山河画卷，这锦绣河山让每一个人心神向往，承载的是永恒，是信念，是亘古不变的灿烂与辉煌。谈迁编篡国榷的故事想必大家已经耳熟能详，谈迁历时几十年才写成这一部流芳百世的经典之作，可见这部书中凝聚了多少他的心血，用生命撰写的这部史诗也一定带给了不少人教诲。由此可见，每一部文学经典都是作者心血的结晶，都是作者用汗水浇灌出来的，所以我们更应该珍惜这些经典，利用好它们，真正融入到国学经典之中。

国学经典是国之灵魂，民族之本。一个国家，一个民族，如果没有自己的精神力量，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，而一个人如果没有这些，用何来谈人生呢。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化涵养。作为一个中国人，我们应该引以为傲。

我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，让国学经典的智慧之光引领自己走向辉煌，让自己的人生轻松而洒脱，像主角一样为自己的人生完成华丽的逆转，成为一个智者。让我们继承并发扬国学文化经典，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!让我们走进国学，与古代圣贤为友，让民族文化源远流长!

品国学经典，做谦谦君子。

诵读经典心得体会 篇9

时间过得真快，不知不觉间又到了期末，回顾这学期的经典诵读情况，收获很大，不足也很多，现将诵读心得体会总结如下。

一、经典诵读情况

1、本学期读经时间有所调整，从以前的每课前读十分钟，改为一周读三堂课，星期一和星期五的第五节，星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间，缺点是孩子们似乎读得不够多，而且遗忘较快，得不到及时的巩固。但即便如此，读经的效果也是相当显著的。

2、每节课，我采用多种形式的朗读，如：教读，齐读，分小组读，分男女读，抽读，领读，赛读等。孩子们尤其喜欢教读，喜欢自己当小老师，他们预先把后面未教的部分读了后，都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中，他们感受到了读书的快乐，感受到了被别人需要的幸福，感受到了成功的体验。特别是学困生，通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情，从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候，我也常常跟着他们一起读。这学期，我们班把《论语》读完了，现在正在读《弟子规》。

3、除了在指定的课堂上读，我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处，让家长督促自己的孩子多读书。还在校讯通上安排读经的作业，让孩子们时时不忘经典。

二、经典诵读效果

1、我的思想转变了。

为人师表十多年，我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然，缺少教书育人的幸福感。有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样?就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华”，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。所以，我的思想转变了，我开始读了。

2、经典教人诚信豁达。

“己所不欲，勿施于人”，“人而无信，不知其可也”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句，多得数不胜数。以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的急躁和过分的恨铁不成钢了。

3、学生是最大受益者。

学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。

4、经典诵读让孩子们懂事了。

我们班有几个特别的调皮的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽冲动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的不爱学习，不守纪律，不爱劳动。通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有冲动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人”等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的佩戴工作了，陈鑫以前最爱冲动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙，他们总是毫无怨言地无私奉献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮助别人当成了一件快乐的事，而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中，我们班的孩子又一次体现了自身的价值，体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神，创造了许多可歌可泣的事迹，最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得，作为一个老师，既要教书，又要育人。而且，教会学生做人比考得一时的高分更为重要，分数是暂时的，人格是一辈子的。同时，既然有完善的人格，那么，他必定会懂得努力去学习。

三、不足之处和发展方向

虽然经典诵读的开展让我们收获了很多，但也有不足之处，就是读的时间还不够多，不够连续，容易遗忘，读的内容也不够多，读得较慢，课外阅读虽然布置了，但落实得不够好。因此，要读得多和读得快，就是将来我应该思考和实践的方向。

诗中有云：“七月流火，九月授衣”。虽正直九月，但仍骄阳似火!顶着这“艳阳”，我来到了湖南电大的艺体馆。馆内人很多，我找不到一处座处，无奈之下，我只好在篮球架下找一个“缝隙”蹲着。说实话，刚开始，在这样的`环境里真高涨不了我听课的热情!

陈琴老师上场了，她的声音很高亢，让我瞬间有喝过“脉动”的精神劲!一曲《王风黍离》感动了在场的所有人。之所以用“一曲”，是因为她与众不同的素读教法，她将“一首”诗唱成了“一首歌”，还原了诗歌的本色。也是有了这一曲《王风黍离》，我知晓了原来诗歌的节奏是这样的抑扬顿挫法，我感受到了诗歌的情感读比唱更能将其诠释!“知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求?悠悠苍天!此何人哉?”陈老师用绵长的音调，向我们传达着这样一份“黍离之悲”。我流泪了，伴随着一种难以言喻的凄怆，这也是我第一次学诗歌学到落泪……

“学而贵在得法”。《礼记学记》中曰：道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思;和易以思，可谓善喻矣。这个叫诱导启发.陈琴老师的教学是有法则的。我最佩服陈老师的是她能循序渐进地教会学生吟诵的方法——平长仄短，依字行腔:一二声平三四仄，入声规则很奇特。平长仄短入声促，韵字平仄皆回缓。有句话真的很有道理受之于鱼不如受之于渔.陈老师不是仅仅教孩子学会吟诵该首诗篇，而是把吟诵的技巧和方法交给学生，让学生依据方法能够自己去揣摩、练习。我觉得这不仅仅是一节原生态的语文课，还是一节有传统文化素养的语文课。她把只有在大学才学习过的专业知识，如此巧妙地运用到自己的课堂，并且把方法交给学生，把这个原本仅属于中国人才会的经典吟诵方法传递给祖国的未来。我讶异，其实我也不必讶异。这是顺其道而为之矣!

陈老师的课上了有整整两个小时，在这样的“困点”，没有一个人精神萎靡，着实可敬可叹!这也是大师的魅力所在吧!

总而言之，在这次的听课学习中，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

诵读经典心得体会 篇10

本学期开始，学校大力提倡各年级进行国学经典的诵读活动，我觉得有以下几方面的积极意义：

（一）国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的品质。

据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。比如我班的孩子大多来自农村，孩子的各种习惯都很差，那么《弟子规》就是一本很好的育人教材。它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。国学经典诵读里面有不同的知识，通过诵读能让学生懂得许多课本上或家长老师讲的课本之外的道理。

（二）国学经典诵读，可以增加识字量。

在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律起蒙》等经典，可以明显、快速地增加识字量，自然为孩子阅读其他书籍时扫清了许多字词障碍。

(三)国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。

小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的'是学生一生潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。

(四)国学经典诵读，可以提高孩子的文化素养。

如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。通过经典文化的诵读，可以大为提高孩子文化知识素养，我觉得国学经典诵读能给学生带来最大变化的就是语文能力的提高。说简单点就是听说读写能力的飞速提高。

诵读经典心得体会 篇11

以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。读完了《经典诵读》，我受益匪浅。中华文化，历史悠久，五千年的岁月，没有一丝的褪色，仍然是那么博大精深。从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎?”从《岳阳楼记》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

五千年的历史中，不知诞生了多少优秀的文学家，也不知诞生了多少优秀的古籍，每一个文学家，都用自己的汗水，谱写了一篇篇精彩的文章，他们的思想，他们的感情，都融入在他们的作品里，留给后人琢磨。

就说儒家的《论语》吧，每一句都富含着人生的真理，其中的一句“君子求诸已，小人求诸人。”深入我心。它是出于圣贤孔子老先生之口，告诉我们“当某些不理想的事发生后，小人往往会责骂别人，从别人身上找原因;君子则会先反省自己，找出缺点，改进自己。”这恐怕就是君子与小人的区别吧。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话更是展现了学习的奥秘，如果你想学习优异，必须要善于思考，不真正理解，只思不学，只能是空想。

“敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。”是我一生的启迪，它体现出古人道德修养的高度自觉性，告诫我不能骄傲，要谦虚待人，是我们成就完美人格必不可少的一步。

而一首首诗给我带来的感觉则和名言不同，诗人们用自己的汗水，把自己的感情通过诗句表达出来，表现了他们的风格。读了很久，最令我赞叹的便是苏轼的《水调歌头》。全词设景清丽雄阔，如月光下广袤的清寒世界，天上、人间来回驰骋的开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁的豁达胸襟、乐观情调相结合，便典型地体现出苏词清雄旷达的风格。

人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。用古人的一句话说就是“凡欲显勋绩、扬光烈者，莫良于学。”

诵读一句句充满哲理的话，我们的心灵得到了升华，不仅如此，从中，我们还将体验到读书的乐趣，更能引领我们走上成功的道路，何乐而不为呢。

诵读经典心得体会 篇12

我有幸参加了小学举行的全市新经典诵教学观摩课，听了吕老师教学的?观沧海?，我感受颇深。

在这次活动中，听了吕敏老师执教的一节古诗诵读课，让我真正的明白了小学语文选入适量的古诗文的意义所在。同时也懂得了学古诗文，重在吟诵。在教学中，要让学生反复朗读，体会古诗文的韵味和美妙的意境。通过听课学习，我总结出学习古诗文的最根本的方法：首先，要结合图体会“意境〞。其次可以有感情朗读诗文理解古诗文的含义。

听了吕敏老师经历交流，我明白了：今天，我们为什么要诵读经典，知道了学习经典诵读的最正确年龄。国学大师南怀瑾说过：“在心灵纯洁的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的'观念，犹如脾胃不安康的人，即便面对川盛的美食，也难以吸收其营养了〞。因此，学习经典诵读的最正确年龄是4—12岁的孩子。这个时段的孩子，直感才能强，记忆力也强，假设以唱歌和游戏及说故事的方法教孩子们学古诗，他们不仅很快就可以熟记成诵，而且会产生很大兴趣。假设老师善加引导，他们还可以在学古诗文的同时，学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识，可以使他们终身受益无穷。

其实，古诗文中所表现的既是诗人对宇宙万物关心的感情，也表现了诗人的品格、修养和抱负。假如老师能把诗歌中感人的力量传述出来，对于孩子们的品格素质一定有着重大意义。让孩子背诵古诗文不是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的民族性格的熏陶。

经典古诗文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格，是民族精神得以生发的深沉土壤，对民族精神的培育和形成起着宏大的、不可缺少的作用。

总之，小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进展经典古诗文诵读活动，是学生品德形成和智力开展的有效载体。由此可见，小学阶段诵读诗文一定能为孩子营造快乐的童年、诗意般的人生。

诵读经典心得体会 篇13

按照段党委、纪委为进一步加强廉政作风建设，营造廉洁节俭过节的良好风尚，巩固深化纠“四风”树新风成果，结合自身岗位，对照反思如下。

一、坚决守住理想信念底线。

1.XXX指出，坚定的理想信念，永远是激励我们奋勇向前、攻坚克难不竭的力量源泉。因为坚守初心，心怀坚定的理想信念，所以当我在工作中遇到困难时，总能不畏艰难，牢记自己的初心和使命，以实际行动战胜一切困难。理想信念是指导人生前进的灯塔，信仰越坚定，理想越高远，胸怀也就越宽广，勇于迎难而上的决心就越坚定。因此，我们要加强意识形态阵地建设，坚决守住理想信念底线，要树立高度的政治自觉和政治自信，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在工作、生活中，我始终保持清醒头脑和政治定力，坚决抵制错误思想，做到清正廉洁，遵纪守法。同时，我会自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

2.既然坚定的选择了这份工作，栖息于基层这个广阔的天地，我就会不忘初心、牢记使命，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益作为自己的初心，把全心全意为人民服务作为自己的使命，始终怀着强烈的忧民、爱民之心。坚定自己的理想信念，树立扎根基层、乐于奉献、锻炼成长的精神和吃苦耐劳的品质，把自己“沉”在基层，脚踏实地、兢兢业业完成好自己的工作，确保工作务实。在工作，要有钉钉子的精神，抓铁有痕、踏石留印，稳扎稳打，在困难面前敢于挑战，不断通过化解难题开创工作新局面。我会多向书本学习、向实践学习、向身边优秀的领导、同事学习，在工作实践中掌握知识、积累经验、增强理论联系实践的的能力，以把自己打造并历练成知识更全，能力更强，素质更高的人才，从而更好的完成自己的工作真正将自己的初心使命内化于心，外化于行。

二、加强政治理论学习，提高党性修养。

1.广大青年干部必须抓好理论学习，让理论学习成为一种习惯，才能切实有效的提高政治理论水平，强化政治能力。我深知，理论学习要全面系统，政治理论学习具有时代意义、理论意义、世界意义，还具有核心要义、丰富内涵和实践要求，构成了政治理论的全面性与系统性，这些需要我们反复琢磨、反复学习、认真把握。学习政治理论不能照本宣科，而是要切实领会丰富内涵和核心要义，要反复挖掘与感悟贯穿其中的思想方法和工作要求。学习政治理论要严谨细致，我坚持读原著、读原文，结合优秀的评论文章，从他人的理解中升华自身认识，深入研究，切实做到学有所悟，学有所成。

2.理论学习要及时跟进，政治理论随着时间不断更新与完善。马克思主义在中国之所以焕发勃勃生机，是因为中国共产党人根据中国国情，不断丰富与完善马克思主义，始终做到与时俱进。马克思主义中国化，是在不同的历史阶段，将马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的具体实际相结合，诞生了一脉相承的理论成果。中国特色社会主义进入新时代，我们要及时掌握新思想新理论，保持更新、时时常新，在新时代开创新事业。我始终坚持将理论学习与工作实际相结合，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论必须联系实际才能发挥实效、落到实地，才能把学习成果转化为开拓创新的工作思路和发展良策。因此，年轻干部要把联系实际作为一种切实有效的理论学习方式，更要将联系实际作为理论学习收获成果的一种检验方式。

三、认真学习违纪案件通报，增强纪法意识。

1.我认真学习了违纪案件通报，结合自身工作实际，认真反思自是否存在相关问题。自身学习的主动性和自觉性不够，参加学习的主动性和自觉性还有待于提高，对学习XXX新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神停留在字面上，没有学深悟透。另外，树立“四个意识”还不到位，在以后的工作生活中会继续牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，对自身要求严格，严格约束自己。自己加强了十九大精神和XXX新时代中国特色社会主义思想的学习，在理论上有了一定的提升，但仍需要深层次的理解和研究，提高理论指导实践的工作能力。

2.树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作和学习中，在加强本职岗位知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论及新知识、新事物的学习，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一，确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己的知识水平和政治思想修养。

四、规范自身廉洁自律行为。

1.注重学习教育，增强反腐倡廉的自觉性，我在繁忙的工作之余，总是十分注重学习，认真学习，及时跟进学习，深入学习了基本理论、基本领、基本路线和方针政策，深刻领会会议精神。积极围绕性质、宗旨、奋斗目标和历史任务，如何做好服务和发展经济建设等问题进行了深入思考，在学习和反思中坚定了思想信念，提高了素质，增强了明辨是非和抵御各种腐朽思想侵袭的能力，更加充分地认识到在当前形势下进一步树立廉洁自律思想、狠抓工作的重要性和紧迫性，并自觉地把它作为一项长期的事关大局的工作来抓，始终贯穿于工作始终。严格要求自己，筑牢廉洁自律的思想防线，在实际工作中，本人始终严格要求自己，时刻提醒自己务必遵照纪律，谨于言，慎于行。不断加强修养和锻炼，自觉抵制侵蚀影响。积极参加各类培训及活动，学习先进人物身上的宝贵精神，以高标准来要求自己。按照要求，坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，吃苦在前、享乐在后，不断增强廉政勤政意识。以身作则，严守纪律，认真履行责任。作为一名接受教育多年的基层干部，任何时候都不能为自己谋私利。一年来，我始终以身作则，保持清醒头脑，努力排除和克服各种干扰和压力，认真履行好职责，全心全意为人民服务。在抓好个人廉洁自律的同时，还注意加强对身边工作人员的教育、管理和约束，和同事分享廉洁人物与故事，注重家风培养，教育家人要讲清廉爱奉献，坚持从小事抓起，处处以身作则，率先垂范，从严要求，使他们牢固树立廉洁自律、艰苦朴素和遵纪守法意识，严格规范自己的一言一行。

2.坚持把党性坚定作为首要准则，严守纪律，今后廉洁自律工作还要继续做好以下几个方面。一是要持续学习，武装头脑。认真学习，要认识到加强党风廉政建设是推动经济社会发展的有力保证。平时，要经常性地学习有关规定，自觉接受监督检查，做到警钟长鸣，不断增强自律意识和拒腐防变能力。二要以《党风廉政责任书》所规定的内容和要求为行为准则，认真贯彻执行，果断杜绝吃拿、卡、要等违纪行为。三是要经常性沟通思想，及时把握本单位廉政建设执行情况。深入基层，听取群众意见，针对存在的实际问题，及时改正，切实转变工作作风，身先士卒发挥好模范带头作用。

五、抓好廉政风务实，扎扎实实干好工作。

1.我深知做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。一要切实加强廉政风险政策学习，通过系统地深层次地学习，坚定理想信念。通过学习进一步提高自目己的认识，端正自己的行为，提高和社会不正之风作斗争的勇气和信心。二要进一步强化从我做起，从现在做起的意识，认真履行好自己的职责，脚踏实地地做好自己的工作，以自己的实际行动去影响带动其它工作人员做好工作。三要继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的良好风气。坚决同奢侈、挥霍、浪费、腐化等各种不良现象做斗争，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，深入基层、深入一线，和人民群众打成一片，关心弱势群体。我会严格按照党员干部的《廉政准则》的要求办事，做遵守准则的模范。以先进模范人物为榜样，以共产党员的标准严格要求自己，不做违反规定和危害社会的事情。

2.在上级领导的有力指导下，我坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”坚决做到“两个维护”。严格落实工作，认真履行党风廉政建设，廉洁奉公，勤政为民，锐意进取，努力拼博，保质保量完成了各项工作任务，在完成好工作的同时，无任何违纪违规行为的发生，切实筑牢遵规守纪的思想基础，始终不渝地坚持把严守党的政治纪律和政治规矩放在突出位置，把对党风廉政建设纪律规定的学习作为年度学习的重要内容，深入学习。

我将在今后的工作中，继续发扬优点、克服缺点，进一步严格要求自己，强化廉政教育和管理，认真贯彻落实责任制，为实现高质量发展贡献自己的力量。保持审时度势、居安思危的警醒，保持积极主动、化危为机的智慧，保持脚踏实地、砥砺奋进的行动，做到知责于心，拧紧思想“螺丝”，担责于身，履责于行。始终讲忠诚，做到政治过硬，本领高强，实干攻坚；始终讲宗旨，做到一心为民；始终讲纪律，做到清正廉洁。

诵读经典心得体会 篇14

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。

国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。

以上是我对国学经典一点感悟，希望对国学爱好者学习国学经典和国学圣贤文化有一定的帮助！同时我也希望国学经典能成为世人的千古国学，让我们的民族精神永传下去。

国学的东西，太多太多，慢慢品味，其乐无穷。学生们诵读，可以从中懂得为人处世的道理，使学生更加懂礼貌，更加爱学习……国学经典在诵的过程中深入了学生们的心灵，为学生们储存了文化的养料，等他长大的时候慢慢吸收。

国学源远流长、博大精深，经典的底蕴厚重。走近国学经典，我认为它最大的特点就是：宁静、潜心。只有静得下来的人、潜得下来的人，才有可能从内心中容下国学经典。当我们被现代社会许多时尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手脚以至心灵的。时候，当我们内心深处的小农意识、急功近利的心态没有消除的时候，我们不可能在自己的心中留住国学经典的脚步，更不可能在自己的生命中延续国学经典的精髓。

我校积极倡导读诵国学经典在我看来是一件非常好的事情，让学生们了解中国的过去，了解中国的文化，了解中国的思想。在读诵中，强化记忆力，在学生记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让学生们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛！

朋友们，潜下心来，静下气来，与学生们一道走近国学经典，和学生们一起体会和感悟！用国学指导自己的言行举止，在与学生们一起学习的过程中一同快乐收获与成长。

诵读经典心得体会 篇15

课程小结

本学期我选修了陈老师的《经典诗文诵读与赏析》这门选修课，通过这一学期的诗文学习我感觉学到了很多东西，下面我就谈谈我学习这门课程的心得体会。

这学期的学习提高了我的文学素养，古诗文是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，怏怏大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。古诗文的特点是短小精悍，字字珠玑，常常是一字惊人，一字道破天机。锤炼的语句包含着丰富的内容，一首好诗本身就是一幅优美的图画，一段精彩的叙述。读者在诵读过程中，大可以展开丰富的想象，心骛八极，神游万仞。在提高个人的文学素养上，古诗有着不可替代的地位。经典古诗词对我的情操的培养也大为裨益古典诗歌兼跨德育、智育和美育范畴。读一首诗就好比结识一位朋友，欣赏古代优秀诗文就如同与一批历史上最杰出的中国人对话，无形中在气质上、人格上都受到感染。古诗文可以使我们以一种诗意的眼光去观察、体味多姿多彩的人生，在平常的生活中发掘诗意和哲理。古代诗文中的人生意境可以成为一个人事业发展的深厚土壤。学习经典古诗词塑造了我的民族归属感和自豪感。古典诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，也是最好的爱国主义教材。古诗中代父从军的花木兰激励着学生为保卫国家献出自己的一切，“生当做人杰，死亦为鬼雄”的李清照教会了学生如何做一个高尚的人，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”描绘了山河的壮丽。在反反复复的吟诵中，我的民族自豪感油然而生。课堂诵读环节还锻炼了我的心态，面对很多人时不必紧张，只要正常表现自己就好了。

在学习过程中的一点不足就是讲授的内容太少了，我们一学期下来仅仅讲授了几个人的诗词，可能是我们的课程时间太少了。如果有可能的话希望陈老师多讲一些，这样学生们就可以学得更多，这样讲到学生喜欢的诗人的可能性就会更大，而这将会极大的激发学生的学习兴趣。而且同学们在不同诗人诗歌的比较中可以加深对诗歌的理解，也可以提高诗歌的鉴赏能力。

在课堂的学生诵读环节，我发现有很多同学都比较喜欢现代当代的以及国外著名诗人的一些诗歌，这表明同学们不仅仅喜欢的是中国的古诗词，还喜欢其他形式的各种诗歌，如果有可能的话希望陈老师上课的时候可以讲一些其他形式的诗歌，这样就会让大家更加有兴趣地投入到到课堂学习中。不过话又说回来我们的课程名字是《经典诗文诵读与赏析》，不知道包不包含现代诗，不知道可不可以讲一讲现代诗歌。如果可以的话讲些现代诗歌还是挺好的。这只是我的个人的一点小建议希望陈老师能考虑考虑。

听课的心得体会(系列15篇)

每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，此时的心态是我们宝贵的财富，值得记录。经常写心得体会能帮助自己培养勤于思考的良好习惯。如果您对未来充满了好奇心我们建议您阅读一下“听课的心得体会”，愿本文为您提供有用的参考！

听课的心得体会【篇1】

作为新上岗的青年教师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了王X老师的徒弟。在这一年多的时间里，我成长了很多，学到了很多技能，从刚开始站上讲台的瑟瑟发抖到后来的懂得调节心理、善于发挥长处、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开王老师的鼓励和栽培。王老师作为我的师傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给于了我很大的帮助。主要内容如下：

一、教学经验上：

通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式，使我对自己的教学有了进一步的认识。王老师每个月都会不定期来听我上课，每次听完课都会非常耐心的给于我教学经验上的意见，以及对我的教学方式提出非常有利的评价。我平时也会利用空课或调课等方式去王老师那学习经验，师傅最大的特点就是教学有序，思路特别清晰，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与研究，我会认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！

二、面对学生的态度问题上：

王老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所需要的不同态度，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件。特别是对于音乐科目不用参加考试使得很多学生对这一学科没有文化课那么重视，在学生散漫的问题处理上，也得到了王老师很多的帮助。

三、教学方法上：

王老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己。她让我明白了教学是一种创造性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、最少的精力，学到最多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高教师自身的素质中来可以说：教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。

王老师给了我很多在教学中所缺少的信心、耐心，更为我引领了前进道路中的方向，让我勇往直前，少走了许多弯路。她是一个非常优秀的教师，也是一名非常优秀的师傅。衷心的感谢王老师对我的教导！

时间过得真快，转眼间我与丁俊园老师的“师徒结队”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结队活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

丁老师有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析丁老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在丁老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给丁老师。

在指导丁老师时，我经常让阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她的教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导丁老师上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结队活动，我感到丁老师非常好学、比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，丁老师教育教学水平有了明显的提高，我真为她感到高兴。

新教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

听课的心得体会【篇2】

4月11日，我和z老师一起到z市z区z中学听课学习，交流经验。我听的是z老师的历史必修二《自由放任的美国》，课后又听了一场由江都区教育局教研室的z老师作的报告《让课堂焕发生命活力》。报告十分精彩，能够通过身边的教学例子讲解什么是生命课堂、怎样构建有生命活力的课堂，并且给了老师十八个教学建议。通过听课和听报告，我深深地感受到了课堂的生命力、教师的魅力和学生的活力，同时在如何构建有生命活力的课堂方面有了颇多收获。

据介绍，“生命课堂”是以尊重学生生命成长和个性差异为前提，以师生有效互动为保证，努力培养学生知识、能力、素质和特长健康发展的课堂教学形式，在具体实践中，其具有和谐性、自主性、体验性、生成性。为了构筑富有生命力的课堂,需要注意以下方面：

首先,要创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习。比如在听庄老师的课时，他能够通过历史史料创设教学情境，带动学生的思维，让学生能够深刻地体会经济大危机时的情境并很快地总结出经济大危机爆发的原因，穿插几幅具有代表性的图片，让学生更直观地感受历经济危机。

其次，要调动学生的多种语言，让学生全面展现自我。历史和语文课可以通过分角色朗读、表演简短的话剧等形式让学生从不同的方面展现自我，发掘更多的潜力，增强自信心。比如让学生每节课前讲一位历史人物的故事，既让学生表现了自己，又让学生增强了历史学习的兴趣。同时还要对学生的优秀表现给予及时的鼓励和肯定。

再次，放飞学生的思维，让学生参与学习。这就是说要让学生主动、自主地去学习。教学活动的展开应该是以学生为中心，教师应该引导学生自主参与教学，从预习课、新课和复习课等各个阶段，都应让学生主动参与，更重要的是让学生走上讲台，让学生把自己内化了的历史知识表达出来，即锻炼了自己，也让同学们印象深刻。比如《自由放任的美国》这一课，学生学习完基础知识之后，当堂做题巩固并分组讨论，让学生之间通过交流得出答案，老师及时点拨解体思路，充分发挥学生的主动性。

构建生命课堂可以通过各种各样的方法。比如，改变座位、师生谈话、师生易位、分组讨论、实践活动、独立探究，让学生讲，学生出试卷、讲评等手段。让学生感到自己是学习的主人。

我作为一名新教师，还收获了一些教学经验。比如，教学目标的制定要“顶天立地”，既考虑优等生又照顾到一般程度的学生。要先学后教，先练后教。让学生品味成功的喜悦，不要歧视学困生，因为每一位学生都有自己的闪光点。注重关注学困生取得的一点一滴的进步。要指导学生自我反省。指导学生整理错题集、写日记、每一次考试后做好考试分析，制定目标，更好地学习。对学生的要求要因人而异，每个学生要发展，但不是一样的发展。教学民主，尊重学生生命的存在与权力，正视学生生命的存在，要有强烈的生命意识，同时还要意识到学生和我们成人一样有做人的尊严。

听课的心得体会【篇3】

听课学习的心得体会

听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：

一、注重教给学生学习的方法

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

二、让学生质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。

三、尊重学生的体验

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”？“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：

首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、

难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自我的老师，表达了学生对老师的.爱。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种？

其次，务必要改变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活跃起来。

总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作。

听课学习的心得体会

这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习！

总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。

听课的心得体会【篇4】

今天，听了侯老师的《我要的是葫芦》一课，感触颇深。清晰的思路、灵活的教法、活跃的气氛，给听课的老师留下了很深的印象。由此可见，侯老师在课前作了充分的准备。纵观整节课，课堂教学呈现出鲜明的个性。

《我要的是葫芦》这一课是人教版二年级上册的课文，告诉我们事物之间是相互有联系的，不能忽视其他方面。

从教学理念上看，这一课突出了学生这个教学主体的地位。学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。在这节课上，侯老师充分发挥了孩子们的想象力，让学生讨论葫芦的形状，说说自己的疑问，孩子都很积极认真地参与讨论。

从教学结构上看，侯老师的教学过程环环相扣，紧凑严谨。由第一环节导入之后，第二个环节学习生字，侯老师采用了指名读注音的生字以及开火车读去掉拼音后的生字等多种形式，带领孩子朗读并认识了生字。接下来带领孩子们观看短片并给出关键词叙述故事，孩子们带着任务去看短片，更加认真仔细了。最让我受益匪浅的是第三环节讲读课文，侯老师运用图文与孩子的朗读相结合的方式，绘声绘色地带领我们学习了这一课，葫芦藤、叶子还有葫芦都生动地展现在我们眼前，让孩子对朗读由了全新的认识，大大激发了他们的学习兴趣。

从教学技能方面上看，侯老师体现出较强的驾驭课堂和教材的能力。如教学内容重难点的把握、课堂教学的组织调节等。其中感受颇深的是侯老师饱含深刻情感的朗读，感染了孩子们；多样化的评价语言也让整个课堂活跃积极。

总的来说，这几位老师的课堂都各具特色，有的沉稳有序，有的生动活泼。可无一例外：他们的课堂都体现出他们对教学理念深刻的把握。在以后的教学中，我作为年轻教师，需要学习的还有很多，我需要向各位教师虚心学习，来提高自己的专业技能。

听课的心得体会【篇5】

201X年12月18日，我有幸在西安市第70中学参加了全市的思想道德教育校本研修计划，早上听了陈老师的一些教育理念和心得，下午又听了两节正式课真让我开了眼界，深感自己在教学中的诸多不足，下面我讲讲这次听课的感想。

一、收获

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。尤其是讲《民族精神耀中华》这课的老师在课件分为三个任务。寻民族精神、感民族精神、弘扬民族精神。在寻民族精神里呈现各个时代的穿越，郑成功收复台湾、大禹治水、修建青藏铁路、抗日战争分组讨论，分别让学生们了解不同时代却拥有相同的民族精神体现。这样的情境让学生们既了解了思想道德教育也明白了民族精神的伟大。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会知识来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。

1、创设的情境真正为教学服务

如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。 在这两节优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是思想道德教育学习的主人，教师是思想道德教育学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的思想道德教育，不同的人在思想道德教育上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

2、充分备课是上好课的基本保障

备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成问题，越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这两节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，体现出教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。

3、课堂互动是教学灵性的体现

课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。就如闫老师在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，思想道德教育教学要眼中有人，只有将学生的主体作用充分发挥，使教师的激情与智慧融合在教学过程中，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。

4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了相应的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在本次思想道德教育课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。

5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位七年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

二、反思

从这两节课中，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。注重学习发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是否与教学有关。

1、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。

轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一优点。

2、、运用灵活的教学方法。

教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。

听课的心得体会【篇6】

20xx年11月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图才能的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位教师的讲课，让我近间隔地领略到两位教师的教学风格，深沉的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深化的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，教师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原那么，通过教师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图才能的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1、情景教学：教师们采用多种形式创设情景进展教学。利用教材本身和地图册创设情景传授根底知识，进展根本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进展操练能进步学生理论的量和质。

2、情身意浓：我们不仅是一位教师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3、知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进展精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵敏多样的.方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进展点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学理论，从中总结经历教训，要有意识地虚心汲取别人之长，通过自我总结和积极借助别人的成功经历来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。

听课的心得体会【篇7】

《生命的药方》是我们四年级下册的一篇选学课文。它讲述了14岁的艾迪救治、陪同因输血而沾染上艾滋病的10岁男孩德诺的故事，表达了两个小伙伴之间纯挚的友情。正是有了朋友之间的关爱与生命的庇护，才给了在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的抚慰。身体的疾病可以用药物来治愈，而心灵的苦楚与孤独，只有靠生命与生命的陪同与庇护，才能治愈。

通过学文，感受艾迪与德诺之间深厚的友情与理解课题的含义，是全文的重点和难点所在。李昕老师把它作为略读课文来处理，采用了粗线条的学习策略，应该说事行之有效的。首先她抓住课题让学生品读课题，品味课题的涵义，用课题这根“发”而动全文这个“身”。

通过同学们自己对“生命的药方”的个性化理解和德诺妈妈对“生命的药方”的诠释，让学生层层深入地理解“生命的药方”。而且，李昕老师能略其所略、重其所重，对“乱花渐欲迷人眼”的目标中进行求简，重点抓住“孤独”一词来细细品味，如：“伙伴们全都躲着他”，“他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗，那么黑”等等。并以德诺妈妈的话：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”为突破口，更深层地理解一个“爱滋病患儿”的孤独与无助，理解艾迪的真挚友情对一个生命的伟大力量。

同时，李老师还能在“万条垂下绿丝绦”的千头万绪中以“学习卡”为有效练习的主线，并贯穿于课堂始终，真可谓是独具匠心。

听课的心得体会【篇8】

我有幸观摩了三年级三班的陈晓敏老师执教的《珍珠泉》。通过听课，使我受益匪浅。陈晓敏老师执教的《珍珠泉》一课本身从课题就非常吸引人，“珍珠泉”听到就很美，特别是我六年前还有幸前往珍珠泉游玩过，那时候的印象就很深刻，所以今天得知陈晓敏老师执教这节公开课，心里异常兴奋，很期待这节书本上的“珍珠泉”会给我带来什么样子的感受。

整堂课，陈晓敏老师都非常正确的把握了教材的特点，学生的特点，正确的把握重点，突破难点，非常强烈地突出了学生的主体地位。在上课开始陈晓敏老师就出示一些与泉水有关的词语，在这个过程中学生们不知不觉的积累了好多的词语，对于学生们的写作、表达能力都有提升与帮助。然后出示几张带有声音的珍珠泉的图片，让同学们边欣赏边用词语形容水的声音，同学们的兴趣一下子就被调动起来，在这方面，陈晓敏老师做的真的很到位，起到了非常好的效果。

在整堂课，最大的亮点，我感觉就是陈晓敏老师对学生主体地位的充分尊重。在对课文的学习中，陈晓敏老师很好的引导了学生通过自读课文，关注略读课文中中心句的作用，反复诵读中心句，教会学生略读课文的学习方式，围绕中心句开展学习学习任务，小组合作贯穿始终。我觉得，她从三年级就已经开始训练学生从中心句中展开整堂的学习任务。相信这样下去，学生的提炼能力一定能够得到提高，良好的学习习惯由此养成。在课堂上，教师始终只是作为引导者、参与者，没有代劳，更没有包办。整堂课的教学过程来看，教师的教学思路清晰，对教材的研读较深较透，教学效果很好，加之后面的写作指导，更是锦上添花。

听了她的课，反思自己以前所上的略读课文，我觉得我还不够相信学生，不够充分发挥学生的主体性，这也是我以后教学中迫切需要改进的。

听课的心得体会【篇9】

记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！

三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：

一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！

二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！

三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！

四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！

以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！

这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。

我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。

原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。

第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。

两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。

实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。

听课的心得体会【篇10】

“泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。”正是在学习中的不断思考，在思考中的不断改进，在改进中的不懈追求，通过这次教务处组织的听课活动，我认识到自己的很多不足之处，同时学到了很多的新东西，使我的教学思想与教学水平有了很大的提高。通过多次听名师讲课，深刻体会到讲课是一门艺术。通过多听课，多向老教师请教，来提高我们年轻教师的业务水平，使我们在短期内迅速成长是非常必要的。

这次听课活动，我发现这些教师普遍存在以下一些优点：

1、对教材进行深入细致的钻研与分析，教学基本功扎实，调空课堂能力强，体现了教师为主导，学生为主体的教学观念。

2、板书用结构式分解，主线清楚，便于学生掌握知识要点。

3、电教手段运用恰到好处，如《计算机网络与通讯》运用多媒体交教学，增加了学生的网络知识的性形性，使得枯燥的乏味的由数据组成的课程生动起来，吸引了学生的注意力，同时还有利于学生对教材的理解；并且课前的每课一句话（选自王选院士的名言），对学生进行了深刻的思想教育，要想把事情做好，首先做好人。

这次活动中，化院的无机化学教师辛剑给我留下了深刻的印象，她的语言充满了激情，铿锵有力，富有感染力，教学环节设计新颖合，学生思维活跃，你一句我一句，争先恐后地发言，学生的主动性被充分地调动起来，由学生提出问题，并由学生逐个解答，让学生开动脑筋，充分表达自己的思想观点，给学生自由自在、任意驰骋的天空，学生个个各抒已见，踊跃回答，课堂气氛异常活跃，辛剑老师将课分析到位，细致，清晰易懂，这些都是我们青年教师需要学习的宝贵经验，同时这次课对学生进行了一场生动的思想教育，充分体现了素质教育的思想和新课改的理念，有利于学生素质的全面提高，不失为一堂好课。

另外，数学系的郑斯宁老师将复杂的公式推导用简单易懂的语言形象的传递给学生，不但是得学生能够理解，而且还加深了对公式的理解深度，郑老师敏捷的思维和浅显易懂的语言表达给我留下了深刻的印象，这一点也正是我们年轻教师所需要学习并掌握的。

通过听课，深感自己的差距与不足，今后，我要从以下几个方面做起，努力弥补自己的不足，提高业务水平。

1、搞好教学基本功通过这次听课，我发现教学基本功对一节课的成功与否起着非常关键的作用，因些在今后的教学中应有意识的加强基本功的练习，要注意语言要有激情，富有感染力，语速要快慢适中，语调要抑扬顿挫；板书要简洁明了，重点突出；教学环节要环环紧扣，激发学生的学习兴趣，力争充分调动学生的学习积极性；要充分利用多媒体手段进行教学，可收到事半功倍的效果。

2、博览群书

“学高才能为师“做为一名教师，必须要有过硬的业务素质，我深感自己的能力和水平已不能适应时代对老师的要求，必须拿出一种”活到老，学到老“的精神来，不断充实自己，业余时间，我要认真钻研专业方面的业务书籍，提高自己的理论水平，同时要博览群书，阅读与专业相关的业务书籍，“他山之石，可以攻玉“，采众家之长，补自己之短，同时，认真吸老教师的课，学习他们的第一个优点，力争在授课时能做到高屋建瓴，游刃有余，而不是照本宣科，索然无味，使学生在畅游历史知识的海洋时，掌握一定的生存技能，培养热爱生活，热爱祖国的美好感情，增强识别真善美和假恶丑的能力。

3、严于律已

教育是一种人格塑造人格的事业，孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，“正人先正已”，在日常的工作生活中，时刻检点自己的一言一行，一举一动，衣着要清洁整齐，举止要文明和谐，语言要和蔼可亲，态度要平易近人，语言要准确生动，思想要表里如一，于无声处感召学生，影响学生。

4、关爱学生

“没有爱，就没有教育。”在德智体美劳各项教育中，师爱是基础，在教育过程中无私地奉献师爱是教育成功的关键，因此，在教学中，我应从爱生出发，全面了解学生，尊重学生的人格，公正平等对待学生，虚心听取学生意见，不讽刺挖苦学生。“打铁还须自身硬”，一名合格的人民教师，不仅要有坚实的业务素质，还要有高尚的思想品质，今后，我将严格要求自己，以不愧于人民教师的光荣称号。

听课的心得体会【篇11】

艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：立新小学的闫晓芳老师上二年级《东南西北》，闫老师在课件里呈现的图片，其情境的内容和形式的选择都符合二年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。闫老师从太阳日出东方，西方降落等日常生活现象，让学生去探索新知运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是闫老师在学生主动探索的过程中，能够分辨方向之后，还利用了“儿歌”，从而活跃课堂也加深记忆。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。

创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”张老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

一天学习，共听了引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

结合自己以往的教育教学工作，正如李教授在点评时所讲：“在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

听课的心得体会【篇12】

1.向大众化教育的转化

“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的要求” 是在课程标准中的总体思路。在教材的编写上，则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容，真正体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点。

2.更加注重人文主义，从注重内容的完整性、系统性、科学性的科学主义倾向转为注重人文主义，人文精神，注重科学和人文的整和。在新的课标的课程目标设置上，更加强调情感、态度和价值观。

3.从重视传授知识为主到重视培养创新人才，强调培养学生的“问题”意识和创新意识

过去那种重知识轻能力的做法带来的弊端越来越为人门所认识到，在新的课改中就强调倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题、学习分析问题和解决问题，勇于反思并作出独立、独特的判断。鼓励教师创造性地探索新的教学途径。

4.从让学生掌握知识到留住学生的兴趣，让他们形成终身学习的习惯

“我们是系统的学系统的忘”。学完就忘，这是不止一人告诉我的尴尬事。可喜的是，新一轮的课程改革特别关注这个问题，要求课程的内容、教材的选择、教师的教学方法和手段、对学生的评价等都要有利于学生学习历史的兴趣的培养，有利于他们的终身学习。

5.让历史更贴近生活，让历史更贴近自我，强调学生的社会实践

“把握时代的脉搏”是这次历史课改的一大特色。改革要求将知识的构建和学生的个体世界紧密相连,将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程。

听课的心得体会【篇13】

我参加了在中心小举行的小学科学“三好一星”示范课。通过听课、评课等教研活动，感触颇多，受益匪浅。先将自己的心得体会总结如下：

本课是尹楠老师的《声音是怎样产生的》，这是小学四年级科学的内容。尹老师在导入时首先采用多媒体课件发出各种声音：听力大考验；让学生思考哪些物体沉，哪些物体浮；然后启示学生生活中有哪些沉浮现象学生思考作答。在新授时，教师带来许多物品，让学生猜想谁沉谁浮，然后学生分组完成试验，验证猜想的效果，最后得出结论和总结。

在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言；在整个授课过程中，尹老师一直贯穿鼓励性语言。比如说：真好！真的好棒！咱们比一比哪个小组完成的最快！等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现；我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。记得我的一位同事高老师曾经说过：好学生是夸奖出来的。如果孩子有不足或错误，要委婉的指出；让孩子感受到哪些地方是不对的，她会觉得自己很不好；这样就大大的培养了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。

老师在讲学的过程中的很大优势就是亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。尹老师在授课时就注意了这一点，他始终面带微笑。体现出了他的娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习；在评课时，有的老师就说：尹老师就是我崇拜的偶像！尹老师的课不能不说是一堂高质量的课！当然，也有不足的地方，就不一一分析了。

总之，我听完这节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的有点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。

听课的心得体会【篇14】

今天在周潭中心学校听了一节王萍萍老师执教的体育课《立定跳远》，感受颇多。

王老师《立定跳远》课的设计从准备部分到基本部分到结束部分都非常符合体育教学的理念。

1.从准备部分的兔子舞开始，似乎整堂课的氛围就上来了，教师示范做兔子舞动作，学生认真积极的学习并模仿，等到兔子舞音乐响起时，同学们都似乎融入到一个整体去了，大家一边听音乐一边跟着老师做动作，提高了学生学习的主动性和积极性。

2.在基本部分练习中，教师认真的讲解了立定跳远的动作并做了分解示范，动作指导准备到位，组织合理有效。王老师先让学生自己尝试练习，然后用游戏的方式两人一组进行猜拳比赛。王老师自己也参与了游戏，体现了“发挥教师的引导作用，体现了学生学习的主体地位”的体育教学基本理念。

3.在最后的结束部分组织了放松活动，教师带领学生跟音乐进行放松练习，缓解了学生在练习中的疲劳。

整堂课，王老师都有及时的评价和鼓励和关心学生，在课堂中不仅关注学生的运动技能的形成，还关注了学生的情感体验，让学生体验成功的乐趣。虽然上午飘着小雨，操场上寒风凛凛，但同学们似乎丝毫没有觉得寒冷，而是全身心的投入到了跟着王老师练习当中。但是，有个别学生在练习过程中穿的鞋子似乎很滑，不宜做跳远运动，教师应提前提醒学生做好适应运动的鞋子及服装，体现健康第一的教学理念。

听课的心得体会【篇15】

名师、教授、学者等。“千课万人”对于我来说是第一次，我满怀期待地走进了浙江大学华家池校区逸夫体育馆的观摩现场。虽然那几天天气阴冷，但是我仍然很兴奋。

当铿锵有力的钟声想起时，当我在《参会指南》中看到许许多多专家、大师的名字时，我的心情无比激动。我为自己能近距离感受大师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，能学到很多新的教学方法和新的教学理念而激动不已。短暂的四天时间，专家名师们通过自己精彩的课堂和激情澎湃的讲座，给予我最前沿的引领，最智慧的启迪。

四天的学习让我受益匪浅：南京大学哲学系教授郑毓信给我们带来了《数学教师的三项基本功》，让我明白了数学教师要善于举例、善于提问、善于比较与优化;南京师范大学教授赵凯的讲座《堂堂精彩，人人满意——基于学生心理的有效课堂教学》，他的讲座激情四射，给我强烈的震撼，他风趣幽默道出有效教育的真谛;浙江杭州市著名特级教师朱乐平，如春风化雨，让孩子们在“圆”的海洋里翱翔;北京市基础教育研究中心，著名特级教师吴正宪展示的《方程的认识》，她柔和的声音，亲切的笑容，贴近生活的事例，精湛的设计，不厌其烦地引导学生说出自己的思路，如一汪清泉涓涓细流，润人心田;安徽蚌埠高新教育集团，著名特级教师郑桂元，从生活情景出发，引出“近似数”，让学生在熟悉的情境中提出问题，探索解决问题的策略，凸显了数学生活化，生活数学化;……

在这些精彩纷呈的课堂中，给我印象最深刻的是天津市红桥区教师进修学校，著名特级教师徐长青的《解决问题的策略——“退”中的教学》：

徐老师首先用有趣的魔术表演导入新课，引发想象。他拿出一张白纸，在隐蔽处撕成若干片，让学生猜变成几片?让学生逐一回答，教师追问，引导学生回答并表演，配上“刺啦、刺啦”的撕纸声，教师给予肯定，从而形成认知矛盾。这时教师拿出纸片，明确答案。接着徐老师提出规则：每片纸都可以并且只能变成退、退——进、进、进——回头看——找规律。”由一片被撕成4片，从4片中拿出一片再撕，从而变成7片……引出规律，1=3n。让学生利用规律进行判断。最后徐老师解释策略，引发反思，让学生用动作模仿文字，用肢体记忆策略，结合生活教育孩子们在生活中遇到困难，可以利用“退”的策略来解决。

徐老师的课，让我震惊，原来数学课可以上得如此精彩：他那幽默有趣的语言，时时吸引学生，也时时吸引着我;他那精彩的魔术表演，轻松地将我们带入了奇妙而快乐的数学王国。整堂数学课我们时常能听到一阵阵发自内心的笑声，老师上得很投入，学生玩得很投入，我们也听得很投入。徐老师通过一堂课的精彩演绎，让我们看到了策略形成的过程。

虽然只有短短的四天，但是专家、名师们给我带来的精神大餐，让我享用不尽，受益匪浅。在今后的教育教学工作中，我将会积极总结经验，向教育教学经验丰富的老师们学习，努力提高自身素质。

上课的心得体会模板15篇

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“上课的心得体会模板15篇”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

上课的心得体会【篇1】

第一段：引言（200字）。

作为一名教师，在教学过程中，我们常常会记录笔记。这些笔记不仅帮助我们跟踪学生的进展，还可以帮助我们总结课程安排和教学方法。然而，除了这些直接的好处，将笔记当作一种提升教学能力的工具也是非常重要的。在撰写教师收获笔记的过程中，我们不仅记录下学生的学术表现，还可以记录下自己的教学方法和教育哲学的发展。通过整理、反思和总结这些笔记，我们可以不断提升自己的教学能力，达到更好的教育效果。

第二段：通过教学笔记提升专业知识（200字）。

教学笔记是记录学生学习情况的重要工具，同时也是教师不断提升自己专业知识的途径。通过观察学生的学习过程，我们可以发现他们的问题和困惑。记录下这些问题和困惑，我们可以通过查阅教材、参考其他教师的经验教训或者进行进一步的研究来解决。这不仅帮助我们解答学生的问题，还能够为自己补充专业知识，并在以后的教学中更好地应对类似的问题。

第三段：通过教学笔记提高教学方法（200字）。

教学笔记也是我们改进教学方法的利器。通过记录课堂的反应、学生的反馈和教学难点，我们可以发现自己教学中的不足之处。通过观察和分析这些笔记，我们可以不断完善自己的教学方法，以提供更好的教育体验给学生。同时，教学笔记还可以帮助我们识别出特定学生的学习障碍，并针对性地调整我们的教学策略，以满足他们的学习需求。

第四段：通过教学笔记提升教育哲学（200字）。

教学笔记不仅是对学生学习情况和教学方法的记录，也是对教育哲学的反思和总结。通过写下自己的想法、对教育的看法和教学的目标，我们可以更加清晰地理解我们自己的教育理念。同时，通过整理和总结这些笔记，我们可以发现教育观念的变化以及自己在教育道路上的成长。这种思考和反思为我们成为更好的教师提供了重要的机会。

第五段：结论（200字）。

教师收获笔记是教学过程中的必备工具，而它所带来的收获远不止于此。通过记录、整理和思考这些笔记，我们可以不断提升自己的专业知识、改善教学方法，并完善自己的教育哲学。因此，我们应该时刻把教师收获笔记当作一种提升教学能力和教育素养的重要手段，并将其融入到我们的教学实践中。相信通过不断记录和总结，我们将成为更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

上课的心得体会【篇2】

Java是一门广受欢迎的计算机编程语言，它让程序员可以轻松地在不同平台上编写代码。第一次接触Java，我收获了许多有趣和有用的经验，其中包括新的编程思想、语法规则等。下面，我将分享自己学习Java的体会，探究这门语言的学习之路。

第一段：学习Java的初步感受。

学习Java是一项具有挑战性的任务，特别是对于没有编程基础的人来说。然而，我发现，Java是一种非常有逻辑性的语言。与其他语言不同，Java有着非常严格的语法规则，这并不是一件坏事。基于严格的语法，我们可以更高效地组织代码和调试程序。此外，Java还有许多有准则的良好编程习惯，比如为一个方法或变量起名和避免使用全局变量。

第二段：Java的特色与自身优势。

Java的优点不仅在于其严格的语法规则，更在于其跨平台能力和稳健性。Java编写的程序可以在各种操作系统上运行，而且Java的编译器会自动处理内存管理等问题，从而消除了一些常见的错误和漏洞。此外，Java比其他语言还有着更好的可扩展性，可以更容易地开发大型应用程序。

第三段：Java的最佳编程实践。

在学习Java的过程中，我了解到一些最佳编程实践，这些方法可以提高代码的质量和可读性。例如，程序员需要使用大量的注释来解释代码的功能，这样可以使程序更加易于理解和维护。此外，清晰、简洁的代码风格也是非常重要的，它可以让代码更容易阅读，从而降低错误的发生率。

第四段：Java的具体应用场景。

Java适用于许多不同的应用程序，包括网络应用、桌面应用、移动应用、服务端程序和游戏开发等。无论是运行于服务器的企业级应用程序，还是完美地运行在手机上的游戏，Java语言都可以胜任这些任务。随着人工智能和物联网技术的不断发展，Java的应用场景也在不断扩展，这使得学习相应的编程技术更加有意义。

第五段：学习Java后的思考。

我的学习Java的过程是一段非常有意义的经历。这门语言的概念和规则一开始可能有些抽象和难以理解，但是通过不断的练习和实践，我可以更加自然地理解和运用这些概念。学习Java让我意识到，编程是一门非常严肃、有条理的工作。在编程的过程中，我们需要保持专业的态度，遵循良好的编程实践，从而编写出更加清晰、安全和优雅的代码。

总之，学习Java是打开编程世界的一个重要的门。它让我了解并掌握了一个全新的编程思维，更好地理解了计算机结构和操作系统。通过这个过程，我既学会了技能，也学会了不断探究和尝试的勇气。我相信，随着时间的推移，我会进一步深入Java语言的学习，更好地理解和使用该语言。

上课的心得体会【篇3】

“十二五”中小学教师继续教育

----学习《新课程我们怎样上课》

心 得 体 会

大营希望小学

明全美

学习《新课程我们怎么样上课》心得体会

大营希望小学 明全美

在本学年的继续教育培训学习活动中，通过集中学习及自主学习，《新课程：教师怎样上课》是围绕着新课程背景下上课和课后的系列工作呈现课程教学中的变化，阅读后从中获得很多的感悟。

书中指出：教师上好一堂课，需要多方面的素养。教师要在正确的教学理念指导下，遵循教学活动的规律，把握教学内容的特点，有效地激励和引导学生学习；教师要善于对复杂多变的课堂情境和开放灵活的教学过程进行科学的调控，要运用恰当的教学行为方式和教学艺术促进学生最佳发展。可见，在新课程中如何运用新思想、新理念改变我们的教学行为，已成为我们的一项重大的研究课程，下面我就此谈谈自己的一点学习心得。

回顾这些年来教学所走过的路，让学生掌握牢固的知识体系，从而最大限度的发展学生的智力。当代学科教学应着力于学生整体能力水平的提高，其最大的特点不是一味的把书本上知识教给学生，而是通过书本上知识、技能的传授，最大限度地发展学生的能力。

传统学科教学中注重的是知识的传授和智力的发展。新课程改革要求教师以学生为主体，全面发展学生的能力。学科教师突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力。另外还要求让每个学生拥有健康良好的情感态度，树立正确的人生观和价值观。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。

重学生学习的结果轻视学习过程，这是传统课堂教学中的弊端。教师在传统教学中，只重视知识的结论正确与否，缺少对学生的学习全过程的发掘，导致学生思考问题的方法的匮乏，同时有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。只注重结果的做法导致学生学习知识的一知半解，似懂非懂，很明显降低了学生学习新知的质量。有的教师喜欢直接告诉学生结论，并要求学生马上应用这种结论，再去解答各种变式题，出现严重“消化不良”，加重了学生学习负担。

让学生全面发展，并不是让每个学生，及其每个方面都要按统一规格平均发展。新的课程标准要求每个学生学习有价值、必要的东西，以及不同的人在知识上得到不同的发展。备课用一种模式，上课用一种方法，考试用一把尺子，评价用什么样的标准是现行教育中存在的一个突出问题。

总之，课堂教学连接着教学准备和教学反思，没有好的课堂教学，所有的一切都是徒劳。课堂教学是一种源远流长的教学组织形式，在新课实施程的过程中，我们每位老师都要“站在巨人的肩上”，学习和借鉴各种有益的经验。让我就用书中的最后一句话作为总结吧！“教师在课堂教学中要继往开来，把学习借鉴和探索创新统一起来，让每个课堂都绽放异彩”。

2011年12月30日

上课的心得体会【篇4】

我们一直强调的有效教育不再占据教学领域的主导地位。因为“有效”是让学生学习40分钟的知识，所以这个目标无疑是很久以前就实现的。约翰肯尼迪，学)“高效率”不仅要让学生学到知识，还要让他们在一段时间内有事情做。为了实现这个目标，这对教师提出了更高的挑战。老师不仅要充分备课，在课堂上也要争分夺秒。在“五严”的严峻形势下，学生的学习时间越来越少。如何让学生在更少的时间内更扎实地掌握知识，这项任务落在了我们老师的肩上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)如果现在的'教师仍然像以前一样提倡“有效”的教室，就必须落后于别人。提倡效率，在40分钟内抓住效率。现在来谈谈张老师的《每逢佳节倍思亲》和课堂教学的效率。

一、情感对比，潜心会文。

第一次比较：在开课时引入“节日”，让人们在节日时团聚，带来愉快的心理体验，感受甜蜜爱情的温暖。学生们愉快地交谈，张老师说：“一提到节日，学生们就满心欢喜。当代诗人之一在重阳节日期间发出了这样的感叹。”这一部分的设计是动员学生的感情体验，比较节日的快乐和对亲人的思念的情况，让学生们有隐隐的感情体验。

第二次比较：比较第二自然团家家户户庆祝节日的景象和王维的心情后，回顾生活中这样愉快地聚集在一起过节，开心地玩耍的经历，王维一个人在外地学习的时候，看到别人的家再次聚集，自己感到了无法与兄弟们团聚的孤独和怀旧之情。(威廉莎士比亚、孤独、孤独、想家、想家、想家、想家、想家)。

第三个比较：正文的第三个自然段是整篇文章感情积累的核心部分。在此期间，诗人想回忆以前和兄弟们一起登上一席之地的瞬间，再回到现在和兄弟们每天都不能见面的地方，再次让感情的落差暴露和表达学生们的感情。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，太棒了) (此时，回到诗文，学生再来吟诗，字传情，声音听起来感人。

这样，学生对照三次，进入文本越深，就越强烈地感受到王菲思乡的痛苦，乡情越浓。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》)同时，把“拜师亲”作为主线层，用“正”字连在一起，让学生们的心在一千多年前充满怀旧的重阳节中翻腾，让他们的心和王位的心在那一刻相遇。(威廉莎士比亚、罗密欧与朱丽叶) (此外，还创造了情况，将学生的感情与文本、诗人的感情融合在一起，让学生在阅读中感受、体验中学习，全面提高学生的语文素养。

二、语言训练，扎实有效。

语言教育要“坚持根本”，语言能力的获得不能依靠扎实的训练，不能让虚假的繁荣掩盖语言学习的空缺。在这节课的教学设计中，张老师让文阳光充满语言训练。在本单元的设计中，我有意识地引导学生回忆与已经积累的语言相关的文本，唤醒相关文字储备，为学生提供思维背景，并提出深入接触学生理解的可能性。当指导学生理解“远远知道兄弟爬得高，插一点山茱萸”的诗时，张老师设计了这样的话，说：“兄弟们，我也有一次这样的练习，与传统的训练不同，人文性和工具性是协调的。另一个例子，我让学生感受到节日家人聚在一起的幸福，并对学生说：“让人们扶老人，带领孩子，兴高采烈地爬上去玩。”改变中的“高兴”一词，重读句子。这实际上是学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积累学生的语言示意图

在教学过程中，张老师适时调整自己的教学方向，始终把学生放在首位，让更多的学生有效地学习，让自己的“教室”变得更深。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)最后，要把诗文重新完整明确地结合起来，这是一门完整的课程。

我相信在我们教师和学生的共同努力下，课堂教学可以从“有效”有效地进行到“有效”。

上课的心得体会【篇5】

“ 思考，是每个人的权利。无关优秀或平庸，富裕或贫穷，聪慧或愚笨。”

浮尘

因为疫情，开学时间被推迟。国家出台政策“停课，不停学”，各地响应政策，因市因区因校推出自己的方案。

我所交流的学校实行的方案是“钉钉直播”，教师可以参考区骨干教师录制的课，也可以自己讲。每次直播授课30分钟，保证学生可以停课不停学。因为我此刻在家乡，也感受了一把家乡的停课不停学方案，在“学乐云”软件上，听名师的课，并完成教师布置的作业。在备自己课的同时，也在思考这两种教学方案的优势和不足。以及线上教学究竟如何?如果必须实行线上教育，怎样才能让它发挥更大的作用

首先分析“线上教学”，线上授课是弥补不能正常上课，让学生在假期里不荒废时间，有所收获的一种很好形式。若家里给力，能够比较有效的让学生学习，并且视频可以反复观察，一切没有听懂的学生，可以多次观看视频，进行学习。

有句话是这样说的“优势，有时也是劣势”。线上教育的优势，也是它的劣势。因为他依赖于家长的帮助，若家长无法助力孩子学习，那么这种教学方式，对这个学生是没有任何帮助的。同时，线上教学需要孩子们每日拿着手机，虽然平时有的孩子也玩手机，但依旧不可否认，线上教学不利于孩子保护视力。另外，学生缺少课本，练习资料，要想获得非常好的教学效果还需要家长用心摘抄，但效果依旧是差强人意。

所以，线上教学，有好处，但也有弊端。在网上看到一篇软文，文中说到：“让孩子在家学新课，不如让其在家多读书，增加见识。多锻炼，增强体魄”，觉得中小学是可以这样做到。若要孩子在家也能收获知识，可以在手机上打卡，分享自己的学习，锻炼。既监督了学生，又不会给学生太多的负担。

一线教师，我们终究是一个实践者。响应号召，当好一个螺丝钉，也是我们需要做到的。如果线上教育必须实行，我们应该怎么做。接下来，针对我所见的两种教学形式，提出浅显见解。

“学乐云”，观看名师视频课。名师的课，是非常的好的，语言精练，但也有人质疑并不适合所有层次的学生。若必须用这个视频进行教学，教师如果提前预览，并提前提示家长们：“跟着视频老师的引导，需要思考时，停下来，思考。”“数学，是一定要让学生准备一个练习本的。在老师授课的过程中，学生要跟着老师的引导，需要练习的地方，一定要在本上写一写”。“语文，需要读的时候要跟着读一读”。同时，课后的作业，也需要老师们费心，要紧跟课程，及时巩固。

观看名师课堂，在引导有方的保证下，是比较好的一种“线上教学”方式。同时，教师们备课的压力，也会减少。也不用担心，直播课堂上可能遇到的各种意外情况(比如：卡顿，操作不熟)

“钉钉直播”，一线教师，备课上课。缺点，会增加教师的压力，有些老教师，可能软件操作不熟练，而无法发挥正常水平。教师们，首次直播上课，需要一个适应的过程。操作，备课，对老师们来说都是一个挑战。优点：首先教师们对自己学校学生的学情比较了解，可以针对学校情况，设计出适合本校学生的课程。其次，因为是直播的形式，在需要学生练习反馈的时候，教师可以停顿，给予学生练习时间，提高教学效果。再者，教师可以针对学生的情况，布置作业，并在下节课及时反馈作业，给学生一个相对真实的课堂。但上课效果究竟如何，就是一个教师备课上课以及运用现代化教学手段进行教学的综合体现了。

“钉钉直播”上课，也是一个让一线教师探索新的教学形式的机会。让教师们，拥有多种情况下教学的能力。

只是从早上起来，就听同事线上直播，并书写听课笔记。接下来就是电脑备课，现在书写思考。当文章即将写完时，自己的眼睛已经开始有些看不清电脑上的文字了。

在缺乏纸质教材，以及教辅资料的情况下授课。学生的学习，全靠家长助力，现代化技术的支撑。“线上教育”，是无奈之举，同时也需要我们辩证对待。

如果此刻不实行线上教学，我们又该如何引导学生度过一个有意义的意外的假期呢?

上课的心得体会【篇6】

9月1日，开学的第一天，心里激动万分，因为今天要上我的第一堂。此外今天举办开学典礼，我们到了操场，站到了教师的队伍中，教师整齐的队伍还有同学们庄严的氛围影响了我们，我们就好像又回到了上学时代，升国旗奏国歌，国旗下的讲话，还有颁发奖状，一切都是那么熟悉。

结束了升旗，我们回到了各自办公室，投入到积极的备中，随着一节一节的过去，我的心情也越越紧张。虽然已经备了两天的，但是对于上，还是毫无头绪，嗨！发愁！没办法只能进行实战演习了！第四节终于到了！我迈着沉重的步伐到了初二4班，进了班，我走向讲台，不知为什么总是颤抖，从说话到站立，抖得不像话，上铃打响了！我要开始上了！那群孩子看到我很奇怪，我忽略掉他们一伙的眼神，撇开嗓门喊了一句“上”，只听下面也回应了一句”起立，老师好。“我说：”同学们好，请坐！“随着他们落座，我的心情也慢慢舒缓了，看着眼前这一张张可爱的面孔，心想：“这么可爱的孩子，我害怕什么呢？”于是我开始上，我先进行了一下自我介绍，然后给他们僵了一下我的上要求，同学们都非常配合我，虽然堂氛围有点沉闷，但我想这也应该算是一个好的开始吧。我按照顺序一点一点的上完我的.。打下铃了，我也留完了作业，喊道”下“同学们整齐的站起，回答道：”老师您辛苦了“心里有了一丝丝小安慰！嘻嘻！

中午放学，回到宿舍，我并没有午休，而是投入到下午的备中，吸取上午上的不足，进行教案的修改。直到上完了所有的，我才放松下，晚上回到寝室，躺在床上，回顾今天上时的景象，感觉自己真的投入到教师这个行业中了！在这半年里，我一定努力工作，使实习更加有意义。通过这几节，我更加坚定了，坚定了我的奋斗目标，坚定了我的学习计划。我会努力做到更好。

上课的心得体会【篇7】

在这次活动中，各年级组以“钉钉视频会议”或“微信视频”等多种方式展开讨论。大家畅所欲言，从教师线上教学，学生线上学习情况;学生自主学习情况等三个方面做了深入总结;并从教师备课、线上教学、作业批改、课后答疑、学生自习五个方面进行了深刻反思。

对于线上授课这种新的教学方式，大家认为具有灵活性和人性化的特点，能够扩大教学资源的使用，节省时间，特别是教师能够利用回放功能，对教学进行总结反思，学生利用回放功能，可以更好地巩固知识等，提高教学效率和学习效果。

老师们都能“认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点难点”。为了上好每一节课，老师们“上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来”。

老师们课后对学生作业认真批改反馈。“把质量高的学生作业照片发到班级群里，进行表扬树立榜样。并随机抽查学生作业、笔记，对于作业中的共性问题，用语音方式集体进行讲解，个例问题，会打电话或者微信视频聊天的方式对孩子进行个别指导”。课后老师们积极与家长沟通，征求家长的意见。家长也踊跃参与网上教学，并根据孩子的学习情况做积极反馈，对老师们辛勤的工作给予充分的肯定。教师根据家长的反馈，对教学做及时调整，保证线上教学的有序有效的进行，达成了教学要求。

大家积极交流线上教学管理经验，对于存在的问题，提出了具体的措施。比如对自律性差的学生要加强与家长的沟通配合，家校协力，共助教学。针对孩子用眼健康的问题，要在下课前告知学生远眺窗外，休息眼睛。

同时，老师们提出了今后需要解决的教学问题：如何在有限的教学时间内进行有效的教学互动，以进一步促进学生的学习落实。

上课的心得体会【篇8】

线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。

对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。

对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性!

对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意!

原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情!

新型冠状病毒COVID-19的到来，让每个人都猝不及防。于是，我们就积极响应上级“停课不停学”的号召，做起了钉钉网络直播，学生便在家拿起手机学习。一周的直播课，感触颇多。

首先，这种方式应对了当前的形式，只要有手机，有网络的学生都能学习，不至于在家不知道从哪开始学习，都能学有所获。家长想学习的也终于有机会提升一下自己了，陪孩子一起看直播，学习。当然了，也是很好的亲子陪伴时间。

其次，钉钉的有些功能挺实用。简单的，比如说“家校本”，学生在线打卡提交，老师便一对一的批改，还能清楚的知道谁没交。学生一直没做，便会一直显示未提交，这便提醒学生把没做的作业打卡补交。

然而，任何事物都有两面性。自律性差的学生可能早上起不来，就坐在被窝里听一听。还有的估计手机放着，人都不知跑哪了，或者看着直播课打着游戏。就像网络上说的，疫情过去将造就两种学生，自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好，自律性差的越来越差。再着，网络速度，家长，老师的操作都会影响学习效果。小组合作，同伴互助没法实现，从而学生这个学习共同体的作用便发挥不了。

对于教师，直播授课对我们来说也是一种学习，一种提高。通过这几天的直播课，我发现英语课上，加上乐教乐来辅助效果还不错。听录音，学生听着原汁原味的语音语调来读，对于学生的发音，听力都是很有帮助的。

所以，不管是家长，教师，学生，在不断学习的过程要尽量把网络学习这种学习形式的优点发扬到最大化，弊端避免到最小化才能使我们的学习更具效果。

上课的心得体会【篇9】

作为一名学生，上课是我们每天必不可少的活动。通过上课，我们可以学到知识，拓宽眼界，培养能力。在过去的学期里，我经历了很多上课的时刻，积累了不少上课的心得体会。

上课要专心听讲。课堂上，老师是我们的指导者，是我们学习的引路人。在老师讲解知识的时候，我们要端正姿态，专心致志地听讲。不仅要听老师的语言，更要听懂他们的思想和观点。有时候，老师的讲解会有一些难点，这时我们要多想一想，多请教一下。我发现，当我专心听讲时，效果会更好，知识点也更容易理解。

上课要多思考，积极提问。学习不仅仅是被动接受知识，更是主动思考和探索的过程。在上课的时候，我们可以尝试回答老师提出的问题，思考问题的解决办法。如果有自己对知识点的疑问或者不理解之处，可以积极提问。通过提问，我们可以更好地理解知识，激发自己的学习兴趣。同时，提问也是一种培养能力的方式，它可以锻炼我们的思维能力和表达能力。

上课要做好笔记。随着老师的讲解，课堂内容可能会很多，时间稍纵即逝。为了更好地记住所学的内容，我们可以做好笔记。记笔记有助于我们回顾和复习知识，同时也可以整理思路，帮助我们更好地理解。记笔记不仅可以帮助我们加深记忆，还可以提高我们的学习效率。当然，做好笔记也需要技巧，我们可以通过整理重点、用简洁的语言概括内容等方式提高笔记的质量。

上课要积极参与讨论。课堂上，老师通常会组织小组讨论或者提问个别同学。这时，我们要积极参与其中，发表自己的观点，与同学们进行交流和讨论。通过讨论，我们可以了解不同的观点和思维方式，开拓自己的思路。同时，参与讨论也可以增强我们的口头表达能力和团队合作意识。

在课后要进行复习巩固。上课只是学习的一部分，课后的复习才是真正巩固知识的关键。我们可以在课后花一些时间复习所学的知识点，做一些习题来检验自己的掌握程度。复习不仅可以巩固记忆，还可以帮助我们找出薄弱环节，及时补充和提高。

对于上课心得体会，我认为要专心听讲，多思考和提问，做好笔记，积极参与讨论，课后复习巩固。只有将这些方法付诸实践，我们才能更好地在课堂上学到知识，提高学习能力。通过不断的努力和实践，我相信我的上课效果会越来越好，学习成绩也会提高。让我们一起努力，做一个优秀的学生！

上课的心得体会【篇10】

在这段时间的上课培训中，我收获颇丰，不仅学到了知识，也收获了友谊和成长。这次培训让我深刻地认识到了学习的重要性，也让我意识到了自身存在的不足之处，接下来我将详细介绍一下这次培训的心得体会。

在这段时间的培训中，我学到了很多理论知识和实践经验。教师们深入浅出地向我们讲解各种知识点，让我们受益匪浅。我学会了如何与同事配合工作，如何提高自己的工作效率，如何更好地管理时间等等。这些知识对我的工作将产生积极的影响，让我在工作中更加自信和有条理。

通过这次培训，我结识了很多志同道合的朋友。我们在培训期间相互帮助、相互学习，建立了深厚的友谊。在以后的工作中，我相信这些朋友会是我最好的帮手和伙伴。我们一起努力，一起进步，共同奋斗，相信我们一定能实现自身的梦想。

这段时间的培训让我意识到了自身存在的不足之处。通过学习和和同事的交流，我发现了自己在工作中的一些不足之处，如沟通能力不足、管理能力不强等等。我会在以后的工作中积极改正这些问题，并不断提升自己的能力，以更好地适应工作的需要。

小编认为，这段时间的培训让我受益匪浅。我学到了很多知识，结识了很多朋友，也发现了自身存在的不足之处。我相信在未来的工作中，我会更加努力，更加专注，不断提升自己的能力，以实现自身的价值和梦想。感谢这次培训，让我收获满满，也让我更加坚定了前行的步伐。愿我们在未来的工作中能够携手并进，共同成长，共同进步！

上课的心得体会【篇11】

（一）千万不要忘记自己曾是学生。

不希望老师满堂灌，希望能辩论一下，而不是按照老师既定的计划完成任务，将重点、难点依次讲完就下课了。要从学生的经验出发，在学生的经验和书本的知识中间搭建桥梁，一定会让学生的学习兴趣变浓，让知识变活。如果我们的书本知识、教学内容不能够真正进入学生的经验世界，那么我们的教学到底有什么作用呢？把书本世界和学生的经验世界打通，一方面能够激发学生的兴趣，更重要的是这样才能真正地把教育教学当中的知识内化为学生的素养。风趣、幽默和惊喜，我觉得惊喜最重要。

（二）好课的标准是什么？

如果让学生的脑袋一刻也不闲着，一直在高速运转，学生的收获反而不大，学生可能难以消化。为什么课堂需要老师重复一些内容甚至留白，就是要放慢节奏，让学生有时间回顾知识；为什么课堂中出现的幽默能带来更好的效果，因为幽默的时段虽然并无干货，但却给了学生一个愉悦的环境，使学生有好心情来接受干货或思考干货；为什么课堂里有一些无效的环节和内容是必要的，因为这跟生活中的真实情形一样，这有助于学生将生活中形成的聪明才智用于学术。所以好课还有一个标准，就是教师能够迅速地捕捉学生思想中的闪光点，及时调整教学策略，促成思想的碰撞，达到认知的升华。

教育就是为了让我们的后代能够活下去，活得好，还能够再进一步发展。所以，我认为教育先是要把孩子教聪明，而不是教傻。如果老师在上课的时候，能够从教育的本质出发，让孩子变得更有智慧、更聪明，我们的教育至少是一个正数。

教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地表现在激励学生的思考上；除了他的正式智能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。

（三）好老师擅于提出好问题。

要在每节课中都给学生带来惊喜，我觉得老师特别需要有广阔的知识背景和深厚的学术素养，这也是我努力的方向。只有关注了这些学术前沿，我们的思想才能够高度来俯瞰教材。对教材有那么一种居高临下的俯视态度，我们才有可能游刃有余，学生才有可能感受到这种游刃有余，进而才会喜欢课堂。所以，拓展学术视野对我们的课堂教学是非常有帮助的。教师要始终站在自己所属学科的学术前沿，永远不要把自己当作一个小学教师，而是要把自己当作这个学科的一个学者。我觉得，老师要有一颗善于挑事的心，我们不一定要用那种很规范的'、很正式的语言来开启话题，我们可以采用电视节目主持人常用的方式来主持课堂。

我从电视节目主持人身上学到了很多，我觉得老师一定要认真看看主持类的节目，看他们怎么让大家坐在一块儿谈话、聊天。

（四）怎么上课，学生才喜欢

要想学生阐释自己的想法，就要让学生置身于一个安全的环境中。好的老师在这方面是做了不少工作的，让学生能够感受到安全感。一个有经验的老师，应该能屈能伸，"上得厅堂、下得厨房",需要时可以是充满激情的演说家，也可以是默默无语的观众；必要时可以走到台前，也可以隐于幕后，一切以为学生提供最恰当的教育服务为中心。

作为一名教师，我要像魏老师一样懂得站在学生的立场去看待和思考问题，课堂教学的设计从学生的实际出发，丰富自己的课堂，让我的学生在我的课堂教学中有所收获，更让他们喜欢上我的课堂。当然我也要懂得丰富自身，与时俱进，做一个新时代的老师。在怎么上课，学生才喜欢的这条漫长道路上，我要时时思考，不断鞭策自己，努力做到上好课，让学生喜欢。

上课的心得体会【篇12】

在进行说课模拟上课培训的过程中，我收获良多，深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享一些自己的心得体会。

说课模拟上课培训是一次很好的学习机会。在准备和进行说课的过程中，我不仅要对课文内容进行深入的研究和准备，还要考虑如何将课文内容生动有趣地呈现给学生。这种过程需要我对课文内容、教学方法和教学资源进行全面的考量和准备，从而提高自己的教学水平和能力。

说课模拟上课培训让我更加熟练掌握了教学技巧。在说课的过程中，我不仅要对课文内容进行分析和解读，还要使用各种教学方法和手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。通过不断地练习和实践，我逐渐掌握了如何利用肢体语言、声音语调和教具等来调动学生的积极性和主动性，让他们更好地理解和掌握知识。

说课模拟上课培训让我认识到教师的重要性和责任。作为一名教师，我们不仅要教会学生知识，还要培养他们的思维能力、合作精神和创新意识。在说课的过程中，我深深感受到了教师的责任重大，教学效果直接影响学生的学习成绩和未来发展。我会更加努力和认真地对待每一堂课，为学生的学习和成长贡献自己的力量。

小编认为，通过说课模拟上课培训，我在教学能力、教学技巧和教学责任等方面都得到了提升和提高。我相信在未来的教学实践中，我会更加成功地引导学生学习，培养他们的综合素质，让他们成为有知识、有能力、有担当的新时代人才。感谢这次说课培训给予我的启发和帮助，我会不断学习和提高，为做一名优秀的教师而努力奋斗。

上课的心得体会【篇13】

自从2月10号开始“停课不停学”的活动之后，我就一天也没有停歇过，特别是当天直播的时候，给打仗一样，现在回想起来，真觉得很好笑。

曾记得，当听说要直播的时候，我的小心脏吓得砰砰直跳，就是讲公开课，我也没有那么紧张过，原因还是想着不会饬电脑，咋直播，虽然说学校也简单的进行了网上培训，但是我还是不会，不懂。于是就赶快请教我的老同学，当老同学手把手的教会我之后，想着还挺好玩的，结果到第二天真正直播的时候，我竟然紧张的如坐针毡，因为学校要求第一节课必须是上“开学第一课”也就是“课程纲要分享课”，虽然我准备的很充分，但是这是直播啊，可不是课堂上的那么多学生，这要包括孩子的全家人，能不紧张吗?这真是如网上所说的一样，愣是把一名老师当成了“十八线主播”，赶鸭子上架。当我打开电脑，鼠标点着“直播”一键的时候，发现手心都出汗了，深呼吸，深呼吸……淡定，想着反正家长看不到我，为啥这么紧张呢?想过之后我就恢复了内心的紧张，开始变得不紧张了，谁知道话音一出口，“各位家长，同学们，元宵节快乐”本以为说完就开始顺着讲下去，没成想，我竟然感觉有点喘不过气来，这充分说明还是紧张的啊。但是直播已经开始了，不能临阵逃脱，再次深呼吸，深呼吸…..就这样终于小心脏终于不再怦怦跳。开始我的直播。

话匣子一打开，我就像出笼的鸟儿一样，自由飞翔，对照着课件，不仅讲解，还在此基础上去拓展，越讲越有劲。特别是讲解到单元目标的时候，比如：本册书共有八个单元，内容包括精读课文、略读课文、口语交际、语文园地、习作、快乐读书吧、综合性学习、识字表、写字表、词语表。通过本册书的学习我们会 掌握哪些本领呢?等”我拿着书本，就如同回到教室一样，开始给同学们一步一步的去分析，讲解，同时在讲的过程中，还让学生对照着课件中的重点去记笔记。最重要的是还和同学们去连麦互动，这时候我又完全忘记了我是在直播。而且本来是说好的讲20分钟，没想到，我竟然讲了40分钟，还感觉没有给学生讲完。当我发觉时间已经超时时，赶快结束了直播。之后我感觉自己直播之前紧张的像有点可笑。

到了第二天由于全区都是使用的“河南省同步课堂直播”我以为我们应该轻松一点，不用自己亲自上阵了，但是一天下来发现比自己上课还累。首先是我们老师也要给着观课，不能学生看，老师不看，这也说不过去啊，在看的过程中，遇到重点，难点要提醒给学生，同时每观看一节课，我们不仅要记笔记还要写出听课反思，用思维导图的形式上交到学校，还要负责传学生观课，写作业等照片，还有老师和学生互动的截图，在线答疑等等一系列的事情，到了下午虽然说没有我们的主课了，但是对于学生的问题， 我们要逐一的去回复。上交的几十份作业，我要认真的去批改，在我的意识里面，既然我们给学生布置作业了，就要负起责任来，每位学生的作业我都会认真的去点评。

就比如今天学习的《荷花》这一课，在批改的过程中发现有少部分学生写错这几个字“蓬 蹈 胀 止 ”“蓬写成半包围结构，蹈的右半部分写错，胀应该是左窄右宽，止的第三笔和第四笔连在一起”还有“仿佛的佛，在本课中读fu不读fo，但是有些孩子加的拼音是fo” 这些都是看似不起眼实际上容易写错的字，作为家长很多是看不出来的。在听孩子背诵的课文中《燕子》“剪刀似的尾巴中似shi的多数孩子背错背成si的，家长们也听不出来，还都以为自己的孩子背诵的很流畅。但是毕竟我们是干这行的， 一听都能听出来”所以说在每一位学生的作业中，我都会写上评语，家长们看到我的批改之后，也是非常感动，他们本以为交上去老师也不会看呢?只不过是形式而已，没想到老师是那么的认真，所以说家长们也严格要求自己的孩子认真去写，对于老师提出的错误改正之后再发过来。我呢也是在重新批改。争取做到家长们都满意。

时间如梭，双重身份的我，既是家长也是老师，在每天像打仗一样的日子里，不在感到枯燥，相反的是觉得总是匆匆忙忙。时间不够用，在和家长这几天的钉钉群里互动的过程中，我发现我们不仅促进了感情的交流，还促进了家长对孩子学习上的严格，看似我们都很忙，但是我认为这是值得的，虽然孩子们的作业需要我大量的时间去批改，改完之后还要做总结和点评当天所学的内容，每次批改完之后，从椅子上站起来，都是腰酸背疼，眼睛有些发昏，但是能得到家长们的认可，还是值得的，身为老师，虽然说因为“疫情”的关系，不能像医生一样冲在最前线，但做好教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等春暖花开，与孩子们在校园里重逢。

上课的心得体会【篇14】

今天上午在我校开展了《如何进行备课》的学习，在学习中我们又一次明确了备课的重要性，结合学习内容，谈谈我对《如何进行备课》的学习体会：

首先要熟读课程标准，课程标准是所有课程的一个总体的指导方针，课程标准直接体现着新课程的基本理念，规定着教学实践和操作的基本要求，影响着我们每日每时的课堂生活，甚至影响着教师和学生的生存态度和生存现状。

其次就是要备好教材，这就要求我们要从整体上的认识教材，了解哪一些是重点，拿一些是难点，同时的还要了解教材中的知识点的分布。教材内容的设定，都是经过专家们讨论、论证得出的结果，每一个学段都作出了相应的规定，只有熟悉了教材，备好了教材，我们才能知道这一节课应该教那些内容，讲解到什么程度。

再次就是备学生，上好一节课就要我们去了解学生，了解的基本情况，要掌握学生的学习程度，年龄特点，从而使教材的处理和教法的选着更加符合学生的实际。预想学生在学习过程中可能想知道什么，能够知道什么，尊重学生认知发展的规律，使教学所设计的起点与实际学生学习的起点相吻合。

我们还要备好教学方法，教学方法是调动学生学习积极性的有效手段，只有把学生的学习兴趣吸引起来，让学生充分的融入到学习氛围中，这样的教学方法才是适应这节课的。学生是学习的主体，合理的运用教学方法，才能起到因材施教的效果。

最后是备好教学流程，确定了教学方法，教师要考虑学生知识与能力的获得要经过哪些步骤和程序，如何让学生参与知识形成的过程中，如何掌握必要的获得方法，如何适时对学生进行情感价值观的渗透。

备课时，要充分考虑，围绕教学内容，如何创设问题情境。对于问题的设计，在备课中要充分的重视起来，设计什么样问题既能激发学生的兴趣，又能让学生在思考的过程中有所收获。

上课的心得体会【篇15】

第一段：引言（字数：200字）。

在教育领域中，讲课是教师最常见也是最重要的工作之一。然而，每个人都有第一次讲课的经历，不论是新教师还是资深教育工作者。作为一名新手教师，我刚刚经历了我的第一次讲课的经历，这给了我许多宝贵的体会和教训。在这篇文章中，我将分享我的第一次讲课的心得体会，并探讨我从这次经历中学到的教育教学方面的一些重要观点和策略。

第二段：准备工作的重要性（字数：250字）。

在第一次讲课之前，准备工作的重要性成为我经历中的一个重要教训。在准备过程中，我花费了大量的时间和精力，收集有关主题的材料、设计合适的教学大纲以及编写清晰而简洁的教案。通过这样的准备，我在讲课时能够具备更多的自信并有效地传达知识给学生们。我意识到，良好的准备工作是讲课成功的基石，只要在教学前进行充分的前期准备，我就能够更好地应对各种教学挑战。

第三段：与学生互动的重要性（字数：250字）。

在我第一次讲课的过程中，我发现与学生进行有效的互动非常重要。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的学习需求和兴趣，从而更灵活地调整我的教学策略。我尝试了一些互动式的教学方法，如小组讨论、案例分析和角色扮演等，这些方法不仅激发了学生的积极性，也增强了他们的学习效果。因此，与学生的良好互动不仅能够提高他们的参与度，还能够加深他们对知识的理解和应用。

第四段：关注学生的学习进步（字数：250字）。

在第一次讲课的过程中，我也学到了关注学生学习进步的重要性。除了传授知识，我还要注意学生的理解程度和学习成果。我通过定期组织测验和小组讨论，以评估学生的学习情况，并根据评估结果及时调整我的教学方法。我发现，当我关注学生的学习进步并给予积极的反馈时，他们会更加努力学习，并获得更好的学术成绩。因此，我认为关注学生的学习进步是讲课过程中不可忽视的重要环节。

第五段：成长与反思（字数：250字）。

在第一次讲课后，我意识到个人对教育教学的反思和成长是一个持续的过程。通过反思自己的讲课经验，我发现一些可以改进和提高的地方。我可以进一步提高自己的讲课技巧，增加对学生的理解和关注，也可以进一步丰富自己的教学材料和方法。同时，我也意识到，作为一名教育者，我需要不断学习和更新自己的知识，以更好地满足学生的需求。因此，我将继续反思和改进自己的讲课方法和技巧，以提供更优质的教育教学服务。

总结（字数：200字）。

通过我的第一次讲课经历，我真切地感受到了准备工作、互动交流、关注学生和持续反思的重要性。我相信，在今后的教学生涯中，我将利用这些经验和教训不断提高自己的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。同时，我也希望通过我的经历和体会，鼓励更多的教育工作者加强自身的教学能力，为教育事业做出更大的贡献。

语文考试的心得体会(通用8篇)

笔稿范文网主题栏目精选：“语文心得体会”，敬请访问。

在学习时我们会有自己的思考，此刻我们应该迅速用纸笔记录下来。写心得体会可以让自己的大脑更加理性。你是否不知道撰写心得体会该如何动笔呢？有请驻留一会，阅读笔稿范文网小编为你整理的语文考试的心得体会，供你参考，希望能够帮助到大家。

语文考试的心得体会 篇1

这一整个学期已落下帷幕，连笔也换成了老师送的奖品，想想也知道，这次考得不错。心里虽然很高兴，但也不能太得意，毕竟还有比我更好的，如果现在就骄傲了，那就是一个最大的失败了，还要经历多少风风雨雨才能见彩虹啊！

这次考试可以说有三分简单，所以基础部分一分不落顺利通过了，这靠的是上课认真听，认真记，认真默，就可以达到的，这也说明了学习是要踏踏实实的文言文部分也一样，碰巧一篇课文的是做过的，也不复杂，所以也没落下。而阅读部分却出现了漏洞，课内的题几乎全做过，课外的就有问题了，有许多都是靠上下文找的我天真了一点，只看了"上下句"，因而答对一半，可"文"是什么意思？指"文章"，所以有必要时文章也得再次看，仔仔细细地找，这样答案会更精确，更完美，只要有充足的时间，应该多看多读才行啊！我很后悔考试时自己忽略了这一点。

期终考试的作文题可谓前所未见，我想了半天，也没得个好分，扣了9分！对我来说，这无疑是个很大的打击，说实话，我本来对作文还很自信呢！分析下来，一共失误在两个地方，其一就是思路问题，题目明明可以写各个方面自己做得好的事，而我的脑子好像只搭上一根筋，只是想到学习好，品德好两方面，没有开扩地想，也并没有套用以前写的，而是新写了一篇。其二就是跟老师前几周在周记本上写的一样，不够简洁。看来要改进的地方很多呢！

这一次，我考了89分，人家说"59和60就完全不一样。""69和70也不是一个档次。"89和90分当然也是两户人，所以我还会加倍努力把成绩进一步提高，创造新的辉煌！

语文考试的心得体会 篇2

“语文考试你觉的会得几分？”妈妈问我。“九十八？不对，九十五吧。”我没太大信心的答道。

我盼星星，盼月亮，终于等到了那一刻。一大早，我连忙穿好衣服，做好早餐，梳好头发，就等爷爷送我上学。（因为我爸出差了，让我和妈妈去爷奶家住，妈妈不顺路，就让爷爷送我上学）

散学典礼开始了，我就等着的高分呢，我心里燃烧着高分的火花。结果，正好相反！我刚上九十！呜～～我表面上没有哭，但我心里却号啕大哭，九十一分，这么低！我觉得我语文最低应该是九十五才对，怎么一下降到了数学的分数。

我看了看卷子，发现有很多题是不应该错的，比如说，“看拼音，写汉字”这个题，“侵略”的“侵”写错了，“见风是雨”的“见”写成“未”了。还有作文，作文又减了一分……

我发现我错别字扣了二点五分，阅读理解扣了五分，这说明我要提高我的阅读理解能力了。

我还发现了，那些上课认真听讲的同学都得了高分。哦，对了，我这儿有上课认真听讲的秘诀，这是我妈妈刚刚传授给我的。一是眼睛要目不转睛的盯着老师。二是脑子要跟着老师飞速转动。三是——也是秘诀的关键，嘴巴要积极发言。秘诀说完了，好好消化消化吧！

三年级下学期，我的成绩一定会一鸣惊人的！

语文考试的心得体会 篇3

从小学开始一直伴随高考，语文都是学生的必学科目并且是雷打不动的主科。

其他学科的学习成果，最后都要通过语文来表达与展示，而且语文学科有训练语言与思维的功能。学习语文决不只是读文学作品那样简单。语文的综合性非常强。既是学习与思维的工具，又是一个人人文素养的综合表现。无论你有什么样的学习成绩，无论你有什么独到的发现与创造，最终都是要通过语文来表达。

北京大学教授陈平原公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。

语文是在我们母语的基础上进行学习的，不同于英语，因此想要学好语文其实并不难。根据高考状元的经验总结，学好语文你只需要向如下所说的方法去学习，那么你想不考高分都难!

以下即语文学习方法秘籍，注意收藏哦!

一.课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1.预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。

2.标自然段。

3.熟读课文三遍(以上)。

4.概述课文大致内容，了解中心思想。

5.课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

二.上课听讲法:

听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

三.课后复习法：

我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。

四.课外阅读法：(文言文，现代文)

阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。

1.选书。选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

文言文学习方法

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

1.重视预习，学会自学

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。

2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。

3.要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：

1.借助注释，粗读课文

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2.质疑、解难、细读课文

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

3.深入领会，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4.鉴赏评价，熟读课文

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

语文考试的心得体会 篇4

这张期中语文试卷，基础题较多，内容主要来自课堂教授内容和课后自读内容，主要考查学生两个月来基础知识的掌握情况，从中较能反映学生的语文学习态度和学习习惯。通过这次考试暴露出的问题有：

1、对语文学科不够重视，没有养成良好的语文学习习惯

老师课堂上重点强调的一些基础知识，学案上做过讲过的题仍有错误。课本上的字音、字形错得较多，可见学生思想上不重视，没有用心去学。一些做过的习题没及时复习巩固。

2、作文立意、选材缺乏新意

不少同学的作文立意、选材缺乏新意，有低幼化倾向。这与学生的思想、视野、阅读面有较大关系。

3、书写不容乐观

大部分同学的书写有待进一步改观。

建议：

1、自行自觉地练好字

写一手好字，是一个人形象的重要一方面，同时写字也能修身养性。把练字当成一种爱好，静下心来，坚持练字!

2、多读书

想要让自己变得有思想，让自己的作文变得更丰富，就要多读书!学业再忙，每天抽一点时间读点书，哪怕是新闻时事、哲理短文等。另外，课本、读本上也有不少经典文章，按照要求认真去读。如若到了“一日不读书，满嘴生荆棘”的地步，你的思想也就提升了一个境界。

每周读书笔记认真去做，经常动笔写点东西，不要求长，几十字到几百字不等，但要坚持。

每天应保证有30分钟的语文朗读时间(出声朗读)。

3、基础知识不松懈

认真做好基础知识的整理，充实基础本内容。

重要文言篇目常复习，背诵流利，常复习。

20xx学生语文考试心得体会

语文考试的心得体会 篇5

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是最大的收获。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一、要反思我们的学习习惯

上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？

二、要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度

学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？

三、要反思我们遵守常规的情况

一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？

一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。及时调整自己，为下一次考试做好准备！

语文考试的心得体会 篇6

首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试，我的语文考试成绩不是很好，反映出我对所学的知识掌握的不够扎实，平时的努力还很欠缺。还有其他方面，如：个别的字、词没有掌握，导致扣分加起来也不少。寒假里，根据吕老师的安排和我的薄弱环节，爸爸帮我买了一本《阅读与写作》，我每天坚持做两篇阅读理解，每做一题，我都认真仔细地分析与思考，然后认真做题，完成任务后请爷爷帮我批改，错误的地方爷爷帮我指出来，让我再思考，然后订正，真正做到了“阅读了，理解了”。如此坚持不懈的努力下去，我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时，我还针对其它地方扣分的情况，加强了“字、词”的学习与训练，注重积累，记牢学习过的内容，让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。

这次考试，我的作文虽然没有扣分，但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平，我想应该注意做好以下几点：一是平时每一次的写作或练笔，都应该认真对待，像考试一样，不要查资料，自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文，多品多读好的文章与名言，还要记在头脑里，脑子积累的东西多了，写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、游览、清明节扫墓等等，丰富自己的经历和感受，写作的时候就能够“言之有物”了。

学习是十分艰苦的脑力劳动，为了今后能够取得优异的成绩，我要努力，加油!

语文考试的心得体会 篇7

上周放假之前，我们班的语文考试卷子发下来了。其实在成绩出来之前，我一直都挺担心的，很害怕哪天老师上课的时候突然说，成绩出来了。可是，就算我再害怕这一刻的到来，也是没有用的。

当老师拿着卷子走进教室的那一刻，我的整个心都提到了嗓子眼，然后老师让前排的几个同学帮忙分发一下试卷，我焦急的坐在位置上，等待着自己的试卷。看到卷子分数的那一刹那，我的整个心都凉了，怎么分数会这么低，只有__分。这下我该怎么和妈妈交代呢?

拿到卷子以后，我仔细分析了一下这次失分的原因，看完卷子以后，我的心里非常的懊悔，因为光是错别字，这一项我都已经扣了五分，其余的三分扣在了阅读理解上，这几个我丢的不心疼，因为肯定是我阅读理解答题技巧没有掌握好，并且没有把握住文章的中心思想，这需要以后不断的练习才能够提高，但是粗心这一方面丢掉的分数，我真的是无法原谅自己。在曾经的考试中，这样的错误犯了已经不下数次了，可是我真的一点也没有吸取教训，一而再的犯错误，永不悔改。

我已经想好了，到家以后我先向妈妈承认错误，然后跟她分析这次卷面失分的原因，虽然这次的成绩很不理想，但我一定会吸取教训，在下次的考试中得到优异的成绩。

语文考试的心得体会 篇8

在刚2113刚结束的期中考试里5261，我犯了很多不该犯的错误。4102

我一向语文很好，可是这次鬼使1653神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

考试心得体会精选12篇

编辑特地为你收集并编辑了考试心得体会精选。在平时生活中，大家都经常会使用到感言，每当我们面临一些场合或者重要时刻。都会有一些不一样的感受和体会，感言让每一次回忆都更加甜蜜。欢迎大家与身边的朋友分享吧！

考试心得体会精选 篇1

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~ 数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。

政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格… 首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。

知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。

考试心得体会精选 篇2

等待的日子是漫长的，当我走出考场后的二十多天里，每天期盼着会计从业资格成绩快点公布出来，每天我在网上查找考试答案，想核对一下自己到底考了多少分，心里既紧张又迫切，终于在4月28日可以查看成绩了，我怀着忐忑的心情输入身份证号，看到了我期望的成绩，我非常的高兴，终于相信了“努力不一定成功，但不努力一定不会成功”。毕竟长达5个月的幸苦学习没有白费，努力终于得到了回报。

因为我热爱会计职业，所以选择报考会计，因为报考会计，所以选择了春华，当然，我取得了成功不光是我自己的努力，还有陪伴我们走过日日夜夜的春华老师的幸苦，有了这么好的学校，当然要努力！

会计从业资格证考试并不难，只要我们有坚定的信心，永恒的信心，时刻激励着自己，回想这半年的学习历程，真是感慨万千，每天三、四个小时的时间都用在了学习上，学习的方法因人而异，以下是我学习的方法，因为我没有报考会计全能班，所以我更要努力学习，每天课前我会预习书本的内容，上课带着问题听课，这样效果很好，不仅全部能够听懂，而且还能记住60%以上的知识点，而课后老师布置的作业，我都是认认真真的做好，当遇到不会做的难题，我会到学校请教老师，老师给指点了，也就明白了，但要此类问题重点标记，每次模拟考试后，我都会把做错的题认真纠正过来，查漏补缺，确保下一次遇到此类问题不在出错。老师引导复习时，一定要牢记书本上的知识在做题，顺便把平时做的题再好好看看，有时间一定要看看书本上的知识点，做到温故知新。我平时还看了郑少艳老师的博客上的讲解，并且上面的题全部做了一遍，还真学了不少的东西。

在老师的引导下，我完成了所有课程的学习并顺利通过了考试。在这里我感谢的老师们，特别是钱微微老师和郑晓老师，还有我的班主任钟亭老师，郑少艳老师，在这里说一声，“老师，您们幸苦了。”是你们帮助我圆了梦，祝愿您们身体健康，也祝愿春华学校越办越好。

考试心得体会精选 篇3

提起护士，人们脑海中总会浮现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮。高翘的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，洁白的护士鞋，容光焕发，身轻如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人们把护士誉为“白衣天使”，然而“天使”的现实却不像称谓那么美好，又有多少人知道这背后的艰难、辛苦，谁能真正体会到从事过护理工作的苦与乐呢？为此，我有着切身体验和感受。从小觉得护士是圣洁而美丽的。20岁那年，我缘了护士梦。当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛，从那时起我就有了一种使命：我明白了护士的价值和“天使”背后的无私的奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房区不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的；当病人被粘痰阻塞呼吸道，为其疏通，心里是舒畅的；当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的；当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我感到一种欣慰。记得有位患者出院时对我说：你笑起来很漂亮，很好看。虽然只是很平常的一句话，却让我很感动。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。

通过学习护理职业形象美，让我对护理这门职业，又增多了一份尊敬！作为一名护士，不仅仅要学习护理方面的技术，还要学习像空姐一样的礼仪素质。我认为，成为一名护士，可以说是一份令人骄傲的职业！这样说，一点也不夸张。

学习护理礼仪，是非常重要的，因为，护士的良好形象不仅是护士自身的一个形象，更是代表这医院给公众的印象，同是也是医院整体形象的关键之一！人们都说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式。微笑是无价的，胜过千言万语，它不应花费钱财，就能给人带来身心愉快的感觉，也可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除心里的紧张与陌生感，被亲切感代替。同时，也可以使卧病在床的病人消除恐惧焦虑，被信任感取代。也可以让老人和小孩消除心里的孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患之间的距离。所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

考试心得体会精选 篇4

时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!

学期的初一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。

是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。

每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。

英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。

本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益匪浅。

其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……

在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。

考试心得体会精选 篇5

今晚7：30我们汉一二班如期相约在厚德楼217开展本学期最后一次团日活动，主题为“文明考风，诚信考试”。

活动之初，两位主持俏皮开场，活跃了场内气氛。从制作好的ppt上，我们开始了诚信小测试。大家对于给出的答案，有自己的不同选择。接下来，一班同学开始讲述发生在我们身边的诚信故事，有自古以来传为美谈的“商鞅立木”而得出的言必行，行必果，还有著名的温州人创下的诚信佳话等等，诸如此类让在座的同学对于诚信有了一个比较清晰的认识。最后一场友谊辩论赛让全场气氛达到了一个高潮，辩题为“弘扬诚信考试是考自律还是纪律”。这是一个与我们联系十分紧密的辩题，有正反两方立辩之后，被分成正反两派的同学们开始自己的观点阐述。刚开始大家局限于个人观点，落脚于自律纪律对于个人的影响所以就限于狭窄而没话可说，最后找到“弘扬”二字，大家联系到对国家的影响，所以全场又重新欢悦起来，站在教室后面的周老师也时而笑起来。

最后在101寝室的女生们的歌声里我们结束了本次团会。

伴随着年底逼近，新年即将到来，我们在展望美好一年的同时还要接受这一学期的教学检测——期末考试。对于考试我们岁身经百战但仍需要一个诚信态度来对待。因为这不仅仅是一场考试还是一次人格检验！希望大家能在这次检验中交上一份满意答卷。"文明考风，诚信考试”团日活动心得"文明考风，诚信考试”团日活动心得

考试心得体会精选 篇6

护士，一个被人们称之为“白衣天使”的职业。从这个称号，我们就可以看出护理工作的神圣性，但这个称号也潜在地反应了人们对护理工作的内在要求---“天使”般的要求。如何更好的做好护理工作，是每一个护理人员都应该思考的问题。

记得在我刚刚毕业的时候爷爷生了场大病，在医院住了很久。我在陪护爷爷的过程中，以患者家属的身份重新认识了护理这一行业。每天早晨医护人员都会面带微笑地和我们打招呼，询问情况，让人觉得很温暖。住院期间，爷爷常常因疾病原因或经济等因素而焦虑烦躁。护士了解以后会在下午空闲时间或是在位爷爷实施护理操作时，给爷爷讲解一些基本疾病的相关知识或医保政策之类的知识来开导爷爷。当时我就想：原来护士并不是简单的打针发药，更是一种人文关怀、心理护理。“三分治疗，七分护理”，我越来越能够感觉出护理工作的重要性。当我正式参加医院工作的第一天起，我就告诉自己：既然我也是护士，就一定要用我的微笑来面对患者，用心做一名好护士。用心的工作就要求我们全心投入，真诚相待。慢慢的我也融入到这种工作的氛围中，开始真正的优质护理服务，再也不会觉得优质护理服务是一种负担。

我想，这大概就是白衣天使的真谛所在，用爱心，耐心，细心，责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起脆弱的生命，重新扬起人生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜。

考试心得体会精选 篇7

在Chinese Math English Science 四门科中，English最为难，那些叽叽喳喳的文字一看就让我头疼，为了打破这个常规我就奋发学习英语。

今天下午，我就迎来了五年级的第一次英语考试。我起先还不知道今天有如此考试，直到中午，课代表在黑板上写了8个醒目的大字：第二节课准备考试。

我一进教室，一看黑板上那几个大字，火速拿出English book 一字一咬的背了起来：S a t u r d a y …… 眼看分针不留情的接近12，时针不犹豫的逼向1。我的心像只受惊的兔子蹦蹦蹦……飞快地跳着。

当英语课代表飞奔教室说道：“第一节不上了，复习英语！”话音刚落，全班沸腾，我也与同桌拍掌叫好。

“但是，英语中有默写！！！”霎时，教室又恢复了原有平静。 我又看了一遍又一遍......

铃声无情地响了，英语老师带着笑容光焕发走了进来，手中拿着一叠试卷，分好试卷我们便马上做起来了。

听力部分对我来说是小菜一碟：标号，判断，选择，在前面我一点也不愁，但到写出缺的词语时。

老师说：“Friday（星期五）。”

我就想不出了，我便使出了我的“必杀技”：从试卷上找答案。 “皇天不负有心人”今天我却扑了个空，白白花了5分钟，还是按老师的方法做吧！唉！我的“必杀技”没用。

到了笔试部分，前两题我胜利过关，但在默写的地方我又露出“马脚”一个又一个的写不出……

下次考试我一定要好好准备，平时多听听、多背背，不再临时抱佛脚了。

唉！唉！唉！英语为什么如此，等待成绩吧。！！！

考试心得体会精选 篇8

从开学到现在已经过去一个多月了，这是第二次考试，可我的成绩仍然不那么理想。

虽然考试只是对自己这一阶段学习情况的考察，可我还是很担心。考前我还在医院里输着液，手里捧着语文资料，由于左手扎着针不敢乱动，所以我只好用右手笨拙的翻动着课本。我又看了看老师发布的考试大概会涉及到的知识点，对这次应该会考到的内容有了些了解。

其他的科目也都在进行中，但是网课期间一直在“划水”的我，总是前面刚记住一个知识点到下一个知识点时又忘记了。所以导致复习时有些吃力，真的是早知今日，何必当初啊！

或许你不用努力就名列前茅，亦或许你费尽心思却提不上成绩。但是你得记住成绩靠努力来变，品行靠悔改磨练。

不知不觉中到了考试的日子，早晨我早早起床检查考试用品，得亏今天还上早自习，我能再复习一会。

时间在慢慢推移，眼看就要下自习了，可我还在复习的海洋中。

时光老人驾着马车驶过——我考完了。语文，政治还好，考到的知识点我几乎都复习到了；数学，历史以及地理，我真的尽力了。

通过这两次的考试，我明白了知识不是一两天就能学会的，在平时就应该认真听，认真巩固。很多同学认为自己还小，时间可以进行大把的挥霍。但是我们处在最美好的年华里，为什么不能去努力一把呢？

希望我能汲取教训，在下一次的考试中取得好成绩。

考试心得体会精选 篇9

孔子说：“人而无信，不知其可”，可见“有信”是做人的根本。我们需要让诚信的种子，在生活的点点滴滴中生根发芽，在实践中茁壮成长。现在，诚实守信，已被人们广泛地实践到修身立业之中，“一诺千金”、“一言九鼎”，正是人们讲究诚信的高度概括和真实体现。就个人而言，诚信是高尚的人格力量。对于学生而言，重视诚信考试，是责任感的体现；诚信应考，则是道德品格的体现。当你手捧着充满“诚信”的答卷，面对老师，面对父母时，他们一定会因你拥有如此崇高的品质而骄傲，同时，你也会为自己感到自豪。

考试，不仅仅是对所学知识的一种检验手段，也是考验我们做人品格、心理素质的基本途径。作为一名小学生，诚信是我们必须的基本品质，而诚信考试更是培养诚信的重要途径。考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校良好学风的亵渎。我们要以诚信的态度对待每一场考试，不要让宝贵的诚信遗失在考场上。那一纸成绩只是对我们学习状况的检验，我们更需要一个健康的人格，一个端正的人生态度。不合格的成绩并不可怕，可怕的是考试作弊将会让我们套上精神的枷锁，成为我们长远而又美好的人生画卷上的一处败笔。作弊者不仅丢掉了自己的诚信，更丢掉了自己做人的尊严！

也许有人会说，作弊可以多拿点分让家长和老师高兴，又没有什么损失，何乐而不为呢？但说这些话的同时，有没有想过这样做真的光彩吗？靠损失人格为代价换来片刻虚伪的欢笑，值得吗？作弊时的那种紧张与自责等于文明考试的那种坦然与自信吗？考试作弊实为窃取他人勤奋学习的成果，作为当代小学生，我们要诚信考试，诚实做人，成为社会乃至国家未来合格的接班人！

作为21世纪小学生，更要继承和中华民族诚信这一传统美德，并继续发扬广大。有的同学平时不努力，考试的时候临时抱佛脚甚至违纪作弊。这做法就是不诚信的表现，一时蒙混过关，却永远丢失了自己诚实的人格。惟有诚实才能无愧于自己的灵魂，惟有诚信才能无愧于这个时代。在考风和行为方面应做到，不说谎，不抄袭，不作弊；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事，言必信，行必果；不贪便宜，明辨是非；为人诚实，讲信用，重信誉。努力学习专业知识，不断提高个人的综合素质，做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献讲诚信的好学生。

让我们“树道德之新风，立诚信之根本”，营造“诚信考试光荣、作弊乱纪可耻”的考试氛围，诚信面对自己，守住内心的一份坚持，交出一份合格的诚信答卷，为自己赢得一个真实的成绩，还考场一片纯净的天空。

考试心得体会精选 篇10

我离开学习、生活了四年的校园，到ICU工作接近三个月了。在这三个月时间里，我亲身感受到ICU全体医护人员对病人的关心、爱护与同情心，以及什么是奉献和敬业，而不是那些所谓的思想课、口号。作为新护士，我更感受前辈护士对我的无限关怀与帮助。

ICU，重症监护室，很多护士一听到者名字就有点怕，不仅仅是因为辛苦与忙碌，更是因为ICU里到处充斥着死亡的阴影和病魔的残忍。我们曾经自诩这里是一个没有硝烟的战场。在这里，我们时刻准备着投入与死神抗挣的一场战斗。虽然，紧张忙碌已成了我们的习惯，然而，生离死别并没有麻木我们的心灵。每有生命离世，我们总会惋惜，会心痛。如有患者克服了重重困难从死亡线上挣扎回来，我们会欣喜，会庆幸。

ICU护理团队每天都在忙而有序的工作着，每次遇到新接收病人抢救时，医护间的配合是那么默契，正是这支出色的医护队伍使得一个个珍贵的生命一次次的转危为安。这一幕幕都让我惊叹医护工作的神圣，而此时我内心是多么希望自己有丰富的专业知识与临床操作能力，能尽快成为这个优秀的团队中的一员，能捍卫脆弱的生命。

初到ICU时，面对那些仪器设备、专科技术和环境，我感到陌生与担忧，同时也对它们充满好奇。在护士姐姐们的指导与耐心帮助下，我也慢慢地融入她们的工作生活。即使我的能力还十分微弱，但是同事们愿意时刻引导着我，让我还在为这一切忧心忡忡的时候，老师们无私的帮助让我慢慢成长，步入自己的工作岗位。我还需不断提升自己的能力，为此而奋斗。

考试心得体会精选 篇11

终于考完啦！豁然开朗。

进考场后到十楼侯考厅教室里坐着。美文和小陈小范交流着自己的紧张情绪。说实话，我本来就不太紧张，看着一张张老脸进来，更平静。不一会有老师进来喊号，叫到的都去楼上考技能，剩下的先考操作。很遗憾，跟美文分开考，可是我们准考号是连着的。四十人，我选择坐在小范后面。老师宣布一些事后，就开始发答题纸，一张病史，一张病例分析。然后每个人抽一张卡片，上面是自己的题组号。再按号发试卷。我的是转移性右下腹痛48小时问诊，结果忘了写考虑阑尾炎。听说那也有分。病例是感染性休克，大叶性肺炎。肺炎肺脓肿到现在还没搞清。飞快的速度，总共二十六分钟啊。终于画完了。本院的老师收下了试卷。送了口气。

回侯考厅等啊等，这个时候完全有时间向外求救的，要是走运试题网上有的话就可以对阵下药了。当时我知道，可是懒得干，觉得应该很快就考了，医师考试《执业医师技能考试心得》。结果等了好久，才叫到我的名字。两男两女一起进去考体格检查，互当model。我一眼看到熟悉的面孔，开心极了。主任不太认识我，一番核查后，开始考试，抽到肺部听诊，膀胱触诊，小腿和膝关节检查。正好考前有人考过最后一个，看了，所以就得心应手。出来时我开始在几个房间转看看操作的家里的那老师在哪，终于发现。等叫到我时，一脸略带稚气的女孩拿着我的打分册，我稍加协商后如愿来到老师面前。穿脱隔离衣，考完很久才想起忘了戴帽口罩。问得题目都是书上的注意事项。

出来等了会又开始考上机，一老师坐在电脑旁，我过去他帮我进程序，选择题8个。心肺听诊是出来个体表图，鼠标点击就出声，心脏听诊我点出来的却是肺泡呼吸音，急躁了一会终于问了老师，才知道鼠标的位置不对。接下来答题就顺利了。考完基本感觉不错，不过忘了问分数。

听说我们医院昨天考的都过了，分还挺高的。今天题目基本都出来了，完全能作弊。因为手机管得不严。

回忆一下考前。

6.15选择在最轻松的科室转。开始看人卫版的实践技能操作书。发现科室早已聚集了几位同道中人。每天早上最多十点就能回来。他们的书已翻了厚厚一打。而我却崭新。可是呀。依旧沉迷于林心如演的美人心计。依旧挥霍时间。直到知道自己7.1考。谁叫我们报名报的那么早呢，开始紧张了。虽不能时时用心，但每天熬到十二点多甚至一点睡觉。

6.30晚上看到一点五十。差三页结束第二遍。太困。

7.1早上起来看完那三页，把视频又看了一遍。这时我已不再为人卫的视频好还是协和的好而纠结了。

直到考试看了一遍病史，二遍病例分析，三遍体检和操作。有的结合了一下诊断书看。至于考官用的评分标准，开始很是新鲜，打印了一份后来觉得太老，也没看。事实证明我是对的。

好了，休息休息，准备理论了。

考试心得体会精选 篇12

上午女儿打电话给我说：“妈，我不想参加这次考试。但我不好跟老师请假，你帮我和老师说说。”

我一听知道事情不妙：“怎么了？不舒服了吗？”

“没有。”女儿声音里充满了忧郁。

“这样吧！我马上过来。中午你回来吃饭再详细地和我说说好吗？”我试探着问。

“好。”女儿犹豫地答应说。

电话里传来嘟嘟的声音，那种山雨欲来风满楼的感觉从电话那头向我席卷而来。我放下所有的事情匆匆忙忙地赶到了小屋。

小屋的墙上已经被白纸黑字覆盖得满满的，仿佛是一个文字的森林，树上结满了青色的果子；又仿佛一个文字的海洋，有一种在黑白之间游历的艰辛。我看到了她挣扎的痕迹，不知是该高兴还是该忧伤，我的心里掠过一丝波澜。

桌子上还放着女儿上次没有吃完的包子，一张草稿纸平摊在书桌上，我一看是女儿留给我的字条：

妈：

我很爱你。真的。请不要再自责再内疚了，不要再说抱歉。妈，我没有怪你，并且我很爱您！

我一切都好，您不用操心！

女儿

我依稀看到女儿那可爱的笑脸在对我做着鬼脸，心里有了几分轻松。但想到女儿的电话，我又担忧起来。究竟发生了什么？我在焦虑不安中等待着女儿回来。

中午，女儿拖着懒懒的身躯回到了家中。我已经摆好了饭菜。

女儿无精打采地端着碗吃着。我问：“你怎么了？怎么不想考试呢？”

“我也不知道为什么，就是不想参加这次考试，我没有信心。”女儿眼神飘忽地说。

“干吗这样呢？考不好也没关系，看淡点。”我很平静地说。

“你不理解的。我就是不想考试，想到要考试我就头痛心烦，脑袋都要爆炸了，整个人也快要崩溃了。”女儿做着很无助甚至要崩溃的手势对我说。

“如果你实在不想考，就请假吧！”看见她那双迷茫的眼睛，我的心软了。

“所以，我让你帮我去请假。”女儿说。

“我怎么和老师说呢？上次请假不上晚自习就很尴尬了，走出办公室的时候就感觉他们

在背后说我这个做妈的糊涂。”我很为难地说。

“你就说我病了。反正有人也请过假，我又不是第一个。”女儿理直却气不壮地说。

看她很痛苦的表情，我不敢再往下说。

……

我们默默地吃完饭。

“妈，我求你了。”女儿哀求地说。

“让我想一想。”我勉为其难地答道。

接下来就是沉默。

吃过中饭，女儿上学去了，我却陷入了进退两难的境地。去，很显然是错误的；不去，又会让女儿失望。如何才能化解她心中的淤泥呢？

我想去找张老师聊聊，让他去开导女儿。可转念一想：女儿会怎么想呢？她会不会觉得是在损害她的形象？不行！我不能找张老师。那要找谁呢？老刘？老刘一直对她的评价很高，期望也很高。于是，我拿出手机，打？还是不打？老刘已经不教他们了，贸然去打扰别人总觉得不好。我握着手机在小屋里来回踱步，打开又关上，关上又打开，犹豫了很久，终于没有按下那绿色的按键。

整个下午我像一只热锅上的蚂蚁，在小屋里不停地翻腾着。最后还是忍不住给老公打了电话，告诉他女儿的想法。

“不行！怎么能不参加考试呢？”老公语气十分坚决地说。

“我再劝劝她。”我说。

“你好好劝她，耐心一点。如果还不行再给我打电话。”老公说。

“好！”

晚上，女儿回来后就问我去没去帮她请假。我说没有。女儿一脸的不快：明天一定要去！女儿语气很沉重地说。似乎没有商量的余地了，我知道此时不能和她顶着来，就像行船遇到了礁石，必须选择绕道而行，不然的话就会人翻船沉的。

明天吧！也许睡一觉起来她会改变主意呢？我对自己说。

陪读心语：

很多孩子在特定的情况下都会产生逃考的念头，因为每一次考试都会有一个排名，即使学校没有排名，成绩单上的分数还是会将各自的排名清晰地显示出来。孩子的自尊心是最强的。当发生这样的事情时，千万别用武力去解决，也不要去找老师，那样只会扩大你和孩子之间的距离。

如果父母中有一个人能让孩子感到畏惧，就可以采取一柔一硬的策略去说服孩子。对孩子来说，千万别把考试当成是一场生死战役，而要把考试当做一次检验，检验自己的知识点是否掌握牢固了？我的解题技巧是否正确？我的解题思路是否正确？错了，就要用心去分析错的原因。对了，就要总结一下：这个题目的拓展题会是怎样的？这样一来，考试就变得不那么可怕了。

老刘名叫刘峰生，是女儿高一的班主任，一个从县城调来的特级教师。我一直想对他说：谢谢！可是已经永远没有机会了。他于20xx年6月永远地离开了他所热爱的事业，离开了他所依恋的世界。他曾经把女儿当做自己的形象代言人，他坚信女儿有一个美好的未来。而女儿正是在他的赏识和赞扬中学习和成长的，从这一点来看，老师对学生的作用是很重要的。他对学生的真诚情感一直激励着我去关注女儿，关注她的同学们。