红色革命故事读后感

红色革命故事读后感(实用11篇)。

当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的红色故事读后感（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

红色革命故事读后感 篇1

战火纷飞的年代已经过去，如今的我们生活在幸福欢乐的时光中。然而，我们却要铭记那些为了祖国未来而牺牲的烈士们，当我翻开《红色少年的故事》时，我感受到了“自古英雄出少年”的气概，更是深深地被他们舍生取义的爱国情怀所打动。

书中记录着许多年纪不一样的少年，经历不一样的爱国英雄。最让我记忆深刻的就是视死如归，不怕牺牲的刘胡兰。刘胡兰出生在一个农村家庭，从小就因为对万恶的旧社会不满，而对革命事业充满了热情与向往。当因判徒的背判而被抓时，她虽是被捕人员中年纪最小的一个，但她却用弱小的身体，强大的精神力量从容不迫地去承受敌人残酷的刑罚，宁愿牺牲自我也不愿意出卖革命。最终，年仅十五岁的刘胡兰为了革命献出了年轻的生命，这需要多么大的精神力量！我们在享受如今的幸福生活时，不能忘记这是无数位像刘胡兰一样不怕牺牲视死如归的烈士用鲜血换来的，所以我们应当珍惜生活，用更好的精神风貌去应对未来。

现代社会的建设需要大家同甘共苦、团结奋斗的精神，在那个战火纷飞的年代，有那么一群为了革命事业同甘共苦，浴血奋战的英雄。在土地革命时期，黄土高原上有一支神出鬼没的少年武装——红色少年先锋队。他们都是由穷人家的孩子姐成，能吃苦、胆子大也十分地团结，他们平时每一天进行操练，当敌人进攻时，他们总是团结一心、奋勇抵抗，真是人小志气大。如今的我们生活在和平的年代不需要应对敌人的枪林弹雨，但我们需要做的是，努力学习知识，团结在一齐共同为祖国的发展而努力。

书中还有少年英烈—欧阳立安，抗日小英雄—杨来西，铁骨铮铮的...员—王华等英雄。在他们那一段段已经逝去的光辉岁月中，是中国少年对历史的呐喊与对未来的期望，我们应当在这最美丽的时代中，继承少年英雄们的遗志，做一个进取向上，不断开拓的好少年，将来把祖国建设得更加美丽。

红色革命故事读后感 篇2

初识《红星照耀中国》，是在酷热的七月天，蝉鸣于周边响起，室内，我的心却时常澎湃，无法平静。翻开这本书，红色的扉页让我的思绪同斯诺一起回到了伟大的红色之路……

埃德加斯诺原本是美国新闻记者，他关注中国人民的苦难，于1936年只身冒险前往陕西苏区，以他充满热情生动的笔触，记述了日渐成熟的中国共产党一点一滴，描绘了坚韧不拔的共产主义战士，让我们看到老一辈共产党人的精神光辉，看到共产党人代表的希望。

历史的画卷在我面前展开，“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”，我又听到了红军战士为着信仰拼搏冲锋的呐喊了。二万五千里长征，崎岖坎坷，敌军有九十万，红军只有十八万;敌方有先进的装备，而红军的装备极其匮乏落后;他们仍然以超凡的智慧和勇气转移地点，巧妙与敌人周旋,红军以钢铁般的意志和团结的精神，创造了人类历史上前所未有的奇迹“飞夺泸定桥，四渡赤水……”，正如作者所言，这是历史本身丰富而灿烂的精华。一遍遍温读历史，和平年代的少年思绪被带回到硝烟滚滚战争时代跌宕起伏。

斯诺笔下描绘了许多普通的红军战士，个性各异，却淳朴可爱。他们保持着简单、纯洁的信仰，他们或许不知道什么是马克思主义，但他们愿意跟着共产党去解放全天下受压迫的农民，这些纯洁质朴的.革命信仰，让他们追寻红军，前赴后继走过了万长征，爬雪山，过草地，牺牲了年轻的生命也无怨无悔，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。我的限入了沉思，信仰的光辉充实了我的心灵。

历史的接力棒，已交至我们手中。我们正值青春年华，是祖国的接班人，初中生活或许忙碌而充实,浸泡在题海的日子里，我们已来不及细细品味回顾这段历史的魅力。与《红星照耀中国》的相遇，唤醒了我内心的爱国热情。红军坚韧不拔、革命乐观主义精神再次深深烙在我的记忆中，勇往直前精神将伴随着我成长。岁月易老，精神永存。

夕阳西下，晚霞染红了天空，轻轻合上书，思绪回转，心情仍然久久不能平复……隔着近半世纪的历史烟云，革命的红星在我心里仍熠熠生辉

红色革命故事读后感 篇3

回顾党的光辉历史，重温红色经典，始终有一种奋发向上的激情荡漾在我们每个党员心中，红色文化是激励我们永葆共产党员先进性的不懈动力。

安源路矿工人大罢工是中国共产党成立初期组织的一场大型的罢工运动。1922年9月14日，安源路矿工人为要求承认俱乐部有代表工人权利和增加工资举行罢工。路矿当局勾结军阀派兵企图镇压。在共产党人刘少奇、李立三等的领导下，一万七千多工人英勇斗争，迫使路矿当局承认工人提出的大部分条件，18日罢工取得了胜利。安源路矿罢工的胜利，显示了中国工人阶级的伟大力量。

红色资源是一种特殊的不可再生资源，通过对此种精神的学习，教育后人，从而发展各地经济，唯有这样，才能够真正做到过去与现实的接轨，才能最大限度地保护好红色资源，并能够实现物质与精神两面抓的良好局面；同时唯有这样，才能符合与时俱进的精神，在弘扬革命传统，实现自我人生价值观与世界观的同时，在精神领域获得分析问题、解决问题的支持，给人一种心灵的洗礼。尽管历史发生在过去，但是存活于今天人民的心灵深处，并将指向未来，历史之所以有意义，是因为今天是过去的延续，历史之所以是指向未来的，是因为未来是今天的延续。今天对过去的回顾是为了指导明天的社会实践。因为未来实践的需要，我们需要回顾前人的业绩，了解前人业绩对今天人们心灵的启迪，为未来的生活指明航向。正是在这个意义上，我们需要对共产党领导人民创造历史的进程进行回顾，加深这段历史在今天国人心灵中的历史记忆深度。

在看了“安源路矿——工运风云涌”后，让我坚定了信念：作为一名基层党员，一定要立足本职工作，锐意开拓进取，提升能力、扎根基层、服务群众。坚决做到讲党性、重品行、作表率，永葆一名共产党员的政治本色。老一辈无产阶级革命家和革命先烈，为了祖国富强、人民解放，身先士卒。作为党员，我们要学习他们的崇高品格，继承优良传统，发扬优良作风，更好地发挥共产党员在群众中的先锋模范作用。红色故事带给了我们一堂堂生动的党党情教育课，坚定了自己永远跟党走的信念，在今后的工作中，用自己的实际行动为党旗添光彩，为祖国的经济建设做出更大的贡献。

红色革命故事读后感 篇4

1942年，抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断袭击邻村老百姓，进村后，他们烧杀抢夺，无恶不作，老百姓对他们咬牙切齿，恨之入骨。

高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，随机应变，因地制宜，把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，而且一直挖到敌人的炮楼底下。某夜，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇！

鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发现，他们连忙告诉村里的老百姓，赶快下地道，敌人进村后，什么也发现不了，可是，民兵连长高传宝和他的所有民兵早已做好战斗准备，一声令下，四面开火，敌明我暗，战术自如，打得鬼子措手不及，乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中，被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出，打得鬼子溃不成军。最后，活捉了日本鬼子小队长。高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么？这是人民！只有人民才能创造出这样的奇迹，中国人民是不可战胜的！”

读了这个故事，我有我有了深切的感受，我知道了以前的人民是怎样打败日本人的，知道了他们的辛苦。六十几年后的今天，回望六十几年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道战中的地道是奇迹，而我说冀中平原的劳动人民们才是奇迹！他们发挥自己的智慧创造了地道，战胜了的困难，用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国！他们在抗日战争的历史上留下了光辉的一页！

如果说，生命如花，岁月如歌，那么历史呢？历史就可以说是激荡生命、贯穿岁月、蜿蜒曲折、奔流不息的浩浩长河。

在这浩浩长河中，中国共产党集合了一大批意气风发、才华横溢的年轻人，如：毛泽东、周恩来、刘少奇、邓中夏、向警予、蔡和森、张太雷、罗亦农等等，他们犹如璀璨群星，光华夺目。

读完《红色故事》后，让我感受最深的是红军长征。1934年10月，中央主力红军为了摆脱国.民党军队的“围剿”，被-迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒芫人烟的草地，行程约25000里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。这使我想了毛泽东写的一首诗，叫《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。……大渡桥横铁索寒……三军过后尽开颜。

红军的崇高品质使我敬佩，他们刚毅勇敢，热爱祖国，坚贞不屈，扶危济困。我要学习红军的精神，将来报效祖国。

红色革命故事读后感 篇5

红色，一个热情的颜色；红色，一个激昂的颜色；红色，一个如火一样鲜艳的颜色。今天，我读了一个如同红色一般的故事。它是那么的感人，那么的伤感。这个故事使我明白一个共产党员所代表的意义，那是一种顽强坚韧的精神。

这个故事的女主角是刘胡兰，1932年秋季出生于山西省文水县的一个中农家庭。刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。14岁她调任第五区“抗联”妇女干事；6月，她被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年冬季的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日阎军袭击了云周西村她因为叛徒告密而被敌军逮捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。在被捕期间这位坚韧不拔的少女战士，被残忍的敌军威逼利诱，可她任然不为所动。就这样，这位值得我们战士结束了她短暂而富有意义的一生，享年15岁。

这是一位多么值得人敬佩的少女啊！她短暂的一生并不完美，但充满意义，她的后人会纪念她，会尊她。有人说有些人平平安安的度过一生，但是他死后不会有人记得他，那么他和没有在这个世上活过又有什么区别呢，人的生命是短暂的，是有限的，但我们活着的意义不就是为了把这个世界建设的更加完美吗，不就是为了让人们记住我们的名字吗？刘胡兰她成功了，她让绝大多数中国人记住了她的名字。她真正的在这个世上活过了。不会再有遗憾了。每一个中华民族的子民都会爱戴这个可亲可敬的少女。这个少女把她的的一生都奉献给了祖国，奉献给了中华民族。

让我们记住她吧，为了中华崛起而奉献生命的勇士。

红色革命故事读后感 篇6

红色，一个热情的颜色；红色，一个激昂的颜色；红色，一个如火一样鲜艳的颜色。今天，我读了一个如同红色一般的故事。它是那么的感人，那么的伤感。这个故事使我明白一个共产党员所代表的意义，那是一种顽强坚韧的精神。

这个故事的女主角是刘胡兰，1932年秋季出生于山西省文水县的一个农家庭。刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。14岁她调任第五区“抗联”妇女干事；6月，她被吸收为共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。1946年秋，军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年冬季的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日阎军袭击了云周西村她因为叛徒告密而被敌军逮捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。在被捕期间这位坚韧不拔的少女战士，被残忍的敌军威逼利诱，可她任然不为所动。就这样，这位值得我们战士结束了她短暂而富有意义的一生，享年15岁。

红色革命故事读后感 篇7

《青春之歌》以林道静的成长历程为主线，展现了从 “九一八” 事变到 “一二九” 运动期间，众多青年知识分子为反抗日本帝国主义侵略和封建统治所进行的不屈不挠的斗争。

林道静从一个追求个人自由的小资产阶级知识分子，逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。在这个过程中，她经历了爱情的波折、理想的.迷茫，但在党的教育和同志们的帮助下，她找到了人生的方向。她和她的伙伴们在民族危亡时刻，勇敢地走上街头，为救国而呐喊、抗争。

这部作品让我感受到青春的力量和价值。在那个动荡的年代，青年们用热血书写青春，用行动捍卫祖国。我们生活在和平繁荣的时代，更应该珍惜青春，将个人的理想与国家的命运相结合，像书中的青年们一样，为了祖国的发展贡献自己的力量，让青春在为民族复兴的奋斗中绽放光彩。

红色革命故事读后感 篇8

红旗是什么？红旗是中国的标志它是用革命鲜血染成的，代表着无数的革命先辈曾经为国捐躯。看了《永安市红色故事学习资料》后，让我对国旗的含义有了更深刻的认识。

那时为了让国家人民不受伤害，有成千上万的革命烈士，不怕牺牲，誓死保家卫国，保护人民群众；而今，没有敌人进城杀害百姓，没有地主欺负农民，我们坐在明亮的教室上课，我们更应该珍惜当前这来之不易的幸福生活！

红军来到洪田镇，正在墙上写标语时，15岁的赖金女整天跟在他们后面，当赖之女得知，小战士们是来弄革命的，便一起跟他们写标语，。战士们走了，白狗子（日本军）便回村铲除标语。而村民们为了保护标语，和敌人斗智斗勇，在墙上涂抹泥巴，在墙外堆柴火，在墙上挂年画等用各种方式保护神圣般的标语。就这样，洪田镇马洪村被列为“中央红军标语博物馆”，一幅幅标语就像是一颗革命的火种，不断的唤起人们对那段用血与火洗礼的革命征程的红色记忆。

这本“红色故事”我越看越感动，还有“三代守望者”，朱光启，朱光书，朱昌义以及村里的老老少少，他们守望着矮岭战斗遗址，守望着红军烈士英魂，守望着用鲜血换来的来之不易的幸福生活。

这本书中最让人感动的是《“土地委员”张腾辉》和《“乞丐牯”笑对生死》。张腾辉带领大家打土豪分田地，号召大家闹革命，可不幸的是，一天晚上，张腾辉被丧尽天良的地主吴汝祝及“红带会”绑到一棵树上，用钢刀破开她的肚子，用刀割出它的肠子，坚贞不屈的张腾辉就这样英勇牺牲。穷凶恶疾的吴汝祝又把他年迈的母亲和毫无还手之力的妻子以同样的方式残忍的杀害了，就这样，张腾辉一家三口为革命献出了宝贵的生命。这不怕牺牲、宁死不屈的斗争，用殷红的热血谱写了可歌可泣的壮丽篇章；张腾辉的兄弟罗瑞珍面对匪徒们的审讯和严刑拷打，受尽百般折磨，却始终守口如瓶，不透露半字秘密。“英雄就义惊天地，仰天长啸震山谷”，“乞丐牯”罗瑞珍用23岁的青春宣誓对红色信仰的忠诚。

通过这本书，让我知道了永安有许多地方都有个英雄故事，这些故事里的红军战士们跋山涉水，抛头颅洒热血，许多革命烈士被关入监牢，折磨而死，而他们的革命精神是多么值得我们去铭记呀。虽然我们现在生活在和平年代，但是我们不能停下学习的脚步，依然要了解革命历史，了解革命英雄，了解革命信念，缅怀与致敬革命先辈，砥砺而行。

红色革命故事读后感 篇9

最近我看了一本红色金典故事书《小萝卜头》。读后，我的心像大海的波涛一样，久久不能平静，我被小萝卜头的事迹深深打动，几乎是流着泪看完的。

“小萝卜头”宋振中刚出生6个月，父亲宋绮云被国民党顽固派抓捕，“小萝卜头”和母亲徐林侠一齐被敌人关押。在监狱里，他和父亲每一天过着不像人的日子，但他坚决不向国民党反动派低头。

敌人都认为他是一个无知的小孩，故意用香甜可口的奶糖诱惑他，让他把在监狱外面的哥哥姐姐的相片交出来，可是，他经受住了食物的诱惑，坚决不给，也坚决不叫狱卒一声“阿姨”。“小萝卜头”那么小就这样坚强，而我哪，不细心摔跤、擦破点皮就“哇哇”大哭，稍微受点委屈也是哭得稀里哗啦，此刻想来真是觉得羞愧。

“小萝卜头”长到6岁，到了读书的年龄。宋绮云与监狱当局多次交涉，特务们怕暴露他们的罪行，硬是不让他读书，经过宋绮云和其他革命同志的多次斗争，最终才同意由同监狱的政治犯黄显声将军教“小萝卜头”念书。“小萝卜头”学习十分刻苦，记忆力很强，也很懂礼貌，还能勤学检朴，不浪费一张纸。他9岁生日时，黄伯伯送给他一枝铅笔，他只在上课的时候才会用，平时就用小石子在地上画。

不管夏天多么炎热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的'地上写着、算着……“小萝卜头”能在那么艰苦的条件下努力学习，而我们身边却有同学学习不自觉，每一天到学校去上学就像是完成任务，上课不认真听讲，回家不按时完成作业。与“小萝卜头”相比，这些同学应当感到羞愧。

“小萝卜头”就是这样努力地生活着，可是，可恶的反动派在溃逃之前，还是残忍地把“小萝卜头”杀害了，那时他年仅9岁。从“小萝卜头”身上，我们足以感受到，我们此刻的生活是多么完美，我们应当好好珍惜，努力学习，以优秀的成绩报答为革命事业而牺牲的前辈们。

红色革命故事读后感 篇10

伟大的人物刘胡兰的故事，小时候就听爸爸妈妈讲过。刘胡兰这光辉的名字早就铭记在我的心里，我盼望早一天能读到这样一本关于刘胡兰的书。

今日我最终有幸地读到了这本书，我被书中的刘胡兰的英雄事迹深深感动了，心灵震撼很大。

刘胡兰，一个仅有15岁的小女孩，表现出来的是对党的事业赤胆忠心，对人民、对其他革命同志忠心爱戴，应对敌人的屠刀脸不改色心不跳，最终献出了自已年轻的生命，为党和人民的事业呕心沥血，死而后已。

我最受感动的是：刘胡兰在就义前两眼闪着光，并且瞪得圆圆的。似乎在向人们诉说：她要亲眼看到敌军的灭亡;看到自己的队伍胜利归来。这是多么可歌可泣的英雄事迹啊。

15岁，是一个花样年华。15岁，我们还在父母身边享受着天伦之乐!无忧无虑地学习着、生活着!可是，刘胡兰，却被敌人屠杀，一个活生生的'生命就这样结束了。我们的伟大领袖毛主席，在纪念刘胡兰时写道：“生的伟大，死的光荣。”这是对刘胡兰英雄事迹的高度概括。

虽然刘胡兰牺牲了，可是她的爱国爱民的光辉形象与不屈不挠的精神，一向在传颂着，正鼓舞着一代又一代的人为人民的富裕、国家的昌盛，为实现共产主义英勇奋斗!

读了这本书，使我懂得一个道理：我生长在和平年代，没有了销烟，没有战争，这样的环境是千千万万个像刘胡兰姐姐一样的革命英雄经过抛头胪、洒热血换来的。此时此刻我们更要珍惜这来之不易的生活啊!为了更好地为人民服务，我决心从小要好好学习，掌握科学文化知识和社会知识，炼就过硬的本领，正确树立世界观和人生观，不断磨炼自我的意志，严格要求自我，身体力行，使自我向一个正确的目标迈进。为社会主义现代化建设添砖加瓦。

红色革命故事读后感 篇11

在我们身边流传着许许多多的民族小英雄的故事，其中，我最佩服的，那就是王二小。

有一次，王二小在山上放牛，伪装成放牛的小孩，其实是在站岗放哨。突然，从远方走过来一支敌人的队伍，王二小立刻放倒了消息树，然后钻在敌人的前方不远处装成放牛郎。敌人一眼瞧见了王二小，王二小却假装没看见，转过身去继续放牛。领头的人跑过去逮住王二小的衣领，大声地说：“你知不知道八路在哪里?”王二小犹豫了一会儿，奶声奶气地说：“我知道他们在哪。”敌人很高兴，说：“只要你带我们去找八路，皇军就把这块金手表送给你。”王二小接过手表，用牙齿咬了咬。“金的!”“那好，我就带你们去吧!跟我来。”

王二小在路上几经周折，一会拐弯，一会下坡，一会上坡。敌人们被王二小弄的筋疲力尽。最后，王二小将他们带到一个山谷前，敌人的.领头一脚把王二小踹开“这不是八路军营，你敢骗皇军。”几声枪声之后，我军赶来了，敌人的呻吟声，我军的叫喊声，喊杀声顿时充满整个山谷。

虽然，在这长战斗中，王二小光荣地牺牲了，可是，他成了个小英雄，他的精神将永远活在人们的心中，永垂不朽。

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革命先烈读后感必备11篇

读后感的开头和结尾要怎么叙写才会更好呢？我们大家肯定都被{作者人名}写的读后感书名所深刻折服。读者通过读后感的书写，常常对于作者的思想情感表达会感受得更加深刻，关于“革命先烈读后感”我们进行了深入研究精心汇总了相关资料。

革命先烈读后感(篇1)

含着脉脉深情，我读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章。我闭上眼睛，心潮澎湃，久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎样也挥散不去。忆往昔峥嵘岁月，我的思绪仿佛回到了半个世纪前那个战火纷飞的岁月，耳边又回响起嘹亮、威武、雄壮的红色摇滚--中国人民志愿军战歌。为了保卫祖国，为了保卫家乡，打败美帝保卫和平，我们的先辈去朝鲜打仗，英勇战斗是民族的脊梁，鸭绿江水在静静地流淌，嘹亮地军歌在耳边回荡。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。黄继光就是无数雄纠纠、气昂昂跨过鸭绿江的中国好儿女中的一员。为了在黎明前攻下597.9高地，身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，“豪气贯日月，英风动大地”。英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地，夺取了胜利。这真是“我自横刀向天笑”，多么大无畏的牺牲精神啊!

当我读到“他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧!”这句话时，我浑身发热，黄继光是多么主动呀。但是我连妈妈交给的的任务都不做，比如说妈妈常常对我说，长大了，能帮大人做些力所能及的家务了，就拿扫地来说吧，一天，妈妈叫我扫地，我随便扫了一下，很不干净，妈妈见了，批评我说：“戴健，你连这点家务都做不好，还能干什么?”妈妈就要我重新扫地，我找了一个借口，跟妈妈顶嘴。“一屋不扫，何以扫天下。”这一切，我多么不对呀。

当我读到“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句时，我的心灵被深深地震撼了，泪水无声地滑落下来。黄继光，这个伟大的战士，面临着生命的危险，忍着伤痛，像巨人一样冒着暴风雨一样的子弹中站起来。黄继光，一个普通志愿军战士，却有一种不怕牺牲的精神，究竟是什么力量鼓舞着他呢?哦，是最光荣的爱国主义和国际主义精神，促使他将生死置之度外。而我呢，却连一点小小的磨难都经受不起。遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考试发下来的试卷，这是一份提高卷，我做错了好几题，马马虎虎地应付修改，然后拿给爸爸看，爸爸

耐心地讲解，我听得不耐烦，生气地说：“你没完没了，真烦。”爸爸严厉批评我，说：“遇到难题就绕道走，你这是逃避困难。和革命先烈相比，你还差得远呢!”是啊，生活在幸福时代的我，虽然谈不上战争时代浴血奋战，但连起码的学习困难都不敢去战胜，我是多么渺小啊!

同学们!当你读了这篇文章，你不感到黄继光是我们最可爱的人吗?黄继光不正是我们学习的好榜样吗?“青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。”黄继光、邱少云、毛岸英等无数志愿军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它乡，这正是英雄“山草离离兮掩我骨，沧海荡荡兮浸我尸”的豪迈绝唱!

“斩尽妖魔平天下，山河日月重安排。”正是这支由无数个黄继光组成的、高举毛泽东旗帜的人民子弟兵，他们铁血军魂所铸就的钢铁长城，忠勇耿耿，精忠报国，纵横无敌，谁与争锋，打败了号称世界第一的美帝野心狼，保卫了新中国摇篮，保卫了世界社会主义阵营，奠定了新的世界政治格局。“自古英雄出炼狱，拓马长枪定乾坤!”我们的幸福这天，正是英雄们在昨日以生命热血创造的明天，没有他们的牺牲就没有这天的一切。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我们青年一代何惜百死报家国，要为祖国、家乡的富强崛起而奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。青春儒钢的我，愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺!

夜深了，我仍无困意。我在想：今后怎样去生活，才无愧于我们的先辈呢?

革命先烈读后感(篇2)

今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动。夜已深了，可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生，1952年逝世，牺牲时年仅22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿军;1952年加入了中国新民主主义青年团。

在1952年10月19日上甘岭战役中，敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样武器。危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢?都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大!我们将永远怀念他!

是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜;是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏;是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。

英雄们，我们将以你们为榜样，勤奋学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

革命先烈读后感(篇3)

刘胡兰是一个抗日小英雄，她为了守住秘密，不管敌人怎么威逼利诱，始终不说，最后被敌人残忍地杀害了。

我觉得刘胡兰这种不顾生命危险，守住秘密的这种精神值得我学习。

一天早上，敌人进了村子，大家便混乱成一团，但刘胡兰非常的冷静，临危不惧。两个敌人把她抓住了。当敌人问她时八路军的藏身之处时，她总是一声不吭，于是敌人非常生气，就把她杀了。临死前，刘胡兰对那些日本鬼子发出了一声冷笑。

书中还说刘胡兰，是一个非常勤奋刻苦的人，每次都能很快的把上级交给的任务快速地完成哪怕这个任务有多艰难。

这样一个农村的好女孩牺牲了有多可惜呀，所有知道刘胡兰牺牲的人都对敌人更加地仇恨。

当中国解放时，人们心中欢乐的花儿都开放了，但是我们不能忘记这些牺牲的英雄们。

我看完这本书后十分感动，常常回想起刘胡兰临死时的情景。我要珍惜现在的生活，因为幸福的生活来之不易，是用革命烈士的鲜血换来的。

革命先烈读后感(篇4)

革命先烈故事读后感

在阅读关于革命先烈的故事后，我深感敬佩和敬仰之情。这些英勇牺牲的先烈不仅为了国家的解放和人民的幸福而奋斗，更是为了维护社会正义和人类尊严而舍生忘死。

故事中的革命先烈们有的是为了民族独立而英勇抗争，如义勇军进行曲中的杨靖宇将军。他毅然投身革命事业，率领部队在敌人的炮火中浴血奋战，最终牺牲。他的一生闪耀着坚定的信念和高尚的品质，成为了人们心中的英雄。

还有的革命先烈为了人民的权益而斗争，如《红色娘子军》中的朱德将军。她是个普通妇女，却在丈夫牺牲后带领娘子军与国民党军队抗争。她的坚强和勇敢不仅打动了人心，也表达了她对正义和自由的执着追求。

这些革命先烈的故事深深触动了我。他们的勇敢和牺牲精神让我明白了什么是真正的爱国主义和社会责任。他们舍弃了个人的幸福和安逸，选择了为人民和社会奉献自己的一生。他们无私的精神和崇高的目标才使得今天的生活变得美好，让享受到社会主义的成果。

革命先烈的故事也让我痛惜和思考。为了实现自己理想的革命先烈们，他们的一生注定艰辛和牺牲，在激烈的战斗和迫害中，他们的家庭与幸福都被抛诸脑后。看着这些先烈的故事，我为他们的无私奉献而感到痛惋，同时也深感自己的平凡和渺小。我作为一个普通人，是否有能力做出更多的奉献，为社会作出贡献呢？

读完这些革命先烈故事，我更加坚定了自己的信念。我意识到，作为新时代的青年，要有建设美好社会的责任感和使命感。要珍惜来之不易的幸福生活，不忘先烈们的牺牲，以他们为榜样，努力学习，提高自己的能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

在追求个人幸福的同时，不能忘记社会责任，要时刻关注他人的需要。正如革命先烈们在故事中所展现的那样，应该勇敢地面对挑战，勇往直前，为实现自己的梦想而奋斗。要发扬革命者的精神，以自己的实际行动践行社会主义核心价值观。

读完这些革命先烈故事，我深感自己所面临的困难与先烈们相比微不足道，我应该充满信心地面对挑战。作为新时代的青年，有责任担负起实现中华民族伟大复兴的重任。要把爱国之情化为行动，为祖国的发展贡献自己的力量。

革命先烈故事读后感，让我深感自豪和自责。自豪于我的祖国有这样一批英勇无畏的先烈，他们不仅为国家和人民作出了巨大的贡献，同时也为后代树立了榜样。自责于自己的平凡和渺小，应该更加努力学习和奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

革命先烈读后感(篇5)

妈妈给我买了一本书，书名是《革命英雄的故事》，我用了足足3天的时间把它全部看完，我被书中一个个英雄形象折服了，我的眼睛湿润了，我的心颤抖了!千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。革命先烈们正是他们的行动给世人留下了学习的榜样。

其中让我最为感动的是女英雄刘胡兰的故事：刘胡兰生于一个贫苦农民家里， 年幼的她早早地参加了中国共产党。一次，刘胡兰根据组织安排，要转移上山，可是敌人封锁了所有入口，刘胡兰无法离开村子。一个叛变的民兵从人群中发现了刘胡兰，把她拉出人群，带到了敌人的面前。敌人从叛徒的口中得知刘胡兰是被捕人员中唯一的共产党员和区干部，又是年龄最小的一个，便妄想从她口中得到他们想要的东西，可刘胡兰宁死不屈，敌人万万没有想到共产党的一个小姑娘竟会如此坚强。敌人的利诱和威胁都失败，便希望通过血腥的屠杀来逼迫刘胡兰投降。

在刑场上同志们一个个牺牲在敌人的铡刀下，只剩下刘胡兰一个人，这时的刘胡兰眼睛里冒着怒火，毫不畏惧，她斩钉截铁地说：“怕死就不当共产党员!”愤怒的群众再次向刑场涌来，敌人的机关枪向几百名手无寸铁的乡亲们瞄准，这时刘胡兰大义凛然地大声喝斥敌人：“住手!要死，让我一个人死，不许伤害群众。”就这样年仅十五岁的刘胡兰昂首挺胸迈着矫健的步伐，从容地向烈士染红的铡刀走去……。她用年轻而宝贵的生命换来了老乡们的安全，她却永远沉睡在这片生她养她的土地上，鲜血染红了蓝天。

刘胡兰，你不会孤单寂寞，中国千千万万的少年儿童都在传颂你的事迹，你永远活在我们心中。毛泽东为你亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”。 邓小平爷爷也为你亲笔题词：“刘胡兰的高贵品质，她的精神面貌，永远是中国青年和少年学习的榜样。”

在中国，像刘胡兰这样的爱国英雄成千上万，你看，舍身堵枪口的“黄继光”，与敌人同归于尽的“杨根思”，烈火中永生的“邱少云”，舍身炸暗堡的“董存瑞”……为了保卫祖国，保卫人民，无数的革命先烈在战争中抛头颅、洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊!

我生长在和平年代，没有硝烟、没有战争，这样的环境是千千万万英雄用自己可贵的生命换来的。此时此刻我们更要珍惜这来之不易的生活!国家兴亡，匹夫有责!作为一个光荣的少先队员，我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民。我们更应该把握好现在的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛!

革命先烈读后感(篇6)

革命先烈故事读后感

革命先烈是一代又一代中国人民为了民族独立和解放而英勇奋斗的先辈，他们用自己的鲜血和生命书写了革命的篇章，成为了心中的英雄。通过阅读他们的故事，我深刻感受到了他们的崇高精神和顽强毅力，也更加坚定了我为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。

革命先烈们的故事给我留下了深刻的印象。他们无畏无惧地面对敌人的屠杀和迫害，为了国家和人民的利益毫不犹豫地舍弃自己的生命。他们用热血和鲜活的生命，为创造了和平和繁荣的环境。革命先烈们的故事告诉我，一个人应该有信仰，要为了信仰不断努力和奋斗。

从革命先烈们的故事中，我看到了他们顽强不屈的精神和坚定的意志力。他们在困境中挣扎，不屈不挠地奋斗下去，永不放弃。他们面对的是强大的敌人和无数的艰难险阻，但他们从不退缩，继续为实现自己的理想而努力。在读到这些故事的时候，我领悟到了革命的道路是艰辛的，但只有坚持不懈，才能取得胜利。

革命先烈们的故事也给我带来了启示和思考。他们高尚的品质和崇高的精神，值得学习和传承。应该坚定信仰、振奋精神，为了国家和民族的发展而努力奋斗，不断追求进步和创新。同时，还需要关心社会的进步和发展，为他人的幸福和平安付出自己的努力。读完这些故事，我深感自己在现实生活中应该努力做到更多，为社会做出更多的贡献。

通过多年的工作经验，我见证了中国的进步和发展，也看到了人们的奋斗和付出。回顾革命先烈们的故事，我深感自己身负责任，应该为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。作为一名工作者，我将不断提高自己的业务水平和综合素质，为实现中国梦贡献自己的力量。

小编认为，革命先烈们的故事深深地触动了我的内心，使我更加明白了实现中华民族伟大复兴的责任和使命。通过读书和学习，我将继续传承先辈们的精神，为祖国的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。我相信，在不久的将来，一定能够实现中华民族伟大复兴的梦想，为世界的进步和发展做出更加重要的贡献。

革命先烈读后感(篇7)

抬头，仰望这那正在微风中飘扬着的五星红旗，它是那么的艳丽，它是那么的耀眼。

祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从神州7号飞船遨游太空的喜讯中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。

请党放心，青春我出彩、永远跟党走。青年一代，我们要以七一为契机，忆苦思甜，深入学习党史、新中国史，铭记光辉历史，传承红色基因。把初心使命转化为锐意进取、开拓创新、埋头苦干、真抓实干的自觉行动。“不负韶华、只争朝夕”。忠于组织、忠于党，时刻不忘学习、不断进步，以希望之火把牢走向成功的思想之舵。

在新的征程上，新时代青年更要树立“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的壮志，心中时刻装着大局，少计算个人得失，以党和人民的事业为重，在矛盾困难面前敢于迎难而上、危机危险面前勇于挺身而出，在岗位上努力为党和人民的事业作贡献。要常怀骨气，“不为五斗米折腰”是陶渊明不愿为了微薄的俸禄向权贵弯腰行礼，蕴含着中国人宁死不屈、铮铮铁骨的民族气节。中国共产党是中华优秀传统文化的忠实继承者，共产党员要从优秀传统文化中汲取不为强权卑躬屈膝的精神力量。

传承弘扬好伟大的建党精神，需要端正“我”的态度。只有每一个小我，都心中有大我，胸怀天下、一心为民，才能在本职岗位上为民办事解忧，才能用辛苦指数换取幸福指数。要时刻站稳群众立场，深刻认识权力来自于人民，找准前进方向，走好为民服务之路。信念决定方向，态度决定成败。

广大青年将“请党放心，强国有我”落于实际行动中，感党恩、听党话、跟党走，不断提升“我”的觉悟、端正“我”的态度、拿出“我”的作为，定能为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，以梦为马、不负韶华。

革命先烈读后感(篇8)

敲响那一排铜质的谷中，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和六十年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，想起阵阵回声，在一万炎黄子孙的心中凝结一个主题：祖国母亲。

我们以《诗经》关睢的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风语乐府、律诗语散曲；以京剧与秦腔、棒子语鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽风景。我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不去的脊梁与骨气，唱响您不去的尊严与神圣，唱响您的灵魂与精神。

在这六十年里，祖国发生了翻天覆地的变化从每一片希望的田野到每一座崛起的城市，从每一个家庭到每一个人，都深刻地感受到这阵浩荡的春风，都真切地见证了中国大地上日新月异的巨变。祖国啊祖国，我是你广阔大地上一颗稚嫩的幼苗，摇曳在你温暖呵护的怀抱，我是你无垠天空中的一只飞翔的小鸟，鸣唱在你春风和煦的心头，我的血管里，涌动找人黄河的波浪，我的心灵里，开放着文明的鲜花，我心中的理想，正展现在祖国蔚蓝的天空里。世界的东方，有一个神奇而美丽的国家，茫茫大海，是她广阔的胸怀，巍巍长城，是她坚强的脊梁，滔滔黄河，是她奔腾的血液，青藏高原，是她刚硬的臂膀……

早晨，雄壮的国歌声响彻大地，鲜艳的五星红旗随着朝阳一同升起，飘扬的国旗就像母亲微笑着张开双臂。此刻，我就像依偎在母亲温暖的怀抱里，心中感到无比的骄傲和幸福。让我们学习革命英雄坚持不懈、勇往直前的精神，领悟他们为了心中的信念而奋斗的那份执着，让我们尽自己最大的能力报效祖国，让祖国越来越强大！

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐消逝，在朦胧和宁静的夜晚，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……

革命先烈读后感(篇9)

在硝烟弥漫的战场上，有罪恶多端的德日法西斯，有英勇抗战的苏联红军，有英勇就义的刘胡兰，还有顽强抗战的杨靖宇将军。

杨靖宇将军曾担任“抗日联军”司令，六年后献身沙场。在艰苦征战的六年中，他身先士卒、白山黑水地在林海雪原中打击日寇，令敌人闻风丧胆。应对敌人的封山行动，毫不畏惧，打得敌人坐立不安，整日人心惶惶，日寇对他又恨又怕。

杨靖宇将军爱国主义精神十分强烈，应对日军四面围击，奋勇作战，直到拼尽最后一滴鲜血。

封山以后，日寇重兵围剿，杨靖宇将军弹尽粮绝，日寇要他投降。他顽强地用枪应战，左手中弹，单手还击，独自击毙20多人后光荣殉难，慷慨就义。日军残忍地剖开杨靖宇的肚子，他的胃里没有一粒米饭，只有棉絮、草根、树皮。

杨靖宇将军不屈不挠，宁死不屈的精神鼓舞着抗日民众，让他们更加团结一心，驱逐日寇。激励着后人为新中国的诞生而不断地努力奋斗，虽然一个又一个的战士倒下了，但是新中国成立了，杨靖宇将军的爱国主义精神将一向鼓舞我们向前进，爱国!爱国!

革命先烈读后感(篇10)

今天，我读了《十六年前的回忆》这篇文章。其中，我被文章的主人公――李大钊那种对革命工作高度负责的精神深深地感动了，心里久久不能平静。

文章见了作者的父亲――李大钊早出晚归地工作。为了保护共产党，他把一些重要文件烧掉了。局势越来越严重，一群宪兵、侦探、警察把李大钊抓走了，而作者、作者的妈妈和妹妹也被关进了拘留所。在法庭上，李大钊临危不惧，安定、沉着地和敌人作斗争，直至被绞刑牺牲。

读完文章，我对李大钊这位伟大人物敬佩不已。他那种对革命事业高度负责、临危不惧的精神是多么可贵，是多么值得我们学习啊!了了两，在那个战争的年代，有些人却为了自己和家人的生命和钱财，背叛了党，与敌人勾结，把一些党的秘密和重要的资料传给了敌人，造成了党的巨大损失。他们只顾自己，不顾别人、不顾集体的行为是人们最痛恨的，是最可耻的。他们与李大钊相比，是多么渺小、丑陋啊。

江姐和李大钊都是伟大的人，他们那种对革命工作高度负责的精神值得我们学习，更值得我们去反思。虽然，战争的硝烟已经远离我们中国这个地方，虽然我们都是普通人，但是对于自己的任务，自己的职责，我们又是否高度负责、竭尽全力去完成呢?我们要为别人照相，为集体着想，但我们绝不能为自己的方便，为自己的利益，而使别人、集体遭受更大的损失。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，江姐、李大钊多么的伟大，他们的死，是重于泰山的;只有那些干坏事的人，他们的死才是轻于鸿毛的。而我们呢?我相信，只要我们对自己的任务、职责高度负责，尽心尽力却完成，虽然不及泰山重，但也决不会比鸿毛轻，而是在人们心中树立了一个榜样，激励着别人前进。

革命先烈读后感(篇11)

在硝烟弥漫的战场上，有罪恶多端的德日法西斯，有英勇抗战的苏联红军，有英勇就义的刘胡兰，还有顽强抗战的杨靖宇将军。

杨靖宇将军曾担任“抗日联军”司令，六年后献身沙场。在艰苦征战的六年中，他身先士卒、白山黑水地在林海雪原中打击日寇，令敌人闻风丧胆。面对敌人的封山行动，毫不畏惧，打得敌人坐立不安，整日人心惶惶，日寇对他又恨又怕。

杨靖宇将军爱国主义精神十分强烈，面对日军四面围击，奋勇作战，直到拼尽最后一滴鲜血。

封山以后，日寇重兵围剿，杨靖宇将军弹尽粮绝，日寇要他投降。他顽强地用手枪应战，左手中弹，单手还击，独自击毙20多人后光荣殉难，慷慨就义。日军残忍地剖开杨靖宇的肚子，他的胃里没有一粒米饭，只有棉絮、草根、树皮。

杨靖宇将军不屈不挠，宁死不屈的精神鼓舞着抗日民众，让他们更加团结一心，驱逐日寇。激励着后人为新中国的诞生而不断地努力奋斗，虽然一个又一个的战士倒下了，但是新中国成立了，杨靖宇将军的爱国主义精神将一直鼓舞我们向前进，爱国!爱国!

革命读后感系列

在文学作品中，优秀的作品能够更好地触动我们的情感和思考。写读后感就是为了表达我们对书籍的感受和思考，通过此种方式可以更好地展现出书籍的质量。以下是笔者为您准备的最新关于“革命读后感”的范文，希望您能够享受阅读，并在其中获得启发，帮助您解决相关问题！

革命读后感 篇1

一、创设充满活力的“静悄悄”的课堂

作为一名教育工作者，我们不难发现，现在我们所欣赏的或者说是所追捧的一些名优课，都是以“热热闹闹”的课堂为主。是的，活跃的课堂气氛和学习氛围是学生快乐学习的表现。那么，我们有没有想过学生们在忙碌的背后学到了多少知识？

他们的收获，他们的学习所得是否和课堂的热闹程度成正比呢？在《静悄悄的革命》一书中，结束语中有这样一句话：“学生需要的是能从容平和地、安心地学习的学校，而不是一切都明确规定、热热闹闹的学校。

”在教学改革风起云涌的今天，这一句话能不能引起我们大家的深思呢？当然，学生喜欢轻松活泼的学喜欢境，但作为教师，我认为应该为学生创造一个安静的空间，让他们真正静下心来学习。至此，我们就要咬文嚼字一番，细细地品味这一个“静”字。

佐藤学教授笔下的“静”是指这一场教学改革并不是一场轰轰烈烈、热热闹闹的革命，而是“从一个教室里萌发出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的静悄悄的革命”。教学改革不是一朝一夕的事。实现质的飞跃需要时间的积累。它是一种潜移默化的状态，悄无声息地渗透到学生的学习和教师的工作中。

“静悄悄”和“活力”这一对词汇看似相反，其实并不然。“静悄悄”是一种学习环境，是教学改革发生过程的一种状态；而“活力”指的是学生学习和教师工作的一种状态。如果能把它联系好，我们一定能在课程改革的道路上收获。

二、倾听比发言更重要

佐藤学先生提到：“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学得好的。……学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。

”老师的倾听，不仅仅是倾听学生发言的内容，判断发言的对错、语言的精彩，而是要仔细倾听孩子发言中所传递出来的的心情、想法的信息，要和孩子心心相印，从而产生情感共鸣。孩子们的听力不仅是听老师的讲解、指导、听学生的演讲，更是在听的过程中接收到隐藏的声音，从而引起情感共鸣。用别人的话说，有花，有刺，有渣滓，有珍珠，还有一切。

细心倾听者能从中听到心灵的声音。因此，在很多时候，我们更需要的往往不是“发言热闹的教室”，而是“用心地互相倾听的教室”。形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度，要能做到与学生对话，要去体味对方话语中潜在的复杂想法。

对此，佐藤学教授的比喻非常有趣而又恰当，他把学生发言和教师倾听比喻成投球手和接球手的关系，如果教师能准确无误的“接住”每个学生的发言，并能与那些倾心“投球”的学生的想法产生共鸣，那么，教室里的“投球”将成为一件愉快的事情，学生也会因此更深入地投入到学习中去。的确如此，倾听，像一面镜子，镜里就有真容。就如佐藤学先生所说的：

“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里，更能培养自立、合作的学习者”。

三、迈向“学习共同体”学校

佐藤学教授认为：“21世纪的学校是‘学习共同体’的学校”。所谓学习型社区学校，是指不仅学生相互学习、共同成长，而且教师作为教育专家相互学习、共同体高。父母和公民也参与学习和共同发展。

一位社会学家曾经说过：“孩子之间的影响比老师和家长之间的影响更大。”为什么这么说呢？

作为成年人，孩子不容易理解，孩子之间的交流也容易得多。他们有相同的学习环境，相同的学习内容，相似或相似的偏好。他们往往可以就一个大家都感兴趣的话题争论不休，或是为发现共同爱好而欣喜不已。

如果同一个教室里的学生互相学习，互相影响，这对他们的共同进步是很有帮助的。其实这就是现在很多学生在实施的“小组合作学习”。

许多研究发现，有效的学校通常都有有效的教师。教师共同创造良好的教学文化，包括教师的合作、教师之间的密切沟通、积极的学校氛围等，否则，学校很难有成功的教学。教师相互学习的方式有很多，如课间交谈、教研组活动、公开课观察观察等。教师之间相互学习，使他们有机会聚在一起，创造积极的教学氛围。他们不仅可以分享彼此的成功经验或失败教训，取长补短，还可以让教师更加专注于自极的教学工作。

如今，教学改革正如火如荼地进行着。要深化改革，必须有外部支持。家长是学生的第一位老师。要办好学校，提高教育质量，学生家长是不可缺少的宝贵资源。

但从目前情况看，家长与学校的主要联系方式是家长会、家访和家教活动。家长关注孩子的学习成绩，但很少参与孩子的学习。而在日本，家长已从“参观教学”发展到“参与学习”，也就是家长作为“客串教师”来上课。如果家长直接参与学校的教育活动，就要克服家长以孩子为中心的意识，逐步扩大到帮助课堂上的每一个学生。

家长参与学生学习后，学生可以更加听话、更加安心地学习；家长和老师之间建立了默契和信任，真正实现了相互团结与合作。加强学校与家长的联系，发挥社会资源的有效作用；促进相互了解，特别是家长对教育的理解；也是家长从只关注自己的孩子转变为关注所有的孩子。因此，应充分利用家长资源，邀请家长参与整个教育活动，构建立体化的教育体系。

学校是培养和塑造人的场所，是传承和创造文明的场所；教师的劳动是集体劳动和创造性劳动；学生的学习过程是学生在多种因素影响下积极发展的过程。因此，我们要把学校变成“学习共同体”，使学生、老师、家长市民在这个“学习共同体”里共同成长。

佐藤教授对学校、教师和课程的深刻论述，使我们震惊和反思。课程改革是“一场静悄悄的革命”，给基础教育带来了生机和活力，使教育界面临更多更全面的挑战。既然是革命，就需要付出代价。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们相互学习，共同成长，一起投身这场静悄悄的革命。

工读需要改革，我们的教育体制更需要改革，让我们携手共进，为了海淀教育，为了工读事业而努力奋斗吧！

加油！奋斗！

革命读后感 篇2

读《来自上层的革命》之感

《来自上层的革命》是一本研究和阐释苏联解体的原因的著作。“来自上层的革命”导致了苏联的解体，就是说，在由戈尔巴乔夫改革产生的新的政治经济条件下，大部分位居国家要职的苏联党国精英，以及其他重要的官方组织，从拥戴社会主义转向了拥戴资本主义。

读完这本书，我对苏联解体的整个过程有了一个大致的了解。主要原因是党和国家的精英为了自己的利益转而支持资本主义。但就其根源在于两个方面。

一是苏联内部高度集权的政治经济体制束缚了各地得党和国家精英。书中这样描述：“然而他们（党国精英）又处处受到约束，禁止个人积累财富，无法保证自己的精英身份能传给后人，这都必定限制了苏联精英把自己当做一个拥有独特利益的社会阶级从而加以认同的程度，这也限制了他们与该体制的密切程度。

”在这种**和计划经济体制下受到长期的束缚和压力，使得党国精英在遇到更有利于自身利益的制度方式是，他们与社会形式联系在一起的物质和意识形态纽带越来越脆弱。其次，戈尔巴乔夫的改革，即开放、经济改革和政治民主化，出乎意料地导致了苏联亲资本主义联盟的兴起。首先“公开性”把那些正在走向激进化的知识分子推向了掌管苏联大众**的位置，知识分子成为最早的、最活跃的亲资本主义联盟的支持者。

“经济改革”在1988-1989年间引发了严重的错位，此时请来出谋划策的主流苏联经济学家推荐的却是市场化和经济私有化，他们认为这是摆脱危机的唯一途径。同时，非国有商业企业合法化，形成了一个富有阶层的个体业主。“政治民主化”把权力从共产党手中转交给了新兴的国家机构，这些机构的领导人是通过民主选举选拔出来的。

然而，事实证明，尽管知识分子的思想、经济学家的设计和私人所有者的金钱为亲资本主义联盟的繁荣做出了贡献，但只有党和国家精英的制度地位才是最关键的。戈尔巴乔夫的改革遇到了瓶颈和技术落后。亲资本主义联盟的语法混乱，党和国家的精英们看到了他们与西方国家的物质利益之间的巨大差异。美国研究苏联政治问题的专家杰里.

霍克这样来描述他们的状况：“相比较而言，苏联行政人员的工资很低，而且生活很可怜。明斯克（白俄罗斯共和国首都）党委第一书记与妻子、女儿和女婿住在一套两居室的房子里，而一些高级领导人和妻子则住在列宁格勒的一套一居室的房子里。

”党国精英处于自身物质利益和名利地位转向相信资本主义，但是他们从没有考虑过为苏联社会的未来选择方向。

当然，这本书的主要原因是在各种特定条件和背景下，抛弃社会主义，支持资本主义。我们也可以看到许多纯粹偶然和意外的因素。比如：

苏联特殊的多民族框架催生了强烈的民族主义，不得不一直努力驯服它。此外，就是具有野心和特殊天分的鲍里斯.叶利钦。

在阅读的过程中，我有几点印象比较深刻。在“党国精英为什么会拥护资本主义”这一章里提到“苏联党国精英中的绝大多数在方法上，都是注重实际的，而不是执着于某种意识形态。他们加入共产党是因为这对他们的晋升有好处。

”当某个****被问及他是否是一个共产党员时，他说：“我当然是一个共产党员，但是，我不是一个共产主义者！”这一点让我想到了当代中国共产党员入党动机问题。

就身边的实力来说，在大学里，选择积极分子或预备党员都是根据综合测评来决定的，而综合测评中智力成绩占主要，思想上的动机或意愿及素质品质并没有得到充分的了解。在这个竞争的社会里，大学生饱和的状态下，入党成为一定程度上找到好工作的“证书”。同时，也有一些共产党员纯粹为了自己的利益而加入。

在我看来，这关系到一个国家的命运，因为共产党是我们国家的执政党。

党和国家的精英为了自己的利益而抛弃社会主义，这让我思考个人利益与集体利益、国家利益的关系。书中提到苏联是一种特殊的社会主义，他被称为“国家社会主义”，党国精英完全为了没有社会主义崇尚的成为人民公仆、为人民服务的集体利益和国家利益高于个人利益的价值取向是。对于这一点，我认为我国的这种正确的价值取向贯穿比较好，起码在执政党内执行的很好。

在苏联经济体制改革中，大多数经济学家认为，唯一的出路是用自由市场取代计划经济，用私有化取代工人所有制取代西方资本主义。这让我想起了中国的社会主义市场经济。社会主义与市场经济不矛盾。市场经济不完全属于资本主义和社会主义，只属于发展中的适者与不适者、善与恶的区别。

中国的经济改革大大扩大了市场的作用。不可否认，这是中国经济的快速增长，中国经济已经发展成为世界第二大经济体。中国希望避免苏联的灾难性进程，因此苏联允许与市场力量作用相关的政治和思想在社会主义制度内任意发展，值得我们吸取教训。

总之，苏联解体给了中国很多启示。

革命读后感 篇3

静悄悄的革命读后感（1）：

《静悄悄的革命》作者是日本作家佐藤学，文中指出：充分发挥学生的主体作用，调动学生的自主性，这是每个教师需追求并要到达的目标。新课程以一切为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念，就要求我们每位教师心中要装着每一个学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学***体，学***人，要以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要地位。

现代教育家斯宾塞说：教育应该让人快乐，所有的教育都应该有乐趣。语文是所有学科中最具创造力和激情的学科。

如果老师爱学生，对学生有良好的期望，对学生的行为给予肯定、表扬和鼓励。而学生在得到鼓励后，会激起对老师更真诚的信赖和尊敬，产生上进的信心与决心。如此良性循环，会产生教师所期望的效果。

作为一名教师，如果大家都和蔼可亲、平易近人，与孩子们建立和谐平等的师生合作关系，有助于营造简单和谐的氛围，使学生树立自信和主动性。可以这么说，一个让学生满意的教室就是一个快乐的教室。快乐的课堂中：

书声朗朗、议论纷纷、情意浓浓。

佐藤还说，学校应该成为学习的主体，实现积极、合作、反思的学习。即是让那种与物与教材对话，与学生与教师对话，与自我与自身对话的学***教学的中心。具体地说：

就是组织和指导有任务的学习、有小组活动的学习、有学生将自己的东西用作品表现出来与同伴共享、互相欣赏的活动的学习。也就是说，从个体出发，通过与同伴的合作，然后回归个体学习。

读到这些语句，脑海里总会出现这样的画面：班上，孩子们几人一组，身体放松、气氛简单、毫无顾及地把自己或深或浅、或对或错的想法表达出来，而其他同学倾耳静听后自然地加以讨论、决定、修正、融合，最后达成共识。因此，我们需要关爱学生，在同一个视野中与每个学生交换眼神，相互交流，相互沟通，视线距离平等、身高平等、爱心平等，让学生感受到被关爱的温暖和关怀。

学会蹲下与孩子交谈；学会与学生交朋友；学会欣赏学生；学会向学生请教等，我认为这些是老师成功教学的法宝。

静悄悄的革命读后感（2）：

光阴似箭，不知不觉间工作已13个年头，作为低年级的班主任，工作忙而杂，很难静下来看看书或写写东西，而心里的愧疚也被我工作很忙的理由渐渐消融，心安理得地原谅自己在专业研究上的停步不前。慢慢的，刚工作时的那种对自己未来教师生涯的完美理想似乎离自己越来越远。然而，就在这个暑假，就在我静静感悟佐藤学先生的《静悄悄的革命》之后，佐藤学先生几十年如一日地深入教学一线开展教学研究的精神深深**撼了我。

佐藤学先生作为一名付诸行动的研究者，几十年里走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，与一线教师共同尝试从学校内部对教育科研和学校管理进行改革，他的敬业精神让我深深感动，回过头来审视自己的工作历程，从对自己作为光荣的人民教师而对未来充满无数完美的憧憬，到如今渐渐被日益繁杂的日常工作所淹没，这其中，正是缺乏了佐藤学先生和他的日本同行所具有的对教育、对理想的执着追求。

在前言改变教学的教师们中，佐藤学先生写到：小林老师决心从一年做一次法国大菜的教师，变成每日三餐过问柴米油盐，并能做出美味菜肴的教师;他决心把那种期盼学生会发生戏剧性变化的教学转变为不间断的可持续培育学生的教学。在随后的讨论活动中，林老师带来的**震撼了每一位参与讨论的老师的心，充分感受到了林老师当时所作改变的正确性和价值。

这是多么可喜的、必要的改变啊，而在我们周围，安于现状的老师比比皆是，有时就连自己也会被暂时获得的成绩、遇到的困难蒙蔽双眼，失去改变的动力和勇气，佐藤学先生以他丰富的经验、执着的追求和获得的成功再次提醒了我们，要改变教育，务必从改变自身开始。

在前言改变教学的教师们这一章中，小林老师从关注法国大菜般的教学转而关注最朴素的如酱汤般香味的日常教学又一次引起了我的思考。在我们的周围，关注日常教学就应说是我们在几年前就达成的共识，然而，在实际的教学实践中，我们所关注的日常教学更多的体此刻关注每一天40分钟的群众教学活动上，有多少时候正真如关注教学活动般的去关注教师每一天的晨间接待、生活活动、游戏活动以及自由活动?同样在前言改变教学的教师们章节中，佐藤学先生写到：

小林先生常说，要充分注意开头，这是一次宝贵的经验。而差的教师往往只关注结果，常常草率地、马虎地开头。小林老师常常仔细地观察、注意学生从**开始，怎样开始，他认为结果怎样都行，开头决定了一切。

可以说，创造性教师的工作往往是从一开始就开师的。小林老师充分重视开头的做法我觉得十分可取。

这本《静悄悄的革命》确实是一本能给人启发、令人深思的好书，学***悟和思考还有很多，在此不能一一讲来。教师职业是一个有着深远利益的职业。我们的理想和生活将在不断的学习、不断的付出、不断的探索和不断的奋斗中成长，从而实现并获得真正的生活幸福。生命不息，追求不止，我将为之而发奋!

静悄悄的革命读后感（3）：

在网上我认真拜读了佐藤学的《静悄悄的革命》这本书。作为一个日本东京大学研究生院的教授、教育学博士，他为了研究教学，走访了全日本幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，他往返于无数个学校的校园、站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的静悄悄的革命。在二十多年中，他走进了七千多间教室，始终把自己融入到学校的教师和学生中，与教室里的学生和教师同呼吸。

他把自己置身于教师和学校的中间，于教师交流，试图从内部改革各种学校。在细细地品读中，一种发自内心的敬佩之情油然而生：敬佩他认真扎实的研究态度，敬佩他持之以恒的敬业精神；敬佩他讲究实效的教研作风。

这本书没有大的哲学，没有大的理论。它用最朴素的语言和最生动的案例，阐述了静谧革命的深刻内涵。所谓静悄悄的革命，即是透过和事物对话、

和他人对话、和自身对话的活动过程。文中极其深刻地指出：这场静悄悄的革命，是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。

作为日本著名的大学教授，佐藤先生一直用心推动这场安静的革命。正因在教学中我发现学生倾听潜质欠缺，我十分注意这方面经验：这本书中首先从倾听开始抓起文中的许多观点令我感到耳一新，受益匪浅。

静悄悄的革命读后感（4）：

《静悄悄的革命》读后感

从群共享中**了《静悄悄的革命》。经过仔细研究，我发现日本老师和我们很相似。其中所提到的虚假主体性与悬在空中的主体性是相似的。

他所倡导的润泽的教室正是我们此刻在发奋的目标，它里面提到的一些教师的惯用语在我身上也能找到。不一样的是他们反思研究后的成果，我们远不可及。

日本发达的原因就是**、社会、百姓对教育重视，日本课改的实施早于中国十余年，80年代初期，日本就有一大批的学者致力于教育改革，那时的中国恢复高考不久，进入90年代像佐藤等一大批教育家、学者拥有了自己的教育理论，并在全世界加以推广，我们也喊上了素质教育的口号，但是致力于理论研究的中国教育家却是教育政治家，出了几趟国门就在研究室里硬生生地搬抄了欧洲的教育体制，当日本特色的教育思想在全世界林立的时候，我们最后醒悟，回过头把陶行知先生的理论进行深刻的研究与实践，新世纪伊始所谓的课程改革的精髓内涵和陶行知先生的教育思想是这样的吻合，远的不说孔子是万师之表，还有老子、孟子等真正的古代教育家的思想被外国人借鉴，却被我们现代的教育家忽略不见，幸亏还有个陶行知能够标榜，这岂不是中国教育家的悲哀！

从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是透过在学校实施活动的、合作的、反思的学习，创造以学为中心的教学，创造以学为中心的课程，进而将学校发展成为一个学***同体。如，本书中对学的描述个性的意味犹长。

作为一个日本人，他通过实践取得了成功。从这本书中，我觉得萨滕学先生是一位朴素、严肃、务实的学者。他流连于无数个学校的校园，站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，将一切收纳于胸，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的静悄悄的革命，并精辟地论述：

静悄悄的革命。

在《静悄悄的革命》中，佐藤学先生提出要构筑相互学***联，构建以主题探求表现为单位的登山式的课程，实施以应对为中心的教学，开展活动、合作、反思的综合性学习，营造相互倾听的教室。这一系列措施都源于佐藤先生对学兴的深刻理解。

佐藤学先生个性强调老师的倾听。这一点倒是和我博文中提出的要听懂听清学生的回答，不曲解，有差不多意思。教师倾听学生的发言，在此基础上开展指导，远远比多说更重要。

构成互相倾听的教室的第一步，是教师自身要自始至终地持续专心专意地听取每个学生的发言并做出敏感的对应，学生之间才会开始互相倾听。是的，学生之间的倾听，在于促进学生之间的交流与碰撞，其中教师要相机介入，引导学生彼此的沟通和相互的明白，学生的相互倾听始终伴随着教师对学生发言的倾听。那种仅仅接收对自己的教学进程有利、有用的信息的假意倾听，实际上心里是容不下学生的，甚至扭曲了学生的真实的想法。

很多年前我遇到过一个曾是舟山中学的某一届全省理科状元，跟此人聊天很带劲，你问什么，他答什么，言简意明，从不王顾左右而言他。我也曾不止一次比喻和此人聊天就象打篮球，相互之间的传球，球飞得过来，接得住。巧得是佐藤学先生也把倾听学生的发言比喻成接住学生的球，他说未能接住每个学生的发言，如果持续的话，那些投不好球、投偏球的不生就会变得厌恶投球，甚至还会厌恶他们自己。

结果，仅仅只有那些擅长事先了解教师棒球手套情状况的学生，才能瞄准教师准备好的手套位置把球投过去。当然，明确地控制教学的进程是教师必要的工作，而在此这上首先让教室里的投球成为愉快的事情，不是更加重要吗？再说深一步的话，不擅长接球的教师，应当专心一意地正应对学生，去接信他们的每一个球，重视他们的每一个球，而不是以为只有按自己的教学计划上课才是上课。

这种以倾听为基础的相互**、相互交流、相互启发，就是佐藤学先生所言的活动的、合作的、反思的学习。既包含了量体裁衣般的学生个性，又包含了交响乐团般的相互作用，息息相通的润泽的教室才能生成。佐藤学先生务实、深刻的观点让我油然而生钦佩之情。

作为发达国家的日本，实施这些尚有难度，我们肯定有更大的困难。但是，他给热爱教育事业的精神，告诉我们当教师必须要做个有心人，启发我们多去关注在教育中存在的种种不就应视而不见的问题，促使我们在今后的工作中不断反省、改善。在我们没有力量改善很多的状况下，哪怕改善一点点，也是我们的进步。

静悄悄的革命读后感（5）：

新课程改革的理念逐渐在自己的脑海中扎下根的时候，我开始试图将自己的课堂转变为我理想中的开放的、个性的、多彩的课堂，但在许多次的尝试中，我发现：相对低、中年级而言，高年级的课堂气氛显得很沉闷。教室里能自主参与小组讨论交流的同学不到四分之一，有四分之一的学生有想法，却不愿交流，另一半同学表现出观望、漠然的态度，那神态让人看不见他想交流的意愿。

这样寂静、沉闷的课堂，让我茫然，疑惑。。。。。。我不知老师们是否也在这样的茫然、疑惑中发奋地探寻着、摸索着如何去引领学生的个体参与？如何去发挥学生的主体能动性？

如何去构建一个异彩纷呈的课堂？

革命读后感 篇4

《漫长的革命》是中国著名作家毛思远的代表作之一。这本小说以中国共产党的革命历程为背景，描绘了一代人的奋斗和牺牲，展示了历史与个人命运的交织。读完这本小说，我被深深地触动和震撼，对中国共产党和中国革命的漫长历程有了更加深刻的理解和感悟。

小说以讲述主人公贺忠连的一生为线索，穿插了中国共产党从创建到摇篮的艰辛历程。小说的开篇，贺忠连还只是一个十几岁的年轻人，懵懂无知，但对祖国的疼爱和对人民的关怀却非常深刻。他在南京大屠杀中目睹了日本帝国主义对中国人民的残忍和精神虐待，这让他坚定了抗日救亡的信念。他加入了共产党，投身于革命的洪流之中。

正是通过贺忠连的一生，我们看到了具体的历史情境和个人命运的交融。在中国革命的漫长岁月中，贺忠连经历了曲折和坎坷的成长过程。他参与了苏区的建设和保卫战斗，在千难万险中坚守着对共产主义的信仰。命运的捉弄让他多次遭受痛苦与牺牲。他失去了自己的亲人和伙伴，他被敌人抓捕并受尽各种酷刑，但他依然坚强不屈，为革命事业献出了自己的一切。

《漫长的革命》描绘了中国革命的复杂性和困难性。中国共产党从创建到执政，经历了一场场艰苦卓绝的斗争。小说中呈现的苏区生活和武装斗争的描写生动而真实，给我留下了深刻的印象。革命斗争的长期性、复杂性和残酷性，以及共产党员们守望相助、英勇奋斗的精神，让我对中国共产党的奉献和牺牲心生敬意。

除了对中国共产党的敬佩和崇敬，我还对小说中对人性的深入挖掘和展示深感震撼。贺忠连身边的人物形象塑造得非常生动，他们有着复杂的情感和人性。小说中存在着各种各样的人物，有慷慨悲愤的革命者、冷酷无情的敌人、内心纠结的个人等等。这些形象丰满而立体，使我在阅读中不仅看到了中国革命的艰辛和光辉，更加深刻地理解了人性的复杂与多元。人们的思想、情感和行动在特定的历史条件下受到制约和影响，但也会为了自己坚持的理念和信念而不断奋斗。

《漫长的革命》让我更加深刻地认识到革命的艰辛和传承的重要性。革命不仅仅是一场对敌人的武装斗争，更是对人性的再探索和理解，对社会的改革和进步。中国共产党和中国革命的历史就是无数个贺忠连的奋斗史。正是因为有了这个伟大的党和这个伟大的革命，中国才能从一片荒芜走向繁荣，人民才能从苦难中解放出来，中国才能取得今天的辉煌成就。

读完《漫长的革命》，我被深深地震撼和感动。这本小说生动地描绘了中国共产党和中国革命的历史，展示了人性的复杂与光辉。通过主人公贺忠连的一生，我看到了中国革命的艰辛和英勇，在历史的长河中，我对中国共产党和中国的历史有了更深入的了解和认识。

在我心中，革命不仅仅是一场对抗，更是一种对人性的超越和思想的解放。无数个革命者像贺忠连一样，为了信仰和理想付出了一切，他们的奋斗让中国成为了今天的强大国家。我希望能够继承和发扬他们的精神，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。《漫长的革命》让我明白，任何伟大的事业都是由一个个普通人的追求和努力构成的，只要我们坚持梦想，就一定能够创造奇迹。

革命读后感 篇5

漫长的革命读后感

《漫长的革命》是法国文学家维克多·雨果的经典小说之一，也是一部对法国历史和社会问题进行深刻思考的文学作品。这部小说以一个富有史诗色彩的叙事风格，展现了法国革命时期的冲突、动荡和追求真正自由的渴望。读完这本书，我被其中的人物形象和情节深深地吸引，对于革命的意义和人性的复杂性有了更深刻的认识。

这本小说以法国大革命为背景，故事发生在18世纪末期的法国。通过描述一个广阔的故事视角，雨果展现了法国当时社会的诸多问题，如贵族的懒散无疆、贫富不均、封建统治的腐败以及平民大众的贫困和受压迫。小说中的人物形象栩栩如生，比如最初富裕家庭的女主人尼古拉丝，经历了贫困和流浪后依然坚守自己的尊严和爱，这让人十分敬佩和感动。而男主人公加斯顿则是一个穷困潦倒但拥有者坚定信仰的平民，他带领着人民为自由而战，最终为了正义献出了自己的生命。

读完这本小说，我深刻地认识到革命是以血腥和牺牲为代价的，但它们是为了追求真正的自由和平等。小说中的人物们无论是贵族还是平民，都在不同程度上为了自认为重要的事业而付出了巨大的代价。曾经欺压人民的贵族们在革命激起的火山下，纷纷迎来了自己的结局。他们的生活虽然优越，但却远离人民的痛苦和困境，这在一定程度上引发了人民对于不公正和不平等的愤怒。而平民们则借助革命的浪潮来寻求权力和解放，他们愿意为维护正义和追求自由不惧任何代价。小说中的革命斗士们凭借着坚定的信念和无私的牺牲，为后代创造了一个更加公正和民主的社会。

《漫长的革命》中也展示了矛盾和复杂性。曾经为人民争取自由的领袖们在获得权力后，也开始堕落和贪婪。革命的激情可以使人们团结一心，但同时也会产生无数纷争和政治斗争。这让我想到了当今社会的一些问题，我们虽然追求着自由和平等，但在实践中却常常陷入困境。雨果通过这部小说给我们的启示是，革命的本质是追求公正和自由，但在实践中，我们要时刻警醒自己不走入权力的陷阱，保持良好的价值观和为人民谋福祉的初心。

《漫长的革命》是我读过的一本非常有意思的小说，它以其深刻的洞察力和生动的描写，带领读者了解了法国大革命这段重要历史，也让我对于革命的意义有了更深入的思考。通过这本小说，我看到了真正的自由和平等并不是简单的得来的，需要更多的牺牲和努力。同时，我也更加理解了权力的诱惑和腐败对于革命的危害。人性的复杂性让革命的道路充满了坎坷和挫折，但只有经历了这些曲折，人们才能更加珍惜自由和平等的价值，为之奋斗。随着我对这段历史的深入了解，我对于社会秩序和公正的重要性有了更加清晰的认识，我也将更加努力为实现社会公正和人民幸福贡献自己的力量。

革命读后感 篇6

最近，阅读了《静悄悄的革命》一书，这本书是日本教育学佐藤学博士20xx年的著作，十一年后的今天我们再去读它仍然为时不晚。

读完后，我会冷静下来，想想对我们有什么帮助和启发？我们应该静下心来研究，怎样创造以学为中心的教学？怎样去理解学生？怎样去倾听学生？怎样的教育实践是优秀的实践？

首先，让课堂上的每一个学生都受到尊重，每一个学生都能自信地敞开心扉，每一个学生的差异都是值得关注的。教师不再是学科知识的教师，而是教师的角色转变为学生的角色。“教师扮演三个重要的角色：

学习的组织者，学生思维的评价者，小组活动的发起人。”特别是“每个学生”，而实际上通常是极少数的学生得到了尊重、打开了自己的心扉、得到了关注。因此，在我们日常的教学中不应该再出现“学***不端正”、“没有学***趣”、“不好好听讲”、“不积极回答老师的问题”等等对学生的评价。

现在以生为本，以学为中心，这并非否定教师的积极作用，反而更重要，更需要专业素养。我们既要求“发言热闹的教室”，又要追求“用心的相互倾听的教师”。我们对课堂上学生不爱发言的这种状况也十分苦恼，认为是学生基础差，自己的教学设计有问题，没有调动起学生的积极性等等，其实问题的症结不仅仅是这些，我认为还可能有这些原因：

学生不够明白老师提问的意思，不知道该怎么回答、学生胆小，不敢回答，久而久之就养成了不发言的习惯、明明知道答案懒得发言、或者是某一次回答错了，老师不经意的批评了，无形中给打击了他的自信心等等。

第二，倾听是重点。我们的老师总是要求学生听，实际上，他们要求听老师的。教师首先不去倾听学生，如何要求学生来听讲呢？

教师逼近邀倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达出的内在的声音，“教师便于每个学生谈话，边倾听每个学生尚未说出的话语”，只要我们教师学会了倾听，对那些课上不发言的现象就会多一些理解了。

我们怎样才能做到倾听呢？教师的爱岗敬业、对学生的爱心、灵活的教法就要体现在和学生的交往互动上，体现到“倾听”得到学生发出的和未发出的声音，体现在让学生自立、合作的进行活动，使得“学生的看法和想象相互碰撞激荡，回响共鸣”，形成教室里的“交响乐团”。

革命读后感 篇7

很多朋友告诉我，他们看了很多医生，吃了很多药，还是很难“睡好”。睡好，并不单纯指失眠、睡眠的时间，更确切的说是睡眠的质量。我经常笑着对他们说，其实，睡不好不是一种病，而是心态没有调整好，与其把睡眠当作一种“病症”，不如把它看成是一次心境的调节，一种养生之道的尝试。

按照中医的观点，人生命起源是“精”，维持生命的动力是“气”，而生命的体现就是“神”的活动。精气神越足，人的状态就越好，因此古人把精、气、神为人身“三宝”。

《睡眠的革命》一书对此有着精确的概括：精充、气足、神全，是健康的保证；精亏、气虚、神耗，是衰老的原因。要保养精、气、神三宝，关键在于修身养性，就是通过自我调节，而蓄养精气神最好也是最直接、最简单的办法，就是良好的睡眠。

人之所以要进行睡眠休息，是需要通过睡眠来使消损的精力重新得到恢复，即所谓的“神气相抱”；睡眠障碍则是睡眠活动中神、气、精各环节失调的表现，不仅会使人们的工作和反应能力大大降低，也会导致各种身心不适和各种潜在的疾病。

在我看来，强身健体的方法主要有三种：一是保养，包括进补和健康的工作和休息；二是锻炼；三是远离不良习惯。我认为睡眠的关键在于潜意识的关注，然后形成一种自然的生活习惯。

十多年来，我一直要求自己这样做，并取得了很好的成绩。

相信很多生活在都市的人都会感慨，工作很忙，运动的时间太少，根本没有那些个时间精力去做规律的运动。我的许多大学生都是一样的。他们都认为锻炼和活跃的日子一经一去不复返了。所以我从我的职业生涯和生活***总结：

因为不可能每个人都有时间制定自己的健身计划，所以尽量远离不良习惯，少碰香烟、酒精和碳酸饮料。如果你有时间的话，最好多喝点茶或果汁，多走路或多爬楼梯，少坐电梯。

由于职业的关系，我几乎每天都要到12点左右才能休息，按照传统观点，我已经错过了最佳的睡眠时间，这点我承认，也很无奈，但值得庆幸的是，我的睡觉时间不长，但效果不错，我不会为了娱乐去牺牲睡眠，年轻时耗得起，但到中年呢？

我还有个习惯，就是特别喜欢骑单车。我觉得骑车是一种享受，不但锻炼身体，还可以看路边的风景，可以看路上的车流，穿梭在人群和风景当中，一边哼哼小调一边把那些拥堵在路上机动车抛在后面，那种感觉真是愉悦之及。驾车看似比单车快捷方便，但是我不想自己成为车的奴隶，我也是一个拥护环保的人，再说了如今在北京城五环之内驾车真的还不如骑车方便顺畅。

好的生活***成很难，也不难，关键看你有没有心，只要愿意去做，并且觉得它是一件有意思的事，***然就会形成。境由心生，睡眠也是一种心境，当你为俗事所困扰的时候，努力让自己平静下来的过程，本身就是一种心态的调整，当你真正能够放开一切，失眠也就不再是一个难题。

中医讲究修身养气，我觉得，人从身体到精神都是一个有机的整体，高质量的睡眠，不但能让你有充沛的“精气神”，也能让你有一个良好的心态去面对人生的挑战。

抗日故事读后感(实用十三篇)

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？也许下面的“抗日故事读后感(实用十三篇)”正合你意！欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

抗日故事读后感(篇1)

中华民族——这个有着五千年文化的伟大民族。在历史的长河中，涌现了许许多多为国而抛头颅的中华儿女，在历史的画卷中，他们犹如一颗颗璀璨的明珠，印在每个人的心中。

记得八岁那年，爸爸到书店里，为我卖了一本名叫《抗日英雄赵一曼》的书，我获至如宝，马上掀开书就读起来。这本书主要讲了赵一曼担任东北人民革命军第一师第二团政委，在一次战斗中，她不幸被俘，敌人对她实行了一次又一次的酷刑。1936年8月2日，抗日英雄赵一曼，永远离开了我们，牺牲时年仅32岁。

赵一曼，这个让人看了忘不了的名字，已经深深地印在我的脑海里。

是啊，在与敌人抗争时，有多少中华儿女为了革命的事业而先后牺牲。中国人，是不屈不挠的，不屈不挠也正是中国人的个性。

想想现在，我们坐在宽敞明亮的教学楼里上课，不会再听到硝烟弥漫的炮弹声;不会在恐惧中生活，听到的是同学们朗朗的读书声，愉悦的歌声和欢快的笑声。当我们穿着崭新的校服，带着用先辈鲜血染成的红领巾，站在操场上，面对庄严而肃穆冉冉升起的国旗时，唱着朗朗上口的国歌时，我深深体会到现在的和平生活是多么地来之不易啊!所以，我们现在要努力学好科学文化知识，为把祖国和家乡建设地更加美好而奋斗。

抗日故事读后感(篇2)

李白、赵一曼、白乙化……这些抗日英雄相信大家都并不陌生，而令我印象最深的是“小白龙”白乙化。

前些天妈妈给我带回一本《抗日英雄的故事》，拿到书后我就迫不及待地翻看起来。白乙化爱穿白衣，作战指挥灵活，枪法精准，传说他可以在枪林弹雨中自由地穿梭，犹如一条

“小白龙”，所以人称“小白龙”，同时也令日军闻风丧胆。

1940年数万余日军发动对平西根据地的十路围攻，白乙化所领导的十团奉命阻击。而日军有装备精良的武器，还派飞机来轰炸，我们的武器数量有限，十团的火力被狠狠地压制住了，伤亡惨重。怒不可遏的十团团长命令战士们拿着枪对天空一阵扫射，自己则抄过一把“三八”式步枪瞄准飞得最低的一架飞机连开几枪，，突然飞机开始失去了控制坠落到山沟里，白乙化竟将驾驶员击毙，真是太振奋人心了，战士们的斗志也被激发起来了。在他的正确领导下，十团最终赢得了这次胜利，守住了北平根据地。

不幸的是，1941年2月，白乙化被任命为平北军分区副司令。正要去上任时，突然接到滦平县日伪军讨伐队向根据地发动进攻的消息。白乙化果断地放弃任命，立刻做好了战斗准备，带领部队和日军进行奋战，经过一夜的奋战，我军和日军都伤亡惨重，但是日军不断增援，我军处境艰难。在这种情况下，白乙化毅然不顾危险，亲自到距离敌人500米的地方指挥战斗，战士们担心白乙化受伤一直劝白乙化回到后方，但都被他拒绝了。就在这时，日军对白乙化进行了偷袭，子弹从白乙化的太阳穴射入，白乙化壮烈牺牲，年仅30岁。

读到这里，我很是心痛，我简直不敢相信身怀绝技、被誉为“小白龙”的白乙化竟牺牲在日本侵略者的枪口下。我在想如果当时白乙化爷爷去平北上任，如果白乙化爷爷当时听了战士们的劝阻，如果当时不去前线亲自指挥战斗，也许他就不会牺牲了吧?像白乙化爷爷这样在抗日战争时期牺牲的战斗英雄不计其数，我们现在的幸福时候生活都是这些英雄们的鲜血换来的，我们要珍惜现在的美好生活。同时我们也要学习前辈们不畏艰难的行事风格，在学习生活上不怕苦不怕累，养成良好的生活学习习惯，好好学习，天天向上，成为对社会有贡献的人!

抗日故事读后感(篇3)

现在的生活多么美好！但你有没有想过，抗日英雄们为了更好的生活付出了多少？今天，我读了抗日战争的故事，真的感受到了来之不易的幸福生活。

活在歌声里的小英雄王二小，在山坡上放牛时，竟遇上了小鬼子，鬼子让他带路，二小为了不让村民们受难，把鬼子带到八路军的埋伏圈中，敌人发现了以后，一刀刺杀了王二小，二小笑着闭上了双眼。从他的微笑中，我明白了第二小学那稚嫩的童真，播下了爱国主义的种子。能不让我感动呢？

被敌人抓获后，31岁的赵一曼，无论敌人如何审问，都不认罪。尽管敌人用尽了各种酷刑：监狱，用冷水鞭打，用导线钉钉子?????????

她还是没有，最后倒在血泊中。她的爱国精神神深打动了我，我也想向她学习，做一个爱国的人！

美好的生活来之不易。只有努力学习，将来才能报答祖国！

名师点评：这篇作文勾勒了两位抗日英雄王二小和赵一曼的事迹，并谈到了作者阅读后的亲身感受。作文语言通顺，层次清楚。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

相信你在看完本文后有所收获。

抗日故事读后感(篇4)

暑假里，我读了一本《抗日故事》，看后，我万分激动。

《抗日故事》里讲述的每一个故事都是那样的惊心动魄，使我的心情久久不能平静。《八女投江》《狼牙山五壮士》《王小二的故事》……将抗日战士们的英雄气概、日军的滔天罪行尽显在眼前。

1938年10月上旬，东北抗日联军第五军一部在牡丹江地区乌斯浑河渡口准备渡河时遭遇日伪军的猛烈攻击，这时，准备渡河的妇女团八名女战士为了掩护大部队渡河，毅然放弃了渡河，与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力得以迅速摆脱敌人攻击，但是他们被敌人围困在河边，在没有子弹的情况下，她们面对日伪军逼降，誓死不屈，她们毁掉枪支，挽臂涉入乌斯浑河，集体沉入江底，壮烈殉国。

这些抗日英雄为了祖国的自由，为了祖国美好的明天，他么抛头颅，洒热血，前仆后继，英勇奋斗。所以，每当我看到五星红旗的时候，都会想到这是用抗日英雄们的鲜血染红的；每当想到今天的幸福生活，每当我戴上红领……我就会觉得很幸福，很自豪，我们要从小学好本领，长大后去创造更美的未来。

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，这优美的旋律和动人的故事影响了一代又一代人。

王二小是中国少年抗日英雄。1929年生于河北省县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。

王二小是少年团的一员。他经常在山坡上养牛，为八路军当警卫。

1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”。走到山口时迷了路，敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路，王二小装着听话的样子，走在前面带路，为保护转移躲藏的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈里，突然四周响起了枪声，敌人发现上了当气急败坏的将二小杀害，牺牲时，年仅13岁。最后，八路军冲下山，消灭了所有的敌人。村民们把第二小学抬上担架，大声喊着第二小学的名字，但王某再也听不见了。

王二小虽然死了，但他将永远活在我们心中，我们永远不会忘记他的贡献和他的抗日英雄！

抗日故事读后感(篇5)

最近，我读了一本纪念抗日战争胜利70周年的《抗战英雄》。看了中间的一个个小故事，不禁让我十分钦佩这些英雄们。其中令我印象最深刻的就是《狼牙山五壮士》这篇文章。

《狼牙山五壮士》抗日事迹发生在河北省易县狼牙山战斗中。1941年，抗战进入最困难时期。8月，为报“百团大战”一箭之仇，日本华北派遣总司令冈村宁次调动10万兵力向晋察冀根据地发动大规模“扫荡”。9月初其先头部队3000人占领狼牙山，包围八路军晋察冀军区及2000名当地群众。晋察冀军区一分区1团7连经过顽强抵抗，转移了日军注意，使日军以为遭遇了八路军主力。9月25日，为了争取主力和群众撤退时间，7连6班五名战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才将日军先头部队引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面围兵激战至弹尽，为了不被俘虏，5人集体跳崖自尽。

一个简单的故事，却写出了那个腥风血雨的年代时，中国各党派、各名族、各阶级、各阶层、各团体以及海外华侨华人的共同意志——抗击侵略，救亡图存。在中国共产党倡导建立的以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下，地不分南北，人部分老幼，全国人民义无反顾投身到抗击日本侵略者的洪流之中。正是全国人民这种众志成城的爱国情怀，我们的祖国才成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家。

每当我想起狼牙山五壮士震感人心的壮举，我就深感羞愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退缩，就像曾经我们班转来了一位新生，那同学成绩有点跟不上，老师让我去辅导他一下，可我辅导了几天就打退堂鼓了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么?再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点儿困难就打退堂鼓，那么明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么对得起先烈们的英灵呢?我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做21世纪称职的接班人，把祖国建设得更加美丽、富饶。狼牙山五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存，他们的英雄事迹永垂不朽。

同学们，让我们永远铭记狼牙山五壮士等革命先烈，他们无畏的革命精神将光照千秋!

抗日故事读后感(篇6)

读《抗日烈士故事》有感

读《抗日烈士的故事》有感南京市鼓楼区一中心小学五（2）班徐睿怡今天，我阅读了一些关于抗日英雄的感人故事。这些故事中有被赞之为“冰天雪地里与敌人周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”的杨靖宇；黄继光用自己的身体挡住了敌人的眼睛，为冲锋队的胜利开辟了道路；有“宁死不投降”的狼牙山五壮士；有为照顾三小同志不吃不喝，整夜不合眼而牺牲的好班长；有宁死自已吃野菜，也要给大家有足够粮食吃的小红军小兰和“战功累累”英勇牺牲的大黑骡子其中，有一个故事我没有介绍，它的名字叫《红军长征故事之二》。这是我觉得最感人的故事。

故事讲的是晚秋陈赓同志带着疲惫的马在地上行走。突然，他看到一个十一二岁的小家伙，陈赓同志见他掉了队，很想帮助他，但经过那小家伙的再三推辞，陈赓同志只好骑上马向前走去。他在马背上心情怎么怎么也平静下来，他的眼前浮现出了一个个穷孩子的面孔，他突然恍悟，但等他回头找到小家伙时，他已经倒在地上了，原来他袋子里的“干粮”是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。

当陈赓明白时，那小家伙停止了呼吸，陈赓重重的打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊”读了这么多感人的故事，我真的非常敬佩这些烈士。如果没有他们，就不可能有我们今天这么幸福美满的生活，这些故事也警告了我们“落后就要挨打”，我们一定要好好学习，长大以后才能好好报答祖国，将自己的祖国建设的繁荣昌盛，强大，变得没有人来敢欺负我们的祖国与人民！

抗日故事读后感(篇7)

今天是共产党90岁的生日，也是精彩的生日，也是一个快乐的生日。

就在这几天，我读了一篇关于抗日的故事：《李爱民的抗日故事》，让我深有感触。故事是这样的：有一天，八路军的钟营长让他穿过敌人的封锁线去送一封“十万火急”的信。李爱民二话没说，回家赶上心爱的小毛驴，带上草绳和镰刀，把信装进袜子里便出发了。走着走着，他忽然发现前面不远的土堆上有个端着枪的人影在晃动。不好！鬼子的流动哨兵盯上他了。于是，李爱民抓起一把湿牛粪，涂得满身都是，“八格亚路，举起手来！”“不，我是放驴割草的，你们看，那是我割的一堆草，那不是我的小毛驴吗？”李爱民机智地回应。鬼子看他满身是粪，像个放牲口的穷孩子，就放他走了。就第二天深夜，我八路军14团战士和联防民兵一起把这个据点的鬼子全消灭掉了。

是这样英勇的小英雄给了我们这么美好的明天，让我们能在这么美好的中国生活，这来自于成功。在XX年，北京举行了奥运会，我认为奥运会的圆满成功，来自于大家的共同努力和付出，有不知多少人流泪和流汗，奥运会的最终成功，让全世界看到中国人掘起。还有XX年的世博会在上海举行，举行的圆满成功，不少外国人都纷纷来观赏，得到了大众的好评。让我们的国家更繁荣富强。

抗日故事读后感(篇8)

本学期里我们学习了很多篇关于抗日战争及抗日英雄的故事，读着这些震撼人心的故事，我的心情久久不能平静。面对日本侵略者的屠刀，中国人民进行了英勇抵抗，涌现了无数可歌可泣的英雄人物，其中最让我敬佩的是爱国革命家----杨靖宇。

杨靖宇1920年出生在河南一户贫困农民家庭。1920年加入中国共产党，曾五次被捕，受过严刑拷打，坚贞不屈;出狱后，继续从事革命工作。在杨靖宇努力下，1934年2月，东北人民革命军总第一军成立，杨靖宇任军长兼政治委员。在杨靖宇的领导下第一军很快发展到上万人，给日军很大的打击。1937年杨靖宇的队伍改编为东北抗日联军，它犹如一股铁流，一次次给日军打击。杨靖宇的威名震动全东北。日军调集重兵，发动更加疯狂的围剿和征讨，悬赏万元捉拿杨靖宇。__年，由于日寇的“围剿”与屠杀，东北的严寒、极度饥饿和疲劳，使抗联部队陷入极端的困难之中。这一天，杨靖宇的部队已经五天没有一点食物了，他和剩下的十几名战士忍受着饥寒、疲劳，与敌人奋战，后来其他战士都牺牲了，杨靖宇仍然边战边走。最后，杨靖宇被100多名敌人包围时，左右开弓，打死打伤20多名敌人。他被敌人枪弹打中了右手，他就用左手还击敌人，腹部又中了一弹，鲜血直流，他把最后一颗子弹流给了自己，牺牲时年仅35岁!

将军死后，经日军解剖，发现他胃里竟全是野草和棉絮，没有一粒粮食。我难以想像杨靖宇将军是如何将它们咽下，是如何支撑着自己高大的身躯，又是如何与敌人进行殊死搏斗，我心中的敬意犹然而升。

抗日故事读后感(篇9)

今天是共产党90岁生日。这也是一个美好的生日和一个快乐的生日。

就在这几天，我读了一篇关于抗日的故事：《李爱民的抗日故事》，让我深有感触。故事是这样的：

有一天，八路军的钟营长让他穿过敌人的封锁线去送一封“十万火急”的信。李爱民一言不发，回家追上心爱的驴子，拿起草绳和镰刀，把信放进袜子里出发了。走着走着，他突然发现前面不远处的土堆上有一个拿着枪的人影在摇晃。

不好！鬼子的流动哨兵盯上他了。于是，李爱民抓起一把湿牛粪，涂得满身都是，“八格亚路，举起手来！

”“不，我是放驴割草的，你们看，那是我割的一堆草，那不是我的小毛驴吗？”李爱民机智地回应。魔鬼看到他身上满是粪便。他就像一个放牛的穷孩子，所以就放了他。

第二天深夜，八路军十四团战士和联防民兵将这个据点的鬼魂全部歼灭。

正是这样一个勇敢的小英雄，给了我们如此美好的明天，使我们能够生活在如此美丽的中国，这是来自成功的。在xx年，北京举行了奥运会。我认为奥运会的成功来自你们所有人的共同努力和努力。我不知道有多少眼泪和汗水。奥运会的最终成功使全世界看到了中国的掘起。还有xx年的世博会在上海举行，举行的圆满成功，不少外国人都纷纷来观赏，得到了大众的好评。

让我们的国家更繁荣富强。

抗日故事读后感(篇10)

作为中国人，我们对抗日战争有着深刻而痛苦的记忆。在这场战争中，数百万中国人为了国家的独立和自由，英勇奋斗，牺牲自己的生命。他们的精神遗产是我们国家文化的宝贵财富，也是我们要坚持的核心价值观。在抗日战争中，有许多英雄故事，他们的事迹和精神将永远激励着我们。

抗战时期，中国军民前赴后继，血战到底，表现出了一个国家最为崇高的精神——爱国精神。抗战虽然早已过去了，但是这种精神却历久弥新，仍在现代经久不衰。我们可以通过读一些抗日故事来认真探究和了解其中蕴含的爱国精神。

例如《铁血柔情》讲述了中国女战士的传奇故事。她叫赵一曼，是中国志愿军战士，在战场上大显神威。她扛起炸弹，奋勇冲锋，为国家做出了巨大的贡献。然而，这位英雄也有自己的悲情故事。她的家乡被日本侵略军占领，她的父亲被迫害身亡。这让她更加坚定了保卫家园的信仰。她不顾生命危险，舍弃小我，成就了大我。她的精神激励了无数后来的中国人，成为时代精神中重要的一部分。

还有《小兵张嘎》这部小说，也是讲述了一个中国军人英勇抗敌的故事。张嘎出生在贫苦家庭，从小就立志要为国家做出贡献。他投身军队，经历了许多艰难困苦，但却从没有丝毫动摇过要保卫国家的信念。在战争中，尽管他已经被子弹击中，血流如注，但是他仍然拼尽全力将炸弹扔向了日军的阵地，最终为祖国的胜利而献出了自己年轻的生命。他用生命为国家守住了边疆的一寸土地，成为了抗日战争中的传奇。

这些故事无不展现出了中华民族的爱国主义精神，这种精神也是我们身上的光辉。抗日故事中的主角们无私地献身国家，不畏艰险，舍小家顾大家，把国家和民族利益放在首位。他们的勇气、智慧和坚韧精神一直激励着我们在今天的生活中奋发向前，为国家和民族打造更加美好的未来。

总之，在这个现代化的社会里，我们更应该坚持抗日战争中的精神，努力迎接中国未来的挑战。只有坚定不移地维护国家的利益，才能够让我们的国家和民族在世界舞台上展现出更为强大的力量。我们应该学习和发扬抗日故事中的精神，让中华民族在新时代里焕发新的生机和活力。

抗日故事读后感(篇11)

吉鸿昌(1895——1934)河南扶沟县人。1913年加入冯玉祥部队，因作战勇猛、履立战功，从士兵递至军长。在日军入侵中国时，他坚决反对蒋介石“攘外必先安内”的政策，提出“中国人不打中国人”的主张，而遭嫉恨，并于1934年11月24日被蒋介石下令杀害，时年39岁。我读了他的事迹感想很多。下面我主要写两点：

一、吉鸿昌是一位永远值得我们学习的伟大的爱国者。

__多年前的中国，正是日本军国主义开始侵略我国和蒋介石政府“围剿”中国工农红军的时代。那时，蒋介石只想消灭红军，而不去抗日，于是要他手下的军队“围剿”红军。吉鸿昌坚决反对主张“枪口不对内”，结果被解除军权。在以后几年中，他积极宣传抗日，并在共产党的领导下，与冯玉祥一起组织了“察哈尔民众抗日同盟军”，把日本赶出察哈尔;他还变卖家产，一次就捐出六万银元支持抗日部队。这些事反映出吉鸿昌伟大的爱国主义精神，有了这种精神，在战争年代我们就能为祖国的独立和自由，英勇奋战;在和平年代，我们就能为艰苦奋斗为祖国的富强昌盛贡献出自己的全部精力。因此，我们每一个热爱祖国的人，永远都要认真学习吉鸿昌的爱国主义精神。

二、吉鸿昌的鲜血没有白流，他不但为抗日战争的胜利做出过巨大贡献，而且将永远激励我们为反对任何外来侵略，维护世界和平而斗争。

吉鸿昌在刑场上，以树枝作笔，以大地为纸写下了一首气吞山河的就义诗：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”在这首诗里，吉鸿昌对没能战死在抗日战场上，而做了卖国贼的刀下鬼，深为遗憾。他认为中国人民抗日是无罪的，因此在就义前，他提出，决不跪着死和死后决不爬下，所以不能从他背后开枪，只能对着他的脸开枪，这表明了吉鸿昌决不屈服于日本外来侵略势力英勇地大无畏精神。现在，日本的右派势力，妄想复活日本军国主义，我们要坚决反对，并学习和继承吉鸿昌的这种精神，为反对任何外来侵略、维护世界和平而斗争。

吉鸿昌将军生的伟大、死的光荣，他的爱国主义精神，将永远激励我们前进!

抗日故事读后感(篇12)

暑假开始了，妈妈给我买了很多书，其中我最喜欢看的书就是《抗日英雄的故事》，这本书里有很多抗日小故事，有神枪手白乙化，永不屈服的江姐，但最让我印象深刻的是狼牙山五壮士的故事。

故事发生在1941年的秋天，三千名日军向狼牙山发起了进攻，八路军为了保存军队实力决定让大部队进行转移，便命令7连6班驻守狼牙山，而6班总共也才5名战士，他们是班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义，胡德林和胡福才。几名战士为了防止敌军进攻，提前埋好了手榴弹，敌军伤亡了几十个，也不敢轻举妄动，生怕八路军很多，几名战士掩护六部队任务完成，准备撤退，又怕敌军跟上来，于是一直仍手榴弹，炸死了一大群敌人，手榴弹仍光了，就用石头砸，砸得日军哭着喊着跑下山去，但是石头也没了，他们不愿做俘虏，最后全部跳崖了，幸运的是有两名战士被树枝接住了，另外三名战士却英勇牺牲。

读完这个故事，我的眼泪流了出来，五名战士与三千名日军战斗，力量悬殊可想而知，他们的精神值得我们一代又一代的人学习，我们要永远记住他们的名字。

少年强则国强，少年兴则国兴，没有革命先烈用生命换来的和平就没有现在的幸福生活，我们不能忘记革命先烈，我们要努力学习，做一个对社会对国家有用的人。

抗日故事读后感(篇13)

别看我们现在这么漂亮，你可以偷懒，我们一定要珍惜。

（3） 中国有很多名人，比如赵一曼，我最喜欢的人物之一就是机智勇敢的王二小。

一天中午，妈妈在网上给我看了一部关于英雄王二小的电影，讲述了八路军和儿童团一起抗击日本鬼魂的故事。里面有王二小，刘老师，吴连长，雷娃等人物。

故事开始了，大屏幕上放出了动听的音乐，一群孩子正在博物馆里参观王二小的雕塑。接着大屏幕上展现出王二小和吴连长一起放牛的场景。王二小说：

“这里的草都快吃光了，哪儿还有草？”“山那头”连长说。当他们要爬山的时候，日本鬼子闯进了他们的家。

当居民们正东躲西藏时，王二小他们赶回来了。可是日军的几发子弹刚好射中了王二小的父母身上，他的父母就这样逝世了。王二小在去另一个村子寻求帮助的路上受了重伤。幸运的是，另一个村子的刘先生收养了他。

“王小二醒了”儿童团团长雷娃说道。“我父母被鬼子杀死了。”王二小伤心地说：

“我一定要消灭日本鬼子。”王二小每天都坚持锻炼，放牛等。有一天，王二小问老师，放牛重要还是站岗重要。

老师说：“都重要。”王二小也明白了其中的道理，申请加入了儿童团。

随着上集的结束，我们又迎来了精彩的下集，不仅儿童团的团长决定让王二小加入儿童团，而且吴连长还教会了他骑马，他高兴地跑回老师家去了，听说老师不在家，所以他跑去了高先生家，可是不幸发生了，吴连长伤心地说：“刘老师牺牲了。”这是她留个王二小最后的东西——一本笔记本和一支笔。

王二小难过极了，一心要消灭鬼子。终于，机会来了。一天，王二小在放牛的时候遇到了一个鬼。鬼魂叫他带路。他一路走到八路军埋伏的地方，想抓住所有的鬼魂。

果然，八路军把鬼子消灭的一干二净。可是王二小也壮烈牺牲了。

在这部电影中，我最喜欢王二小，因为他善良、勇敢、乐于助人。我最恨日本军队，因为他们什么都干，杀人，所以我恨他们。

我喜欢这部电影，因为他告诉我一个真理：只有勇敢和勇敢，成功才属于你。

感人故事读后感范例11篇

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感人故事读后感【篇1】

一位出身贫苦的小男孩，为了攒取学费，成天挨家挨户地推销商品。有一天，他又饥又渴，决定讨口饭吃。这时，一位女孩给了他一大杯牛奶。

几年后，这位女孩得了重病。当年的小男孩已经是一位大医生了。他帮女孩治好了病。为了报恩，他还帮女孩付清了所有的医药费。

读完《一杯牛奶的感人故事》，我热泪盈眶：这位小男孩品质多么好啊！当医生后，也没忘记当年之恩。而且为了感恩报德，还帮女孩付清了医药费。多么崇高的知恩图报精神呀！

文中的小男孩懂得感恩报德。而我呢？却有一些忘恩负义。

有一天晚上，我津津有味的玩着电脑。这时，躺在床上的妈妈对我说：“吴柯轩，去帮我装杯水吧，我很渴！”

“不装不装，要装你自己去装水喝！”我断然拒绝了妈妈的请求。

“哎呀，轩轩，妈妈起床很冷，你先暂停一下游戏，帮妈妈装一杯水来嘛！”妈妈更急切了。

“不行不行，我还要参加活动呢！今天是最后一天呢！”我还是不愿意去倒水。

后来，妈妈起了床，打着抖，去装了一杯水喝。

今天读了《一杯牛奶的感人故事》，我感到深深的惭愧。小男孩因为一位素不相识的女孩给了他一大杯牛奶，便帮女孩治好了病，还帮她付清了所有的医药费，而我面对养育了我10年的妈妈，连一杯水都不帮她倒，我真是太不懂事了！我一定要向文中的小男孩学习，做一个懂得感恩报德的好孩子！

感人故事读后感【篇2】

孩子，绽开你灿烂的笑脸吧！

纤细的身材，细嫩红润的皮肤；一见你就笑的一双大而有神的眼睛；一手漂亮的铅笔字，一份份工整秀美的作业，这就是我们班的小李同学，她是个性格开朗的女孩子。

可是，这个学期开学后，我惊讶地发现这孩子交上来的作业没有以前那么漂亮了，正确率也大打折扣。抄写生字词语经常抄错，默写错误率很高。我以为是她粗心或是放松了对自己的要求贪玩，于是我在家庭作业本上批示：“小李，作业的质量退步了。一定要认真作业哦！”我以为，刚开学时，当她的学习有所放松，或是生活中有什么做的不好的时候，只要老师轻轻地提醒她一下，她会很快地改正缺点。可是，接下来的好几天我依然发现这孩子的作业质量仍然没有任何改善。而见错误越来越多。当我向数学老师询问她的作业情况时，数学老师也发现了同样的问题，何况有些很容易做的计算题都做错了。

这样的表现真是让我生气！作为三班的优秀学生，怎能这样对待自己的学习呢？在接下来的几节课里，我特意悄悄地当心观察了这孩子。咦，她那平时举得高高小手为什么总缩在衣兜里？她那往日舒展的眉头为什么锁得那么紧？她那敏锐的眼神为什么常常呆呆地看着书本或窗外？下课了，她独自一人坐在座位上，什么也没干，也不和同学一起嬉戏她在想什么？那银铃般的笑声呢？这太不正常了！望着她那孤单的身形，我想，这里面一定有问题！一定得找找孩子聊聊天。

一天放学后，我把她叫到身边，轻轻地摸着她的头问：“小李，你最近有没有什么烦心事啊？”我刚问完，眼泪就灌满了她整个眼眶，我的喉咙像堵了什么似的，鼻子一酸。我张开双臂把孩子紧紧地抱在怀里。她一边抽噎一边跟我说：“我父母要离婚了，都是我爸爸不好”过了好一会，我轻轻地推开她，孩子的情绪也稍微稳定了一些。不行，我不能让孩子就这样在伤痛中生活、学习。我得帮助她走出家庭变故的阴影！我握着她的手看着她那婆娑的眼泪，轻轻地说：“小李，如果你的爸爸妈妈因为某些原因，每天在一起争争吵吵，彼此都活的很痛苦，也弄得整天家里不安宁。他们最终选择了分开，你只能尊重他们的选择，但爸爸妈妈依然会像以前那样关心你，爱护你。因为你永远是他们最可爱，最懂事的女儿。可你不能因为爸妈的事情，整天愁眉苦脸，还影响了学习。学习耽搁了，到时候补起来就困难了。你得有自己的生活，还记得你的理想吗？如果整天这样，就完成不了你的理想，看到自己的作业退步这么大，成绩也下滑了，你心理一定也很着急，很难过吧？爸妈的事就由他们去吧，父母离婚这样的事是一种很常见的社会现象，很多孩子也向你一样很伤心，但后来依然能快乐地生活，你也要像那些孩子一样，坚强地面对生活中的挫折，少去想那些忧伤的事，每天开心地好自己的每一件事，过好每一分钟，下课了，和同学们一起玩耍，一起游戏”不知是我的话让她放下了心头的包袱，还是我的情绪感染了她。她笑了，肃然有些不大自然，但我感觉到，孩子的心情好多了。在接下来的日子里，我常常会不经意地摸摸孩子的头，贴贴她的脸，用满含笑意的眼神静静地看着她，在她日见进步的作业本上写上：“你的字越写越漂亮了！”“作业的进步真大！”

活泼开朗的小李终于回来了！灿烂的笑容终于回到了她的脸上！我心中的高兴无法用言语来表达。像小李这样经历父母离异的孩子我们班还有几个，甚至还有一个一生下来就被爸爸抛弃的。我们姑且不谈论他们父母的是是非非，但作为班主任的我，细心地观察学生的思想变化，用母亲的情怀，用良师益友的智慧让所有的孩子健康、快乐地成长，是我责无旁贷的责任！无论生活中有多少困难，有多少忧伤，我都会对我的学生说：“孩子，绽开你灿烂的笑脸吧！没有什么能难倒你的！”

感人故事读后感【篇3】

在这个暑假里，我读了《感动中国》，里面讲述了十二位感动中国的杰出人物和他们的故事。每看完一个故事，我的心就像被揪住了一样……他们有的是运动员，有的是农民工，也有的是警察，他在他们普通的生活中做出了不普通的贡献，让我们敬佩，值得我们学习。

2008年5月12日14时28分。汶川发生了8.0级的起义。

四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学9岁大二学生林浩事发几分中后被埋在废墟中。黑暗中，林浩首先想到安慰其他同学。他平静地告诉周围的学生不要惊慌，要坚持，然后鼓励他们唱国歌，然后他开始自救。

当他爬出来后，又钻进废墟，救出了两名同学，而自己却被砸伤了脑袋和手臂，并且又被掩埋在了楼板之下，最后终于获救。林浩现在已成了“小名人”、“小英雄”，家喻户晓，可他却认为他只是尽了一个班长应尽的责任。第一次听到林浩的故事，我很感动。

在自救成功后，许多**都是瘫倒在地上，更何况是一个年幼的孩子呢！但他虽然筋疲力尽，却大声安慰同学，不顾生命危险，再次走进废墟。如果每个班长、每个同学、每个人都像他一样，有多少人会得到重生的机会！

在这本书上记录着这样的一个小故事：有一次，他在一家电视台做节目，主持人想引导小林浩说出自己的事迹，并表示说出救的一个同学的名字就给一颗糖时，小林浩瞬间泪流满面，他朝主持人也朝现场的所有观众质问：“难道救人就是为了吃粮吗？

”是呀，一颗粮怎能与一条鲜活的生命相提并论！林浩之所以能在共产党时期救出两名学生，不仅因为他是班长，有义务救出学生，更因为他知道生命的价值。

除了林浩，一个年轻的英雄，有很多人和实在我们身边感动我：他们可能是孩子，孝顺父母；也可能是老师，爱护学生。你可能在电视上或报纸上听说过，也可能在日常生活中发现过。让我们向他们学习！

将感动继续传播下去。

感人故事读后感【篇4】

今天晚上我读了小学生最想读的101个感人故事这本书，这本书里面都是讲了一些关于感人的故事，里面讲了一些人的一些感人的故事，人在生活中都是有感人的一刻的，这些故事都是一些人的一些感人故事，其中一些人的感人故事是非常感人的，是不是想看这些感人故事了呀，别急，我抽了一些故事的一小段，其中我在里面一个叫作用一只手鼓掌这个故事的一小段：

再过了一段时间，吉米杜兰特才走下舞台。

主办人就问他：我以为只会有简单的表演呢。

吉米杜兰特用手指着观众席最前排的人们，说：我也是想那样的。只是在看到他们的一瞬间那

演出的主办人看向坐在舞台最前面的人们。

舞台最前面坐着两位参战勇士。两个人都在战争中失去了一胳膊，都只剩下一只胳膊。两个人肩并肩坐着，用仅有的一只胳膊相互碰撞着，鼓着掌，异常高兴地欢笑着。

上面这个故事是不是很感人呢，我想呀是很感人的一个故事，如果你还想看那些感人故事的话就记住买这一本叫做《小学生最想读的101个感人故事》的这本书，两个人都失去了一胳膊，可是还能相互碰撞着，鼓着掌，异常高兴地欢笑着。

感人故事读后感【篇5】

钟玉军《平凡教师的感人故事》中讲述的教师关爱“问题学生”的感人故事让我深有感触。通过幻灯片和精彩视频的表演，我体会到了什么样的师爱让学生感到温暖。只有把学生当自己孩子，才能把“问题学生”变成“优秀人才”。

科定非常规的教学方法为内向自闭的学生打开了自信之门。他引导学生从不同的教度看待世界。他的幽默教学方法就像一把打开智慧之门、打开学生封闭心灵的钥匙。他用心去观察陶德，发现孩子的优点特长，并用行动为陶德创造发光发热的机会，让内向的陶德信服他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用爱的目光看待所有的学生了，在班里，那些成绩不好、纪律较差的孩子通常令我头疼，反复说教惩罚成了我应对他们的方法，我远远没有表现出一位教师应该有的爱和耐心，我真为此感到惭愧。

其实，每个孩子都有自己的闪光点。在今天的应试教育中，我们忽视了孩子的个性，这对孩子不公平，也是一种伤害和破坏。我们是孩子的父母。爱应该来自我们的内心。孩子们花在老师身上的时间比父母多。如果再忽视他们，不仅会损害他们的学习，还会影响他们的身心健康。

在今后的教育中，我会时刻反省自己对孩子的态度，也时刻提醒自己擦亮眼睛，多发现孩子的亮点，尤其是成绩不理想的学生，为他们另开一扇窗，帮他们找到自信，并把这种自信放回学习，我相信，在爱的沐浴里，每个孩子都是优秀的。

感人故事读后感【篇6】

这个暑假我读了《感动中国十二位杰出人物感人故事》感触很深，他们有的是运动员，有的是农民，有的是警察，有的甚至还是个孩子，他们在平凡的生活中做出了许多不平凡的事迹，让我敬佩，值得我们学习。

1980年9月12日傍晚一颗巨星落地，他就是我们今天心目中的篮球巨星——姚明。他的父母造就了他天生要打篮球的体魄。当姚明还未满9岁，他就走上了篮球之路，11岁就进了体校。13岁进了青年队，训练时他非常勤奋好学，从来不偷懒，常常是汗水浸透了衣服。他特别崇拜体坛名将李宁，1984年的奥运会体操比赛中李宁赢得了6枚金牌的成绩，深深的触动了他。姚明暗暗下了决心，一定要加入国家队，为国争光。

2002年在美国上演了一出“个人秀”博得了一致好评，在休斯敦火箭队挑战中，使姚明成为了历史上第一个没有美国背景而成为NBA状元的国际球队。“明王朝”也就此拉开了序幕。

每次打球，球场上身披11号“战袍”的姚明总是最炫目的。面对强手他总是告诉自己对方并不可怕，大家都是运动员。2002年，他背着巨星的压力，代表林斯敦火箭队正式参加NBA常规赛。近战掘金队，比赛开始了，姚明在汗水、哨声和掌声中寻找机会，看到这里，我的心紧紧地栓在姚明的身上，为他加油、助威，仿佛我身临其境一般。姚明身材高大却非常灵活，有机会拿到球，成功就向他招手，尽管截挡的队员像推土机那样向他冲上来，他都会稳定情绪，一会儿运球，一会儿做假动作，躲闪对方球员，寻找投篮的机会。我仿佛看到了一道优美的抛物线跟随篮球滑入了篮球筐，这是关键的一球，全场沸腾了，姚明发狂了，像一匹脱缰的野马在球场上奔跑着，他拿下了全场的最高分。他赢得了肯定和尊严，吹响了“明王朝”的号角。

姚明虽然在美国一步一步走向成功，却从没有忘记祖国的召唤，2003年他暂离NBA，回国参加亚洲男子篮球锦标赛，面对枪手韩国队，姚明抓住机会灵活应变最后以106：96的比分击败了韩国队，姚明面对冉冉升起的国旗流下了热泪他为国争光。姚明的事迹深深的打动了我。他成功了，但成功的背后有有很多辛酸和艰苦啊！他告诉我“一分耕耘，一分收获”的道理。他的精神非常可加，没有大牌的架子，他很谦虚，有团队精神。他说，他能打胜仗不是他一个人的功劳，是整个团队密切合作的结果。我要学习他这种精神，一滴水算不了什么，只有一滴水汇入大海，才能波涛滚滚，汹涌澎湃。

人民卫士——任长霞的事迹让我感动万分，一个公安局局长肩负着保卫人民生命财产的重任，她爱憎分明，对罪恶行为痛恨至极，不论千难万险都要铲除害人虫。为了人民的利益不顾一切挺身而出。查案情，抓凶手。她清正廉明，不被金钱诱惑，布下天罗地。在她强大的攻势下，罪犯纷纷投案自首。一举抓获为首的罪犯。她是人们心目中敬重的女局长，正如光荣匾上写的“警戒女英，不让须眉！”

任长霞是人民的父母官，爱民如子，群众有困难她伸出援助之手，为他们排忧解难，他的心里只有人民，她把一生都献给了人民，却很少留给家人，他不爱她的儿子吗？不，是因为她太爱人民了。山区儿童要上学，他帮助建起希望小学收养孤儿，她关爱孩子们的生活和学习，把他们看做自己的孩子一样。在这些孩子的心里她就是他们的妈妈，是他们心中的一盏灯。

她心里有百姓，救民与水深火热之中。他的英明流芳百世。

2008年5月12日14时28分。汶川发生了里氏8.0级的大地震。在这场地震中涌现出了无数的英雄。林浩，是这次抗震救灾中最小的英雄，面对镜头，他十分谦虚，并不觉得和别人特殊，其他人要把他当作偶像，他说我不要做偶像，我自己也有偶像。

地震发生的时候，他镇定地告诉周围的同学们不要慌，要坚持下去，然后鼓励同学们，带他们唱国歌,然后，他开始自救。当他爬出来后，又钻进废墟，救出了两名同学，而自己却被砸伤了脑袋和手臂。

感动我们的人物，远远不止这些人，其实在我们身边有无数的人，值得我们感动。让我们一起向他们学习吧！

感人故事读后感【篇7】

今天我读了《小学生102个感人故事》这本书，其中有一篇叫“诚信是金”，令我深有感触。诚信顾名思义就是诚实守信。诚实实指忠诚、诚实、不歪曲事实、不说谎、不隐瞒自己的观点、光明磊落、是是求是。

守信指的是遵守诺言，重信用，讲信誉，切实履行自己应承担的义务，从而取得别人的信任。诚信是做人的根本，只有讲诚信才能换来美好的生活。让我印象深刻的是，这个故事讲的是一个遵守诺言的男孩。他叫乔治。

有一次，乔治和他的朋友在院子里玩耍;这时，他的父亲来了，看见了这一幕---院子里的樱桃树被人砍掉了;便大发雷霆：“是谁把樱桃树砍掉了，是谁干的好事”?;乔治便镇定地说：

“是我砍的”，父亲说：“你不怕我打你吗”，乔治坚韧不拔地说：“我砍了樱桃树是一个错，如果再撒谎那就是一个大错了，父亲听见后说：

你说的是对的---诚信是金，便没有再责备乔治”。伟大的诗人海涅说过：生命不能从谎言中绽放灿烂的花朵。

在我们的生活中，诚信甚至是用金子都买不回的，所以我们应该向乔治学习，学习他的诚实守信敢于承担，做一个诚信的人。让诚实守信成为我们大家的承诺，让诚实守信在我们可爱的祖国茁壮成长。只有这样，我们的祖国和我们的世界才能变得越来越可爱和繁荣。

感人故事读后感【篇8】

曾经读过王晓春教授的《教育的智慧从哪里来》，也读过高万祥老师的《教育有乐》和袁卫星老师的《教育有梦》，还读过“感恩系列”图书中的《感恩老师》，一个个动人的、智慧的故事给人以感动与启迪。如今看到张文质老师的这本充满诗意名字的图书，回味着张文质老师那诗意的教育教学报告，一下子就喜欢上了这本诗意的图书：《轻风掠过心灵》——99个感人的教育故事。

阅读它，恰似轻风掠过心灵，心灵感受的是一份清新和恬淡，心湖的涟漪慢慢的荡开，柔波里洋溢的是感动与幸福。

书中的一个个教育故事都让人感到亲切、自然，也让人感到振奋、感动。原来爱可以在无声无息中付出，不留痕迹的`传递。打开第一篇《长大了想当新娘子》，一个二年级的女孩子，在同学们畅谈理想的时候，她激动的说：“老师，我长大了想当新娘子。”在其他人的眼里，二年级的孩子想当新娘子这是一个丢人、没有出息的想法，所以同学们都哈哈大笑，老师也笑，却笑着大声说：“老师希望你长大了当一位美丽的新娘子。”接着带头鼓掌。多简单的一句话，我觉得这是最美的一句话，因为它倾注了一位老师对一个无邪孩子博大的爱，维护了一个无知孩子可贵的自尊。“教也者，长善而救其失者”。作为一名教师，我们要做的不单单是在课堂上做到驾轻就熟，我们应该以慈爱、和谐、人性的教育方式去解读自己身边的每一个孩子，呵护孩子的心灵，关注孩子的成长。

读完另一个故事，我问自己一个问题：课堂上，如果兴致盎然的你发现了学生在为你立墓碑，你会怎样？大发雷霆？声泪俱下？或许这能够让学生承认自己的错误，并发誓再也不这样了，可这只是一时的功效，只能让自己和孩子之间的隔阂更深。林义忠老师是这样处理的：他亲切的对同学们说：“大家请安静，我不怪小辉同学，可能是我的过失与错误，造成他的误会与痛恨，才为我立此‘墓碑’。确实，他的这种想法与做法令我一时无法接受，但他恨中还是带有三分的崇敬，毕竟，他还为我立碑以做纪念吧。”林老师用自己宽阔的胸怀宽容了孩子的过错，呵护了孩子的心灵，如此博大的胸襟，纵然孩子心中有千丈冰山，也会化作万道暖流呀！

书中感人的故事有99个，读起来很是普通，都是在我们身边或在我们身上发生过的事情，细细品来，每一个故事中都蕴含着老师的浓浓的爱，都体现着一位教师的宽容与智慧。大象无形，大音希声，每一个小故事都透视着对教育生命的审问、感怀和确认。

回顾自己的教育教学，这样的故事也曾发生，也曾巧妙的处理过，但也曾敷衍塞责过。细细阅读此书，慢慢品味教育，又一次感到：爱孩子，就要走近孩子，了解孩子，用自己的心去感受孩子的喜怒哀乐，走进孩子幼小的心灵。用我们明亮的眼睛去发现孩子的优点，用我们博大的胸怀去包容孩子的过错，用我们智慧的头脑去分析每一件事情，用我们炽热的情感去感染孩子，用高尚的人格去熏陶孩子，真挚的爱心滋润孩子，孩子对我们道德上的肯定、知识上折服和感情上的依恋将让我们获得教师的真正尊严！

感人故事读后感【篇9】

仁人之术深得人心

仁人之德感天泣地

仁人之心温暖人间

“医者仁心”是做为一个医生敬业的最高的体现，胡佩兰医生做到了。她的仁、德、仁，给这个社会和我们的年轻一代留下了宝贵的精神财富。虽然我现在还不知道将来的我将从事什么事业，但是我想将来的我一定要像胡医生一样，做一个敬业的，受人尊重的人。

“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。”这是2013年度“感动中国”给郑州市建中街社区卫生服务中心“爱心门诊”原坐诊医生胡佩兰老人最深情的颁奖词。胡佩兰医生用自己70年的漫长从医之路，诠释了什么叫敬业，什么叫“医者仁心”。

“医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情”。胡佩兰医生看病一般不靠高科技仪器，很少给病人开100元以上的处方。她喜欢开便宜有效的药。《庄子。

在宥》里说：“亲而不可不广者，仁也。”正是这种把病人当作自己的亲人、家人来对待，才会有这样的设身处地。

退休后，我们仍然坚持每周周一至周六上午，风雨无阻，不间断地参观。2013年，老人心脏病发作。经过抢救，她仍然坚持第二天去医院。2014年1月22日，98虽的老人用尽最后一丝努力，向深爱着她的病人道别。

老人的遗言竟然是：“病人看完了，回家吧！”如果没有对医生这一职业的热爱，我真无法想象如何才能做到风雨无阻，70年如一日？

胡佩兰老人经常用自己微薄的坐诊收入和退休金大方给病人垫付药费，积极投身公益事业，是全国年龄最大的志愿者。每年坚持为希望工程捐款，先后捐了7万元，先后捐建了50多个希望书屋。《韩非子。

解老》中说：“仁者，谓其中心欣然爱人也。”也许是看多了生老病死，人生的无常，胡医生将自己的爱心扩散开来，从医学到公益事业。

这样的仁心，不是一种大爱吗？

敬业，看起来好像是大人们的事。事实上，老师经常告诉我们：认真学习，只有这样才能为我们打下坚实的基础。

我想，虽然我还只是一个学生，努力地学***程中也是学***、做事的态度，这种态度应该也是敬业的一种表现吧！这是我读了胡佩兰博士的故事后最大的收获。

感人故事读后感【篇10】

放假时，我在网上读到了一篇叫《八只忠狗》的故事，故事很感人。下面我给大家讲讲吧！

2009年8月6日，台湾中南部和东南部（台湾南部）发生严重洪灾。

台军官兵在“八八水灾”后，前往台南搜救失踪居民，一直找不到住在大内乡的果农张汉勋、邱梅冠夫妇。在张家果园附近，一只小哈士狗看到官兵们，跑上前吠，把他们带到果园后面三十米的草地上。

官兵们冲到草地上，发现了五具哈士奇和一条拉不拉多犬的尸体。它们躺在地上围成一圈，紧紧地搂住主人张汉勋的身体。

官兵们从当地救难人员口中得知，这里发生了一段“主人爱狗、忠狗护主”故事。

救援人员说，59岁的张汉勋无法动弹，他和妻子在石成村的一个果园里养了7条狗。八日当晚，村办公处通知村民撤离，张汉勋夫妇带着爱犬往高处避难；救难艇到张家时，两人坚持带狗一起上救难艇。

由于船上空间不足，救援人员建议他们先离开，稍后再回来接狗，但他们拒绝了。

张汉勋告诉救难人员：“你们赶紧先走，待会儿再回来接我们。”但是水位迅速上升，救难艇往前开了一段距离后，回头隐约看见两人被洪水淹没前的最后身影。

水灾隔天村长请乡亲帮忙找人，第三天发现邱梅冠罹难，身旁躺着一只大狗尸体；但一直没找到张汉勋，邻居猜测可能被洪水冲走。

十天后，在小哈士奇的带领下，张汉勋的尸体被发现躺在张家果园草地上五具狗尸中间。

官兵说，可以想象六只忠狗在大难临头时，誓死守护主人，用身体为行动不便的主人阻挡洪流，人与狗最后都因体力不支倒下。

唯一幸存的小哈士奇，在主人死后，仍然受到严密的保护。他对人和狗的深情使救援人员流下了眼泪。

彭春宝说，张汉勋夫妇不愿遗弃陪伴他们的爱犬，放弃搭救生艇撤离机会，不幸罹难；狗儿在主人遇难时，也没有四散逃逸，陪在身边紧紧守护，直到咽下最后一口气，仍紧靠着主人，“土石洪流再强，也没办法冲散他们。”

救援人员当场埋葬了六只忠诚的狗。幸存的哈士奇狗，从旅长到士兵，都想收养它们，最后都被附近的居民照顾好了。

看完这个小故事，我觉得不仅人有忠诚的美德，小动物也有这样的美德，所以我觉得人们应该好好照顾小动物，防止它们被欺负，因为所有的动物也是我们的好朋友。

感人故事读后感【篇11】

我读了102篇小学生必须读的感人故事。它告诉人们诚实实无价的。文章主要告诉我们，美国之父乔治·华盛顿最受美国人民的喜爱。

他九岁那年砍倒了他父亲最心爱的樱桃树，“是谁把樱桃树砍倒了？他父亲大发雷霆。乔治说﹕“是我把樱桃树砍倒了。

”他爸爸问他为什么砍倒了爸爸心爱的樱桃树呢？乔治说﹕“我看那把斧头磨得那么亮，所以想试一下，看到底有没有锐利？”他爸爸说﹕“你这傻瓜！

……干出这样的事来，一定会挨打的，你难道没有想到这一点？”乔治说﹕“我知道错了。但如果我因为害怕惩罚而撒谎，不是更不对吗？

”他爸爸很高兴说﹕“你说的对，即使砍倒一千棵樱桃树……不，哪怕是你砍倒了一千棵会开出银花或结出**果实的树，也没有诚实重要。”他爸爸为了奖励他，就把锐利的斧头送给他了。文章中的这件事告诉我们：

其实，每个人在成长过程中都会犯大错或小错。只有敢于承认错误、敢于改正错误的孩子，才能成为未来的伟人，因为诚实是人最宝贵的品质，诚实是无价的。.说到这里，我想起《曾子杀猪》说得是：曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。

妈妈对他说﹕“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说﹕“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说﹕“决不可跟小孩子说着玩。

小孩子本来就不懂事，要照父母的样子学，听父母教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈孩子的妈妈，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。

”曾子于是把猪给杀了。所以说，诚实很重要。

非洲故事读后感(精华11篇)

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非洲故事读后感 篇1

对非洲的了解我知之甚少，我只知道他们的皮肤是黑色的。所以当我翻开《非洲民间故事》这本书时，我是带着满满的好奇心的。果然它没有让我失望，是一本不错的书。我觉得它不错的原因有两个，第一是故事的类别比较多，满足了我的奇奇怪怪的好奇心。第二是故事更适合青少年的我，没有那么多的爱情故事。

《非洲民间故事》里的故事都非常精彩。我印象最深刻的就是忘恩负义的鳄鱼了。这个故事讲的是一只狡猾的鳄鱼在生命垂危的时候遇到了一位好心的故娘，最后好心的姑娘却因为自己的好心而陷入危险当中。虽然鳄鱼最后也受到了应有的惩罚，但值得我思考的东西很多。

我认为这个鳄鱼真是活该，这个女孩和兔子也算是为民除害了。如果你是故事中的角色，你们会什么做呢？如果我是鳄鱼的话，我认为最好的应该是在小女孩帮助它后好好感谢她，比如给她捉一条鱼之类的。如果如果我是小女孩，我就会帮助它，但我会在能保证自己安全的情况下才会去帮助它。对了，我发现忘恩负义的鳄鱼和中国的故事东郭先生与狼真的好像，真是有意思，但这也看出人们对忘恩负义的讨厌。

总的来说这本书还是很对我胃口的，故事里讲的道理也引人深思。最后希望故事里鳄鱼的故事以后可以少发生一点，这样做好事的人才可以没有后顾之忧。

非洲故事读后感 篇2

汪梦瑶

当我看完这本《非洲民间故事》，我的心还沉浸在精彩的故事情节之中。

这本书向我们展现了非洲各族人民的生活，刻画了生动形象的人物和动物，让我在快乐的阅读中还懂得了许多的道理。

故事中的小动物生动活泼、聪明伶俐，倒是那些看起来凶猛的动物愚笨无比，经常被戏弄。如书中的兔子，凭自己救下被恶蟒欺骗并缠住的猴子。故事是这样的：一只好心的猴子路遇一只不小心被大石压住的大蟒，猴子刚费尽心力救下，大蟒就反过来要吃猴子，正在这时一只兔子跳了出来。兔子知道自己武力肯定是斗不过的，他动了一下小脑袋，就对大蟒施以妙计成功解救了猴子。这个故事与中国的寓言故事《东敦先生和狼》有异曲同工之处，都告诉我们对待恶人不能同情心泛滥，要让恶人有恶报，让忘恩负义的人得到教训。

故事中的卑鄙小人也没有一个好下场。如那吝啬的财主，最后人财两空；两个骗子，没骗成却被蛇咬了：刁蛮的丈母娘也被累死了。他们没有客观认识自己，设身处地为他人着想，干坏事得到了恶果。

故事中有一个故事让我记忆深刻违背诺言的后果。这一故事里的妇人，她违被了自己的诺言，于是永远失去了自己的小女儿。

这本书还写了兄弟情深的神奇四兄弟，好人有好报的猎人太多的故事，让我爱不释手。希望通过我的简单介绍，让你对这本书的了解，也引起你读这本书的欲望。

非洲故事读后感 篇3

《羚羊和蜘蛛相互救助》读后感

章恒铭

这个故事说的是一只羚羊和一只蜘蛛相互帮助的故事。

一天清晨，一只羚羊被猎人穷追不舍，跑着跑着，羚羊不幸陷入了深草中，无奈之下，只好求蜘蛛帮忙。蜘蛛叫上他的孩子们，一起用蜘蛛网遮住了羚羊的足迹，让猎人以为这是一个月前经过这里的羚羊的足迹，让羚羊逃过一劫。

可是，好景不长。猎人们觉得这只羚羊肯定就藏在这片森林里。于是，他们就点燃了森林，想把羚羊逼出来，但在熊熊大火之下，蜘蛛却没法逃生。羚羊想了一个办法，让蜘蛛钻进自己的耳朵，然后它像离弦的箭一样飞奔了出去，一路狂奔，最终他们成功地逃了出来。

是啊，这就是友谊的力量！朋友之间也应该像文中的羚羊和蜘蛛一样，互帮互助，团结友爱。

记得有一次，我借给了一位同学一把尺子，帮他解决了一个小小的麻烦。在一次上体育课时，我不小心摔倒了，膝盖都磕破了，他就主动过来扶我到医务室，陪着我处理伤口。我当时就想，这应该就是友爱的力量啊！

在日常生活中，你无意间帮了别人一个小忙。也许，当你下次遇到危险或困难时，也会有人来帮助你。所以，我们还是要多做善事，多帮助别人。

非洲故事读后感 篇4

中国是有着几千年历史的文明古国，传承着千年阅读的优良传统，是自古重视耕读传家的国度。母亲大人常唠叨一句话书到用时方恨少，写好文章必读书，于是这个暑假，我又读了许多书，但最喜欢印象最深的还是《非洲民间故事》莫属!

这本书主要分为寓言、神话、传说三大类。故事内容幽默风趣，多以动物为主角，使得整本书更有童话色彩，主要讲述了当时社会的善与恶、智与愚，既表现出了非洲人民的精神风貌，体现出他们丰富的想象和无穷的智慧。

这本书有许多关于智慧、贪婪、乐善等的小故事，其中，令我印象深刻的寓言是《善良的和贪婪的》，这个故事讲述了一个善良的人和一个贪婪的人一起去旅游。在路上，贪婪的人千方百计地想把自己的消耗降到最低，骗着先把善良的人的食物吃掉，自己却不履行协议。可善良的人却毫不犹豫地答应了他的种种条件。读到这儿，我真替善良的人担心!哎!俗话说得好，善有善报，恶有恶报。这个故事还真应了这句话!最后，善良的人得到小鸟的帮助，摘下了不平凡的树叶，为王子治好了眼睛，过上了富贵幸福的日子，而贪婪的那个人呢?还在为他的几片面包跟人钩心斗角!

这让我联想到身边的小事。上周末，妈妈带着我跟妹妹逛商场，商场里有个大型活动，只见有个巨型蛋糕，好多人纷纷排队等候分蛋糕吃。于是，我带着妹妹一同上前排队，排了很久眼看着要轮到我们了，突然冲出了一位老奶奶还牵着小朋友，就插在我前面，看着小朋友的脸上、嘴角上还有明显的奶油，发放蛋糕的叔叔跟那位年迈的奶奶说：您插队了，而且刚才领过了，能把机会留给别人吗?然后把蛋糕分给了我和妹妹，可是那奶奶还站着，我心想那奶奶年纪那么大，她肯定也没有舍得自己吃那块蛋糕，于是我就把我的分给了那位奶奶，还跟她说：奶奶，这块蛋糕给您尝尝。奶奶很不好意思地说：谢谢小姑娘，可是你自己没有了啊!我说：没事，我经常有的吃，您尝尝味道。奶奶笑着走了，我正准备走，里面一位阿姨走出来说：你真是个善良的孩子。又拿了一块更大的蛋糕和两根棒棒糖给我和妹妹。我突然想起了《非洲民间故事》里的有关善良的桥段，是呀!善良的人果然会有好报!因此我更加确定要做一个诚实、勇敢、乐观、善良的人。

非洲故事读后感 篇5

作者：连欧月

在宁静的月光下，我又重新翻开了《非洲民间故事》。从字里行间，我再次感到了它展现的非洲人民的生活风貌，而那异土风情也深深地印在我的心里。

这本书记载着非洲的民间故事，情节生动，语言幽默，具有一定的启迪。它赞美聪明智慧，批判背信弃义，歌颂勤劳勇敢，讽刺贪婪懒惰。用动物为主的简短故事来寄托劳动人民朴素而真挚的愿望，以表达他们对美好和自由的向往。

有几个故事令我印象非常深刻。《长跑比赛》中森林里的动物决定举行一次长跑比赛，很多动物都不敢和鹿比，因为鹿跑的很快。然而乌龟却敢于挑战鹿，因此迎来了许多动物的嘲笑和讽刺。但是乌龟善于分析鹿的优缺点，懂得用计谋来战胜对方。最终，乌龟胜利了。它告诉我们干什么事都要抓住对方的弱点，思考，提高，找正确的方法。不要死板应事。而且永远不要小看弱者。《羚羊和蜘蛛》讲了羚羊和蜘蛛互相帮助，救对方于水火之中。它告诉我们恶有恶报、善有善报。不善待人，何有回报？若善相待，必有好报。

民间故事如星星火炬，代代相传。让我们一起，感受非洲大地的神圣吧！

非洲故事读后感 篇6

《非洲民间故事》是由33个各具特色的民间小故事组成的，融入了地理、历史、风俗等内容，绘声绘色地描写非洲的社会生活和各类人物的生活状态，带有鲜明的非洲特色。

书中的民间故事有告诉我们不要贪心的《吝啬的财主》，有教育人们要诚信的《一个吹号手》，还有让人们不要轻信他人的《猫和老鼠》。而我最喜欢的是《富人与理发师》。

《富人与理发师》讲了乐善好施的大富翁伊萨有一次收到上帝的托梦，告诉他明天会有一个穷人来到他家，只要用木棍狠狠地打他，便可以得到许多金币。伊萨照做了，果真获得了许多值钱的金币。苏亚布，这一切都在理发师的眼里。于是苏押晚上拿棍子去打仗，却被穷人抓住了。

伊萨把苏艾卜带回家中，向他讲明了事情的缘由，好不容易让他醒悟过来。

这个小故事告诉我们做事不能一味的模仿别人，对于这点我深有同感，就像我有一次学弹古筝乐曲《浏阳河》时，它的中间有一段快板，我见老师弹得速度非常地快，手指流畅如同精灵在琴弦上舞动，非常地有范，便也模仿老师弹得飞快。样子是出来的，却丝毫没有顾及到流畅和错音，结果弹得是断断续续的，还夹杂着错音。我花了一段时间才改正这个缺点。这不值得。

现在的我再也不一味地模仿别人了。

非洲的民间故事跟我们认识的其他民间故事不同，它一般以动物为主角，赋予各种动物不同的性格含义，以此来隐喻生活中不同的人物。虽然故事的表现方式与我们不同，但都提倡善、善、恶的原则，这与我们的民间故事不同。

非洲古代文明孕育的民间故事，告诉我们诚实、勇敢、乐观、分享、责任等人生大智慧，帮助我们树立正确的态度，塑造坚韧的品质。《非洲民间故事》让我受益非浅!

非洲故事读后感 篇7

《国王的金手指》读后感

梁岭琳

如果你拥有金手指，一定会很开心，但是国王米达斯可不是这么认为。

古时候，有一个叫米达斯的国王，他只爱他的小女儿金玛丽和金子。一天，他救了一个失足落水的精灵，精灵为报答国王的救命之恩，就问国王最喜欢什么，国王说我最喜欢金子，精灵便赐予国王金手指这个能力，让他碰到的所有东西都变成他心爱的金子，国王十分高兴有了这个能力。

但是，事实如此吗？

国王回去时，不小心将马变成金子，只能跑回去，国王吃饭时鱼肉变成金子，美酒也凝固成了金子，连国王最爱的女儿也变成了金子，这下国王慌了。国王连忙去找精灵。乞求他收回金手指，精灵看到国王醒悟了，便收回金手指，国王回到皇宫，一切就像没有发生过一样。

在生活中，有些东西比金钱这些身外物都重要。比如时间“寸金难买存光阴”时间不会倒流，机不可失，时不再来，我们要珍惜时间，珍惜和亲人见面的时候。就如我的经历，小的时候，我跟我表姐很亲密，可现在她在老家，距离上次见面一起玩，已经三年了，她的样子在我的记忆中已经模糊了，但我还是很怀念一起玩耍的时光，所以，我们要珍惜的东西太多了，并不是只有金钱。

上面的这些是网小编专门整理的非洲民间故事读后感400字精选7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

非洲故事读后感 篇8

黄凯文

《非洲民间故事》是由非洲古老文明孕育出的民间故事。

在这些故事中，令我印象最深的要数《不忘过去的人》了。古时候有三兄弟，日子过的十分凄惨，上天不忍，派使者下凡相助。一年过去了，上天想知道现在三兄弟是否不忘过去，便再次派使者下凡，一年的时光，兄弟三人发生巨大的改变

读完了这个故事后，我心中久久不能平息，大哥和二哥竟然这么对待自己的恩人，而三弟呢？没有忘本，好吃好喝招待一番，就如上天对待当初的自己一样，拥有一颗纯洁、善良的心。作为和他们一样活生生的生命，我们难道能视而不见吗？不！我们不能！让我们用双手和大脑来帮助他们，来满足他们对生命的渴望！

心中有爱的人才能更好的帮助别人，得到了别人的帮助而不忘本的人才最可贵。人的良好品德本身便是一种财富，即使现在一无所有，未来也会因为自己的大爱而拥有想要的一切。

我们生活在蜜罐里、福窝里却总是不满足。但我们可曾想过，在世界上还有许多孩子正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷、疾病作战，正面临失去亲人的痛苦和漂泊流浪的未来。作为21世纪的我们，应该尽自己最大的力量，让爱传承！

这本书为我们讲述人生的大智慧，帮助我们树立正确的心态，塑造坚韧的品质，让我们受益非浅！

非洲故事读后感 篇9

《非洲民间故事》是由33个各具特色的民间小故事组成的，融入了地理、历史、风俗等内容，绘声绘色地描写非洲社会生活和各类人物的生活状态，带有鲜明的非洲特色。

书中的民间故事中告诉我们不要贪心的《吝啬的财主》又教育人们要诚信的《猫和老鼠》，而我最喜欢的是《富人与理发师》这篇文章,对我深有感触。《富人与理发师》讲述了乐善好施的大富翁伊萨有一次到了上帝的托梦，告诉他明天会有一个穷人来到他家只要用木棍狠狠地打他，便可从得到许多的金币，伊萨照做了，果真获得了许多值钱的金币。这一切都被在一起的理发师苏艾卜看在眼里，于是，苏艾晚上也拿着棍子去打穷人。

这个小故事告我们做事不能一味的模仿别人,对于这点我深有同感，就像我有一次学弹钢琴乐曲《幽灵公主》时它的中间有一段音节，我见老师弹得非常地快，手指流畅如精灵在琴键上舞动，非常地有范，便也模仿老师弹得飞快，样子是出来了，却丝没有顾及流畅和错音，结果弹得是断断续续的，还夹杂着错音，花了一段时间，我才把这个缺点改正过来,真是得不偿失。现在的我再也不一味地模仿别人。

读完《非洲民间故事》这本书，不但给我了知识和智慧，还给了我力量和勇气，这本书把故事中的人物神态描写得栩栩如生，好坏分明告诉我们的道理可多了,能帮助大家树立积极乐观的心态，塑造真诚坚韧的品质。

非洲故事读后感 篇10

这个周末，我读了一本名叫《非洲民间故事》的书，里面有很多精彩的故事。其中一篇令我印象尤为深刻，那就是《贪心的木匠》。

这个故事主要讲了很久以前，在卡塔科生活着一个木匠，他有一个非常聪明的女儿，经常问木匠问题。她看到有孩子取笑矮人，就假装父亲找矮人有事将他请到家中做客。从此以后，矮人每次经过就去木匠家做客。在矮人要回去家乡之前，为了感谢木匠一家的善良，就告诉木匠一个取金币的地方，但一次只能取一枚绝不能取多。从此，木匠一家过上了富裕的生活，但后来贪欲熏心的木匠忘记了矮人的忠告，违反了取金币的规则，最后又变得一无所有。

这个故事让我感触良多，并让我不禁想起了前几天发生的一件傻事：表妹有一个非常好看的发卡，我非常喜欢，很想得到它。我趁表妹不注意，就拿走了发夹，表妹发现后，又哭又闹地说是我拿了，我十分心虚但不承认，表妹就不理我了。看了这个故事后，我一直在自我反省中，认识到自己的错误，并向表妹道了歉，我们俩又和好如初了。故事和我的经历让我懂得了：人不能贪心，得到什么就应该满足了。我不但从这个故事中得到启发，而且又改正了自己的缺点， 真是收获颇多！

非洲故事读后感 篇11

《非洲民间故事 葫芦孩子》读后感

《非洲民间故事 葫芦孩子》是一本我在寒假期间阅读的书籍，它是一本收集了非洲民间故事的书籍，其中有一个故事让我深受触动，那就是《葫芦孩子》。

故事发生在一个偏远的小村庄里，主人公是一个年轻勇敢的男孩叫作阿图。小村庄的人们生活贫苦，饥饿和疾病笼罩着整个村庄。阿图在这样的环境下长大，但他的心灵却依然充满阳光和勇气。他经常帮助母亲干家务，学习努力，希望将来改变自己和家人的命运。

一天，阿图在回家的路上遇到了一个老人，老人给了他一个特殊的礼物——一个看起来普通的葫芦。老人神秘地告诉他，这个葫芦会帮助他实现他的愿望，但是他必须学会使葫芦与自然界的力量相结合。阿图满怀希望地接受了这个礼物，并开始了他的冒险之旅。

阿图非常努力地学习如何使用葫芦的力量，他观察大自然的变化，学会感受风的方向、雨的水滴、土地的震动。他用自己的方式和葫芦进行沟通，感受到了它特殊的能量。随着时间的推移，阿图的力量日渐增强，他变得越来越接近他的目标。

然而，故事并不会一帆风顺。阿图遇到了一些挑战和困难，他学会了如何面对恶劣的天气、艰难的地形和危险的动物。他在这些挫折中变得更加坚强，他相信只要他没有放弃，他就能够克服一切困难。

最终，阿图成功地将葫芦的力量运用到了村庄上。他种植出了丰富的庄稼，村庄的居民不再饥肠辘辘，疾病也减少了。人们对阿图充满了感激之情，他们把他视为英雄。阿图则谦虚地表示，是葫芦的力量让他成为了这个英雄。

读完这个故事，我被阿图的勇气和毅力所打动。他在贫困和逆境中始终保持着一颗温暖的心，勇往直前地追求自己的梦想。他没有被困境击倒，相反，他将困境视为成长的机会，通过努力和坚持，最终改变了整个村庄的命运。

这个故事给了我很多启示。它告诉我，无论我们的环境如何，我们都可以通过努力和坚持去改变它。虽然困难和挫折会不时出现，但只要我们相信自己的能力，不断追求梦想，我们就能够实现自己的目标，影响周围的人。

同时，这个故事也让我明白了一个道理，那就是成功并不是一个人的事。阿图之所以取得成功，离不开村庄里其他人的支持和帮助。正如阿图故事中的村民一样，我们应该学会团结合作，并相信每个人都有自己的价值，只有共同奋斗，我们才能够取得更大的成就。

《非洲民间故事 葫芦孩子》给了我很多关于勇气、毅力和团结的启示。它提醒我要保持乐观的心态，努力追求梦想，同时也要关心周围的人，帮助他们改变命运。我相信，只要我们坚持不懈，我们每个人都能够创造自己的奇迹。

总之，《非洲民间故事 葫芦孩子》给我留下了深刻的印象。通过阿图的故事，我明白了努力和毅力的重要性，也明白了团结和支持的力量。我将把这些启示应用到我的生活中，努力改变自己和周围人的命运。

读后感故事精选

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？以下“读后感故事精选”由小编为大家收集整理，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

读后感故事【篇1】

第一次看舌尖中的中国时，收获的是满满的感动。虽然一直知道中国地大物博，文化精深，就连那日常的饮食也丰富绚丽，但当这些中国人的日常连同中国人的饮食一同以纪录片的形式呈现于我面前对我娓娓道来它们独特的故事时，感触是非同寻常的。那种由饮食紧密联系在一起的血脉，那种融化一个平凡的我在大家的日常生活中的感受是无法比拟的。我看着中国人的饭桌，我们同胞的一天，也深刻地感到自己活在其中。身为中国人的自豪和群体认同感得到了前所未有的膨胀。谢谢你，舌尖上的中国，为我带来一段如此美妙的中国故事之旅。

当然，饮食故事仅仅是浩渺中国故事中一个极小的分支。何为中国故事?即是带有我们中国独特鲜明特征，以传承某种中国传统精神为目的的事件叙述载体。这其中有丑恶的，也有美好的，无论是如何的意识形态，它都标识了中国人的特性，我们通过不同的形式将其传承下去，给我们的后代讲中国故事，讲何为中国人，什么应该发扬，什么应该摒弃。自此，通过中国故事，又一代有血性有风骨的中国人活了过来，华夏民族的生命因而生生不息。

讲好中国故事的关键在于能激发出听者内心对于我是中国人这个概念的自豪和认同。要做到这点，历史的真相不能被回避，传统的美德和精神要寻求更贴近现实的形态根植于心。

我们提起阿富汗，会想起那里纷飞的战火。提起前苏联，不会忘记切尔诺贝利核电站的惨案。同样的，面对我们自己的历史，战争和屈辱的历史是不能被否认和抹去的。我想起__，想起南京大屠杀，这些发生在我们民族史上的惨痛事件是难看的伤疤，无论怎样，它都已经深入历史的躯干，我们无法剥离，而我们唯一能做的便是记住那种耻辱，正视那些历史，然后带着这些用生命和灵魂摧残带来的教训前行。我们有义务将这些羞于启齿的历史编织成血泪的中国故事讲给后人听。古人云：无耻者，无耻也。这些历史并不是耻辱的原因，而是为了以后不受耻辱的素材。讲好中国故事，最不能回避这一点。

除此之外，我们应当注意到时代的不断发展，有些传统故事之所以受到年青人的排斥抵触，并非由于它所象征的传统精神溃烂于世，而是传统故事本身载体的陈腐与这个新时代格格不入。

讲好中国故事，是寻求像舌尖上的中国这样新颖的载体，将那些高山流水，乡邻和睦的情谊细水长流的注入人们的心间。使得中国传统精神在华夏民族身上代代绵延。

讲好中国故事并非易事，我们只渴望将中国这片土地上五千年来的积淀能够去陈留善地传承下去。我们只希望下一代的中国人永远有血性有风骨，心存慈悲，在趋同的人群中带着鲜明的优良特质，讲好中国故事，任重而道远。

读后感故事【篇2】

笨狼刚出生不久，狼爸爸和狼妈妈就去旅行了。笨狼就跟聪明兔在一起快乐地生活着。

笨狼是一只善良而可爱的小狼，他不仅可爱而且乐于助人，总在朋友有困难的时候为朋友雪中送炭。虽然他有时傻傻的，但是我们应该向他学习乐于助人的精神.

天气热了，笨狼定制了一批小汗衫送给知了们，结果知了们都中了暑。笨狼想把太阳光冰冻起来，就把太阳底下的水一次一次地倒进了冰箱里。虽然笨狼很天真，但我觉得笨狼很为大家着想。

笨狼有时傻得可爱。有一天，他把家给弄丢了呢!长尾鼠假装生病到笨狼家休息，他先是霸占了笨狼的牛奶和面包，再把笨狼的床和小木屋也霸占了，还在小木屋的木牌上写上了老鼠寓。最后聪明兔把警犬阿黄叫来，让他把长尾鼠抓去坐牢了。聪明兔找来了粉笔把“老鼠寓”改成了“笨狼寓”，这样笨狼才安心地回了家。

笨狼爱与人分享。有一次，他无意中种出了一个大南瓜。他没有自己一个人享用，而是把大南瓜的籽分给大家，他想让大家一起种出大南瓜来。

在生活中我们要向笨狼学习，做一个善良和乐于助人的人，但千万别学他做傻事哦!

笨狼的故事读后感与心得体会6

中的故事真的太有趣了，有的让我哈哈大笑，给我的暑假增添了一份乐趣。

故事中的笨狼并不笨。“笨狼、笨狼”，人们只是这么叫它。笨狼非常乐于助人而且很善良。有一次，棕小熊音乐书没带，笨狼看见了，就把自己的借给了棕小熊。可是后来，棕小熊把笨狼的名字划掉，写上自己的名字。下课了，笨狼要求棕小熊还回它的书，棕小熊不但不给，还说要抢其它同学的书，笨狼为了让棕小熊不找其它人麻烦，答应将自己书全给它。

笨狼还很仗义也很可爱。，棕小熊是个调皮捣蛋鬼，仗着自己力气大，就欺负、捉弄别的小动物，因为乖乖羊告状，棕小熊被它爸爸揍了一顿，受了皮肉之苦，因此棕小熊想报复乖乖羊。棕小熊“啪”一拳，打在乖乖羊的脸上，打得乖乖羊嘴角流出血来。乖乖羊痛得哭起来，“你只知道哭，不知道我该打你多少拳是不是?那我就打你一百拳吧!”棕小熊说着又抡起拳头。笨狼突然冲了过来，“你已经打了他一拳了，其他的九十九拳打我吧!”

笨狼还很有智慧。鹅太太是森林学校的校长，因为花园遭到动物们的扫荡，面目全非，因此感到非常伤心，牛博士因为没有看顾好学生而内疚，笨狼一心想帮鹅太太和牛博士，打算把家里妈妈种的花搬到学校去，结果把妈妈的花园也糟蹋了，这时笨狼妈妈也伤心极了，是笨狼的一句话提醒妈妈和鹅太太。“你们为什么种花?”这时，她们才恍然大悟，种花本来就是为了好看，为了高兴……你看，笨狼是多么有智慧啊!

笨狼的乐于助人、善良可爱、仗义和智慧是多么值得我们学习啊!

读后感故事【篇3】

在当今时空，没有任何一张坐标能标度世界的中央，没有哪只话筒能回响王霸之声，没有绝对的巅峰不可逾越。世界就像一张网，四通八达，牵一发而动全身，只有友好平等的声音才能越高山、腾青云。讲好中国故事，使中国与其他各国和平共处，真正实现和而不同，在当今这样一个地球是平的时代是完全可能的。

在抗疫中，《人民日报》的护士长面部浮肿勒出压痕和医生父子隔防护玻璃相互打气等新闻报道就从细节到场景、心理描写都非常动人心弦，热泪盈眶。近年来，中国正在从站起来走向强起来，讲好中国故事既是一种国家软实力，也是一种巧实力，中华文化有很多传说和神话等待被发掘，就像明亮的珍珠还藏在蚌壳中等待被开启，它真正的光芒、生机与力量需要用热爱和知识才能唱响未来。

从经济贸易、地区危机、环境保护，到公共卫生事件，人类已然成为一个命运共同体，但是部分西方国家不但不思团结，反而刻意制造矛盾和冲突，将新冠病毒冠上__、__的臭名，恶意丑化中国形象。反观中国，在自身疫情刚有好转之时就积极派遣医疗团队，运送急要物资，援助其他受灾国家。要想使祖国今后不再蒙受不白之冤和恶意诋毁，就需要国人认真思索如何讲好中国故事这个时代命题。无数感人的抗疫故事不仅能激励国人，也能向国外传播经验、勇气和爱。我们要用这些真实动人的故事告诉世界：中国，站在人类抗疫第一线。

《讲好中国故事》最重要的就在于这个好字，讲故事谁不会?讲好故事可真不简单，所以怎么样讲好中国故事是书中的主要部分。

讲好中国故事首先要立足于深厚中华文化。《明朝那些事儿》中说，如果历史有进步可言，那不是因为我们生下来比前人更健康、更美好、更聪明，而是因为我们降生于更丰厚的遗产之中，被更高的底座托起，以此前知识和艺术的全部成就为基，随着它上升。中国五千年薪火相传的文化是厚沃的土壤，自然能孕育繁荣的生命，站在巨人的肩膀上，自然能望到更辽远的地方。在中华文化丰富的内容中，中国故事也就拥有了深刻的内涵，这就是讲好中国故事的前提条件。文化深厚使我们文化自信，文化自信走向文化繁荣。

另外，故事的另一个重要来源就是实践。正如艺术源于生活，中国故事源于中国实践。中国日益活跃与国际舞台，中国的一举一动吸引着世界的目光。就疫情而言，国家宏观调控、有条不紊，民众众志成城、团结抗疫。在和平年代，英雄不再是战场上叱咤风云的领军人物，而是淹没人群的你和我，在我们的身边许许多多的平民英雄，医生和护士们冒着生命危险拯救感染者，我们普通的大学生也可以捐献物资，或者充当志愿者协助社区管理。这些丰富的实践必然深藏着无数感人至深的故事。

有了故事的来源，还要有利用它们的技巧，那就是顺势而为。旧的概念要在新的时代下焕发光辉，必须与时代结合。故事有起承转合，但必须采用新技术，围绕新鲜的题材才能吸引受众。当然，故事传播要有针对性，也就是结合时事，考虑到传播国家的文化和国情，这能使中国故事的传播更加有效率。

通俗易懂的故事背后含有深意，中国故事实质上是是中国思想的外衣。从抗疫见中国精神，从实践见中华文化。把中国故事讲好，讲得精彩，才能穿透跨文化沟通中那些无形的阻隔，让所以人都欣然聆听。

曲折生道，道生和谐。中国故事里蕴含的原则全世界通用。当中国故事传播世界，世界又会以怎样的眼光审视自己?讲好中国故事不是为了一己私利，而是世界的和平与发展。

读后感故事【篇4】

暑假里我看了一本叫《西顿动物故事》的书，这本书主要讲了野生动物的特点和它们之间的战争。其中让我映像深刻的一个片段是躲避追捕这个小故事，讲了小兔子豁豁耳把那只可恶的泉原狐引到铁丝网附近，原泉狐不但没有抓住豁豁耳，反而弄伤了自己的腿。

还有一次，豁豁耳引诱追赶它的猎狗和一只臭鼬斗起来，自己则成功脱险。

就连聪明的猎人有时也会被豁豁耳钻空子，眼看着它从自己的眼皮子底下溜走。

虽然豁豁耳面临着重重危险，但是它对每一种危险都有防范措施。

看了这本书，我知道了各种野生动物的性格和个性，更重要的是我们要保护和爱护动物。小兔豁豁耳不但把妈妈交给它的技巧熟练运用，还能举一反三，发掘出一些新技巧。也是我要学习的。

感兴趣的同学快去书店看吧！

智慧故事读后感

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。心得体会书要如何规范的书写呢？小编特别从网络上整理了智慧故事读后感，请阅读后分享你的朋友！

智慧故事读后感 篇1

这个暑假里，我在家里看过许多故事，然而，这些故事都是我从一本故事书上读的，这本故事书就是《好故事大全集》，上面有一句说的好，阅读好故事，滋养我们的心灵。读好故事，理解人生意义，读好故事，启迪幸福生活。它选了上百个感人肺腑的故事，每则故事后都会告诉我们一个人生哲理，其中，最引人注目的是《飞走的老鹰》。

一位农夫在森林里发现了一只老鹰，老鹰的翅膀受伤了，正坐在地上伤心的哭泣，农夫的怜悯之心被触动了，他把这只老鹰带回了家，把它的伤口包扎好，然后放在舍外慢慢修养。过了几天，老鹰飞走了，农夫开始埋怨老鹰连声“谢谢”也不说就走了。有一天，农夫靠在一面快要散塌的墙悠然自得的晒太阳，这时，上次被农夫救的那只老鹰又回来了，它抓走了农夫头顶上的帽子，农夫赶紧去追，一边跑一边大声责骂：

“你这只该死的老鹰，你不但不报答我，还抢我的帽子，你站住！！！”话音刚落，他之前靠的那面墙连声倒塌，农夫突然明白了什么，原来那只老鹰看农夫靠的墙快要塌了，便上前抓住他的帽子，使他离开那面墙。我不知道什么时候帽子掉到他头上了。农夫从远处向老鹰道歉

这个故事告诉我们：有一颗善良的心，多做善事，就会得到好的回报。当你得到别人的好感时，你应该牢记在心，并在适当的时候给予相应的奖励。

智慧故事读后感 篇2

读《智慧妈妈用脑爱》有感

每个妈妈都不吝啬把无私的关爱和呵护传达给自己的孩子。在当今教育体制还不到位，应试教育还未得到改善之前，我们的孩子正被一次次的考试折磨的精疲力竭，而妈妈们又何尝不是心力交瘁。每年的高考都是一道屏障，每年的高考都是一道关口。

孩子在成长过程中不知要过多少关，而妈妈们也要陪着孩子“冲锋陷阵”。当可爱的孩子呱呱坠地之时，聪明智慧的妈妈就要明白自己要成为一个什么样的妈妈，你想让孩子成为一个什么样的人，未来的生活要与孩子携手共同体验生命的快乐与成长，孩子大了，智慧的妈妈也会收获到自己人生的果实，成为一个幸福而骄傲的母亲。

书中有个公式：一点点责任感 + 一点点爱心 + 一点点智慧 + 一点点热情 = 可爱的人，而可爱的人 = 被生活所接受的人。我想在这个世界上再没有比做一个可爱的人更幸福的事情了，同样，在这个世界上再也没有比做一个被生活接受的人更幸运的了。

孩子慢慢长大，要离开家门去闯世界，只要母亲给了孩子关于责任感、爱心、智慧和热情的教育，那么，你的孩子将因为是一个可爱的人而被陌生的世界，陌生的人，陌生的生活所接受，因为他拥有了比任何显赫文凭都有价值的教育。这种教育会使他成为一个敢于承担责任的人，懂得扶弱护贫的善良的人，会为自己寻找生存机会的人，面对挫折永远乐观向上的人。

当然，培养一个可爱的人，做为母亲也要拥有健康的身体，有丰富的想象力和创造力，有良好的人际交往能力，在教育、审美、工作、组织、智力、精神、情感和业余爱好等方面提高自己的能力，因为孩子只对能够征服他们的角色感兴趣，所以要让孩子在心中保留对自己的一点点敬畏和崇拜，做一个内心丰富，兴趣广泛的智慧妈妈。

《小故事大道理》读书心得

《小故事大道理》这本书里有许多传说和成语典故，看后可以通过小故事使人懂得大道理，增强明辨是非能力；掩卷沉思会使人豁然开朗；使人感到世界充满了美丽和幸福；没有什么事情可以把人难倒；生活中要调整好心态；做人心胸要开阔；命运要靠自己把握；为人要厚道，待人要诚实；困难面前要坚强等等。每一个故事都解释了一个深刻的真理，人们从中获得了无限的思想和智慧。

智慧故事读后感 篇3

看完了《智慧的启发故事》，我心中有很多的感受，也有很多的启发，里面教了我怎样用智慧来战胜一切困难。

在这本书中，我最喜欢的一个小故事是《白兔和山羊》，里面讲了山羊爷爷年纪大了，白兔就认为山羊爷爷老了，就什么也不会做了，于是想逗一逗它，和它比赛割草，山羊爷爷没有因为年纪大了就放弃比赛。开始割草了，山羊爷爷是转着圈割草的，白兔挨着它也开始割草了，可是，草圈越割越大，白兔累得直喘不过气来，它赶不上山羊爷爷。这时候，山羊爷爷拿出磨刀石，不慌不忙地磨起刀来，白兔暗暗笑着，认为山羊爷爷在浪费时间，它觉得山羊爷爷一定会输掉比赛，便加快速度割草，山羊爷爷磨完了刀，又开始割草了，这一次，山羊爷爷割得更快了，白兔累得坐在地上认输，后来，它才明白，原来山羊爷爷之所以割得更快，是因为刀磨得越锋利割的速度也越快。如果它能仔细想想，就一定能赢比赛了，可白兔只不过是凭着胆量和勇气蛮干而已。

看完了这篇小故事，我懂得了我们一定要尊重长辈，不应该和他们比自己的强项，还要向他们多多学习开动脑筋。

智慧故事读后感 篇4

通过读《小故事大智慧》这本书，我感悟很深，从中学到了很多知识，懂得了很多道理。里面每一件故事当中讲一个道理。

比如其中一篇《荷叶的启示》。主要讲的是：一天，天气非常热。

有几个孩子在池塘边。每个人都摘了一片荷叶遮住头不让阳光照射。被鲁班发现了。他在荷叶上发现了一条静脉，它在头顶上有轻又凉。

然后就发明了伞，给人们带来了很多方便。从这个故事中可以看出，鲁班不仅善于观察，而且善于用脑、发明和创造。现在只要有人提到鲁班的名字，就没有人不竖起大拇指。

这个故事教我们善于运用大脑观察一切。才能从中发现很多东西。

小故事大智慧读后感（二）

最近，妈妈晚上睡觉之前，经常给我读一本新书《大智慧，小故事》，这本书很有趣，我很喜欢读。我从这本书中学到了许多课本上没有的知识，增加了我的知识，丰富了我的思想。我真的受益非浅！所以我想和大家分享一下。

书中有一个故事使我深思。这是农夫和蛇的故事。它讲的是：有一天，天气很冷，下着鹅毛大雪，好心的农夫看见蛇躺在地上，快冻死了，他就把蛇放在自己的衣服里，给它暖和，谁知蛇得到了温暖，就咬伤了农夫，农夫怎麽也没想到蛇会这样回报他。

这个故事告诉我们：当别人有困难时，要帮助别人，首先要保护自己。不能忽略坏人的本性，好事要小心去做呀！

大家听完我讲的故事，有什麽感触呢？是不是和我有同感呢？防人之心不可无，做好人要提高警惕啊。

小故事大智慧读后感（三）

我向大家推介一本好书，这本书的名字叫《小故事大智慧全集》，作者是翟钟雷。这是一本很好的书，因为这本书的内容是一个小故事，而从这个小故事中，我们可以了解很多真相，这一起就是大智慧。

这本书所讲的内容是细细品读《小故事大智慧全集》，就像喝一杯陈年老酒，需要慢慢啜饮，渐渐懂得每个故事所蕴涵的生活意义。它们或许会使你领悟到生活的真谛。或许会使你以新的视野和方式去观察大千世界，芸芸众生。

那些飞扬的青春，感人的情感，奋发的力量，以及生命中令人震撼的飞跃，如微风？传递心声，如春雨滋润心田，不知不觉中，净化自己，感动自己，让你成为一个善良的人，一个感动别人的人。

同学们，我向你们推荐这本书的原因如下：首先，它确实是一本值得慢慢品味的好书！二是：

这本书告诉我们的将激励我们在生活中做得好。三是：这每一篇小故事中蕴含着大智慧，你会发现每个故事都能从不同的方面洗涤自己的头脑与灵魂，使你更有信心地去追寻梦想与末来！

这本书告诉我一个我不明白的事实，就是态度决定一切！态度比教育、金钱，环境更重要。查尔斯·史温道曾说：

“态度比你的过去、教育、金钱，环境……还来得重要。态度比你的外表、才华或技能更重要。它可以建立或摧毁一家公司。”在总经理人物“ceo”问卷调查中，有80%的人承认，并非特殊才能是他们达到目前地位。

这些人当中没有一个人在班上是名列前茅的，之所以能达到目前的地位就是凭借态度！同学们，告诉你一个人生格言：如果你的态度是正确的，你的世界是正确的，知识可能不会创造价值，100%的态度，可以让你成为驾驶知识的赢家。

当态度成为竞争的决定性因素时，你准备好了吗？

在学习上，我们应该用认真的态度，在生活上，我们应该用乐观的态度。同学们，请记住这六个字，“态度决定一切”！大家听我讲了这么多，应该很了解了这本《小故事大智慧》了吧，那么，这么好的书，赶紧去看看吧！

智慧故事读后感 篇5

在寒假里，我阅读了《小故事大智慧全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了丰富的知识，获得了源源不断的力量！

其中，我最喜欢的一篇就是《鞋匠与**》正所谓英雄不问出处。我们缰绳在怎样的家庭并非由我们决定，所以也吧必抱怨。重要的使我们以怎样的心态来看待自己的处境红日旁人的目光，是怨天尤人，庸碌度日；还是奋起直追，自己改变命运，那全在于你自己的选择。

其次，我还喜欢的一篇是《今天比未来更长》明天对我们来薯片知识美好的想象，而今天却是你走向未来的起点，也是最值得珍贵的财富。把握今天就是把握生活。今天坚持不懈地奋斗是明天成功的基石。

一本书是黑暗中的一盏明灯，是心灵中的一道闪光，是做事时隐藏在行为之间的一种豁达。它既可以使追求也可以使放弃，既可以是宽容也可以是严厉。小故事之间有无穷的时间智慧和无数的亮点。

在读书的时候也要记住，思而不学则殆，学而不思则罔。

汉字故事读后感

文章是我们在工作和学习中必不可少的工具，多参考范文可以使我们的写作变得更迅速，更有质量。经常学习范文有助于我们掌握写作技巧和方法，那么如何写出优秀的范文呢？我们为大家精选了一篇有价值的文章，标题为“汉字故事读后感”。

汉字故事读后感【篇1】

最近，我阅读了《汉字的故事》让我对咱们我国的汉字文明有了愈加深化的了解，这本书生动说明，叙述了汉字的的本源，让咱们了解汉字背面的故事。

这本书中让我感受到特别有意思的就是每一页下面的故事，这些故事有长的有的短，有的故事可以让咱们学到一些诗句的意思和词语的翻译，有些故事故事则是一则成语故事。

中华文明是一种共同的文明，其文字也是十分共同的。汉字是由最早的甲骨文演化至今的，是古代文学中仅有的一种，也是国际上仅有运用至今的表意文字，我国由于其民族文明强壮的包容性与同化性而没有间断过文明传承，这使得“汉字”成为国际上较少的没有间断过的文字方式，而这本书就带领了咱们去探究了汉字的宿世此生。

没有汉字，也就不会有灿烂辉煌的我国古代文明，可以说汉字是中华文明的母亲，咱们喜爱汉字，由于咱们可以从它的背面了解许多风趣的故事，《汉字的故事》这本书带来了一个更宽广的汉字国际，让咱们在仅仅的长河中漫游，让咱们了解我国汉字的博学多才。

汉字故事读后感【篇2】

长泰县林墩中心小学四班一班教师：林亚忠

暑假里，叔叔送我一本台湾著名儿童文学作家邱昭瑜编著的《有故事的汉字——亲近自然篇》。谢谢了叔叔之后，我看起来很高兴。

首先，书中的每个字都把字音和字形大大地写在田字格里，并放在最前面，让我每看到一次就用手跟着描一次，甚至拿出田字格练了好几个我喜欢的字，真像个小老师在教我。

其次，书中的每一个单词都有拼音，这让我学会了很多生词，纠正了很多以前经常读错的单词。比如，我以前总是把“月（yuè）”错读成“yè”；把“金蝉脱壳（qiào）”错读成“ké”；把“睡shuì”错读成“suì”；把“南（nán）”错读成“lán”……

第三，每个字的故事讲完后，都有“给小朋友的话”，里面教给我很多没学过的知识和道理。读完“星”故事后的“话”，我才知道成语“斗转星移”里的“斗”是指北斗星；这时才知道北斗七星不会停留在原地，而是会随着季节的变化而改变排列方向。读完“水”故事后的“话”，我明白了“饮水思源”的“源”不只是说水的源头，更是教导我们要常存感恩之心，作个有信有义的人。

读完“雪”故事后的“话”，让我联想到最近妈妈在微信的“轻松筹”里捐款资助我们邻村的困难家庭度过难关，就是“雪中送炭”的做法……

然后，每个字都有演变过程，那些字真好看，就跟老师常说我们字写得不好像“画龙画虎”一样，原来古人写字是画得像日、月、蝉，而我们其实是乱涂乱画。我一定要努力把字写工整。

最后，每个人物的故事都配有生动生动的彩色插图，帮助我们更容易地了解汉字的起源和故事。我很喜欢那些图，有的我在神话故事里也看过，有的我还描出来给弟弟看。

这真是一本有趣的书，让我学到了很多知识，也懂得了不少道理，我很喜欢，真希望以后叔叔还会送更多的书给我。

汉字故事读后感【篇3】

汉字的演变至今经历了六千多年，随着人类的发展，汉字也由繁到简，历经了漫长的演变过程，它们最早诞生于甲骨文，然后是金文到篆书，再到隶书，再到楷书，草书，再到行书，最后定格到简化字，每个字都有自己的故事，一字一世界，一形一王国，今天，我们就来看看这些有趣的故事吧！

“羊”，从造字上看是一个象形字，孔子叹曰:“牛羊之字，以形举也。”羊的性格温驯和善，食草而不与人争食，古人视为吉祥的象征，“羊”在古代人的祭祀中常常用到，寓含了人们祈求吉祥和美的心意！再来看看“美”字，在古代人的心目中，以大羊为美，即有视觉上的感受，也有味觉上的感受。春秋战国时期，越国有一个著名的美女西施。她有心口痛的毛病，每次发作时，村民们觉得她比平时更美。同村有一个丑女东施，也模仿西施的样子，皱眉扶胸，结果村里的富人看见了，赶紧关上大门。穷人看见了，赶紧拉起妻儿躲得远远的。这就是“东施效颦”的故事！这个故事告诉我们，真正的美是天然的，不顾条件一味的模仿，只会适得其反。这个故事是不是很有趣啊！

汉字的故事还有很多很多，每个故事都讲述了汉字中深藏的文化、历史、文学知识！

你们想知道更多的汉字故事吗，那就跟我一起游览这个汉字的世界吧！

汉字故事读后感【篇4】

汉字的故事读后感1星期四，我读了《汉字的故事》第二百二十三页“龙”的由来。我知道什么样的动物是由马的脸，鹿角，龟的眼睛，鱼的胡须，鱼鳞和尾巴，蛇的身体和鹰的爪子组成的。我们还知道甲骨文、汉字的形成、汉字的演变、各种汉字传说、与汉字有关的文化现象和风俗习惯。

以及历史上一些著名人物用字、写字的传闻轶事中，讲述汉字的知识，向读者呈现了准确、细致而完整的汉字文化历史。这本书教会了我对汉字的理解。我非常喜欢这本书。

汉字的故事读后感2今天我读完了《汉字的故事》这本书，它主要讲的是汉字怎是么发明创造出来的以及有关汉字的一些小故事。

汉字是古代人根据现实事物演变而来的。现在我来说一下《汉字的故事》中的一些小故事吧。例如：

“一壶酒”与“一活鹅”的故事。因为“壶”和“湖”同音，所以地主要穷人还给他一“湖”酒。后来，王羲之用一“活”鹅和一“河”鹅反击了他。

这个故事讲了汉字当中的同音字。很多汉字还是多音字。

还有一个故事“仓颉造字”，讲的汉字是怎么造出来的。仓颉每日俯瞰鸟兽山川，观察日月星辰，不就仓颉把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“牛”、“羊”、“马”、“鸡”、“犬”这些字造出来了，他通过观察事物，模拟事物造出了文字。后来，人们也学会了这种造字方法。

还有“徐孺子解字劝邻人”，讲了两个字只差一个笔画，但是意思差距非常大。

汉字真是神奇啊！通过阅读这本书，我对汉字了解很多。以后，我会更加热爱汉字，要认真学***，写好汉字。

汉字的故事读后感3我很喜欢汉字，因为我能从它的背后了解许多有趣故事。《汉字的故事》这本书带给我一个更广阔的汉字世界。

我开始喜欢汉字大概是从我学书法那年开始的，每一次上书法课，老师都会给我们讲一段关于汉字的故事，这也是我喜欢上书法课的原因，当老师娓娓道来的时候，许多历史故事仿佛真的浮现在了眼前。

我一拿到这本书就如痴如醉的读了起来，书的每一篇都是由三部分组成——“一字三品”、“字里故事”、“解词觅趣”。“一字三品”给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。“字里故事”当然就是和该字有密切联系的故事，我最喜欢读的就是这一部分了，书里写了“炎帝是谁”、“黄帝是谁”、“黄帝与蚩尤之战”、“丑女发现原始镜子”、“人文初祖的战争”等故事读着这些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。

“解词觅趣”这部分会把这个词的由来向我们做一个详细的介绍，让我们更充分的了解它。

本书还讲了很多传说神兽，如“龙为何物”中介绍：龙是四灵之首，上天入地无所不能。“凤为何物”中介绍：凤是百鸟之王，它象征欣喜、安宁和高贵。

我对这本书很感兴趣。今后我会继续读更多的经典书籍。也许在不久的将来，我会成为一名文字学家，给你带来更多神秘有趣的文字知识。

看完汉字故事后，汉字的神秘性很大，而且很多。我从这本书中学道了很多知识。现在我知道了汉字的发展过程和汉字的多义性。

我读**《汉字的故事》，从而发现一个让我惊叹不已的事情，华竟然是一种指植物的东西，华在本意上讲是树繁花盛开的样子。上部分代表茂盛之状，下面像树杆的枝条。华这个字还让我进一步了解华而不实的意思，它是指只开花不结果，比喻人看着很高大上，内心却没有想象的那样好。

古时候，树上开花的叫“华”，地上开花的叫“荣”，一直到晋代，才有的“花”，但是现在华的意思大多都用到了“才华”的词上，但古时的华就是表示植物的。

简，这个字我读了书才知道，简是古代的时候的竹简，之所以现在都说简单这个词，是因为在刻竹简时，刻起来要比刻甲骨文、金石方便多了，而且书写速度也大大的提升了，古人因此说简单就是因为书简比甲骨等原料好刻，所以就有了简的另一个说法。简从金文来看，门下有月光，代表着间隙。把竹片串在一起，就可以像门扇一样活动，展开或卷起来，古人的这种构思非常巧妙，所以就有了现在的“简”。

这本书让我知道，古代的汉字和现在的不一样，意义也大不相同。读了这本书，我觉得受益匪浅，让我感受到了汉字的伟大。

汉字的故事读后感5作者简介：一潭浑水。“读万卷书，行万里路”是毕生追求。另，喜欢收集曾造访之地的地图丝巾和各种造型的橡皮。心理年龄三岁。

非典爆发时，我们夫妻刚到北京，女儿和父母还在杭州。但是北京人属于孤立的对象，我们不能在劳动节回家。我们到郊外游玩，参观了抗日战争纪念馆，在卢沟桥上留下了足迹。

去的路上，经过几家书店，我俩都是爱书之人，就进去逛。我找了一套脐带随笔，看了一下出版笔记，指出它有两个特点：一是整体观概括度高；二是采用人性化的写作方法，即讲故事的方式。

出版说明还提到，《哲学的故事》曾经使一位大学哲学教授在教了十五年康德哲学后，通过此书弄清了康德的意思。

这令我产生了浓厚的兴趣，决定买下来。文丛总共6本，包括《汉字的故事》、《哲学的故事》、《人类的故事》、《文学的故事》、《宗教的故事》和《科学的故事》，但最后一本卖完了，我就把前5本都买下来。看来这套丛书出版后的确受到了热烈欢迎，我在书架上又看到脐带文丛二，买了一本《地球的故事》（当时书店里文丛二还有没有别的书在**我已经记不清了，毕竟已经过去十多年。

换做今天，我至少希望把其中一本《法律的故事》买回来）。书买回来后，我不止一次捧起来想看，都难以做到。再有趣的百科全书毕竟不像**那么有吸引力，不静下心来是看不进去的。

最近，自觉浮躁的心稍稍沉潜些，就决定从我最热爱的汉字入手看这套丛书。

我对汉字的喜爱是在不知不觉中建立的。初中时，我在杭州市初中语文基础知识邀请赛中获得第八名，这对我是一个很大的鼓励。高中时，我的语文老师国文底蕴深厚，我深受他的影响，对汉字的热衷更进一层。

后来，由于家庭原因，虽然我两次放弃了进入报刊的机会，但我多次在单位和社会的报刊上发表文章。我还在全国性的微型**大奖赛上获过奖。阅读和写作已经成为我日常生活中不可或缺的一部分。

我人生的座右铭之一是：生命不息，笔耕不辍。

让我感到汗颜的是，至今为止，我尽管看过几本书，百科全书却几乎未曾涉猎。我国古代有夏秋晒书的习惯，和尚为此还举行仪式，冠名曰“晒经法会”。《世说新语》中说，有个名叫郝隆的人，仰卧于地，袒腹向阳。

人家问他干什么。他说：“吾晒腹中书耳。

”待我看完买来的这6本书，穿着泳衣、躺在沙滩边晒太阳时，我就可以略微有点底气，不至于是在晒肚子里的稻草或者纸屑。

读中学时，老师说，好的作文要开门见山。我让读者在t台上走了十英里，过了一条河。是时候去看山了。由于《汉字的故事》这本书的内容实在太丰富，太精彩，我这篇读后感只能是挂一漏万。

世界上最古老的文字有三种：一是5500年前两河流域苏美尔人创造的楔形文字；二是5000多年前尼罗河流域的古埃及人创造的圣书字；三是我国3300年前殷商时期的甲骨文字。楔形字和圣书字已在历史的风尘中湮灭。

但甲骨文已发展成为现代汉字，是古代汉字中仅存的一种，至今仍保持着表意文字的形式，也是世界上唯一一种至今仍在使用的表意文字。虽然甲骨文有着悠久的历史，它被人们发现却仅有一百多年的历史，里面有个有意思的故事。

1899年，国子监祭酒王懿荣得了疟疾，太医给他开的处方里有一味中药叫“龙骨”。王懿荣就让家人去药房买。家人买回来后，王发现”龙骨”上刻着歪歪扭扭的笔画。

王喜好金石学，觉得此事非同寻常。后来人们得知，京城的中药店所进“龙骨”都来自河南安阳小屯村，是农民种地时偶然发现的。经过王懿荣等学者精心研究，这些东西不是“龙骨”，而是比金文更早的一种文字，刻在乌龟壳上。

汉字的正式字始从甲骨文文字开始的，汉字的演变可以概括为甲骨文-金文-庄书-隶书-楷书。此外，还有两个辅助字形，草书和行书。人们通常用一句话形象地描写这些字体：

篆书如圆，隶书如蚕，行书如走，草书如跑。我以前只道秦始皇统一了文字，但我不知道字体是小篆。所以我看到一些小传作品时，常常不知道是小传。

现在，考虑到甲骨文和金文除了专业人士外，一般人士接触不到的，我可以看到，看起来像一个圆圈的书法作品一般都是小篆。这真是一大收获。

《汉字的故事》是一本神奇的书，它为我打开一扇奇妙的窗户。书中介绍，在我国湖南江永一带，有一种文字只传女不传男，被称作“女字”。女字字数众多，形状呈菱形，是汉字的异形体，至今仍在当地一些高龄妇女中使用。

据专家推测，在我国古代的某个时期，江永一带的妇女为了能有一个机会和场合倾诉自己由于社会地位低下、生活寂寞而造成的苦闷，而他们又不愿让男子知晓，便依据汉字创造了只在妇女中使用的秘密文字。女性角色在一定程度上满足了女性对男性的心理蔑视。

《汉字的故事》中讲了一件饶有趣味的事，美国科学家做过一个实验，用录音带录下美国乌鸦的惊叫声，拿到本国别的地方**，乌鸦听了都惊慌飞散。可是拿到法国去**，法国的乌鸦听不懂美国乌鸦的“鸟语”，一点反应都没有。后来又拿海鸥做实验，结果也一样。

我没想到动物也有方言，这让我觉得不可思议！新中国成立后，国家十分重视推广普通话，以消除方言之间的隔阂，这是一个明智之举。

“只许州官放火，不许百姓点灯”这句话我早就熟悉，一直理解为当州官的可以防火，当百姓的却连点灯都不行。直到看了《汉字的故事》才知道这么理解有误。可见，学***不求甚解。

古代有一种忌讳叫“官讳”，是当官的人凭借权势让人避讳自己的名字。宋代有个知州叫田登。他下令当地所有百姓都要把“灯”说成“火”。

上元节放灯，在州官书写的布告上，有这么一句：“本州依例放火三日。”于是，百姓就编出这两句话来讽刺田登。

作者还讲述了“恶人讳”，就是人们取名时竭力避免与恶人同名。他举了个例子，南宋出了个大奸臣秦桧，所以后人取名几乎都不用“桧”字。

其实，我还知道和秦桧有关的一个典故。在杭州人的叫法中，油条这种家常小吃又被称作“油炸桧”。油条是由两根粗面条背靠背组成的。

关于取名字的避讳，我还想起一个笑话。一对夫妻，丈夫姓钟。他们生了一对双胞胎男孩，到警察局给孩子登记。申请书的名字叫钟共和、钟央。

派出所民警一看：“癞**打哈欠——好大的口气！”然后，然后就没有下文了。

汉字故事读后感【篇5】

过而能改，莫善大焉！

因为我很喜欢看书，所以妈妈总是不间断地给我买各种各样的书。这学期妈妈给我买了一本《汉字的故事》，说真的，一开始我对这个书名不来电，可是当我静下心来看第一个故事开始，就被书中的故事所吸引了，居然一口气把整本书看完了。

接下来我就来讲讲其中一个故事：仓颉造字的故事。讲的是一位有心的官员，在工作当中需要记录牲口和食物的数量，因为数量的不断增加，导致一直用的记忆法行不通了。于是他绞尽脑汁，想到了打结法，这个方法的确给计数工作带来了便捷。接着又改进用挂贝壳法，再后来在一次狩猎中得到了启发，开始用脚印来分开记数。因为这个细心的仓颉对生活的用心，并且拥有积极向上的心态，他不会因为工作量的增加而抱怨，而是不断地想尽办法，让工作办得简单，同时给人们带来了便捷，因此得到了黄帝的嘉奖，和人们的爱戴，一下子出了名。

但是人非圣贤，孰能无过。当仓颉出名后，他就变得骄傲起来，做事变得马虎，还目中无人。黄帝不能看着他堕落下去，于是派了位德高望重的老人去点醒他。还好仓颉过而能改，善莫大焉，他意识到自已的粗心，误导了大家，铸成大错，立马诚心道歉。之后，也从行动上改进自己，在每造一个字时都会反复推敲，以免再出现差错。

这里也让我联想到了自己，其实在很多作业中，觉得难的屈指可数，可是错误却数不过来，不是题看错了，就是字写错了，这些就如同仓颉，觉得题简单，一骄傲粗心病就犯了。如果我也能像他一样，每次做题也都能反复推敲，相信错误率一定会降低的！

小小故事，道理多，我想这应该就是它吸引我的地方！

汉字故事读后感【篇6】

中国的汉字从古至今已经有4000多年的历史了。一字一图诠释汉字的形与意，生动解说讲述汉字的根源。这本书的作者是唐汉，他是西安交通大学的特聘教授。这是一本让青少年了解中国汉字有趣通俗易懂的读物，全书介绍了200字左右，用图画加故事的形式，形象地讲解每个汉字。

中国是文明古国，汉字是中国的第五大发明，汉字有许多优点：汉字是非常优美的文字之一，汉字比较好认，意思好懂，有关联性等等。但也有些缺点，随着科技的发展，一些文字被淘汰了，汉字不是很全了，还有就是街头巷尾烂用错别字，使汉字失去了原来的美。

这本书中有象形字、会意字、假借字、转注字等，《图解汉字的故事》这本书浸透了古今人民的心血是他们智慧的结晶。这本书里讲述了商殷时期用来占卜的“甲骨文”，铸在不易腐烂的青铜上面的“金文”，以及秦朝时期李斯发明的篆文（大部分一般指小篆），程邈研究发明的隶书，但到了汉朝时期才盛行的文字，还有一种字体，大家都知道——楷书。

汉字非常奇妙也很有意思，还有许多的'名言，汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录事件的书写符号。

《图解汉字的故事》特别有意思，大家都来读一读吧。

汉字故事读后感【篇7】

提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!

我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。第一次来到这充满书法气息的书法教室。

刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。

然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。

在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。

我是新生，先写“一”。先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。自古以来，汉字是传统的中国文化，它已延续了几千年，从甲骨文一直演变到了今天。

字给我带来了快乐。在老师检查作业时，总是夸我工整、干净，我心里听了美滋滋的。

我作为中国人，为汉字感到自豪，那一个个方方块块的字像一群可爱的小精灵，在纸上跳跃着。古人是多么聪明啊!

汉字是一种神奇的文字，它的变化很大。例如：日字，加一横，就变成了目字，。加一竖就变成了田子，特别有意思。

汉字是一种有趣的文字，它是各个偏旁组成的，比如：家字，上面的宝盖头是房子，而下面的这个表示猪，房子里有猪才是家。还有一个荣誉的誉字，上面的兴字得了奖，我很高兴，下面的言字是我很高兴而发表的感言。

汉字是最具有魅力的文字，是人类智慧的结晶。这就是我和汉字的故事。

汉字故事读后感【篇8】

徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美

看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。

读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然汉字王国读后感400字5篇汉字王国读后感400字5篇。

现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。

汉字故事读后感【篇9】

《汉字的故事》读书心得一

这本好书的名字叫做《汉字王国》，作者是瑞典着名女汉学家林西莉。当我读完一遍之后，被书中对汉字独特细腻的品味和汉字之美深深震撼和叹服了，于是我又把整本书反复读了五六次，每一次都陶醉在那浩瀚美妙的汉字王国中流连忘返。

有人说，每个汉字都像一首诗;有人说，每个汉字都像一幅美丽的图画;而我认为，汉字是一个庞大繁荣的王国，每个汉字都有属于自己的分工，拥有自己独特的特点。

现在有许多同学都不喜欢学习语文，原因之一就是普遍认为“汉字太枯燥”。我想这本《汉字王国》就是一本不错的好书。它既能使同学们感到兴趣盎然，又能让我们品味汉字独特的魅力，增加同学们学习汉语汉字的兴趣。所以，今天我把这本书推荐给你，希望你也能懂汉字、品汉字、写对汉字，做一个真真正正的的中国人。

小小汉字可不小，我们都应理解她，好了，希望你也能像我一样，爱书，爱汉字。

《汉字的故事》读书心得二

这个星期，徐老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

通过遨游第一文库网汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊，如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!如果一看到“绿”这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样……

汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!

《汉字的故事》读书心得三

字典公公贴出了一个公告，邀请所有的汉字进入页面。

第2天，汉字们纷纷来到字典公公家里，于是字典公公说：“孩子们，你们好!你们当中谁愿意第1个进入页面的?”

“我要!”“我要!”所有的汉字都争先恐后抢着回答。只有“爱”静静的坐在那儿，字典公公问爱说：“爱，你怎么独自坐在那儿?”

“字典公公，我觉得做为一个字，应该谦让、无私。这样才能让汉字王国充满和平、快乐!”“爱”平静的回答道。字典公公听了“爱”的回答，激动地说：“这才是我要的回答!作为奖励，你就到第3面吧!”

那可是字典公公最好的位置，其他的字羡慕的要命，“做”字说： “爱”是故意装懂事的!不就是想第1个到最好的位子上去吗!”

字典公公听了很生气，把它放到了最后一面，又对汉字们说：“孩子们，我们应该像”爱“所说的，让汉字王国里充满和平、快乐!”

汉字们听了，个个都涨红了脸，听了字典公公的安排，谦虚平和的找到了自己的位置。现在，你知道汉字们所在位置的原因了吧!

《汉字的故事》读书心得四

有一天晚上，熠熠做了一个奇怪的梦，他梦见一个须发皆白的老爷爷给他讲了一个故事。

说的是在一个古老的地方，有一座城池叫做“汉字王城”。城的中央是一座巨大的王宫，由地位最高的“皇”统治着整个王城。由于“皇”爱民如子，又善于治理国家，所以汉字城民们都过着衣食无忧的太平日子。也不知过了几世几代，汉字王城里的城民们人丁越来越兴旺。但大家仍然过着相敬如宾的快活日子，整天很开心。谁知有一天，全城内外的汉字都传染了一种奇怪的病，使生存在汉字王城里几千年之久的汉字变得奇形怪状了。这些汉字不但外貌个个不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜欢微笑，有的喜欢哭泣，有的喜欢打架，有的喜欢劝和。反正每个字都很有个性。

有一次汉字们在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都觉得对方很新鲜。“又”好奇地对“叉”说：“你怎么比我多一点呢?”“长”仰起头对“弓”说：“大叔，你什么时候背了一张弓?”“日”心疼地对“曰”说：“儿子，你看生病多么可怕啊，你的身子都缩掉了。”“木”揉了揉昏花的眼睛，对“林”说：“你会变身有什么了不起了啊?”“兵”忧郁地对“乒”和“乓”哥俩说：“要是这场病能快点过去该有多好啊，瞧你俩只剩一条腿了。”一时间，只听草坪上叽叽喳喳，大家议论纷纷的。

日复一日，年复一年，这场疾病终于被治好了。汉字们都很高兴，他们又不约而同地集中到草坪上来了，大家清点了一下字数。哈!数量不仅没减，反而从两三千增长到了五六千。大家心里别提有多美了。

熠熠听到这里，也跟着高兴地笑了起来。这一笑不打紧，熠熠睁眼一看，才发现自己正躺在床上睡觉呢，熠熠不好意思地挠了挠头。心想，也许是因为自己太痴迷于探索汉字了，所以梦爷爷才会出现在他的梦里呢。

《汉字的故事》读书心得五

徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美……

看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。

读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然汉字王国读后感400字5篇汉字王国读后感400字5篇。

现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。

《汉字的故事》读书心得六

小时候，汉字对牙牙学语的我来说，好像天书一样，深奥难懂，慢慢地，妈妈买了许多生字卡给我，叫我认字，我经常颠三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑话….后来随着书越读越多, 也渐渐认识了一些简单的汉字，平时每次经过商店，我也会奶声奶气地将商店的招牌读出来，引起周围人的赞赏，这就是我对汉字的启蒙。

小学读书后，学了一篇课文之后的生字就死记硬背下来了，觉得它本来就是这个样子，从来没有留意汉字有什么奥妙，为什么要这样写而不那样写。自从读了“汉字王国”之后，我才真正感觉到汉字是多么的奇妙和神奇!

“汉字王国”是瑞典作家林西莉的作品，它讲述中国人和他们的汉字的故事，汉字的起源、变迁，汉字主要分为：甲骨文、金文、草书、行书、楷书等等….比如“口”字，像孩子画的一张大笑的嘴;又比如“支”字，像一只手抓着一根树枝….每个汉字都有它的故事，现在我才知道，汉字不用死记硬背的，有它自己记忆的方法。

汉字是世界上最难学的一种文字，许多外国人都搞不清中国的这种方块字是怎么记的。汉字对于他们是非常神秘而时髦的，他们经常穿着写着汉字的恤衫，好象龙、舞、功夫等等招摇过市。

我还很喜欢听“中国话”这首歌，它唱出了汉字在世界上越来越重要，我为我是中国人，会世界上最难学、最古老、最优美的文字而感到骄傲!

“汉字王国”我还没看完，我还会经常翻翻，一个外国人对汉字都这么有研究，我有什么理由不好好仔细阅读它呢?!

《汉字的故事》读书心得七

在徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者是:林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美……

看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。

读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。

现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。

汉字故事读后感【篇10】

最近，我阅读了《图解汉字的故事》让我对我们中国的汉字文化有了更加深入的了解，这本书生动解说，讲述了汉字的的根源，让我们了解汉字背后的故事。

这本书中让我感受到特别有意思的就是每一页下面的故事，这些故事有长的有的短，有的故事可以让我们学到一些诗句的意思和词语的翻译，有些故事故事则是一则成语故事。

中华文明是一种独特的文明，其文字也是非常独特的。汉字是由最早的甲骨文演变至今的，是古代文学中仅有的一种，也是世界上唯一使用至今的表意文字，中国由于其民族文化强大的包容性与同化性而没有间断过文化传承，这使得“汉字”成为世界上较少的没有间断过的文字形式，而这本书就带领了我们去探索了汉字的前世今生。

没有汉字，也就不会有灿烂辉煌的中国古代文明，可以说汉字是中华文明的母亲，我们喜欢汉字，因为我们能够从它的背后了解许多有趣的故事，《图解汉字的故事》这本书带来了一个更广阔的汉字世界，让我们在只是的长河中遨游，让我们了解中国汉字的博大精深。

汉字故事读后感【篇11】

这学期语文课的课前5分钟，有许多同学都讲了有关汉字的故事。有关汉字的事就成了我最想了解的。我每天都会看《有故事的汉字》这本书，书里的知识让我感受到汉字的有趣和神奇，了解悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿汉字大餐。

书的每一篇都是由三部分组成一字三品、字里故事、解词觅趣。一字三品给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。字里故事当然就是和该字有密切联系的故事，我最喜欢读的就是这一部分了，书里写了炎帝是谁、黄帝是谁、黄帝与蚩尤之战、丑女发现原始镜子、人文初祖的战争等故事读着这些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。解词觅趣这部分会把这个词的由来向我们做一个详细的介绍，让我们更充分的了解它。

通过阅读我了解了汉字在几千年的历史中，字体发生率很大的变化，由繁到简。现在我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!

汉字，我爱你，我希望了解你更多的故事!