心得范本: 读那个黑色的下午有感(篇二)

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“心得范本: 读那个黑色的下午有感(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

最近，妈妈帮我买了几本杨红缨写的《笑猫日记》系列，我看了其中的一本《那个黑色的下午》。这本书把我的思绪又带回了2008年5月12日2点28分汶川大地震那个黑色的下午。

这本书讲述了2008年5月12日下午，一场震惊世界的大地震，把笑猫的虎皮猫、孩子们和爷爷、奶奶、黑旋风、阿黄、阿黑给震散了，笑猫在惨白的阳光下，踏上了艰难的找寻之路，途中的所见所闻让它悲喜交集。

笑猫是一只有很多心情的猫，而且这只猫都是用笑来表达它的喜怒哀乐，它会微笑、狂笑、冷笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫也是一只有思想的猫。它相信性格决定命运。

这本书中有的情节让我十分感动。例如郑老师舍己救人，本是离教室门最近，是可以跑出去，安全到达空旷的地方的，却为救学生而被一块预制板砸落头顶不幸身亡。看到这里我心情沉重，差点落泪。

当读到其中一段“操场对面的青山从中间劈开，垮下半重山，露出狰狞的岩石，学校里的教学楼被撕裂开来，由钢筋水泥制成的预制板一块一块地往下掉……”我深刻的体会到当时地震的威力很大、很可怕，灾难很严重。

地震后的第四天，天气十分炎热。可笑猫意外的找到了它的儿子三宝，三宝和一只叫公爵的搜救犬在一起当了“搜救猫”。随后笑猫又遇见了二丫、鹩哥、阿黄它的亲人们，最后笑猫在钟声中找到了它的妻子虎皮猫。虽然它们一家团圆了，但是还不知道黑旋风在哪里？（黑旋风是一只猪）

读完这本书，我的心情久久不能平静，笑猫坚持不懈寻找亲人的精神让我敬佩；黑旋风身在何处令我牵挂。灾难面前的生命虽然渺小，但又很珍贵，所以我们要珍惜生命，在灾难面前不屈服，团结一致、众志成城，共同面对困难。

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精选心得: 读鸟奴有感范本

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编特地为大家精心收集和整理了“精选心得: 读鸟奴有感范本”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

今天，我读了沈石溪叔叔写的《鸟奴》感慨万分。

故事的大概是这样的，一天，“我”（沈石溪）去观察蛇雕，在观察时发现，它的天敌鹩哥竟住在同一棵树上。在发生一件又一件事情之后，“我”发现他们的关系竟类似于人类中的主仆关系！原来这对鹩哥以前生存的地方是有名的蛇乡，它们以前也有过儿女，但都没出壳这被蛇吃了。所以每当射雕吃蛇的时候，他们便产生出一种终于有人带他们复仇的快感，并对蛇雕由衷的敬佩。在第“n”次搬家后，它们意外救了蛇雕的孩子，最终蛇雕同意他们住了下来。虽然他们知道他们也是蛇雕菜谱中的一员。但总比天天搬家好。

在这本书中，那对鹩哥为了孩子能健康快乐的生存下去，不顾一切的精神令我感到爱的伟大。也让我想起了我生病的时候父母焦急的心情，这些平时令我们忽视的地方在这本书中是我深有感触。虽然最后蛇雕误会了它们，杀了它们的孩子，但在大自然的字典里这没有公平这二字，也许你一次就能救别人，那你第二次不一定救的了他，而且破坏了食物链，在大自然残酷的生存法则面前谁都无能为力。

读《背影》有感之二

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会的内容要写些什么更好呢？以下为小编为你收集整理的读《背影》有感之二，仅供参考，我们来看看吧！

春天来到沉睡的小草旁，小草似乎听到了她的脚步声，像一群活泼可爱的孩子，调皮地从地下探出一个个小脑袋，好奇地张望着这个美丽的世界，嫩嫩的、绿绿的，一大片一大片的，好像给大地铺上了绿地毯！有时用字极端节省，一个字、一个字地计较着。评语：你生动地描述让我也渐渐喜欢上了小羊美美，棒极了。

文中作者三次流泪，都是在三个部分的最紧要时刻。第一次流泪是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼泪”。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。这一次掉泪，引出父亲的在文中为数不多的重要话语：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”父亲的这几句话，表达的感情是很丰富的，很深沉的。这里有父亲对儿子的体贴和劝慰，也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁，同时，也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情。

第二次流泪是在浦口送别时，作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影，“我的泪很快地流下来了”。这次掉泪是情不自禁，为父亲的背影所感动。这一次掉泪，因为是在车站上，又是在临别之前，特定的情况决定了作者的举止，“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。又是一次复杂的心态显示。怕父亲看见了要伤心，应是赶紧拭泪的主要原因；怕别人看见了不仅是怕自己显得不雅，而且也怕要给父亲带来难堪。

第三次流泪是在读到父亲来信中那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这一次闪出“泪光”，应是别父两年多的现在，即执笔为文的时候，想象两年多前离别时的情景，不禁黯然长叹。这种在“泪光”中再现“背影”时，戛然而止，与开头不忘背影相呼应，其震撼读者心灵的力量有如撞钟，余音不绝。作品表达的思想感情是两方面的。一是父亲对儿子的一片深情。这种亲子之爱，是一种特定条件下的特有的爱心；这种亲子之爱，带有那个时代特有的印记，带有那时父亲特有的境遇所赋予的情调，还带有年老的父亲送子远行所特有的情绪。因此，这种感情，既有惨淡，哀伤的一画，又有关怀、体贴的一面。我敬佩和羡慕那些作家或擅于写作的人，可以把对父母的情感通过笔尖，自然而然地流泻于纸上，读来总能带动读者的心灵随之跃动，让心灵深处的情感也随之点燃，继而蔓延，情到深处，禁不住泪眼模糊，我敬佩和羡慕那些作家或擅于写作的人，可以把对父母的情感通过笔尖，自然而然地流泻于纸上，读来总能带动读者的心灵随之跃动，让心灵深处的情感也随之点燃，继而蔓延，情到深处，禁不住泪眼模糊，就像《背影》带给我们的感动。于是我情不自禁地想到我的父母。

读《时代广场的蟋蟀》有感范本

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会应该怎么制定才会更好呢？也许"读《时代广场的蟋蟀》有感范本"就是你要找的，供你参考和使用，请收藏和分享。

这个暑假我在图书馆看书，突然就看见了一本书，名字叫做《时代广场的蟋蟀》，这个名字听上去有点奇怪，当我读了以后觉得非常有感觉。也引起了我的思考。

这本书讲述的是一只名叫柴斯特的蟋蟀,因为贪吃,无意中被人从宁静安逸的乡下带到了纽约时代广场后发生的一系列故事。其中让我感触最深的是柴斯特和好朋友塔克老鼠、亨利猫之间真挚的友情,以及柴斯特在名利与自由之间做出的选择。

才斯特本事一只对城市生活极不适应，对未来几乎绝望的弱小蟋蟀，来到纽约后，他被爱它的男孩玛利欧收留了，聪明的塔克老鼠和忠诚的亨利猫和它成为了好朋友。塔克老鼠发现柴斯特在音乐方面很有天赋，于是鼓励它学习演奏人类的乐曲，亨利猫也帮助了柴斯特，它经常带它爬到大都会歌剧院，给柴斯特学习音乐创造了机会。

由于柴斯特非常聪明，钢琴教授史麦德利先生写了一封信给《纽约时报》，向全纽约市民推荐柴斯特，柴斯特是幸运的，他用音乐征服了纽约广场的所有听众。可是谁也没有想到，就在柴斯特事业达到顶峰的时候，它却突然决定离开这个城市。

读完这本书我为柴斯特的精神感动了，柴斯特对人真诚，不求名利，这是多么高尚的品德啊。这种精神其实是我们这个年代缺乏的。玛利欧说：“如果柴斯特在这里感觉不到快乐，我倒希望它从来没有来过纽约”。随着成长，我越来越感到追求自由是多么重要。

读《给教师建议》有感(篇二)

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会能够给人努力向前的动力。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的读《给教师建议》有感(篇二)，供您参考，并请收藏本页！

好书犹如夏日里的一阵微风，清爽舒适，沁人心脾；它更像黑夜里的一盏明灯，生生不息，指引方向。假期在家，我再次捧起《给教师的建议》，通读下来，我发现章节多以设问开端，联系事例，最后得出可行之法。这对于任教小学阶段的我非常受用，接下来我具体谈谈感受较深的几点：

一、小学低段可巧用“词汇财富本”

书中在谈及词汇教学时，作者明确提出建议：“小学各年级的老师要培养儿童对词的感情色彩的敏感性”，“学生应当成为词的音乐家，正视词的正确，纯洁和优美”。看到这里我便想到在小学低段，我们可督促学生用专门的笔记本摘抄每日词语。入校清晨，教师板书好每日学习词语，例如“朝霞”、“鲜花”。孩子们清晨走入教室便把词语抄在词汇本里。日复一日，有计划地回顾复习，那记录过的词语一定会成为学生的老朋友。而且受到书中“词的音乐家”这一说法的启发，在抄录每日词汇之后，教师可以利用大自然或各种多媒体资料，让学生们感受到每个词语都是有温度的。例如教师把孩子们带到大自然中去感受“朝霞、鲜花”，再用它们编写作文。孩子们学习用词来表达最微妙的感情，用词来反映从周围世界得来的印象。长此以往，我相信“词汇财富本”带给孩子的不仅仅是扎实的知识，更有对于美的鉴赏能力。

二、复习时可利用“红色空白处”

古语有云：“学而时习之，温故而知新”，预习、学习、复习是我们收获知识必不可少的三部分。在书中的第14章节，有这样一种复习方式，我非常赞同。学生们可在听课笔记里画一条竖线（留下一些空白地方），把那些需要牢记的知识点用红铅笔写下记在空白处里。当书上布满笔记后，红色笔记会格外引人注目。这样方便学生在复习笔记时，高效回顾相关重点定理。这便让我想到，每次在末考复习前期，年级教研组总会讨论如何带领学生梳理重点生字词，有效又有趣。有了这本书给的启示后，我们可以尝试将那些一定要掌握的字词，引导学生们在平时的上课过程中有意识地归纳整理，并将重点词语填在相应红色空白处。每天晨读课上必读必记，我相信学生们无形之中对词语更敏感，复习时就会事半功倍。

三、给自身的建议——不断积累智力财富

当我看到“给刚参加学校工作的教师的几点建议”这一章时，我便像一块海绵如饥似渴地想汲取书中的知识。章节开篇便说到一条真理：无论年轻的时候充满了多么热烈而紧张的劳动，但是我们总能够找到时间来逐渐地、一步一步地积累我们的精神财富。作者苏霍姆林斯基更是建议青年教师每个月看三种不同类型的书，丰富自己的精神世界。在我校教师读书活动启动仪式上，老教师教导我们：“能使青年教师快速成长的途径——读书”。当时听完我暗暗告诉自己：好读书，开卷有益：勤读书，学海无涯！俗话说：“不动笔墨不读书”，此言虽老，其意却真。我们可以将读书笔记的摘抄与自己的学习紧密结合，遇到释疑解惑之处不妨抄录标记，让自己真正的有所学，有所得。

通过阅读，我收到了不少苏霍姆林斯基的建议呢，最后，我将用书中的这样一句话激励自己——“为了上好一堂课，你是一辈子都在备课的”，期待每天进步一点点，收获一点点的自己！

教你写心得: 读心之育有感之二

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编收集并整理了“教你写心得: 读心之育有感之二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《心之育》是毛蓓蕾老师在患癌症期间，坚持写完影响她一生的教育心得。在这本书里，我们可以深切到毛老师是一位非常慈祥有爱的人，她真的实践了陶行知先生的"捧着一颗心去，不带走半根草去"那句名言，她把她一生的心血献给了祖国的教育事业，用她的行动影响我们后辈。

在这本书里，记载着毛蓓蕾老师与学生，与老师一起成长的故事。我们可以从中受到启发，学会反思自己，如何学生，老师快乐成长。

爱让孩子更快地成长。在毛蓓蕾老师描写的事例中，我们可以发现，孩子的成长好与坏与家庭方面有很大的影响。很多孩子反抗，不好学习，或者性格孤僻，被老师和同学视为坏学生的。一方面很大的原因是家长没有给到孩子足够的关心与爱，又或者是对孩子恨铁不成钢，对进行孩子的棍棒式教育，导致了孩子的心理成长不健康。而当毛蓓蕾老师遇到这样的孩子，她往往是给孩子足够的关心与爱，她会慢慢地消除孩子对她的戒备，然后再想办法与家长一起教育引导孩子。所以我们可以了解老师的责任是重大的，一个学生能否往好或坏的方面发展就看我们老师如何机智地把学生从悬崖边拉回来 .

毛蓓蕾老师给了一些建议我们老师：当一名热爱学生负责的老师；做学生的朋友，学会倾听和发现；教师要继承前辈们的教师精髓，同时创新发展自己的教学方式；学会尊重学生与老师，主动架起沟通的桥梁；要成为一个终身学习者，学习研究教育等等。在这么多的建议中，我认为最重要的是当一名教师要有爱心和责任感。我们现在已经是大三的学生，明年也很快地步入社会，步入教师的队伍中去。也许我们现在的心智还是很不成熟，感觉自己还未长大，但是对自己的职业还是有一定的热爱，才能让我们更快地适应下去。在上班主任课的时候，老师就曾问我们："你们有爱心吗？是否爱孩子，喜欢孩子？如果是，你就适合当老师。"这引发了我们思考：我们到底适不适合当老师呢？人民老师是一份非常伟大的教育事业，老师教导的是未来的国家栋梁，所以如果老师连最基本的爱心和责任感都没有，我们又如何去承接这份光荣事业呢？

看了《心之育》这本书，毛蓓蕾老师的教育心得值得我去好好学习，好好去思考自己未来如何成为一名及格老师。

「实用体会」 读《我的大学》有感经典篇二

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？在这里，你不妨读读「实用体会」 读《我的大学》有感经典篇二，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

《童年》，《我的大学》，《在人间》是高尔基作品的三部曲。这三部曲讲述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在听一个善良而极端的天才在讲述一个悲惨的童话。然而，使我感触最大的莫过于高尔基的《我的大学》。《我的大学》讲述的是阿廖沙在社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过工役，受过欺凌，侮辱，戏弄，甚至还遭受过陷害和毒打，体验了社会底层人们的艰辛，认识到了人性的丑恶。但他并没有因为生活的艰辛而自暴自弃，相反，他积极面对，正是他的这种不屈不挠的精神深深地打动我，直达我的灵魂深处。

高尔基三部曲的出版不仅使我们对高尔基的一生有了更深刻的了解，他们更能使我们深刻的体会到，在沙皇的统治下，人们正处于水深火热之中以及当时人们的残酷和冷漠无情。特别是每次当我读完《我的大学》和《在人间》，我都会忍不住对当时的人们的悲惨生活而感到痛心，对于那些残酷的统治者的痛恨以及对当时人们的冷酷无情而感到悲哀。读完这三部曲后，我想每个人都会对现在的幸福生活感到满足和更加珍惜。

但由于现实的残酷，他并没有如愿以偿。在一开始看到阿廖沙的愿望破灭时，我满以为他会放弃那个在那时看来是多么奢侈而不切实际的愿望，老老实实地做社会的底层，一直碌碌无为。但出乎我的意料，他竟将贫民区和码头作为它的社会大学。在那里，他接触了各式各样的人物，包括大学生，初中生以及一些革命者，学到了在正规大学里面永远无法学到的知识，扩展了它的见识面的同时，也使他的思想发生了改变。也许，正是阿廖沙的那种坚强以及不畏艰难，勇于面对困难，永不放弃的精神造就了他成就，使他异于其他那些碌碌无为，自暴自弃的人们。

阿廖沙对于他的未来有很清晰的规划他对未来充满希望;在当下，他脚踏实地，永不放弃，勤奋学习，勤奋思考，持之以恒;对过去，他无怨无悔，因为他曾经努力过并为此而争取过。他曾经在书中写过这样的一句话，使我感触良多：“苦难的日子使我变得更加坚强，我不奢求别人的施舍，也不苛刻偶玩好运的降临，愈是艰难，愈能磨练人的意志，增长人的智慧”。是呀，愈是艰难，愈能磨练人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何恶劣的环境，在任何困难面前，我们都不能轻言放弃，只要不放弃，就证明我们还有机会，还能实现我们的梦想。但是，一旦我们放弃了，我们就与成功擦身而过，失之交臂了。

与阿廖沙相比，我们是幸福的。且不说我们有机会就读大学，单是从我们的现在的自由和自由来说，我们就比他们幸福很多。因此，我们更应该怀着感恩的心，努力奋斗，以回报一直对我们怀有期望的家长，老师和朋友们。阿廖沙教会了我永不放弃，脚踏实地，努力奋斗，勇于面对艰难，发挥我们大学生的精神，做新社会的新新人类。奋斗吧!为了我们的美好未来，奋斗吧!想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能够做到，我们又为何不可呢!加油吧!奋斗吧!

读《史记》有感心得10篇

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编陆续为大家整理了读《史记》有感心得10篇，欢迎你阅读与收藏。

读《史记》有感心得 篇1

依稀记得高中时语文课本上我们着重学过部分史记的选读内容，从一开始上来司马迁对于自己的身世、经历，以及在《报任安书》里面提及到自己的理想：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”到后面讲述了刘邦从一介草民到一代开国皇帝的《高祖本纪》，年轻时妄称将要取代秦始皇、火烧阿房宫、被围垓下、宁可自刎血染乌江也再无颜面渡河去见江东父老的一代枭雄：西楚霸王项羽。后面更是有讲述了韩信胯下受辱、千金报漂母、再到后来的上阵杀敌、封侯，和高祖高谈阔论多多益善的《淮阴侯列传》。当然除此以外还有很多很多可歌可泣的人物：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山的飞将军：李广、帮助齐桓公称霸春秋的一代明相管仲、不愿与世俗同流合污但又心系国家最后投河而死的屈原，他的《离骚》也为中国诗歌开辟了一条新道路，这样的人物还有很多…

可以毫不夸张的说，《史记》是一部能体现历史真实魅力、历史见识魅力、表现形式魅力、文字表达魅力、经世致用以及激励人生魅力的有机结合体。这也难怪鲁迅先生会称作它为：“史家之绝唱，无韵之离骚。作为中国古代“二十四史”中的第一部，司马迁也为了究天人之变，而成“一家之言”，他首创“纪传体”，从这个角度出发去记载历史，人物从帝王将相到农工商兵，不同种多种多样的面容组成了这一副波澜壮阔的历史画卷！

而王伯祥老先生著作的这本《史记选》更是提取了《史记》中的精华进行选编。这是在王伯祥老先生在研究《史记》的基础上，整理出来的。这本书从校勘入手，以张文虎本为底本，参校宋蜀大字本、百纳宋本、南宋黄善夫本、汲古阁本、日本泷川资言的会注考证本等等，精选描写生动、故事性强的本纪、世家、列传一共20篇，做练详尽的白话文注释。

读过这本书，我再一次被祖国这几千年来深深的文化底蕴所震撼，我也不禁从心底产生了深深的敬意，一部优秀的作品，必定是有所辉煌成就，而这一部伟大的作品，更是祖国文化历史上的一颗闪闪发光的耀眼明珠。司马迁笔下的人物栩栩如生，他们都有着鲜明的性格特点。司马迁的文字能让你置身于一个美妙的环境，让你随着情节的发展，你的心情也随之跌宕起伏，你喜主人公之喜，忧主人公之忧，感受着主人公的感受，这些紧张刺激的情节在轻松幽默的语言下，似乎能将我带回的遥远的年代。书中各个时代的背景特色，各个国家的风土人情，各个民族的风俗习惯都被表现得淋漓尽致。

历史这本书籍带给我们的思考是无穷无尽的，我们也从中得到了许多经验和教训，当然了它其中蕴含的真理，智慧更是会让看过它的人受益一生，当我读到《卧薪尝胆》时，越王勾践的毅力和隐忍，让我不由的感到敬佩，他让我明白：面对困境，我们的心态决定了未来，与此同时，我们要学会在隐忍中积蓄力量准备一鸣惊人！而从纸上谈兵的赵括身上，我清楚：一个语言的巨人，可能就是个行动的矮子，我们需要的是多实践多思考，明白实践出真知！

每一个故事都是一个启迪，每一个故事都是一种智慧，每一个故事都在时刻警醒着我们！这也许就是几千年来的我们的中华文化，只有不断吸取前人经验教训，不断壮大我们的知识树，我们中华民族才能屹立不倒！

读《史记》有感心得 篇2

大家都知道《史记》这本书吧，这本书是由我国西汉著名的史学家、文学家、思想家司马迁所撰写。与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称四史。

史记里记载了许多有趣的故事，我最喜欢的就是千古一帝秦始皇的故事。秦王嬴政十三岁便继承了秦国王位，刚继位时什么也不懂，朝政由吕不韦、李斯等人把持，后来他逐渐掌握了实权。仅仅历时十多年，便以势如破竹之势，先后消灭了国力不在秦国之下的韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一中国大业。秦王嬴政在统一六国后，把王改为皇帝，这样秦王嬴政就成了中国历史上第一位皇帝，也就是秦始皇。

为了方便管理，秦始皇统一了度量衡、货币和文字。历史上著名的焚书坑儒也是秦始皇做的。后来秦始皇在出巡的时候得了大病，临终前想让大儿子扶苏继位，可小儿子胡亥联合赵高和李斯篡改了秦始皇的遗诏。就这样，胡亥成为了秦朝的第二位皇帝。千古一帝秦始皇从此退出了历史的舞台。

自古以来，对秦始皇的评价就褒贬不一。但是我很敬佩他，因为的他的功绩不可泯灭!

看完《史记》就仿佛看了一部宏伟的中国历史巨片，深深地被里面的历史人物所吸引，也在不知不觉中增加了必要的历史知识，丰富了头脑，不愧是被鲁迅先生称为史家之绝唱，无韵之离骚啊!

读《史记》有感心得 篇3

今天晚上，我在明亮的灯光下一口气读完了上下五千年这本书。这本书让我接受了传统文华道德和先进人文理念的熏陶，让我增长了知识，让我开阔了视野，让我陶冶了情操，让我塑造了品格，总之一句话受益匪浅。阅读其中一个个历史故事，我才了解到中华民族的历史是多么悠久，祖国的文华是何等辉煌。司马迁发愤写＜史记＞这个故事让我记忆犹新。

这个故事先讲司马迁受父亲的影响，努力学习历史，然后讲司马迁牢记父亲临终前的嘱托，每天认真整理史料；接着讲横祸降临，司马迁忍辱写史；最后讲司马迁用毕生心血写成了辉煌巨著——史记。

司马迁所受的酷刑是最野蛮的腐刑，这是一种奇耻大辱，他的身心遭到极大残害。但是他忍辱负重，他把父亲临终的嘱托牢记在心，这也正是支撑他坚强地活下去的唯一精神支柱。司马迁的一句话说得好：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”有了这样的信念，才会有史记这部巨著的诞生。他把事业看的高于一切，把个人的耻辱痛苦置之度外的可贵品质值得我学习。他子承父愿，用生命写成的史记既有史学价值，又有文学价值，成为中国古代散文的典范。鲁迅先生将它评价为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

看到司马迁忍辱写史，我又想到历史上许多人物：从前周文王被关在牢里，写了一部易经；孔子周游列国的路上被困在陈蔡，后来编了一部春秋；屈原遭到放逐，写了离骚；左丘明眼睛瞎了，写了国语；孙膑被剜掉膝盖骨，写了孙子兵法和诗经三百篇……

有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义，就比鸿毛还轻。我现在一定要刻苦学习，干出一番事业，做一个对社会有用的人。为祖国出一份力，为社会出一份力。愿我的生命显现价值，愿我的前途一片光明！

读《史记》有感心得 篇4

做什么事情，要想获得成功，就必须有坚持精神，遇到困难百折不挠。

这个寒假，我读了一本中国历史巨著《史记》，它是清朝著名的大文学家司马迁在牢里创作的。其中，令我感受最深的是“项羽本纪”，讲述了他起兵反秦到楚汉相争，最后兵败自刎的过程。特别是他最后的结果让我感到惋惜。那一年，刘邦的部队占了很多优势，项羽兵弱粮少，被逼到了乌江边，乌江亭长早早地准备好了船，让项羽渡江修整，等待时机卷土重来。但项羽拒绝了，命令士兵手持刀剑与敌人交锋，最后走投无路自杀了。

我想，如果项羽过了乌江，重新修整队伍，等待时机，卷土重来，或许可以成功，完成他的霸业，那样的`话，历史就要重写了。唐代诗人杜牧也有这样的看法，他在《题乌江亭》中这样吟叹：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。可是，他没有坚持，选择了放弃。由此可见，想成功，做任何事情都不能放弃，要有不屈不挠、坚持不懈的精神。在上学期的课文里，有一位拥有这种品质的人，他就是谈迁。谈迁耗费了大量心血写出了明史巨著《国榷》，但是这套书却在一夜之间被盗了。此时的谈迁已经年老体弱，但他没有放弃，坚持再次编写。新《国榷》比以前那部内容更加详实可信，谈迁也因此名垂青史。在生活中，我也有这样的事情，还记得有一段时间，我因为认真，数学练习册经常得优＋，但却没有长期坚持，所以进步不大。

以后对待学习，不光要认真，还要学会坚持好习惯，遇到困难不退缩，这就是读“项羽本纪”给我的启发。

读《史记》有感心得 篇5

《史记》是我国文化的灿烂瑰宝，它的作者是古代著名文学家司马迁。《史记》中有许许多多的经典故事，每看一个都会有不同感受，其中，让我印象深刻的就是周幽王烽火戏诸侯了。

周幽王残暴无道，丧尽天良。可他独独喜爱宫中的一位女子——褒姒。为了让她开心，周幽王不惜一切代价，甚至把军国大事当儿戏，点亮烽火，迫使全部将士匆匆赶来，就为了博褒姒一笑!可长期以往，将士们渐渐对他失去了信任，到战争真正来临的时候，将士们已经完全不相信周幽王了，全都不愿前往，最后被匈奴杀得片甲不留。看到这儿，我十分气愤，周幽王为一代君主，却只知道吃喝玩乐，残害百姓。我们可不能学他，做人必须诚实，不能欺骗，玩弄别人，不然终究会自尝恶果。

另一个让我回味的，就是聂政以身报仲子。聂政与严仲子交上了好朋友，为了讨伐侠累，他只身来到韩国，在众目睽睽之下刺死了侠累，最后自毁容貌而死。这段故事感人不已，聂政侠肝义胆，是一位了不起的烈士，而言仲子独具慧眼，善于识人用人，得到了大家一致的认可与赞扬!

总之，这本书给我产生了许多积极的影响，明白了许多深刻的道理，让我对历史有了更深的印象，所以，我十分喜欢这本书，书中的人物会带领你走入他们的世界!

读《史记》有感心得 篇6

我利用这个寒假读了一本书，书名叫《史记》，《史记》这本书是司马迁的著作，司马迁在当时那个十分困难的情况下，写了这本书一听书名，我们就会立刻的知道这本书写的是孔子那个时代的故事。这本书之所以吸引人是因为讲的都是会很满足自己的好奇心的东西。

开头讲的是，五帝的故事，所谓的的五帝，讲的是，炎帝，黄帝，唐饶等五个帝，每一个帝不管是炎帝还是黄帝，都是爱国爱民的国君，第二个讲的是，大禹的故事，我们都知道，大禹治水的故事，这里所谓的大禹也就是前面提到得大禹治水的故事。

这几个故事讲的都是一些忠臣，后边则将的是不好的事情，比如纣王的故事，周幽王烽火戏诸侯的故事，而我读到了楚庄王的故事，这里边的每一个故事都是很吸引人的，我们都知道现在正在在影院热播的《赵氏孤儿》，也是根据《史记.》这本书编演的，光是这些，就足以吸引我们90后了。

读完这些故事，我震撼了，原来，我们人来是那么的残忍，我们人类又是那么的让我不可思议，当面对死的可怕的时候，我们人类体现的是那么的勇敢，当面对困难的时候，我们的祖先带给我们的是勇敢面对。读《史记》就像是在回顾我们祖先给我们留下的道德品质。读《史记》就像是在看一场盛大的电影。司马迁的《史记》，描写的生动，把人物的特点描写的淋漓尽致，把古代的故事描写的就像是那个镜头就摆在你面前。

《史记》告诉我，人生就像是一个旗杆一样，当我们把两者结合在一起的时候，也不一定成功，当两者有一定的默契的时候，才会成功。学习也是一样，只有自己的努力，才会有未来的收获。《史记》里的人物，当我们把悲伤寄托在别人身上的时候，自己只会被人嫌弃。

司马迁用自己得手谱写出一本及其韵味的书，《史记》，是用灵魂与命运运作斗争，用自己的精神做出一部千古流传的史记。细细聆听《史记.》叮咚的琴韵，内心却经历了跌宕起伏的感动。

读《史记》有感心得 篇7

高二语文选修课本《史记》，历来受到老师和同学们的高度重视。从高考知识树上看，这是属于文言文范围的考点，然而，每一次高考的题目，都是课外文言文，而且都是人物传记性的文字，这与《史记》的体例风格完全一致。《史记》选读，是打开高考文言文阅读理解的钥匙，是通往语文高考高分的桥梁，当我们仔细品读每一篇文章的时候，不难发现，“通用工具”就在这字里行间。

“整体建构”教学理念告诉我们，语文学习的“通用工具”是“写什么”，“怎么写”，“为什么写”。作为著名的史传文学作品——《史记》展现在我们面前的是一大批性格鲜明的人物形象，这些家喻户晓、彪炳千秋的历史人物，之所以能在历史的长河中煜煜生辉、历久弥新，关键在于作者司马迁塑造人物的手段有其史家的独到之处（也就是解决了“怎么写”的问题）。

从字母“a”的变化角度来讲，就是一种塑造人物的方法。从隐性工具的角度来讲，就是“刻画人物、体现人物个性的艺术特征”。那么从显性工具的角度来讲呢，那就是，在矛盾冲突中刻画人物性格。

在人物形象的塑造中，《史记》不同于一般的文学作品。读《史记》的“通用工具”也有与读其它文学作品的不同之处。《史记》作为传记文学的典范，它不能虚构人物经历、活动和生活环境，创造人物性格特征。它只能在比较客观地叙述人物事迹的基础上，来把握和显示人物性格。唯其如此，《史记》在描写人物时，就更注重在人物经历的事件中发掘本身的矛盾冲突。在矛盾冲突中刻画人物性格，成为《史记》塑造人物形象最成功要素之一。

我们来看近几年的山东高考语文试卷第11题，题目都是“下面能体现人物性格的一组”就是对这一工具的切实验证。《史记》在矛盾冲突中展示人物性格，是一种外观的、白描的、显性的方法，它没有人物内心活动的大量剖白，老师只能引导学生在人物的言行中，体会和观察人物的思想变化，心理状态这些隐性的东西，这就要求教师在指导学生预习的过程中，必须展示出阅读《史记》的“通用工具”，找出每一篇文章中人物之间的矛盾冲突，才能让学生更好的阅读《史记》，把握作品的内涵，更好地理解人物的内心世界，让一个个远古的人物在学生的头脑中鲜活起来。

当然，高考题目不一定就出《史记》中的篇目，但是，无论从哪里选材料，所有的内容都不能出《史记》之右，如果能运用工具巧读《史记》，我们可以假定，一个学生能熟练地品读《史记》这样的“绝唱”，那么其它的史书又怎么难得住他呢，到时候，可真就是想读不懂都难了。

读《史记》有感心得 篇8

《史记》是我国第一部的纪传体通史，体现了古代史官的眼界和良心。无论是体例还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。作者司马迁出生贫穷，身世坎坷，忍辱负重，谨承家业，以入木三分的洞察力和秉笔直书的责任感，写作了伟大的《史记》，客观地纪录中国朝代的兴替，恰当地评价了历史人物的功过是非，再现了当时波澜壮阔的历史社会画面。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

在《史记故事》里，记载了许许多多令我敬佩的人，他们有血有肉，热爱祖国。其中屈原和介子推是令我最为敬佩和感动的两个人物。屈原是一个爱国诗人，他坚贞不屈，刚正不阿，最后投江而亡，为祖国献出了自己的生命。我被这种爱国主义行为深深感动着。介子推是重耳的忠臣，他跟随重耳，和重耳一起受难之时，曾经把自己腿上的肉割下来，煮了一碗肉汤给重耳，重耳吃了肉汤渐渐恢复了，过了几年，重耳又做上了国君，他把当时跟他一起受难的人都升了官，唯独忘了介子推，众臣都为介子推打抱不平，要他去领赏，介子推不去，带着它的老母亲隐居绵山，当重耳想起介子推，后悔不已，便放火烧山，只留一面出口，好让介子推出山，等了半天，介子推没有出山，重耳进山看到介子推背着他母亲烧死了，介子推在旁写了一封血书，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公长清明。”介子推这种舍生取义，不图回报的行为令我感动。

文学是比鸟飞得还远的梦想，是比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。文学名著是全世界人民的无价之宝，是值得全世界人民继承发扬光大的精神财富!

读《史记》有感心得 篇9

最近读了《史记》这本书，我们中国是具有悠久历史和光辉灿烂的古代文化的国家。在悠久的历史长河中，曾经涌现了大量杰出的史学家、思想家，文学家。他们在不同的历史条件下，通过自己的笔墨，为后世的人们展现了一幅幅绚丽夺目的画面。两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作。以后的几千年里，这部伟大的著作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的'丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人无法超越也难以企及，这个人就是司马迁，这部史学著作就是《史记》。《史记》是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的历史，在我国传统国学精品中，唯有《史记》是无以伦比的“百科全书”。

司马迁这部巨著是对历史发展的深刻总结。他发表了自己对人生、对社会的独到见解，同时又对矛盾现实给予了有力批判。这样一部既具中史学价值又具文学价值的著作的成功，其中一个最重要的原因就是采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。

《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。在“本纪”、“世家”和“列传”中所写的一系列历史人物，不仅表现了作者对历史的高度概括力和卓越的见识，而且通过许多形形色色的人物的活动，生动地展开了广阔的社会生活画面。因此，两千多年来，《史记》不仅是历史学家的学习典范，而且也是文学家学习的典范。

它的成功在于采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。其所记载的人物形形色色，众态纷呈；其所刻画的人物惟妙惟肖，栩栩如生。

读《史记》有感心得 篇10

有“史家之绝唱，无韵之离骚”的美称的《史记》是中国第一部纪传体通史，也是中国史学发展进程中一部划时代的鸿篇巨著，对后世史学和文学影响深远。

《史记》的作者司马迁，继承他父亲司马谈的遗愿，立志写一部史书，即使后来深陷泥泞被处以腐刑，饱受肉体和精神上的摧残，仍不忘初心，以不屈不挠的精神，完成这部后人无法逾越的千古名著。

司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史实，语言简洁精炼内容丰富，感情细腻，在人物的史实的叙述上，通过人物的言行举止，命运变化，塑造了众多个性鲜明，栩栩如生的人物形象，从中还渗透作者的个人感情，成为一部划时代的巨作。

在《项羽本纪》之中，作者以“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成”“于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”用简简单单的两句话，形象概述出项羽性格中的缺陷，又以“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人”写出了项羽的威武形象。在背水一战的情节中，以“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜烧庐舍持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”刻画了项羽勇士般的形象。对待俘虏，“说北烧夷齐城郭室屋，系掠其老弱妇女。珣齐至北海，多所残灭”这为下文项羽失民心做铺垫。这些细节描写不单对人物烘托起到关键的作用，也为人物的命运埋下了伏笔。

在项羽与范增的关系的刻画上，情节环环相扣，看似矛盾，实则蕴含深意。范增作为一名谋士，“年七十，素居家，好奇计”这既可以看出范增计谋高超，但同时在性格上也会比较高傲，两个高傲的人碰在一起，这就容易引发矛盾冲突。在《鸿门宴》这一情节中，范增因项羽放走刘邦，错失机会，怒骂项羽曰:“唉，竖子不可与谋，夺项王天下者，必沛公也。”这也是项羽与范增矛盾的爆发点，项羽对范增不满，范增对项羽失望至极，故刘邦稍稍挑拨，就导致范增与项羽的君臣关系破裂，最终项羽惨遭失败。

在对项羽性格的描述上，司马迁由表及里，层层深入。既写出一个霸王的形象表明了司马千对项羽的崇拜之情，也站在理智的角度上，阐述对项羽失败的分析，在拥有天时地利人和的众多优势中，分析最终导致项羽失败的原因，又巧用刘邦对项羽的评价，偏僻入里，层层深入，是文章内容上升到一定的层次，人物刻画入木三分。

司马迁不仅具有高超的写作才华，又有一定的胆识，在史书叙述中，站在理智的一边，他虽然痛恨汉武帝，但并不否认他的丰功伟绩，也看到了汉武帝专政，残忍和好大喜功以及求仙访道、追求长生不老等可笑事实，具有你个史官的原则，万事都忠于历史，不造假，不做作。用血与泪凝结而成的传世之著，不仅让我们了解到历史，也让我们体会到中国文字的魅力，在读史中，不断增长我们的见识，丰富我们的精神世界。

[推荐体会] 读《迷人的池塘》有感其二

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。知道怎么写具体的心得体会内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[推荐体会] 读《迷人的池塘》有感其二》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

寒假里，我读了《迷人的池塘》这本书，全书把我们的少年生活临摹的栩栩如生。其中令我感受最深的是《迷人的池塘》和《天堂之门》。

《迷人的池塘》主要写的是一个叫琵琶的小女孩，在她出门时，遇见了许多鬼蜻蜓，等他们消逝后，天就下起了雨。琵琶很想知道触到雨是什么感觉，于是，她便一步一步往雨里走，妈妈用琵琶呼唤她，她也不回头。后来她触到了雨，结果也溺水身亡了。

这篇文章描写生动十分伤感。小女孩这种不懈探求的精神是好的，她应该去接触新事物，但要方法正确，当她听到妈妈的呼唤时应该乖乖回家，难道不道知她出事后父母会怎样难过吗？更不应该用生命做代价啊！

《天堂之门》讲了主人翁在北大上学时，十分喜爱读书，后来又到了中文系。结果到中文系不久，就在图书馆前挖防空洞。又到了大兴基地，那里只有几本哲学书，可是他依然读得津津有味。后来他成了教员，在新生入学大会上告诉新生，图书馆的大门就是天堂之门。书犹药也，善读之可以医愚。书是伴随我们一生的良师益友。他可以净化我们的心灵，陶冶我们的情操。天堂可以使人重生，而图书馆可以使人的灵魂重生，他可以让我们获取许多道理，图书馆的那扇大门就是让人走向天堂的天堂之门。

《迷人的池塘》这本书描写细腻语言优美，他就像一盏明灯，照亮了我的心灵，它就像一把钥匙，帮我们打开了心灵之门。

最新心得: 读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感其二

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会能够培养人思考的习惯。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编经过整理，为你编辑了最新心得: 读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感其二，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

在这个暑假里，我看了一本《尼尔斯骑鹅旅行记》的书。这本书的故事非常深动。故事里的主人公叫尼尔斯，他一开始是个又调皮又不爱学习的孩子，最后是个又听话又爱学习孩子。

有一天，尼尔斯捉了森林里的一只小精灵，小精灵很生气，就把他变成了一个5厘米不到的小人，尼尔斯在没有人的帮助之下，他只好跳到一只家鹅身上，可是家鹅说我自己要去阿波兰了，尼尔斯就骑在家鹅身上一起去阿波兰……

一路上尼尔斯在其它动物身上学到了许多优秀品质，后来他救了松鼠和山羊，帮助差不多整个古城的动物，救了一群鹅，尼尔斯体会到了助人为乐的乐趣，从此就没有人讨厌他了。有一天在家门口看见了他爸爸妈妈时，他已经变成了一个正常人！

最后他去了世界各地。读了这本书以后，尼尔斯从一个不懂事又调皮的捣蛋男孩，被小精灵变成了一个小人儿，跟着家鹅上空中，开始一连串的历险，他不但克服了一个又一个困难，一路上还救了许多小动物。他这种助人为乐的精神是我学习的榜样，以后我要向他学习，在困难面前一定要坚强，当同学有困难时一定去帮助他们，也要做一个善良。勤劳、助人为乐的好孩子。

2025心得: 读鲁滨逊漂流记有感(篇二)

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“2025心得: 读鲁滨逊漂流记有感(篇二)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

安定、平稳是我们所追求的生活状态，但是，英国作家笛福笔下的人物偏偏向往跌宕起伏的冒险生活。他就是《鲁滨逊漂流记》中的主角——鲁滨逊。

英国青年鲁滨逊怀着云游四方的志向越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来遭遇风暴，整条船在太平洋上沉没，唯有他一人得以奇迹般活了下来。他只身一人在一座孤岛上足足生活了28年。他在孤岛上劳作生息、开阔荒地、圈养牲畜、生产水稻和小麦，年复一年地与孤独为伴，克服了种种常人难以面对的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇，在绝望的缝隙中顽强地生存下来了。整部小说写得离奇而真实，引人入胜、扣人心弦。

读完这本书，我陷入了沉思：鲁滨逊靠着什么在孤岛上独自生活了28年之久呢？没错，靠着他那颗坚强乐观的心；如果我也不幸流落到那个荒岛上会怎么样呢？我一定会埋怨命运的不公，自暴自弃，绝不可能像鲁滨逊那样苦苦寻求生存的办法。那又是什么让鲁滨逊有了在孤岛上生存的动力呢？他靠的是精神上的寄托。其实在鲁滨逊的内心深处，他一定会感到孤独、寂寞，如果没有这种精神上的寄托，他可能会忧郁而亡。这种精神上的寄托也是一种动力，化解他消极的心态，支撑他顽强地生存下去。

在我心中，鲁滨逊的形象是很高大上的。他不固步自封，有开放的性格；他不循旧习，有创造的能力；他不坐以待毙，积极改善自己的生活。鲁滨逊乐观向上、不畏艰难，正视现实，顽强、坚定……这些都是他身上的优点，是我们学习的榜样。

在我们00后的身上，虽然有着创新的精神，但是缺乏生存能力，这一点毋庸质疑。我们在家都过着养尊处优的生活，洗衣、做饭这些根本不用我们去做。家长总说：“你好好学习就行了，其它什么都不用管。”，可是光会读书又有什么用？学会生存这个本领必须要一点一点积累，必须从小做起，在实践中积累经验，在经历中强大自己的内心，将来才能在社会上立足。