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设为首页神奇的水作文（锦集十五篇）
发表时间：2025-05-10在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的神奇的水作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的水作文 篇1
水我们都很熟悉。因为我们的生活离不开它，即便是这样的重要，却也很少有人注意到它。因为它是那么平凡，而它也不在意，只是慢慢地流，慢慢地流……
水是无色的，是透明清亮的。因为它是天空的孩子。透过水，你可以看清任何东西，它毫无保留地将自己的全部都暴露在世人的面前。如果说火是跳动的橙色精灵，那么水就是沉稳的冰魄神剑。屈原一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”其实，即使水被搅浑，只需沉淀片刻，便又清亮如初，这便是它的特性。
水是无味的。平平淡淡，普普通通，但是却又是极能解渴的，任凭它可乐是怎样的爽口，雪碧是怎样的刺激，但人到渴时，我们还是从心底里希望有一瓶水，用它来浇灌自己干枯的心田。大自然的.植物也离不开它。拼命的扎根在地下，希望获得生命之水。
水是无形的。它却以任何形式存在。或是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，”或是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”或是“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟，”或是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”总之，它能适应任何一种环境，以任何一种形式存在于这天地之间。
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”即便水是这样的柔弱，看似的弱不禁风，但是任何东西都打倒不了它。最多只能暂时停留住它的脚步，却挡不住心的前进，因为抽刀断水水更流，待困难过后，水依然慢慢地流，慢慢地流…
我在家想着这水潺潺地流走，心中一片宁静。
神奇的水作文 篇2
我是大自然中的一种物质——水。我为了人类付出了自己。刚开始我和人类都很开心，我们相处的很好，我和人类都健健康康地生活着。大自然处处都是一片生机勃勃。
那时，河水清澈见底，泛着碧波，像一块无暇的翡翠。可爱的小朋友在清凉的河水中嬉戏，爱干净的妇女们在河边欢快的洗衣裳，勤劳的农夫在田间浇灌着庄稼，田地里茁壮的庄稼露出甜蜜的笑脸，急着赶路的生意人喝着甜甜的泉水，清澈的池塘里五颜六色的鱼儿欢快的唱着歌……没想到的.是这种好日子没过多久，人们就开始污染我了，我再也快乐不起来了。这几年来，人类为了发展经济，大量开采地下资源，我们身边的环境发生了巨大的变化。
人们的生活是好了，但我们却每况愈下。人们把垃圾倒进河里，向河里随便扔食品袋，还在河里刷粪桶，往河里排工业废水……城市四周臭气熏天，气味刺鼻，夏天蚊蝇成群，肮脏不堪。河水被严重污染，河水呈黑绿色，上面泛着白沫，造成鱼虾的大量死亡。我无可奈何地叹了口气，心情变得沉重极了。幸运的是，现在人们注意到了我们难以生存的环境保护问题，企业开始治理工业污水，垃圾也开始分类存放，小河里的小鱼虾有欢快的唱起了歌…。
现在，我的心情也慢慢舒展开了，脸上露出了笑容。其实，大自然对待每个人总是很公平的。你爱护她多一点，他就回报你多一点，你破坏他多一点，他就惩罚你多一点。朋友们，为了你和我，也为了我们的子孙后代，让我们去保护水资源吧！
神奇的水作文 篇3
走进神奇的音响世界，倾听大自然美妙的声音，令我心旷神怡。
我听见风的声音。呼---呼---那凉爽的风拂在我脸上真舒服，我想伸手去抓住风弟弟，可他是隐形的，我抓不住它，淘气的风弟弟一直吹着我的脸，挠着我的脖子，让我笑个不停。我对风弟弟说:“好了，别闹了。”风弟弟可真听话，他不在挠我的脖子了。
哗啦啦，哗啦啦，我听见了雨姐姐的声音，它给小草水喝，给大树水喝，还给人们带来了一场清爽的雨，人们都高兴地不得了。这可都是雨姐姐的功劳啊。
轰隆隆，轰隆隆，我听见雷爷爷那强壮有力的`大鼓，那打鼓打得太有节奏了，嘭嘭嘭，嘭，嘭嘭嘭，嘭。这时，雷奶奶也听见了雷爷爷那强壮有力的大鼓声，他也想来凑凑热闹，只听，噼里啪啦，噼里啪啦的一声雷奶奶就把电放了出来，真吓人。
大自然中的声音真多，怎么听也听不够。
神奇的水作文 篇4
这次中秋国庆节共放了八天的假，爸爸说：“这么长的假期我们全家就约几个朋友一起开车出去玩吧!”
我们这次要去通山县的隐水洞玩，我们的心情和天气一样好。开始排队了，我一眼看到很高的岩石上写着三个苍劲有力姿百态的石头。下船了我们边走边看，不一会我看见有一个巨大的瀑布，它的名字叫“金银瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了几十米，大家都在往上看，我看到洞的岩石上方停着大约50多只又黑又大的蝙蝠。这时我给大家讲了一个笑话：“只要蝙蝠在天上就会掉下来一些东西，你知道是什么吗?是令人讨厌的`便便!”“哈哈哈……”大的大字“隐水洞”。我刚走进洞里还有点害怕，渐渐地我的心情就放松下来了。我们最先坐船，我看到岩石上挂着一个牌子上面写着：“第一关：正阳关”，这里面有各种各样的石头，有“天鹅之吻”、“玉兔观桃”、“仙人田”、“神笔马良”等千家都乐了，赶紧离开蝙蝠地带。接下来我们又上了小火车，我的感觉就是爽，可是我已经全身无力了。我们终于走完最后一关：“朝阳关”，大约两个小时，经过我们的努力终于走出山洞看到了太阳，妈妈说：“我的孩子真棒!”
这次出行让我记忆深刻，后来爸爸告诉我那些石头不是人工做的，是自然形成的，有些石头甚至需要许多万年才能形成，让我豁然开朗，真是一次美好的回忆啊!
神奇的水作文 篇5
我这几天被一本叫《神奇校车》的书给迷住了。在国外一所小学里，有一辆校车，它十分神奇，能变大变小，上天入地，甚至还能进入人的身体里。不可思议吧！弗瑞丝小姐，她是一位科学老师，虽然长得十分美丽，但是她的'性格十分古怪，每天穿的衣服和鞋子总是跟着上课的内容不停地变换图案，太有意思了！
我最喜欢看其中一篇《水的故事》，看着看着，我仿佛和文中的主人公们一起坐上神奇校车进行了一次奇妙的旅行。刚开始，校车带我们进入河里，水蒸发到天空，钻进云层里。我们变小被裹在雨滴中，接着落在小溪里，流入水库。又从水库经过混合池、过滤池、储水罐，最后由输水管道进入城市的千家万户。后来我们从水龙头里喷了出来。在这次好玩有趣的旅行中，我学到了许多知识。
神奇的水作文 篇6
我早就听说诺水河是一处人间天堂，我梦寐以求去那儿旅游，一听同学说诺水河心里就痒痒的，终于有一天我来到了美丽的诺水河。
一路上，我看见了一座座高耸入云的大山，清澈见底的河水，还有许多万紫千红的小花可美了。在一个小村庄的小河上，有一圈带淡黄色的圣水，听村民说这圣水可以美容，治病，我不禁更加喜欢这诺水河了。
终于到了诺水河，我一到就拉着爸爸妈妈的手向购票处跑去，因为马上可以去漂流了。我们买完门票就上船了，一上船就听见了急促的水声，就像狮子在咆哮一般，太可怕了，船开始漂流了，眨眼间我们就进了一个伸手不见五指的山洞，漂了一会儿我们来到了第二阶，船顺水滑下去，把我吓得大叫。
漂流完了，我们又来到了远近闻名的中峰洞，一进洞口一阵清凉的风就向我迎面扑来，开始我还觉得很凉爽，过了一会儿，我就冷得发抖了，我看见了许多千奇百怪的钟乳石，有的像齐天大圣孙悟空，有的`像玉皇大帝，还有的像如来佛祖，还有一个天梯，我一直往上走，就看见一座迷宫，可好玩了。
这不愧是神奇的诺水河。
神奇的水作文 篇7
今天，我们来做一个科学小实验。做这个实验需要一个透明的玻璃杯、一些清水和若干个回形针。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要让水流出来。
然后，我拿出若干个回形针，回形针的颜色有淡黄色的、草绿的、火红的、粉红的……真漂亮！回形针是椭圆形的`，仿佛一个微型跑道。回形针很小，它长2.7厘米，宽0.6厘米。回形针很轻，大约只有0.2克。我猜要放25个回形针才能让水流出来。
接着，我拿出一枚回形针，用大拇指和食指捏住回形针的一端，把它竖着小心的放入水中，等回形针碰到水面的时候把手指松开，这时，回形针像一条小鱼飞快地钻到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，这时我发现水还没流出来，只是水面升高了一点而已。等到第五十九枚的时候我们凑到杯前，瞪大眼睛看，水流出来了。我心里想：为什么水已经倒满了还能放这么多回形针呢？
老师告诉我们说：“水具有使其表面尽量缩小的力，这就是水的表面张力。”大自然中，这样的现象还有很多：昆虫能在水面上行走；五角硬币能够浮在水面上；树叶上的雨珠……
这个实验不但让我知道了科学道理，还让我明白了一个做人的道理：要和同学团结友爱。
神奇的水作文 篇8
吃过晚饭后，我和爸爸妈妈到小区门口散步，看到有人在卖一些日常生活用品。我和爸爸妈妈走到摊前，看见一个自动拖把拧水机，爸爸觉的很不错，想想妈妈平时拖地很辛苦，家里的拖把又重又不方便。就决定买一个自动拖把拧水机给妈妈。
回到家里，我细心地观察着这个自动拖把拧水机。这个拧水机的外形就像家里平时用来淘米的篮子，水可以从缝隙中漏到桶子里。拖把的柄上有两个桔黄色的可旋转的按纽，用来控制拖把的转动。下面有着一条条白色的粗粗的绒线，又轻又很会吸水。拖把拧水机的使用方法非常简单只用把拖把下面的`绒线放进水里，绒线吸了水后，原来乱七八糟的绒线就会变的垂直，不像刚从锅里捞起来的面条。这时，你就可以把拖把放进拧水机里，然后紧握拖把的柄，从上面用力地往下压，拧水机就会自动转起来，拖把里的水就会被甩干。最后再把拖把转成70度左右，就可以轻轻松松地开始拖地了。这样，力气小的妈妈就不会为拧不干拖把而烦恼了。即使寒冷的冬天来了，妈妈也不用担心双手被冻僵了。
你们看，这拖把拧水机神不神奇？
神奇的水作文 篇9
开始做实验了，教室里鸦雀无声。我们小组拿出一杯装满了水的杯子，又拿出了一个没装水的杯子，把水到满了另一个杯子里。我们又拿出了一个杯子，里面装满了回形针。我们把回形针一枚一枚地放入装满水的杯子里。1枚，2枚，3枚……一百一十七枚，118，119枚……
到两百枚的时候，我的手不停地在发抖，心怦怦的跳着，小心翼翼地放进去，生怕水满出来。每当一枚回形针顺利的放入杯子中，我的.心里像是有一块石头终于掉到了地上，我松了一口气。
已经放了250几枚了，水还没满出来。水越来越高了，像小面包似的。小水滴们像一群小伙伴们，手拉着手，不让一个小伙伴掉下来，它们仿佛在对我们说：“别放了，再放我们的小伙伴就要掉下来了。”
“290，291，哎放了291枚水终于流出来了。”我叹了一口气……今天的科学课真好玩。
神奇的水作文 篇10
水是一种神奇的物质，通过科学课我们认识了会“爬”的水，会“团结”的水，会“喷射”的水，会“托举”的水，真是太有趣了。
人们利用了水的这些原理解决了许许多多的生活问题。看，每天我们在学校擦桌子、擦玻璃、拖地板时水就“爬”到了我们的桌布和拖把上，勤快地劳动着。在夏天的.时候，天气炎热，人们常会出很多的汗，这时既可以用水来补充水分，还可以用水来降一下体温。我们把水放到冰箱里让它们“团结”在一起，变成冰块，放在热水或啤酒里，喝起来就特别凉爽。对了，我们小朋友最爱吃的雪糕、冰淇淋也是用这个原理制成的哟。还有平时，我们在给花朵、小树喝水时就会用上会“喷射”的水，当然，漂亮的喷泉更是让会“喷射”的水千姿百态。
大家还记得《曹冲称象》的故事吧，在古代有一位叫曹冲的小孩，他本领可大了，能用水称一头大象，这是怎么回事呢？原来就是利用了会“托举”的水。曹冲让大象站到一艘船上，看船沉到哪，就在哪做个记号，然后让大象下船，把一些石头放在船上，一直沉到做的记号那里，再把那些石头称一称，就知道大象有多重，真聪明。
人们利用了科学知识知道了神奇的水有很多作用，并巧妙的让它发挥了作用。但水有时也会生气，发起洪水来危害人类，所以我们要保护好环境，让它永远成为我们生活中的好朋友。水是我们地球上所有生物、植物赖以生存的物质，非常有限，所以我们平时在生活中还要特别珍惜、节约用水。
神奇的水作文 篇11
暑假里，妈妈给我买了一本书，书的名子叫《昆虫记》。用心读这本书，我仿佛进入了奇妙的动物王国，每一种小动物都有它们自已的生活方式。
小小的蚂蚁是一种非常团结的小动物，它们喜欢过集体生活，它们把自已的生活安排的`井井有条，我要学习它们的勤劳和团队精神；居住在草地里的蟋蟀，和蝉一样有名气，主要是因为它有出色的歌唱才华。
通过观察，你就会知道，蟋蟀对于自已的歌唱才能，是非常满意的，跟我一样呢，嘻嘻众所周知；萤火虫身上带有一盏灯，它会点燃这盏灯，在黑暗中照亮前行的路，是它成名的最重要的一个原因，我知道，萤火虫所发出的光亮是产生于它的呼吸器官，光是白色的、平静的、柔和的，一点都不刺眼，象一朵朵可爱洁白的小花朵。让我们一起了解动物，关爱动物吧，因为它们是人类的好朋友。
神奇的水作文 篇12
有一天，我梦到有个仙女姐姐送给我一瓶水，仙女姐姐告诉我说：“它不是普通的水，而是一瓶神奇的魔法水。它可以帮你实现三个愿望。”
当我醒来的时候，身旁果然有一瓶魔法水，我激动地从床上蹦起来，拿着它看了又看，瞧了又瞧，心里默默地想着它真的有这么神奇吗？于是我天天把它带在身上。
有一次，早上上学，我看见天空阳光明媚，心想，不会下雨。就没带伞上校。可是，快放学的时候，天空上突然乌云密布，一会儿就下起了狂风暴雨。“哗啦啦！哗啦啦！”我想这雨一时半会肯定停不下来，我又没带雨伞，肯定回不了家。
突然，我想起了我有魔法水呀，刚好可以试试它灵不灵验。于是我便打开装魔法水的瓶子，倒出一些含在嘴里，在心里默默地念着“神奇的魔法水呀，请赐予我一件水莲衣和一把蘑菇大伞吧！”话音刚落，我的手里立马出现了一件水莲衣和一把漂亮的蘑菇大伞。我立马把水莲衣穿在身上，不大不小，正好合适。我打开蘑菇伞，高高兴兴地回家了。
还有一次，我和爸爸妈妈去植物园里游玩，由于好长一段时间没有下雨，太阳又热辣辣的，周围的小树苗很多快要枯死了。看着一颗颗小树苗热得都掉光了叶子，一条条又细又枯的枝条无力地耷拉着脑袋，像是在向大地妈妈祈求：“请您救救我们吧，我们已经整整一个月没有喝到水了，再没有水就要渴死了。”大地妈妈难过情地说：“我也很想帮你们，可是天上一直不下雨，地下的.水也已经干涸了，我实在无能无力了。”看着小树苗绝望地呻吟。我决定用我仅剩的魔法水帮助它们。我把魔法水全部倒在小树苗的旁边，口中振振有词地念着：“魔法水呀，魔法水呀，请你救救小树苗吧，让它们茁壮地成长起来吧！”话音刚落，一颗颗小树苗便重新长出了绿油油的叶子，一条条树枝也变得茁壮起来了，它们朝我这边笔直的站立起来，好像在对我说：“谢谢你救了我们。”看着它们生机勃勃的样子，我心里别提多高兴！
虽然我的魔法水用完了，但我却收获了意想不到的快乐！
神奇的水作文 篇13
语文课，抄写名言并默写，我行云流水，交了抄写，又自背自默。其他同学还在奋笔疾书，我已跷着二郎腿了。樊老师拿起我的抄写本，查看一番后问：“看仔细，抄正确了？”“肯定抄对了。”这四句名言，我早背得滚瓜烂熟，哪能有错。谁知，樊老师打了两个红叉叉，递还给我。
“默写肯定不会错。”我想给自己挽回点颜面。樊老师笑了：“错了怎么办？”我说那就扇我一个耳光。“这可不行，我从没扇过别人耳光。”樊老师开起了玩笑，“万一传出去，樊小园老师扇储俊昊同学一个耳光，我一世的英明不就毁了？”嗯，也是。我的视线落在桌角的水杯上，发誓道：“我把壶里的.水全喝光。”老师拿起了水杯晃了晃，笑着同意了。苍天啊大地啊，我真是猪脑子。抄都抄错了，默错的概率肯定更大啊！难怪樊老师笑得那么不怀好意。
课间，樊老师拿着手机找到我：“储俊昊，直播喝水了。”原以为老师说着玩的，没想到糗事成真。我回教室拿出水杯，同学们一窝蜂围拢过来。樊老师倒了点水在手上试了一下水温，又给张誉程试喝一口。“不烫，可以喝。”张誉程幸灾乐祸。唉，男子汉大丈夫说话算数，我拿起水杯，对着镜头，一阵豪饮。身边看热闹的夏子杰拿着杯子的下端，一直捣乱。喝完半瓶，我皱着眉艰难地喘气，樊老师笑道：“怎么搞得像在喝白酒？”
750毫升的水，喝完，我满肚子都是水，走路都得小心点，怕晃出一口水来。一上午，我跑了6次厕所。
神奇的水作文 篇14
水，在我们看起来平平常常，微不足道，他会有什么魔力呢？嘿嘿，就让我们来探究一下吧~
昨天语文课上，老师突然让我们带硬币来，大家听了后都叽叽喳喳的开始讨论要干什么，其实我心中早有了个答案，一定是要干些什么，然后写作文，不知不觉，正如我说的那样，老师神神秘秘的带来了个透明的水杯，又说要我们做一场“游戏”。
“游戏”的规则是这样的：首先把水杯倒满，一定要特别满，不然等等可没办法进行实验！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就会溢出来，然后准备就完毕啦！然后她问我们这里面能放多少个硬币，大家一听这个话题，就热闹的`讨论了起来，有的同学底气不足说两个；有的同学疑问的说道一个；还有的同学心有余悸的摇了摇头说一个都不能。
“好！现在有请第一组同学上来按顺序一个一个扔硬币。”老师一声令下，同学们心有灵犀的擦了一把汗，首先是第一个同学上来，他轻轻的把硬币扔下去，落入水中的硬币像专业的跳水员一样，等等，似乎又像秋天的落叶，由于第一个人的成功，是大家有斗了一点的希望，“1!2！3！4！……”观众们目不转睛的看着那沉入杯中的硬币，而那震耳欲聋的声音冲入我们的耳朵，第十五位同学可能太紧张了，她小心翼翼的把硬币放了进去，眉毛弯着，眼睛闭着，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原来是水越来越涨了，瞧，下面轮到的同学个个长大了嘴巴，紧张到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出来了！”到第十九个时水不紧不慢的流了出来,此时，杯底已经有好多硬币了，活像一座大山屹立在里面，大家纷纷感叹：“这真是太不可思议了！”……
这到底是为什么？老师为我们解开了谜团：是水的张力在“作祟，水才拥有了如此大的度量。
水可真神奇！看来生活中处处有科学奥秘。只要我们善于观察，就一定能从生活中发现无限奥秘！
神奇的水作文 篇15
今年我升入了三年级，我很喜欢新增的科学课，其中，有一节科学实验课尤其令我难忘。
那一天，姚老师拎着一包东西走进教室，同学们一看都很纳闷，我心想：老师是要搬家吗？老师把包放在讲桌上，开始讲课。这节课的内容是“神奇的水”。讲到水的特征时，姚老师像变戏法似的从包里掏出一枚一角钱的硬币和一根滴管，又拿出一个装满水的塑料杯，然后把硬币轻轻地捏在手中，用滴管从杯中吸满水，小心翼翼地滴在硬币上，一滴、两滴、三滴……同学们屏息凝视，终于，在滴到第五滴的.时候，水珠无声地破裂了，流到了地上。老师说：“这就是水的表面张力，表面张力会拉着水滴，使它的表面尽量缩小。希望你们做事的时候，也像表面张力一样，少夸耀自己，多一点真本事。”趁我们沉思之际，姚老师又从包中掏出一把剪刀和一张纸巾，“喀嚓”几下把纸巾剪成像筷子一样长的纸条，接着，又取出一瓶红墨水，拧开盖子，把纸条放进墨水里大约两厘米，不一会，半根纸条都变红了，同学们一个个好奇地睁大了眼睛，发出“哇”的尖叫声，老师笑着给我们解释说：“这就是水的毛细现象”，见我们稍微平静了一点，又接着说：“水沿着有孔隙的材料往上爬，并向四周扩散的现象叫毛细现象。我希望同学们以后像毛细现象一样，优点越来越多，发展越来越快。”这时，教室里响起了一片热烈的掌声，有的同学窃窃私语：“看来科学老师大有哲学家的范儿啊！”之后，老师又表演了浮力、溶解其他物质等关于水的特征的实验。一直到下课铃响了，我们仍然意犹未尽。
通过老师生动的实验，我们对这些科学知识理解得更透彻了，同时还明白了许多生活道理。我喜欢这节科学实验课，更喜欢这样有趣的上课方式。
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