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  • 「必备」六一幼儿园活动方案大班1500字通用

    • 「必备」六一幼儿园活动方案大班1500字通用

    发表时间：2022-12-11

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    六一幼儿园活动方案大班 篇1

    活动目标：

    1、在愉快地看看、玩玩中去感受节日的快乐。

    2、在观看儿童剧的过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

    3、在游园活动中，培养幼儿跨班时遵守各班的游戏规则。

    4、体验节日的快乐氛围。

    5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    1、各班环境布置，增添节日气氛。

    2、各班游园活动的开设。

    3、主持人员安排：一位教师和一位幼儿。

    4、物质奖品若干。

    活动主题：庆六一，秀自己

    活动时间：6月1日上午8：4510：45

    活动对象：大班组全体幼儿、全体教师。

    活动地点：三楼录象室及各班活动室。

    活动过程：

    一、开场白：各班集中在录象室。

    （师）：今天是个特殊的日子。（幼）：今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。因为

    （共同）：今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。

    （师）：在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。

    （幼）：祝大家节日快乐！

    （师）：现在请观看儿童剧。二、观看儿童剧要求。

    各班教师带好班中的孩子保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

    三、各班回教室分享小点心礼物。

    四、各班进行跨班游园活动。

    活动安排：

    1、夹弹珠

    活动地点：大（1）班教室

    游戏规则：在半分钟时间内用筷子夹满10粒弹珠为优胜。

    2、投球

    活动地点：大（1）班教室

    游戏规则：

    （1）每人站在2、5米以外向规定地方投5个乒乓球。

    （2）投中3个为优胜。

    负责老师：张宝珠、李文秀

    3、过独木桥

    活动地点：大（2）班

    游戏规则：

    （1）手拿乒乓板，从起点走到对面再走回来，途中要绕开障碍物。

    （2）在30秒内顺利通过独木桥者可获胜。

    （3）如途中乒乓球掉落，活动者应重新从起点开始。

    4、原地踏步

    活动地点：大（2）班

    游戏规则：比赛分为三组，每组3人，选手蒙上眼睛，在指定的圆圈里踏步，30秒内未踏出圆圈即为获胜。

    负责老师：高国红、陈丽美

    5、背靠背活动地点：大（3）班

    游戏规则：

    （1）两位选手背靠背夹住篮球，从起点走到终点，把球放入指定的筐中。游戏过程中球不能掉落，手不能碰到球。

    （2）游戏分四组同时进行，每组两人。

    （3）从起点到终点速度最快，所用时间最短并且球不中途掉落的一组为胜。

    6、袋鼠跳跳跳

    活动地点：大（3）班

    游戏规则：

    （1）将双脚踩进麻袋中，双手提住麻袋口。

    （2）站在起跳线上，听口令出发：双手提袋口、跳跃前进，直至终点。

    （3）比赛分别以男生组、女生组进行，每组五人，先跳至终点者为优胜。

    负责老师：李忠英、张萍

    备注:

    1、幼儿跨班时安全，东梯有高满宝看护，西梯有新老师看护，班中活动安全有班级二位老师负责。

    2、每个活动结束后，各班马上进行物质奖励。

    教学反思：

    一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年我园的六一儿童节将以年级组为单位，大班组开展符合本班实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合大班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝六一的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。

    六一幼儿园活动方案大班 篇2

    幼儿园庆祝六一，最重要的是让孩子高兴。为此，我园大班准备了以下活动，不仅可以增进亲子感情，还能让孩子放松身心，尽情的玩耍，体验六一的快乐。

    游戏一：夹弹珠（地点：甜甜班组织者：XXX）

    准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

    玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

    游戏二：投海洋球（地点：甜甜班组织者：XXX）

    准备：海洋球若干、篮子四个

    玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

    　游戏三：螃蟹夹球（地点：美美班组织者：XXX）

    准备：皮球8个，椅子4把。

    玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

    规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

    游戏四：俩人三足（地点：美美班组织者：XXX）

    准备：四条绳子。

    玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

    规则：起点和终点必要要在规定的范围中。

    游戏五：运球走（地点：乐乐班组织者：XXX）

    准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

    玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

    规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

    　游戏六：巧叠火柴棒（地点：乐乐班组织者：XXX）

    准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个（去掉盖子）

    玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

    规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

    六一幼儿园活动方案大班 篇3

    活动目的：

    1、增强幼儿的身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

    2、增进亲子感情，加强家园互动。

    3、围绕我园以运动节约时尚为主题的庆六一主题系列活动，开展自制教玩具游戏、运动比赛等体育活动，向家长、社会展示我园的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    活动时间：5月29日上午9：00

    活动主题：运动、节约、时尚

    活动地点：后院操场

    参加人员：大班全体教师、后勤带班人员及家长、幼儿

    活动内容：

    1、伴着运动员进行曲的乐曲声，小运动员入场。

    2、主持人致词，宣布运动会开幕。

    3、幼儿集体《圈操》、《武术操》表演。

    4、领导讲话。

    游戏环节

    1、大班夹珠子比赛：

    游戏准备：每名幼儿准备10个乒乓球、筷子一双。

    参加人数：每班五名幼儿参赛

    游戏规则：

    将幼儿分为两组进行比赛，每组幼儿在一分钟内，用筷子夹的珠子的数量最多为标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。

    裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

    2、集体项目：《套圈》

    参加人数：每班选派20名幼儿参加游戏

    游戏准备：彩色桶4个，呼啦4个，梅花桩8个

    游戏规则：幼儿从起点处出发，走过梅花桩，到指定地点将呼啦圈套入彩色桶上，

    然后跑回起点与下名幼儿击掌，游戏继续进行，以最先完成得为获胜队。

    裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

    3、亲子游戏：《快乐接力》

    参加人数：每班各10名幼儿及10名家长

    游戏准备：每班自制彩色水槽两个，乒乓球两个

    游戏规则：幼儿和家长分两队，先由幼儿在起点将乒乓球用彩色水槽传至家长，再由家长将乒乓球用彩色水槽接力传给幼儿，直至终点处倒入筐中，依次接力，首先接力结束的班级为胜。

    裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

    4、教师、家长游戏：《吹吹乐》

    参加人数：家长、教师各20人参加游戏

    游戏准备：木棍2个，饮料瓶10个（装水），小篮子10个，终点处小筐子2个，桌子2张。

    游戏玩法：起点处绕木棍自转3圈，跑向桌子摆放处，用嘴将乒乓球吹入篮中，然后跑向终点，游戏依次进行。以吹入框中乒乓球数量多的为获胜对。

    八、颁奖。

    九、家长讲话

    十、运动员退场，主持人宣布运动会结束。

    六一幼儿园活动方案大班 篇4

    一、活动目标：

    通过开展庆祝“六一”系列活动，突现我园的数学特色，使幼儿在积极的参与中体验数学游戏的快乐，从而度过一个难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

    二、活动准备

    1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。

    2、以年级组为单位作好参加活动的准备：本次活动共选择6个数学游戏及6个文艺节目。

    3、根据数学游戏内容制定玩法与规则。

    4、制作有关数学游戏的道具。

    5、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

    三、活动内容

    1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，教师们结合我园特色，以“欢乐数学在我园”为主题，举办小班庆“六一”亲子活动，倡议小班家长积极申报亲子活动，鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

    2、时间：5月26日下午两点。

    3、对象：小班全体幼儿和家长。

    4、评奖：以班级为单位，每项数学游戏分别评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

    四、活动节目：

    1、游戏——图形蹲(班级赛)

    准备：圆形、三角形、正方形、长方形挂饰各两个。

    玩法：共3轮，8人一轮。

    听主持人口令，做下蹲动作，动作错误、迟缓或提前者均为淘汰，直至留有一名幼儿为获胜者。

    2、文艺节目——喜羊羊与灰太狼(小三班歌表演)

    3、游戏——给小动物喂食(班级赛)

    准备：自制小动物大嘴巴、相应的食物。

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，幼儿将规定数量的点心送到相应动物的嘴巴里，每次只能送一个，送得又对又快的幼儿为获胜。

    4、文艺节目——快乐和我在一起(小二班歌表演)

    5、游戏——串项链(班级赛)

    准备：各种颜色的木珠子、绳子

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，幼儿根据范例将规定数量的木珠穿完，又对又快者为获胜。

    6、文艺节目——洗澡歌(小一班歌表演)

    7、游戏——我的地盘我做主(班级赛)

    准备：圈若干

    玩法：共3轮,10人一轮

    听主持人口令，幼儿开始抢圈，未抢到圈者淘汰，直至留有一名幼儿为获胜者。

    8、文艺节目——芭拉芭拉小魔仙(小三班歌表演)

    9、游戏——企鹅运蛋(家庭赛)

    准备：水果玩具若干

    玩法：共2轮,6人一轮

    幼儿站在家长脚上听主持人口令，在规定时间内将篓中的水果运送到指定地方，时间到由幼儿说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

    10、文艺节目——稍息立正站好(小二班歌表演)

    11、游戏——回家(家庭赛)

    准备：房子图、实物图(1—5)、数字(1—5)

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，家长选择数字卡片单脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上后快速跑回原点与幼儿击掌，幼儿选择相应的实物卡片双脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上，送图片又快又对的家庭为获胜。

    12、文艺节目——聪明的一休(小一班歌表演)

    六一幼儿园活动方案大班 篇5

    六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。结合本园实际情况，特制订庆六一活动方案：

    【活动目标】

    1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

    2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

    3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

    【活动主题和宣传口号】

    1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”

    2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”

    　【活动准备】

    1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语

    2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

    3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

    4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

    5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

    【活动倡议】

    1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

    2、时间：5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8：00——11：30进行活动。

    3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

    4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

    5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

    【活动内容】

    活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

    1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。

    2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言) 。

    3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

    活动二：幼儿早操活动展示。

    (1) 目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

    (2) 要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

    1) 小班徒手操、模仿操表演。

    2) 大班、中班绳操、徒手操表演。

    3) 时间：5月31日上午8:30分—9:10。

    活动三：“快乐童年过六一，亲子趣味运动会”

    (1)

    活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

    (2) 活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

    (3)

    游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

    (4) 活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

    (5) 活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

    游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

    1、托班、小班亲子活动：

    (1)

    游戏名称：《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。

    (2) 游戏名称：我给爸爸(妈妈)

    穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)

    的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

    2、中班亲子活动：

    (1) 《二人三足》材料准备：4至8根带子。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)

    ，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧) ，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

    (2)

    《运球走》材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

    3、大班亲子活动：

    (1) 全家总动员：

    准备：气球若干

    比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)

    ，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

    (2) 揪尾巴

    准备：纸尾巴若干条。

    方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

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    【必备】幼儿园大班幼儿户外活动方案


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    幼儿园大班幼儿户外活动方案【篇1】

    为了让幼儿认识春天、感受春天，体验户外活动的乐趣，培养幼儿热爱环境、热爱大自然的情感，我园决定充分利用社会教育资源，举行幼儿春游活动，为保证活动顺利进行，特制定如下方案：

    一、成立春游活动领导小组：

    组长：XX

    副组长：办公会成员

    成员：园委会成员

    二、具体安排：

    1、春游形式：根据幼儿年龄特点，结合即将到来的清明节，各组分区组织春游活动：小小班、小班幼儿由家长带领到博达学校进行亲子游园，中大班幼儿由老师组织步行到烈士陵园进行远足春游。

    2、春游时间：

    (1)小班、小小班：XX年4月4日上午9：00——11：20(小小班、小班幼儿在家吃早餐)

    (2)中大班：4月4日上午8:40集合，9：00准时出发，11：20家长到陵园接回孩子，下午休息。(教师发动中大班幼儿亲子制作敬献给烈士的纸花，并统一在园吃早餐)

    3、春游路线及活动安排：

    (1)4月4日上午9：00本园小班组教师、幼儿和家长在博达学校北大门，早教小小班、小班组教师、幼儿和家长在博达学校南大门等候。分别由梅琴花、曹汉霞统一组织宣讲亲子游的目的、意义、内容及要求。

    (2)中大班教师、幼儿到达后在烈士陵园门口等候。由曹进军统一组织宣讲春游的要求，并向烈士敬献纸花，表达缅怀之情。

    (3)幼儿到达目的地之后，以班为单位，由各班教师自主组织进行清明节的教育、游园和开展各种活动。

    4、协助人员安排：

    (1)安全保障：汪晓妮

    (2)宣传：梅琴花、曹进军、曹汉霞、张健

    (3)点心运送及分发：周秀英(4日9：00分别将点心运送至陵园和博达学校，并分发到各班。)

    (4)门卫把关：由后勤负责分工(分别在陵园门口和博达学校门口把关，负责幼儿安全出入，确保幼儿不独自离开)

    5、注意事项：

    (1)教师统一穿园服，各班幼儿统一穿园服和旅游鞋。

    (2)为方便教师巡视和家长辨识，各班用彩旗作区别，本园和早教领队幼儿分别执园所标识的横幅。

    (3)各班在组织春游活动前在班上开展一节春游安全教育活动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

    (4)各班可发动家委会成员协助组织、管理幼儿、照相与摄像，陪同幼儿，感受参与幼儿园的活动。

    (5)为补充幼儿体能，到达目地地后，补给点心。

    (6)注意活动时安全;教师注意清点人数，协助人数核对幼儿人数。

    (7)注意组织幼儿进行游园、教育和游戏活动，体现春游的意义，达到春游目的。

    (8)各班教师、家长及幼儿务必保持活动场地的环境整洁。

    (9)家长遵守接送时间，并确保幼儿路途安全。

    幼儿园大班幼儿户外活动方案【篇2】

    活动目的：

    展示幼儿园特色，帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作，增加幼儿园的生源。

    活动地点：

    幼儿园招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区，广场等）

    活动时间：

    傍晚17：00——18:30为宜，时间持续1--1.5小时

    参加人员：

    幼儿园老师、展示幼儿或家长

    物资准备：

    舞台喷绘背景（根据场地大小）

    易拉宝（包含幼儿园简介，园长教师简介、幼儿园特色介绍，招生政策介绍等）

    条幅

    宣传海报（ 张）、

    招生单页/两折页（ 张）

    家长信息登记表

    气球（ 个）、

    电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机

    白板（配大笔画，白板擦，白板笔）

    字卡、书，拼板

    幼儿展示用的凳子，桌子

    咨询台

    派发的小礼物（ 份）

    活动准备：

    1、 确定人员的分工

    A: 主持人

    B: 展示课老师

    C: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师

    D: 负责幼儿安全的老师

    E: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

    F: 发放气球和宣传资料的老师

    G: 咨询和负责登记家长信息的老师

    2、通知工作：

    1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣传单，让家长知道什么时候会有表演

    2.活动开始前30分钟，提前在人群中发放气球或活动海报，有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群最好是目标家长。

    3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的家长。

    3、准备工作：

    1. 开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨

    询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

    2. 资料的准备和分配到人（宣传单页/两折页，小礼物）

    3. 小朋友的安顿整理工作

    4. 表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件

    活动流程：

    1、主持人讲话

    2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣

    3、展示课：

    4、其他文艺节目（舞蹈，体操，相声或快板等），展示幼儿园小朋友的全面发展

    5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语操等）

    6、园长发言

    7、主持人宣布活动结束

    8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）

    备注：

    1、在舞台旁边安排一个咨询台，由幼儿园的园长坐镇，咨询台放有招生

    简章、小礼物等。

    2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。

    3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也起到渲染气氛的作用。

    4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服。

    幼儿园大班幼儿户外活动方案【篇3】

    设计意图：

    “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

    选取材料：皮球

    活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

    2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

    3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

    活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

    预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

    辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

    活动过程：

    一、导入

    1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)

    2.热身活动

    3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

    二、基本部分

    1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

    2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢?

    3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)

    三、游戏环节

    1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。

    2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。

    3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

    四、结束部分

    1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

    2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

    五、延伸活动

    1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

    2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

    幼儿园大班幼儿户外活动方案【篇4】

    一、活动目的：丰富幼儿园儿童们的在园生活，促进孩子们的身心健康。为大学生提供社会实践的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面, 培养大学生的爱心,增强大学生的社会责任感。

    二、主办单位：昆明学院教师教育学院20__幼儿音乐班

    三、活动时间：3月30日下午(星期三)

    四、活动地点：官渡源清幼儿园

    五、活动具体安排：

    (一)前期准备工作：

    班长总体策划、调度，副班长辅助总体调度;

    1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。

    2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，商议活动具体内容;

    3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、具体安排及注意事项。

    4、活动前一天，准备好活动中所需物品

    5、宣传和场地布置：标语和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。(宣传委员吴玉梅负责)

    6、集合：当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长分配任务。

    (二)活动具体安排：

    1、时间安排如下：

    时间 安排 备注

    2：30～3：10 起床、午点 辅助幼儿园老师工作

    3：10～3：40 上课 上课内容(详见附录)

    3：40～3：50 休息 饮水，上厕所

    3：50～4：20 饭前准备 剪指甲、洗手等

    4：20～5：00 吃饭 辅助幼儿园老师工作

    5：00～ 幼儿离园 和孩子们再见

    2、人员安排如下：

    本班35个人，分成三组，每组一个负责人。

    具体安排如下：

    大班12人

    (组长：张楚蕾 组员：郭正梅、吴玉梅、李巧艳、郭玉琴、潘德雪、马琼、玉丹罕、刘璐、田丽娟、姚正龙、朱婷。)

    中班11人

    (组长：张义娟 组员：陈红婷、沈珊珊、沈祎祎、王雨秋、刘炜娟、杨明莹、张芬、李林燕、谢彩云、唐孟兰。)

    小班11人

    (组长：山璐珲 组员：白雪、李双妤、沈青、卫林芯、庄建华、罗子然、李国玲、岳琪、刘文艳、杨雪艳、肖玲。)

    上课内容组长和组员商议根据每组要求安排。

    3、课程内容详见附录;

    4、与小朋友拍照留念。

    (三)后期活动安排：

    a.召开主题班会，加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流， 提高个班干部的工作效率和工作热情。

    b.监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督 其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感

    六、经费预算(商议后更改)

    宣传和场地装饰物品：65元

    赠阅图书:110元

    课程教具:30元

    照片打印费用：3元/人 36人 共：120元。

    七、注意事项：

    1：保证活动期间安全。

    自身安全：活动结束前后，负责人要清点人数， 确保每个人的人身安全。(体育委员马琼主要负责)

    幼儿园小朋友安全：每个活动要有专门负责人，负责确定同学和小朋友活动互动过程中的安全(每组负责人根据本组活动内容具体安排，听从体育委员总体安排);

    2、活动中期 ：

    集合，当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长分配任务;

    到达：步行20分钟到幼儿园，途中同学们严格听从负责人指挥，注意班级形象，遵守纪律，并且要注意人身安全

    准备工作： 到达幼儿园，按照活动策划，准备工作，不得大声喧哗，动作尽量放小，避免干扰到小朋友。

    3、活动期间个人要求：行为举止要大方得体，要有礼貌和充分的耐心;过程中不得对小朋友进行体罚和变相体罚，不得用Ji烈的言辞对小朋友叫骂。注意班级形象。活动过程中同学之间要互相理解尊重，也要学会理解尊重小朋友的意愿。如果幼儿园老师对我们有意见，我们要接受并改正。

    4、活动结束打扫幼儿园卫生，保持幼儿园清洁。

    八、后备方案： 1、如遇特殊天气原因无法前往幼儿园，应及时向幼儿园负责人及时通知情况并道歉，并且尽早确定活动日期改定时间。

    幼儿园大班幼儿户外活动方案【篇5】

    一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

    二、活动组织：策划：___成员：___后勤：___摄影新闻：___

    三、活动时间：20__年6月1日(星期五)上午8：30—10：50

    四、活动准备：

    1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

    2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

    3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

    4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

    五、活动流程：

    1、8：30—9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

    2、9：00—10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。

    3、10：30—10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。

    六、活动项目：

    (一)小班组

    游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：___)

    准备：场地上画有起点与终点的标志。

    玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。

    规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

    游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：___)

    准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

    玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

    规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

    游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：___)

    准备：场地上画好四个走道。

    玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

    规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

    游戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：___)

    准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

    玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

    规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

    游戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：___)

    准备：场地一块，绳子四根。

    玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

    规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。

    游戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：___)

    准备：海洋球、框子若干。

    玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

    规则：掉在地上不能捡起来。

    (二)中班组

    游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：___)

    准备：三张大椅子

    玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

    规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

    游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：___)

    准备：障碍物

    玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

    规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

    游戏三：投沙包(地点：星星班组织者：___)

    准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

    玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

    规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

    游戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：___)

    准备：场地上画好四个走道。

    玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。

    规则：起点和终点必要在规定的范围中。

    游戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：___)

    准备：1-10的纸牌

    玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

    游戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：___)

    准备：麻将牌若干

    玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。

    (三)大班组

    游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：___)

    准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

    玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

    游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：___)

    准备：海洋球若干、篮子四个

    玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

    游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：___)

    准备：皮球8个，椅子4把。

    玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

    规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

    游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：___)

    准备：四条绳子。

    玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

    规则：起点和终点必要要在规定的范围中

    游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：___)

    准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

    玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

    规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

    游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：___)

    准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

    玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

    规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

    幼儿园大班幼儿户外活动方案【篇6】

    活动目标：

    1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。

    2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

    3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

    重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

    难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

    准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块

    活动设计：

    由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。

    活动过程

    1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。

    2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)

    ##结束

    幼儿园大班元旦活动方案(必备9篇)


    为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园元旦活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园大班元旦活动方案 篇1

    一、活动目标

    1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

    2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

    3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

    二、活动准备

    1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、元旦贺卡。

    2、《元旦好》背景音乐。

    三、活动重难点

    按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

    四、活动过程

    A、激发幼儿制作贺卡的兴趣

    1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的元旦礼物了——元旦贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

    2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

    元旦快到了，小熊给小兔送了元旦贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的元旦贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

    B、在教师指导下，幼儿制作贺卡

    1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

    2、教师根据构想，示范制作元旦贺卡。

    提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

    3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

    4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的.元旦贺卡。

    5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作元旦贺卡的方法，分享成功的喜悦。

    提示：

    1、幼儿制作贺卡时，可播放《元旦好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

    2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

    C、引导幼儿交流送贺卡

    1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

    2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

    3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

    提示：收拾教室时，播放《元旦好》的音乐。

    D、延伸活动：

    教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

    幼儿园大班元旦活动方案 篇2

    元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。

    活动目标：

    1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

    2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。

    活动准备：

    各种奖品，最好有一些糖果。

    活动时间：

    星期六下午二点开始。

    活动地点：

    三楼音乐厅。

    活动过程：

    一、引起幼儿活动的兴趣

    以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

    二、亲子游戏

    （1）袋鼠妈妈

    准备：布袋，海洋球。

    目的；培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

    玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子（海洋球），看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

    （2）踩气球

    准备：各种已经吹好的气球。

    目的：培养灵活性和敏捷性。

    玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

    （3）贴五官

    准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

    目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

    玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动；再换孩子举脸谱，大人贴五官。

    （4）二人三足

    准备：绳子

    目的：培养协调能力和平衡能力。

    玩法；用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

    （5）抬新娘

    目的：培养三人的合作能力。

    玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。

    在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

    三、活动尾声

    1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

    2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

    幼儿园大班元旦活动方案 篇3

    一、活动目标：

    1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

    2、让幼儿感受元旦的欢乐和喜悦。

    二、活动准备：

    录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》《祝福》的士高音乐。

    三、活动流程：

    1、主持人开场白

    亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了一个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！

    新一年的钟声即将敲响，今天我们全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接20xx年的到来，让我们共同唱响《新年好》宣布迎新年亲子活动开始！

    2、师幼家长表演：开开心心做体操

    冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

    3、家庭节目表演

    为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由xx家庭带来的精彩节目……

    4、放《新年好》歌曲

    （幼儿同唱“新年好”。）一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

    5、亲子游戏：

    我们的小朋友们唱的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌。爸爸妈妈想不想来体验一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！

    1、抬花轿

    主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”……

    游戏准备：床单3条

    游戏规则：

    以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（每个家庭需要两个大人和一个孩子），站在起跑线上。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！

    2、叠叠乐

    主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……

    游戏准备：易拉罐18个

    游戏规则：

    6个家庭（每个家庭需要一个孩子和一个大人），站在起跑线上，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点跑（爬也可）向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）。

    3、找宝宝

    （每组8个家庭，游戏进行2次）

    主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏“找宝宝”……

    游戏准备：床单8条

    游戏规则：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断哪个是自己的宝宝，以最准最快的为胜。

    4、踩圈圈

    （每组9个家庭，分班级进行游戏）

    主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……

    游戏准备：准备9个呼啦圈

    游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的.家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）。

    5、毛毛虫游戏

    主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……

    活动准备：地垫若干连成3长条

    参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

    游戏规则：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

    四、教师家长表演：

    游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《祝福你》，掌声欢迎。

    再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！

    五、结束语

    欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲——迎元旦亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

    幼儿园大班元旦活动方案 篇4

    新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。

    活动方案如下：

    活动时间：

    2018年12月24号

    活动地点：

    xx幼儿园大一班

    活动主持人：

    xx老师

    一、本班特色展示：

    1、英文报数，自我介绍。

    2、珠心算表演展示。

    3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”

    二、亲子游戏活动：

    1、“我学你做。”

    游戏准备：动物或生活物品图片若干。

    游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取，然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。

    2、“击鼓传花—猜谜语。”

    游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干

    游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。

    三、歌曲表演展示：

    1、“我帮奶奶数鸡鸭。”

    2、“人人叫我好儿童”

    3、打击乐：“新年好”

    四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。

    五、结束词：

    欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！xx幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐！也祝愿我们xx幼儿园的明天更加辉煌，再见！

    幼儿园大班元旦活动方案 篇5

    一年一度的元旦即将来临，本次活动我们将结合各年龄段幼儿的特点，以家长和幼儿共同制作的形式，在室内、室外环境布置上体现节日浓厚气氛。同时，以班为单位开展欢庆元旦，让幼儿度过一个有意义欢乐的新年。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

    活动主题

    “红红火火庆元旦甜甜蜜蜜迎新年家园同乐”

    活动目标

    1、通过亲子制作活动，让幼儿感受制作过程的`喜悦，增进亲子间的感情。

    2、通过环境创设，让幼儿感受过节喜庆，增加对节日的了解。

    活动对象

    各班幼儿及家长

    活动要求

    小班：制作各种各样的灯笼、鞭炮

    呈设地点：小班过道

    要求：以吊饰的形式挂作品，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“红红火火庆元旦”七个大字。

    中班：制作各种各样的剪贴画

    呈设地点：中班过道

    要求：材料以卡纸为主，用不同颜色的卡纸，剪出不同形状，将它拼成一幅作品，以吊饰的形式挂作品，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“甜甜蜜蜜迎新年”七个大字。

    大班：制作各种各样的剪纸画

    呈设地点：大班过道

    要求：大班幼儿在家长的指导下剪出具有民族特色的剪纸画，将作品以吊饰的形式悬挂，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“欢庆元旦”四个大字。

    本次室外环境布置，各年龄段教师根据活动具体要求，先构思，三个班教师讨论，安排、布置，发动家长积极参与活动，让幼儿在本次环境布置中，真正感受节日的快乐。

    注：各班室内布置以班为单位进行简单地创设，体现出节日的喜庆气氛。

    活动时间

    20xx年12月29日（注：在规定时间内各组教师按要求将作品悬挂到过道，活动室布置到位，园领导进行检查评比。本次环境创设，要将检查结果列入考核成绩）。

    幼儿园大班元旦活动方案 篇6

    教材分析：本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。

    一、活动目标：

    1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

    2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系

    二、活动对象：小班全体幼儿和参加活动的家长

    三、活动时间：xxxx年12月31日上午9：00

    四、活动准备：

    1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

    2、每名幼儿准备一句祝福的话。

    3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

    4、磁带、录音机及幼儿的礼物

    五、活动过程：

    (一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

    教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”

    教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

    幼儿自由回答。

    (二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

    1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

    2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

    如所学的`歌曲或儿歌等。

    3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：

    玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。

    注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

    4、家长和幼儿一起做贺年片。

    5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。

    幼儿园大班元旦活动方案 篇7

    一、元旦活动目标

    1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

    2.乐意对周围人表达自己的祝福。

    3.学习一些表达的方法。

    二、元旦活动重点和难点

    1.激发幼儿喜欢过新年的情感。

    2.愿意表达自己在新年里的愿望。

    三、元旦活动活动准备

    1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

    2.每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

    3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

    四、元旦活动设计思路

    新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。

    通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以 自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的'愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。

    五、元旦活动活动流程

    感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

    (一)感知经验

    1.准备自己的身高体重卡。

    说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

    2.与父母一起准备自己穿小的衣物。

    说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

    (二)激发情感

    1.说说我们在长大。

    说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

    2.记录现在的情况。

    说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。教师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

    (三〕表达情感

    1.给新年老人写信。

    说明：画画自己在新一年里的愿望。

    ①教师可以引导幼儿讨论写信格式：

    a.画新年老人的头;

    b.画自己的愿望;

    c.画自己的头或写上自己的名字;

    d.写日期。

    教师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可教师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

    ②介绍自己信的内容。

    教师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

    ③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

    2.做贺卡。

    说明：

    ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

    ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

    教师引导：

    a、从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

    b、从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

    ③幼儿动手做卡。

    3.送贺卡。

    幼儿园大班元旦活动方案 篇8

    一、活动内容：

    《庆圣诞、迎新年》

    二、活动目的

    (一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

    (二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。

    (三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

    (四)体验集体过节的愉快心情。

    三、活动准备

    (一)场地准备：教室

    (二)材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的'道具、活动奖品。

    (三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

    (四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。

    四、人员安排：王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。

    李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。

    卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

    五、当天活动流程：

    上午活动：

    活动一认识圣诞节

    活动二装饰圣诞树

    下午活动：制作圣诞祝福卡

    晚上活动：圣诞狂欢夜

    六、活动流程:

    (一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

    (二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。

    (三)集体游戏：《找朋友》

    游戏：《传球》

    (四)亲子游戏：《秀一秀》

    (五)游戏(幸福转转转)

    (六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

    (七)歌表演：《新年好》

    (八)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。

    结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

    家长疑问解答

    安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

    紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

    处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

    幼儿园大班元旦活动方案 篇9

    新的一年马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的快乐，用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的愉快气氛。

    活动形式：

    庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动

    活动宗旨：我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手

    活动目的：

    1、通过创设温馨、和谐的`环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;

    2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;

    3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。

    活动时间：

    20xx年12月31日上午9：10开始

    活动准备：

    1、场地环境的布置;

    2、操作材料。

    活动过程：

    一、认识元旦

    元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。

    元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。

    汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

    历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。

    1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。

    二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动

    1、幼儿绘画：年年有鱼

    2、幼儿剪纸：美丽的窗花

    3、幼儿制作贺卡并互赠

    4、展示幼儿作品

    三、欢庆元旦

    观看有关的电影，师幼共庆元旦

    幼儿园活动方案设计大班1000字通用


    笔稿范文网主题阅读推荐：“幼儿园活动方案设计大班”。

    幼儿园活动方案设计大班 篇1

    主要涉及领域：科学

    活动目标：

    1．学习6以内数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

    2．能相互协作共同完成任务。

    3．对数学活动感兴趣。

    活动准备：

    七个小矮人头饰若干，游戏操作材料，胶水若干，flash课件。

    活动过程：

    1．设置情景，激起幼儿兴趣。

    七个小矮人外出回来，发现白雪公主不见了，非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信，这到底是怎么一回事呢?

    师：(读一遍信)小矮人们：白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面，我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了，路上已经被我施了魔法，你们快放弃营救白雪公主吧，哈哈哈……小勇士们，你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好，那我们出发吧!

    2．第一关：通往城堡的小路一复习6的分和与组成。

    师：这里是通往城堡的一条小路，可是被恶毒的皇后施了魔法，竟然有很多大蜘蛛挡住了去路，我们怎么过去呢?瞧，那有个指示牌，我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容：只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出6的分成式的方法，引导幼儿说“因为6可以分成1和5，所以应该用含有6的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出6可以分成2和4，所以应该用含有2的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法，说出6可以分成3和3，4和2合起来是6……帮助幼儿复习6的组成)

    3．第二关：城堡大门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。

    师：你们看这是什么地方?(城堡大门)

    可是城门被施了魔法，必须按对密码才可以，这可怎么办?看，有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式，你会发现惊喜!)

    我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片，请幼儿列出相应算式3+3=66—2=41+5=6……)

    师：你们真聪明，列出了所有的算式。你们看，城门打开了，我们赶快走吧。

    4．第三关：修桥过河——找出相应的答案。

    师：你们看，恶毒皇后的宫殿就在河对岸，但是唯一的小桥被皇后破坏了，我们不能走桥上，而且也不能游过去，因为河里有鳄鱼，会被鳄鱼吃掉。

    幼：河面上飘着好多被破坏的木板，我们可以修桥。

    师：可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们，你们仔细看看。

    师：哦，原来每个木板上都有一道算式题，我们只要帮算式题找到正确的答案，就能将小桥修好，就能安全过河。现在，我们一起来试试看吧。

    幼儿逐一捞起木板，并将加减算式补充完整。

    师：你们真棒，小桥修好了，现在我们可以安全过

    河喽。

    5．(分组操作)找出恶毒的皇后——进一步巩固6的加减运算。

    师：皇后的宫殿到了，可是她却躲起来了，我们一起把她找出来，好不好?

    现在我们分三个小组，每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片，大图片的空白处有很多算式题，请你们在数字卡片中找到相应的得数，然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来，到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分，头、身体、腿，像拼图一样，大图片上是含有题的轮廓，小卡片是数字，等到幼儿把数字贴到相应的地方，将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)

    6．活动结束。赶走皇后，救出白雪公主。

    师：你们看皇后出现了，她被我们打败啦，我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。

    全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。

    摘自：《学前教育新视野》20xx.02

    幼儿园活动方案设计大班 篇2

    教研背景：

    阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。幼儿的学习与其生活经验密切相关，幼儿阅读从观察、理解画面入手，以口语表述为主要形式。由于我们主张幼儿自主阅读为主，教师引领为辅；激发幼儿阅读兴趣，获取阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅，我们清楚地意识到，早期阅读不等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主张简单地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的兴趣。

    教研主题：

    绘本集体教学活动的组织

    教研目的：

    1、选择合适的绘本。

    2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。

    教研准备：

    绘本、绘本的教育价值、ppT课件等。

    教研过程：

    1、选择合适的绘本。

    （1）选材的时候要根据语言教学的发展目标（参照《纲要》和《幼儿园发展能力课程》中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述）。

    （2）眼前幼儿的需要，可成为教师选书的向导。

    选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选择绘本要有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理。据我所知，大班儿童喜欢的色彩是鲜明而不紊乱，大块色彩和小块结合，大块色彩最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的好奇心，会自然地运用形象的语言、比喻的手法自编故事内容，有声有色地讲述。有条件的话，可以和儿童一起选购书本，一是有利于教师从中了解幼儿的兴趣趋向和关注点，二是幼儿的兴趣爱好成为教师选材的"向导"。

    2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。

    因绘本来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对教师来说，也许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有教师掌握了相关的教育元素，才能跟随幼儿自主阅读，在过程中给予合适的引导。

    绘本教学与其他教学活动的理念相一致，必须遵循目标性原则、学科有机整合等原则。并且以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。

    幼儿园活动方案设计大班 篇3

    目标：

    1、通过活动，能在不同的种子中找出黄豆，初步了解黄豆宝宝本领大，能变成许多好吃的东西。

    2、能用普通话大胆地向同伴介绍自己的经验。

    准备：黄豆、花生、赤豆、绿豆等种子。

    活动过程：

    谈话导入：

    1、师：前几天小朋友从家里搜集许多种子，将几种种子（绿豆、赤豆、花生、黄豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，上次我听一个小朋友告诉我黄豆宝宝幼儿观看黄豆是如何变成豆浆的，会变戏法。你们想不想请黄豆宝宝来变戏法呀？

    2、可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，先请幼儿将黄豆宝宝找出来。

    幼儿寻找的过程中老师提问你是怎么知道它是黄豆的？

    3、初步的经验交流：让幼儿初步讲述自己知道的黄豆宝宝会变成哪些东西呢？

    幼儿结合自己搜集的资料和生活经验进行简单讲述。

    4、在讲述黄豆变成豆浆后，师生一起制作豆浆。

    可以让有经验的幼儿来说说榨豆浆的步骤和需要添加的物品。

    让幼儿观察后讲述黄豆宝宝变出来的豆浆和黄豆有什么不一样？幼儿看看闻闻豆浆的味道。

    5、黄豆宝宝除了会变豆浆和刚才我讲到的一些东西之外，你们知道它还会变出其他东西吗？

    配合图片观赏，幼儿继续讲述黄豆宝宝变出来的东西。

    ６、熟食豆制品品尝会。儿歌：（黄豆宝宝本领大，变的戏法可真多，豆浆豆腐百叶结，营养丰富味道美，我们大家都爱吃）请幼儿在食物中寻找你知道的用黄豆做的食品加以品尝。

    延伸活动：种子粘贴画

    幼儿园活动方案设计大班 篇4

    活动准备：

    磁带。

    活动过程：

    一、开始部分。

    1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;

    2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。

    二、基本部分。

    1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。

    (1)教师：小朋友相处在一起已经三年了，时间过得真快，转眼小朋友就要毕业，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?

    (2)教师：你还记得好朋友是怎么和你一起玩的，怎样帮助过你吗?

    教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。

    2、教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲。

    (1)教师范唱。

    (2)教师富有感情的朗诵歌词。

    教师：你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。

    教师结合和孩子回答小结：说的最多的一句是“友谊万岁”， “旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。

    (3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视，随着节拍轻摇身体。

    教师：和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!

    3、幼儿学唱歌曲。

    (1)教师有感情地边弹唱边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。

    教师：这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?

    教师小结：这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。

    (2)教师范唱第一、二乐句，注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。

    教师弹琴，幼儿反复跟唱歌曲。

    (3)教师演唱两段歌词，幼儿完整唱出歌曲。

    (4)提醒幼儿唱准弱起小节。

    三、告别时刻。

    1、复习《小牧民》，结束本活动。

    2、教师：我们马上就要告别了，你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。

    幼儿园活动方案设计大班 篇5

    幼儿园大班体育活动设计――好玩的绳梯

    目的：

    1.引导幼儿初步学习助跑跨跳距离不少于40cm的平行线，发展跳跃能力。

    2.培养幼儿不怕困难、遵守纪律的品质。

    准备：

    1.人手一根绳子（绳长为四个肩宽），红、蓝、绿色彩绳各3根，纸制红、蓝、绿色圆奖牌若干，录音机和音磁带。

    2.已学会绳子韵律操，并会合作搭绳梯。

    过程：

    一、开始部分

    1.幼儿两人一组进场，前一幼儿将绳系在腰间做马，后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子，一手将绳对折作缰绳做跑马步。

    2.引导幼儿五人一组，听音乐合作做准备活动（绳子操）。预备动作：一人将绳子系腰立于中间，其他四人将绳子从中间幼儿腰间的绳子穿过套住，并用手抓住绳子的两头（如图一）。

    ①上肢运动。中间幼儿做小鸟飞的动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手做小鸟飞翔动作。

    ②下肢运动。中间幼儿起踵模仿高人走路，其余幼儿蹲下模仿矮人走路，两者交替进行。

    ③全身运动。中间幼儿模仿青蛙游泳动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手作游泳状，第一个八拍朝顺时针方向做，第二个八拍换手朝逆时针方向做。

    ④跳跃运动。中间幼儿模仿小兔跳的动作，其余幼儿抓住绳子模仿小兔跳动作。

    二、基本部分

    1.引导幼儿以10人为一组，在地面上搭三张绳梯，每条绳子之间的距离约为35cm，各绳梯之间相隔60cm，在每张绳梯前放一根红绳（场地布置如图二）。

    2.将幼儿分成三组，引导幼儿在绳梯中间进行跨跳练习。要求每次跨一格，直至跨过红绳，可重复练习两次，初步学习跨跳的动作。

    3.学习助跑跨跳。

    ①拿去绳梯中间的4条横档，示范助跑跨跳的动作：先跑5～8步，一只脚用力蹬地跳起，另一只脚向前跨跳过一定距离。

    ②请个别幼儿练习，教师及时进行指导。

    ③幼儿分三大组进行练习，教师巡回指导，注意提醒幼儿做好助跑动作。

    4.游戏：跨跳比赛。

    ①下面我们来进行跨跳比赛，比一比谁跨跳得最远（如图三）。跨跳过绿绳的小朋友（距离为30～40cm），可在筐里拿一块绿奖牌挂在胸前，跨跳过蓝绳的小朋友（距离为40～50cm），可获得一块蓝奖牌，跨跳过红绳的小朋友（距离为50～60cm），可获得一块红奖牌。

    ②每人跨跳5次，最后比一比谁获得的红奖牌最多。

    三、结束部分

    引导幼儿运用自己的想象把绳子摆成各种图形，然后在图形中自由、愉快地做放松动作。

    幼儿园活动方案设计大班 篇6

    一、活动目的

    １、表达告别老师和同伴的情感。

    ２、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

    ３、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

    二、活动时间

    xx月xx日晚上6：00-8：00。

    三、活动地点

    幼儿园操场。

    四、活动人员

    大班全体幼儿、家长及全园教师。

    五、活动准备

    存钱罐、荧光棒、幼儿手册。

    六、活动流程

    （一）主持人讲话（教师：李老师）（两位幼儿）。

    李：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

    幼儿一：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

    幼儿二：快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”“祝大家快快长大！”“祝小朋友不要长得太胖！”“希望大家不要变成近视眼！”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

    老师：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

    希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

    （二）节目表演：舞蹈——浪漫樱花。

    幼儿一：那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎！

    （三）家长寄语：大一班xx妈妈。

    幼儿一：欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！掌声有请：大一班xx妈妈。

    （四）游戏：击鼓传花。

    （五）节目表演：武术——男儿当自强。

    幼儿二：快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！

    七、小朋友寄语

    大二班xx。

    幼儿一：小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，XX小朋友们表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！

    刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班XX朋友想说些什么吧！

    八、节目表演

    合唱——老师，再见了。

    幼儿二：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！

    九、家长寄语

    大二班xx妈妈。

    幼儿一：接下来有请我们大二班xx妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？

    十、节目表演

    英语歌曲独唱——doremi。

    幼儿二：这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——doremi

    十一、小朋友代表

    大一班xx。

    幼儿一：现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧！

    十二、节目表演

    幼儿、教师毕业献词、毕业诗。

    李老师：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

    十三、园长寄语

    老师：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了每个早晨的声声问候；看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的园长！

    十四、毕业颁奖

    老师：我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？

    十五、毕业典礼结束

    老师：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。

    幼儿园大班立冬活动方案


    立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态，草木凋零、蛰虫休眠。以下是小编精心整理的大班立冬活动优秀教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

    幼儿园大班立冬活动方案 篇1

    一、目的：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、和父母一起包饺子增进父母亲情

    二、时间：

    冬至日，12月22日

    小班9：40开始

    中班9：50开始

    大班10：00开始

    大大班10：10开始

    三、准备阶段：

    1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)0202以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)

    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

    3、班级准备：洗手、带好围裙

    四、包饺子阶段：

    (30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：

    1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

    2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；

    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    五、活动安排

    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动。(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

    4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    5、邀请家长品尝—家委会指定专人负责分发和维持秩序。

    六、结束阶段

    1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

    2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束。

    七、活动总结、找补不足。

    幼儿园大班立冬活动方案 篇2

    活动目标

    1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。

    2.了解立冬各地不同的'习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。

    活动形式

    亲子活动、班级集体活动

    活动内容

    根据园所情况，各班可开展以下活动：

    综合活动：立冬我知道（小、中、大班）

    社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）

    语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）

    艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）

    活动时间

    11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。

    幼儿园大班立冬活动方案 篇3

    教学目标：

    1. 了解立冬的含义和特点。

    2. 了解立冬的传统习俗和饮食。

    3. 培养幼儿对季节的认识和观察能力。

    教学准备：

    图片、绘本、立冬食材模型、立冬节气卡片等。

    教学过程：

    1. 导入（5分钟）

    教师出示立冬节气卡片，让幼儿观察卡片上的图案和文字，引导幼儿猜测立冬的含义。

    2. 感知（10分钟）

    教师出示图片或绘本，让幼儿观察图片中的场景和人物，引导幼儿描述立冬的特点和变化，如天气变冷、树叶落下等。

    3. 讲解（10分钟）

    教师简要讲解立冬的含义和特点，引导幼儿了解立冬是农历二十四节气中的一个，是表示进入冬季的开始。

    4. 习俗（15分钟）

    教师出示立冬习俗的图片或模型，让幼儿观察并描述，引导幼儿了解立冬的传统习俗，如吃饺子、喝姜汤等。

    5. 游戏活动（15分钟）

    教师组织幼儿进行立冬主题的游戏活动，如模拟包饺子、做姜汤等，让幼儿亲身体验立冬习俗。

    6. 总结（5分钟）

    教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，引导幼儿总结立冬的特点和习俗。

    7. 拓展（5分钟）

    教师出示立冬食材模型，引导幼儿讨论立冬时应该吃什么食物，为幼儿提供更多的相关知识。

    教学反思：

    通过本节课的教学，幼儿了解了立冬的含义和特点，了解了立冬的传统习俗和饮食，培养了幼儿对季节的认识和观察能力。同时，通过游戏活动，让幼儿亲身体验立冬习俗，增强了他们的参与和学习兴趣。

    幼儿园大班立冬活动方案 篇4

    【教材分析】

    饺子是幼儿喜欢吃的主食，大班幼儿多数看过成人包饺子，已有一定的生活经验。音乐游戏《包饺子》内容贴近幼儿生活，喜庆且有趣。游戏选用经典管弦乐曲《喜洋洋》，乐曲轻快活泼，热情洋溢，富有民族特色，表现了人们喜气洋洋的精神风貌，极易将幼儿带入节日氛围，能够激发幼儿参与游戏的兴趣。本活动通过创编动作、观看视频、合作游戏等途径，引导幼儿创造性地表现皮、包馅、煮饺子的过程，在包饺子的游戏中体验大家一起表演的快乐。在游戏最后环节，教师鼓励幼儿创编不同的动作来表现不同姿态的饺子，激发幼儿对社会生活中的美的体验，再现劳动生活的魅力与快乐。

    【活动目标】

    1．感知乐曲欢快、热闹、喜庆的特点，在音乐表现中初步了解包饺子的过程。

    2．能随音乐有节奏地、创造性地表现擀面皮、包馅、煮饺子等动作。

    3．积极参与“包饺子”游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

    【活动准备】

    1．《幼儿素质发展课程?音乐》CD，自制漏勺，包饺子过程图，下饺子的视频，平整的场地。

    2．活动前引导幼儿了解包饺子的过程。

    【活动建议】

    1．请幼儿完整欣赏音乐，感受音乐情绪，唤起包饺子的生活经验。提问：这首曲子给你什么感觉？听了这首曲子，你想到了什么事情？

    2．鼓励幼儿结合生活经验自主创编面皮、包饺子、煮饺子等动作并随音乐进行表演。

    A段：引导幼儿结合儿歌掌握制作饺子皮的.动作，随A段音乐节奏表演。

    （1）引导幼儿回忆并创编制作饺子皮的过程。

    提问：包子都要做哪些事情？

    若幼儿说到搓条，教师追问：你是怎样搓条的？你能做给大家看看吗？

    （2）在幼儿模仿动作的基础上，引导幼儿根据节奏做动作。

    （3）鼓励幼儿随A段音乐表现制作饺子皮的过程。

    B段：引导幼儿大胆想象，随B段音乐创编不同的饺子造型。

    （1）启发幼儿自主创编不同动作，表现校子的造型。

    提问：饺子皮做好了，接下来要干什么？你想包个什么样的校子？谁能包一个跟别人不一样的子？

    （2）引导幼儿随B段音乐包不同造型的饺子。

    A段：结合煮饺子视频，引导幼儿创造性地表现煮饺子的过程。

    （1）请幼儿观看视频，了解煮饺子的过程，自由创编煮饺子的动作。

    提问：饺子刚下锅的时候是什么样子的？水沸腾了，饺子是什么样子的？饺子煮熟了又是什么样子的？

    （2）请幼儿随A’段音乐表现煮饺子的情景。

    幼儿扮“饺子”，教师扮“大漏勺”到锅里捞“饺子”，“饺子”边做动作边躲避“大漏匀”，凡是被“大漏”碰到的“饺子”，要安静地待在大盘子中并摆出优美的造型，表示“饺子”熟了。

    3．幼儿随音乐玩“包饺子”游戏，尝试用身体动作表现音乐欢乐的情绪。

    （1）师幼听音乐共同游戏，鼓励幼儿听音乐看图片用身体动作表现包饺子的游戏过程。教师可跟随幼儿，用简单的动作和语言进行简要的提示，重点关注个别幼儿。

    （2）幼儿随音乐玩“包饺子”游戏。提醒幼儿遵守游戏规则：听音乐在锅外包饺子，水开后才能跳到锅里。

    （3）根据幼儿游戏的熟练程度，可请1－2个幼儿扮演“大漏匀”，提高幼儿再次游戏的兴趣。

    幼儿园大班立冬活动方案 篇5

    一、教学目标

    1.了解立冬节气的含义和特征，培养孩子们的四季意识。

    2.能够用简单的语言形象地描述立冬节气带给人们的变化和挑战。

    3.通过亲手制作小礼物，激发孩子们对立冬节气的兴趣和热爱，同时提高孩子们的手工制作能力和团队协作意识。

    4.通过歌曲及体育活动的形式，增强孩子们的身体素质，形成健康的生活习惯。

    二、教学重点

    1.讲解落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等特征

    2.带领学生一起制作小饰品，拓展手工制作能力及团队协作意识

    三、教学准备

    1.课件、图片、实物（树叶、棉花）、纸张、彩笔、笔记本、印章、圆珠笔、墨水等；

    2.与立冬结合的歌曲、体育活动等相关资料及设备。

    四、教学过程

    Step 1：引入

    1.亮相本堂课的主题卡片——“立冬”，请孩子们说出自己的想法。

    2.老师根据学生们所提出的各种看法和问题，简要介绍一下立冬的含义和特点。比如说落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等等。

    3.请孩子们想一想，觉得秋天有什么寓意，秋天的结束和冬天的开始意味着什么？为什么这一节气叫立冬呢？

    Step 2：探究

    1.首先播放一段有关立冬的视频或PPT，让孩子们可以看到形象的描述和生动的画面，有助于孩子们的理解和记忆。

    2.接着，带领孩子们用自己的话语描述一下立冬节气带给人们的变化和挑战，可以用画画的形式呈现在黑板上，大家一起欣赏。

    3.可以给孩子们发放纸张、彩笔或者糖纸等物品，让孩子们表达立冬节气的特征，留下自己的想法和感受。教师可以上墙展示一份或者几份好的作品，激励孩子们进一步的表现自己。

    Step 3：制作手工饰品

    1.老师带领孩子们制作手工饰品，如拼图、小靴子、手套、棉花球等等。

    2.根据孩子们的年龄和实际情况，可以分组操作，不同的小组可以使用不同的材料，不同的工具，比如说剪纸、剪麻绳、臭氧红等等，鼓励孩子们充分发挥自己的想象力。

    3.在制作中加强组内合作，学会交流分享，为自己亲手制作的小礼物增添乐趣。

    Step 4：成果展示

    1.让孩子们积极展示自己制作的手工制品，除了在课堂上可以互相观摩欣赏，也可以带回家跟家人分享。

    2.用自己的小印章在自己的手工制品上盖上卫士标志，带回家后就可以永久保存啦。

    Step 5：跟唱立冬歌

    1.播放《唯美生动的立冬节气歌》，并带领孩子们一起跟唱，学习节气歌谣的发音和旋律，培养孩子们的音乐感受力。

    2.同时，呼吁孩子们要注意自己的身体和健康，乐观积极面对立冬节气带来的变化，形成健康的生活习惯。

    Step 6：室外体育活动

    1.根据类似植物大战僵尸等的游戏规则，设计和实施“丰收季”体育活动。即，设立两个阵营：“丰收队”和“黑暗军团”，他们需要为了回到家乡而前往某个“城市”，但途中需要战胜敌人并避免自己的军队被敌人缴械。教师可以指定球类投掷、颜色排序等等不同项目，加以设置。

    2.通过趣味活动，促进学生之间的合作和竞争，锻炼孩子们的身体素质。

    五、总结

    1.回顾和总结本次课程的主要内容和活动。

    2.鼓励孩子们在参与活动的过程中积极表现，培养他们的团队合作和互助精神。

    3.通过这堂立冬节气课的学习，加深孩子们对四季轮换的理解和认识，激发他们对自然和生活的热爱。

    幼儿园大班立冬活动方案 篇6

    一、活动主题：

    冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

    二、活动目标：

    1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

    2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

    三、活动时间：

    XXXX年X月X日上午9：00——11：00

    四、参加人员：

    大班全体老师和幼儿

    五、活动准备：

    1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

    2、活动场地：各班教室

    六、活动设想：

    1、事先让孩子了解有关饺子的知识。

    知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

    2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

    七、成果形式：

    交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

    八、活动要求

    1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

    2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

    九、活动流程

    1、开展了“包饺子”的活动。

    2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

    幼儿园六一活动策划方案精选


    订目标，做计划，大量的行动起来，为了确保工作或事情能有条不紊地开展。我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，普天之下，所有的问题都需要方案，如何制定属于自己的专属方案呢？经过搜索和整理，笔稿范文网为大家呈上幼儿园六一活动策划方案，请阅读后分享你的朋友！

    幼儿园六一活动策划方案 篇1

    活动主题：共同参与·积极体验·快乐成长

    活动形式：六一快乐周 系列活动

    活动时间：5月19日——5月30日

    设计思路：

    一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1-2个节目的参与机会，而准备的时间可能长达1个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童本真的过程。本次活动策划以系列活动的形式展现，将 “以活动结果为中心” 变为“ 过程与结果并重”，将单一的演出形式变成多元化的活动形式。

    活动目标：

    通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,也使家长进一步感悟我园教育的理念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌，进一步塑造幼儿园的良好形象、提高横林中心幼儿园良好的社会声誉及品牌知名度。

    活动准备：

    1. 策划文化周活动安排(活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等)

    2. 布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。

    3. 幼儿每人至少一幅美术作品，形式不限。

    4.以班为单位做好参加活动的准备：设计六一儿童节游艺活动内容。

    活动过程：

    一、 活动倡议

    目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动。

    时间：20__年5月19日---20__年5月23日

    对象：全园教师、全体幼儿和家长

    办法：通过幼儿园的电子屏幕、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

    二、 系列活动

    本次“六一”儿童节活动以“晒晒我的笑脸”、“秀秀我的画作”、“玩玩我的游戏”三个系列活动的形式来进行。

    a. “晒晒我的笑脸”主题活动(5月19日——5月26日)

    对象：中大班幼儿

    内容：以班级为单位，各幼儿用蜡笔画的形式绘画自己的笑脸，并剪贴在长廊的柱子上，一个班级一根柱子，形成长长的“笑脸廊”，让每一个走进幼儿园的孩子、家长心情愉快，微笑以对。

    b. “秀秀我的画作”主题活动(5月19日——5月30日)

    对象：全体幼儿

    内容：每个幼儿在老师的指导下制作一幅美术作品，形式不限，可以是蜡笔画、刮画、纸绳画、毛线画、折纸、手工等。

    小班、中班选取60幅优秀作品展示在大厅;大班选取60幅作品展示在操场;其余幼儿作品展示在各班走廊。

    c. “玩玩我的游戏”(5月30日下午14：45——15：45)

    对象：全体幼儿园

    准备：各班游戏道具、游戏奖品，每个幼儿人手一张游戏券、一个塑料袋。

    内容：每班设计一个游戏内容(小5班除外)，中班幼儿园在中班区自由选择游艺班级和内容;大班幼儿带领小班幼儿在小班、大班区自由选择游艺班级和内容。

    流程安排：

    幼儿园六一活动策划方案 篇2

    一、活动时间：

    20xx年5月31日上午8:00

    二、活动地点：

    操场

    三、活动主题：

    欢庆六一、快乐相伴

    四、活动目的：

    “六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的节日，培养学生的能力，给予每个学生展示自己才能的机会，学校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的实施。

    五、活动领导小组：

    组长：李正俊副组长：陈军

    总策划：荣勖、金永及各班班主任

    六、安全领导小组组长：张成奎成员：值日教师

    七、活动时间安排

    1、6：30演员化妆2、7：30举行升旗仪式;3、7：40校长致六一献辞;4、7：50新队员举行入队仪式;

    5、8：20文艺演出开始6、10：30活动结束

    八、彩排时间：

    5月25日(星期五)下午(从低到高)

    九、活动注意事项：

    各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

    1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

    2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

    3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

    4、纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

    5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。

    6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。

    7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的.卫生进行清扫。

    十、人员工作安排

    1、安全护卫组：

    ①、文艺活动小结及下午活动安排

    ②、做好活动当天安全保卫工作(值日教师)

    ③、会场秩序维护(台前：王庆台下：各班班主任)

    2、后勤保障组：

    ①、后勤开水供应(陶仁友负责烧开水)

    3、舞台布置：

    ①、牵头组织和做好舞台搭建(荣勖负责地毯)

    ②、布置以及会场的撤离(梁继军负责会标书写、悬挂，负责搬桌椅)4、演员化妆：

    组织并做好当天的化妆工作(王娟、傅珍珍负责，全体女教师协助)

    5、其他工作

    ①、做好活动用品及奖品的采购、

    ②、活动负责安排照相(金永)和主持(学生代壮壮、刘晨昱)。

    ③、队旗的准备和发放、(荣勖负责)

    ④、活动当日做好音箱话筒的准备及dj的安排、(陈军负责)

    ⑤、节目音乐以及在空挡时间播放欢快的童歌及爱心歌曲。(陈军负责)

    ⑥、话筒的落实，确保能正常使用、(陈军负责)

    ⑦、新队员入队仪式中，由一年级各班班主任引新队员上台，班主任发红领巾，由学生自己佩戴。(荣勖负责)

    ⑧、化妆地点：播放室

    ⑨、兄弟单位演员休息地点：会议室

    十一、评分细则

    十二、相关负责人及节目安排如下：

    幼儿园六一活动策划方案 篇3

    　一、活动背景

    每年“六一”，全国各地都组织各种形式的活动，庆祝少年儿童的节日，x和xx都十分关心少年儿童的健康成长，为他们的生活和学习创造了良好的环境，让新中国的孩子们在党的阳光下茁壮成长。孩子是祖国的未来，是明天的期望，所以孩子的健康成长，是关系到国家和民族兴旺发达的大事。让学生的个性得到健康和充分的发展，是当前教育改革的一个重要目标。

    二、活动目的

    本次活动旨在给留守儿童带来一个快乐的节日，让他们在儿童节收获属于他们的快乐和欢笑，在他们的成长之路上留下一段完美的记忆。在六一儿童节到来之际xx学院义务服务队将准备一场精彩的欢乐会，携手xx县小学与孩子们共渡六一，让他们拥抱属于自己的节日的同时展现大学生乐观用心的生活态度。

    　三、活动时间

    5月x日14：30-16：30

    四、活动对象

    小学全体老师，学生及家长

    五、活动流程

    （一）活动前期：

    召开队内会议确定活动分工，把每项任务分配到个人，并思考活动可能发生的意外状况，做好应急准备，确保活动的顺利进行。要求各职能部门按照分配的任务准备活动，确保活动开始前各项准备工作得到落实。

    组织活动的开展及组织机构如下：

    ①电机组：

    负责音响设备的调试及音乐控制、摄像

    ②奖品准备组

    负责统计奖品数量、名次、发放对象

    ③安全管理组（有节目及任务的除外）

    负责学生所有安全隐患的排查及纪律管理工作。

    ④主持人

    准备主持台词并现场主持

    ⑤宣传活动组

    做好宣传板，通知公告，活动海报，横幅及后期宣传工作

    ⑥评比组

    负责活动中成绩的收集、名次统计整理、报送

    ⑦后勤组

    可适当协调，交换负责后勤工作

    ⑧场地布置组

    负责场地桌子的布置、收放

    ⑨六一活动总负责人

    负责指导各小组的各项活动资料

    （二）活动进行阶段：

    活动正式开展，主要形式如下：

    环节一：欢度童年拥抱快乐

    节目单：（见附件）

    环节三：放飞梦想

    （三）活动后期

    由专门负责后勤的部门整理活动现场，活动负责人和校园负责人交流活动心得，现场整理结束后全体回到。回校后进行后期的宣传和总结活动。

    九、活动注意事项1、讲安全：按要求活动，服从负责人的安排，不得擅自行动。

    2、讲礼貌：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

    3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。。

    4、讲纪律：统一着装，遵守各项规定，有事请假。

    5、加强职责心，确保无事故。

    幼儿园六一活动策划方案 篇4

    1.全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动，一起动手装饰教室的环境。

    2.以班级为单位做好参加活动的准备工作：

    （1）各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。

    （2）每个家庭，要求至少1名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来园参加。

    （3）各班老师针对本班幼儿的年龄特点和身体素质，特别要做好早（课间）操和队列的练习。

    （4）各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服，同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。

    3.幼儿园准备捐款箱、国旗、彩旗，若干花束、汽球等活动所需物品。（各加盟园根据实际情况灵活掌握）

    4.幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。活动结束后，将整个活动制作成cd，留给孩子做永久纪念。准备与幼儿相等的参与礼物。

    5、幼儿园组织家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。

    6、活动前，全园合理安排彩排场次，确保演出效果。

    幼儿园六一活动策划方案 篇5

    一、活动目的

    学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展我读书，我快乐亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

    二、活动口号

    1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

    2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

    3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

    三、活动准备

    a、校园

    1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

    2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

    3、各班级学习园地中开辟书香园，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

    b、家庭

    1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

    2、家长带孩子购买一些必读书目。

    四、活动过程

    幼儿园六一活动策划方案 篇6

    　一、活动目的

    为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

    　二、活动主题

    “一个也不能少”。

    为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!

    　三、时间安排

    20xx年x月xx日。

    四、组织方法

    1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

    2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报x老师处，以便校园统一安排。

    五、节目要求及节目推荐

    1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。

    2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

    3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

    六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下

    1、评委：每班选两名家长当评委，于x月xx日联系好，并报到_老师处。x月xx日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：xx。

    2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：xx。

    3、奖品：x月xx日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：xx。

    4、收尾：x月xx日晚上结束后，将场地清理好。负责人：xx。

    5、所需物品及采购：化妆品：xx;书画用品：xx;其他活动用品采购：xx。

    6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：xx。

    　七、活动流程

    本次活动共分为两部分：

    x月xx日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。

    x月xx日晚上7：30，进行文艺汇演。

    (后附节目单)

    　八、文艺汇演评分标准及评分规则

    1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。

    2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。(100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)

    1、评奖分低年级组(幼儿班，一年级、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。

    2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。

    九、非班主任工作人员安排

    非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。

    幼儿园六一活动策划方案 篇7

    活动目标：

    1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

    2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。

    3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

    4、让家长积极参加，为孩子们做榜样。

    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动对象：小班全体幼儿

    活动时间：20--年12月31日上午

    活动准备：

    1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

    2、每名幼儿准备一句祝福的话。

    3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

    4、磁带、录音机及幼儿的礼物

    活动过程：

    一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

    教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

    幼儿：“快过年了!”

    教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

    幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)

    二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

    1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

    2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

    3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

    4、各班孩子分享食物。

    幼儿园六一活动策划方案 篇8

    六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，通过才艺展示和游园活动的形式，展示幼儿的风采，提高孩子的自信心，让孩子开心，让家长放心。度过一个快乐而有意义的节日。

    【活动主题和宣传口号】

    1、活动主题：自信、健康、快乐、你我他

    2、活动口号：“梦幻童年、放飞童心”

    【活动提前准备】

    班级活动现场布置

    1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动。

    2、以班级为单位做好参加活动的准备工作：

    (1)家长邀约(负责人：各班班主任)各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。每个家庭，要求至少1名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来园参加。

    (2)节目编排(负责人：各班班主任 )：孩子才艺展示。

    (3)在活动前一周将所有节目音乐光碟交齐;

    (4)联系化妆品(负责人： )：购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合孩子使用，活动前各班教师为孩子画好妆，为节目的顺利进行做好准备;

    【活动内容】

    六一庆祝活动与小学部同时开展

    1、活动时间：20XX年5月29日上午9点

    2、活动地点：学校操场

    3、安全保卫：班主任

    【活动流程】

    (一)主持人：致开场词

    (二)请校长发言，

    (三)庆典大会

    1、升旗仪式-——xx致词宣布活动开始

    2、校长讲话

    3、小学部举行新队员入队仪式 (主持人：辅导员)

    (1)出队旗唱队歌

    (2)辅导员宣布新入队队员名单

    (3)辅导员授红领巾

    (4)老队员为新队员佩戴红领巾

    (5)新队员宣誓

    (6)新队员代表发言

    (7)老队员代表发言

    4、幼儿园幼儿舞蹈节目展示，小学部各班学生现场才艺展示。

    5、广播体操比赛(裁判长： )

    (1)校长xxx致词

    (2)比赛流程(略)——分高段和底段进行

    (三)、游园活动开始

    1、活动内容：

    (1)盲人摸象

    (2)猜谜

    (3)定点投篮

    (4)夹珠子

    (5)单手抬乒乓球

    2、活动注意事项：

    (1)活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要做好本班所在位置卫生工作。

    (2)游艺活动中，各游戏负责老师必须负责此项目学生安全。

    (3)各项游艺活动结束后，将所有的道具放到总务处归总，以便下次使用

    3、活动奖品(负责人： )

    幼儿园环保活动方案1500字


    当面临活动的时候，我们要将活动方案纳入重点的安排了。活动方案可以保证活动的进行，虽然会很头疼，但还是要写好这次的活动方案！你对这次的活动方案有什么样的想法呢？笔稿范文网小编为大家呈上收集和整理的幼儿园环保活动方案，欢迎阅读，希望对你有帮助。

    幼儿园环保活动方案【篇1】

    一、活动主题：

    环保时装秀

    二、活动时间：

    20xx年11月25日

    三、活动地点：

    幼儿园

    四、参加对象：

    中二班小朋友广安社区。

    五、活动目的：

    1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。

    2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

    六、活动准备：

    1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。

    2、双面胶、剪刀、固体胶

    3、图片

    七、活动过程：

    （一）引起幼儿活动的兴趣

    “图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”

    （二）幼儿了解活动的材料及操作要点

    （三）教师协助幼儿制作表演服

    1、提醒：

    （1）幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案

    （2）教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作

    2、幼儿介绍作品

    （四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演

    幼儿园环保活动方案【篇2】

    幼儿园的低碳环保活动方案如下：

    　一、指导思想

    1、认真领会市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织大班组老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。

    2、根据大班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手。

    3、让幼儿从力所能及的事做起。

    4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到处处统一思想，分工合作，力求通过我们的教育，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。

    二、具体措施

    1、制定绿色环保计划。

    2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性。

    3、组织幼儿积极参与社区的环保教育活动。

    4、从力所能及的事做起，开展＂环保小能手＂环保教育活动。

    5、带领幼儿在各班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。

    6、组织幼儿＂秋游＂，增强环保意识。

    7、环保教育计划渗透幼儿一日生活当中，开展＂从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境＂系列活动。

    8、设立环保箱，开展废物利用制作活动。

    9、从小事抓起，做到节约；从教师做起，做到以身作则。组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动，节约回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、游戏材料。如：本班的主题活动：＂转呀转＂＂英语主题＂的开展过程中鼓励家长和孩子一起利用废纸箱、塑料袋、鞋盒、旧挂历纸等。制作各种各样的房子，为食品街制作各种民间小食等等。

    幼儿园环保活动方案【篇3】

    一、活动主题：

    低碳生活从小做起生态环保从我做起

    二、活动时间：

    20xx年10月10日上午9点。

    三、活动地点：

    滨河广场

    四、参加对象：

    大班组幼儿、教师和茅镇街道老年艺术队成员。

    五、活动目的：

    1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。

    2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。

    六、活动准备：

    1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。

    2、双面胶、剪刀、固体胶缝衣针等。

    3、音响、记分牌。

    4、10张桌椅。

    5、获奖证书、奖品。

    七、活动过程：

    （一）亲子设计服装

    家长和幼儿根据自己准备的材料，共同设计环保时装。

    （二）老年艺术团的爷爷奶奶也根据自己准备的废旧材料，为队员设计演出服装。

    （三）展示作品

    幼儿抽签，决定演出的先后顺序，家长用简短的语言介绍自己的服装，孩子听着音乐展示服装，评分员进行打分。

    老年艺术团的爷爷奶奶也根据抽签号进行展示，评分员也为他们打分。

    （四）颁奖

    （1）最佳创意奖。

    （2）最佳表演奖。

    （3）最佳亲子表演奖。

    （4）最佳合作奖。

    （五）亲子合作整理活动场地，老师带幼儿安全回园。

    幼儿园环保活动方案【篇4】

    幼儿园大型环保活动策划方案篇1

    活动目标：

    1、知道4月22日是地球日。

    2、了解地球日的意义。

    3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

    4、培养幼儿的环保意识。

    活动准备：

    地球仪一个;微机课件：

    1.地球外形特征及运转规律。

    2.美丽的风光图片。

    3.污染环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。

    活动过程：

    一、猜谜引出课题

    1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

    2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。

    3、为什么要确定地球日呢?(让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。)

    二、认识地球的外形特征和运转知识。

    1、地球在哪里呢?地球是什么样子的呢?课件展示(地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。)

    2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。

    3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢?人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。(出示地球仪)

    请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国。

    你还知道哪些国家的名字呢?

    4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物)

    三、保护和爱护环境。

    1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

    2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

    3、我们应该怎样做呢?对幼儿进行环保教育。

    活动延伸：

    1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。

    2、争做“地球小卫士”，保护地球。

    幼儿园大型环保活动策划方案篇2

    一、活动来源：

    今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记"我们只有一个地球"。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。

    二、活动目的：

    1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

    2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

    3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。

    三、活动时间：

    20__年4月16日—23日

    四、活动实施：

    (一)幼儿园

    活动内容：

    1、开展"爸爸妈妈我们走路去上学"倡议活动;

    2、"我为地球添色彩"捡拾垃圾义务劳动;

    3、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)：环保教育图片展;

    4、"善待地球，从节约资源做起"社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。

    5、和家长一起收集有关"救救地球妈妈的图片"，布置主题墙，进行展出。

    6、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。

    7、学念一首环保儿歌，开展"环保儿歌大家诵"活动。

    你拍一，我拍一，环境保护是第一;

    你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;

    你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;

    你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;

    你拍五，我拍五，江湖河流要保护;

    地球妈妈我的家，争做环保小卫士。

    (二)年级组

    各年龄段活动：

    小班：

    课程参考：语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》

    中班：

    课程参考：《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》

    1、"地球真美"：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。

    2、请幼儿参与布置墙饰"地球妈妈我爱你"、"我为地球过生日"等活动。

    3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展"环保时装秀"

    大班：

    课程参考：《在地球上》《让我们的地球变得更干净》《变废为宝》《环保教育》

    每班一张世界地图(或者自绘、打印地球图)，开展打扮地球妈妈活动。如：搜集破坏地球的图片张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球;给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花;按下一个个小小的手印，代表我们做环保小卫士的决心;画小动物将小动物送回家;为沙漠种树......通过擦、画、剪、贴等形式，围绕地图开展宣传教育。

    (三)个人

    简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线，他让向往着有追求，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守。

    1、遵从自然规律、早睡早起。

    2、穿着清洁整齐、简单朴素。

    3、注意饮食健康，科学合理。

    4、节约纸张，尽量两面使用。

    5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。

    6、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

    7、白天室内阳光充足时，不随便开灯，夏天把空调调至26度。

    8、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。

    9、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书，让精神富足。学会与人平静交谈。

    10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源。

    爱护家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教育，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的未来。伙伴们，请加入我们的环保队伍中，一齐追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上，体验孕育于自然之中的和谐与美，在原野中找到滋润灵魂的甘露。

    最后，附：儿歌《保护地球》

    青青的草,不要踩。

    绿绿的树,不要摇。

    红红的花,不要摘。

    美丽的地球妈妈，要保护。

    幼儿园大型环保活动策划方案篇3

    活动目标

    1.对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。

    2.乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重。

    3.培养幼儿的节约意识。

    活动准备

    活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾);小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品);洗手盆2-3个。

    活动过程

    1.引出观察、谈话主题。

    师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?

    2.幼儿自由结伴用小木棍翻动，观察，交流。

    教师巡视，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞赏，鼓励幼儿表达自己的新发现，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)

    3.集中讨论：为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)

    4.师小结幼儿谈话情况，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教育幼儿注意节约，不浪费。

    延伸活动

    布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。

    社会活动：关于“什么是垃圾”的调查

    活动目标

    1.会主动、有礼貌地与其他班级老师、幼儿交往，大方地向他们提问。

    2.学习用自己的方式对别人的回答进行记录。

    3.体验与人成功交往的快乐。

    活动准备

    教师事先与大班其他班级老师沟通，如时间安排、调查方法指导等。

    活动过程

    1.师幼共同进行调查问卷的讨论、设计。

    (问题设计如下：a.你认为什么是垃圾?b.日常生活中，你会把哪些东西作为垃圾扔掉?c.你认为应该怎样处理垃圾?)

    2.共同讨论如何进行问题答案的记录。

    (如可用图画、符号或请其他班的老师记录等等。)

    3.帮助幼儿分组，指导每组幼儿记录下要调查的内容，分送幼儿到其他班级进行调查活动。

    幼儿园环保活动方案【篇5】

    活动目标：

    1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。

    2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

    3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。

    4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为

    5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。

    6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。

    活动准备：

    PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等） 【幼儿园PPT课件制作】；幼儿展开前期的调查

    活动过程：

    一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。

    1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

    2、幼儿说问题、交流感想。

    3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。

    二、简单了解几种废旧物品的处理方法。

    1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

    就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。

    老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

    2、PPT展示

    （1）交流：垃圾哪里去了？

    （2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）

    （3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？

    (4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？

    3、讨论：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）

    三、用语言与表演等形式总结方法

    鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。

    幼儿园环保活动方案【篇6】

    现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出，为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》。

    1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

    2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

    教学重点、难点

    通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。

    活动准备

    1几种树木的图片、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料。

    活动过程

    一出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

    二根据幼儿的谈话内容引出课题。

    三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，

    四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。

    五根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：1是什么原因造成这样的结果？

    2面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

    3如何采取措施预防上述灾难的发生？

    六让幼儿亲手操作植树

    在幼儿的思维达到时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。

    教学反思

    这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

    幼儿园环保活动方案【篇7】

    [设计意图]环境污染已经引起世界人的关注，各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。

    活动一：收集废弃的塑料瓶

    [活动目的]

    1、通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。

    2、能自觉的收集废旧材料。

    [活动准备]图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具

    [活动过程]

    1、图片或录像资料

    公共场所，人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等，环境卫生很糟糕。

    起风了，漫天飞舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可乐瓶被风吹地咕噜咕噜乱滚……风沙来了，人们皱起了眉头、掩起了口鼻……

    2、讨论：你知道这是哪里的镜头?你喜欢这样的地方吗?为什么?

    教师小结：这样的环境很糟糕，让我们感觉很不舒服，人们都不喜欢这样的环境。

    3、幼儿讨论：为了让我们有一个优美的环境，我们应该怎样做?

    幼儿：我们捡起塑料袋等，我们不扔废旧材料，我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西，也让小弟弟妹妹不乱扔东西。

    (评：通过让孩子们自己讨论，让孩子自己动脑筋、想办法，孩子们会更自觉的参与到本次活动中来，发言的积极性更高涨。)

    4、看资料，叫幼儿整理废旧材料：资料出示的是各种能被在利用的废旧材料的分类整理。

    (评：让孩子观看分类整理的材料，对孩子形成良好的行为习惯有很好的帮助。对孩子的教育就应该从小事做起，不仅仅是知识方面的教育，更重要的事要为孩子打造一个良好的人生基础。)

    5、教师小结：保护我们的生存环境要从小做起，不乱扔废弃物，还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。(出示瓶制玩具)你看，这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢!(请幼儿欣赏)

    6、布置小作业：请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。

    (总评：本次活动让幼儿了解了环境与废弃物的关系，教育幼儿主动爱护环境、保护环境，并能让孩子逐渐养成搜集废弃材料的好习惯。初步知道废物再利用的简单知识)

    活动二：学做小制作

    [活动目的]

    1、学习利用废旧材料进行简单的小制作。

    2、培养孩子们的环保意识。

    [活动准备]塑料瓶小制作、干净的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及时贴等。

    [活动过程]

    1、出示用废旧材料制作的小制作请幼儿欣赏：如，用酸奶瓶制作的小猪、小猫、小狗等小动物;用可乐瓶制作的小动物鞋(可以用来练习系鞋带);用果冻盒制作的吊铃、小花等。

    2、学做小制作：这些都是用废旧东西制作的，你想不想学做一个?重点教幼儿一二种小制作。(准备的废旧材料已经清洗过)酸奶瓶制作小猪：剪一块如同酸奶瓶瓶口大小的及时贴，贴在酸奶瓶口上，做小猪的嘴巴;剪处小猪的两只耳朵贴在瓶颈两边;剪处小猪的尾巴贴在瓶底;再在小猪的身上贴上些花纹，一只可爱的小猪就做成了。

    用果冻盒制作小花：果冻盒底穿洞，穿线吊挂;剪出花瓣贴在果冻盒边缘即成。

    (评：教师示范作品不宜过多，可以多出示范例供幼儿参考，如孩子在制作过程中遇到困难，教师可重点帮助。过多的示范会抹煞孩子的创造能力。)

    3、幼儿学做小制作，教师指导。

    4、作品展示：互相欣赏、互相学习。

    5、教师小结：小朋友做个有心人，把你家的废旧材料收集起来，想一想还能做出什么东西里美化我们的环境。

    (评：在制作过程中，教师可以帮助幼儿制作难以克服的制作程序。经过孩子的努力，大部分能制作一种或两种玩偶，并能打扮的较漂亮。孩子的制作意识较强。)

    活动三：塑料瓶里的春天

    [活动目的]

    1、利用废瓶进行简单的修剪，做成植物种植角。

    2、增强废物利用、美化环境的意识。

    [活动准备]废塑料瓶、剪刀、刻刀、种子、水、土及用瓶养植的植物等。

    [活动过程]

    1、出示用瓶养植的植物，请幼儿观察其制作方法。

    2、教师示范制作：将瓶的上部分剪掉，用及时贴装饰，盛上适量的土，种上种子或植物，浇适量的水，放入种植角。

    3、师生同植。幼儿制作并种植，教师协助。

    4、将活动成果放入种植角。孩子之间比一比谁的植物生长的最好。

    (评：本次活动把手工制作与种植结合到一起，不仅锻炼了孩子小手的灵活性，而且能将孩子作品有效利用，引入种植角，发展孩子爱自然的情感，这一点是很可取的，也应是幼儿园课程可持续性延伸的趋向。)

    幼儿园环保活动方案【篇8】

    活动目标：

    1、在环保活动中规范自己的行为，让幼儿从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。

    2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

    3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。

    4、培养幼儿逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

    活动内容：

    1、环保大家谈：存在于我们周围的不利环保的行为有哪些？

    2、绿色回顾：幼儿园在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

    3、一分钟速答：判断环保做法的对错。

    4、环保知识问答：幼儿分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

    活动形式：

    1、环保大家谈：讨论。

    2、绿色回顾：讨论。

    3、一分钟速答：幼儿按座位分成四组，必答，辩论。

    4、环保知识问答：幼儿已分成的四组及老师一组，必答，竟答。

    活动准备：

    1.让幼儿观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土地污染等）。

    2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让幼儿判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。

    3.寻找有关环保的知识问答题目，让幼儿在竞赛的形式下获得环保的知识。

    活动过程：

    环节一：本次班会的主题——“保护环境”。

    环节二：环保大家谈存在于我们幼儿园周围的不利环保的行为有：

    1、白色污染

    2、乱刻乱画，乱贴

    3、随地吐痰，乱扔垃圾，

    4，乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类

    5，烟雾对大气的污染

    ,6、废旧电池的乱弃

    7、破坏花草树木，践踏草坪

    8、水资源的浪费

    9、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源

    存在于我们幼儿园的不利环保的行为有：

    １、在校园内大声喧哗

    ２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

    ３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

    ４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

    ５、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些小朋友洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

    若小朋友没有全部说出，主持人补充说明。

    环节三：一分钟速答

    按座位分成四小组（A——D组），每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。

    A组：

    （1）垃圾分类装；

    （2）少用不用不乱扔塑料袋；

    （3）向河湖扔砖头、饮料包装；

    （4）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；

    （5）乱扔废电池；

    （6）用菜篮、布袋买菜。

    B组：

    （1）新年时购买大量贺卡送人；

    （2）扫墓时在草丛中烧纸；

    （3）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用；

    （4）常用一次性筷子吃饭；

    （5）收集旧书、旧报卖回收部门；

    （6）积极植树造林。

    C组：（1）吃街头烧烤食物；

    （2）不酗酒、不吸烟；（3）吃变霉的食品

    ；（4）随地吐痰、大小便；

    （5）折柳枝做花环；

    （6）常用“随身听”。

    D组：

    （1）在公共场所大声叫喊；

    （2）吃青蛙；

    （3）看到珍稀动物报告有关部门；

    （4）用网捕捉燕子；

    （5）随手关灯，节约能源；

    （6）节约用水，一水多用。如果其他小朋友对判断结果有不同意见，可以以辩论的形式得到统一结果。

    环节五：环保知识问答

    1.介绍竞赛规则：

    （1）全体小朋友总共分为四组，老师为一组，总共五组。以小组比赛的形式进行。

    （2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

    2.比赛开始：（知识问答的题目见附录）

    3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

    总结:

    1.根据总分宣布优胜小组。

    2.由主持人对本次主题班会进行总结。希望小朋友们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“环保，文明”来约束自己的不良行为。

    幼儿园环保活动方案【篇9】

    设计意图：

    在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，改变了以往一味地灌输、传授的方式，让科学教育赋予孩子们以操作和探索，让科学活动成为孩子们喜欢的活动，但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设一定的问题情境，以引发幼儿既动手又动脑，通过自己探究去解决问题。

    本次设计的活动就是遵循这样一种教育方向。活动前让幼儿初步感知球体、圆柱体能滚动的现象，然后在本次活动中抛出一个需要幼儿去解决的问题，就是让不能滚动的东西，也能滚动起来，这就需要幼儿将已有的形体认识运用到探究问题、解决问题的过程中来；将已有的动手能力发挥出来。而在探究的过程中，也将会生成出新的问题，这个新问题也就是下一阶段孩子们可以探究的内容了。如此不断地探索不断地解决不断的生成新问题，就可以不断地引导幼儿深入地探究学习。

    活动目标：

    1、鼓励幼儿大胆尝试，运用各种方法，使长方形的牙膏盒和纸张滚动起来。

    2、体验成功的喜悦，提高幼儿的探索欲望。

    准备：

    1、教具：

    易拉罐、皮球、牙膏盒、纸张、记录表

    2、操作材料：

    牙膏盒、纸张、VCD光盘、圆形玩具、彩色卡纸、小球、铅笔、剪刀、胶带座、

    过程：

    一、引题

    1、老师依次出示易拉罐、皮球，复习滚动的概念。

    2、 2、出示牙膏盒、纸张，引导思考皮球和易拉罐为什么会滚动？

    二、提出问题：

    请小朋友将不会滚动的牙膏盒和纸张变得也能滚动起来。

    提示：可以改变它们的形状，也可以用老师提供的卡纸、小球、VCD光盘、圆形玩具、铅笔帮忙，让它们滚动起来。

    要求：可以先帮助牙膏盒，也可以先帮助纸张变一变，做好一个后要放在地上滚一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一个。看谁今天想出来的办法最多。

    三、幼儿操作，师巡视指导。

    四、集中分享：

    1、依次请有代表性的幼儿上台展示自己的成果，根据他们出示的作品记录。

    2、同样作品的幼儿一起感受成功的喜悦

    幼儿园大班环保教案

    一、活动目标：

    1．让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识.。

    2．培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。

    3．对幼儿进行助人为乐的思想教育。

    二、活动准备：

    1．小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

    2．木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。

    3．电话机(玩具)、录音机

    4．“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

    三、活动过程：

    (一)引导入题：

    1．师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么(小鱼)

    师：小鱼生长在哪里(水里)

    2．师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么

    (幼儿答：河水清，有小鱼,树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊,没有小鱼……)

    3．总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)

    (二)进入游戏活动

    1．师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好(好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

    2．向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)

    3．老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。

    4．第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起,教者接电话：

    内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)

    5．把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）

    6．总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园精选8篇


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    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇1】

    活动意图：一年一度的“六一节”就要到了，“六一节”是宝贝们特有的节日，这也是我们早教班的宝贝在幼儿园里度过的第一个“六一节”，为了让所有的宝贝能够感受自己的节日属于那份独有的兴奋、快乐，让“快乐的六一节”给每位宝贝的童年留下一份美好的回忆。

    活动目标：

    1、引导幼儿知道六一儿童节是国际儿童节，是小朋友自己的节日。

    2、积极、自信的与同伴一起表演、分享来庆祝自己的节日。

    3、积极的参与活动，体验节日的无限乐趣，感受成人对自己的关爱。

    活动准备：各班为幼儿准备装扮的物品、分享的食物、地上贴好小点点。

    活动主持： JANE老师

    活动拍照：晶晶老师

    活动报道： 孙园长

    活动时间：5月27------6月1日

    活动地点：四楼大教室

    活动流程：

    一、为幼儿进行相关节日知识的渗透。（5.27----5.31）

    各班教师提前做好“六一节”的宣传工作，让幼儿、家长知道“六一节”是宝贝们的节日，引起大家的重视、期待。渗透相关的内容如儿歌：《六一到》附；六一到，六一到，小朋友们拍手笑。你也笑，我也笑，大家一起哈哈笑。美术：《节日的气球》。

    二、庆祝节日（6.1）

    1、集体舞。

    表演形式：各班为单位集体进行表演，(幼儿将平时集体学到的舞蹈律动进行开场表演.)

    2、集体K歌比赛。

    表演形式：各班为单位轮流进行K歌。(教师引导幼儿将平时所学的儿歌以班级为单位你一首我一首K歌比赛，在比赛中感受快乐的节日气氛)

    3、班级表演。

    表演形式：各班为单位轮流进行表演。（各班幼儿将平时所学的特有舞蹈律动，以班级为单位在集体面前晒一晒，亮一亮）

    4、教师舞蹈表演。

    所有的教师一起幼儿跳舞蹈《宁静的夏天》，（教师与幼儿一起伴随音乐的旋律跳起舞蹈，也是教师送给幼儿的节日礼物，让幼儿在快乐的氛围中感受成人对他们的关爱）

    5、快乐分享。

    摆放集体的大餐桌，各班轮流自助选择食物，大家一起分享。

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇2】

    一、活动目的

    "六一"是少年儿童自己的节日，通过活动，使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

    二、活动时间安排

    5月31日上午10：00-12：00

    1、10：00前各班级及活动点做好准备，幼儿、家长及负责老师到位。

    2、10：10全园幼儿及老师集合，做活动的重要安排。

    3、10：30幼儿开始游园。

    4、12：00活动结束。

    三、活动地点

    1、运动场

    2、在教学楼的走廊及前面的小广场。

    四、活动的准备与安排

    各班充分准备好节目，利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在游戏活动点前张贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。

    五、活动的形式

    1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、幼儿感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，凡是参与游戏活动的幼儿都可以获得奖品、礼物。

    2、参与的幼儿在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，原则上要求每个节目只准参与一次。

    3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目必须有负责人。

    4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游戏节目的进行、队员参加游戏次序的安排以及游戏奖品的发放。

    六、活动要求

    1、活动前游戏节目的负责老师要向幼儿宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

    2、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)。

    3、先在本班参加活动，再到本年部的其他班参加活动，每种活动只准参加一次。

    七、组织领导及具体分工

    组长：______

    副组长：______

    成员：各班教师

    ##结束

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇3】

    一、指导思想

    一年一度的六一儿童节是少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

    二、主题和内容

    活动主题：“经典伴我行颂歌献祖国”

    活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立63周年为契机，通过开展文娱汇演、书画、体育比赛等活动来展现我们队员的风采。

    三、活动项目和要求

    (一)文娱汇演

    为了使孩子们沉浸在六一的欢快气氛中，各中队应充分做好参赛节目的筛选与排练。

    1、各中队抓紧时间充分做好参赛节目的筛选与排练。

    2、各中队准备两个节目，要形式多样。

    3、利用阳光体育课、音乐课、班会课等时间排练。

    4、大队部将组织评比。

    (二)入队仪式

    参加对象：全体二年级学生

    (三)表彰优秀

    对获得县、校优秀集体和个人，以及书画、体育竞赛获奖的队员，颁发奖状和证书。

    (四)“领巾心向党,童年绘蓝图”——“迎六一”书画展

    比赛以“阳光下成长”为主题，描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌，激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀，提高审美素养，通过活动体验，享受艺术创新、快乐成长的过程，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。用书、画表现祖国的发展变化。参赛要求：交稿时间：5月20日之前，参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。作品每班合计不超过3幅，在校园内展出。

    (五)“我阳光，我运动，我健康，我快乐!

    ”——“迎六一”跳绳比赛

    1、比赛时间和项目：5月下旬，1分钟单人跳短绳。

    2、参加办法：每班报男女运动员各3名，记录团体成绩、

    3、分年级组进行比赛，对比赛成绩优秀者给予奖励。

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇4】

    一、活动内容：

    六一活动。

    二、活动意图：

    “六一”儿童节，这是一个充满希望的日子，是一个孩子们欢笑鼓舞的日子，在这个阳光灿烂的六月，为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日，因此我班开展了本次亲子游园活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆。

    三、活动过程

    ⒈节日前准备活动，排练节目，做好家长工作

    ⒉开场，组织节目表演。

    ⑴大合唱：庆祝六一

    ⑵歌表演：蚂蚁搬豆

    ⑶歌曲：小小的船

    ⒊颁奖：“创意点亮生活”亲子科普制作活动优胜奖、绘本制作创意奖等。

    ⒋亲子游戏

    室外游戏：中班：腾云驾雾

    ⒌美食分享：提供一些小点心和食品，孩子与大人共同分享，感受甜蜜。

    ⒍室内游戏：

    ⑴游戏一：喂花生

    ⑵游戏二：听音乐抢椅子

    ⑶游戏三：我给爸爸妈妈穿衣服

    四、活动效果

    在阳光明媚、百花盛开的季节里，我们又迎来了一个崭新的六一儿童节。为了让孩子们过一个快乐又有意义的节日，我园开展了“六一”亲子活动。

    活动中，孩子们热情洋溢，活力四射，一个个都鼓足了劲，把自己最好的一面表现给爸爸妈妈看，爸爸妈妈也不吝啬自己的掌声和微笑，尽情地为爱儿鼓掌，呐喊!

    瞧!孩子们的歌唱表演，多认真，多神气呀!

    孩子们还获得了绘本制作和科普小制作的奖状，为我们的六一儿童节又增添了几分欣喜和荣誉。

    亲子游戏给家长和孩子提供了另一个沟通交流的平台。在游戏中，孩子们和爸爸妈妈共同商量游戏，一起合作，互相帮助完成游戏，孩子们感受到了爸爸妈妈的关爱，增进了孩子与父母之间的感情。

    为了让孩子们懂得关爱自己的爸爸妈妈，我们还设计了与爸爸妈妈分享食物的环节。看着孩子们和爸爸妈妈分享饼干，说着：“妈妈，给你吃。”“爸爸，你也吃一半。”……突然觉得孩子们长大了，懂事了，乖巧了。

    值得庆幸的是，本次活动孩子和爸爸妈妈都非常配合，在一片欢声笑语中本次“庆六一”亲子活动圆满结束。

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇5】

    　一、活动目的：

    1、提高幼儿的身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

    2、增近亲子感情，加强家园互动。

    3、通过活动让家长了解我园体育特色。

    　二、活动时间：

    5月30日上午8：30

    　三、活动主题：

    “我运动、我健康、我快乐”

    　四、活动口号：

    “我运动，我健康，我快乐”

    　五、活动准备：

    1）自制一个班牌（各班负责准备）

    2）各班准备一句运动口号，请幼儿熟记（各班负责）

    3）音乐准备：《运动员进行曲》、（陈老师负责）

    4）主持稿（主持人准备）

    5）邀请函（5月29日前完成）

    6）各保教商量、制定出运动项目的实施方案（保教组长负责，并于5月20日前上交）

    7）比赛项目检阅（各班负责）

    8）彩排：5月16日（室外）、5月21日（室外）、22日（室内）上午户外活动时间全园彩排两次入场（运动员喊口号）

    9）播放音乐

    10）运动场清理：摆放椅子、布置场地——组织各班完成

    六、运动会流程安排：

    1、运动员进场：

    1）下雨安排：XX幼儿园多功能厅

    2）不下雨安排：XX幼儿园操场

    2、开幕式议程：

    1）进场顺序：按照班级顺序进场。

    3）各班老师整队

    3）小运动员喊活动口号：“我运动，我健康，我快乐！”（一名老师负责选一名幼儿带领喊口号）

    3、各组运动项目竞赛

    1）幼儿比赛项目

    2）亲子比赛项目

    4、颁奖：大班、中班、小班的家长

    七、其他工作安排：

    1、主持：XXX

    2、报道：XXX

    3、照相：XXX

    4、工作人员要求：工作人员配合保教组长完成该组的组织工作。

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇6】

    一、活动目的：

    1、围绕幼儿园展开的传统文化课程研究工作，积极推广和传播民间游戏。

    2、通过活动增进亲子之情，同时锻炼幼儿的综合素质，增进幼儿全面发展。

    3、加强家园联系和沟通，体验亲子欢庆节日的快乐。

    二、活动时间：

    20xx年5月29日上午8：00——9：00

    三、活动地点：

    幼儿园操场

    四、参加职员：

    全体中班家长及幼儿（每个家庭来一位家长）

    五、活动主题：

    “我陪长辈忆童年，传统游戏玩起来”

    六、活动流程：

    1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。

    2、教师跳皮筋开场。

    3、园长致节日贺辞。

    4、年级组亲子传统游戏。

    七、集体游戏先容：

    游戏一：《投沙包》（家长游戏）

    游戏玩法：由2个班为一组，（每个班选10名家长），1组为20人，分两组进行游戏。由两名教师进行投掷，接住沙包的家长转为投手，被砸中的家长则淘汰。

    注：此游戏为家长单独报名，可与亲子游戏重复报名。

    游戏二：《挤牙膏》（幼儿游戏）

    游戏玩法：以班级为单位，每班8名幼儿个班进行第一轮，每班选出4名幼儿两班进行第二轮，最后剩下8名幼儿决赛。

    注：此游戏为爷爷奶奶陪同的幼儿预备。

    游戏三：《抬花轿》（亲子游戏）

    游戏玩法：每班8名幼儿、8名家长。游戏时，2名家长从A点抬一位幼儿往B点，在将B点的幼儿送往A点，换下一组游戏。最快为胜。优越的两队进行决赛。

    游戏四：《抢阵地》（亲子游戏）

    游戏玩法：每班8名幼儿、家长。游戏时，家长抱幼儿在指定时间内，踩到阵地（纸箱板），没有踩到的将淘汰，拿走一定数目的纸板游戏继续，最后胜出的家庭进入年级组决赛。游戏指令由音乐停止为准。

    游戏五：《丢手绢》（亲子游戏）

    游戏玩法：2个班为一组，同时在两块场地进行游戏。大家唱手绢开始游戏，游戏者被抓到后表演节目，时间为5——8分钟。

    注：

    1、请家长仔细浏览方案，选择合适的游戏报名。（每个家庭限报一个游戏）

    2、请大家着运动装参加活动。

    3、请活动进程中不要随便走动，不进入游戏场地。

    4、游戏报名按报名前后决定，人满请选择其他游戏。

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇7】

    学校通过开展庆祝“六一”系列活动，有利于让同学们度过一个难忘的六一儿童节。

    　一、活动主题

    祖国好，家乡美。

    二、活动目的

    1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

    2、举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

    3、各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

    　三、活动内容

    1、新少先队员入队仪式。请一年级班主任于x月xx日前完成学生入队前的相关事宜。

    2、表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于x月xx日前上报少先队大队部。

    3、文艺汇演活动

    (1)每班准备4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等，同一种类节目不能超过两个)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于x月xx日前将节目上报到少先队大队部。

    舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类：以儿童歌曲、红歌为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。

    (2)学校定于x月xx日下午进行彩排。

    四、活动时间和地点

    20xx年x月x日，学校操场。

    五、参加人员要求

    1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

    2、各班做好各种形式的表演准备工作。

    六、活动步骤

    1、校长讲话。

    2、教管中心领导讲话。

    3、少先队员(毕业生)代表讲话。

    4、村委会领导讲话。

    5、新少先队员入队仪式。

    6、文艺演出。

    7、表彰仪式。

    　七、注意事项

    1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。

    2、各班班主任组织好各班学生，注意各项安全。

    3、安全管理员做好各种安全措施。

    幼儿园庆六一活动方案幼儿园【篇8】

    幼儿园是幼儿生活的场所，幼儿在幼儿园的生活经历和决定着幼年生活的质量，影响幼儿各方面的发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活，创造幼儿快乐幸福的童年。

    一、指导思想

    xx区实验幼儿园以“发展孩子、服务家长、成就教师”为办园理念，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，以构筑优质为主旨，关注幼儿学习的.整体性，重视幼儿的学习品质，重视保教结合，努力办有的幼教，让教师享有教育的幸福，让孩子享有幸福的教育。

    二、活动主题：

    给孩子适宜的爱

    三、活动内容：

    快乐六一幸福成长

    四、活动时间：

    20xx.5.20—20xx.5.29

    五、参加人员：

    全体师幼及家长

    六、活动安排

    1、“我阅读，我快乐，我成长”——幼儿园向家长推荐亲子绘本阅读50本童书5.20。

    2、“我参与，我展示，我成功，我快乐”——迎“六一”家园亲子创意DIy0制作活动5.25。

    3、“开心游戏，快乐体验”——“职业角色体验走进实验幼儿园之旅”5.26。

    4、“快乐六一，幸福实幼”——“全国幸福教育联盟示范幼儿园”挂牌仪式5.295“童话王国棋奕世界快乐无限”——幼儿园特色活动展示。

    5、29国际象棋大师安老师与实验小棋手车轮战、小中班家庭大赛、大班幼儿赛。

    6、“DIy创意无限”——班级美工制作及展示活动5.29。

    七、活动奖项

    1、实验幼儿园为幼儿赠送节日礼物。

    2、东华门社区为幼儿园赠送绘本图书，为全园幼儿赠送油画棒。

    3、幼儿园为幼儿发放绘本馆体验劵。

    八、注意事项

    1、5.29日上午全园庆六一集体活动半天，下午家长孩子亲子绘本阅读。

    2、6.1全国14岁以下儿童放假一天，家长带孩子亲近自然，回归快乐童年。

    幼儿园大班音乐活动方案合集


    为了实现人生每个阶段目标，都需要制定计划。当我们迷茫于不知如何开始做项目时，我们应学着提前做好相应的方案。制定方案可以提高工作效率，如何高效地去写一篇高质量的方案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班音乐活动方案》，希望能对你有所帮助，请收藏。

    幼儿园大班音乐活动方案(篇1)

    一天，有个孩子带来了皮影，舞蹈《俏夕阳》的光盘。大家在欣赏了这个节目后，为老奶奶和小朋友的表演喝彩，同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣，于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。由于原来的乐曲节奏较快，缺乏变化，不适合幼儿表现，因此我将乐曲改编为ABA结构，将B段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像，让他们模仿图片上的皮影造型，操纵皮影人进行造型表演等，这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。另外，A段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成，在这个活动中，我重点让幼儿尝试独立造型，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，创编B段乐曲中皮影人的造型动作。

    1．理解并能用动作表现作品的ABA结构。

    2．能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。

    3．在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。

    4．初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。

    1．《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。

    2．幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD，了解皮影戏的特点。

    3．熟悉A段音乐并探索过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。

    一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室

    二、自主探索皮影人的造型动作

    (一)欣赏B段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。

    1．欣赏B段音乐。

    师：听，喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?仔细听。你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?

    幼：皮影人在跳舞。

    幼：皮影人在玩。

    幼：皮影人在摆造型。

    幼：好像在敲鼓。

    幼：皮影人在表演节目。

    幼：皮影人出场了。

    2．边听音乐边尝试表现皮影人的各种样子。

    师：现在我们合着音乐把自己的想法用动作表现出来。

    (幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐出现“镗”时停住，摆出一个造型……)

    3．教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。

    师：刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍，我们请他上来表演给大家看看。

    (播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。)

    师：这位皮影人在表演什么?

    幼：在摆造型。

    师：你们觉得他表演得怎么样?

    幼：造型动作特别好看。

    幼：他的造型动作和音乐很合拍。

    师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。

    (教师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。)

    幼：在音乐出现锣声的时候停住摆造型。

    幼：在音乐没有旋律、出现“镗”的时候。

    4．边听音乐边尝试表现皮影人的动作造型。

    师：现在请大家来试试，在乐曲出现“镗”的时候停住并摆造型。

    (幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏XXX0XX时停住并摆造型。)

    师：现在谁来表演给大家看看?

    (播放B段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作，其余幼儿模仿他们的造型动作。)

    5．变化方位创编各种皮影人的造型动作。

    师：大家看这位小朋友是站着造型的。除了站着造型，皮影人还可以怎么造型?

    幼：蹲着。

    师：谁来试试蹲的造型?

    (一幼儿上来展示蹲的造型。)

    师：谁再来摆个站的造型?

    (一幼儿上来展示站的造型。)

    师：大家看这三个皮影人，一个是站着的，一个是半蹲的，一个是蹲着的，造型有高有低。

    (教师用手势请站立前倾的幼儿留下，其余两个幼儿回位。)

    师：大家看，他的造型是身子向前倾的。皮影人除了身体向前造型，还可以怎么造型?

    幼：向后。

    幼：向上。

    幼：向下。

    (教师根据幼儿的回答，让他们上来分别展示身子向后、向上、向下的造型，并用夸张的动作加以模仿。)

    师：皮影人造型时身体方向可以是多种多样的。

    (教师捕捉到一个幼儿的手臂是弯曲向下造型的。)

    师：瞧，他的手臂关节很灵活，是弯曲向下造型的。手臂除了向下造型，还可以向什么方向造型?

    幼：向上／向前／向后。

    (教师根据幼儿的回答做出手臂弯曲向上、向前、向后的'造型。)

    师：除了手臂关节，我们还可以利用哪些关节变出各种各样的造型?

    幼：脚部关节。

    师：我们来试一试。

    (教师和幼儿摆动脚尖做出向上、向下、向前、向后的造型。)

    师：还可以利用什么部位的关节?

    幼：膝盖。

    幼：脖子。

    幼：手腕。

    幼：大胳膊。

    幼：胯。

    (教师根据幼儿的回答，启发他们摆弄各个关节做出不同的造型。)

    师：现在请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作，注意运用身体的各个关节向不同方向造型。

    (幼儿自由摆造型，教师巡回指导，积极评价幼儿的动作。)

    6．随乐创编各种皮影人造型动作。

    师：现在我们跟着音乐来试一试，注意要利用各个关节变出各种各样的造型。

    (播放四句乐曲，幼儿随乐造型。)

    7．合着音乐完整地创编B段造型动作。

    师：现在我们要完整地合着音乐来玩一玩，注意要变出各种各样的造型。

    (幼儿合着B段音乐完整地创编造型动作。)

    (二)欣赏A’段音乐，引导幼儿表现皮影人走回去的动作。

    师：皮影人的造型表演结束了，真精彩。现在皮影人准备回家了。

    (放A’段音乐，幼儿排成一排，合着音乐节奏做皮影人走回去的动作。)

    三、游戏：快乐的皮影人

    1．师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。

    师：现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。

    (幼儿完整地游戏一遍。)

    2．观看表演。

    师：今天老师准备了一块长长的布，这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒，有高有低，身体有向前也有向后的，还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏?

    （四个幼儿上台表演。)

    师：刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看，也特别有趣。这是因为他的动作幅度大，特别夸张(教师边评价边配上夸张的动作)。下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。

    (幼儿分组上台表演。)

    在日常游戏中，教师进一步引导幼儿探索皮影人的各种动作及合作造型。

    幼儿园大班音乐活动方案(篇2)

    一、说教材

    音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《蹦蹦跳跳身体好》旋律欢快，内容有趣，整个歌曲极短的句子中包含了一个有趣的动物运动会场景。

    我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

    二、说教学目标

    根据大班幼儿的年龄特点我制定了以下几个目标

    1、理解歌曲的内容，并能按照歌曲旋律准确的演唱。

    2、学习用说唱方式与同伴合作演唱歌曲，并尝试为歌曲议定名字。

    3、体验歌曲带来的愉快情绪，激发幼儿表现自己的欲望。

    根据目标，我把活动重点定位于：理解歌曲的主要内容和旋律特点，学会有感情地演唱歌曲。活动的难点是：幼儿与同伴合作完成歌曲的两声部演唱。

    活动准备：歌曲伴奏Mp3、图谱

    活动过程：

    一、图谱导入

    通过大森林开动物运动会作为活动导入，出示图谱并说出歌曲中的句子，让幼儿初步感受歌曲

    二、学唱歌曲

    通过提问这首歌曲的旋律怎么样，节奏是快的还是慢的来告诉幼儿，这是一首旋律欢快的歌曲，接着提问“你还听到了什么，能用歌曲中的句子来回答吗?”作为学习歌词的衔接，与幼儿熟系记忆歌词;然后与幼儿一起轻轻地歌唱。

    三、学习简单的两声部合唱。

    “小动物们的比赛太精彩了，你看拉拉队也赶来为他们加油助威了”出示拉拉队图片，介绍拉拉队，听歌曲提问“拉拉队在哪里为运动员加油助威的?都喊了什么?”让幼儿通过图谱，知道拉拉队在什么地方出现，出现的时候都说了什么。师幼练习两声部合唱，接着幼儿分组尝试两声部合唱。

    四、创编歌曲的名字

    好听的歌曲我们已经学会了，我们能不能为这首歌曲想一个好听又好记的名字。让幼儿思考出自己满意的答案

    五、与同伴分享歌曲，结束活动

    活动反思：

    本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，我采用了清唱的方法，让幼儿去倾听、感受，当幼儿说出歌曲中的内容时，我就指着幼儿说到的地方，再说一遍歌曲句子，活动中，我运用图片帮助幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容，他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲，为了进一步体现歌曲热烈欢快的情绪，我设计了唱说唱词的环节，我先向他们介绍拉拉队，让他们知道歌曲中的拉拉队在唱到哪一句的时候为运动员加油呐喊的，接着分组演唱，让一部分幼儿当“运动员”，一部分幼儿当“拉拉队”，通过运用说唱词唱出重唱部分，体现出小动物比赛的精彩，使他们在唱的过程中感受热烈的气氛，体验乐曲表达的快乐情绪。

    不足之处：这节课在让幼儿理解、感受的部分还可以再充分些，幼儿学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱;而不是由教师讲，幼儿唱，幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。我在问问题时，显得过于繁琐，一个小问题问了好几次，有点罗嗦，在时间上也没有把握好，在下次音乐活动中，我一定会多多注意这次音乐活动所存在的问题，并争取改进!

    幼儿园大班音乐活动方案(篇3)

    幼儿园大班音乐活动：快乐皮影人

    设计意图：

    一天，有个孩子带来了皮影，舞蹈《俏夕阳》的光盘。大家在欣赏了这个节目后，为老奶奶和小朋友的表演喝彩，同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣，于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。由于原来的乐曲节奏较快，缺乏变化，不适合幼儿表现，因此我将乐曲改编为ABA结构，将B段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像，让他们模仿图片上的皮影造型，操纵皮影人进行造型表演等，这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。另外，A段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成，在这个活动中，我重点让幼儿尝试独立造型，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，创编B段乐曲中皮影人的造型动作。

    目标：

    1．理解并能用动作表现作品的ABA结构。

    2．能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。

    3．在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。

    4．初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。

    准备：

    1．《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。

    2．幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD，了解皮影戏的特点。

    3．熟悉A段音乐并探索过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。

    过程：

    一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室

    二、自主探索皮影人的造型动作

    (一)欣赏B段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。

    1．欣赏B段音乐。

    师：听，喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?仔细听。你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?

    幼：皮影人在跳舞。

    幼：皮影人在玩。

    幼：皮影人在摆造型。

    幼：好像在敲鼓。

    幼：皮影人在表演节目。

    幼：皮影人出场了。

    2．边听音乐边尝试表现皮影人的各种样子。

    师：现在我们合着音乐把自己的想法用动作表现出来。

    (幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐出现“镗”时停住，摆出一个造型……)

    3．教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。

    师：刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍，我们请他上来表演给大家看看。

    (播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。)

    师：这位皮影人在表演什么?

    幼：在摆造型。

    师：你们觉得他表演得怎么样?

    幼：造型动作特别好看。

    幼：他的造型动作和音乐很合拍。

    师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。

    (教师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。)

    幼：在音乐出现锣声的时候停住摆造型。

    幼：在音乐没有旋律、出现“镗”的时候。

    4．边听音乐边尝试表现皮影人的动作造型。

    师：现在请大家来试试，在乐曲出现“镗”的时候停住并摆造型。

    (幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏XXX|0XX|时停住并摆造型。)

    师：现在谁来表演给大家看看?

    (播放B段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作，其余幼儿模仿他们的造型动作。)

    5．变化方位创编各种皮影人的造型动作。

    师：大家看这位小朋友是站着造型的。除了站着造型，皮影人还可以怎么造型?

    幼：蹲着。

    师：谁来试试蹲的造型?

    (一幼儿上来展示蹲的造型。)

    师：谁再来摆个站的造型?

    (一幼儿上来展示站的造型。)

    师：大家看这三个皮影人，一个是站着的，一个是半蹲的，一个是蹲着的，造型有高有低。

    (教师用手势请站立前倾的幼儿留下，其余两个幼儿回位。)

    师：大家看，他的造型是身子向前倾的。皮影人除了身体向前造型，还可以怎么造型?

    幼：向后。

    幼：向上。

    幼：向下。

    (教师根据幼儿的回答，让他们上来分别展示身子向后、向上、向下的造型，并用夸张的动作加以模仿。)

    师：皮影人造型时身体方向可以是多种多样的。

    (教师捕捉到一个幼儿的手臂是弯曲向下造型的。)

    师：瞧，他的手臂关节很灵活，是弯曲向下造型的。手臂除了向下造型，还可以向什么方向造型?

    幼：向上／向前／向后。

    (教师根据幼儿的回答做出手臂弯曲向上、向前、向后的造型。)

    师：除了手臂关节，我们还可以利用哪些关节变出各种各样的造型?

    幼：脚部关节。

    师：我们来试一试。

    (教师和幼儿摆动脚尖做出向上、向下、向前、向后的造型。)

    师：还可以利用什么部位的关节?

    幼：膝盖。

    幼：脖子。

    幼：手腕。

    幼：大胳膊。

    幼：胯。

    (教师根据幼儿的回答，启发他们摆弄各个关节做出不同的造型。)

    师：现在请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作，注意运用身体的各个关节向不同方向造型。

    (幼儿自由摆造型，教师巡回指导，积极评价幼儿的动作。)

    6．随乐创编各种皮影人造型动作。

    师：现在我们跟着音乐来试一试，注意要利用各个关节变出各种各样的造型。

    (播放四句乐曲，幼儿随乐造型。)

    7．合着音乐完整地创编B段造型动作。

    师：现在我们要完整地合着音乐来玩一玩，注意要变出各种各样的造型。

    (幼儿合着B段音乐完整地创编造型动作。)

    (二)欣赏A’段音乐，引导幼儿表现皮影人走回去的动作。

    师：皮影人的造型表演结束了，真精彩。现在皮影人准备回家了。

    (放A’段音乐，幼儿排成一排，合着音乐节奏做皮影人走回去的动作。)

    三、游戏：快乐的皮影人

    1．师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。

    师：现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。

    (幼儿完整地游戏一遍。)

    2．观看表演。

    师：今天老师准备了一块长长的布，这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒，有高有低，身体有向前也有向后的，还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏?

    （四个幼儿上台表演。)

    师：刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看，也特别有趣。这是因为他的动作幅度大，特别夸张(教师边评价边配上夸张的动作)。下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。

    (幼儿分组上台表演。)

    延伸活动：

    在日常游戏中，教师进一步引导幼儿探索皮影人的各种动作及合作造型。

    评析：

    江苏教育学院谈亦文

    20xx年中央电视台春节联欢晚会的节目皮影舞蹈――《俏夕阳》，既吸收了传统艺术元素，又整合了现代舞蹈、音乐、灯光等时尚元素，妙趣横生，博得了国内外无数观众喝彩。

    让幼儿从小接触优秀的民族民间舞蹈作品，并由此领略其中蕴含的真、善、美和谐统一的核心思想，是幼儿园音乐教育活动追求的目标之一。颜老师在众多的音乐舞蹈作品中选定《俏夕阳》，并据此改编、设计成大班的创造性韵律活动“快乐皮影人”，显然颇具眼光。事实上，现成的作品一经选定，往往还有一个再创造的过程。因为教师在设计教学活动时需要考虑的不仅是作品内容是否符合教育要求，还要考虑幼儿感知、理解和表现该作品的实际能力水平如何。分析《俏夕阳》这一音乐作品，我们发现该作品无论在长度、节奏、速度还是结构上都不太适合幼儿进行表现。为此，颜老师对该乐曲进行了处理，通过删减、压缩和黏贴，将它改编为ABA的结构：A段音乐诙谐有趣，幼儿随乐整齐划一地走皮影步，从而习得皮影舞的元素性动作。B段音乐的乐句为a+b结构，前半乐句(a)有旋律，后半乐句(b)仅由锣及水鱼按×××|0××|的节奏型演奏。动作结构为：a部分创编皮影动作,b部分造型定格。这样的设计为幼儿的创造性表达提供了空间和秩序上的保证，既使幼儿有比较充分的思考反应时间，也能使幼儿获得新奇感和满足感。

    引导幼儿随乐创编动作是音乐活动中比较常见的教学环节。在此环节中，教师常用的指示语是“想一想，还可以做什么动作”或“还有哪个小朋友的动作和别人的动作不一样”。在这样的语言引导下，幼儿往往关注动作的新异性，力求做出与他人不一样的新动作，至于此动作与彼动作有什么联系，教师不提，幼儿也不会主动意识到。而该活动让我们看到了创造性韵律活动的另一种教学路径：帮助幼儿建立动作技能的网络图!这一点可以从教师的发问与结论中反映出来。教师在启发幼儿创编动作时，并不是简单地鼓动幼儿编出与他人不一样的动作，而是要求幼儿按照一定的思路来创编，使幼儿初步意识到新旧动作之间的内部联系――新动作是从旧动作中“生发”出来的。而教师的结论性语言又恰到好处地概括了幼儿发散生成的各种可能性动作。如此，一张有着层次结构、联系较为紧密的动作网络图便在幼儿头脑中逐渐形成了，幼儿将网络上的单个结点(动作)相互联结，便自然形成了一种全新的动作组合(如：蹲着+身体前倾+手臂上举+脖子前伸+右脚尖向上)。所以，教师应该清楚地认识到创造性韵律活动的教育价值不仅仅在于培养幼儿的随乐动作能力和创造能力，它还应承担另一个教育理想：帮助幼儿成为头脑清醒、思路清晰、能够发现知识之间的内在联系进而建立联系的高级学习者。

    让幼儿在“小舞台”上表演皮影人是本活动的高潮部分。灯光照射在白布上，人物剪影跃然而出。幼儿或观赏或表演，兴奋无比。相信孩子们在经历这次学习活动后，一定会对皮影戏这一民间艺术有深刻的了解和体验。

    幼儿园大班音乐活动方案(篇4)

    设计意图

    一个周日的上午，我正准备洗袜子。眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来，正上幼儿园大班的侄子来了兴致，兴奋地观察着衣物在水里的变化。看着他对洗衣如此浓厚的兴趣，我有了一个想法：对孩子们来说，洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远：一方面是因为家长对孩子的爱护，舍不得让他们动手；另一方面是因为高科技取代了原始的劳动，洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密。如果开展一节活动，能打开洗衣机里的秘密，让孩子们了解洗衣的过程，体验洗衣的乐趣，或许能激发他们对日常生活的兴趣，增加他们的劳动技能。而《土耳其进行曲》节奏欢快，音乐段落易分辨，很像洗衣机洗衣服时时快时慢的转动。因此，我设计了本节活动。

    活动目标

    1．学习听辨音乐，用各种动作表现衣服在洗衣机里的动态过程；

    2．在游戏中学习与他人合作，体验集体游戏的乐趣。

    活动准备

    1.幼儿有观察洗衣机洗衣的生活经验；

    2．洗衣流程图(放水洗衣甩干晾晒)；

    3．音乐(《土耳其进行曲》)；

    4．洗衣机洗衣服的课件。

    活动过程

    1．看洗衣课件，丰富有关洗衣机洗衣的生活经验。

    师：小朋友们见过洗衣机洗衣服吗?怎么洗的?经过了哪些过程?我们一起看一段洗衣机洗衣服的录相。猜一猜衣服在洗衣机里会发生哪些变化?

    (通过观看课件，帮助幼儿丰富有关洗衣机洗衣服的生活经验，给幼儿创编动作做了更直接、更形象的铺垫。)

    2．出示洗衣流程图，创编动作，表现衣服被清洗的动态过程。

    (1)讨论洗衣过程

    师：放水后衣服会有什么变化?

    (幼儿几乎异口同声地说：漂起来了!很显然，幼儿发现了衣服形态的变化，在创编衣月良漂起来的动态过程中大胆地用张开手臂、敞开胸怀等动作来表现。)

    师：洗衣服时，衣服在洗衣机里会怎么转动?

    (播放音乐《土耳其进行曲》，跟随音乐片段练习同方向旋转。这是这节活动中第一次带入音乐。音乐的轻快节奏将幼儿的表演填充得更加圆润。)

    (2)创编衣服被甩干后的形态变化及造型

    师：甩干时衣服在洗衣机里的转动有什么不一样?(正反转)谁能用动作试一试?

    师：甩干后的衣服会有什么变化?(变形了，紧紧绕在一起。)

    (衣服洗完后的形态是幼儿熟悉的，也是可以大胆发挥幼儿想象力创编的部分。我将这部分作为活动的重点，再次观看课件后向幼儿提问。当幼儿回答说变形时适当追问，一幼儿回答紧紧绕在一起。回答到位，为理解动作内涵、大胆创编做了很好的铺垫。)

    师：怎样表现一堆衣服被洗好了的样子?

    (这个部分作为提升幼儿合作表演能力的部分。从个体表演到集体合作表演，从一个人的智慧到协商、集中表现一个集体的智慧，实现了目标水平的提高。)，

    (3)集体表演洗衣服过程

    a．老师扮洗衣服的人，幼儿扮演需要清洗的衣服。

    师：我们听音乐表演一次洗衣机洗衣服的过程。

    (幼儿听到音乐很兴奋。我提醒幼儿注意倾听音乐的节奏，跟随音乐的段落变化表现衣服被清洗的过程。)

    b．创编被洗衣人提起来摆造型的动作。

    师：衣服洗干净了，晾起来是什么样子?

    (启发幼儿用身体表现不同的衣服被晾晒后的造型。)

    (4)合作表演

    师：衣服一件一件洗既浪费水又浪费电。妈妈平时怎么洗的?

    把许多衣服放在一起洗会发生什么变化?

    (听音乐表演，鼓励幼儿相互合作，重点表现衣服甩干后紧紧绕在起的造型。)

    3．游戏：洗衣乐。

    听音乐，完整表演衣服被清洗的过程，鼓励幼儿相互合作。

    师：衣服晾起来喽!

    (我从晾晒好的衣服造型中分别猜测幼儿扮演的衣服，增加游戏的趣味。)

    师：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也帮妈妈洗洗衣服，好吗?

    在游戏中结束活动。

    幼儿园大班音乐活动方案(篇5)

    设计思路

    日常活动中，幼儿听到有关民族音乐的旋律会随其自由舞蹈，但幼儿园很少将民族舞蹈融入日常教学中。本次音乐活动将彝族阿细支系的音乐《阿细跳月》和海南黎族的竹竿舞融合在一起，既让幼儿感受到乐曲的民族特色，同时又能体验民族舞蹈竹竿舞，能极大地调动幼儿的学习兴趣。

    活动目标

    1．在了解竹竿舞特点的基础上，初步学习在竹竿上跳，体验游戏带来的愉悦。

    2．在活动中尝试三人合作，提高动作的协调性和合作能力。

    3．尝试跟随音乐进行节奏乐、图谱游戏等活动，感受民族民间音乐的音乐风格。

    活动准备

    知识准备：在社会领域课程中让幼儿欣赏民族音乐舞蹈，对相关的民族文化知识与民族艺术形式有所了解。

    材料准备：相关课件与图画、民族服饰、竹竿、幼儿用书第6页。

    活动过程

    1．准备活动。

    幼儿将竹竿当马骑，来到活动场地，初步感受音乐的节奏特点。教师简单介绍本节课所涉及的两个民族的民族特点。

    教师：今天我们要上一堂特别的音乐课，需要用到竹竿，我们一起来感受一下吧。

    幼儿在教师的带领下听着节奏做律动，熟悉节奏及旋律，为后面的活动做铺垫。

    2．教师和幼儿一起欣赏竹竿舞。

    观看竹竿舞的课件，让幼儿对竹竿舞有初步的了解。

    教师：我国有一个少数民族叫黎族，那里的人会用竹竿玩什么呢?请小朋友和老师一起来欣赏吧。

    大家一起观看课件。

    教师：他们把竹竿放在哪儿，在干什么?

    幼儿自由回答。

    教师：他们是怎么跳的，竹竿是怎样移动的?

    小结：这种舞叫竹竿舞，竹竿的移动叫打竹竿。

    3．幼儿学习跳竹竿游戏。

    教师：小朋友，你们想不想自己试一下竹竿舞呢?

    教师和配班老师三人组成一组做示范。幼儿三人一组自由分工，自己尝试跳一跳，教师巡回观看。

    教师：小朋友，你们在玩时发现什么问题了吗?

    幼儿：会碰到脚，两个人动作不能统一

    教师：知道为什么吗?因为竹竿舞需要很好的配合才能完成。

    请一组幼儿做示范，教师从旁指导。先两个人一组练习打竹竿，老师跳，再请幼儿三人一组试一试。

    4．幼儿表演。

    幼儿穿上民族服饰，准备表演竹竿舞。

    教师设置分组的区域(两组或三组)，请幼儿自行选择到区域内表演。其中每组两人打竹竿，其他幼儿跳舞，并进行分解练习。如打竹竿的幼儿先练习，跳竹竿的幼儿观察，然后再练习。教师积极引导幼儿将舞步与节拍和节奏对应，再进入竹竿之间进行表演。

    5．可视化音乐游戏。

    翻开幼儿用书第6页，请幼儿把虚线的音符描成实线，并随着音乐点音符，让幼儿感受音乐的节奏与节拍。

    6．简单小结。

    延伸活动

    在户外活动时让幼儿自由进行竹竿舞的游戏。

    在音乐区中提供音乐磁带和录音机，让幼儿自由表演。

    播放中国民族民间舞蹈的音乐，让幼儿充分感受少数民族音乐的风格。

    结合美术活动、社会活动，了解少数民族黎族地区的风景名胜、民俗文化等。

    幼儿园大班音乐活动方案(篇6)

    设计意图：

    《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔安德森受到办公室里打字机发出的嗒嗒击键声和换行时的叮声的启发而创作的管弦乐曲。在乐曲中作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符，单纯而轻快，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起，将我们习以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐，描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景，带给人们独特的音乐感受与体验。

    怎样让幼儿感受生活中声音的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听音乐，感受及体验音乐的风格和音乐的感染力呢?我通过游戏方式让幼儿在循序渐进的环节中仔细地听辨音乐，并通过多种感官来感受乐曲的诙谐有趣以及乐曲蕴含的积极面对工作和生活的态度。

    在具体组织这个活动时，我特别注意以下两点：(1)给予幼儿充分自主的学习机会。在整个音乐欣赏活动中，教师不是直接告诉幼儿答案，而是让他们带着思考，反复地倾听、辨别音乐，逐渐形成仔细倾听、大胆猜测、严谨做事的习惯。(2)让幼儿多通道参与欣赏活动。教师主要引导幼儿用肢体表演的方式，不断地与音乐互动，循序渐进地进行欣赏。幼儿遇到困难时，教师及时巧妙地给予提醒，以支持、引导孩子们顺利参与活动，达成教学目标。

    目标：

    1．感受音乐中快速敲打打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。

    2．初步了解乐曲结构，能准确判断干脆、利落的装饰音唰，体验其趣味性。

    3．能安静倾听音乐和要求，协作进行游戏。

    准备：

    1．从土豆网搜索音乐《打字机》并根据需要剪辑。

    2．幼儿有站成方阵的经验。

    过程：

    一、完整欣赏，引入课题

    师：我带来了一首曲子，你们听一听，然后告诉我它让你想到了什么或想做什么。

    幼：我听到好像有人在刮东西。

    幼：让我感觉想跳舞。

    师：你们说得都不错。这首曲子听起来很轻快，它告诉我们给我们写童话故事的作家正在用打字机开心、忙碌地工作着。

    二、逐步欣赏，理解内容

    1．听节奏打字。

    师：在刚才的音乐中，有没有什么地方让你听起来感觉是作家们正在忙碌地打字?(幼儿自由表达。)

    师：现在，请你们再次仔细听音乐，待会儿告诉我，你发现作家们用打字机工作的时候发出了哪些特别的声音。

    幼：我发现有嗒嗒嗒嗒的声音。我爸爸在打电脑时，电脑键盘就会发出这种声音。

    幼：我发现有像餐厅营业员收钱的声音。收钱的阿姨一按键，装钱的盒子就会唰的一下跑出来。

    幼：对，我在超市的收银台也听到过这种唰的声音。

    师：嗯!你们说得不错!这些作家忙碌地工作，不断地敲打打字机，发出了嗒嗒嗒嗒的声音。

    师：在音乐中作家一直不停地在打字、工作吗?有没有间断过?我们一起来听一听。(引导幼儿听出其中有间断。)

    师：其实作家工作的时候也跟你们做事情的时候一样，要先看一看、想一想再做，想好一部分就做一部分。所以打字时也是打打停停，停停打打的。

    师：现在请你们当作家，听着音乐来打字、工作，需要停的地方就停下来。

    师：接下来我和你们一起听着音乐玩个小游戏。你们当作家敲击键盘，我当打字机嗒嗒嗒地动，当作家因为思考而停下来时，打字机也要停下来。

    2．找唰和叮音。

    师：作家用打字机把作品一点一点打出来，没过多久就打满了一页，接着又开始打新的一页，就像我们看书一样，要一页一页地翻。

    师：在音乐中作家是在什么地方开始打新的一页的呢?你们听出来了吗?

    幼：我听到有像翻书一样的声音。

    师：什么样的声音?能模仿一下吗?

    幼：唰唰唰的声音。

    师：是吗?我们一起再到音乐里去找一找。请你们一边听音乐，一边做打字和翻页的动作。

    (教师观察发现少数幼儿表现翻页动作比较准时，与音乐匹配，但大部分孩子或提早或延迟。)

    师：刚才你们做动作的时候，我发现有些小朋友找准了唰的翻页声，也就是说听到唰的声音就做翻页动作，但有些小朋友的动作做早或做迟了，没有找准。你觉得是什么原因或什么困难让你不容易找准?

    幼：我觉得音乐太快了，所以没有找准。

    师：哦，看来我们在听的时候要集中注意力才行，不然就找不准。

    幼：我没听到。

    师：找不到没关系，多听肯定会有新发现。我提醒你们仔细听一听，当翻页声唰出现的时候，有没有什么特别的声音提示?(幼儿再次听音乐。)

    幼：我找到了。

    师：给大家分享一下，你是怎么找到的?

    幼：我听到翻页之前有叮的一声。

    幼：对，叮的一声响之后，才唰地翻页的。

    师：我们再来听听看，是不是叮这个声音出现后才有唰的翻页声。

    师：这次大家都听到叮的声音了吗?

    幼：听到了。

    师：仔细听果然有发现，原来要找准唰音是有技巧的。只要打满一页，打字机就会像闹钟一样发出叮的提示，提示我们这页打好了，要赶快唰地翻新页了。

    师：现在我们来玩个游戏，我来模仿提示音叮，你们听到叮的提示就赶快翻页，能行吗?(教师哼唱乐曲，幼儿练习。)

    三、完整体验，协同游戏

    1．学当作家打字。

    师：你们想不想在音乐中叮的提示下，当小作家打出好听的故事呢?请你们边思考边打字，听到提示音叮就赶快翻页。(幼儿随音乐完整表演。)

    师：你觉得当小作家快乐吗?当我们做完一件重要的事情时心情会怎么样?你会发出什么样的声音?

    师：当音乐中的叮警示音一响，你们就边快速换新页边一起喊耶，以表示庆贺。

    2．举办打字机舞会。

    师：你们这些小作家真不错!现在我也想过把作家瘾。我来当作家，你们站成方阵当打字机。我敲击键盘，你们就不断地动；我思考，你们就停止。当打完一页时，你们就和着音乐发出叮的声音，提示我该换新页了。这时我就马上换页，继续游戏。我们来试试吧!(幼儿随音乐协同游戏。)

    幼儿园大班音乐活动方案(篇7)

    设计思路

    在爱祖国的主题活动中，孩子们搜集了一些民族舞曲和舞蹈道具，我把它们投放到了表演区。经过几天的观察，我发现孩子们对红绸很感兴趣，经常边听音乐边拿着红绸舞蹈，但播放的乐曲多数是我们曾欣赏过的《啤酒桶波尔卡》、《狮王进行曲》等西洋乐曲，很少播放民族乐曲。通过和孩子们的谈话，我了解到这是因为他们对欣赏过的乐曲非常熟悉，觉得更好表演。为了满足孩子们表演的需求，使他们体会到自由表达和创造的快乐；同时也为了使他们感受民族舞曲的风格，了解和喜爱我们的民族文化，感受民族乐曲带来的愉悦体验，从而更多角度地了解祖国，激发他们的爱国情感，我设计了《红绸舞》活动。

    活动一音乐欣赏《红绸舞》

    活动目标

    1．了解和喜爱民族文化，感受民族乐曲中热烈欢腾的气氛。

    2．感知乐曲ABA的结构。

    3．能大胆表达自己独特的感受与见解。

    活动准备

    1．磁板一块。

    2．彩笔、画纸人手一份。

    3．录音机、磁带。

    4．在过渡环节播放《红绸舞》。

    活动过程

    1．创设情境，引起幼儿欣赏的兴趣。

    师：刚才这首乐曲听起来怎么样?听了以后你有什么想法?

    2．完整欣赏，感受乐曲情绪。

    完整欣赏乐曲后提问：你觉得这首曲子从开始到结尾旋律是一样的吗?你最喜欢哪一部分?

    3．分段欣赏，初步理解乐曲的结构。

    师：我们再欣赏一遍乐曲。

    (1)欣赏第一段并提问：听了这一段音乐感觉怎么样?节奏是快还是慢?

    (2)欣赏第二段并提问：这一段乐曲和第一段乐曲一样吗?怎么不一样?你觉得这一段音乐表现了什么?

    (3)欣赏第三段：最后一段乐曲和第几段乐曲一样?

    (4)分段欣赏完，请幼儿用符号把自己的感受画出来，要求旋律相近的两段要用相同的符号表示，鼓励幼儿用自己的想法大胆表达。

    (5)分享、交流自己的画并贴到磁板上。

    4．再次完整欣赏乐曲，教师告诉幼儿这首乐曲的名字叫《红绸舞》，并引导幼儿小结：这首乐曲节奏活泼、轻快，表现了一种喜洋洋的热闹气氛；乐曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。

    活动二舞蹈创编《红绸舞》

    活动由来

    在第一次活动后，孩子们对民族乐曲有了极高的兴趣，但他们的表演只是停留在听着乐曲随意地表现。一段时间后，我发现孩子们的兴趣渐渐地消退了，有时甚至拿着红绸互相打闹。为了丰富幼儿的舞蹈经验，使他们能够更好地表达表现，我觉得首先应该引导幼儿进一步了解乐曲《红绸舞》的旋律特点，并对舞蹈道具红绸有更进一步的认识(红绸是中国民间舞蹈的常用道具，它能够很好地诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情)，使他们了解并喜爱民族民间舞蹈。

    活动目标

    1．在充分感知乐曲的基础上，进一步感知舞蹈道具红绸的特色。

    2．能大胆、清晰地表达自己的所思所想，并有良好的倾听习惯。

    3．初步尝试舞蹈创编，有一定的想像力和创造力。

    活动准备

    1．熟悉民族舞步十字步。

    2．红绸每人一条。

    3．多媒体设备一套及舞蹈《红绸舞》光盘，歌曲《闪烁的小星》节奏谱。

    活动过程

    1．出示节奏谱，进行声势练习《闪烁的小星》。

    2．进一步欣赏民族舞曲《红绸舞》，幼儿可跟随舞曲做动作。

    3．出示红绸，鼓励幼儿自由舞弄红绸，感知红绸的特性，并讲述自己的感受。

    4．幼儿分成两组进行舞蹈创编。

    (1)创设情景，引入主题，播放视频《红绸舞》。

    (2)经验交流。

    师：叔叔阿姨们是怎么舞绸子的?你觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈?可以配合什么舞步?

    (3)幼儿跟随音乐，自主探究。

    (4)引导幼儿重点欣赏乐曲第二部分。

    师：听了这段乐曲有什么感受?(旋律一会高，一会低)你想做什么?教师引导幼儿用身体动作表现出舞曲中对话部分的旋律特点。

    5．两组幼儿互相交流欣赏创编的舞蹈。

    活动延伸

    1．运用绘画方式将自己第一次创编舞蹈的情景及感受表达出来，并张贴在墙饰上。

    2．利用活动室里的大塑胶垫板辅助幼儿练习。

    (1)在四个角上用数字标上秧歌十字步步伐的先后顺序。

    (2)只在垫板中心标上十字标记，提高难度。

    活动三小小舞台秀出风采

    活动由来

    有了前两次活动的经验，孩子们已经能很好地利用红绸进行舞蹈创编。但由于表演区和建筑区挨得很近，又没有明显的场地划分，因此表演区的孩子经常由于表演太投入而影响到建筑区孩子的活动，两个区的孩子为此发生了冲突。于是我把这一问题抛给孩子们，请他们想办法来解决。之前，我班曾开展过童话表演活动，孩子们有布置舞台的前期经验，因此很快想出了办法布置一个小舞台，表演区的小朋友可以在舞台中表演。为了满足孩子们的需求、提高他们解决问题的能力，我们设计了此活动。

    活动目标

    1．喜欢制作活动，能根据乐曲展现的风格特征进行舞台设计。

    2．能根据计划选用材料进行制作活动。

    3．体验分工合作的乐趣。

    活动材料

    1．废旧材料若干，如一次性餐盘、吸管、布头等，按类摆放。

    2．胶带、颜料等辅助材料。

    3．幼儿自己收集的材料及具有民族特色的舞台图片，布置在墙饰中。

    活动过程

    1．讨论：《红绸舞》是一首怎样的乐曲?(欢快、喜庆，人们在庆祝丰收和节日时演奏)根据这一特点，我们应该如何布置舞台?舞台布置包括哪些部分?

    2．丰富幼儿经验，引发其创作欲望。

    (1)通过谈话调动幼儿的原有经验，如，如何确定舞台中心，并进行舞台前后左右的对称及放射性布局。

    (2)引导幼儿发现舞台布置的民族特色(稻穗等图案代表丰收，红灯笼、窗花等体现喜庆)。

    (3)根据乐曲展现的民族风格特征，确定我班小舞台的设计方案。

    3．说一说自己的计划：你想完成舞台布置的哪一部分?你想跟谁合作?鼓励幼儿根据需要与其他小朋友进行合作。

    4．幼儿依据自己的计划，选择适宜的材料进行制作活动，教师注意观察，适时帮助和指导有需求的幼儿(对于有需求的幼儿，教师运用提示、查找资料、示范及伙伴之间的经验借鉴等方法支持幼儿的活动)。

    5．教师协助幼儿用自己的作品布置小舞台。

    6．幼儿在布置好的小舞台上听乐曲自由表演《红绸舞》。

    活动反思

    通过开展上述活动，我班幼儿充分了解和感受了民族音乐的快乐情绪以及表现形式的多姿多彩，充分体验了彩绸飞舞的热闹情景，为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈，进而激发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感起到了积极作用。在整个活动中，教师仔细观察幼儿在集体活动和区角活动中的行为表现，及时发现孩子们的需求和问题，在充分考虑幼儿原有经验、学习特点的基础上，适时通过提供支架式的教学方法，使幼儿成为活动的主体，体验到自我发现、自我完善的快乐。

    五一幼儿园大班活动方案集锦


    如果一个人做事没有计划、缺少条理，那么将会一事无成。为了让项目在预期进行，我们要对其做好万全之策，养成编写方案的习惯，有助于我们在领导面前脱颖而出。究竟如何才能写好一份方案呢？下面是编辑帮大家整理的五一幼儿园大班活动方案,仅供参考，欢迎阅读。

    五一幼儿园大班活动方案 篇1

    活动目的：

    1、知道5月1日是国际劳动节。

    2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

    3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

    活动准备：

    1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

    2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

    3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

    4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

    5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

    选择人物(如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人的劳动。

    活动方案：

    《我是劳动小明星》

    1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。

    2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

    3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

    友情提醒：

    1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;

    2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同伴、同行、家长共同分享;

    3、注重安全和卫生。

    五一幼儿园大班活动方案 篇2

    活动目的：

    为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

    活动对象：全园幼儿。

    活动时间：5月1日-5月31日。

    活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

    活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

    活动过程：

    一、且歌且吟——故事讲述篇

    1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

    2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

    3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

    二、小鬼当家——劳动实践篇

    (一)自己的事情自己做，开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

    1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

    2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

    (二)我是快乐小帮手

    1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

    2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

    3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

    4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

    (三)劳动最光荣

    1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。

    2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

    3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

    4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

    5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

    ##结束

    五一幼儿园大班活动方案 篇3

    一、活动目的

    为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意思和劳动能力，学习劳动技能，体验劳动生活、理解“五一”劳动节的意义并记住“五一”是国际劳动日，我们今年开展“五一”劳动节活动。

    二、活动时间、地点

    四月二十八日在幼儿园。

    四月二十九、三十、五一在家里。

    三、活动形式

    以班为单位，班主任或当班老师负责给幼儿讲解有关劳动节的知识，保育老师负责幼儿劳动实践，劳动过后与幼儿共同谈谈劳动感受、劳动价值。

    四、活动过程

    第一阶段

    四月二十八号：(幼儿每人带一块儿旧毛巾或清洁球)

    （一）、课堂讲述

    1、班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。

    2、讲解有关劳动节的知识。并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快乐小帮手”，大班“劳动最关荣”。

    （二）、劳动实践

    1、饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

    2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生，其他幼儿由老师带领到区外卫生区，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，(幼儿边捡老师边讲解怎样爱护花草树木，不要乱拽操场周围的花草树木，树叶，不要随手在操场乱扔东西，有垃圾放进垃圾桶等)。

    3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!班主任或当班老师做整理总结：今天我们为什么劳动?劳动感受怎样?我们的劳动有什么意义和价值?强调“五月一日”是国际劳动节。

    4、下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服;中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品整理后让家长统一带回家晒洗)

    第二阶段

    四月二十九号、三十号、五月一号：在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

    1、饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。

    2、帮爸爸、妈妈打扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾之类的小物件品。

    3、帮爷爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。

    每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天家长要有意思督促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日!孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸上，五月二号开学交给老师。

    4、幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交给本班老师。

    五、活动结果

    第一阶段选出2—3个做的好的班，第二阶段每班推出两名做得好的家长!

    幼儿园大班活动策划方案1000字精选


    随着人们的教育质量的提升，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班活动策划方案1000字精选”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园大班活动策划方案(篇1)

    活动目标

    1、激发孩子增加对爸爸关爱的意识

    2、尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

    3、感受节日的欢快气氛。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备

    1、父亲节的由来：

    1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

    日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒;晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏;学唱“父亲节”的歌曲。

    2、“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

    活动过程

    ①父亲观看幼儿入园;

    ②全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游游戏为主);

    ③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等;

    ④父亲代表1～2人作自我介绍;

    ⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

    ⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

    活动延伸

    将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

    幼儿园大班活动策划方案(篇2)

    【设计思路】

    父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    【活动目的】

    1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

    2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    【活动准备】

    歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

    【活动过程】

    幼儿配乐朗诵：

    父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

    父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

    师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！

    1、表演《感恩的心》

    2、演唱歌曲《我的好爸爸》

    3、亲亲爸爸说说悄悄话

    4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

    5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

    亲子游戏：

    1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

    2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

    3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

    父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    幼儿园大班活动策划方案(篇3)

    为了让孩子们亲密接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于x月x日(周六)到x湖进行快乐亲子游游戏。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在游戏和绘画中培养合作意识和对美的认识，快乐成长。

    一、游戏时间：x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日

    二、游戏地点：x湖

    三、集合地点：幼儿园门口

    四、行程安排：

    8：15-8:30集合，地点在幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。

    8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项;

    8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目

    9：30-11:00爬山，观赏风景

    11：30-13:00统一午餐

    13：30-15:20亲子游戏时间(亲子游戏请大家积极补充，发表意见)

    1、识数字抱团念儿歌，报团。熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近

    2、“我来演你来猜”比赛(每户家庭由大人根据提示表演，孩子来猜);

    3、跳圈圈游戏：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

    4、击鼓传花

    5、足球比赛(足球由竺于婧妈妈提供)

    15：30结束愉快行程，返回温暖的家。

    五、收费标准：(预计费用在100元左右，具体以实际支出计算)

    包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

    六、注意事项：

    1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，带双肩包，穿平底鞋，带上相机。

    2、服从游戏组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。

    3、本次游戏系大三班第一次全体游戏，希望大家尽量抽出时间参加。

    七、分工

    1、点名与分组：本次游戏分两组，按照幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，第二组负责人为：童浩涵妈妈;

    负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。

    2、游戏组织：“我来演你来猜”。准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。(谢奕妈妈负责)

    3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。(竺于婧妈妈负责)

    4，负责拍照(周家逸妈妈)

    附参加游戏的回执

    幼儿园大班活动策划方案(篇4)

    一、活动目标

    1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

    2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

    3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

    二、时间

    xx年xx月xx日（星期xx）上午9∶00-11：00。

    三、地点

    xx公园。

    四、人员

    幼儿班全体幼儿、家长、老师。

    五、活动准备

    1、按年龄组策划游戏。

    2、扩音器、哨子及游戏材料。

    3、小礼物人手一份。

    4、照相。

    5、少量食物。

    六、活动安排

    （1）亲子赛跑；

    （2）气球接力赛；

    （3）彩带舞；

    （4）小乌龟爬爬爬；

    （5）猪八戒背媳妇。

    4、分享食物。

    5、自由活动。

    幼儿园大班活动策划方案(篇5)

    活动名称：

    我们的圣诞节

    活动时间：

    20xx年12月

    活动地点：

    多功能厅

    活动对象：

    所有幼儿、教师

    活动宗旨：

    “圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧！希望通过活动能给孩子们带来欢乐。

    我们将“迎圣诞”的宗旨定为：快乐、创新、感动、关爱

    环境创设：

    1、收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。

    2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

    3、Jingle Bells（铃儿响叮当）碟片。

    4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢迎幼儿；大厅内放圣诞树；舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。

    5、幼儿每人一顶圣诞帽。

    活动目标：

    1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

    2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

    活动过程：

    一、活动导入

    1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

    2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

    3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

    二、游戏：你我同乐

    1、雪花飞飞

    2、圣诞老人送礼物

    3、灌篮高手

    4、蹲蹲乐

    5、猴子卖桃

    三、表演节目

    1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧！

    2、幼儿表演童话节目。

    四、祝福送给好朋友

    1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢？

    2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

    3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

    幼儿园大班活动策划方案(篇6)

    一、活动时间：

    12月25日

    二、活动地点：

    教室

    三、活动目的

    1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

    2.大班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3.幼儿在集体生活中如何与人交流，例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。

    四、活动前期准备

    1.教师准备：

    环境布置：策划大型活动的整个流程。教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。

    活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

    2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人。

    3、家长准备：1)准备化妆品(当天幼儿都是由家长进行自由发挥式的化妆);

    2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备;

    3)家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享。

    家长通知：

    星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

    如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好交给班级老师(避免家长之间菜有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全。

    家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

    注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!

    幼儿园大班活动策划方案(篇7)

    “彩色的雪花，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节，时光从指尖悄悄溜走，雪花随铃声静静飘落，圣诞的钟声声声响起，我们和宝宝们一起迎来了在机关幼儿园的第一个圣诞节。圣诞是分享快乐的节日，每天看到宝宝们可爱的笑脸，就是我们老师最想和大家分享的快乐！”我们xx班将邀请家长到班级和孩子共同庆祝圣诞节。具体方案如下：

    活动主题：

    庆圣诞 迎新年亲子同乐会

    活动目标：

    1。通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。加深家园情、师生情、亲子情。

    2。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

    活动时间：

    XX年12月24日下午3点半

    活动地点：

    xx活动室

    活动组织：

    xx班教师

    活动准备：

    1、每班糖果5斤。

    2、气球每班50个。

    3、布置班级新年环境，准备幼儿新年礼物。

    4、化妆品。

    5、《新年好 》、《铃儿响叮当》等音乐。

    活动流程：

    一、开场白

    二、圣诞大联欢

    1、亲子大合唱 ：《新年好》

    2、狂欢舞会

    播放《铃儿响叮当》、《如果感到高兴你就拍拍手》等音乐，家长和孩子共同跳舞。

    3、击鼓传花

    游戏方法：幼儿和家长坐成圈，随着鼓声传一样东西，鼓声停，那样东西在谁手中，谁就站起来表演节目。

    三、圣诞亲子游戏

    1、亲子游戏：踩气球

    玩法：把气球拴在家长的脚上，家长要拉着宝宝的手，相互踩气球，谁的气球没被炸掉就获胜。

    2、亲子游戏：抢椅子

    玩法：家长和孩子手拉手围成圆走，音乐停，抢不到椅子的家长被淘汰。

    3、亲子游戏：爸爸妈妈在哪里

    玩法：同时请出若干组家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把孩子和家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去找孩子和家长。

    4、全班集体游戏：水果蹲

    玩法：全班分成几组，每组以一种水果命名，说到哪组蹲，哪组就快速蹲，反应慢的回座位。

    四、圣诞大派送

    圣诞老人进班级派发糖果等礼物。

    五、新年送祝福（播放新年好歌曲）

    下面就是我们联欢会的最后一环：温馨赠送。请家长在卡片上写上祝福的话，说给孩子听，然后将卡片挂在新年树上。

    准备：彩卡纸、蜡笔、记号笔

    玩法：家长纸上画或写新年心愿，布置在新年树上。

    幼儿园大班活动策划方案(篇8)

    一、活动目标：

    通过开展庆祝“六一”系列活动，突现我园的数学特色，使幼儿在积极的参与中体验数学游戏的快乐，从而度过一个难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

    二、活动准备

    1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。

    2、以年级组为单位作好参加活动的准备：本次活动共选择6个数学游戏及6个文艺节目。

    3、根据数学游戏内容制定玩法与规则。

    4、制作有关数学游戏的道具。

    5、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

    三、活动内容

    1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，教师们结合我园特色，以“欢乐数学在我园”为主题，举办小班庆“六一”亲子活动，倡议小班家长积极申报亲子活动，鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

    2、时间：5月26日下午两点。

    3、对象：小班全体幼儿和家长。

    4、评奖：以班级为单位，每项数学游戏分别评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

    四、活动节目：

    1、游戏——图形蹲(班级赛)

    准备：圆形、三角形、正方形、长方形挂饰各两个。

    玩法：共3轮，8人一轮。

    听主持人口令，做下蹲动作，动作错误、迟缓或提前者均为淘汰，直至留有一名幼儿为获胜者。

    2、文艺节目——喜羊羊与灰太狼(小三班歌表演)

    3、游戏——给小动物喂食(班级赛)

    准备：自制小动物大嘴巴、相应的食物。

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，幼儿将规定数量的点心送到相应动物的嘴巴里，每次只能送一个，送得又对又快的幼儿为获胜。

    4、文艺节目——快乐和我在一起(小二班歌表演)

    5、游戏——串项链(班级赛)

    准备：各种颜色的木珠子、绳子

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，幼儿根据范例将规定数量的木珠穿完，又对又快者为获胜。

    6、文艺节目——洗澡歌(小一班歌表演)

    7、游戏——我的地盘我做主(班级赛)

    准备：圈若干

    玩法：共3轮,10人一轮

    听主持人口令，幼儿开始抢圈，未抢到圈者淘汰，直至留有一名幼儿为获胜者。

    8、文艺节目——芭拉芭拉小魔仙(小三班歌表演)

    9、游戏——企鹅运蛋(家庭赛)

    准备：水果玩具若干

    玩法：共2轮,6人一轮

    幼儿站在家长脚上听主持人口令，在规定时间内将篓中的水果运送到指定地方，时间到由幼儿说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

    10、文艺节目——稍息立正站好(小二班歌表演)

    11、游戏——回家(家庭赛)

    准备：房子图、实物图(1—5)、数字(1—5)

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，家长选择数字卡片单脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上后快速跑回原点与幼儿击掌，幼儿选择相应的实物卡片双脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上，送图片又快又对的家庭为获胜。

    12、文艺节目——聪明的一休(小一班歌表演)

    幼儿园大班活动策划方案(篇9)

    一、设计构想

    父亲的主角在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流接触的机会甚少，借父亲节之际，透过“父爱如山”活动，让孩子们感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。

    二、活动目的

    1、让孩子们明白6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。

    2、透过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。

    三、活动准备

    画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣

    四、活动时间

    20xx年x月xx日-20xx年x月xx日

    五、活动流程

    6月11日：召开班主任会议，部署活动安排。

    活动以班级为单位组织，活动依据以下大纲进行，细节部分可根据具体状况具体实施。

    6月12日：下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会。

    6月13日：中午，召开老师们的“关心老爸”的座谈会。

    6月14日：幼儿绘画“我来画爸爸”

    6月15日：布置画展

    6月17日：老爸，看你的

    1.教师讲故事(父亲节的由来)

    父亲节是由美国人约翰·布鲁斯·多德夫人倡议建立的。多德夫人早年丧母，她有5个弟弟，姐弟6人的生活负担全落到了父亲身上。父亲每一天起早贪黑，无微不至地关心着孩子们的成长，既当父亲又当母亲，自己则过着节衣缩食的节俭日子。多德切身体会到父亲的关爱，感受到父亲的善良与伟大。她长大后，深感父亲这种自我牺牲的精神就应得到表彰，做父亲的也就应像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。

    于是，她给华盛顿州政府写了一封言辞恳切的信，推荐以她父亲的生日，每年的6月5日作为父亲节。州政府被她的真情打动，便采纳了这一推荐，只是把日期改在每年6月的第三个星期日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节目。目前，这个节日受到东西方世界许多国家百姓的认同。每到这一天，子女们总是向辛劳的父亲致以敬意。

    幼儿为爸爸唱首歌，例如《大头儿子小头爸爸》

    2.“力量老爸”

    父亲抱宝宝，单腿站立。坚持时间最长者获胜。宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素质，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    3.“爸爸擂台”

    本环节将宝宝平时的习惯和爱好等简单而又与孩子息息相关的问题同时公布给老爸、老妈。看答案的相似度，考验爸爸们平时对宝宝的了解。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。例题：宝宝的生日是哪天宝宝最喜欢吃哪种食物宝宝最喜欢的玩具宝宝的特殊嗜好

    4.“主角反串”

    本环节要求爸爸扮演妈妈，2分钟，在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。完成任务的老爸获积分20分。孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣，为爸爸梳头洗脸，准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里。妈妈协助宝宝完成任务。完成任务的宝宝为爸爸获得积分20分。考验爸爸们细腻的一应对家务活的参与，并让宝宝承担家长主角体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    5.“亲情对对碰”

    本环节开设和宝宝的游戏《骑大马》、《蒙眼找宝宝》，加强宝宝与爸爸们的协助和默契。累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    A：“骑大马”宝宝骑在爸爸的背上按5人一组分组进行爬行比赛，先到终点获的积分20分;15分;10分;5分;最后一名不计分。

    B：《蒙眼找宝宝》将爸爸的眼睛蒙上，妈妈指挥方向，爸爸根据宝宝的特征找到自己的宝宝。完成任务的爸爸依先后次序获得积分。

    6.请爸爸们为自己的宝宝写一封信，寄托自己对孩子的祝福与期望，幼儿园代为保管，明年父亲节和宝宝们共同分享。同时宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸。

    7.按积分评选出“我是好爸爸”获得幼儿园奖品。邀请爸爸们分享做爸爸以来的感受。

    8.参观幼儿“我来画爸爸”画展。

    幼儿园大班活动策划方案(篇10)

    【活动目标】

    1、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动。

    2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。

    【活动准备】

    秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔

    【活动过程】

    1、欣赏教师朗诵散文诗。组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。

    教师朗诵散文诗，幼儿看课件。

    "看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情?想做什么?"

    "老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗?"

    2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。

    "秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。"

    "首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?"

    "好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西，注意的问题)"

    "用什么形式来记录这些呢?"(可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。)

    3、让幼儿分组合作制定秋游计划。

    请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游计划，提醒幼儿注意分工、合作。

    "这份计划书经过小朋友一说，听起来挺棒的。可是我估计一个人做有点不大可能，还是几个人一起做比较好。下面四个人一组制作一份计划书，先来分组。共同商量把秋游计划记录在这张纸上，一会一组中选一个人来说，你们可要好好商量由谁来说。"

    "现在请你们按小组来做秋游计划吧，看哪一组做得又快又好。"

    4、组织幼儿交流、分享经验。

    每组派代表讲述自己小组的计划，然后再完善、补充。

    结束：如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以，但是这张计划书一定要保管好。在秋游的前几天你们要按照计划书上的内容去准备，我想因为你们制订了这样完美的计划书，我们的秋游一定会非常快乐!

    ##结束

    幼儿园大班活动策划方案(篇11)

    幼儿园大班母亲节活动策划方案

    活动来源：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子--母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以"爱。言"为主题的母亲节活动。托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。活动一：学说"妈妈我爱你，妈妈你辛苦"等爱的鼓励的话。活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。2、为妈妈做力所能及的事情。3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。活动二：手工康乃馨。中大班活动目标：1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成Mp3。3、周末派对：以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。幼儿园母亲节活动策划方案活动来源：世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了"母亲节"。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展"母亲节"感恩系列活动。活动目标：1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

    精选幼儿园父亲节活动方案大班通用


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    幼儿园父亲节活动方案大班【篇1】

    一、活动目的：

    1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

    2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

    二、活动准备：

    小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品。

    三、活动时间：

    6月x日下午xx点xx分。

    四、活动流程：

    1、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了！

    2、教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

    3、亲子游戏环节：

    ①、梳头。玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

    ②、袋鼠。玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

    ③、我给爸爸穿鞋子。玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

    ④、击鼓传花。玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

    4、结束部分：

    音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

    教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇2】

    一、时间

    xx年6月12日————中班、小小班

    xx年6月13日————大班、小班

    二、地点

    园内

    三、主题释义

    我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

    四、活动目标

    1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

    2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

    3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

    五、活动准备

    1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

    2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

    3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；

    4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

    六、活动过程

    1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

    2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

    3、幼儿唱“父亲节”的歌曲；

    4、幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）

    5、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇3】

    一、时间：

    二、地点：园内

    三、主题释义

    我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

    四、活动目标：

    1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

    2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

    3、知道父亲节的由来。xx年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从xx年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。日本从xx年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。

    五、活动准备：

    1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。

    2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

    3、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)

    4、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。

    5、幼儿唱"父亲节"的歌曲;

    6、幼儿为父亲自制的小礼物，回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇4】

    “有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在20XX年父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    　一、活动时间

    父亲节前一周6月x日——6月x日。

    　二、主题目标

    1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

    2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

    3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

    　三、活动方案

    1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

    2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

    3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

    4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

    5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

    六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒…… 父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇5】

    设计思路

    父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了

    活动目的

    1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

    2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    活动准备

    歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

    活动过程

    幼儿配乐朗诵：

    父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

    父爱同母爱一样的无私，他不求回报；

    父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

    师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！

    1、表演《感恩的心》

    2、演唱歌曲《我的好爸爸》

    3、亲亲爸爸说说悄悄话

    4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

    5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

    　亲子游戏：

    1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

    2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

    3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

    家长游戏（同级部的爸爸们进行比赛） ：

    《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》

    结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇6】

    一、设计构想

    父亲的主角在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流接触的机会甚少，借父亲节之际，透过“父爱如山”活动，让孩子们感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。

    二、活动目的

    1、让孩子们明白6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。

    2、透过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。

    三、活动准备

    画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣

    四、活动时间

    20xx年x月xx日-20xx年x月xx日

    五、活动流程

    6月11日：召开班主任会议，部署活动安排。

    活动以班级为单位组织，活动依据以下大纲进行，细节部分可根据具体状况具体实施。

    6月12日：下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会。

    6月13日：中午，召开老师们的“关心老爸”的座谈会。

    6月14日：幼儿绘画“我来画爸爸”

    6月15日：布置画展

    6月17日：老爸，看你的

    1.教师讲故事(父亲节的由来)

    父亲节是由美国人约翰·布鲁斯·多德夫人倡议建立的。多德夫人早年丧母，她有5个弟弟，姐弟6人的生活负担全落到了父亲身上。父亲每一天起早贪黑，无微不至地关心着孩子们的成长，既当父亲又当母亲，自己则过着节衣缩食的节俭日子。多德切身体会到父亲的关爱，感受到父亲的善良与伟大。她长大后，深感父亲这种自我牺牲的精神就应得到表彰，做父亲的也就应像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。

    于是，她给华盛顿州政府写了一封言辞恳切的信，推荐以她父亲的生日，每年的6月5日作为父亲节。州政府被她的真情打动，便采纳了这一推荐，只是把日期改在每年6月的第三个星期日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节目。目前，这个节日受到东西方世界许多国家百姓的认同。每到这一天，子女们总是向辛劳的父亲致以敬意。

    幼儿为爸爸唱首歌，例如《大头儿子小头爸爸》

    2.“力量老爸”

    父亲抱宝宝，单腿站立。坚持时间最长者获胜。宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素质，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    3.“爸爸擂台”

    本环节将宝宝平时的习惯和爱好等简单而又与孩子息息相关的问题同时公布给老爸、老妈。看答案的相似度，考验爸爸们平时对宝宝的了解。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。例题：宝宝的生日是哪天宝宝最喜欢吃哪种食物宝宝最喜欢的玩具宝宝的特殊嗜好

    4.“主角反串”

    本环节要求爸爸扮演妈妈，2分钟，在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。完成任务的老爸获积分20分。孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣，为爸爸梳头洗脸，准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里。妈妈协助宝宝完成任务。完成任务的宝宝为爸爸获得积分20分。考验爸爸们细腻的一应对家务活的参与，并让宝宝承担家长主角体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    5.“亲情对对碰”

    本环节开设和宝宝的游戏《骑大马》、《蒙眼找宝宝》，加强宝宝与爸爸们的协助和默契。累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    A：“骑大马”宝宝骑在爸爸的背上按5人一组分组进行爬行比赛，先到终点获的积分20分;15分;10分;5分;最后一名不计分。

    B：《蒙眼找宝宝》将爸爸的眼睛蒙上，妈妈指挥方向，爸爸根据宝宝的特征找到自己的宝宝。完成任务的爸爸依先后次序获得积分。

    6.请爸爸们为自己的宝宝写一封信，寄托自己对孩子的祝福与期望，幼儿园代为保管，明年父亲节和宝宝们共同分享。同时宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸。

    7.按积分评选出“我是好爸爸”获得幼儿园奖品。邀请爸爸们分享做爸爸以来的感受。

    8.参观幼儿“我来画爸爸”画展。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇7】

    【设计意图】

    父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧！在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时有时是邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

    【活动主题】

    爸爸的模样

    【活动目标】

    1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么

    重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。

    难点目标：工整地完成作品。

    活动准备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

    【活动过程】

    一、回忆心目中爸爸做事的样子

    1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？

    2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？

    3、爸爸做完这件事情后会做些什么事呢？

    二、父亲节，我送爸爸什么礼物？

    三、画画前的引导

    1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时是邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

    2、要求：

    1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

    2）保持画纸的干净。

    3）色彩鲜艳。

    四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。

    五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇8】

    幼儿配乐朗诵：

    父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

    父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

    父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

    父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

    师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

    1、表演《感恩的心》

    2、演唱歌曲《我的好爸爸》

    3、亲亲爸爸说说悄悄话

    4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

    5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

    亲子游戏：

    1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

    2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

    3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

    家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛) ：

    《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》

    结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇9】

    一、时间：

    父亲节前几天左右。

    二、地点：

    园内。

    三、主题释义：

    我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的.份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

    四、活动目标：

    1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

    2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

    3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

    五、活动准备：

    1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏；

    2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画（教师发纸让爸爸印上大手）。

    3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；

    4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐。

    六、活动过程

    1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

    2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

    幼儿唱“父亲节”的歌曲；

    幼儿为父亲自制的小礼物（皮带、皮包、枕头、眼镜等）。

    3、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

    幼儿园父亲节活动方案大班【篇10】

    每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用20XX年父亲节设计此次活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

    一、活动目标

    1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

    2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

    3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

    二、活动准备

    1.每人带一张自己爸爸的照片。

    2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

    3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

    三、活动过程

    1.通过提问引出谈话话题。

    小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”

    2.引导幼儿自由交谈。

    将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

    3.比一比。

    请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

    4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

    （1）配合挂图完整欣赏一遍。

    请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

    （2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

    在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

    （3）教师小结。

    我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。

    幼儿园六一活动策划方案2023年


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    与其临渊羡鱼，不如退而结网。为了防止接下来的活动工作有意外发生，此时就要准备好策划方案，这是非常重要的事情。策划方案必须要写的具有条理性，安排全面到位。你们到底知道多少优秀的策划方案呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“幼儿园六一活动策划方案2023年”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

    幼儿园六一活动策划方案2023年【篇1】

    一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展凉拌菜美食品尝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

    　一、活动目标

    通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐。从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

    二、活动主题和宣传口号

    1、活动主题：笑口“尝”开——“有趣、有味”。

    2、宣传口号：

    我有一双能干的手。解放孩子的嘴巴，使孩子会说。解放孩子的双手，使孩子会玩。解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

    三、活动准备

    1、活动分组：小一、大一。小二、大二。中一、中二。

    2.幼儿园准备美食宴所需材料：白糖、水果蔬菜沙拉酱、味精、香油、盐、筷子等。

    3、各组准备本组所需物品(各种和水果蔬菜、盆子、菜板、小刀、勺子等)

    (西红柿、黄瓜、菜头、菜花、菠菜、粉丝、豆腐、芹菜、木耳、草莓、西瓜、苹果、梨等)

    　四、活动时间安排

    x月xx日上午。

    第一项：听音乐到操场集合

    1、幼儿主持发言庆祝六一。

    2、集体表演律动：xx。

    第二项：各组开始活动。(介绍蔬菜、水果的营养。教师指导幼儿进行操作)

    第三项：美食品尝。

    幼儿园六一活动策划方案2023年【篇2】

    一、活动主题和宣传口号

    1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

    2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)

    二、活动准备

    1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境)并张贴相关宣传标语。如气球、彩带等等方面，让班级有全新的变化，同时可在活动前期，对班上的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

    2、以班为单位作好参加活动的准备：

    (1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

    (2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

    (3)培养幼儿与小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等

    3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

    4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

    三、活动内容

    1、集体手语舞“看得更远的地方”

    2、语言表演

    3、亲子游戏

    4、小合唱

    5、钢琴独奏

    6、亲子游戏

    7、儿歌表演

    8、独唱

    9、亲子游戏

    10、制作水果拼盘。

    幼儿园六一活动策划方案2023年【篇3】

    活动目标：

    1、知道六一节是小朋友的节日。

    2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。

    3、能通过活动体验到快乐。

    4、浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

    5、感受作品的美感。

    活动准备：

    1、准备：已有画好朋友的经验

    2、物质准备：彩色卡纸若干，各种贴贴纸若干，勾线笔若干，篮子若干

    活动过程：

    一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

    导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?

    今天我们要来制作一张漂亮的作为礼物，送给你的好朋友。

    二、教师讲解制作贺卡的。

    导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

    三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。

    1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

    2、撕下的纸要放在篮子里。

    3、绘画完请将勾线笔放回原位置;

    重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。

    四、师幼分享交流，自然活动结束

    1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?

    2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。

    幼儿园六一活动策划方案2023年【篇4】

    一、幼儿创意绘画比赛(5月30日下午3：00——4：00)

    各班根据幼儿年龄特点进行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选，引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏，可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。

    二、幼儿讲故事比赛(5月31日上午9：00——10：00)

    1、各班根据今学期开展的每日讲故事活动，每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

    2、各班根据这一学期家长讲故事的情况，确定各班入围家长3名，参加全园优秀故事家长的评选。

    活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会，提高幼儿的语言表达能力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。

    三、家园大联欢(5月31日下午5：00—7：00)

    各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，教师也根据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动，给每个孩子提供一个充分展示自己的平台，家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢，为孩子们献上祝福，搭建起家园沟通的桥梁。

    四、我的节日我做主，快乐自主的班级活动(6月1日上午9：00——10：30)

    幼儿园六一活动策划方案2023年【篇5】

    一、活动目标

    通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观点，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

    二、活动准备

    1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

    2、以班为单位作好参加活动的准备

    (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);

    (2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相对应材料)

    (3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

    (4)各班展开幼儿实行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

    (5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

    3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

    4、幼儿园准备活动奖品和礼品。

    5、黎翠翠做好主持工作准备。

    6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

    三、活动内容与要求

    1、幼儿诗歌表演赛

    (1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

    (2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

    (3)评奖：

    根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。

    2、环保“纸盒”制作比赛

    (1)目的：通过利用纸盒实行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作水平、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

    (2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

    (3)比赛形式：以班为单位实行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

    (4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

    4、“xxxx”比赛

    (1)目的：通过展开比赛，促动我园幼儿的语言表达水平的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

    (2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

    A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索实行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

    B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答相关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。

    C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题实行抢答(分大、中、小三组实行抢答)，每答对一题给1分。

    (3)比赛形式：各班在实行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

    (4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

    (5)比赛时间：班级赛可在5月灵活实行，年级赛在5月中旬实行，全园决赛在5月30日实行。

    5、游园活动

    (1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的水平，并使他们体验到合作与交往的快乐。

    (2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

    (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。

    幼儿园六一活动策划方案2023年【篇6】

    一、活动时间

    __月__日

    二、促销活动内容

    服装店根据自身的促销成本控制，在下列活动中选择一个或多个方案进行借鉴实施。

    活动一：六一节买六送一。

    在服装店中选择一批商品进行买六送一活动，比如__、__等商品，实行买六件送一件的促销活动。由于促销成本为1/7，即让利14%，因此本活动需要厂家支持。

    活动二：迎六一特价商品。

    __、__一律优惠价销售;

    活动三：满200送儿童水壶。

    单张小票满200元，凭购物小票送价值5元的精美有盖儿童水杯一只;主要考虑到夏天来临，方便孩子上学带上水杯，因此要求水壶比较精美，有使用价值。

    三、公关活动

    活动一：争当小小书法家

    活动内容为了书法比赛(包括刚笔、毛笔)，小朋友将服装店的名号(如家友服装店、慈客隆)的书法作品邮寄或送到本服装店，截止日期6月1日(以当地邮戳为准)，在服装店内展出，凡是参加活动的孩子可以获赠一份小礼品。评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。

    活动二、五子棋比赛

    儿童节期间(6月1日-6月5日)在服装店入口处举行五子棋比赛，参与者有小礼品，得胜者有奖品。

    四、注意事项

    1、为了表示服装店对儿童节的支持，促销活动中要选几个儿童喜欢的品牌进行一定力度的降价，以吸引人气;

    2、送水壶后，必须在小票上做记号;此活动中的水壶可与厂商联合，由厂商来提供一部分活动经费;

    3、公关活动中参加对象为4岁的儿童，第一个活动中必须注明属作品的作者档案资料，如年龄，性别，姓名等;写的字，可规定为贵服装店的名称或有关六一儿童节等内容，也可以自由确定。

    ##结束

    幼儿园六一活动策划方案2023年【篇7】

    活动目标：

    1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

    2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。

    3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

    4、让家长积极参加，为孩子们做榜样。

    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动对象：小班全体幼儿

    活动时间：20--年12月31日上午

    活动准备：

    1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

    2、每名幼儿准备一句祝福的话。

    3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

    4、磁带、录音机及幼儿的礼物

    活动过程：

    一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

    教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

    幼儿：“快过年了!”

    教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

    幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)

    二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

    1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

    2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

    3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

    4、各班孩子分享食物。

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