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设为首页翻过那座山读后感通用11篇。
我们听了一场关于“翻过那座山读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。
翻过那座山读后感【篇1】
这不是一顶普通的黑帽子。这是每天早上，老人都会用手紧紧握住，使劲向不远处的孩子们挥手。一段看似平凡、却另人琢磨不透的不了了情
在老人生病去世之前，他们（老人和孩子）举行了奇怪的仪式。老人早早就在桥边等候，尽管天气多么恶劣。等到小孩子终于来了，也就是很平凡的几句
早上好。
早上好。
再见。再见。
然后各自离开了。就这样完了？这里面到底隐藏了什么故事？
那天，老人在桥的尽头，看见几个孩子扭在一起。四个高个男人围着一个矮个男孩打架。一边打，一边嚷嚷着：
没有爹，没有娘，打他比打谁都强。
打起他来没人劝，有便宜不占是王八蛋。
那孩子挣扎着挣脱自己。四个孩子中的一个脱着孩子，另外三个则在胡乱打架。老人仔细地看了看，被打的孩子就是他在桥下看到的那个。
老人愤怒了。
他跺着脚说：“我看看谁敢再碰他！”！我就是他的爷爷！
那四个孩子吃惊地一齐朝老人看去，又彼此看了一下，哄地一声跑散了。
老人对孩子问寒问暖，最后还提出要送孩子上学，孩子高兴地点点头，两人紧紧拥抱了好一会。
他不知道一个善良的人不仅需要别人的爱，也需要别人的爱。在爱别人的过程中，我们会真正体会到自己生命的意义和自己存在的价值。
从此以后，每天清晨人们都能看到这一老一少、一高一矮的两个人互相扶着从桥上走过。太阳给他们镀上金色的轮廓，把他们的身影从桥的一端拉到另一端。
孩子的脸上开始有了光彩，孩子的嘴角开始有了笑容，送给了老人无限的安慰，可是老人身体渐渐地不行了，他终于爬不上那个桥了。
后来，他每天都早早地站在桥上等孩子。
等孩子来了，他们彼此说一声：早上好！然后说再见，孩子就会在桥上。
老人每次都是摘下头上的黑帽子，晃动着一直把孩子送到看不见为止。
渐渐地，两人觉得谁也离不开谁。早安和再见使他们的心无限满足。世界上有友谊，信任，寄托，愿望，最纯洁最美丽的感情。他们谁也不能离开这个问候，像空气一样像太阳。
谁都会说，情对于每个人都是至关重要的，它会让你幸福。但一旦你失去了它，你会很痛苦，这是正常的。老人和这个孩子，虽非亲非故，但却真的想亲人一样，彼此观爱着，也不矢为一种美。
老人走了，但那顶黑帽子还在挥动着，挥动着，我心里无限激动，现在，我才感到做人的尊严、做人的神圣、做人的意义、做人的价值。
翻过那座山读后感【篇2】
《翻过那座山》是一部小说，通过一个普通人的故事，讲述了奋力拼搏，逆境求生的坚强毅力和对未来的希望与追求。故事的主人公是一个年轻的农民工，他从小生活在一个贫困的山区，梦想着能有一个改变命运的机会。于是，他下定决心翻过那座山，寻找自己的机会和希望。
故事发生在一个偏远的山村，这里的土地贫瘠，人们的生活条件非常艰苦。主人公从小就渴望改变自己的命运，渴望上学，渴望一种更好的生活。由于家庭的贫困，他没能完成他的理想，成为了一个农民工。
主人公下定决心要翻过那座山，他希望在另一边能找到更好的机会。他告别了家人和朋友，背起满载的行囊，踏上了征程。一路上，他克服了无数的艰辛和困难。山路崎岖不平，气候多变，没有足够的食物和水源。主人公并没有气馁，他始终坚信只要有足够的努力和毅力，他一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
在翻过山之后，主人公来到了一座繁华的城市。这里的道路宽广，高楼大厦林立，人们穿梭忙碌。他也意识到这座城市并不是他想象中的那么好。虽然城市的机会多一些，但竞争也非常激烈。主人公找到了一份打零工的工作，虽然收入微薄，却也能维持自己的生活。他给自己定下了一个目标，要通过努力工作和不断学习，争取更好的机会和更好的生活。
在城市的生活中，主人公遇到了许多艰难和困惑。他发现自己离城市人们的生活差距很大，知识和技能上也有很大的不足。于是，他决定报名参加职业培训，提高自己的技能。在培训期间，他有幸结识了一些同行伙伴，他们一起学习、讨论，共同进步。这个过程不仅让他学到了许多知识和技能，也使他明白到只有团结合作，才能更好地面对困难。
通过不懈的努力和不断的学习，主人公终于有了机会进入一家大公司工作。他抓住这个机会，发挥自己的所长，通过勤劳和智慧，一步步地向成功迈进。成功并没有让他变得骄傲和自满，相反，他更加珍惜自己所取得的一切，同时也充满了对未来的希望和憧憬。
通过《翻过那座山》，我深刻认识到了一个人毅力的重要性。无论遇到多大的困难，只要我们保持坚持的信念和永不放弃的决心，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。同时，这部小说也告诉我，成功并不是一蹴而就的，它需要我们通过不断的努力和学习来实现。只有不断地提高自己的技能和知识，才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
通过主人公的经历，我也更加明白了一个人的命运并不完全由环境所决定。虽然主人公生活在一个贫穷的山村，但他并没有被困境所束缚，而是用自己的努力和奋斗改变了自己的命运。他告诉我们，只要有梦想，就要向前迈进，不论遇到多大的阻力，都要坚持向前，相信自己，相信未来。
《翻过那座山》是一部令人深受启发的小说。通过主人公的经历，它告诉我们只要有足够的勇气和决心，不论遇到多大的困难和挑战，都能战胜困境，追逐自己的理想和梦想。我相信，只要我们脚踏实地，努力拼搏，就能够登上人生的巅峰，翻过那座山。
翻过那座山读后感【篇3】
我刚刚读完了一本书，书名叫做《翻过那座山》。这是一本引人入胜的小说，作者将故事情节设置得深入浅出，非常吸引人。通过读这本书，我不仅受到了故事本身的感染，还在内心深处产生了一些深刻的感悟。
这本小说的主人公是一个年轻的冒险家，他怀揣梦想，希望能翻过一座被称作“神秘山”的大山。这座山险峻陡峭，极为危险，人们对它充满敬畏和恐惧。主人公坚定地相信，只要他拥有足够的勇气和努力，就一定能找到突破的方法。于是，他带着一些勇敢的伙伴踏上了这段险象环生的旅程。
故事中，他们要面对无尽的陡峭峡谷、陷阱与怪物，他们时常遭遇险情，但主人公总是充满信心和勇气。通过团队的合作与默契，他们一次次战胜了困难，一步步接近了梦想。虽然这条路艰辛无比，但他们从未后退，始终坚定地向前迈进。在他们翻过山顶的那一刻，他们才真正领悟到，只有不畏艰难，敢于挑战自我的人，才能收获真正的成功与成长。
通过这本书，我深深体会到了生活中的难题和困扰所带来的阻碍。每个人都面对着自己的“山”，它可能是内心的挣扎，也可能是外部的困难与压力。许多人因为害怕失败，因为恐惧险阻，选择了安逸与退缩。真正能够实现梦想的人，往往是那些敢于面对困难的人。
正如书中所描绘的一样，翻过山的过程充满了各种困难和挑战，但正是因为这些困难，才让他们成长，让他们更加坚强。同样，面对自己的难题时，也要有足够的勇气和决心去克服它们。迈向成功的道路上，可能会遭遇挫折和失败，但只要勇往直前，坚定不移，最终一定会取得胜利。
这本书还向我展示了团队的重要性。主人公并不是一个独自行动的人，他们通过相互合作与协调，才能够成功地翻过山。在面对生活中的困境时，同样需要借助他人的帮助，以及相互之间的配合与支持。团队的力量是伟大的，只有所有成员心往一处想、劲往一处使，才能够克服难关，实现目标。
通过阅读《翻过那座山》，我受益匪浅。作者通过精彩的故事情节，勾勒出了一个充满汗水与泪水的冒险故事，给予了我许多深刻的启示。它告诉我，人生就像翻过一座山，充满了各种困难和挑战。但只要勇往直前，坚持不懈，相信自己的能力，就一定能够攀登到山顶，实现梦想。团队的力量也是非常重要的，在面对困境时，要相互合作，相互支持，相信团队的力量。
阅读完这本书，我受到了极大的启发和鼓舞。无论将来会遇到怎样的困难和险阻，我都会保持勇往直前的信念，奋力追求自己的梦想，坚持走下去。我相信，在这个翻山的过程中，我一定能够不断成长，最终取得属于自己的成功！
翻过那座山读后感【篇4】
少年一直对此深信不疑，因为这是他祖母在他很小的时候不止一次的对他说过的话。少年想看到大海，于是他开始了行动，可是，当他翻过一座座山头时，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。然而，少年是横下一条心想看到大海的，他要去证实：当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗？然而，当少年艰辛的爬过长长山道的时候，看到的仍然是望不到边的起伏的大山。
还是算了吧！少年一屁股坐在路旁，他，失望、疲倦、怀疑、难过，他决定沿着长长的山道返回。正在这时，一只纯白色的海鸥飞过山头，一篇雪花般的羽毛落在了少年的手里，它瞬间变成少年心中巨大的腾飞的翅膀。少年再一次积聚了全身的力量，沿着山道缓缓爬去。
我相信：少年一定能看到海，一定能站到海边，听海浪唱歌，听海鸥吟诵。因为他翻过了那座有形的山，也翻过了他心里的那座无形的山！
在我们的学习和生活中，我们为自己的理想而努力着，从很多成功者的故事中我们能够看出：要想到达成功的彼岸，实现自己伟大的理想，就要克服很多很多的困难。但最重要的，我们还要翻过自己心中的那座山，克服自身的惰性，克服我们的不自信，克服我们的自卑心理，坚定、沉着、冷静、勇敢、自信地走下去，我们一定能翻过阻碍我们成功的大山，奔向大海，到达成功的目的地！
翻过那座山读后感【篇5】
《翻过那座山》这本书是我最近读到的一本非常有意义的书籍。这本书的作者是一位当地的山下村村民，在书中她用生动的文字叙述了自己翻过一座大山的经历。本书正文一共有六个章节，每一章节都十分精彩，让人沉浸其中，读后感慨万分。
在这本书中，作者主要讲述了她翻过山后的冒险经历。她是一个忠于内心的女孩子，不愿被束缚于小山村的狭窄空间之中。面对家庭的反对和社会的质疑，她不畏艰险，毅然决定追寻自己的梦想。为了能够留下一段属于自己的故事，她开始了一次穿越高山的冒险。
整本书通过一系列细节描写，将读者带入了作者的内心世界中。在翻山的过程中，作者遇到了无数的困难和险阻。她需要跋山涉水、攀爬峭壁，甚至不得不与野兽搏斗。但是，这些困难并没有打败作者的坚持。她用自己勇敢的精神和无限的毅力克服了一个又一个难关，终于成功翻过了那座山。
通过作者的经历，我被深深地感动了。在书中，作者面临的挑战和困难，代表了每个人在生活中所遇到的困境。有时也像作者一样，面对巨大的问题束手无策，但是正是在这些挑战中，找到了自己的力量和勇气，克服了一切困难。正如作者所言：“没有什么是无法逾越的，只要有勇气去面对。”
作者也在书中表达了对大自然的热爱和对生活的感悟。她用生动的描写展现了山的壮丽和自然的神奇。她看到了从来没有见过的奇花异卉和珍稀的鸟类。她发现了山的另一面，它的美丽和危险。这种对大自然的敬畏和热爱，让人不禁对自然界的伟大之处心生敬意。
读完这本书后，我深受启发。无论面对多么艰难的挑战，只要有勇气冲破自己的界限，就能迎接更广阔的世界。虽然可能会遇到无数的艰辛和困境，但正是这些困难让更加坚强和成长。同时，书中描述的大自然的美丽也使我意识到，应该更加关怀和保护生活的这个星球。
《翻过那座山》这本书是一本非常感人和启发人的读物。它用真实的故事向展示了前行的勇气和坚持的重要性。通过这本书的阅读，我深刻感受到只有敢于面对困难，迎接挑战，才能够突破现有的边界，迎接属于自己的精彩人生。同时，也要保护大自然，让的地球变得更加美好。无论在什么时候，这些都是应该铭记在心的重要价值观。
小编认为，《翻过那座山》这本书以其生动的文字、真实的情感和启示的思想给了我很大的影响。它让我相信，只要勇敢地面对挑战，不畏艰险，就能够翻过内心的山，实现的梦想。同时，这本书也让我对大自然产生了更深的敬畏之情。我希望能够将这些感悟付诸于行动，积极地改变自己和周围的世界。
通过阅读这本书，《翻过那座山》让我明白了生活有时是困难的，但只要敢于面对，坚持并追求自己的梦想，就能够翻过任何困难，获得想要的成功。同时，书中对大自然的描述也增加了我对环境保护的意识，我希望能够更加合理地利用资源，为的地球做出一份贡献。
《翻过那座山》不仅是一本让人激励的书籍，也是一本让人对自己进行深度思考的书籍。它鼓励迎接挑战，勇敢向前。通过读这本书，我深刻地理解到，只有坚持不懈地努力，不畏艰辛，才能够翻过那座山，创造出属于自己的未来。同时，这本书也让我重拾了对自然的敬畏之情，提醒我要更加注重环保事业，保护地球。
《翻过那座山》这本书给了我很大的启示。通过故事中的人物经历和感悟，我从中汲取了力量和勇气。我深刻地明白只有面对困难，超越自我，才能真正实现自己的梦想。同时，书中关于大自然的描写也让我重新认识了自然的美好和重要性。希望每个人都能够读到这本书，从中找到属于自己的力量，为自己的人生翻过那座山。
翻过那座山读后感【篇6】
老人的黑帽子——读《翻过那座山》有感_初中读后感
老人的黑帽子——读《翻过那座山》有感_初中读后感
这不是一顶普通的黑帽子。这是每天早上，老人都会用手紧紧握住，使劲向不远处的孩子们挥手。一段看似平凡、却另人琢磨不透的不了了情
在老人生病、去世之前，他们（老人和那个孩子）还保持那种很“奇怪”的仪式。老人早早就在桥边等候，尽管天气多么恶劣。等到小孩子终于来了，也就是很平凡的几句
——“早上好。”
——“早上好。”
——“再见。”
——“再见。”
然后各自离开了。就这样完了？这里面到底隐藏了什么故事？
那天，老人在桥的尽头，看见几个孩子扭在一起。四个高个男人围着一个矮个男孩打架。一边打，一边嚷嚷着：
没有爹，没有娘，打他比打谁都强。
打起他来没人劝，有便宜不占是王八蛋。
那孩子挣扎着挣脱自己。四个孩子中的一个脱着孩子，另外三个则在胡乱打架。老人仔细地看了看，被打的孩子就是他在桥下看到的那个。
老人愤怒了。
他一跺脚说：“我看你们谁再敢动他一下！我就是他的爷爷！”
那四个孩子吃惊地一齐朝老人看去，又彼此看了一下，“哄”地一声跑散了。
老人对孩子问寒问暖，最后还提出要送孩子上学，孩子高兴地点点头，两人紧紧拥抱了好一会。
他不知道一个善良的人不仅需要别人的爱，也需要别人的爱。在爱别人的过程中，我们会真正体会到自己生命的意义和自己存在的价值。
从此以后，每天清晨人们都能看到这一老一少、一高一矮的两个人互相扶着从桥上走过。太阳给他们镀上金色的轮廓，把他们的身影从桥的一端拉到另一端。
孩子的脸上开始有了光彩，孩子的嘴角开始有了笑容，送给了老人无限的安慰，可是老人身体渐渐地不行了，他终于爬不上那个桥了。
后来，他每天都早早地站在桥上等孩子。
等孩子来了，他们彼此说一声：“早上好！”然后道一声“再见”，孩子便要上桥了。
老人每次都是摘下头上的黑帽子，晃动着一直把孩子送到看不见为止。
渐渐地两个人觉得谁也离不开谁了，这声“早上好，再见”使他们心里得到了无限的满足。世界上有友谊，信任，寄托，愿望，最纯洁最美丽的感情。他们谁也不能离开这个问候，像空气一样像太阳。
谁都会说，情对于每个人都是至关重要的，它会让你幸福。但一旦你失去了它，你会很痛苦，这是正常的。老人和这个孩子，虽非亲非故，但却真的想亲人一样，彼此观爱着，也不矢为一种美。
老人走了，但那顶黑帽子还在挥动着，挥动着，我心里无限激动，现在，我才感到做人的尊严、做人的神圣、做人的意义、做人的价值。
作者：杨司宇
翻过那座山读后感【篇7】
《翻过那座山》这本书是我最近读过的一本精彩的冒险小说。通过这本书，我深刻理解到了勇气、团队合作和坚持不懈的重要性。小说中的主人公们克服了重重困难，最终登上了那座高山的顶峰，给了我很多启发和勇气。
故事发生在一个小村庄，有一座高大陡峭的山峰挡住了村子里人们前进的道路。他们生活在山的一侧，而另一侧则是一个神秘而未知的世界。主人公是一群年轻的探险家，他们决定翻过那座山，去探索之前从未涉足的地方。他们面临着各种各样的挑战和困难。
这座山非常高峻陡峭。登山的过程充满了艰辛和危险，需要足够强大的毅力和体力。主人公们需要攀爬险峻的山壁，跨越深谷，还要应对突如其来的天气变化。他们时刻面临着生命的威胁，但他们并没有放弃，他们相互鼓励，互相支持，最终攀上了山顶。
山脚下有一片茂密的丛林，这使得找到通往山顶的路径变得更加困难。探险队员们必须足够机智和耐心，找到能够顺利穿越丛林的道路。他们要规避毒蛇和野兽，还要能够应对厚密的灌木，尖锐的树枝和顽固的藤蔓。这个过程中，他们付出了许多努力，但最终收获了成功。
在登山过程中，团队合作变得尤为重要，每个人都发挥出自己的特长，为整个团队贡献力量。他们互相帮助，互相依靠，组成了一个紧密的团队。在遇到问题时，他们总是能够相互补充和互相支持。正是因为有了团队合作，他们才能够成功地克服了各种困难和挫折。
这本书给了我很多启发和勇气。它告诉我，尽管在达到目标的过程中会面临各种各样的困难，但只要有勇气，团队合作，并坚持不懈，最终一定能够成功。这本书还教会了我，一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能取得更大的成就。在现实生活中，也会面临各种各样的困难和挑战，但只要像书中的主人公们一样相信自己，互相帮助，并坚持不懈，就一定能够克服一切困难，达到自己的目标。
小编认为，《翻过那座山》是一本令人难以忘怀的精彩小说。通过这本书，我学到了许多关于团队合作和坚持不懈的重要性。每个人都应该向书中的主人公们学习，勇往直前，坚持自己的目标，无论面对多大的困难。只有通过团队合作，才能够克服困难，达到想要的成功。这本书给了我很多勇气和力量，我相信它也会激励和启发更多人去追求自己的梦想。
翻过那座山读后感【篇8】
这不是一顶普通的黑帽子。这是每天早晨，老人都会用手紧紧地抓住它，朝不远处的孩子使劲地挥舞着。一段看似平凡、却另人琢磨不透的不了了情……
在老人生病、去世之前，他们（老人和那个孩子）还保持那种很“奇怪”的仪式。老人早早就在桥边等候，尽管天气多么恶劣。等到小孩子终于来了，也就是很平凡的几句
“早上好。”
“早上好。”
“再见。”
“再见。”
然后各自离开了。就这样完了？这里面到底隐藏了什么故事？
那天，老人在桥头上，忽然看见几个孩子正扭成一团。四个高些围着一个矮些的男孩打着。一边打，一边嚷嚷着：
没有爹，没有娘，打他比打谁都强。
打起他来没人劝，有便宜不占是王八蛋。
……
那孩子拼命的挣脱着，四个孩子中一个把那孩子拖住，另三个胡乱地打着。老人细一看，被打的孩子正是他在桥下看到的那个。
老人愤怒了。
他一跺脚说：“我看你们谁再敢动他一下！我就是他的爷爷！”
那四个孩子吃惊地一齐朝老人看去，又彼此看了一下，“哄”地一声跑散了。
老人对孩子问寒问暖，最后还提出要送孩子上学，孩子高兴地点点头，两人紧紧拥抱了好一会。
还不大懂事的孩子，他还不知道一个善良的人不仅需要别人的爱，更需要爱别人。在爱别人的过程中，才会真正体会到自己生命的意义和自己存在的价值。
从此以后，每天清晨人们都能看到这一老一少、一高一矮的两个人互相扶着从桥上走过。阳光，把他们镀上金色的轮廓，把他们的身影从桥的这一头拉到桥的另一头。
孩子的脸上开始有了光彩，孩子的嘴角开始有了笑容，送给了老人无限的安慰，可是老人身体渐渐地不行了，他终于爬不上那个桥了。
后来，他只是每天早早地站在桥头上，等着那个孩子。
等孩子来了，他们彼此说一声：“早上好！”然后道一声“再见”，孩子便要上桥了。
老人每次都是摘下头上的黑帽子，晃动着一直把孩子送到看不见为止。
渐渐地两个人觉得谁也离不开谁了，这声“早上好，再见”使他们心里得到了无限的满足。这里面有友爱，有信任，有寄托，有祝愿，有人世间最纯洁、最美丽的感情。他们谁也不能离开这声问候，就像空气，就像阳光。
谁都会说，情对于每个人都是至关重要的，它会让你幸福。但一旦失去它，你便会痛苦欲绝，这也很正常。老人和这个孩子，虽非亲非故，但却真的想亲人一样，彼此观爱着，也不矢为一种美。老人走了，但那顶黑帽子还在挥动着，挥动着，我心里无限激动，现在，我才感到做人的尊严、做人的神圣、做人的意义、做人的价值。
作者：杨司宇
翻过那座山读后感【篇9】
前几天，我们学习了《只要翻过那座山》这篇课文。读完后，我放下书本，但课文中的情节像放电影一样在我眼前闪过，令我久久不能忘怀，让我的心久久不能平静。
只要翻过那座山，就能看见大海。这是课文中出现的最多的一句话，那个少年也是用这句他祖母说的话来激励自己，也就是这一番话让他拥有了无限的力量
我觉得，在生活中，我们都遇到过许多的困难。以前，我在学习上遇到了难题，只想一下就不想再动脑筋了，心想：想不出就算了吧，去学校问一问老师，以后就会写这种题目了。在生活中，遇到困难时，就会气馁，就会失望，就会放弃，就会想逃避一切自己所遇到的困难。可现实总是残酷的，我们还是要学会克服这些困难。而现在，我一定要学习课文中少年的那种顽强不屈的精神，让自己变得更加坚强。以后，我一定要尽力去想学习上的难题，一定要想半个多小时再说！我一定要克服生活中的种种困难，重重阻碍，让自己做一个真正的男子汉！
课文中少年那种精神值得我们所有人学习，这会使我们更加的坚强，只要有了这种顽强的精神，我相信所有的困难都将克服，让我们都走向成功的彼岸。
翻过那座山读后感【篇10】
只要翻过那座山读后感文章以一个虚拟的故事，展现了一位少年寻找大海的经历，寻找大海便是他人生的追求。
只要翻过那座山，就能看见大海这是文章的中心句。文章反复出现这句话，就是告诉我们，每一个人的一生都有自己的追求，但每一个追求都不是轻易能实现的，需要我们的努力与付出。文中的那座山是指人生的一个个巨大的困难，它们像山一样矗立在我们面前，不仅让我们胆战心惊。看见大海是追求，只有战胜一个又一个的困难我们才能实现人生的追求。
文章的语言生动而形象，给人展现了一个步入人生的少年面对并战胜困难的艰辛。最后一段，并没有说出结果，而是给人以想象，只要有目标，永不放弃，最终一定会实现人生的追求！
这不妨让我们考虑到自己。虽然，我们还没有真正步入人生，还有着父母、老师的帮助，但我们要学下知识，为最终实现人生追求打好基矗
年青人的梦唤醒了他。如果他继续走向漆黑的深渊，这一切将不再是一个梦。在这个世界上，有数不清的人得到了快乐，但与此同时，也有数不胜数的人选择了阴暗。其实，有些人不是有意迈上人生错误的旅程，只是无形中的一小步，误使他迈向了阴暗！我们应该稳扎稳打的走对人生的每一步，也许你认为它并不重要，但他也许会成为你人生最重要的转折点，把握好它！
翻过那座山读后感【篇11】
每个人的心中都有一座难以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困难。对于这座陡峭，险峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他们丧失了扬起理想之帆的勇气，丧失了战胜挫折和困难的信念，丧失了为心中的理想而不懈追求的执着。一辈子只能生活在挫折的阴影中。因此，他们无法欣赏到山那边波澜壮阔的大海，更体会不到那种发自内心的喜悦与满足。
记得曾经看到过这样一个故事。在一个大山村里，有两个孩子望着那连绵不断的高山同时问他们的父亲：山的那边是什么呢？一个父亲很诚实地回答：山的那边还是山。而另一个父亲抚摸着孩子的头，微笑着说：山的那边是一片广阔无边的大海。从此，这两种不同的回答也改变了这两个孩子的命运。一个孩子得知山的那边还是山后，便对生活失去了信心，碌碌无为地生活着，最终只能成为一个整天忙碌在田间的农民。而另一个孩子则带着心中的那份向往和执着踏上了寻找大海的道路。因为父亲的回答，他的心中多了一份为了理想而不懈追求的信念。一路上，他长途跋涉，风餐露宿。虽然经历了许多坎坷。然而他毫不气馁，勇敢地向着这座高山攀登。他最终攀到了山顶。然而，眼前并不是父亲所描述的那样，而是一条宽阔、平坦的公路。上面飞驰着许多他从未见过的车辆。他惊呆了，同时也感到无比疑惑，怀着好奇心继续向前走，来到了一座大城市。此时，他如梦初醒般地领悟到了父亲的那句话。凭借着自己勤劳、进取、憨厚的品志，几年后，他便成为一个百万富翁。他又回到了村子，自豪地对人们说：我真的看到大海了。
如果把挫折只视为挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你让它与你精神世界里广阔的那片土地相结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在挫折中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜与美好。
只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才能品味精彩的人生。
朋友，别再犹豫，也别再畏惧。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它将使你收获意想不到的惊喜。
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夏山学校读后感十一篇
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下由小编为大家精心整理的“夏山学校读后感十一篇”，供你参考和使用，请收藏和分享。
夏山学校读后感【篇1】
沙口路小学魏文静
《夏山学校》，这是一所学校的名称，也是一本书的书名。《窗边的小豆豆》中的巴学园便是以夏山学校为原型而创。
萨默希尔学校成立于1921年，位于英国东萨福克郡里斯敦镇，距伦敦约100英里。起初是尼尔与妻子一起开办的一所实验学校，但今日的它已不是实验学校，而是一所革新的学校，成为现代教育史上最著名的学校之一，是因材施教的典范，充满了无穷的活力，被誉为“最富人性化的快乐学校”。1960年《夏山学校》出版后，迅速在全球掀起持续不断的“夏山热潮”，各个国家、各种肤色的儿童纷纷前往夏山就读。
《夏山学校》仅在美国就被600多所大学指定为教育必读书。实践自由发展，见证爱的教育！
当我读到《夏山学校》这本书之后,我对教育的理解,有了一种"登泰山而小天下"之感.在夏山学校,教育已经达到了一种"大爱无形"的境界。尼尔认为：
“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”他用60年的时间，在夏山学校实践了快乐教育的理念，让每个学生都能度过无忧无虑的童年，并让每个孩子都找到最适合自己的成长方式。实践了这个突破传统教育观念的理想！
快乐是生活的目的，衡量成功的标准，在于“工作愉快与生活积极”，因此学校应该使儿童学习如何去生活，而不只是知识的传授。夏山学校是孩子们真正可以自由生活的地方，完全放弃了训练、命令、要求、道德和宗教教育。尼尔主张孩子们的本性是善良的，而且聪明、实际，大人只需让孩子们依自己喜欢的方式去做，照自己的能力去发展，也就是依自己的才能、志趣，想成为学者便去做学者，而适合当清道夫的，也可成为清道夫。
夏山学校就是基于这种理念去教育学生，尼尔的一句名言便是：“与其培育不快乐的学者不如培育快乐的清道夫。”
半个世纪后，夏山学派被公认为世界上最幸福的学派。每年，来自世界各地的孩子来到这里接受最好的教育，度过最快乐的童年。来夏山之前，这些孩子厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”；来到夏山后，他们发生了翻天覆地的变化；自发自觉地学习，独立自主地生活，充满自信，也懂得了爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。许多年后，他们成为杰出的艺术家、设计师、演员、科学家和数学家！
其实，在夏山学校里所体现的一切和我们现在的教育理念是一致的：“一切为了孩子”，“关注每一位学生的发展”。爱是教育的主旋律，没有爱就没有教育。
教师教育不仅需要扎实的基本技能，更需要扎实的基能。对待学生，我们真的应该付出我们的心。我们不仅要关心他们的学习，还要关心他们的成长。读着这本书，头脑中浮现着孩子们自由成长的画面，感动于尼尔对于孩子的发自内心深处的爱——那种对生命的热爱，对生活的热情和对真理的渴望、探寻。
如果没有这样的爱的驱使，就不可能给孩子们这样的自由！
追求免费教育，创造幸福生活，是美丽夏山学校最大的启迪！
夏山学校读后感【篇2】
本期阅读书目是知名著作《夏山学校》，我的内心一度觉得轻松，这种感受应该根源自己的三重身份，一是教育的接受者，二是教育工作者，三是孩子教育的影响者,我想我对教育这个话题还是有些思考与感受的；说实话鼓励我，让我有勇气站在这里分享感受的应该是大家的感染。讲心理话，读《夏山学校》，不仅惊叹尼尔的神奇，也是感受学校的爱与自由带给夏山孩子的精彩。
首先我读这本书的最初感受是轻松。相比前面的书籍，绿色的封面，不足300页的厚度，清晰的层次，精短的介绍，充实的内容，幽默的文字，诙谐的故事，看的人投入，发笑，看的人满足、畅快。
轻松阅读之余，我最大的感受是惊叹。我惊叹这所学校神一般的存在。惊叹尼尔非比寻常的办学理念，惊叹其夫人的包容与耐心，惊叹教导员的认真与淡定，惊讶全校学生人数之寥少，年级划分管理之粗放，课程设置与出席之自由，更惊叹孩子们学***兴趣驱使，由实验主导；惊叹凌乱又不失安全的校园，惊叹相处自在又不失尊重的师生关系，惊叹不强求结果却成绩突出的学***....
这么多这么多的惊叹，我想我惊讶的是看似形式自由，实则管理有规的教育思想。
在读这本书的过程中，我的整个头脑都在嫉妒。我深深羡慕夏山学校的孩子。相比之下，我用一句略带伤感的话来概括我过去20年的学习生活：
学没学的彻底，玩没玩的痛快。我羡慕夏山学校孩子们的手工艺和游戏，玩的开心，玩的开心；我羡慕孩子们三年来为迎接他们的入学而投入的学习，这是可以投资和享受的。我羡慕他们敢于做“坏事”，和校长争吵对证，把教师冷在教室里，随意踢球扔工具；我羡慕他们勇于争权利，演自己编的剧本，表决自治会的决议.....
我想我羡慕的是夏山的不顾身份、不问经验、不受约束、活好眼前的自由与和谐。
太多不可思议、难以想象的东西在这里真实生动地展现出来。我擦亮眼睛，努力整理夏山的故事，了解夏山的精神。首先，夏山的学校精神是用爱、认同和自由来支持孩子，引导一切。对于来夏山上学的孩子来说，他们或多或少都有问题。
夏山和尼尔认为孩子被条条框框束缚心中都会充满恐惧，他给予每个孩子平等的爱，充分的尊重，他给予孩子发泄平台、**时间，他等的起学生尝试适应，寻找兴趣，最后看的到学生的奋力搏击与绚烂开花。其次，尼尔的办学实践是有条件的，物质支持是前提，精神宽容是基础。游戏生动，实验多样，课堂投入，学习，实践学习，师生得到很好的平衡。
最后，夏山的教育是心灵的教育。在夏山的学校里，我感受到学生、老师和校长们一起跳动的脉搏，一起快乐成长。这里没有讨论传统教育组织的重要性，教学形式的多样性，没有**爱的教育里的奉献与被爱，有的只是老师与学生的心灵自由交互与信任，夏山是天上曲、人间也能闻的灵魂教育。
从书本回到上帝，我开始思考教育如何为生活奠定基础，我能为教育的自由发展做些什么？我是一个粗人，心态简单。作为一位不断吸热学***会人，我想活成10分的我，用6分的努力、3分的运气，1分的知足生活，我应该摈弃尘世限制，抛开功利，追逐本心，不断前行；作为一名教育工作者，我想做5分老师，留5分天地给学生，我的使命更在于帮助孩子认清现实，走出困境，发现闪光，寻觅孩子合适、喜欢的成长方式；作为无数平凡父母的一员，我想做个7分妈妈，还孩子3分自由。
我要学会分辨自由与放纵，放下期待与忧虑，懂得与欣赏，等待与创造，少受干扰，多信任，少不，多真诚赞美。我相信所有老师都是远处闪亮的灯塔，所有父母都是手握方向的船长，所有孩童都是披着彩色外衣的游客。
最后，我衷心希望每个人都能呼吸到自由的空气，看到广阔的蓝天，听到自己内心的声音。此刻的我放松的闭上眼睛，再想想昔日里求学的朴实与憋屈，工作中的努力与威诺，家庭里的付出与委屈，觉得心中踏实，眼前明亮。
夏山学校读后感【篇3】
刘俊映
在工作繁杂的小学教学中,要静下心来读书，实属不易。但这个学期我还是做到了。
最近,一本被誉为“20世纪最伟大的教育经典之一，被美国600多所大学指定为必读书”、“仅在美国，10年就销售超过200万册！”、“《窗边的小豆豆》中巴学园的原型”……的《夏山学校》深深地吸引了我，让我迫不及待认真品读！
书本通过一个个生动的教学个案，来验证夏山学校的创始人尼尔提出的“让学校适应学生，而不是让学生适应学校！”这种“自由发展”的教育是行得通并且值得去做的。
然而，我对于尼尔先生的这种观点则不以为然，原因有三：
其一，也许“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”这种观点在小范围的学校当中可以实现，但是孩子终究要长大，当他们走出夏山面对社会的时候你还能说“让社会适应夏山的学生，而不是让夏山的学生适应社会”吗？
其二，虽然尼尔先生的理念是很好的，它关注孩子的情感世界，尊重孩子的个性发展，但是连他自己也说“世界各国即使采用夏山的教学方法，也不会维持很长时间”。的确，各国的国情不同，适合的才是最好的。
其三，尼尔先生反复强调自己关注孩子的情感领域而不仅仅是知识的掌握，但是他是否有跟踪调查过学生长大后对于夏山的学习生活有没有留有遗憾?
在我的眼中“夏山学校”虽然有其成功之处，但是面对社会这个大环境，这个学校似乎成为了“乌托邦”。如果因为从这所学校里曾经走出过一些优秀学生就认为这种教学就是成功的，那么从别的学校走出来的成功人士不也证明他们所接受的教育也是成功的吗？在这个小环境中尼尔先生的“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”也许是正确的，因为面对众多特殊学生，是得用特殊的方式加以对待，因材施教嘛！但是当他们走向社会，也许因为他们大多是家庭比较富裕的孩子，所以还有“我行我素”的权力，但是如果夏山曾经接受过社会中弱势群体的孩子，当他们走向社会的时候面临的将是“是我们改变了世界，还是世界改变了我和你?”（罗大佑《一样的月光》）？社会是现实的，绝对不是理想的国度，没有人会像尼尔那样包容你，因为你是孩子，因为你是在夏山。但是残酷的现实，有规则的社会是不会允许你过度“自由”的，何况你已经过了年少轻狂的时期了。即使这可以称之为有“个性”，但是别忘了只有有了“共性”才能凸现“个性”。
“我们的教育怎么了？”“国外的月亮真的比中国的亮吗？”在国内讨伐应试教育呼唤欧美素质教育的时候，其实美国上下却在反思素质教育给他们带来的弊端，他们在后悔“自由”，反而对中国的应试教育大加赞扬并欲学习。
2006年1月，美国总统布什在《国情咨文》中特别强调，在数学和科学两个科目上，美国学生的成绩远远不如东亚国家的学生，如果不改变这种状况，美国经济将会缺乏后劲，美国的劳动力也将丧失竞争力。紧接着政府在《美国竞争力方案》报告中，提出要在今后10年内拨款1360亿美元，用于改善这两个科目的教学现状。
布什政府的这种态度和政策，其实反映了美国教育界、科学界以及各大企业长期以来的共同担忧，其实早在老布什时就曾试图改变这种现象。劳工部副部长史蒂文·劳指出，美国的发明专利和诺贝尔奖获得者要比任何国家都多，但仅科技创新是不够的，因为这只是一个国家整体竞争力的一半，另一半是受过良好教育的劳动力市场，而美国未来的劳动力难以支撑国家的竞争力。英特尔公司主席巴雷特在对东亚国家的基础教育非常赞赏的同时，以科技企业界大佬的身份，提出了诸多足以令美国政界、教育界和家长们不寒而栗的警告：英特尔在全球各地物色人才，哪里的教育质量高，哪里的劳动力素质好，它就会到哪里去；虽然该公司的职员目前还是以美国为人主，但美国高中毕业生的数学考试题只相当于初中水平，看中印两国的发展趋势，它将来无需再聘请任何美国人，也能继续成功下去。
多年来专门从事东亚教育模式研究的美国亚洲协会在调查报告中，对东亚教育的诸多做法大为推崇，包括精心制订的教学大纲、教师备课非常充分、各种考试对学生具有激励作用等。报告指出，美国的教育应该借鉴中国的做法，也要对学生增加压力。
这真是一种有趣的现象！《夏山学校》的这种教育之可以作为众多教育中值得借鉴的一种，但是在深受儒家思想影响的中国，这仅仅是最为教育者教育理念与方式的一种参考，如果加以推广则是行不通的。中国的教育还是要根据中国的国情，不是别人的就是最好的，只有适合的才是最好的。
我不知道夏山出来的学生有没有过这样的“后悔”：在获得成功的同时有没有感叹过如果当初能和大多数孩子一样，认真地在普通的学校中学习是不是会有更大的成就？或者说不用比别人付出更多的心血。如果夏山真的关心孩子的精神领域，那么是不是也应该做个跟踪调查，关注学生出了夏山后的情感变化。？
对于“自由”这个词语的诠释个人的尺度不同，但是无论如何如果要为当初的“自由”而后悔，那么这样的“自由”就值得去反思了。也许作为一个深受“中庸”思想影响的中国人，在文学上崇尚“中和之美”，在建筑上欣赏“对称之美”，而在教育上我也不喜欢把夏山学校的教学经验作为一种教育主流来提倡，所以才会有以上的反驳。夏山学校的教育就把它作为教育百花中的一朵吧！
夏山学校读后感【篇4】
初读《夏山学校》
选择共读《夏山学校》这门课程，源于参加新的时，很多在讲座中，在交流中提及过这本书，未开始读，名气早已与所耳闻，所以很庆幸能加入这次的。
花王布置了我们第一次的预习：要求通读全文，找全书的关键词，并简单，再梳理夏山学校和观念的异同。
这几天只要一有时间，我就捧着这本书来读。《窗遍的小豆豆》中的巴学园和这所夏山学校还真有许多相似之处，准确来说，夏山学校是巴学园的原型。
在夏山，提及最多的是“自由”。你可以不想上课，就不上；想什么学什么就学什么，不喜欢什么“规则”，就在学校大会中已投票的方式解决……孩子们有一个绝对宽松的。但，这种自由不是“随心所欲”，他们可以随心所欲的范围仅限于那些影响他们---并且只影响他们的事情。如果他们愿意，可以整天玩耍，因为工作和读书这影响他个人，但他不可以干扰到别人。这种自由，会使越来越多潜意识变成知觉，孩子们也会在这个过程中找到想要什么。夏山给予孩子们这种自由，有的孩子甚至在外面游荡三年不去上课，与我们当下的教育相比较，有哪一位家长或老师能容忍一个孩子在校园游荡三年不进学习，不要说三年，就是三天，恐怕就不行。但夏山向我们传达了这样一种理念：再自由的教育，也应该让孩子找到自己想要的是什么。我非常认同这一点。
第二个关键词“认同”。夏山的孩子们知道，他们是被肯定的。在夏山，是爱在治疗一切，是认同和自由在治疗一切。尼尔校长的“个别谈话”，是再对这些孩子的认同基础上开始的，他们找到问题的“根结”，让孩子们在夏山找到了存在感，价值感，被认同，被肯定，让孩子找到了自己，收获了自信，找到了的意义，能够更积极的。
第三个词：追求，寻找兴趣。“我相信的意义，在于追求，在于寻找兴趣。”“教育也是为人生做的准备。”我们都认同这样的教育理念，我们也都知道在孩子的道路中，书本不是唯一，读书也不等同于人生。当然，这并不是说，读书不重要，而是说，我们在教育的时候，更应该关注孩子成长的状态。
在夏山，有的孩子直到15岁，才能专心读书，放在我们当下的家长又有哪一个能做到？哪一个能允许？况且我们的教育体制也不允许，即使我们认同这样的理念，我怎么就觉得在这儿难以实现呢？那么结合我们的教育现况，我们的教育更应倾向于孩子成长的状态，让孩子再成长的道选会选择一种积极向上的生命成长方式----不畏惧，能地工作，积极的生活！即使我们改变不了当下的教育体制，但我们可以改变自己，改变自己教育孩子的方式，走进夏山，学会教书，学会育人！
夏山学校读后感【篇5】
今年暑期，有幸读到《夏山学校的百年故事》，整本书的主题就是爱与自由。“以人为本”、“以学生发展为本”，这些观点在书中被一个个鲜活生动的案例深刻诠释着。作为同行，不仅仅是敬佩，更多的是启迪。
有人也许要问，学校如果是这样，还要教师干什么？但不可否认孩子在尼尔心中的首要地位。他把孩子当成一个个鲜活的生命个体，有思想、有要求的个体，而不是生产线上的产品。书中没有过多提到“爱”这个词，但透过每句话都感受到夏山学校对孩子发自内心深处的爱。这使我不由地想起了我授课班级中一名特别爱捣乱的学生，为什么他总是屡教不改，成天和老师对着干？我想那是我不喜欢他，对他有成见，于是相看两生厌。如果我能像尼尔那样无条件地爱孩子，他肯定会有所改变。
遗憾的是，《夏山学校的百年故事》中所记述的事例，虽然被包括专家、教师、学生家长在内的许多人欣赏，但我们似乎已经习惯了迫使孩子接受某种教育，使之进入某种生活轨道。其实，没有学习的自由，没有将学习的观念从书本的概念扩大到生活的变化，孩子们便无法享受到这种自由。他们的脸上写满了烦恼与痛苦，尽管能考出高分，却没有自己的思想，缺少了学的创造、学的热情，他们进入社会后往往人云亦云，随波逐流。
孩子的确需要一个愉悦、自由的学习环境。在这种环境中成长的孩子，才能有丰富的创造力，才能享受生命的喜悦。孩子的世界丰富多彩，他们都有异想天开的童年时光，都会有顽皮和淘气的时候，这些都是成年后回忆往事时印象最深的。想想在夏山学校这种办学模式下生活的孩子边走边踢石头的可爱模样，不禁让我回忆起自己的童年——小溪边野炊，小河边散步，在校园的树丛中捉迷藏，在大树下谈天说故事……这些活动多么吸引孩子。作为教师，我们应该呵护孩子的天性，使他们的童年丰富多彩。
夏山学校的孩子可以只上自己喜欢的课，这让我认识到，学习要建立在兴趣基础上，更要正确对待个性差异。因此，教师要把提高学生学习兴趣作为重点，并且正视个性差异，与其培养不快乐的学者不如培养快乐的清道夫。
身为教师，在面对自己的历史使命和责任时，在面对一个个性格迥异的学生时，我们应该清楚地认识到：“成功的教育是帮助每一个人自我发现和自我实现，成为最好的自己。”
夏山学校读后感【篇6】
开学初，学校给所有老师推荐了一本《夏山学校》，于是我利用课余时间细细品味。
《夏山学校》讲的是英国的一所名叫夏山的学校，这本书的作者也即是夏山学校的创办人a.s.尼尔，尼尔先生所创办的这所学校是世界上独一无二的，而且也不能够多，毕竟这种学校所倡导的教育理念和我们现在进行的教育有很大的区别。
在夏山，孩子们是被高度尊重的。创办者尼尔和他的妻子共同的办学理念是创造一个不是让孩子们来适应学校，而是去适应孩子的学校。。
反观我们现在的教育，往往家长和老师对孩子具有很高的期望值，成绩一定要名列前茅，翻过的错再犯就要惩罚等等，老师的压力很大，孩子的内心也一直很焦虑，甚至对工作学***了恐惧感。父母把自己的价值观强加给孩子，剥夺了他们自己去发现去探索去体会去享受的权利，更培养出一个个没有个性没有自我的木偶人，他们失去了快乐自然的天性，他们永远在那个的真实的自我和被扭曲的自我两者中间做各种冲突和斗争。他们的问题严重影响他们的生活质量，并将把他们带到下一代。
教育孩子的目的，不是为了迎合社会，而是让孩子根据自己的天性自由发展和成长，让他们真诚地面对生活的本质，快乐地享受生活的乐趣，积极地实现自我价值！每个人对成功都有不同的定义。我认为父母和学校模式塑造的孩子可能有好工作、高收入、高学历，受到尊重就是所谓的成功。但我认为，对于那些按照生命发展规律自然成长的孩子来说，心中的幸福、真诚和爱就是他的成功。
电影《天使爱米丽》中的那个餐厅服务员amily尽情的享受生活中的点点滴滴，做自己喜欢的事，给他人带来快乐，努力的寻找真爱，她真诚的面对自己的内心，她自由快乐的心纯洁得就象天使一样在天空飞翔。
在孩子面前，我们要怀着一颗谦卑的心。只有我们身上的道德和真理是高上的，但我们与我们的孩子是平等的，甚至是作为他们的仆人。我想向他们学习。我们需要和他们一起成长。
读着《夏山学校》，我的思想也随着不断翻腾着，很多教育中的问题让我们思索和反思，它像一个新生儿一样，慢慢的在我们体内生长，长成一个新的夏山学校。
夏山学校读后感【篇7】
去年领着学生参加“濮阳市第七届博客”评选，组委会送了一本《夏山学校》这本书。平时忙于工作琐事，无暇阅读，今年暑假终于得空，于是静静地半躺在床上，读着尼尔先生著的《夏山学校》。越读到最后越感到一阵又一阵的热潮怦怦激荡自己的胸膛，我的脑子里浮想起了一幅又一幅教育的场面，我在不断地叩问自己：教育，到底有多大？教育，可以走多远？
想起念师范时，老师就对我们讲过陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“马路、弄堂、乡村、工厂、店铺、监牢、战场，凡是生活的场所，都是我们教育自己的场所。那么，我们所失掉的是鸟笼，而所得到的倒是伟大无比的森林了。为着要过有意义的生活，我们的生活力是必然的冲开校门，冲开村门，冲开城门，冲开国门……，整个世界，才是我们真正的学校咧。”（陶行知《生活教育的特质》）
我第一次感受到了教育内容之大，几乎无所不包，我被教育巨大的包容所慑服，拜倒在她的石榴裙下。
又想起一年多以前，在网上读到了山东教育记者陈为友来自茌平县杜郎口中学创新课堂的报告《开放，开放，再开放》：“这里取消讲台，教室前后及背光面三面都是大黑板，教室中间是纵向排成的三排课桌，学生分组排位，对面而坐。而且课堂形式多种多样，甚至五花八门，‘台上’学生或表演，或辩论，或歌唱，或讲解，或朗诵，小品、课本剧、诗歌、快板、歌曲、绘画、小组展示等多种形式交相辉映；‘台下’学生或蹲，或站，或坐，或跪……学生的发言几乎不用举手，不用请示，站起来就说……
“无论何时，只要你来到这个偏僻的乡村学校，教室里，充斥你的`耳鼓、撞击你的眼球、震撼你的心灵的，一定是这样生气勃勃、活力四射、充满竞争、个性张扬的让人激动的场面。这就是杜郎口中学的创新课堂。”
当教育以如此美丽生动的生命形式展现在我面前时，我再次感到了无比的震撼，我被如此活泼的教学呈现形式所深深折服。
然而，当我读完《夏山学校》之后，我对教育的理解，有了一种“登泰山而小天下”之感，它让我想到了庄子的《逍遥游》“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！”如果说我之前理解的教育还是有形的、可演绎的，夏山学校里的教育似乎已经达到了“润物无声”“大象无形”的境界了。它让我真正认识到：教育，到底有多大；教育，可以走多远！
在夏山学校，实现了真正的民主、平等，一切有关学校和集体的事情，由学校自治机构——学校大会全体学生投票决定，校长也只有一票之权。
在夏山学校，是否上课，由学生自己决定。曾经有个叫默文的学生从温馨的家庭。他用自己的手艺赚了很多的薪水。
在夏山学校，要求老师适应学生，而不是让学生适应老师。正如尼尔校长所说：“我们决定办一所可以让孩子自由发展的学校，为此，我们不得不放弃所有管训、指导、约束，以及一切道德训练和宗教教育。”尼尔用了60年的时间，在夏山学校实践自己的信念，夏山学校被誉为“最富人性化的快乐学校”。
夏山学校中的孩子厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”；来到夏山之后，他们发生了翻天覆地的变化：自发自觉地学习，独立自主地学习，充满自信，爱己爱人，每个孩子的身心都得到了充分自由的发展。多年后，他们成为了杰出的艺术家、音乐家、设计师、演员、科学家和数学家……
太多的不可思议和不可想象，都在这里真实而又生动活泼地展现，它让我真正认识到教育如何为生命奠基，如何自由发展。
夏山学校读后感【篇8】
一直以为，小林校长创办的巴学园是世界上最自由、最开放的学校；也一直以为，这样的教育“乌托邦”只会存在黑柳彻子笔下的巴学园里。
最近读完英国尼尔先生的《夏山学校》一书，才知道原来巴学园并非梦想，它就存在于我们的现实生活中，尼尔先生创办的、被报刊称为“放任学校”的夏山学校就是这样一所梦中的巴学园。
那么，夏山学校到底是一所怎样的学校呢？尼尔先生是这样描述的：
我们决定开办一所学校，让我们的孩子在那里自由发展。在那里，上课完全自由，孩子可以上课，可以不上课，只要他们喜欢，他们可以一年到头不上课；在那里，爬树和搭个小窝的重要性绝不亚于分数；在那里，如果想的话，你可以冲着老师大喊大叫；在那里，规范日常生活的各项规定是由大家一起民主协定的；在那里，如果孩子想的话，他们可以整天玩耍……
读到这里，相信每一位教育工作者与家长朋友都会和我一样难以接受，学校如此没有规矩，如此没有约束，如此不成体统，培育出来的肯定都是一些没有教养、不懂规则、不会爱人、缺乏责任心的放任子弟。
然而，创办于1921年的夏山学校，这所规模不大的私立寄宿制基础教育学校，这所允许孩子们按照自己意愿生活的放任学校，却令每一个来到夏山的孩子——那些老师和家长眼中厌学的、自卑的、叛逆的“问题儿童”发生了翻天覆地的变化——自发自觉地学习，独立自主地生活，阳光自信地成长，更懂得了爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。许多年后，他们中的艺些人成为杰出的艺术家，**家庭，一些人成为杰出的设计师、演员，一些人成为杰出的科学家和数学家！夏山学校因此成为进步主义民主教育的实践典范，被称为“世界上最古老的儿童民主校”。
1999年12月31日，英国《泰晤士报》评选校长尼尔为20世纪最具影响力的12位教育家之一。
是什么造就了夏山传说和孩子们的幸福生活？我以为，“给孩子充分的自由、给孩子最大的宽容，给孩子无穷的关爱”是尼尔先生和他的教师团队成功的关键密码。
充分的自由——孩子们不用为了学业的优异而放弃自己的游戏时间，也不用为了完成讨厌的作业而放弃与同伴交往的时间，更不用为了坐在课堂上听老师无聊的讲授而放弃了解大自然、走上社会乃至无所事事发呆的时间。让孩子做自己，不要强迫孩子做任何事，做到夏山。
最大的宽容——所有地方不上锁，允许孩子们损坏工具；天热的时候，允许孩子们吃饭时打赤膊，允许孩子们随处**服、扔裤子，允许孩子玩喧闹的游戏；嘉奖少年犯的偷窃行为；不把自己的想法强加给孩子，不干预孩子成长，不给孩子们压力，不审查孩子的读物；把不重要的事就当成不重要的事，决不斤斤计较。消除权威，不训导孩子，成就了夏山。
无穷的关爱——永远让所有孩子（包括最小的孩子）全权选择他们每日的饮食；让每个孩子在星期天早上补足他们的睡眠，有时连午饭也不吃；真诚信任那些少年，有礼貌地对待他们；在学校里，我从来没有特别宠爱的人。对孩子一视同仁，一样的看待和重视，平等的爱成就了夏山。
夏山的成功，绝不是一场独角戏。报告公正、诚实、包容。教育部从不与夏山对抗，可以接受学校的所有询问和访问。教育部对夏山的宽容是尼尔对孩子宽容的坚强后盾。
是他们共同的宽容与容忍，让夏
敢于突破传统的尼尔很幸运，夏山的孩子们更幸福。诚然，由于体制不同、国情不同，我们不能照搬尼尔的做法，但我们可以借鉴尼尔的教育理念，努力在现有体制下为孩子们创造一片自由成长的天空。
夏山学校，我梦中的巴学园。我愿用心朝向你！
夏山学校读后感【篇9】
跟往常一样，忙完所有的家务，拧亮了台灯，随手拿起床头柜上的一本书。发现这不是我常看的那本书，书的封面上贴了张便条：“这是我心目中的学校。”这准是我女儿的“杰作”。“这孩子……”我一边轻声嘀咕，一边拿起书漫不经心地翻看起来。渐渐地目光不再随意，思绪不再游走……
“学校里没有考试，上课完全自由。孩子们可以上课，也可以不上课，只要他们喜欢，他们可以一年到头不上课……”真有这样的学校吗？真有这样的“好事”吗？乍一听简直就像天方夜谭。但不管你信不信，夏山学校确实就是这样一所“放纵”学校，对孩子们而言，它也许就是世界上最快乐的学校，因为这是他们日日夜夜期盼的心目中的学习乐园。
《夏山学校》的作者是A．S．尼尔，20世纪最伟大的教育家之一，誉满全球的夏山学校创始人。夏山学校创办于1921年，作为现代教育史上最著名的学校。被誉为“最富人性化的快乐学校”、“因材施教的典范”，充满了无穷的活力。
尼尔认为孩子需要自由，因为只有在自由的气氛下他们才可以自然发展，向好的方面发展。这句话不由让我想到《小象巴颂》的故事，刚开始进入大象学校的巴颂，学习的劲头、才能十足；但，无休止的训练与惩罚，让学习失去了快乐时，巴颂对学习也就失去了兴趣，开始拒绝学习，甚至伤人……聪明可爱的小象巴颂，究竟为什么变得如此暴躁、凶残呢？《小象巴颂》结尾一针见血地指出：学习应当是快乐的；当学习被降格为苦役时，它极有可能成为一个学生堕落的开始。
可是让孩子自由，过他们自己的生活，说来简单，但在现在社会中，无论是父母还是老师都很难做到。因为我们担心一旦风筝断线，就会跑得无影无踪；一旦没有灯塔，航船就会偏离方向；一旦……总之我们不能对孩子的一切熟视无睹。于是“你不能、你不可以、你应该”常常挂在我们嘴边，而这些字眼让孩子们非常仇视，因为过分的溺爱、过多的管束、过重的压力让孩子们窒息、喘不过气，甚至是厌恶。于是，当我告诉女儿某件事情的.做法时，她会说“这是你的想法，又不是我的”；当我为女儿的错误行为喋喋不休时，她会说“你说的这么多，我就是记不住”；当我为女儿不愿好好弹琴而发怒时，她会说“这又不是我要学的”，我真想把钢琴劈了！”当我……最后女儿告诉我“我有我的生活，我知道我该怎么做。”看来填鸭式的、无谓的反复说教，在孩子面前显得是那样的苍白。
对于学校教育，尼尔认为：“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”他用60年的时间，在夏山学校实践了这个突破传统教育观念的理想。当然夏山学校的自由发展并不是随心所欲，并非是无限制的自由。例如：在学校自治会上若干有关生命安全的规章由学生订立，经校长认可予以批准。正如英国督学报告书上提到的：学校制度旨在鼓励学童自动自发、善尽职责与正直不阿。细细品味，夏山学校的自由发展与我们倡导的以人为本，似乎有异曲同工之妙。因为他们都是倡导尊重孩子的身心发展规律，让孩子自己去发现，自己去体验，自己去感悟……青少年教育专家孙云晓说：“夏山学校给孩子几乎无限的自由，而正是这些自由，唤醒了孩子美好向上的心灵。确实如此，夏山学校的孩子在自由发展中建立了自信。如17岁的杰克应聘工作时的镇定自若、绝对自信让他从众多应聘者中脱颖而出，最终成为一名非常成功的工程师。
夏山学校的孩子在自由发展中享受平等。在夏山学校里，每个人都享有平等的权力，如在学校大会上，孩子的投票和校长的投票一样有效，学生和教职员一样对学校的规章制度有表决权。孩子们经常受到鼓励，一视同仁。在夏山学校里孩子按照自己的意志生活，所以他们没有恐惧，而有自己的想法。孩子的创造力得以淋漓尽致地发挥。而这种旺盛的创造力恰恰是当前应试教育背景下的孩子缺失的。夏山学校的创始人尼尔说：”我相信生命的意义在于追求幸福，在于寻找兴趣。”因此夏山学校的孩子在自由发展中寻找兴趣。如汤姆5岁进夏山，17岁离开。一堂课也没上，所有的时间是在工艺室里做手艺，但他需要某些知识时，他会去看书，他会去请教尼尔。而这完全是自觉自愿的行为，现在他已是一名出色的工艺专家。在夏山学校里这样的例子不胜枚举。孩子们在自由发展甘露的哺育下健康地成长。
正是这样的自由，让孩子懂得了尊重，学会了礼让，激发了动机，启迪了心智。相比之下我们的教育不缺分数，缺的是能力，缺的是创造力。该如何走出这一误区，相信夏山学校的教育理念会给我们有所启迪。
夏山学校读后感【篇10】
所想、所思、所做——《夏山学校》读后感本文由沙龙实验班甜辰妈妈写于《夏山学校》读书会之后，字里行间深刻的阅读感悟以及与日常实践和正面管教的密切结合，让人很受启发，非常享受这种阅读、分享、感受的过程。初读a.s.
尼尔的《夏山学校》，觉得与早年读的《窗边的小豆豆》颇有异曲同工之处，只是夏山有着浓浓的西方文化色彩，而小豆豆所在的巴学园是日本人创办的，更适用于东方文化。说起夏山，每读一个章节就认同感倍增，感触最深的就是养育孩子和家长的问题这两个章节。虽然有些地方可能不适合家庭适用，但这样的分析一言以蔽之，让我默默地反省。
这本书总是强调自由这个词，这在中国人的生活中是如此的稀缺。现在我们都知道，不自由的人往往焦虑自卑，心理上也有这样那样那样的障碍，他们得不到真正坦诚的幸福。然而，尽管我们正是在这样不自由的环境中成长起来的，但是在为人父母后，却在一边纠结着教育方法，一边又不自觉地用我们曾经承受过的不自由的方式来强权压迫我们自己的孩子。
这让我想到了“以爱的名义行伤害之实”这句话，真是再贴切不过了。因为不自由的成长而带来的各种恐惧，使我们心中晦涩渐渐生出恨意，只是这种恨意也因为不自由而压抑着，不会时时冒头，只在累积到无法承受之时才爆发出来。每每爆发的宣泄途径可能各有不同，然而对孩子发脾气似乎是很多家长都会使用的途径之一。
好吧，在读完夏山后，我也不得不很艰难地承认，我的不自由禁锢了我自己，还试图禁锢我的孩子，我也将我因不自由的种种愤恨和恐惧，在情绪不能自我控制的时候，寻到了由头而发泄到了孩子的身上。这让我羞愧不已。尽管接触和学***管教已经有很长一段时间了，但是来路自省，不自由的父母，因为没有体会过自由，往往也无法很好地分辨自由与纵容的区别，也许在创造自由的环境的过程中困难重重，但是这也不妨碍我们在教育的路途上探索和犯错。
只要我们心中有爱，就可以做到。回过头来说夏山这本书，自己读，有自己的感悟，读书会上大家热烈讨论后，又有了新的视角和更深入的领悟。上学vs不上学提醒我，甜辰即将从幼儿园毕业，进入学前班，然后进入小学。
沙龙的妈妈们也都心有戚戚焉。国内的教育环境、学校制度等让我非常焦虑。尽管改变环境和制度是不可能的，但如何积极地应对不满，是每个人一生都需要面对和解决的问题。
于是原本就对学前班摇摆不定的我，产生了一个念头，是不是应该放弃学前班？选择高压学前班会不会是我对甜辰的第二个错误选择？回想起第一个错误选择，真是让我愧疚不已，也可能真的会让我懊悔终生。
甜辰的年龄还不足以算提前入学，所以当一个小班升入中产阶级时，学校就给了一个选择——继续小班还是升学。因为小班老师对甜辰的评价，我有虚荣心和贪心，选择了升职。然而，这一错误给甜辰带来了不可估量的负面影响。每天，我都怪自己。
现在想来，那些所谓择校、入学的各种压力其实都是为了将自己的意愿强加给孩子而找的最堂皇的借口。这些只是我们因着关于名利关于虚荣关于所谓自尊心的种种杂念而产生的不安和恐惧炮制的枷锁，我们被这种枷锁禁锢了半辈子，现在我们自己又去炮制一个，自以为是地把所谓的最好的条件（诸如名校）强加给孩子，要他们“上进”要他们用分数一争高下，最终成为一个不会读书的读书匠。读书会上也有妈妈表示，尽管大家都想给孩子寻找一个如夏山和巴学园这样自由的学校，可是作为父母，她还没有准备好接受自己的孩子成为一个快乐的泥瓦匠而不是医生律师这些职业这件事。
问问你自己，我也没准备好。如果有一天，甜辰告诉我，她只想初中毕业，不想上学。她准备做一个快乐的店主。我想我也可能辗转反侧，担心得失。其实，仔细想想，这个社会的教育已经大不相同了。我们能说这不是我们父母一代又一代的得失造成的吗？事实上，我们每个人都应该对此负责。因为我们种下了一个把自己梦想和期望强加给孩子去完成的因，结出了如今以失去自由为代价只拿成绩说话只注重所谓名校表象的果。
读书获取知识固然重要，但是术业有专攻，且每个人作为独立个体都是有差异的，所以与其把孩子们切割成我们要的形状，不如再好好考虑一下学***谛究竟是为了什么，再来决定我们有没有权利根据自己的意愿安排孩子吧。自由vs不自由“不自由，毋宁死。”“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
”看到尼尔说的自由，脑海里突然就跳出那么两句，可见自由之于人来说，是多么重要的一件事。可究竟什么是自由呢？到底怎么做才是给了孩子自由呢？
读书会上，妈妈们热烈讨论的时候，都很遗憾的表示，首先就我们自己而言都是在不自由的环境中成长起来，从不自由的孩子变成了现在不自由的成年人，从本质上说，我们根本没有体会过真正的自由，所以我们也无法在教育中很好地界定自由。非自由父母如何为孩子创造一个自由的环境？结合自己的读后感和大家的畅所欲言，我觉得给孩子自由，首先就是在相互平等尊重的基础上，用正面管教的最基本工具——和善而坚定，不干涉，该放手就放手，不用**世界的道德规范行为准则去约束孩子，避免以爱的名义来行伤害之实。
因为没有自由，所以我不知道什么是自由。真的很麻烦。尤其是现在，教育孩子说起来容易做起来难。如果你找不到界线，把自由变成放纵和放纵，那恰恰相反。学***面管教，有了理论也要实践，实践的时候也常常因为界线问题拿捏不准，苦恼彷徨甚至是恐惧，颇有画地自限的不自由。
想一想，我在给孩子们自由的同时，也为自己创造了一个笼子。这也是我在读了夏山之后很有感触的地方，我们总是不自觉的画地自限，一边标榜一边又继续坐牢，所以不可避免的矛盾挣扎。说到底虽然学到了方法，却因自己内心隐蔽的恐惧，让自己对自己要求过高，高的有点好高骛远了。
关于这种恐惧，稍后细说。现在让我们谈谈自由。书友会结束后，我反思每个家庭成员的言行和他们的互动。对于甜辰的各种限制每天都在进行，从日常生活点滴开始。
案例：家里老人经常因为甜辰爬上爬下，对着她紧张万分地大叫，诸如“不许去那里”“不要爬那么高”“不要动这个”，然后给她贴上“调皮”的标签，以至于现在甜辰在自己做了更危险或让人头痛的事情时，都会以“我就是调皮呀”为理由为自己开脱。尽管早早地意识到老人的方法不妥当，没有收效就是最好的说明，也不止一次就此沟通，不过老人家的固执是一道不可跨越的鸿沟（这样的固执也是源于他们的恐惧：
子女长大了，有了自己的生活理念，而他们的部分生活理念随着时代变迁，或被质疑或被否定，这不仅仅是他们对权威受到挑战的恐惧，更是他们不敢正视自己的不足暴露在自己一直俯视的子女面前的恐惧），所以作为父母给孩子的身传就显得格外重要了。我试着做过实验，同样的场景，我和甜辰独处，给她自由活动的权利，放手让她自己玩闹，虽然我只是静静地坐在一边看书，她时不时和我互动一下，然后又各种跑来跑去爬上爬下，但是我没有出声喝止，只是偶尔提醒她注意安全。很明显，当我没有那么紧张地关注她一举一动的时候，她反而很有节制，任何危险的行为，她自己都会斟酌放慢放轻，并没有让自己真正身处险境并受伤。
可以看出，放手和不放手只是我们之间的想法，但效果却大相径庭。不放手的后果，就是孩子在有恃无恐的状态下，反而认识不到危险，把危险当成一种求关注的把戏。但学会放手，孩子们更懂得，怎么做才是安全的。
成年人对各种所知和未知危险的恐惧，让我们变得胆小，进而没有了探索精神。但对孩子们来说，他们所要做的就是探索世界。其实孩子探索世界的危险，有时候并不在于孩子，而是在于大人。
好比，我们把滚烫的茶壶放在孩子经常路过的地方，把尖锐的物品放在孩子能拿到的地方，把药片或其他危险的食品放在孩子随时能吃到的地方，等等。通常这种时候，我们不是去正视和纠正自己的疏忽（其实这也是一种恐惧心理作祟，对承担责任和后果的恐惧。成年人有趋势利弊的习惯，害怕承担那些自己可能意想不到的后果和责任，所以即便是自己的疏忽，也不愿意首先从自身反省开始，也要先找到一个冠冕堂皇的理由或替罪羔羊来摆脱自责），反而是限制好奇的孩子，禁止她这样那样，美其名曰是为了她的安全考虑，实际上是给她画地自限，消磨了他们探索的欲望，扼杀了他们的求知欲。
孩子一旦突破禁锢，我们就开始说教，然后给孩子贴标签。这一刻，孩子的自由，被彻底忽视了。幸好，正面管教告诉我，任何时间，只要有心，找到适合的教育方法并努力改善，都不会太晚。
游戏、幻想、角色扮演的重要性夏山这本书中提到了孩童时代的幻想对人一生都有很重要的意义。读了这个章节，我不禁怀疑，幻想被扼杀的人，成年后反而会变得更不切实际；而幻想被满足的人，过了幻想的年龄段，就能坦然面对社会和压力。就如同，婴儿时期吮吸的欲望得不到满足的孩子，容易产生恋物癖，通过某个物品来获取安全感。
而在本该充分幻想的年龄不能得到满足，变成一道创伤留下来，幻想便成为了阻断**世界压力的最好缓解剂，由此来获取安全感。在大人看来，孩子的幻想就像演戏。当甜辰爱演的时候，我们也都配合她。
她刚入幼儿园的时候，对群体生活的渴望，让我分明感受到了她回家后作为独生子女的巨大寂寞感。于是她开始不是单一角色的幻想，把自己**成同班的龙凤胎，自发性地左右手互博，扮演不同的角色，小剧场的情节很完整，有故事内容，有人物对话，并时不时邀请我们进入角色。我一度很担心，总怕她因为孤单而人格**了。
显然我这种担心很多余也很无知，我对这个年龄段孩子表现的无知，导致了我的焦虑。所以我经常在她角色扮演的时候，言语暗示她结束这个扮演，或者诱导她只扮演单一的角色。不过我现在很庆幸一点，我当时只是说了一些暗示性的话，并没有强势的制止或粗暴的干涉，所以甜辰还是继续欢快地沉静在她的幻想中。
有时候是温驯的小动物，有时候是残暴的恐龙，有时候是某部动画的公主，有时候是她渴望拥有的兄弟姐妹。只要需要，我们也都会很乐意地应邀参与其中，帮助甜辰把她的幻想构筑得更饱满。于是，在纪录频道重播恐龙星球的某天，我变成食草龙，无辜地坐在上发上，接受那只变身为窃蛋龙的小家伙的袭击，还要在她“**”地咬我的时候，嗷嗷叫两声。
然后这只自得的小窃蛋龙，去招惹那个在阳台上和各类报告奋斗着的巨盗龙，结果被巨盗龙满屋子追捕后，一边假意求饶一边伺机而动。孩子的恐惧系来自父母的恐惧这个章节对我无比重要，我发现我的那些恐惧，产生的很多负面的情绪深深地投射到甜辰身上。我们的父辈、祖辈乃至祖祖辈辈们，在不同的文化背景下，不同的历史背景下，遭受到的各种恐惧，通过不同的表现方式，传承下来。
这些恐惧因为没有被我们所正视，所以一直存在于内心深处，有些就如同与生俱来的恐惧一样根深蒂固。我们自己因父母的恐惧而带来的恐惧，表现出的负面情绪，在我们自己内心也无比矛盾、激烈反抗的同时，又本能地转嫁给了孩子。恐惧的课题让我有太多太多感触，写也写不完的案例，有自己的，有甜辰的，决定把它单独留在4月读书会后慢慢写。
对孩子的认可与否定对孩子的认可或否定，某种意义上来说是对自己认可或否定的一个映射。刚开始，甜辰总是很喜欢做家务，其实小朋友承担家务，一方面是好玩，通过玩家务作为探索的途径之一；另一方面，也是希望自己在家庭中的地位确立和能力被认可的过程。但是很多外力因素导致这种探索和确立过程不能顺其自然的进行，诸如家里老人过度的保护欲，家长的干涉等，都导致了最后的结果就是孩子内心深处感受到不自由和不被认可。
案例：甜辰5岁了，我允许她使用厨房刀具。实际上，孩子就是在放手中才能学会规避危险，只有当她真正被认可的时候，他们才会真正分辨什么能做，什么不能做。
那段时间，外公外婆回上海，没有了这个过度保护的干涉，甜辰变得很有自信。周末我做饭或准备水果的时候，她总喜欢搬了小板凳来观摩，然后提出——帮忙洗菜，帮忙削皮，帮忙摘菜，帮忙撒盐，帮忙切菜。这些我都允许了，我做了示范，然后告诉她需要小心注意的要点。
遇到动刀的时候，我也会以平常心态去指导她。甚至有一次，我给了她一块案板，一把锋利的刨刀，放任她一个人去客厅帮我削皮。对于我这样的信任，她感觉到了我正用实际行动表达我对她的认可，我完全相信她能独立完成这项略有危险的厨房工作。
而她确实完成得很好，皮削的很薄，速度也很快，我很愉快地向她表达感激，因为她的帮忙，我的做饭时间大大缩短。记得之前正面管教说过：很多父母觉得纠正行为之前，要先让孩子感觉更坏更难受才行，可是事实上，那样的做法只是让孩子在被否定的严重打击下，关上联结的心门。
只有用肯定认可的方式，用行动表达出来，孩子才能获得更多的正能量。以上林林总总写了好多，杂乱无章的节奏，还有更多更多的感受，也许没有时间一一写下来，但是却可以一一去实践。期待下次读书会，《拥抱你的内在小孩》。
夏山学校读后感【篇11】
孩子是祖国的花朵，是未来的希望，可他们的教育事业却往往令世人所担忧。一直以来，教育都至关重要，但什么才是最好的教育？给予孩子充分的自由，无穷的关爱，你能想象在这样一个学校里的学生是怎样的吗？
教育，两个普通的字眼，却是永远做不完的事业。自由与关爱，又能有怎样强大的力量，来做好这一辈子的事业？《夏山学校》给了我们答案。在这个无拘无束又充满爱的乐园，孩子们的成长究竟是怎样的呢……轻松的？放任的？无法无天的？
放飞自由的乐园
夏山学校是放飞自由的乐园，所有的一切都随孩子们决定。他们可以上课也可以不上课，可以选择自己喜欢的课程，可以穿自己喜欢穿的衣物等等，在我们看来简直不可思议！夏山学校的创办者是A、S、尼尔，他是20世纪最伟大的教育家之一。他实行了绝对的“自由发展”，使我印象最深的便是他的办学理念：让学校适应学生，而不是让学生适应学校。我认为这种敢于创新、敢于打破常规的思想真的非常难得，创办没有管训、指导、约束的学校，这是得有多大的勇气啊！教育家尼尔经得住旁人的不理解与家长的埋怨，坚持自己的目标，最终果然取得了成功。也用事实证明了“自由发展”是可行的，孩子们需要的就是自由，就是没有约束，这样才更能激发他们的潜能！
支持夏山的人很多，不同意的也不在少数。也许他们觉得这与放任孩子没有什么区别，觉得这样下去，在这种自由的环境里，孩子们非但不能好好地健康成长，还会由小时候所谓的“自由”发展成长大后的为所欲为。我是支持夏山的，自由与放任虽意思相近，本质却是不同的。夏山的自由带给孩子们更多的是培养他们独立自主的生活能力与敢于发现的创新精神。
充满关爱的天堂
夏山学校是充满关爱的天堂，老师学生人人平等。在普通的学校中，老师似乎被冠上了“永远正确”的代名词，夏山就不同，学生能任意指出老师的缺点，师生之间没有对错之分。
不仅仅是老师与学生，校长与孩子们的爱也感人至深。哪个孩子打碎了玻璃，校长会怎么做？打他？骂他？都不是，而是让他继续打；那结果就出人意料了：那孩子愿意赔，校长却不需要，还是一位陌生人听了此事后给了校长一英镑呢！我对校长对孩子们的关爱深有体会，孩子们可以损坏公务，可以采摘花木，校长从来不责骂，而是让孩子自己去体会这样做的对错，也让他们拥有了明辨是非的能力。
忆《窗边的小豆豆》
通过《夏山学校》，我回忆起了《窗边的小豆豆》这本书。书中的巴学园不就是夏山学校的翻版吗？其实，“夏山学校”就是小豆豆的学校“巴学园”的原型。这两个学校都是自由的，是友爱的，在别人眼里怪怪的小豆豆进了巴学园后不也变成里一个正常的小朋友吗？这都是巴学园亲切随和的教学方式影响了小豆豆。小豆豆就如夏山里的许多问题学生，在没有压力的环境中，他们的潜能都被激发了出来，他们也都成为了优秀的、为社会做出贡献的人。
教育是一辈子的事业，关爱和自由是最好的教育。给予孩子充分的自由，无穷的关爱，也许他们的潜能更能发掘出来。可惜在这个弱肉强食的时代，这可能无法那么快的实现……
最新在山的那边读后感
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会可以总结出具体的经验和想法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？于是，小编为你收集整理了最新在山的那边读后感。欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
在山的那边读后感【篇1】
记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时，老师正在教我们学拼音。而我却不知是怎么回事，总是记不住拼音是怎么写的，甚至连拼音的格式是怎样的我都不知道。爸爸妈妈知道了这件事，认为我年纪还小，才学拼音不久过一段时间就会学好。可是，事情却并非他们预料的那样，我的拼音水平还是如此，老师见我学不好拼音，就认为我很笨，经常批评我。我伤心极了，下定决心要学好拼音，证明给老师看，我并不笨。
于是，我每天都竖起耳朵听老师讲课，回家后，认真做好老师布置的家庭作业，并且照着书上的格式，一笔一画地写，不会读的拼音，就放磁带听……终于，“皇天不负苦心人”，我的拼音水平渐渐提高了，还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后，我懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样，克服困难，达到了自己想要达到的目的，这难道不是令人高兴的事吗？
以后，不管什么挫折，我一定会战胜它的。向美好的明天走去。
在山的那边读后感【篇2】
《在山的那边》是从山里出来的大诗人王家新写的，它取材于作者童年的一段小插曲，选择了群山、碧海来表达了一种信念与追求，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。
有一位诗人曾经说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆地幻想，更要大胆地去实践。在理想中躺着等待新的开始，结果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的机会也会失去。
众所周知，拘于理想而不去奋斗的人，只是一个平庸无志的人。因为理想虽然是美好的，但也是虚无的，要使理想成为现实，还是有一定的距离的，要经历千辛万苦，甚至是几代人的努力。他们“豪情壮志”，但不顾虑眼前，立足今天，尽管他们愿望美好，理想诱人，但从不付之行动，眼高手低，志比天高，行如纸薄，最终也只能是一个美丽的“肥皂泡”而已。
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的理想看得再美好，再完善，也只是空中阁楼，雾里看花罢了。
只有摆脱虚无的理想，正视现实，顽强拼搏的人生，才是最有意义的。不要成为第二个“阿Ｑ”，整天处于幻想之中，把自己的未来打扮得五彩缤纷，然而醒来还是在破庙里，成为人们的笑料，成为一生的遗憾。
在山的那边读后感【篇3】
那白茫茫的银河,就像是躺在湛蓝的天空,在黑黑的天空中漂着的航标灯； 最有趣的要算小金鱼吃食的场面了。妈妈说我是一个“爱吃迷”我喜欢妈妈做的鸡蛋炒番茄、卷心菜、水饺等等，一到过节我就缠着妈妈做我最喜欢的菜。日本军国主义的铁蹄踏入了中国、美国、印度、苏联等11个国家，给这些国家带来了深重的灾难？
课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海，但是愿望总是被否定。作者虽然很失望，但却又一次去努力实现自己的望，向着目标前进，最终见到了海。
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们，每个人都渴望成功，但成功是一点一滴积累起来的，就如砌砖一样，砌好每一块砖，做好每一件小事，才能够打好成功之基，才会更好的迈向成功!要做大事，必须从小事做起，从一点一滴做起，从默默地耕耘以及枯燥的一次次重复做起，每次成功都是一次火山爆发，决定这爆发大小的是爆发力，而这爆发力便是每日一点一滴的蓄积.
我曾听过这样一个故事:
在山中有一个农民，但他从小便树立了当作家的理想。为此，他十年如一日的努力着。他坚持每天写作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志。可是，多年努力，他从没有只字片言变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。
29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的，总编写道：“......看得出，你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色......”他的名字叫张文举，现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他，提得最多的问题是：“您认为一个人走向成功，最重要的条件是什么?”张文举答：“一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍弃，更懂得转弯!”
孩子们这山应该爬!在这个过程中，我们也许会发现到金矿!即使看不到金矿，那山也属于我们脚下。
在山的那边读后感【篇4】
在山的那边读后感在山的那边读后感（一）：
王家新用一首诗——《在山的那边》全面的描述了自我童年时的梦想。不能说这种幻想很幼稚，很天真。那是每个孩子小时都可能拥有的梦想。第一段中妈妈的话给了“我”莫大的鼓励，在山的那边是海。在山的那边真的是海吗？“我”十分确信，并且怀着一种隐秘的想望、自信的情绪登上了山顶，但是结果却让“我”大失所望——在山的那边，还是山。
第二段，“我”变得不再灰心，开始坚信山的那边，是海，并且使用信念凝成的海。去看海的信念种子有一次种在“我”的心中，于是，“我”又爬上了那座以前让我失望再失望的山顶上，开始了旅程。
人这一生就是为了坎坷和磨难而创造出来的，如果每个人的人生都是一个冰面，那你就比然后摔倒。而如果你的道路上满是坑，可能你会咒骂一句：“真是的！老是栽倒！”但是有一句话说的是“大雨之后必见彩虹”，所以，这一条长长的、满是坑的人生道路上，会给你留下许多的遗憾和欢喜，以及对未来道路上的期盼。世界上的迪斯尼记录就是那些人用自我的努力，坚定的信念创造出来的奇迹。如果世界上没有奇迹，那么就没有了期望，没有了功绩。有一些不可打破的规则，有的人就是打破了，那他们就创造了奇迹。从头到尾的意思就是要用坚定的信念去打造奇迹！
在山的那边读后感（二）：
这天学了《在山的那一边》这一课，我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首…那件事后，我懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样，克服困难，到达了自我想要到达的目的，这难道不是令人高兴的事吗？
以后，不管什么挫折，我必须会战胜它的。向完美的明天走去。…
在山的那边读后感（三）：
开学第一天，我们学了一篇课文《在山的那边》。“我”小时候一个不经意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理，诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山必要重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉，才能到达理想的境界。我想，几乎每一个童年和少年时期都有一些“隐秘的渴望”，而诗中的这种对“山那边”的渴望和幻想。
我想起小时候一个可笑的想法：以为每一座城市外面，都有像电视里那样的高高的城墙，暗暗下定决心，必须要看看是什么样的，走出城墙到更大的城市去——在这天看来还真隐秘的影响到了我。
文中有一句话让我震惊：“在山的那边是海，是用信念凝成的海。是一个全新的世界，一瞬间照亮你的眼睛”。每次看到这句话我心中总会有一种说不出的激动。是啊！山的那边是海，海不就是人的信念吗？后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到达，实现理想后的那种惊喜，喜悦，兴奋的情绪让人振奋。
我想起以前看过一篇文章，名字是什么不记得了，只记得那篇文章也是将关于理想的追求。与这篇课文相似，也是想走出大山去看海，只但是他没走就放下了，因为旅途是多么的艰难，他抱怨为什么自我的祖先没有想到走出大山，那么此时他就不会站在那了。这篇课文中的主人公是一种消极的想法与这篇课文截然不一样，在山的那边告诉我们，有信念就有成功，一个人如果没有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那边》使我相信路就在脚下，要靠自我去走，这如文中所说的：“在山的那边是海，是用信念凝成的海”只有去走，去勇敢地闯才能看到“全新的世界，一瞬间照亮你的眼睛”！
在山的那边读后感（四）：
课桌上，语文书静静地躺着，《在山的那边》一遍又一遍地在脑海回放，翻腾心中早已澎湃的心潮。
《在山的那边》主要讲了作者从小生活在山的包围圈中，因此喧腾起了对山那边的渴望，最后爬上那个山顶，却夹杂着眼角的晶莹失望而归。长大后，妈妈那句“是海！”让作者重拾信心，并有了坚定的信念，于是开始翻越一座又一座的山，历经艰难的他最后看见了那片蔚蓝……
汪国真说过：“你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”作者正是凭着那百折不挠，勇往直前的可贵精神从而爬上那座成功的山顶，看见梦寐以求的大海。
生活本身就是一首乐章，伤与乐在指间弹奏。是考验又何尝不是平常呢？犹记得年幼时的一盆太阳花，叶子早已染上淡淡的惨白，那抹抹粉红也逐渐隐去，稍带些皱巴巴的感觉似饱经沧桑的老人。我静静的凝望着它，或叹息、活怜悯，只怕它是芬芳到尽罢了。第二天，当第一缕阳光照射下来，太阳花竟依倔强的微笑，昂起稚嫩的花瓣。是的！雨水未能冲刷掉它的意志，它没有放下生存的信念。
冰心告诉世人，人生道路毕竟平坦少，崎岖多。当我逐渐感觉学习气氛愈发浓厚时，心中也曾不免掠过那么一丝波澜，但我不能放下，也许只有在实现自我完美理想的过程中我才能大步前进。就像作者注入我灵魂的道理一般，失败是成功的前奏又是坚韧的最后考验。
铃声开始悠悠飘来，听！海就在远方，一阵又一阵……
在山的那边读后感（五）：
在山的那边是海吗？
是的，在翻越座座高山，战胜重重困难后，看见的是一片茫茫大海，是理想的境地。
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们，每个人都渴望成功，但通往成功的道路上有许许多多的恶魔，它们虎视眈眈地看着你，随时都有可能扑向你，使你失败。
人生如茫茫大海，我们则是汪洋大海里的一叶扁舟，望着一叶叶小舟被翻腾的巨浪吞没，害怕了，退宿了，犹豫了，不敢再前进，海的那边到底是什么呢？向前望去，似乎望见了点点星光，哦，海的那边是胜利的曙光吗？抱着心中的期望与信念，又重新鼓起了风帆，在广阔无边的大海上，迎着巨浪奋勇向前，海深沉的眼是无穷的力量，在我们登上彼岸的一刹那，看见了曙光……
在完美的童年时代，谁都有着完美而朦胧的梦，只要抱着心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奋勇向前，不悲观失望，记住失败并不尽是最终的结果，坚持不懈地努力必须会成功的。
在山的那边读后感（六）：
这天，我们学了一篇诗歌：《在山的那边》。这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们通往理想之路是漫长的，崎岖的，只有不怕长途跋涉，才能到达理想境界。我想，几乎每一个人在童年时期都有一些“隐秘的想望”，那种对“山那边”世界的向往。
这让我想起小时候一个很可笑的想法：我以为云雾迷蒙的天空中，都会有像动画片里的天宫，里面住着掌管三界的玉皇大帝和威风凛凛的托塔李天王等神仙。于是暗暗下定决心，必须要飞到天上去见见他们，想看到那个全新的世界。当然，长大之后我便明白世界上时没有所谓的天宫，天空之上便是广袤无垠的宇宙，但这便让我对宇宙产生了向往。
诗中有一句话让我很是震惊：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛！。每次”看到这句话，我心中总会有一种说不出的激动。是啊！在山的那边是用信念凝成的海，只有拥有坚定不移的信念去追求理想，才能看到山那边的大海。实现理想后的那种激动、惊喜、喜悦、兴奋的情绪，足以令人为之振奋。
我想起以前看到的一篇诗歌《山民》，那篇诗歌也是讲关于理想的追求，与这篇文章相似，也是写想走出大山看到大海。虽然结尾并没有手山民最后到底有没有付诸行动，但我认为他并没有，因为他疲倦，抱怨为什么自我的祖先没有想要走出大山，不然见到大海的就是他自我了。那种消极的想法于这篇文章不一样，《在山的那边》告诉我们用坚定的信念去克服各种困难就必须会成功。
《在山的那边》是我相信路在脚下，不管前方有多少艰难险阻，有多少高不可攀的山峰，只要坚持自我的信念，就如文中所说的：“山的那边是海！，只要不畏困难，”“鼓起信心向前走去”，就能看到“一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”！
在山的那边读后感（七）：
初学在山的那边这篇课文时，给了我深刻影响，因为这写了我小时候对外面充满强烈的好奇心。
这篇课文主要写：童年经验，对世界对于幼年的作者来说，就是因为放学后一片寂静的校园，山川中那条清澈的河流以及环保这一切的无言的群山。而作者偏偏又是一齐耽与幻想，对外面的时光充满了强烈的好奇心。这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理，诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山必要重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉，才能到达理想的境界。我想，几乎每一个童年和少年时期都有一些“隐秘的渴望”而诗中的这种对“山那边”的渴望和幻想。构成了我对作者小时候特有秘密——在这天看来还隐秘的影响到了我。
我读了《在山的那边》之后我觉得我们就应要看的远不要只看眼前的一些事情，当我在学习上遇到“栏路虎”想放下时，当我在人生的道路上遇到挫折而想灰心时，作者的那种对山那边的渴望和幻想激励我勇敢的应对，一切困难。
在山的那边读后感（八）：
这天学了《在山的那一边》这一课，我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海，但是愿望总是被否定。作者虽然很失望，但却又一次去努力实现自我的愿望，向着目标前进，最终见到了海。读了这首诗，我的脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。
记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时，老师正在教我们学拼音。而我却不知是怎样回事，总是记不住拼音是怎样写的，甚至连拼音的格式是怎样的我都不明白。爸爸妈妈明白了这件事，认为我年纪还小，才学拼音不久过一段时光就会学好。但是，事情却并非他们预料的那样，我的拼音水平还是如此，老师见我学不好拼音，就认为我很笨，经常批评我。我悲哀极了，下定决心要学好拼音，证明给老师看说明：本组作品中第一则为会员上传，其余三则为会员整理作品。
，我并不笨。于是，我每一天都竖起耳朵听老师讲课，回家后，认真做好老师布置的家庭作业，并且照着书上的格式，一笔一画地写，不会读的拼音，就放磁带听……最后，“皇天不负苦心人”，我的拼音水平渐渐提高了，还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后，我懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样，克服困难，到达了自我想要到达的目的，这难道不是令人高兴的事吗?
以后，不管什么挫折，我必须会战胜它的。向完美的明天走去。
在山的那边读后感【篇5】
“理想的实现是要历尽千辛万苦，无数的艰难险阻都在等着我们去战胜，才能达到自己的理想目标。”暑假，我读了《在山的那边》这篇课文，受益匪浅。对于王家新的童年生活，而感到十分的羡慕。
小时候，我对人生道路这几个字不是很了解。认为是道路，总会有人领着我们走过的。然而，由今天看来，这个令人深思的话题有了新的理解。在这山的那边，还有无数的高山，山上的路很平坦吗？不！山上还有许多绊脚石，一不小心就会绊倒，如果有人踢开绊脚石，艰难而又勇敢的爬上去，那就会见到广阔无边的大海。
在生活中，这句话也有印证。记得在小学里的一天，班主任交给我一项艰巨的任务——让我负责为班级出一份黑板报。我大吃一惊，傻呆呆的站在那里，但是很快醒悟过来。回到家，我茶饭不思的想着板报的布局、板报的内容，可是，万事开头难，我一直想不起来，脑子里空空的。这时，瞌睡虫开始“上岗”了，我的眼睛像隔了一层雾，简直睁不开。但我并没有被困难吓倒，查找资料一直到深夜，终于完成了我的草稿，经过几天的努力，功夫不负有心人，我终于给了老师和同学一个满意的答复。
人生只有两种人：一种是轻易被石头绊倒，会在悲痛的深渊里一蹶不振。而另一种人，跌倒了，重新在站起来，接受挑战，失败能激起人的斗志。我们每个人都应该像第二种人一样，勇敢的接受理想的挑战，用毅力爬过一座又一座的高山，才能见到大海--一个全新的世界。
长歌行读后感(通用11篇)
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰，阅读作品，可以让人收获无数的精神财富，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。一篇优秀的作品读后感是怎么样诞生的呢？经过搜索和整理，我们为大家呈上长歌行读后感，欢迎大家参考阅读。
长歌行读后感(篇1)
这是一首劝人珍惜青春，奋发努力的诗。儿时的我，不知道时间的宝贵，总认为自己有几千个甚至几万个明天，总把今天的事推到明天去做。正像一首诗所说的：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”那似水的光阴匆匆流走，像针尖上的一滴水融进我生命的海洋里。
长大后的我，再次学习研读《长歌行》时“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话让我有了更深刻的理解。我仿佛能感受到诗人那气宇轩昂的呐喊，从此句名言中，我更能体会古人对民族，对国家的衷心，也对自己努力学习或做事的决心。XXX曾说：“你们是早上八九点钟的太阳，世界是属于你们的，也是属于我们的，但归根结底是属于你们的。”是啊，国之栋梁，天之骄子，我们必须加油。珍惜少年大好时光，努力学习，长大为祖国繁荣、强大作贡献。
我们中化民族的历史长河中就有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“凿壁偷光”等等，都是古人发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，我们珍惜了吗？想想古人为我们留下的那许多惜时的名言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”，“未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”这些无不告诉我们青少年们时间的宝贵和珍惜时间的重要。
细想自己，回想平时。假期常常整天在家看电视，和同学玩，只有爸爸、妈妈在的时候，才会认真地看—会儿书，或应付一下老师布置的作业，其它的时间都白白浪费了。再想想我们班的少数同学，总喜欢把今天的事情拖到明天做，再把明天的事情拖到明天的明天做。或今天我好好玩一玩，明天再学习，可到了明天还是想贪玩，根本没有把学习放入心思里，如果这样下去，又有多少明天能够你使用，够你学习呢？如果只知道等待明天，被明天所妨碍，日复一日，年复一年，你就会一事无成，少年时不好好学，到老了再来后悔伤心也没用了。所以，现在的我每当偷懒时，“少壮不努力，老大徒伤悲”就会提醒我；每当我沉迷于游戏的时候，它会教育我；每当我想放弃的时候，又是它鼓励我。
朋友们：机会总是给有所准备的人！我们从现在起就要努力奋斗，打好底子，给自己创造更多的机会，而不是等天上掉下馅饼！不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟。只能是等到将来自己还在碌碌无为的时候，一个人感叹自己的不努力，自已独自后悔，独自遗憾。让我们永远记住这句格言：少壮不努力，老大徒伤悲！
长歌行读后感(篇2)
今天的语文课上，我们学习了一篇饱含哲理的词《长歌行》。
文章主要讲了露珠到早上太阳一出来就干了，白花到秋天就凋零了，人小时候不学习，长大了伤心难过没有生么用，河流流入大海流不回来的几件事，形容了人的一生如此短暂，要好好珍惜。
是啊！青少年时期的人们不好好学习，到老了伤心痛苦是没有意义的啊！在我们身边，有多少人都是因为小时候不努力学习，长大没有好工作啊！包身工、捡垃圾、收破烂、干脏活，这些都是我们身边最好的例子呀！我们想一想，我们的智力、理解能力都在最强盛、最发达的时候。每天，我们都和其他同龄孩子一样，上课、做作业。可我们有些人为什么学不好呢？为什么同一个老师，教出的学生成绩不一样呢？
这是态度的问题，是我们的惰性在作怪。我们每天和其他人付出一样的精力，一样的时间，一样的辛劳，而收获还是存在距离、差别。
长大后，同学们有些人可能当上董事长，总经理；有些同学也许会成为一名普通、默默无闻的工人；还有些同学也与就会成为社会中的流浪人，或许是干苦力的包身工……所有的工作，想必你一定会选择可以管别人，有发言权的董事长、总经理吧！并且我也相信，你一定不会想做没有人生自由的包身工的包身工吧！这项工作是危险的，是辛劳的。
xx年315晚会，就像人们诉说了这样一件事：一名农村人去城中打工，正因为小时候不好好学习，他的同桌成为了包工头，而他只不过是卖苦力的工人。这天，他正在打工时意想不到的是发生了，3米多长的钢筋从他背部穿入，腹部穿出。最终，他被送进了医院。可幸的是，钢筋与他的心脏仅隔不到一公分，若是扎紧心脏，后果不堪设想。3个小时的手术结束了，他被从手术室中推了出来。
这不仅给经济带来了损失，还让他自己的人生遭遇威胁。
实际上，如果我们不珍惜现在的时光，长大后，这些灾难也许就会来到我们身边。“生”和“死”这两字只有一画之差，可是在实际中，这两个字就象征着人间和天堂。这是遥远的距离，是人类无法用肉眼看到的。或许用最好的天文望远镜都遥不可及。死神与我们有时就是弹指一瞬间的时间，就能将我们带离开人间。
我们现在是小学生，只要我们树立远大的志向，我们就不会再干那些危险的工作了。
让我们珍惜现在的美好时光，去拥抱朝阳，让我们今后的人生更加灿烂，辉煌！
长歌行读后感(篇3)
我读了《长歌行》这一首诗之后，心里忐忑不安，这是因为我时常把时间白白地浪费到电视上、聊天上、唱歌上、玩耍上等，根本就不知道时间是多么宝贵的。在诗中有一句少壮不努力，老大徒伤悲的句子，这句话说的没错。日子慢慢地过去了，人也慢慢变得衰老起来。转眼间，你不知不觉地由儿童变成中年人，然后再变成老人。到那时候，你会感到空虚，感到寂寞，感到悲哀。回想幼年的时候：日子从玩耍里过去；日子从电视的屏幕里过去；日子从洗澡时过去；日子从睡觉时过去；日子从逛街里过去；等你老时你当然会感觉到它从你眼前过去。我现在想把时间留在这一刻里，但是怎可能挽留得住呢？时间的流逝，使我变成一个没知识，没文化，没地位的人，使我头发变得白苍苍，使我逐渐衰老再多再多的事我也不敢想象了。我现在只知道：珍惜时间，就等于珍惜生命。我再不会像以前一样，吃、喝、玩、乐地白过一天的。因为我知道了：青年时应该好好地学习，不应该等老了才伤心后悔。因为这时已错误失机会了，你不能再回到过去了。同学们，我也劝喻你们一句：请把握时间、珍惜今天，不然的话，就后悔莫及了。
长歌行读后感(篇4)
今天的语文课上，我们学习了一篇饱含哲理的词——《长歌行》。人生的哲理丰富多彩，各种哲理充斥着你我的生活。每一个哲理都会折射出每个人对待生活的态度。只有真正融合到社会生活中，才可以感悟出真理，只有真正经历过了才可以感受到真谛。《长歌行》深情饱含的句子反映了作者对学习的感悟。“青青园中葵，朝露待日曦”写出了园中朝露的易逝，露珠的生命多么短暂啊。“阳春布德泽，万物生光辉”写出了温暖的春天给万物带来了恩惠，使他们充满生机;“常恐秋节至，焜黄华叶衰”意思是但常常担心秋天的到来，因为一到秋天草木都会枯萎，万物会事去活力。万物的生命虽然美好。但多么短暂啊。写出了春荣枯的自然规律。“百川东到海，何时复西归”写出了百川东流，永远是一起不复返的啊。光阴易逝，我们要珍惜时光。“少壮不努力，老大徒伤悲”是全诗的主旨句，也是流传千古的名句。青少年时期不努力学习。到老了只能白白地伤心后悔。让我们珍惜现在的美好时光，去拥抱朝阳，让我们今后的人生更加灿烂，辉煌!
长歌行读后感(篇5)
清晨，可爱的小露珠追赶着从草叶上滑过，亮晶晶的如钻石般璀璨。不一会儿，太阳跳出了地平线，小露珠缓缓地变小，渐渐地，不见了……
这时，花儿绽开了花瓣，展开自己纤弱的花蕊，迎着朝阳，在微风中摇曳，散发着诱人的芳香，她骄傲地说：“我多漂亮啊！”她扭着腰，一副高兴的样儿……第二天，在这里骄傲的，却是另外一朵了……
小男孩儿高兴地放学回家，一进门就扔下书包，游戏直到睡神来找他。书包里躺着脏乎乎的成绩单，常常让老师叹气……几十年的时间一转眼也过去了，面对死神的召唤，浑浊的双眼里，满是盈盈的泪，而碌碌无为的悔恨已经伴随他一生……
时间是宝贵的财富，一分一秒都在失去！读了这首汉乐府民歌《长歌行》，我深为感慨：人生苦短，生死瞬间，若不抓住时光的飞箭，只能束手待毙……
“青青园中葵，朝露待日晞。”诗中描写园中茂盛的葵叶，好似人生的少壮时光，晶莹的晨露转瞬就被晒干，好似旺盛饱满的生命很快就会衰败。
“阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。”描写大自然四季轮回，由盛转衰，由生长至消亡的变化，暗喻人生由婴孩到儿童，再少年、青年、壮年而到老年，都是不可避免的自然规律。
“百川东到海，何时复西归？”百川东流至海，不复西归，就像似水流年，不能重来。
“少壮不努力，老大徒伤悲！”诗中最著名的一句，激励了代代读书人努力进取，莫让青春年华付诸流水。由此我想到了窗口的牵牛花，日本人给它起个名字叫“朝颜”，我们可不能学牵牛花每天见着太阳才开放，没一会儿又早早地收起，真是懒惰，而要像松柏常青，生命不歇，奋斗不已……
我喜爱读诗，透过这些短小精致的篇章，常能看到祖先们当初的生活、情感、抱负，而感慨时间短暂，激励惜时进取的诗如繁星般闪烁，我最爱这首，它琅琅上口、富含哲理、形象生动、语言警策。让我们常常吟诵，铭记在心，远离懒惰和悔恨，为某一天的成功认真地过每一天。
长歌行读后感(篇6)
人生一世，犹如白驹过隙，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光是宝贵的，趁着年轻应该去努力奋斗。
你那那青青的葵菜上面的那一滴晶莹的露水，太阳一出来，它的生命就结束了；春天呵，万物都欣欣向荣，可是到了秋天，树叶也黄落了，百草也衰败了；人的生命不正也是如此嘛，从呱呱坠地到意气风华再到始见二毛最后走向垂垂老矣。不知江月待何人，但见长江送流水和亘古不变的山川河流，明月星辰相比较，我们不过是一瞬罢了。在这短短的一生里，怎样才能活出精彩、活出自我、不说在青史上留下重彩的一笔，怎样才能做到今生无悔，不至于老大徒伤悲呢？
答案就是：抓紧年少时光，努力去奋斗拼搏。努力了，未必能有所收获，但是不努力的话就一定不能有所成就。战国时的平民苏秦，年轻时读书欲睡便用锥刺大腿，最终他佩戴六国相印，位极人臣；岳飞小时候被送去练武，他勤勤恳恳，一点不敢偷懒，最终名列南宋中兴四将；唐代诗鬼李贺读书写作不知疲倦，每次外出游玩都背一书囊，有灵感便记下来，放在书囊里，虽然天妒英才，27岁李贺就早早撒手人寰，但却留下了大量诗歌作品，使他在群星辈出的大唐诗坛仍然拥有举足轻重的地位天才是需要天赋的，但没有百分之九十九的努力，天才便不能成为天才。反观欧阳修笔下的神童方仲永，因为被父亲拉着去炫耀忽略了学习，最终沦为了普通人。
在如今这个充满各种诱惑的物欲社会里，很容易会迷失自己。如果心中没有一个目标，没有对未来的一种定位，我们很容易磨平自己的棱角，进而随波逐流。因此，在喧杂吵闹的霓虹灯下，请拍拍自己的脸，告诉自己要珍惜一点一滴的时光，为自己而奋斗。
长歌行读后感(篇7)
今天，我学了一首汉代乐府民歌《长歌行》。学完后，使我明白了时间的重要性。
当我读到阳春不得泽，万物生光辉。常恐秋节至，琨黄华叶衰。时，我体会到了这是作者的良心用苦，作者用温暖的春天一过，不久就迎来了秋天。来向人们说明时间的短暂以及宝贵，告诉人们时间随时随地都会从我们的身边溜走。那时，我们将失去青春的活力，后悔也来不及了。 当我读到百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。时，我想到了时间是一去不复返的，就像百川不会复西归。我们必须抓紧每一寸光阴，要从小努力，多学知识，多长本领，长大成为有用之才，到了老年时期，才不会徒伤悲。 在这里，我不禁为自己以前不珍惜时间好好学习而感到无比惭愧。 记得一个双休日，我和同学整整玩了两天，到了星期天的晚上，我急忙赶作业，作业又多，心又急，弄得我满头大汉。爸爸端了杯茶走进来，对我说：昕颖，你啊，就知道玩，真是自作自受。你想想，你昨天玩了一天，今天又玩了一天，共玩了两天。而你的同学各玩一天，学一天。算一算，你的成绩会比她们好吗？我的脑袋瓜终于开窍了，连连点头说是。
《长歌行》一诗使我重新振作起来，让我明白了只有珍惜时间勤奋学习，心中才会充实，成功的道路才能在我的脚下延伸。
长歌行读后感(篇8)
暑假里，我和妈妈一起背完了《小学生必背古诗70首》。在这本书里，我最喜欢的是汉乐府《长歌行》。
这首诗的意思是：早晨，园中青青的葵菜上挂着晶莹的露珠，等到太阳出来后，那些小露珠很快就会被蒸发了。在温暖的春光里，大地承受着阳光雨露的恩泽，万物生机勃勃。可是，诗人却时常担心秋天的到来，他怕那绿绿的叶子和美丽的花儿枯黄凋零。他想到，无数条河流奔腾着向东一直流入大海，可它们什么时候能再回到西边呢?一个人年少时，如果不努力学习，等到老了才发现自己一事无成，而那时后悔已经晚了，只能白白地悲伤流泪了。
这首诗让我想起了一年级时学会的一句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。当时老师叫我们背下来，我读一遍就背下来了，可是我并不理解它的意思。因为那时，我还不懂事，整天光想着到操场上去玩沙子、抓蚂蚱、逮虫子，不但经常忘记写作业，有几次还把书包都弄丢了。现在，我是二年级的小学生了，我明白了时间的宝贵，我不能再白白地浪费了。所以，上课的时候，我专心学习，积极发言;课间玩耍的时候，我观察了很多小动物和植物的外形，想象它们是如何生活的。我还和好朋友一起发明了有趣的游戏。我在玩耍中发现、创新。另外，我还参加了学校里的很多活动。我觉得珍惜时间不光是指学习，在有意义的玩耍和丰富多彩的活动中，我们也是在学习。
老师说，只有珍惜时间，努力学习，认真做事、读书的孩子，将来才能成为一个有用的人。妈妈说，我们是共产主义接班人，将来的中国还得靠我们来建设。我理解大人们的担心，如果我们整天糊里糊涂的，不会学习，不会观察、思考，老师和父母怎么能放心地把“小家”和“大家”交给我们呢?我们儿童就是父母、老师园中精心培育的“青青园中葵”啊，我们要努力地在春风雨露里长啊长，争取早日还给父母、老师一个金色的秋天。让我们牢记：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
长歌行读后感(篇9)
自从我学了《长歌行》这首诗后，终于明白了，我们每个人都应该珍惜时光。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话充分说明了，时光诗非常宝贵的，就连金钱也换不回来。我们从小就应该珍惜时间，合理的安排时间，每个人都应该在有生之年，恰当的利用时间，来为人类做贡献。
时间对我们每个人都是公平的，给每个人的一天都是二十四个小时，一年都是三百六十五天，都是三千一百五十三万六十秒。可是有人能在一天之内创造奇迹，制造发明；有人却在一天之内玩玩睡睡，还整天抱怨时间太短。真的是这样吗？他的时间这的比别人短吗?
难道别人一天是二十四个小时，他就不是吗？当然不是这样，原因就在于，他是在虚度光阴，他没有抓紧一分一秒的时间去珍惜。
有些人常常认为：反正时间长的很呢！浪费这一点没关系的。其实这样想试及其不对的，我们可以来计算一下：假设一个人一天浪费十分钟，一年就会浪费大约十一天的时间，那么两年就会浪费大约二十二天、三年、四年、五年......这样下去就会又很多个十一天被浪费掉。我们可以想一想，如果没有浪费掉这些时间，我们就又更多的时间来学习，工作，生活。由此可见，不要觉得一秒钟一分钟，就不重要，就不必要去珍惜，恰恰相反，我们就是应该分秒必争才对。
古时候那些“头悬梁，锥刺股”的人，不都是为了珍惜时光吗？现在我们的生活条件好了，可是珍惜时间的人却越来越少了。打麻将、赌博的人随处可见，整天泡在网吧里的人数不胜数，他们一个个只知道吃喝玩乐、不务正业，一天到晚都在醉生梦死。可是他们哪里想过，等到他们都老了的时候，后悔已经来不及了，因为时间过去了，就永远不会再回来，永远永远都不可能倒流，再重来一次了。
亲爱的朋友们，时间是宝贵的、是无价的、是飞速的、是不复返的。所以，我们一定要好好珍惜时光勤奋学习，让那短暂的时光变得更美好、更充实吧！
长歌行读后感(篇10)
我们的祖国已有五千年的文化历史了，唐代流传下来的那些脍炙人口﹑家喻户晓的唐诗，仍然影响着我们，让我们受益匪浅。
有一篇古诗，诗名是长歌行。全诗是这样的：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：园中的葵菜绿油油，郁郁葱葱，早晨的露珠亮晶晶等待阳光晒干。美好的春天把恩泽洒满人间，世上的万物展现出一派繁荣景象，经常害怕寒秋季节的到来，那时花草树木就都开始衰败枯黄，然后掉落。时光流逝像江河水徐徐流向东海，什么时候它才会再向西流回？年少时不珍惜时间好好学习，到老的时候只能白白悔恨悲伤。
这首诗以朝露易逝为喻说明人生短暂；以葵菜从绿叶青青到秋天枯萎变黄，说明时间珍贵；又以百川流入大海不可复归为喻，说明光阴一去不可再来。这些比喻形象地说明了一个道理：光阴易逝，人生短暂，我们应当努力学习，不要等到老了再伤心后悔。诗的后两句十分有名，最后一句“少壮不努力，老大徒伤悲”更是警示少年惜时的千古名句。时光如流水，一去不复返。我国历史上演绎了多少珍惜时间、刻苦用功的动人故事。北宋时期的著名文学家和政治改革家王安石，在做官期间，除了办公事之外，就是埋头学习，连睡觉的时间都牺牲了。他常常通宵读书，黎明时才睡一会，他惜时如金。还有邓中夏先生的“五分钟谈话”纸条；著名作家端木蕻良的“杜门诗”等等。
如今我们还年少，是祖国的花朵，也是祖国的未来。现在应当珍惜时间，好好学习，多学知识，练好本领，长大后为祖国建设出一份力，回报祖国。不是有这么一句话吗：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。让我们珍惜时光，为祖国的强盛而努力学习吧！
长歌行读后感(篇11)
人生的哲理丰富多彩，各种哲理充斥着你我的生活。每一个哲理都会折射出每个人对待生活的态度。只有真正融合到社会生活中，才可以感悟出真理，只有真正经历过了才可以感受到真谛。《长歌行》深情饱含的句子反映了作者对学习的感悟。
“青青园中葵，朝露待日曦”写出了园中朝露的易逝，露珠的生命多么短暂啊。
“阳春布德泽，万物生光辉”写出了温暖的春天给万物带来了恩惠，使他们充满生机；“常恐秋节至，焜黄华叶衰”意思是但常常担心秋天的到来，因为一到秋天草木都会枯萎，万物会事去活力。万物的生命虽然美好。但多么短暂啊。写出了春荣枯的自然规律。
“百川东到海，何时复西归”写出了百川东流，永远是一起不复返的啊。光阴易逝，我们要珍惜时光。
“少壮不努力，老大徒伤悲”是全诗的主旨句，也是流传千古的名句。青少年时期不努力学习。到老了只能白白地伤心后悔。
全诗借助朝露易逝、花草枯萎、百川归海等自然现象警示人们：美好的时光短暂而易逝；人生短促，要珍惜时间，及早努力，不要等到了老了才陡然叹息。全诗令人深思，发人深省。运用合理的安排反映了学习的重要。时光总是短暂的，要懂得珍惜。
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《长歌行》读后感500字（三）
星期天，我读了一首诗，题目是《长歌行》，读过这首诗后，我深有感触。诗的内容是﹕青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。花园中青青的向日葵，早晨的露水期待着阳光的照耀。温暖的春天把阳光雨露带给大地，世界上万物生长，光彩照人。害怕秋天来的太早，光彩照人。害怕秋天来的太早，花儿凋谢，树叶枯萎。所有的河流向东流入大海，什么时候才能向西倒流？年少是不知到努力，等老了才感叹时间过得太快。读完这首诗，我想到了一句话﹕花儿谢了，有再开的时候﹔燕子飞了，有再来的时候﹔而时间一去不复返。这首诗告诉我们不要虚度光阴，荒废青春，应该去珍惜时间，把握每一分、每一秒。因为，时间流逝的很快，它就在不知不觉间悄悄跑走了。“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句千古流传的名言警句，时时刻刻告诫着我们，要珍惜时间，等时间快没有的时候，怎么后悔也不管用了。所以，我们要更珍惜时间，决不让它白白流失！有些人抱怨时间太短，而他们珍惜时间了吗？“光阴似箭，日月如梭。”这是大家都知道的一句话，而我们知道它的真正含义吗？同学们，读读这首诗吧，也许你会更加珍惜时间，不会去浪费时间了。
林海雪原读后感通用11篇
根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“林海雪原读后感”的文章，阅读完作者写的作品后，其实内心对于生活的感悟越来越多。 记录下读书的主要思想，可以帮助我们更好地总结和分析书籍，这篇文章内容充实您一定能找到您所需的信息！
林海雪原读后感(篇1)
解放初期，我军一班土匪深入深山密林，在东北雪原上与狡猾凶残的敌人浴血奋战，终于干净彻底地消灭了长期统治一方、严重干扰当地稳定的匪军。
电影《林海雪原》生动地刻画了邵剑波、杨子荣、孙大德等一批革命军人的英雄形象。这些革命战士对自己的人生目标有着执着的追求。他们不怕很多危险和障碍，即使到了“山河无门”的地步，也愿意拼个你死我活。他们认为，“面对自己人生的崇高理想，战斗不是没有遗憾的。”这场“一战”所体现的革命气节和献身精神，后人一定要铭记，永远不能忘记。作为新一代大学生，在缅怀革命先辈的同时，要思考如何向雪山浴血奋战的先烈们学习。
邵剑波、杨子荣、孙大德都是真正的革命战士，他们具有高尚的革命乐观主义精神、无畏的英雄主义精神、睿智的战斗策略和深厚的革命友谊。你永远看不到他们脸上的懦弱。他们不怕困难，把茫茫雪原变成自己最爱的战场;他们对革命事业充满热情，给敌人精心的军事斗争策略，把自己的热血和热血献给自己的战友。
他们是无产阶级革命事业中最忠诚的战士，是共产主义理想的执着追求者。他们始终坚守自己的信念，支持自己在风暴中一次次站起来，直到最后的胜利。虽然有时乌云会遮挡阳光，但阵雨过后，清流依旧，树叶更绿，天空更蓝，阳光在露水上闪烁。
我们青少年应该有远大的理想。一个没有理想的人就像一只迷失的羔羊，对自己的未来不知所措。理想是人生的灯塔，是人生的另一面。让我们坚定信念，对自己和社会充满希望，为更美好的未来充实每一个年轮，收获智慧的果实!
《林海雪原》讲述的不仅仅是解放战争初期与土匪的斗争，更是一种人性的智慧、勇气和美好，融合在人类的形象中，化作蓝天，凝聚成一段历史。我们要读好书，学习革命先烈的爱国奉献精神，牢固树立社会主义荣辱观，不忘历史，珍惜现在，走向未来!
林海雪原读后感(篇2)
11邓稼先。
教学目标。
1．了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。
2．理解并概括文章内容，理清作者的.写作思路，领会作者的思想感情。
3．体会文章饱含感情的语言特色。
(阅读是读者与作者、文本之间的对话与交流，在阅读教学中，存在着多重对话关系。如：学生与作者、文本，学生与教师，学生与学生等，但对话的中心是每一个学生个人，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的，教师只是阅读的组织者、促进者，要为学生阅读提供环境和条件，不宜把自己建构的文本的意义强加给每一个学生，要尊重每一个学生独特的阅读感受和体验。)教学重难点。
找出文章中直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学准备。
1．让学生自读课文，查字典，解决字词难点；把自己在阅读时的疑问记下来；围绕课文，查找作者杨振宁和“两弹元勋”邓稼先的有关资料。
2．教师准备中国第一枚原子弹、氢弹实验的照片或影像资料。设计思路。
本教学设计遵循“学生是阅读的主体”这一原则，学生先自读课文，初步感知文章的思想内容，说出自己的阅读体验，提出自己的阅读见解；再在小组里选读、交流、质疑，进一步理解文章的内容，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪；最后，朗读文章，品味语言。
教学过程。
第一课时一、导入。
教师展示预先准备的中国第一枚原子弹、氢弹实验的照片和相关的新闻报道。
(有条件的可以播放相关的影像资料。)。
师：谁来说说原子弹、氢弹实验成功的重大意义。(学生回答后，教师归纳。)。
师：今天，我们来学习美籍华裔物理学家杨振宁的回忆散文《邓稼先》，感受这位科学巨人无私的献身精神和“纯正”的人格魅力。
(邓稼先为中华民族的强大做出巨大的贡献，但长期以来却鲜为人知，因此，精心设计这个图文并茂的导语，意在拉近学生与“两弹元勋”的距离，为学生阅读文章创造良好的氛围。)二、整体感知’。
1．学生在预习的基础上，速读课文，概括每个小标题下的具体内容。
教师指导：概括文段的内容可以用下列形式；(1)用文段的中心句；(2)抓住文段中的关键词语，用自己的话连缀成句子；(3)在理解内容的基础上，完全用自己的话概括。
(此教学环节通过概括每个小标题下的.具体内容，意在引导学生把握各部分的内容，培养概括能力。教师在解答过程中，要指导学生在理解内容的基础上，用恰当的形式来概括文段的内容，不宜参照“标准”答案要求学生，要让每个学生都有活动的兴趣和成功的喜悦。)。
(讨论安排：每个学生先在组里发表自己的看法，再通过讨论整合小组中每个人的意见，形成小组意见，当然也可保留个人意见，然后每组代表发言，小组之间就不同的看法，展开辩论，最后形成班级意见。)。
明确要点：(1)第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”所做的巨大贡献；也是作者“大手笔”的体现。
(2)第六部分是全文的.总结，更是邓稼先光辉一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。
(此教学环节意在帮助学生理清作者的.写作思路，培养学生自主探究、团结合作的意识，为学生终身学习服务。)。
三、课堂小结。
邓稼先是一位怎样的科学家?请同学们结合课文，用自己的话概括。
学生讨论交流后，教师归纳：邓稼先是一位才华出众、意志坚强、信念坚定、敬业爱国、人格“纯正”的科学家。
四、布置作业。
结合课文后“研讨与练习”进一步熟读课文。
第二课时。
一、研读探究。
1．从文中找出直接赞美邓稼先的语段，反复朗读，说说表达了作者怎样的思想感情。
学生讨论交流后，教师归纳：第一部分最后一自然段，第二部分最后两自然段，第三部分第九、十自然段，第四部分最后一自然段，第五部分第五自然段，第六部分，这些部分都表达了作者对邓稼先的崇敬之情。
(通过找抒情的语段来把握作者的思想感情，这一方法最简单、最直接，学生最易掌握，此教学环节不但引导学生领会作者对邓稼先的崇敬之情，而且教会学生把握作者思想感情的最简单、最直接的方法。)。
2．精读课文第三部分，探究在记叙基础上议论、抒情的好处。
读：有感情地朗读第三部分。
辨：哪些语段是记叙，哪些语段是议论、抒情?
析：记叙语段和议论、抒情语段内容上有什么联系?
究：在记叙基础上议论、抒情有什么好处?
悟：对我们的.写作有何借鉴意义?
学生讨论交流后，教师归纳：在记叙基础上抒情、议论，情感更真挚感人，观点更让人信服；如果没有记叙作基础，那么抒情、议论就会成为“空中楼阁”。
(此教学环节设计意图：教给学生有关表达方式的知识、培养分析问题的能力；教给学生分析问题的方法，引导学生体验分析问题的过程。)。
二、巩固拓展。
1．讨论：邓稼先的哪些精神和品质值得你学习?
2．课外练笔：叙述你所知道的邓稼先的故事，发表你的看法，表达你的感情。
林海雪原读后感(篇3)
读红色经典《林海雪原》，其引人入胜的情节仿佛带我回到了那片林海雪原：在一片冰天雪地的东北大平原，有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务，这股匪徒是原国民党的败兵流窜到我军后方的。就这样，一场斗智斗勇的故事展开了。
少剑波，他有勇有谋，沉着应战，不骄不躁，令我钦佩。但令我印象最深的还是杨子荣，他为彻底消灭威虎山上顽固的匪徒，数夜未眠，凭借着坚强的意志，上演了一场壮烈的智取威虎山。战士们同甘共苦，排除万难，在雪原中与敌人艰苦作战。
在战争中，战士们忍受了常人难以忍受的艰苦，克服了难以想象的困难，但战士们并不畏惧，因为他们为可爱的乡亲们而战，为他们深爱着的这片土地而战。无论在多么危急的状况下，他们不曾怕过、退过，总是勇往直前。他们不断追求着自己的理想信念，不畏艰难险阻，哪怕是到了死亡的边缘，也愿意拼死一搏。
细细品味，感触良多。作为一名当代青年，我们不应忘记过去那段艰苦的岁月，更应珍惜今天来之不易的美好生活。为了不辜负革命先烈们为了共产主义事业做出的伟大牺牲，我们必须要像他们学习，要有自己的奋斗目标和理想信念，还要有坚强的意志和勇往直前的精神。只有这样，我们才不会被击倒，才能一步一步向前，才能为党的事业奋斗终身，让自己的人生不留遗憾！
林海雪原读后感(篇4)
“你要学学那些战士们，他们用热血谱写了一首首壮丽的战歌！”
妈妈的声音又响起了，她已经背好包准备出去了。
“快点，去买一本红色经典书，不买你不会知道战士们的辛苦。”
偶然，我读到了一本《林海雪原》的红色经典读书，书中的故事刻骨铭心，是一个个热血铸就的灵魂——他们是战士！没有他们，就没有这本《林海雪原》；没有他们，就没有我们的新中国这片江山如画的土地！
书中讲了东北民主联军一支小分队，在团参谋长少剑波的率领下，侦察英雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇，深入林海雪原执行剿匪任务的故事。作者曲波用这本书怀念他的老战友，怀念那段一起抗战的日子。
不知大家可曾听过那雄赳赳气昂昂的京剧《智取威虎山》，那就是他的战友杨子荣用热血谱下的一首战歌。他足智多谋，把威虎山的土匪消灭了许许多多，真是一个大英雄！
林海雪原读后感(篇5)
“举红旗、读红书、献红心”学习活动
单位：学生第x党支部
班级： ******xx班
姓名： ******xx
二〇一一年四月十二日
读《林海雪原》有感
我怀着—股澎湃的心情读完了全书，轻轻合上尾页，望着“林海雪原”四个恢宏大字，似乎是由满腔的豪情和火热的血所凝成的，衬着封面上的皑皑白雪、苍茫大地，显得更加地明艳，更加鲜红了。在那上面，我仿佛看到了那一位位亲切、和蔼、满含对祖国和人民的热爱的解放军战士，为着自己的理想，更为着祖国的伟大事业——共产主义事业，在深山老林中，茫茫雪原上做着艰苦卓绝的奋斗的身影。此时的雪似乎已同他们的笑容与灵魂，融为圣洁的一体。
《林海雪原》是根据作者曲波自己的经历创作的长篇**。主要讲述了1946年冬，我人民解放军进入东北林海雪原，搜剿被我击溃之国民党残匪。土匪许大马坚守铁头山顽强抵抗。他破坏了我们的土改，血洗了我们的杉岚站。
牡丹江军区派少剑被率小分队进剿，侦察英雄杨子荣智擒乔妆小炉匠之特务栾平，战士刘勋苍又擒获另一匪徒刁占一。少剑波审讯匪徒，虽匪特十分狡猾，终被勘破真相。少剑波曾与女卫生员白茹**蘑菇老人疾病，由老人口中大略得知奶头山之险要，至是乃亲自押解刁占一，袭取奶头山。
刁占一故意欲引我军入敌陷阱，蘑菇老人赶到， 指明地形，战士栾超家攀登绝壁，飞越天险，我军出群匪不意，袭取山头，活擒匪首许大马棒父子，肃清残匪。
对于这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深深眷恋着的土地，为着他们那淳朴善良、可亲可爱的乡亲们所流的，它见证了一颗颗赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动，与那些森林中的生灵一同延续着生命的律动。穿山风的肆虐狂卷，密集可怕的枪弹雨林，都无法吓退他们，因为在他们心中有一个坚定的信念、一把无时无刻不在熊熊燃烧，蓬勃不息的圣火——真正地解放全国人民，这一令他们矢志不渝的信念支持着他们在狂风暴雪中一次次挺立，坚定不移的前行，直至最后的胜利。 他们对自己人生的目标，执着地追求着，不惜伤痕累累、不畏层层艰险，即使是到了山穷水尽、走投无路、无计可施的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：
面对自己的人生，那崇高的理想，只有奋斗之后，才无怨无悔。就像《老人与海》中的那位硬汉老人——圣地亚哥，《绝顶》中的肖顿河一样，都为着自己心中的理想而前行不止，虽然他们最终都无奈地失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨、一杯净土或许只有几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们是精神的王者，永远是无法被击倒。那些耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个怯懦不堪的懦夫，因为只有懦夫，才会以他们浅薄的思想去揣度强者，耻笑勇者，更因为他们丝毫无法理解倾尽自己的一生却堪堪的只是去追求的一种看不见，摸不着的感觉，也更是因为他们没有这种“虽九死，其犹未悔”的气魄，没有如此“天下兴亡，匹夫有责”的理想。
我国改革开放的总设计师邓小平先生也曾说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的人，便对自己的前途、自己所要走的路感到茫然无措，也许如迷途的羔羊一样在悠长的人生道路上徘徊，最终碌碌无为，消逝在天地间。
若没有崇高的理想，莱特兄弟也许只是普普通通的凡人，如以前的人们一样一边梦想在天空中翱翔，一边却耻笑另外的梦想遨游天际的孩子，那是痴人说梦，终不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦；若没有理想，袁隆平不可能培育出杂交水稻，他也许只是广大中国水稻研究、种植人员中的一员，终不会为中国的粮食增产、粮食安全，乃至世界人民的“吃饭”问题交上一份属于严谨坚韧的科学工作者的、令人激动万分的答卷；若没有理想，又怎么会有中国绵延几千年、依旧生生不息、蓬勃向前的博大精深的文明；若没有理想，中国不会在一次次失败中站起，在一次次的挫折前挺立，夺回自己的领土，建设自己的国家，造福自己的人民……理想，是人生前行的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经沧桑，多年。中国的2008年奥运会、2010年世博会、亚运会，世界梦想和平，祈求人性的完美，“众里寻她千百度”，圆了与未圆，又有什么区别，总有下一代继续追寻。
在阅读《林海雪原》时经常会感觉到一个词的厚重含义，它便是“集体” 一词。文中的人物，如少剑波杨子荣等，张口闭口不离集体，可谓已经深入骨髓，同自己的生命融为—体了，风里来，雪里去，是记忆拼搏下的一点一滴。“集体”这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将不可计数的心融为一体，有着强烈的集体思维的人，头可断，血可留，此志不可改，永远把集体利益摆在第—位，这似乎是—个很奇怪的特性。
汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为集体而死，必是重于泰山，小高波正是为着这座泰山而永生。
生与死，千百年来有人歌颂有人笑，更有人长叹一声：“生死有命，富贵在天。”其实生与死只是一线之差，便是有气与无气。
有人死得气壮山河，那种人，以着另外一种方式存活，可得其所：有人死了，遭千古唾骂，万人践踏，那种人，为求一丝生机拼命乞怜，却终为土灰。不必太看重生死，该来的时候会来，该去的时候会去，无愧于自己的生命，更无愧于自己在世界上存活，又何必执着于一个想法或一个将来的结果。
关天培身上的伤疤和黄继光胸前的枪眼，都一次又一次地解释了这个道理。
《林海雪原》中，讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，一分人性的美，融合为人类近乎完美的形象，成为一个世界的缩影，化为一片蓝天。尽管有时，乌云阻挡了阳光，但在一阵甘霖的挥洒后，清流依旧，白鸽挂着风铃远翔，叶更绿，天更蓝，阳光在露珠上闪烁。世界的循环不停，美不停。
依稀间，昨天也是今天的导航。
学生第x党支部
****** ******x
二〇一一年四月十二日
林海雪原读后感(篇6)
我读过许多红书，其中印象最深是《林海雪原》，这是一部革命题裁的读物，回忆文章，我的心中激荡着英雄情结。
故事一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原，那里有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民，党的败兵，流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。一场斗智斗勇的故事就这样展开了。
书上战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一齐打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗……我被这些英雄的故事深深地打动着。
书里的每一个人物都那么活灵活现，个性十足。如年轻有为的军事将领少剑波，他的沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都令我钦佩。在我印象里最深还是杨子荣，从我观看过《林海雪原》的电视剧起，他就一向是我崇拜的英雄人物。为了彻底消灭威虎山上的顽匪，少剑波和杨子荣数夜未眠，共同上演了一出机智壮烈的“智取威虎山”……
对他们来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的。无论在多么危急的情景下，都吓不退他们，因为心中的一个信念――真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最终的胜利。他们对自我人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，也许他们认为：应对自我的人生，唯有拼过，才了无遗憾。如果一个人没有梦想，便会对自我的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成为迷途的羔羊，在黑暗中消逝。
我体会到作为新时期少先队员，必须要有自我的奋斗目标，并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，那么在精神上永远是无法被击倒的，不会因中途的失败而放弃自我的梦想。梦想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有了梦想这盏明灯的指引，我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向。
细细品味《林海雪原》一书，发现它讲述的不仅仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，让我们更加珍惜今日来之不易的幸福生活。
林海雪原读后感(篇7)
看着封面上的白雪，它看起来更加五彩缤纷，更加红润。除此之外，我似乎看到了一位和蔼可亲的解放军战士，为了自己的理想，为了祖国的伟大事业、共产主义事业，在山林中奋斗。此时的雪似乎已同他们的笑容与灵魂，融为圣洁的一体。
对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：
面对自己的人生，那崇高的理想，只有奋斗之后，才无怨无悔。
读《林海雪原》经常会感觉到一个词的含义，那便是“集体”。本文中的人物，如少剑波、杨子荣等，张嘴不离集体，可以说是深入骨髓，用自己的生命融入了一个身体。从风中来，在雪中去，只是一点点的记忆挣扎。“集体”这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将不可计数的心融为一体，有着强烈的集体思维的人，头可断，血可留，此志不可改，永远把集体利益摆在第—位，这似乎是—个很奇怪的特性。
汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为集体而死，必是重于泰山，小高波正是为着这座泰山而永生。
生与死，千百年来有人歌颂有人笑，更有人长叹一声：“生死有命，富贵在天。”其实生与死只是一线之差，便是有气与无气。
有人死得气壮山河，那种人，以着另外一种方式存活，可得其所：有人死了，遭千古唾骂，万人践踏，那种人，为求一丝生机拼命乞怜，却终为土灰。不必太看重生死，该来的时候会来，该去的时候会去，无愧于自己的生命，更无愧于自己在世界上存活，又何必执着于一个想法或一个将来的结果。
关天培身上的伤疤和黄继光胸前的枪眼，都一次又一次地解释了这个道理。
《林海雪原》中，讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，一分人性的美，融合为人类近乎完美的形象，成为一个世界的缩影，化为一片蓝天。虽然有时候，乌云遮住了太阳，但阵雨过后，清流依旧。鸽子带着风铃飞得很远，树叶更绿，天空更蓝，太阳照在露珠上。世界的循环不停，美不停。
依稀间，昨天也是今天的导航。
林海雪原读后感(篇8)
‘以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志。’这是《林海雪原》全书的第一句话，也是我怀念战友赤诚的一颗心。”这是曲晓波在作品前给读者的话中的第一句话。这一句话我觉得在表现曲晓波对战友赤诚的一颗心的同时也体现了我对林海雪原战士们的一颗崇敬的心。
英雄的时代已经过去了，但英雄的精神却常在心中，崇拜英雄的一颗心依然在热烈的跳动着，这部作品是一部力量之作，是一部激动人心的作品。记得上小学时就常听人讲《林海雪原》的故事，那时的我认字有限，“鸽”与“鸡”都分不清，还闹了不少小笑话，但我还是借了一本《林海雪原》，靠查字典读完了全书，书中的人物形象及其情节，虽然不能诠释，却给我留下了深刻的印象，伴随我成长。
如今，怀着激情，再次读《林海雪原》，望着“林海雪原”四个字，感觉这仿佛是由鲜红的热血所凝成，在封面上的皑皑白雪的映衬下，显得更加鲜艳，更加火红。在那上面，我仿佛看到了一个个亲切和蔼的解放军战士，为着自己的理想，更为了祖国——伟大的共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。他们的笑容与灵魂，生死与鲜血，爱与恨和深山老林皑皑白雪融为一体，脉搏永远与郁郁葱葱的老林跳动。战士们的赤子之心已被那片深爱的土地和可亲可爱的乡亲们所见证，更为今天的人们诠释了一个真正意义上的“理想”深意！
穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，吓不退他们，因为战士们的心中只有一把火，一个信念，这就是真正地解放人民，理想信念支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。 他们对自己人生的目标，执着地追求，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心爱的理想而前进，虽然他们最终都失败了，虽然只是在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在我们的眼中，他们在精神上确实高大的伟岸的。
我认为，那些耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，即使表面不是，但是在他们的内心深处大概也是脆弱的。因为只有懦夫，才会耻笑勇者，他们永远不明白倾尽自己一生去追求的感觉，既没有这种气魄，也没有这种理想。邓小平曾说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的人，会对自己应走何路，前途是什么感到茫然，像只在迷途中徘徊的羔羊，在黑暗中消逝。若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦；若没有理想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难题；若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化；若没有理想，中国不会在一次次失败中站起，夺回自己的领土……理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。
林海雪原读后感(篇9)
我轻轻合上书，看着扉页上红底白字“林海雪原”，我的思绪不由地被带到了那弥漫着纷纷战火的岁月，带到了那个冰天雪地的东北大平原。一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方搞破坏，侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。战士个个吃苦耐劳，在雪原纵横，与敌人作艰苦的斗争。在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想象不到的困难。其中给我留下深刻印象的当属侦查英雄杨子荣，他在我心目中是一个具有传奇色彩的人物，也是我崇拜的大英雄，为了顺利完成潜入座山雕老剿当“胡团副”，完成“智取威虎山”的任务，杨子荣苦练匪语，什么“紧三天，慢三天，怎样看不见天王山”，什么“天王盖地虎，宝塔镇河妖。”在献礼座山雕之时，杨子荣机智果敢，对答如流，当遇到紧急状况时，他也临危不惧，勇敢机智，化险为夷，最终来了个“小分队驾临百鸡宴”，大获全胜。
这些年轻的解放军战士之因此能勇敢坚强抛头颅洒热血，正是正因他们心中有坚定的革命理想，为了解放全中国而奋斗。再想想我们这些小学生平时只顾吃喝玩乐，根本不知道长大以后要做什么？学习不主动。看了《林海雪原》，结识了那么多英雄人物，我们还有什么理由不从小树立远大的理想呢？从此刻开始，我下定决心，必须要发奋学习，用心进取，长大报效祖国。杨子荣等英雄人物的勇敢坚强的品质也让我敬佩不已，作为21世纪的小主人，我们与他们相比，是否显得太脆弱了呢？当学习上遇到一点难题时，我们很多孩子采取的办法不是猜，就是蒙，或者干脆不做，采取的是逃避。当我们在生活上遇到小小的困难时，我们又有多少孩子能够咬紧牙关，与困难做斗争呢？看到书中战士们的顽强意志，我深有感触，我下定决心，在漫长的人生海洋中扬帆启航，奋勇前进，到达胜利的彼岸！
林海雪原读后感(篇10)
轻轻地把电脑关闭，《林海雪原》又一次把我带到了冰天雪地的东北大平原．我有一种冲动，立刻飞到东北，去看看天险奶头山，看看神秘地令杨子荣名扬天下的威虎山．到绥芬大甸子走一走．
其实，这已经不是我第一次读这本书，时光倒退三十年，那时我还是一个刚读小学四年级的小学生，有一天爸爸从外面回来带回来一本书．书名就叫《林海雪原》，爸爸告诉我这本书很好，带着好奇读它，有些字还不认识，我记得好象是六零年出版的．全是繁体字，那时对于一个只有小学四年级水平的我来说，读它就已经是一个不小的挑战．可我还是读了下来．三天，我怀着兴奋激动，带着憧憬啃完了它．也可能这么大第一次读长篇小说，也可能是书里的内容太精彩，总之，我永远记住了它，记住了这本叫《林海雪原》的书，它让我对军人有了一种特殊的感觉。对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。
穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心爱的理想而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们毫不明白倾尽自己一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种理想。
邓小平也说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的，便对自己的前途自己要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。
情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗……我被这些英雄的故事深深地打动着。我体会到作为青年，一定要有自己的奋斗目标，并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，那么在精神上永远是无法被击倒的，不会因中途的失败而放弃自己的理想。理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。
有了理想这盏明灯的指引，我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向细细品味《林海雪原》一书，发现它讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，使我对人生有了新的感悟。
林海雪原读后感(篇11)
前几天在看一部红色经典电影叫《林海雪原》，被书中人物深深打动。
书上说，1946年，人民解放军派出邵建波率领的小分队深入临海雪域，组织群众抵抗剿匪。但通过抓获的土匪，他们了解到胡伟山上的目标土匪是班数的几倍，地形复杂，于是派杨子荣同志扮成土匪，取得土匪头子的信任。最后，杨子荣同志没有背负希望的重担，配合敢死队成功剿灭了土匪。随后，他们继续发动土地改革，进行新的战斗。
这也是当时东北的真实写照。在这本书里，给我印象最深的是杨子荣同志。胡彪扮成土匪深入胡伟山，深得头领左山彪信任，最后以少胜多。
我想起身边的人，他们在不断努力为祖国服务，为国家争光。我同学的爸爸是军人，在部队为祖国服务多年！
杨子荣同志智取小炉匠的故事是最激动人心的。凭着必死的决心，杨子荣成功地赢得了强盗的信任，迫使小炉匠陷入绝境，摆脱了敌人。
战火离我们很远，但我们要把红色基因传承下去，让所有烈士安息！
感悟母爱读后感作文(通用11篇)
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。怎么才能在写心得体会时更全面呢？下面是小编精心整理的"感悟母爱读后感作文(通用11篇)",欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
感悟母爱读后感作文(篇1)
一篇《秋天的怀念》，让我知道一个感人的故事：作者史铁生在双腿瘫痪后，脾气变得无常暴躁，他的母亲为了他，想养花，不能养；想看花，不能看；想去看病，不能去。为了服侍双腿瘫痪的儿子史铁生，天天呆在家里安慰“我”，等到“我”心情好，她想去看花，没想到母亲却吐血身亡了。
读了这篇《秋天的怀念》课文，我被课文中伟大的母爱和坚强、无私的母亲深深感动。当我读到那位母亲对儿子说的话：“咱们娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”时候，我眼前浮现一个令人感动的画面：一位病重缠身的母亲，和一位双腿瘫痪的儿子，母亲为了安慰儿子，不顾自己的重病，想养花不能养，想赏花不能赏，为了孩子，母亲抛弃了所有的欢乐，把生命中的一分一秒都完全投入到儿子瘫痪双腿上，直到逝世。
啊！一个伟大的母亲，一个无私的母亲，一个坚强的母亲，为了儿子放弃自己，放弃一切，这样母亲怎么不值得我们敬佩呢？
当我读到妹妹说的话：“她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”时，我更是热泪盈眶，母亲为了不让“我”更加痛苦，忍受重病的折磨，始终不开口诉说。啊！这位母亲就这样含辛茹苦，就这样坚强，她为了儿子吃尽了苦头。这种的母亲怎不值得我们怀念呢？
由史铁生的母亲，我联想到我的母亲。在生活中，我的母亲起早贪黑，每天早晨，母亲5点半就从被窝里起来，帮我倒一杯温开水，准备好早餐，才叫我醒来。晚上10点多了，许多人都进入了梦乡，可是母亲还在为我洗衣服、鞋子、袜子……不知什么时候才能休息……
啊！世界上最伟大的爱是母爱，最感人的爱也是母爱！
感悟母爱读后感作文(篇2)
利用暑假这一最佳阅读时间，我先后阅读了王海瓴的长篇小说《中国式离婚》，曹文轩的长篇唯美小说《天瓢》，学习了《小学数学基础手册》，阅读了感人至深的118个真情故事《感悟母爱》。
如果说《小学数学基础知识手册》的学习将为自己的教学起到一定的促进作用，那么《感悟母爱》则让我经历了一次心灵的洗礼。母爱这一人世间最伟大而无私的情感让我们沐浴在幸福中，然而母亲的爱又是那么含蓄，中国母亲的爱又是那么内敛，常常被子女忽视。很多时候我们并未重视母亲为我们所做的点点滴滴，从来都以为那些是自然发生的。对于现在的孩子来说，母亲所付出的都是孩子天经地义该享受的，孩子们缺少对母爱的感悟能力。因此在自己阅读的同时我也把这本书推荐给了我的学生们。
《感悟母爱》一书中有不乏催人泪下的故事情节，让人震撼！如生命的姿势中，一位母亲在一次灾难中，为了保护自己幼小的孩子，怀抱爱子冻成了一尊屹立不倒的雕塑。从狼嘴里换来的母爱更是让人亲临了一场让人窒息的人与狼之间母性较量的激烈场面！还有我们大部分人都听说过的一个故事：身患绝症的母亲为了让孩子能接受未来的继母，重新找到母爱，她做出了一系列让儿子感到伤心、绝望的事情，当儿子长大成人明白这一切时才深深体会到母亲那颗滴血的心灵中渗透着感天动地的爱！与这样的爱相比，我们绝大部分人拥有的是温馨而深沉的母爱。如扣子、把爱织进毛衣里等故事让我看到了中国大地上那些普普通通的母亲，她们可能一辈子也没有对孩子说出一个爱字，但她们却用行动谱写出了一个个震撼心灵的母爱故事。
读完这本书，内心有一种复杂的情感：震撼、自责、感伤那是一种无法用语言表达的情感。愿天下所有的孩子都能感悟到母亲那深沉的爱，愿我们的孩子都能拥有感悟这份爱的能力，能珍惜母爱、报答母爱。
感悟母爱读后感作文(篇3)
母爱，是世界上最伟大的。这句话，读了《感吾母爱》的人们肯定会说：对。总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心痛.这个人就是母亲,这种爱就是母爱,能心痛,会心痛是好的,仍是有希望的.因为你还有爱,因为你还在乎,所以有痛,所以会痛.痛过之后,我们学会了珍惜,学会了豁达,学会了理解---生命原来是由一次次的痛堆砌起来的!
使我感受最深的，是《疯娘》这篇作文，我又回忆起那动心的一幕幕..
很久以前，村里来了一个疯女人，还当众在地上小便 ，奶奶见那女子有几分姿色，便叫父亲娶了她就这样，这个疯婆娘便进了这个穷得连吃饱饭也是个问题的门..
这个疯女人生下了一个大胖儿子，乐得全家笑不拢嘴，这个儿子长大以后，发现自己的娘是疯子，就一直找机会发脾气。那次，疯娘把稻谷当猪草割了，儿子就骂娘笨，是个神经病，奶奶生气了，要打他，疯娘就把儿子藏在自己身后，说：不要打他，打我。疯娘上高中了，一天，疯娘带了几个野桃给她儿子，儿子夸奖疯娘聪明，会摘这么甜的桃子。
可第二天，人们就在山下找到了这位母亲，死时，手里还紧紧地攥着桃子。
我为这个伟大的母亲欢呼，又想为我的母亲鼓掌。我的母亲，平平凡凡，但很爱我，每个人活在世上，要感谢的一定是母亲，没有母亲，就没有你呀。想起以前，我老和妈妈顶嘴，惹妈妈生气。几次考试不理想，妈妈就着急地掉起眼泪。
想起那件事，我真的感到妈妈太好了，在我的桌子里，有一个上锁的抽屉，里面放了许多家庭的重要文件。在一个文件夹里，放了许多爸爸妈妈的一些东西。我一直不知道里面是什么，好奇心驱使我打开了秘密。原来，这里面大多数都放着我的一些从小到大的奖状，和这些家庭重要文件相比，我的奖状是那么不起眼，可妈妈却把它当成宝贝一样珍藏着。
对别人的滴水之恩,我们会涌泉相报,但母亲对我们的爱,我们会认为理所当然.天下的儿女啊,别再麻木在母爱里了,多给母亲一些关爱吧!
这是感悟母爱的卷首语，单单这两段，就把我深深地感动了，其实不单是母亲对我们的爱，也有父亲对我们的爱。细细回忆，父母对我们的爱就存在于我们生活的点点滴滴中。在我的印象中，母亲是严厉的，父亲脾气差，却对我很温和。
记得孩提时的我，还在读一年级时，学习并不认真。一次由于上课没认真听，老师布置的家庭作业不会做，只能央求母亲教我，谁知母亲双眼一瞪，直接吼我：我又不是老师，不会教！再说，教了学费就是让你到学校跟老师学的，明天自个儿到学校问老师！被母亲训斥一顿以后，我不敢再求母亲，而父亲那时正出差在外。万般无奈的我只能第二天到学校请老师教。
经母亲这么一骂，我从此上课不敢偷懒，因为我知道，回家没人可以教我。而我的成绩也大幅度提高，以后的日子，从未让母亲操心。现在想来，我该感谢我的母亲，正是她的严厉，才有了今天的我。
而我的父亲，因为以前常要出差，难得在家，对我也是比较宠爱的。记得读师范那年，因为我常常晕车，每次放假回家，或者回校时，总会吐得一塌糊涂，看见汽车就头晕。父亲见我那样，几次开着摩托把我从张家港送到了吴江，那时怎样的一段路啊，我坐到学校两条腿已经麻得不行，更何况父亲还要继续骑着摩托回去，还有家中的母亲担心
以前的我因为生活一直一帆风顺，从未感觉，而今自己也当了母亲，又经历了父亲的这一场大病，这才深深感到父母对我的关爱，如果岁月没有带给我家这般的变化，我也不会深深体会这一切。
所以，那次当父亲进病房手术时，我告诉自己，其他都可以不要，只要父母亲健康，只要家人平安
父母对我的爱稠如牛毛,但我的回报却稀如牛角,读了这本书,我明白自己应该做些什么了,或许只是一个电话,一次聊天,在一起的一顿饭......都可能会让我们永远不会有悔恨. 趁现在父母还不算老,我一切的回报还来得及.
读了《感悟母爱》，我读懂了很多很多。
感悟母爱读后感作文(篇4)
还有那一次……
在这里，我想送给妈妈一首诗：
花儿因为有土才会鲜艳;
小鸟因为有家才会安全;
家里因为有你才会温暖;
送你天天开心，笑口常开，好彩自然来。
这小小的诗句，别样的情感，希望妈妈能够喜欢。
二、这几天我一直在读一本书——《感悟父爱感悟母爱》读完此书我才感觉到爱是那么伟大……
“手捧此书，静静阅读5分钟。再坚强的人也会落泪……”刚刚拿到这本书时，觉得这也许是炒作，夸大其词。可是当我如他所说静静阅读时，我的心真的被书中的故事紧紧抓住了。看完书，不得不说这是一本好书。
现在有太多太多的书籍，歌曲，诗歌……赞美伟大的母爱，大家也都知道人世间还有另一种同样伟大的.爱——父爱。然而，实在难得的是这本书的第一部分“感恩父爱
感悟母爱读后感作文(篇5)
血色母爱——读《感悟母爱》有感总有一个人，默默地将我们支撑；总有一种爱，让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。
几天前，我看了《感悟母爱》这本书，让我感受到了母爱的无私。有一篇名叫《黄鼠狼脱皮育子》的文章，让我至今记忆犹新。也就是从那时起，我才真正感受到母爱有多么伟大。
故事的内容大概是这样的……一个老农常常下夹子捕猎。在寒冬的一天里，他捕到了一只黄鼠狼，十分高兴，可上前一看，却大吃一惊，手里拿着的竟是一张皮，黄鼠狼脱皮逃脱了！他想：黄鼠狼一定跑不了多远，于是他沿着血迹寻去，在河边的一个小洞穴里，找到了这只母黄鼠狼，还有几只小黄鼠狼。小黄鼠狼正贪婪地吮吸着母亲的奶头，而那只母黄鼠狼显然已经僵硬了。那位老农看到了这个场面惊呆了，将皮轻轻地披在了母黄鼠狼的身上，含悲而去。从此，他再也不下夹子捕猎了。
看了这个感人的故事，一滴滴晶莹的泪珠从我的眼角滑落，这是多么伟大的母爱呀！无论在动物界还是在人间，母爱总是那么纯真，那么无私。我们平时，划破了一点皮儿，就娇气地不得了，又是去医院，又是要包扎。而这与黄鼠狼母亲脱皮的事情相比，简直是天壤之别，让我们试着想想看，我们如果要自己把自己的皮扒下来，那是多么地疼呀。而黄鼠狼母亲却可以为自己的孩子脱下皮，这简直是常人都难以想象，更难以做不到的。另一个感人的故事是发生在唐山大地震中。救助人员在地震结束后，展开了全面地搜索工作，并在一块厚厚的混合板下面，找到了一个婴儿，还有一位奄奄一息的母亲，但是她的食指却只有半截，原来——在大地震开始时，母亲一直用身体顶住混合板，用乳汁延续着婴儿的生命，乳汁吸干了，她就让婴儿咬住自己的食指，以求婴儿的生还。读完这个故事，我深深地感受到在生命最危急的一瞬间，母亲总是将生的希望留给孩子。我也常常感动于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私与奉献。但是我们再想想，这世间又有什么事情可以与母爱来相提并论呢！
读完这本书让我感受到母爱是无私的、伟大的、不求任何回报的，即使再铁石心肠、冷酷无情的人也会被这种人世间无可替代的爱所感动。母爱是蓝天，我们就是一只只小鸟，在蓝天的怀抱下自由地飞翔；母爱是大海，我们就是一条条小鱼，在纯净的海水中自由地生活；母爱是大树，我们就是一个个小草，在大树的绿荫下茁壮地成长……母爱如伞，为你遮风挡雨；母爱如糖，给你甜蜜生活；母爱如风，吹进了你的心房；母爱如水，但她的刚强韧性会让你泪流满面……大文学家——雨果，曾说过：“慈母的胳膊是由慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”是的，这个世界上正是有了女人，有了母亲，有了母爱，才会变得如此美丽，如此多姿多彩。
感悟母爱读后感作文(篇6)
今天我读了一篇文章《母爱的硬度》。文中主要讲了一位妈妈把医生诊断为傻子和瘫子的儿子培养成了一所名牌音乐学院学生的事。
文章使我最感动的是第二段，当我读到“老师建议她的孩子去读弱智学校，但她并不放弃，买来两套课本，孩子一本，自己一本。她从头到尾再讲一遍，直到孩子完全懂了为止。晚上复习时，孩子忍不住打瞌睡。母子俩一站就是十几年。孩子１８年后圆了大学梦，而她已撒手人寰了。”这时，我忍不住流下了热泪。这位妈妈真不愧是一位伟大的母亲，在背后为孩子做出了无私的奉献，把自己的一生完全给了自己的孩子，这就是伟大的母爱。
我不禁想起了我和蔼的妈妈，也是一位伟大的母亲。记得有一次在黑夜里，我发了高烧，妈妈背着我往楼下跑，冒着倾盆大雨把我背到了医院。守着我打点滴，直到我病好了为止。就是这平凡的小事在平时我觉得是妈妈应该做的，没有什么了不起的，但是今天我明白了，这就是母爱，这就是母爱的硬度。
《母爱的硬度》这个故事很平凡，在我们现实生活中也有许多类似的平凡故事，但她们却都折射出母爱的硬度。这个世界上有许多奇迹蕴涵在平凡的母爱当中，能全部承担一切苦难忘了自己恐怕也只有母亲一人罢了。这就是伟大的母爱！
【点评】作为一个三年级的学生对于《母爱的硬度》能有这样的认识，的确难能可贵，既能结合原文，又有自己的理解，而且行文流畅，是一篇不错的习作。
感悟母爱读后感作文(篇7)
《感悟母爱》是由席慕容、冰心、三毛、林清玄等著作的一部畅销全球的心灵读本。《骄傲的红薯》是其中的一篇文章，我细细品味了这篇文章，深有感触。
这篇文章写了一位母亲为了给正在读大学的儿子送去香甜的红薯，自己摔倒在雪地里，脸被玻璃渣儿划开了一条口子，她的手却仍然稳稳地抱着挤满红薯的保温桶，并请求一位好心的司机把这个装着热红薯的保温桶交给他的儿子。儿子从小就爱吃红薯，他看到了风雪中的母亲的笑容，看到母亲的头发，银白如雪。他立即决定，今晚就回家看看母亲，并且还要告诉女友，他有一位伟大的母亲，母亲是他的骄傲。
文章中的母亲一直靠卖废品供儿子读大学，曾经，儿子在母亲来看他时，像在逃离，在逃离母亲的关切。母亲送红薯，儿子领悟到了母爱的伟大。
我想到了我自己，爸爸在外地工作，妈妈即要安排好我的生活，还要关心我的学习，而且妈妈自己还要忙于工作。我每天在妈妈的呵护和关爱中成长。不但不懂得为妈妈分忧，还常常让妈妈操心、惹妈妈生气。学习不自觉、拖拉的坏习惯总是改不掉，想想自己已经长大了，妈妈每天把我照顾妥当后，再去忙她自己的事，总是熬夜，心中真是惭愧。
每当我看到妈妈一边辛苦的打扫卫生，一边还不忘叮咛我，“孩子，累了吧，休息一会儿再去弹琴罢!”“刚吃完饭，散会儿步再写作业”“口渴吗，吃点水果、喝点水……”“……”这些生活中的点点滴滴蕴含了妈妈无微不至的爱。
想到这些，我的眼睛不禁湿润了。我真想对妈妈说：妈妈，歇歇吧，让我为你倒杯水，让我和你一起打扫卫生，让我把这些东西拎上楼，让我来收衣服，放心吧，我会自己及时认真完成作业……
妈妈，我爱你，我爱你装满了智慧的天庭，引导我在知识的海洋中遨游；我爱你那双炯炯有神的眼睛，那里充满了慈爱的目光；我爱你那张不薄不厚的嘴唇，从那里吐露出来的语言滋润着我的心田；我爱你那张端庄而秀丽的面庞，在我的眼中和心中，没有哪一张面庞，比这张面庞更美丽。妈妈，你就是我心中“骄傲的红薯”。
感悟母爱读后感作文(篇8)
有一句话是这样说的：如果全世界我们都可以忘记，唯有一个人值得我们珍惜，那就是母亲。是啊，母爱是伟大的，母爱是深沉的，在我星期天读的这本书《感恩父母》更让我肯定了这句话。
这本书中有一个故事给我的印象最深刻，这个故事叫做《只有你才能欣赏我》。这个故事主要讲了一位母亲在别人认为自己的孩子没有前途的时候，并没有放弃自己的孩子，而是一而再的鼓励他，正是这些鼓励，使她的孩子考上了清华大学。
这位母亲在第一次参加家长会时，老师就说她的儿子有***，但这位母亲并没有告诉她的儿子，而是鼓励他，使她的儿子有了自信。后来的一次次家长会，老师对她说的批评她儿子的话，她都没有告诉她的儿子，仍然是一味的鼓励他，使她的儿子自信起来。终于，这位母亲用她对儿子的鼓励，盼来了一封清华大学的招生书。也正是这时，她的儿子知道了真相，他痛哭着，感激着妈妈的鼓励。
设想一下，如果这位母亲事先已经告诉她的儿子，他表现不好，他不如别人，那么现在盼来的可能不是一封清华大学的招生书，而是儿子一生的自暴自弃。但这位母亲没有这样做，而是鼓励她的儿子、勉励她的儿子，使她的儿子自信起来，最终正是她的鼓励使她的儿子考上了清华大学。
这位母亲多么明智，多么聪明，多么了解她的儿子，她知道她的儿子如果知道了他不如别人，肯定会不求上进，自我抛弃，自我糟蹋，所以她采用了鼓励这种方法来激励她的儿子，使她的儿子有了自信，有了上进心，从而被清华大学录取。
母亲永远相信自己的孩子，永远相信自己的孩子是最好的，即使他（她）再不争气，即使他（她）再不上进。当别人不相信自己的孩子时，是母亲温柔的话语鼓励自己的孩子；当别人认为自己的孩子以后没有用时，仍然是母亲用一句句暖心的、勉励孩子的话，让自己的孩子拥有宝贵的自信！
母爱，在鼓励的话语中；母爱，在赞许的目光中。母亲的欣赏可以成就孩子的未来；母亲的欣赏可以支撑孩子经历一个个困难；母亲的欣赏可以让孩子收获自己劳动的第一串果实！
如果问我，世界上谁最了解我们，欣赏我们？我肯定会不假思索的告诉你那就是母亲！
感悟母爱读后感作文(篇9)
三（10）班雷思嘉
在我心里母亲是最伟大的，但有时她也会撒谎。
比如：去年快过年时我问母亲：“您过年的新衣服买了吗？”母亲说：“已经买了。”但过完年后我才知道母亲根本没有买新衣服呢！
母亲是世界上最伟大的人，从我们出生的那天起母亲就非常关心我们，爱护我们，母亲愿意为我们做任何事。
记得上幼儿园时有一天下午放学，母亲接我回家，我们高高兴兴地走着，就在这时意外发生了，一个哥哥骑着自行车放学回家，一不小心差点蹍到我的'身上，母亲急忙把我拉开，自行车从母亲的身上骑了过去。那时我还不懂什么是母爱，只觉得没什么。但现在想起来，我觉得那就是母爱，是最伟大的爱。
从这些事中我懂得了母爱，原来母爱是无私的、伟大的。从今以后我一定要好好学习来报答母亲。
感悟母爱读后感作文(篇10)
以前，我对母亲的爱似有似无，就像太阳下的微尘一样容易被忽略，然而读了《守候雨季的大伞》这本书以后，让我重新明白了母爱的伟大。
一个入室抢劫的歹徒，遇到一位留着钱为女儿治眼病的勇敢母亲。真的不太走运，更何况他还愚蠢地用女儿作为威胁的手段，这更激起了母亲保护女儿的决心。于是，这个倒霉的歹徒陷入了一团黑暗之中，被梳状登绊倒，被杀虫剂袭击，被浇了一头开水，最后还被生擒活捉。当他有气无力的瘫在地上，问这位母亲是否有特异功能时，他突然明白捉住他的是无敌的母爱。就是因为有这份爱，母亲才下定决心为女儿换眼睛，提前开始在黑暗中生活。这位母亲根本不需要眼睛。一份对女儿的深爱，就能把她所有的黑夜照明。
读好了这本书，我被刺激了下，就像可乐刺激味蕾一般难受。我想起我的妈妈，母亲为我们付出了那么多，得到的却是埋怨，不解。放下书，小心翼翼的下了楼，决心为妈妈减轻负担，洗碗，碗太滑，差点打碎，好不容易把碗洗好了，拿起扫把扫地，扫得满头大汗，腰酸背痛，这才发现妈妈平时是多么劳累，扫完了地，美美的睡在床上，母亲回来了，发现我所做的一切。母亲的眼眶湿润了，她用泪水融化了我的辛苦，这一刻我感到无比幸福。
由此，我想到了在这次玉树大地震中一个感人的故事。这位母亲叫白文毛怀，当人们把她从废墟里救出来的时候，她双手紧抱着自己9个月大的孩子，头部死死地护着孩子的脑袋，倒塌的砖头正好砸在她的后脑。母亲白文毛是用母爱和生命，换来爱子最后生存的机会。孩子挖出来后哇哇大哭，哭声感动了全国人民。
是母亲给了我们光明，是母亲让我们明白爱是什么滋味。母亲，是寒冷中的火苗，给我们温暖；母亲，是北斗七星，指引我们正确方向；母亲，是解锁的密码，帮我们打开困难的大门。母亲为我们做的一切，是我们怎么也无法回报的，但我们要用最大的力量去为母亲分担。
感悟母爱读后感作文(篇11)
《感悟母爱》这本书顾名思义，是一本关于母爱的书，那次从朋友家看了它。让我对母爱有了新的感悟。
这本小小的书，犹如一位无声的老师教会了我许多东西，也让我知道了没有一个不爱自己孩子的母亲，她们都把自己最好的东西全给自己的孩子，都倾尽一生的心血来养育孩子。母亲是伟大的，所有的母亲都是一样的。
翻开书本的第一页，编者就把我们的“罪状”一一列了出来，等待着“法官”(母亲)的判决。但每次善良的“法官”都把我们对她的不敬全都收起来，倘开胸怀去迎接我们，从不计较。可我们每次都不懂得珍惜，她会是多么的伤心啊!可能终有一天我们会懂得珍惜，可能对母亲来说是一个遥远的梦，但在那个遥远时侯，对于某些人来说，可能已经太迟了!
对于母亲，我们理所当然地接受她的“恩惠”，但却从不会感恩，甚至还责备母亲的不足，完全没有理解过母亲!就像书里的一篇文章——《一碗云吞》。写的是一个女孩与母亲吵架，女孩一气之下就离家出走，一个好心人给了她一碗云吞，女孩对那位好心人感激不尽，但好心人却说：“你妈妈给你住了十几年得饭，你为什么就不感激她呢?”女孩愣住了，这时她妈妈找到她了并温柔地对女孩说：“宝贝，饭菜都凉了，快回家吧!”这个故事，就是我们生活中的例子。有时候我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，但却对母亲的爱视而不见!母亲的心情我们想i像不到。但其实每个母亲都一样，不会期望你会对她有所感激，她只希望你健康快乐!
母爱是什么?母爱就是母亲倾尽一生的心血甚至会牺牲自己默默为我们付出的爱。其实母爱不一定要像电视里惊天动地的爱才是母爱，就算是母亲叫你喝一杯水，这都是爱。其实爱一直维绕在我们身边，深深地保护着我们，但我们却一直没发现。同学们，让我们一起去感恩自己的母亲吧，就算是你为她倒一杯水或为她洗一次脚，她都会满足!
《感悟母爱》给我的感悟是：母爱再大我们都会忽略，而我们给母亲的爱再小都会被母亲捧在手心里。同学们，让我们一起去感恩自己的母亲吧!不要为自己留下遗憾。不要到没机会的时候，你才后悔!