郦道元三峡读后感

2025郦道元三峡读后感(实用六篇)。

品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的三峡的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

郦道元三峡读后感 篇1

在暑假里读了余秋雨的书，觉得很美。

在《三峡》中余秋雨赞赏李白的豪放，却未曾吟咏白帝；惊艳于神女峰的多姿，却未曾赋词歌咏；无论是敦煌的道骨仙风，还是都江堰的豪情万丈，都只博他浅浅一笑，再也留不住余秋雨前进的步伐。

余秋雨是个传颂者，对于他笔下的山山水水，人们都怀有近乎仰慕的喜爱；他更是个旁观者，什么越女恩仇三国纷争都尽入他的.法眼。

余秋雨走完了他的文化苦旅，我们呢？

我们是不是也应该走一走我们的文化苦旅呢？

郦道元三峡读后感 篇2

宏伟的三峡大坝工程基地，建于宜昌三斗坪，变成为新的三峡旅游景点。

三峡大坝世界第一大的水电工程，位于西陵峡中段的'湖北省宜昌市境内的三斗坪，距下游葛洲坝水利枢纽工程38公里。三峡大坝工程包括主体建筑物工程及导流工程两部分，工程总投资为954。6亿元人民币。于1994年12月14日正式动工修建，2006年5月20日全线建成。2010年7月19日，三峡大坝将迎来一次峰值在65000立方米/秒左右的洪水。堪比1998年长江三峡河段的最高峰值，这也将是三峡水库建成以来所面临的规模最大的一次洪水挑战。经国家防总批准，三峡水库于2011年9月10日零时正式启动第四次175米试验性蓄水，至18日19时，水库水位已达到160。18米。

郦道元三峡读后感 篇3

教学目标

1、知识与技能

A、通过学习，初步了解三峡的具体方位，在头脑中形成总的印象。

B、让学生掌握游踪顺序。

C、作者对三峡三处景点的介绍方法并不相同，比较三个景点描写方法的不同之处。

2、过程与方法

自主……合作……探究

3、情感、态度与价值观

A、了解祖国山河的壮丽可爱，培养更加热爱祖国的感情。

B、引导学生关心祖国建设事业。

C、通过自然景物感悟人生。

教学重点：

了解旅游景点方位并掌握游踪顺序，了解游记特点。培养学生想象能力以及描述能力。

教学难点 ：

让学生比较不同景物的不同写法以及作者渗透在文章中的感情，品味作者鲜明的语言风格。

教 法：

本课以合作、探究为主，结合自主等多种方法。以学生介绍三个峡为重点。经过教师的点拨和引导，了解游踪以及景点方位。

教学课件：

运用了Authorware技术，并将在网络上下载的图片以及有关三峡工程的资料应用于课件中，达到身临其境的效果。

课时安排：两课时

教学过程 ：

第一课时

教学内容和步骤：

一、认了解生字、解词进行基础认知自由认知，了解生字、解词

1、生字注音

鲤鱼（lǐ） 怒吼（hǒu） 恐怖（bù） 渺小（miǎo）

玲珑（líng） 潇洒（xiāo） 袅袅（niǎo） 情绪（xù）

短促（cù） 崆岭峡（kōng） 谚语（yàn） 浣妆（huàn）

秭归（zǐ） 壑（hè） 耸立（sǒng） 蔚蓝（wèi）

峰巅（diān） 瞿塘峡（qú） 夔门（kuí） 滟滪堆（yàn yù）

2、词语解释

怒吼：怒，气势盛。形容发出巨大的声响。

恐怖：害怕，畏惧。

渺小：微小。

惊异：奇怪。

绵延不断：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。

险恶：（地势、情势等）危险可怕。

险峻：山高而陡。

青葱：深绿色或浅绿色。

袅袅不断：形容烟雾缠绕上腾，不间断的样子。

即景：当时或当地的景色。

短促：时间很短。

谚语：群众中流传的固定语句，用简单的话反映出普遍而深刻的道理。

转弯抹角：抹角，挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

晴爽：天空中云少或无云，很清亮。

秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

迷蒙：昏暗看不清。

二、导入 导入 课题切入课件

三峡地图及简介看课件，初步了解三峡地理位置。

三、探究学习（多媒体显示）

1、作者简介

刘大杰（1904～1977），湖南岳阳人。曾在上海大东书局做编辑，在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。参加过《辞海》、《中国文论选》的编写，主编《中国文学批评史》。研究专著有《托尔斯泰研究》、《易卜生研究》、《德国文学概论》、《德国文学简史》和《东西文学评论》（全三册）《魏晋文人思想论》、《红楼梦思想与人物》，另有《古典文学巨著》《与讽刺文学》等论文多篇。

2、结构探究

全文共十段，大体可分为三部分。

第一部分（第1段），写船尚未行时的所感、所想。

整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。”“好比我自己，两眼凝望着那些刀削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有恐怖。”读到这些，我们不禁产生几个疑问：“现在的三峡同往日一样吗？”“那里的山，那里的水怎么样？”如此，牵引着大家继续往下读，寻找答案。当然，作者也不忘发表自己对自然界的崇敬和向往：“到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的。”接下来，作者开始根据行程向大家展示大自然的奇伟了。

第二部分（第2～9段），根据船的路线分景描写三峡的山山水水。

第2段，游程开始，简括路线，引出三峡，宜昌→重庆→三峡→巫峡，从宜昌到重庆，以三峡为最险，三峡以巫峡为最奇。

第3段，第一站——西陵峡，西陵峡分四段，第一段黄猫峡，无险奇之处，“山虽高，然不甚险；江水虽急，然不甚狭。”作者笔墨轻轻一点，移至他处。

第4段，西陵峡第二段——灯影峡，因为作者“最爱黄陵庙”，故笔墨停留较多，还有他即景的诗句：“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，可见爱之甚深。既然喜爱，必有理由：一是因为此为古庙，环境甚好，一面枕江，三方绕树；二是竹子潇洒，花儿艳丽多姿；三是与山水相调和，带着浓厚的江南风味。

第5段，西陵峡第三段——崆岭峡，这里有两处风景，牛肝马肺峡和崆岭滩，这里的山水很有特色，因此作者用了不少笔墨来描写，牛肝马肺峡“两旁的山，像刀削成似的，横在江中，成一个极曲折极窄的门，船身慢慢地从那门中转折过去”，崆岭滩也极险，“水从高的石滩上倒注下来，形势极可怕。上水船在这里都得特别小心。”为了让读者对其险可想而知，作者接下来引用了一句谚语：“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，这是对内容的极好证明和点缀。

第6段，西陵峡第四段——米仓峡，又名兵书宝剑峡，这里的距离不长，水势没有以前那么急，因此作者紧紧抓住富有特色的东西——山崖来写，后面的文字都是为了这个特点做铺垫。引用杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，一方面极赞“赴”字所用之妙，一方面又从侧面烘托了此处山峰多而富于变化，这种间接描写的手法运用得很精妙。

第7、8段，过了西陵峡，到了巫峡，文章开头就交待过巫峡，这里是三峡最奇险最美丽的地方，因此作者着墨最多。对于巫峡，作者是围绕三种景物来写的：山、水、云。“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩”。 “山的妙处，在不单调”。云呢，作者没看到，但这并不妨碍他对云进行描写，而是转述老先生的话让读者对云也有大概的了解，“那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。”

对山水的描写中，作者的语言很精彩，“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这一个“咬”字，将静的事物写活了，不由地在读者面前浮现出一幅山山环抱，山山紧连的情景。“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。”子非鸟，焉知鸟“拼命”？但作者知道了，而且也努力想让读者知道，因为山那么险峻，他“总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。

第9段，过巫峡即入瞿塘峡。这里的山水倒没有什么可写的了，但借着历史的沉淀，作者重点着笔白帝城，“古刹”、“苍冷”、“隐约”、“钟声”、“断断续续”、“凄凉”等一系列冷色调词语的使用则使人们不禁抚今追昔，默默伤感起来。

第10段，也就是课文的最后一段，三峡游完了，课文也该结束了，但作者仍未忘记再次点明主旨，“满船的人，一到这地方，都感到一种‘脱去危险’的愉快，心灵中自然而然地生出来一阵轻松，好像一个人从险峻的山顶上走到了平地，从一个黑暗的'山洞里走出了洞口似的，大家都放下心来，舒舒服服地喘了一口气”，游客们此时才真正放下一颗心来，可见经过三峡时，那种山险、水急的情景多么让他们紧张了。

附：文章结构提纲

郦道元三峡读后感 篇4

整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。”“好比我自己，两眼凝望着那些刀削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有恐怖。”

读到这些，我们不禁产生几个疑问：“现在的三峡同往日一样吗？”“那里的山，那里的.水怎么样？”如此，牵引着大家继续往下读，寻找答案。当然，作者也不忘发表自己对自然界的崇敬和向往：“到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的。”接下来，作者开始根据行程向大家展示大自然的奇伟了。

郦道元三峡读后感 篇5

教学目标：通过预习课文学会本课生字、词，也可借助字典或词典里借词义。在理解课文内容的基础上，能够抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象，能找出交待游览路线的句子，体会它们的作用，通过理解课文，摘抄自己喜欢的句子，同时了解三峡独特的景色，使学生产生喜欢三峡的感情。

教学重点：能抓住重点词句理解每处景物的特点。

教学难点：学生要学会分析课文的方法：写景的文章抓住景物的特点以及游览的顺序。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：通过预习课文学会本课8个生字及10个新词，也可借助字典或词典里借词义，通过熟读课文了解三峡独特的景色，理清文章脉络。

教学重点：能找出交待游览路线的句子，体会它们的作用。

教学过程：

一、揭示课题 《我爱三峡》

看到课题你想知道什么？

出示地图：指出三峡所在的位置。

二、检查预习情况：

1、同桌检查自学情况：包括生字的音、形、义

2、听取汇报www.GX86.cOm

jun wu

峻 岭 妩 媚 旋涡

3、指名读课文，订正字音

三、初步了解课文内容

1、理清文章脉络。（试给课文分段）

2、默读课文：

1）思考三峡指的是哪三峡？

2）作者是怎样把三峡连起来的？画出句子体会它们的作用。

3、听取汇报，教师指导。

4、正确流利的朗读课文。

四、小结：

今天，我们了解了长江三峡指的是巫峡、西陵峡、瞿塘峡，那么它们到底有什么不同？下节课我们接着学习。课下搜集有关三峡的图片

五、作业：朗读课文。

课后反思：文章层次分明，学生通过初读课文很容易的理清了文章脉络，同时初步了解了三峡独特的景色。

第二课时

教学目标：在理解课文内容的基础上，能够抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象，能找出交待游览路线的句子，体会它们的作用，通过理解课文，摘抄自己喜欢的句子，同时了解三峡独特的景色，使学生产生喜欢三峡的感情。

教学重点：能抓住重点词句理解每处景物的特点，陶冶学生的情操。

教学难点：学生要学会分析课文的方法：写景的文章抓住景物的特点以及游览的顺序。

教学用具：实物投影和课件

教学过程：

一、欣赏三峡课件片断。

你们知道他们各自的名称吗？要想知道每个峡的名称，我们就要掌握每个峡景色的特点。让们从课文中寻找答案。

二、理解课文

1、默读课文：划出描写景物特点的句子。

2、汇报交流：

巫峡：幽深秀丽

瞿塘峡：高大壮观

西陵峡：急流险滩

3、用你的朗读把每个峡的特点读出来。

4、指导朗读，其他同学闭眼展开想象，想像三峡的美丽景象。

5、你能用一句话概括了三峡的特点吗？

齐读第九自然段。

6、课件欣赏：判断图片描绘的是哪阁下的景象。

三、练习

选择自己喜欢的图片仿照课文的写法写一段话。

四、总结课文。

五、作业：

1、从课文中摘抄自己喜欢的句子。

2、背诵自己喜欢的自然段

六、板书：

我爱三峡

瞿塘峡：雄伟壮观

巫 峡：幽深秀丽

西陵峡：急流险滩

课后反思：

1、自己在备课时只注意了大的框架结构，细节的地方注意不够，具体到怎样品词品句，更能突出三个峡的特点。说明自己在备课时钻研教材的程度还有待加强。

2、教学环节松散，尤其是巫峡这一部分所用时间太长，以至于把后面学习西陵峡的时间全都占用了。随时调控课堂环节的能力也有待加强。

3、教师驾驭课堂的能力较弱，对孩子回答问题中的要点内容不能很好地把握，不能对学生进行适时适度的进行鼓励性评价。

4、工作有计划性，做课早下手，不要临阵磨枪。认真对待每一节课。

郦道元三峡读后感 篇6

教学本文要达到的课标要求：

1．让学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感；

2．学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。

教学方法

激发学生的学习兴趣，加强对文章的朗读、体味。

教学步骤

（一）谈话启发，导入新课

师：同学们都很喜欢旅游吧？你都到哪儿旅游过？能不能给大家谈一谈？

【设计说明】调动学生学习的积极性，引入新课。

师：（根据学生发言情况进行引导）大家小小年纪，游览过的地方还真不少。古人云：读万卷书，行万里路。游历可以开阔我们的视野，增长我们的见识。今天我们就来做一次免费的旅游，去欣赏一下长江三峡的美丽风光，好吗？

（二）播放《三峡风光》光盘

师：自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关的诗文呢？

【设计说明】学生自由发言，师生参与补充，增加学生的语文积累。

师：今天我们来学习一位北魏时期的地理学家——郦道元的文章，看看他笔下的三峡是怎样一番景色。

（三）播放课文录音或教师范读课文

师：这篇课文虽然短小，但生字比较多，而且又是文言，大家能不能克服困难，把它读得自然流畅？遇到困难时，可以在小组内互相请教，也可以和老师交流。

【设计说明】既摆出困难，又激发学生战胜困难的勇气。

师：大家刚才自己读的都不错，哪些同学能给全班同学读一读？

【设计说明】可通过多种朗读形式，使学生体会文章精炼的语言，品味其中的意境。

（四）学生理解课文内容

1．师：大家通过刚才的朗读，已经初步体会到了作者笔下描述的三峡的美，下面，我想请大家以小组为单位，利用文中的内容，为游客编一篇介绍三峡风光的导游词，看哪一组同学编得最好。对文中词句理解有障碍的小组，可以请其他组帮助，也可以与老师交流。

【设计说明】这个环节的设计，旨在将比较枯燥的文言文翻译生动化，充分调动学生学习的积极性，同时，以小组为单位又可以培养学生的合作精神。教师在巡视过程中，可视学生提问情况帮助学生解决重点和难点词句。如：“虽”、“属”、“两岸连山，略无阕处”、“清荣峻茂”等。

2．各小组展示所编的导游词，教师视情况进行评点，学生推选出最佳小组。

3．分析体会文章写景特点

提问：大家刚才在写导游词的过程中，是否注意到了这篇文章的写景有什么特点？哪些句子是你认为写得最美的？能不能给大家分析一下？

（此环节的设计在于引导学生掌握必要的写景顺序，如：按照景物先写山，后写水；按照季节由夏——春冬一秋。学生分析词句时，教师可伺机点拨动静结合，情景交融等写作特点）

（五）再次播放《三峡风光》光盘

让学生学习文中的手法描述自己在屏幕上所见到的景色，或谈谈观看风光片与读郦道元的《三峡》的不同感受。

（六）布置作业

1．写一段文字描述家乡的美景或你所游历过的山川名胜。

2．喜欢绘画的同学可以根据课文画一幅三峡风光图。

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“贬官文化”的确是中国文化中很重的一笔，贬官们仕途兴隆、官运亨通时不见有特别优异的文章出世，只是被贬外放了，才“只好与山水亲热”，有了悲戚哀愤的常情，文采竟也飞扬起来，“事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，恢复名誉。”可见贬官们的写作与抒情岂能不暗怀着盼主上查阅而重起用之的功利心思？既被“贬”了，就无奈的写写东西，这写出的东西便恰好印证了贬官的“文品”，既是别有深意和目的而写，则这制造出的“文品”确也和其“人品”相映成趣——都虚伪得紧。那么，倘若中国文化“极其夺目”的一笔竟是如此被文化官员们弄出来的，就不晓得到底是中国的贬官们太有才了，还是中国文学创作的自我评价“太有才”了。

不过文学在此文只是装裱，重要的是“地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名”的“声名”效应，贬官们都化了灰，山水亭阁也仍是这样的山水亭阁，还理会他什么“文学”作甚？重要的是靠文章赚得的“声名”才是眼睁睁的取之不竭的实利，文学既“帮衬”了贬官的官运又“帮衬”了旅游景点的声名，大约可以名垂青史，不朽于后人了。读懂了余秋雨的“帮衬”，也就读懂了中国古典文学的一半。

凤求凰读后感(实用六篇)

读书是我们生活中最实在的消遣方式，不同的人对于作品会有不同的感受。 撰写读后感是将您对书籍的感悟和思考表达出来的一种方式。如果你对“凤求凰读后感”感兴趣那么这篇文章一定不要错过，如果我的答案能够帮助你不要忘记将它收藏起来！

凤求凰读后感 篇1

这是一段被传送千古的人间佳话，这是一段被奉为楷模的爱情传奇，这也是每个人心中蠢蠢欲动的爱情向往……司马相如和卓文君，一个是不谙世事的美丽佳人，一个是风流倜傥的俊朗才子，一首多情而又大胆的爱情表白——《凤求凰》将两颗惺惺相惜的心紧紧联系在一起，从此，柴米油盐，琴瑟和鸣，彼此成为了生命中不可或缺的组成部分。

有一美人兮，见之不忘。

一日不见兮，思之如狂。

凤飞翱翔兮，四海求凰。

无奈佳人兮，不在东墙。

……寥寥几语，就将一幅幅生动的画面展现在我们脑海中：衣袂飘飘的梦中佳人，婉转流动的眼波，悦耳动听的琴声，一袭白衣四处寻寻觅觅寻找真爱的少年郎……

影视中，作品里，歌颂爱情，赞美爱情的不胜枚举。这些爱情故事有的惊天动地，有的感人泪下，有的情深似海，有的相濡以沫，但都没有《凤求凰》来得热烈，来得震撼。在那样的时代里，司马相如和卓文君能不顾世俗的偏见，什么父母之命，媒妁之言，什么门当户对，在真心相爱的两个人面前，一切都不不值一提。

于是二人在一个深夜了私奔了，风风火火，激情万丈地追寻自己的幸福生活了。虽然他们后来的生活也有过磕磕碰碰，有过小插曲，但都没有阻挡住他们最终的长相守。正如卓文君所说，“愿得一心人，白首不相离”，她最终守得云开见月明。

在21世纪物欲横流的时代，我希望每个人都能保持心中的美丽和纯真！

凤求凰读后感 篇2

有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙……

熟悉的音律缓缓传来，眼前浮现出女子婉转流动的眼波，身侧的青年十指纤长，安静抚琴。

卓文君与司马相如的故事，想必我们都很熟悉。不过又是一番风月花事，这个故事没有惨淡结局，收场甚是圆满。

我很喜欢这样的故事，安静美丽，却也很真实。

那一曲《凤求凰》，在绿绮琴上演奏得行云流水，余音绕梁，久久不绝。他低沉的嗓音轻轻唱起来，牵扯着她的心绪，缠绕成情思，自此幻化为缘分。

后来，文君与相如私奔，他父亲虽然气愤，但最后也原谅了他们。直至司马相如衣锦还乡，功成名就，甚是风光之时，他父亲也没甚好说的。卓文君淡淡地笑起来，这一场豪赌，她赢得彻底。

谁承想，再顺利的爱情也终有坎坷。司马相如曾寄家书一封，如是写道：“一二三四五六七八九十百千万。”聪明如她，一眼看破这封不明来由的信的意思。从一到万，唯独没有亿，没有思忆，没有回忆，她的男人已渐行渐远，曾经千种情思即将化为枯朽。

之后便有了那封《怨郎诗》和《诀别书》，以她的性格，她断不会委曲求全一心思念，或是义愤填膺一刀两断，她的情感便渗透着在微微晕染开的字字句句间，却说得明白清楚，干脆简单。她要的只是“愿得一心人，白头不相离”，他若是给不了自己，那他便离开，自己没有必要活在旁人的屋檐下期期艾艾，涕泪涟涟，她的家境殷实，确然不必要攀附着司马相如才能过好日子。

“春华竟芳，五色凌素，琴尚在御，而新声代故！”绿绮琴如今又在弹奏着什么曲子？如今又在谈给谁人听？弹奏的怕再不是那一曲《凤求凰》，满心情感也再不是当初那样。

“锦水有鸳，汉宫有木，彼物而新，嗟世人之兮，瞀于淫而不悟！”鸳鸯成双来往，枝条交颈缠绵，可唯她一人独徘徊，冷月寂寂，月华冰凉，叹不过人心易变，不过些世俗玩物。

“朱弦断，明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀。”华美的句子连接成章，却流露着绵绵不尽的哀伤，直到最后，她还想着他，让他好好吃饭，莫要为自己伤神。

锦水汤汤，与君长诀。

说得毅然决然的一句话，干净利落，简单直率。你既然心意已决不会回到我身边，那我断然不会做任何挽留。闻君有两意，故来相决绝。可那一句“愿得一心人，白头不相离”却又适时地表明心意，委实不是聪明女子的做法。

果然，他回来了，纷杂往事如流水般涌上他的心头。什么都不再重要了，这世间唯有你才是我的唯一。

他浅笑盈盈，手指白皙修长，缓缓向她伸来。一袭白衣胜雪，颀长的身形依旧如故，玉色兰花无声绽放于他头顶，风吹落一地的芳华，沾染他的鬓发。

“文君，我来接你回家。”

“长卿，我知道你不会忘记。”

她笑了，笑得真实纯粹，她选中的男人断不会是薄情寡义之人，只要她还记得，他就不会忘记。那个“忆”字，其实就藏在他们心底，只是没有说出口，也没有必要说出口。

绿绮琴弦之上，再次奏起当年的曲子，那女子轻声浅唱：“凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂……”世事变迁，人们最后要的也不过是一个结局，这样的收稍，其实很好。

相伴十年，得彼此真心，纵然来路漫漫，崎岖坎坷，但一切都值得。

千年之后，这世间又缠绕出多少辗转反侧令人叹惜潸然的缘分，又有谁吟唱着曾经的歌，演绎曾经的故事？

岁月悠悠，历史总是惊人地相似。可是，像卓文君与司马相如这样浪漫而美好的爱情故事却很难出现了。大多是弃妇怨妇悲哀地叹息：“一别之后，二地相悬。只说三四月，又谁知五六年。七弦琴不可弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨……”

圆满，圆满，如何才能圆满？如何才算得上是圆满？命由天定，我们不必叹息于此，要学会像卓文君懂得适时放手，亦懂得进退取舍有度，温婉而不娇贵，坚强但不狠毒，做好一个女子，做好一个妻母。

做好自己，演好自己这一场或喜或悲的戏，从容下台，已然足够。

凤求凰读后感 篇3

历史的长河，涛涛滚去。身为细沙者，轻如鸿毛，身为巨船者，重如泰山。在一次次改朝换代中，谁会石沉大海，又有何人会乘风破浪？正在所有人向着光点冲刺时，摇头一望，蓦然发现一只凤凰翱翔于九天之际。一只银白色的.凤，游离四海，神来之笔书八方传奇。

满天星光映照着他的脸庞，被尊为“青莲诗仙”的李白，此刻正在树下若有所思。明月，为他的冰冷再铺上一层白霜，他嘴角扬起一丝弧度，仿佛忆及了从前……

“再粗的铁杵，只要你专心地磨，迟早是会成针的”，少年的李白听到后，收起了桃木剑，重新坐回了学堂。当他捧起竹简时，不禁又一次感到了排斥，如果努力有用的话，天才有之何用？便此放下了一切，一斗酒，出口诗百篇。思乡之《静夜思》，别友之《赠汪伦》，不羁之《将进酒》，叹生死幻梦之《行路难》……

明月思友，结情月下，三樽美酒，一饮而尽，结情流水，一目景，一斗酒，一生情，结情诗成；咏美人之心，叹明妇红颜。出塞汉宫女，次日胡地人，落心凤求凰。

幻尘天下，火热人间。游玩座座青山，嬉戏涓涓流水。一壶酒，惊天地；一方念，泣鬼神。化情为枝，化义为干，化诗为梅，傲立天地。风霜雨雪，皆不过，心之悟。

将进酒，杯莫停，但愿长醉不复醒。醉行一生，望世间，未曾心之所归。青莲剑仙，剑芒心，剑指四面，心向八方。步履阑珊，走遍天下；未曾归去，衣着褴衫。侠客心，花落之；青莲剑，天翔也。剑指之处，正是心之所向。

凤兮归故里，四海求其凰。化作凤，化为凰；比翼高飞，余其伤感。一剑天下，一笑掌中。神来一笔，没落神话。一斗酒，游离阴阳，不羁剑气。黑白一念，轮回一心。何为生死？何惧仙魔？纵横无阻……

诗仙剑客，回首一目，不顾重生幻灭，已孤身一己。酒水入口，入腹，入心之际，星月再次造就噩梦。

一酒一剑，浪出一片天。

凤求凰读后感 篇4

转眼间，又读完了一本小说《凤囚凰》。里面的男主角、男配角都是令我难忘的。

先说容止，他的出现令我迷惘，我不知道他是好人还是坏人，他给我的印像总是淡淡的，微笑的，好像一切都在他的掌握之中，事实上一切也在他的掌握之中。他的温柔，他的从容，他的未卜先知，他的读心术。我想也正是这些特质让楚玉在时时刻刻的防备之中有了第一次的.心动，有了不得不放下的理由。也许在爱情的角逐里谁先爱上，谁就是那个失败者，但在这里有了不一样。再说容止，他好象对一切都很淡很淡，直到最后知道那是胸有成竹的体现。再被马贼给捉去后他依旧那样从容，用故事吸引孩子进而吸引马贼的头，从而谈条件。他是何等的聪明，何等的睿智，能在最不利己的情况下反客为主，达到自己的目的。也许在现实中有这么一敌人是很可怕的事，怪不得楚玉不想和他成为敌人，在得知他不是敌人时又是多么的开心。记得后来他在病的时候还要运筹帷幄，在洛阳而知平城事，他是天生的领导者，具有“看一叶而知天下秋”的本领，如何不让楚玉心生爱慕之情。这就是容止，让楚玉爱慕又不得不放弃的容止。

再说王意之，听名字就知道他是一个怎样的人。随意为之，随心为之的人。有时我又觉得他才是一个真正懂自己的人，知道自己想要什么，知道怎样做才能找到真正的自己。他和楚玉的认识是从做诗会上认识的，一次简单的会见，得以终身的朋友。乃至知己。他不畏强权，也许有人会说他本来就很有地位，其实不然，当他被王家人赶出去之后他不依旧生活的自在么？俗话说的好“由奢入简难”，但是他过来了，并且还过的自得！不得不说他的不同一般人了。我常想我要是晋魏时期的人，也许会变得洒脱些，但要成为这样的人是一件很难的事。终难忘那个脚踏木屐，举步随意，具有慵懒的步态的意之。那么随性那么自得。也许没有容止，楚玉会喜欢上意之也是说不定的。如果当时容止不是暴露了身份，不是被楚玉冲昏了头脑，还是那个面对泰山崩而面不改色的容止，那么楚玉就会和意之走了，我想接下来也就没容止什么事了。这就是那个寄情于山水的意之，快活的意之，我想他才是这个故事里的赢家，因为他活的真实！

再来说桓远，他的出场身份是山阴公主的面首，这个有着绝美的容貌，又有着惊世的才华的人，怎么会当面首呢？是的，他不像容止那样是为了躲避，他是被逼的，不得不留在这里。他不甘，所以他恨囚禁了他自由的山阴公主，即使离了公主府他会被杀死，他也甘愿，也就有了那次诗会路上回来的暗杀了，正所谓“无巧不成书”，那次公主救了他，这在他的心灵留下了不可磨灭的感动，使得他心甘情愿的留在公主府，为公主效力，进而喜欢上楚玉。有时我会想那么一个雄辩者，在楚玉面前也会有不好意思的时候，他是胆小的，他不敢和楚玉说爱你。只能尽自己最大的努力为她分忧，给与帮助。我想这就是他恒远的可爱之处吧！那种最让人怀念的爱。他虽不比容止有手段，能看透人心，但他真实的是一介凡人！有时会胆小的，有是会无助·，又很聪明的人！不同于容止的运筹帷幄，不同于意之的随行洒脱，这就是他桓远！

书中最后出场的是天如镜，也许没有他事情会变得没有矛盾，楚玉会不用逃，只需销声匿迹过她要的生活，容止会称帝，所有的问题就会变得不一样，但是他出现了，是一切问题的根源。他看似像不食人间烟火的神仙，但是他有他的责任，那就是——维持天书的正常顺序。有时我在想他是不是太老古板了，但也就是这么古板的人也喜欢上他不该喜欢的人---楚玉。这个注定要和他作对的人。事情就是这么不可思议，也就有了他放过楚玉，救了容止！其实在骨子里他是善良的，是温柔的，但是是责任让他改变让他不食人间烟火，让他不得不和楚玉作对。在故事的结局，他完成了他的使命走上了死亡，把这个留给了楚玉，让她回家，让她做最后的传人。也正是如此，楚玉才和容止得以过上幸福的生活。这就是那个不食人间烟火的天师，高高在上的天师，以他的方式给了他爱的人最幸福的生活！这就是所谓的“缘起缘灭皆由他”吧！

凤求凰读后感 篇5

大学时候看过的一部小说，往后几年，总是偶尔想起故事里的模糊片段，与诗词片语。

“轻阴阁小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。”

“何当击凡鸟，毛血洒平芜。”

诗情画意笼罩，又有一层浓的化不开的哀伤，最近又翻出来看了一遍，美丽依旧，怅惘依旧。

女主拥有无双美貌与才情，然后人生际遇浮浮沉沉，曲折坎坷，读她的人生故事就像看着一个最美好的事物在眼前逐渐凋零，对结局的耿耿于怀的缘由有部分源自于，真心想给这个女子一个美好的归宿，希望她在受尽苦难后，能终于来到心里向往的烟雨江南，抛却所有枷锁，做一个世间平凡女子。

女主爱谁？我想她就是两个都爱。羲遥与羲赫都是最杰出的男子，对她一往情深，雄韬武略、气宇轩昂。

可是这两个人，她都爱的太痛苦、太压抑了。烟波亭的流水浮灯，出征前的许诺，是年少心动，然而因为皇后这一身份，她再无正大光明爱其他人的权利，只能在他面前扮演帝后恩爱，看着他迎娶别人。

而成为羲遥的皇后开始，她便没打算真的接纳自己的丈夫，同样在压抑着自己的情感，她不敢爱，对很多羲遥的细节故意不见。怎么去爱呢，去爱他，注定只会心碎。若只是一对平凡夫妻，一生一世一双人也不无可能，可是他是皇上，注定拥有万紫千红，因为他对别人给予的宠爱而伤心、嫉妒、疯狂，一生依附着一个男子，围绕着他的喜怒悲欢，这不是她想要的人生，她的自尊、眼界都不容许。不爱他，不奢望，才不会受伤，做好一个皇后的职责，维持着母家的政治地位，就足够了，再不求什么一心人的爱情。

若能这样，冷静自持，安好一生，也罢。只是命运呵，总是生出那么多无望贪念和自欺欺人。

羲遥明知入宫对她而言必有很多危险，却仍鬼使神差钦点她为皇后；既决定了让她成为有名无实的皇后，又要在相遇后翻遍六宫寻找她，置她于“炭火”。女主，既认定了自己与羲赫永无可能，又一而再再而三地去烟波亭、去海晏堂，乃至出宫送别、保留信物。羲赫，既决定安静守候，又情不自禁走近女主、倾诉衷情。

命运交错，读者叹息扼腕遗憾，可是正是有那么多不理性之处，才是为情所困的茫茫众生啊。

沈羲遥爱她么？从他的行为来说，是爱的，可是又总让人疑惑，他爱的到底是女主本身，还是在爱着一个没有任何缺点的“洛神”？入宫前的相遇，女主的美貌让人移不开眼睛、善良让人欣赏、才情让人动心，“她”是一个多么完美的人啊。在妃子生产时、对其他孩子无微不至照顾时、对他犯错的其他妃子求情时，这些女主表现大度体贴的时候，他总是流露出赞赏的目光。这样的赞赏总是逃不过女主的观察，反之又让女主进一步压抑情感，努力扮演理想的皇后。聪明如他，真的体会不到女主的真实感情嘛，真的觉得女主可以不妒不怨不怪？还是说他喜欢的就是这样一个完美无缺的“皇后”，女主如果真的怨怪嫉妒，皇上还能这样永远把她当成白月光吗？

这样的爱既残忍又浓烈，侵袭着女主意志，让她逐步沦陷，却又如她最初所不愿看到的那样，滑入深渊。既然是爱的，又为何总是去各处停留，为何把她扔在冷宫不闻不问那么久，偷偷去看一眼都不曾，为何要在妃子犯错后不断包庇？为何前朝的政治斗争与平衡，总要与后宫的荣宠相关联？

这样滥情，伤人伤己，何苦。

女主冰雪聪明，却总是在关键时刻掉链子。早就发现了皓月送来的金八件不对劲，为何还是饮下毒酒？小产后去见乳母抱来的玲珑，为何身边不带一人？最后一次怀孕时，为何不去请熟悉的张太医，而是对新来的阎太医不做任何警惕？既与皇帝心生隔阂，也知回宫龙潭虎穴，又何苦为了复仇重回后位耽误了卿卿性命，与害人者同归于尽？打定主意25岁后放出宫后，依靠家人的力量复仇不行么？事实上，丽妃、柳妃家族的颠覆，主要是凌家与羲赫在宫外的筹谋，与她在不在宫内没有直接的关系。

可是，上帝没有给女主开金手指，生活不是爽文，我们理想化女主时时刻刻理智、智慧，充满警惕，在不伤自己一根羽毛的前提下，让对手片甲不留，这又何尝不是在要求一个“完美受害者”呢？她在常年精神紧绷的情况下一时大意、一时心软，真的是她的错吗？错的难道不是皇宫这个体制、这个囚笼？一入宫门深似海，防不胜防，怎能希冀毫发无伤。

沈羲遥与凌雪薇互相都爱过彼此，但从来没有一个时刻，双方是都全心全意、毫无芥蒂地去爱对方。初婚时候，是羲遥单方面的爱，即使是在帝后恩爱的时候，女主也是带着一份责任、一份察言观色讨好的心情，在关心着皇帝，做一个好妻子。再往后，伤心往事、岁月浮沉，一方面让女主发现自己原来也爱着羲遥，一方面又让两人距离越走越远，再无重圆可能。

从这个角度来说，羲赫是让人沈羲遥羡慕的，他与凌雪薇曾有那样一段眼里心里只有彼此的岁月。羲赫所做的一切也无可指摘，喜欢她，爱她，愿意为她放弃一切，只愿守候。

只叹岁月无情，镜花水月总是虚幻，美好的时光像是借来的总要归还。可是你出现的那几年，却足够温暖我的余生。

凤求凰读后感 篇6

《凤求凰》是一篇千古名篇，描绘了古代中国女性在家庭和社会中的地位和境遇。在这篇文章中，我被深深地感动和震撼着，深入地领悟了中国传统文化中的人性关怀和现代社会女性解放的重要性。

文章开头以一只飞翔的凤凰为比喻，凤凰是中国古代神话传说中的神鸟，象征着吉祥、权力、尊贵和不朽，因此，“凤求凰”即代表着女性在社会中生存和发展的追求。在中国古代，女性的地位很低，受到了家族、社会和男性的束缚，整个社会对女性的发展和参与都是表现出极度的不公平和不平等。在这种情况下，女性唯一的途径就是嫁娶，而嫁妆成为女性的生存和发展的重要标志。

凤求凰的故事是一个女子嫁妆成为社会生存的例证。故事中的女主人公，王小妹，被嫁到了一个家境很差的家庭，但是她并没有放弃对自己未来的希望和梦想。她勇敢地面对困难和挑战，她用自己的智慧和勇气，一步一步地改变了她的命运，最终成为了家中的主心骨，为家庭和社会作出了巨大的贡献。

这篇文章深刻地反映了中国传统文化中的人性关怀和现代社会女性解放的重要性。中国传统文化强调家庭和社会的和谐发展，注重对弱势群体的关怀和保护，在这样的农耕文明背景下，女性扮演着重要的角色。而在现代社会，女性地位的提高和解放是一个必须走向的道路，女性应该得到与男性平等的机会和待遇，能够在家庭和社会中发挥出自己应有的作用。

此外，文章还强调了女性应该勇敢地面对困难和挑战，不应被传统观念和社会束缚所左右，应该脚踏实地地追求自己的梦想。在这个全球化和科技快速发展的时代，女性面临着越来越多的机会和挑战，只有勇敢追求自己的梦想，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

《凤求凰》是中国传统文化的珍贵遗产，也是现代社会女性解放和进步的宝贵财富。通过深入地阅读这篇文章，我深深地感受到了中国文化中的人文关怀和女性解放的重要性，相信在现代社会中，女性一定能够勇敢地面对挑战和考验，为家庭和社会作出更加伟大的贡献。

2025坎坷学校读后感（实用十三篇）

读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的秘密学校读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

坎坷学校读后感 篇1

笨狼学习的这所森林学校是由鹅太太创建的，鹅太太请博学的牛博士、精通数学的眼镜蛇小姐当老师。由于森林学校的课程是不固定的.，所以逮着什么就教什么。鹅太太的森林学校开始招生了。森林镇上的小动物都入学了，笨狼当然也入学了。

笨狼有时也会干错事，一天下午，学校提早放学，笨狼想去骑鹅太太的自行车。笨狼骑上车，抓好车把，车轮转得得飞快，自行车载着笨狼沿着斜坡，撞向一棵树，笨狼招架不住，松开车把，自行车在空中翻了一个跟头，“扑通”，笨狼和自行车一齐掉进了池塘里，不过，笨狼跟鹅太太学过游泳，他很快安全地游到岸边。笨狼告诉鹅太太你的自行车掉到池塘里了，笨狼把鹅太太领到池塘边，她下水了十次，还是不能把笨重的自行车给拉上来，她对笨狼说你把棕熊先生和浣熊先生叫来，让他们来帮我捞自行车。后来的结果，大家可想而知。

我喜欢笨狼，喜欢他勇于尝试的精神。

坎坷学校读后感 篇2

坎坷记愁篇，历尽生活坎坷、述出人情冷暖。

物极必反，品质也是一样，芸娘事事为他人考虑，极重感情，却唯独忽略了自己。忧思家庭变故，引发血疾后，仍旧操持家事，甚至在病中绣经赚钱补贴家里。后在“书信门”、“借贷门”、“娶妾门”等家庭事件中，屡屡受到公婆误解，甚至背负骂名被逐出家门。幸得朋友相助，寄居别处，眼看日子略有转机，沈复又丢掉工作，遭仆人无情背叛，终致思虑过度、病重不治。分别之际，芸娘耿耿于怀，叹多情薄命、惨然大哭后香消玉殒，沈复面对孤灯一盏，形单影只，触景生情，在妻子棺椁和墓地前，睹物思人，数度伤心落泪。屋漏偏逢连夜雨，沈复因遇人不淑，背上高额债务。作为文人，又清高孤傲，不懂谋生之道，致家境衰退。妻子离世后，在外地漂泊时，儿子早夭、父亲离逝，弟弟又设计争夺遗产，尝尽人间冷暖。

坎坷学校读后感 篇3

刚拿到这本书，书的题目就吸引了我，未来学校将是怎样的学校？今天的学校将有着什么样的未来呢？未来学习中心将重新定义教育，归根结底不是描绘一幅蓝图，一定为了梳理一条行动的路径。我们当下的行动，才是真正的未来。

慢慢的，我翻阅它….

今天以及未来的我们，的确会因为信息技术的发展在润物无声的`改变中发生巨大的变化，我们作为教育者，应认清并顺应大时代的发展形势，不断学习，去探索新的教育世界。

我最喜欢这本书的序言，真实的让人连声赞叹，表示一万个“嗯，是。”这确实是我们平凡的教育生活：坐在教室里，一节又一节，循规蹈矩，新生入校毕业生离校，翻来覆去的书本以及师生都喜欢的寒暑假，这熟悉的不能再熟悉的生活！

幸运的是，教育一直在革新，学校给我们许多学习和成长的机会，我们必须推陈出新，认清形势，做能动者和创造者，以学生的发展和人格能力等塑造和提升为中心，不断逼迫自己，快，跟上！

未来学校一定是能者为师，谁能教谁教，不仅要教会，还要会教，学科融合，思想先进，独立，清晰，明确目标…

总之有三，第一是要活到老学到老，老了也得学，第二是学到的要落实，才能创造美好，才能有幸福完整的教育生活及未来，第三要时刻牢记未来照亮现实这一使命，创新加行动！

真的是“你若盛开，蝴蝶自来”，你要学习，才不会被淘汰。希望老了以后，公园里我将是那个最潮的老太太，不是打扮新潮，而是见识广，修养好，那种骨子里散发着的教师的韵味。

坎坷学校读后感 篇4

一天，我去表姐家玩，表姐的书籍琳琅满目，正不知看哪一本的时候，姨妈走过来，说：“我建议你看这本《笨狼的学校生活》，可以学到很多知识哦！”听了姨妈的建议，我马上拿起这本《笨狼的学校生活》津津有味地读起来。

后来，我把这本书带回了家。我用课余时间把这本有趣的书快速地读完了。里面的主人翁笨狼真是又可爱又有趣！记得我读到牛博土教笨狼他们识字的时候，牛博士让学生们用“马上”和“特长”造句，你猜笨狼是怎么造句的？用“马上”他是这样子造句的：我们在旋转木马上很快乐。用“特长”他是这样子造句的：山羊公公的胡子特长。看到这里，我情不自禁地笑了起来。

过了一段时间，我又忍不住重新细看了一遍，发现这个主人公不单单是可爱，还拥有宝贵的品质——助人为乐。有一次，乖乖羊把棕小熊打同学的`事告诉了鹅太太，鹅太太惩罚了棕小熊。为这事，胖棕熊把棕小熊给揍了一顿，棕小熊暗暗发誓：等伤好后一定要报复乖乖羊。后来，棕小熊还收买了猪小胖、淘气猴、小狐狸和小浣熊。看到这里，我为乖乖羊捏了把汗。果然，一次下课后，小浣熊把乖乖羊骗到了学校后面的大草坪上。棕小熊说：“我要打你一百拳！”说完，“啪”地一声打了乖乖羊一拳。痛得乖乖羊哇哇大哭。让我没想到的是，笨狼竟然冲过来说：“把剩下的九十九拳给我吧！我愿意替他挡剩下的九十九拳。”读到这里，我真佩服笨狼的见义勇为和乐于助人。

轻轻地，我把书合了起来。可是，我的脑海里还常常想起那个可爱、有趣、乐于助人的笨狼，希望今后的日子里，我也能拥有笨狼那可贵的品质。

坎坷学校读后感 篇5

这个周末，我两天内读完了这本书，心中的迷雾大有散去之势。读书时停不下来，一如年轻时熬夜追剧的痴迷。

这是一个什么样的时代？难以用语言具体描述。互联网、人工智能的广泛应用，让教育的改变有了肥沃的土壤与养分。

适者生存，不适者被淘汰，传统的学校不知什么时候就会被学习中心所取代。那时，学生和老师，教育工作者和非教育工作者之间的.关系都会发生颠覆性改变。

这个改变与社会革命不同，不会一夜之间风云突变，而是润物无声，以肉眼难以觉察的速度发生改变。我们应该有主动迎接改变的勇气，更应该修炼自己应对这种改变的能力。有生之年虽不能至，但心向往之。

坎坷学校读后感 篇6

书中还有三处让我印象深刻的地方：

一是卷二《闲情记趣》中描写的很多花鸟鱼虫小技巧，都很实用，可惜目前真没这种闲情逸致去效仿，也许以后有机会的话会去试试吧。

二是卷四中写“秀峰今翠明红，俗谓之跳槽。”读到这里我才得知，原来跳槽最早指的.竟然是逛青楼时客人“今天召小翠，明天幸小红”的这种朝三暮四行为。再想想跳槽的今义，不仅让人觉得这是个冷笑话。

三是卷六中提到的三处养生之道，第一句是“读《养生主》而悟达观之士，无时而不安，无顺而不处，冥然与造化为一。”第二句是“《秋声赋》云：奈何思其力之所不及，忧其智之所不能。宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。”第三句是“不知甘脆肥腊，乃腐肠之药也。大概受病之始，必由饮食不节。”在此也不用翻译为白话文了，综合归纳一下，这三句关于养生的精髓就是“时常做到心平气和，遇事不要劳心费神，饮食不可没有节律”，在此与诸位共勉。

坎坷学校读后感 篇7

教师，肩负着引导人成长的重要使命，因此，比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素质的提高。没有与时俱进的成长，没有素质的提高，就很难完成自己的使命，读书是教师实现成长的主要途径。读书，可以更新我们的理念；读书，可以改变我们的现状；读书，可以提升我们的精神；读书，可以陶冶我们的品性；读书，可以激发我们的职业智慧；读书，更可以支撑我们的教育生命；正如苏霍姆林斯基所提出的，教师“每一天都要用智力财富来丰富自己。”当然，我们也不能为读书而读书，一定要把读书自觉地和教育教学改革和实践的研究结合起来，用读书指导实践，用实践指导读书，这样的读书才是最有用的读书，这样的读书才是有生命的读书。

在一定意义上说，一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史；推而广之，一个学校的精神面貌和工作作风，无不与这个学校的`读书学习风气相关。读书是一个学校生命力之源泉，也是学校文化建设的基础。如果我们的学校、我们老师，都能有“读书工作化”和“工作读书化”的目标追求，并不断为之实践，那么我们就将在理想的教育改革和激烈的教育竞争中占得先机，并展现出无限的生命力。

坎坷学校读后感 篇8

《秘密学校》这本书主要讲的是主人公爱达因为想要升高中所以自己创办了一个秘密学校的故事。

那么秘密学校和我的学校我更喜欢哪一个呢？显而易见，我更喜欢秘密学校。

平等

故事中的学校处于师生平等的状态，但在我们学校老师似乎比我们高一级（有一个老师曾说她站在讲台上就比我们高一级）！

互相学习

大家能互相学习做好榜样，也同时学习别人。而不是班主任老师高高在上不了解我们的各科平均成绩，更不知道我们社交往来的经过，这对评选三好学生的同学造成了麻烦。有时候或许语文老师也该向我们学习体育呢！

独立

秘密学校可以培养学生的独立性。比如自我学习要有自主和自控两个要素，还不能太吵。这样的素质要求是很高的！社交关系老师也不怎么管，谁叫老师和学生们也会打成一片呢？在我们的`学校里，老师老爱干涉我们的社交关系。我最讨厌老师不知道事情瞎说，因为去告状的人肯定把自己说的完美无缺（忽略自己犯的错），但老师就会认为这一个人是正义的，但在吵架的字典里，就压根没有正义这一个词。

坎坷学校读后感 篇9

今年我有幸读了《未来学校》这本书，通过读这本书，我也学到了很多，印象深刻的就是学习中心这个词。

未来学习中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的长宽高”。智识教育课程，落脚点在于“真”。包括大科学与人文课程。公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德、责任感等。艺术教育课程，落脚点在于“美”。还有超过50%的针对学生个性选择的“特色课程”。

学习中心就是线上线下相结合，个人与团队相结合，时间和空间被打破。未来的学习方式：突破时空限制的泛学习。泛学习，顾名思义就是指无时不在，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的'学习方式。也有人将之称为无缝学习、普适学习和无处不在的学习等。

书中也提到了未来教师会不会失业的问题。必须做到两条，首先教师要学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教师，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。因此教师也要不断的学习来提升自己的能力，他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，这是未来教师的重要特点。

未来学习中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为习惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的。

孩子的成长也会促进父母的成长，优秀的父母更容易培养出优秀的孩子。父母与孩子一起成长将是未来学习中心的重要特征，在一个学习中心，或者学习同一种课程的父母，彼此之间都是天然的最佳学习伙伴。父母成为学习者，与孩子一起成长，才是教育最美好的人生状态，更是未来教育最显著的特征。

通过学习《未来学校》这本书，也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋，必然结果。互联网的快速发展必将在未来的教学与学习中占据重要的部分，因此作为教师的我们必须起好带头作用，不断的学习各种知识来开阔眼界，提高自己。

坎坷学校读后感 篇10

“书籍是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。

小时候，妈妈经常给我讲《小红帽》、《哪吒闹海》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》、《聊斋志异》。尽管我已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡！

后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来。就这样我深深的爱上了书，与书结下了不解之缘。

随着年龄的长大，我也读了很多的书，在我家里，随处可见大大小小的书，在放假期间我和爸爸妈妈还有弟弟经常到书店去，一进书店的门就有一股香味，这个香味可不是炒菜的“香味”哦，它是书的“香味”，接着，我就津津有味的看了起来，不一会我就进入了书的'海洋，在知识海洋里尽情遨游！那可是一种说不出的快乐！

书，使我开动脑筋，使我快乐，使我分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我增长知识、开阔了我的眼界、开启了我的思维、陶冶了我的情操、让我走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，我愿与书交朋友，让它带着我在蔚蓝的天空里展翅翱翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪。使我在风雨中成长，变得坚强，在我的成长路上撒下萦绕缕缕书香！

坎坷学校读后感 篇11

读万卷书，行万里路

——题记

书，是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可缺少的一部分，不知从何起，书成了生活中不可缺少的组成部分，一天不读书，便觉得时光漫长、单调、平淡、无味，便觉得生活没什么意思

每当早晨我背起书包，迎着清晨第一阵微风，我伴着朗朗的读书声，我们怀着希望与憧憬，踏进这知识的殿堂，这个地方承载着我们多少人的希望，它是我们心中的天堂，是我们所留恋的地方。

读书，可以陶冶情操。书，是开启知识宝库的钥匙；书，是仁人志士智慧的结晶；书，是取之不尽的智慧的源泉。只有用心品读，才能发现书中的奥秘；只有博览群书，才能使我们学识渊博；

想想看，假如这个社会中没有书，世界将会变成什么样？人类会变得愚昧无知，蛮横无理，那样这个文明的社会将会被破坏，好像灵魂没有躯壳，大脑没有思想！读书对我们，是有多么重要啊！

书香校园少不了同学们对书的热情，就让我们打开智慧的大门，用我们的'思维去接触它的奥秘，用心灵去感受它的渊博。打开书的扉页，你看到的将会是无穷无尽的知识、丰富多彩的世界在向你招手；你听到的将会是智慧永无止境的呼唤和意想不到的喜悦；就让我们大家漫步在书的天堂，营造书香校园，感受书中无限的乐趣。

坎坷学校读后感 篇12

沈复与陈芸青梅竹马，两人情投意合，终成眷属。

林语堂先生称陈芸是中国文学史上一个最可爱的女人。

一屋、两人、三餐、四季，他们把普通的日子过成了烟火神仙。

闲时与你立黄昏，灶前笑问粥可温。

两人的温馨甜蜜，尽在沈复笔下重现，平淡如水、对酒当歌、相约来世。

然而，造化弄人，妻子陈芸早逝，独留沈复，长相忆。

沈复的后半生，在追忆中度过——

无人问我粥可暖，无人与我共黄昏。

想必在甜蜜往昔之后，引发的更多的是作者的悲怆，无人能言说。这种凄苦之情，也被我的.那位来自声音课的学长演绎得万分悲凉、充满落寞，令我久久不能忘怀。

孤灯一盏，举目无亲，两手空拳，寸心欲碎。丧妻、丧父、丧子，人生颠沛流离。

天地如逆旅，人生如过客，“浮生”，“若梦”？

坎坷学校读后感 篇13

在暑假里，我看了《笨狼的学校生活》。这本书很好看，说的是一只小笨狼和许多小动物的学校生活，我喜欢笨狼，因为它勇敢、善良、可爱、乐于助人。

其中，我最喜欢《分拳头》这个故事，当棕小熊欺负乖乖羊的时候，笨狼站在凶巴巴的`棕小熊面前说：“你打我吧！”结果大家都来了，棕小熊气跑了。

虽然笨狼傻乎乎的，常常闹笑话，但我深深地为它感动，我要像笨狼一样有一颗善良的心，给别人带来快乐。

2025擘画蓝图读后感(必备三篇)

当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写3篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《思路决定出路》读后感，欢迎阅读与收藏。

擘画蓝图读后感 篇1

《思路决定出路》这是一本引导我们为人、工作、处世的教科书，让我们懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。本书给出了很多正确做事的正确思路。书中也讲了很多哲理故事，使深奥的哲理变的简单易懂，使人难以忘记。读了这本书以后有利于重塑自我的人生观。同时给自我带给了很多解决实际问题的正确方法。思路决定出路，结果改变人生，是啊每个人都有自我的想法和生存的方式。应对社会的压力和生存的压力。我们为了生存而去努力。

每个人都渴望成功，每个人都期望过上更舒适、更富有的生活。但并非每个人都能如愿。能够实现愿望的人，不必须比你付出更多的汗水，但必须比你付出了更多的思考。成功人士与普通人最大的区别在于：思考模式的`不一样。就像应对同样的1万块钱，有的人拿去做了投资的成本，有的人则存进了银行。

两种不一样的思路，可能就决定了两个人若干年后不一样的生活。把钱用于投资的那个人，5年后可能已经做了老板，资产可能翻了几番；而存进银行的那个人，可能还过着以前的老日子，照样是朝九晚五地给别人打工，依然是发了工资赶紧去银行。习惯的思路不变通，穷日子就会过得没完没了。

成功总有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正确策略与方法的起源。思考其实就是问与答的过程。当你做一件事情没有到达目标时，问自我一个为什么，问自我问题出在了哪里，然后自我给出答案。一个好答案就是一条通往成功的康庄大道。

不要把期望寄托在父母身上，也不要把期望寄托在子女身上。把期望寄托在你自我身上，就寄托在此刻。靠自我，靠自我的思考和改变，走出一条属于自我的路，并且越走越远！”

擘画蓝图读后感 篇2

人人都有思维定势，但问题的关键是我们如何突破这种定势。比如，我们日常吃的辣椒大多数是绿色的，若只认识它一定是绿色的，那么，我们永远也吃不上五颜六色的辣椒。

读罢此书，它让我们思考一个问题，我们是否经常被定势所困扰?很多事情，往往觉得是山穷水尽，一筹莫展;如果从别的角度考虑，换个位置想想，又会柳暗花明，豁然开朗。失败者找借口，成功者找方法，成功总是有方法，也许换位思考就是一条曲径通幽的妙处。

书中提及的一个故事——“傻子智慧”，讲了一个在都市街头的丐童可怜地向行人乞讨，人们不断地扔给丐童一点零币。有人发现丐童的特别：他只捡一角的钞票和几分的硬币，对那些一元或以上的'面值的钞票不屑一顾。有人试着扔出一些大额钞票，丐童就是不为所动。路人都觉得丐童是傻子，很可怜，于是大发慈悲，施舍零币的人越来越多。到最后，丐童在数钱时，谜底揭开了。他说：“我要是专拣那些大面额的钞票，就没有那么多好奇的人施舍那么多的零钞了。”

这让我想起了平时人们经常挂在口中的一句话，“傻人有傻福”，其实“傻人”不是“傻”，而是在吃眼前之亏，赚长远之利;还有一句“面带猪相，心中辽亮”，也是很好的写照。

“傻人”看似在做傻事，其实他们是在另寻他法，打破思维之定势，从其它方法中寻找智能，寻找成功的关键因素。“傻子”为什么聪明，因为“傻子”常常做出别人不敢想、不敢做的事，所以他成功。

傻子瓜子、傻儿司令、傻儿师长，难道他们真的傻吗?他们是运用了“傻子智慧”，傻得可爱，傻得悖情悖理，创意便弯腰可拾了。

傻人不傻，在日常工作、生活交际中，不妨多运用此“傻子智慧”，换个角度思维，也许你会左右逢源，旗开得胜。

擘画蓝图读后感 篇3

这是一本引导我们为人、工作、处世的教科书，让我们懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。生活工作没有思路不行，组织管理没有思路不行，企业经营没有思想不行，在逆境和困难中，有思路就有出路，在顺境和坦途中，有思路才有更大的发展。

我们在事业、工作、人际关系、爱情、生活等方面会遇到很多困难和难题，它们影响命运、决定成败。读了这本书以后有利于重塑自己的人生观，同时给自己提供了很多解决问题的正确方法。

在竞争日趋激烈、节奏日益加快的今天，每天都会出现大量的错综复杂的问题，给人们的事业、工作、学习、生活等带来压力、障碍。要迅速有效地解决这些问题，就需要有正确的思路。正确的思路，是对错误滞后的思路的否定和突破，它可以帮助我们修正人生坐标，最大限度地发挥自身的潜能，高效地解决摆在面前的各种问题，冲破事业、生活等人生困局，在汹涌的时代大潮中立于不败之地。我们每个人都渴望成功，每个人都希望过上更舒适、更富有的生活。但并非每个人都能如愿，能够实现愿望的人，不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出更多的思考。

俗话说：“思路决定出路，想到才能做到。”目前，生活中之所以出现“越穷者越闲，越富者越忙”现象，一个很重要的原因就是两者的生活目标和发展思路存在差异：“富者”往往目标明确，发展欲望强烈所以忙，而“穷者”则通常过日子无目标，无计划，过一天算一天。

人们常说：“人贵有自知之明”，那就是既不高估自己也不低估自己。认识到这点容易，但要做到这一点，却非人人能及。书中有这样一则狐狸觅食故事，狐狸欣赏自己在晨曦中的身影说：“今天我要用一只骆驼做午餐呢！整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但当正午的太阳照在它的头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说：”一只老鼠也就够了。“狐狸之所以犯了两次相同的错误，与它选择”晨曦“和”正午的阳光“作为镜子有关。晨曦不负责地拉长了它的身影，使它错误地认为自己就是万兽之王，并且力大无穷无所不能；而正午的阳光又让它对着自己缩小的身影忍不住妄自菲薄。这只狐狸与现实生活中的很多人十分相似。他们对自己的认识不足，过分强调某种能力或者无凭无据承认无双，不能正确评价自己，做好定位，朝着正确的方向前进，是成功道路上的一堵阻隔的墙。正确的做法应该是正确认识自己，找准人生坐标，改变错误的生活方式。一个人的发展在某种程度上取决于自己对自己的评价，这种评价有一个通俗的名词——定位。在心目中你把自己定位成什么，你就是什么，因为定位能决定人生，定位能改变人生。

其实，人生最大的挑战就是挑战自己，这是因为其他敌人都容易战胜，唯独自己是最难战胜的，有位作家说得好：”自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。大凡说服了、感动了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。“一个人最重要的`是他的内心，这个世界上，没有跨越不了的事情，只有过不去的心坎。有的人想做大事，却漫无目的，得过且过。这样的人肯定会有很多局限性而无法超越自我，难有大的突破和进展。实际上，凡是有”得过且过“心态的人，无不是给自己立了一堵墙，并陶然忘我地在围墙之内沉醉。

殊不知，这俨然是在耗费生命，一个人相信自己是什么，他就是什么，一个人心里怎么想，就会成为怎样的人，得过且过，只会一事无成。心态成就一切，一们哲人说：”你的心态就是你真正的主人。“一们伟人说：”要么去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。“”人生成败，在乎一心！“失败者的最大败因，就是在于他总抱着失败的心态去面对一切。冷漠、忧虑、自卑、恐惧、贪婪、嫉妒、猜疑、悲观……如同一道道心墙，阻隔着他追逐成功的步履。

思路决定出路，性格决定命运，”思路“是指一个人做事的思维和发展的眼光，它决定个人成就的大小；”性格“是指一个人的品格和心胸，做事要成功，做人必先成功。一个做人成功的人，事业才可能有长足的发展。人不能改变环境，但可以改变思路。人不能改变别人，但可以改变自己。多一个思路，多一个出路。一个人想要成功，就必须改变思路，因为思路决定出路，观念改变前途。

夏天的旋律读后感(实用六篇)

笔稿范文网编辑为您提供了大量关于“夏天的旋律读后感”的相关信息，在阅读了作品后，我相信你会对这部作品产生兴趣。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得，这篇文章很有价值建议收藏方便下次再读！

夏天的旋律读后感 篇1

暑假中我读了一本小学生作文选。里边有一篇文章叫《夏天的旋律》，是以小满、芒种、夏至为中心，作者展开自己的想象写出了想法与看法。

作者在写小满这个节气时，他抓住了小满中的满字，抒发了自己对大自然的赞美，和对劳动人民辛勤劳动的歌颂。一块块新做的秧田，被稻谷吐出的绿云盖满了。马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙挤满了。新菖蒲、新茭白、新芦苇，把湖畔江滩的领地占满了。金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把院子里的枝枝杈杈挂满了。忙着吐丝的老蚕，用半透明的蠕动，把簇子上的方格布满了。追赶花期的放蜂人，用嗡嗡嘤嘤的吟唱，把六角形的梦填满了。多美的句子啊！这些句子生动形象的表达了作者的真实情感。

还有作者在写芒种时抓住了梅子黄熟、栀子打伞、龙舟竞渡的特点和夏至的白昼长短的变化，生动地描绘了不同节气的自然景观。

夏天的旋律读后感 篇2

《夏天的旋律》是一本以夏季为主题的小说，作者以生动的笔触和细腻的描写，将读者带入了一个充满温暖和梦幻的夏季世界。读完这本小说，我被深深地触动了，产生了很多思考。

小说的故事发生在一个小镇上，夏季的时光总是令人心驰神往。书中的主人公是一位名叫安娜的女孩，她正处于成长的阶段。夏天对她来说意味着自由、无忧无虑和新奇，她在这个季节里度过了她最美好的时光。

作者通过安娜的视角，让读者感受到了夏天的奇妙之处。夏日的阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，绿树成荫，微风吹拂着安娜的脸庞，她感到一种与大自然交融的愉悦。她在田野里奔跑，在河边游玩，在星空下独自漫步。小说中描绘的夏天给人一种怡然自得的感觉，我仿佛也置身于那个温暖的季节。

然而，夏天的旋律并不仅仅是美好的回忆，它还寄托着人们对生活的向往和对未来的期待。安娜在夏天里经历了许多事情，她与好友们一起研究星星的走向，一起参加音乐节，一起展开了一次旅行。这些经历让她感受到了人与人之间的陪伴和友爱，让她明白了生活的多样和美好。夏天是一个聚会的季节，人们在这个时候聚集在一起，分享彼此的喜怒哀乐，一起度过独特而难忘的时光。人们在夏天里收获友情、爱情和成长，这些都是人生中宝贵的财富。

我在阅读《夏天的旋律》时，产生了对自己的思考。这本小说让我明白了追求内心自由和向往的重要性。我们应该像安娜一样，勇于尝试新事物，勇于面对挑战，才能感受到人生的多彩和丰富。夏天的旋律中蕴含着对生活的热爱和对美好未来的期待，它鼓励着人们积极向前，不断追求梦想。

而夏天的旋律也唤醒了我对自然的关注。小说中描绘的大自然景色令人陶醉，夏天给人们带来了充足的阳光和丰富的果实。然而，现实中的夏季正在变得越来越炎热和干燥。我们应该珍惜自然资源，保护环境，共同努力让夏天继续保持它原有的美丽与温暖。

总之，《夏天的旋律》这本书让我在阅读中感受到了丰富多样的季节给人们带来的美好。夏天的旋律中蕴含着对生活的热爱和对未来的期待，它不仅是一种美好的遐想，更是一种鼓励，激励人们积极向上的力量。同时，这本书也提醒了我们要珍惜自然资源，保护环境，让夏天始终保持它的美丽与温暖。

阅读完《夏天的旋律》后，我发现自己对夏季有了全新的理解和感悟。我渴望拥有一段充实又美好的夏季，用心去感受生活的热情与色彩，并时刻保持对自然的关注和保护。这本书不仅给我带来了娱乐，更给了我一份珍贵的思考和启示。

通过《夏天的旋律》这本书，我发现生活就像一首动人的乐曲，每个人都可以在其中找到自己的旋律，无论是欢快的节拍还是深情的旋律，都值得我们用心去感受和珍惜。让我们共同在夏季的旋律中寻找生活的美好，不断向前，不断追求梦想。这是一本充满希望和温暖的书，我相信它会给读者带来许多的思考和感悟。

夏天的旋律读后感 篇3

《夏天的旋律》以节气为章节，描绘了夏天各阶段的美丽景致，反映了自然界中万物的生长过程及各种物候的季节律动。我们从中可以充分感受夏天的季节特点，了解更多更广的自然物候知识，从而激发我们热爱生活、热爱大自然的美好情操。其优美生动的语言、别具匠心的布局又能给人以美的熏陶，是学习散文的优秀篇目，也是我们积累词汇、培养朗读、训练写作的典范教材。

文章分章节把夏天的自然景象描绘一番，写出了不同节气里自然景色的不同特点，看来作者是经过了长期的精细观察、琢磨后运思成文的。

文中有许多诗化的语言，尤其是许多比喻句、拟人句值得认真品味，比如：

光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

孔雀正在开屏，大自然也在开屏。

挖马齿苋的小姑娘，收割着后羿射日的传说。

它们好像不合语言规范，以最后一句为例，可以简化成：小姑娘收割传说。很显然，这里的词与词搭配不当，但这是采用形象的说法，在这特定的语言环境里，不但不算语病，反倒显得精彩，有个性。类似的语句非常多，可以一一找出来，选三五句你喜欢的，作一点旁批；如果有兴趣，还可以仿写几句富有诗意的话。

夏天的旋律读后感 篇4

《夏天的旋律》是一部让人陶醉在夏季美好旋律中的小说。通过描绘夏日的炽热与活力，以及人们在夏季中的爱情、友谊和成长，小说展现了人们对夏季的独特情感和追求自由、快乐的渴望。

小说的故事背景设定在一个美丽的海滨小镇。海边的蓝天、白沙滩和绵延不绝的大海构成了一个令人流连忘返的度假胜地。在这个小镇生活着一群青春活力四溢的年轻人，以及一些有趣而多彩的老年人，他们围绕着音乐、海滩和夏日的狂欢展开了种种故事。

小说的主人公是年轻的乐手约翰。作为一名吉他手，他用音乐表达自己的情感和热情。夏季对约翰来说意味着音乐的高潮，他沉浸在音乐的海洋中，给人们带来无尽的欢乐和感动。小镇上的人们都认识约翰，并喜欢上他那独特的音乐风格。夏天的夜晚，他在海滩上演奏吉他，吸引了无数人来欣赏他的演奏。在与人们的交流中，约翰结识了一个天真烂漫的女孩艾丽丝，他们相互吸引并陷入了一段青涩的爱情。

除了约翰的音乐之旅，小说还展示了其他人物的成长与爱情。一个年轻的画家在夏天中找到了灵感，他创作出了一系列美丽的画作，表达了他对生活的热爱和对美的追求。还有一位年迈的退休教授，他在夏季中逐渐找到了失落已久的快乐，并重新认识到友情和家庭的重要性。

夏季代表着生命的盛放和繁荣，而这个小镇则象征着人们对自由和快乐的追求。小说中的角色们在夏天中围绕着音乐、绘画、海浪和日光展开了许多活动，他们追求的是在夏季中找到自己独特的声音和存在感。

通过《夏天的旋律》，我深深意识到夏季的美好与快乐。夏日给人们带来了兴奋和冲动，它让我们摆脱平凡的生活，寻找自己的热情和梦想。音乐、艺术和人与人之间的情感交流成为夏天的主旋律，它们将我们紧密地联系在一起，让我们不再感到孤单和迷茫。

小说中的每个角色都有自己的故事和独特的个性，他们的成长和经历让我感到温暖和鼓舞。我在阅读过程中不禁与他们产生共鸣，思考着自己在夏天中的追求和梦想。正如小说中的角色们一样，我们也应该勇敢地追求自己的梦想，用心去感受夏日的阳光和清风，以及夏天的美丽旋律。

总结起来，《夏天的旋律》是一部充满阳光、激情和对生命热爱的小说。它通过描绘夏天的美景和人们的情感故事，给人们带来了快乐和感动。我深深地被故事中的每个角色所吸引和感动，他们的故事让我认识到夏季的独特魅力和它对我们情感世界的影响。这本小说启发了我发现自己内心的美好和热情，以及对生活的热爱和追求幸福的渴望。

夏天的旋律读后感 篇5

暑假期间，我读了一本小学生作文选集。里边有一篇文章叫《夏天的旋律》，是以小满、芒种、夏至为中心，作者展开自己的想象写出了想法与看法。

作者在写小满这个节气时，他抓住了小满中的“满”字，抒发了自己对大自然的赞美，和对劳动人民辛勤劳动的歌颂。“……一块块新做的秧田，被稻谷吐出的绿云盖满了。马尾松的新针叶和竹林的新叶填补了山间的空白。

新菖蒲、新茭白、新芦苇，把湖畔江滩的领地占满了。金黄的枇杷和甜的**挂在院子里的树枝上。忙着吐丝的老蚕，用半透明的蠕动，把簇子上的方格布满了。

追赶花期的放蜂人，用嗡嗡嘤嘤的吟唱，把六角形的梦填满了。……”多美的句子啊！这些句子生动地表达了作者的真情。

还有作者在写芒种时抓住了“梅子黄熟、栀子打伞、龙舟竞渡”的特点和夏至的白昼长短的变化，生动地描绘了不同节气的自然景观。

夏天的旋律读后感 篇6

《夏天的旋律》是青春的旋律，是生命的旋律。夏天是一首歌，一首生命之歌！读完全文，让我明白，人生如夏，它是那样的短暂，是那样的热烈，是那样的鲜美！《夏天的旋律》以节气为章节，描绘了夏天各阶段的美丽景致，反映了自然界中万物的生长过程及各种物候的季节律动。我们从中可以充分感受夏天的季节特点，了解更多更广的自然物候知识，从而激发我们热爱生活、热爱大自然的美好情操。其优美生动的语言、别具匠心的布局又能给人以美的熏陶，是学习散文的优秀篇目，也是我们积累词汇、培养朗读、训练写作的典范教材。

文章分章节把夏天的自然景象描绘一番，写出了不同节气里自然景色的不同特点，看来作者是经过了长期的精细观察、琢磨后运思成文的。

文中有许多诗化的语言，尤其是许多比喻句、拟人句值得认真品味，比如：光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

孔雀正在开屏，大自然也在开屏。

挖马齿苋的小姑娘，收割着后羿射日的传说。

它们好像不合语言规范，以最后一句为例，可以简化成：小姑娘收割传说。很显然，这里的词与词搭配不当，但这是采用形象的说法，在这特定的语言环境里，不但不算语病，反倒显得精彩，有个性。

上帝也疯狂读后感(实用六篇)

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，关于好的心得体会要怎么样去写呢？有请阅读小编为你编辑的上帝也疯狂读后感(实用六篇)，还请多多关注我们网站！

上帝也疯狂读后感(篇1)

11经济2班刘斌***

广袤无垠的非洲大陆，现代文明与原始社会和谐共存。在距离现代化大都市6000公里的卡拉哈里沙漠腹地，仍有不受外来文明影响的布须曼人。他们刀耕火种，打猎种田，过着与世隔绝、敬畏自然的和平生活。

有一天，一瓶来自现代文明的可乐打破了他们不变的日子。最先发现瓶子的西索将其带回部落，族人惊叹可乐瓶子的完美构造和繁多的用途，认为这是上帝赐予他们的礼物。可是兴奋的心情很快为别样的情绪所取代，习惯了平等共有的族人开始想要将瓶子据为己有，矛盾悄然而生。

西索不愿看到族人发生争吵与殴斗，于是决定将可乐瓶还给上帝，只为恢复曾经平静快乐的生活……

在地球的某一处还有这样的一群人，没有贪欲，没有嫉妒，没有战争，连打猎后都解说一番是为了生计，这样淳朴而又未开花的人。文明的差异对那些多人类关心的人需要考虑。发达的文明里面有失去本质的东西，不开化的文明里面有需要更好的认识人类的任务，最终走向共同文明。

就像无尽的车辙，人类的发展已经走得太远了。这一路充满艰辛，充满了惊心动魄，才有了今天的繁华景象。西索尽管是无意识，不自觉的行动，仍沿着车辙走出了很远。

这象征着卡拉哈里不会永远封闭。可乐瓶并不是唯一会扰乱他们生活的东西。更多的现代产品将不断影响他们的思想。他们终将被卷入现代化的大潮中。

这是历史的必然趋势。然后他们的优秀品质将被不可阻挡的力量所吸收。这是令人担忧的。

但换言之，好的质量不应建立在落后、无知和极低生产力的基础上。精神家园的最后一块净土不应该依靠他们来守护。

忙碌的人，只要稍微放慢脚步，就会注意到身边有好风景。对美好人性的寻找和重建，一定也不会太难。

人，终将凌驾于物质之上。

在土著人眼中，现代人是上帝，因为他们的行为太不可思议；在现代人眼中，土著人也是上帝，因为他们处于原始的灵魂状态。或许，每个人都是上帝——自己的上帝。

上帝也疯狂读后感(篇2)

《上帝也疯狂》里讲述了一个与世隔绝，与现代社会完全脱节的布希族。布希人生活在非洲的卡拉哈里地区。他们对现代社会一无所知，过着完全自给自足、简单幸福的生活。他们与其他人最大的不同是没有主人翁意识，共享一切资源，没有纠纷和矛盾。

他们的文明落后，信仰上帝，仍然持有最原始的世界观。他们认为自己是上帝的后代，甚至把穿着文明服装的现代人视为神仙。

布希族以小家庭形式聚居，与其他族人长期没有联系，电影的主要讲述了基索的家庭。一个从天而降的可口可乐瓶改变了原本平静和爱的基索家庭。他们都喜欢这个神奇的、多功能的东西，这让他们觉得有些东西第一次不能分享，引起争吵、抢夺等不愉快的事情。

它体现了马克思主义理论中世界的物质性及其发展规律。以基索家族为代表的布希族人，对自然规律知之甚少，对科学世界一无所知。他们不能用科学来解释他们不理解的客观现象。面对现实的客观存在，他们只能思考上帝的作用，只能用唯心主义的思维来解释。

基索一家都认为，给他们带来不和的可口可乐瓶是上帝在困惑时扔下的不幸东西。他们认为上帝应该爱他们，永远爱他们，给他们雨水和食物。事实上，除了上帝，他们没有办法解释一个玻璃瓶，从来没有存在于他们生活的世界。人类社会和科学的发展是唯物主义不断用科学否定唯心主义认识的过程。

一般来说，对客观事物和客观存在有理想主义的解释。随着科学的发展，唯物主义者用科学来还原事物的本来面目。从生活条件和生活方式上看，他们不需要解释太多陌生和未知的事情，所以他们的进步非常缓慢。如果有一天他们接触到现代社会，认识的过程就会使他们接受科学世界，抛弃原有的落后思想。

同时，影片将现代人的生活与布希族的生活进行了比较，反映了在现代文明快速发展的环境和社会条件下，人类对金钱的麻木和崇拜。在欲望的驱使下，他们在创造更好的生活条件的同时，也在破坏自然，蔑视自然规律。人类实现和创造文明社会已经有很长一段时间了，但我们仍然需要不断地认识和调整世界观和价值观。理解马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，就是用科学的世界观和方法论去认识和改造世界，使广大人民的利益得到正确的保障和发展。

从人类发展的角度看，马克思主义作为一种伟大的认知工具，对社会发展具有重要意义。

上帝也疯狂读后感(篇3)

故事发生在非洲一个未经开发的地方：卡拉哈里。虽然距离都市只有六百英里，但居民对于现代化事物一无所知。他们过着原始人一般的生活，没有纷争，没有犯罪，没有尔虞我诈，没有海鲜鱼翅，生活悠然自在，群居在一齐，生活宁静而安详。他们以为世界上只有他们和上帝存在。直到一天，一架直升飞机在他们部落上空飞过时，驾驶员扔下了一个空的可口可乐的瓶子，瓶子落在了主人公凯的面前，他以为这是上帝的旨意，是上帝送给他们的礼物，因而他十分兴奋，把礼物带回了部落，现代礼貌第一次冲击了这个小部落。人们将这个“上帝的礼物”当做劳动工具用来做各种事情，正因是“上帝的礼物”，大家开始抢夺这个劳动工具，姐姐残忍地拿瓶子敲着弟弟的头，满是鲜血，宁静的生活被现代礼貌打破了。人们之间开始出现纷争。

看到那里，我不禁在想，是否礼貌的每一次发展必然带来纷争？我还不敢用“进步”一词。正因，进步是一个褒义词，是表示赞许和用心肯定。礼貌发展到这天，我们已经很难说这天的礼貌就必须比封建社会，比原始社会好。现代人只是用现代的标准来衡量古今比较，厚今薄古。与布希族构成鲜明比较的是影片中的现代人都在忙碌，人不忍屈服于自然，反而要自然适应人类，他们建立都市，发明各种交通工具，机器，为设法节省体力而绞尽脑汁，越想法改善生活环境，反而使生活变得更复杂。儿童务必花十五年甚至更长的时刻在学校里学习如何在这复杂危险的环境下生存。这些礼貌人务必时刻想着如何去适应自己创造的环境，花费超多精力，为家庭、工作奔波。而在卡拉哈里，日子随便你打发，高兴的话天天都是星期天。

不一样的现代礼貌之间之因此冲突不断，原因很简单，这个世界原本很简单，是我们把它想的复杂了。幸福生活原本很简单，像布希族人一样，渴了就去觅水，饿了就去猎杀动物，吃饱就行，绝不库存；闲了，大家就围着篝火讲故事。他们熟悉自然，熟悉土地上的每一个脚印，那些脚印代表不一样的信息。借由这些从小锻炼的生存本领，布希族人生活的自由自在。骄傲物质的现代人不知道珍惜我们现今被礼貌糟蹋的海洋和天地，肆意的向大地索取，污染和破坏了一个地球还不够，还将自己肮脏的手伸向了茫茫宇宙。人类无尽的欲望，何处才是尽头？

打开了欲望这个潘多拉魔盒，也就打开了人类礼貌血腥前行的历史画卷。画卷里处处都是在血与火的对抗，处处都彰显着“利益”、与“欲望”，二者形影不离。100多年前，恩格斯写过一篇经典文章《家庭、私有制和国家的起源》。他指出国家和阶级、私有制一样，不是从来就有的，而是在经济发展的必须阶段上产生的。摩尔根指出，自从进入礼貌时代以来，财富的增长是如此巨大，它的形式是如此繁多，它的用途是如此广泛，为了所有者的利益而对它进行的管理又是如此巧妙，以致这种财富对人民说来已经变成了一种无法控制的力量。人类的智慧在自己的创造物面前感到迷惘而不知所措了。影片很好的阐释了恩格斯和摩尔根的观点。在影片中，处于原始社会的布希族没有财富观念，没有利益冲突。正因上帝的礼物——一个玻璃瓶子——正因都想据为己有而引发纷争。

本来是一部喜剧片，却处处流露出导演对现代礼貌的反思。鲁迅先生曾说喜剧就是把丑陋的东西剥光了给人看。影片中，与世隔绝的原始布希族人在现代礼貌前表现的如此滑稽可笑：现代人的天赋人权，法律，犯罪，房子，汽车在布希人眼中也是如此的莫名其妙，不可思议，其生活如《桃花源记》里描述的情形一样，“无论魏晋，不知有汉”，简直是世外桃源。恰恰是看似笨拙可笑的布希族人让现代人思考：人类礼貌究竟就应向何处去？不一样礼貌之间该如何共存？

在影片的结尾，凯扔掉了上帝的礼物——瓶子，扔掉了这个引发部落冲突的“不详之物”。然而，他还能恢复到以往的“世外桃源”式的平静生活中吗？影片到此戛然而止，屏幕上大片的空白留给现代人去遐想，去思索

上帝也疯狂读后感(篇4)

看完《上帝也疯狂》这部电影，我在大笑之余也感触颇深，我想影片通过布希族人的生活方式与城市文明人的生活方式的对比，表达了对现代社会状况的深思。我认为影片传达了多个意蕴，城市现代文明带来了我们所认为的高质量的生活方式，然而我们每天都在为了生存与生活奔波，可能在社会繁芜丛杂的丛林中适应了社会上的种种人情世故，不得不卷入人与人之间的勾心斗角，正如近日大火的《甄缳传》，以及《杜拉拉升职记》，无不反映了现代人生活的艰难，现代人之间缺乏的安全感。可能我们都没有生活在原始丛林中布希族人那么的快乐与幸福，他们虽然似乎没有什么工业文明，他们有自己的文化与语言，有自己的家园，财产私有制是人类不平等的根源，而他们没有私欲，也就没有忧愁。与此相比，我们自以为聪明的人类创造了无数辉煌的文明，也许我们也是不断地制造规则，而又不得不不断去适应我们自己创造的规则。拥有无数现代工具的同时，我们也多了生活的压力与人际交往的负担，现代人的生活未必就有那些原始文明的人类幸福，两百年来的近代化造成的不可挽救的环境污染，人们不断地犯错，又不断地试图用科技，用移民火星来补救自己的过错，用把高污染型企业移到更不发达的地区去的方式减轻环境污染对自身的危害。这些无不是根源于财产的私有，人类的自私性。而片中由瓶子引发的一系列不安定事故也是这点的体现。

影片用了对比的方式，南非地区的叛乱与战争和布希族人以及土著人的祥和安宁做对比，表现了对现代文明的反思。战争破坏人民的生活。而片中也表现了宗教与信仰力量的强大，田园牧歌式生活的安详。

片中的两个人物，男的生物学家和女的职业记者兼小学教师，都是人性淳朴的代表，生物学家虽不善言辞，却聪明勇敢，是美好的人的代表，女教师美丽勇敢善良，保护学生，这些都表现了现代社会中美的人性与社会道德。而主角凯则是原始淳朴人性的代表，他对人类现代社会不解，他有他自己的一套理解方式。影片用一个原始人的视角表现出了现代社会的种种荒谬与混乱。虽搞笑却能发人深思，这也是这部美国电影值得欣赏与学习的地方。

上帝也疯狂读后感(篇5)

在离城市不远的非洲卡拉哈里地区，有一群原始居民布希人，尽管生活条件艰苦，但他们自给自足，乐在其中。他们有自己的。他们与现代社会完全隔绝。一天，几个现代人闯入他们的生活，但他们原本平静的生活被破坏了

两个现代人因飞机故障被困在了荒无人烟和生活着无数动物的大草原，那位一遇上动物就爆发惊人跳跃和爬树能力的美女博士，还有假扮雌鸵鸟引开雄鸵鸟偷蛋的动物学家，都引来我们阵阵的欢笑声。

土生土长的西索族的两个孩子误上了偷猎者的车。西索踏上了千里迢迢寻找孩子的旅程。西索看到倒下的大象，他会叫他的同伴来一起分享大象肉，在路上，他救了面临脱水死亡的动物学家，带着美女博士找到了动物学家......阴差阳错的他帮了许多人的忙，每次他总是礼貌地和人道别后又踏上找寻孩子的路程。

两个孩子不小心上错了车，开始了他们不同寻常的奇妙旅程。一路上，他们带着一堆象牙，从树上摘下水果，不小心掉进了水箱里，看到自己这辈子从没见过这么多水。

还有那些可爱的动物，尤其是那只锲而不舍誓要"报仇"千里追凶的蜜獾，还有老是偷水的猴子、老是"傻笑"的土狼、呆呆站着的长颈鹿...... 它们是如此活泼，充满生机，让我们在捧腹的同时也有所思考。

同样还有永远会出现的坏人--免费带两个孩子观光旅游的偷猎者先生，带着满车的象牙，去与传说中的老大接头；此外，在片中客串的，还有两个水火不容的军人，一路上忙忙碌碌追追赶赶打打杀杀......于是，这来自于不同地方的三类人偶然碰头，寻亲的终于一家团圆，逃难的总算性命无忧，作恶的不免作茧自缚，让我们难忘的是其中令人开怀的故事、简单的讽刺、可爱的非洲小动物，还有两个孩子重逢的拥抱......

在喧嚣的都市生活中，我们会感到心烦意乱，而原始部落人民的纯朴善良、人与人之间的真诚，这是一种近乎理想的天堂生活。在大笑过后，我们也应该开始反思，我们在选择进步文明的同时也丢弃了原本的和谐宁静，土著人懂得通过观察动物的足迹与遗留物来判断它们的习性与行为，也懂得如何对自己和他人进行急救，他们身上具有的智慧、敏捷与善良足以让现代人佩服和感到羞愧。我们应该学习西索找寻儿女时的执著，面临火灾时的临危不惧，对陌生人出手相救......

上帝也疯狂，他会偶尔将原本不属于这个世界的人带来这个世界，搅乱这个世界的生活，打破原有的宁静，但我们要时刻保持清醒，我们要捍卫自己的文化，同时不干涉其它文化的发展，偶然的奇遇过后还是要回到原本的生活中去，所以让我们偶尔疯狂一下后认真努力的生活吧。

上帝也疯狂读后感(篇6)

《上帝也疯狂》！初听到这部电影的名称的时候，一个披头散发，怒笑狂吼的疯狂的上帝形象出现在我的脑海里。怀着好奇的心，在欢笑声中看完了《上帝也疯狂》。

看完影片后，虽然由始至终上帝都没有出现过，我个人觉得影片要展示的是文明vs野蛮,让人重新去审视现代文明发展至今对人类自身的影响，这部电影却带给了我几点思考。

片子开头上有些黯淡的彩色画面。80年代的片子像一部我们平常看的科教片。炎热美好的非洲风景。

动物们在阳光、干草、河流边奔跑，跳跃。那么悠闲的世界，和谐无处不在。然后镜头转到繁忙的现代文明。

城市飞快地奔跑，人们彼此忙碌。历苏的旅行让两种文明有了交点，两条彼此分开的平行线，相互交汇，撞得我心中强烈的不安和羞耻。与那些纯正的部落首领相比，我们的文明得到了电、车、劫，也失去了善良、真诚和团结。

我们自私，暴力，狭隘。在影片中我们看到“文明”所带来的是权力的争斗，是战争，是人与人之间的敌对……对于“现代文明”我们该如何反思？

《上帝也疯狂》中主要的人物有奇哥和他的两个儿子——大儿子奇沙和小儿子奇尔，还有来自现代世界的老板，史蒂芬。这部电影主要讲述的是在距离纽约市中心仅6000公里的卡拉哈里沙漠中，布什族和现代人之间的故事。布希人虽然没有我们现代人的文明，但他们过着自给自足的简单生活。

他们没有飞机、大炮、汽车或轮船，也没有混凝土建筑或别墅。但是他们有着善良的品格，爱好和平，爱护家人的心。他们没有经历石油时代，没有经历信息时代，生活在卡拉哈里沙漠。他们只依靠沙子上的所有痕迹来判断发生了什么事。

他们一年将近有九个月是没有地表水生活的。但是，面对残酷的自然，他们知道怎么生存下去，他们珍惜每一滴水，他们也懂得怎么样去取得一滴水，去维持他们的生活的需要。

在电影中，我们最深恶厌绝的就是那个为了求财而不顾一切的老板了。他也算是我们现代人的一种代表了。猎杀大象是违法的。在回来的路上，为了赶上时间，他可以忽略掉奇沙和奇尔的生死。为了不自觉地将象牙运出国境，他不惜放火烧山，杀害同伴和无辜群众。

这些行为都是不可以为而为之的行为。但受到利欲的引诱，老板明知不可为而为之。这就是我们现代文明人的代表之一吗？

放眼中国，放眼世界，明知不可为而为之的人少吗？答案是不少。不但不少，还多得很呢，放手抓去就是一大把。

现代人文明了吗？执法严格了吗？为社么还有这么多的人提着脑袋去钻法律的空子呢？

为了社会，还有其他人为了经济利益，不顾生命危险吗？为社么为了利益可以连自己的人格、良心、美德都放弃了。中国，究竟还要出现多少个三鹿奶粉的事件呢。

……原始部族中人的纯朴、善良，人与人之间其乐融融，这是一种近乎理想的世外桃源的田园牧歌式的生活。但我们也看到影片中凯因与外界的人无法沟通，带来了诸多的“麻烦”。这里面有个问题同样要思考，在现代社会中“他们”该如何既保持自身的优良传统，又能融入到日新月异的世界中？

一方面，不可否认的是，文明的步伐需要继续前进；另一方面，现代文明不能成为埋葬人类的利器，所以在人类越来越文明的同时，必须保持人性。

那些土著族人过着原始的自给自足的生活，听到雷声，认为那是上帝在打嗝；听到飞机响认为上帝身体不适。或许你要说他不聪明，他不美丽。但如果聪明和美丽是现代人与自然的外观，我宁愿是一个土著人谁不聪明和美丽。

可是你说他们不聪明的话，也不见得。他们知道如何收集露水，如何根据自己的脚印走回家，如何吓跑鬣狗，打败他们更强的对手。观兽迹，观察沙地上的一切，他们能够知道发生过的一切。

你能说他不聪明吗？面对濒临灭绝的人们，他能帮忙，你能说他不漂亮吗？至少，他的心灵是美好的。

在因一个玻璃瓶的出现而出来的人们的斗争中，他能够抑制自己的欲望，坚决地把作恶的罪魁祸首远远地带走，以实现人民的团结和人民的利益。这种集体主义，不正是我们现代人需要和学习的吗？

上帝是不公平的，因为他设计得人们的生活环境如此不同。布希人生活在一个交通、经济、文化落后的世界。布希族人的生活与外界的车水马龙，灯红酒绿相比，他们确实是过的很艰苦，上帝确实是很不公平。

但是上帝却又是公平的。布希族人没有优越的生活，却有一颗正直善良的心。他们诚实，友好，乐于助人，团结一致。他们有最真诚的面孔。

而现代人富有，只是心灵上很贫瘠。现代人为了满足自己的欲望，不得不追求更大的利益，这使得他们的人格更加丑陋。光鲜的衣服的内表，隐藏着一副丑恶的嘴脸。

通过这些比较，我们应该看到，我们应该考虑一个更深层次的问题——贫富差距。我们无法想象一个生活在纽约市中心的人遇到一个生活在非洲原始森林深处的土著人并一起生活时会开什么样的玩笑。要和谐发展这个社会，就要有全面发展的意识，走“先富后富”的道路，共同奔小康之路。

否则，我们的世界将走向极端——极端富裕和极端贫穷、极端先进和极端落后。那么，到了那个时候，我们还可以和平相处吗？我们的世界将会变成什么样子呢？

无法想象。

电影里最搞笑的就是那个不知道名字小动物了。就因为史蒂芬的那只靴踢到了它，它就不分青红皂白，一定要找那只靴报仇。它对那只靴死缠烂打，有冤抱冤，有仇报仇。

如此恩怨分明，死缠烂打，有个性，如此倔强的小动物，还是第一次和它见面。大自然姿态万千，千姿百态，千奇万怪，不正是需要我们去学习的吗？大自然是神秘而有趣的。我们外面的世界仍然很大。我们只是沧海一粟。大自然正等着我们揭开它神奇的面纱。

我们应该以博雅的姿态投入到我们的学习中去。我们不能满足于我们当前自己的知识。事物是不断变化发展的，我们的知识也是一样。

活到老，学到老就是这个道理吧。

2025公司的力量读后感(精品六篇)

读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《公司的力量》读后感范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

公司的力量读后感 篇1

《公司的力量》确实是一部很好的纪录片，通过学习观看，百感交集、受益匪浅，上方简单杂谈了文化和创新，其实还有很多意犹未尽。

比如，片中第七集《各领风骚》中说，“1910年3月16日，从事实业20余载的涩泽荣一迎来了70寿辰，他最喜欢的生日礼物是一位企业家送来的一幅画，画作中的4件作品寓意了他一生的追求：象征武士道精神的武士刀、代表西洋文化的绅士帽、意指商业活动的算盘、修习伦理道德的《论语》。受此启发，沼泽荣一开始撰写著作《论语与算盘》，数十年的政商经验告诉他要改变轻商贱利和权力本位的风气，务必在日本传统的儒教思想和资本主义之间找到一个适当的结合点。”

“沼泽荣一从东方的儒学传统中为经商找到了高尚的动机：经商不是为了个人，而是为了社会，这不仅仅同理想人格

没有矛盾，而且还是实现理想人格的最佳途径，正所谓公益即私利，私利能生公益。这一解释赋予了商业活动新的好处，进而改变了日本社会的价值观。”

早稻田大学政治经济学教授屈真清教授评价说，“这是现代版的《论语》，阐述了作为经营者务必具有的观念，从福泽谕吉和沼泽荣一开始，人们有了这样一种观点，在追求金钱的同时，如果失去了人心、精神和和谐就很危险了，这正是沼泽荣一著作的主要观点。”

由此，我还有两点心得体会：

一点是中国的孔孟之道、儒家观念在日本乃至世界商业领域广受欢迎，那么，作为国人，更就应崇尚儒商文化，并将之发扬光大。

还有一点是，通过学习观看《公司的力量》，让我坚信，公司必将是社会的中坚，其力量无与伦比、不可低

估;作为公司员工，就应融入到公司团队之中，和公司同舟共济、共同发展，在公司的力量得以彰显的过程中成就自己的梦想。 作为大全人，为自己沐浴在“有容乃大、和谐为全”的企业文化氛围之中，不断成长与发展，对此深感荣幸;并将时刻铭记公司“全球大业、百年大全”的企业愿景和口号，由此，更加坚定了为之奋斗的信心和决心。

公司的力量读后感 篇2

看了《公司的力量》，觉得很受触动，也让我对经济、对企业、对历史、对世界都有了较深刻的了解，增长了知识。

自己最深的体会就是：有财产权和契约才有企业和市场，有企业和市场才有经济增长和国家兴起。可见企业在一个国家中的举足轻重的作用。

20世纪之后，全球基本上进入了和平的时代，国家之间的竞争表现在经济实力的竞争，而经济实力的竞争其实则是企业企业之间的实力之争。该纪录片通过对五位诺贝尔经济学奖得主，九位国际知名商学院教授的采访，帮我们诠释了企业在经济和国家发展中的作用，并提出了一些企业发展的规律。

今天，“企业”一词的出现是如此频繁以至于我们有些熟视无睹。企业已经无处不在。我们的财富来源、创业理想、衣食住行、情感寄托、人际交往，都与企业这个组织有着千丝万缕的联系。当下企业无所不在的影响力令世人震惊。企业创造财富、提供就业、带动经济增长；企业推动创造发明、产生新的社会文化；企业改变社会秩序、影响制度建设。但同时，企业也放大了人类的贪欲，带来权力失衡和贫富悬殊。企业带来了人类历史上最快速的经济增长，也将自己发展成一个超越社会控制的权力组织。伴随着工业化和城市化进程，各国都不得不面临一系列社会问题：贫富差距、劳资矛盾、贪欲膨胀、欺诈横行等等。无论我们是否喜欢，企业有自己的发展规律。当人们用贪婪和欺诈来解释灾难的根源时，当人们呼吁政府加强监管时，当人们担忧下一次危机是否还会降临时，我们必须关注和思考的一个对象就是这个与我们的工作和生活息息相关的组织，这个已经显示了足以撼动世界的能量的组织：企业。

今天世界企业五百强排名次序无不代表着一个国家政治经济实力和表现这个国家人民的幸福指数。

我印象最深的就是《本土雄心》一集。在这一集中讲述了中国企业发展的历史，讲述了清末时期、民国时期以及改革开放之后，中国企业形态发生的巨大变化，让我们再次看到改革开放和市场经济体制下，企业对国家竞争所起到的重要作用。在这一集中，联想柳传志、吉利李书福、金蝶软件徐少春等着名企业家都站出来谈了自己对企业的认识，对企业发展和国家发展之间关系的认识。

金蝶软件董事局主席徐少春在《公司的力量》中有一段访谈这样表示：“一个国家的综合实力取决于这个国家企业的实力。《公司的力量》这个名字就彰显了这样一种特征，它再现了企业在当今国家作用、责任和使命。”徐少春的这段话给我很大的启发，我想这也是《公司的力量》这部纪录片拍摄的初衷，因为在和平的年代，市场经济的体制之下，全球成为一个经济共同体的形势下，国家之间的综合实力不再是军事实力的比拼，而是企业实力的比拼。

其实我们也可以清晰的看到，中国企业一路走来的脚步，从官督商办到全民下海，从国家垄断到自由竞争，从中央计划到市场主导，和所有向市场经济转型的国家一样，中国企业历经了发展模式的一次次试验和修正。改革开放后，随着个人的创造力得以解放，法治社会逐步建立和完善，中国企业开始了真正的成长。

中国的企业家们应当如何战略？是快点增长自己的知识、还是快点赚钱买辆宝马车来开着，显富？办企业挣钱的初衷究竟是什么？什么才是真正的进步？如何寻找通往未来的新路途？这些都是我们可以思考的问题了。

全球化就是由企业组成的一个网络。企业就从没有停止过自我更新，那些并没有终极答案的问题一直并将继续吸引着我们。

公司的力量读后感 篇3

看了《公司的力量》，觉得很受触动，也让我对经济、对公司、对历史、对企业、对世界都有了较深刻的了解，增长了知识。

自己最深的体会就是：有财产权和契约才有公司和市场，有公司和市场才有经济增长和国家兴起。可见公司在一个国家中的举足轻重的作用。

20世纪之后，全球基本上进入了和平的时代，国家之间的竞争表现在经济实力的竞争，而经济实力的竞争其实则是公司企业之间的实力之争。该纪录片通过对五位诺贝尔经济学奖得主，九位国际知名商学院教授的采访，帮我们诠释了公司在经济和国家发展中的作用，并提出了一些公司发展的规律。

今天，公司一词的出现是如此频繁以至于我们有些熟视无睹。公司已经无处不在。我们的财富来源、创业理想、衣食住行、情感寄托、人际交往，都与公司这个组织有着千丝万缕的联系。当下公司无所不在的影响力令世人震惊。公司创造财富、提供就业、带动经济增长；公司推动创造发明、产生新的社会文化；公司改变社会秩序、影响制度建设。但同时，公司也放大了人类的贪欲，带来权力失衡和贫富悬殊。公司带来了人类历史上最快速的经济增长，也将自己发展成一个超越社会控制的权力组织。伴随着工业化和城市化进程，各国都不得不面临一系列社会问题：贫富差距、劳资矛盾、贪欲膨胀、欺诈横行等等。无论我们是否喜欢，公司有自己的发展规律。当人们用贪婪和欺诈来解释灾难的根源时，当人们呼吁政府加强监管时，当人们担忧下一次危机是否还会降临时，我们必须关注和思考的一个对象就是这个与我们的工作和生活息息相关的组织，这个已经显示了足以撼动世界的能量的组织：公司。

今天世界企业五百强排名次序无不代表着一个国家政治经济实力和表现这个国家人民的幸福指数。

我印象最深的就是《本土雄心》一集。在这一集中讲述了中国公司发展的历史，讲述了清末时期、民国时期以及改革开放之后，中国公司形态发生的巨大变化，让我们再次看到改革开放和市场经济体制下，公司对国家竞争所起到的重要作用。在这一集中，联想柳传志、吉利李书福、金蝶软件徐少春等著名企业家都站出来谈了自己对公司的认识，对公司发展和国家发展之间关系的认识。

金蝶软件董事局主席徐少春在《公司的力量》中有一段访谈这样表示：一个国家的综合实力取决于这个国家企业的实力。《公司的力量》这个名字就彰显了这样一种特征，它再现了企业在当今国家作用、责任和使命。徐少春的这段话给我很大的启发，我想这也是《公司的力量》这部纪录片拍摄的初衷，因为在和平的年代，市场经济的体制之下，全球成为一个经济共同体的形势下，国家之间的综合实力不再是军事实力的比拼，而是企业实力的比拼。

其实我们也可以清晰的看到，中国公司一路走来的脚步，从官督商办到全民下海，从国家垄断到自由竞争，从中央计划到市场主导，和所有向市场经济转型的国家一样，中国公司历经了发展模式的一次次试验和修正。改革开放后，随着个人的创造力得以解放，法治社会逐步建立和完善，中国公司开始了真正的成长。

中国的企业家们应当如何战略？是快点增长自己的知识、还是快点赚钱买辆宝马车来开着，显富？办公司挣钱的初衷究竟是什么？什么才是真正的进步？如何寻找通往未来的新路途？这些都是我们可以思考的问题了。

全球化就是由公司组成的一个网络。公司就从没有停止过自我更新，那些并没有终极答案的问题一直并将继续吸引着我们。

公司的力量读后感 篇4

余夕志《公司的力量》使我对公司的意义和发展规律有了更加深刻的认识。公司是迄今为止最为广泛高效的经济组织形式，财富的主要创造者，经济社会发展的重要动力，国家参与世界市场竞争的核心载体;能使公司充分发挥应有力量的根源，是适应时代前进、社会发展、市场变化、企业实际的管理;而要让企业所有员工自觉实现管理目标，使公司成为时代的佼佼者和“百年老店”，要靠不断汲取先进文化并创造自己的独特文化。基于这种认识，作为中国石化的一员、茂名石化的第一责任人，我更加感到使命光荣，责任重大，更加下定了加快转变发展方式，把茂名石化打造成为炼化企业排头兵，为中国石化成为具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司作出应有贡献的决心，更加增强了实现这个目标的紧迫感和危机感。

《公司的力量》又一次告诉我们：“无人能够左右变化，唯有走在变化之前。”只有“硬件”和“软件”不断适应市场需求，公司才能持续发展，长盛不衰。茂名石化在55年的发展过程中，建成了国内首座千万吨级炼油厂和第一个百万吨乙烯厂，炼油乙烯综合生产能力一度在中国石化领先，为连续几年成为中国石化炼化企业效益排头兵创造了必要条件。可是，随着近几年来兄弟企业的做大做强和市场变化，茂名石化不仅失去了规模领先的优势，装置结构不合理，产品结构不适应市场需求，抵御市场风险能力严重不足的问题也逐渐暴露出来。主要表现在：炼油装置规模孝套数多，先进装置与落后装置并存，集约化程度不高，制约着经济技术指标的整体提升;化工装置结构不科学，高性能、高附加值产品比例偏低，没有“拳头”产品，在低端市场缺乏成本优势，在高端市场缺乏技术优势。如果这些问题不能尽快解决，茂名石化必将在激烈的竞争中被淘汰。严峻的形势要求茂名石化必须走既上规模又调优装置结构、产品结构，做大做强兼顾，更加注重做强的发展之路。要打造中国石化炼化企业排头兵，把茂名石化建设成为具有较强国际竞争力的炼化一体化企业和世界先进的石油化工产业基地，我们首先要高起点、高标准、高质量、高效率地组织“硬件”建设。今年1月19日，公司炼油改扩建工程正式开工建设。

我们必须科学统筹、精心组织、从严管理，确保该工程2013年一季度建成投产并成为安全工程、优质工程、效益工程、绿色工程、阳光工程，力争成为中国石化的样板工程、精品工程。届时，公司炼油乙烯综合生产能力将重回业内第一方阵。同时，我们必须根据总部发展规划，发扬“以我为主、克难攻坚、超常工作、事争第一”的精神，持续优化公司发展战略，全力推进装置结构

公司的力量读后感 篇5

法国巴黎高等商学院院长伯纳德说:对于一个国家、对于一片大陆、对于整个世界，公司是创造财富的主要参与者之一。公司是一种组织，一个过程，他是市场经济下的产物，同时他承载着多数人的梦想和目标！ 它凝聚着生命个体，进而变成强大的经济体！

《公司的力量》使我对于公司的起源、发展、创新的历史，经济制度，科技等有了更深刻的认识，同时，对于世界经济的发展演变，也有了清晰的思路！公司已经无处不在，我们每个人都与他有紧密的联系，在现代化的今天，公司已经成为重要的一种经济组织，他是财富的主要创造者。理解了公司存在的意义,如何把握市场？如何更好的发展公司的力量？是我们正在成长中的青少年必须要承担的责任与义务。

公司作为人类历史上的成就之一，在全球化经济共同体的今天，他起着非常重要的作用！观看影片后，结合工作环境，对于企业家精神、企业管理文化和创新的力量、我们要承担的责任，有了些许体会。

1、企业家精神

“企业家誓言”：“我是不会选择做一个普通人的。如果我能够做到的话，我有权成为一位不寻常的人。我寻找机会，但我不寻求安稳，我不希望在国家的照顾下成为一名有保障的国民，那将被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。我要做有意义的冒险。我要梦想，我要创造，我要失败，我也要成功。我的天性是挺胸直立，骄傲而无所畏惧。我勇敢地面对这个世界，自豪地说：在上帝的帮助下，我已经做到了。”

企业家的精神到底是什么呢？他应有的特质是什么？

加斯说：一个企业家要对公司未来心怀憧憬并且付诸实践，而且要能够把资源重新组合。北京大学光华管理学院张院长说：市场经济当中，面临着不确定性，这时候需要有人高瞻远瞩看清未来，具有这样一种素质的人就是企业家。更有人说企业家需要冒险精神！

而在今天，一个合格的企业家，除了上述所言要带领大家赚钱，要有整合能力和冒险精神外，更重要的是要有使命感和正确的道德价值观！

近年来，民营企业数量在不断增加，但随之而来问题也逐年攀升。地沟油和毒奶粉等食品安全问题、煤矿坍塌和爆炸等安全生产问题，重新考查着我们对于民营企业和企业家的认识！

人是企业的根本，一个企业的发展关键在人！强烈的使命感和正确的价值观决定着发展道路的长短。只有对社会有利，为人民谋福的企业，才能走得更远，也只有这样的企业才能基业长青！

2、企业管理文化和创新的力量

在第六集中，随着公司规模不断扩大及第一批企业家年龄老化，职业经理人和管理者渐渐的登上了公司的舞台！本集主要围绕福特汽车和通用汽车两个公司管理模式的变化和第一位真正意识上的职业经理人斯隆的故事，探讨现代公司治理中的各种问题。

人们也逐渐认识到：管理就是效率，管理就是利润。管理是公司创造并自我消费的产品，也是每一个成功组织的必修学问。

要想基业常青，制度比人更靠得住！可是企业归根到底是人的组织，在制度和理性之处，要想调动人、激励人、凝聚人，唯有文化，那是公司管理的更高境界，也是效率和利润的新来源。

企业的愿意：我们的目标是什么？公司的发展方向和战略。

企业使命：我们的定位？员工责任，企业责任、社会责任。

企业的价值观？我们的企业精神？企业员工、管理、老板共同遵循的道德的力量。

“以人为本”建立属于我们自己建全的文化体系，用铁的纪律，爱的文化！让伙伴感受到在组织中的乐趣和成就感！

创新是企业生命的源泉，使企业更有活力。在我们的身边随处可见的高科技产品，给企业带了丰厚的利润和强大的竞争力，苹果手机的问世,打破了人们对于手机的传统认识，产品的差异化以及产品用软件赚钱的商业模式，它引起了手机界的一次革命。

创新决定着一个企业是引领者还是模仿跟随者。新产品是维持企业利润持续曾加,提高企业竞争力的基础,面对市场我们要有新的点子，来引导消费者的消费观念，有更合适的产品来迎合消费者！面对世界，我们唯有不断创新，才能够站在世界的最前沿！

3、 承担的责任，我该怎么做？

在全球化经济加速的今天，公司的力量已渗透到人们工作和生活的方方面面！公司无处不在！长远的发展需要我们青少年承担着更重要的责任与义务。

做为青少年的我们，应该要树立全球意识，坚持用世界的眼光看问题。放大格局，主动培养自己拼搏的奋斗意识，加强责任感，树立强有力的民族荣誉感，更深刻的了解公司的过去。

约翰·奈斯比特说:这是一个英雄不问出处的时代。要在竞技场上长久保持领先者的席位，惟有创新。创新管理、创新组织模式、创新技术。当所有的一切变得强大的时候，公司才能更强大，国家的经济才能更强大!

公司的力量读后感 篇6

通过《公司的力量》这本书，我不仅了解和认识了公司的起源、演进、发展的过程，更深刻理解和思考其在我们每个人实现社会价值和自我价值的重要性的过程。对于公司的本质力量和社会使命以及在创造空前的物质繁荣的同时，如何设计出科学的公司治理结构和市场机制，如何最大限度的降低对于自然界和人类的资源与能量的消耗，从而使人类对于利益的追求能朝着正确的方向前进等等诸多问题有了更深的理解。

“公司是一种组织，一种制度，一种文化。”如果没有“大笨钟”的出现，就没有全球统一的时间，也就没有列车时刻表、交易期限，交易是很难完成的。如此看来，无论是一个班级还是一个专业，要想提高这个组织的效率，必须要有一个统一的制度和文化。

“公司的发展是一个国家综合国力的体现。”在不同的国家，它呈现出不同的面貌，引领了各具特色的发展道路。读到这里时，我开始思考，一个好的专业应该是一个定位准确、易于传播的富有特色的专业。作为市场营销专业的每一位学生，都应该仔细地想一想我们的技能特色是什么；而作为市场营销专业的每一位教师，也都应该用心地思考一下我们的教学特色是什么。班级特色和教学团队的特色加起来才能形成专业特色。

“只有同竞争结合得最好的国家，才能吸引更多的知识、才能、资本、企业，并动员公共资源，从而在世界上发展得最好。”在市场经济环境下，为优化资源配置创造了便利的条件，作为一个营销人应该从激烈的竞争中找到更多可利用的资源与机会，发展自我，服务他人。

也许一本书不能马上去改变一个人，但只要在他前进的道路上为他照亮两三步，这样我们坚持下去，那我们的改变何止是一个人，整个行业，整个社会，国家，都会因为我们的努力而更精彩！

让我们肩负起我们的使命，实现我们存在的价值！

三国演义读后感六篇

阅读不仅可以作为一种娱乐方式，也可以成为一种独特的装饰品，我坚信这本书《作品》将为每位读者带来丰富的阅读心得。以抒发情感的方式，记录下我自己的阅读之旅。笔稿范文网在“三国演义读后感”相关资讯上提供了最全面的整理，我们致力于为您带来更多企业管理和创新经验！

三国演义读后感 篇1

今天，我读了一本很有名的书，它是我国四大名著之一，你们知道吗?对了，就是《三国演义》它是罗贯中写的，主要是讲蜀，魏，吴三国的激战。这个故事先是由刘，关，张三人桃园结义而开始，先是由张角带领黄巾军打，打了胜仗。然后刘、关、张三人又去和吕布大战，吕布最终招架不住，掉转马头而逃，关羽国五关斩六将，先后过了东岭关，洛阳，氾水关，最终感动了诸葛亮，终于答应来辅助刘备。

有一次诸葛亮和周瑜一齐出计，还把曹操的船烧了，这是在赤壁大战时，张飞战马超，那时张飞和马超战了以百多回合，不分输赢，还是诸葛亮用计劝降马超。最后刘备曹操孙权都死了，蜀魏吴三国归晋。

当我拿到这本书之后非常兴奋，一打开就开始看，一开始看的很快，一个字也不掉，看完一章又一章忠于看第十章，我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。我看着看着，不知不觉到了晚上，眼皮也就开始打架了，但我绝不放弃，一直看到第十九章，于是我合上书去睡觉了。

到了第二天我在拿起来看，发现有一篇我们在课上学的一章，异常兴奋，看完之后，果然不赖，我又继续看，才知道老师为什么让我们看课外书，因为看课外书对我们有好处，而且还可以加深书上的知识，所以我们读书是必不可少的。

三国演义读后感 篇2

读《三国演义》有感于司马懿对抗诸葛亮之策略思想成功是什么?如何才能成功?要翔实、系统地回答这两个问题，可能需要一部《成功学》。但古今中外，却有数不清的成功人士自己活生生的经历证明了这样一个定律：成功贵有恒!曾听到一位民间哲人说过这样一句话：成功，就是简单的事情不断的重复做!我国古代一位伟人又以：谋定之后，行以坚毅!作为他的座右铭。而一位著名企业的CEO也说过：……如果一个普通的仓库管理员十几、几十年如一日，从未出现过丢、漏、错、乱。我说他就是一个成功的仓管!……成功，又是如此的简单!近来重读名著《三国演义》，到《上方谷司马受困 五丈原诸葛禳星》一章，不禁为诸葛亮而叹息、而扼腕、而仰天长叹：既生亮，何生懿!?为什么呢?因为魏军统帅司马懿看破了以诸葛亮为统帅的蜀军的软肋——粮草!用他的“一以贯之”的战略指导思想——蜀军粮草不足，只要坚守不出，待蜀军粮尽时大举进攻，就可取胜!用他的“恒”和“韧”拖垮了劳师远征、粮草不继的蜀军;拖死了呕心沥血、事必躬亲的诸葛亮。最终在对抗诸葛亮六出祁山、大举伐魏的战争中取得了胜利，获得了成功!进而为以后的政归司马氏、三国归晋(司马)奠定了权力的基础!作为一个具备政治家的素质，有着深远战略眼光的军事统帅，司马懿在蜀魏战争的一开始，就针对蜀军劳师远征，粮草补给困难的弱点制定了“避敌锋芒，坚守不出，待其粮尽，再行反攻”的.总策略，并坚定不移、自始至终地贯彻执行之。

事实证明，这一战略是正确的、成功的。诸葛亮一出祁山攻击曹魏，司马懿就一针见血地指出要占领街亭，绝蜀军的粮道。诸葛亮也敏锐地意识到了这一点，他在军事会议上指出“街亭虽小，干系甚重。倘街亭有失，吾大军皆休矣!”不幸的是，由于言过其实的马谡丢了街亭，不但导致蜀军全线败退，还迫使诸葛亮演了一出“空城计”。诸葛亮二出祁山时，司马懿“因自陈仓运粮甚便，以郝昭守陈仓”。结果蜀军因久攻陈仓不下，无粮而退。

同样的，在诸葛亮四出和五出祁山时，由于“粮草问题”，蜀国方面的苟安、李严散布流言，招致蜀后主刘禅召回诸葛亮，使得两次精心准备的征伐都半途而废!

自蜀汉建兴三年诸葛亮一出祁山始，至建兴十二年诸葛亮六出祁山、殒命五丈原止，司马懿用近十年的时间成就了莫大的功勋!十年的光阴，戎马倥偬。司马懿以“咬定青山不放松”的恒心和意志坚持、贯彻了一个非常简单、明确的战略指导思想。从未因执行过程中的屡遭挫折和败绩而动摇;也从未因手下强兵悍将的不理解和激烈反对而改变!当然，为贯彻实施他的这一思想，司马懿也采用了多种的手段，并付出了相应的代价。在诸葛亮三出祁山时，司马懿因众将强烈要求出战而大败，竟然对众将破口大骂“汝等不知兵法，只凭血气之勇，强欲出战，致有此败!……”并以开杀戒、行军法相威胁。诸葛亮六出祁山，司马懿上方谷侥幸逃脱之后即坚守不出。为此，他强压心中的屈辱之火，欣然接受诸葛亮差人送来的妇人之装，破了诸葛的激将之计;他玩弄权术，辗转请魏主曹睿降旨，以压制众将的反对意见。

由此可见，坚持就能成功!有志者就能成功!有恒者更能成功!祝愿天下的有志者都能成功!祝愿天下的有恒者都能成功!

三国演义读后感 篇3

合上书的最后一页，轻叹一口气。你的背影缓缓浮现在我眼前。曹操，你像一本书，让我思索着，回味着

从曹操身上，我懂得了做人不要盲目自信。

记赤壁之战时，曹败如山。然而，素以老奸巨猾著称的曹操怎么操军20万，攻打孙刘联军区区5万人马，却是兵会败的这么惨，那些水土不服，冬天刮东南风等原因只是次要因素，而主要原因就是由于思想上的轻视。对自己大军的盲目自信。

不管是什么时候，我们都不能因为敌人的弱小就轻视对方。记得有一次，在做一道题时，发现题目做过的，就没多想，随手一写，也没验算便做好了。结果确却是大意失荆州，做错了，原来这条题目与做过的题目数值不一样。

从曹操身上，我懂得了要不断地去反省自己，敢于承认自己的错误。

每次打了败仗曹操总是去深刻反省自己，而不是去怪自己的将士，在犯了错误的时候他总是很坦诚的去承认自己的错误，有一次曹操的坐骑因受惊而踩塌了百姓的庄稼，他叫来了掌管法律的官员问应怎样处罚，官员说应改处斩，曹操便说那你行刑吧，官员不敢，于是曹操割下了自己的一缕头发，按照当时的观点身体发肤受之父母，头发是不能随便割得，这对于当时一个军队的最高统帅来说是难得可贵的。

在我们现在的生活之中许许多多的人总是不愿意承认自己的错误，结果造成了更大的错误。在这一方面我做的不是很好，有时做错了事情总是想去逃避而不是坦然的接受错误。记得有一次考试，老师发卷子下来做，没说要收，我便慢悠悠地做，过了一会，老师让收卷了可我还有几题没做，结果自然是不言而喻了。我却不反省自己做作业慢，悠哉悠哉的毛病，去怪老师没说收卷。我想在今后的生活之中我会努力的去改掉我这一个缺点。

从曹操身上，我懂得了对人要大度，要包容。

曹操对于他的手下，从来都不计较他们的一些小缺点，只要他们能为国家做出贡献就行。我举例一个例子，曹操的一位官员很有才华，但是这个人很爱贪小便宜他用自己的瘦牛换了公家的肥牛，结果被人举报，但是曹操并没有处罚他而是一笑而过。在此方面曹操可以说是人尽其才，物尽其用。

我们应该懂得去包容别人，在此方面我们应该向曹操去学习一下，“海纳百川，有容乃大。”包容别人是一种美德，我们在包容别人的同时别人也在包容我们。

斗转星移，云卷云舒，曹操，一本凝聚着沧桑，奸诈，枭雄，卑鄙的传奇书本，给我以启迪。让我回味无穷

三国演义读后感 篇4

《三国演义》是中国四大名著之一，它是中国文学历史上灿烂的一页，每次读到这本书，我都会被书中的人物深深的吸引着，打动着，让我爱不释手，欲罢不能。

《三国演义》主要讲述了东汉末年黄巾起义到司马炎建立晋朝期间发生的事情。书中刻画了将近200个人物，有生性多疑的曹操;有心胸狭窄、忌才好胜的周瑜;有求贤若渴的刘备;有忠心耿耿的赵子龙;还有武艺高强、当时响当当的人物关羽，在这些人物当中令我感触最深的莫过于关羽了，他温酒斩华雄、降汉不降操、过五关斩六将。虽然关羽是英雄，但是他太过于骄傲和大意，导致蜀国千方百计、千辛万苦“借”回来的战略要地——荆州九郡，拱手相让给了吴国。

当年关羽驻守在荆州，孙权苦攻不下，整日发愁，他的谋士陆逊给他想了一个计策，就是假借归顺之名，向当时的荆州守将关羽送了许多美女和好酒，以达到麻痹关羽的目的，果不其然，因关羽的骄傲自大，蛮横无理，使得孙刘关系进一步恶化，最后由于志骄意满失了荆州，功亏一篑，致使他败走麦城丢了性命。

由此我也想起了前段时间的段考，因为我的骄傲和大意，结果语文阅读分析题做漏做错，最后只得了个89分，失策失策!这正是：关羽大意失荆州，而我大意失分数!以史为例，以史为鉴，我明白了：任何人做任何事都不可以骄傲自大，在任何事面前都不可以松懈，否则必然会败北。

三国演义读后感 篇5

在五一节放假期间里，我阅读了四大名着之一《三国演义》。这本书以描写战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。三国演义中的每一个故事都使我感受颇多，其中，我印象最为深刻的是四十六回：用奇谋孔明借箭。

这一回讲了周瑜因为妒忌诸葛亮的才干，想借让他造十万支箭来陷害他。诸葛亮明白周瑜的意图，立即将计就计，说三天就能造好，立下了军令状。诸葛亮叫鲁肃帮他，给他二十条船，每条船上备三十名军士，再各扎束一千来个草人，分布两边。

第三天晚上，诸葛亮叫来鲁肃跟他一起去拿箭。这一夜江上大雾弥漫，到了曹操水寨前，诸葛亮命令军士们开始大声擂鼓呐喊，曹操发现敌军突然来袭，不敢轻举妄动，只叫放箭。天快亮时，船上已经布满了箭，诸葛亮又叫军士们齐声喊：“谢谢曹丞相的箭！”然后驶回南岸。周瑜的军士们数了数，有十万多支箭，周瑜知道了借箭的经过，说：“孔明神机妙算，我确实比不上他！”

看了这一回，我心里很是佩服诸葛亮，他神机妙算，巧用天时，深知地理，知道船顺风顺水，轻而易举地得到了十万多支箭，使周瑜非常佩服他。

通过这次阅读三国演义，我深深的喜欢上了里面个性鲜明，栩栩如生的人物，每次阅读，我都仿佛置身在了三国里，亲眼目睹了这些故事，我非常喜欢三国演义！

三国演义读后感 篇6

《三国演义》是我国四大名著之一，与《水浒传》、《红楼梦》和《西游记》并称为中国四大名著。这本书塑造了很多形象鲜明的任务：老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮、忠勇双全的关羽……

在这个世界上，只有强者才能生存下来，而我要成为一个真正的强者，必须不断努力，同时也少不了伙伴的帮助。刘备就是这样一个强者。开始时刘备和关羽、张飞结为兄弟，后又重用了诸葛亮，逐渐使自己的国家富强、壮大起来，足以与魏国抗争。

适者生存，在自然界中也同样如此。有句话说的好：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃河泥。弱肉强食，只有真正的强者才能到达食物链的最顶端。

在当今社会上，有能力的人才会取得成功，获得最大的财富，最终成为强者。当然，在这个过程中或多或少会得到他人的帮助，从而加快成功的步伐。

学习也是如此。只有勤奋、好学的人才能取得优异的成绩，成为学习中的强者；而那些不用功、懒惰的人永远也不会成为强者。

我看完《三国演义》暗下决心，现在必须认真学习，打好扎实的基础，为将来成为强者奠定基础，开创属于自己的天地。