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设为首页最新阅读的周记(收藏十二篇)。
相信周记大家都不陌生吧，周记可以帮助我们更好地反思和总结自己的经验和教训，有哪些值得我们可以借鉴的周记呢？笔稿范文网的编辑精心制作了一份“阅读的周记”的知识点总结敬请参考，我相信这个网站可以为您提供有效的解决方案！
阅读的周记【篇1】
阅读，是一条小船，载着我徜徉于知识的海洋；阅读，是一对宽大的翅膀，带着我翱翔在真理的天空；阅读，是一盏路灯，为我扫除路上所有障碍。阅读，让生活更美好。
阅读是我快乐的源泉，每当作业多时，做得疲倦了，我便会拿出一本书来阅读。看得快乐，看得陶醉，看得仿佛自己就是主人公似的，和伙伴在冒险、玩游戏……每当看完书，我就快乐起来，就不再那么疲倦了，人也变得轻快了许多。
阅读不仅让我感到了快乐，同时还让我穿越了时空。每当我想去国外看巴黎铁塔、非洲撒哈拉大沙漠的风景时，我便会拿出书来看；看看
阅读的周记【篇2】
大自然有大自然的乐趣，生活有生活的乐趣，当然了玩沙包也有玩沙包的乐趣。接下来我就给大家说说我亲身经历的玩沙包的乐趣吧!
记得有一次，我在老家和几个好朋友玩扔沙包这个游戏。
游戏规则是这样的：两个人站在两边扔，其他人则站在中间，中间的人一人一条命，被砸中一次减一条命，接到一次沙包加一条命，两个互相扔沙包的人，如果接到对方扔的包，中间的人就要站着不动被他们砸。
我刚说完游戏规则，大家就跃跃欲试，迫不及待的准备大显身手了。当我问到谁要当扔沙包的人时，波涛两兄弟就自告奋勇的要当，他们两个人当了扔沙包的人，那我们其他八个人就只能当中间的人了。
游戏开始了，一开始没有几分钟，我就被党科明当挡剑牌砸“死”了。不大一会儿，恶人有恶报，党科明紧接着也下场了。
这一句最幸运的人就是党一凡了，别看她个子矮矮的，但是她接包接的那是一接一个准，我们大家都“死”了，唯独她一个人还活着，还有七条命!
我不服，我就对他们说：“你们耍赖皮呢。”
“我们怎么耍赖皮了?”他们三个异口同声的说。
“你们两个刚刚明明可以将她砸中的，但是你们偏偏扔得那么轻，这不是分明送给她吗?”
“我们没有，都怪她眼疾手快，关我们什么事!”
“好了，我不怪你们了，我们化整为零，重新开始吧!大家同不同意?”
“同意!”大家不约而同的说。
但是只有一个人不同意，我想大家肯定知道是谁了，没错就是她——党一凡。
“为什么?我好不容易坚持到现在，为什么说重来就重来呢?”党一凡问。
“不为什么，因为大家都同意了!”刘怡答道。
“那……那好吧!我也同意。”党一凡只好同意。
就这样，我们开始了第二轮，没想到大家越玩越来劲，就连饭都不吃了。直到我们把沙包扔破了大家才肯回去!
这就是我体验到的玩沙包的乐趣!
阅读的周记【篇3】
阅读记录卡,阅读笔记,读书笔记-周记500字
读书时间：1月28日2月1日
读书页码：136页
读者班级：韩愈小学五年级（3）班
读者姓名：杨柳
所读书名：《谁拐走了外公》gX86.COm
优美词语：
轻声细语光芒四射抬头挺胸随风摇晃
灵光乍现烟雾缭绕不可思议含糊不清
装聋作哑高歌一曲所作所为后悔不已
一切如常震天动地无所不谈一跃而上
毫不犹豫日复一日温暖舒适安安稳稳
阅读的周记【篇4】
周二，我读到了西游记名著。文中讲述了师徒四人历经千辛万苦去西天取经，最终取得真经的事情。这个故事让我感受到了他们师徒四人克服困难，坚持不懈的精神。在取经路上，无论遇到多少困难，他们都能够想办法解决。“历经坎坷，不改初心”的精神是值得多少人学习呀!每当读到这本书或是看到这部电视剧，都会让我想到我自己。
生活中我是一个非常害怕困难的人，无论做任何事情我都会想到退缩或者躲避。而每到这时候，《西游记》总会让我重新坚持下去。尤其那次画画的经历，着实让我记忆犹新。
由于我从小就喜欢画画，所以报了一个绘画班。只不过上课中的我总是爱走思，因此并没有听到老师具体留了什么作业，只知道是要画一幅画。回到家后，我看着那空荡荡的画本，着实不想画下去。心想：反正也没有认真听，不如就不画了，就这样吧。就在这时无意中的一个抬头，我看到了《西游记》这本书。顿时心中一种惭愧感油然而生，我想到了，他们师徒四人都可以战胜那么多的困难，最后取得真经，而我为什么又要退缩，放弃呢?这么想着我把作业重新拿了出来，很是认真的，一笔一画的画着。很快作业就画完了，我想：下次可不能这样了，一定要认真听老师讲课。不过虽然这次画得不好，但还是坚持了下来，并没有半途而废，看着自己的画作我仍旧很开心。
《西游记》告诉我，不管是遇到什么困难都要勇敢面对，坚持下去，只有坚持不懈，哪怕做得不好也一定会成功的!
阅读的周记【篇5】
“阅读”是一个常见的话题，何为阅读？想必大多数人会说：“阅读不就是读书吗？”关于这个问题，《现代汉语词典》的解释是“看（书报等）并领会其内容”。可见，“阅读”不仅是读书，更是领悟。
因此，同样一本书，大人可能看得津津有味，小孩子却觉得枯燥无比，即“明明字都认识，凑成了句子却看不懂”，其中的缘由便是阅历不同。例如，书中的人情世故或重点人物勇于牺牲甘于奉献的品质，大人们能理解，有些孩子却理解不了。所以，孩子们不能一开始就读一些有难度、有深度的书籍，而是要从内容简单的书读起，例如绘本故事、科普书等。阅读需要循序渐进。
有时，我们需要借助一些工具或方法来辅助阅读。例如，当读到《海底两万里》的尼摩艇长讲述鹦鹉螺号的构造时，我们应该画个简易的图来帮助理解。看《飘》时，我们要了解美国当时的时代背景。
不总结也不思考的阅读是毫无意义的。看完一本书后，我们要整理一下书中的内容。如《百作文年孤独》的人物关系较复杂，我们可以画人物关系表来理清思路，然后可以思考一下如果我们是作者会如何构思这本书，会取什么样的书名，如果我们的想法与原作者不同，就将自己的想法与作者的比较一下，这时，收获很大。
阅读可以使人更加谦虚。真正的智者不显山露水，我们可以从他们身上感受到智慧的气息。虽然他们从不标榜自己学识渊博，但人们对他们尊敬有加。他们比常人更加谦逊有礼，身上会散发出一种由内而外的书卷气。所以说，一个人的素养不能只看他的毕业文凭，还可以从他的一言一行、一舉一动中看出来。越博学的人，越觉得自己无知；越无知的人，越会夜郎自大，然后更加无知。
阅读要讲究方式方法，良好的阅读习惯可以提高我们的阅读质量，如果自己有良好的阅读方法，可以与同学、朋友交流，博采众长。
“阅读”一词含义丰富，其中的乐趣需要我们花费一生时间去体悟。在阅读中不断提升自我、完善自我，让今天的我比昨天更好。
阅读的周记【篇6】
逐渐培养学生留心观察周围事物的能力，并且养成习惯。
三年级是刚刚接触习作，在一、二年级的看图写话，简单的写话交流的基础上，开始习作。平时一直坚持写周记，低年级是一周一篇，篇篇批改，并附上简单的写作指导。到了三年级，出现了习作内容，因为经过二年级的周记指导，学生对于作文有了简单的认识和了解，知道了写作文的格式和要求，并且对于字数方面也有了规定。有了以前的积累，学生在习作的内容和语句的运用上也不再是那样“食之无味”，而是“添油加醋”，将文字丰富起来。
（1）多看、多记、多写。
很多人认为周记只是为了给习作提供素材，只是替习作服务的。但是我在指导学生周记时，告诉学生，周记就是记录一天中发生的事情，当然一天会发生很多事情，不是每件都要记录下来的，而是把你觉得好玩的、有趣的、难以忘记的内容记录下来，并不是老师布置周记了你就觉得这是一项任务，不要把写周记当做是一项任务去完成，坚持每天记录，每周形成两篇周记交上来批改。
（2）逐渐培养学生留心观察周围事物的能力，并且养成习惯。
就从学生每天都接触的班级和校园开始，要求学生记录每天学校举办的活动，并且以通讯稿的形式写下来，最后谈谈自己的感受，只字片语都行；多观察班级情况，哪个同学每天最早到、哪个同学上课最认真、同学认真听课时都是什么神情什么样子、班级今天晨检课上的什么内容，并且试着分析为什么老师最近晨检一直在强调一件事情，同学们的反应，以及课下的讨论等等。平时生活中的事情也可以观察，小区的小草、小区发生的趣事等等，就算是爸妈在吃饭时讨论的内容你也可以留心倾听，表达在纸上，附上一些自己的想法。
（3）多读书，学习写读书心得。
经常介绍一些好的书籍，要求他们认真去读，并及时写下读书时的感受。学生也可以推荐自己觉得很不错的书籍给班级同学，并且谈谈阅读时的心得体会。同时，摘抄阅读书籍中的好词好句、令你感动的句子或者是你喜欢的句子都可以，旨在让学生多积累，，积累多了，在脑海中印象深了，自然也就文如泉涌了。
（4）用优秀范文进行有效引导。
平时我会找来一些优秀范文在班级里进行有感情的朗读，读完后让学生谈谈别人写的好的地方和自己觉得还可以补充的地方。课下，也可以多翻阅好的范文习作，进行词句的积累，学习别人写的比较好的地方。对于班级里写的比较好的作文进行展示，或读、或粘贴在班级、或投稿参加竞赛，特别是有真情实感的、有创意的作文，应给予鼓励和表扬。
阅读的周记【篇7】
在日常学习、工作生活中，我们都经常看到阅读答案的身影，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的《筠州学记》“周衰，先王之迹熄”阅读答案解析及原文翻译，欢迎阅读与收藏。
筠州学记
曾巩
周衰，先王之迹熄。至汉，六艺出于秦火之馀，士学于百家之后。言道德者，矜高远而遗世用；语政理者，务卑近而非师古。当是时，能明先王之道者，扬雄而已。而雄之书，世未知好也。然士之出于其时者，皆勇于自立，无苟简之心，其取与、进退、去就，必度于礼义。
自此至于魏、晋以来，其风俗之弊，人材之乏久矣。以迄于今，士乃有特起于千载之外，明先王之道，以寤后之学者。世虽不能皆知其意，而往往好之。故习其说者，论道德之旨，而知应务之非近；议政理之体，而知法古之非迂。不乱于百家，不蔽于传疏。其所知者若此，此汉之士所不能及。
然能尊而守之者则未必众也故乐易惇朴之俗微而诡欺薄恶之习胜其于贫富贵贱之地则养廉远耻之意少而偷合苟得之行多此俗化之美所以未及于汉也。夫所闻或浅，而其义甚高；所知有馀，而其守不足者，其故何哉？由汉之士，察举于乡间，故不得不笃于自修；今之士选用于文章，故不得不笃于所学。至于循习之深，则得于心者，亦不自知其至也。由是观之，则上所好，下必有甚者焉，岂非信欤！令汉与今有教化开导之方，有庠序养成之法，则士于学行，岂有彼此之偏，先后之过乎？夫《大学》之道，将欲诚意正心修身以治其国家天下，而必本于先致其知，则知者固善之端，而人之所难至也。以今之士，于人所难至者既几矣，则上之施化，莫易于斯时，顾所以导之如何尔。
筠为州，在大江之西，其地僻绝。当庆历之初，诏天下立学，而独筠不能应诏，州之士以为病。至治平三年，盖二十有三年矣，始告于知州事、尚书都官郎中董君仪。董君乃与通判州事、国子博士郑君蒨，相州之东南，得亢爽之地，筑宫于其上。经始于其春，而落成于八月之望。既而来学者常数十百人。二君乃以书走京师，请记于予。
予谓二君之于政，可谓知所务矣。使筠之士，相与升降乎其中，讲先王之遗文，以致其知。其贤者超然自信而独立，其中材勉焉，以待上之教化。则是宫之作，非独使夫来者玩思于空言，以干世取禄而已。故为之著予之所闻者以为记，而使归刻焉。
（有删改）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．不蔽于传疏传疏：指解释儒家经籍的文字
B．故不得不笃于自修笃：专注
C．以干世取禄而已干：求取
D．岂非信欤信：相信
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①不乱于百家②至激于义理者不然
B．①人材之乏久矣②巫医乐师百工之人，不耻相师
C．①顾所以导之如何尔②故人所以重施刑于大夫，殆为此
D．①相与升降乎其中②其闻道也固先乎吾
18．下列对原文的理解和赏析，不正确的一项是
A．本文标题为《袁州学记》，却从历史上对先王之道的继承、学习开始谈，肯定了杨雄通晓先王之道，也肯定了汉代人的教化风俗之美。
B．本文对当世的读书人研读典籍，效法古人，极力赞赏。而又觉得现实社会的淳朴之风已经衰微，养廉远耻之心不足，苟合鄙俗之行有余。
C．文章的第三段说，汉代的读书人是由乡里举荐出来的，他们比当今人读书多，自我修养高。如果使汉代和当今都开设学校，教化培养人才，那么读书人的学问品德，就没有彼此的偏差了。
D．文章最后两段选材详略得当，交代了筠州地僻，未能应诏建立学校。二十三年后，董、郑两先生才在此地选地建校舍，使学子们一起来上学。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
然能尊而守之者则未必众也故乐易惇朴之俗微而诡欺薄恶之习胜其于贫富贵贱之地则养廉远耻之意少而偷合苟得之行多此俗化之美所以未及于汉也。
20．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
（1）然士之出于其时者，皆勇于自立，无苟简之心（3分）
（2）以迄于今，士乃有特起于千载之外，明先王之道，以寤后之学者（4分）
参考答案
16．（2分）D．真的
17．A.介词，被(B.取独代词，这些；C.所用来……的方式……的原因；D.介词，相当于“于”，在介词，比)
18．C. “汉代读书人比当今人读书多”有错。
19．然能尊而守之者则未必众也故乐易惇朴之俗微而诡欺薄恶之习胜其于贫富贵贱之地则养廉远耻之意少而偷合苟得之行多此俗化之美所以未及于汉也。
20．（3分）（1）但是出现在那个时代的读书人，他们都在保持自我操守上很着力，没有草率简略的思想。（然士之出于其时者，定语后置；苟简，草率简略马虎简略；语意通顺。各得1分）
（2）（4分）而到了当世，才有读书人从千年之外的典籍开始专研，阐明先王之道，来让后学之子觉悟。（迄，到；乃，才；寤，使……醒悟；语意通顺。各得1分）
参考译文
周王朝日渐衰微，先王们的遗存也就消亡了。到了汉代，六艺经传从秦朝焚书的余烬中复出，读书人于是可以跟着百家继续学习。谈道论德的人，自夸德行崇高远大而忘了为世所用；议论为政之道的人，力求卑下浅近而不去学习古人。在那个时候，能够通晓先王之道的人，只有杨雄而已。但是杨雄的文章，世人不知道它好在什么地方。然而出现在那个时代的读书人，他们都在保持自我操守上很着力，没有草率简略的思想，他们对于物质上的索取与给予，官位上的提拔或废退，道义上的取舍，一定会从礼义方面来考虑。
从那时候到魏晋以来，社会风气低劣人才匮乏已经很久了。而到了当世，才有读书人从千年之外的典籍开始专研，阐明先王之道，来让后学之子觉悟。世人虽然不能全部了解那些的.思想，但是却常常喜欢它。所以学习那些道理的人，论及道德的主旨，知道应该不在近代追求它：议论政事治事理的规矩，知道效法古人不是绕远的。他们不被百家之言所扰乱，不被经传上的解释所蒙蔽。他们像这样的博学，这是汉代的读书人所不能比的。
然而能尊重而奉行的，就未必有那么多人了。所以像《乐》、《易》那样淳厚的风气已经衰微了，那种诡异欺骗浅薄丑陋的风习占了优势。他们不论处在贫富、贵贱的地位，培养廉洁、远离耻辱的心意就少，而苟且相合求得的行为就多。这习俗教化的美德，之所以赶不上汉代。（汉代的读书人）见闻有时很浅薄，但是他们的道义很高；见闻很渊博，但是他们的操守却不够，这是什么缘故呢？缘于汉代的读书人是从乡里被推举的，所以不能不专注于自我修养。现今是用文章来选用的，所以不能不专注于学习。至于那些学习深入的，理解到了内心深处的人，也不知道自己到了哪种境界。从这个现象看，那么朝廷喜欢的东西，朝野的人一定比之更厉害啊。难道不是真的吗？如果使汉代和今天都有教化开导的方法，都有学校培养成才的方法，那么读书人在学问品行方面，难道有彼此之间的偏差，先后的过失吗?《大学》中的道理，将想用诚意、正心、修身，来达到治理国家天下，而必定要先求得知识，那么有知识的人，本来就是为善的开端，而一般人们所难于达到的。今天的读书人，对于一般人所难于达到的知识境界，已经相差不远了。那么，在上位的人施行教化，没有比这时更容易的，看你所用来引导的办法怎样了。
筠州也算是个州，在大江之西，地理偏僻与世隔绝。在庆历初年，天子下诏设立学校，但是只有筠州不能呼应诏令，筠州的读书人认为是个弊端。到治平三年，大概有二十三,才有人报告知州事、尚书都官郎中董君仪。董君就和通判州事、国子博士郑君蒨察看州的东南，发现一块地势高旷之地，在上面建造了学舍。在治平三年的春天开始经营，而在八月十五日落成。不久来学习的人常有数十到数百人。两位贤君就带着报呈的文书去了京城，并嘱咐我写篇记。
我认为两位贤君对筠州的政事，真的是有所追求的。使筠州的读书人相互出入在学宫中，讲述先王的遗文，以求得知识。他们中有贤德的人能够超然自信而独立于世，那些中等资质的人得以自勉以等待上一位次的教育。那么这个学宫的兴造，不独使来学习的人品味思索一些空洞不实的言词，来求取禄位罢了。所以替他们写上我的见闻而成了这篇记，等他们回来之后刻石记录这件盛事吧。
阅读的周记【篇8】
“书是人类进步的阶梯。”这是著名作家高尔基的一句名言。是呀，书是我们的老师，书是我们的指路明灯，书是我们进步的阶梯……
——题记
那一年，我3岁
那一年，我刚上幼儿园，特别喜欢听妈妈给我讲的故事。牛郎织女、嫦娥奔月、愚公移山……一个个美丽动人的神话故事总是让我着迷于天空。亡羊补牢、拔苗助长、叶公好龙……一篇篇活灵活现的寓言故事总是令我百听不厌。就在那时，我的心中就已经种下了一棵棵幼小的文学种子，它们正在我的心田慢慢萌芽！
那一年，我7岁
那一年，步入小学殿堂的我，常常喜欢一个人捧着一本厚厚的注音书津津有味地狼吞虎咽。记得有一次，我把家里大书柜里的书一本一本地拿出来翻了一遍，想看一看还有没有注音版的书可供我阅读。翻了一上午的书，结果把书柜翻了个底朝天还没有找到，反倒把书乱七八糟地堆在地上，被妈妈臭骂了一顿，还罚我把书按原来的样子整理好。当时我只顾着找书，哪还记得原来是怎作文么放的，再说我那小小的身躯怎么能整理得过来呢？结果，我花了一下午的时间才弄好，累得我气喘吁吁。但我还是很高兴，因为我在整理的时候找到了一本注音书，而且还记住了一些书的名称。妈妈看到我心花怒放的样子，摇摇头说：“真是一只顽皮啃书虫。”
这一年，我12岁
这一年，我即将成为一名毕业生，阅读已让我尝尽百滋味，更让我欲罢不能。《西游记》中，孙悟空的神通广大令我敬仰万分；《夏洛的网》中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的浓浓友谊令我感动不已；《鲁滨孙漂游记》中，鲁滨孙面对困难的沉着与冷静令我深感佩服……阅读，使我的心灵走遍了世界各地；阅读，使我得到更多的知识；阅读，也使我得到了无限的快乐。
我爱阅读，犹如鱼儿爱大海；我爱阅读，就像鸟儿爱蓝天；我爱阅读，更像孩子爱母亲。正如黄太史云：“士大夫三日不读书，则礼义不交于胸中，便觉面目可憎，言语无味。”阅读，已成为我生命的一部分，它将永远是我的生命伴侣。
阅读的周记【篇9】
富安中学重点班周日复习语文考试卷(阅读部分)
阅读下面文段，回答问题
心里的宝玉/林清玄
一位想要学习玉石鉴定的青年，不远千里去找一个老玉石家学习玉的鉴定。
他见到老师傅，说明了自己学玉的志向，希望有一天能像老师傅一样，成为玉石的专家。
老师傅随手拿一块玉给他，叫他捏紧，然后开始给他讲中国历史，从三皇五帝夏商周开始讲，却一句也没有提到玉。
第二天他去上课，老师傅仍然随手交给他一块玉，叫他捏紧，又继续讲中国历史，一句也不提玉的事。
就这样，每天老师都叫他捏紧一块玉，光是中国历史就讲了几个星期。
接着，老师向年轻人讲风土人情、哲学思想，甚至生命情操。
老师几乎什么都讲授了，关于玉的知识却一句也不提。
而且，每天都叫那个青年捏一块玉听课。经过了几个月，青年开始着急了，因为他想学的是玉，却学了一大堆无用的东西。
有一天，他终于鼓起勇气，想向老师表明，请老师开始讲玉的学问，不要再教那些没有用的东西。
他走进老师的房间，老师仍然像往常一样，交给他一块玉，叫他捏紧，正要开始谈天的时候，青年大叫起来：“老师，你给我的这一块，不是玉！”
老师开心的笑起来：“你现在可以开始学玉了。”
这是一个收藏玉的朋友讲给我听的故事，我很喜欢。一个人不可能什么东西都不懂，而独独懂玉的，因为玉的学问与历史、文化、美学、思想、人格都有深刻的关系。而这个世界的学问也不是有用、无用分得那么明白的。
其实体味人生不也像学着去懂一块玉吗？一个对人生没有深层体验的人，是无法获得人生的真谛的。
没有深陷于生命的痛苦的人，无法了解解脱的重要。
没有深陷于欲望的捆绑的人，不能体会自在的可贵。
没有体会过悲哀的困局的人，不会知道慈悲的必要。
没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。
人生就好像手中的一块玉，如果没有握过许多泛泛的石头，就不能了解手中的玉是多么珍贵了。
所以，要学玉的人，应该先认识人生。
（选自《最新》2011.3）
1．文章用大量的篇幅讲故事的用意是什么？这样写有何作用？（4分）
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2．作者在文中给读者没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。讲明一个怎样的道理？（用原文回答）（3分）
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3．品味文中画线句子的含义？（3分）
4．文中写到“没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。”联系自己的生活经历，谈谈你的体会？（3分）
父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
5、读第（2）段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）
6、第⑸段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
7、第（8）段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）
8、结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？ （3分）
9、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（4分）
（1）两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）
（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（2分）
我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语， 平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 A，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危， 敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问： “写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚， 玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的 B，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！
（作者贾平凹，有改动）
10. 文中A和B处应该选择的是（ ）和（ ）(2分)
A处.①讥笑 ②嗤笑 ③哂笑
B处.①教育 ②教诲 ③教导
11、文章以“我的老师”为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义上的老师。文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用？（3分）
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12、文中划线的文字描写十分精彩，请简析它的作用和表达效果。（3分）
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13、请从外部特征和内在品质两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。（4分）
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14、文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧？”这句话有什么深刻含义？
附答案：
1．作者用大量的篇幅讲故事，意在说明要掌握好一门学问，首先要广泛地了解与该学问有关的知识，而且让人明白一个道理，即要想掌握好一门学问必须经历一个潜移默化的不断积累的过程。这样写为下文作者点明文章主旨作铺垫。
2．一个对人生没有深层体验的人，是无法获得人生的真谛的。
3．人生犹如玉一般美丽、宝贵，但人生又是很平凡的，只有经历了许许多多平凡的人生之路，并且在平凡的人生过程中面对各种艰难、危险、冷漠、贫苦甚至是生命的代价，这样才体会到人生的珍贵，才能懂得人生的价值，并去珍惜它。
4．本题是开放性试题，回答时能够扣住文本，清晰地阐释自已的观点，言之成理即可。
示例：一个没有经历过的挫折，失败、委屈的人，就难以体会的人生的价值，难以明白成功的真正意义，难以领会战胜它的快乐。例如，我在学习中……（略）
附答案：
5、①没有享受过父爱（或从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻、话很少。③父亲从来没对自己表示过一点亲昵（或他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分，共2分）
6、为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善表达而又难以掩饰的父爱的流露.
7、父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，“激流”1分。共2分）①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒、看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱 （一点1分，共2分）（共4分）
8、父亲从来没给我写过信（1分） 父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共4分）
9、（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分，共2分）
（2）（围绕“代沟”、观点1分，分析1分。共2分）（共4分）
附答案：
10.A② B③
11、相对心灵被污染的世俗成人世界，纯真可爱的儿童的确有许多宝贵的品质值得我们大人学习，反复强调起到了强化主题的作用。
12、细节描写十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了“我的老师”的爱心。
13、外部特征：少言语，表情木然，显得傲慢。内在品质：善良 富有爱心 坦诚 勇敢
14、作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人，同时表达了他的良好愿望，希望更多的人都来向儿童学习，少一些庸俗、势利、胆怯和虚伪，多一些坦诚、爱心和勇气。
阅读的周记【篇10】
因为要写一篇有关劳动人身安全的文章，再次拜读了《xx年1-6月全局劳动安全事故情况分析》。据该文统计，截至xx年6月30日，全局共发生从业人员伤亡事故24件、伤亡24人。其中死亡事故7件、死亡7人，重伤事故2件、重伤2人，轻伤事故15件、轻伤15人。看完那些触目惊心的案例，心里不禁感慨：生命脆弱，请敬畏制度，珍惜生命
通报中所举的第一宗死亡案例，讲的是“2·5”事故责任人在车辆车钩连接处下部强行钻越，被启动列车碾轧死亡。看到这里，心生悲凉，不禁纳闷：作为一名铁路职工，难道他不懂规章，不知道下钻车底的危险？
究其原因，就是心存侥幸。侥幸赢一回，只能侥幸一次不出事。但一失手，他失去的则是健康甚至生命。一个人失去了生命，留给家人多少惨痛和悲伤？
件件案例触目惊心。有的违章超速上车导致踏空、左小腿侵入股道内被车辆碾压，造成左小腿被压断分离；有的进行钢轨打磨除锈作业时未按规定佩戴护目镜，左眼被飞溅的钢丝球铁丝致伤；有的处理机械故障时，造成左手夹伤。相对前者，这些人还算是幸运的，仅仅造成了身体一定程度的伤害，没有把生命搭进去。但不管怎么说，身体伤残了，生命或者生活的质量肯定打了折扣，留下永远的遗憾和伤痛。
一个人可以不怕苦不怕累不怕脏，锲而不舍地干事业，勇往直前地向前冲，但“生命安全”四个字绝对不能忘，在规章制度面前别盲目，不逞强不侥幸，要有敬畏之心，才能平安幸福一生。
阅读的周记【篇11】
这个星期五，是我们朱棣文小学第一届阅读日。在这个阅读日里，没有作业，没有主课，只有阅读。我们在书香的海洋里遨游，尽情读书。
一听到这个消息，我们高兴地一蹦三尺高。到了星期五，我们带着快要堆成一座小山的书来到了学校，有的书还没有看过，带来准备看完，有的书是看过的，准备下午在红领巾书市上卖掉。
轻松的上午过了，便是一个火红的下午。下午第二堂课，红领巾书市的活动便展开了起来。我们班的位置在博学楼下面。我们把各自的书拿出来，放在草坪上吆喝：快来买啊！走过路过千万不要错过！这一叫，还真的来人了。几个小同学问我，这本书几元，那本书几元？我连忙告诉他们价格，他们有的买，有的不买，不买的人在我的劝说下又买了。我暗暗得意，书终于卖完了。卖完之后，我走马观花，又到别的班级那儿去溜达了一会，买了几本书。有《冒险小虎队》、《笑猫日记》、《淘气包马小跳》。我买完之后，发现有的书我已经看过了，便捐给了贫困灾区的孩子们。我想：贫困灾区的孩子们舍不得买，我们捐一些书给他们增长知识，捐书不但灾区的孩子们受了益，我们自己的内心也会舒服。下午的书市活动，我卖掉了一些书，赚了大约三十元钱，还买到了一些自己喜欢看，而且有益的书。
书市之后，我们用剩下的时间来阅读我们在书市上淘到的宝，并且记录家庭作业。
书香浸润心田，阅读成就未来。让我们热爱阅读吧！
阅读的周记【篇12】
花飞花落，有人将其当作飘逸的仙境，有人伤感忧郁哭成泪人。乐者眼里，缤纷飘扬的花充满人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和无奈。
阅读亦如此，不同的眼光和心境往往解读出不一样的风景。喜悦的阅读才是真正意义上的悦读！为何不让悦读充满我们的生活？古人云：耳读书则聪；目读书则明；饥读书则饱；困读书则醒。书如春风，书如甘露，书是人们永远的精神家园。阅读不是消磨时光，更不是浏览。阅读让我们得到了精神的升华与心灵的愉悦，人生的启迪，感受到一种触动心灵的思想与情感的体验。。。。。。。记得去年我在网上，曾看过这样一本书。《小妇人》是一本小说化的家庭日记，#@6a6@#德家世小说。小说中的主人公马奇家的四姐妹对自由权利的追求和她们对家庭的忠诚眷顾，构成了一对贯穿全书的矛盾。马奇家的四姐妹中，我最欣赏二姐乔，她有着惊人的创造力，她甚至可以为了成全别人而牺牲自己，小妹贝思的忘我无私令我无比感动，虚荣的大姐梅格和自私的三妹艾美最终还是被家人的爱所包容，从而改变。《小妇人》把道德看做一个特殊的目标，是全书蒙上了一层道德色彩。而这所谓的道德，即是整个纯真的人性，是人类心灵深处至真至善的东西。或许正是这所有的所有，像一块巨大的磁石牢牢地将几代人联系在一起，用无限温馨而又甜美的家庭生活打动着我的心灵。阅读充满着喜怒和哀乐，似翱翔的大雁俯瞰着苍茫的大地，秀丽山水尽收眼底。字字句句串联起一段不平凡的人生，篇篇经典演绎着一个个动人心弦的故事。我喜欢在阅读让生活更美好
飘着雪的深夜，捧书坐在温和明亮的灯光下，陶醉在书香的氛围中；我喜欢在酷夏的夜晚，捧一本书坐在窗前，与那可颗颗繁星融为一体。。。。。。。让我们一起做一个快乐的读书人，让那美好的悦读充满你与我的生活。此刻，你是否早已悄然领悟，原来悦读也可以如此美好！让我们彼此畅想这美好的书的世界。。。。。。。
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最新坚强的周记(范例十二篇)
在学习过程中，老师常常让我们撰写周记。通过写周记，我们能够更真实地展示自己的人格和品质。你是不是正在为写周记而烦恼呢？下面是栏目小编为大家整理的关于“坚强的周记”类的建议，希望能对你有所启发。如果我的建议对你有所帮助，请不要忘记收藏哦！
坚强的周记 篇1
又下雨了。淅淅沥沥的，好动听，好诱人。
六年级的那一天下午，也下着这样的小雨，天气好阴暗，一个消息使我有些喘不过气来。一直是老师宠儿的我，在期中考试中，居然没进全班前十。我不知怀着怎样的心情，面无表情的背起书包，走出了教室，独自走上回家的路，在绵绵雨雾中漫无目的的徘徊。眼前，是迷茫的一片，雨丝飘在了我的头上、脸上、镜片上，同时，也像一把冰冷的锤子砸在我的心上，那样的冷，那样的沉，那样的痛。我好想大哭一场，可是，我的心却不让我这样，我只是在雨中默默的流泪，流着心中的泪。无声无息，只有雨丝知道，我的心在发颤，在哭泣
不知过了多久，我的头上、脸上全都湿漉漉的了，晶莹冰冷的雨珠顺着脸颊流下来，分不清是雨水还是泪水。
突然，我觉得头上没有了雨丝，雨停了吗?我抬起头，头顶上多了一把蓝色的伞，身后多了一个人妈妈。我的心，霎时蹦跳的很厉害，我不知道该说些什么好，唯有沉默。天地间静悄悄的，只有雨滴敲击伞面的声音。我转过身，触到了妈妈心疼的目光，忽然觉得，我有很多的对不起要说。满腹的委屈随着泪水流出：妈妈，我没用，让您失望.......我尽量用平静的语气说，声音却在发颤。宝宝，这么小的年纪，很多事情你还不明白，这次小小的失败你不必太在意，让它成为过去吧，明天又是新的开始，生活，就像天气一样，有时晴，有时阴，就算是温暖的春天，也会有暴风雨来临，最重要的是有勇气面对失败。被鲜花簇拥的人，一定面对了很多，付出了很多，包括失败.......
妈妈的话，就像眼前的小雨一样一直飘进了我的心里。我渐渐的平静了下来。迎着小雨，我擦干泪水，抬起头，和妈妈一起，撑着那把蓝色的小伞，踏上了回家的路。
如今，我爱好蓝色的小伞，爱好小雨。
是的，生活本来就是如此，有晴天，也有雨天，但雨天过后，又是新一天的开始。在失败中，我学会了坚强!
坚强的周记 篇2
我学会了坚强-初中周记
有人问，世界上什么东西的力气最大？想必没有人会猜到答案。因为答案既不是大象也不是金刚，而是路边随处可见的种子。
温室里的花朵虽然美，却连一棵狗尾巴草都比不上只有经历过生活挫折与磨砺的人才能够足够坚强，能够挑战生活中的一切艰难。
学习之后总能得到成绩。而我，却在得到成绩后感到了晴天霹雳！踢着石块想着如何向家长解释，却又冷不丁地被石块绊了一跤，爬起来后发现流了血，又没带着手机简直是悲剧！
我就这么静静坐在石椅上，看着天空，悠然自得。其实我的内心是崩溃的！人渐渐多了起来，两个女孩子引起了我的注意。她们俩都背着包，衣服稍破，肤色黑黑的，个头也不算高。但她们的五官都很精致，特别是眼睛，总透着一股灵气。只见她们从包中拿出几个碟子和一些棍子，还有许多我没见过的奇奇怪怪的东西。其中一个女孩拿出一根棍子顶在鼻子上，再把碟子放上去，一个接一个，我真为她捏了一把汗。而另外一个女孩则拿出碗摆着，弹起了一曲曲动人的音乐。原来是乞讨的，但我心中滋生了一个疑惑路过的人可多了，但看的人多实际给钱的人少。太阳都快西下了，破碗里的钱依旧只有零零散散的几张一元钱和一些硬币。
见两个女孩准备收拾东西要走，我鼓起勇气问出了心中的疑惑：你们好厉害，是哪个学校的呀？其中那个弹琴的女孩瞄了我一眼：没钱读书，再说，谁能供我们读书？她边说边收钱，只见一个一角的硬币滚了出来，她立马开始寻找你们好坚强，我不是故意问的。没事。她从石椅下捡起一角钱，记得要像我们一样坚强，不要不珍惜生活看着两个女孩子，我是不是太矫情了？
在夕阳的余晖下，我拖着腿一瘸一拐地回家，生活中的我，是否会了坚强呢？
坚强的周记 篇3
“五一”假期里，我和爸爸到荆门城郊的伯伯家玩，终于有机会爬西宝山了。
吃过早饭，我们顺着弯弯曲曲的石径向上攀登。这里树木茂盛，遮天蔽日，耳边不时传来几声清脆的鸟叫，让人觉得特别惬意!
突然，在一处断崖绝壁上，一棵松树吸引了我的视线。在一片青褐色的断壁中，那翠绿的松树显得格外醒目。你看，那是怎样的生存环境啊――陡峭的山崖上，没有一粒土，全是一色的青石，褐色的石缝将青石分成了一层又一层。那棵松树竟然紧紧地咬在这石缝之中，而且长出了粗壮的树干、郁郁葱葱的绿叶!那树根斜插在石缝间，顺着石缝生长，就像一块扁平的板子。粗大的树根挤不进石缝，凸在外面竟包住了上下石块的边沿!
这是一棵怎样的树啊!也许是多少年前的一颗种子被风、被小动物带到这石缝里，面对贫瘠的环境，它没有悲观，没有丧气，而是默默地生根、发芽，躯干顽强地从石缝里长出来，不断向上生长，生长!生长是多么艰难!扭曲着，旋转着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋。然而，它终于伸展了枝干，不断长粗、长高……
看着看着，我的心被深深地震撼了。这简直是一个生命的奇迹，它需要多少勇气呀!它的顽强向上，它的不屈不挠，让我不得不肃然起敬!
我连忙让爸爸为我在树前留影。我要让这棵松树永远生长在我的心中。我要像它那样坚强勇敢，遇到挫折不低头，勇于向困难挑战，做生活的强者!
坚强的周记 篇4
生活本身并不复杂，复杂的是我们对待生活的态度。
在同样的经济条件下，有的人活得很开心，有的人活得很郁闷；同样的气候变化，有的人安之若素，有的人却坐立不安；同样的工作环境，有的人从容应对，有的人却牢骚满腹；同样的打工岗位，有的人默默无闻实干，取得成绩，有的人却刁钻耍滑应付，一事无成；同样的意外打击，有的人勇敢去面对，有的人却一蹶不振。这里固然有文化修养内涵的高低之说，但是，我觉得一个人的选择趋向十分重要。从另一个角度来说，就是你到底选择坚强地去面对现实，还是选择狼狈地逃避现实。
我们每个人可以去思考，但是更重要的是，我们每个人还可以去选择，一个人可以通过驾驭自己的情感和意志来征服自己的命运。
我们也无法预知自己的未来，但我们可以把握好自己的现在；我们左右不了变化无常的天气，但是我们却可以去调整好自己的心情；我们不知道自己生命的长短，但是我们去可以安排好眼下的生活。同样，我们不能逃脱失败，但是我们却可以选择坚强。
用坚强来面对生活，面对可能遇到的一切！
坚强的周记 篇5
寒风似尖刀，划过我们的脸。此时，已是百花凋零的季节。黄色占据了整个世界，一切都失去了原有的生机。
走在路上，没有什么景色可以让人眼前一亮了。突然，眼前的一朵小花引起了我的注意。它太小了，让人不仔细就注意不到它的存在。它有五片紫红的花瓣，并不美丽，叶子也枯焉了。我想：这么冷的天，花为什么还没有凋零呢？望着那寒风中微微颤动但却挺拔的身影，我不禁陷入了沉思：它不就像人一样吗？
前几天我发烧了，一直没精打采，连饭都吃不下。挂了好几天的盐水。我怎么不能像这朵小花一样呢？
我要学习这寒风中的小花，坚强下去。生病并不可怕，可怕的是你不敢面对疾病。在生病时，如果你仍像往常一样欢天喜地，疾病一定会离你而去的。
华罗庚虽然住在一个破旧的阁楼中，没有山珍海味，但他不也坚持着，用毕生的心血写出了一部数学著作吗？
贝多芬在晚年时双耳失聪，他还是以坚强的意志克服了重重困难，创作了许多不朽的作品。
因此，我不能够没有精神，我要坚强起来，让生活不再毫无意义。
我要坚强，像小花那样。
坚强的周记 篇6
三天来日夜收看央视川视的救灾节目，其中一幕是在一处倒塌的学校现场，记者采访了一位身着手术白衣，带着口罩和眼镜的医生，他一直在默默的抢救伤员，应该连续工作十几个小时了。可当他面对摄像机时，却还是那么的冷静沉着。当记者问及他的亲人时，他停顿了一下，指着那堆废墟说：我的孩子还在埋着那里。那被口罩遮挡着的脸和被汗水和血污模糊的眼镜让我无法看到他的表情和眼睛里是否流着泪水，但透过他那坚定、低沉、简洁的话语以及救治现场果敢和熟练的专业行为，我却看到了一种从未看到过的坚强！他没有哽咽，没有惊慌，又停顿了一下，默默的，沉静的指着旁边一位女护士轻轻的说道：我们的护士长，她的孩子也埋在里面……
电视机前的我和央视主播赵普一样再也止不住热泪盈眶，这该是怎样的一种坚强！
谢谢你们，一线的医护人员，有你们在，我们选择坚强！
坚强的周记 篇7
我美丽，因为我坚强;我坚强，所以我美丽。
每一次都在徘徊孤独中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光。因为我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。
记得那是上小学四年级的时候，离现在虽已临近3年，但它依然使我记忆犹新，至今难以忘怀。
叮铃铃，叮铃铃，吃午饭的铃声响了，大家都累了一个上午，早就饿了，都拿着饭盒冲到食堂打饭，当然我也不例外了，因为我和好朋友跑得慢些，所已排到了末尾几个，眼望着前面一个个的脑袋，1。。2。。3。。。18。。。。29个人，不知又要排到猴年马月了，等了大半天后，终于打到我们了，乘着腾腾的饭，大口大口正吃得起劲时，我的同桌突然跑过来，一边喘只粗气一边说：不好了!什么不好了你。。你的书包染上墨汁了，快回教室看看吧听了这话，我急了，大步流星跑回教室，一进门，我傻眼了，很多同学围着我的书包，有几个同学再帮我擦书包上的墨汁，我定睛一看，墨鬼正吞噬着我的书包和课本，那是我的新书和课本呀!听着旁边的同学小声的说：只要是沾上墨汁的东西都洗不掉的。我越听越着急，差点哭了出来，但又顿时听到了一个声音再说：要坚强，不能哭，不能哭。是好朋友在对我说，看看，有多少关心你的朋友呀，哭了怎么能对得起他们在努力帮你擦书包呢?那一刹那，我收回了眼泪，也和大家一起战胜墨鬼。
虽然那个书包没能洗干净，但我依然舍不得丢掉，因为它记录了我学会坚强的历程。
我坚强，所以我美丽;我美丽，因为我坚强。
坚强的周记 篇8
每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀。带我飞，飞过绝望。
题记
还记得那是个暴雨的天气。那天，我在房里练毛笔字，练得好好的。这时候，弟弟突然蹦出来，对我说：姐姐，你在玩什么好玩的，黑黑的东西，真好玩。我说那不是好玩的，我在练毛笔字呢，你一边玩去！弟弟就有些不乐意了，对我说：姐姐，能不能给我玩玩。我说：不行啊，你等下弄得满身都是的，妈妈要打我的。没想到，弟弟竟然记仇。就一下子把墨汁弄倒了，这些黑色的魔鬼吞噬着我的书包，课本，衣服。我顿时就感到绝望，不顾一切的冲了出去。
到了河边，我对着河面大叫，以发泄我的心情，甚至还有想跳河的欲望。
这时，我的耳边突然响起一个甜美的声音：孩子，不要放弃希望，要相信自己。原来是张海迪女士，我不禁想：张海迪女士遭遇了那么多的挫折，她仍能坚持不懈，战胜了挫折。而我，却就因为一瓶小小的墨水，放弃了对生活的希望。我觉得自己是多么地脆弱啊！
雨停了，天边出现了彩虹，我想：风雨后的彩虹，不正是成功的象征吗？
坚强的周记 篇9
每一次都在徘徊、孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光。今天我唱起了那首我从来不愿唱的隐形的《隐形的翅膀》。在以前，当别人唱起这首略带忧伤的歌时我总会搞破坏，专捡一些欢乐的歌曲来消减一下悲伤的气氛，因为我不想带着悲伤活在这个世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想从中学会坚强。
生活，并不是每天都晴朗，都充满阳光，有时它也会刮起狂风，下起暴雨，让你失魂落魄。就像今天，一个不幸的日子。中午，老师让我们自带毛笔、墨汁，下午第一节课写毛笔字。放学后手舞足蹈的我按奈不住激动的心情，两三步便窜回了家。准备好工具，吃过饭便向学校走去。一路上，花儿向我张开了笑脸，鸟儿为我唱起了婉转动听的歌，世界上的一切都仿佛在向我招手，向我微笑。也许我的一生太一帆风顺了所以老天要我摔一次跟头。写字课开始了我把墨汁倒进了墨汁瓶盖内，开始了我的字体创作可谁料，不幸正在不远处向我窥视。我的前桌不小心碰了一下我的桌子。
坚强的周记 篇10
“—！”我被重重地摔在地上，倒在身旁的车轮也可怜巴巴的打着转转，我回头喊：“爸爸！”可是爸爸竟然只是微微一笑，冲我招了招手，并没有走过来扶起我，还说道：“没关系，爬起来，要坚强！”啊，摔倒了，还不帮我一把，一向疼爱我的爸爸怎么这种态度啊？感到特别委屈的我咬着牙，自己爬起来，掸去身上的土，吹一吹伤口，倔强的我暗下决心：“一定要学会骑车，让爸爸瞧瞧！”于是，我鼓起勇气，看也不看爸爸一眼，就继续练起来。没有骑几步，又摔倒了，咬咬牙，爬起来；再摔倒了，再爬起来；一次又一次的摔倒我已毫不畏惧，不断总结自己摔倒的原因，经过一次次的磨练，一步、一米、二米。。。。我终于能稳住把，向前骑一小段距离了。
我自信地望望爸爸，欣慰的笑容写在他的脸上。我知道了，正是爸爸冷漠的态度，给了我战胜困难的勇气和决心，这是一种无言的爱，是要告诉我，做事要坚强，只有自己爬起来，才会有战胜困难的勇气与决心，才能取得成功。这次经历不仅使我学会了骑车，而且还学会了自强。
如今，我已经学会了骑车，但通过学骑车我懂得了，爸爸给予我的不仅是本领与技能，更让我明白了人生的道理，在以后的生活中，我们总要经历各种坎坷，如果不擦干泪，爬起来，继续面向阳光奔跑，就会一点点被人甩在身后。要学会坚强，困难面前要勇敢的面对，不要退缩，终将成功。
坚强的周记 篇11
每到新生入学时，军训都是一个热门话题。我不敢说每个读过中学的人都参加过军训，不过绝大多数的中学生都有过军训的经历，我想这总归是没有说错的。初入高中，我也毫不意外地收到了要参加军训的通知。
学生军训是国防教育的一部分，意在培养我们的爱国主义精神和坚忍不拔的意志，促进全面发展。我看过太多豪情壮志的军训感言，也听过不少语重心长的军训动员，但如今回顾刚刚结束不久的两星期军训，却发现我实际经历的军训与原本的想象和期许相去甚远。
军训的起点，我们聆听着学校领导们的谆谆教诲，讲话中满是对我们的期待和鼓励。于是，我们怀着被鼓舞起来的坚定意志，开始了早有心理准备的艰苦训练。我们经历了烈日的炙烤，经历了教官的责骂，经历了令人精疲力竭的枯燥军姿训练，但是我明白，这些都是为了磨炼我们的意志，一段话。我想起了先贤孟子的思想，他历数成就大业者曾经受到的磨难，告诉我们故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我坚定地相信着，意志会在艰难的磨砺中得到升华，坚韧会在痛苦的锤炼下得到诠释。
军训的第二天，事情却发生了转折。那天早晨吃过饭之后，我肚子就不太舒服。因为我有肠胃病，经常腹部不适，所以一直随身带着常备的药物，就赶快掏出药来吃了两片。肚子里隐隐的疼，我感觉还能忍得住。没想到后来跑步的时候，肚子的疼痛一阵阵加重，我咬牙忍受着，总算坚持跑完步，我赶快又吃了药，可还是疼得直不起腰，使劲按着肚子。疼痛越来越厉害了，我感觉天旋地转，肚子疼得受不了，一下疼得跪在地上，旁边的人都在看我，教官也过来问我怎么了。我咬着嘴唇说不出话来，听见旁边的初中同学李晶说：她可能是肚子疼得厉害。
教官叫李晶扶我去医务室，我刚站起来就觉得肚子翻江倒海一样，我疼得又蹲在地上，艰难地从牙缝里挤出声音：不用了，我休息一会就会好的。但是教官坚持让我去找校医，又叫了另一个女生来，两个人一起架起了我。
我被架到医务室，校医先是在我肚子上按了按，我疼得直叫，之后问了情况，我告诉她们我初三那年得了慢性肠炎，饮食不当或者太劳累就会肚子疼。没想到那几个校医却交头接耳议论起来：又一个缺少锻炼的。现在的学生真是越来越娇气了。是啊，有一点问题就大做文章逃避军训。听到这些话，肚子疼伴随着心里的委屈一起向我袭来。难道生病就是娇气、就是缺少锻炼吗?接着一个校医对我说：这个情况不能申请免训，最多就是缓训，明年还得跟着高一的重新来一遍。你还是坚持把今年的军训完成比较好。
可是她平时就经常跑步以后肚子疼，就没有什么办法吗?李晶说。校医却不耐烦地说：跑步肠痉挛，这就是典型的缺乏锻炼，多跑跑就好了。实在坚持不住就和教官说减少点运动量。
得知我吃过药之后，校医没有再给我开药，让李晶留下来陪我，又让另一个女生回去继续训练。我肚子疼得受不了，还被说成想逃避训练，我弯腰捂着一阵阵绞痛的腹部，眼泪禁不住掉了下来。李晶扶着我给我揉肚子，小声地安慰着我。
过了一段时间，我感觉好多了，这时教官也来了，先看了看我，接着就问医生：不是装的吧?我吃了一惊，顿时明白，原来教官坚持让我来医务室不是因为什么担心学生出事，而是怕学生装病。再看李晶，她也是同样顿悟的神色。
不是，但也没什么大事，你领走吧。校医还是刚才那副不耐烦的语气。我们便跟着教官出门，快走到操场时他才仿佛想起什么的样子，问了一句：医生怎么说的，什么问题?
说是跑步引起的肠痉挛，要减少一点运动量。快人快语的李晶先开了口，我也点了点头。令我再度惊异的是，教官脸上露出了一丝冷冷的笑意，仿佛在说知道你们就是想逃避训练，那嘲讽的笑像冰凌，刺得人心里发疼。我感觉到李晶拉着我的手微微颤抖。
接下来的几日训练如故，艰辛不减。也许是吃止疼药的关系，我没有再发作过剧烈的腹痛，只是有时隐隐的疼。有几次中间休息我因不舒服而蹲下时，教官总会以戏谑中带着轻蔑的语气问我怎么了，我只能默默地承受那份蔑视。
我明白军训是对人意志的磨炼，却不应该是矫枉过正的魔鬼训练。不顾实际情况，一味以让学生吃苦为能事，甚至学生不能承受训练强度时不问青红皂白地说成逃避问题，这样的军训，恐怕已经偏离了初衷。
坚强的周记 篇12
野火烧不尽，春风吹又生。一阵微风吹过，小草又在这轻轻的爱抚中苏醒，开始新的生活。小草脱掉一年的疲倦，又换上了新衣裳。
过了一天又一天，小草在春风的吹拂中渐渐地长高了，它那浅绿色的外衣也跟着变绿了。这时鲜花妹妹已经亭亭玉立长过了小草。引来人们纷纷观赏，不时地发出一阵阵的赞叹。小草不跟鲜花计较、比美，而是默默地守护着鲜花，不让它受伤。暴风雨来了，那些竞相开放的鲜花，都被雨水打得凋谢了，唯独小草还坚强地站在那
戴着暴风雨编织的项链，小草渐渐地变黄了，倒在地上静静地睡去了。
一把火烧在小草身上，它似乎不知道疼，经过熊熊烈火的洗礼，第二年春天它长得更加旺盛更加美丽。
我爱小草，不仅仅是爱他那顽强的生命力，更钦佩它那高尚的品质和顽强不屈的精神。
阅读的周记集合8篇
在学习过程中，教师常常要求我们写周记，这样可以帮助我们更好地了解自己的身体状况。您是否在思考如何写出一篇优秀的周记呢？别担心，我们精心为您挑选了一个题目：“阅读的周记”。而且，我们还为您分享了一些节省时间的技巧，您可以将它们与好友一起分享哦！
阅读的周记(篇1)
险峻的高山，我们阅读出了它的壮阔；奔流的小溪，我们阅读出了它的清澈；青葱的树木，我们阅读出了它的挺拔和茂盛。这大千世界，色彩斑斓，需要我们去阅读，需要我们去欣赏。
我们阅读着历史，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章；
我们阅读着现在，生命的坚韧与不屈，华丽与壮美；
我们阅读着未来，劈荆斩棘，到中流击水，看时代风光！
美国总统林肯，他的名字被载入史册。于是，我阅读出了他的自信，他的乐观。八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其中还崩溃过一次。但他却没有被击败，勇敢乐观的林肯终于站在了总统的位置上，向天下人昭示着自己的托起希望的坚定信心。我阅读了他的事迹，感受到了生命的华章。
阅读了陶渊明的一生，安静、恬适，以此自终，不再是官场的勾心斗角、尔虞我诈，他的一生，是多么的快乐啊！虽然穷但是有志，虽然平凡但却快乐，每天的采菊东篱，心中的悠然南山，是乱世之后的平静，贫苦之后的富有。正是这样的阅读，让我懂得了富有的真正含义。
知否？知否？应是绿肥红瘦。孤独终老的李清照，是她的快乐抑或是烦恼？静读她的一生，总是那么孤凄与悲凉，寂寞与无助。看她寻寻觅觅，冷冷清清，看她在乍暖还寒时候，最难将息。这些又怎能用一个愁字了得？！可她在困难中都没有放弃，竟活出了一个人的精彩，在阅读了她的一生以后，我懂得了一个人原来也可以如此的美丽。
阅读，阅读着时空变化，生老病死，季节交替，虽然结论不同，但相同的是热爱生活的这颗不变的心。
我仍会不断的阅读着，过去，现在，抑或是展望未来，我总会不断前进，飞跃与付出！
只因为伴随着阅读
阅读的周记(篇2)
大自然有大自然的乐趣，生活有生活的乐趣，当然了玩沙包也有玩沙包的乐趣。接下来我就给大家说说我亲身经历的玩沙包的乐趣吧!
记得有一次，我在老家和几个好朋友玩扔沙包这个游戏。
游戏规则是这样的：两个人站在两边扔，其他人则站在中间，中间的人一人一条命，被砸中一次减一条命，接到一次沙包加一条命，两个互相扔沙包的人，如果接到对方扔的包，中间的人就要站着不动被他们砸。
我刚说完游戏规则，大家就跃跃欲试，迫不及待的准备大显身手了。当我问到谁要当扔沙包的人时，波涛两兄弟就自告奋勇的要当，他们两个人当了扔沙包的人，那我们其他八个人就只能当中间的人了。
游戏开始了，一开始没有几分钟，我就被党科明当挡剑牌砸“死”了。不大一会儿，恶人有恶报，党科明紧接着也下场了。
这一句最幸运的人就是党一凡了，别看她个子矮矮的，但是她接包接的那是一接一个准，我们大家都“死”了，唯独她一个人还活着，还有七条命!
我不服，我就对他们说：“你们耍赖皮呢。”
“我们怎么耍赖皮了?”他们三个异口同声的说。
“你们两个刚刚明明可以将她砸中的，但是你们偏偏扔得那么轻，这不是分明送给她吗?”
“我们没有，都怪她眼疾手快，关我们什么事!”
“好了，我不怪你们了，我们化整为零，重新开始吧!大家同不同意?”
“同意!”大家不约而同的说。
但是只有一个人不同意，我想大家肯定知道是谁了，没错就是她——党一凡。
“为什么?我好不容易坚持到现在，为什么说重来就重来呢?”党一凡问。
“不为什么，因为大家都同意了!”刘怡答道。
“那……那好吧!我也同意。”党一凡只好同意。
就这样，我们开始了第二轮，没想到大家越玩越来劲，就连饭都不吃了。直到我们把沙包扔破了大家才肯回去!
这就是我体验到的玩沙包的乐趣!
阅读的周记(篇3)
炎炎夏日，暑气正浓的时节，是充满生气且活泼的，夏天时，我总爱徜徉在浩瀚的书海中，沐浴在智慧森林里，于我而言，这是夏天最棒的享受。图书馆是我的小天地，各式各样的书目，就像菜单一般，而我，是探究美食的饕客，每次总要求外带。
艳阳高挂的太阳，抵不过大树的浓荫，我喜欢带着丰富的行囊，在社区庭园的长椅上，细细咀嚼那些优雅的文学作品，每翻开一页，都是一次新的惊喜，永远也无法预知下一页的情节，会朝着哪个方向演变，这时的我，又像个好奇的探险家，对于未知的一切充满了无限想像与憧憬。不时会有昆虫小鸟帮我搭配伴奏，使纸上的文字跳出令人赞叹的舞步谱出动人的乐章。在字里行间，处处都是一簇美景，而每个景致，都别有一番风情，在夏日午后，会出现斜阳洒落一地的阳光，映照着我，使享受更添一丝美感。
阅读是我在夏天最棒的享受。
阅读的周记(篇4)
阅读，是一条小船，载着我徜徉于知识的海洋；阅读，是一对宽大的翅膀，带着我翱翔在真理的天空；阅读，是一盏路灯，为我扫除路上所有障碍。阅读，让生活更美好。
阅读是我快乐的源泉，每当作业多时，做得疲倦了，我便会拿出一本书来阅读。看得快乐，看得陶醉，看得仿佛自己就是主人公似的，和伙伴在冒险、玩游戏……每当看完书，我就快乐起来，就不再那么疲倦了，人也变得轻快了许多。
阅读不仅让我感到了快乐，同时还让我穿越了时空。每当我想去国外看巴黎铁塔、非洲撒哈拉大沙漠的风景时，我便会拿出书来看；看看
阅读的周记(篇5)
“阅读”是一个常见的话题，何为阅读？想必大多数人会说：“阅读不就是读书吗？”关于这个问题，《现代汉语词典》的解释是“看（书报等）并领会其内容”。可见，“阅读”不仅是读书，更是领悟。
因此，同样一本书，大人可能看得津津有味，小孩子却觉得枯燥无比，即“明明字都认识，凑成了句子却看不懂”，其中的缘由便是阅历不同。例如，书中的人情世故或重点人物勇于牺牲甘于奉献的品质，大人们能理解，有些孩子却理解不了。所以，孩子们不能一开始就读一些有难度、有深度的书籍，而是要从内容简单的书读起，例如绘本故事、科普书等。阅读需要循序渐进。
有时，我们需要借助一些工具或方法来辅助阅读。例如，当读到《海底两万里》的尼摩艇长讲述鹦鹉螺号的构造时，我们应该画个简易的图来帮助理解。看《飘》时，我们要了解美国当时的时代背景。
不总结也不思考的阅读是毫无意义的。看完一本书后，我们要整理一下书中的内容。如《百作文年孤独》的人物关系较复杂，我们可以画人物关系表来理清思路，然后可以思考一下如果我们是作者会如何构思这本书，会取什么样的书名，如果我们的想法与原作者不同，就将自己的想法与作者的比较一下，这时，收获很大。
阅读可以使人更加谦虚。真正的智者不显山露水，我们可以从他们身上感受到智慧的气息。虽然他们从不标榜自己学识渊博，但人们对他们尊敬有加。他们比常人更加谦逊有礼，身上会散发出一种由内而外的书卷气。所以说，一个人的素养不能只看他的毕业文凭，还可以从他的一言一行、一舉一动中看出来。越博学的人，越觉得自己无知；越无知的人，越会夜郎自大，然后更加无知。
阅读要讲究方式方法，良好的阅读习惯可以提高我们的阅读质量，如果自己有良好的阅读方法，可以与同学、朋友交流，博采众长。
“阅读”一词含义丰富，其中的乐趣需要我们花费一生时间去体悟。在阅读中不断提升自我、完善自我，让今天的我比昨天更好。
阅读的周记(篇6)
《童年》是高尔基的第一部自传体作品。高尔基的原名是阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。而马克西姆·高尔基则是他的笔名。在俄语里的意思是“最大的痛苦”，这也可见高尔基的一生是多么的痛苦、凄凉、悲惨……
走进《童年》这本书，就相当于走进了高尔基的童年生活……
高尔基出生在一个贫穷的家庭，父亲死后，他便随外祖母和妈妈住到了外祖父家。可外祖父家里的人真天勾心斗角，让高尔基很反感。如果是我生活在这样的家庭里，恐怕连话都不敢讲了吧!哎，当我第一次看完这本书的时候，便为自己感到幸运，幸好我没有生活在这样的家庭里!
但值得高兴的是，高尔基有一个善良，会讲故事却胖胖的外祖母，父亲死后，她是高尔基童年的唯一的守护神，她关心高尔基，常常给高尔基讲娓娓动听的童话故事，让他懂得了“真、善、美”有句话说的没错:“上帝为你关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。”他的外婆虽然不能及时的阻止上帝为他关上门，但她却教会了高尔基如何守住那扇窗。
高尔基在上了一段学后，母亲去世。从此，他成了一个没爹没妈的孤儿。这时，外祖父家也已日渐衰落了。除了外祖母，再也没有人一心一意的关心他了。高尔基也在社会上结交了几位身世悲惨的朋友，和他们一起养活自己……那时他才11岁，便要走进社会。而我11岁时却过着衣食无忧的生活，虽然也有不顺心的时候，但还不至于像高尔基一样，才11岁就得走向人间。
读了高尔基的《童年》后， 我好像在朦胧中懂得了什么……
阅读的周记(篇7)
我读过的许多中外名着使我铭记在心：《小气财神》让我明白了做人要大度宽容；《鲁滨逊漂流记》让我学会了在野外生存的技巧和要拥有强烈的求生欲望；《汤姆・索亚历险记》让我懂得了要勇敢、坚强和有冒险精神；《林家铺子》让我感受到了旧社会的罪恶和要好好学习，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛；《西游记》让我看到了孙悟空在西天取经路上的坚强不屈，在打妖魔鬼怪时的英勇智慧，在保护唐僧时的坚定意志……
读书成就梦想。古代文学家司马迁正是因为翻阅了成千上万本书，受了很大的折磨，才实现了用《史记》记录历史的梦想；政治家XXX正是因为爱读书、多读书、读好书，才实现了建立新中国的梦想；当代文学家莫言正是因为经常徜徉在浩瀚的书海里，才实现了获得中国人从没有获得过的诺贝尔文学奖的梦想。
读书成就梦想。这句话如果细细品味，会觉得这句话非常富有深意。《三字经》中有这么一句：“子不学，非所宜。幼不学，老何为？”意思大概是：在年少时不学习、不读书，等老了以后能干什么？读书是我们人生中必不可少的部分。如果小时候不好好读书，不好好学习，长大后就不会干成大事，甚至一事无成。也许现在我们都不明白，但是在将来，我们总有一天会懂得：读书成就人才，读书成就信念，读书成就梦想。
阅读的周记(篇8)
阅读记录卡,阅读笔记,读书笔记-周记500字
读书时间：1月28日2月1日
读书页码：136页
读者班级：韩愈小学五年级（3）班
读者姓名：杨柳
所读书名：《谁拐走了外公》
优美词语：
轻声细语光芒四射抬头挺胸随风摇晃
灵光乍现烟雾缭绕不可思议含糊不清
装聋作哑高歌一曲所作所为后悔不已
一切如常震天动地无所不谈一跃而上
毫不犹豫日复一日温暖舒适安安稳稳
阅读的周记(汇编8篇)
周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，老师都有布置学生写周记的习惯。坚持写周记我们可以从身边小事中汲取更多的生命能量和智慧。我们听了一场关于“阅读的周记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
阅读的周记(篇1)
周末妈妈心情大好，预言将会在中餐的菜肴上多几条鲶鱼。但是妈妈却忘了，这种被我明令禁止出现在餐桌上的食材会让这一餐给我带来多大的影响。
果真，妈妈言而有信，中班的餐桌上多出了两条鲶鱼——
刚刚坐上桌的我看到鲶鱼：“妈妈，你怎么回事啊？不是说过不烧鱼吗？这是什么呀？”
妈妈不紧不慢的回我：“没关系的，这鲶鱼就一根大刺。你看我把这刺挑了，绝不会再有什么小刺出现的。”
听着妈妈的话，看着妈妈把大刺挑到了一边，我心想：“这应该没刺了吧？不过还得小心点吃！”
当我夹起几块鱼肉反复咀嚼发现无刺后便信服的`点了点头。此后，我陆陆续续夹出鱼肉吃，每一次吃都比上一次更从容。
没有了细嚼慢咽，这鱼眨眼间就被我干完了。可是看着碗里没动什么的饭，我打起了鱼汤的主意。
将鱼汤拌饭后，随着筷子的拨动，香味愈来愈浓。我终忍不住了，狼吞虎咽了起来。可就在我没咽一两口时，喉咙感到一阵的刺痛。
“怎么了？鱼刺卡在喉咙里了？来，咽个饭团下去！”
我囫囵吞枣咽了饭团后，反觉喉咙更痛了。想咳出鱼刺的我咳了许久，终是徒劳。
“来，喝下去！”爸爸端了一碗无色的液体来。
“啊！还是爸爸了解我！赶紧喝点水下去！”可就在我要喝之时，一股强烈的醋味却扑鼻而来。
“天啊？爸你给我吃醋？”我刚要说出口之时。爸爸看出我避之不及的表情就知不愿喝。于是便吼着：“喝了醋！刺就软了！”
我听了爸爸的话后像绝境逢生似的三两口喝了下去。果不其然，喉咙没有那么痛了，只是肚里觉得翻江倒海……
风险的源头是吃鱼，问题的本质是大意！
评语：书写工整，字迹清晰。含道理深刻。
阅读的周记(篇2)
这个学期，我开始了每周的阅读周记，通过记录自己的阅读体会，逐渐提高了我的阅读能力和写作技巧。在每个周末的时候，我都会抽出一些时间来读一本书，并根据读后的感受，用生动具体的语言写下我的阅读周记。
在上周，我读了一本名为《追风筝的人》的小说。这是一本畅销的国际经典作品，故事围绕着两个阿富汗男孩之间的友谊展开。通过这个故事，我深深地感受到了人类情感的力量，以及个人勇气和拯救自己与他人的责任。
小说的主角是阿米尔和哈桑，两个从小一起长大的朋友。尽管他们来自不同的阶层，但他们之间的友谊却是纯洁而坚定的。然而，在一次风筝比赛中，阿米尔出于自私的原因放弃了哈桑的帮助，导致他受到了极大的伤害。这个事件对阿米尔产生了巨大的影响，他一直感到内疚和愧疚，无法原谅自己的背叛。
故事的情节发展得引人入胜，我几乎无法放下这本书。阿米尔为了弥补自己的过错，决定回到家乡寻找救赎和和解。在这个过程中，他经历了很多苦难和困难，但他从来没有放弃。通过追逐风筝的过程，他找到了自我成长和改变的机会。最后，他成功地救出了哈桑的儿子，也实现了他的内心救赎。
这本小说给了我很多启发和思考。其中一个重要的主题是拯救与被拯救。我们每个人都会在生活中遇到困难和挑战，有时候我们需要向他人求助，而有时候我们则需要成为他人的救世主。这种互助和共同成长的精神在故事中得到了很好的体现。通过阿米尔的努力，他和哈桑的友谊得到了重建，他们共同面对了生活的困境，相互支持和成长。
我在这本书中还学到了很多关于勇气和责任的价值观。阿米尔在面对自己的过错时毫不退缩，他勇敢地面对自己的内心痛苦，寻找救赎和和解。这个故事告诉我，勇敢面对自己的错误并承担责任是成长的关键。只有通过这种勇敢的态度，我们才能真正地改变自己，成为更好的人。
通过这本书的阅读，我也意识到了阅读的重要性。阅读可以帮助我们拓宽视野，了解世界上的不同文化和思想。阅读还可以培养我们的想象力和表达能力，在阅读周记的过程中，我逐渐提高了我的写作技巧和思考能力。
总的来说，阅读周记给了我一个机会去思考和记录自己的阅读体验。通过写下自己的感受和思考，我能更深入地理解和消化所读的书籍。我希望将来继续保持这个阅读周记的习惯，并将它作为提高自己的阅读和写作能力的利器。阅读周记不仅对我的学术发展有所帮助，更重要的是，它让我更深入地思考生活的意义和我们对他人的责任。
阅读的周记(篇3)
把周记交出去，小菁真是又紧张、又兴奋。
因为这篇周记不同，它是小菁听完一位名作家演讲之后的感言。平常周记一两百字就解决了，这篇感言却足足写了三千多字。
感言是夹在周记里交上去的，因为周记本子写不下，小菁干脆誊在稿纸上。这是她平生最满意的一篇，小菁自信能得到导师的赞赏，何况那位作家，也是导师心仪的。
演讲会上，小菁看到导师也在场，不但不断做笔记，而且会后导师也排队上去请作家签名。
“如果老师发现我跟她的.见解相近，该多高兴啊！”小菁想。自从交出周记的那一天，小菁就特别注意老师的反应：“她一定会在上课时，给我一个会心的笑！”
只是，将近一个礼拜了，导师好像完全没反应。
“她一定会在周记里，给我很好的评语。”小菁又想。
问题是，周记发下来了，什么评语都没有，那篇文章却不翼而飞。
“难道老师弄掉了？搞不好学术股长把周记拿去导师办公室的时候，不小心被风吹飞了？”小菁想了各种状况，最后终于忍不住跑去问导师。
“你的文章写得不错，过两天还你！”导师笑着说。
小菁放下心上的一块石头。可是愈想愈不对劲，三千字的文章，需要看那么久吗？算算日子，到今天已经快两个礼拜，搞不好被弄丢了！也可能老师忌妒我写得好，故意压下来。她不是也崇拜那位作家吗？她一定是吃醋。
小菁愈想愈气，看到导师也就愈不顺眼。“瞧！导师的眼神跟我一碰上，就奇怪地闪过一抹笑，不怀好心的、鬼鬼祟祟的笑！”小菁决定，这次周记发下来，如果导师再不把文章退回，就要找导师理论。
周记发下来了，打开周记本，仍然没有自己的那篇文章，小菁立刻冲去了导师办公室。
“我正要找你呢！”导师笑着把文章交到小菁手上……“非常抱歉，让你等了两个礼拜！”
打开文章，翻到最后一页。看到上面的评语，小菁浑身一震，两行泪水滚过面颊。
“你的文章写得太好了。我觉得只有一个人可以给你评语。”导师说：“所以我把它交给了那位演讲的作家。”
最伟大的老师，不但为我们开一扇门，而且指出一条路。不但指出那条路，而且带我们走过去，且在我们将要成功时，隐藏了他自己。
阅读的周记(篇4)
千百年来，多少人迷恋阅读，夜以继日，废寝忘食。而我成长的道路上，阅读给予了我很多知识。在我的心里，阅读是春天的阳光，照耀大地。有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小时候，最希望的到书，他是渔民的孩子，没有什么好书读，白天，他跟父亲打鱼，晚上，就躲在棚上看书。一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵大风，大海上掀起巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分危急，这时，罗蒙诺索夫不顾一切，拿起被吹落的帆棚，把帐篷扎结实了，渔船恢复了平静，事后，父亲笑眯眯地对他说：“孩子，我奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮大衣好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头：“我就要一本书!"他爸爸点点头，算是同意了。长大后，罗蒙诺索夫成为了伟大的科学家。
我非常喜欢读书，上小学前，我已经简单的读一些书了，低年级是，我识字已经非常多了。便迷上了小说，妈妈就帮我买几本《福尔摩斯探案集》让我解闷，我每天都看这几本，即使都读完也会再看几遍，当我已经读的滚瓜烂熟了，我便让妈妈再买几本。就这样，我变没完没了地读起书来。
今天，我已经是四年级学生了，每周体育课我都会拿来读书，我都会选一本喜欢的，认真读，全神贯注滴去读。
“读书破万卷，下比如有神。”同学们，读书吧!把书当成乐趣，自觉的看书。让阅读伴你成长!
阅读的周记(篇5)
就在最近，体育老师为我们班每人都测试了千米长跑的速度，我的成绩虽未挺进前三，但仍是同学中的佼佼者。
测试那节体育课先是女生测，再是男生测。我看着有些女生很是不错，在起跑没一段距离就遥遥领先。但几圈之后就精疲力尽了，只能个个走着比赛了。
三轮同学跑下来，基本都是这样。很快就轮到我与近十位同学最后一轮测试了。当老师吹响哨子的那一刻。几位同学像离弦之箭似得飞了出去。我和数位同学与他们整整相差半个操场的距离。和我一起跑的同学可能也想了这么大得差距不行，于是不约而同的开始加速起来了。
很快，我成了操场上跑的最后的一个选手。就在我跑到观众席之处时，休息的班上女生齐声大喊着“班长漏油”“跑的怎么这么慢”之类的话。那种感觉仿佛有千人在嘲笑你似的，让你真的很不想被她们厌恶，但是我却没有突飞猛进，而是继续慢腾腾的跑着。其他选手知道有女生在关注以后，一个个精力空前充沛，但是我揣测他们有那个心没那个力了。因为他们经过几圈跑步的洗礼之后，已经完全没有了整装待发时的那股迸发劲了。
而这时的我，稍微加快了速度，因为我觉得这时候是扭转战局的关键时刻。终于加快脚步的我轻而易举的超过了出发时遥遥领先的几位同学。以后我还将大多选手逐一击破。但是以后稍微想休息一下之时却被人给反超了。尽管这样，我最后还是取得了不菲的.成绩。
长跑重要的是保存实力，期盼是否领先并不重要。
人生的高度绝不在于起点，而是决定于终点。笑到最后的才是笑的最好的。
同样的，不是优秀老师、不是优秀班级、不是优秀学生也没关系。
因为输在起跑线上并不丢脸，重要的是赢在终点处！
阅读的周记(篇6)
书能陶冶人的情操，书是人类进步的阶梯。书的海洋无边无际，书令你从中得到无边的快乐。
从阅读中我得到了快乐。我知道了“生存还是毁灭，这是一支的思考的问题”；我懂得了“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他”；但是失败很多，可是我相信“冬天来了，春天还会远吗？
从阅读中，我得到了快乐。我为丑小鸭在艰难中成长成白天鹅而欣慰，我为简爱的坚强不屈，敢于争取，相信人人平等而动容，我为海的女儿那为爱而牺牲，而化为泡沫而流泪。我为自己从书中懂得了大千世界的真善美，假恶丑而快乐。
从阅读中，我得到了快乐。我与汤姆叔叔一起感受人间的苦痛，我与阿廖沙一起感受底层世界成长的艰辛，我与格列佛一起去探索未知世界，我与保尔柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我与书的旅游中得到了坚强的意志。
从阅读中，我得到了快乐。我知道了唐僧师徒四人历尽艰难西天取经只是为了普度众生，我知道了三国时文臣的才高八斗，武将的英勇杀敌，我知道了水泊梁山的108个兄弟的豪情壮志手足情深，我知道了贾、史、王、薛四大家族从鼎盛到衰败，从表面的金玉到内部的败絮。我为读懂了四大名著而快乐。
从阅读中，我得到了快乐。我读
面包，面包，我离不开他。
阅读的周记(篇7)
我喜欢的阅读社团
我们学校社团很多，有运动类篮球、乒乓球、跳绳等社团，有艺术类书法、美术、舞蹈等社团，还有拓展类阅读、英语、科学等社团，我喜欢阅读，自然毫不犹豫地参加了阅读社团，随着星期五的到来（社团活动集中在周五下午第二节课），阅读社团那神秘面纱也渐渐揭开。
上午，潘老师给我们布置了一项作业，就是中午上网查找一篇文章《桃花源记》，了解原文、译意和作者等情况。我心想，老师布置这样的作业，是打算让我们写阅读周记呢，还是与下午的社团活动有关呢，葫芦里卖的到底是什么药呢？中午上网一查才发现，这篇文章竟然写得那么美，虽然是文言文，但读起来朗朗上口，里面好几个词都出现在我们第一单元读读背背中，特别有意思的是作者陶渊明的别号五柳先生，竟然源于他家门口有五棵柳树。
伴随着下午第一节课的结束，我们好奇又期盼的阅读社团活动终于朝我们款款走来。等参加其它社团活动的同学离开班级，教室里剩下的20多名同学都是参加阅读社团的，潘老师让我们统一坐到第一二大组的位置，刚开始我们都有些疑惑不解，干吗非要挤坐在一起呢？可当我们坐到位置之后，就看见四三班一些同学走进教室，这时我们才知道，原来这次活动是我们两个班级合在一起进行，由我们班主任潘老师统一组织。
老师打开班班通，找出了《桃花源记》，我这才明白她上午布置作业的用意。潘老师首先给大家提了一个为什么要讲《桃花源记》的问题，我们争先恐后地举起了手，她抽点了一名同学，因为这篇文章很有名，而且第一单元读读背背有文章中的词。潘老师笑着肯定了他的回答，接着抽四三班一名同学领读了一遍原文，然后开始讲课，作者陶渊明五柳先生名号的由来，文章的背景和内容，她讲得抑扬顿挫，我们听得如醉如痴，仿佛看到了一个美丽的世外桃源。讲完之后，老师开始领着大家声情并茂地读起了文章。
时间过得很快，在美妙动听的读书声中，这次阅读社团活动结束了，但我们依旧沉浸在活动的兴奋之中，因为我们喜欢这样的社团活动，既增长知识，又开阔眼界，真是不亦乐乎！
阅读的周记(篇8)
喜欢在下雨时，坐在阳台边，捧着一本书，听着雨的奏乐;喜欢那种悸动的感觉，喜欢看书时，身临其境扬起微笑的感觉。
看书时，总是觉得这本书的世界随着我的指间旋转;心情就像飞在无虑的天空中那样惬意。读过泰戈尔的诗，慢慢听着，看着他说的那句：使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静初。发觉人真的要把握好自己生命存在的时候，不要等来不及做时追悔。
人们说李清照是婉约派的代表，但我觉得她的诗过于哀愁。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，当一个人如此孤单时，多么让人哀切，真是怎一个愁字了得?在世间经常会有伤心的事发生，你会感到难过，自己的世界正在下一场永不停息的雨。但是，就一定要让哀伤布满天空吗?为何不让微笑飞扬在嘴边?
书让我沉醉，让我懂得很多在课本上学不到的知识，让我能即使在下雨时也可以扬起微笑。
所以，我在阅读中得到快乐。
阅读的周记(汇集7篇)
周记写作是一项独特而有目的的社会实践，它记录着人们的日常生活。大家每周都要写周记，这是无可避免的。那么，我们该如何避免在写周记时犯错呢？下面是笔稿范文网编辑整理的“阅读的周记”类文章，希望能对你有所帮助。如果你想更好地了解这方面的知识，请不要错过参考阅读！
阅读的周记(篇1)
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
在生活中，我们一定碰到过许多难题，而我们从阅读中就能解决。
一次，我在家里做作业，突然，从院子里传来一声尖叫。我急忙跑到院子里，发现妈妈在浇花的时候被蜜蜂蛰了一下，于是，我把妈妈带到卫生间里，用肥皂水在妈妈被蛰的地方抹了抹。抹完我就问：“妈妈，是不是好点了？”妈妈高兴地说：“的确好点了，你是从哪学到的？”我骄傲地说：“是我从书上学到的。”妈妈说：“你真厉害，今天中午我做你最喜欢吃的菜，奖励你！”我的心里乐开了花，高兴地到屋子里写字了。
还有一次，爸爸回到家里时带了一盆含羞草。因为当时我不知道它只要一被碰，便会害羞地收缩起来枝叶。我刚碰到它，就被吓了一跳，我以为我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的担忧说了出来。爸爸说：“你不碰它，过一会儿它就会恢复原来的样子。”我听了爸爸的话，跑到含羞草那观察了一会儿，发现爸爸说的果然是真的——含羞草慢慢地展开了枝叶。我思考了一下，含羞草为什么会“害羞”呢？于是我回到房间查找了资料，才得知原因。我兴奋地跑到爸爸身边，把我刚才从资料上查找的有关含羞草的知识一字不差地告诉了爸爸。爸爸听了直夸我，我的脸上洋溢着快乐的笑容。
通过这两件事，我明白了生活是离不开阅读的，阅读能让我们解决生活中许多疑惑，阅读也能让我从中收获许多快乐。我希望大家也多多阅读，让我们一起从中收获知识和乐趣。
阅读的周记(篇2)
我们正在进行语文阅读的实验，在谈到阅读后做笔记或记心得感受的时候，有的老师说，学生要把提供的导读卡写满。也有的说必须要写，这样才能保证阅读效果。学生们可能还不知道，他们正在一点点被老师们“算计”。是不是阅读就一定要记录感受，一定要带着问题阅读呢？
《为了自由呼吸的教育》一书中介绍了这样一个案例。有的学生最怕读书之后老师的“附加项目”。只要读书，就一定要写读后感；只要外出旅游，就必须写游记；只要看电影，就一定要写观后感。
这样的附加题目成了学生的负担，阅读没了美感，观景没了自然，看片没了精彩。
作家莫言说：“文章是流出来的。”他主张学生要寻找写作的激情，将体验作为写作的源泉。所以，让学生先没有负担地阅读，写自己想写的。有了阅读积累，有了生活体验，文章就能从心里流出。
我们的语文老师说，学生的作文真不能看，甚至有些面目可憎。原因很多，知识面窄，视野狭隘，体验欠缺……值班的时候，我和宋合珍老师交流，她说作文“校园的春天”进行了二次创作，比先前好很多。为什么呢？学生走遍了校园的每个角落，我们的老师甚至带领着学生在树木花草前观察交流，积累写作的生活素材。
韩兴娥老师的“海量阅读”就非常注重诵读和积累。厚积才能薄发，腹有诗书气自华。先让学生读起来，轻松地读起来，让他们感受到阅读的乐趣，之后，下笔成文就水到渠成了。
阅读的周记(篇3)
这周是我们班第一次举行的阅读周，虽然这次阅读周办得有点简陋，但这周是同学们非常快乐。
这周是我印象最深的是星期2，因为星期2有我的一场课本剧表演，我在听第一组讲的时候就有点紧张了，因为他们组讲得好，我害怕我们比不过他们组，可我们一上台，别人教我不要紧张，就觉得台底下没人是空气，我就试了一下，没想到竟然成功了。我们演的非常好，老师还说我们准备得很充分，我们喜滋滋的下了台，可到了后面几组我们就不这么觉得了，因为他们讲的比我们好，我们不灰心，我们一直到最后，才知道我们只拿了第4名。
通过这次的课本剧表演，我知道了，我和别人都有缺点，但只要努力，就可以改变自己。
阅读的周记(篇4)
在见证奇迹的28天里，我养成了许多很好的习惯，其中最好的习惯，就是经常阅读。下面我就给大家讲一讲我是怎么养成经常阅读的习惯的。
在这28天里，妈妈给我买了许多书，有《上下五千年》、《必背古诗八十首》、《三国志》等。刚开始我并不想看，妈妈想出了一个好办法，就是不强求我看，但是她看。慢慢的，受到妈妈的影响，我也开始看了。我先看了一本《三国演义》，它精彩的故事吸引了我，然后我又去看《上下五千年》、《树上的外婆》。
就这样，我看书上了瘾，也从不爱看书变成了超爱看书的人。
记得有一次，我正在家里看书。这时，我的朋友过来找我玩。
我说：“你在那儿等我一会儿，我看完书咱们就出去玩。”他问：“还有多少页才能看完？”我说：“不多，不多，就剩50页了。”“啊！还有这么多！”朋友惊叫到。因为我在看书，他只好一边玩我的玩具，一边等我。终于，他忍无可忍了，问道：“你看完了吗？”我说：“还没呢。”他正要抢我的书，突然被书里精彩的内容吸引住了，于是，我们在书中度过了一个美好的下午。
我要谢谢这28天，让我养成了许多好习惯。
阅读的周记(篇5)
喜欢在下雨时，坐在阳台边，捧着一本书，听着雨的奏乐;喜欢那种悸动的感觉，喜欢看书时，身临其境扬起微笑的感觉。
看书时，总是觉得这本书的世界随着我的指间旋转;心情就像飞在无虑的天空中那样惬意。读过泰戈尔的诗，慢慢听着，看着他说的那句：使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静初。发觉人真的要把握好自己生命存在的时候，不要等来不及做时追悔。
人们说李清照是婉约派的代表，但我觉得她的诗过于哀愁。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，当一个人如此孤单时，多么让人哀切，真是怎一个愁字了得?在世间经常会有伤心的事发生，你会感到难过，自己的世界正在下一场永不停息的雨。但是，就一定要让哀伤布满天空吗?为何不让微笑飞扬在嘴边?
书让我沉醉，让我懂得很多在课本上学不到的知识，让我能即使在下雨时也可以扬起微笑。
所以，我在阅读中得到快乐。
阅读的周记(篇6)
我十分爱阅读，对我来说，书就是精神粮食，“可一日不食米，不可一日不读书”。
我可能没有那么多时间去游遍世界，但是我有秘密武器---书。书可以带我去天涯海角。我可以一眨眼去到非洲和狮子嬉戏;下一秒又可以轻轻落在沙滩上，感受浪花拍打着海岸;一转眼，又飞到了清香四溢的荷花池畔……
我可能没有太多金钱去尝尽天下美食，书却可以让我感同身受。在书中，我可以到新疆摘下一串葡萄放到嘴里品尝它的甘甜，一转眼又跳到市集上拿起一枚酸酸甜甜的小西红柿，还可以和主人公一起一屁股坐到西餐厅的椅子上叉起一块牛排，感受肉汁在嘴里漫开……
别看我还小，以为我没有那么多阅历，每看一本书，我仿佛经历了别人的喜怒哀乐，在书中，我也经历了伟人们生活中的风风雨雨，好像可以直接和世界上最聪明的`人进行对话，我通过了解别人的人生来丰富我的世界……
看书常常让我忘记了时间，下课了，我迫不及待的拿出书包里带的《纸牌的秘密》，着急的想知道丑角牌在丑角宴上到底会怎么对待弗洛德，看着看着，我完全沉浸在书中，我都弄不清我自己是不是也是生活在别人创造的世界里面了，上课铃响了，教室里面的人走光了，我都不知道，体育班长走过来问我，是不是体育课请假了，我才突然意识到大家都上体育课去了，赶紧冲出教室……
我喜欢看书，书可以开阔眼界，世界就在书本里，我可以把世界捧在手心里。
阅读的周记(篇7)
“无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。”
这是丁立梅的一篇散文《会飞的太阳》中的题记，初读这篇文章，仿佛遇见一位知己，那么轻轻一叩，便是相逢。在这篇文章里，梅子（丁立梅）去一栋老宿舍找人，恰好遇见老人们在谈笑风生，他们的儿女长大了，羽翼丰满，立马就飞了，老人们念旧得很，住惯了的老房子，依然成为了他们的亲人，难丢难舍，在梅子的小侄子眼中，房子是长满门和窗的，为的是让猫和狗进来。树木与花草高低交错地排列着，一个挤着一个，有弯着长的，有斜着长的，有躺着睡觉的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。太阳的光芒从天上一直拖到地下，他又刷刷几笔，给太阳添了一双硕大的翅膀。
问他：“太阳怎么会长了翅膀呢？”小侄儿头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀呀，下雨的时候，它飞出去玩了，一会儿，还会飞回来的。”
我深深地对这句话感折服，孩子的世界，多么富有禅意！是啊，作文太阳就是这样顽皮，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”这是一首写蔷薇的诗。我也十分喜欢蔷薇，尤其是读到南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”在丁立梅看来，诗里的蔷薇，我自轻盈我自飞，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。
我感知一切花草树木，它们长着一颗玲珑的心，在文章中鲜活起来：午后时分，路上行人稀少，且都懒洋洋的。蔷薇从一堵墙头探出身子来，柔软的枝条上，缀满一朵一朵细小的花，花粉红，细皮嫩肉的样子。此时此刻，花开着，太阳晒着，人安康着，心里有安然的满足。
草木有本心。你知道时，它开着花；你不知道时，它依然开着花。自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你是于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。
在阅读中，我遇见了自然，遇见了世界，遇见了更美好的自己！
学校的周记十二篇
周记是我们抒发自己内心情感的一种形式，许多学生都会被要求写周记。写周记有助于我们形成创新思维的习惯和能力，您是不是不太清楚周记的写作要点呢？笔稿范文网编辑为您精挑细选了一篇不容错过的“学校的周记”文章，欢迎品味这篇令人震撼的文章！
学校的周记【篇1】
现在的我真正体会到了什么叫做“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时光飞逝，一眨眼我就小学毕业了，还没有来得及反应中学的第一周又结束了！
总的来说，初中生活对于我而言是陌生而又新鲜的.。和小学相比最大的区别就是学习的科目增多了，老师也多了，还有就是学校里的学生也更多了。从学校的自行车棚就可以看出我们学校的学生真的是很多，车棚里密密麻麻摆满了很多自行车，当然我们的值日区域也很大！
先来说说我的老师们吧，我们这学期一共有十一门课，所以老师也有十一位，每位老师的教学风格都不同，最独特的就是我们的写字老师，他是一位退休的老教师，据说是被学校返聘回来的。他个子不高头发全白了，第一节课给我们留下了深刻的印象，只见讲台上站着一位头发梳得一丝不苟，穿着白色衬衫，黑色西裤，皮鞋擦得锃亮的帅老头。他和我们聊了一会“写字”然后就让我们练习基本的笔画，在我们练习的时候还给我们播放了古典音乐。顿时让我觉得写字不是一门苦差事而是一种享受。我们的历史老师也很优秀，虽然我们每周只有两节历史课，但是我能感觉到她很认真而且风趣幽默。第一节课，她并没有着急上课，而是通过让我们自己说自己心目中的历史是什么引起了我们对历史极大的兴趣还告诉了我们学习历史的方法和途径，还给我们讲了一个成语故事“退避三舍”，她讲的非常生动我们立刻就被她吸引了。历史老师说，希望我们在玩中学，学会主动学习不要把学习当作一个苦差事而要主动发现其中的乐趣。我想在她的带领下我们一定会对历史这门课越来越喜欢。
当然其他老师也很有趣，在这里就不一一介绍了。如果你想一睹我们老师的风采的话，欢迎你到我的学校来！
学校的周记【篇2】
２０３５年的时候，科技已经让人方便得不能再方便了，取得了巨大的成果，体现最突出的就是未来的学校。
在开学的第一天，是学生和家长最轻松的一天，因为已经不用缴钱就可以读书了。到这一天，家长们把孩子放在“运输器”上，不一会就到学校了。这所学校可以飞可以落。发书时，只要把所有的书放在讲台上，“自动分析器”就可以把书平均发给每一个同学。上课可方便了，老师只要对着讲台上的一个孔说：“翻几页读……”同学们脑袋上的“电脑帽”会自动给他们发送命令，这样一来，老师就不用那么费心了。
天文课也方便。学校是早上１０：００飞起来??下午３：００降落。还会打开各班的探索器。老师只要一按探索键。所探索到的物体就自动出现在黑板上。只要用教鞭一指哪个星球就会放大，并出现相关资料。
下课时，操场上软绵绵的。有１００％的安全性。还可以到教室里按下电脑帽上的游戏按钮，桌子就会出现各种有益于智能开发有帮助的拼图、填字、象棋、……来玩耍。
扫地也不用了！电脑帽会随时监督学生把垃圾带会家。考试也不用担心，电脑帽会自动复印卷子，还有监视器。哪个同学作弊他电脑帽上的红灯就会亮，并发出“嘀嘀”的声音。这样就完全没有作弊的可能发生。
还有……
这就是未来的高科技学校。
学校的周记【篇3】
跨进职校学习快一年了，我成长了不少，获益匪浅。
来到龙职校，是我人生第一个转折。军训后的第一个星期，我改变了读职校很好玩的看法。因为在成考冲刺的那一个月里，看到了同学们一个哥都在为成考做准备，努力的学习，他们埋头苦学咬着笔头认真思考的样子，那上一道美丽的风景线，此时我也放弃了那抱着玩的心态来学校的心态，也努力学习起来，终于黄天不负有心人。成考通过了！这也是我人生中的第二个转折点。
成考后我终于来到了新的班级。刚来的时候就认识了两个朋友，感觉很亲切，我们也很投缘，很快就打成了一片。随着时间的推移又结识了很多的同学，也增加了一些“铁哥们儿，我们每天在一起很开心，一天打打闹闹的，同学们都认为我们是“疯子”，但是我们在疯的时候也是有界限的，该玩的时候玩该学习的是时候还是不敢马虎的。经过近一年时间的相处，我们成为一群不可分离的一个小家族。由于我们每个人都有一个特点——凶，所以就取名“泼妇家族”。这是我的生活圈里，除亲人外的第一批好朋友，我希望每个人都会开开心心的，没有烦恼。
由于所选的必须学习很多的技能，所以免不了每天都有不同技能学习，琴法、舞蹈、声乐?对于我来说，我是一个特别僵硬的人，所以学舞蹈简直比登天还难，因为做起来动作不协调、不柔美，显得特呆。但是在同学的帮助和鼓励下我也。
学校的周记【篇4】
在这个星期四、五两天里，我们学校举行了秋季田径运动会，我们班有20位同学报名参加了运动会。在星期四早上个八点，运动会准时开始。
一进场就要开始比赛了。首先是女子六十米和一百米短跑比赛，我们班小丽正是这其中一员。她还在为起跑做准备动作时候，我们班已在为她喊加油、呐喊鼓劲儿呢，只听“嘭”一声枪响，开跑了，我们班加油声、呐喊声变得更响了，小丽跑得不错。
六十米结束以后，轮到XX跑八百米了，我又得倒霉了。为什么呢？那是因为我要当她医护人员。有人可能会说，当医护人员有什么不好呀？还能乘凉呢。可我就觉得不好，假如你不信，你自己看，一开始我还挺高兴。老师带她们过去，我就火速前往终点站去接她，可是我等了好一会儿，还没望见XX身影，热得我口干舌燥、汗流夹背。后来我问老师：“什么时候才能轮到XX？”“再过两个年级。”老师说。还要再过两个年级呀，我实在等不了啦，我以后再也不当救护员了。
在星期五下午时候，我校举行闭幕仪式，报了各班总得分、在年段中名次、运功员名次等项目。我们班得了第三名，比上学期差，但友谊第一，比赛第二，我相信通过这次比赛，我们会再接再厉，下一次一定会拿到第一。
学校的周记【篇5】
站在职业学校门口，第一个看见的就是门房。门房房顶是帆船形的，寓意是让同学们在知识的海洋中扬帆起航。
走进学校大门，一阵沁人心脾的清香扑鼻而来，在一条笔直的柏油小路旁，有两个大花坛。坛中花儿五彩缤纷，争奇斗艳，有杜鹃花，有迎春花，有兰花……各种鲜花多姿多彩，真是美丽极了！
走到小路尽头，我们就来到了金太阳广场，广场呈火炬形。在每一个星期一，全校师生都要在那里举行升旗仪式。每次看到五星红旗冉冉升起，我都无比自豪地想：我是一名少先队员，我爱自已的祖国，我为自已的祖国感到骄傲！金太阳广场上，有两排路灯，灯柱上挂着五颜六色的灯泡。这些路灯一到晚上，就会发出五颜六色的光，有红的，有蓝的，有白的，有绿的，有紫的……好看极了！广场的地上，铺着地砖。你看，绿色的地砖多像一块草地啊，白色的地砖多像一条小溪啊！广场周围，种着一些花草树木。有白玉兰，有茶树……
我的学校漂亮吗，你想看看吗？
学校的周记【篇6】
今天晚上，我做一个梦，梦见我理想中的学校。
我梦见我家门口有一辆奇特的小车，车上有一个小人，那小人的胡子都拖到地上，那小人见我出来，就对我说：“你怎么才出来呀，我都等你半天，快上车吧。”我的脚好
都不听我的使唤，向着那辆小车走去。上车，我才清新过来。只见那小人的胡子分成两半儿，那胡子就像我们的脚一样，去蹬车轮子。风声从我耳边刮过，我问那小人：“你是谁呀，你的胡子怎么这么长？”那小人说：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管。好，到学校，你该下去下午我来接你。”说着，我的双脚就落地。我一看我的校园，啊！真是太美。我一眼看见我的同桌毛毛，就跑过去跟他一起进校园。到教室，我看见教室里没有一套桌椅板凳，教室里怎么没有桌子椅子哪，我见别的.同学走到自己的位置前，桌椅就自动出来。真神气呀，我也试试吧。我走到自己的位置前，桌椅也自动出来。我坐到椅子上，正准备拿书。忽然，从地下伸出一只机器手来，帮我把书拿出来。上课铃响，我赶紧坐好，等着老师来讲课。老师来，她对我们说：“今天我们学第九课《春天》，请同学门把书打开到九十九页。”老师用我们打书的时间，按一个黑板上的黑点，教室就变成春暖花开，鸟语花香的样子。第一节课下课，下节是体育课，正当我们高兴的时候，天空中出现几朵乌云，就要下雨。糟，体育课上不。老师说：“不
用着急，我肯定让你们上得。”老师又按黑板上的另一个黑点，后边的墙出现一个大洞。我们这节的体育课就在那儿上。时间过的真快，一天就结束，那个小人又到校门口来接我，我看到她很高兴。忽然，一只大手把我弄醒，说：“田田，起床。”我一看，是妈妈，原来刚才那些都是个梦，明媚的阳光射进我的屋里，我还在想刚才的那个小人，“如果刚才那些梦变成事实，那该多好。”
学校的周记【篇7】
在学校里发生的一件事
在学校里有笑声，有吵闹声，有读书声．．
我每天下课不是看书就是和一些女生一起聊天，我和韩翠渊是无微不至的朋友，可是好朋友有时候也吵架，不过没几天就合好了．
课间，我在写作业，有一题我怎么想也不会，便去问我的好朋友------韩翠渊，我走到她的位子边上，问：“韩翠，这道题怎么写？”，韩翠渊说：“你不要老是叫我这个名字好不好！”我说“知道了，韩翠渊，到底这题怎么写？”我看到她满脸通红，我就知道她肯定生气了。我想：叫你这个名字又怎么样，用不着这么生气呀。我又问道：“韩翠渊，这道题到底怎么写啊？”她说：“不知道，自己不会想啊，要我来教你；我也是自己想出来的。”我想：不教就不教，干嘛生这么气。我忽然想到一个鬼主意，想捉弄一下韩翠渊。我先向后走，再回过头来慢慢向前走，发现韩翠渊已经在认真做家庭作业了，趁她不注意我的时候，偷偷把她的文具袋拿走，并藏起来。过了一会儿，韩翠渊写错字了，准备拿修正液，没有看到文具袋，便开始着急，我将文具袋放在她面前，说：“对不起。”就这样，我们又成了好朋友。
你说我们是不是天造地设的好朋友呢？
学校的周记【篇8】
第一周
这是我第一次进入大专学校的会计实习，一进门，就被眼前的繁忙景象所震撼。办公室里人来人往，同事们忙得不亦乐乎。经过短暂的自我介绍，我被分配到了财务部门。
在财务部门的第一天，我主要的任务是学习并熟悉电脑会计软件的操作。这个软件相当复杂，可是我并没有感到畏惧，相反，我抓紧时间向老师请教学习，并主动去向同事请教。逐渐地，我掌握了会计软件的基本操作，并且开始进行一些简单的数据录入工作。
第二周
进入第二周的实习，我有了更多的机会与同事们进行沟通，了解财务部门的职责和流程。首先，我了解到财务部门是一个非常重要的部门，他们的工作直接关系到公司的财务状况和经营情况，所以每个细节都必须精确无误。
我开始参与对公司每个月的经营资金进行汇总和分析的工作。这项工作要求我掌握一定的财务知识，并且仔细核对和分析数据。我沉下心来，仔细筛选每一个数字，确保没有错误。在同事的指导下，我成功地完成了这项任务，这给了我极大的自信和成就感。
第三周
第三周的实习生活，更为紧张和充实。我参与了公司的期末财务报表的编制工作。这个工作任务相当复杂，需要我将公司的账目进行整理、汇总和核对，然后填写相应的报表。
在同事的指导下，我一项一项地完成了任务。每个晚上，我都会继续进行学习和温习，确保自己能够完美地完成这个工作任务。好多次，我下班后还与同事一同加班，一起讨论解决问题。虽然工作时间很长，但我并不感到疲惫，相反，我对这个岗位体验满满的热情和充实感。
第四周
实习的第四周，我迎来了一个重要的任务――税务申报。税务申报是财务工作中一个非常重要的环节，同时也是最复杂的环节之一。我需要根据会计凭证和报表的数据，进行税金的计算和申报。
这项工作异常繁琐，需要我反复核对每一个数据，确保无误。尽管困难重重，我并没有退缩，反而倍加努力。通过同事的指导和自己的努力，我顺利地完成了税务申报工作。在这个过程中，我深刻地体会到了财务工作的细致和精确性的重要性。
总结
四周的大专学校会计实习让我受益匪浅。在这段时间里，我不仅学习到了专业知识，更重要的是锻炼了自己的实际操作能力和成熟度。通过与同事们的交流和合作，我深刻地体会到团队的重要性，学习到了如何与他人有效沟通和合作。同时，我也更加明确了自己的职业规划和发展方向。
通过这次实习，我认识到了自己在会计方面的不足，也明白了自己需要继续努力学习的地方。我将会更加努力地学习相关知识，提高自己的实践能力，争取在未来的职业生涯中能够成为一名优秀的会计。这次实习经历不仅为我打下了坚实的基础，也为我未来的职业道路指明了方向。
学校的周记【篇9】
我眼中的校园，是一个美丽、可爱的地方，到处都是一片生机勃勃的景象。
进入校园，一眼就能看见那苍翠而挺拔的雪松，屹立在校门口，好像一位威严的战士一样守卫着学校。我们的学校是一片绿色的海洋，到处都能看见绿树，我们喜欢在这美丽的地方学习。
在教学楼里，我们的校园就有个性之处，一楼是民间文化，二楼是民族文化，三楼是奥运冠军的照片。我们学校还有独轮车队、舞蹈队、合唱队、篮球队、田径队……
我们的学校草场十分大，让全校师生站在那里必须不觉得拥挤；学校的操场真美，夏天绿树成荫，秋天落叶纷飞，冬天白雪一片，春天百鸟争鸣；学校的操场真热闹，有的.在跳绳，有的在玩沙包，还有的在打球。
我们学校的老师，我们也很喜欢。他们不会体罚我们，有的老师生病了，还坚持给我们讲课，老师也很负职责，也很关心我们。讲的课我们也很爱听，很生动搞笑。
我喜欢这美丽的校园，愿我们的校园越来越好。
学校的周记【篇10】
这周我有幸在学校门口的门卫处实习。作为一名大学生，能够在学校门卫处担任实习生的机会实在难得。这段时间的实习让我深刻体会到了门卫叔叔们的辛苦和责任。
第一天，我来到门卫室报到，被负责人带领参观了一下门卫室的工作环境。门卫室内整洁明亮，各种设备一应俱全。负责人介绍说，门卫叔叔们需要负责学校的进出管理、安全巡查等工作，确保学校内部的安全和秩序。我心里暗自佩服，这看似简单的岗位背后其实蕴含着巨大的责任。
第二天，我正式开始了门卫实习工作。早上七点，学生陆续走进校园，我需要在门口值守，核实学生的身份，确保他们是合法进入校园的。有些学生心急火燎地想着迟到，纷纷摆出各种理由想要冲过去，我只能耐心解释学校的规定，不能让这些学生违规进入。有时候还需要帮助迷路的家长找到正确的办公室或教室，整个工作岗位充满了挑战和责任。
第三天，天气突然转凉，我觉得自己穿的羽绒服有点薄，门卫叔叔们看了都笑了：“新人嘛，慢慢就适应了。”他们递给我一杯热茶，瞬间让我感受到了一丝暖意。在门口冒着寒风值守，看着飘落的落叶，我心里感到既温暖又感慨。门卫工作虽然简单，但却需要长时间的耐心和坚持。
第四天，正值期末考试，学校内外都异常忙碌。门卫处的工作也变得更加重要，要加强安全巡查，确保学生的安全。有一次，我发现一个迷路的小学生走失在校园里，我立刻联系了其他门卫叔叔，一起寻找小学生的家长。最终在操场上找到了小学生的妈妈，她激动地抱住孩子，泪流满面。我看到这一幕，也感到欣慰和自豪，门卫工作是一份平凡而伟大的职业。
第五天，实习结束的前一天，我心情复杂。在这短短的一周里，我学到了很多，也感受到了许多。门卫叔叔们的工作虽然平凡，但背后蕴含着巨大的责任和奉献。我深深理解了门卫工作的辛苦和不易，也感慨自己还有很多需要努力和学习的地方。我向门卫叔叔们表示感谢和敬意，他们的工作虽然不引人注目，但却是整个学校秩序的守护者。
实习的最后一天，门卫叔叔们为我举办了简单的欢送仪式，送给我一份礼物和一封感谢信。我默默地收下礼物，深深感受到了这份来自门卫叔叔们的温暖与关爱。我知道，虽然这段实习即将结束，但我会永远铭记在心，学会感恩和尊重身边的每一个人，学会承担责任和坚守初心。门卫实习周记，留下了我在这段特殊经历中的感悟和成长，也让我更加珍惜每一个平凡的时刻。愿门卫叔叔们身体健康，工作顺利，谢谢他们为学校付出的一切！
学校的周记【篇11】
六年的小学生活结束了，我就要上初中了。
回顾这六年来，我从一个什么都不懂的孩子变成了一个有一定知识的大孩子，学校里的许多事情都深深地印在了我的脑海里，一个个记忆犹新。记得有一次，做广播体操时，我的同学刘浩宇正在和人说话，突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蛰了一口，他“哎呀”一声，当他旁边的同学知道他被蜜蜂蛰了时，一个个手忙脚乱，不知所措。这时正好做完操，他们正在想办法，忽然他想到了我，便来找我“求救”，我当机立断的说：“快用肥皂抹！”他惊讶地问：“嘴也用肥皂？”我说：“对呀！”接着，我找来肥皂给他抹上，不一会他的嘴就好了。从此以后他们就都叫我昆虫学家。
还有一次，我考试没考好，班主任就罚我把一道错题抄一百遍，我一听一百遍，头都大了。突然，我想了一个“妙招”，把两支笔捆在一起，这样写一遍就等于写两遍，但不知怎么回事这事就被班主任知道了，班主任把我叫到了办公室，我在路上心里想：完蛋了，班主任肯定会训我的。令我意外的是到了以后，班主任不但没训我，还微笑着，语重心长地对我说：“学习就是学习，你要想获取知识，就要用心去写，可不能投机取巧！”听完班主任的话，我心里感到非常惭愧，我下决心以后不做这种事了。
我马上就要上初中了，我要在初中有一个全新的开始，好好学习。
学校的周记【篇12】
校园生活是一个隐形的摄像头，记录着我们生活的一点一滴，偶尔翻翻这个摄像头，在无形中，我们的欢喜、悲伤，激动全记录在上面，我在这个大家庭里，懂得了谦让，懂得了文明，学会了成长。
次日，我漫步于绿荫道中，感受着阳光的沐浴，感到心里也甜滋滋的。可这时，号称“全校第一捣蛋鬼”的高梓杨横冲直撞，拦住我：“你散什么步，有什么好算的?”“子非鱼，焉知鱼之乐?”我找了句古文想塞住他，可他不屈不饶，对我说：“什么意思?别欺负我，不懂好不好，还有，你太无聊了吧?在这儿打发时间?”“神经病”我骂了他一句，加快了脚步，“哎”他赶紧追了上来，可我一回头，却不小心扭伤了脚，本以为他无动于衷，在旁边冷嘲热讽，可事实却让人大跌眼睛，他竟然扶起了我，还叫了旁边一名女生，小心的把我抬到了学校医务室，可捣蛋鬼终究还是那样，一路上嬉皮笑脸，可我的心里却暖烘烘的，我感到浑身很舒服。
到了学校医务室，医生和那个女生把我抬到了床上，抹上了药，缠好了纱布，我刚准备谢他时，他却变得非常严肃，一本正经的对我说：“我……我对不起”“对不起”这可是他第1次说对不起啊，这其中难不成另有阴谋?还是，他已经改变了?我刚准备谢他，他却一下子恢复了嬉皮笑脸的模样，真糟糕。
不过，在我扭伤期间，同学们，老师细心的照顾我，高梓杨可能真的深感愧疚，竟当着老师同学们的面向我赔礼道歉，我自是惊讶不已。
生活在校园这个大家庭里，我已经非常知足了。
校园生活，似一个黑夜中的一盏启明灯，照亮着我们前进，老师和同学们的关心更是无微不至，(可我想起将要面临的分别――毕业，心里还是略带失望的)。
校园生活，可真有趣，它似一个色彩斑斓的万花筒，记录着我们生活的点滴，在这个万花筒中，我们有过欢声笑语，有过争执，但是一切都是那么美好!平凡的琐事点缀着校园，我也学会了懂得，学会了珍惜。
阅读周记(精品11篇)
周记是一种记录自己一周内思想的方式。大家在读书时都会写周记小作文。周记是帮助我们思考人生意义和价值的过程，你是否在周记中写下了自己的心事呢？笔稿范文网编辑整理了“阅读周记”，希望能够启发您的思考。请注意，以下内容仅供参考，最终决策仍由您自主决定。
阅读周记【篇1】
阅读，是一条小船，载着我徜徉于知识的海洋；阅读，是一对宽大的翅膀，带着我翱翔在真理的天空；阅读，是一盏路灯，为我扫除路上所有障碍。阅读，让生活更美好。
阅读是我快乐的源泉，每当作业多时，做得疲倦了，我便会拿出一本书来阅读。看得快乐，看得陶醉，看得仿佛自己就是主人公似的，和伙伴在冒险、玩游戏……每当看完书，我就快乐起来，就不再那么疲倦了，人也变得轻快了许多。
阅读不仅让我感到了快乐，同时还让我穿越了时空。每当我想去国外看巴黎铁塔、非洲撒哈拉大沙漠的风景时，我便会拿出书来看；看看
阅读周记【篇2】
路过我的窗前，你可听到过一串美丽的朗诵，听到激情高亢的诗歌，你会兴奋不比吗？听到凄凉而又优美的古诗词，你可会身临其境吗？一个浓眉大眼的女孩保准会做到这些，因为我太痴迷阅读了。
我不会弹钢琴，也不会拉小提琴，不会演奏任何一门乐器，我光凭着读书来快乐，业余的生活已经被那些绮丽的文字填得很充实，满满的，但却无比快乐、幸福。
我说：“只有起程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获，只有快乐，才会品味堂堂正正的人。我是快乐的，因为我爱阅读。”
我常常为了阅读而做错许多傻事。一个百无聊赖的中午，我躺在床上，欣赏着网上的阅读，妈妈在厨房里摆弄锅碗瓢盆奏响了厨房“交响曲”。我听阅读听得正起劲时，妈妈破门而入，把我吓了一跳。接着用张飞喝退三万大兵的音量，说：“敏敏，家里没菜了，你到对面小卖部里买点咸鱼饭吧？”
“哦，我去。”我用不情愿，懒洋洋的声音说：
“快点。”妈妈把我从床上扶起，把我“请”出了家门。
一路上，太阳烈日当空，晒的我很难受。我还沉浸在刚才的诗歌中。不知不觉，到了小卖部里了，我停住脚步，迷茫的抬起头，自言自语地说：“唉，买啥东西来着，嗯，想想……”胖阿姨笑得心花怒放，问我：“孩子，你买啥？”我看看她，絮絮叨叨地说：“好，好像是嫌疑犯。”
“什，什么，嫌疑犯？”胖阿姨吓得声音都颤了，“我这没有，你走吧！”
我挠挠头，尴尬地走回了家。回家把这事告诉妈妈，妈妈狂汗，难不成把“咸鱼饭”听成了“嫌疑犯”？
我希望阅读成为我的梦想！当雏鹰嗷嗷待哺于巢穴之中，看望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天博击，与白天共舞，当骏马休息天栅栏之中，昂着长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
唉，谁叫我这么沉迷阅读呢？不过，我是永远都爱阅读的……
阅读周记【篇3】
在日常学习、工作生活中，我们都经常看到阅读答案的身影，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的《筠州学记》“周衰，先王之迹熄”阅读答案解析及原文翻译，欢迎阅读与收藏。
筠州学记
曾巩
周衰，先王之迹熄。至汉，六艺出于秦火之馀，士学于百家之后。言道德者，矜高远而遗世用；语政理者，务卑近而非师古。当是时，能明先王之道者，扬雄而已。而雄之书，世未知好也。然士之出于其时者，皆勇于自立，无苟简之心，其取与、进退、去就，必度于礼义。
自此至于魏、晋以来，其风俗之弊，人材之乏久矣。以迄于今，士乃有特起于千载之外，明先王之道，以寤后之学者。世虽不能皆知其意，而往往好之。故习其说者，论道德之旨，而知应务之非近；议政理之体，而知法古之非迂。不乱于百家，不蔽于传疏。其所知者若此，此汉之士所不能及。
然能尊而守之者则未必众也故乐易惇朴之俗微而诡欺薄恶之习胜其于贫富贵贱之地则养廉远耻之意少而偷合苟得之行多此俗化之美所以未及于汉也。夫所闻或浅，而其义甚高；所知有馀，而其守不足者，其故何哉？由汉之士，察举于乡间，故不得不笃于自修；今之士选用于文章，故不得不笃于所学。至于循习之深，则得于心者，亦不自知其至也。由是观之，则上所好，下必有甚者焉，岂非信欤！令汉与今有教化开导之方，有庠序养成之法，则士于学行，岂有彼此之偏，先后之过乎？夫《大学》之道，将欲诚意正心修身以治其国家天下，而必本于先致其知，则知者固善之端，而人之所难至也。以今之士，于人所难至者既几矣，则上之施化，莫易于斯时，顾所以导之如何尔。
筠为州，在大江之西，其地僻绝。当庆历之初，诏天下立学，而独筠不能应诏，州之士以为病。至治平三年，盖二十有三年矣，始告于知州事、尚书都官郎中董君仪。董君乃与通判州事、国子博士郑君蒨，相州之东南，得亢爽之地，筑宫于其上。经始于其春，而落成于八月之望。既而来学者常数十百人。二君乃以书走京师，请记于予。
予谓二君之于政，可谓知所务矣。使筠之士，相与升降乎其中，讲先王之遗文，以致其知。其贤者超然自信而独立，其中材勉焉，以待上之教化。则是宫之作，非独使夫来者玩思于空言，以干世取禄而已。故为之著予之所闻者以为记，而使归刻焉。
（有删改）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．不蔽于传疏传疏：指解释儒家经籍的文字
B．故不得不笃于自修笃：专注
C．以干世取禄而已干：求取
D．岂非信欤信：相信
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①不乱于百家②至激于义理者不然
B．①人材之乏久矣②巫医乐师百工之人，不耻相师
C．①顾所以导之如何尔②故人所以重施刑于大夫，殆为此
D．①相与升降乎其中②其闻道也固先乎吾
18．下列对原文的理解和赏析，不正确的一项是
A．本文标题为《袁州学记》，却从历史上对先王之道的继承、学习开始谈，肯定了杨雄通晓先王之道，也肯定了汉代人的教化风俗之美。
B．本文对当世的读书人研读典籍，效法古人，极力赞赏。而又觉得现实社会的淳朴之风已经衰微，养廉远耻之心不足，苟合鄙俗之行有余。
C．文章的第三段说，汉代的读书人是由乡里举荐出来的，他们比当今人读书多，自我修养高。如果使汉代和当今都开设学校，教化培养人才，那么读书人的学问品德，就没有彼此的偏差了。
D．文章最后两段选材详略得当，交代了筠州地僻，未能应诏建立学校。二十三年后，董、郑两先生才在此地选地建校舍，使学子们一起来上学。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
然能尊而守之者则未必众也故乐易惇朴之俗微而诡欺薄恶之习胜其于贫富贵贱之地则养廉远耻之意少而偷合苟得之行多此俗化之美所以未及于汉也。
20．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
（1）然士之出于其时者，皆勇于自立，无苟简之心（3分）
（2）以迄于今，士乃有特起于千载之外，明先王之道，以寤后之学者（4分）
参考答案
16．（2分）D．真的
17．A.介词，被(B.取独代词，这些；C.所用来……的方式……的原因；D.介词，相当于“于”，在介词，比)
18．C. “汉代读书人比当今人读书多”有错。
19．然能尊而守之者则未必众也故乐易惇朴之俗微而诡欺薄恶之习胜其于贫富贵贱之地则养廉远耻之意少而偷合苟得之行多此俗化之美所以未及于汉也。
20．（3分）（1）但是出现在那个时代的读书人，他们都在保持自我操守上很着力，没有草率简略的思想。（然士之出于其时者，定语后置；苟简，草率简略马虎简略；语意通顺。各得1分）
（2）（4分）而到了当世，才有读书人从千年之外的典籍开始专研，阐明先王之道，来让后学之子觉悟。（迄，到；乃，才；寤，使……醒悟；语意通顺。各得1分）
参考译文
周王朝日渐衰微，先王们的遗存也就消亡了。到了汉代，六艺经传从秦朝焚书的余烬中复出，读书人于是可以跟着百家继续学习。谈道论德的人，自夸德行崇高远大而忘了为世所用；议论为政之道的人，力求卑下浅近而不去学习古人。在那个时候，能够通晓先王之道的人，只有杨雄而已。但是杨雄的文章，世人不知道它好在什么地方。然而出现在那个时代的读书人，他们都在保持自我操守上很着力，没有草率简略的思想，他们对于物质上的索取与给予，官位上的提拔或废退，道义上的取舍，一定会从礼义方面来考虑。
从那时候到魏晋以来，社会风气低劣人才匮乏已经很久了。而到了当世，才有读书人从千年之外的典籍开始专研，阐明先王之道，来让后学之子觉悟。世人虽然不能全部了解那些的.思想，但是却常常喜欢它。所以学习那些道理的人，论及道德的主旨，知道应该不在近代追求它：议论政事治事理的规矩，知道效法古人不是绕远的。他们不被百家之言所扰乱，不被经传上的解释所蒙蔽。他们像这样的博学，这是汉代的读书人所不能比的。
然而能尊重而奉行的，就未必有那么多人了。所以像《乐》、《易》那样淳厚的风气已经衰微了，那种诡异欺骗浅薄丑陋的风习占了优势。他们不论处在贫富、贵贱的地位，培养廉洁、远离耻辱的心意就少，而苟且相合求得的行为就多。这习俗教化的美德，之所以赶不上汉代。（汉代的读书人）见闻有时很浅薄，但是他们的道义很高；见闻很渊博，但是他们的操守却不够，这是什么缘故呢？缘于汉代的读书人是从乡里被推举的，所以不能不专注于自我修养。现今是用文章来选用的，所以不能不专注于学习。至于那些学习深入的，理解到了内心深处的人，也不知道自己到了哪种境界。从这个现象看，那么朝廷喜欢的东西，朝野的人一定比之更厉害啊。难道不是真的吗？如果使汉代和今天都有教化开导的方法，都有学校培养成才的方法，那么读书人在学问品行方面，难道有彼此之间的偏差，先后的过失吗?《大学》中的道理，将想用诚意、正心、修身，来达到治理国家天下，而必定要先求得知识，那么有知识的人，本来就是为善的开端，而一般人们所难于达到的。今天的读书人，对于一般人所难于达到的知识境界，已经相差不远了。那么，在上位的人施行教化，没有比这时更容易的，看你所用来引导的办法怎样了。
筠州也算是个州，在大江之西，地理偏僻与世隔绝。在庆历初年，天子下诏设立学校，但是只有筠州不能呼应诏令，筠州的读书人认为是个弊端。到治平三年，大概有二十三,才有人报告知州事、尚书都官郎中董君仪。董君就和通判州事、国子博士郑君蒨察看州的东南，发现一块地势高旷之地，在上面建造了学舍。在治平三年的春天开始经营，而在八月十五日落成。不久来学习的人常有数十到数百人。两位贤君就带着报呈的文书去了京城，并嘱咐我写篇记。
我认为两位贤君对筠州的政事，真的是有所追求的。使筠州的读书人相互出入在学宫中，讲述先王的遗文，以求得知识。他们中有贤德的人能够超然自信而独立于世，那些中等资质的人得以自勉以等待上一位次的教育。那么这个学宫的兴造，不独使来学习的人品味思索一些空洞不实的言词，来求取禄位罢了。所以替他们写上我的见闻而成了这篇记，等他们回来之后刻石记录这件盛事吧。
阅读周记【篇4】
书能陶冶人的情操，书是人类进步的阶梯。书的海洋无边无际，书令你从中得到无边的快乐。
从阅读中我得到了快乐。我知道了“生存还是毁灭，这是一支的思考的问题”；我懂得了“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他”；但是失败很多，可是我相信“冬天来了，春天还会远吗？
从阅读中，我得到了快乐。我为丑小鸭在艰难中成长成白天鹅而欣慰，我为简爱的坚强不屈，敢于争取，相信人人平等而动容，我为海的女儿那为爱而牺牲，而化为泡沫而流泪。我为自己从书中懂得了大千世界的真善美，假恶丑而快乐。
从阅读中，我得到了快乐。我与汤姆叔叔一起感受人间的苦痛，我与阿廖沙一起感受底层世界成长的艰辛，我与格列佛一起去探索未知世界，我与保尔柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我与书的旅游中得到了坚强的意志。
从阅读中，我得到了快乐。我知道了唐僧师徒四人历尽艰难西天取经只是为了普度众生，我知道了三国时文臣的才高八斗，武将的英勇杀敌，我知道了水泊梁山的108个兄弟的豪情壮志手足情深，我知道了贾、史、王、薛四大家族从鼎盛到衰败，从表面的金玉到内部的败絮。我为读懂了四大名著而快乐。
从阅读中，我得到了快乐。我读
面包，面包，我离不开他。
阅读周记【篇5】
爷爷家阳台上有盆绿萝。一年前，爷爷买茉莉，本是毫不起眼的绿萝，打包送给了爷爷。
之后，它蜷缩在阳台一角，从不张扬，只有爷爷在浇水时顺便打理一下。
一天，茉莉的清香引我走上了阳台。绿丛中，茉莉舒展了笑脸，白玉般的花儿迎着风翩翩起舞。绿萝竟也舒展了身形，深绿色的叶子一簇一簇，像欢快的小溪。风穿过窗户缝隙发出清脆的口哨声，叶们在窗隙透进来的风中婆娑摇曳却仍是挺立，一片片薄薄的绿帆船好像满怀期待，仿佛要乘风帆起航了。
不知何时，窗外下起了雨，而且越下越大。爷爷来到阳台，竟忽的把阳台边的窗扇拉开了巴掌宽的一条缝，正对着绿萝。瞬时，暴雨呼啸着席卷了绿萝，可怜的绿叶在无情的风雨面前摇摇欲坠。我疑惑不解了，爷爷笑着解释说：“绿萝不怕风雨，喜阴，多淋些雨没事的。”我若有所思。
后来我上了初中，忙碌起来再无心去阳台赏花。生活中没有了绿意，我怅然若失。时常想起我家阳台碧玉般的绿萝，天气渐寒，不知它会怎样？寒假，我惴惴地来到阳台……
啊！绿萝没有冻死，在一片荒芜中，它反而更显翠绿作文了。调皮的枝叶顺着小木棍爬上了屋顶，一片片绿如翡翠的叶子打着旋儿。我小心翼翼地抚摸着纤细的叶脉，心想：“这可真是生命的诗篇。”回头再看向那盆茉莉，却早早失去了娇美的容颜，浓香更无处可寻，只剩几片泛黄的叶子无精打采地挂在枝头，似乎一阵风，就会带走它即将凋零的生命。我心想：“绿萝没有诱人的香气，楚楚的容貌，但它从没有放弃过生的希望，它每天都在努力往上长呀！”
在上初中以来，我渐渐失去了雄心。作业多了，总想少出些力；课外实践活动来了，总想躲着走；因为粗心写错了字，书写不好扣了分，总抱怨上天的不公。生活的帆低落了，我不再去争取名次。比起绿萝，我不由生出一丝惭愧。
寒风不甘寂寞，穿窗而入，绿萝任风撕扯着。叶片映着阳光泛出油光。纯粹的绿让我震撼了。看似弱不禁风的身体在寒风中从容淡定，甚至摇曳生姿，绿意葱茏。比起华贵的牡丹，沁香的茉莉，坚韧的绿萝渐渐绘成了一幅古色古香的水墨画，铸就了一章生命的诗篇。
雨又给绿萝添了几分色彩，
望着只是一丝沁人心脾的绿色，我迟迟不肯离去……
阅读周记【篇6】
“阅读”是一个常见的话题，何为阅读？想必大多数人会说：“阅读不就是读书吗？”关于这个问题，《现代汉语词典》的解释是“看（书报等）并领会其内容”。可见，“阅读”不仅是读书，更是领悟。
因此，同样一本书，大人可能看得津津有味，小孩子却觉得枯燥无比，即“明明字都认识，凑成了句子却看不懂”，其中的缘由便是阅历不同。例如，书中的人情世故或重点人物勇于牺牲甘于奉献的品质，大人们能理解，有些孩子却理解不了。所以，孩子们不能一开始就读一些有难度、有深度的书籍，而是要从内容简单的书读起，例如绘本故事、科普书等。阅读需要循序渐进。
有时，我们需要借助一些工具或方法来辅助阅读。例如，当读到《海底两万里》的尼摩艇长讲述鹦鹉螺号的构造时，我们应该画个简易的图来帮助理解。看《飘》时，我们要了解美国当时的时代背景。
不总结也不思考的阅读是毫无意义的。看完一本书后，我们要整理一下书中的内容。如《百作文年孤独》的人物关系较复杂，我们可以画人物关系表来理清思路，然后可以思考一下如果我们是作者会如何构思这本书，会取什么样的书名，如果我们的想法与原作者不同，就将自己的想法与作者的比较一下，这时，收获很大。
阅读可以使人更加谦虚。真正的智者不显山露水，我们可以从他们身上感受到智慧的气息。虽然他们从不标榜自己学识渊博，但人们对他们尊敬有加。他们比常人更加谦逊有礼，身上会散发出一种由内而外的书卷气。所以说，一个人的素养不能只看他的毕业文凭，还可以从他的一言一行、一舉一动中看出来。越博学的人，越觉得自己无知；越无知的人，越会夜郎自大，然后更加无知。
阅读要讲究方式方法，良好的阅读习惯可以提高我们的阅读质量，如果自己有良好的阅读方法，可以与同学、朋友交流，博采众长。
“阅读”一词含义丰富，其中的乐趣需要我们花费一生时间去体悟。在阅读中不断提升自我、完善自我，让今天的我比昨天更好。
阅读周记【篇7】
我读过的许多中外名着使我铭记在心：《小气财神》让我明白了做人要大度宽容；《鲁滨逊漂流记》让我学会了在野外生存的技巧和要拥有强烈的求生欲望；《汤姆・索亚历险记》让我懂得了要勇敢、坚强和有冒险精神；《林家铺子》让我感受到了旧社会的罪恶和要好好学习，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛；《西游记》让我看到了孙悟空在西天取经路上的坚强不屈，在打妖魔鬼怪时的英勇智慧，在保护唐僧时的坚定意志……
读书成就梦想。古代文学家司马迁正是因为翻阅了成千上万本书，受了很大的折磨，才实现了用《史记》记录历史的梦想；政治家XXX正是因为爱读书、多读书、读好书，才实现了建立新中国的梦想；当代文学家莫言正是因为经常徜徉在浩瀚的书海里，才实现了获得中国人从没有获得过的诺贝尔文学奖的梦想。
读书成就梦想。这句话如果细细品味，会觉得这句话非常富有深意。《三字经》中有这么一句：“子不学，非所宜。幼不学，老何为？”意思大概是：在年少时不学习、不读书，等老了以后能干什么？读书是我们人生中必不可少的部分。如果小时候不好好读书，不好好学习，长大后就不会干成大事，甚至一事无成。也许现在我们都不明白，但是在将来，我们总有一天会懂得：读书成就人才，读书成就信念，读书成就梦想。
阅读周记【篇8】
花飞花落，有人将其当作飘逸的仙境，有人伤感忧郁哭成泪人。乐者眼里，缤纷飘扬的花充满人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和无奈。
阅读亦如此，不同的眼光和心境往往解读出不一样的风景。喜悦的阅读才是真正意义上的悦读！为何不让悦读充满我们的生活？古人云：耳读书则聪；目读书则明；饥读书则饱；困读书则醒。书如春风，书如甘露，书是人们永远的精神家园。阅读不是消磨时光，更不是浏览。阅读让我们得到了精神的升华与心灵的愉悦，人生的启迪，感受到一种触动心灵的思想与情感的体验。。。。。。。记得去年我在网上，曾看过这样一本书。《小妇人》是一本小说化的家庭日记，#@6a6@#德家世小说。小说中的主人公马奇家的四姐妹对自由权利的追求和她们对家庭的忠诚眷顾，构成了一对贯穿全书的矛盾。马奇家的四姐妹中，我最欣赏二姐乔，她有着惊人的创造力，她甚至可以为了成全别人而牺牲自己，小妹贝思的忘我无私令我无比感动，虚荣的大姐梅格和自私的三妹艾美最终还是被家人的爱所包容，从而改变。《小妇人》把道德看做一个特殊的目标，是全书蒙上了一层道德色彩。而这所谓的道德，即是整个纯真的人性，是人类心灵深处至真至善的东西。或许正是这所有的所有，像一块巨大的磁石牢牢地将几代人联系在一起，用无限温馨而又甜美的家庭生活打动着我的心灵。阅读充满着喜怒和哀乐，似翱翔的大雁俯瞰着苍茫的大地，秀丽山水尽收眼底。字字句句串联起一段不平凡的人生，篇篇经典演绎着一个个动人心弦的故事。我喜欢在阅读让生活更美好
飘着雪的深夜，捧书坐在温和明亮的灯光下，陶醉在书香的氛围中；我喜欢在酷夏的夜晚，捧一本书坐在窗前，与那可颗颗繁星融为一体。。。。。。。让我们一起做一个快乐的读书人，让那美好的悦读充满你与我的生活。此刻，你是否早已悄然领悟，原来悦读也可以如此美好！让我们彼此畅想这美好的书的世界。。。。。。。
阅读周记【篇9】
险峻的高山，我们阅读出了它的壮阔；奔流的小溪，我们阅读出了它的清澈；青葱的树木，我们阅读出了它的挺拔和茂盛。这大千世界，色彩斑斓，需要我们去阅读，需要我们去欣赏。
我们阅读着历史，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章；
我们阅读着现在，生命的坚韧与不屈，华丽与壮美；
我们阅读着未来，劈荆斩棘，到中流击水，看时代风光！
美国总统林肯，他的名字被载入史册。于是，我阅读出了他的自信，他的乐观。八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其中还崩溃过一次。但他却没有被击败，勇敢乐观的林肯终于站在了总统的位置上，向天下人昭示着自己的托起希望的坚定信心。我阅读了他的事迹，感受到了生命的华章。
阅读了陶渊明的一生，安静、恬适，以此自终，不再是官场的勾心斗角、尔虞我诈，他的一生，是多么的快乐啊！虽然穷但是有志，虽然平凡但却快乐，每天的采菊东篱，心中的悠然南山，是乱世之后的平静，贫苦之后的富有。正是这样的阅读，让我懂得了富有的真正含义。
知否？知否？应是绿肥红瘦。孤独终老的李清照，是她的快乐抑或是烦恼？静读她的一生，总是那么孤凄与悲凉，寂寞与无助。看她寻寻觅觅，冷冷清清，看她在乍暖还寒时候，最难将息。这些又怎能用一个愁字了得？！可她在困难中都没有放弃，竟活出了一个人的精彩，在阅读了她的一生以后，我懂得了一个人原来也可以如此的美丽。
阅读，阅读着时空变化，生老病死，季节交替，虽然结论不同，但相同的是热爱生活的这颗不变的心。
我仍会不断的阅读着，过去，现在，抑或是展望未来，我总会不断前进，飞跃与付出！
只因为伴随着阅读
阅读周记【篇10】
阅读记录卡,阅读笔记,读书笔记-周记500字
读书时间：1月28日2月1日
读书页码：136页
读者班级：韩愈小学五年级（3）班
读者姓名：杨柳
所读书名：《谁拐走了外公》
优美词语：
轻声细语光芒四射抬头挺胸随风摇晃
灵光乍现烟雾缭绕不可思议含糊不清
装聋作哑高歌一曲所作所为后悔不已
一切如常震天动地无所不谈一跃而上
毫不犹豫日复一日温暖舒适安安稳稳
阅读周记【篇11】
“书是人类进步的阶梯。”这是著名作家高尔基的一句名言。是呀，书是我们的老师，书是我们的指路明灯，书是我们进步的阶梯……
——题记
那一年，我3岁
那一年，我刚上幼儿园，特别喜欢听妈妈给我讲的故事。牛郎织女、嫦娥奔月、愚公移山……一个个美丽动人的神话故事总是让我着迷于天空。亡羊补牢、拔苗助长、叶公好龙……一篇篇活灵活现的寓言故事总是令我百听不厌。就在那时，我的心中就已经种下了一棵棵幼小的文学种子，它们正在我的心田慢慢萌芽！
那一年，我7岁
那一年，步入小学殿堂的我，常常喜欢一个人捧着一本厚厚的注音书津津有味地狼吞虎咽。记得有一次，我把家里大书柜里的书一本一本地拿出来翻了一遍，想看一看还有没有注音版的书可供我阅读。翻了一上午的书，结果把书柜翻了个底朝天还没有找到，反倒把书乱七八糟地堆在地上，被妈妈臭骂了一顿，还罚我把书按原来的样子整理好。当时我只顾着找书，哪还记得原来是怎作文么放的，再说我那小小的身躯怎么能整理得过来呢？结果，我花了一下午的时间才弄好，累得我气喘吁吁。但我还是很高兴，因为我在整理的时候找到了一本注音书，而且还记住了一些书的名称。妈妈看到我心花怒放的样子，摇摇头说：“真是一只顽皮啃书虫。”
这一年，我12岁
这一年，我即将成为一名毕业生，阅读已让我尝尽百滋味，更让我欲罢不能。《西游记》中，孙悟空的神通广大令我敬仰万分；《夏洛的网》中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的浓浓友谊令我感动不已；《鲁滨孙漂游记》中，鲁滨孙面对困难的沉着与冷静令我深感佩服……阅读，使我的心灵走遍了世界各地；阅读，使我得到更多的知识；阅读，也使我得到了无限的快乐。
我爱阅读，犹如鱼儿爱大海；我爱阅读，就像鸟儿爱蓝天；我爱阅读，更像孩子爱母亲。正如黄太史云：“士大夫三日不读书，则礼义不交于胸中，便觉面目可憎，言语无味。”阅读，已成为我生命的一部分，它将永远是我的生命伴侣。
植物的周记十二篇
周记写作是我们表达自己想法的一种方式，在我们作为学生的日常中，最熟悉的就是写周记了。通过写周记，我们能更深入地了解自己的身体和心理状况。那么如何才能写好自己的周记呢？作为一个读者，我认为“植物的周记”是众多文章中的精品，但其中的信息仅供参考。
植物的周记【篇1】
种植物的帮助-周记一则500字
弟弟刚出生那会儿，我沉迷于游戏，有空时总是想玩一会儿游戏。每天放学回家便迫不及待地拿起手机领取每日奖励，上学时、睡觉时、做作业时，无时无刻不是满脑子的游戏。
有了游戏，我的学习成绩下降了，虽然没到b档，但跟以往相比还是下降了许多。面对这可怕的游戏瘾，我毫无办法，毕竟是无法控制的啊！
因为一件事，一切都变了。
那天，下着蒙蒙的细雨，我和爷爷没带雨伞，于是躲进新华书店避雨，里面那家文具店，全是些各式各样的笔、橡皮、望远镜、印泥、宣纸……还有很多小玩意儿。我饶有兴致地拿起一个装有含羞草种子的盒子。含羞草，就是一种叶子一碰就缩的植物，我在百科全书里都看过，可有意思了！
我当即决定买下来，带回家，种起含羞草来。看着它一点点长大，我越来越兴奋，每当我碰一下它的叶子，看着它在那儿自动收缩，总能把我逗得大笑，于是要养更多植物的欲望也越来越强烈。我想，多种一些奇特的植物，看着它们长大，开花，甚至结果，得到种子后继续种，足够幸运的话，也许能有什么“大发现”，再一举成名呢！自此，大蒜、洋葱和多肉接二连三地出现在我家的.阳台上。
我打游戏的时间越来越少，放在植物上的时间越来越多。游戏是人设计好的，程序是不会自己变化的，而植物是活的，存在更多意想不到的可能，比起来还是种植物有意思。
不知道从哪天开始，我再没打过游戏了，整天站在阳台上呵护我的植物们。到最后，我的成绩也回来了，看来得感谢植物们的帮助，把我从游戏的困境中解脱出来。
植物的周记【篇2】
星期六，我去植物园玩。
从东南方向进去，一阵香气就扑鼻而来，原来是郁金香园里的香味。郁金香金灿灿的，有的还是花骨朵；有的只展开了一两片花瓣；有的花儿全开了，展开了美丽的花瓣……
继续向前走，来到望湖亭。望湖亭两边有两棵高大的树，在树下躺着睡觉，是多么舒服啊！在望湖亭中喝着茶，又是多么惬意呀！
走过一座小桥，来到芍药园。首先映入眼帘的是白色的芍药，接着是粉色、红色和紫色的，酷似一片花的海洋。走近一看，原来花朵大小不一，花瓣形状各异。不仅如此，每朵花上的花蕊数量也不同，但每朵花上面都有一根的花蕊。瞧！小蜜蜂和小蝴蝶是最忙的。旁边有许多人掏出了相机，想定格这美丽的瞬间。
不知不觉来到天鹅湖。天鹅湖的天鹅有十几只，它们有着长长的脖子，两把翅膀犹如两把大扇子。看，它们可快乐了，有的在玩泼水，有的在参加游泳比赛，还有的在玩躲猫猫……
走进植物园最里面，来到纪念馆。纪念馆里的纪念品真多呀，每个都栩栩如生。要是你把它们买回家，放在某一个地方，肯定会有人说：“哪来的工艺品，如此巧夺天工。”
出了纪念馆往西走，就到了出口。一次开心的植物园之旅就此结束了。
植物的周记【篇3】
我家有一盆不起眼的植物，它没有牡丹华贵的姿态，没有玫瑰娇艳的色彩，也没有桂花那甜丝丝的香气，只有小草的碧绿翠嫩。它就是吊兰。
吊兰是四季常绿的草本植物。在一株吊兰的叶子中间长着一条与众不同的枝，这便是吊兰的主枝，由于主枝是吊着的，故得此名。吊兰的叶子宽约两厘米，长有十厘米到四十厘米不等。修长碧绿的叶子柔柔地垂下来，用它与众不同的姿态铺盖在花盆的四周，远远一看就像一个被孙悟空施了定身法的绿色喷泉，但无论怎么看，吊兰都比喷泉更有精神，更有活力。
初夏，吊兰开花了。在那绿油油的枝叶间，点缀着星星点点的白色小花，像夏夜中的繁星，又似清晨的露珠。它的花很小，像小拇指的指甲盖那么大，扁扁的。淡黄色的花蕊点缀在洁白的花瓣中，走近它，才能闻到它散发出的丝丝清香。一阵风吹来，那绿色的枝叶就像少女的头发随风舞动，白色小花就是少女头发上的发卡。
一天，我突然发现，吊兰的一些长大了的“尾巴”上，出现了一些“白头发”。这是怎么回事呢？“那不是‘白头发’，其实是它的根，只要将它剪下，及时插进花盆里，就又会长出一株新吊兰了。”妈妈告诉我。
吊兰的叶子绿得平实，吊兰的花朵开得宁静，吊兰的繁衍是那么的简单。我爱你——朴实无华的吊兰。
植物的周记【篇4】
周五，语文老师布置了一项特殊的作业，自己种一棵植物，并记录它的生长变化。
回到家后，我迫不及待的找来几棵葱果种子。只见葱果外面包裹着层层浅红色的外衣，非常可爱。我找来了一个圆形花盆，扒开几个小坑，小心翼翼地把葱果放入坑中，再洒上些薄土，最后浇了点水，把它放在阳台上，希望它快快长大。
一连两天，葱果在泥土里没有一点动静，我很着急，就去问妈妈，妈妈告诉我，做事情要有耐心。于是，我又等了两天，到第五天的时候，葱果顶破了泥土，像一个害羞的小姑娘，露出一点点小绿芽，我高兴极了。接下来的几天，葱苗长的特别快，由原先的小嫩芽又长高了2厘米，颜色也越发的绿了，葱管也粗壮了不少。旁边又爆出了3-4棵小嫩芽，紧紧包裹在一起，长势喜人。
一个星期左右，葱苗已经长到有5-6厘米高了。我每天观察它，一点点长高，一点点变壮，感觉特别有趣。真是有意义的一次观察。
植物的周记【篇5】
周四我把一把黄豆放到纸杯里，倒上半杯水。过了半天，发现黄豆的个头变大了一些。它们的表面上出现了一层透明的皮，而且皮上有一些皱纹。泡豆子的水发出难闻的气味，妈妈说是豆腥味。豆子被皮包着，但是里面好像要裂开，出现一道裂纹。
周五放学后我回到家，第一件事情是给黄豆换水。今天豆子变大了很多，鼓了，长了。可以看到豆子分成两片豆瓣。豆子身上的透明的皮不皱了，被豆瓣撑得满满的。能看到豆瓣中间夹着个小芽。把水换掉后，就没有豆腥味了。
周日我继续给黄豆换水。黄豆的个头更大了一些，而且颜色变得发白了。豆子发出的小芽长大了一点，把豆皮撑得鼓出来一点点。两片豆瓣之间的裂缝更加明显了。班里有些同学的豆子都发芽了，我有些着急。
植物的周记【篇6】
周五放学后爸爸妈妈带我去了公园踏青。
一进入公园，就看见很多人围在那里赏花，各种各样的花好多呀，五颜六色，争奇斗艳，好看极了。
其中最引人注目的是石竹花，有深红色，玫红色和圣洁的白色。它的花蕊是卷曲着的，雪白雪白的，像刚从土里冒出来的小嫩芽一样。五片花瓣面和底的颜色各不一样，由不同颜色组成，边缘是白色的锯齿形，形状像一把美丽的彩色纸伞。石竹花一株最少开两朵，最多的有六朵，三两成群，簇拥在一起，好不热闹！有的花全开了，艳的耀眼；有的才展开两三片瓣儿，像个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，洁白似雪，含苞待放，还时不时从花丛中传来阵阵淡淡的清香味。有些花瓣被吹落后，看起来像一只蝴蝶，这时如果一只蝴蝶飞到上面，那你就会很难分清真假了。
我在花坛边缘发现有一些花枝被游人踩踏，但枝头的小花却还在拼命地挣扎着，生长着，既可怜又可钦。这时，我突然看到远处一个小男孩，在花丛中拍完照之后，却往花坛里吐痰，这是不文明行为，花是用来观赏和美化环境的，花使我们的家园更美丽，为我们的生活带来了更多情趣和快乐，希望所有赏花的人都爱护这些脆弱的小生命，要珍惜园丁的辛勤劳动。
植物的周记【篇7】
周日，我来到了城市里的植物园，这是我第一次来到这个地方。植物园位于城市的中心，周围有着高楼大厦，与周围的城市景象形成了鲜明的对比。然而，在进入这个神秘的世界之后，我才发现，这里是一个绿色的乐园，一个逃离喧嚣的天堂。
来到植物园，我首先看到的是这里为人们提供的多种生态服务。植物园里种植的植物可以吸收空气中的有害气体、减少空气中的二氧化碳、气味和灰尘。这些植物还可以给人们提供氧气，让人们感受到自然的呼吸和舒适。植物园还设有各类人工湖、草坪和森林，营造出了一个独特的氛围。这里的空气清新，沁人心脾，让我内心感到宁静，自然的美景也在我眼前展开，我沐浴在了大自然的怀抱之中。
接下来，我遇到了一位专业的植物生态学家，他告诉我植物园种植的植物分为四大类，分别是花卉、草本植物、树木和水生植物。这些植物在植物园里生长茂盛，它们都是根据不同的环境要求进行有针对性的栽培。这位生态学家还向我介绍了植物园的季节性特点，春季和夏季是植物园里最活跃的季节，因为那时花卉、草本植物、树木和水生植物都呈现出各具特色的美丽姿态。而秋季的枫叶红、铜杏黄、柚木紫和杉树绿，则在季节中所独有。
走在植物园里，我看到的是除了那独特的美景，还有一堆堆团队穿着统一的T恤，进来园区内为游客讲解，拉闸，总是笑脸相迎，这些志愿者来至不同的社会群体，其中很多是学生。他们热情向我介绍沿路的每一株花草，我感受到了这里独一无二的美丽。
在最后的总结，我发现植物园是一个即时工作又是长效效应的地方。在这里，人们不仅可以享受到节气和季节的交替，更可以接触到大自然的秘密。而且，植物园里的植物和花卉，也成为了人们生活中的装饰品和美好回忆。通过这次体验，我更加认识到了自然环境对人类的重要性，也对环境保护产生了更深的理解和认识。
植物的周记【篇8】
今天，阳光明媚，妈妈从超市买来了两株吊兰。妈妈说：“吊兰既能种在水里，又能种在土里，你选哪个呢？”我回答说：“我要一株种在水里，一株种在泥土里，不是刚刚好呀。”妈妈笑着点点头。
妈妈拿来了一个椭圆形的小鱼缸，里面放了几个雨花石，我把吊兰种在水里，我希望吊兰能快点长大。
我把花盆拿过来，把黑黑的泥土放进花盆中，在泥土中间挖了一个圆圆的小洞，小心翼翼地把吊兰的根放进小洞里，轻轻地用泥土盖起来。
过了一天又一天，我发现水中的吊兰叶子茂盛了很多，根部也长出了小小的细根，就像一位老爷爷的胡子，白花花的，真好玩！可是种在泥土里的吊兰和以前差不多，呆呆地站在那里。原来水中的.吊兰比泥土中的吊兰长得快啊，水里的营养真充足啊！
植物的周记【篇9】
十月十二日，我去一家商场内的培训机构上课。下课后，我习惯性的逛了逛，我逛了很久，买了一小盆含羞草，还给它取了一个好听的名字叫“异域含羞”。
当我种下后，过了几天，“异域含羞”终于从地下探出头来。那两只嫩绿的大眼睛直勾勾地盯着我手里的肥料，它那不发达的茎弯弯的，好像在向我鞠躬，十分可爱。
又过了几天，它长出的叶子就小草
有人说，小草是美丽。无私，顽强的。
春天冰雪融化了，有许多花还多在温室里不敢出来，可小草，它们像一群顽皮的孩子，从大地里一个个探出嫩绿的小脑袋，虽然他们也很脆弱也很娇小，但他们不怕寒冷。它们在风姑娘的鼓舞下，第一个去迎接春天。
夏天，下起了豆子大的雨点，雨点把小草打的七倒八歪。但雨过天晴后，小草们又重新抬起了头。在风雨后小草仿佛又长大了，它们的根深深扎根于大地，就算受到再大的伤害，它们也会在长大的。它们的脸向着太阳，仿佛笑得更甜蜜了。
秋天来了，叶子落了，秋风一阵阵吹来，小草好像冷了，但他还是把背挺得很直，好想他要让人们看看它们有多么顽强，生命力有多强。
冬天来了，北风呼啸，人们换上了棉衣，小草也渐渐枯萎了，但它们拥有顽强的生命力，就像诗人所说“：野火烧不尽，春风吹又生。”
植物的周记【篇10】
清早，我和妈妈一起去荷花塘观赏荷花。
到了那里，我看到了许多颜色各异的荷花，有的还是花骨朵儿，看起来胞胀的马上就要裂开似的，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。
我和妈妈从这边转到那边，都陶醉在这美丽的景色里了。“哇！真漂亮啊！”我不由自主的赞叹，把陶醉在美景里的妈妈唤醒了。妈妈问我“你怎么了？”我说“你看。”妈妈顺着我的目光望去，只见有一群小鱼在那些象绿色大圆盘似的荷叶间穿梭、嬉戏。“要是我也是一条小鱼能和它们一起玩耍该有多好啊！”我想。
“哇！真美哪！宝贝快看。”妈妈拍着我的肩头对我说。原来在荷花塘远处还有一大片“花海”。
我迫不及待地跑过去，大口大口地呼吸着花香，恨不得把这些花香都吸进去。
这时，妈妈走过来说：“宝宝，快上课了，和它们告别吧。”
我恋恋不舍地看了一眼荷花塘又看了一眼那些美丽的花朵，轻轻地说：“要等我噢！我还会回来看你们的。”
植物的周记【篇11】
我家楼前有一片亭亭玉立、郁郁葱葱、挨挨挤挤的竹林。然后春天，我在那里探寻着可爱的笋宝宝；夏天，我在那里悠闲地散步、嬉戏；秋天，我在那里聆听虫儿的“演奏会”；冬天，我在那里期盼着春姑娘的到来。我喜欢这片翠竹！
我喜欢她的挺拔秀丽，婀娜多姿。每一根竹子都昂头挺胸，笔直笔直地伸向天空，不会轻易地低头弯腰。她们高矮不一，粗细各异。矮的三五米，高的十几米；粗如我的脚踝，细如爸爸的大拇指。阵风吹过，她们摇头晃脑，轻轻地摆弄着自我的身体，欢快地跳起舞来。
我喜欢她的绿意盎然，四季常青。竹干是绿色的，竹叶也是绿色的。幼年的竹子是嫩绿，成年的竹子是深绿。春天的竹子是翠绿，冬天的竹子则是墨绿。走在这片绿色的竹林中，仿佛徜徉在绿色的海洋里，让人生机勃勃。
我喜欢她的无私奉献，为人所用。竹子全身都是宝，然后不仅仅能够作为观赏植物来种植，小竹笋还能够食用、富有韧性的竹干能够编竹筐、竹叶则能够治病，就连烧完的竹炭还能够做肥料呢！竹子默默地奉献了一切，只为付出，不求回报，真是了不起！
我喜欢她的正直朴实，用心向上。一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒还是酷暑，它四季常青，坚忍不拔，这不正象征着我们中国人正直、质朴的品格和用心向上、艰苦奋斗的精神？正是这种精神，让我们炎黄子孙――龙的传人不断创造新的辉煌。
青青的翠竹，我喜欢你！青青的翠竹，我热爱你！
植物的周记【篇12】
植物大战僵尸是一个今年很流行的电脑游戏，爸爸就天天玩植物大战僵尸。
进入主菜单，那里有禅境花园，里面有许多小芽，需要浇水施肥和杀虫，它会长成一株株植物。还有智慧树，只要给树施肥，它就可以告诉你打僵尸的秘密，等它长到五十英尺的时候，秘密就没了。我明白，只要勤劳工作，就会有收获。
开始玩游戏了，游戏的第一株植物是碗豆射手，它可以向敌人发射碗豆，它要一百分来兑换，向日葵是生产阳光的主力，每个阳光可生产二十五分。如果没了阳光，植物也种不了了，阳光菇也能生产阳光，但是，它只能在晚上使用，早上会睡觉，只有咖啡豆才能唤醒睡觉的蘑菇们，火爆辣椒可以消灭整一行的僵尸。各种植物兑换的分数不一样，像最厉害的玉米加农炮需要五百分。
最难打的僵尸是伽刚特尔和僵王博士，伽刚特尔要用一个窝瓜和一个火爆辣椒才能打败。僵王博士最难打了，它造了一个无敌的机器人，机器人会吐冰球和火球，僵王博士一般在房顶上出现，冰球用火爆辣椒，火球用寒冰菇，就可以打败僵王博士了。
植物大战僵尸的游戏真的非常好玩，我收集了许多它的游戏卡、橡皮、水晶玩具、毛绒玩具、太棒了！
阅读周记(精选7篇)
阅读周记——周记写作中的点滴与感悟
周记写作是人们广泛喜爱的记录方式之一。小时候，我们常常写周记小作文。这种记录方式能够让我们发现身边人的温暖与善意，并得到更多的鼓舞与启发。那么，在写周记时，我们应该如何全面地展现自己呢？今天笔稿范文网编辑为大家推荐一篇名为“阅读周记”的优秀周记文章，相信这篇文章会给您带来一些启示。
周记写作，既可以记录生活中的点滴细节，也可以记录自己的内心感受。在写周记时，我们可以通过描述自己在学习、生活、工作中的所见所闻，来展现自己的思考能力和对事物的观察力。此外，我们还可以融入自己的情感和感悟，让读者更好地了解我们的内心世界。
写周记的过程中，我们可以关注生活中的温暖瞬间，如一次班级活动中的团结合作、一次老师的鼓励激励，或是一次朋友的真心帮助等。这些温暖的瞬间会带给我们更多的鼓舞与启发，也能够成为周记中的亮点之一。同时，我们也可以通过周记来反思自己的不足之处，以此不断提高自己。
为了更好地展示自己，我们可以尝试用一些生动的语言和形象的描写来丰富周记的内容。同时，适当运用一些修辞手法和表达技巧也能够让文章更加有吸引力。在写作中，我们可注意适度地使用比喻、排比、对偶等修辞手法，以及运用适当的修辞句式，让周记更具表现力和感染力。
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总之，周记写作是一种能够记录生活、表达情感的方式，我们可以通过它展现自己的思考能力和观察力，感受到身边人的温暖与善意，并不断提高自己。相信在写周记的过程中，我们会发现更多的点滴与感悟，让我们的文章更加优秀。
阅读周记 篇1
这周是我们班第一次举行的阅读周，虽然这次阅读周办得有点简陋，但这周是同学们非常快乐。
这周是我印象最深的是星期2，因为星期2有我的一场课本剧表演，我在听第一组讲的时候就有点紧张了，因为他们组讲得好，我害怕我们比不过他们组，可我们一上台，别人教我不要紧张，就觉得台底下没人是空气，我就试了一下，没想到竟然成功了。我们演的非常好，老师还说我们准备得很充分，我们喜滋滋的下了台，可到了后面几组我们就不这么觉得了，因为他们讲的比我们好，我们不灰心，我们一直到最后，才知道我们只拿了第4名。
通过这次的课本剧表演，我知道了，我和别人都有缺点，但只要努力，就可以改变自己。
阅读周记 篇2
往日里读到的著作历历在目，最让我难忘的却是那篇不算出名的《头朝下的逃生者》。
在烈火和浓烟的淫威下，住在木楼里的人跑向楼栋最高层，唯一一个没被火烧的地方，几个人挤在欲坠的楼上，当时是万分紧急，由于街道太小消防车根本无法工作，消防员只得寻来不算结实的毯子在楼下要楼上的往下跳，最安全的着毯姿势是背朝下。一个妇女迟迟不肯跳，木楼已是被火烧得咯吱咯吱响的程度了，只要木柱一断，一切便要葬身火海。就在消防员拼命示范如何跳的姿势时，一丝坚定略过妇女凌乱的脸庞，她纵身一跳，所有人都为之紧张，楼下的毯子立刻绷紧了，等人们在抬头看她时，焦急的眼睛瞬间充斥了惊恐，她是头朝下跳的，直笔笔得像一发子弹坠下来。也许是受力面积太小，毯子刺啦一声从中间撕裂开来，她的头直栽在僵硬的水泥地上，顿时，鲜血迸发。消防队长慌忙中斥责她，不应那样跳，她奄奄一息道：“我只有这样跳才不会伤到我的孩子，救孩子。”
我是暑假在姐姐家书柜里翻出的这篇文章，只记得当时看得泪流满面，仿佛身临其境，能感受到熊熊的烈火擦过我的皮肤，焦枯的味道往鼻子里钻，浓烟快将我呛得窒息，当听见那位母亲道出自己原由时的震惊，那种彻骨的母爱贯穿了我的心。
自后，对妈妈，我有意地去关心她，虽然她不曾经历那样的生死抉择，我也不愿去想她是否会把生命留给我，但我心中的某处一直给予我肯定的答案。
阅读周记 篇3
险峻的高山，我们阅读出了它的壮阔；奔流的小溪，我们阅读出了它的清澈；青葱的树木，我们阅读出了它的挺拔和茂盛。这大千世界，色彩斑斓，需要我们去阅读，需要我们去欣赏。
我们阅读着历史，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章；
我们阅读着现在，生命的坚韧与不屈，华丽与壮美；
我们阅读着未来，劈荆斩棘，到中流击水，看时代风光！
美国总统林肯，他的名字被载入史册。于是，我阅读出了他的自信，他的乐观。八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其中还崩溃过一次。但他却没有被击败，勇敢乐观的林肯终于站在了总统的位置上，向天下人昭示着自己的托起希望的坚定信心。我阅读了他的事迹，感受到了生命的华章。
阅读了陶渊明的一生，安静、恬适，以此自终，不再是官场的勾心斗角、尔虞我诈，他的一生，是多么的快乐啊！虽然穷但是有志，虽然平凡但却快乐，每天的采菊东篱，心中的悠然南山，是乱世之后的平静，贫苦之后的富有。正是这样的阅读，让我懂得了富有的真正含义。
知否？知否？应是绿肥红瘦。孤独终老的李清照，是她的快乐抑或是烦恼？静读她的一生，总是那么孤凄与悲凉，寂寞与无助。看她寻寻觅觅，冷冷清清，看她在乍暖还寒时候，最难将息。这些又怎能用一个愁字了得？！可她在困难中都没有放弃，竟活出了一个人的精彩，在阅读了她的一生以后，我懂得了一个人原来也可以如此的美丽。
阅读，阅读着时空变化，生老病死，季节交替，虽然结论不同，但相同的是热爱生活的这颗不变的心。
我仍会不断的阅读着，过去，现在，抑或是展望未来，我总会不断前进，飞跃与付出！
只因为伴随着阅读
阅读周记 篇4
阅读，是人的一生中最重要的一件事。本文向您介绍有关《我爱阅读》的内容有人说：得语文者得天下，得阅读者得语文。阅读，就是读我们的未来，读我们的人生。
上幼儿园时，我总是缠着妈妈，借来绘本读给我听。我印象较深是《老爷爷一定有办法》和《猜猜我有多爱你》两本绘本，让我懂得了做任何事情都要多动脑筋，多想办法，这样一定会有意想不到的结果，以及爱不是一件容易衡量的东西，我们要学会感恩。
上了小学学了拼音后，我不再缠着妈妈读给我听了，而是每年暑假、寒假来到图书馆，泡在了那里，图书馆成了我的乐园。《森林报》、《杨红鹰小说集》、《爱的教育》等都是我的最爱。有时，一本书看不完，就把它藏在一个隐蔽的书柜上，等第二天再去看。
日子久了也就成了习惯，我几乎每周都会去图书馆一趟，把喜欢的书借回来看，一般三四天就可以看完一本。
总而言之，这些年我看了很多书，从这些书里我学会了许多做人的道理。
阅读周记 篇5
阅读记录卡,阅读笔记,读书笔记-周记500字
读书时间：1月28日2月1日
读书页码：136页
读者班级：韩愈小学五年级（3）班
读者姓名：杨柳
所读书名：《谁拐走了外公》
优美词语：
轻声细语光芒四射抬头挺胸随风摇晃
灵光乍现烟雾缭绕不可思议含糊不清
装聋作哑高歌一曲所作所为后悔不已
一切如常震天动地无所不谈一跃而上
毫不犹豫日复一日温暖舒适安安稳稳
阅读周记 篇6
我喜欢的阅读社团
我们学校社团很多，有运动类篮球、乒乓球、跳绳等社团，有艺术类书法、美术、舞蹈等社团，还有拓展类阅读、英语、科学等社团，我喜欢阅读，自然毫不犹豫地参加了阅读社团，随着星期五的到来（社团活动集中在周五下午第二节课），阅读社团那神秘面纱也渐渐揭开。
上午，潘老师给我们布置了一项作业，就是中午上网查找一篇文章《桃花源记》，了解原文、译意和作者等情况。我心想，老师布置这样的作业，是打算让我们写阅读周记呢，还是与下午的社团活动有关呢，葫芦里卖的到底是什么药呢？中午上网一查才发现，这篇文章竟然写得那么美，虽然是文言文，但读起来朗朗上口，里面好几个词都出现在我们第一单元读读背背中，特别有意思的是作者陶渊明的别号五柳先生，竟然源于他家门口有五棵柳树。
伴随着下午第一节课的结束，我们好奇又期盼的阅读社团活动终于朝我们款款走来。等参加其它社团活动的同学离开班级，教室里剩下的20多名同学都是参加阅读社团的，潘老师让我们统一坐到第一二大组的位置，刚开始我们都有些疑惑不解，干吗非要挤坐在一起呢？可当我们坐到位置之后，就看见四三班一些同学走进教室，这时我们才知道，原来这次活动是我们两个班级合在一起进行，由我们班主任潘老师统一组织。
老师打开班班通，找出了《桃花源记》，我这才明白她上午布置作业的用意。潘老师首先给大家提了一个为什么要讲《桃花源记》的问题，我们争先恐后地举起了手，她抽点了一名同学，因为这篇文章很有名，而且第一单元读读背背有文章中的词。潘老师笑着肯定了他的回答，接着抽四三班一名同学领读了一遍原文，然后开始讲课，作者陶渊明五柳先生名号的由来，文章的背景和内容，她讲得抑扬顿挫，我们听得如醉如痴，仿佛看到了一个美丽的世外桃源。讲完之后，老师开始领着大家声情并茂地读起了文章。
时间过得很快，在美妙动听的读书声中，这次阅读社团活动结束了，但我们依旧沉浸在活动的兴奋之中，因为我们喜欢这样的社团活动，既增长知识，又开阔眼界，真是不亦乐乎！
阅读周记 篇7
“无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。”
这是丁立梅的一篇散文《会飞的太阳》中的题记，初读这篇文章，仿佛遇见一位知己，那么轻轻一叩，便是相逢。在这篇文章里，梅子（丁立梅）去一栋老宿舍找人，恰好遇见老人们在谈笑风生，他们的儿女长大了，羽翼丰满，立马就飞了，老人们念旧得很，住惯了的老房子，依然成为了他们的亲人，难丢难舍，在梅子的小侄子眼中，房子是长满门和窗的，为的是让猫和狗进来。树木与花草高低交错地排列着，一个挤着一个，有弯着长的，有斜着长的，有躺着睡觉的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。太阳的光芒从天上一直拖到地下，他又刷刷几笔，给太阳添了一双硕大的翅膀。
问他：“太阳怎么会长了翅膀呢？”小侄儿头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀呀，下雨的时候，它飞出去玩了，一会儿，还会飞回来的。”
我深深地对这句话感折服，孩子的世界，多么富有禅意！是啊，作文太阳就是这样顽皮，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”这是一首写蔷薇的诗。我也十分喜欢蔷薇，尤其是读到南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”在丁立梅看来，诗里的蔷薇，我自轻盈我自飞，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。
我感知一切花草树木，它们长着一颗玲珑的心，在文章中鲜活起来：午后时分，路上行人稀少，且都懒洋洋的。蔷薇从一堵墙头探出身子来，柔软的枝条上，缀满一朵一朵细小的花，花粉红，细皮嫩肉的样子。此时此刻，花开着，太阳晒着，人安康着，心里有安然的满足。
草木有本心。你知道时，它开着花；你不知道时，它依然开着花。自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你是于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。
在阅读中，我遇见了自然，遇见了世界，遇见了更美好的自己！
打乒乓球周记(收藏十二篇)
周记是一种表达自己眼中的世界的方式 。，在学生时代的我们经常要写周记。写周记可以帮助我们更好地认识并适应社会和世界，有哪些事情值得我们写进周记呢？这是笔稿范文网的编辑在网络世界里寻觅到的一篇精选“打乒乓球周记”文章，以下数据仅供参考请根据需要自行取舍！
打乒乓球周记【篇1】
星期一：
今天是我参加乒乓球培训的第一天。一进入球馆，我就感受到了强烈的运动氛围。球馆内划分了不同的区域，有专门的练习区、比赛区和观摩区。我来到练习区，穿上运动装备，握住乒乓球拍，准备展示我的球技。刚开始挥拍时，我感觉拍子一点也不好掌握，球也打得毫无力度。教练看我表现不佳，耐心地纠正我的姿势和击球动作。经过一段时间的练习，我逐渐掌握了正确的发力和挥拍方式，球技也有所提高。
星期二：
今天我们进行了一场乒乓球友谊赛。这是我第一次参加乒乓球比赛，紧张得手心出汗。比赛开始前，教练鼓励我们放松心态，顺利发挥。开始比赛后，我在球拍的指导下，运用教练教给我的技巧，放开手脚展开了激烈的角逐。在比赛过程中，我虽然输的比较多，但是我发现，通过与对手的较量，我能更好地理解并应用教练教给我的技术要领，这让我振奋不已。我从比赛中收获了许多经验，也对乒乓球的魅力有了更深的体会。
星期三：
今天进行了体能训练，这是乒乓球训练中极为重要的一环。教练为我们设计了一系列的训练项目，包括跑步、练习爆发力和灵活性等。体能训练不仅提高了我们的身体素质，还增强了我们的意志力和毅力。通过坚持不懈的努力，我们逐渐提高了耐力和爆发力，这对于平时比赛时的剧烈运动和瞬间反应至关重要。
星期四：
今天我进一步了解乒乓球的战术和策略。助教为我们做了一场关于进攻、防守和控制的讲座，详细解析了不同技战术的使用时机和效果。我收获颇丰，进一步认识到乒乓球不仅是一项技巧活动，更是一场智力的对决。在实践中，我也更加注重在战术运用上的灵活性和巧妙性。
星期五：
今天进行了一场乒乓球比赛的模拟训练。教练精心设计了比赛场景，并模拟各种情况，考验我们的技巧和应变能力。在比赛中，我充分发挥了前几天所学到的知识和技术，努力将它们运用到实践中。我不断调整自己的发球和接球策略，总结对手的弱点并有针对性地进行攻击。经过激烈的比赛，我的战术意识和技术水平得到了有效提高。
星期六：
今天的培训课程主题是团队合作。教练分组让我们进行双打练习，初步体验团队合作的重要性。我和我的搭档相互配合，互相鼓励，迅速找到了默契。通过搭档的互补和合作，我们的比赛战绩也得到了提升。这让我更加深刻地认识到，乒乓球不仅是个人技术的体现，更是团队协作的结晶。
星期天：
今天是本周的结束，我对自己在乒乓球培训中的进步感到由衷的高兴。通过一周的学习和训练，我不仅掌握了扎实的球技和技术，更培养了坚持不懈的毅力和合作意识。我深刻认识到乒乓球所蕴含的魅力和培养的乐趣，将继续努力坚持下去，并希望在不久的将来参加更高水平的比赛，为乒乓球事业做出自己的贡献！
打乒乓球周记【篇2】
今天，阳光灿烂，真是一个好天气。
我上完课回到家，发现窗户上有一只虫子，我走近一看，吓了一跳，原来是一只蝈蝈啊！它的胡须又细又长，腿也很细，身子胖胖的，眼睛小小的。
我飞快的跑到爸爸跟前问：爸爸，爸爸，那只蝈蝈是你买来的吗？爸爸说：这只蝈蝈是我在你上课的时候买的。爸爸又说，在他上班的时候给它吃一点毛豆，吃剩下的西瓜皮，哈密瓜的肉等等。
我听完了这些话之后，就跑过去给蝈蝈喂吃的去了，我先拿了一点哈密瓜肉给它吃。刚开始它把哈密瓜肉都吃完了，可是我第二次去给它吃的时候它竟然视而不见呢！我很生气，可是我还是非常喜欢这一只小蝈蝈的。
今天真的很开心！！！
打乒乓球周记【篇3】
前几天，我想去打乒乓球，便跟妈妈商量了一下。没想到，妈妈竟满口答应了，并告诉我：“打乒乓不仅可以锻炼身体，增强体质，而且能训练眼力，培养人顽强的意志呢！”听了妈妈的话，就更加坚定了我打乒乓的决心。
记得第一次学时，教练首先教我们怎样颠球。教练说，颠球时右手紧紧握住球拍，大拇指放在握拍处的左边，食指放在黑面的右下角。之后，握平球拍和手臂成一条直线。左手拿好球，放在球拍上空，轻轻一放，就开始颠。起初，还没颠几下，球就落地了。可我不灰心，默默地告诉自己：万事开头难。只要我持之以恒地刻苦练习，掌握了技巧，就简单了。于是，我拾起球，重新练了起来。“一个，二个，三个……”我不停地数着。哎呀！又掉了！没事儿，再来！就这样，我一遍遍地拼命练习，终于能颠六十四个了！教练见了赞不绝口……接着，教练又让我练习了托球、接球的动作，我都一丝不苟地练习着。
学打乒乓让我明白了一个道理：只有努力去做每一件事，才能把事做好。
打乒乓球周记【篇4】
比赛的时候，我的心一直在“怦怦”地跳着，十分紧张。但是，刚开始打，我就感觉到对手好像不是想象中的那么强大。第一局结束，居然是11比2，我的对手如此得不堪一击，我心里开心极了。心想：下面的两局对于我来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。
我很顺利地进入了第二轮比赛，比赛开始了，这回我遇到高手了。第一球就和我打了几个球拍，只听乒乓球“乒乒乓乓”地响着，我突然使劲一抽，可是没有过网。我立刻脱下了外套，对自己说：不要着急，我一定会成功的。我不停地变化着步伐，一粒粒饱满的汗珠从我的额头流下，就像那激动人心的胜利号子。
经过3局的奋力拼搏，我“杀”进了第三场。这可是争夺冠军的决胜局啊，我们班级的同学在旁边不停地给我加油。老师在一旁也在为我不停的鼓气，我的心中顿时燃起了必胜的信心。“哦也！”第一局我胜啦！我可能是太骄傲了，第二局一下子就被对手打输了。这时董老师走到我的身边，对我说：“戴淙恩，不要着急，慢慢来，你一定会成功的。不要太骄傲，你的对手也不弱哦！”听了董老师的话，我信心倍增，一气呵成拿下了第三局！
最终我取得了年级第一名的好成绩，接下来我还要参加学校的比赛。我知道我再也不能骄傲了，因为“人外有人，天外有天！”我一定要谦虚！
打乒乓球周记【篇5】
星期天上午，我和爷爷、奶奶、爸爸四个人在家。爸爸提议说：“咱们去 5 楼打乒乓球吧"。
比赛规则是：11分胜利制，每人发两球，如果10平后，对方必须领先两分才算胜利，赢的当霸主，继续下一场比比赛，输的让给下一位打。比赛开始了，先是我和爷爷来单挑，爷爷发了一个很低的球，我轻轻地往上一翘，球偏高的在爷爷那边着陆，只见他轻轻跳起，抓住机会猛地一抽，我退后一步扬起球拍，轻轻地把球接了过去，他立即把球挡回了我的左手边，我跨前一步用一次强有力的反手一抽，球像离弦的箭一样向爷爷那边的台子擦了过去。“林少俊得分，10：8领先占上风。”爸爸站在一边，做起了裁判和解说员，比赛的最后，我以一个擦边球获胜。
第二个是我奶奶上场了，由于奶奶是刚学的，我得放慢击球速度与她慢慢来打。让奶奶先发球，奶奶轻轻的将乒乓球发到我的这一边，我也轻轻地把球推了过去，这样与奶奶打了七八个回合，最后奶奶不知突然地变了方向，球擦到了桌角上。奶奶先以 1 ：0 领先。由于我目前的胳膊还不够长，有些角球我还是无法接到，虽然技术比奶奶好，但也不能大意。因此后面的几个球我先与她慢慢周旋后，抓住机会后就大力扣球，奶奶终于败下阵来。
第三个出场的是我爸爸，我爸爸的乒乓球技术是全家最好的。他宣布 11 个球可让我 6 个球。我想给他一个下马威发了一个低下旋球，球打着旋转向他飞去，爸爸把球挡飞。轮到爸爸发球，他发了一个短球，我轻轻地把它接了回去，他又把球拉了回来，我用正手猛地一重扣，让我没想到的是他居然挡了回来，就这样我们打了三四板，还是打得难解难分，打到第五板时，因为我用力太大球飞出台面。“少俊领先2分” 爷爷大喊到。后面几个球我处理比较急躁，可我爸爸却越打越勇，到最后用强有力的'正手一重扣，只见道白影，乒乓球打在台桌上，又向外急急飞去了，我没有接住。爸爸高兴得举起两手。大喊：“耶！”最后我以11：9输给了我爸爸。
今天虽然有输有赢，但我觉得很开心，在家里打乒乓球使我的课余生活变得更充实和快乐。
打乒乓球周记【篇6】
星期天上午，我和爷爷、奶奶、爸爸四个人在家。爸爸提议说：“咱们去 5 楼打乒乓球吧"。
比赛规则是：11分胜利制，每人发两球，如果10平后，对方必须领先两分才算胜利，赢的当霸主，继续下一场比比赛，输的让给下一位打。比赛开始了，先是我和爷爷来单挑，爷爷发了一个很低的球，我轻轻地往上一翘，球偏高的在爷爷那边着陆，只见他轻轻跳起，抓住机会猛地一抽，我退后一步扬起球拍，轻轻地把球接了过去，他立即把球挡回了我的左手边，我跨前一步用一次强有力的反手一抽，球像离弦的箭一样向爷爷那边的台子擦了过去。“林少俊得分，10：8领先占上风。”爸爸站在一边，做起了裁判和解说员，比赛的最后，我以一个擦边球获胜。
第二个是我奶奶上场了，由于奶奶是刚学的，我得放慢击球速度与她慢慢来打。让奶奶先发球，奶奶轻轻的将乒乓球发到我的这一边，我也轻轻地把球推了过去，这样与奶奶打了七八个回合，最后奶奶不知突然地变了方向，球擦到了桌角上。奶奶先以 1 ：0 领先。由于我目前的胳膊还不够长，有些角球我还是无法接到，虽然技术比奶奶好，但也不能大意。因此后面的几个球我先与她慢慢周旋后，抓住机会后就大力扣球，奶奶终于败下阵来。
第三个出场的是我爸爸，我爸爸的乒乓球技术是全家最好的'。他宣布 11 个球可让我 6 个球。我想给他一个下马威发了一个低下旋球，球打着旋转向他飞去，爸爸把球挡飞。轮到爸爸发球，他发了一个短球，我轻轻地把它接了回去，他又把球拉了回来，我用正手猛地一重扣，让我没想到的是他居然挡了回来，就这样我们打了三四板，还是打得难解难分，打到第五板时，因为我用力太大球飞出台面。“少俊领先2分” 爷爷大喊到。后面几个球我处理比较急躁，可我爸爸却越打越勇，到最后用强有力的正手一重扣，只见道白影，乒乓球打在台桌上，又向外急急飞去了，我没有接住。爸爸高兴得举起两手。大喊：“耶！”最后我以11：9输给了我爸爸。
今天虽然有输有赢，但我觉得很开心，在家里打乒乓球使我的课余生活变得更充实和快乐。
打乒乓球周记【篇7】
这个暑假我最大的收获就是学会了打乒乓球，这可不是一件容易的事，它需要大量的，长时间的练习。
我的乒乓球教练是爸爸，我们每天吃完早饭和晚饭后都会去西安理工大学乒乓球场练习打球。
乒乓球的技术可多了，我先后学习了正手攻球，正手发力打、接快球、发快球、发短球、反手攻球、反手发力打、上下旋发球和上下旋接球。学打乒乓球对我来说非常容易，不用很费劲我就学会了各种乒乓球技术。学会了以后再多练习几次，我就打得很熟练了。
在学打乒乓球的过程中，爸爸制定的接发球训练给我留下了深刻的印象。我记得那天早上，爸爸准备了一盒子球，有二十几个，他不停地发球给我，这里面有短球、长球、快球和慢球。我一口气接了二十几个球，然后妈妈开始把这二十几个球捡回来，我又接着练习连续攻球。这种训练使我的打球技术突飞猛进。
最让人高兴的是打乒乓球还让我认识了很多朋友。我鼓起勇气去找小朋友、爷爷、奶奶、叔叔和阿姨们去挑战，他们都夸我打得好，我感觉我仿佛都成了球场上的明星了！
打乒乓球周记【篇8】
周一：我对乒乓球的热爱由来已久，每次看到别人在球场上奔跑、挥拍，我都忍不住想加入其中。终于，这个周一，我加入了学校乒乓球俱乐部，开始了我的乒乓球之旅。
我参观了俱乐部的球场，球场上整洁干净，每个角落都有乒乓球台与乒乓球拍。球台上铺着绿色的塑胶地板，给人一种宁静舒适的感觉。在球场的一侧还有一个观众席，观众席上座椅整齐排列，似乎在等待着比赛的到来。
周二：今天，我迫不及待地参与了俱乐部的训练课程。当我拿起乒乓球拍时，感觉自己好像与球拍融为一体，整个人变得活力四溢。球拍的每一个动作都紧密跟随着我的想法，我仿佛进入了一种与众不同的状态。
训练上，教练带领我们进行了一系列基本动作的练习。先是正手横挥，接着换成了反手击球，最后进行了背手快攻的练习。一种行云流水的感觉在我心中涌起，我的球拍像翅膀一样快速飞舞着，将乒乓球击向对手一侧。这种感觉太棒了！
周三：今天是比赛日，我将与其他同学进行友谊赛。虽然有些紧张，但我对自己的实力充满信心。比赛开始后，全场充满了紧张与激烈的气氛。球台上，乒乓球在来回飞舞，球拍与球面碰撞的声音与观众的欢呼声交织在一起。
我的对手是一个技术娴熟的同学，我知道要战胜他并不容易。比赛中，我努力调整自己的状态，全神贯注地击球。一记记漂亮的正手横挥、反手击球不断得分，我感到自己进入了最佳状态。最终我战胜了对手，夺得了比赛的胜利。这一刻，我感到无比的骄傲和兴奋。
周四：今天，我加入了俱乐部的队伍，代表学校参加了乒乓球比赛。比赛将会是一场激烈的较量，我们要与其他学校的强队竞争。我们队员们携手协作，团结一心。每个人都充满斗志，决心取得好成绩。
比赛开始后，我感到场上的紧张气氛和昨天的友谊赛有所不同。来自对手的强大压力让我有些吃不消，球拍在手里有些发颤。但是，我一直告诫自己要保持冷静，不能受到任何干扰。我努力调整状态，专注于比赛。
在比赛中，我与队友们紧密合作，默契配合。我们互相鼓励，互相支持，共同战胜了对手。比赛结束后，我们取得了一场胜利，获得了整个俱乐部的赞誉和鼓励。这次比赛让我更加坚定了我继续打乒乓球的决心。
周五：这一周的乒乓球之旅让我受益匪浅。我感受到了乒乓球的魅力和乐趣，乒乓球不仅是一项体育运动，更是培养人的团队合作精神和意志力的好方式。我希望能够继续深入学习乒乓球技术，提高自己的实力，争取更好的成绩。
通过这周的训练和比赛，我发现打乒乓球不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养人的意志力和毅力。无论遇到多大的困难，只要坚持下去，付出努力，就一定能够获得成果。这周的乒乓球之旅让我明白了这个道理，也让我更加爱上了乒乓球。
从此以后，我将坚持每天训练，不断提高自己的实力。我相信只要努力，就一定能够在乒乓球的世界里取得更大的成绩。我希望我可以通过乒乓球的努力和成绩，给自己和身边的人带来更多欢乐和自豪感。
打乒乓球周记【篇9】
一周前，我参加了学校组织的乒乓球比赛，恰巧以一场惨败告终。这周，我发誓要好好训练，提高自己的水平。于是，我每天准时到达球场，做好了各种准备，开始了一天的训练。
周一，我与教练一起进行了简单的热身。随后，我和我的搭档进行了几个回合的练习，我们注重自己的基本功，例如击球力度和步伐的掌控。之后，我们进行了一场比赛，我和我的搭档表现不俗，赢了比赛。
周二，我又是准时到达球场，教练给我介绍了一些乒乓球技巧，例如控制回球的角度和利用球拍的不同表面击球。我学了很多新技巧，但准确地掌握并不容易，我不停地练习，直到连续几个球接得流畅，才停下。
周三，我和队友进行了一系列挑战赛。我们挑战不同的对手，其中一些比我们强一些，一些则更弱。在比赛中，我注意到自己的弱点，例如在面对快速反应的对手时，我的表现不佳。然而，通过一些小技巧，例如调整我的站位和手握的位置，我逐渐能够应对这些挑战。
周四，我进行了一次个人训练，重点放在我个人的击球技巧和改善发球。我反复练习不同角度和速度的发球，发现在比赛中能够以不一样的方式出击。我也学会了怎样灵活转换自己的击球方式，利用不同的拍面和旋转来欺骗对方。
周五，我明显感到了自己的提高，也准备进行最后的训练。这一天，我们进行了一些照相游戏，以没法说话限制交流。这使我们更加专注于我们的击球和动作，最终感觉对比赛本身更加有准备。
周末终于到了，我能够参加比赛了。当我回想一周的训练活动， 我感觉像自己有一个全新的，不同的技能组合。我逐渐地意识到，打乒乓球并不单是比赛，也是一个技巧，是一个连续不断的提高自己和挑战自己的过程。即便我的胜负相对而言并不重要，我的成长却是非常重要的。
打乒乓球周记【篇10】
暑假里，最有收获的一件事就是学打乒乓球了，我请刘玉坤教练教我打乒乓球一开始我的球技很差，但自从我专心练球后，球技便有了明显的提高，还让我明白了一份耕耘，一份收获的道理。
记得刚练时，我没有耐心，每隔十分钟就要休息一次，教练告诉我球要多练，于是我就下了点功夫练球，但刚练几天，指头上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直说：“不练了，不练了！”这时候，教练走过来告诉我做什么事情都要付出代价的。他把手伸出来让我看，我一看惊呆了，教练的手已经全部变形了，他又让我看了看他的球拍，球拍上，他的无名指已经在上面深深的按下了一个“洞”。
看了教练的手和球拍，让我明白了，只要工夫下得深，铁杵磨成绣花针，从此，我便努力学球，这不，球技又进步了许多，这就是我暑假里最有收获的一件事。
打乒乓球周记【篇11】
今天哥哥去打乒乓球，我也跟了去。
我们商量好了，哥哥和陈明远是比赛双方，我是裁判，“滴滴”我神气地吹响了开始的哨声，哥哥和陈明远开始了难分难解的厮杀，别看他们年纪小，打起乒乓球来却一点不比运动员逊色，只见他俩 你来我往，终于陈明远抵挡不住哥哥的猛烈攻势先丢了一分。
陈明远不甘示弱，用衣角擦擦球又慎重地对着球拍吹了口气，好像他的那口气能给他带来好运一样，我忍不住笑了起来，他生气地说：“有什么好笑的？没看电视上运动员都是这样做的吗？”看着他 那认真的模样，我笑得直不起腰。
比赛又开始了，他们都打得很谨慎难分胜负，可真是难为了我这个裁判，老实说对乒乓球我基本上是个门外汉，一个球掉在地上，哥哥说他得分，陈明远说哥哥犯规了应该他得分，他们争得面红耳赤 我这个裁判却插不上嘴，幸好这时陈明远的妈妈喊他回家吃饭，否则我真不知道怎么收场，看来我以后要多研究研究乒乓球，事事留心皆学问呀。
打乒乓球周记【篇12】
在寒假的一个早上，我早早地起床，来到家“放学后”写作业。
上午写了一会儿作业，中午吃完饭，就去楼上打乒乓球。
我拿着乒乓球拍，看老师和一位同学打乒乓。只见，一位同学一只手拿着乒乓球拍，把乒乓球在桌面上一跳，同学的手一挥，乒乓球在桌面上一跳一跳，发出快乐的声音，“砰砰”似乎在欢快的唱歌，老师也把手一挥，乒乓球也唱着欢快的歌。该我打乒乓了，我的对手用他那非常有力的手把乒乓球在桌子一跳，跳的老高老高，他把一挥，打在了我后面的墙壁上，该我发球了，我也把乒乓球在桌面上一跳，我的手一挥，乒乓球滚到了一旁的地面上，我急忙把球捡起来，再一次发球，经过一次又一次的努力，我终于会发球了，我把球发过去，对手把球接过来，但是我还不会接球，老师让我看准那个球，球跳上去的时候再挥手，我听了这个方法，第一次这个方法不成功，但是第二次，第三次我就成功了。我就学会了打乒乓，我就爱上了打乒乓。
我喜欢打乒乓。