[跟我写观后感] 《念书的孩子》观后心得(经典版)

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看了《念书的孩子》这部电影，我的心里深有感触.

文中的主人公路开是一个热爱学习的孩子，也是一个坚强的孩子，他和他的爷爷生活在一起，父母在外打工，爷爷从小照顾他，他在很小的时就已经学着做饭了。但现在的生活中，很多孩子都是过着衣来张手，饭来张口的生活，一点也不知道珍惜，我们学校上学期，有好多同学上课都不认真听讲，辜负了父母对他们的期望还有些同学甚至顶撞自己的父母，我们都知道，是父母给予我们生命。我们应该孝顺父母，而不是顶撞父母，父母之恩定当涌泉相报，文中的小主人公的爷爷去世后，他仍然住在自己家里，半夜他害怕的时候谁又能听见呢?他一个人待在家里，爸爸妈妈在外打工，偶尔才回来，他却不抱怨，他起床后发现父母没在家，哭起来的时候他又是什么感受?失去爷爷侯，他又是什么感受呢?他才那么小，就学会了蒸馍，但今天16岁的孩子中也没有几个会蒸馍的。正是因为他有着坚忍不拔的意表，才能坚强的生活。

我们每个人都应该像文中的主人公一样，勤俭节约、孝敬父母。

看完这部电影，我深有感触，以前我是一很自私的人，有了好吃的总是先自己吃，好用的先自己用，从来没有为别人考虑过，但看了这部电影，真的使我学会了好多，也使我成长了许多。

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念书的孩子观后感锦集六篇

我们听了一场关于“念书的孩子观后感”的演讲让我们思考了很多。好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富。经过阅读本页你的认识会更加全面！

念书的孩子观后感 篇1

昨日下午，妈妈给我引荐了一本书也是一部电影，叫做《念书的孩子》，据妈妈说十分感人。看了今后，我的眼泪也哗啦啦的流了下来，特别那严酷的结束，当开开不得已抛下"小胆儿"在车里哭，"小胆儿"还仍然不顾全部的追着那辆车狂奔，我为他们的存亡爱情而感动。

这部电影内容的叙述是：一个九岁的三年级小学活路开爸爸妈妈都到城里打工，家里就剩余他和爷爷俩人相依为命。还有"小胆儿"是一条小漂泊狗，被开开收留了。由于爷爷的身体欠好，所以为了吃药，电话费、电视费都没有交。爷爷怕开开无聊，就哄他念书，念念学过的课文。这下好了，开开知道了爷爷喜爱听书，他借来《三国演义》和《杨家将》每天晚上给爷爷读，爷爷十分的快乐！

但跟着冬季越来冷，爷爷的身体也越来越欠好，开开看到爷爷煮饭时咳嗽的站不住，就自己学会了煮饭。就在一天清晨"小胆儿"进厨房拽着开开的裤腿儿如同要告知他什么，开开也感觉到不对劲，赶忙跑进爷爷那屋，却发现爷爷现已没有了呼吸。爸爸妈妈回来今后安葬了爷爷，而且要带开开走，但开开不走，由于他舍不得教师和同学们，他要上学。爸爸妈妈十分忧虑，于是就找到了班主任王教师，并把开开托付给了王教师。没有了爷爷，孤零零的开开变得十分无趣，连饭也做欠好了。就吃两口馒头，喝凉水。爸爸由于真实放心不下，又回来了。

第二天开开收拾好东西牵着"小胆儿"跟着爸爸预备进城，但就在预备上大巴车的时分，爸爸让开开把"小胆儿"放下，说由于火车上不卖狗票，开开一听便急了，大哭着说不进城了，但仍是被包上了车，"小胆儿"也拼命的狂奔追着轿车，可是跟着轿车的车速越来越快，"小胆儿"的身影也越来越小，越来越含糊……

经过这部电影，让我理解了村庄孩子的艰苦，不像咱们城市的孩子日子优胜。在村庄的孩子为了生计自己会煮饭，会下地干活儿，开开看到爷爷煮饭的时分咳嗽的站不住，就自动学煮饭，今后每天都帮爷爷煮饭。但咱们呢，成天像个大仙儿相同，吃了睡，睡了吃，也很少帮大人们干过活，不知道疼爱爸爸妈妈，不会谅解爸爸妈妈的辛苦。

村庄孩子知道自己爸爸妈妈赚钱很不简单，干什么都很节省，连五毛钱的粥都不舍得喝，为爷爷的病不教电视费，为给爷爷排遣每晚给爷爷读书。真的是令我感动。可是看看现在的咱们，电脑、手机、游览，要什么有什么，买什么历来都不考虑节省，花钱如流水，历来不爱惜。

村庄的孩子都十分勤勉好学，知道自己家里十分穷，所以要发扬蹈厉，尽力好好学习，将来考个好校园找份好工作。只要这样，他们才干改进家里的日子，才干改动自己的命运。但咱们从小就有好的教育环境，能上好的校园。所以咱们要愈加的爱惜咱们所具有的。村庄的孩子在那么艰苦的日子条件下，他们都能尽力勤勉的学习，咱们又何曾不能呢！咱们更应该好好的勤勉学习，爱惜亲情。

这也算是我的一篇语文作业，教师要求看一本书，把内容故事情节讲给妈妈听。所以，故事内容写的具体。

念书的孩子观后感 篇2

今天，我和爸爸妈妈一起看一本书。名叫《念书的孩子》。

?念书的孩子》这部书主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一起生活，父母在外地打工挣钱。这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的书。

影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，不过好在开开还有一个无话不谈的知心朋友小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。

开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧!

开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起床给自己和爷爷做饭;开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子!

开开是一个热爱学习的.好孩子。开开每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，开开为了腾出时间给爷爷念书，开开在学校早早地就把作业完成;爷爷不在的日子里，开开每天放学回家就趴在台阶上写作业，啃馒头，喝凉水，条件再苦，也不忘记学习;开开还有一个远大的理想考上博士，做一个有出息的人，不像爸爸一样长时间外出打工，远离家乡和家人!

我对开开真是敬佩，作为留守儿童的他，把对父母的思念深深地埋在心里!当看到他和小胆儿说起父母思念之情时，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受。

看看开开，再想想自己，我们的生活环境要比开开优越很多，而且我们还有父母沉甸甸的爱，因此，我们要努力像开开学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年!

念书的孩子观后感 篇3

今日，我看了一部电影，名叫《念书的孩子》。这部电影首要讲了一个留守儿童路开的故事。

观看电影时我十分感动，心涌汹涌。许多同学都被感动的哭了，我也哭了三次。第一次是路开的爷爷煤气中毒，被医师救活了，开开抱着爷爷哭了，我也流下了快乐地泪水。第2次是爷爷逝世时，路开沉痛不已，我流下了悲伤肠泪水。第三次是路开要去城里念书，与小胆儿别离时，我看到路开与小胆儿深沉的爱情，我感动得哭的稀里哗啦。路开是一个十分酷爱学习的孩子，他每天给爷爷念书，尽管常常把字念错，可是吐字清楚，很有爱情，听开开读书让我有一种感同身受的感觉。他每天晚上温习温习昨日学的，读读今日学的，再预习预习明日学的，十分刻苦。他的这种学习情绪真让我感动。

想想开开的学习环境，再看看自己的学 习环境，热了冷了有空调吹;饿了有丰富可口的饭菜;写作业时还有爸妈的陪同，不时递上生果和牛奶.在这样优胜的条件下，我怎能欠好好学习呢?

念书的孩子观后感 篇4

篇一：念书的孩子读后感这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不着名，我也并不知道他。

但是，我知道他的《念书的孩子》，这个非常感人的电影。主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷互相照顾，活得很快乐。

开开捡来的流浪狗“小胆儿”，是非常通人性的，也是我们这些人买不来的。开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的快乐，就是告诉爸爸“复习了，预习了”后听到爸爸的夸奖。

开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。

开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。但是，人免不了一死，爷爷最后还是走了……开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿”。我一边看，一边擤鼻涕。

爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然愿意，但还是有点舍不得大家。因为种种原因，“小胆儿”不能去。

开开可不愿意了，相处几年的朋友，再也无法见面。离开了开开，“小胆儿”怎么生活？怎么躲避大黑的追赶？

但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿”在后面追。渐渐地，变得模糊起来……是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。

篇二：念书的孩子读后感《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。用生活化的情结勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。

“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜，点出了小梦遭受伤害的直接原因，反映出许多留守儿童的生存现状。家庭情感、教育和安全都缺少这些关键环节。留守儿童的健康成长令人担忧。

家庭是社会的细胞，亲情是一切社会关系的基础。在经历了惨剧后，小梦的父亲痛定思痛：孩子好了后，一定要带在身边。

然而，正如一些人担心的那样：小梦进城后，能否在父母忙碌的生活中得到足够的照顾？面对高高的户籍壁垒，又如何从稀缺的社会公共服务中分享到自己应得的一份？

留守儿童问题不仅是一个家庭问题，也是一个社会问题。5800万留守儿童的背后，是超过两亿背井离乡的“流动大军”。一边是“流动”，一边是“留守”，许多时候，正是流动人群权利的缺失，造成了留守儿童的种种困境。

从这个意义上讲，留守儿童的安全不仅仅是他们能否与父母共同生活的问题；留守儿童的教育不仅仅是教科书和书桌的问题。对留守儿童的关注不仅要着眼于个人，而且要扩大到广大流动人口。篇三：

念书的孩子读后感3月3日，我在学校看了《念书的孩子》这本书，由于在校没有**完，我是在妈妈单位又补看的，看完后妈妈问我喜欢《念书的孩子》这本书？我说喜欢，妈妈问我：“那你看到了什么？

”我沉默了一会儿，告诉妈妈：“开开的爸爸、妈妈因为要到外地工作，所以只有他和爷爷在家，由爷爷接送他上学，他还养了一只非常可爱的小狗，叫小胆儿。我也非常喜欢小狗，妈妈，可不可以也让我养一只那么可爱的小狗？

”妈妈说我们不行，因为住楼房不能养。妈妈又问我：“那你看了这部电影学到了什么？

”我有些伤心的回答妈妈：“开开的爷爷后来死了，只剩下他自己在家了。可是他是一个很勇敢的孩子。

”妈妈说：“妈妈觉得你也很勇敢呀，你也能自己在家。”“我没有他勇敢，他自己在家能开灯、关灯，可是我自己在家不敢自己开灯、关灯，还有我不会做饭，可是路开却会，而且他还能帮爷爷做许多事情”。

“妈妈，我觉得路开比我棒，他是一个懂事的孩子。”是呀，我从从书中体会到了以往所没有接触过的一些感受，妈妈希望我能因此而成长，同时也能变得更勇敢与坚强。书中最后是开开离开农村要到城里上学，因为车上不能带小动物，于是爸爸只好将小胆儿留下，可是开开舍不得小狗，一边哭喊着下车一边让小胆儿快跑追赶车辆。

结束后，我对妈妈说，小胆一定能追上那辆车，和开开在一起了。也许妈妈不想让我太失望，只好说可能吧。无论如何，我很高兴地认为勇敢的孩子一定会有一个幸福的结局。

念书的孩子观后感 篇5

今日下午，我看了一部电影《念书的孩子》，走出电影院我的心境还久久不能安静，电影中的情节不时间刻都好像展现在我的眼前。影片叙述了一个山村留守儿童的故事，故事的主人公是一名叫路开的小学生，爸爸妈妈去城里打工了，只留下他和爷爷和一条捡来的漂泊狗——“小胆儿”相依为命。他们日子的十分贫穷，家里没有钱交不起电视费，不能看电视，晚上路开就给爷爷念书，小狗也趴在床下抬起头，如同听得很仔细。每当路开上学的时分，小狗都陪同着他，路开常常把心里的话说给小狗，路开特别想他的爸爸妈妈，当他对小狗说牵挂爸爸妈妈的时分，我不由得也泪如泉涌了，我多么期望他的爸爸妈妈早一点回来陪同他呀。

冰冷的冬季来了，患病的爷爷只好盖着被子坐在床上反抗冰冷。一天，在城里的爸爸邮来了200元钱，让他们点着煤球炉，这样他们就不怕冷了。一天早上，“小胆儿”大叫起来，咬着路开的裤脚往爷爷的屋子里扯，本来爷爷煤气中毒了，路开拨打了120，经过医院的医治，爷爷被抢救过来了，可是爷爷的身体越来越衰弱了，现已不能再照料他了，开开每天放学回来写完作业后，还要照料爷爷，他学会了煮饭，还会做咸萝卜。日子一天一天的曩昔，有一天，“小胆儿”又大叫起来，它趴在爷爷的床边，舔着爷爷的手，可是爷爷再也醒不过来了，爷爷走了。爸爸妈妈回来了，他们要把路开接到城里去上学，却得到了路开的对立，终究，仍是要进城了，路开和爸爸妈妈上了轿车，可是却无法带上“小胆儿”，轿车上不让带动物，车开了，小狗拼命的追着轿车跑，路开在车上哭的撕心裂肺，我也不由得大哭了起来。

小胆儿一向追一向追，可一直追不上，电影伴着哭声完毕了。

念书的孩子观后感 篇6

因为短评字数限制，所以放在影评了。

整部影片，整整看哭我百分之六十五的时间，后半部分完全是哭着看完的，可能本人对于亲人之间的感情比较敏感，所以从爷爷一直咳嗽开始就担心爷爷去世之后的事。我不是很懂拍摄电影，这部电影除了爷爷其他演员多多少少有点演技尴尬，但是没有影响我带入感情，对于留守儿童这样的群体，不知道到底是谁的悲哀，整部影片充斥着无奈感，或许现实生活中有比开开更加令人心疼的孩子，但是除了父母，没法改变，即便一开始父母带着孩子在城里生活，那也会有留守老人，爷爷说的不能丢下开开，但是他还是“走了”，开开再喜欢小胆儿，最后也只能丢下小胆儿，小胆儿可以说救了爷爷一条命，最后还是逃不过继续流浪的命运，影片结尾爸爸一直在问为什么一定要带走小胆儿，因为小胆儿救了爷爷的命，因为小胆儿在开开父母不在的日子里一直不离不弃陪伴开开，因为小胆儿永远不会丢下开开，在爸爸回来看到开开趴在台阶上做作业啃着冷面馒头喝着凉水心里有多难过有多自责，留守儿童是每个打工父母心中永远无法填补的悲哀。刚刚看完电影，整个人都处于极度悲伤之中，思维混乱但是想说出这些话。

读书的孩子观后感十二篇

笔稿范文网的编辑为您搜罗了“读书的孩子观后感”的相关资讯下面是详细介绍，如何写出让人一看就懂的作品名观后感呢？遍观好的影片不亚于博览群书，当我们看完一部好电影之后，心中会有很多感悟和心得。 写观后感可以让自己的观点更加清晰，请您认真阅读同时收藏本文备用！

读书的孩子观后感 篇1

五大领域的教育目的

蒙特梭利日常生活教育的目的：

通过日常生活训练，孩子可以学会自我管理、自我控制和自我保护，自然建立起自己的内在需求、自信和相应的技能，从而为今后身心健康的课持续发展和学习生存奠定基础。

。蒙特梭利感官教育的目的：

蒙特梭利感官教育的主要目的是通过训练幼儿的注意力、比较和判断的能力，使幼儿的感受性更加敏捷、准确、精炼，实际上就是要训练每个孩子变成以个观察家，终极目标是孩子人格的塑造和创造力的培养。

蒙特梭利数学教育的目的：

数学教育的目的有两个，直接目的：积累数学经验，使孩子初步形成数学概念，掌握简单的数**算方法和数学学习；间接目的：激发孩子学***的兴趣，培养孩子专注、细心、耐心等品质，促进孩子逻辑能力、想象力、理解力的发展。

蒙特梭利语言教育的目的：

蒙台梭利语言教育是通过创造适当的语言环境，培养儿童听、说、写、读的能力和习惯。比如，让孩子在学习的同时学习语言，或者引导孩子在理解和使用口语的同时学习语言，从而促进孩子的语言发展。

读书的孩子观后感 篇2

这个星期，我和孩子一起阅读了《给孩子的启示》这本书，这本书的作者是著名作家高尔基。

这篇文章讲述的是在一个风雨无阻的夜晚，两个小女子住在一间破旧的房子里。小女子的父母和xx年级小同学一起生活，小女儿一起上幼儿园。她的父母都很不好相处。而她却十分的懂事，对待自己的女儿十分的喜爱。有一次，她的女儿被老师批评了，她的父母就给她买了一套礼服，并且给了小女儿一个大红花。她很懂礼貌。

这本书的作者是高尔基，这本书的作者是高尔基。他的小朋友们都十分的喜欢他，喜欢他的妈妈，他对她十分的好，所以才有了他们的小学生读书心得。高尔基的这本书让我十分的感动。

我的小学xx年级时，刚刚读完xx年级，妈妈就给我买了这本书。

在这本书中，主人公阿廖沙十分的勇敢，十分的坚强。我很羡慕他，也很羡慕我的哥哥。他有一个十分坚强的爸爸。

我们的童年是很幸福的，我们的童年是快乐的，而高尔基的童年却是十分的不幸的。我的童年是十分的幸福的。

读书的孩子观后感 篇3

一

“沈老师，咱班的学生写作文太空洞，一篇写景的文章，啰嗦过来啰嗦过去，竟不知所云。”课间，语文老师和我展开了交流。

“症结何在呢？”我提出了问题，以引起思考。

“不注意观察呀，孩子们整天对身边的事熟视而无睹，哎，这些孩子呀，只顾得玩，不动脑子呀。”语文老师一语中的。

二

“老师，这一题我不会，请您帮我看看。”班级中一位挺刻苦的学生走近了我。

“拿来看看，”我毫不客气，应允了这个任务，可接过孩子的书一看，是物理题目，关于摩擦力的问题，题目旁还配了幅图，图中是一辆自行车。当时，我头就大了，越看越不明白。幸亏一会物理老师来到了，帮我解了围。

“现在的孩子呀，就是不注意观察，天天都骑自行车，就不观察、不思考，不琢磨这些问题。”孩子走后，物理老师也发出了喟叹。

三

每到音乐、美术课，是班主任最放心的，不需担心班级的纪律问题，不需考虑孩子们的上课状态。

可上一周，班长找到我，发出邀请：“老师，咱班上美术课时，请你在窗外观察一下。”

“有什么问题吗？”我非常惊诧。

“你看看就知道了。”班长甩了一句话后，道声再见，就离开了。

到底是怎么回事，在经过几天的忐忑后，美术课时间，我站到了教室的窗外。班级里乱糟糟的，美术老师端坐在讲台之上，雕塑一般，黑板上是老师绘制的卡通画。我明白了，美术课就是学生的自主“摹画”。怪不得班长找我呢。

上述情景，在当前的教育之下，应该不是我班的特例。到底是哪儿出了问题，着实值得我们思考。当然，我们可以深入挖掘，直指考试制度，直指教育体制，但那样确实有无限拔高之嫌，是不负责任的。就在目前的体制之下，原因应该是我们没有注意培养孩子们的观察能力。

李四光说过：“观察是得到知识的一个首要步骤。”“观察、观察、再观察”是前苏联的著名生理学家巴甫洛夫的座右铭，捷克斯洛伐克的著名教育家夸美纽斯曾经也说道：“一个人的智慧，应从观察天上和地下的实在的东西而来。同时，观察越多，获得的.知识越牢固。”这些著名科学家发自肺腑的话语，都告诉我们，观察对孩子们而言何等重要。可现实中，作为人师的我们，对学生观察能力的提高又有何认识呢？

苏霍姆林斯基在《教给学生观察》的建议中写到：“观察是智慧的最重要的能源”，可“在一些学校中，并没有把观察看成是一种积极的智力活动，看做是发展智力的途径，而是把它看做解释某些课题和章节的一种手段。”很明显，在大师生活的前苏联，这种忽视学生观察能力培养的情况是存在的。但就今天我们的教育而言，这种情形的存在应该是普遍的。

就上述情境中的美术课而言。1985年，笔者从乡下到县城读初中，那时，美术教师就曾经多次带我们到野外写生。当然，写生的效果也不一定能达到，学生画出来的东西也不一定生动、不一定逼真，但毕竟在潜移默化中，教育我们学会观察，学会发现生活中的美。

还是那时候，教我们生物课的苏敬斌老师每节课都会提着一个箱子，箱子中装着他钟爱的显微镜。课堂上，他教我们怎样操作，教我们仔细观察。今天呢，我所任教的班级已经是八年级啦，生物老师也换了两个，就从没有见过学生进过实验室，也没见过生物老师拿过显微镜之类的仪器进教室。

都将近三十年啦，教育也发生了翻天覆地的变化，但关于培养孩子观察能力的问题，怎么还存在呢？真不可思议！不给孩子们观察的机会，不注重孩子观察能力的培养，我们怎能去埋怨孩子。当然，我知道，上述情境中的老师们也是不得已，那责任到底在谁？

还是在现有条件之下，指导孩子学会观察吧。

读书的孩子观后感 篇4

当我拿到这本书的时候，看到封面上画面特别温馨，一条郁郁葱葱的道路上，一个母亲和自己的孩子正在前行中，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。

翻开书，本书的作者：刘称莲。这本书的目录也很特别，分为六篇分别是：生活篇，阅读篇，学习篇，品格篇，心里篇，沟通篇。

生活篇、这第一篇便吸引了我，刘老师和她的孩子大部分时间都是陪孩子在玩，玩是一件非常重要的事情，如和孩子打扑克牌，因为我觉得对于孩子来说打牌不是一件好事，所以很少和孩子打扑克牌，可看到书里写着玩扑克牌可以锻炼孩子解决冲突以及与大人协作的能力。“斗地主”的时候，每轮牌局都有两人成为朋友，那么如何观察谁是你的“朋友”，谁是你的“敌人”，如何跟你的“朋友”联合对付你的“敌人”这一切看似轻松，其实锻炼的都是孩子的能力。于是在假期的时候，为了让激励孩子读书，我就采用孩子读几篇书，就打几局扑克牌的方法，目的'是让孩子多读书，因为我知道他喜欢打牌。通过这个方法的效果还是不错的。

还有一种玩就是多带孩子到大自然去玩，去观察，如爬山等，我觉得也是我应该多学习的。

阅读篇、另一个让我深感最最迫切的事就是读书，在阅读篇里面讲到，父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读，父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢了看电视，所以，现在孩子正是培养孩子读书的最佳时机，但是对于我的孩子，他遇到了困难，因为他还有很多字不认识，所以很排斥读书。我就专门让他读带拼音的书，现在看来他还没养成喜欢读书的习惯。我还得继续。作者把书店当成第二家，我反思自己很少带孩子去书店，作者还有一种观点就是家里到处都有书，都能找到书，这样才有利于孩子有更多机会接触到书，我觉得有时我非得把书都整整齐齐收拾起来，可能这样家里看起来整齐点，看来这样做并不太好。

学习篇、如何帮助孩子完成在学校的学习任务，我也很庆幸自己能提前看到这本书，因为孩子才能刚刚开始小学一年级的学习。作者的观点不是把孩子逼迫的每天都紧紧张张的不是进这个补习班，就是进那个补习班，孩子需要的是对学校，对学习的兴趣，如果孩子对他的学校充满兴趣，那他对学习肯定也充满兴趣，这样他的学习也不会很差。还有就是孩子写完作业后不能给他布置额外的作业，多带孩子玩玩或看书或多去大学走走，特别是多去大学走走，会让孩子产生向往的情绪，这点我也得多努力。

品格篇、提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。

心理篇、让天使自己飞翔。刘老师提倡家长要适当放手，让孩子自己成长。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子做有效的交流，有效的交流必须注意方法。这一点非常重要。

沟通篇、刘老师家用邮筒和“BBS”和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的必要的前提。

还有关于孩子偏科，择校等问题，也都给我们做了很好范例。

总之，我觉得我应该做的还很多，读到这本书，我好像找到了一本做个合格的小学生妈妈的教材，于是一口气就把整本书读完了，非常感谢刘老师把自己如此宝贵的经验和大家分享，让我们在育儿的路上有准备，有计划，一路走下去，会轻松不少！

读书的孩子观后感 篇5

寒假里 ，我抽出书架上久搁在那里的一本书来阅读，海姆#9642；吉诺特写的《孩子，把你的手给我》。他把教育心理学理论转变为幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，告诉大家应该如何摒弃拒绝性的语言，转而使用新的能被接纳的语言，向我们充分介绍了如何应用语言交流来创造信任和愉悦的气氛，也为教师提供了同学生进行交流的方法和技巧。读完此书，颇有感触。

吉诺特说：“老师和蔼的态度胜过一切争论与指责。”翻阅书本，一个个翔实生动、幽默风趣的案例传递出教师对学生的理解、信任、喜欢、尊重和支持。我也相信，一个始终微笑着的老师，必定是学生喜欢的老师。虽然我才在教育岗位上待了不到两年的时间，但我真的.已经意识到作为老师我们的责任是很神圣而重大的，我们必须谨言慎行，因为我们的一句话，可能成就了一个学生，也可能毁了一个学生。

就在前几天，我收到一条家长的短信，说要谢谢我。她的孩子在他眼里是一个内向的孩子，不太和人交流，也不像很多小朋友一样常常露出灿烂的笑容，他总是一个人，默默无闻。一天在课上做作业，我经过他的时候发现他的字写得十分端正漂亮，就随口说了句：“小邢的字写得真好看那！”没想到当时我随口说的一句话却带给了他那么多的力量，后来回想起来，也是那天以后，我的课上能看见他举起的小手，回答问题的声音也越来越响亮越来越自信，要不是她妈妈告诉我，我怎么也想不到竟然是自己让他发生了这么大的变化。

而有时，我也为自己说出的一些话而感到后悔，教师往往以爱的名义轻易践踏着学生的自尊和信念，“好好读书，将来才能出人头地” “你这样子，对得起父母，对得起我吗？”“不考上好的大学，将来你怎么能立足社会啊！”“我这么辛辛苦苦没日没夜地教你们，还不是为了你们？”这些话说出来我们是发泄了，但却会让他们陷入厌烦与自责中。吉诺特说：“尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不让他们的内心产生罪恶感。”我们也想达到这样的效果，似乎说得轻松做起来很难，老师也只是凡夫俗子，我们又何尝想让自己暴跳如雷，心生怒气呢？面对一些永远不知悔改的学生，也似乎只有挥起紧握的拳头了。吉诺特说：“以暴育错，永远不能达到我们需要的结果。”我们应该学会明智的话语交流，在话语之中洋溢出自己的爱与关怀，在对话之中传达出对学生的尊重和理解，让学生逐渐感受到师者的这份真诚，让他们健康成长。要知道，仁慈只能用仁慈来教导，爱只能用爱来教导，热忱必须用热忱来培养。

为人师者，亦须先反省自身，提升自我，以温和之情善待学生千般不是，而这一切立足于师者先完成对自己的教育。最后以书中的一句话结束：“我只关注孩子们现在的情绪和主要需要。我不再构想遥不可及的乌托邦，我只想富有人情味的处理好教室里现时发生的各种问题。”是的，相信温和的力量吧！

读书的孩子观后感 篇6

　很幸运得到了尹老师的《好妈妈胜过好老师2》，拿到书后，就迫不及待的翻看了一下，很实用的一本书，从98个经典的家庭案例入手，涵盖了婴幼儿、儿童、青少年等各个阶段的教育问题。读了这本书才发现自己不是一个合格的妈妈，经常会犯一些不利于宝宝成长的错误!通过尹老师的书，我认识到自己犯的很多错误，我要努力改正做一个合格的妈妈。逗孩子玩其实是很常见的一件事情，经常听见别人对小孩说你妈妈不要你了，把你的东西给我吃点吧，走，跟姨姨去买糖去吃看了尹老师的书才知道这是一种恶习，这样只会增加孩子的社交恐惧和对别人的不信任!我看完这篇文章立马和老公分享了，我俩达成一致，从自身做起不逗孩子(包括别人家的孩子)!也要做个恶人，不允许别人都孩子!给宝宝创造一个健康、快乐的生活环境，让宝宝快乐的长大!尹老师在书中说的哺乳和带宝宝的问题，正好坚定了我哺乳和亲自带宝宝的信心。宝宝现在快15个月了，从宝宝半岁起，我妈妈就说等宝宝14个月左右刚好是秋天，是适合断奶的季节，让我把奶断了，让婆婆帮忙看孩子，让我继续上班，我一直都没有同意。前几天回家，亲戚朋友都劝我让我给宝宝断奶，说天冷了，把宝宝放在家里好!还催着赶紧要二胎什么的。说实话要二胎不是很着急，断奶我有点动摇了。后来看了尹老师的建议，我决定让宝宝吃到两岁，并且我要坚持自己带宝宝!很喜欢尹老师的两段话，以此作为本次读后感的结语吧!爱孩子，从哺乳开始。未来很远，我们不知道能为他们做些什么;现在很近，用拥抱和乳汁让我们和孩子更亲近!虽然让婆婆看孩子看似是一个大便宜，但这样的便宜不能捡!

读书的孩子观后感 篇7

《优秀是教出来》读书心得

拿到《优秀是教出来的》这本书，我就迫不及待地翻阅起来，觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是读后我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的.良好习惯和教养。

作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。

书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……

在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。

过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新，要赏识和批评相结合。

优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。

总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。

读书的孩子观后感 篇8

我一向是一个很喜爱读书的人，但是，我也没有读懂这本书的含义。这本书主要讲了，每个孩子都有自己的想法，每个孩子都有自己的喜好，有喜乐也有苦恼，他们有着相同的心理和行为习惯，每个孩子都有自己的想法，这个年龄，孩子的阅读能力和阅读能力都不一样，每个孩子的阅读能力和阅读能力都不一样，阅读能力都不一样，有的只是知识面狭窄，阅读能力不强等等。

读一本好书，就要读好书，读多一些，读懂一些，读懂一些。书中的内容，我们不难看出，每一个孩子都有自己的想法和做法，每个孩子的想法和做法，都有他们自己的想法和做法，每个孩子对阅读都不一样，但是他们的阅读能力和阅读能力都不一样，那么读书的方法，也就不一样吧。

读一本好书，就要学会思考，不要盲目，要读懂读透，读整一些，要学会思考问题，读出思路，读出解决问题的方法。

书中说到：“教育的最终目的是要培养学生的思维能力。思维能力，就是指对知识，从不同的视角把握事物，解决问题的能力，而思维能力，就是思维的逻辑性和逻辑推理能力。”书中说：“一个思维的智力，一个人的思维能力是无限的，思维不是一朝一夕就能解决问题的，而是在对知识的深层次思考之后，对思想的形成的积极的情感的一种体验。”因此，我们要不断地培养学生的思维能力，使其具有敏捷的思维能力和正确的思考能力，这些能力和思维能力是成为优秀的人才必备的条件。这也是培养学生思维能力的一个重要方法。

书中有一句话：“不思考就没有教育。”教育要从一个教师的课堂教学中来，到一个教学实践中来。教师要想成为一个好教师，一定要勤学习，不断反思，不断创新。因为教师要有终身学习的理念，学习并且学习先进的教育教学新理念，不断拓宽知识的深度和广度；学习并且学习一定的技能与技巧，使自己不再是一具行尸走肉，不可自拔的朽木，而是一只眼睛。

教育是一个系统，不可分割的整体，而是紧紧围绕着整个课堂，而不是以知识的整体为中心，以能力的整体为中心。教师要学习的东西很多：不但自己要去读，而且要学习先进的，甚至是一些先进的理念，让自己在教育教学上得到进步。

我们应当去思考如何让自己的教育教学更加符合学生的心理和年龄发展特点，使自己的教育教学有质量有效果、有效率有效益，更有效率地实现学习目标。

教师应当努力去实现自己的教育理念和教学思想，让自己在教育教学方面有一个质的飞跃。

教师要做到“一切为了学生的发展”。教师要不断地改革创新，不断地给自己提出高要求，不断的向优秀教师靠拢；不断地完善自我，不断地积累经验；不断地学习，不断地提高自身教育和自身业务水平。

要实现教师的价值，我觉得应该从以下几方面做起：

1、学习《教育法》、《教师法》等，树立正确的教育观。认真学习《义务教育法》，了解国家的方针政策，学习《教师法》，依法执教，爱岗敬业，热爱教育事业，努力探索教育教学活动，积极参加教研活动，提高自身的教育教学能力，为学生健康成长负责。

2、学习《教师职业道德》，了解教师的基本职责，认真做好自己分管的职能工作，不断地完善自己，提高教师教育、教学能力。积极探索新的科学的教育方法。

3、学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，了解国家、省和自己单位的政策法规，学会用法来规范自己的行为，热爱祖国、热爱、热爱集体、遵守法纪、关爱他人。

4、认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据课文内容及学生的实际，设计不同的教法，采用不同的教育方式。

5、根据各个学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，做到以学

读书的孩子观后感 篇9

品四颗糖

也许自己真的是孤陋寡闻了，活到现在竟然第一次读到陶行知的“四颗糖”的真实事迹，生活中担任母亲和小学教师两个角色的我由衷的感到惭愧……

在我对陶行知先生言行的简单理解中，我明白了教师应该具备的基本价值品质。学生的基本价值素质：平等人格；无条件信任；真诚的希望；发自内心的爱；始终如一的公正；对错误和歧见的宽容；对学生进步的耐心等待；对学生处境的同情和理解；尊重独特的个性，引导健康的个性。

陶行知先生当校长的时候，有一天，他看见一个男孩在校园里用砖头打另一个学生。陶行知及时拦住学生，把他送到办公室。得知外面的情况后，他回到办公室，发现男孩在等他，于是拿出第一块糖递给他：

“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。

”该男生将信将疑地接过糖。陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。

这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎样，我用砖头打人是不对的。

”陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教育的目的。

如果要教育一个人，首先应该树立平等的心态，宽容的心态，并确信事情对人不对。凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。

在许多情况下，微笑比严厉更有力量，欣赏比批评更有动力。

滴水穿石，胜于暴雨，善言无声。

读书的孩子观后感 篇10

1、读书心得，就是说读了这本书你内心有什么样的体会，你的内心是怎样想的，联系所读的书与生活实际，心里所感所想所得而写出的文章就是读书心得，比如说，读了……，让我心里联想到了什么，给我怎样的心里体会；就是读书心得了

2、这个故事比喻急于求成，违反了事物自身的发展规律。

3、读书心得

4、以前孩子喜欢让人陪着，喜欢上读书后，电视也看得少了，平时一有空就读书，有时大人跟她说话她都听不见。

5、孩子曾笑着对我说，我现在觉得写读后感很容易，很轻松。

6、俗话说“读书健脑，运动强身”。孩子看书时喜欢和大人交流，讲讲书中的人物，慢慢地锻炼了记忆力。

7、《爱的绽放——读〈爱的教育〉有感》

8、我从《西游记》中深深地体会到“无论做什么事，只要你有一颗克服困难的心，就一定会取得最后的胜利。”德莱赛曾经说过一句话：“理想是人生的太阳。”意思是：人的生活如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚和渺少。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向生活的大海。壮丽蓝图的实现要靠辛勤劳动；理想树苗的成长要靠汗水灌溉。我觉得：做什么事都要有决心以及恒心，才能有十足的把握赢得成功。

9、对于语文课本来说，虽然选入一些优秀篇目，但毕竟课本容量有限,而对于课外书来说，行行色色，多种多样，各方面的知识都有，孩子读得多了，知识面也就开阔了。

10、读书对孩子的行为有所改变。

11、我发现孩子喜欢上读书以后，变得爱干净了，细心了。

12、这个故事讲了春秋时，宋国有一位农夫，总嫌他家田地里的禾苗长得太慢。有一天，他突然想出了一个主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲惫不堪地对家人说：“今天可把我累坏了，我让禾苗长高了好几寸，真不容易。”他的儿子听了赶忙到地里去看，只见地里的苗全都枯死了。

13、读书心得的题目可以写成读……有感。也可以写成这样

14、书读得多了，词汇量也有所增加，会潜移默化的学习一些写作手法，还会把书中一些好的词语，句子运用到自己的文章中，从而提高了写作水平。

15、读书对孩子的写作方面有所提高。

16、《坚强的勇者——读〈鲁滨逊漂流记〉有感》

17、读《西游记》的感悟

18、她说，有书和我做伴儿，我不会感到寂寞，它是我的好朋友。

19、我想：⼤狼狗好笨哪！⼩鸭⼦好聪明哪！⼩鸭⼦爱动脑筋，脑⼦越⽤越灵活，能很快想出好办法来逃⽣。我要学习⼩鸭⼦！⼤狼狗不愿动脑筋，脑⼦⽼不⽤可就便废了，我才不学习⼤狼狗呢！今后，我要多动脑筋，多读书，⽤丛书中学到的知识来克服各种困难！充实、丰富⾃⼰，多长本领，长⼤后⽤所学的知识，开动脑筋，为社会多做贡献。

20、可以从孩子的认知上写，也可以通过亲子阅读，发现孩子的进步，如从不看书到愿意一起读书，并感兴趣等方面着手。

21、女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙！学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。

22、答：一年级读书心得

23、再把是如何觉得好表达出来，比如，她是一个多么高尚的人，我要多向他学习，等等。最后再表明态度，再次点题。

24、故事是讲⼀只⼩鸭⼦正在玩，突然，从他⾝后窜出⼀只⼤狼狗，张嘴就要吃它，⼩鸭⼦急中⽣智，想出了⼀个好办法，⼤狼狗上当了，⼩鸭⼦逃⾛了。

25、读书心得就是看一篇文章或一本书后有所感悟，把自己能从书中学到的，对自己有帮助的写出来就可以了，不过要写得比较深刻。至于题目常看的有：《读……有感》，也可以根据自己要写的内容自己命题，不过要写一个副标题，读……有感，都可以。要在文章中体现出是读了……文章后的感悟就可以了。

26、《西游记》讲述了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧以及东海龙太子师徒五人历经千辛万苦，跋山涉水，经过九九八十一难的磨练，终于取得了真经。

27、《享受挫折，勇敢超越——〈钢铁是怎样炼成的〉读书心得》

28、——（根据所感所悟写出的文章拟出标题）

29、俗话说“走不尽的天下路，读不完的天下书”。书是无价之宝，书是我们送给孩子最好的礼物，我们现在生活条件好了，多带孩子到书店走走，多给孩子买几本书帮助孩子养成读书的好习惯，让她们爱上书，以书为伴，到书海中去遨游，让她们自己慢慢地去体会，去收获。

30、一年级读书心得一般把好吃好句记录下来。首先，总概括，比如，我今天读了什么书，这本书对我来说，给了我什么启发，最主要是给了什么感受。

31、《追求无尽头——读〈叶的梦想〉有感》

32、读书能提高孩子的注意力。

33、孩子小的时候，总是大人帮着整理书包、房间，后来慢慢的自己整理书包，孩子看书时，总是先洗洗手，生怕弄脏了书。

34、假期里，我读了一套《世界儿童美德》丛书，其中《孝悌》讲述了五个小故事，有孝顺的小乌鸦、两只小熊、扔筐子、黄香扇枕和谁的儿子好，都讲的是孝顺长辈、兄弟友爱的故事。读完这些故事，我十分钦佩他们，我要学习这些美德，那么在平时应该怎么做呢?好好学习，不断进步，让父母省心，是孝顺父母的一种表现;对兄弟姐妹友爱是一种美德;在学校里尊敬老师，团结同学同样是一种美德。

35、《西游记》中，我最敬佩的人是孙悟空，因为它拥有七十二变和火眼金睛的本事，跟妖怪作战时还有东海龙宫的定海神珠做武器，别提有多威风了！连玉皇大帝见了它，也得让它三分。不知道世界上有多少小男孩想变成孙悟空了。最重要的是因为孙悟空拥有一颗对师傅忠心耿耿的心，是值得我们学习的榜样。

36、暑假，我看了《聪明的⼩鸭⼦》这个故事。

37、只有具备这些美德，我们长大后才能热爱我们的祖国，热爱人民，更好地服务社会。

38、《我和凡卡比童年——读〈凡卡〉有感》

39、读书扩大了孩子的知识面。

40、《奋斗成就未来——〈鲁滨逊漂流记〉读书心得》

41、《永不疲倦地行走在坚强的道路上——读〈鲁滨逊漂流记〉有感》

42、《坚毅、执着，人性的闪光——读〈鲁滨逊漂流记〉有感》

43、孩子看书时,不懂就问，有时也边看边想，时间长了，阅读理解方面也有所提高。

44、《渴求重拾人性的善良——读〈骆驼祥子〉有感》10《逆境·人生——读〈鲁滨逊漂流记〉有感》11.《认识虚空，学会遗忘——读〈乌拉尼亚〉有感》

读书的孩子观后感 篇11

寒假期间，我终于静下心来浏览了《把心灵献给孩子》这本书。书中有许多教育思想的观点。

让孩子各方面和谐发展，这种协调发展的条件是对每个学生个性方面的尊重：“和谐教育，它深藏在每个人的内心深处的'财富，是共产主义教育的智慧。”每关于一个问题，书中都有生动的实例，也有精辟的理论分析。

让我清楚地认识到，这是学生应该学习的方式。书中的许多实践对我产生了深远的影响。

“捧着一颗心来，不带半根本根草去”

李老师用灵性的语言塑造了老师的形象。真正的教育怎么能把老师的点点滴滴区分开来呢！正是教师与儿童生活的对话，让教育像深谷流水，缓缓流淌。

每颗心都是一个未知的世界。孩子们期待着一个胜利的休会和幸福的生活，他们期盼老师的睿智话语，解开他们心中的密码。

正是老师对学生的爱，使孩子的生活充满意义；是孩子如水般纯洁，给老师带来生命的精彩。

真正的教育始终是教师与学生独奏的乐章。尊重是一缕阳光，他能照亮孩子的心，尊重孩子，把所有的心给孩子，那才是真正的教育。

苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，孩子们的快乐是我最大的幸福。”

只有把孩子放在内心深处的怜悯，珍惜，进入他们的情感世界，了解他们的情感，和他们一起欢笑，一起悲伤，才能赢得孩子的心。

读到这篇文章时，我突然想到，先生时光问题是与教导过程中的许多因素方面密切相关。

李老师教导工作和发明的时间就像一条大河，由许多小溪滋养。如何让这些小溪始终坚持有活力，潺潺流水，这是我们应该首斟酌的！但贯穿全书给我印象最深的是如何对待学生的爱。

读书的孩子观后感 篇12

“每个孩子都能成功，这是一个西方教育经典，这本书的作者是一位著名的美国学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他15年深入的调查研究《每个孩子都能成功》的经典书面教育专著，他的研究结果表明，在事实没有自然所谓的研究没有孩子。大多数就是世人带着有色眼镜看看结果。

这本书谈到叫比利的孩子，总是喜欢发明不可思议的设备，例如让水流动在下沉，以乒乓球滚入洞沟、波浪打数字仅仅，贝尔测深玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼口中所出的声音。通过这种方式，鳄鱼像小刀被启动，你可以用铅笔。他发明了一些其它机械，也是既创造性和脚踏实地的精神。然而，比《经营班级》利被停职的学校，他似乎不按规定学校的路线，他甚至不计算房间面积。

有一个活泼的勤奋好学的女孩，六岁当她第一天，时间是多么兴奋。她不久就习惯花一些时间和朋友在小池塘里的大鱼桨，画画，唱歌，协调砖和招生第一天这样一个难忘的日子里，她充满期待，她期待着移动，她希望在能理解一些事物，她希望学校能唱，到处玩，她也希望一起合作伙伴自由交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个有长时间坐在座位上，世界，在那里，她必须去解析老师复杂的利益，一定是闪现不眨眼睛盯着尝起来怪怪的书放在那些小弯曲的数字和字母。当她在老师面前展示他的失望和迷惑时，老师建议她专家那里做个检查。所以，她接受了挥一挥手，字符串、刺等一系列深入的考试，，被认为是彻头彻尾的“痴呆症的生活。”

其实像“每个孩子都能成功的一本书描述这些外国的孩子，在我们的中国的实际生活也真的少呢？在报告文学“每个学生家长都能成功lishengzhen场连胜，教师教育在他的书的名字被命名为引进北京老师，几年中，她已将从全国各地超过50名幼儿家长和教师认为在工作无望到心爱的男孩，李老师家之前，一些学校里的孩子们考试，所有的门都几乎不知道，有些孩子们到四年级的时候，先数到拥有超过20名的，有些孩子们看到书泪，在李老师的教育，这些儿童在学校中脱胎换骨，都有了长足的进步，一些已经成为阶级在前五名，有些三好学生和住进了国内重点大学，有的还对世界一流大学出国留学。托马斯先生，”有异曲同工之妙，这是我国教育被誉为“在中国诗歌“保存不同于土著的教育家，她的教育的经验，她语言令人惊讶的是：这个世界还愿意学习好孩子是不存在的，研究结果处理不当不良教育。只有“禁止”的研究理念应当是代之以“学习不同”，成千上万的`被认为有“禁止”的孩子，这所学校没有真正的残疾，但他们有自己的风格独特的学习，老师和家长不清楚。此外，数以百万计的儿童，在学校学习已经不能充分发挥自己的潜能，校恐惧症或无聊的课堂教学的同时，因为没有人认识和发展应该在学校表现出来某些他们在独特的天赋和才能老师和家长傲慢与偏见完全消失，而忽视了。常说：教育是一个神秘的科学，需要耐心地探索和仔细分析。

“每个孩子都能成功是认真分析了这一重要的书本上的知识教育的现象，就会发现许多很有学习天赋的孩子却被送到学术伤残等级的悲剧根源的深层次，尤其是介绍了父母如何找到你的孩子个性化的学习方式，介绍了帮孩子提高成绩7个不同的方法。这个创意原来的指导，不管孩子们接受厌学煎熬的儿童的父母，或差生的父母，或学习成绩优秀的孩子的父母，有开阔思路，纠正偏差的结果。这本书值得一看。

图书观后感经典

面对生活中随时可能出现的情况，我们会应用到各种各样的文书，实用文书一般都有统一的规范，怎样写好自己的实用类文书呢？小编为大家呈上收集和整理的图书观后感经典，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

图书观后感 篇1

近来作业之余，我仔细地阅读了《职责胜于才干》这本书，深有感受。这本书针对企业员工的作业精力与价值观念进行了体系的评论，深入地分析了在作业中“职责胜于才干”的行为原则，对职责做了十分精辟的阐释，是一本鼓励人英勇地承当起职责，走向成功的可贵的好书。这本书告知咱们，职责精力表现一个人的作业本质，实行职责，变现一个人的实行才干。归根结底，担任任是一个人干事的根本原则，干事和做人是一致的，没有做欠好的事，只需做欠好的人。关于企业而言，只需每一个员工的职责会聚为整个团队的价值，这个企业才干继续开展继续行进，才干真实具有中心竞争力。关于个别而言，只需每个人挑选职责，据守职责，才干真实增强内控力，成为强者。所以，职责是详细的与每个人休戚相关，只需每个人都意识到职责的重要性，极力将职责落到实处，企业才有生生不息的力气，社会才有连绵不断的动力。

职责从大道理说，便是最根本的作业精力，从小的来说即一个人干事的根本原则。职责便是做好自己被赋予的任何有含义的事，便是对自己所负任务的忠实和信守，对自己作业超卓的完结，便是忘我的据守。职责有无直接决议事物的胜败。咱们每一个人都在日子中扮演不同的人物，不管一个人担任何种职务，做什么样的作业，都对他人负有职责，这是社会规律，这是品德规律，一同也是心灵规律。咱们在作业中，便是要清醒、明晰的知道到自己的职责，实行好自己的职责，发挥自己的才干，打败困难完结作业，一同要使自己的团队全部的成员，知道到、了解到自己的职责，清楚自己的职责，并承当起自己地点作业岗位的职责。这样咱们的作业就会由压榨式、被迫，转化为活跃自动，当遇到困难时，就会活跃想办法去打败，而不是找托言，畏缩。当一个人意识到自己的职责并承当起时，就可以变得刚强，就可以发挥自己的潜能。

经过对《职责胜于才干》的学习，我以为一个缺少职责感的人，或许一个不担任任的人， 一个人职责感的强弱决议了他对待日子、作业的情绪，是决议他能否做好作业的要害。现在有些人心态浮躁，不能明晰地意识到，自己手头的普通作业便是一座丰厚的钻石矿，他们往往忽视了即便在极端普通的作业中、极端卑微的方位上，也会藏着极大的时机。其实作业无小事，仔细对待每一件事都算是做大事，只需抱着任务感的情绪，竭尽全力、尽职尽责地把自己的作业做得比他人更专心、更敏捷、更正确、更完美，就能找到归于自己的“钻石”。一个人的才干有巨细，才干大的人可以做大作业，难作业，才干小的人可以做一些量力而行的作业，可是不管是做大作业、难作业或许是做小作业，简略的作业都有必要具有激烈的职责心。假设没有职责心，不只大事、难事做欠好，便是小事、易事也做欠好。大事小事，难事、易事都做欠好的员工，企业是不能包容的。咱们每个人，不管在那个岗位，都要正确对待自己的作业，应该在激烈任务感的鼓励下，仔细担任、活跃自动地做作业。作业好坏很大程度上取决于个人的职责心，一旦踏上了一个岗位，便是挑选了一份职责，具有了一份任务，就有必要承当职责，把职责当成进步作业成效的“催化剂”。一个对自己的作业有高度职责感的人，会花更多的时间去寻觅更多时机和或许性，更值得信赖。一同，他会得到更多人的信赖，更多地掌握了掌控自己命运的时机和才干，由于时机永久留给那些有优异作业精力、崇高作业情绪的人。可以说一个对作业担任的人，更是对自己命运担任的人。从这个视点来看，作业是为自己做的。

有人曾说过：“人生全部的经历都有必要排在勇于担任的精力之后”。没有做欠好的作业，只需不担任任的人。现实日子中，一些人面临自己职责范围内的作业，往往粗心大意，就事迁延，唐塞塞责，功率低下，质量不高。是这些人没有才干么？不是！最首要的便是他们缺少职责心。对待作业，有职责心的人会全身心投入、竭尽全力地解决问题；而没有担任情绪，再强的才干，再好的本事也没有用，也很难把作业做到很好，全部将成为空谈。当然，职责胜于才干，并不是对才干的否定。职责与才干是一个一致物的两个方面,只需相辅相成才干相辅相成。作业有必要具有职责，职责在先，才干在后；才干有必要有职责来引导，职责有必要靠才干来施行。何况我以为职责心也是一种有必要具有的才干，没有职责心的人不能算是有才干者。要求咱们在作业日子中，不管做什么事，都需求记住：有职责感才是作业超卓的条件，是作业本质的中心。全部成功的人都有一个一同的质量--职责感，聪明才智、学问、机缘等固然是成功的要素，但缺少了职责，全部都是“水中月、雾中花”。

咱们在作业日子中，不管做什么事都不要靠托言来推脱职责。托言永久是一个人行进道路上的“拦路虎”和“拦路虎”。人扔掉了职责，也就等于扔掉了日子，也将被日子所扔掉。《职责胜于才干》一书中说到“没有一滴雨滴以为它们应当对水灾担任”令人回味警醒一个有高度职责心的人，是从来不找托言的。即便作业遇到困难，他极力寻觅的是解决问题的办法、途径，是确定了方针后的坚韧不拔。而一个缺少职责心的人，考虑更多的是“极力就可心安”，而关于完不成任务，不能片面上有原因，却反而侧重客观要素，舍本求末找托言，这是人道缺点的反响，也是虚荣心的表现。在作业中咱们或多或少地存在缺少，但只需坚持“以效果为导向”，总结失利的经历促进成功，也是收益多多。只需多份职责心，作业才干有热心，才有或许得到信赖，并被欣赏重用。咱们最根本的职责便是作业敬业，对单位忠实，对同志和大众守信，这永久是现代社会最名贵的财富。《职责胜于才干》上这方面的事例不乏其人，值得研讨与沉思。常此以往，由于缺少成功的体会，在单位受丢失的一同，个人的自尊心、自决心也逐步萎谢，难以有寻求成功的期望，难于获得成功的人生。

咱们即便面临窘境，要鼓足勇气；面临引诱，要不为所动。会打败艰难险阻，固执英勇，发挥潜能，奔向成功并乐在其间。职责与绩效之间的联系是成正比的。当一方面进步时，另一方面也随之进步。所以要进步作成果效，首要要保证员工的职责感。职责是可以传递的，假设每一个人都可以从自己做起，对作业都抱有激烈的职责心，那么咱们整个单位环境都将充溢职责的气氛，这样咱们的作业就一定能做好。

经过对这本书学习，我愈加了解：职责是效果，职责是立异，职责即功率，职责即生计，职责是单位的立命之本。我意识到对作业担任便是对自己担任，你唐塞作业，作业也会唐塞你；只需踏踏实实做好点点滴滴的作业，才干把作业做好做到位的道理。有了职责感咱们的才干才有用武之地，有了职责感咱们才会有正确的极力方向。我以为不管在什么岗位咱们都要有自己的职责和地点岗位的重要性，才干在职责的引导和唆使下将自己的才干发挥到最好的状况。职责是对企业担任，对领导担任，更是对自己担任。有职责才干有才干，职责精力改动了人们对作业的情绪，职责决议胜败，职责重于泰山，职责胜于才干。爱默生说过：“职责具有登峰造极的价值，它是一种巨大的品质，在全部价值中它处于最高的方位。”咱们的作业意味着职责，咱们的作业呼喊职责。生命一分钟，敬业六十秒。让咱们现在就行动起来，英勇地背负起自己的职责吧。

图书观后感 篇2

《道德图书读后感》

道德是社会发展的基石，是人与人相处的准则，也是一个人品质的重要体现。在现今社会中，道德教育的重要性备受关注。因此，我选择了一本名为《道德图书》的读物，希望通过阅读这本书能对道德有更深入的了解。

这本《道德图书》是一部关于道德教育的读物。它以一群小孩子们的故事为主线，通过他们的经历和成长来探讨和呈现出各种与道德相关的主题。例如友谊、正直、宽容、尊重等等，每个主题都通过小故事的方式生动形象地呈现在读者面前。

我对这本书的选择并不仅仅是因为它的主题与我的需求相符，更因为它采用了故事的形式。相比于传统的道德教育书籍，通过故事的讲述能够更好地吸引读者的兴趣，从而更加深入地理解道德的重要性。同时，故事中的主人公往往是小孩子，这使得读者能够从他们的视角出发，更容易与他们产生共鸣。

这本书给我的第一个启示是关于友谊的重要性。在书中，有一个故事讲述了一个孤独的小男孩，因为没有朋友而感到寂寞。直到有一天，他遇到了一个同样寂寞的小女孩，他们成为了最好的朋友。通过这个故事，我意识到友谊的力量是无穷的，它能够帮助我们克服困难，陪伴我们共同成长。

另一个故事则与正直与诚实有关。主人公是一个小男孩，他在一个考试中发现了同桌作弊，面对这个情况，他经历了内心的挣扎和纠结，最终选择了向老师坦白。这个故事让我意识到，正直和诚实是道德的基石，无论遇到什么样的诱惑和困难，我们都应该勇于选择正确的道路。

除了友谊和正直，书中还有很多其他的故事呈现出了不同的道德主题。例如宽容和包容、尊重和谦虚等等。通过这些故事的阐述，我意识到道德不仅仅是简单地分辨对错，更是一种智慧的修养，一种对待他人和自己的态度。

在读完《道德图书》之后，我对道德有了更深刻的认识。我明白了道德是我们日常生活中必不可少的一部分，它贯穿于我们的思想和行为之中。它不仅仅是为了社会和谐的需要，更是对自身人格的追求。

同时，我也意识到了道德教育的重要性。在一个日益多元化和变化快速的社会，青少年的道德观念需要得到引导和塑造。通过将道德教育与故事结合，我们能够更好地激发他们的兴趣和思考，从而使他们能够健康地成长。

小编认为，读完《道德图书》后，我对道德有了更深入的了解。通过故事的呈现，我认识到了友谊的重要性、正直与诚实的力量以及其他各种道德主题。这本书不仅增加了我的道德观念，更重要的是启发了我对道德教育的思考。我相信，在我们每个人的努力下，道德教育能够成为我们社会建设的基石。

图书观后感 篇3

读廉洁书籍扬清风正气

廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁盛行时，这个集体势必会欣欣向荣地发展；当廉洁在社会里盛行时，社会的氛围定当会和谐向上，人民的凝聚力会更强。就一个国家而言，“清正廉洁之日，则国家昌盛；**腐败猖獗之时，则国事衰微。”在历史长河的不断洗礼中，古人们留下了一段段珍贵无比的文字，传下了一本本精彩绝伦的书籍，其中对廉洁的推崇，更是被饱含着中华民族的大智慧，值得我们去细细品读。

廉洁，中华风骨

屈原的《楚辞·招魂》记载：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”这怕是“廉洁”一词最早的出处。

东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”《论语·雍也篇》中，孔子赞美颜回说：

“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”意思是颜回过着粗茶淡饭的清苦生活，住在简陋的房子里，但他却能自得其乐，丝毫不受外界的物欲困扰，高风亮节，廉洁自律，所以被后人誉为“亚圣”。

从古至今，廉洁的故事比比皆是。东汉**太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外，以此来拒绝焦俭的再次相赠；西汉文帝、景帝，以身作则，廉洁从政，作为一国之君，不穿华丽之服，不建豪华之殿。全国官吏皆以此为榜样，以廉为官，共建新国，造福百姓，国家的箫条便渐渐为繁荣所取代，史上有名的“文景之治”由此开创；北宋**府包拯执政为民，铁面无私，一弯明月照青天，百姓皆称“包青天”，他更立《诫廉家训》于家中警示后人，流芳百世……以人为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰。

诚信是中华民族世代相传的高尚品质。它能形成良好的社会精神，增强人民群众的精神力量。推进廉政建设和廉政社会的形成与发展，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。

廉洁，黑夜明灯

一个国家的领导阶层应该是祖国和民族的脊梁，应该顽强地支持国家和民族的命运。然而，清王朝自从领导阶层骄傲自大闭关锁国后，便逐渐地耽于享乐，腐败堕落了——当权者夜夜笙歌耽于享乐，沉迷于自我满足的“**”大梦；官场贪腐成风，买官卖官，社会风气一片沆瀣。当西洋火炮轰开了紧闭的国门，纸醉金迷的清王朝已然颓不可挽，腐败的中国当朝者早已失去了廉洁的民族风骨，慈禧太后带领着腐朽无能的**们匍匐在“洋人”面前，致使中华民族饱受外国侵略者的**。

每当我读到晚清的颓废形象，总会让人深思——一个国家最可怕的就是积弊！

正当清朝官场一片黑暗腐朽，**们大肆中饱私囊之时，一位正直廉洁、铁面无私的**林则徐挺身而出，为受苦受难的中华民众出了一口恶气。他用魁梧的身躯抗拒抵挡的**的风潮，用自己的赤子之心奋力反抗腐败现象。面对**污吏们送上的巨额贿赂，林则徐不但不接受，还将他们上告朝廷，依法对他们进行严惩；身为**总督府的他，亲自到各个县市去实地调查，出行的轿子自己准备，只吃家常便饭，对准备好的山珍海味不屑一顾，这股**让当地**民众大为感动。

林则徐向道光皇帝请求前往**禁烟，抱着“鸦片一日不禁掉，就一日不回京城”的决心，顶着沉重的压力，开启了禁烟运动。与那些**污吏不同，林则徐拒绝了无数送上门的财物，他“油盐不进”、誓不妥协的态度让洋人们束手无策。最后，无助的外国人无法抵挡林则徐的压力，只好乖乖地交出了所有的鸦片。外国人趾高气扬，破坏中国人民的几箱鸦片在海滩上化为乌有，震惊世界。

虎门卖烟的壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。林则徐以实际行动向全世界郑重声明，中国人不应该被欺负！

通过读这段辉煌的历史，我读懂了廉洁的弥足珍贵，读懂了民族气节，读懂了一个人即使身处社会的黑夜，也要自立不屈，点亮廉洁的明灯；问心无愧，才能傲然自立于天地间！但我们也要看到，只有少数清廉的人物法抗拒整个社会的腐败，正如林则徐最终被撤职，而当时的清**最终失去了政权，羞辱了国家。诚实不仅是一种道德观念，也是一种价值尺度。这也是衡量社会是否健全的重要指标。

廉洁之重，可见一斑！

廉洁，救国兴邦

翻开中国历史，翻开抗日战争最重最光荣的一页，看到道家的伤痕和光芒，我们不禁感到震惊。行军那天，当我在电视屏幕上看到五星红旗冉冉升起，伴随着雄壮的国歌，我不仅想到了血战到底的革命烈士，更想到了不以群众为针的中国共产党的廉洁自律。遥想抗日战争时期，在敌后抗日根据地，日伪军实行残酷的“大扫荡”，实行灭绝人道的烧光、杀光、抢光“三光”政策，人民生活水深火热。

##在物资匮乏的情况下，中国共产党没有像国民党那样打起老百姓财物的算盘，而是自力更生筹措物资；当地军民响应共产党**的号召，一手拿枪，一手拿锄；一面打仗，一面生产，军民同力硬生生用“小米加步枪”战胜了重重困难，奋力抗击着外来侵略者。无数抗日英雄为了人民的幸福，为了祖国的利益出生入死，赴汤蹈火，就是这样大公无私的党，这样廉明纯洁的**，这样英勇无畏的军队，始终和人民同生死共患难，抗击着日寇伪军，打击着汉奸的阴谋破坏活动，取得了百团大战的胜利，赢得了平型关大捷，成功地开展敌后游击战争，让地道战、地雷战在敌人的心脏上开花，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海，最终把日本强盗赶出中国，挽救了中华民族。

古语有云，得道多助，失道寡助。正如所谓清政民心、勤民拥护，历史告诉我们，公正廉洁、弘扬正气是中国共产党治国理民的王牌。如今，中国30多年前推进改革开放，仅仅从2001年开始到现在，中国的国力就翻了几十倍，取得的成绩让世界为之瞩目。

我们高兴地看到祖国正在飞速迅猛地发展，经济建设的步伐越来越快，炎黄子孙在各行各业中发奋工作，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦；但也要清醒地认识到，与此同时国内外的**象落叶一般满天飞舞，强大经济发展的背后更容易让不怀好意之人有机可乘，更容易让中国这片充满生机的土地成为滋生腐败的土壤。诚信是社会主义先进文化的重要组成部分。它能使管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民。使专业人员爱岗敬业，遵纪守法，促进社会主义市场经济又好又快发展。今天，我们要用廉洁来增强反腐抗变的能力。让我们记住抗日战争史上的深刻经验和教训。以廉洁为良药，才能战胜腐败的恶疾——廉洁才能救国兴国！

廉洁，共扬清风

党和**深知清风正气的重要性，扬清风是为了使民能够更加安宁平等地生活。腐败于社会和百姓都是一个大魔头，务必要落实惩治腐败的政策，扬清风，荡正气，维护社会秩序，维护人们的利益，并以邓小平理论和“****”重要思想为主流，营造清风气正的社会主义氛围。正如那句话说的，“今天的中国本身就是一列在雷雨中行驶的动车，你我不是看客，你我都是乘客！

”促廉洁并不独是党和**的事情，营造廉洁风气更需要全社会成员一起行动起来，共同努力才能涤清污垢，让肮脏丑陋无处可躲，营造更加和谐向上的社会氛围。廉政建设，人人有责，其关乎人民与公仆的和谐，关乎国与家的利益。要加强对廉政文化的研究和宣传，通过对廉政文化的研究，形成系统的廉政文化理论，以指导廉政文化建设实践，促进廉政文化建设健康发展，弘扬廉洁正气。

让一朵朵蕴藏着高贵和赤诚的廉洁之花，开满神州大地的每一个角落，让廉洁的清风正气，涤清神州大地的每一块污垢，展开一幅倾注生命、血汗、和谐的中华盛世画卷巨作！

图书观后感 篇4

为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养幼儿节俭、有好东西一起分享以及良好的读书习惯，我园将举行首届“亲子阅读节”---图书漂流活动

活动目的：

1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。

2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、有好东西一起分享的好习惯。

4、通过漂流活动，传播共享优质教育资源，建立幼儿园与家庭之间建立良好的沟通平台。

活动要求：

1、家长、幼儿、教师、幼儿园共同提供有阅读价值的书籍;

2、珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补;

3、积极参与漂流阅读活动，积极为幼儿创造阅读环境。

活动准备——提供书籍。

1、每个家庭提供两本阅读书籍(幼儿阅读家长阅读各一本)，10月14日带回园。

2、请家长向幼儿讲解本次活动的玩法，和幼儿一起挑选适合孩子们阅读的图书，写好班级、姓名、汇集到班级里成为读书漂流活动的资源。

3、家长自愿将自己阅读过的书籍提供给幼儿园供更多的家长朋友借阅。

活动实施：

1、以班级为单位开展，每个幼儿带一本图书到幼儿园参加图书漂流活动，书籍应适合幼儿阅读，有益增进幼儿阅读与理解能力。

2图书每周漂流一次，幼儿周一将漂流的图书带回家，周五将漂流的图书带回幼儿园交给老师。

温馨提示：带回的书本请家长一定要督促孩子进行爱护，如有损坏请修补。

希望我们的图书漂流活动能让孩子们更加喜爱图书!希望知识在漂流中更加美丽!欢迎大家踊跃参与!

3.漂流的图书不管漂到哪一家，请家长务必引导孩子极力爱护，并保持书本的完整性和整洁度，同时注意孩子的用眼卫生。

愿我们在本次图书漂流活动中漂流书香，漂流知识，漂流文明!让我们带着发现的慧眼，聆听孩子们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅!

图书观后感 篇5

1. 此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

2. 书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。

3. 欲得真学问，须下苦工夫。

4. 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

5. 要求真学问，先下苦功夫。

6. 细节体现品行，文明展现气质。

7. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

8. 文明的去借书，礼貌的去还书。

9. 此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

10. 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

11. 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

12. 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。

13. 学而不思则罔，思而不学则殆。

14. 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。

15. 受教育程度代表收入。

图书观后感 篇6

廉洁一词最早出现在屈原的《楚辞招魂》中，其曰朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。东汉着名学者王逸在《楚辞章句》中注释说：不受曰廉，不污曰洁。我们可以将廉洁理解为不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污。就一个国家而言，清正廉洁之日，则国家昌盛；贪污腐-败猖獗之时，则国事衰微。那么，对于一个学校、一个教师队伍而言，廉洁同样重要。

目前，紧跟校园廉政文化建设的步伐，作为一名新教师，我同大家一道学习了廉政准则，阅读了一些廉政故事、廉政漫画等书籍，并从中获得了一些启示。

廉洁的对岸就是腐-败，当廉洁的意识不能占据主流的时候，人们往往会不自觉的滑向腐-败的彼岸。每一个腐-败的故事都是从廉洁意识的淡漠开始的。可以说，礼物是表达感情的一种方式，但是，并非礼物越重，感情越深。相反，从现实的角度来讲，礼物越重，越容易起到相反的作用，容易将你的恩人变成罪人，容易将原本的好意变成坏心。每一次的腐-败都是幕后的那双温暖的黑手模糊了廉洁的意识，从而打开廉洁的堤口，一发而不可收拾。那么，作为一个教师而言，虽然没有腐-败的土壤，但是，我们从事的职业要求我们不仅要廉洁从教，更要把廉洁的种子种到每一位学生的心里，确保他们走上工作岗位之后，廉洁之花能够竞相怒放。

作为一名教师，廉洁从教就是要严格遵守教师的行为规范，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待学生，掌握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹码，获取非法的利益。树立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的学生将来都要走向工作岗位，也许会面临很多诱-惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平时的言传身教。

从古至今，廉洁的故事比比皆是。东汉南阳太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外来拒绝焦俭的再次相赠；北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人；周总理穿着朴素，总是将衣服补了又补，坚持艰苦朴素的作风；孔繁森一尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角作为一名教师，应该学习这些优良的廉洁作风，自觉树立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。

廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体势必会欣欣向荣的发展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量一定会提高，团队的凝聚力会更强。作为一名教师，身体力行，弘扬廉洁的正气是义不容辞的责任。

图书观后感 篇7

今天，我读了一本书，叫《会唱歌的猫》。看完这本《会唱歌的猫》我已经泪流满面了。这本书给了我很多快乐，也令我学到了很多的知识和道理。

令我感到印象最深的是一只叫二丫的小猫咪，它为了帮助一个卖报的聋哑人，决定开始学人话。它不分白天黑夜的练习下，有一天它终于学会说人话了。于是，开始帮助老人卖报。就在圣诞节那天，圣诞老人带它进入了一个陌生的病房。在这间病房里有一位漂亮的女人。就在车祸发生时，她抱住自己的孩子使她不受到伤害，自己却成了植物人。就这样，她的孩子依依每天都会为她唱她最爱的歌《鲁冰花》。小女孩的一举一动感动了二丫，她想学会这首歌。终于，有一天二丫学会唱《鲁冰花》了。在每个深夜里，这间病房里都回荡着这首凄美动听的《鲁冰花》，就在百合花绽放的那一该，“睡美人”终于醒了过来……

在这本书里，最使我感动的就要算是二丫了。二丫和她的妈妈虎皮猫一样，都是一只高贵优雅、富有同情心的猫咪。就在她知道在西门的卖报老人是位聋哑人时，二丫已经下定决心学说人话。它每天都刻苦的练习着每天都要练上百、上万遍，它虽然把嗓子都练哑了，但是他仍然没有放弃，做点事我非常感动。这个故事告诉我们应该多注意身边需要帮助的人，并且及时帮助他人。在帮助他们的时候，自己也能获得真正的快乐!这就是快乐的真谛。

富有同情心，可以使社会变得更加美好，变得更加富有同情心。让我们一起营造出美好的社会吧!我们一齐努力!这本书使我学到了非常多的知识，我会永远把它记在我的脑中。

图书观后感 篇8

为了扩大我的知识面，让我能读到更多的书，上个星期，爸爸为我在淮安市图书馆办了借书证，让我每个星期去图书馆里看书，然后借两本书回家看。

今天下午，我的作业都写完了，正好爸爸也没什么事，便带我去了图书馆。这可是我第一次去图书馆啊，以往都是去新华书店。很快我们就到了，刚进大门，就看见了许多大哥哥大姐姐正埋头抓紧时间读着自己手中的书，我们继续往里走。图书馆里安静的让我都能听见自己急促的心跳声，于是，我放轻脚步。

走了一会儿，我们走到了图书馆的尽头，爸爸让我先自己看书，然后选两本书带回家看，由于是第一次来这里，感觉什么都很陌生，动作放得轻轻的，怕声音一大，惊醒了正陶醉在书香里的哥哥姐姐。

图书馆好大啊，书架一个接着一个，书架与书架之间只留不到1米转身的距离。书架上井然有序地排放着各类图书。五颜六色的书面看得人眼花缭乱，各种各样好看的书，让我都不知道看哪个好了，终于，我选好了两本书《简单道理》和《兴趣语文》，这是准备带回去看的。又看到了一本儿童版的《资治通鉴》，我拿了出来，津津有味地读了起来。一个个动人的故事让我身临其境，我仿佛来到了古代，亲眼目睹了刘备、关羽、张飞桃园三结义的场面，看到了刘备三顾茅庐的诚意，瞻仰了断案如神的狄仁杰，见到了我国古代唯一的女皇帝武则天……

时间过得真快，阳光慢慢地从图书馆西边的窗户懒懒地照了进来，室内的光线明显暗了下来，图书馆快要关门了。这时爸爸过来了，把沉浸在古时候的我“拉”了回来。拿上我选好的两本书，到管理员叔叔那儿办了手续，我们便回家了。

回家的路上，我想起了故事中的一个个伟大人物，暗暗下定决心，一定要好好学习，尽可能得多读些书，掌握更多的知识，将来也成为一个人人皆知，人人皆晓的人。

6图书馆读书心得体会

惘充斥着我的一切，大学对于我来说是一个重要的成长阶段，无论是心智上的成长还是对环境适应能力的提高，很开心我遇到了那么多五湖四海的朋友，经历了那么多有趣的事。其中最让我开心的就是有富足的时间与书为伴。

常言道：上学是谋生，读书是谋心。我们的学校属于高职院校，所以我们的谋生与它息息相关，学好专业知识是必然要求。然而，谋心应该就是多多的看书吧。一个拥有强大内心的人无论遇到怎样的困境都可以从容面对，泰然处之，所以看书是强大内心的最好方法。我爱看书，很幸运我们拥有一个漂亮大气的图书馆，里面的书应有尽有。古今中外天文地理，那是一个丰富的世界，书的世界值得我们用一辈子去探寻，去领会。遨游在书海中，快乐使然，悠哉悠哉。

在南化院这一年内半里，我看了好多的书各个方面的书，让我汲取了丰富的精神营养，也发生了好多的事，错的对的一大堆。慢慢的学会承受学会淡然处之。

这篇读书心得，我想把自己对大学对图书馆的特殊感情写出来，我不是一个好学生，做了好多错事也许很刺激也许很无知，我感觉大学应该是一段很丰富的经历，每件事都是它的一部分，无论是好是坏。都是以后宝贵回忆。

“书本好比一面镜子，一头驴子照镜子，绝不可能看出一个天仙来。生活在书中比生活在人当中更幸运。”  叔本华的这句话很形象的说出了书本的“神奇”作用。无论是工具书还是小说书都可以让我们受益匪浅。古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.

那么,读书有哪些好处呢1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.

读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备. “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.

看书的观后感集锦

这篇“看书的观后感”文章是笔稿范文网小编精选的一篇内容丰富不容错过。你有过写观后感的经历吗？有空时看看经典电视剧是很惬意的一件事，当我们想让他人感受到观影之后的心情时，我们可以写一篇观后感。观后感是观众对作品的评价和喜好也是对作品的鼓励和赞赏，通过写作来表达自己的观点和感受，希望这些知识点能够让你更好的制定计划！

看书的观后感【篇1】

今天去书店买书，目光扫过一排排五彩缤纷的故事书，突然在角落里发现了一本叫作《做好学生有点累》的书，我立刻被吸引住了。

翻开封面，一股淡淡的墨香扑鼻而来，很好闻。淡黄色的纸张，活泼的文字，精彩的内容告诉我这是一好书，于是毫不犹豫地买了下来。

刚到家，我立刻坐到沙发上看了起来，看完书，我觉得它给了我很大的启发，让我对成绩好坏的看法有了很大的改变。

故事的大概内容是：蔡一心是大家眼中的好学生。她是老师的宠儿，父母也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。然而，作为好学生，也并非别人所想象的那么轻松和快乐。同学们对她的不理解，老师和父母的期望，都让她感到自己活得很累

书中的主人公蔡一心的情况和我不同，但我们对好成绩强烈的期望是相同的，我们都非常害怕输的感觉，害怕自己的成绩变差。但现在不同，因为这本书让我懂得：我不可能永远拥有不错的成绩，所以，应该以平常心去对待自己将来可能出现的差成绩。在学习上大家你追我赶，没什么好惊恐的。对好成绩的期盼是因为我们的虚荣心。所以，克服自己的虚荣心，做最真的自己，这一点对我们来说是最重要的。当自己得到了好成绩的光环后，不要太在意，因为所有的光环都是虚幻的，每个人的真实面目都躲藏在这个光环里面。若总是在意这个虚幻的光环，那么它就会变得越来越沉重，直到自己承受不了。要舍得放弃虚幻的光环，脱掉虚伪的外衣，做回真实的自己。

从此以后，我不会担心成绩滑落，因为只有犯了错误才能暴露出自己的缺点，才能改正。我要拥有一个真实轻松积极进取的自我！

看书的观后感【篇2】

《宝葫芦的秘密》讲的是：一位叫王葆的小朋友做梦，梦到一只宝葫芦和他在一起。陪他，帮他，最后揭发真相，唤醒故事。

在暑假里，我读了很多图书，其中有一本令我印象最深，名叫《宝葫芦的秘密》。

什么是宝葫芦？宝葫芦是宝藏！他会给你想要的。主人公王葆在一次钓鱼旅行中被转移到这个宝藏。他同意王葆的意见，如果王葆不放弃他，他会为王葆服务。

有一次，学校举行了一场象棋比赛，王葆请宝葫芦帮忙。当宝葫芦听见主人说：“吃车，再吃象------”宝葫芦还真让王葆把车和象吞下去了，王葆难受得又将棋子吐了出来。

这还不算什么。有一天，他和王葆进了玩具店，王葆说这些玩具他都喜欢，于是，宝葫芦来了一次惊天动地的玩具总动员，把所有玩具都搬进王葆家，差点将他压瘪了。更重要的食，王葆想在电影院里看一部关于恐龙的电影，但是宝葫芦把他变成了电影，几乎成了恐龙的食物。

一次又一次，宝葫芦每次都在帮倒忙，那天，数学考试，王葆又一次请宝葫芦“帮忙”了，宝葫芦却又弄糟了——把别人的名字都“搬”上王葆的试卷。

最后，王葆明白，只有自己努力，才能取得好成绩。他没有白拿什么，天上也没有馅饼。从那以后，他努力工作，终于在游泳比赛中获得了一等奖。

是的，宝葫芦能给我们什么？他只能通过任何方式帮助我们追求金钱和荣誉。不是最后还是让王葆丢人显眼?

还不如王葆自己动动手，动动脑，更好呢!可是，我们当中有些同学，也象王葆一样，想通过各种手段，不劳而获。真是太可悲了。

同学们，这本书告诉我们一个事实：天上不会有馅饼。不管怎样，如果你想成功，你必须脚踏实地地工作。

《宝葫芦的秘密》读后感作文

我又读完了一本书，它就是《宝葫芦的秘密》。我真佩服作者有这么丰富的想象力。

一个普通的小男孩叫王葆。他的祖母经常给祂讲宝头楼的故事。只要主人想要什么，他就会有东西。

这天，王葆去河边钓鱼。突然，他抓到一茖宝物，那就是宝葫芦。王葆想钓些鱼。他的桶里有一些珍贵的鱼。他的朋友郑小登相信，但他姐姐不相信。

于是他们姐弟俩争论了起來。而郑小登说了一句重要的话，所以祂们没有吵架。

有了这个宝葫芦，只要王葆什么都要，宝葫芦就会为他换东西，这会给他带來很多麻烦。王葆实在忍受不住了，把宝葫芦剁的七零八碎，可宝葫芦真是神奇，自己又拼了起來。王葆又用火了。这对魔葫芦來说只是一件小事。

王葆只好把宝葫芦的事情告诉了同学们。这时，王葆醒了。原來这只是个梦。

读完这本书，我思绪万千。我学到了一个道理，一个人有了孩子，并不意味着生活很幸福。

《宝葫芦的秘密》读后感

今天下午我读了一本书，书的名字叫《宝葫芦的秘密》。他说的是：一个叫王葆的孩子梦想着有一个宝葫芦和他在一起。

陪他，帮他，最后揭发真相，唤醒故事。我的感悟非常大。

在王葆和他的同学——姚俊下棋时，他想吃掉姚俊的“车马炮”。宝葫芦以为是“吃饭”的“吃”，所以就使用魔力把姚俊的“车马炮”都送到了王葆的嘴里，当时我真觉得好笑。还有一次考试，因为王葆太想考高分，又因为他有个宝葫芦，宝葫芦用魔法把苏鸣凤试卷上的字移到了自己的试卷上，让大家都很困惑。

另一次，在游泳课上，他把葫芦变成螺旋桨，欺骗了游泳教练

在读了这本书以后，我懂得了两个道理：无论做什么事都不要有自私的心理，也要想想别人。还有：

做什么事都要有自信心，这样才能做得十全十美。就像王葆说的：考试不能太自私，只要有信心，就会有好成绩。

下棋也一样。别再想吃别人的东西了

读了这本书，我也联想到了现实生活。就像孔融让梨老师那样，我们不能在家庭、老师和社会上的每个人身上自私自立。只要不怀有一颗自私的心，怀有一颗自信心，以后长大了就一定会有大成就的。

让人读了后，恍如身临其境。仿佛我自己在写字台上看着这本《宝葫芦的秘密》不要泄气，继续努力哟!

《宝葫芦的秘密》读后感范文

妈妈给我买了一本《宝葫芦的秘密》，我对它非常着迷。

小学生王葆是这本书的主人公。如果他不努力学习，他总是想白白得到一些东西。一天，王葆在睡梦中抓到了一个宝葫芦。宝葫芦有特殊的魔力，可以帮助他实现任何愿望，但只有一个条件：王葆不能说出它的秘密。

有了这个宝贝，王葆从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”，学***也突飞猛进。可是，这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐，反倒使他闹了不少笑话，感到了无穷的苦恼。比如：

象棋比赛中，王葆因对付不了对方的马而“损兵折将”，所以心里老想着“吃掉他的马，吃掉他的马”，宝葫芦就真的把棋子扔进他的嘴里，差点被他吞下了肚;王葆答应小朋友要教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦胡乱地给花草插上了乱七八糟的花名标签，弄得王葆被爸爸训了一顿;王葆想去电影院看电影，宝葫芦就把他朋友的电影票给弄来了;数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷拿来让王葆交了上去，结果，王葆被老师严厉地批评了。王葆气得把葫芦扔进河里，把真相告诉了大家。这时，王葆终于找到了真正的幸福。

看完这本书，我懂得了不劳而获只能带来烦恼和痛苦，要踏踏实实地学习，不投机取巧，要用自己的努力战胜困难，一步一步地迈向成功!”

《宝葫芦的秘密》读后感

《宝葫芦的秘密》这本书中让我百读不厌，我非常喜欢它。你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。

故事中的小主人公王葆做梦梦到自己钓上这个神奇得令人不可思议的葫芦，过上了“要什么来什么，想什么有什么”的快乐生活。但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：“吃车!

吃象!”宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次，他想在数学考试中作弊，就找宝葫芦帮忙，但别人写完后，他就用自己的名字搬过去，被老师骂了一顿。

等等宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。王葆一气之下把宝葫芦扔到了湖里。最后，王葆通过不懈的努力，在游泳锦标赛中夺得冠军。

通过阅读故事，我发现不劳而获是不对的。如果你只依赖别人，你会变得懒惰，依赖别人，不喜欢用你的大脑，而生活中的基本技能不会。我们应该多动脑、勤动手，学***阔思维，勤于思考，做个勤学好问的好孩子。

文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼，只有自己靠自己”;王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学***肯定会提高。”这两句话希望同学们和我一样都牢记在心里，做一个勤奋刻苦的好学生!

看书的观后感【篇3】

书法，作为中国传统文化的瑰宝，一直以来都备受推崇和喜爱。近日，我有幸参观了一场书法展，并从中收获了许多。这次书法展举办在市艺术中心，展出了各代名家的作品以及当代书法家的精品力作。整个展览堪称一次艺术的盛宴，令人陶醉其中。

进入书法展，首先映入眼帘的是一幅幅远古的碑刻作品，这些碑刻都是历史的见证，承载了千百年的智慧和文化。那些横劲有力的笔画，深嵌在古老的石碑上，平添了岁月的沧桑感；那些刀疤般的痕迹，仿佛诉说着先人们的心声。站在这些碑刻前，仿佛又回到了那个时代，能够感受到先贤们的豪情壮志。这些碑刻作品除了展示了巧妙细腻的笔法，更让人品味到了中华民族的韵味。

随后，在展览的另一角我看到了一幅幅楷书作品。这些作品大气磅礴，端庄典雅，字体平正匀称，气场磅礴。这让我想起了王羲之的《兰亭集序》，他那典雅而有节奏感的楷书，给我留下了深刻的印象。这些楷书作品无论是结体还是用笔都非常工整，在简洁中展现了深厚的内涵。每一笔每一划都经过了深思熟虑，这不仅要求书法家们对字意的了解，更需要他们有高度的审美眼光和对字法的掌握。每一个字似乎都带有灵魂，给人以极大的启迪和触动。

除了楷书，行书也是展览的一部分。行书的特点是自由舒展，气势磅礴，给人以大气磅礴之感。在这些作品中，我喜欢最多的是那种奔腾激荡的感觉。行书之美在于自由，行云流水，尽管有时候有些字体不够规范，但却能够引发无穷的遐想和联想。行书的艺术就像一股洪流，让人心旷神怡，陶醉其中。

除了传统书法，现代书法家们的作品也给我留下了深刻的印象。他们在传统基础上进行创新，将书法和现代艺术相结合，开创了一片新天地。他们敢于挑战常规，不断突破传统的束缚，用大胆的构思和独特的表达方式展现自己对书法艺术的理解。有的作品将书法与绘画相融合，创造出了独一无二的效果；有的作品将书法与雕塑结合，打破了平面的限制，赋予了作品立体感。这些作品给我带来的震撼和触动是无法言表的，它们让我感受到了书法艺术的无限魅力和创造力。

此次书法展让我深刻认识到，书法是一门博大精深的艺术。它是中华民族独有的文化瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。书法不仅是一种艺术表现形式，更是一种内心情感的宣泄和升华。通过练习书法，我们可以提高自己的审美能力和艺术修养，更能够感受到中华文化的博大精深。书法，就像一座桥梁，连接着过去和现在，连接着艺术和生活。

在书法展上，我不仅从中学到了很多，更深深地爱上了书法这门艺术。我下定决心要在未来的日子里，持之以恒地学习书法，不仅仅是为了提高自己的技艺，更重要的是，通过书法与自己对话，感受到内心的宁静和力量。书法是一次心灵的洗礼，让我从中体验到了一种与众不同的美，也更加坚定了我对中华文化的热爱。

这次书法展是一次难忘的体验，它让我明白了书法是一门艺术，更是一种修行。书法家们的笔墨之间，蕴含了无尽的智慧和情感，他们用平凡的字体展现了伟大的艺术。我相信，在书法的指引下，我会在未来的日子里努力提升自己的修养，让自己的人生更充实更有意义。感谢书法展给我带来的一次美的享受，也让我对书法充满了向往和热爱。

看书的观后感【篇4】

她一开始被妈妈送到一个非常好的学校，可是小豆豆，名字就与众不同，干的事也与众不同。到学校以后，他不坐到自己的座位上听课，而是站在窗边，等着宣传艺人，和他们打招呼，每天都是如此。老师是真的受不了，便叫小豆豆的妈妈到学校，让小豆豆转学。小豆豆是一个充满好奇心的孩子，理想也常变。她从学校出来后，妈妈带她坐电车去另一个学校，到站了，就要把手中的票给收电车票的那位叔叔，所以小豆豆的梦想就是当售票员，能有那么多得票，多开心呀!妈妈带小豆豆来的这个学校与众不同，校名绑在两棵大树上。小豆豆就想：如果这个学校办的时间长了，那么校牌就根据树的增高而变高。进去以后，小豆豆惊讶的发现，教室是用电车做的，校长的办公室在一个小木屋里，妈妈让小豆豆一个人去找校长。小豆豆一进去，看到校长高兴地迎接她，就有好多话要说，校长听了小豆豆四个多小时的话，就让小豆豆中午在学校一起吃饭。进了巴学院以后的小豆豆，与众不同的巴学园，带给了她许许多多的快乐和自信。然而，第八次世界大战，巴学园在一声巨响中毁为一旦。校长笑着说，过一段时间，一定要办一个比这还要好的学校，还让小豆豆来上，好不好!?但是……

这是一个真实的事情，它告诉我们：我们要像小豆豆那样，自信，快乐，也要像校长那样，坚强。现在的生活是多么好啊!可是，能有几个人像小豆豆那样，大胆的展示自己，有这么自信呢!

看书的观后感【篇5】

作为一位三年级学生，我已经开始喜欢读书。每当我完成一本书的阅读后，我会写下我的读后感。在这篇文章中，我将分享我的阅读经验和我的读后感。

读书可以增加知识。在我读完《简爱》这本书后，我对英国的生活和文化有了更深入的了解。书中描述的女主角简爱，勇敢坚毅，克服了很多的挫折，在读完这本书后，我对这个女孩非常敬佩，我感到更有勇气去面对生活中的困难。

读书可以提高语言表达能力。我读完《小王子》这本书后，我感觉我的语言能力有所提高。这本书中的语言很简单，但是充满深意，经常要反复阅读才能理解。在阅读这本书的过程中，我学到了一些新的单词和句式，同时也学到了如何用简单而又准确的语言表达出自己的思想。

读书可以培养情感。最近，我读完了《小熊的故事》这本书。故事中，小熊在寒冷的冬天里，找到了一个温暖的家，和一群好朋友一起过着幸福的生活。我感到非常的欣慰，并感受到了友情和家的温暖。这个故事告诉我，每个人都需要一个舒适的环境，以及和好朋友分享生活的乐趣。

读书可以丰富生活。在读完《哈利·波特与魔法石》这本书后，我对魔法世界有了更深入的了解。在这个神奇的世界里，有许多神奇的生物和魔法，这些都让我感到非常的兴奋。这本书不仅仅是一本小说，还向我们展示了一个奇妙的世界，让我们的生活更加有趣和丰富。

总之，读后感是非常重要的。通过写读后感，我不仅可以回顾自己的阅读经历，也可以加深对书中内容的理解。同时，这也是一种锻炼自己表达能力和思考能力的机会。我希望自己能够一直保持阅读的习惯，不断提升自己的阅读水平，从读书中获取更多的收获和享受。

看书的观后感【篇6】

第一步：找出你最喜欢的书；

你也可以挑一本封面最漂亮或书名最有趣的书。挑好书后仔细的读一遍，遇到有个性的句子、图画、情节或对话，记得做个小小的笔记。阅读心得分成两个重要的部分。

一个是大意，另一个是心得。大意就是用几句话告诉大家这本书在讲什么。

第二步：写自我的看法；

写心得最重要的事就是写出你的看法。写出自我的感想。最后，别忘了谈谈你自我，把书里的事和你自我连结在一齐。

阅读中最重要的是你写的是你对书的理解。不管你怎样写，别忘了说出这本书让你最感动，或让你觉得最搞笑的地方，它们能够是书里的一幅图，也能够是书里人物的对话、行为，你能够整

书是人不可或缺的一部分，高尔基以前也说过：书是人类进步的阶梯。书，赋予我知识、赋予我智慧，看书是我了解到黄德甜老师所写的《语重心长》透过这本书，让我懂得了不少的人生哲理。

在我读完《语重心长》这本书后，我才发觉到书他是我们知识的一片海洋，能与书为友是最庆幸的事，在《语重心长》里，我读懂了里面的资料，是他让我明白了语重心长这

几个字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重师长、尊重父母，他们的话，我们要听，因为他们的见识比我们多，所以，他们的学识、技能也比我们强；因为他们十分关爱我们，所以，他们才会反复叮嘱我们，我们千万不要自以为是，不要像一些人，在校不尊重师长、在家不尊重父母，而经常与师长、父母顶嘴，从不去想想，师长、父母是为了他好，只会心里埋怨自我的父母与师长，难免有时师长、父母是会说错批、评错你，那也要在适合的场所纠正，和务必等对方冷静下来，才和平地去谈判这件事情，而不要在对方还在气头上去顶撞他们，这样只会更加的让他们更怒气，只有心平气和、冷静才能解决问题，古句也有说国，君不闻不听老人言，吃亏在眼前。

我们是从父母的怀抱里长大，随着岁月增长，我们已经长大了，就应懂得如何去尊重自我的父母，回顾自我小时蠢蠢欲动的行为，而感到可笑。在校我们的师长一向给予我们知识，让我们在将来能有更大的出头人地，回头看看身后已出现了一串串的脚印。让我们有了无不记印着师长、父母为我的成长付出的汗水。

《语重心长》这本书使我懂得了人生的哲理，打开这本书，是我进入了这本书中那感人、让人受益匪浅的情景。合上书，还能够细细回味那感人的故事。

读书心得

这些年来，我读过的书都不计其数。而且每一本书都有各自的含义，都利用了许多方式来告诉我们一些大道理与小道理，让我们学以致用。众人皆知：

书籍是人类进步的阶梯。多读一本好书，你就能多进一步阶梯，可如果你是囫囵吞枣地乱读一通，那么进步的阶梯将会有缺陷，你的人生也将会步入另一个不一样凡响的世界。

别以为读一本好书很难，其实很容易。读书时，你要敞开你的心扉，在不一样的环境下幻想书里面的人物与场景。并非亲身感受，又怎能悟理如云呢？

在这，阅读时最好不要抱着各种干扰，而要做到“心如水，心无止境”八个字。在这种环境下读书时最合适不过的。只要你做到以上几点，即可成功！

当然，读书也是分好与坏的。你读的书可以是小学类型的，也可以是关于学习的。所有这些都很好。不良书籍不适合小学生阅读恐怖书籍和古灵书。

我以前读过一本很糟糕的书。从那以后，我对黑暗的个性很敏感，每天都变得胆小。这些坏书可真是害我们小学生不浅啊！所以，当我读好书，理清思路的时候，也是我不怕的时候。

读书对我们小学生也有很大的帮忙，它会提升我们的写作水平与素质教养，也会丰富我们的大脑，素描出一片又一片数不尽的书籍园林。

书，是阶梯，让人步步高升。

书，是船帆，引领着人们迈向无尽的书海。

书籍、树木，都孕育着一个个色彩鲜艳的果实。

这本书，是一种至高无上的艺术境界，将在眼前炫目的舞台上展示你的全部才华。

当你喜悦时，书会让你丰富知识。

当你悲哀时，书会让你重新自拔。

当你生气时，书会化作雪尝试着让你消气。

当你腼腆时，书会让你仪表堂堂而又不失风度。

读书，会让我们日复一日，不朽，受益匪浅，并取得成功！

看书的观后感【篇7】

妈妈的朋友送了我一本书叫《昆虫记》，我很喜欢看。觉得里面每一种动物都有自己的特点，比如蝉、蚂蚁、蜘蛛等……

现在就让我介绍一些昆虫给大家吧，有勇敢地蝎子、美丽的孔雀、蛾，还有奇怪的天牛幼虫和会装死的甲虫。我最喜欢的是红蚂蚁认路，第二是美丽的孔雀，第三是蜘蛛结网;不喜欢看金龟子推粪球，因为感觉很恶心所以我不喜欢它。

我觉得这本书非常好，它向我们展示了一个神秘有趣的昆虫世界，让我们了解了这些昆虫的特点，知道了一些它们生长的故事。我没有想到这些生活在我们周围的小虫子竟然也有它们的一套，大自然真的是太神奇了。而且作者用了非常生动有趣的方法来写这本书，让我们在感到很好玩的同时，又学到了不少的知识。我想他们一定付出了很多的努力才写了这本书，他们真的很厉害，我也想和他们一样懂得那么多，拥有那么丰富的知识。

我喜欢《昆虫记》。

书法的观后感精选

当我们通过观影全方面的刺激感官时，这次的观看让自己有诸多领悟。 我被这部电影深深打动了，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富。盼望这份"书法的观后感"能够为您解决难题，如果你觉得这个内容不错请将它分享给你的同学和朋友！

书法的观后感(篇1)

今天我读了一个有趣的故事《店小二的书法》。故事讲明朝年间，工匠们在修理号称“天下第一关”的山海关时，遇到困难，“天下第一关”匾额题字中的“一”字，早已经脱落多时，难以修复。皇上出重金悬赏，希望有高手可以挥毫补上。可是书法家们都无能为力。一个店小二却想尝试。人们都说他不知天高地厚。而店小二却拿起一块抹布，蘸上墨水，大喝一声“一”，十分干净利落地写了一个“一”，和原来丝毫不差，人们都惊叹不已。

我十分佩服店小二的勇气。他凭着自己的勇气和专注的精神完成了大家都认为不可能完成的事情。他没有经过书法的训练，却能把“一”写得那么好。其中的奥秘就是专注。我想如果我们在学习上能够那样的专注，我们的学习成绩一定能不断进步。我们专注去写字，我们的字也一定非常地漂亮。只要专注，再困难地事情我们也可以解决。

书法的观后感(篇2)

书法，作为中国传统文化的瑰宝，一直以来都备受推崇和喜爱。近日，我有幸参观了一场书法展，并从中收获了许多。这次书法展举办在市艺术中心，展出了各代名家的作品以及当代书法家的精品力作。整个展览堪称一次艺术的盛宴，令人陶醉其中。

进入书法展，首先映入眼帘的是一幅幅远古的碑刻作品，这些碑刻都是历史的见证，承载了千百年的智慧和文化。那些横劲有力的笔画，深嵌在古老的石碑上，平添了岁月的沧桑感；那些刀疤般的痕迹，仿佛诉说着先人们的心声。站在这些碑刻前，仿佛又回到了那个时代，能够感受到先贤们的豪情壮志。这些碑刻作品除了展示了巧妙细腻的笔法，更让人品味到了中华民族的韵味。

随后，在展览的另一角我看到了一幅幅楷书作品。这些作品大气磅礴，端庄典雅，字体平正匀称，气场磅礴。这让我想起了王羲之的《兰亭集序》，他那典雅而有节奏感的楷书，给我留下了深刻的印象。这些楷书作品无论是结体还是用笔都非常工整，在简洁中展现了深厚的内涵。每一笔每一划都经过了深思熟虑，这不仅要求书法家们对字意的了解，更需要他们有高度的审美眼光和对字法的掌握。每一个字似乎都带有灵魂，给人以极大的启迪和触动。

除了楷书，行书也是展览的一部分。行书的特点是自由舒展，气势磅礴，给人以大气磅礴之感。在这些作品中，我喜欢最多的是那种奔腾激荡的感觉。行书之美在于自由，行云流水，尽管有时候有些字体不够规范，但却能够引发无穷的遐想和联想。行书的艺术就像一股洪流，让人心旷神怡，陶醉其中。

除了传统书法，现代书法家们的作品也给我留下了深刻的印象。他们在传统基础上进行创新，将书法和现代艺术相结合，开创了一片新天地。他们敢于挑战常规，不断突破传统的束缚，用大胆的构思和独特的表达方式展现自己对书法艺术的理解。有的作品将书法与绘画相融合，创造出了独一无二的效果；有的作品将书法与雕塑结合，打破了平面的限制，赋予了作品立体感。这些作品给我带来的震撼和触动是无法言表的，它们让我感受到了书法艺术的无限魅力和创造力。

此次书法展让我深刻认识到，书法是一门博大精深的艺术。它是中华民族独有的文化瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。书法不仅是一种艺术表现形式，更是一种内心情感的宣泄和升华。通过练习书法，我们可以提高自己的审美能力和艺术修养，更能够感受到中华文化的博大精深。书法，就像一座桥梁，连接着过去和现在，连接着艺术和生活。

在书法展上，我不仅从中学到了很多，更深深地爱上了书法这门艺术。我下定决心要在未来的日子里，持之以恒地学习书法，不仅仅是为了提高自己的技艺，更重要的是，通过书法与自己对话，感受到内心的宁静和力量。书法是一次心灵的洗礼，让我从中体验到了一种与众不同的美，也更加坚定了我对中华文化的热爱。

这次书法展是一次难忘的体验，它让我明白了书法是一门艺术，更是一种修行。书法家们的笔墨之间，蕴含了无尽的智慧和情感，他们用平凡的字体展现了伟大的艺术。我相信，在书法的指引下，我会在未来的日子里努力提升自己的修养，让自己的人生更充实更有意义。感谢书法展给我带来的一次美的享受，也让我对书法充满了向往和热爱。

书法的观后感(篇3)

我以为书法入门与否，首先看学习者是否精通笔法。精通笔法，用功深造，始有门径可言。书法的用笔方法不外两种：一种是篆隶运笔法，一种是行草运笔法。楷书笔法介乎于两者之间，可以意会。前一种运肘，不需运腕，遇转折波挑处，用捻管转笔之法；后一种全赖运腕。运腕之法，是靠腕下两个骨节一起一倒交替运行。篆隶用笔，因笔画以中锋直而圆润为主，笔画中段满实，有丰富变化，且笔笔断，不连，故无太大的提按起伏变化；而行草笔法，笔画中侧锋并用，笔势求连绵不断，顺势承接，故多讲求笔画之两端提按起伏变化，因此，非腕力灵活不能随意自如。

在魏晋以前，基本上是篆隶运肘转指笔法的一统天下。自从草书兴起，尺牍流行，运腕法应运而生。从东汉末至晋唐、宋、元、明、清代前期，基本上是运腕法一统天下，即使晋唐人、宋人、明人作篆书、隶书，也用运腕法。故这很长一个阶段的篆、隶，不为近代书家所重，以为不及秦汉。至清代中叶，金石学盛，中断千余年的篆隶笔法被邓石如、包世臣、何绍基等人摸索出来，遂大行于世，以至一百年间，行草尺牍的运腕法及乎成了绝响。

故清代中叶以降，很少有人能在行草书上与前人抗衡，一个重要的原因是笔法中绝。用篆隶笔法写尺牍，曾熙曾言：如带磨盘而舞，吃力不讨好。当比之际，沈尹默潜心于二王传统，首先从挖掘运笔法入手，遂使中绝百余年的行草运腕法兴起于末世。沈氏的成果在《执笔五字法》一文中。沈氏的字，或有不同的评价 ，而探讨笔法一项成果，亦足以在书法史上垂名不朽。

张岩潜心于书法，取法米芾行草，奠定了基础，又加之多年来于明清题跋、尺牍、文稿真迹颇为留意，揣摩有年，多有心得，故其作品，结体用笔可以看出是消化了米芾而又能参以明清人尺牍、题跋结体笔意。因此上可以说，张岩的字，不受时俗流行风气的影响，笔法是较为纯正的行草尺牍的路数，姑看他的字，于每笔提按转折处，都有交代。点画干净利索，且运笔较为自如，结构章法也能稳妥，自然看得出，他是在追求古雅、优美和书卷气。

在今天书法普遍庸俗化、丑陋化、浅薄化，学术规范沦丧的时流下，张岩的追求无疑是有意义的。他所选择的师法传统，与古人血战的道路是被历代书法家所印证了的正道、大道。林散之云：入的深，才能出得显。可见这条道路是一条艰难而漫长的路，非急功近利、浅薄之子所愿为，所能为的。愿张岩努力。

书法的观后感(篇4)

关于书法的读后感范文

（一）

时间老人匆匆来了，又匆匆去了，一转眼四年过去了，我从那个懵懂的小女孩，长成了大姑娘。我学书法也快四年了吧！还记得那时候写的字歪歪扭扭，可现在楷、隶、行，三种字体都学了，也快该学篆书了。好快好快！

书法看似简单，实则不易。一点成一字之规，一字乃终篇之准。虽然不易，一手好字，终身受益。书法带给我的好处太多了！

1、学习书法，可以让我静下心来，不管多难的题，我总能一点一点地钻研出来。

2、书法在考试中，也起得很大的作用。每次考试，老师一改就是几十张试卷，如果你的字很好，老师一看就心情舒畅，即便有错题，老师也不忍心给你扣分。而且如果作文你写的字很好，分数也不会低。

看着一个个字跃然于纸上，我不由得生出一种成就感。我要感谢爸爸妈妈，如果没有爸爸妈妈的支持与鼓励，我就不会坚持到现在，不会有今天的成就！我更要感谢高老师，是她把我一步一步地带入了书法的殿堂。感谢他们！

书法已经成了我生活中不可或缺的一部分，我爱书法！

（二）

我以为书法入门与否，首先看学习者是否精通笔法。精通笔法，用功深造，始有门径可言。书法的用笔方法不外两种：一种是篆隶运笔法，一种是行草运笔法。楷书笔法介乎于两者之间，可以意会。前一种运肘，不需运腕，遇转折波挑处，用捻管转笔之法；后一种全赖运腕。运腕之法，是靠腕下两个骨节一起一倒交替运行。篆隶用笔，因笔画以中锋直而圆润为主，笔画中段满实，有丰富变化，且笔笔断，不连，故无太大的提按起伏变化；而行草笔法，笔画中侧锋并用，笔势求连绵不断，顺势承接，故多讲求笔画之两端提按起伏变化，因此，非腕力灵活不能随意自如。

在魏晋以前，基本上是篆隶运肘转指笔法的一统天下。自从草书兴起，尺牍流行，运腕法应运而生。从东汉末至晋唐、宋、元、明、清代前期，基本上是运腕法一统天下，即使晋唐人、宋人、明人作篆书、隶书，也用运腕法。故这很长一个阶段的篆、隶，不为近代书家所重，以为不及秦汉。至清代中叶，金石学盛，中断千余年的篆隶笔法被邓石如、包世臣、何绍基等人摸索出来，遂大行于世，以至一百年间，行草尺牍的运腕法及乎成了绝响。

故清代中叶以降，很少有人能在行草书上与前人抗衡，一个重要的原因是笔法中绝。用篆隶笔法写尺牍，曾熙曾言：“如带磨盘而舞”，吃力不讨好。当比之际，沈尹默潜心于二王传统，首先从挖掘运笔法入手，遂使中绝百余年的行草运腕法兴起于末世。沈氏的成果在《执笔五字法》一文中。沈氏的字，或有不同的评价 ，而探讨笔法一项成果，亦足以在书法史上垂名不朽。

张岩潜心于书法，取法米芾行草，奠定了基础，又加之多年来于明清题跋、尺牍、文稿真迹颇为留意，揣摩有年，多有心得，故其作品，结体用笔可以看出是消化了米芾而又能参以明清人尺牍、题跋结体笔意。因此上可以说，张岩的字，不受时俗流行风气的影响，笔法是较为纯正的行草尺牍的路数，姑看他的字，于每笔提按转折处，都有交代。点画干净利索，且运笔较为自如，结构章法也能稳妥，自然看得出，他是在追求古雅、优美和书卷气。

在今天书法普遍庸俗化、丑陋化、浅薄化，学术规范沦丧的时流下，张岩的追求无疑是有意义的。他所选择的师法传统，与古人血战的道路是被历代书法家所印证了的正道、大道。林散之云：“入的深，才能出得显”。可见这条道路是一条艰难而漫长的.路，非急功近利、浅薄之子所愿为，所能为的。愿张岩努力。

（三）

书法是中华民族的传统艺术之一，它集实用性、艺术性、广泛性、深刻性、独特性于一身。师范念书的时候我曾学习过书法，但那个时候学得不认真，而且毕业后再没写过，早就忘记了怎么用笔。这次教育局举办的为期三个月的书法培训中，在老师的点拨下，我似乎窥见了隐藏在书法背后的东西。我开始享受展纸蘸墨，运腕挥毫的感觉。现将我的心得体会总结如下：

学习书法讲求个“静”字，学习的过程要求环境安静，内心平静。虽然某些着名的书法作品，例如《兰亭集序》是王羲之在微醉的状态下才能发挥地淋漓尽致，但我相信这与王羲之练习书法时忘我的情境是分不开的。他只有在学习的时候静心地研读字帖，勤加练习，才能成为流芳千古的着名书法家。刚开始写毛笔字的时候很浮躁，喜欢挑着字写，后来却渐渐喜欢上了心由烦躁变成平和的过程。我先读字帖，掌握字的基本结构，再临摹字的笔法，如同小心翼翼的完成一件艺术品。我觉得现代人太需要将传统的书法拾起来了，它没有大动作，不需要大场地，斗室之中却可以使躁动的心变得平静。我们每天生活在快节奏的世界，鳞次栉比的高楼大厦让我们变成了“房奴”，先进的科学技术让我们变成了“屏幕脸”、“鼠标手”，社会竞争带来的巨大压力让我们变成了“啃老族”。被压抑的负面情绪得不到及时的宣泄，我们变

书法的观后感(篇5)

近日，我有幸参观了一场精彩的书法展。这场展览以“书法的魅力”为主题，吸引了众多书法爱好者和艺术家的关注。在展览中，我领略了书法艺术的独特之处，感受到了书法的内涵与力量。以下是我对这次书法展的观后感。

一进入展览大厅，我就被一副巨幅的行书作品所吸引。这是一幅明代文学家杨时的名篆《中岳三山图》。整个作品气势磅礴，无比雄伟。每一个笔画仿佛都蕴含着无穷的力量，给人以巨大的震撼。我凝视着这幅作品，仿佛可以感受到杨时当时书写时的激情与决心。这幅作品让我深刻地体会到书法的艺术魅力，以及书法家在创作中的勇气和韧性。

在展览的角落，我发现了一件名为《魏碑七绝》的作品。这是一组七幅小幅写意作品，书法家以魏碑为基础，运用自己的创意和想象力，展现了不同景色和情感。每一幅作品都别具一格，通过字体的大小、笔画的粗细和布局的巧妙安排，表现出不同的意境。我在这些作品中感受到了书法艺术的灵动与多样性。它不仅仅是一种艺术形式，更是一种思想的表达和情感的传递。

除了传统的字体之外，展览中还展示了一些当代书法家的现代创作。其中，一幅名为《无孔不入》的作品给我留下了深刻的印象。这幅作品以标准楷书为基础，通过创新的笔法和排版方式，展现了现代社会中信息大量涌入的现象。在这幅作品中，字母和数字以一种有序但又混乱的方式排列在一起，给人以思考的空间。这幅作品让我认识到书法并不是固守于传统的形式，而是与时俱进，与社会息息相关的。

书法展上最让人印象深刻的应该是一张名为《梦回汉唐》的长卷作品。这是一幅用毛笔书写的连环画，通过行书和楷书交替出现的方式，讲述了一个关于历史和传统文化的故事。每一段文字都结合了画面和情节，犹如诗般优美。我沿着长卷的画面一路欣赏，仿佛置身于古代的壮丽场景中。这幅作品让我感受到了书法与传统文化之间的紧密联系，也让我更加珍惜传统文化的瑰宝。

整个书法展给我的触动非常深刻。我感受到了书法艺术的深邃内涵和无穷魅力，也认识到书法家们的创作才华和对艺术的坚持。通过观看这场书法展，我对书法艺术有了更深入的理解和欣赏。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和人类情感的表达。从今以后，我将更加珍视书法，也会常常参观书法展，以此来不断丰富自己的艺术鉴赏能力。

书法的观后感(篇6)

《看书法展的观后感》

近日，我有幸参观了一场别开生面的书法展。在这个数字化时代，书法作为一门古老而优雅的艺术形式，正逐渐被遗忘。通过这次书法展，我对书法的独特魅力有了更深的认识和体会。现我将详细、具体且生动地描述这次观展的心情和见闻。

这次展览位于市中心一座宏伟的美术馆内，展厅被装饰成一片低调而高雅的氛围，正如书法本身一样。走进展厅，我被一幅幅写意潇洒的书法作品所吸引。由于好奇心的驱使，我紧紧地握着展览手册，步入了这片书法的海洋。

展览的主题非常广泛，有从古代至当代的作品。我来到了《書法常識》展区，这里详尽介绍了书法的基本知识和发展历程。通过展板上的时间轴，我了解到书法在中国已有几千年的历史，由最早的甲骨文演变而来，发展出了篆书、隶书、楷书等不同的字体形式。这些展板让我受益匪浅，深深地感受到书法作为传统文化的价值和意义。

我来到了《著名碑帖選》区域，这里陈列着一些历史上有名的碑帖作品。他们流传千年，成为了文化瑰宝。其中最引人注目的，当属王羲之的《兰亭集序》，这幅作品被很多书法家誉为书法的巅峰之作。我站在这幅碑帖前，凝视着每一个字的勾勒，仿佛能感受到王羲之悠远的历史和独特的艺术境界。

走出《著名碑帖選》区域，我进入了《当代书法家作品》展区。这里展示了一些当代书法家的作品，每一幅作品都饱含了他们独特的艺术风格和个性。其中，朱德群的作品给我留下了深刻的印象。他借鉴了西方绘画的技法和构图，将书法与抽象绘画相结合，形成了独具特色的艺术风格。我站在这些巨大的作品前，仔细观察每一笔的流动和力度，感受着作品中所蕴含的生命力和情感。

通过这次展览，我不仅欣赏到了各式各样的书法作品，也深刻体会到了书法所蕴含的情感和审美。书法作为一种表达方式，不仅仅是通过字体的美丽来打动人心，更是通过墨迹中所蕴含的文化和精神内涵来传递情感。当艺术家挥洒自己的笔墨时，他们的情感与灵魂也随之流淌在其中，凝聚成一种独特的力量。这种力量无需言语，仅凭视觉和心灵的碰撞即可拥有共鸣。

观看完这场书法展，我心潮澎湃，倍感震撼。在这个技术高度发达的时代，书法展唤醒了我对传统文化的热爱和珍视。这是一次独特的体验，我不仅触摸了书法的魂魄，也意识到了书法作为一门艺术的无穷可能。无论是古代的碑帖还是当代的书法作品，每一幅作品都是艺术家用自己的笔触记录了时代的痕迹，也是他们对生命的热爱与追求的体现。

回想起这次观看书法展，我深深地被书法的独特魅力所吸引。书法作为一门传统的艺术形式，无论在哪个时代都有着不可替代的地位。通过观赏书法作品，我更加明白了书法的内涵和永恒魅力，对传统文化也更加热爱和珍视。希望书法艺术能够得到更多的关注，让更多的人能够领略到书法的独特魅力，在现代社会中传承和发扬这一古老而又优雅的艺术形式。

书法的观后感(篇7)

我以为书法入门与否，首先看学习者是否精通笔法。精通笔法，用功深造，始有门径可言。书法的用笔方法不外两种：

一种是篆隶运笔法，一种是行草运笔法。楷书笔法介乎于两者之间，可以意会。前一种运肘，不需运腕，遇转折波挑处，用捻管转笔之法;后一种全赖运腕。

运腕之法，是靠腕下两个骨节一起一倒交替运行。篆隶用笔，因笔画以中锋直而圆润为主，笔画中段满实，有丰富变化，且笔笔断，不连，故无太大的提按起伏变化;而行草笔法，笔画中侧锋并用，笔势求连绵不断，顺势承接，故多讲求笔画之两端提按起伏变化，因此，非腕力灵活不能随意自如。

魏晋以前，基本上是全世界的统治。自从草书兴起，尺牍流行，运腕法应运而生。从东汉末至晋唐、宋、元、明、清代前期，基本上是运腕法一统天下，即使晋唐人、宋人、明人作篆书、隶书，也用运腕法。

故这很长一个阶段的篆、隶，不为近代书家所重，以为不及秦汉。至清代中叶，金石学盛，中断千余年的篆隶笔法被邓石如、包世臣、何绍基等人摸索出来，遂大行于世，以至一百年间，行草尺牍的运腕法及乎成了绝响。

因此，在清朝中期，很少有人能在草书方面与前人相抗衡。一个重要的原因是写作方法的独特性。用篆隶笔法写尺牍，曾熙曾言：“如带磨盘而舞”，吃力不讨好。

当比之际，沈尹默潜心于二王传统，首先从挖掘运笔法入手，遂使中绝百余年的行草运腕法兴起于末世。沈氏的成果在《执笔五字法》一文中。沈从文的品性可能有不同的评价，而**的笔法成就足以在书法史上永垂不朽。

张岩潜心于书法，取法米芾行草，奠定了基础，又加之多年来于明清题跋、尺牍、文稿真迹颇为留意，揣摩有年，多有心得，故其作品，结体用笔可以看出是消化了米芾而又能参以明清人尺牍、题跋结体笔意。因此上可以说，张岩的字，不受时俗流行风气的影响，笔法是较为纯正的行草尺牍的路数，姑看他的字，于每笔提按转折处，都有交代。点画干净利索，且运笔较为自如，结构章法也能稳妥，自然看得出，他是在追求古雅、优美和书卷气。

如今，书法普遍粗俗、丑陋、肤浅，学术规范也在下降。张岩的追求无疑是有意义的。他所选择的师法传统，与古人血战的道路是被历代书法家所印证了的正道、大道。林散之云：

“入的深，才能出得显”。可见这条道路是一条艰难而漫长的路，非急功近利、浅薄之子所愿为，所能为的。愿张岩努力。

书法的观后感(篇8)

我参观了一场书法展，受到了深刻的震撼与启发。展览中的每一件作品都不仅仅是汉字的优美组合，而是通过书写者的字迹和意境，以及艺术家的创造力和审美情趣，展现出了独特的艺术价值和文化内涵。在这里，我想分享我的观后感与感受。

首先，我被展览中书法作品的仪表和段落格式所吸引。每一幅作品都展现了高超的笔力和毫不拖泥带水的气质。有的作品采用了硬笔书法，用严谨的线条和方正的字体展现了圆融的形态美和对称感。有的作品使用了软笔书法，更加灵活自然，在书写中流淌出一种以突出韵律美为核心的审美娱乐。这些作品尽显书法的基本规律和美学原则，也凸显了作为一种传统文化的书法的厚重的历史与文化感召力。

其次，书法作品中蕴含的精神和文化因素令人动容。晚清时期的文笔，有一道国画上“文行天下”的题词，意味着写作是文化底蕴的最高表现。因此，在书法作品的字意和构思之中，往往能看到作者继承、发扬光大的中华优秀传统文化元素。如展览中有一幅"禅意草书”，通过寥寥数笔写出“入我相册，不需点映”这样简洁却意境深远的语句，表现了“到此一游”的旅游文化和佛学文化之间的奇妙融合。此外，还有一副名字叫做“榕桨”，通过嬉戏的字体和舒展的线条，展现了恢弘、哀婉、悠远的视觉和意境感受。以及一副名叫做“蝶舞江山”的书法作品，以展现忧伤和安慰的主题，用流畅优美的线条展现了富有层次感的史诗气韵。

最后，书法展览更是表达了艺术家的创造力和思考，以及对书法的理解。书法中的艺术概念和创作技巧，需要艺术家加入自己的思考和感受，例如诗人的感性体验和直觉，以及工艺师的技术和工具。展览中有一幅作品名叫做"枯木怒放"，通过自由、张扬的字体和线条，让我们感受到了书法艺术家的创造性思考和创作的激情。诸如此类，书法作品是艺术家自己的沉淀，更代表了作者自身的审美和文化体验，是一种寓意丰富，富有美感的文化表达方式，更是传承中国文化的重要手段和载体。

总之，参观这次书法展是一次神奇而重要的经历，能感受书法和人文文化的深度，让人视野和心灵都得到了别样的开拓与升华。我相信，书法作品将继续在人们的日常生活中扮演着重要的角色，同时也将会不断发展出独有的审美和风格，向世界展示出中华文明的博大精深。

书法的观后感(篇9)

近日，我有幸去参观了一场书法展。书法作为中国的传统文化之一，一直以来都备受推崇和喜爱。在这次书法展上，我得以近距离欣赏到了众多书法大师的作品，不禁让我陶醉其中，领略到了书法艺术的博大精深和独特魅力。

这次书法展的规模非常庞大，展示了各种各样的书法作品，包括行书、楷书、草书等多种不同的字体。每一件作品都独具特色，展现出了书法艺术的魅力和无穷风采。我特别喜欢大师们的行书作品，那种流利而又有力的书法字体，让人仿佛能够感受到书法家的心境和情感。而楷书则显得沉着庄重，每一笔每一画都展示了书法家的技巧和功力。草书则更加随性和自由，每一次泼墨的瞬间都让人心生向往。

在展览的过程中，我也有幸听到了一些书法大师的讲座，他们分享了自己的书法心得和创作理念。其中，我印象最深刻的是一位老师傅的讲座。他讲到，书法是一种独特的艺术形式，需要通过反复的练习和修炼才能够获得精湛的技巧和造诣。他还说，书法是一种内心与手的交融，需要书法家将自己的情感和思想通过笔墨表达出来。这番话让我深受启发，也更加珍惜这次观展的机会。

除了学习书法的技巧和心得，我还在书法展上见识到了一些珍贵的文物。有些作品已有百年历史，被誉为国宝级的艺术精品。这些作品不仅体现了书法艺术的高超水平，还承载了丰富的历史文化内涵。每一件文物都让我感到敬畏和敬重，它们见证了中国书法发展的历程，也让我对传统文化有了更深刻的理解和认识。

而这次书法展上最让我难以忘怀的是一位年轻书法家的作品。他的作品充满了朝气和创新，以现代的笔墨和构图展现出了全新的书法风貌。他将传统的字体融入到了现代的艺术形态中，使作品更加生动有力。这种创新的尝试让我深受启发，也对书法这门传统艺术产生了新的热爱和兴趣。

通过这次书法展的观览，我深深地感受到了书法艺术的魅力和价值。它不仅仅是一种独特的艺术形式，更是中国文化的瑰宝。在书法的世界里，我感受到了古人的智慧和情感，也看到了现代书法家们的创新和努力。我相信，书法将永远伴随着中国人民，并继续发扬光大。

通过参观这次书法展，我对书法艺术有了更深刻的认识和理解。我更加珍视这一传统艺术，并决心在以后的学习中探索更多书法的奥秘。我相信，只有通过不断的学习和实践，才能够真正学会书法，领悟到其中的真谛。我希望有一天能够成为一名出色的书法家，将传统文化发扬光大，为社会做出贡献。

看过这次书法展后，我对书法的热爱和对中国传统文化的热爱更加深刻。我将继续努力学习，不仅能够继承和传承书法的传统精髓，也能够在创新和发展方面做出一番成绩。我将书法作为一辈子的爱好与追求，并为之努力奋斗。我相信，在不久的将来，我会创造出属于自己的书法艺术，赢得更多人的赞赏和喜爱。

读书观后感怎么写热门

总有一两部非常经典的电影让我们流连忘返，在这样的时刻，我们想要永远保存内心的感动。为了实现这一愿望，我们需要学会写观后感。写好观后感需要联系现实，并将自己的情感融入其中。您是否知道如何写出令人信服的作品，给人留下深刻的印象呢？为了帮助您，笔稿范文网小编在这里推荐一篇名为“读书观后感怎么写”的精品文章。非常感谢您百忙之中光临本页，我们将竭尽所能让您满意！

读书观后感怎么写(篇1)

读书是一门艺术，这是我读完《读书的艺术》一书后的感悟。这本书由卡尔·吕卡茨所著，对于读书的过程以及如何融入读书的世界提供了深入的见解。

在书中，卡尔·吕卡茨首先探讨了阅读的目的。他强调了读书对于个体的发展是至关重要的，尤其是在当今信息爆炸的时代。读书可以帮助超越眼前的狭隘视野，提供新的视角和思考方式。正如作者所言：“读者不应该只是消费文字，而应该在阅读中寻找思考的乐趣。”这句话深深地触动了我。读书的目的不仅在于获取知识，更在于通过阅读培养自己的思考能力和批判思维。

在书中，卡尔·吕卡茨还提到了读书的方法和技巧。他强调了思考的重要性，受到启发的同时要对所读之书进行自己的思考和判断。在阅读过程中，还可以通过做笔记、标记重点以及与他人讨论等方式来加深对书中内容的理解和记忆。作者还提醒不要被书中的专家观点局限，应该保持自己的独立思考能力，形成自己独特的见解。只有通过具体而独立的思考，才能真正从阅读中获得成长和启迪。

读书的艺术还需要对选择读物有所了解。卡尔·吕卡茨在书中给出了一些建议，帮助选择适合自己的读物。应该根据自己的兴趣和需要选择书籍，而不是盲目追求大众的热门书籍。应该有一定的阅读计划，将时间合理分配给不同的书籍，以实现在不同领域的全面发展。读书的过程中，还应该尝试阅读一些挑战性、前沿性的书籍，以拓宽自己的知识面。只有通过广泛而深入的阅读，才能在思想上更加丰富和充实。

我读完《读书的艺术》后，深刻地认识到读书的艺术不仅仅在于被动地接收信息，更在于主动地思考和表达自己的见解。读书是一种享受，一种心灵的乐趣。通过读书，可以与伟大的思想家和作家对话，与他们共同思考人生的意义和价值。读书是一种自愿的修炼，只有真正投入其中，才能领悟到读书的真谛。

读书的艺术给我带来了美好的体验和无穷的启示。它不仅满足了我的求知欲和精神需求，更让我更加了解自己和世界。通过读书，我懂得了如何更好地思考和表达自己的观点，如何更好地理解和感知他人的观点。读书的艺术使我成为一个更加全面发展和独立思考的人。

在读书的道路上，我将继续坚持卡尔·吕卡茨提出的读书方法和技巧，不断丰富自己的知识储备和思维方式。我相信，通过持续的努力和实践，我能够更好地掌握读书的艺术，成为一名更有思想深度和洞察力的读者。读书的艺术不仅是一种技巧和方法，更是一种生活态度和人生追求。只有通过读书的艺术，才能在纷繁复杂的世界中找到自己的归宿。

读书观后感怎么写(篇2)

禅宗不仅是佛教的修行方式，也是一种有影响的生活方式。很多人对禅宗感兴趣，但他们从未深入研究过：自**以来，禅宗在中国是如何开花结果的，现在又是如何发展得？

20xx年春，比尔·波特带着自己的问题来到中国，跟随六位禅师的脚步，完成了一次精神朝圣。这种充满文化底蕴的游记，超越了游记风格的局限，堪称禅宗趣味入门。

《禅的行囊》是一本游记，作者波特从北京出发一路南下，经过山西省、河北省、河南省、湖北省、江西省、广东省，最后抵达香港。旅行的轨迹看似随性而至，实际上是紧随着禅宗六世祖师南传法脉的步伐，简述了禅宗在中国的发展史。本文以游记路线为主线，分别从禅在中国、初祖达摩、二祖慧可、三祖僧璨、四祖道信、五祖弘忍、六祖慧能、禅宗公案八个章节记录了作者波特的游记内容。

读了这本书，我们不仅可以循着作者的足迹，了解这六组故事和禅宗传承的历史，还可以从这六组故事的生活语录中有所领悟，这对我们身心的发展和大智慧的启迪有着重要的影响。在读这本书之前，我们可能会觉得禅是一个神秘的东西，远离普通人，难以触摸。但读了这本书后，我们发现禅宗的智慧也可以引入我们的日常生活中，可以启发我们，帮助我们摆脱日常生活中的许多烦恼。

禅始于宗教，但并未止步于此。本文所说的各种理解，都是一种脱离语言束缚、直指人心、与信仰无关的交流方式。刘长卿在诗中写道：

“溪花与禅意，相对亦忘言”；俞伯牙与钟子期，并不多说一句，只以高山流水谢知音。类似于这样的心领神会让“不立文字”成为可能，禅也因此有了“欲辨已忘言”的美学价值。

读书观后感怎么写(篇3)

今天，我给大家分享的书是：《爱上读书的妖怪》。

你是不是对这本书的名字很好奇呢？现在我们来听听这本书的主要内容吧。

从前，有一个柜员。他以前是个柳条橱，里面装着那个吝啬老头的钱。因为钱很多，所以用的柳条柜也很多。其中有一个柳条柜被小偷偷走了。

小偷把钱拿走后，把空柳条柜留在那里。柳条柜坏了，就变成了精华。他幻化成精后，就去吝啬老头那偷钱，因为他***钱睡。他偷了钱后，就来到柳树洞里。

突然，两个妖精从门里出来，扫帚和笔记本。那两个妖精想和柜子在一起，柜子把他们带走了。从此，他们成为形影不离的好朋友。

有一次他们和学者比赛，当他们不知道学者出的题怎么做时，就想到了嗜书如命的世宗大王。

于是他们骑着扫帚上了天，去找世宗王。当他们回来的时候，他们把世宗王写的答案给了学者们。学者又问这是什么意思，他们又答不上来了，笔记精建议去书中找答案。后来，他们不仅找到了答案，还爱上了阅读，知到了单词。

我们不能像吝啬老头学***吝啬鬼，而要向土土学***大方的人，这样别人就会跟你玩。

笔记本精是个爱读书的妖怪。看书是很重要的，所以，大家要大量的阅读。

同时，我想起高尔基写的一句名言：书籍是人类进步的阶梯。大家是不是对这句名言很熟悉呢？

我喜欢这本书！

读书观后感怎么写(篇4)

爱读书的女人，心有明灯，守得住心灵这个安静的港湾，始终视书籍为的伴侣。

爱读书的女人，心有梦想，即便平常如叶，仍能发明叶的漂亮和生活的乐园。把自己引向有花鸟树木，有蓝天白云，有繁星明月的处所，那永不失去的更是她们生活中的一首诗，一幅画，一段遥想，一片心情，一点抚慰，一些希望。

爱读书的女人，心有琴弦，纵然是独自漫步，也并不寂寞与孤独。有自由的清风邀约一些花香或者白云为伴。生活，有心而识灵魂，有梦而知远方的天空应当有一弯绚丽的彩虹。

爱读书的女人，会使生活情趣高尚，很少持续地去叹息忧郁或无望地孤独惆怅。重要的是拥有健康的身体、从容的心态，只要心境能保持年轻，对于年华的逝去无所畏惧。因为她们懂得与其停在那抑郁的事里，不如把这抑郁的时间和精力用来读书，使本人从“抑郁”的境遇中解脱出来，不怨环境，也无须艳羡别人。在哲思中让心情一天比一天愉快、年轻。

爱读书的女人，她们以聪明的心，宽阔纯朴的爱，善解人意的修养，将美丽写在心灵。读书，使她们更潇洒，读书，使她们添风韵。即使不施脂粉也显得神采奕奕，风度翩翩。

高尔基说“学问改变气质”看来，读书是气质、精神永葆青春的源泉。读书又是不分年龄界线的`，年年岁岁都是女人读书的芳龄，从现在开始也不迟！读书的女人，永远是一份不过时的美丽。

爱读书的女人永远美丽，漂亮和美丽是两回事。一双眼睛可以不漂亮，但眼神可以美丽；一幅不够标致的面容，可以由可爱的神态；一尊不完美的身材，可以有好看的仪态和举止，这都在于灵魂的坦荡。美化灵魂有不少途径，读书是其中可行而有效的且不昂贵的、不求他人的。这世界若没有女人将失去七分色彩；若没有读书的女人，色彩将失掉七分内蕴。爱读书的女人美的别致，她不是鲜花，她不是美酒，她是一杯散发悠悠香气的淡淡清茶。

爱读书的女人，视读书为最大快乐，陶醉在书的世界里洗涤自己，充实自己，忧伤自己，快乐自己。仿佛整个世界都是自己的。没有嘈杂、纷争、虚伪、疲累……，只有惬意！

爱读书的女人看世界，觉得天蓝、地阔、人美……她把生活读成诗，读成散文，读成小说。对生活，她真心投入，用心欣赏；对世人，不阿谀奉承、装腔作势，总透着一身书卷气！爱读书的女人爱自然，自然能净化人的心灵，让人返璞归真。她爱听属于自然的一切声音，感受着自然的每一天，感到人生无限温暖。

爱读书的女人爱简朴，简朴是她的生存方式，部披金戴银，底气十足，身居闹市却远离红尘的繁琐和喧嚣，能耐得住寂寞，是都市力的闲人，简朴而轻松。

爱读书的女人更爱家庭，家是她幸福的源泉。她把孩子看成自己一生中最杰出的作品，孩子是最原始的自然，孩子拥有天真、清纯，是她追求向往的境界。她把丈夫看成一生中最耐读的书，有情味，有哲理。丈夫是座山，自己是山涧溪水，山因水而有灵性，水因山而欢腾，山水相依，奏出美妙的生活乐章！

读书观后感怎么写(篇5)

《读书的艺术》是一本值得深入品味与思考的好书。通过多年的工作经验，我深刻体会到了读书对个人成长和职业发展的重要性。在这篇文章中，我将从三个方面展示我对这本书的理解和感悟。

作为一名职场人士，我深知自我提升和不断学习的重要性。《读书的艺术》通过讲述读书的技巧和方法，为了让读者更加高效地获取知识，从而实现个人价值的最大化。作者强调了读书的“全面性”，即不局限于某一类书籍，而是要涉猎广泛，从不同的角度去看待问题。这对于职场人士来说至关重要。应该多读一些与工作相关的书籍，获取专业知识，不断追求进步。同时，还应该拓宽自己的视野，阅读其他领域的书籍，从文学、哲学等角度去思考问题。在这个信息爆炸的时代，读书成为了获取新知识、掌握新技能的重要途径。

阅读也是一种思辨和思考的过程。在书中，作者提到了“主动阅读”的概念。对我而言，这意味着在阅读过程中，要提出问题、进行分析，而不仅仅只是被动地接受信息。这种思辨和思考的过程可以培养的独立思考能力和批判性思维能力。在职场中，常常需要面对各种问题和挑战，只有通过思辨和思考，才能找到最佳的解决方案。同时，这种思辨和思考也有助于培养创新能力。在世界不断变化的现实情况下，培养创新能力已成为迎接挑战的重要标志。

读书也是一种享受和情感沟通的过程。无论是阅读文学作品还是技术书籍，都可以通过阅读与作者进行心灵的交流。读书不仅可以让获取新知识，还可以帮助发现自我、体悟人生。当读到一本好书时，可以感受到文字带来的激动和震撼，与作者的思想产生共鸣。这种情感沟通不仅丰富了的内心世界，也为的灵感和创造力提供了源泉。

小编认为，《读书的艺术》这本书让我认识到了读书的重要性和价值。通过读书，可以获取新知识、培养思考能力、感受心灵的交流，从而实现个人的成长和职业的发展。作为一名职场人士，应该从现在开始，培养良好的阅读习惯，不断提升自己的专业能力和综合素质。每次读书都是一次与作者的对话，一次关于内心世界的旅行。让一起用读书的艺术去改变自己，改变世界。

读书观后感怎么写(篇6)

教育就像一条漫长的取经之路，路途之中也会经历九九八十一难，每一次困难的克服就离真经更进一步。印象中，从我上学起至今，就一直在流传“考考，老师的法宝，分分，学生的命根。”所以在步入教育行业后的我就存在了种种困惑，实行素质教育的今天，成绩不能作为考量学生的唯一标准，德智体美劳要均衡发展，但对老师的考量成绩又是重要的一方面，那我们究竟要侧重于哪一方面呢？

这是让我苦恼又困惑的问题。

暑假学校为每位老师发放了一本王维审老师的《做一个不再困惑的老师》，认真读后，它给予我更多沉静和理性的思考，这本书没有宏大的理论**，而是在娓娓道来中消解了一线教师普遍存在的困惑，无论从引领成长的“内功”上，还是从文章可读性的“外在”上来说，都是一本难得的教师心灵读本；它很少长篇大论、晦涩难懂的理论知识，更多的是用“接地气”的案例解读和教育叙事的笔法解答了教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，解读从新教师到杰出教师的成长历程。

印象最深刻的是第一章“成为好教师的第一步”中《有一颗愿意成长的心》。王先生在文章中说，他很少喜欢一个人到尊重的程度，但管建刚先生是个例外。原因就是管建刚老师曾经历的“恶劣”成长环境以及后期的勃发，“一年大病，两年养病，三年经商，八年村小”—这是管建刚老师对自己早期教育经历的一段描述，从描述中不难看出他最初的成长环境并不“良好”：

八年村小，证明他职业生涯第一站“硬环境”不够上档次；三年经商，意味着他最初对教育职业并不十分热爱。但从1998年起，他开始安心当老师。十年后，他成为一名超级教师，并在作文教学改革中做出了自己的特色。也就是说，他的成长是他从“安心做教师”以后开始的。

从管老师的自述中，我想到了我们学校的毛喜娟老师。她的经历和关的相似。应该是去年的一次经验交流分享中，听到了毛老师讲述她早年的经历，刚步入工作不就，她接触到了安利，并深深沉迷其中，不顾领导、同事、家人的劝说与反对，一根筋的扎进其中。请假、停职，甚至写辞职报告，专心安利。

专心做直销并没有如她所愿地成功，赚大钱，吃到苦头的毛老师最终还是回归了教育。听到这里我内心既有崇拜，崇拜毛老师做事有冲劲的勇气，又深深为毛老师捏了一把汗，还好毛老师回来了，不然我现在也看不到每天充满干劲，不断进步，文笔出众的毛老师了。我眼中的她就是每天都在不断学习，不断提升自己，正如她的名字一样，给大家喜气的感觉，从她身上看不到负能量，她还是一位会写文章的数学老师、领导，她的这些成绩全源于她有一颗愿意成长的心。

工作初我也是被分配到乡镇的寄宿学校，学校条艰苦，环境差，但我有刚步入工作的热情，所以成绩在乡镇中还不错，慢慢地我发现自己受环境影响，老套的教育方法，外出学习机会少，成绩也能过得去，工作热情也渐渐褪去，我开始如老教师口中的橡皮筋一样越老越长了，觉得这样就可以了，没有上进心，止步不前了。直到回到县城，来到了青小，方知我前几年的班白上了，几年的工作白干了，毫无经验可取。大班额是我没接触过的，低年级教学是我没接触过的，这里的学生、家长和老师都跟乡镇的不一样，他们懂得多，教育观念新，于是我又回到了刚工作时的状态，充满干劲。

班级的管理是我要重新学的，教育教学方法要重新学，于是我开始向老教师取经，不得不佩咱青小的老师们，对于大班额的管理，老师们各成一派，都有自己的方法，丁老师的鼓励、慧娟老师的严格与激励并存、再歌老师对孩子内心的塑造，都让我佩服。教学上更是不用说，回来后有很多以前的同时都会问我你们的成绩怎么样，当我说出来时，他们都很惊讶，县城学校学生那么多，比我们乡镇一个班多一半还多，你们是怎么教出这么好的成绩，我都会很自豪地说：“我们的老师厉害啊！

”其实我知道，我们有这样的成绩全是我们有一群愿意成长的老师。在青小，学校搭建了一个又一个供老师成长的平台，通过各种活动的开展，我发现了我们学校是一个卧虎藏龙之地，有才之人比比皆是。在这样的环境中，在这些老师的带领下，我不敢松懈，不敢再做橡皮筋，我也要不断学习，不断进步，不断提高自己。

正如王维审老师说的：“优质的教学环境、良好的成长平台、较高的学历水平和专业素养，确实是一个教师成长和成功的肥厚土壤，但若没有一颗愿意成长的心，这一切都是空谈，甚至成为教师前行的牵绊。”很庆幸，我现在生长在这片肥沃的土壤当中，也很庆幸我找回了我那颗停滞不前已久的心，在这里，我重拾激情，怀着一颗愿意成长的心步步前行。

读书观后感怎么写(篇7)

武松在离景阳冈不远的酒店里，喝下了十八碗酒，倒提着哨棒，脚步不稳地正想向景阳冈走去。店家追出来喊道：“走不得!走不得!最近冈上有只老虎，已经伤害了二三十条人命。”武松听了，笑了笑说：“你休来吓我，便真个有，我也不怕!”

武松乘着酒兴，大步走到景阳冈下，看见一棵大树，刮去了一块树皮，上面写着两行字：“最近景阳冈出现了老虎，凡是来往行人，在中午时分成群结队过冈。”武松看了，笑着说：“这准是酒店老板吓人的玩意儿，好让人们到他酒店住宿。我怕什么!”于是，对告示置之不理，依旧拖着哨棒走上山冈。

走不到半里路，看见一座破庙。庙门上贴着一张县衙门的布告。武松看了这才相信有虎。他本想转身回去，但犹豫了一会儿，还是自言自语：“怕什么!既然来了，倒要上去看看。”

这时候正是初冬，昼短夜长，天很快就黑了。武松一路上并没有发现什么，又喃喃自语：“明明是人们自己害怕，不敢上山，哪里有什么老虎!”

武松走了一阵，觉得酒力发作，浑身燥热，便一手把胸前的衣服敞开，直朝乱树林子走去。他看见一块十分光滑的大青石，板索性把哨棒放在一旁，正想要躺下入睡，忽然刮起了一阵狂风，接着“扑”的一声，从乱石丛林后面跳出一只吊睛白额的猛虎来。武松不由“哎呀”一声，连忙从青石板上翻身下来，拿起了哨棒，闪在一旁。那老虎又饥又渴，两只前爪在地上轻轻一按，朝着武松纵身扑来。武松吃了一惊，出了一身冷汗，酒也醒了。

说时迟，那时快，武松见老虎扑过来，只一闪，就闪在老虎背后。老虎往背后看人是很困难的，于是便把前爪搭在地上，腰身一掀，掀了起来。武松又一闪，闪在一边。老虎没有掀着武松，大吼一声，就像半空里打了个霹雳，震得地动山摇。接着它倒竖起铁棒似的尾巴一扫，武松急忙又闪在另一旁。原来老虎伤人，就是这一扑、一掀、一扫;这三下子不成，气焰也就减了大半。

那老虎没扫着武松，又大吼一声，一兜扑了过来。武松见那老虎转回身扑来，于是双手挥起哨棒，用尽全身力气，从半空中劈下来。只听见“啪”的一声响，竟把一根手臂般粗大的树枝劈了下。来原来武松打得慌了，没打着老虎，却打在枯树上，那条哨棒折成了两截，只剩半截拿在手里。老虎更急了，咆哮着，张开大口又扑过来。武松一跳，退了十几步远。那老虎两只前爪正好落在武松跟前。武松索性把手里的半截哨棒丢在一边，两手就势抓住老虎的头皮使劲往地上按。老虎拼命挣扎，武松用脚朝老虎脸上、眼睛乱踢。老虎疼得吼叫着，身子底下扒起两堆黄土，扒成了一个坑。武松把老虎的嘴按到黄土坑里，又乱踢了一阵子。那老虎已没多大气力了。这时，武松左手紧紧地按住老虎，右手举起铁锤般的拳头，用尽平生之力只顾打。打了六七十拳，老虎眼里、嘴里、鼻子里、耳朵里都喷出鲜血来，只剩下了一口气，再也动弹不得了。

武松担心老虎不死，找到那根断了的哨棒，又打了一阵。眼看老虎连气都没有了，这才扔了哨棒，过冈去了。

故事点评：武松上了冈，看见了官府榜文，才知冈上真的有老虎，但他还是决定继续上冈，后来武松赤手空拳与猛虎搏斗，最后终于把老虎打死了。故事里的武松非常豪放、勇敢、机敏，再想想我们自己，也许遇到一只凶点儿的狗就会害怕，赶紧绕道行走。大家是不是应该向武松学习，做个有勇有谋的孩子呢?

读书观后感怎么写(篇8)

联合国教科文组织将4月23号定为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，知晓读书的好处，让书香回到我们的生活里。是的，读书的好处有好多。多读书，可以让我们进退都有礼数；多读书，可以让我们增加一些知识。多读书，能陶冶我们的情操；多读书，能给我们知识和智慧；多读书，能使我们的心情变得愉悦。总之，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知，更能让女人美丽健康。

我们知道，漂亮和美丽是两回事。一双眼睛可以不漂亮，但眼神可以美丽。一副不够标致的面容可以有可爱的神态，一副不完美的身材可以有好看的仪态和举止，这都在于灵魂的坦荡。美化灵魂有不少途径，读书是其中可行的、不昂贵的、不需求助他人的捷径。诚然，漂亮的容貌、时髦的服饰、精心的打扮，都能给人以美感。

但是这种外表的.美感总是肤浅而短暂的，如同天上的流云，转瞬而逝。

如果你是有心人，则会发现，气质给人的美感是不受年龄、服饰局限的。高尔基说：“学问改变气质。”所以说读书可以改变一个女人的气质。因为读书能使女人荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。喜欢读书的女人，是有品位、有格调的女人。

爱读书的女人，视读书为人生最大快乐。当别的女人正津津乐道时尚流行、张家长李家短时，她正陶醉在书的世界里，洗涤自己，充实自己，忧伤着自己，快乐着自己。爱读书的女人常常静坐默读，仿佛整个世界都是自己的，没有嘈杂，没有纷争，没有虚伪，没有疲累，只有惬意。

爱读书的女人看世界，觉得天蓝、地阔、人美。

她把生活读成诗，读成散文，读成小说。对生活，她真心投入，用心欣赏，心里从不设防；对工作，她认真负责，一丝不苟，力求精益求精；对世人，她不装腔作势，不阿谀奉承，总透着一身书卷气。

爱读书的女人爱自然，爱读书的女人爱简朴，爱读书的女人更爱家庭;

爱读书的女人，会使生活情趣高尚，很少持续地去叹息忧郁或无望地孤独惆怅;

爱读书的女人知道拥有健康的身体、从容的心态的重要性，爱读书的女人心境能保持永远年轻，爱读书的女人对于年华的逝去将无所畏惧。由此来看，说读书是女人永葆青春的源泉一点也不为过。况且读书又是不分年龄界限的，年年岁岁都是女人读书的芳龄，读书对于女人来说，永远是一份不过时的美丽。

找点空闲，静下心来读读书吧！让我们做个快乐、自信、健康、美丽的女人！！

读书的观后感必备

在平时的生活中，越来越多人认识到了文书的重要性，实用文书以一种特殊的优势展现出来，你了解过什么样的实用文书呢？推荐你看看以下的读书的观后感必备，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

读书的观后感(篇1)

在拿到《卓有成效的管理者》这本书之前，我对管理者有很多已存的概念，从2014年工作以来，接触过不同风格的管理者，有一些对我的成长产生了很大的影响，比如我踏入校园进入移动工作的第一个领导，他为人做事认真细致，讲究每个细节，推敲每个用字，每一个活动方案具体怎么执行都要明确，每个方案要改几遍甚至十几遍，当时我很苦恼，也很不理解，直到我离开了原单位，才慢慢的体会到领导的管理哲学，那段时间的经历也成了我以后工作中宝贵的财富。其实工作以来鲜有读书，每次想翻开书的时候总是被各种各样的原因打扰，也是自己读书的心思不够坚定，从简简单单慢慢变得过于功利，做什么事情太注重结果反而失去了乐趣，也忽略的读书带来的内在修养的提升。这次单位给我们读书学习的机会，读书过程中从毫无波澜到感慨万千，再归于平静，这次读书活动是让我们刚到新单位的年轻人洗去浮躁，去沉下心认真做事，去认真思考的最好契机，让我们找到自我，找准工作的方向。

读完管理大师德鲁克在《卓有成效的管理者》，我在思考总结如何成为一个卓有成效管理者，我认为有成效管理者具备以下条件：善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。上述五点言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害。

对于管理者来说，有效的决策应该是至关重要的，我在阅读后深受鼓舞和教育。

卓有成效的管理者告诉我们：一群普通人可以做出非凡的事业，只要我们组织中的每个人都能取得卓有成效。管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键因素，并不是只有高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又有助于提高机构工作效能的人，都应该像管理者一样工作和思考。

但我们如何才能成为有效的管理者呢？我认为关键有以下几点：

首先，要把工作当作一种乐趣，要有敬业精神。“学之不如好之，好之不如乐之”，只有对自己所从事的工作有着浓厚的兴趣和发自内心的喜爱，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通过工作来学习，获得经验和知识，实现自我价值，投入的热情越多，效率也会越高，将工作当成自己的事，将敬业当成一种习惯，这样才能更好的投入到工作中。

第二，善于利用有限的时间，把精力集中在重要领域。如何管理时间是管理者必须要解决的问题，一个人的精力是有限的，因此合理的分配自己的时间是很重要的，决定了个人的成就。在我们的日常工作中，总是有很多琐碎的时情占用了很多时间，这让我们每天都觉得很忙，但是效率不高。

因此有必要对时间做合理的分配，将有限的时间和精力集中于重要的领域，按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守有限次序，把握要事第一的原则。

阅读《卓有成效的管理者》让我重拾书本，对4年的工作认真反思，也为今后的工作指明方向。管理是实践，管理不仅在于“知”，也在于“行”，想成为一个高效的管理者必须要有良好的习惯，热爱自己的本职工作，善于利用时间，集中精力在重要领域，不断地学习实践，这样必定会有新的收获，成为卓有成效的人。

读书的观后感(篇2)

下面是范文网小编收集的《赢》读后感_读书笔记(赢这本书的读后感每章)，供大家参考。

《赢》是由杰克·韦尔奇和苏茜·韦尔奇合著的一本管理学著作。献给那些热爱商业生活、渴望把事情做好的人，献给那些每天一醒来就期盼在事业和生活中取得成功的人。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读

篇一：《赢》读后感

在《赢》一书第十八章“糟糕的老板”中，杰克·韦尔奇告诉读者，世界上总有一些乖僻古怪之流，有的或许就能当上老板。伟大的老板可以成为自己的朋友、老师、盟友，甚至灵感的源泉;相反，一个坏老板却可以扼杀你。不管遇到多么糟糕的老板，你都不能让自己表现为一名受害者。在人的一生中，可能因为这样那样的原因，变换工作岗位，可能遇到好的老板，也许会遇到坏老板，遇到好的老板人们总认为是运气好，当遇到坏老板时，人们总是怨天忧人，觉得自己非常委屈和倒霉，表现为一名受害者。在我们的日常工作中，难免发生部门领导与职工关系不融洽的情况，可是我们很少去检查自己，反省自己，分析问题出在什么进地方，而是一味地抱怨命运对自己不公平，俨然就是一名受害者。这样既阻碍了与领导的沟通也影响了工作效率，更无从谈及个人的进步和事业的发展。因此，倘若我们遇到“糟糕的老板”或“糟糕的上司”，我们不能表现为一名受害者。我们不能改变环境，不能让环境适应我们，但是我们可以改变自己，以适应环境，甚至战胜恶劣的环境。遇到“糟糕的老板”，我们要努力使自己变得更加勇敢和坚强，不仅不能表现为一名受害者，相反要变成一名胜利者。要从气势上战胜自己，继而战胜“糟糕的老板”。只有这样，自己才有立锥之地，才能经受得住“糟糕的老板”的考验。此外，我们还应该检讨一下自己。有时我们往往把问题归结于别人，而没有从自己身上找原因。有时我们一味地认为是遇到了“糟糕的老板”，但就没有换位思考：是不是好的老板遇到了“糟糕的自己”呢?如果我们真正能从别人的角度思考问题，并多检讨自己，改变自己，从主观上查找自己存在的不足，分析问题发生的原因，多问几个为什么，然后，制订一个改进计划，“在那些做得不够的地方逼迫自己改进”，也许有一天，“糟糕的老板”也会变成好老板。在工作和生活中，我们主观上不希望遇到“糟糕的老板”，但我们又有可能不可避免地要遇到“糟糕的老板”。但我们也不要为难，虽然我们不能改变“糟糕的老板”，但却可以改变自己，至少可能改变自己的认识和看法，改变自己的态度和看待问题的角度。这样，即使“糟糕的老板”还未离你而去，但也许你的心境就会好多了，也许你的老板就不会那么“糟糕”了。

篇二：《赢》读后感

怎样才能赢?不同的人有不同的理解。杰克·韦尔奇用执掌通用电气21年的成功经验，将一生的心得融于最现代的管理理念，总结了一套“赢”的理论，轰动了全球，无论是现任的CEO，还是初出茅庐的职场新人都眼睛一亮，他将所有的经验归纳为一句话，那就是“怎样才能赢?”《赢》通过深刻的洞察、全面的剖析，充分体现了管理大师韦尔奇的过人理念和管理智慧。综观本书架构中的价值观、考评、领导力、组织机构、招聘、员工管理、晋升等重要章节，我们发现，它基本上符合现代人力资源管理的理念与内容。当然，这并非巧合，而是与韦尔奇本人的思维方式与工作习惯一脉相承，正如他说的“商业是由人组成的……生活也是由人组成的……归根结底，人是最重要的。”既然如此，让我们就从人力资源管理的角度去解读“如何才能赢”：首先是人事部门要准确定位。虽然韦尔奇在前言中表明，本书“主要是为身处业务第一线的人们创作的”，但是，比尔·盖茨、杨元庆等企业界领军人物不约而同地表示，不论是大公司的CEO，还是普通职员，都可以从中得到很大的收益。韦尔奇通过调查发现，在很多公司，人力资源管理没有得到应有的重视，而实质上应该“把人力资源管理提升到重要的位置，提升到组织管理的首位”。这就提醒各级人力资源部门和人员，要深入了解广大员工的工作、生活，及时掌握干部、员工的思想动态，在工作实践中，深入调研，细致探索，真正起到教育人、凝聚人和引导人的作用，切实做到“最出色的人力资源管理者，既是牧师，又是父母。”其次，要充分调动人力资源的积极因素。“领导者要深入到员工中间，向他们传递积极的活力和乐观精神”、“不但要让员工们抱有梦想，而且还要拥抱它、实践它。”——然而，现状呢?一些企业对员工的管理往往习惯于按照旧有模式和惯性思维，缺乏结合实际和形势发展需要去创造性开展工作的决心与毅力。实质上，带着热情去工作，可以激发员工的工作积极性与创造性，促使人保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起来，完成各项目标任务。热情是一种强劲的激动情绪，一种对人、事、物和信仰的强烈情感。不难想象，如果没有了热情，仅仅是穷于应付，不要说创造性地开展工作，就是按部就班地工作也是很难做好的。因此，合理、有效地开发人力资源，激发员工的使命感和责任意识、投入自己的工作热忱和激情，才能实现员工的自我价值创造。再次，是要制定一套科学、严谨的业绩评价体系，并且严格地予以实施。只有考核机制科学合理，才能起到铁的标准和普遍认同的作用，促进各项业务的快速发展。对每一位有贡献的员工，要给予充分的肯定，体现其存在的价值，才能使员工树立使命感和形成正确的价值观。而在考核中，公平是最主要的，正如韦尔奇所说：“评价的标准必须是一致的，与员工个人的行为直接相关。”可见，再好的考核制度，如果不能客观公正，无疑会极大地挫伤被考核人的积极性，使命感和价值观的建立和形成也就无从谈起。最后，是努力营造以诚相待的和谐工作氛围。韦尔奇用一个章节阐述了“坦诚”的重要意义和作用，比如敞开心扉互相学习、推动方案的落实、节约经营成本等，并且强调指出，正是在员工中间提倡坦诚精神，“才将更多的人、更多的声音、更多的活力吸引到了通用电气的事业中来。我们互相鼓励，让每个人都能更开放，做得更好。”任何一个集体都需要开诚布公的氛围、坦诚协作的精神、正常有效的交流，才能形成合力，树立一致的使命感和共同的价值观，从而增强战斗力，更加有力地抢占发展机遇和市场。各自为阵所形成的无序劳动，会影响总体工作效率甚至是企业的生存。赢，是所有企业和职业人追求的梦想。让我们以务实的态度，认真把握这本书的思想精髓，充分燃烧着奋斗的激情，在自己的事业和生活中，赢!

篇三：《赢》读后感

这本书从买来，到昨天读完，用了将近三个月，真的很拖沓，没办法。这是一本非常好的管理书籍，我这么认为。书里面的每一章所介绍的内容都让我觉得受益匪浅可又“不知所谓”。受益匪浅是因为里面写有你在任职期间可能遇到的富有争议或难以处理的问题，并附有韦尔奇本人所给出建议。“不知所谓”，我觉得是我离此书中所描述针对教授的人有一定距离，虽说此书标注他能够使工作中任何一类人群受益并所理解，但我自认为我个人远远没能够成为其中的一类优秀的人，不是，现在还不是。所以他所引得一些例子，所处理的一些问题，我绝大部分未曾经历过，所以根本无法找到现实中应该映射的事、人、物。所以，每当读到其中一章，我都想象如果遇到，应当如何应对，可是，呵呵，该怎样才能够找到呢，或者，怎样才能够达到这种境界，又该如果选择?读着读着，觉得确实我读这本书还有点早，就像小学一年级读，连字都不认识一大堆，又怎么能够理解文言文呢?可是，就算我还幼稚，我能，我仍然认为，我还是能够看出这是一本非常好的书的，有的时候，我认为书中一些章节的每个字都很有用，很有，并高度概括。嗯，这是一本值得多读几遍的书!

篇四：《赢》读后感

今年春节前夕，意外收到了一份礼物：杰克·韦尔奇所著《赢》。记得在去年过年前，也同样收到了孙总所赠史蒂芬·柯维所著《高效能人士的七个习惯》一书，并在春节后与分公司主管进行了集中分享，受益非浅。春节赠书是个很新鲜的事情，在我们同行中很少听说，所以感觉到孙总真是“用心良苦”，对管理的焦虑之心，对人才的渴求之心，尽在其中。在《赢》的后页，微软的董事长比尔·盖茨、联想集团的ceo杨元庆等知名人士都对本书作了较高的评价。因此，在春节期间的休假又多了一份责任，认真研读了全书，并将感想写出与大家分享。

在本书中，韦尔奇结合亲身管理实践及大量鲜活案例，将其在工作中和生活中“赢”的指挥倾囊相授，内容涉及到商务活动的诸多层面，囊括商业生活的要旨，企业领导的管理智慧、求职、晋升乃至如何实现工作与生活的平衡，凝聚了韦尔奇一生的管理智慧，是其执掌通用21年来领导艺术的浓缩与升华。

“杰克·韦尔奇”给我们提供了一个精彩而详细的计划，更可以指引任何人去争取成为真正的赢家。这是前纽约市市长朱利亚尼对本书的评价，韦尔奇在书中前言部分也提到：我认为赢是伟大的，不仅是好，而且是真正的“伟大”，因为当公司赢利时，人也可以得到茁壮成长，对成功企业的每一位员工来说，他们在市场中有了更多的工作机会和创业机会。而在其中起冲突因素的是“人”。如何去赢又包含着很多微妙、复杂的，更多是极其艰苦的，而具备领导力不是自己的事，在你成为领导之前，成功是同自己的成长有关，当你成为领导以后，成功都同别人的成长有关，还需要处理好每天平衡调度问题，需要有强烈的使命感，在可能的目标和不可能的目标之间寻求一种平衡，既要给大家一个清晰的方向感，以赢取商业利润为导向，也要充满壮志雄心，让团队中每个员工感觉到自己是伟大事业中的一部分，并且创建新的价值观和行动纲领。韦尔奇在第二章中谈到“坦诚”的必要性，古典哲学家伊曼纽尔·康德曾雄辩地证明过缺少坦诚实际上是一种自私的表现，是为了让“自己的”生活更加轻松;坦诚让ge公司获得巨大的成功，是这种精神把更多的人、更多的声音、更多的活力吸引到ge的事业中来，相互鼓励，让每个人都能更开放、做得更好。读到此处，本人感想颇多，韦尔奇那种实事求是的风格让ge公司重新焕发了生计，方法切实可行却又充满权威，对照自己在生活和工作中，真像一面镜子照到了不足之处，又如我们公司一直提供开放式的讨论空间，每次主管会议上经常提出各种不同和方案，但会后执行情况总是有些地方不如意。

韦尔奇在第六章中招聘中谈到成功团队的“4e和ip”计划，所谓“4e”——1e：积极向上的活力，2e：激励别人的能力，3e：决断力，对麻烦的是非问题做出决定的勇气，4e：落实工作任务的能力—执行力。打造成功团队的要素我们还有欠缺，成为优秀团队主管必须具备的激情，血管中奔流着旺盛生命力更不能欠缺。作为高层领导者的我，更需要具备真诚的品质，要有采取快速行动的勇气和果断，要有对市场风云变幻的敏感度，适时修路，调整风帆。对合作伙伴的信任和培养，还需具备第五级领导力，及谦逊的性格与明确的职业意识于一身的高级经理人，将苏州公司团队从优秀引导向卓越。书中提到的各种管理工具，在我们实际工作中都非常适用的。在第三章提到对人的管理，对业务的管理的力争公平和有效的考评制度，将考评分为20%、70%、10%。对最好的20%员工而言，一个处在中间70%的庞大人群的真实存在给了他们巨大的压力，为了保持自己所处的高位，他们需要每天开足马力，必须做得更好。第三部分中你要如何赢得竞争中的战略、预算、有机成长，企业的兼并收购，六西格玛都给出了非常好的方法，创作的灵感也是来自于过去几年里韦尔奇在推行中听到的各种问题，出现新的问题也就出现了新的答案。在这里我想结合我们苏州公司的实际情况，谈谈我对竞争战略的几点理解。在去年9月份正式接管苏州公司，通过对市场整体摸底，对每个竞争对手的优势和劣势的分析，竞争对手可能改变市场格局的举动进行分析调查，然后看我们的资源、能力和机会是否存在差距，选择合适的定位、战略决策、战术决策和执行方式，最终确定竞争战略：卓越运营、亲近客户、优势领先。

卓越运营：衡量经理人员工作是否有效在于他是否取得了业绩和成果，围绕结果我们在寻找方法，通过有效的预算，建立共同的目标，利用预算程序来发现所有可能业务增长机会，分析经营环境的真正障碍，打开窗户，关注外面的世界。亲近客户：精确地细分市场，不断寻求各种方法，让顾客感到同我们合作简便易行。每天都同客户交流，让顾客一旦和我们联系就不用需要再去找我们的竞争对手。优势领先：市场战争是价值的战争，而不只是单一的价格战争，改善客户所得到的，是我们赢得营销之战的关键。我们提供具有优势领先的产品和服务，来不断改变客户对我们企业的认识和看法，要想成为行业的领先者，必须选择合适的价值原则，既考虑旭日的自身能力和文化，又考虑竞争对手的实力，将优势领先作为战略中心。

读完全书，我就一直在思考一个问题：假如我有一笔资金，而这笔资金又是有限的，我们是否作出了正确的投资呢?如果是精明的商人，一定会用在收益最大的地方，而不是东投一点，西投一点，最终一无所获。人身就是我们今生拥有的唯一资金，而这笔资金又只是有限的，我们是否作了正确的投资呢?算起来，一生可用的时间不多，除去少年懵懂的日子，年老不济的岁月，吃饭、睡觉，剩下多少?所以岁月时刻在提醒我们发起--精进勇猛之心，生命的价值在于创造，设定我们的目标，然后不顾一切地去实现!每个新年都令人激动，因为这一刻提醒我们思索感悟，在这一刻充满希望，催人奋进!

篇五：《赢》读后感

像所有的好书一样，这同样是一本需要读者好好消化的书。有趣的事，一本书的价值往往和消化它的难度成正比。

《赢》这本书，写得很具体，同时，写得也抽象。

写得很具体是因为，管理者的方方面面，书中都写到了;写得很抽象是因为，当把书里面的理念、方法、思路落实到中国、落实到我们身边的新东方的时候，需要更多的理解、变通、和衔接。

一、“赢”的意识

书名叫“赢”，从本质上体现了美国人“赢”的目标与意识，体现了美国精神中奋斗的元素，是有终极导向的，那就是胜利与征服。但是真正了解本书精髓的读者可能会更同意把此书取名叫“双赢”或者“多赢”，因为谁都知道，真正成功、恒久的企业，会让员工和企业共同成长，会让客户与企业共同收获。所以从这一点上，是和中国文化中的和谐意识完全一致的。

发展是硬道理，和谐是硬指标。如果中国人写这本书，也许会取名叫，《和》。

二、关于价值观

一个成熟的人，会选择一个价值观受到自己认可的异性，作为自己的人生伴侣。

一个成熟的员工，会选择一个价值观受到自己认可的企业，作为自己的事业归宿。

书里面谈到了“使命感”和“价值观”。相比较使命感，价值观是一个更容易被众人接受、理解、执行的观念。价值观是什么?简单的讲，就是什么事情在你眼里是重要的。不管是说追求什么，或是说什么方式是最接受的，或者说什么事怎么来解决，这些推回到本质，都是一个人的价值观在起作用。

从新东方的角度来讲，志同道合的管理者和员工有几个必须一致的价值观。一是认准教育行业，热爱教育行业，并且坚持不懈地做下去。二是认可同一的教育理念，为学生负责，对结果负责，认可专业的操守，认可知识和精神的伟大力量。三是认可商业的价值，认可在商业模式下进行教育服务的可能性和可行性。在新东方的平台上，用商业的意识、学术的能力、教育的理念，来做事情，来推进工作的开展。

三、关于领导力

领导力的定义对于不同层次的领导，是不同的。我需要补充的是，男性领导和女性领导需要不同的领导风格。

简单的来讲，在我看来，男性领导最需要具备的两个素质是宽容和坚强。女性领导最需要具备的两个素质是温柔和果断。

领导力的定义是不应该有公式的，但应该有公理。而领导力的公理是一定符合人性的本质的。

男人像山，女人像水。宽厚的山，温柔的水，那是自然界的本质。

领导的过程，同样不能违背自然界的规律。

四、关于坦诚

书里面用了一个章节阐述了“坦诚”的重要意义和作用，比如敞开心扉互相学习、推动方案的落实、节约经营成本等。

坦诚在不同的历史时期的叫法是不一样的。在中国古代，坦诚被叫做“直言进谏”;在中国近代革命时期，坦诚被叫做“批评与自我批评”。

其实新东方的传统和历史中，有特别好的“坦诚”精神----是通过“嘲笑和自嘲”的方式实现的。真正的嘲笑和自嘲，它们的背后，其实是一种坦荡荡的批评与自我批评，那是一种真正的坦诚。

五、关于工作与生活

书里面讨论了工作与生活的问题。工作与生活的问题，是一个热门话题。惠普的前总裁孙振耀，曾经有过非常平实的叙述。

杰克同学的观点同时也是很有道理的---平衡好工作和生活要注意一个前提，那就是先把业绩做好。只有出色的业绩，才是保证自己获得更多平衡的重要筹码。

书中讲了一个很有趣的故事：一个业绩出色的员工为了有更多时间照顾孩子要求周五在家工作被批准了，一个业绩一般的员工为了钟爱的瑜珈申请周五在家工作被拒绝，并且一年以后走人了。这里关键不是在家做什么，而是业绩出色不出色，出色的员工可以为自己赢得更多的平衡，因为老板知道：即使在家办公，他的业绩会一样出色。

读书的观后感(篇3)

细细地品完这篇文章，就情不自禁地想起我的母亲。

母亲虽然是一位很普通的农村妇女，但她却是我一生的最爱，一生的楷模，一生的精神支柱!

算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。

母亲今年65岁，喜欢读书。

it's a place clinging to tradition and perpetuating the kind-hearted, ancient customs that never go out of style- integrity, pride, and hospitality.

文中说“读书的女人是坚强的。读过书的女人，在饱受沧桑之苦时，依然朝气蓬勃、坚强幸福。在人生的道路上，即使遇到更多的痛苦和打击，她们仍然可以迈着矫健的步伐前进，给别人带来欢乐和欢笑。

”这段话是对我母亲的真实写照。母亲勤劳、善良、宽厚、仁慈，在我们村是出了名的贤惠人。她不仅先后伺候过5位身患重病、卧床不起的老人，而且还先后把我的4个堂兄妹抚养长大、成家立业，这对于一般的女人来说是很难做到的，而母亲却做到了，所以母亲的口碑特别好。

在她十多岁时，开始伺候她身患偏瘫的外婆;三十多岁时，像亲闺女一样伺候患偏瘫的婆婆;五十多岁时，常常奔波于家与医院之间，先伺候自己的母亲，后又伺候自己的父亲;六十多岁，本该享享福了，可是我的父亲却突然患了不治之症，生活难以自理，伺候父亲的重担再次落在了母亲的肩上。

更不用说，埃克森美孚推出的这种奇怪的定价方法真的吸引了很多消费者。因为单子上的饮料种类很多，大多数顾客来酒吧时都会先尝试基本的饮料。点的次数多了，他们会发现这些东西的**在不断**，于是，他们就把目光瞄准**排名靠后的新奇饮品，点上一杯试试口味。

因此，上一个销售排行榜之后的饮料迅速跃升，成为销售排行榜的前几名。

父亲的病情越来越严重，脾气也越来越急噪，经常生气。暑假期间，我在老家服侍父亲40多天，有过一年的生活感觉。可是我的母亲始终是那样的平静、那样的坚强、那样的不厌其烦、那样的任劳任怨……我常想：

是什么让母亲如此坚强，如此伟大，如此与众不同？！

直到读到这篇文章，才突然对母亲有了更新的认识、更深的了解-----是读书让母亲表现的这样坚强、这样完美、这样无怨无悔!我常听她说“书中自有**屋，书中自有颜如玉”，也常回忆母亲在伺候病人时，经常给他们读书、看报、讲新闻的情景。她还说，经常给病人读点书、说点新鲜事，会减少他们的烦躁心情，又可以使自己变得年轻，精力旺盛……

去年十月，父亲的突然离去给我带来了巨大的痛苦。我很担心我母亲的孤独生活。每次周末回老家，母亲总是说：“闺女呀，你好好上班吧，你们也是一家人了，别担心我。

街坊邻居常来串门，家中又有电视，有空的时候，我还回看些书，日子过得挺充实的。”

早早的希望幸福来敲门，早早的希望门口站着大财神，早早的希望情谊永不分，早早的希望千事万事顺。亲，快早早起，祝你美愿早早成真。早安!

听这些话，我觉得妈妈是那么年轻，那么高，那么美！这种美是无声的，却滋润着我的心；这种美不事张扬的，而是静静地释放着芬芳。

以书为伴，滋养了母亲柔弱的性格、良好的心态和不屈不挠的生活，所以母亲是世界上最美丽的女人！

你不能干涉别人的生活，即使是为了他们的利益。这是他的生活，只有他才能决定他的生活。你必须事实求是，放弃成长。即使你成为了顶尖的医生，你也不必在成长的路上**每一个与你擦肩而过的人。

────马克·李维《偷影子的人》

不少人好奇埃克斯这次创业怎么如此成功，他笑着说：“失败在所难免，我只不过把前面几次的失败好好地总结了一下，去掉弱点，结合优点，这才有了今天的小成就。”

真心祝愿你：上班偷偷傻笑，下班活泼乱跳!嘴里哼着小曲，不知不觉跑调!中午下班叽哩呱啦乱叫，晚上下班呼噜呼噜睡觉!早上醒来吓了一跳：又迟到!

13日凌晨韩佳人在首尔江南某妇产科经历长时间的苦痛后终于产下一女,而丈夫延政勋也始终守在韩佳人身旁。据悉夫妇两人为女儿取小名为“bolt”,该名字也是动画片《bolt》主人公的名字,寓意宝宝健康成长,正式的名字尚未决定。

当你看到一个你熟悉的人，不再追求站在人群**，而是默默追求自己的梦想，不再时时刻刻想着游戏，而是开始规划自己的未来，不再没事耍帅**，而是低头对着电脑工作，不再为了别人的一句话不爽而大打出手，而是一笑带过。你觉得他变化好大，但你不知道，所有现在的沉稳和努力，都曾有过很傻很天真。

里约奥组委主席努兹曼接受本网记者采访时表示，“这是历届奥运会及残奥会颇具代表性的吉祥物之一，每个吉祥物都有其独特之处。”主色调为黄色的里约奥运吉祥物代表了巴西的动物，其中有猫的灵性，猴子的敏捷以及鸟儿的优雅。主色调为蓝色的里约残奥吉祥物的设计灵感则来自于巴西热带雨林的植物，它头顶上长满了代表巴西的绿色和黄色树叶，光合作用可以让树叶不断生长，克服各种阻碍，最终将养分撒向人间。

“里约奥运会及残奥会吉祥物的设计的目的就是为了将快乐传递给公众，特别是孩子们”。

读书的观后感(篇4)

题记：我被冠以二十之名以四年有余，实在算得上年轻。若说学历，呆在课堂上的时光也甚少，若按当下的划分来看大抵是归于文盲一列吧。

但我喜欢读书，宋朝诗人和苏东坡的朋友黄山谷曾说过一句很精彩的话：三天不读书，便觉得这句话无味、恶心。虽说未到那种境地，却也算得上是一个好读之人，因为我认为书籍能够将人带入一个和日常生活迥异的世界。

这种心理上的影响就和人旅行是一样的。但却由于没有选择的阅读，往往被里面的情感左右，久久不能归真，今天读了林语堂先生的(读书的艺术)后很有感触，便写下了此篇…

林语堂先生认为，读书的目的是让读者在书中得到一种雅致和韵味，只有这样的目的读书才能称之为读书乐趣。我记得有一句话：书中有玉一样的美，书中有**室。

我想说的是，想读书的人怕读书时失去了人，就不能真正享受读书的乐趣。他们把读书变成名利，追求物质。

其实我认为读书，风味或嗜好是阅读一切书籍的关键，读书没有合适的时间和地点，有那种心情的时候便拿起书来就读，一个人读书必须出其自然，才能彻底的享受读书的乐趣林语堂先生认为这个世间没有什么一个人必读之书，世间也无人人必读之书，只有在某时某地，某种环境和生命中的某个时期必读的书。的确，我们智能上的趣味，就如一课树那样生长着，如河水那样流趟着，当水流碰到一个花岗岩石时，它便会由岩石的旁边绕过去，当水流涌到一片低洼的低谷时，它便在那边曲折的流一会儿，当水流涌到一个深山的池塘时，它便恬静的停驻在那边，当水流冲下急流时，它便赶快的向前涌去，只要泉中有新鲜的泉水涌出，水便会流着，直到大海。只要有适当的树液，树木就会生长起来，一次又一次地开始生长，所以没有人人都必须读的书，只有在某个时间、某个地点、某个环境、某个生命周期必须读的书。

读后感》

读书的观后感(篇5)

插一句，我很喜欢这本书。

不知道为什么读到这里的时候我有点话想说。好像突然想起了这本书是记录已故母亲与自己之间的读书交流的。这让我又想起了我至亲的人，他走了的那些年，他又在哪里？人出生前在哪里？做些什么？离开后又去了哪里？又做着些什么？这些我不知道，却特别吸引我。人的出生一直到记事前，仿佛都是一场梦境中的旅行。而这场梦境又似乎是深深地熟睡，没有记忆，没有思考，像是劳累之后睡得无知无觉一般，安详自在。当人可以记得这个世界发生在自己身边的点点滴滴时，就像清晨，伴着鸡鸣与日晞，慢慢醒来，开始用手去抚摸身边柔软的物件，开始用耳朵去聆听身边美妙的声音，开始用嘴巴去品尝可口的滋味，开始用心去接触温柔的灵魂。一切都那么顺理成章。那么我想要猜测一下，离去的人是不是也仿佛堕入一场不知边界的沉睡中一般，无知无觉，安详自在。那么他们会不会醒来呢？我认为会的。不过，如同你我一般，醒来时看到的世界是新奇的，是可爱的。我们不会记得前世的因果，也不会懂得上辈子的爱恨情仇与利益纠葛，我们就会如同一张白纸一般，纯净自然，等待着我们这一世的妙手绘制。如果我的猜测是真的，真真假假我也不知，但是如果是真的，我想感谢让我们忘记前世的一切的人格设定。这非常重要，是它，让我们可以坦然自若的面对这个世界，装作和她不很熟，一点点摸索；是它，让我们可以不必为前世的恩怨付出时间悔过而是全新投入新的一世。如果我们当真需要为上一辈子的过错做些什么，或者需要为上一辈子的善良而回报些什么，那么就没有重新开启一世的意义与必要了。虽然我很好奇，前一世的我是什么样的人，活着什么样的一辈子，但我知道，这最好也只能是一个秘密，一个谁也不知道的秘密。

父母读书心得观后感10篇

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父母读书心得观后感 篇1

我们都会对天才(神童)刮目相看，更会对他们的文章或作品产生兴趣。王勃，年少有为，初唐四杰之一，被举为神童，不到二十岁就出仕。在这里，不得不再一次用到“天妒英才”这个词了，在作《滕王阁序》的两月后，溺水而亡，英年早逝。惋惜之声，响彻苍穹。

范仲淹在《岳阳楼记》中道出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。王勃在《滕王阁序》中写出了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔一笔。在胜景面前，他们的心灵是无法平静的，富丽的词藻跃然纸上，广阔的胸襟得到了难得的满足与震撼。内心的怒吼终于可以渲泄出来，如倾泻而下的流水，浑然一体，一气呵成。征服了当时的文才俊杰，也征服了现在的千百万人。

远离了古代，飞机、火车、汽车取代了那沉旧的马车，便不会有“俨骖騑于上路，伤风景于崇阿”的体验与感受。和自然隔了一层窗，即使看得见，也听不到;身处其中，却怎么也摸不到。飞快的行驶速度，眼前的一切是模糊的，没有了仔细的观察，切身清晰的感受，就不会道出“闾阁扑地，钟鸣鼎食之家，舸舰你津，青雀黄龙之轴”。更不会有“云销雨霁彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁陈惊寒，声断衡阳之浦”的千古佳唱。

这壮丽的画面，大气的笔峰，对仗的文句，色彩的铺垫。动静相衬，情景相融。使我们不由自主的钻进了王勃的视野，和他一起去分离这不平凡的景象。如此的大气凌然，如此的广阔胸襟，使我们不得不佩服他的小年龄而大胸怀。

父母读书心得观后感 篇2

20xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。

父母读书心得观后感 篇3

除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看；要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完回答些问题。

这样坚持转眼快三年了，小孩也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看。本来我是想看看他识字的能力，没想到大约1000字左右的文章他居然能够读下来，大约有20来个比较生僻的字词不认识，也有几个字读半边，还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字，读后，我们随兴聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事，虽然表述和理解不完全正确。

但这的确使我大吃一惊，在现代这个现代化的环境中，我们不能低估孩子的阅读能力。同时也给我们做家长的提出了一个问题：如何在阅读中引导孩子形成良好的语言习惯，帮助他理解和感受书中的语言与人物形象；学习使用正确的用词和语句，并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，把文本语言转化为吸收营养的过程。

现在的孩子，知识的接触面广，虽然有“书中自有黄金屋”之说，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了；很多人物形象他们很难分辨出好坏，对于不认识的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半解。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。

在家庭中给孩子创设一个读书环境，营造读书的氛围，我们也要常常做读书的榜样。小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大氛围下，读书的'精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。再加上在阅读中认不到的生僻的字词马上可以得到解决，可以随时纠正读错的字词；在阅读中适当的加以引导和鼓励，一起谈论书中的情节，学习使用正确的用词和语句；并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，从而提高孩子的表述能力，形成良好的语言习惯；关心他所关注的事物，一起分享有趣的内容，与孩子成为真正的朋友；让孩子感受到父母的参与而使他读书的兴致更浓。让孩子感觉，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。当然，陪孩子读书不是象我写得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。

父母读书心得观后感 篇4

《父母课堂》每期一下来，我就会爱不释手的认真阅读，一遍、两遍甚至多次翻看，觉得对自己教育孩子起到了很大的帮助和借鉴作用。

身为人母感到幸福，深知责任重大，怎么才能教育好孩子，自己没有经验，只能凭父母那时怎么教育我的一些记忆，以及同事、朋友平时交流的一些育儿方法，来尝试教育孩子，总觉各有特点，不是十分满意。读了《父母课堂》杂志后，感同身受，收获颇丰。

俗话说“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。现在每个家庭一般都一个孩子，都深受爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱，惯着宠很普遍。具宠爱于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都会影响到孩子，孩子善于模仿，孩子会学父母的言行和动作。

作为父母，给自己的孩子做出好的榜样。教会孩子正确地判断事物，引导孩子健康成长。为了孩子的健康成长，作为父母，一定要给孩子创造良好的成长环境，树立正确的言行，给孩子作出他们为之骄傲的榜样。

前段时间流传的“虎妈狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高压，父母的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不是放之四海而皆准的教育方法。基础教育阶段要强调学生自由地探索，主动地学习，健康地成长。

父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理解、尊重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话，特别能让孩子感受到平等的家庭氛围。孩子说话时，父母最好专心倾听，不要随便打断孩子的话题，让孩子感到父母和蔼可亲，可以信赖。

孩子如果觉得父母像朋友，他就会无话不谈，无拘无束。在平等、宽松的环境里，孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康个性。

良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

《父母课堂》，让我懂得了如何做一位合格的家长，让我认识到如何爱孩子，如何欣赏孩子，用智慧和爱让他成为一个自信、快乐、向上的孩子。

父母读书心得观后感 篇5

作为家长，我是幸福的，因为孩子是我一生中最美丽的收获；然而作为家长，我又是困惑的，因为几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。

灯下翻开《父母课堂》，孙云晓的一篇《关系好坏决定教育成败》映入眼帘，读着，读着，我的心里豁然开朗，我明白了做为家长一定要懂得尊重、懂得信任，才能让让孩子成功地接受教育。记得“知心姐姐”卢勤老师曾经这样说过：“我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。”

父母的第一职责不是发现孩子的缺点，而是寻找契机去激发孩子的潜能、发现希望。我家孩子曾经很不爱学英语，特别是听读的时候很畏难，有明显抵触的情绪，劝说、呵斥对他也根本不起作用。有一次，我灵机一动，拿了个单词装作不懂的样子问他，他读出了这个单词，说这个单词是聪明的意思。我反问了一句：“那我可不可以这样说呢：you are aclever boy？”顿时孩子就开心的笑了，很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。以后隔三差五，我就会向他“请教”，给他更多的自信。当他慢慢的对英语学习有了一些兴趣，我就送他去外教老师家里上课。现在他很喜欢外教老师，对学习英语的兴趣也越来越浓厚了。

我想，孩子的转变或许不是一件太困难的事情，其实对孩子来说，父母的信任本身就是一种赞赏的态度，当孩子面临困难时，这种信任可以给他进步的勇气。父母是孩子的导师，更是孩子最想取悦的人，每个孩子都想得到父母的尊重与信任，而不是怀疑与喝斥。让我们静静心，当孩子有不足的时候，看到他更多的优点；让我们消消火，当孩子失败的时候，给予他更多的鼓励与信任。不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经非常优秀了！

前苏联的苏霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中说道：“儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。”书中阐述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子无论是在天性中还是在后天的成长要求中，对信任的需求都是迫切的和必要的。事实就是这样，父母给予孩子充分的相信，会使孩子感受到自我价值的存在，以及自尊感和自立感的提升。这样，孩子会增强独立处理事物的积极性，勇气倍增地面对所遇到的困难。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，认为孩子什么都做不好，不会做，事事都要替孩子做主，给孩子拿主意。特别是孩子相对独立的生活圈和学习圈范围之内的事情，应该充分相信孩子的能力，放手让孩子独立地去处理。孩子的成长过程是不断地学习自立的过程。家长要给孩子充分的空间和信心去独立面对生活中的各种困难、坎坷，不要怀疑孩子的能力。能力的养成需要锻炼和实践。

家长应放手让孩子去体验生活，吃一点苦头也许会成为孩子成长的基石。家长爱孩子，请从相信孩子开始吧！

父母读书心得观后感 篇6

作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。

读了《父母课堂》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家长的不足之处。到底需要怎样改变对待孩子的态度和教育方式方法？我经过考虑后得出以下几个结论：

一、增强家庭学习氛围

让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通

我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。

三、培养学习自觉性

孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

总之，对孩子的教育，是一个长期的过程，作为父母，要常抓不懈，持之以恒，在平时的每一个阶段，都要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、快乐的成长。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

父母读书心得观后感 篇7

家长是孩子的第一老任师，在教孩子如何做人方面，家长其实要比老师更重要。

家长的言传身教，在潜移默化中会给孩子极大的教育，孩子在一天天地长大，作为家长，我们可能都有过面对孩子的缺点无计可施、无可奈何，甚至有时对着他们大发雷霆的经历。那种恨铁不成钢的心情，对每位已为人父、已为人母的人来说一定不会陌生。

在孩子的成长中，我渐渐明白了，要改变孩子的缺点并不一定指出错误，指明正确而规范的做法。

对小孩子来说，对他优点大加赞赏就是让其改正缺点，养成良好习惯的很好办法。在此，我想将自己通过《父母课堂》学到的的一点心得与大家分享一下。

一、多与孩子沟通、共处。

现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少，许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式，当孩子在与父母分享生活的点滴时，父母的心却不断地盘算着生活中的琐事，事实上，孩子在外面遇到烦心事和开心事，目的是想得到父母的理解与支持，父母此时的任务是放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，理解孩子的感受，用适应的语言给孩子以感情上的回应。

　二、尊重孩子。

做父母的一定不要把孩子看成自己的私有财物，想打就打，想骂就骂。小孩子也有自己的尊严，你只有尊重他，他才会学会尊重你，尊重别人.这样他才会在以后的人生路上能得到更多的朋友。

三、学会赏识孩子。

不要分数是第一，过分给孩子太多的压力。要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点，你要懂得发现，也要懂得条条大道通罗马，做父母的要因材施教，让孩子在快乐中学习，在学习中得到快乐。

四、许诺的事一定要落实，做到言传身教。

家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家长就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的言行，会对孩子产生至关重要的影响，所以言传身教尤为重要，家长许诺的事，一定要落实，这是对孩子诚信教育的最好教材，儿子看到家长都能诚信，自然而然，我们对他提出的要求，也能兑现，否则就会失去孩子的信任。

五、多与老师交流，配合学校教育。

教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以我们会经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，孩子在家的不良习惯和点点进步，及时反馈给老师，这样相互沟通，互相补充，使孩子能得到更全面的教育。

对孩子的教育家长也应该逐步提高自己的认识，小学是孩子的基础阶段，也是孩子养成好习惯的关键时期，怎么样才能让孩子在德智体全方面都能得到发展是我们家长最为关注的事情，对孩子的教育我体会八个字：理解、要求、引导、努力，理解就是要站在孩子的角度想问题；要求就是规范孩子的言行及学习习惯；引导就是循循善诱，要允许孩子犯错误；努力就是要求家长和孩子一起奋斗，共同进步。

父母读书心得观后感 篇8

《绝不为父母和老师读书》读书心得

前不久我看了一本书，令我感受良多。这本书是乐多多写的《绝不为父母和老师读书》。虽说这书不是惊天动地的中外名著，可情节和我们的生活很贴近，语言朴实，生动有趣，使我深受喜爱。

书的大致内容是一个叫胡小闹的六年级学生不太喜欢学习，只想痛快地玩，有人喜欢他，有人嘲笑他，他很苦恼，但他的伯乐——校长对胡小闹有自己的看法，不仅不批评他还对他委以重任，让他当“校长特派员”，任务是让全校学生快乐学习，在此过程中，他遇到了很多困难和波折，但他用自己独特的聪明才智顺利完成了校长的任务，并且自己也爱上了学习。

读完这本书，我更加明白了两个问题：其一是你在为谁读书？有的同学肯定说都是父母训，老师逼的，不然玩着多好，谁愿费劲脑汁地读书，做作业呢。但我总觉得是学习并不是为了别人，而是自己，读书最大的益处就是从中收获知识，开阔视野，拓展思维。为以后当个自强自立，知识渊博，思维敏捷的有用之人打基础，知识是循序渐进地装进我们头脑里的，不是一蹴而就，今天学点，明天学点，饱览群书，知识量便不知不觉地增加了，今天不想学，明天不想学，等用到知识是便后悔了，既然道理如此简单，那就让我们从现在改变想法，主动学习，快乐学习。

其二是学习和快乐真的矛盾吗？我想这就得看我们是主动还是被动。主动学习必然会收获知识，更会收获快乐：当我们仿佛身临其境地欣赏一篇美文时会快乐，当我们开动脑钻研出一道难题时也会快乐，当我们考得一个不错的成绩得到别人夸奖时更会快乐。拿我自己来说吧五岁半就上了小学，因为提前入学的原因父母对我的学习从不要求太高，所以我是在轻松的氛围里成长的，他们常说的话就是——快乐地学习，也正因此我在学习中享受的快乐就更多，如今，成绩也很不错，这是我努力的结果，更是我快乐学习的收获。

小升初即将临近，希望我们大家一起努力学习，快乐学习，为我们新的初中阶段奠定一个坚实的基础吧！

父母读书心得观后感 篇9

孩子的教育一直困扰着很多家庭，让父母抓狂的是孩子明明很聪明却总是考试成绩不理想。的确关于小孩的教育是我们这帮伙计的头等大事，它比什么任务都重。看过《父母课堂》收获良多。

不管是做妈妈的还是做爸爸的难免会在教育孩子时感到迷茫。这得看我们怎么去面对考量着我们的智慧。在和孩子的斗智斗勇中我们会有很多很多自己的经验和体会。我想我们在和孩子的交往中不要有过高的期望，因为期望越高必然失望越大，而是我们该放低自己的姿态去和孩子们相处。诚然我们不是什么圣人，也不要去盲目照搬总统或者首富的家庭教育，因为总统和首富的人生轨迹存在着许多社会因素和历史的巧合，他们的家庭教育模式是被后人夸张或者是渲染出来的。

我是觉得我们该从生活的细节中学会用真诚的对待自己的孩子。孩子们日后在社会的表现就是我们的缩影，当孩子表现不好时我们没权利指责他，因为他的表现恰恰是我们的目标和结果，不管是好的还是坏的。

那么我们应该怎样与孩子沟通和交流呢？这恐怕得自己好好琢磨琢磨啦！经常听一些老师说现在的孩子学习目标缺失，读书似乎成为了负担，不会看哪怕是多一页的。这涉及到兴趣爱好的培养。兴趣爱好不同于习惯。喜欢的'东西孩子会不自觉关注，哪怕在我们看来孩子很难完成的事情。他们都有办法去做好。相反如果没有兴趣一切吩咐都是徒然。

父母读书心得观后感 篇10

国庆长假之前女儿带了《父母课堂》一书回来让我看。

利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。

重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，所以家庭教育“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环境。

教孩子学会关心，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，积极面对，消除畏难情绪，培养他的探索精神，谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老实实的做人，踏踏实实的做事。

主要培养孩子以下五方面的良好习惯：

一、自理能力。

从小孩开始上幼儿园开始就要求她能够独立“整理书包”、“整理床铺”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容，要大量的实践进行，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。

二、家务和公益劳动。

从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；劳动是每一个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。要培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能及的家务劳动，并鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。

三、动手能力。

因为孩子正处在长身体、长知识时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富知识，提高分析和解决问题的能力，磨练他们顽强的意志。家长应鼓励孩子多动手，通过动手劳动培养他们的创造力，学会以创造的成果奉献于社会，服务于他人。

四、卫生、生活习惯。

一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。明确地规定了看电视的正确姿势，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整洁，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平时的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。

五、尊老爱幼。

父母是孩子的榜样，要做到言传身教。为人父母者，同时也身为儿女，如果想让自己的孩子养成尊重长辈、尊重他人的好习惯，父母就要做好榜样，从自身先做起。比如平时工作忙没有时间照顾老人，就可以趁节假日休息的时候带孩子一起去看望父母，陪父母吃顿饭；父母过生日或重大节日的时候，可以不失时机地买些礼物，还可以经常打电话询问一下父母的身体状况；上下公共汽车时让行动不便的老人先上或者先下，车上没有空位时可以把座位让给老人，这些事情也可以当着孩子的面做，让他也体会到自己的爸爸妈妈是如何孝敬老人、尊重父母的，潜移默化中孩子就学会了尊重老人。利用睡前十分钟，跟孩子聊聊天，给孩子讲些尊老爱幼的小故事和名人小故事，从故事中学会做人。

我们父母对小孩的教育除了以上四个方面，还要紧记六个“不”。不宠，不惯，不迁，不就，不打，不骂。小孩子不能过于宠爱，让她们觉得我们父母都要以她们为中心。很多家长会问为什么不能打，不能骂呢？由于现在的小朋友自尊心很强，加上周围环境的影响，我们越是打骂她们会越是判逆，所以教育小孩我们一定要用耐心，要以身作则，从自身做起，让小孩从中领悟。

看了《父母课堂》这本书我认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，《父母课堂》是为家长提供正确信息的平台。

希望《父母课堂》可以让家长与老师多方面沟通、交流，家长做表率，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长。

2024书法观后感

“电影那独一无二的细节描写如梦一般虚幻又真实，当我们无法倾诉内心感受时，我们可写下一篇观后感。一部电影所带来的领悟和生活哲理，常需借助观后感来记录，观后感也可谓是表达基本观点的一种方式。那么观后感有哪些要求呢？编辑经过仔细筛选，并特别推荐一篇标题为“书法观后感”的文章，希望其中内容能给你一些启示！”

书法观后感【篇1】

作为一名小学书法老师，为了让中规中矩的书法课生动有趣、为了让深奥的书法知识浅显易懂，我发现了一本非常有意义的书法文化之书——《汉字书法之美》。这本书是著名美学家、文学家、画家蒋勋的大作，分别从汉字演变、书法美学、感知教育、汉字与现代四个章节介绍汉字书法之美。通过阅读这本书，让我对汉字文化又有了新的认识。

大汶口文化出土的一件黑陶尊，器表上的一个符号，上端一个圆，下端一片曲线，最下端一座五峰尖山，这就是目前发现最古老的文字出现了。结绳、仓颉、毛笔、石鼓等等像放电影一样在眼前一幕一幕闪过。

而书法美学又让我对书法的五种书体的历史有了新的心得体会：波磔与飞檐的隶书线条、碑帖的厚重与飘逸、行草到狂草的平正与险绝、宋代书法的意境与个性、元明书法的形式与表现及清代书法的古朴与拙趣。

又让我对卫夫人的《笔阵图》细细感知。“高峰坠石”的点是形状，是体积，是重量，也是速度；“千里阵云”的横是水与墨在纸上的交互律动；“万岁枯藤”的竖是一切看似枯老却毫不妥协的坚强生命。

以小见大，让人看出汉字书法之奇，不仅在指腕之间，甚至是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，最终乃臻而为是我与自己相处最真实的一种仪式，一如瑜珈、太极、舞蹈，乃至慢跑，由静转动，动中见静，成就了一种肢体韵律之美。

书法观后感【篇2】

看书法展的观后感

近日，我有幸去参观了一场书法展。书法作为中国的传统文化之一，一直以来都备受推崇和喜爱。在这次书法展上，我得以近距离欣赏到了众多书法大师的作品，不禁让我陶醉其中，领略到了书法艺术的博大精深和独特魅力。

这次书法展的规模非常庞大，展示了各种各样的书法作品，包括行书、楷书、草书等多种不同的字体。每一件作品都独具特色，展现出了书法艺术的魅力和无穷风采。我特别喜欢大师们的行书作品，那种流利而又有力的书法字体，让人仿佛能够感受到书法家的心境和情感。而楷书则显得沉着庄重，每一笔每一画都展示了书法家的技巧和功力。草书则更加随性和自由，每一次泼墨的瞬间都让人心生向往。

在展览的过程中，我也有幸听到了一些书法大师的讲座，他们分享了自己的书法心得和创作理念。其中，我印象最深刻的是一位老师傅的讲座。他讲到，书法是一种独特的艺术形式，需要通过反复的练习和修炼才能够获得精湛的技巧和造诣。他还说，书法是一种内心与手的交融，需要书法家将自己的情感和思想通过笔墨表达出来。这番话让我深受启发，也更加珍惜这次观展的机会。

除了学习书法的技巧和心得，我还在书法展上见识到了一些珍贵的文物。有些作品已有百年历史，被誉为国宝级的艺术精品。这些作品不仅体现了书法艺术的高超水平，还承载了丰富的历史文化内涵。每一件文物都让我感到敬畏和敬重，它们见证了中国书法发展的历程，也让我对传统文化有了更深刻的理解和认识。

而这次书法展上最让我难以忘怀的是一位年轻书法家的作品。他的作品充满了朝气和创新，以现代的笔墨和构图展现出了全新的书法风貌。他将传统的字体融入到了现代的艺术形态中，使作品更加生动有力。这种创新的尝试让我深受启发，也对书法这门传统艺术产生了新的热爱和兴趣。

通过这次书法展的观览，我深深地感受到了书法艺术的魅力和价值。它不仅仅是一种独特的艺术形式，更是中国文化的瑰宝。在书法的世界里，我感受到了古人的智慧和情感，也看到了现代书法家们的创新和努力。我相信，书法将永远伴随着中国人民，并继续发扬光大。

通过参观这次书法展，我对书法艺术有了更深刻的认识和理解。我更加珍视这一传统艺术，并决心在以后的学习中探索更多书法的奥秘。我相信，只有通过不断的学习和实践，才能够真正学会书法，领悟到其中的真谛。我希望有一天能够成为一名出色的书法家，将传统文化发扬光大，为社会做出贡献。

看过这次书法展后，我对书法的热爱和对中国传统文化的热爱更加深刻。我将继续努力学习，不仅能够继承和传承书法的传统精髓，也能够在创新和发展方面做出一番成绩。我将书法作为一辈子的爱好与追求，并为之努力奋斗。我相信，在不久的将来，我会创造出属于自己的书法艺术，赢得更多人的赞赏和喜爱。

书法观后感【篇3】

看书法展的观后感

书法，作为中国传统文化的瑰宝，一直以来都备受推崇和喜爱。近日，我有幸参观了一场书法展，并从中收获了许多。这次书法展举办在市艺术中心，展出了各代名家的作品以及当代书法家的精品力作。整个展览堪称一次艺术的盛宴，令人陶醉其中。

进入书法展，首先映入眼帘的是一幅幅远古的碑刻作品，这些碑刻都是历史的见证，承载了千百年的智慧和文化。那些横劲有力的笔画，深嵌在古老的石碑上，平添了岁月的沧桑感；那些刀疤般的痕迹，仿佛诉说着先人们的心声。站在这些碑刻前，仿佛又回到了那个时代，能够感受到先贤们的豪情壮志。这些碑刻作品除了展示了巧妙细腻的笔法，更让人品味到了中华民族的韵味。

随后，在展览的另一角我看到了一幅幅楷书作品。这些作品大气磅礴，端庄典雅，字体平正匀称，气场磅礴。这让我想起了王羲之的《兰亭集序》，他那典雅而有节奏感的楷书，给我留下了深刻的印象。这些楷书作品无论是结体还是用笔都非常工整，在简洁中展现了深厚的内涵。每一笔每一划都经过了深思熟虑，这不仅要求书法家们对字意的了解，更需要他们有高度的审美眼光和对字法的掌握。每一个字似乎都带有灵魂，给人以极大的启迪和触动。

除了楷书，行书也是展览的一部分。行书的特点是自由舒展，气势磅礴，给人以大气磅礴之感。在这些作品中，我喜欢最多的是那种奔腾激荡的感觉。行书之美在于自由，行云流水，尽管有时候有些字体不够规范，但却能够引发无穷的遐想和联想。行书的艺术就像一股洪流，让人心旷神怡，陶醉其中。

除了传统书法，现代书法家们的作品也给我留下了深刻的印象。他们在传统基础上进行创新，将书法和现代艺术相结合，开创了一片新天地。他们敢于挑战常规，不断突破传统的束缚，用大胆的构思和独特的表达方式展现自己对书法艺术的理解。有的作品将书法与绘画相融合，创造出了独一无二的效果；有的作品将书法与雕塑结合，打破了平面的限制，赋予了作品立体感。这些作品给我带来的震撼和触动是无法言表的，它们让我感受到了书法艺术的无限魅力和创造力。

此次书法展让我深刻认识到，书法是一门博大精深的艺术。它是中华民族独有的文化瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。书法不仅是一种艺术表现形式，更是一种内心情感的宣泄和升华。通过练习书法，我们可以提高自己的审美能力和艺术修养，更能够感受到中华文化的博大精深。书法，就像一座桥梁，连接着过去和现在，连接着艺术和生活。

在书法展上，我不仅从中学到了很多，更深深地爱上了书法这门艺术。我下定决心要在未来的日子里，持之以恒地学习书法，不仅仅是为了提高自己的技艺，更重要的是，通过书法与自己对话，感受到内心的宁静和力量。书法是一次心灵的洗礼，让我从中体验到了一种与众不同的美，也更加坚定了我对中华文化的热爱。

这次书法展是一次难忘的体验，它让我明白了书法是一门艺术，更是一种修行。书法家们的笔墨之间，蕴含了无尽的智慧和情感，他们用平凡的字体展现了伟大的艺术。我相信，在书法的指引下，我会在未来的日子里努力提升自己的修养，让自己的人生更充实更有意义。感谢书法展给我带来的一次美的享受，也让我对书法充满了向往和热爱。

书法观后感【篇4】

我们很庆幸，生在这个具有数千年历史的文化古国，历史长河中无数的先哲们把他们丰富的思想文化，通过言传口授、以书载道等方式传承了下来，形成了宝贵而又经典的民族文化瑰宝——国学。它不仅蕴含了五千年历史的全部智慧精髓，更是中国悠久传统文化的明证。它为每个中国人提供了生存世界的基础和精神力量的源泉。

当我们走近历史长河中的灯塔，虔诚地聆听圣贤们的布道时，我们也在解决每个社会人面临的三大哲学问题：我是谁？我从哪来？

我将到哪去？听圣人言，方知我从何处来；明圣人意，方知我是谁；践圣人行，方知我将去何处。

读书贵在读经典。但相较于现代文学来讲，国学著作普遍言简意赅、艰涩难懂，如《论语》、《孟子》、《史记》、《资治通鉴》等，著作中常涵盖多轴线、多角度的知识点，不是简单了解就能深入掌握并学以致用，故读书是需要方法的。

古代先哲们早就意识到方**在学***重要性和指导性，在他们的著作中也有过或多或少的阐述。以儒家学说来说，代表作《论语》开篇第一卷就是《学而》：“子曰：

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”，充分展示了“以学为首者，明人必须学也”的儒学思想。

而作为孔子后的又一儒学集大成者的朱熹，其《朱子读书法》对于有志研究或爱好古典文学的人来说，在方**上起到了很好的指导作用。

读经典贵在熟读，讲求“书读百遍，其义自见”。朱子云：“为学之道，莫先于穷理。

穷理之要，必在乎读书。读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志。

”在回答门人询问如何读书时，朱熹直接道：“读书无甚巧妙，只是熟读”，又说“大抵观书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口，继之精思，使其意皆若出自吾之心，然后可以有得尔。”由此可知，学***熟读是根本，精思是过程，而后才会有所得，有所获。

当然，精读的目的不是要我们熟练地背诵。像清代学者戴震，不但十三经本文能背诵，而且“注”也能背诵。在这个知识广度和层次的时代，它已经不现实了。

但若是对古典文学爱好的话，我们还是应该挑几本经典，时刻置于枕前桌上，反反复复阅读，虽不必背诵（当然背诵更佳），但至少要熟。就是当提及某个典故、某个道理，我们能快速地在大脑里、书本里找到。

熟读后则能悟。阅读经典的目的是从文字中反复咀嚼，体会属于自己的东西，形成自己的思维。读书，需静心、空心、虚心去读，切不可带着许多“先入之见”、“批判的眼光”来读古人的书，因主观的判断去影响了客观的探索，则读书可弃也。

朱子云：读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，捱来捱去，自己却未先要立个意见，且虚心，只管看。

看来看去，自然晓得。

《朱子读书法》里第三条：虚心涵泳。虚心，教我们要以谦虚的态度求学，不可穿凿附会的理解书中义理。

朱子云：学者观书，取文中正确的意思，不用说，不长枝蔓。只要能体会、理解圣人语句的本意就好。

涵泳，教我们在阅读和重复的同时，反复**，深入体验。很多人不理解胡适晚年为何花数年精力去研究《水经注》所谓戴震抄袭全祖望、赵一清的案件，对此，胡适解释说“我不是研究《水经注》，我是重审一百多年的《水经注》的案子，根据五年之久的潜心研究，他在得出自己结论的基础上，也劝诫文史考据者，不但要时时刻刻批评人家的方法，还要批评自己的方法。

“好学深思，心知其意”是我们每一个读书人都应力求达到的层次，当我们深入书者本意，深入那段历史，深入那种社会风情，探索出与众不同的东西，那才是真正属于读者悟出的东西。我们无需跟其他读者相同，也不必强求他人与我相似，这是属于读书人的一种自觉性。

能悟后则能用。《朱子读书法》里第四条：切己体察。

朱子云：入道之门，是将自己个身入那道理中去，渐渐相亲，与己为一。这教育后人，进入理解圣贤道理的门槛，是将自己整个身心融入到道理中去，在实际行动去感受它，渐渐与它契合，以致融为一体。

先哲们的文章讲述一般都是大道义理，想要将自己悟出的东西能否应用到实际生活中，还需要我们切身加以体悟，这样才能丈量出我们悟出的义理是否对我们的生活乃至成长具有足够的正向推动作用。

能用而后出新。朱子云：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”，读书的过程就是从无疑——有疑——释疑的往复过程，是一个修心以安世的过程，是一个不断完善自我、推陈出新的过程。

时代在进步，知识在更新。如果我们自满，那么我们的教育和学生就会自满。这就要求我们在运用先辈思想精髓后，以更高的时代步伐进行更新和创新。作为新时期的青年，作为一名教育家，我们应该时刻领略汉学的魅力，增长知识，提高文学素养，陶冶情操，努力成为教育的场所。

《张子语录》中有云“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这其实是为天下所有的教育工作者指明了前行的方向。（胡春林）

书法观后感【篇5】

这不是一本论述汉字之美的学术集，也不是毛笔书法教科书。随意翻书页，心中有喜悦，普蓝色的字偏安于一侧，另一边配图、配帖，大多时候只是空着，这样的“留白”显得妥妥当当，让人有“随心不逾规”的安宁。

我第一次读蒋勋的书，封底上印着一段话：“汉字书写，对于我，像一种修行。我希望能像古代洞窟里抄写经文的人，把一部《法华经》一字一字写好，像最初写自己的名字一样慎重端正。我不断回响起父亲握着我的手书写的岁月，那些简单的“上”、“大”、“人”，也是我的手被父亲的手握着，一起完成的最美丽的书法。”这大概是练字儿童的共同记忆——小时候家中的缝纫机铺上毛毯就是书桌，母亲为我叠好黄色毛边纸，我则拖拖拉拉地调墨水，翻开字帖，端坐练字。

最怕“悬针竖”，收笔时总是太粗，这时母亲便起身握着我拿笔的手，轻轻抬起，要我记得运笔时的力度，对于拿笔不稳的小朋友，又有什么“力度”可言呢？但是小朋友觉得那些字“美”，繁体字比简体字“美”，毛笔字比印刷字“美”，洗笔时墨汁在水中如丝般徐徐散开“好美”。

“汉字基本功能在传达和沟通，实用在先，审美在后”，不过蒋勋从汉隶的蚕头燕尾说起到走向民间的清代书法，每一章每一页告诉读者在实用之外，如何审美；审美之时，又不可不体会书法家的性情。我自幼习颜体，却从来没有认真读过颜真卿的《祭侄文稿》，蒋勋对此的评价是“楷、行、草交互错杂，变化万千、虚如青烟、实如巨山、动静之间、神奇莫测、如同一首完美的交响曲”，他认为“面对第一手书法家书写的墨迹真本，才可能领略书法随情绪流转的绝美经验。”此话不虚，《祭侄文稿》整篇用力用墨跌宕起伏、变化多端，将情绪时而平复时而忧伤，时而感慨时而压抑表达得淋漓尽致。

读完《祭侄文稿》的赏析，一时间悲喜交欣，喜的是有缘读到书家真迹所蕴含的蓬勃情感，悲的是笔墨所呈现的故事着实让人伤感。可见，内容固然重要，形式亦“兹事体大”，倘若干笔飞白、灰烟轻飞般的“呜呼哀哉”成了A4白纸上打印的华文行楷，我们还能体会年轻生命魂魄逝去的哀恸么？

所以，我一直留恋用笔书写的感觉。给心爱的人写一封情书，字浅情深，不需要华丽语言和美丽词藻，一笔一划记录着书写时的忐忑与期待，甜蜜与忧伤。儿时羡慕可以习《曹全碑》的女孩，而我却只能年复一年、日复一日地临摹《颜勤礼碑》、《自身告书》、《麻姑仙坛记》。如今，明白了“写字与做人处事连在一起”，不安分的孩童应该多习厚重博大的颜体，含蓄腼腆的孩子需要“锋芒毕露”的“瘦金体”。在书法练习中，我们认识世界、认识自己。“书法的美，一直是与生命相同的。通过书法，完成了感知世界的一切现象的能力，这才是书法美学的意义。”“撇”好似风中竹叶，“走之”如海浪涌来，“点”是悬崖落石，“横”像远方的地平线……“审美必须是跟自己生命息息相关的活动，失去了回归自身的感受，艺术和美都只是徒具形式而已”。

家中还挂着十几岁时的习作——山川之美，古来共谈（陶弘景答谢中书）。我们执毛笔蘸墨汁写古诗装裱，古人呢？魏晋文人的“帖”，是日常的书信，是简单的问候——“奉橘三百枚，霜未降，未可多得”——这是王羲之的《奉橘帖》，赠送三百个橘子时附带的便条。蒋勋说：“成为名帖，是因为书法。小小纸片上盖满大大小小帝王收藏印记，容易让人忽略了文字简单到一清如水，叙述的事情也简单到一清如水，似乎偷偷暗笑，不知道为什么知识分子都有那么多悲愤抱怨痛苦，浓眉深锁，嘴角向下。

帖把天下兴亡的重责大任，四两拨千斤地轻轻转回到生活现实里微不足道的小事。……帖有一点调皮，有一点小小得意，有一点百无聊赖的茫然或虚无，不想长篇大论议论是非，只是想回来做真实的自己。帖要逃逸，要飞扬，要从虚假概念的世俗礼教里解放自己。”我读到这段话，则想起母亲清晨在笔记本电脑上的一张留言：“女儿：妈妈去山上锻炼，早饭已买，面包在饭桌上。”最美的字，最熟悉的字，最温暖的关爱——书写，果然与生活相通，因此，也最值得敬重。

如今，很少提笔练字，偶尔在奶奶所念的经文上写祈福的话，诸如“供奉三官大帝保佑……”之类。民间敬重汉字，写过字的纸都要在“惜字亭”中焚烧——听上去，像个古老的传说。我常常想“见字如面”这么美好的词在往后的岁月里会不会消逝？互联网时代，快捷的电脑打字取代书写，“无纸化”浪潮之后，再有灵性的水墨汉字也要叹息。

书法观后感【篇6】

外国书模板法读后感（一）

该原版图书模板主要讲述了国外图书模板法律的发展历程。零原书模板由前言，十一章引见书模板法史开展过程的内容战赘语、跋、建订跋文以及书模板法名碑的附图构成。前言便曾经背咱们论述了外国书模板法史“世界惟一”的艺术，是外汉文化审美的共同辉煌，背咱们述说了零原书模板的大略轮廓。

正在那原书模板的暗地里另有赘语、王秋北师长教师所写的跋以及做者自己的建订跋文，而且，另有寡多的书模板法附图。

从小到年夜，正在亲人的近朱者赤;近墨者黑高，便对外国的书模板法孕育发生了深深的敬意；念书时期外，教师们更是谦怀骄傲天背咱们引见着颜实卿、苏轼等书模板法名野正在书模板法傍边的伟年夜成绩，让尔更是对外国今代名野们顶礼跪拜。远日抽闲读了《外国书模板法简史》后，对外国的书模板法开展的汗青及其正在开展历程外更是孕育发生了入一步的理解。

正在前言外便未注明外国书模板法是世界“惟一的”艺术，便充实注明了外国汉字活着界文明上的特殊职位地方。从本初丹青外孕育发生象形文字开端，便颠末了一直的开展，造成了具备外华特征的文明。在第一章中，我叙述了美国宗教野宗佐华的一句话

“外国人写的字，可以成为艺术品，有二个次要果艳：一是因为外国字的肇端是象形的，两是外国人用的笔。”对付宗皂华师长教师所说的起因，尔是比力附和的。

邪是果为象形所具备的共同的图形，才付与了他共同的意思，从而造成了共同的文字，也才呼引了寡人。不外尔以为，外国的字可以成为艺术品，不只仅是果为肇端于象形，借应该囊括它自身所具备当前接续开展的共同的其余五种制字方式，即形声、批示、会心、假还、转注。几种水果相结合，形成了他的共同魅力。

其次，关于他所说的外国人的笔，我认为这是无可争辩的，值的外国朋友称赞的，也失每个外国人的骄傲。果为外国人练书模板法所用的笔是用柔硬的植物的毛所造成的，然而十分的考究腕力、笔力。本国人曾评论柳私权的字：

“外国天然没了世界上最柔硬的笔，却写没了世界上最软的字。”那也便充实表现了外国书模板法的专年夜粗深。

通读齐书模板，理解了外国书模板法正在汗青上差别阶段的辉煌及遭逢，但它却延绵一直天开展起去了，并且借熟熟没有息，正在书模板法史上显现了它的璀璨辉煌。从甲骨文到篆书模板，再到隶书模板、楷书模板、隶书模板和草书模板，我们不能不说这是一个世界奇迹。从汉代开展起去的坐碑到魏晋北南晨的禁碑而外国人有开展没了墓志铭，那是外国人正在掩护外国书模板法失以传播高去的伟年夜奉献。

此中最蒙感到的借是今代书模板法野们正在书模板法圆里的孳孳以供的精力。印象最深入的即是取弛旭折称“颠弛醒艳”的怀艳僧人，怀艳野面很贫，他就正在庭前屋后种了不少芭蕉树，用芭蕉树的叶子去操练书模板法，用坏的笔堆成为了小山，他就称之为“笔冢”。为了更孬的教***板法，他又没有近万面从湖北少沙到少安背弛旭及弛旭的**邬彤求教。

正在今代，贫困的人连衣食皆无奈包管的状况高他却能对峙追赶本人的梦，正在交通异样未便的状况高他却能解除所有困难万险，那是外华平易近族的优质传统，也应是今世外华儿父应该继承战领扬的美德，正在追赶本人幻想的路线上永没有言弃。

最初，附图背咱们展现了差别时代奇光异彩的局部书模板法，虽说没有比看到实迹孬，但从外咱们也能大略领会到外国书模板法的共同魅力。

外国书模板法读后感（两）

从来年从藏书楼第一次睹到外国书模板法史到昨天，末于读完了一遍，掩卷考虑，感叹良多。

此次看的是《外国书模板法史》（七卷原），从先秦的甲骨文金文起到浑代帖教碑教开展而完毕，沿着漫漫汗青少河，从头扫视了历代的书模板法做品战历代书模板野，收成匪浅。从外面教***少前所已闻的常识，极年夜的开辟了望家。忘失以前练字选字帖，借会纠结于***x一帖、***x一书模板野写的是否是孬，本人教哪野没有教哪野。

如今看完了书模板，曾经完折出有那样的纠结了。没有会再囿于***x一书模板野或***x一帖子，不消再来存眷战正在乎甚么一两三四的排名。如今所要作的只是依据本人的须要来选择适折本人标的目的的帖子战书模板野来教***了。

从篆隶今法，到晋韵、唐法、宋意，再到元亮的复旧，到浑代碑教昌隆，从外心得体味外国书模板法的年夜擅年夜美。

而经由过程那样的教***会有二年夜益处，一是正在观赏书模板法做品的时分，口外有了规范，能够知叙做品孬正在哪儿缺正在哪儿，能理解书模板法的传承闭系，对书模板法之美的了解有了更深的领会。两是正在高一步的练字外，则有了更亮确的标的目的性。练字选帖那工作，实的出有优劣之分，只要适折没有适折，路子选孬了，提高的能够快些。

读《外国书模板法史》切实是一件快事，很暂出有那样的看书模板感想了，一套原应干燥有趣的册本看失不能自休。原书模板妙正在那么年夜的部头，跨跃了那么少的年月，波及那么多的人物战法帖，但正在言语圆里简直出有空话，海涵的疑息质无比宏大。每一一名做者皆是业界实邪的博野，从他们的写做外能够看没，每一个人皆把握了年夜质的材料，疑脚拈去，字字玑珠。

即使是在云端，书籍模板外的展示，也借着他们对炭山角内容的把握。从每一一局部前面所列的参考材料看，念实邪的理解外国书模板法史，要教***容借要更深广的多。那样的书模板若何能让人释脚，看那样的书模板，所收成的续不只仅是书模板法的常识，而更多的另有对外国文明战汗青的深刻了解。

今朝只是读了一遍，要消化那些内容，也曾经便须要高一步正在读帖战练字外来渐渐领会了。尔置信，那也只是个开端，当前尔借会一直的来从头念书外的内容战段落，来添深领会。

读孬书模板没有亦快哉！！

外国书模板法读后感（三）

尔认为书模板法进门取可，尾先看教***否精晓笔法。精晓笔法，用罪进修，初有门径否言。书模板法的用笔方式不过二种：

一种是篆隶运笔法，一种是止草运笔法。楷书模板笔法介乎于二者之间，能够领悟。前一种运肘，没有需运腕，逢迁移转变波挑处，用捻管转笔之法；后一种齐赖运腕。

运腕之法，是靠腕高二个骨节一同一倒瓜代运转。篆隶用笔，果笔划以外锋曲而方润为主，笔划外段谦真，有丰盛变迁，且笔笔断，没有连，故无太年夜的提按升沉变迁；而止草笔法，笔划外侧锋并用，笔势供连缀一直，趁势承接，故多讲供笔划之两头提按升沉变迁，因而，非腕力灵敏不克不及随意自若。

正在魏晋以前，根本上是篆隶运肘转指笔法的金瓯无缺。自从草书模板崛起，函牍盛行，运腕法应运而熟。从东汉终至晋唐、宋、元、亮、浑代后期，根本上是运腕法金瓯无缺，即便晋唐人、宋人、亮人做篆书模板、隶书模板，也用运腕法。

故那很少一个阶段的篆、隶，没有为远代书模板野所重，认为没有及秦汉。至浑代外叶，金石教衰，外断千余年的篆隶笔法被邓石如、包世臣、何绍基等人探索没去，遂年夜止于世，以致一百年间，止草函牍的运腕法及乎成为了续响。

故浑代外叶以升，很长有人能正在止草书模板上取古人抗衡，一个重要的起因是笔法外续。用篆隶笔法写函牍，曾熙曾言：“如带磨盘而舞”，劳而无功。

当比之际，沈尹默专心于两王传统，尾先从填掘运笔法动手，遂使外续百余年的止草运腕法崛起于终世。沈氏的结果正在《执笔五字法》一文外。沈氏的字，或有差别的评估附件，而讨论笔法一项结果，亦足以正在书模板法史上垂名没有朽。

弛岩专心于书模板法，与法米芾止草，奠基了根底，又添之多年去于亮浑***、函牍、文稿格式参考实迹很是注意，揣摩丰年，多有口失，故其做品，结体用笔能够看没是消化了米芾而又能参以亮浑人函牍、***结体笔意。因而上能够说，弛岩的字，没有蒙时雅盛行风尚的影响，笔法是较为杂邪的止草函牍的路数，姑看他的字，于每一笔提按迁移转变处，皆有交接。点绘洁净利索，且运笔较为自若，构造章法也能安妥，做作看失没，他是正在逃供高古、柔美战书模板卷气。

正在昨天书模板法普遍庸雅化、丑恶化、肤浅化，教术标准沦丧的时流高，弛岩的逃供无信是有意思的。他所选择的效法传统，取前人决战苦战的路线是被历代书模板法野所印证了的邪道、年夜叙。林集之云：

“进的深，能力没失隐”。否睹那条路线是一条困难而冗长的路，非深谋远虑、肤浅之子所愿为，所能为的。愿弛岩勤奋。

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书法观后感【篇7】

中国书法读后感优秀范文

近年来，中国书法逐渐在国内外展现出其独特的魅力。《中国书法读后感》一书再次向人们展示了中国书法的博大精深。作者以独到的视角和思维，深入探讨了中国书法的艺术特点和文化内涵，进一步激发了读者对中国书法的热爱和探索欲望。

这本书不仅从书法的技法和形态艺术角度论述了中国书法的独特之处，更重要的是从哲学、文化和思想层面切入，揭示了中国书法背后的深刻内涵。通过对历代名家作品的剖析，读者深刻感受到中国书法中所蕴含的文化智慧和审美观念。而这些思想观念又反过来对书法的表现形式产生了深远影响，使得中国书法具有了独特的风格和魅力。

在书中，作者特别强调了中国书法的“以意驭笔”的特点。中国书法强调心境和氛围的表达，注重书法作品的内涵和意境。通过运用不同的字体、笔画和结构，中国书法能够准确地表达出作者的情感和意义，使书法作品具有灵动和生动的特点。而这些特点又体现了中国人的深厚文化底蕴和哲学思想，使得中国书法成为一种有分寸的艺术形式。

此外，《中国书法读后感》一书还着重强调了中国书法的历史渊源和传统特色。中国书法源远流长，有着丰富的历史背景和文化积淀。现代书法家们在传承传统的同时，不仅独辟蹊径，开拓创新，还积极吸收了来自其他艺术形式的影响，赋予了书法更多的时代特色。这种传统与现代的巧妙结合，使得中国书法在当代文化艺术领域中独具一席之地，成为国内外学者们关注研究的焦点。

读完这本书，我对中国书法产生了更深的理解和热爱。我明白了中国书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种思想观念和文化传承的体现。中国书法以其独特的笔法和构图，表达了导师家国情怀和对美的追求。它通过自身的独特形式和内涵，传递出了中国人民对于和谐、平衡和人文关怀的追求。

这本书不仅给我带来了审美的享受，也给我启迪和思考。中国书法背后深邃的思想和文化内涵引发了我的思考，使我明白了艺术对于社会和个人情感的重要作用。书中的名家作品无不彰显了书法的力量和魅力，使我深深感受到了艺术的力量和影响。

《中国书法读后感》一书为我打开了艺术的大门，并引导我对中国书法产生了更深的兴趣。通过了解中国书法的历史和文化渊源，我愈发热爱和向往这一艺术形式。从此，我开始向中国书法大师们学习，努力将其精髓融入到自己的艺术实践中去。

总之，这本《中国书法读后感》给我留下了深刻的印象。它不仅向我展示了中国书法的独特之处，也启发了我对艺术和文化的思考。通过阅读这本书，我对中国书法产生了更深的理解和热爱，同时也为我的人生增添了一份艺术的美好。我相信，只有通过学习和传承中国书法这门艺术，才能真正理解和感受到中国传统文化的博大精深。

书法观后感【篇8】

《高分读书法》是一本由西冈一诚著作，人民邮电出版社出版的平装图书，本书定价：49.00元，页数：240，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《高分读书法》读后感(一)：hi，harry potter

阅读本套魔法教程，你将获得：

一。阅读理解：快速准确地理解文章内容，通读全书。

2。理论思维能力：从更深层次理解文章，准确把握文章内容的脉络。

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四。客观思维能力：从不同的角度看待同一事物，能够向不同观点的人表达理解。

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《高分读书法》读后感(二)：试着按照书中的方法来读这本书

五大方法的框架

第一章做假设

《高分读书法》读后感(三)：高分读书法

为什么读书容易会忘记，读完书无法理解书中的内容？事实上，我们只需要改变我们的阅读习惯，我们的思维能力就会得到提高。读书读不透的原因，有90%的原因都是因为自己没有提前准备好！

在阅读之前，我们应该通过查阅目录和书名来准备获取线索。读书的时候，我们要端正自己的心态，要成为一本书的记者，而不是读者，带着疑问去看书，书中所说的内容和见解不能尽信，书中都带有作者的个人主观见解，要学会质疑，要有自己独立的思考能力。

读书姿势要正确，阅读效果会加倍！身体前倾，后背舒展，是正确的阅读姿势。阅读时，把它贴在有问题的便笺上，以便轻松找到答案，并把重要的问题记在笔记本上。

求解阅读法是大脑训练法的一种有效方法。

用自己的话总结本书的内容，对本书的重要内容进行高度总结并记录下来，以便于以后的记忆。同时阅读几本相关书籍可以避免极端的想法，让你主动阅读！这种平行阅读法可以锻炼大脑。阅读时，尽量选择两本内容相同但观点不同的书。

只有通过输出，我们才能更容易地理解这本书的内容。做读书笔记是一种输出方式。读适合自己的书最重要，怎样选择书本？畅销书和经典书是一种靠谱的选择，寻找不同类型的书籍会对自己有更大的帮助，能够开拓自己的视野和格局，跨学科学***要的实践方法。

《高分读书法》读后感(四)：五大方法突破阅读难关

你是否经常遇到读不懂书中的内容，读过的书记不住，无法将读书获取的信息运用到生活实际中？

绝大部分书都是殊途同归，在一本书的头和尾阐明自己的观点，中间再通过举例子等方式论证自己的观点。掌握了这种写作结构之后，再读一本书就不会那么难了。

以上结构日本西冈一诚在《高分读书法》中称作鱼骨法。西冈一诚是一名东京大学学生。高中所在学校从未有学生考上日本一流名校东京大学，在这样的学校，他的成绩垫底。

前两年，我没能申请东京大学。第三年，我总结了自己的学习方法，学了理科，终于考上了东京大学。《高分读书法》这本书就是他在这样的情况下所著，将他自己实施有效的读书方法总结出来，分享给大家。

东大学生的思考力和读解力对应《高分读书法》中的读解力、理论思考力、归纳能力、客观思考能力、应用能力共5种。五种能力的锻炼被西冈一诚分为五个步骤。

一、做假设

阅读一本书之前需要借助封面和腰封（即装帧法）来获取一本书的部分重要信息，通过假设书中的内容，读后需要怎样的提升，设置好读书目标。

这样做的好处是把被动读书转为主动读书。带着问题读书的效果比毫无目的读书收效大，记忆深刻。

西冈一诚在书中介绍了从绑定方法中获取大量线索的三个技巧：分段、连接和深入阅读。

分割以《高分读书法》这个书名为例，“高分”和“读书法”分开，可以知道这本书主要讲述的是读书方法。

连接像西冈一诚在《高分读书法》中举得例子《人工智能vs读不懂教科书的孩子》这个书名。人工智能和读不懂教科书的孩子这就是连接。将语言的片段连接产生新的信息，获取线索的方式就是连接法。