西行漫记读后感

2024西行漫记读后感(集合12篇)。

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会书要如何规范的书写呢？你也许需要"2024西行漫记读后感(集合12篇)"这样的内容，请在阅读后，可以继续收藏本页！

西行漫记读后感 篇1

西行漫记的读后感1读斯诺写于1936年的《西行漫记redstaroverChina》之前，观看了电影《建党伟业》、纪录片《中共1921》，对本书所述故事之前的前25年有了一些感性的认识。写这本书的读书心得，有必要对前两部影像带给人的印象作些描述。

武昌的枪声，撕碎了晚清的最后一个夜晚，辛亥革命成为历史的转折，却没能给饱受欺凌的百姓带来最终的安宁。中国近代史，怎一个乱字了得?当满怀理想的孙文踏上从日本归国的轮船，趾高气昂的袁世凯抖了抖手中的枪，做起了穿上龙袍的美梦。张勋复辟、各路军阀混战，民不聊生……这是二十世纪初的中国实景。然而，当一战结束，中国因数以万计的劳工付出的努力，也成为战胜国时，得到的却是青岛主权的转让。中国的青年愤怒了。

《中共1921》纪录片中怒目相视的张国焘，便是愤怒的青年学生之一，他所在的北京大学，聚集着整个中国最富有激情和社会责任的爱国教师、青年学生，教授陈独秀、图书馆长李大钊，XXX当时任图书馆助理员，在救亡图存的召唤下，大家走上了街头。19xx五四运动后两年，包括爱国青年张国焘在内，北京代表刘仁静，山东代表邓恩铭、王尽美，上海代表李汉俊、李达，湖北代表董必武、陈潭秋，广州代表包惠僧、陈公博，长沙代表何叔衡、XXX，日本留学生周佛海，其中还有李达的夫人，浙江乌镇人王会悟，从上海博文女校到嘉兴南湖的转移，就是由其负责。1911到19xx，波澜壮阔的十年，一颗红星将要照耀中国!

西行漫记读后感 篇2

我第一次从一个美国人的作品中学到了宝贵的历史。从埃德加·斯诺为期四个月的西北红色之旅中，我可以看到中国共产党是如何带领中国人民同帝国主义和封建主义作斗争，从一个胜利走向另一个更大胜利的

另我震撼的是在基于当时的延安,在1938年,的结束语,斯诺先生就语言,帝国主义反动派一定会被这个新生力量所埋葬.

另外,也了解到当时共产党不但领导红军加强部队建设,还了解到党还认真做好根据地的行政建设工作,不断研究做好经济工作,发行货币,搞好商务流通.紧紧把握土地政策,以取得广大农民的支持.认真做好统战工作,团结一切可以团结的力量,以实现自己的奋斗目标,不论身份,不计前嫌,只要是共同抗日都是我们的朋友.

要认真做好人力资源工作，调动一切可以调动的力量，充分发挥自己的聪明才智。我们应该充分发挥全体成员的力量

认真做好宣传工作,在极其艰苦的情况下,发扬革命主义的乐观精神,写标语,唱快板,演话剧,每一名红军战士,后勤人员,都保持较高的革命思想纯洁.认真做好党风廉政建设工作,领导和员工一个样,没有多少区分.共同远景就是建立了新中国,自己会种地的去种地,会做工的去做工.

我想伟大的斯诺先生,正是基于当时解放区的情况,又和国统区的比照,才得出如此高瞻远瞩的结论.

我们多么该认真的把我们自己的优良传统继续发扬光大啊.

西行漫记读后感 篇3

《红星照耀中国》原名《西行漫记》，作者埃德加·斯诺于19xx年出生在美国密苏里州堪萨斯市。他父亲开了一家小印刷厂，但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。

作者根据对中国西北根据地的考察完成了《西行漫记》的写作，对中国和中国作了客观评价，并向全世界作了公正报道。斯诺同XXX、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料，实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，《红星照耀中国》终于诞生了。

由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。

全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国和红军主要领导人的采访；中国的抗日政策，红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。《红星照耀中国》不仅在意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上道路。

在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国发生的背景、发展的原因。他判断由于中国的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。由于有了这一种思想武装，使得一批青年，能够对国民党的统治进行群众性的斗争长达十年之久。他对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国及其领导的事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。

西行漫记读后感 篇4

《西行漫记》作为第一部描写中国红色革命的小说。对中国革命的进程起到一定程度的推动作用。它不仅让外国读者知道，中国有一个为人民幸福而不断奋斗的党，也让中国的穷人找到了真正的依靠。

《西行漫记》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。1936年6月至10月，作者记录了在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）现场的所见所闻，用热情和生动的笔触，记录了中国共产党在苏区逐渐成熟的一点一点的情况。大到XXX对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言语神态，斯诺以他出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的陕北苏区的一副立体而丰富的影像，让阅读者无不感到身临其境而为之动容。

他对XXX和红军一无所知，正如我们对过去的历史一无所知一样。我们厌倦了那些重复的、没有更新的说教剧，就像斯诺厌倦了国民党对红军的诽谤报道一样，我们也渴望真实的东西。《西行漫记》带给人们的就是真实的东西。它真实地向世界报道了中国、工农红军以及红军的许多领导人和将领的情况。

XXX和周恩来等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。美国记者埃德加·斯诺是第一位访问中国红色地带的西方记者。

带着当时无法理解的无数革命战争问题，他到西北与中国共产党领导的红军生活了4个月，并与许多中国共产党领导人进行了面对面的交流。这段不同寻常的旅程和经历为斯诺的创作提供了大量真实客观的素材。

《西行漫记》描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物朝气勃勃，信念坚定，乐观且充满活力，伟大而平凡的精神风貌。在全中国乌云一片的情况下，这里独存光明，难怪有那么多知识份子，有那么多热血青年，抛弃原有的地位与财富，义无所顾的奔赴苏区。当时，苏区确实是一个理想的地方，是中国最平等、最诚实、最朴素的地方。

斯诺以不容置疑的事实向世界宣告，中国共产党及其领导的革命事业，不仅像一颗闪亮的红星，照耀着中国的西北，也照耀着中国乃至世界。

西行漫记，让我看到的是充满生机与活力的安宁，是为人民浴血奋战的红军，是与人民打成一片的优秀共产党领袖，是一群一心一意为了民族生存，为了祖国未来不断拼搏奋斗的年轻人，更看到的是中国的希望。那些藏在我们骨髓里到紧要关头的人会爆发出高昂的斗志。我对中国共产党为什么能够赢得中国革命的胜利，成功地领导中国人民进行社会主义建设，有了更深刻的认识。

就是：一切为人民之幸福。

西行漫记读后感 篇5

西行漫记读后感范文450字

读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的西行漫记读后感范文450字，欢迎大家分享。

书橱里，有一本已经泛黄的书——《西行漫记》。现在正是南京解放60周年，爸爸就把它推荐给我看，希望我能明白当年在艰苦环境下一些烈士的精神。而我刚看了一点，就一下子被这本书深深地吸引住了。一口气读完后，细细咀嚼，不由的感叹起来。

这本书是美国作家斯诺写的，介绍了红军长征的故事。红军艰苦奋斗的精神让我感动，他们在艰难困苦的条件下，不怕牺牲，顽强拼搏，体现了大无畏的精神。其中《红小鬼》这一章中说的是有一些孩子才十岁就当上了红军，其后一生就走上了革命的'道路，在每一个红军驻地，都会有一个少年先锋队的模范连，他们都是从全国各地来的十几岁的少年。

我们现在也跟他们差不多的年纪，可我们现在的生活无忧无虑，生活条件也很优越。就拿吃的来说吧！在那时，吃的东西很少，经常用树皮和树根来充饥，而现在呢？不管在家还是在饭店，吃不掉就扔，真是浪费啊！在那时红米饭、南瓜汤就是美食了，想吃一个苹果都是奢望。

在那时，因为革命的信念，每个人做什么事都尽全力去做，没有一点松懈。而现在我们生活在安逸的环境中，做事都会漫不经心，马马虎虎。有时正是这一点点的马虎，就会出现失误，事情就会做不好。这是为什么呢？就是因为我们缺少了当年红军的奋斗精神。想想在那时的那些和我们差不多大的孩子，承受了和大人一样的责任，经受了我们现在难以想象的苦难，很多甚至为了革命献出了自己年幼、宝贵的生命。我们现在的幸福生活不正是他们用鲜血和生命换来的吗？所以我们要更加珍惜现在的生活好好学习，长大以后报效祖国！

这就是《西行漫记》这本书给我的启示和教育。

西行漫记读后感 篇6

在《西行漫记》中，除了共产党领袖的故事，作者还特地描写了许多形形色色的黎民百姓。从斯诺火车上偶遇的老者，到飞夺泸定桥的敢死队队员，还有穿得破破烂烂、头上拖着辫子的农民，这些普通人的群像组成了红区真实鲜活的生活画卷。

对于不了解红区的人来说，普通人在红区的生活状态，更能真实反映红区的状况，也更为可信。同时通过对这些小人物生存状况的描绘，作者在开篇提出的问题也一一得到了解答。对斯诺而言，通过讲故事的方式反映主题，只是西方记者惯用的新闻表现手法。但他笔下普通人的群像和生活状态，却在无意之中为后来的史学家们研究这段历史提供了一个社会史学的视角。

在斯诺笔下的那些小人物，看似不加拣析全部写出，但从他们的身上，却反映出当时人们的精神状态，折射出当时思想、道德趋向的光芒。这些人可能彼此互不熟识，只是凭借当时共同的社会舞台才得以彼此联系。但通过对他们群体经验的描述，却可以清晰展现出当时的政治、经济、军事制度如何由显入微地悄然推动着历史前进的脚步。

与此同时，对于那些在历史上举足轻重的大人物，他们的言语和行为，他们的思想，也籍由这些小人物的。环绕，获得了更加人性的衡量尺度。如此的叙述形态，恰好在某种角度上符合了历史的要求。它的意义，在于和政治史、经济史、军事史相互渗透、相互参照，为历史研究提供了多维度、多方位的视角。

与同时期其他的同类作品比较，斯诺的《西行漫记》是第一本打破国民政党新闻的封锁，向世界报导中国革命真相的书。美国新闻记者白修德说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对美洲大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”正是这种唯一性和特殊性，使得《西行漫记》的成功在必然性之外，还蒙上了一层偶然性的神秘色彩。与此同时，也给我们留下了昔日的历史与今日的感动。

西行漫记读后感 篇7

斯诺以他充满热情和生动的笔触，记录了日渐成熟的中国共产党在苏区的一点一滴。大到XXX对抗日战争的论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言语神态，《西行漫记》带给人们的就是真实的东西。

不同于其他红色经典，这本书的内容如小说般精彩，而且是活生生的事实。用斯诺自己的话来讲“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是XXX、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、*这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有XXX、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。”

《西行漫记》描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。苏区是当时全国人民最能幸福生活的地方，压迫的取消，陋习弊端的消除，造就了一个全中国最平等、最廉洁、最纯朴的苏区。在全中国乌云一片的情况下，这里独存光明，难怪有那么多知识份子，有那么多热血青年，抛弃原有的地位与财富，义无所顾的奔赴苏区。在斯诺看惯了的“消极的满足”的中国人中是“罕见”的，这种“神”让斯诺大为震动。他随后接触的那群经过长征红军战士也让他着迷，他这样写道“虽然几乎都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻，也许是我所看看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。在中国，消极的满足是普遍的现象，但是快活这中比较高一级的感情却是罕见的。这意味着对于生存有这一种自信的感觉”。斯诺说：“有时我几乎不能相信，只是由于这一批坚决的青年，有了一种思想的武装之后，竟然能够对南京的千军万马进行了群众性斗争达十年之久。”共产党那时的领袖们，他们是有气质，有风度，更是有能力带领中国人民前进的的一群人。他们每个人都有一段传奇的经历，绝非凡人。正是斯诺的讲述让我原本对革命者冷冰冰的印象现在却鲜活起来。首先是XXX，斯诺写到“XXX每天工作十三、四个小时，常常到深夜二、三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他在少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书的刻苦时期，当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。他们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受的艰难困苦的能力。”XXX从小就狂热的喜欢读书，大约18岁的时候，他在校六个月就退学了，订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书。他非常认真地执行，坚持每天早晨图书馆一开门就进去，在图书馆读到关门才出来。在这段自修期间，他读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。读万卷书行万里路，XXX年轻时还登了泰山，看了孔墓，步行游历了湖南，在北海湾的冰上散步，沿着洞庭湖环行，绕保定府城墙走了一圈，《三国》上有名的徐州城墙，历也有盛名的南京城墙，他都环绕过一次。相比于XXX，朱德给我的震撼甚至更大，朱德年龄比较大，经历更为丰富。他早年上过云南讲武堂，后来又参加同盟会，跟随蔡锷*清朝统治，1921年就是云南警察厅厅长……甚至他还染上过烟瘾。一九一一年革命的失败和后来全国陷入劳民伤财的军阀混战，使他大失所望。他认识到中国革命必须更进一步，必须象俄国革命一样彻底，他从上海到北京再到上海不停地寻找刚刚诞生的中国共产党却一直无法取得联系，最后决定去德国研究军事学。搭船赴欧，经过新加坡和马赛，到了巴黎，最终在柏林找到了中国共产党！他在柏林住了一年，学习德文，然后到哥丁根进了一所大学，修了两学期社会科学，出席世界学生大会，环游欧洲，到了苏联，在欧洲一共呆了四年，到一九二六年才回国。除此之外，还有年得奖学金，法国英国德国都去过的周恩来；黄埔军校毕业战无不胜的*；九岁离家闯世界十七岁就带领饥民攻打粮仓的彭德怀；一把菜刀建立一个苏区的贺龙；留学到过日、美、苏三国，懂日语，能用英语演讲，俄语水平也很高的洛甫；徐海东、刘志丹、徐特立、林伯渠、左权许许多多优秀的领袖……

斯诺对这些中国共产党的年轻的领导人的采访，他们个人的经历，正像斯诺所说已不仅仅是他们的历史更是共产主义在中国如何成长，为什么能赢得成千上万青年男女的拥护和支持的记录。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。

《西行漫记》，让我看到的是充满生机与活力的苏区，是为人民浴血奋战的红军，是与人民打成一片的优秀中国共产党领袖，是一群一心意义为了民族生存，为了祖国的未来不断拼搏不停奋斗的年轻人，更看到的是中国的希望那些藏在我们骨髓中到危难关头一定会爆发出来的昂扬斗志。我更深刻的理解了中国共产党能夺取中国革命的胜利并成功领导中国人民进行社会主义建设的原因。

西行漫记读后感 篇8

在7月1日党的90岁生日即将到来的日子，爸爸给我买来了《西行漫记》这本书，让我阅读并给我讲解。使生活在今天的我，了解当初中国工农红军的历史，了解了过去中国苦难的历史，更了解了从领导到普通士兵为了让中国人过上好日子，让中国能够不受欺负而付出的牺牲，他们太伟大了。

《西行漫记》也叫《红星照耀中国》，是一位美国记者斯诺，冲破重重困难，在1936年6月到10月，来到革命圣地延安，在红军生活和战斗的地方，进行了采访和所见所闻的记载，向世界介绍当时的红军领袖、将领、士兵等的真实情况，描写了XXX、周恩来、朱德等老一辈革命家的形象，并配上了真实感人的照片，使世界了解了延安和中国共产党，鼓舞了人们抗日的信心，也促使很多年轻人来到了延安寻找理想。

虽然有很多内容和历史，我还不太明白，即使爸爸给我做了讲解，还是不能完全明白，但平时我跟着大人还是看了一些历史电视剧，所以对于XXX、周恩来，我还是挺熟悉的，他们在那样艰苦的日子里，虽然住的是窑洞、吃的是野菜、穿的是破烂衣服，但能够乐观、智慧地指引人民，坚定地坚持理想，真心地热爱祖国，真得是永远值得我们怀念和学习，没有他们，就没有我们现在的幸福生活，就没有绿油油的农村和繁华的城市，就没有正规的学校，使我们安全、安静的学习。

我觉着这本书写的很真实，很有细节，有作者实际的采访记录，又有着自己的一些感触，写出了真实的红军状况，而且带着一个外国人的独特眼光来写，就像一个人坐在你对面，在讲一些真实的故事，讲一些具体的人，他们的语气，他们的笑容，他们的目光，使我感觉很接近和熟悉。在党的领导人的谈话记录中，把历史一页页的展示给我们来看，我也明白了一点，什麽叫历史，历史也是有过去岁月中一个个的人在做事情，他们有父亲、母亲、兄弟、姐妹，他们有感情，有理想，勇于追求，为了国家，宁可牺牲自己，而且经过了非常艰难的努力，才建立起了新中国。我们应该向他们学习这种精神，珍惜现在，努力学习知识，让红星永远闪耀在我们心头，将来为国家做贡献。

西行漫记读后感 篇9

很早就在历史课本上听说过《西行漫记》这本书，但是好几年过去了，对于它也只是仅仅停留在听说的阶段。进期利用这次活动的机会，我有幸拜读了这本流行了半个多世纪的著作，学到了很多的东西，尤其是对中国革命的理解，对中国共产党员的认识有了更深刻的体会。

在《西行漫记》中，除了共产党领袖的故事，作者还特地描写了许多形形色色的黎民百姓。从斯诺火车上偶遇的老者，到飞夺泸定桥的敢死队队员，还有穿得破破烂烂、头上拖着辫子的农民，这些普通人的群像组成了红区真实鲜活的生活画卷。

对于不了解红区的人来说，普通人在红区的生活状态，更能真实反映红区的状况，也更为可信。同时通过对这些小人物生存状况的描绘，作者在开篇提出的问题也一一得到了解答。对斯诺而言，通过讲故事的方式反映主题，只是西方记者惯用的新闻表现手法。但他笔下普通人的群像和生活状态，却在无意之中为后来的史学家们研究这段历史提供了一个社会史学的视角。

在斯诺笔下的那些小人物，看似不加拣析全部写出，但从他们的身上，却反映出当时人们的精神状态，折射出当时思想、道德趋向的光芒。这些人可能彼此互不熟识，只是凭借当时共同的社会舞台才得以彼此联系。但通过对他们群体经验的描述，却可以清晰展现出当时的政治、经济、军事制度如何由显入微地悄然推动着历史前进的脚步。

与此同时，对于那些在历史上举足轻重的大人物，他们的言语和行为，他们的思想，也籍由这些小人物的环绕，获得了更加人性的衡量尺度。如此的叙述形态，恰好在某种角度上符合了历史的要求。它的意义，在于和政治史、经济史、军事史相互渗透、相互参照，为历史研究提供了多维度、多方位的视角。（WwW.QX54.com 群学网）

与同时期其他的同类作品比较，斯诺的《西行漫记》是第一本打破国民政党新闻的封锁，向世界报导中国革命真相的书。美国新闻记者白修德说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对美洲大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”正是这种唯一性和特殊性，使得《西行漫记》的成功在必然性之外，还蒙上了一层偶然性的神秘色彩。与此同时，也给我们留下了昔日的历史与今日的感动。

西行漫记读后感 篇10

第一，是勇气。

从作者写作此书的经历来看，作者可以说是一个勇士。1936年6月，国共内战正酣，日本全面侵华在即，西安事变尚未发生，作为一个资产阶级报刊的记者，是一种怎样的历史担当和毅力，促使他不顾生命安全，深入红色区域，成为报道中国红色区域的第一个外国人呢？靠的不是勇气是什么？

而从故事本身来说，促使党和红军从1927年第一次国共合作失败，到建立闽赣革命根据地，到五次反围剿，到两万五千里长征，再到建立稳固的陕甘宁边区，一路走来，屡败屡战并最终站稳脚跟的，是什么力量呢？那是千千万万革命先驱的勇气。如果把自己代入那个历史年代，我们会有那般的革命战斗勇气吗？这是我们需要叩问自己的命题。

第二，是信念。

从书中我们可以了解到，很多领导人，本身已经有较好的家境，有一定的社会地位，为什么要放弃安稳的生活，辗转艰苦的山林河谷，冒着枪林弹雨坚持革命呢？

再看那些普通红军战士，为什么甘愿吃苦，甚至像强渡大渡河那样明知一定会牺牲仍然勇往直前呢？是信念，是为了全国人民得解放，过上太平日子的信念。

如今，我们已经享受了半个多世纪的和平生活，我们心中，还有那种信念吗？

第三，是踏实过好生活的心境。

读书的目的，最终还是要回归自己的现实生活。

读了这本书，我们可以真切地感受到，那些为革命殚精竭虑的伟人，跟我们一样是血肉之躯，那些为国捐躯的勇士们，跟我们一样是个普通大众。

我们现在的岁月静好，是因为有他们的负重前行。我们现在享受着他们的恩泽，只有踏实过好现实生活，不辱先人，不祸后代，才是对他们艰苦抗争岁月最好的告慰。

新中国的历史是由伟人和千万革命先驱书写的，但与此同时，他们给我们写好了历史蓝本，等待着我们每一个普通人去续写辉煌。

西行漫记读后感 篇11

埃德加斯诺是本书的作者，他去了红区，他眼中的红区是一个充满精神和思想的地方，在那里，他也感受到了红军的精神和爱。是的，那里的确是一个充满爱和精神的地方。

在这本书中，凸显出了战士们坚韧不拔，互助为乐的精神和那种为祖国的抗日战争可以抛头颅、洒热血的红色思想。

我们也应该拥有这种精神和这种红色思想，让这种红色的思想来武装我们；让这种精神伴着我们一生，让这种坚韧不拔、互助为乐的精神继续发扬下去，让外国人眼中的中国变成一个思想超前，精神值得学习的国家，让越来越多的外国人来到中国，对中国的精神、超前的思想啧啧赞叹。

让外国人眼中的中国是一个充满生命力、充满活力的国家；是一个到处都是为了祖国的未来浴血奋战的青年，和那有领导能力的国家领导人来领导我们的新中国。我们国家更需要的是那种能在危险关头奋不顾身去抢救国家的昂扬斗志。这样才是一个全新的红色中国，也是一个让外国人啧啧赞叹的新中国！

西行漫记读后感 篇12

“他们失去的只是锁链， 他们将赢得整个世界。”

--读《西行漫记》有感

电气68 贾文皓

作为一部纪实性的报道文学作品，《西行漫记》最大的特点便是真实，它真实为我们展示了红军长征途中的艰难险阻和一个个可歌可泣的英勇故事；它真实地为我们展示了革命苏区最真实的没有被妖魔化的生活现状；它真实地为我们展示了共产党领袖们有血有肉的人物形象；它真实地为我们展示了革命苏区的地方政策和中国共产党的抗日政策和战略思想。

在新闻被屏蔽的事代，即使是最简单的事情也有争议。有许多人否认红军和红军长征的存在。在他们看来，长征是一件极其不可思议的事情。**在书中这样写道“长征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为6000英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，这个数字大约是主力部队的最低行军长度。别忘了全程都是步行。有些是世界上最困难的道路。他们中的大多数人都无法通过。亚洲还有最高的山脉和最大的河流。

从头到尾都是一场旷日持久的战斗”。而且长征更为艰难不仅仅如此，长征绝不是单纯的迁移，它是一次伟大的战略大转移，前有地方军阀的拦截，后有蒋介石军队的围堵，大大小小的战争干扰着红军的行军，无数的战士倒在了长征的路上。据统计，在损失最严重的**红军中，每12人中只有1人到达陕北。

红军长征靠的是什么？靠的是坚定的共产主义信念，靠的是坚忍不拔的意志品质，靠的是马革裹尸、破釜沉舟的决心！书中对长征描写最为精彩的便是飞夺泸定桥，当时**红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。

第二连长和22名突击队员沿着枪林弹雨的铁链走上桥头，与东岸部队一起占领了泸定桥。这些红军战士用他们年轻的血肉之躯在大渡河上架起了胜利的红桥！我以前时常思考，是怎样的力量让这样一支红色政权在中国从星星之火发展为燎原之势，现在我似乎有了答案，这样一支把自己生命置之度外，为了自己的理想信念能够抛头颅洒热血的军队又岂有不胜之理？

中国新民主主义革命的胜利，直接关系到中国领导人XXX。通过这本书，我对XXX有了更加全面和深入的了解。在中国共产党的著作中，XXX一方面是一位才华横溢的战略家和战略家。他是马克思列宁主义理论与中国共产主义运动实际相结合的典范。无论是在革命初期的五次反围剿斗争中，还是在长征中，XXX都表现出了卓越的领导和指挥能力。他对如何打抗日战争，如何在中国进行新民主主义革命，有着自己深刻的见解。

另一方面，它也有中国农民生来就有的淳朴和率直。XXX出生在农民家庭，于农民有着天然的联系。作为农民的代言人，他恰当地综合和表达了人民群众的迫切要求，特别是对农民的迫切要求。这也是他革命斗争由危险走向野蛮、逐步走向胜利的根本动力。

同时，书中对当时陕甘宁革命根据地的苏维埃社会作了详细的描写。**详细地介绍了土地分配、取消苛捐杂税等经济政策、人民民主**的政治结构、少先队、共青团等政治社会团体、财政人民委员林祖涵关于货币、税收、**、合作社等谈话、教育人民委员徐特立关于文化、学校、扫除文盲的讲话。他在书中写到，陕北的鸦片已被彻底消灭。他看不到栗子的影子。他从来没有听说过妓女、乞丐或失业的事。

缠足和溺婴是犯法的,奴婢和**已经绝迹,一妻多夫或一夫多妻都遭到禁止。关于“共妻”和“妇女国有化”的谣言更是荒谬可笑,不屑一驳。

在苏区人民群众中，虽然有许多人有许多意见和批评，但当被问到是否愿意过现在的生活而不是以前的生活时，他们几乎总是受到强烈的肯定。**书中写道，农民们谈到苏维埃时用的是“我们的**”。**在参观了吴起镇的几家工厂，介绍了他们的生产和工人的劳动保险待遇后，他写道：

“不论他们的生活是多么原始简单,但至少这是一种健康的生活,有运动,新鲜的山间空气,自由、尊严和希望,这一切都有充分发展的余地。他们知道自己在为自己和中国工作，他们说自己是革命者。”同时中国共产党为工人农民们带来了文化，教会了他们识字、数数，教会了他们反抗压迫、打破锁链。

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教海漫记读后感精选

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会能够培养人思考的习惯。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？你不妨看看教海漫记读后感精选，更多相关内容请继续关注本网站。

教海漫记读后感(篇1)

近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》，就像细细地品着一杯浓浓的香茶。

《教海漫记》是于永正老师几年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实坦露。其中蕴含着理论的活力和人格的魅力。我开卷一读，竟不忍释手。

书中每篇文章不长，都有一个中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实，文笔流畅，像是跟读者娓娓谈心，又像是讲故事。许多生动的事例，不少幽默的话语，能让你忍不住笑出声来。掩卷沉思，又感到在幽默风趣的行文中，有一种历尽人生沧桑的凝重感。

贯穿本书68篇文章中的，是一个“此文来源于本网网”字，即于老师对教育事业的此文来源于本网会员分享，对儿童的此文来源于本网网。有正是这种此文来源于本网会员分享，使于老师在几十年的教育生涯中，风风雨雨、坎坎坷坷，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”,以教为荣，以教为乐。

于老师认为，在教学中，教案应烂熟于心，应将百分之八十的注意力集中在学生身上，要“目中有人”.于老师眼里的学生，不仅有共性，而且有鲜明的个性。就某一个学生而言，在教学活动中的每个阶段的心理特点都不尽相同，时而高兴，时而焦虑，时而困惑，时而顿悟。教师的任务是伺机诱导，巧于点拨，学生思维堵塞时疏导之，心理困惑时开导之，精神倦怠时激励之。上课时，于老师或注目，或颔首，或微笑，或抚摸学生的头，或给学生讲悄悄话……总之，言语的，非言语的，明示的，暗示的，都是在准确地传达某种信息，给学生注入兴奋剂。

于老师说：“教学中，最能给人留下印象的，往往不是整体构思与设计，而是对细节的处理，是一句机敏的话，一个得体的动作。”学会“用眼睛说话，可以少费口舌，使课堂干净。”这样，在课堂上学生既有活泼的心灵飞跃，又有凝神寄照的内心体验。他认为，什么艺术都在一个“心”字上。教学作为一种艺术，对学生情感的催发，心弦的拨动，教学节奏的调控以及对学生及时反馈的变通处理等等，全都“乎存一心”.

于老师说，教师也是一本教科书。我认为，他更值得我们所有的老师去读。

教海漫记读后感(篇2)

有人说，爱是一种能宽容别人的`感情。于老师认为，宽容更是一种美德，更能使学生取得进步。在这一方面，我深有体会。我教的学生中有一个叫L的，他从来不写家庭作业，要么完成也是敷衍了事。刚一开始，我对他可真是绞尽脑汁，严厉批评，他一脸虔诚；让他课下补作业，他忙得不亦乐乎；请家长来，更是无济于事。别的老师都戏称他是不折不扣的不完成作业的老顽固。怎么办？难道让他继续"逍遥"？这可不行！晚上，空闲的时候，我又翻阅《教海漫记》，深深地被于老师那种对学生发自内心的爱感动不已，他谈到了对学生的爱，对学生的宽容，我恍然大悟，要不我也试着宽容滕琳一回？一次课堂我发现他在课后记录笔记时，抄写的很认真，书写也有很大的进步，我要以此为契机，试着"改变"他。第二天，我把他叫进了办公室，只字不提他不写作业的事，一改往日对他的严厉像，对他说："L，你看，你的书写多有进步啊，这说明你是一个上进心很强的学生。如果，你的各方面都像写字一样，你必成大器。好，你回去吧。"只见L一脸疑惑地看着我，不知所措地站在原地，我依旧笑着，拍拍她的肩膀让她回去。

这一招果然奏效，第二天，L竟然按时、按量、按质地完成了作业。虽然在后来的日子里，L也有过不完成作业的`反复，但是，相比以前确实进步多了。

仔细想想，面对不完成作业的学生，我们的严厉换来的是敬而远之，我们的苛刻换来的是冷漠敌视，我们的批评换来的可能是自暴自弃。"人非圣贤，孰能无过"，更何况我们的学生是成长中的青少年，希冀他们不犯一点错误，希冀他们完全按照我们的意愿发展，那永远只是一种理想。生命需要提醒，也需要呵护与尊重，正如于老师那样，当我们用一种宽容乃至欣赏的眼光来看待有失误的学生时，我们会发现每个学生的与众不同之处，才能发现每个学生生命的亮点。

总之，再次拜读《教海漫记》，我再次被于老师对教育的热爱之情所感动，也被他对于问题处理方式的精妙所折服。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，今后的教学道路还很长，我会一如既往地吸取于老师的教育教学精华，做一位时刻为学生着想、爱学生一切的教师。

教海漫记读后感(篇3)

老师，请翘起你的大拇指一、观点：表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因为小的时候成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，也不乏其人。想一想我们小的时候，又何尝不是非常希望老师来表扬自己呢？梦想着老师能对着自己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志认为：过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪，从教育心理学上来讲，这无疑是有它的科学依据的，但我们应该有这样的体验：老师鼓励了自己，表扬了自己的优点，我们想的是明天我一定要做得比今天还要好，要赢得老师更多的表扬，而说到表扬之后就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬，那是不会发生的事，除非你不想得到老师更多的表扬。依我看来，似乎还没有一个老师把表扬用到了过分的程度，用到了足以使我们的孩子翘起小尾巴的程度上，在我们的教育教学活动中，大多数情况是我们老师的大拇指还竖得太少了。说得更确切一些就是：我们为优等生竖起大拇指的机会太多了，而为需要努力的学生竖起大拇指的时候又少得可怜，或者说几乎没有；我们多数情况下是为学生的成功而竖起大拇指，在学生失败的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇指的时候却非常少；甚至，我们为和自己相处地非常好的家长的孩子竖大拇指的机会比那些和自己相处地很淡然的家长的孩子总要多得多；我们应该问一问自己这是为什么？

作为一名教育工作者，我很清楚教师也是人，人就有感情，分个彼此、亲远，也是非常正常的事，我们不必作过多的深究，但关键是我们的职业决定了我们不能和其他职业一样势利，关键是我们的工作与千家万户的幸福、安宁联系在一起；关键是我们的职业可能关系于孩子的一生，他们将来的发展，而他们的发展又和祖国的未来紧密相连，与我们个人感情相比，轻重之分，不言自明，利害关系，人人皆知。如果有人认为，上面所言纯粹是大话，还是让我们一起来看几个例子吧，事实胜于雄辩。思考：有人说：教育是一门艺术。我想：竖竖大拇指应该是对这句话的最好的诠释。仅管他们离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想：你竖起了大拇指意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他明白他在老师心中是有一定位置的，让他了解他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，让他时刻注入不断进步的动力，这样的孩子，作为老师我们不应该再怀疑他能不能进步了，因为他的进步只是时间问题。我想以上两个事例都形象地说明了：老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康的、积极的、良好的、平和的心态，以迎接未来更加激励的挑战。感受之五：忍耐与宽容一、观点：我认为：忍耐与宽容是老师认真贯彻新课程标准的前提条件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求就是自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。教师的工作本身就是平凡的，可怎么在平凡中创造不平凡呢？这不是每个人都能达到的境界。

“站在巨人的肩膀上会成长的快些”，我真希望能抽出时间多读些类似《教海漫记》的优秀教育书籍，指导实践。早日形成自己的教学特色。

教海漫记读后感(篇4)

我很久以前就听说过于永正的名气，也多次听过他的作文指导课。自从有幸拜于老师为师，我再次捧起了《教海漫记》，拜读于永正老师的智慧结晶，我如饥似渴，细细品茗，就像细细地品味着一杯浓浓的香茶。《教海漫记》是于永正老师近几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露，其中蕴涵着理论的活力和人格的魅力。

于老师的字里行间，无不体现着他对教育的执着，对学生的热爱，我很欣赏于老师的不少做法，这些做法让我体会到，原来教育的魅力，也就在这些小的细节上。

“老师，请翘起你的大拇指。”

本书中写道，于老师在上中学的时候，他的语文老师在他的一篇作文后面批了这样两句话“有老舍风格，此文可以试投《中国青年报》”，就为了这两句话，他把作文在怀里揣了两三天，虽然于老师把作文投寄过去，直到现在也没有发表，但那句话却启发了他对作文的兴趣，激励了他一辈子，这位老师从不吝啬他的表扬，象春天不吝啬他的风，不吝啬他的雨。他用表扬来扬起学生们理想的风帆，把它们填满，不让你放松。

这让我不禁想起了于老师在作文课上从不吝惜自己的鼓励，当学生读自己的作文时，教师边听边评，既评价了学生的文章，又通过评价指导了学生如何能把文章写好，如当一个学生读到，我对他笑了笑，她也冲我笑了笑，好象在说：“应该的”时，于老师插话说：“这就叫具体，细腻。

”这句话既是对学生的肯定，又是在具体的语言环境中告诉学生什么叫具体、细腻。如何做到这一点，当孩子以一种与众不同的方式写出文章时，于老师给他得了130分的高分，试想这个孩子是怎样的欣喜，其他学生会怎样挖空心思去做到这份“与众不同”呢？于老师的做法不比我们天天苦口婆心的讲“要把内容写具体，写新颖”高明得多吗？

更何况，在老师的鼓励下，哪个孩子会不快乐，哪个孩子不会对作文感兴趣？

“没有优点，制造优点”，这才能更加激发学生的写作兴趣，学生有了内容可写，知道如何去写，再加上老师的鼓励，当然会想写，要写，爱写了，所以，我们作为语文老师也应该在写作教学上，为孩子制造优点，激发学生的写作欲望，为学生的点滴进步翘起你的大拇指。

让“我”的学生有个金色的童年。

在《教海漫记》中，让我最为感动的是贯穿本书文章中的一个“爱”字，对教育事业的爱，对儿童的爱。于老师常常换位思考：假如我是一个六七岁的孩子，他和孩子同乐同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，他能敏锐的发现孩子的闪光点，懂得用最美的语言去激励学生。

“当老师难，当小学老师更难，难就难在一个“小”上，因为孩子们小，很稚嫩，需要细心呵护，因为“小”容易受熏陶感染，因此要尽可能地给予正面积极的影响。”于老师50多岁了，依然童心未泯。在课堂上，有时“装猫扮狗”，逗孩子在乐中学，在课外引孩子玩，让孩子在社会交往中感受人生，在感受别人爱的过程中，学会爱别人。

“让我的学生有个金色的童年”回忆起来一辈子难忘。这是我读了于永正《教海漫记》后，始终在脑海中回旋的一句话，使我不断地思考，怎样让我的学生也拥有金色的童年。

于老师相比，我自己的文化背景和教学机巧相去甚远，但我会努力学习，因为我还年轻！

教海漫记读后感(篇5)

爱与微笑的魔力

读《教海漫记》有感

东莞市长安镇第二小学郑秋梅

趁着暑假闲暇时，拜读了于永正老师的《教海漫记》，这本书是于老师几十年教育实践的经验荟萃，是于老师教学生涯的记录写照，也是于老师内心情感的真实表露。这本书中的68篇文章，一篇一篇地读，就像一杯茶在手。它们清纯典雅，给人以精神放松的感觉；一次次细嚼，又会有新的感受在心头。于老师崇拜思考，“人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的。

”，给予我很大的启发。我不禁想，于永正成功的秘诀是什么？是--爱与微笑！

这是我在读完《教海漫记》后蓦然闪现在脑海中的四个字。

“爱”贯穿于永正老师的整个教育思想，是他教育生活的主旋律。正是他这种对教育事业的无比热爱，对学生的无比关爱，使于老师在30多年的小学教学生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐。“我从小就想当一名老师，我后来一直想当一名好老师。

”幼时的梦想得以实现，于老师展现给我们一条对教育事业的爱的轨迹。这点上，想到自己，和于老师有不谋而合之处，选择当老师,也是我从小的理想,现在如愿以偿，当了老师，也暗自立志当一名好老师，我愿意把我所有的精力和能力都投入到教育事业上,我骄傲,我是一名老师! 年过半百的于老师是全国特级教师，尚且诲人不倦，我们作为年轻教师，更应该向于老师看齐，时刻保持一股旺盛的工作热情，使自己的教育生涯无悔无憾！

于老师教书30多年从不忘“露一手”，通过一次次“露一手”赢得了学生纯真的崇拜，为孩子们营造了和谐而温馨的氛围。在教学中，他和孩子们同唱同跳,同喜同悲,有心灵的沟通, 有情感的交流；善于发现儿童的闪光点，用最美的语言激励学生；他引导孩子在社会交往中去感受人生,在真实的生活体验过程中,学会爱人和被爱……所有这些，都源自于他对教育事业的热爱以及对学生的关爱。

于老师的微笑教学，让我感触最深。如果说于永正的教学成功主要是由于他的笑容，那并不是夸张。在教学中，于老师总是微笑着讲课和指导，即使学生犯错，他们也微笑着提醒他们。

在我们的教育实际工作中，总会碰到一些违纪的学生，对于他们的教育，于老师都是以他的爱，用他的微笑，让偷了钱的同学主动站起来认错，能从违反纪律的同学手中平和地拿过制作精美的弹弓，还能让拖交作业的“大王”按时交作业。这难道不是爱情艺术的最高境界吗？这些教育智慧也是每位教师的必修课！

一路走来，于老师也遇到过数不尽的坎坷，但心中有爱使他对生活和事业充满了信心，30余年勤耕不辍，书写了潇潇洒洒的人生答卷。

我想，《教海漫记》一定会引领我在以后的教育生涯中继续感悟教育的真谛的！作为新时代的人民教师，应该像于永正老师那样，有着一种对事业永无止境的追求精神，要不断地去追求教育教学的最高境界。因为只有你有了这种追求，你才会全身心地投入到工作中去，用自己最真挚的博爱之心去尊重我们的学生，理解、赏识、培养他们；有了这种追求，你才会不断地去学习探索，去创新思考，谱写属于自己的不一样的《教海漫记》！

教海漫记读后感(篇6)

于老师提出在教学中要微笑，我想，我们在教育学生时不妨也采用“微笑教育”。学生们还很小，在这个不谙世事的年龄段，学生们犯些小错误是避免不了的，我们要理解学生，我相信学生们也会理解老师的良苦用心。其实小孩子是很容易受感化的，当老师以一种微笑的姿态对待他们的错误时，孩子们好像迅速地长大了一样，很诚恳地向老师承认错误。

如果把严厉的批评和这种批评相比较，效果会很明显。经过严厉的批评，表面上，学生们低头承认错误。但批评背后隐藏着一个很大的隐患，即学生会对老师产生叛逆心理，甚至对老师教的科目失去兴趣。

一旦出现这种情况，学生在课堂上表现也就不再积极，成绩自然而然也就下降了，那么我们的教育教学也就失去了应有的效果。而相反，老师总是微笑着面对学生，包括微笑着对待他们的错误，学生们一定会被老师的包容所感动，一定会从内心深处感激老师，我觉得这就是一种“良性循环”。

最后我还要说：《教海漫记》确是一本不可多得的好书，它是于老师人生的积淀，智慧的结晶；它是一朵爱与奉献的奇葩，是艺术与创新的丰硕成果。读完书中的文章，你会觉得中国也有马卡连柯和苏霍姆林斯基。

教海漫记读后感(篇7)

这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中内容十分平实，像是一位朋友与你娓娓谈心，其中生动的实例，幽默的语言，总能让人会心一笑。掩卷沉思，觉得幽默风趣的行文中，除了一种历尽人生的沧桑的凝重感，还有一份沉甸甸的思考浸润与字里行间。

《教海漫记》这本书主要包括四方面的内容：教育篇、教学篇、修养篇和其他篇。作为班主任我对教育篇很有感触，作为语文老师看了教学篇受益良多，作为一名年轻的老师，看了修养篇更是对以后的教学起到事半功倍的效果。

另外，我对教育篇中的《翘起大拇指》一文深有感触。表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因为小的时候成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，也不乏其人。

我们小时候，为什么不真正希望老师表扬我们呢？梦想着老师能对着自己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志认为：

过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪。从教育心理学的角度看，它无疑有其科学依据，但我们应该有教师表扬和鼓励自己的经验。我们认为明天我必须比今天做得更好，赢得老师们更多的赞扬。

而受到表扬之后就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬，那是极少发生的事。在我看来，似乎没有哪个老师用过太多的表扬，足以让我们的孩子们翘起小尾巴。在大多数情况下，我们老师的拇指太小了。在教育教学中，我们经常为优等生竖起大拇指，而为需要努力的学生竖起大拇指的时候却少得可怜，或者说几乎没有；我们多数情况下是为学生的成功而竖起大拇指，在学生失败的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇指的时候却非常少。

教育是一门艺术。竖竖大拇指应该是对这句话最好的诠释。尽管学生离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想，你竖起了大拇指就意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他了解到他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，时刻注入不断进步的动力。

这样的孩子，作为一名老师，我们不应该再怀疑他是否能进步，因为他的进步只是时间问题。老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康、积极、良好、平和的心态，以迎接未来更加激烈的挑战。

教海漫记读后感(篇8)

当然，纸上谈兵是再容易不过的了，如果落到实处可就难了。要知道这种笑不是硬从嘴角和皱纹里挤出来的，不是硬装出来的，微笑的背后需要有老师宽容的品格、善良的心地、宽广的胸怀、豁达的气度、开朗的性格、丰厚的知识，诙谐的谈吐以及端正的教学思想做支柱。微笑是教师的美德、知识和能力。

要做到这一点，我们必须付出相当大的代价和艰辛。

有人说：“于永正教学上的成功，多半归功于他的微笑。”的确，我真切地涌起了相形见绌之感，不由深思自己的教育状况，深思自己的内在品质……也许，我不仅仅遇事缺乏耐心，还缺乏宽容心，无法容忍我的学生一而再、再而三的犯错，无法容忍他们触犯我观念中的“原则性”错误，也许，这正是我所欠缺的耐心与宽容心！

今后，我会调整心态，对学生微笑，包括那些经常让老师生气的学生。我要以于老师为榜样，努力提高自己，用微笑教育孩子，用微笑帮助孩子成长，成就他们的未来！

教海漫记读后感(篇9)

(范文先生　)

“举个例子吧，指导让学生用文中的‘究竟’造句，如果只是教教材，那简单多了，仿一个就是了，再不然老师造几个句子，抄抄背背也不是不行。但，这样做，它的训练价值就小得多了，‘用教材教’，就是尽可能地让教学‘增值’。” 以教材为凭借创造性地使用教材，于老师做得最多的也是最有成效的，就是读写结合。

在他的课堂教学中，很多写的练习，教材上是没有规定的，都是于老师根据教材，根据学生能力训练的需要加上去的。于老师的这一做法大大地启发了我，让我彻底反思以往“教教材”的低效的课堂教学，也激发了我“学而致用”的冲动。于是，在新学期开学后，我在我的课堂教学中也实实在在地尝试起来，例如：

教完《走遍天下书为侣》，我让学生也来一篇《走遍天下电脑为侣》，让他们说说以电脑为侣的理由；读了古诗《秋思》后，我则让学生展开想象的翅膀，把这首诗改编成故事；《梅花魂》一文，首尾呼应，《桂花雨》一文中，作者回忆了自己童年时摇桂花的乐趣。我就让学生运用首尾呼应的写法，写一写童年生活中的一件乐事。教材是个好例子，教材用得好，才能让学生确确实实地提高听说读写的语文能力。

现在，我尝到了用好教材，让教学“增值”的甜头。

三、善于思考“业精于勤，荒于嬉。”读完这本书，回过头来细细想想于老师的成长历程，他之所以成为名师，与他善于思考不无关系。“我看见水壶开了，高兴得像孩子似的叫起来；马歇尔看见水壶开着，但他静静地坐下来，造了一台蒸汽机。

”记得很早以前，我就在某一杂志上读过这句话，但没有引起我的思考。正是从这句话中，俞敏洪得到了灵感，爱上了思考。读了于敏洪一个个教育教学的故事后，我对这句话也产生了浓厚的兴趣。

的确，普通人和非凡人的区别在于，一个不善于思考，另一个善于思考。这说明思考是多么重要。古今中外，哪一个成功者不是一个善于思考的人！

可惜，自己很多时候都让时间淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却没有用来思考，以至于思维水平、教学能力总是在一个水平上徘徊，成了那种忙而少思的勤奋者。还清楚地记得我教《爬山虎的脚》一课时，我让学生读读课文，看看爬山虎的脚长在**。

教海漫记读后感(篇10)

项目类型：教师文苑

单位：崂山区午山小学

姓名：王靖芸

联系**：88961964

文章字数：1528

人人都说教师是阳光下最灿烂最神圣的职业，但又有多少人会知道，这所谓的灿烂和神圣更多的时候却是一份沉甸甸的责任。有幸拜读于永正老师的《教海漫记》后，我深深的感觉到了这份责任的沉重.做一名教师难，做一名称职的人民教师更难。

在于永正老师的《教海漫记》一书中提到：教一年级不容易，当一名优秀的一年级教师更不容易。这一点作为刚刚接触一年级学生的我深有体会。

一年级的小学生对于学校的学习生活还处在适应阶段，教学模式还未脱离幼儿园时期的教学模式，这就给一年级教师的教学水平提出了较高的要求，这就是在完成课堂教学内容的同时，既要用近乎于儿童的语言与学生们进行沟通，又要引导学生由被动灌输学习转变为主动自发学习，进而完成由幼儿教育到学校教育的过程转变，这就要求从事一年级教学工作的教师要具有“角色转变”的教学才能。在新课程改革标准的指导下，教师的“角色转变”也显得日益重要。传统的教师角色强调社会责任，忽视了教师的个人价值和需要；强调教师权威，忽视师生合作；强调教师的学科素养和教学技能，忽视教师促进学生成长的专业意识；新课程理念下小学低段教师角色和教学行为转变是教学质量提高的关键，在一年级教学中，教师不仅是不仅是孩子的教师，而且是孩子们学习的朋友，要用浅显、形象、通俗、易懂的语言来与其交流和沟通，亲自融入到课堂教学活动当中去，成为学生中的一员，这样才能缩短教师与学生们之间的距离，更好地与孩子们进行学习和沟通。

“给予了他们宽容的微笑。不时给学生一个微笑，很平静，很真诚。笑，使学生、也使自己轻松了。

发脾气很容易，忍耐却很难。虽然，只需要几秒钟。”这是于老师在《教海漫记》中提到的“微笑教学”的理念。

诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：

微笑是活跃课堂气氛的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快的气氛中喝下科学的乳浆。有人说：“于永正教学上的成功，多半归功于他的微笑。

”这并不是夸大其词。于老师非常爱他的学生，很少对他们发脾气。在教学中，于老师总是面带微笑地交谈和指导。 即使学生犯错，他们也会用微笑来提示。

这样，学生就不再把老师当成外人，而是当作一起学习的好朋友。当然，孩子们敢于在这样和谐的氛围中思考和创新。他们自然对汉语学习有浓厚的兴趣。喜欢学习，乐于学习，开始主动学习，那么学习成绩就会明显提高。

所以微笑教学是每个老师都应该学习的。

于老师提出在教学中要微笑，我想拓展一下，我们在教育学生时不妨也采用“微笑教育”。学生们还很小，在这个不谙世事的年龄段，学生们犯些小错误是避免不了的，我们要理解学生，我相信学生们也会理解老师的良苦用心。其实小孩子是很容易受感化的，当老师以一种微笑的姿态对待他们的错误时，孩子们好像迅速地长大了一样，很诚恳地向老师承认错误。

如果把严厉的批评和这种批评相比较，效果会很明显。经过严厉的批评，表面上，学生们低头承认错误。但批评背后隐藏着一个很大的隐患，即学生会对老师产生叛逆心理，甚至对老师教的科目失去兴趣。

一旦出现这种情况，学生在课堂上表现也就不再积极，成绩自然而然也就下降了，那么我们的教育教学也就失去了应有的效果。而相反，老师总是微笑着面对学生，包括微笑着对待他们的错误，学生们一定会被老师的包容所感动，一定会从内心深处感激老师，我觉得这就是一种“良性循环”。

做教师难，做小学教师更难，做一名优秀的小学教师难上加难，刚刚从事教师这一职业的我深深感觉到了自己的责任，那就是自己将怎样去做教师，做一名合格的教师、优秀的老师，我开始审视自己，我将多向于老师学习，向周围有经验的教师学习，争做一名优秀的教师。

教海漫记读后感(篇11)

“业精于勤，荒于嬉。”读完这本书，回过头来细细想想于老师的.成长历程，他之所以成为名师，与他善于思考不无关系。“我看见水壶开了，高兴得像孩子似的叫起来；马歇尔也看见壶开了，却悄悄地坐下来，造了一部蒸汽机。”记得很早以前，我就在某一杂志上读过这句话，但没有引起我的思考。于老师就是从这句话获得了启示，从而爱上了思考。读了于老师的一个个教育教学的故事，我也对这句话产生了浓厚的兴趣。的确，凡人和不平凡的人的区别就在于——一个不善于思考，一个则善于思考。这说明思考是多么重要。古今中外，哪一个成功者不是一个善于思考的人！可惜，自己很多时候都让时间淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却没有用来思考，以至于思维水平、教学能力总是在一个水平上徘徊，成了那种忙而少思的勤奋者。还清楚地记得我教《爬山虎的脚》一课时，我让学生读读课文，看看爬山虎的脚长在哪里。这本是个十分有价值的问题，可是，我缺乏耐性，第一个学生没说对，又换了第二个人；第二个人也没说对，我就沉不住气了，顺手从讲台拿出事先准备

好的一截爬山虎的茎让同学们看。这么好的一项训练学生阅读能力的机会，就这样白白地轻而易举地失去了。因为我没有作认真思考：阅读教学不是单单为了理解内容。在阅读教学中是引导学生自己把课文读懂，还是听老师讲懂，还是看实物或者通过电教手段帮助学生搞懂？当然是应该引导学生自己读懂，否则阅读教学就失去了意义。因为从教学论的观点看，教学是一个过程，是一个学生在老师指导下，由不懂到懂，由不会到会的认识过程。正常的教学应该展示这一过程而不是展示一个结果。而且，学生读懂的过程，就是阅读能力形成的过程，也是语感形成的过程，是语言积累的过程。如果把答案直接告诉学生，便当是便当了，但是一切的能力训练都不存在了。“不要再做忙而不思的勤奋者。”我常对自己说。现在，每逢上课前，上完课，我都不忘思考。思考什么？思考怎么上才能上得更好，思考成功，也思考失败。纵然是跌倒了，也要回过头来想想是怎么跌倒的，以免今后再重蹈覆辙。思，可以使失误也变成财富。人，都是在思考中走向成熟的，教学也是在思考中日臻完善的。我想，我不但要学会思考，还要善于思考，像于老师一样，做一个思考型的教师。

《教海漫记》是于老师数十年教育实践的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实坦露，是名副其实的教育经典。读他的书，就好像和一位智者说话。读了这本书，真有点想见恨晚的感觉。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”于老师的教育、教学、个人艺术修养，点点滴滴，都值得我永远记取，好好学习。现在，我越来越清楚要怎样当老师，怎样教学生学语文。今后，我还会反复品读，好好领悟，把书中的精华进行内化。有它作引领，我相信我会不断努力，不停向前，把教学工作做得出色。

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品读《屈原》有感

是夜，四周寂寥无声。我捧着手中那本名为《屈原》的书，陷入了久久的沉思……

屈原，我国古代著名爱国诗人。屈原的一生，是伟大的一生。他的伟大，在于他“苏世独立，横而不流兮”的高洁品格；在于他“闭心自慎，终不失过兮”的无私品行；在于他“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”的忠贞和知难而上的精神；更在于，他创作了许许多多对后世具有深远影响的文学作品……

“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮……”屈原生于战国时期楚国的乐平里，他的家族与楚王同宗，是王族的一支。

屈原虽出生贵族，却有着橘树般坚贞不变和爱民如子的品格，自幼生活在民众之中，小小年纪便做了许多体恤民众之益事。“米仓口”之事与挖掘“照面井”便体现了屈原忧国忧民的胸怀与为天下百姓着想的志向，而这也正是千百年来后人对屈原深切爱戴和无比敬仰的原因之一。社会发展需要有理想、有抱负、有胸怀的屈原。今天，要建设和谐的小康社会，我们需要一个像屈原这样有责任心的人。

“世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。”屈原弱冠而为官，他在政治、外交上都有着较强的能力，曾一度解决楚国与齐国的外交问题。他为楚国的发展和强盛而努力工作，但由于改革侵犯了腐朽贵族集团的利益，被楚怀王疏远，所以被暗算。

在身心疲惫的情况下，他仍然十分重视大局。他到齐国直接向楚怀王进谏，显示了他崇高的爱国精神和无比开放的胸怀。作为改革的执行者和推动者，屈原尽力而为。他的许多优秀品质和宝贵精神，归根结底是一种对社会和国家的奉献。伟大中华民族的复兴需要这种时代精神。

“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”楚怀王客死秦国，新君顷襄王又昏庸无能，加之一次又一次的贬职流放，屈原的心，已然绝望。他恨君王不辨是非，听信谗言；他恨那些小人不顾国家利益，争权夺利。

他内心有着极度的痛苦却无处宣泄，只能以创作来书写自己的心情，《九歌》《离骚》……一部部作品被屈原创作出来。屈原流亡江南后不久，楚国就失去了。当屈原听到失地的消息时，内心的痛苦难以言表。他只是无辜地死去。最后，他悲愤地结束了在汨罗江的悲惨生活。他的不朽诗篇、爱国主义精神和不屈不挠的精神，使他成为一个闪耀在月球上的巨人，为后人留下了宝贵的精神财富。

屈原之死，可歌，可泣，更是可悲……

屈原一生都在为楚国奔走，但他无法与腐败黑暗势力抗争。他们不求国家发展，只为了个人的私利，把国家引入了灭亡的境地。这是屈原仕途的悲剧，也是楚国人民的悲剧。

若贵族势力眼光能看远一点，屈原的命运便不会如此多桀，楚国的下场也不会如此悲惨，历史也可能因此而更改。有开明清廉、勤政爱民的执政者是国之幸民之福，在当今只注重私利的背景下，传承屈原精神更是刻不容缓。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”历史即是历史，我们不能改变什么，也改变不了什么，我们能做的便是传承屈原文化，在继承前人的基础上超越前人，认真学习，学好知识充实自己，为铸就“两个一百年”的中国梦而努力！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

屈原读后感(篇2)

星期五的那天，我们看了一部叫做《屈原》的电影，这部电影主要讲了屈原的生平，他人生中所遇到的几大挫折及命运的变迁。

电影中的屈原担任着一个叫左徒的职位，那时的他正在为了给楚国变法所做着努力，而且深得楚怀王的重用，事业上可谓是一帆风顺。但是就在他的变法进行到一半时，他有一条法令是解放奴隶，而南后等皇亲贵戚却又是靠着奴隶来生财的，这便触及到了南后等人的利益，从此南后等人就阻挠屈原的变法。他们不仅在楚怀王的面前诋毁屈原，还把所有的皇亲贵戚们联合在一起，一起阻挠屈原的变法。本来他们这两个集团是斗得不相上下的，但在秦国丞相张仪来访出国的那天，命运却跟屈原开了一个大大的玩笑。张仪想拉拢屈原，但屈原拒绝了，谁知张仪却和南后等人联合起来，在宴席上成功的说服了楚怀王，让他解散了楚齐联盟。屈原立刻站出来阻止，但反而被楚怀王讨厌了，降了他的官职不止，还让他一辈子不得入宫。如果我是屈原，我会就此离去，我呕尽心血的为楚国变强而努力，你楚怀王却还贬我官。但屈原不是我，他不但没有就此离去，还日夜反思。后来又回到了楚王身边，但又被禁止不许和楚王交谈。不仅如此，还落入了南后的圈套，还得婵娟（屈原的女弟子）也因此而死，但屈原还是没放弃，又随卫士到另一个地方继续变法，全剧终。

看完了这部片之后，你可能没有什么想法，但我的心里却是掀起了狂澜。你想想，屈原只是一个诗人，哦，也是一个皇帝的左右手，但是像他这样的人物，为什么就能让百姓为了祭奠他而开办一个节日。自古以来，无论是多英明的帝王，多贤明的君主，多勇猛的将军，亦或是多得民心的贤者，都不曾被百姓用一个节日去祭奠他，但是屈原却做到了，这是多么难得啊！为了这个问题，我思索了有好几天，终于被我想出了答案，那就是——无私的精神。你可别小看这无私的精神，这可不是那些所谓的名义上的无私，这可是真正的深入民心的无私精神啊。在当时这可了不得，屈原他可是一个真正的皇戚，他的家族每年都有三至四人担当要职，是一个不折不扣的大家族。而他作为这样大的家族的继承人，我们一般的想到的只有一个词，就是——纨绔。可他不仅没有这样，还处处为百姓着想，为百姓说话，这可就很难得了。唉，想不到我苦苦思索了这么久的原因，竟是这么简单的两个字，不过这也是事实，只有真正的无私才能得到百姓们的拥戴，而屈原做到了这看似简单却困难无比的要求，便得以流芳百世。

直到现在，自私仍然是一个日夜困扰着人们的问题，现代社会中，几乎每一个人都是自私的，都是为了自己的，真正像屈原那样无私的人几乎已经绝种了。当然，我也是自私的，这点我倒不会掩饰。不过，我现在也算是明白了为什么古时会有这么多在现代看来极度虚伪的讲亲情的故事了，其实，这虚伪只是针对现代社会的而已。在古代，其实这就是真的，不管是愚孝还是什么孝，这些故事都是真实的，因为古时候的人们比现代人要无私多了，不会只想着自己。

自私，这个看起来好像很小的问题，其实已经是一个巨大无比的难题了，如果人类依旧这么自私法，那么有朝一日，我们人类终究会变成一种没有感情的动物。希望人人多可以为他人想多那么一点点，让自己不那么自私，当然，我也会向着这个目标努力的.。

屈原读后感(篇3)

从离骚中我看到了屈原的浪漫于自爱。屈原属于楚国公族先世三代在朝，官至左徙曾经深得楚怀王得信任，入则与王议国事，以出号令;出则接遇宾客，以对诸侯。屈原作为一名外交家与军事家，对内他主张统一楚国，对外实行联齐抗秦得策略。正如屈原所认为得他兼具有着内美与外才，是有资格象爱香草美人那样爱惜自己得。

离骚中反复出现了江离，辟芷，秋兰，杜衡，菌桂，胡绳等种种的香草再加上秋菊，芙蓉，香草(花)的形象深入人心。离骚中又写了屈原上下求索的迅女的过程，此中屈原还以美人自比与出怀王的关系。为什么这样写呢?咋一看还真是狂妄!诚然花草是天地间自然造化的产物，屈原以此自比，就是在说屈原就像这花草一样预审据来就有着天然的芳香与美丽。而写自己能上天入地则是以此表示自己的非凡人生经历。日本的孩子都相信自己是天国送给人间的礼物。原本生命是一种很偶然的诞生，但人来总是乐此不彼地给赋予它神秘而美丽地色彩。屈原也是这样。屈原愿与荷叶为衣，芙蓉为裳，在淡淡的清晨收集兰花的朝露，在夕阳的黄晕中采摘初开的菊花。因为他相信自己是非凡的，所以把一切美好的事物和自己联系在一起。但现实不可能这样美好。尽管想象中的事物这样美好但这只能是一种非现实的浪漫。

非现实的浪漫也是浪漫。在屈原理想的世界里是容不下半点的污秽的，应该在一片浓郁的花和同样浓郁的花香里纵横允吸着天地神明赐予的空气，可以自由自在地做自己要做地事。拥有这样芳香浓郁的庄园，心里期盼着美人的相伴。屈原爱自己，因此对美人的要求也很高，以至于天上人间上下求索竟不能得。屈原爱自己至此。

屈原得自爱又是和浪漫联系在一起得。爱惜自己本身就是人类最原始的美好情结，屈原是个浪漫到极至的人，其浪漫情怀也是巍然独立的。屈原之前没有出现过象离骚这样的长篇抒情诗，屈原的独树一帜就是浪漫。凡是人有两种境遇，生活事业得意或者失意。得意的人心里开的是明朗的花，失意的人心里开的失幽怨的花。自爱而又不得意的人虽然开的是幽怨的花，但却依然可以美丽着傲视群芳。屈原是这样的，虽不得志，但却可以孤芳自赏。屈原对江而叹：时间象流水一样追赶不上，年岁匆匆不再等待我，内心的忧思滚滚也如江水。屈原在离骚中表现了他愿意效法前人彭咸的意愿，屈原后来也的确这样做了。为非现实的浪漫付出的代价同样是诗意般的浪漫死亡。

屈原读后感(篇4)

《离骚》是中国古代文学史上的经典之作，该篇作品是中国文化的瑰宝，其中蕴含着深厚的思想和艺术魅力。读完《离骚》，我被屈原的才华与智慧所折服，同时也深深被他坎坷的遭遇所触动。这篇文章通过细腻的描写，给我带来了极大的感动与启迪。

《离骚》描述的是屈原，在遭受政治阴谋迫害后，心灰意冷，不得已离开国家，流亡在他国的经历。屈原的离骚既是对身世的悲痛呐喊，也是对政治黑暗的批判。他通过自己的亲身经历，以及对人类历史和社会现实的观察，表达了自己对自由与正义的追求。在表面上，他离开祖国后，经历了艰难的流亡生活，但他的内心仍然富有激情与智慧。他运用了丰富的比喻手法、华丽的修辞语言，展示了他对自然的敬畏与对社会现实的鞭挞。

在读完《离骚》后，我被屈原那澎湃的内心世界和痛苦的心路历程深深震撼。屈原以高超的艺术手法，将自己的思想和情感表达得淋漓尽致。他以灵动的文字描写了自己在异国他乡的心情，他用诗意的语言表达了对故乡的眷恋和疯狂的想念。他将这些情感与对自由的追求相结合，以振奋人心的语言激励着每个读者。

阅读《离骚》让我感受到屈原的坚持和勇气，他绝不屈服于黑暗的现实，而是选择了以文字和诗歌抗争。他借用了大自然的景物，将自己的心境与自然景物相对照，并以此表达自己对自由的追求和对正义的坚守。他在离骚中透过文字向读者展示了自己内心对美好生活的向往，并对社会黑暗进行深刻的批判。

屈原的《离骚》不仅揭示了个人命运的曲折与悲剧，也体现了他对国家命运的深刻关怀。他以其深情痛切的心境，抒发了对祖国内亡人民的关怀之情，展现了对美好社会理想的追求。同时，他也给读者带来了对人生、对世界的思考。通过对屈原的作品的阐释，我们感受到屈原对生活和人类命运的深度思考，也让我们意识到文化和政治对个体命运和心灵的影响。

通过阅读《离骚》，我更深刻地认识到文学的力量。文学不仅仅是为了表现艺术，还可以成为人们思考和吐露内心的一种方式。屈原通过《离骚》向世人传递了自己的思想和感情，同时也告诉我们，无论生活多么艰难或者坎坷，我们都不能停止追求理想和追求自由的勇气。

读完《离骚》使我对屈原产生了深深的敬意和钦佩。他的才华与智慧，以及他在逆境中坚持不懈的精神，都给我留下了深刻的印象。他的诗歌不仅仅是艺术的表现，更是一种对生活的热爱和对自由的追求，以及对美好社会的渴望。屈原的《离骚》向我们展示了一个充满智慧和勇气的文化巨人，他的作品将永远被后人传颂并令人敬仰。

屈原读后感(篇5)

《屈原》给我的第一感觉是充满激情，诗人对光明，对毁灭的歇斯底里的狂吼，深深地感染了我。

《屈原》作于五四时期，带有很强且鲜明的时代感，对黑暗旧社会的强烈憎恶，对革命的强烈期盼。破坏、风、雷、电、火四个符号是革命的代表。用风：

哪怕吹不醒这已经死去的一切，可还能让洞庭湖，让长江，让东海汹涌、与你一起咆哮，还可以吹走沙石、吹动草木，这是唤醒民族的天籁；用雷：代表你车轮滚动的声音，带“我”远离这污秽、阴谋的泥潭，去到那新的、干净的“中国”；用电：撕裂这压抑、沉郁的黑暗，即便这黑暗如水，尽管这撕裂是抽刀断水，而电，正是我心中的利剑，能让光明光临这世界，是为革命吹响号角的先锋；用火：

焚尽这一切，在火里得到重生！在诗中，风、雷、电、火都是破除黑暗的力量，而它们都是“你”，是宇宙中之伟大者，是毁灭这黑暗的红莲。

这首诗选取了屈原《九歌》中除“山鬼”以外的八个人物进行了述说，东皇太

一、云中君，他们是黑暗的制造者，一如只会脸红的东君（这句写得蛮精当，太阳是赤红的，这太阳神该也是个红脸“关公”），不过是“土偶木梗”，在这烈焰下终将覆灭；大司命、少司命也不过是只会唬人的“军阀”；湘君、湘夫人却是为这痛哭伤心之人，他们是又一个除痛哭外且让自己人“痛苦”的存在；剩下的河伯是“我”的慰藉，而这善良的娃娃却为了“婵娟”与一群强盗理论……

在中国的历史上，屈原是一个忠君爱国的诗人，他的诗作备受佳评，我想郭先生以屈原为题是否是对屈原“愚忠”的一种质问与怀疑，以彰显革命、除旧的精神，既然楚王不鸟我，大可以弃之而去，或是自立门户，为何要吊死在一颗树上，所谓“此处不留爷，自有留爷处，处处不留爷，爷干个体户”。破而立是整首诗的精神，也是诗人的声音和政治目的。在当时的中国，豺狼当家，老虎如火如荼。只有摧毁所有这些，我们才能建立一个新的世界，一个新的和光明的世界。

屈原读后感(篇6)

屈原，说到这个名字，自然会想到他投江报国，大家都认为他是英雄，可我，却认为他是个懦夫。

想想，一个人在自己国家将要面临灭亡的时候，他不是挺身而出，却是投江自杀，你投江又怎么样的呢？！难道，你投江就会让自己的国家好起来吗？你难道不会去出自己的一份力，去昂救楚国吗？！这时，在国家最危险的时候，你去了另外一个世界，远离了世间的一切东西，也不顾了世间的一切东西，这样，你认为你很了不起吗？不，你只会让我看不起你，懦夫，懦夫，懦夫！！你可以用你的鲜血来报国，但是，你的鲜血应该用在战场上！这样，你才是一个永垂不朽的人物，你没有报国，只有叛国！虽然你没有做奸细，可你在真正开仗的时候，你却选择了逃避，有用吗？没有，人们都说，你是因为不想让自己的清洁之身留在这肮脏的世界上，你错了，世界上有着争、战这两种事情，难道每人都不去面对吗？

我的话讲完了，希望大家通过这篇文章知道，世界，是美好的，不要浪费自己得生命，好好珍惜，你会感觉到世界是多么的奇乐无穷！

屈原读后感(篇7)

在我们的生活中，有很多我们不能抵抗的困难会让我们动摇对这个梦想的信念，但是我们就要执着的坚持于追求自己的理想，不向自己的命运屈服低头。而屈原就是这种形式的代表。

在《屈原列传》中，他两次被流放，一次是因为怀王的愚蠢，不明是非；一次是因为子兰的谗言。最主要的是他——要改革，导致很多的达官贵族不满，但是屈原在为祖国积极培养人才。可是楚国的贵族政治，以日趋没落，楚怀王及其子，襄王都是昏君，秦国的张仪以重金收买了嫉妒屈原的大臣及楚怀王的宠妃郑袖，造成一个全面的政治攻势。事后，屈原便找到楚怀王，要楚怀王听从他的建议，但楚怀王的宠妃和大臣们百般阻挠，最后没听从屈原的建议。过了一段时间秦兵大举来袭，最终楚国灭了。屈原回首再回首，擦干了自己的眼泪，最后终于抱起岸边的一块记录楚国辉煌、中落的历史的江石投入了奔腾不息的滔滔江水。天地不言，唯有江水呜呼。

在这个故事中，屈原有着很浓厚的爱国情怀和不屈精神，面对国家的灭亡屈原并不是去取悦新的国王，而是毅然决然的抱着石头跳下汨罗江，谱写了一个“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赞歌。而且，我们应该遵从自己的理想，让自己不再有遗憾，这样任何的困难都不会阻挡我们的脚步，因为我们已经经受住了梦想的考验，该实现了自己的梦想了，而且我们应该时刻清新自己的头脑，不让自己的头脑变得像黄河的水一样浑浊。

其实在这一篇文章中，我们应该学到的是人只有在经历困难的时候才会爆发自己的潜能，将自己的困难变成自己的垫脚石，让自己的人生中登上一个又一个的“高峰”。

屈原读后感(篇8)

你因怒而飞，你的精魂飞入湘水。

你的灵魂顺随你的信仰漂流，让人们看到你的正义与气节、你的哀丽与豪壮。

那天，五月五日，你立于江畔，刚毅的脸上写满了无畏，大风吹开了你的三千愁丝，你腾舞飞扬的衣衫宛若一面坚韧不拔的旗帜。黑色的江水狂傲地在你脚下翻滚，你握紧了手中的青铜剑，万千感慨澎湃胸头。

曾经，你在一首诗中把风、雨、雪、电、云、月作为自己的侍从，让凤凰和龙为你拉车，在太空中任意驰骋，追求自己的理想。而如今物非人是，所有的一切梦想全都已破灭，冥冥之中，哪里才是最适合自己的位置呢?或许自己本不该踏出茅庐;或许平静稳定的生活才最适合自己，而自己也应该守在适合自己的位置上，为人们、为历史创作精华，繁衍文化。

贼兵的呼喊声由远及近，是该做出选择的时候了。一江乌水折射出了生命最后时刻的空虚与充实、肮脏与华丽。你的思想定格：如果真理和信念需要流血牺牲，那么我愿付出自己的生命;其实生命是一袭华丽的袍子，里面却裹满了虱子。

于是，你就把自己作为一个高洁的化身呈现给世人：无论遇到了怎样的状况，正义与气节是最神圣的，是最值得去维护的。

贼兵的呼喊声到了近前，你回头望了最后一眼国破下的山河，而后高呼：“长大息以掩涕兮，哀民生之多艰!”纵身跳入了为你而愤怒的江水中，瞬间，一江乌水空明澄澈……

湘水悠悠，无数的水鬼，冤缠荇藻怎能洗涤得清清，千年的水鬼唯你成江神，非湘水净你，而是你净湘水。你奋身一跃，所有的波涛溅起，汀芷蒲兰流芳到现今。

我想，你本来就是一条鱼，一条心胸宽阔、志向无边的鲲鱼，后来化为大鹏鸟，你的心胸、志向、理想依旧宏伟无边。而现在你又回到了水中，回到了原来就属于你的位置上去，成为灵台空明澄澈的真神，默默地为人们指引着前进的方向，为人们树立高尚的信仰。

于是到了后世，有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你就活在歌里、风里、水里——梦逍遥。

屈原读后感(篇9)

是夜，四周寂寥无声。我捧着手中那本名为《屈原》的书，陷入了久久的沉思……

屈原，我国古代著名爱国诗人。屈原的一生，是伟大的一生。他的伟大，在于他“苏世独立，横而不流兮”的高洁品格；在于他“闭心自慎，终不失过兮”的无私品行；在于他“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”的忠贞和知难而上的精神；更在于，他创作了许许多多对后世具有深远影响的文学作品……

“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮……”屈原生于战国时期楚国的乐平里，他的家族与楚王同宗，是王族的一支。屈原虽出生贵族，却有着橘树般坚贞不变和爱民如子的品格，自幼生活在民众之中，小小年纪便做了许多体恤民众之益事。“米仓口”之事与挖掘“照面井”便体现了屈原忧国忧民的胸怀与为天下百姓着想的志向，而这也正是千百年来后人对屈原深切爱戴和无比敬仰的原因之一。社会发展需要屈原这样有理想，有抱负，心怀天下的人，今天创建和谐的小康社会更是需要像屈原这样有担当之士。

“世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。”屈原弱冠而为官，他在政治、外交上都有着较强的能力，曾一度解决楚国与齐国的外交问题。他为楚国的发展和强大而劳碌奔波，倾心效力，却因改革触犯了腐朽贵族集团的利益而被暗算，受到了楚怀王的疏远。在身心俱疲之下，他仍以大局为重，出使齐国，直谏楚怀王，表现出他高度的爱国精神和无比豁达的心胸。作为改革的执行者和推动者，屈原尽心尽力，他身上表现的诸多优秀品质和可贵精神，归根结底是一种对社会、对国家的奉献精神，伟大中华民族之复兴需要这种时代精神。

“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”楚怀王客死秦国，新君顷襄王又昏庸无能，加之一次又一次的贬职流放，屈原的心，已然绝望。他恨君王不辨是非，听信谗言；他恨那些小人不顾国家利益，争权夺利。他内心有着极度的痛苦却无处宣泄，只能以创作来书写自己的心情，《九歌》《离骚》……一部部作品被屈原创作出来。在屈原流放江南后不久，楚国国都失陷，当这国土沦丧的消息传到屈原之耳时，内心之痛苦难以言表，他只有清白以直死，最后在汨罗江满怀忧愤之情结束了自己悲壮的一生。他那不朽的诗篇，他那忠君爱国九死不悔的精神，使他成为一位光照明月的巨人，也给后人留下了宝贵的精神财富。

屈原之死，可歌，可泣，更是可悲……

屈原的一生，都在为楚国而奔波，却终是斗不过腐朽黑暗的邪恶势力。他们不求国家发展，只为了个人的私利，把国家引入了灭亡的境地。这是屈原官途的悲剧，更是楚国人民的悲剧。若贵族势力眼光能看远一点，屈原的命运便不会如此多桀，楚国的下场也不会如此悲惨，历史也可能因此而更改。有开明清廉、勤政爱民的执政者是国之幸民之福，在当今只注重私利的背景下，传承屈原精神更是刻不容缓。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”历史即是历史，我们不能改变什么，也改变不了什么，我们能做的便是传承屈原文化，在继承前人的基础上超越前人，认真学习，学好知识充实自己，为铸就“两个一百年”的中国梦而努力！

屈原读后感(篇10)

本篇文章题为"屈原观后感"，将深入探讨《楚辞》中最具代表性的诗人屈原，以及他的思想对中国文化历史所带来的影响。

先来看看屈原，他的诗歌历经千年时代洗礼，犹闪耀着青松璀璨，持续发扬光大。作为楚国文化的重要组成部分，屈原的思想影响延伸到了秦汉时代乃至现代。屈原的丰硕的文化遗产为当代文化和社会的进步发展提供了求知与警醒，更为中国文化和民族精神创造了一个永恒的灵魂之源。

从屈原的一生看，他是一个思想自由、热爱和平、深爱国家的民族英雄。和他同时代的文人是满怀敬意的，因为他的《天问》、《九章》、《离骚》等作品都给后人留下了非常珍贵的历史信息，也包括了屈原与其他文人之间的交往和互动。在他的诗歌作品中，很少出现“得道多助，失道寡助”的“政治谶语”，而是一些规范人际关系、提升德行、加强道德教育、促进社会和谐的精美诗篇。这样的思想让他被後人誉为智者，也让他的诗歌能够激扬国人士气，成为中华民族精神的重要组成部分。

屈原的创作灵感和主题涉及历史、哲学、文学、艺术、音乐、诗歌等方面，多角度地诠释了中国文化和思想。尤其是他的“离骚”中流露的对神话宇宙的信息传承和文学价值，极大地吸收了对于“一粒灰烬支撑着整个宇宙”的感悟。屈原的独到的艺术表现和高深的文化涵义，特别是其中的“奋发图强”、“生命的无限价值”、“爱与责任”、“人文关怀”等主题，承载着中华文化博大精深的思想风范，和中国文化内容浩瀚的内涵面貌。

屈原的思想和传承流派也是气壮山河。南楚弱国时期，屈原所秉持的“道义精神”和“民族意识”不断传承下去，深入影响着楚国当时的社会生活和风俗习惯。直至汉朝，屈原的美学思想和诗文创作，被道家思想影响的诸子百家们所推崇 —— 通过儒家思想对《楚辞》的注解和研究，派生出了“楚辞学”；同时，他的精神也成为民间传颂的口头传说和曲艺节目的素材。如今，屈原的名字永远和民族精神和爱国文化联系在一起，成为我们共同推崇的国家文化名人。

在了解了屈原的背景和影响之后，我的劝告是：珍视民族文化宝藏，探寻中国精神之根，为当代中国文化的创新和发展发扬光大屈原所传承的、振奋人心、彰显人类智慧的文化精神志向。我们应该在屈原的启示下，用一生的热忱和执着，书写出一幅又一幅属于中华母亲的壮美画卷，为中华文化和民族的辉煌而不懈努力。

屈原读后感(篇11)

《离骚》是中国古代文学的一朵奇葩，它的作者是我国伟大的诗人屈原。读完《离骚》，我深深被其博大精深的思想所震撼，同时也对屈原的才华和境遇感到深深的敬佩。

《离骚》是一首具有浓厚情感和哲理思考的长篇抒情诗，以屈原自述的方式表达了他在逐渐失去一切的境遇下，对社会和人生的思考和反思。这首诗通过描绘屈原内心的起伏和痛苦，展示出了他对社会世态炎凉的愤慨和对人性的深度思考，同时融入了对自然界的赞美和对个体自由的追求。

屈原在诗中向读者展现了自己的内心世界，直接表达了他面临贵族腐败和社会黑暗时的心情。他痛苦地写道：“连青春，偷尽双氿眸”，意味着他在事业上遭受失败，爱情上遭受背叛。这种来自内心的痛苦让人感同身受。屈原通过描绘自己失落的境遇，呼唤人们的同情和关注，同时也提醒人们，社会如此黑暗，需要改变。

而在《离骚》中，屈原不仅仅表达了个人的痛苦，更涉及了他对社会和人性的深思。他对人性的思索展示了他对人类行为的复杂性和批判的洞察力。他多次提到人性的恶与虚伪，如“飞鸣而无声，哀犬而无状”，这种绘制人性丑陋的笔触让人深感社会的冷漠和残酷。屈原希望通过他的诗来唤起人们的思考，呼吁人们去拒绝虚伪和丑恶，去追求真正的高尚和美好。

与此同时，屈原的《离骚》也表达了他对自然界的赞美和对个体自由的探求。他通过对自然界的描绘，展现了自然界的宽广和丰富。他将自己的心境与自然界的景色相联系，带给读者一种独特的审美感受。他希望通过对自然的崇拜，寻找到个体自由的归属。

在阅读屈原的《离骚》过程中，我不仅仅是被它的思想所震撼，还对屈原的境遇感到由衷的敬佩。屈原在古代的政治斗争中经历了种种磨难，最终不得善终，被逼上绝路，选择自尽。他的悲剧境遇使他的作品更加感人和具有触动性，同时也让我们对那个时代的黑暗社会有了更为深刻的认识。

屈原的《离骚》是一幅展示他内心世界和对人性社会的思考的艺术画卷。这首诗以其独特的艺术魅力吸引着读者，让我们感受到屈原内心的沧桑和他对社会的无奈。同时，他的思想和境遇也让我们对古代社会有了更为深刻的认识，使我们懂得珍惜现在的幸福生活，同时也鞭策我们不断进取，追求真正的高尚和美好。

屈原读后感(篇12)

“树上的鸟儿在与我一起欢畅，云在与我同行，大地在为我祈祷，也许我的梦想还很遥远，也许为了自己的梦想，奋斗我一生的经历，也许……也许……”

我在《不屈的天使》这本书认识了一个人，她叫赵晨飞，是这本书的主人公，也就是作者自己。她生时因为缺氧导致她语言与行动能力有限。她只上过六年特殊教育学校，但是却完成了一部二十多万字的文学作品，这本书记载了她坚强而又追逐梦想的生活中平凡的快乐。悲伤。

她多么不幸，我们拥有着她从未体验的幸福。她的身躯有着缺陷，而她却拥有一颗坚强的心!几年来，她用鼻尖和下巴在电脑上敲出了一个个字，而一个个字又汇成了她的心声!命运注定她有缺陷，但她同时又乐观的享受每一天。在健康人眼里，残疾人是弱者，而这些“弱者”却用另一种方式创造出奇迹。

晨飞，坚强和追逐梦想是她的形容词，虽然身体上有着缺陷，但她还是朝着梦想之光不停的追，而不是像我们一样做事经常半途而废。

没有人的人生是一路阳光大道的，但我们要学会享受那辛酸，挑战辛酸。

晨飞，虽然她表面上的翅膀已经折断，但她的心灵一直朝着梦想飞翔，而我也要像她一样，展开一双隐形的翅膀!

最新教海漫记读后感(汇集8篇)

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。如何去写好一份优秀的心得体会呢？你不妨看看最新教海漫记读后感(汇集8篇)，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

教海漫记读后感【篇1】

本学期阅读于老师的《教海漫记》，《教海漫记》按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的顺序编写。每个人都有选择自己认为正确的信仰，没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人，每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。

作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争，而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。

一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！

一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的欲望。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏，我们做老师的，要用欣赏的眼光，善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用死的规矩来硬套鲜活的学生。”开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！

宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。

教海漫记读后感【篇2】

内容预览：

《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安》是前苏联教育家阿莫纳什维利的学校无分数教育三步曲。

《教海漫记》则是中国著名特级教师于永正的教学随笔。阿莫纳什维利和于永正虽然不同国度，不同时期，却有着许多共有的特点：有着深厚的教育思想；真正地热爱孩子，热爱教育；并一直站在教育前台，用充满智慧的教育实践完美地阐释和发展着教育理论；在他们的眼里，孩子的成长和发展高于一切。

两位教育家的作品充满了教育的激情和智慧，他们对学生的真挚爱溢于言表。通过这些朴实温暖的话语，我们可以触动教育者的灵魂，领悟教育理论，丰富我们的教育思想，引领我们的教育实践！

一、儿童是人阿莫纳什维利认为对儿童的理解应该置于“儿童是人”这样一个大前提下。他们不仅是人，更是那些更纯洁、更有潜力、天生就有发展欲望的人。他喜爱甚至有些崇拜儿童，他这样理解儿童与教育学：

“顽皮是童年的智慧，应该懂得并理解这种智慧，并促进其发展。没有孩子的顽皮和顽皮，就无法建立真正的教育学。”于永正也……

教海漫记读后感【篇3】

于永正老师的《教海漫记》，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露，其中蕴涵着理论的活力和人格的魅力。读后让我受益匪浅。

一、教育要有爱

爱，使于老师产生了智慧和力量，使他的生命变得更充实。一位哲人说得好：“一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着。离自己越远，渗透别人越深，就越幸福。”

于老师书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大中心。这个大中心就是“爱”， 对教育事业的爱，对儿童的爱。正是这种爱，使于老师在30多年的小学教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，以教为荣，以教为乐。于老师常常换位思考：假如我是一个六七岁的孩子，他和孩子同乐同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，他能敏锐的发现孩子的闪光点，懂得用最美的语言去激励学生。当老师难，当小学老师更难，难就难在一个“小”上，因为孩子们小，很稚嫩，需要细心呵护，因为“小”容易受熏陶感染，因此要尽可能地给予正面积极的影响。于老师50多岁了，依然童心未泯。在课堂上，有时“装猫扮狗”，逗孩子在乐中学，在课外引孩子玩，让孩子在社会交往中感受人生，在感受别人爱的过程中，学会爱别人。

二、不要吝啬对孩子的表扬

在本书中还有这样一则小故事，说的是有个叫张斌的小朋友，作文成绩不好，有一次，张斌终于写出了一篇较通顺的文章，于老师想写上几句鼓励的话语，可他考虑到二年级的小朋友思维靠的是形象，于是就把话变成了一幅画，他在作文本上画了一只翘起的大拇指，并在旁边写了一个“棒”字，没想到就这样一个小小的举动，让张斌来了劲，从此，他的作文都写得很认真。是啊！在于老师的教学生涯中，从不吝啬他的表扬，他用表扬扬起了学生理想的帆，并把它鼓的饱饱的，不容你松弛。

我很欣赏于永正老师“翘起大拇指”的这种做法。在实际的教育教学中，表扬和鼓励确实能给孩子以动力，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。所以，我们做为教师，也应该为孩子的成功而感到高兴，也应为他的努力而翘起大拇指。特别是低年级的孩子，有时候他们甚至渴望得到老师的表扬。我教的是一年级，在教的过程中，我发现表扬对于教育这些一年级的孩子来说真是一件法宝。在上课的过程中，由于一年级孩子的自制能力差，难免会有些小朋友会开小差或做小动作什么的，这个时候我只要说：“你看某某同学，做得真好”，那么刚刚做小动作的同学立刻坐得端端正正，好像在等待我的表扬，那我就顺势表扬他一下，这一节课他就能认真地听讲了。这样的表扬，其实是很容易就能给学生的，所以我想我们做老师的一定不要吝啬这样的表扬，只是一个小小的动作，却能扬起学生学习的风帆，是很值得的。

于老师的着作《教海漫记》给了我们年轻教师太多的收获和启发，它像一座宝藏，藏着于老师多年的教学智慧。值得我们时时去漫步，刻刻去思索。

教海漫记读后感【篇4】

老师，请翘起你的大拇指一、观点：表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因为小的时候成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，也不乏其人。想一想我们小的时候，又何尝不是非常希望老师来表扬自己呢？梦想着老师能对着自己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志认为：过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪，从教育心理学上来讲，这无疑是有它的科学依据的，但我们应该有这样的体验：老师鼓励了自己，表扬了自己的优点，我们想的是明天我一定要做得比今天还要好，要赢得老师更多的表扬，而说到表扬之后就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬，那是不会发生的事，除非你不想得到老师更多的表扬。依我看来，似乎还没有一个老师把表扬用到了过分的程度，用到了足以使我们的孩子翘起小尾巴的程度上，在我们的教育教学活动中，大多数情况是我们老师的大拇指还竖得太少了。说得更确切一些就是：我们为优等生竖起大拇指的机会太多了，而为需要努力的学生竖起大拇指的时候又少得可怜，或者说几乎没有；我们多数情况下是为学生的成功而竖起大拇指，在学生失败的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇指的时候却非常少；甚至，我们为和自己相处地非常好的家长的孩子竖大拇指的机会比那些和自己相处地很淡然的家长的孩子总要多得多；我们应该问一问自己这是为什么？

作为一名教育工作者，我很清楚教师也是人，人就有感情，分个彼此、亲远，也是非常正常的事，我们不必作过多的深究，但关键是我们的职业决定了我们不能和其他职业一样势利，关键是我们的工作与千家万户的幸福、安宁联系在一起；关键是我们的职业可能关系于孩子的一生，他们将来的发展，而他们的发展又和祖国的未来紧密相连，与我们个人感情相比，轻重之分，不言自明，利害关系，人人皆知。如果有人认为，上面所言纯粹是大话，还是让我们一起来看几个例子吧，事实胜于雄辩。思考：有人说：教育是一门艺术。我想：竖竖大拇指应该是对这句话的最好的诠释。仅管他们离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想：你竖起了大拇指意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他明白他在老师心中是有一定位置的，让他了解他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，让他时刻注入不断进步的动力，这样的孩子，作为老师我们不应该再怀疑他能不能进步了，因为他的进步只是时间问题。我想以上两个事例都形象地说明了：老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康的、积极的、良好的、平和的心态，以迎接未来更加激励的挑战。感受之五：忍耐与宽容一、观点：我认为：忍耐与宽容是老师认真贯彻新课程标准的前提条件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求就是自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。教师的工作本身就是平凡的，可怎么在平凡中创造不平凡呢？这不是每个人都能达到的境界。

“站在巨人的肩膀上会成长的快些”，我真希望能抽出时间多读些类似《教海漫记》的优秀教育书籍，指导实践。早日形成自己的教学特色。

教海漫记读后感【篇5】

翻开全国著名特级教师于永正老师的《教海漫记》，我便迫不及待地读起来。虽然这本书有482页，但读起来并不累。于老师按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的顺序编写，共计68篇文章，从他参加工作一直写到退休。

每一篇文章都那么朴实，没有理论的说教，有的只是用心对教育教学成败的总结，很多地方，于老师还勇敢地把自己的短处披露出来了，让我觉得他就生活在我们中间，没有特级教师“特殊”、“不易接近”、“不可学习”的感觉。他对教育和学生的热爱是建立在一些实际教学工作的基础上的。他爱学生，爱自己的工作，他有机会离开教学工作，可他舍不得。

他善于发现，善于改进，善于总结。爱学生这是他成功的基础。他多才多艺，他牢记家乡名言：

“谁也说不准哪块云彩会下雨”。所以，只要他有时间，他就可以学京剧、拉京胡、作画、爬格子他的人格魅力不仅仅是因为他有着和成千上万名优秀教师一样的优秀师德。

于老师对学生朴实真诚的爱深深地激励了我。我不也爱我的学生吗？我在对学生教育时为什么就没有于老师那么细，方法上有时还不够恰当，用于老师的话说，我可能还是个“青年教师”。我在想，人怎能用“年轻、不够成熟、经验不够“来为自己的不实在学找理由呢？

所以，我真感到自己书读得太少。我们经常鼓励学生：“活到老学到老”，我也真希望自己从现在起，抓紧时间多读书，读好书。

于老师对语文教学的一些观点、做法值得我们学***鉴，特别是他在全国各地上公开课时那种让每个学生都能感受到他的关怀，他在一节课上能让一个学生通过8次读书，最后读到学生对语文产生兴趣。他在作文教学中善于写下水文。他善于在作文批评中写出鼓舞人心的语言评论，这使他的学生或多或少地受益于不再为写作而苦恼。他一直坚持教书育人、指导青年教师。

读了他的68篇文章，我佩服他良好的写作精神。文章中写的有的是六十年代刚工作时的事例，可读起来却那么亲切，他也一直说他记忆力不好，可他善于记日记。

读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。教师的工作是平凡的，但如何在平凡中创造非凡呢？这不是每个人都能达到的境界。

“站在巨人的肩膀上会成长的快些”，我真希望能抽出时间多读些类似《教海漫记》的优秀教育书籍，指导实践。早日形成自己的教学特色。

教海漫记读后感【篇6】

近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》。说实话最初拿到这本书,只是想随便翻翻而已，哪知开卷一读，竟不忍释手。这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。

虽然书中每一篇文章的篇幅不长，但有一个中心，几十篇文章贯穿一个大中心。内容朴素，文笔流畅。就像一个老老师跟你说话讲故事。许多生动的例子和幽默的话语使我发笑。一口气读完大有相见恨晚的感觉.

于是我不自觉地拿起一支笔来表达我的感情。

在老师的字里行间，无不体现出他对教育的执着和对学生的热爱。让我更喜欢教师这个行业。我真的很欣赏老师的“竖起大拇指”的方法。原始教育的魅力在于这些小细节。

本书中写道，于老师在上中学的时候，他的语文老师在他的一篇作文的后面批了这样的两句话?有老舍风格，此文可以试投《中国青年报》?就为了这两句话，他把作文在怀里揣了两天。

如果老师写四、五个句子，他就得把作文仔细研读一遍。虽然于老师把作文投寄过去。直到今天，它还没有出版，但这句话激发了他对写作的兴趣，激励了他一生。

在本书中还有这样一则小故事，说的是有个叫张斌的小朋友，作文成绩不好，有一次，张斌终于写出了一篇较通顺的文章，于老师想写上几句鼓励的话语，可他考虑到二年级的小朋友思维靠的是形象，于是就把话变成了一幅画，他在作文本上画了一只翘起的大拇指，并在旁边写了一个?棒?字，没想到就这样一个小小的举动，让张斌来了劲，从此，他的作文都写得很认真。

是啊！在于老师的教学生涯中，从不吝啬他的表扬，象春不吝啬他的风，不吝啬他的雨。他用赞美来扬起学生们理想的风帆，并用鼓声鼓起他们，不让你放松。

在实际的教育教学中，表扬和鼓励能真正给孩子动力。表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。因此，做为一名教师，我们也应该为孩子们的成功感到高兴，为他的努力竖起大拇指。

尤其是低年级的孩子，有时甚至想得到老师的表扬。去年，我在教一年级。当他们刚踏进学校时，一切都很奇怪，他们甚至什么也做不了。他们不知道在课堂上该做什么或不该做什么。所以我从零开始，一点一点地教他们。在教学过程中，我发现表扬是教育这些一年级孩子的法宝。

比如说，在上数学课的过程中，由于一年级孩子的自制能力差，难免会有些小朋友会开小差或做小动作什么的，这个时候我只要说：?表扬某某同学，能端正地坐着认真听课?，那么刚刚做小动作的同学立刻坐得端端正正，好像在等待我的表扬，那我就顺势表扬他一下，这一节课他就能认真地听讲了，还能动脑筋，举手发言呢。

这样的表扬，其实是很容易给学生的，所以我想我们老师一定不要吝啬于这样的表扬，只是一个小小的行动，却能够扬起学生学习的风帆，是非常值得的。

我在教学中，除了不吝啬这样的口头表扬，也会像于老师那样，奖给学生有?你真棒?字样的小纸片，上课认真听讲的，，作业做的好的，发言积极的，都有的奖。

小朋友们都以能拿到?你真棒?为荣，我经常能看到孩子们小心地把自己奖到的?

你真棒?收集起来，把它们当宝似的。特别是后进生，都非常渴望得到。

教海漫记读后感【篇7】

这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中内容十分平实，像是一位朋友与你娓娓谈心，其中生动的实例，幽默的语言，总能让人会心一笑。掩卷沉思，觉得幽默风趣的行文中，除了一种历尽人生的沧桑的凝重感，还有一份沉甸甸的思考浸润与字里行间。

《教海漫记》这本书主要包括四方面的内容：教育篇、教学篇、修养篇和其他篇。作为班主任我对教育篇很有感触，作为语文老师看了教学篇受益良多，作为一名年轻的老师，看了修养篇更是对以后的教学起到事半功倍的效果。

另外，我对教育篇中的《翘起大拇指》一文深有感触。表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因为小的时候成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，也不乏其人。

我们小时候，为什么不真正希望老师表扬我们呢？梦想着老师能对着自己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志认为：

过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪。从教育心理学的角度看，它无疑有其科学依据，但我们应该有教师表扬和鼓励自己的经验。我们认为明天我必须比今天做得更好，赢得老师们更多的赞扬。

而受到表扬之后就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬，那是极少发生的事。在我看来，似乎没有哪个老师用过太多的表扬，足以让我们的孩子们翘起小尾巴。在大多数情况下，我们老师的拇指太小了。在教育教学中，我们经常为优等生竖起大拇指，而为需要努力的学生竖起大拇指的时候却少得可怜，或者说几乎没有；我们多数情况下是为学生的成功而竖起大拇指，在学生失败的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇指的时候却非常少。

教育是一门艺术。竖竖大拇指应该是对这句话最好的诠释。尽管学生离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想，你竖起了大拇指就意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他了解到他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，时刻注入不断进步的动力。

这样的孩子，作为一名老师，我们不应该再怀疑他是否能进步，因为他的进步只是时间问题。老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康、积极、良好、平和的心态，以迎接未来更加激烈的挑战。

教海漫记读后感【篇8】

读著名特级教师于永正的《教海漫记》有感刘萍

享学校之福，吸教学精华。近来有幸拜读了著名特级教师于永正的《教海漫记》，的确有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的释然。掩卷沉思，突然想起王国维《人间词话》里的人生三境界：

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”此第三境也。教师的成长也是三个境界的诠释。

一、 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路（迷茫）

每个人心中都有不同的梦想，随着时间的推移、年龄的增长、生活经验的不断丰富，我们心中的梦想也在不断地变化。小时候的我，与多数女生一样，梦想着有一天自己也能站在神圣的三尺讲台旁，在学生面前“激情飞扬的指点江山”。但当我选择在人生的十字路口时，我不知所措。老师真的是我一直追求的职业吗？

我能成为一名学生喜欢的老师吗？……所有的疑问不断在脑海盘旋。

经过家人和朋友的仔细考虑和分析，我毅然选择了教师这个职业。2011年9月1日，当我走进二小加上教师的“头衔”时，我没有想象中的高兴，取而代之的是忧虑。面对陌生的环境，陌生的面孔，家长的质疑，五十多双知识的眼睛，以及我毫无经验的时候，如何管理我的课堂？

该如何出色的完成我的教学……，所有的这些都令我担心不已。

在和班级一起成长的过程中，每个孩子的进步是我成长的慰藉。如：刚接手这个班级时，发现有个孩子上课永远沉溺在自己的世界里，他不和周边的同学说话，也不搞小动作，但更不听讲，只是每次课堂上都爬在桌上，不知道在想什么。

随着在一起时间的增加，我发现下课后，他一个人下楼去快乐体育场玩，一个接一个，看着很伤心。于是我打**向他的家长了解情况，原来一向学***的他，从没得到过别人的表扬，每天的作业不能按时完成，经常受到老师的批评，导致他对学***兴趣，甚至很反感上学。掌握了这些材料后，我经常故意让他在课堂上回答一些简单的问题。一开始，他站起来什么也没说。他回答得很慢。这时，我会在全班同学面前奖励他，表扬他的进步。

几个月下来，我发现他慢慢的能和同学打成一片，不再像是一个被“孤立”起来的孩子，而且我经常能看到他灿烂的笑容及课间和同学游戏、打闹的场景。

这些小小的改进加强了我原来的选择。看着孩子们天真的笑容，我想我喜欢这个职业。

二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（追索）

尽管我在和孩子们共同学***程中尝到了很多小小的“甜头”，

但是还有很长的路要走，还有很多挑战等着我。所有的问题都要依靠自己一步一步的探索。我觉得自己就像一支红军过河，想找出适合我班的管理方法。

还记得班里发生的这样一件事：一天早上，数学小组长收完作业后就各自搬去老师的办公桌了，但当第二节课结束的时候，数学老师向我反映了一件事情，说她买早餐找回的六块钱不见了，时间就是学生交作业的那时间。一听到这件事，我顿时很恼火，没想到班里会有这样的学生，大胆到连老师的钱都敢拿，同时，我也很害怕自己处理不好会伤了一个同学的自尊，或者闹的全班皆知，让那个同学从此在班里抬不起头来，或者给他的人生造成阴影。

在数学老师的帮助下，我没有冲动，而是把那几个小组长一个个含蓄询问，最终那名同学承认错误并将钱还给了数学老师，这也成了我和那个同学的秘密，我相信她今后一定会说到做到的。

作业的布置、订正，班级的常规管理，亲自活动的开展，遇到突发事件的处理……这些事情如何处理，都要自己慢慢探索。看了于老师的《教海漫记》，里面有很多他回答新教师的提问，从中我意识到，原来我的种种困惑、遇到的种种问题，其他的新手教师也有必须面对。如：

于老师写了这样一个案例，他在第一堂课里，走进教室迎接他的是一句响亮的“什么特级、原来是个四眼”，面对这样情况，其他学生责备那位同学对老师的出言不逊、愤愤不平，于老师不但没有责骂、惩罚那位学生，反而急忙“救驾”，然后表扬这位同学的‘观察力很强，一下子便抓住了老师的特点’。从于老师的故事中，我了解到，面对学生犯错，耐心是第一步，更重要的是宽容。

在我老师成长的过程中，在周围老师的悉心指导和老师书中丰富的法宝，我一定会走的更精彩。我坚信！

三、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（从容）

沉浸在于老师的教育教学故事中，感受着于老师的从容和大师风范，我想这就是经过岁月磨练后的淡定、从容——“众里寻他千百度，蓦然回首，一切尽在掌握中的”。于老师的书里隐藏着丰富精彩的教育教学故事，其实很多案例都是我们在平时的教学中遇到过的，同样的事情，于老师却又很多用不完的智囊与学生“斗智斗勇”，见过了别人的高明，才知道自己的不足。

转眼间，三年级的学生，在自己的教学中，面临着另一个挑战。一开学，我到处向老师请教“如何教作文”，也在网上买了相关的书籍，但都觉得很融通，里面都是一些范文。文章自己也会写，但如何教孩子却成了我的拦路虎。

但看了于老师的《教海漫记》后，我豁然开朗，就像于老师书中讲的那样，其实学语文很简单，只要孩子爱看书、爱写就不会差到**去，所以我记住了于老师作文中的法宝，甚至是学***的法宝，那便是“多读、多写”，多留心自己周边的事物……，于老师的这些方法成了我前进路上的指明灯。

2024蚂蚁读后感(集合八篇)

这篇文章将详细探讨“蚂蚁读后感”的多个角度，每个人对作品的品味都会产生不同的感悟。读后感是对所读内容的简短总结和个人理解的展示，如果需要更多信息，请继续关注我们的网站！

蚂蚁读后感 篇1

感悟《书本里的蚂蚁》

南京市白下区五老村小学二（3）班王天浩

寒假里，我阅读了一本书，它是《书本里的蚂蚁》，我从中学到了许多道理。下面我就给大家讲讲这个故事。

老街角，独带一朵小花，在风中轻轻歌唱。一只小蚂蚁爬上花枝，累了后静静地睡在雌蕊里。路过的小女孩摘下花，把它放进一本旧书里。

小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。小蚂蚁和书中的文字成了好朋友，觉得它们成了文字。于是，书本里多了一个会走路的字，第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。

”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！于是，旧书不再是一本安安静静的书了。

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本难道是她原本看厌的旧书吗？

她写了一个她从未见过的新故事。她一口气读完了新故事。第二天，小女孩忍不住又打开书看了一遍。她更惊讶了。她看到的是一个不同于昨天的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问到：

“你是一个字吗？”小蚂蚁回答：“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。

”“会走路的字？”小姑娘明白了，从此以后，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去，每天都会有一个新的故事。从那以后，这个小女孩每天都能读不同的故事。她一口气读完了这本书。

从此，她爱上了读书。

小女孩的惊喜是由小蚂蚁带来的。是蚂蚁一样的汉字带来的。这些文字排着各种各样的队伍，演绎着一段又一段精彩的故事。中国文字实在是太奇妙了。

我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这样一本日新月异的书，我每天都能看到新的故事。太棒了！

妈妈告诉我，世界上没有会变成字的蚂蚁，也没有会天天变化的书，只有认真观察生活中的每个细节，才能看到事情的另一面，然后发现许多以前没有发觉的乐趣。小蚂蚁是幸福的源泉。也许你忘记了以前的乐趣。现在认真地来。它会带给你更多的惊喜！我觉得我以后不管是看书、学习、和玩耍都应该是认认真真，注意观察，可能你的一不小心就会丢掉一个快乐的源泉。

蚂蚁读后感 篇2

你可能从前看过这个故事：炎热的大夏天，一条弯曲的小路，一群蚂蚁正在搬运食物，他们干劲十足，累得满头大汗也不肯休息。路边凉爽的树荫下，却有一只蝈蝈正悠悠的唱着歌。他看见蚂蚁这么辛苦，整天劳碌，觉得他们太傻了，便问蚂蚁：“你们大热天的，不去休息，不喝水唱歌，搬来搬去，要那么多的食物干什么？”蚂蚁回答说：“我们在夏季里辛苦劳作，为的是冬天里有足够的粮食。”“冬天的粮食？现在就动手准备，太傻了，大热天的，快休息休息吧！”蝈蝈嘲笑蚂蚁。蚂蚁不生气反而还劝告蝈蝈：“现在你贪玩、不劳动、不作长远打算，就等着冬天挨饿吧！”说完便背起重重的粮食走了。

到了冬天，大地一片萧条，一场大雪过后，蝈蝈再也找不到食物了。他想：“还是到蚂蚁那儿要点粮食过冬吧！”蝈蝈来到蚂蚁家门口，苦苦哀求蚂蚁，可蚂蚁却说：“在夏天，你不准备过冬的粮食，光顾唱歌，还说我们是徒劳，太傻了。你现在可以去唱歌啊！不劳动的人永远得不到食物。”

是的，这是一篇伊索寓言，它没有华丽的语句，却能告诉我们深刻的道理：不劳而获是不可能的，只有劳动是最光荣的。就像我们学生学习的过程，很辛苦、就像在搬运粮食的蚂蚁们。而那些蝈蝈呢？他们现在可能正在悠悠地唱歌。故事最后没有告诉我们蝈蝈的下场。他现在可能已经饿死在了在雪纷飞的大地上，也有可能拖着疲惫的身子一家家地讨要过冬的食物……

你读了这篇文章有什么感受呢?你有过冬的“食物”吗？如果你想不被饿死，那就赶快亡羊补牢，补充知识，过好每一个冬天吧！

蚂蚁读后感 篇3

感触温暖的心灵

今天，我读了《蚂蚁的救助》的故事，它的作者是南北。

它的主要内容是：在“我”给花浇水的时候，不小心把蚂蚁冲进了土里，“我”想用大头针把它们挖出来，可让“我”惊奇的是，两只着陆的蚂蚁的蚂蚁居然在救助那两只被困的蚂蚁。蚂蚁被救了出来，“我”还看见了一只被埋在土里的蚂蚁，“我”就用大头针把它救了出来。

读了这篇故事，我明白了：不能只想自己，也要想着别人。别人有困难时也去帮助他们。

蚂蚁帮助别人的精神值得学习。如果我们不互相帮助，我们的生活会如此美好吗？

记得那一天，我们到千岛湖去游泳。千岛湖的道路上到处都是坑。坐在车里很不舒服。汽车在摇晃，我的心在摇晃。突然，我感到一阵晕眩，只觉得汽车像一只未被驯服的野马，在草原上奔驰。

“吱——”只听见汽车刹车摩擦地面的声音，我十分不满的对爸爸嘟囔，“老爸，你飙车也应该开稳一点，

“人心齐，泰山移”，只要我们齐心协力，互相帮助，一定能渡过难关。

蚂蚁读后感 篇4

《蚂蚁洞里的旅行》是一本让人如痴如醉的儿童读物。书中以精美的插图和通俗易懂的语言，讲述了一只小蚂蚁踏上探险之旅的故事。通过小蚂蚁的视角，我们深入了解了蚂蚁洞穴的构造、蚂蚁之间的相互关系，并领略到了蚂蚁的勤奋和拼搏精神。读完这本书，我深受启发，感受到了蚂蚁世界中蕴含的无限魅力。

首先，蚂蚁洞穴的构造引起了我的注意。书中详细描述了蚂蚁是如何利用自己的体液将泥土挖掘出来，形成精致的洞穴系统的。从蚂蚁挖掘泥土的细微动作到洞穴系统内的分工合作，都让人感叹蚂蚁的智慧和劳动精神。这让我想起了人类社会中的建筑行业，也许我们需要多从蚂蚁中汲取建筑智慧。

其次，书中描绘的蚂蚁之间的相互关系也同样有趣。例如，书中描述了一只工蚁如何将自己的食物“装入”另一只工蚁的肠子里，并加以储存在洞穴中，以备不时之需。让我想起了自己和朋友之间的关系，相互支持和依存是人类社会的重要组成部分。

最后，蚂蚁的勤奋和拼搏精神给我留下了深刻的印象。书中讲述了小蚂蚁迫于困境，开始探险洞穴的经历。在庞大的洞穴系统中，小蚂蚁克服了困难，勇闯关卡，并取得了成果。这让我想起了人类社会中遇到困难时，我们也需要勇往直前，去克服困难和挫折。

总之，《蚂蚁洞里的旅行》这本书让我受益匪浅。它让我对小小的蚂蚁世界重新审视和理解，也让我深刻地反思了人类社会中的一些问题。如果你也对这个充满魅力的小小世界感兴趣，这本书绝对是您的首选。

蚂蚁读后感 篇5

最近老师让我们读《书本里的蚂蚁》这本书，要写读后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜欢的故事是《书本里的蚂蚁》，这个故事。

这个故事里讲的意思就是 一只小蚂蚁爬到了一朵花里面，一个小姑娘走过来觉得这朵花太美丽了，忍不住想把小花摘下来，小姑娘轻轻的小心翼翼的把小花摘下来，把它拿到家里去，她把小花轻轻的放到一本旧书里去，过了一段时间小姑娘又想起了美丽的小花，就打开书又看了看，咦？小姑娘发现了一个新故事她一口气把那个故事都完了，因为小蚂蚁在书本里走来走去，字也跟着走来走去，所以小姑娘看见的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻开书，让小姑娘很惊讶的是，居然故事又是一个新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那个小姑娘再也没有买过故事书！

这个故事让我感到很高兴，我也很想要那样的一本神奇的故事书呀！

蚂蚁读后感 篇6

我很喜欢看《书本里的蚂蚁》这本书，它里面有24个小故事，它们都非常有趣，非常奇幻，我在里面学到了很多知识和道理。

这本书里，我最喜欢的小故事是：

1、给乌鸦的罚单。大家都觉得警察阿龙给乌鸦开罚单很可笑，但是，阿龙给乌鸦了一次机会，结果乌鸦真的做到了。这个故事让我学到了，要给犯错的人一个机会让他改正错误。

2、书本里的蚂蚁。这个故事很神奇，蚂蚁让书里的字学会了走路，让书里的故事变得每天都不一样。这个故事让我知道了不能小看一本书，要是每天把书看一遍，就会学到新的知识。

3、大鲸鱼在海边。大鲸鱼在沙滩上回不了大海，小动物们都很热心的来帮助它，想到了很多的办法，最后，大鲸鱼回到了大海。我学到了，如果别人遇到困难，我一定要想办法帮助他。如果别人帮助了我，我一定要说一声：“谢谢。”要是不说谢谢，帮助我的人下一次就不会帮助我了。

蚂蚁读后感 篇7

《蚂蚁洞里的旅行》读后感600字：

妈妈特别怕飞虫，但是Dora对于一切虫子都很好奇。有时候我在想，可能是她好奇为什么这些小东西总让妈妈抓狂吧。她很喜欢看昆虫类的书。

《蚂蚁洞的旅行》讲述了一个热爱昆虫的小公主和她的朋友们在院子观察蚂蚁，他们有很多个问题，却找不到答案，他们觉得蚂蚁洞里藏着他们要的答。于是，他们用小木棍撬开蚂蚁洞，殊不知，蚂蚁洞里住着神仙爷爷。他们这一撬，弄坏了神仙爷爷的家。神仙爷爷生气了，命令他们修房子，还给了小家伙们，一人一拐棍。挨了一棍之后，神奇的事情发生了，小伙伴们都倒下睡着了，从耳朵里爬出了一个蚂蚁大小的自己。神仙爷爷回答了他们一个又一个关于蚂蚁的疑问，还带着他们开始了一场蚂蚁洞里的旅行。

这本书非常有趣。Dora缠着妈妈讲完，再缠着爸爸去讲。周而复始，乐此不疲。

按照书上说的，蚂蚁根据气味来分辨来路。于是她用小手摸摸小蚂蚁爬来的路，然后蚂蚁真的变得紧张，来回爬来爬去，看起来好像很迷茫。

“妈妈妈妈，蚂蚁真的迷路了！”Dora很激动，声音都高了八度。

“是呀，你说它是公蚂蚁还是母蚂蚁？”我装作忘记了，有意考考她。

“母蚂蚁呀，出来的都是母蚂蚁，公蚂蚁结婚了就会死掉啦”Dora很一本正经的告诉我。

“妈妈，蚂蚁有眼睛吗？它看到我这么大，它怕不怕？”

“哈哈，妈妈不知道，咱们可以去别的书里找找答案”我很高兴她有新的思考。

最后，我捡起一只小蚂蚁，放在Dora的手心里，小蚂蚁紧张地在她手心里爬，Dora兴奋地咯咯咯地笑。夕阳金灿灿萨满一地。这是妈妈看到的最美的景色。

蚂蚁读后感 篇8

利用清明假期，我读完了班级推荐书《露着衬衫角的小蚂蚁》。

在这本书中我不仅看到了自已的影子，更让我领悟到了深刻的生活哲理。曾经我和主人公吉吉诺一样厌恶过学习，觉得学习枯燥无味，我想让自已变成一只小鸟，像它一样在天空中无忧无虑、自由自在地飞翔，不用背单词，不用做卷子，不用去补习班……简简单单的生活。直到我读完吉吉诺的故事后，我知道了，原来动物们的世界并不像我想象的那样简单，那样无忧无虑。它们也需要通过学习来强大自已，保护自已。吉吉诺刚变成蚂蚁时，并不懂得如何去当一只蚂蚁，他总是把人类做事的方法用到蚂蚁的身上，但事事都是错的，受到了很大的打击。但经过观察和努力学习蚂蚁的生存知识，他终于学会如何去做一只好蚂蚁。最后凭借着他的智慧、勇敢，起初被众蚂蚁推荐为蚂蚁“将军”，后来又被拥戴为“小白旗皇帝”登上了至高无上的宝座。

通过阅读《露着衬衫角的小蚂蚁》，它让我领悟了一个道理，无论是人类还是动物的生活，其实都是不容易的，都要通过努力地学习知识才能更好的生存。在这世界上没有不劳而获的事情，付出的同时也意味着得到了回报！

家长寄语：一分耕耘一分收获，一分努力一分进步，一分坚持一分成绩，一分付出一分回报。

抱负点亮人生读后感(集合12篇)

当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的《理想点亮人生》读后感(通用12篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

抱负点亮人生读后感 篇1

我最近迷上了一本书叫做《理想点亮人生》，这本书告诉了我许多深刻的道理，让我在学习上更感悟真理、升华爱国情感、树立远大理想、弘扬拼搏精神，在练习中也会锻炼品质、陶冶情操、磨练意志、启迪智慧。引导我们成为新一代有理想的人，成为具有责任感和使命感的中华民族复兴的建设者和接班人。

达尔文9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此他一直积极准备，在希鲁兹伯学校，校长斥责他是个想入非非的“不务正业”的学生。但是，在动植和地质方面进行了大量的观察和采集，经过探讨，终于形成了生物进化的概念。写出了《物种起源》。所以，对理想的`坚持，定会拥有好的人生道路。

我从前还没有理想，自从我读了这本书，我就有了一个理想，就是当一名人民警察，维护社会治安，我们的家乡一定会因为我的努力而变得更加和谐！

抱负点亮人生读后感 篇2

小时候我不明白长大该干什么，就问妈妈，妈妈说：这需要你自我去想。我就想，妈妈当老师，我也当老师吧！但是看了《名侦探柯南》，我又想当侦探；之后和外公一齐看电视剧《悬崖》，我又想当特务。

最近我读了《理想点亮人生》这本书，我认识了在无声世界中起舞的邰丽华，为中华之崛起而读书的周恩来，让人民不再挨饿的袁隆平这些人呈现给我一个异彩纷呈的理想世界，让我明白了理想是指路灯，在现实中要启程才能实现。就像德国戏剧家歌德说的`那样：人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

我已经上四年级了，还不明白长大要干什么，我很着急。当老师，怕教不好学生，误人子弟；当侦探，怕自我不够聪明，让坏人逍遥法外；当特务，怕自我不够勇敢，泄露秘密

妈妈告诉我：你的远期目标是考上理想的大学，此刻的小学是打基础的时候。还让我明白了，我要是把各门功课都学好了（包括音体美、思品、科学），上初中时就不会觉得难了。于是我跟妈妈一齐制定出了短期的目标和计划，比如说自我独立完成作业、期末能被评为三好学生、明年争取竞选上大队长等。妈妈个性要求我：思想第一、身体第二、学习第三。踏实做好每一天，增加自我将来服务社会的智慧和潜力。

一种理想就是一种力量，作为一名小学生，我相信只要我像勤于思考、勇于实践的李潮一样，确定了理想，也能点亮我的人生！

抱负点亮人生读后感 篇3

今天我读了？理想点亮人生？后，受益匪浅。我不仅知道了许多震古烁今的大人物，而且还知道了大人物背后的小故事，小故事支撑起了他们的光环，而日后的荣誉也正是因为这些小故事才获取的。

理想是一艘船，它承载着我们的'憧憬与梦想，驶向幸福的彼岸；理想是一盏灯，是一盏明灯，永远在我们心中点燃，照亮我们前进的方向。

巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何不做一木一石呢？我时常做这些零碎事，就是为此。大文豪鲁迅的话让我感悟到要理想，不要空想。

张海迪真让我敬佩，看到村民有病，她居然为了村民的健康而学习了针灸，学就学吧，她居然拿自己来做实验，她在自己身上不知扎了多少针，慢慢才摸索出针灸的奥秘。她还积极解剖小动物，努力学习，不久后，她自己就会看一些普通的风湿感冒了，不仅如此，她还坐着轮椅登门送药、问候、诊断。她成了一个伟大的榜样。这一切，就是她小小的理想。

理想是一个种子，只要我们向着它生长的方向不断努力，小种子也会变成参天大树。一个小小理想的力量，谁能低估呢？我希望我只要努力学习，就一定能把理想变成现实。

抱负点亮人生读后感 篇4

小鸟的理想在天空自由飞翔，鱼儿的理想是在手中自由自在的游泳，那我们的理想是什么呢？在《理想点亮人生》一书中我找到了答案。

张海迪大姐姐的故事最让我感动。张海迪5岁时患上了脊髓病，从此，下半身没有了知觉，但张海迪没有对自己放弃，反倒比常人更加努力。她从小喜欢读书，他爸爸妈妈也绞尽脑汁的在想办法，他发奋的学习，自学了小学、中学的课程，还学会了英语、日语、德语等多种语言，读了多种名著。在张海迪15岁时，发现村里小学没有音乐老师，她便去那里教孩子唱歌，给孩子理发，补衣服；张海迪见村民没有药，一个个在痛苦中煎熬，在疾病中死亡，便把零用钱花在购买医学用品上，她找来各种小动物的尸体观察，学会了针灸，她在自己身上反复练习，刻苦钻研，经过重重困难，她终于掌握了医学，针灸出名了，找她看病的人有一万多，但长时间的看病，脊椎甚至弯成“S”型。张海迪为什么能做到这些呢？是理想，是理想让张海迪发奋学习，是理想让张海迪没有对自己放弃，是理想让张海迪点亮了自己的人生。

张海迪用理想点亮了自己的人生，自古以来，中国无数的仁人志士都是在理想的召唤下点亮自己的人生的，作为新时代的我们，是不是也应该有自己的理想呢？如果没有了理想，就像前进缺乏了动力、失去了目标。我们也应该树立远大的理想，也应该用理想点亮我们的人生，指引我们前进。同学们，树立自己的理想吧！刻苦学习，努力奋斗，奋力拼搏，相信我们的未来会更加美好，我们的人生会更加精彩！

抱负点亮人生读后感 篇5

杨利伟从小就有着像海鸥一样、向着蓝天飞去，当一名飞行员的梦想，在8岁时杨利伟遇到了困难——他很恐高，为了帮助杨利伟克服这个缺点，他父亲经常带他去爬山，登高望远。在1983年，18岁的杨利伟考上了空军第八飞行学院，毕业后被分配到空军歼击航空兵部队当飞行员，在1998年1月杨利伟成为第一批航天员，在20xx年10月15日杨利伟乘坐神舟五号载人飞船成功发射，16日6时54分在太空遨游了21个小时的杨利伟胜利归来，中国首次载人航天飞船取得了圆满的成功，浩瀚的太空写下了中国人的名字。|||杨利伟也真是国家的英雄，为了理想而努力的奋斗、不怕任何困难，最终实现了自己的目标，圆满了中国人民和自己的飞天梦想。我也要向杨利伟学习不怕艰苦、不怕困难的人……

这本书对我的启发非常大，是全国“中华魂”主题教育活动用书。这本书让我的理想更加的明确。就像一阵阵风浪，推着我的小船驶向成功的岸头，就像黑暗里的一轮明月，指引我们走向成功之路。这本书让我知道了许多知识，就像一把钥匙，开启了让我们走向成功之路的大门……我们现在一定要努力好好学习，长大为祖国而奉献……我的理想是长大当一名伟大的科学家、发明家，你们的理想是什么呢？

抱负点亮人生读后感 篇6

是什么力量让你努力地去拼搏学习？又是什么让你的生活五彩斑斓？是理想。最近，我被《理想点亮人生》这本书深深地吸引住了。

这本书给我们介绍了许许多多英雄人们的事迹，如果说他们没有远大的理想，远大的抱负，还会做出如此伟大的事业吗？不会，他们为自己所热爱的理想而去奋斗，有一种坚强的信念支撑着他们。在每个成功人士的背后，都会有一段艰辛的旅程。

邰丽华，这一位聋舞蹈家。舞蹈是跟随者音乐来伴奏的，然而他却失聪了，这对她来说是一个多大的不幸，但她没有放弃，仍从事舞蹈事业。是什么给她如此大的勇气？是理想，意志坚定的理想。这一天，她完成了在春晚给我们展示如此舞姿优美的动作。当时，大家都不知道-------她是一位聋人。

玄奘法师为求取经文而冲破层层阻碍最后完美结局，完美佛法是他的理想，他也不断为自己的理想而奋斗，最后他凭着仅存的希望，理想，信念完成他一辈子想要实现的东西。还有著名的数学家华罗庚教授在西南联大教书。当时的生活条件极差，他住在草棚里，却也写出了经典著作—《堆垒素教论》。中国著名的科学家和火箭专家钱学森，冲破重重阻挠，最后回归祖国怀抱。

作为小学生的我们，要向他们学习，从小树立远大的理想，为理想奋斗。有这样一句理想的诗：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，点亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”喜欢这句诗，因为诗里句句包含理想伟大的力量，许多人的理想，都是一片渺茫，因为他们找不到生活的方向，或者根本不知道自己所爱的事业是什么。向他这样的人不会走向成功，而且还会变成一个平庸的人。同学们，你们愿意成为向他一样的.人吗?你们和我一样，都希望拥有一项自己所热爱的事业，取得伟大的成绩。要达到这样的事业？就必须要有理想，没有理想就没有奋斗的目标。

理想，一个熟悉而又陌生的词汇；一个重要又艰难的选择！它离我们很远很远，我们并不能触碰到它；它又离我们很近很近，因为我们的心中常常有它，我们的生命中离不开它。

抱负点亮人生读后感 篇7

最近，我读了《理想点亮人生》这本书，深有感触。它为我们介绍了数十个主人公胸怀大志、发愤图强，为实现理想而努力奋斗的小故事。使我感受到理想的重要性，行动的必要性和正确性。理想是人生的目标。没有理想，就等于失去了方向，没有方向，人生就没有动力，那一生就会在懵懵懂懂中渡过。所以，要想人生活得精彩，那么务必要有崇高而远大的理想。当然，光有理想是不行的。如果不付诸行动，那理想就是空想。大家都明白穷和尚与富和尚的故事吧，四川有两个和尚，一穷一富。一天穷和尚对富和尚说自我要去南海。富和尚问他怎样去？穷和尚说带个瓶子和饭钵就够了。富和尚嘲笑他说，自我几年来准备买船去南海，还觉得不可能到，你凭什么能到呢？第二年，穷和尚从南海回来，告诉富和尚。富和尚觉得十分惭愧。这个故事充分的说明了行动必要性，我们坚决不能做那光说不练的假把式。有了理想和行动，并不代表能够成功。看看周围，许多人都有崇高而远大的理想，但他们的行动却和理想背道而驰。有人想当科学家，却天天沉溺在电脑游戏中，成了“游戏家”。有人想当运动员，却天天不炼身体炼肠胃，成了“大胖子”。有人想当大英雄，却遇到困难就畏缩不前，成了“放下王”。所以，正确地、有计划和坚持不懈地行动是实

现理想的条件。而扎实的基本功是实现理想的基础。千里之行，始于足下。我想，我们就应刻苦学习，大胆实践，掌握过硬的本领们，从一点一滴的小事做起，打下坚实的学习和潜力基础。怀着各自的理想，迈着坚实的脚步，沿着正确的道路，努力前进吧！

抱负点亮人生读后感 篇8

今天我读了《理想点亮人生》后，受益匪浅。我不仅知道了一些中华震古烁今的大人物，还知道了大人物背后的许多小故事，正是这些小故事支撑起了这些大人物的光环，而他们日后的荣誉也正是因为这些小故事才成功的。

我最佩服的是张海迪，她的伟大事迹让所有人佩服、感动。而让人意想不到的是她居然是一个残疾人，一个瘫痪的人。这让我非常吃惊，一个残疾人为何有如此大的毅力？原来这一切都源于她最初的理想。

张海迪的辉煌还是源于她小时候的想法：我要自立，长大了要为人民做点事，成为一个有用的人。从此，她就努力的开始学习，以病床为课桌，自学成才，走上了自学求知的道路。

更使我吃惊的是她居然为了村民的健康而学习了针灸，学就学吧，她居然拿自己做试验，在自己身上不知道扎了多少针，慢慢才摸索出针灸的奥秘。她还积极解剖小动物，努力学医，不久后，她自己就会看一些普通的风湿感冒了。不仅如此，她还坐着轮椅亲自登门送药、问候、诊断。她的事迹感动了全中国人，她成了一位伟大的榜样。而这一切，都源于她小时候一个小小的理想。

理想是种子，只要我们向着它生长的方向不断的努力，小种子也会变成参天大树。一个小小的理想的力量，谁能低估呢？

抱负点亮人生读后感 篇9

时光匆匆的过，转眼间我已走过了13个春夏秋冬。进入了初中，也开始从稚嫩一步步走向成熟，开始品味酸甜苦辣，五味俱全的人生了。我们会哭泣，会疲惫，会迷茫，会不想前行。人生的道路总不会是平坦的光明大道，我们需要一盏灯照亮我们前行的路。给自己点一盏灯，驱散路途上的迷雾，温暖迷失的心，照亮前行的路，这样我们才能够到达胜利的彼岸。

梦想，就是我们的那盏灯！点燃梦想之灯，我们便有了前进的方向和勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的旅途中，我们会丢失很多的东西，但是我始终紧紧地把梦想抱在怀里，贴在心炊。有了它我便不再孤独，不再寂寞，不再彷徨。梦想是浩瀚海洋中一座灯塔，指明着人生方向！梦想是茫茫沙漠中的一片绿洲，给你生的希望，不放弃的勇气！

一直很想说，自己是个“追梦女孩”很小的时候有这样那样的梦。会向划过夜空的流行悄悄地许愿，盼望将来的某一天梦想能够实现。长大以后，才发现，不是对着流星许愿就能实现自己的梦想。要靠自己不断努力，奋发图强，梦想才会实现！五年级的`时候我爱上了作文，也是从那以后，我给了自己一个梦想，尽管它离自己很遥远，但对我来说，那是希望，是前进的动力！在老师的鼓励下，我开始写作文，开始不断地参加作文征赛，不断的去投稿。但是给予我却是两手空空。无论我怎么付出也没有收获。我迷茫了，我失望过，伤心过，甚至曾经放弃过。一个人悄悄地在寂寞的夜里哭泣，泪水涟涟，在泪水中我仿佛看到了闪闪的灯光。真的，我看到了，透过微弱的光，我看到了前方黑暗中精灵在对我招手，就是那盏灯，在呼唤我勇敢向前。于是我擦干了眼泪，重新整理好自己的心情，坚定地向理想彼岸。只有奋斗，只有拼搏，梦想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。

给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的时候；给自己点一盏灯，当你为一时的失败而痛苦的时候，便想想自己的梦想，你就有了面对失败的勇气；给自己点一盏灯，当你为一时的成绩而沾沾自喜的时候，想想自己的梦想，你就知道未来的道路还很长，很长；给自己点一盏灯，当你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中那盏灯，它一直在为你照明……

人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗；生活，因为有了这盏灯而不再单调；再黑，再远，再难走的路我们都不会胆怯了！我们的青春会因梦想而更加精彩，给自己点亮那盏梦想之灯吧！

抱负点亮人生读后感 篇10

读了《理想点亮人生》这本书后，我对书中提到的“要理想，不要空想”这个观点深随想触。理想是一种对未来和美好前景的向往与憧憬，没有理想就没有坚定的方向，人生的精彩全靠理想点缀，人生，就是立足现实、不断追求各种理想的历程。但是，理想不是没有根据、不切实际的空想。

理想，是一种有计划性行动的一种思想观念。空想也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏客观依据的，是一种脱离现实的主观臆想。有的人小时候就有远大的“抱负”，但他们仅仅把这些想法放在心里，存在头脑中，却不去努力实现这种“抱负”，那么，原初的理想就会变成空想。我看过一则故事：从前有两个书生，叫管宁和华歆，开始时，他们都有远大的理想，他俩成天形影不离，同桌吃饭、同榻读书。有一天，他们在一起读书，忽然外面传来一片鼓乐之声，于是管宁和华歆就起身走到窗前去看究竟发生了什么事，原来是一位达官显贵乘车从这里经过。车子装饰精美，显得富贵逼人，还有一大队穿着统一的随从保卫着车子。管宁对于这些很不以为然，又捧起书专心致志地读起来。华歆却完全被这种张扬的声势和豪华的排场吸引住了，成天想着以后也要当大官，坐豪车，享尽荣华富贵，再也无心读书，整天无所事事，才华荡然无存，当初的理想变成了现在的空想，管宁最后和他割席断交了。

半途而废的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志坚定的人，才不止是想想，而是坚持不懈，通过自己的努力奋斗去实现自己的理想。

有的人突发奇想地产生了一个美妙的想法，却能不断地为之努力，甚至永不放弃，那么它也有可能成为一个可以实现的理想。比如伟大的发明家爱迪生在发明电灯的过程中认真总结前人的失败经验后，前后经过五万次的实验，经历了无数次的失败，但他毫不气馁，终于用棉纱制成炭丝，装进玻璃泡里，灯泡的寿命达到了四十五小时。后来，爱迪生把炭化的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断的亮了一千两百个小时，它的出现标志着人类使用灯泡的历史正式开始。所以，只有心动并且行动，那么空想也会转变成可以实现的理想。

我们所处的时代，是最好的时代，是充满机遇和挑战的时代，是最需要理想的时代。作为一个现代中国人，我感到幸福，在非洲，还有多少难民忍受着饥饿，在中东，还有多少人在饱受战火的煎熬，而我们却能在宽敞明亮的教室了学习。然而有些中学生却不懂得珍惜，理想缺失，生活迷惘，沉迷于网络，抽烟，喝酒，敲诈低年级学生。我从报纸上看过一则报道：一名中学生因为厌学整天在外游手好闲，不愿意回家，可是，抽烟要钱，上网要钱，喝酒吃饭都要钱，可钱从哪来？开始，只是借。然后就是偷，再是明目张胆的要，最后是抢，最终走上不归路。我们当中还有不少人的个人理想呈现出重个人而轻社会、重近期而轻长远的趋势。我们应当把个人理想融入社会理想中去，散发出自己的光和热，为建设富强、和谐的社会贡献出自己的一份力量，这样的理想人生才有更大的意义和价值。有理想的人千万不能轻言放弃。理想只有在经历过与困难搏斗后才能实现，否则依然是空想。

努力吧，我的伙伴们，为实现自己的理想而奋斗吧！

抱负点亮人生读后感 篇11

理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有生活的目标。

大家都应该有理想吧？我就有理想，但是有很多的理想，因为是每一个阶段的理想。上幼儿园时，我的理想是当一个音乐家，刚上小学时我想当舞蹈家，二年级时我又想当一名画家。转眼间，到了四年级，我又想当一名教师，想为比我小的同学增加很多丰富的知识。

每个人的理想都不一样。邓亚萍的理想是成为一名优秀乒乓球员，为了她的梦想，她努力奋斗，终于成为奥运冠军。诺贝尔的理想是当一名发明家。经过他的努力，终于发明了“安全炸弹”。你的理想是什么？有可能在说理想的时候，你的大脑会是一片空白，但我绝对不会脑子空白，因为我有理想，有抱负。

我们小学生是祖国的`花朵，是祖国的未来。我们只有有了理想，才会有一个美好的未来，才会是一个对社会有用的人。理想催人奋进，指引着我们为之努力、拼搏，我们的人生，因为有理想而变得绚丽多彩，我们的生命之花也因理想的存在而绽放。

抱负点亮人生读后感 篇12

《理想点亮人生》一书读后使我对理想有了更加深刻的认识和理解。理想是什么？理想是火，能够点燃熄灭的灯；理想是灯，能够照亮夜行的路；理想是路，能够引你走向黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进；是理想，指引着你，让你获取成功。有了理想，你就有了前进的方向；有了理想，你就有了前进的动力。

古人云：“有志者，事竟成。”北宋时期著名的政治家、文学家范仲淹，从小立志要为国效力，后来写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的传世名句，并将之作为自己一生的伟大抱负。邓亚萍“小个子追求大作为”，杂交水稻之父袁隆平“让人民不再挨饿”，战斗英雄董存瑞“舍身炸碉堡”…… 好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。

中华飞天第一人——杨利伟叔叔他的事迹一直激励着我。杨利伟叔叔从小就有着像海鸥一样、向着蓝天飞去，当一名飞行员的梦想。但在8岁时杨利伟叔叔遇到了困难——他很恐高，为了帮助杨利伟叔叔克服这个缺点，他父亲经常带他去爬山，登高望远。通过杨利伟叔叔的不懈努力他成为了第一批航天员并乘坐神舟五号载人飞船成功发射，杨利伟叔叔在太空遨游了21个小时。杨利伟叔叔是国家的英雄，他为了理想而努力奋斗、不怕任何困难，最终实现了自己的目标，圆满了自己的飞天梦想。我也要向杨利伟叔叔学习，面对困难不退缩，做一个不怕艰苦、不怕困难，为着自己的理想而努力奋斗的人……

2024镜子读后感(合集12篇)

若您有兴趣了解“镜子读后感”，敬请参考下列资料以满足您的好奇心，非常感谢您的关注，并欢迎您参阅本文。在寂静的时光里，书籍给予我们欢乐，使我们避开一切痛苦。读完作者的作品后，我得以有自己的观点和理解。为了表达情感，我记录下属于自己的阅读旅程。

镜子读后感 篇1

刘慈欣的科幻**《镜子》一直是我最喜欢的科幻**之一，**讲述了一个物理学取得大突破的时代，人们发现量子效应只是物质更深层规律扰动的影子，量子力学的不确定性被确定性和唯一性取代，换句话说，当宇宙发生大**的一瞬间，往后的一切都将注定。

主人公是一名生活在内地城市郑州的软件工程师，他率先利用超级计算机开发了宇宙演化模拟软件，即创立一个大**奇点的模型，使其在计算机中开始演化。他误打误撞地产生了我们生活的宇宙，创造了一个“现实镜像”的模型，由此能够看到地球上过去发生的任何事件，同时能够看到遥远的未来。由于对本地腐败现象的深恶痛绝，他本来希望镜像技术能够用于司法领域，但他震惊地发现，在遥远的未来，人类文明消亡了，正是镜像技术在人类社会的应用导致了消亡的发生。

他发现，虽然镜像技术一开始仅用于司法领域，但其影响已开始渗入社会的各个角落，一切人类社会的黑暗和肮脏的事物都暴露在镜像的强光之下，罪恶无处可逃。镜像技术摧毁了人类文明的一切罪恶和不道德的东西，使人性如水般纯净。由于没有可描写和表现的，人类文学首先消失了，接着整个艺术领域都陷入停滞，而以艺术为发展动力的科学领域也因此停滞。

随着地球自然资源的枯竭，人类工业文明开始衰落。

社会的活力，其实是以种种偏离道德主线的欲望和冲动为基础的，正是在对旧道德的不断挑战的过程中，产生了新道德，也就生成了社会进一步发展的动力。一个在道德上永不出错的社会，其实是一个死了的社会，因为它的每个社会成员都精确地按照其道德标准行事，即使道德伦理不再符合文明进一步发展的要求，也无力去推翻它。

清水无鱼的原则实际上适用于许多社会问题。在地球35亿年的生命进化中，正是错误的dna进化了生命，推动了文命进程。设想，如果dna永远精确地复制和遗传，那森林古猿永远无法直立行走，现在的的地球可能仍是单细胞生物的天下！

现在的社会仍然有许多错误，但不应当建立强制性的监视与监督机制来维护规避社会问题，而扼杀社会成员的思想自由。我们应当以珍视的眼光看待错误，在改正错误的同时不断发展完善自身。

镜子读后感 篇2

镜子——读《飘》有感

王奕心绣山中学

《gone with the wind》，书名直译“随风而去”，化译为“飘”。由于翻拍的电影而让大多数的出版社把题目改为电影名《乱世佳人》，直到在书店翻开《飘》才惊讶的发现：嘎？

它们是同一本书啊？

于是怀着孤陋寡闻的愧疚之心，认认真真地翻开了这本字典厚的“大部头”。每天看一点，竟一天比一天投入时间多。一个星期，从头到尾。心怀不舍，酣畅淋漓。

读到泪流满面，心中空落却翻涨着感动与满足。

为什么会哭泣？我自诩为一个感性的人，实话实说，我时常有所感伤，有时候是因为同情，有时候是因为极喜，我却无法给这次的眼泪找一个理由，是同情主人公的命运吧？是为绝望过后还要摇晃站立的情节感动吧？

但是好像都还不够。再翻开这本书的第一章——描写思嘉的眼睛的一段：“她那淡绿色的眼睛纯净得没有一丝褐色，任性的，充满活力的。

”我的眼前就浮现出这样一双眼睛来，看不出情绪，那样永恒又坦白地凝视我；夏季，我看了看美国隐蔽的山脉，广阔的木棉田，闪闪发光的水晶和充满绿色的凉爽走廊。我看到了我站在塔拉庄园幽静的门口，背对着这栋不言的建筑，一如当年思嘉走出去之后一样。

我很惊讶。我想，我为什么要回到思嘉的过去？就在这时，这本书的作者玛格丽特·米切尔把我带到了一条长长的走廊里；两面通透，沿边摆满了巨大的落地镜，用布半掩。

我走上两步，把最近的一块布扯下来。啊！就像格林童话里有十二扇窗户的女巫，每扇窗户都能看到不同的东西。

然后我明白了我想看的东西。从这一刻起，我将有一个纯粹的精神体验，我正在经历或即将经历的朝圣之旅。

你想把它当作一面镜子，看看你的灵魂吗？

对于这本书，我的最初印象非常简单：我只将其视为爱情，因为它清楚地比较了三种爱情：

一种，是人人称羡的媚兰和艾希礼，以及思嘉第一次及第二次的婚姻——最现实的结合，光明正大，底气十足，是利益的实现，合适的选择。完全就是龙应台和儿子安德烈在谈论爱情时安德烈认为的“各取所需的合作”。

另一种是理想的自我放纵，比如思嘉丽对待艾希礼的态度。我认为这是一种偏执狂，因为她得不到。这就像一个孩子哭着要月亮，但如果她真的有月亮，那又有什么用呢？

第三个，思嘉丽和瑞德，最适合燃烧。对于此，每个人都为之心动，却都讳莫如深。这是人最乐见其成又最抗拒反对——这是最般配的最不般配。

对于这种“抓马”（戏剧化）的罗曼蒂克，艺术史上给出的主流不过两种：大团圆结局，如简·爱和罗切斯特，如伊丽莎白班纳特和达西，梁祝最后化蝶也不过在追求另一种团园；或悲剧毁灭，如林黛玉与贾宝玉，罗密欧与朱丽叶，甚至《泰坦尼克号》中的杰克与罗斯。

从小看各种童话故事，我作为一个女孩，当然有对最后一段爱情的向往。我觉得着真是美啊，幸福的天长地久，毁灭也不愿将就，那么肯定执着，那么轰轰烈烈，非要人人纪念羡慕的“倾城之恋”才好。就连悲剧都是让人着迷的：

宁为玉碎不为瓦全，在死的厚重下，爱显得多么伟大和坚韧啊，那么耀眼的闪着光。于是，我一直认为“真爱”就是会这样的，to be or not to be，由不得妥协。

但《飘》在这了两者中含糊而过，选择了开放性结局。玛格丽特·米切尔给出的结局，是思嘉经历三次婚姻后终于意识到对于艾希礼的爱的可笑，并对瑞德产生前所未有的依赖于深爱。但这时瑞德已经放弃了等待，决定掉头。

“我不想象自己的心去作第三次冒险了。”瑞德说，“亲爱的，我一切都不管了。”

“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”他终于要放弃，她决定待新的“明天”挽回。用明天，用千百个明天。

这对于读惯了“王子与公主幸福的永远生活在了一起”的我来说，比读悲剧还难受。渐渐远离背影，不愿安顿下来寻找，从不孤单。

我哀其不争，怒其不惜。思嘉被描述成多么美丽迷人的姑娘，**里这么描述：“你跟英迪亚在一起时永远头脑清醒，而跟思嘉在一起就迥然不同了。

光是这一点就足以让一个人心烦意乱。”魅力可真是天赋的一种，加在她美好的脸庞身姿上，此番佳人又有谁拒绝的了呢？她有资本同时与一对兄弟一起玩，一旦阿什礼拒绝，她便宣布与另一个男人结婚。

她热衷于情绪化的游戏，懒得看花。在我看来，这不过是虚荣。她需要被关注、被爱慕。她喜欢被男人包围和赞美，喜欢被女人羡慕。

但是她从来没有明白“情”的真谛，只会幼稚的因为得不到而倾情，而对最适合的依靠又选择视而不见。

面对突如其来的失败，她不知所措，自问道：“啊…情，究竟是什么？”

我觉得作者的行文实在是非常有意思，她好像借由思嘉，在做假设模拟的爱情选项，思嘉曾为一时的恼怒闪婚，后为钱嫁给亲妹妹的男友， 而之后嫁给瑞德，也不过是为更好的生活。用三种爱情反复的论证，玛格丽特仿佛在自己寻一个关于“情为何物”的答案。但它也给出了这样一个结局——是因为作者不知道吗？

找不到爱的答案，只能给这样一个暧昧的自由结局供大家选择？

由于从小到大被告诫不准早恋、回避感情，被保护得很好的我完全无法批判讨论这三种爱情的是是非非。接下来也不用谈这些，因为感动我的只是一个姿态：思嘉（亦或是说作者更恰当）摸索在“情”这条道路上的姿态——是多次头撞南墙后，依然赤诚的前行。

关于情的问题，从古到今各人都探求。唐诗宋词唱不尽，戏剧**讲不完，一个又一个伟大或低俗的作品累计起来亿万字的描写、铺垫与转折——说到底，还是不知道情是什么。没有谁是“有知”的，没有什么“标准答案”。

这是个无解的数学算式。

固然如此，我却觉得“情”依然是最美的一个话题。这是一条长长延伸过地平线的路径，越过高川荒山，征程漫长。注定没有人会走到最后，但还是带着热枕，心跳依旧。

一路上，有无数朋友的陪伴，家人的长期跟踪，会有情侣手牵手。而在青春时候的我们，慢慢的开始培养友情，初初的发觉亲情的存在。在这个时候，爱情这个贯穿一生的宏伟命题，终于从童话中的公主和王子中分离出来，进入了现实。

在学校，课后午间女生团体最爱好的谈资，总是这些捕风捉影的暧昧与青涩。我有时咬着吸管听一个“消息灵通”的同学在教室**滔滔不绝，总是奇怪这些本该私密的事情怎么会传扬的那么快；也许这个年龄段的人对这些事情很敏感。我们这群“原始人”看到一幅名为《爱》的画作露出的一角，每个人都跃跃欲试的围观，直到有一个人翻开一点，有一个人再翻开一点。

从这里开始，我们也将踏上这条宛如“夸父逐日”的道路。

现世里，感情的交流太方便了。人们不能一直表达自己，所以我们变得如此多情！随口说爱，漫心谈情，连伤春悲秋都变得刻意。

这样的情感一如思嘉的“爱”一样不再珍贵时，我们如何还能静下心深层的探索呢？太多，不即是无吗？

直到如今各样计算机越发完善，人类对感情的重视才重新回到一个高度。有人说，如果有一天人们会输给人工智能，那一定是因为情感脆弱。的确，你看“感情”的偏旁——都是要动“心”的。

动心涉及到我们身体中最不受保护和最重要的器官，这是情感不可避免的弱点。可是反观，人若没有了情感，心若磐石，虽然无坚不摧，却与机器又有何异？情感区分生活和非生活，并把男人和女人联系在一起。

它比空气更空虚，无法称重，无法装袋。但只有情有这份重量——亲情友情爱情，让心脏沉沉跳动不息。

“啊…情究竟是什么？”这个问题，需要此生此世的叩问寻找，且容不得遗忘抛弃。我很清楚我永远不会知道答案。但同时，我希望我永远不会知道答案。

相信情的人那么多，不相信情的人那么多，而《飘》，连同千千万万的文学作品，他们的意义绝不是让你从此对情避而远之，或者对它产生什么玛丽苏的期待；我们一路探索的意义，就是要保持感性的期待，让我们充满人类的核心能量。请相信感情可以纯洁到有破坏性，请耐心为爱恨的羁绊。

《飘》的结局不遗憾吗？遗憾，真是十分遗憾。但是遗憾可以提醒我们快乐，因为遗憾让我们对明天充满期待。

我深深地看过这面镜子。在这面镜子里，我可以看到作者对爱情的深深困惑。她反复论证和否定，但她仍然奋力争取。我看到自己紧紧跟随思嘉丽，了解我从未见过的情感。

我站在书的开头，是与思嘉比肩的十六岁；然后我们奔波到尾，思嘉已经成为“不再年轻的娇艳鲜花”，而附在我皮囊之上一层透明的、名叫“幸福永远的生活在一起”的爱之膜，随之打碎。它们一片一片，随风去了；我是摆脱了束缚的蝴蝶，脱离了蒙蔽的蛹，终于要在一条闪着现实光芒的情感道路上摸索了。

于是我向下一面镜子走去。

副标题中的这句话出自思嘉丽在亚特兰大的一个年轻邻居。这句话里把好坏区分得太明显，以至于让我好好的想了想这种好坏的定义究竟是什么。

站在这个青年的时代与角度，我想，这好坏之分就是体现在《飘》最主要的两位女性：思嘉和媚兰身上。她们由作者安ab选项排列，在镜子的两端分开。

完全不同的个性带来完全不同的性为和结果。作者没有给出自己明确的态度，对后者表示极大的赞赏，而是选择前者作为写作的中心。

媚兰妮，她的精神总是平静的，她的背总是挺直的，在庄重的温柔下有一种钢铁般的性格。她是最好的妻子和朋友，听话，爱她的丈夫，和所有的邻居交朋友。作者写道：

“她的诚恳自发地出自一个宽广的胸怀，所有的人都拥戴她…她比城里任何人都有更多的女友，男友也是这样。”她的精神纯净到不能想像她所爱的任何一个人身上有什么不高尚之处，她的面容毫无尘世俗气，说明她在人间是不设防的。她拥有男子般的果敢与气概，可以温柔的处理伤员已经发腐出咀的伤口，也可以镇定的杀死一个准备来扫荡的北方佬。

同时，她也不软弱。从她在公众面前支持思嘉的言行，我们可以看出她对思嘉的理解和赞赏。只是她的无私与理智总会战胜自己的“小我”思想，在整本书里，你不曾看到她为自己求过什么，因此她容易被社会接纳，容易被男女老少依靠，自然而然的成为一群人甚至一个小镇的支柱脊梁。从书中可以看出，虽然思嘉因为艾希礼而对媚兰有偏见，但她在战争中却依靠她；最骄傲的瑞德，几次喝得酩酊大醉，嚎啕大哭，倒在媚兰的膝上。

作者在刻画这个人物时，有意或无意地向我们展示了圣母玛利亚的光辉。

但作者同时说：“不过追求她的人却很少，因为她缺乏那种最能迷惑男人的任性和自私的特点。”具有这种特点的，就是另一个角色：思嘉。

她乖张，不考虑道德世俗；早期的她是没有“奉献牺牲成全”的概念，对待爱情她就想得到，处理事情一定以自我为思考点。因此她会产生对艾希礼的偏执，不见是真的有多么喜欢，而是对“得到”的执着。就像一个哭着要月亮的孩子，但是如果他真的有月亮，那又有什么用呢？

镜子读后感 篇3

最后，泽清家的父母都是受过高等教育的人，他们是在社会上有一定成就的人，他们的家庭是在各自的社会领域有一席之地的人。当然，家里人对泽清的期望很高，希望他和他们一样好。在父母学校，泽清说，他觉得家人对他压力很大，他想逃走。

他说的一句话使我很揪心，他说：“我觉得这里很好，虽然在物质方面不如外界好，但是在精神方面这里比外界好的很”。泽清的妈妈，在片头哭着说：

“儿子，你有多久没喊过妈妈了。”听到这里，我已经是泪如雨下，难道母子同生活在一个屋檐下，却如同陌路人吗？仇恨到这种地步？

这个孩子很有主见，也很有思想，结营的话剧是他提议的，他朗诵的《镜子》还萦绕在我的脑海里，这么优秀的孩子为什么会沦落到今天这个样子。家长学校的老师说，他开始到营地的时候，很排斥，很敌对，很抗拒，但相处久了，发现了孩子的童心一面，最终老师都喜欢上他了。我在想，如果爸爸妈妈像老师一样善于发现孩子的优点，不盲目地按照自己的要求去定制孩子的生活，这个孩子也许会幸福地生活。

《镜子》看完了，满满的爱却变成了满满的伤害。***说：有问题的孩子背后一定有问题的家长。孩子是家庭的镜子，家庭是社会的镜子。

在目前的教育中，知识并不缺乏。缺少的是爱的教育。我们不要用爱的名义来控制孩子的成长。他是个人，不是你的私人财产。

家长《镜子》观后感（二）

林子舜家长

看完三集《镜子》，我不禁深思，是孩子出了“问题”，还是家长本身就存在“问题”?这些“问题”难道都是孩子造成的?哪一个“问题”孩子背后，没有一个“问题”家庭?

孩子们为什么要这样做？家长真的能推卸责任吗？这些孩子不想成为阳光少年吗？

孩子是家庭的一面镜子。为了孩子的成长，父母可以放弃一切，永远不放弃孩子，永远不说死。父母的目标是让孩子学会做人，学会以孩子的成长方式感恩。同时，要教育孩子有健康的心理和健康的人格，决不让孩子成为知识渊博、性格古怪的人。要让孩子知难、知苦，要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，适当的时候让孩子决定自己的前途，相信孩子自己会长大，不把自己的思想强加在孩子的身上。

《镜子》里有几个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让家长接受了一次触及灵魂的启蒙教育。简单的内容却反映了不简单的问题。

心理咨询师***说：“我们做律师需要执照，开车需要考驾照，可是我们做父母却不需要，但这是我们要做一辈子的职业，父母们都没有意识到我们也需要学习。”

我认为家长需要学***以下几点：

1.尊重孩子，理解孩子

每个孩子都是个体，因为他们不仅是我们的孩子，也是他们自己。把他们当作你的朋友，包括他们的感情。尤其是青春期的孩子，相信他们，和他们交朋友。教育孩子就是尊重、理解和欣赏他们。

2.善于沟通，正确表达人世间的爱

家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长在与孩子交流时要注意科学方法。首先，他们应该善于倾听。

只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子会很乐意和你交谈，父母也可以了解孩子的内心世界。

三。请把责备变成鼓励，把指序变成启发性的问题

给孩子纠正错误的时间和机会，让他们用脑子解决问题，即使问题没有解决甚至更糟，也给他们一个从错误中学习的机会。无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我始终坚持对儿童的教育原则，使他们在学校、社会和家庭教育下，从童年起，在德、智、体、艺等方面得到全面发展。

《镜子》影片里有个六年级的小女孩说，现在少年儿童的快乐是何其的少，除了读书，就是补课，全是学***，变书呆子，**还有快乐童年、童心了呢，小孩也是人，不是中了病毒，而是有自己的感受，是不想受父母所控制。让孩子一直快乐，做喜欢做的事，有哪些家长能做得到呢？是值得我们家长、学校、社会一起深思……

人生是一条风雨同路的过程，家长对爱的认知教育还是有一定的空白，演绎着“你是我的孩子，爱就是控制，满满的爱就变成了满满的伤害”。如何把命令变成启发法，就是要让孩子们意识到自己应该对自己的成长负责。

4.言传身教，以身作则

家庭环境是竞争性的还是友好的取决于父母。孩子从一出生就通过观察在学***关系，看到父母总是指责对方他学到的是什么?所以一个问题学生背后，肯定是一个有问题的家庭，至少是有问题的父母。

用自己的方式去爱，是自私的爱，是对爱的占有和绑架，自我而狭隘；用他人的方式去爱，是无私的爱、是付出与关怀，博大而有的境界，对正在进步的孩子，要学会鼓励，说再努力一点，也许会更好一点，对退步的孩子或自卑的孩子，要学会永不放弃，永不言败。

尊敬师长是关键。教师是学校、社会、家庭三位一体教育的主体，是人类灵魂的工程师，是儿童幸福的创造者，是儿童灵魂的抚慰者和疗愈者。感谢《镜子》，令家长看到自己。

镜子读后感 篇4

人是爱美的动物，照镜子当然是爱美的表现。所以人们每天都要和镜子打交道。可是，有关镜子的“履历”，我却一无所知，直到假期的一次偶然机会，我看到一本名叫《镜子小史》的书，一下子就被镜子漫长而有趣的历史吸引住了。

人类制造的镜子，最早的要数铜镜，在我们中国，已有一千八百多年的历史了。以后，人们又制造了结实的铜镜，时髦的水晶玻璃镜……

在《镜子小史》这篇文章中，我感受最深的还是那段话：“镜子永远是那样忠实，毫不隐瞒地告诉你，你的脸上有没有污斑”。正如唐太宗李世民所说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失”。一切品德高尚、礼仪具备的名人智士都是我们的“镜子”。我们经常照一照这些忠实的镜子，就能懂得做人应有的态度和规矩。

生活中也有不忠实的镜子。你看，镜面不平的“哈哈镜。”，你对着它一照，脸就歪歪扭扭的，一副怪模样。正如俄国文学家契诃夫的讽刺小说《不平的镜子》说的是，有位五官不正的夫人，偶然得到一面不平的镜子。这面镜子照着英俊的人，却把脸相往四方八面扯歪；而照着这丑陋的夫人，反而使得她变得妖媚迷人。于是，这位夫人认为人们对她的容貌的`如实评价是谎话。她哪里知道，是这面不平的镜子调整了她不端正的五官，她将这面欺骗了她的镜子视为忠实的朋友，如醉如痴地抱着不放，是多么的可悲！

平日交朋友也是一样，那些直接指出你的不是，即使逆耳也是忠言，即使苦口也是良药。这样的朋友才是真正的知心好友，也是一面忠实的镜子。那些只懂得阿谀奉承，恭维你的朋友，只是共富贵的酒内朋友，欺骗我们的“镜子”，绝非可交之友。人们在生活中，是多么需要一面能忠实反映我们真实面貌的“镜”啊！

镜子读后感 篇5

今天晚上我看了《小海鸥照镜子》这个故事。故事讲的是一只爱臭美的小海鸥整天对着大海照呀照呀，就是不劳动。小雨燕嘲笑它：“光知道臭美有啥用？除了臭美什么都不会做。”小海鸥很不服气小雨燕，继续照镜子。

小海鸥饿了，飞到海岸边吃那里晾晒的小鱼虾，海燕阻止它不让它吃，并厌恶地对它说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾，想吃食物自己去捉。”听了海燕的话，小海鸥很伤心，它哭着问大海妈妈：“大海妈妈，为什么大家都不喜欢我，是不是我不美？”大海妈妈温柔地说：“不，你很美，如果你变得爱劳动，就会更美了。”

小海鸥听了大海妈妈的话，似乎明白了什么。从此，大海上多了一只勤劳的`小海鸥。

通过读这个故事我明白：一个人的外表无论多漂亮，但懒惰的话，大家也不会喜欢他。只有勤劳的人，才受大家欢迎，才最美丽。我愿意学习故事中的小雨燕和小海燕做一个勤劳的人。

镜子读后感 篇6

今年暑假，我拿起了一般新书——《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》这本书虽然是刚买的，但我却爱不释手。

《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》，这部作品细微地探索灵魂的深处，从容不迫地用一种美丽、简洁的语言，描绘出充满诗意的场景。这是一本值得出版的好书，适合青少年甚至**阅读。他的最可贵之处在于：

教育，但没有一丝说教的意味。

《周末与爱丽丝聊天之镜子里的小姑娘》，这本书主要讲了一个中国女孩——米兰。她总是觉得自己不如别人：自己的黑头发不如同学金灿灿的黄头发；自己的眼睛太小，最好像奥黛丽·赫本那么大的眼睛；**不够白……后来，她无意中找到了爱丽丝，爱丽丝与米兰与问答的形式，并告诉米兰：

一个人可以透过自己的努力变得美丽。随着一个人的读书、思考和阅历，逐渐形成高雅的气质，会带来一种超越岁月的美。

同学们，我想问你们，美不美，你们和谁比？其实，罪魁祸首就是——芭比娃娃。我相信很多女孩从小就开始玩芭比娃娃。

当然，这也包括了我。从前，每个生日，我妈妈都会给我买一个芭比娃娃。现在，我有五个芭比娃娃。可是，芭比是一个世俗的女人，她引导时尚，她追求财富，她让很多女孩子心里充满了没完没了的欲望……记得我小时候，好不容易攒钱个芭比买了新衣服，可没多久，芭比又出了新鞋子，买了新鞋子，芭比又出了新耳环。

那时候，我真希望有花不完的钱。看！芭比的头发金黄色、长长的、像波浪一样；眼睛大大的；鼻子高高的、挺挺的……你们能比的过芭比吗？

——不能。芭比娃娃只是一种商品，而我们是一个人，因为父母的结合，我们出生了，这不是芭比娃娃！

读了这本书，我明白了：美与不美，不注重你的外表，不一定大眼睛，黄头发就美了，但从你的心里，心里散发出美，你就会美！

微萌萌猪

镜子读后感 篇7

今天介绍万众瞩目的美剧《黑镜子第5季》。

片名black mirror season 5 (2019)，别名黑镜。

自从《黑镜》第四季被***flix接手，《黑镜》就从一部英剧变成了一部美剧。

《黑镜》第四季也是制作了足足六集，比起以往三集的数量增加了整整一倍。可是在观众强烈预期和审美疲劳中，《黑镜》增加数量后却没有提升质量，没有能够继续打造爆款。

原本《黑镜》对科技表现出警惕和反思的态度，发展科技的初衷本是为了更好地造福人类，可是快速发展的科技却不断呈现背离初衷的味道。《黑镜》一遍遍地用其特有的方式警醒人们，初次亮相便吸引来全世界的目光。

只是这种反思时间长了也会让人觉得乏味，说来说去都是老一套东西，呈现的科幻感也缺乏当初的惊艳感觉，因此人们对《黑镜》逐渐感到有些不过瘾。

今年6月5日终于放出《黑镜》第五季，重新回归三集的数量，而在剧集内容方面，索性放弃原有的重科幻路线，将重头戏放到讨论人性问题上。

对未来科学技术发展最根本的担忧，是对人类自身的担忧。《黑镜》转变思路，将对科技的讨论转移到对人类生活本身的讨论。

很多人会觉得缺少了科幻味道的《黑镜》不再“黑”，也不够“镜”，但转变思路，从讨论人类生活本身来看，依旧是一部优秀剧集。

【第一集】生死搏击striking vipers

本集主要**虚拟现实技术的应用和未来社会婚姻制度的改革。

有一种说法，虚拟现实是人类发展的陷阱。任何经历过虚拟现实的人都会有不同的感受。

首先，虚拟现实能给用户带来无与伦比的愉悦。不管怎样，人体最大的性器官是大脑。同样是体验快乐，只要大脑运转良好，快乐就会继续。就像片名中的viper，这种虚拟快感宛如毒品一样，十分容易就会令人上瘾。

另一方面，在虚拟世界中谈论数据是绝对公平的。和肮脏丑陋的现实世界一比，虚拟世界简直就是天堂，体验过的人找到了精神乌托邦，更加喜爱沉浸其中，对缺少公正的现实越来越缺乏兴趣。

虚拟现实有无限的可能性。在现实生活中，坚守规则的人可以在虚拟现实世界中体验无限的可能性。

本集着重讨论性取向和婚姻制度，所有主要表现内容也集中于此。在没有尝试过不同可能之前，或许有的人到死永远不知道自己的取向。

现实的虚拟现实世界在设计师的框架下完全解放了用户的思想，而格斗游戏则耗费大量的精力构建人体模型，让世界各地的玩家都能实现神通。设计者深谙人性，知道玩家喜欢什么就设计什么。玩家在解放自然的同时，也在不断探索自己的内在。

只是，在未来，这也会让公众玩家乐于玩格斗游戏。在螳螂姐姐的帮助下，猎鹰和蝠鲼实现了漫威和dc的生活大和谐。

正所谓老公静悄悄，必定在作妖。如果不是为了性，男人更喜欢和男人玩。现在有了神器，男人会更喜欢和男人玩。

在vr技术冲击下，婚姻制度也亟需变革。在没有精神出轨和肉体出轨的情况下，一种新的船舶出轨方式应运而生。我妻子甚至不知道自己是不是绿色的，如果千禧一代的婚姻制度跟不上时代的步伐，迟早会导致家庭动荡和社会动荡。

幸运的是，在这一集里，夫妻双方给出了妥协的答案。女方默许男方足不出户的船新出轨方式，和不管来自**的男男**神交；男方默许女方摆脱婚姻桎梏，奔向自由的大草原。与其结婚后夫妻二人各玩各的，还不如开诚布公，大家定个规矩，在框架内随便玩乐。

另外，玩游戏的男人最好不要让妻子看到这一集。不然她会觉得你开黑怪怪的，会用一种意味深长的眼光看你……

【第二集】生活碎片**ithereens

喝酒不开车，开车不喝酒，而且开车不要玩手机。这是本集的最大主旨。另一点是正确使用社交软件，不要沉迷其中。

一家从事社交软件起家的公司“生活碎片**ithereens”在短短几年间，成了全世界最受欢迎的社交软件。所有人都沉迷其中，人们走路吃饭睡觉都在刷着这款app，像极了我们的vx。

正如创始人所说，让大家放纵不是我们的初衷。这是公司特别加入人类偏好来吸引人们放纵的功能。只有留住顾客，我们才能盈利。公司的目标是盈利。在创始人提供了软件蓝图之后，就没有太多的话语权了。

不管软件是不是令人沉迷，所有的悲剧并不是工具的错，而是使用者的错。当用户意识到软件的归纳性倾向时，应该提高警惕，或者毫无用处、毫无节制地使用。

比如近年来火爆的短**类app，就是充分利用了人类生活节奏快、注意力时间短的特点，使用者手指滑动间，时间大量流逝。事实上，最好的解决方案是不要使用者样的应用程序。除了浪费时间，几秒钟的**也不能提高用户。

被观众们爱称为莫娘的安德鲁斯科特 andrew scott在本集中奉献精彩演技。

他扮演一个车祸幸存者的角色，他的未婚妻死于车祸。幸存者总是把所有的过错都归咎于他们自己，好像他们活着的时候是最大的过错一样。因此他拼死要想生活碎片的创始人传达信息，要让大家克制使用。

这样的用户反馈如同向皇帝死谏一样，不管实效如何，至少产生了一点轰动效应。

一家公司能够生存多久并不是看盈利能力，而是看有没有正确的价值观导向。连《头号玩家》都知道要设置防沉迷系统，哪怕少赚点钱，也要让人们重新拥抱、热爱生活，哪怕钱少赚点，也要让用户得到快乐生活，这才是一家价值观正确的公司。

【第三集】瑞秋，杰克和艾什莉替身rachel, jack and ashley too

这集讲述摆脱控制，活出真我。

麦莉赛勒斯 miley cyrus扮演ashley o，我对麦莉赛勒斯了解不多，只知道她的丈夫是雷神弟弟利亚姆海姆斯沃斯，还有个前女友 stella maxwell。

在稍微了解了麦莉赛勒斯的生活之后，观众会发现这一集是麦莉赛勒斯真实生活的映射版。

麦莉赛勒斯1992年出生，2002年童星出道，2006年通过美剧《汉娜蒙塔娜》走红，她的电视剧原声带**成为在美国公告牌首张排行第一位的电视剧原声带**，2007年开始巡演。2013年开始展现叛逆精神，形象和曲风大变，一时恶评如潮，但现在看来却又充满前卫感。

或许本集分数不高，但无所谓，这就是麦莉本身，并不是为了分数而活。

童星出道的明星，都会面临转型难题。明星也好，其他职业的人士也好，到了一定位置之后，都会觉得生活在有形无形的牢笼之中，一切都显得身不由己，自己完全就是笼中困兽。

创作型歌手艾什莉就是这样一名典型人物，身为公众人物，她拥有无数粉丝。艾什莉的经纪人通过药物控制艾什莉，想要榨干艾什莉身上最后一点点剩余价值，也想通过艾什莉榨干粉丝的经济价值。

艾什莉唯有在梦境中才能摆脱药物控制，她在梦中呐喊、嘶吼，醒来写下那些充满力量的歌词和曲调。可所有不符合她甜美人设的歌曲都只能活在笔记本上。

艾什莉的虚拟形象和《银翼杀手2049》很像。紫色假发下的精致面容，笑起来很甜蜜，却又拒人千里之外。只有走进她的内心才会发现她的苦闷。

按照《黑镜》喜欢反转的套路，本集最终发生了反转。艾什莉终于成功转型新金属，其实她的曲风说是新金属，就是电音加上了点金属元素。艾什莉走上一条新金属路线，彻底释放内心的野兽，通过强烈的节奏和歌词，艾什莉喊出了心中的叛逆。

与此同时，原本她的傻白甜粉丝无法接受，纷纷表达差评，艾什莉则打开了一扇新大门，迎来新粉丝。

这是艾什莉的呐喊，也是麦莉赛勒斯的呐喊。与其活成别人的样子，每天抑郁苦闷，不如活出真我光彩，活出一片新天地。

镜子读后感 篇8

榜样的力量是无穷的。学习榜样有利于增强思想意识、行动意识和道路自信。榜样是旗帜，代表着方向；榜样是资源，凝聚着力量。屠呦呦、邓迎香……中共**表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，用责任和担当谱写了优秀共产党员的生命赞歌，诠释了共产党员对党和人民的无线忠诚，用实际行动为自己的党员身份和崇高信仰写下了光辉的注脚。

在“两学一做”学***如火如荼开展的当下，基础在学，关键在做，作为一名共产党员，应该自觉向先进对照学习，自觉与榜样齐步前行，真正把先进典型的崇高精神转化为立志大干、埋头苦干、真抓实干、奋勇争先的工作热情和激情，把真心爱民体现在实际行动上，把为民服务落实在具体行动中。

以典型为镜查找不足。曾子曰：“吾日三省吾身”。

作为一名党员，时常保持思考状态，就要***“吾日三省吾身”，“见贤思齐，见不贤而内自省”，通过对标典型，熟知自己的不足，便于在日后的工作生活学***意识的改正提升自己。只有通过不断的反思、勤勉的反思和良好的反思，我们才能在面对金钱、权力、美丽等面前不迷失自我，我们的信念才不会动摇。同时，常虑不足、常思忧患，自觉用党纪、国法和反面典型告诫自己，坚守道德防线、廉洁底线和法纪红线，自觉按照“三严三实”要求加强党性修养，使自己始终保持思想上、政治上和作风上的纯洁性。

以典型为镜争当行业排头兵。屠呦呦、贾立群、彭永臻等行业领导和优秀党员用自己的实际行动践行了优秀党员的标准。在新世纪和平年代，在加快社会主义建设的时代，作为一名党员，要下定决心，在平凡的岗位上干出不平凡的事业，充分发挥各地党员的先锋模范作用。

不管在什么岗位上，作为共产党员都要以只争朝夕的精神做到尽善尽美，沉下心来，扑下身子，兢兢业业做好本职工作，攻坚拨寨破解发展难题，努力成为行业的权威。成功的与否在于“三个关键”：关键在于观念的更新、关键在于思路的突破、关键在于创新的勇气和魄力。

以典型为镜树廉洁新风。党纪是党员不可逾越的红线。虽然十八大以来，一些恃权轻法、丧失信念、腐化堕落的“老虎”“苍蝇”不断浮出水面，但是我们应该看到不能腐、不想腐的效应初步显现，反腐败压倒性态势正在形成，中共**表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织就是对腐败最完美的回应。

党纪作为一种硬约束力量，是党员干部的行为准绳，党员干部要沿着榜样的足迹，以优秀共产党员的标准来要求自己，崇德修身，严格自律，在纪律面前保持戒惧心，在名利面前保持淡泊心，永葆共产党人政治本色。

“以人为镜，可以明得失。”新时代的共产党员当以典型为镜，深学、细照、笃行，严格以优秀共产党员标准要求自己，不断地发挥党的先锋模范作用，学***“吃苦在前、享受在后”的精神，唱响“中国梦”，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的最大努力！

镜子读后感 篇9

篇一：镜子纪录片观后感昨天晚上看了央视教育纪录片《镜子》，看后一声长叹，孩子都是好孩子，可是家长却不一定是好家长。今天，读了学生日记后，我确认了自己的想法，每个孩子都是一个好孩子，纯洁善良，但家长看不到。

陈雪媛的妈妈长期在国外，由爸爸带着。

刘雨荷的日记很感人，母亲的留言也充满了爱。

江谢语哭得最伤心，从她的日记中可以看出，她完全看懂了《爱心树》中的那棵树就是一直在付出的妈妈。

姜b月的日记让我一阵唏嘘。他说每次考试没考好，妈妈都打他，但是他一直默默忍受，即使如此，他依旧爱妈妈。多好的孩子啊，可是面对孩子纯洁的爱，父母是什么样的人呢？

我想姜妈妈会被这封信感动的。

看完《镜子》后，结合同学们的日记，我觉得我不能把孩子们逼在读书这条路上，“不让孩子输在起跑线上”给成功地人生设置了唯一的终点，但“三百六十行，行行出状元。”老祖宗告诉我们，各行各业都有成才之人。这次读书，不仅孩子们长大了，我也长大了。

孩子和父母本是亲密无间的关系，自从进入学校，自从有了考试，多少伤痛和眼泪都是围绕成绩而来，我不能改变目前的教育形式，但能最大限度地保护这种亲密的亲子关系。

篇二：镜子纪录片观后感大致把央视拍的《镜子》这部纪实的纪录片看完了。这部两小时的纪录片的信息含量相当大。

有点题外话，这部纪录片已经相当震撼了，能够把很多不忍直视的问题披露出来，这个相当难得了。而且是央视的主流！有关方面开始反思当前教育中存在的问题，这是一个好的信号吗！

所以首都的一些学校甚至上课看电影。其实，这部电影跟我们大武汉有很大关系。电影里的学校在武汉。涉案儿童为武汉市儿童。很多场景人们都很熟悉，比如光谷步行街。我不知道我们武汉市教育部门的领导有没有看到这个**我们不停课看看？

其中，泽清的爷爷爷是湖北大学的副教授，和我也有点关系。可能这样的**的负面信息太大了，让咱们武汉有点丢脸?也许吧，无论如何，这部纪录片确实是值得家长和孩子一起收看的。

不光只是让家长反思，其实里面包含的内容囊括了方方面面。应该是值得整个社会的反思。

这个学校收录的都是所谓的“问题少年”逃学，叛逆，迷恋网络等等。家长和学校无所适从，只能依赖第三方。而从片中所透漏的信息主要是聚焦在家庭，孩子都是在对父母的控诉，这个是主线。

家庭教育的缺失不仅是中国共产党这些家庭的问题，也是当前中国社会主流家庭教育的思维方式。只是这些孩子所遭遇的情况比较严重而已，走了一点极端而已，与他们的个性和性格也有一定的关系!其实不用庆幸自己的孩子没有向片中的孩子一样，个人感觉这个比例不会是少数，而心理问题都暗藏于很多类似遭遇的孩子心中，只是没有一个诱因和条件来爆发而已!

或者是在一些情形下，在消解了一点。我们只能说是感到庆幸吧。而目前的所谓的“安全问题”形式的严峻，已经是我们当前教育的“警报”在拉响了!

如果这样下去，只会让家长和学校陷入困境。它会产生更多的问题和更复杂的问题！

篇三：镜子纪录片观后感近期，央视12频道播出了教育记录片《镜子》，有多处的中小学校对家长统一做出要求，让孩子家长进行搜索**。影片通过生动的实例告诉我们，每一个极端孩子背后都有一个问题家庭。

孩子出了问题，首先家长难辞其咎。

相信每个家长都希望自己的孩子身心健康，学业成功。父母常常简单粗暴地用自己的价值观教育、甚至控制孩子，不自觉地忽视孩子的感受。

可以说，没有去关心孩子内心是否快乐，是不是真的在健康成长。没有走进孩子内心的家长不是好家长，家长就要进《家长课堂》进行再学习、再提高。

家长认为：应该照镜子，找出自己的原因，提高家长的水平。要和孩子交朋友，将心比心，交流沟通，变命令为商量。

要以身作则，尊老爱幼，尊师重教，诚实守信，培养孩子乐于助人、关心集体、团结协作的良好品质，不让孩子染上不良的学习习惯。

老师认为：家长和孩子在偶然发生冲突时要注意方法和方法，并努力做到：不是态度粗鲁，而是语言激动，要从孩子的角度寻找对策和解决问题。

如果孩子的学***与目标有差距时，家长首先要安慰并告诉孩子“比学不比强”，尽最大努力学***可以了，结果不如人意也算正常，逐步培养孩子正面应对挫折的勇气。

**认为：教育无定法，永远在路上。有老师的正确指导，有学校的科学管理，加上孩子家长谦虚谨慎的努力和配合，孩子们就一定会拥有快乐而又充实的学生生活，每个孩子的将来就能有一个光明的前程。

镜子读后感 篇10

暑假，我阅读了《中外动物小说精品—神秘的红狐阵》这本书。在书里，一个个奇异的动物故事让我惊诧不已，我对这本书简直爱不释手。其中《镜子野猪》这个故事在我的脑海里时时浮现，镜猪的聪明勇敢以及伟大的母爱让我佩服不已。在书中我读到了一个精彩的斗智斗勇的人猪大战故事，又学到了镜猪身上的可贵品质。

镜猪这个名字的得来还有一段特殊的经历，它经常在泥沼里洗壁虱，在松树干上蹭身子，日复一日，泥巴和松脂油在全身糊了又厚又硬的一层，就像穿了厚厚的铁甲，不仅子弹射不透，而且身子在阳光下像镜子一样闪闪发亮。所以当地人都叫它“镜猪”。因为镜猪的的稀有，所以它在猎人中名气很大。虽然所有的猎人都想射杀镜猪，但镜猪依靠自己灵敏的头脑和惊人的敏感，带着自己的孩子们一次又一次地躲过危险，让猎人的追踪和围堵一次次落空，也让自己成为了传奇。虽然，猎人最后还是用抢打掉了镜猪的半个鼻子和嘴，但镜猪还是从猎人的追捕中逃走了，最后因为没有办法进食，在饥饿中死掉了。猎人们在找到镜猪的尸体后，没有吃它，而是采用了最隆重的火葬，集体跪倒，向镜猪表达自己的敬意。

故事读完，我很受震撼!人们从一开始对镜猪充满仇视，不杀镜猪誓不罢休，到最后的尊敬崇拜，都是由于镜猪和人们的一系列战争中，让人们看到了镜猪身上的优秀品质。镜猪在遇到危险的时候能冷静分析形式，从容地采取一个个计谋巧妙地躲过猎人，和猎人斗勇敢的同时也斗智慧。在自己的一个孩子被猎人的捕兽夹夹住时，眼看危险越来越近，孩子的性命不保的情况下，镜猪做了一个很果断的决定，迅速咬断了孩子被夹的腿，让孩子脱离了危险，看起来很残忍，其实是充满了母爱的做法，真是了不起的妈妈！镜猪的这些表现，让我觉得它充满智慧，甚至它的智慧超过了人类。

镜猪和人们的战争看起来是由镜猪破坏粮食引起的。其实想想，如果人们不破坏动物的生存环境，随意砍伐树木，镜猪的生存也不会遇到饥饿的威胁，它也不会糟蹋人们的粮食，又怎么会引起这么惊心动魄的人猪大战呢？有时我们人类也真该想想怎样对待动物们才是正确的！地球上的每一天都有数以万计的孩子在出生，但另一方面有些动物却频临灭绝，多让人痛心呀！和我们一起生活在地球上的动物，它们一样拥有生存的权利，它们也应该享受阳光的照耀，也应该享受雨露的滋润，我们都是地球的主人！

希望从今以后，在地球上，人类和动物能和平相处，不再出现猎捕动物的行为，也不再有动物伤人的事情发生，让地球上的所有生物都能充满生机！

镜子读后感 篇11

镜子纪录片读后感一

《镜子》，是由央视社会与法频道《天网》栏目推出的特别节目。纪录片只有三集，一共90分钟，央视社会与法频道花了10年策划、两年摄制。

纪录片讲述了三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。

父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这究竟是为什么?“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。

影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家!让爱不再变成伤害。

镜子纪录片读后感二

看完了《镜子》这部纪录片，引发的是更长时间的思考，没有思考的片子，不是好片子。片子更适合父母观看看，讨论的就是家庭教育问题。一些平时生活里的非常常见的家教观念、方法、习惯，在一些孩子身上发生了那么严重的后果，日积月累，最后成了父母和孩子的互相绝望。镜头记录了这一个个就在我们身边，活生生的家庭样本。那种郁闷、迷茫、挣扎、绝望，让观看片子的也身为父母的人，产生内心共鸣，去思考。

把片子作为我们自己的一面“镜子”，面对这面“镜子”，自问“我身为父母，也有这样的问题吗?”

思考1：“最该进培训营的是我爸妈，不是我!”

思考2：“孩子要去做背包客，换了你，你说你可能同意吗?”

思考3：“我们家孩子是留守儿童，出了问题，没啥说的;可他们家可不是啊，都是天天能陪着孩子的家庭，父母都有文化，居然也出这么严重的问题，这怎么说?”

思考4：“我小时候家里穷，我奋斗打拼，我有今天不容易，我一时一刻不敢懈怠，我希望孩子和我一样，我错了吗?”

思考5：都说父母对孩子的爱，是最无私的，连石头都能被打动，为什么不被孩子理解接受?

思考6：孩子究竟是一个人，还是一件物品?若是人的话，应该是一个独立的人还是父母的附庸?

思考7：教育有几千年的历史，教育理论和名言，真是多如牛毛;对于教育的研究，几千年的探讨，不可谓不深入;那为什么还是争论不减?教育问题有答案吗?为什么今天还是有问题少年?问题出在哪里?

思考8：孩子和父母的想法，父母对孩子的管教，对孩子的引导，当和孩子的发生冲突时，怎么办?都知道要多倾听和沟通。那当沟通不成时，又该怎么办?

思考9：“他们是未成年人，教育他们是父母的权利和责任，错了吗?我给孩子指出正确的路，错了吗?我都是教他学好，他偏偏不学好，是我的错吗?”

镜子纪录片读后感三

内容很简单：三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。简单的内容却反映了不简单的问题。

片子的第一集展现了孩子被强制入学的过程，第二集讲述孩子与父母分别上课的情况，第三集交代了课程结束后，父母和孩子回家后的表现及近况。

纪录片的最后一集中我们可以看到，相对孩子而言，每位父母发生的变化更加明显：张钊父亲试着与孩子沟通，放宽了自己的原则但没有完全迎合张钊的要求;家明父亲首先给家明买了一条狗，还将自己需要改变的地方写在纸上贴到了墙上，来时刻告诫自己;泽清母亲也表示，孩子回来之后没有和他们红过脸。

片子的最后，向我们交代了三个孩子的近况：出营后，张钊参加了高考，被长春某高校焊接技术与自动化专业录取，张钊放弃，选择在河北安平县中学复读，继续参加高考，目前已与女友分手;家明在父亲资助下开了一家网吧，两个月后关闭，在其满18周岁时，他做背包客去了张家界，开始了人生第一次远行;泽清希望换个环境，他让父母买了一套新房，目前依然没有去上学，继续在网上下军旗，2017年3月5日，泽清父母来到中央电视台向《心理访谈》栏目继续求助。

心理学专家张久祥老师在对这部片子进行解读时，说道：孩子生下来就是一颗人性的种子，但是这颗种子是在父母，在家庭这个环境里慢慢成长出来的，镜子的切入点是什么?当一棵树长歪时，镜子就切入进来了。所以，它是时代的镜子，夏阳也好，泽清也好，张钊也好，家明也好，他们都不叫主人公的名字，他们叫这个时代的孩子，他们的父母也不叫他们的父母，他们叫这个时代的父母。

现在看来，关注《镜子》这部纪录片的人数并没有想象中的多，就像俞敏洪观看此片发表的感受所讲的一样，父母在教育孩子的问题上，似乎从来没有意识到自己的过错。不是所有的父母都有机会进入到训练营，感受到自己教育方式上的错误。这部纪录片给了我们一个机会，让我们所有人都可以反思自己，因为我们都是孩子，并且已经成为或者未来某一天将会为人父母。

镜子读后感 篇12

一篇好的文章，带给我们的远比想象的多许多。它就像一艘小船，带我们在知识的海洋里遨游；它就像一把钥匙，让我们打开了知识的大门；它更像一束光芒，让我们不会在黑夜中迷失方向，不会误入歧途......一篇好的文章中，总有许多地方需要我们慢慢揣摩，慢慢领悟。当你真正明白这篇文章给予你的道理时，一旦遇到困难，相信一定会有一个从内心发出的声音，指引着你找到正确的道路！

今天我阅读了《照镜子的启示》，这篇文章给了我很大的启发。故事发生在巴黎。一对兄弟合伙开了一家早点店，虽然他们的手艺很好，但是生意却并不怎么理想。面对困难，弟弟打起了退堂鼓，他不想再继续经营下去了。可哥哥没有，他十分有毅力，他坚信自己不会被困难打败。一天他到街头散步，顺便想修下鞋子。就是这个偶然的机会，让之后早餐店的生意变得红火万分。他发现，许多人宁愿多走一段路，也要到一个摊位修鞋。哥哥走近一看，发现这个摊位的旁边放了一面镜子。就这一面镜子，可以让顾客整理下衣着并看看自己的容貌。一面镜子，竟然有这么大的吸引力！哥哥大受启发，他也在早餐店里摆放了大大小小、式样各异的镜子。正是这些镜子，让哥哥的店一下子起死回生了！

在巴黎这个生活节奏快的城市，许多人早上都没有时间好好打扮自己。这时，早餐店里的一面镜子就会给他们很大的帮助。谁都愿意把自己美好的'形象带给别人，照照镜子，看见了自己的形象，也就增强了自信心，可以放心地挺起腰杆，昂起头。试想一下，如果你能够利用等早饭的时间梳妆打扮，随时都可以看见自己此时的模样，不用再担心自己会不会没装扮好，那么你的心情是不是就会大好呢？哥哥的早餐店之所以最后生意好起来，是因为哥哥知道为别人着想。正是他想到了别人的需求，并去满足了别人，所以才能取得如此的成功！

方法都是人想出来的。如果你不愿意为他人考虑，那么你所做的事可能就不会受到大家的欢迎和喜爱。但倘若你设身处地地为他人着想了，那么你做事情的成功率也就提升了许多。如果别人做事时想到了你的感受，相信你一定会感到很开心。很多时候，你为别人做了一件事，也就等同于给了自己一个机会，给了自己一张直通“成功”的车票。既然有如此快捷的方法，那么我们为什么不能给他人一面镜子，给他人一个帮助呢？帮助别人，就相当于帮助自己！

2024《骆驼祥子》读后感(精华12篇)

阅读作品可以检验我们对作品是否有足够的兴趣。读后感能整合和梳理我们内心的感悟。笔稿范文网编辑为您准备了关于“《骆驼祥子》读后感”的相关信息，供您参考。阅读本文后，您可能会对某个领域有更深入、全面的理解！

《骆驼祥子》读后感 篇1

张春笛今天终于读完了老舍先生的《骆驼祥子》，刚拿起这本书时，还在思考这是有关于一匹骆驼的习性的书吗？

显然这个想法大错特错，这本书描写了一位车夫——祥子，有一个“买车梦”，希望拥有自己的一辆车，在那个艰苦卓绝的时代，祥子认为拉车的，有一辆属于自己的车，就拥有了全部，为此，他开始不断奔波。

在“奔波时期”，令我印象最为深刻的，是他第一次梦想的实现与破灭。

祥子是一个正直、向往自由的人。在还没入手拉车时，他向往着那些高等车夫。他很自信，他相信：

以他的什么身体和力气作担保，再省吃俭用些，即使是三四年，它必能为自己打上一辆顶漂亮的车！

之后每天，他和车夫们混在一起，但他孤言寡语，和大家相处得并不好，应为他认为：因为口齿闲着，所以才有功夫在脑子里思想！显然，他是个多么简单的车夫啊！

刚开始拉的那几天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来，但是他为了买上车这个梦想，咬牙忍了过去！

之后，买车的欲望在他心中燃烧得越来越强烈。他便去干包月的活，可有那么句话：事实并不完全帮助与希望。

祥子总是被辞，还不小心磕坏了车，为此，他着急不起，人的身子又不是铁做的，他还生了病，又舍不得花钱买药，因为他还要买车！

三年来，经历了这么多的起起落落，他总算凑了一百元钱买车。“实现”了他的梦想。

但没想到，命运还远远没有折磨够他，它像一个恶魔，吞试着他的身体和灵魂，以至于到最后，如此坚强的人依然没有战胜命运的折磨，渐渐地沉沦，彻彻底底成为了警察眼中的“刺头儿”，变得自私残暴，吃喝嫖赌，失去了自我，再也不是以前的祥子了！

读到这，我渐渐的合起了书。祥子最终的结果怎会这样？一个有梦想、持之以恒的人就不能成功吗？可惜，那个被称为“文化之城”的城市使祥子最终成为了走兽。

但我依然认为，使祥子最终失败的原因是他自己，我相信，只要祥子像之前奋斗的时候一样努力，他就会再次成功！所以，在生活中，大家要学习祥子为了梦想而坚持不懈的时候，并要去改正祥子之后的错误选择，不让自己后悔啊！

《骆驼祥子》读后感 篇2

《骆驼祥子》这本书，我去年暑假读过，至今未忘其中的故事情节，这主要是老舍先生精灿的文笔给人留下了深刻印象《骆驼祥子》我想大家都十分熟悉了，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。这个车夫叫祥子，之所以书名在祥子前加了个"骆驼"两字，是因为是骆驼救了他的命，使他拉上了人力车，所以因此得名，可见起名也有个技巧呀!

如果此书定名《祥子的生活》则显得过于直白，毫无生趣了。骆驼祥子的正义，他的诚实，他的厚道，使他阴阳差错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的警官，还有乐于助人的······在老舍的笔下，出现了很多北京市民阶层的人物形象。如小商人，小职员了，去描写人物的形象就写得真，也容易感动人。老舍先生写文章——平易近人，使人感到亲切，自然，不像有的作家写车夫是以知识分子来面对车夫，而他是平民对平民，架子放下。

在读完《骆驼祥子》这部老舍笔下具有悲剧色彩的名著之后，我的第一感觉是理想与现实的不相符。祥子一生梦寐以求的洋车终在无数次巅簸坎坷中碎了，散了。的确，理想与现实的不相符造就了无数的遗憾。多少莘莘学子由于家境原因不能升入理想的大学；多少各方面的人才由于内外在的原因不能进入各自专长的领域。光靠幻想，梦是不可能成真的，即使像祥子那样不知疲倦地追求，梦想最终还是破灭了。可以说，这是一个悲剧。同时，祥子最终的堕落与社会之堕落是分割不开的。有些人因出身贫寒，所以为自己的将来而努力奋斗，却无果。这是什么造成的，是残酷的社会。

其实祥子一开始也在努力地与生活斗争，只是他失败了。而他的失败就败在没有坚持，如果他坚持了，那么事情就不会是这样。可是，事情是没有如果的，当生活开始的那天起就没有了如果，所以我们没有退路，所以我们不能退缩，所以我们只能向前，所以我们要让自己永不后悔。

《骆驼祥子》读后感 篇3

一个追梦的身影从我眼前飞过，拉着新租的车，仿佛承载着一辈子的幸福，这个人就是祥子。

一个从乡下来的新手，用人们的话说，应该多溜溜腿，而祥子的大长腿就是他的优势，跑车时可让客人坐得稳一些。

祥子也有自己的打算，他不喝酒，不吸烟，勤快了整整三年，终于拥有了一辆自己的新车，欣喜之余也梦想着有一天拥有一个自己的小型车辆。这就是梦想。它可以进入人们的灵魂，让他们为之而战。

为了实现他的梦想，他跑得更快乐，更频繁；兵荒马乱时，也没有阻止到他，即使被抓了，梦想的热情也毫未减弱；打击使他一无所获，但他仍然为自己的梦想而努力。再困难，再苦，也压不住他前进的步伐。他结婚了，生活所压迫，使他很少出去拉车，徘徊在生活的漩涡之中，虎妞死了，所有的梦想，所有的希望全部破灭了，他一无所获，下堕，下堕，抽烟，犯懒，耍坏，为了赚钱用了所有阴狠坏毒的招。

成为一个善于利用便宜，自暴自弃的死人！

我羡慕过他，为他追梦的热情；同情过他，为他的悲惨遭遇；敬佩过他，为他一次次的燃起！但是，他一次又一次令我失望。从前他是多么讲义气、善良、朴实、努力，而如今，他却用自己的朴实、善良来利用朋友，欺骗朋友，这不都是因为他对生活没有了希望，没有了梦想吗？

祥子走到这一步，不是他的错。是他的命运毁了他。我也非常感谢我生活在民主时代。这个年代有千万个像祥子一样的追梦者，却没有祥子那般的坎坷。

他让我学会珍惜，学会为梦想而奋斗，成为一个梦想者！

我们的生活是幸福的。让我们为梦想而奋斗，为生命而追求！

《骆驼祥子》读后感 篇4

《骆驼祥子》是老舍的作品，据说是抗战前为止的最“佳现代中国长篇小说”。

这本书以祥子为主角，围绕“车”，讲述了一段令人心酸的故事。第一次，祥子花了三年时间拉车，挣来了一辆车，但后来连人带车都被掳去;第二次，买车钱又被孙侦探骗走了;第三次，用虎妞的钱买了一辆车，后因虎妞难产而死，不得不卖车给虎妞下葬。

在这段时间里，祥子身上的农民特有的勤劳，诚实，质朴与要强，逐渐随着时光的流逝，在一次次的绝望中逐渐磨灭，直至消失。

最让我感动的是，祥子经过不懈努力，终于买到一辆车的时候，他竟然哭了。能让一个汉子如此激动，可见这辆车对于他的重要性。甚至还把那天定为了自己的生日，在他看来，车就是自己的全部。祥子对于梦想的矢志不渝，让我衷心佩服。

除了祥子，书中还为我们讲述了：好逸恶劳的虎妞，为养活弟弟出卖肉体的小福子，妻离子散的马氏祖孙等。在那个封建黑暗的旧社会中，谁也没有逃过厄运。虎妞难产而死，小福子上吊自杀……

也许，真的只有一些人成为那个年代不可挽回的牺牲品，社会才会觉悟。

当我读到“祥子彻底堕落”时我有些厌恶祥子。但是转念一想，他也是被逼的呀!如果这个只会上演悲剧，只会否定个人奋斗道路的社会变的光明起来，人们变的思想开放，平等起来，祥子也许就不会堕落。

祥子与老车夫相处，他们瞧不起自己;与刘四爷相处，他却认为箱子娶虎妞是为了钱;于虎妞相处，她如此霸道，与自己是不同世界的两个人;与小福子相处，他能感到唯一的安慰，可当他绝望后，小福子早已自杀。

从此，这个世界无人陪伴祥子。在他认清世界真面目后，他绝望了，堕落了。

所以，当我们看到结尾时，去祥子内心深处想一想，是这个社会，不让好人有出路!

真希望这个世界多出现一些绝望前的“祥子”，不要再出现堕落后的“祥子”。

读骆驼祥子有感700字

《骆驼祥子》是老舍先生的作品，它讲述了一个农民祥子为了赚钱到城里的故事。他先省吃俭用，买了一辆车，当上了上等的车夫。但不到半年他的车就被逃兵掳走。但他没有丧失信心，依然为了卖车努力着，但又一次被侦探敲诈得所剩无几。与虎妞成亲后，他才有一次拉上了自己的车。但好景不长，虎妞又死于难产，祥子失去了虎妞和车子。再加失去了他最喜欢的小福子，他彻底的对生活丧失了信心。他不在想去拉车，一天天吃喝嫖赌，成了一具行尸走肉。

骆驼祥子本名不叫骆驼祥子。阴差阳错他丢了洋车，得了三只骆驼并卖了，由此大伙叫他骆驼祥子。我这样解释或许有点牵强，可我确实找不出更简单的解释了。祥子本来是一个对生活充满信心的人，是一个多么坚强的人。即使受到了两次打击，仍然乐观。但为什么最后成了一具行尸走肉?就是因为社会的.阴暗，祥子只是一个普通人，处处受人欺压，身边的人一个一个离去，才变成了一具没有灵魂的躯壳。

《骆驼祥子》是一个悲剧，它向人们揭示了不合理的社会制度和昏暗的社会环境。这使得下层劳动者们受到了欺压。在这样一个昏暗的社会条件下，有多少官员吃着老百姓的食物，喝着老百姓的水，打着“一切都是为了人民”的旗号，却在那吃喝嫖赌，任意妄为;在这样昏暗的社会条件下，有多少官员能真正体谅百姓，为百姓出一份力;在这种昏暗的社会条件下，有多少下层的劳动人民受着气，却只好忍气吞声，干着过量的活，却无可奈何?正是因为这样，人们才会丧失信心，失去活着的勇气。

《骆驼祥子》在我看来虽是一个悲剧，但在那时可能只是一个故事，类似的事发生了很多次，以至于当时很多人们都经历过类似的悲剧。

今天，我们有良好的教育，有明亮的社会条件。我们没有祥子那个时代的昏暗社会，我们就不能有那样的昏暗人生。我们是幸福的，我们应该庆幸我们有良好的环境，那么我们就应该有一个明亮的人生。从现在开始努力吧，为自己创造美好的未来!

读骆驼祥子有感700字

每个人都想让自己拥有美好的未来，每个人都在不停地为未来奋斗。祥子来自农村，他老实，憨厚，淳朴，可爱。

到城里打拼，他选择了拉车。拼命地拉，没日没夜，不知疲倦地拉。终于，他买上了新车，他是多么地疼惜那辆车啊!

好景不长，被士兵抢了去。差点没了命，但逃了出来，还带了两头大骆驼。卖了点钱，后来睡了一觉，他就与骆驼扯上关系了。从此就有了“骆驼祥子”这么一说。要强的祥子可不能一下被打倒，他又开始攒钱了!

眼看着钱就要攒够了，但曹家出事，孙侦探又把钱拿了去。他没了希望。与那个蛮横大胆甚至有点变态的虎妞成亲，没法子，用虎妞的钱弄了俩车，自己大病了一场，但祸不单行，虎妞有了身孕，虎妞难产而死。

他想和小福子在一起，但又怕有累赘。“等混好了再回来”。但他没混好，堕落着，当要强的祥子有一天幡然醒悟，想要往好混时，小福子也死了。

他认清了，自己的命是苦的，要强没用，自尊没用，老实更没用。所以，他变得麻木，潦倒，狡猾，爱贪小便宜，自暴自弃，以吃喝嫖赌为生，简直就是行尸走肉!但没办法——这个社会不让好人有出路。

看完祥子的故事，悲伤的心绪蔓延着……“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子”沦为“堕落的，自私的，不行的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”!

我不能想象如果自己遭受着祥子的遭遇，最终会有怎样的结果。也许会比祥子更差，差几倍!混的越差，就越懒得往好混，浑浑噩噩地活着，行尸走肉般的活着，混一天算一天的活着，不管多会死的活着……

这样的社会，吃人的社会，不让好人有出路。

社会，直接影响着人民。

《骆驼祥子》读后感 篇5

读了《骆驼祥子》有感

祥子跟虎妞，根本就没有爱情。

虎妞是一个车场主的女儿，她个性直爽，大大咧咧，跟一个男人一样。而祥子是老北京城中的一个人力车夫，为了拥有一辆自己的车，费尽心血，努力挣钱。

祥子对虎妞不能说没有感情，但不是男女之情。虎妞对祥子一见钟情。一天晚上，祥子受了委屈，便到虎妞的房间诉苦。虎妞却怂恿祥子喝酒，祥子越喝越多，最后和虎妞发生了关系。虎妞又趁机借这个理由，假称自己怀孕逼祥子迎亲。祥子并不乐意，可是又不得不娶她。后来才知道其实虎妞根本就没怀孕，可是已经迟了。后来，虎妞真的怀孕了。小福子跟虎妞是好朋友，祥子也喜欢小福子。最后虎妞难产，带着死孩子死了。最后祥子也失去了小福子，祥子对生活没有了希望。

我认为，祥子和虎妞根本就没有爱情，只是虎妞单方面喜欢祥子。而害了祥子对生活厌恶，让他变成了一个出卖他人，吃喝嫖赌，彻底堕落成城市的垃圾，变成了一具失去灵魂的行尸走肉。所以我认为，祥子跟虎妞并没有爱情。

读了《骆驼祥子》有感

相比于鲁迅，我更喜欢读老舍的文章。倒不是鲁迅写得不好，而是两人的风格不同。鲁迅的文章多多少少都包含有一些政治色彩，充满了哲理性和政治性，也许是我太笨了，对这方面不大了解，读不太懂。而老舍的文章则更贴近于生活，是那种平民化的艺术审美倾向，讲的都是老百姓的故事，富有的是感情色彩。这对我来说似乎更容易理解。

寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。

这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。

也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。

对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。

人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

明天会怎样？我不得而知。而现在我们唯一能做的，就是把握好今天。

读了《骆驼祥子》有感

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，是一部优秀的现实主义小说。

书中主人公祥子是个勤劳、壮实的小伙子，他怀着发家、奋斗的美好梦想，并为此辛勤劳作，却最终无法逃脱被黑暗的暴风雨吞噬的命运。祥子的梦想仅仅是一辆车、一个家。但是身处当时的社会环境，这个十分渺小的梦想实现起来却是那么的艰难。尽管他身强力壮，不怕吃苦，但他却只能眼看着希望一次次被粉碎。原本善良、挺脱、鲜活的祥子，求生无路，抗争无力，终于在黑暗中衰迈了，颓废了，沉沦了……

小说紧紧围绕祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了当时人力车夫的悲惨生活。通过他与虎妞、小福子的感情纠葛、悲欢离合，演绎了一场人生悲剧。故事的结局低沉，弥漫着一种阴郁绝望的气氛。表现了那个时代的悲惨气氛，加强了社会批评力量。

对于祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的'极度黑暗，也许是因为个人的因素。

人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

我们现在在学校,在生活中,一定要有坚定的信念和努力,应该学习祥子身上的一种精神,他可以为着自己心中埋下的理想而向着一个目标去实现它,我们也可以给自己心中种下一片希望,但是不经历风雨,怎能见彩虹?要勇于克服一切的困难,才能看见我们的希望抽枝`发芽`茁壮成长`结出果实

读了《骆驼祥子》有感

读了《骆驼祥子》这本书，我了解了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界！

我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐，

而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱！最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱惑下，祥子没有了骨气但是，我依然坚信，命运是掌握在我们自己手中的！挫折面前，敌人不是对手，而是自己。我们要把挫折看成一种精神财富来珍惜，不要为一时的痛苦、失败而蒙闭了自己的双眼，而要将自己的命运交给自己来安排，努力找回自己的出路。

读了《骆驼祥子》有感

《骆驼祥子》老舍先生的一部作品，它是浸透了血泪的悲剧故事，在字里行间中，是一种灰色的无奈，如一声悲哀悠远的叹息，催人泪下。

这本书也正是讲述了一个平民的悲剧――北平老城里活生生的一幕：祥子，一个像骆驼一样善良老实又魁梧健壮的年轻人，到北平以拉车为生，好求上进的他凭着自己结实健康的身体，拥有了自己的洋车。被人夺走后，他又靠自己的努力又买了一辆洋车，但他辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样祥子三次与理想擦肩而过。他的妻子虎妞用计嫁给了祥子，最后虎妞死于难产，祥子所爱的小福子也离开了人世，祥子人财两空。因为所有的希望都破灭了，祥子也在这几年的折磨中浪费了青春年华，成了“个人主义的末路鬼”，这时的祥子彻底堕落成一具行尸走肉。

看到这个结局，有不禁想起了开始的祥子，是那么的坚强。但是，幸运之神却并没有眷顾他，可悲的命运注定在他身上生根发芽。面对一个又一个的打击，祥子都默默忍受着痛苦：“摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼眼角楼上的阳光，他硬是把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。”但是，再坚强的人也只能向黑暗社会屈服，祥子最终只能堕落。但祥子天真地认为，只要自己去努力，所有事都会实现。这句话在现在讲可能会发现，可是在他那个社会，祥子无论怎么努力都可能是白费力气。

是啊，导致如此的结局，叫我如何平静？在那个旧社会里，再美好的生命，也不会得到美好的结局。记得书中有这样是一句话：“其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”我清楚的明白了这一点：不同的时代，情况不同，决定着人的不同结局。

虽然结果是这样，但我仍然会感到十分的愧疚：与他相比，我们的生活是多么幸福；而在他为自己想方设法谋生的时侯，我们却在不停地抱怨我的生活。想想我们的今天吧，美好的时代允许我们享有幸福，拥有自由。祥子的遭遇，不仅带出了我们心底了无限的同情，还像镜子般让我们看到了自己的幸福。他的故事，也成为了我们珍惜现在的理由。

明天会怎样？我不知道，现在我们唯一能做的，就是把握好今天。

读了《骆驼祥子》有感

暑假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。

正是通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会它不让好人有出路。

对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。

《骆驼祥子》读后感 篇6

本书主要讲述北平车夫祥子的悲惨命运。

充满希望和热情的祥子来到了这座大城市。他只想用自己的双手和劳动买一辆自己的车。那时的他，纯洁而热情。乐观，敢说敢做。与其他车夫不同，他有很多坏习惯。后来买车的钱一次次丢失或被抢，他的买车愿望也一次次落空。当他的梦想一次次被践踏粉碎，当他认为世界不再公平，生活不再充满希望时，他选择了堕落，他不想为了未来的优越感而为现在的自己受苦，他开始只关注眼前的享受，不再拉车、借钱、吃喝赌，最后甚至出卖了自己的性命，他不再是坚定的天真祥子，变成了最卑贱最卑鄙的人社会上的流氓，成了行尸走肉。

不能说祥子是个没有理想的青年，梦想被无情的社会践踏，热情也被社会淹没。他的命运悲惨而惆怅，这让我们不禁思考一个问题，手真的能改变命运吗？那么多的奋斗，那么多的努力，怎么能保证自己不会落得和祥子一样的下场呢？

其实命运最终还是给了祥子在别人家拉一个月租的车的机会，但祥子还是放弃了。他不再勤奋工作，而是到处玩耍。他不再像以前那样坚持工作。 ，因为他不再相信努力会带来结果和收获。成功属于坚持到底的人。但他选择了放弃。事实上，这本书也告诉我们一个道理，社会底层是贡献者，只有知识才能改变命运。当你有了知识，知识就会成为你的信念，给你无时无刻的力量。祥子的倒台，正是因为他失去了理想信念。也许你认为你所学到的知识和你所接受的教育不会被你现在所使用，但机会只给有准备的人，只有现在才能为一切和未来做打算。当机会来临时，你不会后悔当初不努力学习。命运是不可预知的，虽然有时候努力不一定会成功，但如果不努力，你肯定一无所获。我们能做的，就是最大限度地积累知识，发挥自己的能力。伟人的伟大之处，就在于即使被击中千百次，仍能站起来，从头开始。祥子之所以颓废，不仅是因为当时的社会，更是因为他个人意志不稳。

所以，请努力让自己变得优秀。无论结果如何，无论失败多少次，请坚持下去。只有努力了，才不会后悔。可能会成功。只要你愿意前行，希望就一直在，前方的光是属于你的！

《骆驼祥子》读后感 篇7

合上《骆驼祥子》，心中涌起一股悲凉。或许是惊叹这位洋车夫的转变，从开始充满活力的青皮小生，到文末那个颓废，丧失了生活志向的活死人；或许是叹惜他那仅有的一个愿望，经过五次三番的变故后，依然化为泡影；也或许是因为他与虎妞无奈的结合，与小福子没有结果的爱情，我心里也拿不准。

作品本就写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的'耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。

祥子老实、健壮、纯朴，对生活有骆驼般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。后来，经过3年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车，但没过多久，却被大兵抢走。第二次他又攒够了钱，却又被那可恶的孙侦探给怍了去。第三次，他娶了虎妞，还用虎妞的钱买了车子，本来日子过得已经很不错了，可是虎妞却难产死了，祥子伤心欲绝，没法了，只好把车子卖了来安葬虎妞。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，它丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。

这就是祥子。他的一生是曲折的，但是他每次命运的改变也似乎是自然的，尽管他开始是怎样的努力，但是最终还是不可避免地走向了没有灵魂的活死人，这怎能不令人悲凉呢？人们常说“一分耕耘，一分收获”。祥子胸怀大志，勤劳节俭，为什么最终还是走投无路？为什么非把他逼上梁山不可？难道那是个不让好人有活路的社会吗？

其实祥子只是当时社会的一个典型，他的下场就是当时社会所有无权无势的人们的下场。从中可以了解到，在当时混乱的社会里，人们是过着怎样的生活。

但是，现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，生活在这样的社会里，有书读，有饱饭吃，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负父母对我们的期望，不能辜负国家对我们的期望。我们要努力学习，要有祥子那样吃苦耐劳的精神，要像他那样善良纯朴，热爱劳动，对生活的热爱，具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。

俗话说：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”所以我们不能学祥子因为受到太多的打击而自暴自弃，不能任意地放纵自己，而应该找到问题的所在，解决问题！

《骆驼祥子》读后感 篇8

八年级张媛媛

在浩如烟海的书籍中，我最喜欢的是老舍先生的《骆驼祥子》。这本书写于1936年，同年9月在《宇宙风》开始**，共24章，但因“七七”事变，刊物停办，只**了21章。

**它描述了祥子由好到坏的过程。将善与恶，美与丑集中在一起描写，反映了旧社会劳动人民生活的苦难，使我们更深刻地感受到社会的黑暗，更加激起了我们对祥子的同情。

祥子来自农村。他不怕吃苦，但决心买车自己拉。然而生于那个黑暗的年代，在经历了好不容易买来的新车被盗，自己喜欢的小福子自杀，和被迫娶了自己不不爱的虎妞......一切让他对生活的企望和信心以及要强的性格一点点消退，他变得狡猾、自私和无赖，逐步走到堕落的深渊，最后像行尸走肉倒在街头，再也爬不起来。

这个故事是个悲剧。这完全是个悲剧。在现实的黑暗中，一个人从开始的坚韧不拔到最后的社会垃圾，在其中我们已经鲜为人知的坚辛。当然，在这种形势的压力下，很少有人能战胜它。

祥子也不例外。当命运的悲剧接踵而至时，他对生活的希望开始消退，他的心理也逐渐改变。

对于祥子，我感到遗憾，感到无奈，同时也感到敬佩。我佩服他以前的坚强、上进。然而，他未能克服黑暗的社会和他的内心。

祥子是旧社会劳动人民的缩影，反映了当时人民生活的苦难和无奈。

《骆驼祥子》这本书的结果是悲剧的，是可惜的，是令人惋惜的，但祥子的有点值得我们学习，他坚忍、正直、上进、坚强的意志告诉我们：坚持就是胜利。总之，这本书是一部不朽的文学作品，不仅记载在文学史上，而且记载在人们的思想中。

《骆驼祥子》读后感 篇9

叶子七（2）班

不久前，我读了老舍的《骆驼祥子》一开始是完全看不懂，只是走马观花的浏览了一遍，又细读了一遍，才体会到了老舍笔下的残忍旧社会。

主人公祥子是个老实、健壮、纯朴，对生活有骆驼般的积极和坚韧精神的人，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。后来，经过三年的节俭，他把辛苦挣来的钱换了一辆车，但不久，车就被士兵们抢了。他第二次攒够了钱，却被可恨的孙侦探取笑了。

第三次，他娶了虎妞，还用虎妞的钱买了车子，本来日子过得已经很不错了，可是虎妞却难产死了，祥子伤心欲绝，没法了，只好把车子卖了来安葬虎妞。经过多次挫折，他的愿望终于破灭了。他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，它丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，变得行尸走肉。

结局是令人惋惜的。

对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。但是祥子很努力，经过奋斗，他可以问心无愧。

祥子的社会是黑暗和非理性的。祥子的悲剧是他所处的社会环境的产物。真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。

我们现在的生活条件很好。为什么不珍惜他们呢？

《骆驼祥子》读后感 篇10

老舍写的《骆驼祥子》，极大地震撼了我的心灵，也反映了当时中国的腐败和老舍内心的沉重。

《骆驼祥子》主人公祥子是一个老实、醇厚的年轻拉车夫，在北平这个城市中生活着，他只想买一辆属于自己的洋车，但就在他刚刚买了一辆洋车的时候，自己就被抓进军队里做苦力，车子也被人抢走了。找机会逃出来后，祥子开始更加加倍卖力拉车，并赢得了租车老板刘四爷的信任，但也受到了刘四爷女儿虎妞的欺辱。感到羞耻的祥子刘家去曹先生家拉私人包车。有一次警察借口曹先生参加地下活动抢走了祥子所有积蓄，而这引起了刘四爷的怀疑和虎妞的同情，父女两对立，祥子被良心所趋和虎妞结了婚。婚后祥子更加拼命拉车，虎妞的嘲笑使他更加痛苦，幸好可在与邻居靠做女养活家庭的女孩小福子的来往中得到些慰藉。虎妞难产死了以后，祥子搬到别的地方，心情糟透了，小福子也因为做最下等女自杀了，祥子也失去了对生活奋勇向前的勇气，变得越来越肮脏、懒散，最后只能靠帮别人在婚礼和葬礼中打小旗子来维持生计。

祥子的遭遇让我感到可怕，一个对生活充满积极乐观态度的人竟然会因为生活的落魄、心理的抑郁和出境的艰难拼搏生命勇气，这是多么的的悲哀！祥子在艰苦的生活中已经失去了面对困难永不放弃的勇气和信心。耳我认为导致祥子这种结果的原因大部分都在于一个人——虎妞，如果不是她一开始与祥子有染，祥子也许就不会这么落魄，或许已经买了一辆属于自己的洋车，在北平过上安定有序的生活。祥子的生活有了虎妞之后发生了很大改变，但祥子自身也有一定责任，只要自己永远也不理虎妞，不就可以不与虎妞结婚了吗？是那个时代的腐败和当权者的贪污枉法才酿成祥子这种彷徨苦闷的心情。

老舍在写《骆驼祥子》时，心情压抑、沉重，面对如此可怜的中国，老舍的心中悲痛万分。《骆驼祥子》不仅再现了那个时代社会的特点和人们的思想，而且表现了劳动人民生活的劳苦，写出仅凭自己一个人的微薄力量是拯救不了伟大中国的感想。

《骆驼祥子》读后感 篇11

读有感

当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的读有感，希望能够帮助到大家。

因为《猫》、《养花》，我认识了老舍；因为老舍，我走进了《骆驼祥子》的内心世界——那个摧残人的肉体和灵魂的地狱时代。

《骆驼祥子》是一部城市底层社会劳动者的悲剧，祥子是整本小说的中心人物。在那种社会下，一颗原本纯洁美好的心硬生生地被扭曲，变得丑陋，变得不堪，这是一段怎样让人心痛又让人深思的故事——

一个刚迈入城市底层社会的有志青年，凭着年轻力壮，腿脚伶俐，脑瓜聪明，又吃得了苦，加入了拉车的行业，成了一个满大街拉着人跑，干苦力的拉车夫，他就是小说的'主人公——祥子。

刚开始，由于初来乍到，祥子对这个城市的一切充满了好奇和向往，他满怀对未来生活的勇气和信心，他坚信自己只要努力了，就一定能成功，他梦想着自己能在这座繁华的城市中自力更生，开创一番属于自己的事业，于是，这条艰难的拼搏道路祥子一人走到了尽头。

但生活总是让你难以预料结果，它总是喜欢和人们开玩笑。

奋斗了三年，祥子终于拥有了一辆属于自己梦寐以求的新车，但俗话说“天有不测风云”车刚拉了没几天，就被官兵给抢了去，他恨世上的一切，凭什么把人欺侮到这个地步，他不甘心！

后来祥子拉上了包月，为曹先生家做小工，即使被几位姨太太呼来和去使唤，他也没有多说什么，因为他打心里感谢着曹先生，他摔坏了曹先生的车，决意赔偿；先生不在家，孙侦探上门来敲诈，善良的祥子为保护曹家，被勒索了所以的积蓄，却不图曹家人的一分一毫；他又用“不轻易撒手”的钱帮助了可怜的老马祖孙，我能从祥子身上看到劳动者少有的淳朴，善良，憨厚。

祥子想做一个“独立，自由”的车夫，所以他一直一个人在走这条道路，然而几次大起大落的买车风波使他绝望。然后变成了一个没有灵魂思想的木偶，行尸走肉般的活着。他堕落，一直朝罪恶的深渊堕落，没有人拉他一把，祥子用敌对的眼光仇视着整个社会，他的心灵被污染，被扭曲了。

祥子曾试图反抗过，“靠自己”，是他心里不可动摇的信念，而一个人的力量是那样微不足道，他却认为是这个社会的错，他把这种反抗用在意气用事，肆意报复上，但祥子不知道他这种倔强，固执，撞上南墙也不回头的性格恰恰是断送了他前途的根本原因。

《骆驼祥子》读后感 篇12

《骆驼祥子》老舍先生的一部作品，它是浸透了血泪的杯具故事，在字里行间中，是一种灰色的无奈，如一声悲哀悠远的叹息，催人泪下。

这本书也正是讲述了一个平民的杯具北平老城里活生生的一幕：祥子，一个像骆驼一样善良老实又魁梧健壮的年轻人，到北平以拉车为生，好求上进的他凭着自我结实健康的身体，拥有了自我的洋车。被人夺走后，他又靠自我的努力又买了一辆洋车，但他辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样祥子三次与梦想擦肩而过。他的妻子虎妞用计嫁给了祥子，最终虎妞死于难产，祥子所爱的小福子也离开了人世，祥子人财两空。因为所有的期望都破灭了，祥子也在这几年的折磨中浪费了青春年华，成了“个人主义的末路鬼”，这时的祥子彻底堕落成一具行尸走肉。

看到这个结局，有不禁想起了开始的祥子，是那么的坚强。可是，幸运之神却并没有眷顾他，可悲的命运注定在他身上生根发芽。应对一个又一个的打击，祥子都默默忍受着痛苦：“摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼眼角楼上的阳光，他硬是把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。”可是，再坚强的人也只能向黑暗社会屈服，祥子最终只能堕落。但祥子天真地认为，只要自我去努力，所有事都会实现。这句话在此刻讲可能会发现，可是在他那个社会，祥子无论怎样努力都可能是白费力气。

是啊，导致如此的结局，叫我如何平静？在那个旧社会里，再完美的生命，也不会得到完美的结局。记得书中有这样是一句话：“其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”我清楚的明白了这一点：不一样的时代，情景不一样，决定着人的不一样结局。

虽然结果是这样，但我仍然会感到十分的愧疚：与他相比，我们的生活是多么幸福；而在他为自我想方设法谋生的时侯，我们却在不停地抱怨我的生活。想想我们的今日吧，完美的时代允许我们享有幸福，拥有自由。祥子的遭遇，不仅仅带出了我们心底了无限的同情，还像镜子般让我们看到了自我的幸福。他的故事，也成为了我们珍惜此刻的理由。

明天会怎样？我不明白，此刻我们唯一能做的，就是把握好今日。